දරුවෙකු යහපත් දේ මතු කරන්නේ කෙසේද? කරුණාව

"දරුවෙකුගේ දරුවෙකු ඇති දැඩි කරන්නේ කෙසේද" - විශේෂයෙන් තම දරුවා තුළ මෙම ගුණාංගය දැකීමට කැමති දෙමව්පියන් රැකබලා ගැනීම සඳහා උමිට්සියා ප්රකාශකයාගේ පොත විශේෂයෙන් ඔවුන්ගේ දරුවා තුළ දැකීමට අවශ්යය. ඇයව 2009 දී ප්රකාශයට පත් කරන ලදී. එහි සම්පාදකයා - ඇන්ඩ්රි මැනිෂෙන්කෝ, එය දරුවාගේ චරිතය වර්ධනය කර ගැනීම සඳහා පොත් පොතට පිවිසෙයි. එය වසර 2-3 සිට දරුවා සඳහා සුදුසු ය.

මෙම පොත සුරංගනා කතා එකතුවකි, නමුත් විශේෂ වර්ගයකි.

සාමාන්ය සුරංගනා කතා වලින් ඇති වෙනස කුමක්ද?

පුද්ගලීකරණය කරන ලද සුරංගනා කතා එහි එකතු කරනු ලැබේ. ඔවුන්ගේ තේරුම කුමක්ද? මෙය ඔබේ දරුවා පිළිබඳ සුරංගනා කතාවකි. ඔහු ප්රධාන පුද්ගලයා කරන අය.

වීඩියෝ:

පසුගිය ශතවර්ෂයේ 80 දශකයේ ශ්රේෂ් greatest තම ජෝර්ජියානු ගුරුවරයා වන ෂල්ව ඇමෝනිවිල් හි මෙම තාක්ෂණය පිරිනමන ලදී. දරුවා නිතරම සුරංගනා කතා ගැන සතුටු වන බව ඔහු ඉදිරියට ගියේය. ඔවුන් "ඇසෙන" ඉගැන්වීමකට වඩා බොහෝ දේ ක්රියා කරයි.

සුරංගනා කතාවේ හැසිරෙන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ සෘජු මග පෙන්වීමක් නැත, උපදෙස් නොමැත. ඇය දරුවාගේ නිවැරදි විසඳුම්, ඔවුන් වෙනුවෙන් දරුවෙකු පසුපස හඹා යාම මෘදු ලෙස දකිනවා.

මාමා නොදැනුවත්ව!

බාලිකා ආයුබෝවන්) දිගු කැක්කුමේ ගැටලුව මට බලපාන අතර, මම ඒ ගැන ලියමි) නමුත් යන්නට කොතැනකවත් නැත, එබැවින් මම මෙහි ලියමි: දරු ප්රසූතියෙන් පසු මම දිගු ලකුණු වලින් මිදෙන්නෙමි ? මගේ මාර්ගය ඔබට උදව් කරන්නේ නම් මම ඉතා සතුටු වෙමි ...

මෙම සෑම සුරංගනා කතාවකදීම, ප්රධාන චරිතය අඩවියේ ඉඩක් තිබිය යුතුය, දෙමව්පියන් තම දරුවාගේ නම, එහි ප්රධාන අංගයන් ඇතුළත් කළ යුතුය. දරුවා තමා හඳුනා ගැනීම අවශ්ය වේ. කතාව ඔහුට පුදුමාකාර වික්රමාන්විතයන් හරහා ගෙන යනු ඇත. ඔබේ පුතාට හෝ දුවට එහි හොඳම ගුණාංග සියලු ගුණාංග පෙන්විය යුතුයි. අපූරු තත්වයන් යටතේ, ඔබේ දරුවා එහි කරුණාවට ස්තූතිවන්ත වනු ඇත.

සුරංගනා කතාව නිසා දරුවා සෙල්ලම් කරන්නැයි මිටන්. ඔබට එය පැළඳීමට අවශ්ය වනු ඇත, සහ සුරංගනා කතාවක් තරමක් වෙනස් කළ හ .ක් කියවීය. සමහර විට මෙම තත්වය තුළ, මෙම තත්වය තුළ, ඔබේ දරුවාට මෙම කොටියා කෙරෙහි වැඩි විශ්වාසයක් ඇති වේ - සියල්ලට පසු, ඔහු කිසි විටෙකත් බැණ වැදී දරුවාට බැණ වැදී නැත. මේ කොටියාගේ ඇස් හමුවේ, ඔබේ දරුවා ඔබට ප්රශංසා කළ හැකි සෑම විටම හොඳින් සිදු වේ.

මෙම පොතේ මූලික ගුණාංග කිහිපයක් විස්තර කරයි, එයින් ඇති කරුණාවකි - අවංක, විවෘත, උතුම් වීමට ඇති හැකියාව. දරුවාට අනුකම්පාව පෙන්වීමට, ආදරය කිරීමට ඉගෙන ගන්න. තව බොහෝ වෙනස් දේවල්, නැතිව හොඳ පුද්ගලයෙකු ගැන සිතිය නොහැක.

එය ක්රියාත්මක වන ආකාරය

ටොඩ්ලර් සියලු අපූරු සිදුවීම් තමා හරහා ගමන් කරයි. ඔහු ප්රධාන චරිතය සමඟ ඇසුරු කරයි, එය සෑම විටම සුරංගනා කතාවක සෑම විටම ධනාත්මක වේ. ඔබේ දරුවා ජීවිතයේ සුරංගනා කතාවක ක්රියා කරන ආකාරයටම හැසිරීමට උත්සාහ කරනු ඇත. ඔහුට සැබවින්ම සුරංගනා කතාවට සරිලන සේ. ඔහු මෙය සාක්ෂාත් කර ගැනීමට පටන් ගනී. මෙම සුරංගනා කතා යළිත් වරක් කියවන ලෙස ඔහු ඔබෙන් ඉල්ලා සිටිනු ඇත - එයින් අදහස් කරන්නේ ඔහුට තමා ගැන යම් ගැටලුවක් විසඳීම අවශ්ය වන බවයි. මේ සඳහා කතාව ඔහුට උපකාර කරයි.

මෙම පොත ප්රයෝජනවත් වන්නේ කුඩා දරුවෙකු නවීකරණය කරන ලද ලෝකයේ නාට්යකයකුගේ නාට්යයක් නම්, ඔහුව නව යොවුන් වියේදී අවශ්ය නොවන බැවිනි. දරුවා දැනටමත් වැඩිහිටිභාව නීතිරීතිවලට වඩා පහසුව තිබේ.

මෙම නූතන දෙමව්පියන් බොහෝ දෙනා වර්ධනය වීමට වැදගත් යැයි විශ්වාස කරන්නේ, පළමුවෙන්ම, "පන්ච්" ගුණාංග, "පන්ච්" ගුණාංග: නොපසුබස්නා උත්සාහය, විශ්වාසය, තමන් වෙනුවෙන් පෙනී සිටිමින් ඔවුන්ගේ අයිතියට ඒත්තු ගැන්වීමේ හැකියාව. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම ගුණාංගවල වර්ධනය ද අර්ථවත් වේ. කෙසේ වෙතත්, මෑතකදී, එවැනි ගුණාංගයක් තවදුරටත් සැලකිල්ලට නොගනී, උදාහරණයක් ලෙස කරුණාව. ප්රතිචාරාත්මක, ත්යාගශීලිත්වය, ආචාරත්වය, ගලවා ගැනීම සඳහා ඇති කැමැත්ත පෞරුෂත්වයේ වැදගත්ම ලක්ෂණ වේ. කරුණාවන්ත, විවෘත, මිත්රශීලී, ප්රතිචාරාත්මකව සිටීමට දරුවාට උගන්වන්නේ කෙසේද? අපගේ ලිපිය කියවන්න.

දරුවන්ගේ කරුණාව

ඔබේම දරුවා දැකීම දෙමාපියන් වන අප, දෙමාපියන් සිහින දකින්නේ කුමක්ද? හොඳ, නිර්භීත, මගේ හැකියාවන් කෙරෙහි විශ්වාසයෙන්, දක්ෂ හා, ඇත්ත වශයෙන්ම, සතුටු නම්, හොඳ දේ ප්රතික්ෂේප නොකරන්න. කිසිවෙකු එවැනි ගුණධර්ම ලැයිස්තුවට විරෝධය දැක්වීම මෙන් නොව, රැකවරණය අහිමි වූ නිසා කිසිවෙකුට අවශ්ය නැත. දරුවෙකුට දරුවෙකුට ආදරය හා ආදරය ලැබීමට හා ආදරය ලැබීමට හැකිවීම අවශ්ය වේ. සම වයසේ මිතුරන් හා වැඩිහිටියන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේදී පවුලේ, පෙර පාසල් ආයතනයේ සහ පාසැලේදී පවුල තුළ සුවපහසුවක් දැනෙන්න. ඔව්, ජීවිතයේ දී, ඔහු බොහෝ නපුරු, පාවාදීමක්, ඊර්ෂ්යාව හා වෛරයක් සපුරාලනු ඇත. ඒක තමයි ජීවිතේ. දරුවා සමාව දීමට ඉගෙන ගත්හ, කුරිරු, නරුම හා උදාසීන, අනුකම්පා කිරීමට අවශ්ය වූ අතර උපකාර කිරීමට අවශ්ය විය.

"සාමය හා ජනතාව කෙරෙහි ආකල්පය ගොඩනඟා ගැනීම යන හැදී වැඩීම පිළිබඳ පදනම කරුණාවන්ත බව ඔබ දන්නවාද? ඇයට මැතිවරණයක් නැත. "

කාරුණික දරුවෙක් හෝ එතරම් නොවේ - හැදී වැඩීම මත රඳා පවතී. කුඩා දරුවන් කරුණාවට ඉතා සංවේදී වන අතර ඊට පටහැනිව අයුක්තියට. මෙහි වැඩිහිටියන්ගේ ප්රමුඛතා කර්තව්යය වන්නේ දරුවන්ගේ සංවේදීතාව සහ විශ්වාසය විනාශ කිරීම නොවේ, ඔවුන්ට රැවටීම හා නරුමත්වය ඉගැන්වීම නොවේ.

නූතන කුරිරු ලෝකයක කරුණාවට තැනක් නැති බව යමෙකු තර්ක කරනු ඇත. කරුණාව දුර්වලකමක් නොවේ. මිනිසුන්, සතුන්, සොබාදහම, අපි එකම හැසිරීම හා දරුවා කෙරෙහි අවධානය යොමු කරමු. මිත්රශීලී, මිත්රශීලී, ප්රතිචාරාත්මක, ත්යාගශීලී, ත්යාගශීලී, ප්ර ඩල්ව සිටින අයගේ මිතුරෙකු ඇති කිරීමට දෙමාපියන්ට ආශාවක් නොමැති නම්, කුඩා ඊගිස්, කලාව, අපකීර්තියට පත්වූයේ නම්, එය මිතුරන් විය නොහැක ආදරය.

අවාසනාවකට මෙන්, අපේ කාලය අපගේ කාලයේ ඇඟවුම් ලක්ෂණයක් වන්නේ දරුවන්ගේ කුරිරුකමයි. පාසැල් ළැවීය ළමයින් එකිනෙකාට කුරිරු වන ආකාරය වැඩි වැඩියෙන් අපි ඉගෙන ගනිමු, සම වයසේ මිතුරන් හා ගුරුවරුන් සමඟ රළු, රළු දෙමව්පියන්, නරුමක විහිළුවක්. කුඩා කල සිටම දෙමාපියන්ට වැදගත් වන්නේ සැබෑ සදාචාරයේ මූලික කරුණු, එනම් හොඳ දරුවෙකු ඇති දැඩි කිරීම සඳහා ය. යහපත හා නපුර වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට දරුවන්ට ඉගැන්වීම අවශ්ය වන අතර සෑම විටම අගය කරන හොඳ ගුණාංග ඇති කිරීමට උත්සාහ කරන්න. මෙම ඉලක්කය සපුරා ගැනීම සඳහා අනුකරණය සඳහා හොඳ ආදර්ශයක් වීම වැදගත්ය.

කුමන කරුණාවද සහ හොඳ දරුවෙකු වන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ වීඩියෝව නරඹන්න

ඇවිදීම සහ රැකවරණය

"කරුණාව" පිළිබඳ සංකල්පය බහුකාර්ය වේ. රැකවරණය ප්රකාශ කිරීම සහ අනුකම්පාව හා අනුකම්පාව දැක්වීමේ හැකියාව සහ සමාන පුද්ගලයින් සහ ඒවාට උදව් කිරීමට සහ ඒවායේ ඇති අඩුපාඩුකම් සමඟ ඒවාට දරුකමට හදා ගැනීම සහ ආත්මාර්ථකාමීත්වය සහ මිනිසුන්ගේ කැමැත්තයි.

හොඳ දරුවෙකු ඇති දැඩි කිරීම ඔබේ වයස කීයද?

අවුරුදු 2 සිට 5 දක්වා ළදරුවා චිත්තවේගීය ක්ෂේත්රයක්ම සක්රීයව සංවර්ධනය කරයි: පළමු වරට එවැනි හැඟීම් අනුකම්පාව, අනුකම්පාව, අනුකම්පාව. අපගේ හැසිරීම ප්රේමය හා යහපත්කම පිළිබඳ උදාහරණයකින් අපගේ හැසිරීම ලබා දෙන අවස්ථාවේ දී ක්රච් මිනිසුන් සහ ලෝකය ගැන එකම ආකාරයෙන්ද එම ආකල්පය ගනී. අපේ දරුවන් සහ අපේ දරුවන් මොනවාද? ඔබේ දරුවා ඔබ කෝපයට පත්, අතෘප්තිමත් හෝ උදාසීනව සිටිනවාදැයි ඔබේ දරුවා කොපමණ වාරයක් ද? දරුවා ගැන දරුවාට අ cry න හෝ නරක ප්රතිචාරයක් ඇසෙන්නේ කෙසේද? එළියට නොයන්න. මෙම ප්රශ්නවලට අවංකව පිළිතුරු සැපයීම නිසා, දරුවාගේ හැදී වැඩීමෙහි ගුණාත්මකභාවය හා අන්තර්ගතය ගැන ඔබ සිතන්න.

හොඳ වන්නේ කෙසේද?

අන් අයව රැකබලා ගැනීමට ඉගෙන ගැනීමෙන් කාරුණික දරුවෙකු ගෙන ඒමට පටන් ගන්න. කොහොමද? පළමුවෙන්ම, ඔබ දරුවාට .ාතීන් කෙරෙහි අවධානයෙන් සිටීමට ඉගැන්විය යුතුය.

1. නිවසේ දෙමාපියන්ට උදව් කිරීමට අපි ඉගෙන ගනිමු. අවුරුදු දෙකක දරුවෙක් දෙමව්පියන්ට උදව් කිරීමට දැනටමත් බෙහෙවින් උපකාරී වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ එය ස්ථාවර පුටුවක තැබුවහොත්, එය තම දරුවන්ගේ ප්ලාස්ටික් පිඟන් සෝදා ගැනීමට උපකාරී වේ. පෙර පාසල් දරුවාට ගබඩාවෙන් සාප්පු සවාරි කෑල්ලක් රැගෙන යා හැකිය - උදාහරණයක් ලෙස පාන් ගෙඩියක්. බබා ගෙවතු ඉසින ඉසින ශාකයෙන් වාරි ජලය ගැන උනන්දු වනු ඇත. දූවිලි, රික්තකරණය, මහල් සේදීමට උත්සාහ කිරීම - රෙදෝක්සොයිවරුන්ගේ බලය යටතේ.
2. බාල දරුවා රැකබලා ගැනීමට අපි උගන්වමු. නිවසේ කනිෂ් oher දරුවෙකුගේ පෙනුම ද ඉගෙනීමට හොඳ හේතුවකි. සහෝදරයෙකු හෝ සහෝදරියක් සමඟ කළමනාකරණය කිරීමට දරුවා තම මවට උදව් කිරීමට උදව් කිරීමට ඉඩ දෙන්න: ඔහු සමඟ සෙල්ලම් කරන්න, සෙල්ලම් බඩු බෙදා ගන්න. වැඩිමහල් දරුවා රැකබලා ගැනීම, වැඩිමහල් දරුවාට උදව් කිරීමට, ප්රතිචාර දක්වන්න, කරදර වන්න.
3. හොඳ ක්රියාමාර්ග ගැනීමට අපි ඉගෙන ගනිමු. සිව් හැවිරිදි දරුවෙකු සමඟ, ඔබට "හොඳ ක්රියාව" ක්රීඩාව වාදනය කළ හැකිය. හොඳ දෙයක් කිරීමට අවම වශයෙන් දිනකට එක් වරක්වත් දරුවා යෝජනා කරන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, ප්රසන්න විස්මයන් හුරුපුරුදු ය: ගිම්හාන වර්ණවල මල් කළඹක් ලබා දීම, ගෙදර හැදූ කුකීස් මළුවේ යාලුවනේ, අනවශ්ය දේ සහ සෙල්ලම් බඩු අනාථ නිවාසයට සලකන්න, ආච්චිට ප්රාර්ථනා කරන්න, ආච්චිගේ ගීතය. සියල්ලටම වඩා - දරුවා එවැනි මිනිසුන්ට ප්රසන්න විස්මයන් කිරීමේ පුරුද්දක් ඇති විට.

ඉඟිය. හැදී වැඩීමේ වැදගත්ම දෙය නම්, තමාට උපකාර කරන හෝ යමෙකු රැකබලා ගන්නා දෙයින් විනෝද වීමට දරුවාට ඉගැන්වීමයි. අල්ලා ගැනීම නොකළ යුතුය. මෙන්න තරමක් සාමාන්ය අනුමැතිය: මෙම හැසිරීම දරුවා සෑම දිනකම සම්මතයක් විය යුතුය. "

දයාව සහ අනුකම්පාව

දයාව සහ දයානුකම්පාව මිනිසුන් ජීවිත කාලය පුරාම ඉගෙන ගනී. යහපතට ඇති හෝඩියට තවමත් වටහාගෙන නැති දරුවාට යමෙකු අමනාප කර හෝ රිදවීමට හැකි බවට වාර්තාවක් ලබා දිය නොහැක. වැඩිහිටියන් දරුවා පැහැදිලි නොකරන විට නරක, නොකළ යුත්තේ කෙසේද? ඊටත් වඩා භයානක දෙය - දරුවන්ගේ කුරිරුකම් දිරිමත් කරන විට.

ඔබේ දරුවා දෙස බලා ඔබම පහත පරිදි සොයා ගන්න:

• ඔහු මිනිසුන් කෙරෙහි අනුකම්පා කරයිද?
• ඔබට නරකක් දැනෙන විට ඔහු ඔබ ගැන කනගාටු වෙනවාද?
• එය relatives ාතීන් සමඟ සන්සුන්ද?
• දරුවන්ට යමක් කළ නොහැකි වූ විට ඔහු දරුවන්ට සිනාසෙනවාද, ඔවුන් කණගාටුවට කරුණක් නම්, අ cry න්නේද?

හොඳ ආදර්ශයක් මත හොඳ දරුවෙකු ඇති දැඩි කරන්නේ කෙසේද?

1. දරුවන්ගේ දෙමව්පියන්ගේ හොඳ ආකල්පය දිනපතා මිනිසුන්ට දැක ගත යුතුය.
2. ළමයින්ට සහ පවුලේ සාමාජිකයන් ගැන කෑ ගසන්න එපා: ස්නායු රැකබලා ගන්න. ඔබේ නිවස සමඟ නිහ quiet සම්බන්ධතාවයක් සඳහා සහය දක්වන්න, නිහ ly ව විසින් නිහ ly ව ස්ථාවර තත්වයන්, සමුගැනීම සහ ඔබේ නිවස නැරඹීම ගැන නිහ ly ව සාකච්ඡා කරන්න. මෙය - කරුණාවේ එදිනෙදා ගෘහස්ථ පාඩම්.
3. ජනතාව සහ ඔවුන්ගේ ක්රියාවන් හමුවන්න. නපුර නොවීමට, නමුත් තත්වයන්. උදාහරණයක් ලෙස: "මොනතරම් දරුණු දරුවෙක් - ඔබේ ඇස්වල වැලි මත තබන්න", "ඔහු ඔබේ ඇස්වල වැලි මත තබන්න", "ඔහු අකමැති, අමනාප නොවන්න" හෝ "ඔහුගේ මව එය කළ නොහැකි බව පැවසුවා විය හැකියි."

මෙම ක්රමවේදයන්ගේ උපකාරයෙන්, අවට ඇති වටි සහ අවධානයෙන් සිටින අය සහ එම පුද්ගලයා අන් අයගේ අනුගාමිකයන් හා ඉවසීම ගැන ලෝකයට අදාළ නොවන හොඳ දරුවෙකු ඇති දැඩි කරයි.

හොඳ කතා

යහපත් දරුවෙකු ඇති දැඩි කිරීම සඳහා කදිම ක්රමයක් වන්නේ හොඳ කාටූන් ඒකාබද්ධවීම සහ සුරංගනා කතා කියවීම ඔවුන්ගේ පසු සාකච්ඡාවෙනි.

කාටූන්. නූතන දරුවන් අප තුළ ඇති, දෙමව්පියන් කුඩා කල සිටම ආදරය කරන සෑම දෙයක්ම නොවේ. කෑල්ලක්ගෙන් අහන්න, ඔබ හා එක්වන ලෙස පරණ හොඳ කාටූන් බලන්න. ඔබේ දරුවන්ගේ අත්දැකීම් ගැන දරුවාට කියන්න: ඔබ බාබු යාගුට බිය වූයේ කෙසේද? නැතහොත් ඇලෝන්ෂ්කා ගැන කනස්සල්ලට පත්වූයේ කෙසේද. චිත්තවේගීය තත්වයන්, අනුකම්පා කිරීම සහ කනස්සල්ල වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට ඔබේ අවංකභාවය දරුවාට ඉගෙන ගැනීමට ඉගෙන ගනු ඇත. එවැනි අදහස් ඇති, දරුවා සහ දෙමව්පියන් අතර ඇති වාතාවරණය දරුණුම අතර, ඔහු අතරට එළඹ ඇති, ඔහු ජීවිතයේ නිවැරදි මාවතේ ගමන් කිරීම හොඳ, දයාව, අනුකම්පාව යන මාර්ගයයි. එමනිසා, පැරණි කාටූන් බොහෝ විට බලන්න, දරුවෙකු සමඟ ඔවුන් සමඟ ඇති තැටි ඇති, හොඳ වීරයන්ගේ ගීත සකස් කර ගායනා කරන්න. පැරණි කාටූන්වල ඒකාබද්ධ දර්ශනය සහ හොඳ සත්යයන්ගේ වාතාවරණය සැබවින්ම යහපත් දරුවෙකු ගෙන ඒමට උපකාරී වේ.

සුරංගනා කතා. ඔබ බොහෝ විට ඔබේ ළදරු කතා කියවනවාද? එය සැබෑ සුරංගනා කතා ය - නිදසුනක් ලෙස, ජනතා, දුෂ්කරතා හා බාධක ජය ගන්නා ජනතා, දුෂ්කරතා හා බාධක ජයගෙන නපුර දිනා ගන්නේ? ඇත්ත වශයෙන්ම, ළදරු රූපවාහිනිය සක්රිය කිරීම පහසුය. නමුත් කිසිවක් මාමිනෝ කියවීම වෙනුවට, විශේෂයෙන් කතාව හොඳ උගන්වන්නේ නම්. ඔබට කාලය නොමැති බව නොකියන්න. අතෘප්තියේ ප්රකාශනය සහ නොනැෂීන්ගේ ප්රකාශනය සඳහා කාලය සෑම විටම සමහර හේතුවක් නිසාය. සුරංගනා කතා සහිත දරුවෙකු ඇති දැඩි කිරීමේ පුරුද්දක් ඇති කිරීම වඩා හොඳය. සුරංගනා කතා යනු දරුවාට පැහැදිලි වන භාෂාවක් වන අතර, එය සදාචාරයේ පාඩම් වඩා හොඳින් වටහා ගනු ඇත. වීරයන්ගේ හැසිරීම ගැන සාකච්ඡා කිරීම, යහපත ගැන හොඳ හැසිරීම වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට අපි දරුවාට උගන්වමු. සුරංගනා කතා වල චිත්තවේගීය භාෂාව දරුවාට උගන්වනු ඇත, හැඟීම් වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට, කනස්සල්ල, අනුකම්පා කරන්න. පොත් සාප්පුවේ සුරංගනා කතා තෝරාගැනීමේදී මතක තබා ගන්න: සුරංගනා කතාව හොඳ දෙයක් ඉගැන්විය යුතුය. සුරංගනා කතාවල ප්රධාන අරමුණ මෙයයි. ටැබ් සුදුසු කෙටි උපදේශාත්මක සුරංගනා කතා ය. යාලුවනේ වයසින් වැඩි - විවිධාකාර ක්රියා කරන දීප්තිමත් වීරයන් සමඟ. සුරංගනා කතාව කියවීමෙන් පසු, දරුවා සමඟ කතා කරන්න (ඔබට වහාම කළ නොහැක, නමුත් ටික වේලාවකට පසු). වීරයන්ගේ ක්රියාවන් අගය කිරීමට දරුවාට ලබා දෙන්න, සිදුවීම් පිළිබඳ ඔබේ ආකල්පය පෙන්වන්න. දරුවා දෙස බලා ඔහුගේ තර්කයට ඇහුම්කන් දීම, බොහෝ දේ කෙරෙහි ඔහුගේ ආකල්පය ඔබට තේරුම් ගත හැකිය. නපුරු මන්තර ගුරුකම් අශ්වයාට බැඳී ඇත්නම්, ඇය වධ හිංසා පමුණුවා හෝ රජතුමා කිරි වල වෑල්ඩින් කර ඇති බව හෝ ඉගෙන ගන්නා බව ඔබට පුදුමයට පත් විය හැකිය. ඔබ එයට ප්රතිචාර දක්වන්නේ කෙසේද? ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද: නපුරු නපුරු ද punish ුවම් කිරීමට අවශ්ය නමුත් සමහර විට මෙතරම් කුරිරු නොවේද? කියවන දරුවෙකු සමඟ සාකච්ඡා කරන්න. සුරංගනා කතාවේ අවසානයට මා කැමති නැත ඔබේ විකල්පය දරුවා සමඟ නව නිපැයුම් ප්රතිස්ථාපනය කරන්න. අකාරුණික චරිතයක් නැවත දැනුවත් කරන්නේ කෙසේදැයි සිතා බැලීමට දරුවා යෝජනා කරන්න? එය හොඳ කරන්නේ කෙසේද? ආරක්ෂකයෙකු ලෙස කථා කිරීම, දරුවා කාරුණික වීමට ඉගෙන ගනී. සුරංගනා කතා සොයන්න, හොඳ අතට හැරේ. දුෂ් in යාව ගැන කනගාටු වීමට දරුවාගේ ආශාව දිරිමත් කරන්න: ඔබට සැමවිටම සියල්ල නිවැරදි කළ හැකි යැයි දරුවා විශ්වාස කිරීමට දරුවාට විශ්වාස කිරීමට ඉඩ දෙන්න.

අධ්යාපනයේ පිළිගැනීම්

හොඳ දරුවෙකු ඇති දැඩි කරන්නේ කෙසේද යන්න අරමුණු කරගත් effective ලදායී ශිල්පීය ක්රම කිහිපයක් තිබේ:

1. දීමෙන් දරුවා ඉගෙන ගන්න එපා. එය උගන්වන්නේ එකම ආක්රමණශීලීත්වය සහ ගැටුම වචන වලින් විසඳිය නොහැකි වීමයි.
2. දරුවාගේ උපදේශාත්මක ජන කතා බොහෝ විට කියවන්න.
3. සතුන් රැකබලා ගැනීමට ඉගෙන ගන්න. හැකි නම්, නිවසේදී, දරුවා රැකබලා ගැනීමට දරුවාට උගන්වන්න. සතුන් පිළිබඳ පොත් කියවන්න, චිත්රපට ඔවුන්ගේ සහභාගීත්වය සමඟ චිත්රපට බලන්න.
4. ඔබේ ළදරු කොටස උගන්වන්න. කෑමට කුමක් කළ යුතුදැයි මට කියන්න.
5. අප අවට සිටින මිනිසුන්ගේ විවිධත්වය ගැන දරුවා සමඟ කතා කරන්න. ආබාධිත දරුවන් සහ අනාථ දරුවන් සමඟ ජීවත් වීම පහසු නොවන ආකාරය කියන්න.
6. කුටුම්භ කාරණා සම්බන්ධයෙන් දරුවාට උදව් කිරීමට දරුවාට උගන්වන්න. එබැවින් relatives ාතීන් රැකබලා ගැනීමේ පුරුද්ද එය සදහටම නිවැරදි කරනු ඇත.
7. යහපත් ක්රියාවන් සඳහා ළමයෙකුට ප්රශංසා කරන්න. හොඳ ක්රියාවලින් විනෝද වීමට.

"එය සිත්ගන්නා සුළුය. සෑම දිනකම වැලඳ ගැනීම සඳහා පූර්ණ සංවර්ධනය සඳහා දරුවෙකු අවශ්ය බව විද්යාත්මකව ඔප්පු වී ඇත. දරුවෙකු සිපගෙන බදාගෙන, කරුණාව හැදී වැඩීම සඳහා ප්රේමය දායක වේ. "

නිගමන

පවුල තුළ කරුණාව සෑදී ඇත. අවශ්යතා ඇති හා දුර්වල වීමට උදව් කිරීමට දරුවාට උගන්වන්න, ආදරණීයයන්ව රැකබලා ගන්න, බාල සහ සතුන් අමනාප නොවන්න. සෑම දිනකම යහපත කිරීමට ඇති හැකියාව ඉහළ යයි. කරුණාවන්ත හා නිරවද්යතාව, දරුවා චිත්තවේගීයව නිවැරදිව වර්ධනය වන අතර එමඟින් වගකීම සහ ප්රතිචාර දැක්වීම වැනි හැඟීම් ඇති කරයි. දරුවා තුළ ආදරය මැසීමට, එවිට ඔබට හොඳ පුද්ගලයෙකු වගා කළ හැකිය.

දරුවා දැනුවත් කිරීමේ අද්විතීය තාක්ෂණය සුරංගනා කතාවක් වන අතර - මෙය ඔහු සමඟ සමීප, විශ්වාසදායක සබඳතා සහ මවුගේ අංකනයේ නිෂේධාත්මක හැඟීම් යටපත් නොකිරීමට අවස්ථාවකි.

පුද්ගලාරෝපිත සුරංගනා කතාවක අධ්යාපන ක්රමය මුලින්ම විස්තර කළේ 1982 දී එස්. අමොනාෂ්විලි විසින් "සීතල කරන මිනිසා" පොතේ ය. මෙම ක්රමවේදය, සම්පාදකයා, කතුවරයා සහ මෙම පොතේ හඳුන්වාදීමේ අංගයේ මෙන්ම "උම්නිට්සා" යන මධ්යස්ථානයේ මැවුම්කරු සහ කතුවරයා වන ඇන්ඩ්රි මැණිකෙන්කෝ විසින් මෙම ක්රමය පරීක්ෂාවට ලක් කරන ලදී. ඔහු එවැනි සුරංගනා කතා ඇගේ පුතුන් තිදෙනා සමඟ පැවසුවාය. සුරංගනා කතා ඔබම ගැන ඔබට සිතිය නොහැකි නම්, මෙම පොත ඔබට උපකාරී වනු ඇත. නමුත් එය ලබා දෙන්නේ පදනම පමණි. ඔබ මෙම සුරංගනා කතා වල සම කර්තෘවරුන් බවට පත්වනු ඇත, ඔබේ දරුවාගේ නම සහ වෙනත් විස්තර - ප්රියතම සෙල්ලම් බඩු, මිතුරන් සහ සතුරන් සහ වෙනත් අය. මෙම සුරංගනා කතා වලට සවන් දීම, දරුවාගේ අපූරු රූපයට සරිලන සේ දරුවා ජීවිතයේ උත්සාහ කරයි!

මෙම පොත සැලසුම් කර ඇත්තේ අවුරුදු 2 සිට 7 දක්වා දෙමාපියන් සඳහා දෙමාපියන් කියවීම සඳහා ය.

කරුණාව ඉතා සංකීර්ණ හා බහුවිධ පෞරුෂත්වයේ ගුණාත්මකභාවයයි. මෙම පොත මේ වන විට "පියවර හතක් කරුණාව හතක් වෙන් කර ඇත.

මිත්රත්වය - මිනිසුන් කෙරෙහි විවෘත හා රහස්ය ආකල්පය.
අවංකකම ක්රියා හා සිතුවිලි වල අවංකභාවය හා සත්යවාදී ය.
ප්රතිචාර දැක්වීම - අනෙක් අයට උපකාර කිරීමට ඇති කැමැත්ත.
හෘදය සාක්ෂිය - ඔවුන්ගේ ක්රියාවන් සඳහා සදාචාරාත්මක වගකීම.
අනුකම්පාව - අනුකම්පාව. සංවේදනය, වෙනත් කෙනෙකුගේ වේදනාව දැනීමේ හැකියාව.
වංශවත් අය උසස් සදාචාරය, කැපවීම.
ආදරය යනු ධනාත්මක සම්බන්ධතාවයේ ඉහළම මට්ටම වන ගැඹුරු හෘද අර්ථයකි.

මෙම ගුණාංග මෙම පොතේ සුරංගනා කතා සඳහා කැප කර ඇත. රුසියාවේ විවිධ නගරවල ජනප්රිය හා කතන්දරවල සුන්දර හා ආරම්භකයින්ගේ සුරංගනා කතා 30 ක පොතේ මෙම පොතේ ඇතුළත් වේ. යුක්රේනය, බෙලාරුස්. ඒවා ශෛලිය හා අන්තර්ගතය වෙනස් වේ. අවුරුදු 5 ක් තුළ දරුවෙකු වැඩීම විශාල මාවතක් ලබා දෙන විට, සමහර සුරංගනා කතා අවුරුදු දෙකකින් ඔවුන්ට ආදරය කරනු ඇත. සුරංගනා කතා දැඩි අනුක්රමයකින් කියවීම අවශ්ය නොවේ. ඔබට දැනට ඔබේ දරුවා අවශ්ය ඒවා තෝරන්න.

දරුවා සුරංගනා කතා වලින් කෙනෙකු ආදරය කර නැවත නැවතත් නැවත නැවතත් කිරීමට අසයි. ඔහුව ප්රතික්ෂේප නොකරන්න. කාලය පැමිණ ඇති අතර අනෙක් කතාව ආදරණීය වනු ඇත.

මිල කළ නොහැකි උපකාර ඔබට අත්වැසුම් බෝනික්කමක් ඇත. දෙමව්පියන්ට වඩා මෙම ස්වභාවය අනුව නිකුත් වන සුරංගනා කතාවක අධ්යාපන අවස්ථා දෙමාපියන් හොඳින් වටහා ගනී. ඔහුට "අපූරු පපුවේ" විශේෂ "අපූරු පපුවක්" තුළ ජීවත් විය හැකි අතර, ඔහු සුරංගනා කතා කියවා සෑම සවසකම ළදරුවා ළඟට පැමිණ ඔවුන්ට පැවසීමට " සුරංගනා කතාවෙන් පසු ඔහුට මතකය සඳහා යමක් ඔහුට දිය හැකිය. එක් එක් සුරංගනා කතාවක අවසානයේ එවැනි සිහිවටන ලැයිස්තුව ලබා දී ඇත.

වෙළඳ නාමය ගැන: ළමුන් සඳහා අධ්යාපන ක්රමවේදයන් සංවර්ධනය කිරීම සඳහා ස්කයිලර්ක්-දක්ෂයි රුසියානු-බ්රිතාන්ය සමාගමකි. දැනටමත් උපතේ සිට, ඔවුන් ඉංග්රීසියෙන් කියවා, විශ්වාස කිරීම, නිර්මාණය කිරීම සහ තේරුම් ගැනීම. මූලික කට්ටල පදනම් වී ඇත්තේ ඩාමනා-මැනිෂෙන්කෝගේ ක්රමය මත ය.

අපි ඔබට ප්රසන්න සවස් වරුවේ සුබ පැතුම්!

චරිතයක් ඇති කිරීම සඳහා ඔබට "පුද්ගලීකරණය කළ සුරංගනා කතා රාශියක් ලබා ගත හැකිය." සන්තෝෂවත් මිනිසෙකු හා සුහද පුද්ගලයකු වගා කිරීමට බබාට උදව් කරන්න.