මොළයේ අර්ධගෝල සංවර්ධනය සඳහා දෘශ්ය මිත්යාවන්. මොළයේ හානිකර අර්ධගෝල තීරණය කිරීම සඳහා පරීක්ෂණ
19 වන ශතවර්ෂයේ අවසානයේ විද්යා scientists යින් මෙවැනි මිනිස් දෘෂ්ටියක ලක්ෂණයක් ලෙස විද්යා scientists යින් විසින් මැට්රීම්, අයි.ඊ. අයිතම අතර වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට සහ ඔවුන්ගේ පරිමාමිතික වටහා ගැනීමට ඇති හැකියාව.
මෙම අවස්ථාවෙහිදී, මයෝපියාවේ පළමු අදියරේදී ප්රතිසාධනය හා පුහුණුව සඳහා අක්ෂි වෛද්ය විද්යාව විසින් ස්ටීරියෝග්රා විසින් භාවිතා කරනු ලැබේ.
විශේෂාංග ස්ටීරියෝකෝර්ටිනට්
ඉතින්, මනෝවිද්යාව පිළිබඳ දෘෂ්ටි කෝණයෙන්, ඒකාකෘතිය ද්විත්ව පින්තූරයකි, දෙවැන්න, පරිමාව හඳුනාගත හැක්කේ අසමසම දර්ශනය මගින් පමණි. මෙම අදහස නම්, සෑම ඇසකින්ම මොළයට යම් ආවේගයක් ලබා දෙන අතර අපගේ භෞතික විද්යාත්මක ස්ථායිතාව හේතුවෙන් ඒවා එකිනෙකට වඩා තරමක් වෙනස් ය. සෑම ඇසකින්ම සං als ා ලැබීමෙන් පසු මොළය සංජානනය පිළිබඳ එක් පින්තූරයක් නිර්මාණය කරයි.
ස්ටීරියෝග්රෑම් මූලධර්මය පදනම් වී ඇත්තේ ඔබ සමඟ අපගේ අංගයන් මත ය.
ඉතින්, ස්ටීරියෝග්රෑම් යනු එක් අයෙකු අතර සුළු ඕෆ්සෙට් එකක් ඇති වන පිණිස ස්ටීරියෝග්රෑම් රූප දෙකකි. එනම්, දකුණු ඇසට එක් පින්තූරයක්, අනෙක - වමට. එහි ප්රති As ලයක් වශයෙන්, අප එවැනි පින්තූරයක් දෙස බලන විට, අපගේ මොළය රූපයේ පරිභෝජන අනියම්, 3 ඩිමිටස් ද වටහා ගනී. හැඟීම, විශ්මයජනකයි. පින්තූරයේ පරිමාව බැලීමට ඔබ වරෙක උත්සාහ කළ විට, ඔබ දීර් time කාලයක් තිස්සේ සාර්ථක වූයේ නැත.
ධනාත්මක බලපෑම
පළමුවැන්න, අප මත එවැනි පින්තූර ලබා දිය හැකි ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති වන්නේ කුමන ධනාත්මක බලපෑමක්ද යන්න තේරුම් ගැනීම වැදගත්ය. ඔබට:
- අවධානය යොමු කිරීමේ සාන්ද්රණයක් වර්ධනය කිරීම
- ඔබේ ඇස් මාංශ පේශි ලිහිල් කරන්න
- පරිකල්පනය වර්ධනය කරන්න,
- භාවනා කිරීමට සමාන වෙනස් කළ වි ness ානය තත්වයකට එන්න.
එමනිසා, බොහෝ විට, එවැනි රූපවල මෙනෙහි කිරීමෙන් පසු, ඔබට අවබෝධයක් සහ පුදුමාකාර සොයාගැනීම් තිබේ - ඔබ වැදගත් ප්රශ්නවලට පිළිතුරු සොයා ගත හැකිය, ඔබේ කාර්යය සඳහා සම්මත නොවන විසඳුම් සෙවිය හැකිය.
වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, ඔබ වැදගත් අවධානයක් (සාන්ද්රණය) වර්ධනය කිරීම පමණක් නොව, ඔබේ මනස පුහුණු කර නිර්මාණාත්මක, භෞතික බුද්ධිය වර්ධනය කරයි. ශරීරයේ බලවේගයන් ඔබේ සුව කිරීම හා ප්රතිෂ් oration ාපනය සඳහා වෙනස් කළ වි ness ානයේ තත්වය දායක වේ.
දෙවැන්න, මෙම කලාව ආරම්භකයින්ට ඉගෙන ගැනීමට ඔබට ඉඩ සලසන ශිල්පීය ක්රම ගණනාවක් තිබේ. ඒවායින් එකක් සලකා බලන්න.
1. ඔබ පළමු වරට ස්ටීරියෝග්රෑම් එකක් ගැන කල්පනා කළහොත්, රූපයක් මුද්රණය කරන්න, පරිගණක මොනිටරයේ සමඟ එය සමඟ වැඩ නොකරන්න.
2. කෙටි කාලීන හා දුරදක්නා වූ, පින්තූර බැලීම සඳහා උපායමාර්ගය තරමක් වෙනස් ය.
ස්ටීරියෝග්රෑම් සමඟ වැඩ කිරීමේ අදියර
ඉතින්, අප ලිහිල් කිරීම සහ විෂන් දර්ශනය අවශ්යයි. ඔබ පින්තූරය විනිවිද පෙනෙන ආකාරය මෙන් ඔබ දෙස බලන බවත් ඔබ ඉදිරිපිට කිසිවෙකු නොමැති බවත් සිතන්න. ටික වේලාවකට පසු, ඔබ රූපයේ පරිහරණයට ගෙන යයි.
අදියර:
1. ඉදිරි පිළිගැනීමේ විසින් මගේ හමුදා භාවිතා කළ හැක.
ඇස් දෙසට නැඹුරුවී පින්තූරයක් සමග කොළ, ඉතා පහසුවෙන් පහසුවෙන් ඇස් ගානවා. ඉන්පසු සෙමෙන් පින්තූරය ඔබෙන් ඉවතට ගෙන යන්න. සැහැල්ලුවෙන් බැලීමේ තත්වය, පින්තූරය හරහා නොයන ආකාරයට, එය නොවන ආකාරයට.
ක්රමයෙන්, ඔබ පරිමාව ද ඡායාරූපයේ පෙනී ආකාරය දක්නට ලැබෙනු ඇත - යමක් පෙරමුණ ඉදිරියට තබා ඇත, පිටුපසින් දෙයක්. සහ voila, ඔබ පැහැදිලිව පැහැදිලිව ත්රිමාණ ස්වරූපයෙන් පින්තූරයේ සෑම තොරතුරක්ම (වීදුරු දී මෙන්)))) ඔබ 100% ක් නිවැරදි බව පෙනෙන බව ඔබ දන්නවා මගේ හමුදාවන් සඳහා එම හැඟීම හුදෙක් නම් නියමයි බලන්න))) ප්රීතිය ඔයා උතුරා යන))) සහ Delight ඔබ දැන් පරිමාමිතික පින්තූරයක් බලන්න හැකි දේ සිට)))).
මෙම කාලය ඔබ වැඩි වනු ඇත - මෙම stereogram පරිමාව ප්රථම වරට පසුව මාංශ පේශි සමග, තත්පර කිහිපයක් දක්නට ලැබේ. එසේම වඩා වැදගත්, ඔබ තවදුරටත් එය පරිමාමිතික බලන්න සෑම චිත්රයක් මාන කිරීම සඳහා ඇති (ඇස් අදාළ අතර, ක්රමයෙන් ඉවත් කිරීම), ඔබ රූප මුද්රිත හා පරිගණක හෝ ටැබ්ලට් පරිගණකයේ තිරය හෝ ටැබ්ලටයේ බලන්න පුළුවන්.
සභා: ඔබේ ක්රියාකාරකම පරිගණකයක් සමඟ සම්බන්ධ වී ඇත්නම්, ඔබ පිටුපස ඔරලෝසුව වියදම් කරන්න, ඔබේ දැක්ම වළක්වා ගත හැකි එක් ක්රමයක් පමණක් නොව, වැඩිදියුණු කිරීම් සහ සුවය සහ සුවය ලබා දීමේ එක් ක්රමයක් පමණක් නොවේ.
2. ස්වාධීනව ඔබ ප්රතිරූපය සමඟ වැඩ ආරම්භ කළ හැකි වෙනවා ඇස සිට දුර පින්තූර වෙනස් කිරීම සඳහා Farcastic අවශ්යතාව. ඔබ බොඳවුණ පැල්ලම් ඇති බව එසේ ඔබ ඉදිරිපිට පින්තූරයක් සංවිධානය කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ටිකෙන් ටික සම්පූර්ණ කරුවන් වන පරිදි, චිත්රයක් චලනය. පළමු වරට ඔබට ටික වේලාවක් අවශ්ය වේ. ඉන්පසු එක් එක් නව මෙනෙහි සමග එය ඉතා පහසුවෙන් වනු ඇති අතර, ඉතා විශිෂ්ට))))
3. පින්තූර ගැන මෙනෙහි කිරීමේදී ඔබේ ඇස්වල අප්රසන්න හැඟීමක් තිබේ නම්, එයින් අදහස් වන්නේ ඔබේ ඇස් මාංශ පේශි සහ ඩැෆෝසස් දැක්ම ලිහිල් කිරීමට ඔබ අසමත් වූ බවයි. "සමනල තටු" (පහසු පහසුවෙන් ඇස් ගානවා කිරීමට) සහ Palming: ලිහිල් කිරීම සඳහා අභ්යාස ගණනාවක් ඉටු කිරීමට උත්සාහ කරන්න.
4. පළමු වතාවට ස්ටීරියෝග්රෑම් සමඟ වැඩි කාලයක් මිනිත්තු 1 ක් දක්වා, පසුව මිනිත්තු 10 කට වඩා වැඩි නොවේ.
මම ඔබට විශාල සාර්ථකත්වයක් ප්රාර්ථනා කරමි! ඔබගේ නව අංග භුක්ති විඳින්න සහ පරිකල්පනය හා නිර්මාණාත්මක බුද්ධිය වර්ධනය කරන්න)))))))))
නව සාර්ථකත්වයන් ගැන ප්රීති වන්න))))))
පිළිතුර - රුඩමානෝවා
යාලුවනේ, අපි ආත්මය වෙබ් අඩවියේ තැබුවෙමු. ඒ නිසා
ඔබ මෙම සුන්දරත්වය විවෘත කරන දේ. දේවානුභාවයෙන් හා ඇස්වල කඳුලු වලට ස්තූතියි.
අප හා එක්වන්න ෆේස්බුක්. සහ සමඟ සම්බන්ධව
දුරකථන මිතුරන් පහසුවෙන් කටපාඩම් කිරීම සහ ඉක්මනින් කටපාඩම් කිරීම, වැදගත් දින නම්, ඔබ මොළය පුහුණු කර එහි හැකියාවන් හෙළි කළ යුතුය. සාමාන්ය ඉඟි 60 ක්, කොතරම් වේගවත් චින්තනයක්, මතකයක් වැඩි දියුණු කරන්න, තොරතුරු අවශෝෂණය කර ඔබේ මොළයේ සම්පූර්ණ විභවය භාවිතා කිරීම වඩා හොඳය.
අද සිට ඔබට ඒවා කෙලින්ම ක්රියාත්මක කිරීමට පටන් ගත හැකිය:
- ප්රහේලිකා සහ ප්රහේලිකා විසඳීම.
- අමිහිරි ප්රමාණය සංවර්ධනය කරන්න (දකුණු හා වම් අත සමානව සමාන වීමේ හැකියාව). ඔබේ දත් මදින්න, ඔබේ කොණ්ඩය පනවන්න, ඔබේ පදනම් විරහිත අතින් පරිගණක මූසිකය හැසිරවීමට උත්සාහ කරන්න. එකවර අත් දෙකම ලියන්න. පිහියක් සහ දෙබලක භාවිතා කරන විට ආහාර ගන්නා අතරතුර අත් වෙනස් කරන්න.
- පරස්පරතා සහ දෘශ්ය මිත්යාවන් වැනි දේවල් භුක්ති විඳීමට ඉගෙන ගන්න.
- සංවේදනයන් එකක් හෝ කිහිපයක් අවහිර කරන්න. ඇස් බැඳ, කන් කන්න, එකල කන් ඇතුල් කරන්න, සංවෘත ඇස් ඇති ස්නානය කරන්න.
- සංසන්දනාත්මක රසය සංවර්ධනය කිරීම. සම්පුර්ණයෙන්ම දැනෙන්න, රසැති වයින්, චොකලට්, බියර්, චීස් සහ වෙනත් දෙයක් ඉගෙන ගන්න.
- අන්ධව මුද්රණය කිරීමට ඉගෙන ගන්න.
- සාම්ප්රදායික භාණ්ඩ අයදුම් කිරීමට නව ක්රම සොයා ගැනීම. උදාහරණයක් ලෙස නියපොතු සඳහා ඔබට විවිධ ආකාර කීයක් ඉදිරිපත් කළ හැකිද? දහය? සියය?
- පැහැදිලිවම නවත්වන්න, මානසිකව "විශ්වාසවන්ත" පිළිතුරට ඉක්මන් වන්න.
- ස්ථාපිත දේවල්වල අනුපිළිවෙල වෙනස් කරන්න. "එසේ නම් කුමක් කළ යුතුද?"
- දුවන්න, ෆ්රොලි, ක්රීඩා කරන්න.
- විවේචනාත්මක චින්තනය වර්ධනය කිරීම. පොදු මායාවන් සනාථ කරන්න.
- දිනුම් ඇදීම ස්වයංක්රීයව අඳින්න. මේ සඳහා ඔබට කලාකරුවෙකු වීමට අවශ්ය නැත.
- යම් ආකාරයක කලාවක් - මූර්ති, පින්තාරු කිරීම, සංගීතය - හෝ වෙනත් නිර්මාණශීලිත්වය තුළ ඔබම අත්දැකීම් ලබා ගන්න.
- උපක්රම පෙන්වීමට කලාව ඉගෙන ගන්න, අතින් අවුල් සහගත බව පෙන්වන්න.
- කුසගින්න පිළිබඳ සුළු හැඟීමක් නිරන්තරයෙන් අත්විඳීම සඳහා උත්සාහ කරන්න.
- කෙළින්ම වාඩි වන්න.
- ජල ගොඩක් බොන්න.
- විවිධ ක්රියාකාරකම්. විනෝදාංශයක්, විනෝදාංශයක් තෝරන්න.
- කෙටි නින්දක් පුහුණු වන්න.
- සංගීතයට සවන් දෙන්න.
- ප්රමාද වීමේ ඔහුගේ ප්රවණතාව, ප්රමාද කිරීම ප්රමාද කිරීම.
- චෙස් හෝ වෙනත් පුවරු ක්රීඩා සෙල්ලම් කරන්න.
- "ඔබේ මනස සඳහා." ක්රීඩා ඔබේ සේවයේ සුදා වූවර්, හරස්පද සහ ගණන් කළ නොහැකි වෙනත් ක්රීඩා.
- ඔබ වෙත එන සෑම අදහසම සලකා බලන්න. සටහන් පොතක් ආරම්භ කර, අදහස් බැංකුවක් සාදන්න.
- ඔබේ අදහස් වර්ධනය වීමට ඉඩ දෙන්න. නිශ්චිත කාල පරාසයන් තුළ ඒ සෑම කෙනෙකුටම ආපසු යන්න.
- "තේමාත්මක නිරීක්ෂණ" පැවැත්වීම. නිදසුනක් වශයෙන්, දිවා කාලයේදී හැකි සෑම විටම රතු භාණ්ඩ සැමරීමට උත්සාහ කරන්න. කාර් විශේෂිත වෙළඳ නාමය පරීක්ෂා කරන්න. මාතෘකාව තෝරන්න සහ ඒ ගැන අවධානය යොමු කරන්න.
- ඔබේ දිනපොත ධාවනය කරන්න.
- විදේශ භාෂා ඉගෙන ගන්න.
- ඊට පටහැනිව දිගු වචන කියවන්න. ! Einadzbep
- ඔබේ පරිසරය වෙනස් කරන්න - වස්තු, ගෘහ භාණ්ඩ පිහිටීම වෙනස් කරන්න.
- ලියන්න! කතන්දර ලියන්න, කවි, බ්ලොග් අඩවිය ආරම්භ කරන්න.
- ඉක්මන් කියවීමේ තාක්ෂණය ඉගෙන ගන්න.
- ඕනෑම දිනයක් සඳහා සතියේ දින තීරණය කිරීමේ ක්රමය ඉගෙන ගන්න.
- කාල පරතරයන් ඇගයීමට උත්සාහ කරන්න.
- ගණිතයේ මිතුරන් ඇති කරගන්න. "ගණන් කිරීමට ඇති නොහැකියාව" සමඟ පුළුස්සා දමන්න.
- මතක සංවර්ධනය සඳහා සංකේතාත්මක චින්තනයක් පිළිබඳ ක්රමයක් ඉගෙන ගන්න.
- මිනිසුන්ගේ නම් මතක තබා ගන්න.
- අවධානය යොමු කිරීමේ සාන්ද්රණය සහ සිතුවිලි සම්පූර්ණයෙන් නොමැති වීම පුහුණු කරන්න.
- විවිධ ක්රියාකාරකම්වල සුපුරුදු වේගය වෙනස් කරන්න.
- වරකට එක් දෙයක් පමණක් කරන්න.
- ඔබේ ජීවිත කාලය පුරාම අඛණ්ඩ පුහුණුව වින්යාස කරන්න.
- විදේශයන්හි ගමන් කරන්න. වෙනත් රටවල මිනිසුන්ගේ ජීවන රටාව සපුරාලන්න.
- වරින් වර, ලෝක දෘෂ්ටිය ඔබේ ලෝකයට වඩා වෙනස් පුද්ගලයින් සමඟ සන්නිවේදනය කරන්න.
- මොළයේ ක්රීඩකයන්ට සහභාගී වන්න.
- අනාගත සැලසුම් ක්රම වෙනස් කරන්න: කෙටිකාලීන / දිගු කාලීන, සාමූහික / තනි.
- සන්නිවේදන මෙවලම වෙනස් කරන්න: ලිවීම වෙනුවට පරිගණකයක්, හ voice වාර්තාවක් වෙනුවට කඩදාසි භාවිතා කරන්න.
- සම්භාව්යයන් කියවන්න.
- පොත් වල කෙටි අන්තර්ගතයක් සාදන්න.
- ඔබේ ගැටළු ශබ්ද නඟා ප්රකාශ කරන්න.
- ඔබේ හැඟීම් කුඩාම තොරතුරු වල විස්තර කරන්න.
- සංවේදනයන් මිශ්ර කරන්න. රෝස පැහැති බර කොපමණ ද? ලැවෙන්ඩර් ශබ්දයේ සුවඳ කුමක්ද?
- ක්රීඩාව. ඔබේ තර්ක ආරක්ෂා කරන්න. ප්රතිවාදියාගේ දෘෂ්ටිවාදය සඳහා ද උත්සාහ කරන්න.
- කුතුහලයෙන් සිටින්න.
- ඔබටම අභියෝග කරන්න.
- දෘශ්යකරණයේ කලාව දියුණු කරන්න. මෙය අවම වශයෙන් දිනකට අවම වශයෙන් ගන්න.
- රසවත් වචනවල ශබ්ද කෝෂයක් ආරම්භ කරන්න.
- රූපක සොයන්න. වියුක්ත සාරාංශ හා කොන්ක්රීට් සංකල්ප බැඳ තබන්න.
- සෑම දිනකම විවිධ මාර්ග සහිතව යන්න. ඔබ වැඩට යන වීදි වෙනස් කරන්න, බියගුල්ලෙකු ධාවනය කරන්න හෝ ආපසු ගෙදර යන්න.
- ඔබේ පරිගණකයේ විවිධ මෙහෙයුම් පද්ධති ස්ථාපනය කරන්න.
- වාග් මාලාව සංවර්ධනය කරන්න.
මිනිස් මොළයේ සීමාවන් අප සිතූවාට වඩා පුළුල් ය. ඔබට දැනගත හැකි දේ සහ මතක තබා ගත හැකි දේ ඔබ රඳා පවතින්නේ ඔබේ ආශාව හා නොපසුබස්නා උත්සාහය මත පමණි. වාසනාව!
වර්ධනය වීමට කැමති සෑම පුද්ගලයෙකුම ජීවිතයේ යමක් සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා ඔවුන්ගේ මතකය වර්ධනය කර පුහුණු කරනු ඇත. නිශ්චලව නොසිටින්න, සහ අගාධයේ පෙරළීමට ඊටත් වඩා නරක ය. ඉදිරියට සහ ඉදිරියට පමණි.
ඔබට කිසිවක් තේරෙන්නේ නැති මොහොතකට සිතන්න, අවට සිදුවන දේ නොපෙනේ. ඔබ දන්නේ නැත: ඔබ ජීවත් වන ඔබේ නම කුමක්ද, ඔබ ජීවත් වන ස්ථානය කුමක්ද, ඔබ වැඩ කරන්නේ කුමන ආකාරයේ නගරයක්ද? එය බියජනක වන අතර, ඉතා බියජනක ය. එබැවින් ඔබේ මතකය වර්ධනය කර පුහුණු කිරීම අවශ්ය වේ. එය දැන්ම ආරම්භ කර සෑම දිනකම කම්මැලි නොවන්න, කම්මැලි නොවන්න, සියල්ල ඔබ සමඟ හොඳින් සිටිනු ඇත.
ව්යායාම 1
අපි සරල ව්යායාමයකින් ආරම්භ කරමු. විනාඩියකට පහත දැක්වෙන පින්තූරය දෙස බලන්න. ඉන්පසු මෙම පින්තූරය වසා, කඩදාසි මත එකම ස්ථානයක මෙම සංඛ්යා උඩට ඇද ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.
සියලු විස්තර මතක තබා ගැනීම ඔබට අපහසු නම්, අධෛර්යමත් නොවන්න, පින්තූරයේ ඉහළ කොටස පමණක් ගත කර එය මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. ඉන්පසු පින්තූරයේ පතුලේ බලන්න සහ කඩදාසි මත පහළ පින්තූරයේ විස්තර පින්තාරු කිරීමට උත්සාහ කරන්න.
ඔබ කඩදාසි මත කොටසක් ඇඳීමෙන් පසු, පින්තූරය සමඟ සංසන්දනය කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඔයා කරන්නේ කුමක් ද? දෝෂ තිබේ නම්, ව්යායාම නැවත කිරීමට උත්සාහ කරන්න.
ව්යායාම 2
පින්තූරය දෙස හොඳින් බලන්න, අංක මෙහි ඇද ගන්නා අතර, වචනය එක් එක් ඉලක්කම් යටතේ ලියා ඇත. මිනිත්තුවක් පරිස්සමින් බලන්න, ඉන්පසු මෙම පින්තූරය වසා දමන්න සහ සියලු අංක කඩදාසි මත ලිවීමට උත්සාහ කර කඩදාසි මත වචනය බලන්න.
ඔයා කරන්නේ කුමක් ද? වැරදි නම්, ඉහළ පේළිය ශුන්යයේ සිට හතර දක්වා මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න, ඉන්පසු පස් සිට නවය දක්වා.
චාරිත්රයක් තිබේ නම්, ව්යායාම තිබේ නම්, ව්යායාම කරන්න. ව්යායාම නැවත කරන්න.
ව්යායාම 3.
ඊළඟ පින්තූරය දෙස බලන්න, එය ඒ මත ඔරලෝසුව ඇද ගනී. පරෙස්සමින් බලන්න, එය වඩා වැඩි, අඩු, අංකවල ඇති දේ වඩා අඩුය. මිනිත්තුවක් දෙස බලන්න, විනාඩියකට, පසුව පින්තූරය වසා කඩදාසි මත ඔරලෝසුවක් ඇඳීමට උත්සාහ කරන්න.
ඔයා කරන්නේ කුමක් ද? ඔබ මතක තබා ගැනීමට හා අදින්න අපොහොසත් වුවහොත්, ඔරලෝසුව අඩකින් බෙදන්න, අඩක් මතක තබා ගන්න. ඉන්පසු දෙවන භාගය මතක තබා ගෙන කඩදාසි මත එය අඳින්න උත්සාහ කරන්න. අවශ්ය නම්, ව්යායාම නැවත කරන්න.
ව්යායාම 4.
පහත දැක්වෙන පින්තූරය දෙස බලන්න, එහි වර්ණ ලියා ඇත, නමුත් ඒවා විවිධ වර්ණයෙන් ඉස්මතු කෙරේ. පින්තූරය එක් විනාඩියකින් අවධානයෙන් හා වචන මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.
පින්තූරය වසා පාට පැන්සල් හෝ පාට හසුරුවන්න.
ඔයා කරන්නේ කුමක් ද?
එය ටිකක් මතක තබා ගැනීමට සිදුවුවහොත්, අධෛර්යමත් නොවන්න, පළමු පේළි තුන ගෙන ඒවා මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. ඉන්පසු මතක තබා දෙවන පේළි තුන ලියන්න. ඉන්පසු පේළි හයක් මතක තබා ගැනීමට සහ ලිවීමට උත්සාහ කරන්න.
ව්යායාම 5.
පහත දැක්වෙන ව්යායාම දෙස බලන්න, අංක මෙහි විවිධ වර්ණ දෙකකින් ලියා ඇත. මෙම අංකවලට විනාඩියක් පරෙස්සම් වී ඒවා මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.
මෙම අංක වසා ඔබට මතක ඇති සියල්ල කඩදාසි මත ලිවීමට උත්සාහ කරන්න. බොහෝ දෝෂ රාශියක් පළමු පේළි දෙක මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කර ඒවා ලියන්න.
ඉන්පසු දෙවන පේළි දෙක මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. සියල්ල නිවැරදිව ප්රවේශ වී පේළි හතරම ලිවිය හැකිය.
ආන්තික රේඛා දෙක මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න, ඉන්පසු මැද පේළි දෙකක් මතක තබා ඒවා ලියන්න. සමහර අංක රතු පැහැයෙන් ලියා ඇති බව අමතක නොකරන්න.
ව්යායාම 6.
මෙම අභ්යාසය තුළ, රටා සාම්පල මතක තබා ගත යුතු අතර උදාහරණයක් ලෙස සමානව ඉදිරියට යන්න. 
පළමුවැන්න අංක එක යටතේ කාර්යය ඉටු කිරීමට උත්සාහ කරන්න.
එකවරට පහළින් ඇති රටාව මතක තබා ගන්න. නියැදිය වසා දම්වා නියැදි කව වලට සම්බන්ධ වන්න.
මේ දෙක යටතේ නියැදි රටාවක් බලන්න. නියැදිය වසා ත්රිකෝණ මතකයට සම්බන්ධ කරන්න.
අංක දෙක යටතේ කර්තව්යය සම්පූර්ණ කිරීමෙන් පසු, අංක තුන යටතේ කාර්යයට ඉදිරියට යන්න. චතුරස්රයන් සම්බන්ධ කර ඇති අනුපිළිවෙලට මෙහිදී ඔබ මතක තබා ගත යුතුය. ඔබට මතක ඇති පසු, පින්තූරය වසා, චතුරස්රයන් එකම ආකාරයකින් සම්බන්ධ කිරීමට උත්සාහ කරන්න.
ව්යායාම 7.
විනාඩියකට පහත දැක්වෙන පින්තූරය දෙස හොඳින් බලන්න. විවිධ විෂයයන් ඇත, ඒවා මතක තබා ගන්න.
පින්තූරය වසන්න සහ ඔබට මතක ඇති කඩදාසි මත ලියන්න. පින්තූරයේ මෙන් අයිතම එකම අනුපිළිවෙලට ලිවිය යුතුය.
පළමු වරට වස්තූන් මෙන් ඔබටත් මතක තබා ගැනීම ඔබට අපහසු නම්, ඔබට මෙම අයිතම වලින් අඩක් මතක තබා ගැනීමට හා ලිවීමට පිළිවෙලට පමණි.
ඉන්පසු මෙම අයිතමවල දෙවන භාගය මතක තබා ගන්න.
දැන් සියලු අයිතම පිළිවෙලට මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කර ඒවා එකම අනුපිළිවෙලට ලියන්න උත්සාහ කරන්න.
8 ව්යායාම කරන්න.
පහත දැක්වෙන පින්තූරය දෙස බලන්න, එහි වර්ණ ලියා ඇති අතර ඒවා එක් වර්ණයකින් වෙන් කර ඇත. පින්තූරය එක් විනාඩියකින් අවධානයෙන් හා වචන මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.
පින්තූරය වසා ඔබට මතක ඇති සියල්ලටම කඩදාසි මත ලිවීමට උත්සාහ කරන්න.
ඔයා කරන්නේ කුමක් ද?
සුළු දෙයක් මතක තබා ගැනීමට නම්, අධෛර්යමත් නොවන්න, පළමු තීරු දෙක රැගෙන ඒවා මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. ඉන්පසු අවසාන තීරුව මතක තබා ඇති අතර තීරු තුනම එකට ලිවීමට උත්සාහ කරන්න.
ව්යායාම 9.
ඊළඟ පින්තූරය ප්රවේශමෙන් සලකා බලන්න, සතුන්, ක්ෂීරපායින්, මාළු සහ වෙනත් දේ ඒ මත ආසන්නයි. විනාඩියකට සියලුම පින්තූර මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.
දැන් ඔබට මතක ඇති සෑම දෙයක්ම පිළිවෙලට තබන්න. ඔබට සියල්ල මතක තබා ගැනීමට හෝ වැරදි පිළිවෙලක් නොමැති නම්, ව්යායාම නැවත කරන්න.
පසුව වෙනත් අනුපිළිවෙලකට මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න, උදාහරණයක් ලෙස, අවසාන පින්තූරයේ සිට පළමු පින්තූරයට. ඔබට මතක ඇති සියල්ල ලියන්න. අවශ්ය නම්, ව්යායාම නැවත කරන්න.
ව්යායාම 10.
අංක වලින් ඊළඟ පිරමීඩය දෙස බලන්න, එක් එක් පසු පේළියේ එක් ඉලක්කම් එක් කිරීම. සියලුම අංක පිළිවෙලට මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. පළමු පේළිය පළමුව මතක තබා ගන්න, පසුව දෙවන පේළිය සහ එසේ ය.
ඔබට පළමු පේළි තුන මතක තබා ඒවා මතකය සඳහා ලියන්න. එය සිදුවුවහොත්, පළමු පේළි හතර මතක තබාගෙන ඒවා ලියන්න. ඔබම පරීක්ෂා කරන්න.
දැන් පේළි පහක් මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. ඉන්පසු සංඛ්යා වල මුළු පිරමීඩය මතක තබා ඒවා ලියන්න.
ව්යායාම 11.
ඊළඟ පින්තූර දෙක සඳහා තත්පර 20 ක් සොයන්න. මෙම පින්තූර සඳහා සමාන සංඛ්යා කීයක් අඳින්නේදැයි මට කියන්න. මතකයෙන් ඒවා අඳින්න.
දැන් මෙම පින්තූර දෙක තත්පර 20 ක් දෙස බලා පින්තූර වසා දමන්න.
මෙම පින්තූර දෙකේ විවිධ පින්තූර කීයක් තිබේද?
ඔබම පරීක්ෂා කරන්න. අවශ්ය නම්, ව්යායාම නැවත කරන්න.
මතකය සංවර්ධනය කිරීම හා පුහුණු කිරීම
පහත අභ්යාස සිදු කරන්න
ව්යායාම 12.
මෙම අභ්යාසය කාලය තිබේ නම් නිවසේ සැහැල්ලු වාතාවරණයක් තුළ හෝ රැකියාවෙහි සැහැල්ලු වාතාවරණයක් තුළ කළ හැකිය.
ඔබ වටා ඇති අයිතම දෙස බලන්න. එක් අයිතමයක් තෝරා එය ප්රවේශමෙන් කියවන්න. අධ්යයනය සඳහා ඔබට තත්පර විස්සක් ලබා දී ඇත. ඉන්පසු මෙම අයිතමය වලින් ඉවතට හැරී එය විස්තර කිරීමට උත්සාහ කරන්න.
උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ ප්රාෂ් ordee ාතනයක් තෝරා ගත්තේය.
කුඩා රූපයක්, කුඩා? ප්රතිමාවයේ වර්ණය කුමක්ද? ඔබට මතක ඇති දේ පිළිබඳ සම්පූර්ණ විස්තරයක් කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඇගේ මතුපිට කුමක්ද (සිනිඳු, ලැකර්, රිබ්ඩ්, දූවිලි, දූවිලි, නැතිවීම සහ වෙනත්). ප්රතිමාවේ (වර්ග, වටකුරු, අසාමාන්ය ස්වරූපය) පදනම කුමක්ද?
තත්පර විස්සක් තිස්සේ ඔබට මතක තබා ගැනීමට එතරම් දෙයක් නොමැති නම්, ව්යායාම නැවත කරන්න.
එලෙසම, ඔබට වෙනත් අයිතම සලකා බලා ඒවා විස්තර කිරීමට උත්සාහ කළ හැකිය. සෑම අවස්ථාවකදීම, වඩා දුෂ්කර තෝරා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.
ව්යායාම 13.
රටාවක් සහිත කාපට් වැනි විස්තර කිරීම සඳහා මෙම අභ්යාසය ඊළඟ අයිතමය තෝරා ගැනීම වඩා දුෂ්කර ය.
කාපට් මත නිරූපණය කර එය මතක තබා ගන්නා ප්රවේශමෙන් ඇඳීම ගැන සලකා බලන්න. ඔබට මිනිත්තු දෙකක් හෝ මිනිත්තු දෙකක් සලකා බැලිය හැකිය. ඉන්පසු කාපට් වලින් බැලීමට ගොස් ඔබට මතක ඇති බව ඔබට පැවසීමට උත්සාහ කරන්න.
කාපට් මත, සංකීර්ණ රටාවක්, සියල්ල මතක තබා ගැනීමට වැඩ නොකළේ නම්, මුලින් කාපට් වල යම් කොටසක් මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න, ඉන්පසු තවත් කටපාඩම් කිරීමට කෑල්ලක් ගන්න. ව්යායාම නැවත කරන්න. ඉන්පසු එහි දැක්වෙන සෑම දෙයක්ම පැවසීමට උත්සාහ කරන්න.
ව්යායාම 14.
ඕනෑම අයිතම පහක් ගන්න. එය මග්, බඳුනක්, බඳුනක්, තහඩුවක්, සුවඳ විලවුන්, රූපයක් විය හැකිය.
මෙම සියලු අයිතමයන් විනාඩි දෙකක් හෝ මිනිත්තු දෙකක් හොඳින් සලකා බැලිය යුතුය. ඉන්පසු මෙම සියලු අයිතම අඳුරු ද්රව්යයකින් ආවරණය කර ඔබට මතක ඇති දේ පැවසීමට උත්සාහ කරන්න.
ඔබට සුළු මතක තබා ගැනීමට සමත් වූයේ නම්, ව්යායාම නැවත කරන්න.
සෑම පහත රැකියාවකම, අනුස්මරණ කාලය අඩු කළ යුතුය.
ඉන්පසු එක් වස්තුවක් එක් කිරීමට සහ ව්යායාම සංකීර්ණ කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඒ හා සමානව, ඔබට එදිනෙදා ජීවිතයේදී ඔබේ මතකය වර්ධනය කර ගත හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, ගබඩාවේ මිල දෙස බලා ඒවා මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. එකම අයිතමය සඳහා විවිධ වෙළඳසැල්වල ඇති මිල ගණන් මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.
15 ව්යායාම කරන්න.
මෙම අභ්යාසය තුළ ඔබ මතකයේ විෂයයක් විස්තර කළ යුතුය.
බඳුනක් වැනි, එය තත්පර විස්සක් හොඳින් සලකා බලන්න. ඇයව සුළං කර එය මතකයේ විස්තර කිරීමට උත්සාහ කරන්න.
ඔබ සියල්ල විස්තර කළ යුතුය: හැඩය, වර්ණය, මෙම බඳුනක් මත ඇඳීම සහ එසේ ය.
ඉන්පසු බඳුන දෙසට හැරී ඔබ මග හැරුණු විට සහ නොකියූ බව හොඳින් බලන්න.
නැවත බඳුන දෙස බලා එයින් ඉවතට යන්න. බඳුනක් ගැන වඩාත් සම්පූර්ණ කතාවක් කිරීමට උත්සාහ කරන්න.
ඔබට වෙනත් විෂයයකින් කළ හැකි මෙම අභ්යාසය.
ව්යායාම 16.
15 අභ්යාසය තුළ, ඔබ බඳුන විස්තර කළේ එයින් ඉවතට හැරී ය. දැන් ව්යායාමයේ දී 16 ඔබ බඳුන වසා දැමිය යුතුය, කඩදාසි සහ පැන්සලක් ගෙන එය මතකයෙන් අදින්න.
ඔබේ චිත්රය මුල් බඳුන සමඟ සසඳන්න. ඔබ සියල්ලන්ම යමක් ඇදගෙන හෝ මග හැරුණි. සෑම කුඩා දෙයක්ම හොඳින් බලන්න.
ව්යායාම 17.
නින්දට පෙර, දවස පුරා ඔබ වටා ඇති පුද්ගලයින් සහ වස්තූන් මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.
ඔබට ආමන්ත්රණය කර ඇති වාක්ය ඛණ්ඩ සිහිපත් කරන්න. ඔබ දේශනයට සවන් දුන්නොත්, මිමිකාඕ, අභිනයන් යථා තත්වයට පත් කරන්න. දේශනය වචනාර්ථයෙන් දේශනයට කියූ දේ මතක තබා ගන්න. ඔබගේ සියලු දවස විශ්ලේෂණය කර ඔබේ මතකය, නිරීක්ෂණ හා අවධානය අගය කරන්න.
ව්යායාම 18.
එක් මොහොතක ඉතා විශාල තොරතුරු ප්රමාණයක් අවබෝධ කර ගැනීමට අපගේ මොළයට දැකගත හැකිය. ඔබට ඔබේ මොළයේ ව්යායාම හා අභ්යාස සංවර්ධනය කිරීම, බොහෝ දේ සංවර්ධනය කර ඒවා සංවර්ධනය කළ හැකිය.
දීප්තිමත් පින්තූර සහිත පොතක් ගන්න.
එකක් තෝරන්න සහ ක්ෂණිකව එය දෙස බලන්න. පොත වසන්න. ඔබට මතකද? ඔබට මතක ඇති තරම් ඔබට පැවසිය යුතුය. ව්යායාම නැවත කරන්න.
එවැනි ව්යායාමයක් සඳහා, පින්තූරය සුදුසු ය. ඔබට ප්රති .ල වැඩිදියුණු කළ තාක් දුරට පුහුණු කර එක් එක් වේලාව සසඳන්න.
ව්යායාම 19.
මෙම අභ්යාසයේදී ඔබට ඕනෑම අයිතම 5-7 ක් ගත යුතුය. ඒවා සලකා බලා මේසය මත තබා අඳුරු ද්රව්ය වසා දමන්න.
දැන් විවෘතව, සෙමින් දහය දක්වා ගණන් කරන්න, ඒ සමඟම මෙම අයිතම නැවත සමීපව සිටින්න. ඔබට මතක ඇති සියල්ල, කඩදාසි මත ලියන්න. මෙම අයිතම විස්තර කරන්න.
ඔබට වැඩි වැඩියෙන් මතක ඇති සෑම අවස්ථාවකම ව්යායාම නැවත කරන්න.
ඊළඟ වතාවේ ව්යායාමයක් සිදු කරමින්, වැඩි වස්තූන් 8-10, පසුව 11-13 සහ එසේ ය. ඔබ ඔබේ අභ්යාසය සංකීර්ණ කරන සෑම අවස්ථාවකම.
ව්යායාම 20.
මෙම ව්යායාමය පෙර එකවර දෝංකාර දෙයි. ඔබට නුහුරු කාමරයකට යා යුතු අතර ඔබට ඇති වස්තූන් සහ දේවල් මතක තබා ගත හැකි වන විට ඉක්මනින්.
එවිට ඔබ කාමරයේ තබන්න කඩදාසි පත්රයක් ගෙන ඔබ සිහිපත් කරන සියල්ල හසුරුවන්න සහ විස්තර කරන්න. ලියා ඇති දේ කාමරයේ ඇති දේ සමඟ සැසඳිය හැකිය. බොහෝ දුරට, සහ ඉක්මනින් ඔබේ මොළය සිහිපත් කරයි. ඔබට සුළු මතක තබා ගන්නේ නම්, ව්යායාම නැවත කරන්න. ඊළඟ වතාවේ මෙම අභ්යාසය වෙනත් කාමරයක් සමඟ සහ අනෙක් වායුගෝලයේ සමඟ මෙම අභ්යාසය කිරීමට උත්සාහ කරන්න.
ව්යායාම 21.
මෙම අභ්යාසය ඔබට වැදගත් බව මතක තබා ගැනීමට උපකාරී වේ. කොමිෂන් සභාව සමහර සිදුවීම් වලදී ඔබට ඇසෙන ශබ්දය සමඟ සම්බන්ධ වේ. ශබ්ද නොමැති නම්, ඒවා ඉදිරිපත් කළ යුතුය.
චලනය වන යතුරුපැදියක් ගැන සිතන්න.
ඔහු ඔවුන් රිද කර ඔවුන් ගැන සිතන ශබ්ද කිහිපයක් කරයි. මෙම ශබ්ද සමඟ ඔබට සැමවිටම මතක තබා ගත හැකිය, ඉතා වැදගත් දෙයක්.
ව්යායාම 22.
මෙම අභ්යාසය ඉතා වැදගත් තොරතුරු කටපාඩම් කිරීම සඳහා ද වේ.
ඔබ කිසියම් කවියක් ගෙන එහි වාක්ය ඛණ්ඩ වෙන් කළ යුතුය. සෑම වාක්ය ඛණ්ඩයක්ම ප්රශ්න කිහිපයක් ඉදිරිපත් කළ යුතුය. ඔබට හොඳින් මතක තබා ගැනීමට අවශ්ය නම්, සෑම දිනකම එය කරන්න.
ව්යායාම 23.
ඔබ යන මාර්ගයක් නිර්මාණය කරන්න. උදාහරණයක් ලෙස: නිවසේ සිට සාප්පු සවාරි හෝ වැඩ කිරීමට නිවසට.
මෙම මාර්ගය දිගේ පයින් ගමන් කර ඔබ මුණගැසෙන දීප්තිමත් සං signs ා සියල්ලම බලන්න.
ඉන්පසු නිවසේදී කඩදාසි සහ පැන්සල් රැගෙන අසාමාන්ය සිතියමක් සාදන්න. මට මතකයි දීප්තිමත් සිදුවීම් මට මතකයි, ඔවුන්ට ඊළඟ දේ ගැනත් ඔබට මතක ඇති.
24 ව්යායාම කරන්න.
මෙම අභ්යාසය තුළ වචන තීරු තුනක් ඇත. මෙම වචන කියවා පළමු තීරුව මුලින්ම මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. 
මෙම වචන වසා අකාරාදී පිළිවෙලට කඩදාසි මත ඒවා ලිවීමට උත්සාහ කරන්න.
ඉන්පසු දෙවන තීරුවේ වචන කියවා මතක තබා ගන්න. වචන වසා ඒවා අකාරාදී පිළිවෙලට කඩදාසි මත ලිවීමට උත්සාහ කරන්න.
දෙවන තීරුවේ පසු, තුන්වන තීරුවේ වචන කියවා ඒවා මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. වචන වසා අකාරාදී පිළිවෙලට ඒවා ලියන්න.
තීරු තුනම ඔබට මතක තබා ගැනීමෙන් පසුව, නැවත වචන දෙස, වසා දමා තීරු තුනක සියලු වචන අකාරාදී පිළිවෙලට ලියන්න.
25 ව්යායාම කරන්න.
අංකවල ඊළඟ පිරමීඩය දෙස බලන්න. මෙන්න පේළි හයක්. සෑම ඊළඟ පේළියක්ම තවත් ඉලක්කම් දෙකක් එකතු කරනු ලැබේ. පළමු පේළි තුන පළමුව බලන්න, ඒවා ලොකු දෙයක් නොවේ, පිරමීඩය වසා ඔබට මතක ඇති දේ කීමට හෝ ලිවීමට උත්සාහ කරන්න.
ඔබ පළමු පේළි තුනේ ලියා හෝ පැවසූ පසු, තවත් සිව්වන පේළියක්, පසුව පස්වන සහ පසුව හයවන රේඛාව එක් කරන්න.
ඔබට නිවැරදි පිළිවෙලට අංක ලිවීමට සිදු වේද?
දැන් ඔබ එකම ව්යායාමයක් වන්නේ පහළ සිට ඉහළට ප්රතිලෝම අනුපිළිවෙලට කියන්නට උත්සාහ කිරීමයි. පළමුව පහළම දෙස බලන්න එය වසා දමා අපට කියන්න, ඉන්පසු එක් පේළියක් එක් කරන්න.
සංවර්ධනය හා ව්යායාම සඳහා ක්රීඩා 10 ක්
සංසිද්ධි මතකය, අවධානය, තර්කනය සහ මොළයේ සාමාන්ය සංවර්ධනය සංවර්ධනය කිරීම සඳහා අපි ක්රීඩා ඉදිරිපත් කරමු. ජයග්රහණ පිළිබඳ සංඛ්යාලේඛන දැක බලා වෙනත් ක්රීඩකයින් සමඟ තරඟ කිරීමට ඇති හැකියාව, ඔබේම හා අනෙකුත් ජනතාවගේ වාර්තාවලට පහර දීම, මතකය ඊටත් වඩා රසවත් කිරීමට එවැනි මාර්ගයක් ඇති වේ.
ක්රීඩාව "2 ආපසු"
සදහා මතක සංවර්ධනය "2 ආපසු" යන ක්රීඩාව ලෙස එවැනි අභ්යාසයක් ගැන මම උපදෙස් දෙමි. මතක තබා ගත යුතු සංඛ්යා අනුපිළිවෙලක්, පසුව පසුගිය කාඩ්පතේ රූපය පෙර පැවති ආකාරය සමඟ සංසන්දනය කරන්න. මෙය බලවත් ය පුහුණුවීම සහ මොළය පුහුණු කිරීමමෙය ලියාපදිංචි කිරීමෙන් පසු ලබා ගත හැකි ව්යායාමයක්, ඔබ සූදානම්ද? ඉන්පසු ඉදිරියට!
ක්රීඩාව "අංක 3 ආපසු"
ක්රීඩාව "අංක 3 ආපසු" මතකය වර්ධනය කරයි. ක්රීඩාවේ ප්රධාන සාරය සංඛ්යා අනුපිළිවෙල මතක තබා ඇති අතර පෙර කාඩ්පත සමඟ අවසාන කාඩ්පතේ අංකය සංසන්දනය කරන්න.
මෙම ක්රීඩාවේදී, තත්පර කිහිපයක්, ඉලක්කම් ඉලක්කම් තිරය මත දිස්වන කාඩ්පතක්, එය මතක තබා ගත යුතුය, එවිට කාඩ්පත් අතුරුදහන් වන අතර නව ඒවා දිස්වේ. පෙර කාඩ්පත තිරය මත කාඩ්පත සමඟ සංසන්දනය කර ප්රශ්නයට පිළිතුරු සපයන්න.
ක්රීඩාව "මතක මත්තයි"
"මතක න්යාස" - ව්යායාම සඳහා විශිෂ්ට ක්රීඩාවක්. ඉදිරිපත් කරන ලද ක්රීඩාවේදී, තීන්ත සෛල ස්ථානගත කිරීම මතක තබා ගැනීමට ඔබට අවශ්ය වනු ඇත, පසුව ඒවා මතකයෙන් ප්රතිනිෂ්පාදනය කරන්න. ඔබට මට්ටම් කීයක් යා හැකිද? මතක තබා ගන්න, කාලය සීමිතයි!
ක්රීඩාව "මතක සංසන්දනය"
තවත් ක්රීඩාවක් වන අතර එය මතක අභ්යාසවලට හේතු විය හැක - "මතක සංසන්දනය". හොඳ ව්යායාම මතක සංවර්ධනය සඳහා සහ චින්තනයේ වේගය. ආරම්භයේ දී, එම රූපය මතක තබා ගත යුතුය, එවිට දෙවැන්න ලබා දී ඇති අතර, ක්රීඩාව අතරතුර වෙනස් නොවන ප්රශ්නයට පිළිතුරු දීමට ඔබට අවශ්ය වනු ඇත. මොළයේ පුහුණුව සඳහා අපූරු ක්රීඩාව. අපි අප සමඟ ඔබේ මතකය වැඩි දියුණු කිරීමට උත්සාහ කරමු!
ක්රීඩාව "සංකීර්ණ වේග චලනය"
"සංකීර්ණ වේග චලනය" යන ක්රීඩාව මතකය සහ අවධානය වර්ධනය වෙමින් පවතී. ක්රීඩාවේ ප්රධාන සාරය පෙර අයිතමය මතක තබා ගෙන ඇති ධාරාව තිරය සමඟ සසඳන්න.
මෙම ක්රීඩාවේදී, තත්පර කිහිපයක්, තිරය මත වස්තුවක් දිස්වන අතර, පරිස්සමින් බලන්න, එය මතක තබා ගන්න.
විෂය අතුරුදහන් වන අතර නවකතාව දිස්වේ, ඔබ මෙම විෂයයන් දෙක සංසන්දනය කළ යුතුය. පතුලේ පිළිතුරු සහිත බොත්තම් තුනක් තිබේ: "නැත", "අර්ධ වශයෙන් සමපාත" සහ "ඔව්" මෙම බොත්තම් භාවිතා කරමින් පිළිතුරක් දෙන්න.
ක්රීඩාව "චලනය"
ක්රීඩාව "චලනය" සිතීම හා මතකය වර්ධනය කරයි. ක්රීඩා පණිවිඩයේ ප්රධාන සාරය සිතියමේ නිධන් පෙට්ටිය ගෙනයන්න.
මෙම ක්රීඩාවේදී, වර්ගයේ නිධන් පෙට්ටියක් තත්පර කිහිපයක් සිතියමේ දිස්වන අතර, පපුව පිහිටා ඇති ස්ථානය මතක තබා ගත යුතු අතර ඔවුන් පෙන්වන ඊතල පරිස්සමින් අනුගමනය කරන්න. පපුව ඊතල දිගේ ගමන් කරයි. ඊතලවල උපකාරයෙන්, පපුව චලනය වන ස්ථානය ඔබ අර්ථ දක්වයි.
නිවැරදි පිළිතුර සමඟ, ඔබ කණ්නාඩි අමතා සෙල්ලම් කරන්න.
ක්රීඩාව "ලිපි ආවරණය"
"ලිපි ආවරණය" ක්රීඩාව මතකය සහ අවධානය වර්ධනය කරයි. අකුරු මතක තබාගෙන ඒවා ලිවීමට ක්රීඩාවේ ප්රධාන සාරය.
මෙම ක්රීඩාවේදී, තිරයේ අකුරු තත්පර කිහිපයක් ආලෝකවත් කරන්න, හොඳින් බලන්න සහ ඒවා මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.
දැන් ඔබ ඒවා මතකයෙන් ලිවිය යුතුය, ඔබට යතුරුපුවරුව භාවිතා කළ හැකිය.
නිවැරදි පිළිතුර සමඟ, ඔබ කණ්නාඩි අමතා සෙල්ලම් කරන්න.
"නැවත පණගැන්වීමට වේගවත් එකතු කිරීම" ක්රීඩාව
"වේගවත් එකතු කිරීම නැවත පණගැන්වීම" යන ක්රීඩාව සිතීම, මතන්තය හා අවධානය වර්ධනය කරයි. නිවැරදි පද තෝරා ගැනීම සඳහා ක්රීඩාවේ ප්රධාන සාරය, එම එකතුව නිශ්චිත අංකයට සමාන වේ.
මෙම ක්රීඩාවේදී, "රූපය" ගුණ කිරීම "සඳහා එම කාර්යය ලබා දී ඇති අතර ඒවා පහත අංක තුනකි. ඔබට මෙම අංක දෙකෙන් නියමයන් දෙකක් තෝරා ගත යුතුය.
නිවැරදි පිළිතුර සමඟ, ඔබ කණ්නාඩි අමතා සෙල්ලම් කරන්න.
ක්රීඩාව "සංඛ්යාත්මක ආවරණය: විප්ලවය"
රසවත් හා ප්රයෝජනවත් ක්රීඩාවක් "සංඛ්යාත්මක ආවරණයක්: විප්ලවය", එය ඔබට උපකාරී වනු ඇත වැඩිදියුණු කිරීම සහ මතකය වැඩි දියුණු කිරීම. ක්රීඩාවේ සාරය නම්, මොනිටරය මඟින් අංක පිළිවෙලට පෙන්වනු ඇති අතර පසුව ඔබ මතක තබා පසුව ප්රජනනය කළ යුතුය. එවැනි දාමයන් 4, 5 සහ ඉලක්කම් 6 කින් පවා සමන්විත වේ. කාලය සීමිතයි. මෙම ක්රීඩාවේදී ඔබට ලකුණු කීයක් ඇමතිය හැකිද?
බ්රේක්ෆඩ් ක්රීඩාව
"මොළ දැමූ" ක්රීඩාව මතකය සහ අවධානය වර්ධනය කරයි. සෑම වටයකම ක්රීඩාවේ ප්රධාන සාරය වන්නේ මූලද්රව්ය සමූහය වන අතර, ඔබ මීට පෙර තවමත් පෙර වටවල තෝරා නොගත් කට්ටලයෙන් තෝරා ගත යුතුය.
මෙම ක්රීඩාවේදී, තිරයේ විවිධ බීම සහ ආහාර පිරිනමනු ලැබේ. එක් කෑමක් හෝ බීම තෝරා ගැනීම අවශ්ය වේ. ඊළඟ වටයේ දී, ඔබ පෙර පැවති ඒවාට වඩා වෙනස් තවත් කෑමක් තෝරා ගත යුතුය. ක්රීඩාව අතරතුර, නව කෑම වර්ග එකතු කරනු ලැබේ. නව කෑමක් හෝ බීම සෑම විටම කටපාඩම් කර තෝරා ගැනීම අවශ්ය වේ.
නිවැරදි පිළිතුර සමඟ, ඔබ ලකුණු අමතා සෙල්ලම් කරන්න.
අවුරුදු 5-10 ක් වූ දරුවෙකුගෙන් මතකය හා අවධානය සංවර්ධනය කිරීම
පා course මාලාවට ළමයින්ගේ දියුණුව සඳහා ප්රයෝජනවත් ඉඟි සහ අභ්යාස 30 ක් ඇතුළත් වේ. සෑම පාඩමකම, ප්රයෝජනවත් උපදෙස්, පාඩමක් සඳහා සිත්ගන්නාසුලු අභ්යාස කිහිපයක් සහ අවසානයේ අමතර ප්රසාද දීමනාවක්: අපගේ සහකරුගෙන් මැටි-ක්රීඩාවක්. පා se මාලා කාලය: දින 30 යි. දරුවන්ට පමණක් නොව ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන් ද ලබා දීමට පා course මාලාව ප්රයෝජනවත් වේ.
දින 30 ක් තිස්සේ සුපිරි මතකය
එදිනෙදා කටයුතුවලින් හා කනස්සල්ලෙන් මිදීමකින් තොරව මතකය සංවර්ධනය කිරීම. මෙම පා course මාලාවේ බොහෝ අභ්යාසයන් වීවෝ හි මතක පුහුණුව සඳහා යොමු කරනු ලැබේ, මන්ද අප අවට ඇති තත්වය නොසලකා ඉක්මනින් හා නිවැරදිව මතක තබා ගත යුතු බැවිනි. මතකයක් පුහුණු කිරීමට කාලය විශේෂයෙන් වෙන් කිරීම අවශ්ය නොවේ. මාව ගෙදර ගෙදර, වැඩ කරන විට, පාරේ පුහුණු කරන්න. පළමු පාඩමේ සිට අවශ්ය තොරතුරු කටපාඩම් කිරීමට ඉගෙන ගන්න.
මතක සංවර්ධනය සඳහා වන වෙනත් පා courses මාලා
මතකය වැඩි දියුණු කිරීම, අවධානය යොමු කිරීම සහ මොළයේ ක්රියාකාරිත්වය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා තවත් පා courses මාලා:
මොළයේ යෝග්යතාවයේ රහස්, මතකයේ, සිතීම, සිතීම, ගිණුම
මොළයේ, මතකය, අවධානය, අවධානය, අවධානය, අවධානය, අවධානය, නිර්මාණශීලිත්වය, නිර්මාණශීලිත්වය, දායකත්වයෙන් පසු දින 30 ක් ඇතුළත තනතුරට පැමිණෙන නිර්මාණශීලිත්වය සඳහා ක්රීඩා සහ සිත්ගන්නාසුලු අභ්යාස. ඔවුන්ගේ අනෙකුත් පා courses මාලා වල පාඩම් ප්රසාද දීමනාවක් ලෙස පැමිණේ.
දින 30
මානසික ගණකාධිකාරීවරයෙකු නොව වාචික ගිණුමක් වේගවත් කරන්න
වාචික ගිණුමේ මතකය සහ අවධානය වර්ධනය කිරීම. දින 30 කින් සංකීර්ණ උදාහරණ මතකයේ තබා ගැනීම, මන්දගාමී, ගුණ කිරීම, බෙදීම, වර්ගයක සක්රිය කිරීම සහ එසේ ය.
මුදල් සහ සිතීමේ කෝටිපතිය
නිගමනය
ඔබේ මතකය සංවර්ධනය කර පුහුණු කරන්න, සෑම දිනකම විනාඩි 30-40 අතර කාලයක් ව්යායාම කරන්න, එවිට ඔබ වහාම ප්රගතියක් දක්වනු ඇත. ඔබට කාලය නොමැති වුවද, නිවසින් හෝ වැඩ කිරීමට යන ගමනේ සරල උදාහරණ සොයන්න, නිවාසවල කාමර, කාර් වල කාමර, වෙළඳසැල්වල මිල සහ ය. අපි ඔබට සුබ පතමි.
පාසල යූරි ඔක්ස්නෙවාහෙලෝ, හිතවත් මිතුරන්! මම ඔබ සමඟ සිටිමි, යූරි ඔක්හුව්.
අද අපි මානව වි .ානයේ විස්මිත ලෝකයට ඇද වැටෙමු. මතකය වර්ධනය කිරීම සහ අවධානය සංවර්ධනය සඳහා වන පින්තූර සලකා බලන්න. ඒ සමඟම අපි අපගේ අවධානය සිත් ඇදගන්නා ක්රීඩා ආකාරයෙන් පොම්ප කරමු.
අද අප දකින සෑම දෙයක්ම පදනම් වී ඇත්තේ මිනිස් ලෝක දෘෂ්ටියේ ලක්ෂණ මත ය. සෑම කෙනෙකුම වෙනස් ලෝකය දකිනවා. වඩාත් අවධානයෙන් සිටින සියලු විස්තර සහ ඕනෑම අවධානයක් යොමු කිරීමේ රහස විසඳයි. අඩු අවධානයක්, උපක්රමය, උපක්රමය නොදන්නා අතර ඊළඟ මිහෘදී උගුලට හසු නොවනු ඇත.
පින්තූර - ළමුන් සහ වැඩිහිටියන්ට යන දෙඅංශයෙන්ම අවධානය යොමු කිරීමේ දැරිය හැකි ක්රමයක්. මෙය ව්යාපාර සඳහා ප්රතිලාභ ලබා ගැනීම සඳහා විවේකය වියදම් කිරීමට හොඳ ක්රමයකි. කිරීම, ඔබ අවධානය යොමු කිරීමේ ගුණාංග සාන්ද්රණය, ප්රතිරෝධය සහ මාරුවීම ලෙස සකස් කරයි. ඔබ කැමති නම්, ඒවා වඩාත් විස්තරාත්මකව සලකා බැලීමට ඔබට අවධානය යොමු කිරීම පිළිබඳ පින්තූර මුද්රණය කළ හැකිය.
එය ක්රියා කරන ආකාරය
පහත දැක්වෙන කරුණු බොහොමයක් පදනම් වී ඇත්තේ දෘශ්ය මායාවක බලපෑමක් හෝ මායාවක් මත ය. රූපයේ මෙම වැරදි දෘශ්ය සංජානනය, එමඟින් වැරදි නිගමනවලටයුතු කිරීම සහ සිතුවම් වඩාත් අනපේක්ෂිත ආකාරයකින් අර්ථ නිරූපණය කිරීම.
අද අපි නිරීක්ෂණය කරමු:
- රූපයේ ගැඹුර පිළිබඳ සංජානනය පිළිබඳ මායාව (ද්වි-මාන රූප ත්රිමාන);
- චලනය පිළිබඳ මායාව (පින්තූරය ජීවිතයට පැමිණේ);
- ෆ්ලිප්පර්;
- Memamelons (එක් චිත්රයක - පින්තූර දෙකක්);
- නීති විරෝධී දැක්ම (එහි නොමැති දෙය පින්තූරයේ නරඹන්නා දකී.
ඒ අතරම අවධානය වර්ධනය වේ. මෙන්? එහෙනම්.
ව්යායාමය
ඔබ පළමු වරට කියවීමට සමත් වූයේ නම්, ඔබ ඉතා අවධානයෙන් සිටී. මෙම කාර්යය මිනිස් මොළයේ වැඩ නිරූපණය කරයි.
පාසල් ළමුන්ගෙන් අවධානය යොමු කිරීම පුහුණු කිරීම සඳහා විශිෂ්ටයි. ඕනෑම පෙළක් ගන්න. උදාහරණයක් ලෙස, අයිකනවල අකුරු කිහිපයක් ආදේශ කරන්න, උදාහරණයක් ලෙස, "ඒ" අක්ෂරය - ත්රිකෝණයක්, "බී" අක්ෂරය - පිරමීඩය ආදිය. කියවීමට දරුවෙකු ඉදිරිපත් කරන්න.
ඇමතුම්
පෙරෙවිල්ස් චිත්ර ඇඳීම, එහි භ්රමණය අංශක 90 හෝ 180 ක් වන විට, මුල් පිටපත හැර වෙනත් පින්තූරයක් අපට පෙනේ.
පරීක්ෂණය 2. පින්තූරය ඇදී යන්නේ බීඅයිආර්නි ක්රිසිලොව් - කකුළුවාගේ වීරවරිය විසිනි. ඔබට ඇගේ මැදිහත්කරු දැකිය හැකිද?
හරි, නරියා! අපි චිත්ර ඇඳීම "උඩු යටිකුරු" කර එවැනි රූපයක් ලබා ගත්තෙමු.
කකුළුවෙකු සොයා ගැනීම සඳහා මේ ඇඳුමෙන් දැන් උත්සාහ කරන්න. හැම දෙයක්ම වැඩ කළාද? රොනී පියාපත් සහ උකස් ක්රියාත්මක වන්නේ?
පරීක්ෂණය 3. ඔබ ඇදී ගිය ගෙම්බා බලන්න. ඔබට අශ්වයෙකු දැකිය හැකිද?
පින්තූර memerelonon
මෙම කාර්යයන්හි ඔබ මුලින් සැඟවී දෙවන රූපයක් සොයා ගත යුතුය. සමහර විට යම් දුරක් ගැන සලකා බැලිය යුතු වස්තුවෙන් ඉවතට යාම අවශ්ය වේ. අපි මාරුවීමේ අවධානය වර්ධනය කරමු.
පරීක්ෂණය 4. මෙම පින්තූරයේ ඔබ දකින්නේ කුමක්ද? වැඩිමහල්ලා? අශ්වාරෝහක කුඩා පිරිමි ළමයා? ඔබ කාන්තාවක් දකිනවාද?
පරීක්ෂණය 5. මෙහිදී පින්තූර දෙකම එතරම් අපහසුතාවයකින් තොරව වටහාගෙන ඇත.
පරීක්ෂණය 6. මෙම චිත්රය පෙර කාණ්ඩයට ආරෝපණය කළ හැකිය - ෆ්ලිපර්. දරුවෙකු සමඟ යාච් prayer ා මවක් සොයා ගන්න.
පරීක්ෂා කරන්න 7. තවත් කාර්යයක්. පයිප්පයක වාදනය කරන එ pher ේරෙක් ඔබ දකිනවාද? සාමකාමීව තෘණ කරන එළදෙනක්?
සූදානම් නැද්ද මෙන්න මම එනවා
දැන් අපි පින්තූරයේ කුඩා විස්තර සොයන්නෙමු. පෙර පාසල් දරුවන්ට කාර්යයක් ආරම්භ කිරීම. සැහැල්ලුවෙන් නොසිටින්න, වැඩිහිටියන් ද එය ඉටු කිරීමට ප්රයෝජනවත් වේ.
පරීක්ෂණය 8. දඩයක්කාරයා දඩයම් කළා. ඔහුට අල්ලා ගත යුතුය: රයිනෝ, සමනල, ටුකන්, බෝර්, බැකට්, දිවියා, අලියා, වඳුරා, වල්, ගිරවා, ජිරාෆ්. ඔහුට උදව් කරන්න.
පරීක්ෂණය 9. මෙහිදී ඔබ පුද්ගලයින් 11 දෙනෙකු සොයා ගත යුතුය.
පරීක්ෂණය 10. ඔබ කොපමණ අශ්වයන් දකින්නේද?
පරීක්ෂණය 11. බළලුන් කීයක් තිබේද?
දෘශ්ය මායාව
මෙම කොටසේ කාර්යයන් අපගේ අවධානය හැකි තරම් තදින් තද කර ගනී. ඉටහැර පින්තූර අප තුළ ඇති දේ බැලීමට අපව කුපිත කරයි. ඔබ දකින දෙය ඔබේ රැකවරණය පිළිබඳ උපාධිය මත රඳා පවතී.
පරීක්ෂණය 12. එවැනි රූපයකින් ආරම්භ කිරීම. ඔබ දකින්නේ කුමක්ද?
ඇස? ඔබ ඇස දකින්නේද? නමුත් එය එහි නැත! ඡායාරූප ශිල්පියාට වෙඩි තැබුවේ ජලය පමණි!
පරීක්ෂණය 13. ඔබ උමං මාර්ගයේ රැස් නොවන දේ කුමක්ද?
පරීක්ෂණය 14. සුපර්මන් කෙල්ල.
පරීක්ෂණය 15. හිස අයිති කරන්නේ කුමක්ද?
ගැඹුර පිළිබඳ සංජානනය
පහත දැක්වෙන පින්තූර මිත්යාවන් අපව ඇදහිය නොහැකි ලෙස විශ්වාස කරයි. පැතලි මතුපිට විය හැකි බව පෙනේ ... සම්පූර්ණ ප්රපාතයක්. ඔබම බලන්න.
පරීක්ෂණය 16. මෙහි පෙන්වන්නේ කුමක්ද?
වීදි කලාව පිළිබඳ එක් දිනයක් - ඇස්ෆල්ට් මත ත්රිමාණ චිත්ර. ඔබට මෙම පින්තූරය දැකිය හැකිය, යම් දෘෂ්ටිකෝණයක සිටියා පමණක්, කලින් තීරණය කළ ස්ථානයක් බවට පත්වේ. මෙය ප්රාතිහාර්යයක් බව ඔබ විශ්වාස කරයිද - ඇස්ෆල්ට් ආලේප කර ඔබට යා හැකිද?
පරීක්ෂණය 17. ඔබට නිර්මාණයක් ඇත්තේ කුමක්ද? මෙම පින්තූරයේ ඔබ දකින මෙම පින්තූරයේ පැතලි මතුපිටක්ද?
චලිතය පිළිබඳ සංජානනය
පින්තූර කිහිපයක් ගමන් කළ හැකි බව පෙනේ. මෙය සිදුවන්නේ අපගේ ඇසේ දෘෂ්ටි විතානය, වර්ණ සංයෝජන කිහිපයක් පෙන්නුම් කරන බැවින් ඒවා පිළිබිඹු කරන බැවිනි. දීප්තිමත් කොටස් අඳුරු සහ අනෙක් අතට කරයි. බලපෑම වැඩි වනවා ඔබ චිත්රය ඔබ වෙත ගෙන එන්නේ නම්, එය මාගෙන් ඉවත් කරන්න හෝ ඔබේ හිස ඇලවීම.
පරීක්ෂණය 18. එය සත්ය රෝද චලනය නොවේද?
ඔබ එක් ස්ථානයක පෙනුම අවධානය යොමු කරන්නේ නම් පින්තූරය නියත වශයෙන්ම සවි කර ඇති බව කරුණාවෙන් සලකන්න. මේ අනුව, ඔබේ අවධානයට සාන්ද්රණය හා තිරසාරභාවය හොඳින් වර්ධනය වේ. මිනිත්තු 1-2 ක් "නවත්වන්න" පින්තූරය උත්සාහ කරන්න.
පරීක්ෂණය 19. දිදුලන හිරු.
ටෙස්ට් 20. අවසානයේ, අන්තිම චිත්රය, සුලු කෑමක් සඳහා. පරිස්සමින් බලන්න, මන්වුලයේ කවුළුවක් වන්නේ කුමන පැත්තේදැයි මට කියන්න. හරිද? වමට?
අවසානය.
හොඳයි, අපගේ නිර්මාණාත්මක සංවාදය අවසානය කරා ළඟා විය. ඔබ අවධානය පුහුණු කිරීමට කැමති නම්, මම සේවාව නිර්දේශ කරමි විකියම් . එහි සිමියුලේටර් මෙම පින්තූරවලට වඩා ආකර්ෂණීය නොවේ. ආදරණීය පා .කයින් ඔබට සමුගන්න මම ඔබට සමුගන්නෙමි. ඔබේ අදහස් තේරුම් ගන්න, ඔබ වැඩිපුරම කැමති දේ දැන ගැනීමට මම කැමතියි. බ්ලොග් ප්රවෘත්තිවලට දායක වන්න, ඔබට මෙය කිරීමට තවමත් සමත් වී නොමැති නම්.
ඔයාව ඉක්මණින්ම මුණගැසෙන්නම්! ඔබේ යූරි ඔක්හුව්.
දෘශ්ය මායාව - දෘශ්යමාන විෂය හෝ සංසිද්ධිය පිළිබඳ හැඟීම, එය යථාර්ථයට අනුරූප වන, එනම් දෘශ්ය මායාවක්. සමහර දෘශ්ය රැවටීම් බොහෝ කලක සිට දැනටමත් විද්යාත්මක පැහැදිලි කිරීමක් ඇති අතර, අනෙක් අය තවමත් අභිරහසක්ව සිටිති.
දෘශ්ය මිත්යාවන්: මායාව
යම් ආකාරයකින් අපගේ ඇස්වලින් එකතු කරන ලද තොරතුරු මූලාශ්රයට අනුරූප නොවේ. දෘශ්ය මිත්යාවන් බරපතල හිසරදය ඇති කළ හැකිය. එමනිසා, එවැනි දේ පරෙස්සමින් සැලකිය යුතුය.
ප්රධාන මිත්යාවන් වර්ග තුනක් තිබේ:
1. සංවෘත දෘෂ්ය මායාවන්
මෙම දෘශ්ය මිත්යාවන් වඩාත් සරල ලෙස සැලකේ. ඒවා රූපයේ වෙනස (එනම්, රූපයේ සංජානනය) සහ පින්තූරය සකස් කරන සැබවින්ම පවතින ස්පර්ශ්ය වස්තූන් මගින් ඒවා සංලක්ෂිත වේ.
වචනයේ පරිසමාප්ත අර්ථයෙන්ම දෘශ්යමාන කිරීම නිසා පින්තූරවල නිරූපණය කර ඇති සියලුම වස්තූන් හෝ සංඛ්යා වලදී අප දැක නැත.
2. කායික විද්යාත්මක දෘෂ්ය මායාවන්
මෙම මිත්යාවන් එක්තරා වර්ගයක (දීප්තිය, වර්ණය, ප්රමාණය, ස්ථානය, බෑවුම, චලනය) අධික ලෙස උත්තේජනයකින් ඇසින් හා මොළයට බලපායි.
3. සංජානන දෘෂ්ය මායාවන්
මෙම මිත්යාවන් අපගේ මොළයේ හා සිහිසුන්ව නිගමන මගින් රූපයේ වැරදි අවබෝධයක් ඇති ප්රති result ලයකි.
අපි දිගටම සිසිල් දෘෂ්ය මිත්යාවන් එකතු කරමු. ප්රවේසම් වන්න: ඔවුන්ගෙන් සමහරක් කඳුළු, ඔක්කාරය හා අභ්යවකාශයේ ව්යාකූලත්වයක් ඇති කළ හැකිය.
එබැවින්, පහත සඳහන් සෑම දෘශ්ය මිත්යාවන් අපගේ මොළය පුපුරවා හැරීමට හැකි වේ.
හුරුබුහුටි ගැහැණු ළමයින් තිදෙනෙකු බලන්න?
දැන් රූපය හරවන්න
අපගේ මොළය ප්රතිලෝම රූපවලට මුහුණ දී සිටින්නේ කලාතුරකිනි, එබැවින් ඒවායේ විකෘති කිරීම් සැලකිල්ලට ගත නොහැක
13 දෙනෙකු පිළිබඳ මායාවන්
මුලදී, අපි මෙහි 12 දෙනෙක් මෙහි දකිමු, නමුත් චලනය කිරීමෙන් පසු, තවත් එකක්, 13 වන ස්ථානය දිස්වේ
කවුළුව විවෘත වන්නේ කුමන ආකාරයෙන්ද?
ඔබට දිශාව වෙනස් කළ හැකිය, ඒ ගැන සිතමින්
චලනය පිළිබඳ සංජානනය විකෘති කිරීම
මෙම කුට්ටි එකිනෙකට ගමන් නොකරයි - ඔවුන්ගේ වේගය සමාන වේ
වර්ණය පිරවීම
මධ්යයේ කළු ලක්ෂ්යය දෙස බලන්න. පින්තූරය වෙනස් වන විට එය දෙස බලන්න.
වර්ණ ඡායාරූපයක් ඔබ දැක තිබේද? දැන් කාරණයෙන් ඇස් ගන්න.
වෙනස අනුකරණය කිරීම
වම් පැත්තේ ඇති චතුරස්රයන් දකුණු පසින් අඳුරු චතුරස්රයන් බව පෙනේ
කෙසේ වෙතත්, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඒවා එකම වර්ණයයි.
ඊසික්ස් කාමරය
ත්රිමාන දෘෂ්ය මායාව නිර්මාණය කිරීම සඳහා ත්රිමාන දෘෂ්ය මායාවක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා භාවිතා කරන වැරදි හැඩය ත්රිමාන දෘශ්ය මායාවක් නිර්මාණය කර ඇත. 1934 දී ඇමරිකානු අක්ෂි වෛද්යවරයා විසින් නිර්මාණය කරන ලදී
ගතික ශ්රේණියේ දීප්තිය
සෙමෙන් ඇස් තිරයට ඇස් සහ "ආලෝකය" සෙමෙන් ගෙන ඒම දීප්තිමත් වනු ඇත
පසුපසට යන්න - ඔහු නැවත දුර්වල වනු ඇත.
ලකුණු
සාන්ද්රණය මැද කොළ පැහැති ලක්ෂ්යය දෙස බලන්න
ටික කලකට පසු, කහ පෙති එකින් එක පහව යනු ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන් ක්රියාත්මකව පවතින අතර, සරලව ස්ථිතික පිරිස් නිරන්තරයෙන් රූප වෙනස් කිරීමෙන් වට වී ඇත්නම් අපගේ වි ness ානයෙන් ඒකාකාරව අතුරුදහන් වේ.
"රවුම් හතරක්" පිළිබඳ මායාව
ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන්ගෙන් කිසිවෙකු ඡේදනය නොවේ
බලපෑම Droste
වියළන බලපෑම - ලූප පුනරාවර්තන රූපය
සංජානනය පිළිබඳ මායාවන්
මධ්යයේ තීරුවේ වර්ණය ඇත්ත වශයෙන්ම ඒකාකාරී වන අතර මුළු දිගම සමාන වේ.
චලනය වන පෝස්ටරය
මූසික රෝදය ඉහළට ඔසවන්න, පෝස්ටරය "චලනය" කරන්නේ කෙසේදැයි ඔබට පෙනෙනු ඇත
තෝරාගත් සංජානනය
මෙන්න ඡායාරූප දෙකක්, සහ ඔවුන් අතර එක් වෙනසක් ඇත
එය සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න, සහ වෙනස ඔබ දුටු විගස, එය දැකීමට නොහැකි වනු ඇත.
දෘශ්ය මිත්යාවන්: පින්තූර
මෙම පුද්ගලයින්ගෙන් කවරෙක් ස්ත්රියකට අයත් වන අතර, කුමන ආකාරයේ මිනිසෙක්ද? ...
වැරදියි ... පින්තූර එකම මුහුණක් පෙන්වයි
මෙය එකම පින්තූරයද? ඔව්.
පින්තූරයේ විලක් නැත
ඔබේ හිස ඇලවී රූපයේ හොඳින් බලන්න
මෙය කුරුල්ලෙකු නොවේ
පින්තූරයේ දැක්වෙන්නේ තීන්ත ආලේපිත කාන්තා චරිතයකි
මෙම මහල පවා ඇත
එකම ප්රමාණයේ මෙම රාක්ෂයන් දෙදෙනා
පින්තූර දෙකේම තැඹිලි ලකුණු එකම ප්රමාණයේ ඇත
අලියාගේ කකුල් කීයක් තිබේද?
ඔබට විශ්වාසද ඔබ දකිනවාද?
මෝටර් රථ නිරූපණය කර ඇති අපූරු චිත්රයක් කුමක්ද?
හෝ සෙල්ලම්-යතුරු ලියනය කරන්නන්?
