ලොමොනොසොව්ගේ ප්රියතම විද්යාව රසායන විද්යාවයි. “රසායන විද්‍යාව මිනිස් කටයුතුවල පුළුල් ලෙස තම දෑත් විහිදුවයි ... අපි කොතැනක බැලුවත්, අපි ආපසු නොබලන සෑම තැනකම, ඔවුන් හැරෙන්නේ

රසායන විද්‍යාව මොළ වළල්ල

"රසායන විද්‍යාව මානව කටයුතුවලදී සිය දෑත් පුළුල් කරයි."

රසායන විද්යාව පිළිබඳ දැනුම පුළුල් කිරීම, විද්යාව පිළිබඳ උනන්දුව ඇති කිරීම

නිර්මාණශීලීත්වය වර්ධනය කරන්න

යුගල වශයෙන් වැඩ කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය කරන්න

සහභාගිවන්නන්: 9-10 ශ්රේණිවල සිසුන්

1. ගුරුවරයා විසින් හඳුන්වාදීමේ අදහස්.

ආයුබෝවන් යාලුවනේ! 9 සහ 10 ශ්‍රේණිවල කණ්ඩායම් අතර සම්පත්දායකත්වය, ප්‍රීතිමත් බව සහ රසායන විද්‍යාව විෂය පිළිබඳ දැනුම පිළිබඳ තරඟය නැරඹීමට අපි අද ඔබට ආරාධනා කළෙමු.

ඉතින් අද අපි වට 6 කින් යුත් "BRAIN RING" පවත්වන බව මම ඔබට මතක් කරමි.

හිතවත් රසිකයන්, අද ඔබට විමසීමට, ස්වාධීන පිළිතුරු ලබා දීමට අවසර දී ඇති අතර, ඔබට 6 වන වටයේ සහභාගිවන්නන් බවට පත් විය හැකිය, අනාගත ජයග්‍රාහකයින් සමඟ සටන් කරන්න.

අපගේ ජූරි සභාව අපගේ මොළයේ වළල්ල නිරීක්ෂණය කරනු ඇත: …….

කණ්ඩායම් සුබපැතුම් ලකුණු පහක පද්ධතියක් මත තක්සේරු කෙරේ

ඉතින්, අපි දැන් අපේ කණ්ඩායම්වලට බිම දෙමු.

I. වටය "මහා රසායනඥයින්"

1. රසායනික සංයෝගවල සංයුතියේ ස්ථාවරත්වයේ නියමය කියවා මෙම නියමය සොයාගත් ප්රංශ විද්යාඥයාගේ නම කියන්න. (පිළිතුර: Proust Joseph Louis)

2. රුසියානු විද්යාඥයා - රසායනඥයා සහ නිර්මාපකයාගේ වාසගම ලබා ගැනීම සඳහා 3 වන කණ්ඩායමේ රසායනික මූලද්රව්යවල නමට ඉලක්කම් එකතු කරන්න.

(පිළිතුර: Bor-one = Borodin Alexander Porfirevich 12. 11. 1833-27. 02. 87)

3. මහා පීටර් මෙසේ පැවසීය: "රුසියානුවන් කවදා හෝ අපගේ ජීවිත කාලය තුළ, විද්‍යාවන්හි ඔවුන්ගේ සාර්ථකත්වයන්, වෙහෙස නොබලා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම සහ ඝන සහ ඝෝෂාකාරී මහිමයේ තේජස ගැන වඩාත් ප්‍රබුද්ධ ජනතාව ලැජ්ජාවට පත් කරනු ඇතැයි මට අදහසක් ඇත. "

ප්රශ්නය. දැන් ඔබට මෙම පද අයිති කාටද යන්න තීරණය කළ යුතු අතර ඔහු කෙබඳු පුද්ගලයෙක්දැයි ඉතා කෙටියෙන් පැවසිය යුතුය.

"අනේ ඔයා බලාගෙන හිටියා

මාතෘ භූමිය එහි බඩවැල් වලින්

ඒවගේම ඒවා බලන්න ඕන,

නාඳුනන අයගේ කඳවුරුවලින් ඔහු අමතන දේ,

ඔහ්, ඔබේ දවස් ආශීර්වාද වේ!

දැන් ධෛර්යවත් වන්න,

ඔබේ දෑතින් පෙන්වන්න

ප්ලේටන්ස් අයිති කර ගත හැකි දේ

සහ වේගවත් මනස නෙව්ටන්

උපත ලබා දීමට රුසියානු දේශය ". පිළිතුර. M. V. ලොමොනොසොව්

5. A. A. Voskresensky St. Petersburg Main Pedagogical Institute හි සේවය කළ අතර, දුම්රිය ආයතනයේ, පේජ් කෝප්ස්, ඉංජිනේරු ඇකඩමියේ දේශන පැවැත්වීය. 1838-1867 දී. ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් විශ්ව විද්‍යාලයේ ඉගැන්වූවා.

ප්රශ්නය. ඔහුගේ වඩාත් ප්රසිද්ධ ශිෂ්යයාගේ නම කුමක්ද? කෘතවේදී ශිෂ්යයා තම ගුරුවරයා "රුසියානු රසායන විද්යාවේ සීයා" ලෙස හැඳින්වීය.

පිළිතුර: D. I. මෙන්ඩලීව්.

6. D. I. Mendeleev විසින් බොහෝ විට පුනරුච්චාරණය කරන ලද A. A. Voskresensky ගේ ප්රියතම කියමන දෙන්න.

පිළිතුර: "මුට්ටි පුච්චන්නේ, ගඩොල් හදන්නේ දෙවිවරු නොවේ."

7. රසායනික සංයෝගවල පරමාණුක සංයුතිය ප්‍රකාශ කිරීම සඳහා සරල සහ තේරුම්ගත හැකි අකාරාදී අක්ෂර පද්ධතියක් යෝජනා කළේ කවුද සහ කවදාද? රසායනික සංකේත වසර කීයක් භාවිතා කර තිබේද?

පිළිතුර: 1814 ස්වීඩන් විද්යාඥ Jan Berzelius. මෙම සලකුණු වසර 194 ක් තිස්සේ භාවිතා කර ඇත.

ජූරි වචනය

වට II "අම්ල"

1. සියවස් ගණනාවක් තිස්සේ යුද්ධයට හා විනාශයට හේතු වූ අම්ලය සහ එහි ලවණ මොනවාද?

පිළිතුර: නයිට්රික් අම්ලය.

2. පුද්ගලයෙකු ආහාරයට ගන්නා අවම වශයෙන් අම්ල 5 ක් නම් කරන්න.

පිළිතුර: ඇස්කෝර්බික්, ලෙමන්, ඇසිටික්, කිරි, ඇපල්, වැලරියන්, ඔක්සලික් ...

3. "විට්‍රියෝල් තෙල්" යනු කුමක්ද?

පිළිතුර: සල්ෆියුරික් අම්ලය (pl. 1, 84, 96, 5%, තෙල් සහිත පෙනුම හේතුවෙන්, ෆෙරස් සල්ෆේට් (18 වන සියවසේ මැද භාගය දක්වා) ලබා ගන්නා ලදී.

4. අම්ල වැසි පිළිබඳ සංකල්පයක් ඇත. අම්ල හිම, මීදුම හෝ පිනි විය හැකිද? මෙම සංසිද්ධිය පැහැදිලි කරන්න.

අපි මුලින්ම බළලාට කතා කරන්නෙමු

දෙවැන්න ජල තීරුව මැනීමයි.

තුන්වෙනි එකේ යුනියන් එක අපි ගාවට යයි

සහ සම්පූර්ණ වනු ඇත

පිළිතුර. අම්ලය

"කළු මුහුදේ අභිරහස" Yu. Kuznetsov.

ක්‍රිමියාව විසිඅටවන වසරේ වෙව්ලන්නට විය.

සහ මුහුද ඉහළට නැඟී,

මිනිසුන්ගේ භීතියට පත් කිරීම,

ගිනිමය සල්ෆර් කුළුණු.

ඔක්කොම ගිහින්. ෆෝම් නැවතත් ඇවිදිනවා

නමුත් එතැන් සිට එය ඉහළ සහ ඝනත්වයකි

Twilight Sulfur Gehenna

නැව්වල පතුලට ළඟා වෙමින් තිබේ. ”

(!?) මෙම කථාංගයේ සිදු විය හැකි IRR වල රූප සටහන් ලියන්න.

පිළිතුර: 2H2S + O2 = 2H2O + 2S + Q

S + O2 = SO2

2H2 + 3O2 = H2O + 3O2 + Q

III. වටය (P, S, O, N,)

1. "ඔව්! ඒ බල්ලෙක්, විශාල, කළු පාට, තණතීරුව වගේ. නමුත් අපි කවුරුත් එවැනි බල්ලෙක් දැකලා නැහැ. උගේ කටින් ගිනි දැල්ලක් පුපුරා ගියා, ඇස් ගිනි පුපුරු විසි කළා, උගේ මුඛය සහ තනපට උඩින් දැල්වෙන ගින්නක් වැගිරුණා. මීදුමෙන් අප දෙසට පැන්න මේ අපාය සත්වයාට වඩා බිහිසුණු, පිළිකුල් සහගත දර්ශනයක් මොළයට නොතිබිය හැකිය ... තරුණ සිංහයෙකුගේ ප්‍රමාණයෙන් යුත් දරුණු බල්ලෙක්, උගේ විශාල මුඛය තවමත් නිල් පැහැති ගිනි දැල්ලකින් දිලිසෙමින් තිබුණි. වාඩි වී සිටි දෑස් මම මෙම දීප්තිමත් හිස ස්පර්ශ කළ අතර, ඔහුගේ අත ඉවතට ගෙන, මගේ ඇඟිලි ද අඳුරේ දිලිසෙන බව දුටුවෙමි.

ඉගෙන ගත්තා? ආතර් කොනන් ඩොයිල් "The Hound of the Baskervilles"

(!?) මෙම අමිහිරි කතාවට සම්බන්ධ වන්නේ කුමන අංගයක්ද? මෙම මූලද්රව්යය පිළිබඳ කෙටි විස්තරයක් දෙන්න.

පිළිතුර: PSCE හි තත්ත්වය අනුව ලක්ෂණ 1669, ඇල්කෙමිස්ට් සන්නාමය විසින් සුදු පොස්පරස් සොයා ගන්නා ලදී. අඳුරේ දිදුලන්නට ඇති හැකියාව නිසා ඔහු එය හැඳින්වූයේ "සීතල ගින්න" යනුවෙනි.

2. එළවළු වලින් නයිට්රේට් ඉවත් කරන්නේ කෙසේද? අවම වශයෙන් ක්රම තුනක් යෝජනා කරන්න.

පිළිතුර: 1. නයිට්රේට් ජලයේ දිය වේ, එළවළු ජලයේ පොඟවා ගත හැක. 2. රත් වූ විට, නයිට්රේට් දිරාපත් වේ, එබැවින්, එළවළු උනු කිරීමට අවශ්ය වේ.

3. පොස්පරස් පොහොර නිෂ්පාදනය සඳහා අමුද්‍රව්‍ය ලෙස හඳුන්වනු ලබන රුසියාවේ කුමන නගරයද?

පිළිතුර: ඇපටිටි, මර්මන්ස්ක් කලාපය.

4. ඔබ දන්නා පරිදි, පුරාණයේ කැපී පෙනෙන ස්වභාවික විද්යාඥ ප්ලිනි ද එල්ඩර් 79 දී මිය ගියේය. ගිනිකඳු පිපිරීමක් අතරතුර. ඔහුගේ බෑණනුවන් ඉතිහාසඥ ටැසිටස් වෙත ලිපියක් ලිවීය. ඔවුන් සියල්ලෝම පලා ගියහ. ප්ලිනි නැඟිට වහලුන් දෙදෙනෙකුට හේත්තු වී පිටත්ව යාමට සිතුවාය. නමුත් මාරාන්තික වාෂ්ප ඔහුව සෑම පැත්තකින්ම වට කර ගත්තේය, ඔහුගේ දණහිස් ගැටුණි, ඔහු නැවත වැටී හුස්ම හිර විය.

ප්රශ්නය. ප්ලිනි මරා දැමූ සල්ෆර් දුම මොනවාද?

පිළිතුර: 1) වාතයේ ඇති හයිඩ්‍රජන් සල්ෆයිඩ් වලින් 0.01% ක් ක්ෂණිකව පුද්ගලයෙකු මරා දමයි. 2) සල්ෆර් ඔක්සයිඩ් (IV).

5. ඔබට සිවිලිම සුදු හුනු ගෑමට, වස්තුවක් තඹ කිරීමට හෝ ඔබේ ගෙවත්තේ පළිබෝධ විනාශ කිරීමට අවශ්‍ය නම්, තද නිල් පැහැති ස්ඵටික නොමැතිව ඔබට කළ නොහැක.

ප්රශ්නය. මෙම ස්ඵටික සාදන සංයෝගයේ සූත්රය කුමක්ද?

පිළිතුර. තඹ සල්ෆේට්. СuSO4 * 5 H2O.

ජූරි වචනය

IV. වටය - ප්රශ්නය - පිළිතුර

සෑම විටම සතුටු වන්නේ කුමන අංගයද? (රේඩෝන්)

"වෙනත් ද්‍රව්‍යවලට උපත දිය හැකි" යැයි පවසන මූලද්‍රව්‍ය මොනවාද (කාබන්, හයිඩ්‍රජන්, ඔක්සිජන්)

සෝඩියම් කාබනේට් ජලයේ දිය වූ විට කුමන පරිසරයක් ඇති වේවිද? (ක්ෂාරීය)

විද්‍යුත් විච්ඡේදක ද්‍රාවණයක් (කැටායන) හරහා ධාරාවක් ගමන් කරන විට සෑදෙන ධන ආරෝපිත අංශුවක නම කුමක්ද?

ටොම් සෝයර්ට තීන්ත ආලේප කිරීමට බල කළ ව්‍යුහයේ ඇතුළත් වන රසායනික මූලද්‍රව්‍ය මොනවාද (වැට - බෝරෝන්)

ඉන්ද්‍රජාලිකයෙකු රැගෙන යන ලෝහයේ නම (මැග්නීසියම් ඉන්ද්‍රජාලිකයා)

වී. වටය (ලෙස, Sb, Bi)

1. අපරාධ නීති සම්පාදනය සෑම විටම විෂ වීම වෙනත් මිනීමැරුම්වලින් විශේෂයෙන් බරපතල අපරාධයක් ලෙස වෙන්කර හඳුනාගෙන ඇත. රෝම නීතිය විෂවීම දුටුවේ මිනීමැරුම් සහ පාවාදීමේ එකතුවක් ලෙසය. කැනන් නීතිය විෂවීම මායා කර්මයට සමාන කරයි. XIV සියවසේ කේතවල. විෂ වීම සඳහා, විශේෂයෙන් භයානක මරණ දණ්ඩනයක් ස්ථාපිත කරන ලදී - පිරිමින් සඳහා රෝද පැදීම සහ කාන්තාවන් සඳහා මූලික වධහිංසා පැමිණවීම සමඟ දියේ ගිලීම.

විවිධ කාලවලදී, විවිධ තත්වයන් තුළ, විවිධ ආකාරවලින්, එය විෂ හා අද්විතීය සුව කිරීමේ නියෝජිතයා ලෙස, හානිකර හා භයානක නිෂ්පාදන අපද්රව්ය ලෙස, වඩාත් ප්රයෝජනවත්, ආපසු හැරවිය නොහැකි ද්රව්යවල සංරචකයක් ලෙස ක්රියා කරයි.

ප්රශ්නය. අපි කතා කරන්නේ කුමන රසායනික මූලද්රව්යය ගැනද, අනුක්රමික අංකය සහ එහි සාපේක්ෂ පරමාණුක ස්කන්ධය කුමක්ද?

පිළිතුර. ආසනික්. Ar = 34.

2. ටින් දුක් විඳින නිදන්ගත රෝගය කුමක්ද? රෝගයක් සුව කළ හැකි ලෝහය කුමක්ද?

පිළිතුර. ටින් අඩු උෂ්ණත්වවලදී කුඩු බවට හැරේ - "ටින් වසංගතය." Bismuth (ඇන්ටිමනි සහ ඊයම්) පරමාණු, ටින් වලට එකතු කළ විට, එහි ස්ඵටික දැලිස් සිමෙන්ති, "ටින් වසංගතය" නතර කරයි.

3. ඇල්කෙමිස්ට්වරුන් දඟලන සර්පයෙකු ලෙස නිරූපණය කළේ කුමන රසායනික මූලද්‍රව්‍යද?

පිළිතුර. දඟලන සර්පයෙකුගේ උපකාරයෙන් මධ්‍යතන යුගයේ ආසනික් එහි විෂ බව අවධාරණය කරමින් නිරූපණය කරන ලදී.

5. ඇල්කෙමිස්ට්වරු විවෘත මුඛයක් ඇති වෘකයෙකු ලෙස නිරූපණය කළේ කුමන රසායනික මූලද්‍රව්‍යද?

පිළිතුර. ඇන්ටිමනි විවෘත මුඛයක් සහිත වෘකයෙකුගේ ස්වරූපයෙන් නිරූපණය කරන ලදී. ඇයට මෙම සංකේතය ලැබුණේ ලෝහ සහ විශේෂයෙන් රත්‍රන් විසුරුවා හැරීමට ඇති හැකියාව නිසාය.

6. H.E හි සංයෝගය කුමක්ද? නැපෝලියන් වස පානය කළාද?

පිළිතුර. ආසනික්.

Vi. වටය (ගෘහ රසායනය)

1. ඇඹුල් ඇපල් ගෙඩියක් පිළිස්සීමට නොහැකි දේ නොමැතිව?

පිළිතුර. සෝඩා නැහැ.

2. වියළි දේවල් යකඩ කිරීමට නොහැකි ද්රව්යය කුමක්ද?

පිළිතුර. ජලය නොමැතිව.

3. කාමර උෂ්ණත්වයේ දී ද්රවශීලී ලෝහයක් නම් කරන්න.

පිළිතුර. රසදිය.

4. අධික ආම්ලික පස් වලට ප්‍රතිකාර කිරීම සඳහා භාවිතා කරන ද්‍රව්‍ය මොනවාද?

පිළිතුර. දෙහි.

5. සීනි පිච්චෙනවාද? මේක උත්සාහ කරන්න.

පිළිතුර. සියලුම ද්රව්ය දැවී යයි. නමුත් සීනි දැල්වීම සඳහා, ඔබට උත්ප්රේරකයක් අවශ්ය වේ - සිගරට් වලින් අළු.

6. මානව වර්ගයා ඈත අතීතයේ සිටම ආහාර ගබඩා කිරීම සඳහා කල් තබා ගන්නා ද්‍රව්‍ය භාවිතා කර ඇත. ප්රධාන කල් තබා ගන්නා ද්රව්ය මොනවාද?

පිළිතුර. මේස ලුණු, දුම්, මී පැණි, තෙල්, විනාකිරි.

ජූරි සභාව තරඟවල ප්‍රතිඵල ගණනය කර ජයග්‍රාහකයා අපට ප්‍රකාශ කරන අතරතුර, මම රසිකයන්ගෙන් ප්‍රශ්න අසමි:

ඔවුන් බොන්නේ නැති කිරි මොනවාද? (දෙහි)

අජීවී ස්වභාවයේ පදනම කුමක්ද? (හයිඩ්‍රජන්)

රත්රන් දිය වන්නේ කුමන ජලයෙහිද? (ඇක්වා රෙජියා)

සරල ද්රව්යයක ස්වරූපයෙන් කුමන මූලද්රව්යයක් සඳහා, ඔවුන් රත්රන් වලට වඩා මිල අධික ලෙස ගෙවන්නේද, එසේ නම්, ඊට පටහැනිව, එය ඉවත් කිරීමට ගෙවිය යුතුද? (රසදිය)

ඇලෝට්‍රොපි යනු කුමක්ද? උදාහරණ දෙන්න.

ග්ලැසියර අම්ලය යනු කුමක්ද? (ඇසිටික්)

පිළිස්සෙන්නේ නැති මත්පැන් මොනවාද? (ඇමෝනියා)

සුදු රන් යනු කුමක්ද? (ප්ලැටිනම්, නිකල් හෝ රිදී සමග රන් මිශ්ර ලෝහ)

ජූරියේ වචනය.

ජයග්රාහකයාගේ ත්යාග උත්සවය

ජලයෙන් පෙට්‍රල් පිරිසිදු කිරීම.

මම කැනිස්ටරයට පෙට්‍රල් වත් කළා, පසුව එය අමතක කර ගෙදර ගියා. කැනිස්ටරය විවෘතව පැවතුනි. වැස්ස එනවා.

පහුවදා මට ATV එකක් පදින්න ඕන වෙලා පෙට්‍රල් කෑන් එකක් ගැන මතක් උනා. මම ඇය අසලට ගිය විට මට වැටහුණේ එහි තිබූ පෙට්‍රල් වතුරට මිශ්‍ර වී ඇති බව ඊයේ එහි පැහැදිලිවම දියරයක් තිබූ බැවිනි. මට ජලය සහ පෙට්‍රල් වෙන් කිරීමට අවශ්‍ය විය. පෙට්‍රල් වලට වඩා වැඩි උෂ්ණත්වයකදී ජලය කැටි වන බව තේරුම් ගත් මම පෙට්‍රල් කෑන් එකක් ශීතකරණයට දැමුවෙමි. ශීතකරණය තුළ පෙට්‍රල් වල උෂ්ණත්වය සෙල්සියස් අංශක -10 කි. ටික වෙලාවකින් මම කැනිස්ටර් එක ශීතකරණයෙන් එලියට ගත්තා. කැනිස්ටරයේ අයිස් සහ පෙට්‍රල් අඩංගු විය. මම දැලකින් පෙට්‍රල් වෙනත් කෑන් එකකට වත් කළා. ඒ අනුව, සියලුම අයිස් පළමු කැනිස්ටර් තුළ ඉතිරි විය. දැන් මට ATV ටැංකියට පිරිපහදු කළ පෙට්‍රල් වත් කර අවසානයේ එය පැදවිය හැකිය. කැටි කිරීමේදී (විවිධ උෂ්ණත්ව තත්ත්වයන් යටතේ), ද්රව්ය වෙන්වීමක් සිදු විය.

කුල්ගෂොව් මැක්සිම්.

නූතන ලෝකයේ රසායනික ක්රියාවලීන් නොමැතිව මිනිස් ජීවිතය ගැන සිතාගත නොහැකිය. උදාහරණයක් ලෙස මහා පීටර්ගේ කාලයේ පවා රසායන විද්‍යාව තිබුණා.

විවිධ රසායනික මූලද්‍රව්‍ය මිශ්‍ර කරන්නේ කෙසේදැයි මිනිසුන් ඉගෙන නොගත්තේ නම්, රූපලාවණ්‍ය ද්‍රව්‍ය නොමැත. බොහෝ ගැහැණු ළමයින් ඔවුන් පෙනෙන තරම් ලස්සන නැත. දරුවන්ට ප්ලාස්ටික් වලින් මූර්ති කිරීමට නොහැකි වනු ඇත. ප්ලාස්ටික් සෙල්ලම් බඩු නොතිබෙනු ඇත. ගෑස් නොමැතිව වාහන ධාවනය නොවේ. ඩිටර්ජන්ට් නොමැතිව දේවල් සේදීම වඩා දුෂ්කර ය.

සෑම රසායනික මූලද්රව්යයක්ම ආකාර තුනකින් පවතී: පරමාණු, සරල ද්රව්ය සහ සංකීර්ණ ද්රව්ය. මිනිස් ජීවිතයේ රසායන විද්‍යාවේ කාර්යභාරය අතිමහත් ය. රසායනඥයින් ඛනිජ, සත්ව සහ ශාක අමුද්‍රව්‍ය වලින් බොහෝ අපූරු ද්‍රව්‍ය නිස්සාරණය කරති. රසායන විද්‍යාවේ ආධාරයෙන්, පුද්ගලයෙකුට කලින් තීරණය කළ ගුණාංග සහිත ද්‍රව්‍ය ලැබෙන අතර, ඒවායින්, ඔවුන් ඇඳුම්, සපත්තු, උපකරණ, නවීන සන්නිවේදන මාධ්‍යයන් සහ තවත් බොහෝ දේ නිෂ්පාදනය කරයි.

පෙර නොවූ විරූ ලෙස, එම්.වී. ලොමොනොසොව්: "රසායන විද්‍යාව මානව කටයුතුවලදී පුළුල් ලෙස තම දෑත් දිගු කරයි ..."

ලෝහ, ප්ලාස්ටික්, සෝඩා වැනි රසායනික නිෂ්පාදන නිෂ්පාදනය විවිධ හානිකර ද්රව්ය සමඟ පරිසරය දූෂණය කරයි.

රසායන විද්‍යාවේ දියුණුව හොඳ දේවල් පමණක් නොවේ. නූතන පුද්ගලයෙකුට ඒවා නිවැරදිව භාවිතා කිරීම වැදගත් වේ.

Makarova Katya.

රසායනික ක්රියාවලීන් නොමැතිව මට ජීවත් විය හැකිද?

රසායනික ක්රියාවලීන් සෑම තැනකම පවතී. ඔවුන් අපව වට කර ඇත. සමහර විට අපගේ එදිනෙදා ජීවිතයේදී ඔවුන්ගේ පැමිණීම අපට නොදැනේ. සිදුවන ප්‍රතික්‍රියාවල සැබෑ ස්වරූපය ගැන නොසිතා අපි ඒවා සුළු කොට තැකිමු.

ලෝකයේ සෑම මොහොතකම රසායනික ප්‍රතික්‍රියා ලෙස හඳුන්වන අසංඛ්‍යාත ක්‍රියාවලීන් තිබේ.

ද්‍රව්‍ය දෙකක් හෝ වැඩි ගණනක් එකිනෙක සම්බන්ධ වන විට නව ද්‍රව්‍ය සෑදේ. ඉතා මන්දගාමී හා ඉතා වේගවත් රසායනික ප්රතික්රියා ඇත. පිපිරීමක් වේගවත් ප්‍රතික්‍රියාවක උදාහරණයකි: ක්ෂණයකින් ඝන හෝ ද්‍රව ද්‍රව්‍ය විශාල ප්‍රමාණයේ වායූන් මුදා හැරීමත් සමඟ දිරාපත් වේ.

වානේ තහඩුව එහි දීප්තිය දිගු කාලයක් රඳවා තබා ගනී, නමුත් ක්‍රමයෙන් රතු පැහැයට හුරු මලකඩ රටා ඒ මත දිස් වේ. මෙම ක්රියාවලිය විඛාදන ලෙස හැඳින්වේ. විඛාදනය මන්දගාමී නමුත් අතිශය ද්‍රෝහී රසායනික ප්‍රතික්‍රියාවක උදාහරණයකි.

බොහෝ විට, විශේෂයෙන් කර්මාන්තයේ දී, අපේක්ෂිත නිෂ්පාදනය වේගයෙන් ලබා ගැනීම සඳහා මෙම හෝ එම ප්රතික්රියාව වේගවත් කිරීම අවශ්ය වේ. එවිට උත්ප්රේරක භාවිතා වේ. මෙම ද්‍රව්‍ය ප්‍රතික්‍රියාවට සහභාගී නොවන නමුත් එය සැලකිය යුතු ලෙස වේගවත් කරයි.

ඕනෑම ශාකයක් වාතයෙන් කාබන් ඩයොක්සයිඩ් අවශෝෂණය කර ඔක්සිජන් නිකුත් කරයි. ඒ අතරම, කොළ පැහැති කොළ තුළ බොහෝ වටිනා ද්රව්ය නිර්මාණය වේ. මෙම ක්රියාවලිය සිදු වේ - ඔවුන්ගේ රසායනාගාරවල ප්රභාසංශ්ලේෂණය.

ග්‍රහලෝකවල සහ සමස්ත විශ්වයේ පරිණාමය ආරම්භ වූයේ රසායනික ප්‍රතික්‍රියා වලින්.

බෙලියාලෝවා ජූලියා.

සීනි

සීනිසුක්‍රෝස් සඳහා පොදු නම වේ. සීනි වර්ග බොහොමයක් තිබේ. උදාහරණයක් ලෙස, ග්ලූකෝස් - මිදි සීනි, ෆෲක්ටෝස් - පළතුරු සීනි, උක් සීනි, බීට් සීනි (වඩාත් පොදු කැටි කළ සීනි).

මුලදී සීනි ලබා ගත්තේ උක් වලින් පමණි. එය මුලින් ඉන්දියාවේ, බෙංගාලයේ දර්ශනය වූ බව විශ්වාස කෙරේ. කෙසේ වෙතත්, බ්‍රිතාන්‍යය සහ ප්‍රංශය අතර ඇති වූ ගැටුම් හේතුවෙන් උක් සීනි ඉතා මිල අධික වූ අතර බොහෝ රසායනඥයින් එය වෙනත් දෙයකින් ලබා ගන්නේ කෙසේද යන්න ගැන සිතන්නට පටන් ගත්හ. ජර්මානු රසායනඥ Andreas Marggraf 18 වන සියවසේ මුල් භාගයේදී මෙය සිදු කරන ලදී. සමහර ශාකවල වියලන ලද අල මිහිරි රසයකින් යුක්ත බව ඔහු දුටු අතර, අන්වීක්ෂයකින් පරීක්ෂා කරන විට, ඒවා සීනිවලට බෙහෙවින් සමාන සුදු පැහැති ස්ඵටිකයක් පෙන්නුම් කරයි. නමුත් Marggraf හට ඔහුගේ දැනුම සහ නිරීක්ෂණ ජීවයට ගෙන ඒමට නොහැකි වූ අතර, සීනි මහා පරිමාණ නිෂ්පාදනය ආරම්භ කරන ලද්දේ 1801 දී Marggraf ගේ ශිෂ්‍ය Franz Karl Arhard Kunern වතුයාය මිල දී ගෙන පළමු බීට් සීනි කම්හල ඉදිකිරීම ආරම්භ කළ අවස්ථාවේදීය. ලාභය වැඩි කර ගැනීම සඳහා ඔහු විවිධ බීට් වර්ග අධ්‍යයනය කළ අතර ඒවායේ අල වැඩි සීනි ප්‍රමාණයක් ලබා ගැනීමට හේතු හඳුනා ගත්තේය. 1880 ගණන්වලදී සීනි නිෂ්පාදනය විශාල ලාභයක් උපයා ගැනීමට පටන් ගත් නමුත් Arhard එය දැකීමට ජීවත් වූයේ නැත.

දැන් බීට් සීනි පහත ආකාරයෙන් කැණීම් කරනු ලැබේ. බීට් පිරිසිදු කර කැඩුණු, මුද්‍රණ යන්ත්‍රයක් භාවිතයෙන් යුෂ එයින් නිස්සාරණය කරනු ලැබේ, ඉන්පසු යුෂ සීනි නොවන අපිරිසිදු වලින් පිරිසිදු කර වාෂ්ප වී යයි. සිරප් ලබා ගනී, සීනි ස්ඵටික සාදනු ලබන තෙක් තම්බා. උක් සීනි සමඟ, දේවල් වඩාත් සංකීර්ණ වේ. උක් ද තලා, යුෂ ද නිස්සාරණය කර, අපිරිසිදු වලින් පිරිසිදු කර සිරප් වල ස්ඵටික දිස්වන තුරු තම්බා ඇත. කෙසේ වෙතත්, අමු සීනි පමණක් ලබා ගන්නා අතර, ඉන් පසුව සීනි සාදනු ලැබේ. මෙම අමු සීනි පිරිපහදු කර, අතිරික්ත සහ වර්ණක ද්රව්ය ඉවත් කර, එය ස්ඵටික වන තෙක් සිරප් නැවත තම්බා ඇත. එවැනි සීනි සූත්‍රයක් නොමැත: රසායන විද්‍යාව සඳහා සීනි පැණිරස ද්‍රාව්‍ය කාබෝහයිඩ්‍රේටයකි.

උමන්ස්කි කිරිල්.

ලුණු

ලුණු -ආහාර නිෂ්පාදනය. ඇඹරූ විට එය කුඩා සුදු පළිඟුවකි. ස්වභාවිකව ඇති මේස ලුණු සෑම විටම පාහේ වෙනත් ඛනිජ ලවණවල මිශ්‍රණයන් අඩංගු වන අතර එමඟින් එයට විවිධ වර්ණ (සාමාන්‍යයෙන් අළු) ලබා දිය හැකිය. එය විවිධ ආකාරවලින් නිපදවනු ලැබේ: පිරිපහදු කළ සහ පිරිසිදු නොකළ (පාෂාණ ලුණු), රළු සහ සිහින් ඇඹරීම, පිරිසිදු සහ අයඩීකෘත, මුහුදු ලුණු, ආදිය.

පුරාණ කාලයේ, ලුණු කැණීම් කළේ සමහර ශාක ගින්නෙන් පුළුස්සා දැමීමෙනි. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන් අළු කුළුබඩුවක් ලෙස භාවිතා කරන ලදී. ලුණු අස්වැන්න වැඩි කිරීම සඳහා, ඔවුන් අතිරේකව ලුණු මුහුදු ජලය සමග පොඟවා ඇත. අවම වශයෙන් වසර දෙදහසකට පෙර, මේස ලුණු නිස්සාරණය මුහුදු ජලය වාෂ්ප වීමෙන් සිදු කිරීමට පටන් ගත්තේය. මෙම ක්රමය මුලින්ම දර්ශනය වූයේ වියළි හා උණුසුම් දේශගුණයක් සහිත රටවල, ජල වාෂ්පීකරණය ස්වභාවිකව සිදු වූ; එය පැතිරෙන විට, ජලය කෘතිමව රත් කිරීමට පටන් ගත්තේය. උතුරු ප්‍රදේශවල, විශේෂයෙන් සුදු මුහුදේ වෙරළ තීරයේ, ක්‍රමය වැඩිදියුණු කර ඇත: ඔබ දන්නා පරිදි, නැවුම් ජලය සේලයින් වලට වඩා කලින් කැටි වන අතර, ඉතිරි ද්‍රාවණයේ ලුණු සාන්ද්‍රණය ඒ අනුව වැඩි වේ. මේ අනුව, නැවුම් සහ සාන්ද්‍රිත අති ක්ෂාර මුහුදු ජලයෙන් එකවර ලබා ගන්නා ලද අතර එය අඩු බලශක්ති පරිභෝජනයකින් වාෂ්ප විය.

මේස ලුණු රසායනික කර්මාන්තය සඳහා වැදගත් අමුද්‍රව්‍යයකි. එය සෝඩා, ක්ලෝරීන්, හයිඩ්‍රොක්ලෝරික් අම්ලය, සෝඩියම් හයිඩ්‍රොක්සයිඩ් සහ ලෝහමය සෝඩියම් නිපදවීමට යොදා ගනී.

ජලයේ ලුණු ද්‍රාවණයක් 0 ° C ට අඩු උෂ්ණත්වයකදී කැටි වේ. පිරිසිදු ජල අයිස් (හිම ස්වරූපයෙන් ඇතුළුව) සමඟ මිශ්‍ර වූ විට, ලුණු පරිසරයෙන් තාප ශක්තිය ලබා ගැනීමෙන් එය දිය වීමට හේතු වේ. මෙම සංසිද්ධිය මාර්ග වලින් හිම ඉවත් කිරීමට භාවිතා කරයි.

චුමාකෝවා ජූලියා

රුසියානු විද්‍යාවේ අතීතයේ තේජාන්විත නම් අතර, අපට විශේෂයෙන් සමීප සහ ආදරණීය එකක් තිබේ - මිහායිල් වාසිලීවිච් ලොමොනොසොව්ගේ නම. ඔහු රුසියානු විද්‍යාවේ ජීවමාන ප්‍රතිමූර්තියක් බවට පත් විය. ඔහු තම කාර්යයේ ප්රධාන දිශාව ලෙස රසායන විද්යාව තෝරා ගත්තේය. ලොමොනොසොව් ඔහුගේ කාලයේ සිටි විශිෂ්ටතම විද්යාඥයා විය. ඔහුගේ කාර්යය දෘශ්යමාන ප්රතිඵල ඉල්ලා සිටියේය. ඔහු සාර්ථකත්වය අත්කරගත් නොපසුබට උත්සාහය මෙයින් පැහැදිලි වේ.

ඉදිරිපත් කිරීමේ මාතෘකාව:"රසායන විද්‍යාව මානව කටයුතුවලදී සිය දෑත් පුළුල් කරයි." මේ M.V ගේ ක්‍රියාකාරකම් පිළිබඳ ඉදිරිපත් කිරීමකි. රසායන විද්යාව ක්ෂේත්රයේ Lomonosov.

මෙම මාතෘකාව අදාළ වන්නේ එම්.වී. ලොමොනොසොව් යනු ශ්‍රේෂ්ඨ විද්‍යාඥයින්ගෙන් කෙනෙකි, සැකයකින් තොරව, මානව වර්ගයා අතර බහුකාර්ය දක්ෂ පුද්ගලයින් අතර පළමු ස්ථානයට පත්විය හැකිය. ඔහුගේ විද්‍යාවේ දියුණුව විශ්මය ජනක ය. ලොමොනොසොව් හැරුණු සෑම දෙයකටම ගැඹුරු වෘත්තීයභාවයේ ස්වභාවය තිබුණි. ඒ නිසාම එතුමාගේ ක්‍රියාකාරකම් වර්තමානයේ විශාල උනන්දුවක් හා ගෞරවයක් ඇති කරයි.

රසායන විද්‍යාව (වාර්තාව) සහ පරිගණක විද්‍යාව (ඉදිරිපත් කිරීම) ගුරුවරයෙකුගේ මගපෙන්වීම යටතේ මෙම කාර්යය සිදු කරන ලදී.

බාගත:

පෙරදසුන:

VI ශිෂ්‍ය විද්‍යාත්මක-ප්‍රායෝගික සම්මන්ත්‍රණයේදී "රසායන විද්‍යාව පුළුල් ලෙස මානව කටයුතුවල දෑත් දිගු කරයි" යන වාර්තාව "සහ ඔබේ ප්‍රතිබිම්බය දැන් පවා දැවෙමින් පවතී ..."

විශ්වකෝෂයේ ලොමොනොසොව් නියැලී සිටි සියලුම විද්‍යාවන් අතර, පළමු ස්ථානය වෛෂයිකව රසායන විද්‍යාවට අයත් වේ: 1745 ජූලි 25 වන දින විශේෂ නියෝගයක් මගින් ලොමොනොසොව්ට රසායන විද්‍යාව පිළිබඳ මහාචාර්ය පදවිය පිරිනමන ලදී (දැන් එය ශාස්ත්‍රාලිකයෙකු ලෙස හැඳින්වේ - පසුව එහි තවමත් එවැනි මාතෘකාවක් නොතිබුණි).

ලොමොනොසොව් රසායන විද්‍යාවේ "කියන දේ ඔප්පු කළ හැකි" බව අවධාරණය කළේය, එබැවින් ඔහු රුසියාවේ පළමු රසායනික රසායනාගාරය ඉදිකිරීම පිළිබඳ නියෝගයක් ප්‍රකාශයට පත් කිරීමට උත්සාහ කළ අතර එය 1748 දී නිම කරන ලදී. රුසියානු විද්‍යා ඇකඩමියේ පළමු රසායනික රසායනාගාරය එහි ක්‍රියාකාරකම්වල ගුණාත්මකව නව මට්ටමකි: පළමු වරට විද්‍යාව හා ප්‍රායෝගිකව ඒකාබද්ධ කිරීමේ මූලධර්මය එය තුළ ක්‍රියාත්මක විය. රසායනාගාරය විවෘත කිරීමේ උත්සවයේදී ලොමොනොසොව් මෙසේ පැවසීය: “රසායන විද්‍යාව අධ්‍යයනයට ද්විත්ව ඉලක්කයක් ඇත: එකක් ස්වභාවික විද්‍යාවන් වැඩිදියුණු කිරීමයි. අනෙක ජීවිතයේ ආශීර්වාද ගුණ කිරීම ය.

රසායනාගාරයේ සිදු කරන ලද බොහෝ අධ්‍යයනයන් අතර, වීදුරු සහ පෝසිලේන් පිළිබඳ ලොමොනොසොව්ගේ රසායනික හා තාක්ෂණික කටයුතු මගින් විශේෂ ස්ථානයක් හිමි විය. ඔහු "වර්ණ පිළිබඳ සැබෑ න්‍යාය" සනාථ කිරීම සඳහා පොහොසත් පර්යේෂණාත්මක ද්‍රව්‍ය සැපයූ අත්හදා බැලීම් තුන්දහසකට වඩා සිදු කළේය. රසායන විද්‍යාව ඔහුගේ "ප්‍රධාන වෘත්තිය" බව ලොමොනොසොව් විසින්ම කිහිප වතාවක්ම පැවසීය.

ලොමොනොසොව් රසායනාගාරයේ සිසුන්ට දේශන කියවා, පර්යේෂණාත්මක කුසලතා ඉගැන්වීය. ඇත්ත වශයෙන්ම, එය පළමු ශිෂ්ය වැඩමුළුව විය. රසායනාගාර පරීක්ෂණවලට පෙර න්‍යායාත්මක සම්මන්ත්‍රණ පැවැත්විණි.

දැනටමත් ඔහුගේ පළමු කෘති වලින් එකක - "ගණිත රසායන විද්‍යාවේ මූලද්‍රව්‍ය" (1741) ලොමොනොසොව් ප්‍රකාශ කළේ: "සැබෑ රසායන විද්‍යා ist යෙකු න්‍යායිකයෙකු සහ වෘත්තිකයෙකු මෙන්ම දාර්ශනිකයෙකු විය යුතුය." එදා රසායන විද්‍යාව විග්‍රහ කරනු ලැබුවේ විවිධ ද්‍රව්‍යවල ගුණ විස්තර කිරීමේ කලාව සහ ඒවා හුදකලා කිරීම සහ පවිත්‍ර කිරීම සඳහා වූ ක්‍රම ලෙසයි. නැත

පර්යේෂණ ක්‍රම, රසායනික මෙහෙයුම් විස්තර කිරීමේ ක්‍රම හෝ එකල රසායනඥයින්ගේ චින්තන විලාසය ලොමොනොසොව්ව සෑහීමකට පත් නොකළ නිසා ඔහු පැරණි දේවලින් ඉවත් වී රසායනික කලාව විද්‍යාව බවට පරිවර්තනය කිරීමේ දැවැන්ත වැඩසටහනක් ගෙනහැර දැක්වීය.

1751 දී, විද්‍යා ඇකඩමියේ මහජන රැස්වීමේදී, ලොමොනොසොව් විසින් සුප්‍රසිද්ධ "රසායන විද්‍යාවේ ප්‍රතිලාභ පිළිබඳ වචනය" උච්චාරණය කරන ලද අතර, එහි ඔහු පවතින අදහස්වලට වඩා වෙනස් වූ ඔහුගේ අදහස් ගෙනහැර දැක්වීය. ලොමොනොසොව් ඉටු කිරීමට සැලසුම් කළ දෙය ඔහුගේ නව්‍ය සංකල්පය තුළ අතිවිශිෂ්ට විය: ඔහුට අවශ්‍ය වූයේ සියලුම රසායන විද්‍යාව භෞතික රසායනික විද්‍යාවක් බවට පත් කිරීමට වන අතර ප්‍රථම වරට විශේෂයෙන් රසායනික දැනුමේ නව ක්ෂේත්‍රයක් - භෞතික රසායන විද්‍යාව හුදකලා කළේය. ඔහු මෙසේ ලිවීය: "මම විවිධ කතුවරුන් තුළ පමණක් දැක නැත, නමුත් මගේම කලාවෙන් මම රසායනික අත්හදා බැලීම්, භෞතික ඒවා සමඟ ඒකාබද්ධ වී විශේෂ ක්‍රියා පෙන්වන බව තහවුරු කර ඇත්තෙමි." ඔහු මුලින්ම සිසුන්ට "සැබෑ භෞතික රසායනය" පිළිබඳ පාඨමාලාවක් ඉගැන්වීමට පටන් ගත් අතර, එය ආදර්ශන අත්හදා බැලීම් සමඟින්.

1756 දී, රසායනික රසායනාගාරයේදී, ලොමොනොසොව් විසින් ලෝහවල ගණනය කිරීම (ගණනය කිරීම) පිළිබඳ අත්හදා බැලීම් මාලාවක් සිදු කරන ලද අතර, ඒ ගැන ඔහු මෙසේ ලිවීය: “... බර පිරිසිදු තාපයෙන් පැමිණියේ දැයි විමර්ශනය කිරීම සඳහා තදින් විලයනය කරන ලද වීදුරු භාජනවල අත්හදා බැලීම් සිදු කරන ලදී; මෙම අත්හදා බැලීම්වලින් එය තේජාන්විත රොබට් බොයිල්ගේ මතය අසත්‍ය බව සොයා ගන්නා ලදී, මන්ද බාහිර වාතය ගමන් කිරීමකින් තොරව පිළිස්සුණු ලෝහයේ බර එක් මිනුමක් තුළ පවතී ... ". එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, ලොමොනොසොව්, සාමාන්‍ය සංරක්ෂණ නියමය යෙදීමේ නිශ්චිත උදාහරණයක් භාවිතා කරමින්, රසායනික පරිවර්තන වලදී පදාර්ථයේ සම්පූර්ණ ස්කන්ධයේ වෙනස් නොවන බව ඔප්පු කළ අතර රසායනික විද්‍යාවේ මූලික නියමය - පදාර්ථ ස්කන්ධයේ නියත නියමය සොයා ගත්තේය. . එබැවින් පළමු වරට රුසියාවේ ලොමොනොසොව් සහ පසුව ප්රංශයේ ලැවෝසියර් අවසානයේ රසායන විද්යාව දැඩි ප්රමාණාත්මක විද්යාවක් බවට පත් කළේය.

බොහෝ අත්හදා බැලීම් සහ ස්වාභාවික සංසිද්ධි පිළිබඳ භෞතිකවාදී දැක්මක් ලොමොනොසොව්ට "ස්වභාවධර්මයේ විශ්වීය නීතිය" යන අදහස ගෙන ගියේය. 1748 දී ඉයුලර්ට ලිපියක් යවමින් ඔහු මෙසේ ලිවීය: “ස්වභාවධර්මයේ සිදුවන සියලුම වෙනස්කම් සිදුවන්නේ යම් දෙයකට යමක් එකතු කළහොත් එය වෙනත් දෙයකින් ඉවත් වන ආකාරයට ය.

ඉතින්, යම් ශරීරයකට කොපමණ පදාර්ථ එකතු වේද, එම ප්‍රමාණයම තවත් ශරීරයකින් නැති වී යයි. මෙය ස්වභාවධර්මයේ විශ්වීය නීතියක් වන බැවින්, එය චලිත නීතිවලට ද අදාළ වේ: එහි ආවේගයෙන් චලනය වීමට තවත් කෙනෙකු උද්දීපනය කරන ශරීරයක්, එය තවත් කෙනෙකුට සන්නිවේදනය කරන තරමට එහි චලනයෙන් අහිමි වේ. වසර දහයකට පසු, ඔහු විද්‍යා ඇකඩමියේ රැස්වීමකදී මෙම නීතිය පැහැදිලි කළ අතර 1760 දී ඔහු එය මුද්‍රණයෙන් ප්‍රකාශයට පත් කළේය. ඉයුලර් වෙත ඉහත සඳහන් කළ ලිපියේ, ලොමොනොසොව් ඔහුට දැනුම් දුන්නේ ස්වභාවධර්මයේ මෙම පැහැදිලි නීතිය ඇකඩමියේ සමහර සාමාජිකයින් විසින් ප්‍රශ්න කරන බවයි. ශාස්ත්‍රීය චාන්සලරි අධ්‍යක්ෂ ෂූමාකර්, ලොමොනොසොව්ගේ අවසරයකින් තොරව, සමාලෝචනය සඳහා ප්‍රකාශනය සඳහා ඉදිරිපත් කරන ලද ලොමොනොසොව්ගේ කෘති ගණනාවක් ඉයුලර් වෙත යවන විට, මහා ගණිතඥයාගේ පිළිතුර උද්යෝගිමත් විය: “මේ සියලු කෘති හොඳ පමණක් නොව විශිෂ්ට ද වේ. ඉයුලර් ලිවීය, "මොකද ඔහු (ලොමොනොසොව්) භෞතික කරුණු පැහැදිලි කරයි, වඩාත්ම අවශ්‍ය සහ දුෂ්කර, ඒවා සම්පූර්ණයෙන්ම නොදන්නා සහ වඩාත්ම දක්ෂ විද්‍යාඥයින්ට අර්ථකථනය කළ නොහැකි, එවැනි පදනමක් ඇතුව, ඔහුගේ සාක්ෂිවල නිරවද්‍යතාවය ගැන මට හොඳටම විශ්වාසයි . මෙම අවස්ථාවේ දී, භෞතික හා රසායනික සංසිද්ධීන් පැහැදිලි කිරීම සඳහා ලොමොනොසොව් මහතාට ප්‍රීතිමත්ම බුද්ධිය තිළිණ කර ඇති බව මම ඔහුට යුක්තිය ඉටු කළ යුතුය. ලොමොනොසොව් මහතා පෙන්වූ එවැනි නව නිපැයුම් පෙන්වීමට අනෙකුත් සියලුම ඇකඩමිවලට හැකිවේවායි අපි ප්‍රාර්ථනා කළ යුතුයි.

8 හි 7 පිටුව

රසායන විද්යාව පුලුල්ව පැතිර ඇත ...

නැවතත් දියමන්ති ගැන

කපා ඔප දැමූ දියමන්තියක් දියමන්තියක් බවට පත්වන අතර වටිනා ගල් අතර එයට සමාන දෙයක් නොමැත.

නිල් දියමන්ති විශේෂයෙන් ස්වර්ණාභරණකරුවන් විසින් අගය කරනු ලැබේ. ඔවුන් ස්වභාවයෙන්ම උමතු ලෙස දුර්ලභ වන අතර එබැවින් ඔවුන් ඔවුන් සඳහා ගෙවන්නේ පිස්සු මුදල් ය.

නමුත් දියමන්ති ආභරණ සමඟ දෙවියන් වහන්සේ ඔවුන් සමඟ වේ. සෑම කුඩා ස්ඵටිකයක් ගැනම වෙව්ලීමට සිදු නොවන පරිදි තවත් සාමාන්‍ය දියමන්ති ඇති වේවා.

අහෝ, පෘථිවියේ ඇත්තේ දියමන්ති තැන්පතු කිහිපයක් පමණක් වන අතර පොහොසත් ඒවා පවා අඩුය. ඉන් එකක් දකුණු අප්‍රිකාවේ. තවද එය තවමත් ලෝකයේ දියමන්ති නිෂ්පාදනයෙන් සියයට 90ක් දක්වා සපයයි. සෝවියට් සංගමය හැර. Yakutia හි විශාලතම දියමන්ති කලාපය වසර දහයකට පෙර සොයා ගන්නා ලදී. දැන් එහි කාර්මික දියමන්ති කැණීම් සිදු කෙරේ.

ස්වභාවික දියමන්ති සෑදීම සඳහා අසාමාන්ය තත්වයන් අවශ්ය විය. යෝධ උෂ්ණත්ව හා පීඩන. දියමන්ති පෘථිවියේ ගැඹුරේ උපත ලැබීය. සමහර ස්ථානවල දියමන්ති දරණ දියමන්ති මතුපිටට පුපුරා ගොස් ඝන වේ. නමුත් මෙය සිදු වූයේ ඉතා කලාතුරකිනි.

සොබාදහමේ සේවාවන් නොමැතිව කළ හැකිද? පුද්ගලයෙකුට තනිවම දියමන්ති නිර්මාණය කළ හැකිද?

විද්‍යාවේ ඉතිහාසය කෘතිම දියමන්ති ලබා ගැනීමට උත්සාහයන් දුසිමකට වඩා වාර්තා කර ඇත. (මාර්ගය වන විට, නිදහස් ෆ්ලෝරීන් හුදකලා කළ හෙන්රි මොයිසාන් පළමු "සන්තෝෂය සොයන්නන්" විය.) ඔවුන්ගෙන් සෑම කෙනෙකුටම සාර්ථක වූයේ නැත. එක්කෝ ක්‍රමය මූලික වශයෙන් වැරදියි, නැතහොත් අත්හදා බැලීම් කරන්නන්ට ඉහළම උෂ්ණත්ව හා පීඩන සංයෝජනයට ඔරොත්තු දිය හැකි උපකරණ නොතිබුණි.

1950 ගණන්වල මැද භාගයේදී පමණක් නවීන තාක්ෂණය අවසානයේ කෘතිම දියමන්ති ගැටළුව විසඳීම සඳහා යතුරු සොයා ගන්නා ලදී. අපේක්ෂිත පරිදි ආරම්භක අමුද්‍රව්‍යය වූයේ මිනිරන් ය. ඔහු එකවර වායුගෝල 100,000 ක පීඩනයකට සහ අංශක 3,000 ක පමණ උෂ්ණත්වයකට නිරාවරණය විය. දැන් ලෝකයේ බොහෝ රටවල දියමන්ති සකස් කර ඇත.

නමුත් මෙහි රසායනඥයින්ට සියල්ලන් සමඟ එකට ප්රීති විය හැක්කේ පමණි. ඔවුන්ගේ කාර්යභාරය එතරම් ශ්රේෂ්ඨ නොවේ: භෞතික විද්යාව ප්රධාන දෙය භාර ගත්තේය.

නමුත් රසායන විද්යාඥයන් වෙනත් දෙයක් සාර්ථක වී ඇත. ඔවුන් දියමන්ති පිරිපහදු කිරීමට සැලකිය යුතු ලෙස උපකාර කළා.

මෙය වැඩිදියුණු කළ හැක්කේ කෙසේද? දියමන්තියකට වඩා පරිපූර්ණ විය හැක්කේ කුමක් ද? එහි ස්ඵටික ව්යුහය ස්ඵටික ලෝකයේ ඉතා පරිපූර්ණයි. දියමන්ති ස්ඵටිකවල කාබන් පරමාණුවල පරමාදර්ශී ජ්යාමිතික සැකැස්ම නිසා දෙවැන්න ඉතා දැඩි වේ.

දියමන්තියක් ඊට වඩා අමාරු කරන්න බැහැ. නමුත් ඔබට දියමන්ති වලට වඩා දැඩි ද්රව්යයක් සෑදිය හැකිය. තවද රසායනඥයින් මේ සඳහා අමුද්‍රව්‍ය නිර්මාණය කර ඇත.

නයිට්‍රජන් සමඟ බෝරෝන්හි රසායනික සංයෝගයක් ඇත - බෝරෝන් නයිට්‍රයිඩ්. පිටතින්, එය කැපී පෙනෙන්නේ නැත, නමුත් එහි එක් ලක්ෂණයක් තැතිගන්වන සුළුය: එහි ස්ඵටික ව්යුහය මිනිරන් වලට සමාන වේ. "සුදු ග්රැෆයිට්" - මෙම නම දිගු කලක් බෝරෝන් නයිට්රයිඩ් වෙත පවරා ඇත. කිසිවෙකු එයින් පැන්සල් ඊයම් සෑදීමට උත්සාහ නොකළ බව ඇත්තයි ...

රසායනඥයින් බෝරෝන් නයිට්‍රයිඩ් සංස්ලේෂණය කිරීමට ලාභදායී ක්‍රමයක් සොයාගෙන ඇත. භෞතික විද්යාඥයින් ඔහුව කුරිරු පරීක්ෂණවලට ලක් කළහ: වායුගෝල සිය දහස් ගණනක්, අංශක දහස් ගණනක් ... ඔවුන්ගේ ක්රියාවන්ගේ තර්කනය අතිශයින් සරල විය. "කළු" මිනිරන් දියමන්ති බවට පරිවර්තනය වී ඇති බැවින්, "සුදු" මිනිරන් වලින් දියමන්ති හා සමාන ද්රව්යයක් ලබා ගත හැකිද?

දියමන්ති එහි දෘඪතාව අභිබවා යන ඊනියා බෝරාසෝන් ඔවුන්ට ලැබුණි. එය සුමට දියමන්ති දාරවල සීරීම් තබයි. එය ඉහළ උෂ්ණත්වයන්ට ඔරොත්තු දිය හැකිය - ඔබට බෝරාසන් පුළුස්සා දැමිය නොහැක.

Borazon තවමත් මිල අධිකයි. එය බෙහෙවින් ලාභදායී කිරීමට බොහෝ කරදර ඇති වනු ඇත. නමුත් ප්රධාන දෙය දැනටමත් සිදු කර ඇත. මිනිසා නැවතත් ස්වභාවධර්මයට වඩා දක්ෂ බව ඔප්පු විය.

... මෙන්න ටෝකියෝවෙන් මෑතකදී ආපු තවත් පණිවිඩයක්. දියමන්ති වලට වඩා දෘඪතාවයෙන් සැලකිය යුතු ලෙස උසස් ද්රව්යයක් සකස් කිරීමට ජපන් විද්යාඥයින් සමත් වී ඇත. ඔවුන් මැග්නීසියම් සිලිකේට් (මැග්නීසියම්, සිලිකන් සහ ඔක්සිජන් වලින් සාදන ලද සංයෝගයක්) වර්ග සෙන්ටිමීටරයකට ටොන් 150 ක පීඩනයකට ලක් කරන ලදී. පැහැදිලි හේතු නිසා, සංස්ලේෂණය පිළිබඳ විස්තර ප්‍රචාරය නොකෙරේ. අලුත උපන් "දෘඪතාවේ රජු" තවමත් නමක් නොමැත. ඒත් කමක් නෑ. තවත් දෙයක් වඩා වැදගත් ය: නුදුරු අනාගතයේ දී ශතවර්ෂ ගණනාවක් තිස්සේ අමාරුම ද්රව්ය ලැයිස්තුවේ ඉහළින්ම සිටි දියමන්ති මෙම ලැයිස්තුවේ පළමු ස්ථානයේ නොසිටින බවට සැකයක් නැත.

නිමක් නැති අණු

වර්තමානයේ රබර් සහ එයින් නිෂ්පාදන කර්මාන්තශාලා සහ කර්මාන්තශාලා සිය ගණනකින් ලබා ගනී. දශක කිහිපයකට පෙර, ලොව පුරා රබර් නිෂ්පාදනය සඳහා ස්වභාවික රබර් භාවිතා කරන ලදී. "රබර්" යන වචනය පැමිණෙන්නේ ඉන්දියානු "කාඕ-චාඕ" වලින් වන අතර එහි තේරුම "හෙවියාගේ කඳුළු" යන්නයි. ඒ වගේම hevea යනු ගසකි. එහි කිරි යුෂ යම් ආකාරයකට එකතු කර සැකසීමෙන් මිනිසුන්ට රබර් ලැබුණි.

රබර් වලින් බොහෝ ප්‍රයෝජනවත් දේවල් කළ හැකි නමුත් එහි නිස්සාරණය ඉතා වෙහෙසකාරී වන අතර හෙවියා වර්ධනය වන්නේ නිවර්තන කලාපයේ පමණක් වීම කණගාටුවට කරුණකි. ස්වාභාවික අමුද්‍රව්‍ය සමඟ කර්මාන්තයේ අවශ්‍යතා සපුරාලීමට නොහැකි විය.

රසායන විද්‍යාව මිනිසුන්ගේ උපකාරයට පැමිණියේ මෙහිදීය. පළමුවෙන්ම, රසායනඥයින් ප්රශ්නය ඇසුවේය: රබර් මෙතරම් ප්රත්යාස්ථ වන්නේ ඇයි? "හෙවියාගේ කඳුළු" විමර්ශනය කිරීමට ඔවුන්ට බොහෝ කාලයක් ගත වූ අතර, අවසානයේ ඔවුන්ට ඉඟියක් හමු විය. රබර් අණු ඉතා සුවිශේෂී ආකාරයකින් ගොඩනගා ඇති බව පෙනී ගියේය. ඒවා පුනරාවර්තන සමාන සබැඳි විශාල සංඛ්‍යාවකින් සමන්විත වන අතර යෝධ දාම සාදයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, සබැඳි පහළොස් දහසක් පමණ අඩංගු එවැනි "දිගු" අණුවක් සෑම දිශාවකටම නැමීමේ හැකියාව ඇති අතර එය ප්‍රත්‍යාස්ථතාවයක් ද ඇත. මෙම දාමයේ සම්බන්ධකය කාබන්, අයිසොප්‍රීන් C5H8 බවට පත් වූ අතර එහි ව්‍යුහාත්මක සූත්‍රය පහත පරිදි නිරූපණය කළ හැකිය:

කෘතිම රබර් ලබා ගැනීමේ ගැටලුව විද්යාඥයින් සහ ඉංජිනේරුවන් දිගු කලක් කනස්සල්ලට පත්ව ඇත.

කාරණය කෙතරම් උපක්‍රමශීලීද යන්න එතරම් උණුසුම් නොවන බව පෙනේ. මුලින්ම isoprene ගන්න. ඉන්පසු එය බහුඅවයවීකරණය කරන්න. තනි අයිසොප්‍රීන් ඒකක දිගු, නම්‍යශීලී කෘතිම රබර් දාමවලට ​​බැඳ තබන්න.

තවද රසායන විද්‍යාඥයින්ට අයිසොප්‍රීන් ඒකක නිවැරදි දිශාවට දම්වැලක ඇඹරීමට ක්‍රම සොයා ගැනීමට සිදු විය.

ලෝකයේ ප්‍රථම කාර්මික කෘතිම රබර් නිපදවන ලද්දේ සෝවියට් සංගමයේය. ශාස්ත්‍රාලිකයෙකු වන සර්ජි වාසිලීවිච් ලෙබෙදෙව් මේ සඳහා තවත් ද්‍රව්‍යයක් තෝරා ගත්තේය - බියුටඩීන්:

කෘතිම රබර් තරමක් විශාල සංඛ්‍යාවක් දැන් දන්නා කරුණකි (ස්වභාවික ඒවාට ප්‍රතිවිරුද්ධව, ඒවා දැන් බොහෝ විට ඉලාස්ටෝමර් ලෙස හැඳින්වේ).

ස්වාභාවික රබර් සහ එයින් සාදන ලද නිෂ්පාදන සැලකිය යුතු අවාසි ඇත. එබැවින්, එය තෙල් හා මේදවල දැඩි ලෙස ඉදිමී, බොහෝ ඔක්සිකාරකවල ක්‍රියාකාරිත්වයට ප්‍රතිරෝධී නොවේ, විශේෂයෙන් ඕසෝන්, එහි අංශු සෑම විටම වාතයේ පවතී. ස්වාභාවික රබර් වලින් නිෂ්පාදන නිෂ්පාදනය කිරීමේදී එය වල්කනීකරණය කළ යුතුය, එනම් සල්ෆර් පවතින විට ඉහළ උෂ්ණත්වයකට නිරාවරණය වේ. රබර් රබර් හෝ එබොනයිට් බවට පත් වන්නේ එලෙස ය. ස්වාභාවික රබර් වලින් සාදන ලද නිෂ්පාදන ක්‍රියාත්මක කිරීමේදී (උදාහරණයක් ලෙස, කාර් ටයර්), සැලකිය යුතු තාප ප්‍රමාණයක් ජනනය වන අතර එමඟින් ඔවුන්ගේ වයසට යාම, වේගවත් ඇඳුම් ඇඳීමට හේතු වේ.

වඩා හොඳ ගුණ ඇති නව කෘතිම රබර් නිර්මාණය කිරීමට විද්‍යාඥයින්ට සැලකිලිමත් වීමට සිදු වූයේ එබැවිනි. උදාහරණයක් ලෙස බුනා නමින් රබර් පවුලක් ඇත. එය වචන දෙකේ මුල් අකුරු වලින් පැමිණේ: "බියුටැඩීන්" සහ "සෝඩියම්". (සෝඩියම් බහුඅවයවීකරණයේදී උත්ප්‍රේරකයක් ලෙස ක්‍රියා කරයි.) මෙම පවුලේ ඉලාස්ටෝමර් කිහිපයක් විශිෂ්ට බව ඔප්පු වී ඇත. ඔවුන් ප්‍රධාන වශයෙන් කාර් ටයර් නිෂ්පාදනයට ගියා.

ඊනියා පොලියුරේටීන් රබර් ඉතා සුවිශේෂී වේ. ඉහළ ආතන්ය සහ ආතන්ය ශක්තිය සහිතව, ඔවුන් වයසට යාමෙන් පාහේ බලපාන්නේ නැත. පොලියුරේතන් ඉලාස්ටෝමර් වලින්, ආසන උඩු මහල සඳහා සුදුසු ඊනියා ෆෝම් රබර් සකස් කර ඇත.

පසුගිය දශකය තුළ, රබර් නිපදවා ඇති අතර, විද්යාඥයින් මීට පෙර සිතා නොතිබුණි. සහ සියල්ලටත් වඩා, organosilicon සහ fluorocarbon සංයෝග මත පදනම් වූ elastomers. මෙම ඉලාස්ටෝමර් ස්වභාවික රබර්වල උෂ්ණත්ව ප්‍රතිරෝධය මෙන් දෙගුණයක් ඉහළ උෂ්ණත්ව ප්‍රතිරෝධයකින් සංලක්ෂිත වේ. ඒවා ඕසෝන් වලට ප්‍රතිරෝධී වන අතර ෆ්ලෝරෝකාබන් මත පදනම් වූ රබර් සල්ෆියුරික් සහ නයිට්‍රික් අම්ල දුමාරයට පවා බිය නොවේ.

නමුත් එය පමණක් නොවේ. වඩාත් මෑතක දී, ඊනියා කාබොක්සිල් අඩංගු රබර්, බියුටඩීන් සහ කාබනික අම්ලවල කෝපොලිමර් ලබාගෙන ඇත. ඔවුන් අතිශය ආතන්ය ශක්තිය බව ඔප්පු විය.

මෙහිදී ද මිනිසා විසින් නිර්මාණය කරන ලද ද්‍රව්‍ය සඳහා ස්වභාවධර්මය එහි ප්‍රමුඛත්වය ලබා දුන් බව අපට පැවසිය හැකිය.

දියමන්ති හදවත සහ රයිනෝ සම

සරලම හයිඩ්‍රොකාබන්, CH 4 මීතේන් ගන්න. මීතේන් වල ඇති හයිඩ්‍රජන් පරමාණු ඔක්සිජන් පරමාණු මගින් ප්‍රතිස්ථාපනය කළහොත් කුමක් සිදුවේද? කාබන් ඩයොක්සයිඩ් CO 2. සහ සල්ෆර් පරමාණු සඳහා නම්? අධික වාෂ්පශීලී විෂ සහිත දියර, කාබන් සල්ෆයිඩ් CS 2. හොඳයි, අපි සියලුම හයිඩ්‍රජන් පරමාණු ක්ලෝරීන් පරමාණු සමඟ ප්‍රතිස්ථාපනය කළහොත් කුමක් කළ යුතුද? අපි සුප්රසිද්ධ ද්රව්යයක් ද ලබා ගනිමු: කාබන් ටෙට්රාක්ලෝරයිඩ්. ක්ලෝරීන් වෙනුවට ෆ්ලෝරීන් ගත්තොත්?

දශක තුනකට පෙර, මෙම ප්‍රශ්නයට බුද්ධිමත් යමක් සමඟ පිළිතුරු දීමට ස්වල්ප දෙනෙකුට හැකි විය. කෙසේ වෙතත්, අපේ කාලය තුළ, ෆ්ලෝරෝ කාබන් සංයෝග දැනටමත් රසායන විද්යාවේ ස්වාධීන ශාඛාවකි.

ඒවායේ භෞතික ගුණාංග අනුව, ෆ්ලෝරෝකාබන් හයිඩ්‍රොකාබනවල සම්පූර්ණ ප්‍රතිසමයන් වේ. නමුත් මෙය ඔවුන්ගේ පොදු ගුණාංග අවසන් වේ. ෆ්ලෝරොකාබන, හයිඩ්‍රොකාබනවලට ප්‍රතිවිරුද්ධව, අතිශයින් ප්‍රතික්‍රියාශීලී ද්‍රව්‍ය බවට පත් විය. ඊට අමතරව, ඒවා අතිශයින්ම තාප ප්රතිරෝධී වේ. ඒවා සමහර විට "දියමන්ති හදවත සහ රයිනෝ සම" සහිත ද්‍රව්‍ය ලෙස හැඳින්වීම නිකම්ම නොවේ.

අනෙක් අතට, අයන බවට පත් වූ ෆ්ලෝරීන් පරමාණු, ඒවායේ ඉලෙක්ට්‍රෝනය පරිත්‍යාග කිරීම අතිශයින් දුෂ්කර වන අතර වෙනත් පරමාණු සමඟ ප්‍රතික්‍රියා කිරීමට "අවශ්‍ය නැත". සියල්ලට පසු, ෆ්ලෝරීන් යනු ලෝහ නොවන වඩාත්ම ක්රියාකාරී වන අතර, ප්රායෝගිකව වෙනත් ලෝහ නොවන ලෝහයකට එහි අයන ඔක්සිකරණය කළ නොහැක (එහි අයනයෙන් ඉලෙක්ට්රෝනයක් ගන්න). තවද කාබන්-කාබන් බන්ධනය තනිවම ස්ථායී වේ (දියමන්තියක් මතක තබා ගන්න).

ෆ්ලෝරෝකාබන් පුළුල්ම යෙදුම සොයාගෙන ඇත්තේ ඒවායේ නිෂ්ක්රියතාවය නිසාය. නිදසුනක් ලෙස, ෆ්ලෝරෝකාබන් වලින් සාදන ලද ප්ලාස්ටික්, ඊනියා ටෙෆ්ලෝන්, අංශක 300 දක්වා රත් වූ විට ස්ථායී වේ, එය සල්ෆියුරික්, නයිට්රික්, හයිඩ්රොක්ලෝරික් සහ අනෙකුත් අම්ලවල ක්රියාකාරිත්වයට ණය නොවේ. එය ක්ෂාර තාපාංකයෙන් බලපාන්නේ නැත, එය දන්නා සියලුම කාබනික සහ අකාබනික ද්‍රාවකවල දිය නොවේ.

PTFE සමහර විට "කාබනික ප්ලැටිනම්" ලෙස හැඳින්වීමට හේතුවක් නොමැතිව නොවේ, එය රසායනික රසායනාගාර සඳහා උපකරණ, විවිධ කාර්මික රසායනික උපකරණ, සියලු වර්ගවල අරමුණු සඳහා පයිප්ප සෑදීම සඳහා පුදුම ද්රව්යයකි. මාව විශ්වාස කරන්න, එය එතරම් මිල අධික නොවේ නම් ලෝකයේ බොහෝ දේ ප්ලැටිනම් වලින් සාදනු ඇත. ෆ්ලෝරෝප්ලාස්ටික් සාපේක්ෂව ලාභදායී වේ.

ලෝකයේ දන්නා සියලුම ද්‍රව්‍ය අතුරින් වඩාත්ම ලිස්සන සුළු වන්නේ ෆ්ලෝරෝප්ලාස්ටික් ය. මේසය මත විසි කරන ලද ෆ්ලෝරෝප්ලාස්ටික් චිත්රපටයක් වචනාර්ථයෙන් බිමට "පහළට ගලා යයි". PTFE ෙබයාරිං සඳහා ලිහිසි තෙල් ස්වල්පයක් අවශ්‍ය වේ. Fluoroplastic, අවසාන වශයෙන්, පුදුම පාර විද්යුත් ද්රව්යයක් වන අතර, එපමනක් නොව, එය අතිශයින්ම තාප ප්රතිරෝධක වේ. PTFE පරිවාරක අංශක 400 දක්වා උනුසුම් වීමට ඔරොත්තු දිය හැකිය (ඊයම් ද්රවාංකයට ඉහලින්!).

මෙය fluoroplastic - මිනිසා විසින් නිර්මාණය කරන ලද වඩාත්ම විස්මිත කෘතිම ද්රව්ය වලින් එකකි.

දියර ෆ්ලෝරෝ කාබන් ගිනි නොගන්නා අතර ඉතා අඩු උෂ්ණත්වවලදී කැටි නොවේ.

කාබන් සහ සිලිකන් එකමුතුව

මෙම සිලිකන් ඌනතාවය "නිවැරදි කිරීමට" විද්යාඥයින් තීරණය කළහ. ඇත්ත වශයෙන්ම, සිලිකන් කාබන් මෙන් චතුශ්‍ර සංයුජතාවයකි. ඇත්ත, කාබන් පරමාණු අතර බන්ධනය සිලිකන් පරමාණු අතරට වඩා බෙහෙවින් ශක්තිමත් ය. නමුත් එවිට සිලිකන් එතරම් ක්රියාකාරී මූලද්රව්යයක් නොවේ.

කාබනික සංයෝගවලට සමාන සංයෝග එහි සහභාගීත්වයෙන් ලබා ගැනීමට හැකි වූයේ නම්, ඔවුන් සතුව ඇති පුදුමාකාර ගුණාංග මොනවාද!

මුලදී, විද්යාඥයින් වාසනාවන්ත විය. සිලිකන් වලට එහි පරමාණු ඔක්සිජන් පරමාණු සමඟ විකල්ප වන සංයෝග සෑදිය හැකි බව ඔප්පු විය.

සිලිකන් පරමාණු කාබන් පරමාණු සමඟ ඒකාබද්ධ කිරීමට තීරණය කළ විට සාර්ථකත්වය පැමිණියේය. Organosilicon නොහොත් සිලිකොන් ලෙස හඳුන්වන එවැනි සංයෝග සැබවින්ම අනන්‍ය ගුණ ගණනාවක් ඇත. ඔවුන්ගේ පදනම මත, විවිධ දුම්මල නිර්මාණය කර ඇති අතර, දිගු කාලයක් සඳහා ඉහළ උෂ්ණත්වයන්ට ඔරොත්තු දෙන ප්ලාස්ටික් ලබා ගැනීමට හැකි වේ.

Organosilicon බහු අවයවක පදනම මත සාදන ලද රබර් වඩාත් වටිනා ගුණාංග ඇත, උදාහරණයක් ලෙස, තාප ප්රතිරෝධය. සමහර සිලිකොන් රබර් වර්ග අංශක 350 දක්වා උෂ්ණත්වයට ඔරොත්තු දෙනවා. මෙවැනි රබර් වලින් සාදන ලද කාර් ටයරයක් සිතන්න.

කාබනික ද්‍රාවකවල සිලිකොන් රබර් කිසිසේත් ඉදිමෙන්නේ නැත. ඔවුන් ඉන්ධන පොම්ප කිරීම සඳහා විවිධ නල මාර්ග සෑදීමට පටන් ගත්හ.

සමහර සිලිකොන් තරල සහ දුම්මලවල පුළුල් උෂ්ණත්ව පරාසයක් තුළ දුස්ස්රාවීතාවයේ සුළු වෙනසක් හෝ නොමැත. මෙය ලිහිසි තෙල් ලෙස භාවිතා කිරීමට මාර්ගය විවෘත කළේය. ඒවායේ අඩු අස්ථාවරත්වය සහ ඉහළ තාපාංකය හේතුවෙන්, සිලිකොන් තරල ඉහළ රික්තයක් ලබා ගැනීම සඳහා පොම්පවල බහුලව භාවිතා වේ.

Organosilicon සංයෝග ජල විකර්ෂක වන අතර, මෙම වටිනා ගුණාංගය සැලකිල්ලට ගෙන ඇත. ජල-විකර්ෂක රෙදි නිෂ්පාදනය සඳහා ඒවා භාවිතා කිරීමට පටන් ගත්තේය. නමුත් එය රෙදි පමණක් නොවේ. "ජලය ගලක් ගෙවී යයි" යන සුප්රසිද්ධ හිතෝපදේශයක් තිබේ. වැදගත් ව්යුහයන් ඉදි කිරීමේදී, විවිධ organosilicon ද්රව සහිත ගොඩනැගිලි ද්රව්ය ආරක්ෂා කිරීම පරීක්ෂා කරන ලදී. අත්හදා බැලීම් සාර්ථක විය.

මෑතකදී, සිලිකන් පදනම මත ශක්තිමත් උෂ්ණත්ව-ප්රතිරෝධී එනමල් නිර්මාණය කර ඇත. එවැනි එනැමල් ආලේප කර ඇති තඹ හෝ යකඩ තහඩු පැය කිහිපයක් සඳහා අංශක 800 දක්වා උනුසුම් වීමට ඔරොත්තු දිය හැකිය.

මෙය කාබන් සහ සිලිකන් එකමුතුවක ආරම්භය පමණි. එහෙත් එවැනි "ද්විත්ව" සන්ධානයක් තවදුරටත් රසායනඥයින් තෘප්තිමත් නොවේ. උදාහරණයක් ලෙස ඇලුමිනියම්, ටයිටේනියම්, බෝරෝන් වැනි කාබනික සිලිකන් සංයෝග සහ අනෙකුත් මූලද්‍රව්‍යවල අණු තුළට හඳුන්වාදීමේ කාර්යය ඔවුන් විසින් සකසා ඇත. විද්යාඥයන් ගැටලුව සාර්ථකව විසඳා ඇත. මේ අනුව, සම්පූර්ණයෙන්ම නව ද්රව්ය පන්තියක් උපත ලැබීය - polyorganometallosiloxanes. එවැනි බහු අවයවක දාමවල විවිධ සබැඳි අඩංගු විය හැක: සිලිකන් - ඔක්සිජන් - ඇලුමිනියම්, සිලිකන් - ඔක්සිජන් - ටයිටේනියම්, සිලිකන් - ඔක්සිජන් - බෝරෝන් සහ අනෙකුත් අය. එවැනි ද්රව්ය අංශක 500-600 ක උෂ්ණත්වයකදී දියවන අතර මෙම අර්ථයෙන් බොහෝ ලෝහ හා මිශ්ර ලෝහ සමඟ තරඟ කරයි.

සාහිත්‍යයේ, කෙසේ හෝ ජපන් විද්‍යාඥයින් අංශක 2000 දක්වා උනුසුම් වීමට ඔරොත්තු දෙන පොලිමර් ද්‍රව්‍යයක් නිර්මාණය කිරීමට සමත් වූ බවට පණිවිඩයක් දැල්වීය. මෙය වරදක් විය හැකි නමුත් සත්‍යයෙන් බොහෝ දුරස් නොවන වැරැද්දකි. "තාප-ප්රතිරෝධී බහු අවයවක" යන යෙදුම සඳහා නවීන තාක්ෂණයේ නව ද්රව්යවල දිගු ලැයිස්තුවට ඉක්මනින් ඇතුළත් කළ යුතුය.

පුදුම පෙරනයක්

පළමුව, බොහෝ ප්ලාස්ටික් මෙන්, ඒවා ජලය සහ කාබනික ද්රාවකවල දිය නොවේ. දෙවනුව, ඒවාට ඊනියා අයනජනක කණ්ඩායම් ඇතුළත් වේ, එනම් ද්‍රාවකයක (විශේෂයෙන් ජලයේ) ඇතැම් අයන ලබා දිය හැකි කණ්ඩායම්. මේ අනුව, මෙම සංයෝග ඉලෙක්ට්රෝටේට් පන්තියට අයත් වේ.

ඒවායේ ඇති හයිඩ්‍රජන් අයන යම් ලෝහයකින් ප්‍රතිස්ථාපනය කළ හැක. අයන හුවමාරුව සිදු වන්නේ එලෙස ය.

මෙම අද්විතීය සංයෝග අයන හුවමාරුකාරක ලෙස හැඳින්වේ. කැටායන සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කළ හැකි ඒවා (ධන ආරෝපිත අයන) කැටායන හුවමාරු යන්ත්‍ර ලෙසද සෘණ ආරෝපිත අයන සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කරන අයන හුවමාරුකාරක ලෙසද හැඳින්වේ. පළමු කාබනික අයන හුවමාරුකාරක 1930 ගණන්වල මැද භාගයේදී සංස්ලේෂණය කරන ලදී. ඔවුන් වහාම පුළුල්ම පිළිගැනීමක් දිනා ගත්හ. තවද මෙය පුදුමයක් නොවේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, අයන හුවමාරුකාරක ආධාරයෙන්, ඔබට තද ජලය මෘදු, ලුණු සහිත ජලය නැවුම් ජලය බවට පත් කළ හැකිය.

නමුත් ජලයේ ලවණ ඉවත් කිරීම පමණක් නොව අයන හුවමාරුකාරක සඳහා පුළුල් ජනප්‍රියත්වයක් ගෙන ආවේය. විවිධ ශක්තීන් සහිත අයන විවිධ ආකාරවලින් අයන හුවමාරු කරුවන් විසින් රඳවා තබා ගන්නා බව පෙනී ගියේය. ලිතියම් අයන හයිඩ්‍රජන් අයනවලට වඩා ප්‍රබලව පවතී, පොටෑසියම් අයන සෝඩියම් අයනවලට වඩා ප්‍රබල වේ, රුබීඩියම් අයන පොටෑසියම් අයනවලට වඩා ප්‍රබල වේ, යනාදී වශයෙන්. අයන හුවමාරුකාරක ආධාරයෙන්, විවිධ ලෝහ වෙන් කිරීම ඉතා පහසුවෙන් සිදු කිරීමට හැකි විය. දැන් සහ විවිධ කර්මාන්තවල අයන හුවමාරු කරන්නන් විසින් වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. නිදසුනක් වශයෙන්, ඡායාරූප කම්හල්වල දිගු කලක් වටිනා රිදී අල්ලා ගැනීම සඳහා සුදුසු ක්රමයක් නොතිබුණි. මෙම වැදගත් ගැටළුව විසඳූ අයන හුවමාරු පෙරහන් විය.

හොඳයි, මුහුදු ජලයෙන් වටිනා ලෝහ නිස්සාරණය කිරීමට අයන හුවමාරු යන්ත්‍ර භාවිතා කිරීමට පුද්ගලයෙකුට කවදා හෝ හැකි වේවිද? මෙම ප්‍රශ්නයට ස්ථිර ලෙස පිළිතුරු දිය යුතුය. මුහුදු ජලයේ විවිධ ලවණ විශාල ප්‍රමාණයක් අඩංගු වුවද, එයින් උච්ච ලෝහ ලබා ගැනීම නුදුරු අනාගතයේ කාරණයක් බව පෙනේ.

දැන් දුෂ්කරතාවය වන්නේ මුහුදු ජලය කැටායන හුවමාරුකාරකය හරහා ගමන් කරන විට, එහි අඩංගු ලවණ ඇත්ත වශයෙන්ම කැටායන හුවමාරුකාරකය මත වටිනා ලෝහවල කුඩා මිශ්රණවලට ඉඩ නොදීමයි. කෙසේවෙතත්, මෑතදී, ඊනියා ඉලෙක්ට්රෝන හුවමාරු දුම්මල සංස්ලේෂණය කර ඇත. ඔවුන් ද්‍රාවණයෙන් ලෝහ අයන සඳහා ඔවුන්ගේ අයන හුවමාරු කරනවා පමණක් නොව, එයට ඉලෙක්ට්‍රෝන පරිත්‍යාග කිරීමෙන් මෙම ලෝහය අඩු කිරීමට ද සමත් වේ. එවැනි දුම්මල සමඟ මෑත කාලීන අත්හදා බැලීම්වලින් පෙනී යන්නේ රිදී අඩංගු ද්‍රාවණයක් ඒවා හරහා ගියහොත් ඉක්මනින් එය දුම්මල මත තැන්පත් වන්නේ රිදී අයන නොව ලෝහ රිදී බවත් දුම්මල එහි ගුණාංග දිගු කාලයක් රඳවා ගන්නා බවත්ය. මේ අනුව, ලවණ මිශ්‍රණයක් ඉලෙක්ට්‍රෝන හුවමාරුකාරකයක් හරහා ගියහොත්, ඉතා පහසුවෙන් අඩු කරන අයන පිරිසිදු ලෝහ පරමාණු බවට පරිවර්තනය කළ හැකිය.

රසායනික නියපොතු

නමුත් ඔබට වටිනාකමක් නැති ඒවා විශාල ප්‍රමාණයක් සහිත මිශ්‍රණයක වටිනා රසායනික මූලද්‍රව්‍යයක් තිබේ නම් කුමක් කළ යුතුද? නැතහොත් ඉතා කුඩා ප්රමාණවලින් අඩංගු හානිකර අපිරිසිදුකමකින් ඕනෑම ද්රව්යයක් පිරිසිදු කිරීම අවශ්ය වේ.

මෙය බොහෝ විට සිදු වේ. න්‍යෂ්ටික ප්‍රතික්‍රියාකාරක තැනීමේදී භාවිතා කරන සර්කෝනියම් හි හැෆ්නියම් හි අපිරිසිදුකම සියයට දස දහස් ගණනින් නොඉක්මවිය යුතු අතර සාමාන්‍ය සර්කෝනියම් වල එය සියයට දහයෙන් දෙකක් පමණ වේ.

ශතවර්ෂ ගණනාවක් තිස්සේ රසායනඥයින් විසින් සරල වට්ටෝරුවක් අනුගමනය කර ඇත: "කැමති ලෙස විසුරුවා හරියි." අකාබනික ද්‍රව්‍ය අකාබනික ද්‍රාවකවල හොඳින් දිය වේ, කාබනික - කාබනික ද්‍රව්‍යවල. ඛනිජ අම්ලවල ලවණ බොහොමයක් ජලය, නිර්ජලීය හයිඩ්‍රොෆ්ලෝරික් අම්ලය සහ ද්‍රව හයිඩ්‍රොසියානික් (හයිඩ්‍රොසියානික්) අම්ලය තුළ පහසුවෙන් ද්‍රාව්‍ය වේ. බොහෝ කාබනික ද්‍රව්‍ය කාබනික ද්‍රාවකවල හොඳින් ද්‍රාව්‍ය වේ - බෙන්සීන්, ඇසිටෝන්, ක්ලෝරෝෆෝම්, කාබන් සල්ෆයිඩ් යනාදිය.

කාබනික සහ අකාබනික සංයෝග අතර අතරමැදි දෙයක් වන ද්‍රව්‍යයක් හැසිරෙන්නේ කෙසේද? සාමාන්‍යයෙන් රසායන විද්‍යාඥයන් එවැනි සංයෝග ගැන යම් දුරකට හුරුපුරුදු විය. ඉතින්, හරිතප්රද (කොළ පැහැති කොළ වර්ණක ද්රව්ය) යනු මැග්නීසියම් පරමාණු අඩංගු කාබනික සංයෝගයකි. එය බොහෝ කාබනික ද්‍රාවකවල අධික ලෙස ද්‍රාව්‍ය වේ. ස්වභාවධර්මය නොදන්නා කෘතිමව සංස්ලේෂණය කරන ලද කාබනික ලෝහ සංයෝග විශාල සංඛ්යාවක් තිබේ. ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් කාබනික ද්රාවකවල විසුරුවා හැරීමට සමත් වන අතර, මෙම හැකියාව ලෝහයේ ස්වභාවය මත රඳා පවතී.

රසායනඥයින් මේ ගැන සෙල්ලම් කිරීමට තීරණය කළහ.

න්‍යෂ්ටික ප්‍රතික්‍රියාකාරක ක්‍රියාත්මක වන විට, කලින් කලට වියදම් කරන ලද යුරේනියම් කුට්ටි ප්‍රතිස්ථාපනය කිරීම අවශ්‍ය වේ, නමුත් ඒවායේ ඇති අපද්‍රව්‍ය ප්‍රමාණය (යුරේනියම් විඛණ්ඩන කොටස්) සාමාන්‍යයෙන් සියයට දහසකට වඩා වැඩි නොවේ. පළමුව, කුට්ටි නයිට්රික් අම්ලය තුළ විසුරුවා හරිනු ලැබේ. සියලුම යුරේනියම් (සහ න්‍යෂ්ටික පරිවර්තනවල ප්‍රතිඵලයක් ලෙස සාදන ලද අනෙකුත් ලෝහ) නයිට්‍රික් අම්ල ලවණවලට යයි. මෙම අවස්ථාවේ දී, සෙනෝන්, අයඩීන් වැනි සමහර අපද්රව්ය ස්වයංක්රීයව වායූන් හෝ වාෂ්ප ආකාරයෙන් ඉවත් කරනු ලබන අතර අනෙක් ඒවා ටින් වැනි අවසාදිතයේ පවතී.

නමුත් ලැබෙන ද්‍රාවණයේ යුරේනියම් වලට අමතරව බොහෝ ලෝහවල අපද්‍රව්‍ය අඩංගු වේ, විශේෂයෙන් ප්ලූටෝනියම්, නෙප්ටූනියම්, දුර්ලභ පෘථිවි මූලද්‍රව්‍ය, ටෙක්නීටම් සහ තවත් සමහරක්. කාබනික ද්‍රව්‍ය ගලවා ගැනීමට පැමිණෙන්නේ මෙහිදීය. නයිට්‍රික් අම්ලයේ යුරේනියම් සහ අපද්‍රව්‍ය ද්‍රාවණයක් කාබනික ද්‍රව්‍යයක ද්‍රාවණයක් සමඟ මිශ්‍ර කර ඇත - ට්‍රිබියුටයිල් පොස්පේට්. මෙම අවස්ථාවේ දී, යුරේනියම් සියල්ලම පාහේ කාබනික අවධිය වෙත ගමන් කරන අතර, අපද්රව්ය නයිට්රික් අම්ල ද්රාවණය තුළ පවතී.

මෙම ක්රියාවලිය නිස්සාරණය ලෙස හැඳින්වේ. ද්විත්ව නිස්සාරණයෙන් පසු, යුරේනියම් අපද්‍රව්‍ය වලින් පාහේ නිදහස් වන අතර යුරේනියම් කුට්ටි සෑදීමට නැවත භාවිතා කළ හැකිය. තවද ඉතිරි අපද්රව්ය තවදුරටත් වෙන් කිරීම සඳහා භාවිතා වේ. ඔවුන්ගෙන් වඩාත් වැදගත් කොටස් නිස්සාරණය කරනු ඇත: ප්ලූටෝනියම්, සමහර විකිරණශීලී සමස්ථානික.

එසේම, සර්කෝනියම් සහ හැෆ්නියම් වෙන් කළ හැක.

නිස්සාරණ ක්‍රියාවලීන් දැන් තාක්ෂණයේ බහුලව භාවිතා වේ. ඔවුන්ගේ උපකාරයෙන්, ඔවුන් අකාබනික සංයෝග පිරිසිදු කිරීම පමණක් නොව, බොහෝ කාබනික ද්රව්ය - විටමින්, මේද, ඇල්කලෝයිඩ්.

සුදු පැහැති කබායක් තුළ රසායන විද්යාව

මධ්යකාලීන යුගයේදී රසායන විද්යාව හා වෛද්ය විද්යාව ඒකාබද්ධ කිරීම ශක්තිමත් විය. ඒ වන විට රසායන විද්‍යාවට විද්‍යාවක් ලෙස හැඳින්වීමේ අයිතිය ලැබී තිබුණේ නැත. ඇගේ අදහස් ඉතා නොපැහැදිලි වූ අතර, කුප්‍රකට දාර්ශනිකයාගේ ගල සෙවීමේ නිෂ්ඵල සෙවුමක ඇගේ බලයන් විසිරී ගියේය.

එහෙත්, ගුප්ත විද්‍යාවේ දැල්වල ගිලෙමින්, බරපතල රෝගවලින් මිනිසුන් සුව කිරීමට රසායන විද්‍යාව ඉගෙන ගත්තේය. iatrochemistry බිහිවුණේ එහෙමයි. නැත්නම් වෛද්‍ය රසායන විද්‍යාව. තවද දහසයවන, දහහත්වන, දහඅටවන සියවස්වල බොහෝ රසායනඥයින් ඖෂධවේදීන්, ඖෂධවේදීන් ලෙස හඳුන්වනු ලැබීය. ඔවුන් පිරිසිදු ජල රසායනයේ නියැලී සිටියද, ඔවුන් විවිධ සුව කිරීමේ ඖෂධ සකස් කළහ. ඇත්ත, ඔවුන් අන්ධ ලෙස පිසූවා. තවද මෙම "ඖෂධ" සෑම විටම පුද්ගලයෙකුට ප්රයෝජනවත් නොවේ.

"ඖෂධවේදීන්" අතර පැරසෙල්සස් වඩාත් කැපී පෙනෙන අයෙකි. ඔහුගේ ඖෂධ ලැයිස්තුවට රසදිය සහ සල්ෆර් ආලේපන (මාර්ගය වන විට, ඒවා තවමත් සමේ රෝග සඳහා ප්‍රතිකාර කිරීමට භාවිතා කරයි), යකඩ සහ ඇන්ටිමනි ලවණ සහ විවිධ එළවළු යුෂ ඇතුළත් විය.

අපි නවීන බෙහෙත් වට්ටෝරු විමර්ශන පොත් දෙස බැලුවහොත්, ඖෂධවලින් සියයට 25 ක් ස්වාභාවික ඖෂධ බව අපට පෙනෙනු ඇත. ඒ අතර විවිධ ශාක වලින් සාදන ලද සාරය, tinctures සහ decoctions වේ. අනෙක් සියල්ලම ස්වභාවධර්මයට නුහුරු නුපුරුදු ඖෂධීය ද්රව්ය කෘතිමව සංස්ලේෂණය කර ඇත. රසායන විද්‍යාවේ බලයෙන් නිර්මිත ද්‍රව්‍ය.

ඖෂධීය ද්රව්යයක පළමු සංශ්ලේෂණය වසර 100 කට පමණ පෙර සිදු කරන ලදී. රූමැටික් තුළ සාලිසිලික් අම්ලයේ සුව කිරීමේ බලපෑම දිගු කලක් තිස්සේ දැනගෙන ඇත. නමුත් ශාක ද්රව්ය වලින් එය නිස්සාරණය කිරීම දුෂ්කර හා මිල අධික විය. ෆීනෝල් ​​වලින් සාලිසිලික් අම්ලය ලබා ගැනීම සඳහා සරල ක්රමයක් වර්ධනය කිරීමට හැකි වූයේ 1874 දී පමණි.

මෙම අම්ලය බොහෝ ඖෂධවල පදනම විය. උදාහරණයක් ලෙස, ඇස්ප්රීන්. රීතියක් ලෙස, ඖෂධවල "ජීවිතය" කෙටි කාලීන වේ: විවිධ රෝගවලට එරෙහි සටනේදී පැරණි ඒවා නව, වඩා දියුණු, වඩාත් සංකීර්ණ ඖෂධ ​​මගින් ප්රතිස්ථාපනය වේ. ඇස්පිරින් මේ සම්බන්ධයෙන් ව්‍යතිරේකයකි. සෑම වසරකම ඔහු නව, කලින් නොදන්නා පුදුමාකාර ගුණාංග හෙළි කරයි. ඇස්පිරින් යනු ප්‍රති-ප්‍රතිකාර සහ වේදනා නාශකයක් පමණක් නොවන බව පෙනේ, එහි භාවිතයේ පරාසය වඩා පුළුල් ය.

ඉතා "පැරණි" ඖෂධයක් වන්නේ සුප්රසිද්ධ පිරමිඩනය (උපත 1896 දී) ය.

දැන්, එක් දිනක් ඇතුළත, රසායනඥයින් නව ඖෂධීය ද්රව්ය කිහිපයක් සංස්ලේෂණය කරයි. විවිධාකාර රෝග වලට එරෙහිව, විවිධාකාර ගුණාංග සහිතව. වේදනා ඖෂධවල සිට මානසික රෝග සුව කිරීමට උපකාර වන ඖෂධ දක්වා.

මිනිසුන් සුවපත් කිරීමට රසායනඥයින්ට වඩා උතුම් කාර්යයක් නොමැත. නමුත් වඩා දුෂ්කර කාර්යයක් නොමැත.

වසර ගණනාවක් පුරා, ජර්මානු රසායනඥ Paul Ehrlich දරුණු රෝගයකට එරෙහිව ඖෂධයක් සංස්ලේෂණය කිරීමට උත්සාහ කළේය - නිදාගැනීමේ රෝගය. සෑම සංශ්ලේෂණයකදීම, යමක් සාර්ථක වූ නමුත්, සෑම අවස්ථාවකදීම Ehrlich අතෘප්තිමත් විය. 606 වන උත්සාහයේදී පමණක් ඵලදායී පිළියමක් ලබා ගැනීමට හැකි විය - සල්වර්සන්, සහ දස දහස් ගණනක් ජනයා නිදාගැනීමෙන් පමණක් නොව, තවත් ද්රෝහී රෝගයකින් - සිෆිලිස් වලින් සුවය ලබා ගැනීමට සමත් විය. 914 වන උත්සාහයේදී, එර්ලිච්ට ඊටත් වඩා බලවත් drug ෂධයක් ලැබුණි - නියෝසල්වර්සන්.

එය රසායනික කුප්පියේ සිට ඖෂධ ගබඩා කවුන්ටරය දක්වා බොහෝ දුරකි. වෛද්‍ය විද්‍යාවේ නීතිය මෙයයි: ඖෂධයක් විස්තීර්ණ පරීක්ෂණයකින් සමත් වන තුරු, එය ප්‍රායෝගිකව නිර්දේශ කළ නොහැක. තවද මෙම රීතිය අනුගමනය නොකළ විට, ඛේදජනක වැරදි තිබේ. වැඩි කල් නොගොස් බටහිර ජර්මානු ඖෂධ සමාගම් නව නිදි පෙත්තක් වන ටොලෙඩොමයිඩ් ප්‍රචාරය කළේය. කුඩා සුදු පෙත්ත නොනවත්වා නින්ද නොයාමෙන් පෙළෙන පුද්ගලයෙකු වේගවත් හා ගැඹුරු නින්දකට පත් කළේය. ටොලෙඩොමිඩා ප්‍රශංසා ගායනා කළ අතර, ඔහු තවමත් ඉපදී නැති ළදරුවන්ට දරුණු සතුරෙක් බවට පත් විය. දස දහස් ගණනක් උපන් විකාර - ප්‍රමාණවත් ලෙස පරීක්‍ෂා නොකළ medicine ෂධ විකිණීමට ඉක්මන් වූ නිසා මිනිසුන් එවැනි මිලක් ගෙවූහ.

එමනිසා, එවැනි සහ එවැනි ඖෂධයක් එවැනි රෝගයක් සාර්ථකව සුව කරන බව පමණක් නොව රසායනඥයින් සහ වෛද්යවරුන් දැන ගැනීම වැදගත්ය. එය ක්‍රියාත්මක වන ආකාරය, රෝගයට එරෙහි සටනේ සියුම් රසායනික යාන්ත්‍රණය කුමක්ද යන්න ඔවුන් හොඳින් සොයා බැලිය යුතුය.

ගැඹුරු විද්‍යාඥයින් රෝගයේ ස්වභාවයට විනිවිද යන තරමට රසායන විද්‍යාඥයින් වඩාත් ගැඹුරු පර්යේෂණ සිදු කරයි. ඖෂධවේදය වඩ වඩාත් නිවැරදි විද්‍යාවක් බවට පත්වෙමින් පවතින අතර, එය මීට පෙර විවිධ ඖෂධ සකස් කිරීම සහ විවිධ රෝග වලට එරෙහිව ඒවා භාවිතා කිරීම නිර්දේශ කිරීමෙහි නිරත විය. දැන් ඖෂධවේදියෙක් රසායනඥයෙක්, ජීව විද්යාඥයෙක්, වෛද්යවරයෙක් සහ ජෛව රසායනඥයෙක් විය යුතුය. එබැවින් එම solidomid ඛේදවාචකයන් කිසි විටෙකත් නැවත සිදු නොවේ.

ඖෂධීය ද්රව්ය සංශ්ලේෂණය රසායනඥයින්, දෙවන ස්වභාවයේ නිර්මාතෘවරුන්ගේ ප්රධාන ජයග්රහණවලින් එකකි.

... මෙම ශතවර්ෂයේ ආරම්භයේ දී රසායනඥයින් නව සායම් සෑදීමට දැඩි උත්සාහයක් ගත්හ. සහ ඊනියා සල්ෆනිලික් අම්ලය ආරම්භක නිෂ්පාදනයක් ලෙස ගන්නා ලදී. එහි විවිධ ප්‍රතිසංවිධානය කළ හැකි ඉතා "නම්‍යශීලී" අණුවක් ඇත. සමහර අවස්ථාවලදී, රසායනඥයින් තර්ක කළේ, සල්ෆනිලික් අම්ලයේ අණුවක් වටිනා සායම් අණුවක් බවට පරිවර්තනය කළ හැකි බවයි.

එබැවින් එය ප්රායෝගිකව සිදු විය. නමුත් 1935 වන තෙක් කෘත්‍රිම සල්ෆොනයිල් ඩයි වර්ග එකවර ප්‍රබල ඖෂධ යැයි කිසිවෙක් සිතුවේ නැත. ඩයි වර්ග ලුහුබැඳීම පසුබිමට මැකී ගියේය: රසායනඥයින් නව ඖෂධ සඳහා දඩයම් කිරීමට පටන් ගත් අතර ඒවා සාමූහිකව සල්ෆා ඖෂධ ලෙස හැඳින්වේ. මෙන්න වඩාත් ප්රසිද්ධ නම්: sulfidine, streptocid, sulfazole, sulfadimezin. දැනට, සල්ෆනාමයිඩ් ක්ෂුද්‍ර ජීවීන්ට එරෙහිව සටන් කිරීම සඳහා රසායනික ද්‍රව්‍ය අතර පළමු ස්ථාන වලින් එකකි.

... දකුණු ඇමරිකාවේ ඉන්දියානුවන් චිලිබුහි ශාකයේ පොත්ත සහ මුල් වලින් මාරාන්තික විෂ - curare නිස්සාරණය කර ඇත. ඊතලයකින් පහර දුන් සතුරා, එහි තුණ්ඩය කුරර් වල ගිල්වා, ක්ෂණිකව මිය ගියේය.

මන්ද? මෙම ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු සැපයීම සඳහා රසායන විද්‍යාඥයින්ට වස පිළිබඳ අභිරහස හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමට සිදු විය.

කුරේ හි ප්‍රධාන ක්‍රියාකාරී මූලධර්මය ඇල්කලෝයිඩ් ටියුබෝකුරරීන් බව ඔවුන් සොයා ගත්හ. එය ශරීරයට ඇතුළු වූ විට, මාංශ පේශි හැකිලීමට නොහැකිය. මාංශ පේශී නිශ්චල වේ. පුද්ගලයෙකුට හුස්ම ගැනීමේ හැකියාව අහිමි වේ. මරණය එනවා.

කෙසේ වෙතත්, ඇතැම් කොන්දේසි යටතේ, මෙම විෂ ප්රයෝජනවත් විය හැක. ඉතා සංකීර්ණ මෙහෙයුම් සිදු කරන විට ශල්‍ය වෛද්‍යවරුන්ට එය ප්‍රයෝජනවත් විය හැක. උදාහරණයක් ලෙස, හදවතේ. ඔබට පෙනහළු මාංශ පේශි අක්‍රිය කිරීමට සහ ශරීරය කෘතිම ශ්වසනයට මාරු කිරීමට අවශ්‍ය වූ විට. මාරාන්තික සතුරා මිතුරෙකු ලෙස ක්‍රියා කරන්නේ එලෙස ය. Tubocurarine සායනික භාවිතයට ඇතුළත් වේ.

කෙසේ වෙතත්, එය ඉතා මිල අධිකයි. ඒ වගේම අපිට මිල අඩු සහ දැරිය හැකි ඖෂධයක් අවශ්යයි.

රසායනඥයින් නැවතත් මැදිහත් විය. ඔවුන් සියළුම ලිපි වලට අනුව ටියුබෝකුරරීන් අණුව අධ්යයනය කළහ. ඔවුන් එය සියලු වර්ගවල කොටස් වලට බෙදා, එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස "කැබැලි" පරීක්ෂා කර, පියවරෙන් පියවර, රසායනික ව්‍යුහය සහ drug ෂධයේ භෞතික විද්‍යාත්මක ක්‍රියාකාරකම් අතර සම්බන්ධය සොයා ගත්හ. එහි ක්‍රියාව තීරණය වන්නේ ධන ආරෝපිත නයිට්‍රජන් පරමාණුවක් අඩංගු විශේෂ කණ්ඩායම් විසින් බව පෙනී ගියේය. කණ්ඩායම් අතර දුර ප්රමාණය දැඩි ලෙස නිර්වචනය කළ යුතු බව.

දැන් රසායනඥයින්ට ස්වභාවධර්මය අනුකරණය කිරීමේ මාවත ගත හැකිය. තවද ඇයව අභිබවා යාමට පවා උත්සාහ කරන්න. පළමුව, ඔවුන් tubocurarine වලට වඩා එහි ක්රියාකාරිත්වයේ පහත් නොවන ඖෂධයක් ලබා ගත්හ. ඊට පස්සේ ඔවුන් එය වැඩිදියුණු කළා. ෂින්කුරින් උපත ලැබුවේ එලෙස ය; එය Tubocurarine මෙන් දෙගුණයක් ක්රියාකාරී වේ.

තවද මෙහි ඊටත් වඩා කැපී පෙනෙන උදාහරණයක් ඇත. මැලේරියාවට එරෙහිව සටන් කිරීම. ඔවුන් ඇයට ස්වභාවික ඇල්කලෝයිඩ් වර්ගයක් වන ක්විනීන් (හෝ, විද්‍යාත්මකව, ක්විනීන්) සමඟ ප්‍රතිකාර කළහ. අනෙක් අතට, රසායනඥයින් ප්ලාස්මොකින් නිර්මාණය කිරීමට සමත් විය - ක්විනීන්ට වඩා හැට ගුණයක් ක්‍රියාකාරී ද්‍රව්‍යයකි.

නවීන වෛද්‍ය විද්‍යාවේ සියලුම අවස්ථාවන් සඳහා කතා කිරීමට විශාල ආයුධ ගබඩාවක් ඇත. දන්නා රෝග සියල්ලටම පාහේ එරෙහිව.

ස්නායු පද්ධතිය සන්සුන් කරන බලවත් පිළියම් ඇත, වඩාත් කෝපයට පත් පුද්ගලයාට පවා සන්සුන් භාවය යථා තත්වයට පත් කරයි. නිදසුනක් වශයෙන්, භීතියේ හැඟීම සම්පූර්ණයෙන්ම ඉවත් කරන ඖෂධයක් තිබේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, විභාගයට බිය වන සිසුවෙකුට කිසිවෙකු එය නිර්දේශ නොකරනු ඇත.

ඊනියා tranquilizers, sedative ඖෂධ සමස්ත කණ්ඩායමක් ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, රෙසර්පයින් මේවාට ඇතුළත් වේ. ඇතැම් මානසික රෝග (භින්නෝන්මාදය) සඳහා ප්‍රතිකාර කිරීම සඳහා එහි භාවිතය එක් කාලයකදී විශාල කාර්යභාරයක් ඉටු කළේය. මානසික ආබාධවලට එරෙහි සටනේදී රසායනික චිකිත්සාව දැන් පළමු ස්ථානයට පත්ව ඇත.

කෙසේ වෙතත්, ඖෂධීය රසායන විද්යාවේ ජයග්රහණ සෑම විටම ධනාත්මක පැත්තක් බවට පත් නොවේ. එවැනි අශුභවාදී (එය වෙනත් ආකාරයකින් හැඳින්වීමට අපහසුය) යනු LSD-25 වැනි අදහස් වේ.

බොහෝ ධනේශ්වර රටවල එය භින්නෝන්මාදයේ විවිධ රෝග ලක්ෂණ කෘතිමව ඇති කරන ඖෂධයක් ලෙස භාවිතා කරයි (කාලයකට "පෘථිවි දුෂ්කරතා" වලින් මිදීමට ඉඩ සලසන සියලු ආකාරයේ මායාවන්). නමුත් LSD-25 පෙති ගත් පුද්ගලයින් නැවත සාමාන්‍ය තත්වයට පත් නොවූ අවස්ථා බොහෝය.

නවීන සංඛ්‍යාලේඛන පෙන්වා දෙන්නේ ලෝකයේ සිදුවන මරණ බහුතරයක් හෘදයාබාධ හෝ මස්තිෂ්ක රක්තපාත (ආඝාත) වල ප්‍රතිඵලයක් බවයි. රසායනඥයින් මෙම සතුරන්ට එරෙහිව සටන් කරන්නේ විවිධ හෘද ඖෂධ නිපදවීම, මොළයේ රුධිර වාහිනී පුළුල් කරන ඖෂධ සකස් කිරීමෙනි.

රසායනඥයින් විසින් සංස්ලේෂණය කරන ලද ටුබාසයිඩ් සහ PASK ආධාරයෙන් වෛද්යවරුන් ක්ෂය රෝගය සාර්ථකව පරාජය කරයි.

අවසාන වශයෙන්, විද්‍යාඥයින් පිළිකාවට එරෙහිව සටන් කිරීමේ මාධ්‍යයක් නොනවත්වාම සොයමින් සිටිති - මානව වර්ගයාගේ මෙම භයානක වසංගතය. මෙහි තවමත් නොපැහැදිලි සහ ගවේෂණය නොකළ බොහෝ දේ ඇත.

වෛද්යවරුන් රසායනඥයන්ගෙන් නව ආශ්චර්යමත් ද්රව්ය අපේක්ෂා කරයි. ඔවුන් බලා සිටින්නේ නිෂ්ඵල නොවේ. මෙහිදී රසායන විද්‍යාවට කළ හැකි දේ තවම පෙන්වා දී නොමැත.

අච්චුවේ ආශ්චර්යය

මෙම වචනය "ප්රතිජීවක" වේ.

නමුත් "ප්‍රතිජීවක" යන වචනයට වඩා කලින්, පුද්ගලයෙකු "ක්ෂුද්‍ර ජීවීන්" යන වචනය දැන හඳුනා ගත්තේය. නියුමෝනියාව, මෙනින්ජයිටිස්, අතීසාරය, ටයිෆස්, ක්ෂය රෝගය සහ වෙනත් රෝග ගණනාවක් ඒවායේ මූලාරම්භය ක්ෂුද්‍ර ජීවීන්ට ණයගැති බව සොයා ගන්නා ලදී. ඒවාට එරෙහිව සටන් කිරීම සඳහා ප්රතිජීවක ඖෂධ අවශ්ය වේ.

දැනටමත් මධ්යකාලීන යුගයේදී, ඇතැම් වර්ගවල අච්චු වල ඖෂධීය බලපෑම ගැන දැන සිටියේය. මධ්‍යතන යුගයේ Aesculapians ගේ නිරූපණයන් තරමක් සුවිශේෂී වූ බව ඇත්තකි. නිදසුනක් වශයෙන්, අපරාධවලට එරෙහිව එල්ලා මරා දැමූ හෝ එල්ලා මරා දැමූ පුද්ගලයින්ගේ හිස් කබලෙන් ලබාගත් අච්චුව පමණක් රෝගවලට එරෙහි සටනට උපකාරී වන බව විශ්වාස කෙරිණි.

නමුත් මෙය අත්යවශ්ය නොවේ. තවත් දෙයක් සැලකිය යුතු ය: ඉංග්රීසි රසායනඥ ඇලෙක්සැන්ඩර් ෆ්ලෙමින්, අච්චු වර්ග වලින් එකක් අධ්යයනය කරමින්, එය ක්රියාකාරී මූලධර්මයක් හුදකලා කළේය. ප්‍රථම ප්‍රතිජීවක ඖෂධය වන පෙනිසිලින් බිහි වූයේ එලෙසිනි.

බොහෝ රෝග කාරක වලට එරෙහි සටනේදී පෙනිසිලින් විශිෂ්ට ආයුධයක් බව පෙනී ගියේය: streptococci, staphylococci, ආදිය. එය සිපිලිේආාදනය වීමේ රෝග කාරකය වන සුදුමැලි ස්පිරෝචේට් පවා පරාජය කිරීමට සමත් වේ.

නමුත් ඇලෙක්සැන්ඩර් ෆ්ලෙමින් 1928 දී පෙනිසිලින් සොයා ගත්තද, මෙම ඖෂධයේ සූත්‍රය විකේතනය කරන ලද්දේ 1945 දී පමණි. දැනටමත් 1947 දී රසායනාගාරයේ පෙනිසිලින් සම්පූර්ණ සංශ්ලේෂණයක් සිදු කිරීමට හැකි විය. මිනිසා මෙවර ස්වභාවධර්මයට හසු වූ බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි. කෙසේ වෙතත්, එය එසේ නොවීය. පෙනිසිලින් රසායනාගාර සංශ්ලේෂණය පහසු කාර්යයක් නොවේ. එය අච්චුවෙන් ලබා ගැනීම වඩාත් පහසු වේ.

එහෙත් රසායනඥයින් පසුබැස ගියේ නැත. තවද මෙහිදී ඔවුන්ට ඔවුන්ගේ අදහස් දැක්වීමට හැකි විය. සමහරවිට කීමට වචනයක් නොව කළ යුතු ක්‍රියාවකි. අවසාන කරුණ නම් පෙනිසිලින් සාමාන්‍යයෙන් ලබා ගන්නා අච්චුවෙහි "ඵලදායිතාව" ඉතා කුඩා වීමයි. තවද එහි ඵලදායිතාව වැඩි කිරීමට විද්යාඥයන් තීරණය කළහ.

ක්ෂුද්‍ර ජීවියෙකුගේ පාරම්පරික උපකරණයට විනිවිද ගොස් එහි ලක්ෂණ වෙනස් කරන ද්‍රව්‍ය සොයා ගැනීමෙන් ඔවුන් මෙම ගැටළුව විසඳා ඇත. එපමණක් නොව, නව ගති ලක්ෂණ උරුම කර ගැනීමට හැකි විය. පෙනිසිලින් නිෂ්පාදනයේ වඩාත් ක්‍රියාකාරී වූ හතු වල නව "අභිජනනයක්" වර්ධනය වූයේ ඔවුන්ගේ උදව්වෙනි.

අද වන විට ප්‍රතිජීවක පරාසය ඉතා සිත් ඇදගන්නා සුළු ය: ස්ට්‍රෙප්ටොමිසින් සහ ටෙරමිසින්, ටෙට්‍රාසයික්ලයින් සහ ඕරොමිසින්, බයෝමයිසින් සහ එරිත්‍රොමිසින්. සමස්තයක් වශයෙන් ගත් කල, වඩාත් විවිධාකාර ප්‍රතිජීවක දහසක් පමණ දැන් දන්නා අතර ඒවායින් සියයක් පමණ විවිධ රෝග සඳහා ප්‍රතිකාර කිරීම සඳහා භාවිතා කරයි. තවද රසායන විද්යාව ඔවුන්ගේ නිෂ්පාදනයේ වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි.

ක්ෂුද්‍රජීව විද්‍යාඥයින් ක්ෂුද්‍ර ජීවීන්ගේ ජනපද අඩංගු ඊනියා සංස්කෘතීන් ද්‍රව්‍ය එකතු කර ගැනීමෙන් පසුව, එය රසායනඥයින්ගේ වාරයයි.

ප්රතිජීවක ඖෂධ, "ක්රියාකාරී මූලධර්මය" හුදකලා කිරීම සඳහා කාර්යය සකස් කර ඇති බව ඔවුන් ඉදිරියේ ය. ස්වභාවික "අමු ද්රව්ය" වලින් සංකීර්ණ කාබනික සංයෝග නිස්සාරණය කිරීමේ විවිධ රසායනික ක්රම බලමුලු ගන්වනු ලැබේ. ප්රතිජීවක ඖෂධ විශේෂ අවශෝෂක භාවිතයෙන් අවශෝෂණය කර ඇත. පර්යේෂකයන් "රසායනික නියපොතු" භාවිතා කරයි - ඔවුන් විවිධ ද්‍රාවක සමඟ ප්‍රතිජීවක නිස්සාරණය කරයි. අයන හුවමාරු දුම්මල මත පවිත්ර කරනු ලැබේ, ද්රාවණ වලින් අවක්ෂේප කර ඇත. අවසානයේදී එය පිරිසිදු ස්ඵටිකරූපී ද්‍රව්‍යයක ස්වරූපයෙන් දිස්වන තුරු, නැවත දිගු පවිත්‍ර කිරීමේ චක්‍රයකට භාජනය වන අමු ප්‍රතිජීවකයක් ලබා ගන්නේ එලෙස ය.

පෙනිසිලින් වැනි සමහරක් තවමත් ක්ෂුද්‍ර ජීවීන් විසින් සංස්ලේෂණය කර ඇත. නමුත් අන් අය ලබා ගැනීම ස්වභාව ධර්මයේ භාගයක් පමණි.

නමුත් ප්‍රතිජීවක ද ඇත, උදාහරණයක් ලෙස සින්තොමිසින්, රසායන විද්‍යාඥයින් ස්වභාවධර්මයේ සේවාවන් සම්පූර්ණයෙන්ම බැහැර කරයි. ආරම්භයේ සිට අවසානය දක්වා මෙම ඖෂධයේ සංශ්ලේෂණය කර්මාන්තශාලා තුළ සිදු කෙරේ.

රසායන විද්‍යාවේ ප්‍රබල ක්‍රම නොමැතිව "ප්‍රතිජීවක" යන වචනය කිසිදා මෙතරම් පුළුල් ලෙස ප්‍රසිද්ධ නොවනු ඇත. එමෙන්ම මෙම ප්‍රතිජීවක ඖෂධ නිපදවන බොහෝ රෝග සඳහා ප්‍රතිකාර කිරීමේදී ඖෂධ භාවිතයේ සැබෑ විප්ලවයක් සිදු නොවනු ඇත.

මූලද්රව්ය - ශාක විටමින්

ජෛව රසායනයේ උදාවේදී එවැනි සුළු සුළු දේවල් නොසලකා හරින ලදී. නිකමට හිතන්න, සියයට සියයක් හෝ දහස් ගණනක්. එකල ඔවුන් එවැනි ප්රමාණ තීරණය කරන්නේ කෙසේදැයි දැන සිටියේ නැත.

විශ්ලේෂණ ශිල්පීය ක්‍රම සහ විශ්ලේෂණ ක්‍රම වැඩිදියුණු වූ අතර විද්‍යාඥයන් ජීවමාන වස්තූන් තුළ වැඩි වැඩියෙන් මූලද්‍රව්‍ය සොයා ගත්හ. කෙසේ වෙතත්, දිගු කලක් තිස්සේ ක්ෂුද්ර මූලද්රව්යවල භූමිකාව ස්ථාපිත කිරීමට නොහැකි විය. මේ වන විටත්, රසායනික විශ්ලේෂණය මඟින් ඕනෑම නියැදියක පාහේ අශුද්ධ ද්‍රව්‍යවලින් සියයට මිලියන සියයක කොටස් තීරණය කිරීමට හැකි වුවද, ශාක හා සතුන්ගේ ජීවිතය සඳහා බොහෝ අංශු මූලද්‍රව්‍යවල වැදගත්කම තවමත් පැහැදිලි කර නොමැත. .

නමුත් අද යමක් දැනටමත් දන්නා කරුණකි. උදාහරණයක් ලෙස, විවිධ ජීවීන්ගේ කොබෝල්ට්, බෝරෝන්, තඹ, මැංගනීස්, වැනේඩියම්, අයඩින්, ෆ්ලෝරීන්, මොලිබ්ඩිනම්, සින්ක් සහ ... රේඩියම් වැනි මූලද්‍රව්‍ය අඩංගු බව. ඔව්, එය සුළු ප්‍රමාණයකින් වුවද රේඩියම් වේ.

මාර්ගය වන විට, දැන් මිනිස් සිරුරේ රසායනික මූලද්රව්ය 70 ක් පමණ සොයාගෙන ඇති අතර, සමස්ත ආවර්තිතා පද්ධතිය මිනිස් අවයවවල අඩංගු බව විශ්වාස කිරීමට හේතුවක් තිබේ. එපමණක්ද නොව, එක් එක් මූලද්රව්යය ඉතා නිශ්චිත කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. ශරීරයේ අංශු මාත්‍ර සමතුලිතතාවය උල්ලංඝනය වීමෙන් බොහෝ රෝග හටගන්නා බවට මතයක් පවා තිබේ.

ශාක ප්‍රභාසංශ්ලේෂණ ක්‍රියාවලියේදී යකඩ සහ මැංගනීස් වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. ඔබ යකඩ අංශු පවා අඩංගු නොවන පසෙහි ශාකයක් වගා කරන්නේ නම්, එහි කොළ සහ කඳන් කඩදාසි මෙන් සුදු වනු ඇත. නමුත් එය ස්වභාවික හරිත පැහැයක් ගන්නා බැවින් එවැනි ශාකයක් යකඩ ලවණ ද්රාවණයකින් ඉසීම වටී. ප්‍රභාසංශ්ලේෂණ ක්‍රියාවලියේදී තඹ ද අවශ්‍ය වන අතර ශාක ජීවීන් විසින් නයිට්‍රජන් සංයෝග අවශෝෂණයට බලපායි. ශාකවල තඹ ප්‍රමාණවත් නොවීම සමඟ, ප්‍රෝටීන ඉතා දුර්වල ලෙස සෑදී ඇති අතර ඒවාට නයිට්‍රජන් ඇතුළත් වේ.

බෝරෝන් නොමැති විට, ශාක පොස්පරස් දුර්වල ලෙස අවශෝෂණය කරයි. බෝරෝන් ශාක පද්ධතිය හරහා විවිධ සීනිවල හොඳ චලනය ප්රවර්ධනය කරයි.

මූලද්‍රව්‍ය ශාකවල පමණක් නොව සත්ව ජීවීන් තුළද වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. සත්ව ආහාරවල වැනේඩියම් සම්පූර්ණයෙන්ම නොමැතිකම ආහාර රුචිය නැතිවීමට හා මරණයට පවා හේතු වන බව පෙනී ගියේය. ඒ අතරම, ඌරන්ගේ ආහාරවල වැනේඩියම් වැඩි වීම ඔවුන්ගේ වේගවත් වර්ධනයට සහ ඝන මේද තට්ටුවක් තැන්පත් වීමට හේතු වේ.

උදාහරණයක් ලෙස සින්ක් පරිවෘත්තීය ක්‍රියාවලියේ වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරන අතර සතුන්ගේ රතු රුධිර සෛලවල කොටසකි.

අක්මාව, සතෙකු (සහ පුද්ගලයෙකු පවා) උද්යෝගිමත් තත්වයක සිටී නම්, මැංගනීස්, සිලිකන්, ඇලුමිනියම්, ටයිටේනියම් සහ තඹ සාමාන්‍ය සංසරණයට මුදා හරින නමුත් මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතිය අවහිර වූ විට - මැංගනීස්, තඹ සහ ටයිටේනියම් සහ ප්‍රමාද වේ. සිලිකන් සහ ඇලුමිනියම් මුදා හැරීම. ශරීරයේ රුධිරයේ ඇති මූලද්රව්යවල අන්තර්ගතය නියාමනය කිරීමේදී, අක්මාවට අමතරව, මොළය, වකුගඩු, පෙනහළු සහ මාංශ පේශි සම්බන්ධ වේ.

ශාක හා සතුන්ගේ වර්ධනය හා සංවර්ධනය සඳහා අංශු මාත්‍රවල කාර්යභාරය තහවුරු කිරීම රසායන විද්‍යාවේ සහ ජීව විද්‍යාවේ වැදගත් හා ආකර්ෂණීය කාර්යයකි. නුදුරු අනාගතයේ දී, මෙය නිසැකවම ඉතා වැදගත් ප්රතිඵලවලට තුඩු දෙනු ඇත. දෙවන ස්වභාවය නිර්මාණය කිරීමට තවත් එක් මාර්ගයක් විද්‍යාවට විවෘත වනු ඇත.

ශාක අනුභව කරන්නේ කුමක්ද සහ රසායන විද්‍යාව එයට ඇති සම්බන්ධය කුමක්ද?

ශාක වඩාත් අව්‍යාජ බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි. සහ සාරවත් කාන්තාරයේ සහ ධ්‍රැවීය ටුන්ඩ්‍රා වල තණකොළ සහ පඳුරු සහජීවනයෙන් යුක්ත විය. කාලකණ්ණි වුවත්, ඔවුන් පල්වීමට ඉඩ හරින්න, නමුත් එකට එකතු විය.

ඔවුන්ගේ දියුණුවට යමක් අවශ්‍ය විය. නමුත් කුමක්ද? විද්යාඥයන් වසර ගණනාවක් තිස්සේ මෙම අද්භූත "යමක්" සොයමින් සිටිති. අත්හදා බැලීම් සිදු කරන ලදී. ප්‍රතිඵල ගැන සාකච්ඡා කළා.

ඒ වගේම පැහැදිලි බවක් තිබුණේ නැහැ.

එය පසුගිය ශතවර්ෂයේ මැද භාගයේදී ප්රසිද්ධ ජර්මානු රසායනඥ Justus Liebig විසින් හඳුන්වා දෙන ලදී. රසායනික විශ්ලේෂණය ඔහුට උපකාර විය. විද්යාඥයා විවිධ ශාක වර්ග වෙනම රසායනික මූලද්රව්ය බවට "දිරාපත්" කළේය. මුලදී, ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් සිටියේ නැත. සම්පූර්ණයෙන් දහය: කාබන් සහ හයිඩ්‍රජන්, ඔක්සිජන් සහ නයිට්‍රජන්, කැල්සියම් සහ පොටෑසියම්, පොස්පරස් සහ සල්ෆර්, මැග්නීසියම් සහ යකඩ. නමුත් මෙම දුසිම පෘථිවි ග්‍රහලෝකයේ හරිත සාගරය කෝපයට පත් කළේය.

මෙය නිගමනයට හේතු විය: ජීවත් වීමට නම්, ශාකය කෙසේ හෝ උකහා ගත යුතුය, නම් කරන ලද මූලද්රව්ය "කන්න".

කොහොමද හරියටම? ශාක ආහාර පැන්ට්රි පිහිටා ඇත්තේ කොහේද?

පසෙහි, ජලයෙහි, වාතයෙහි.

නමුත් පුදුම දේවල් තිබුණා. සමහර පසෙහි, ශාකය සශ්‍රීකව, මල් පිපී ඵල දැරීය. අනෙක් අය මත, එය අසනීප, වියලි සහ වියැකී ගිය විකාරයක් බවට පත් විය. මෙම පසෙහි යම් මූලද්රව්යයක් නොතිබූ බැවිනි.

ලීබිග්ට පෙර පවා මිනිසුන් වෙනත් දෙයක් දැන සිටියහ. එම භෝග වඩාත් සාරවත් පසෙහි වසරින් වසර වැපුරූවද, අස්වැන්න නරක අතට හැරේ.

පස ක්ෂය විය. ශාක ක්‍රමයෙන් එහි අඩංගු අවශ්‍ය රසායනික මූලද්‍රව්‍යවල සියලුම සංචිත "කෑවා".

පස "පෝෂණය" කිරීම අවශ්ය විය. නැතිවූ ද්‍රව්‍ය සහ පොහොර එයට ඇතුල් කරන්න. ඒවා පුරාණ කාලයේ භාවිතා කරන ලදී. මුතුන් මිත්තන්ගේ අත්දැකීම් මත පදනම්ව බුද්ධිමය ලෙස යෙදී ඇත.

විවිධ පොහොර දුසිම් ගණනක් දැන් භාවිතා වේ. ඒවායින් වඩාත් වැදගත් වන්නේ පොටෑෂ්, නයිට්‍රජන් සහ පොස්පරස් ය. පොටෑසියම්, නයිට්‍රජන් සහ පොස්පරස් නොමැති මූලද්‍රව්‍ය වන නිසා කිසිදු ශාකයක් වර්ධනය නොවේ.

කුඩා සාදෘශ්‍යයක්, නැතහොත් රසායනඥයින් පොටෑසියම් සමඟ ශාක පෝෂණය කළ ආකාරය

... ජර්මනියේ ස්ටාස්ෆර්ට් ලුණු තැන්පතු දිගු කලක් තිස්සේ ප්රසිද්ධ වී ඇත. ඒවායේ බොහෝ ලවණ, ප්‍රධාන වශයෙන් පොටෑසියම් සහ සෝඩියම් අඩංගු විය. සෝඩියම් ලුණු, මේස ලුණු, වහාම භාවිතය සොයාගෙන ඇත. පොටෑසියම් ලවණ කනගාටුවකින් තොරව ඉවත දමන ලදී. ඔවුන්ගේ විශාල කඳු පතල් අසල ගොඩගැසී තිබුණි. තවද ඔවුන් සමඟ කුමක් කළ යුතු දැයි මිනිසුන් දැන සිටියේ නැත. කෘෂිකර්මාන්තයට පොටෑෂ් පොහොර අවශ්‍ය වූ නමුත් ස්ටාස්ෆර්ට් අපද්‍රව්‍ය භාවිතා කිරීමට නොහැකි විය. ඔවුන් මැග්නීසියම් ඉතා ඉහළ විය. ඔහු, කුඩා මාත්‍රාවලින් ශාක සඳහා ප්‍රයෝජනවත්, විශාල ඒවා තුළ මාරාන්තික විය.

මෙහිදී රසායන විද්යාව ද උපකාර විය. පොටෑසියම් ලවණවලින් මැග්නීසියම් ඉවත් කිරීමට ඇය සරල ක්රමයක් සොයා ගත්තාය. ස්ටාස්ෆර්ට් පතල් අවට කඳු අපේ ඇස් ඉදිරිපිටම දිය වීමට පටන් ගත්තේය. විද්‍යාවේ ඉතිහාසඥයින් පහත සඳහන් කරුණ වාර්තා කරයි: 1811 දී පොටෑෂ් ලවණ සැකසීම සඳහා පළමු බලාගාරය ජර්මනියේ ඉදිකරන ලදී. වසරකට පසුව, ඔවුන්ගෙන් හතරක් දැනටමත් සිටි අතර, 1872 දී ජර්මනියේ කර්මාන්තශාලා තිස් තුනක් බොර ලුණු ටොන් මිලියන භාගයකට වඩා වැඩි ප්රමාණයක් සකස් කරන ලදී.

ඉන් ටික කලකට පසු බොහෝ රටවල පොටෑෂ් කර්මාන්තශාලා ආරම්භ විය. දැන්, බොහෝ රටවල, පොටෑෂ් අමුද්‍රව්‍ය නිස්සාරණය මේස ලුණු නිස්සාරණයට වඩා බොහෝ ගුණයකින් වැඩි ය.

"නයිට්රජන් ව්යසනය"

ප්‍රෝටීන් අණු සෑදීමට ශාකවලට නයිට්‍රජන් අවශ්‍ය වේ. නමුත් ඔවුන් එය ලබා ගන්නේ කොහෙන්ද? නයිට්රජන් අඩු රසායනික ක්රියාකාරිත්වයකින් සංලක්ෂිත වේ. සාමාන්ය තත්ව යටතේ, එය ප්රතික්රියා නොකරයි. එබැවින් ශාක වායුගෝලීය නයිට්රජන් භාවිතා කළ නොහැක. සෘජුවම "... ඔහු ඇසක් දුටුවද, නමුත් දත නොපෙනේ." මෙයින් අදහස් කරන්නේ ශාකවල නයිට්රජන් ගබඩාව පස බවයි. අහෝ, පැන්ට්රිය තරමක් විරල ය. එහි නයිට්‍රජන් අඩංගු සංයෝග ස්වල්පයක් ඇත. පස ඉක්මනින් එහි නයිට්‍රජන් නාස්ති කරන්නේ එබැවිනි, එය අතිරේකව එය පොහොසත් කළ යුතුය. නයිට්‍රජන් පොහොර යොදන්න.

දැන් "චිලී ලුණු ලේවාය" සංකල්පය ඉතිහාසයේ කොටසක් බවට පත්ව ඇත. ඒවගේම මීට අවුරුදු හැත්තෑවකට විතර කලින් ඒක කටින් පිට වුණේ නැහැ.

අඳුරු ඇටකාමා කාන්තාරය චිලී ජනරජයේ විශාල වපසරිය පුරා විහිදේ. එය කිලෝමීටර් සිය ගණනක් දක්වා විහිදේ. බැලූ බැල්මට මෙය වඩාත් සුලභ කාන්තාරය වන නමුත් එක් කුතුහලය දනවන තත්වයක් එය ලෝකයේ අනෙකුත් කාන්තාර වලින් වෙන්කර හඳුනා ගනී: තුනී වැලි තට්ටුවක් යටතේ සෝඩියම් නයිට්රේට් හෝ සෝඩියම් නයිට්රේට් බලවත් තැන්පතු ඇත. ඔවුන් දිගු කලක් මෙම තැන්පතු ගැන දැන සිටි නමුත්, සමහර විට, යුරෝපයේ වෙඩි බෙහෙත් හිඟයක් ඇති වූ විට පළමු වතාවට ඔවුන් ගැන සිහිපත් විය. ඇත්ත වශයෙන්ම, වෙඩි බෙහෙත් නිෂ්පාදනය සඳහා ගල් අඟුරු, සල්ෆර් සහ ලුණු ලේවාය මීට පෙර භාවිතා කරන ලදී.

යුරෝපීයයන්ට විදේශීය භාණ්ඩ මුහුදට විසි කිරීමට සිදු වූ පළමු අවස්ථාව එය නොවේ. 17 වන ශතවර්ෂයේදී ප්ලැටිනෝ ඩෙල් පිනෝ ගං ඉවුරෙන් ප්ලැටිනම් නම් සුදු ලෝහයේ ධාන්ය සොයා ගන්නා ලදී. පළමු වරට ප්ලැටිනම් යුරෝපයට පැමිණියේ 1735 දී ය. නමුත් ඇය සමඟ කුමක් කළ යුතු දැයි ඔවුන් සැබවින්ම දැන සිටියේ නැත. එකල උච්ච ලෝහවලින් රත්රන් සහ රිදී පමණක් දැන සිටි අතර ප්ලැටිනම් සඳහා වෙළඳපොළක් සොයාගත නොහැකි විය. නමුත් දක්ෂ මිනිසුන් දුටුවේ නිශ්චිත ගුරුත්වාකර්ෂණය අනුව ප්ලැටිනම් සහ රත්‍රන් එකිනෙකට තරමක් සමීප බවයි. ඔවුන් මෙය ප්‍රයෝජනයට ගෙන කාසි සෑදීමට භාවිතා කරන රත්‍රන් වලට ප්ලැටිනම් එකතු කිරීමට පටන් ගත්හ. එය දැනටමත් ව්යාජ එකක් විය. ස්පාඤ්ඤ රජය විසින් ප්ලැටිනම් ආනයනය තහනම් කරන ලද අතර, ප්රාන්තයේ ඉතිරිව තිබූ එම සංචිත එකතු කරන ලද අතර, බොහෝ සාක්ෂිකරුවන් ඉදිරියේ, මුහුදේ ගිලී ගියේය.

නමුත් චිලී ලුණු ලේවාය සමඟ කතාව අවසන් වූයේ නැත. එය ස්වභාවයෙන්ම මිනිසාට කරුණාවෙන් සපයන විශිෂ්ට නයිට්රජන් පොහොරක් බවට පත් විය. එකල වෙනත් නයිට්‍රජන් පොහොර කිසිවක් දැන සිටියේ නැත. සෝඩියම් නයිට්රේට් ස්වභාවික තැන්පතුවල දැඩි සංවර්ධනය ආරම්භ විය. චිලියේ ඉක්වික්වේ වරායේ සිට දිනපතා නැව් යාත්‍රා කළ අතර, එවැනි වටිනා පොහොර ලෝකයේ සෑම කොනකටම බෙදා හරින ලදී.

... 1898 දී සුප්‍රසිද්ධ Crookes ගේ අඳුරු අනාවැකියෙන් ලෝකය කම්පනයට පත් විය. ඔහුගේ කථාවේදී ඔහු මනුෂ්‍යත්වය සඳහා නයිට්‍රජන් සාගින්නෙන් මරණය පුරෝකථනය කළේය. සෑම වසරකම, අස්වැන්න සමඟ, කෙත්වල නයිට්රජන් අහිමි වන අතර, චිලී නයිට්රේට් තැන්පතු ක්රමයෙන් වර්ධනය වේ. ඇටකාමා කාන්තාරයේ නිධන් සාගරයේ බිංදුවක් විය.

එවිට විද්යාඥයින්ට වායුගෝලය සිහිපත් විය. සමහර විට වායුගෝලයේ ඇති නයිට්‍රජන් අසීමිත සංචිත කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ පළමු පුද්ගලයා අපගේ ප්‍රසිද්ධ විද්‍යාඥ ක්ලිමන්ට් ආකාඩිවිච් ටිමිරියාසෙව් විය හැකිය. තිමිරියාසෙව් විද්‍යාව සහ මානව බුද්ධියේ බලය ගැඹුරින් විශ්වාස කළේය. ඔහු කෲක්ස්ගේ බිය බෙදා ගත්තේ නැත. මානව වර්ගයා නයිට්‍රජන් ව්‍යසනය ජය ගනී, කරදරයෙන් මිදෙනු ඇත, තිමිරියාසෙව් විශ්වාස කළේය. ඒ වගේම ඔහු නිවැරදියි. දැනටමත් 1908 දී, නෝර්වේහි විද්යාඥයින් Birkeland සහ Eide කාර්මික පරිමාණයෙන් විද්යුත් චාපයක් භාවිතයෙන් වායුගෝලීය නයිට්රජන් සවි කිරීම සිදු කරන ලදී.

එම කාලයේදීම ජර්මනියේ Fritz Haber විසින් නයිට්‍රජන් සහ හයිඩ්‍රජන් වලින් ඇමෝනියා නිපදවීමේ ක්‍රමයක් සකස් කරන ලදී. මේ අනුව, ශාක පෝෂණය සඳහා ඉතා අවශ්ය වන බැඳී ඇති නයිට්රජන් ගැටළුව අවසානයේ විසඳා ඇත. වායුගෝලයේ නිදහස් නයිට්‍රජන් විශාල ප්‍රමාණයක් ඇත: විද්‍යාඥයින් ගණනය කර ඇත්තේ වායුගෝලයේ ඇති සියලුම නයිට්‍රජන් පොහොර බවට පත් කළහොත් වසර මිලියනයකට වඩා වැඩි කාලයක් ශාක සඳහා මෙය ප්‍රමාණවත් වනු ඇති බවයි.

පොස්පරස් යනු කුමක් සඳහාද?

සෑම වසරකම ලොව පුරා භෝග වගාවන් ටොන් මිලියන 10 ක් පමණ පොස්පරික් අම්ලය කෙත්වලින් ඉවත් කරයි. ශාක සඳහා පොස්පරස් අවශ්ය වන්නේ ඇයි? සියල්ලට පසු, එය මේද සංයුතියට හෝ කාබෝහයිඩ්රේට සංයුතියට ඇතුළත් නොවේ. බොහෝ ප්‍රෝටීන් අණු, විශේෂයෙන් සරලම ඒවා, පොස්පරස් අඩංගු නොවේ. නමුත් පොස්පරස් නොමැතිව මෙම සියලු සංයෝග සරලව සෑදිය නොහැක.

ප්‍රභාසංස්ලේෂණය යනු ශාකය විහිළුවට නිෂ්පාදනය කරන කාබන් ඩයොක්සයිඩ් සහ ජලයෙන් කාබෝහයිඩ්‍රේට සංස්ලේෂණය කිරීම පමණක් නොවේ. මෙය සංකීර්ණ ක්‍රියාවලියකි. ප්‍රභාසංස්ලේෂණය සිදු වන්නේ ඊනියා ක්ලෝරෝප්ලාස්ට් වල - ශාක සෛලවල "ඉන්ද්‍රිය" වර්ගයකි. Chloroplasts බොහෝ පොස්පරස් සංයෝග අඩංගු වේ. දළ වශයෙන්, ක්ලෝරෝප්ලාස්ට් සතෙකුගේ ආමාශයේ ස්වරූපයෙන් සිතාගත හැකිය, එහිදී ආහාර ජීර්ණය හා උකහා ගැනීම සිදු වේ, මන්ද ඔවුන් ශාකවල සෘජු “ගොඩනැගීමේ” ගඩොල් සමඟ කටයුතු කරන බැවින්: කාබන් ඩයොක්සයිඩ් සහ ජලය.

ශාකයක් මගින් වාතයෙන් කාබන් ඩයොක්සයිඩ් අවශෝෂණය කර ගැනීම පොස්පරස් සංයෝග ආධාරයෙන් සිදු වේ. අකාබනික පොස්පේට් කාබන් ඩයොක්සයිඩ් කාබොනික් අම්ල ඇනායන බවට පරිවර්තනය කරයි, පසුව ඒවා සංකීර්ණ කාබනික අණු තැනීමට යොදා ගනී.

ඇත්ත වශයෙන්ම, ශාක ජීවිතයේ පොස්පරස් භූමිකාව මෙයට සීමා නොවේ. ශාක සඳහා එහි වැදගත්කම දැනටමත් සම්පූර්ණයෙන්ම පැහැදිලි කර ඇති බව පැවසිය නොහැක. කෙසේ වෙතත්, දන්නා දේ පවා ඔවුන්ගේ ජීවිතයේ එහි වැදගත් කාර්යභාරය පෙන්නුම් කරයි.

රසායනික යුද්ධය

නිදසුනක් වශයෙන්, සාමාන්‍ය ගැඩ්ෆ්ලයි විසින් කොපමණ හානියක් සිදුවේද? මෙම ද්වේෂසහගත සත්වයා අලාභයක් ගෙන එන්නේ අපේ රටේ පමණක් වසරකට රුපියල් මිලියන ගණනක මුදලක් බව පෙනී යයි. සහ වල් පැලෑටි? එක්සත් ජනපදයේ පමණක් ඔවුන්ගේ පැවැත්ම ඩොලර් බිලියන හතරකි. නැතහොත් පළඟැටියන් ගන්න, පිපෙන කෙත්වතු හිස්, පණ නැති ඉඩමක් බවට පත් කරන දැවැන්ත ව්‍යසනයකි. ශාක හා සත්ව මංකොල්ලකරුවන් එක් වසරක් තුළ ලෝකයේ කෘෂිකර්මාන්තයට කරන සියලුම හානිය ගණනය කළහොත් ඔබට සිතාගත නොහැකි මුදලක් ලැබේ. මෙම මුදලින් මිලියන 200 ක ජනතාවකට වසරක් පුරා නොමිලේ ආහාර ලබා දීමට හැකි වනු ඇත!

රුසියානු පරිවර්තනයේ "cid" යනු කුමක්ද? මෙයින් අදහස් කරන්නේ මරා දැමීමයි. එබැවින් රසායනඥයින් විවිධ "සිඩ්" නිර්මාණය කිරීමට පටන් ගත්හ. ඔවුන් කෘමිනාශක - "කෘමීන් මරා දැමීම", සත්ව නාශක - "මීයන් මරා දැමීම", වල් නාශක - "තණකොළ මරා දැමීම" නිර්මාණය කළහ. මෙම සියලුම "සිඩ්" දැන් කෘෂිකර්මාන්තයේ බහුලව භාවිතා වේ.

දෙවන ලෝක සංග්‍රාමය දක්වා ප්‍රධාන වශයෙන් අකාබනික පළිබෝධනාශක බහුලව භාවිතා විය. විවිධ මීයන් සහ කෘමීන්, වල් පැලෑටි ආසනික්, සල්ෆියුරික්, තඹ, බේරියම්, ෆ්ලෝරයිඩ් සහ තවත් බොහෝ විෂ සහිත සංයෝග සමඟ ප්රතිකාර කරන ලදී. කෙසේ වෙතත්, හතළිස් ගණන්වල මැද භාගයේ සිට කාබනික පළිබෝධනාශක වඩාත් පුළුල් වෙමින් පවතී. කාබනික සංයෝග කෙරෙහි ඇති මෙම "පක්ෂග්‍රාහීත්වය" ඉතා ඕනෑකමින් සිදු කරන ලද්දකි. කාරණය වන්නේ ඔවුන් මිනිසුන්ට සහ ගොවිපල සතුන්ට වඩාත් හානිකර නොවන බව පමණක් නොවේ. ඒවා වඩාත් බහුකාර්ය වන අතර, එකම බලපෑම ලබා ගැනීම සඳහා අකාබනික ඒවාට වඩා අඩුවෙන් අවශ්ය වේ. ඉතින්, මතුපිටින් වර්ග සෙන්ටිමීටරයකට DDT කුඩු ග්‍රෑම් මිලියනයෙන් පංගුවක් පමණක් සමහර කෘමීන් සම්පූර්ණයෙන්ම විනාශ කරයි.

මෑතක් වන තුරු, ශාක හා සතුන් ආරක්ෂා කිරීම සඳහා බාහිර සූදානම භාවිතා කරන ලදී. නමුත් ඔබම විනිශ්චය කරන්න: වර්ෂාව පහව ගොස් ඇත, සුළඟ හමා ඇත, ඔබේ ආරක්ෂිත ද්රව්ය අතුරුදහන් වී ඇත. ඔබ නැවත ආරම්භ කළ යුතුයි. විද්යාඥයින් ප්රශ්නය ගැන කල්පනා කර ඇත - ආරක්ෂිත ජීවියා තුළට විෂ සහිත රසායනික ද්රව්ය හඳුන්වා දිය හැකිද? ඔවුන් පුද්ගලයෙකුට එන්නත් ලබා දෙයි - ඔහු රෝග වලට බිය නැත. ක්ෂුද්ර ජීවීන් එවැනි ජීවියෙකුට ඇතුල් වූ වහාම, සෙරුමය පරිපාලනය කිරීමේ ප්රතිඵලයක් ලෙස එහි පෙනී සිටි නොපෙනෙන "සෞඛ්යාරක්ෂකයන්" විසින් වහාම විනාශ කරනු ලැබේ.

එය අභ්යන්තර පළිබෝධනාශක නිර්මාණය කිරීමට බෙහෙවින් හැකි බව පෙනී ගියේය. විද්යාඥයන් කෘමි පලිබෝධ සහ ශාක විවිධ ව්යුහයන් මත ක්රීඩා කර ඇත. ශාක සඳහා, එවැනි විෂ සහිත රසායනිකයක් හානිකර නොවේ, කෘමියෙකු සඳහා - මාරාන්තික විෂ.

රසායන විද්යාව ශාක කෘමීන්ගෙන් පමණක් නොව, වල් පැලෑටි වලින් ආරක්ෂා කරයි. ඊනියා වල් නාශක නිර්මාණය කරන ලද අතර, එය වල් පැලෑටි වලට අවපාත බලපෑමක් ඇති කරන අතර වගා කරන ලද ශාකයක වර්ධනයට ප්‍රායෝගිකව හානි නොකරයි.

සමහර විට පළමු වල් නාශක වලින් එකක්, අමුතු තරම්, ... පොහොර විය. එබැවින්, සුපර් පොස්පේට් හෝ පොටෑසියම් සල්ෆේට් වැඩි ප්‍රමාණයක් කෙත්වලට යොදන්නේ නම්, වගා කරන ලද ශාකවල දැඩි වර්ධනයත් සමඟ වල් පැලෑටි වර්ධනය වීම වළක්වන බව කෘෂිකාර්මික වෘත්තිකයන් විසින් දිගු කලක් තිස්සේ සටහන් කර ඇත. නමුත් මෙහිදී පවා, කෘමිනාශක සම්බන්ධයෙන් මෙන්ම, අපේ කාලයේ දී, කාබනික සංයෝග තීරණාත්මක කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි.

ගොවි සහායකයින්

ආරම්භකයින් සඳහා, මෙය ඉතා රසවත් මෙහෙයුමකි. ඒත් අවුරුදු දහයක් පහළොවක් විතර යනකොට සමහර වෙලාවට රැවුල වවන්න ඕන තරම් මහන්සි වෙනවා.

උදාහරණයක් ලෙස තණකොළ ගන්න. දුම්රිය මාර්ගයේ එය පිළිගත නොහැකිය. තවද මිනිසුන් වසරින් වසර එය දෑකැත්තෙන් සහ දෑකැත්තෙන් "රැවුල" කරති. නමුත් මොස්කව්-කබරොව්ස්ක් දුම්රිය මාර්ගය ගැන සිතන්න. එය කිලෝමීටර් නවදහසකි. ඔබ එහි දිග දිගේ තණකොළ කපා ගන්නේ නම් සහ ගිම්හානයේදී කිහිප වතාවක් නම්, මෙම මෙහෙයුමේදී ඔබට දහසකට ආසන්න පිරිසක් තබා ගැනීමට සිදුවනු ඇත.

" රැවුල බෑමේ" යම් ආකාරයක රසායනික ක්රමයක් ඉදිරිපත් කළ හැකිද? ඔබට හැකි බව පෙනේ.

හෙක්ටයාර් එකක තණකොළ කැපීමට දිනකට 20 දෙනෙකු වැඩ කිරීම අවශ්‍ය වේ. වල් නාශක පැය කිහිපයකින් එම ප්‍රදේශයේම "ඝාතන මෙහෙයුම" සම්පූර්ණ කරයි. එපමණක්ද නොව, ඔවුන් තණකොළ සම්පූර්ණයෙන්ම විනාශ කරයි.

ඩීෆෝලියන්ට් යනු කුමක්දැයි ඔබ දන්නවාද? ෆෝලියෝ යනු කොළ යන්නයි. Defoliant යනු ඒවා වැටීමට හේතු වන ද්‍රව්‍යයකි. ඔවුන්ගේ භාවිතයෙන් කපු අස්වැන්න යාන්ත්‍රික කිරීමට හැකි විය. වසරින් වසර, සියවසේ සිට සියවස දක්වා මිනිසුන් කෙත්වලට ගොස් කපු පඳුරු අතින් තෝරා ගත්හ. කපු අතින් අස්වනු නෙළීම දැක නැති ඕනෑම කෙනෙකුට එවැනි වැඩවල සම්පූර්ණ බර ගැන සිතාගත නොහැකිය, එය සියල්ලටම වඩා අංශක 40-50 ක මංමුලා සහගත තාපයකදී සිදු වේ.

දැන් හැම දෙයක්ම වඩා සරලයි. කපු පුළුන් විවෘත කිරීමට දින කිහිපයකට පෙර, කපු වගාව ඩෙෆලියන්ට් සමඟ වගා කෙරේ. මේවායින් සරලම වන්නේ Mg 2 ය. පඳුරෙන් කොළ වැටෙනවා, දැන් කපු අය කුඹුරුවල වැඩ කරනවා. මාර්ගය වන විට, CaCN 2 අපවිත්රකාරකයක් ලෙස භාවිතා කළ හැකිය, එයින් අදහස් වන්නේ එය පඳුරු ප්රතිකාර කරන විට, නයිට්රජන් පොහොර පසට අතිරේකව හඳුන්වා දෙනු ලැබේ.

ඖෂධීය ද්රව්ය සමඟ පාහේ සම්පූර්ණ ප්රතිසමයක් ඇත. මේ අනුව, ආසනික්, බිස්මට්, රසදිය අඩංගු දන්නා ඖෂධීය සූදානම ඇත, කෙසේ වෙතත්, විශාල (ඒ වෙනුවට, ඉහළ) සාන්ද්රණය, මෙම සියලු ද්රව්ය විෂ සහිත වේ.

නිදසුනක් ලෙස, auxins විසිතුරු ශාක, සහ විශේෂයෙන් මල් වල සපුෂ්පක කාලය සැලකිය යුතු ලෙස දිගු කළ හැකිය. හදිසි වසන්ත ඉෙමොලිමන්ට් වලදී, ගස්වල අංකුර විවෘත කිරීම සහ මල් පිපීම වළක්වන්න, සහ යනාදිය. අනෙක් අතට, කෙටි ගිම්හාන සහිත සීතල ප්රදේශ වල, මෙය බොහෝ පලතුරු සහ එළවළු වේගයෙන් වර්ධනය වීමට ඉඩ සලසයි. ඇක්සින් වල මෙම හැකියාවන් තවමත් මහා පරිමාණයෙන් සාක්ෂාත් කර ගෙන නොමැති නමුත් රසායනාගාර අත්හදා බැලීම් පමණක් වුවද, නුදුරු අනාගතයේ දී ගොවීන්ගේ සහායකයින් පුළුල් පරිමාණයෙන් එළියට එනු ඇති බවට සැකයක් නැත.

ප්‍රේතයන්ට සේවය කරන්න

එය දැන් වේ. වසර සියයකට පෙර, එවැනි තෑග්ගක් අතිශයින්ම ත්යාගශීලී බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි. එය ඇත්ත වශයෙන්ම ඉංග්රීසි රසායනඥයින් විසින් ඉදිරිපත් කරන ලදී. කිසිවෙකුට නොව දිමිත්‍රි ඉවානොවිච් මෙන්ඩලීව්ටමය. විද්‍යාවට විශාල සේවයක සලකුණක් ලෙස.

ලෝකයේ සෑම දෙයක්ම සාපේක්ෂ වන ආකාරය ඔබට පෙනේ. පසුගිය ශතවර්ෂයේ දී, ලෝපස් වලින් ඇලුමිනියම් නිස්සාරණය කිරීමේ ලාභදායී ක්රමයක් ඔවුන් නොදැන සිටි අතර, එම නිසා ලෝහය මිල අධික විය. අපි මාර්ගයක් සොයා ගත්තා, මිල පහත වැටුණා.

ආවර්තිතා වගුවේ බොහෝ අංග තවමත් මිල අධිකය. තවද මෙය බොහෝ විට ඔවුන්ගේ භාවිතය සීමා කරයි. නමුත් දැනට අපට විශ්වාසයි. රසායන විද්‍යාව සහ භෞතික විද්‍යාව එක් වරකට වඩා මූලද්‍රව්‍ය සඳහා "මිල අඩු කිරීම්" සිදු කරනු ඇත. ඔවුන් අනිවාර්යයෙන්ම පවත්වනු ඇත, මන්දයත්, මෙන්ඩලීව්ගේ මේසයේ වැඩි වැඩියෙන් වැසියන් එහි ක්රියාකාරිත්වයේ ක්ෂේත්රයට සම්බන්ධ වන බැවිනි.

නමුත් ඒවා අතර පෘථිවි පෘෂ්ඨයේ කිසිසේත්ම සිදු නොවන ඒවා ඇත, නැතහොත් ඒවා ඉතා ස්වල්පයක්, කිසිසේත්ම නැති තරම්ය. අපි කියමු astatine සහ francium, neptunium සහ plutonium, promethium සහ Technetium ...

කෙසේ වෙතත්, ඒවා කෘතිමව සකස් කළ හැකිය. රසායන විද්‍යා ist යෙකු නව මූලද්‍රව්‍යයක් අතේ තබා ගත් වහාම ඔහු සිතන්නට පටන් ගනී: එය ජීවිතයේ ආරම්භයක් ලබා දෙන්නේ කෙසේද?

මෙතෙක්, ප්ලූටෝනියම් යනු ප්රායෝගිකව වඩාත්ම වැදගත් කෘතිම මූලද්රව්යයයි. එහි ලෝක නිෂ්පාදනය දැන් ආවර්තිතා වගුවේ බොහෝ "සාමාන්‍ය" මූලද්‍රව්‍ය නිෂ්පාදනය ඉක්මවා යයි. රසායනඥයින් ප්ලූටෝනියම් වඩාත් අධ්‍යයනය කරන ලද මූලද්‍රව්‍යයක් ලෙස වර්ගීකරණය කරන බව අපි එකතු කරමු, නමුත් එය සියවසෙන් හතරෙන් එකකට වඩා ටිකක් පැරණි ය. මේ සියල්ල අහම්බයක් නොවේ, මන්ද ප්ලූටෝනියම් න්‍යෂ්ටික ප්‍රතික්‍රියාකාරක සඳහා විශිෂ්ට "ඉන්ධනයක්" වන අතර එය යුරේනියම් වලට වඩා කිසිසේත් පහත් නොවේ.

පෘථිවියේ සමහර ඇමරිකානු චන්ද්‍රිකා වල, americium සහ curium බලශක්ති ප්‍රභවයක් ලෙස සේවය කළේය. මෙම මූලද්රව්ය ඉතා විකිරණශීලී වේ. ඒවා දිරාපත් වන විට විශාල තාපයක් ජනනය වේ. තාප මූලද්රව්ය ආධාරයෙන් එය විදුලිය බවට පරිවර්තනය වේ.

පෘථිවි ලෝපස් වල තවමත් සොයාගෙන නොමැති ප්‍රොමෙතියම් ගැන කුමක් කිව හැකිද? සාම්ප්‍රදායික පුෂ්පින් එකක තොප්පියට වඩා ටිකක් විශාල කුඩා බැටරි, ප්‍රොමෙතියම්ගේ සහභාගීත්වයෙන් නිර්මාණය කරන ලදී. හොඳම දේ නම්, රසායනික බැටරි මාස හයකට වඩා වැඩි නොවේ. Promethium පරමාණුක බැටරිය වසර පහක් අඛණ්ඩව ක්රියා කරයි. තවද එහි යෙදුම් පරාසය ඉතා පුළුල් ය: ශ්‍රවණාධාරවල සිට මාර්ගෝපදේශක ප්‍රක්ෂේපණ දක්වා.

තයිරොයිඩ් ග්‍රන්ථියේ රෝගවලට එරෙහිව සටන් කිරීම සඳහා වෛද්‍යවරුන් වෙත සිය සේවාවන් පිරිනැමීමට Astatine සූදානම්. ඔවුන් දැන් විකිරණශීලී විකිරණ ආධාරයෙන් එය ප්රතිකාර කිරීමට උත්සාහ කරයි. තයිරොයිඩ් ග්‍රන්ථියේ අයඩින් සමුච්චය විය හැකි බව දන්නා නමුත් ඇස්ටැටීන් අයඩින් වල රසායනික ප්‍රතිසමයකි. ශරීරයට එන්නත් කළ විට, astatine තයිරොයිඩ් ග්‍රන්ථියේ සාන්ද්‍රණය වේ. එවිට එහි විකිරණශීලී ගුණ බර වචනයක් කියනු ඇත.

එබැවින් සමහර කෘත්රිම මූලද්රව්ය කිසිසේත්ම ප්රායෝගික අවශ්යතා සඳහා හිස් අවකාශයක් නොවේ. ඇත්ත, ඔවුන් පුද්ගලයෙකුට ඒකපාර්ශ්විකව සේවය කරයි. මිනිසුන්ට භාවිතා කළ හැක්කේ ඔවුන්ගේ විකිරණශීලී ගුණාංග පමණි. දෑත් තවමත් රසායනික ලක්ෂණ කරා ළඟා වී නැත. ව්යතිරේකය යනු Technetium වේ. මෙම ලෝහයේ ලවණ, එය සිදු වූ පරිදි, වානේ සහ යකඩ නිෂ්පාදන විඛාදනයට ප්රතිරෝධී කළ හැකිය.

දැනුම පදනමේ ඔබේ හොඳ වැඩ යවන්න සරලයි. පහත පෝරමය භාවිතා කරන්න

සිසුන්, උපාධිධාරී සිසුන්, ඔවුන්ගේ අධ්‍යයන හා වැඩ කටයුතුවලදී දැනුම පදනම භාවිතා කරන තරුණ විද්‍යාඥයින් ඔබට ඉතා කෘතඥ වනු ඇත.

පළ කර ඇත http:// www. allbest. ru

FSBEI HPE "Bashkir State University"

විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකමක දර්ශනයරසායන විද්යාව තුළ

"රසායන විද්‍යාව මානව කටයුතුවලදී තම දෑත් පුළුල් කරයි ..."

ඉලක්ක:

1. රසායන විද්යාව පිළිබඳ දැනුම පුළුල් කිරීම, විද්යාව පිළිබඳ උනන්දුව ඇති කිරීම.

2. නිර්මාණශීලීත්වය වර්ධනය කරන්න.

3. කණ්ඩායමක් තුළ වැඩ කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය කිරීම.

සහභාගිවන්නන්: 9 ශ්රේණියේ සිසුන්.

ක්රියාත්මක කිරීමේ ආකෘතිය:කේ.වී.එන්.

හැසිරීමේ අනුපිළිවෙල:

1. කපිතාන්වරුන්ගේ දිවුරුම් දීම.

2. උණුසුම් කරන්න.

3. තරඟය "අනුමාන".

4. තරඟය "DI Mendeleev's Table".

5. "එය ඔබම අඳින්න" තරඟය.

6. කපිතාන්වරුන් සඳහා තරඟය.

7. තරඟය "පරීක්ෂණ කරන්නන්".

8. සංගීත තරගය.

9. තරඟය "ලියුම් කවරයෙන් පැවරීම".

10. ගෙදර වැඩ.

11. සාරාංශ කිරීම.

නායකත්වය:

ඔහේ සතුටු විද්‍යාවන්!

කඩිසරව ඔබේ දෑත් දිගු කරන්න

සහ දුරස්ථ ස්ථාන දෙස බලන්න

පෘථිවිය සහ අගාධය හරහා ගමන් කරන්න

සහ පඩිපෙළ සහ ගැඹුරු වනාන්තරය

සහ ස්වර්ගයේ උස.

සෑම තැනකම පැයකට වරක් ගවේෂණය කරන්න

විශිෂ්ට හා ලස්සන කුමක්ද

ආලෝකය තවමත් දැක නැති දේ ...

පෘථිවියේ බඩවැල් තුළට ඔබ, රසායන විද්යාව,

තියුණු බවකින් ඇසට විනිවිද යන්න

රුසියාව එහි අඩංගු වන්නේ කුමක්ද?

නිධන් කැණීම් විවෘත කරන්න.

එම්.වී. ලොමොනොසොව්.

සුභ සන්ධ්‍යාවක්, හිතවත් මිත්‍රවරුනි. 9 ශ්‍රේණියේ කණ්ඩායම් අතර සම්පත්දායකත්වය, විනෝදය සහ රසායන විද්‍යාව විෂය පිළිබඳ දැනුම පිළිබඳ තරඟය නැරඹීමට අපි අද ඔබට ආරාධනා කළෙමු.

අපි "රසායන ශිල්පීන්" කණ්ඩායමට ආරාධනා කරමු (කණ්ඩායම් හැඳින්වීම, ආචාර කිරීම) අපි "ගීපද" කණ්ඩායමට ආරාධනා කරමු (කණ්ඩායම් හැඳින්වීම, සුබපැතුම්)

නායකත්වය:

තරඟය ආරම්භ කිරීමට පෙර, කණ්ඩායම් නායකයින් දිවුරුම් දෙයි.

කපිතාන්වරුන්ගේ දිවුරුම් දීම.

රසායන විද්‍යා (ගී පද) කණ්ඩායමේ නායකයින් වන අපි, අපගේ කණ්ඩායම් රසායනික ද්වන්ධ සටනක පිටියට රැස් කර ඇති අතර අපගේ කණ්ඩායම්, රසිකයින්, ජූරි සභාව සහ රසායන විද්‍යාව පිළිබඳ ප්‍රඥාවන්ත පොත ඉදිරියේ අපි දිවුරුම් දෙමු:

1) අවංක වන්න. විෂය බාහිර රසායන විද්‍යා අධ්‍යාපනය නිර්මාණාත්මක

2) ශාරීරිකව සහ මානසිකව එකිනෙකා මත ඇසිඩ් වත් නොකරන්න.

3) රසායනික කාර්යයන් විසඳීමේදී මල්ලවපොර, බොක්සිං සහ කරාටේ ක්‍රම භාවිතා නොකරන්න.

4) සවස් වන තුරු ඔබේ හාස්‍යය නැති කර නොගන්න.

නායකත්වය:

දැන් උණුසුම් කරන්න. උණුසුම් මාතෘකාව: "පාරිසරික ගැටළු සහ රසායන විද්යාව. කවුද වැරදිකාරයා?" කණ්ඩායම් එකිනෙකා සඳහා ප්රශ්න 4 ක් සකස් කළහ.

මුලින්ම ආරම්භ කරන්නේ රසායනඥයින්ගේ කණ්ඩායමයි.

ප්රශ්නය ශබ්ද - 1 විනාඩි. සාකච්ඡාව සඳහා.

විධාන ප්රතිචාරය.

Lyrica කණ්ඩායම එහි පළමු ප්‍රශ්නය අසයි.

(ආදිය ප්‍රශ්න 4ක් සඳහා).

නායකත්වය:

තරඟ සඳහා ගමන් කිරීම.

1. "අනුමාන කරන්න".

අපි පාසල තුළ පිටවීමේ තරඟයක් නිවේදනය කරමු. අපි 2 දෙනෙකුට ආරාධනා කරනවා. පැවරුම: "එතනට යන්න, මම කොහෙද දන්නේ නැහැ, යමක් ගෙනෙන්න, මම දන්නේ නැහැ මොකක්ද කියලා." (කාලය විනාඩි 25)

2. "වගුව D.I. මෙන්ඩලීව් ".

2 වන තරඟය සිසුන්ට ආවර්තිතා පද්ධතිය දැන ගැනීමට අවශ්‍ය වේ. සංඥා අවුල් සහගතව, රසායනික මූලද්රව්ය තෝරාගෙන ඒවා ලියා ඒවා නම් කරන්න. ජූරි සභාවට කාඩ්පත් ලබා දෙන්න.

3. "එය ඔබම අඳින්න."

3 වෙනි තරඟයට චිත්‍ර අඳින්න පුළුවන් අයට ආරාධනා කරනවා. ඇස් බැඳ, ඉදිරිපත් කරන්නා කියවන දේ අඳින්න. (1 විනාඩියක්.).

රසායන විද්‍යා කාමරයේ කළු ලෑල්ල අසල මේසයක් ඇත, මේසය මත නළයක් ඇත, දුඹුරු වායුව නළයෙන් නිකුත් වේ.

Drew. එය කුමන ආකාරයේ වායුවක් විය හැකිද? (NO2).

විනිශ්චය මණ්ඩලයේ වචනය.

නායකත්වය:

නායක තරඟය. (වේදිකාවට ආරාධනා කරන්න, වාඩි වීමට ඉදිරිපත් කරන්න, කඩදාසි කැබැල්ලක් සහ පෑනක් දෙන්න).

රසායනික මූලද්‍රව්‍ය හෝ රසායනික ද්‍රව්‍ය නම් කෙරෙන කතාවකට ඔබ සවන් දෙනු ඇත. රසායනික සලකුණු භාවිතයෙන් ඒවා ලියන්න.

රසායන විද්‍යා කතාව.

එය යුරෝපයේ සහ සමහර විට ඇමරිකාවේ විය. අපි බෝර් සහ බර්ක්ලි සමඟ ෆර්මියා හි වාඩි වුණෙමු. පොටෑසියම් ද වාඩි වී සිටියේය. මම මෙසේ කියමි: “නරකීමට ප්‍රමාණවත් ඔක්සිජන් සහ ආත්මයේ සල්ෆර්. අපි Rubidium වලට යමු." සහ බර්කල්: "මම ගෝල්හි සිට, එක් කෙනෙක්. අනික මම Rubidia දෙකක් දෙන්නෙ නෑ. මම ෆර්මිගෙන් හොල්මියම් සම්පූර්ණයෙන්ම අත්හැරිය යුත්තේ ඇයි?" මෙන්න මම, Actinius වගේ, සහ කියනවා: "ප්ලැටිනම්, සහ ඒක!" අවසානයේ පැලේඩියම්. බේරියම් වෙත යා යුත්තේ කාටදැයි ඔවුන් සිතන්නට පටන් ගත්හ. බර්කෙලියම් සහ මෙසේ පවසයි: "මම සම්පූර්ණයෙන්ම කොර වෙමි." මෙන්න බොර් ප්ලම්බම් අපේ රුබීඩියා ආසනික් යටට අරගෙන ගියා. අපි රේඩියම්. කියුරි වාඩි වී, බෝර් එනතුරු බලා සිටී. හදිසියේම අපට ඇසෙන්නේ: "Aurum, Aurum!" මම කියනවා: "නෑ බෝර්!" සහ බර්කල්: "නැහැ, නියොන්!" ඔහුම කපටි, ගැලියම් සමඟ සිටගෙන, තාලියස් සහ ලී ඇයට අත දෙන්න, ෆ්‍රැන්ටියස් ගැන යමක්. පැරණි ප්ලූටෝනියම්. ඉන්පසු නැවතත්: "Aurum, Aurum!" අපි බලනවා, Bor දුවනවා, ඔහු පිටුපසින් අසල්වැසි Cobalt, Argon සහ Hafnium ඔහු දෙසට, සහ ඔහුගේ Terbium අපේ Rubidia වැතිර සිටින ආසනික් පිටුපසින්. බෝර් සම්පූර්ණයෙන්ම ලුටෙට්ස්කි බවට පත් විය. කෑගසයි, ඔහුගේ දෑත් සොලවයි. එකපාරටම අපි බලනවා, අපේ රුබිඩියම් තියෙන්නේ බුධ ග්‍රහයාගේ ආගන් වල. මෙන්න බර්ක්ලි අපිව පහත් කළා. ඔහු හතර අතේ Stanum වන අතර, ඔහු Strontsky ම, Strontsky සහ පවසයි: "Argonchik, Hafniy කියන්න." ආගන් නිශ්ශබ්ද වන අතර ඔහුගේ "Rrrrr" දත් හරහා සීසියම් පමණි. මෙන්න බර්ක්ලි ද, ලුටෙට්ස්කි නැඟිට, ඔහු කෑගසන විට: "පිටතට යන්න," ආගන් පලා ගියේය. බර්කෙලි බෝරු ද මෙසේ කියයි: "රුබිඩියම් දෙන්න." බෝරෝනයක්: "මම බෙරිලියම් නොවේ, මම ඔබේ රුබිඩියම්. මොකක්ද, මම එයාලගේ Rhodiumද නැත්නම් මොකක්ද? ඇස්ටේන් මට තනියම." බර්කෙලියම් ඔහුට: "මම ඔබව නැවත ෆර්මියාවේදී දුටුවහොත්, සෝඩියම් ඔබේ කන් වනු ඇත."

කපිතාන්වරු කතාවේ නම් කර ඇති රසායනික මූලද්‍රව්‍යවල ලියා ඇති සලකුණු සහිත කඩදාසි පත්‍ර භාර දෙති.

4. 4 වන තරඟය "පරීක්ෂණ කරන්නන්" කණ්ඩායමෙන් 2 දෙනෙකුට ආරාධනා කෙරේ. ජූරි සභාවෙන්, අධීක්ෂණය සඳහා 1 නියෝජිතයෙක්.

පළපුරුද්ද: "මිශ්රණ වෙන් කිරීම"

අ) වැලි සහ යකඩ ගොනු

අ) ලී සහ යකඩ ගොනු

b) වැලි සහ සීනි

b) ලුණු සහ මැටි

පළපුරුද්ද: "ද්‍රව්‍ය හඳුනා ගන්න"

අ) KOH, H2SO4, KCl

a) NaOH, Ba (OH) 2, Н2SO4

පළපුරුද්ද: "පහත සඳහන් ද්‍රව්‍ය ලබා ගන්න"

නායකයින්ගේ තරඟයේ ප්රතිඵල සාරාංශ කිරීම.

විනිශ්චය මණ්ඩලයේ වචනය.

5. සංගීත තරඟය. රසායනික තේමාවක් මත ගීතයක් සහ නැටුමක් සකස් කිරීම කණ්ඩායම්වලට පැවරී ඇත.

"පරීක්ෂණ කරන්නන්" තරඟයේ ප්රතිඵල සාරාංශ කිරීම.

6. තරඟය "ලියුම් කවරයෙන් පැවරීම".

1) ඔවුන් බොන්නේ නැති කිරි මොනවාද?

2) අජීවී ස්වභාවයේ පදනම කුමක්ද?

3) රත්රන් දිය වන්නේ කුමන ජලයෙහිද?

4) සරල ද්‍රව්‍යයක ස්වරූපයෙන් කුමන මූලද්‍රව්‍යයක් සඳහාද, ඔවුන් රත්‍රන් වලට වඩා වැඩි මුදලක් ගෙවන්නේද, ඊට ප්‍රතිවිරුද්ධව, එය ඉවත් කිරීමට ගෙවන්නේද?

5) සෝවියට් රසායනඥයින්ගේ විද්‍යාත්මක සංගමයේ නම කුමක්ද?

6) ඇලෝට්‍රොපි යනු කුමක්ද? උදාහරණ දෙන්න.

නායකත්වය:

එළිමහන් තරඟයේ සහභාගිවන්නන්ට අපි සවන් දෙමු.

ගෙදර වැඩ සඳහා සූදානම් වීම.

මෙම අවස්ථාවේදී, ජූරි සභාව නවතම තරඟ සාරාංශ කරනු ඇත.

කණ්ඩායම් තවමත් සූදානම් නැතිනම්, රසිකයන්ගෙන් ප්‍රශ්න අසයි. සෑම නිවැරදි පිළිතුරක් සඳහාම, රසිකයාට කවයක් ලබා දෙන අතර, කණ්ඩායමට ලකුණු 1 ක් ලැබේ.

1. අතේ දියවන ලෝහ තිබේද?

2. ග්ලැසියර අම්ලය යනු කුමක්ද?

3. සුදු රන් යනු කුමක්ද?

4. කුමන ආකාරයේ මත්පැන් පිළිස්සෙන්නේ නැත?

නායකත්වය:

ගෙදර වැඩ ප්‍රදර්ශනය කරනු ලබන්නේ රසායන විද්‍යාඥයින් කණ්ඩායම විසිනි (ගී පද රචනය)

මාතෘකාව: "පසුගිය සියවසේ රසායන විද්යාව පිළිබඳ පාඩමක්."

සාරාංශගත කිරීම.

සහභාගිවන්නන්ට ත්‍යාග පිරිනැමීම.

සාහිත්යය:

1. Blokhina O.G. මම රසායන විද්‍යා පාඩමකට යනවා: ගුරුවරයෙකු සඳහා පොතක්. - එම්.: ප්‍රකාශන ආයතනය "පළමු සැප්තැම්බර්", 2001.

2. බොචරෝවා එස්.අයි. රසායන විද්‍යාවේ විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම්. 8-9 ශ්‍රේණි - වොල්ගොග්‍රෑඩ්: ITD "Coryphaeus", 2006

3. කුර්ගන් එස්.එම්. රසායන විද්‍යාවේ විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම්: ප්‍රශ්නාවලිය සහ රසායනික සන්ධ්‍යාව - M .: 5 දැනුම සඳහා, 2006.

4. රසායන විද්‍යාවේ CRC, 9 ශ්‍රේණිය සඳහා තැටිය. 1C අධ්‍යාපනය 4. පාසල: JSC "1C", 2006

Allbest.ru හි පළ කර ඇත

සමාන ලියකියවිලි

සාහිත්‍යය හා රසායන විද්‍යාව අතර සම්බන්ධය පිළිබඳ අධ්‍යයනය ප්‍රබන්ධ කෘතිවල උදාහරණය, ​​සාහිත්‍යයේ රසායනික දෝෂ. ලර්මොන්ටොව්ගේ පදවල ලෝහවල කලාත්මක රූප. රසායන විද්යාව පිළිබඳ සිසුන්ගේ සංජානන උනන්දුව මත කලා කෘතිවල බලපෑම විශ්ලේෂණය කිරීම.

නිබන්ධනය, 09/23/2014 එකතු කරන ලදී


පර්යේෂණ කටයුතු මගින් සංජානන ක්‍රියාකාරකම් වර්ධනය කිරීමට හැකි වේ, සිසුන් තුළ නිර්මාණශීලිත්වය, විද්‍යාත්මක දැනුම කෙරෙහි උනන්දුවක් ඇති කිරීමට උපකාරී වේ, චින්තනය වර්ධනය කරයි. පැය ගණනකට පසු පර්යේෂණ කටයුතු සිදු කළ හැකිය.

03/03/2008 ලිපිය එකතු කරන ලදී


අධ්‍යාපනික ක්‍රියාවලිය සංවිධානය කිරීමේ අධ්‍යාපනික කොන්දේසි මත රසායන විද්‍යාව හැදෑරීමට සිසුන්ගේ අභිප්‍රේරණය ගොඩනැගීම මත යැපීම. නවවන පූර්ව පැතිකඩ ශ්‍රේණිවල සිසුන් අතර රසායන විද්‍යාව හැදෑරීමේ අභිප්‍රේරණය තීරණය කරන වඩාත් වැදගත් අධ්‍යාපනික කොන්දේසි.

නිබන්ධනය, 04/13/2009 එකතු කරන ලදී


රසායන විද්‍යාව පිළිබඳ සාම්ප්‍රදායික නොවන අර්ථ දැක්වීමක්. විෂය අධ්‍යයනයට උනන්දුව ඇති කිරීම. ද්‍රව්‍ය අතර පරිවර්තන ක්‍රියාවට නැංවීම සඳහා අපේක්ෂකයින්ගේ වෘත්තීය යෝග්‍යතාවය පරීක්ෂා කිරීම සඳහා රසායන විද්‍යාඥයින් බවට පත් කිරීම. ප්‍රහේලිකා, ප්‍රහේලිකා සහ අත්හදා බැලීම්වල රසායන විද්‍යාව.

ඉදිරිපත් කිරීම 03/20/2011 එකතු කරන ලදී


ස්වයං නිර්ණය සඳහා පොදු සූදානමක් ඇති කිරීම, වෘත්තියක් තෝරා ගැනීමේ ගැටලුව සක්රිය කිරීම; විවිධ වෘත්තීන් පිළිබඳ සිසුන්ගේ දැනුම පුළුල් කිරීම, වෘත්තීන් කෙරෙහි උනන්දුවක් ඇති කිරීම. හත්වන ශ්රේණියේ සිසුන් අතර වෘත්තීය පරීක්ෂණයක් පැවැත්වීම සඳහා සම්පාදනය කිරීම සහ ක්රියා පටිපාටිය.

පාඩම් සංවර්ධනය, 08/25/2011 එකතු කරන ලදී


ගුරුවරයෙකු යනු කවුද, ශිෂ්‍යයෙකුගේ ජීවිතයේ ඔහුගේ මෙහෙවර කුමක්ද? සිසුන් තුළ ස්වාධීනත්වය පෝෂණය කිරීමට ගුරුවරයාට ඇති හැකියාව, ලෝකයේ ජීවත් වීමට සහ ජීවත් වීමට ඇති හැකියාව, මිනිසුන් සම්බන්ධ කර ගැනීමට, කුසලතා සහ හැකියාවන් වර්ධනය කර සැබෑ මාවතට යොමු කිරීමට ඇති හැකියාව.

රචනය, 01/19/2014 එකතු කරන ලදී


සිසුන්ගේ දැනුම පාලනය කිරීමේ සංකල්පය සහ වර්ග, ඔවුන්ගේ ප්‍රායෝගික කාර්යක්ෂමතාව තක්සේරු කිරීම. තේමාත්මක පාලනය සංවිධානය කිරීම සඳහා ක්රම, අධ්යාපන ක්රියාවලියේ ඵලදායීතාවය සහතික කිරීම, ඒවා ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා වූ ක්රමවේදය සහ පාසලේ රසායන විද්යාව පාඩම් වල ක්රියාත්මක කිරීමේ විශේෂතා.

නිබන්ධනය, 06/15/2010 එකතු කරන ලදී


සංජානනීය, අධ්‍යාපනික, විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම්වල අරමුණු, එහි උපකරණ සහ "Hangman" ක්‍රීඩාවේ නීති සංවර්ධනය කිරීම සහ අධ්‍යාපනය කිරීම. අධ්යාපනික ක්රියාකාරකම් පිළිබඳ මනෝවිද්යාත්මක විශ්ලේෂණය, ඉතිහාසය හා සමාජය කෙරෙහි සිසුන්ගේ වටිනාකම් ආකල්ප ගොඩනැගීම.

ප්‍රායෝගික වැඩ, 01/19/2010 එකතු කරන ලදී


අධ්යාපනික උත්සවයේ තේමාවේ ස්වරූපය තෝරා ගැනීම සාධාරණීකරණය කිරීම. උත්සවයට පෙර සිදු කරන ලද වැඩ. අධ්යාපනික ක්රියාකාරකම් සැලැස්ම. අධ්යාපනික සිදුවීමේ පාඨමාලාව (දර්ශනය). සාරාංශ කිරීම සහ ජයග්රාහකයා තීරණය කිරීම.

පුහුණු වාර්තාව, 04/17/2007 එකතු කරන ලදී


විෂය බාහිර කියවීමේ ක්‍රමවේදය පිළිබඳ විද්‍යාත්මක සාහිත්‍ය විශ්ලේෂණය. සාහිත්‍ය පාඩම් වල විෂය බාහිර කියවීම සකස් කිරීම සහ පැවැත්වීම. 7-8 ශ්‍රේණිවල සිසුන් සඳහා B. Akhmadulina "The Tale of the Rain" කවිය මත පදනම්ව විෂය බාහිර කියවීම සඳහා පාඩම් සැලැස්මක් සකස් කිරීම.