ඉංග්‍රීසියෙන් විශේෂණ පද සෑදීම සහ භාවිතය. ඉංග්‍රීසියෙන් නාම විශේෂණ ඉංග්‍රීසියෙන් සංසන්දනය කිරීමේ උපාධි ගොඩනැගීමේ ක්‍රම දෙකක් තිබේ

හේයි, හැමෝම!අද අපි ඉංග්‍රීසි නාමවිශේෂණ හෝ වඩාත් නිවැරදිව සාකච්ඡා කරමු: වාක්‍යයක ඒවායේ කාර්යභාරය සහ අනුපිළිවෙල, වර්ග, ව්‍යුහය, ගොඩනැගීම, ලාක්ෂණික උපසර්ග සහ උපසර්ග, සැසඳීමේ මට්ටම් සහ ඒවා සමඟ ලිපි භාවිතා කිරීම. ඔබට මෙය අවශ්යයි! අයියෝ!

විශේෂණ පදය(විශේෂණ පදය) යනු කථනයේ ප්‍රධාන කොටස් වලින් එකකි, එය වස්තුවක ගුණාංගය දක්වන අතර ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සපයයි. කුමන?», « කාගේ?».

විශේෂණ පදයක් එහි විශේෂ ගුණාංගය, දේපල පෙන්වීමට සහ වෙනස් ස්වභාවයක අමතර ලක්ෂණ ලබා දීමට නාම පදයක් සමඟ භාවිතා වේ. අපගේ කථාව විවිධාකාර හා චිත්තවේගීය වශයෙන් පොහොසත් වන්නේ නාමවිශේෂණවලට ස්තුතිවන්ත වන බැවිනි.

රුසියානු භාෂාවෙන් විශේෂණ පද මෙන් නොව, ඉංග්රීසියෙන් ඔවුන් වෙනස් කරන්න එපාස්ත්‍රී පුරුෂ භාවයෙන් හෝ නඩුවෙන් හෝ අංකයෙන් හෝ නොවේ.

අපි විශේෂණ පදයක් ගෙන එයට පසුව ඕනෑම නාම පදයක් තබමු. සෑම දෙයක්ම ඉතා සරලයි.

බුද්ධිමත් cat - smart cat;
හුරුබුහුටිළමයි - හුරුබුහුටි දරුවන්;
උණුසුම්දේවල් උණුසුම් දේවල්.

ඉංග්‍රීසි වාක්‍යයක නාම විශේෂණ අනුපිළිවෙල

විශේෂණ පදය තුළ නිර්වචන කාර්යයන්එය සඳහන් කරන නාම පදයට ඉදිරියෙන්, සහ in නාමික කොටසෙහි කාර්යයන්සංයෝග පුරෝකථනය - සම්බන්ධක ක්‍රියා පදයෙන් පසුව. මෙන්න එය උදාහරණයක් ලෙස පෙනෙන දේ:

මම මිලදී ගෙන ඇත කලුබළලා. - මම කළු බළලෙකු මිලදී ගත්තා (අර්ථ දැක්වීම).
මේ පූසා කලු. - මේ පූසා කලු(අනාවැකි).

විශේෂණ නම් දෙක හෝ ඊට වැඩි, එවිට ඒවා නිශ්චිත අනුපිළිවෙලකට භාවිතා කළ යුතුය. රුසියානු භාෂාවට ද එවැනි රීතියක් ඇති අතර, එය ව්යාකූලත්වය වළක්වා ගැනීමට ඔබට උපකාර කළ හැකිය. බොහෝ විට නිවැරදි අනුපිළිවෙල බුද්ධිමත්ව ස්ථාපිත කළ හැකිය, නමුත් යම් අවස්ථාවක දී, මෙන්න ඔබ සඳහා නීති.

පලමුවිෂයට කථිකයාගේ ආකල්පය (මතය) පෙන්වන විශේෂණ පද ඇත: කඩවසම් (ආකර්ශනීය), කැත (කැත), සුඛෝපභෝගී (සුඛෝපභෝගී).

දෙවැනිවස්තුවක පරාමිතීන් (ප්‍රමාණය, ලක්ෂණ, වයස, හැඩය, වර්ණය) විස්තර කරන විශේෂණ භාවිතා වේ: කළු (කළු), පැරණි (පැරණි), දැවැන්ත (විශාල).

ඒ නාම පදයකට පෙරසාමාන්යයෙන් අරමුණ: කුස්සිය (මුළුතැන්ගෙය), විසි කිරීම (විසි කිරීම), අධ්යාපනික (අධ්යාපනික).

ඇයට තිබුණා ආකර්ෂණීය දිගුහිසකෙස්. - ඇයට තිබුණා ආකර්ශනීය දිගුහිසකෙස්.
එය ගන්න කුඩා කළු ලෝහපෙට්ටිය. - ඒක ගන්න කුඩා කළු ලෝහපෙට්ටිය.
එය අ නවීන ලී රාත්රී ආහාරයවගුව. - විය නවීන ලී කෑම කාමරයවගුව.
මම මිලදී ගෙන ඇත නව වානේ කැටයම්පිහිය. - මම මිලදී ගත්තා නව වානේ කැපීමපිහිය.
මම ටිකක් මිලදී ගත්තා මිල අධික හතරැස් බිඳෙන සුළු චීනයතහඩු. - මම කිහිපයක් මිලදී ගත්තා මිල අධික හතරැස් බිඳෙන සුළු පෝසිලේන්තහඩු.

නාම විශේෂණ, මිනුම පෙන්වමින්(ගැඹුරු - ගැඹුර, ඉහළ - උස, දිගු - දිග, පළල - පළල, ආදිය), නාම පදය අර්ථ දැක්වීමෙන් පසුව තබා ඇත.

අධිවේගී මාර්ගය කිලෝමීටර 10 කි දිගු. - මෙම මාර්ගය කිලෝමීටර 10 කි දිග.
මෙම වැව විශාල නොවේ, නමුත් එය මීටර් 30 කි ගැඹුරු. - මෙම වැව කුඩා, නමුත් ගැඹුරමීටර් 30 කි.

ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් විශේෂණ සෑදීම

විශේෂණ පද ඇත සරල, ව්යුත්පන්න සහ සංකීර්ණ(සංයුක්ත).

• සරලවිශේෂණවල උපසර්ග හෝ උපසර්ග නොමැත (ලොකු, කෙටි, කළු, රතු).
• ව්යුත්පන්නඋපසර්ග හෝ උපසර්ග, හෝ දෙකම එකවර ඇතුළත් කරන්න (natur අල්, තුලනිවැරදි, unස්වභාවය අල්).
• සංකීර්ණ(සංයුක්ත) නාමවිශේෂණ එක් සංකල්පයක් දැක්වෙන වචන දෙකකින් සෑදී ඇත: තද නිල්,රතු කම්මුල්, හිම සුදු.

නාමවිශේෂණවල උපසර්ග, උපසර්ග සහ අවසානය

වඩාත්ම ප්රසිද්ධ උපසර්ගවිශේෂණ වන්නේ:

«- අඩු": උදව් අඩුඅසරණ, භාවිතා කරන්න අඩුවැඩකට නැති;
«- පුළුවන්,« - හැකි": ඇඳුම පුළුවන්(සුදුසු), ප්රවේශය ibleප්රවේශ විය හැකි;
«- ous":fam ousප්රසිද්ධ, අනතුර ousඅනතුරුදායක;
«- ful": භාවිත fulප්රයෝජනවත්, රැකවරණය ful(අවධානයෙන්);
«- ent": බුද්ධිමත් ent(බුද්ධිමත්); පැවති ent(පොදු)
«- ary": මූලද්රව්යය ary(මූලික);
«- iv": ආක්රමණශීලීත්වය iv(ආක්රමණශීලී);
«- අල්": පෝරමය අල්විධිමත්, මධ්යස්ථානය අල්මධ්යම;
«- ආ ඇත්ත ද": වීරයා ආ ඇත්ත ද(වීර);
«- y": sno wy(හිම).

වඩාත් ප්රසිද්ධ නාම විශේෂණ උපසර්ගවලට ඇතුළත් වන්නේ:

« un-»: unසතුටු (සතුටට) unසමාන (අසමාන);
« තුල-»: තුලසම්පූර්ණ (අසම්පූර්ණ), තුලවෙනස් (උදාසීන);
« im-»: imආචාරශීලී (විචාරශීලී), imපුබරල් (නොමේරූ).

ඉංග්‍රීසියෙන් භාවිතා කළ හැකි විශේෂණ ලැයිස්තුවක් ඇත සහ උපසර්ග සමඟ, සහ වචන සමඟින් " තව/බොහෝ», « අඩු/අවම».

පුළුවන්(හැකි);
කෝපයෙන්(දුෂ්ට);
දක්ෂ(බුද්ධිමත්);
පොදු(ජනරාල්);
කුරිරු ය(කුරිරු);
මිත්රශීලී(මිත්රශීලී);
මෘදු(මෘදු);
කඩවසම්(ලස්සන);
පටු(පටු);
ප්රසන්න(ලස්සන);
ආචාරශීලී(ආචාරශීලී);
නිහඬයි(නිහඬව);
බරපතල(බරපතල);
සරල(සරල);
ඇඹුල්(ඇඹුල්).

ඉංග්‍රීසියෙන් විශේෂණ වර්ග

ඒවායේ තේරුම අනුව, ඉංග්‍රීසි නාම විශේෂණ වන්නේ:

• ගුණාත්මක(විශාල - විශාල, කුඩා - කුඩා, දක්ෂ - බුද්ධිමත්).
• ඥාති(ලී - ලී, මධ්යම - මධ්යම), ආදිය.

ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ සාපේක්ෂ විශේෂණවලට සංසන්දනාත්මක උපාධි නොමැත, නමුත් ගුණාත්මක විශේෂණවලට පහත දැක්වෙන සංසන්දනාත්මක උපාධි ඇත: ධනාත්මක, සංසන්දනාත්මක සහ සුපිරි.

නාමවිශේෂණ සංසන්දනය කිරීමේ උපාධි

ඉංග්‍රීසියෙන් මෙන්ම රුසියානු භාෂාවෙන් ද ගුණාත්මක විශේෂණ සහ ක්‍රියා විලාසයන් සංසන්දනය කිරීමේ අංශක තුනක් ඇත:

• නිරපේක්ෂ,
• සංසන්දනාත්මකව
• සුපිරි.

ඉතින්, සමඟ නිරපේක්ෂසෑම දෙයක්ම ස්වරූපයෙන් පැහැදිලිය: දිගු, දුර, හොඳ, ක්රියාකාරී, මිල අධික ආදිය.

සංසන්දනාත්මක ආකෘතියවස්තු හෝ පුද්ගලයන් දෙකක් හෝ වැඩි ගණනක් සංසන්දනය කිරීමේදී විශේෂණ පදයක් භාවිතා වේ.

සංසන්දනාත්මක විශේෂණ පදයක් ආකාර දෙකකින් සෑදිය හැක:

• උපසර්ගයක් එකතු කිරීම«- er» විශේෂණ පදයේ නිරපේක්ෂ ස්වරූපයට . මෙය එක්-අක්ෂර විශේෂණ (දිගු) සහ අක්ෂර දෙකේ විශේෂණ සඳහා "y" අවසානයේ (ලස්සන) යෙදේ.

මේක දිග එකක් erපොත.
මේ බෝනික්කා ලස්සනයි ier.

අධ්යාපනයේ විශේෂාංග:

- වචන වලින් අවසන් වන්නේ " ඊ", එකතු කරනු ලැබේ" ආර්"අවසානයේ (lam ඊ- කොර ආර්);
- එක් ස්වරයකින් සහ අවසානයේ එක් ව්යාංජනාක්ෂරයක් සහිත වචන වලින් දෙගුණ කරයිව්යාංජනාක්ෂර සහ එකතු කරන්න "- er" (බී ig-ද්වි ger);
- ස්වර එකකට වඩා ඇති වචන වලින් හෝ අවසානයේ ව්‍යාංජනාක්ෂර එකකට වඩා වැඩි ගණනකින්, එකතු කරන්න "- er"අවසානයේ (ha rd- අමාරුයි er).

• එකතු කරනවා « තව» විශේෂණ පදයකට පෙර.මෙය අවසානයේ "y" නොමැතිව අක්ෂර දෙකේ විශේෂණ සඳහා (ආකර්ශනීය) සහ අක්ෂර තුනක් හෝ වැඩි ගණනක් සහිත (බලවත්) විශේෂණ සඳහා අදාළ වේ.

ඇය තමයි වඩාත් ආකර්ෂණීයඇගේ මිතුරියට වඩා.
මේ තුවක්කුව වඩා බලවත්ඊට වඩා.

අධ්යාපනයේ විශේෂාංග:

වස්තූන් දෙකක් (මිනිසුන්) සංසන්දනය කරන විට, " වඩා» පිහිටයි අතරනාම විශේෂණය සහ සැසඳීමේ විෂය.

දොඩම් පැණි රසයි වඩාමිදි ගෙඩි
මෙම සිතුවම වඩාත් සිත්ගන්නා සුළුය වඩාඒ චිත්‍රය.

සුපිරියම් දෙයක් හෝ පුද්ගලයෙකුට (කණ්ඩායමක හෝ එවැනි ආකාරයේ) විශේෂිත ගුණාංගයක විශාලතම ප්‍රමාණය ඇති බව පෙන්වීමට භාවිතා කරයි. බහුලව භාවිතා වේ ලිපිය සමඟ« එම».

එය ද ආකාර දෙකකින් සෑදිය හැකිය.

• එකතු කරනවා «- EST» නිරපේක්ෂ ආකෘතියට. මෙය "y" (වාසනාවන්ත) වලින් අවසන් වන එක්-අක්ෂර විශේෂණ (විශාල) සහ ද්වි-අක්ෂර විශේෂණ සඳහා අදාළ වේ.

මේක තමයි ලොකුම එක ESTකාමරයේ මේසය.
මම තමයි වාසනාවන්තයා istසමාගමේ පුද්ගලයා.

අධ්යාපනයේ විශේෂාංග:

- වචන වලින්, hඅවසන් වන්නේ " ඊ", "-" උපසර්ගය එකතු වේ ශාන්ත"අවසානයේ (විශාල - විශාල ශාන්ත);
- එක් ස්වරයකින් සහ අවසානයේ එක් ව්යාංජනාක්ෂරයක් සහිත වචන වලින්, ව්යාංජනාක්ෂරය දෙගුණ කර "-" එකතු කරනු ලැබේ. EST"(විශාල ද්වි ggest);
- ස්වර එකකට වඩා ඇති වචන වලින් හෝ අවසානයේ ව්‍යාංජනාක්ෂර එකකට වඩා වැඩි ගණනකින්, එකතු කරන්න "- EST"(නිල් - නිල් EST);
- වචන වලින් අවසන් වන්නේ " y", එය ආදේශ කරනු ලැබේ" මම"එකතු කිරීම සමඟ"- EST"(ලස්සන - ලස්සනම).

• එකතු කරනවා « වඩාත්» විශේෂණ පදයකට පෙර. අවසානයේ "y" සහිත අක්ෂර දෙකේ විශේෂණ සඳහා මෙන්ම, අක්ෂර තුනක් හෝ වැඩි ගණනක් සහිත විශේෂණ සඳහාද අදාළ වේ.

මෙය වඩාත්ම ලස්සනමම දැකපු ඇඳුමක්.
මෙය වඩාත්ම ජනප්රියලැයිස්තුවේ ගීතය.
එය විය වඩාත් බලවත්ගිනි අවියක්.

සටහන: සංසන්දනාත්මක සහ සුපිරි විශේෂණ අන් සියල්ලටම පෙර පැමිණේ.

මම මෙය මිලදී ගැනීමට කැමතියි වඩා අලංකාරසුදු රෝස. - මම මේ ලස්සන සුදු රෝස මිලදී ගැනීමට කැමතියි.
උත්සවයේ සමහර අය හිටියා විශිෂ්ටතමතරුණ ප්රංශ නිළියන්. - හොඳම තරුණ ප්රංශ නිළියන් කිහිප දෙනෙක් උත්සවයට පැමිණ සිටියහ.

විශේෂණ පදයේ ධනාත්මක ස්වරූපය

විට ධනාත්මක ස්වරූපය භාවිතා වේ වෙනසක් නැතදේවල් දෙකක් අතර හෝ මිනිසුන් සංසන්දනය කිරීම.

ධනාත්මකව සැකසීමට අපි භාවිතා කරමු " පරිදි"විශේෂණයේ නිරපේක්ෂ ස්වරූපයට පෙර සහ පසු.

ඩැනී ය පරිදිබුද්ධිමත් පරිදිපිලිප්.
ඇය තමයි පරිදිලස්සනයි පරිදිඇගේ වැඩිමහල් සහෝදරිය.

"" යන වචනය එකතු කිරීමෙන් මෙය සෘණාත්මක සන්දර්භයක් තුළද යෙදිය හැක. නැත» කලින් පලමු « පරිදි" මේ ආකාරයෙන් අපි සංසන්දනය කරන වස්තූන් බව පෙන්නුම් කරමු සමාන නොවේ.

ඩැනී ය ලෙස නොවේබුද්ධිමත් පරිදිපිලිප්.
ඇය තමයි ලෙස නොවේලස්සනයි පරිදිඇගේ වැඩිමහල් සහෝදරිය.

සුවිශේෂී නාමවිශේෂණ

පහත සඳහන් විශේෂණ පද, සංසන්දනය කිරීමේ මට්ටම් සාමාන්‍ය රීතියට අනුව සෑදී නැති අතර ඒවායේ ආකෘති හදවතින්ම දැනගත යුතුය.

යහපත- වඩා හොඳ- විශිෂ්ටතම(හොඳ - වඩා හොඳ - හොඳම);
නරක - වඩාත් නරක ය- නරකම(නරක - නරක - නරකම);
කුඩා- අඩු- අවම වශයෙන්(කුඩා - කුඩා - කුඩාම);
බොහෝ/බොහෝ - තව- වඩාත්(බොහෝ - තවත් - ශ්රේෂ්ඨ);
පැරණි- වැඩිහිටි- පැරණිතම(පැරණි - පැරණි - පැරණිතම);
පැරණි- වැඩිමහල්-වැඩිමහල්(පැරණි - වැඩිහිටි - වැඩිමහල්) - පවුලේ සාමාජිකයන් ගැන;
නැසීගිය- පසු- නවතම/අවසන්(ප්රමාද - පසුව - කාලය තුළ අවසන් / නවතම);
නැසීගිය- පසු- අවසන්(ප්රමාද - ලැයිස්තුගත කර ඇති දෙකෙන් දෙවන - අනුපිළිවෙලෙහි අවසාන);
අසල- සමීප - ආසන්නතම(සමීප - සමීප - දුරින් සමීපතම);
අසල- සමීප- ඊළඟ/එම ඊළඟ(සමීප - සමීප - ඊළඟට නියමිත වේලාවට / ඊළඟට පිළිවෙලට);
දුරින්- දුරින්- දුරම(දුර - වැඩි දුර - දුරම);
දුරින්- තව දුරටත්- දුරම(දුර, දුරස්ථ - තවදුරටත් - තවදුරටත්/අතිරේක).

විශේෂණ සහිත ලිපිය භාවිතා කිරීම

සුපිරි උපාධියේ විශේෂණ පදයකින් ප්‍රකාශිත නිර්වචනයක් සහිත නාම පදයක් අර්ථයට කිසිදු සර්වනාමයක් අවශ්‍ය නොවන්නේ නම් නිශ්චිත ලිපියක් සමඟ භාවිතා වේ.

ලන්ඩන් ය එමඑක්සත් රාජධානියේ විශාලතම නගරය.
මගේ හොඳම යාළුවා ඉන්නේ සියැටල්වල.

නාම පදය සඳහන් නොකළ විට පවා (එනම් නාම පදය ඇඟවුම් කර ඇත) නිශ්චිත ලිපිය සුපිරියට පෙර රඳවා තබා ගනී.

ලන්ඩන් භූගත වේ එමලෝකයේ ලස්සනම.

ඉංග්‍රීසි වාක්‍යයක්, එහි කොටස් දෙකක් (කොමාවකින් වෙන් කර ඇත) සංසන්දනාත්මක උපාධියේ විශේෂණ පදයක් හෝ විශේෂණ පදයකින් ආරම්භ වන අතර එය ඉදිරියෙන් නිශ්චිත ලිපියක් සමඟ රුසියානු භාෂාවට පරිවර්තනය කර ඇත. කෙසේද …, එම … »:

වැඩි වැඩියෙන්අපි දුක් විඳිනවා එමඅපි ශක්තිමත් වෙනවා.

සටහන: ඉංග්‍රීසියෙන් අපට නාම විශේෂණවලින් නාම පද සෑදිය හැක. මෙය සිදු කිරීම සඳහා අපි එකතු කළ යුතුය නිශ්චිත ලිපිය « එම" විශේෂණ පදයට පෙර, සහ අපි වචනය ලබා ගනිමු බහු වචනඅංකය.

සියලුම වෛද්‍යවරු පරීක්‍ෂා කළහ එම අසනීප. - සියලුම වෛද්යවරුන් පරීක්ෂා කළා අසනීප.
ඔහු නිතරම උදව් කිරීමට පුරුදු වී සිටී එම දුප්පත්. - ඔහු හැම විටම කලින් උදව් කළා දුප්පත්.
එම පොහොසත්ද හඬති. - පොහොසත්ඔව්හු ද හඬති.

"-" වලින් අවසන් වන විශේෂණ පද sh» «- ch"(ඉංග්‍රීසි, ප්‍රංශ), නාම පද බවට හැරවීම, සමස්තයක් ලෙස ජාතිය දැක්වීමට බහු වචන අර්ථයකින් භාවිතා වේ.

මෙම අවස්ථාවේදී, ඒවාට පෙර නිශ්චිත ලිපියක් ඇත: එමප්රංශ (ප්රංශ), එමඉංග්රීසි (ඉංග්රීසි), එමලන්දේසි (ලන්දේසි), එමස්පාඤ්ඤ (ස්පාඤ්ඤ).

ඉහළම මූලික නාමවිශේෂණ 100

නිගමනය

නාමවිශේෂණ මාතෘකාව දැන් ඔබට වඩා පැහැදිලි යැයි අපි බලාපොරොත්තු වෙමු. ද්රව්යය ශක්තිමත් කිරීම සඳහා, අපි විශේෂණ සහ සංසන්දනාත්මක උපාධි මත අපගේ සිමියුලේටරය උත්සාහ කිරීමට යෝජනා කරමු.

ඉංග්‍රීසි ඩොම් #ඉගෙන ගැනීමට ප්‍රබෝධමත්

රුසියානු භාෂාවෙන් මෙන්, ඉංග්රීසි නාම විශේෂණ වස්තුවක හෝ සංසිද්ධියක (හෝ පුද්ගලයෙකුගේ ගුණාංග) ලක්ෂණ ගැන කතා කරයි.

කෙටියෙන් කිවහොත්, විශේෂණ පදයක් යනු නාම පදයක් පැහැදිලි කරන වචනයකි. විශේෂණ මගින් යම් භාණ්ඩයක් සෑදූ ප්‍රමාණය, හැඩය, වයස, වර්ණය, සම්භවය හෝ ද්‍රව්‍ය විස්තර කරයි.

කවදා ද අරමුණසාමාන්‍යයෙන් කථනයේ වෙනත් කොටසක වචනයක් විශේෂණ පදයක් ලෙස ක්‍රියා කරයි:

විශේෂණ පදයක් හඳුනා ගන්නේ කෙසේද?

බොහෝ විට ඉංග්‍රීසි විශේෂණ පහත සඳහන් උපසර්ග වලින් එකකින් අවසන් වේ:

හැකියාව/-හැකි - ආකර්ශනීය ( ආකර්ශනීය), නොපෙනෙන ( නොපෙනෙන), වගකිව ( වගකිව), අපහසු ( අපහසුයි)

අල් - අධ්‍යාපනික ( අධ්යාපනික), (ක්‍රමානුකූලව ක්රමානුකූලව), නීති විරෝධී ( නීති විරෝධී), නිශාචර ( රෑ), වෛරස් ( වෛරස්)

An - ඇමරිකානු ( ඇමෙරිකානු), මෙක්සිකානු ( මෙක්සිකානු), නාගරික ( නාගරික)

Ar - සෛලීය ( සෛලීය), ජනප්රිය ( ජනප්රිය), දර්ශනීය ( විනෝදාත්මකයි), අශිෂ්ට ( අසභ්ය)

Ent - බුද්ධිමත් ( බුද්ධිමත්), බලවත් ( ඵලදායී), නිහඬ ( නිහඬයි), ප්‍රචණ්ඩ ( කුරිරු ය)

සම්පූර්ණ - හානිකර ( හානිකර), බලවත් ( බලවත්), (කෘතවේදී කෘතඥ වෙනවා), කල්පනාකාරී ( කල්පනාකාරී)

Ic/-ical - මලල ක්‍රීඩා ( මලල ක්රීඩා), ජවසම්පන්න ( ශක්තිමත්), ඉන්ද්රජාලික ( මායාව), විද්‍යාත්මක ( විද්යාත්මක)

ඉනේ - සුනඛ ( සුනඛයන්), අශ්වයා ( අශ්වයා), ගැහැණු ( ස්ත්රී), පිරිමි ( නිර්භීත)

ඉල් - කඩිසර ( ජංගම), බිඳෙන සුළු ( බිඳෙන සුළුය), නිහතමානී ( කීකරු ය), සාරවත් ( සාරවත්)

Ive - තොරතුරු ( තොරතුරු සහිත), ස්වදේශික ( ස්වදේශික), කතා කරන ( කතා කරන)

අඩු - නොසැලකිලිමත් ( නොසැලකිලිමත්), නිමක් නැති ( නිමක් නැති), නිවාස නොමැති ( නිවාස නැති), කාලානුරූපී ( සදාකාලික)

ප්‍රවේශම් සහගත ( පරිස්සමෙන්), භයානක ( භයානකයි), දැවැන්ත ( විශාල), වටිනා ( වටිනා)

සමහර - නියමයි ( අරුම පුදුම), කඩවසම් ( ලස්සනයි), හුදකලා ( පාළුයි), සෞඛ්ය සම්පන්න ( ප්රයෝජනවත්)

කෙසේ වෙතත්, ඉංග්‍රීසියෙන් සෑම දෙයක්ම එතරම් සරල නොවන බව මතක තබා ගන්න! බොහෝ විශේෂණ පද අවසන් වන්නේ - y, -aryසහ - කෑවා- නමුත් බොහෝ නාම පද සහ ඇඩ්වර්බ් අවසන් වන්නේ - y, බොහෝ නාම පද අවසන් වන්නේ - ary, සහ බොහෝ නාම පද සහ ක්‍රියා පද වලින් අවසන් වේ - කෑවා. ප්රවේසම් වන්න!

මා විශේෂණ පදය තැබිය යුත්තේ කොතැනින්ද?

නාම පදයකට පෙර විශේෂණ පදයක් පැමිණිය හැකිය. එතකොට මේක තමයි නිර්වචනය.

ක්‍රියා පදයකට පසුව විශේෂණ පදයක් පැමිණිය හැකිය විය යුතුය. එවිට මෙය අනාවැකියේ කොටසකි.

පහත ක්‍රියා පද වලට පසුව විශේෂණ පද පැමිණිය හැක: පෙනී (පෙනී), බවට පත් වන්න, දැනෙන්න (දැනෙනවා), ලබා ගන්න (ලැබෙනවා), යන්න (යන්න), තබා ගන්න (ගබඩා කරන්න), හැරෙන්න (හැරෙන්න, වෙන්න).

නාම පද නොමැති විශේෂණ තිබේද?

ඔව්, විශේෂණ පදයක් නාම පදයක් නොමැතිව පැවතිය හැකිය: මෙම අවස්ථාවේ දී, විශේෂණ පදය එක් ලක්ෂණයකින් එක්සත් වූ පුද්ගලයින්, වස්තූන් හෝ සංසිද්ධි සමූහයක් දක්වයි. උදාහරණ වශයෙන්:

• එම පොහොසත් = පොහොසත් මහජන(සියලු ධනවතුන් අදහස් වේ)
• තරුණ = තරුණ අය(අපි කතා කරන්නේ තරුණයන් ගැන)

මෙම නඩුවේ විශේෂණ පදයට පෙර භාවිතා කිරීමට අමතක නොකරන්න!

"සින්ඩරෙල්ලා" සුරංගනා කතාවෙන් උදාහරණයක් මෙන්න:

• “එම යහපතපිඟානට දැමිය යුතුය, එම නරකඔබ කැමති නම් ඔබට කන්න පුළුවන්." ("හොඳ දේ පිඟානට දමන්න, ඔබට අවශ්‍ය නම් නරක දේ අනුභව කළ හැකිය.")

තවත් උදාහරණයක්, මෙවර ස්කොට්ලන්තය ගැන:

• එම ස්කොට්ලන්තඑක්සත් රාජධානියේ උතුරේ ජීවත් වේ. (ස්කොට්ලන්ත ජාතිකයන් ජීවත් වේ එක්සත් රාජධානියේ උතුරු කොටස.)

නාමවිශේෂණ දෙකක් හෝ වැඩි ගණනක් එක ළඟ සිටිය හැකිද?

ඔව්. නාම පදයකට පෙර නාමවිශේෂණ කිහිපයක් තැබිය හැකිය:

• ඒ මේදය පැරණිබළලා ( මහත පරණ cat)

හෝ ක්‍රියා පදයකට පසුව (උදාහරණයක් ලෙස විය යුතුය) - මෙම අවස්ථාවෙහිදී, අවසාන නාමවිශේෂණ දෙක අතර සංයෝජනය තබා ඇත සහ”:

• විය සීතලයි, තෙත්සහ සුළං සහිත. - විය සීතල, තෙත්සහ සුළං සහිත.

අවසන් වන විශේෂණ පද - ingසහ - සංස්

මේවා විශේෂණ පද ලෙස ක්‍රියා කරන කෘදන්තයන් ය.

1. නාම පදයකට පෙර විශේෂණ පදය:

2. ක්‍රියා පදයෙන් පසු විශේෂණ පදය:

නාමවිශේෂණ සංසන්දනය කිරීම සඳහා ව්යාකරණමය ඉදිකිරීම්

නාමවිශේෂණ සඳහා සංසන්දනය කිරීමේ අංශක තුනක් ඇත:

ධනාත්මක ( ධනාත්මක);

· සංසන්දනාත්මකව ( සංසන්දනාත්මකව);

· විශිෂ්ට ( සුපිරි).

1. සංසන්දනය ( -er/-est)

පිරිසිදු → පිරිසිදු කරන්නා → (එම) පිරිසිදුම(පිරිසිදු → පිරිසිදු → පිරිසිදු)

පහත සඳහන් විශේෂණ සමඟ භාවිතා වේ:

1.1 එක් අක්ෂර විශේෂණ

1.2 නිශ්චිත අවසානයන් සහිත අක්ෂර දෙකක විශේෂණ

1.2.1 අක්ෂර දෙකකින් අවසන් වන විශේෂණ - y

1.2.2 අවසන් වන අක්ෂර දෙකක විශේෂණ පද -er

1.2.3 අවසන් වන අක්ෂර දෙකක විශේෂණ පද -ලෙ

1.2.4. අවසන් වන අක්ෂර දෙකක විශේෂණ පද -ඕ

1.3 -er/-est වලින් අවසන් වන අක්ෂර වින්‍යාස විශේෂණ

2. සමඟ සැසඳීම වැඩිපුර - බොහෝ

අක්ෂර එකකට වඩා වැඩි සියලුම විශේෂණ සමඟ භාවිතා වේ (අක්ෂර දෙකක සමහර විශේෂණ හැර - 1.2 බලන්න).

3. අවිධිමත් නාමවිශේෂණ

4. විශේෂ අවස්ථා

සමහර විශේෂණවලට සංසන්දනාත්මක ආකාර දෙකක් ඇත ( -er/estසහ වැඩි/බොහෝ).

5. විවිධ අර්ථයන් සහිත විශේෂණ පද

නාම විශේෂණ තැබිය යුත්තේ කුමන අනුපිළිවෙලකටද?

විශේෂණ පද කිහිපයක් පේළියක දිස්වන විට, ඒවා නිශ්චිත අනුපිළිවෙලකට දිස්විය යුතුය. ස්වදේශික කථිකයන් ඒවා නිවැරදිව අභිමතය පරිදි තබයි; දැන් ඉගෙනීමට පටන් ගත් අය මෙම නියෝගය මතක තබා ගත යුතුය.

ඇණවුම මෙසේය.

• නිර්ණය කරන්නා ( නිර්ණය කරන්නා): ලිපිය ( a, an, the), සාමාන්‍ය හෝ කාර්දිනල් අංකය, සන්තක සර්වනාමය ( මගේ, ඔහුගේ, ඇය, එය, ඔබේ, අපේ, ඔවුන්ගේ) හෝ නිරූපණ සර්වනාමය ( මේ, ඒ, මේ, ඒ)
• නිරීක්ෂණ/මතය: ලස්සනයි(ලස්සන), මිල අධිකයි(මිල අධික), අලංකාර(සුඛෝපභෝගී), කැඩුණු(කැඩුණු), රසවත්(අරුම පුදුම) කැතයි(කැත)
• ප්රමාණය: විශාල(විශාල), කුඩා(කුඩා), අඩි 4-උස(අඩි 4 දී)
• පෝරමය: හතරැස්(හතරැස්), චක්රලේඛය(වට), දිගටි(ඕවලාකාර)
• වයස: 10 හැවිරිදි(අවුරුදු 10) අලුත්(අලුත්), පෞරාණික(පැරණි)
• වර්ණ: කලු(කලු), රතු(රතු), නිල් කොල(නිල් කොල)
• සම්භවය: රෝම(රෝම), ඉංග්රීසි(ඉංග්රීසි), මොන්ගෝලියානු(මොන්ගෝලියානු)
• ද්රව්ය: සේද(සිල්ක්), රිදී(රිදී), ප්ලාස්ටික්(ප්ලාස්ටික්), ලී(දැව)
• නිර්ණායක ( සුදුසුකම්) - විශේෂණ පදයක් ලෙස ක්‍රියා කරන නාම පදයක් හෝ ක්‍රියා පදයක්

නාම විශේෂණ නාම පදයකට පෙර එන විට මෙම අනුපිළිවෙලට යා යුතුය. ඉංග්‍රීසියෙන් ඒවා කොමා වලින් වෙන් කර ඇත:

• මගේ ලස්සන, ලොකු, රවුම්, පෞරාණික, දුඹුරු, ඉංග්‍රීසි, ලී කෝපි මේසය කැඩී ගියේය. — මගේ ලස්සන ලොකු රවුම් පෞරාණික දුඹුරු ඉංග්‍රීසි ලී කෝපි මේසය කැඩී ගියේය.

ක්‍රියා පදයට පසුව විශේෂණ පද එන්නේ නම් " විය යුතුය”, පසුව නිර්ණායකය ( සුදුසුකම්) වාක්‍යයේ ආරම්භයේ නාම පදය සමඟ පවතී. නාමවිශේෂණ කොමාවෙන් වෙන් කර ඇති අතර අවසාන දෙක වෙන් කරනු ලබන්නේ " සහ" උදාහරණ වශයෙන්:

• මගේ කෝපි මේසය ලස්සන, විශාල, රවුම්, පෞරාණික, දුඹුරු, ඉංග්රීසි සහ ලී. - මගේ කෝපි මේසය ලස්සන, විශාල, රවුම්, පෞරාණික, දුඹුරු, ඉංග්රීසි සහ දැව.

නාම විශේෂණ අනුපිළිවෙල සඳහා උදාහරණ කිහිපයක් මෙන්න:

වැදගත්ම ඉංග්‍රීසි විශේෂණ පද

විශේෂණ පදය- නාම පදයක ලක්ෂණ, ගුණාංග හෝ ගුණාංග විස්තර කරන වචනයක්.

නාමවිශේෂණවලට නාම පදයක ඕනෑම ලක්ෂණ (ගුණාංග හෝ ගුණාංග) විස්තර කළ හැකිය, එනම්:

• වර්ණ: රතු (රතු), කොළ (කොළ), නිල් (නිල්, සයන්), කහ (කහ);
• වයස: පැරණි (පැරණි), නව (නව), තරුණ (තරුණ), පුරාණ (පැරණි);
• භාණ්ඩයක ගුණාත්මකභාවය හෝ වටිනාකම: මිල අධික (මිල අධික), පිරිපහදු කළ (ප්රතිචක්රීකරණය), ලාභ (ලාභ), ලස්සන (හුරුබුහුටි);
• මානව ගුණාංග: ස්මාර්ට් (ස්මාර්ට්), ලස්සන (ලස්සන), මිත්රශීලී (මිත්රශීලී), කෙටි (අඩු);
• පුද්ගලයෙකුගේ චිත්තවේගීය තත්වය: සතුටු (සතුටු), දුක් (දුක්), ප්‍රීති (උද්යෝගිමත්), විඩාපත් (වෙහෙස); සහ යනාදි

සංසන්දනාත්මක නාමවිශේෂණ(හෝ සංසන්දනාත්මක විශේෂණ)

නාමවිශේෂණ බොහෝ විට සංසන්දනාත්මක අරමුණු සඳහා භාවිතා වේ. එවැනි විශේෂණ සංසන්දනාත්මක විශේෂණ ලෙස හැඳින්වේ. සංසන්දනාත්මක විශේෂණ පදයක් ලබා ගැනීම සඳහා, ඔබ විශේෂණ පදයේ ප්‍රධාන ස්වරූපයට “-er” උපසර්ගය එක් කළ යුතුය, නැතහොත් විශේෂණ පදය ඉදිරිපිට “more” යන සහායක වචනය තැබිය යුතුය.

සුපිරි විශේෂණ පද(හෝ සුපිරි විශේෂණ පද)

සුපිරි විශේෂණ පදය වඩාත් ආන්තික අවස්ථාව විස්තර කරන අතර අයිතම ගණනාවක් අතර "වඩාත්ම..." අයිතමයක් සංලක්ෂිත කිරීමට භාවිතා කරයි. සුපිරි විශේෂණ පදයක් සෑදීම සඳහා, ඔබට විශේෂණ පදයේ මූලික ස්වරූපයට “-est” උපසර්ගය එක් කළ හැකිය, නැතහොත් විශේෂණ පදය ඉදිරිපිට “බොහෝ” යන සහායක වචනය තැබිය හැකිය.

එක් අක්ෂර විශේෂණ

සාමාන්‍යයෙන්, එක් අක්ෂරයකින් සමන්විත විශේෂණවල සංසන්දනාත්මක ස්වරූපය සෑදී ඇත්තේ පාදක ස්වරූපයට “-er” ප්‍රත්‍යය එකතු කිරීමෙන් වන අතර සුපිරි ස්වරූපය සෑදී ඇත්තේ “-est” ප්‍රත්‍යය එකතු කිරීමෙනි.

උදාහරණ වශයෙන්:

අක්ෂර දෙකකින් සමන්විත විශේෂණ පද

අක්ෂර දෙකේ විශේෂණවල සංසන්දනාත්මක උපාධිය සෑදී ඇත්තේ පාදක ආකෘතියට “-er” උපසර්ගය එකතු කිරීමෙන් හෝ විශේෂණ පදයට පෙර “more” යන වචනය භාවිතා කිරීමෙනි. සුපිරි උපාධියක් සෑදීමට, "-est" උපසර්ගය හෝ "බොහෝ" යන වචනය එකතු කරන්න.

උදාහරණ වශයෙන්:

සාමාන්‍යයෙන්, විශේෂණ පදයක් “-y” අක්ෂරයෙන් අවසන් වන්නේ නම්, “-y” අක්ෂරය ඉවත් කර සංසන්දනාත්මක උපාධියක් සෑදීමට “-ier” ප්‍රත්‍යය මූලික වචනයට එකතු කරනු ලැබේ, නැතහොත් “-iest” උපසර්ගය සුපිරි උපාධියක් සාදයි.

"වැඩි" සහ "බොහෝ" යන ශ්‍රිත වචන භාවිතා කරමින් එක් අක්ෂරයකින් සමන්විත විශේෂණ සඳහා සංසන්දනාත්මක සහ සුපිරි උපාධි සෑදීමේ උදාහරණ කිහිපයක් මෙන්න.

නාමවිශේෂණවල සංසන්දනාත්මක හෝ සුපිරි මට්ටමක් සැකසීමේදී, හැකි උපසර්ග / ශ්‍රිත වචන වලින් එකක් පමණක් භාවිතා කිරීම වැදගත් වේ:

"වැඩි" හෝ

අක්ෂර තුනකින් හෝ වැඩි ගණනකින් සමන්විත විශේෂණ පද

අක්ෂර තුනකින් සමන්විත විශේෂණවල සංසන්දනාත්මක උපාධිය සෑදී ඇත්තේ "වැඩි" යන වචනය භාවිතා කර ඇති අතර එය විශේෂණ පදයට පෙර තබා ඇත. සුපිරි උපාධියක් සෑදීම සඳහා, "බොහෝ" යන වචනය එකම ආකාරයකින් එකතු කරනු ලැබේ.

උදාහරණ වශයෙන්:

සාමාන්ය රීතියට ව්යතිරේක

සමහර නාමවිශේෂණ අක්‍රමවත් ය, එනම් ඒවා සඳහා සංසන්දනාත්මක හා සුපිරි උපාධි සාමාන්‍ය රීති අනුව සෑදී නොමැත. ඔබ එවැනි විශේෂණ මතක තබා ගත යුතුය.

උදාහරණ වශයෙන්:

නාමවිශේෂණ භාවිතා කිරීම

විශේෂණ සාමාන්යයෙන් ඔවුන් විස්තර කරන නාම පදයට පෙර වහාම තබා ඇත.

උදාහරණ වශයෙන්:

ඔවුන් නව (විශේෂණ) පරිගණකයක් (නාම පදයක්) මිලදී ගත්තා.

ඔහුට ලස්සන (විශේෂණ) බයිසිකලයක් (නාම පදයක්) ඇත.

මම රතු (විශේෂණ) ඇපල් (නාම පද) වලට වඩා කොළ (විශේෂණ) ඇපල් (නාම) වලට කැමතියි.

සමහර විට නාමවිශේෂණ ඔවුන් අර්ථ දක්වන නාම පදයට පසුව තැබිය හැකිය.

උදාහරණ වශයෙන්:

අපි අලුත් දෙයක් (නාම පදයක්) උත්සාහ කරමු (විශේෂණ).

ඔහු ඔහුගේ කෝපි (නාම පදය) කළු (විශේෂණ පදය) කැමතියි.

ඊට අමතරව, "to be" යන ක්‍රියා පදයට පසුව විශේෂණ පද තැබිය හැකිය.

උදාහරණ වශයෙන්:

මම (ක්රියා පදය "වෙන්න") මිත්රශීලී (විශේෂණ).

ඇන්ජලිනා (නාම පදය) යනු (ක්රියා පදය "වෙන්න") ලස්සනයි (විශේෂණ).

ගැහැණු ළමයින් (නාම පදය) (ක්රියා පදය "වෙන්න") කඩිසර (විශේෂණ).

නිවාඩු (නාම පදය) වනු ඇත (ක්රියා පදය "be") විනෝද (විශේෂණ).

ඉංග්‍රීසි විහිළුවක්

යුදෙව් කාන්තාවන් හතර දෙනෙක් පාලම සෙල්ලම් කරති.
බෙටී සුසුම්ලමින්, “අනේ...” යැයි පවසයි.
ෆ්‍රෙඩා හිස වනමින්, සුසුම්ලමින්, “ඔව් වේ!” යැයි පවසයි.
කිටී කියනවා, "ඔව් වේස් මීර්!"
චාලට් මෙසේ කියයි: “දැනටමත් ළමයි ගැන කතා කරන්න ඇති. අපි නැවත ක්‍රීඩාවට යමු."

ඉංග්‍රීසියෙන් නාම විශේෂණවලට අංශක දෙකක් ඇත: සංසන්දනාත්මක සංසන්දනාත්මක සහ සුපිරි සුපිරි.

සංසන්දනාත්මක උපාධි අධ්යාපනය

1. විශේෂණ පදය එක් අක්ෂරයකින් (එක් අක්ෂර විශේෂණයකින්) සමන්විත නම්, සංසන්දනාත්මක උපාධිය සෑදී ඇත්තේ –er උපසර්ගය භාවිතයෙන් වන අතර, විශේෂණ පදයේ පාදක ස්වරූපයට අනුයුක්ත කරන ලද –est උපසර්ගය භාවිතයෙන් සුපිරි උපාධිය සෑදී ඇත. :

විශේෂණ සංසන්දනාත්මක සුපිරි

full fuller fullest

මෘදු මෘදු මෘදු

හරිත කොළ පැහැති හරිතතම

ඝන ඝනකම ඝනකම

සටහන: සමහර විට විශේෂණ සඳහා උපසර්ග එකතු කිරීමේදී අක්ෂර වින්‍යාසය වෙනස් වේ. එබැවින්, වචනයක් -e වලින් අවසන් වන්නේ නම්, උපසර්ග එකතු කිරීමේදී e අක්ෂරය සාමාන්‍යයෙන් මඟ හැරේ:

විශාල - විශාල - විශාලතම

ව්යතිරේක: වීම - වීම

වචනයක් ව්‍යාංජනාක්ෂර + y වලින් අවසන් වන්නේ නම්, උපසර්ග එකතු කරන විට, y i වෙත වෙනස් වේ:

සතුටුයි - සතුටුයි - සතුටුයි

පහසු - පහසු - පහසුම

වචනයක් ස්වර + y වලින් අවසන් වන්නේ නම්, උපසර්ග එකතු කිරීමේදී y වෙනස් නොවේ:

අළු-අළු-අළු

එක් අක්ෂර විශේෂණයක් එක් ස්වරයකින් සහ එක් ව්‍යාංජනාක්ෂරයකින් අවසන් වන්නේ නම්, උපසර්ගවලට පෙර අවසාන ව්‍යාංජනාක්ෂරය දෙගුණ වේ:

සිහින් - සිහින් - සිහින්ම

විශාල - විශාල - විශාලතම

2. විශේෂණ පදය අක්ෂර දෙකකින් හෝ වැඩි ගණනකින් සමන්විත නම්, සංසන්දනාත්මක උපාධිය සෑදී ඇත්තේ more යන වචනය භාවිතා කර, සහ සුපිරි උපාධිය - විශේෂණයට පෙර තබා ඇති බොහෝ වචනය භාවිතා කරමින්:

ඉන්ද්‍රජාලික - වඩාත් ඉන්ද්‍රජාලික - වඩාත්ම ඉන්ද්‍රජාලික

නිවැරදි - වඩාත් නිවැරදි - වඩාත්ම නිවැරදි

අභිලාෂකාමී - වඩා අභිලාෂකාමී - වඩාත්ම අභිලාෂකාමී

3. විශේෂණ පදයක් අක්ෂර දෙකකින් (අක්ෂර දෙකේ විශේෂණ පදයක්) සමන්විත නම් සහ - y වලින් අවසන් වේ නම්, සංසන්දනය කිරීමේ අංශක සෑදීමේදී, - er සහ -est උපසර්ග භාවිතා කරන අතර -y i වෙත වෙනස් වේ:

හිරු - හිරු - හිරු වඩාත්

සතුටුයි - සතුටුයි - සතුටුයි

සටහන: මේ ආකාරයෙන් සංසන්දනය කිරීමේ අංශක වලින් -y වලින් අවසන් නොවන සමහර අක්ෂර දෙකේ විශේෂණ පද: පටු, සරල, නිහඬ, මෘදු, දක්ෂ.

4. සමහර විශේෂණවල සංසන්දනය කිරීමේ උපාධි සාමාන්‍ය නීතිවලට අනුව පිහිටුවා නැත, එනම් ඒවා ව්‍යතිරේක වේ. ඔබ මතක තබා ගත යුතු නාම විශේෂණ මේවාය:

හොඳ - වඩා හොඳ - හොඳම (හොඳ - වඩා හොඳ - හොඳම)

නරක - නරකම - නරකම (නරක - නරකම - නරකම)

දුර - ඈත/තවත් - දුරම/දුරම (දුර - වඩා දුර - දුරම)

පැරණි - වැඩිහිටි / වැඩිහිටි - පැරණි / වැඩිමහල් (වැඩිහිටි - වැඩිහිටි - පැරණි)

කුඩා - අඩු - අවම (කුඩා - අඩු - කුඩාම)

බොහෝ / බොහෝ - තවත් - බොහෝ (බොහෝ - වැඩි - විශාලතම)

සංසන්දනය කිරීමේ අංශක භාවිතා කිරීම

සංසන්දනාත්මකව

1. සංසන්දනාත්මක උපාධිය භාවිතා කරනුයේ එක් පුද්ගලයෙකු, වස්තුවක්, කාණ්ඩයක්, සංකල්පයක් තවත් අයෙකු සමඟ සංසන්දනය කිරීමට අවශ්ය වූ විටය. සංසන්දනාත්මක උපාධියෙන් පසුව, බොහෝ විට භාවිතා කරනු ලබන වචනය:

මිත්රත්වය පොහොසත්කමට වඩා වැදගත් ය. මිත්රත්වය ධනයට වඩා වැදගත් ය.

2. යමක් වැඩි කිරීමේ හෝ අඩු කිරීමේ ක්‍රියාවලිය ප්‍රකාශ කිරීමට, පහත ක්‍රමය භාවිතා කරයි:

සංසන්දනාත්මක උපාධියේ නාම විශේෂණය + සහ + සංසන්දනාත්මක උපාධියේ එකම විශේෂණය:

කේතලයේ වතුර එන්න එන්නම උණුසුම් වෙනවා.
කේතලයේ ජලය උණුසුම් හා උණුසුම් වේ.

සංසන්දනාත්මක උපාධිය සෑදී ඇත්තේ more යන වචනය භාවිතා කර නම්, වාක්‍යය මෙලෙස ගොඩනගා ඇත:

ගුවන් යානා වඩ වඩාත් කල් පවතින ඒවා බවට පත්වෙමින් තිබේ.
ගුවන් යානා ශක්තිමත් සහ කල් පවතින බවට පත්වෙමින් තිබේ.

3. දේවල් හෝ වස්තූන් දෙකක් එකවර වෙනස් කිරීමට හෝ එකිනෙක මත පදනම්ව, නිශ්චිත ලිපිය සමඟ සංසන්දනාත්මක උපාධි දෙකක් භාවිතා කරනු ලැබේ:

මෝටර් රථය කුඩා වන තරමට එය නැවැත්වීම පහසුය.
මෝටර් රථය කුඩා වන තරමට එය නැවැත්වීම පහසුය.

4. නාමවිශේෂණවල එකම හෝ සමාන ගුණාංග ප්‍රකාශ කිරීම සඳහා, පහත ඉදිකිරීම් භාවිතා වේ:

1) ලෙස + විශේෂණය + ලෙස:

මම හිතන්නේ ඔබ වෛද්‍යවරයකු හමුවීම වඩා හොඳය. ඔබ කොළයක් මෙන් සුදු ය.
මම හිතන්නේ ඔබ වෛද්‍යවරයා වෙත යාම හොඳය. ඔබ හුණු මෙන් සුදු ය.

2) like+ නාම පදයක් හෝ ක්‍රියා පදයක්:

කෲස් නෞකාව දැවැන්ත නිවසක් බඳු විය.
කෲස් නෞකාව විශාල නිවසක් බඳු විය.

ඔයා හොල්මනක් දැක්ක මිනිහෙක් වගේ!
ඔයා හරියට හොල්මනක් දැක්ක කෙනෙක් වගේ!

5. සංසන්දනාත්මක උපාධියට පෙර විශේෂණ පදයක ගුණාත්මක භාවය වැඩි දියුණු කිරීම හෝ අඩු කිරීම සඳහා, පහත සඳහන් වචන භාවිතා කළ හැක: (ඉතා) බොහෝ, ගොඩක්, ගොඩක්, ටිකක්, ඒ වෙනුවට, විශාල දෙයක්, දුර (බොහෝ අර්ථයක්), සැලකිය යුතු ලෙස ( සැලකිය යුතු ලෙස):

බොහෝ කාරුණික

වඩා අපූරුයි

සුපිරි

කණ්ඩායමක එක් පුද්ගලයෙකු, වස්තුවක්, සංකල්පයක් හෝ කාණ්ඩයක් එකම කණ්ඩායමේ පුද්ගලයන් දෙදෙනෙකු හෝ වැඩි ගණනක්, වස්තු, කාණ්ඩ සහ සංකල්ප සමඟ සංසන්දනය කර වෙන්කර හඳුනාගත් විට සුපිරි උපාධිය භාවිතා වේ:

ඇය ඔහුගේ පන්තියේ දක්ෂම සිසුවියයි. ඇය කණ්ඩායමේ සිටින දක්ෂම සිසුවියයි.

සාමාන්‍යයෙන් ලිපිය භාවිතා කරන්නේ සුපිරි උපාධියකට පෙර:

වඩාත්ම සංකීර්ණ