පාසල් විදුහල්පතිවරයෙකුගේ මූලික අයිතිවාසිකම් සහ බැඳීම්. විදුහල්පතිවරයා සේවයෙන් පහ කිරීම විදුහල්පතිවරයාගේ නිපුණතාවය ඔහුට ඉඩ සලසයි

පාසල් විදුහල්පතිවරයෙකුගේ මූලික අයිතිවාසිකම් සහ බැඳීම්

1. ප්‍රධානියාට අයිතිය ඇත:

පාසලේ ප්‍රඥප්තිය මගින් ස්ථාපිත කර ඇති බලතල තුළ අධ්‍යාපන ආයතනය සහ පිරිස් කළමනාකරණය සහ තීරණ ගැනීම;

සේවකයින් සමඟ කම්කරු, සිවිල් සහ අනෙකුත් ගිවිසුම් අවසන් කිරීම සහ අවසන් කිරීම;

ඔවුන්ගේ අවශ්‍යතා ආරක්ෂා කර ගැනීමට සහ එවැනි සංගම්වලට සම්බන්ධ වීමට වෙනත් සංගම් නායකයින් සමඟ එක්ව නිර්මාණය කිරීම;

සේවකයින් සඳහා සේවා කොන්දේසි සංවිධානය කිරීම, සංවිධානයේ හිමිකරු සමඟ එකඟතාවයකින් තීරණය කරනු ලැබේ;

සේවකයින් දිරිමත් කිරීම සහ විනයගත කිරීම.

2. ප්‍රධාන ගුරුවරයා බැඳී සිටින්නේ:

සාමූහික ගිවිසුම, අභ්යන්තර කම්කරු රෙගුලාසි, කම්කරු කොන්ත්රාත්තුවේ ස්ථාපිත කාල රාමුව තුළ සම්පූර්ණ වැටුප් ගෙවීම;

සේවකයින්ගේ වෛද්‍ය සහ අනෙකුත් අනිවාර්ය රක්ෂණ ක්‍රම ක්‍රියාත්මක කිරීම;

ස්ථාපිත කෝටාව තුළ ආබාධ සහිත පුද්ගලයින් සඳහා රැකියා නිර්මාණය කිරීම;

රැකියා සුරැකීමට පියවර ගැනීම;

සිසුන්, සිසුන් සහ කම්කරුවන්ගේ ජීවිතය හා සෞඛ්‍යය ආරක්ෂා කිරීම සහතික කරන කොන්දේසි නිර්මානය කිරීම, ඔවුන්ගේ තුවාල සිදුවීම වැළැක්වීම, ආරක්ෂක උපදෙස්, කාර්මික සනීපාරක්ෂාව සහ සනීපාරක්ෂාව, ගිනි ආරක්ෂණ නීතිවල අවශ්‍යතා පිළිබඳ සේවකයින්ගේ දැනුම සහ පිළිපැදීම පාලනය කිරීම.

3. පාසල් සේවකයින්ගේ මූලික අයිතිවාසිකම් සහ බැඳීම්

සේවකයාට අයිතිය ඇත:

ඔහුගේ වෘත්තීය පුහුණුව සහ සුදුසුකම් සපුරාලන රැකියාවක්;

වෘත්තීය සෞඛ්‍ය අවශ්‍යතා සමඟ ආරක්ෂාව සහ අනුකූලතාවය සහතික කරන කාර්මික සහ සමාජ කොන්දේසි;

ලිඛිත අයදුම්පතකට අනුව, සේවා යෝජකයා නියමිත වේලාවට (දින 14 කට නොඅඩු) තම නිවාඩු කාලය පිළිබඳව සේවකයාට දැනුම් නොදුන්නේ නම් හෝ නිවාඩුව සඳහා වැටුප කල්තියා ගෙවා නොතිබුණද නිවාඩුව කල් දැමිය යුතුය. නිවාඩු (නීතිවල 17 වන වගන්තිය).

5.16. අධ්‍යාපනික සේවකයින්ට තහනම් කර ඇත:

පාඩම් (පන්ති) සහ වැඩ කාලසටහන ඔබේ අභිමතය පරිදි වෙනස් කරන්න;

අවලංගු කරන්න, ඒවා අතර පාඩම් (පන්ති) සහ විවේක (විරාම) කාලසීමාව වෙනස් කරන්න;

පාඩම් (පන්ති) වලින් සිසුන් (සිසුන්) ඉවත් කරන්න;

පාසල් පරිශ්‍රයේ දුම්පානය.

5.17. පාසල් සහ පරිපාලන සේවකයින්ට තහනම් කර ඇත:

පාසල් වේලාව තුළ ගුරු මණ්ඩලය ඔවුන්ගේ අවධානය වෙනතකට යොමු කරන්න
විවිධ ආකාරයේ ඉටු කිරීමට සෘජු වැඩ

නිෂ්පාදන කටයුතුවලට සම්බන්ධ නොවන සිදුවීම් සහ ඇණවුම්;

වැඩ කරන වේලාවන් තුළ පොදු කටයුතු පිළිබඳ රැස්වීම්, සැසි සහ සියලු ආකාරයේ සම්මන්ත්රණ කැඳවන්න;

පාසල් පරිපාලනයේ අවසරයකින් තොරව පාඩම් (පන්ති) වල අනවසර පුද්ගලයින් සිටීම;

පාඩම (පංතිය) ආරම්භ වූ පසු පන්තිය (කණ්ඩායම) ඇතුල් කරන්න. මෙම අයිතිය, සුවිශේෂී අවස්ථාවන්හිදී, ප්රධානියා හෝ ඔහුගේ නියෝජිතයන් විසින් පමණක් ක්රියාත්මක කරනු ලැබේ;

ඔවුන් ගැන ගුරුවරුන්ට අදහස් දක්වන්න
පාඩම් අතරතුර (පන්ති) සහ ඉදිරියේ වැඩ කරන්න
සිසුන් (සිසුන්).

6. කාර්යයේ සාර්ථකත්වය සඳහා ත්යාග.

6.1.3a හෘද සාක්ෂියට එකඟව වැඩ කිරීම, වැඩ රාජකාරිවල ආදර්ශවත් කාර්ය සාධනය, සිසුන් (ශිෂ්‍යයින්) පුහුණු කිරීමේ සහ අධ්‍යාපනයේ සාර්ථකත්වය, රැකියාවේ නවෝත්පාදන සහ රැකියාවේ වෙනත් ජයග්‍රහණ, පහත දැක්වෙන ආකාරයේ සේවක දිරිගැන්වීම් අදාළ වේ (රුසියානු කම්කරු සංග්‍රහයේ 191 වැනි වගන්තිය සම්මේලනය):

කෘතඥතාව ප්රකාශ කිරීම;

සම්මාන නිකුත් කිරීම;

වටිනා තෑග්ගක් සමඟ විපාක දීම;

ගෞරව සහතිකයක් සමඟ පිරිනැමීම;

වෘත්තියේ හොඳම අයගේ මාතෘකාවට යටත් වීම;

රාජ්ය සම්මාන සඳහා සමාජයට සහ රාජ්යයට විශේෂ කම්කරු සේවාවන් සඳහා ඉදිරිපත් කිරීම.

6.2 පාසල සඳහා අනුපිළිවෙලෙහි දිරිගැන්වීම් ප්‍රකාශයට පත් කර, කණ්ඩායමේ අවධානයට යොමු කර සේවකයාගේ වැඩ පොතට ඇතුළත් කර ඇත.

7. කම්කරු විනය.

7.1. අධ්‍යාපන ආයතනයක සේවකයින් පාසලේ අධ්‍යක්ෂවරයාට සහ ඔහුගේ නියෝජ්‍ය නිලධාරීන්ට කීකරු වීමට, ඔවුන්ගේ වැඩවලට අදාළ උපදෙස් මෙන්ම නිල උපදෙස් හෝ නිවේදනවල ආධාරයෙන් සන්නිවේදනය කරන ලද නියෝග සහ බෙහෙත් වට්ටෝරු අනුගමනය කිරීමට බැඳී සිටී.

7.2 සේවකයින්, ඔවුන්ගේ තනතුර නොසලකා, ව්යායාම කිරීමට අවශ්ය වේ
අන්‍යෝන්‍ය ආචාරශීලීත්වය, ගෞරවය, ඉවසීම, නිලධාරියාට ගරු කිරීම
විනය, වෘත්තීය ආචාර ධර්ම.

7.3 කම්කරු විනය උල්ලංඝනය කිරීම සඳහා, එනම් අනුකූල වීමට අපොහොසත් වීම හෝ
ඔහුට පවරා ඇති සේවකයාගේ වරදින් නුසුදුසු කාර්ය සාධනය
කම්කරු රාජකාරි (ශ්‍රමය ස්ථාපිත කරන ලියකියවිලි
අධ්යාපන ආයතනවල සේවකයින්ගේ රාජකාරි ඉහත ලැයිස්තුගත කර ඇත),
පහත විනය සම්බාධක යෙදීමට පරිපාලනයට අයිතිය ඇත
(රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කම්කරු සංග්රහයේ 192 වගන්තිය):

අදහස් දැක්වීම;

තරවටු කරන්න;

සුදුසු හේතු මත සේවයෙන් පහ කිරීම.

7.4 විනය නීති ඇතුළත් විය හැක
ඇතැම් වර්ගවල කම්කරුවන් සඳහා ද සපයනු ලැබේ
විනය සම්බාධක (රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කම්කරු සංග්රහයේ 192 වගන්තිය).

එබැවින්, රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ "අධ්‍යාපනය පිළිබඳ" (3 වන වගන්තිය. කලාව. 56) නීතියට අනුව, රැකියා කොන්ත්රාත්තුව කල් ඉකුත්වීමට පෙර පරිපාලනයේ මූලිකත්වය මත රැකියා කොන්ත්රාත්තුව අවසන් කිරීමේ පදනමට අමතරව, පහත සඳහන් දෑ වේ. :

වර්ෂය තුළ පාසල් ප්‍රඥප්තිය නැවත නැවතත් දැඩි ලෙස උල්ලංඝනය කිරීම;

ශිෂ්‍යයාගේ, ශිෂ්‍යයාගේ පෞරුෂයට එරෙහි ශාරීරික සහ (හෝ) මානසික ප්‍රචණ්ඩත්වය හා සම්බන්ධ එක් වරක් අධ්‍යාපන ක්‍රම ඇතුළුව අයදුම්පත;

මත්පැන්, මත්ද්‍රව්‍ය, විෂ සහිත විෂ සහිත තත්වයක වැඩ කරන ස්ථානයේ පෙනී සිටීම.

7.5 පැනවිය හැක්කේ එක් විනය වරදක් පමණි
විනය ක්රියාමාර්ගය.

7.6 විනය පියවර යෙදීම සඳහා සපයා නැත
නීතියෙන් තහනම් වේ.

7.7. නියමිත කාල සීමාව තුළ විනය ක්‍රියාමාර්ග ගත යුතුය.
නීතිය මගින් ස්ථාපිත කර ඇත.

7.7.1. විනය ක්‍රියාමාර්ග සෘජුවම අදාළ වේ
වරදක් හඳුනා ගැනීම, නමුත් එය සිදු වූ දින සිට මාසයකට පසුව නොවේ
හඳුනා ගැනීම, සේවකයාගේ අසනීප කාලය හෝ ඔහු රැඳී සිටින කාලය ගණන් නොගැනීම
නිවාඩු.

වරද සිදු කළ දින සිට මාස හයකට වඩා පසුව දඩුවම යෙදිය නොහැක. නිශ්චිත කාල සීමාවන් අපරාධ නඩුවේ කාලය ඇතුළත් නොවේ (රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කම්කරු සංග්රහයේ 193 වගන්තිය).

7.7.2. "අධ්‍යාපනය පිළිබඳ" නීතියේ 55 වැනි වගන්තිය (2.3 වගන්තිය) අනුව
ගුරුවරයෙකු විසින් උල්ලංඝනය කිරීම් පිළිබඳ විනය පරීක්ෂණය
අධ්යාපනික ආයතනයක් ලියාපදිංචි කළ පදනම මත පමණක් සිදු කළ හැකිය
ඔහුට එරෙහිව ලිඛිතව ඉදිරිපත් කරන ලද පැමිණිල්ලක්, එහි පිටපතක් විය යුතුය
මෙම ගුරුවරයා වෙත මාරු කර ඇත.

විනය පරීක්ෂණයක ගමන් මග සහ එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස ගත් තීරණ ප්‍රසිද්ධියට පත් කළ හැක්කේ මෙම අධ්‍යාපනික සේවකයාගේ කැමැත්ත ඇතිව පමණි, අධ්‍යාපනික ක්‍රියාකාරකම්වල යෙදීම තහනම් කිරීමට තුඩු දෙන අවස්ථා හැරුණු විට හෝ අවශ්‍ය නම් ආරක්ෂා කිරීම. සිසුන්ගේ, සිසුන්ගේ අවශ්යතා.

7.7.3. කම්කරු විනය උල්ලංඝනය කරන්නෙකුගෙන් දඬුවමක් අයදුම් කිරීමට පෙර
ලිඛිත පැහැදිලි කිරීමක් ඉල්ලා සිටිය යුතුය. සේවක ප්රතික්ෂේප කිරීම
පැහැදිලි කිරීමක් ලබා දීම අයදුම්පතට බාධාවක් විය නොහැක
විනය ක්රියාමාර්ග, (රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කම්කරු සංග්රහයේ 193 වගන්තිය).

7.8 සිදු කරන ලද වරදේ බරපතලකම, එය සිදු කළ තත්වයන්, පෙර වැඩ සහ සේවකයාගේ හැසිරීම සැලකිල්ලට ගනිමින් විනය පියවර තීරණය කරනු ලැබේ.

7.9 විනය සම්බාධකයක් අයදුම් කිරීම පිළිබඳ නියෝගයක් එහි අයදුම්පත්‍රය සඳහා වන චේතනාවන් පිළිබඳ ඇඟවීමක් නිකුත් කරනු ලැබේ (සන්නිවේදනය කරනු ලැබේ) දඩුවමට යටත් වන සේවකයාට ලැබීමෙන් පසු (රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කම්කරු නීති සංග්‍රහයේ 193 වගන්තිය).

7.9.1. කම්කරු විනය උල්ලංඝනය කිරීම සඳහා සේවයෙන් පහකිරීමේ අවස්ථා හැර, විනය සම්බාධකයක් මත ඇතුළත් කිරීමක් සේවකයාගේ වැඩ පොතෙහි සිදු නොකෙරේ.

7.10. සේවකයා ඔහුට පනවා ඇති විනය සම්බාධක සමඟ එකඟ නොවන්නේ නම්, පාසලේ කම්කරු ආරවුල් කමිටුවට සහ (හෝ) උසාවියට ​​අයදුම් කිරීමට ඔහුට අයිතියක් ඇත.

7.11. විනය සම්බාධක පැනවූ දින සිට වසරක් ඇතුළත, සේවකයා නව විනය සම්බාධකයකට යටත් නොවන්නේ නම්, ඔහු විනය සම්බාධකවලට යටත් නොවන බව සලකනු ලැබේ (රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කම්කරු සංග්රහයේ 194 වගන්තිය).

8. කම්කරු ආරක්ෂාව සහ කාර්මික සනීපාරක්ෂාව.

8.1 සෑම සේවකයෙකුම අදාළ නීති සහ වෙනත් රෙගුලාසි මගින් සපයනු ලබන කම්කරු ආරක්ෂණ සහ කාර්මික සනීපාරක්ෂක අවශ්‍යතා වලට අනුකූල වීමට මෙන්ම ෆෙඩරල් කම්කරු පරීක්ෂක (ෆෙඩරල් කම්කරු පරීක්ෂණය), වෙළඳ කම්කරු පරීක්ෂණ ආයතනවල නියෝග වලට අනුකූල වීමට බැඳී සිටී. වෘත්තීය සමිති සහ ඒකාබද්ධ කම්කරු ආරක්ෂණ කොමිෂන් සභා නියෝජිතයන්.

8.2 පාසල් අධ්‍යක්ෂ, ශ්‍රම ආරක්ෂණ පියවරයන් සහතික කරන විට, කළ යුතුය
පුහුණු සහ පරීක්ෂණ ක්‍රියා පටිපාටි පිළිබඳ ආදර්ශ රෙගුලාසි මගින් මඟ පෙන්වනු ලැබේ
ආයතනවල කළමනාකරුවන් සහ විශේෂඥයින්ගේ ශ්රම ආරක්ෂණය පිළිබඳ දැනුම,
අධ්‍යාපන ක්‍රමයේ ව්‍යවසායන්, විමර්ශන ක්‍රියා පටිපාටිය පිළිබඳ රෙගුලාසි,
සිසුන් සහ සිසුන් සමඟ අනතුරු ලියාපදිංචි කිරීම සහ ලියාපදිංචි කිරීම
රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ අධ්යාපන ක්රමය තුළ.

8.3 විදුහල්පති ඇතුළු සියලුම පාසල් සේවකයින් පුහුණුව ලබා ගත යුතුය,
උපදෙස්, කම්කරු ආරක්ෂාව පිළිබඳ නීති රීති, සම්මතයන් සහ උපදෙස් පිළිබඳ දැනුම පරීක්ෂා කිරීම සහ
ආරක්ෂිත පූර්වාරක්ෂාවන් පිළිවෙලට සහ නියමිත කාල සීමාවන් තුළ
ඇතැම් වර්ගවල වැඩ සහ වෘත්තීන්.

8.4 අනතුරු සහ වෘත්තීය වැළැක්වීම සඳහා
රෝග ශ්රම ආරක්ෂණය සඳහා උපදෙස් දැඩි ලෙස අනුගමනය කළ යුතුය, ඔවුන්ගේ
උල්ලංඝනය කිරීම විනය පියවර යෙදීමට හේතු වේ,
මෙම රීතිවල VII පරිච්ඡේදයේ සපයා ඇත.

අප දන්නා පරිදි, ඕනෑම නිල වශයෙන් රැකියාවක නියැලී සිටින පුද්ගලයෙකුට, පවරා ඇති රාජකාරි ඉටු කිරීම සම්බන්ධයෙන් සේවායෝජකයා සෑහීමකට පත් නොවන විට, හේතු ගණනාවක් නිසා (රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කම්කරු සංග්රහයේ 77 වැනි වගන්තිය) කැමැත්ත පරිදි කම්කරු සබඳතා අවසන් කිරීමට සහතික කළ අයිතියක් ඇත. සේවකයාට, කලාවේ සම්මතයන්ට අනුකූලව ඔහු සේවයෙන් පහ කළ හැකිය. රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කම්කරු සංග්රහයේ 81.

පාසලේ අධ්‍යක්ෂවරයා තරමක් වගකිවයුතු තනතුරකි, මන්ද එය තරුණ පරම්පරාව ඇති දැඩි කිරීම සහ එහි අධ්‍යාපන මට්ටමට කෙලින්ම සම්බන්ධ වේ.

ගුරුවරුන් තෝරා ගැනීම පාසලේ අධ්‍යක්ෂවරයා මත රඳා පවතී.

පාසල් උපාධිධාරීන්ගේ අධ්‍යාපන මට්ටම සහ ඔවුන්ගේ හැදී වැඩීම රඳා පවතින්නේ උසස් සදාචාරාත්මක සාරධර්ම ඇති, ඔවුන්ගේ හැසිරීම අනුකරණය කිරීමට ආදර්ශයක් සපයන, තම විෂය දන්නා සහ ආදරය කරන, ඔවුන්ගේ දැනුම දරුවන්ට ගෙන යා හැකි පරිදි ඔවුන් හොඳින් උගන්වන ගුරුවරුන් මත ය.

අපි හැමෝම පාසල් ගිය අතර සමහර පාඩම් බලාපොරොත්තුවෙන් සිටි බව මතක තබා ගන්න, අනෙක් අය පැහැදිලිවම අකමැත්තෙන් සිටිමු.

වැඩිහිටියන් ලෙස නැඟී සිටීම, විශ්ලේෂණය කිරීම, සෑම දෙයක්ම ගුරුවරයා මත රඳා පවතින බව අපට හොඳින් වැටහේ.

එක් ගුරුවරයෙකුට සවන් දීමට, සෑම වචනයකටම සවන් දීමට උනන්දුවක් දැක්විය හැකි අතර, තවත් අයෙකුට සම්පූර්ණ කම්මැලිකම ඇති කළ පෙළපොත හරහා නව තොරතුරු ඉදිරිපත් කිරීම අනුගමනය කළ හැකිය.

ගුරු මණ්ඩලය සහ ඔවුන්ගේ වෘත්තීය කුසලතා පිළිබඳව සිසුන්ගේ සහ දෙමාපියන්ගේ අදහස්වලට ප්‍රධානියා සෘජුවම සවන් දිය යුතුය.

වසර 5 ක කාලයක් සඳහා ගිවිසුමක් අවසන් කිරීමෙන් රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ අධ්‍යාපන හා විද්‍යා අමාත්‍යාංශයේ වැඩ පිළිබඳ ප්‍රමාණවත් පළපුරුද්දක් ඇති උසස් අධ්‍යාපනික අධ්‍යාපනයක් ඇති පුද්ගලයින් පාසල් අධ්‍යක්ෂ තනතුරට පත් කරනු ලැබේ.

කොන්ත්රාත්තුව කල් ඉකුත් වූ පසු, එය දිගු කිරීමට හෝ අවසන් කිරීමට හැකිය.

කල් ඉකුත්වන දිනට පෙර කොන්ත්රාත්තුව අවසන් කිරීමට අධ්යක්ෂවරයාට අවශ්ය නම්, අයදුම්පතක් ඉදිරිපත් කිරීමට ඔහුට අයිතියක් ඇත.

කලාවේ අවශ්‍යතා මත පදනම්ව. රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කම්කරු සංග්රහයේ 280, පුරප්පාඩු වූ තනතුර සඳහා සුදුසු අපේක්ෂකයෙකු සොයා ගැනීමට හැකි වන පරිදි, අයදුම්පතක් ඉදිරිපත් කිරීමෙන් පසු මාසයක් වැඩ කළ යුතුය.

මෙම මාසය තුළ, ඉල්ලා අස්වීම පිළිබඳ ඔහුගේ අදහස වෙනස් කිරීමට සහ ඉල්ලා අස්වීමේ ලිපියක් ගොනු කිරීමට අධ්‍යක්ෂවරයාට අයිතියක් ඇත. කෙසේ වෙතත්, මෙය ලිඛිතව කළ යුතුය.

නව සේවකයෙකු මාරු කිරීම මගින් අධ්යක්ෂවරයාගේ ස්ථානයට ලිඛිතව ආරාධනා කර ඇති අතර ඔහුගේ ප්රධාන රැකියාවෙන් ඉවත් වීමට දැනටමත් සමත් වී තිබේ නම්, නීතියට අනුව ඔහුට රැකියාව ප්රතික්ෂේප කළ නොහැකිය.

එබැවින්, හිටපු අධ්යක්ෂවරයා, මේ කාලය වන විට රැකියා සම්බන්ධතාවය අවසන් කිරීමට ඔහුගේ මනස වෙනස් කර ඇතත්, 1 වන කොටස, 3 වන වගන්තිය, කලාව යටතේ සේවයෙන් පහ කරනු ලැබේ. රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කම්කරු සංග්රහයේ 77.

කම්කරු නීති සම්පාදනය (රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කම්කරු සංග්රහයේ 80 වැනි වගන්තිය) නියමිත කාල සීමාව තුළ වැඩ නොකර සේවයෙන් පහ කළ හැකි අවස්ථාවන් සඳහා සපයයි.

විදුහල්පතිවරයාද ව්යතිරේකයක් නොවේ.

අයදුම්පතෙහි දක්වා ඇති කාල සීමාව තුළ ඔහු සේවයෙන් පහ කළ හැකිය:

• විශ්රාම ගැනීමෙන් පසු;
• ස්ථිතික අධ්‍යයනයට ඇතුළත් වීමේ දී;
• හෝ එය දිගටම වැඩ කිරීමට නොහැකි අවස්ථාවන්හිදී, අදාළ ලියකියවිලි ඉදිරිපත් කිරීමෙන් පසුව.

සමීප ඥාතියෙකු සඳහා නිරන්තර රැකවරණයක් අවශ්ය බව, ස්වාමිපුරුෂයා (බිරිඳ) වෙනත් නගරයක වැඩ කිරීමට මාරු කිරීමේ නියෝගයේ පිටපතක් සහ වෙනත් ලියකියවිලි පිළිබඳ වෛද්ය ආයතනවලින් සහතික විය හැකිය.

වෙනත් දේ අතර, දරුවන් ඇති දැඩි කිරීමේ කාර්යය කෙලින්ම ඉටු කරන ඕනෑම ගුරුවරයෙකු මෙන් පාසල් අධ්‍යක්ෂවරයකු ද සේවයෙන් පහ කළ හැකිය:

• 8, h. 1, Art වගන්තියට අනුව. සමාජයේ දුරාචාර ලෙස සලකනු ලබන සහ ගුරුවරයෙකුගේ ක්‍රියාකාරකම් සමඟ නොගැලපෙන හැසිරීම සඳහා කම්කරු නීතියේ 81;
• රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කම්කරු සංග්රහයේ 83 වන වගන්තියේ 1 වන කොටසෙහි 13 වන වගන්තියට අනුව, අධ්යාපනික, විශේෂයෙන්ම කළමනාකරණ කටයුතුවල නිරත වීමට ඉඩ නොදෙන කරුණු තහවුරු කර ඇත්නම්;
• රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කම්කරු නීති සංග්‍රහයේ 336 වන වගන්තිය මගින් පාසල් අධ්‍යක්ෂවරයෙකු ඇතුළුව අධ්‍යාපනික සේවකයෙකු සමඟ රැකියා ගිවිසුමක් අවසන් කිරීමට හැකි වේ, මන්ද, ප්‍රථමයෙන්, ඔහු ගුරුවරයෙකු ලෙස පවතින බැවින්, බලාත්මක වන ව්‍යවස්ථාව උල්ලංඝනය කළහොත්. අධ්‍යාපන ආයතනයක් මෙන්ම ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලියේදී සිසුන්ට එරෙහිව සදාචාරාත්මක හෝ ශාරීරික ප්‍රචණ්ඩත්වය භාවිතා කිරීම.

සිසුන්ට එරෙහිව පෞද්ගලිකව ප්‍රචණ්ඩ ක්‍රම භාවිත කළේ තමා නොව, අධ්‍යක්ෂවරයාට පැමිණිලි ලැබුණු නමුත් ඔහු කිසිත් නොගත් ආචාර්ය මණ්ඩලයේ අයෙක් වුවද අධ්‍යක්ෂවරයා සේවයෙන් පහ කළ හැකි බව මෙහිදී සඳහන් කළ යුතුය. මෙම උල්ලංඝනය ඉවත් කිරීම සඳහා ඵලදායී පියවර සහ වගකිව යුතු අයගේ විනයානුකූල දඬුවම්.

පාසලේ ඉගෙනුම් ක්‍රියාවලිය වැඩිදියුණු කිරීමට සහ දරුවන්ට වඩාත් සුවපහසු තත්වයන් ඇති කිරීමට පාසලේ අවශ්‍යතා සඳහා සිසුන්ගේ දෙමාපියන් විසින් රැස් කරන අරමුදල් භාවිතා කරමින් පාසලේ විදුහල්පතිවරයා හසු වී ඇත්නම්, පුද්ගලික අරමුණු සඳහා, පාසල පුරා සිටින දෙමාපිය කමිටුව, එය පාලනය කළ යුත්තේ කොතැනද? ස්වේච්ඡා දෙමාපිය දායකත්වයේ අයවැයෙන් පිටත ආදායම වියදම් කරනු ලැබේ, අධ්‍යාපන දෙපාර්තමේන්තුවට පැමිණිල්ලක් ලිවීමට අයිතියක් ඇත.

සත්යාපනය සිදු කිරීම සඳහා, පැමිණිල්ල නිර්නාමික නොවිය යුතුය; සිසුන්ගේ දෙමාපියන්ගේ අත්සන් කල්තියා එකතු කිරීම අවශ්ය වේ.

මෙම කරුණු විමර්ශනය කිරීමේ ප්රතිඵල මත පදනම්ව, පාසල් අධ්යක්ෂවරයා විසින් නැවත නැවතත් උල්ලංඝනය කිරීම් අනාවරණය වුවහොත්, ඔහුගේ ලිඛිත පැහැදිලි කිරීම් සැලකිල්ලට ගනිමින්, ඔහුගේ තනතුරෙන් ඔහු ඉවත් කළ හැකිය.

සේවයෙන් පහ කිරීමට හේතු

අධ්‍යක්ෂවරයෙකු සේවයෙන් පහ කිරීමට හේතු වෙනස් විය හැක.

1. ඔබේම කැමැත්තෙන් ඉල්ලා අස්වීමට ඉල්ලුම් කිරීම.

අයදුම්පත ගොනු කිරීමෙන් මාසයකට පසුව වැඩ කිරීමට ඇති අවශ්යතාව සඳහා සැලකිය යුතු බාධා ඇති නොවේ නම්, මෙම නඩුවේ හේතු දැක්වීමට අවශ්ය නොවේ.

අධ්‍යක්ෂවරයාට ඉල්ලා අස්වීමට බල කරන තත්වයන් තිබේ නම්, ඒවා ලේඛනගත සාක්ෂි සැපයීම සමඟ අයදුම්පතෙහි සඳහන් කළ යුතුය.

සාමාන්‍යයෙන්, තමන්ගේම කැමැත්තෙන් සේවයෙන් පහ කිරීමට හේතු වන්නේ පවුලේ කරදර වන අතර, ඒවා අයදුම්පතෙහි විස්තර කළ යුතු නොවේ.

2. වත්මන් නීති සම්පාදනයේ සම්මතයන් අනුව සිදු කරන ලද උල්ලංඝනයන් සම්බන්ධයෙන් අධ්‍යක්ෂවරයෙකු සේවයෙන් පහ කළ විට, හේතුව විය හැක්කේ:

• කලාවේ 1 වන වගන්තියට අනුව. රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කම්කරු සංග්රහයේ 81 - සංවිධානයක් ඈවර කිරීම, හෝ, වඩාත් සරලව, අධ්යාපනික ආයතනයක් වසා දැමීම;
• අධ්‍යක්ෂවරයා දරන තනතුරට අනුරූප නොවන බව වැඩ කිරීමේදී අනාවරණය වුවහොත් (රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කම්කරු සංග්‍රහයේ 81 වැනි වගන්තියේ 3 වන වගන්තිය);
• විනය සම්බාධක පැනවූ විට සහ කැලැන්ඩර වර්ෂය තුළ, එය තවමත් ඉවත් කර නොමැති අතර, අධ්‍යක්ෂවරයා නැවත ඔහුට පවරා ඇති රාජකාරි ඉටු කිරීමට අපොහොසත් වේ (රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කම්කරු සංග්‍රහයේ 81 වන වගන්තියේ 5 වන වගන්තිය);
• නිල රාජකාරි දැඩි ලෙස උල්ලංඝනය කිරීමකදී, පාසල් අධ්යක්ෂවරයා සේවයෙන් පහ කිරීම සඳහා එක් හෙළිදරව් කරන ලද කරුණක් ප්රමාණවත් වේ (රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කම්කරු සංග්රහයේ 81 වන වගන්තියේ 6 වන වගන්තිය);

වැඩ කරන ස්ථානයේ බීමත්ව සිටින ප්‍රධානියා කිසිදු නීතිමය හෝ සදාචාරාත්මක රාමුවකට නොගැලපෙන බැවින් ඔහුව සුළු කොට තැකිය හැකිය, සේවයෙන් පහ කරනු ලැබේ.

පාසලේ දේපල සොරකම් කිරීමේදී, පාසලේ විදුහල්පතිවරයාට එකම ඉරණම අත්වනු ඇත - සේවයෙන් පහ කිරීම, වැඩ පොතේ අප්රසන්න ඇතුළත් කිරීමක් සමඟ.

එවැනි වාර්තාවක් සමඟ ඔහුට රැකියාවක් සොයා ගැනීම දුෂ්කර වනු ඇත, විශේෂයෙන්ම අධ්යාපන ක්ෂේත්රයේ;

• සමාජයේ පිළිගත් සදාචාරයේ මූලධර්මවලට නොගැලපෙන ක්‍රියාවක් කිරීම අධ්‍යාපනික ස්වභාවයේ ක්‍රියාකාරකම් දිගටම කරගෙන යා නොහැක (රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කම්කරු සංග්‍රහයේ 81 වන වගන්තියේ 8 වන වගන්තිය);
• කලාවේ 2 වන ඡේදය අනුව සේවයෙන් පහ කිරීම මත. රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කම්කරු සංග්රහයේ 278, හේතු පැහැදිලි කිරීමකින් තොරව අධ්යාපන ආයතනයේ ප්රධානියා සමඟ රැකියා කොන්ත්රාත්තුව අවසන් කිරීමට බලයලත් ආයතනයට අයිතියක් ඇත;
• කලා පදනම මත පාසල් අධ්‍යක්ෂවරයා සේවයෙන් පහ කළ හැක. 351.1 රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කම්කරු සංග්රහය,

අධ්‍යාපනික ක්‍රියාකාරකම්වල නියැලී සිටින පුද්ගලයින් මිනිසුන්ගේ ජීවිතයට හා සෞඛ්‍යයට මෙන්ම නිදහස, ගෞරවය සහ අභිමානයට එරෙහිව එල්ල කරන ලද සාපරාධී ක්‍රියා සම්බන්ධයෙන් වරදකරු වී ඇත්නම් අධ්‍යාපන ක්ෂේත්‍රයේ සේවකයින් සමඟ කම්කරු සබඳතා ඉක්මනින් අවසන් කිරීම සඳහා සැපයීම තනි.

අධ්‍යක්ෂ තනතුර සඳහා අපේක්ෂකයා බඳවා ගැනීමේදී සැඟවුණු අපරාධ වාර්තාවක් තිබීම ගැන අභ්‍යන්තර කටයුතු අමාත්‍යාංශයෙන් සහතිකයක් ලැබීමෙන් පසු, ඔහු සමඟ රැකියා කොන්ත්‍රාත්තුව 13 වන වගන්තිය යටතේ අවසන් වේ. කලාවේ 1 වන කොටස. රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කම්කරු සංග්රහයේ 83 - පාර්ශවයන්ගේ කැමැත්ත මත රඳා නොපවතින හේතු නිසා;

• පාසල් අධ්‍යක්ෂවරයා (මෙන්ම සියලුම ගුරුවරුන්) සේවයෙන් පහ කිරීමට අමතර හේතුවක් වන්නේ ශිෂ්‍යයාට ශාරීරික හෝ මානසික බලපෑම් ඇති කිරීමේ ප්‍රචණ්ඩ ක්‍රම භාවිතා කරමින් ඉගැන්වීමේ ක්‍රම භාවිතා කිරීමයි (කම්කරු නීති සංග්‍රහයේ 336 වගන්තියේ 2 වන වගන්තිය, 1 කොටස රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ).

ශිෂ්‍යයාට අවමන් කිරීමකින්, නින්දාවකින්, පදනම් විරහිත විවේචනයකින්, පහරදීමකින් වුවද අධ්‍යක්ෂවරයා නෙරපා හරිනු ඇත.

උපදෙස්

1. ඔහුගේම කැමැත්තෙන් ප්‍රධානියා සේවයෙන් පහකිරීමෙන් පසු, කොන්ත්‍රාත්තුව අවසන් වීමට මාසයකට පෙර රැකියාව අවසන් කිරීම පිළිබඳ අනතුරු ඇඟවීමක් සමඟ අයදුම්පතක් ඉදිරිපත් කළ යුතුය, ඔහු කලින් සේවයෙන් පහ කළ හැකි හේතුවක් නොමැති නම්, එය විය යුතුය. ලේඛනගත කර ඇත.

2. පාසලක් ඈවර කරන විට, නියමිත සේවයෙන් පහ කිරීමට මාස දෙකකට පෙර පාලක මණ්ඩලය විසින් විදුහල්පතිවරයාට ලිඛිතව දැනුම් දිය යුතුය.

3. විනය ස්වභාවයේ කිසියම් උල්ලංඝනයක් සඳහා සේවයෙන් පහකිරීමෙන් පසු, අධ්යක්ෂවරයා තම රාජකාරි සමඟ කටයුතු නොකරන බව හෝ දුරාචාරයෙන් හැසිරීම, පාසල් ප්රඥප්තිය සහ හැසිරීම් සම්මතයන් උල්ලංඝනය කරන බව තහවුරු කරමින් සියලුම ලියකියවිලි එකතු කළ යුතුය.

මීට අමතරව, එවැනි හැසිරීම් පිළිබඳ ලිඛිත පැහැදිලි කිරීමක් අවශ්ය වේ.

ඔබ පැහැදිලි කිරීමේ සටහනක් ලිවීම ප්‍රතික්ෂේප කරන්නේ නම්, සාක්ෂිකරුවන් විසින් අත්සන් කරන ලද පනතක් සකස් කරනු ලැබේ.

4. කලාවේ 2 වන ඡේදය යටතේ අධ්යක්ෂවරයා සේවයෙන් පහ කිරීම. 278, ඔහු කල්තියා අනතුරු අඟවා නැති අතර රැකියා කොන්ත්රාත්තුව අවසන් කිරීමට හේතු පැහැදිලි නොකළ හැකිය.

5. පාසල් අධ්‍යක්ෂවරයාගේ අපරාධ වාර්තාවක් තිබීම පිළිබඳව අභ්‍යන්තර කටයුතු අමාත්‍යාංශයෙන් විශ්වාසදායක තොරතුරු ලැබීමෙන් පසු ඔහු සමඟ රැකියා කොන්ත්‍රාත්තුව අවසන් කළ යුතුය.

6. කායික හා සදාචාරාත්මක ප්‍රචණ්ඩත්වය භාවිතා කිරීම පිළිබඳව ළමුන් සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ගෙන් පැමිණිලි ලැබී ඇත්නම්, පරීක්ෂණයක් පැවැත්විය යුතු අතර, අධ්‍යක්ෂවරයාගෙන් ලිඛිත පැහැදිලි කිරීමක් ලබා ගත යුතුය.

7. සිසුන්ගේ දෙමාපියන් විසින් එකතු කරන ලද මුදල් අවභාවිතය පිළිබඳ මාපිය කමිටුවේ පැමිණිලි සමාලෝචනය කර විගණනය කළ යුතුය.

8. අයදුම්පතක් ඉදිරිපිටදී, රැකියා කොන්ත්රාත්තුව අවසන් කිරීමට අධ්යක්ෂවරයාගේම ආශාව හෝ පාසලේ ප්රධානියාට පවරා ඇති නිල රාජකාරි උල්ලංඝනය කිරීම් තහවුරු කරන ලියකියවිලි, ඔහුව සේවයෙන් පහ කිරීමට නියෝගයක් නිකුත් කරනු ලැබේ.

9. පාසල් අධ්‍යක්ෂවරයා සේවයෙන් පහ කිරීමේ නියෝගය අත්සනට එරෙහිව හඳුන්වා දෙනු ලැබේ.

ලේඛනයට අත්සන් කිරීම ප්රතික්ෂේප කිරීමකදී, සාක්ෂිකරුවන් දෙදෙනෙකු විසින් අත්සන් කරන ලද පනතක් සකස් කරනු ලැබේ.

10. සේවයෙන් පහකිරීමේ දිනයේදී, පාසල් අධ්යක්ෂවරයාට වැඩ පොතක් සහ සියලු සහතික කළ ගෙවීම් ලැබෙනු ඇත, රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කම්කරු සංග්රහයේ ලිපිය මත පදනම්ව, ඔහු සමඟ රැකියා කොන්ත්රාත්තුව අවසන් කරන ලදී.

"අයවැය අධ්‍යාපන ආයතන: ගිණුම්කරණය සහ බදුකරණය", 2009, N 4
ප්‍රශ්නය: නව අධ්‍යයන වර්ෂය සඳහා පාසල සූදානම් කිරීම සඳහා සාමාන්‍ය අධ්‍යාපන පාසලක ගුරුවරයෙකුට කලින් නිවාඩු ලබා ගැනීමට බැඳී සිටීමට විදුහල්පතිවරයාට අයිතියක් තිබේද?
පිළිතුර: කලාවට අනුකූලව. රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කම්කරු සංග්රහයේ 125, සේවකයෙකු නිවාඩුවෙන් ආපසු කැඳවීමට අවසර දෙනු ලබන්නේ ඔහුගේ කැමැත්ත ඇතිව පමණි. නිවාඩුවේ භාවිතයට නොගත් කොටස සේවකයාගේ තේරීම අනුව වත්මන් වැඩ කරන වර්ෂය තුළ ඔහුට පහසු වේලාවක ලබා දිය යුතුය හෝ ඊළඟ වැඩ කරන වසර සඳහා නිවාඩුවට එකතු කළ යුතුය. ඒ අතරම, වයස අවුරුදු 18 ට අඩු කම්කරුවන්, ගර්භනී කාන්තාවන් සහ හානිකර සහ (හෝ) අනතුරුදායක සේවා කොන්දේසි සහිත රැකියාවල නියුතු කම්කරුවන් නිවාඩුවෙන් ආපසු කැඳවීමට සාමාන්‍යයෙන් අවසර නැත.
මේ අනුව, සාමාන්‍ය අධ්‍යාපන ආයතනයක සේවකයින් ගනනාවක් නිවාඩුවෙන් ආපසු කැඳවිය නොහැක (හානිකර සේවා කොන්දේසි සහිත රැකියා වල නියැලී සිටින සහ සුදුසු වන්දි ගෙවීමක් ලබා ගන්නා සියලුම දෙනා). එවැනි කම්කරුවන්ට නිදසුනක් වශයෙන්, රසායනාගාර සහායකයින්, කාර්යාල පිරිසිදු කරන්නන්, ඔවුන්ගේ රාජකාරිවලට වැසිකිළි පිරිසිදු කිරීම සහ වෙනත් අය ඇතුළත් වේ.
ඉතිරි සේවකයින් සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ඊළඟ නිවාඩුවෙන් සේවකයෙකු නැවත කැඳවීමේ ප්‍රධාන කොන්දේසිය වන්නේ ආයතනයේ පරිපාලනයේ අවශ්‍යතාවය නොව සේවකයාගේ කැමැත්තයි. එවැනි අවසරයක් ලබා ගැනීමේ ක්\u200dරියා පටිපාටිය නීතියෙන් පැහැදිලිව නිර්වචනය කර නොමැත, එබැවින් සේවකයා සමඟ එකඟ නොවීම් වළක්වා ගැනීම සඳහා පාසල් පරිපාලනය එය ලිඛිතව ලබා ගත යුතුය. අනෙක් අතට, එවැනි අවසරයක් ලබා නොදීමට සේවකයාට සම්පූර්ණ අයිතියක් ඇති අතර, මේ සඳහා කිසිදු සම්බාධකයක් යෙදීමට පාසල් පරිපාලනයට අයිතියක් නැත.
සේවකයාගේ කැමැත්ත ලැබීමෙන් පසු, අධ්\u200dයාපන ආයතනයේ පරිපාලනය ඔහුව නිවාඩුවෙන් ඉවත් කිරීමට නියෝගයක් සම්පාදනය කරයි. ඇණවුම මගින් සේවකයාට නිවාඩුවේ ඉතිරි කොටස භාවිතා කිරීමට ක්රියා පටිපාටිය ස්ථාපිත කළ හැකිය. මෙම නියෝගයේ අන්තර්ගතය අත්සනට එරෙහිව සේවකයාට දැනුම් දිය යුතුය.
කලාව විසින් නියම කර ඇති ආකාරයට නිවාඩුවේ කොටසක් මුදල් වන්දි සමඟ ප්‍රතිස්ථාපනය කිරීමේ හැකියාව කම්කරු නීති සම්පාදනය කරන බව අපි සටහන් කරමු. රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කම්කරු සංග්රහයේ 126. පාසල් ගුරුවරයෙකුගේ නිවාඩු කාලය දින දර්ශන දින 56 ක් බව සැලකිල්ලට ගනිමින්, සේවකයාගේ ලිඛිත ඉල්ලීම පරිදි, දින දර්ශන දින 28 ඉක්මවන වාර්ෂික වැටුප් සහිත නිවාඩු වලින් කොටසක් මුදල් වන්දි සමඟ ප්රතිස්ථාපනය කළ හැකිය.
ගර්භනී කාන්තාවන් සහ වයස අවුරුදු 18 ට අඩු සේවකයින් සඳහා මූලික වාර්ෂික වැටුප් සහිත නිවාඩු සහ වාර්ෂික අතිරේක වැටුප් සහිත නිවාඩු සඳහා මුල්‍ය වන්දි ආදේශ කිරීමට ඉඩ නොදේ සුදුසු කොන්දේසි යටතේ වැඩ කිරීම සඳහා කොන්දේසි (ඉවත් කිරීමෙන් පසු භාවිතයට නොගත් නිවාඩු සඳහා මුදල් වන්දි ගෙවීම හැර).
සේවකයා නිවාඩුවෙන් ආපසු කැඳවීමෙන් පසුව, වාර්ෂික වැටුප් සහිත නිවාඩුව සාරාංශ කර හෝ ඊළඟ වැඩ කරන වසරට මාරු කරන්නේ නම්, දින දර්ශන දින 28 ඉක්මවන සෑම වාර්ෂික වැටුප් සහිත නිවාඩුවක කොටසක් හෝ මෙම කොටසෙන් ඕනෑම දින ගණනක් ප්‍රතිස්ථාපනය කළ හැකිය. මුදල් වන්දි. නිවාඩුව සඳහා මුදල් වන්දි ගණනය කිරීම කලා නීතිරීතිවලට අනුව සිදු කෙරේ. රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කම්කරු සංග්රහයේ 139.
A. බෙත්ලෙහෙම්
ද. n.,
අධ්යක්ෂ
නිශ්නි නොව්ගොරොඩ් මධ්යස්ථානය
අධ්යාපනයේ ආර්ථික විද්යාව
මුද්‍රණය කිරීමට අත්සන් කර ඇත
24.03.2009

සාමාන්‍ය අධ්‍යාපනය සඳහා දරුවන්ගේ අයිතිවාසිකම් ආරක්ෂා කරන්නේ කෙසේදැයි මට කියන්න. අපේ පන්තිභාර ගුරුවරයා ඔහුගේ යුතුකම් ඉටු කරන්නේ නැහැ, දරුවන්ට අකාරුණිකයි. විදුහල්පතිතුමා කිසිම විදිහකින් ප්‍රතිචාර දක්වන්නේ නැහැ, අම්මලා තාත්තලාට මේ තත්ත්වය වෙනස් කරන්න පුළුවන්ද?

(Pavlova Irina)

ගුරුවරයෙකු තම රාජකාරිය ඉටු නොකරන්නේ නම්, සේවයෙන් පහ කිරීම දක්වා ඔහුව විනය වගකීමට ගෙන ඒමට සේවායෝජකයාට (අධ්‍යක්ෂකට) අයිතිය ඇත, නමුත් මෙය ඔහුගේ රාජකාරිය නොවේ. කෙසේ වෙතත්, පාසලේ ඉගෙනුම් ක්‍රියාවලියට සහ ශිෂ්‍ය අයිතිවාසිකම්වලට ගරු කරන බව සහතික කිරීම විදුහල්පතිවරයාගේ වගකීමකි. ඔහු මෙය නොකරන්නේ නම්, ඔබට භෞමික අධ්‍යාපන අධිකාරියට පැමිණිල්ලක් ගොනු කළ හැකිය.

දරුවා රජයේ පාසලක ඉගෙනුම ලබයි. අධ්‍යක්ෂවරයාට වසර කිහිපයක් සඳහා මාසිකව පාසලේ ආරක්ෂාව සඳහා ගෙවීමක් සහ පිරිසිදු කරන්නෙකුගේ වැඩ සඳහා අමතර අධිභාරයක් අවශ්‍ය වේ. ගෙවීම ප්‍රතික්ෂේප කරන්නේ නම්, මගෙන් රිසිට් පතක් අවශ්‍ය වේ. අධ්‍යක්ෂවරයා නිවැරදිද, මට ප්‍රතික්ෂේප කළ හැකිද? මම ගෙවීම ප්‍රතික්ෂේප කිරීම මගේ දරුවාගේ ප්‍රගතියට බලපාන්නේද?

අධ්‍යක්ෂවරයා වැරදියි. නීත්‍යානුකූලව ගෙවීම ප්‍රතික්ෂේප කිරීම ඔබේ දරුවාගේ අධ්‍යයන කාර්ය සාධනයට බලපාන්නේ නැත.

10 වැනි ශ්‍රේණියේදී පාසලේදී මිතුරියක් ගැබ්ගත් අතර අධ්‍යක්ෂකවරයා ඇයට ලියකියවිලි ලබා දී ඇය ප්‍රසූත කරන තුරු සවස පාසලට ඇතුළු වන ලෙස පැවසුවේ පාසල් පරීක්ෂාවකින් ගැබිනි පාසල් සිසුවියකට ඉඩ නොදෙන බවත් ඇයව පන්නා දමන බවත් සඳහන් කරමිනි. . අධ්‍යක්ෂවරයා නිවැරදිද සහ පාසැලේ මගේ අධ්‍යයන කටයුතු කරගෙන යාමට මා යා යුත්තේ කොතැනටද?

(මරීනා ආර්.)

සිසුන් නෙරපා හැරීමේ ක්‍රියා පටිපාටිය සහ හේතු පාසලේ ප්‍රඥප්තියට ඇතුළත් කළ යුතුය, කෙසේ වෙතත්, ඕනෑම අවස්ථාවක ගැබ් ගැනීම එවැනි පදනමක් විය නොහැක. මීට අමතරව, වෙනත් ආකාරයේ සාමාන්ය අධ්යාපනයක් ඇත, උදාහරණයක් ලෙස, බාහිර අධ්යයන, පවුල් අධ්යාපනය, ආදිය. නීතිවිරෝධී නෙරපා හැරීමකදී, ඔබේ මිතුරිය (ඇයගේ දෙමාපියන්) භෞමික අධ්‍යාපන අධිකාරියට සහ (හෝ) නඩු පවරන්නන්ගේ කාර්යාලයට අයදුම් කළ හැකිය.

පාසල් ආපනශාලාව වසා දමා දරුවන්ට ගෙවිය යුතු පාසල් දිවා ආහාරය අනුභව කිරීමට ප්‍රධානියාට අයිතියක් තිබේද? එසේ වුවද අධ්‍යක්ෂවරයාගේ තීරණයට අභියෝග කිරීමට පාසල් රජයට අයිතියක් තිබේද?

(ක්‍රිස්ටිනා එම්.)

ප්රශ්නය පැහැදිලි නැත - බුෆේ වසා තිබේද නැතහොත් එහි ඇති ආහාර සඳහා ගෙවීමට අවශ්යද? පොදුවේ ගත් කල, මෙම ගැටළුව සහ පාසල් රජය විසින් එහි තීරණයට සහභාගී වීමේ ක්රියා පටිපාටිය පාසල් ප්රඥප්තිය මගින් නියාමනය කළ යුතුය. අධ්‍යාපනය පිළිබඳ නීතියට අනුකූලව, පූර්ණ රාජ්‍ය අනුග්‍රහය මත, දෙමාපියන්ගේ රැකවරණය නොමැතිව ඉතිරිව සිටින අනාථ දරුවන් සහ ළමයින් (නීති නියෝජිතයන්) පමණක් සහාය දක්වන බව කරුණාවෙන් සලකන්න.

තම දරුවා දෙවන වසර සඳහා පිටත් කර හැරීමට දෙමාපියන් එකඟ නොවන්නේ නම් කුමක් කළ යුතුද? පොදුවේ ගත් කල, ඔවුන්ගේ මතය මෙම ප්‍රශ්නයට යම් බලපෑමක් ඇති කරයිද?

(බල්යාකිනා එස්.)

රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ "අධ්යාපනය පිළිබඳ" නීතියට අනුකූලව, මෙය අධ්යාපන මට්ටම මත රඳා පවතී, නමුත් දෙමව්පියන්ගේ මතය ඕනෑම අවස්ථාවක සැලකිල්ලට ගනී. අධ්‍යයන වර්ෂයේ අධ්‍යාපන වැඩසටහන ප්‍රගුණ නොකළ සහ ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ගේ (නීති නියෝජිතයින්ගේ) අභිමතය පරිදි විෂයයන් දෙකක හෝ වැඩි ගණනක අධ්‍යයන ණය ඇති ප්‍රාථමික සාමාන්‍ය හා මූලික සාමාන්‍ය අධ්‍යාපන මට්ටම්වල සිසුන් නැවත නැවත පුහුණුව සඳහා ඉතිරි කරනු ලැබේ. එක් ගුරු අධ්‍යාපන ආයතනයකට අඩු සිසුන් සංඛ්‍යාවක් සහිත වන්දි අධ්‍යාපන පන්ති හෝ වෙනත් ආකාරවලින් අධ්‍යාපනය ලබා ගැනීම.

ද්විතීයික (සම්පූර්ණ) සාමාන්‍ය අධ්‍යාපන මට්ටමේ සිසුන් පූර්ණ කාලීන අධ්‍යාපනයේ අධ්‍යයන වර්ෂයේ අධ්‍යාපන වැඩසටහන ප්‍රගුණ කර නොමැති සහ විෂයයන් දෙකක් හෝ වැඩි ගණනක අධ්‍යයන ණය ඇති හෝ කොන්දේසි සහිතව ඊළඟ පන්තියට මාරු කර ඇති සහ අධ්‍යයන ණය ඉවත් නොකළ එක් විෂයයක් වෙනත් ආකාරවලින් අධ්‍යාපනය දිගටම ලබා ගනී ... ශිෂ්‍යයෙකු ඊළඟ පන්තියට මාරු කිරීම අධ්‍යාපන ආයතනයේ පාලක මණ්ඩලයේ තීරණය අනුව සිදු කෙරේ.

ගුරුවරයෙකුට පන්ති භාර ගුරුවරයෙකු වී තම දරුවා සමඟ පන්තියක දරුවන්ට ඉගැන්වීමට හැකිද?

(ඔල්ගා වී.)

සමහර විට මෙම පදනම මත සීමාවන් සඳහා නීතිය සපයන්නේ නැත.

දෙමව්පියන්ගේ අනුදැනුමකින් තොරව දරුවෙකු පරීක්ෂා කර ස්නායු විශේෂඥයෙකු වෙත පරීක්ෂණයට යැවීමට පාසල් මනෝවිද්යාඥයෙකුට අයිතියක් තිබේද?

(Polina Goryacheva)

නැත. වෛද්යමය මැදිහත්වීම සඳහා අවශ්ය පූර්ව කොන්දේසිය (විභාගය ඇතුළුව) පුරවැසියාගේ දැනුවත් ස්වේච්ඡා අවසරයයි. නීත්යානුකූල නියෝජිතයන් (දෙමව්පියන්) බාල වයස්කරුවන් සඳහා වෛද්යමය මැදිහත්වීම් සඳහා කැමැත්ත ලබා දෙයි.

මට මෑතකදී වයස අවුරුදු 18 ක් විය. ඉස්කෝලෙන් පස්සේ මම ට්‍රැෆික් පොලිසියේ වැඩට යනවා, එයාලා මාව හමුදාවට ගන්නවාද?

(ඇන්ඩ්‍රි එම්.)

ඔබට දිගුවක් ලබා ගැනීමට හේතුවක් නොමැති නම්, ඔවුන් එය ගනු ඇත. රථවාහන පොලිසියේ වැඩ කිරීම එවැනි පදනමක් නොවේ.

අපේ පාසලේ සීසීටීවී කැමරා සවිකිරීම පිළිබඳ ප්‍රශ්නය මතුවුණා. වීඩියෝ කැමරා සවි කරන ලෙස ඉල්ලා සිටීමට දිස්ත්‍රික් පරිපාලනයට අයිතියක් තිබේද, එය සිසුන්ගේ අයිතිවාසිකම් කඩ කිරීමක් නොවේද?

(එකටරිනා)

ප්‍රතිපත්තිමය වශයෙන්, පාසලේ වීඩියෝ නිරීක්ෂණ කැමරා සවි කිරීම නීත්‍යානුකූල ය, කෙසේ වෙතත්, දෙමාපියන්ට සහ සිසුන්ට විරුද්ධ වීමට අයිතියක් ඇති අතර, අධ්‍යාපන ආයතනයේ ප්‍රඥප්තියට අනුව, මෙම තීරණය අවලංගු කරන ලෙස ඉල්ලා සිටී.

ශාරීරික අධ්‍යාපන පාඩමකදී, ආරක්ෂිත පූර්වාරක්ෂාවන් පිළිපැදීමේ ප්‍රතිඵලයක් ලෙස, දරුවාට තුවාල සිදු විය (කැඩුණු). ශාරීරික අධ්‍යාපන ගුරුවරයෙකුගේ වගකීමේ තරම කුමක්ද සහ මෙම වගකීමට කෙනෙකු ගෙන ආ හැක්කේ කෙසේද?

(ව්ලැඩිමීර් විටුෂ්කින්)

ගුරුවරයා පාසලේ පරිපාලනය විසින් විනය වගකීම (තරවටු කිරීම, තරවටු කිරීම, සේවයෙන් පහ කිරීම) වෙත ගෙන යා හැකිය. මේ සඳහා පාසලේ ප්‍රධානියා අනුරූප නියෝගයක් නිකුත් කිරීම අවශ්‍ය වේ.

සාමාන්‍ය අධ්‍යාපන ආයතනයක (පාසල) ප්‍රඥප්තිය දඩ මුදල් ලබා දෙන්නේද? උදාහරණයක් ලෙස, වෙනස් කළ හැකි සපත්තු ඇඳීම හෝ පාසල් භූමියේ දුම් පානය නොකිරීම?

පාසල් ප්රඥප්තියට දඩ මුදල් ලබා දිය නොහැක, ඔවුන්ගේ ස්ථාපිත කිරීම නීති විරෝධී ය.

හෙලෝ, මම 9 වන ශ්‍රේණියෙන් පසු පොලිස් පාසලට ඇතුළු වීමට කැමතියි. ඒ සඳහා අවශ්ය වන්නේ කුමක්ද?

(ස්වෙට්ලානා)

ආයුබෝවන්. 9 වන ශ්‍රේණියෙන් පසු, ඔබට ඇතුල් විය හැක්කේ අභ්‍යන්තර කටයුතු අමාත්‍යාංශයේ ද්විතියික විශේෂිත අධ්‍යාපන ආයතනයකට පමණි. ප්‍රවේශ විභාග ලැයිස්තුව අධ්‍යාපන ආයතනය විසින් තීරණය කරනු ලබන අතර, පුහුණුවේ විශේෂත්වය හෝ දිශාව, අධ්‍යාපනයේ ස්වරූපය, ක්‍රියාත්මක කරන ලද වෘත්තීය අධ්‍යාපන වැඩසටහන ප්‍රගුණ කිරීමේ කාලය (සම්පූර්ණ හෝ අඩු) සහ ඇතුළත් වීමේ පා course මාලාව අනුව වෙනස් විය හැකිය. සිදු කරනු ලැබේ. වැඩි විස්තර සඳහා, ඔබ පදිංචි ස්ථානයේ අභ්යන්තර කටයුතු ආයතන සම්බන්ධ කර ගත යුතුය.

මම 10 ශ්‍රේණියේ ශිෂ්‍යයෙක්. පාඩම් වෙනුවට පාසල් ආපනශාලාවේ වැඩ කිරීමට අපට බල කෙරේ. සියලුම පන්ති වැඩ කළ යුතුය, දිනකට එක් පන්තියකට පුද්ගලයින් දෙදෙනෙකු. විදුහල්පතිතුමා කියනවා මේක ඉස්කෝලේ ප්‍රඥප්තියේ ලියලා තියෙනවා කියලා. මම පෞද්ගලිකව මේ ආපන ශාලාවේ කන්නේ නැහැ. අපිව ආපනශාලාවේ වැඩ කිරීමට සැලැස්වීම නීත්‍යානුකූලද?

(ව්ලැඩිමීර් පී.)

ඉස්කෝලේ චාටර් එකේ ලිව්වත්, මේ කැන්ටිමෙන් කෑවත් ඉස්කෝලේ පරිපාලනයට අයිතියක් නෑ තමුසෙට ඒකේ වැඩ කරන්න කියලා බල කරන්න, පාඩම් වෙනුවට ඉස්කෝලේ පරිපාලනයට අයිතියක් නෑ. 10.07.1992 අංක 3266-1 "අධ්‍යාපනය පිළිබඳ" රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ නීතියේ 50 වැනි වගන්තියේ 14 වන ඡේදයට අනුව සිසුන්ගේ සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ගේ අවසරයකින් තොරව සිවිල් අධ්‍යාපන ආයතනවලින් සිසුන් ආකර්ෂණය කර ගැනීම තහනම් බව ඔවුන්ට මතක් කරන්න. (නීති නියෝජිතයන්) අධ්‍යාපනික වැඩසටහන මගින් සපයා නොමැති වැඩ කිරීමට.

6 වන ශ්‍රේණියේ දරුවෙකුගේ අසාර්ථකත්වය සහ අත්හැරීම පිළිබඳව මවගේ ව්‍යවසායයට ලිපියක් ලිවීමට පාසලට අයිතියක් තිබේද, එමඟින් රැකියාවේදී ගැටළු ඇති වේ.

(පොලිනා මරීනා)

අධ්‍යාපන ආයතනයකට එහෙම අයිතියක් නැහැ. කෙසේ වෙතත්, එවැනි ක්රියාවන් සඳහා වගකීමක් නොමැත. කෙසේ වෙතත්, ඔබ අධ්‍යාපන කමිටුවට පැමිණිල්ලක් ගොනු කරන ලෙස මම නිර්දේශ කරමි.

මට වයස අවුරුදු 14 යි, ඔවුන් මට ඩිජිටල් උපකරණ ගබඩාවට ඇතුළු වීමට ඉඩ නොදෙන්න. ඔවුන් මට ඇතුළු වීමට ඉඩ නොදෙන ලියවිල්ලක් මට ලබා දෙන ලෙස මා ඉල්ලා සිටි විට, ගබඩාව ඇණවුම් කිරීම සඳහා වගකිව යුතු පුද්ගලික ආරක්ෂක සමාගම එහිම කේතයෙන් මඟ පෙන්වනු ලබන බව මට කියනු ලැබේ. මෙම ක්‍රියා නීත්‍යානුකූලද යන්න කරුණාකර මට කියන්න?

මෙම ක්රියාවන් නීති විරෝධී ය. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, ගබඩාවේ ආරක්ෂාව පිළිබඳ ක්රියාවන් අත්තනෝමතිකත්වයේ සලකුනු වේ (පරිපාලන සංග්රහයේ 19.1 වගන්තිය), ඒ සඳහා වගකීම රූබල් 300 සිට 500 දක්වා පරිපාලන දඩයක් ආකාරයෙන් ස්ථාපිත කර ඇත.

පන්තියේ මිතුරෙකු සමඟ පාසලේදී ඇති වූ ගැටුමකදී මගේ පුතාගේ කොඳු ඇට පෙළට තුවාල වී රෝහලට ගෙන ගියා. සදාචාරාත්මක හා ද්‍රව්‍යමය හානිය සඳහා වන්දි ගෙවීම සඳහා ඔහුගේ දෙමාපියන්ට එරෙහිව මට නඩු පැවරිය හැකිද? සහ මේ සඳහා මා කුමක් කළ යුතුද?

(ඇනා ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රොව්නා)

රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ සිවිල් සංග්රහයේ 1073 වගන්තියේ 3 වන ඡේදයට අනුව, සුළු පුරවැසියෙකු (වයස අවුරුදු 14 ට අඩු) ඔහු තාවකාලිකව අධ්යාපනික සංවිධානයක අධීක්ෂණය යටතේ සිටි කාලය තුළ හානියක් සිදු කළහොත්, මෙම සංවිධානය වගකිව යුතුය. අධීක්‍ෂණය ක්‍රියාත්මක කිරීමේදී ඔවුන්ගේ වරදින් හානිය මතු නොවූ බව ඔප්පු කරන්නේ නම් මිස සිදු වූ හානිය.

වයස අවුරුදු දාහතරත් දහඅටත් අතර බාලවයස්කරුවන් පොදු පදනමක් මත සිදුවන හානිය සඳහා ස්වාධීනව වගකිව යුතුය.
මේ අනුව, හානියේ අපරාධකරුගේ වයස අනුව, ඔබ ඔහුගෙන් හෝ පාසලෙන් අලාභ අයකර ගත යුතුය. ඔබට අදාළ හිමිකම් පෑමක් සමඟ උසාවියට ​​යා හැකිය.

දෙසැම්බර් මාසයේ සිට අපේ පාසලේ ඉතා සීතලයි (අංශක 10 සිට 15 දක්වා, ජිම් එකේ අංශක 8 ක් පමණ). දෙමාපියන් නගරයේ ප්රධානියාට ලිඛිතව ලියා ඇත, නමුත් ඔහු පිළිතුරු දුන්නේ පාසැලේ සියල්ල හොඳින් ඇති බවයි. ඔබ පැමිණිලි කළ යුත්තේ කොතැනටද? මට වයස අවුරුදු 14 යි, මට නඩු පවරන්නන්ගේ කාර්යාලයට ප්රකාශයක් ලිවිය හැකිද නැතහොත් මගේ දෙමාපියන් එය කළ යුතුද?

(නටාෂා මල්ට්සේවා)

සාමාන්‍ය අධ්‍යාපන ආයතනවල (සනීපාරක්ෂක හා වසංගත රෝග නීති SanPiN 2.4.2.1178-02) ඉගෙනීමේ කොන්දේසි සඳහා වන සනීපාරක්ෂක අවශ්‍යතා අනුව, දේශගුණික තත්ත්වයන් මත පදනම්ව වායු උෂ්ණත්වය විය යුත්තේ:

• පන්ති කාමරවල, පන්ති කාමරවල, රසායනාගාරවල - 18 - 20 ° C ඔවුන්ගේ සුපුරුදු ඔප දැමීම සහ 19 - 21 ° C - ටේප් ඔප දැමීම සමඟ;
• පුහුණු වැඩමුළු වලදී - 15 - 17⁰C;
• රැස්වීම් ශාලාව, දේශන ශාලාව, ගායනය සහ සංගීත පන්තිය, සමාජ ශාලාව - 18 - 20⁰С;
• තොරතුරු කාමරවල - ප්රශස්ත 19 - 21⁰С, අවසර 18 - 22⁰С;
• කොටස් පන්ති සඳහා ජිම් සහ කාමරවල - 15 - 17⁰С;
• ක්රීඩා ශාලාවේ ලොකර් කාමරයේ - 19 - 23⁰С;
• වෛද්යවරුන්ගේ කාර්යාලවල - 21 - 23⁰С;
• විනෝදය තුළ - 16 - 18⁰С;
• පුස්තකාලයේ - 17 - 21⁰С;
• ලොබියේ සහ සළුවෙහි - 16 - 19⁰С.

මෙම කොන්දේසි සපුරා නොමැති නම් සහ වගකිවයුතු පුද්ගලයින් පියවර ගැනීම ප්‍රතික්ෂේප කරන්නේ නම්, ඔබේ දෙමාපියන් පැමිණිල්ලේ කාර්යාලයට අයදුම් කළ යුතුය.

අපේ පාසලේදී, නව නීති රීති සම්මත කරන ලදී, සිසුන් බොහෝ විට ප්ලාස්ටික් බිත්ති කඩන බැවින්, අධ්‍යක්ෂවරයා රාජකාරියේ නිලධාරීන් පත් කිරීමට තීරණය කළේය, එනම් කොරිඩෝව නැරඹිය යුතු සිසුන්. එපමණක්ද නොව, බිත්තිය කැඩූ තැනැත්තා ගැන සේවකයෝ නිරීක්ෂණය නොකළේ නම්, ඔවුන්ගේ මුළු පන්තියම ඔවුන්ගේ වියදමින් ගෙවා එය යථා තත්වයට පත් කරයි. එය නීත්‍යානුකූලද?

(Alexey Vinnikov)

එය නීති විරෝධීයි. සාමාන්ය රීතියක් ලෙස, හානිය සිදු කළ පුද්ගලයා (හෝ, මෙම නඩුවේදී, දෙමාපියන්) හානිය සඳහා වන්දි ගෙවිය යුතුය.

කරුණාකර මට කියන්න පුළුවන්ද මම රණ්ඩුවක් පටන් ගත්තේ නැහැ, සිද්ධියේ සාක්ෂිකරුවන් නොමැති විට මා පමණක් ආරක්ෂා කළ බව උසාවියේදී ඔප්පු කරන්නේ කෙසේද?

(දිමිත්‍රි ආර්.)

වෙනත් තොරතුරු නොමැතිව මාර්ගගත උපදේශනයක රාමුව තුළ මෙම ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දිය නොහැක. මම කියන්නේ, පළමුව, සාක්ෂිකරුවන් තවමත් සොයාගත හැකි බවයි (යමෙකු කුණු කූඩය ඉවතට ගෙන, යමෙකු බැල්කනියේ දුම් පානය කළේය), සහ දෙවනුව, උසාවිය වෙනත් සාක්ෂි ද සැලකිල්ලට ගනී - සමහර විට, උදාහරණයක් ලෙස, සටන වාර්තා කළේ බාහිර නිරීක්ෂණ කැමරාවක්, ඒවායින් බොහොමයක් නගරයේ ඇත.

හෙලෝ, මට එක ප්‍රශ්නයක් තියෙනවා, මම කොහෙද යන්න දන්නේ නැහැ? සිසුන්ගේ නොහොබිනා හැසිරීම නිසා අටවැනි ශ්‍රේණියේ ඉංග්‍රීසි පාඩමක් ඉගැන්වීම ප්‍රතික්ෂේප කළ ගුරුවරයා එක දිගට පාඩම් තුනකට පැමිණ නැත. ගුරුවරයෙකු නොමැති නිසා පාඩම වෙනස් නොකර මුළු පන්තියම කාර්යාලයේ වාඩි වී සිටිති. එය නීත්‍යානුකූලද?

(කැටරිනා)

ආයුබෝවන්. මෙම තත්ත්වය පැති දෙකක් ඇත - එක් අතකින්, ගුරුවරයෙකු සැපයීමට සහ පාඩම් සැපයීමට පාසල බැඳී සිටී. අනෙක් අතට, ගුරුවරයා සහ පාසල අතර කම්කරු සබඳතා සැලකිල්ලට ගැනීම අවශ්ය වේ (මෙම අවස්ථාවේ දී ගුරුවරයා truancy ආකාරයෙන් ශ්රම විනය උල්ලංඝනය කිරීමට ඉඩ සලසා දෙයි).

කෙසේ වෙතත්, මට පෙනෙන පරිදි මෙහි ඇති ප්‍රධාන ගැටළුව නීත්‍යානුකූල එකක් නොව (එය නිසැකවම පවතින නමුත්) අධ්‍යාපනික ගැටලුවකි. ගුරුවරයා සහ පන්තිය අතර ගැටුම තනිකරම නීතිමය ක්‍රම මගින් විසඳනු ලබන්නේ කලාතුරකිනි, සාකච්ඡා කිරීම සහ සම්මුතියක් සෙවීම අවශ්‍ය වේ, මෙයින් සෑම කෙනෙකුටම ප්‍රතිලාභ ලැබෙනු ඇත, සහ පළමුවෙන්ම සිසුන්.

එය රචනාවේ ලියා ඇති පුද්ගලයින්ගේ කැමැත්ත ඕනෑම අවස්ථාවක අවශ්‍ය නොවේ. ප්‍රකාශනයේ අරමුණ (රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ සිවිල් සංග්‍රහයේ 1274 වගන්තිය) සාධාරණීකරණය කරන ලද මුදලකින් විද්‍යාත්මක, විවාදාත්මක, විවේචනාත්මක හෝ තොරතුරු අරමුණු සඳහා ප්‍රකාශනය සිදු කරන්නේ නම් ප්‍රකාශනය සඳහා රචනා කතුවරුන්ගේ කැමැත්ත අවශ්‍ය නොවේ.

කරුණාකර මට කියන්න බාල වයස්කරුවෙකුට මෝටර් රථයක් පැදවීමට ඇති දඩය කුමක්ද?

පෙනෙන විදිහට, මෙම නඩුවේදී අපි කතා කරන්නේ මෝටර් රථයක් පැදවීමට අයිතියක් නොමැති සහ පුහුණු සවාරියක කොටසක් ලෙස ධාවනය නොකරන බාල වයස්කරුවෙකු ගැන ය. වාහනයක් පැදවීමට අයිතියක් නොමැති රියදුරෙකු විසින් වාහනයක් පැදවීම සඳහා පරිපාලන නීති සංග්රහයේ 12.7 වගන්තිය රුබල් 2,500 ක දඩයක් සඳහා සපයයි. මීට අමතරව, දැනුවත්ව රිය පැදවීමට අයිතියක් නොමැති පුද්ගලයෙකුට මෝටර් රථයක පාලනය පවරා ඇති පුද්ගලයෙකුට රුබල් 2,500 ක දඩයක් ද නියම කළ හැකිය.

කරුණාකර මට කියන්න යෞවනයෙකුට ගිවිසුමක් අවසන් කළ හැක්කේ කුමන වයසේදීද? නිදසුනක් වශයෙන්, යෞවනයෙකු ක්රීඩා සමාජයකට දායකත්වයක් මිලදී ගැනීමට යන්නේ, පූර්වාවශ්යතාවක් ලිඛිත ගිවිසුමක් අත්සන් කිරීම + රක්ෂණයක් ලබා ගැනීමයි. දරුවෙකු සඳහා දෙමාපියන් අත්සන් කළ යුතු වයස කීයද?

(ඇලෙනා කේ.)

සාමාන්‍ය රීතියක් ලෙස, පුරවැසියෙකුට සිවිල් අයිතිවාසිකම් අත්පත් කර ගැනීමට සහ ක්‍රියාත්මක කිරීමට, තමා වෙනුවෙන් සිවිල් වගකීම් ඇති කර ගැනීමට සහ ඒවා ඉටු කිරීමට (සිවිල් නෛතික ධාරිතාව) ඔහුගේ ක්‍රියාවන් මගින් ඇති හැකියාව බහුතරයේ ආරම්භයත් සමඟම, එනම් වයසට පැමිණීමත් සමඟ සම්පුර්ණයෙන්ම පැන නගී. දහඅට වයස අවුරුදු 14 ත් 18 ත් අතර බාල වයස්කරුවන් ඔවුන්ගේ නීති නියෝජිතයින්ගේ ලිඛිත අවසරය ඇතිව ගනුදෙනු සිදු කරයි - දෙමාපියන්, හදා වඩා ගත් දෙමාපියන් හෝ භාරකරු. කෙසේ වෙතත්, වයස අවුරුදු 14 ට ළඟා වූ නව යොවුන් වියේ දරුවන්ට ඔවුන්ගේ ඉපැයීම්, ශිෂ්‍යත්ව හෝ වෙනත් ආදායම් ස්වාධීනව බැහැර කිරීමට අයිතියක් ඇත. කුඩා ගනුදෙනු, රීතියක් ලෙස, මුදල් සඳහා කුඩා මුදලකට අවසන් කරන ලද ගනුදෙනු ලෙස වටහාගෙන, ඒවා අවසන් වූ විට සහ පුද්ගලික අවශ්‍යතා සපුරාලීමේ අරමුණින් (සිල්ලර බඩු, කාර්යාල සැපයුම්, ආදිය) ක්‍රියාත්මක වේ.

ජිම් සාමාජිකත්වය මිලදී ගැනීම සහ රක්ෂණ කොන්ත්රාත්තුවක් අවසන් කිරීම කුඩා ගනුදෙනු වලට ආරෝපණය කළ නොහැකි අතර දෙමව්පියන්ගේ (අනෙකුත් නීති නියෝජිතයින්ගේ) කැමැත්ත ඇතිව සිදු කළ යුතු බව පෙනේ.

හෙලෝ, මට මෑතකදී වයස අවුරුදු 15 ක් විය. ගිම්හාන නිවාඩු කාලය තුළ මට මෝටර් රථ සෝදන්නෙකු ලෙස රැකියාවක් ලබා ගැනීමට අවශ්ය විය. කාර් වොෂ් එකේ අයිතිකාරයා කිව්වා මට වැඩ කරන්න අවසර තියෙනවා කියලා ඉස්කෝලෙන් සහතිකයක් අරන් එන්න කියලා. පාසල් අධ්‍යක්ෂවරයා එවැනි සහතිකයක් ලබාදීම ප්‍රතික්ෂේප කළා. බේසමේ හිමිකරුගේ සහ අධ්‍යක්ෂවරයාගේ ක්‍රියාව නීත්‍යානුකූලද?

(රෝමන් පර්ෂින්)

හෙලෝ! පාසල් අධ්‍යක්ෂවරයාට එවැනි සහතිකයක් නිකුත් කළ නොහැක, මන්ද මෙය වර්තමාන නීති මගින් සපයා නොමැති අතර, බේසමේ හිමිකරු, පෙනෙන විදිහට, ඔහුගේ ඉල්ලීම වැරදි ලෙස සකස් කර ඇත. රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කම්කරු සංග්රහයට අනුව (63 වන වගන්තිය), දෙමව්පියන්ගෙන් එක් අයෙකුගේ (භාරකරු) සහ භාරකාරත්වය සහ භාරකාරත්ව අධිකාරියේ කැමැත්ත ඇතිව, වයස අවුරුදු දාහතරට ළඟා වූ ශිෂ්යයෙකු සමඟ රැකියා ගිවිසුමක් අවසන් කළ හැකිය. , ඔහුගේ සෞඛ්යයට හා බාධාකාරී නොවන ඉගෙනුම් ක්රියාවලියට හානියක් නොවන ඔහුගේ නිදහස් කාලය තුළ සැහැල්ලු කාර්යයක් ඉටු කිරීම සඳහා. රැකියා ගිවිසුමක් අවසන් කිරීම සඳහා, ඔබ සේවායෝජකයාට නිශ්චිත කැමැත්ත ලබා දිය යුතුය.

මගේ අලුත් සපත්තු මගේ පාසල් ලොකර් කාමරයෙන් (කිසිදු ආකාරයකින් ආරක්ෂා කර නොමැති) සොරකම් කර ඇත. දෙමාපියන් පොලිසියට ප්‍රකාශයක් ලිව්වා. හානියට පාසලෙන් වන්දි ලබා ගත හැකිද?

මෙම නඩුවේදී, හානිය සඳහා වන්දි සොරාගෙන් ඉල්ලා සිටීමට සිදුවනු ඇත. පාසලට පැමිණිලි කිරීමට හේතුවක් නැත.

මම සාමාන්‍ය පාසලකට යන නමුත් මම පැසිපන්දු ගැන බැරෑරුම් ය. මම සෑම දිනකම පුහුණු කරනවා, වෙනත් නගරවල බොහෝ විට කඳවුරු සහ තරඟ තිබේ. පාඩම් සඳහා ඉතිරිව ඇත්තේ ඉතා සුළු කාලයකි. මට සැහැල්ලු වැඩසටහනක් සමඟ ඉගෙන ගත හැකිද?

සාමාන්‍ය අධ්‍යාපනය අනිවාර්ය වන අතර ඒ සඳහා තනි ෆෙඩරල් රාජ්‍ය අධ්‍යාපන ප්‍රමිතියක් ඇති බැවින් ඔබට සැහැල්ලු වැඩසටහන යටතේ ඉගෙනීමට නොහැකි වනු ඇත. කෙසේ වෙතත්, ඔබට වඩාත් සුදුසු ආකාරයේ අධ්‍යාපනයක් (සවස, බාහිර හෝ වෙනත්), මෙන්ම අධ්‍යාපන ආයතනයක් තෝරා ගැනීමට ඔබට අයිතියක් ඇත, ඔබේ ක්‍රීඩාවට වඩාත් අනුකූල වන විෂය මාලාව සහ කාලසටහන.

හලෝ, මට ප්‍රශ්නයක් තියෙනවා. සම්පූර්ණ වසර 11 සඳහා අපගේ පාසලේ ද්විතීයික අධ්‍යාපනය. 11 වන ශ්‍රේණිය අවසානයේ සියලුම පිරිමින්ට වයස අවුරුදු 18 සම්පූර්ණ වේ. පාසලේ අවසාන විභාග ජුනි 25 දක්වා පැවැත්වෙන අතර ඇමතුම ජූලි 15 දක්වා පැවැත්වේ. විශ්ව විද්‍යාල සඳහා ප්‍රවේශ විභාග ජූලි 1 ට පෙර ආරම්භ නොවේ. අපි හැමෝම ආසයි විශ්වවිද්‍යාලවලට යන්න. ගිම්හාන ඇමතුම මඟ හරිමින් අපට මෙය කළ හැක්කේ කෙසේද?

හෙලෝ! 1998.03.28 දින ෆෙඩරල් නීතිය අංක 53-FZ අනුව "මිලිටරි රාජකාරි සහ හමුදා සේවයේ", ද්විතීයික අධ්‍යාපන වැඩසටහන් සඳහා රාජ්‍ය ප්‍රතීතනය ලත් අධ්‍යාපන ආයතනවල පූර්ණ කාලීන අධ්‍යාපනයට ඇතුළත් වූ පුරවැසියන්ට හමුදා සේවයෙන් කල් දැමීමක් ලබා දෙනු ලැබේ ( සම්පූර්ණ) සාමාන්ය අධ්යාපනය පුහුණු කාලය සඳහා පමණි. එමනිසා, පාසලෙන් උපාධිය ලබා සහතිකයක් ලැබීමෙන් පසු, විශ්ව විද්‍යාලයට ඇතුළත් වීමට පෙර, ඔබව කැඳවිය යුතු අතර, ජූලි 15 දක්වා ඔබට ඇමතිය හැකිය.

හෙලෝ! මම 10 වසරේ. මම එක දවසක් ඉස්කෝලේ ගියේ නෑ. එය අත්හැරීමක් නොවේ, පවුලේ හේතු මත මට පාසලට පැමිණීමට නොහැකි විය. ඊළඟ දවසේ, පන්ති භාර ගුරුවරයා මගෙන් සහතිකයක් හෝ යම් ලියවිල්ලක් ඉල්ලා සිටීමට පටන් ගත්තේය, එය මා නොපැමිණියේ මන්දැයි පැහැදිලි කරයි. දෙමාපියන්ගේ සටහන් පිළිගනු නොලැබේ. එතකොට පන්තිභාර ගුරුතුමිය මට තර්ජනය කළා ආයෙත් මෙහෙම වුණොත් මාව ඉස්කෝලෙන් අස් කරනවා කියලා. මට ප්‍රශ්නයක් තිබේ, මම දින 1-2 ක් නොපැමිණියේ නම් සහතිකයක් ඉල්ලා සිටීමට ඔහුට අයිතියක් තිබේද, සහ මාව පාසලෙන් බැහැර කිරීමේ ප්‍රශ්නය මතු කිරීමටද?

හෙලෝ! මෙම අවස්ථාවෙහිදී, ඔබේ අධ්යාපන ආයතනයේ ප්රඥප්තිය අධ්යයනය කිරීම අවශ්ය වේ, එය පන්තියේ නොසිටීම සඳහා හේතු සාධක ලේඛනගත තහවුරු කිරීමේ අවශ්යතාව අඩංගු විය හැකිය. කෙසේ වෙතත්, මග හැරුණු එක් පාසල් දිනයක් සඳහා ඔවුන් පාසලෙන් නෙරපා හරිනු ඇතැයි සිතිය නොහැක. ඔබට පන්තිය මඟ හැරුණු හේතුව වලංගු බව ඔබේ දෙමාපියන් පන්ති භාර ගුරුවරයාට පෞද්ගලිකව පැහැදිලි කිරීම අර්ථවත් යැයි මම සිතමි.

“නින්දාසහගත හැසිරීම් සහ අධ්‍යයනය සඳහා වගකීම් විරහිත ආකල්පය” සඳහා ශිෂ්‍යයෙකු විනය වගකීමට ගෙන ඒම කොතරම් දුරට නීත්‍යානුකූලද?

විස්තර නොදැන මෙම ප්රශ්නයට පිළිතුරු දීමට අපහසුය. විනය ක්‍රියාමාර්ගය ප්‍රකාශ කළේ කෙසේද, ගත් ක්‍රියාමාර්ග මොනවාද? ප්‍රතිපත්තිමය වශයෙන්, ආයතනයේ ප්‍රඥප්තියේ විධිවිධානවලට අනුකූලව ක්‍රියාත්මක වුවහොත් ශිෂ්‍යයෙකුට එරෙහිව විනය ක්‍රියාමාර්ග නීත්‍යානුකූල වන අතර ප්‍රඥප්තියම නීතියේ අවශ්‍යතාවලට අනුකූල වේ. ඔබේ නඩුවේදී, නඩු පැවරීමේ පදනම, ඇත්ත වශයෙන්ම, වඩාත් නිශ්චිතව සකස් කළ යුතුය.

අපිට සාමාන්‍ය පාසලක් තිබුණත් අපේ පන්තියේ ආබාධිත කෙනෙක් ඉන්නවා. මෙය නීති උල්ලංඝනය කිරීමක් ද?

රුසියානු ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථාව සහ "අධ්‍යාපනය පිළිබඳ" නීතිය මගින් සෞඛ්‍ය තත්වයන් හේතුවෙන් කිසිදු සීමාවකින් තොරව අධ්‍යාපනය ලැබීමේ අයිතිය සෑම කෙනෙකුටම සහතික කරයි.

විශාල පවුලක දරුවන්ට සංගීත පාසලක නොමිලේ අධ්‍යාපනය ලැබීමට අයිතියක් තිබේද?

මෙම ගැටළුව නියාමනය කරනු ලබන්නේ සම්මේලනයේ සංඝටක ආයතනයේ නීති මගින්, ප්රතිපත්තිමය වශයෙන්, මෙය කළ හැකි ය. නගර අධ්‍යාපන දෙපාර්තමේන්තුව සමඟ විස්තර පරීක්ෂා කරන ලෙස මම නිර්දේශ කරමි.

කරුණාකර මට තත්වය සොයා ගැනීමට උදව් කරන්න. අපි හිතමු මම ඉස්කෝලෙක, ක්ලබ් එකක ඉන්න අයගෙ ෆොටෝ එකක් අරන් මේ ෆොටෝස් සයිට් එකට දැම්මෙ මේ අය නොදැන. ප්‍රකාශනය කිරීමට ඔබ මේ අයගෙන් අවසර ගත යුතුද? තවද මෙම පුද්ගලයින්ට මේ සම්බන්ධයෙන් නීත්‍යානුකූලව සනාථ කළ හැකි කිසියම් හිමිකම් පෑමක් මා වෙත ඉදිරිපත් කළ හැකිද?

ප්‍රමාණවත් තොරතුරු නොමැති බැවින් ඔබේ ප්‍රශ්නයට නිසැකවම පිළිතුරු දීමට අපහසුය. පුරවැසියන්ගේ රූප ආරක්ෂා කිරීම සඳහා වූ ක්රියා පටිපාටිය රුසියාවේ සිවිල් සංග්රහයේ 152.1 වගන්තිය මගින් පාලනය වේ. මෙම ලිපියට අනුකූලව, නොමිලේ සංචාර සඳහා විවෘත ස්ථානවල හෝ පොදු සිදුවීම් (රැස්වීම්, සම්මේලන, සම්මන්ත්‍රණ, ප්‍රසංග, ප්‍රසංග, ක්‍රීඩා තරඟ සඳහා විවෘත ස්ථානවල වෙඩි තැබීම සිදු කළේ නම්, ඔහුගේ ඡායාරූපය භාවිතා කිරීමට පුරවැසියෙකුගෙන් අවසර ලබා ගැනීම අවශ්‍ය නොවේ. සහ ඒ හා සමාන සිදුවීම්) , එවැනි රූපයක් භාවිතා කිරීමේ ප්‍රධාන වස්තුව වන විට හැර. මෙම නිර්ණායකය සමඟ ගන්නා ලද පින්තූරවල අනුකූලතාවය ඇගයීමට මම ඔබට යෝජනා කරමි.

හෙලෝ! අපේ ඉස්කෝලෙ හැමෝටම බලෙන් පන්තියට එන්නෙ එකම ඇඳුමෙන්. "නිල ඇඳුමට" අඳින්නේ නැති අයව ඉස්කෝලේ ඇරිලා ගෙදර යවනවා. මෙය කිරීමට ගුරුවරුන්ට අයිතියක් තිබේද?

හෙලෝ! රුසියාවේ ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථාව සහ "අධ්‍යාපනය පිළිබඳ" නීතිය පෙනුම නොසලකා සෑම කෙනෙකුටම අධ්‍යාපනය ලැබීමේ අයිතිය සහතික කරයි. අධ්‍යාපන ආයතනයක ප්‍රඥප්තිය සිසුන් විසින් නිල ඇඳුම් පාසල් නිල ඇඳුමක් ඇඳීම සඳහා සැපයිය හැකිය, කෙසේ වෙතත්, ඔබේ පෙනුම ව්‍යවස්ථාපිත එකට අනුරූප නොවන නිසා පාඩම් වලට සහභාගී වීමට ඔබට අවස්ථාව ප්‍රතික්ෂේප කිරීමට ගුරුවරුන්ට අයිතියක් නැත. මාර්ගය වන විට, ඔබට පාසලේ සමාන අදහස් ඇති පුද්ගලයින් සොයා ගැනීමට උත්සාහ කළ හැකි අතර පාසල් නිල ඇඳුම් පිළිබඳ ප්‍රඥප්තියේ විධිවිධාන වෙනස් කිරීමට හෝ අහෝසි කිරීමට උත්සාහ කළ හැකිය.

මගේ මිතුරන් සහ මම මෑතකදී අසල පාසලක සහ මහල් ගොඩනැගිලි කිහිපයක ග්‍රැෆිටි පින්තාරු කළෙමු. මේකට අපිට වග කියන්න පුළුවන්ද? එසේ නම්, අපරාධ පරිපාලන සංග්‍රහයේ කුමන වගන්තිය අපට උල්ලංඝනය කළ හැකිද?

ඔබගේ ක්‍රියාවන් පරිපාලන වැරදි සංග්‍රහයේ 7.17 වගන්තිය යටතේ සුදුසුකම් ලැබිය හැකිය - සැලකිය යුතු හානියක් සිදු නොවූ වෙනත් කෙනෙකුගේ දේපළ විනාශ කිරීම හෝ හානි කිරීම. මෙම වරද රූබල් 300 සිට 500 දක්වා දඩයකට යටත් වේ. ඊට අමතරව, රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ සිවිල් සංග්‍රහයේ 1064 වගන්තියට අනුව, ඔබට හෝ ඔබේ දෙමාපියන්ට (නීති නියෝජිතයන්) සිදු වූ හානිය සඳහා සම්පූර්ණ වන්දි අයකර ගත හැකිය, ප්‍රායෝගිකව අදහස් කරන්නේ "කලා" ඉවත් කිරීමේ පිරිවැය සඳහා වන්දි ගෙවීමයි. ".

මට මගේ මිතුරාගේ දෙමාපියන් සමඟ ක්‍රිමියාවට ගිම්හාන නිවාඩුවක් ගත කිරීමට අවශ්‍යයි (දැන් මට වයස අවුරුදු 14 යි). මායිම තරණය කිරීමේදී මා ඉදිරිපත් කළ යුතු ලේඛන මොනවාද?

1996 අගෝස්තු 15 වන දින ෆෙඩරල් නීතියේ 20 වන වගන්තිය "රුසියානු සමූහාණ්ඩුවෙන් පිටවීම සහ රුසියානු සමූහාණ්ඩුවට ඇතුල් වීමේ ක්රියා පටිපාටිය මත" රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ බාල වයස්කරුවෙකු රටින් පිටව යන්නේ නම්, ඔහුට විදේශ ගමන් බලපත්රයක් සහ නොතාරිස් කැමැත්ත දෙමාපියන් තිබිය යුතුය. (භාරකරුවන්, භාරකරුවන්) පිටත්ව යාමට, පිටත්ව යන දිනය සහ ඔහු සංචාරය කිරීමට අදහස් කරන ප්රාන්තය දක්වයි. එවැනි කැමැත්ත ඕනෑම නොතාරිස් කාර්යාලයකදී විධිමත් කළ හැකිය. ඊට අමතරව, ඔබ රුසියාවේ යුක්රේන තානාපති කාර්යාලය අමතා යුක්රේන නීති සම්පාදනයේ කිසියම් බාධාවක් තිබේදැයි පැහැදිලි කරන ලෙස මම නිර්දේශ කරමි.

උසස් පාසැල් සිසුන් මට පහර දී මගේ මුදල් ගත්තොත් මා කුමක් කළ යුතුද? මට පොලිසිය සම්බන්ධ කර ගත හැකිද?

මෙම අවස්ථාවේදී, ඔබ අනිවාර්යයෙන්ම පොලිසිය හා සම්බන්ධ විය යුතුය. ඔබ විස්තර කළ දේ අපරාධ නීති සංග්‍රහයේ ඉතා බැරෑරුම් ලිපි දෙකකට පැහැදිලිව ගැලපේ - මංකොල්ලකෑම (161 වැනි වගන්තිය) සහ මංකොල්ලකෑම (162 වැනි වගන්තිය). ඔවුන් සඳහා අපරාධ වගකීම වයස අවුරුදු 14 සිට ආරම්භ වන අතර දඬුවම වසර 8 දක්වා සිරගත කිරීමකි. මෙම උසස් පාසල් සිසුන් කුඩා වුවද, ඔවුන්ට අධ්‍යාපනික පියවරයන් යෙදිය හැකිය. පොදුවේ ගත් කල, මේවා විමර්ශනය කිරීම සහ මෙම අපරාධවල මූලික සුදුසුකම් නීතිය ක්රියාත්මක කිරීමේ ආයතනවල නිපුණතාවයයි. මීට අමතරව, පාසලේ සිදුවන දේ සඳහා වගකිව යුතු නිලධාරියෙකු ලෙස පාසලේ ප්‍රධානියා වගකිව යුතුය. එමනිසා, ඔබ මුලින්ම ඔහු හා සම්බන්ධ වන ලෙස මම නිර්දේශ කරමි, පසුව පොලිසියට අයදුම්පතක් ඉදිරිපත් කරන්න.

පන්ති භාර ගුරුතුමිය අපෙන් මුදල් එකතු කරනවා පාසල අලුත්වැඩියා කරන්න, ඇයට මෙය කිරීමට අයිතියක් තිබේද?

හෙලෝ! ඇත්ත වශයෙන්ම, පන්ති භාර ගුරුවරයාට හෝ පාසලේ විදුහල්පතිවරයාට එවැනි අයිතියක් නැත. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබේ දෙමාපියන්ට දායක විය හැකිය, උදාහරණයක් ලෙස, පාසලේ ප්රතිසංස්කරණය සඳහා, නමුත් මෙය සම්පූර්ණයෙන්ම ස්වේච්ඡාවෙන්. අධ්‍යාපනය පිළිබඳ නීතිය පවසන්නේ අමතර අරමුදල් රැස් කිරීමට පාසලකට අයිතිය ඇත්තේ ගෙවන ලද අතිරේක අධ්‍යාපන සේවා සැපයීමෙන් මෙන්ම ස්වේච්ඡා පරිත්‍යාග සහ වෙන් කළ දායක මුදල් හරහා පමණක් බවයි. එපමනක් නොව, ඔවුන් ද ඔබ මත ගෙවන සේවා පැනවීමට අයිතියක් නැත - ඔවුන් අතිරේක වේ, ඔබ විසින්ම සහ ඔබේ දෙමාපියන් මෙම සේවාවන් අවශ්යද යන්න සහ දෙමාපියන් ඔවුන් සඳහා ගෙවීමට සූදානම්ද යන්න තීරණය කළ යුතුය.

මට විදීම් සහ සම්මත නොවන පෙනුම ඇති නිසා මට පාඩම් වලට යාමට ඉඩ නොදීමට ගුරුවරයාට අයිතියක් තිබේද?

ඔබ සාමාන්‍ය පෙනුමක් නැති නිසා ඔබට පාඩමට යාමට ඉඩ නොදීමට ගුරුවරයාට අයිතියක් නැත. රුසියාවේ ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථාව සහ "අධ්‍යාපනය පිළිබඳ" නීතිය සෑම කෙනෙකුටම පෙනුමට කිසිදු සීමාවකින් තොරව අධ්‍යාපනය ලැබීමේ අයිතිය සහතික කරයි, එවිට රන් නාසය වළල්ලක් ඔබව පන්තියෙන් ඉවත් කිරීමට හේතුවක් විය නොහැක. සිසුන් වානේ සන්නාහ, ස්පර්ස් සහ කඩු පැළඳිය යුතු යැයි පාසල් ප්‍රඥප්තිය නියම කර ඇතත්, එවැනි කොන්දේසියක් නීති විරෝධී බැවින් සාමාන්‍ය ඇඳ ඇතිරිලි සහිත ජැකට් එකකින් පන්තිවලට යාමට ඔබට තවමත් අයිතියක් ඇත.

කෙසේ වෙතත්, ඔබ අනෙක් පැත්තෙන් කාරණය දෙස බැලුවහොත්, ඔබට අමතර ගැටුමක් අවශ්‍යද යන්න සහ පැරණි ගුරුවරයා කම්පනයට පත් කළ යුතුද යන්න ගැන සිතා බලන්න, මන්ද අවසානයේදී ඔබ පන්ති කාමරයේ මිත්‍රශීලී වාතාවරණයක් ගැන උනන්දු විය හැකිය, නැතහොත් මමද? වැරදිද?

සෑම වසරකම අපි අපේ පාසලේ ඊනියා "කාර්මික පුහුණුවක්" ඇත, සති 2 ක් සඳහා අපි පාසලේ බිම, ජනෙල්, පුටු සහ මේස තීන්ත ආලේප කරමු. මෙය ළමා ශ්‍රමය සූරාකෑමද?

රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ "අධ්‍යාපනය පිළිබඳ" නීතියේ 50 වන වගන්තියේ 14 වන ඡේදයට අනුව, සිසුන්, සිසුන් සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ගේ (නීති නියෝජිතයින්ගේ) අවසරයකින් තොරව සිසුන්, සිවිල් අධ්‍යාපන ආයතනවල සිසුන් ආකර්ෂණය කර ගැනීම තහනම් කර ඇත. අධ්යාපනික වැඩසටහන මගින්. මෙම ලිපියේ 16 වන ඡේදයට අනුව, සිවිල් අධ්‍යාපන ආයතනවල සිසුන්ට, සිසුන්ට විෂයමාලාවේ සපයා නොමැති සිදුවීම් වලට නිදහසේ සහභාගී වීමට අයිතියක් ඇත.

එපමණක් නොව, රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ "අධ්‍යාපනය පිළිබඳ" නීතියේ 51 වන වගන්තියේ 1 වන ඡේදයට අනුව, අධ්‍යාපන ආයතනයක් සිසුන්ගේ, සිසුන්ගේ සෞඛ්‍යය ආරක්ෂා කිරීම සහ ශක්තිමත් කිරීම සහතික කරන කොන්දේසි නිර්මානය කරයි, සහ 32 වන වගන්තියේ 3 වන ඡේදයට අනුව. එම නීතියේම, අධ්‍යාපන ක්‍රියාවලියේදී අධ්‍යාපන ආයතනයේ සිසුන්, සිසුන් සහ සේවකයින්ගේ ජීවිතය සහ සෞඛ්‍යය සහ අධ්‍යාපන ආයතනයේ සිසුන්, සිසුන් සහ සේවකයින්ගේ අයිතිවාසිකම් සහ නිදහස උල්ලංඝනය කිරීම සම්බන්ධයෙන් එය වගකිව යුතුය. මේ අනුව, ඔබේ පාසලේ අධ්‍යාපනික වැඩසටහන එවැනි "පුහුණුවක්" ලබා නොදෙන්නේ නම්, එය ගැනීමට සිසුන්ට බැඳී සිටීමට පාසල් පරිපාලනයට අයිතියක් නැත. ඕනෑම අවස්ථාවක, මෙම නඩුවේදී, සිසුන්ගේ ජීවිතය සහ සෞඛ්යයේ ආරක්ෂාව සහතික කිරීම සඳහා කොන්දේසි නිර්මානය කළ යුතුය.

නිවසේදී ස්වාධීන අධ්‍යාපනයක් ලබා ගත හැකිද, වසර අවසානයේදී අවශ්‍ය විභාග පමණක් ගත හැකිද?

ඔව් පුළුවන්. මෙම අධ්‍යාපනය බාහිර අධ්‍යයනය ලෙස හැඳින්වේ. දැනට, එය සම්මත කිරීම සඳහා කොන්දේසි 1992 ජූලි 10 දිනැති රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ "අධ්‍යාපනය පිළිබඳ" නීතිය මගින් නියාමනය කරනු ලැබේ අංක 3266-1 (10 වැනි වගන්තිය) සහ බාහිර අධ්‍යයන ස්වරූපයෙන් සාමාන්‍ය අධ්‍යාපනය ලබා ගැනීම පිළිබඳ රෙගුලාසි මගින් අනුමත කර ඇත. 2000 ජූනි 23 දිනැති අංක 1884 දරන රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ අධ්‍යාපන අමාත්‍යාංශයේ නියෝගය. අයදුම්පත බාහිර ශිෂ්‍යයෙකු ලෙස මධ්‍ය කාලීන හෝ අවසාන සහතිකය සමත්වීම පිළිබඳව ඔබේ දෙමාපියන් පාසල් විදුහල්පති වෙත ඉදිරිපත් කළ යුතු අතර පාසල් ප්‍රඥප්තියේ අවශ්‍යතා ලබා ගත යුතුය. ගිණුමට. බාහිර ශිෂ්‍යයෙකු ලෙස, ඔබට අවශ්‍ය උපදේශන ලබා ගැනීමට (එක් එක් විභාගයට පෙර අධ්‍යයන පැය 2 ක් ඇතුළත), පාසල් පුස්තකාලයෙන් අධ්‍යාපනික සාහිත්‍ය ලබා ගැනීමට ඔබට අයිතියක් ඇත; රසායනාගාර සහ ප්රායෝගික පන්තිවලට සහභාගී වීම; විවිධ ඔලිම්පියාඩ් සහ තරඟ, මධ්‍යගත පරීක්ෂණ සඳහා සහභාගී වන්න.

මට පන්තියේ ටීචර් කෙනෙක් ගැහුවා, මට එයාට නඩු දාන්න පුළුවන්ද?

පැහැදිලි ව්යාපාරයක්! එපමණක් නොව, ඔබට උදාහරණයක් ලෙස, පොලිසිය සමඟ ආරම්භ කළ හැකිය. නැත්නම් විදුහල්පතිට පැමිණිලි කරන්න. නැත්නම් අධ්‍යාපන කමිටුව. ඇත්ත වශයෙන්ම, බොහෝ දේ රඳා පවතින්නේ ඔබට කෙතරම් තදින් පහර දුන්නේද යන්න සහ ඔබ අත්විඳින ලද ශාරීරික හා මානසික පීඩාවන් මත ය. අපරාධ නීති සංග්‍රහයේ සෑම රසයක් සඳහාම අපූරු ලිපි මාලාවක් අඩංගු වේ - සෞඛ්‍යයට විවිධ හානි සිදු කිරීම, පහර දීම, වධහිංසා පැමිණවීම ...

නමුත් බැරෑරුම් ලෙස, කිසිම අවස්ථාවක එවැනි කාරණයක් නොසලකා හැරිය නොහැකිය. ඔබේ සෞඛ්‍යය තුවාල වී ඇත්නම්, තුවාල, සීරීම්, යම් ආකාරයක අභ්‍යන්තර හානියක් හෝ පහරක් වැදීමෙන් පසු ඔබට අසනීප බවක් දැනේ නම්, කළ යුතු පළමු දෙය වෛද්‍ය උපකාර පැතීමයි. සායනය හෝ හදිසි කාමරය තුළ සෞඛ්යයට සිදු වූ හානිය වාර්තා කරන්න. පාසලේ විදුහල්පතිවරයාට සිද්ධිය වාර්තා කිරීමට වග බලා ගන්න, ඔහු පියවර ගැනීමට බැඳී සිටී. ඉන් පසුව පමණක්, ඔබ ගුරුවරුන් සාපරාධී වගකීමකට යටත් කිරීමට අවශ්යදැයි තීරණය කර, පොලීසියට ප්රකාශයක් ලියන්න.

අපේ රටේ නිර්දෝෂීභාවය පිළිබඳ උපකල්පනය කිරීමේ මූලධර්මය ක්‍රියාත්මක වන බව මතක තබා ගන්න, එනම්, පරීක්ෂණයට ගුරුවරයා ඔබට සැබවින්ම පහර දුන් බව ඔප්පු කිරීමට සිදුවනු ඇත, එබැවින් එය සාක්ෂි මත ගබඩා කිරීම වටී. සාක්ෂි, මෙන්ම වෛද්ය ආයතනයකින් සහතිකයක් ද සිදු කරනු ඇත.

පාසල් අධ්‍යක්ෂවරයෙකුගේ තනතුර තරමක් වගකිවයුතු සහ බැරෑරුම් වන අතර එවැනි පද්ධතියක් කළමනාකරණය කළ හැක්කේ අධ්‍යාපනික ක්ෂේත්‍රයේ අදාළ අත්දැකීම් ඇති සැබෑ වෘත්තිකයෙකුට පමණි. අද ලිපියෙන් අපි අධ්‍යක්ෂවරයාගේ රැකියා විස්තරය සහ ප්‍රධාන වගකීම් ගැන කතා කරමු, එයට අනුකූල වීමට අපොහොසත් වීම විනය වගකීමට හේතු විය හැක.

සාමාන්ය විධිවිධාන

"සාමාන්‍ය විධිවිධාන" ලෙස හැඳින්වෙන රැකියා විස්තරයේ කොටසෙහි පහත කරුණු අඩංගු වේ:

• නිවාඩු කාලය තුළ හෝ බරපතල සෞඛ්ය ගැටළු ඇති විට, අධ්යාපනික හා අධ්යාපනික කටයුතු සඳහා අධ්යක්ෂවරයාගේ සියලු රාජකාරි ස්වයංක්රීයව ඔහුගේ නියෝජ්ය වෙත මාරු කරනු ලැබේ;
• උසස් වෘත්තීය අධ්‍යාපන ඩිප්ලෝමාවක් සහ වසර 5ක ගුරු තනතුරුවල පළපුරුද්දක් නොමැතිව පාසලේ විදුහල්පතිවරයෙකුට තනතුරු දැරිය නොහැක. ඔහු සුදුසු සහතිකය ද සමත් විය යුතුය;
• වෙනත් කළමනාකරණ තනතුරු ඒකාබද්ධ කිරීමට ඔහුට අවසර නැත;
• සියලුම නියෝජ්‍ය අධ්‍යක්ෂවරුන් ඔහුට කෙලින්ම වාර්තා කරයි. ඕනෑම පාසල් සේවකයෙකුට හෝ ශිෂ්‍යයෙකුට බැඳීමේ කාර්යයක් ලබා දීමට අධ්‍යක්ෂවරයාට අයිතියක් ඇත.ඔහුට ඔහුගේ නියෝජිතයින්ගේ සහ අනෙකුත් සේවකයින්ගේ නියෝග අවලංගු කළ හැකිය;
• ඔහුගේ කාර්යයේ දී, පාසලේ ප්රධානියා රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ නීති, රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ සභාපතිවරයාගේ සහ රටේ රජයේ නියෝග මෙන්ම අධ්යාපන ආයතනයේ ප්රඥප්තිය සහ එහි දේශීය නීතිමය ක්රියාවන් නිරීක්ෂණය කරයි.

කාර්යයන්

පාසල් අධ්‍යක්ෂවරයා පහත සඳහන් කාර්යයන් ඉටු කරයි:

• අධ්යාපනික ආයතනයේ අධ්යාපනික හා අධ්යාපනික කටයුතු සම්බන්ධීකරණය කරයි, පරිපාලන හා ආර්ථික කටයුතු සපයයි;
• පාසැලේ ආරක්ෂිත ප්රමිතීන් සහ නීති නිවැරදිව ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා කොන්දේසි නිර්මානය කරයි.

අධ්යාපනික ආයතනයක ප්රධානියාගේ වගකීම්

පාසලේ ප්‍රධානියාගේ රාජකාරිවලට ඇතුළත් වන්නේ:

අයිතිවාසිකම්

අධ්යක්ෂවරයාගේ නිපුණතාවය ඔහුට ඉඩ සලසයි:

වගකීමක්

පිහිටීම අනුව සබඳතා

පාසල් කළමනාකරු:

• පාසල් කවුන්සිලය විසින් නියම කර ඇති කාලසටහනට අනුව අක්‍රමවත් වැඩ කරන දිනයක ඔහුගේ රාජකාරි ඉටු කරන අතර පැය 40 ක වැඩ සතියක් පිහිටුවීම;
• පාසලේ ප්රධානියා සමඟ සම්බන්ධතා පවත්වයි:

1. අධ්යාපන ආයතනයේ කවුන්සිලය සමඟ
2. අධ්‍යාපනික සභාව සමඟ
3. සමහර පළාත් පාලන ආයතන සමඟ

• වාර්ෂිකව ඔහු එක් එක් අධ්‍යයන කාර්තුව සඳහා ස්වාධීනව තම වැඩ කාලසටහන සකස් කරයි;
• නියමිත වේලාවට සහ නියමිත පෝරමයේ, ඔහු නාගරික (හෝ වෙනත්) ආයතනවලට හෝ නිර්මාතෘට සපයන වාර්තා පවත්වාගෙන යයි;
• නියාමන, සංවිධානාත්මක සහ ක්‍රමවේදයන් පිළිබඳ නිසි තොරතුරු නාගරික (හෝ වෙනත්) ආයතනවලින් පිළිගෙන, මෙම ලේඛන සමඟ දැන හඳුනා ගෙන රිසිට්පතක් ලබා දෙයි.

මේ අනුව, රැකියා විස්තරය පාසල් අධ්යක්ෂවරයාගේ සියලු මූලික කාර්යයන්, අයිතිවාසිකම් සහ බැඳීම් අඩංගු වේ. සෑම අධ්යාපන ආයතනයකටම යම් ප්රතිපාදන වෙනස් කිරීමට හෝ එකතු කිරීමට අයිතිය ඇත, නමුත් මේ සියල්ල පාසලේ ප්රඥප්තියට අනුකූලව සිදු කළ යුතුය.