සරත් සෘතුවේ නිවාඩුවේ දර්ශනය “මැජික් බෝල. "මැජික් බෝල" (ස්ක්රිප්ට්)

ළදරු පාසලේ 1 වන කනිෂ්ඨ කණ්ඩායමේ ළමුන් සඳහා

චරිත: නායකත්වය; අධ්යාපනඥයා; හෙජ්ජෝග්; බනී; ෆොක්ස්; ළමා.

ශාලාව සරත් සෘතුවේ ශෛලියෙන් සරසා ඇත. විවිධ කොන් වල බර්ච් සහ නත්තල් ගස් ඇත. ගුරුවරයෙකු සමඟ සිටින ළමයින් ප්‍රීතිමත් සංගීතයක් සමඟ ශාලාවට ඇතුළු වන අතර එහිදී ඉදිරිපත් කරන්නා ඔවුන් එනතුරු බලා සිටී.

ප්රමුඛ වේ.
යාලුවනේ බලන්න කොච්චර ලස්සනද කියලා. අපි ඔබ සමඟ අවසන් වූයේ කොහේද? (ළමයින් ගුරුවරයා සමඟ ශාලාව දෙස බලයි). අපි ඔබ සමඟ සරත් වනාන්තරයට ආවා. එය පිටත සරත් සමයයි. ගස්වල කොළ පැහැති කොළ කිහිපයක් ඉතිරිව ඇත, තව තවත් රතු සහ කහ. ඔබ වනාන්තරය හරහා ගමන් කරන විට, වියළි සරත් සෘතුවේ කොළ ඔබේ පාද යට ගසාගෙන යයි. සහ ගස යට එය කුමක්ද? අපි ඇවිත් බලමුද?

නායකයා සමඟ ළමයින් බර්ච් ගසකට නැඟී එන අතර ඒ යට බෝල කූඩයක් ඇත.

ප්රමුඛ වේ.
යාලුවනේ, මේවා මැජික් බෝල. සෑම දෙයක්ම එකින් එක ගන්න. (ළමයින්ට බෝල බෙදා දෙයි). බලන්න ඒවා කොච්චර වර්ණවත්ද කියලා. අපි ඔවුන් සමඟ නටමු.

"බහු වර්ණ බෝල සහිත නර්තනය" ආරම්භ වේ. ළමයින් ගීතයක් ගායනා කරන අතර ඒ සමඟම වරහන් තුළ දක්වා ඇති චලනයන් සිදු කරයි.

ළමා.
අපි අපේ අතේ බෝල ගත්තා,
ඔවුන් නටාෂා පසුපස දිව ගියා.
(ඔවුන් අතේ බෝල සහිතව රැළක් ලෙස ශාලාව වටා දිව යයි).
කොල්ලන්ගේ ඔක්කොම බෝල
ඔවුන් වනාන්තරය හරහා දුවන්න අවශ්යයි.
(ඔවුන් නතර වේ.)
අපි සෑම දෙයකම බෝල ඔසවන්නෙමු,
අපි ඔවුන් සමඟ එකට නටන්නෙමු.
(ළමයින් බෝල වලින් දෑත් ඔසවා දෙපැත්තට කරකවයි).
Squat, squat
කොල්ලො එක්ක දිගටම ඉන්න.
(කකුල් "වසන්තයක්" සාදයි).
අපි බෝල පෙන්වන්නේ නැහැ
අපි ඒවා සඟවන්නේ කොතැනද - අපි නොකියමු.
කොල්ලන්ගේ ඔක්කොම බෝල
ඔවුන් පිටුපසින් නිහඬව නිදා ගනී.
(ළමයින් බෝල පිටුපස පිටුපස සඟවා පාදයේ සිට පාදයට පැද්දේ).
පන්දුව වෙහෙසට පත්ව ඇති බව පෙනේ,
ඔහුට ටිකක් විවේක ගැනීමට ඉඩ දෙන්න.
ඔයා බොරු කියනවා, නැගිටින්න එපා
Bayu-byu, byu-byu.
(ළමයින් බෝල බිම තබයි. පන්දුව අසලින් වාඩි වී ඇඟිල්ල සොලවන්න).
අපි අපේ දෙපයින් හිටගන්නෙමු
ඒවගේම අපේ අත්ලට ගන්න.
අපි නටාෂාව ගේමු
අපි නැවත කූඩයට යන්නෙමු.
(ළමයින් බෝල රැගෙන ගුරුවරයා වෙත ගෙනැවිත් කූඩයකට දමන්න).

ප්‍රමුඛ (නත්තල් ගස යට බෝලයක් පෙරළී ඇති බව සටහන් කරයි).
යාලුවනේ, කොහෙද මේ බෝල අපිට කතා කරන්නේ? අපි ගිහින් බලමු.
ඔක්කොම ගහට එනවා.
ප්රමුඛ (shrugs).
කිසිවෙක් නැත.

ඉදිරිපත් කරන්නා ළමයින්ට මුහුණලා සිට ඇත, නමුත් පැත්තකින් නත්තල් ගස වෙත. නත්තල් ගස යට සිට හෙජ්ජෝග් (සෙල්ලම් බඩු b-b-bo) එබී බලයි. ඉදිරිපත් කරන්නා හෙජ්ජෝග් නොදැක්කා සේ පෙනී සිටියි. ළමයින් ඔහු දෙසට යොමු කළ පසු, ඉදිරිපත් කරන්නා නත්තල් ගස දෙසට හැරී, හෙජ්ජෝග් නත්තල් ගස පිටුපස සැඟවී සිටී. ඇය හෙජ්ජෝග් නොදැකීම ගැන ඉදිරිපත් කරන්නා පුදුමයට පත් වේ, ඇය නැවත දරුවන් දෙස බලයි. "හෙඩ්ජෝග් සමඟ ක්රීඩාව" 2 වතාවක් නැවත නැවතත් සිදු කෙරේ. අවසාන වශයෙන්, Hedgehog සත්කාරකයෙන් සැඟවී නොසිටින අතර, ඇය ඔහුව සොයා ගනී.

ප්රමුඛ වේ.
හෙලෝ හෙඩ්ජෝග්!
හෙජ්ජෝග් පිරිමි ළමයින්ට ආචාර කරයි.
ප්රමුඛ වේ.
Hedgehog, එය හැරෙනවා, ඔබ ඇත්තටම සෙල්ලම් කිරීමට ආදරෙයි.
හෙජ්ජෝග්.
ඔව්, මම විවිධ ක්‍රීඩා කිරීමට කැමතියි.
ප්රමුඛ වේ.
එවිට ඔබ අනිවාර්යයෙන්ම පිරිමි ළමයින් සමඟ මිතුරන් ඇති කර ගත යුතුය, මන්ද ඔවුන් ද සෙල්ලම් කිරීමට කැමතියි. අනික අපේ ළමයි දන්නවනේ වැටකොළු ගැන සින්දුව.
හෙජ්ජෝග්.
මම ඇත්තටම ගීතවලට කැමතියි. කරුණාකර මට ගායනා කරන්න.

ළමයින් "හෙජ්ජෝග් ගැන ගීතය" ගායනා කරන අතර ඒ සමඟම වරහන් තුළ දක්වා ඇති චලනයන් සිදු කරයි.

ළමා.
වනාන්තරයේ කටු සහිත හෙජ්ජෝගයක් ජීවත් විය,
ඔව් ඔව් ඔව් ඔව්.
බෝලයක් වූ අතර කකුල් නොමැතිව,
ඔව් ඔව් ඔව් ඔව්.
ගායනය:
ඔහු අත්පුඩි ගසන්නේ කෙසේදැයි දැන සිටියේ නැත - (ළමයින් අත්පුඩි ගසයි).
අත්පුඩි ගසන්න - අත්පුඩි ගසන්න
ඔහු පාගා දමන්නේ කෙසේදැයි දැන සිටියේ නැත - (ළමයින් "පඩි දැමීම" සිදු කරයි).
ඉහළ-ඉහළ-ඉහළ.
ඔහු පනින්න දන්නේ නැහැ - (ළමයින් කකුල් දෙකෙන් පනිනවා).
පනින්න පනින්න පනින්න
ඔබේ නාසය චලනය කරන්න.

කොල්ලෝ වනාන්තරයට ආවා,
ඔව් ඔව් ඔව් ඔව්.
ඔවුන්ට වනාන්තරයේ හෙජ්ජෝගයක් හමු විය,
ඔව් ඔව් ඔව් ඔව්.
ගායනය:
අත්පුඩි ගැසීමට උගන්වා ඇත - අත්පුඩි ගසන්න - අත්පුඩි ගසන්න,
පාගා දැමීමට උගන්වා ඇත - Top-top-top.
පැනීමට උගන්වා ඇත - පැනීම - පැනීම - පැනීම,
දුවන්න ඉගැන්නුවා
(ළමයින් ගායනයෙහි චලනයන් නැවත නැවතත් සිදු කරයි).

හෙජ්ජෝග්.
මොනතරම් හොඳ ගීතයක්ද, ස්තූතියි. අපගේ මිත්‍රත්වයේ සංකේතයක් ලෙස, මා හුරතල් කිරීමට මම ඔබට ඉඩ දෙමි.
ප්රමුඛ වේ.
හෙජ්ජෝග්, අපි ඔබට පහර දෙන්නේ කෙසේද? ඔබ සියල්ලෝම ගොරෝසු වන අතර ඔබ දරුවන්ට විදින ඇත.
හෙජ්ජෝග්.
මම සියලු කටු ඉවත් කළෙමි.

ළමයින් හෙජ්ජෝග් හිසට සහ පිටුපසට පහර දෙති.

ප්රමුඛ වේ.
හෙජ්ජෝග්, පිටත සීතල වී ඇති බවත්, ගස් වලින් කොළ වැටෙන බවත්, ඉක්මනින් ගස් සම්පූර්ණයෙන්ම කොළ නොමැතිව ඉතිරි වන බවත් ඔබ දැක තිබේද?
හෙජ්ජෝග්.
ඔව්, එය සරත් සමයයි. කොළ වල වර්ණය වෙනස් වී ඇති බව ඔබ දැක තිබේද? සියල්ලට පසු, ඔවුන් කොළ පාටයි, දැන් ඔවුන් කහ, දුඹුරු, රතු, තැඹිලි. අද මම වනාන්තරය හරහා ගොස් සරත් සෘතුවේ කොළ පොකුරක් අතට ගත්තෙමි. බලන්න!

හෙජ්ජෝග් ගස යට සිට කොළ (වඩාත් සුදුසු මේපල් කොළ) ගෙන ඒවා සත්කාරකයාට ලබා දෙන අතර ඇය ඔවුන් සමඟ නටන්නට දරුවන්ට ආරාධනා කරයි. සෑම දරුවෙකුටම කඩදාසි කැබැල්ලක් බෙදා දෙයි. ළමයින් "කොළ සමඟ නටන්න" නටති.
මෙන්න කොළ හොඳයි
ළමයින් ඔවුන් සමඟ ඇවිදිනවා.
හොඳට ඇවිදිනවා
ඔවුන් තම හදවතේ පහළ සිට උත්සාහ කරති.
(ළමයින්, නායකයා සමඟ එක්ව, ශාලාව වටා රැළක ඇවිදිමින්, ඔවුන් ඉදිරිපිට කොළ අල්ලාගෙන සිටිති).
අපි කොළ ඉහළට ඔසවන්නෙමු
තවද ඔවුන් මෘදු ලෙස සෙලව.
වමට, දකුණට රැල්ල කරන්න
මේ ළමයි නටන හැටි.
(ළමයින් නවත්වන්න, එක් දිශාවකින් ඔවුන් ඉදිරිපිට කොළ රැල්ල, පසුව අනෙක්).
හදිසියේම සුළඟක් පියාසර කළේය
එයාට ඕන ෂීට් එක අරන් යන්න.
අපි කොළ දෙන්නේ නැහැ,
ඔවුන් අපටම ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.
(ළමයින් ඔවුන්ගේ පිටුපස කොළ සඟවා "වසන්තයක්" ඉටු කරයි).
ගසෙන් කොළයක් පියාසර කළා,
සුළඟ කොළය හැරෙව්වා.
(ළමයින් සෑම කෙනෙකුටම ඔවුන්ගේ කොළ පෙන්වන අතර ඔවුන් සමඟ දකුණු පැත්තට රවුම් කරන්න).
ඔහු වාතයේ නැටුවා
ඊට පස්සේ ඔහු පහසුවෙන් වැටුණා.
(ළමයින් බිම වාඩි වී කොළ බිම තබයි.)

ඉදිරිපත් කරන්නා මල් කළඹක කොළ එකතු කර මේසය මත බඳුනක තබයි.

හෙජ්ජෝග්.
යාලුවනේ, මම ඔබ සමඟ කොතරම් හොඳද! ඔබට ගායනා කිරීමට සහ නටන්න පුළුවන්, නමුත් මට මගේ වැඩ කටයුතු කරගෙන යාමට කාලයයි. මම ශීත ඍතුව සඳහා හතු, ඇට වර්ග, විවිධ මුල් ගබඩා කරමි. ශීත ඍතුව ඉක්මනින් පැමිණේ.

හෙජ්ජෝග් කොල්ලන්ට සමු දී ශාලාවෙන් පිටව යයි.

නායකත්වය (බෝලයක් අතට ගනී).
යාලුවනේ, මම හිතන්නේ පන්දුව ඊළඟට අපව ගෙන යන්නේ කොතැනටද? (බෝලය ප්‍රතිවිරුද්ධ දිශාවට, අනෙක් ගසට විසි කරයි). මෙහි ජීවත් වන්නේ කවුද?

වෙව්ලන බනී හැමෝම දකිනවා.

ප්රමුඛ වේ.
හලෝ, බනී. ඇයි ඔච්චර වෙව්ලන්නෙ?
බනී.
ඔබ දඩයම්කරුවන්ද?
ප්රමුඛ වේ.
නැහැ, අපි දඩයම්කරුවන් නොවේ, නමුත් දරුවන්. අපි පැමිණියේ සරත් වනාන්තරය අගය කිරීමටයි, පන්දුව අපව ඔබ වෙත ගෙන ගියේය. කාරණය කුමක් ද?
බනී.
මම සරත් සෘතුවේ වනාන්තරයේ තනිව සිටිමි.
ප්රමුඛ වේ.
හරි, බනී, අපි ඔබව විනෝද කරන්නෙමු. අපේ කට්ටිය ගේම දන්නවා. දැන් ඔවුන් ඔබ සමඟ සෙල්ලම් කරනු ඇත.

ෆොක්ස්ගේ සහභාගීත්වයෙන් "ග්රේ බනීස් හිඳ" ගීතය-ක්රීඩාව.

නරියා.
මම අළු කන් දකිනවා
මම කෙළවරේ ගස් ළඟ සිටිමි.
දුවන්න, ළමයි,
ඔබ සැමට දුවන්න කාලයයි!

ක්රීඩාව 2-3 වතාවක් ක්රීඩා කරනු ලැබේ.

බනී.
ඔයා මාත් එක්ක කොච්චර හොඳට සෙල්ලම් කළා.
ප්රමුඛ වේ.
දැන් අපි ඔබට බනී ගැන ගීතයක් ගායනා කරන්නෙමු.

ළමයින් "බනී" ගීතය ගායනා කරති.

ප්රමුඛ වේ.
බනී, අපි ඔබට කිසිවෙකුට වරදක් නොකරමු. අපේ දරුවන් කවි ගොඩක් දන්නවා, දැන් ඔවුන් ඔබව සතුටු කරනු ඇත.

ළමයින් A. Barto ගේ කවිය "සෙල්ලම් බඩු" කියෙව්වා.

ප්රමුඛ (ඔරලෝසුව දෙස බලයි).
ඔහ්, යාලුවනේ, අපි කණ්ඩායමට සම්බන්ධ වීමට කාලයයි, අපි නොමැතිව සෙල්ලම් බඩු අපට මග හැරේ. බනී, ඒක ඔයාටත් මටත් හොඳයි. අපි නැවත ඔබ හමුවීමට පැමිණෙන බවට පොරොන්දු වෙමු.
බනී.
මගේ වත්තේ ලොකු කැරට් අලයක් තියෙනවා. මට ඒක ඔයාට දෙන්න ඕන. එය සරල නොවේ, නමුත් මායාකාරී ය.
ප්රමුඛ වේ.
එය සාමාන්‍ය ලෙස පෙනෙන, ඉන්ද්‍රජාලික යනු කුමක්ද?
බනී.
සහ ඔබ විවෘත කරන්න!

ඉදිරිපත් කරන්නා කැරට් විවෘත කරයි, සහ එහි ... ළමයින්ට බෙදා හරින තෑගි. ප්‍රීතිමත් සංගීතයට ළමයින් ශාලාවෙන් කණ්ඩායමට පිටත් වී ඔවුන් සමඟ මැජික් කැරට් රැගෙන යයි.

අඩවියෙන් තවත්

• නට්ක්රැකර්

  සූදානම් වීමේ කණ්ඩායමේ ළමුන් සඳහා

  චරිත: කතන්දරකාරයා; පියා ෆ්රොස්ට්; Mousehilda රැජින; මාරි; කෝපි කුමාරයා; නට්ක්රැකර්; Parsley; සීනි ප්ලම් සුරංගනාවිය.

  ශාලාව උත්සවශ්‍රීයෙන් සරසා ඇත. මධ්යම වේදිකාවේ ශාලාවේ සැරසිලි වේ. මධ්‍යයේ සරසා ඇති නත්තල් ගසක් ඇත, ඔවුන්ගෙන් දෙදෙනෙක් ශාලාවට ඇතුළු වන ස්ථානයේ අමුත්තන්ට ආචාර කරති. ශාලාවේ කෙළවරේ තීන්ත ආලේප කරන ලද ගේට්ටුවකි. ගාම්භීර කථික ශබ්දයක් ඇසෙයි, හැඳින්වීමෙන් පසු ළමයින් ශාලාවට ඇතුළු වේ.

  
  

• සරත් සෘතුවේ රැස්වීම්

  ජ්යෙෂ්ඨ සහ සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායමේ ළමුන් සඳහා නිවාඩු පිටපත

  සරත් සෘතුවේ ළමයින්ට ශාලාවේදී හමුවෙයි. සංගීතයට ළමයින් ශාලාවට ඇතුළු වී ඔවුන්ගේ ආසනවල නතර වේ.

  සරත් සෘතුවේ:
  ආයුබෝවන් යාලුවනේ! ආයුබෝවන් අමුත්තන්! මේ ශාලාවේ ඔබ සියලු දෙනා දැකීම ගැන මම සතුටු වෙමි !!!
  ආරම්භක සරත් සෘතුවේ පවතී
  කෙටි නමුත් පුදුම කාලයක්
  මුළු දවසම පළිඟු වගේ,
  ඒවගේම සන්ධ්‍යාවන් දිලිසෙනවා

  
  

• අපේ පළමු උපාධි ප්‍රදානෝත්සවය

  ලියාපදිංචි කිරීම:
  නැව් "ළමා කාලය"
  බිත්තියේ (කවුළු නැත) රුවල් හැඩැති ෙගත්තම් ඇත, එයට බහු වර්ණ නාවික ධජ සවි කර ඇත. "රුවල්" ඉහළ කෙළවරේ සිට කොත මත සුදු ශාන්ත ඇන්ඩෲ ධජය සමඟ "කුඹගස්" ආරම්භ වේ. රුවල් දකුණු පසෙහි ඉවත් කළ හැකි සුක්කානම් රෝදයක් සහිත ස්ථාවරයක් ඇත. ලී කණු දෙකක් අතර කඹයක් දිගු කර ඇති අතර, කාඩ්බෝඩ් වලින් කැපූ ගුවන් යානා ලයිෆ්බෝයි දෙකක් සවි කර ඇත. ඒ හැම එකකම නැවේ නම රවුමට ලියලා තියෙනවා. ලයිෆ්බෝයි අතර, එකිනෙකින් එකම දුරින්, නැවේ නම සෑදෙන රතු අක්ෂර සහිත සුදු කොඩි හතක් ඇත. සියලුම උපාධිධාරීන් සඳහා ළමා පුටු රුවල් පිහිටා ඇති බිත්තිය දිගේ තබා ඇත.

• පුදුම කැරොසල්

  ශාලාව බැලූන්, කොඩි, රිබන් වලින් සරසා ඇත, "පුදුම කැරොසල්" යන වචන වලින් පෝස්ටර් දිග හැරේ. "කැරූසල්, කැරූසල් ..." ගීතයේ ශබ්ද පටය ශබ්ද කරයි. නායකත්වය එළියට එනවා.

  නායකත්වය:
  අපි සංදර්ශනය ආරම්භ කිරීමට කාලයයි. ආයුබෝවන් මිත්‍රවරුනි!
  ක්‍රීඩා සහ වික්‍රමාන්විතයන් අප බලා සිටී,
  අපට ආරම්භය ප්‍රමාද කළ නොහැක!
  මම "පුදුම කැරොසල්" හිමිකරු වෙමි, මගේ සිහිනය සෑම කෙනෙකුම සතුටු කිරීම, හඳුන්වා දීම සහ මිතුරන් ඇති කර ගැනීමයි. දැන්, සුපුරුදු පරිදි, අපි ඔබව දැන හඳුනා ගනිමු.

  ඔවුන් හඳුනන වටකුරු නර්තනයක් මෙහෙයවයි හෝ බෝලය සමඟ සෙල්ලම් කරයි "අපි එකිනෙකා දැන හඳුනා ගනිමු."

  
  

• ශීත ඍතුවේ දැකීම

  චරිත:

  වැඩිහිටියන්: ශීත ඍතුව, බබා යාගා, බ්රව්නි, වසන්තය, ෂ්රොවෙටයිඩ්.

  දරුවන්: Thumbelina, Thumb-boy.

  පක්ෂය ආරම්භ වන්නේ කණ්ඩායම තුළ ය. ශීත ඍතුව ඇතුල් වේ.

  ශීත ඍතුව.
  සිනිඳු හිම පැතිරෙයි
  වීදිය සුදු ය.
  මම ශීත හිම කුණාටුව,
  මම ඔයාව බලන්න ආවා!
  ශීත ඍතුවේ දී ඔබට හොඳක් දැනුණාද?

• 2 වන සරත් සෘතුවේ. අපගේ සරත් සෘතුවේ රාජධානියට සාදරයෙන් පිළිගනිමු!
  ප්රමුඛ වේ. අද අපි ඔබ සමඟ යමු ... කොහෙද අනුමාන කරන්න? ඒක හරි, සර්කස් එකට. අසාමාන්ය කාර්ය සාධනයක් අප බලා සිටී! ඇයි අසාමාන්ය? මොකද සාමාන්‍ය සර්කස් එකක ප්‍රසංග කරන්නන් කියන්නේ ප්‍රේක්ෂකයෝ. අපගේ සර්කස් හි ඔබම නරඹන්නන් සහ කලාකරුවන් වනු ඇත.

• සරත් මායාකාරිය

  චරිත (භූමිකාවන් වැඩිහිටියන් විසින් ඉටු කරනු ලැබේ): නායකත්වය; වලාකුළු; හිරු; සරත් සෘතුවේ; මූසිකය.

  ප්‍රීතිමත් සංගීත ශබ්ද, ළමයින් ඉදිරිපත් කරන්නා සමඟ ශාලාවට ඇතුළු වේ.

  ප්රමුඛ වේ.
  බලන්න, යාලුවනේ, අද අපේ ශාලාවේ කොච්චර ලස්සනද! වටේට වර්ණවත් කොළ කීයක්! අප බැලීමට පැමිණියේ කුමන ආකාරයේ නිවාඩුවක්ද? ඇත්ත වශයෙන්ම, සරත් සෘතුවේ උත්සවයක්!
  කොළ හිරුගෙන් පිරී ගියේය,
  කොළ අව්වේ පොඟවා ඇත,
  වත් කළා, බර වුණා
  ඒ වගේම සුළඟේ පියාසර කළා
  පඳුරු අතරින් රස්තියාදු විය
  ඒවා එහෙන් මෙහෙන් දකින්න පුළුවන්.
  සුළඟ රත්රන් කැරකෙමින් තිබේ
  රන් වැස්සක් මෙන් රස්නය!
  ඉතින් මෙන්න සුළඟ අපට කොළ ගෙනාවා! ඔහ්, ඔවුන්ගෙන් කොපමණ සංඛ්යාවක් (ශාලාව වටා විසිරී ඇති කොළ වෙත ලකුණු), බලන්න!

  
  

චරිත:
ප්රමුඛ වේ
අධ්යාපනඥයා
හෙජ්ජෝග්
බනී
නරියා
ළමා.

ශාලාව සරත් සෘතුවේ ශෛලියෙන් සරසා ඇත. විවිධ කොන් වල බර්ච් සහ නත්තල් ගස් ඇත.ගුරුවරයෙකු සමඟ සිටින ළමයින් ප්‍රීතිමත් සංගීතයක් සමඟ ශාලාවට ඇතුළු වන අතර එහිදී ඉදිරිපත් කරන්නා ඔවුන් එනතුරු බලා සිටී.

ප්රමුඛ වේ.
යාලුවනේ බලන්න කොච්චර ලස්සනද කියලා. අපි ඔබ සමඟ අවසන් වූයේ කොහේද? (ළමයින් ගුරුවරයා සමඟ ශාලාව පරීක්ෂා කරයි).අපි ඔබ සමඟ සරත් වනාන්තරයට ආවා. එය පිටත සරත් සමයයි. ගස්වල කොළ පැහැති කොළ කිහිපයක් ඉතිරිව ඇත, තව තවත් රතු සහ කහ. ඔබ වනාන්තරය හරහා ගමන් කරන විට, වියළි සරත් සෘතුවේ කොළ ඔබේ පාද යට ගසාගෙන යයි. සහ ගස යට එය කුමක්ද? අපි ඇවිත් බලමුද?

නායකයා සමඟ ළමයින් බර්ච් ගසකට නැඟී එන අතර ඒ යට බෝල කූඩයක් ඇත.

ප්රමුඛ වේ.
යාලුවනේ, මේවා මැජික් බෝල. සෑම දෙයක්ම එකින් එක ගන්න. (ළමයින්ට බෝල බෙදා දෙයි).බලන්න ඒවා කොච්චර වර්ණවත්ද කියලා. අපි ඔවුන් සමඟ නටමු.

"බහු වර්ණ බෝල සහිත නර්තනය" ආරම්භ වේ. ළමයින් ගීතයක් ගායනා කරන අතර ඒ සමඟම වරහන් තුළ දක්වා ඇති චලනයන් සිදු කරයි.

ළමා .
අපි අපේ අතේ බෝල ගත්තා,
ඔවුන් නටාෂා පසුපස දිව ගියා.
(ඔවුන් අතේ බෝල සහිතව රැළක් ලෙස ශාලාව වටා දිව යයි).
කොල්ලන්ගේ ඔක්කොම බෝල
ඔවුන් වනාන්තරය හරහා දුවන්න අවශ්යයි.
(ඔවුන් නතර වේ.)
අපි සෑම දෙයකම බෝල ඔසවන්නෙමු,
අපි ඔවුන් සමඟ එකට නටන්නෙමු.
(ළමයින් බෝල වලින් දෑත් ඔසවා දෙපැත්තට කරකවයි).
Squat, squat
කොල්ලො එක්ක දිගටම ඉන්න.
(කකුල් "වසන්තයක්" සාදයි).
අපි බෝල පෙන්වන්නේ නැහැ
අපි ඒවා සඟවන්නේ කොතැනද - අපි නොකියමු.
කොල්ලන්ගේ ඔක්කොම බෝල
ඔවුන් පිටුපසින් නිහඬව නිදා ගනී.
(ළමයින් බෝල පිටුපස පිටුපස සඟවා පාදයේ සිට පාදයට පැද්දේ).
පන්දුව වෙහෙසට පත්ව ඇති බව පෙනේ,
ඔහුට ටිකක් විවේක ගැනීමට ඉඩ දෙන්න.
ඔයා බොරු කියනවා, නැගිටින්න එපා
Bayu-byu, byu-byu.
(ළමයින් බෝල බිම තබයි. පන්දුව අසලින් වාඩි වී ඇඟිල්ල සොලවන්න).
අපි අපේ දෙපයින් හිටගන්නෙමු
ඒවගේම අපේ අත්ලට ගන්න.
අපි නටාෂාව ගේමු
අපි නැවත කූඩයට යන්නෙමු.
(ළමයින් බෝල රැගෙන ගුරුවරයා වෙත ගෙනැවිත් කූඩයකට දමන්න).

ප්රමුඛ වේ (නත්තල් ගස යට එක් බෝලයක් පෙරළී ඇති බව සටහන් වේ).
යාලුවනේ, කොහෙද මේ බෝල අපිට කතා කරන්නේ? අපි ගිහින් බලමු.
ඔක්කොම ගහට එනවා.
ප්රමුඛ වේ(උරහිසයි).
කිසිවෙක් නැත.

ඉදිරිපත් කරන්නා ළමයින්ට මුහුණලා සිට ඇත, නමුත් පැත්තකින් නත්තල් ගස වෙත. ඔබ ගස යට සිටHedgehog (සෙල්ලම් බඩු bi-ba-bo) බලයි. ඉදිරිපත් කරන්නා හෙජ්ජෝග් නොදැක්කා සේ පෙනී සිටියි. ළමයින් ඔහු දෙසට යොමු කළ පසු, ඉදිරිපත් කරන්නා නත්තල් ගස දෙසට හැරී, හෙජ්ජෝග් නත්තල් ගස පිටුපස සැඟවී සිටී. ඇය හෙජ්ජෝග් නොදැකීම ගැන ඉදිරිපත් කරන්නා පුදුමයට පත් වේ, ඇය නැවත දරුවන් දෙස බලයි. "හෙඩ්ජෝග් සමඟ ක්රීඩාව" 2 වතාවක් නැවත නැවතත් සිදු කෙරේ. අවසාන වශයෙන්, Hedgehog සත්කාරකයෙන් සැඟවී නොසිටින අතර, ඇය ඔහුව සොයා ගනී.

ප්රමුඛ වේ.
හෙලෝ හෙඩ්ජෝග්!
හෙජ්ජෝග් පිරිමි ළමයින්ට ආචාර කරයි.
ප්රමුඛ වේ .
Hedgehog, එය හැරෙනවා, ඔබ ඇත්තටම සෙල්ලම් කිරීමට ආදරෙයි.
හෙජ්ජෝග්.
ඔව්, මම විවිධ ක්‍රීඩා කිරීමට කැමතියි.
ප්රමුඛ වේ.
එවිට ඔබ අනිවාර්යයෙන්ම පිරිමි ළමයින් සමඟ මිතුරන් ඇති කර ගත යුතුය, මන්ද ඔවුන් ද සෙල්ලම් කිරීමට කැමතියි. අනික අපේ ළමයි දන්නවනේ වැටකොළු ගැන සින්දුව.
හෙජ්ජෝග්.
මම ඇත්තටම ගීතවලට කැමතියි. කරුණාකර මට ගායනා කරන්න.

ළමයින් "හෙජ්ජෝග්ගේ ගීතය" ගායනා කරන අතර ඒ සමඟම රඟ දක්වයිවරහන් තුළ දක්වා ඇති චලනයන්.

ළමා.
වනාන්තරයේ කටු සහිත හෙජ්ජෝගයක් ජීවත් විය,
ඔව් ඔව් ඔව් ඔව්.
බෝලයක් වූ අතර කකුල් නොමැතිව,
ඔව් ඔව් ඔව් ඔව්.
ගායනය:
ඔහු අත්පුඩි ගසන්නේ කෙසේදැයි දැන සිටියේ නැත - (ළමයින් අත්පුඩි ගසයි).
අත්පුඩි ගසන්න - අත්පුඩි ගසන්න
ඔහු පාගා දමන්නේ කෙසේදැයි දැන සිටියේ නැත - (ළමයින් "පඩි දැමීම" සිදු කරයි).
ඉහළ-ඉහළ-ඉහළ.
ඔහු පනින්න දන්නේ නැහැ - (ළමයින් කකුල් දෙකකින් පනිනවා).
පනින්න පනින්න පනින්න
ඔබේ නාසය චලනය කරන්න.

කොල්ලෝ වනාන්තරයට ආවා,
ඔව් ඔව් ඔව් ඔව්.
ඔවුන්ට වනාන්තරයේ හෙජ්ජෝගයක් හමු විය,
ඔව් ඔව් ඔව් ඔව්.
ගායනය:
අත්පුඩි ගැසීමට උගන්වා ඇත - අත්පුඩි ගසන්න - අත්පුඩි ගසන්න,
පාගා දැමීමට උගන්වා ඇත - Top-top-top.
පැනීමට උගන්වා ඇත - පැනීම - පැනීම - පැනීම,
දුවන්න ඉගැන්නුවා...
(ළමයින් ගායනයෙහි චලනයන් නැවත නැවතත් සිදු කරයි).

හෙජ්ජෝග්.
මොනතරම් හොඳ ගීතයක්ද, ස්තූතියි. අපගේ මිත්‍රත්වයේ සංකේතයක් ලෙස, මා හුරතල් කිරීමට මම ඔබට ඉඩ දෙමි.
ප්රමුඛ වේ.
හෙජ්ජෝග්, අපි ඔබට පහර දෙන්නේ කෙසේද? ඔබ සියල්ලෝම ගොරෝසු වන අතර ඔබ දරුවන්ට විදින ඇත.
හෙජ්ජෝග්.
මම සියලු කටු ඉවත් කළෙමි.

ළමයින් හෙජ්ජෝග් හිසට සහ පිටුපසට පහර දෙති.

ප්රමුඛ වේ.
හෙජ්ජෝග්, පිටත සීතල වී ඇති බවත්, ගස් වලින් කොළ වැටෙන බවත්, ඉක්මනින් ගස් සම්පූර්ණයෙන්ම කොළ නොමැතිව ඉතිරි වන බවත් ඔබ දැක තිබේද?
හෙජ්ජෝග්.
ඔව්, එය සරත් සමයයි. කොළ වල වර්ණය වෙනස් වී ඇති බව ඔබ දැක තිබේද? සියල්ලට පසු, ඔවුන් කොළ පාටයි, දැන් ඔවුන් කහ, දුඹුරු, රතු, තැඹිලි. අද මම වනාන්තරය හරහා ගොස් සරත් සෘතුවේ කොළ පොකුරක් අතට ගත්තෙමි. බලන්න!

හෙජ්ජෝග් ගස යට සිට කොළ (වඩාත් සුදුසු මේපල් කොළ) ගෙන ඒවා සත්කාරකයාට ලබා දෙන අතර ඇය ඔවුන් සමඟ නටන්නට දරුවන්ට ආරාධනා කරයි. සෑම දරුවෙකුටම කඩදාසි කැබැල්ලක් බෙදා දෙයි. ළමයින් "කොළ සමඟ නටන්න" නටති.
මෙන්න කොළ හොඳයි
ළමයින් ඔවුන් සමඟ ඇවිදිනවා.
හොඳට ඇවිදිනවා
ඔවුන් තම හදවතේ පහළ සිට උත්සාහ කරති.
(ළමයින්, නායකයා සමඟ එක්ව, ශාලාව වටා රැළක ඇවිදිමින්, ඔවුන් ඉදිරිපිට කොළ අල්ලාගෙන සිටිති).
අපි කොළ ඉහළට ඔසවන්නෙමු
තවද ඔවුන් මෘදු ලෙස සෙලව.
වමට, දකුණට රැල්ල කරන්න
මේ ළමයි නටන හැටි.
(ළමයින් නවතියි, ඔවුන් ඉදිරියෙන් එක් දිශාවකට, පසුව අනෙක් පැත්තෙන් කොළ සෙලවීම).
හදිසියේම සුළඟක් පියාසර කළේය
එයාට ඕන ෂීට් එක අරන් යන්න.
අපි කොළ දෙන්නේ නැහැ,
ඔවුන් අපටම ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.
(ළමයින් තම පිට පිටුපස කොළ සඟවා "වසන්තයක්" සිදු කරයි).
ගසෙන් කොළයක් පියාසර කළා,
සුළඟ කොළය හැරෙව්වා.
(ළමයින් සෑම කෙනෙකුටම ඔවුන්ගේ කොළ පෙන්වන අතර ඔවුන් සමඟ දකුණු පැත්තට රවුම් කරන්න).
ඔහු වාතයේ නැටුවා
ඊට පස්සේ ඔහු පහසුවෙන් වැටුණා.
(ළමයින් බිම වාඩි වී කොළ බිම තබයි.)

ඉදිරිපත් කරන්නා මල් කළඹක කොළ එකතු කර මේසය මත බඳුනක තබයි.

හෙජ්ජෝග්.
යාලුවනේ, මම ඔබ සමඟ කොතරම් හොඳද! ඔබට ගායනා කිරීමට සහ නටන්න පුළුවන්, නමුත් මට මගේ වැඩ කටයුතු කරගෙන යාමට කාලයයි. මම ශීත ඍතුව සඳහා හතු, ඇට වර්ග, විවිධ මුල් ගබඩා කරමි. ශීත ඍතුව ඉක්මනින් පැමිණේ.

හෙජ්ජෝග් කොල්ලන්ට සමු දී ශාලාවෙන් පිටව යයි.

ප්රමුඛ වේ (බෝලයක් අතට ගනී).
යාලුවනේ, මම හිතන්නේ පන්දුව ඊළඟට අපව ගෙන යන්නේ කොතැනටද? (බෝලය ප්‍රතිවිරුද්ධ දිශාවට, අනෙක් ගසට විසි කරයි).මෙහි ජීවත් වන්නේ කවුද?

වෙව්ලන බනී හැමෝම දකිනවා.

ප්රමුඛ වේ.
හලෝ, බනී. ඇයි ඔච්චර වෙව්ලන්නෙ?
බනී.
ඔබ දඩයම්කරුවන්ද?
ප්රමුඛ වේ.
නැහැ, අපි දඩයම්කරුවන් නොවේ, නමුත් දරුවන්. අපි පැමිණියේ සරත් වනාන්තරය අගය කිරීමටයි, පන්දුව අපව ඔබ වෙත ගෙන ගියේය. කාරණය කුමක් ද?
බනී.
මම සරත් සෘතුවේ වනාන්තරයේ තනිව සිටිමි.
ප්රමුඛ වේ.
හරි, බනී, අපි ඔබව විනෝද කරන්නෙමු. අපේ කට්ටිය ගේම දන්නවා. දැන් ඔවුන් ඔබ සමඟ සෙල්ලම් කරනු ඇත.

ෆොක්ස්ගේ සහභාගීත්වයෙන් "ග්රේ බනීස් හිඳ" ගීතය-ක්රීඩාව.

නරියා .
මම අළු කන් දකිනවා
මම කෙළවරේ ගස් ළඟ සිටිමි.
දුවන්න, ළමයි,
ඔබ සැමට දුවන්න කාලයයි!

ක්රීඩාව 2-3 වතාවක් ක්රීඩා කරනු ලැබේ.

බනී.
ඔයා මාත් එක්ක කොච්චර හොඳට සෙල්ලම් කළා.
ප්රමුඛ වේ.
දැන් අපි ඔබට බනී ගැන ගීතයක් ගායනා කරන්නෙමු.

ළමයින් "බනී" ගීතය ගායනා කරති.

ප්රමුඛ වේ.
බනී, අපි ඔබට කිසිවෙකුට වරදක් නොකරමු. අපේ දරුවන් කවි ගොඩක් දන්නවා, දැන් ඔවුන් ඔබව සතුටු කරනු ඇත.

ළමයින් A. Barto ගේ කවිය "සෙල්ලම් බඩු" කියෙව්වා.

ප්රමුඛ වේ (ඔහුගේ ඔරලෝසුව දෙස බලයි).
ඔහ්, යාලුවනේ, අපි කණ්ඩායමට සම්බන්ධ වීමට කාලයයි, අපි නොමැතිව සෙල්ලම් බඩු අපට මග හැරේ. බනී, ඒක ඔයාටත් මටත් හොඳයි. අපි නැවත ඔබ හමුවීමට පැමිණෙන බවට පොරොන්දු වෙමු.
බනී .
මගේ වත්තේ ලොකු කැරට් අලයක් තියෙනවා. මට ඒක ඔයාට දෙන්න ඕන. එය සරල නොවේ, නමුත් මායාකාරී ය.
ප්රමුඛ වේ.
එය සාමාන්‍ය ලෙස පෙනෙන, ඉන්ද්‍රජාලික යනු කුමක්ද?
බනී.
සහ ඔබ විවෘත කරන්න!

ඉදිරිපත් කරන්නා කැරට් විවෘත කරයි, සහ එහි ... බෙදා හරින ලද තෑගිළමා. ප්‍රීතිමත් සංගීතය සඳහා, ළමයින් ශාලාවෙන් කණ්ඩායමට පිටත් වී ඔවුන් සමඟ රැගෙන යයිමැජික් කැරට්.

චරිත:

ප්රමුඛ වේ

අධ්යාපනඥයා

ශාලාව සරත් සෘතුවේ ශෛලියෙන් සරසා ඇත. විවිධ කොන් වල බර්ච් සහ නත්තල් ගස් ඇත. ගුරුවරයෙකු සමඟ සිටින ළමයින් ප්‍රීතිමත් සංගීතයක් සමඟ ශාලාවට ඇතුළු වන අතර එහිදී ඉදිරිපත් කරන්නා ඔවුන් එනතුරු බලා සිටී.

ප්රමුඛ වේ.

යාලුවනේ බලන්න කොච්චර ලස්සනද කියලා. අපි ඔබ සමඟ අවසන් වූයේ කොහේද? (ළමයින් ගුරුවරයා සමඟ ශාලාව දෙස බලයි). අපි ඔබ සමඟ සරත් වනාන්තරයට ආවා. එය පිටත සරත් සමයයි. ගස්වල කොළ පැහැති කොළ කිහිපයක් ඉතිරිව ඇත, තව තවත් රතු සහ කහ. ඔබ වනාන්තරය හරහා ගමන් කරන විට, වියළි සරත් සෘතුවේ මලකඩ ඔබේ පාද යට ඝෝෂා කරයි. සහ ගස යට එය කුමක්ද? අපි ඇවිත් බලමුද?

නායකයා සමඟ ළමයින් බර්ච් ගසකට නැඟී එන අතර ඒ යට බෝල කූඩයක් ඇත.

ප්රමුඛ වේ.

යාලුවනේ, මේවා මැජික් බෝල. සෑම දෙයක්ම එකින් එක ගන්න. (ළමයින්ට බෝල බෙදා දෙයි). බලන්න ඒවා කොච්චර වර්ණවත්ද කියලා. අපි ඔවුන් සමඟ නටමු.

බහු වර්ණ බෝල සහිත නර්තනය ආරම්භ වේ. ළමයින් ගීතයක් ගායනා කරන අතර ඒ සමඟම වරහන් තුළ දක්වා ඇති චලනයන් සිදු කරයි.

ළමා.

අපි අපේ අතේ බෝල ගත්තා,

ඔවුන් නටාෂා පසුපස දිව ගියා.

(ඔවුන් අතේ බෝල සහිතව රැළක් ලෙස ශාලාව වටා දිව යයි).

කොල්ලන්ගේ ඔක්කොම බෝල

ඔවුන් වනාන්තරය හරහා දුවන්න අවශ්යයි.

(ඔවුන් නතර වේ.)

අපි සෑම දෙයකම බෝල ඔසවන්නෙමු,

අපි ඔවුන් සමඟ එකට නටන්නෙමු.

(ළමයින් බෝල වලින් දෑත් ඔසවා දෙපැත්තට කරකවයි).

Squat, squat

කොල්ලො එක්ක දිගටම ඉන්න.

(කකුල් "වසන්තයක්" සාදයි).

අපි බෝල පෙන්වන්නේ නැහැ

අපි ඒවා සඟවන්නේ කොතැනද - අපි නොකියමු.

කොල්ලන්ගේ ඔක්කොම බෝල

ඔවුන් පිටුපසින් නිහඬව නිදා ගනී.

(ළමයින් බෝල පිටුපස පිටුපස සඟවා පාදයේ සිට පාදයට පැද්දේ).

පන්දුව වෙහෙසට පත්ව ඇති බව පෙනේ,

ඔහුට ටිකක් විවේක ගැනීමට ඉඩ දෙන්න.

ඔයා බොරු කියනවා, නැගිටින්න එපා

Bayu-byu, byu-byu.

(ළමයින් බෝල බිම තබයි. පන්දුව අසලින් වාඩි වී ඇඟිල්ල සොලවන්න).

අපි අපේ දෙපයින් හිටගන්නෙමු

ඒවගේම අපේ අත්ලට ගන්න.

අපි නටාෂාව ගේමු

අපි නැවත කූඩයට යන්නෙමු.

(ළමයින් බෝල රැගෙන ගුරුවරයා වෙත ගෙනැවිත් කූඩයකට දමන්න).

ප්රමුඛ වේ(නත්තල් ගස යට එක් බෝලයක් පෙරළී ඇති බව සටහන් වේ).

යාලුවනේ, කොහෙද මේ බෝල අපිට කතා කරන්නේ? අපි ගිහින් බලමු.

ඔක්කොම ගහට එනවා.

ප්රමුඛ වේ(උරහිසයි).

කිසිවෙක් නැත.

ඉදිරිපත් කරන්නා ළමයින්ට මුහුණලා සිට ඇත, නමුත් පැත්තකින් නත්තල් ගස වෙත. නත්තල් ගස යට සිට හෙජ්ජෝග් (සෙල්ලම් බඩු b-b-bo) එබී බලයි. ඉදිරිපත් කරන්නා හෙජ්ජෝග් නොදැක්කා සේ පෙනී සිටියි. ළමයින් ඔහු දෙසට යොමු කළ පසු, ඉදිරිපත් කරන්නා නත්තල් ගස දෙසට හැරී, හෙජ්ජෝග් නත්තල් ගස පිටුපස සැඟවී සිටී. ඇය හෙජ්ජෝග් නොදැකීම ගැන ඉදිරිපත් කරන්නා පුදුමයට පත් වේ, ඇය නැවත දරුවන් දෙස බලයි. Hedgehog සමඟ ක්රීඩාව 2 වතාවක් නැවත නැවතත් සිදු කෙරේ. අවසාන වශයෙන්, Hedgehog සත්කාරකයෙන් සැඟවී නොසිටින අතර, ඇය ඔහුව සොයා ගනී.

ප්රමුඛ වේ.හෙලෝ හෙඩ්ජෝග්!

හෙජ්ජෝග් පිරිමි ළමයින්ට ආචාර කරයි.

ප්රමුඛ වේ.

Hedgehog, එය හැරෙනවා, ඔබ ඇත්තටම සෙල්ලම් කිරීමට ආදරෙයි.

හෙජ්ජෝග්. ඔව්, මම විවිධ ක්‍රීඩා කිරීමට කැමතියි.

ප්රමුඛ වේ. එවිට ඔබ අනිවාර්යයෙන්ම පිරිමි ළමයින් සමඟ මිතුරන් ඇති කර ගත යුතුය, මන්ද ඔවුන් ද සෙල්ලම් කිරීමට කැමතියි. අනික අපේ ළමයි දන්නවනේ වැටකොළු ගැන සින්දුව.

හෙජ්ජෝග්. මම ඇත්තටම ගීතවලට කැමතියි. කරුණාකර මට ගායනා කරන්න.

ළමයින් "හෙජ්ජෝග් ගැන ගීතය" ගායනා කරන අතර ඒ සමඟම වරහන් තුළ දක්වා ඇති චලනයන් සිදු කරයි.

ළමා. වනාන්තරයේ කටු සහිත හෙජ්ජෝගයක් ජීවත් විය,

ඔව් ඔව් ඔව් ඔව්.

බෝලයක් වූ අතර කකුල් නොමැතිව,

ඔව් ඔව් ඔව් ඔව්.

ගායනය: ඔහු අත්පුඩි ගසන්නේ කෙසේදැයි දැන සිටියේ නැත - (ළමයින් අත්පුඩි ගසයි).

අත්පුඩි ගසන්න - අත්පුඩි ගසන්න

ඔහු පාගා දමන්නේ කෙසේදැයි දැන සිටියේ නැත - (ළමයින් "පඩි දැමීම" සිදු කරයි).

ඉහළ-ඉහළ-ඉහළ.

ඔහු පනින්න දන්නේ නැහැ - (ළමයින් කකුල් දෙකෙන් පනිනවා).

පනින්න පනින්න පනින්න

ඔබේ නාසය චලනය කරන්න.

කොල්ලෝ වනාන්තරයට ආවා,

ඔව් ඔව් ඔව් ඔව්.

ඔවුන්ට වනාන්තරයේ හෙජ්ජෝගයක් හමු විය,

ඔව් ඔව් ඔව් ඔව්.

ගායනය: අත්පුඩි ගසන්නට උගන්වා ඇත - අත්පුඩි ගසන්න - අත්පුඩි ගසන්න,

පාගා දැමීමට උගන්වා ඇත - Top-top-top.

පැනීමට උගන්වා ඇත - පැනීම - පැනීම - පැනීම,

දුවන්න ඉගැන්නුවා...

(ළමයින් ගායනයෙහි චලනයන් නැවත නැවතත් සිදු කරයි).

මොනතරම් හොඳ ගීතයක්ද, ස්තූතියි. අපගේ මිත්‍රත්වයේ සංකේතයක් ලෙස, මා හුරතල් කිරීමට මම ඔබට ඉඩ දෙමි.

ප්රමුඛ වේ. හෙජ්ජෝග්, අපි ඔබට පහර දෙන්නේ කෙසේද? ඔබ සියල්ලෝම ගොරෝසු වන අතර ඔබ දරුවන්ට විදින ඇත.

හෙජ්ජෝග්. මම සියලු කටු ඉවත් කළෙමි.

ළමයින් හෙජ්ජෝග් හිසට සහ පිටුපසට පහර දෙති.

හෙජ්ජෝග්, පිටත සීතල වී ඇති බවත්, ගස් වලින් කොළ වැටෙන බවත්, ඉක්මනින් ගස් සම්පූර්ණයෙන්ම කොළ නොමැතිව ඉතිරි වන බවත් ඔබ දැක තිබේද?

ඔව්, එය සරත් සමයයි. කොළ වල වර්ණය වෙනස් වී ඇති බව ඔබ දැක තිබේද? සියල්ලට පසු, ඔවුන් කොළ පාටයි, දැන් ඔවුන් කහ, දුඹුරු, රතු, තැඹිලි. අද මම වනාන්තරය හරහා ගොස් සරත් සෘතුවේ කොළ පොකුරක් අතට ගත්තෙමි. බලන්න!

හෙජ්ජෝග් ගස යට සිට කොළ (වඩාත් සුදුසු මේපල් කොළ) ගෙන ඒවා සත්කාරකයාට ලබා දෙන අතර ඇය ඔවුන් සමඟ නටන්නට දරුවන්ට ආරාධනා කරයි. සෑම දරුවෙකුටම කඩදාසි කැබැල්ලක් බෙදා දෙයි. ළමයින් "කොළ සමඟ නටන්න" නටති.

මෙන්න කොළ හොඳයි

ළමයින් ඔවුන් සමඟ ඇවිදිනවා.

හොඳට ඇවිදිනවා

ඔවුන් තම හදවතේ පහළ සිට උත්සාහ කරති.

(ළමයින්, නායකයා සමඟ එක්ව, ශාලාව වටා රැළක ඇවිදිමින්, ඔවුන් ඉදිරිපිට කොළ අල්ලාගෙන සිටිති).

අපි කොළ ඉහළට ඔසවන්නෙමු

තවද ඔවුන් මෘදු ලෙස සෙලව.

වමට, දකුණට රැල්ල කරන්න

මේ ළමයි නටන හැටි.

(ළමයින් නවත්වන්න, එක් දිශාවකින් ඔවුන් ඉදිරිපිට කොළ රැල්ල, පසුව අනෙක්).

හදිසියේම සුළඟක් පියාසර කළේය

එයාට ඕන ෂීට් එක අරන් යන්න.

අපි කොළ දෙන්නේ නැහැ,

ඔවුන් අපටම ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.

(ළමයින් ඔවුන්ගේ පිටුපස කොළ සඟවා "වසන්තය" ඉටු කරයි).

ගසෙන් කොළයක් පියාසර කළා,

සුළඟ කොළය හැරෙව්වා.

(ළමයින් සෑම කෙනෙකුටම ඔවුන්ගේ කොළ පෙන්වන අතර ඔවුන් සමඟ දකුණු පැත්තට රවුම් කරන්න).

ඔහු වාතයේ නැටුවා

ඊට පස්සේ ඔහු පහසුවෙන් වැටුණා.

(ළමයින් බිම වාඩි වී කොළ බිම තබයි.)

ඉදිරිපත් කරන්නා මල් කළඹක කොළ එකතු කර මේසය මත බඳුනක තබයි.

යාලුවනේ, මම ඔබ සමඟ කොතරම් හොඳද! ඔබට ගායනා කිරීමට සහ නටන්න පුළුවන්, නමුත් මට මගේ වැඩ කටයුතු කරගෙන යාමට කාලයයි. මම ශීත ඍතුව සඳහා හතු, ඇට වර්ග, විවිධ මුල් ගබඩා කරමි. මන්ද එය ඉක්මනින් පැමිණෙනු ඇත.

හෙජ්ජෝග් කොල්ලන්ට සමු දී ශාලාවෙන් පිටව යයි.

නායකත්වය (බෝලයක් අතට ගනී).

වෙව්ලන බනී හැමෝම දකිනවා.

හලෝ, බනී. ඇයි ඔච්චර වෙව්ලන්නෙ?

ඔබ දඩයම්කරුවන්ද?

නැහැ, අපි දඩයම්කරුවන් නොවේ, නමුත් දරුවන්. අපි පැමිණියේ සරත් වනාන්තරය අගය කිරීමටයි, පන්දුව අපව ඔබ වෙත ගෙන ගියේය. කාරණය කුමක් ද?

බනී. මම සරත් සෘතුවේ වනාන්තරයේ තනිව සිටිමි.

හරි, බනී, අපි ඔබව විනෝද කරන්නෙමු. අපේ කට්ටිය ගේම දන්නවා. දැන් ඔවුන් ඔබ සමඟ සෙල්ලම් කරනු ඇත.

ලීසාගේ සහභාගීත්වයෙන් "ග්‍රේ බනීස් හිඳ" ගීත ක්‍රීඩාව.

මම අළු කන් දකිනවා

මම කෙළවරේ ගස් ළඟ සිටිමි.

දුවන්න, ළමයි,

ඔබ සැමට දුවන්න කාලයයි!

ක්රීඩාව 2-3 වතාවක් ක්රීඩා කරනු ලැබේ.

ඔයා මාත් එක්ක කොච්චර හොඳට සෙල්ලම් කළා.

ප්රමුඛ වේ. දැන් අපි ඔබට බනී ගැන ගීතයක් ගායනා කරන්නෙමු.

ළමයින් "බනී" ගීතය ගායනා කරති.

බනී, අපි ඔබට කිසිවෙකුට වරදක් නොකරමු. අපේ දරුවන් කවි ගොඩක් දන්නවා, දැන් ඔවුන් ඔබව සතුටු කරනු ඇත.

ළමයින් A. ගේ "සෙල්ලම් බඩු" කවිය කියවති.

ප්රමුඛ (ඔරලෝසුව දෙස බලයි).

ඔහ්, යාලුවනේ, අපි කණ්ඩායමට සම්බන්ධ වීමට කාලයයි, අපි නොමැතිව සෙල්ලම් බඩු අපට මග හැරේ. බනී, ඒක ඔයාටත් මටත් හොඳයි. අපි නැවත ඔබ හමුවීමට පැමිණෙන බවට පොරොන්දු වෙමු.

මගේ වත්තේ ලොකු කැරට් අලයක් තියෙනවා. මට ඒක ඔයාට දෙන්න ඕන. එය සරල නොවේ, නමුත් මායාකාරී ය.

ප්රමුඛ වේ. එය සාමාන්‍ය ලෙස පෙනෙන, ඉන්ද්‍රජාලික යනු කුමක්ද?

බනී. සහ ඔබ විවෘත කරන්න!

ඉදිරිපත් කරන්නා කැරට් විවෘත කරයි, සහ එහි ... ළමයින්ට බෙදා හරින තෑගි. ප්‍රීතිමත් සංගීතයට ළමයින් ශාලාවෙන් කණ්ඩායමට පිටත් වී ඔවුන් සමඟ මැජික් කැරට් රැගෙන යයි.

දර්ශනය - මැජික් බෝල

ළදරු පාසලේ 1 වන කනිෂ්ඨ කණ්ඩායමේ ළමුන් සඳහා

චරිත:
ප්රමුඛ වේ
අධ්යාපනඥයා
හෙජ්ජෝග්
බනී
නරියා
ළමා.

ශාලාව සරත් සෘතුවේ ශෛලියෙන් සරසා ඇත. විවිධ කොන් වල බර්ච් සහ නත්තල් ගස් ඇත. ගුරුවරයෙකු සමඟ සිටින ළමයින් ප්‍රීතිමත් සංගීතයක් සමඟ ශාලාවට ඇතුළු වන අතර එහිදී ඉදිරිපත් කරන්නා ඔවුන් එනතුරු බලා සිටී.

ප්රමුඛ වේ.

යාලුවනේ බලන්න කොච්චර ලස්සනද කියලා. අපි ඔබ සමඟ අවසන් වූයේ කොහේද? (ළමයින් ගුරුවරයා සමඟ ශාලාව දෙස බලයි). අපි ඔබ සමඟ සරත් වනාන්තරයට ආවා. එය පිටත සරත් සමයයි. ගස්වල කොළ පැහැති කොළ කිහිපයක් ඉතිරිව ඇත, තව තවත් රතු සහ කහ. ඔබ වනාන්තරය හරහා ගමන් කරන විට, වියළි සරත් සෘතුවේ කොළ ඔබේ පාද යට ගසාගෙන යයි. සහ ගස යට එය කුමක්ද? අපි ඇවිත් බලමුද?

නායකයා සමඟ ළමයින් බර්ච් ගසකට නැඟී එන අතර ඒ යට බෝල කූඩයක් ඇත.

ප්රමුඛ වේ.

යාලුවනේ, මේවා මැජික් බෝල. සෑම දෙයක්ම එකින් එක ගන්න. (ළමයින්ට බෝල බෙදා දෙයි). බලන්න ඒවා කොච්චර වර්ණවත්ද කියලා. අපි ඔවුන් සමඟ නටමු.

"බහු වර්ණ බෝල සහිත නර්තනය" ආරම්භ වේ. ළමයින් ගීතයක් ගායනා කරන අතර ඒ සමඟම වරහන් තුළ දක්වා ඇති චලනයන් සිදු කරයි.

ළමා.

අපි අපේ අතේ බෝල ගත්තා,
ඔවුන් නටාෂා පසුපස දිව ගියා.
(ඔවුන් අතේ බෝල සහිතව රැළක් ලෙස ශාලාව වටා දිව යයි).
කොල්ලන්ගේ ඔක්කොම බෝල
ඔවුන් වනාන්තරය හරහා දුවන්න අවශ්යයි.
(ඔවුන් නතර වේ.)
අපි සෑම දෙයකම බෝල ඔසවන්නෙමු,
අපි ඔවුන් සමඟ එකට නටන්නෙමු.
(ළමයින් බෝල වලින් දෑත් ඔසවා දෙපැත්තට කරකවයි).
Squat, squat
කොල්ලො එක්ක දිගටම ඉන්න.
(කකුල් "වසන්තයක්" සාදයි).
අපි බෝල පෙන්වන්නේ නැහැ
අපි ඒවා සඟවන්නේ කොතැනද - අපි නොකියමු.
කොල්ලන්ගේ ඔක්කොම බෝල
ඔවුන් පිටුපසින් නිහඬව නිදා ගනී.
(ළමයින් බෝල පිටුපස පිටුපස සඟවා පාදයේ සිට පාදයට පැද්දේ).
පන්දුව වෙහෙසට පත්ව ඇති බව පෙනේ,
ඔහුට ටිකක් විවේක ගැනීමට ඉඩ දෙන්න.
ඔයා බොරු කියනවා, නැගිටින්න එපා
Bayu-byu, byu-byu.
(ළමයින් බෝල බිම තබයි. පන්දුව අසලින් වාඩි වී ඇඟිල්ල සොලවන්න).
අපි අපේ දෙපයින් හිටගන්නෙමු
ඒවගේම අපේ අත්ලට ගන්න.
අපි නටාෂාව ගේමු
අපි නැවත කූඩයට යන්නෙමු.
(ළමයින් බෝල රැගෙන ගුරුවරයා වෙත ගෙනැවිත් කූඩයකට දමන්න).

ප්රමුඛ වේ(නත්තල් ගස යට එක් බෝලයක් පෙරළී ඇති බව සටහන් වේ).
යාලුවනේ, කොහෙද මේ බෝල අපිට කතා කරන්නේ? අපි ගිහින් බලමු.
ඔක්කොම ගහට එනවා.
ප්රමුඛ වේ(උරහිසයි).
කිසිවෙක් නැත.

ඉදිරිපත් කරන්නා ළමයින්ට මුහුණලා සිට ඇත, නමුත් පැත්තකින් නත්තල් ගස වෙත. නත්තල් ගස යට සිට හෙජ්ජෝග් (සෙල්ලම් බඩු b-b-bo) එබී බලයි. ඉදිරිපත් කරන්නා හෙජ්ජෝග් නොදැක්කා සේ පෙනී සිටියි. ළමයින් ඔහු දෙසට යොමු කළ පසු, ඉදිරිපත් කරන්නා නත්තල් ගස දෙසට හැරී, හෙජ්ජෝග් නත්තල් ගස පිටුපස සැඟවී සිටී. ඇය හෙජ්ජෝග් නොදැකීම ගැන ඉදිරිපත් කරන්නා පුදුමයට පත් වේ, ඇය නැවත දරුවන් දෙස බලයි. "හෙඩ්ජෝග් සමඟ ක්රීඩාව" 2 වතාවක් නැවත නැවතත් සිදු කෙරේ. අවසාන වශයෙන්, Hedgehog සත්කාරකයෙන් සැඟවී නොසිටින අතර, ඇය ඔහුව සොයා ගනී.

ප්රමුඛ වේ.
හෙලෝ හෙඩ්ජෝග්!
හෙජ්ජෝග් පිරිමි ළමයින්ට ආචාර කරයි.
ප්රමුඛ වේ.
Hedgehog, එය හැරෙනවා, ඔබ ඇත්තටම සෙල්ලම් කිරීමට ආදරෙයි.
හෙජ්ජෝග්.
ඔව්, මම විවිධ ක්‍රීඩා කිරීමට කැමතියි.
ප්රමුඛ වේ.
එවිට ඔබ අනිවාර්යයෙන්ම පිරිමි ළමයින් සමඟ මිතුරන් ඇති කර ගත යුතුය, මන්ද ඔවුන් ද සෙල්ලම් කිරීමට කැමතියි. අනික අපේ ළමයි දන්නවනේ වැටකොළු ගැන සින්දුව.
හෙජ්ජෝග්.
මම ඇත්තටම ගීතවලට කැමතියි. කරුණාකර මට ගායනා කරන්න.

ළමයින් "හෙජ්ජෝග් ගැන ගීතය" ගායනා කරන අතර ඒ සමඟම වරහන් තුළ දක්වා ඇති චලනයන් සිදු කරයි.

ළමා.
වනාන්තරයේ කටු සහිත හෙජ්ජෝගයක් ජීවත් විය,
ඔව් ඔව් ඔව් ඔව්.
බෝලයක් වූ අතර කකුල් නොමැතිව,
ඔව් ඔව් ඔව් ඔව්.
ගායනය:
ඔහු අත්පුඩි ගසන්නේ කෙසේදැයි දැන සිටියේ නැත - (ළමයින් අත්පුඩි ගසයි).
අත්පුඩි ගසන්න - අත්පුඩි ගසන්න
ඔහු පාගා දමන්නේ කෙසේදැයි දැන සිටියේ නැත - (ළමයින් "පඩි දැමීම" සිදු කරයි).
ඉහළ-ඉහළ-ඉහළ.
ඔහු පනින්න දන්නේ නැහැ - (ළමයින් කකුල් දෙකෙන් පනිනවා).
පනින්න පනින්න පනින්න
ඔබේ නාසය චලනය කරන්න.

කොල්ලෝ වනාන්තරයට ආවා,
ඔව් ඔව් ඔව් ඔව්.
ඔවුන්ට වනාන්තරයේ හෙජ්ජෝගයක් හමු විය,
ඔව් ඔව් ඔව් ඔව්.
ගායනය:
අත්පුඩි ගැසීමට උගන්වා ඇත - අත්පුඩි ගසන්න - අත්පුඩි ගසන්න,
පාගා දැමීමට උගන්වා ඇත - Top-top-top.
පැනීමට උගන්වා ඇත - පැනීම - පැනීම - පැනීම,
දුවන්න ඉගැන්නුවා...
(ළමයින් ගායනයෙහි චලනයන් නැවත නැවතත් සිදු කරයි).

හෙජ්ජෝග්.
මොනතරම් හොඳ ගීතයක්ද, ස්තූතියි. අපගේ මිත්‍රත්වයේ සංකේතයක් ලෙස, මා හුරතල් කිරීමට මම ඔබට ඉඩ දෙමි.
ප්රමුඛ වේ.
හෙජ්ජෝග්, අපි ඔබට පහර දෙන්නේ කෙසේද? ඔබ සියල්ලෝම ගොරෝසු වන අතර ඔබ දරුවන්ට විදින ඇත.
හෙජ්ජෝග්.
මම සියලු කටු ඉවත් කළෙමි.

ළමයින් හෙජ්ජෝග් හිසට සහ පිටුපසට පහර දෙති.

ප්රමුඛ වේ.

හෙජ්ජෝග්, පිටත සීතල වී ඇති බවත්, ගස් වලින් කොළ වැටෙන බවත්, ඉක්මනින් ගස් සම්පූර්ණයෙන්ම කොළ නොමැතිව ඉතිරි වන බවත් ඔබ දැක තිබේද?
හෙජ්ජෝග්.

ඔව්, එය සරත් සමයයි. කොළ වල වර්ණය වෙනස් වී ඇති බව ඔබ දැක තිබේද? සියල්ලට පසු, ඔවුන් කොළ පාටයි, දැන් ඔවුන් කහ, දුඹුරු, රතු, තැඹිලි. අද මම වනාන්තරය හරහා ගොස් සරත් සෘතුවේ කොළ පොකුරක් අතට ගත්තෙමි. බලන්න!

හෙජ්ජෝග් ගස යට සිට කොළ (වඩාත් සුදුසු මේපල් කොළ) ගෙන ඒවා සත්කාරකයාට ලබා දෙන අතර ඇය ඔවුන් සමඟ නටන්නට දරුවන්ට ආරාධනා කරයි. සෑම දරුවෙකුටම කඩදාසි කැබැල්ලක් බෙදා දෙයි. ළමයින් "කොළ සමඟ නටන්න" නටති.

මෙන්න කොළ හොඳයි
ළමයින් ඔවුන් සමඟ ඇවිදිනවා.
හොඳට ඇවිදිනවා
ඔවුන් තම හදවතේ පහළ සිට උත්සාහ කරති.
(ළමයින්, නායකයා සමඟ එක්ව, ශාලාව වටා රැළක ඇවිදිමින්, ඔවුන් ඉදිරිපිට කොළ අල්ලාගෙන සිටිති).
අපි කොළ ඉහළට ඔසවන්නෙමු
තවද ඔවුන් මෘදු ලෙස සෙලව.
වමට, දකුණට රැල්ල කරන්න
මේ ළමයි නටන හැටි.
(ළමයින් නවත්වන්න, එක් දිශාවකින් ඔවුන් ඉදිරිපිට කොළ රැල්ල, පසුව අනෙක්).
හදිසියේම සුළඟක් පියාසර කළේය
එයාට ඕන ෂීට් එක අරන් යන්න.
අපි කොළ දෙන්නේ නැහැ,
ඔවුන් අපටම ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.
(ළමයින් ඔවුන්ගේ පිටුපස කොළ සඟවා "වසන්තයක්" ඉටු කරයි).
ගසෙන් කොළයක් පියාසර කළා,
සුළඟ කොළය හැරෙව්වා.
(ළමයින් සෑම කෙනෙකුටම ඔවුන්ගේ කොළ පෙන්වන අතර ඔවුන් සමඟ දකුණු පැත්තට රවුම් කරන්න).
ඔහු වාතයේ නැටුවා
ඊට පස්සේ ඔහු පහසුවෙන් වැටුණා.
(ළමයින් බිම වාඩි වී කොළ බිම තබයි.)

ඉදිරිපත් කරන්නා මල් කළඹක කොළ එකතු කර මේසය මත බඳුනක තබයි.

හෙජ්ජෝග්.

යාලුවනේ, මම ඔබ සමඟ කොතරම් හොඳද! ඔබට ගායනා කිරීමට සහ නටන්න පුළුවන්, නමුත් මට මගේ වැඩ කටයුතු කරගෙන යාමට කාලයයි. මම ශීත ඍතුව සඳහා හතු, ඇට වර්ග, විවිධ මුල් ගබඩා කරමි. ශීත ඍතුව ඉක්මනින් පැමිණේ.

හෙජ්ජෝග් කොල්ලන්ට සමු දී ශාලාවෙන් පිටව යයි.

ප්රමුඛ වේ(බෝලයක් අතට ගනී).
යාලුවනේ, මම හිතන්නේ පන්දුව ඊළඟට අපව ගෙන යන්නේ කොතැනටද? (බෝලය ප්‍රතිවිරුද්ධ දිශාවට, අනෙක් ගසට විසි කරයි). මෙහි ජීවත් වන්නේ කවුද?

වෙව්ලන බනී හැමෝම දකිනවා.

ප්රමුඛ වේ.
හලෝ, බනී. ඇයි ඔච්චර වෙව්ලන්නෙ?
බනී.
ඔබ දඩයම්කරුවන්ද?
ප්රමුඛ වේ.

නැහැ, අපි දඩයම්කරුවන් නොවේ, නමුත් දරුවන්. අපි පැමිණියේ සරත් වනාන්තරය අගය කිරීමටයි, පන්දුව අපව ඔබ වෙත ගෙන ගියේය. කාරණය කුමක් ද?
බනී.
මම සරත් සෘතුවේ වනාන්තරයේ තනිව සිටිමි.
ප්රමුඛ වේ.

හරි, බනී, අපි ඔබව විනෝද කරන්නෙමු. අපේ කට්ටිය ගේම දන්නවා. දැන් ඔවුන් ඔබ සමඟ සෙල්ලම් කරනු ඇත.

ෆොක්ස්ගේ සහභාගීත්වයෙන් "ග්රේ බනීස් හිඳ" ගීතය-ක්රීඩාව.

නරියා.
මම අළු කන් දකිනවා
මම කෙළවරේ ගස් ළඟ සිටිමි.
දුවන්න, ළමයි,
ඔබ සැමට දුවන්න කාලයයි!

ක්රීඩාව 2-3 වතාවක් ක්රීඩා කරනු ලැබේ.

බනී.
ඔයා මාත් එක්ක කොච්චර හොඳට සෙල්ලම් කළා.
ප්රමුඛ වේ.
දැන් අපි ඔබට බනී ගැන ගීතයක් ගායනා කරන්නෙමු.

ළමයින් "බනී" ගීතය ගායනා කරති.

ප්රමුඛ වේ.
බනී, අපි ඔබට කිසිවෙකුට වරදක් නොකරමු. අපේ දරුවන් කවි ගොඩක් දන්නවා, දැන් ඔවුන් ඔබව සතුටු කරනු ඇත.

ළමයින් A. Barto ගේ කවිය "සෙල්ලම් බඩු" කියෙව්වා.

ප්රමුඛ වේ(ඔහුගේ ඔරලෝසුව දෙස බලයි).

ඔහ්, යාලුවනේ, අපි කණ්ඩායමට සම්බන්ධ වීමට කාලයයි, අපි නොමැතිව සෙල්ලම් බඩු අපට මග හැරේ. බනී, ඒක ඔයාටත් මටත් හොඳයි. අපි නැවත ඔබ හමුවීමට පැමිණෙන බවට පොරොන්දු වෙමු.
^ අයිචික්.

මගේ වත්තේ ලොකු කැරට් අලයක් තියෙනවා. මට ඒක ඔයාට දෙන්න ඕන. එය සරල නොවේ, නමුත් මායාකාරී ය.
ප්රමුඛ වේ.
එය සාමාන්‍ය ලෙස පෙනෙන, ඉන්ද්‍රජාලික යනු කුමක්ද?
බනී.
සහ ඔබ විවෘත කරන්න!

ඉදිරිපත් කරන්නා කැරට් විවෘත කරයි, සහ එහි ... ළමයින්ට බෙදා හරින තෑගි. ප්‍රීතිමත් සංගීතයට ළමයින් ශාලාවෙන් කණ්ඩායමට පිටත් වී ඔවුන් සමඟ මැජික් කැරට් රැගෙන යයි.

^

දර්ශනය - හෙලෝ, රන් සරත් සෘතුවේ!

වැඩිහිටි කණ්ඩායමේ ළමුන් සඳහා නිවාඩු දිනයක් (අවුරුදු 5-6)

චරිත:
වැඩිහිටියන්:
ප්රමුඛ වේ
බොරොවික්
Fly agaric
ළමා:
තාරාරම්
ඇන්ටොෂ්කා
රා බීර
Fly agaric.

ළමයින් ප්‍රීතිමත් සංගීතය සමඟ ශාලාවට ඇතුළු වෙති.

ප්රමුඛ වේ.
කුරුල්ලෝ ඉගිල ගියා
කොළ කහ හැරී ගියේය
දැන් දවස් කෙටියි
රාත්‍රීන් දිගු වේ.
කවුද කියන්නේ, කවුද දන්නේ
මෙය සිදු වන්නේ කවදාද?
ළමුන් (ගායනාවේ).
සරත් සෘතුවේ!
ප්රමුඛ වේ.

ඒක හරි යාලුවනේ! බලන්න අද අපේ ශාලාවේ එය කෙතරම් අලංකාර සහ අලංකාරද! වටේට වර්ණවත් කොළ කීයක්! සරත් සමය යනු වසරේ ඉතා සුන්දර කාලයකි. අවට ඇති සියල්ල රන් හා සමානයි!

ළමයින් සරත් සමය ගැන කවි කියවති.

ප්රමුඛ වේ.
ගස් සියල්ලම සරත් සෘතුවේ දිනයක ය
එතරම් ලස්සනයි!
අපි ගීතයක් ගායනා කරමු
රන් කොළ ගැන!

"Falling Leaves" ගීතය, M. Ivensen ගේ පද රචනය, M. Krasev ගේ සංගීතය සිදු කරනු ලැබේ. සංගීත ශබ්ද, වලස් පැටියා ශාලාවට දිව යයි. ඔහු සරත් සෘතුවේ කොළ වලින් සරසා ඇති ලියුම් කවරයක් අතේ තබාගෙන සිටී. වලස් පැටියා, ලියුම් කවරයක් වනමින්, පිරිමි ළමයින් වෙත දිව යයි.

රා බීර.

ටෙලිග්‍රාම්! ටෙලිග්‍රාම්!
මම කෙලින්ම වනාන්තරයෙන් එළියට දුවනවා.
හදිසි විදුලි පණිවුඩයේ
ලිපිනය ඉතා නිවැරදියි!
"ළදරු පාසල " ".
යාලුවනේ!"

ඔහු සත්කාරකයාට ලිපිය ලබා දී පලා යයි.

ප්රමුඛ වේ.
යාලුවනේ! ලිපිය ඇත්තටම අප වෙත යොමු කර ඇත! ඔබ සිතන්නේ එය කාගෙන්ද? ඒක හරි, සරත් සෘතුවේ සිට! ඇය අපට ලියන දේ කියවමු!
“ආයුබෝවන්, මගේ යාලුවනේ!
මම සියල්ල පිළිවෙලට විස්තර කරමි.
මම මග බලා සිටියෙමි
මට ඔයා ගාවට එන්න බෑ.
මම දීප්තිමත් තීන්ත ආලේප කළ යුතුයි
සියලුම වනාන්තර, උද්යාන සහ උද්යාන
ඔබ තණකොළ කහ හැරිය යුතුය
සෑම කෙනෙකුටම දකුණට කුරුල්ලන්!
නමුත් මට ඔබ ගැන අමතක වී නැත!
ඔබට විනෝද වීමට
මම අමුත්තෙක් එවන්නම්. කරුණාකර සාදරයෙන් පිළිගනිමු!
ආගන්තුකයාගේ නම කුමක්ද? අනුමාන!
ඔහු පාට තොප්පියක් යටය
කකුල මත තනිව සිටියි.
ඔහුට ඔහුගේම පුරුදු ඇත
ඔහු නිතරම සැඟවී සෙල්ලම් කරයි!
මාර්ගය අසල පයින් ගස යට
ඔහු තණකොළ අතර සිටගෙන සිටියි.
කකුලක් ඇත, නමුත් බූට් සපත්තු නැත,
තොප්පියක් ඇත, හිසක් නැත! ”
මේ කවුද යාලුවනේ? හරි! එය හතු!

සංගීත ශබ්ද, හතු බෝරොවික් ශාලාවට දිව යයි.

බොරොවික්.
අන්තිමට මම ආවා
මාර්ගයක් සොයා ගත්තා!
ශාලාවේ කී දෙනෙක් ඉන්නවාද!
ඔබ බොහෝ විට මා එනතුරු බලා සිටියාද?
මම හතු Borovik!
මම ඇණවුම් කිරීමට පුරුදු වී සිටිමි.
නමුත් මම විනෝද වීමටත් කැමතියි,
සෙල්ලම් කරන්න, විනෝද වන්න!
ඔබ විනෝද වීමට කැමතිද? සහ සෙල්ලම් කරන්න? සහ බෙරි තෝරන්න? ඔබ දන්නේ කුමන බෙරි වර්ගද?

ළමයින් හුරුපුරුදු බෙරි වල නම් ලැයිස්තුගත කරයි. ඔවුන් අතර cloudberries විය හැක. ළමයින් ඇයව නම් නොකරන්නේ නම්, ඉදිරිපත් කරන්නා ඇයව ඔබට මතක් කර දෙනු ඇත.

බොරොවික්.
Cloudberry? සහ මේ බෙරී යනු කුමක්ද? මට මතක නැහැ!

ප්රමුඛ වේ.
ඔබ, බොරොවිචොක්, අපගේ ගීතයට සවන් දෙන්න, එවිට ඔබ මෙම බෙරී ගැන සියල්ල වහාම සොයා ගනු ඇත!

"Cloudberry" ගීතය, M. Plyatskovsky විසින් පද රචනය, A. Abramov විසින් සංගීතය සිදු කරනු ලැබේ.

බොරොවික්.
හොඳයි, ස්තූතියි යාලුවනේ! දැන් මමත් මේ බෙරී ගැන දැනගන්නම්!
(දරුවන්ට ඔහුගේ කූඩය පෙන්වයි).
සරත් මට මේ කූඩය දුන්නා!
මම කූඩය දෙස බැලුවෙමි, ජී!
බලන්න යාලුවනේ, කොළ පාටයි ...
කොළ පාටයි, නමුත් කපටියි!
සරත් ඔවුන් මත ප්‍රහේලිකා ලිවීය,
මෙම ප්‍රහේලිකා එතරම් සුළු නොවේ!
හොඳයි, මම පුටුවේ වාඩි වෙන්නම්,
මම ඔබ සමඟ වාඩි වන්නෙමි
මම ඔබෙන් ප්‍රහේලිකා අසමි.
දක්ෂයා කවුද? මම බලන්නම්.
(කූඩයෙන් කොළ එළියට ගනී. සෑම කොළයකටම ප්‍රහේලිකාවක් ඇත).
ඔබ මුළු ලෝකයම උණුසුම් කරයි
ඒ වගේම ඔබ මහන්සිය දන්නේ නැහැ.
ඔබ ජනේලයෙන් සිනාසෙයි
හැමෝම ඔබට කතා කරන්නේ ... (සූර්යයා)

ඔබට ඉහළින්, මට ඉහළින්
වතුර මල්ලක් පියාසර කළා
මම ඈත වනාන්තරයකට දිව ගියෙමි
ලිහිල් හා අතුරුදහන් විය. (වලාකුළු).

දූවිලි පිපිරෙනවා
ගස් සෙලවෙනවා
විලාප, විලාප,
ගස් වලින් කොළ ඉරා,
වලාකුළු විසුරුවා හරියි
රළ නැඟෙයි. (සුළං).

ඔවුන් මා එනතුරු බලා සිටී - ඔවුන් බලා නොසිටිනු ඇත
ඔවුන් දකින විට, ඔවුන් විසිරී යනු ඇත! (වැසි).

බොරොවික්.
මෙන්න යාලුවනේ ඉතින් යාලුවනේ!
ඔබ සියලු ප්‍රහේලිකා අනුමාන කර ඇත!
ප්රමුඛ වේ.
දැන්, ඒ වෙනුවට, සියල්ල
ඔබේ කන් ඔසවන්න!
අපි සරත් සමය ගැන ගායනා කරන්නෙමු
විහිලු ඩිටිටි!

කොල්ලෝ ඩිටි රඟපාලා එළියට එනවා.

අපි සරත් සෘතුවේ ඩිටි
අපි දැන් එය ඔබ වෙනුවෙන් ගායනා කරමු!
ඔබේ දෑත් වඩා හයියෙන් අත්පුඩි ගසන්න
වඩාත් සතුටු සිතින් අපව හමුවන්න! වාව්!

අවට ඇති සියල්ල කෙතරම් අලංකාරද
රන් සරත් සෘතුවේ දිනයක:
කහ කොළ පියාසර කරයි
ඔවුන් ඔබේ පාද යට කැරකෙනවා! වාව්!

සරත් සමය තෙත් කාලයකි
ඉහලින් වැස්ස ඇද හැලෙයි.
මිනිසුන් හෙළි කිරීමට වැඩි ඉඩක් ඇත
බහු-වර්ණ කුඩ! වාව්!

සරත් සෘතුවේ අපූරු කාලයකි
ළමයින් සරත් සෘතුවේ ආදරෙයි!
අපි කූඩ සමඟ වනාන්තරයට යමු,
අපි එහි හතු ගොඩක් සොයා! වාව්!

වඩා රසවත් ඉදුණු ඇපල් නොමැත
ළමයි ඒක දන්නවා.
අපි ඇපල් දකින්නේ කෙසේද?
අපි එකවරම කෑගසමු: "හුරේ!" වාව්!

අපි බීට්, කැරට් වලට ආදරෙයි
ඒ වගේම ගෝවා තියෙනවා,
විටමින් නිසා
එළවළු සහ පලතුරු තිබේ! වාව්!

සරත්, සරත් රන්වන්,
ඔයා ආපු එක හොඳයි!
ඔබ සහ ඇපල්, ඔබ සහ මී පැණි,
ඔබත් පාන් ගෙනාවා! වාව්!

අපි ඔබ වෙනුවෙන් ගීත ගායනා කළා,
ඔබේ හදවතේ පහළ සිට මට කියන්න
අපේ දෙබස් හොඳයි,
ඒ වගේම අපිත් හොඳයි! වාව්!

බොරොවික්.
හොඳයි, යාලුවනේ! ප්‍රීතියෙන් ගීත ගායනා කරන්න! දැන් මම ඔබ සැමට නර්තනයට ආරාධනා කරමි. නැටුම් නොමැතිව මොනතරම් නිවාඩුවක්ද?
ඔවුන් එකිනෙකාට අත දුන්නා,
අපි රවුමක යුගල වශයෙන් නැගිට්ටා!

"සැබෑ මිතුරා" නර්තනය සිදු කරනු ලැබේ, B. Savelyev විසින් සංගීතය, M. Plyatskovsky විසින් වචන.

බොරොවික්.
දැන් ඉක්මන් කරන්න යාලුවනේ
ප්‍රහේලිකාව අනුමාන කරන්න!
වනාන්තරය අසල, කෙළවරේ,
අඳුරු වනාන්තරය අලංකාර කිරීම
පොල්කා තිත් වලින් ආවරණය වූ මොට්ලි හැදී,
විෂ සහිත…
ළමා.
අමනිටා!

සංගීත ශබ්ද, ෆ්ලයි ඇගරික් ශාලාවට දිව යයි.

අමනිටා.
හරි, හරි! ඔබ එය අනුමාන කළා! කොහෙද මාව දැක්කේ? ඔබ මෙහි රැස්වන්නේ කුමක් සඳහාද? නිවාඩුවක් සමරනවාද? සහ මම, කඩවසම් අමනිටා, ඇයි ඔවුන් මට කතා නොකළේ, ඔවුන්ට අමතක වුණා, හහ්?
(හිටගෙන, කැඩපත තුළ තමා අගය කරමින්, ඔහුගේ තොප්පිය, දුන්න ටයි පටිය කෙළින් කර ගනී). වාව්! මම ඔබට!
(ඔහු කොල්ලන්ට සහ බොරොවික්ට තර්ජනය කරයි).
හැමෝම බොහෝ කලක සිට දන්නවා
ඔවුන් අමනිටාට ගොඩක් ආදරෙයි!
මොකද මට වඩා වැදගත්
සහ තරංග, සහ කිරි හතු!
සුදු තිත් ගොඩක් තියෙනවා
මගේ තොප්පිය මත එය තිබේ.
මම ඔබට පැකිලීමකින් තොරව කියන්නම්,
මම සියලු හතු වලට වඩා ලස්සනයි! මෙතන!
බොරොවික්.
ඉන්න, ඉන්න, අමනිටා! පුරසාරම් දොඩන්න එපා! ඔබ වඩාත්ම ලස්සන විය හැකිය, නමුත් වඩාත්ම ප්රයෝජනවත් නොවේ!
අමනිටා.
එය වඩාත්ම ප්රයෝජනවත් නොවන්නේ කෙසේද? මම තමයි ලස්සනම! මේ වෙලාව! (ඇගේ ඇඟිලි කරකවයි.) වඩාත්ම ප්රයෝජනවත් වන්නේ දෙකක්! සහ වඩාත්ම රසවත් වන්නේ තුනක්! ඇත්තටම කොල්ලෝ?
ළමා.
නොවේ!
බොරොවික්.

ඔබට පෙනේ, අමනිටා, පිරිමි ළමයින් ඔබ සමඟ එකඟ නොවේ! ඔවුන් ඔබට වඩා රසවත් තවත් බොහෝ හතු දන්නවා!
අමනිටා.
විය නොහැකියි!
බොරොවික්.
එය පරික්ෂා කරන්න!
අමනිටා.
සහ කුමක්ද? සහ මම පරීක්ෂා කරන්නම්! එන්න, යාලුවනේ, මට කියන්න මේ හතු මොනවාද!
කෙළවරේ වැඩෙන්න
රතු හිසකෙස් ඇති පෙම්වතියන්.
ඔවුන්ගේ නම් මොනවා ද? (තරංග).

ඔහු රතු තොප්පියක වැඩෙයි
ඇස්පන් මුල් අතර!
සැතපුමක් දුරින් ඔබ ඔහුව හඳුනා ගනීවි,
එය ... (aspen) ලෙස හැඳින්වේ.

වනාන්තර මාර්ග ඔස්සේ
බොහෝ සුදු කකුල්
බහු-වර්ණ තොප්පි වල,
දුර සිට කැපී පෙනේ.
එකතු කරන්න, පසුබට නොවන්න! මෙය ... (රුසුලා).

හොඳින් කළා! ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ හතු ගොඩක් දන්නවා! නමුත්, බොහෝ විට, ඔබ ඔවුන් සඳහා කූඩ රැගෙන වනාන්තරයට යන විට, ඔබ සමහර ටෝඩ්ස්ටූල් එකතු කරනවාද?
ළමා.
නොවේ!

දුරකථනය නාද වේ. අමනිටා ඔහු වෙත පැමිණ, දුරකථනය ගෙන, යමෙකු සමඟ කතා කරයි.

අමනිටා.
ඔයා දන්නවනේ, යාලුවනේ, ටෝඩ්ස්ටූල් වලට අවශ්‍ය සියලුම
ප්රයෝජනවත් හතු බවට පත් වන්න
ඔබම බලන්න එන්න!
ඔව්හු මෙසේ කීහ: "ඔබ කැමති පරිදි,
අවම වශයෙන් ෆ්රයි, අවම වශයෙන් උයන්න!
අපි වෛද්‍යවරුන්ට වෛර කරනවා
අපි සූපවේදීන්ට ආදරෙයි!
අපි වැඩි හානියක් කරන්නේ නැහැ,
අපි නපුර, කපටිකම අමතක කරන්නෙමු.
අපි මිනිසුන්ට උදව් කරන්නෙමු
අපි ගීත ගායනා කර නටන්නෙමු! ”
ප්රමුඛ වේ.
හොඳයි, යාලුවනේ, අපි මැස්සන්ට අපිත් එක්ක විනෝද වෙන්න ඉඩ දෙමු?
අමනිටා.
හේයි, ෆ්ලයි ඇගරික් මුණුබුරන්,
ඉක්මනින් දුවන්න!
ඔබේ හිස්වැසුම් පැළඳ ගන්න
වඩා විනෝදජනක නටන්න!

"Amanita and Amanita" නැටුම සිදු කෙරේ.

බොරොවික්.
දැන් යාලුවනේ
අපි ඔබෙන් ටික වේලාවකට පිටත් වෙමු
අපි අමනිටා සමඟ වනාන්තරයට යමු!
ගැහැණු ළමයින් සහ පිරිමි ළමයින් ඔබට
අපි ඔබට රසකැවිලි කිහිපයක් ගෙන එන්නෙමු!

සංගීතයට, Borovik සහ Fly agaric ශාලාවෙන් පලා යයි.

ප්රමුඛ වේ.
හොඳයි, අපේ හතු පලා ගියා. අපි කම්මැලි නොවන පරිදි, අපි විනෝදජනක ගීතයක් ගායනා කරමු!

"Harvest the Harvest" රවුම් නර්තනය සිදු කරනු ලැබේ, T. Volgina විසින් පද රචනය, A. Filippenko විසින් සංගීතය. සංගීත ශබ්ද, තාරාරාම් ශාලාවට දිව යයි - සතුටු සිතින් මිනිසෙක්.

තාරාරම්.
මම සතුටු සිතින් ඉන්න කෙනෙක්
මම ඔයාව බලන්න ආවා!
අනික මගේ නම යාලුවනේ
ඉතා සරලයි - තාරාරම්!
ප්රමුඛ වේ.
ඇතුලට එන්න, තාරාරම්!
අපගේ අමුත්තන් දැකීම ගැන අපි ඉතා සතුටු වෙමු!
අපි එකට සෙල්ලම් කරන්නෙමු
ගායනා කිරීමට සහ නැටීමට ගීත!
තාරාරම්.
ගීතවල ගීතය නමුත් පළමුව
සෙල්ලම් කිරීමට හානියක් නොවනු ඇත
බලන්න මොන වගේ මිනිස්සුද කියලා
මෙම වත්තේ ජීවත් වේ!

ක්රීඩාව "වඩාත්ම කඩිසර" (පුටු සහිත) ක්රීඩා කරනු ලැබේ.

තාරාරම්.
වහාම, ඔබ යාලුවනේ
සෙල්ලම් කිරීමට ගොඩක් ආදරෙයි!
දැන් මම යෝජනා කරනවා
ඔබට ටිකක් නටන්න!

ගුරුවරයා කැමති නර්තනයක් ඉදිරිපත් කරයි. සංගීත ශබ්ද. තාරාරම් නැටුමට, රසවත් ක්‍රීඩාවට යාලුවන්ට ස්තූතියි, සමුගෙන පලා යයි.

ප්රමුඛ වේ.
අනේ යාලුවනේ අහන්න...
තවත් කෙනෙක් අප වෙත පැමිණෙන බව පෙනේ.
මට කාගෙ හරි අඩි සද්දයක් ඇහෙනවා!

සංගීත ශබ්ද, ඇන්ටොෂ්කා ශාලාවට දිව යයි. ඔහුගේ අතේ විශාල හැන්දක් සහ ඇකෝනියන් ඇත.

ඇන්ටොෂ්කා.
මම අර්තාපල් හාරන්න කැමති නැහැ
මගේ අතේ එකෝඩියන් එකක් තියෙනවා
ඔන්න මම ලොකු හැන්දකින් යනවා!
සහ මගේ නම Antoshka!
ආයුබෝවන් යාලුවනේ!
ඔබ මෙහි හමුවන්නේ කුමන ආකාරයේ නිවාඩුවක්ද?
ප්රමුඛ වේ.
සරත් සෘතුවේ උත්සවය! අස්වනු උත්සවය!
ඇන්ටොෂ්කා.
ඔහ්-ඇය-ඇය! ඒ වගේම මම අස්වැන්න නෙළීමට කැමති නැහැ! මෙතන! පොදුවේ ගත් කල, අප නොගිය දේ සහ අපෙන් නොඇසූ දේ කිරීමට මම කැමති නැත! මට ඒ ගැන ගීතයක් පවා තිබේ!
ප්රමුඛ වේ.
ඒ වගේම අපිත් මේ ගීතය දන්නවා!
ඇන්ටොෂ්කා.
එය අනර්ඝයි! ඉතින් අපි එය ගායනා කරමු!

V. Shainsky ගේ සංගීතය "Antoshka" ගීතය සිදු කෙරේ.

ඇන්ටොෂ්කා.
මම ඔබට රහසක් කියන්නම්
වඩා අමාරු දෙයක් නැත
අර්තාපල් හෑරීමට වඩා
ඔව්, බාල්දියක එකතු කරන්න!
ප්රමුඛ වේ.
ඔයා මොකක්ද, Antoshka! ඊට පටහැනිව, කිසිවක් පහසු විය නොහැක! පිරිමි ළමයින් එය සමඟ කොතරම් වේගවත් හා විනෝදජනකද කියා බලන්න!

"අල සිටුවන්න සහ එකතු කරන්න" ක්රීඩාව පවත්වනු ලැබේ.

ඇන්ටොෂ්කා.
හොඳයි, යාලුවනේ! අර්තාපල් ඉක්මනින් අස්වැන්න නෙළන ලද නිසා, එක එකක්වත් ඉතිරි නොවීය! මටත් ආසයි මේ විදියට ඉගෙන ගන්න. මම පුහුණු වීමට වේගයෙන් දුවමි! ආයුබෝවන්!

සංගීත ශබ්ද, ඇන්ටොෂ්කා පලා යයි.

ප්රමුඛ වේ.
ඒ නිසා අන්තෝෂ්කා පැනලා ගියා. බොරොවිච්කා සහ මුකොමෝර් තවමත් එහි නැත. එයාලා කොහේ ද?

Borovik සහ Mukhomor සංගීතයට ශාලාවට ඇතුල් වේ. ඔවුන් එක්ව පයින් කෝන් වලින් පිරුණු විශාල කූඩයක් ඇදගෙන යති.

බොරොවික්.
මෙන්න අපි! මෙන්න අපි!
අමනිටා.
අපි ඔබට තෑග්ගක් ලෙස ගෙනාවේ මොනතරම් අපූරු ගැටිතිද කියා බලන්න! (දරුවන්ට කූඩයේ අන්තර්ගතය පෙන්වයි). විශාලතම, තෝරාගත් ඒවා! වාව්, රසවත්!
ප්රමුඛ වේ.
ඉන්න, ඉන්න, ආදරණීය හතු! මොනා උනත් අපිට මෙතන ලේනුන් නෑ කොල්ලෝ කෙල්ලෝ ඉන්නවා. (පිරිමි ළමයින්ට ලකුණු). අපි අංකුර කන්නේ නැහැ!
බොරොවික්.
මොනවද ඔයා කන්නේ? මොනවටද ඔයා ආදරේ කරන්නේ?
ප්රමුඛ වේ.
හොඳයි ... පෙයාර්ස්, ඇපල්! ඇත්තටම කොල්ලෝ?
අමනිටා.

ඔහ්, බොරොවිචොක්, අපි දැන් කුමක් කළ යුතුද? ඔබටත් මටත් ඇපල් නැත. ගැටිති පමණි! ඒවායින් බොහොමයක් තිබේ, සම්පූර්ණ කූඩයක්! කුමක් කරන්න ද? කුමක් කරන්න ද?
බොරොවික්.
පෙනෙන විදිහට, මැජික් මෙහි අත්‍යවශ්‍ය වේ!
අමනිටා.
කවුද, මායාකාරිය කවුද?
බොරොවික්.

ඔව්, පෙනෙන විදිහට, මම කළ යුතුයි! ඒ වගේම ඔයාලා මට උදව් කරයි! ඔයා එකඟ වෙනවා ද? හොඳයි එහෙනම්, ඔබේ ඇස් වසාගන්න ... සහ ඔබ, ෆ්ලයි ඇගරික්, කිසිවෙකු එබිකම් නොකරන බවට වග බලා ගන්න, එසේ නොමැතිනම් මැජික් ක්‍රියා නොකරනු ඇත!

අද්භූත සංගීත ශබ්ද. ළමයින් ඇස් වසාගෙන වාඩි වී සිටිති. වැඩිහිටියන් එකම ඇපල් කූඩයක් සඳහා පයින් කේතු කූඩයක් ඉක්මනින් හුවමාරු කර ගනී. මේ අවස්ථාවේදී බොරොවික් මැජික් වචන උච්චාරණය කරයි.

බොරොවික්.
පරිවර්තනය, ගැටිති,
ස්පෘස්, පයින්,
ඇපල් සුවඳයි,
ඉස්ම සහිත, පැටියෝ!
හොඳයි, ඒ සියල්ල සිදු කර ඇත!
ඔබට ඔබේ ඇස් විවෘත කළ හැකිය!
අමනිටා.
ඔව්, බොරොවික්! හොඳයි, හොඳයි!
බොරොවික්.
හොඳයි, Fly agaric, යාලුවනේ තෑගි බෙදා දෙන්න!

ප්රීතිමත් සංගීත ශබ්ද, වැඩිහිටියන් දරුවන්ට ඇපල් බෙදා හරිති.

අමනිටා.
හොඳයි අපි ටිකක් විනෝද වුණා
සෙල්ලම් කළා, විනෝද වුණා!
දැන් කාලය පැමිණ ඇත
වෙන් වෙන්න, ළමයි!
බොරොවික්.
නැවතත් සුභ පැතුම්! ඔබ කිසි විටෙකත් රෝගාබාධ ගැන නොදැන, සැමවිටම සතුටු සිතින් සිටීමට අපි ප්‍රාර්ථනා කරමු!
එක්ව.
ආයුබෝවන්!

බොරොවික් සහ අමනිටා අත් අල්ලාගෙන පලා යයි.

නාගරික අයවැය අධ්යාපන ආයතනය
Bystrogorsk ද්විතීයික පාසල
නිවාඩු අවස්ථාව
"ලිස්ටොපෑඩ් වෝල්ට්ස්"
සකස් කර ඇත
තලලෙවා. එන්.එල්.
ජ්යෙෂ්ඨ උපදේශක
2013-2014 ගිණුම වර්ෂය
7 - 8 ශ්‍රේණිවල සිසුන් සඳහා තරඟ වැඩසටහන
"වැටෙන කොළ වල වෝල්ට්ස්"
දිනය: 2013.11.01
ස්ථානය: රැස්වීම් ශාලාව
උත්සවයේ සහභාගිවන්නන්: 7-8 ශ්රේණිවල සිසුන්
රැස්වීම් ශාලාව පෝස්ටර්, බැලූන්, සරත් සෘතුවේ කොළ වලින් සරසා ඇත. නිවාඩුව ආරම්භ වීමට පෙර, සරත් සමය පිළිබඳ ගීත තෝරා ගැනීමක් සිදු කෙරේ.
Ved 1: රන් කොළ වැටීම කැරකෙන්නට පටන් ගෙන ඇත!
සරත් සෘතුවේ නර්තනයේ දී, කොළ සැලෙයි.
අපේ දුක්බර පැටවුන් වත්ත
වැස්සේ තාලයට නින්ද යයි.
වෙදස් 2: රන් ආලේප කිරීමේදී තෙත් වනාන්තරයක් ඇත -
සීතල සුළඟින් මිදෙයි
සරත් සමය අපට බොහෝ ආශ්චර්යයන් ලබා දෙයි
එය සිදුවන්නේ සරත් සෘතුවේ දී පමණි!
Veda 1: සුබ සන්ධ්‍යාවක්!
Veda 2: සුභ සන්ධ්‍යාවක්, හිතවත් මිත්‍රවරුනි!
Ved 1: අපගේ සන්ධ්‍යාවේ තේමාව සරත් සමය බව ඔබ දැනටමත් අනුමාන කර ඇත. ඒ වගේම අපි හැමෝටම, හිතවත් මිත්‍රවරුනි, සරත් බෝලයට ආරාධනා කරනවා.
Veda 2: 21 වන සියවසේ පන්දුව එතරම් ජනප්‍රිය නොවන බව මට පැහැදිලි කිරීමට ඉඩ දෙන්න, එබැවින් අපගේ නිවාඩු වැඩසටහන "Fall of Leaves Waltz" ලෙස හැඳින්වීමට අපි යෝජනා කරමු. මම හිතන්නේ ඔබ මා සමඟ එකඟද, මිත්‍රවරුනි? එය අනර්ඝයි.
Ved 1: එබැවින්, අපගේ තරඟ වැඩසටහන "Falling Leaves Waltz" සඳහා සහභාගී වන ලෙස අපි ඔබට ආරාධනා කරමු. ඔබට හොඳ විවේකයක් ලබා ගැනීමට, මිතුරන් සමඟ කතාබස් කිරීමට සහ ප්‍රබෝධමත් බවක් සහ හොඳ මනෝභාවයක් ලබා ගැනීමට සංගීතයට සහ විනෝදජනක තරඟ වලට ඉඩ දෙන්න!
Veda 2: ඒ වගේම අපි හැමෝටම දිවුරුම් දෙන්න කියලා ආරාධනා කරනවා.
Ved 1: හදවතින්ම විනෝද වන්න! අපි දිවුරමුද?
සියල්ල. අපි දිවුරනවා!
Veda 2: ඔබ වැටෙන තුරු නටන්න! අපි දිවුරමුද?
සියල්ල. අපි දිවුරනවා!
Ved 1: සිනාසෙන්න සහ විහිළු කරන්න! අපි දිවුරමුද?
සියල්ල. අපි දිවුරනවා!
Veda 2: සියලුම තරඟ වලට සහභාගී වී ජයග්‍රහණය කරන්න. අපි දිවුරමුද?
සියල්ල. අපි දිවුරනවා!
Vedas 1: ජයග්‍රහණයේ ප්‍රීතිය සහ ලැබුණු ත්‍යාග මිතුරන් සමඟ බෙදා ගැනීමට. අපි දිවුරමුද?
සියල්ල. අපි දිවුරනවා! අපි දිවුරනවා! අපි දිවුරනවා!
Veda 2: හොඳයි, දැන් අපි තරඟ වැඩසටහනට යනවා, එබැවින් අපි ඔබෙන් ඉල්ලා සිටින්නේ අත්පොළසන් දීමෙන්, ඔබේ මුහුණුවල සිනහවෙන් සහ හොඳ මනෝභාවයකින් එකිනෙකාට සහයෝගය දක්වන ලෙසයි.
Vedas 1: පළමු තරඟය "කාලගුණ අනාවැකිය" ලෙස හැඳින්වේ, මම නිමිත්තේ ආරම්භය කියමි, ඔබ එය දිගටම කරගෙන යා යුතුය. මෙම තරඟය සඳහා, මම සෑම පන්තියකින්ම පුද්ගලයන් තිදෙනෙකුට ආරාධනා කරමි.
තරඟය "කාලගුණ අනාවැකි"
කාර්යය වන්නේ වාක්‍ය ඛණ්ඩය සම්පූර්ණ කිරීමයි:
දුම් පැතිරෙයි - විය යුතු ... (නරක කාලගුණය තුළ).
දුම් කණුවක් - to ... (තුහින).
ඉන්දියානු ගිම්හානය වැසි සහිතයි - සරත් ... (වියළි).
නොවැම්බර් මාසයේ මදුරුවන් - විය ... (මෘදු ශීත).
Veda 2: හතු නෙලීම සඳහා සරත් සමය හොඳ කාලයක් බව කවුරුත් දනිති. ඒ නිසා අපි හතු සඳහා වනාන්තරයට යන්නෙමු. අපගේ මීළඟ තරඟය හැඳින්වෙන්නේ "අපි අපටම බරක් කියා ගත්තෙමු - පෙට්ටියට ඇතුළු වන්න!". ජෝඩු වේදිකාවට ආරාධනා කරනු ලැබේ: සෑම පන්තියකින්ම පිරිමි ළමයෙකු සහ ගැහැණු ළමයෙකු (ජෝඩු 3 ක්). එක් සහභාගිවන්නෙක් කූඩයෙන් ප්‍රහේලිකාවක් ගෙන එය කියවයි, පසුව ඔවුන් එකට අනුමාන කරයි (ප්‍රහේලිකා 3 බැගින්). වඩාත්ම නිවැරදි පිළිතුරු ලබා දෙන තැනැත්තාට ත්යාගයක් ලැබේ.
තරඟය "අපි අපවම බරක් ලෙස හැඳින්වුවෙමු - පෙට්ටියට නගින්න"
තරඟය සඳහා ඔබට අවශ්‍ය වනු ඇත: කූඩයක්, විවිධ හතු නවයක්, ප්‍රහේලිකා ඇලවීම.
Veda 1: ඊළඟ තරඟය දුරකථනයෙන් සන්නිවේදනය කිරීමට කැමති අය උනන්දු වනු ඇත. අපේ හෝල් එකේ එහෙම තියෙනවද? (ඔවුන්ගේ දෑත් ඔසවන්න). ඒක නියමයි! එතකොට අපි "ටෙලිෆෝන් ඔපරේටර්ස්" තරඟය පවත්වනවා. තරඟය සඳහා, අපට හය දෙනෙකුගෙන් යුත් කණ්ඩායම් දෙකක් අවශ්ය වේ. (කණ්ඩායම් පිහිටුවා ඇත). සෑම කණ්ඩායමකම, කපිතාන්වරයෙකු අධිෂ්ඨාන කර ඇත, ඔහු නායකයා වෙත ළඟා වේ, දිව ඇඹරීමක් සහිත පෙළක් ලබා ගනී, වාක්‍ය ඛණ්ඩ ඉගෙන ගෙන ඔහුගේ කණ්ඩායමට ආපසු යයි. නායකයාගේ (අත්පුඩි ගසා) සංඥාවේදී, පළමු ක්‍රීඩකයින් (නායකයන්) දිව ඇඹරීම ඔවුන්ගේ අසල්වැසියන්ගේ කනට ද, පේළිය දිගේ එකිනෙකාට දුරින් ද ගමන් කරයි. එක් එක් පේළියේ අන්තිමයා ඔවුන්ට සම්ප්‍රේෂණය කරන ලද දිව ඇඹරීමට හඬ දිය යුතුය. ජයග්‍රාහකයා වන්නේ කලින් සම්ප්‍රේෂණය සම්පූර්ණ කරන සහ පෙළ විකෘති නොකරන කණ්ඩායමයි.
තරඟය "දුරකථන ශිල්පීන්"
සහභාගිවන්නන්ට මුද්‍රිත දිව ඇඹරුම් ලැබේ:
- මම මරුසියා සඳහා පබළු මිලදී ගත්තා.
- සහෝදරයන්-බීවර්ස්, කරුණාකර.
- වෘක පැටවුන් බැලීමට මැසිවිලි නඟමින් සිටියහ.
- රාමුව ඉක්මනින් රෝස පැහැයක් ගනී, රාමුව සතුටුයි - හිරු උණුසුම් වේ.
Vedas 2: අද අපි සරත් සෘතුවේ සුන්දරත්වය ගැන කතා කරනවා, නමුත් ඇය අප සමඟ නොවේ, නමුත් මම හිතන්නේ මෙය නිවැරදි කළ හැකිය. අපට අවශ්‍ය වන්නේ ඇයව ඇමතීමට පමණක් වන අතර, අපි ඇයව මහ හඩින් අත්පොලසන් දෙන්නෙමු.
(සරත් සමය අත්පොළසන් දීමට පැමිණේ)
සරත් සෘතුවේ: ආයුබෝවන් මගේ මිතුරන්! ඔබ සැම දැකීම ගැන මම සතුටු වෙමි! මම අවට ඇති සියල්ල ඇඳගෙන, දීප්තිමත් වර්ණ ලබා දුන්නා. ගස් රන්වන් පැහැයෙන් බබළයි, මකුළු දැල් දුරින් පියාසර කරයි. ක්ෂේත්රයේ අස්වැන්න, ඉක්මනින් ශීත ඍතුව සඳහා රැඳී සිටින්න. සරත් සෘතුවේ දීප්තිමත් වර්ණ ගැන මම ඔබට සුබ පතනවා, අස්වැන්න මත, මම ඔබට හොඳ විවේකයක් ප්රාර්ථනා කරමි, මම ඔබට ගීතයක් ඉදිරිපත් කිරීමට අවශ්යයි.
සරත් ගීතයක් ගායනා කරයි.
Veda 1: අපගේ විනෝදාස්වාද වැඩසටහන දිගටම පවතී. ඒ වගේම මම ඔවුන්ගේ ගෙදර වැඩ පෙන්වීමට පන්තිවලට ආරාධනා කරනවා. 8 "A" ශ්‍රේණියේ සිසුන්ට වේදිකාවට ආරාධනා කරන්නේ අපි මුලින්ම ය. 8 "B" ශ්රේණියේ සිසුන්. 7 ශ්‍රේණියේ ළමයි කතා කරනවා.
8 "A", 8 "B", 7 ශ්රේණිවල සිසුන්ගෙන් ආධුනික කාර්ය සාධනය
Vedas 2: මිත්‍රවරුනි, මම හිතන්නේ ඔබ එක් එක්කෙනා වරක් ඉතාම අපූරු සරත් සෘතුවේ සපත්තු පැළඳ සිටියා ... කුමන එක අනුමාන කරන්නද? Galoshes, ඇත්තෙන්ම. දැන් අපි මෙම සරත් සපත්තු නැවත උත්සාහ කිරීමට සෑම කෙනෙකුටම තරඟයක් නිවේදනය කරන්නෙමු. මේ තරගයට මට 7 දෙනෙක් අවශ්‍යයි. (සහභාගීවන්නන් පිටත් වේ). තරඟය "Musical galosh" ලෙස හැඳින්වේ. (කාඩ්බෝඩ් වලින් සාදන ලද ගැලෝෂ් රවුමක තබා ඇත, සහභාගිවන්නන් 6 දෙනෙකු සඳහා. සහභාගිවන්නන් රිද්මයානුකූල සංගීතයට සංගීතයට නටති. සංගීතය පමණක් නතර වේ, සෑම කෙනෙකුම එක් ගැලෝෂ් මත නැගී සිටිය යුතුය. එය නොලැබෙන අය ක්‍රීඩාවෙන් බැහැර ය. එක් ගැලෝෂ් එකක් ඉවත් කළ පසු, ක්‍රීඩාව දිගටම ක්‍රීඩා කරනු ලැබේ, සහ එක් ක්‍රීඩකයෙකු පමණක් ඉතිරි වන තෙක් ක්‍රීඩා කෙරේ.
තරඟය "සංගීත ගැලෝෂ්"
Veda 1: දැන් අපි අපේ පන්ති භාර ගුරුවරුන්ට අපිත් එක්ක එකතු වෙන්න කියනවා.
Veda 2: අපි ඔබෙන් ඉල්ලා සිටින්නේ ඔබේ අසුන් ගන්නා ලෙසයි. අපි පොඩි විභාගයක් කරමු. අපි ඔබව වඩාත් හොඳින් දැන හඳුනා ගැනීමට කැමතියි.
Veda 1: ඔබ සෑම කෙනෙකුම විකට ප්‍රශ්නයක් අසනු ඇත, ඔබට පිළිතුරු දිය යුතුය.
විශිෂ්ට නායකයින් සඳහා "ජිස්කි ප්‍රශ්න"
ඔවුන් පවසන්නේ ඔබ රතු එළියෙන් පාර තරණය කරන බවයි. එය ඇත්තයි?
ඔබ ඔබේ වාමාංශික ඉපැයීම් ඔබේ පවුලෙන් සඟවනවාද?
පන්තිකාමර නායකත්වය ඔබේ විනෝදාංශයක්ද?
ඔවුන් පවසන්නේ ඔබේ සටහන් පොත් පරීක්ෂා කිරීමෙන් ඔබ ජීවත් වන බවයි. මෙය සත්යයයි?
ඔවුන් පවසන්නේ ඔබට ඩියුස් නොමැතිව දවසක් ජීවත් විය නොහැකි බවයි. මෙය සත්යයයි?
ඔබේ සුන්දරත්වය, කරුණාව ගැන ජනප්‍රවාද ඇත. ඒ ගැන ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද?
ඔබ ඉතා බුද්ධිමත් පුද්ගලයෙක්, හොඳයි, දක්ෂයෙක්. ඔබ මෙයට එකඟද?
ඔවුන් කියනවා ඔබ කාර් ටයර් එකතු කරනවා කියලා. මෙය සත්යයයි?
ඔබ මුදල් නෝට්ටු වලට අසාත්මිකයි කියා ඔවුන් පවසනවා. මෙය සත්යයයි?
ඔබ උදේ ආහාරය සඳහා රතු කේවියර් කන්න කැමති බව ඇත්තද?
ඔවුන් පවසන්නේ ඔබ ඉතාලියේ පදිංචියට යාමට අදහස් කරන බවයි? මෙය සත්යයයි?
ඔබට බොහෝ හාස්‍ය ඇති බව ඇත්තද?
Veda 2: අපගේ පන්ති කාමර ගුරුවරුන්ට ස්තූතියි, අපි ඔවුන්ව නිදහස් කරනවා. ඒ වගේම අපි අපේ වැඩසටහන දිගටම කරගෙන යනවා. සමහර පුද්ගලයින්ගේ ඉතා විලාසිතාමය විනෝදාංශයක් ගැන ඔබගෙන් බොහෝ දෙනෙක් අසා ඇති - මෙය ඊනියා සාප්පු සවාරියයි. බොහෝ විට, "සාප්පු සවාරි" යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ භාණ්ඩ මිලදී ගැනීම පමණක් නොව, විනෝදාස්වාදය ඇතුළත් සමස්ත සංකීර්ණයයි.
Veda 1: මෙන්න අපි ඔබට කුඩා විනෝදයක් පිරිනමන්නෙමු. ඔබ සාප්පුවක සාප්පු සවාරි යනවා යැයි සිතන්න. ඔබගේ මිලදී ගැනීම් සමඟ ඔබ කරන්නේ කුමක්දැයි දැන ගැනීමට අපි උනන්දු වනු ඇත. ඔබ ඉදිරිපිට පෙට්ටි දෙකක් තිබේ. නාම පද සහිත එක් කාඩ්පතක, i.e. ඔබගේ මිලදී ගැනීම් සමඟ, සහ අනෙකුත් ක්‍රියාපදවල, i.e. ඔබේ මිලදී ගැනීම් සමඟ ඔබ කරන්නේ කුමක්ද? තරඟය සඳහා ජෝඩු දෙකකට ආරාධනා කර ඇත. කුමන යුගලයට වැඩිපුර තරඟ තිබේද, මෙම තරඟයේ සිටින යුගලය ජයග්‍රහණය කරයි. ඉතින් අපි "Happy Shopping" තරඟය නිවේදනය කරනවා.
තරඟය "ප්රීතිමත් සාප්පු සවාරි"
Veda 2: දැන් අපට "කළු පෙට්ටියක්" තිබිය යුතුය.
(සංගීතය ඇසෙයි, ලෙෂි ඇතුල් වේ, ඔහුගේ අතේ කළු පෙට්ටියක් ඇත).
Leshy: ආයුබෝවන්, මගේ මිතුරන්! මම, මෙන්න මම ඔබේ ආලෝකය දෙස බැලීමට තීරණය කළා. මම ඔබ වෙනුවෙන් "කළු පෙට්ටිය" නමින් තරඟයක් පැවැත්වීමට කැමතියි. ඔබේ කාර්යය වන්නේ කළු පෙට්ටියේ ඇති දේ අනුමාන කර ඔබේ ත්යාගය ලබා ගැනීමයි.
තරඟය "කළු පෙට්ටිය"
කාර්යය වන්නේ කළු පෙට්ටියේ ඇති දේ අනුමාන කිරීමයි:
පැරණි දිනවල මෙම එළවළු "ආදර ඇපල්", "රන් ඇපල්" ලෙස හැඳින්වේ. දැන් ඔහුට නම් දෙකක් තිබේ. කළු පෙට්ටියේ ඇති එළවළු මොනවාද? (තක්කාලි, තක්කාලි)
ඔහුගේ නිජබිම දකුණු ඇමරිකාවයි. ඉන්දියානුවන් ඔහුව හැඳින්වූයේ "තාත්තා" ලෙසිනි, අපේ මුතුන් මිත්තන් ඔහුව හැඳින්වූයේ "අපරාධ ඇපල්" යනුවෙනි. අපි කතා කරන්නේ කුමන එළවළු ගැනද? (අල)
(සහභාගීවන්නන් කළු පෙට්ටියේ ඇති දේ අනුමාන කරයි)
Veda 1: මගේ මතය අනුව, අපගේ වැඩසටහනේ හාස්‍යය, විහිලු සහ විකට කථා හෝ තත්වයන් නොමැත. අපගේ පන්ති අපගේ දෙවන ගෙදර වැඩ "Humorous Triathlon" පෙන්වීමට කාලයයි. සෑම පන්තියකින්ම විහිළු කියවන එක් අයෙකු සිටී. ආරම්භයේ දී, සෑම කෙනෙකුම විහිළු 3 ක් කියවන අතර, පසුව ජූරි සභාව ක්‍රීඩාවෙන් ඉවත් කරන ලද එක් සහභාගිවන්නෙකු තෝරා ගනී. එවිට ඉතිරි ක්රීඩකයන් දෙදෙනා විහිළු 2 බැගින් කියෙව්වා. ජූරි සභාව ඉවත් කරන්නේ කවුරුන්ද යන්න තෝරා ගනී, ඉතිරි සහභාගිවන්නා තම කණ්ඩායමට ජයග්‍රහණය ගෙන එයි.
ගෙදර වැඩ "හාස්‍යජනක ට්‍රයැතලෝන්"
Veda 2: තවද අපි අපගේ මීළඟ "සරත් සෘතුවේ තෑගි" තරඟය නිවේදනය කරන්නෙමු, එය පලතුරු සහ එළවළු වල සැබෑ රසඥයින් හඳුනා ගැනීමට උපකාරී වේ. මම සහභාගිවන්නන් තිදෙනෙකුට ආරාධනා කරමි. ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සැපයීම පමණි.
1) තද රතු මැණික් ගලක සහ වටකුරු තද රතු පැහැති පලතුරු සහිත දක්ෂිණ ගසක නම කුමක්ද? (ගානට්)
2) විස්ටුලා ගඟේ නාමයෙන්, විශාල අස්ථියක් සහිත පලතුරක නමක් ඇති වන පරිදි අකුරු නැවත සකස් කරන්න. (වියලි මිදි)
3) "ස්වර්ගීය" යනුවෙන් හඳුන්වනු ලබන්නේ කුමන ආකාරයේ පලතුරක්ද? (ඇපල්)
4) කුඩා අතු කූඩයක ඇති එළවළු මොනවාද? (කූඩයක දුන්න)
5) පළමු අක්ෂරයේ ආතතිය සමඟ - එය තියුණු දත් සහිත කට්ලට් ද, දෙවන අක්ෂරයේ ආතතිය සමඟ - එය ගෝවා හිසක්ද? (ප්ලග්)
6) ශාකවල පලතුරු වලින් මිරිකා ගත හැකි නිදහසට කරුණු තුන කුමක්ද? (යුෂ)
විවිධ පිළිබඳ ප්රශ්න:
1) වැටීම තුළ සමනලුන් අතුරුදහන් වන්නේ කොහේද? (ගස් පොත්ත යට, ඉරිතැලීම් වල සැඟවී සිටීම)
2) කොළ වැටීම හෙළි කරන පක්ෂි රහස් මොනවාද? (ජැක්ස්)
3) කුරුල්ලන් ශීත ඍතුව සඳහා රක්ෂිත එකතු කරනවාද? (ඔව්, බකමූණෝ සහ ජේස්)
4) කුහුඹුවන් ශීත ඍතුව සඳහා සූදානම් වන්නේ කෙසේද? (කුඹි කූඩුවේ ඇතුල්වීම් සහ පිටවීම් වසා දමන්න)
5) ශීත ඍතුව සඳහා ගෙම්බන් අතුරුදහන් වන්නේ කොහේද? (ගල් යට හෝ රොන්මඩ තුළ ගැඹුරින් සැඟවී සිටීම)
6) අන්තිම තාරාවන් අපෙන් ඉවතට පියාසර කරන්නේ කවදාද? (ගංගා මිදුණු විට)
7) කොළ පැහැති කොළ වැගිරෙන ගස් මොනවාද? (ඇල්ඩර් සහ විලෝ)
8) පළමු හිම වලට පෙර පිපෙන උද්යාන මල් මොනවාද? (ඇස්ටර්ස්)
9) වැටීමකදී රතු පැහැයට හැරෙන්නේ කුමන ගස්වල කොළද? (ඇස්පන්, කඳු අළු, මේපල්)
10) ඔවුන්ගේ පිටුපසින් ඇපල් තෝරා ගන්නේ කවුද? (හෙජ්ජෝග්)
11) ගස් මත හතු වියළන වනාන්තරයේ වැසියා කවුද? (Squirrel) 12) සරත් සෘතුවේ කොළ වල පැටවුන් සිටින සතෙකු කුමක්ද? (හාවා අසල) වෙදස් 2: බොහෝ රසවත් දේවල් සරත් සෘතුවේ තෑගි වලින් කළ හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, වට්ටක්කා වලින් රසවත් කැඳ උයන්න, ඇපල් වලින් ජෑම් උයන්න, සහ අර්තාපල් වලින් ඔබට කෑම කීයක් සෑදිය හැකිද ...
Veda 1: තවද විවිධ අලංකාර අත්කම් පලතුරු සහ එළවළු වලින් සාදා ඇති බවත්, නිශ්චල ජීවිත එකතු කර ඇති බවත් තවත් බොහෝ දේ පැවසීමට මට අවශ්‍යය. මම දන්නවා අපේ කට්ටිය එළවළු සහ පලතුරු වලින් අත්කම් සකස් කර ඇති බව. ඊළඟ ගෙදර වැඩ පැවරුම "සරත් ෆැන්ටසි" වේ. එක් එක් පන්තියේ සහභාගිවන්නන් ඔවුන්ගේ සරත් ඍතුවේ විශිෂ්ට කෘතිය එකින් එක නිරූපණය කරයි. ජූරි සභාව ඇගයීමට ලක් කරයි.
ගෙදර වැඩ "සරත් ෆැන්ටසි"
Veda 2: දැන් මට අපේ වැඩසටහනේ අවසාන සංදර්ශන පැනීම නිවේදනය කිරීමට අවශ්‍යයි. මම අපි හැමෝටම ආරාධනා කරනවා Guess the Tune රූපවාහිනී වැඩසටහනට යන්න කියලා. අපි සියල්ලෝම ටික වේලාවකට ප්‍රේක්ෂකයින් බවට පත් වනු ඇත, අපගේ ක්‍රීඩකයින් ඔබේ පන්තිවල වඩාත්ම සංගීතමය ගැහැණු ළමයින් සහ පිරිමි ළමයින් වනු ඇත. එබැවින් මම සහභාගිවන්නන්ට ඔවුන්ගේ ස්ථානයට ආරාධනා කරමි. සෑම ක්‍රීඩකයෙකුටම ඔහුගේ අතේ සීනුවක් ලබා දී ඇත, ඔහු තනු නිර්මාණය අනුමාන කළේ නම්, ඔහු සීනුව නාද කරයි. තනු වැඩිපුරම අනුමාන කරන තැනැත්තා තරඟය ජය ගනී.
තරඟය "තනු නිර්මාණය අනුමාන කරන්න"
Vedas 1: ඔවුන් පවසන්නේ සරත් සෘතුවේ දුක, අඛණ්ඩ වැසි, වළාකුළු පිරි කාලගුණය ... එය විශ්වාස නොකරන්න, මිත්රවරුනි! සරත් සෘතුවේ තමන්ගේම ආකාරයෙන් ලස්සන හා ආකර්ෂණීයයි. ඇය ආත්මයට ත්‍යාගශීලීත්වය ගෙන එයි, මිනිස් සන්නිවේදනයෙන් හදවතට උණුසුම, අපගේ ජීවිතයට අද්විතීය සුන්දරත්වය ගෙන එයි!
Veda 2: අද සරත් සමය සම්පූර්ණයෙන්ම පැමිණ ඇත, අපි එහි පැමිණීම සමරන්නෙමු. මෙම වැටීම අප සියල්ලන්ම වැටීමේ පන්දුවට ගෙන ඒම ගැන අපි ස්තූතිවන්ත වෙමු. ඉදිරියෙන් ශීත ඍතුව, වසන්තය, ගිම්හානය ... ඉන්පසු නැවතත් සරත් සමය. අපේ ජීවිතයේ තවත් කී දෙනෙක් සිටීවිද! ඔටම් බෝලයේ රන් පහන් අපේ පාසලේ අප සැමට එක් වරකට වඩා දැල්වේවායි අපි ප්‍රාර්ථනා කරමු.
එකට: ඔබේ ආත්මය තුළ "මාස තුනක සරත් සෘතුවේ සහ සදාකාලික වසන්තය" වේවා! ඊළඟ වතාවේ තෙක්!