ළමයින් විසින් සොයා ගන්නා ලද සුරංගනා කතා. සතුන් පිළිබඳ සුරංගනා කතා
ජන කතා හරිම බොගටේර්. (පිළිතුර - සාඩෙට්කි පරිවර්තනය මහලු වියකින් තොරව වයසින් හා ජීවිතය නැති තරුණ තරුණියන්. (එන්. ඇනිසිමෝවා පරිවර්තන) මැජික් වෘකයෙකු සහ ඉදාඩා-කොසින්සියාන්ගේ කතාව. (ඒ. සාඩෙට්කි) සුග්ල්, මහලු මිනිසාගේ පුත්රයා සහ මහලු කාන්තාවන්ගේ පුත්. (පරිවර්තනය z. කොටපොමුවා) දඟර ජයග්රාහකයා. (ඒ. සාඩෙට්ස්කි) Viyazz astan. (ඒ. සාඩෙට්ස්කි පරිවර්තනය) Bagatyr තට්ට සහ රන් ඇපල් ය. (පරිවර්තනය එම්. මැලෝබ්රොඩ්ස්කායා) බොගාටේර් ස්ක්රල්. (පී. ඇනිසිමෝවා) සුරතල් විය. (Z. පොප්පපොාවා පරිවර්තනය) මේද ෆ්රොස්මන්ච්, ගෝල්ඩන් කුඩි. (එස්.ඒ. කුල්මනෝවාගේ පරිවර්තනය) ඉමා-කොසින්සියාන්. (එස්. කුල්මනෝවා පරිවර්තනය) විස්මයට පත් ...
තමරා කිරුකෝව් දූපශම සඳහා කතා
"ඇයි" දවසක් ඉල්ලුවේ කවුද? සමහර විට වැඩිහිටියන්ට පවා ඔවුන්ට පිළිතුරු දිය නොහැකි ප්රශ්න තිබේ. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, විවිධ විද්යාවන් ඇත. එහෙත්, ඔබ දන්නා පරිදි, ඕනෑම විද්යාවක් ආරම්භ වන්නේ සුරංගනා කතාවකින්. යානය දර්ශනය වීමට පෙර, කාපට්-ගුවන් යානයක් සහ රූපවාහිනිය වෙනුවට - නිහ silent ඇපල් ගෙඩියක් තිබුණි. මිනිසුන් කිප්ලිංගේ ඉංග්රීසි ලේඛකයාගේ කථා ඔබ බොහෝ විට දන්නවා. එහිදී මිනිසුන් ලිවීමට ඉගෙන ගත් ආකාරය සහ ඔටුවන්ගේ හප්පයේ සිටින්නේ ඇයි කියා ඔහු පැහැදිලි කරයි. සමහර "ඇයි" ගැන අපූරු පිළිතුරු සොයා ගැනීමට ද මම උත්සාහ කළෙමි. එයයි මම කළේ. පොත සම්පූර්ණයෙන්ම නොවේ
කුඩා අවතාරය (නිදර්ශන සමඟ) ප්රති-විකාර පත්රිකාව
ඔහ්, මොන තරම් ටිකක් අවතාරයක්ද! ජර්මානු ලේඛක එස්.එෆ්ridda ප්රොයිස්ලර්ගේ සුරංගනා කතා කියවන ළමයින්ට කිසිවක් ගැන කිසිවක් බිය නොවී කිසිවක් ගැන ඔබ දන්නවාද? ඔව්, මෙයට හේතුව බිහිසුණු මෘගයා වන සීයා, ජලය, ජලය සහ අවතාර ඇති වන්නේ සුරංගනා කතා සහිත පොත් වල පමණි! සහ ඒවා විනෝදජනක හා රසවත් කියවීම. "කුඩා අවතාරය" සුප්රසිද්ධ ජර්මානු ලේඛක එස්එෆ්ආර්දා ප්රවුයිස්ලර්ගේ දරුවන් සඳහා හොඳම සුරංගනා කතා වලින් එකකි. පෙර පාසල සහ තරුණ පාසල් යුගය සඳහා. නිදර්ශන l.a. ටොක්මාකෝවා
පුංචි බාබා යාගා (නිදර්ශන සහිතව) ස්පීරයිඩ් නෙරපොලර්
ඔහ්, මොන තරම් ටිකක් අවතාරයක්ද! ඔහ්, මොන ටිකක් ටිකක් බාබා යාගා! ඔහ්, මොනතරම් හරිත ජලය! ඔබ බයද? ජර්මානු ලේඛක එස්.එෆ්ridda ප්රොයිස්ලර්ගේ සුරංගනා කතා කියවන ළමයින්ට කිසිවක් ගැන කිසිවක් බිය නොවී කිසිවක් ගැන ඔබ දන්නවාද? ඔව්, මෙයට හේතුව බිහිසුණු මෘගයා වන සීයා, ජලය, ජලය සහ අවතාර ඇති වන්නේ සුරංගනා කතා සහිත පොත් වල පමණි! සහ ඒවා විනෝදජනක හා රසවත් කියවීම. පෙර පාසල සහ තරුණ පාසල් යුගය සඳහා.
සිතුවිලි තේරුම් ගැනීම මැක්සිම් ගොර්කි
රුසියානු සාහිත්යයේ සමස්ත ඉතිහාසයේම රුසියානු සාහිත්යයේ අද්විතීය වන්නේ නපුරු දවසක ලේඛකයාගේ කෙටි පුවත්පත් ප්රතිචාර වලින් පැන නැගී ඇති පොතක්. බෙර්කි ලිපි දිනකට පාහේ පෙට්රොග්රෑඩ් පුවත්පතේ "නව ජීවිතයක්" හි පෙනී සිටියේය. පෙබරවාරි විප්ලවයෙන් පසුව පුවත්පත විවෘත කර ඔක්තෝබර් මාසයෙන් පසුව වසා දමන ලදී. ඇය 1917 ජුනි 16 සිට ජූනි 16 දක්වා 1918 ජුනි 16 සිට ජූනි 16 දක්වා I.e. වැඩිපුරම සංක්රමණය වන කාලය, කාලය හැරවීම. විප්ලව දෙකක් අතර ඇති මාවත - ධනේශ්වරය සහ සමාජවාදී යනු දුෂ්කර මාවතකි. "නව ජීවිත" හි පිටු මුද්රණය, ගොර්කි තම තනතුර, ඔහුගේ ආකල්පය යථාර්ථය කරා වැඩ කිරීමට උත්සාහ කළේය, ...
රියැලිටි ෆීලික්ස් සොරි ඉසින්න
මෙම පොතේ දී ෆීලික්ස් ක්රිඩිනා කෙටිම සුරංගනා කතා, කතන්දර, සිතුවිලි සහ කරුණු එකතු කළේය. සියලු අවස්ථාවන් සඳහා ආගන්තුම එකතුවක්) "") "" "ප්රමාණවත් සිතුවිලි නොතිබූ නිසා සියලු මිනිසුන් සමානව සිටින අයයි." "Us ණ එකක් ලැයිස්තුගත කරන්න - එය ප්ලස් බවට පත්වනු ඇත." "ගින්නක් ඇති බවට සිතුවිල්ලක් තිබුණා. ඉතින්, සෑම ගිනි නඩුවක්ම සඳහා. " "නපුරට ආදරය කරන්න, නමුත් කෝණ දෙකකින් ඔබට සෑම විටම කුඩා දෙයක් තෝරා ගත හැකිය." "සමහරු සිනාසීමෙන් මිය ගිය අතර තවත් සමහරු කුතුහලයෙන් මිය යන අතර තවත් සමහරු ආදරයෙන් මිය යති. හතරවන තැනැත්තා මිය යන අතර එය වඩාත් අප්රසන්න ය. " "අපි මේ ජීවිතය එපික් වගේ, අවසානයේදී ඔබ දකිනු ඇත - ඇය සියල්ල ...
කැඩපත සහ එහි ඇති ඇලිස් හෝ ... ලුවිස් කැරොල් හරහා
ඉංග්රීසි ලේඛක ලුවිස් කැරොල් "ඇලිස්" සහ "කැඩපත හරහා සහ එහි ඇති ඇලිස් දුටු") කථා දෙකක් (හෝ "පෙනෙන පරිදි ඇලිස්") ලෝක සංස්කෘතියේ දේපළ විය. ඔවුන්ගේ ඉරණම අද්විතීයයි: ළමුන් සඳහා ලියා ඇති අතර, ඔවුන් වැඩිහිටියන් සඳහා සාහිත්යයේ සම්භාව්යයන්ට ඇතුළත් වූවා පමණක් නොව, මානුෂීය හා ස්වාභාවික විද්යා වල නියෝජිතයින්ගේ සමීපතම අවධානයටද හේතු වේ. ලුවිස් කැරොල් නමින් සාහිත්යයේ වැය කළ චාල්ස් ලුට්වීජි ඩොඩ්ජොන්, වෘත්තීය ගණිත ian යෙකු වූ චාල්ස් ලුට්වීජි ඩොඩ්ජොන්, වෘත්තීය ගණිත ian යෙකු වූ චාල්ස් ලුට්වීජි ඩොඩ් මෙග්ජන්, මෙම උනන්දුව, මෙම සුරංගනා කතා, චාල්ස් ලුට්වීජි ඩොඩ් මෙග්සන්, වෘත්තීය ගණිත ian යෙකු වූ නිසා මෙම උනන්දුව අසම්පූර්ණයි, මන්ද වෘත්තීය ගණිත ian යෙකි ...
පුංචි හොස්ට් ඔට්ෆ්රිඩ් නෙරපොලර්
ඔහ්, මොන තරම් ටිකක් අවතාරයක්ද! ජර්මානු ලේඛක එස්.එෆ්ridda ප්රොයිස්ලර්ගේ සුරංගනා කතා කියවන ළමයින්ට කිසිවක් ගැන කිසිවක් බිය නොවී කිසිවක් ගැන ඔබ දන්නවාද? ඔව්, මෙයට හේතුව බිහිසුණු මෘගයා වන සීයා, ජලය, ජලය සහ අවතාර ඇති වන්නේ සුරංගනා කතා සහිත පොත් වල පමණි! සහ ඒවා විනෝදජනක හා රසවත් කියවීම. "කුඩා අවතාරය" සුප්රසිද්ධ ජර්මානු ලේඛක එස්එෆ්ආර්දා ප්රවුයිස්ලර්ගේ දරුවන් සඳහා හොඳම සුරංගනා කතා වලින් එකකි.
නොදන්නා සුරංගනා කතාවක් ඇන්ඩර්සන් එක්තර්නිනා ලෙස්සීන්
දෂා වැඩ කිරීමට සලකුණු කළ විට, ඇගේ පැරණි හුරුපුරුදු ඊඅල්පිරි අනාගත ප්රධානියෙකු වනු ඇතැයි ඇය අපේක්ෂා කළේ නැත. නිසැකවම murder ාතනයේ සාක්ෂිකරුවෙකු වීමට නොයැවීම - ඊෆිම් සමඟ රාත්රී ආහාරය නොගැනීම සඳහා ලේකම්වරයකු ලැබීමෙන් තවත් තරඟකරුවෙකු ලැබුණි ... රාත්රියේදී, රාත්රියේදී ඊෆිම් දෂා ලෙස හැඳින්වූයේ ඔවුන්ගේ හැඟීම් ආපසු ලබා දීමට යෝජනාවක් සමඟ විසිනි. ඇයගේ නිවස කරා ළඟා වූයේ නැත - ඔහු නගරයේ ඩම්ප් එකේ අවදි විය. ඔහුට කිසිවක් මතක නැත, දැනගත්තේ පේටන්ට් බලපත්රයේ පේටන්ට් බලපත්රයේ ඇති මුළු දේම, ඔහුට සංවිධානය කිරීමට කාලය නොතිබූ බැවිනි. Ellira stklov හි විද්යා ist දත්ත පටිගත කරන ලදි ...
ටේල්ස් විල්හෙල්ම් ගවුෆ්.
ජර්මානු ලේඛක-රොමැන්ටිකික් විල්හෙල්ම් ගවුෆ්ගේ සැබෑ එකතුවක් (1802-1827) එහි වඩාත් ජනප්රිය සුරංගනා කතා වල චක්ර තුනක් "," තවලම් "," ඇලෙක්සැන්ඩ්රියානු ෂෙයික් සහ ඔහුගේ වහලුන් "," තේමාවේ ක්ෂාන්යා ". ඔවුන් "කුඩා පිටි", "කුඩා පිටි", "කුඩා පිටි පිළිබඳ කතන්දර", "කුඩා පිටි පිළිබඳ කතාවක්", අල්මාන්සෝර් හි ඉතිහාසය "සහ වෙනත් අය ඇතුළත් විය. ඊට අමතරව, මෙම පොතට බ්රෙමන් වයින් බඳුනක් යට වත් ෆැන්ටාමාජෝරියා ඇතුළත් විය. මෙම පොත නිර්මාණය කර ඇත්තේ පවුල් කියවීම සඳහා ය.
ඊවිල් ක්ලෙයියුව් නම් සුරංගනා කතා
එව්ජනි ක්ලෙයියුව් යනු වඩාත් අසාමාන්ය ලෙස කතා කරන ලේඛකයෙකි, සංවේදී නවකතාවල කතුවරයා. නමුත් මෙම පොත ඔහුගේ දක්ෂතා පිළිබඳ විශේෂ රේඛාවක් ඉදිරිපත් කරන අතර වැඩිහිටියන් හා ළමුන් දෙදෙනාම අදහස් කරයි. එෆ්ගීන් ක්ලි ක්ලෙයියුව්, හැන්ස් ක්රිස්ට් ඇන්ඩර්සන් වැනි, ඩෙන්මාර්කයේ ජීවත් වන අතර අපූරු සුරංගනා කතා ලිවීය. ඒවා කවි හා හොඳ ය. ඔවුන්ගේ අර්ථය දරුවා විසින් වටහාගෙන ඇති අතර සියුම් චෝදනාව පරිණත මනසට කරදර කරයි. මෙම පොතේ එකතු කරන සියලුම සුරංගනා කතා පළමු වරට ප්රකාශයට පත් කෙරේ.
... බොහෝ නාඳුනන ආකල් ආදම් සමඟ
ආර්.ඒ.ආර්. ආකොඩෝ හි නම ආර්කාඩි ඇඩම්වාගේ නම "... බොහෝ නොදැනුවත්ව", "රැළ", ", පරීක්ෂක", ", සෙවීම", "යන" යන ලේඛකගේ නම පා readers කයන්ට පුළුල් ලෙස ප්රසිද්ධය. "අපරාධවාදීන්" යන "අපරාධවාදී රෝම" යන මහත්වරුන් විසින් අපගේ ප්රකාශන සභාව නිෂ්පාදනය කරන අමන්ඩෝව්ගේ පළමු පොතේ නවකතාවට අවතීර්ණ විය. "... බොහෝ නොදැනුවත්වම" සහ කතාව "සුදු බිත්තියේ කෝණය" සහ කතාව.
ජන කතා සහ ජනප්රවාද ජොහාන් මියුසියස්
XVIII වන සියවස අවසානයේ වාර්තා වූ ජන සුරංගනා කතා සහ ජනප්රවාද. ජර්මනියේ විවිධ ප්රදේශවල ගොවි සහ ශිල්පීන් පවසන පරිදි. සුරංගනා කතා වල සාරය නොවෙනස්ව පැවතුනද, ලේඛකයාගේ සාහිත්ය සැකසුම් හා කථිකයාගේ සාහිත්ය සැකසුම් වලදී ඔවුන් ඊටත් වඩා විශාල ප්රකාශනයක් ලබා ගත්හ. ජොහාන් කාල් ඔගස් ඔගස්ටස් මියුසියස් (1735-1787), සමකාලීන ගොතහිය, ෂිලර් සහ අඩු කිරීම, ජෙන්ස් විශ්ව විද්යාලයෙන් උපාධිය ලබා ගත් අතර, වෙඳාාවේ ව්යායාම ශාලාවේදී ඉගැන්වීය. 1762 දී, ඔහුගේ නවකතාව "මුනුබුරා දෙවන හෝ එන්. එන්. අකුරින්" "ලිපිවල" - යුධ හැඟීම් සහිත පවුලේ නවකතාවේ ආත්මයෙන් ලියා ඇති බොහෝ කෘතිවල.
ඔබේ දරුවා ආදරය කරන්නේ නම් කෙටි සුරංගනා කතාමෙම කාණ්ඩය ඔබට සැබෑ තෑග්ගකි. මෙන්න අපි සියල්ල එකතු කිරීමට උත්සාහ කළා කෙටි සුරංගනා කතාබොහෝ කාලයක් ගත නොවන කියවීම සහ ඔබේ දරුවා වෙහෙසට පත් නොවේ. ඔබේ දරුවා ඉක්මනින් නින්දට වැටෙන්නේ නම්, පසුව කෙටි සුරංගනා කතා - ඔහු වෙනුවෙන්!
වල් සහ අත්පොත බූරුවා
වල් බූරුවා අතින් බූරුවෙකු දුටු අතර, ඔහු වෙත පැමිණ ඔහුගේ ජීවිතයට ප්රශංසා කිරීමට පටන් ගත්තේය: ශරීරය හෙඩ් කරමින් සිටින අතර මිහිරි ආහාර වර්ගයක්ද? එවිට, අත්පොත බූරුවා පෙනී සිටින විට, ඔව්, ඔහුගේ සමාජය, වල් බූරුවන් අභිරුචිකරණය කර මෙසේ පවසයි.
නෑ, සහෝදරයා, දැන් මම ඊර්ෂ්යා කරන්නේ නැහැ, - ඔබේ ජීවිතය යුෂ සමග ඔබට ලැබෙන බව මට පෙනේ.
මුළු පක්ෂීන්ම උණුසුම් රටවල ජීවත් වූ විට බොහෝ කලකට පෙර එය බොහෝ කලකට පෙර විය. ඇල්ටයි ට්විටර් මත ගංගා පමණි. මෙම ජල ගීතය දකුණු කුරුල්ලන් ඇසුණු අතර, මෙතරම් හයියෙන් සිටින අය සොයා ගැනීමට අවශ්ය වූ අතර, ඇල්ටයිහි ඇති ප්රීතිය කුමක්ද?
කෙසේ වෙතත්, නොදන්නා දාරයකට පියාසර කිරීම ඉතා බියජනක ය. ඔහුගේ උකුස්සන් හා උකුස්සන්, බකමූණෝ සහ කුකුළාගේ බර්කුට් ඒත්තු ගැන්වීය. සියලු පක්ෂීන් අතරින් උතුරට යාමට එඩිතර වූයේ පෑන් පමණි.
හම්ප්බැක් වලසෙකු රඳවා ගත්තා. ඔහු සැබෑ කම්මැලි කෙනෙක්. එක් වරක් ඉදුණු ගැටිත්තක් මම දුටුවෙමි. වහාම ඔහුට උරහිසක් තිබුනි, ඒ යටතේ එය විය.
මම, ඉවසිලිවන්ත, කිහිරි ව්ලිසුගත කරන්නේ කෙසේද?
වටේ යනවා. කුඩා තට්ටු සහිත පියවර හරහා. ඔහු විශාල තට්ටුවක් දකිනු ඇත - ඒ මත හරි: ඔහු ඉහළට පියවර තැබීමට කම්මැලි ය. හදිසියේම: තට්ටු කරන්න! - බම්ප් එක තේමාව මත වලසෙකු විය. පළිබෝධකයන් සමඟ කකුල් වලට.
ඒක දක්ෂයි! - වලසෙකු උයන්න, බැලුවා, වෙන කිසිවක් වැටෙන්නේ නැද්ද?
ඔහ්, මහා වලහා, - චරිත නිරූපණය කළ රැළි කුටින්, - මම ඔබට හොඳම ගැටිත්ත විසි කළා.
පොප් එකක් තිබුණා. ඔහුව ගෙදර ගෙන ගිය සේවකයෙකු කුලියට ගත්තා.
හොඳයි, සේවකයා, හොඳට සේවය කරනවා, මම ඔයාව දාලා යන්නේ නැහැ.
සතියක් සමඟ සේවකයා ගෙන යන විට, සීනොකොස් පැමිණ තිබේ.
ආලෝකය, දෙවියන් වහන්සේ දෙනවා, දෙවියන් වහන්සේ දෙනු ඇත, දෙවියන් වහන්සේ විසින් දෙනු ලැබේ, අපි ආරක්ෂිතව ගමන් කරන්නෙමු, උදේ බලා සිටිනවා, හෙට පිදුරු වෙත යමු.
හොඳයි, තාත්තා.
ඔවුන් උදේ බලා සිටියා, වේලාසනින් නැගිට්ටා. පොප් සහ කථන ජනගහනය:
ගර්භාෂය, උදෑසන ආහාරය, අපි පිදුරු කපන්න අපි කෙතට යන්නෙමු.
පොප්හෝට්ස් මේසය මත රැස්ව සිටියහ. ඔවුන් එකට වාඩි වී අභිජනනය කර ඇත. පොප් සේවකයා මෙසේ පවසයි:
වනාන්තරයේ මෝඩ ගම්මානයක් තිබුණි. පාළුකරයේ ජනයා ජීවත් වූ විට, කිසි විටෙකත් පුළුල් ස්ථානයක් නොතිබූ බැවින් ... අනවශ්ය එකක් තිබී ඇත, එක් අතක් ඇති වූ අතර, බල්ලෙක් කැඳවූ අතර එය මෝඩයා විය. මේ මිනිස්සු දඩයම් කිරීම හා බැලීමට වනාන්තරයට රැස් වූහ: හිම වළෙහි සහ කුහර යුගල වලින් ... කුමක්ද ... කුමක්ද ... කුමක්ද ... කුමක්ද ... කුමක්ද ... කුමක්ද ... හිතන්න පටන් ගත්තා, පැය දෙකක් සිතුවිල්ලක්.
ඩිගඩ්ගෙන් විමසීම අවශ්ය වේ.
හොඳයි, ඩොග්නා, ඔහු දන්නවා, ඔහු තේරුම් ගනීවි.
ටිනෝයි යටතේ ගෙම්බා
අසනීප තෘප්තිමත්.
රචි ඔහුට පියාසර කළා,
ඔහු කතා කරයි:
"මම දොස්තර කෙනෙක්!
මගේ මුඛයේ මට වනාන්තරය
සියල්ල දැන් පසුකරනු ඇත! "
අම්! සහ කෑවා.
සහෝදරයන් දෙදෙනෙක්, සහෝදරයන් දෙදෙනෙක් - කුලික් සහ දොඹකරයක් සිටියහ. ඔවුන්ට සත්කාරකත්වය දරන්නේ සෙනසු සෙන්සොක් විසින් පැල්ස් අතර තැබූ බැවිනි. සුරංගනා කතාව අවසානයේ සිට නැවත කියයිද?
ඔහු ජීවත් වූ මහලු මිනිසෙක්, මහල්ලා වූ මහල්ලාට ළිඳක් ද ළිඳෙන් කන්, මේ, මෙන්න සහ සුරංගනා කතාවක්.
ඔහු ජීවත් වූ රජෙක්, රජු මළුවෙහි මළුවක් ද, මිදුලේ එහි කණුවක් තිබිණි, කෝක් කම්පා විය; එය මුල සිටම ආරම්භ වේද?
සුදු ගොනා ගැන සුරංගනා කතාවක් ඔබ ඔබට කියනවාද?
මගීන් තිදෙනෙකු මළුවේ හෝටලයේ දී මිලදී ගෙන පාරේ යනවා.
පිරිමි ළමයින්, මොකද අපි දිවා ආහාරය සඳහා මිල අධික ලෙස ගෙවන බවක් පෙනේ?
හොඳයි, අවම වශයෙන් මම මිල අධිකයි, "එකක් කිව්වත් එය හේතුවක් නැතිව නොවේ!
ඔබ දුටුවේ නැද්ද? ළිඳකට කිට්ටු වන්නේ අයිතිකරුට පමණක්, මම දැන් ලුණු මෘදුයි, ඔව් මුඛයේ ඔව්, මගේ මුවින් ඔව්!
නූඩ්ල් පඳුරක් යටතේ පැරණි ඕක් තමා සමඟ ඇකෝන්ගේ ඇක්රොන් අතහැරියේය. ඔයිස්නස් කිව්වා ඕක්:
ඔබේ පොකුරු යට කුඩා ඉඩක් තිබේද? ඔබ ඔබේ කුරුලෑ පිරිසිදු ස්ථානයකට දමනු ඇත. මෙන්න මම මගේ ක්රියාවලීන් සඳහා සමීපව සමීපව සමීපව සිටිමි, මම මගේ ඇට වර්ගවල බිම වැය කරමි, නමුත් මම ඒවා මිනිසුන්ට ලබා දෙමි.
මම ජීවත් වන්නේ අවුරුදු දෙසියයක්, "ඕක්, - මේ ආමාශයෙන් ඩබ් අන්ධයන් බොහෝ දුරට ජීවත් වනු ඇත.
ඔහු ඇතුළු වූ පසු කොස්ජට් ඕක් සමඟ.
"ඇත්ත වශයෙන්ම, සොබාදහමට යාමට ඔබට අයිතියක් ඇත -
ඔහු, "ගේ කුරුල්ලෙක්, සහ ඔබ දුෂ්කර බව.
කුඩා සැහැල්ලු සුළඟක් රැළි සහිත ජලය රැගෙන යනු ඇත,
ඔබ සේවයෙන් පහ කරනු ඇත, ඔබ දුර්වල වනු ඇත
ඒ නිසා තනිකමකටත් රිදවන්න
ඔබ දෙස බැලීමට මොන තරම් අනුකම්පාවක්ද?
මේ අතර, දෙකම, කොකේසස් සමඟ, ගොරෝසු,
මම කිරණවලට බාධා කරනවා සූර්යයා පමණක් නොවේ,
එහෙත්, එඩිතර හා අභිමතය පරිදි හා ගිගුරුම් සහිත වැසි,
සිටගෙන හා තදින් හා කෙළින්.
එය නොනවතින ලෝකයක වැටක් මෙන්:
සියලුම කුණාටු - මාස්ත් විසින් සෑම දෙයක්ම මට පෙනේ.
ඕක් වරක් වේවැල:
"සොබාදහම දොස් පැවරීමේ අයිතිය ඔබට තිබේ;
ඔබ වෙනුවෙන් රජ බර බරෝ ය.
අහම්බෙන් සුළු සුළඟක්
රැළි ජල මතුපිට
ඔබේ හිස පහත් කිරීමට ඔබව පොළඹවයි:
එහෙනම් මගේ චෙලා කොකේසස් වගේ,
සූර්ය කිරණ නැවැත්වීමට සෑහීමකට පත් නොවේ,
කුණාටු උත්සාහයට බිය නොවන්න.
ඔබ වෙනුවෙන්, සියල්ල - ඇක්විලෝන්, මම සියල්ල - මාෂ්මෙලෝ.
මෝඩයාගේ පිහිය ඉතා හොඳයි. මෙම පිහි නියපොතු කැපීම සමඟ මෝඩයෙකු බවට පත්විය. පිහි නියපොතු කපන්නේ නැත. එවිට මෝඩයා මෙසේ කීවේය:
මගේ පිහිය මගුල.
ඔහු මෙම පිහිය කැපීමට දියර මගී බවට පත් විය: පිහිය කිසෝස් දිගේ ගමන් කරන විට, එහිදී ඔහු නැවත පැමිණෙනු ඇත. මෝඩයා මෙසේ පැවසීය:
ශ්රේෂ් phare තැපැල් පැමිණියේ: ඔබ බූරුවාට පාපොච්චාරණය කිරීමට උත්සාහ කළ යුතුයි. ඔහු වංචනිකයේ බර්ච් එකෙන් ඔතා කඹයකින් කඹය සවි කර බූරුවා ළඟට ගියේය.
හොඳින්, කතා කරන්න, ආලෝකය, පව්කාරයෙන් කුමක්ද? මේකද?
මේ, පියාණෙනි, සුදු මසුන් ඇල්ලීම, ඔබ ඔබව දුන්න මතට ගෙනාවා!
හොඳයි, මේක හොඳයි! ශීත කළ තේ?
ශීත කළ, සියල්ලන්ම බඳුනක් යට වත් වැතිර සිටිති.
හොඳයි, කවදාහරි, කවදාහරි දිය වෙනවා!
මම ආවේ බතෝෂකා, බතුෂ්කා පසුතැවිලි වූ: වරක් කෑම වේලෙහි සිට ...
මොන වගේ පාපයක්ද! මම වරක් පූජාසනය තුළම ... එය කිසිවක් නැත, ආලෝකය! දෙවියන් වහන්සේ සමඟ යන්න.
මට එක් මහලු මිනිසෙකුගේ එකම පුත්රයා තිබිණ. ඔව්හු කම්මැලි කිරීමට ප්රිය කළේ නැත. පියාණන් වහන්සේ එසේ කිරීමට නොයයි. ඔහු හිස පිටුපසට සීරීම් කරයි. පියා ඔහුට කිව්වම:
පුතා, ගවයින් පෝෂණය පෝෂණය කරන ලදී, තණබිම්වල කොන්ග්රසය පෝෂණය කළේය.
එහි පාරේ - වළක්, කන්නේ කෙසේද - කන්නේ කෙසේද - අර්බා ජීර්ණය වේ. මම යන්න එපා, "පුත්රයා එය ප්රතික්ෂේප කළා.
කෝල් බෙල්ච් කිරීම, අවශ්යතාවය ඔබට උපකාරී වනු ඇත. ඔබ අමතන්න.
වසුපැටියා හෙජ්ජෝග් දුටුවා:
මම ඔයාව කනවා!
වෝකෙෆ් කන්නේ නැත, බෝල කරකැවිල්ල හා සුවය ලැබෙන්නේ නැති බව යොස් දැන සිටියේ නැත.
උත්සාහ කරන්න.
නූල් එකක් පැදවීම, නූල් එකක් පදවන තලලෝජී ගැන සිතමින් වලිගය හැරවීම, එවිට ඉදිරිපස කකුල් පැතිරී හෙජ්ජෝග් ලවණ.
හැරේ හරේ හෙජ්ජෝග් සහ මෙසේ පවසයි:
හැමෝම හොඳ, යොස්, වක්රය, ෙගත්තම්, ඔබේ පාද පමණක් ඔබේ පාද පමණක් වනු ඇත.
යොස් කෝප වී මෙසේ පවසයි:
ඔබ සිනාසෙනවා; මගේ කකුල් වක්රය ඔබේ සරල රේඛා ක්රියාත්මක කරයි. මෙන්න මම ගෙදර පමණයි, එහෙනම් අපි චමත්කාරයක් දුවන්නම්!
සිල්ලර බඩු
එළුවන් දෙදෙනෙක්
අල්මාරියේ අල්ෙපෙනති විකුණන්න.
සහ හෙජ්ජෝගෝ සිනාසෙන්න!
නත්තල් ගසක් ඇත
ඇය දුවනවා
මෙම මාර්ගයේ.
ඇය මාත්රාව
අප සමඟ,
ඇය නැගී සිටිනවා
විලුඹ.
අද දින දින දර්ශනයේ අද උදෑසන පිරිමි ළමයා දෙස බැලූ විට අවසන් පත්රය පැවතුනි.
හෙට අලුත් අවුරුද්දක්! හෙට ගස! සෙල්ලම් බඩු සූදානම් වනු ඇත, නමුත් නත්තල් ගස් නොමැත. ජන්තෝ ක්ලවුස්ට ලිපියක් ලිවීමට පිරිමි ළමයින් නත්තල් ගසක් ense න වනාන්තරයෙන් යැවීමට තීරණය කළහ - වඩාත්ම සුදුමැලි, ලස්සනම, ලස්සනම.
ඔවුන් එවැනි ලිපියක් මෙතරම් ලිපියක් මෙහි ලියා ඇති අතර ඉක්මනින් මිදුලට දිව ගියහ - මූර්ති කිරීමට හිම මිනිසෙක්.
වැටීම ප්රමාද වී වනාන්තරයේ අද්දර කුරුල්ලන් පියාසර කළේය.
එය උණුසුම් දාර සඳහා කාලයයි. දවස් හතක් යනවා, එකිනෙකා තලා දැමූහ:
මේ සියල්ල මෙහි තිබේද? එහි ඇති සියල්ල තිබේද? මේ සියල්ල මෙහි තිබේද?
එය හැරෙනවා, ප්රමාණවත් මුචාහාර් නැත. ඔහු වියළි අත්තක් මත ඔහුගේ මී පැණි නාසයෙන් බර්කුට් තට්ටු කළ ඔහු නැවත වරක් තට්ටු කර යාලුවර්ට මෆුහාර්ට කතා කිරීමට ය. සුදු පැහැති පියාපත්, ටෙට්රාකා වනාන්තරයට පියාසර කළේය. ඇය දකිනවා - කිහිරි මත වූ වනාන්තරය වාඩි වී සිටිනවා, කේතු වලින් ගෙඩි බොරු කියනවා.
ඔහු ජීවත් වූයේ කාන්තාවක් සමඟ බාරින් ය. මෙන්න බාරින් ඔලෙම්ප්, ආර්යාව එක් අට්ටාලයකින් ඉවතට ගත්තා. බාින් හිතන්න පටන්ගත්තා ... ඒ වගේම පියවරෙන් ඉන්නේ නැහැ ඇයට නැහැ. කුමක් කරන්න ද? වරක් ඇය සැමියා සමඟ තම ස්වාමිපුරුෂයා සමඟ උයනට ගිය අතර අට්ටාලය එහි ආපහු ආවා ... මෙන්න ස්වාමිපුරුෂයා ඇපල් ගස දෙස, සහ බිරිඳ ... රසයි. අසල්වැසියාගේ අසල්වැසියා ඔහුගේ නිවස, ජනේලයෙන් උයනේ සිට උයරට තම නිවස දෙස බැලූ විට එහි ඉදිකර ඇති දේ ඔහු දුටුවේය ... ඔහුගේ බිරිඳට බලපායි:
බලන්න, ඇපල් ගෙඩිය ඉවරයි කියලා පරිත්යාග කිරීම. දෙවියන් වහන්සේ අන්ධ ඇස විවෘත කරන්නේ කෙසේදැයි, ඔහු දකින්නේ කෙසේ ද, ඔහු දකිනු ඇත - එසේනම් කුමක් සිදුවේද? සියල්ලට පසු, ඔහු ඇයව මරණයට පත් කරනු ඇත.
සහ, මිය යාම! සියල්ලට පසු, අපගේ සහෝදරිය දෙවියන් අපිරිසිදු කරයි!
අනතුර කුමක්ද?
එවිට ඔබ දන්නවා.
ස්වාමිපුරුෂයා ජීවත් වූ ඔහුගේ බිරිඳ ඔහුයි - නොසැලකිලිමත්, නිදාගැනීම, නොසැලකිලිමත්. ගිම්හාන දිනයක වරක් ඇය හානියක් කිරීමට වැරදී ගියාය. මහන්සියි, පිට්ටනියේ නිදාගෙන නින්දට වැටුණේ නැත. ගොනුව එනවා, මම ඇයගේ හිස ගසමින්, ඇනූ ප්රීති, ඉසිය යුතු ය, ඉසිය යුතු ය, නිවසින් පිටව ගියෙමි. මෙන්න ඔහු අවදි වී ඔහුගේ හිස අල්ලාගෙන මෙසේ කියයි:
එහි තේරුම කුමක්ද? මගේ මනසට අනුව, මම ඔහු වෙමි, නමුත් මගේ හිස මත, එය එපා යැයි පෙනේ. ඉන්න, මම ගමට යන්නෙමි; ඔබ ඔබේ අංගනය දන්නවාද?
ඇය ගම වටා යනවා, අංගන විශ්වාස කරයි, ඇගේ මිදුලේ පැමිණ, "
මෙන්න අපේ අංගනය!
අයිතිකරු අසයි:
ෆිලි, සහ ගොනු කරන්න! ඔබේ නිවසේ නිවසද?
මගේ ස්වාමිපුරුෂයා ස්වාමිපුරුෂයෙක් සිටියේය. එය සිදු වූයේ, "තියුණු", "තියුණු", - ඇය නිසැකවම කෑගසයි: "ප්රවාහය!" සෑම දිනකම නින්දා අපහාස! මට මගේ ස්වාමිපුරුෂයා සමඟ අසනීපයි, ඒ නිසා ඔහු හිතන්න පටන්ගත්තා, එයින් මිදෙන්නේ කොහොමද කියලා.
ඔවුන් ගඟට යන අතර වේල්ලේ පාලම වෙනුවට හරස් තීරුවක් පිහිටා ඇත.
"ඉන්න," ඉන්න, "දැන් මම ඇයව හොයනවා" කියායි.
ඇය හරස් කුරුල්ලා හරහා යන්නට පටන් ගත් ආකාරය ඔහු මෙසේ පවසයි.
බලන්න, මගේ බිරිඳ, සෙලවීම, ස්පර්ශ කිරීම පමණක් නොවේ!
ඉතින් මෙන්න අරමුණක් මත! මම කම්පා වෙමින්, මම ගහලා, ඔව්, වතුර වල ගල්! ඔහු ගැන කණගාටුයි ඔහුගේ බිරිඳ; එබැවින් ඔහු වතුරට වැටී, ඇයව සෙවීමට පටන්ගෙන, වතුර දිගේ කන්දට ඇවිදිමින්, වත්මන්ට එරෙහිව.
මිනිසා වපුරන වපුරන්නට කැරවේ ජාලය මත තබා ඇත. ජාලයේ අපට කැරලි, දොඹකර සමඟ එක් ගොයම් ගහන්න.
ගොඩාක් සහ ගොවියාට කියනවා:
ඔබ මට යන්න දුන්නා: මම දොඹකරයක් නොව, ගොරෝසු කෙනෙක්. අපි වඩාත්ම ගෞරවනීය පක්ෂීන් වෙමු; මම ඔබේ පියා නිවසේ නිවසේ ගත කරමි. පේරුට අනුව, මම දොඹකරයක් නොවන බව පැහැදිලිය.
ගයි:
දොඹකර සමඟ ඔවුන් හා බාලදක්ෂයා සමඟ අල්ලා ගන්නා ලදි.
මම බකමූණෙක් පියාසර කළා - සතුටු සිතින්. මෙන්න ඇය පියාසර කළා, පියාසර කළා, වාඩි වී, වලිගය හැරී, පියාසර කළා, පියාසර කළා, පියාසර කළා, පියාසර කළා, පියාසර කළා, පියාසර කළා - පියාසර කළා, පියාසර කළා. ..
මෙය අධිභාරයක්, නමුත් කතාවක් යනු කුමක්ද යන්නයි. ජීවත් වූ, මඩ වගුරවල කැරිල් ඔව් හෙරොන්. ඔවුන් පැල්පතේ කෙළවරේ සිටම සිටියා.
නේනිපිලා බාබා උඳුන සහ උකුලේ දුම් පානය කිරීම, මම එයට කැමති නොවෙමි - එය නොකරන්න.
"අපි අසල්වැසියන් සොඳුරියන්ගෙන් ඉල්ලා සිටිය යුතුයි", "පැල්පතෙන් දුමාරයක් සමඟ", "යැයි සිතුවේ බාබා, අසල්වැසියන්ට ගොස් ° සිට පිටුපස දොර ආවරණය කළේ නැත. අසල්වැසියන්ට පැමිණියේය. ඒ වගේම:
පෙරනයක් නැත. රිවර්දියා ණයට ගත්තා.
බාබා ගමේ අද්දරට ගමේ අද්දරට ගොස් ඇගේ පෙරනයක් ගෙන ගෙදර ගියේය.
ඔහු පැල්පතට ඇතුළු වූ අතර එහි ඇති දුමාරය සිදු නොවීය.
ෆොක්ස් ධාවන පථයේ ඇවිද ගොස් ලැප්ටෝ එකක් සොයාගෙන, පුරුෂයාට පැමිණ අසයි:
සත්කාරක, මට රාත්රිය ගත කිරීමට ඉඩ දෙන්න. ඔහු මෙසේ පවසයි.
කොතැනකවත්, ලිනෝයා! සමීපව!
ඔව්, ඔබට විශාල ස්ථානයක් අවශ්ය නම්! මමම බංකුවේ, සාප්පුව යට වලිගය.
ඇගේ එක රැයකින් ඇයව නිදාගන්න ඉඩ දෙන්න; ඇය කියනවා:
මගේ උකුලේ ඔබේ කුකුළන්ට දමන්න. දමන්න, එවිට ලොන්කා නැඟිට ඇගේ උකුල අතහැර දමා ඇත. උදේ නැගිටින්න, ඇය ඔහුගේ උකුල අසයි, අයිතිකරුවන් පවසන්නේ:
ලිනෝයා, ඔහු අතුරුදහන් වූ නිසා!
හොඳයි, මට ඔහු වෙනුවෙන් කුකුළෙක් දෙන්න.
ඔහු ජීවත් වූයේ මිනිසෙකි. ඔහු තම පියා සමඟ මිය ගොස් මෙසේ පවසයි.
මාගේ පුත්රය, ඔබ, මේ ආකාරයට මේ ආකාරයට ජීවත් වන්න. එවිට ඔබ කිසිවෙකුට හිස නමන්නේ නැති නිසා, නමුත් ඔබ සියල්ලෝම හිස නැමෙනු ඇත. කලෙචි මී පැණි සමඟ කන්න!
තාත්තා මැරුණා. මේ මිනිසා අවුරුද්දක් ජීවත් වෙනවා - මම රූබල් සියයක් ජීවත් වුණෙමි: මම කිසිවෙකුට හිස නමා මී පැණි සමඟ සියලු කලචී අනුභව නොකළෙමි. තවත් එකක් ජීවත් වේ - ඔහු තවත් සියයක් ජීවත් විය. තෙවන වසර සඳහා මම තුන්වන සියයක් ජීවත් වූවා. "ඒ කුමක්ද? සිය ගණනක් මගෙන් එකතු නොවූ නමුත් සෑම කෙනෙකුම අඩු වී ඇත! "
රාත්රියේදී වනාන්තර හන්ස් ගස් පොත්ත, හාවා කෙත්වතු - ශීත and තුව සහ තණකොළ, මැණික් - විදුරුමස් මත ධාන්ය ධාන්ය. රාත්රියේදී හාවන් හිම වල ගැඹුරින් ගමන් කරමින් සිටින අතර එය ප්රමුඛ මාවතකි. දඩයම්කරුවන් මිනිසුන්, බල්ලන් සහ වෘකයන් සහ හිවලුන් සහ කකුළුවන් සහ රාජාලීන් ය. හාවා සරලව හා කෙළින්ම ගියහොත්, උදේ එය ඊළඟට සහ අල්ලා ගත් අය තුළ සොයාගත හැකිය. නමුත් හාවා බියගුලුකි, බියගුලුකම එය බේරා ගනී.
හාවා රාත්රියේදී කෙත්වල හා වනාන්තරවල බියෙන් හා මට්ටාව සෘජු හෝඩුවාවන් නොමැතිව ගමන් කරයි; උදේ පැමිණි විගසම සතුරන් ඔහුව අවදි කරන්න: හාවා බල්ලන්ගේ පොත්ත, පසුව මවු ගායනා කරන්න, පසුව වනාන්තරයේ වෘකයාගේ බිඳවැටීම පැත්ත. ඉදිරියට යන්න, යමක් බය කිරීම - සහ මගේ මාවතේ ආපසු ධාවනය කරන්න. තවමත් ඕනෑම දෙයක් අසන්න - සහ විෂය පථය පුරා සිටම පැත්තට පැන පෙර හෝඩුවාවෙන් ඉවතට. නැවතත් යමක් තට්ටු කරයි - නැවතත් හාවා ආපසු හැරී පැත්තට ගමන් කරයි. ආලෝකය බවට පත් වූ විට, ඔහු වැටෙනු ඇත.
නට් චාචෝ දඩයම්කරුවන් ද්විත්ව පීලි සහ දුර පැන යන හා හාවාගේ උපක්රම පුදුමයට පත් කර හාවා ව්යාකූලත්වයට පත් කිරීමට පටන් ගෙන තිබේ. හාවා අසනීප යැයි සිතුවේ නැත. ඔහු බිය වේ.
ඩාලි මුරක්කා සටහන් පොත,
මුරා අදින්න.
"මේක කම්පන ගසක්.
ඔහු ජීවත් වූ, වනාන්තරයේ හාවියක් සිටියේය: ගිම්හානයේදී ඔහු යහපත් වූ අතර ශීත in තුවේ දී නරකයි - මට යන්නට, සොරකම් කිරීමට මට ගොවීන් වෙත යාමට සිදු විය.
ඔහු කුම්නෝහි එක් ගොවිපසක් වෙත පැමිණෙන අතර මෙන්න හාවුස් රැළකි. එබැවින් ඔහු පුරසාරම් දෙඩීමට පටන් ගත්තේය:
මට උඩු රැවුලක් ඇති අතර, අනතුරටත්, බිඳ වැටීම, දත් නොව උත්තම - කැත - මම කිසිවෙකුට බිය නොවෙමි.
හාවන් සහ මේ ඉඳිකටුවක් ගැන රූවෙන්ගේ නැන්දාට කිව්වා. කකුළුවාගේ නැන්දා ග්රහණයට ගොස් එය කොකෝටෝනා යටතේ සොයාගෙන තිබී ඇත. හාවා බියට පත් විය:
වොරොන් නැන්දා, මම තවදුරටත් පුරසාරම් දොඩන්නේ නැත!
ඔබ පුරසාරම් දෙඩුවේ කෙසේද?
Z ayats පැවසුවේ බල්ලෙකුගේ ධාවන පථයක්:
ඔබ අප ගැන හඹා යන විට ඔබ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන්නේ ඇයි? නිහ ly ව පලා ගියහොත් ඔබ අපව අල්ලා ගනීවි. ලාෆ්ට් සමඟ අපි අපව දඩයක්කාරයා මත පමණක් අල්ලා ගන්නෙමු: අප දුවන්නේ කොහේදැයි ඔහුට ඇහුම්කන් දිය හැකි අතර, ඔහු අපව මුණගැසීමට, අපව මරා දමනු ඇත.
බල්ලා කිව්වා:
මම මේ සඳහා තැබුවේ නැත, නමුත් ලාඒ ඔබේ සුවඳ මට ඇසෙන විට, මම කෝප වී, දැන් මම ඔබව අල්ලා ගැනීම ගැන මම සතුටු වෙමි. ඒ ඇයි කියලා මම දන්නේ නැහැ ඇයි, නමුත් මට ලැනේ සිට විරුද්ධ වෙන්න බැහැ.
විශාල ගුග බිග්බා,
වලස් තිරිසන් අල්ලා ගැනීම;
පිරිසිදු ක්ෂේත්ර කට්ටලයේ -
සහ ඔවුන් අතර බෙදන්න
කවුද ඔබටම යන්නේ?
වලහාගේ කණ සඳහා හාවා වහාම ඇද ගනී.
"Ba, ඔබ, නොපැහැදිලි, -
ඔහුට කෑ ගසන්න, - අක්රිය කිරීමට පැමිණිලි කළාද?
මසුන් ඇල්ලීම ගැන කිසිවෙකු ඔබව දුටුවේ නැත. "
"මෙන්න, සහෝදරවරුනි! - හාවා පිළිතුරු දෙමින්, - -
ඔව්, වනාන්තරයෙන්, කවුද - මම ඔහුට බයයි
මම එය ක්ෂේත්රයේ තැබුවෙමි
පොඩි කෙල්ලෙක් හිටියා. තාත්තා සහ ඇගේ මව ඇය සමඟ මිය ගිය අතර, ඇය කොතරම් දුප්පත් වූ අතර ඇය දුප්පත් වූ අතර, ඇය ඉතා දුප්පතුන් වූ අතර, කැමරාවක, ජීවත් විය යුතු ස්ථානය හා නිදා ගත යුතු ස්ථානයකි. අවසාන වශයෙන්, ඇය ඇය මත තබා ඇති එක් ඇඳුමක් සහ ඇයගේ අතේ ඇති පාන් කෑල්ලක්, ඇය යම් ආකාරයක අස්ථි බිඳුණු ආත්මයක් ගොනු කළාය. නමුත් ඇය කරුණාවන්ත හා නිහතමානී විය. ඇය මුළු ලෝකයටම විවේක ගනිමින් සිටි නිසා, ඇය කෙතෙහි සමිඳාණන් වහන්සේගේ කැමැත්ත මත රඳා සිටියිය. ඇයව දුර්වල ලෙස මාර්ගයේ හමුවී මෙසේ කියයි:
ඔහ්, මට කෑමට යමක් දෙන්න, මට බඩගිනි විය.
ඇය ඔහුට අවසාන පාන් කැබැල්ල ලබා දී මෙසේ පැවසීය.
දරුවා පාරේ ගමන් කරමින් ඔහු සමුපකාරයෙන් ඇදී ගියේය.
අසල්වැසියාට උදුන පිටුපස මස් කණ්ඩියක් තිබී ඇත.
අසල්වැසියෙකුට කෙසේ හෝ ටිකෙන් ටික. දුප්පතුන් විදේශීය පාන් මත ජීවත් වේ.
ආශාවේ මිනිසා ගෙන කූඩුවට ගියේය. වාඩි වී, අ .නවා. හදිසියේම දකින - පළතුරු කෙළවරේ සිදුරෙන් පිටතට ගොස් සමන් නාසය මෙහෙයවීය.
"අන්චූටුකා ඩොචි", "ගොවි සහ මනින සිතුවා.
අන්චුට්කා එළියට ආවා, නායකත්වය, කියනවා:
හෙලෝ, කුම්!
සීයා සමඟ ආච්චි ජීවත් වුණා. ඔවුන්ට කුකුළු මස් සහිත කුකුළෙකු සිටියේය. ආච්චි සහ සීයා රණ්ඩු වූ පසු. "සීයා, සීයා, කුකුළෙකු, මම කුකුළෙකු දෙමි" යි ආච්චි මෙසේ පවසයි. මෙහි සීයා කුකුළා සජීවීව සමඟ ජීවත් වීමට කිසිවක් නැත. පල්ලියේ ආච්චි හොඳ ය, කුකුළු මස් බිත්තර රැගෙන යයි. සීයා මුහර්ගයේ පෙෂෙක්තු, "පෙෂෝක්, කොකල්! මට ඔබ සමඟ එක්වීමට අවශ්ය නැතත්, තවමත් ඔබට ලැබෙනු ඇත. යන්න, කොකෙයාර්, මම ඔබට යන්න දෙන්නම්. ඔබට ඔබට පෝෂණය කිරීමට කිසිවක් නැත, ඔබට කෙසේ හෝ පෝෂණය කළ හැකිය . "
ඇස් පෙනෙන්නේ කොහේදැයි කුකුළා ගියා. වනාන්තරය හරහා ඇවිදිමින්, ඔහු හමුවීමට නරියා හමුවීමට "" ඔබ කොහෙද යන්නේ? " - "මම රජු වෙත ගොස් ඔබට පෙන්වීමට." - "මට ඔබ සමඟ යා හැකිද?" - "හරි හරී". ඔවුන් ඇවිදිමින්, ඇවිද්දේ, වෙහෙසට පත් ලීසා. මම ඇගේ කුකුළා එක් පියාපත් යටින් රෝපණය කළ අතර ඔවුන් තවදුරටත් ඉදිරියට ගියා.
වෘකයා හමුවීමට: "ඔබ කොහෙද මාර්ගය තියාගන්නේ?" "අපි රජු වෙත ගොස් ඔබට පෙන්වීමට." - "හොඳයි, මම ඔබ සමඟ සිටිමි" ඔවුන් දිගු කලක්, වෙහෙසට හා වෘකයාට ඇවිද ගියේය. මම කුකුළා රෝපණය කළ අතර එය අනෙක් අංශයට යටත් විය.
අයිවන් සාරෙවිච් කම්මැලි වූ අතර, ඔහු මවගෙන් ආශීර්වාද ලබා දඩයම් කළේය. ඔහුගේ පැරණි වනාන්තරයට යන්න.
එය ශීත රාත්රිය පැමිණ තිබේ.
වනාන්තරයේ, එය ආලෝකය, පසුව අඳුරු ය; ඉදුණු ස්නෝ ෆ්රොස්ට් ක්රැකල් මත.
බංකරයට හානියක් නොවන තැන; අයිවීන්-සාරවිච් ඊතලය, සහ හාවා පන්දුව හැරී රෝල් කළේය. අයිවන්-සාරෙවිච් ඔහු පසුපස ගියේය.
ටැන්ගල් මැස්සන්, හිමබෝල කුඩු, පයින්ස් ඇරඹුණි, තැළුණු, කුළුණු දොළහක් - දිලිසීමේ ප්රධානී දොළොස් දෙනෙක් ...
ටැන්ගල් ඉක්මන්, ලන්-කුරුල්ලා හැරී ගියේය: ගේට්ටුව මත වාඩි විය. අයිවන්-සාරෙවිච් බියට පත් විය, - මට යමක් වෙඩි තැබීමට යමක් අවශ්ය විය - මම තොප්පිය ගලවා ගත්තා.
එක් රජෙක් මාළිගාවක් ඉදි කර මාළිගාව ඉදිරිපිට උද්යානයක් සෑදුවේය. නමුත් උයනට පිවිසෙන විට පැල්පතක් තිබූ අතර දුප්පත් මිනිසෙක් ජීවත් විය. මෙම පැල්පත කඩා බිඳ දැමීමට රජුට අවශ්ය වූ අතර එමගින් ඇය උද්යානය නරක් නොකරන අතර, පැල්පතක් මිලදී ගැනීම සඳහා ඇයව දුප්පත් මිනිසෙකුට යවා ...
අසාමාන්ය කතාව
දීප්තිමත් විල, අවුරුදු 6 යි
දිනක් අවුරුද්දේ වසන්තයේ දී, උදේ පාන්දර, හිරු අවදි වී ඇති විට, මගේ සීයාට අපූරු කතාවක් සිදු විය. එය එසේ විය.
සීයා වැනියා හතු මත වනාන්තරයට ගියේය.
සෙමින් යනවා, ගීතය නාසය යට පවිත්ර වෙමින් පවතී, නත්තල් ගස් හතු යට සැරයටියක් සොයයි. හදිසියේම දකිනවා - හෙජ්ජෝග් ඇඹරීමට වාඩි වී දැඩි ලෙස අ crying මින් සිටී. හෙජ්ජෝග්හි කකුලක් ඇති අතර අසනීපයක් ඇත. සීයා හෙජ්ජෝග් ගැන කනගාටු වන, ඔහුගේ කකුල කෑ ගැසුවා, ඔහුට මිහිරි ලොලිපොප් සමඟ සැලකුවා. සීයා ලොලිපාස් වලට වඩා බොහෝ සෙයින් ආදරය කළේය, මන්ද ඔහුට දත් නොමැති නිසා සහ ඔහුට සැබෑ පැණිරසක හපන්නට නොහැකි විය. හෙජ්ජෝග් ඇත්තෙන්ම සීෆර් ෆැලිපෝප්ස් වලට කැමතියි. ඔහු ඔහුට ස්තූති කර ඔහුගේ දරුවන්ට දිව ගියේය.
නමුත් දින කිහිපයකට පසු, ඔහුගේ පුතුන් සමඟ ඇති හෙජ්ජෝග් සීයා බොහෝ හතු බොහෝ හතු ගෙන ඔහුගේ මුළු පවුල සමඟම නිවස යට සීයාගේ සීයා සමඟ ජීවත් වන ලෙස ඉල්ලා සිටියේය. ඔවුන් සියල්ලෝම සීනි හතු අනුභව කොට රසවත් ලොලිපොප් උරා බොති.
ප්රශ්න සහ කාර්යයන්
හෙජ්ජෝග් නිවසේදී පදිංචි වූයේ නම්, ඔබ ඔහුට සලකන්නේ කුමක්ද?
හෙජ්ජෝග්ට තම සීයා සමඟ ජීවත් වීමට අවශ්ය වූයේ ඇයි?
ඔබ කවදා හෝ හෙජ්ජෝග් දැක තිබේද? මෙම වනාන්තර සත්වයාගේ ස්වභාවය කුමක්ද?
කැන්ඩි වලින් සෑදිය හැකි වනාන්තර තෑගි මොනවාද? වනාන්තර කැන්ඩි වට්ටෝරු කිහිපයක් සමඟ පැමිණ ඒවා අඳින්න.
සියලුම දරුවන් කුඩා හෙජ්ජෝග් වේ. සෑම හෙජෝගාග් සහ ඔහු සීයාට උදව් කරන්නේ කෙසේද සහ කෙසේද යන්න පැවසිය යුතුය.
පොලිනා ෆී.
ලිලී පරයට්කින්, අවුරුදු 7 ක්, කියෙව්
කුඩා සුරංගනා කතා මල් ග්ලැඩ් මත ජීවත් විය. ඔවුන් එකට ජීවත් වූ අතර මිනිසුන්ට, විශේෂයෙන් ළමයින්ට උදව් කිරීමට උදව් කළහ.
දිනක් කුඩා දැරියක් මල් ග්ලැඩ් වෙත පැමිණියේය. ඇය ඇඟිලි කප්පාදුවක් ඇති නිසා ඇය දැඩි ලෙස කෑගැසුවාය. වේදනාව හැර ඇය කිසිවක් දුටුවේ නැත. එවිට මුහුණු එය ense න වළල්ලකින් වටකර ඔවුන්ගේ පියාපත් සමඟ ගිලිහී ගියේය. දැරියගේ සහනයක් දැනුණා. ඉර බාල වයස්කාර ගැහැණු ළමයින් වියළීමට සූර්ය කිරණෙන් සුරංගනා කතා ඇසූ අතර ඇය අවට සෑම දෙයකටම සවන් දීමට පටන් ගත්තාය. මල් සුවඳැති මල් සුවඳ, කෘමීන් හ z නඟා කුරුල්ලන් ගායනා කළේය. සහ සුරංගනා කතා රහසිගතව සිටින බව ඇයට පැවසූ බව පෙනෙන්නට ඇත්තේ ඇඟිල්ලේ තුවාලය ඉක්මනින් සුව වන බවත්, වැඩි කල් නොගත්ය.
එක් කුඩා සුරංගනා කුඩා සුරංගනා බිමක් ගෙනැවිත් තුවාලයක් මත තැබුවේය. තවත් අයෙක් දෙවියන් වහන්සේගේ ගවයා "වැසි හෝ බාල්දිය" ගේම් සමඟ ගැහැණු ළමයා සමඟ සෙල්ලම් කළේය. තෙවනුව - සුළඟ ලෙස හැඳින්වෙන නිසා, ඇගේ කොණ්ඩය විසුරුවා හරින්න දැරියට ආරාධනා කරයි.
ගැහැණු ළමයා කොතරම් හොඳ වී ඇත්ද යත්, ඇය සිනාසීමට හා ෆේමි සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට පටන් ගත්තාය. ඊට පස්සේ පැටියෝ නිතරම පිරිසිදුකිරීම්වලට ආවේ නරකයි.
ඇය ලොකු වැඩුණු විට, සුරංගනා කතා සහ දුෂ්කර මොහොතක නිරත වීම සහ දුෂ්කර මොහොතක ඇය ගැලවීම සඳහා වූ කුඩා මුදල් ලෙස හැඳින්වූයේ නැත.
ප්රශ්න සහ කාර්යයන්
ඔබ එම ස්ථානයේදීම ගැහැණු ළමයාට උදව් කරන්නේ කෙසේද?
විවිධ ගුණාංගවල නම් සහිත ළමා කාඩ්පත් සඳහා බෙදාහරින්න. කවුරුහරි හෝ වෙනත් ගුණාංගයක් ඉගැන්වූ සුරංගනා දරුවන් සමඟ ළමයින් පැමිණිය යුතුය.
ඔබේ ජීවිතයේ ඕනෑම දුෂ්කර තත්වයක් සිහිපත් කර ඇති ඕනෑම දුෂ්කරතාවයක් සිහිපත් කර, මෙම තත්වයට ඔබට උපකාර කරන්නේ කෙසේද, සුරංගනා කතාවල විවිධ චරිත, උදාහරණයක් ලෙස: සුරංගනා කතා, සුළඟ, සුළඟ, සන්බට් යනාදිය.
ෆොරස්ට් ෆීල්ඩ් හි නිවාඩුවට හොඳ සුරංගනා කතා ඔබට ආරාධනා කළ බව සිතන්න. මෙම නිවාඩුව අඳින්න සහ ඔහු ගැන කියන්න.
බී.අෂ්මාචි
මකාරෝවා ඔලියා, අවුරුදු 8 යි
ඔහු ජීවත් වූයේ කොලියා පිරිමි ළමයෙකි. ඔහුට අලුත් සපත්තු තිබුණා. නමුත් ඔහුගේ සපත්තු ඉතා නරක ලෙස ජීවත් විය. කෝල් ඔවුන්ව වෙරළි නොවේ: සබන් නොවේ, පිරිසිදු නොවූ, එය කොහේවත් විසි කළේ නැත. ඔවුන් සපත්තු දැන සිටියේ නැත, කුමක් කළ යුතුද? ඉන්පසු ඔවුන් තීරණය කළේ කෝල් කර්මාන්ත ශාලාවට රැගෙන යාම සඳහා එවැනි අපූරු සපත්තු මැසීමට කොපමණ වැඩ කළ යුතුද යන්න දෙස බැලීමයි. ඊළඟ දවසේ, සපත්තු කොහාල්ව කර්මාන්ත ශාලාවට ගෙන ගිය නිසා ඔහු පෙනෙන්නේ ලෙදර් සපත්තු කැබැල්ලක් මෙනි. කර්මාන්ත ශාලාව අති විශාල වූ අතර කොලියාට ස්වාමිවරුන්ට සහ කාර් කීදෙනෙකුට සපත්තු මැසීමට අවශ්යදැයි පුදුමයට පත් විය. එවිට වැදගත් කාන්තාවක් ඔවුන් ළඟට ආවා. ඇය ආචාර කර ඔවුන් කරන ආකාරයට ඇගේ සපත්තු සහ කොලියා ගැළවෙනු ඇත්දැයි විමසීය. සපත්තු කනගාටුවට කරුණක් නම්, නමුත් නිහ was ව සිටියේය. ඔවුන්ගේ හිමිකරු ගැන පැමිණිලි කිරීමට ඔවුන්ට අවශ්ය නොවීය. කෝලා හරිම ලැජ්ජයි, ඔහු කිව්වා වැදගත් කාන්තාවකට ඇගේ වැඩ කටයුතු ගැන ස්තූතියි.
එතැන් පටන් කොලියා සෑම විටම ඔවුන්ගේ සපත්තු වෙරළ තීරය වන අතර, එවැනි සපත්තු මැසීමට කොපමණ වැඩක් අවශ්යදැයි ඔහු දුටුවේය.
ප්රශ්න සහ කාර්යයන්
මෙම සිද්ධියෙන් පසු කොලියා ඔවුන්ගේ සපත්තු ගැන සැලකිලිමත් වන්නේ කෙසේද?
ඔබේ සපත්තු ගැන ඔබ සැලකිලිමත් වන ආකාරය අපට කියන්න.
ඔහුගේ සපත්තු ජීවිතයේ ප්රීති වන පරිදි අයිතිකරුගේ කුමන ගුණාංගද කළ යුතු ගුණාංග මොනවාද?
ඔබේ වඩාත්ම ආදරණීය සපත්තු සමඟ කතා කරන්න, ඉන්පසු ඇය ඔබට පැවසූ දේ සෑම කෙනෙකුටම කියන්න.
ඔහුගේ රැකවරණය ගැන සපත්තු පුද්ගලයෙකුට ස්තූති කරන්නේ කෙසේද? ඔබේ සපත්තු ඔබ ගැන සැලකිලිමත් වන ආකාරය ගැන ඉහළට ගොස් සුරංගනා කතාවක් අඳින්න.
ළමයින් සමඟ, වසරේ විවිධ වේලාවන්හි සහ විවිධ කාලගුණය තුළ සපත්තු රැකබලා ගන්නේ කෙසේද යන්න සාකච්ඡා කරන්න.
P Aukkk
වී. වැනේචකොව්, අවුරුදු 8 ක් පැරණි
ඔහු ජීවත් වූයේ කුඩා මකුළුවෙකි. ඔහු සම්පූර්ණයෙන්ම තනිවම සිටි අතර ඔහුට මිතුරන් නොමැති තරමට පුළුස්සා දමනු ලැබීය. වරක් ඔහු ගොස් මිතුරන් සොයා ගැනීමට තීරණය කළේය. සූර්යයා නිහ ly ව, සහ තණකොළ ග්ලොස් පිනි මත සූර්යයා විය. හරිත තණබිම් හරහා සලබයා දෙකක් පියාසර කළේය. එක් සුදු, අනෙක රතු ය. ඔවුන් කුඩා මකුළුවෙක් දුටු අතර සුදු සලබයා ඔහුගෙන් මෙසේ ඇසීය.
- ඇයි ඔබ මෙතරම් දුක් වන්නේ?
මට මිතුරන් නොමැති නිසා, "මකුළුවා පැවසීය.
මකුළුවන් සමඟ මකුළුවන් සමඟ සලබයන් මිතුරන් නොවේ, මන්ද යත්, මකුළුවන් පියාසර කරන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නා නිසා "යැයි වයිට් සලබයන් පැවසීය.
රතු සලබයා මෙසේ පැවසීය.
- අපි ඔබ සමඟ මිතුරු වෙමු, මම ඔබට පියාසර කිරීමට උගන්වමි.
මගීන් ඉතා සතුටු වූ අතර එකඟ විය. එතැන් පටන් ඔවුන් මිතුරන් බවට පත්ව තණබිම් හරහා එකට එකතු වී ඇත. පියාපත් මත සලබයා සහ වෙබයේ බැලූනයක මකුළුවන්.
ප්රශ්න සහ කාර්යයන්
ඔබ ගෘෂ්න්තයක් ඇති වෙබයේ සිට බැලූනයක ඔබ බිම උඩින් ගමනක් යන බව සිතන්න. ඔබේ කුහරය අදින්න සහ ඔහු ගැන කියන්න.
ඔබට යමක් ඉගැන්වූ ඔබේ මිතුරා ගැන අපට කියන්න.
මකුළුවන් සලබයන්ට ඉගැන්විය හැක්කේ කුමක් ද?
විවිධ කෘමීන්ගේ චිත්ර සහිත ළමා කාඩ්පත් සඳහා බෙදා හැරීම. ඔහුගේ සෑම කෘමීන් විසින්ම වෙනත් කෘමීන් උගන්වන්නේ කුමක්දැයි පැවසිය යුතුය. උදාහරණයක් ලෙස: කුහුඹුවෙකුට වැසි කම් පාටට ඉගැන්විය හැකි දේ, සමනලයෙක් - කුහුඹුවෙක් යනාදිය. එවිට ළමයින් විවිධ කෘමීන් ලෙස උගන්වනු ලැබේ.
දරුවන් තිදෙනෙකුගේ කණ්ඩායම් වලට බෙදන්න. කණ්ඩායමේ එක් දරුවෙකු - මකුළුවා, තවත් දෙදෙනෙක් - සලබයන්. සලබයාගේ හා මකුළුවන්ගේ මිත්රත්වය ගැන දරුවන් කුඩා වේදිකාවක් ඉදිරිපත් කළ යුතුය.
ගෝල්ඩන් බින්දු
අවුරුදු 8 ක්, ඩැන්කෝවා
එය අව්ව දවසක්. සූර්යයා දීප්තිමත් ලෙස දීප්තිමත් ලෙස බැබළුණි. පඳුර මත පිනි බිංදු වූ අතර රන් මෙන් රත්තරන් මෙන් ය. ඊට පස්සේ මම කුස්ටට ගොස් ඒවා ගන්න ඕන. මම ස්පර්ශ කළ විගසම සියල්ල අතුරුදහන් විය. මම ඇත්තටම පුළුස්සා දැමුවෙමි, නමුත් සූර්යයා මා අ cry න්න, "අ .න්න එපා. මේ වචන මා ඇසූ විට, මට පනින්නට හා ගීත ගායනා කිරීමට අවශ්ය වීම ගැන මට සතුටුයි. හදිසියේම මම එකම පිනි බිංදු පඳුර මත දුටුවෙමි. මම කුස්ට් එකට ගොස් ගල් කැට මත හිඳගෙන රන් බිංදු දෙස බැලුවෙමි.
ප්රශ්න සහ කාර්යයන්
සනීව දැරිය දැරිය ඔබ සන්සුන් කරන්නේ කෙසේද?
ඔබ කවදා හෝ සූර්යයා සන්සුන් වී තිබේද? විවිධ අවස්ථාවන්හිදී සූර්යයා ඔබට උපකාර කළ ආකාරය අපට කියන්න.
සූර්යයා දැරියගේ මැජික් ඩිව් බිංදු ලබා දුන් බව සිතන්න. සෑම බිංදුවක්ම ඇගේ ආශාව ඉටු කළ හැකිය. ගැහැණු ළමයෙකුගේ අපේක්ෂිතයක් අඳින්න. එකිනෙකාගේ චිත්ර ඇඳීමේදී, දරුවන් ආශාවන් සහ ජල බිඳිති සිදු කළ ආකාරය පවසති.
වර්බ් සහ ඇගේ පත්රිකා
සාෂා ටිම්චෙන්කෝ, අවුරුදු 8 යි
මම උද්යානය වටා ඇවිද ගිය අතර කොළ රැළක් දුටුවෙමි. ඔවුන් බිම වැටුණා. විලෝ දුකෙන් වැටෙන්න පටන්ගත්තා. ඇයගෙන් වැටුණු කොළත් ද විය. නමුත් ඔවුන් බිම වැටී සිටි විට, ඔවුන් ඉල්ලීමක් ලිව්වා: "හුරුබුහුටි ක්රියා බබා, ඔබ අපට ප්රේම කළා, අපිත් ඔබට ආදරෙයි."
ප්රශ්න සහ කාර්යයන්
ළමා කාඩ්පත් සඳහා විවිධ ගස්වල තහඩු ඇඳීම් සහිතව බෙදා හරිමින් ඔවුන් වෙනුවෙන් රැකවරණය සඳහා ගසට ස්තූති කිරීම සඳහා මෙම කොළවල මුහුණෙන් ඔවුන්ගෙන් විමසන්න.
ඔබට විවිධ ගස්වල චිත්ර සහිත කාඩ්පත් කාඩ්පත් බෙදා හැර සහ මෙම ගස්වල මුහුණෙන් ඔවුන්ගෙන් ඔවුන්ගේ කොළ වලට සමු ගැනීම සඳහා ඔවුන්ගෙන් විමසන්න.
කොළ රැළක් සංක්රමණික පක්ෂීන් සහිත දකුණු රටවලට ගමන් කිරීමට තීරණය කළ ආකාරය පිළිබඳ සුරංගනා කතාවක් ඇවිත්.
සුරංගනා කතා මල්
නෞමාන්කෝ රෙජිනා, අවුරුදු 9 යි
ඔහු ජීවත් වූ, බලාපොරොත්තුව නමින් ගැහැණු ළමයෙක් සිටියේය. බලාපොරොත්තුව රෝසයක් ලෙස ලස්සනයි. ඇයට සුදු, රෝස කම්මුල් සහ මරකත ඇස් සහිත සුදු පැහැයක් තිබුණි. නමුත් ඇගේ චරිතය ඉතා ගොරෝසු විය. ඇය බොහෝ විට මිනිසුන් බොහෝ විට ඔවුන්ගේ සමච්චලයට ලක්ව ඇත්තේ කරල් වැනි සමච්චල් කිරීමයි. වරක්, බලාපොරොත්තුව ඉතා ලස්සන තරුණයෙකුට ආදරය කළේය. ඔහුගේ ඇය කිසි විටෙකත් කොලාලා නොසිට ඔහුට මහත් මහත් කතා කළේ නැත. නමුත් ඇගේ ප්රියතම තරුණයා ඇය ගැන අමතක වූ අතර ඇය වෙත තවදුරටත් ඇය වෙත පැමිණීමට අකමැති විය. බලාපොරොත්තුව ඉතා කනගාටුදායක නමුත් කිසිම වැරැද්දක් කළ තරුණයා ගැන කතා කිරීමට අවශ්ය නොවීය. පෙම්වතියන් ඒත්තු ගැන්වූයේ තරුණයාට කාවැද්දීමටයි. ඔවුන් කතා කළා:
- ඔහුට ඔබව අමතක වූ පසු, ඔහුගේ කරල් සමඟ ඔහුව අල්ලා ගත්තේය.
මම ඔහුට ආදරෙයි, ඔහුට හානි කිරීමට මට අවශ්ය නැත, "බලාපොරොත්තුව පිළිතුරු දුන්නේය.
නමුත් බලාපොරොත්තුව ආදරයෙන් තොරව ජීවත් වීමට නොහැකි විය. ඉන්පසු ඇය ඇගේ රතු ලේ වැගිරීම සහ බලාපොරොත්තුව අපූරු රතු රෝසයක් බවට පත් කළාය.
ප්රශ්න සහ කාර්යයන්
ළමයින් විවිධ වර්ණවල චිත්ර සහිත කාඩ්පත් බෙදා හරිනු ලැබේ. සෑම දරුවෙකුම මෙම මල ඔහු සමඟ සම්බන්ධ වී ඇති එක් ගුණාංගයක් ලෙස හඳුන්වයි. එවිට ළමයින් එම මල් මැජික් මල් කළඹක් අඳින අතර එමඟින් පුද්ගලයෙකුට එම හෝ වෙනත් ගුණාංගවලට උගන්වනු ඇත.
රෝස මල් ඇදහිල්ල, ආදරය, සතුට, ප්රීතිය, සාමය යනාදිය අඳින්න, සහ මෙම රෝස මල් මිනිසුන්ට උපකාර කළ ආකාරය ගැන අපට පවසන්න.
ඔබේ ප්රියතම බලාපොරොත්තුව ඇයව අතහැර දමා ඇත්දැයි ඔබ සිතනවාද?
විවිධ වර්ණවල රූපයේ බලාපොරොත්තුව සහ ඇගේ ආදරණීයයා බලාපොරොත්තු වන්න.
හොද හිතක්
අවුරුදු 9 ක් වයසැති සැග්නායා මරිජ්කා
සුදු ආලෝකයේ කුඩා ලස්සන කෙල්ලක ජීවත් වුණා. ඇය හරිම ලස්සනයි, සුදු හිසකෙස්, නිල් ඇස් සහ හොඳ මෘදු හදවතක් ඇත. වරක් අම්මා වැඩට ගිය අතර ඇගේ දියණිය ඇගේ අසල්වැසියාට ගෙන ගියාය.
අසල්වැසියා හුදකලා කාන්තාවක් වූ අතර ඇයට දරුවන් සිටියේ නැත. ඇය කුකීස් සමඟ දැරියට සැලකුවා. අසල්වැසියා ගැහැණු ළමයා අත හා බැඳීම ගැන බාධක ලෙස තබාගෙන, ඇගේ ලස්සන දියණිය කුමක්ද? දැරිය කිසි විටෙකත් කිසිවෙකු රැවටී නැති අතර අන් අයව රවටා ගන්නා විට ආදරය නොකළේය. තම අසල්වැසියාට දියණියක් ලැබීමට සැබවින්ම කැමති බව ඇය තේරුම් ගත්තාය. ඇවිදින්නෙන් පසු අම්මා ගෙදර එන විට කෙල්ල ඇයට කිව්වා.
අම්මා දිගු කලක් තිස්සේ සිතුවා. ඇය විශාල රසවත් පයි ආඩම්බර වූ අතර අසල්වැසියෙකුට ආරාධනා කළාය. අසල්වැසියා පැමිණ කේක් එක හා හරිම හුරුබුහුටි මිනිස්සු ගැන ගොඩක් සතුටු වුණා. ඔවුන් ඉඳගෙන දිගු කලක් කතා කොට, තේ පානය කළ තේ පානය කළ පයි පයි. අසල්වැසියෙක් පිටත්ව යාමට තීරණය කළ විට, දැරිය ඇයට සුදුසුවක් ලබා දුන්නේය. බලු පැටියා කම්පනය කර ඔහුගේ නව කුන්සිභාවය දකුණට නාසයට ලෙවකෑවා. අසල්වැසියා සතුටින් මිදුණා. එතැන් පටන් ඔවුන් සෑම විටම එකට ගමන් කළහ - අසල්වැසියා ඇගේ බලු පැටියා සහ මව සමඟ ගැහැණු ළමයෙකු සමඟ අසල්වැසියා.
ප්රශ්න සහ කාර්යයන්
අම්මා ඔබේ දුව සමඟ පුළුස්සනු ලැබූ කේක් එකක් සඳහා වට්ටෝරුවක් ඉදිරිපත් කර එය අඳින්න.
මවගේ මව යනු කුමක්ද? අසල්වැසියෙකුගේ රැවටීම ගැන දැරිය ඔබට පැවසීමෙන් පසු ඔබ ඇයගේ ස්ථානයේ කරන්නේ කුමක්ද?
මගේ දුව, අසල්වැසියෙක් සහ බලු පැටියෙකු සමඟ අම්මා සමඟ සෙල්ලම් කරන ඕනෑම විනෝද ක්රීඩාවක් සමඟ සම්බන්ධ වන්න.
හොඳ හදවත් අඳින්න අම්මේ අම්මයි සහ ඇගේ දියණිය.
බබුෂ්කින් ඩුබොක්ක්
මිෂා ලෙදර්, අවුරුදු 8 යි
ආච්චිගේ ලොකු නගරයේ ජීවත් වුණා. ඇය සොබාදහමට ආදරය කළ තරමට ඔහු ඩබ්හි ජනේල යට සිටුවා. ඔහු කොතරම් කුඩාද යත්, ඔහුගේ අතු මත වාඩි වී සිටියහොත් ඇයට සිනමාවේ බරට ඔරොත්තු දිය නොහැකි විය. ආච්චි තම ඕක් රැකබලා ගත් සෑම උදෑසනකම ඔහු ඔහුට ආචාර කළේය. ආච්චි කුඩා මුනුබුරා වූ අතර ඔහු බොහෝ විට ඇය බැලීමට පැමිණියේය. ඔවුන් එක්ව ඇයව සිනාසෙමින් ඔහු ගැන සැලකිලිමත් වූහ. ඉන්පසු ඔවුහු පැත්තට වාඩි වී සිටියහ ආච්චි සුරංගනා කතාවේ මුනුපුරා ගැන කියෙව්වා. ඔවුන් ඩුබොක්කා හිදී ඡායාරූප ගත කරන සෑම ගිම්හානයකම, පසුව ළමයා සහ ගම දෙස ප්රීති වූහ. ඩුබොච්කාට නව අතු රාශියක් ඇති අතර, ඔහු තවදුරටත් කුරුල්ලන්ගේ බරට යටත් නොවේ.
තාරාවන් සෑම විටම බලාපොරොත්තුවෙන් බලා සිටියේ මුනුබුරා ආච්චිව බැලීමට පැමිණෙන විටය. ඔහු සමඟ බොහෝ කථා වලට ඇහුම්කන් දීමට ඔහු ප්රිය කළ අතර පසුව ඔවුන්ව ඔහුගේ මිතුරන්ට ගෙන ගියේය: කුරුල්ලන්, හිරු, සුළඟ හා වර්ෂාව. දිනක් මුනුපුරා ඇගේ ආච්චි වෙත පැමිණ, නමුත් ඔවුන් එළියට ආවේ අපැහැදිලි වෙතට නොපැමිණීමත් ඔහුට ආචාර කළේවත් නැත. තාරාවන් බලා සිටිමින් බලා සිටියේය, නමුත් කිසි විටෙකත් බලා සිටියේ නැත. ඉන්පසු ඔහු ස්පාර්බෝබ්ව ඇහුවා ජනේලය ගැන සොයා බලා මේ ප්රශ්නය කුමක්දැයි සොයා බලන්න. ගේ කුරුල්ලන් කලබල වී ඔහුගේ මිතුරා ඇඳේ සිටින බව පැවසූ අතර, ඔහුට ඉහළ උෂ්ණත්වයක් ඇති අතර උගුරේ අමාරුව ද විය. ඩබ් ඉතා තැතිගෙන සිටින අතර ඔහුගේ සියලු මිතුරන් ඇමතීමට උදව් කිරීමට.
වැසි බිංදු පිරිමි ළමයා ජීවමාන වසන්ත ජලය පානය කරමින් සිටියදී හිරු කිරණ ඔහුට බෙල්ල උණුසුම් කළේය, සුළඟ උණුසුම් නළලක් සිසිල් කළ අතර කුරුල්ලන් උණුසුම් නළලක් සිසිල් කළ අතර කුරුල්ලන් ඔහු වහාම විනෝද විය. රෝගය පසු බැස ගියේය.
ස්තූතියි, ඩුබොක්, ඔබේ උදව් සඳහා, "පිරිමි ළමයා ඊළඟ දවසේ ඔහුගේ මිතුරාට කතා කළා.
වැඩි කල් නොගොස් පිරිමි ළමයා පාසලට ගියා. ඔවුන් දෙදෙනාම හැදී වැඩුණේ ආච්චිගේ ප්රීතියට යහපත් ය. පිරිමි ළමයා සුරංගනා කතාවලට ඇහුම්කන් දී සිතුවේ ඔවුන් දෙදෙනාම නැඟිට විශාල වන විට, ඔහු දැනටමත් තම දරුවන් සමඟ ඕක් වෙත පැමිණ ඕක් හි පුළුල්ව thick න ශාක පත්ර යට සුරංගනා කතා කියවන බවයි. මෙම සිතුවිල්ලෙන් ආත්මය තුළ ඔහුගේ උණුසුම් හා සන්සුන් විය.
ප්රශ්න සහ කාර්යයන්
නැඟිට මගේ ආච්චි ඇගේ මුනුපුරා සහ ඩබ්ට පැවසූ සුරංගනා කතාවක් අඳින්න.
ඔබ මිතුරන් ඇති කර ගැනීමට හෝ මිතුරන් ඇති කර ගැනීමට සිහින දකින ගසක් අඳින්න, ඔහු ගැන මට කියන්න.
දරුවන් කණ්ඩායම් වශයෙන් නරඹන අතර කුණු කන්ද සහ පිරිමි ළමයා උදව් සඳහා එකිනෙකාට පැමිණෙන විට විවිධ තත්වයන් සමඟ ඉදිරිපත් වන ලෙස ඉල්ලා සිටින්න.
පෘථිවියේ විවිධ වැසියන්ගේ චිත්ර ඇඳීම් සහිත ළමා කාඩ්පත් සඳහා බෙදාහරින්න - ගස්, වර්ණ, සතුන්, කුරුල්ලන් ආදිය. ළමයින් කාඩ් පතේ පැමිණි අයගේ මුහුණෙන්, කියන්න, පිරිමි ළමයාට අය කර ගැනීමට වඩා, කියන්න.
චෙරි යටතේ හිම පියලි
නස්යා සයිට්සේව, අවුරුදු 8 යි
ශීත .තුවේ නිහ .තාවයේ සිත් ඇදගන්නාසුළු උද්යාන කරදරය. හිම පියලි-තුවක්කුව චෙරි හි පැතිරීමේ අතු යට සන්සුන්ව නිදාගන්න. හිම පියලි වල සිහින මැව්වේ සිත්ගන්නාසුලු සිහිනයක්. ඔවුන් චෙරි වටා වටා රවුම් ගනිමින් සිටිනවාක් මෙන්, චෙරි ඔවුන් මෙසේ පවසයි. "ඔබ විහිළුවක්, මගේ ප්රියතම දරුවන්" වන අතර පසුව ඒවා වැළඳ ගනී. හිම පියලි-තුවක්කුව ආදරණීය උණුසුම සහ ක්ෂණික බවක් දැනුනි. ඔවුන් වෙහෙස මහන්සි වී සිටියේ ඔවුන් දරුවන් නොවූ නිසා, නමුත් චෙරි ඔවුන්ව සනසයි. "දුක් නොවන්න. සූර්යයා බලවත් වෙද්දී, ඔබ බිංදු බවට පත්වන අතර මගේ මුල්වලටද යන්න."
ඉතින් හැම දෙයක්ම සිදු වුණා. හිම පියලිගේ ආත්ම, එළු බැටළු රැළින් ඔවුන්ගේ හොඳ සැනසිලිකරුවන්ට ආදරය කළේය. වසන්තයේ දී, ඔවුන් ඇගේ මුල් දෙසට පෙරළා ඇගේ සැබෑ ළමයින් බවට පත් වූහ: ඔහු මල හා චෙරි වූ ඔහු කවුදැයි පිටවන්නේ කවුද? හිම පියලි රැළීමේ සිහිනය සැබෑ විය.
හරිත චෙරි.
නස්යා සයිට්සේව, අවුරුදු 8 යි
සියලුම චෙරි ඉදුණු අතර, කොළ සහ කුඩා ලෙස ඉතිරිව ඇත්තේ එක් බෙරී එකක් පමණි. ඇය ඇගේ සුන්දර, රතු බෙරී දුටු ඇය ඇයට මෙසේ කියයි:
- අපි මිතුරන් වෙමු.
රතු චෙරි ඇය දෙස බලා පිළිතුරු දුන්නේය:
- මට ඔබ සමඟ මිතුරු වීමට අවශ්ය නැත. මම හරිම ලස්සනයි, රතු, ඔයා හරිතයි.
මම හරිත චෙරි විශාල චෙරි එකක් දුටුවෙමි.
- අපි මිතුරන් වෙමු.
මම ඔබ සමඟ එතරම් මිතුරන් නොවෙමි, විශාල චෙරි වලට පිළිතුරු දුන්නේය.
මට ටිකක් චෙරි ටිකක් ඉදුණු බෙරී සමග මිතුරන් ඇති කර ගැනීමට, නමුත් ඔහු ඇය සමඟ මිතුරු වීමට අවශ්ය නොවීය. ඒ නිසා මිතුරන් නොමැතිව කුඩා චෙරි ටිකක් තිබුණා.
එක් දිනක්, එකතු කර ගසෙන් ඇති සියලුම චෙරි එකතු කර හරිත ඉතිරිව ඇත. කාලය ගෙවී ගිය අතර ඇය ඉදුණුවාය. ගස කිසිවක් නොතිබූ එක ගසකවත් දරුවන් චෙරි සොයාගත් විට ඔවුන් ඉතා සතුටු වූහ. අපි එය කිසිසේත් බෙදී කෑවා. මෙම චෙරි වඩාත්ම රසවත් විය.
හිම පියලිගේ උපත
නස්යා සයිට්සේව, අවුරුදු 8 යි
ශීත .තුවක් තිබුණා. අලුත් අවුරුද්දට ආසන්නයේ ඇගේ දියණිය ඉපදුණා. ශීත the තුව එය හඳුන්වන්නේ කෙසේදැයි නොදැන සිටියහ. ඇය ශීත කළ කෑල්ලේ උපත ගැන සෑම කෙනෙකුටම පැවසුවේ ඇය ඇයට දෙන නමක් කුමක්දැයි ඇසූ නමුත් කිසිවෙකුට නමක් ඉදිරිපත් කළ නොහැකි බවත්ය.
පෙර ශීත the තුව සහ උපකාරය ඉල්ලා සැන්ටා ක්ලවුස් වෙත ගියේය. ඔහු මෙසේ පිළිතුරු දෙයි. "මට උදව් කරන්න බැහැ. මම අලුත් අවුරුද්ද සඳහා සූදානම් වෙන්නේ නැහැ."
මේ අතර, දියණිය ශීත මවක දෙසට දිව ගොස් මෙසේ පවසයි.
- සුළඟ හරිම කාරුණිකයි. ඔහු සෑම කෙනෙකුටම උදව් කරයි. මම ඔහුට කිව්වා මට නටන්න ඉගෙනගන්න ඕන කියලා, ඔහු මට ඉගැන්නුවා. මෙන්න, බලන්න, - ඇය නර්තනයේ කතා කළාය.
දියණිය, ඔබ ඉතා සුන්දර නැටුම්, "ශීත දියණිය වර්ණනා කළා.
අම්මා, නමුත් ඇයි ඔබ මෙතරම් දුක් වන්නේ? බොහෝ විට මහන්සියි, අලුත් අවුරුද්ද සඳහා සූදානම් වෙමින් සිටියාද?
නැහැ, මට බොහෝ දේ තිබේ, "අම්මා පිළිතුරු දෙමින්," ඔබ සෙල්ලම් කරනවා. "
ඔහු සෑම දෙයක් ගැනම ශීත they තුවේ දී ඔහුට කීවේය.
ඔවුන් හිම වලට පියාසර කළ අතර ශීත the තුවේ දී:
- හිම-සහෝදරයා, මගේ දුව ඉපදුණු බව ඔබ දන්නවා ඇති.
මම දන්නවා, නිසා මම තනිවම මිහිපිට පෙනී නොසිට, නමුත් ඔබේ දියණියට ස්තූතියි. ඇය මට උදව් කරනවා.
මගේ දියණියගේ නමට පැමිණීමට මට උදව් කරන්න, - ශීත .තුවේ.
ඇය ලබා දෙන්නේ කුමන ආකාරයේ නමක්දැයි මම දනිමි - හිම පියලි. මගේ නමෙන් - හිම.
ශීත දියණිය හිම පියලි ලෙස හැඳින්වූයේ එලෙසිනි. ඔවුන් සියල්ලන්ම එකට විනෝදජනක ලෙස අලුත් අවුරුද්ද සමරනු ලැබීය.
ප්රශ්න සහ කාර්යයන්
විවිධ asons තු සඳහා ඔබේම නම් ඉදිරිපත් කර ඔබ ඔවුන්ව කැඳවූයේ මන්දැයි පැහැදිලි කරන්න.
ඇයගේ නම නොදන්නේ නම් ඔබ හිම පියලි ලෙස හඳුන්වන්නේ කෙසේද?
ශීත of තුවේ දී කුඩා ළමයින් සතුව ඇති අනෙක් ළමයින් මොනවාද? ඔවුන්ගේ නම කුමක්ද? (මෙටලිටීසා, අයිස්, ඔව්, හිම කන්යා ආදිය) විවිධ ශීත ළමයින්ගෙන් මිනිසුන් සූදානම් කරන ශීත රුවරුන් අඳින්න. එකිනෙකාගේ චිත්රවල ළමයින් අනුමාන කරන්නේ කුමන ආකාරයේ ශීත ළමයින් මිනිසුන්ට යම් මොහොතක තෑගි ලබා දුන් ද?
අලුත් අවුරුද්ද සඳහා අම්මා ශීත කාලය ප්රතිරාවය කිරීමට ඔබේ කටයුතු මොනවාද? වඩාත්ම වැදගත් ශීත ව්යාපාරය අඳින්න.
ලෙනියා හි කතාව
ඉදාඩා එදිරිව මකරුන් තිදෙනෙකි.
එක් පිරිමි ළමයෙක් ලෝකයේ ජීවත් විය. ඔහු නිවසේදී මළුවෙහි වාදනය විය. ඔහුගේ නම ඉදාදා මිරින්. ඉලියා තේරී පත් වූයේ ඔහු සියුස්ගේ පුත්රයා වූ නිසා - අකුණු දෙවියෙනි. ඔහුට අකුණු කළමනාකරණය කළ හැකිය. ඔහු ගෙදර යන විට ඔහු මැජික් ලෝකයට ඇතුල් වූ අතර එහිදී ඔහුට හාවා මුණ ගැසුණි. මකරුන් තිදෙනා පරාජය කළ යුතු බව හාව පවසයි.
පළමු මකරා කොළ පැහැයෙන් යුක්ත වූ අතර, දෙවන - නිල් - ටිකක් සුවපහසුව, තුන්වැන්න වඩාත් සුවිශේෂී ය.
ඔහු ඒවා පරාජය කරන්නේ නම්, ඔහු ආපසු සිය රට බලා යයි. ඉලියා එකඟ විය.
ඔහු පළමුවැන්නා පහසුවෙන්ම දිනාගත් අතර, දෙවැන්න තරමක් දුෂ්කර ය. තුන්වැන්න ජය නොගන්නා බව ඔහු සිතුවේ, නමුත් වඩාත්ම හාවෙක් ඔහුගේ උපකාරයට පැමිණි අතර ඔවුන් එය දිනා ගත්හ. ඉලියා අවසානයේ නිවසට පැමිණ දිගු හා සතුටින් ජීවත් විය.
ANI මොඩම්කායා වෙතින් කතාව
රාත්රී සංවාදය.
සෑම කෙනෙකු ගැනම මතක තබා ගත නොහැකි සෙල්ලම් බඩු ගොඩක් ඇති ලීඩා නම් ගැහැණු ළමයෙක් සිටියේය! එක් සැන්දෑවක දැරිය මුල් නින්ද වැතිර සිටියේය. කවුන්ට් එක, සියලු සෙල්ලම් බඩු ජීවනයට පැමිණ කතා කරන්න පටන්ගත්තා.
මුලින්ම බෝනික්කන් කතා කරන්න:
ඔහ්! අපේ කුසනාභාවයට මෑතකදී අපට කොණ්ඩා මෝස්තර කර අපව තැබීමට අවශ්ය වූ නමුත් එය කිසි විටෙකත් සම්පූර්ණ නොකළේය! - පළමු බෝනික්කා කිව්වා.
ඔහ්! අපි මෙවැනි රත්තන්! - දෙවැන්න කිව්වා.
අපි, සෙල්ලම් බඩුවක් සහ මීයන්, - දැනටමත් බොහෝ කලකට පෙර සහ දූවිලි සඳහා! කුසනාභාවයට තවමත් අපව සේදීමට අවශ්ය නැත.
නමුත් අනියම් බිරිඳ මට බොහෝ සේ ආදරය කරයි, "ලීඩාගේ ප්රියතම බල්ලා පැවසීය. - මා සමඟ සෙල්ලම් කරන්න, හිසකෙස්, ඇඳුම්.
ඔව්! ඔව්! - පෝසිලේන් එකතුවෙන් රූපයේ රූප සටහන, - එය බොහෝ විට අපව අතුල්ලයි. අපි ඒ ගැන පැමිණිලි කරන්නේ නැහැ!
මෙහිදී ඔවුහු පොතේ සංවාදයට සම්බන්ධ වූහ:
ඇය මාව කියවා නැත, මම මාව කලකිරීමට පත් කළෙමි! - සුරංගනා කතා පොත කිව්වා.
ලිඩා අපිට ආදරෙයි, හැමෝම කියවන්න, ත්රාසජනක පොත් කිව්වා.
අපි, පොත් වල මුළු රෙජිමේන්තුවම තට්ටු කළෙමු, - ආරම්භ වූයේවත් නැත.
පැනීම පුනර්ජීවනය කරන ලදි:
මෙම දැරිය අප සමඟ හොඳින් ආයාචනා කරන අතර, අපි කිසි විටෙකත් ඇය ගැන නරක ලෙස කතා නොකරමු.
මෙහිදී සබුබ්නිල් ගෘහ භාණ්ඩ:
ඔහ්! මේ සියලු පොත් වල බර යට රැඳී සිටීමට මා අසීරු බැවින්, පොත් පෙට්ටිය පවසයි.
පුටුවක් මට, ඉතා හොඳයි: මම මාව පලා දමන අතර ඔවුන් මා මත හිඳගෙන සිටීම ගැන සතුටු වෙමි. ඔබට අවශ්ය නම් හොඳයි.
මෙහි වාට්ටුව කැබිනට්ටුවක කතා කළ දෙයක්:
මගේ අනියම් බිරිඳ භාර දෙන්නේ හොඳ මනෝභාවයක් ඇති විට නිවාඩු දිනවල පමණි! ඒ නිසා, මම ඉතා හොඳින් නඩත්තු කර ඇත්තෙමි, - ඇඳුම පැවසීය.
මම මාස තුනකට පෙර මගේ පියන කැඩුවා, සිදුර නිසා අඳින්නේ නැහැ! එය ලැජ්ජාවක්! - කලිසම් කිව්වා.
බෑග් කියනවා:
හොස්ටස් සෑම විටම අපව රැගෙන යන අතර බොහෝ විට සෑම තැනකම අමතක වේ. අපව දරාගත හැකිය.
පෙළපොත් පවසන්නේ:
අපි ලිනාගේ හිමිකරු වැඩිපුරම කැමතියි. ඇය අපව ලස්සන ආවරණවලට දමා අපේ පිටු වලින් පැරක් අල්ලසක් මකා දමයි.
දීර් time කාලයක් තිස්සේ, පහතින් දේවල් ලිාමා වලින් ජීවිතය ගැන කතා කළ අතර, උදේ ගැහැණු ළමයා දැන සිටියේ නැත, සිහිනය එයද නැද්ද? නමුත් ඇය තවමත් බෝනික්කන් සැරසී, සෙල්ලම් බඩු සැරසී, පොත කියවා, පොත් රාක්කවල තබා රාක්කවල තබන්න, එවිට කලිසම්වල රැඳී සිටීම, ඔහුගේ අත්බල් පිරිසිදු කළහ. ඇයටද ඇගේ දේවල් ඇය ගැන හොඳින් සිතීමට අවශ්ය විය.
සයිබුල්කෝ නස්යා වෙතින් කතාව
ඔහු නයිට්වරයාට දුර තැනක ජීවත් විය. ඔහු ඉතා ලස්සන කුමරියකට ආදරය කළේය. නමුත් ඇය ඔහුට ආදරය කළේ නැත. වරක් ඇය ඔහුට මෙසේ පැවසුවා. "ඔබ මකරාට සටන් කරනවා නම්, මම ඔබට ආදරෙයි."
නයිට්වරයා මකරාට එරෙහිව සටන් කිරීම ආරම්භ කළේය. මම මගේ අශ්වයාට කතා කොට, "ශක්තිමත් මකරෙකු ජය ගැනීමට මට උදව් කරන්න" කියායි.
අශ්වයා ඉන්ද්රජාලික විය. ඔහුගේ නයිට්වරයා ඔහුගෙන් ඇසූ විට, ඔහු ඉහළින් හා ඉහළින් පියාසර කළේය.
සටන ආරම්භ වූ විට, අශ්වයා රැගෙන මකරාගේ හදවත කඩුවකින් සිදුරු කළේය.
එවිට කුමරිය කුමරුට ආදරය කළේය. ඔවුන්ට දරුවන් සිටියහ. පුතුන් හැදී වැඩුණු පියා කුමාරයා අශ්වයාට අශ්වයාට දුන්නා. පුතුන් මේ අශ්වයා මත සටන් කළා. ඔවුන්ට යහපතක් වූ අතර දීර් time කාලයක් හා සතුටින් ජීවත් විය.
පර්වට්කින් දෂා වෙතින් සුරංගනා කතාව
සොන්යා සහ රන්වන් නට්.
ඇය ජීවත් වූයේ දැරියගේ ආලෝකයේ ය. සරත් සෘතුවේ දී ඇය පාසලට ගියාය.
දිනක් උදේ පාන්දර, සොන්යා ඇවිදීමට ගියේය. උද්යානය මැද පැරණි ඕක් ඕක්. ඕක් ශාඛාව මත ටයර්-පැද්දීමක් එල්ලා තිබේ. සොන්යා සෑම විටම මේ පැද්දීම මතට පැද්දෙයි. ඇය, සෑම විටම මෙම පැද්දීම මත වාඩි වී පැද්දෙන්නට පටන් ගත්තාය. හදිසියේම ඇය හිස මත වැටුණාය. එය නට් ... රන්වන් වල්නට්! සොන්යා ඔහුව රැගෙන පරිස්සමින් පරීක්ෂා කර බැලීය. ඔහු ඇත්තටම රන් සියල්ලම විය. සහෝදරයාට සහභාගි වූවන්ට අවධානය යොමු කරන්න පටන්ගත්තා. ඇය බියට පත් වී නට් අතහැර දමා ගිය නමුත් මා කළ වැරැද්ද කුමක්දැයි මට වැටහුණි: වෝල්ලි බෙදී, අළු සහ මලකඩ බවට පත් විය. සොන්යා ඉතා කලබල වී කොටස් ඔහුගේ සාක්කුවේ තැබීය. හදිසියේම ඇය ඇසූ විට කවුරුහරි ඉහළින් සිටින බව. මගේ හිස ඔසවා, සෝනියා ප්රෝටීන් දුටුවේය. ඔව්, ඔව්, මේ ප්රෝටීන කතා කළා. ඔවුන්ගෙන් එක් කෙනෙක් සෝනා වෙතට පැන ඇසුවේ:
ඔයාගේ නම කුමක් ද?
මම - සොන්යා. නමුත් ප්රෝටීන කතා කරන්නේ කෙසේද කියා දැන ගන්නවාද?
එය සිනහ උපදවයි! ප්රෝටීන් විසින්ම, ප්රෝටීන පවසනවාදැයි ඔහු අසයි!
මම ලේනෙක් නොවේ! මම ගැහැණු ළමයෙක්!
හොඳයි, හරි, එහෙනම් පුඩිම දිහා බලන්න, දැරිය!
සොන්යා පුඩිම දෙස බලා සුදුමැලි සුදුමැලි විය. ඇය ප්රෝටීන්!
එය සිදුවූයේ කොහොමද?
ඔබ බොහෝ විට රන් walnut කැඩුවා!
කෙල්ලට නැවත ලබා ගත හැක්කේ කෙසේද?
පරණ ඕක් වෙත යන්න. විද්යා ist පිලින් එහි වාසය කරයි. ආරවුලෙන් ඔබ ඔහුට පහර දුන්නොත්, ඔහු ඔබට රිදී වන්ට් එකක් ලබා දෙනු ඇත. ඔහු සාකච්ඡා කර දැරිය විසින් ගෙදර යන්න. මගේ බෙචොන්කා ගන්න - ඔහු සියලු ෆිලයින්නොව්ට පිළිතුරු දනී.
සෝනියා බෙචොන්කාට ගෙන ගොස් ඕක් මතට නැග්ගා. ඇය දිගු කලක් කඳු නැගී 3 වතාවක් පවා වැටුණාය. සොන්යා දැවැන්ත විශාල ශාඛාවකට නැග්ගා. විද්යා ist යින් ෂිල් වාඩි වී සිටි තැන.
හෙලෝ, ලේනුන්!
හෙලෝ, මුත්රා මාමා! මට රිදී walnut අවශ්යයි!
හරි, ඔබ ආරවුලට මට පහර දුන්නොත්, මම ඔබට නට් එකක් දෙන්නම්.
දීර් time කාලයක් තිස්සේ ඔවුන් තර්ක කළ අතර සෝනි රත් වලිගයෙන් බෙල්චොක් සෑම දෙයක්ම යෝජනා කළේය.
හරි, නට් එකක් ගන්න, ඔයා මට පහර දුන්නා!
ඕක් සිට පනින්න, බෙල්කොන්ටාවට ස්තූති කළ අතර ඔහු නට් කැඩී ගියේය.
සොන්යා ගැහැණු ළමයා විසින් නැවත නිවසට පැමිණි අතර ප්රෝටීනය අද සිට පැමිණියේය.
ලිබර්මන් මහිමයෙන් කතාව.
පරිච්ඡේදය.
ඔහු ජීවත් වූයේ නයිට්වරයාට ඔහුගේ මහිමය ආරාධනා කළේය. වරක් ඔහු තම රජුට කතා කර මෙසේ පවසයි.
අපිට නයිට්වරු ගොඩක් තියෙනවා, නමුත් ඔබ එතරම් ශක්තිමත්. ඔබ මන්තර ගුරුකම් කරන්නා සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කළ යුතු නම්, එය ඉතා ශක්තිමත් ය. ඔබේ මාවත්වල අවතාර සහ එහි රාක්ෂයන් වනු ඇත, ඒවා සියල්ලම ශක්තිමත් ය.
හොඳයි, මම යන්නම්, මට කඩුවක් දෙන්න.
අපි දෙනවා.
මම ගියා.
දෙවියන් වහන්සේට ආශීර්වාද කිරීමත් සමඟ!
ඔහු කඩුවෙහි නයිට්වරයා ගෙන මායාකාරිය වෙත ගියේය. එය පාරේ ගමන් කරයි, ඔහු ඉදිරිපිට - ඔහු ඉදිරිපිට, අවතාර ඇති වේ. ඔවුන් ඔහුට පහර දීමට පටන් ගත් අතර නයිට්වරයා තමාට හැකි තරම් සටන් කළේය. මම ඔවුන් එකම නයිට්ව දිනාගත් අතර තවත් ඉදිරියට ගියෙමි. යනවා, ගොස් රාක්ෂයන් දුටුවා. ඔහුගේ නයිට් ජයග්රහණය කළා. ඔහු අවසානයේ ඔහුගේ ඉලක්කය කරා පැමිණියේය - මන්තර ගුරුකම් කරන්නාට. මන්තර ගුරුකම් කරන්නා සමඟ කීර්තිය සමඟ සටන් කළා. රජුගේ මහිමයට වඩා පැමිණියේ:
මම ඔහුව දිනා ගත්තා!
හොඳින් කළා! මෙන්න ඔබට ත්යාගයක් ඇත - රන් පෙට්ටි 10 ක්.
මට කිසිවක් අවශ්ය නැත, ඔබේ රත්තරන් ඉතිරි කරනු ඇත.
හොඳයි, හරි, යන්න, යන්න.
මම අපේ නිර්භීත නිවස වෙත ගොස් නින්දට වැටුණෙමි. ඔහු උදාව අසල අවදි වූ අතර උදැස්සන්ගේ මන්තර ගුරුකම් කරන්නෙකු දුටුවේය. ඔහු නැවතත් ඔවුන්ව දිනා ගත්තේය. දැන් ඔවුන් සියලු නරක මැවිලිවලට බිය වෙති.
II පරිච්ඡේදය.
වසර ගණනාවක් ගත වී ඇති අතර නයිට්වරයා වඩා ශක්තිමත් විය. ඔහුගේ ශක්තිමත් කිරීම් ඔහු බව දැකීමට පටන් ගත්තේය. ඔහු සොරුන් සොයා ගියේය, වනාන්තරය කාන්තාරය සමත් වූ අතර මංකොල්ලකරුවන් සොයාගත්තේය. ඔහු ඔවුන් සමඟ සටන් කළා, එක් නායකයෙක් ඉතිරිව තිබේ. නයිට් සහ පරිච්ඡේදය එක් පිහාටු කඩුවක් දිනාගෙන ආපසු ගෙදර ගියේය.
III වන පරිච්ඡේදය
මම වරක් නයිට්වරයකු කොල්ලකරුවන්ට සනාථ කිරීම සඳහා නයිට්වරයකු වූ අතර, ඔවුන්ගෙන් 50 ක් සිටියහ. හදිසියේම කොල්ලකරුවන් මකරා දුටුවේය. බියෙන් වංචනිකයන් පලා ගියා. වටකුරු කීර්තිය මකරාට, සටන ආරම්භ විය. සතියකට යන්න. මකරා අහිමි විය. සවස ආවා. අපේ වීරයාට නිදාගන්න ලොයි. මන්තර ගුරුකම් කරන්නෙකු ගැන සිහින මැව්වා.
ඔයා හිතුණාද? මම හමුදාව එකතු කර රට අල්ලා ගන්නෙමි! Ha ha ha!
අතුරුදහන් විය.
එබැවින් එය සිදු විය. යුද්ධය ආරම්භ විය. දිගු කලක් සටන් කළා. නමුත් අපේ රට දිනුවා! ආපසු සහ නයිට් නිවස! හැමෝටම සතුටින් ඇහුනා.
කොනක්න් නාඩි වෙතින් කතාව
කුතුහලය දනවන මැස්සන්.
මැස්සෙක් හිටියා. ඇය බොහෝ විට කරදරයට පත්වීම ගැන කුතුහලයෙන් සිටියේය. එවැනි බළලෙකු කවුරුන්දැයි සොයා බලා ඔහුගේ සෙවීම් වලට පියාසර කිරීමට ඇය තීරණය කළාය. හදිසියේම විශාල රතු කැට් කවුළුවක එකම නිවසේදී දුටුවේය. ඔහු සූර්යයා තුළ වැටී උණුසුම් විය. පියාසර කිරීම බළලාට පියාසර කර අහනවා:
බළලා මහතා, ඔබ හඳුන්වන්නේ කුමක්දැයි ඔබට සොයාගත හැකිය, ඔබ කන්නේ කුමක්ද?
මියාව්! මම ගෙදර හැදූ කැට් මැරඹුවා, මම මීයන්ගේ නිවසේ අල්ලා ගන්නවා, ඇඹුල් ක්රීම් සහ සොසේජස් භුක්ති විඳීමට මම කැමතියි, - පූසා පිළිතුරු.
"ඔහු මිතුරෙකු හෝ සතුරෙක් සිටීදැයි මම කල්පනා කරමි." - මම පියාසර කර තවදුරටත් විමසීමට පටන් ගතිමි.
ඔබ මැස්සන් කනවාද?
මම දන්නේ නැහැ, මට හිතන්න ඕන. හෙට යන්න, මම ඔබට පිළිතුරු දෙන්නෙමි.
කුතුහලය දනවන මැස්සෙක් ඊළඟ දවසේ පියාසර කළ අතර අසයි:
ඔබ සිතුවා?
ඔව්, - බළලා බළලා පිළිතුරු දුන්නා, - මම මැස්සන් කන්නේ නැහැ.
මම කිසිවක් සැක කළෙමි, පියාසර කළ ගුවන් යානය බළලාට සමීප කර නැවත මගේ ප්රශ්න ඇසීමට පටන් ගත්තේය:
වඩාත්ම කාබ්වරුන්ගෙන් වැඩි ප්රමාණයක් ඔබ බිය වන්නේ කවුද?
පිළිබඳව! සියල්ලටම වඩා මම බල්ලන්ට බිය වෙමි!
ඔබ පලතුරු වලට කැමතිද?
බොහෝ ප්රශ්න තිබේද, ආදරණීය මැස්සන්? - බළලාගෙන් ඇහුම්කන් දෙන්න? ඇයව පාද දෙකකින් අල්ලාගෙන ඔහුගේ මුඛය තුළට විසි කර කෑවා. එබැවින් එය කුතුහලය දනවන මැස්සෙකු නොවීය.
ඩුබ්රොවන්කෝ මිනු සිට කතාව
හිම පියලි
හිම පියලි විශාල වලාකුළක අහසේ ඉහළ අගයක් උපත ලැබීය.
ආච්චි වලාකුළු, අපට ශීත අවශ්ය ඇයි?
සුදු ඇඳ ඇතිරිලි සහිත පෘථිවිය සැඟවීමට, සුළඟින් හා හිමෙන් සැඟවී සිටින්න.
ඔහ්, ආච්චි, - හිම පියලි පුදුමයට පත් වූවා, - මම කුඩා, පොළොව විශාලයි! මම එය මුත්රා කරන්නේ කෙසේද?
දේශය විශාල ය, නමුත් තනිවම, ඔබට මිලියන ගණනක් සහෝදරියන් සිටිනවා "වලාකුළ පැවසුවේ, ඔහුගේ ඇප්රොන් සොලවා දැමුවෝ ය.
අහමිගලෝ, ස්නෝෆ්ලේස් උයනට, ගෙදරට, මළුවෙහි, හිම පියලි පියාසර කළේය. ඔවුන් මුළු ආලෝකයම ආවරණය වන තුරු වැටී වැටුණා.
සුළඟ හිම වලට කැමති නැත. මීට පෙර, සියල්ල විසුරුවා හැරීමට හැකි වූ අතර දැන් හිම යට සෑම දෙයක්ම ආවරණය විය!
හොඳයි, මම ඔබට පෙන්වන්නම්! - සුළඟ පසුපස හඹා ගොස් බිම සිට හිම වැටීම දක්වා හිම පියලි බවට පත්විය.
ඩෝල්, පුවා, නමුත් එක් ස්ථානයක සිට තවත් ස්ථානයක සිට තවත් ස්ථානයකට හිම පතනයක් පමණි. ඉතින් සහ කරදරකාරී පදය.
මෙන්න හිම වැඩ කිරීමට සිදු විය. සහෝදරිය-හිම පියලි පමණක් පමණක් තද කර බලා සිටියේය.
සූර්යයා අස්වැන්න නෙළන ලද වසන්තය පැමිණියේය, පෘථිවියේ පිහිටි මිලියන ගණනක්.
හිම පියලි ගියේ කොහේද?
සහ කොතැනකවත්! රොසින්කා බින්දු වල එක් එක් මායිමේ උදේ පාන්දර. මේ අපේ හිම පියලි. ඔවුන් බැබළෙයි, පිටාර ගැලීම - කුඩා හිරු එළිය මිලියන!
මාමඩ් පාර්වානා කතාව
එක් වෙළෙන්දෙකු සිටියේය. ඔහුට දියණියන් දෙදෙනෙක් සිටියහ. පළමු වරට ඔල්ගා සහ දෙවන එලේනා විසින් කැඳවනු ලැබේ. දිනක් ඔහු වෙළඳ සහෝදරයා වෙත පැමිණි අතර, ඔහු තම වෙළෙන්දාට මෙසේ කියයි:
ඔබට කෙසේද?
මම ඔක්කොම හොඳයි. සහ බෙරි වනාන්තරයේ ඔල්ගා සමඟ එලේනා එකතු වේ.
ඒ වන විට ඔල්ගා සහෝදරිය වනාන්තරයේ පිටත්ව ගිය අතර නිවසේම ආපසු පැමිණියේය. ඇය තම පියාට කතා කොට, "ඉක්මන් කිරීම සඳහා වෙළෙන්දෙකු බවට පත්විය.
ටික කලකට පසු, තම දියණිය ජීවතුන් අතර සිටින බව වෙළෙන්දා ඔහුට ඇසුණි, ඇය රැජින සහ වීරයාගේ පුතුන් දෙදෙනා බව. මම එලේනාගේ දියණිය වන වෙළෙන්දෙකු පැමිණ, ඔහුගේ සහෝදරිය ගැන මුළු සත්යයම ඔහුට කීවෙමි. කෝපයේ වෙළෙන්දා තම පළමු දියණියව මරණයට පත් කරන ලෙස තම සේවකයන්ට අණ කළේය.
ඔව්හු එලේනා සමඟ ජීවත් වීමට පටන් ගත්හ - බලා සිටීම සහ යහපත සොයා ගැනීම.
ඉස්රදිලෝවා රුස්ලානා වෙතින් කතාව
ගෝල්ඩන් කුරුල්ලා
ජීවත් වූයේ කාන්තාවක් සමඟ බාරින් විය. ඔවුන්ට පුතා අයිවන් එකක් තිබුණා. පිරිමි ළමයා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම, උදව් කළා, අම්මා සහ තාත්තා.
වරක් බාරින් අයිවන් හතු බලා සිටින වනාන්තරයට යන්නැයි ඉල්ලා සිටියේය. පිරිමි ළමයා වනාන්තරයට ගොස් පැළඳ සිටී. බාරින් සහ ඔහුගේ බිරිඳ ඔහු එනතුරු බලා සිටියේ, කිසි විටෙකත් බලා සිටියේ නැත.
රාත්රිය පැමිණ තිබේ. පිරිමි ළමයා ඇවිද ගිය, ඇස් පෙනීම සහ හදිසියේම කුඩා නිවසක් දුටුවා. ඔහු එහි ගොස් සින්ඩරෙල්ලා සිටිනු දුටුවේය.
ගෙදර යන්න මට උදව් කරන්න උදව් කරන්නේ නැද්ද?
මේ කුරුල්ලා ගෝල්ඩන් ගන්න, ඇය ඔබට කොහෙද යන්න කියනවා.
ඔබට ස්තුතියි.
කුරුල්ලා පිටුපස පිරිමි ළමයෙක් ගියා. කුරුල්ලා අදෘශ්යමාන දිනයක් විය. පිරිමි ළමයා නින්දට වැටුණු පසු, අවදි වූ විට කුරුල්ලෙකු සොයා ගැනීමට නොහැකි විය. ඔහු කලබල විය.
පිරිමි ළමයා නිදා සිටියදී ඔහු හැදී වැඩී අයිවන් පෙට්රොවිච් බවට හැරුණා. ඔහුට ඔහුගේ යාගර් සීයා මුණගැසුණි:
මට ඔබට උදව් කරන්නම්, මම ඔබට රජුට පිළිතුරු දෙන්නෙමි.
ඔවුන් රජු ළඟට ආවා. ඔහු ඔවුන්ට මෙසේ කීවේ ය.
අයිවන් පෙට්රොවිච් නම් අයිවන් පෙට්රොවිච්, මැජික් කඩුවක් සහ රාජකීය සැපයුම් සහ බ්රන් ඩ්රැගන් හිසක් ගන්න, එවිට මම ඔබට ගෙදර යන මාර්ගය පෙන්වන්නම්.
අයිවන් එකඟ වූ අතර මකරා වෙත ගියේය. මකරා අසල පිහිටි ගල් පඩිපෙළකි. මකරා ජය ගන්නේ කෙසේදැයි මම අයිවන් නිර්මාණය කළෙමි. අයිවන් ගල් පඩිපෙළ දිගේ ඉක්මනින් දිව ගියේය, මකරා මුදුනේ පැන්නා. මකරා සියල්ලෝම කම්පා වූ අතර, හිස පිටුපසට දැමූ අතර, ඒ මොහොතේ අයිවන් හිස කපා දැමුවේය.
අයිවන් නැවත රජු වෙත ආපසු ගියේය.
හොඳයි, අයිවන් පෙට්රොවිච්, - රජතුමා, "මේ මකරා සෑම කෙනෙකුම අනුභව කළ අතර ඔබ ඔහුව මරා දැමුවා. මෙන්න ඔබ මේ සිතියම සඳහා. එය මත ඔබට නිවස සොයා ගනු ඇත.
අයිවන් ගෙදර ආවා, අම්මයි තාත්තයි වාඩි වී අ .න්න.
මම ආපහු ආවා!
අපි සතුටු වුණා.
පෙට්රල් කැටි සුරංගනා කතාව
මිනිසෙකුගේ සහ විශාරදයක කතාව.
ඔහු ජීවත් වූයේ මිනිසෙකි. ඔහු දුර්වල ලෙස ජීවත් විය. ඔහු එක් වරක් රෂ් සහ නැතිවූ වනාන්තරයට ගියේය. ඔහු බොහෝ කලක් වනාන්තරය වටා ඇවිද්දින අතර, ඔහු ඒ වන විටත් අඳුරු විය. හදිසියේම ඔහු ගින්නක් දුටුවේය. ඔහු එහි ගියේය. ගින්නෙන් කිසිවෙකුට නැත. හට් ස්ටෑන්ඩ් අසල. ඔහු දොරට තට්ටු කළේය. කිසිවෙකු විවෘත නොවේ. මිනිසෙකු පැල්පතට ඇතුළු වූ අතර එය වෙනත් ස්ථානයක සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් වූ අතර, අඳුරු වනාන්තරය වෙනුවට, රසවත් ගස් සහිත සුරංගනා කතා සහිත සුරංගනා කුරුල්ලන් හා ලස්සන සතුන් ඇත. මිනිසා දිවයිනේ ඇවිදිනවා, පැළඳිය නොහැක. රාත්රිය පැමිණ, ඔහු නිදාගෙන සිටින ලුණු. උදේ මම වැඩිදුර ගියා. ගසෙහි උකුස්සන්ගේ උකුස්සන්ගේ මල ගසන බව ඇය දකිනවා, එය ඉවත් කළ නොහැක. එය මිනිසෙකු උකුස්සා කර ඔහුගේ ඊතලය ඔහුගේ පියාපත් තුළ දුටුවේය. මිනිසාගේ ඊතලයක් පියාපත්ෙන් ඉවතට ගෙන ඇයව අතහැර ගිය අතර සොකාල් මෙසේ පවසයි.
ඔබ මාව බේරුවා! මෙතැන් සිට මම ඔබට උදව් කරන්නෙමි!
මම කොහෙද?
මෙය ඉතා නපුරු රජෙකුගේ දූපතයි. ඔහු මුදල් හැර වෙන කිසිම දෙයකට කැමති නැත.
මම කොහොමද ආපහු ගෙදර යන්නේ?
ඔබට උපකාර කළ හැකි එවැනි විශාරද ආධාරයක් තිබේ. අපි යමු, මම ඔබට ඔහු වෙතට දෙන්නම්.
ඔවුන් අයිඩා වෙත පැමිණියා.
ඔයාට අවශ්ය කුමක් ද?
මම කොහොමද ගෙදර යන්නේ?
මම ඔබට උදව් කරන්නෙමි, නමුත් ඔබ මගේ ඇණවුම ඉටු කළ යුතුය - දුර්ලභ bs ෂධ පැළෑටි ලබා ගන්න. ඔවුන් නොදන්නා ශෝකය මත වැඩෙයි.
මිනිස්සු කිව්වොත් කන්දට ගියා, කන්දට මුරණ්ඩු කරන ලද කඩුවකින් පුරවා ඇති අය මම දුටුවෙමි.
"මේ රජුගේ මුඩුක්කු ය!"
එය මිනිසෙකු වන අතර කුමක් කළ යුතු දැයි නොදනී, ඔහුගේ උකුස්සන් ඔහු කඩා බිඳ දමයි.
මිනිසෙකු කඩුව අල්ලා සටන් කිරීමට පුරවා ඇත. ඔහු දිගු කලක් තිස්සේ සටන් කළ අතර ෆැල්කන් නිදාගත්තේ නැත, මුහුණේ නියපොතු අල්ලා ගත්තේය. මිනිසා නිෂ් ain ල, ඉදිමුණු, ඉදිමී ඇති අතර, එය කොටස් 2 කට කඩුලු කර දැමීය.
ඔහු ඇගේ bs ෂධ පැළෑටි රැගෙන මායාකාරියට ගියේය. ආධාර ඒ වන විටත් බලා සිටියේය. ඔහුට මිනිසෙකු පැළෑටියක් ලබා දුන්නා. ඉලක්ක පෝරිකා කුඩු බවට පත් විය. අවසානයේදී වෑල්ඩින්, මුළු දූපත් දූෂණය ඉසින ලද අතර, "අතුරුදහන් වීම, කිං!"
රජතුමා අතුරුදහන් වූ අතර, ඒදර්වරයාට විපාක දුන්නේ ය.
මිනිසා ගෙදර පොහොසත් හා සතුටින් ආපසු ලබා දුන්නා.
හොසාක් ඩෙනිස්ගේ කතාව
පාඩම කම්මැලි ද?
සහෝදරයන් තිදෙනෙක් ජීවත් වූයේ එක් වනාන්තරයක ය. ඔවුන්ගෙන් එක් කෙනෙක් ඇත්තෙන්ම වැඩ කිරීමට කැමති නැත. සහෝදරයන් තමන්ට උදව් කරන්න කියා ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටි විට, වැඩ ඇරී ලිස්සා යාමට හේතුව ගැන සිතීමට ඔහු උත්සාහ කළේය.
වරක් ප්රොග්නොටික් වනාන්තරයේ ප්රකාශයට පත් කළ පසු. සියල්ලෝම වැඩ කිරීමට ඉක්මන් වූ අතර අපගේ නරියා පැන යාමට තීරණය කළේය. ඔහු ගඟට විවේක ගත් අතර බෝට්ටුවක් සොයාගෙන පිහිනීමට ගියේය. බෝට්ටුව ගලායාම තුළ දුක් විඳ මුහුදේ ගෙන ගියේය. හදිසියේම කුණාටුව ආරම්භ විය. බෝට්ටුව පෙරළී ගිය අතර, අපගේ පාඩම කුඩා දූපතක වෙරළට විසි කරන ලදී. කිසිවෙකු වටා කිසිවෙකු සිටියේ නැත, ඔහු ඉතා බියට පත් විය. දැන් සෑම දෙයක්ම ඔබම කළ යුතු බව නරියා තේරුම් ගත්තා. ආහාර ගැනීම සඳහා තමාම ගෙදර ගෙන යාම සඳහා වාසස්ථානයක් සහ බෝට්ටුවක් සාදන්න. ඔහු බොහෝ උත්සාහ කළ නිසා ඔහු සෑම දෙයක්ම ලබා ගැනීමට පටන් ගත්තේය. නරියා බෝට්ටුව ගොඩනඟා ගෙදරට ආත්, සෑම කෙනෙකුම ඉතා සතුටට පත්වූ අතර, නරියා තේරුම් ගත්තේ මෙම වික්රමය හොඳ පාඩමක් බවයි. වැඩි වැඩියෙන් ඔහු රැකියාවෙන් සැඟවිය නොහැක.
ලෙදර් ෆේල් කතාව
කැට්යා ඉන්ද්රජාලික රටක
එක් නගරයක කර්මා නම් ගැහැණු ළමයෙකු ජීවත් විය. වරක් ඇය පෙම්වතියන් සමඟ ඇවිදීමට ගිය පසු, වළල්ලේ පැද්දීම සහ එය ඇඟිල්ල මත තැබුවේය.
හදිසියේම එය වනාන්තර පිරිසිදු කිරීම මත සහ මාර්ග තුනක් ඉවත් කිරීම මත සොයා ගන්නා ලදී.
ඇය දකුණට ගොස් එම නිශ්කාෂණයට ළඟා විය. වමට ගොස් හාවියක් දුටු අතර ඔහුගේ 6
මට එය ලැබුනේ කොහෙන්ද?
මැජික් රට තුළ, - හාවා වගකිව යුතුය.
ඇය කෙලින්ම ගොස් විශාල මාලිගාවට ගියාය. මම කැබැල්ලේ කන්ටියාට ඇතුළු වී ඔහුගේ සේවකයන් වටා එතැනින් ද දිව ගිය බව දුටුවෙමි.
මොකද උනේ, ඔබේ උතුම්කම? - කත්යා අසයි.
කොෂෙමේ අමරණීය මගේ දුව සොරකම් කළා, "රජතුමා වගකිව යුතුයි", "ඔබ එය මා වෙත ආපසු එවන්නේ නම්, මම ඔබව ආපසු ගෙදර යන්නෙමි."
කැට්යා නැවත ග්රන්ථියට පැමිණ පෙරෙඩෝක් මත වාඩි වී ඇගේ කුමරියට උදව් කරන්නේ කෙසේදැයි සිතයි. ඇගේ හාවාට යන්න පටන් ගත්තා:
ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද?
මම හිතන්නේ කුමරිය බේරා ගන්න.
අපි ඇයව එකට යමු.
අපි යමු
ඔවුන් එසේ වන අතර හාවා මෙසේ පවසයි.
පිපිරීම් ආලෝකයට බිය වන බව මම මෑතකදී අසා ඇත්තෙමි. ඊට පස්සෙ කේයා කුමරිය බේරා ගන්නේ කෙසේද යන්නත් ආවා.
ඔවුන් යහන කකුල්වල පැල්පතට ළඟා විය. ඔවුන් පැල්පතට ඇතුළු වූහ - කුමරිය මේසය අසල වාඩි වී සිටින අතර කොෂේ ඒ ගැන ය. කැට්යා ජනේලය අසලට පැමිණ, තිර තල්ලු කර අපහාස කිරීමෙන් දිය වේ. එක් වැහි කබායක් ඉතිරිව තිබේ.
කුමරිය කුමරිය බදාගත්තේ:
බොහොම ස්තූතියි.
ඔවුන් නැවත මාලිගාවට පැමිණියා. රජතුමා සතුටු වූ අතර නැවත කැට්යා නිවසට ගියේය. ඒ සියල්ල යහපත් විය.
මුරකාවන්ගෙන් කතාව
සරවිච් සහ ත්රිමාණ මකරා
ඔහු ජීවත් වූයේ පුතුන් තිදෙනෙකු සිටි රජුය. ඔවුන් ඔවුන් වෙත පැමිණෙන තෙක් ඔවුන් ඉතා හොඳින් ජීවත් වූහ3 හිස සහිත මකරා. මකරා ගුහාවක කන්දක් මත ජීවත් වූ අතර මුළු නගරයටම බිය විය.
මකරා kill ාතනය කිරීම සඳහා වැඩිමහල් පුත්රයා යැවීමට මම රජු තීරණය කළෙමි. මකරා වැඩිමහල් පුතා ගිලගත්තේය. එවිට රජ මැද වපුරන කෙළවර යැව්වේය. ඔහු ඔහුව ගිල දැමුවේය.
මම බාල පුතාගේ සටනට ගියා. කන්දට ආසන්නතම මාර්ගය වනාන්තරය හරහා ගමන් කළේය. ඔහු වනාන්තරයේ දීර් time කාලයක් ඇවිද ගොස් පැල්පත දුටුවේය. මෙම පැල්පතේ දී ඔහු රාත්රිය බලා සිටීමට තීරණය කළේය. සාරෙවිච් පැල්පතට ගොස් පැරණි මායාකාරියක් දුටුවේය. මහල්ලාට කඩුවක් තිබුණත්, චන්ද්ර තණකොළ වෙනුවෙන් ඔහු ඔහුට පොරොන්දු වුණා. මේ තණකොළ වැඩෙන්නේ බබා-යාගා වලින් පමණි. සහරෙවිච් බබා යාගා වෙත ගියා. බබා යාගා නිදා සිටියදී, ඔහු චන්ද්ර පැළෑටිය පටු කර මායාකාරියට පැමිණියේය.
සාරෙවිච් කඩුව ගෙන, ට්රොට් මකරා මරා දමා තම සහෝදරයන් සමඟ නැවත රාජ්යයට පැමිණියේය.
ෆෙඩෝරෝවා ඉලිබියා වෙතින් සුරංගනා කතාව
වීරයන් තිදෙනෙක්
පුරාණ කාලයේ, මිනිසුන් දුප්පත් වී ඔවුන්ගේ වැඩ කටයුතුවලින් උපයා ඇත: හෙල්තෙල්, පෘථිවිය, ගවයන් වගා කරන ලදී. සහ ටුගර්ස්ට් (වෙනත් රටක මර්සිනාර්) වරින් වර ගමට පහර දී ගවයින් රැගෙන, සොරකම් කර සොරකම් කළේය. ඉවත්වීම, අස්වනු, නිවාස සහ වෙනත් ගොඩනැගිලි පුළුස්සා දැමීය.
ඒ වන විට බොගටේර් උපත ලැබූ අතර ඔහුගේ අලියෝෂා කතා කළේය. ඔහු ශක්තිමත් වූ අතර ගමේ සිටින සෑම කෙනෙකුටම උදව් කළේය. දිනක් ඔවුන් උගුරේ සමඟ කටයුතු කිරීමට ඔහුව පත් කළා. අලියෝෂා මෙසේ පවසනවා. "ලොකු හමුදාවක් සමඟ කටයුතු කිරීමට මට තනිවම නොහැක. මම උපකාරය සඳහා වෙනත් ගම්මානවලට යන්නෙමි." ඇය සන්නාහය පැළඳගෙන, කඩුව දැමුව, අශ්වයා පිට වාඩි වී පාරේ ගමන් කළහ.
එක් ගම්මානයකට යාම, හීලිනා මුරොෙට්ස් ඉල්යා මුරෝත්මය ඇදහිය නොහැකි බලවේගයක් සමඟ මෙහි සිටින ප්රදේශවාසීන්ගෙන් සොයා ගත්තේය. අලියෝෂා ඔහු වෙනුවෙන් ගමන් කළේය. ගමට ටුගර් වැටලීම් ගැන ඔහු ඉමායාට කිව්වා උදව් ඉල්ලුවා. ඉලිනා උදව් කිරීමට එකඟ විය. සන්නාහයෙන් හා හෙල්ලයක් රැගෙන ඔවුහු පාරට ගියහ.
යන අතරමගදී ඉමා ඒ අසල්වැසි ගමේ ඩොබ්රි නිකිටිච් නම් අසල්වැසි ගමක ජීවත් වූ බව පැවසූහ. ඩොබ්රිනියා වීරයන් මුණගැසුණා, ටුටාර් වෙළඳාම පිළිබඳ ඔවුන්ගේ කතාවට සවන් දුන් අතර ඔවුන්ගෙන් තිදෙනෙක් ටැගර් වෙත ගියහ.
යන අතරමගදී බොගටිත්රි මුරකරු හරහා ගොස් ඔවුන්ගේ නායකයන් අල්ලා ගැනීමට අවධානයට ලක් වූයේ කෙතරම් අවධානයට ලක් විය. මෝල වෙත යමින්, ඒවා ටුගාර්ගේ ඇඳුම්වල සහ ඔවුන්ගේ සැලැස්ම ක්රියාත්මක කරන ආකාරයට වෙනස් විය. ටුගරින් බියට පත් වූ අතර ඔහු තවදුරටත් ඔවුන්ට පහර නොදෙන බව වෙනුවට සමාව ඉල්ලා සිටියේය. ඔවුන් ඔහුව විශ්වාස කර යන්නට ඉඩ හැරියා. නමුත් ටුගරින් ඔහුගේ වචනය වළක්වා නොගත්තේ ඊටත් වඩා කුරිරු ලෙස ගමක වැටලීම් ය.
ඉන්පසු වීරයන් තිදෙනෙකු, සායිල් පදිංචිකරුවන්ගෙන් හමුදාව එකතු කරමින් ටුගාර්ට පහර දුන්නේය. සටන දින ගණනාවක් හා රාත්රි පැවතියේය. ජයග්රහණය ගමේ පදිංචිකරුවන් සඳහා වූ අතර, ඔවුන් තම ඉඩම් හා පවුල් සඳහා සටන් කළ බැවින් ඔවුන්ට ශක්තිමත් කැමැත්තක් දැක්වීය. ටුගර්ස්, එවැනි ප්රහාරයක් බියට පත් වූ අතර ඔවුන්ගේ දුර රටවලට දිව ගියේය. සාමකාමී ජීවිතයක් සිරගතව පැවතුන අතර හෙජ්හෝගෝග්ස් ඔවුන්ගේ හිටපු යහපත් ක්රියා කළේය.
ටෙරලීවා ඩැනිල්හි කතාව
අනපේක්ෂිත රැස්වීම.
එක් රාජ්යයක, රැජින තම දියණිය සමඟ තනිව ජීවත් විය. අසල්වැසි රාජධානියේ එහි සිටියේ තම පුත්රයා සමඟ රජු ය. පුත්රයා ග්ලැඩ් වෙත ගිය පසු. සහ සරෙව්නා ග්ලේඩ් එකට ආවා. ඔවුන් මුණගැසී මිතුරන් විය. නමුත් රැජින දියණියන්ට කෝර්ෆික්ස් සමඟ මිතුරු වීමට ඉඩ දුන්නේ නැත. නමුත් ඔවුන් රහසින් මිත්රශීලීයි. අවුරුදු තුනකට පසු, රැජින විසින් සුආව්නා කෝර්ෆයික් සමඟ මිතුරු වන බව සොයා ගත්තේය. කුළුණ තුළ අවුරුදු 13 ක සරෙව්නා මුවහත් කර ඇත. නමුත් රජ රැජිනට උපදෙස් දී ඇය සමඟ විවාහ විය. කුමරියගේ රැජින. ඔවුන් දිගු කලක් ජීවත් වූ අතර සතුටින් ජීවත් වූහ.
ස්මර්නොවා කැතීගේ සුරංගනා කතාව
ඇලිෆූෂ්කා හි වික්රමාන්විතයන්
එක් ගොවිපසක් තිබූ අතර ඔහුට අලින්ොනුෂ්කා නම් දියණියක් සිටියේය.
කෙසේ හෝ දඩයම් කිරීම සඳහා ඉතිරිව ඇති සහ ඇල්ලොනොෂ්කා තනිවම පිටව ගියේය. ඔහු දුක් වුණා, දුක් වුණා, නමුත් කිසිම වෙනසක් තිබුණේ නැහැ, ඇයට කෝමාම් වාස්කා සමඟ ජීවත් වීමට සිදු වුණා.
කෙසේ හෝ අලින්ොනොෂ්කා හතු මත වනාන්තරයට ගොස්, ඔව් බෙරි මගින් හා නැතිවී ගියේය. ඇය ගොස් යහන කකුල්වල පැල්පත මත පැටලී සිටියදී බබා යාගා පැල්පතේ ජීවත් වූවාය. අලින්සොන්ෂ්කා බියට පත් වූ අතර මට දුවන්නට අවශ්ය වූ නමුත් කොතැනකවත් නැත. ගස් මත, ෆිලයින් වාඩි වී සිටින අතර වෘකයන්ගේ වෘකයන් ඇත. හදිසියේම දොරට තට්ටු කර, බාබා යාගා එළිපත්ත මත දර්ශනය විය. කිඹුලෙකු සහිත නාසය, නියපොතු වක්රය, කපු වලින් සැරසී, '
ෆු, ෆු, ෆු, රුසියානු ආත්ම සුවඳ.
ඇලිෆොන්කා ඊට ප්රතිචාර වශයෙන්: "හෙලෝ, ආච්චි!"
හොඳයි, ආයුබෝවන්, ඇලියොන්ෂ්කා, එය පැමිණියහොත්.
අලින්සොන්ෂ්කා සෙමෙන් නිවසට ඇතුළු වූ අතර ගොළුබෙල්ලාගේ හිස් කබලේ බිත්ති මත එල්ලී බිම, සහ බිම ඇටකටු කාපට් කරන්න.
හොඳයි, ඔබ සිටින්නේ කුමක්ද? ඇවිදින්න, උදුන, රාත්රී භෝජන විස්තීර්ණ, ඔබට එය කළ නොහැකි නම්, මම ඔබව කන්නම්.
ඇලෝන්ෂ්කා කීකරු උඳුන තුමා, රාත්රී ආහාරය පිළියෙළ කර ඇත. බබා-යාගා ආරම්භ කර මෙසේ පවසයි.
හෙට මම මගේ ක්රියාවන් සඳහා මුළු දවසම මුළු දවසකටම පිටත් වෙමි, ඔබ අනුපිළිවෙල දෙස බලමි, ඔබට අකීකරු වීමට අවශ්ය නම්, මම ඔබව කන්නේය, "මම ඔබට නින්දට ගොස් බිය වෙමි. ඇලොනොෂ්කා කතා කළා. උදුන පිටුපස සිට බළලා පැමිණ මෙසේ පවසයි:
අ cry න්න එපා, ඇලියොන්ෂ්කා, මම ඔබට මෙතැනින් යන්න උදව් කරන්නම්.
ඊළඟ දවසේ උදේ බබා-යාගා ඉවත්ව ගොස් ඇලීොන්ෂ්කා තනිවම පිටව ගියේය. උදුනෙන් කඳුළු සලමින් කියයි:
අපි යමු, ඇලියොන්ෂ්කා, මම ඔබට ගෙදර යන මාර්ගය පෙන්වන්නම්.
ඇය බළලෙකු සමඟ ගියා. දිගු ඇවිද ගිය, නිශ්කාෂණය වෙත ගියේය, බලන්න - ගම දැකගත හැකිය.
උදව් සඳහා බළලුන්ගේ දැරියට ස්තූති කර ගෙදර ගියේය. ඊළඟ දවසේ, ඔහුගේ පියා දඩයම් කිරීමෙන් පැමිණ, ඔවුන් ජීවත් වීමට, බලා සිටින්න, බලා සිටින්න, ඔව්, ඔව්, යහපත සොයා ගැනීමට ඔව්. බළලා වාස්කා උඳුන මත වැතිරී ගීතයක් ගායනා කර ඇඹුල් ක්රීම් කෑවෙමි.
කිර්නෝවා ලීසා වෙතින් සුරංගනා කතාව
ලයිසීන් සුරංගනා කතාව
ඔහු ජීවත් වූ, ලෝකයට නම් ගැහැණු ළමයෙක් සිටියේය. ඇයට හහාල් සහ බබාබ්ගේ පෙම්වතියන් දෙදෙනෙක් සිටි නමුත් කිසිවෙකු ඔවුන්ව දුටුවේ නැත. සෑම කෙනෙකුම සිතුවේ එය දරුවෙකුගේ මන fant කල්පිතයක් පමණක් යැයි සියලු දෙනා සිතූහ. සෑම දෙයක්ම ඉවත් කළ බැවින් අම්මා ආලෝකය ආලෝකය ඇසූ අතර ආපසු හැරී බැලීමට කාලය නොතිබුණි.
දියණිය, ඔබ සියලු කටයුතු සමඟ කෙතරම් ඉක්මනින් කටයුතු කළාද?
අම්මේ, මම තනියම නෙවෙයි! බබාබා සමඟ කහාල් මට උදව් කරන්න.
නව නිපැයුම නවත්වන්න! කොහොමද පුළුවන්! මොන වගේ මන fant කල්පිතයක්ද? මොන හහස් ද? මොන බුබ්බාද? ඔබ වැඩී ඇත!
ආලෝකය නිශ්ශබ්ද වී, හිස පහත් කොට ඔහුගේ කාමරයට ගියේය. ඇය තම පෙම්වතියන් දීර් time කාලයක් බලා සිටියාය, නමුත් ඔවුන් කිසි විටෙකත් පෙනී සිටියේ නැත. මුළුමනින්ම වෙහෙසට පත් ගැහැණු ළමයෙක් ඇගේ තොටිල්ලේ නින්දට වැටුණා. රාත්රියේදී, ඇය අමුතු සිහිනයක් ගැන සිහින මැව්වා, ඇගේ පෙම්වතියන් නපුරු නොනවතිනවා දෙසට ග්රහණය කරගත්තා. උදේ, විදුලි පහන් යන්නට සෑම දෙයක්ම සලකනු ලැබීය.
සිදුවුයේ කුමක් ද? - අම්මා ඇහුවා, නමුත් ආලෝකය කිසිම දෙයකට පිළිතුරු දුන්නේ නැහැ. ඇය තම පෙම්වතියන්ගේ ඉරණම ගැන බෙහෙවින් කනස්සල්ලට පත්ව සිටියද ඔහුගේ මවට පිළිගත නොහැකි විය.
දවස සමත් වූ වහාම දෙවැන්න ...
එක් රාත්රියක, ආලෝකය අවදි වූ අතර බිත්තියට පහර දුන් දොරටුවෙන් පුදුමයට පත් විය. ඇය දොර ඇරියා, මැජික් වනාන්තරයේ පෙනී ගියා. දේවල් වටේ විසිරී ගිය අතර, කැඩුණු සෙල්ලම් බඩු වටේ වැතිර සිටි අතර, ඔවුන් පිරිපහදු කරන ලද ඇඳන් නැවත පිරවූ අතර විදුලි පහන් වහාම පිරිස්විරීමේ සන්තකයේ ඇති බව අනුමාන කළහ. තම පෙම්වතියන් කපා හැරීමේ එකම නිදහස් මාවත ආලෝකය සිදු විය.
මාවත ඇය විශාල අඳුරු ගුහාවකට ගෙන ගියේය. ආලෝකය අන්ධකාරයට බෙහෙවින් බිය වූ නමුත්, ඔහුගේ බිය අභිබවා ගුහාවට ගියේය. ඇය ලෝහ දැලිස්සෙකු කර ඔහුගේ පෙම්වතියන් ග්රිල්ව පිටුපස සිටිනු ඇය දුටුවේය. දැලිස් විශාල මාලිගාවක් විසින් වසා දමන ලදී.
මම අනිවාර්යයෙන්ම ඔබව බේරා ගන්නවා! මෙම මාලිගාව විවෘත කරන්නේ කෙසේද?
කහාල් සහ බාබබ් පැවසුවේ නුරේඩූහාගේ මන්තර ගුරුකම් වනාන්තරයේ කොතැනක හෝ යතුර විසි කළ බවයි. යතුරක් සෙවීම ආලෝකය දිගේ දිව ගියේය. අතහැර දැමූ දේ අතර ඇය දීර් time කාලයක් තිස්සේ ඇවිද ගිය අතර, බිඳුණු සෙල්ලම් බඩුවක් යට හදිසියේම යතුරේ ඉඟිය පෙනුනේ නැත.
Ura-a-a! - ආලෝකය සාප්පු යෝෂා ගොස් ග්රිල් විවෘත කිරීමට දිව ගියේය.
උදේ අවදි වීම, ඔහුගේ පෙම්වතියන් ඇඳ අසලදී ඇය දුටුවාය.
මම මා සමඟ නැවත සතුටු වන්නේ කෙසේද! මම පහළොස්වන ස්ථානයක් යැයි විශ්වාස කරන්න, නමුත් මම දන්නවා ඔබ ඇත්තටම ඇත්ත වශයෙන්ම !!!
බොරෝොව්කා ඉල්යා වෙතින් කතාව
කොමේ කොවා කෙනෙක් හිටියා. වරක් ඔහු බරපතල ලෙස රෝගාතුර විය. ඒක කළේ වෛද්යවරු, නමුත් ඔහු හොඳක් කළේ නැහැ. රාත්රියේදී, තවත් සංචාරයක් වූ පසු, වවාගේ වෛද්යවරුන්ට ඔහුගේ ඇඳ නිහ ly ව අම්මා අ crying මින් සිටින ආකාරය ගැන ඇසූ විට ඇසීය. ඔහු තමා වෙත දිවුරුම් දුන්නේය, එය අනිවාර්යයෙන්ම සුවය ලබන්නේ අනිවාර්යයෙන්ම ඔහුගේ මව අ .න්නේ නැත.
Drugs ෂධ පිළිබඳ ඊළඟ පිළිගැනීම අනතුරුව වාවා වෝවා නින්දට වැටුණි. ඔහුගේ තේරුම්ගත නොහැකි ශබ්දය අවදි කළේය. ඔහුගේ ඇස් ඇරියේ, ඔහු වනාන්තරයේ සිටින බව වෝවා තේරුම් ගත් අතර, ඔහුගේ හාවා ඔහු වටා වාඩි වී කැරට් අනුභව කළේය.
"හොඳයි, අවදි වෙලාද? ඔහුගේ හාවා ඇසීය.
කතා කරන්නේ කෙසේදැයි ඔබ දන්නේ කුමක්ද?
ඔව්, මමත් නටන්නව දන්නවා.
මම කොහෙද? මම මෙතැනට ආවේ කෙසේද?
ඔබ සිටින්නේ සිහින රටේ වනාන්තරයේ ය. නපුරු මායාකාරිය මෙහි මාරු කර යවා ", හාවා පිළිතුරු දෙමින් කැරට් එකක් හපන්න.
නමුත් මට ගෙදර යන්න අවශ්යයි, මගේ අම්මා එතන ඉන්නවා. මම ආපසු නොඑන්නේ නම්, ඇය ආශාවෙන් මැරෙනු ඇත, - වොවුස් වාඩි වී හ ried ා වැලපුණාය.
අ cry න්න එපා, මම ඔබට උදව් කිරීමට උත්සාහ කරමි. නමුත් ඔබ දුෂ්කර මාර්ගයක් බලාපොරොත්තුවෙන් සිටී. ඔසවන්න, උදේ ආහාරය බෙරි සහ යන්න.
වොවල කඳුළු පිස දැමුවා, රෝස්, බෙරි වලින් ගින්නක් ඇතිවිය. ඔවුන්ගේ ගමන ආරම්භ විය.
මාර්ගය වගුරුබිම් හරහා ගමන් කළ පාර, බිහිරි වනාන්තරය. ඔවුන්ට ගංගා ජය ගැනීමට සිදු විය. සවස් වරුවේ ඔවුන් නිශ්කාෂණයට ගියා. නිශ්කාෂණය මත කුඩා නිවසක් ඇති විය.
ඇය මාව කනවා නම් කුමක් කළ යුතුද? - වොවල හාවා ගැන බියට පත් විය.
එය කන්න පුළුවන්, නමුත් ඇයගේ ප්රහේලිකා තුන අනුමාන නොකරන්නේ නම් පමණක් "කියා හාවා අතුරුදහන් විය.
වොවා එකටම පැවතුනි. හදිසියේම නිවසේ ජනේලය විවෘත වූ අතර මන්තර ගුරුකම්කාරයා එතැනින් බැලීය.
හොඳයි, ඔබ සිටින්නේ කුමක්ද? ගෙදරට එන්න. මම ඔබ වෙනුවෙන් බොහෝ කාලයක් බලා සිටිමි.
වොවා ඔහුගේ හිස පහත් කර නිවස තුළට ඇතුළු විය.
මේසයේ වාඩි වී සිටින්න, දැන් අපි කෑම ගන්නෙමු. මුළු දවසම කුසගින්නෙන් පෙළෙන ලෙස මම සිතමි?
ඔබ මම නොවන්නේ නැද්ද?
මම දරුවන් කන බව ඔබට කීවේ කවුද? හාවා බොහෝ විට? අහ්, වඩා හොඳයි! මෙන්න මම ඔහුව අල්ලා සතුටින් අල්ලා ගන්නෙමි.
ඔහු නැවත වරක් මට ප්රහේලිකා තුනක් සාදයි. මම ඒවා අනුමාන කරන්නේ නම්, ඔබ මාව ගෙදර ගෙන එනු ඇත්ද?
හාවා බොරු නොකියයි. නමුත් ඔබ ඒවා අනුමාන නොකරන්නේ නම්, ඔබ සේවයේ සදහටම රැඳී සිටිනු ඇත. ඔබ ගායනා කර ප්රහේලිකා සෑදීමට පටන් ගන්න.
වොවලාවේ පළමු හා දෙවන ප්රහේලිකා පහසුවෙන් විසඳිය හැකිය. තෙවනුව, දෙවැන්න වඩාත් දුෂ්කර විය. වොවා සිතුවේ ඇය තවදුරටත් අම්මා දුට නොබලන බවයි. මන්තර ගුරුකම් කරන බව ඔහුට වැටහුණි. වොචයේ පිළිතුර මන්තර ගුරුකම්ියක් සමඟ ඉතා කෝපයට පත් වේ.
මම එළියට යන්නේ නැහැ, ඔබ තවමත් මට උදව් කළ යුතුයි.
මේ වචන සමඟ, මන්තර ගුරුකම්, ඒ යටතේ ඇති කඹය පිටුපස බංකුව යටින් බංකුවක් යටතට පත්විය. වොවා, තවදුරටත් සිතන්නේ නැත, නිවසින් පිටතට දිවීම. ඇස් පෙනීම ඇති මන්තර ගුරුකම් කරන්නාගේ නිවසින් මුත්රා ඇති බව දිව ගියේය. ඔහු සෑම දෙයකම පලා ගොස් ආපසු දිව ගියේය. යම් අවස්ථාවක දී, පොළොවෙහි කකුල් යට සිට පොළොව අතුරුදහන් වූ බවක් පෙනෙන්නට තිබේ, ඔහු අසීමිත ගැඹුරු වළකට වැටෙන්නට පටන් ගත්තේය. වෝවාගේ භීතියෙන් කෑ ගසා ඔහුගේ ඇස් වසාගෙන සිටියේය.
ඔහුගේ ඇස් ඇරියේ, ඔහු තම ඇඳේ වැතිර සිටින බව දුටු අතර, ඔහුගේ මව ඔහු අසල වාඩි වී සිටින අතර ඔහුගේ හිසට පහර දෙයි.
ඔබ සෙමෙන් රාත්රියේ කෑ ගැසුවා, "අම්මා ඔහුට කිව්වා" කියා මම ඔබව සන්සුන් කළා.
වාවා තම මවට ඔහුගේ සිහිනය ගැන කීවේය. අම්මා හිනා වෙලා ගියා. වොවා බ්ලැන්කට්ටුවෙන් ඉවතට පැන අළු පැහැති කැරට් දුටුවේය.
එතැන් සිට වවා, ව්යවස්ථා සංශෝධනය සහ SPU5IER සහ ඔහුගේ මිතුරන් ප්රයෝජනවත් වූයේ පාසැලට ගියහ.
අසල්වැසි කුඩා පස් හැවිරිදි දැරියක් මා සමඟ බොහෝ සෙයින් ආදරය කරයි. මම මළුව දුම් පාරට දුරු කළ විගසම, ඔබ දන්නා පරිදි එය බොහෝ විට සිදුවිය හැකිය, "එල්" අක්ෂරය කෙරෙහි විශේෂ අවධානයක් යොමු කරමින්, මම මේ ගැන විශේෂ අවධානයක් යොමු කළ බව මතක තබා ගනිමි ලිපිය සහ වචනාර්ථයෙන් මෙම ලිපිය භාවිතා කිරීමට බල කෙරුණු, නමුත් යම් හේතුවක් නිසා ඇය තවමත් කුඩා බැවින්, ඔහු ප්රකාශ කළ විට මෙම ලිපිය කතා කිරීමට කාලය ගත කිරීමට කාලය පැමිණ තිබේ. එවිට මළුවෙන් පිටවන සෑම අවස්ථාවකදීම ඇය සැමවිටම මිදුලේ හා අපේ දොරවල් ගැන ය) මට ඇයට ආයුබෝවන් කියන්නට සිදුවේ. නමුත්, ඇයට යමක් ගැන කතා කිරීමටද අවශ්යය. මිනිසුන් මෙතරම් පමණක් ආචාර නොකරයි, ඔවුන් තවමත් අසනු ලැබේ.
සහ මාතෘකාව එකම මාතෘකාව පිළිබඳ එක් හා ප්රශ්න පමණක් විය හැකිය.
-ඔබගේ දුව ඇය කරන්නේ කුමක්ද?
ඒ සඳහා මම නිරන්තරයෙන් යමක් නිර්මාණය කරමි. හෝ නින්ද හෝ නාට්ය, හෝ පාඩම් සූදානම් කිරීම. තවදුරටත් කතා නොකිරීමට දැල්වූ යෝජනා. මම දරුවන්ට ආදරය කරන නිසා, සමහර විට ඒවා එතරම් සිත්ගන්නා සුළු නොවේ. ඇය මේ කුඩා හා ඔවුන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේ ප්රීතියෙන් මඳක් අහිමි වූ බව ඔවුන් කතා කළාය. මාර්ගය වන විට, මම තවමත් කුඩාම දේ එනතුරු බලා සිටිමි, එය වඩාත් පැරණි තත්වයක් වේවා, උපත ලැබූ අතර මාව වෙනත් දෙයකට මාරු කර ඇත. මම මගේ සීයා බවට පත්වුණා. මගේ මිණිබිරිය වෙනුවෙන් මා විසින් දැවෙන සෑම දෙයක්ම මම සිතමි. මේ මම, අඩක් අඩක්.
ඉතින්, මළුවට තවත් පිටවීමක්. බාලිකා නිකේතන. ඔහු කෑ ගැසීම. මාත් එක්ක සෙල්ලම් කිරීමට උත්සාහ කරනවා. ටයිප් කරන්න, සමීප ඇස. ඔහු තාප්ප පිටුපස සැඟවී සිටින අතර, එතැනින් පිටව ගොස් මා බිය ගන්වන්නට උත්සාහ කරයි. වැඩ කරන්නේ නෑ. මා උනන්දු වීමට වඩා තරයේ විකල්පය සෙවීම. මගේ දුව ගැන නැවත විමසීමට අමතරව, කිසිවක් සොයා ගැනීම හොඳ කිසිවක් සොයාගත නොහැක.
- මරියෑෂ්, නිදා ගන්නේ කුමක් ද?
සමහර පිටසක්වල ජීවියන්ට (ඇය වෙනුවෙන්) භාෂාවට පිළිතුරු දෙන්නේ කුමක් ද?
- නෝවා, චිත්රපටය ඔම්ලට් සකස් කරන ලෙස බලා සිටීම.
ඇය පිළිතුර කැස දෙනවා, කිසිවක් තේරෙන්නේ නැති බව සොයා ගනී. මම නැවත වරක් නැවත කියමි. ඇය නුහුරු වචන දෙකක් අසම්පක දෙකක් අසමයි - කන්යාවන් සහ ඔම්ලට් (ඩබ්ලිව්.ඒ.එස්.). ඇසුවේය., ඒ වෙනුවට මෙම වචන පුනරාවර්තනය කරයි.
මම උත්තර ෙදනවා:
ජාර්ඩන් ගැන සුරංගනා කතාව ඔබ නොදන්නේ කුමක්ද?
ඇය:
-අප, පොතේ සිට?
-ඔව්. එහිදී, දරුවන් යෝධයාට ය, දරුවන් නිදා ගැනීමට බලා සිටින විට, ඔවුන් නිදා සිටින තෙක් බලා සිටින අතර, සෑම කෙනෙකුම නිදාගන්නා අයට හයියෙන් අසයි, එවිට ජෙරටුන් නිදාගන්නේ කුමක්ද? නිදාගෙන නැත, මේ අවස්ථාවේදී, ගයර්ට්ඩන් ආච්චි නිතරම ගයාගග් (ඔම්ලට්) සූදානම් කර ඇත.
මම එය කීවා, යම් යම් ප්රතික්රියාවක් අනුගමනය කරන්න හෝ නොකියන අතර, නැත. කම්මැලි අතර, කම්මැලි, වඩාත්ම ප්රසිද්ධ අසර්බයිජානි සුරංගනා කතාව, එය කම්මැලි අතර, කම්මැලි, ඇති කම්මැලි, එය ක්ෂණිකව බ්ලැක්මේල් කිරීම (යමමා-බටර් සමග යමමා - බටර් සමග යමමා-පාන්), ඔහු සමඟ සිටි දරුවන් පිරිසකට වෙඩි තබා රාත්තල් එකතු කිරීම.
මේ සම්බන්ධයෙන්, අපගේ සංවාදය බාධා ඇති වේ. කවුරුහරි ඇගේ කතාවට කිව්වොත් මම දන්නේ නැහැ. නමුත් ඔවුන් නිරන්තරයෙන් (ඔබ ඔබේ සහෝදරිය සමඟ සියල්ල රැගෙන නොයන්නේ නම්) සියලු තුර්කි කාටූන් එකක තබා ගන්නේ නැත්නම්, මම දැනටමත් මෙම භාෂාව ගැන කතා නොකරමි, මම මේ භාෂාව ගැන කතා නොකරමි.
ඉතින්, මා කී දේ නොදැන, ඇය ක්ෂණිකව මා කෙරෙහි උනන්දුවක් නැති වී, හිස මුළුමනින්ම අනෙක් දිශාවට හැරුණු විට, මා නොදැකීම පවා උත්සාහ කළාය. ඇය හුදෙක් එය කුමක්දැයි නොතේරුණි. මගේ පිළිතුර ඇය වෙනුවෙන් අමුතුයි. අතිරික්ත (ඇගේ මනස සඳහා) දුෂ්කර හෝ යමක්. මම දැන් වද හිංටුව. මම ම. මම කුරිරු ද? මම එහෙම කළේ නැද්ද ?!
මේ කුඩා දරුවෙනි, මම ඔවුන්ට ආදරෙයි.
නමුත් කිසියම් හේතුවක් නිසා තෝරා බේරා බලන්න ...
