ඉංග්‍රීසියෙන් අවිනිශ්චිත ලිපිය භාවිතා කළ යුත්තේ කවදාද? ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් ලිපි (ලිපි) - ඒවායේ භාවිතය සඳහා මූලික නීති

සාමාන්යයෙන් ලිපි රුසියානු භාෂාවට පරිවර්තනය නොවේ. කෙසේ වෙතත්, දුර්ලභ අවස්ථාවන්හිදී සන්දර්භයට අවිනිශ්චිත ලිපිය වචනවලට පරිවර්තනය කිරීම අවශ්‍ය වේ සමහර, ඕනෑම, එකක්), සහ නිශ්චිත එකක් - එය (එකම)හෝ මෙය (එක)

ඇය කොඳුරනවා නමක්සහ නමජෝන් නොවේ. - ඇය මිමිණුවා යම් නමක්, සහ මෙම නමජෝන් නොවේ.

අපි අවස්ථා තුනක් සලකා බලමු: නාම පදයකට පෙර අවිනිශ්චිත හෝ නිශ්චිත ලිපියක් භාවිතා කරන විට සහ එය භාවිතා නොකරන විට.

අවිනිශ්චිත ලිපිය

අවිනිශ්චිත ලිපිය a (an)ඉලක්කම් වලින් ආවා එකක් (එකක්), එබැවින් එය භාවිතා වේ ඒකීය නාම පද සමඟ පමණි.

ඒකවචන සංඛ්‍යාවක් බහුවචනයකට වෙනස් කිරීමේදී ලිපිය මඟ හැරෙන අතර යම් ප්‍රමාණයක් ඇඟවුම් කරන්නේ නම් ලිපිය වෙනුවට සර්වනාමයක් යොදනු ලැබේ. ඇතැම්:

මට පොතක් දෙන්න. - මට පොත් දෙන්න.
මට ඇපල් ගෙඩියක් දෙන්න. - මට ඇපල් ටිකක් දෙන්න.

අවිනිශ්චිත ලිපියට ප්‍රභේදයක් ඇත ඒ, එය ව්‍යාංජනාක්ෂරයකින් ආරම්භ වන නාම පදයකට පෙර පැමිණෙන්නේ නම්: පරිදිශිෂ්යයා; සහ විකල්පය a- ස්වරයකින් ආරම්භ වන නාම පදයකට පෙර: a pple.

අවිනිශ්චිත ලිපියක් සහිත නාම පදයක් නිශ්චිත වස්තුවක නමට වඩා පොදුවේ වස්තුවක නම නියෝජනය කරයි. උදාහරණ වශයෙන් ශිෂ්යයෙක්සාමාන්‍යයෙන් ශිෂ්‍යයෙකුගේ, එනම් උසස් අධ්‍යාපන ආයතනයක ශිෂ්‍යයෙකුගේ අදහසක් ඇති කරයි, නමුත් නිශ්චිත පුද්ගලයෙකුගේ අදහසක් නොවේ.

අවිනිශ්චිත ලිපියේ අර්ථය වැනි වචන සමඟ රුසියානු භාෂාවෙන් ප්රකාශ කළ හැකිය එක, එක, සමහර, ඕනෑම, සමහර, සෑම, ඕනෑම, එක් එක්.

භාවිතයේ නීති

නාම පදයකට පෙර එහි අර්ථය අනුව ආදේශ කළ හැකි විට යම් ආකාරයක, ඕනෑම, එකක්:

මේසය මත පෑනක් ඇත. - මේසය මත (සමහර නිර්වචනය නොකළ) පෑනක් (පෑන් පන්තියේ එකක්) ඇත.
දරුවෙකුට එය තේරුම් ගත හැකිය. - (ඕනෑම) දරුවෙකුට මෙය තේරුම් ගත හැකිය;

අගය ඉතිරි වූ විට එක:

මිනිත්තුවක් ඉන්න! - විනාඩියක් ඉන්න!

අවිනිශ්චිත ලිපිය භාවිතා වේ ඒකීය ගණන් කළ හැකි නාම පද. බහු වචනවල භාවිතා නොවේ, සමහර විට අනිශ්චිත සර්වනාම සමහර (කිහිපයක්) ඕනෑම (ඕනෑම, සෑම කෙනෙකුම) මගින් ප්රතිස්ථාපනය වේ.

නාම පදයකට පෙර අර්ථ දැක්වීමක් තිබේ නම්, ලිපිය මෙම අර්ථ දැක්වීමට පෙර තබා ඇත: කතාවක්(කතාව) aරසවත් කතාව(රසවත් කතාව).

නිශ්චිත ලිපියක්

නිශ්චිත ලිපියට තනි ආකෘතියක් ඇත එමසහ නිරූපණ සර්වනාමයෙන් පැමිණේ එම(එම). එය ඒකවචන සහ බහු වචන යන දෙකම නාම පද සමඟ භාවිතා වේ.

ලිපිය එමආකාර දෙකකින් උච්චාරණය:

• [ðǝ] ව්‍යාංජනාක්ෂරයකින් ආරම්භ වන නාම පද වලට පෙර: ශිෂ්යයා[ðǝˊstju:dǝntJ;
• [ðɪ] ස්වරයකින් ආරම්භ වන නාම පද වලට පෙර: සවස[ðɪˊɪ:vnɪη].

නිශ්චිත ලිපිය භාවිතා වේ:

නාම පදයක් ඉදිරියෙන් ඇති විට ඔබට තැබිය හැකිය මෙය(බොහෝ) හෝ එම(බොහෝ):

ඒ ජැක් හදපු ගෙදර. - මේක ජැක් හදපු ගෙදර.

ඒකීය නාම පද වලට පෙර:

හිරු - හිරු;
සඳ - සඳ.

සුපිරි උපාධියේ නාම විශේෂණවලට පෙර:

දක්ෂම පිරිමි ළමයා - දක්ෂම පිරිමි ළමයා;
වඩාත්ම දුෂ්කර ප්රශ්නය - වඩාත්ම දුෂ්කර ප්රශ්නය.

කිසිදු ලිපියක්

අවිනිශ්චිත ලිපිය භාවිතා නොවේ: නාම පද වලට පෙර බහු වචන වලින්: ලිපියක් - ලිපි.

සැබෑ නාම පද ගණන් කළ නොහැකි: ජලය (ජලය), ලුණු (ලුණු), තේ (තේ)- ගණන් කළ නොහැකි නාම පද, උදාහරණයක් ලෙස, ඔබට කිව නොහැක: ජලය තුනක්.

ලිපිය භාවිතා කරන විට නාම පදයට පෙර තබා නැත වියුක්ත අර්ථයෙන්:

පිරිමියා හිස නමුත් කාන්තාව බෙල්ලයි. - පුරුෂයා හිසයි, කාන්තාව බෙල්ලයි.

එමනිසා, ලිපියක් නොමැතිව වියුක්ත හා සැබෑ නාම පද බොහෝ විට භාවිතා වේ. නමුත් මෙම නාම පද යම් නිශ්චිත අර්ථයකින් භාවිතා කරන්නේ නම් (ද්‍රව්‍යයක කොටසක්, හැඟීමේ සෙවනක්, සංසිද්ධියක යම් ගුණාංගයක් ලෙස), එවිට ඒවා ඉහත නීතිවලට අනුකූලව නිශ්චිත හෝ අවිනිශ්චිත ලිපියක් සමඟ භාවිතා වේ:

කොහේදෝ සිට කාමරයට ආලෝකයක් පැමිණෙමින් තිබුණි. - ආලෝකය කොහේ හරි කාමරයට විනිවිද ගියේය.
වැඩි කල් නොගොස් ඔහු දුටුවේය ඒදුරින් ආලෝකය. - ඉක්මනින් ඔහු දුරින් දුටුවේය යම් ආකාරයකආලෝකය.
එමආලෝකය දුර්වල සහ අවිනිශ්චිත විය. - මෙයආලෝකය දුර්වල හා අවිනිශ්චිත විය.
ඔබට වෙළඳසැලකින් බටර් සහ පාන් මිලදී ගත හැකිය. - ඔබට බටර් සහ පාන් මිලදී ගත හැකිය ඕනෑමගබඩා.
එමබටර් මිලදී ගත්තේ ළඟම ඇති සාප්පුවෙන්. - මෙයතෙල් මිලදී ගත්තේ අසල ඇති වෙළඳසැලකින්.
ඒපාන් නොමැතිව කෝපි කිසි විටෙකත් උදේ ආහාරය ලෙස සේවය කළ නොහැක. - ඕනෑමපාන් නොමැතිව කෝපි උදේ ආහාරය ලෙස සේවය කළ නොහැක.

නිසි නම් පවා මෙම නීතිවලට කීකරු වේ:

ඒකද එමජෝන් මම මීට වසර ගණනාවකට පෙර දැන සිටියාද? - මේක ඇත්තටමද එකම එකමම අවුරුදු ගාණකට කලින් දන්න ජෝන්?
ෆ්ලෝරන්ස් කවදාවත්, කවදාවත්, කවදාවත් ඒදොඹේ. - ෆ්ලෝරන්ස් කවදාවත් එකක්දොඹේ.

වෙනත් නිර්ණය කරන්නන් සමඟ ලිපි භාවිතා කිරීම

අවිනිශ්චිත ලිපිය වචන වලින් පසුව භාවිතා වේ එබඳු- එබඳු, ඒ වෙනුවට- ඇති, තරමක්- කිසිසේත්, පරිදි- ගුණාත්මක, මෙන්ම පසුව කුමක් ද(විස්මිත වාක්‍ය වලින්) සහ අඩක්- අඩක්:

මොනතරම් හොඳ දවසක්ද! - මොනතරම් ලස්සන දවසක්ද!
එය ගමට තරමක් දුරකි. - එය ගමේ සිට තරමක් දුරයි.

නිශ්චිත ලිපිය භාවිතා වේ:

අනතුරුව

• සර්වනාම දෙකම- දෙකම සහ සෑම- සෑම:

සියලුම කතා රසවත් විය. - සියලුම කථා රසවත් විය.

• වාක්ය ඛණ්ඩ බොහෝ- බහුතරය, සමහරක්- ඇතැම් , බොහෝ- බොහෝ , කිසිවක් නැත- කිසිවක් නැත:

බොහෝ මහත්වරු කෝපයෙන් සිටිනු පෙනුණි. - බොහෝ මහත්වරු කෝපයෙන් බලා සිටියහ.

කලින්වචන වලින්: එකම- ඒකමයි, වැරදි- එක නොවේ හරි- එම, ඉතාම- හරියටම, එකම- එකම එක, ඊළඟ- ඊළඟ, අවසන්- අවසන්:

මට අවශ්‍ය වූ පුද්ගලයා ඔබයි. "මට අවශ්‍ය පුද්ගලයා ඔබයි."

වචනය නම් ඊළඟඅර්ථයෙන් භාවිතා වේ අනාගතය, ඒ අන්තිම - අන්තිම, පසුව ඒවා ලිපි සහ පූර්ව නිශ්චය නොමැතිව භාවිතා වේ.

සසඳන්න:

මීළඟ ප්‍රශ්නය කුමක්ද? - මීළඟ ප්‍රශ්නය කුමක් වේවිද?
මම ලබන වසරේ මෙහි එන්නම් - මම ලබන වසරේ මෙහි එන්නෙමි.

සටහන!

වැනි අනෙකුත් සුදුසුකම් සමඟ සන්තක සහ නිරූපණ සර්වනාම, මෙන්ම ප්රතික්ෂේප කිරීම නැතලිපි භාවිතා නොවේ:

මේසය මත පොතක් නැත. - මේසය මත පොතක් නැත.
ඇය තොප්පිය සහ කබාය පැළඳ සිටී. - ඇය තොප්පියක් සහ කබායක් පැළඳ සිටී.

නිසි නම් සහිත ලිපි භාවිතය

නිශ්චිත ලිපියක් සමඟ හෝ ලිපියක් නොමැතිව නිසි නම් භාවිතා වේ. පහත වගුව අධ්‍යයනය කරන්න.

ව්යතිරේක: හේග් - හේග්, නෙදර්ලන්තය - නෙදර්ලන්තය, ක්රිමියාව - ක්රිමියාව, යුක්රේනය - යුක්රේනය, කොකේසස් - කොකේසස්, කොංගෝ - කොංගෝ, ස්ට්රෑන්ඩ් - ස්ට්රෑන්ඩ් (ලන්ඩනයේ වීදිය).

ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් a, an සහ the ලිපි භාවිතා කිරීම සඳහා නීති

අපි තවත් උදාහරණ කිහිපයක් එකට බලමු සහ ඉංග්‍රීසියෙන් ලිපි භාවිතා කිරීම සඳහා නීති රීති ස්ථාපිත කරමු.

අවිනිශ්චිත ලිපිය

අවිනිශ්චිත ලිපිය නාම පදයකට පෙර භාවිතා කරනුයේ එය වස්තුවක් නම් කරන විට, එය යම් ආකාරයක වස්තුවක නියෝජිතයෙකු ලෙස වර්ගීකරණය කරන නමුත් එය විශේෂයෙන් උද්දීපනය නොකරන විටය.

මේසයක් - මේසයක් (එනම් මේසයක්, පුටුවක් නොවේ) පුටුවක් - පුටුවක්.

පළමු වරට වස්තුවක් හෝ පුද්ගලයෙකු සඳහන් කරන විට

ඒ ලස්සන කෙල්ලෙක් - ලස්සන කෙල්ලෙක්.

සාමාන්‍යකරණය වූ අර්ථයකින්: මෙම අර්ථයේ අවිනිශ්චිත ලිපියක් සහිත නාම පදයක් යනු: ඕනෑම, සෑම කෙනෙකුම.

එළදෙනක් කිරි දෙනවා. - ඕනෑම එළදෙනක් කිරි දෙයි.

වෘත්තීන් සමඟ:

මගේ තාත්තා වෛද්‍යවරයෙක්. - මගේ තාත්තා වෛද්‍යවරයෙක්.
ඇය ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පිනියකි - ඇය ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පිනියකි.

සමහර ප්‍රමාණ ප්‍රකාශන සමඟ:

යුගලයක් - යුගලයක්, ටිකක් - ටිකක්, කිහිපයක් - කිහිපයක්.

විශ්මයජනක වාක්‍ය වලදී: what යන වචනයට පසුව ඒකීය ගණන් කළ හැකි නාම පදයකට පෙර.

මොනතරම් ලස්සන දවසක්ද! - මොනතරම් අපූරු දවසක්ද!
කුමක් ද ඒඅනුකම්පාව! - මොන දුකක් ද!

නිශ්චිත ලිපිය භාවිතා කිරීම

අදාළ වස්තුව හෝ පුද්ගලයා කථිකයා සහ සවන්දෙන්නා යන දෙදෙනාම දන්නා නම් (සන්දර්භය, අවට පරිසරය හෝ මෙම කතාවේ කලින් සඳහන් කළ පරිදි) නිශ්චිත ලිපිය භාවිතා වේ.

එය පුටුවකි
පුටුව මේසයේ - පුටුව මේසය අසල ය

නාම පදයට ඉදිරියෙන් මේ හෝ ඒ වචනය තැබීමට උත්සාහ කරන්න. ප්‍රකාශ කරන දෙයෙහි අර්ථය වෙනස් නොවන්නේ නම්, නිශ්චිත ලිපිය නාම පදයට පෙර තැබිය යුතු අතර, එය වෙනස් වුවහොත්, අවිනිශ්චිත ලිපිය ඒක වචන නාම පදයට පෙර තැබිය යුතුය (එය ගණන් කළ හැකි නම්) සහ කිසිසේත්ම නොවේ. බහු වචන නාම පදයට පෙර.

නැවත සඳහන් කළා, අප කතා කරන්නේ කුමක් ද යන්න පෙර පාඨයෙන් පැහැදිලි වන විට:

ගැහැණු ළමයා ලස්සන විය. - (මේ) කෙල්ල ලස්සනයි.

තත්වය පිළිබඳ පැහැදිලිය, අදහස් කරන්නේ කුමක්ද/කවුද යන්න පැහැදිලි වූ විට:

පාඩම ඉවරයි. - පාඩම අවසන්.

පුද්ගල අර්ථ දැක්වීමක් තිබීම, එනම්, මෙම පුද්ගලයා හෝ වස්තුව සමාන අය ගණනකින් වෙන්කර හඳුනා ගන්නා නිර්වචනයකි.

• අර්ථ දැක්වීම, n ඇමතුම් ලකුණ:

මේක ජැක් හදපු ගෙදර. - මේක ජැක් හදපු ගෙදර

• සුපිරි ස්වරූපයෙන් විශේෂණ පදයක් ලෙස ප්‍රකාශ වේ

ගඟට යන කෙටිම මාර්ගය මෙයයි - ගඟට යන කෙටිම මාර්ගය මෙයයි

• සාමාන්‍ය අංකයක් ලෙස ප්‍රකාශ කර ඇත

ඔහුට පළමු දේශනය මඟ හැරුණි. - ඔහුට පළමු දේශනය මග හැරුණි

• නියම නාම පදයෙන් ප්‍රකාශිත අර්ථ දැක්වීම

බ්‍රිස්ටල් පාර - බ්‍රිස්ටල් වෙත යන මාර්ගය.

• වචන වලින් ප්රකාශිත අර්ථ දැක්වීම්:
  

ඊළඟ නැවතුම අපේ. - ඊළඟ නැවතුම අපේ.

නාම පද වලට පෙරඑක් වර්ගයක:

සූර්යයා - සූර්යයා
සඳ - සඳ
පෘථිවිය - පෘථිවිය
බිම - බිම (කාමරයේ එකක්)
මුහුද - මුහුද (ප්‍රදේශයේ එකම එක)

විශේෂණ පද වලට පෙරසහ කෘදන්ත බහු අර්ථයක් සහිත නාම පද බවට පත් විය:

ශක්තිමත් - ශක්තිමත්, මහලු - මහලු අය, තරුණ - තරුණ,

ලිපිය නොමැති වීම (ශුන්‍ය ලිපිය)

නම් නාම පදයකට පෙර සර්වනාමයක් ඇතහෝ සන්තක නඩුවේ නාම පද.

මගේ කාමරය විශාලයි - මගේ කාමරය විශාලයි.

පහත සඳහන් අවස්ථා වලදී බහු වචන ලිපියක් නොමැතිව නාම පදයක් භාවිතා වේ: ඒකවචනයෙන් කිව්වමඔහු ඉදිරියේ අවිනිශ්චිත ලිපියක් වනු ඇත:

මම මේසය මත ලිපියක් දුටුවෙමි. - මම මේසය මත ලිපියක් දුටුවෙමි.
මම මේසය මත අකුරු දුටුවෙමි. - මම මේසය මත අකුරු දැක්කා.

ගණන් කළ නොහැකි සැබෑ නාම පද.

ජල ජලය, කිරි කිරි, හුණු හුණු, සීනි සීනි, තේ තේ, හිම හිම, තණකොළ තණකොළ, ලොම් ලොම්, මස් මස් සහ වෙනත් අය.

ගණන් කළ නොහැකි වියුක්ත නාම පද (වියුක්ත සංකල්ප).

කාලගුණ කාලගුණය, සංගීත සංගීතය, බල ශක්තිය, දැනුම දැනුම, කලා කලාව, ඉතිහාස ඉතිහාසය, ගණිතය ගණිතය, ආලෝකය ආලෝකය, ආදරය ආදරය, ජීවිතය ජීවිතය, කාලය කාලය
මම සංගීතයට කැමතියි - මම සංගීතයට කැමතියි.

නමුත් ඒ සමඟම, යම් ආකාරයක ගුණාත්මක බවක් හෝ තත්වයක් ප්‍රකාශ කරන සමහර වියුක්ත නාම පද අවිනිශ්චිත ලිපිය සමඟ භාවිතා කළ හැකිය.

ඔහු හොඳ අධ්‍යාපනයක් ලැබුවා. ඔහු හොඳ අධ්‍යාපනයක් ලැබුවා.

ඉංග්‍රීසියෙන්, බහු වචන නාම පදවලට පෙර නිශ්චිත ලිපියක් තිබිය හැකිය, සර්වනාමය සමහර (ඕනෑම) හෝ නිර්ණය කරන්නා නොපවතියි.

එක් වචනයක් රුසියානු නාම පදයක් ඉදිරිපිට තැබිය හැකි නම්: කිහිපයක්, සමහරක්, සමහරක්, සමහරක්ඉංග්‍රීසි වාක්‍යයක අනුරූප නාම පදයට ඉදිරියෙන් සමහර (ඕනෑම) යන සර්වනාමය ඇත.
මෙම වචන කිසිවක් රුසියානු නාම පදයකට පෙර තැබිය නොහැකි නම්, ඉංග්‍රීසි වාක්‍යයක අනුරූප නාම පදයට පෙර නිර්ණය කිරීමක් නොමැත.

මම මිලදී ගත්තා ඇතැම්ඊයේ ඇපල් - මම ඊයේ ඇපල් මිලදී ගත්තා ( ඇතැම්, සමහර ඇපල්)

මගේම මත ඉංග්‍රීසියෙන් අවිනිශ්චිත ලිපිය (The Indefinite Article) අවිනිශ්චිතතාවයේ කාණ්ඩය නම් කිරීමට සේවය කරන අතර එය භාවිතා කරනුයේ ඒකීය ගණන් කළ හැකි නාම පද සමඟ පමණි. ඉංග්‍රීසියෙන් ඇති අවිනිශ්චිත ලිපිය නිසා ඇති වන අවිනිශ්චිතතාවයට "සමහර, නොදන්නා දේ" යන අර්ථය ඇත. ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ අවිනිශ්චිත ලිපි මඟින් වස්තුවක් කිසියම් වස්තු කාණ්ඩයකට අයත් වන අතර වර්ගීකරණ අර්ථයක් දරයි:

• මේ පූසෙක්. - ඒක පූසෙක්. (කුමක්දැයි නොදනී, බළලුන්ගෙන් එකක්)

ඉංග්‍රීසියෙන් අවිනිශ්චිත ලිපියේ සම්භවය පිළිබඳ ඉතිහාසය

අවිනිශ්චිත ලිපියේ මූලාරම්භයේ ඉතිහාසය සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, a (an), එය පැරණි ඉංග්‍රීසි වචනය වන ān, එනම් “එක” (එක) වෙතින් පැමිණි බව විශ්වාස කෙරේ:

• කරුණාකර කෝපි එකක්. - එක කෝපි එකක්, කරුණාකරලා.
• මිනිත්තුවක් ඉන්න. - විනාඩියක් ඉන්න.

ඉංග්‍රීසියෙන් අවිනිශ්චිත ලිපිය භාවිතා කිරීම

ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් අවිනිශ්චිත ලිපිය ආකාර දෙකක් ඇත - a සහ an. ව්‍යාංජනාක්ෂරයකින් ආරම්භ වන වචන වලට පෙර a ආකෘතිය භාවිතා වේ: ගසක් (ගසක්), ගීතයක්, ඇඟිල්ලක් (ඇඟිල්ල); ස්වර ශබ්දයකින් ආරම්භ වන වචන වලට පෙර a ආකෘතිය භාවිතා වේ: ඇපල් ගෙඩියක් (ඇපල්), අලියෙක්, බකමූණෙක් (බකමූණෙක්).

මේ අනුව, අවිනිශ්චිත ලිපිය පහත සඳහන් අවස්ථා වලදී භාවිතා වේ:

• අපි යම්කිසි පන්තියක නියෝජිතයෙකු ලෙස වස්තුවක් හෝ පුද්ගලයෙකු ගැන කතා කරන විට. බොහෝ විට මෙම නාම පදය එය විස්තර කරන විශේෂණ පදයක් සමඟ පැමිණේ. උදාහරණ වශයෙන්: එය ඉතා රසවත් කතාවක් විය.- එය ඉතා රසවත් කතාවක් විය. මෙය ශිෂ්‍යයෙකි. ඔහු ඉතා හොඳ ශිෂ්‍යයෙකි.- ඔහු ශිෂ්යයෙක්. ඔහු ඉතා දක්ෂ ශිෂ්‍යයෙකි.
• මෙම වර්ගයේ ලිපි ඉදිකිරීම් වලදී ඒකීය නාම පද සමඟ භාවිතා වේ එහි ඇත / තිබුනා / වනු ඇත, ඇත (ලබා ඇත), මෙය ...උදාහරණයක් ලෙස: කාමරයේ මේසයක් තිබේ. - කාමරයේ මේසයක් තිබේ. මේක ලස්සන ගෙයක්. - මේක ලස්සන නිවසක්.
• අපි සියලු දෙනා අදහස් කරන විට, දී ඇති පන්තියක ඕනෑම නියෝජිතයෙකු, අවිනිශ්චිත ලිපිය ද භාවිතා වේ. උදාහරණයක් ලෙස: ළදරුවෙකුට එය තේරුම් ගත හැකිය. "ඕනෑම ළමයෙකුට මේක තේරුම් ගන්න පුළුවන්."
• අපි මැදිහත්කරු නොදන්නා වස්තුවක් හෝ පුද්ගලයෙකු ගැන කතා කරන විට, එනම්, මෙම වචනය පළමු වරට පෙළෙහි භාවිතා වේ. උදාහරණ වශයෙන්: අඳුරු කබායකින් සැරසී සිටින මිනිසෙක් අපි දුටුවෙමු. මිනිහා පොල්ලක් අල්ලගෙන හිටියා.- අපි අඳුරු කබායකින් මිනිසෙක් දුටුවෙමු. මිනිසා වේවැලක් රැගෙන සිටියේය.
• විශ්මයජනක වාක්‍ය වලින්. උදාහරණයක් ලෙස: මොනතරම් හොඳ පුදුමයක්ද! - මොනතරම් ප්රසන්න පුදුමයක්ද!
• "එකක්" යන අර්ථය ඇති "සියයක්", "දහසක්", "මිලියන" යනාදී වචන සමඟ. උදාහරණයක් ලෙස: (එක) සියයක්, (එක්) දහසක්, (එක්) මිලියනයක්, ආදිය.
• වැනි ප්රකාශයන් තුළ දිනකට, පැයකට, වසරකටආදිය. උදාහරණයක් ලෙස: ඔහු දිනකට තුන් වතාවක් තම දෙමාපියන්ට කතා කරයි.- ඔහු දිනකට තුන් වතාවක් තම දෙමාපියන්ට කතා කරයි. අපිට සතියකට ඉංග්‍රීසි පන්ති හතරක් තියෙනවා.— අපිට සතියකට ඉංග්‍රීසි පාඩම් හතරක් තියෙනවා.
• එවැනි, තරමක්, ඒ වෙනුවට වචන සහිත ඒකීය ගණන් කළ හැකි නාම පද සමඟ. උදාහරණයක් ලෙස: එය එතරම් හිරු දවසක්! - එය එතරම් හිරු දවසක්! එයාගෙ වයසට සෑහෙන උස කොල්ලෙක්.- ඔහු ඔහුගේ වයසට තරමක් උස පිරිමි ළමයෙක්. ඇය තරමක් හොඳ කෝකිවරියකි. - ඇය ඉතා හොඳ කෝකියෙක්.
• "කොටස" යන අර්ථය ඇති ගණන් කළ නොහැකි නාම පද සමඟ. උදාහරණයක් ලෙස: ඔබ අයිස්ක්‍රීම් එකකට කැමතිද? - ඔයාට අයිස්ක්‍රීම් ටිකක් දෙනවද?
• "සමහර", "සමහර" යන අර්ථය ඇති නිසි නම් සමඟ. උදාහරණ වශයෙන්: මම Mr කෙනෙක් ළඟ වැඩ කරන්න පටන් ගත්තා. රොචෙස්ටර්, නමුත් මම ඔහුව තවම දැකලා නැහැ."මම රොචෙස්ටර් මහතා ළඟ වැඩ කරන්න පටන් ගත්තා, නමුත් මට ඔහුව තවම මුණගැහිලා නැහැ."
• "එකක්", "පවුලක හෝ වංශයක නියෝජිතයා" යන අර්ථය ඇති නිසි නම් සහිතව. උදාහරණයක් ලෙස: එය බර්ටන් විසින් හමු විය. "මට බර්ටන් කෙනෙක් මුණගැසුණා."
• "කලා කෘතිය" යන අර්ථය ඇති නිසි නම් සමඟ (උදාහරණයක් ලෙස, චිත්රයක්, මූර්ති, සංගීත කෑල්ලක්). උදාහරණයක් ලෙස: මම ඔහුට කාසියක් විකුණුවා. - මම ඔහුට Monet චිත්‍රයක් විකුණුවා.

ඉතින් හිතවත් මිත්‍රවරුනි, indefinite article in Englishඅවිනිශ්චිතතාවයේ කාණ්ඩයට අනුරූප වන අතර "එකක්" යන අර්ථය, ඉංග්‍රීසියෙන් ලිඛිතව සහ කථනයේදී අපට එක් ආකාරයකින් හෝ වෙනත් ආකාරයකින් භාවිතා කළ යුතුය.

බොහෝ විදේශීය භාෂාවලට ලිපියක් වැනි සංකල්පයක් ඇත. මෙම මාතෘකාව සමඟ ව්‍යාකරණ හැදෑරීමට පටන් ගැනීම ඉංග්‍රීසි දැන ගැනීමට කැමති අයට හොඳ විකල්පයක් වනු ඇත. ලිපිය (භාවිතා කිරීමේ රීතිය ඔබට ප්‍රශ්නය තේරුම් ගැනීමට උපකාරී වනු ඇත) ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ කථනයේ ක්‍රියාකාරී කොටසකි. එය නිශ්චිතභාවයක් හෝ අවිනිශ්චිත බවක් පෙන්නුම් කරයි.අ (an), the යන ලිපිය ඉවත් කර ඇති විට එහි භාවිතය සඳහා වන නීති පෙළෙහි පහත දැක්වේ.

ලිපි වර්ග

ඉංග්‍රීසියෙන් ලිපි වර්ග දෙකක් තිබේ:

• නිශ්චිත - ද;
• අවිනිශ්චිත - a (an) (ආකෘති දෙකක්).

නිශ්චිත ලිපියෙන් පෙන්නුම් කරන්නේ අප කතා කරන්නේ වඩාත් පුද්ගලීකරණය වූ සහ යම් ආකාරයකින් අනෙක් අයගෙන් කැපී පෙනෙන යම් ප්‍රසිද්ධ හෝ හුරුපුරුදු වස්තුවක් ගැන බවයි. අනිශ්චිත යනු වඩාත් සාමාන්‍යකරණය වූ අර්ථයක් හෝ පළමු වරට පෙළෙහි දිස්වන වස්තුවකි. උදාහරණ:

කෙල්ලට බල්ලෙක් ඉන්නවා./කෙල්ලට බල්ලෙක් ඉන්නවා.

මෙම වාක්‍යයෙන් අප කතා කරන්නේ පාඨකයාට දැනටමත් හුරුපුරුදු නිශ්චිත ගැහැණු ළමයෙකු ගැන බවත් ඇය කලින් පාඨයේ සඳහන් කර ඇති බවත්, නමුත් "බල්ලා" යන වචනය වඩාත් පොදු ය, කුමන ආකාරයේ බල්ලෙක් නොදන්නේද යන්න තේරුම් ගත හැකිය.

සම්භවය

ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් ලිපිය වැනි කථාවේ කොටසක් ඇති බව අපි දැනටමත් සොයාගෙන ඇත: a (an), the. ඔවුන් මුලින් වෙනත් වචන වලින් පැමිණි අතර යම් දුරකට ඔවුන්ගේ පැරණි අර්ථය රඳවා තබා ඇත.

නිදසුනක් ලෙස, නිශ්චිත ලිපිය යනු (ඒ, එය) යන වචනයේ කෙටි ආකාරයකි, එම නිසා එය එවැනි නිශ්චිත අර්ථයක් දරයි.

එක (යමෙක්, සමහරක්) යන වචනයෙන් පැමිණේ.

නිශ්චිත ලිපියක්

ඉංග්‍රීසියෙන්, නිශ්චිත ලිපියට කාර්යයන් දෙකක් ඇත: ඒවායින් පළමුවැන්න නියම කිරීම සහ අනෙක සාමාන්‍යකරණය වේ. පුද්ගලයෙකු සාකච්ඡා කරන්නේ කුමන වස්තුවද යන්න නිවැරදිව දන්නේ නම් හෝ මෙම වස්තුව අද්විතීය නම් කථාවේ මෙම කොටස භාවිතා වේ.

නිශ්චිත අර්ථයකින් නිශ්චිත ලිපිය

• එක් අයිතමයක් සම්පූර්ණ කට්ටලයෙන් කැපී පෙනේ නම්, එයට විශිෂ්ට පරාමිතීන් කිහිපයක් තිබේ නම්, එය අද්විතීය අවස්ථාවක්, සන්දර්භය හේතුවෙන් කැපී පෙනේ නම් එය භාවිතා වේ. විශේෂණ පද වලට පෙර

ඔහු අපේ කණ්ඩායමේ හොඳම ක්‍රීඩකයා./අපේ කණ්ඩායමේ හොඳම ක්‍රීඩකයා ඔහුයි.

• පහත, අවසාන, ඊළඟ, එකම සහ ඉතා යන වචනවලට පෙර තබා ඇත. ඔවුන් නාම පදය වඩාත් නිශ්චිත කරයි.

සහ ඊළඟ දවසේ නොවේ. / සහ ඊළඟ දවසේ නොවේ.

• සුපිරි විශේෂණයන් ද නිශ්චිත ලිපියකින් පෙරට පැමිණේ.

ඒක මගේ ජීවිතේ නරකම දවස./මේක මගේ ජීවිතේ නරකම දවස.

එහි පොදු අර්ථයෙන් නිශ්චිත ලිපිය

• සාමාන්‍යකරණය - නාම පදයක් සම්පූර්ණ වස්තුවකට ආරෝපණය කළ හැකි විට.

උදාහරණ ලෙස ජර්මන් ෂෙපර්ඩ් ඇතුළත් වේ - ද්විත්ව කබාය කෙළින්ම සහ කෙටි දිග./උදාහරණයක් ලෙස, ජර්මන් ෂෙපර්ඩ්. කබායෙහි ලක්ෂණ දෙකක් ඇත: සෘජු සහ කෙටි.

මෙහිදී අපි කතා කරන්නේ නිශ්චිත අභිජනනයකට අයත් සියලුම සුනඛයන් ගැන ය.

• සන්තක සර්වනාමයක් මගින් ප්‍රතිස්ථාපනය කළහොත් ඉවත් කරනු ලැබේ.

ඇය නිසැකවම ඇගේ ජර්මන් ෂෙපර්ඩ්වරුන්ට යම් ආදරයක් දැක්වූවාය./ඇය අනිවාර්යයෙන්ම ඇගේ ජර්මන් ෂෙපර්ඩ්වරුන්ට ආදරෙයි.

• ඔබට නාම පදයක් ඉදිරියෙන් "මෙය" යන වචනය තැබිය හැකි නම්.

මෙම හෝටලය උමං දුම්රිය ස්ථාන කිහිපයකට පහසුවෙන් ප්‍රවේශ විය හැකිය./උමං දුම්රිය ස්ථාන කිහිපයකින් හෝටලයට (මෙම හෝටලය) පහසුවෙන් ප්‍රවේශ විය හැකිය.

• යුගය සඳහන් කරන විට, සැලකිය යුතු සිදුවීම්.

පළමු ලෝක යුද්ධය./පළමු ලෝක යුද්ධය.

• ගණන් කළ නොහැකි නාම පද වලට පෙර, අපි යම් ද්රව්යයක පරිමාවක් ගැන කතා කරන්නේ නම් පමණි.

එවිට ගොවියාට යුෂ ලබා දීමට වෙනත් ක්‍රමයක් සොයා ගැනීමට සිදුවේ./එවිට ගොවියාට යුෂ නිෂ්පාදනය කිරීමට වෙනත් ක්‍රමයක් සොයා ගැනීමට සිදුවේ.

• ශරීර කොටස්වල නම් වලට පෙර.

අත / අත.

• සමාජ පන්ති සහ සමාජයේ ස්ථර වලට පෙර.

පොලිසිය/පොලිස් නිලධාරීන්.

නියම නම් සහ සමහර නම් සහිත නිශ්චිත ලිපිය

නිසි නම් සහ සමහර නම් සහිත ලිපි භාවිතා කරන ආකාරය වඩාත් හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමට පහත වගුව ඔබට උපකාර කරයි. පහත සියලුම වචන වලට පෙර නිශ්චිත ලිපිය තිබිය යුතුය.

නිශ්චිත ලිපියක්. බහු වචන

• ඒකවචනයෙන් වචනයකට පෙර නිශ්චිත ලිපිය භාවිතා කරන්නේ නම්, එය බහු වචන වලින් ද එය ඉදිරියෙන් තබනු ලැබේ.

ඔබට අවශ්‍ය නම්, ඔබට පන්දුව රැගෙන යා හැකිය./ඔබට අවශ්‍ය නම්, පන්දුව ඔබ සමඟ රැගෙන යන්න.

ඔබට අවශ්‍ය නම්, ඔබට බෝල රැගෙන යා හැකිය./ඔබට අවශ්‍ය නම්, බෝල ඔබ සමඟ රැගෙන යන්න.

• එසේම, අපි සමස්තයක් ලෙස කණ්ඩායමක් ගැන කතා කරන්නේ නම් ලිපිය බහු වචන ඉදිරියේ පවතී.

ගොල්ෆ් සමාජයේ සාමාජිකයින්ට නැවුම් වාතය ආශ්වාස කළ හැකිය./ගොල්ෆ් සමාජයේ සාමාජිකයින්ට නැවුම් වාතය ආශ්වාස කළ හැකිය. (සෑම කෙනෙකුටම නැවුම් වාතය ආශ්වාස කළ හැකිය).

අවිනිශ්චිත ලිපිය a (an)

වචනයේ පළමු අකුර ව්යාංජනාක්ෂරයක් නම් "a" භාවිතා කරන්න, එය ස්වරයක් නම් "an":

• මේසයක්, කාපට් එකක්, බල්ලෙක් / මේසයක්, කාපට්, බල්ලෙක්;
• අලියෙක්, රාජාලියෙක්, තැඹිලි ගෙඩියක්.

රීතියට ව්‍යතිරේක:

• /ju:/ ලෙස උච්චාරණය කරන්නේ නම් "u" අක්ෂරයෙන් ආරම්භ වන වචන වලට පෙර "a" යන ලිපිය සෑම විටම තබා ඇත (ඉංග්‍රීසි යනු විශ්ව භාෂාවකි);
• "එක", "එක" යන වචන වලට පෙර "a" යන ලිපිය සෑම විටම භාවිතා වේ (එක්-මාපිය පවුලක්);
• කෙටි යෙදුම් ව්‍යාංජනාක්ෂරයකින් ආරම්භ වී, නමුත් ස්වරයකින් කියවනු ලැබේ නම් (F යනු /ef/ ලෙස උච්චාරණය කෙරේ), එවිට අවිනිශ්චිත ලිපිය "an" (FBI නියෝජිතයෙකු) සෑම විටම ඒවාට පෙර භාවිතා වේ.

අවිනිශ්චිත ලිපියේ වර්ගීකරණය, සාමාන්‍යකරණය සහ සංඛ්‍යාත්මක අර්ථය

• ප්‍රකාශිත වාක්‍ය වලදී, what යන වචනයෙන් ආරම්භ වන විශ්මයජනක වාක්‍ය වලදී, අවිනිශ්චිත ලිපිය භාවිතා වේ.

මොනතරම් විශිෂ්ටද!/කොතරම් විශිෂ්ටද!

• ඒ වෙනුවට, තරමක්, එවැනි සහ වඩාත්ම වැනි වචනවලට පෙර ඒකීය නාම පද සමඟ.

තරමක් දූරදර්ශී ආකාරයෙන්./ඉතා දූරදර්ශී.

• නාම පදයක් යනු සමස්ත පන්තියක්, වර්ගයක්, ස්තරයක් යනාදිය සඳහා සාමාන්‍යකරණය කරන අර්ථයක් නම්, එය ඉදිරියෙහි අවිනිශ්චිත ලිපියක් තබනු ලැබේ. බොහෝ විට, එවැනි නාම පදයක් වාක්‍යයක ආරම්භයේ දිස්වන අතර කිසිදු වැදගත් තොරතුරක් රැගෙන නොයයි. වඩාත් වැදගත් විස්තර පසුව පෙළෙහි විස්තර කෙරේ.

පුවත්පත් පාඨයක් යනු ඉතා ලැකොනික් සහ අදාළ රචනාවකි./පුවත්පත් පෙළ යනු ලැකොනික් සහ අදාළ රචනාවකි.

• එහි සංඛ්‍යාත්මක අගය අනුව, ලිපිය එහි මුල් අර්ථය දක්වයි - එකක්.

මට පැරිසියේ සිටිය හැක්කේ එක් දිනක් පමණි./මට පැරිසියේ රැඳී සිටිය හැක්කේ එක් දිනක් පමණි. (මෙහිදී පැහැදිලි වන්නේ -a අංශුව එකකින් ප්‍රතිස්ථාපනය කළ හැකි බවයි, a (an) ලිපිය සෑදූ වචනය (ද - එයින්) මෙම වාක්‍යයේ අංශුව එහි සුපුරුදු ස්ථානය ගනී).

අවිනිශ්චිත ලිපිය a (an). බහු වචන

ඒකවචනයේ නාම පද වලට පෙර භාවිතා කරන ලිපි බහුවචනයෙන් භාවිතා නොවේ.

ඇය සතුව ජ්‍යෝතිඃ ශාස්ත්‍ර පොතක් තිබුණි./ඇය සතුව ජ්‍යොතිෂය පිළිබඳ පොතක් තිබුණි.

ඇයට පොත් දෙකක් තිබුණා./ඇයට පොත් දෙකක් තිබුණා. (ඔබට පෙනෙන පරිදි, ලිපිය ඉවත් කර ඇත.)

නිසි නම් සහ ලිපි a (an)

a (an) යන ලිපිය පෙර භාවිතා කරන්නේ නම්:

• නොදන්නා

ඒ මහතා. ඇන්ඩර්සන් ඔබව බැලීමට පැමිණ ඇත./ඇන්ඩර්සන් මහතා ඔබව බැලීමට පැමිණ ඇත.

• පොදු නාම පද ලෙස භාවිතා වේ

ඔබ සිතන්නේ, මම ලෙනාඩෝඩා වින්චි කියාද?/ඔබ සිතන්නේ මම ලියනාඩෝ ඩා වින්චි කියාද?

• තනි පවුලේ සාමාජිකයන් වෙත යොමු කරන්න

එය පුදුමයක් නොවේ; ඇත්ත වශයෙන්ම, ඇය ස්මිත් ය./පුදුමයක් නැත, මන්ද ඇය ස්මිත් ය.

• ස්ථානයක හෝ වස්තුවක පිහිටීම විස්තර කරන්න

අපි රෝමය නැවත ගොඩනඟනවා දුටුවෙමු./රෝමය නැවත ගොඩනඟා ඇති බව අපි දුටුවෙමු.

ඊට අමතරව, සන්දර්භය නොතකා, කිසි විටෙකත් වෙනස් නොවන සහ සෑම විටම ඔවුන්ගේ ස්ථානයේ රැඳී සිටින ස්ථාවර ප්රකාශන තිබේ. ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ මෙම වාක්‍ය ඛණ්ඩ ඉගෙන ගැනීම පමණි:

කිහිපයක් / කිහිපයක්, එය අනුකම්පාවක් / සමාවන්න, ටිකක් / ටිකක්, ආදිය.

ලිපිය අවශ්ය නොවන විට

ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ නාම පද වලට පෙර වාක්‍යවල නොමැති විට වැනි දෙයක් තිබේ. ලිපිය මඟ හැර ඇති අවස්ථා දැනටමත් ලිපියේ සඳහන් කර ඇත. අපි තවත් සාමාන්ය නීති කිහිපයක් බලමු.

• නාම පද වලට පෙර පැරණි/පැරණි, කුඩා/කුඩා, දුප්පත්/දුප්පත්, කම්මැලි/කම්මැලි, අවංක/අවංක යන විශේෂණ පද යෙදේ නම්.

ඇය කුඩා දැරියකි./ඇය කුඩා දැරියකි.

• නාම පදයට අර්ථ දැක්වීමක් නොමැති නම්.

මම පීටර්ට කැමති නැහැ./මම පීටර්ට කැමති නැහැ.

• මාතෘකා වලට පෙර, මාතෘකා.

ලෝඩ් ග්‍රීන්./ලෝඩ් ග්‍රීන්.

ලිපි මත අභ්යාස

අත්පත් කරගත් දැනුම තහවුරු කිරීම සඳහා, ඔබ අභ්යාස කිහිපයක් කළ යුතුය. ඉන්පසු යතුරු සමඟ ඔබේ පිළිතුරු පරීක්ෂා කර දෝෂ විශ්ලේෂණය කරන්න. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබට පහත කාර්යය කළ හැකිය.

නැතිවූ ලිපිය පුරවන්න a (an), the:

පැරිස් යනු...ලස්සන නගරයකි./පැරිස් යනු සුන්දර නගරයකි.

මොකක්ද වෙන්නේ?මම හිතන්නේ ඒක … ආචාර කරනවා./මොකද වෙන්නේ?මම හිතන්නේ ඒක ගිනිකෙළියක් කියලා.

Britney Spears යනු ... ගායිකාවකි./Britney Spears යනු ගායිකාවකි.

මේ නික්. ඔහු... ඉංජිනේරු./මේ නික්. ඔහු ඉංජිනේරුවෙකි.

… මකුළුවාට කකුල් අටක් ඇත./මකුළුවන්ට කකුල් අටක් ඇත.

එය ... තක්කාලි./මෙය තක්කාලි.

මම...හෙදියක්./මම හෙදියක්.

ඇය... හොඳම./ඇය හොඳම.

ගැනීමට... අසුන් ගන්න./වාඩිවෙන්න.

රට තුළ./රට තුළ.

ව්යායාම සඳහා පිළිතුරු. a (an) ලිපිය නිවැරදිව ඇතුළත් කරන්නේ කෙසේද,

1. a. 2. a. 3. a. 4. an. 5. a. 6. a. 7. ඒ. 8. ද. 9. ඒ. 10. ද.

ලිපි සම්බන්ධයෙන් ගැටළු තිබේද? නීති කීපයකට වඩා මතක නැද්ද? ඉංග්‍රීසි ලිපි ගැන ඔබ දැනගත යුතු සියල්ල ඔබට පැවසීමට අපි පොරොන්දු වෙමු. ඉංග්රීසි ලිපි නිවැරදිව භාවිතා කරන ආකාරය ගැන අපගේ ලිපිය කියවන්න!

සමඟ සම්බන්ධ වේ

පන්තියේ මිතුරන්

ලිපි ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ එක් සම්පතක්...සහ ලිපි නොමැති වෙනත් භාෂා කතා කරන අයට විශාල ගැටලුවක්. බොහෝ රුසියානු කථිකයන්ට නිසැක-අවිනිශ්චිතභාවය යන කාණ්ඩය තේරුම් ගැනීමට අපහසුය, එය ස්වදේශික ඉංග්‍රීසි කථිකයන් විසින් භාවිතා කරනු ලැබේ ... මනසෙහි සැබෑ ප්‍රතිව්‍යුහගත කිරීමක්, තර්කනයේ ප්‍රතිසංවිධානයක් අවශ්‍ය වේ.

නමුත් ඉංග්‍රීසි භාෂාව දිගු කලක් තිස්සේ සංකීර්ණ නඩු පද්ධතියෙන් සහ රුසියානු භාෂාවෙන් සංරක්ෂණය කර ඇති ව්‍යාකරණ ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය කාණ්ඩයෙන් මිදී ඇති අතර එය ප්‍රගුණ කිරීමට යන සියල්ලන්ම බිය ගන්වයි. සමහර විට එය ඉංග්‍රීසි භාෂාවට සැබවින්ම අද්විතීය ලෝක ව්‍යාප්ත පිළිගැනීමක් ලබා ගැනීමට උපකාරී වූ කෘතිම භාෂාවක සිට ප්‍රධාන වශයෙන් විශ්ලේෂණාත්මක එකක් දක්වා පරිවර්තනය විය.

සියලු සරල කිරීම් තිබියදීත්, ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් ලිපි භාවිතා කිරීම සඳහා නීතිවෙනත් යුරෝපීය භාෂා කතා කරන්නන් සඳහා හේතු ගණනාවක් නිසා ඒවා දුෂ්කර ය.සංසන්දනය කිරීම සඳහා, ජර්මානු භාෂාවෙන් වාක්‍යය ගන්න: "Da er_Botaniker ist, liebt er die Natur" ("උද්භිද විද්‍යාඥයෙකු වීම, ඔහු ස්වභාවධර්මයට ආදරය කරයි") සහ ඊට අනුරූප ඉංග්‍රීසියෙන්: "Being ඒඋද්භිද විද්‍යාඥයා, ඔහු ස්වභාවධර්මයට ලැදියි. ඔබට පෙනෙන පරිදි, ඉංග්‍රීසි අනුවාදයේ වෘත්තියේ නමට පෙර අවිනිශ්චිත ලිපියක් ඇත, නමුත් ජර්මානු අනුවාදයේ නොවේ. අනෙක් අතට, ඉංග්‍රීසි "ස්වභාවධර්මය" වැනි නාම පද වලට පෙර ලිපි ස්ථානගත නොකරන නමුත් ජර්මානු භාෂාවට එම ස්ථානයේම නිශ්චිත ලිපියක් අවශ්‍ය වේ.

බ්‍රිතාන්‍ය සහ ඇමරිකානු ඉංග්‍රීසි අතර පවා මෙම නඩුවේ වෙනස්කම් තිබේ.මේ අනුව, ඇමරිකානුවන් සාමාන්යයෙන් රෝහලේ සිටින කෙනෙකු ගැන පවසන්නේ, "රෝහලේ"; ඒ ආකාරයෙන්ම ඔහුට බැංකුවක, “ඉවුරේ” හෝ උද්‍යානයක, “උද්‍යානයේ” සිටිය හැකිය. බ්‍රිතාන්‍යයෙකු සඳහා, මෙයින් අදහස් කරන්නේ නගරයේ ඇත්තේ එක් රෝහලක් පමණක් බවයි, නැතහොත් ඇමරිකානුවෙක් ඔහු නිරන්තරයෙන් පැමිණෙන විශේෂිත රෝහලක් ගැන කතා කරයි. රෝගියා "රෝහලේ" සිටින බවත්, දරුවා "පාසලේ" බවත්, අපරාධකරු "සිරගෙදර" බවත් බ්රිතාන්යයන් පවසනු ඇත. ඔවුන්ගේ අවබෝධය අනුව, එය මෙම ආයතනවල පැතිකඩ ගැන මිස ඒවා පිහිටා ඇති ගොඩනැගිලි ගැන නොවේ. නමුත් ඔබ රෝහලක්, පාසලක් හෝ බන්ධනාගාරයක ගොඩනැගිල්ලට ඇතුළු වූවා නම්, ඔබ සිටින්නේ රෝහලේ, පාසලේ හෝ බන්ධනාගාරයේ - මෙන්න බ්‍රිතාන්‍යයන් ඇමරිකානුවන් සමඟ සහයෝගයෙන් සිටිති.

මෙම උදාහරණවලින් අදහස් කරන්නේ ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් ඇති ලිපි බැලූ බැල්මට පෙනෙන ආකාරයට වඩා භාෂාවේ වැදගත් කොටසක් බව පෙන්වීමටයි. ඒවා ඉංග්‍රීසියෙන් සියළුම සියුම් අර්ථයන් සියුම් ලෙස ප්‍රකාශ කිරීමට උපකාරී වන නිවැරදි මෙවලම් වේ. බොහෝ අවස්ථාවන්හීදී, ලිපියේ භාවිතය පැහැදිලි තාර්කික සාධාරණීකරණයක් ඇත. මෙය අවබෝධ කර ගැනීම ස්වදේශීය කථිකයන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේදී ස්වදේශික නොවන ඉංග්‍රීසි “වෙස්වළා ගැනීමට” උපකාරී වේ.

ඉංග්‍රීසියෙන් ලිපි දැනගැනීම

වචන කිහිපයක් නාම පදයක් සමඟ ඒකාබද්ධ කර ඊනියා සෑදිය හැකියනාම පද (නාම වාක්‍ය ඛණ්ඩය).නාම පදයක් නාම පදයක් සහ ඒ සමඟ ඇති සියලුම වචන වලින් සමන්විත වේ.

අපි යෝජනාව සලකා බලමු:

ඉක්මන් දුඹුරු නරියා කම්මැලි බල්ලා උඩින් පනියි.
("ඉක්මන් දුඹුරු නරියා කම්මැලි බල්ලා උඩින් පනියි").

Skyeng පාසලේදී මෙම මාතෘකාව සාකච්ඡා කරන්න

පළමු පාඩම නොමිලේ

ඔබගේ අයදුම්පත ඉදිරිපත් කරන්න

44547

සමඟ සම්බන්ධ වේ

ඉංග්‍රීසි ලිපිය කථනයේ සේවා කොටසකි; එය නාම පදයක්, විශේෂණ පදයක් හෝ විශේෂණයක් ඉදිරියෙන් පවතින අතර ප්‍රකාශයේ සන්දර්භය වඩා හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමට උපකාරී වේ. ලිපි රුසියානු භාෂාව සඳහා සාමාන්‍ය නොවේ: වාචික හා ලිඛිත කථාවේදී සාකච්ඡා කෙරෙන වස්තූන් අපි වෙනත් ආකාරවලින් සංලක්ෂිත කරමු: ස්වරය, සර්වනාම, අංශු, උපසර්ග ආදිය හරහා.

ඓතිහාසික වශයෙන්, බ්‍රිතාන්‍ය, ඇමරිකානුවන්, ජර්මානුවන්, ප්‍රංශ, ස්පාඤ්ඤ සහ රොමැන්ස් සහ ජර්මානු කණ්ඩායම්වල භාෂා කතා කරන තවත් සමහර ජනයා විශේෂ කෙටි වචනවල ආධාරයෙන් ඒවායේ විවිධත්වය අවධාරණය කරමින් එක් එක් නාම පදය අර්ථයෙන් පැහැදිලි කිරීම වැදගත් යැයි සලකති. අද ලිපියෙන් සාකච්ඡා කරනු ඇත.

නිශ්චිත ලිපිය "ද"

ඉංග්‍රීසියෙන් “ද” යන ලිපිය නිශ්චිත වන්නේ එය වචනයට සංයුක්තතාවයේ අර්ථය ලබා දෙන බැවිනි, සමහර අවස්ථාවල එය වස්තුවක, වස්තුවක හෝ සංසිද්ධියක සුවිශේෂත්වය අවධාරණය කරයි.

ප්‍රකාශයේ අර්ථය විකෘති නොකර “ද” යන ලිපිය “ඒ, මේ, මේවා, ඒවා” යන නිරූපණ සර්වනාම මගින් ප්‍රතිස්ථාපනය කළ හැකි බව වටහා ගැනීම පහසුය.

නිශ්චිත ලිපිය භාවිතා කිරීමේ අවස්ථා

හැමෝම අලුත් බොරුවක් හදන්න හදන අතරේ ඇත්ත හොයන එක ගොඩක් සංකීර්ණ වැඩක්. - සෑම කෙනෙකුම නව ප්‍රබන්ධයක් නිර්මාණය කිරීමට උත්සාහ කරන සත්‍යය සොයා ගැනීම ඉතා අපහසුය.

මෙම උදාහරණය "ද" යන නිශ්චිත ලිපියේ ක්‍රියාකාරී විශේෂත්වය පැහැදිලිව පිළිබිඹු කරයි: කථිකයාගේ තත්වය තුළ සත්‍යය අද්විතීය හා අද්විතීය ය, එය එකකි, තවත් එකක් තිබිය නොහැක, එබැවින් අපි “සත්‍යය” යැයි කියමු.

මුළු උදෑසනම ඉර පායමින් තිබූ නිසා නිදා ගැනීමට නොහැකි විය. - අද උදෑසන හිරු බැබළෙමින් තිබූ නිසා තවදුරටත් නිදා ගැනීමට නොහැකි විය.

සූර්යයා අද්විතීයයි, පෘථිවියේ එය වැනි වෙනත් කිසිවක් නැත, එබැවින් "සූර්යයා". අපගේ ග්රහලෝකයටද අදාළ වේ: "පෘථිවිය" පෘථිවිය. "උදෑසන" යන වචනය නිර්වචනය කරන වාක්යයේ තවත් නිශ්චිත ලිපියක් තිබේ: කථිකයා යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ දවසේ නිශ්චිත උදෑසනකි.

"ඊයේ රෑ නෙවෙයි සර් මම දැනගෙන හිටියේ නෑ."

"ඇයි ඔයා මෙතරම් ධනාත්මකව දන්නේ?"

"පෙට්ටිය හිස් නිසා..." -

"ඊයේ රෑ නෙවෙයි සර්, මම දන්නවා එයාට ඒක කරන්න බෑ කියලා."

"ඇයි ඔයා මේ ගැන විශ්වාසයෙන් කතා කරන්නේ?"

"පෙට්ටිය හිස් නිසා..."

ඔහු තොරතුරු කුටියට හැකි තරම් සමීප විය. - ඔහු තොරතුරු ස්ථාවරයට හැකි තරම් සමීපව ස්ථානගත විය.

විස්තර කරන ලද මොහොතේදී, වීරයාට තනි තොරතුරු ස්ථාවරයක් මත විශ්වාසය තැබිය හැකි අතර, වචනයට පෙර අනුරූප ලිපිය මෙම අදහස අවධාරණය කරයි.

මට සැලැස්මක් තියෙනවා. සැලැස්ම සාක්ෂාත් කර ගැනීම ඉතා පහසු ය, එබැවින් ස්වල්ප දෙනෙක් එය තෝරා ගනු ඇති අතර එය අපගේ පමණක් වනු ඇත. - මට සැලැස්මක් තියෙනවා. මෙම සැලැස්ම ක්රියාත්මක කිරීම ඉතා පහසු ය, එබැවින් ස්වල්ප දෙනෙක් එය තෝරා ගනු ඇත, එයින් අදහස් වන්නේ එය අපගේ පමණක් වනු ඇති බවයි.

පළමු වාක්‍යයෙන් සවන්දෙන්නා පැමිණ සිටීම ගැන ඉගෙන ගත්තේය "කිසි කෙනෙක නැහැ"පළමු වරට සැලසුම් කරන්න. දෙවන වාක්‍යයේ දී නැවතත් එම සැලැස්මම හමු විය. රුසියානු භාෂාවෙන්, නිරූපණ සර්වනාම යනු "මෙය, මේවා, මෙය, ඒ, ඒ, ඒ" යනාදියයි. ලිපියේ කාර්යභාරයම ඉටු කරන්න "එම"ඉංග්රීසියෙන්.

ඔවුන් ජීවත් වූයේ ඉතා කුඩා මහල් නිවාසයක ය. පුස්තකාලය අසල නව නිවසක මහල් නිවාසය පිහිටා තිබුණි. - ඔවුන් කුඩා මහල් නිවාසයක ජීවත් විය. මෙම මහල් නිවාසය පුස්තකාලයට නුදුරු නව ගොඩනැගිල්ලක පිහිටා තිබුණි.

නැවේදී ඇය දුටු පළමු පුද්ගලයා ඇගේ ගමන ගැන කිසිවක් නොදන්නා ඇගේ ඥාති සොහොයුරියයි. “නැවේදී ඇය දුටු පළමු පුද්ගලයා ඇගේ ගමන ගැන කිසිවක් නොදන්නා ඇගේ ඥාති සහෝදරියයි.

මෙම සිසුන් දෙවන විදේශ භාෂාව ලෙස ජපන් භාෂාව ඉගෙනීමට යයි. - මෙම සිසුන් දෙවන විදේශීය භාෂාව ලෙස ජපන් භාෂාව ඉගෙන ගැනීමට යනවා.

මගේ දරුවාට වඩාත්ම දුෂ්කර දෙය අවධානය යොමු කිරීම බව මම හරියටම දනිමි: ඔහු සැමවිටම ක්‍රියාශීලී විය. - මගේ දරුවාට වඩාත්ම දුෂ්කර දෙය යමක් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම බව මම නිසැකවම දනිමි: ඔහු ඉතා ක්රියාශීලී ය.

අපට මෙතෙක් තිබූ ශීතලම මාසය මේ නොවැම්බර් මාසයයි. - මේ නොවැම්බර් අපේ මතකයේ ශීතලම මාසයයි.

සාකච්ඡා පැවැත්වීමේ මෙම ක්‍රමය නරකම ය: ඔබ මෙතරම් ඉක්මනින් කතා කළහොත්, ඔබ අදහස් කරන දේ කිසිවෙකුට වැටහෙන්නේ නැත. - සාකච්ඡා කිරීමට ඇති නරකම ක්‍රමය මෙයයි: ඔබ දිගින් දිගටම මේ ආකාරයට ජප කළහොත්, ඔබ කතා කරන දෙය කිසිවෙකුට වැටහෙන්නේ නැත.

• කණ්ඩායම - කණ්ඩායම;
• සමූහයා - සමූහයා;
• සමාගම - සමාගම;
• කාර්ය මණ්ඩලය - කාර්ය මණ්ඩලය;
• මහජන - මහජන, ආදිය.

සිංහයන්, කොටි සහ ලින්ක්ස් අයත් වන්නේ බළලුන්ගේ පවුලට ය. - සිංහයන්, කොටි සහ ලින්ක්ස් අයත් වන්නේ බළලුන්ගේ පවුලට ය.

චීන සංචාරක කණ්ඩායම හෙට අපේ කෞතුකාගාරයට එනවා. - චීන සංචාරකයින් පිරිසක් හෙට අපේ කෞතුකාගාරයට එනවා.

සාමාන්‍යකරණය "පවුල" යන අර්ථය ඇති වාසගම සඳහා ද යෙදිය හැකිය:

ඇඩම්ස් යනු පෙර සියවසේ බිහිසුණුම පවුලයි. - ඇඩම්ස් පවුල පසුගිය සියවසේ වඩාත්ම භයානකයි.

ස්මිත් සාමාන්යයෙන් ගිම්හානය ගමේ ගත කළේය. - ස්මිත්වරු සාමාන්‍යයෙන් ඔවුන්ගේ ගිම්හානය ගමේ ගත කරති.

• one of - එකක්;
• එක් එක් - එක් එක්;
• සමහරක් - සමහරක්;
• බොහෝ - බොහෝ;
• බොහෝ - බොහෝ;
• සියල්ල - සියල්ල;
• දෙකම - දෙකම.

සෑම විද්‍යාඥයෙක්ම උපකල්පනය කළේ එය ගවේෂණයේ ගත කළ අවසාන සතිය වනු ඇති බවයි. - සෑම විද්‍යාඥයෙක්ම සිතුවේ ගවේෂණයේ අවසාන සතිය පැමිණ ඇති බවයි.

ඔබ දන්නා සියලුම වචන වලට පවා ඔබට දැනෙන හැඟීම් පරාසය ප්‍රකාශ කළ නොහැක. - ඔබ දන්නා සියලුම වචනවලට පවා ඔබ අත්විඳින හැඟීම් පරාසය ප්‍රකාශ කළ නොහැක.

සමහරු අවසානය එනතුරු බලා සිටි අතර තවත් සමහරු සතුටින් තම මතකයන් තුළ ගිලී සිටියහ. “අනිත් අය ප්‍රතිඵලය එනකම් බලාගෙන ඉද්දී එයාලා සතුටින් තමන්ගේ මතකයේ ගිලිලා ගියා.

නිවුන් දරුවන් දෙදෙනාම වෙනත් චිත්‍රවලට වඩා තෙල් සිතුවම් වලට කැමැත්තක් දක්වයි. - නිවුන් දරුවන් දෙදෙනාම වෙනත් කලා ක්‍රමවලට වඩා තෙල් පින්තාරු කිරීමට කැමැත්තක් දක්වයි.

• සිනමාව - සිනමාව;
• ගුවන්විදුලිය - ගුවන්විදුලිය;
• රඟහල - රඟහල;
• කාලගුණය - කාලගුණය;
• සමකය - සමකය;
• ලෝකය - ලෝකය;
• බිම - පොළොව;
• වනය - වනය;
• මුහුදු වෙරළ - වෙරළ;
• අහස - අහස;
• පියානෝව - පියානෝව;
• උද්යානය - උද්යානය;
• ටැන්ගෝ - ටැන්ගෝ;
• වෝල්ට්ස් - වෝල්ට්ස්.

සිනමා ශාලාවට යද්දී උද්‍යානය දෙසින් බියකරු ශබ්දයක් ඇසුණා. - සිනමා ශාලාවට යන අතරමගදී, උද්‍යානයෙන් භයානක ශබ්දයක් අපට ඇසුණි.

ලස්සන කුරුල්ලන් අහසේ ගැඹුරින් අතුරුදහන් විය. - ලස්සන කුරුල්ලන් අහසේ ගැඹුරට අතුරුදහන් විය.

අන්තිම ෆිල්ම් එක මුල ඉඳන්ම බලන්න ඕන. - මට අන්තිම ෆිල්ම් එක මුල ඉඳන්ම බලන්න ඕන.

ජේන් එහි පැමිණීමට එකම හේතුව ඇයගේ ප්රියතම සංගීත කණ්ඩායමේ කාර්ය සාධනයයි. - ජේන් එහි යාමට එකම හේතුව ඇගේ ප්‍රියතම සංගීත කණ්ඩායම ප්‍රසංග කිරීමට ය.

අවිනිශ්චිත ලිපිය a/an - අවිනිශ්චිත ලිපිය

ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් අවිනිශ්චිත ලිපි දෙකක් තිබේ: "a" සහ "an". ඒවා සමාන වන අතර එකම කාර්යය ඉටු කරයි: ඒවායින් පෙන්නුම් කරන්නේ එක් විෂයයක් පමණක්, බොහෝ දේවලින් එකක් හෝ පළමු වරට පෙළෙහි ඇති බවයි.

ලිපිය "ඒ"ව්යාංජනාක්ෂර ශබ්දයකට පෙර භාවිතා වේ "an"- ස්වරයකට පෙර.

බොහෝ අවස්ථාවලදී, අවිනිශ්චිත ලිපිය වචනයෙන් ප්රතිස්ථාපනය කළ හැකිය "එක"එක.

කරුණාකර මට එක පෑනක් දෙන්න. - කරුණාකර මට පෑනක් දෙන්න.

අවිනිශ්චිත ලිපිය භාවිතා කිරීමේ අවස්ථා a - an

අපි නැවතී සිටින්නේ විශාල ලී නිවසක ය. නිවස පිහිටා ඇත්තේ ඝෝෂාකාරී නගර වලින් බොහෝ දුරිනි. - අපි විශාල ලී නිවසක පදිංචි වුණා. නිවස පිහිටා ඇත්තේ ඝෝෂාකාරී නගර වලින් බොහෝ දුරිනි.

පළමු වාක්‍යයේ, නිවස ආඛ්‍යානයට හඳුන්වා දෙනු ලබන්නේ අවිනිශ්චිත ලිපිය හරහා පමණි.

ඇය විශාල තැඹිලි ගෙඩියක් තෝරා ගැනීමට උත්සාහ කළාය. තැඹිලි ගෙඩිය හදිසියේම බිමට වැටුණු අතර, එය දැන හඳුනා ගැනීමට හොඳ අවස්ථාවක් ලෙස මට පෙනී ගියේය. - ඇය විශාල තැඹිලි තෝරා ගැනීමට උත්සාහ කළාය. ඔහු හදිසියේම වැටුණු අතර, මෙය හමුවීමට කදිම අවස්ථාවක් ලෙස මම සැලකුවෙමි.

එය ඉතා සුන්දර තනු නිර්මාණයකි! - මොනතරම් අපූරු තනු නිර්මාණයක්ද!

උරගයා තරමක් අමුතු සත්වයෙකු බව පෙනේ. - මෙම උරගයා තරමක් අමුතු සත්වයෙකු මෙන් පෙනේ.

එය ඇලස්කාවේ තරමක් සිසිල් දේශගුණයකි. - ඇලස්කාවේ තරමක් හිම සහිත දේශගුණයක් ඇත.

ඇය එහි ඉතා අලංකාර ගොඩනැගිල්ලක් දුටුවාය. “එහිදී ඇයට තරමක් අලංකාර ගොඩනැඟිල්ලක් හමු විය.

මගේ මවට ශීතකරණයේ කිරි ටිකක් තිබේ: අපට පෑන්කේක් උයන්න පුළුවන්. - අම්මා ශීතකරණය තුළ ප්රමාණවත් කිරි ඇත: අපි පෑන්කේක් ෆ්රයිට් කළ හැකිය.

අපේ ගෙදර ළඟ කාර් කිහිපයක් තියෙනවා: මට මෙතන නවත්තන්න බෑ - අපේ ගෙදර ළඟ කාර් ටිකක් තියෙනවා: මට මෙතන නවත්තන්න බෑ.

කාමරයේ සෙල්ලම් බඩු ගොඩක් තිබේ. - මෙම කාමරයේ සෙල්ලම් බඩු ගොඩක් තිබේ.

කුස්සියේ සීනි ගොඩක් තියෙනවා. - කුස්සියේ සීනි ගොඩක් තියෙනවා.

ඉංග්‍රීසියෙන් ගණන් කළ නොහැකි අයිතම ඔවුන්ගේ රුසියානු සමානකම්වලට වඩා වෙනස් නොවේ: ලුණු, ජලය, කිරි, වැලි, තේ, කෝපි, චොකලට්, ජෑම් ආදිය.

එය බළලුන් සහ බල්ලන් වැස්ස, නමුත් අපට ශීතකරණයේ කෑමක් නැත: අපි යමු කිරි බෝතලයක්, පාන් ගෙඩියක්, චොකලට් බාර් එකක් සහ පලතුරු කිලෝවක් මිලදී ගනිමු. - ඔබට බල්ලා නිවසින් පන්නා දැමිය නොහැකි තරමට වැස්ස, නමුත් අපට කෑමට කිසිවක් නැත: අපි යමු කිරි බෝතලයක්, පාන් ගෙඩියක්, චොකලට් බාර් එකක් සහ පලතුරු කිලෝග්‍රෑම් එකක් මිලදී ගනිමු.

වෙලාව අටට හතරෙන් එකයි. - දැන් 7.45 යි.

මට අද ලිස්සා යාමේදී සෙම්ප්‍රතිශ්‍යාව වැළඳී ඇති බව පෙනේ. - මට අද ස්කේටිං පිටියේදී සෙම්ප්‍රතිශ්‍යාව වැළඳී ඇති බව පෙනේ.

අපි අවුරුද්දකට දෙපාරක් තියටර් එකට යනවා. - අපි වසරකට දෙවරක් රංග ශාලාවට යනවා.

හොඳ සෞඛ්‍යයක් ඇති කර ගැනීම සඳහා ඔබ අවම වශයෙන් සතියකට තුන් වතාවක් ක්‍රීඩාවට යා යුතුය. - නිරෝගීව සිටීමට නම් සතියකට තුන් වතාවක්වත් ව්‍යායාම කළ යුතුයි.

A/The Snake යනු උරගයෙකි. - සර්පයා උරගයෙකි.

මිනිසා ක්ෂීරපායියෙකි. - මිනිසා ක්ෂීරපායියෙකි.

මකුළුවා යනු කෘමියෙකි. - මකුළුවෙක් කෘමියෙක්.

ශුන්‍ය ලිපිය - ශුන්‍ය ලිපිය

අපි බහු වචනවල අවිනිශ්චිත නාම පද ගැන කතා කරන අවස්ථා වලදී හෝ මිනිසුන් ගැන ඔවුන්ගේ නම් නම් කිරීමේදී ලිපියක් තැබීම අවශ්‍ය නොවේ. කෙසේ වෙතත්, ඉංග්‍රීසියෙන් ශුන්‍ය ලිපිය භාවිතයට එකතු කිරීම් සහ ව්‍යතිරේක ගණනාවක් තිබේ.