Alexander Shibaev: Rodný jazyk, buďte so mnou priatelia (ochor. Vadim Gusev). Alexander Šibajev

Sám som sa naučil čítať dávno pred školou. Zdá sa, že jednotlivé slová a krátke frázy som čítala od 3,5-4 rokov a v piatich som už čítala hrubé knihy. A ochotne znovu prečítala hrubú kopu tenkých kníh.
Do prvej triedy som vedel naspamäť kopu básní, zbožňoval som knihy.
A po mame som zdedil ak nie absolútnu gramotnosť, tak určite jazykový cit.

Zdalo by sa, že lekcia „ruštiny“ by pre mňa v tejto situácii mala byť jednoduchá a zaujímavá.
Ale – niečo v našej školskej tradícii zásadne nie je v poriadku s vyučovaním materinského jazyka.

Aké úlohy by ste stanovili pre študenta, ktorý už plynule hovorí v niektorom jazyku a vie čítať?
Cieľom je naučiť sa správne a jasne vyjadrovať svoje myšlienky písomne,
teda zvládnutie písanej reči.

Čo sa zvyčajne deje v škole?
Celkom inak, bohužiaľ...

Existuje veľa, veľa pravidiel, ktoré sa treba naučiť naspamäť.
Veľa slov, podvádzanie nudných textov,
chyby,
práca na chybách.
Strašne nudné a nudné
žiadna zábava, žiadna chuť.

Je naozaj nemožné naučiť sa jazyk zaujímavým spôsobom?!

Kým sa deti len učia čítať, bolo by pekné zaviesť nejaké bonusy pre tých, ktorí už dobre čítajú. A pre nich niekoľko zaujímavých úloh. A schopnosť vymýšľať si vlastné zadania – pre učiteľa, pre rodičov, pre rovesníkov.
Výmena úloh je vždy zaujímavejšia ako potreba robiť všetko ako ostatní.

Môžete si skladať vlastné krížovky, hádanky, anagramy a rébusy.
Alebo môžete skúsiť skladať vtipné frázy a celé absurdné príbehy, v ktorých všetky slová začínajú jedným písmenom.

Zatiaľ čo sa deti len učia písať rukou, bolo by pekné podeliť sa o zručnosť písania ako zručnosť dedukovať tieto konkrétne písmená, zvlášť - gramotnosť - a zvlášť obsah.
Ak je nevyhnutné hodnotiť všetko, nech sú to 3 rôzne hodnotenia:
- pre kaligrafiu
- na pravopis
- pre zmysel

Mnohé deti radi niečo vymýšľajú a skladajú,
ale ťažko sa im píše, čo vymysleli.
Pre takéto deti je veľmi dôležitá pomoc dospelých, nechajte deti poskladať príbeh a dospelý ho pomôže zapísať.
Je dôležité, aby deti videli, ako sa zvuk, ktorý vyslovujú, stávajú písmenami, a potom si ho môžu znova prečítať, koľko chcete.
(Niektoré deti si rady kreslia obrázky k svojim príbehom samy, iné si zo svojho príbehu radi robia divadielko).
Existuje nádherná kniha od Vivian Paley „Chlapec, ktorý chcel byť helikoptérou“, a tak sa zaužívalo, že všetky deti v skupine mohli ísť za učiteľkou a povedať jej svoj príbeh. A potom nastal čas, keď sa všetky tieto príbehy čítajú nahlas – a hrajú sa v rolách.

Niektoré deti radi kreslia svoje vlastné knihy,
zároveň sami píšu text aj obrázky.
Nech v týchto textoch polovica písmen chýba, zvyšok je napísaný zrkadlovo - na tom nezáleží!
Ale majú námet a ilustrácie – a to je v tejto fáze dôležitejšie.
Niekedy, aby sa vyvolalo vytvorenie takýchto vlastných kníh, stačí zložiť 3 listy obyčajného papiera na polovicu a zošiť alebo odrezať zošívačkou ...

Niektoré deti radi píšu vtipné príbehové kocky príbehové kocky

Na hodinách ruského jazyka by bolo možné s deťmi skladať a zapisovať ich hádanky.
Nie ľudové hádanky typu „sedí dievča v žalári, ale kosa na ulici“, ktorých význam, žiaľ, mestské deti málo chápu.
Nie, povedzme hádanky pozostávajúce z niekoľkých prídavných mien (ako v hre „mäkké znamenie“),
Napríklad,
žltá, kyslá, oválna?
žltá, sladká, dlhá?
sivý, obrovský, s veľkými ušami?
šedá, malá, s dlhým chvostom?

A nech dieťa napíše „SHVOSTIKAM“, ak sme mu rozumeli a dokázali vyriešiť jeho hádanku, tak je skvelé!
Nie je potrebné okamžite opraviť všetky chyby a preklepy, aj keď môžete povedať, že „dospelí súhlasili s napísaním tohto slova takto“.

Keď sa deti ešte len učia písať, potrebujú herné úlohy a čím viac ich napíšu (hoci s chybami), tým lepšie.
Po prvé, len svoje meno, keď podpisujete svoju prácu.
Potom - názov obrázka.
A potom môžete, povedzme, zahrať Doble alebo Spot it Jr, dať každému z nich dve karty a požiadať ich, aby napísali, aké zviera je na oboch kartách.
Nech napíše MDVET, však sme pochopili o akej zveri hovoríme, však?

Potom môžete deti požiadať, aby si do zošita napísali tri najsmiešnejšie – pre neho osobne – frázy, ktoré dostal pri prevracaní stránok vystrihovačky.

Môžete vymýšľať rýmy (napríklad pomocou kariet z hry „tow-rvaklya“) a potom skladať smiešne rýmy a zapisovať si ich.

Bol raz jeden tuleň
zrazil ho jeleň,
Sadol si na peň
a spievali celý deň.

Uisťujem vás, že takéto nezmysly zložené v triede si deti pamätajú oveľa rýchlejšie ako akékoľvek verše z učebnice ...

Ak chcete, aby deti kopírovali gramotný text, tak prečo im neponúknuť možnosť výberu?
Niekto skopíruje text svojej obľúbenej detskej piesne a niekto si vyberie básne pre dospelých.
Deti sú rôzne, ale väčšinou si rady vyberajú samy a neplnia len pokyny.

Aj možnosť voľby typu „odpíšte si doma ľubovoľných 8 riadkov veršov z ľubovoľnej knihy, alebo odkiaľkoľvek z učebnice“ je oveľa lepšia ako „odpíšte cvičenie č. NN“.

A potom sa treba postupne naučiť písať texty – na rôzne témy.
Nie je dôležitejšia schopnosť správne skopírovať text,
a ešte viac - nie schopnosť recitovať pravidlá pravopisu naspamäť.
Oveľa dôležitejšie je vedieť
- vybrať synonymá a antonymá
-pochopte, že rôzne texty majú svoj vlastný štýl
- vedieť skladať texty rôznych žánrov

Koľko dospelých sa môže týmto pochváliť?
Ale všetci dokončili školu a strávili viac ako hodinu alebo dve na hodinách svojho rodného jazyka ...
Len sa to v škole, žiaľ, neučia.

Kým sú deti malé, je veľmi dôležité, aby videli svoje pokroky a akékoľvek herné techniky fungujú lepšie ako nudné a nudné úlohy „odpíšte text a vložte chýbajúce písmená“ ...

S písmenami v pexese sa môžete spolu s deťmi hrať pomocou abecedy "

Alexander Šibajev. Rodný jazyk, buďte so mnou priateľmi
Ilustrátor: Vadim Gusev
DETGIZ, 2013
http://www.labirint.ru/books/170474/?p=11352
? Dodatočná zľava 28 %.

Do tejto knihy sa nedá nezamilovať! Nepoznám jediné dieťa, ktoré by jej zostalo ľahostajné a ani jedného dospelého, ktorý by ju nemal rád. Som si istý, že básne a dialógy z nej väčšina z vás už dávno pozná, pretože boli viackrát citované v školských učebniciach, „Murzilke“ a iných detských časopisoch.

Poznám ju naspamäť od detstva!

Študovali sme prenos,
Takto som preniesol slová:
Sotva som vydržal: e-dva,
A dostal za to „dvojku“.
Dostal som injekciu: ooh-col
A dostal za to „vklad“.
Opäť som sa pohol: oh-päť.
Teraz ich, dúfajme, bude „päť“.

Kniha je rozdelená na 4 časti, z ktorých každá je venovaná vlastnej téme.

Prvá časť sa volá „Toto sú oni“. Tu sa odohráva poetické zoznámenie sa s písmenami a to v tej najživšej podobe.

"A" je začiatok abecedy,
Preto je slávna.
A je ľahké ju spoznať -
Široko nastavuje nohy.

Priatelia si podali ruky
A oni povedali: "Ty, áno ja -
Toto sme my". Medzitým
Ukázalo sa, že písmeno "M".

Mimochodom, úplne prvé vydanie knihy sa volalo „Priatelia podali ruky“.

Názov druhej časti: "List sa stratil." V nej sa stretnete s úžasným fenoménom, ako sa pri zámene jedného písmena za druhé zmení celé slovo! Deti vás, mimochodom, s nadšením a radosťou opravia, no nie vždy je to pravda, čo ich ešte viac pobaví.

Sneh sa topí. Tečie potok.
Pobočky sú plné doktorov.

Doktor pripomenul strýkovi Mityovi:
“Nezabudnite na jednu vec:
Určite prijmite
10 volaviek pred spaním!

Veľmi vtipné krátke riekanky a hlavne všetko zrozumiteľné, vtipné a doslova vryté do pamäte!

Tretia časť: "Kúzelné slová". Tu sú tie isté magické slová, ktoré sa navzájom menia, napríklad ka-ban, ka-ban, ka-ban-ka, bank-ka, bank-ka, bank-ka. Sú tu aj homonymá (rovnaké vo význame, ale rozdielne v pravopise slova). A o tom, ako slová použité v prenesenom zmysle menia význam vety, a ešte oveľa viac.

Zviera, zviera, kam bežíš?
Ako sa voláš, zlatko?
- Bežím ka-myš, ka-myš, ka-myš,
Som myš, myš, myš.

Štvrtá časť sa volá "Ach, táto gramatika!" Tu sú najneočakávanejšie básne a príbehy o gramatických trikoch. K tejto sekcii je aplikácia "Rôzne absurdity", je tu solídne vzrušenie z neopísateľnej hry so slovami a výborných jazykových znalostí.

Ahoj!
- Hej!
- O čom to rozprávaš?
- Nosím rôzne veci.
- Nepríjemné?! Prečo sú trápne?
- Ty sám si absurdný, ako vidím. Nosím rôzne veci. Iné! pochopené? Tu prinášam kriedu...
- Čo nemohlo?
- Nechajte ma na pokoji.
- Prečo, hovoríš: "Nemohol som." Že by nemohol?
- Nosím Mel !!! Musíte počúvať. Nesiem kriedu. Miška. Bude potrebovať...
- No, keď ho dostane jeho žena, tak prečo nesieš?
- Aká manželka? Je to Miškina manželka?! Ach, ty vtipálek. Povedal som: "Bude to musieť." Tak to bude potrebné.
- To je ono...
- A pre Mishku mám tiež dobrú správu: bola tu značka, ktorú už dlho hľadal.
- Tamarka?
- Áno.
- A - nič, kráska?
- Krásne! Taký zelený...

Kniha vychádza vždy v rovnakom dizajne s ilustráciami Vadima Guseva. A toto je správne rozhodnutie, pretože ilustrácie sú veľmi vizuálne a čo je najdôležitejšie, kniha vznikla okamžite v tandeme medzi autorom a výtvarníkom.

Reedícia nie je zlá. Jediným negatívom pre mňa je, že obrázky sú tu dosť svetlé. Veľa červenej. V mojich knihách na úvodných obrazovkách stránok prevládajú žlto-béžové tóny. Túto knihu vrelo odporúčam ako výborný spôsob, ako sa zoznámiť s ruským jazykom. Na tieto pravidlá sa nikdy nezabudne. Je tiež oveľa vtipnejšia a zaujímavejšia ako Auster a iní podobní spisovatelia, ktorých si mnohí vážime a máme ich radi.

Evgeniya Astrova, špeciálne pre obľúbené detské knihy: nové a staromódne

Tento článok bol automaticky pridaný z komunity

Umelec: Vadim Gusev

Vydavateľstvo DETGIZ, 2017

Séria: Čítam bez váhania

ISBN: 978-5-8452-0294-9 všetky

Kniha o písmenkách v poetickej podobe. Táto kniha je podľa mňa potrebná v každej domácnosti, kde sú deti od 3 do 4 rokov.

Kniha vyšla krásne! Hrubý papier, veľká tlač.

A nádherné básne Alexandra Shibaeva sprevádzajú nemenej nádherné kresby Vadima Guseva. Kresby Vadima Guseva pripomínajú plagátovú grafiku z čias ZSSR.

Táto kniha je s históriou.

Začalo sa to v roku 1965 útlou brožúrkou s knihou „The Letter Lost Its Way“, ktorá mala len 10 strán + obálku. A v roku 1981 vyšla kniha „Rodinný jazyk, priatel sa so mnou“. Alexander Šibajev ju dokončil už v nemocnici a vydania sa už nedožil. Knihu „dokončil“ sám Vadim Gusev, ktorý pôsobil aj ako zostavovateľ knihy.

Kniha sa rozrástla - 128 strán. Jedna kniha obsahuje štyri knihy. Po každej knihe sú ešte prílohy.

Kniha sa mi páčila obsahom aj prevedením.

Mimochodom, teraz si môžete kúpiť tenké knihy z duetu "Rech" Shibaev - Gusev. Rozhodla som sa kúpiť VŠETKO naraz v jednej knihe! A praktickejšie a ekonomickejšie.

Prvá kniha sa volá "Tu sú".

Vypovedá o písmenách, zvláštnosti ich písania. Ideálne pre deti, ktoré sa práve začínajú učiť písmenká. Toto je časť, ktorú zatiaľ čítame!

Básne sa dajú ľahko naučiť a zapamätať si ich.

Pozri pozri:

Päť susedov v abecede -

Písmená "Г", "Д", "Е", "Е", "Ж" -

Každý smúti za ježkom

Vždy si myslia: "KDE JE JEŽKO?"

Neutešíš ma

Neupokojíš sa...

alebo

"N" si zapnite opasok,

"A" zapnite si opasok.

Písmeno "N" som dal presne,

písmeno "I" - šikmo "

Druhá kniha - "List sa stratil".

Toto je pre staršie deti. Toto je kniha o tom, ako jediné písmeno dokáže úplne zmeniť slovo, obrátiť celý význam, zmiasť.

Zmätené písmeno je zvýraznené inou farbou, dieťa musí uhádnuť, ktoré by malo byť namiesto neho v skutočnosti.

Mama s b ísť s okuliarmi

Na ceste, pozdĺž dediny ...

Dcéra je sud.

Všetko je ľahké a jednoduché. Navyše na stránke nad básňou je náznak - obrázok.

Tretia kniha - "Kúzelné slová".

Sú to príbehy o tom, ako z rovnakých slabík môžu vzniknúť rôzne slová.

- Prečo mlčíš?

- Keď jem,

Som ako ryba nie m- nie m- nie m,

A nech m nie -m nie -m nie

Jedzte v tichu!

Štvrtá kniha - "Ach, táto gramatika!"

Básne o interpunkčných znamienkach, predložkách, častici „nie“.

Otáznik

Večné myslenie

Nad významom

Prehnutý

jarmo...

Táto kniha je jednoducho majstrovské dielo. Toto je asi najlepšia učebnica ruštiny akú poznám!!! Aj ja – dospelá teta – som sa pre seba veľa naučila.

Takúto knihu by malo mať každé dieťa!

Neúspech sa stal včera. Nebol som prijatý.

Neúspešná testovacia úloha. Pozícia, ktorú som hľadal, bola korektorka našich mestských novín. Všetko bolo veľmi rýchle a hanebné. Prišiel som do redakcie, dostal som "pásik", ale taký špeciálny. Zväčšený raz a s ashipami sú dva.

Prečítal som to rýchlo, všimol som si 4 alebo 5 chýb. Osoba, ktorá so mnou komunikovala, sa pozrela a doslova sa rozplakala. Lebo tých chýb bolo dvakrát toľko.

Áno, Čukč nie je čitateľ, Čukč je spisovateľ. Zamestnávateľ plakal, lebo už bol zúfalý - stránku (tentokrát skutočnú, skutočnú) mali poslať do tlače do 15 minút, čítalo si ju 5 ľudí, po nich našla presne 5 chýb. Takže korektor potrebuje krvácanie z nosa. Posledná nádej bola vo mne, tk. po prečítaní môjho FB som nadobudol dojem, že "je to slušný človek, na FB píše s čiarkami." A ja som to neospravedlňoval :(

Čo ma ale teší je, že niekde inde sledujú úroveň, takých „gramotných“ do práce neberú.

Všetko, samozrejme, „odíde“, rýchlo sa vyplaví z mozgu. A niekde len nepozornosť. Myslím, že keby som sa včera neponáhľal, tak by som si zahryzol zuby, videl by som ešte pár chýb. Na vine ste vy.

Kniha je malá, zväčšená vrecková veľkosť, s dvoma dlaňami. V zásade sa zmestí do každej kabelky. Listovanie pred pohovorom je skvelé, hej-hej-hej.

Najťažšie a „ohavné“ chyby ruského jazyka

Niektoré veci nie sú veľmi aplikovateľné, neviem si predstaviť, kde zobrať 15 minút života na prepisovanie cudzieho textu. Navyše mi za 15 minút písania odpadne ruka! Všetci však vieme, že „čítanie“ jednoducho funguje – čím viac čítate, tým vyššia je vaša gramotnosť. Fotofixácia, nič magické.

Ale kontrola pravopisu je skvelá zábava. Tak ako včera.

Zložité pravidlá v jednoduchom jazyku

„Ako táto kniha vyrástla?
Ako každý. Ako sa máš. Ako každý.
Spočiatku bola veľmi malá. V roku 1965 (ešte ste sa nenarodili) mala len desať strán a obálku a ešte sa nevolala „jazyk“, ale iba „písmeno“. Úplne - "List sa stratil." Naša spoločná práca so zvláštnym básnikom Alexandrom Alexandrovičom Šibajevom začala touto brožúrou.
Musel som to dokončiť sám.
Bolo pre mňa veľmi zaujímavé hrať jazyk, takú veľkú, veľmi komplexnú hru, v ktorej musíte toľko premýšľať!
Táto hra sa hrá so znakmi: interpunkčné znamienka, písmená, slová, ktoré pridávajú písmená - to všetko sú znaky.
Každá hra sa hrá podľa pravidiel. Treba poznať pravidlá. Tí, ktorí nepoznajú ani jednoduché pravidlá, sú na smiech. "On (ona, oni) je vtipný!" Bavíme sa – vieme, ako na to! Šibajevove básne sa smejú s nami!
Nakreslil som to, čo chcel napísať Alexander Alexandrovič. Napísal to, čo bolo pre mňa zaujímavé nakresliť. Opäť spolu - zábava!
A je to celkom zábavné - s vami. Všetci spolu. "
Vadim Gusev (autor kresieb ku knihe).
Pre malé deti.

technické údaje