Dizajn topov a chrbtov didaktickej hry. Didaktické hry „Topy a korene“, „Tajomné zvieratá“

Anna Senichová

Cieľ. Aby sa upevnilo poznanie, že zelenina má jedlé korene – korienky a plody – vršky, niektoré druhy zeleniny majú jedlé vršky aj korene; precvičte si zostavenie celej rastliny z jej častí.

Priebeh hry. (Možnosť 1) Dnes si zahráme hru s názvom „Tops and Roots“. Na našom stole sú vrcholy a korene rastlín - zeleniny. Teraz sa rozdelíme do dvoch skupín: jedna skupina sa bude nazývať vrcholy a druhá - korene. (Dospelý oddelí deti a postaví ich proti sebe) - Tu je na stole zelenina; Deti prvej skupiny berú do rúk vrch a deti druhej skupiny chrbticu. Vzal si všetko?

Teraz rýchlo nájdite pár pre seba: chrbticu až na vrchol.

(Dá sa hrať s hudbou ako vonkajšia hra). Po prvom raze si deti vymenia vršky a korienky.

Hra sa opakuje, no musíte hľadať iný vrch (alebo chrbticu).

(Možnosť 2) Môžete odpovedať iba dvoma slovami: vrcholy a korene. Kto sa pomýli, prepadá. Učiteľka s deťmi objasňuje, čo budú nazývať vrcholy a aké korene: „Jedlý koreň zeleniny sa nazýva vrcholy a jedlé plody na stonke sa nazývajú vrcholy. Učiteľka pomenuje zeleninu a deti rýchlo odpovedajú, čo je v nej jedlé: vrcholy alebo korene. Učiteľka upozorňuje deti, aby boli pozorné, keďže niektoré druhy zeleniny obsahujú obe jedlá. Učiteľ volá: "Mrkva!" Deti odpovedajú: "Korene", "paradajka!" - "Topy." "Cibuľa!" - "Vrcholy a korene." Ten, kto sa pomýli, zaplatí prepadnutie, ktoré sa vykúpi na konci hry. Učiteľ môže ponúknuť inú možnosť; povie „Topy“ a deti si pamätajú zeleninu, ktorej vršky sú jedlé. Túto hru je dobré hrať po rozhovore o zelenine a záhradníctve.

Usporiadajte všetko ovocie do košíkov, ale nie ľubovoľne, ale podľa farby! Napríklad žlté ovocie alebo zelenina by mali byť umiestnené v košíku so žltým stredom, červené - v červenom košíku atď. Upozorňujeme, že mnohé druhy ovocia majú zelené listy alebo stonky, no pri výbere vhodného košíka sa treba pozerať len na farbu samotného ovocia či zeleniny. Hra pomôže nielen rozvíjať logické myslenie, ale tiež zoznámi deti s rôznymi plodmi rastúcimi v záhrade!

19 jpg / A4 /
Archív obsahuje hru s rozrezanými obrázkami, hracie pole A3 alebo 4 listy A4, ukážkový materiál „Divoké kvety“ a popis.
Cieľ. Upevniť vedomosti detí o stavbe rastliny, jej častiach a ich význame pre život rastlín.
Zostavil: fantastisch

Cieľ: Trénovať deti vo výbere slov, ktoré sa od seba líšia v jednom zvuku, rozvíjať fonematické povedomie.
4jpg/A3/300dpi/rar/7mb
Autor-kompilátor Nikitina A.V., nialeksandra-piyavochka.
Nápad: Shvaiko G.S. "Hry a herné cvičenia na rozvoj reči" - Moskva: Vzdelávanie, 1983

Ciele:
Zhrňte poznatky na témy „Zelenina“, „Ovocie“, „Bobule“.
Rozvíjať slovnú zásobu a porozumieť hovorenej reči.
Upevnite si slovnú zásobu na vyššie uvedené témy a odlíšte tieto pojmy.
Na začiatku hodiny sú deti požiadané, aby si zapamätali, čo je to úroda. S týmto slovom sa stretli na hodine, preto si deti väčšinou bez väčších ťažkostí zapamätajú jeho význam.
Potom sa spýtajú detí, kde rastie zelenina, ovocie a bobule.
Deti si zo stola odfotia zeleninu, ovocie a bobuľové ovocie obrátené hore nohami a uložia ich do vhodnej misky, pričom komentujú všetky svoje činy.
Vytlačte ilustráciu, urobte zárez pozdĺž bodkovanej čiary a na zadnú stranu prilepte obdĺžnik o niečo väčší ako je zárez, aby vložené predmety nepadali na zem.
Pokyny na hranie hry v súbore.
Autor-prekladač:limush

Hra pre deti staršieho predškolského a mladšieho predškolského veku, ktorá im pomôže naučiť sa správne používať slová s opačným významom v reči.
Sada obsahuje 48 rezaných kariet.
Pravidlá hry:
Pred spustením hry rozrežte karty pozdĺž bodkovaných čiar, budete mať 48 obrázkových kariet.
1.možnosť
Dajte deťom 24 kariet, potom prednášajúci ukáže karty s opačným výrazom (ak deti nevedia čítať, dospelý to prečíta sám). Deti spájajú karty do dvojíc.
Možnosť 2
Moderátor číta frázu dieťaťu, dieťa musí nezávisle pomenovať frázu, ktorá má opačný význam. Potom sa môžete otestovať nájdením príslušného obrázka.

Ukážka zobrazuje hracie polia pre hru „Kto na čom bude jazdiť“ a pre Lotto.
"Kto bude na čom jazdiť"
Hra je komplexná a dá sa hrať v dvoch fázach. V prvej fáze sa stačí obmedziť na výber dvojice figúrok na hracom poli a zakryť prázdne štvorce vľavo alebo vpravo listom papiera. Do zvyšného prázdneho políčka dieťa postaví pilota k pilotovi, námorníka k námorníkovi atď. V ďalšej fáze si dieťa vyberie autá súvisiace s činnosťou zobrazenej osoby pre staviteľa - sklápač a žeriav, pre dieťa - bicykel a snežný skúter. Karty s vybranými autami musia byť umiestnené na prázdne polia vľavo a vpravo.
Keď sa dieťa dostane do povedomia témy „Kto bude na čom jazdiť“, môžete sa hrať bez ihriska na stole. Vezmite 6 kariet s ľuďmi a 6 s autami, v ktorých môžu ľudia jazdiť. Sú rozložené lícom nadol. Pri spustení hry dieťa otvorí ľubovoľný pár kariet. Ak sa ukáže, že obrázky sú spárované (námorník a loď), potom tieto karty opustia hru (dieťa si ich vezme pre seba). Ak nie sú žiadne páry, karty sa otočia lícom nadol a na rade je druhý hráč. Ak si počas hry dieťa zapamätá umiestnenie kariet, hľadanie párov bude zmysluplné a nie náhodné. Vyhráva ten, kto má najviac kariet.
Lotto.
Môžete sa hrať s 2 až 4 ľuďmi, pričom si rozdelíte ihriská, alebo bude dospelý iba šoférovať a dieťa bude obrázky zakrývať. Moderátor vezme kartu, ukáže ju a spýta sa: „Kto má auto?“, dieťa odpovie: „Mám ho“ alebo ho jednoducho ukáže. Prijme svoju kartu a priloží ju na obrázok auta. Hra sa skončí, ak budú zakryté všetky obrázky na ihrisku.
Súbor obsahuje 4 listy A4 s hracími políčkami a 2 listy A4 s kartami.

Didaktická hra „Jesenné znamenia“

Ciele: upevniť vedomosti o príznakoch jesene, rozvíjať ústnu reč, pozorovacie schopnosti,pozornosť, pamäť.

Vlastnosti: karty so znakmi jesene (8 kusov) a iných ročných období (5-6 kusov), hracie pole rozdelené na 8 buniek.

Priebeh hry: deti (2 osoby) sa striedajú vo fotení, volajú, čo je na ňom nakreslené a určujú, kedy sa to stane. Ak je jeseň, umiestnia obrázok na ihrisko Ifv inom ročnom období sa odstraňujú nabok. Ďalej, pre každý obrázok, make-upveta s použitím kľúčového slova „jeseň“.

Didaktická hra „Nádherná taška“

Ciele: zlepšiť schopnosť rozpoznať ovocie alebo zeleninu hmatom, správne pomenovať ich farbu, rozvíjať pozornosť, pamäť, ústnu reč

Atribúty: taška, atrapy zeleniny a ovocia.

Priebeh hry: učiteľ ukáže tašku a povie:

Som úžasná taška

Som kamarát so všetkými chalanmi.

Naozaj to chcem vedieť

Ako sa rád hráš?

Deti vkladajú atrapy zeleniny a ovocia do vrecka. Potom jeden po druhom vyberú predmet z vrecka, hmatom určia, čo to je, pomenujú ho a potom ho vytiahnu.Potom sa deti zhromažďujú v skupinách „Zelenina“, „Ovocie“.

Didaktická hra „Celok a časť“

ciele: rozvíjať schopnosť vybrať dvojice obrázkov zobrazujúcich celé ovocie a jeho časť, rozvíjať ústnu reč, pozornosť, pamäť.
Vlastnosti: obrázky celých plodov a ich častí.

Priebeh hry: hrajú sa 2 deti. Jeden má obrázky celého ovocia, druhý má obrázky jeho časti. Jeden hráč zverejní svoju fotku,pomenuje, čo je na ňom vyobrazené, a druhý si musí vybrať vhodný.

Didaktická hra „Dva koše“

Ciele: zlepšiť schopnosť rozlišovať medzi zeleninou a ovocím, naučiť sa používať zovšeobecňujúce slová v reči, rozvíjať ústnu reč, pamäť, pozornosť.
Atribúty: dva koše, obrázky zeleniny a ovocia.
Priebeh hry: deti sa striedajú vo fotení, pomenujú, čo je na ňom zobrazené, určia čodo ktorej skupiny patrí a vložte do príslušného košíka.

Didaktická hra „Zásoby zvierat“

Ciele: zlepšiť schopnosť výberu vhodného krmiva pre zvieratá, rozvíjať pozornosť, pamäť a pozorovacie schopnosti.
Vlastnosti: obrázky zvierat, obrázky rastlín a húb.

Priebeh hry: hrajú sa 2 deti. Striedavo si berte kartičku s obrázkami rastlín resphuby, povedia, čo sú zač a priložia ich k obrázku určitého zvieraťa.

Vonkajšia hra „Zelenina a ovocie“

Ciele: naučiť sa rozlišovať ovocie a zeleninu podľa vzhľadu, rozvíjať pozornosť a pozorovanie.

Atribúty:predmetové obrázky zeleniny a ovocia

Ako hrať: V strede kruhu sú obrázky zeleniny a ovocia. Deti chodia v kruhu a hovoria: "Jeden, dva, tri - vezmite si akýkoľvek predmet!" Deti berú akýkoľvek predmet a organizujú hoskupiny „Zelenina“, „Ovocie“.

Vonkajšia hra „Tops and Roots“

Ciele: upevniť vedomosti o spôsobe pestovania zeleniny, rozvíjať pozornosť, zrakové a sluchové vnímanie, pamäť.

Atribúty: atrapy zeleniny alebo prírodná zelenina.
Priebeh hry: Možnosť 1: dospelý ukazuje zeleninu (modely alebo prírodniny), deti ju pomenujú a pohybmi ukážu, kde rastie, ak je na zemi, natiahnu ruky;nahor, ak sú pod zemou, prikrčia sa. Môže pôsobiť ako dospelýdieťa, ktoré samo ukazuje zeleninu.Možnosť 2: dospelý povie iba názov zeleniny a deti ukážupohyby, kde rastie.

Didaktická hra "Aká šťava?" ("Aký džem?")

Ciele: zlepšiť schopnosť rozlišovať a pomenovať ovocie, naučiť sa tvoriť prídavné mená, rozvíjať ústnu reč, pozornosť, pamäť.

Atribúty: košík, obrázky ovocia

Priebeh hry: deti sa striedavo odfotia z košíka, volajú zobrazené ovocie a hovoria, ako sa bude volať šťava (alebo džem) z tohto ovocia. Napríklad:"Toto jablko je jablkový džús."

Vonkajšia hra „Nájdi pár“

Ciele: naučiť sa vytvárať páry listov podľa jednej charakteristiky označenej dospelým, upevniť vedomosti o tvare, farbe a veľkosti, rozvíjať sluchové a zrakové vnímanie.

Vlastnosti: jesenné lístie rôznych veľkostí, farieb a tvarov.

Priebeh hry: deti stoja v kruhu, v strede sú listy (ich počet je podľa počtu detí a listy sa vyberajú tak, aby sa dali vytvoriť dvojice listov). Prichádzajú detiv kruhu so slovami: "Jeden, dva, tri - rýchlo vezmite list!" Každý si vezme kúsok papiera.Učiteľ hovorí: "Nájdite si pár - list rovnakej farby." (Inéúlohy: vytvorte pár listov z rovnakého stromu alebo listov, ktoré sú odlišnéveľkosť: veľké a malé, alebo listy rovnakej veľkosti z jedného stromu..)

Didaktická hra "Z ktorého stromu je list?" »

Ciele: zlepšiť schopnosť rozlišovať stromy podľa kmeňov a listov,rozvíjať pozornosť, pozorovanie, pamäť, predstavivosť.

Atribúty: kmene troch rôznych stromov nakreslené na samostatných listoch, jesenné listy týchto stromov.

Priebeh hry: listy ležia roztrúsené okolo nákresov kmeňov stromov. Deti by mali položiť listy na svoj strom

Didaktická hra "Ktorý list?"

Ciele: zlepšiť vedomosti o rozlišovaní listov troch stromov, naučiť sa tvoriť prídavné mená, rozvíjať ústnu reč, pozornosť, pamäť.

Atribúty: košík, jesenné lístie.

Priebeh hry: deti sedia v kruhu a podávajú si kôš. Jeden po druhom vyberú list, povedia, z ktorého stromu pochádza a vytvoria prídavné meno, napríklad: toto je listbreza - brezový list.

Vonkajšia hra "Veveričie rezervy"

Ciele: zlepšiť schopnosť reagovať na signál od dospelého, rozvíjať pozornosť, pamäť a ústnu reč.

Atribúty: maska ​​veveričky, falošné huby, orechy, bobule, šišky.

Priebeh hry: vyberie sa dieťa - veverička, nasadí sa mu maska ​​veveričky. V strede kruhu sú predmety - figuríny orechov, lesných plodov, húb, šišky Deti chodia v kruhu a hovoria:"Raz, dva, tri - rýchlo vezmite položku!" Berú rôzne predmety. Deti sidentické predmety sa zhromažďujú do skupiny. Dieťa - veverička chodí a vyberá siskupina s najväčším počtom detí a hovorí: „Dnes budem jesť orechy(huby, bobule, šišky). Z tejto skupiny sa vyberie nové dieťa - veverička.

Vonkajšia hra „Jarabiny a vtáky“

Deti sú rozdelené do dvoch tímov: jeden tím sú „jarabiny“ a druhý tím sú „vtáky“.

Deti - „jarabiny“ držia v rukách červený kartónový kruh, alebo je na červený kartónový kruh pripevnený povraz a kruh s povrazom je zavesený okolo krku ako medaila.

Tímy detí sa zoradia do dvoch radov a stoja oproti sebe v rôznych častiach miestnosti alebo ihriska.

Tím vtákov hovorí tieto slová:

"Vietor zrazu fúkal silnejší,

Sfúkol som bobule z jarabiny.

Vietor rozfúka bobule

Akoby sa hral s loptou. »

Tím jarabín odpovedá:

"Tieto bobule lietajú,

Nechcú sa dotýkať zobákov vtákov.

Bobule rýchlo, rýchlo,

Vtáčiky budú mať viac zábavy. »

Po týchto slovách tím vtákov chytí tím bobúľ jarabiny. „Jarabiny“ sa snažia utiecť pred „vtákmi“ a dostať sa na miesto, kde boli „vtáky“. Na tomto mieste sú „jarabiny“ v bezpečí a „vtáky“ ich nemôžu chytiť.

Chytanie „jarabín“ trvá určitý čas, napríklad 1 alebo 2 minúty, a potom sa celá hra opakuje.

Vonkajšia hra „Žaluď v rukách“

Účel hry: organizovanie voľného času detí.
Na túto hru budete potrebovať malý žaluď alebo orech. Hráči stoja v rade v krátkej vzdialenosti od seba. Ruky držia vystreté za chrbtom, dlane otvorené. Vedúci kráča za nimi so žaluďom v rukách. Postupne sa dotýka dlaní každého účastníka a predstiera, že mu chce dať žaluď do rúk. Hráči by sa zároveň nemali obzerať späť. Nakoniec moderátorka hodí žaluď niekomu do rúk. Moderátor hovorí slová: "Žaluď, ukáž sa žaluď!" Žaluď, žaluď, poď k nám!“ Hráč, v ktorého rukách by sa mal žaluď ponáhľať vpred, a všetci ostatní účastníci vpravo a vľavo sa ho snažia chytiť a zabrániť tomu, aby vybehol von. Ak je chytený, stáva sa vodcom, ak nie, tak hra pokračuje s predchádzajúcim vodcom.