Nakala kulingana na hadithi za Chukovsky kwa shule ya msingi. Likizo ya fasihi kwa wanafunzi wa shule ya msingi "Safari kupitia hadithi za Korney Chukovsky

Burudani kulingana na kazi za K. I. Chukovsky.

(kikundi cha kati)

Malengo : kuamsha maarifa juu ya kazi ya K.I. Chukovsky, kuboresha hotuba, ujuzi wa kijamii na mawasiliano,

kukuza hamu ya msomaji, kukuza umakini, kumbukumbu,

Kazi ya awali : kutazama uwasilishaji juu ya wasifu na kazi ya K.I. Chukovsky, kusoma kazi za K.I. Chukovsky na ujenzi uliofuata wa muujiza - mti wenye majani - picha ya vifuniko vya vitabu vilivyosomwa. Kubuni maonyesho ya vitabu, vielelezo, kutazama katuni kulingana na kazi za Chukovsky pamoja na wazazi, kukariri vitendawili na mashairi, kuigiza dondoo kutoka kwa hadithi za hadithi "Aibolit", "Simu".

Vifaa. Picha ya K.I. Chukovsky, maonyesho ya vitabu; mti wa muujiza ambao picha "zinakua" - vifuniko vya kitabu cha KI Chukovsky na karatasi za karatasi na kazi; vitu kutoka kwa hadithi za hadithi (kipimajoto, bandeji, makopo ya matibabu, stethoscope, sindano, sabuni, taulo, mswaki, dawa ya meno, sega, kitambaa cha kuosha, jua, puto, samovar, simu), mavazi ya paka na panya kwa kuigiza, kurekodi sauti.

Mwalimu anasoma dondoo:

Kama muujiza kwenye lango letu - mti hukua.

Mti wa miujiza hukua kwa kushangaza.

Hakuna jani juu yake.

Sio maua juu yake.

Na soksi na viatu ni kama tufaha.

Nani aliandika mistari hii? (K. I. Chukovsky)

Angalia, na kwenye mti wetu wa muujiza kuna picha za vifuniko vya vitabu vya Korney Ivanovich Chukovsky, ambavyo tumesoma. Mwanzoni kulikuwa na picha chache, lakini sasa zinakua karibu kila tawi. Hebu tukumbuke ni vitabu vya aina gani. (Watoto huita vitabu.)

Angalia tu, majani tofauti kabisa na maandishi yalionekana kwenye mti. Sasa hebu tuondoe karatasi kubwa zaidi na tuone kile kilichoandikwa hapo. Jamani, tunapewa mashindano ya kuvutia, ya kuchekesha na majukumu. Zaidi ya hayo, kabla ya kila kazi, mwalimu hupasua karatasi na kusoma kazi.

1. Nadhani hadithi ya hadithi.

Mwalimu anasoma kifungu, watoto huamua ni hadithi gani ya hadithi anatoka, na kutaja hadithi ya hadithi.

1. Dubu walipanda baiskeli.

Na nyuma yao ni paka nyuma.

Na nyuma yake kuna mbu

Kwenye puto ("Cockroach")

2. Ghafla kutoka chumbani kwa mama yangu

Upinde-miguu na kilema

Inakimbia beseni la kuogea

Na kutikisa kichwa chake ("Moidodyr").

3. Ghafla kutoka mahali fulani bweha

Alipanda farasi.

Hapa kuna telegramu kutoka kwa kiboko ("Aibolit").

4. Paka waliokatwa:

"Tumechoka kuongea.

Jinsi nguruwe hunguruma." ("Mkanganyiko").

mende 5 walikuja mbio

Miwani yote ilikuwa imelewa.

Na wadudu, vikombe vitatu kila mmoja

Na maziwa na pretzel ("Fly - Tsokotukha")

6. Kisha sungura wakaita:

Je, unaweza kutuma glavu?

Na kisha nyani wakaita:

Tafadhali tuma vitabu vyako. ("Simu")

7. Enyi mayatima wangu maskini!

Vyuma na sufuria ni vyangu!

Unaenda nyumbani, bila kunawa.

Nitakuosha kwa maji. ("Huzuni ya Fedorin").

2. "Msomaji makini". Mwalimu anawaalika watoto kukumbuka:

1.Watoto wa Mamba wanaitwaje? (Totosha na Kokosha).

2. Ni majina gani ya mvulana na msichana katika hadithi ya hadithi "Barmaley?" (Tanya na Vanya)

3. Ni nani aliyemsaidia Aibolit kufika Afrika? (Mbwa mwitu, nyangumi, tai)

4. Bunnies waliuliza nini katika hadithi ya hadithi "Simu?" (Glovu)

5. Nguli wa “Simu” aliomba kutuma nini? (Matone.)

6. Mbu walikuwa wakipanda nini katika hadithi ya "Cockroach"? (Kwenye puto).

3. "Wafasiri". Katika kazi za K.I. Chukovsky, kuna maneno ya kuvutia. Kazi: eleza wanamaanisha nini.

Karakula(papa).

Limpopo(mto barani Afrika).

Angina, homa nyekundu, cholerol na bronchitis(ugonjwa).

Eggnog(dawa ambayo Aibolit ilitibiwa).

Barabeki(mtu aliyekula sana).

Kipanya(panya).

Kotausi(paka).

Macho(macho).

Zubausi(meno).

4. Mashindano ya Aibolit . Watoto wanaalikwa kufunga mguu wa bunny. Watoto wawili wanachaguliwa. Walivaa vazi jeupe na kofia. Wanapewa bandeji. Kwa amri ya muziki, wanaanza kufunga bandeji. Kasi na usahihi hutathminiwa. Watoto au vinyago laini hufanya kama bunnies.

5. "Buibui Mapenzi". Watoto wamegawanywa katika timu mbili. Mbio za relay hufanyika kwa harakati za mikono na miguu.

6. Wabaya Ni Washindi . Katika hadithi za Chukovsky, kuna wahusika - wabaya, ambao mashujaa wengine wanapigana nao na kuwashinda. Mwalimu anasoma kifungu kuhusu mhalifu, watoto huamua maneno haya yanahusu nani, ni hadithi gani ya hadithi na ni nani aliyemshinda mhalifu. Mwalimu anasoma mistari kama uthibitisho.

7. Msaada Moidodyr . Majadiliano "Je, Moidodyr ni mhalifu au la?"

8. "Vitendawili Moidodyr. "Inafaa - yenye madhara." Mwalimu anataja kitendo. Ikiwa watoto wanaona inasaidia, wanapiga makofi; ikiwa ni hatari, hupiga miguu yao.

Nawa mikono kwa sabuni na maji.

Piga mswaki.

Kula kwa mikono chafu.

Kuchana nywele zako.

Kunja nguo vizuri.

Osha uso wako asubuhi na jioni.

8. "Kuchanganyikiwa". Mwalimu. "Jamani, Barmaley alichanganya vitu vyote kutoka kwa hadithi za hadithi. Nisaidie kuelewa. Kusanya koti la Aibolit, beseni lenye vifaa vya Moidodyr.

Kwenye meza kuna vitu ambavyo vimetajwa katika hadithi za hadithi (kipimajoto kutoka kwa seti ya kucheza, bandeji, stethoscope, sindano, sabuni, taulo, mswaki, mswaki, kitambaa cha kuosha, jua, samovar, puto. , simu). Watoto wawili wanachaguliwa. Wanaalikwa kuchagua vipengee. Mtoto mmoja anachagua Aibolit, wa pili kwa Moidodyr.

9. Kutoka kwa hadithi gani ni vitu vilivyobaki? Kuna vitu kadhaa vilivyobaki kwenye meza. Mwalimu anaonyesha kitu - watoto hutaja hadithi ya hadithi ambayo inasemwa juu yake.

Jua ni "Jua lililoibiwa".

Puto - "Cockroach".

Samovar - "Fly - Tsokotukha".

Simu - "Simu".

Mwalimu: "Korney Ivanovich Chukovsky alijua Kiingereza vizuri na alitafsiri nyimbo za Kiingereza, ambazo alipenda sana, kwa Kirusi. Tumesoma nyimbo gani? ".

10. Uigizaji wa wimbo wa Kiingereza "Kotausi na Mousei" .

11. Vitendawili vya babu Korney. Korney Ivanovich sio tu aliandika mashairi na hadithi za hadithi, lakini pia alitunga vitendawili kwa watoto. Watoto waliotayarishwa mapema hutengeneza mafumbo.

1. Ah, usiniguse.

Nitawaka bila moto (Nettle)

2. Hukua juu chini.

Haikua katika majira ya joto, lakini katika majira ya baridi.

Lakini jua litamchoma

Atalia na kufa. (Icicle)

3. Hapa kuna sindano na pini

Wanatambaa kutoka chini ya benchi.

Wananitazama

Wanataka maziwa. (Nguruwe)

4. Ninatembea - sitembei msituni,

Na juu ya masharubu na nywele.

Na meno yangu ni marefu

Kuliko mbwa mwitu na dubu. (Scallop).

Mwalimu: "Korney Chukovsky alikumbuka kwamba katika moja ya hadithi zake za hadithi, shujaa huadhimisha siku ya jina na harusi. Jina la hadithi hii ni nini? ("Fly Tsokotukha").

Wacha tufurahie Fly - Tsokotukha na tucheze pamoja.

Ngoma kwa muziki wa furaha au ngoma ya pande zote "Karavai".

Hitimisho. Mwalimu: « Leo mkutano wetu na mashujaa wa kazi za KI Chukovsky unaisha, lakini tutasoma juu yao zaidi ya mara moja, na unapokuwa mkubwa, utafahamiana na hadithi mpya za kupendeza kuhusu Tom Sawyer, Baron Munchausen, Jack mshindi wa makubwa. , Robinson Crusoe. Kazi hizi zote zilitafsiriwa na Kornei Ivanovich Chukovsky.

Likizo ya fasihi - mashindano yaliyowekwa kwa ubunifu K. I. Chukovsky

"Halo, babu wa Mizizi"

Malengo:

1. Kuwajulisha wanafunzi maisha na kazi ya KI Chukovsky, kufunua maslahi ya msomaji.
2. Onyesha watoto ulimwengu wa ajabu wa hadithi za hadithi za mwandishi, hekima na uzuri wao.
2. Kuendeleza kufikiri, hotuba, mawazo, kumbukumbu.
3. Kuchangia katika maendeleo ya maslahi imara katika kitabu na hamu ya kusoma.
4. Kukuza imani katika wema, urafiki na upendo, katika ushindi juu ya uovu.

5. Maendeleo ya uwezo wa ubunifu wa wanafunzi.

Usajili:

Picha ya K.I. Chukovsky (1882 - 1969).

Jina la ishara "Habari, Mizizi ya babu!"

Maonyesho ya michoro za watoto kwa kazi za K.I. Chukovsky.

Maonyesho ya vitabu vya K.I. Chukovsky.

Bango "Talanta ya Chukovsky haina mwisho, yenye akili, ya kipaji, yenye furaha, ya sherehe."

Majina ya timu.

Mti wa miujiza (juu ya viatu vya mti, buti, soksi - ishara).

Barua.

Maendeleo ya tukio

Mwenyeji: (anaonyesha bahasha na kuchukua barua ndani yake)

- Jamani! Tulipokea barua yenye maudhui yafuatayo:

“Watoto wangu wapendwa! Ninakuandikia barua

Na ninakuomba, osha mikono yako na uso mara nyingi zaidi.

Osha mara nyingi zaidi, safisha safi, siwezi kuvumilia uchafu!

Sitapeana mikono na watu wachafu, sitaenda kuwatembelea.

Ningependa kuja kwako, lakini kwa sharti moja:

Nitakupa kazi - pitia majaribio "

Haki! Umefanya vizuri! Bila shaka, Moidodyr!

Nani aliandika kipande hiki? (K. I. Chukovsky)

Leo tutaenda kumtembelea Korney Ivanovich Chukovsky, ambaye watoto walimwita tu - Babu Korney.

Likizo yetu ya fasihi inaitwa - "Habari, Mizizi ya babu!"

Je, uko tayari kwa majaribio ambayo Moidodyr anazungumzia katika barua yake?

Anayeongoza:

Kabla ya kuanza mchezo wetu wa fasihi - ushindani, hebu tujifunze kidogo kuhusu mwandishi mwenyewe - Korney Ivanovich Chukovsky.

Watoto wanasema:

Korney Ivanovich Chukovsky alizaliwa mwaka wa 1882 huko St. Alikuwa mtu mchangamfu na mwenye furaha, hata alizaliwa Aprili 1, siku ya utani, furaha na vicheko. Kama angalikuwa hai, mwaka huu Aprili 1 angetimiza miaka 136.

Kwa miaka mingi aliishi si mbali na Moscow, katika kijiji cha Peredelkino, katika nyumba ndogo na watoto wote wa nchi walimjua. Ni yeye ambaye aligundua wahusika wengi wa hadithi za hadithi: Mukhu-Tsokotukhu, Barmaley, Moidodyr, Aibolit. Na ingawa mtu huyu mzuri hajawahi kuwa nasi kwa miaka mingi, vitabu vyake vinaishi, na ataishi kwa muda mrefu sana.

Korney Chukovsky sio jina halisi na jina la mwandishi, alijitengenezea mwenyewe, hii inaitwa jina la fasihi. Na jina lake halisi niNikolai Vasilievich Korneichukov. Kutoka kwakealiunda jina lake halisi la Korney, na jina la Chukovsky, ambalo baadaye alirithi kwa jamaa zake.

Korney Chukovsky alikuwa mrefu, mikono mirefu na mikono mikubwa, sura kubwa za usoni, pua kubwa ya kudadisi, brashi ya masharubu, nywele isiyo ya kawaida iliyoning'inia kwenye paji la uso wake, macho nyepesi ya kucheka na mwendo wa kushangaza.

Chukovsky alikua mshairi wa watoto na msimulizi wa hadithi kwa bahati mbaya. Na ikawa hivi. Mtoto wake mdogo aliugua. Korney Ivanovich alimfukuza kwenye treni ya usiku. Mvulana huyo alikuwa habadiliki, akiomboleza, akilia. Ili kumfurahisha kwa njia fulani, baba yake alianza kumwambia hadithi ya hadithi:

Hapo zamani za kale kulikuwa na mamba
Alitembea mitaani.

Alitembea mitaani

Alizungumza Kituruki ...

Kijana huyo alinyamaza ghafla na kuanza kusikiliza. Asubuhi, alipoamka, alimwomba baba yake amweleze tena hadithi ya jana. Ikawa alikumbuka yote, neno kwa neno.

Na hapa kuna kesi ya pili. Mara Korney Ivanovich, akifanya kazi katika ofisi yake, alisikia kilio kikubwa. Alikuwa binti yake mdogo Murochka ambaye alikuwa akilia. Alinguruma kwa mikondo mitatu, akionyesha kwa ukali kutotaka kunawa. Kisha Korney Ivanovich akaondoka ofisini, akamchukua msichana huyo mikononi mwake na, bila kutarajia, akamwambia kimya kimya:

Lazima, lazima nioshe uso wangu
Asubuhi na jioni.
Na mafagia ya bomba la moshi najisi
Aibu na fedheha! Aibu na fedheha!

Hivi ndivyo Moidodyr alizaliwa.

Korney Ivanovich Chukovsky alitofautishwa na bidii kubwa. Aliandika hivi: “Sikuzote, popote nilipokuwa: kwenye tramu, kwenye mstari wa kupata mkate, kwenye chumba cha kungojea cha daktari wa meno, ili nisipoteze wakati, ningetungia watoto mafumbo. Iliniokoa kutoka kwa uvivu wa kiakili."

Korney Chukovsky hakuwa mwandishi tu, bali pia mtafsiri. Alitafsiri kutoka kwa Kiingereza "Adventures of Robinson Crusoe", "Adventures of Tom Sawyer", "Ricky - Tiki - Tavi" na mashairi na nyimbo nyingi za Kiingereza.

Irakli Andronikov aliandika kwamba "Talanta ya Chukovsky haina mwisho, akili, kipaji, furaha, sherehe. Usishirikiane na mwandishi kama huyo maisha yako yote.

Katika miaka ya mwisho ya maisha yake, Kornei Chukovsky aliishi katika dacha huko Peredelkino. Huko alipanga mikutano na watoto waliomzunguka, akazungumza nao, akasoma mashairi, akawaalika watu mashuhuri, marubani mashuhuri, wasanii, waandishi, na washairi kwenye mikutano. Korney Ivanovich alikufa mnamo Oktoba 28, 1969.

Katika dacha huko Peredelkino, ambapo mwandishi aliishi zaidi ya maisha yake, makumbusho yake sasa yanafanya kazi.

Alizikwa huko, kwenye kaburi huko Peredelkino.

Anayeongoza:

Angalia maonyesho ya ajabu ya vitabu vya Chukovsky. Kuna vitabu ambavyo mama na baba zako walisoma walipokuwa wadogo.

Watoto wanasema:

Na waliwasumbua baba na mama.

Tulisikiliza hadithi za hadithi siku nzima.

Kulikuwa na hadithi zote za hadithi,

Kuhusu Mende na Mamba,

Kuhusu Aibolit na Moidodyr

Kuhusu Simu na huzuni ya Fedorino.

Mama na baba walituambia

Kwamba walikuwa wamewajua mashujaa hawa kwa muda mrefu.

Bibi waliwasomea hadithi za hadithi katika utoto -

Kutoka kwao walijifunza mashujaa hawa.

Tuliwatesa bibi kwa muda mrefu-

Je! walijifunzaje hadithi hizi?

Kuhusu Mende na Mamba,

Kuhusu Aibolit na Moidodyr

Kuhusu Barmaley katika bahari ya ajabu,

Kuhusu Simu na huzuni ya Fedorino?

Bibi walituambia hivi -

Wanasoma hadithi hizi katika vitabu.

Vitabu hivi vidogo viliandikwa na babu wa Roots-

Msimulizi wa hadithi, mkosoaji, mshairi, mchawi.

Kuhusu Mende na Mamba,

Kuhusu Aibolit na Moidodyr

Kuhusu Barmaley katika bahari ya ajabu,

Kuhusu Simu na huzuni ya Fedorino!

Jukwaa

(Kitabu kinaonekana)

Kitabu

– Habari nyie, mmenifahamu mimi ni nani?

Watoto

– Kitabu cha hadithi za hadithi na K.I. Chukovsky.

Kitabu

Ndiyo. Mimi ni Kitabu cha Hadithi za KI Chukovsky.

(Kitabu kinafunika uso wake kwa mikono na kulia)

(Tanya na Vanya wanatoka)

Tanya

– Kitabu kizuri, kwa nini unalia?

Kitabu

– Kama kawaida jioni

Kuketi karibu na kitanda

Nilikuwa nawaambia watoto

Hadithi za Chukovsky.

Kisha ilianza!

Huwezi kuniamini!

Gurudumu lilianza kukimbia!

Unaamini? Usiniamini?

Vania

– Tuambie nini kilitokea.

Kitabu

– Katika ufalme fulani

Nikiwa na Korney katika jimbo hilo.

Aliishi hadithi za hadithi, hakuwa na huzuni,

Watoto walihudumiwa kwa haki.

Barmaley mbaya tu

Niligombana na marafiki zangu wote.

(Kuku anaonekana.)

Kuku

– Kud-kuda, Kud-kuda

Nini kilitokea? Tatizo lililoje!

(Mvulana mchafu anakimbia kwenye jukwaa)

Kijana

– Msaada, msaada!

Mara ngapi kutoka kwa kitambaa cha kuosha

Nilikimbia pamoja na Sadovaya,

Na sasa sufuria inakimbia

Na baada ya yote kuwa na hasira, hasira, hasira

(Sufuria inaisha)

Panua

Ninakimbia baada yako, ninakimbia

Siwezi kupinga!

Kijana

– Msaada, badala yake, kuokoa!

(Kuku anaruka nje).

Kuku

– Wapi-wapi, wapi-wapi

Nini kilitokea? Tatizo lililoje!

Tanya

Vanya, tunahitaji msaada.

Vania

– Tanya, unajua vizuri kuwa hii ni hatari sana.

Tanya

– Vanya, tunahitaji msaada.

(Fedora inaonekana)

Fedor

– Lo, ninyi ni yatima wangu maskini,

Vyuma na sufuria ni zangu.

Umeenda wapi?

Umeniacha kwa nani, maskini?

(Mbu anaruka)

Komarik

– Nitapata vyombo vyote

Na kwako, senora, nitaleta

Na kisha roho ya msichana

Nataka kukuoa.

Fedor

– Nini kilitokea? Kwa nini?

Sitamfuata Mbu

(Fedor anakimbia, Komarik hufanya duara, anakimbia)

Kuku

– Wapi-wapi, wapi-wapi

Nini kilitokea? Tatizo lililoje!

(Wanyama wa Kuchanganyikiwa wanaonekana)

(Paka wanaonekana): Paka

- "Tumechoka na kucheza!
Tunataka, kama nguruwe,
Kuguna!"

(watoto wa bata hujiunga): Bata

- " Hatutaki kudanganya tena!
Tunataka, kama vyura,
Kumbe!"

Dubu

- Sitaki kunguruma

Afadhali ningeimba kama jogoo

Ku-ka-ku-ku!

(Aibolit anaonekana)

Aibolit

– Angalia, hii ni aina fulani ya shida.

Sikupaswa kufika hapa

Lakini, na makombo haya maskini.

Pengine ni mgonjwa kidogo.

Itabidi tuweke vipimajoto.

(Kuku anaruka nje).

Kuku

– Wapi-wapi, wapi-wapi

Nini kilitokea? Tatizo lililoje!

Tanya

– Mkanganyiko ni nini? Kila kitu kimechanganyikiwa.

(Barmaley anaonekana kwenye eneo la tukio).

Barmaley

– Nitaisuluhisha haraka hapa

Na sitakuacha hata uchungulie

Wote watanitumikia hapa,

Nifanye nicheke, nicheke.

(Kuku anaruka nje).

Kuku

– Wapi-wapi, wapi-wapi

Nini kilitokea? Tatizo lililoje!

Kitabu

– Watoto wapendwa, msaada!

Shinda barmaley mbaya!

Usituache.

Saa ya huzuni kama hiyo.

Tanya

– Vanya, unahitaji msaada

Vania

– Tanya, unajua vizuri, hii ni hatari sana.

Tanya

– Vanya, tunahitaji msaada.

Vania

– Ah, Barmaley, Barmaley,

Hujui watoto wa kisasa.

Tanya

Walisoma sana

Na wanajua mengi!

Kuongoza

Ili kuokoa mashujaa wetu na kusaidia Kitabu, itabidi tufungue mkanganyiko huo.

Jamani! Je, uko tayari kusaidia?

Kuongoza

Mashujaa wetu pia watasaidia kusuluhisha mkanganyiko huo.

(Watoto wote wamegawanywa katika timu 3)

Kuongoza

- Wacha tupange mashindanotimu tatu kwa ufahamu bora wa kazi za K. I. Chukovsky. Kwa kufanya hivyo, tutasaidia kufuta machafuko na kuona ni timu gani inayojua kazi za Korney Chukovsky bora zaidi.

Kuongoza

- Wacha tuende kumtembelea babu Korney huko Peredelkino.

(Kipande cha filamu "Korney Chukovsky. Makumbusho ya Nyumba, Maktaba huko Peredelkino").

Kuongoza

- Tunakwenye ubao pia ni mti wa Muujiza, na juu yake ni soksi, buti, viatu na viatu. Kwa kila jibu sahihi, utang'oa vitu hivi kutoka kwa mti. Timu gani ina zaidi yao, hiyo ilishinda.

Jibu sahihi somo 1 - nukta 1. Ikiwa timu haitoi jibu sahihi, pointi yao inaweza kulipwa na timu pinzani.

Kuongoza

- Tunaanzisha mashindano ya fasihi kulingana na kazi za Chukovsky.

1. Weka pamoja jina la hadithi kutoka kwa barua, na tutapata majina ya timu.

(YO R M D D Y R) "MOYDODYR"

(A L B A Y R M E) "BARMALE"

(Y O T NA B A L) "AIBOLIT"

Tamka jina la timu yako mara tatu katika kwaya:

moja). "Aybolit"!

2). "Moidodyr"!

3). Barmaley!

- Vunja ishara !!!

2. Nijibu

1. Katika hadithi gani mambo mengi hutenda? (Fedorino huzuni).

2. Katika hadithi gani ni wanyama waoga zaidi? (Mende).

3. Kwa nini Aibolit hakuweza kuruka hadi Afrika? (Anaponya wanyama bure, na hakuwa na pesa za ndege.)

1. Mbuni walikuwa wagonjwa na nini katika hadithi ya hadithi "Aibolit"? (Wana surua na diphtheria,

Na wana ndui na mkamba,

Na kichwa kinauma,

Na shingo inauma.)

2. Nani alishinda villain katika hadithi "Cockroach"? (Sparrow)

3. Ni nani aliyemeza loofah kama jackdaw? (Mamba kutoka Moidodyr)

3. Mashindano "Endelea mstari"

1. Daktari mzuri Aibolit ... (anakaa chini ya mti)

2. Ghafla kutoka mahali fulani nzi

Mbu mdogo ... (na tochi ndogo inawashwa mkononi mwake)

3. Nataka kunywa chai,

Ninakimbilia kwenye samovar ... (lakini yule mwenye tumbo alinikimbia, kama moto)

1. Jua lilitembea angani

Na ilikimbia nyuma ya wingu ... (zainka akatazama nje ya dirisha, ikawa nyeusi

2. Yangu, chimney yangu sweep

Safi, safi, safi, safi! ...

(Je, kutakuwa na ufagiaji wa chimney

Safi, safi, safi, safi!)

3. Unataka nini? Chokoleti. Kwa nani? Kwa mwanangu. Na ni ngapi za kutuma? ... (Ndio, kwa njia hiyo pauni tano au sita: hatakula zaidi!)

Kuongoza

- Sitisha.

KI Chukovsky alipenda kudhihaki maovu ya wanadamu.

Hebu sikiliza shairi "Mlafi"

Nilikuwa na dada

Alikaa karibu na moto

Na nikashika sturgeon kubwa kwenye moto.

Lakini kulikuwa na sturgeon

Tapeli

Na akazama tena kwenye moto.

Na alibaki na njaa

Aliachwa bila chakula cha jioni.

Sijala chochote kwa siku tatu,

Hakuwa na chembe mdomoni.

Nilikula tu, masikini,

Hao nguruwe hamsini

Ndio goslings hamsini,

Ndio, kuku kadhaa,

Ndio, kuku kadhaa,

Ndio kipande cha mkate

Zaidi kidogo ya hiyo nyasi

Ndio mapipa ishirini

Uyoga wa asali yenye chumvi

Ndio sufuria nne

Maziwa,

Ndio vifurushi thelathini

Bagel,

Ndiyo, pancakes arobaini na nne.

Na kwa njaa alidhoofika sana,

Kwamba asiingie sasa

Ndani ya mlango huu.

Na ikiingia mtu yeyote.

Hivyo si nyuma wala mbele.

4. Eleza hadithi ya hadithi!

1. Na sahani zikafurahi;

Tink-la-la, tink-la-la!

Na wanacheza na kucheka:

Tink-la-la, tink-la-la! (Fedorino huzuni).

2. Jua lilitembea angani
Na ilikimbia nyuma ya wingu.
Nilimtazama yule sungura nje ya dirisha,
Ikawa giza kwa mpanda farasi.(Jua lililoibiwa).

3. “Sasa nakupenda,

Sasa nakusifu!” (Moidodyr).

1. Wanamuziki walikuja mbio,

Ngoma zilikuwa zikipiga (Fly-Tsokotukha)

2. Na tumbili wanaokimbia

Alichukua masanduku (Cockroach)

3. Ghafla kutoka mahali fulani bweha

Nilipanda farasi (Aibolit).

1. Na takataka kama hizo

Siku nzima (Simu).

2. Watu wanaburudika-

Fly anaolewa

Kwa kuthubutu, kuthubutu

Mbu mchanga (Fly - Tsokotukha)

3. Hapana - hapana! Nightingale

Haiimbii nguruwe

Afadhali mwite kunguru (Simu)

- Sio tu kufafanua hadithi, lakini pia kumaliza neno la mwisho.

1. Na sihitaji

Hakuna marmalade, hakuna chokoleti

Lakini wadogo tu

Kweli, mdogo sana ... (watoto) "Barmaley"

2. Huponya watoto wadogo,

Huponya ndege na wanyama

Kuangalia kupitia miwani yake

Daktari mzuri ... (Aibolit) "Aibolit"

3. Ghafla tu kwa sababu ya kichaka

Kwa sababu ya msitu wa bluu,

Kutoka mashamba ya mbali

Anawasili ... (shomoro) "Mende"

5. Sahihisha makosa.

1. Jua lilitembea angani

Na kukimbia nyuma ya wingu.

Nilimtazama yule sungura nje ya dirisha

Ikawa ya kuchekesha kwa zayinka (giza)

2. Na tunatembea mashambani,

Katika mabwawa, katika meadows.

Muda mrefu, mrefu busu

Naye akawabembeleza.

Nilimwagilia, nikanawa,

Alizivunja (kuosha)

3. Kisha nguli wakaita:

Tafadhali tuma matone.

Tulikula mito leo (vyura)

Na matumbo yetu yaliuma.

1 hawakusikiliza swala

Na bado walikuwa wakitazama (wakizungumza)

2. Na mpe ujira

Pauni mia moja ya zabibu

Pauni mia moja ya marmalade

Pauni mia moja ya chokoleti

Na pauni elfu ya keki (ice cream)

3. Simu yangu iliita.

Nani anaongea? Tembo.

Wapi? Kutoka kwa mamba! (kutoka ngamia)

Kuongoza

- Sitisha.

KI Chukovsky alikuwa akipenda sana kufikiria. Inatazama kitu fulani na mara moja kinaishi.

Wacha tusikilize shairi "Yolka"

MTI WA KRISMASI

Ingekuwa karibu na mti

Miguu,

Je, yeye kukimbia

Kando ya njia.

Je, angecheza

Pamoja nasi,

Angeweza kubisha

Kwa visigino.

Ingezunguka kwenye mti wa Krismasi

Midoli -

Taa za rangi

Crackers.

Ingezunguka kwenye mti wa Krismasi

Bendera

Kutoka nyekundu, kutoka fedha

Karatasi.

Cheka mti wa Krismasi

Matryoshka

Nao walipiga makofi kwa furaha

Katika mitende.

Kwa sababu kwenye lango

Mwaka Mpya unagonga!

Mpya, mpya,

Vijana,

Na ndevu za dhahabu!

6. Matangazo

- Mashujaa wa Hadithi za Chukovsky walitutumia matangazo mazuri, hawakujiandikisha. Nadhani ni nani anamiliki kila tangazo.

1. "Siku ya kuzaliwa na wasichana wa kuzaliwa! Nani anataka kununua samovar kwa siku ya kuzaliwa. Haraka uje kwetu! Wakala wa harusi ... (Mukha-Tsokotukha)

2. "Kozi za kila mwezi" Shule ya Waganga na Wanasaikolojia "zinafunguliwa. Tutakufundisha jinsi ya kuponya: surua, diphtheria, ndui, bronchitis, maumivu ya kichwa, tonsillitis ... Wakala ... (Aibolit)

3. "Mtambo wa Kuoga na Kufulia hutoa huduma zake: kuosha, kuchana, kukata nywele, pamoja na kuosha na kupiga pasi bali". Kiwanda cha kuoga na kufulia ... (Moidodyr)

1. “Nitasafisha nyumba yako. Nitaleta buibui na mende. Futa utando "... (Fedora)

2. "Duka linafunguliwa ambapo unaweza kununua familia yako na marafiki chochote ambacho moyo wako unatamani: Masha - leggings. Zinke - buti. Mama - buti, buti mpya ”(Mti wa miujiza. Murochka.).

3. “Wakala wa usafiri hupanga safari barani Afrika. Tunakuhakikishia usalama wako njiani. Ziara. Shirika ... (Barmaley)

7. Potea.

- Mambo yamepotea. Walipotea kutoka kwa hadithi fulani ya Korney Ivanovich. Nisaidie kukumbuka hadithi na mistari inayozungumza juu ya mada hii.

1. Samovar (Nzi alienda sokoni na kununua samovar)

2. Puto (Dubu walipanda baiskeli, ... na nyuma yake kulikuwa na mbu kwenye puto)

3. Sabuni (Hivyo sabuni ikaruka)

1. Sahani (Na nyuma yao sahani)

2. Galoshes (Nitumie galoshi kadhaa mpya)

3. Gloves (Na kisha bunnies waliita: "Unaweza kutuma glavu?")

1. Ungo (Ungo huviringisha shambani)

2. Chokoleti (Na huwapa kila mtu chokoleti kwa mpangilio)

3. Loofah (Na mwanzi kama jackdaw, kama jackdaw kumezwa)

Kuongoza

- Na tenapause.

Kutoka kwa hadithi za wavulana kuhusu Chukovsky, unakumbuka kwamba alikuwa mtafsiri na alitafsiri kazi nyingi kutoka kwa Kiingereza hadi Kirusi. Hebu sikiliza tafsiri ya wimbo mmoja wa Kiingereza.

KOTAUSI NA MAUSI

Wimbo wa Kiingereza

Hapo zamani za kale kulikuwa na Panya wa panya

Na ghafla akamuona Kotausi.

Kotausi ana macho mabaya

Na meno mabaya, ya kudharauliwa.

Kotausi alikimbia hadi kwa Mousei

Naye akatikisa mkia wake:

"Ah, Panya, Panya, Panya,

Njoo kwangu, Mousey mpendwa!

Nitakuimbia wimbo, Mousey

Wimbo mzuri, Mousey!

Lakini Mousey mwenye busara alijibu:

“Hutanidanganya, Kotausi!

Ninaona macho yako mabaya

Na meno mabaya, ya kudharauliwa!

Mousey mwenye busara akajibu -

Na afadhali kukimbia kutoka Kotausi.

8. "Bainisha majina ya wahusika wa hadithi"

- Ingiza vokali katika maneno yaliyosimbwa, unapata majina ya wahusika wa hadithi za hadithi.

1.

BRMLY

TsKKH (Barmalei, Tsokotukha)

2.

MAIDDR

FDR (Moidodyr, Fedora)

3.

YBLT

TRKNSCH (Aibolit, Cockroach)

9. "Nani ni nani."

- Ninamtaja mhusika, na lazima udhani yeye ni nani katika hadithi ya hadithi?

1. Aibolit - (daktari)

2. Barmaley - (jambazi)

3. Fedora - (bibi)

1. Moidodyr - (beseni la kuogea)

2. Totoshka, Kokoschka - (mamba)

3. Tsokotukha - (kuruka, msichana wa kuzaliwa)

Kuongoza

- Kuna pause moja zaidi kabla ya raundi ya mwisho.

K. I. Chukovskymaneno ya watoto yalikuwa ya kufurahisha sana. Wakati fulani aliishi kando ya bahari na chini ya madirisha yake kwenye mchanga wenye moto maelfu ya watoto wadogo walijaa chini ya usimamizi wa watu wazima. Kama Kornei Ivanovich mwenyewe aliandika: "Karibu nami, bila kusimama kwa muda, mtu aliweza kusikia hotuba ya watoto. Hotuba tamu ya kitoto! Sitachoka kumfurahia.” Alijitolea kitabu chake "Kutoka mbili hadi tano" kwa watoto, ambapo alikusanya "maneno" ya watoto, kama alivyowaita, maisha yake yote.

Hebu tuangalie kurasa zake.

Uigizaji wa dondoo kutoka kwa kitabu.

(Shangazi - Mwandishi, mama, Lyalya)

1. Lala alipokuwa na umri wa miaka 2.5, shangazi asiyemfahamu alimuuliza.

–Msichana, ungependa kuwa binti yangu?

–Mimi ni mama yangu na si jina la utani tena.

2. Mama:

-Lialechka, binti, hebu tuende kwa kutembea baharini.

Lyalya:

- Njoo mama.

Lyalya:

-Mama, mama, angalia bahari. Locomotive inaogelea huko.

(Hivyo ndivyo Lyalya mdogo alivyoiita meli).

3. Mama na Lyalya wanatembea.

-Na unajua, mama, nilimwona mjomba mwenye upara jana.

-Kwa hiyo.

- Ndio, kichwa chake hakina viatu!

-Na leo bibi yangu alinitendea keki za mint.

- Na vipi?

-Wana rasimu vinywani mwao.

4. Lyalya aliona kereng’ende.

-Mama, tazama, kereng'ende akaruka.

-Mrembo.

-Na mume wake dragonflies yuko wapi?

5. Watoto hutembea uani na kuzungumza.

1. - Ah, Mishka, angalia jinsi suruali yako inavyokunja uso.

2. - Unajua, nyie, bibi yetu aliua bukini wakati wa baridi.

Wote: Kwa nini?

2. - Na ili wasipate baridi.

3. - Guys, nilikata minyoo.

Wote: Kwa nini?

3. - Mdudu alikuwa amechoka. Sasa kuna wawili wao. Itakuwa furaha zaidi kwao.

4. - Guys, unataka kuwaambia hadithi ya kuvutia.

Wote: Njoo.

4.- Hapo zamani za kale palikuwa na mchungaji, jina lake akiitwa Makar. Naye alikuwa na binti, Macarona

10. Mnada

1. Katika kazi gani vyombo vilifundisha tena bibi yao? ("Huzuni ya Fedorino")

2. Ni shujaa gani alikuwa mwovu wa kutisha, na kisha akaelimishwa tena? ("Barmaley")

3. Katika hadithi gani shomoro anatukuzwa? ("Mende")

1. Taja hadithi ya hadithi, wazo kuu ambalo linaweza kuonyeshwa kwa maneno: "Usafi ni dhamana ya afya!" ("Moidodyr", "Fedorino huzuni")

2. Taja hadithi ya hadithi ambayo uhalifu mbaya hutokea - jaribio la mauaji? ("Fly Tsokotukha").

3. Aibolit na marafiki zake walisafiri kwa nani hadi Afrika? (Mbwa mwitu, nyangumi, tai)

Kuongoza

- Umefanya vizuri wavulana! Kimesaidia Kitabu.

(Kitabu kinatoka)

Kitabu

- Unapenda hadithi za Chukovsky, unajua.

Unasoma hadithi hizi kwa furaha.

Nimefurahi nyie, sana kwa ajili yenu.

Kwa kukutembelea.

Ili kwamba ilikuwa ya kufurahisha zaidi kwako kuishi,

Nilikuja na hadithi hizi za hadithi

Babu…

Kila kitu: MIZIZI.

(Barmaley anatoka nje)

Kuongoza

- Barmaley, unasema nini

Barmaley

– Sikiliza, nitafanya, nitakuwa mkarimu

Nitafanya marafiki wazuri.

Usiniangamize, nihurumie.

Lo, nitafanya, nitakuwa mkarimu.

Kuongoza

- Wacha, watu, tusamehe Barmaley.

Kuongoza

- Na sasa wacha tujumuishe matokeo ya mashindano yetu ya fasihi.

(Kila timu huhesabu idadi ya tokeni. Zote hutuzwa medali kwa nafasi ya 1, 2, 3)

Kuongoza

- Kwa hivyo likizo yetu ya fasihi imefikia mwisho.

- Na ningependa kumalizia na shairi lililowekwa kwa Korney Ivanovich Chukovsky na mshairi Valentin Berestov.

Tunamhurumia babu wa Korney:

Kwa kulinganisha na sisi, alibaki nyuma,

Tangu utotoni "Barmaleya"

Na sijasoma Mamba,

Sikupendezwa na "Telefon"

Na katika "Cockroach" haikuingia ndani.

Alikuaje mwanasayansi kama huyo,

Je, hujui vitabu muhimu zaidi?

* Ikiwa unayo wakati, unaweza kutazama hadithi ya hadithi "Simu" mnamo 1944. Chukovsky mwenyewe anashiriki katika hilo

Zaidi ya hayo.

Milango nyekundu
Katika pango langu,
Wanyama weupe
Keti
Mlangoni.
Nyama na mkate - nyara zangu zote -
Ninawapa kwa furaha wanyama weupe. (Midomo na meno. )

Kulikuwa na nyumba nyeupe
Nyumba ya ajabu
Na kitu kikapiga ndani yake.
Naye akaanguka, na kutoka hapo
Muujiza hai uliisha, -
Hivyo joto, hivyo
Fluffy na dhahabu. (Yai na kuku. )

Sitembei msituni,
Na kupitia masharubu, kupitia nywele.
Na meno yangu ni marefu
Kuliko mbwa mwitu na dubu. (Mswaki wa nywele. )

Ghafla kutoka kwenye giza nyeusi
Vichaka vimekua angani
Na wao ni bluu,
Crimson, dhahabu
Maua yanachanua
Uzuri usio na kifani.
Na mitaa yote chini yao
Pia waligeuka bluu
Nyekundu, dhahabu,
Rangi nyingi. (Fataki. )

Mwenye hekima ndani yake alimwona yule mwenye hekima,
Mpumbavu ni mjinga
Kondoo mume ni kondoo mume
Kondoo alimwona kondoo ndani yake,
Na tumbili ni tumbili
Lakini basi wakamletea Fedya Baratov kwake,
Na Fedya aliona slob ya shaggy. (Kioo. )

Nyumba ndogo hupita mitaani
Wavulana na wasichana wanasafirishwa hadi majumbani. (Magari. )

Ikiwa misonobari na spruce
Walijua jinsi ya kukimbia na kuruka,
Wangeweza kunikimbia bila kuangalia nyuma,
Na hawakuwahi kukutana nami tena,
Kwa sababu - nitakuambia, bila kujisifu, -
Mimi ni chuma, na hasira, na toothy sana. (Niliona. )

Ninalala chini ya miguu yako
Nikanyage na buti zako
Na kesho nipeleke uani
Na kunipiga, kunipiga,
Ili watoto walale juu yangu
Flounder na mapigo juu yangu. (Zulia. )

Kile wanyama waliuliza katika shairi - hadithi ya hadithi "Simu": (Tembo - chokoleti, Swala - raundi za kufurahiya, Nyani - vitabu, Mamba - galoshes)

Je, washonaji wa shairi la "Wanaume Jasiri" walikuwa wakiogopa "mnyama gani mwenye pembe" gani? (Konokono )

... Katika hadithi gani mamba ni shujaa? ("Kuchanganyikiwa", "Cockroach", "Moidodyr", "Simu", "Barmaley", "Stolen Sun", "Mamba")

Kijana aliyemshinda Mamba aliitwa nani? (Vanya Vasilchikov )

Kwa nini tumbo la herons, ambao waliuliza kuwatumia matone, waliumiza katika shairi "Simu"?(Walikula juu ya vyura)

LIKIZO ILIYOTOLEWA KWA KAZI ZA ROOT IVANOVICH CHUKOVSKY.

VIFAA : picha, maonyesho ya kitabu, vinyago vya wanyama, simu, meza iliyotumiwa kwa chai, viti, samovar, taa ya meza, sieve, bakuli, koleo, broom, sahani.

MCHAKATO WA TUKIO HILO

W. Tukio letu limejitolea kwa kazi ya mwandishi maarufu wa watoto K.I. Chukovsky.

Katika kijiji kidogo cha Peredelkino, karibu na Moscow, kuna terem-teremok ya furaha, iliyo na herufi kubwa za rangi nyingi. Wenyeji huiita "nyumba ya babu wa Korney." Sauti za watoto hulia ndani yake siku nzima. Mikutano ya kuvutia na waandishi, wasanii na wanasayansi inafanyika hapa. Na karibu kila mtu hutoka na nyuso za furaha. Labda ulikisia kuwa hii ni maktaba ya watoto. Na mwandishi maarufu wa watoto Korney Ivanovich Chukovsky alikuwa mfanyakazi mkuu ndani yake, aliijenga kwa pesa zake mwenyewe, akiwa na vitabu.

Kimo kirefu, mikono mirefu na mikono mikubwa, sura kubwa za usoni, pua kubwa yenye udadisi, brashi ya masharubu, macho ya kucheka na mwendo mwepesi wa kushangaza. Huu ndio muonekano wa K.I. Chukovsky.

Akawa mshairi wa watoto na msimulizi wa hadithi kwa bahati mbaya. Na ikawa hivi. Mtoto wake mdogo aliugua. Mvulana huyo alikuwa habadiliki, akiomboleza, akilia. Ili kumfurahisha kwa njia fulani, baba yake alianza kumwambia hadithi ya hadithi:

Hapo zamani za kale kulikuwa na mamba

Alitembea mitaani.

Kijana huyo alinyamaza ghafla na kuanza kusikiliza.

Na hapa kuna kesi ya pili. Korney Ivanovich mwenyewe anakumbuka hii:

"Siku moja nikiwa nafanya kazi ofisini kwangu, nilisikia kilio kikubwa, alikuwa binti yangu mdogo akilia. Alinguruma kwa mikondo mitatu, akionyesha kwa ukali kutotaka kunawa. Nilitoka ofisini, nikamshika msichana huyo mikononi mwangu na, bila kutarajia, nikamwambia kimya kimya:

Lazima, lazima nioshe uso wangu

Asubuhi na jioni

Na mafagia ya bomba la moshi najisi

Aibu na fedheha! Aibu na fedheha!

Hivi ndivyo Moidodyr alizaliwa.

Korney Ivanovich alikuwa akipenda watoto sana na aliandika taarifa zao za kuchekesha:

Wakati mmoja nilikuwa nikitembea kando ya bahari na binti yangu, na kwa mara ya kwanza katika maisha yake aliona stima kwa mbali.

Baba, baba, locomotive inaogelea! Alilia kwa bidii.

Inapendeza kujifunza kutoka kwa watoto kwamba mtu mwenye upara ana miguu wazi, kwamba mikate laini katika kinywa chake ni nguruwe, kwamba mume wa dragonfly ni dragonfly. Maneno na maneno kama haya ya watoto yanafurahisha sana:

Baba, angalia suruali yako inavyokunjamana.

Bibi yetu aliua bukini wakati wa baridi ili wasipate baridi.

Hapo zamani za kale kulikuwa na mchungaji, jina lake akiitwa Makar. Naye alikuwa na binti, Macarona.

Naam, Nyura, inatosha, usilie!

Sikulii wewe, bali kwa ajili ya shangazi Sima.

Simu inaita kwenye meza. Mtangazaji anachukua simu.

Simu yangu iliita.

Nani anaongea?

Tembo.

Wapi?

Kutoka kwa ngamia.

Unahitaji nini?

Chokoleti.

Na kisha mamba akaita.

Na kwa machozi akauliza:

Mpendwa wangu, nzuri

Nitumie galoshes

Na mimi, na mke wangu, na Totoshe.

Subiri, sivyo

Wiki iliyopita

Nilituma jozi mbili

Galoshes bora?

Ah, wale uliotuma

Wiki iliyopita,

Tulikula muda mrefu uliopita.

Na uchafu kama huo

Siku nzima.

Ding - di uvivu,

Ding-do uvivu,

Ding, ding uvivu.

(Mtangazaji anakaribia maonyesho, anachukua kitabu, anakaa kwenye meza na kuwasha taa ya meza.)

Fly, Fly Tsokotukha,

Tumbo lenye furaha!

Nzi alivuka shamba,

Nzi alipata pesa

Fly akaenda bazaar

Na nilinunua samovar.

Wakati wa kusoma, meza iliyowekwa kwa chai na viti hutolewa katikati. Fly inaonekana. Ana samovar mkononi mwake. Anaiweka mezani.

NDEGE: Njoo kwangu, wageni,

Nitakununulia chai.

MWALIMU: Jamani, mmetambua hadithi hii?

(Watoto katika masks ya kittens, bata, nguruwe huonekana kwenye hatua.)

KITTENS: Paka walikula:

“Tumechoka kuropoka!

Tunataka kama nguruwe

Kuguna!"

Bata: Na nyuma yao kuna bata

"Hatutaki kudanganya tena!

Tunataka, kama vyura,

Kumbe!"

NGURUWE: Nguruwe walikata:

"Meo! Mioo!"

KITTENS: Paka walipiga kelele:

"Oink oink oink!"

Bata: Bata walipiga kelele:

Kva, kva, kva!"

MWALIMU : Nadhani uliwatambua pia mashujaa hawa.

Nzi huwaalika wahusika kwenye meza. Kuna kelele, din, kugonga kwa sahani. Watoto hukimbia kwenye jukwaa hadi kwenye muziki wa furaha. Mikononi mwao wana ungo, bakuli, koleo, ufagio, na vyombo.

MWALIMU : Ungo unapita kwenye mashamba,

Na shimo kwenye malisho,

Nyuma ya ufagio wa koleo

Nilikwenda kando ya barabara

Shoka baadhi ya shoka

Basi wanamiminika kutoka mlimani.

Na nyuma yao kando ya uzio

Bibi wa Fyodor amepanda

FEDORA: Enyi mayatima wangu maskini

Vyuma na sufuria ni vyangu!

Unarudi nyumbani bila kunawa

Nitakuosha kwa maji,

Nitakusugua kwa mchanga

Nitakusukuma kwa maji yanayochemka,

Na utakuwa tena,

Kama jua kuangaza

Sitafanya, sitafanya

Ninachukia vyombo,

Nitafanya, nitakuwa sahani

Na upendo na heshima

NDEGE: Njoo Fedora Yegorovna!

(Daktari Aibolit anaingia)

MWALIMU: Kweli, hauitaji kumtambulisha shujaa huyu. Jina lake ni…

Daktari mzuri Aibolit!

Anakaa chini ya mti

Njoo kwake kwa matibabu

Ng'ombe na mbwa mwitu wote wawili

Na mdudu na mdudu,

Na dubu

Ponya kila mtu, ponya

Daktari mzuri Aibolit.

MWALIMU: Shujaa wa hadithi nyingi za K. I. Chukovsky ni Mamba. Kumbuka ni aina gani za hadithi za hadithi?

Muda mrefu, mamba mrefu

Bahari ya bluu ilizimwa

Pies na pancakes

Na uyoga kavu. ("Mkanganyiko")

Maskini mamba

Akameza chura. ("Mende")

Ghafla kukutana na mpenzi wangu,

Mamba ninayempenda zaidi.

Yuko na Totosha na Kokosha

Nilitembea kando ya uchochoro. ("Moidodyr")

... Na kwa machozi alilia:

Mpendwa wangu mzuri

Nitumie galoshes

Na mimi, na mke wangu, na Totoshe. ("Simu")

Imegeuka

Alitabasamu

Cheka

Mamba.

Na mwovu

Barmaleya,

Kama nzi

Kumezwa. ("Barmaley")

Na katika Mto Mkubwa

Mamba

Uongo,

Na katika meno yake

Hakuna moto unaowaka -

Jua ni nyekundu ... ("Jua lililoibiwa")

Hapo zamani za kale

Mamba.

Alitembea mitaani ...

Na nyuma yake kuna watu

Na huimba na kupiga kelele:

“Ni kituko gani!

Nini pua, nini mdomo!

Na mnyama kama huyo anatoka wapi?" ("Mamba").

Sasa tucheze. Nina vitu tofauti kwenye begi langu. Mtu fulani aliwapoteza. Ninyi watu hampaswi tu kutaja kitu hiki ni cha nani, lakini pia soma nakala kutoka kwa kazi hii, ambayo inasema juu yake:

A) simu

B) sahani - Fedorino huzuni

C) sabuni - Moidodyr

D) galo

D) Bunny - Simu

E) Puto - Mende

Na shomoro anatukuzwa katika hadithi gani? "Mende"

Na mbu? "Fly Tsokotukha"

Na Aibolit?

Na Mamba?

Na dubu?

MWALIMU. KI Chukovsky alipata jina la Mshindi wa Tuzo la Lenin, Daktari wa Falsafa na Daktari wa Heshima wa Fasihi kutoka chuo kikuu kongwe nchini Uingereza.

Sikiliza watoto wanasema nini.

Mama, je, nettle inauma?

Ndiyo.

Anabweka vipi?

Je, Uturuki ni bata mwenye upinde?

Loo, mwezi, huruka nasi kwenye tramu na kwenye treni! Pia alitaka kwenda Caucasus.

Unataka kuwa nini unapokuwa mkubwa?

Ikiwa nitakua kama shangazi - daktari, na kukua kama mjomba - mhandisi.

Masha kuhusu redio:

Lakini wajomba na shangazi waliingiaje pale na muziki?

Na kuhusu simu: - Baba, nilipozungumza nawe kwenye simu, ulipataje huko, kwenye mpokeaji?

Je, ni kweli, Mama, basi la troli ni msalaba kati ya tramu na basi?

MWALIMU. Kitabu "Kutoka Mbili hadi Tano" kimepitia matoleo zaidi ya 20.

"Kitabu hiki kinajulikana kwa ukweli, mwandishi aliandika, kwamba nimekuwa nikiandika kwa miaka 50 haswa. Kitabu kimoja! Maelezo yangu ya kwanza juu ya lugha ya watoto yalichapishwa mnamo 1912.

Aliweka wakfu toleo la mwisho kwa wajukuu zake saba, watu wa siku zijazo.

Mafumbo:

Hapa kuna sindano na pini

Wanatambaa kutoka chini ya benchi.

Wananitazama

Wanataka maziwa. (Nguruwe)

Nyumba ndogo

Kukimbia mitaani

Wavulana na wasichana

Nyumba zinasafirishwa. (Gari)

Nina farasi wawili

Farasi wawili.

Wananibeba juu ya maji

Na maji

Imara,

Kama jiwe! (Skateti)

Ninalala chini ya miguu yako

Nikanyage na buti zako

Na kesho nipeleke uani,

Na kunipiga, kunipiga,

Ili watoto walale juu yangu

Flounder na mapigo juu yangu. (Zulia)

Kulikuwa na nyumba nyeupe

Nyumba ya ajabu

Na kitu kilimgonga

Naye akaanguka, na kutoka hapo

Muujiza ulio hai uliisha

Hivyo joto, hivyo

Fluffy na dhahabu. (yai na kuku)

Milango nyekundu

Katika pango langu,

Wanyama weupe

Wanakaa mlangoni.

Nyama na mkate - nyara zangu zote-

Ninawapa kwa furaha wanyama weupe! (Midomo na meno)

Mwenye hekima ndani yake alimwona yule mwenye hekima,

Mpumbavu ni mjinga

Kondoo mume ni kondoo mume

Kondoo alimwona kondoo ndani yake,

Na tumbili,

Lakini basi wakamletea Fedya Baratov kwake,

Na Fedya aliona slob ya shaggy! (Kioo)

Ah, usiniguse:

Nitawaka bila moto. (Nettle)

Mimi ni mwanamke mzee mwenye sikio moja

Ninaruka kwenye turubai

Na uzi mrefu kutoka sikioni,

Ninavuta kama utando wa buibui. (Sindano)

Waliruka raspberries

Walitaka kumchoma.

Lakini waliona kituko -

Na hivi karibuni kutoka bustani!

Na kituko kinakaa kwenye fimbo

Na ndevu za nguo. (Ndege na Scarecrow ya Bustani)

Inakua juu chini

Haikua katika majira ya joto, lakini katika majira ya baridi.

Lakini jua litamchoma

Atalia na kufa. (Icicle)

Hadithi za K.I. Chukovsky zinatufundisha nini?

MWALIMU: Hadithi za KI Chukovsky husaidia watoto wote kuzunguka ulimwengu unaowazunguka, kuwafanya wajisikie kama mshiriki asiye na woga katika vita vya kufikiria vya haki, wema na uhuru. Ushairi wa Chukovsky hukuza uwezo wa thamani wa kuhurumia, huruma, na kufurahi. Bila uwezo huu, mtu si mtu.

Hali ya likizo kwa watoto wa miaka 5-7 "Kutembelea Korney Chukovsky"

Wenzangu wapendwa, hali iliyopendekezwa ya likizo inapendekezwa kwa watoto wa kikundi cha juu na cha maandalizi ya shule na inachangia kuundwa kwa maendeleo ya maslahi katika kazi ya K.I. Chukovsky.
Lengo.
Endelea kufahamiana na watoto na maisha na kazi ya K.I. Chukovsky, wasaidie watoto kukumbuka majina na yaliyomo katika hadithi za hadithi za K.I. Chukovsky, onyesha watoto ulimwengu mzuri wa hadithi za hadithi za K.I. Chukovsky, hekima na uzuri wao.
Kukuza kumbukumbu, umakini, uwezo wa kuelezea, kusoma mashairi ya kihemko, kuboresha kamusi, kukuza ustadi mzuri wa gari la mikono.
Kukuza imani katika wema, urafiki na upendo, katika ushindi juu ya uovu.
Jenga shauku kubwa ya kusoma kwa watoto.
Vifaa:
Picha ya KI Chukovsky, maonyesho ya vitabu vyake, kinasa sauti, (kurekodi nyimbo), kitabu cha Malkia, kikapu kilicho na vitu vilivyopotea: simu, puto, sabuni, sahani, thermometer, ungo, sarafu, kitambaa cha kuosha, mafumbo.
Mwalimu.
Je! nyinyi watu mnaamini miujiza?
Watoto: ndio!
Mwalimu.
Muujiza wa kweli ulitokea katika kundi letu asubuhi ya leo!
Je, unataka kuona?
Watoto: ndio!
Mwalimu.
Kisha funga macho yako na usichungulie (watoto hufunga macho yao, mwalimu huchukua kitabu cha Malkia).
Mwalimu.
Sasa fungua macho yako uone. Umeona muujiza? Unaona, hiki ni kitabu cha malkia, jinsi alivyo mrembo? Je, unampenda? (Ndiyo). Hebu tufungue na tuangalie ukurasa wa kwanza. Ni nini kwenye ukurasa wa kwanza? Hapa, wavulana, kuna sheria za kushughulikia kitabu. Hebu tuwakumbuke.
Watoto:
1. Chukua vitabu kwa mikono safi.
2. Vitabu haviwezi kuchanika.
3. Vitabu haviwezi kukunjamana.
4. Huwezi kuchora kwenye vitabu.
5. Usipige pembe.
Mwalimu.
Vizuri sana wavulana! Jua jinsi ya kushughulikia kitabu kwa usahihi.
Mwalimu.
Lakini Malkia wa Vitabu anatuambia kanuni moja zaidi ya dhahabu ambayo tunahitaji kukumbuka: "Vitabu vinapenda ukimya", hivyo huwezi kuzungumza kwa sauti kubwa, kufanya kelele na kujifurahisha, unahitaji kuwa makini ikiwa unataka kusema au kujibu kitu. Kila mtu, kumbuka sheria hii? (Ndiyo).
Mwalimu.
Je, tuwe na tabia gani?
Watoto: kimya.
Mwalimu... Sasa tunaweza kuangalia ukurasa unaofuata, kuna nini? Hawa ni akina nani? (Kornei Ivanovich Chukovsky).
Leo, Malkia wa Vitabu anatualika kumtembelea mwandishi wako mpendwa, mpendwa na watu wazima na watoto, kwa Korney Ivanovich Chukovsky.
Mwalimu.
Tembelea babu Mizizi
Watoto wote wamealikwa!
Lakini anafurahi hasa
Waalike watu hawa
Nani anajua jinsi ya kusikiliza hadithi za hadithi
Au anapenda kuzisoma.
Je, ungependa kutembelea? (Ndiyo).
Kuna picha ya K.I. Chukovsky kwenye meza, watoto hukaa kwenye viti, vielelezo vya kazi viko kwenye ubao.
Mwalimu.
Kwa hiyo, tulikuja kutembelea. Jina halisi la Chukovsky ni Nikolai Korneichukov. Alizaliwa huko St. Petersburg mwaka wa 1882. Nikolai alitaka sana kuwa mtu aliyeelimika: alisoma sana, alijifunza Kiingereza kwa uhuru, akawa mwandishi wa habari na mkosoaji. Mikono mirefu, ndefu na mikono mikubwa, sura kubwa za uso, pua kubwa ya kudadisi, brashi ya masharubu, nywele mbovu zinazoning'inia kwenye paji la uso, macho mepesi ya kucheka na mwendo mwepesi wa kushangaza. Huo ndio muonekano wa Korney Ivanovich Chukovsky. Aliamka mapema sana, mara jua lilipochomoza, na mara moja akaingia kazini. Katika chemchemi na majira ya joto, alichimba kwenye bustani au kwenye bustani ya maua mbele ya nyumba, wakati wa baridi alifuta njia kutoka kwenye theluji iliyoanguka wakati wa usiku. Baada ya kufanya kazi kwa saa kadhaa, alienda kwa matembezi. Alitembea kwa mshangao kwa urahisi na haraka, wakati mwingine hata alianza kukimbia na watoto aliokutana nao wakati wa kutembea. Ni kwa watoto hawa kwamba alijitolea vitabu vyake. Alikuwa na watoto wanne: binti wawili na wana wawili. Aliwapenda sana, mara nyingi alicheza kujificha-na-kutafuta nao, akawaweka alama, kuogelea nao baharini, akawapanda kwenye mashua, na pamoja na watoto walijenga majumba ya mchanga ya hadithi za hadithi. Waliishi kwa amani na furaha. Lakini siku moja bahati mbaya ilitokea. Mmoja wa wanawe (mvulana mdogo) aliugua sana. Alikuwa na homa kali na maumivu makali ya kichwa. Mvulana hakula chochote, hakuweza kulala, lakini alilia tu.
Chukovsky alisikitika sana kwa mtoto wake mdogo, alitaka kumtuliza, na akaanza kubuni na kumwambia hadithi ya hadithi alipokuwa akitembea. Mvulana alipenda hadithi hiyo, aliacha kulia, akasikiliza kwa makini na hatimaye akalala, na baada ya siku chache akapona kabisa.
Baada ya tukio hili, Kornei Ivanovich Chukovsky alianza kutunga hadithi za hadithi. Na alikuja na hadithi nyingi za hadithi ambazo zinajulikana na kupendwa na watoto na watu wazima. Hapa tayari tunangojea vitabu vilivyoandikwa na K.I. Chukovsky.
Korney Ivanovich Chukovsky alikufa mnamo Oktoba 28, 1969. Alikuwa na umri wa miaka 87.
Unapenda hadithi za hadithi?
Watoto: ndio.
Mwalimu.
Ni hadithi gani za K.I. Chukovsky unajua? Wataje.
Watoto.
"Simu", "Daktari Aibolit", "Moidodyr", "Mukha-Tsokotukha", "Fedorino huzuni".
Mwalimu.
Umefanya vizuri, unajua hadithi nyingi za hadithi.
Mwalimu.
Wacha tuone kile kilicho kwenye ukurasa unaofuata wa Malkia wa kitabu (anafungua ukurasa, juu yake ni sehemu ya Moidodyr).
"blanketi
Kimbia
Karatasi ikaruka
Na mto
Kama chura
Galloped mbali na mimi.
Mimi ni kwa ajili ya mshumaa
Mshumaa uko kwenye jiko!
Mimi ni kwa ajili ya kitabu
Ta - kukimbia
Na katika kuruka
Chini ya kitanda!"
Mwalimu.
Jamani, mmegundua ni aina gani ya hadithi tunayozungumzia?
Watoto. "Moidodyr".
Mwalimu. Na ni nani, atanionyesha kitabu hiki, kiko wapi? (Mmoja wa watoto anaonyesha “Moidodyr” miongoni mwa vitabu vinavyoonyeshwa).
Mwalimu.
Ulikisiaje? (Moidodyr imechorwa juu yake.)
Mwalimu.
Hiyo ni kweli nyie, kutokana na mchoro ulio kwenye jalada la kitabu tunaweza kuamua ni nani au nini kinasemwa katika kitabu hiki, mchoro ulitusaidia.
Mwalimu.
Hadithi hii ya hadithi inamhusu nani? (Majibu ya watoto.)
Mwalimu.
Korney Ivanovich Chukovsky kweli hakupenda watoto ambao hawanawi mikono, hawajioshi. Aliandika hadithi kuhusu watu wachafu kama hao, ambayo inaitwa "Moidodyr".
Mwalimu.
Watoto wetu wanajua aya za hadithi hii ya hadithi, na sasa watakusomea. Hebu tuwasikilize wenzetu.
Mimi mtoto.
Ghafla kutoka chumbani kwa mama yangu,
Upinde-miguu na kilema
Inakimbia beseni la kuogea
Na kutikisa kichwa:
"Oh wewe mbaya, oh wewe mchafu
Nguruwe isiyooshwa!
Wewe ni mweusi kuliko kufagia bomba la moshi
Jipende mwenyewe:
Una nta kwenye shingo yako
Kuna doa chini ya pua yako
Una mikono kama hiyo
Kwamba hata suruali ilikimbia
Hata suruali, hata suruali
Kukimbia kutoka kwako.
II mtoto.
Asubuhi na mapema alfajiri
Panya wadogo wanaosha
Kittens na bata
Mende na buibui.
Hujanawa uso peke yako
Na kubaki matope,
Na kukimbia kutoka kwa wachafu
Soksi zote mbili na viatu.
III mtoto.
Mimi ni Birika Kuu,
Moidodyr maarufu,
Mkuu wa Mabeseni
Na loofah Kamanda!
Ikiwa nitapiga mguu wangu
Nitawaita askari wangu
Ndani ya chumba hiki kwenye umati
Mabeseni ya kuogea yataruka ndani
Na watabweka na kulia
Na watabisha kwa miguu yao
Na una kuosha kichwa
Bila kuoshwa, watatoa -
Moja kwa moja kwa Moika,
Moja kwa moja kwa Moika
Watakuchovya kichwa!”
Mwalimu. Asante, keti kwenye viti. Nimefurahiya sana kuwa unapenda hadithi za hadithi za KI Chukovsky.
Mwalimu.

Mwalimu.
Hapa kuna mafumbo, jamani. Unahitaji kuchagua nambari yoyote, nitakuuliza kitendawili chini ya nambari hii. Ikiwa unadhani haki, dirisha litafungua.
1. Analala kwenye shimo wakati wa baridi
Chini ya mti mkubwa wa pine
Na wakati spring inakuja
Anaamka kutoka usingizini (Dubu).
2. Kudanganya kwa ujanja
Redhead
Fluffy mkia - uzuri
Na jina lake ni ... (Fox).
3. Hapa kuna sindano na pini
Wanatambaa kutoka chini ya benchi.
Wananitazama
Wanataka maziwa (Hedgehog).
4. Bonge la fluff
Sikio refu.
Kuruka kwa ustadi
Anapenda karoti (Hare).
Mwalimu. Vizuri wavulana. Umefanya kazi. Tazama, dirisha letu limefunguliwa. Je! unajua ni nani?
Watoto. Huyu ni bibi wa Fyodor kutoka hadithi ya hadithi "Huzuni ya Fyodor".
Mwalimu. Hadithi hii inatufundisha nini?
Watoto. Kuwa nadhifu, nadhifu, tunza vyombo, vioshe, safisha nyumbani.
Mwalimu. Hebu tuangalie ukurasa unaofuata wa Malkia wa Vitabu na tuone ni nini kingine anachotuwekea.
- Na hapa kuna mchezo "Sema neno". Nitasoma mwanzo wa mstari, na unaendelea.
Daktari mzuri ………. (Aibolit)!
Yuko chini ya mti ……… .. (ameketi)
Njoo kwake kwa matibabu
Na ng'ombe, na ……………… .. (mbwa-mwitu).
Na mdudu, na ………………… (mdudu),
Na dubu!
Ponya kila mtu, ponya
Aina …………………… (Daktari Aibolit)!
Mwalimu. Je, mistari hii inatoka kwa hadithi gani?
Watoto. Ndiyo! Kutoka kwa hadithi ya hadithi "Daktari Aibolit"
Aibolit anaingia.
Dk. Aibolit. Habari zenu. Ulinipigia simu? Kutibu wewe?
Mwalimu. Hebu tusimame kwenye mduara na tuonyeshe Daktari Aibolit kwamba sisi ni afya, hakuna haja ya kututibu.
Huna haja ya kutuponya,
Daktari mzuri Aibolit.
Tutakimbia na kutembea
Tutapata nguvu.
Tumbo zetu haziumi
Kama viboko maskini.
Tutavuta mikono yetu kwa jua,
Na kisha tutakaa chini kwenye nyasi.
Tunaruka kama tai, tunaruka
Tunaangalia pande zote,
Miguu itainuliwa
Tembea kwenye nyasi nene.
Ndivyo tulivyo na nguvu na afya.
Mwalimu.
Keti chini, nyie.
Mwalimu... Na wewe, Aibolit, kaa nasi.
Je, kuna nini kwenye ukurasa unaofuata wa kitabu cha Malkia?
Hawa ni akina nani? (Fly Tsokotukha).
Je, unataka kumfufua? (Ndiyo).
Nitakugeuza kuwa wachawi sasa. Funga macho yako na usichungulie. Fanya matakwa na ujisemee mwenyewe ili Fly ipate uhai (muziki husikika na mtoto hugeuka kuwa Fly-Tsokotukha, tunaweka mbawa na masharubu. Kwa mwisho wa muziki, watoto hufungua macho yao).
Mwalimu.
Jamani, picha yetu ilikuja kuwa hai.
Kuruka Tsokotukha. Nilitembea shambani asubuhi?
Watoto. Ndiyo!
Kuruka Tsokotukha. Nilipata senti nzuri kwenye uwazi.
Watoto. Nilikimbilia sokoni na kununua samovar.
Kuruka Tsokotukha.
Mimi ndiye Fly-Tsokotukha,
Tumbo lililotulia.
Natarajia zawadi leo
Mimi ni msichana wa kuzaliwa leo.
Nilikwenda kwenye soko
Nilinunua samovar.
Nitawatendea marafiki zangu kwa chai
Nina kwa wageni
Pipi nyingi za kupendeza!
Mwalimu. Asante Fly-Tsokotukha, kaa chini na wavulana.
Jamani, niambieni, heroine huyu alikuja kwetu kutoka kwa hadithi gani?
Watoto. Kutoka kwa hadithi ya hadithi "Fly-Tsokotukha".
Mwalimu."Nani ni nani".
Je, majina haya mazuri ni ya wahusika gani?
Aybolit - (daktari)
Barmaley - (mwizi)
Fedora - (bibi)
Karakula - (papa)
Moidodyr - (beseni la kuogea)
Totoshka, Kokoschka - (mamba)
Tsokotukha - (kuruka)
Mwenye nywele nyekundu, jitu lenye mustachioed - (mende)
Korney Ivanovich Chukovsky alitofautishwa na bidii yake kubwa: "Daima," aliandika, "popote nilipokuwa: kwenye tramu, kwenye mstari wa mkate, kwenye chumba cha kusubiri cha daktari wa meno, ili nisipoteze muda, nilitunga vitendawili kwa watoto. . Iliniokoa kutoka kwa uvivu wa kiakili! ” Korney Chukovsky hakutunga hadithi za hadithi tu na mashairi. Alikuja na mafumbo mengi ya kuchekesha na ya kuchekesha. Sasa watoto wetu watatukisia
1. Siku nzima huruka,
Kila mtu anapata kuchoka
Usiku utakuja
Kisha itaacha. (Kuruka kutoka kwa hadithi ya hadithi "Fly - Tsokotukha")
2. Hutoroka kama riziki
Lakini sitamruhusu atoke nje
Kutokwa na povu nyeupe
Yeye si mvivu kuosha mikono yake. (Sabuni kutoka kwa hadithi ya hadithi "Moidodyr")
3. Kamwe usile.
Anakunywa tu.
Na itakuwaje kelele
Itavutia kila mtu. (Samovar kutoka hadithi ya hadithi "Fedorino huzuni")
4.Huponya watoto wadogo,
Huponya ndege na wanyama
Kuangalia kupitia miwani yake
Daktari mzuri ... (Aibolit kutoka hadithi ya hadithi "Aibolit")
5. Kigogo huelea kando ya mto.
Lo, na ni hasira!
Kwa wale walioanguka mtoni,
Pua itauma ... (Mamba kutoka kwa hadithi "Jua Iliyoibiwa").
6. Nyuma na mbele
Mvuke hutembea, tanga.
Ondoka - huzuni!
Itafanya mashimo baharini. (Iron kutoka kwa hadithi ya hadithi "Fedorino huzuni")
7.Ambapo sifongo haiwezi kushughulikia
Haitaosha, haitawaka
Ninachukua kazi:
Visigino, viwiko vilivyosuguliwa na sabuni
Na mimi hupiga magoti yangu, sisahau chochote. (Scrubber kutoka hadithi ya hadithi "Moidodyr")
8. Kwenye pande za sanduku - vifungo vya pande zote,
Karibu nayo kwenye kona - bomba yenye kushughulikia sio lace.
Anazungumza bila lugha
Anasikia kikamilifu bila masikio. (Simu kutoka kwa hadithi ya hadithi "Simu")
Mwalimu.
Umefanya vizuri! Mashindano yanayofuata ni mashindano
"Nadhani ..."
Mwalimu.
Sasa tutashikilia shindano la mjuzi bora wa ushairi - hadithi za K.I. Chukovsky. Nadhani mistari hii inatoka wapi.
1.Asubuhi na mapema panya huosha,
Na kittens na ducklings na mende na buibui.
Wewe peke yako hukunawa uso wako na kubaki na tope,
Na soksi na viatu vilikimbia kutoka kwa uchafu. ("Moidodyr")
2. Kisha nguli wakaita: “Tafadhali tuma matone:
Tulikula vyura wengi sana leo na matumbo yanauma. ("Simu")
3. Dubu walipanda baiskeli,
Na nyuma yao ni paka nyuma.
Na nyuma yake kuna mbu
Juu ya puto. ("Mende")
4 Na milima ikasimama mbele yake njiani;
Na anaanza kutambaa juu ya milima.
Na milima inazidi kwenda juu, na milima inazidi kuongezeka.
Na milima huenda chini ya mawingu!
"Oh, kama sitafanikiwa,
Nikipotea njiani
Itakuwaje kwao, kwa wagonjwa,
Na wanyama wangu wa msituni?" ("Aybolit")
Kikapu cha Vitu Vilivyopotea.
Mchezo "Kikapu na vitu vilivyopotea".
Mwalimu.
Juu ya meza ni vitu kutoka kwa hadithi tofauti za K.I. Chukovsky. Nina vitu tofauti kwenye kikapu changu. Mtu fulani aliwapoteza. Saidia kupata mmiliki wao, kumbuka hadithi na mistari inayozungumza juu ya mada hii.
Watoto wamegawanywa katika timu 3. Kila timu lazima ichague vitu vinavyolingana na hadithi yao tu.
Timu ya 1 - hadithi ya hadithi "Moidodyr" (sabuni, dawa ya meno, mswaki, kitambaa, mswaki).
Timu ya 2 - hadithi ya hadithi "Fedorino huzuni" (sahani, sahani, sufuria, kijiko, uma).
Timu ya 3 - hadithi ya hadithi "Aibolit" (thermometer, pedi ya joto, phonendoscope, sindano).
Mchezo "Mbio za Mende"(Timu 2 zinazokimbia kwa miguu minne)
Mwalimu. Kwa hivyo safari yetu kupitia hadithi za Korney Ivanovich Chukovsky imefikia mwisho. Unajua vizuri hadithi za mwandishi huyu mzuri. Na kwa kumalizia, hebu tusome shairi.
Tunapenda na tunajua hadithi za Chukovsky.
Tunasoma hadithi hizi kwa furaha.
Ili kwamba ilikuwa ya kufurahisha zaidi kwako kuishi,
Aliwazua wote ... babu ROOTS
Hizi ni hadithi za kuvutia ambazo tulikumbuka na wewe leo kwenye likizo yetu! Watu wazima na watoto wanapenda hadithi hizi kwa fadhili zao, ucheshi, anuwai. Filamu nyingi na katuni zimetengenezwa kwenye mada ya hadithi za hadithi za Korney Chukovsky. Zaidi ya kizazi kimoja cha watoto wetu watafurahi kuwatazama na kuwasikiliza ... Hadithi za K. I. Chukovsky husaidia kuzunguka katika ulimwengu unaozunguka, hutufanya tujisikie washiriki wasio na hofu katika vita vya kufikiria kwa haki, kwa manufaa. Mashairi ya Korney Ivanovich huleta uwezo wa thamani wa kuhurumia, huruma, na kufurahi. Mashairi ya Chukovsky yanasikika vizuri, kukuza hotuba yetu, kututajirisha kwa maneno mapya, kuunda hali ya ucheshi, hutufanya kuwa na nguvu na busara.
Kuna nchi ya ajabu duniani
Jina lake ni Maktaba.
Watu wazima na watoto huja hapa
Kwa sababu vitabu vinaishi hapa.
Lakini katika nchi ya maktaba kubwa
Kuna sheria maalum:
Hakika unahitaji kuwajua,
Sheria hizi, nitakuambia, ni sita.
Unapoingia nchi ya Maktaba,
Usisahau kusema salamu kwa kila mtu.
Na uishi kwa heshima na utulivu
Heshima na utulivu, rafiki yangu, kuwa.
Kwa wazi, wazi, kwa ufupi, haraka
Taja mwandishi na kitabu,
Na unapopata kile unachohitaji
Sema asante kwa adabu.
Rejesha kitabu ulichopokea
Kwa lazima ndani ya muda uliowekwa ndani yake,
Ili kufanya kitabu hiki kiwe bila shida
Mtoto mwingine aliweza kusoma.
Kama hizi ni sheria jamani
Amka unafuata kwa umakini,
Kisha Maktaba ya Nchi
Itafurahi kukupokea kila wakati!

Malengo:

1. kufahamiana na maisha na kazi ya mwandishi wa watoto Korney Ivanovich Chukovsky, kujumlisha maarifa juu ya kazi za mwandishi;
2. kukuza umakini, kumbukumbu, uwezo wa kusoma mashairi waziwazi, kuchambua hadithi za hadithi, kukuza uwezo wa ubunifu wa wanafunzi;
3. kuleta hisia za uzuri, nidhamu, utamaduni wa mawasiliano.

Maendeleo ya tukio

(kikundi cha watoto wanakariri mashairi)

Kwa hivyo likizo itaanza hivi karibuni
Tulisoma vitabu vingi shuleni -
Dahl, Zhukovsky, Feta, Tolstoy,
Bianki, Charushin, Kharms, Krylova.
Hadithi, hadithi, hadithi, mashairi -
Haya yote tuliyasoma wenyewe shuleni.

Katika utoto, sisi wenyewe hatukujua kusoma,
Na waliwasumbua baba na mama.
Tulisikiliza hadithi za hadithi siku nzima.
Kulikuwa na hadithi hizo zote;
Kuhusu Mende na Mamba,
Kuhusu Aibolit na Moidodyr



Mama na baba walituambia
Kwamba walikuwa wamewajua mashujaa hawa kwa muda mrefu.
Bibi waliwasomea hadithi za hadithi katika utoto -
Kutoka kwao walijifunza mashujaa hawa.

Tuliwatesa bibi kwa muda mrefu -
Je! walijifunzaje hadithi hizi?
Kuhusu Mende na Mamba
Kuhusu Aibolit na Moidodyr
Kuhusu Barmaley katika bahari ya ajabu,
Kuhusu simu na huzuni ya Fedor.

Bibi walituambia hivi -
Wanasoma hadithi hizi katika vitabu.
Vitabu hivi vidogo viliandikwa na babu Korney -
Msimulizi wa hadithi, mkosoaji, mshairi, mchawi.

Tulimhurumia babu Korney -
Katika utoto wake hakujua Barmaley.
Ni kiasi gani alipoteza maishani mwake.
Kwamba sikujua hadithi hizi za hadithi katika utoto wangu.
Kuhusu Mende na Mamba,
Kuhusu Aibolit na Moidodyr.
Kuhusu Barmaley katika bahari ya ajabu,
Kuhusu Simu na huzuni ya Fedorino.

Tulijifunza kutoka kwao kidogo.
Kwa marafiki kuja kuwaokoa,
Kuwahurumia na kuwapenda wanyama,
Ili usijisifu na usiwe mjanja,
Ili usitunyweshe huzuni ya Fedorino -
Ni muhimu kudumisha utaratibu ndani ya nyumba;
Ili usipate chakula cha mchana huko Barmaley -
Lazima umtii yule aliye nadhifu zaidi.

Vitabu vyema viliandikwa na babu Korney.
Alilea watu wazima na watoto.
Kutakuwa na wajukuu na watoto wetu
Hadithi hizi za kuchekesha za kusoma.

Anayeongoza: Kwa hivyo, wageni wetu wapendwa!

Kama ulivyoelewa tayari, leo tutazungumza juu ya Korney Ivanovich Chukovsky. Kila mtu anajua kuhusu yeye tangu utoto. Kwanza, kazi zake zinasomwa kwetu, kisha tunasoma. Kila mtu anajua kuhusu yeye tangu utoto. Kwanza, kazi zake zinasomwa kwetu, kisha tunasoma kwa watoto wetu, kisha kwa wajukuu zetu, kisha kwa wajukuu zetu, nk. Hebu tukumbuke pamoja KI Chukovsky na vitabu vyake vya ajabu leo.

Mwanafunzi 1: Korney Ivanovich daima amekuwa mtu mwenye furaha na furaha. Alizaliwa hata Aprili 1. Na ya kwanza ya Aprili, kama unavyojua, inachukuliwa kuwa siku ya utani, furaha na kicheko. Ilikuwa Aprili 1, 1882. Maisha yake yote karibu naye hotuba ya watoto haijawahi kukoma. "Hotuba tamu ya kitoto. Sitachoka kumshangilia!” - aliandika K.I. Chukovsky.

2 mwanafunzi: Aliandika kitabu "Kutoka 2 hadi 5" na akajitolea kwa watoto. Hapa kuna nukuu kutoka kwake

- Wakati Lala alikuwa na umri wa miaka 2.5, mgeni fulani alimuuliza: "Je! ungependa kuwa binti yangu?" Alijibu kwa utukufu: "Mimi ni mama yangu na si jina la utani tena."

Na mara moja akitembea kando ya bahari, kwa mara ya kwanza katika maisha yake aliona stima kwa mbali na kupiga kelele: "Mama, mama, locomotive inaogelea!"

Ndiyo, ni vizuri kujifunza kutoka kwa watoto kwamba mtu mwenye bald ana kichwa kisicho na viatu, kwamba kuna rasimu katika kinywa chake kutoka kwa mikate ya mint, kwamba mume wa dragonfly ni dragonfly.

Chukovsky alifurahishwa sana na taarifa za watoto:

1. Baba, angalia jinsi suruali yako inavyokunjamana!
2. Bibi yetu aliua bukini wakati wa baridi ili wasipate baridi.
3. Hapo zamani za kale kulikuwa na mchungaji, jina lake akiitwa Makar. Naye alikuwa na binti, Macarona.
4. Naam, Nyura, inatosha, usilie!
5. Sikulii kwa ajili yako, bali kwa Shangazi Sime!

Anayeongoza: Hiyo ni nzuri! Ukweli? Hakuna furaha kidogo inayoletwa kwetu na mashairi ya K.I. Chukovsky. Hebu tuwakumbuke sasa. Wageni wadogo watatusaidia na hili.

Bebek
Alichukua mwana-kondoo
Penseli,
Nilichukua na kuandika:
“Mimi ni Bebek,
Mimi ni Memeka
Mimi ni dubu
Imechoka!"
Wanyama waliogopa,
Walitawanyika kwa hofu.
Na chura kando ya kinamasi
Inajaza, inacheka:
"Umefanya vizuri!"

Nguruwe
Paka wenye mistari
Wanatambaa, wanapiga kelele.
Anapenda, anapenda Tata yetu
Paka wadogo.
Lakini jambo zuri zaidi ni Tatenka
Sio paka mwenye mistari,
Sio bata
Sio kuku
Na nguruwe mwenye pua.

Nguruwe
Kama tapureta
Nguruwe wawili wazuri:
Tuki-tuki-tuki-gonga!
Tuki-tuki-tuki-gonga!
Na wanabisha
Na kunung'unika:
Miguno-guno-guno-guno!
Miguno-guno-guno-guno!

Tembo anasoma
Tembo alikuwa na mke
Matryona Ivanovna.
Naye akapata mimba
Soma kitabu.
Lakini nilisoma, nikasema,
Kubwabwaja, kucheka:
"Tatalata, matalata", -
Huwezi kujua chochote!

Fedotka
Maskini yatima Fedotka.
Fedotka mwenye bahati mbaya analia:
Hana mtu,
Nani atamwonea huruma.
Mama tu, na mjomba, na shangazi,
Baba na babu tu.

Sandwich
Kama yetu kwenye lango
Nyuma ya mlima
Wakati mmoja kulikuwa na sandwich
Pamoja na sausage.
Alitaka
Tembea
Juu ya nyasi-mchwa
Uongo karibu.
Na yeye lured mbali naye
Kwa matembezi
Siagi yenye mashavu mekundu
Wingi.
Lakini chai, vikombe kwa huzuni,
Walipiga hodi na kupiga kelele:
"Sandiwichi,
Madcap
Usitoke nje ya lango
Na utaenda -
Utapotea
Mura ataingia kinywani mwako!
Moore kinywani mwako
Moore kinywani mwako
Moore mdomoni
Utafika hapo!"

Anayeongoza: Je, unajua kwamba K.I. Chukovsky alikuwa mtu mwenye bidii sana. "Sikuzote," aliandika, "popote nilipokuwa: kwenye tramu, kwenye foleni, kwenye chumba cha kusubiri cha daktari wa meno, ili nisipoteze wakati bure, ningetunga mafumbo kwa watoto.

Sasa tutawakisia pamoja.

Kulikuwa na nyumba nyeupe, nyumba ya ajabu,
Na kitu kikapiga ndani yake.
Naye akaanguka, na kutoka hapo
Muujiza hai uliisha -
Hivyo joto, hivyo fluffy na dhahabu.
(yai na kuku)

Milango nyekundu kwenye pango langu,
Wanyama weupe huketi mlangoni.
Na nyama na mkate - ngawira yangu yote
Ninawapa kwa furaha wanyama weupe.
(Mdomo na meno)

Ninatembea - sitangatanga msituni,
Na juu ya masharubu na nywele,
Na meno yangu ni marefu
Kuliko mbwa mwitu na dubu.
(Mswaki)

Mwenye hekima ndani yake alimwona yule mwenye hekima,
Mpumbavu ni mpumbavu, kondoo mume ni
Kondoo alimwona kondoo ndani yake,
Na tumbili ni tumbili.
Lakini basi Fedya Baratov aliletwa kwake.
Na Fedya aliona slob ya shaggy.
(Kioo)

Locomotive
Hakuna magurudumu!
Ni muujiza gani - locomotive ya mvuke!
Amepoteza akili -
Nilienda moja kwa moja kando ya bahari!
(Mvuke)

Inakua juu chini
Haikua katika majira ya joto, lakini katika majira ya baridi.
Lakini jua litamuunguza -
Atalia na kufa.
(Icicle)

Ninalala chini ya miguu yako
Nikanyage na buti zako
Na kesho nipeleke uani
Na kunipiga, kunipiga,
Ili watoto walale juu yangu
Flounder na mapigo juu yangu.
(Zulia)

Mimi ni mwanamke mzee mwenye sikio moja
Ninaruka kwenye turubai
Na uzi ni mrefu kutoka sikioni, Kama utando wa buibui, mimi huvuta.
(Sindano)

Anayeongoza: K.I. Chukovsky aliandika hadithi nyingi. Sasa hebu tuangalie kama unawafahamu vizuri?

Jaribu, nadhani kutoka kwa hadithi gani wageni hawa walikuja kwako.

(Kwenye ubao kuna michoro ya wahusika kutoka hadithi za K.I. Chukovsky)

Anayeongoza: Nzuri! Lakini si hivyo tu. Nina vitu tofauti kwenye begi langu. Mtu amezipoteza na lazima umpate mwenye nazo. Lakini huna budi kutaja sio tu kitu hiki kilikuwa cha nani, lakini pia soma mistari kutoka kwa kazi ambayo inasemwa juu yake.

(Katika mfuko kuna simu, puto, sabuni, sahani, galosh, thermometer).

Anayeongoza: Na ni hadithi gani zingine za K.I. Je! unajua Chukovsky? (Watoto wito).

Anayeongoza: Umefanya vizuri, unajua hadithi. Na sasa tutajifunza juu ya historia ya uumbaji wa hadithi hizi za hadithi.

Mwanafunzi wa 1: Chukovsky alikua mshairi wa watoto na msimulizi wa hadithi kwa bahati mbaya. Na ikawa hivi. Mtoto wake mdogo aliugua. Korney Ivanovich alimfukuza kwenye treni ya usiku. Mvulana huyo alikuwa habadiliki, akiomboleza, akilia. Ili kumfurahisha kwa namna fulani, baba yake alianza kumwambia hadithi. Mvulana ghafla alinyamaza na kuanza kusikiliza: "Hapo zamani za kale kulikuwa na mamba, alitembea mitaani ..."

Mwanafunzi wa 2: Mara Korney Ivanovich alichonga takwimu tofauti na watoto kutoka kwa udongo kwa masaa 3. Watoto waliifuta mikono yao kwenye suruali yake. Ilikuwa ni safari ndefu nyumbani. Suruali ya udongo ilikuwa nzito na ilibidi iungwe mkono. Wapita njia walimtazama kwa mshangao. Lakini Korney Ivanovich alikuwa na moyo mkunjufu, aliandika mashairi safarini. Ilikuwa "huzuni ya Fedorin."

3mwanafunzi: Na hapa kuna kesi nyingine kutoka kwa maisha ya Korney Ivanovich. Alisema: “Siku moja nikiwa nafanya kazi ofisini kwangu, nilisikia kilio kikubwa. Binti yangu mdogo ndiye aliyekuwa akilia. Alinguruma katika vijito 3, akionyesha kwa jeuri kutotaka kunawa. Nilitoka ofisini, nikamshika msichana huyo mikononi mwangu na, bila kutarajia, nikamwambia kimya kimya:

Lazima, lazima nioshe uso wangu
Asubuhi na jioni
Na kwa wasio safi, chimney hufagia
Aibu na fedheha!

Mwanafunzi wa 4: akikumbuka Bahari Nyeusi, Korney Ivanovich aliandika: "Na mara moja msukumo ulinijia katika Caucasus, wakati nikiogelea baharini. Niliogelea mbali sana, na ghafla, chini ya ushawishi wa jua, upepo na mawimbi ya Bahari Nyeusi, mashairi yaliyoundwa na wao wenyewe:

Lo, ikiwa nitazama, nikishuka,
Itakuwaje kwao, kwa wagonjwa,
Na wanyama wangu wa msituni?

(Inaonyesha utendaji kutoka kwa hadithi ya Aibolit nzuri).

Mwanafunzi wa 4: Mara nyingi tutakutana na kazi za K.I. Chukovsky. Tutafahamiana na kumbukumbu zake za mwandishi Zhitkov, ambaye alisoma naye katika darasa moja. Na Chukovsky atabaki kuwa mtafsiri mzuri kwetu kila wakati. Alitupa shangwe ya kukutana na mashujaa kama vile Baron Munchausen, Robinson-Crusoe, Tom Sawyer, The Prince and the Beggar, Rikki-Tikki-Tavi na wengineo.

Mwanafunzi wa 5: Korney Ivanovich alisoma kazi zake kwa uzuri usio wa kawaida. Sikiliza rekodi ya hadithi ya hadithi "Mti wa Muujiza", ambayo yeye mwenyewe anasoma. (Mwalimu anawasha kanda ili kusikiliza)

Anayeongoza: Kazi za K. Ivanovich huleta uwezo wa thamani wa kuhurumia, kuhurumia, na kufurahi. Bila uwezo huu, mtu si mtu. Irakli Andronikov aliandika kwamba talanta ya Chukovsky haiwezi kumaliza, akili, kipaji, furaha na sherehe. Usishirikiane na mwandishi huyu maisha yako yote!