Kujiandaa kwa shule katika chekechea. Kuandaa watoto kwa shule katika chekechea

Natalia Zueva
Kutayarisha watoto kwa shule kwa mujibu wa Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Shule ya Awali

Ni sifa gani ya kutofautisha Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Shule ya Awali? Kwa mara ya kwanza katika historia shule ya awali utoto umekuwa kiwango maalum cha kujithamini elimu, lengo kuu ambalo ni malezi ya utu mafanikio.

Ufunguo kuweka kiwango - kudumisha utofauti utoto kupitia uundaji wa masharti ya hali ya kijamii ya usaidizi wa watu wazima na watoto kwa maendeleo ya uwezo wa kila mtoto.

Ni nini kinachopaswa kuwa mhitimu wa chekechea kulingana na kiwango?

Mtoto - mhitimu wa shule ya chekechea lazima awe na sifa za kibinafsi, kati yao mpango, uhuru, kujiamini, mtazamo mzuri kuelekea yeye mwenyewe na wengine, maendeleo. mawazo, uwezo wa juhudi za hiari,

udadisi na nataka kutambua kwamba lengo kuu elimu ya utotoni sio maandalizi ya shule, na marekebisho yake katika jamii. Mtoto kama huyo yuko tayari kwa utambuzi na kujifunza ndani shule.

Vipi njia FES DO hutoa kuandaa watoto shuleni? V kufuata Kiwango hakuna mtoto anayepaswa kuwa tayari shule, a shule - kwa mtoto! Juhudi zote za waalimu zinalenga kuhakikisha kuwa watoto wanaoacha shule ya chekechea hawajisikii neurotic katika daraja la kwanza, lakini wanaweza kuzoea kwa utulivu. shule hali na kufanikiwa kuiga kielimu programu ya awali shule... Ambapo shule lazima iwe tayari kwa watoto tofauti. Watoto daima ni tofauti na katika tofauti hizi na mbalimbali uzoefu wa miaka ya kwanza ya maisha ina uwezo mkubwa wa kila mtoto.

Lengo la shule ya chekechea ni kukuza mtoto kihisia, mawasiliano, kimwili na kiakili. Kuunda upinzani dhidi ya mafadhaiko, kwa uchokozi wa nje na wa ndani, kuunda uwezo, hamu ya kujifunza. Ikumbukwe kwamba watoto wa leo sio wale wa jana.

Kazi ya shule ya chekechea ni kuunda hali ya kuingizwa kwa wazazi wa wanafunzi wa darasa la kwanza katika mchakato kumtayarisha mtoto wako shuleni, kupitia kufahamisha wazazi na vigezo vya utayari watoto shuleni, ufahamu wa wazazi kuhusu matatizo ya wanafunzi wa darasa la kwanza (wakati wa kuzoea shule) sababu zao. Ni lazima tuwape wazazi ushauri wa vitendo na mwongozo wa jinsi ya kufanya kumtayarisha mtoto wako shuleni... Na mimi ni kama mwalimu kikundi cha maandalizi, ninapendekeza njia za kuelimisha mwanafunzi wa darasa la kwanza baadaye.

Watoto wangu wamekua mwaka mmoja zaidi. Sasa wao

wanafunzi kikundi cha maandalizi, mzee zaidi katika shule ya chekechea.

Inakuja hivi karibuni shule! Jinsi elimu ya mtoto katika daraja la kwanza itatokea inategemea sana jitihada za jumla. Mtoto atakutanaje shule, itategemea kwa kiasi kikubwa mtazamo gani shule atakuwa nayo ni matarajio gani yataundwa. Kuunda hamu ya kuwa mwanafunzi ni utajiri wa maendeleo ya jumla mwanafunzi wa shule ya awali kuunda hali nzuri ya kisaikolojia kuweka kwa hatua mpya ya maisha... Familia iko serious kumtayarisha mtoto wako shuleni inapaswa kutegemea hamu ya kuunda hamu ya mtoto ya kujifunza mengi na kujifunza mengi, kukuza uhuru kwa watoto, kupendezwa na watoto. shule, mtazamo wa wema kwa wengine, kujiamini, kutokuwepo kwa hofu ya kueleza mawazo yao na kuuliza maswali, kuwa hai katika kuwasiliana na walimu.

Je! ni tabia gani ya mtoto anayejitegemea? Mzee uhuru mwanafunzi wa shule ya awali inajidhihirisha katika uwezo wake na hamu yake ya kutenda, katika utayari wake wa kutafuta majibu kwa maswali ibuka. Uhuru daima unahusishwa na udhihirisho wa shughuli, mpango, vipengele vya ubunifu.

Mtoto wa kujitegemea ni, kwanza kabisa, mtoto ambaye, kutokana na uzoefu wa shughuli za mafanikio, akiungwa mkono na idhini ya wengine, anahisi kujiamini. Hali nzima shule(mahitaji mapya ya tabia na shughuli za mwanafunzi, haki mpya, majukumu, mahusiano) inategemea ukweli kwamba kwa miaka shule ya awali utoto, mtoto ameunda misingi ya uhuru, vipengele vya kujidhibiti, shirika. Uwezo wa kutatua kazi zinazopatikana kwa kujitegemea ni sharti la ukomavu wa kijamii, ambayo ni muhimu shule.

Uzoefu unaonyesha kuwa mwanafunzi wa darasa la kwanza ambaye hajakuza ubora huu ana uzoefu katika shule mzigo mkubwa wa neuropsychic. Mpya hali, madai mapya yanamfanya ahisi wasiwasi na kutojiamini. Tabia ya ulezi wa mara kwa mara wa mtu mzima, mfano wa tabia ambao umekua katika mtoto kama huyo utoto wa shule ya mapema, kumzuia kuingia kwenye rhythm ya jumla ya kazi ya darasa, kumfanya asiwe na msaada wakati wa kukamilisha kazi. Mbinu za malezi zisizozingatiwa, matamanio ya mtu mzima, hata kutoka kwa nia nzuri.

Kumtunza na kumsaidia mtoto katika mambo ya msingi mapema huleta shida kubwa kwa elimu yake. Kurekebisha kwa shule ya watoto kama hao inavuta kwa kiasi kikubwa.

Utayari wa kiakili - ni pamoja na msingi wa maarifa ya mtoto, uwepo wa ustadi maalum na uwezo (uwezo wa kulinganisha, jumla, kuchambua, kuainisha habari iliyopokelewa, kuwa na kiwango cha juu cha ukuaji wa mfumo wa ishara ya pili, kwa maneno mengine, mtazamo wa hotuba. ) Ujuzi wa kiakili unaweza kuonyeshwa katika uwezo wa kusoma na kuhesabu. Hata hivyo, mtoto anayesoma na hata kujua kuandika si lazima awe mzuri hata kidogo. tayari kwa shule... Ni muhimu zaidi kufundisha mwanafunzi wa shule ya awali uwezo wa kuelezea, uwezo wa kufikiria na kufikiria kimantiki.

Utayari wa kijamii ni mtazamo wa mtoto kufanya kazi na kushirikiana na watu wengine, haswa watu wazima, ambao wamechukua jukumu la mwalimu-washauri. Pamoja na sehemu hii ya utayari, mtoto, labda, yuko makini kwa dakika 30-40, anaweza kufanya kazi katika timu. Baada ya kuzoea mahitaji fulani, njia ya mawasiliano ya waalimu, watoto huanza kuonyesha matokeo ya juu na thabiti zaidi ya kujifunza.

Utayari wa motisha - inahusisha hamu yenye msingi wa kwenda shule... Katika saikolojia, kuna nia tofauti za utayari wa mtoto shule: ya kucheza, ya utambuzi, ya kijamii. Mtoto mwenye nia ya kucheza ("Kuna watu wengi huko, na unaweza kucheza nao") si tayari kusoma ndani shule... Nia ya utambuzi ina sifa ya ukweli kwamba mtoto anataka kujifunza kitu kipya, cha kuvutia. Hii ndio nia nzuri zaidi, ambayo, mtoto atafaulu katika daraja la kwanza na wakati wa masomo katika shule ya msingi. shule... Nia ya kijamii inaonyeshwa na ukweli kwamba mtoto anataka kupata kijamii mpya hali: kuwa mtoto wa shule, kuwa na kwingineko, vitabu vya kiada, mahitaji ya shule, mahali pako pa kazi. Lakini mtu haipaswi kuanza kutokana na ukweli kwamba nia ya utambuzi pekee ndiyo ya msingi zaidi, na ikiwa mtoto hana nia hii, basi hawezi kwenda kusoma shule... Kwa njia, walimu wa shule ya msingi shule ililenga nia ya mchezo na kwa njia nyingi shughuli zao, na mchakato wa kujifunza unafanywa kwa kutumia fomu za mchezo.

Anza shule maisha ni mtihani mzito watoto, kwa kuwa inahusishwa na mabadiliko makali katika kila kitu mtindo wa maisha wa mtoto... Ni lazima zoea:

Kwa mwalimu mpya;

Kwa timu mpya;

Kwa mahitaji mapya;

Kwa majukumu ya kila siku.

Na kila mtoto, bila ubaguzi, huenda kupitia mchakato wa kukabiliana na shule(mchakato wa kuzoea)... Na kwa kawaida, zaidi mtoto ana ujuzi na sifa muhimu, kwa kasi ataweza kukabiliana. Lakini kwa baadhi mahitaji ya shule ya watoto, kugeuka kuwa ngumu sana, na ratiba ni kali sana. Kwao, kipindi cha kukabiliana na shule inaweza kuwa kiwewe. Je, wanafunzi wa darasa la kwanza wanakumbana na matatizo gani wakati huu? Magumu haya yanatoka wapi? Na wanaweza kuepukwa? Shida nyingi zinaweza kuepukwa ikiwa kwa wakati kuwa makini nao.

Wengi iwezekanavyo asili shule shida na shida mara nyingi hufichwa ndani utoto wa shule ya mapema. Sababu:

Wazazi wa mtoto chini ya miaka 6-7 umri:

Si mara nyingi sana kulipa kuzingatia ukuaji wa mtoto ( "Ndio, bado ana wakati wa kujifunza, kwa hili kuna shule!» ) baada ya yote, wazazi wengi husababu hivyo;

Hawazingatii upekee wa mawasiliano yake na watu wazima na wenzi wa karibu ( "Baada ya muda itapita ...",

Kwa uwepo au kutokuwepo kwa hamu ya kujifunza ("itahusika,

inakua, unaona, na kila kitu kitapita ",

Hawafundishi mtoto kusimamia hisia zao, vitendo, kutii mahitaji mara ya kwanza.

Matokeo yake, watoto, inageuka kuwa vipengele muhimu havikuundwa utayari wa shule.

Nini unahitaji kujua na kuwa na uwezo wa mtoto kuingia shule:

1. Jina lako, patronymic na jina la ukoo.

2. Umri wako (tarehe ya kuzaliwa inahitajika).

3. Anwani yako ya nyumbani.

4. Mji wako, vivutio vyake kuu.

5. Nchi anayoishi.

6. Jina, jina, patronymic ya wazazi, taaluma yao.

7. Misimu (mfuatano, miezi, ishara kuu za kila msimu, mafumbo na mashairi kuhusu majira).

8. Wanyama wa nyumbani na watoto wao.

9. Wanyama wa pori wa misitu yetu, nchi za moto, Kaskazini, tabia zao, watoto.

10. Usafiri kwa ardhi, maji, hewa.

11. Tofautisha kati ya nguo, viatu na kofia; majira ya baridi na ndege wanaohama; mboga, matunda na matunda.

12. Kujua na kuwa na uwezo wa kuwaambia hadithi za watu wa Kirusi.

13. Tofautisha na kwa usahihi jina ndege kijiometri takwimu: mduara, mraba, mstatili, pembetatu, mviringo.

14. Nenda kwa uhuru kwenye nafasi na kwenye karatasi (kulia - kushoto, juu, chini, n.k.)

15. Kuwa na uwezo wa kusimulia kikamilifu na kwa mfululizo hadithi uliyosikiliza, kutunga, kubuni hadithi kulingana na picha.

16. Tofautisha kati ya vokali na konsonanti.

17. Gawanya maneno katika silabi kwa idadi ya vokali.

18. Ni vizuri kutumia mkasi (kata vipande, mraba, miduara, rectangles, pembetatu, ovals, kata kitu kando ya contour).

19. Kumiliki penseli: chora mistari ya wima na ya usawa bila mtawala, chora maumbo ya kijiometri, wanyama, watu, vitu mbalimbali kulingana na maumbo ya kijiometri, piga rangi kwa uangalifu, futa na penseli, bila kwenda zaidi ya mtaro wa vitu.

Kutayarisha watoto kwa barua huanza muda mrefu kabla ya mtoto kuingia shule... V maandalizi kikundi kinalipa kipaumbele maalum kwa hili.

Athari chanya kwenye mafunzo mkono kwa barua hutolewa kwa kuchorea. Kwa kusudi hili, unaweza kutumia albamu zilizopangwa tayari - kuchorea. Wakati wa kufanya kazi kama hizo nyumbani, lazima kugeuza umakini wa mtoto picha ilipakwa rangi kwa uangalifu kabisa, sawasawa na nadhifu.

Husaidia ukuzaji wa ujuzi wa picha kwa kufanya kazi mbalimbali zinazohusiana na kivuli. Kivuli kinafanywa chini ya uongozi wa mtu mzima. Mama au baba anakuonyesha jinsi ya kuchora viboko, kudhibiti usawa wa mistari, mwelekeo wao na umbali kati yao. Kwa mazoezi ya kuangua, unaweza kutumia stencil zilizotengenezwa tayari na inayoonyesha vitu.

21. Awe na uwezo wa kusikiliza kwa makini, bila bughudha.

22. Kudumisha konda, mkao mzuri, hasa wakati wa kukaa.

Vidokezo kwa wazazi:

Kuza uvumilivu wa mtoto, bidii, na uwezo wa kufuata.

Unda uwezo wake wa kufikiria, uchunguzi, udadisi, shauku ya kujua mazingira. Fanya vitendawili kwa mtoto, uwafanye naye, fanya majaribio ya kimsingi. Acha mtoto afikirie kwa sauti kubwa.

Ikiwezekana, usimpe mtoto majibu tayari, kumfanya afikirie, utafiti.

Weka mtoto mbele ya hali ya shida, kwa mfano, kumwomba kujua kwa nini jana iliwezekana kuchonga mtu wa theluji nje ya theluji, lakini si leo.

Ongea juu ya vitabu ulivyosoma, jaribu kujua jinsi mtoto alielewa yaliyomo, ikiwa aliweza kuzama katika uhusiano wa sababu ya matukio, ikiwa alitathmini kwa usahihi vitendo vya wahusika, ikiwa ana uwezo wa kudhibitisha kwanini analaani. baadhi ya mashujaa na kuwaidhinisha wengine.

Kuwa macho kwa malalamiko ya mtoto wako.

Mfundishe mtoto wako kuweka vitu vyake kwa mpangilio.

Usiogope mtoto wako na shida na kushindwa shule.

Mfundishe mtoto wako kujibu vikwazo kwa usahihi.

Msaidie mtoto wako kupata hali ya kujiamini.

Mfundishe mtoto wako kujitegemea.

Mfundishe mtoto wako kujisikia na kushangaa, kuhimiza udadisi wake.

Jitahidi kufanya kila wakati wa mawasiliano na mtoto wako kuwa muhimu.

Malengo katika hatua ya kukamilika

elimu ya shule ya awali:

mtoto anasimamia mbinu kuu za kitamaduni za shughuli, anaonyesha mpango na uhuru katika aina mbalimbali za shughuli - kucheza, mawasiliano, utafiti wa utambuzi, ujenzi, nk; uwezo wa kuchagua kazi yake, washiriki katika shughuli za pamoja;

mtoto anayo mpangilio mtazamo mzuri kwa ulimwengu, kwa aina tofauti za kazi, watu wengine na wewe mwenyewe, ina hisia ya heshima; inaingiliana kikamilifu na wenzao na watu wazima, inashiriki katika michezo ya pamoja. Uwezo wa kujadili, kuzingatia maslahi na hisia za wengine, huruma na kushindwa na kufurahiya mafanikio ya wengine, huonyesha hisia zake kwa kutosha, ikiwa ni pamoja na hisia ya imani ndani yake, anajaribu kutatua migogoro;

mtoto ana maendeleo mawazo, ambayo inatekelezwa katika aina tofauti za shughuli, na juu ya yote katika mchezo; mtoto anamiliki aina tofauti na aina za kucheza, hufautisha kati ya hali ya kawaida na halisi, anajua jinsi ya kutii sheria tofauti na kanuni za kijamii;

mtoto ni ufasaha wa kutosha katika hotuba ya mdomo, anaweza kueleza yake

Chekechea na maandalizi ya shule: nini na jinsi ya kufundisha mtoto wa shule ya mapema. Jinsi ya kukuza mtoto kwa usahihi? Maandalizi ya shule: kujifunza au kucheza. Jinsi shughuli za maendeleo zinavyoathiri utayari wa shule. Na unaweza kuandika risala kuhusu maandalizi ya shule, kuna mengi ya kila kitu huko.

Kindergartens na elimu ya shule ya mapema: ukuzaji wa hotuba, mtaalamu wa hotuba, mwalimu, maandalizi ya shule. Sio lazima kwenda kwa ziada. madarasa ni haki yako. Ningefurahi kujiandaa kwa shule katika shule ya chekechea, lakini sivyo - lazima niendeshe shuleni mapema Jumamosi na kwa 3500 kwa mwezi.

Chekechea na maandalizi ya shule: nini na jinsi ya kufundisha mtoto wa shule ya mapema. Sehemu: Maandalizi ya shule (jinsi ya kuelewa ni chekechea gani kwenye uwanja wa mazoezi mtoto amejiandikisha). Kwa hivyo sasa katika bustani hakika unakuzwa :) Hasa kwa kuzingatia kwamba watoto katika bustani ya tata tayari wameandikishwa shuleni, tu ...

Tulijaribiwa na mwanasaikolojia katika shule ya chekechea juu ya suala la kujiandaa kwa shule ... Pia tulimtembelea mwanasaikolojia leo, nilipigwa tu na kiwango chetu chini ya wastani. Katika bustani wanasema kwamba nina mtoto mwenye akili anayekua (hata wanamwita "profesa"), lakini mwanasaikolojia ...

Kindergartens na elimu ya shule ya mapema: ukuzaji wa hotuba, mtaalamu wa hotuba, mwalimu, maandalizi ya shule. Maandalizi ya shule (lyceum, gymnasium) kutoka ngazi yoyote. Njia ya mtu binafsi kwa mtoto. Upimaji wa utayari wa shule kwa watoto ambao hawajahudhuria shule ya chekechea.

Kujiandaa kwa shule kwenye bustani. Nilinunua vifaa vya kujiandaa kwa shule katika hisabati, kufikiri, kuandika. Na katika shule ya chekechea, kikundi cha maandalizi kinapaswa kujiandaa kwa shule. Wavuti ina mikutano ya mada, blogi, makadirio ya shule za kindergartens ...

Shule ya chekechea. Kindergartens na elimu ya shule ya mapema. hata shuleni, wakati kuna ulafi, utakumbuka kwamba angalau katika shule ya chekechea ulisimamia Kindergartens kidogo na elimu ya shule ya mapema: maendeleo ya hotuba, mtaalamu wa hotuba, mwalimu, maandalizi ya shule. Nilisikia mazungumzo ambayo walikuwa ...

Chekechea na maandalizi ya shule: nini na jinsi ya kufundisha mtoto wa shule ya mapema. Ikiwa tu kwa Abramson, anafundisha kutoka kwa kwanza. Binafsi nadhani ni mapema sana kumpeleka shule mtoto wa darasa la saba sio umbali wa kutembea kutoka nyumbani, bado ni ndogo.

kadi ya matibabu kwa chekechea. Walezi wa watoto, kindergartens. Mtoto wa miaka 3 hadi 7. Malezi, lishe, utaratibu wa kila siku, kutembelea shule ya chekechea na hawakunipa - nilitaka kuchora kwa ajili ya maandalizi ya shule, uchunguzi mzuri wa matibabu katika shule ya chekechea, wakati mtoto anahudhuria shule ya chekechea. kadi inapaswa kuwa katika chekechea.

Sehemu: Kuasili (hawawezi kumkubali mtoto katika shule ya chekechea akiwa na umri wa miaka 6.5). Ili kuunda hali nzuri ya kuandaa watoto shuleni, Wizara ya Elimu ya Juu na Utaalam ya Shirikisho la Urusi inapendekeza kuandaa ...

Kindergartens na elimu ya shule ya mapema: ukuzaji wa hotuba, mtaalamu wa hotuba, mwalimu, maandalizi ya shule Alisema kuwa ninahitaji kujiandikisha haraka kwa kozi za maandalizi ya shule, kwa sababu mzigo mzuri kwa mtoto wa shule ya mapema ni madarasa katika kikundi cha maandalizi Katika kilabu cha watoto?

Chekechea na maandalizi ya shule: nini na jinsi ya kufundisha mtoto wa shule ya mapema. Nini na jinsi gani mtoto anapaswa kufundishwa katika shule ya chekechea? Je! shule ya chekechea ni muhimu kwa maendeleo? Mtoto katika shule ya chekechea: jinsi ya kujisikia vizuri. Ni nini kinachopaswa kuwa mwalimu wa chekechea.

Mtoto - anachukua shule kwa umakini. Habari kwa wote. Asubuhi, msichana ninayemfahamu alinikasirisha kidogo. Ilifanyika kwamba shule ya chekechea na maandalizi ya shule: nini na jinsi ya kufundisha mtoto wa shule ya mapema. Kujitayarisha kwa ajili ya shule: lini kuanza, na kama yako ...

swali. Shule ya chekechea. Mtoto kutoka 1 hadi 3. Kulea mtoto kutoka mwaka mmoja hadi mitatu: hasira na maendeleo, lishe na ugonjwa, utaratibu wa kila siku na nilifikiri kuwa ni mwanasheria na walipewa ushauri wa bure wa kisheria :) Kwa kweli tayari tumeacha shule ya chekechea. Nadhani mkuu wa huyo...

Kituo cha Mtoto. Vituo mbalimbali vya watoto, vilabu, na nyumba za sanaa za watoto pia hufanya madarasa katika maandalizi ya shule. Na maandalizi ya shule yamefutwa katika kindergartens kwa zaidi ya mwaka mmoja ... Maandalizi ya shule. Mtoto kutoka miaka 3 hadi 7. Elimu, lishe, utaratibu wa kila siku, tembelea ...

Wakati wa kurekodi? Chekechea na maandalizi ya shule: nini na jinsi ya kufundisha mtoto wa shule ya mapema. Ikiwa uko tayari kuandikisha mtoto katika kikundi cha maandalizi ya shule, basi kwanza kabisa uamue mwenyewe kile mtoto wako anahitaji, ambayo Yeye hana uhusiano wowote na kufundisha ...

Kindergartens na elimu ya shule ya mapema: ukuzaji wa hotuba, mtaalamu wa hotuba, mwalimu, maandalizi ya shule. Siwezi kutatua tatizo kwa watoto wa shule ya mapema (maandalizi ya shule). Shule, elimu ya sekondari, walimu na wanafunzi, kazi za nyumbani, mwalimu, likizo.

Tunaanza kujifunza kusoma na kuandika. Hadi sasa kuna kitabu tu cha maandishi na G. Glinka. Mafunzo haya ni nini? Labda mtu kutoka kwa wataalam atatoa maoni kidogo. Na katika kitabu hiki inapendekezwa kufundisha watoto kuandika barua za kuzuia. Sielewi kabisa maana ya mafunzo kama haya. Kisha ujipange upya kwa uandishi? Au watoto kwa namna fulani wanajua jinsi ya kuandika kwa maandishi.

Mtoto ana umri wa miaka minne tu.. Wangu bila shule ya chekechea alienda shule akiwa na umri wa miaka mitano.Nilijivunia kuwa "alifaulu" kwenye mashindano makubwa hadi akaanza kufanya kazi katika shule hii.Na niliona chekechea inatosha. na maandalizi ya shule: nini na jinsi ya kufundisha mtoto wa shule ya mapema.

Kufundisha mtoto wa shule ya mapema kuandika? Maandalizi ya shule. Mtoto kutoka 3 hadi 7. Elimu, lishe, utaratibu wa kila siku, mahudhurio katika shule ya chekechea na mahusiano na waelimishaji, ugonjwa na maendeleo ya kimwili ya mtoto kutoka miaka 3 hadi 7.

Kuandaa watoto kwa shule kulingana na mahitaji ya Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho.

“Kuwa tayari kwa shule haimaanishi kuwa na uwezo wa kusoma, kuandika na kuhesabu. Kuwa tayari kwa shule kunamaanisha kuwa tayari kujifunza haya yote."

L.A. Venger.

Je! Viwango vya Jimbo la Shirikisho kwa Elimu ya Shule ya Awali ni nini?

Viwango vya serikali vya shirikisho vinaanzishwa katika Shirikisho la Urusi kwa mujibu wa mahitaji ya Kifungu cha 12 cha "Sheria ya Elimu" na kuwakilisha "seti ya mahitaji ya lazima kwa elimu ya shule ya mapema."

Je, ni mahitaji gani ya FES DOI?

Kiwango kinaweka mbele vikundi vitatu vya mahitaji:

Mahitaji ya muundo wa mpango wa elimu wa shule ya mapema;

Mahitaji ya masharti ya utekelezaji wa mpango wa elimu wa shule ya mapema.

Mahitaji ya matokeo ya kusimamia mpango wa elimu wa shule ya mapema.

Ni sifa gani bainifu ya Kiwango? Kwa mara ya kwanza katika historia, utoto wa shule ya mapema imekuwa kiwango maalum cha kujithamini cha elimu, lengo kuu ambalo ni malezi ya utu uliofanikiwa.

Mpangilio muhimu wa kiwango ni kusaidia utofauti wa utoto kwa kuunda hali ya hali ya kijamii ya usaidizi kwa watu wazima na watoto kwa maendeleo ya uwezo wa kila mtoto.

Je! anapaswa kuwa mhitimu wa shule ya mapema?

Mtoto - mhitimu wa taasisi ya elimu ya shule ya mapema lazima awe na sifa za kibinafsi, kati yao mpango, uhuru, kujiamini, mtazamo mzuri kuelekea wewe mwenyewe na wengine, mawazo yaliyoendelea, uwezo wa jitihada za hiari, udadisi.

Kusudi kuu la elimu ya utotoni sio maandalizi ya shule.

Jinsi FSES itahakikisha maandalizi ya watoto shuleni ?

Sio mtoto anayepaswa kuwa tayari kwa shule, lakini shule inapaswa kuwa tayari kwa mtoto! Watoto wanapaswa kuwa kama vile wanaacha shule ya chekechea ili wasijisikie neurotic katika daraja la kwanza, lakini waweze kuzoea hali ya shule kwa utulivu na kusimamia vyema mpango wa elimu wa shule ya msingi. Wakati huo huo, shule lazima iwe tayari kwa watoto tofauti. Watoto daima ni tofauti na katika tofauti hizi na uzoefu tofauti wa miaka ya kwanza ya maisha iko uwezo mkubwa wa kila mtoto.

Lengo la shule ya chekechea ni kukuza mtoto kihisia, mawasiliano, kimwili na kiakili. Kuunda upinzani dhidi ya mafadhaiko, kwa uchokozi wa nje na wa ndani, kuunda uwezo, hamu ya kujifunza. Ikumbukwe kwamba watoto wa leo sio wale wa jana.

Kujiandaa kwa shule katika chekechea ni muhimu sana kwa mtoto. Baada ya yote, jambo la kwanza ambalo mtoto hujifunza katika shule ya mapema ni uwezo wa kuwasiliana na kuingiliana na wenzao. Mtoto hupata ujuzi wa kwanza na muhimu zaidi katika umri wa shule ya mapema. Pia katika shule ya chekechea, watoto hujifunza ujuzi wa kwanza wa kuandika, kusoma na kuhesabu. Mengi inategemea mwalimu katika suala hili, na jambo muhimu zaidi ni kukuza hamu ya kujifunza kwa mtoto, ambayo ni, nia ya utambuzi.

Kwa hivyo, maandalizi ya shule katika shule ya chekechea hufanyika kwa njia mbili: kupitia madarasa ya mada na miradi na kupitia mawasiliano na watu wazima na wenzao.

Kuhusiana na viwango vya elimu vya Shirikisho vilivyoletwa kwa mara ya kwanza katika nchi yetu, shule ya msingi ni mwendelezo wa asili wa shule ya chekechea.

Njia za uhusiano mfululizo kati ya shule ya chekechea na shule ya msingi ni tofauti:

Hizi ni semina za ufundishaji, meza za pande zote kwa walimu wa chekechea, wazazi na walimu wa shule.

Utekelezaji wa shughuli za vitendo za walimu na walimu

Utekelezaji wa shughuli za vitendo za walimu na walimu na watoto: wanafunzi wa darasa la kwanza na watoto wa shule ya mapema. Shirika la likizo ya pamoja, maonyesho, mashindano ya pamoja. Aidha, shughuli mbalimbali katika shule ya chekechea juu ya mada ya "shule" zinapendekezwa: maonyesho ya michoro "Ninachora shule", kusoma mashairi kuhusu shule.

Kufanya "siku za kuhitimu" katika shule ya chekechea, wakati taasisi ya shule ya mapema inawaalika wanafunzi wake wa zamani.

Kukamilisha madarasa na watoto wa chekechea ambao ni sehemu ya tata ya elimu kama shule. Mradi huu unatekelezwa sana katika mji mkuu.

Kuuliza wazazi ili kutambua matatizo ya haraka. Kulingana na matokeo ya uchunguzi, inawezekana kufanya mashauriano ya ziada na mwalimu wa mtaalamu wa hotuba, pamoja na mwanasaikolojia na wengine.

Kuwajulisha wazazi kuhusu matatizo ya kukabiliana na shule, kuhusu ufumbuzi unaowezekana. Walimu huandaa memos kwa mama na baba wa wanafunzi wa kwanza wa baadaye: "Jinsi ya kucheza na watoto?", "Jinsi ya kuingiza kusoma kwa mtoto."

Mafunzo ya pamoja ya kucheza kwa wazazi na watoto. Mafunzo yanayohusisha ujuzi mzuri wa magari yanafaa hasa. Wataalam wanaona kuwa wengi wa wanafunzi wa kisasa wa darasa la kwanza wana shida na hotuba, na uandishi wa barua.

Elimu ya kina inajumuisha elimu ya kimwili, kiakili, kimaadili na ya urembo.

Kazi ya shule ya chekechea katika maandalizi ya shule

Katika maandalizi ya shule, mwalimu hufanya kazi zifuatazo:

Malezi katika watoto wa shule ya mapema ya wazo la shughuli za shule kama shughuli muhimu ya kupata maarifa, uwezo na ustadi muhimu. Kwa mujibu wa dhana hii, watoto huendeleza shughuli za utambuzi darasani;

Maendeleo ya uwajibikaji, uvumilivu, uhuru na bidii. Hii inachangia hamu ya mtoto kupata ujuzi, ujuzi na uwezo, kufanya jitihada za kutosha kwa hili;

Kujua ustadi wa shughuli za pamoja, mtazamo mzuri kwa wenzao, malezi ya uwezo wa kushawishi wenzao kama washiriki katika shughuli za kawaida. Hiyo ni, uwezo wa kutoa usaidizi unaowezekana, kufanya tathmini ya haki ya utendaji wa wenzao, kukuza busara katika kutathmini makosa yaliyofanywa;

Upatikanaji na watoto wa shule ya mapema ya ujuzi wa tabia iliyopangwa na shughuli za kujifunza katika mazingira ya timu. Ujuzi huu unachangia malezi ya uhuru kwa watoto wa shule ya mapema katika uchaguzi wa aina ya shughuli, mchezo au shughuli.

Unachohitaji kujua na kuwa na uwezo wa mtoto kuingia shule:
1. Jina lako, patronymic na jina la ukoo.
2. Umri wako (ikiwezekana tarehe ya kuzaliwa).
3. Anwani yako ya nyumbani.
4. Mji wako, vivutio vyake kuu.
5. Nchi anayoishi.
6. Jina, jina, patronymic ya wazazi, taaluma yao.
7. Misimu (mfuatano, miezi, ishara kuu za kila msimu, mafumbo na mashairi kuhusu majira).
8. Wanyama wa nyumbani na watoto wao.
9. Wanyama wa pori wa misitu yetu, nchi za moto, Kaskazini, tabia zao, watoto.
10. Usafiri kwa ardhi, maji, hewa.
11. Tofautisha nguo, viatu na kofia; majira ya baridi na ndege wanaohama; mboga, matunda na matunda.
12. Kujua na kuwa na uwezo wa kuwaambia hadithi za watu wa Kirusi.
13. Tofautisha na kwa usahihi jina la maumbo ya kijiometri yaliyopangwa: mduara, mraba, mstatili, pembetatu, mviringo.
14.Abiri kwa uhuru katika nafasi na kwenye karatasi (kulia - upande wa kushoto, juu, chini, n.k.)
15. Kuwa na uwezo wa kusimulia kikamilifu na kwa mfululizo hadithi uliyosikiliza, kutunga, kubuni hadithi kulingana na picha.
16. Tofautisha kati ya vokali na konsonanti.
17. Gawanya maneno katika silabi kwa idadi ya vokali.
18. Ni vizuri kutumia mkasi (kata vipande, mraba, miduara, rectangles, pembetatu, ovals, kata kitu kando ya contour).
19. Mwalimu penseli: chora mistari ya wima na ya usawa bila mtawala, chora maumbo ya kijiometri, wanyama, watu, vitu mbalimbali kulingana na maumbo ya kijiometri, piga rangi kwa makini, futa na penseli, bila kwenda zaidi ya mtaro wa vitu.
Maandalizi ya watoto kwa ajili ya kuandika huanza muda mrefu kabla ya mtoto kuingia shuleni. Kikundi cha maandalizi kinalipa kipaumbele maalum kwa hili.

Lango la Detsad.Firmika.ru lina anwani na nambari za simu za kindergartens na vituo vya maendeleo huko Moscow. Tunashauri kutafuta chekechea katika eneo lako au karibu na kituo cha metro kinachofaa. Jedwali rahisi kulinganisha linaonyesha gharama ya vikundi vya hobby ambavyo vinakutayarisha kwa shule, ili uweze kulinganisha bei kwa urahisi katika vituo tofauti. Ya riba hasa ni mapitio kuhusu taasisi za Moscow, zilizoachwa na wageni wa portal. Tunafuatilia kwa uangalifu usahihi wao, tukijaribu kuchapisha maoni kutoka kwa wateja halisi tu.

Jinsi ya kuchagua chekechea huko Moscow kujiandaa kwa shule?

Kujiandaa kwa shule ni moja ya kazi muhimu sio tu kwa wazazi, bali pia kwa walimu wa chekechea. Kwa jinsi mtoto wako atakavyokuwa mwenye bidii, anayestahimili mkazo na anayependa kujifunza, ujuzi huo utafyonzwa kwa mafanikio. Jinsi ya kuchagua kituo cha maendeleo au chekechea na maandalizi ya shule, walimu wanapaswa kuwa ndani yake, na ni kiasi gani utalazimika kutumia juu yake?

Makala ya uchaguzi wa kozi za maandalizi katika kindergartens na vituo vya Moscow

Katika kindergartens za kisasa, maandalizi ya shule huenda hatua kwa hatua kutoka kwa makundi madogo zaidi. Katika vikundi vya wazee, madarasa yaliyozingatia zaidi katika misingi ya kuandika na kusoma huongezwa. Watoto wengi, baada ya kupata walimu wenye vipaji, tayari kutoka umri wa miaka 5 kusoma kwa uhuru na kuandika vizuri kabisa.

Unachohitaji kuzingatia wakati wa kuchagua chekechea na programu ya mafunzo:

• Ujuzi wa kuandika na kusoma sio rahisi sana kama inavyoonekana mwanzoni. Waelimishaji na waelimishaji katika vituo vyema na chekechea huwasiliana na wazazi, kutoa ushauri na kufanya mikutano ambapo wanaelezea jinsi ya kumfanya mtoto apendezwe na kujifunza, jinsi ya kuingiza upendo wa kusoma na kuepuka shinikizo lisilo la lazima kwenye psyche nyeti. Maoni kutoka kwa wazazi pia ni muhimu sana, katika kituo kizuri au chekechea, unaweza daima kuwasiliana na mwalimu kwa maswali sawa.
• Walimu wa kitaaluma, wakizingatia sifa za tabia ya watoto, hujenga madarasa yao kulingana na kanuni fulani. Katika chekechea nzuri, mtoto hatalazimishwa kukaa kwa muda wa saa mbili juu ya suluhisho la tatizo moja, kwa sababu mwalimu anaelewa kuwa hii haina ufanisi. Suluhisho bora ni kuongeza hatua kwa hatua muda wa darasa, kuanzia kiwango cha chini (dakika 15) na kuishia na saa kamili ya kitaaluma (dakika 45).
• Kila mtu anajua kwamba michezo ndiyo njia bora ya kuwasaidia watoto kujifunza habari za aina yoyote. Waelimishaji hufanya mazoezi maalum ya kiakili na mafumbo kuhusu shule, kusoma mashairi, kuigiza michoro kwa majukumu, kuwahamasisha watoto kuhudhuria shule halisi katika siku zijazo. Nini cha kuweka kwenye kwingineko? Mtoto angependa kujifunza masomo gani? Mwalimu mwenye ujuzi hajui tu njia nyingi za kucheza za kuingiliana na mtoto, lakini pia atashiriki nawe. Usisite kuuliza maswali, kwa sababu masomo ya baadaye yanategemea hili.
• Angalia kwa karibu sio tu jinsi mwalimu anavyoingiliana na watoto, lakini pia ni hali gani ya jumla katika "timu ndogo". Mtaalamu lazima si tu kuwa na uwezo wa kujenga mazingira ya starehe na ya kupendeza kwa watoto, lakini pia kuzuia maendeleo ya migogoro, kusaidia watoto kutafuta njia ya kutoka kwao.
• Shughuli nyingi zinahitaji nyenzo zinazofaa: watoto wadogo wanaweza kuhitaji rangi na kijitabu cha michoro, watoto wakubwa wanaweza kuhitaji vitabu vya kiada, kalamu za penseli na daftari. Katika shule nyingi za chekechea, wazazi hununua vifaa vya kuandikia peke yao. Ni muhimu kukumbuka kuwa haupaswi kuokoa kwenye vifaa vya mafunzo, na pia kulipa kipaumbele sana kwao. Wingi wa daftari za rangi nyingi na penseli zinaweza kuvuruga mchakato halisi wa elimu.
• Inashauriwa kuwa sio wafanyikazi wa matibabu tu, bali pia mwanasaikolojia wa watoto hufanya kazi katika kituo cha maendeleo cha chaguo lako. Huwezi kupuuza ushauri wa mtaalamu huyu kabla ya kwenda shule.

Bila shaka, uchaguzi wa shule ya chekechea pia inategemea hali ya kifedha ya wazazi.

Gharama ya kuandaa shule katika kindergartens na vituo vya maendeleo huko Moscow

Ikiwa katika maandalizi ya shule ya chekechea iliyochaguliwa ni bure, basi kitu pekee ambacho utalazimika kutumia pesa kitakuwa vifaa vya kuandika. Kwa bahati mbaya, huduma kama hizo haziwezi kupatikana katika kila chekechea; madarasa ya kulipwa yanapangwa mara nyingi zaidi. Gharama ya kozi za mafunzo huko Moscow inatofautiana kutoka rubles 2,000 hadi 6,000.

Elena Tikhanova
Kutoka kwa uzoefu wa kazi "Kuandaa watoto kwa shule"

Kuandaa watoto kwa shule.

Miongoni mwa kazi ambazo chekechea hufanya katika mfumo wa elimu ya umma, pamoja na maendeleo ya pande zote ya mtoto, nafasi kubwa inachukuliwa na. kuandaa watoto shuleni... Juu ya jinsi ya ubora wa juu na kwa wakati itakuwa preschooler tayari, mafanikio katika mafunzo yake zaidi yanategemea sana.

Kuandaa watoto kwa shule katika chekechea ni pamoja na kuu mbili kazi: elimu ya kina (kimwili, kiakili, kiadili, uzuri) na maalum maandalizi ya kumudu masomo ya shule.

Kazi mwalimu darasani juu ya malezi ya utayari wa shule ni pamoja na:

Kizazi kutoka watoto mtazamo wa kazi kama shughuli muhimu ya kupata maarifa. Kulingana na wazo hili, mtoto huendeleza tabia ya kazi darasani. (Utimilifu kwa uangalifu wa kazi, umakini kwa maneno ya mwalimu);

Maendeleo ya uvumilivu, uwajibikaji, uhuru, bidii. Malezi yao yanaonekana katika hamu ya mtoto kujua ujuzi, ujuzi, kufanya jitihada za kutosha kwa hili;

Malezi uzoefu wa shule ya awali shughuli katika timu na mtazamo mzuri kwa wenzao; uhamasishaji wa njia za kushawishi wenzao kama washiriki katika shughuli za kawaida (uwezo wa kutoa msaada, tathmini kwa usawa matokeo. kazi rika, onyesha kasoro kwa busara);

Malezi ya watoto ujuzi wa tabia iliyopangwa, shughuli za kujifunza katika mazingira ya timu. Uwepo wa ujuzi huu una athari kubwa katika mchakato wa jumla wa malezi ya maadili ya utu wa mtoto, hufanya. mwanafunzi wa shule ya awali huru zaidi katika uchaguzi wa shughuli, michezo, shughuli za maslahi.

Elimu na Mafunzo watoto katika chekechea ni elimu katika asili na inazingatia maelekezo mawili kwa watoto kupata ujuzi na ujuzi: mawasiliano mapana ya mtoto na watu wazima na wenzi, na mchakato wa elimu uliopangwa.

Katika mchakato wa kuwasiliana na watu wazima na wenzao, mtoto hupokea habari mbalimbali, kati ya hizo kuna makundi mawili ya ujuzi na ujuzi. Ya kwanza hutoa ujuzi na ujuzi ambao watoto wanaweza kutawala katika mawasiliano ya kila siku. Kundi la pili linajumuisha maarifa na ujuzi wa kujifunza na watoto darasani. Katika darasani, mwalimu anazingatia jinsi watoto wanavyojifunza nyenzo za programu, kazi kamili; angalia kasi na busara ya vitendo vyao, uwepo wa ujuzi mbalimbali na, hatimaye, huamua uwezo wao wa kuchunguza tabia sahihi.

Matokeo ya ukuaji wa mtoto katika shule ya awali utoto ni sharti kwa mtoto kuweza kukabiliana na hali shule, kuanza masomo ya kimfumo.

Mtoto anapoingia shule ni muhimu ili kwamba hajakuza hotuba tu, bali pia mkono ulioandaliwa, mwenye uratibu wa jicho la mkono. Ukuaji wa kutosha wa ustadi mzuri wa gari la mikono ndani watoto wa shule ya mapema, katika siku zijazo inaweza kusababisha kuibuka kwa mtazamo mbaya kuelekea kujifunza, wasiwasi katika shule, nyanja dhaifu ya kihemko - ya kawaida ya mtoto, kwa sababu uwezo wa kufanya harakati ndogo na vitu hukua kwa usahihi. umri wa shule ya mapema... Kwa hili tunatumia kazi za viwango tofauti vya ugumu. Baada ya kufanya uchunguzi wa wanafunzi wetu, tuligundua kuwa wengi watoto haitoshi kwa penseli, mistari imepindika zaidi, sio sahihi na dhaifu, zingine. watoto uratibu duni wa harakati hubainika. Kwa hivyo, tulijaribu kutafuta njia bora zaidi na njia za maendeleo watoto na kuwatayarisha kwa ajili ya shule.

Hii kazi tunafanya mara kwa mara, tunajaribu kuhakikisha kuwa kazi zilizopendekezwa na sisi huleta furaha kwa mtoto, haturuhusu kuchoka na kufanya kazi kupita kiasi, tunajaribu kusababisha watoto kuongezeka kwa riba, hisia chanya. Sehemu muhimu ya yetu kazi kwa ajili ya maendeleo ya ujuzi mzuri wa magari ni "Michezo ya vidole na mazoezi"... Tunatoa watoto kuonyesha wanyama, watu na vitu kwa kutumia mchanganyiko mbalimbali wa vidole.

Watoto hupata hisia nyingi nzuri wakati wa kufanya kazi na Muujiza - sanduku la mchanga. Kwa msaada wa mchanga, wanaweza kuteka picha za funny. Wakati wa mazoezi haya, tunaendeleza watoto mawazo ya uzazi na ubunifu, kumbukumbu, uratibu wa jicho la mkono, jicho, hotuba, harakati ndogo za mikono.

Katika yake kazi tunatumia mbinu kama vile kuweka kutoka kwa vijiti vya kuhesabu, mechi na kamba, hii ni aina ya kuvutia sana na yenye ufanisi. kazi ya kuwatayarisha watoto kwa ajili ya kujifunza kuandika... Wakati wa kufanya kazi kama hizo na wazee wanafunzi wa shule ya awali huendeleza ujuzi mzuri wa magari ya mikono, macho, mawazo ya ubunifu, kumbukumbu.

Pia katika kazi mara nyingi tunatumia nafaka na mbegu, tunafundisha watoto shika mbegu na nafaka kwa vidole vyako; piga mitende yako na mbaazi; weka mapambo ya kijiometri au maua, takwimu za watu, wanyama, nambari kulingana na alama za nanga au michoro, au uchora kutoka kwa kumbukumbu; nadhani kwa kugusa ni mfuko gani una mbegu, nafaka, nafaka, kunde. Kazi na nafaka hukua ndani mantiki ya watoto, mawazo, tahadhari, uvumilivu, harakati za vidole vyema huendeleza hisia za tactile watoto.

Pia tunafanya michezo ya kupendeza na plastiki, ambayo hutoa fursa kwa ukuaji wa jumla wa mtoto. Kabla ya kuchonga, tunasoma hadithi za hadithi, kutengeneza vitendawili, na wavulana huchonga wahusika wanaowapenda.

Wavulana wanapenda sana kuweka laces za rangi kwenye contour ya picha yoyote. Kwanza, kwa msaada wa laces, tulifundisha watoto weka muhtasari wa vitu na nambari mbalimbali, kisha nyimbo ngumu zaidi. Inapaswa kukumbushwa katika akili kwamba hii ni shughuli ya utumishi, hivyo si wote watoto ni wazuri.

Inajulikana kuwa Kazi na mazoezi ya mkasi mtoto katika mabadiliko ya haraka ya mvutano na utulivu wa misuli ndogo ya mkono. Vile Kazi husaidia katika malezi ya usambazaji sahihi wa mzigo wa misuli ya mkono.

Shughuli ya kuona ya mtoto katika shule ya awali umri ni mojawapo ya shughuli za asili za watoto. Ubunifu kwao ni onyesho la roho kazi... Bila kutengana na penseli, kalamu za kuhisi-ncha, rangi, mtoto hujifunza kutazama, kulinganisha, kufikiria, kufikiria. Mara nyingi mtoto anashikilia penseli au brashi mikononi mwake, uwezo wa kushikilia kalamu ya chemchemi kwa usahihi inakuwa, itakuwa rahisi zaidi kwake kuteka barua zake za kwanza. Vidokezo vilivyoachwa na penseli, kalamu za kuhisi, kalamu ya mpira na brashi zinajulikana na zinajulikana kwa mtoto, lakini matumizi ya vidole na mitende, kuchora na vifuniko, karatasi iliyovunjwa na swabs za pamba ni ya kushangaza.

Tunatoa muda mwingi kwa shughuli za kujitegemea watoto katika mazingira yanayoendelea... Matumizi ya bure kwa watoto burudani michezo: "Musa", "Lacing", "Kusanya shanga" nk ambayo huendeleza ujuzi mzuri wa magari ya mikono, kumbukumbu, akili, tahadhari.

Tunabeba kazi katika daftari katika ngome kubwa, ambayo watoto hujifunza kuona mstari, kufungua ukurasa unaohitajika, kuandika na kuzunguka seli. Pia tunatoa watoto kuangua takwimu mbalimbali. Hakika, wakati wa kuandika na kivuli, si tu misuli ya vidole na mikono kuendeleza, hotuba, kufikiri mantiki, utamaduni wa jumla pia kuendeleza, na ubunifu ni ulioamilishwa.

Mwaka huu wa masomo, mazingira yetu yanayoendelea yamejazwa tena na jedwali wasilianifu, ambalo sisi hutumia darasani na katika shughuli za bure. Programu zilizosakinishwa ni pamoja na ndani Mimi mwenyewe:

seti kubwa ya michezo ya maingiliano;

kuhesabu, kuongeza na kutoa, kusoma kwa silabi, kusoma barua, kusoma maneno, kukuza umakini na kumbukumbu;

michoro - watoto huchagua rangi na athari, na kisha kuchora kwa vidole au mikono;

Jedwali la maingiliano inakuwezesha kuendeleza ujuzi wa watoto wa shule ya mapema kama vile:

kufundisha kusoma, kuandika na kutatua matatizo;

husaidia kujifunza mawasiliano bora katika jamii na kusikiliza wengine;

kufikiri kimantiki;

ujuzi mzuri wa magari;

uratibu wa magari, uratibu wa jicho la mkono;

utayari wa kisaikolojia kwa shule.

Wazazi wana wasiwasi na swali la jinsi ya kuhakikisha ukuaji kamili wa mtoto katika umri wa shule ya mapema jinsi sahihi kumtayarisha shule... Taarifa za kuona zina jukumu muhimu katika elimu ya uzazi. Mahali pa maelezo haya ni kona ya mzazi. Katika mkutano uliopita wa wazazi, tulijadili suala hilo kuandaa watoto shuleni, ilivutia umakini wa wazazi kwa umuhimu na umuhimu wa shughuli kama hizo na watoto.

Yetu fanya kazi katika ukuzaji na utayarishaji wa mikono ya watoto wa shule ya mapema umri wa kusoma shule inatoa matokeo mazuri. Watoto walihisi kujiamini, katika uwezo wao, ustadi mzuri wa gari na uratibu wa mikono kuboreshwa, umakini, macho ya mtoto, kumbukumbu ya kuona, usahihi, fikira, fikira za kufikiria ziliundwa ...

Hatutaishia kwa yale ambayo yamefikiwa, shughuli za somo: « Kuandaa watoto wa shule ya mapema kwa shule» itaendelea kutuma maombi ndani kazi mbinu mpya za kucheza na watoto, endelea kufanya kazi kwa karibu na wazazi wa wanafunzi.