Jinsi ya kumfundisha mtoto kuzungumza barua "L" na sababu ya kushindwa. Mazoezi bora kwa watoto - tunaleta barua pamoja: video

Hebu tuendelee moja kwa moja kwenye swali, jinsi ya kumfundisha mtoto kwa usahihi kutoa barua l? Mazoezi ni rahisi sana - kupiga mipira na Bubbles sabuni ...

Mtu mzima hawezi hata kujua jinsi anavyosema aina fulani ya sauti wakati wa kuzungumza. Lakini kwa mtoto, matamshi ya sauti ya mtu binafsi ni ugumu. Jinsi ya kufundisha mtoto kwa usahihi kusema barua l? Inageuka kuwa ni rahisi kufanya nyumbani bila kutumia huduma za mtaalamu wa hotuba.

Kabla ya kuendelea na madarasa, baba na mama, unahitaji kujifunza sheria kadhaa zisizo ngumu ambazo zitafanya mafunzo rahisi na kueleweka, na mawasiliano na mtoto ni vizuri na yenye kupendeza kwa pande zote mbili:

• ongea na mtoto kwa mguu sawa, usiingie na usipuuzi maswali yake. Kwa hiyo utashinda uaminifu wa kweli na tamaa ya Chad kuwasiliana na watu wazima;
• sahihi maneno - mahitaji ya lazima. Wewe hutolewa kwa watoto mfano, na wanajaribu kurudia;
• kufanya madarasa ya mafunzo kwa namna ya mchezo, kuunda hadithi za kusisimua za hadithi na adventures na mtoto - hivyo taarifa yoyote inafyonzwa vizuri. Wakati huo huo, maneno ya mtoto atasema kwa usahihi ngazi ya reflex;
• usitumie "adhabu". Kwa hivyo utachagua kuwinda kwa mtoto kufanya mazoezi muhimu na kuwasiliana na wazee;
• mafunzo yanapaswa kuwa na utaratibu na kufanyika kwa wakati mzuri kutoka mara 3 hadi 5 kwa siku. Basi basi utafikia mafanikio inayoonekana na mtoto atatamkwa vizuri barua hiyo bila msaada wa mtaalamu wa hotuba.

Sasa unaweza kuendelea moja kwa moja kwenye madarasa juu ya maendeleo ya barua L.

Nyenzo sawa:

Sacymics ya Hotuba

Mazoezi hayo pia huitwa gymnastics ya articulation. Kwa msaada wake, misuli ya lugha na midomo yanaendelea, kusikia kwa acoustic ya mtoto ni kuboreshwa kwa kiasi kikubwa. Madarasa ya utaratibu hayatasaidia watoto tu, bali pia watu wazima wanaosumbuliwa na kasoro kama hiyo, kujifunza kuzungumza kwa usahihi na kwa wazi barua yoyote, ikiwa ni pamoja na L:

1. Njoo na hadithi ya hadithi kuhusu viungo vya vifaa vya hotuba (midomo, lugha, anga, mashavu). Kaa na chal yako mbele ya kioo na "ujue watu wote wa kinywa." Katika mchakato huu, mtoto atatofautiana na joto la viungo vya cavity.
2. Ili kujifunza kuzungumza wazi, unahitaji kupumua kwa usahihi. Karibu barua zote lazima ziingizwe. Ili kufanya hivyo, ni muhimu kudhibiti mkondo wa hewa ya exhaled. Mazoezi ni rahisi sana - kupiga mipira na Bubbles sabuni, kuweka mishumaa, kuruhusu meli.
3. Kisha nenda kwenye tata ya mazoezi, ambayo itasaidia katika matamshi sahihi ya barua L. na kumbuka kwamba mtoto ni rahisi kutamka laini L - mwanzoni na itakuwa. Lakini kutoka kwa laini ni rahisi kuhamia kwa imara.

Kabla ya kumvutia mtoto kwa madarasa hayo, kaa mbele ya kioo na kutumia maneno yako ya matamshi ya sauti L. Ili kumfundisha mtoto vizuri, unahitaji kujua nini cha kuonyesha.

Nenda kufanya mazoezi

Kuna mazoezi ya kawaida ambayo itasaidia kwa usahihi na kutamka kwa hakika barua L. Kwa mtoto, watakuwa mchezo ambao, chini ya usimamizi wa watu wazima, anapaswa kutumia mara kadhaa kwa siku.

1. Farasi kwa ajili ya kutembea. Smile, kuonyesha meno na upatanisho kidogo wa kinywa. Kisha ulimi ukiiga kofia za cocan, kuanzia polepole na kwa kasi kuongeza kasi.
2. Farasi katika mlipuko.- Kazi na ulimi bila sauti. Fanya, kama zoezi la awali, lakini si kufanya click tabia. Na hakikisha kwamba taya ya chini inabakia, na ulimi tu ulifanya kazi.
3. Upepo wa mwanga. Kwa zoezi hili, jitayarisha kipande kidogo cha pamba ya pamba au manyoya. Tena, kwa tabasamu na kinywa cha rotor, tunashika ncha ya ulimi na kuifuta kidogo. Sasa exhale, bila kunyoosha meno. Kuna lazima iwe na jets mbili za hewa. Nguvu zao na mtiririko wa mtiririko kwa msaada wa vifaa vya kupikwa. Uliza mtoto kumwaga juu ya pua ya fluffy na nguvu tofauti.
4. Monkey mwenye uso. Tunasisimua, tu kufungua kinywa na kuonyesha meno. Ncha kubwa ya mwalimu imewekwa kwenye sifongo ya chini na kuondoka hivyo kwa fomu iliyosafirishwa kwa sekunde chache. Zoezi hili litaandaa mtoto kwa utekelezaji wa zifuatazo.
5. Maziwa ya ladha ya ladha. Unapojifunza na kazi hii, unaweza kunyunyizia sifongo ya juu ya mtoto na uzuri wako unaopenda. Kisha kumwomba kuinua ulimi wa lugha, kusonga kutoka juu hadi chini (na si kwa upande kwa upande) molekuli ladha. Nyakati zote zinazofuata zinaweza kufanya bila pipi.
6. Steamer. Kucheza na mtoto katika furaha ya kuvutia. Uliza kuiga sauti ya steamer, kutangaza barua s, kidogo kufungua sifongo. Wakati huo huo, hakikisha kwamba ncha ya ulimi iko katika cavity ya mdomo hupungua, na nyuma ilipanda mbinguni. Hebu mtoto afanya sauti ya urefu tofauti na kiasi.

Unahitaji kurudia mazoezi mara kadhaa wakati wa madarasa moja, na mafunzo hutumia mara 3-5 kwa siku. Basi basi unaweza kufikia matokeo mazuri.

Tunafanya matamshi

Baada ya mazoezi ya gymnastics, tunahitaji kusema maneno na barua L, ambayo inaonekana imara. Kwa mfano, kuimba wimbo juu ya "La la la" au kupata mashairi, ambapo mara nyingi hupatikana kwa usahihi hii modulation ya barua L.

Makala ya kimazingira:

Mtoto ana mara ya kwanza, uwezekano mkubwa haufanyi kazi. Katika kesi hiyo, unahitaji kufanya yafuatayo: basi mtoto akisisimua na kinywa cha wazi na akauka ncha kali ya ulimi, aliigusa kwa meno ya juu. Jaribu kutamka barua katika nafasi hii.

Lakini hakuna haja ya kujificha ncha katika kinywa - itapunguza sauti. Ni muhimu kuimarisha matamshi ya interdentary na kuondokana na maneno yote kwa barua isiyo na maana. Wakati mtoto anaanza bila kuwakumbusha kutamka sauti ya kisasa kwa ajili yake katika toleo la interdental, unaweza kuhamia matamshi ya "kufungwa". Kwa hili, ncha ya ulimi inapaswa kuhamishwa kwa meno ya juu na kuhamia ndani yao. Katika nafasi hii, tayari ni imara kamili na sauti ya L.

Jaribu makini na hotuba ya wazi sio tu kwa mtoto. Hakikisha kwamba kaya zote zilizungumza vizuri na kuzichukua. Kisha mtoto wako atakuwa na mfano wa kuiga.

Moja ya sauti za hivi karibuni ambazo mtoto huanza kutamka ni "L". Wakati mwingine kuweka matamshi yake hupatikana tu kwa miaka 6. Kuna mazoezi kadhaa ambayo yanaweza kusaidia katika hili. Ni muhimu kujua njia sahihi ya utekelezaji wao ili sio kuwa mbaya zaidi hali na mazungumzo. Mpangilio wa sauti "L" unaweza kuchukua muda mrefu, hivyo ni muhimu si haraka na kufanya mafunzo.

Matamshi yasiyo sahihi ya "L" na "L" ina jina lake mwenyewe - lambdzism. Neno hili linaelezea sio tu kucheza sauti isiyo sahihi, lakini pia skip yake kamili. Lambdzism ni aina kadhaa:

• mbili: badala ya sauti ya kulia husikia "u" ("Wapate" badala ya "koleo");
• pua (sehemu ya mizizi ya ulimi iko kwenye anga laini, kwa sababu ambayo hewa inapita ndani ya pua, sauti "L" inabadilika kwa "ng" - badala ya neno la mwezi, NGUNA inaweza kusikilizwa) .
• intersubolic (katika mchakato wa hotuba, ncha ya ulimi imewekwa katika nafasi ya interdental);
• Wakati mwingine sauti haitamkwa kabisa (badala ya vitunguu neno, mtoto anasema "Uingereza").

Neno lingine la tiba ya hotuba inaelezea hali wakati mtoto anabadilisha sauti sahihi "L" kwa wengine - paralambdzism. Mara nyingi katika mazoezi, nafasi hiyo "L" hutokea:

• juu ya g - "stack" badala ya "meza", badala ya "sakafu" "
• b - badala ya "Skiing" "Survival";
• juu yake - badala ya neno "kijiko" kinatamkwa "Eugene":
• juu ya d - neno "farasi" linajulikana kama "Doshad";
• juu ya sauti laini ya L - "dela badala ya" kesi ".

Kwa utekelezaji sahihi wa mazoezi muhimu, hii inaweza kurekebishwa.

Ni sababu gani za matamshi mabaya ya "l"

Kuna sababu tatu tu kwa nini mtoto hawezi kujifunza jinsi ya kutamka mara moja "l". Kati yao:

1. katika mchakato wa mazungumzo, "l" haijulikani na mtoto kuwa batili;
2. rundo la chini sana;
3. udhaifu wa lugha ya tishu ya misuli.

Wakati mwingine pia kwa sababu ni pamoja na umri wa mtoto - kama mtoto ni mdogo sana (umri wa miaka 2-3), makosa yake katika matamshi ya "L" yanaweza kuchukuliwa kuwa ya kawaida, kwa kuwa sauti huundwa baadaye - kwa 4- Miaka 6.

Jinsi ya kuweka lugha na midomo kwa kutamka kwa usahihi "L"

Matamshi ya "L", hasa kama sauti haifanyi kazi, inahitaji mpangilio sahihi wa miili ya mazungumzo. Unahitaji kuzingatia sheria zifuatazo:

• meno kutoka safu ya juu na ya chini haipaswi kufungwa - ni bora ikiwa ni mbali mbali na kila mmoja;
• ili si kuvunja pumzi, ni muhimu kufuatilia sehemu za uingizaji wa lugha - hazipaswi kuletwa kwa meno ya muda mrefu ya mstari wa juu;
• ncha ya lugha inapaswa kuharibiwa, inapaswa kupumzika katika meno ya juu ama katika ufizi juu yao;
• sehemu ya mizizi ya ulimi ni muhimu kuinua;
• kwa hiyo kifungu hiki kimefungwa ndani ya cavity ya pua, unahitaji kuinua palate ya juu;
• katika uwanja wa mishipa ya sauti unahitaji kujenga vibration.

Msimamo wa midomo inaweza kuwa tofauti wakati matamshi na "L" - yote inategemea barua zinazofuata neno baada ya.

Nini inaweza kuwa makosa wakati wa kujaribu kutamka "l"

Kuna makosa kadhaa ya kawaida yanayotokea wakati wa kujaribu kutamka "L". Wakati huo huo, njia zote za uundaji wa sauti hazifanyi kazi. Makosa mengi husababishwa na nafasi mbaya ya midomo na lugha, na kwa hiyo huamua tu.

Sauti ya "L" haiwezi kupatikana kutokana na ukweli kwamba:

• lugha imechelewa ndani ya sehemu ya ndani ya kinywa, ndiyo sababu "s" inapatikana (badala ya neno "chakavu" linapatikana kwa "S");
• midomo hupangwa kwa usahihi, ndiyo sababu si sauti hizo kusikilizwa - kwa mfano, mchanganyiko wa "UV" (badala ya "koleo" "licha");
• pumzi kali hufanyika wakati wa matamshi - l mabadiliko ya f kama mashavu yanahusika, na juu ya n, ikiwa mtiririko wa hewa hupita kupitia pua.

Wakati mwingine watoto hubadilisha sauti ya "L" hadi "P" - hasa mara nyingi hii hutokea ikiwa sauti ya mwisho tayari imefanya kazi, na ya kwanza sio. Kisha mtoto anaweza kutamka "mikono" badala ya "vitunguu".

Taarifa isiyo sahihi ya midomo

Ikiwa kuna lambdzism mbili, makosa yanaweza kuhusishwa na midomo isiyo sahihi katika matamshi - kwa mfano, ikiwa mtoto huwavuta kwa bidii, badala ya sauti ya taka, inageuka "Y" au "B".

Hasa hapa ni muhimu kufanya "tabasamu": meno lazima yapasuke, na midomo hupunguzwa sana kwa tabasamu. Msimamo huo unapaswa kuwekwa, kwa muda mrefu iwezekanavyo, na kufanya harakati bora kwa gharama. Wakati mwingine watu wazima hata wanapaswa kushikilia midomo kwa tabasamu kama hiyo ili kuepuka kuvuta.

Kwa hiyo mtoto hana matatizo wakati akifanya mazoezi ya "L", unaweza kufanya kazi hizo:

• "Samaki": midomo ya kupumzika, na kisha pat juu ya kila mmoja, kama samaki ya aquarium.
• "Fatigue": Chukua pumzi kubwa kupitia pua, na exhale - kupitia kinywa: midomo inapaswa kuwa ajar na walishirikiana.
• "Farasi": Unahitaji kufanya inhale kupitia pua, na exhale kupitia kinywa chako. Midomo inapaswa kuwa huru ili vibration yao "PRA" ilianza kutoka kwa mtiririko wa hewa.

Maandalizi ya mazoezi ya "L"

Kuna gymnastics ya maneno ambayo husaidia kuweka "L" na inawezesha mchakato wa sauti ya sauti hatimaye. Kwa ujumla, mazoezi husaidia kuongeza uhamaji wa mdomo na lugha:

• "Hammak" - ncha ya ncha ya ncha inakaa mbele safu. Inapaswa kuwa kukimbilia chini ili sura kukumbusha hammock chini. Hakuna harakati hapa hazihitaji kufanywa - ni ya kutosha kushikilia ulimi katika nafasi hii kwa muda. Ni bora kufanya zoezi kwa gharama.
• "Kitamu" - lugha inahitaji kufanyika pana, baada ya kunyunyizia mdomo wa juu wa chini. Ni muhimu kwamba lugha inafanya kazi kwa kujitegemea - mdomo mdogo haupaswi kuhamia kwa kusonga kwa njia hii na lugha. Kwa hiyo kufanya zoezi ni rahisi, lakini ni sawa.
• "Uturuki" - nafasi ya lugha, pamoja na harakati, sanjari na zoezi "kitamu". Wakati huo huo, ni muhimu kuharakisha kwa kiasi kikubwa tempo ya harakati na kuongeza hii matamshi ya sauti ya "bl-bl-bl" au sawa.
• "Horce" (husaidia, ikiwa ni vigumu kuweka ulimi juu ya uzito, unasimamia ndani ya meno ya mbele): lugha inahitaji kufanyika pana, na kisha bonyeza juu ya anga karibu na meno ya mbele. Taya ya chini wakati huo huo haipaswi kusonga, na kinywa hicho kinapaswa kupunguzwa kidogo.
• "Swing" - kwa tabasamu pana unahitaji kufungua kinywa chako. Zoezi hilo linafanywa kwenye akaunti - juu ya "mara moja" unahitaji kupata ncha ya lugha ndani ya meno ya juu kutoka ndani, juu ya "mbili" - hadi chini. Zoezi linafanyika kwa njia mbadala.
• "Uyoga" (husaidia kurekebisha ulimi juu ya pua, yaani, katika nafasi kutoka hapo juu): uso wa ulimi kutoka juu lazima uingizwe katika palate ili mvutano wa lugha ya Bridle ulianguka. Usifanye harakati.

Mazoezi ya ufanisi na aina yoyote ya lambdzism. Kabla ya Workout ilianza moja kwa moja "L", mazoezi haya yanahitaji kufanywa angalau siku 14 (wakati mwingine kazi hiyo inaendelea kwa mwezi mzima). Baada ya hapo, unaweza kuanza kufanya mazoezi ya tiba ya hotuba kwenye sauti, ambayo ni muhimu.

Kwenye tovuti yetu unaweza kujitambulisha kwa undani zaidi.

Mafunzo ya sauti "l" kuiga

Ikiwa mtoto hawezi kutamka sauti, itakuwa rahisi kuiweka, kwa sababu wakati wa kubadilisha sauti sahihi, tabia hiyo inafanywa sahihi, na inaweza kuwa vigumu sana.

Ili kufundisha spelling imara na laini "l" kwa kufuata sauti sahihi. Wakati huo huo, ni muhimu kumwonyesha mtoto jinsi ya kuwa na miili ya mazungumzo ili atoe "L". Fanya mbele ya kioo - mtaalamu wa hotuba au mzazi anakaa kuelekea kwake na mtoto na mfano wake unaonyesha nafasi sahihi ya midomo na lugha wakati wa matamshi ya L ".

Kwa maneno, inawezekana kueleza hili kama ifuatavyo: lugha unayohitaji kupanua iwezekanavyo, na ncha ya vyombo vya habari kwenye msingi wa meno ya mbele. Sehemu ya kati ya ulimi inahitaji kuwa mvua chini, kama hammock, na mizizi, kinyume chake, kuinua. Sehemu za ufuatiliaji ni muhimu sio kuinua, kwani vinginevyo mtiririko wa hewa hauwezi kukimbilia kwenye mwelekeo sahihi - kwa mashavu (wanasumbua, ikiwa sauti inakabiliwa wakati wa kutangaza).

Taarifa hiyo ya sauti ya "L" kutoka kwa maandamano ya mfano wake ni ya ufanisi, lakini watoto, kutokana na umri wao mdogo, hawawezi kuelewa na kurudia. Kisha unaweza kuchukua kazi rahisi - kwa mfano, kuwaambia hadithi za watoto ambao hufundisha sauti zinazohitajika (kwa kawaida zinahitaji kunyoosha sauti hizi, kwa mfano, kama hadithi ya hadithi kuhusu steamers, unaweza kuiga sauti ya "LL") .

Mtoto hawezi kujifunza jinsi ya kutamka "L", lakini baada ya kazi kadhaa, sauti inayotakiwa inapaswa kugeuka. Kwa sauti "L", gymnastics ya articulation inafanywa kwa zoezi kwa lugha na kutumia matamshi ya silaha na maneno.

Wakati inawezekana kufundisha "L", unaweza kujaribu kuchanganya na vowels na kutamka tayari silaha - lo, la, le na wengine. Ikiwa mtoto ana shida na mchanganyiko huo wa mtoto, inawezekana kuanza na ol, al, ul.

Jinsi ya kufanya matamshi ya haki moja kwa moja

Kuweka na nyumbani inaweza kuwa ngumu sana. Hii ni mchakato mrefu, hivyo mtoto ni bora si kupanua - ni ya kutosha kushiriki katika dakika chache mara 2 kwa siku (si zaidi ya nusu saa). Ni bora kufanya kazi katika fomu ya mchezo.

Laini "l"

Hata kama mtoto alijifunza kuzungumza sauti ya "L", pamoja na silaha na ushiriki wake, kwa maneno bado anaweza kukosa. Kisha ni bora kuanza kutoka mafunzo ya sauti laini "L". Hapa, pia, kufundisha lazima ianzwe na silaha, Liu, ikiwa ni sawa na nyingine. Wakati silaha zinaanza kupata, unaweza kujaribu kwenda kwa maneno:

• Lee: umeme;
• LA: mashamba;
• Le: uvivu;
• Liu: Buttercup;
• Lee: Fox.

Kuacha sauti ya "L" kwa maneno fulani inaweza kudumu kwa usafi:

1. La la-la - baridi duniani.
2. Liu-Liu - mafuriko ya jiko.
3. Li-Lee - Tulipata uyoga.

Aina pia itakuwa muhimu. Kwa mfano, kwa sauti ya "L", unaweza kutumia vile:

• Lala alikula halva chini ya kitanda.
• Slab ya joto inayopanda lapties.
• Lyuba anapenda buttercups, na mashamba ni katuni.
• Mimi vigumu kula, hapakuwa na uvivu.
• Boti kubwa za maduka makubwa.

Ikiwa katika silaha za aina moja kwa moja ya sauti ya sauti "L" ya laini ilianza kupata, unaweza kwenda kinyume. Sauti hutamkwa kama ifuatavyo: al, spruce, ol, yal, ul, nk Baada ya uzalishaji wao, unaweza kwenda kwa maneno sahihi - kwa mfano, tulle, poplar, mole, tulip, highchair.

Sauti inaweza kuwa ngumu kwa kuongeza consonants ya ziada - K, P, F, G, C (sal, SLA, SIL, nk). Maneno ya kuweka sauti kama vile kuchagua rahisi - plum, cranberry, slush, glucose, flux, mica, pamoja na wengine).

Funga ujuzi utasaidia mazoezi yafuatayo ya kuweka L:

• Spruce Fir: Katika matone ya yadi.
• Ol-ol: Ol: Flew Mole.
• Лыль-Лыль-Лель: Palm ni rahisi.
• UL-UL-UL: Tutategemea tulle.

Unaweza kucheza mchezo kama huo. Unganisha vitu na viwanja kulingana na mahali ambapo barua "L" inapatikana (mwanzoni, mwisho au katikati). Rukia kila kitu mara kadhaa.

Katika hatua hii, bado ni muhimu kudhibiti usahihi wa eneo la lugha katika kinywa.

SOLID "L"

Ni vigumu zaidi kujifunza jinsi ya kutamka "l" imara. Mbinu hapa ni sawa na ile inayotumiwa wakati mazungumzo ya sauti ya "L" imewekwa, lakini marudio yanaweza kuhitaji zaidi.

Anza vizuri na silaha imara - lo, lu, li, le. Unapoweza kuiweka, unaweza kwenda kwa maneno:

• Tazama: mashua, kijiko, paji la uso;
• LA: taa, duka, varnish;
• LIKS: skis, sakafu, meza;
• Lou: mwezi, meadow, vitunguu.

Ili kupata matokeo, vile vile kusafisha na patters zitafaa:

• La La La - takataka imeondolewa
• Lu-Lu-Lu-Luza.
• Lo-lo-kioo kupasuka.

1. Katika mashua Volodya.
2. Kuzuia makaa ya mawe.
3. Karibu na London - lair ya mchawi.

Wakati "L" imewekwa kwa imara na laini, ni bora kuepuka maneno au silaha na "P". Sauti ya "L" na "P" ni vigumu sana kwa mtoto, hivyo ni bora si kuchanganyikiwa kati yao wenyewe. inahitajika baadaye kuliko "L".

Sauti "L" ni moja ya sauti ngumu zaidi ambayo inaweza kuundwa katika baadhi ya kesi hadi miaka 6 tu. Ili kuiweka kwa haraka na kwa ufanisi iwezekanavyo, ni bora kushauriana na mtaalamu wa hotuba. Unaweza kujaribu kukabiliana nyumbani na mazoezi.

Wengi wetu katika utoto hawakutamka barua fulani. Mtu amepitisha hii yenyewe, na mtu anaumia siku hii. Ninashauri kumfundisha mtoto kuzungumza barua "L" ikiwa ana shida kama hiyo.

Jinsi ya kuzungumza vizuri barua "L"?

Meno ni wazi, midomo ni wazi, ncha ya ulimi hutegemea msingi wa meno ya juu, wakati wa matamshi, hewa iko nje ya kando ya ulimi.

Madarasa ya Tiba ya Hotuba kwenye barua "L"

Maneno yetu yote ni katika pumzi. Kwa hiyo, ni muhimu kujifunza kudhibiti pumzi. Ili kumsaidia mtoto katika biashara hii, unaweza kujaribu kuingiza Bubbles pamoja naye, mishumaa ya mchanganyiko, distingate kutoka mahali hadi mahali pa manyoya au boti juu ya maji. Jambo kuu ni kwamba wakati wa michezo hiyo mtoto hakuwa na inflate mashavu.

Fanya mazoezi yote yafuatayo pamoja. Kaa ili mdomo wako uonekane na mtoto.

1. "Horce". Smile, fungua kinywa na kuonyesha meno yako. Kuanguka kwa ulimi, kama farasi, hatua kwa hatua kuongeza kasi, taya ya chini lazima iwe fasta.
2. "Farasi huenda kimya kimya." Zoezi la awali linapaswa kufanywa bila sauti.
3. "Breeze". Tabasamu, kufungua kinywa. Ncha ya ulimi hulia meno ya mbele na kunyoosha. Jets mbili za hewa zinatoka kwenye pembe za kinywa. Ili kudhibiti utekelezaji sahihi wa zoezi hili, kuleta kipande cha watts au feather.
4. "Jam". Panda makali ya mbele ya ulimi ni kuchukua nafasi ya mdomo wa juu kutoka juu, bila kusonga taya ya chini.
5. "Gul Steamer." Ununuzi wa kinywa, sema muda mrefu. " Ncha ya ulimi lazima iondokewe, na nyuma, kinyume chake, alimfufua Nebu.

Marekebisho ya matamshi ya barua "L" katika umri wa zamani

Ikiwa hakuna bite isiyo sahihi na daraja ni ya kawaida, usisumbue magonjwa ya neva na hapakuwa na shida kali, unaweza kujaribu kurekebisha matamshi ya barua "L". Usisahau kwamba wazee, ngumu zaidi. Lakini shida yote itakuwa tu kwa sababu ya tabia. Kutakuwa na udhibiti wa kudumu juu ya matamshi, ambayo tayari yamefanyika kwa automatism.

Kufanya kazi kwa matamshi, daima treni motility duni ya mikono. Tangu nyakati za kale, inajulikana kuwa maendeleo yote ya hotuba inategemea maendeleo ya vidole.

Je, inawezekana kukabiliana na tatizo katika maendeleo ya hotuba katika makombo nyumbani?

Mara chache, ni nani wa wazazi hakutapata tatizo katika maendeleo ya hotuba katika makombo. Lakini si kila mmoja ana fursa ya kufanya mtaalamu wa hotuba. Katika kesi hii, unaweza kufanya masomo nyumbani.

Jinsi ya kufundisha haraka mtoto kuzungumza?

1. Panua upeo. Mtoto anapaswa, iwezekanavyo kwa kutembea katika maeneo tofauti. Angalia hali tofauti, watu, wanyama, asili. Hii ni jinsi ujuzi unavyoundwa kuhusu mazingira. Watoto ambao wanaona na wanahisi zaidi, rahisi kuelezea hisia zao. Hisia na uzoefu zaidi, mapema utaanza kumfunga mtoto
2. Daima kuzungumza na mtoto. Ikiwa unakaa na mtoto kwa ukimya, itasema baadaye. Mtoto anapaswa kusikia hotuba ya mazungumzo. Tunawasiliana na mtoto, akisema kila kitu katika uvumi kwamba tunaona kile tunachofanya
3. Soma vitabu. Tunafanya hivyo kwa maneno, na maoni ya maelezo ya watoto kama kusikiliza hadithi sawa na mashairi mara kadhaa. Kwa watoto, hii ndiyo njia rahisi ya mtazamo.
4. Nyimbo za kuimba. Watoto wanapenda kuimba. Tunaimba katika chombo au tu kusikiliza na kuimba, kuhimiza mtoto kukusaidia. Hii ni moja ya chaguzi bora, hivyo watoto ni upendo sana muziki.
5. Tunaonyesha vitu vya tahadhari. Lugha ya Kirusi ni pana. Ili mtoto aanze angalau maneno machache, mara nyingi tunazingatia tahadhari juu ya kitu fulani mara kwa mara. Alimfukuza locomotive mvuke, mvulana huenda, anatembea mbwa, nk .. Baada ya hapo, sisi hakika tunavutiwa na mtoto, ni jina gani la kitu hiki
6. Sema lugha inayofaa, ya watu wazima.. Usilia na usizungumze ulimi wa mtoto. Maneno "Abaka" badala ya mbwa, nk. Haturudia, sema kwa usahihi. Bila kuifanya kuwa na nguvu kali
7. Tunasikiliza kile chacho kinachosema! Hali muhimu kwa mama na baba, uwezo wa kusikiliza kwa makini na kusikia kila kitu ambacho mtoto anasema. Kwa rufaa yoyote kwa wazazi, mtoto anapaswa kujisikia heshima na tahadhari. Kushindwa, mtoto anahisi wazi sana. Kwa hiyo, mawasiliano yote huacha kama mtoto anafanya aina fulani ya swali au ombi. Hata kama haijulikani kabisa kwamba mtoto hupasuka. Ni muhimu kuwasiliana
8. Tunasisitiza uwezo wa mtoto kusikiliza.Kwa ajili ya maendeleo ya hotuba ya mtoto kuhusiana na uovu, ni muhimu kujifunza kusikiliza. Hii haitumiki tu kwa hotuba ya mama na baba, lakini pia kwa sauti zote za kigeni. Kwa hatua hii ni muhimu kuelezea kila sauti
9. Mazungumzo ya kusitishwa.Ikiwa haijulikani kile Chado anasema, tunasoma ishara mbalimbali ambazo mtoto huelezwa. Ikiwa mtoto huchukua suruali na kupasuka kitu kwa lugha yake mwenyewe, labda anataka kuandika. Ninamwuliza kuhusu hilo. Na tunafanya hitimisho kwa mmenyuko wake zaidi. Tu kuepuka maneno "Nini unakimbia huko, sielewi chochote, na kuacha." Inaweza kupiga tamaa ya mazungumzo ya pamoja
10. Usiharakishe matukio. Tamaa ya kusikia haraka mazungumzo ya mtoto, kuna kila mzazi. Lakini si kila mama na baba wana uvumilivu. Usirudi, usifanye thamani. Mama na baba wengi kutoka kwa uvumilivu wanasema: "Naam, wewe ni kimya!", "Unazungumzia nini kuhusu maneno haya, ulikuja wapi kutoka kwa maneno haya?" Mtoto atastahiki na hili. Atafanya tamaa ya mchakato wa kujifunza wa hotuba ya colloquial.

Jinsi ya kufundisha mtoto kuzungumza bila mtaalamu wa hotuba?

Jinsi ya kufundisha mtoto kuzungumza bila mtaalamu wa hotuba? Sheria muhimu kwa ajili ya mafundisho ya nyumbani ya watoto:

1. Macho ya mtoto na mama lazima iwe kwenye kiwango sawa. Hivyo mtoto atakuwa rahisi kuangalia manipulations yote yaliyofanywa
2. Madarasa hufanyika kila siku katika fomu ya mchezo. Kutoka dakika 10 hadi 15.
3. Massage ya uso, mazoezi ya kutumia kila siku. Sauti za kupitisha na patterings angalau mara 4 kwa wiki

Massage ya usoni.

Kama kipengele cha massage tofauti sio sababu maalum, lakini kwa kushirikiana na mazoezi ya maandishi na mafunzo ya sauti ina athari nzuri juu ya uundaji sahihi wa hotuba.

Kufanya massage kutamka harakati zao:

• Kupiga kwa upole juu ya vidole vya nyuso, kutamka: "Kwa hiyo tunapenda mwenyewe, hivyo njiwa." Kisha, ukipiga pua, sema: "Spout nzuri, krenostic vile." Sisi kubwa karibu na midomo, mashavu kwa masikio: "rotock yetu smiling, tena kwamba"

Tunafanya kugonga laini kwa vidole kulingana na watu sawa. Kinyume na harakati za kinyume. Sisi daima kuwasiliana na mtoto: "Sisi ni nzuri! Tunafurahi! Hiyo ndivyo tulivyopanda! "

Gymnastics kwa matamshi ya wazi na sahihi.

• Juu ya kupunguzwa, puto, mashavu, kufanya massage
• Dudiim kama treni, midomo hutoka mbele. Kuwageuza kwanza katika mwelekeo mmoja, kisha kwa mwingine
• Tabasamu na mtoto. Kisha tunakusanya midomo kwa upinde. Tunafanya mara kadhaa
• Kumbusu na mtoto, midomo ya kuchanganya na tube, na kisha kufurahi
  Tunatumia lugha ya lips kwa njia ile ile
• Piga ulimi kwenye mdomo wa juu, kisha chini. Pia upande wa kushoto na wa kulia.
• Mwishoni tunafanya mfano wa kuosha kwenye uso wako. Mtoto lazima kurudia

Nenda kwa matamshi ya vowels.

Kwa matamshi ya barua hizi, mtoto hana matatizo yoyote. Lakini bado ni muhimu kufanya kazi.

• Bila mvutano, sio muda mrefu na kutamka kwa kasi - A - a - a
  Sawasawa juu ya pumzi ya muda mrefu kutamka Aaaaaa - sauti ndefu kwa pumzi moja, bila kuongezeka na si kupungua kwa uongo. Tunarudia njia sawa na vowels zote.

Gymnastics na consonants.

Tunatumia matamshi ya silaha zilizounganishwa, kama patter. Ni bora kubadilika: kwanza kutamka silaha, kisha patter na barua hii.
P - PU-PA-PE-PE-PO-WU-VA-WU-VO FA-FO-FA-FA G - GU-GA-GA GUE -E-TO-KO-KA -Ka-kingekuwa d - du-da-dae di-di t - tu-ta-te-ti-w-zhu-jo-zhue-kuwa b be-b
Shu-sho-sha-she-shi-mbegu Z - Zo-zo-ze-zy-zy s - su-co-sa-si

Faida ya madarasa hayo ni kwamba wanaweza kutumiwa popote: katika kliniki, kwenye ndege, wakitembea chini ya barabara.

• Kwa maendeleo ya hotuba, muhimu sana. ndogo ya motorika..
• Sisi ni kubwa mitende ya chad, mikono na brushes laini
• Maombi ya gundi, kukusanya nafaka, tunapanda shanga ndogo kwenye thread, iliyopigwa kutoka plastiki, tumia kazi mbalimbali, kwa mfano "arobaini-crow"

• Hebu mtoto afanye kofia kutoka kwenye kushughulikia. Kisha tafadhali mtoto
• Tunamwomba mtoto kunyoosha kinywa chako kwa tabasamu na anapumzika ulimi ndani ya meno ya chini. Sisi kuweka juu ya ncha ya lugha mechi na kumwomba mtoto mengi juu ya msingi wake. Sauti ya wazi "C" imeundwa. Baadaye, wakati wa kupata matokeo, unaweza kufanya zoezi hili bila mechi

Video: uundaji wa sauti na. Jinsi ya kumfundisha mtoto kutamka sauti na?

Jinsi ya kumfundisha mtoto kuzungumza barua f?

• Mara nyingi iwezekanavyo, tunatamka maneno yaliyo na barua ngumu kama hiyo
• Onyesha mtoto nafasi sahihi ya midomo na lugha
• Sema mashairi maalum na patter.
• Maneno ya kutaja kwa muda mrefu, imwiga buzz.

Video: Jinsi ya kufafanua barua f?

Jinsi ya kufundisha mtoto kuzungumza barua t?

• sponges ni walishirikiana.
• meno hayajafungwa.
• lugha ya Tutor kugonga juu ya meno ya juu
• nelyushko haina hoja

Video: uundaji wa sauti t nyumbani

Jinsi ya kufundisha mtoto kuzungumza barua r?

• Wakati wa matamshi ya mtoto, silaha "ndiyo", kijiko hatua kwa hatua huhamia ulimi kushinikizwa mbele ya nyuma yake. Wakati wa kuendesha gari, lugha itaonekana kwanza silaha "dia", basi "ty", na baada yake "ha"

• Jihadharini na matamshi sahihi ya barua hii haipaswi mapema zaidi ya miaka 5-6
• Barua hii inajulikana kusisimua. Ncha ya ulimi inakabiliwa na anga. Onyesha mtoto nafasi hiyo na wakati huo huo kuomba kwenda. Baada ya muda, sikia jinsi mtoto anasema "l"
• Ikiwa mtoto mdogo wa mtoto anajulikana sana, akifanya mazoezi na lugha. Tunaonyesha mtoto kama unahitaji kunyunyiza sponges, akiwa angani na meno na lugha. Tunajaribu kufikia pua yangu
• Ili mtoto akumbuke matamshi sahihi ya sauti hii, wakati Lealing La La La, tunamwomba aendelee bite lugha. Kwa hiyo mtoto atakumbuka kwa urahisi nafasi sahihi ya ulimi

Video: Kuacha sauti ya l. Jinsi ya kumfundisha mtoto kutamka sauti ya l?

• Kwa matamshi sahihi ya barua "Sh", tunaonyesha mtoto jinsi ya kuweka nafasi ya lugha inakabiliwa chini ya mdomo, huku ukiinua ncha na pande za lugha
• Fanya mazoezi kwa kuonyesha tabasamu kwenye midomo
• Tunaiga harakati za kutafuna

Video: uundaji wa sauti sh. Jinsi ya kufundisha mtoto kutamka SHO SOUND?

1. Ninazingatia mazungumzo. Ni wazi, kwa wazi na kwa usahihi kusema maneno ambayo crumb haina kutamka kwa usahihi. Tunamwomba kutamka kwa usahihi
2. Wakati wa kuwasiliana, maneno magumu hayana nafasi rahisi. Ikiwa tunazungumzia vitu tofauti, kwa mfano, karoti, nyanya, kabichi, sio muhtasari kwamba haya ni mboga. Tunafundisha majina tofauti ya watoto
3. Kujaza msamiati wa mtoto na vitenzi. Hatuna kuzungumza kwa majina, lakini sentensi fupi. Kwa mfano, vichwa vya tiger (huenda, hulala, kucheza)
4. Tunatumia katika ishara za mazungumzo ya vitu: Watermelon - tamu, juicy, kubwa
5. Eleza nini upinzani. Ghorofa ni imara, na toy ni laini. Gari hupanda, na ndege inaruka
6. Kujaza msamiati wa mtoto, kusoma hadithi za hadithi na mashairi

Kutumia mbinu zote zilizoorodheshwa katika makala hiyo, na somo la kawaida, inawezekana kutatua kwa urahisi matatizo makubwa ya maendeleo ya hotuba.

Kwa upungufu mkubwa wa hotuba, bila msaada wa mtaalamu hawezi kufanya.

Video: Jinsi ya kufundisha mtoto kuzungumza?

Hotuba yenye uwezo, nzuri bila kasoro ni ufunguo wa kushirikiana na maendeleo ya mafanikio. Wakati wa kuwasiliana, kila mtu anajali jinsi mtu anasema. Ikiwa ni nzuri na "huinua kama mkondo", mtu kama huyo anafurahia kusikiliza. Katika utoto ni muhimu kwa usahihi kuamua hotuba ya mtoto. Matatizo makuu na shida ni consonants "L" na "r".

Matamshi ya "L" inaonekana kuwa mtu mzima rahisi, lakini inageuka kuwa kuweka katika baadhi ya matukio tu kwa mwaka 6. Makala hii itakusaidia kufuata sheria wakati inahitajika kuunda sauti imara na laini "L" Katika mtoto.

Umri wa kabla ya shule ni kipindi muhimu kwa kila mtu. Hadi sasa, watoto hujifunza kutembea, kusema, kuelewa ulimwengu unaowazunguka na yeye mwenyewe. Baadhi ya makononants ni ngumu kwa matamshi, huundwa kwa muda. Mbaya zaidi, wakati wazazi hawana makini na kasoro za hotuba katika mtoto. Katika watu wazima, tayari ni vigumu sana kuondokana nao, hivyo katika kindergartens wote na watoto katika kikundi na wataalamu wa hotuba ya kila mmoja.

Majadiliano ya kawaida yanayojulikana ni "L" na "P". Bila shaka, na wakati wa watu wazima, matatizo yanaweza kupita bila msaada, na wakati mwingine sio. Kazi ya wataalamu wa hotuba ni kusaidia kuweka matamshi sahihi kutoka kwa shule ya mapema. Sauti ya "L" ni kama laini na imara. Wakati mwingine mtoto hawezi kusema aina yoyote ya aina hiyo, lakini mara nyingi matatizo ya matamshi ya "L" katika watoto hutokea katika kesi zote mbili.

Matamshi ya sauti yasiyo sahihi

Kila kipindi kina sifa ya kuonekana kwa sauti mpya. Kwa miaka mitatu, watoto tayari wanasema barua zote badala ya kupiga kelele na "r" inayotokana na "ry". Katika umri huu, watoto huonekana katika shughuli za hotuba zilizoinuliwa.

Kwa miaka mitano na sita, mtoto lazima atoe sauti zote na kuelezea mawazo yake si kwa mapendekezo rahisi, lakini kutumia zamu ngumu. Wakati huu ni wa kipindi cha kukua na mpito kwa umri wa shule. Ikiwa mtoto ana shida katika matamshi, basi unapaswa kutafuta msaada kwa daktari au kufanya nyumbani.

Makosa ya kawaida ya sauti:

• kusita hubadilishwa na sauti ya "kusisimua", "zy", (Sorohhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh, salok-puppy, yez-ua);
• p ni kubadilishwa na "L", "l" (kazi-labota, utawala lulle, fability-mwanamke).

Lambdzism na paralambdzism ni nini.

Matamshi yasiyo sahihi ya "L", "L" au kutokuwepo kwake ni jina la kisayansi-lambdzism. Imegawanywa katika aina 4:

• pua. Sauti ya kuondoka kwa hewa inatafuta kupitia kinywa, lakini kwa njia ya pua. Hii hutokea wakati sehemu ya mizizi ya ulimi iko kwenye palate, kuzuia kifungu hicho. Katika hali hiyo, badala ya "L", inageuka "NG Lap-Ngap, Lak-Ngak;
• twistful. Mtoto huweka midomo yake kwa tube, kwa namna ambayo badala ya "L" iliyowekwa, inageuka "Y": karatasi ya machozi, taa-uamba;
• interdental. Ncha ya lugha huingia nafasi kati ya meno, kuonyesha sauti mbaya;
• ukosefu wa "l". Moja ya chaguzi za mara kwa mara. Mtoto hajui "L" kabisa, badala yake, inageuka maneno bila ya: Luk-Uingereza, Lens-Inza.

Nini lambdzism hiyo inaeleweka sasa, na ni nini basi paralambdzism. Hii inahusu uingizwaji wa "L" kwa sauti nyingine. Mabadiliko haya ni pamoja na:

• kubadilisha "L" sauti "katika" au "B": Lala - Baba, Lava-Vava, Mwezi-Mwanamke;
• kubadilisha "L" juu ya "g": Lengo - Gogh, stack ya meza;
• kubadilisha "L" juu ya "D": Doshad Horse, Lup Dupa;
• kubadilisha "L" juu ya "ya", "ё", "Yu": Lager Yahege, Spoon-Trench, Bow-Yuk;
• kubadilisha "L" laini "L": biashara ya tendo.

Sababu za matamshi yasiyo sahihi ya "L"

Matamshi yasiyo sahihi ya l ni kutokana na sababu fulani. Jamii ya sababu hizo ni pamoja na:

• preschooler, kwa sababu ya umri wake mdogo, hawezi kutamka sauti hii. Uharibifu huu ni wa kawaida hadi miaka 4. Alipokuwa na umri wa miaka 4-5, mtoto lazima ajue jinsi ya kujifunza jinsi ya kutoa barua "L", na kwa miaka 6 inapaswa kutofautisha kati ya imara na laini "L";
• misuli dhaifu ya lugha na midomo ya chini. Lugha hufanya kazi ya msingi katika kazi ya hotuba. Ikiwa mtoto ana shida na misuli dhaifu ya ulimi, basi badala ya "l" itasikika "katika";
• ukiukwaji wa mtazamo wa sauti ya kupendeza katika mkondo wa hotuba. Athari hiyo ni tabia wakati mtoto anasema "L", na wakati huu huweka lugha kati ya meno. Chaguo kama hiyo ni pamoja na matamshi ya maisha mawili, wakati lugha iliyo karibu na taya ya chini na kuzuia matamshi sahihi ya sauti.

Sababu hizo zinahusishwa mara nyingi na kasoro yoyote katika maendeleo. Tatizo hutokea kutokana na nafasi mbaya ya lugha, au usambazaji usio sahihi wa hewa inapatikana.
Ikiwa Preschooler ana shida na matamshi ya sauti "L", ni rahisi kusahihisha. Itachukua muda wa kuzalisha. Kawaida dakika 15-20 kwa siku nyumbani, na baada ya muda mtoto atafanikiwa. Ikiwa muda mrefu, jitihada zilikwenda baada ya zawadi, unahitaji kuwasiliana na mtaalamu wa hotuba. .

Uundaji wa matamshi sahihi ya sauti

Ikiwa mtoto hawezi kuteseka kutokana na magonjwa, maendeleo ya pathological ya vifaa vya hotuba, basi watu wazima wanaweza haraka kutatua kazi hiyo. Ili kuelewa jinsi ya kuweka sauti "L" nyumbani, fuata sheria kadhaa rahisi.

1. Kazi inapaswa kuanza kwa kuimarisha motility ya ufuatiliaji. Kuimarisha kwake kunapatikana kwa msaada wa mazoezi na michezo.
2. Hatua inayofuata ni kuonekana kwa sauti. Mbinu ni tofauti. Kwa kila kesi kuna njia.
3. Taarifa ya sauti inapita katika matamshi. Wakati mwanafunzi alijifunza kutamka barua hiyo, ni muhimu kuhamia kwenye silaha, na baada ya - kwa maneno rahisi, mapendekezo na sauti nyingi za kurudia.
4. Nenda kwa kazi zaidi ya muda. Tunasoma mashairi, patter. Preschooler itafanya haraka sauti, kuendeleza kumbukumbu.
5. Matokeo ya kufunga yanapaswa kuwekwa kwa njia ya kuambiwa na kurudia hadithi za hadithi, hadithi, mashairi, hadithi, nyimbo za kuimba.

Sheria hii rahisi inapaswa kutolewa kwa wakati mdogo sana. Mtaala wa pekee ni rahisi kubadili mchezo. Mchakato huo hautakuwa boring. Wewe na mtoto wako utakuwa na shauku juu ya kesi hiyo, sio kazi ya kuchochea.

Jinsi ya kutatua sauti "L"

Jambo la kwanza, ambapo kuanza kazi ya kuwaambia na kuonyesha mwanafunzi usahihi wa matamshi ya sauti, na jinsi lugha na midomo inavyofanya. Kwa hili, kuna picha nyingi za bure na video nje ya mtandao. Kazi mbalimbali za mbinu zimeandaliwa kuhusu jinsi ya kumfundisha mtoto kuzungumza barua "L". Kuweka "L", ni muhimu kufanya kazi juu ya kupumua na kuzungumza.

Nyumbani utakuwa na uwezo wa kuelezea jinsi ya kurekebisha sauti moja au nyingine. Fikiria jinsi unavyofanya, na kisha uonyeshe. Watoto daima bora kushika nyenzo juu ya mfano wa wengine. Tu kuonyesha kanuni, basi mtoto kurudia yako.

Tatizo la uundaji wa hotuba kwa watoto ni jambo la kawaida. Masomo yatasaidia mtoto kuendeleza mtazamo wa ukaguzi wa sauti "L".

Ni muhimu kupumua kwa usahihi na kuweka lugha, midomo. Mazoezi ya kupumua yameundwa kama mchezo.

Mazoezi rahisi zaidi yatakuwa ya kuvutia kwa mtoto. Furaha ya kupendeza kwenye barabara inaweza kuwa ya mafundisho. Kutembea, unaweza kucheza na dandelions, sadaka ya kupiga "manyoya" yake yote, kupiga Bubbles sabuni.

Nyumbani unaweza kucheza na mishumaa inayowaka, kuipiga, au mechi, lakini tu chini ya udhibiti mkali wa watu wazima, na michezo mbalimbali sawa kwa kupiga hewa. Michezo kama hiyo itakuwa na nia ya mtoto wako na wakati huo huo kuvaa asili inayoendelea.

Ni muhimu kuendeleza katika mtoto na mikono nzuri ya motility. Ni muhimu kwa marekebisho ya hotuba, maendeleo ya kiakili na ya kimwili.

Articulation "L"

Kwanza unahitaji kufanya kazi kwenye maneno ya lugha. Ncha ya lugha inapaswa kushinikizwa kwenye meno ya juu na inafanana na hammock katika sura. Hewa seeps pamoja na lugha. Mpangilio huu unapaswa kuonyeshwa kwa mtoto kwa mfano wako, kwa hiyo watoto ni bora kufyonzwa. Hii ndiyo jambo la kwanza linalohitajika katika kazi ya awali.

Hitilafu wakati wa kujaribu kutamka "L"

Katika kazi juu ya uundaji wa sauti ya "L" katika mtoto, baadhi ya makosa yanaweza kutambuliwa. Katika kesi hiyo, majaribio ya mafunzo yanaweza kushindwa.

Sababu ambazo "l" haziwezi kutamkwa:

• eneo la mdomo usio sahihi;
• lugha haipo karibu na meno ya juu, lakini huenda katika sehemu ya ndani ya kinywa;
• ovulation ya hewa isiyo sahihi - na mashavu au kupitia pua.

Ili kupata matamshi sahihi ya "L", unapaswa kutumia gymnastics ya articulation.

Kuelezea gymnastics.

Kuelezea gymnastics ni njia kuu katika "L". Muda wa wastani wa kazi unapaswa kuwa dakika 15-25, yote inategemea umri wa mtoto. Inapaswa kuwa hatua kwa hatua kuingia vipengele mbalimbali ili mtoto awe na hamu. Inajumuisha hatua kadhaa.

1. Kazi kwa ajili ya maendeleo ya kupumua kwa hotuba.
2. Mazoezi ya automatisering ya matamshi.

Mafunzo ya maandishi ya gymnastics.

Mazoezi ya tiba ya hotuba yenye ufanisi na yenye ufanisi juu ya sauti ya "L": "Steam", "Uturuki", "Farasi", "Breeze". Fikiria kwa undani zaidi jinsi zoezi la mitambo linapangwa.

"Tofauti". Ni lengo la kujifunza mwanafunzi kusimamia misuli ya lugha. Mtoto anapaswa kusisimua kidogo na kufungua kinywa, kuzindua ulimi kuhusu nusu, bite na kusonga "S-S S" nyingi. Matokeo yake, beep ya meli ni kuiga. Ikiwa unasikia sauti nyingine, angalia eneo la ulimi katika mtoto.

"Uturuki". Kinywa ni Ajar, ulimi uliopikwa umewekwa kwenye mdomo wa juu, huenda juu na chini ya mdomo. Mimi exhale hewa haraka, inageuka sauti ambayo inafanana na "mazungumzo" ya Uturuki.

"Horce". Ya kwanza ni kufundisha mwanafunzi wa shule ya msingi, kama farasi. Taya ya chini lazima iwe imara. Lugha inakaa mbinguni, tabasamu ya mwanga, kinywa kidogo cha ajar. Hatua inayofuata ni kutamka cocan, lakini bila sauti na kiasi, kimya. Hivyo misuli ya taya inaendelezwa.

"Breeze". Kuiga pegument ya upepo. Haipaswi kwenda sehemu kuu, lakini kwenye kando. Kwa hili, mwanafunzi wa novice anahitaji bite ncha ya ulimi, na kutolewa hewa. Unaweza kuangalia usahihi wa utekelezaji kwa kutumia rolling. Kukimbia kwenye kinywa chako, na uone mwelekeo wa ndege.

SOLID "L"

Ikiwa mtoto mdogo "l" anaweza kutamka, basi imara amepewa shida kidogo kutokana na ukweli kwamba nafasi ya ulimi inahitaji kuchukua nafasi ya juu. Kawaida katika hali hiyo sauti kwa ujumla haipo au kubadilishwa na wengine.

Kuinua ulimi, kuna mazoezi kadhaa ambayo yanaimarisha misuli ya ulimi.

1. "Lugha ni kulala." Lugha ni fasta kati ya meno. Mtoto hupewa kazi ya kurudia "kusimama" na kuendelea, baada ya mtoto mdogo anatoa kazi kwa mara kwa mara bite ncha ya ulimi, inageuka "al".
2. Zoezi jingine juu ya "L" imara, ni "S", lakini tayari imekwisha lugha kubwa.
   Baada ya hayo, tafadhali sema maneno na mipangilio tofauti "l" kwa maneno. Sauti "l" mwanzoni mwa neno: puddle, skis, kuruka, kuruka, kupasuka, laser, gome, bulb mwanga, simba, mbweha, kumwaga, kupasuka. Katikati ya neno: darasa, macho, uchambuzi. Mwishoni mwa neno: meza, kioo.

Hatua inayofuata ni tamko la washers, patterings, ambapo imara "L" mara nyingi hupatikana.

Automation.

Mazoezi kadhaa ya mazungumzo yaliyotolewa inahitaji uimarishaji na matamshi ya kudumu. Ikiwa mtoto bado hajui jinsi ya kusoma, wazazi wanapaswa kutamkwa maneno kwa kujitegemea, na kisha uulize kurudia watoto wao. Hivyo preschooler bora kusaidiwa inaonekana inaonekana.

Kwanza, silaha "L" na vowels hutamkwa: L-A, L-O, L-na; Kisha, kinyume chake: O-L, AY, na L, ELY.
Baada ya maneno kamili yanatamkwa. "L" ni mwanzo, katikati, mwisho wa neno, hupunguza au kufanywa kwa bidii, karibu na makononi mengine na kadhalika.

Tunarudia na kujifunza mashairi na patter. Wakati wa kufanya kazi, misemo yote na mapendekezo yanahitaji kutamkwa polepole na kwa wazi ili hakuna kuvuruga. Ikiwa mtoto amekosea, kurudi mwanzo wa sentensi na kurudia kila kitu tena. Msifuni, itamsaidia kujisikia ujasiri. Kurudia mara chache.

Sheria hiyo rahisi inapaswa kufuatiwa ili kumfundisha mtoto kutamka barua "L" kwenye mashine.

Msaada mtaalamu wa hotuba

Usijali kama mtoto hadi umri wa miaka 5 anatangaza sauti moja au zaidi. Hata hivyo, ikiwa ni umri wa marehemu yeye ni vigumu kwa barua, kuanza na, mapumziko ya marekebisho ya kujitegemea. Ikiwa majaribio yako hayakuwa na taji na mafanikio, basi unapaswa kuwasiliana na mtaalamu. Hitilafu ya kawaida ya wazazi ni matamshi mabaya ya wao wenyewe, hotuba ya fuzzy, kasoro za hotuba na kadhalika.

Kuna matukio mengine wakati unahitaji kusaidia mtaalamu wa hotuba:

• ikiwa mtoto ana shida na vifaa vya hotuba (onr, dyerteri);
• katika magonjwa ya neurological;
• katika ugonjwa wa akili.

Katika kesi hizi, msaada wa kujitegemea unaweza tu kuumiza, na si kufaidika.

Hitimisho

Hotuba ni sifa muhimu ya kila mtu wa biashara. Inapaswa kubadilishwa kutoka umri wa watoto wakati matatizo haya tu yanaonekana, mara nyingi baada ya miaka 5. Unaweza kutumia rejea ya kujitegemea nyumbani. Ufikiaji wa nje wa mtandao utakupa picha mbalimbali za picha, michoro na mafunzo ya video, UKIMWI wa mbinu.

Ikiwa jitihada zako ni bure, na mtoto hajui jinsi ya kutamka barua "L" kwa miaka 6-7, msaada wa wataalamu wa hotuba, ambao utaweza kumtia mtoto wako haraka, hotuba sahihi na atatoa Ushauri Mkuu.