Mazoezi ya tiba ya hotuba kwa kila siku kufanya kazi. Kutumia mazoezi ya sauti ya kupiga kelele

Julia Belousova.
Kielelezo cha madarasa ya tiba ya hotuba kwa watoto ni umri wa miaka 4-5 kuunda muundo wa neno "ambao wanaishi ndani ya nyumba?"

Mara nyingi, mpango wa kwanza katika umri wa mapema unawekwa kwenye marekebisho ya kusimamishwa kwa sauti na umuhimu wa kuundwa kwa muundo wa syllable ya neno ni underestimated, hii ni moja ya sababu za idadi ya watu na dyslexia baada ya watoto wa shule. Kwa sambamba na kazi ya kuboresha muundo wa neno, kazi hufanyika kwa sauti-ushahidi wa maneno, kwa kuwa yote haya ni sababu za maamuzi katika malezi sahihi ya neno katika mtoto. Kazi hii inapaswa kufanyika kwa kuzingatia aina ya kuongoza ya shughuli za watoto - michezo.

"Ni nani anayeishi nyumbani?"

Kazi:

1. Kuunda kusikia kwa phonmematic;

2. Kuendeleza uhamaji wa viungo vya maneno;

3. Endelea kuunda kupumua kwa hotuba sahihi;

4. Kujifunza maneno ya upande wa tatu na silaha ya wazi;

5. Panua kamusi ya kazi ya majina.

Kozi ya Kusafiri:

Alitumia: wavulana, kupitia meza.

Angalia nyumbani. Ni nani anayeishi ndani yake?

Hebu sema, na ujue.

Mchezo "Risasi kama mimi" ///, / // /. Watoto kugonga meza, kufanya kuchora rhythmic iliyopendekezwa na hotuba.

Mtaalamu wa Hotuba: Hatuna kufungua. Sikiliza tu, ni kelele gani kusikia kutoka kwa nyumba! Hebu jaribu nadhani kuliko kelele ya mmiliki wa nyumba.

Mchezo "Nadhani nini kelele?" (Zoezi juu ya maendeleo ya mtazamo wa kushuka kwa kiwango cha sauti zisizo za hotuba: ngoma, ngoma, karatasi, kengele, panya).

Mtaalamu wa Hotuba: Kwa hiyo hii ni nyumba ya chakula cha mchana! (Mtaalamu wa hotuba anaonyesha watoto wa maneno ya lugha). Kucheza na ulimi, tutafanya kila kitu pamoja na malipo.

Articulation Gymnastics Computer Game "Lugha hii ilikuja". Watoto hufanya mazoezi na vioo vya mtu binafsi.

Mtaalamu wa Hotuba: ulimi ulicheza nasi, lakini ni nini? Inaonekana simu! (Mtaalamu wa hotuba anaweka simu ya toy kabla ya watoto, na hutoa kila mmoja kuondoa tube na kurudia nini "kile kinachosikia")

Mchezo "Unachosikia, kurudia", propringing cleanbooks kwa mtaalamu wa hotuba.

Yule ni pamba

Ina-Ina-Ina- Sweet Raspberry Double.

AMA-AMA-AMA-TANAMA PANAMA SI-anasema

Sawa ya Ata-Ata-Ata- Daddy La la-yangu

Mbwa wa AKA-AK-AK-ANGRID

Mtaalamu wa Hotuba: (Kusikiliza simu) Vijana, kwenye simu niliambiwa kuwa "sauti" inasimama kututembelea. Na yeye hajui hivyo.

Mashine imevingirishwa, kuna sauti ya toy.

Mtaalamu wa hotuba huchukua toy, alionyesha: "Dati, nina kwako, juu ya bangs ya moto. Katika Goth! "

Mtaalamu wa Hotuba: Hatuna wazi kile unachosema. Hii sio "tairi" - na "gari". Vijana, tunahitaji kuwa na wewe, kuonyesha na kuwaambia sauti kama vitu sahihi.

Watoto hupita katikati ya Baraza la Mawaziri, kuchukua masanduku ya kuangalia.

Mchezo "taa". Watoto wanainua bendera nyekundu ikiwa neno linaitwa vibaya, bluu- ikiwa kwa usahihi. Mchezo unafanywa kwa msaada wa vifaa vya maandamano.

Swallow.

Mama

Chokoleti

Imeingia: Angalia! Ni rangi ngapi zilizozalishwa karibu nasi!

Zoezi la kupumua "maua huzaa." Inhale pua, mikono kupitia pande juu. Kuondoka kwa muda mrefu na sauti ya sauti "A", mikono polepole chini.

Mtaalamu wa Hotuba: Usitutee chai, mgeni mpendwa!

Watoto huenda zaidi ya meza.

Zoezi la kupumua "dhoruba katika kioo". Kupitia tube ya cocktail kumwaga ndani ya kioo na maji. Kwanza kimya, basi kwa nguvu (kettle kuchemshwa).

Mtaalamu wa Hotuba: Wavulana, walipiga kura sana kujifunza, kucheza nawe. Na kwa kweli anataka kuangalia vidole vyako vya kupenda.

Watoto huchukua sauti ya toy na kwenda kwenye kikundi.

Michakato kuu ya akili inafahamika na mtoto miaka ya kwanza ya maisha, ambapo hotuba ina mbali na jukumu la mwisho. Kusimama na ukiukaji wa maendeleo ya lugha kwa watoto, kwa bahati mbaya, jambo la mara kwa mara. Lakini, wataalam hawapendekeza wasiwasi na kufanya uchunguzi ili kufikia mtoto wa miaka minne, pamoja na uhusiano. Lakini madarasa ya tiba ya hotuba ya watoto ni bora kuanza mapema iwezekanavyo. Miaka zaidi, ni vigumu kurekebisha mapungufu.

Ikiwa matatizo na hotuba yanazingatiwa wakati wa miaka 4-5, unapaswa kushauriana na daktari. Ili kutambua sababu, uchunguzi wa tiba ya hotuba huteuliwa. Inaweza kuwa muhimu kusaidia wataalamu wengi kufanya kazi na watoto: otolaryngologist, orthodontist na neuropathologist. Kulingana na data zilizopatikana, uchambuzi wa kasoro za hotuba hufanyika. Matokeo yake, utambuzi wa ONR, FFN na wengine hupatikana. Usiogope. Jambo kuu ni kujiandaa kwa kazi ya maumivu na ya mgonjwa katika kuweka lugha. Njia inayohusika itakuwa dhahiri kutoa matokeo mazuri.

Sababu za ukiukwaji zinagawanywa katika vikundi:

• kikaboni;
• kazi.

Katika kila kikundi, matatizo haya yanatokana na mambo mbalimbali. Kwa hiyo, pathologies huendeleza hata katika kipindi cha intrauterine, kutokana na uhamisho wa magonjwa ya kuambukiza au majeruhi.

Uundaji wa hotuba unategemea muundo wa vifaa vya hotuba. Kunaweza kuwa na hasara au ziada ya meno, kutua kwa uovu, kukata tamaa kwa anga na kadhalika. Matatizo haya yanarithi. Pia, pathologies zinaendelea kutokana na uhamisho wa magonjwa ya kuambukiza na ya virusi.

Sababu nyingine iko katika tabia ya watoto kuchapisha kasoro za hotuba ya watu wazima. Kwa mfano, wazazi wanaweza kuhamia barua "P", ndiyo sababu mtoto hurudia makosa.

Madarasa na watoto miaka 2-3.

• Alipokuwa na umri wa miaka 2-3, watoto wanaiga mazungumzo karibu na wengine. Wao ni kikamilifu, lakini kuzungumza. Hata hivyo, kuna watoto ambao hawawezi kusema au kufanya hivyo ili wazazi tu waweze kuelewa.
• Madarasa ya tiba ya hotuba kwa ndogo, hufanyika kwa kuzingatia sifa za kisaikolojia na kisaikolojia ya umri huu. Somo lina mazoezi ya 3-4 na haiishi zaidi ya dakika 20.
• Watoto wa umri wa miaka 2-3 wanahusika tu wakati kitu kinachovutia. Kwa hiyo, mazoezi ya maendeleo ya hotuba yanasaidia faida za kuona. Somo linatekelezwa kupitia mchezo. Kisha, juu ya kuinua kihisia, mtoto anataka kurudia maneno.

Michezo maalum kwa Molchunov.

Maelekezo mawili yanatengwa ndani yao:

• umbo la kuiga kwa ujumla;
• kuendeleza kuiga kwa ujumla.

Kuiga watu wazima, crumb ni kunyonya uzoefu wao, ujuzi na ujuzi. Chini ya kuiga kwa ujumla ina maana ya kurudia maneno ya uso, harakati na vitendo.

Kufanya kazi na mtoto kimya hutekelezwa katika mlolongo wafuatayo:

• kumtia moyo kurudia harakati (malipo na kuinua mikono, miguu ya juu na patted mikononi mwako);
• hatua ya pili ya maendeleo ni harakati thabiti (ndege ya ndege, ambayo hupatiwa na kutafuta kwa nafaka);
• katika hatua ya mwisho, vidole vinavutiwa na vitendo sawa sawa.

Ili kuunda sauti na mazungumzo na watoto wasio na pete, unahitaji kurudia mara kadhaa silaha sawa, maneno na misemo, kuwaonyesha. Croche hupendekeza kuzaa alisema na kwa hakika kutambua aina yoyote ya majibu.

Madarasa ya tiba ya hotuba ambayo imewekwa ili kuiga hotuba hufanyika kwa utaratibu wafuatayo:

• sauti;
• maneno na silaha na mzigo wa semantic;
• maneno;
• maneno mafupi.

Fomu ya mchezo haifai tu kwa watoto wa kimya, lakini pia makombo, kuzungumza bure na fuzzy. Mbali na mazoezi, puzzles, safi na mashairi huongezwa kwao. Muhimu kwa ajili ya maendeleo ya kufanya harakati zinazoambatana na maneno na yanafaa kwa maana.

Inahitaji mtoto wa miaka 2-3 ya kutamka sauti wazi. Ni muhimu zaidi kuunda kazi ya lugha ya mawasiliano.

Madarasa na watoto miaka 4-5.

Katika umri huu ni wakati wa kupika mtoto shuleni. Kwa maneno ya sauti haipaswi kuwa na tatizo.

Ikiwa mtoto anasema makosa, unahitaji kuihesabu, kwa maneno ambayo inaonekana kuna matatizo. Unaweza kujaribu kumwuliza mtoto kurudia maneno ambayo kuna sauti inayofaa. Mifano:

• "C" - jua, mbwa;
• "S" - Zebra, Bunny;
• "Sh" - chokoleti, mpira;
• "H" - kikombe, suti;
• "C" - heron, mfalme;
• "P" - roketi, samaki.

Sauti inaonekana vizuri kutoa tofauti.

Kabla ya kumshutumu kila mmoja wao, fanya gymnastics ya kuelezea karibu na kioo. Kisha vifaa vya hotuba sio tu waliona, bali pia mnaona.

Baada ya kuunganisha sauti, nenda kufanya kazi na silaha. Ikiwa hii ni sawa, hutoa mtoto kurudia maneno yote na maudhui ya sauti ngumu. Somo ni fasta na hotuba ya bure na matumizi yao. Hatua inaendelea mpaka mtoto kujifunza kuzungumza kwa usahihi.

Ni muhimu kujiandaa kwa ukweli kwamba madarasa hayo ya mwisho miezi michache, wakati spelling ya sauti haitakuwa na uwezo.

Kanuni za maendeleo ya hotuba ya haki.

Ili kuunda lugha sahihi, kuunda hali. Kwa muda mrefu imekuwa kuthibitika kwamba mazoezi ya kimwili na michezo huchangia kuunda shughuli za hotuba.

• Hata kwa mtoto ni muhimu kuzungumza na kusifu jitihada zake za kusema kitu. Kwa maendeleo sahihi ya watoto, wazazi wanashauri kujibu maonyesho haya kwa usawa na kwa utulivu.
• Mfumo wa ulimi kwa watu wazima unapaswa kuwa sahihi. Watoto hawa wana umri wa miaka 2-3, "TU-TU" na "AM-AM", na katika umri wa miaka 4-5, ni muhimu kwao kusikia hotuba sahihi kwa kutumia lugha ya fasihi na matamshi sahihi.
• Kwa maendeleo ya kuendelea, mtoto huja na hadithi mpya na kujaza maisha yake kwa hisia nzuri. Zaidi mtoto anataka kushiriki hisia kwa msaada wa lugha, kwa kasi wakati wa kazi ya maandalizi hufanyika.

Aina ya tiba ya hotuba

Mbali na masomo ya nyumba, na watoto wa shule ya kwanza wanahusika katika Dow. Ikiwa ni lazima, kazi inaendelea shuleni. Ni bora kwa watoto wenye kuchelewa kwa hotuba, barua na ukiukwaji wa kusoma, ONR, FFN, pamoja na dysarthhria.

Kwenye mtandao kuna vidokezo vingi vya kazi za tiba ya hotuba iliyoandaliwa na wataalamu. Faili ya kadi ni pamoja na ufafanuzi wa matatizo ya kila aina ya hotuba. Kwa misingi yao na watoto wa shule ya kwanza, wataalamu wa hotuba katika kindergartens hufanya kazi kwa wazee na kikundi cha maandalizi. Pia wanafurahia wazazi kwa kufanya nyumbani.

Somo katika Dow hutokea:

• Kikundi cha kazi kinapewa watoto ambao wana muundo sawa wa kasoro.
• Somo la mbele linamaanisha utekelezaji wa watoto wa kazi sawa.
• Na juu ya masomo ya mtu binafsi, mtoto hufundisha matamshi sahihi.

Mfumo wa somo na watoto wanaosumbuliwa na ONR

Fikiria mfano maalum wa madarasa katika Kindergarten, na mtoto katika kundi la mwandamizi au maandalizi. Hatua kuu ya somo sahihi ni mazingira ya wazi ya mawasiliano ya kihisia. Masomo ya tiba ya hotuba huanza na salamu inayoweka kwa njia nzuri ili mazoezi yatambuliwe kwa ufunguo mzuri. Mtoto anahimizwa na kufutwa na shughuli yoyote.

Uendelezaji wa jumla wa hotuba au ONR, inamaanisha ukiukwaji katika uundaji wa sauti au mfumo wa lugha ya semantic. Wakati mwingine ugonjwa huo unaambatana na magonjwa makubwa, kama vile Alalia, Rinolalia, Dysarthria, oligophrenia, na kadhalika. Hii ni muhimu kuzingatia wakati wa kuandaa somo.

Kila mtaalamu wa hotuba ana faili ya kadi na masomo ambayo kuna taarifa kwa kila kesi. Baada ya kuchunguza, ni mpango wa kazi kwa ajili ya maendeleo.

Chukua mfano wa somo iliyoundwa kwa ajili ya watoto wa kikundi cha maandalizi ya miaka sita na maendeleo duni ya hotuba.

Malengo ya somo ni:

• kuunganisha kwa kamusi ya somo;
• kufautisha watoto, wanawake na mavazi ya wanaume;
• mazoezi;
• kukumbuka mashairi;
• kufunga rangi na fomu;
• maendeleo ya tahadhari, kumbukumbu;
• uchambuzi na generalization;
• kuweka motility ndogo kupitia massage binafsi;
• maendeleo ya ujasiri na uhuru.

Kwa somo, vifaa ni tayari kusaidia watoto kuona habari. Inajumuisha: Toys; kitambaa; Karatasi na penseli; Kuchorea; Picha; Kadi za kibinafsi kwa kazi.

Kazi inaweza kujengwa kama ifuatavyo.

1. Uundaji wa watoto umeandaliwa. Kwa mfano, wavulana huamka katika mduara na vitendo vyao vya baadaye vinaelezwa.
2. Alifanya kujishughulisha kwa uso. Mtaalamu wa hotuba anasoma shairi na inaonyesha harakati ambazo watoto wanarudia.
3. Sehemu kuu inatekelezwa katika fomu ya michezo wakati wa kuweka kazi ambayo inakidhi malengo ya somo hupitishwa.
4. Mazoezi yanafanywa.
5. Kuna shairi ya kukariri masomo hayo yaliyoshiriki katika mazoezi.
6. Matokeo ni muhtasari.

Mtu mdogo anasema kuwa imara. Kwa hiyo, muundo wa lugha hatari ya kuharibika chini ya ushawishi wa mambo mbalimbali hasi. Wakati tatizo linapogunduliwa, unahitaji kuwasiliana na mtaalamu wa hotuba.

Inashauriwa kufanya madarasa ya tiba ya mtu binafsi. Ikiwa hakuna uwezekano huo, basi masomo katika kikundi atafaidika, lakini haitachukua nafasi ya kazi na Chad yao nyumbani. Msingi mkuu wa maendeleo, kuweka lugha na kadhalika haukuwekwa katika chekechea na shule, lakini katika familia.

Mara nyingi watoto wa shule ya kwanza hutokea katika matamshi mabaya au kutokuwepo kwa sauti fulani. Kwa wazazi, ni muhimu usipoteze wakati wa madarasa. Kwa hili, ni lazima si tu kushauriana na wataalamu, lakini pia kusoma fasihi maalum.

Gharama ya kukumbuka kwamba kwa hotuba nzuri na sahihi. ni muhimu kufanya kila siku. Na mapema kuanza madarasa, bora. Aidha, mazoezi ya tiba ya hotuba ya watoto yaliyoandaliwa na wataalamu wa hotuba hayana manufaa tu kwa watoto ambao wana matamshi ya kasoro. Watakuwa na manufaa na watoto bila matamshi ya shida.

Kawaida katika miaka 4-5, watoto huundwa matamshi yavu. Lakini inaweza kutokea matatizo kwa sauti tofauti. Hizi ni sauti "P", "l" na kupiga kelele. Ni maoni kwamba kasoro hizo zitafanyika kwa muda bila kuingilia nje. Lakini sio kabisa. Na madarasa, hata nyumbani na mama, ni muhimu tu.

Katika miaka 5-6, mtoto lazima awe na ujuzi fulani:

Ikiwa kitu kutoka hapo juu husababisha matatizo katika mtoto, basi itakuwa na thamani ya kutembelea kozi maalum au kufanya kazi za tiba ya hotuba nyumbani. Faida katika kutembelea vituo vya tiba ya hotuba ni kwamba mtaalamu wa hotuba ya kitaaluma atashirikiana na mtoto. Lakini kazi yake mara nyingi ni ghali sana. Kwa hiyo, wazazi wenye upendo wanaweza kuchunguza vifaa muhimu na kufanya kazi na mtoto nyumbani. Faida itakuwa kwamba mtoto hawezi kujisikia vizuri kwa sababu ya hali isiyo ya kawaida na kuwasiliana na mtu asiyejulikana.

Aina ya kasoro.

Ukiukwaji wa hotuba inaweza kuwa kiasi kikubwa. Baada ya yote, kila mtoto ni wa pekee. Lakini wamegawanywa katika aina kuu 7:

Maendeleo na diaper.

Sio kushangaa kuwa maendeleo ya hotuba yanapaswa kuhusishwa na miezi ya kwanza ya maisha. Hii ni pamoja na maendeleo ya motility duni. Baada ya yote, yeye ndiye anayechangia maendeleo ya idara za ubongo zinazohusika na hotuba.

Hasa muhimu. Michezo ya kidole, mitende ya massage, michezo na textures mbalimbali. Ni muhimu kuteka mtoto (hasa rangi ya kidole), kuchonga kutoka udongo na plastiki, kukusanya puzzles na mosaics, kujenga kutoka kwa wabunifu, kucheza katika lacing na kuendesha shanga. Hasa muhimu kufanya yote haya katika kampuni ya wazazi.

Ni muhimu kuzungumza na mtoto kutoka siku za kwanza. Unaweza kufurahia ndugu na dada. Ni muhimu kumsoma vitabu, kuwaambia hadithi za hadithi na mashairi. Unaweza bado sauti ya vitendo vyako.

Ni wakati gani kwa mtaalamu wa hotuba?

Katika ulimwengu wa kisasa, mazungumzo ya kuishi na vitabu vya kusoma vilihamia nyuma. Mahali yao yalichukua tV na mtandao. Mara nyingi watoto huangalia katuni kuliko hadithi za hadithi za kusikiliza. Na inaweza kuathiri maendeleo yao ya hotuba.

Uharibifu wa sauti ni ya kawaida zaidi. Lakini wazazi kutokana na mawasiliano mdogo na watoto hawawezi daima kutambua tatizo. Au matangazo marehemu. Na matatizo ya tiba ya hotuba yanahitaji uingiliaji wa haraka. Na haraka hutokea, kwa kasi itawezekana kuiondoa.

Madarasa ya Tiba ya Hotuba nyumbani

Mama anaweza kuomba tatizo na watetezi wote na maandiko maalumu. Hadi sasa, idadi kubwa ya vitabu juu ya maendeleo ya tiba ya hotuba imeandikwa.

Ili kufanya mazoezi ya tiba ya watoto kwa watoto wa miaka 5-6 nyumbani na kuleta matokeo, ni muhimu kufuata sheria fulani:

Hatua za kazi nyumbani

Wakati wa kufanya madarasa, ni muhimu kuzingatia amri fulani..

1. Gymnastics ya kidole. Wakati darasa ni lazima si tu kumwuliza mtoto kurudia vitendo vyovyote. Ufanisi zaidi itakuwa kujifunza kwa mashairi maalum ("arobaini-crow", "Hippo). Wao ni mara nyingi mfupi, na mtoto atakuwa na nia ya kufanya mazoezi na kutangaza wakati huo huo. Sio muhimu sana kwa ajili ya maendeleo ya motility duni ya kucheza na vitu vidogo na textures mbalimbali, kwa mfano, na nafaka, vitambaa mbalimbali;
2. Kuandika gymnastics. Mazoezi yanapaswa kuwa na lengo la kuendeleza na kuimarisha misuli. Bila hivyo, haipaswi kuanza kuweka sauti ya mtoto. Mazoezi yanaweza kuwa ya nguvu (wakati midomo na lugha huhamia mara kwa mara wakati wa kufanya mazoezi) na static (wakati wanachukua nafasi fulani na kushikilia kwa sekunde chache). Mazoezi haya ni vigumu sana kufanya mtoto, lakini ni muhimu sana. Shukrani kwao, misuli inaandaa kwa matamshi ya sauti fulani.
3. Maendeleo ya kusikia kwa sauti. Kwa kuwa mtoto anajifunza, akiona hotuba ya wengine, ni muhimu kwamba walizungumza kwa usahihi. Mazoezi haya yanategemea upinzani wa sauti.

Baada ya gymnastics inafanywa, sauti inaweza kufanyika. Wataalamu wa hila wengi wa hotuba wanafikiria kupiga kelele, "P" na "l". Mtoto anaweza kuwapoteza tu kwa maneno. Hakuna kitu cha kutisha katika hili. Baada ya muda, atawajulisha. Lakini wakati mtoto anaweka sauti kwa matamshi rahisi mahali pao, basi ni wakati wa kuingilia kati na mtaalamu au wazazi.

Kuacha sauti "P"

Katika shida na matamshi ya "R", kushauriana na mtaalamu wa hotuba inahitajika, kwa sababu sababu inaweza kuwa bridle fupi. Katika kesi hiyo, itahitaji kukatwa katika taasisi ya matibabu.

Ikiwa urefu wa bridle ni wa kawaida, basi mtoto ana kusikia kwa phonmematic, ambayo inaweza kutegemeana na genetics, au vifaa vya mazungumzo haviendelezwa vizuri. Hii imeondolewa na mazoezi. Lakini unapaswa kuwa na wasiwasi ikiwa mtoto hajui sauti ngumu katika miaka 2-4. Kuanza madarasa lazima ikiwa hali haibadilika kwa miaka 5..

Taarifa ya sauti "L"

Mazoezi ya msingi ya maneno:

1. Mazungumzo ya Uturuki. Fungua kinywa, ukihamia pande na lugha, kutangaza "bl-bl" kwa kuiga sauti ya Uturuki wenye hasira.
2. Hammock. Hii ni kunyoosha kwa lugha. Ncha yake itahitaji kuchukua mbali kwa meno ya juu na ya chini na kuchelewesha nafasi kwa muda mrefu iwezekanavyo. Lugha wakati huu inapaswa kufanana na aina ya hammock.
3. Farasi. Kupiga kelele ulimi wa anga ya juu hutolewa kwa watoto kwa urahisi na huifanya kwa furaha kubwa.
4. Uyoga. Lugha lazima iwe na uso mzima katika palate ya juu, na taya hupungua. Wakati huo huo, daraja hilo limewekwa sana.
5. Hum ya ndege. Mtoto lazima aonyeshe jinsi ndege inavyopiga. Lugha Wakati huu, unahitaji kushinikiza meno ya juu, na usiwe katikati.

Kuweka sauti za kupiga kelele

Mazoezi ya tiba ya hotuba ya hotuba ya mafunzo ya kupiga matamshi ya kupiga kelele - kuiga wadudu na wanyama katika fomu ya mchezo.. Kwa mfano, mtoto anaweza kutolewa kuruka kama mbu au wasp, akitangaza sauti "C-S-C" au "Z-Zz" kwa wakati huu.

Ikiwa unatoa mtoto kuwa treni, basi unaweza kufundisha matamshi ya sauti ya "ch-ch." Unaweza kufundisha sauti "sh-sh-sh" kwa kuonyesha sauti ya kuni au kelele ya surf.

Kwa madarasa ni rahisi kutumia picha.. Mtu mzima anaonyesha picha ya mbu, locomotive, surf, na mtoto alionyesha kipengee kilichoonyeshwa kwenye picha.

Kwa madarasa ya tiba ya hotuba na watoto, ni bora kuchagua fomu za mchezo. Na kwa kuwa watoto wanapenda kuiga, basi watu wazima lazima waonyeshe jinsi ya kufanya zoezi kwa usahihi. Wakati huo huo, mtoto sio tu anapaswa kusikia matamshi, bali pia kuona watu wazima wa fairytale. Kwa hiyo, ni muhimu kuzungumza na mtoto kwa ngazi moja. Lakini jambo kuu ni kwamba mtoto ana nia ya kufanya. Kisha mazoezi yataleta matokeo mazuri.

Mazoezi yameundwa sio tu na sio kwa wataalamu kama walimu wa wasifu wa jumla na wazazi wa watoto ambao wana ukiukwaji wa maendeleo ya hotuba kwa namna ya uovu wa hotuba, mapungufu ya kusimamishwa kwa sauti, nk. Wanaweza pia kutumiwa na Wataalam wanaofanya kazi katika uwanja wa wagonjwa wa kufufua wagonjwa ambao wamepata ugonjwa wa kiharusi au wa kijiji na kuwa na fomu ya matokeo ya upande wa kutofautisha.

Tiba ya Hotuba Massage.

1. Eneo la Collar.
2. Misuli ya usoni.
3. Lip.
4. Lugha
5. Sky Sky

Massage ya eneo la collar, misuli ya uso, ikiwa ni pamoja na midomo, hufanyika kulingana na sheria sawa na massage ya kawaida ya vipodozi.
Massage ya lugha hufanyika kutokana na mizizi yake hadi ncha ya uchunguzi maalum au somo jingine, kwa mfano, kushughulikia plastiki ya shaba ya meno. Karibu aina zote za harakati za massage hutumiwa: kupigwa, kununulia, kupigia, vibrating, nk. Massage ya anga laini na mead hufanyika kutoka juu hadi chini.

Ni muhimu kuchunguza utawala muhimu: ikiwa misuli kubwa ni yavivu, imetuliwa, basi massage inapaswa kuwa hai, makali; Ikiwa misuli ni ya muda, basi inapaswa kuanzishwa na massage ya kufurahi iliyofanywa na harakati za kupiga mwanga, na tu kama misuli ilivyorejeshwa kujaribu
kupenya ndani.

Tiba ya Trapy Gymnastics.

(Alifanya mbele ya kioo; mafunzo na mkufunzi wameketi ili wote wawili kuonekana kwa kila mtu. Kipimo na kasi ya harakati huongezeka hatua kwa hatua, kama inavyojulikana.)

1. Piga nje - kunyoosha.
Maelekezo: Weka midomo kwa tabasamu ili meno yako yote yanaonekana na kuvuta
tube ili kupata shina.
2. Futa - kuruhusu kwenda.
Maelekezo: Firly itapunguza midomo yake ("kinywa kwenye ngome"), na kisha uwafute vizuri.
3. Piga kinywa.
Maelekezo: Unahitaji kufanya kama mimi, kupata "Ruor".
4. Kulia meno ya juu na mdomo mdogo.
Maelekezo: Unahitaji kufanya kama mimi.
5. Burn chini mdomo juu na meno ya chini.
Maelekezo: sawa.
2. Lugha:
1. Panda kwenye mdomo wa chini na ushikilie, hatua kwa hatua kupanua wakati wa kuhifadhi.
Maelekezo: "Ni muhimu kwamba lugha ila kama ninavyo." Ikiwa misuli ya ulimi kubaki makali, lazima tupate kidogo katika lugha ya spatula.
Njia ya Utekelezaji: Kueneza ulimi kwenye mdomo wa juu na kushikilia, bila kuunga mkono mdomo wa chini, hatua kwa hatua kupanua muda wa kudumisha.
Ikiwa mgonjwa hawezi kuinua lugha yenyewe, inawezekana kudumisha uchunguzi wake maalum. Ili kuwezesha kazi, kuweka kinywa chako wazi, unaweza kula kitu kutoka pande, kwa mfano, vipande vya sukari.
Hatua kwa hatua, mgonjwa lazima kujifunza jinsi ya kushikilia kinywa chake wazi bila msaada.
Fanya harakati za mviringo za ulimi (Lick Lips).
2. Hoja ulimi kutoka kona moja ya midomo hadi nyingine (kwa hewa, na si kwenye mdomo wa chini), hatua kwa hatua kupanua wakati wa kushikilia.
Maelekezo: "Unahitaji kuhamisha ulimi kutoka kona moja ya kinywa hadi nyingine ili slide ya lugha haifai, lakini kwa hewa."
Njia ya Utekelezaji: Ikiwa mgonjwa anaweza kufanya zoezi peke yake, ncha ya lugha inapaswa kufanyika kwa spatula maalum au vidole na kuhamisha (toleo la passive la kazi).
3. Cocanier (squeezing lugha).
Inafuatiwa na kuiga.
4. Bonyeza (kuiga ya kofia za farasi).
Inafuatiwa na kuiga.
5. Kuinua lugha kwa alveola na kwa nguvu kabisa "D, D, d ...", akifanya kinywa katika hali ya wazi (kwa upana wa cm 2).
Maelekezo: "Piga (wale) kwa ulimi nyuma ya meno ya juu ya tubercles na hit (wale) ndani yao na tailgate ya lugha." Kwa watoto, zoezi hili linaweza kuteuliwa kama "nyundo" au
"Tunaweka misumari."
Njia ya utekelezaji: Kwa kinywa cha wazi, ncha ya lugha ya alveolar (jubal) "D" au "ndiyo, ndiyo, ndiyo ...". Kwa hiyo kinywa hakifungi inaweza kudumu na slit (angalia zoezi 1).
6. Kufanya lugha ya alvetole ya meno ya juu, pigo juu yake, kuunganisha sauti ili kupata sauti ya wastani kati ya "3" na "g".
Maelekezo: "Piga (wale) kwa lugha nyuma ya meno ya juu ya tubercles, kuinua lugha na kupiga ndani ya lugha kama mimi. Kwa watoto, zoezi hili linaweza kuteuliwa kama "nyuki".
Njia ya utekelezaji: Kwa kinywa cha wazi, ncha ya ulimi inapaswa kuondokana na ndege ya hewa kuanguka juu yake. Kwa hiyo mdomo haufunga, unaweza kurekebisha pengo (angalia Zoezi 1).
7. Hoja ulimi juu ya mbingu ya juu - kupumzika katika meno na kupinga jaribio la kushinikiza nyuma na spatula maalum au somo lolote lolote, kwa mfano, kijiko.
Maelekezo: "UP mikoa (wale) lugha katika meno ya juu na davi (wale) juu yao. Nitaivuta nyuma, na wewe (wewe) usiniache, nipinga. "
Njia ya utekelezaji: Kwa kinywa cha wazi, ncha ya ulimi inapaswa kuendelea na meno ya juu.
Mafundisho ya Mpira wa Mpira, kijiko au kidole kinachojaribu kushinikiza nyuma, kina ndani ya kinywa.

Marekebisho ya kusimamishwa kwa sauti.

1. Kuiga kwa yasiyo ya kelele, inayofanana na vowels:
Whea Upepo - Uu ...
Kulia mtoto - ua, ua, u ...
Roll-blown katika msitu: ay, ay, ay ...
Chagua piglet au panya: wote, na, na ...

2. Kuiga kwa yasiyo ya kelele, inayofanana na sauti za consonant (wazi,
ultra-alijaribu kutamka):
Cow kuosha - mu, mu ...
Meow Cat: Meow, Meow, Meow ...
Lai Dog: AV, AV, AV ...
Kubadilisha vyura: Kwa, KVA, KVA ...
Kuchtanya Kuku - Co.
Gogotany geese - ha, ha, ha ...
Nyimbo za kuimba - LA, LA, LA ...; PA, PA, PA ...; Fanya, fanya, fanya ...
Sauti ya puto, ambayo ilipigwa: CSS ...
Sauti ya mbu ya kina: Zyziz ...
Rustling ya majani: sh sh sh ...
Sauti ya treni inayokaribia - Chuk, Chuk, Chuk ...
Wuwa filina - UV, UV, UV ...
Growl ya Mnyama wa Pori: RPR ...
Creek Rooster - Kukarek ...

Ikiwa sauti husababishwa na kuiga, basi unaweza kuanza kuwatumia katika silaha.
Ili kufanya hivyo, chini ni meza ya sludge ambayo sauti ni mfumo wa
njia na mahali pa elimu. Ikiwa njia hii ni kupata vizuri
sauti imeshindwa, basi unapaswa kuwasiliana na alama ya wataalamu, ambayo itawaweka, na
kisha tayari automatiska.

Majedwali ya Watumwa:

Meza zinaunganishwa ili sauti ya automatiska iko tofauti
mazingira ya simu: silaha za moja kwa moja - imara na laini; rejea silaha; SIGNS S.
tofauti ishara ya laini.

MA yangu PY PY PY PYA BA.
Mo MJO na watu Bo Boy Bey.
Mu Mu Pu Pu kunywa Boo Bow.
Sisi mi Py Pyi itakuwa BI

Inverse.

Am Yam Yam Up Yap Yapi Ab Yab Yab.
Oh Oh Oh Yeah Op - EPE AB - - -
Uny yum ue up yup ub yub yub.
Wao wana ip ip ib ib ib.

Kumbuka: silaha za inverse na pete consonant "B" hutamkwa bila stunning.
Silaha za intact zimekosa.

Mbele-bendi

Tay ty nay dya nay.
Kisha wale thyu dooy lakini si Nyo.
Kwamba yu du du dew nude mpya.
Wewe ni Tai Di Di

Inverse.

Katika Yat - Jahannamu Yad - Yang -
Kutoka hii - moja kama - yeye ni yong -
Ut - ud - un yun -
IT ID ID -

Posless.

Ka Kya Kya ha Gi gyay ha hex.
KO KYO GO GYU HO Ho Ho.
Ku Kyu Kew Gu Güh Hyu Hugh.
KY Ki Ki Gee Gay Xy Hee Hiya.

Inverse.

Ak yak - ag yag - ah yah -
Ok ok - ogh yog - oh yeah -
Uingereza Yuk - Ug Kusini - Wow -
Ik ik - yg ovy yao -

Vasy vya Fa-fia fia shaya cha e (y + e) \u200b\u200byaani
Alikuwa-viyo fo fi-fyo sho jo cho yo yo (th + o) yo
Wu-wu-wu fu fu-fuche Shu Zhu Chu Yu (y + y) yu
Wewe ni vi-kupitia fuy-fi-fii shi chi i (y + a) ya

Inverse.

AV-JAV AF-YAF ASH AJ ACH Hey -
Ov-yev ya-ef osh ok oi -
UV-SOUTH UV-UF ESS.
YV-IV YF-IF RYSH YUCH AH -

Whistling.

Sia Sya Zya Zya Ts.
SYO SYO ZO ZYO TSO.
Sousi Sue Zy Zy Zy Tsu.
SI Si Si Zia Tsy.

Inverse.

Kama yas - a3 yaz - ac.
OS OS - OZ YOZ - OC.
US Yus - Uz Uz - Uz.
Oz - Oz - Oz.

Rye lia
RO RYU RYO LEO.
RU Ryu Ryu Liu Lew.
Ri Rai Li lia.

Inverse.

AR Yar - Al Yal -
Au sikio - ol yul -
Ur yur - ul yul -
Sir Il - IL -

4. Maneno (juu ya picha na picha za kutafakari).

Mama - Masha - Roma -
Mbu
Nyama - wakati
Benchi
Baba - Kidole
Kisigino
Mlevi
Baba - Bath - Samaki
Bolyak.
Bahari - nyundo -
Maziwa
Asali.
Shamba - spanking -
Msaada
Mbwa
Spear.
Boria - pipa - maumivu.
Beats.
Unga - muziki -
Murka.
Muesli.
Pooh - Bullet - Poda.
Bulka - Bibi -
Karatasi - shanga
Bust - Ofisi.
Sisi
Mila - Mir.
Pyzhik - Paws.
Chakula - Pirate -
Barua
Bul - Epics - kama ...
Tag - binoculars - rowan.
Sparrow.
Mifupa ya samaki

Mbele-bendi

Tata.
Tanya - Sneakers - Dance.
Tipper - Shangazi - Motya -
Kuunganisha
Makala - ameketi
Danya - Dasha - Tarehe-
- Zawadi - kutoa
Mjomba - Dyatel.
Jaji - Badya.
Nadia - yetu - Nastya -
Nina - Picha -
GARI
Nanny - Tanya - Vanya.
Tolya - Toma - Baton.
Kivuli - mwili
NGUO
Nyumba - Bodi
Tar.
Miguu - nosa -
Idadi - Norka.
Neus - Prince
VRANNE - Voronene.
Viatu - Tumba -
Turk.
Tulle - Diushes Tyulka.
Haja - Nougat.
Muuguzi
Nyuma - Pumpkin -
Robots - Care.
Utulivu - Shoe ya Dina - Divo - Disc.
Whitk.
Nina

Posless.

Katya - mashua - jiwe Galya - gamma.
Pebble - Gesi.
Ha - ha - ha.
Hala - ham.
Kolya - Cat - Cosmos Miaka - Mji -
Njaa baridi - kuongezeka - mapato.
Kuku - Kudri Gus - Lips.

Lightweight Kusita Difthongs na "Y"

Vanya - Vasya.
- Cooks -
Wafer.
Knits -
Kikundi
Fanya - tochi -
Sofa - grafu -
Lathe
Mpira - Shal.
- SOUL.
Joto -
TOAD -
Sming -
Ngozi
Saa -
Chad -
Mtoto
Eva -
Walikula -
Hupanda
Maji - Volia.
- Vobla mshtuko Jo Cho Yolka -
Hedgehog
Shu Zhu Chu.
Julia -
Yuric -
Cradle
Wewe - vi -
Via filin - chi liii fizikia (y + a)

Whistling.

Salo - sukari - kujitegemea -
Kisa - Rosa - Krasya Vasya Castle -
Hall.
Heron - mfalme -
Malkia -
Maiden - Spique
Na SY Zoya - Dawn uso - Porch -
Gonga - Cocot.
Meno ya Sous -
Zubez Tsukat.
Si mwisho -
Maiden.

Sonora - "P", "l"

Rama - Furaha -
Nyufa - ugomvi.
Row.
Rye - Row.
Paws - Sawa -
Lask Lyalya - kamba
Roma - Roses -
Ukuaji - barabara ya mto - Wagiriki Laura - mashua -
Kuchukua msitu wa chakavu - shamba la kushoto
Rouger - mikono -
Ruble Ryumka Puddle - Balu Craul - Anapenda -
Lucy - Slyani.
Samaki - Ryzhik -
Rimma Soko la Ski - Lyko Faces - Maumivu -
Jedwali

Kumbuka: Unaweza kujitegemea kujenga meza na silaha ngumu zaidi,
kuwa na mfumo sawa (mwanga, mbele-bendi, kuzungumza nyuma, nk),
kwa mfano:

ATA Star Aga Garth Halta Astra.
Atomi mia moja ya Argo Hutto Astro.
ATU STU PLU AGU GURT HALTA ASTRA.
Ata Stoms Plya Aga - Halti Astra.

5. Mapendekezo (kwenye picha za picha).
Picha kadhaa huchaguliwa kwa maneno kutoka kwenye meza za syllable.

Masomo ya michezo ni muhimu sana kwa maendeleo ya mtoto. Baada ya yote, hotuba ya haki inazungumzia utamaduni wa elimu ya mtoto, ambayo ni muhimu sana katika ulimwengu wa kisasa.

Mazoezi yafuatayo yatasaidia mtoto wako akizungumza kwa usahihi, kuondoa kasoro za hotuba, atafundisha kuandika na kusoma kwa ufanisi.

Watoto wana shida ya kawaida ni smeared ya sauti na matamshi yao ya fuzzy. Ili kufanya hivyo, unahitaji kukabiliana nayo na ufanye mazoezi ya tiba ya hotuba.

Usifikiri kwamba mtoto atakua na kujifunza kuzungumza kwa usahihi. Wengi hawakuweza kukabiliana bila msaada wako.

Pia kuna vipengele vya kisaikolojia ambavyo hazitawawezesha kufanya hivyo. Hizi ni pamoja na:

• heredity;
• ukosefu au kupungua kwa kusikia;
• sysyuking ya wazazi;
• kuiga;
• pumzi fupi;
• misuli dhaifu ya lugha;
• matumizi mabaya ya taya.

Sababu zote hizi haziruhusu mtoto kujenga sauti sahihi, hivyo usiwe wavivu na uangalie chad yako.

Jinsi ya kutumia mazoezi ya tiba ya hotuba

Kuna pointi kadhaa muhimu:

• kufanya madarasa wakati mtoto hulishwa na utulivu;
• kurekebisha mtoto kwa mazoezi ya tiba ya hotuba, akielezea jinsi muhimu kwa siku zijazo;
• eleza chumba katika chumba hasa kwa madarasa;
• ununuzi kioo kikubwa ili mtoto aweze kujidhibiti;
• haupaswi kufanya kila kitu kwa mtoto, unaweza kupendekeza tu;
• kufanya ufufuo;
• sifa na hebu tumaini.

Muda wa madarasa ya tiba ya hotuba haipaswi kuwa zaidi ya dakika 30. Unapaswa kurudia mazoezi hadi mara tatu kwa wiki.

Tiba ya Mazungumzo ya Mazungumzo ya "Fence"

Mtoto lazima awe na tabasamu pana, akionyesha meno yake.

Tuseme kwamba kiasi cha juu cha muda kinashikilia.

Mazoezi ya tiba ya hotuba "Chick kidogo"

Mtoto lazima afungue kinywa kama pana iwezekanavyo, na kufanya tabasamu. Haina haja ya kuhamisha ulimi, tu kukaa katika nafasi hii ya dakika.

Zoezi "lugha isiyo na maana"

Ni muhimu kufungua kinywa kidogo na kuimarisha ulimi, kuiweka kwenye mdomo wa chini. Kisha, sema "P'-p'-pi", midomo ya lugha ya kugawanya.

Tiba ya Tiba ya Hotuba "Tube"

Zoezi "Jam Tamu"

Fungua kinywa chako na uanze polepole mdomo wa juu na wa chini. Fanya mara kadhaa katika mduara.

Macho safi

Ni muhimu kuunganisha lugha kwa meno kutoka ndani na kufanya harakati za mviringo, kuanzia taya ya juu.

Taya ya chini lazima iwe imara.

Madarasa ya Tiba ya Hotuba "TIK-SO"

Fanya tabasamu ili meno yako yanaonekana nusu.

Weka ulimi wako na uanze kuwagusa kwa pembe za kinywa chako. Wakati mtoto atafanya mazoezi haya, kumwambia mtoto Tik-hivyo, tick-kama.

Zoezi "nyoka"

Hebu mtoto afungue kinywa na akauka ulimi. Hapa jambo kuu ni kufanya hivyo kwa namna ambayo lugha haigusa meno na midomo.

Unahitaji kuhamisha ulimi iwezekanavyo mara kadhaa.

Somo la articulative "karanga"

Ni muhimu kwamba mdomo wa mtoto umefungwa, na anakaa juu ya ulimi kwanza kwenye shavu la kulia, kisha kwenda upande wa kushoto.

Zoezi "Lengo"

Inafaa sana, ambaye anapenda michezo na soka.

Kiini ni kuweka ulimi kwenye mdomo wa chini, na kufanya barua "F" kupiga mpira wa pamba.

Unaweza kujenga lango kutoka kwa alama au cubes. Jambo kuu sio kuingiza mashavu.

Darasa "Kitty hasira"

Mtoto lazima afungue kinywa na kuweka ulimi katika nafasi hii ili apate juu ya meno ya chini.

Unahitaji kujaribu kuongeza lugha juu, kupiga nyuma ya ulimi. Hivyo paka hupiga nyuma yako.

Alitumia wasemaji wa wasemaji.

Ikiwa unataka mtoto wako apate kujifunza kwa ufanisi na kwa wazi, tumia kwa kurudia hii ya patter.

Kwa msaada wao, unaweza:

• kuongeza msamiati;
• kuboresha diction;
• kuendeleza kusikia hotuba.

Aidha, mtoto wako ataacha kula mwisho, jifunze jinsi ya kukamata uovu na kuelewa kile anasema. Na muhimu zaidi, atakuwa na uwezo wa kusikiliza.

Aina ya barua wazi "L":

• fimbo ilisukuma pollon ya paw, punk punk pole pole;
• katika mti wa Krismasi, sindano vipande, vipande vya sindano katika mti wa Krismasi;
• woodpecker Dub dolbil, lakini hakuwa na dodolbil;
• klava Klava vitunguu kwenye rafu, inayoitwa niccue;
• ng'ombe za tangle zilikufa ndani ya kona;
• cat Lacqual ya maziwa, na Vitya Bulka katika maziwa ya Makal.

Masomo ya tiba ya hotuba na wasemaji kwa barua wazi "R":

• Samaki katika bwawa la shimo la shimo;
• Petro Peter Pek Pies;
• Kondrata ina koti fupi;
• Katika meadow chini ya slide kuna viboko na ukanda mwekundu, arobaini arobaini kwa muda mfupi alikula kawaida;
• Kwa barabara ya mji, kutoka mji - kutoka mlimani;
• Tarumbeta tatu zinatunzwa katika mabomba.

Mazoezi ya tiba ya mazungumzo kwa barua za uwazi "Z, Sh, S, W":

• 16 walitembea panya na 6 kupatikana pennie;
• Bunny Buba alipata meno ya wagonjwa;
• Sasha alitoa uji, lakini klasa prostokvash;
• Zoine Bunny inaitwa Zaknayka;
• Waspor ya farasi ilipigwa, hedgehog ni pole sana kwa ajili yake;
• Alitembea katika Shasse hadi Sasha ili kucheza checkers;
• Checkers juu ya meza, bumps juu ya pine;
• Zoya alikuwa na bahati ya kuchukua, mbuzi, mbuzi na mbuzi;
• Skiing juu ya puddle wewe si kukimbia;
• Mara tu ilikuwa mvua mara mbili;
• Panya 6 katika Reeds Rustle.

Kushiriki na mazoezi ya tiba ya watoto na wakati wanapokua - shukrani kwa wewe sana!

Wanategemea yao, maisha zaidi, taaluma ya baadaye na mawasiliano na watu walio karibu.