Jifunze kuandika na kusoma Kirusi kwa usahihi. Andika bila makosa

Kujua kusoma na kuandika wakati wa kuandika maandishi yoyote au karatasi za biashara ni kiashiria cha elimu ya mtu, kinachochochea nia njema kwake. Katika ulimwengu wa leo, ambapo watu wanapaswa kuchapa zaidi ya kuandika, ujuzi wa kusoma na kuandika haufikiriwi mara nyingi. Inatosha kutumia moja ya programu za tahajia, na kompyuta itasisitiza neno lililoandikwa vibaya na kilichobaki ni kurekebisha kosa.

Hapa ndipo mshangao usio na furaha unangojea wengi. Wakati wa kuomba kazi na kujaza fomu ndefu kwa mkono, ambazo waajiri sasa mara nyingi hutumia, mtu hutambua bila kutarajia kwamba hana uhakika wa tahajia sahihi ya neno fulani. Na ikiwa mwajiri anaweza kuzingatia kosa moja kama typo ya kukasirisha, basi uwepo wa makosa 2-5 ya kisarufi na mtindo wa "kilema" unaweza kuwa sababu kuu ya ombi lako kuwekwa kwenye folda ya waombaji ambao hawajaajiriwa.
Na sio tu kwa kupata kazi inayowajibika, kiwango cha kusoma na kuandika ni muhimu. Barua iliyo na makosa makubwa iliyoachwa kwa mwenzako anayefaa au jirani itamchukiza. Akikujua vizuri, hatasema chochote, lakini atajitolea hitimisho juu ya ukosefu wako wa elimu. Na hii inakera sana ikiwa una digrii ya chuo kikuu (au mbili).

Hii ni katika msemo tu "unakutana na mtu kwa nguo zake." Katika maisha ya kisasa ya biashara, mengi zaidi yanatarajiwa kutoka kwa mtu, pamoja na kusoma na kuandika.

Tujifunze kuandika kwa usahihi.
Ikiwa unaona kwamba ujuzi wako wa kusoma na kuandika hauko katika kiwango kinachofaa, hupaswi kufuta tatizo, hasa kwa kuwa linaweza kutatuliwa.

Ili kujifunza kuandika bila makosa, unahitaji kuelezea mlolongo wa vitendo. Na unahitaji kuanza na jambo rahisi - na herufi. Njia rahisi zaidi ya kuboresha kusoma na kuandika ni kusoma. Unahitaji tu kuikaribia kwa uwajibikaji. Kwanza, unahitaji kusoma fasihi nzuri tu. Moja ambayo itakusaidia "kuua ndege wawili kwa jiwe moja" - tazama jinsi maneno yameandikwa kwa usahihi na uhisi uzuri na anuwai ya sitiari ambazo zimejaa fasihi nzuri. Kwa hiyo, kazi za classics zinafaa zaidi. Unaweza kujiwekea kikomo kwa wale ambao kazi zao katika nathari au mashairi ni rahisi kusoma na kuelewa. Kwa mfano, Prishvin, Kuprin, Tyutchev, Pushkin.

Kumbuka kwamba kusoma barabarani - kwenye Subway, treni, kwenye gari - haswa ikiwa unapendelea tabo au hadithi za uwongo, hazitakuletea faida yoyote. "Fasihi" hii mara nyingi inakabiliwa na makosa ya kisarufi na ya kimtindo na tu katika hali za kipekee inaweza kuwa mfano wa hotuba nzuri na nzuri.

Soma fasihi inayofaa kwa angalau dakika 30-40 kwa siku, na ikiwezekana saa 1-2 kila siku. Lakini hii haitoshi. Kile ambacho kumbukumbu yako ilipokea wakati wa mchakato wa kusoma lazima yaunganishwe. Na kwa hili unahitaji kuandika iwezekanavyo. Kwa hivyo, fanya mazoezi kila wakati. Acha madokezo na barua kwa marafiki na familia mara nyingi zaidi. Shiriki shida yako nao na uwaombe wasome kwa uangalifu ujumbe wako na waeleze makosa yoyote yaliyofanywa.

Ukichukulia jambo hilo kwa uzito, uwezo wa kusoma na kuandika huongezeka ndani ya miezi 2-3 ya mazoezi ya kawaida ya kusoma na kuandika. Lakini hii ni ujuzi ambao unahitaji kuimarishwa mara kwa mara mpaka inakuwa moja kwa moja. Ili kurahisisha mchakato na haraka, weka kamusi ya tahajia kila wakati.

Lakini hii sio njia pekee ya kusimamia uandishi wenye uwezo. Njia ya pili ni kusoma sheria za tahajia na uakifishaji. Ikiwa unaamua kwenda kwa njia hii, ni bora kuomba msaada wa mwalimu au mtu ambaye anajua ujuzi huu. Hata mwanafunzi bora wa shule ya upili anaweza kukusaidia.

Jinsi ya kufundisha mtoto kuandika bila makosa.
Mazoezi yanaonyesha kuwa wale watu wazima ambao walisoma, waliandika sana katika utoto na kuchukua masomo kama vile lugha ya Kirusi na fasihi kwa umakini shuleni hawana shida na sarufi na mtindo. Kwa hivyo, ni rahisi kukuza ustadi mzuri wa uandishi kutoka kwa umri wa shule.

Kwa bahati mbaya, watoto wa kisasa hawafaulu kila wakati katika kusoma na kuandika. Hii inaonyesha kuwa wakati mzuri zaidi wa kujifunza umekosekana na sasa mambo yanahitaji kusahihishwa.

Utalazimika kuanza na kitu sawa na watu wazima - soma na uandike zaidi. Kabla ya kumnunulia mtoto wako kitabu, kihakiki ili uone makosa. Nunua tu vitabu vya ubora wa juu na picha nzuri ambazo zinaweza kumvutia mtoto na kumtia moyo kuanza kusoma kitabu.

Mfundishe mtoto wako katika tahajia mara nyingi zaidi. Hebu aandike tena maandiko, hatua kwa hatua kufanya kazi ngumu zaidi. Kuwa na maagizo. Mara nyingi hujumuisha maneno ambayo mtoto wako ana shida ya kuandika. Alika mtoto wako aandike maneno "ya matatizo" zaidi mara kadhaa mfululizo kwenye kipande tofauti cha karatasi. Mara kwa mara panga maagizo kutoka kwa maneno ya mtu binafsi, ambapo kwa kila maneno mawili au matatu ya kawaida kutakuwa na neno moja ambalo husababisha shida kubwa na tahajia.

Pata vipimo vya kusoma na kuandika kwenye mtandao, ambapo mtoto hawezi tu kujua kiwango chake, lakini hatua kwa hatua kuboresha, kuongeza rating yake kila wakati.

Mwambie mtoto wako mara nyingi zaidi kwamba mtu anayeweza kuzungumza kwa uzuri na kuandika kwa usahihi ana nafasi nzuri zaidi ya kupata elimu ya kifahari na kazi nzuri kuliko mwenzake asiyejua kusoma na kuandika.

Jinsi ya kufundisha mtoto kuandika kwa usahihi- hii ni mada pana sana. Leo nataka kushughulikia suala la jinsi ya kufundisha mtoto nakala bila makosa?

Kuanzia katikati ya darasa la kwanza, watoto hupewa kazi ya kunakili kutoka kwa maandishi yaliyochapishwa au maandishi. Kunakili kutoka kwa maandishi, kama sheria, haisababishi ugumu wowote, kwa sababu ni kunakili rahisi.

Lakini hata hapa, watoto wanaweza kufanya makosa mengi: wakati mwingine hukosa barua, wakati mwingine hupoteza neno, wakati mwingine huingiza barua za ziada kutoka kwa maneno mengine. Tunaanza kukemea kwa kutojali, lakini sio mtoto anayehitaji kukemewa, bali sisi wenyewe. Kwa sio kufundisha andika kwa usahihi.

Una shaka kwamba hii inapaswa kufundishwa? Unafikiri kwamba kunakili maandishi ni rahisi sana? Bila shaka, ni kwa ajili yetu tu, watu wazima, kwa sababu tumekuwa tukiiga kwa miaka mingi sasa, kuandika kutoka kwa maagizo, kutoka kwa kumbukumbu, na ujuzi wetu wote umekuwa automatiska muda mrefu uliopita. Ndiyo sababu inaonekana kwetu kwamba kila kitu ni rahisi sana.

Lakini mtoto wetu ni tu, na hata jambo rahisi zaidi, kwa maoni yetu, bado ni vigumu kwake kufanya. Kwa hivyo tunahitaji kusaidia.

Kwa hiyo, unaweza kumfundishaje mtoto wako kunakili bila kufanya makosa?

Kudanganya kawaida huanza na maneno madogo. Mtoto anadanganyaje? Inakili kila herufi moja moja. Aliitazama barua - akaiandika, kisha akatazama inayofuata - na pia akaiandika, na kwa hivyo akahamisha kila barua kando.

Hapa ndipo kosa linalowezekana liko. Wakati mtoto akisonga macho yake kutoka kwa daftari hadi kwenye kitabu au ubao, anaweza kusahau ni barua gani aliyoandika, ambayo inamaanisha ataona barua tofauti kabisa. Mtoto anaweza kuangalia neno moja, lakini kwa silabi tofauti na herufi sawa. Na hiyo inamaanisha kuwa ataandika vibaya. Mara nyingi unaweza kuona jinsi mtoto anavyozunguka macho yake kwenye ukurasa kutafuta neno ambalo anaandika hivi sasa. Na katika wingi wa maneno yote ni vigumu sana kwake kupata neno sahihi. Mtoto hupoteza nguvu, wakati, na maslahi, ambayo ina maana kwamba anafanya mbaya zaidi na mbaya zaidi, kwa sababu uchovu humzuia kufanya kazi vizuri.

Je, ungependa kumsaidia mtoto wako kunakili kwa urahisi na bila makosa? Mfundishe kufanya hivi kwa ufanisi.

Hebu nakili neno.

1. Soma neno.

2. Rudia.

3. Niambie ni herufi ngapi katika neno. Unaweza kuhesabu moja kwa moja kwenye kitabu na penseli.

4. Soma neno tena. Aidha, ni muhimu sana kusoma neno kama lilivyoandikwa!!! Tunasoma "kaza" na kuandika "mbuzi". Mtoto anapaswa kusoma "Mbuzi"! Ikiwa ameisoma kama tunavyosema, mwambie aisome tena kama ilivyoandikwa. Ikiwa neno ni "jino," basi tunasoma "zub" na "B" wazi mwishoni.

5. Funika ukurasa wa kitabu cha kiada na uandike neno kwenye daftari lako.

6. Angalia ikiwa herufi zote ziko mahali. Isome. Dai kusoma kwa barua kwa barua ya ulichoandika, badala ya kurudia kutoka kwa kumbukumbu.

7. Angalia maandishi yako na kitabu cha kiada. Katika hatua hii, kwa mara ya kwanza unaweza kuangalia kila barua. Hatua hii ni muhimu sana. Baada ya yote, ni vigumu sana kuona makosa yako.

Ikiwa kila kitu kimefanywa kwa usahihi, hakutakuwa na makosa. Ikiwa bado kuna kosa, usikimbilie kusahihisha. Hebu mtoto apate mwenyewe, akiangalia barua zote moja kwa moja na kitabu.

Kudanganya huanza na maneno. Ikiwa unamfundisha mtoto wako kunakili maneno kwa njia hii, basi wakati wa kunakili sentensi, kutakuwa na makosa machache sana. Itakuwa haraka na rahisi kwa mtoto wako kuandika.

Mtoto anapata nini kwa kujifunza kunakili maneno na maandishi kwa njia hii?

Kwa kusoma neno zima na kukariri, mtoto huendeleza kumbukumbu ya kuona.

Kutegemea kumbukumbu ya kuona wakati wa kuandika, hufanya makosa machache sana, anaandika kwa kasi na bora.

Kwa kukariri neno, na kisha sehemu ya sentensi au sentensi nzima, mtoto huongeza angle ya maono. Baada ya yote, kwa mara ya kwanza mtoto anaandika maneno madogo katika barua 2-3, na kisha maneno huongezeka kwa ukubwa. Haja ya kufahamu herufi nyingi mara moja na macho ya mtu huongezeka, ambayo ...

Hatua inayofuata itakuwa kuandika mapendekezo. Ikiwa mtoto kujifunza kunakili maneno Kulingana na algorithm hii, haitakuwa vigumu kwake kuandika pendekezo hilo.

Tunafuta pendekezo.

1 Soma sentensi.

2. Sentensi inasema nini?

3. Je, kuna maneno mangapi katika sentensi? Fanya hesabu. Je, kuna maneno madogo (vihusishi, viunganishi)? Je, tunaandika neno la kwanza kwa herufi gani?

4 Soma neno la kwanza - liandike. Tunasoma neno la kwanza na la pili - tunaandika la pili.

Tunasoma maneno 3 ya kwanza - andika neno la tatu. Na kadhalika hadi mwisho.

5. Soma sentensi. Je, imeandikwa kwa usahihi (kwa maoni ya mtoto)? Kila kitu kiko wazi?

6 Tunachunguza kwa kulinganisha kile kilichoandikwa na kitabu. Tunasoma kila neno kwenye kitabu na daftari.

Kila kitu kinaonekana rahisi sana, lakini hii ni kwa ajili yetu, kwa sababu ujuzi wetu wote tayari ni automatiska. Na hii yote inahitaji kuelezewa, kuonyeshwa, kufundishwa na kuimarishwa kwa mtoto.

Bila shaka, watakufundisha kila kitu shuleni. Hivi karibuni au baadaye mtoto atajifunza kufanya hivyo mwenyewe. Lakini hii ndio kesi wakati mapema ni bora. Ikiwa mtoto jifunze kuandika bila makosa, andika kwa usahihi, basi ataendeleza mara moja nafasi sahihi ya mwanafunzi aliyefaulu na.

Una maswali? Andika kwenye maoni

Ujuzi wa mtu kusoma na kuandika unachukuliwa kuwa kadi yake ya kupiga simu. Hakuna mtu atakayepinga ukweli kwamba kuwasiliana na mpatanishi ambaye anaelezea mawazo yake kwa usahihi ni ya kupendeza zaidi kuliko wakati anakulazimisha kusoma kile alichoandika mara kadhaa, kusahihisha makosa mengi na nadhani nini kilimaanisha. Walakini, ingawa inasikitisha kutambua, watu wengi bado hawawezi kufahamu kanuni za kimsingi za lugha ya Kirusi. Ikiwa unajiona kuwa mmoja wao na unataka kweli kuboresha, basi vidokezo hivi vitakuwa na manufaa sana kwako.

Kujifunza kuandika bila makosa

Soma vitabu.

Njia bora ya kujifunza kuandika bila makosa ni kusoma vitabu mara kwa mara. Utafiti unaonyesha kwamba watoto ambao wamezoea kusoma sana tangu umri mdogo hujifunza programu ya lugha ya Kirusi rahisi zaidi kuliko wenzao ambao hawasomi chochote. Mara nyingi kuna hali wakati mtoto hajifunzi sheria yoyote, lakini shukrani kwa usomaji wa kimfumo, anaandika maagizo na insha zote na A moja kwa moja.

Hii inafafanuliwa na ukweli kwamba katika mchakato wa mtazamo wa kuona wa maandishi, kumbukumbu ya kuona inafunzwa - kwa watu wengine inatosha kuona herufi sahihi ya neno mara kadhaa ili kuizalisha haswa. Kwa kuongezea, mtu anayesoma ana msamiati mkubwa, miundo mingi tofauti ya kisintaksia, na anaelezea mawazo yake kwa uwazi na kwa uthabiti. Hakuna haja ya kukasirika ikiwa umeacha utoto kwa muda mrefu - wakati bado haujapotea. Unaweza na hata unapaswa kupenda kusoma na vitabu vizuri katika umri wowote.

Jifunze sheria.

Hata hivyo, pia hutokea kwamba mtu tayari amesoma maktaba nzima, lakini ujuzi wake haujaongezeka. Labda kumbukumbu ya kuona haijatengenezwa vizuri, au labda mambo mengine yalichukua jukumu (hii sio maana). Katika kesi hii, mbinu ya uandishi sahihi italazimika kujifunza kwa njia nyingine, zaidi ya boring - kwa kukariri sheria. Chimba vitabu kadhaa vya shule kwenye lugha ya Kirusi kutoka kwenye dari, chukua kamusi, kitabu cha kumbukumbu au mwongozo, au mbaya zaidi, fungua kivinjari chako na utafute tovuti maalum za mtandao.

Kwa mfano, inanifurahisha sana kupakua kazi za mazoezi kutoka kwa Mtandao kwa watoto wa shule, ambazo hutumia kujiandaa kwa kufaulu mitihani ya serikali, na kuzitatua, mara kwa mara kuangalia majibu. Inaonekana nimekuwa nikifanya uandishi wa nakala kwa miaka kadhaa sasa, lakini bado ninashangazwa na kutojua kwangu kusoma na kuandika.

Wasiliana zaidi.

Ujuzi wa kinadharia uliopatikana lazima uimarishwe katika mazoezi, vinginevyo itatoweka haraka kutoka kwa kichwa chako. Njia "isiyo na uchungu" zaidi ya kufanya hivyo ni mawasiliano yasiyo rasmi kwenye vikao na mitandao ya kijamii. Kwa kweli, watu wa aina fulani hawatachangia sana katika kuboresha kusoma na kuandika, kwani wao wenyewe, ama kwa kutojua au kwa makusudi (kwenye mtandao, maneno na sentensi zinazopotosha zimezingatiwa kwa muda mrefu), andika na makosa.

Lakini ikiwa unajifanyia kazi mara kwa mara na kupata tabia ya kuandika kwa usahihi, bila vifupisho visivyoeleweka na kutumia alama zote za punctuation, basi mawasiliano hayo yataleta matokeo mazuri.

Jiangalie.

Watu wengi hata hawajui kusoma na kuandika kwao wenyewe. Mara moja au mbili waliona tahajia isiyo sahihi na hawasiti tena kuandika wakiwa na makosa. Ili kuondokana na tabia hii mbaya kwa wakati, inashauriwa kuangalia maandishi ya kumaliza mara kwa mara. Njia rahisi zaidi ya kujidhibiti ni kwa msaada wa programu maalum na zana za mhariri wa maandishi. Tayari zina seti ya chini ya sheria za tahajia na uakifishaji, ambazo, zinapogunduliwa, zinaonyesha mara moja kwa mtumiaji kosa.

Vinginevyo, unaweza kusakinisha kiendelezi/programu-jalizi ya kivinjari ambayo ina utendakazi sawa. Shukrani kwa hilo, bila kujali tovuti gani unayowasiliana nayo, utakuwa na ufahamu wa makosa yako kuu daima. Ndiyo, bila shaka, huwezi kutegemea programu kwa kila kitu - sio kamili sana kwamba daima huonyesha matokeo sahihi, na atrophies ya kujitegemea ya kufikiri kutoka kwa hili, lakini kwa namna fulani bado ni muhimu.

Tumia aina zote za kumbukumbu.

Ubongo wa mwanadamu umeundwa kwa njia ambayo aina kadhaa za kumbukumbu zinahusika katika usindikaji wa habari: kuona, ambayo nilitaja hapo awali, kusikia na motor. Kwa hivyo, itakuwa na ufanisi zaidi kuzitumia zote katika mafunzo yako.

Kwa mfano, kutamka maneno na sentensi, kukariri, yote haya husaidia kukumbuka kanuni za lugha. Au uandishi rahisi, ambapo kazi za gari hufanya kazi (kama vile utani ule kuhusu mwanafunzi wa Kitivo cha Filolojia ambaye aliweza kufaulu mtihani tu baada ya kunakili "Vita na Amani" kwa mkono).

Andika bila kuacha maana.

Maandishi yaliyoandikwa bila makosa sio tu tahajia na uakifishaji sahihi, pia ni uwezo wa kuunda na kuwasilisha mawazo yako kwa mpatanishi/msomaji. Ikiwa huna ujuzi sana katika ufasaha, huenda usitake kutumia vishazi vingi vya kimsamiati katika maandishi yako, vinginevyo kutakuwa na hatari kwamba hutaeleweka au kutoeleweka vibaya (kumbuka, matumizi ya mbinu fulani kuhalalishwa tu ikiwa haibadilishi maana).

Pia, usiondoke sana kutoka kwa muundo wa classical wa maandishi - utangulizi, sehemu kuu, hitimisho. Ya kwanza ni muhimu ili kuandaa msomaji kuingiza nyenzo za sehemu kuu, na ya mwisho ni muhimu kwa muhtasari wa matokeo na kufikia hitimisho sahihi.

Kama unaweza kuona, jibu la swali: "Jinsi ya kujifunza kuandika bila makosa?" si vigumu kupata. Zaidi ya hayo, kwa kutumia vidokezo hivi, unaweza kuboresha tahajia yako, sarufi, na kufanya maandishi yako yawe na maana na kueleweka zaidi kwa muda mfupi. Na hii ni muhimu sana, hasa kwa kuzingatia mwenendo wa kisasa katika kuongeza kiasi cha kubadilishana habari kwa maandishi.

Haijalishi jinsi kitendawili kinaweza kuonekana, katika enzi yetu ya teknolojia inayoendelea, kwa watu wengi swali la jinsi ya kujifunza kuandika bila makosa bado halijajibiwa. Tulipokuwa tukihudhuria masomo ya shule, tulijifunza sheria za lugha ya Kirusi, ambazo baadaye tulizitumia katika mazoezi. Hata hivyo, baada ya kuhitimu kutoka shuleni, habari zote tulizojifunza zilisahauliwa kwa usalama, na tukaanza kuandika, tukitegemea tu uvumbuzi.

Watu wengi wanahitaji kuelezea mawazo yao kwa usahihi kwenye karatasi, wakizingatia sheria zote za tahajia na alama za uandishi. Kwa hiyo, swali la jinsi ya kuandika bila makosa linazidi kuwa muhimu. Tumefahamu sheria za lugha ya Kirusi, lakini hii haimaanishi kwamba tutalazimika kujifunza tena kila mmoja wao. Jinsi ya kuwa?

"Kujifunza kuandika bila makosa", au Jinsi ya kutumia wakati kwa faida

Haupaswi kuona aibu kwa kuchagua kuboresha kiwango chako cha kusoma na kuandika. Haijalishi ni hatua gani ya kazi yako unayofikia, unapaswa kujitahidi kila wakati kuwa bora zaidi. Walakini, watu wengi wanaamini kuwa kwa kufa tu kwa uchovu wanaweza kujifunza kuweka mawazo yao kwenye karatasi kwa usahihi. Ni rahisi kuandika bila makosa, na pia ni ya kuvutia kujifunza. Ikiwa huamini hili, basi tumia vidokezo vifuatavyo:

• Tambua kwamba kadiri kiwango chako cha kusoma na kuandika kinavyoongezeka, ndivyo uwezekano wako wa kushinda mahali pazuri zaidi kwenye jua unavyoongezeka. Mtazamo sahihi ndio njia bora zaidi ya kufikia mafanikio.
• Chukua muda kusoma. Katika kesi hii, chagua classics tu. Katika vitabu vya zamani utapata ujenzi sahihi zaidi wa sentensi, kwani fasihi ya kisasa, iliyochapishwa kwa haraka, inaweza kuwa na blots. Kwa kusoma, hutajifunza tu kuandika kwa usahihi, lakini pia kupanua msamiati wako.
• Soma kwa sauti mara kwa mara. Kwa kuongezea, hii lazima ifanyike kwa usahihi iwezekanavyo, kwa kuzingatia pause zote na sauti inayoangazia maneno muhimu zaidi.
• Mazoezi maalum yameandaliwa ili kuboresha viwango vya kusoma na kuandika. Unaweza kujifunza kuandika bila makosa kwa njia ifuatayo: nakala kurasa kadhaa za kitabu kwenye daftari kila siku. Kwa njia hii hautalazimika hata kujifunza sheria, kwani zitawekwa kwenye ufahamu wako. Zaidi ya hayo, hautakuwa na shida na kusoma na kuandika; utaweza kuandika sentensi yoyote kwa usahihi, ukitegemea tu uvumbuzi wako.
• Ili kuchochea kumbukumbu, ni muhimu kukariri mara kwa mara maandishi ya mashairi na kazi za nathari. Hii itakusaidia kukumbuka sheria za lugha ya Kirusi kwa ufanisi zaidi.

Ikiwa unatumia vidokezo hivi, hutakuwa tena na maswali kuhusu jinsi ya kujifunza kuandika bila makosa. Mapendekezo yanaonekana rahisi tu. Kwa kweli, faida yao kuu iko katika wepesi wao.

Mbali na kunakili vitabu au nukuu kutoka kwao, unaweza kumwomba mtu akufanyie maagizo. Hii ni aina ya mtihani wa maarifa na ujuzi wako. Maagizo ni muhimu wakati tayari umefikia kiwango fulani cha kusoma na kuandika. Ili kuhakikisha kuwa madarasa ya vitendo yanafanywa kwa ufanisi, na hukasiriki kwa sababu ya maandishi ya ubora wa chini yaliyoandikwa na wewe, fuata mapendekezo haya:

• Baada ya kuandika maandishi, chukua muda wa kuangalia kila sentensi. Mara nyingi hatuoni jinsi tunavyofanya makosa. Inapochunguzwa, inakuwa dhahiri.
• Kasi ya kuandika maandishi pia ni muhimu. Andika polepole mwanzoni, ukizingatia kila herufi na alama za uakifishaji. Baada ya muda fulani, unapohisi nguvu ya kuendelea, ongeza kasi. Unaweza hata kujiwekea muda kwa kutumia stopwatch.
• Baada ya kuandika maandishi yote, soma kabisa, ukizingatia yaliyomo. Jaribu kusitisha kiakili katika maeneo sahihi, ukiweka maneno ambayo hayakuwekwa mapema.

Watu wengi, bila hata kujaribu kuangalia maandishi yaliyoandikwa, wanashangaa jinsi ya kuandika bila makosa. Katika lugha ya Kirusi, tulijifunza sheria nyingi zinazohusiana na tahajia na uakifishaji. Kumbuka, mara nyingi mwalimu alisisitiza kwamba watoto wa shule wasome maandishi yote mara mbili. Maneno haya mara nyingi yalipuuzwa na wanafunzi, ingawa ni ushauri mzuri zaidi ambao unaweza kutolewa kwa mtu yeyote anayesoma lugha ya Kirusi.

Vidokezo vya awali ni vya kutosha kujibu swali la jinsi ya kujifunza kuandika bila makosa. Lakini kuna baadhi ya mapendekezo ambayo yanaweza kufanya mchakato wa kujifunza ufanisi zaidi:

• Kawaida ni ufunguo wa mafanikio.
• Tafuta mwenzi ambaye hatasoma na wewe tu, bali pia akuamuru maagizo.
• Usipoteze pesa kwenye kamusi ya tahajia. Ikiwa una shaka juu ya tahajia ya neno lolote, kitabu kama hicho kitakusaidia.

Baada ya mwezi wa madarasa ya kawaida, ni mantiki kuandika maagizo ya udhibiti na muhtasari wa juhudi zako. Lakini hii haimaanishi kwamba masomo yanapaswa kusimamishwa.

Kamusi ya sheria ngumu

Kwa hali yoyote, wakati wa mchakato wa kujifunza utatambua maneno machache ambayo mara kwa mara hufanya makosa. Weka daftari tofauti ambapo utaandika sheria za tahajia na uakifishaji ambazo ni ngumu kwako. Kwanza, mradi utayaandika, yatabaki kwenye kumbukumbu yako. Pili, itakuwa rahisi kujaza mapengo ya maarifa katika siku zijazo.

Tunaandika kwa ustadi tu wakati sheria zote muhimu za lugha ya Kirusi tayari zimewekwa ndani ya ufahamu wetu. Katika maisha, hautakuwa na wakati wa kusoma tena maandishi mara kadhaa na kusahihisha makosa. Lazima ujitahidi kuhakikisha kuwa unapata matokeo bora zaidi mara ya kwanza. Hadi kufikia kiwango hiki, hakuna maana ya kuacha.

Kanuni za shule

Mara nyingi, ushauri wa mwalimu wa shule, ambao ulionekana kuwa hauna maana kwetu katika miaka isiyo na wasiwasi ya maisha yetu, husaidia bora zaidi kuliko mapendekezo mengine yoyote. Kwa mfano:

• Kuzingatia kuandika, kutupa mawazo yote ya nje.
• Ikiwa huna uhakika kuhusu muundo sahihi wa sentensi, ifanye upya.
• Unaposoma tena maandishi, kiakili fuata sheria zote za kusoma, pause na

Niamini, mbinu hizi zinafanya kazi kweli.

Kozi za mtandaoni

Wakati mwingine tovuti maalumu huja kuwaokoa, ambapo unaweza kupata taarifa zote kuhusu sheria za lugha ya Kirusi. Unaweza kuzitumia, lakini usifanye rasilimali za mtandao kuwa njia kuu ya kujifunza. Bado unapaswa kuweka dau kwenye vitabu.

Masomo na mwalimu

Ikiwa bado hauelewi jinsi ya kujifunza kuandika bila makosa, ni mantiki kutafuta msaada kutoka kwa mwalimu. Kwa hakika atakupa taarifa zote muhimu, kufuatilia kiwango chako cha ujuzi na kuhakikisha kuwa madarasa yako ni ya kawaida.

Makosa katika hotuba ni ngumu kukosa, haswa katika maandishi. Ili kuepuka kuwa somo la dhihaka, ni muhimu kujifunza jinsi ya kuandika kwa usahihi. Baadhi ya watu wanaona ni rahisi kujua kusoma na kuandika, ilhali wengine wanaona vigumu kujua tahajia. Kila kitu kinategemea mwanafunzi mwenyewe? Jinsi ya kufundisha mtoto kuandika kwa uzuri na kwa ustadi? Je, wazazi wanapaswa kufanya hivi au walimu tu shuleni?

Kwa nini unahitaji kuandika kwa uzuri?

Hakuna shaka kwamba hata leo, licha ya uwepo wa teknolojia ya juu, kipengele tofauti cha mtu aliyeelimika ni uwezo wa kuzungumza na kuandika kwa usahihi. Watoto bado wanapata alama shuleni. Swali ni tofauti: ni thamani ya kuandika kwa uzuri?

Kuna maoni kwamba katika siku za usoni upendeleo utapewa uwezo wa kuandika haraka. Wataalam, kinyume chake, wana hakika kwamba mwandiko mzuri hauonyeshi tu kwamba mtoto ni safi na mwenye bidii. Hasa, hii inaonyesha maendeleo mazuri ya ujuzi mzuri wa magari, shukrani ambayo tunaweza kuzungumza juu ya kuwepo kwa uwezo mzuri kwa maendeleo ya kiakili.

Maendeleo ya ujuzi wa magari ya mikono

Jambo muhimu wakati wa kufundisha mtoto kuandika ni mafunzo ya mikono. Hii itahitaji juhudi nyingi. Njia ya ufanisi zaidi ni modeli. Katika maduka ya watoto unaweza kupata aina kubwa ya vitabu vya mfano. Kwa njia, kwa madhumuni haya unaweza kutumia udongo wa kawaida au plastiki.

Jinsi ya kukaa kwenye meza kwa usahihi?

Unapaswa kukaa kwa usahihi kwenye dawati lako sio tu kwa sababu ya urahisi, lakini pia kwa sababu utendaji wako, tija ya uandishi, na ubora wa calligraphy hutegemea moja kwa moja. Sheria za msimamo wa meza:

• Unahitaji kuweka mgongo wako sawa, ukipumzika nyuma ya kiti;
• viwiko vyako vinapaswa kuwa juu ya uso wa meza, haswa kiwiko cha mkono unaoandika nao;
• kifua kinapaswa kuwa iko kutoka kwenye makali ya meza kwa umbali wa ngumi ya mtoto;
• kichwa kinahitaji kuinuliwa kidogo ili mkono ulioinuliwa juu kwenye kiwiko uweze kugusa macho kwa msaada wa vidole;
• miguu yako inapaswa kuwekwa kwenye sakafu, na magoti yako yamepigwa kwa pembe ya 90⁰;
• daftari lazima iwekwe kwa pembe ya 45⁰ kati ya kona ya juu na makali ya meza, na kona ya chini inakabiliwa katikati ya kifua (inapaswa kuendana na makali ya meza kinyume).

Hatua ya kwanza ya kujifunza kuandika ni kuzingatia usafi wa ajira ya watoto. Katika kipindi hiki, mtoto anapaswa kufundishwa nafasi sahihi kwenye meza.

Mlolongo wa mafunzo

Orodha ya vitu muhimu kwa kufundisha Kirusi:

• kalamu, hasa gel, na pande tatu ili kuunda mtego muhimu;
• nakala ya kujifunza jinsi ya kuandika herufi, misemo na sentensi za kibinafsi;
• daftari na watawala oblique.

Mafunzo hufanyika katika hatua kadhaa:

1. Kiharusi. Inashauriwa kutumia nakala, ambapo barua na maneno yameandikwa na dots dotted. Mbali na barua, unaweza kupata vijiti mbalimbali, squiggles, maumbo ya kijiometri, mifumo na picha. Kawaida wanaanza kujifunza kuandika kwa uzuri. Wakati mabwana wa watoto kuchora mistari, ovals, na curves, ni wakati wa kuanza kujifunza kuandika barua, nambari na maneno. Katika mchakato wa kufuatilia vile, vidole vya mtoto vinafundishwa kwa usahihi kuandika barua na viunganisho vyao. Watoto husoma kwa shauku kama hiyo kwa shauku kubwa. Wanafurahia kutazama nukta zikiwa herufi nzuri. Baada ya muda fulani, mtoto ataweza kuandika kwa uzuri peke yake. Kwa kuongeza, inaruhusiwa kufanya maagizo ya picha na mtoto kwa kutumia daftari kwenye mraba, ambayo mtoto anaulizwa kuzunguka mraba mbili kwa haki, mbili chini, nk.
2. Kuunganisha ujuzi wa kuandika barua, silabi na maneno, kwa kuzingatia mfano. Unahitaji kutumia vitabu vya nakala, ambapo kuna sampuli ya spelling ya barua (tunapendekeza kusoma :). Kwa njia hii, mtoto atakuwa na fursa ya kuona jinsi hii au barua hiyo imeandikwa kwa usahihi. Ni muhimu kukumbuka kwamba unapaswa kuanza kufundisha mtoto wako kuandika barua mpya tu baada ya kusimamia kuandika uliopita kwa uzuri. Kwa wengine inachukua dakika 30, kwa wengine inachukua zaidi ya siku 7. Mpe mtoto wako fursa ya kujifunza jinsi ya kuandika barua kwa uzuri, na kisha silabi na maneno.
3. Kuandika upya misemo na maandishi yote kwa kutumia nakala za aina ya 1 na ya pili. Vitendo kama hivyo vinalenga kuandaa kazi ya kujitegemea.
4. Ujumuishaji wa uzoefu uliopatikana. Kila siku, mfanye mtoto wako aandike upya mistari kadhaa kutoka kwa hadithi, shairi au wimbo. Hatua hii ni ya mwisho na ngumu zaidi katika mchakato wa kufundisha mtoto kuandika kwa uzuri.

Kujifunza kuandika katika mstari mpana

Mpendwa msomaji!

Makala hii inazungumzia njia za kawaida za kutatua masuala yako, lakini kila kesi ni ya kipekee! Ikiwa unataka kujua jinsi ya kutatua shida yako, uliza swali lako. Ni haraka na bure!

Kuandika kwenye daftari na mtawala mpana ni ngumu sana kwa mtoto, kwani yeye mwenyewe anapaswa kuamua upana, urefu na mteremko wa herufi. Wakati huo huo, anakabiliwa na shida zifuatazo:

• barua ambazo ni kubwa sana;
• barua nyembamba sana;
• barua ni ndogo sana.

Vidokezo vya kuepuka matatizo haya:

1. Kabla ya kuanza kuandika kwa kujitegemea, mtoto anapaswa kujua kuandika kwenye daftari kwenye mstari wa oblique.
2. Mpe mtoto wako fursa ya kufanya mazoezi ya kuandika barua na maneno katika daftari kwa kutumia mtawala wa oblique, si kwenye mstari wa kazi, lakini kwenye mstari wa nafasi. Ukubwa wake ni sawa na mtawala pana, lakini shukrani kwa mistari ya oblique, mtoto ataweza kufanya mteremko unaotaka.
3. Unaweza kufanya daftari ya aina ya pamoja, ambapo utabadilisha karatasi na mistari ya oblique na pana. Kwa mfano, mtoto anaandika barua kwa mstari mwembamba, na kisha anakamilisha kazi hii kwa mstari mpana. Kwa njia hii mtoto atakuwa na fursa ya kuona mfano wa spelling sahihi ya barua.
4. Mara ya kwanza, karatasi ya zebra, ambayo inapaswa kuwekwa chini ya karatasi, inaweza kutoa msaada wote iwezekanavyo katika kudumisha mteremko unaohitajika katika daftari na mistari pana.

Hadi mtoto anaanza kuandika kwa ujasiri, daftari iliyo na mstari wa oblique itasaidia kuunda mwandiko.

Njia za kufundisha mtoto wako kuandika haraka

Dakika tano

Ili mtoto wako apate ujuzi wa kuandika haraka, unaweza kutumia njia inayoitwa "Dakika Tano," ambayo ni ya kucheza kwa asili. Kiini chake ni kwamba kila siku mtoto huandika sentensi 5 kutoka kwa kitabu anachopenda kama mafunzo (tunapendekeza kusoma :). Kazi inachukua muda wa dakika kumi tu, lakini njia ni nzuri sana.

Tunaandika kwa wakati

Njia hii inafaa kwa watoto ambao huchukua njia ya kuwajibika ili kukamilisha kazi. Inategemea matumizi ya saa. Kabla ya kukamilisha kazi hiyo, unahitaji kumuuliza mtoto wako itamchukua muda gani kukamilisha somo? Kwa mfano, atahitaji dakika 20. Unahitaji kuweka saa karibu naye na ueleze wazi ni muda gani anao. Wakati wa kufanya kazi, mtoto ataangalia saa na kujua kama ataweza kukamilisha muda uliopangwa au la. Hivyo, baada ya muda, mtoto atajifunza kuandika haraka.

Kujifunza kwa msingi wa mchezo

Ili kufanya mchakato wa kujifunza kuwa rahisi na kuvutia zaidi kwa mtoto wako, unaweza kuandaa nyenzo zako mwenyewe kwa michezo ya didactic. Kwa mfano, kazi zilizo na muundo wa herufi kubwa zinafaa. Matokeo yanayotarajiwa yanaweza kupatikana kwa shukrani kwa kazi zifuatazo za maendeleo:

• mtoto ana jukumu la mwalimu: nilifanya wapi kosa?;

Ili kuifanya kuvutia zaidi kwa mtoto, wakati mwingine unaweza kumwamini na jukumu la mwalimu.

• jaribu kutafuta barua pacha;
• vipengele vya mtu binafsi havipo: jaribu kukisia ni herufi gani ambazo hazipo;
• Kuna herufi kadhaa ambazo hazipo katika neno: jaribu kukisia neno ni nini;
• unahitaji kuchagua kipengee kilichooanishwa ili kufanana na sampuli.

Jinsi ya kukabiliana na dysgraphia?

Inasikitisha, lakini mara nyingi kuna watoto wa shule ambao huandika na makosa ya kisarufi na wanakabiliwa na dysgraphia. Kwa sababu ya dysgraphia, mtoto hupokea taarifa za kuudhi na kashfa zisizo na msingi. Shida yake ni kwamba hajui jinsi ya kutumia maarifa yake katika mazoezi.

Ili mtoto ajifunze kuandika bila makosa kwa muda mfupi, ni muhimu kuandaa mafunzo ya kina: shuleni, nyumbani, na, ikiwezekana, na mtaalamu wa hotuba. Ikiwa mwalimu ana uzoefu mkubwa nyuma yake au mtaalamu wa hotuba ni mtaalamu bora, basi wanaweza kukabiliana na dysgraphia hata katika shule ya sekondari.

Inawezekana pia kuiondoa angalau kwa sehemu mwenyewe nyumbani.

Wazazi ambao watoto wao hufanya makosa mengi wakati wa kuandika wanapaswa kufuata vidokezo hivi:

1. Ruhusu mtoto wako kutembea zaidi. Kukaa katika hewa safi husaidia kujaza ubongo na oksijeni, kuboresha utendaji, na mtoto anaweza pia kupumzika vizuri.
2. Ikiwa mtoto wako haendi shule bado, mruhusu acheze, usimlemee na kazi za maendeleo. Wakati wa mchezo, mtoto hupata ujuzi wa kujidhibiti, nidhamu na kuzingatia sheria.
3. Unaweza kumwandikisha mtoto wako katika kilabu chochote cha michezo au densi. Mbali na ujuzi hapo juu, kucheza michezo pia huchangia maendeleo ya uratibu, ambayo ina athari ya manufaa katika mchakato wa kujifunza kuandika.
4. Unaweza kusaga shingo ya mtoto wako na nyuma ya kichwa kidogo. Hii itasaidia kupunguza mzigo kwenye mgongo, kuboresha mzunguko wa damu na kazi ya ubongo.

Ili sio kurekebisha mtoto wako kwenye aina moja ya shughuli, ni busara kumsajili katika sehemu ya michezo.

Ni nini kinachohitajika kufanywa ili mtoto ajifunze kuandika kwa usahihi? Ikiwa mtoto wako ana shida ya dysgraphia, inafaa kujibu kwa wakati kwa kutafuta msaada kutoka kwa mtaalamu, na pia kufanya madarasa ya kila siku peke yako. Ikiwa dysgraphia ni uchunguzi, basi wazazi hawana uwezekano wa kukabiliana nayo peke yao bila msaada wa mtaalamu. Unaweza kujua jinsi matatizo ya mtoto wako katika hotuba ya maandishi ni makubwa kwa kuangalia ishara fulani.

Dalili za dysgraphia

Watoto ambao wana dysgraphia hawapendi kujifunza Kirusi. Daftari zao zinaonekana kuwa duni, mwandiko wao mara nyingi hubadilika: ni mbaya sana, au haiwezekani kabisa kujua kilichoandikwa. Ikiwa hatua hazitachukuliwa kwa wakati, mtoto anaweza kuendeleza magumu, ndiyo sababu anaweza kuwa na ugumu wa kuandika.

Hata hivyo, watoto wenye akili, wenye akili nyingi wanaweza kukabiliana na tatizo hili. Pia wana uwezo wa kuchanganyikiwa wanapoona karatasi nyeupe tupu na kalamu ya mpira:

• mtoto anajaribu sana kujifunza sheria, lakini bado hufanya idadi kubwa ya makosa ya mara kwa mara katika daftari;
• mwandiko ni duni kabisa: mtoto anaweza kuchanganya herufi, kuziandika kwa mwelekeo tofauti, kuzibadilisha au kuongeza zingine;
• mwandiko unaweza kuathiriwa na hali na ustawi wa mtoto;
• Kwa uharibifu huo wa kuandika, dysgraphics inaweza kuwa nzuri katika kuchora.

Dysgraphia katika mtoto ina sifa ya si tu kwa maandishi mabaya, lakini pia kwa utegemezi wake juu ya hali ya kihisia.

Hatupaswi kusahau kwamba tukio la dysgraphia linaweza kuathiriwa na kupuuza kwa ufundishaji, ambayo wazazi pekee wanapaswa kulaumiwa, na maandalizi ya maumbile. Katika visa vyote viwili, mwanafunzi hana lawama, kwa hivyo ni muhimu kumpa msaada wote unaowezekana na kwa hali yoyote usimkemee au kumtukana.

Huenda ikawa mtoto hana nia ya kujifunza. Katika kesi hii, unahitaji kupata chaguo mbadala. Unaweza kujaribu kuchukua nafasi ya kitabu cha kawaida na mwongozo wa burudani, kwa mfano, "Siri za Spelling" na G. Granik, ambayo kazi za kuvutia zimeunganishwa na sheria ili kuimarisha nyenzo. Unaweza pia kuwasilisha sheria kwa namna ya michoro, au ujifunze kwa kutumia alama za mnemonic. Panga mchezo mdogo kwa shule: utahitaji ubao mdogo, chaki, daftari za toy na shajara.

Fanya kazi kwa makosa

Kabla ya kufundisha mtoto wako kuandika, unahitaji kuelewa mchakato huu unajumuisha nini na ni sifa gani za kufikiria zinahitaji kukuzwa:

1. Kumbukumbu ya mkono, ambayo msingi wake ni kumbukumbu ya gari. Ikiwa mtoto anaandika neno ngumu mara nyingi, atalikumbuka, na katika siku zijazo ataandika moja kwa moja kwa usahihi.
2. Haikubaliki kufanya makosa. Inatosha kwa mwanafunzi kufanya makosa katika neno mara moja ili kuandikwa kwenye kumbukumbu yake, na wakati mwingine hakika ataifanya kwa neno moja. Ikiwa mtoto ana shaka tahajia sahihi ya neno lolote, anapaswa kutafuta msaada bora.
3. Kuza kusikia kwako. Moja ya sababu kuu za kusoma na kuandika ni uwezo wa kutofautisha sauti za hotuba, kuzionyesha na kuzilinganisha na sheria.
4. Tamka neno jinsi lilivyoandikwa kwa usahihi. Katika kesi hii, aina tofauti za kumbukumbu zitahusika: ukaguzi, motor, orthographic. Kwa kuongeza, mtoto hupata ujuzi wa kufanya maamuzi, ambayo ni mafunzo mazuri kwa michakato ya ubongo inayohusika na kuandika kwa uwezo. Unaweza hata kutumia mbinu hii darasani, kutamka maneno kwa kunong'ona.
5. Kutoa maoni juu ya uandishi ni njia nzuri sana ya kufundisha uandishi sahihi. Kiini chake ni kama ifuatavyo: kabla ya kuandika kitu, mwanafunzi lazima aambie sheria ambayo anataka kutumia. Mbinu hii itasaidia mtoto kupata na kuboresha ujuzi wa tahajia.

Ukuzaji wa kusikia ni muhimu kwa ukuzaji wa lugha iliyoandikwa

Njia zingine za kufundisha uandishi sahihi

Ili mtoto wako aweze kuandika bila makosa, unaweza kumletea kazi za kufurahisha na za kufurahisha kwa uhuru, ambazo hauitaji kukaa kwenye dawati lako:

1. Alika mtoto wako asome silabi kwa silabi kila siku kwa dakika 5-10, akisisitiza vokali na kuitamka kama ilivyoandikwa. Hebu asome polepole mwanzoni, na kisha kwa kasi zaidi.
2. Unaweza kuchapisha kamusi ya tahajia na kuongeza vifungu vidogo vya maneno 15-20 kwenye usomaji wako.
3. Mara mbili kwa wiki, fanya maagizo mafupi ya maneno 4-6. Hebu mtoto aangalie kazi iliyokamilishwa mwenyewe na kuiweka alama.
4. Unaweza kuchapisha mistari kadhaa kutoka kwa kazi kwa herufi kubwa. Hebu mtoto, kwa kutumia kalamu ya kuhisi-ncha au kuweka nyekundu, kusisitiza herufi zote A katika maandishi, wakati ujao - E, nk. Kuja na kazi tofauti kila wakati ili mtoto aendelee kupendezwa na kucheza. Wakati wa shughuli hizo, tahadhari na uvumilivu wa mtoto hufundishwa.
5. Mwishoni mwa juma, mpe mdogo wako kazi ndogo ya mtihani: soma kidogo, andika upya maandishi, huku ukitamka maneno magumu kutamka silabi kwa silabi mara 2-3, angalia kazi yako.

Hivi sasa, pamoja na classics, unaweza kupata vitabu vya kisasa vilivyoandikwa hasa na waandishi wenye uzoefu mkubwa katika kufundisha watoto kusoma na kuandika:

• makusanyo na O. Uzorova;
• visaidizi vya tahajia na Akhremenkova L.;
• kitabu cha maandishi "Maandiko ya kudanganya, daraja la 2";
• mwongozo "Mtihani wa kudanganya daraja la 1" na O. Ushakova;
• faida za ziada Shklyarova T.

Kujiandaa kuandika imla

Mwalimu huandaa darasa kwa kazi mapema, kwa kawaida siku kadhaa kabla. Wakati huo huo, anataja mada ambayo kazi hiyo itajitolea. Jaribu kumfanya mtoto wako akuambie kila wakati kuhusu mtihani ujao. Ikiwa hatakumbuka mada, unaweza nadhani mwenyewe kuwa inahusu sheria ambazo zilisomwa katika sura iliyopita. Walakini, wakati mwingine bado kuna maagizo ambayo yana tahajia ambazo zimefundishwa kwa muda mrefu uliopita, kwa hivyo itakuwa bora ikiwa utafafanua mada na mwalimu.

Unaweza kujiandaa kwa kuandika imla nyumbani kwa kufuata hatua hizi:

• jifunze tena sheria;
• kufanya mafunzo juu ya matumizi yao;
• andika maandishi mafupi kutoka kwa maagizo, kufikia tarehe fulani ya mwisho;
• kurudia maneno kutoka kwa kamusi;
• kufanya kazi zinazofanana na zile zinazopaswa kukamilishwa shuleni;
• angalia kazi iliyofanywa.

Inashauriwa kuunda hali ambazo ziko karibu na somo - usipe vidokezo, kikomo wakati, haipaswi kuwa na chochote kisichohitajika kwenye meza. Ikiwa mtoto wako ana shida na sheria yoyote, unahitaji kulipa kipaumbele zaidi kwake:

• unahitaji kuhakikisha kwamba mtoto hajasahau utawala na kuelewa;
• hebu ajaribu kuandika maandishi, atoe maoni yake kwa nini aliandika hiyo barua, alitumia kanuni gani n.k.

Ili kujiandaa kwa kuamuru, inashauriwa kuunda hali kwa mtoto aliye karibu na wale walio shuleni.

Usisahau kwamba wakati wa kuangalia, mwalimu atatoa daraja sio tu kwa kuandika bila makosa, lakini pia kwa jinsi kazi hiyo ilikamilishwa kwa usahihi. Ndiyo maana ni muhimu kwamba mtoto anaweza kurekebisha mapungufu kwa usahihi.

Jinsi ya kuandika imla na A?

Ili kupata alama ya juu kwa dictation, lazima ufuate sheria fulani. Unapojitayarisha kuandika mtihani, fuata mapendekezo yafuatayo yaliyotolewa na walimu ambao wana uzoefu wa miaka mingi nyuma yao:

1. unahitaji kusikiliza kwa makini, makini na alama za punctuation;
2. anza kazi tu baada ya mwalimu kusoma sentensi hadi mwisho;
3. usikimbilie kuandika kabla ya wakati, hata ikiwa unafikiri unakumbuka kila kitu;
4. wakati wa kuandika, tamka maneno kwako kwa silabi;
5. usiangalie daftari la jirani yako;
6. kila mara angalia wakati mwalimu anasoma tena ili darasa liangalie;
7. Wakati wa kujipima, soma kwa uangalifu maneno yote kwa silabi.

Kujua kusoma na kuandika

Kujua kusoma na kuandika kunarejelea kumbukumbu bora ya kuona kwa maneno. Kama sheria, hii ni kawaida kwa watu wanaopenda fasihi ya kitamaduni, kwani mara kwa mara huwa na sampuli ya hotuba nzuri iliyoandikwa mbele ya macho yao.

Kitabu kilichochaguliwa vizuri kinaweza kuchangia maendeleo ya ujuzi wa kusoma na kuandika kwa mtoto (tunapendekeza kusoma :). Ni muhimu kuwa ni nyumba inayojulikana au ndogo ya uchapishaji, lakini kwa kitaalam nzuri, kwa mfano, ambayo ni mtaalamu wa kuchapisha maandiko ya elimu. Wakati wa kununua, hakikisha kuacha kupitia kitabu, kwa kuwa katika miongozo ya kisasa unaweza mara nyingi kupata ukiukwaji mkubwa, typos na hotuba isiyo sahihi.