Na prokofiev petia na hadithi ya muziki wa mbwa mwitu. Simulizi ya hadithi "Peter na mbwa mwitu

Nataka ... kuwaambia wavulana na wasichana wetu: penda na ujifunze sanaa nzuri ya muziki ... Itakufanya uwe tajiri, safi zaidi, na mkamilifu zaidi. Shukrani kwa muziki, utapata ndani yako nguvu mpya, ambazo hapo awali hazikujulikana.
"Muziki utakuleta karibu zaidi na utu bora wa mtu kamili, ambayo ni lengo la ujenzi wetu wa kikomunisti." Maneno haya ya mtunzi bora wa Soviet Dmitry Shostakovich yanaweza kushughulikiwa kikamilifu kwa watoto wetu. Hivi karibuni mtu atawasiliana na sanaa, tajiri itakuwa ulimwengu wake wa hisia, mawazo, maoni.
Kabla - inamaanisha katika utoto.
Watunzi wa Soviet wameunda muziki mwingi kwa watoto, pamoja na hadithi za hadithi. Lakini ya wazi zaidi na ya kufikiria ni hadithi ya hadithi ya Sergei Prokofiev ya hadithi "Peter na Wolf", ambayo inaleta watoto kwa ulimwengu wa muziki mzuri.
Mtunzi mashuhuri wa Soviet Sergei Sergeevich Prokofiev (1891-1953) - mwandishi wa opera "Upendo kwa Machungwa Matatu", "Vita na Amani", "Semyon Kotko", "Hadithi ya Mtu wa Kweli", ballets "Romeo na Juliet", "Cinderella", symphonic, ala, piano na zingine nyingi, - mnamo 1936 aliandika hadithi ya hadithi ya watoto "Peter na Wolf". Wazo la kuunda kazi kama hiyo alipendekezwa kwake na mkurugenzi mkuu wa ukumbi wa michezo wa watoto wa kati Natalia Sats, ambaye alitumia maisha yake yote ya ubunifu kwa sanaa kwa watoto.
Prokofiev, mwenye bidii "anayeweza kusikiliza wakati," alijibu waziwazi pendekezo la kuunda kazi, kusudi lake ni kuwajulisha watoto na vyombo vinavyounda orchestra ya symphony. Pamoja na N.I.Sats, mtunzi alichagua aina ya kazi kama hii: orchestra na mtangazaji (msomaji). Mtunzi alikabidhi vyombo na vikundi vyao na "majukumu" anuwai ya hadithi hii: ndege - filimbi, mbwa mwitu - pembe za Ufaransa, Petya - quartet ya kamba.
"Utendaji wa kwanza wa" Petit na Wolf "kwenye hatua ya ukumbi wa michezo wa watoto wa kati ulifanyika mnamo Mei 5, 1936. "Kwa ombi la Sergei Sergeevich, nilikuwa mwigizaji wa hadithi ya hadithi. Pamoja tulifikiria juu ya jinsi vyombo vyote vitaonyeshwa kwao kwa zamu, basi watoto wangesikia sauti ya kila moja.
... Sergei Sergeyevich alikuwepo wakati wote wa mazoezi, alijitahidi kuhakikisha kuwa sio tu semantic, lakini pia utunzi na maandishi ya maandishi yalikuwa yameunganishwa na sauti ya orchestral, "anakumbuka Natalia Ilyinichna Sats katika kitabu chake" Children Come to ukumbi wa michezo. "kwenye diski, hadithi hii ya hadithi inasikika katika utendaji wake.
Aina isiyo ya kawaida ya kipande hiki cha symphonic (orchestra na mtangazaji) inafanya uwezekano wa kuwajulisha watoto na muziki mzito kwa furaha na kwa urahisi. Muziki wa Prokofiev, mkali, wa kufikiria, rangi na ucheshi, hugunduliwa kwa urahisi na wasikilizaji wachanga.
“Nilipenda sana muziki kuhusu Petya, ndege na mbwa mwitu. Nilipomsikiliza, nilitambua kila mtu. Paka alikuwa mzuri, alitembea ili isisikike, alikuwa mjanja. Bata lilikuwa limefungwa pande zote, mjinga. Wakati mbwa mwitu alipokula, nilijuta. Nilifurahi wakati nilisikia sauti yake mwishoni, "alisema msikilizaji mdogo Volodya Dobuzhinsky.
Ndege mchangamfu, jasiri Petya, babu mwenye ghadhabu lakini mwema anajulikana na kupendwa huko Moscow, London, Paris, Berlin, New York ... katika nchi zote za ulimwengu.
Kwa zaidi ya miaka thelathini, hadithi ya hadithi juu ya Petya na mbwa mwitu imekuwa ikizunguka sayari, ikitoa maoni ya wema, furaha, nuru, kusaidia watoto kujifunza kuelewa na kupenda muziki.
Naomba hadithi hii ya simulizi ije nyumbani kwako leo ..

Sehemu: Muziki

Aina ya somo: Kujifunza nyenzo mpya.

Malengo ya Somo:

• Kielimu: kufundisha kutofautisha kati ya vyombo vya muziki kuibua na kwa sikio.
• Inaendelea: kukuza sikio la wanafunzi kwa muziki na kumbukumbu.
• Kielimu: kuelimisha utamaduni wa muziki, ladha ya kupendeza, mtazamo wa kihemko wa muziki.

WAKATI WA MADARASA

1. Wakati wa shirika

Salamu za muziki.

2. Kusasisha ujuzi

Mwalimu: Tulikutana na muziki gani wa mtunzi katika somo lililopita?

Watoto: Pamoja na muziki wa mtunzi wa Urusi S.S. Prokofiev.

Kwenye skrini - picha ya S. S. Prokofiev.

W: Unajua nini juu ya mtunzi, ni kazi gani ulizosikiliza?

D: "Waltz" kutoka kwa ballet "Cinderella", wimbo "Chatterbox". S. Prokofiev alianza kutunga muziki akiwa na umri wa miaka 5. Aliandika opera yake ya kwanza "The Giant" akiwa na umri wa miaka 9.

Ukaguzi wa kazi za nyumbani. Michoro ya ballet "Cinderella" (maonyesho yanaandaliwa kwenye ubao).

D: Pata kwenye slaidi jina la kazi mpya ya S. S. Prokofiev.

D: "Peter na Mbwa mwitu".

Slide 3 (Kwenye skrini - jina la hadithi)

W: Unafikiri ni kwanini hadithi hiyo inaitwa "symphonic"?

D: Labda orchestra ya symphony inaicheza. Symphonic inamaanisha kutoka kwa neno symphony. Hii ni hadithi ya hadithi, kama symphony.

D: Sawa! Hiki ni kipande cha muziki kwa okestra ya symphony. Mtunzi, akiunda hadithi ya hadithi, alitaka kusaidia watoto kuelewa muziki wa symphonic. Hata watu wazima wanaona ngumu na isiyoeleweka muziki wa symphonic. S.S. Prokofiev ndiye wa kwanza ambaye aliamua kuanzisha watoto kwa vyombo vya orchestra ya symphony kwa fomu ya kupendeza, kwa njia ya hadithi ya hadithi.

Mada ya somo: "Vyombo vya orchestra ya symphony katika hadithi ya hadithi ya S. Prokofiev" Petya na Wolf ".

Kila shujaa wa hadithi ya hadithi ana mada yake ya muziki na ala yake mwenyewe na "sauti" fulani.

U: Katika somo, tutafahamiana na vyombo vya orchestra ya symphony, na mada za muziki za mashujaa wa hadithi ya hadithi.

Tutajifunza nini katika somo hili?

Watoto, wakisaidiwa na mwalimu, tengeneza majukumu: Tutajifunza kutofautisha vyombo vya muziki kwa sauti, kwa muonekano wao, kubaini mashujaa wa hadithi ya hadithi na asili ya muziki, kutunga nyimbo zao kwa baadhi ya wahusika.

U: Petya ndiye mhusika mkuu wa hadithi hiyo. Huyu ni mvulana wa umri wako. Je! Ungemtungia wimbo gani ikiwa ungekuwa watunzi? Jaribu kucheza wimbo wako na sauti yako.

Polina B.

Danil M.: "Inaonekana kwangu kuwa Petya ni kijana mwovu, nataka kumwonyesha Petya katika wimbo wangu kama hii:" (Anaimba wimbo huo).

Nikita B.

W: Asante! Tunasikiliza mada ya Petya S.S. Prokofiev. Tabia ya Petya ni nini baada ya yote? Je! Muziki unawakilisha nini?

Watoto: Petya ni mchangamfu, anafurahi, kijana. Yeye hutembea, hums kitu. Nyimbo hiyo ni laini, wakati mwingine "inaruka", kana kwamba Petya anaruka, labda anacheza.

W: Je! Mada ya Petit iliandikwa katika aina gani: katika aina ya wimbo, densi au maandamano? (Majibu).

D: Ni vifaa gani vinavyofanya mada ya Petit? Onyesha na harakati za mikono jinsi zinavyochezwa. (Watoto wanaamka, kuiga kucheza vinoli kwenye muziki).

W: Umeonyesha violin, lakini mada ya Petya inafanywa na kikundi cha vyombo vya nyuzi: violin, viola, cello, bass mbili.

D: Petya alikuja kupumzika siku za likizo na Babu. (Kwenye skrini - Babu). Ikiwa ungekuwa watunzi, ungeandika wimbo gani wa babu kwa Babu?

D: Mpole, mchangamfu, hasira, mpole. Watoto hucheza toni zao wenyewe.

W: Je! Ungemchagua babu yako ikiwa ungekuwa watunzi? (Majibu ya watoto)

D: Sikiza mada ya Babu kutoka S. S. Prokofiev, fafanua mhusika. (Kusikia).

Polina B.: "Babu amekasirika, mkali. Labda anakasirika na Petya.

W: Kwa kweli, Babu hafurahii tabia ya mjukuu wake. Ana wasiwasi kuwa Petya alienda nyuma ya lango na hakuifunga nyuma yake. ": Maeneo hayo ni hatari. Na ikiwa mbwa mwitu hutoka msituni? Je! Ni nini basi?"

D: Chombo kinachofanya mada ya Babu ni bassoon. Wacha tufafanue "sauti" gani iliyo na bassoon: chini au juu?

D: Hasira, hasira, chini

ZOEZI DAKIKA

Kwenye skrini - Paka, Bata, Ndege.

W.: Unafikiri ni nani mada ya wimbo huu wa mada? (Kusikia).

D: Huyu ni ndege. Nyimbo hiyo ilisikika haraka, kwa furaha. Mtu anaweza kufikiria jinsi inavyoruka, hupepea, hupiga mabawa yake.

D: Sikiliza mada ya Ndege tena, tambua na onyesha ala yake.

Kusikiliza. (Watoto wanaiga kucheza ala kwa muziki).

W: Ni chombo gani kinachoweza kuwakilisha ndege? (Majibu)

D: Chombo kinachofanya mandhari ya ndege ni filimbi. Filimbi hupigwaje?

(Majibu)

W: filimbi ni chombo cha upepo wa kuni.

D: Je! Ni hali gani ya Birdie?

D: Furaha, furaha, furaha, wasiwasi.

Kwenye skrini - Petya, Paka, Babu, Mbwa mwitu.

W: Je! Ni mashujaa gani wa hadithi ya hadithi ni wa muziki huu? Onyesha na ishara, harakati za shujaa huyu wa hadithi ya hadithi. (Wanaonyesha paka kwenye muziki).

Katika: Kwa nini uliamua ni paka?

D: Nyimbo hiyo ilisikika kwa uangalifu, kimya kimya. Katika muziki, nyayo za paka zilisikika, kana kwamba ilikuwa ikiteleza.

W: Mandhari ya Paka ilifanywa na ala ya clarinet. "Sauti" ya clarinet ni nini?

D: Chini, laini, tulivu.

W: Clarinet ni chombo cha upepo wa kuni. Sikiliza muziki na uone jinsi clarinet inavyochezwa.

Kwenye skrini - Paka, Wawindaji, Mbwa mwitu, Bata.

W: Ni yupi kati ya mashujaa wa hadithi ya hadithi ambayo wimbo huu unawakilisha? (Kusikia, uchambuzi).

D: Bata! Nyimbo hiyo haina haraka, laini; bata hutembea machachari, hupita kutoka mguu hadi mguu, quacks.

D: Chombo kinachofanya mandhari ya Bata huitwa oboe. "Sauti" ya oboe ni nini?

D: Utulivu, kimya, quacking.

D: Oboe ni ya kikundi cha vyombo vya upepo wa kuni. Tazama na usikilize mada ya Bata

D: Wacha tucheze mchezo "Jifunze Ala ya Muziki". Kwenye skrini utaona wahusika wa hadithi za hadithi na vyombo vya muziki. Inahitajika kutaja chombo cha shujaa kilichoonyeshwa kwenye skrini. Watoto hujibu maswali kwa mdomo.

5. Kutia nanga.(Maelezo ya utaratibu wa kazi ya vitendo ).

Mashujaa wote wa hadithi ya hadithi huonekana kwenye skrini.

D: Tafuta kwenye skrini mashujaa wa hadithi ya hadithi, ambao tutakutana nao katika somo linalofuata.

D: Mbwa mwitu, Wawindaji.

Mbwa mwitu, wawindaji wanabaki kwenye skrini.

D: Katika somo linalofuata, tutaendelea kujuana na vyombo vya orchestra ya symphony, sikiliza mada za Wolf, Hunters, jifunze yaliyomo kwenye hadithi ya hadithi.

W: Je! Umejifunza kipi kipya katika somo leo? Umejifunza nini katika somo hili?

7. Kazi ya nyumbani (Mialiko ya hadithi ya hadithi).

Saini mialiko yako na ukamilishe zoezi hilo.

Natalia Letnikova alikusanya ukweli 10 juu ya kipande cha muziki na muundaji wake.

1. Hadithi ya muziki ilionekana na mkono mwepesi wa Natalia Sats. Mkuu wa ukumbi wa michezo wa watoto aliuliza Sergei Prokofiev aandike hadithi ya muziki iliyosimuliwa na orchestra ya symphony. Ili watoto wasipotee kwenye pori la muziki wa kitamaduni, kuna maandishi ya kuelezea - ​​pia na Sergei Prokofiev.

2. Violin melody katika roho ya maandamano ya waanzilishi. Mvulana Petya hukutana karibu na orchestra nzima ya symphony: ndege - filimbi, bata - oboe, paka - clarinet, mbwa mwitu - pembe tatu za Ufaransa. Risasi zinachezwa na sauti ya ngoma kubwa. Na bonde linalolalamika hufanya kama babu. Ingenious ni rahisi. Wanyama huzungumza na sauti za muziki.

3. "Yaliyomo ya kuvutia na hafla zisizotarajiwa." Kutoka kwa dhana hadi utekelezaji - fanya kazi kwa siku nne. Ilichukua haswa sana kwa Prokofiev kufanya hadithi iwe ya sauti. Hadithi hiyo ilikuwa kisingizio tu. Wakati watoto wanafuata njama hiyo, bila willy, wanajifunza majina ya vyombo na sauti yao. Mashirika hukusaidia kukumbuka hii.

"Kila mhusika wa hadithi ya hadithi alikuwa na leitmotif yake iliyopewa chombo hicho hicho: bata inawakilishwa na oboe, babu - na bassoon, nk Kabla ya kuanza kwa onyesho, vyombo vilionyeshwa kwa watoto na mandhari zilichezwa juu yao: wakati wa onyesho, watoto walisikia mandhari mara nyingi na walijifunza kutambua vyombo vya sauti - hii ndio maana ya ufundishaji wa hadithi. Haikuwa hadithi ya hadithi yenyewe ambayo ilikuwa muhimu kwangu, lakini ukweli kwamba watoto walisikiliza muziki ambao hadithi ya hadithi ilikuwa kisingizio tu. "

Sergei Prokofiev

4. Katuni ya kwanza. Petya na Wolf walifanywa na Walt Disney mnamo 1946. Alama ya kazi ambayo bado haijachapishwa ilikabidhiwa kwa mkubwa wa katuni na mtunzi mwenyewe kwenye mkutano wa kibinafsi. Disney alivutiwa sana na uumbaji wa Prokofiev hivi kwamba aliamua kuchora hadithi. Kama matokeo, katuni iliingia mkusanyiko wa dhahabu wa studio.

5. "Oscar"! Mnamo 2008, filamu fupi "Peter na Wolf" na timu ya kimataifa kutoka Poland, Norway na Uingereza ilishinda Tuzo ya Chuo cha Filamu Fupi Bora ya Uhuishaji. Wahusika wa katuni wamefanya bila maneno - picha tu na muziki uliofanywa na Orchestra ya London Symphony.

6. Petya, bata, paka na wahusika wengine katika hadithi ya hadithi ya symphonic wakawa vyombo bora ulimwenguni. Historia ya muziki ilifanywa na Jimbo la USSR Symphony Orchestra chini ya kikosi cha Evgeny Svetlanov na Gennady Rozhdestvensky, Orchestra za Philharmonic za New York, Vienna na London.

7. Petya na mbwa mwitu kwenye viatu vya pointe. Ballet ya kitendo kimoja kulingana na kazi ya Prokofiev ilifanywa katikati ya karne ya 20 kwenye tawi la ukumbi wa michezo wa Bolshoi - ukumbi wa michezo wa sasa wa Operetta. Mchezo haukushika - ulichezwa mara tisa tu. Moja ya uzalishaji maarufu zaidi wa kigeni ilikuwa utendaji wa Shule ya Royal Royal Ballet. Sehemu kuu zilicheza na watoto.

8. Maadhimisho ya miaka 40 ya hadithi ya symphonic iliadhimishwa na toleo la mwamba. Wanamuziki mashuhuri wa miamba, pamoja na mtaalam wa sauti wa Mwanzo Phil Collins na baba wa mazingira Brian Eno, walipanga onyesho la opera ya mwamba "Peter na Wolf" nchini Uingereza. Mradi huo ulionyesha mtaalam wa gitaa Gary Moore na mpiga kinanda wa jazz Stefan Grappelli.

9. Sauti ya sauti ya "Petit na Mbwa mwitu". Mbao tu zinazotambulika: mwigizaji wa kwanza alikuwa mwanamke wa kwanza duniani - mkurugenzi wa opera Natalia Sats. Orodha hiyo inajumuisha watendaji wa Kiingereza walioshinda tuzo ya Kiingereza: John Gielgud, Alec Guinness, Peter Ustinov na Ben Kingsley. Sharon Stone, nyota wa filamu wa Hollywood, pia alizungumza kwa niaba ya mwandishi.

"Sergei Sergeevich na tulifikiria juu ya njama zinazowezekana: mimi - kwa maneno, yeye - kwenye muziki. Ndio, itakuwa hadithi ya hadithi, lengo kuu ni kuwajulisha watoto wa shule za jadi na muziki na vyombo; inapaswa kuwa na yaliyomo ya kuvutia, hafla zisizotarajiwa, ili wavulana wasikilize kwa hamu ya kuendelea: ni nini kitatokea baadaye? Tuliamua hivi: ni muhimu kwamba kuna wahusika katika hadithi ya hadithi ambao wanaweza kuelezea wazi sauti ya hii au ala ya muziki. "

Natalia Sats

10. 2004 - Tuzo ya Grammy katika uteuzi "Albamu ya watoto katika Aina ya Kuzungumza". Tuzo ya juu kabisa ya muziki ya Amerika ilichukuliwa na wanasiasa wa madola mawili - marais wa zamani wa USSR Mikhail Gorbachev na USA Bill Clinton, na pia nyota wa sinema ya Italia Sophia Loren. Hadithi ya pili ya diski hiyo ilikuwa kazi ya mtunzi wa Ufaransa Jean Pascal Beintus. Classics na kisasa. Changamoto, kama vile miongo kadhaa iliyopita, ni kufanya muziki ueleweke kwa watoto.

Somo

Maudhui ya programu:

Mpango wa somo:

2. Elimu ya viungo.

4. Kufupisha somo.

Wakati wa masomo

Mkurugenzi wa muziki:

Mkurugenzi wa muziki:

Mwanafunzi wa Sveta K.

Mwanafunzi Ruslan A.

Mkurugenzi wa muziki:

Mwanafunzi Nastya T.

Kutoka kwenye kinamasi kilichojaa duckweed,

Kutoka mashambani, kutoka mashimo ya msitu

Kuimba hadithi nzuri

Nilishuka kwenye njia za muziki.

Kwa nyumba ya bodi, chini ya miti,

Njia itakuongoza

Eleza juu ya Petya na mbwa mwitu

Quartet na clarinet na bassoon.

Tucked mbali katika muziki karatasi

Glades, mabustani na misitu.

Kwa kila mnyama na ndege

Filimbi itaangazia na birdie,

Quacking oboe na bata,

Na mbwa mwitu mbaya, mwenye kudharauliwa

Pembe za Ufaransa zitachukua nafasi zao.

Walakini, kwanini ukimbilie

Hadithi yako ya hadithi - ichukue!

Milango ya Uchawi - Kurasa

Ifungue haraka.

Mwanafunzi Ruslan A.

Mwanafunzi Katya G.

Mwanafunzi wa Roma V.

Mwanafunzi Alina V.

Mwanafunzi Guzel B.

Mwanafunzi Emil F

Mwanafunzi Elina J.

Mkurugenzi wa muziki.

Nimetapakaa barabarani

Ninaachilia kipepeo

Napoteza karatasi

Bonde ni nzuri

Mkurugenzi wa muziki:

Masomo ya mwili "Wanamuziki".

Sisi ni wanamuziki leo (pinde za kichwa)

Sisi ni orchestra leo

Sasa tutakanda vidole vyetu(tunakanda vidole)

Pamoja tutaanza kucheza (piga mitende yetu)

Piano ililia

Ngoma ziligongana(simulisha ngoma)

Violin - kushoto

Violin - sawa

Ukumbi unapigwa makofi (kupiga makofi)

Kelele "Bravo!"(inua mikono yako juu ya kichwa chako)

Mkurugenzi wa muziki:Kwa hivyo tunaanza.

Petya ndiye mhusika mkuu wa hadithi hiyo.Tunasikiliza mada ya Petya.

Maswali:

Majibu:

Mkurugenzi wa muziki

Mkurugenzi wa muzikiKusikiliza mada ya birdie).

Maswali:

Mkurugenzi wa muziki

(majibu ya watoto) - clarinet

Masomo ya mwili.

Mkurugenzi wa muziki:

Ubunifu wa densi ya watoto.

Mkurugenzi wa muziki:

Kelele za msitu? Uimbaji wa usiku?

Jedwali 1

Muhtasari wa somo

Bibliografia

1. ka. - M., 2000. - 320 p.

Matumizi

Alama za muziki

Alama za muzikiujuzi wa hadithi ya symphonic "Peter na Wolf" na S. S. Prokofiev mwishoni mwa utafiti wa mada

Kumbuka

Vigezo vya tathmini

1. Uwezo wa kutambua ala ya muziki inayoonyesha tabia yako.

2. Uwezo wa kuamua vitendo vya wahusika kupitia viti vya vyombo.

3 . Uwezo wa kuchambua picha za muziki za wahusika wa hadithi za hadithi.

4. Kuelewa "neno" ni nini.

Orodha ya wanafunzi wa darasa la 2A, shule ya upili; 34, Nab. Chelny

Hakiki:

Somo juu ya mada: Simulizi ya hadithi "Peter na mbwa mwitu" na S.S. Prokofiev katika daraja la pili

Maudhui ya programu:

1. Kuongeza hamu ya watoto katika ulimwengu wa muziki.

2. Kuchangia kuongezeka kwa shughuli za kihemko na za ubunifu za watoto.

3. Kuza mawazo ya kufikiria, mtazamo mgumu wa picha za kisanii.

4. Kuendeleza kumbukumbu ya muziki (mandhari ya mashujaa wa hadithi ya hadithi).

5. Wahimize watoto kuwa wabunifu.

6. Kukuza uwezo wa kuchambua picha za muziki za mashujaa wa hadithi ya hadithi.

7. Ongeza hamu, upokeaji wa kila mtoto.

8. Kukuza maarifa juu ya mada ya simulizi "Peter na mbwa mwitu".

Mpango wa somo:

1. Ujumuishaji wa nyenzo zilizojifunza juu ya kazi ya mtunzi Sergei Sergeevich Prokofiev.

2. Elimu ya viungo.

3. Mchezo wa kuigiza jukumu "Petya na marafiki zake" kulingana na hadithi ya symphonic ya S. S. Prokofiev "Peter na mbwa mwitu"?

4. Kufupisha somo.

Wakati wa masomo

Mkurugenzi wa muziki:Sergei Sergeevich Prokofiev ni mtunzi mzuri wa Soviet. Katika ulimwengu wa mfano wa S. S. Prokofiev, Mkaskiti mkali, mkali, mcheshi mchangamfu, mcheshi, msimuliaji mpole, mwasi mwenye mapenzi ya kimapenzi, mpambanaji mkali anaishi kwa urahisi na kwa usawa. Kuanzia kuzaliwa alisikia kazi za kitamaduni zilizofanywa na mama yake - sonata za Beethoven, prelude za Chopin na mazurkas, kazi na Liszt na Tchaikovsky. Kwa hivyo, Prokofiev alianza kutunga muziki kutoka utoto, na akiwa na miaka 5 aliunda kipande cha piano kiitwacho "Indian Gallop".

S. Prokofiev aliandika nyimbo nyingi nzuri kwa watoto: vipande vya piano kwa wapiga piano waanzilishi, mkusanyiko ulioitwa "Muziki wa watoto", nyimbo kwa maneno ya L. Kvitko na A. Barto, na pia hadithi ya symphonic "Peter na Wolf" kwa wake maandishi mwenyewe. Alijitolea idadi kubwa ya kazi kwa watoto, kwani aliwapenda sana.

Mkurugenzi wa muziki:Sasa hebu fikiria kwamba tuko kwenye ukumbi wa tamasha. Tunasikiliza hadithi ya S.S. Prokofiev "Peter na Wolf" kwa msomaji na orchestra ya symphony, maneno ya mtunzi yanasomwa na Natalya Ilinichna Sats, mwanzilishi wa ukumbi wa michezo wa kwanza wa watoto ulimwenguni. Kondakta wa orchestra ni Evgeny Svetlanov.

Ni nini kinachoelezewa katika hadithi ya hadithi ya "Peter na Wolf"?

Mwanafunzi wa Sveta K. Hadithi ya symphonic "Peter na Wolf" inasimulia juu ya kijana shujaa (painia) Petya, ambaye alishinda mbwa mwitu na kuokoa ndege mdogo na bata.

Mwanafunzi Ruslan A. Katika hadithi ya hadithi ya symphonic ya S. Prokofiev "Peter na Wolf", mada za muziki za wahusika hufanywa na vyombo vya orchestra ya symphony, hadithi inaambiwa wasikilizaji na msimulizi (maneno ya mtunzi husomwa na Natalia Ilyinichna Sats), na sifa za muziki huchezwa na ala anuwai za muziki za orchestra.

Mkurugenzi wa muziki:Je! Mtunzi alichagua vifaa gani kwa mada za muziki za wahusika wake wa rangi? (Tunasikiliza muziki). Orchestra ya symphony imegawanywa katika vikundi vya ala (iliyoinama, upepo wa kuni, shaba, pigo).

Mwanafunzi Nastya T. SS Prokofiev alitumia katika hadithi vyombo vya kikundi cha upepo (filimbi, oboe, clarinet, bassoon) na vyombo vya kikundi cha shaba (pembe ya Ufaransa). Kila ala ya muziki ya orchestra ya symphony, shukrani kwa sauti yake (rangi ya sauti), inaonyesha shujaa wake. Shairi lifuatalo linaelezea juu ya hii:

Kutoka kwenye kinamasi kilichojaa duckweed,

Kutoka mashambani, kutoka mashimo ya msitu

Kuimba hadithi nzuri

Nilishuka kwenye njia za muziki.

Kwa nyumba ya bodi, chini ya miti,

Njia itakuongoza

Eleza juu ya Petya na mbwa mwitu

Quartet na clarinet na bassoon.

Tucked mbali katika muziki karatasi

Glades, mabustani na misitu.

Kwa kila mnyama na ndege

Filimbi itaangazia na birdie,

Quacking oboe na bata,

Na mbwa mwitu mbaya, mwenye kudharauliwa

Pembe za Ufaransa zitachukua nafasi zao.

Walakini, kwanini ukimbilie

Hadithi yako ya hadithi - ichukue!

Milango ya Uchawi - Kurasa

Ifungue haraka.

Mtunzi aliwafanya mashujaa wa hadithi "wazungumze" kwa lugha ya vyombo anuwai vya muziki. Baada ya yote, kila chombo kina sauti yake ya sauti.

Mwanafunzi Ruslan A. S. Prokofiev "humfanya binadamu" wanyama katika hadithi yake ya hadithi: wanazungumza "kibinadamu" na Petya na kwa kila mmoja, kwa hivyo, muziki wao huwa na maoni ya wazi, kana kwamba ni watu; na sauti za picha: ndege hulia, jukumu lake huchezwa na filimbi. Kwa nini mtunzi alichagua filimbi kwa jukumu la ndege? Kwa sauti! Ndege ni ndogo na nyepesi, inayojulikana na sauti za juu "za kulia".

Mwanafunzi Katya G. Paka ni mjanja na mwenye busara, akitambaa kwenye miguu laini, inaonyeshwa na sauti za ghafla za clarinet.

Mwanafunzi wa Roma V. Mbwa mwitu - huganda meno yake, tabia ya mbwa mwitu mbaya inawakilishwa na pembe tatu za Ufaransa. (Ilitafsiriwa kutoka Kijerumani - pembe ya msitu). Sauti kali ni tabia ya mchungaji.

Mwanafunzi Alina V. Bata la bata, mwendo wake wa kupumzika mzuri ni bora kutambuliwa na oboe "ya pua".

Mwanafunzi Guzel B. Babu - grumpy yake mbaya, inajulikana na sauti za chini za bassoon.

Mwanafunzi Emil F ... Wawindaji - hatua zao za uangalifu (sio kumtisha Wolf!) Zinaambukizwa na vyombo vinne: filimbi, clarinet, oboe, bassoon. Na risasi za wawindaji wapiganaji - matoazi na ngoma kubwa.

Mwanafunzi Elina J. Petya ndiye mhusika mkuu wa hadithi hiyo. Mada yake ya muziki inakumbusha wimbo, na ngoma, na maandamano. Hii sio bahati mbaya. Baada ya yote, Petya ni mvulana, sawa na watoto wote, anacheza, anafurahi, akicheza na kuimba. Melody Petit hufanya violin mbili, violin viola na cello. Katika "maandamano ya mwisho" mwishoni mwa hadithi, inakuwa wazi kuwa Petya ni shujaa, yeye na marafiki zake wameshika mbwa mwitu mwovu: muziki unasikika wazi, kwa kasi ya maandamano.

Mkurugenzi wa muziki.Muziki hutusaidia kuelewa matendo ya mashujaa wa hadithi ya hadithi, kujisikia vizuri na mabaya katika matendo yao. Prokofiev mwenyewe alitania kwamba ikiwa unasikiliza muziki kwa uangalifu, unaweza kusikia Bata akilala ndani ya tumbo la Mbwa mwitu, kwa sababu mbwa mwitu alikuwa na haraka sana hivi kwamba aliimeza hai.

Masomo ya mwili - mchezo "ndiyo, hapana"

Sheria za mchezo: ikiwa unakubali, basi baada ya kuruka juu, piga mikono yako juu ya kichwa chako, ikiwa sivyo, kaa chini.

Nimetapakaa barabarani

Sizimi taa wakati sipo chumbani

Ninaweka pwani ya maji na kuzima bomba

Ninaachilia kipepeo

Napoteza karatasi

Bonde ni nzuri

Faida za uhifadhi wa asili

Napenda kuvuta moshi wa kutolea nje

Sayari ya Dunia ni nyumba yetu ya kawaida

SIMULIZI - MCHEZO WA RPG "PETYA NA MARAFIKI ZAKE"

Mkurugenzi wa muziki:Leo tutakuambia hadithi ya hadithi. Hadithi sio rahisi - symphonic, muziki. Muziki na ala za symphonic zitatusaidia na hii. Kwa hivyo wacha kwanza tujifikirie kama wanamuziki wa orchestra ya symphony.

Masomo ya mwili "Wanamuziki".

Sisi ni wanamuziki leo (pinde za kichwa)

Sisi ni orchestra leo(rekebisha kipepeo kwa kugeuza kichwa chako)

Sasa tutakanda vidole vyetu(tunakanda vidole)

Pamoja tutaanza kucheza (piga mitende yetu)

Piano ililia(kuelekeza piano kutoka kwa upande na vidole vyetu)

Ngoma ziligongana(simulisha ngoma)

Violin - kushoto (kucheza violin kwa mkono wa kushoto)

Violin - sawa(kucheza violin kwa mkono wa kulia)

Ukumbi unapigwa makofi (kupiga makofi)

Kelele "Bravo!"(inua mikono yako juu ya kichwa chako)

Mkurugenzi wa muziki:Kwa hivyo tunaanza.

Kila shujaa wa hadithi ya hadithi ana mada yake ya muziki na ala yake mwenyewe na "sauti" fulani.

Kila shujaa wa hadithi ya hadithi ana "leitmotif", wimbo ambao unaelezea tabia yake, mwendo, sauti za sauti.

Kwa msaada wao, tutacheza hadithi ya hadithi, kuwashirikisha mashujaa wake, na kusimulia hadithi hii ya muziki.

Petya ndiye mhusika mkuu wa hadithi hiyo.Tunasikiliza mada ya Petya.

Maswali:

Tabia ya Petya ni nini? Je! Muziki unawakilisha nini? Je! Tulisikia sauti gani katika wimbo huu? Je! Ni vyombo gani hufanya mada ya mhusika mkuu?

Majibu: Petya ni kijana mwenye moyo mkunjufu, mwenye furaha na mbaya. Ana hali nzuri, labda hata huchekesha kitu. Na Petya anatembea kwa kasi, kwa ujasiri.

Mada hii imeandikwa katika aina ya maandamano. Mada kuu inachezwa na vinolini, zina sauti ya sauti, ya juu, nyepesi, inawasilisha mhemko na tabia ya mhusika - mwenye ujasiri na jasiri. Sawa, vinolini husaidia violin, cello na bass mara mbili, vyombo vyote vyenye nyuzi, ambavyo hufanya kikundi muhimu zaidi cha orchestra ya symphony.

Mkurugenzi wa muziki anawaalika wavulana kuonyesha Petya, kutoa tabia na mhemko wa mhusika mkuu wa hadithi hiyo.

Mkurugenzi wa muziki: Petya alikuja kupumzika kwa Babu kwenye likizo. Wacha tukumbuke mada ya Babu. Ana hasira, mkali. Katika wimbo, unaweza kumsikia akitembea na kumkemea Petya. Babu haridhiki na tabia ya mjukuu wake. Ana wasiwasi kuwa Petya alienda nyuma ya lango na hakuifunga nyuma yake. "… Maeneo ni hatari. Je! Ikiwa mbwa mwitu hutoka msituni? Nini sasa? " Tunasikia sauti za kusikitisha katika wimbo wake. Na mabonde ya bassoon - ya chini, ya kusisimua, ya kuchomoza - kwa usahihi huonyesha sauti hizi na hali ya Babu.

Mkurugenzi wa muziki anawaalika wavulana kuonyesha Babu.

Unaweza kuwauliza watoto kuamua ni yupi kati ya wavulana aliyeweza kufanikisha picha ya muziki kwa usahihi.

Mkurugenzi wa muzikiJe! Unafikiri ni nani anawakilishwa na wimbo huu wa mandhari? (Kusikiliza mada ya birdie).

Huyu ni ndege. Mada yake inafanywa na filimbi. Nyimbo hiyo inasikika katika rejista ya juu, kuna trill nyingi ndani yake, ni haraka na ya kichekesho. Unaweza kufikiria jinsi ndege huyo anavyoruka, anapepea, anapiga mabawa yake, akiimba nyimbo zake.

Maswali: Je! Hali ya ndege ni nini? Filimbi ni ya kikundi gani?

Ubunifu wa densi ya watoto.

Kweli, sasa rafiki wa ndege - bata, ameonekana kwenye ukumbi wetu. Yeye ni muhimu na mjinga, hupiga polepole, polepole.Mada ya sauti ya bata, watoto katika harakati zao huwasilisha sifa za picha ya muziki.

Mkurugenzi wa muziki: Na utaonyesha mhusika huyu kwa ishara.

Nyimbo hiyo inasikika kwa uangalifu, kimya kimya, kwa kusisitiza. Tabia ya paka ni ya ujanja, tahadhari, yeye ni wawindaji halisi. Na huwasilisha maneno haya yote(majibu ya watoto) - clarinet ... Ubunifu wa densi ya watoto.

Masomo ya mwili.

Sasa ni wakati wa kunyoosha misuli yetu iliyochoka jinsi paka inavyofanya.

Mkurugenzi wa muziki: Umefanya vizuri! Unafanya hivyo vile vile.

Lakini basi mbwa mwitu akaonekana, tunasikia sauti ya kutisha ya pembe za Ufaransa. Mbwa mwitu ni mwangalifu na mjanja. Yeye hupiga kelele - tunasikia pembe za Kifaransa "gome", anateleza - tunasikia sauti yao ya utulivu, ya uangalifu.

Ubunifu wa densi ya watoto.

Lakini basi wawindaji walitokea. Tunasikia wakipiga bunduki zao."Risasi" za ngoma na timpani zinasikika. Watoto huiga "shots" na harakati.

Lakini, kama tunavyojua, Petya, kwa msaada wa ndege mdogo lakini jasiri sana, alikabiliana na mbwa mwitu, na kila kitu kilimalizika na maandamano mazito ya mashujaa wote na wawindaji kwenye bustani ya wanyama. Kila mtu anafurahi sana na anajivunia ushindi wake. Wacha sisi na tuwe washiriki katika maandamano haya.

Maandamano ya mwisho. Watoto huonyesha mashujaa wa hadithi ya hadithi.

Mashujaa wote wa hadithi ya hadithi "Peter na Wolf" huonekana kwenye skrini.

Mkurugenzi wa muziki:Jamani! Leo tuna hakika tena kuwa muziki unauwezo wa kuunda miujiza ya kweli. Anaweza kuchora picha na kuunda picha. Na, kweli ...

Ni nini kinacholinganishwa na muziki kwa sauti?

Kelele za msitu? Uimbaji wa usiku?

Mvua zinanyesha? Manung'uniko ya kijito?

Siwezi kupata kulinganisha.

Lakini wakati wowote kuna machafuko katika nafsi yangu -

Upendo au huzuni, furaha au huzuni.

Katika hali yoyote ile kwa asili,

Ghafla muziki unaanza kucheza.

Inasikika katika nafsi, juu ya kamba za fahamu,

Huvuma timpani na kuzipiga matoazi, -

Kuhamisha furaha au mateso -

Nafsi yenyewe, inaonekana, inaimba!

Tathmini ya ujuzi na ujuzi wa wanafunzi

Matokeo ya tathmini yamewasilishwa katika jedwali 1.

Jedwali 1

Alama za muzikiujuzi juu ya hadithi ya symphonic "Peter na Wolf" na S. S. Prokofiev mwanzoni na mwisho wa utafiti wa mada

Kuchanganua jedwali 1, tunaweza kusema kwamba maarifa ya wanafunzi yakawa bora zaidi baada ya mzunguko wa masomo juu ya ubunifu wa S.S. Prokofiev.

Mienendo ya maarifa ya muziki ya wanafunzi imeonyeshwa kielelezo kwenye Mchoro 1.

Mchele. 1. Mienendo ya ujuzi wa muziki wa wanafunzi

Muhtasari wa somo

Katika masomo ya kwanza, wanafunzi walijifahamisha na sifa za muziki za wahusika wa hadithi ya hadithi "Peter na Wolf" - mada zilizofanywa na vyombo anuwai vya orchestra ya symphony. Katika somo la mwisho, mada ni: "Ukuzaji wa muziki." Watoto waliendelea kujuana na hadithi ya muziki ya S. S. Prokofiev. Hapa kazi ngumu zaidi ilitolewa - kufuatilia jinsi mgongano wa matamshi tofauti unamsaidia mtunzi kufunua wazi zaidi yaliyomo kwenye kazi hiyo. Watoto waliulizwa kufuata ukuzaji wa muziki katika hadithi ya symphonic ya S. Prokofiev, wakitegemea uelewa wa "neno" ni nini. Watoto walisikiliza kwa makini vipindi kuu vya muziki wa Petya (mandhari), tangu mwanzo wa hadithi ya hadithi ya Prokofiev, ambapo hali ya utulivu, furaha, furaha, haionyeshi matukio yoyote mazito hadi maandamano ya mwisho, ya jumla ambayo yalikua kutoka kwa Petya melody (mada).

Wanafunzi walijifunza kutambua, kuelewa tabia na matendo ya mashujaa wa S.S. Prokofiev, kupitia mada zao za muziki, kupitia miti ya vyombo ambavyo mtunzi alichagua kuelezea mashujaa wa hadithi. Taja vyombo vya muziki vinavyotimiza.

Bibliografia

1. Anserli E. Mazungumzo kuhusu muziki. - SPb. Peter, 2004 .-- 25 p.
2. Bezborodova L.A., Aliev Yu. B. Njia za kufundisha muziki katika taasisi za elimu: kitabu cha masomo kwa wanafunzi wa muziki. uso. vyuo vikuu vya ufundishaji. - M.: Chuo, 2002 - 416 p.
3. Vasina - V. Grossman. Kitabu kuhusu muziki na wanamuziki wakubwa. - M.: Chuo, 2001 - 180 p.
4. Dmitrieva L.G., Chernoivanenko N.M. Mbinu ya elimu ya muziki shuleni: Kitabu cha wanafunzi wa vyuo vikuu vya elimu ya sekondari. - M.: Chuo ", 2007. - 240 p.
5. Kuna M. Watunzi Wakuu. - M.: Chuo, 2005 - 125 p.
6. Njia za elimu ya muziki kwa wanafunzi wadogo: Osenneva M.S., Bezborodova L.A. mapema uso. vyuo vikuu vya ufundishaji. - M.: Chuo ", 2006. - 368 p.
7. Picha za ubunifu za watunzi. Kitabu - M., 2002. - 300 p.
8. Ninajua ulimwengu. Ensaiklopidia ya watoto: Muses ka. - M., 2000. - 320 p.

Matumizi

Alama za muzikiujuzi wa hadithi ya symphonic "Peter na Wolf" na S. S. Prokofiev mwanzoni mwa utafiti wa mada

Miongoni mwa kazi za mtunzi bora Sergei Prokofiev kuna kipande kimoja cha kushangaza ambacho ni maarufu sana kati ya watu wazima na wasikilizaji wachanga sana. Kazi hiyo inaitwa Petya na mbwa mwitu. Hadithi hii ya muziki na njama ya kupendeza, iliyosimuliwa na msomaji na kupigwa na orchestra ya symphony, inafundisha watoto kutambua chombo fulani cha muziki na kuanzisha sifa zake za tabia. Kuanzisha kila mhusika na zana maalum, Prokofiev kwa uangalifu niligundua kuwa sauti ya sauti ya chini ya oboe ni nzuri kwa kuonyesha bata mwepesi, wepesi na upepo wa filimbi kwa ndege mdogo, na babu mwenye ghadhabu ataonyeshwa wazi na bassoon - chini kabisa ya upepo wa kuni.

Muhtasari wa hadithi ya muziki ya Prokofiev " Peter na mbwa mwitu»Na ukweli mwingi wa kupendeza juu ya kazi hii soma kwenye ukurasa wetu.

Alfajiri. Painia mchanga Petya, akiwa amefungua lango, akatoka kwenda kutembea kwenye nyasi ya kijani kibichi. Ndege alikuwa amekaa juu ya mti uliokua kando ya uzio. Kuona mvulana aliyezoeleka, yule ndege mdogo, akimkaribisha, aliteta kwa furaha kwamba kila kitu kilikuwa shwari karibu. Kufuatia Petya, Bata alifinya kupitia lango lililofunguliwa na mwendo wa kupumzika kwa raha. Hakukosa fursa ya kupiga ndani ya dimbwi refu ambalo liliundwa kwenye nyasi kubwa. Ndege huyo, alipoona Bata machachari, akaruka karibu naye na kuanza mazungumzo, ambayo baadaye yakageuka kuwa mabishano juu ya nani anachukuliwa kuwa ndege wa kweli. Ndege alidai kwamba ni yeye, kwani anaweza kuruka. Bata alipinga, akihakikishia kwamba ndege wa kweli lazima aweze kuogelea. Hoja yao iliendelea kwa muda mrefu, wakati Bata aligawanyika kwa raha kwenye dimbwi, na ndege huyo, akifanya mazungumzo naye, akaruka kando ya hifadhi. Ghafla wezi kadhaa walimfanya Petya awe macho. Aliona kwamba Paka alikuwa akienda kimya kimya kuelekea kwenye dimbwi kwenye nyasi. Alikuwa na nia ya ujanja kuhusu Ndege, ambaye, akibishana na Bata, hakuona hatari hiyo. Mvulana, akipiga kelele, "Jihadharini," aliokoa Ndege, kwani mara moja akaruka juu ya mti, karibu na ambayo Paka alikuwa bado kama mawazo, lakini hivi karibuni aligundua kuwa alikuwa amebaki na chochote.

Hivi karibuni babu ya Petya alikuja kwenye nyasi. Alikuwa amemkasirikia yule kijana kwa kuacha lango, kwa sababu katika maeneo haya hatari kuna mbwa mwitu mbaya. Petya, akijibu wasiwasi wa babu yake, alisema kwamba waanzilishi wa Volkov hawakuogopa, lakini kwa utii walikwenda nyumbani. Wakati huo huo, Mbwa mwitu mkubwa wa kijivu aliibuka kutoka msituni. Kumwona, Paka alipanda mti mara moja. Bata, akitetemeka kwa hofu, alitambaa nje ya dimbwi na, akipapasa, akaanza kukimbia. Walakini, Mbwa mwitu kawaida aligeuka kuwa mwepesi zaidi, haraka akamshika Bata na kummeza kabisa. Zaidi ya hayo, picha hiyo ilikuwa kama ifuatavyo: Paka amekaa kwenye tawi moja, Ndege mbali na hiyo kwa upande mwingine, na Mbwa mwitu, akilamba midomo yake, anatembea kuzunguka mti.

Petya, alipoona eneo hili, alitembea kimya kimya hadi kwenye uzio, ambayo moja ya matawi ya mti ilinyoosha na, akiichukua, akapanda kwa ustadi juu ya shina. Kisha mvulana huyo akamwuliza Birdie azunguke kwa uangalifu uso wa Wolf na hivyo kumvuruga. Akiruka juu ya kichwa cha Mbwa mwitu, Ndege alianza kumkasirisha sana na kumkasirisha, na Petya wakati huo alifanya kitanzi kutoka kwa kamba, akaitupa juu ya mkia wa mnyama na kuiimarisha. Mbwa mwitu, akihisi kwamba alikuwa ameshikwa, alianza kujitoa vurugu. Kijana yule kwa busara alifunga kamba kwenye mti, na Mbwa mwitu, akiruka kwa ghadhabu, akakaza kitanzi kilichokuwa kwenye mkia wake hata zaidi. Kwa wakati huu, Wawindaji walitoka msituni, wakifuata njia ya Mbwa mwitu. Kuona mnyama mbaya, walianza kupiga risasi. Petya alipiga kelele kwamba mbwa mwitu alikamatwa, na sasa anahitaji kupelekwa kwenye bustani ya wanyama.

Hadithi hiyo inaisha na maandamano mazito yaliyoongozwa na Petya, ikifuatiwa na Wawindaji na Mbwa mwitu, halafu Babu mwenye hasira na Paka. Ndege huruka juu, akiteta kwa furaha, na bata wa moja kwa moja kwenye tumbo la Mbwa mwitu.

Ukweli wa kuvutia

• Sergei Prokofiev alijitolea hadithi ya hadithi ya "Peter na Wolf" kwa mkurugenzi wa ukumbi wa michezo wa watoto wa Moscow, Natalya Ilinichna Sats. Mtunzi alimwita mama wa kazi hii, kwani ni Natalya Ilyinichna aliyeanzisha uumbaji wake. Mwaka uliofuata, baada ya PREMIERE ya kazi hiyo, mnamo 1937, Sats alikamatwa na kupelekwa kwa moja ya kambi za Gulag kwa miaka mitano. Baadaye, wakati akibaki mtangazaji hai wa sanaa ya muziki kati ya kizazi kipya, alikuwa mwanzilishi wa sinema sita za watoto.
• Prokofiev aliandika maandishi ya hadithi ya hadithi "Peter na Wolf" kwa njia anayopenda, ambayo ni, kwa ufupi, akiacha vokali. Kwa mfano, mwishoni mwa hadithi, aliandika:

"Na ikiwa unasikiliza kwa umakini, basi unaweza kusikia blo, kk ndani ya tumbo la mbwa mwitu bata aliyetoweka, ptmu thu mbwa mwitu mk trpils aliyemeza hai."

• Hadithi ya muziki "Peter na Wolf" ni kazi iliyofanywa zaidi ya Sergei Prokofiev ulimwenguni kote. Hadi sasa, karibu rekodi sabini za muundo huu zinajulikana.
• Prokofiev alifanya ziara yake ya mwisho Ulaya na Merika mnamo 1938. Ilikuwa ziara ya ushindi, kila tamasha ambalo liliambatana na mafanikio makubwa. Walakini, ya kukumbukwa zaidi kwa mtunzi katika safari hii ilikuwa mkutano na wahamiaji kutoka Ujerumani na Arnold Schoenberg na kujuana na Walt Disney. Prokofiev alicheza Petya na Wolf kwenye piano na akawasilisha alama ya kazi hii, ambayo mnamo 1946 iliunda msingi wa toleo la kwanza la kazi. Baadaye, filamu hii ilijumuishwa katika sehemu katika filamu maarufu ya Disney na kichwa "Cheza Muziki Wangu".

• Katuni ya kwanza ya Soviet kulingana na hadithi ya hadithi ya "Petya na Wolf" ilifanywa mnamo 1958. Ilikuwa filamu ya bandia, na ile iliyochorwa haikuonekana hadi miaka kumi na nane baadaye. Ikumbukwe pia filamu ya uhuishaji "Peter na Wolf", iliyoonyeshwa mnamo 2006. Kazi ya wahuishaji wa Briteni, Norway na Kipolishi mnamo 2008 ilipewa tuzo ya Oscar.
• Msanii wa kwanza kutumbuiza kama msomaji huko Pete na Wolf alikuwa Natalya Sats. Halafu wasimulizi wa hadithi walikuwa haiba maarufu kama Nikolai Litvinov, Romy Schneider, Leonard Bernstein , Eleanor Roosevelt, Sophia Loren, Charles Aznavour , Sean Connery, John Gielgud, Patrick Stewart, Peter Ustinov, Sharon Stone, Oleg Tabakov, Kuumwa , David Bowie, Gerard Philip, Sergei Bezrukov, Bill Clinton, Mikhail Gorbachev, Emmanuel Macron.
• Hadithi ya muziki "Peter na Wolf" ni maarufu sana ulimwenguni kote hivi kwamba inaunda kila wakati msingi wa maonyesho ya ballet, maonyesho ya sarakasi, pamoja na mipangilio kadhaa ya jazba, mwamba na watu.

Historia ya uundaji wa hadithi ya muziki "Petya na Wolf"

Kila mtu anajua vizuri jinsi hasi Sergei Sergeevich Prokofiev kuhusiana na hafla za kimapinduzi ambazo zilifanyika Urusi mnamo msimu wa 1917. Hakukubali mabadiliko yaliyotokea, aliacha nchi yake kwa kisingizio cha ziara na kukaa Paris kwa karibu miaka ishirini. Mara kwa mara kutembelea nchi anuwai za Ulaya na Amerika, ambapo mwanamuziki huyo alipewa kumbi bora za tamasha, na orchestra maarufu zilifanya kazi zake, hata hivyo alitembelea Umoja wa Kisovyeti mara mbili na maonyesho. Wakati wa safari hizi, Prokofiev alipokea mapokezi mazuri sana, kutoka kwa umma na kutoka kwa viongozi, ambao, kwa ahadi ya kila la kheri, walimtolea kwa bidii kurudi. Baada ya ziara kama hizo nchini Urusi, Sergei Sergeevich alihisi sana jinsi alivyokosa nchi yake, na jinsi alivyokuwa na huzuni katika nchi ya kigeni.

Mnamo 1934, mtunzi mwishowe alifanya uamuzi muhimu kwake mwenyewe kuhamia Soviet Union kabisa. Kurudi nyumbani na mkewe na wanawe wawili, Prokofiev mara moja alijiunga kikamilifu na maisha ya muziki wa nchi hiyo. Alijitahidi kwa roho na moyo wake wote kujua na kuelewa Urusi iliyobadilishwa kwa njia mpya. Wakati huo, Sergei Sergeyevich alifurahi sana kukutana na marafiki wa ujana wake, kama vile Vera Vladimirovna Alpers, ambaye ombi lake la kushawishi mtunzi alitunga vipande vya piano kumi na mbili vya kishairi chini ya jina la "Muziki wa Watoto".

Licha ya ratiba yake ya kazi nyingi, Prokofiev aliona ni lazima yeye mwenyewe awepo kwenye tamasha anuwai na maonyesho ya maonyesho. Kwa hivyo, katika msimu wa joto wa 1935, Sergei Sergeevich aliamua, pamoja na mkewe na wanawe, kutazama utengenezaji wa opera ya Leonid Alekseevich Polovinkin The Tale ya Mvuvi na Samaki, iliyoonyeshwa kwenye ukumbi wa michezo wa watoto wa Moscow, ambao wakati huo ulielekezwa na Natalia Ilinichna Sats. Wiki moja baadaye, familia ya Prokofiev ilitembelea tena ukumbi wa michezo, na baadaye watoto wa mtunzi walimpenda sana hivi kwamba pamoja na wazazi wao walipitia tena repertoire nzima. Ikumbukwe kwamba wakati huo hapakuwa na sinema nje ya nchi kwa watazamaji wachanga. Katika mkutano wa kwanza na mtunzi mashuhuri, mkuu wa ukumbi wa michezo, Natalia Ilinichna, alifadhaika sana hivi kwamba alikuwa na aibu sana, lakini pole pole uhusiano wa kirafiki ulianza kati ya Prokofiev na Sats.

Kuwa mpenzi wa kweli wa kazi yake, Natalya Ilinichna mara moja alianza kufikiria juu ya jinsi ya kuvutia mtunzi bora kwa kazi ya ubunifu katika ukumbi wa michezo wa watoto. Hapo ndipo alipopata wazo la kuunda hadithi ya hadithi, ambayo muziki na maneno yangeunganishwa bila kutenganishwa, lakini muhimu zaidi, ndani yake, kwa njia inayoweza kupatikana na ya burudani, waambie watoto juu ya vyombo vya muziki ambayo hufanya orchestra ya symphony. Natalya Ilinichna alishiriki mawazo yake na Sergei Sergeevich. Sats alikuwa na wasiwasi kwamba mtunzi, ambaye alipokea maagizo kana kwamba kutoka cornucopia, hangechukua pendekezo kama hilo kwa uzito, lakini licha ya hofu yake, Prokofiev alianza kuuliza kwa hamu juu ya jinsi alivyowakilisha picha za hadithi ya hadithi. Baadaye, katika mazungumzo ya simu na katika mikutano ya kibinafsi, mtunzi na mkurugenzi walizungumzia njama kadhaa na mwishowe walifikia hitimisho kwamba kwa kuongeza watu, wanyama na ndege lazima lazima washiriki katika harambee ya watoto.

Katika mchakato wa kufanya kazi, Prokofiev na Sats walikua karibu sana hata hata wakakubadilisha, lakini siku moja Sergey Sergeevich alikasirika sana na Natalia Ilyinichna. Ukweli ni kwamba Sats aliizidisha kidogo na, ili kuongeza kasi ya kazi, alimwagiza mshairi mchanga kuelewa kweli vitu vilivyozingatiwa. Msichana, akipenda talanta ya mtunzi maarufu, aliyeandika usiku na mchana, hivi karibuni alileta kazi yake kwa Prokofiev. Baada ya kusoma matunda ya kazi yake, Sergei Sergeevich alikasirika sana hivi kwamba aliingia sio tu kwa mshairi, lakini pia na Natalia Ilyinichna. Licha ya kutoridhika kwa mtunzi, majadiliano ya kazi ya baadaye iliendelea kikamilifu hadi Prokofiev aliposema: "Nitoshe sasa mimi mwenyewe." Siku kadhaa zimepita tangu Sergei Sergeevich aseme maneno haya. Sats alikuwa anatarajia kusikia kutoka kwa mtunzi. Na kisha, mwishowe, simu inayotakiwa na mazungumzo, ambayo Prokofiev alisema kwamba hadithi hiyo ilikuwa imekwisha na alikuwa akingojea maagizo zaidi. Wiki moja baada ya kukamilika kwa kazi kwenye alama, maandalizi yakaanza kwa uchunguzi wa kwanza, ambao, kwa bahati mbaya ya hali anuwai, ulifanyika katika Philharmonic ya Moscow. Orchestra ilifanywa na Sergei Sergeevich mwenyewe. Labda kwa sababu hadithi ya symphonic haikukusudiwa mtu mzima, lakini kwa hadhira ya mtoto, mwitikio wa watazamaji uliotarajiwa kwa muundo haukufuata. Walakini, wakati "Petya na Mbwa mwitu" - hiyo ilikuwa jina la kazi hiyo, ilipowasilishwa kwa mara ya kwanza ndani ya mfumo wa sherehe ya sanaa ya Soviet katika ukumbi wa michezo wa watoto wa Kati, mafanikio yalikuwa makubwa. Onyesho hili, ambalo lilihudhuriwa na wageni kutoka nchi tofauti, lilifanyika mnamo Mei 5, 1936.

Hadithi ya muziki " Peter na mbwa mwitu"Ni muhimu sana kwa elimu ya muziki ya watoto wa umri wowote. Sio bure kwamba imejumuishwa katika mpango wa shule zote za muziki, kwani ndani yake unaweza kufahamiana na mbinu za kupiga picha za sauti na kusikia viti vya vyombo anuwai vya orchestra ya symphony, na zaidi ya hayo, furahiya muziki mzuri wa kubwa zaidi Sergei Prokofiev .