Je, HAIJAandikwa pamoja au kando? Kutamka sio na vivumishi - 1. Vivumishi ambavyo havitumiki bila vimeandikwa pamoja na visivyo majina, kwa mfano: wazembe, wasio na maandishi, wajinga, waovu, wenye uhasama.

Kwenda kukutana (n.) Na rafiki. Kwa sababu ya (= kwa sababu ya) ugonjwa wa rafiki, sikuenda kuvua samaki. Yeye pia (= I) alikuwa kwenye mkutano. Mafanikio ya kielimu pia yanategemea (= I) juu ya uwezo wa kupanga kazi. Kusoma sehemu za hotuba, tuna uhakika wa kuzungumza juu ya tahajia ya SIYO chembe nazo. Katika somo, utajifunza jinsi ya kutamka SI na gerunds. 2. Ikiwa neno linaanza na kiambishi awali chini- lenye maana ya kutokamilika, kutotosheleza.

Sio na ushiriki umeandikwa kando

3. Na vivumishi kulinganisha. Katika hali nyingine, sheria za kuandika sio na vivumishi na vishiriki ni hila zaidi. Mfano: Hali ya hewa haina joto wala baridi. Ikiwa kivumishi au kishirikishi kinatumiwa na maneno yanayoashiria kiwango cha ubora: sana, sana, sana, karibu, kabisa, kabisa, kabisa (kumaanisha sana). Kwa kuongezea, kivumishi hutumiwa na neno sana, ikiashiria kiwango cha ubora.

Tahajia sio na kushiriki

Wanyama hawa sio hatari kabisa kwa wanadamu.Vivumishi hatari havitumiwi na mchanganyiko kabisa, kwa hivyo haijaandikwa kando. Chembe sio na neno kuhesabiwa haki (kwa maana ya "busara, ya kufaa") kwa pamoja huunda neno jipya, kinyume katika maana ya neno kuhesabiwa haki.

SI na ushiriki, pamoja na kando. Tunaelezea kwa mifano!

Hukumu "Daktari aliyelala alikuwa na huzuni" isingekuwa imeandikwa pamoja. Lakini hata hivyo, katika tahajia ya Kirusi, kuna tahajia inayoendelea ya gerunds na sio-, wakati fomu hii ya kitenzi huundwa kutoka kwa neno ambalo la kwanza sio sehemu ya mzizi.

Bila kujali, licha ya, zimeandikwa pamoja na katika tukio ambalo kati ya licha ya, bila kujali na preposition, kuna chembe ya wala: bila kujali matatizo yoyote, licha ya matatizo yoyote. 4. Kielezi kimeandikwa pamoja bila kusita, iliyoundwa kutoka kwa vijidudu visivyotumika katika Kirusi cha kisasa, ingawa: Watu wa Soko waligawanyika bila kusita, pole pole, pole pole (Fed.).

Kirai kishirikishi ni sehemu huru ya usemi na ni aina maalum ya kitenzi. Kivumishi kina sifa za pamoja za kivumishi na kitenzi. Shida kuu kwa wanafunzi huibuka wakati wa kuandika chembe sio na ushiriki. Katika hali na kivumishi, uundaji wa swali kama hilo hauwezekani. Tofauti hiyo hiyo inazingatiwa kwa aina fupi; Wed: chai haijakomaa - mtu hajakomaa.

Chembe "sio" na sehemu tofauti za usemi

Maneno hayo yameandikwa kando zaidi ya mara moja, kwa mfano: Zaidi ya mara moja alijilaumu kuwa mwangalifu sana (Fadeev). Katika viwakilishi, ikiwa chembe haijatenganishwa na kiwakilishi kinachofuata na kihusishi, kwa mfano: hakuna mtu, hakuna kitu, hakuna mtu, hakuna chochote, hakuna chochote, hakuna mtu, hakuna mtu, hakuna mtu, lakini: hakuna mtu, hakuna mtu, nk.

Tutachagua mifano inayoonyesha zaidi ili katika siku zijazo kutakuwa na maswali juu ya uandishi sio na ushiriki. Kwa njia rahisi, ushiriki ni tabia ya kile kinachotokea kwa kitu.

Ni muhimu kutochanganya vivumishi na vivumishi vya maneno. Vivumishi vya maneno hutofautiana kwa kuwa zinaashiria sifa ya jumla ya kitu ambacho hakihusiani na maelezo ya mchakato. Katika kesi hii, kipaji ni kivumishi. Maneno tegemezi ni maneno ambayo unaweza kuuliza swali kutoka kwa mshiriki. Kuna maneno 2 tegemezi: "kamili" na "mihuri".

Tahajia inayoendelea sio na vishiriki

1) Tunaandika pamoja wakati shiriki haitumiki bila "sio". Wewe ni kitabu ambacho hakijasomwa kwangu. Ingawa kuna neno tegemezi "mimi" hapa, hatushughuliki na ushiriki, lakini na kivumishi, ambacho kilijadiliwa mwanzoni. Sentensi thelathini za ushiriki wa kusoma na kuandika zitatosha. Kusoma kusoma na kuandika inaweza kuwa nawe! Nakala hii ni muhimu, lakini na makosa ya tahajia! Kwa mfano: walizungumza nini (mwanzoni - pamoja, kielezi); nitakuwa na wewe (i.e. nitakuwa), na hatafika (i.e.

Ikiwa hakuna neno tegemezi au upinzani kwa muungano a, basi chembe haitaandikwa pamoja: Taa ambazo hazizimiwi ziliwaka hafifu kwenye ukungu. V. Tunafanya kazi na algorithms. 2. Kazi ya tahadhari, ambayo wakati huo huo inakuza uwezo wa kutofautisha kati ya vitenzi na vivumishi.

"Sio" na sehemu tofauti za usemi. Kama kitengo au kando?

Baada ya kumaliza mazoezi mawili ya mwisho, watoto kwenye daftari zao wana orodha ya karibu vitenzi vyote na sehemu ambazo hazitumiki bila). Sauti inayodumu, isiyoeleweka ilitoka upande wa kushoto.

Unapoanza kufanyia kazi mgawo, unapaswa kukumbuka kuwa chembe iliyoandikwa kando na neno HAionyeshi ukanushaji. Ikiwa unachagua tahajia inayoendelea na SIYO, basi katika hali nyingi tunazungumza juu ya maana mpya ya neno (kisawe). Ikiwa unatumia maneno ambayo yanaimarisha kukataliwa mbali na, kwa njia yoyote, hata kidogo, hata kidogo, basi spelling itakuwa tofauti katika kesi hii.

Angalia ni nini "Kutamka bila kushiriki" katika kamusi zingine:

Kwa matumizi maradufu ya chembe SIYO na vitenzi, athari inayotokea hufanyika, badala ya kukanusha, HAPANA hapa inaelezea hitaji la hatua. Inahitajika kutofautisha kati ya kiambishi awali SI na kiambishi awali NEDO, ambayo inaonyesha kawaida ya kutosha. Kwa mfano, mtoto hakumaliza uji (kukataa hatua, kwa hivyo imeandikwa kando). Maneno ya kategoria zingine HAYAANDIKWI kando. Na nomino, vielezi vinavyoishia - o-e-, vivumishi vya ubora, ikiwa unaweza kuzibadilisha na visawe, hakuna maneno "kabisa", "mbali", "sio kabisa", "kabisa" na hakuna upinzani.

Mara nyingi tunakabiliwa na shida ya tahajia tofauti ya chembe "sio" na "wala" na maneno mengine. 1. chembe haijaandikwa pamoja na maneno yote ambayo hayatumiwi bila "sio" (hadithi za uwongo, zisizo na uhusiano, ujinga, ujinga, kutopendwa, kufadhaika, haiwezekani, kweli). Katika hali nyingine, tahajia "sio" inatii sheria zifuatazo. Kumbuka. Isichanganywe na vitenzi vyenye kiambishi awali na chembe "si", ikimaanisha "hatua isiyokamilika" (usimalize kitabu, usitazame filamu).

Ikiwa neno bila SIYO halitumiki, basi yeye na maneno yanayotokana nayo yameandikwa na SI pamoja. Maneno haya yote yanaweza kutumiwa na vivumishi bila (smart sana). Kuhusu tahajia inayoendelea licha ya, licha ya vitenzi vyenye kiambishi chini cha kuona. 3) "Sio" imeandikwa kando wakati vishiriki vina maneno tegemezi, isipokuwa vielezi vya kipimo na kiwango. Tutazingatia sheria za kimsingi ambazo sio na vishiriki vimeandikwa pamoja na kando.

Jambo kuu juu ya chembe "sio" na gerunds ni kwamba chembe inapaswa kuandikwa kando. Hii inakumbukwa kwa urahisi na ulinganifu na vitenzi: kwani "sio" na vitenzi kando, basi "sio" na vijidudu ambavyo vimeundwa kutoka kwa vitenzi hivi pia imeandikwa kando. Kwa mfano: kutosikiza, sio kuunda, kutokuwa na uwezo. Darasani, aliendelea na biashara yake, bila kumsikiliza mwalimu.

Isipokuwa

"Sio" na gerunds imeandikwa pamoja kwa hali moja tu: ikiwa bila "sio" neno hilo halitumiki kabisa. Kwa mfano: kuchukia, kutopenda, kukasirika. Kutompenda binti-mkwe wake, Tatyana alilalamika juu yake kwa mtoto wake. "Sio" katika kesi hii haiwezi kuondolewa, ni sehemu ya neno.

Shida nyingine ndogo ni kwamba chembe ya "sio" inaweza kuchanganyikiwa kwa urahisi na kiambishi cha "chini". Kiambishi awali ni sehemu ya neno na imeandikwa pamoja: haijakamilika, kudharau, kutopata usingizi wa kutosha. Aliacha kazi bila kumaliza ripoti hiyo. Katika kesi hii, mzizi wa neno utakuwa "matendo", na "chini" ni kiambishi awali ambacho hakiwezi kutenganishwa na mzizi.

Ugumu na kesi ngumu

Ugumu kuu wa kuandika "sio" na gerunds ni matumizi ya fomu zisizojulikana. Hiyo ni, maneno ya sauti sawa katika Kirusi yanaweza kuwa na maana tofauti za kileksika, na, ipasavyo, tahajia tofauti.

Kwa mfano, maneno "wasio na chakula" na "wasio na chakula" yana maana tofauti na kwa hivyo yameandikwa tofauti. Mama anaenda kazini bila kumaliza kiamsha kinywa. Hapa neno limetumika kumaanisha "hawali kabisa". Katika kesi hii, "sio" imeandikwa kando. Wakati wa vita, watu waliishi utapiamlo kwa miezi. Hapa maana ni tofauti - "hawakujisonga hadi mwisho." Chaguo hili limeandikwa pamoja.

Pia, makosa mara nyingi hufanywa kwa sababu ya ushiriki wa maneno na viambishi vya asili ambavyo haviwezi kutofautishwa kutoka kwa kila mmoja. Kwa mfano: "licha ya" na "licha ya". Licha ya anga, alianza safari. Katika kesi hii, sehemu ya maneno hutumiwa, ambayo imeandikwa kando na "sio". Licha ya joto, alienda shule. Hapa "licha ya" -, lakini imeandikwa pamoja.

Ili kutofautisha kwa urahisi ushiriki kutoka kwa kihusishi, unahitaji kuuliza swali juu ya neno la kupendeza. Kwa hivyo swali linakuja kwa mshiriki: "Je! Unafanya nini?" au "Baada ya kufanya nini?" Alianza, alikuwa anafanya nini? Licha ya anga. Maswali ya matangazo hayatoshei sentensi ya pili.

Pia, kitenzi kinaweza kuwa rahisi kufafanua, kwa sababu inaweza kubadilishwa na kitenzi bila kupotosha maana katika sentensi. Alianza na hakuangalia angani. Ya pili haiwezi kubadilishwa kwa njia ile ile.

Sheria za kuandika maneno fulani ya lugha ya Kirusi mara kwa mara huwafufua mashaka hata kati ya watu wazima, nzuri au mbaya, lakini ambao walisoma katika shule ya sekondari. Kwa bahati mbaya, ujuzi uliopatikana unaweza kusahaulika kwa muda, ambao umejaa maswali wakati wa kuandaa maandishi fulani. Kwa hivyo ni lini wa kuandika "hivyo" na lini "nini"?

Wakati "hivyo" inahitaji kuandikwa kwa kipande kimoja

Ikiwa una shaka, sema tu sentensi inayojumuisha "kwa". Ikiwa inapoteza maana yake na haiwezi kuandikwa bila chembe "ingekuwa", basi tahajia inayoendelea ni muhimu.

Mapendekezo sawa yanaonekana katika lugha ya Kirusi kuonyesha na kuelezea dalili ya lengo maalum au athari ya kitu.

Kwa mfano, sentensi "kupenda kuishi ili kuishi" inapoteza maana yoyote na muundo bila "mapenzi" - "upendo, nini kuishi", kwa hivyo tahajia "kupenda, kuishi" sio sahihi. Mwingine: "kumjua mtu, unahitaji kumwelewa." Tena, ondoa chembe, kama matokeo ambayo unapata "nini cha kumtambua mtu - unahitaji kumwelewa" na uelewe kuwa herufi tofauti zitakuwa mbaya.

Unahitaji pia kukumbuka kuwa hakuna kesi na kamwe kwa Kirusi inaruhusiwa kuandika "kitu" kupitia au dash!

Wengine ni wa herufi sawa: "kila mwanamke anataka kupendwa na kuheshimiwa", "maisha yanahitajika ili baadaye usione aibu kwa miaka isiyo na malengo", "kila wakati alitaka tuwe pamoja", "hakuna mtu anataka kuchekwa "na" kupata kazi yenye malipo makubwa, unahitaji kusoma vizuri. "

Tenga tahajia "hadi"

Katika kesi hiyo hiyo, ikiwa matamshi ya sentensi yanawezekana bila kupoteza maana yoyote bila "ingekuwa", basi tahajia sahihi ni "ingekuwaje".

Mifano: "haijalishi nini kitatokea kwangu, rafiki mwaminifu atanisaidia kila wakati", "Sitakuamini kamwe, haijalishi unaniambia nini", "nusu nyingine itakuunga mkono kila wakati, haijalishi unakuja nini. juu na "," Nini cha kuuliza Santa Claus mwaka huu? "," Je! ningevaa nini kwenye sherehe hii? "

Kama unaweza kuona wazi kutoka kwa mifano hapo juu, pendekezo, kwa kweli, wakati mwingine huwa "mbaya", lakini maana yake inabaki sawa, na katika hali zingine haibadilika kabisa - "nimuulize nini Santa Claus mwaka huu? ? " na "nitavaa nini kwenye sherehe hii" inasikika bila "bila". Ni shaka tu inayoonyeshwa katika hotuba ya mzungumzaji wa sentensi iliyotolewa ya mtu hupungua ndani yao.

Kwa watu ambao hawawezi kuhisi ukosefu wa "ungependa" na chaguo sahihi mara ya kwanza, kuna ushauri mmoja rahisi. Ni bora kutamka sentensi ya shida kwa sauti na pause ya pili kati ya "nini" na "ingekuwa". Ni matamshi ambayo yatakusaidia kuhisi kufaa na kutofaa kwa chaguo fulani.

Mada ya somo : Tenganisha tahajia SI na vidudu.

Malengo ya Somo:

1. Kielimu: kuwajulisha wanafunzi sheria ya tahajia SI na gerunds, rudia tahajia SI na vitenzi.

2. Kukuza: kukuza ujuzi wa tahajia sio na vijidudu kulinganisha na vitenzi.

3. Kielimu : kupandikiza upendo na heshima kwa lugha ya Kirusi.

Vifaa : kompyuta, skrini, meza, kadi zilizo na kazi hiyo.

Jinsi ya kufanya kazi:

Kufanya kazi na kadi, na meza, na maandishi, na kitabu cha maandishi.

Wakati wa madarasa.

1. Wakati wa shirika.

2. Kuangalia kazi ya nyumbani.

Hadithi kuhusu mshiriki na mifano iliyochaguliwa mwenyewe. Wanafunzi walisoma mifano yao na gerunds katika mnyororo.

Kuangalia pamoja mazoezi. 139.

3. Fanya kazi kwa kadi(Wanafunzi 2 hufanya kazi ubaoni).

Changanua sentensi, weka alama za uakifishaji na weka tahajia.

№ 1 ... Mifereji yenye msukosuko, kahawia, na kung'aa, ikitoka povu kwa hasira karibu na mawe yanayokuja na kuingia haraka .. (A. Kuprin.)

№ 2 ... Tulikamatwa na moto, bado tukipika sana na otl..katika kuishi kwa mzozo, tulienda kwenye chakula.

1. 4. Barua ya kuamuru... Kuandika katika safu ya 1 ya jedwali la vitenzi na maelezo ya tahajia yao na SIYO.

- Usikimbilie, usione, usikimbilie, usizuie, usifanye, usipange, usifungue, usiulize, usiulize, uchukie, uchukie, hasira.

5. Kuripoti na kuandika kwenye ubao wa mada ya somo. Ufafanuzi wa nyenzo mpya.

(maneno yaliyoandikwa katika safu mbili yamekadiriwa ubaoni).

SI na vidudu

si_ kufikiri n sw avidya
si_ kufikiria n km kupiga
sio_soma n vitengo kutia wasiwasi
sio_ kusonga n Yev yuko katika mapenzi

Maswali na kazi:

Linganisha spelling ya gerunds na NOT katika safu ya kushoto na kulia.
- Je! Umeona muundo gani wa tahajia thabiti au tofauti SI na gerunds?
- Fanya hitimisho juu ya tahajia sio na gerunds.

Hitimisho la wanafunzi: SI kwa gerund imeandikwa kando, isipokuwa kesi hizo wakati vijidudu havitumiki bila YA (kumbuka kuwa kuna visa vichache kama hivyo, kwa hivyo tunazungumza juu ya herufi tofauti ya SIYO na vijidudu).

Mwalimu hutoa kulinganisha hitimisho lao na kanuni ya kitabu cha maandishi, kisha anaelekeza mawazo yao kwa jina la picha ya tahajia hii. Ili kukariri sheria hiyo, watoto wa shule walijisomea sheria hiyo mara moja, kisha waambie jirani yao kwenye dawati.

Je, sheria hii inakukumbusha sheria nyingine inayohusiana na tahajia? (SI kwa vitenzi).

Tengeneza vijidudu kutoka kwa vitenzi hapo juu (angalia kipengee 4) na uandike kwenye safu ya 2 ya jedwali.

Ni hitimisho gani linaweza kutolewa?

Pato: SIYO na vitenzi na vijidudu vimeandikwa kando, isipokuwa wakati hazitumiwi bila YA (kama vitenzi).

6. Mazoezi ya mafunzo.

Udhibiti. 144.

Wanafunzi huteua tahajia, chagua vijidudu na viambishi na koma.

Udhibiti. 146

7. Kuandika maandishi na ufafanuzi juu ya tahajia na uteuzi wa misemo ya kielezi. Nakala inakadiriwa kwenye skrini.

Elk ob..raya aspen kutoka urefu wake kwa utulivu anaangalia kutambaa

msichana, kama kiumbe yeyote anayetambaa. Haoni chochote (sio) isipokuwa cranberries zake, anatambaa na kutambaa kwa kisiki kikubwa cheusi. Elk pia (haimchukui) kama mtu.

Msichana alitambaa kwenye kinamasi (si) akiinua kichwa chake juu. Na kwa hivyo akaenda ... akatambaa hadi g ... kisiki kilichoiva ... (M. Prishvin.)

8 . "Mgeni" kati ya "marafiki"?Ipate (kazi inakadiriwa kwenye skrini):

A) (Bila) kusubiri.

B) (Sio) baada ya kuwaka

B) (Si) maudhui

D) (Si) kudharau.

D) (Sio) kwa fadhili

A) (Si) salamu

B) (Sio) kushawishi

B) (Sio) kuona

D) (Si) kujibu

D) (Sio) hisia.

9. Kufupisha somo.

Je! Ni hali gani inayoamua uchaguzi wa tahajia inayoendelea au tofauti SI na gerunds? Toa mifano.

Kazi ya nyumbani: mazoezi. 145.

Gerunds- hii ni sehemu ya hotuba isiyoweza kubadilika (kulingana na vitabu kadhaa - aina ya kitenzi), inayoashiria hatua ya ziada. Kwa Kirusi, kuna herufi inayoendelea na tofauti. SIYO na gerunds.

Kawaida, SIYO na gerunds imeandikwa tofauti.

Spelling inayoendelea na sio gerunds inawezekana katika hali mbili:

Je, si kama? - Andika kwenye maoni kile kinachokosekana.

Washiriki wenye bidii zaidi wa juma:

Watu watatu waliobahatika ambao walifaulu angalau mtihani 1:

Kadi za elektroniki (nambari), zitatumwa katika siku zijazo kupitia Vkontakte au barua pepe.

Imechanganywa "sio" na vijidudu. Mfano wa sentensi

Idadi ya vishiriki imeandikwa na "sio" pamoja. Wacha tuwazingatie na tupe mifano ya sentensi ambazo gerunds hutumiwa, kuandikwa na "sio" pamoja.

Inajulikana kuwa chembe hasi "sio" na vitenzi na gerunds imeandikwa kando, kwa mfano:

Lakini, hata hivyo, katika herufi za Kirusi kuna spelling inayoendelea ya gerunds na sio- wakati umbo hili la kitenzi limetokana na neno ambalo herufi ya kwanza sio- ni sehemu ya mizizi. Bila sio- kitenzi hakitumiki. Tunaunda vielezi kutoka kwa vitenzi vile:

Awali sio- yameandikwa pamoja kama sehemu ya vijidudu vilivyoundwa kutoka kwa vitenzi vyenye kiambishi awali chini ya-, ambayo inatoa maana ya kutokamilika au kutokamilika kwa kitendo, kwa mfano:

Mifano ya sentensi ambazo "si" na gerunds imeandikwa pamoja

Akiwa amelala kwenye jua, paka mweupe mweupe alivutia usikivu wa kila mtu.

Kwa hasira na kupunga mikono, umati wa mashabiki ulipiga kelele kwa sauti ya kuidhinisha timu yao waipendayo ya kandanda.

Akiwa amekasirishwa na kukataa kusuluhisha suala hilo, mtu huyo aliondoka kwenye taasisi hiyo.

Kwa kutopenda jirani mwenye kelele, mzee huyo alijaribu kutowasiliana naye.

Asubuhi mbaya, mwanamke alihisi udhaifu katika mwili wake wote na kizunguzungu.

Alikimbia, hakuona mwanga mweupe wa hasira.

Kuchukia kazi ya kawaida na ya kuchosha, alichukua ubunifu.

Bila kusikia swali, yule mzee alinijibu kutoka mahali.

Baada ya kulala kidogo siku iliyopita, mwanafunzi huyo hakuwa na maoni na hakujali mihadhara.

Hakupokea uangalifu na utunzaji wa jamaa, mzee huyo alihisi upweke.

Kwa kutopenda msongamano wa barabara za jiji, mara nyingi alitembea kando ya vichochoro tulivu vya mbuga ya zamani.

Akikosa kuku, mhudumu alienda kuwatafuta kwenye meadow.

14. Kuandika sio na gerunds. kanuni

Chembe zisizo na gerund kawaida huandikwa tofauti:

bila kupumzika, bila kula chakula cha mchana, bila kutambua.

Sio na gerunds imeandikwa pamoja ikiwa gerunds huundwa:

1. kutoka kwa vitenzi, bila kutumiwa:

kuchanganyikiwa, hasira, chuki;

2. kutoka kwa vitenzi vilivyo na kiambishi-chini:

Kazi juu ya mada "Kuandika sio na gerunds"

1. (Sio) kusonga.
2. Daima (sio) kula.
3. (Sio) kudharau uwezo.
4. (Sio) kujificha.
5. (Bila) kufikiri.

1. (Sio) Kuamini.
2. (Mis) kuhesabu nakala kadhaa.
3. (Sio) kugusa.
4. (Sio) kukumbuka.
5. (Sio) kuona.

Chagua vijidudu ambavyo vimeandikwa kando na chembe sio.

1. Usiku wa uchovu hudumu, na, sio kwa dakika (bila) kukatiza harakati za kelele, zisizo na mwisho, kijito cheusi cha mwanadamu kinamwagika.
2. Mara moja (sio) akipenda gari lake jipya, Rogov hakuweza kuzoea.
3. Spikelets ya rye ilikauka hata kabla ya maua, na (sio) kujazwa na nafaka.
4. (Kutokumwona) mtu, maumbile yakaanza kuishi, kila kitu karibu naye kilijaa na kutu kwa uhuru, (sio) kujificha.

1. Bado (si) nikifikiria na kwa aibu kwa mkutano huo mzito, niliruka kutoka kwa farasi wangu na kwenda kwa mmiliki wa shamba hilo.
2. (Sio) baada ya kusoma kitabu, nilienda kwa matembezi.
3. Vasilisa alikuwa wa kwanza kumpa mkono, Vasily alitikisa na, (sio) baada ya kumaliza kuongea, akaondoka.
4. Wanajeshi wa Austria, (si) wakidharau nguvu za adui, sasa wamerudi nyuma kwa mtafaruku.
5. Kijivu kilisimama kwenye usukani, (sio) kuamini usukani wa baharia.

Chagua vijidudu ambavyo havijaandikwa na chembe.

1. (Hawakuogopa), walikaa chini karibu, na ndege wadogo wa msituni waliimba kwa sauti kubwa.
2. Wakati wa ujanja hucheza kwa dakika, (sio) kudai sarafu kubwa.
3. Kwa kughadhibika na (kutamani) hawakufikia muafaka.
4. Paulo aligonga mlango, (sio) kutazama machweo, (sio) kupumua katika unyevu, hewa ya bluu jioni.
5. Mara kwa mara, (sio) kutokwa na meno, alitoa neno fupi la koo.

Kuandika SI kwa gerund

Mafunzo haya ya video yanapatikana kwa usajili

Je! Tayari una usajili? Ili kuingia

Kujifunza sehemu za usemi, tuna hakika kuzungumza juu ya tahajia ya chembe SIYO nao. Katika somo, utajifunza jinsi ya kutamka SI na gerunds. Pia fikiria kesi za uthibitisho wakati kielezi kinakuwa kihusishi.

Somo: Kuandika SI na ushiriki

Kama vitenzi, gerunds HAIJAANDIKWA kando na chembe hasi

Kwa mfano: Aliangalia, bila kupepesa macho... Aliingia bila kutabasamu.

Ikiwa gerund haitumiki bila SIYO, basi imeandikwa na SI pamoja:

Kwa mfano: kuchanganyikiwa, hasira, chuki.

3. Chini- / si + juu- tawi

Kutofautisha kati ya kiambishi awali NEDO- na mchanganyiko wa chembe NOT na kiambishi awali DO-

Kama ilivyo kwa vitenzi vya kuandika, wakati wa kuandika gerunds, mtu anapaswa kutofautisha kati ya maneno na kiambishi chini- na maneno na chembe hasi sio na kiambishi kabla.

Kiambishi awali hudharau maana ya kutokamilika, ukosefu wa kutosha ikilinganishwa na kawaida yoyote kwa vitenzi na vijidudu: Walikimbilia vitani n ekutathmini upya vikosi vya maadui.

Vitenzi na viambishi vyenye chembe hapana na kiambishi awali huashiria kitendo ambacho hakijakamilika: Hapana baada ya kumaliza supu, mvulana alikimbia kwa matembezi.

Zoezi namba 172, 173. Baranova M.T., Ladyzhenskaya T.A. na wengine.“Lugha ya Kirusi. Daraja la 7 ". Kitabu cha maandishi. Tarehe 34. - M.: Elimu, 2012.

Kazi namba 1. NAandika katika safu 2: pamoja / kando. Tambua na uweke lebo sehemu ya hotuba (kitenzi / kishiriki).

(Hawakujua) chochote; (si) hakuweza (si) kujua; (sio) kuhisi hatari; (si) kuhisi maumivu; (sio) kuona adui; hakuna (si) kujuta; (sio) kuona uwongo; (sio) kufikiria juu ya chochote; (hakufikiria) juu ya jirani; (si) majuto yaliyotokea; (sio) kumtumaini mtu; inatisha (sio) kuwa mzee.

Vifaa vya didactic. Sehemu "Mofolojia. mshiriki wa Kijerumani"

SI na vidudu.

Sheria za tahajia. Tahajia SI kwa gerund.

1. Razumovskaya M.M., Lvov S.I. na wengine.“Lugha ya Kirusi. Daraja la 7 ". Kitabu cha maandishi. Tarehe 13 ed. - M.: Bustard, 2009.

2. Baranova M.T., Ladyzhenskaya T.A. na wengine.“Lugha ya Kirusi. Daraja la 7 ". Kitabu cha maandishi. Tarehe 34. - M.: Elimu, 2012.

3. "Lugha ya Kirusi. Jizoeze. darasa la 7". Mh. Pimenova S.N. 19 ed. - M.: Bustard, 2012.

4. Lvov S.I., Lvov V.V. "Lugha ya Kirusi. Daraja la 7. Saa 3. " Tarehe 8 - M.: Mnemosina, 2012.

KUPELEKA SEHEMU SI WALA WALA

SI kwa vishiriki

Haijaandikwa pamoja na sehemu, ikiwa sehemu hizo zinaundwa kutoka kwa vitenzi ambavyo havitumiki bila: la mzee, la mwenye tamaa la nani aliona ( la mwaka mmoja, la mnyanyasaji, la tazama).

Haijaandikwa pamoja na viambishi vilivyoundwa kutoka kwa vitenzi vyenye kiambishi-chini: la mpendwa, la kueleweka, la kuhesabiwa ( la kupenda, la kuelewa, la hesabu): Kulia na kushoto walionekana iliyopunguzwa mashamba (Paust.).

Haijaandikwa pamoja na sehemu halisi na kamili, ikiwa hakuna maneno tegemezi nao: la kazi iliyokamilika, la hati ya kusahihisha, la kusonga kitu, la soma kitabu - katika kesi hizi, kushiriki na haiwezi kubadilishwa na neno linalofanana bila (kama na vivumishi): Wet(uchafu) mavazi anajiangalia haraka (Tv.); Na muhimu zaidi, Bulgakov alishikwa haitabiriki(inawezekana, lakini imefichwa), na kwa maana hii "fumbo", sifa za mchakato wa kihistoria (Laksh.); Tembea bila kuwaka(giza) mitaa ni hatari. Wakati mwingine kuna uingizwaji kama huo katika sentensi yenyewe: Vronsky pia aliinuka kwa kuinama, isiyozuiliwa kuweza kumtazama kutoka chini ya vinjari vyake (L. T.).

Imeandikwa kando sio na sehemu ambazo zina maneno tegemezi nao: la vitu vilivyovunjwa na mmiliki, la kitabu kilirudishwa kwa rafiki, la nakala iliyochapishwa kwa wakati; Ndani, bila kuguswa hata na chakacha ya jani moja kavu ukimya ulinyooshwa katika milima (Paust.); Unsophisticated katika mapambano na hawajapata ugumu wote mbinu za adui, mara moja walijikuta katika kifungo cha udanganyifu wa kuhatarisha (Sim.).

Kumbuka 1. Tofauti katika tahajia ya viambishi vyenye chembe si, ambavyo vina maneno tegemezi, na vivumishi vyenye kiambishi awali si-, ambavyo vilizuka kwa misingi ya viambishi hivi; Wed: la ilichukuliwa kwa operesheni ya msimu wa baridi ufungaji ('hakuna aliyebadilisha hali ya msimu wa baridi') - bila kubadilishwa mtu kwa maisha ('asiyeweza kubadilika, haiwezekani'); la kupangwa kwa wakati darasa ('hakuna aliyepangwa') - isiyo na mpangilio watoto (‘walegevu, wasio na nidhamu’); la majira muda unaohitajika chai iliyotengenezwa ('haikudumu wakati unaofaa') - isiyozuiliwa mtu katika mabishano ('mkali-mkali, moto'). Vivumishi vina maana tofauti na vivumishi (vidogo vinavyohusishwa na kitenzi cha motisha) na vinaweza kubadilishwa kwa uhuru katika sentensi na vivumishi visawe, jambo ambalo haliwezekani kwa vivumishi vyenye maneno tegemezi. Kwa kuongezea, muundo huu hutofautiana kisarufi: kwa mfano, wakati wowote unaweza kuuliza ni nani?, Kwani sehemu hizi zinadhibiti nyongeza katika kesi ya ala la vitengo vilivyobadilishwa (na nani?) kwa ajili ya uendeshaji katika majira ya baridi; la madarasa yaliyopangwa (na nani?). Katika hali na kivumishi, uundaji wa swali kama hilo hauwezekani.
Tofauti hiyo hiyo inazingatiwa kwa aina fupi; Wed: chai la endelevu - mtu la endelevu.

Kumbuka 2. Mbele ya vielezi, kipimo na kiwango kwani maneno tegemezi hayakuandikwa na viambishi, ambayo ni sawa na vivumishi: kikamilifu la suluhisho tayari, kabisa la jibu la kufikiria. Walakini, ikiwa, pamoja na vielezi vya kipimo na kiwango kama maneno tegemezi, pia kuna zingine, basi haijaandikwa na mshiriki kulingana na sheria ya jumla, ambayo ni, kando: kabisa la mwanafunzi aliyefundishwa fizikia (tazama: la mwanafunzi aliyefunzwa katika fizikia - kabisa la mwanafunzi aliyeandaliwa).

Kumbuka 3. Sheria juu ya tahajia tofauti sio na vishiriki ambavyo vina maneno tegemezi haitumiki kwa sehemu (inayopitishwa katika kitengo cha nomino) hushiriki; Wed: Kulikuwa na wanafunzi darasani, haifanyi vizuri kwa Kirusi (mshiriki). - Kiasi kutofanya vizuri kwa Kirusi darasani ilikuwa ndogo (kushiriki, kupitishwa katika kitengo cha nomino).

Imeandikwa kando sio na sehemu, ikiwa zina au inaashiria upinzani: la iliyochapishwa, lakini makala iliyoandikwa; la tamthiliya a hadithi ya kweli; la kufikiria, a kitendo cha uzembe; Milima mirefu huonekana kwa mbali, lakini la kuteketezwa, a yote yamejaa msitu (Gonch.).

Imeandikwa kando sio na vipindi vifupi: somo la kujifunza, kufanya kazi la kukabidhiwa, nakala la kuhaririwa.

Tahajia ya chembe isiyo na vitenzi

1. Imeandikwa pamoja la na sehemu kamili ambazo hazina maneno ya kuelezea, kwa mfano: maandishi yasiyosomwa, typos zisizotambuliwa, nukuu zisizothibitishwa, maumivu yasiyokoma.

2. Imeandikwa kando la na vitenzi ambavyo vina maneno ya kuelezea, kwa mfano: hati isiyorudishwa kwa mwandishi, typos ambazo hazijatambuliwa na mhakiki, uthibitisho wa galley ambao haujawasilishwa kwa wakati, matoleo ya sura za kibinafsi za riwaya ambazo hazikuchapishwa wakati wa uhai wa mwandishi.

Kumbuka 1. Sheria hii inatumika pia kwa kesi hizo wakati mshiriki aliye na maneno ya kuelezea ni sehemu ya kiarifu cha kiunganishi, kwa mfano: Barua nyingi za mwandishi zilibaki bila kuchapishwa wakati wa uhai wake; Mediocrity itaondoka eneo hilo bila kutambuliwa katika sanaa. Wed katika ujenzi tofauti wa kisintaksia: Ni ngumu kufikiria yeye hashiriki kikamilifu katika maisha ya umma.

Hii pia inategemea vishiriki vilivyotumika katika jukumu la nomino, kwa mfano: Miongoni mwa wale ambao hawakuonekana kwenye mkutano walikuwa Petrov na Sergeev. Lakini wakati wa kuthibitisha mshiriki (mpito kwa jamii ya nomino), tahajia inayoendelea hutumiwa, kwa mfano: idadi ya wale ambao hawajafanikiwa katika lugha ya Kirusi.

Kumbuka 2. Ikiwa kuna vielezi vya kipimo na shahada kama maneno ya ufafanuzi la na vishiriki vimeandikwa pamoja, kwa mfano: maandishi ambayo hayajasomwa kabisa, nambari ambazo hazijathibitishwa kabisa. Lakini ikiwa, pamoja na vielezi kama hivyo, kuna maneno mengine ya ufafanuzi katika kifungu, basi upendeleo hutolewa kwa sheria ya jumla na la imeandikwa kando, kwa mfano: maandishi ambayo hayajajiandaa kabisa kwa kuchapa, shida ambayo bado haijatatuliwa kabisa.

Kumbuka 3. Ikiwa ushiriki hutumiwa kwa maana ya kivumishi, basi mbele ya maneno ya kuelezea la iliyoandikwa pamoja, kwa mfano: Hii uhuishaji wa jumla, uzuri, kelele - yote haya, ambayo hata sasa hayajaonekana na mimi, yalinigusa kwamba katika siku za kwanza nilikuwa nimepoteza kabisa (Dostoevsky). Wed: hali zisizofaa kwa tamaduni za kusini (yaani, hazifai, kwa maana ya kivumishi) - tahajia ambazo hazilingani na sheria (kifungu cha ushiriki); kwa sababu ya hali zaidi ya bodi ya wahariri (mauzo ya kifungu na kivumishi) - fikra ambazo hazitegemei mapenzi ya mtu (mauzo ya ushiriki); Ardhi isiyoguswa kwa karne nyingi (kwa maana ya kivumishi; linganisha: chakula kisichoguswa, asili isiyoguswa - kwa maana ya mfano) - majivu ya mlima, ambayo hayajaguswa na theluji za vuli (kifungu cha ushiriki). Tofauti hiyo hiyo inafanywa kwa aina fupi, taz.: uwongo wa wanasiasa hauna aibu, wakati mwingine wazi (yaani, dhahiri, dhahiri, kwa maana ya kivumishi) - mlango haujafungwa (kishirikishi, tazama hapa chini, p. 1); mwanafunzi hajajiandaa (kivumishi) - ripoti haijaandaliwa (kushiriki).

3. Imeandikwa tofauti la na sehemu fupi, kwa mfano: hati hiyo haijabadilishwa, nukuu hazijakaguliwa, kazi haijakamilika.

4. Imeandikwa tofauti la na ushiriki ambao kuna au unastahili kuwa na upinzani, kwa mfano: haujamaliza, lakini ni hadithi tu iliyoanza.

SIYO na gerunds: sheria, isipokuwa na kesi ngumu

Watoto wa shule wanakumbuka kwa urahisi kuwa SIYO na gerunds imeandikwa kando, kama tu na kitenzi ambacho sehemu hii ya hotuba ilitoka:

• Bila kujifunza ili kutofautisha sehemu za hotuba, wanafunzi wanachanganyikiwa katika utumiaji wa sheria za tahajia. Kwa hivyo, kuwa mtu anayesoma kweli , bila kujua misingi ya mofolojia haiwezekani.

Isipokuwa kwa sheria hii ni wakati neno halitumiki tena bila chembe hii:

• Kirillov, kuchukia mji wa ajabu, ambao hakuna mtu aliyependwa, ulikuwa kimya kila wakati. Wakazi wa nyumba, kutopenda jirani mwenye huzuni, alimkwepa. Mmoja tu wa kuvutia Anna Sergeevna, kukasirika kwa upumbavu wa watu wa miji, niliona kwa mgeni mtu mzuri, lakini mtu asiye na furaha sana.

Ikumbukwe pia kwamba kiambishi awali NEDO- ni kiashiria cha tahajia inayoendelea:

• Baba, kutopata usingizi wa kutosha, alifanya kazi kila siku kwenye mradi wake wa kisayansi. Lakini alifanya ugunduzi halisi, kwa urahisi uangalizi kwa watoto ambao kwa bahati mbaya walimwaga vitendanishi kwenye meza.

Udanganyifu wa rahisi, kwa mtazamo wa kwanza, tahajia "U tahajia SI na gerunds" iko katika uwepo wa fomu zisizojulikana. Maneno ambayo yanasikika sawa katika Kirusi yana maana tofauti za kileksika.

Kwa mfano, gerunds "wasio na lishe" na "wasio na lishe" wameandikwa tofauti.

• Maria, siku zote bila kula(hale mpaka mwisho) kifungua kinywa chake, huenda kazini kwanza.
• Wakati wa vita, watu waliishi utapiamlo(alikula kidogo, alikula vibaya) kwa miezi.

Vidudu ambavyo haviwezi kutofautishwa kutoka kwa kila mmoja na sehemu za usemi zilizoundwa kutoka kwao ndio shida kubwa kwa watoto wa shule wanaosoma mada "SIYO na vijidudu".

Mifano ya kesi ngumu za tahajia:

• Licha ya(mshiriki wa maneno) machoni pa mama, Andrei aliambia juu ya siri yake.
• Licha ya(a derivative pretext) msisimko wake, mzungumzaji alitenda kwa heshima.
• Usisite(gerunds) si dakika, tulienda Moscow.
• Toka kwenye chumba mara moja(kielezi)!

Ili kuzuia kosa, unahitaji kujua sifa za kisarufi za sehemu hizi za usemi na uulize swali kwa neno la kupendeza. Ikiwa tuna sehemu ya kielezi, basi tunaweza kuuliza maswali ("kufanya nini?" Na "kufanya nini?").

Kwa kuongeza, ni rahisi kugeuza sehemu hii ya hotuba kuwa kitenzi ambacho kiliundwa. Walakini, maana ya sentensi haitabadilika.

Vihusishi vinavyotokana havina maana huru. Jukumu lao limepunguzwa kwa usemi wa utegemezi wa kisintaksia wa sehemu za majina ya hotuba kwa maneno mengine. Kwa hivyo, kihusishi kitabaki katika swali na katika jibu:

• Hata ikiwa juu ya (nini?) matatizo, tulikabiliana na kazi hiyo kwa heshima.

Kielezi mara nyingi hurejelea kitenzi, kwani huashiria ishara ya kitendo.

Kwa njia, ni muhimu kuzingatia neno "bila kusita". Kielezi hiki, ambacho kimepoteza uhusiano wake na babu yake, ambaye alitoweka kutoka kwa lugha, - kielezi "ingawa", daima huandikwa pamoja:

• Kukaa hadi marehemu, wageni (vipi?) kwa kusitasita wakaanza kutawanyika.

Kwa bahati nzuri, hakuna maneno mengi ambayo unaweza kufanya makosa, ukawachanganya na gerunds, katika Kirusi cha kisasa. Baada ya kukariri jozi kadhaa za maneno zisizojulikana, wanafunzi hujifunza haraka spelling "SIYO na gerunds".

Ombi la faida za uzazi kwa ajili ya faida za uzazi mwaka wa 2018 (faida za uzazi) Aina zifuatazo za wanawake zinastahiki manufaa: walioajiriwa, waliowekewa bima chini ya bima ya kijamii ya lazima ikiwa ni ulemavu wa muda na kuhusiana na [...]

• Jinsi ya kujua ushuru wa usafirishaji na TIN (bila usajili)? Tuma kwa barua Kutafuta ushuru wa usafiri kwa TIN bila usajili kwa kutumia mtandao si vigumu. Ili kufanya hivyo, unahitaji kujua TIN ya mlipa kodi na ufikie [...]
• Viwango vya ushuru wa MET mnamo 2017 Tuma kwa barua ya MET - kiwango cha 2017 kwa ushuru huu kinaweza kuwakilishwa na anuwai ya anuwai, kwani imewekwa tofauti kwa kila aina ya madini. Katika […]
• Tovuti ya wazima moto | Usalama wa moto Machapisho ya hivi karibuni: Kutoa huduma ya kwanza kwa wahasiriwa wa moto Katika maisha yetu ya kisasa, hali mara nyingi hufanyika ambapo maisha yetu na afya yetu, na pia maisha na afya ya [...]
• Malipo ya Rosgosstrakh kwa OSAGO Nakala inayofuata: CASCO Sogaz Kampuni ya Rosgosstrakh ni moja wapo kubwa zaidi leo. Malipo ya bima chini ya OSAGO katika miji mingi hufikia rubles milioni mia kadhaa. Inasema […]
• Je, ni adhabu gani kwa kodi ya mapato (saizi na ukiukaji)? Tuma kwa barua Faini ya ushuru wa mapato inadaiwa kwa kukubali ukiukaji uliotolewa na Kanuni ya Ushuru ya Shirikisho la Urusi. Fikiria ni makosa gani ya ushuru na inaweza kuwa kiasi gani [...]

Watoto wa shule wanakumbuka kwa urahisi kuwa SIYO na gerunds imeandikwa kando, kama tu na kitenzi ambacho sehemu hii ya hotuba ilitoka:

• Bila kujifunza kutofautisha sehemu za usemi, wanafunzi wanachanganyikiwa katika utumiaji wa sheria za tahajia. Kwa hivyo, kuwa mtu anayesoma kweli , bila kujua misingi ya mofolojia haiwezekani.

Isipokuwa kwa sheria hii ni wakati neno halitumiki tena bila chembe hii:

• Kirillov, kuchukia mji wa ajabu, ambao hakuna mtu aliyependwa, ulikuwa kimya kila wakati. Wakazi wa nyumba, kutopenda jirani mwenye huzuni, alimkwepa. Mmoja tu wa kuvutia Anna Sergeevna, kukasirika kwa upumbavu wa watu wa miji, niliona kwa mgeni mtu mzuri, lakini mtu asiye na furaha sana.

Ikumbukwe pia kwamba kiambishi awali NEDO- ni kiashiria cha tahajia inayoendelea:

• Baba, kutopata usingizi wa kutosha, alifanya kazi kila siku kwenye mradi wake wa kisayansi. Lakini alifanya ugunduzi halisi, kwa urahisi uangalizi kwa watoto ambao kwa bahati mbaya walimwaga vitendanishi kwenye meza.

Udanganyifu wa rahisi, kwa mtazamo wa kwanza, tahajia "U tahajia SI na gerunds" iko katika uwepo wa fomu zisizojulikana. Maneno ambayo yanasikika sawa katika Kirusi yana maana tofauti za kileksika.

Kwa mfano, gerunds "wasio na lishe" na "wasio na lishe" wameandikwa tofauti.

• Maria, siku zote bila kula(hale mpaka mwisho) kifungua kinywa chake, huenda kazini kwanza.
• Wakati wa vita, watu waliishi utapiamlo(alikula kidogo, alikula vibaya) kwa miezi.

Vidudu ambavyo haviwezi kutofautishwa kutoka kwa kila mmoja na sehemu za usemi zilizoundwa kutoka kwao ndio shida kubwa kwa watoto wa shule wanaosoma mada "SIYO na vijidudu".

Mifano ya kesi ngumu za tahajia:

• Licha ya(mshiriki wa maneno) machoni pa mama, Andrei aliambia juu ya siri yake.
• Licha ya(a derivative pretext) msisimko wake, mzungumzaji alitenda kwa heshima.
• Usisite(gerunds) si dakika, tulienda Moscow.
• Toka kwenye chumba mara moja(kielezi)!

Ili kuzuia makosa, unahitaji kujua sehemu hizi za hotuba na uulize kwa usahihi swali kwa neno la kupendeza. Ikiwa tuna kitenzi kishirikishi, basi tunaweza kuuliza maswali ("kufanya nini?" Na "kufanya nini?").

Kwa kuongeza, ni rahisi kugeuza sehemu hii ya hotuba kuwa kitenzi ambacho kiliundwa. Walakini, maana ya sentensi haitabadilika.

Vihusishi vinavyotokana havina maana huru. Jukumu lao limepunguzwa kwa usemi wa utegemezi wa kisintaksia wa sehemu za majina ya hotuba kwa maneno mengine. Kwa hivyo, kihusishi kitabaki katika swali na katika jibu:

• Hata ikiwa juu ya (nini?) matatizo, tulikabiliana na kazi hiyo kwa heshima.

Kielezi mara nyingi hurejelea kitenzi, kwani huashiria ishara ya kitendo.

Kwa njia, ni muhimu kuzingatia neno "bila kusita". ambaye amepoteza mawasiliano na babu yake, ambaye alipotea kutoka kwa lugha hiyo, - gerunds "ingawa", zinaandikwa kila wakati pamoja:

• Kukaa hadi marehemu, wageni (vipi?) kwa kusitasita wakaanza kutawanyika.

Kwa bahati nzuri, hakuna maneno mengi ambayo yanaweza kukosewa kwa kuwachanganya na vijidudu. Baada ya kukariri jozi kadhaa za maneno zisizojulikana, wanafunzi hujifunza haraka spelling "SIYO na gerunds".