Wiki ya lugha ya Kirusi katika shule ya msingi. Wiki ya lugha ya Kirusi na fasihi (shule ya msingi) Wiki ya lugha katika shule ya msingi

Wiki ya lugha ya Kirusi katika shule ya msingi.

Wakati wa wiki (11/16/2015 - 11/20/2015), wanafunzi wa darasa la 1-4 walishiriki kikamilifu katika mashindano, olympiads na maswali yaliyofanyika kama sehemu ya "Wiki ya Lugha ya Kirusi" katika shule ya msingi, ambayo ilifunguliwa. na sherehe ya sherehe.

Kuendesha wiki kama hizo kunalenga sio tu kuongeza hamu ya utambuzi ya wanafunzi katika somo na kupanua upeo wao, lakini pia kuboresha ujuzi wa kitaaluma wa walimu wa shule za msingi. Programu ya kila wiki imeundwa ili madarasa yote yahusike, kuanzia na 1.

Kulingana na matokeo ya shindano, washindi na washindi wa tuzo waliamuliwa. "Wiki ya Lugha ya Kirusi" ilimalizika kwa sherehe ambapo matokeo yalijumlishwa na cheti na diploma zilitolewa kwa washindi na washiriki walio hai zaidi.

Lengo:
- weka upendo kwa lugha ya asili;
- kuunganisha ujuzi na ujuzi uliopatikana katika masomo;
- kuingiza kwa wanafunzi mtazamo wa heshima kwa neno lao la asili;
- kukuza hamu ya kujifunza lugha ya Kirusi;
- kupanua msamiati wa watoto.
Kazi:
- kukuza shauku katika lugha ya Kirusi kama somo la kitaaluma;
- kuboresha utamaduni wa lugha kwa ujumla.
Vifaa:
- taarifa za waandishi kuhusu lugha ya Kirusi;
- kadi na kazi.

Maendeleo ya tukio

Siku ya 1. Ufunguzi wa "Wiki ya Lugha ya Kirusi". Ushindani "Tafuta neno lililofichwa"

Mwanafunzi wa daraja la 6.2

Lugha ya asili!

Lakini kwanza anahitajika basi,

Kuzungumza tu.

Nini kama unataka

Andika barua,

Kisha yeye ni kwa ajili yako

Atapendekeza maneno sahihi,

Itachukua jukumu katika hatima

Furaha. Na hatadanganya

Si kusaliti,

Baada ya yote, yeye ni familia yako.

Na haitapotea popote

Daima kuwa na wewe!

Mwanafunzi wa daraja la 7.1

Hufundisha herufi kutofautisha.

Yeye ni maarufu, maarufu

Alfabeti tunayohitaji sote.

Kujua mpango wako wa kila wiki

Kumbuka Unaweza kuchukua mashindano yoyote (kazi) katika madarasa yako, kwa hiari ya mwalimu (badala). Unaweza kuchukua mafumbo, vitendawili kwa darasa la 1-2, maneno ya kukamata kwa darasa la 3-4.

Mwalimu.(kwa darasa) Siku ya kwanza inaitwa mashindano "Tafuta neno lililofichwa" . Kuna maneno kwenye vipande vya karatasi. Kutoka kwa kila neno unahitaji kuchukua silabi moja tu na kutengeneza neno jipya kutoka kwao.
Kazi:
a) sahani, picha, tausi(plastiki)
b) mchungaji, bwawa, kambi(bandika)
c) gari, breki(mwandishi)
d) maziwa, relay, lasso(gurudumu)
d) unga, kitoweo, sofa(msafara)
e) majani, wakati, kukwama(caramel)
g) kifungo, nyundo, lava(go-llo-wa)
h) ramani, Putin, uvamizi(uchoraji)
i) sikio, mdomo, chombo(ng'ombe)
j) buti, parachuti, fantasy(sa-ra-shabiki)
l) alama, manung'uniko, wakati, linden, tenisi(met-ro-po-li-ten)

Daraja la 4 "Kutoka kwa historia ya lugha ya Kirusi. Phraseologisms" Ukanda wa filamu "Acha kupiga pua yako.

Piga kichwa chako

Nick chini

Panda ukuta

Katika yote Ivanovo

Piga kwa paji la uso wako

Vuta sufu juu ya macho ya mtu

Vijiji vya Potemkin

Katika mfuko

Anza na mstari mwekundu

Siku ya 2 . Mashindano "Rekebisha makosa"

Wanafunzi wote hupokea maandishi ya barua ya Vanya kwa dada yake Masha kwenye vipande vya karatasi.
Habari Masha!
Ni nzuri katika kijiji. Hapa nitapepea, kuchomwa na jua na kubandika jua, nikigeuka kutoka tangi hadi tanki. Misha atanivua samaki asubuhi na mapema. Ni vizuri kukaa ufukweni na mashua kidogo. Tayari nimemkosea mbweha.
Zoezi: Sahihisha makosa.

Siku ya 3. Mashindano "Calligrapher ya kwanza"

Zoezi. Andika kwa usahihi: kuzingatia sheria za kuandika na kuunganisha barua, methali kuhusu lugha ya Kirusi.
Bila lugha ya Kirusi huwezi kufanya hata buti.
Kuumwa ni mkali, na lugha ya Kirusi ni kali zaidi kuliko hiyo.
Lugha ya Kirusi ni kubwa na yenye nguvu.
Lugha ya Kirusi ni bendera, inaongoza kikosi, inasimamia falme.
Lugha ya Kirusi ni nguvu ya wanyonge.
Warusi hawasemi maneno, lakini wanasema ukweli.
Neno la Kirusi halijafanywa kutoka nyakati mpya, lakini kutoka nyakati za kale.

Siku ya 4. Ushindani "Mtaalam Bora katika Lugha ya Kirusi"

darasa la 4

Jukumu la 1:

Kutokana na mfululizo wa barua: i, b, h, r, ... .

Jenga muundo na uamue ni herufi gani inapaswa kufuata?

Jukumu la 2:

Je, konsonanti zote hazina sauti na ngumu katika maneno mangapi ya mfululizo huu?

Malenge, nambari, koni, nukta, yangu.

Jukumu la 3:

Kuna maneno (yanaitwa homographs na homoforms) ambayo ni sawa katika tahajia kwa yote au tu katika aina fulani, lakini hutofautiana katika maana na matamshi. Kwa mfano: mpendwa na wa gharama kubwa.

Je, kuna maneno mangapi kama haya kwenye data?

Luka
Wito
Gvozdik
Inajulikana
Sikio
Baada ya
Kuachwa

Jukumu la 4:

Maneno katika jozi hizi yanaunganishwa kwa kila mmoja kwa namna fulani, tu katika jozi moja hakuna uhusiano huo. Ipe jina.

Oslt - meza

Kurib - suruali

Falcon - iliyokatwa

Evzazd - nyota

Jukumu la 5:

Andika jina la mnyama ambaye methali hizi zinahusishwa naye?

Hakuna anayejali, lakini sio moja tu: ... katika kibanda, lakini mbwa ni katika yadi.

Jua ... kikapu chako.

Kadiri... unavyopiga kiharusi, ndivyo anavyoinua nundu yake.
Kushambuliwa na ... kiburi, hataki kutoka kwenye jiko.
...usitie chuma dhidi ya nafaka.

Jukumu la 6:

Majina ya miji ya Kirusi yamesimbwa kwa fumbo. Tambua mafumbo na uingize hii

jina la jiji ambalo taarifa zote tatu zinarejelea:

Katika neno hili silabi ya pili imesisitizwa

Neno hili lina konsonanti zilizotamkwa na zisizo na sauti.
Neno hili lina silabi mbili

Jukumu la 7:

Katika sentensi ya Zeema k inaisha na neno "lililofichwa".kasumba . Majina ya miji ya Kirusi "yamefichwa" katika sentensi hapa chini.
Tafadhali onyesha ipi"kujificha" majina ya miji miwili?

Bado mu rom ash ki rov Kitanda cha maua kilipambwa kwa safu za maua.
Akitembea kwa utulivu, akajipenyeza ndani ya chumba tu la paka wa skovy.
Katika bustani mwaloni juu umri wa miaka mia moja kuliko mji wetu
Kitabu kimechapishwa na cha kwanza Tomsk oro itaanza kuuzwa.
Razgo mwizi oh huruma upendo na upendo uliwafanya washairi wafikirie.

1 darasa
1. Ikiwa sentensi inazungumzia jambo fulani, ni alama gani ya uakifishaji inayohitajika mwishoni mwa sentensi kama hiyo?(kitone)
2. Ni vokali ngapi katika neno "shule"?(3)
3. Tafuta kosa: neno "panya" lina herufi 4 na sauti 4.(herufi 4, sauti 3)
4. Je, kuna silabi ngapi katika neno “beri”?(tatu)
5. Ongeza herufi kwa neno “meza” ili kutengeneza neno jipya.(nguzo)
6. Ni neno gani limefichwa katika “tishio”?(mvua ya radi, rose)
7. Ondoa barua kutoka kwa neno "rangi" na utapata neno jipya. Ambayo?(kofia)
8. Ni neno gani ambalo halijaandikwa vibaya: “Waridi lilikua katika bustani ya waridi”?(kwa Rose)
9. Fikiria juu ya kile unachoweza kufanya na neno "msitu" ili liwe na silabi 2, silabi 3.(msitu mdogo, msitu mdogo)
10. Silabi ya pili inasisitizwa kwa neno gani: kuku, tango, machungwa, kiota?(kiota)

Daraja la 2
1. Tafuta kosa: "Stasik alimpa Mbwa wake jina la utani la Sharik." (kwa mbwa)
2. Barua zilikimbia, ni muhimu kuzirudisha: "Kulikuwa na usingizi mzito, wa kijani katika l.su."(e, o, o, e, o)
3. Konsonanti zilizounganishwa zimechanganyikiwa kuhusu ni nani kati yao anayepaswa kuingizwa katika maneno: uly.ka, bere.ka, piro., lebe.b, bula.ka, kni.ka,.(b, h, d, e, c, g)
4. Ni neno gani lililopotea: baridi, baridi, kufungia, nje ya nchi, friji, baridi?(nje ya nchi)
5. Kiambishi awali katika neno kiko wapi?(kabla ya mizizi)
6. Je, kuna maneno yasiyo na mizizi?(Hapana)
7. Tafuta neno lililofichwa. Ili kutafuta, utahitaji maswali "nani?" na "nini?": mwalimu, nightingale, muuzaji, Katya, cornflower, paka.(ua wa mahindi)
8. Unahitaji kuchagua kivumishi cha neno "raspberry" ili mara moja unataka kula.(Mbivu, juicy, tamu, kitamu, nyekundu.)
9. Unahitaji kuwa mchawi mdogo na kubadilisha majina ya viumbe. katika vitenzi: mkokoteni, msumeno, mlishaji, rubani, mchoro, barua.(kubeba, kuona, kulisha, kuruka, kuchora, kuandika)
10. Je, sentensi inaweza kuwa na neno moja?(Ndiyo)

Daraja la 3
1. Sehemu ndogo ya maandishi kati ya mistari 2 nyekundu inaitwaje?
2. Je, kuna maneno ambayo neno "kioo" lina maana ya moja kwa moja: sauti ya kioo; kikombe cha kioo; maji ya kioo?
3. Chagua alama za uakifishaji ambazo zimewekwa baada ya anwani: dashi, koma, koloni, alama ya mshangao, nusu koloni.
4. Kutoka kwa sentensi ya kawaida, fanya moja isiyo ya kawaida: "shomoro mahiri wanapenda mbegu za birch."
5. Ni sehemu gani ya neno inaweza kuongeza au kupunguza kitu?
6. Taja neno jipya ikiwa mzizi umetoka "mlima", kiambishi awali ni kutoka "galloped", kiambishi tamati ni kutoka "mpira wa theluji", mwisho ni kutoka "nyumba".
7. Neno gani halihusiani: brownie, nyumba, nyumba, nyumba, nyumba.
8. Ni ishara gani: “ъ” au “ь” imeandikwa baada ya viambishi awali?
9. Maneno gani hayana viambishi awali: harufu, mgogoro, kuongezeka, kupika, mlinzi, kizingiti, ukaguzi.
10. Viambishi awali na viambishi huchanganywa. Tunahitaji kuweka mambo kwa mpangilio. "Kolya alimfuata rafiki yake. Walienda shule pamoja."
Majibu: 1. Aya. 2. Kikombe cha kioo. 3. ","," "!". 4. Shomoro hupenda. 5. Kiambishi tamati. 6. Hillock. 7. Nyumbani. 8. "ъ". 9. Mzozo, mlinzi, kizingiti. 10. Niliingia, twende shule.

darasa la 4
1. Amua sehemu za neno ambazo zinajumuisha konsonanti mara mbili: farasi, tani, bandia, ugomvi.
2. Kesi ya kiakili inatofautiana vipi na kesi zingine?
3. Badilisha nomino za mtengano wa 1 ili ziwe mtengano wa 3; mama, panya, mti wa Krismasi, mfupa, daftari, karoti.
4. Je, "infinitive" ni nini?
5. Kiwakilishi “wewe” ni mtu na nambari gani?
6. Je, washiriki wenye usawa wa sentensi wanapaswa kujibu swali moja?
7. Mnyambuliko wa kitenzi “kupumua” ni nini?
8. "tsya" iko wapi na "tsya" iko wapi: Ninaenda kwa matembezi, nyumba inajengwa, watoto wanafurahiya, ninahitaji haraka?
9. Maswali: wapi? Vipi? lini wapi? Sehemu gani ya hotuba ni ya?
10. Je, maneno yote yana mwisho?
Majibu: 1. Mzizi + kiambishi; mizizi; kiambishi awali + mzizi; mzizi. 2. Inaweza tu kutumika pamoja na viambishi.3. Mama, panya, spruce, mfupa, daftari, karoti. 4. Umbo lisilo na kikomo la kitenzi. 5. Ml. Sehemu ya 2 6. Ndiyo. 7. Kwa pili. 8. “tsya”, “tsya”, “tsya”, “tsya”. 9. Kwa kielezi. 10. Hapana. Kwa mfano, na vielezi.

Siku ya 5. Somo la msamiati wa Kirusi-wote lililowekwa kwa siku ya kuzaliwa ya V.I. Dahl

Wasilisho. Wasifu wa V.I. Dahl

Kufanya kazi na mkusanyiko "Mzee - Mwaka Mmoja. KATIKA NA. Dahl"

Mashindano ya methali

Mashindano ya vitendawili

Ushindani wa antonyms na visawe

Kujua na kufanya kazi na kamusi ya V.I. Dahl

"Wiki ya Lugha ya Kirusi" inaisha na sherehe ya sherehe , ambapo matokeo hujumlishwa na kutunukiwa vyeti kwa washindi katika uteuzi mbalimbali.

"Wiki ya Lugha ya Kirusi" katika shule ya msingi

Mojawapo ya njia za kuweka upendo na umakini kwa masomo ya shule ni kufanya wiki za masomo.Ikumbukwe kwamba kufanya wiki kama hizi kunalenga sio tu kuongeza hamu ya utambuzi ya wanafunzi katika somo na kupanua upeo wao, lakini pia kuboresha ujuzi wa kitaaluma. ya walimu wa shule za msingi. Programu ya kila wiki imeundwa ili madarasa yote yahusike, kuanzia na 1.

Lengo:

kuingiza kwa wanafunzi mtazamo wa kujali kwa lugha ya Kirusi;

kukuza shauku ya kusoma kwa kina lugha ya Kirusi, darasani na nje ya darasa.

Vifaa:

mabango yenye taarifa kuhusu lugha ya Kirusi, magazeti ya ukuta,

kazi za mchezo wa kiakili "Sarufi Mosaic"

Kazi za Olympiad kwa darasa la 1-4;

kazi za Pete ya Ubongo kwa darasa la 3.4

maandishi ya KVN

kadi zilizo na maneno ya mgawo wa darasa la 1-2;

mafumbo;

kadi zilizo na alama za uakifishaji;

kadi za sarufi zilizo na majibu yaliyoandikwa kwa mchezo wa kiakili kwa darasa la 3-4;

diploma na cheti "Mtaalam wa lugha ya Kirusi";

nafasi zilizo wazi kwa calligraphy kwa daraja;

barua kwa collage;

Maendeleo ya tukio

Anayeongoza:

Habari zenu!

Angalia kwa makini karibu nawe na uniambie tumekusanyika hapa ukumbini kwa madhumuni gani leo.

(wanafunzi walisoma maandishi kwenye sehemu ya mbele ya ukuta)

"Ufunguzi wa WIKI YA LUGHA YA KIRUSI katika shule ya msingi."

Haki. Kuanzia leo, "Wiki ya Lugha ya Kirusi" itatawala katika shule yetu. Wiki hii lazima uonyeshe ujuzi wako wote katika uwanja wa lugha ya Kirusi.

Programu ya wiki ya lugha ya Kirusi "Lugha Kubwa ya Kirusi" katika shule ya msingi.

Ijumaa

1. Ufunguzi wa wiki ya lugha ya Kirusi.

2. Mchezo wa kiakili "Sarufi mosaic".

Jumamosi

1.Mashindano ya insha "Winter-Winter".

2.KVN

3. Mashindano "Daftari bora zaidi katika lugha ya Kirusi."

Jumatatu

1. Mashindano "Kalamu ya Dhahabu". Uteuzi: "Calligraphy", "Uandishi usio na makosa".

2. Olympiad ya wataalam wa lugha ya Kirusi.

Jumanne

1. Mzunguko wa ubongo kati ya darasa la 3 na la 4.

2. Ulinzi wa mradi.

Jumatano

1. Mashindano ya kusoma. Uteuzi "Wewe ni mzuri na mzuri, lugha ya Kirusi!", "Mashairi juu ya mada ya kizalendo."

Alhamisi

Kufungwa kwa Wiki ya Lugha ya Kirusi. Tuzo.

Tukio la leo linalotolewa kwa WIKI YA LUGHA YA KIRUSI litazingatiwa kuwa limefunguliwa.

Sasa tutakumbuka pamoja taarifa za waandishi wa Soviet na wa kigeni na washairi juu ya lugha ya Kirusi, wavulana watasoma mashairi, na pia kukuonyesha maigizo madogo juu ya hali za ujinga zinazotokea kwa sababu ya ujinga wa lugha ya Kirusi au kwa sababu ya kusita kuisoma. .

Na katika sehemu ya 2, ya vitendo, tutatambua wataalam katika lugha ya Kirusi katika mchezo wa kiakili "Sarufi Musa" kati ya washiriki wa mkutano wetu.

Basi hebu tuanze!

Msomaji 1 (anasoma shairi la A. Yashin "Lugha ya Kirusi"):

Ninapenda lugha yangu ya asili!
Ni wazi kwa kila mtu
Yeye ni melodious
Yeye, kama watu wa Urusi, ana nyuso nyingi,
Kama nguvu zetu, zenye nguvu.
Yeye ndiye lugha ya mwezi na sayari.
Satelaiti zetu na roketi.
Katika mkutano wa meza ya pande zote
Izungumze:
Bila utata na moja kwa moja
Yeye ni kama ukweli wenyewe.

Msomaji 2 (anasoma shairi la G. Zumakulova, mshairi wa Kabardino-Balkarian):

Lugha ya asili!
Nimemjua tangu utotoni.
Ilikuwa mara ya kwanza kusema "mama"
Juu yake niliapa utii mkaidi,
Na kila pumzi ninayovuta iko wazi kwangu.
Lugha ya asili!
Yeye ni mpendwa kwangu, yeye ni wangu,
Juu yake pepo hupiga filimbi kwenye vilima vyetu,
Ilikuwa mara ya kwanza kusikia
Wakati mwingine ndege huniangukia kijani.
Lakini kama mzaliwa.
Ninapenda lugha ya Kirusi
Ninamuhitaji kama mbinguni
Kila dakika.
Ina hisia changamfu, za kutetemeka.
Ilifunguliwa kwangu.
Na ulimwengu ukafunguka ndani yao.
Nilielewa neno "furaha" kwa Kirusi,
Ni furaha kubwa kuishi katika nchi kubwa,
Pamoja naye siogopi huzuni na hali mbaya ya hewa,
Pamoja naye sitaungua katika moto wowote.
Mito miwili inatiririka moyoni bila kuota kina.
Wanakuwa mto mmoja ...
Baada ya kusahau lugha yangu ya asili, nitakufa ganzi.
Nikiwa nimepoteza Kirusi, nitakuwa kiziwi.

Anayeongoza:

Mabwana maarufu wa neno la Kirusi M.V. Lomonosov, A.S. Pushkin, I.S. Turgenev na M. Gorky walithamini sana lugha ya Kirusi kama lugha ya watu wakuu, wenye vipaji.

Katika shairi lake zuri la nathari "Lugha ya Kirusi" I.S. Turgenev anaita lugha yetu "kubwa, yenye nguvu, ya ukweli na huru."

Katika barua kwa wasomaji wachanga, anaapa kutunza lugha yake ya asili: "Ushauri mwingine wa mwisho kwa waandishi wachanga na ombi la mwisho. Na ombi langu ni hili, alisema:

"Tunza lugha yetu, lugha yetu nzuri ya Kirusi, hazina hii, urithi huu uliopitishwa kwetu na watangulizi wetu." Shikilia chombo hiki chenye nguvu kwa heshima. Katika mikono ya ustadi ina uwezo wa kufanya miujiza!...”

Ndio, watu, ikiwa mikononi mwa ustadi, miujiza hufanyika kweli. Pengine kila mtu anajua kesi wakati maisha ya mtu yalitegemea comma.

Kumbuka neno maarufu " Huwezi kutekeleza, unaweza kuwa na huruma!».

Wasanii wetu sasa watawakumbusha tukio hili.

(Kucheza tukio)

(Mwandishi wa Mahakama na Malkia wakiingia jukwaani)

Mwajiri:

Enzi yako, Maandishi ya Malkia! Mgeni amekuja kwenye ufalme! Imeondolewa, shaggy! Na muhimu zaidi, yeye hatutambui, alama za punctuation, anaendelea mbele.

Malkia:

Ni sawa, tutamfundisha somo, tutamfundisha atuzingatie.

(Fedya anaingia)

Fedya:

Kila kitu ni cha kushangaza hapa. Niko wapi? Nani mwingine ananizuia kupita? Ni muujiza gani wa pea! (Anazungumza na malkia)

Hey cuttlefish, nini juu ya kichwa chako?

Malkia: (Hurekebisha taji)

Unathubutuje kuzungumza nami, kwa malkia mwenyewe, na sio kwa malkia rahisi, lakini kwa Malkia wa Punctuation! Kwa hili utaadhibiwa. Jina lako ni nani, mchafu?

Fedya:

Fedya.

Malkia:

Kwa hivyo, Fedya, ikiwa wewe ni mjinga sana, basi labda wewe ni mwerevu? Sasa tutaamua hatima yako. Hapa kuna ofa kwa ajili yako. Ukiweka koma kwa usahihi, utaishi; ukiiweka vibaya, utakufa.

Fedya:

Tupe sentensi yako na koma.

Malkia:

Zoezi. Weka koma mahali pazuri.

Fedya: (weka koma baada ya neno )

Malkia:

Soma ulichonacho.

Fedya:

Malkia:

Watumishi, muueni. Aliamua hatima yake.

(watumishi wakakimbia na kumvuta pembeni)

Fedya:

Oh, ngoja, nifikirie. Walimu shuleni hata hukuruhusu kufikiria. Na katika mchezo "Je! Wapi? Lini?" Hivi ndivyo wanasema: "Dakika ya kufikiria." Na hapa maisha yanaamuliwa.

Malkia:

Sawa, fikiria juu yake. Lakini angalia, ikiwa utafanya makosa, hautarudi nyumbani.

Fedya:

Kweli, ni lazima niitoe wapi? Fikiria, Fedya, fikiria. KUHUSU! Nilidhani: Huwezi kutekeleza, unaweza kuwa na huruma! Sasa wewe, neno la kutekelezwa, huwezi kusaidia lakini kukimbia kutoka kwa neno, koma inazuia njia yako.

Malkia:

Kweli, Fedya, umefanya vizuri. Watumishi, tibuni kwa mgeni!

Fedya:

Hakuna haja. Ningependa kwenda nyumbani, ikiwezekana.

Malkia: Kwa hivyo ni muhimu au la, na ni nini sio lazima? Katika ufalme wetu wanapenda usahihi. Unaweka wapi koma katika sentensi:

Sihitaji kwenda nyumbani ikiwezekana. ,

(pendekezo limeandikwa kwenye ubao)

Fedya(anaweka koma):

Hakuna haja, nitaenda nyumbani ikiwezekana.

Malkia:

Naam, ni wazi sasa. Kimbia, Fedya. Umekamilisha jukumu. Na kamwe kuwa hivyo cocky tena.

Malkia:

Hili ndilo jukumu la koma ndogo kama hiyo. Na alama zingine za uakifishaji ambazo nilikuja nazo leo zina jukumu kubwa katika sentensi.

nakuomba! Ingia ndani! Jitambulishe!

(Alama za uakifishaji katika suti nyeusi na zenye alama kifuani zinaingia jukwaani)

Mwanafunzi 1 (?): Ninauliza kila mtu maswali tofauti:

Vipi?
- Wapi?
-Ngapi?
-Kwa nini?
-Kwa nini?
- Wapi?
- Wapi?
-Kipi?
-Kutoka kwa nini?
-Kuhusu nani?
-Nini?
- Kwa nani?
-Kipi?
-Ya nani?
-Gani?
-Kuhusu nini?
Ndivyo nilivyo bwana, Swali Mark!
(A. Shibaev)

Wanafunzi 2 (!):- Kawaida katika sentensi
Ninasimama kwa hili
Ili kuonyesha msisimko,
Wasiwasi, pongezi, ushindi, ushindi...
Ni haki yangu ya mzaliwa wa kwanza
Sarufi inasema:
Niko wapi, hilo ni pendekezo
Kwa usemi maalum
Ni lazima itamkwe!
(A. Tetivkin)

Wanafunzi 3 (.): Nukta
Nina chapisho maalum
Katika mstari mdogo zaidi.
Ikiwa Point ni
Hitimisho ni rahisi:
Hii inamaanisha -
Nukta..
Sentensi inapaswa kumalizika
Ikiwa hatua iko karibu.
Jambo lazima liheshimiwe.
Unahitaji kusikiliza hoja.
Na ingawa mimi ni ngome
Katika kitabu na daftari,
Bila ugumu sana
Unahitaji kupata pamoja nami
Ikiwa mawazo tu
Uzi
Ondoa maji
Ikiwa uhakika
Usisahau
Toa kwa wakati.
(F. Kristin)

Wanafunzi 4 (…):- Mimi ni ellipsis. (sitisha)
Mistari ifuatayo imeandikwa kunihusu:
Kuna wasengenya watatu wamesimama mfululizo,
Wanaendelea na mazungumzo, lakini kwa siri,
Kwa namna fulani mbali
Vidokezo visivyo wazi ...
(A. Shibaev)

Wanafunzi 5 (:):- Mimi ni koloni.
Wanasema hivi kunihusu:

Colon mwenye macho makubwa
Anatembea huku akijivunia maarifa yake:
Ndicho anachotaka
Tuelezee
Ni nini...
(A. Shibaev)

Wanafunzi 6 (-):- Mimi ni dashi. (sitisha)
Nitaweka fimbo yangu kwenye mstari:
- Nenda kando ya daraja.
(Kulingana na A. Shibaev)

Wanafunzi 7-8 (“ ”) - wanafunzi 2:

Sisi ni quotes. Kuna mashairi haya kuhusu sisi:
Daima hujaribu kusikiliza
Wengine wanasema nini...
(A. Shibaev)

Wanafunzi 9-10 (()) - wanafunzi 2:

Sisi ni mabano.
Tunafungua mikono yetu kwa maneno:
- Tunangojea utembelee,
Ndugu wapendwa!
(Kulingana na A. Shibaev)

Anayeongoza:

Hao ni wageni wetu wote. Tafadhali keti chini. (Anaashiria kuketi kwenye viti vilivyo nyuma ya jukwaa.)

Fedya (kwa kelele anakimbia kwenye jukwaa):

Hii ni nini?! Je, alama zote za uakifishaji jukwaani? Alama nyingine ya uakifishaji haijaanzishwa, na unasema: “Hawa ndio wageni wetu wote. Daima ni kama hii! Baada ya yote, wavulana wengi husahau juu yake katika insha zao na maagizo.

Anayeongoza:

Tumemsahau nani? Nani hakualikwa?

Mask 11 (kuchungulia nyuma ya pazia):

Lo, hukumwalika yule wanayemzungumzia:

“Atatoka kwenye njia,
Atamkwaza kila mtu."
(A. Shibaev.)

Fedya:- Guys, mmekisia hii inahusu nani?

Watoto:- Tunazungumza juu ya koma!

Fedya:

Baada ya yote, inasaidia watu kusoma. Ambapo amesimama, unahitaji kuchukua pause fupi. Maneno mengi ya heshima yanapenda kusimama karibu naye: tafadhali, asante, hello, kwaheri. Na jinsi alivyonisaidia. Umejiaminisha tu juu ya hili. Kweli, wavulana?

Anayeongoza:

Asante Fedya kwa kutukumbusha mgeni wetu muhimu aliyekuokoa na kifo. Ingia na kukaa chini, wageni wapendwa.

Na likizo yetu inaendelea.

Kuna sehemu nyingi katika lugha ya kisasa ya Kirusi: Morphology, Syntax, Punctuation, Uundaji wa Neno, Fonetiki, Spelling, Graphics; Majina ya sehemu tata. Lakini sehemu hizi ni ngumu zaidi kujifunza. Lakini bado tuna miaka mingi mbele yetu! Na hauitaji kuwa mvivu kusoma yote. Lakini kuna matukio wakati watoto ni wavivu kujifunza ujuzi mpya. Na hizi ndio hadithi zinazotoka.

Sikiliza kile mvulana alichofikiria kutoka kwa shairi la Graubin, lililoitwa "Kesi ya Uvivu."

Walimuuliza Lezhebokin:
- Njoo, niambie,
Mbona unachukia sana?
Hupendi kesi?
Hapo zamani za kale, watoto wote wa shule
Wanawajua kwa moyo.
Kwa sababu ya miaka miwili ya kujifunza
Wewe ndiye pekee ambaye haukuweza.
Akajibu kwa hasira:
- Sio kosa langu.
Waache, kwanza, wawe wanasayansi
Majina yatabadilishwa.
Baada ya yote, mimi ndiye kesi muhimu
Sifundishi kwa makusudi:
Kazi,
Na hata zaidi
Unda
sitaki.
Kesi kama vile Dative,
Siwezi kuvumilia tangu utotoni.
Toa, shiriki kitu
Siipendi na marafiki.
Prepositional I nachukia:
Ili usijifunze somo,
Kuwa na mzulia
Udhuru fulani.
Na kwa kesi ya Mashtaka
Na nina hasira kweli.
Baba katika kila aina ya mizaha
Kila mara hunilaumu.
- Ndio, inaonekana kama kazi tena
Haja kubwa.
Ningeweza kufanya kitu kipya mwenyewe
Kuja na majina?
- Nilikuja na hii muda mrefu uliopita:
Mwenye utambuzi,
Mchafu
Recumbent,
Jeuri,
Wavivu
Na hatimaye, Kusamehewa!

Anayeongoza:- Ndio jinsi Lezhebokin alivyokuwa mvivu.

Jamani, kwa nini mvulana huyu aliitwa Lezhebokin?

Na bado, watu, ninaamini kuwa kuna Lezhebokins chache kama hizi katika nchi yetu.

Tunamalizia tukio la leo linalohusu ufunguzi wa "WIKI YA LUGHA YA KIRUSI" kwa shairi zuri liitwalo...

Shairi "Jifunze Kirusi!"

Mwanafunzi wa 1:

Ikiwa unataka kushinda hatima,
Ikiwa unatafuta furaha katika bustani ya maua,
Ikiwa unahitaji msaada thabiti,
Jifunze lugha ya Kirusi!

Mwanafunzi wa 2:

Yeye ndiye mshauri wako - mkuu, hodari,
Yeye ni mfasiri, ni mwongozo,
Ukivuruga maarifa kwa kasi,
Jifunze lugha ya Kirusi!

Mwanafunzi wa 3:

Neno la Kirusi linaishi kwenye kurasa
Ulimwengu wa vitabu vya msukumo vya Pushkin.
Neno la Kirusi ni umeme wa uhuru,
Jifunze lugha ya Kirusi!

Mwanafunzi wa 4:

Uangalifu wa Gorky, ukuu wa Tolstoy,
Maneno ya Pushkin ni chemchemi safi,
Neno la Kirusi linang'aa na picha ya kioo -
Jifunze lugha ya Kirusi!

Mwanafunzi wa 5:

Ulimwengu wa wasio na umoja ni mdogo bila furaha,
Ulimwengu wa svetsade ni mkubwa sana.
Mwanangu, fanya kazi, uwe na manufaa kwa watu,
Jifunze lugha ya Kirusi!

Kwa hili tunahitimisha sehemu ya kwanza ya mkutano wetu na kuendelea hadi ya pili.

siku 1.

"Siri" imla.

Nani anapenda karoti

Na yeye anaruka deftly

Inaharibu vitanda vya bustani,

Anakimbia bila kuangalia nyuma?

Tunaweza kufanya mengi:

Kata, kata na kata.

Usicheze nasi, watoto:

Tunaweza kukuadhibu kwa uchungu!

Barua-ikoni,

Kama askari kwenye gwaride,

Kwa utaratibu mkali

Imepangwa kwa safu.

Kila mtu anasimama mahali palipopangwa,

Na kila kitu kinaitwa ...

Sasa niko kwenye ngome, sasa niko kwenye mstari.

Kuwa na uwezo wa kuandika juu yao!

Unaweza pia kuchora...

Mimi ni nini? ...

Mviringo, mzima, mwembamba,

Ikakamatwa kwenye meno

Sikuweza kuvunja yote.

Na nikaanguka chini ya nyundo,

Ilikatika mara moja na upande ukapasuka.

Ikiwa utaiimarisha -

Unaweza kuchora chochote unachotaka!

Jua, bahari, milima, pwani.

Hii ni nini? ...

Sio chungu, bluu nyepesi,

Ametundikwa vichakani…

siku 1.

Michezo yenye maneno. "Encryptors".

Tambua barua ya siri.

Ni wale tu wanaojua vizuri herufi za alfabeti ya Kirusi wataweza kufunua siri yake (kila nambari inalingana na nambari ya serial ya herufi katika alfabeti).

1 9 2 21 12 1 – 12

14 21 5 18 16 19 20 10

19 20 21 17 6 15 30 12 1 .

Sasa ficha kifungu cha maneno wewe mwenyewe.

siku 1.

Mashindano "Tailhead"

Maneno gani haya ya ajabu?
Kichwa changu kinazunguka.
Jinsi ya kusoma? kinyume chake?
Je, ulikisia? Umefanya vizuri!
Maneno ya mwisho wa kwanza
Ikawa mwanzo kwa pili -
Vova alituambia hivi
Ulipenda mchezo?
Kisha, rafiki yangu, tengeneza maneno.

Siku ya 2.

Michezo yenye maneno. "Tafuta neno."

Unahitaji kupata neno katika kila mstari wa jedwali.

Maneno yanaweza kuandikwa kutoka kushoto kwenda kulia au kutoka kulia kwenda kushoto.

KUHUSU

KWA

SCH

KWA

SCH

KATIKA

KWA

KUHUSU

KWA

KUHUSU

Kommersant

KUHUSU

KWA

SCH

KUHUSU

Kommersant

KUHUSU

Siku ya 2.

Ushindani wa methali na misemo.

Kwa kutumia maneno mawili, jenga upya methali nzima, eleza maana yake, toa mifano kutoka kwa maisha wakati kila methali inaweza kutumika.

Biashara ni uvivu

Biashara ni furaha

Urafiki ni huduma

Kazi ni uvivu

Sparrow - huwezi kuipata

Saba ni moja

Baada ya mbili - sio moja

Siku ya 3.

Ushindani wa methali na misemo "Makosa ya Typesetter."

Mithali hutolewa, lakini kwa makosa nusu ya kwanza ni ya methali moja au msemo, na ya pili kwa nyingine. Tunahitaji kuwarejesha kwenye mwonekano wao wa awali.

Bila kazi ... lakini mikono hufanya hivyo.

Macho yanaogopa ... wanafikiri.

Unapenda kupanda... unawachekesha watu.

Ikiwa unakimbilia, huwezi hata kupata samaki nje ya bwawa.

Kuku katika kuanguka ... furaha - saa.

Ni wakati wa biashara, ... penda kubeba sleigh.

Ni vizuri kuwa mbali ... lakini mtu ni kazi ngumu.

Pata marafiki wapya ... na ni bora kuwa nyumbani.

Jua rangi ya dunia ... na usisahau wale wa zamani.

Siku ya 3.

Tunatunga mashairi "Mtu alianza, endelea!"

Tunashauri kuendelea na shairi tangu mwanzo.

(Kazi hii inaweza kutolewa kwa maandalizi ya nyumbani.)

1. Dhoruba iliitupa kwenye bustani

Tembo wachanga watatu ambao hawajawahi kuonwa...

2. Kwa mashua kwenye mto

Mbwa alikuwa akizunguka-zunguka - na kisha ...

3. Wanyama walisherehekea Mwaka Mpya,

Wanyama waliongoza ngoma ya duara ...

Siku ya 3.

Kukisia charades "Carnival of Words" ».

Mwanzo ni noti

Kisha - mapambo ya kulungu,

Na pamoja - mahali

Trafiki hai.

Mwisho ni chini ya bwawa.

Na jambo zima liko kwenye jumba la kumbukumbu

Utapata bila shida.

Mwanzo wa neno ni msitu,

Mwisho ni shairi

Na yote hukua

Ingawa sio mmea.

Silabi yangu ya kwanza ni kihusishi,

Ya pili ni nyumba ya majira ya joto,

Na wakati mwingine nzima

Ni vigumu kutatua.

Kwenye kwanza kuna mlinzi,

Ya pili ni kijani msituni,

Na kwa ujumla - inakuwa giza tu,

Mwanzo wangu ni herufi ya alfabeti,

Daima hufoka kwa hasira

Pili - meli zinaogopa

Na wanajaribu kuizunguka.

Silabi ya kwanza ni kidokezo kidogo -

Sehemu ya tatu ya snowman.

Silabi ya pili ni ndefu kidogo -

Hivi ndivyo mwanamke anaitwa huko Poland.

Na mwisho, marafiki zangu,

Usisahau kuhusu mimi.

Siku ya 3.

Vitengo vya maneno "zenye rangi".

Ikiwa kila kitu ulimwenguni kingekuwa na rangi moja,

Je, hiyo itakufanya ukasirike au ufurahi?

Nani angeamua kuanzia sasa, kurudi nyumbani amechoka,

Kulala juu ya kitanda cha manyoya ya kijani chini ya blanketi ya kijani?

Na osha uso wako kwa maji mabichi alfajiri.

Na ujifute kwa kitambaa cha kijani, kijani?

Kushangaa jinsi ndege hupanda juu yako, wakigeuka kijani,

Je! jua linang'aa sana juu ya nyumba za kijani kibichi?

Watu wamezoea kuona ulimwengu katika nyeupe, njano, bluu, nyekundu ...

Hebu kila kitu karibu nasi kiwe cha kushangaza na tofauti!

(E. Ruzhentsev)

Inapendekezwa kuingiza majina ya rangi yaliyokosekana ambayo yanafaa kwa maana na kupata vitengo vya maneno.

___________ mahali,

__________ ndoto,

weka mwili wa __________,

kama msichana __________,

hadithi kuhusu ng'ombe ___________,

duka kwa siku __________,

____________ vijana,

angalia kupitia glasi __________.

Mwanzo ni noti

Kisha - mapambo ya kulungu,

Na pamoja - mahali

Trafiki hai.

Mwisho ni chini ya bwawa.

Na jambo zima liko kwenye jumba la kumbukumbu

Utapata bila shida.

Mwanzo wa neno ni msitu,

Mwisho ni shairi

Na yote hukua

Ingawa sio mmea.

Silabi yangu ya kwanza ni kihusishi,

Ya pili ni nyumba ya majira ya joto,

Na wakati mwingine nzima

Ni vigumu kutatua.

Kwenye kwanza kuna mlinzi,

Ya pili ni kijani msituni,

Na kwa ujumla - inakuwa giza tu,

Unaenda kulala, na siku yako ya kufanya kazi imekwisha.

Mwanzo wangu ni herufi ya alfabeti,

Daima hufoka kwa hasira

Pili - meli zinaogopa

Na wanajaribu kuizunguka.

Na katika majira ya joto na masika huruka na kupiga kelele,

Itakaa juu ya ua na kisha kuruka tena.

Silabi ya kwanza ni kidokezo kidogo -

Sehemu ya tatu ya snowman.

Silabi ya pili ni ndefu kidogo -

Hivi ndivyo mwanamke anaitwa huko Poland.

Na mwisho, marafiki zangu,

Usisahau kuhusu mimi

Kisha - mapambo ya kulungu,

Na pamoja - mahali

Trafiki hai.

Mwisho ni chini ya bwawa.

Na jambo zima liko kwenye jumba la kumbukumbu

Utapata bila shida.

Mwanzo wa neno ni msitu,

Mwisho ni shairi

Na yote hukua

Ingawa sio mmea.

Silabi yangu ya kwanza ni kihusishi,

Ya pili ni nyumba ya majira ya joto,

Na wakati mwingine nzima

Ni vigumu kutatua.

Kwenye kwanza kuna mlinzi,

Ya pili ni kijani msituni,

Na kwa ujumla - inakuwa giza tu,

Unaenda kulala, na siku yako ya kufanya kazi imekwisha.

Mwanzo wangu ni herufi ya alfabeti,

Daima hufoka kwa hasira

Pili - meli zinaogopa

Na wanajaribu kuizunguka.

Na katika majira ya joto na masika huruka na kupiga kelele,

Itakaa juu ya ua na kisha kuruka tena.

Silabi ya kwanza ni kidokezo kidogo -

Sehemu ya tatu ya snowman.

Silabi ya pili ni ndefu kidogo -

Hivi ndivyo mwanamke anaitwa huko Poland.

Na mwisho, marafiki zangu,

Usisahau kuhusu mimi

Kisha - mapambo ya kulungu,

Na pamoja - mahali

Trafiki hai.

Mwisho ni chini ya bwawa.

Na jambo zima liko kwenye jumba la kumbukumbu

Utapata bila shida.

Mwanzo wa neno ni msitu,

Mwisho ni shairi

Na yote hukua

Ingawa sio mmea.

Silabi yangu ya kwanza ni kihusishi,

Ya pili ni nyumba ya majira ya joto,

Na wakati mwingine nzima

Ni vigumu kutatua.

Kwenye kwanza kuna mlinzi,

Ya pili ni kijani msituni,

Na kwa ujumla - inakuwa giza tu,

Unaenda kulala, na siku yako ya kufanya kazi imekwisha.

Mwanzo wangu ni herufi ya alfabeti,

Daima hufoka kwa hasira

Pili - meli zinaogopa

Na wanajaribu kuizunguka.

Na katika majira ya joto na masika huruka na kupiga kelele,

Itakaa juu ya ua na kisha kuruka tena.

Silabi ya kwanza ni kidokezo kidogo -

Sehemu ya tatu ya snowman.

Silabi ya pili ni ndefu kidogo -

Hivi ndivyo mwanamke anaitwa huko Poland.

Na mwisho, marafiki zangu,

Usisahau kuhusu mimi

Kisha - mapambo ya kulungu,

Na pamoja - mahali

Trafiki hai.

Mwisho ni chini ya bwawa.

Na jambo zima liko kwenye jumba la kumbukumbu

Utapata bila shida.

Mwanzo wa neno ni msitu,

Mwisho ni shairi

Na yote hukua

Ingawa sio mmea.

Silabi yangu ya kwanza ni kihusishi,

Ya pili ni nyumba ya majira ya joto,

Na wakati mwingine nzima

Ni vigumu kutatua.

Kwenye kwanza kuna mlinzi,

Ya pili ni kijani msituni,

Na kwa ujumla - inakuwa giza tu,

Unaenda kulala, na siku yako ya kufanya kazi imekwisha.

Mwanzo wangu ni herufi ya alfabeti,

Daima hufoka kwa hasira

Pili - meli zinaogopa

Na wanajaribu kuizunguka.

Na katika majira ya joto na masika huruka na kupiga kelele,

Itakaa juu ya ua na kisha kuruka tena.

Silabi ya kwanza ni kidokezo kidogo -

Sehemu ya tatu ya snowman.

Silabi ya pili ni ndefu kidogo -

Hivi ndivyo mwanamke anaitwa huko Poland.

Na mwisho, marafiki zangu,

Usisahau kuhusu mimi

Siku ya 4

Jaribio la fasihi juu ya hadithi za hadithi.

Kutembea shuleni na kitabu cha ABC

Kijana wa mbao.

Anaenda shule badala yake

Katika kibanda cha kitani.

Jina la kitabu hiki ni nini?

Jina la kijana ni nani?

Msichana alionekana kwenye kikombe cha maua,

Na msichana huyo alikuwa mkubwa kidogo kuliko marigold.

Msichana alilala kwa kifupi,

Msichana gani, ni mdogo sana!

Nani amesoma kitabu kama hicho, anajua msichana mdogo?

Jioni ingekuja hivi karibuni

Na saa iliyosubiriwa kwa muda mrefu imefika,

Naomba niwe kwenye gari lililopambwa

Nenda kwenye mpira wa hadithi.

Hakuna mtu katika ikulu atajua

Nimetoka wapi, jina langu ni nani.

Lakini mara tu usiku wa manane unakuja,

Nitarudi kwenye dari yangu.

Sasa hebu tuzungumze juu ya kitabu kingine -

Hapa ni bahari ya bluu, hapa ni pwani.

Mzee akaenda baharini, atatupa wavu,

Atamshika mtu na kuomba kitu.

Hadithi hapa ni kuhusu mwanamke mzee mwenye tamaa.

Na uchoyo, wavulana, hauongoi kwa wema.

Na jambo hilo litaishia kwenye shimo lile lile.

Lakini sio mpya, lakini ya zamani, iliyovunjika.

Mtu alimshika mtu kwa nguvu:

Lo, siwezi kuiondoa! Lo, nimekwama!

Lakini wasaidizi zaidi watakuja mbio hivi karibuni ...

Kazi ya kawaida ya kirafiki itamshinda mtu mkaidi.

Nani amekwama sana? Labda hii…

Mtu alifungua kinywa chake

Mtu alimeza kitu.

Kila kitu karibu kikawa giza.

Lo, ni hofu iliyoje kila mahali!

Lakini dubu alimuua adui,

Haitachukua muda mrefu kukabiliana naye!

Adui aliogopa na akageuka

Nilichomeza angani!

Nchi ya bustani ya matunda na mboga

Iko katika moja ya vitabu vya hadithi za hadithi.

Na shujaa ndani yake ni mvulana wa mboga, -

Yeye ni jasiri, mwadilifu, mkorofi!

Msichana ameketi kwenye kikapu na dubu nyuma yake.

Yeye mwenyewe, bila kujua, humbeba nyumbani kwake.

Kweli, ulikisia kitendawili? Kisha jibu haraka

Kichwa cha hadithi hii ...

Katika kitabu hiki kuna siku ya jina,

Kulikuwa na wageni wengi huko.

Na kwa siku hizi za jina

Mara akatokea mwovu.

Alitaka kumuua mwenye nyumba

Karibu kumuua

Lakini kwa yule mwovu mwovu

Mtu akakata kichwa.

Msichana mzuri anatembea msituni,

Lakini msichana hajui kwamba hatari inangojea.

Macho yenye furaha huangaza nyuma ya vichaka,

Msichana atakutana na mtu wa kutisha sasa.

Nani atamuuliza msichana kuhusu njia yake?

Nani atamdanganya bibi aingie nyumbani?

Msichana huyu ni nani? Huyu mnyama ni nani?

Sasa unaweza kujibu kitendawili.

siku 4

Tunga neno kutoka kwa silabi

Kutoka kwa kila neno la kila mstari, chukua silabi moja ili

likawa neno jipya. Iandike:

rekodi, picha, tausi - ...

buti, parachuti, ndoto - ...

mowers, theluji, majaribio - ...

nyoka, sura - ...

kifungo, nyundo, lava - ...

aibu, elderberry, tina - ...

Siku ya 4

Maswali ya methali na maneno "Katika Ufalme wa Makosa".

Mithali na maneno yameandikwa kwenye karatasi. Maneno ndani yao yamo mahali pake, lakini herufi zimechanganywa.

Unahitaji kufunua methali kwa kutatua anagramu.

Zubaka - kwa Rostimud Percast.

Shomubol koblura - shoebol vanplae.

Kev vizhi - evk usich.

Chikoln lode - ylyagu mahali.

Siku ya 4

Michezo yenye maneno "Mabadiliko ya ajabu ya maneno."

Tafuta muundo ambao neno kwenye mabano linapatikana kutoka kwa maneno yaliyokithiri ya mstari wa kwanza. Kwa kutumia muundo huu, andika neno kwenye mabano kwenye mstari wa pili.

Hifadhi (kaa) sail iliyoandikwa (soot) twill

Keki (...) tangazo la ufagio (...) dosari

Wax (jembe) turubai ya mizigo (mjukuu) ushahidi

Ng'ombe (...) turubai ya mbele (...) kulungu

Gamma (hymn) sofa argon (rose) radi

Pilipili (...) mwanariadha wa clown (...) kawaida

siku 5

Badilisha herufi iliyopigiwa mstari ili kuunda neno jipya. Andika neno hili.

b A miaka - ... b e lka -...

O l sw - ... sal A T -…

ma w ina - ... r e cheka -...

T Olya - ... St O l -...

M asha -... Na etka -...

T Anya - ... n orca -...

siku

Jinsi ya kusema kwa neno moja?

Inua pua yako - ... Mbali - ...

Piga - ... risasi na pua - ...

Kwenye akili yako - ... Sugua miwani yako ndani - ... .

siku

Tatua mafumbo :

Sh1A, 2D, 1UM, ZA1KA, O5, Sh3H, 1POINTS, 1BOR

Siku ya 5

Maneno mtambuka "Mashujaa wa Hadithi za Hadithi".

1 2 6 11

7. 8 9. 10

Kwa

Msichana ambaye alitengenezwa kutoka theluji na mzee na mwanamke mzee

Jina la poodle katika hadithi ya mvulana wa mbao lilikuwa nini?

Mvulana ambaye baba Carlo alimtengeneza kutoka kwa gogo

Msichana mdogo, mrefu wa inchi, akitoka kwenye kikombe cha maua

Mvulana mbaya, mwenye furaha - vitunguu

Jina la mbweha kutoka kwa hadithi ya hadithi kuhusu Pinocchio

Shujaa wa hadithi na propeller anayeishi juu ya paa

Jina la punda, rafiki wa Winnie the Pooh, ambaye alipoteza mkia wake

Msichana aliyepoteza slipper yake ya glasi kwenye mpira

Shujaa wa hadithi-hadithi wa pande zote ambaye aliwaacha babu na babu yake

Mwindaji ambaye alikula nguruwe watatu wadogo, pamoja na Little Red Riding Hood na bibi yake

Siku ya 6

Badilisha kila kifungu kwa neno moja:

mwanamuziki anayepiga tarumbeta - ... ambaye anapenda kuota - ...

mtoto tai - ... mshiriki katika mchezo - ...

mtu jasiri - ... mtu jasiri - ...

mtu mkorofi - ... mtu mvivu - ... .

Siku ya 5

Hadithi yenye barua moja.

Inapendekezwa kuja na hadithi, ambayo kila neno litaanza na herufi sawa ya alfabeti ya Kirusi. Sharti ni kwamba hadithi haipaswi kuwa na maana, inapaswa kuwa na aina fulani ya njama. Vihusishi na viunganishi vyovyote vinaweza kutumika.

Mfano wa hadithi inayoanza na herufi C:Leo ni tarehe kumi na saba Septemba. Gophe arobaini walikusanyika kujenga chumba cha kulia chakula. Wenye akili zaidi walianza kukusanya matawi na majani. Kwanza tulitengeneza meza na viti...

Aliye na hadithi ndefu zaidi atashinda.

Siku ya 6

Maswali ya methali na misemo "Ni nani mkuu."

Nani anaweza kutaja methali zaidi na misemo ambayo ina takwimu na nambari tofauti.

Kwa mfano: Kuna usalama kwa idadi.

Saba usisubiri moja.

Wakati wa wiki, wanafunzi wa darasa la 1-4 wanashiriki kikamilifu katika mashindano na maswali yaliyofanyika kama sehemu ya Wiki ya Lugha ya Kirusi katika shule ya msingi: jaribio "Lugha ya Kuburudisha ya Kirusi", uchunguzi wa blitz "Ongea Kirusi", shindano la kolagi " Ukweli wa Kuvutia" kuhusu lugha ya Kirusi", mashindano ya daftari ya wanafunzi "Calligrapher Bora".

Katika shule yetu, jaribio "Lugha ya Kuburudisha ya Kirusi" ilifanyika kati ya timu za wanafunzi katika darasa la 2-4. Washindani walionyesha ujuzi wao, msamiati tajiri, na uwezo wa kuzungumza na kuandika kwa usahihi katika Kirusi.

Kwa kutengeneza collages, wanafunzi walionyesha ubunifu wao, uwezo wa kufanya kazi na kamusi, vitabu vya kumbukumbu, fasihi maarufu za sayansi, pamoja na ujuzi katika kufanya kazi na rasilimali za elektroniki. Washindani waliwasilisha idadi kubwa ya collages angavu, asili, na ya kuvutia. Kulingana na matokeo ya shindano, sio tu washindi na washindi wa pili waliamuliwa, lakini pia washindi katika kategoria za kibinafsi: "Mbinu ya Ubunifu ya kufanya kazi", "Umoja wa kisarufi na kimtindo", "Kujitahidi kwa uvumbuzi mpya", "Mbinu ya kitaalam" , na kadhalika.

Lengo: kuongeza motisha na shauku ya utambuzi ya wanafunzi katika kujifunza lugha ya Kirusi

Kazi:

kuboresha kiwango cha elimu cha wanafunzi;
kuendeleza uhuru wa wanafunzi;
kukuza uwezo wa ubunifu wa wanafunzi;
kuongeza kiwango cha uwezo wa kitaaluma wa walimu.

Mpango wa matukio ndani ya mfumo wa Wiki ya Lugha ya Kirusi katika shule za msingi

Hapana.	tarehe ya	Matumizi ya muda	Fomu ya mwenendo	Kuwajibika
1			Msururu wa sherehe unaotolewa kwa ufunguzi wa Wiki ya Lugha ya Kirusi katika shule ya msingi
2			Maswali "Lugha ya Kuburudisha ya Kirusi" kwa wanafunzi wa darasa la 4
3			Maswali "Lugha ya Kuburudisha ya Kirusi" kwa wanafunzi wa daraja la 3
4	.		Maswali "Lugha ya Kuburudisha ya Kirusi" kwa wanafunzi wa daraja la 2
5			Utafiti wa Blitz kwa wanafunzi katika darasa la 2-4<Kiambatisho 2 > <Kiambatisho cha 3 > <Kiambatisho cha 4 >
6			Ushindani wa collage "Ukweli wa kuvutia juu ya lugha ya Kirusi"<Kiambatisho cha 5 >
7			Ushindani wa daftari katika lugha ya Kirusi "Calligrapher bora"
8			Mkutano wa sherehe uliowekwa kwa ajili ya kufunga Wiki ya Lugha ya Kirusi katika shule ya msingi.

Hali ya kufanya matukio ndani ya Wiki ya Lugha ya Kirusi

Ufunguzi wa Wiki. Utangulizi wa mpango wa matukio.

Anayeongoza: Je, unapenda uchawi na mabadiliko? Ikiwa unapenda, basi tunakualika kwenye Wiki ya Lugha ya Kirusi. Kutana na mgeni wetu - Malkia Grammar!

Mwanafunzi 1:

Sarufi, sarufi -
Sayansi ni kali sana!
Mimi daima kuchukua kitabu cha sarufi na wasiwasi!
Wacha iwe ngumu, lakini bila hiyo
Maisha yangekuwa mabaya.

Mwanafunzi 2:

Nakupenda, sarufi,
Wewe ni mwerevu na mkali.
Wewe, sarufi yangu,
Nitaimudu kidogo kidogo.

Mwanafunzi 3:

Unahitaji kuwa marafiki na sarufi,
Jifunze sheria na, ikiwa wewe sio mvivu,
Unaweza kujifunza chochote na kila kitu.

Sarufi ya Malkia: Jamani, kujua lugha yenu ya asili ni kazi ngumu. Natumai kuwa hauogopi shida kwenye njia ya maarifa. Wiki yetu ya lugha ya Kirusi itakusaidia kufikia jambo hilo la ajabu na la ajabu ambalo linaficha nyuma ya maneno "lugha ya Kirusi". Lugha ya Kirusi ni lugha isiyo ya kawaida na tutahakikisha hili.

Anayeongoza: Wiki yetu itaendaje?

Mwanafunzi wa 4:

Na wacha mapambano yaendelee,
Ushindani mkali
Mafanikio hayaamuliwi na hatima,
Lakini ujuzi wetu tu.

Mwanafunzi 5:

Na kushindana na wewe,
Tutabaki kuwa marafiki.
Acha pambano liwe moto zaidi
Urafiki wetu unakua na nguvu pamoja naye!

Anayeongoza: Umefanya vizuri! Kwa hiyo, tunafungua Wiki ya Lugha ya Kirusi! Wiki hii lazima uonyeshe na uthibitishe maarifa na ujuzi wako wote katika uwanja wa lugha ya Kirusi!

Maswali "Lugha ya Kuburudisha ya Kirusi" kwa wanafunzi katika darasa la 2-4.

Timu 2-3 kutoka darasa la 2-4 hushiriki. Timu kutoka kwa kila darasa sambamba (watu 10) hushiriki. Timu zimeketi katika safu mbili sambamba kwenye viti.

Maendeleo:

Anayeongoza: Methali ya Kirusi inasema: "Usiwe na rubles mia, lakini uwe na marafiki mia." Ili uwe na marafiki wengi, unahitaji kujifunza jinsi ya kuwasiliana kwa furaha na kila mmoja: kutamka maneno kwa uwazi, kwa usahihi kuweka mkazo kwa maneno, na muhimu zaidi, kujua maneno ya heshima ya etiquette ya hotuba.
Je, timu ziko tayari?

Kazi ya 1 "Vipindi vya Ulimi"

Tunaambia kizunguzungu cha ulimi "kwa siri" kwa mtu wa kwanza aliyeketi katika kila timu. Kwa ishara yake, ananong'ona kwa wa pili, zaidi kwenye mnyororo. Mwisho, baada ya kupokea "telephonogram," lazima isimame na kutamka ulimi kwa sauti kubwa na kwa uwazi. Mshindi ni timu ambayo husambaza kizunguzungu cha ulimi kwa haraka kwenye mnyororo na mwakilishi wake hutamka msokoto huu wa ulimi kwa sauti kwa usahihi zaidi.

Vipindi vya lugha kwa timu:

Mende hupiga kelele juu ya kivuli cha taa.
Tayari nyoka wako kwenye dimbwi.
Nina hakumaliza tikiti yake.

Kazi ya 2 "Vitendawili"

Anayeongoza: Wataalam wapendwa wa lugha ya Kirusi. Unahitaji kukisia kitendawili, kuweka mkazo sahihi kwa maneno ya kubahatisha, na kuamua idadi ya silabi katika neno la kubahatisha.

Vitendawili kwa timu:
Inakua kwenye kiraka chetu cha tikiti,
Unapokata, juisi inapita.
Ina ladha safi na tamu,
Inaitwa ... ( tikiti maji).

Usiguse kijani hiki:
Inawaka kwa uchungu kama moto
Isiyopendeza, mbaya,
Inaitwa ... ( nettle)

Kila siku
Saa sita asubuhi
Ninapiga gumzo:
- Ni wakati wa kuamka! ( Kengele)

Tunatembea pamoja kila wakati,
Sawa kama ndugu.
Tuko kwenye chakula cha jioni - chini ya meza,
Na usiku - chini ya kitanda. ( Viatu)

Sikuangalia nje ya dirisha -
Kulikuwa na Antoshka tu,
Aliangalia nje ya dirisha -
Kuna Antoshka ya pili!
Hili ni dirisha la aina gani?
Antoshka alikuwa akiangalia wapi? ( Kioo)

Kazi ya 3 "Sanaa ya Mawasiliano"

Anayeongoza: Sasa tutakuonyesha jinsi baadhi ya wanafunzi wanavyowasiliana wao kwa wao.

(Wanafunzi wawili wa darasa la 1 wanaigiza skit kwa ajili ya timu).

Mwanafunzi 1: Ulikuwa unaenda kwenye sinema leo?
Mwanafunzi 2: Ndio!
Mwanafunzi 1: Je, bado hujanunua tikiti?
Mwanafunzi 2: Ndio!
Mwanafunzi 1: Ukinunua, ninunulie.
Mwanafunzi 2: Ndio!
Mwanafunzi 1: Je, nije kukuchukua?
Mwanafunzi 2: Ndio!

Anayeongoza: Ulichosikia kilikuwa kipande cha mazungumzo ya simu. Ninawaalika washiriki 2 kutoka kwa kila timu kuigiza mazungumzo "sahihi", kwa kutumia maneno ya upole na ya adabu. Timu iliyo na mazungumzo ya kupendeza na ya kuvutia itashinda.

Kazi ya 4 "Endelea - usipige miayo"

Anayeongoza: Na sasa uchunguzi mdogo wa haraka. Kila timu inahitaji kujibu swali.

- Ni sauti ngapi katika neno YAMA? ( 4 )
TOSKA, BOREDOM ni rangi gani? ( Kijani)
- Jinsi ya kuandika MOUSETAP kwa herufi tano? ( Paka)

Kazi ya 5 "Pongezi"

Anayeongoza: Inahitajika kujifunza jinsi ya kutoa pongezi. Baada ya yote, kama mmoja wa waandishi wa Ufaransa alisema: kwa neno moja unaweza kumfanya mtu afurahi.
Kwa hivyo, wacha tujaribu "kuwafurahisha" wapinzani wetu. Wacha tuchukue mpira mikononi mwetu na kuutupa - tuupate! - kwa yule anayeketi kinyume na timu pinzani. Na yeye, kwa upande wake, atatupa kwa ijayo kutoka kwa timu inayopingana, i.e. hutupa mstari uliovunjika, nyuma na nje, ili kila mtu atoe pongezi zao. Tunasema pongezi juu ya kuonekana, maneno ya kupendeza, yenye fadhili. Kwa mfano: "Macho yako ni kama anga ya bluu!", "Una nywele nzuri!" na kadhalika.

Hatua ya 6 "Kuunda menyu"

Anayeongoza: Washiriki wapendwa, unahitaji kuunda majina ya sahani kutoka kwa barua zote zilizojumuishwa katika maneno:

Maneno kwa amri:

Mole + uji = (viazi)
Beaver + redoubt = (sandwich)
Mahakama + kivuli = (jeli)

Hatua ya 6 "Wacha tutatue fumbo la maneno"

Anayeongoza: Washiriki wapendwa, mnahitaji kutatua fumbo la maneno:

Mlalo:

2) Hujikunja chini kama nyoka,
Haijatolewa mikononi mwa watu,
Anakimbia kwa umbali kutoka mbali -
Hii ni bluu ... ( Mto)

5) Kengele ndogo ya bluu inaning'inia,
Haisikii kamwe. ( Kengele)

6) Walileta sanduku jikoni -
Nyeupe-nyeupe na kung'aa,
Na kila kitu ni nyeupe ndani.
Sanduku hufanya baridi. ( Friji)

7) Wanaiweka kwenye kidole,
Na hupamba mkono. ( Pete)

8) Ninatembea shambani,
Ninaruka bure
Ninazunguka, ninanong'ona,
Sitaki kujua mtu yeyote.
Ninakimbia kijijini,
Ninafagia maporomoko ya theluji. ( Upepo)

9) Mla panya mwenye macho makubwa
Amevaa kanzu ya manyoya ya kijivu. ( Bundi)

Wima:

1) Niliishi katikati ya uwanja,
Ambapo watoto hucheza
Lakini kutoka kwa mionzi ya jua
Niligeuka kuwa mkondo. ( Mtu wa theluji)

3) Yeye mwenyewe ni mwembamba,
Kichwa ni kikubwa kama pauni,
Jinsi inavyopiga -
Itakuwa na nguvu. ( Nyundo)

4) Aprili itakapochukua mkondo wake
Na mito inakimbia, ikilia,
Ninaruka juu yake
Na yeye - kupitia mimi. ( Ruka kamba)

Kufungwa kwa Wiki. Kwa muhtasari, kuwatunuku washindi.

Mwanafunzi 1:

Ikiwa unataka kushinda hatima,
Ikiwa unatafuta furaha katika bustani ya maua,
Ikiwa unahitaji msaada thabiti,
Jifunze lugha ya Kirusi!

Mwanafunzi 2:

Yeye ndiye mshauri wako - mkuu, hodari,
Yeye ni mfasiri, ni mwongozo,
Ukivuruga maarifa kwa kasi,
Jifunze lugha ya Kirusi!

Mwanafunzi 3:

Neno la Kirusi linaishi kwenye kurasa
Ulimwengu wa vitabu vya msukumo vya Pushkin.
Neno la Kirusi ni umeme wa uhuru,
Jifunze lugha ya Kirusi!

Mwanafunzi wa 4:

Uangalifu wa Gorky, ukuu wa Tolstoy,
Maneno ya Pushkin ni chemchemi safi,
Neno la Kirusi linaangaza na uvumi -
Jifunze lugha ya Kirusi!

Mwanafunzi 5:

Ulimwengu wa wasio na umoja ni mdogo bila furaha,
Ulimwengu uliouzwa ni mkubwa sana,
Mwanangu, fanya kazi, uwe na manufaa kwa watu,
Jifunze lugha ya Kirusi!

Anayeongoza: Washiriki wapendwa, Wiki yetu ya Lugha ya Kirusi imefikia mwisho. Tunapendekeza kuanza hafla ya kutoa tuzo kwa washindi na washindi wa pili. Sakafu imetolewa ...

Kwa hivyo, mshindi katika ubingwa wa mtu binafsi kati ya wanafunzi wa daraja la 2 alikuwa… nk.
Kwa hivyo, ushindi katika mashindano ya timu kati ya wanafunzi wa daraja la 2 ulishinda na ... darasa.
Nafasi ya II inatolewa kwa wanafunzi ... wa darasa. na kadhalika.
Kazi bora zaidi katika shindano la kolagi "Ukweli wa kuvutia juu ya lugha ya Kirusi" ilikuwa kazi ya wanafunzi ... wa darasa. Hongera kwa ushindi wako!
Matokeo ya shindano la "Best Calligrapher" pia yalifupishwa. Wanafunzi wa ... madarasa walipata ushindi uliostahili.

Tunawashukuru washindi wote, washindi wa tuzo, na washiriki wa Wiki ya Lugha ya Kirusi!
Umekamilisha kazi zote kwa ufasaha! Na lugha ya Kirusi ilikusaidia na hii - ni muujiza wa kushangaza na wa kipekee ambao hukuruhusu kuelezea mawazo yako, hisia, hisia, na kufikisha kile ulichokiona na kusikia.
Tunakutakia mafanikio katika kujifunza zaidi lugha yako!!!

Taasisi ya elimu ya bajeti ya manispaa

Shule ya sekondari namba 9

Na. Krasnaya Polyana, wilaya ya Kushchevsky, mkoa wa Krasnodar

Wiki moja

"Kirusi

lugha"

katika awali

madarasa.

Mpango wa wiki:

Jumatatu.Ufunguzi wa wiki.

KVN kwa darasa la 2 na la 3.

Jumanne.KVN kwa darasa la 3 na 4.

Jumatano.Ushindani wa mashairi kuhusu lugha ya Kirusi (kwa madarasa yote ya msingi).

Maagizo.

Alhamisi.

Ijumaa.Madarasa yote huchapisha magazeti. Kufungwa kwa wiki.

Kwa muhtasari, kuwatuza washiriki wanaohusika.

A. M. Gorky aliandika: “Mtoto aliye chini ya umri wa miaka 10 anataka kujifurahisha, na mahitaji yake ni halali kibayolojia. Anataka kucheza, kucheza na kila mtu na kujifunza kuhusu ulimwengu unaomzunguka kwanza kabisa na kwa urahisi zaidi kupitia kucheza, kwa kucheza. Ni kwa kucheza na maneno ambapo mtoto hujifunza hila za lugha ya Kirusi, kuingiza muziki wake na kile wanafalsafa huita "roho ya lugha."

Kwa kuzingatia umri na sifa za kisaikolojia za wanafunzi wa shule ya msingi, ni muhimu kuhakikisha kwamba nyenzo kwa Wiki ni mkali, kihisia, iliyoundwa kwa kuvutia, pamoja na ndogo kwa kiasi na kupatikana kwa ufahamu.

Mpango wa shughuli hii ya ziada inajumuisha aina zifuatazo za kazi: a) imla; b) ushindani wa kusoma; c) mapambano ya kisarufi; d) matinee; e) KVN; f) uchapishaji wa magazeti ya mada.

Mpango kwa Wiki.

Jumatatu.

Ufunguzi wa wiki. KVN kwa darasa la 2 na la 3.

Jumanne.

KVN kwa darasa la 3 na 4.

Jumatano.

Ushindani wa mashairi kuhusu lugha ya Kirusi (kwa madarasa yote ya msingi). Maagizo.

Alhamisi.

Likizo ya alama za uakifishaji kwa daraja la 1.

Ijumaa.

Madarasa yote ya msingi huchapisha magazeti. Kufungwa kwa wiki. Kwa muhtasari, kuwatuza washiriki wanaohusika.

Jumatatu.

KVN kwa darasa la 2 na la 3.

Mapambo.

Kuna bango darasani:

Hakuna nguvu zaidi ya maarifa:

Mtu mwenye ujuzi hawezi kushindwa.

A. M. Gorky

2. Utangulizi.

Inaongoza.

— Lugha tunayozungumza ni nzuri na tajiri. Sio Warusi tu wanaozungumza Kirusi. Inaeleweka kwa kila mtu anayeishi Urusi. Katika shule zote katika nchi yetu, wavulana na wasichana husoma katika lugha yao ya asili: Ukrainians katika Kiukreni, Georgians katika Kijojiajia, Yakuts katika Yakut, lakini wote wanasoma Kirusi.

Lugha ya Kirusi husaidia watu wote wa Nchi yetu kuelewana vyema.

Salamu za timu (Timu 2 zinashiriki).

Timu ya 1.

Sisi ni timu ya kufurahisha

Na hatupendi kuchoka

Tuko pamoja nawe kwa furaha

Tutacheza KVN.

Timu ya 2.

Tunajibu pamoja

Na hakuna shaka hapa

Leo urafiki wetu

Bibi wa ushindi.

Uwasilishaji wa jury (iliyotolewa na mtoa mada).

(imeripotiwa na nahodha wa kila timu).

Nyeusi, potofu,

Itasimama mfululizo -

Watazungumza.

Ni akina nani? (barua)

Kwenye ukurasa wa ABC

33 mashujaa.

Wahenga - mashujaa

Kila mtu anayejua kusoma na kuandika anajua. (alfabeti)

- Niambie ni barua gani unajua?

- Taja vokali.

Mashindano ya manahodha.

Zoezi: kuweka msisitizo kwa maneno:duka, mkoba, kitu, shajara, robo, lango, alfabeti, kuweka, dereva, kilomita, sentimita, chika. (maneno kwenye ubao)

Mashindano ya timu.

Zoezi: sisitiza miisho kwa maneno:kitendawili, lace, mpira wa theluji, kuvizia, kitongoji, chekechea.

Mashindano ya mashabiki.

Zoezi: chagua maneno 2 - majina ya ishara kwa kila moja ya maneno yafuatayo:viazi, poplar, njia, mbwa.

Mashindano ya timu.

Zoezi: tafuta na uangazie msingi wa kisarufi katika sentensi zifuatazo:Masha huenda shuleni. Vuli ya dhahabu imefika. Simba mwenye hasira ameketi kwenye ngome. Mama alirudi nyumbani kutoka kazini. Leo Petya alipata daraja nzuri. Mawingu ya giza yanaelea angani.

Mashindano ya mashabiki.

Zoezi: katika shairi, pata na utaje maneno - majina ya vitu (iliyosomwa na mtangazaji):

Meza ambayo umeketi

Kitanda unacholala

Daftari, buti, jozi ya skis,

Sahani, uma, kijiko, kisu,

Na kila msumari

Na kila nyumba

Na mikate ya mkate -

Haya yote yalifanyika kwa kazi,

Lakini haikuanguka kutoka angani.

Mashindano ya timu.

Zoezi: taja maneno mengi iwezekanavyo, ambapo kuna sauti zaidi kuliko herufi (maneno tu ni majina ya vitu).

Mashindano ya mashabiki.

Zoezi: suluhisha maneno mseto:

(skis, panya, saa, chakula, pike, soksi, tairi)

(chai, saa, kikombe, kettle, soksi, muujiza, mafuta)

Jury inatangaza matokeo.

Sauti za furaha za muziki.

Jumanne.

KVN kwa darasa la 3 na 4.

Mapambo.

Kuna bango darasani:

Jifunze Kirusi -

miaka mfululizo

Na roho,

Kwa bidii,

Kwa busara!

Zawadi kubwa inakungoja,

Na malipo hayo yamo ndani yake mwenyewe.

Sabir Abdullah

Utangulizi.

Inaongoza.

— Lugha tunayozungumza ni nzuri na tajiri. Lugha ya Kirusi inaitwa kubwa na yenye nguvu. Sio Warusi tu wanaozungumza Kirusi. Inaeleweka kwa kila mtu anayeishi Urusi.

Salamu za timu (Timu 2 zinashiriki).

Timu ya 1.

Sisi ni wacheshi

Na hatupendi kuchoka

Tuko pamoja nawe kwa furaha

Tutacheza KVN.

Timu ya 2.

Tunajibu pamoja

Na hakuna shaka hapa

Leo urafiki wetu

Bibi wa ushindi.

Timu ya 1.

Na mapambano yawe makali zaidi,

Ushindani wenye nguvu zaidi

Mafanikio hayaamuliwi na hatima,

Lakini ujuzi wetu tu.

Timu ya 2.

Na, kushindana, pamoja na wewe

Tutabaki kuwa marafiki.

Acha mapigano yaendelee

Na urafiki wetu unakua na nguvu pamoja naye.

Vikundi vinasalimia jury na kuwakabidhi na nembo zao (Makapteni):

Utukufu na heshima kwako!

Sisi sote tunapenda kuhesabu kwa usahihi.

Mashabiki wakisalimiana na timu:

"Tunashangilia" kwa timu

Na tunaweza kusaidia marafiki zetu!

Joto "Nadhani jina la timu yetu" (imeripotiwa na nahodha wa kila timu):

Jina la timu yetu linaonyesha jina la somo, hujibu maswali NANI? NINI?, katika sentensi ni mhusika na mshiriki wa pili.

Jina la timu yetu linaonyesha jina la vitendo vya kitu, hujibu swali HUFANYA NINI?, na inaweza kuwa kiima katika sentensi.

Mtangazaji anauliza maswali kwa mashabiki:

- Jina la kila timu ni nini?

- Je! Unajua sehemu gani zingine za hotuba?

- Ni sehemu gani ya hotuba haibadiliki?

Mashindano ya manahodha.

Zoezi: kuamua sehemu ya hotuba (sentensi moja kwa wakati).

Mama huweka mikate ya kabichi kwenye OVEN.

blanketi la Theluji LILIfunika uwanja mzima.

Mashindano ya mashabiki.

Zoezi: suluhisha kitendawili na uamue sehemu ya hotuba.

Kuna nyumba, atakayeingia ndani yake atapata akili. (shule)

Sungura mweupe anaruka kwenye uwanja mweusi. Machozi yanamwagika. watoto wanazisoma na kuzifuta. (chaki)

Ninasalimia kila mtu kwa mkono mmoja na kuwaona wakiondoka na mwingine. (mlango)

Ikiwa unampa kazi, kazi ya penseli itakuwa bure. (bendi ya mpira - kifutio)

Mashindano ya timu "Neno ni nyoka".

(Mwakilishi kutoka kwa kila timu anaulizwa kuandika maneno kwenye ubao kwa dakika 2 kwa mpangilio kwamba neno la pili huanza na herufi ya mwisho ya ya kwanza, kwa mfano:

anwani Na , Na Alyu T , T nk d b, d erevn I …).

Mashindano ya mashabiki.

Zoezi: nadhani maneno.

Kwa amri ya 1: mzizi wake upo katika neno ANDIKA, kiambishi awali kiko kwenye neno TELL, kiambishi tamati kiko kwenye neno KITABU, mwisho ni neno MAJI.

Kwa amri ya 2: mzizi wake upo kwenye neno KNIT, kiambishi awali kiko katika neno SHUT UP, kiambishi tamati kiko katika neno FAIRY TALE, mwisho ni neno SAMAKI.

Mashindano ya timu "Je, tunaweza kuandika maagizo katika "4" na "5".

(Kila mshiriki wa timu anaandika maneno 2 pekee na kupitisha karatasi kwa mshiriki mwingine. Mara tu timu nzima inapomaliza kuandika maagizo, wanaikagua pamoja na kuikabidhi kwa jury.)

Maandishi ya kuamuru.

Lugha ya Kirusi.

Ninapenda masomo ya lugha ya Kirusi. Katika masomo haya tunajifunza kuelewa nguvu na uzuri wa lugha yetu ya asili.

Joto hutoka kwa maneno karibu nami kutoka utoto: mkondo, shamba, kusafisha, njia.

Tunatamka kwa dhati maneno: Nchi ya mama, amani, kazi, uhuru.

Lugha ya Kirusi inatusaidia kuwa marafiki.

Mashindano ya mashabiki (huku timu zikiandika imla).

Zoezi: tafuta maneno yaliyofichwa.

Imara - (simba), scythe - (wasp), ufa, bison, post, prick, fimbo ya uvuvi, dots.

Jury inatangaza matokeo.

Mwasilishaji anatoa muhtasari wa matokeo ya shindano hilo.

Kuwazawadia washiriki.

Mtangazaji anawashukuru watoto kwa kushiriki katika shindano hilo.

Inaongoza.

Sarufi, sarufi -

Sayansi ni kali sana!

Kitabu cha sarufi

Mimi huichukua kila wakati kwa wasiwasi.

Yeye ni mgumu, lakini bila yeye

Ingekuwa maisha mabaya!

Usitunge telegramu

Na usitume postikadi,

Hata mama yangu mwenyewe

Siku ya kuzaliwa yenye furaha haiwezi kutamaniwa!

Kutuma pongezi,

Kumbuka kanuni ya kukataa.

Jinsia, nambari na kesi

Weka akilini!

Na viambishi awali na chembe -

Kama wanyama wadogo wenye ujanja!

Wanataka kucheza

Wadanganye wanafunzi!

Nakupenda, sarufi!

Wewe ni mwerevu na mkali.

Wewe, sarufi yangu,

Nitaimudu kidogo kidogo!

Jumatano.

Ushindani wa mashairi kuhusu lugha ya Kirusi.

Lugha ya Kirusi.

Nilisoma kuhusu Artek,

Niliota kuhusu Artek.

Msimu huu wa joto, msimu huu wa joto

Nilikuwa likizo huko Artek!

Ni wakati mtukufu kama nini!

Kukusanyika karibu na moto,

Tunafanya mazungumzo ya kirafiki

Tulitumia jioni.

Pioneer Despine,

Ni nini kilicho kwenye kiungo sawa na mimi,

Imeshughulikiwa kwa Kijojiajia

Mpole sana kwangu.

Ninatikisa kichwa

Ni kama mimi ni kiziwi na bubu.

Ninajibu kwa Kazakh -

Hotuba yangu haieleweki.

Lakini nilifikiri na kusema

Kwa Kirusi, anasema: "Mimi ni Kazakh -

Na hakuna haja ya kuzungumza

Tunazungumza lugha tofauti!”

Pioneer Despine

Umenielewa kabisa.

Vijana wote wanajua Kirusi

Katika nchi yetu ya jua.

Jinsi nzuri na kubwa

Kirusi, lugha iliyo karibu nasi!

Ninaitumia kana kwamba ni yangu mwenyewe

Nimezoea kuongea!

T. Abdrakh

Bofya!

"Mbona unalia, rafiki?" -

Babu alimuuliza mjukuu wake.

"Kulingana na barua," mjukuu akajibu, "

Nimepata C leo."

“Wewe bonyeza!

Usiwe mtoto wa kulia."

"Nilibonyeza ... nilifanya doa!.."

F. Bobylev

Lugha yangu ya Kirusi.

Urithi wa kitaifa wa ukarimu -

Ninapenda lugha yetu nzuri.

Nimekuwa nikizungumza Yakut tangu utotoni,

Kama mama yake, alimzoea.

Lakini wakati mwingine, marafiki zangu, hutokea

Saa nikikaa na kalamu mkononi mwangu,

Hakuna maneno mapya ya kutosha kwa wimbo

Kwangu kwa lugha yangu sio mbaya.

Maisha yanaendelea, mbele ya kamusi

(ni mambo ngapi mapya, matukio, hisia!).

Kuelezea mawazo yako kwa Kirusi,

Ninajifunza mengi kutoka kwa Warusi.

Iliingia milele bila tafsiri

Maneno yenye nguvu ya Kirusi

Katika hotuba na nafsi ya kila watu

Kama uhusiano wa kiroho.

Nina ufunguo wa sayansi zote,

Ninaufahamu ulimwengu wote -

Ni kwa sababu ninamiliki

Lugha ya Kirusi inayojumuisha yote.

Ninaweza kuzungumza Kirusi,

Ndiyo maana naweza kuzungumza

Na kaka yangu - mtu mweusi, na kizimbani cha Ufaransa,

Pamoja na rafiki kwenye pwani ya Cuba.

lugha yetu ni lugha ya kazi na nyepesi,

Ni pana na wazi na kubwa.

S. Danilov

Sehemu za hotuba.

Nomino - shule,

Kuamka - kitenzi

Pamoja na kivumishi cha furaha

Siku mpya ya shule

alikuja.

Tulisimama - kiwakilishi,

Nambari ya saba inagonga.

Kwa kujifunza, bila shaka,

Kila mtu anahitaji kukubalika.

Tutaiita bora

Tunathamini katika masomo,

Tunatii kama kawaida

Nidhamu na utawala

Wala hatuna chembe,

Tunahitaji kuzirudia.

Na wakati huo huo, usiwe wavivu,

Na usipoteze saa moja!

Baada ya shule, kama unavyojua,

Tunapanda kwenye sleigh.

Inafaa hasa hapa

Viingilio ooh na ah.

Na kisha

Kwa jiko la joto

Tunarudia

Sehemu za hotuba!

O. Vysotskaya

Kivumishi.

Inafurahisha sana -

Kivumishi.

Itakuwa ngumu bila yeye

Ikiwa itatoweka.

Naam, fikiria hili:

Kama bila dalili za kitu

Tutabishana, tutazungumza,

Kuwa na furaha na utani?

Nini kitatokea basi?

Je, ni thamani yake kuteseka?

Hatutasema "mzuri"

Tusiseme "mbaya"

Tusiseme "mpenzi" kwa mama

"Mzuri", "mpendwa",

Kwa baba na kaka na dada

Hatutaweza kuzungumza popote

Haya ni maajabu

Kwa – la – ga – tel – nye.

Ili kila kitu kiwe nzuri,

Kuna ishara nyingi tofauti

Tutaiona kila mahali

Na mahali katika hotuba

Ziweke.

Kivumishi,

Wewe na mimi ni marafiki.

Makala ya vitu

Unapiga simu.

Majira ya joto ya jua,

Spruce ya sherehe,

Pipi ya kitamu,

Briefcase ya Mashenka.

Alama za uakifishaji.

Katika hatua ya mwisho kwenye mstari wa mwisho

Kampuni ya alama za uakifishaji imekusanyika.

Eccentric alikuja mbio - hatua ya mshangao.

- Hooray! Chini na! Mlinzi! Ujambazi!

Alama ya swali potovu ilikuja ikiburuta.

Anauliza kila mtu maswali: Nani? Nani? Wapi? Vipi?

Commas ilionekana, wasichana wenye curls walionekana.

Wanaishi kwa kulazimisha kila mahali.

Colon akaruka juu.

Duru za mviringo ziliingia ndani.

Na wengine, na wengine, na wengine ...

S. Marshak

Maagizo.

Daraja la 2.

Ndege.

Majira ya baridi kali yamefika. Donge jeusi likaanguka kutoka kwenye tawi hadi chini. Ilikuwa ndege. Aliganda. Vitya alimpeleka nyumbani. Ndege huyo akawa hai. Akamfungua.

Maneno ya kumbukumbu: ikawa hai, ikaachiliwa.

Daraja la 3.

Msitu.

Msitu wa Kirusi ni mzuri wakati wa baridi. Lace nyeupe iliganda kwenye miti ya birch. Kofia za fluffy huangaza kwenye pine za karne nyingi. Kwa hivyo jua lilikuja msituni. Koni kwenye matawi ya mti wa Krismasi zilimetameta. Lynx alikuwa amejificha kwenye njia ya msitu. Nguruwe ya hazel iliruka ndani ya uwazi. Akaketi juu ya mti. Upepo ulicheza kwa furaha na miti ya miti. Fluff nyeupe ya majira ya baridi ilikuwa ikiruka. Msitu ulianza kuimba wimbo. Inahusu nini?

Maneno ya kumbukumbu: lace, inaonekana katika nini ilikuwa kuhusu.

darasa la 4.

Katika taiga.

Baridi imeshuka kwenye taiga. Upepo wa kaskazini ukavuma. Theluji ilimeta kwenye jua. Miale ilisimama vyema kwenye kitambaa cheupe cha meza. Usiku, goose mwitu alipiga kelele juu angani. Alipotoka kwenye pakiti yake.

Wakazi wa kijiji walikusanyika mitaani. Walichungulia kwenye misitu kwenye upeo wa macho. Kila mtu alikuwa akisubiri kulungu awasili. Kulungu ni mnyama mwerevu na mkarimu sana. Anahisi chemchemi isiyohifadhiwa chini ya theluji ya kina na huenda karibu nayo. Kulungu anaruka kwa urahisi juu ya kifusi.

Maneno ya kumbukumbu: tazama, isiyogandishwa.

Alhamisi.

Likizo ya alama za uakifishaji kwa daraja la 1.

Inaongoza.

- Hello guys!

- Wavulana! Leo, wageni walikuja kwenye likizo yetu. Nawaalika jukwaani, tuwapigie makofi.

(watu kumi - alama za uakifishaji - kwenye vinyago na mifuko mikubwa nyeupe kwenye vifua vyao hutoka)

Inaongoza.

- Wote wamevaa vinyago... hebu tujaribu kukisia ni alama gani ya uakifishaji iliyofichwa nyuma ya kila mmoja wao.

Mask ya 1.

- Daima kufikiria juu ya maana,

Aliinama kama nira. (alama ya swali)

(Kinyago cha kwanza kinatoa alama ya swali kutoka mfukoni mwake na kufunua uso wake)

- Ninauliza kila mtu maswali tofauti:

- Vipi?

- Wapi?

- Ngapi?

- Kwa nini?

- Wapi?

- Ambayo?

- Kutoka kwa nini?

- Kuhusu nani?

- Nini?

- Kwa nani?

- Ambayo?

- Ya nani?

- Gani?

- Kuhusu nini?

Hivi ndivyo mimi ni bwana,

Alama ya swali!

Inaongoza.

- Ninauliza kinyago cha pili kiambie kitendawili chake.

Mask ya 2.

- Hisia za dhoruba hazina mwisho:

Kijana huyo ana tabia kali. (Kielelezo cha mshangao)

(2 – Kinyago huchukua alama ya mshangao kutoka mfukoni mwake na kufunua uso wake)

- Hiyo ni kweli, wavulana!

- Kawaida katika sentensi

Ninasimama kwa hili

Ili kuonyesha msisimko,

Wasiwasi, pongezi,

Ushindi, sherehe ...

Ni haki yangu ya mzaliwa wa kwanza

Sarufi inasema:

Niko wapi, hilo ni pendekezo

Kwa usemi maalum

Ni lazima itamkwe!

Inaongoza.

- Kinyago kinachofuata ni kitendawili chako.

Mask ya 3.

- Inazuia njia

Inatoa kupumzika. (kitone)

(3 - mask inafungua uso)

Inaongoza.

- Tochka alikuja kwetu kutuambia hadithi ya kuchekesha.

(kidoti kinatoa ishara yake na kofia iliyo na picha ya mdudu kutoka kwenye mfuko wa karatasi, inaiweka kichwani)

- Kuachwa na mtu

Karatasi ya daftari

Ladybug

Kuvutia umakini.

- Imeandikwa nini hapa?

Kila mstari

Nilihisi kwa makucha yangu

Imekuwa muda mrefu.

Na mwishowe nikagundua ...

Kusimama kamili.

Ladybug

Mshangao:

- Nani aliweza

Na, muhimu zaidi, jinsi

Iondoe mgongoni mwangu

Ishara hii?

Inaongoza.

"Sasa tafadhali jitambulishe kwa wengine." Baada ya yote, hatukukutana na alama hizi za uakifishaji mara nyingi.

(vinyago vilivyobaki vinajitambulisha kwa kufungua nyuso zao na kutoa ishara zao kwenye mfuko wa karatasi)

Ellipsis.

- Mimi ni ellipsis.

- Mistari ifuatayo imeandikwa kunihusu:

Kuna porojo tatu

Karibu,

Wanafanya mazungumzo

Lakini kwa siri

Kwa namna fulani

Mbali

Vidokezo visivyo wazi ...

Koloni.

- Mimi ni koloni.

- Wanasema juu yangu kama hii:

Tumbo lenye macho makubwa linatembea,

Kujivunia maarifa:

Ndicho anachotaka

Tuelezee

Ni nini…

Dashi.

- Mimi ni dashi.

- Nitaweka fimbo yangu kwenye mstari:

- Tembea kando ya daraja.

(jozi mbili za watoto huwakilisha nukuu na mabano)

Nukuu.

- Sisi ni alama za nukuu. Kuna mashairi haya kuhusu sisi:

Daima hujaribu kusikiliza

Wengine wanasema nini...

Mabano.

- Sisi ni mabano.

Tunafungua mikono yetu kwa maneno:

- Tunangojea utembelee,

Ndugu wapendwa!

Inaongoza.

- Hawa ni wageni wetu wote. Tafadhali keti chini.

(anamuashiria aketi kwenye viti vilivyo nyuma ya jukwaa)

Mwanafunzi (anakimbia kwa kelele kwenye jukwaa).

- Ni nini?! Umesahau alama nyingine ya uakifishaji. Hujaalikwa. Na anachukizwa na sisi. Daima ni kama hii! Vijana wengi husahau juu yake katika insha zao.

Inaongoza.

-Nani tumemsahau?

-Nani hakualikwa?

(Blot - msichana aliye na nywele zilizochanganyika katika vazi la zambarau na ishara kwenye kifua chake: "Blot", anaonekana kutoka nyuma ya pazia).

- Lo, hukualika yule wanayemzungumzia:

Itatoka kwenye njia

Atamkwaza kila mtu.

Mwanafunzi.

- Hapana hapana! Hivyo ndivyo maadui zake wanavyosema. Badala yake, inasaidia watu kusoma. Ambapo amesimama, unahitaji kuchukua pause fupi. Jamani, mnaweza kukisia tunazungumza nani?

(Tunazungumza juu ya koma!)

Mwanafunzi.

- Ndiyo ndiyo! Hii ni kuhusu koma. Maneno mengi ya heshima yanapenda kusimama karibu naye: tafadhali, asante, hello, kwaheri.

Na jinsi alivyonisaidia mara moja! Sikiliza hapa.

(Mwanafunzi anamchukua mtangazaji kando na kuanza kusema jambo kimya kimya. Kwa wakati huu, wavulana hujipanga kwenye jukwaa wakiwa na kadi mikononi mwao:

Mwanafunzi anaendelea kwa sauti kubwa):

…Na kisha mfalme akasema kwamba maisha yangu inategemea uwekaji sahihi wa koma.

Inaongoza.

Utekelezaji hauwezi kusamehewa.

Mwanafunzi.

- Ndio, ilifanyika kwa njia hiyo, lakini nilikuwa na urafiki na comma, na ilinisaidia.

(Mwanafunzi anapanga upya wavulana na koma na kuendelea.)

- Na ikawa: huwezi kutekeleza, huwezi kusamehe.

Inaongoza.

- Kuna hadithi nyingi ulimwenguni!

(Pinocchio anaonekana kwenye ukumbi na anaingia kati ya safu kwenye jukwaa.)

Pinocchio.

Telegramu! Telegramu! Telegramu ya haraka! Habari zenu! Nimekuletea telegramu kutoka kwa Dunno. Siwezi tu kujua kilichoandikwa hapa.

Inaongoza.

- Kweli, telegraph. Lakini silabi na hata alama za uakifishaji zimechanganywa ndani yake. Nani atatusaidia kusoma maandishi?

Alama za uakifishaji (kwa pamoja):

- Sisi!

(Alama za uakifishaji husogea kando na kunong’onezwa. Kwa wakati huu, mwasilishaji huwaalika wanafunzi kutoka kwa wasikilizaji kujaribu mkono wao katika kubahatisha kitendawili kisicho cha kawaida. Maandishi yaliyochanganyika ya telegramu yanatolewa kwenye karatasi kubwa.)

wavulana	mpendwa		afya

jamani	hiyo	nabweka	wewe

likizo njema	kujua	prepi	kutamani

jina la utani	maarifa	Na

Mtangazaji (baada ya watu kujibu).

- Hebu tuulize alama za uakifishaji, je, tulifafanua maandishi kwa usahihi?

Colon na alama za nukuu (kwa pamoja).

- Telegramu inasema: "Wapendwa ..."

Koma.

- koma!

Koloni na alama za nukuu.

- Hongera kwa likizo ya alama za uandishi !!!

Nukta.

- Nukta!

Inaongoza.

Ndiyo ndiyo. koma na vipindi, lakini alama za kuuliza hazina uhusiano wowote nayo.

Ishara lazima ziheshimiwe

Itumie kwa usahihi...

Alama za uakifishaji (kwa pamoja).

- Usisahau!

Pinocchio.

- Guys, mimi pia ninasoma. Sikiliza shairi hili nililojifunza shuleni:

Mshonaji hushona mshono kwa sindano.

Mkali wa skate aliipeleka kwa uhakika.

Ninamaliza mstari

Nitaweka point kidogo.

Inaongoza.

"Tutamaliza likizo yetu na hatua hii ndogo."

(Wahusika wote wanashikana mikono na kumfuata mtangazaji kutoka jukwaani hadi ukumbini. Rekodi ya wimbo “Wanachofundisha Shuleni” inachezwa).

Marejeleo:

Mwongozo wa waalimu "amri 1200 na kazi za ubunifu katika lugha ya Kirusi" / Mwandishi. - comp. L. I. Tikunova, T. V. Ignatieva. - Moscow: Bustard, 1999.

"Shughuli za ziada. Daraja la 3" / Mwandishi. - comp. L. N. Yarovaya, O. E. Zhirenko, L. P. Barylkina, L. A. Obukhova. - Moscow: VAKO, 2004.

"Shughuli za ziada. Daraja la 4" / Mwandishi. - comp. L. N. Yarovaya, O. E. Zhirenko, L. P. Barylkina, L. A. Obukhova. - Moscow: VAKO, 2004.

"Mwongozo kwa walimu wa shule ya msingi" / Mwandishi. - comp. L. S. Beskorovainaya, O. V. Perekateva. - Rostov-n/Don: nyumba ya uchapishaji "Phoenix", 2001.

"Kitabu cha mwalimu wa darasa. Shule ya msingi. 1 - 4 darasa", Moscow: "VAKO", 2003.

"Olympiad za Shule. Shule ya msingi. 2 -4 madaraja/N. G. Belitskaya, A. O. Org. - Moscow: Iris-press, 2009

Hali ya kufanya matukio ndani ya Wiki ya Lugha ya Kirusi

Chaguo la Mhariri