கல்வி நிறுவனங்களின் வகைகள். "கல்வி நிறுவனங்களின் வகைகள் மற்றும் வகைகள்" சுருக்கம் எந்த நிறுவனங்கள் குழந்தை பராமரிப்பு நிறுவனங்களாக வகைப்படுத்தப்படுகின்றன

இரண்டு மாதங்கள் முதல் மூன்று வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கான ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனம் (நர்சரி), அங்கு பாலர் கல்வியின் அடிப்படை கூறுகளின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப அவர்களின் பராமரிப்பு, மேம்பாடு மற்றும் கல்வி வழங்கப்படுகிறது;
- இரண்டு மாதங்கள் முதல் ஆறு (ஏழு) வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கான ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனம் (நர்சரி-மழலையர் பள்ளி), அங்கு பாலர் கல்வியின் அடிப்படை கூறுகளின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப கவனிப்பு, மேம்பாடு, கல்வி மற்றும் பயிற்சி வழங்கப்படுகிறது;
- மூன்று முதல் ஆறு (ஏழு) வயதுடைய குழந்தைகளுக்கான ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனம் (மழலையர் பள்ளி), அங்கு பாலர் கல்வியின் அடிப்படை கூறுகளின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப அவர்களின் வளர்ச்சி, வளர்ப்பு மற்றும் பயிற்சி உறுதி செய்யப்படுகிறது;
- உடல் மற்றும் (அல்லது) மன வளர்ச்சி, நீண்டகால சிகிச்சை மற்றும் மறுவாழ்வு ஆகியவற்றின் திருத்தம் தேவைப்படும் இரண்டு முதல் ஏழு (எட்டு) வயதுடைய குழந்தைகளுக்கு ஈடுசெய்யும் வகையிலான ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனம் (நர்சரி-மழலையர் பள்ளி). ஈடுசெய்யும் வகையின் பாலர் கல்வி நிறுவனங்கள் (நர்சரிகள்) சிறப்பு மற்றும் சுகாதார நிலையங்களாக பிரிக்கப்படுகின்றன;
- குழந்தைகள் இல்லம் - அனாதைகள் மற்றும் பெற்றோரின் கவனிப்பை இழந்த குழந்தைகளின் மருத்துவ மற்றும் சமூகப் பாதுகாப்பிற்கான சுகாதார அமைப்பின் பாலர் கல்வி நிறுவனம், அத்துடன் பிறப்பு முதல் மூன்று வரை உடல் மற்றும் (அல்லது) மன வளர்ச்சியில் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு (ஆரோக்கியத்திற்காக குழந்தைகள்) மற்றும் நான்கு (நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தைகளுக்கு) ஆண்டுகள் வரை;
- ஒரு போர்டிங் வகையின் ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனம் (அனாதை இல்லம்), அனாதைகள் மற்றும் குழந்தைகளின் வளர்ச்சி, கல்வி, பயிற்சி மற்றும் சமூக தழுவல் ஆகியவை அரச செலவில் பராமரிக்கப்பட்டு, பாலர் மற்றும் பள்ளி வயது பெற்றோரின் கவனிப்பை இழந்துள்ளன;
- இரண்டு மாதங்கள் முதல் ஆறு (ஏழு) வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கான குடும்ப வகை பாலர் கல்வி நிறுவனம் (நர்சரி-மழலையர் பள்ளி), குடும்ப உறவுகளில் உள்ளவர்கள், அவர்களின் கவனிப்பு, மேம்பாடு, கல்வி மற்றும் பயிற்சி ஆகியவை தேவைகளுக்கு ஏற்ப வழங்கப்படுகின்றன. பாலர் கல்வியின் அடிப்படை கூறு;
- இரண்டு மாதங்கள் முதல் ஆறு (ஏழு) வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கான ஒருங்கிணைந்த வகை பாலர் கல்வி நிறுவனம் (நர்சரி-மழலையர் பள்ளி), இதில் பொது வளர்ச்சி குழுக்கள், ஈடுசெய்யும் வகை, குடும்பம், நடைபயிற்சி ஆகியவை அடங்கும், அங்கு பாலர் கல்வி கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது. குழந்தைகளின் ஆரோக்கிய நிலை, அவர்களின் மன மற்றும் உடல் வளர்ச்சி;
- ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனம் (குழந்தை மேம்பாட்டு மையம்), இது மற்ற கல்வி நிறுவனங்களில் படிக்கும் அல்லது வீட்டில் வளர்க்கப்படும் குழந்தைகளுக்கு உடல் மற்றும் மன வளர்ச்சி, மன மற்றும் உடல் வளர்ச்சியின் திருத்தம் மற்றும் ஆரோக்கிய மேம்பாட்டை வழங்குகிறது;
- குடும்ப வகை அனாதை இல்லம் - ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனம், இதில் இரண்டு முதல் பதினெட்டு வயது வரையிலான பெற்றோரின் கவனிப்பை இழந்த அனாதைகள் மற்றும் குழந்தைகள் வளர்க்கப்படுகிறார்கள்.
2. ஈடுசெய்யும் வகையிலான பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் (நர்சரிகள்-மழலையர் பள்ளிகள்) பட்டியல், சுகாதாரத் துறையில் சிறப்பாக அங்கீகரிக்கப்பட்ட மத்திய நிர்வாக அமைப்புடன் ஒப்பந்தத்தில் கல்வித் துறையில் சிறப்பாக அங்கீகரிக்கப்பட்ட மத்திய நிர்வாக அமைப்பால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.
3. குடிமக்களின் கல்வித் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய, ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனம் கல்வி வளாகத்தின் ஒரு பகுதியாக இருக்கலாம் "பாலர் கல்வி நிறுவனம் - பொதுக் கல்வி நிறுவனம்", "பொது கல்வி நிறுவனம் - பாலர் கல்வி நிறுவனம்" அல்லது பிற கல்வி நிறுவனங்களுடனான ஒரு சங்கத்தின் ஒரு பகுதியாக இருக்கலாம்.
கல்வி மற்றும் சமூகத் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய, ஆரம்பகால திருத்தம் மற்றும் சிகிச்சைப் பணிகளை ஒழுங்கமைக்க, சிறப்பு பொதுக் கல்விப் பள்ளிகள் (உறைவிடப் பள்ளிகள்), பொதுக் கல்வி சானடோரியம் பள்ளிகள் (உறைவிடப் பள்ளிகள்) ஆகியவற்றில் பாலர் குழுக்களை உருவாக்கலாம்.
குடும்ப உறவுகளுக்கான குழந்தையின் உரிமைகளை உணர்ந்து கொள்வதை உறுதி செய்வதற்காக, அனாதைகள் மற்றும் பெற்றோரின் கவனிப்பை இழந்த குழந்தைகளுக்கான பொதுக் கல்வி உறைவிடப் பள்ளிகளில் பாலர் துறைகள் உருவாக்கப்படலாம்.
குடிமக்களின் கல்வி மற்றும் சமூக தேவைகளை பூர்த்தி செய்ய, குழந்தைகளின் பருவகால தங்கும் பாலர் கல்வி நிறுவனங்களை உருவாக்க முடியும்.

ஒவ்வொரு வகை கல்வி நிறுவனங்களையும் வகைகளாகப் பிரிக்கலாம் (அவற்றின் சொந்த வகைக்குள்).

பாலர் கல்வி அமைப்பின் வகைகள்:

- மழலையர் பள்ளி(பொது வளர்ச்சியை மையமாகக் கொண்ட குழுக்களில் பாலர் கல்வியின் அடிப்படை பொதுக் கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்துகிறது);

- இளம் குழந்தைகளுக்கான மழலையர் பள்ளி(2 மாதங்கள் முதல் 3 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கான பொதுவான வளர்ச்சியை மையமாகக் கொண்ட குழுக்களில் பாலர் கல்வியின் அடிப்படை பொதுக் கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்துகிறது, சமூக தழுவல் மற்றும் குழந்தைகளின் ஆரம்பகால சமூகமயமாக்கலுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குகிறது);

- பாலர் (மூத்த பாலர்) வயது குழந்தைகளுக்கான மழலையர் பள்ளி(பொது வளர்ச்சி நோக்குநிலையின் குழுக்களில் பாலர் கல்வியின் அடிப்படை பொதுக் கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்துகிறது, அதே போல், தேவைப்பட்டால், 5 முதல் 7 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கு ஈடுசெய்யும் மற்றும் ஒருங்கிணைந்த நோக்குநிலை குழுக்களில், கற்பிப்பதற்கான சமமான தொடக்க வாய்ப்புகளை உறுதி செய்வதற்கான நடவடிக்கைகளை முன்னுரிமையுடன் செயல்படுத்துகிறது. பொது கல்வி நிறுவனங்களில் குழந்தைகள்);

- ஈடுசெய்யும் மழலையர் பள்ளி(ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் உடல் மற்றும் (அல்லது) மன வளர்ச்சியில் உள்ள குறைபாடுகளை தகுதியான திருத்தம் செய்வதற்கான நடவடிக்கைகளை முன்னுரிமையுடன் செயல்படுத்துவதன் மூலம் ஈடுசெய்யும் குழுக்களில் பாலர் கல்வியின் அடிப்படை பொதுக் கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்துகிறது);

- குழந்தைகள் மேம்பாட்டு மையம் - மழலையர் பள்ளி(அறிவாற்றல்-பேச்சு, சமூக-தனிப்பட்ட, கலை-அழகியல் மற்றும் உடல் போன்ற பல பகுதிகளில் குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கான நடவடிக்கைகளை முன்னுரிமையுடன் செயல்படுத்துவதன் மூலம் பொது வளர்ச்சியை மையமாகக் கொண்ட குழுக்களில் பாலர் கல்வியின் அடிப்படை பொதுக் கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்துகிறது). மற்றும் பல.

கல்வி நிறுவனங்களின் வகைகள்:

A) ஆரம்ப பள்ளி- முதன்மை பொதுக் கல்வியின் பொதுக் கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்துகிறது;

b) அடிப்படை இடைநிலை பள்ளி- முதன்மை பொது மற்றும் அடிப்படை பொதுக் கல்வியின் பொதுக் கல்வித் திட்டங்களை செயல்படுத்துகிறது;

V) பொதுக் கல்வியின் நடுநிலைப் பள்ளி- முதன்மை பொது, அடிப்படை பொது மற்றும் இடைநிலை (முழுமையான) பொதுக் கல்வியின் பொதுக் கல்வித் திட்டங்களை செயல்படுத்துகிறது;

ஜி ) தனிப்பட்ட பாடங்களின் ஆழமான ஆய்வு கொண்ட மேல்நிலைப் பள்ளிமுதன்மை பொது, அடிப்படை பொது மற்றும் இடைநிலை (முழுமையான) பொதுக் கல்வியின் பொதுக் கல்வித் திட்டங்களைச் செயல்படுத்துகிறது, ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பாடங்களில் மாணவர்களுக்கு கூடுதல் (ஆழமான) பயிற்சி அளிக்கிறது;

இ) உடற்பயிற்சி கூடம்- அடிப்படை பொது மற்றும் இடைநிலை (முழுமையான) பொதுக் கல்வியின் பொதுக் கல்வித் திட்டங்களைச் செயல்படுத்துகிறது, மனிதநேயப் பாடங்களில் மாணவர்களுக்கு கூடுதல் (ஆழமான) பயிற்சி அளிக்கிறது, மேலும் முதன்மை பொதுக் கல்வியின் பொதுக் கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்தலாம்;

இ) லைசியம்- அடிப்படை பொது மற்றும் இடைநிலை (முழுமையான) பொதுக் கல்வியின் பொதுக் கல்வித் திட்டங்களை செயல்படுத்துகிறது, தொழில்நுட்ப அல்லது இயற்கை அறிவியல் பாடங்களில் மாணவர்களுக்கு கூடுதல் (ஆழமான) பயிற்சி அளிக்கிறது, மேலும் ஆரம்ப பொதுக் கல்வியின் பொதுக் கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்தலாம்.

இ) சிறப்பு (திருத்த) கல்வி நிறுவனங்கள் (நிறுவனங்கள்)காது கேளாதோர், காது கேளாதோர் மற்றும் தாமதமாக காது கேளாதோர், பார்வையற்றோர், பார்வையற்றோர் மற்றும் பிற்பகுதியில் பார்வையற்ற குழந்தைகள், கடுமையான பேச்சு குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள், தசைக்கூட்டு கோளாறுகள், மனநலம் குன்றியவர்கள், மனவளர்ச்சி குன்றியவர்கள் மற்றும் வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள பிற குழந்தைகளுக்காக உருவாக்கப்பட்டவை;

மற்றும்) கல்வி நிறுவனங்கள் (நிறுவனங்கள்)மாறுபட்ட நடத்தை கொண்ட குழந்தைகளுக்கு, திறந்த வகைகள் மற்றும் மூடிய வகைகள் உள்ளன:

ஒரு திறந்த வகை நிறுவனம் (அமைப்பு) ஒரு தடுப்பு நிறுவனத்தின் செயல்பாடுகளை செய்கிறது, இது மாணவர்களின் ஆளுமையின் வளர்ச்சியை உறுதி செய்கிறது மற்றும் குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்காக உருவாக்கப்பட்டது: தொடர்ச்சியான சட்டவிரோத நடத்தையுடன்; எந்த விதமான உளவியல் வன்முறைக்கும் உட்படுத்தப்பட்டவர்; பொதுக் கல்வி நிறுவனங்களில் சேர மறுப்பவர்கள் மற்றும் பெற்றோருடன் தொடர்புகொள்வதில் சிரமம் உள்ளவர்கள்:

சமூக ஆபத்தான செயல்களைச் செய்த சிறார்களுக்காக ஒரு மூடிய நிறுவனம் (அமைப்பு) உருவாக்கப்பட்டது குற்றவியல் கோட்ரஷ்ய கூட்டமைப்பு, கல்வி மற்றும் பயிற்சிக்கான சிறப்பு நிபந்தனைகள் தேவை மற்றும் ஒரு சிறப்பு கல்வி அணுகுமுறை தேவை;

h) சானடோரியம்-வனப் பள்ளி - நீண்ட கால சிகிச்சை தேவைப்படும், நாள்பட்ட நோய்களைக் கொண்ட (இருதய அமைப்பின் நோய்கள், காசநோயின் மூடிய வடிவங்களுடன்) பள்ளி வயது குழந்தைகளுக்கு (7 முதல் 14 வயது வரை) கல்வி கற்பதற்காக வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு உறைவிட வகை கல்வி நிறுவனம் , வாத நோயால் பாதிக்கப்பட்ட நோயாளிகள், முதலியன );

i) உறைவிடப் பள்ளிகள் - சுதந்திரமான வாழ்க்கைத் திறன்களை வளர்ப்பதற்கும், ஆக்கப்பூர்வமான திறன்களின் முழு வளர்ச்சிக்கும் குழந்தைகளுக்குக் கல்வி கற்பிப்பதற்காக உருவாக்கப்பட்டது. குழுவின் படி உள்ளன: பெற்றோரின் கவனிப்பு இல்லாமல் விடப்பட்ட அனாதைகள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு; குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு (பார்வை குறைபாடு, செவித்திறன் குறைபாடு போன்றவை); திறன்களைக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு (ஒலிம்பியாட்களில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவர்கள் உட்பட, மேலே உள்ள உதாரணத்தைப் பார்க்கவும்); "கடினமான" பதின்ம வயதினருக்கு, அதாவது, வயதுக்கு வராதவர்கள், குற்றச் செயல்களைச் செய்யாதவர்கள், ஆனால் இது ஒரு காலத்தின் விஷயம் என்று கருதுவதற்கு எல்லா காரணங்களையும் கூறுபவர்கள் (போலிக்காக காவல்துறைக்கு அடிக்கடி புகாரளிக்கும்போது, காவல்துறையின் குழந்தைகள் அறையில் பதிவு செய்யப்பட்டவர்கள் அல்லது வேறு காரணங்களுக்காக அலைந்து திரிந்ததற்காக தடுத்து வைக்கப்பட்டவர்கள்). கல்வித் திட்டத்தின் படி, அவை வேறுபடுகின்றன: பொதுக் கல்வி, சிறப்பு, சில துறைகளின் ஆழமான ஆய்வு, திருத்தம், வரையறுக்கப்பட்ட திறன்களை மையமாகக் கொண்ட பயிற்சி.

தொழில்முறை கல்வி அமைப்பின் வகைகள்:

A) தொழில்நுட்ப கல்லூரி- அடிப்படை பயிற்சியின் இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வியின் அடிப்படை தொழில்முறை கல்வித் திட்டங்களை செயல்படுத்தும் இரண்டாம் நிலை சிறப்பு கல்வி நிறுவனம்;

b) கல்லூரி- இரண்டாம் நிலை சிறப்பு கல்வி நிறுவனம், இது அடிப்படை பயிற்சியின் இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வியின் அடிப்படை தொழில்முறை கல்வித் திட்டங்களை செயல்படுத்துகிறது மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சியின் இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வியின் திட்டங்களை செயல்படுத்துகிறது. மற்றும் பல.

உயர் கல்வியின் கல்வி அமைப்பின் வகைகள்

A) பல்கலைக்கழகம்

பயிற்சியின் பல பகுதிகளில் (சிறப்பு) உயர் மற்றும் முதுகலை தொழில்முறைக் கல்வியின் கல்வித் திட்டங்களைச் செயல்படுத்துகிறது;

உயர் தகுதி வாய்ந்த தொழிலாளர்கள், அறிவியல் மற்றும் அறிவியல்-கல்வித் தொழிலாளர்களுக்கு பயிற்சி, மறுபயிற்சி மற்றும் (அல்லது) மேம்பட்ட பயிற்சியை வழங்குகிறது;

பரந்த அளவிலான அறிவியல்களில் அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு அறிவியல் ஆராய்ச்சியை மேற்கொள்கிறது;

b) கலைக்கூடம்- ஒரு உயர் கல்வி நிறுவனம்:

உயர் மற்றும் முதுகலை தொழில்முறை கல்வியின் கல்வித் திட்டங்களை செயல்படுத்துகிறது;

அறிவியல் மற்றும் அறிவியல்-கல்வி நடவடிக்கையின் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதிக்கு அதிக தகுதி வாய்ந்த தொழிலாளர்களுக்கு பயிற்சி, மறுபயிற்சி மற்றும் (அல்லது) மேம்பட்ட பயிற்சியை வழங்குகிறது;

முதன்மையாக அறிவியல் அல்லது கலாச்சாரத்தின் ஒரு துறையில் அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு அறிவியல் ஆராய்ச்சியை செய்கிறது;

அதன் செயல்பாட்டுத் துறையில் இது ஒரு முன்னணி அறிவியல் மற்றும் வழிமுறை மையமாகும்;

V) நிறுவனம்- ஒரு உயர் கல்வி நிறுவனம்:

உயர் தொழில்முறை கல்வியின் கல்வித் திட்டங்களையும், ஒரு விதியாக, முதுகலை தொழில்முறை கல்வியின் கல்வித் திட்டங்களையும் செயல்படுத்துகிறது;

தொழில்முறை நடவடிக்கைகளின் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதிக்கு பணியாளர்களுக்கு பயிற்சி, மறுபயிற்சி மற்றும் (அல்லது) மேம்பட்ட பயிற்சியை வழங்குகிறது;

அடிப்படை மற்றும் (அல்லது) பயன்பாட்டு அறிவியல் ஆராய்ச்சியை நடத்துகிறது.

கூடுதல் கல்வி அமைப்பின் வகைகள்:

குழந்தைகளின் கூடுதல் கல்வி, குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களின் படைப்பாற்றல் மேம்பாடு, படைப்பாற்றல் மேம்பாடு மற்றும் மனிதாபிமான கல்வி, குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல், சாராத செயல்பாடுகள், குழந்தைகள் (இளைஞர்கள்) தொழில்நுட்ப படைப்பாற்றல் (அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப, இளம் தொழில்நுட்ப வல்லுநர்கள்), குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள் சுற்றுலா மற்றும் உல்லாசப் பயணங்கள் (இளம்) சுற்றுலாப் பயணிகள்), குழந்தைகளின் அழகியல் கல்வி (கலாச்சாரம், கலை அல்லது கலை வகைகள்), குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர் மையம், குழந்தைகள் (டீன் ஏஜ்) மையம், குழந்தைகள் சுற்றுச்சூழல் (சுகாதாரம்-சுற்றுச்சூழல், சுற்றுச்சூழல்-உயிரியல்) மையம், குழந்தைகள் கடல் மையம், குழந்தைகள் (இளைஞர்) மையம் , குழந்தைகள் சுகாதார-கல்வி மையம் (சுயவிவரம்) மையம்;

குழந்தைகள் (இளைஞர்கள்) படைப்பாற்றல் அரண்மனைகள், குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களின் படைப்பாற்றல், மாணவர்கள், முன்னோடிகள் மற்றும் பள்ளி குழந்தைகள், இளம் இயற்கை ஆர்வலர்கள், குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களுக்கான விளையாட்டு, குழந்தைகளின் கலை படைப்பாற்றல் (கல்வி), குழந்தைகளின் கலாச்சாரம் (கலை);

குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல், குழந்தைப் பருவம் மற்றும் இளைஞர்கள், மாணவர்கள், முன்னோடிகள் மற்றும் பள்ளி குழந்தைகள், இளம் இயற்கை ஆர்வலர்கள், குழந்தைகள் (இளைஞர்கள்) தொழில்நுட்ப படைப்பாற்றல் (இளம் தொழில்நுட்ப வல்லுநர்கள்), குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள் சுற்றுலா மற்றும் உல்லாசப் பயணங்கள் (இளம் சுற்றுலாப் பயணிகள்), குழந்தைகளின் கலை படைப்பாற்றல் (கல்வி), குழந்தைகளின் கலாச்சாரம் (கலை);

இளம் இயற்கை ஆர்வலர்களுக்கான நிலையங்கள், குழந்தைகள் (இளைஞர்கள்) தொழில்நுட்ப படைப்பாற்றல் (அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப, இளம் தொழில்நுட்ப வல்லுநர்கள்), குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள் சுற்றுலா மற்றும் உல்லாசப் பயணங்கள் (இளம் சுற்றுலாப் பயணிகள்), குழந்தைகள் சுற்றுச்சூழல் (சுற்றுச்சூழல் மற்றும் உயிரியல்) நிலையம்;

குழந்தைகள் கலைப் பள்ளி, கலை வகைகள் உட்பட; அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் பல்வேறு துறைகளில்;

குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர் விளையாட்டு பள்ளிகள்;

நிலையங்கள் (இளம் இயற்கை ஆர்வலர்கள், தொழில்நுட்ப படைப்பாற்றல், குழந்தைகள் சுற்றுச்சூழல், குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள் சுற்றுலா மற்றும் உல்லாசப் பயணங்கள்;

குழந்தைகள் பூங்கா;

இளம் மாலுமிகள், நதி வீரர்கள், விமானிகள், விண்வெளி வீரர்கள், பராட்ரூப்பர்கள், பராட்ரூப்பர்கள், எல்லைக் காவலர்கள், ரேடியோ ஆபரேட்டர்கள், தீயணைப்பு வீரர்கள், வாகன ஓட்டிகள், குழந்தைகள் சுற்றுச்சூழல், இளம் இயற்கை ஆர்வலர்கள், தொழில்நுட்ப படைப்பாற்றல், சுற்றுலா மற்றும் உல்லாசப் பயணம், குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களின் உடல் பயிற்சி;

குழந்தைகள் நலம் மற்றும் கல்வி முகாம்;

கலாச்சாரம் மற்றும் விளையாட்டு அரண்மனைகள்.

கூடுதல் தொழில்முறை கல்வியின் அமைப்பின் வகைகள்

அகாடமி ஆஃப் அட்வான்ஸ்டு டிரெய்னிங்- கூடுதல் தொழில்முறை கல்வியின் முன்னணி அறிவியல் மற்றும் கல்வி-முறையியல் மையங்கள் முக்கியமாக ஒரு அறிவுத் துறையில், உயர் தகுதி வாய்ந்த பணியாளர்களுக்கு பயிற்சி அளித்தல், அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு அறிவியல் ஆராய்ச்சிகளை நடத்துதல் மற்றும் மேம்பட்ட பிற கல்வி நிறுவனங்களுக்கு தேவையான ஆலோசனை, அறிவியல்-முறை மற்றும் தகவல்-பகுப்பாய்வு உதவிகளை வழங்குதல் பயிற்சி.

மேம்பட்ட பயிற்சி நிறுவனங்கள்ஒரு தொழில் (பல தொழில்கள்) அல்லது ஒரு பிராந்தியத்தில் நிபுணர்களின் மேம்பட்ட பயிற்சி மற்றும் தொழில்முறை மறுபயிற்சிக்கான கல்வி நிறுவனங்கள் அறிவியல் ஆராய்ச்சி நடத்துதல், ஆலோசனை மற்றும் முறையான உதவிகளை வழங்குதல்.

மேலும் பயிற்சிக்கான நிறுவனங்களில் மேலும் பயிற்சிக்காக பின்வரும் கல்வி நிறுவனங்களும் அடங்கும்:

தொழில்முறை மறுபயிற்சி மையங்கள், மேம்பட்ட பயிற்சிரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஆயுதப் படைகளில் இருந்து விடுவிக்கப்பட்ட இராணுவப் பணியாளர்களுக்கு வேலைவாய்ப்பை உறுதி செய்தல், இராணுவ சேவையிலிருந்து விடுவிக்கப்பட்ட குடிமக்கள், இந்த வகை குடிமக்கள் மற்றும் அவர்களின் குடும்ப உறுப்பினர்களின் சிவிலியன் சிறப்புகளுக்கு தொழில்முறை மறுபயிற்சியை ஏற்பாடு செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டவர்கள்;

மேம்பட்ட பயிற்சி மற்றும் நிபுணர்களின் தொழில்முறை மறுபயிற்சிக்கான இடைநிலை பிராந்திய மையங்கள், அவற்றின் செயல்பாடுகள் ஒருங்கிணைக்கும் இயல்புடையவை மற்றும் பணியாளர்களின் மேம்பட்ட பயிற்சிக்கான பிராந்தியத்தின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன, மேம்பட்ட பயிற்சியின் கல்வி நிறுவனங்களுக்கான அறிவியல், முறை மற்றும் தகவல் ஆதரவு பிராந்தியம், அவர்களின் துறை சார்ந்த கீழ்ப்படிதலைப் பொருட்படுத்தாமல்.

மேம்பட்ட பயிற்சி வகுப்புகள் (பள்ளிகள், மையங்கள்), வேலைவாய்ப்பு சேவை பயிற்சி மையங்கள்மேம்பட்ட பயிற்சிக்கான கல்வி நிறுவனங்கள், இதில் வல்லுநர்கள், வேலையற்ற குடிமக்கள், வேலையற்ற மக்கள் மற்றும் நிறுவனங்கள் (சங்கங்கள்), நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களின் விடுவிக்கப்பட்ட ஊழியர்கள் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளுக்குத் தேவையான புதிய அறிவு மற்றும் நடைமுறை திறன்களைப் பெறுவதற்கு பயிற்சி பெறுகிறார்கள்.

3. ஃபெடரல் மாநில அமைப்புகள் மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களின் அரசு அமைப்புகள், கல்வித் துறையில் பொது நிர்வாகத்தைப் பயன்படுத்துதல் மற்றும் உள்ளூர் அரசாங்க அமைப்புகள், கல்வித் துறையில் மேலாண்மை, ஆலோசனை, ஆலோசனை மற்றும் அவர்களால் உருவாக்கப்பட்ட பிற அமைப்புகள்

கல்வித் துறையில் பொது நிர்வாகம் பின்வரும் நிலைகளில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது:

முதல், கூட்டாட்சி, நிலை தேசிய முக்கியத்துவம் வாய்ந்த கல்வி அதிகாரிகளை உள்ளடக்கியது. இதில் கூட்டாட்சி கல்வி அதிகாரிகள் (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் மற்றும் கல்வி அமைப்பு தொடர்பான பிற கூட்டாட்சி அமைப்புகள், எடுத்துக்காட்டாக, கல்வி மற்றும் அறிவியலில் மேற்பார்வைக்கான கூட்டாட்சி சேவை - ரோசோபிரனாட்ஸோர்) அடங்கும்.

ஃபெடரல் கல்வி அதிகாரிகள் ஒரு மூலோபாய இயற்கையின் சிக்கல்களுக்கு பொறுப்பு.

கல்வி மேலாண்மை அமைப்புகளின் இரண்டாம் நிலை கல்வித் துறையில் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களின் அரசாங்க அமைப்புகளாகும் (சுவாஷ் குடியரசின் கல்வி அமைச்சகம் மற்றும் இளைஞர் கொள்கை, மாஸ்கோ கல்வித் துறை, ரோஸ்டோவ் பிராந்தியத்தின் கல்வி அமைச்சகம், முதலியன).

கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களின் கல்வி அதிகாரிகள் தங்கள் பிராந்தியங்களில் கூட்டாட்சி சட்டங்கள் மற்றும் ஒழுங்குமுறைகளை செயல்படுத்துவதற்கான பிரத்தியேகங்களை தீர்மானிக்கிறார்கள் மற்றும் பிராந்திய முக்கியத்துவம் வாய்ந்த சிக்கல்களை தீர்க்கிறார்கள்.

மூன்றாவது, உள்ளூர், கல்வித் துறையில் நகராட்சி மாவட்டங்கள் மற்றும் நகர மாவட்டங்களின் உள்ளூர் அரசாங்கங்கள் (உள்ளூர் நிர்வாகங்களின் கீழ் கல்வித் துறைகள், மாவட்ட கல்வித் துறைகள், பிராந்தியத் துறைகள்) அடங்கும்.

இந்த மட்டத்தில், கல்வித் துறையில் உள்ளூர் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த பிரச்சினைகள் தீர்க்கப்படுகின்றன.

கல்வி என்பது மனித வளர்ச்சியின் ஒரு ஒருங்கிணைந்த செயல்முறையாகும், இது இல்லாமல் நவீன சமுதாயத்தின் இருப்பு சாத்தியமற்றது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு பயனுள்ள அரசாங்கப் பிரிவாக இருக்க, நீங்கள் நிச்சயமாக ஏதாவது கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். முன்பள்ளி மற்றும் பொது கல்வி நிறுவனங்கள், அத்துடன் தொழிற்கல்வி நிறுவனங்கள், இந்த நோக்கத்திற்காக துல்லியமாக உருவாக்கப்பட்டன. கட்டுரை பொது கல்வி நிறுவனங்களைப் பற்றி விவாதிக்கும் - அவற்றின் வகைகள், வகைகள் மற்றும் அம்சங்கள்.

சொற்களஞ்சியம்

இந்த தலைப்பைக் கருத்தில் கொள்ளும்போது, ​​​​ஒரு கல்வி நிறுவனம் என்றால் என்ன என்பதை நீங்கள் முதலில் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். இது ஒரு சிறப்பு நிறுவனமாகும், அங்கு கல்வி செயல்முறை மேற்கொள்ளப்படுகிறது, அங்கு குழந்தைகளின் கல்வி, வளர்ப்பு மற்றும் வளர்ச்சிக்கான திட்டங்கள் செயல்படுத்தப்படுகின்றன. இதையொட்டி, கல்வி நிறுவனங்களின் முழு பட்டியல் உள்ளது, அவை வகை மூலம் பிரிக்கப்படுகின்றன.

• இங்கே பாலர், வகையைப் பொறுத்து, குழந்தைகளின் வயது 1 முதல் 7 ஆண்டுகள் வரை இருக்கும்.
• பொது கல்வி நிறுவனங்கள்
• குறிப்பிட்ட, குறுகிய கவனம் செலுத்தும் அறிவை வழங்கும் மற்றும் பொருத்தமான தகுதிகளைப் பெறும் தொழிற்கல்வி நிறுவனங்கள்.
• சிறப்புக் கல்வித் தேவைகள் உள்ள மாணவர்களாக வகைப்படுத்தப்பட்ட குழந்தைகள் அனுமதிக்கப்படும் திருத்த நிறுவனங்கள்.
• அனாதைகள் அல்லது அவர்களுக்கு சமமான குழந்தைகளுக்கான நிறுவனங்கள். இவை அனாதை இல்லங்கள், இங்கு குழந்தைகள் படிப்பது மட்டுமல்ல, வசிக்கவும் செய்கின்றனர்.
• குழந்தைகளுக்கான கூடுதல் கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கு தனித்தனியாக (முதுகலை கல்வி).

மழலையர் பள்ளி

குழந்தைகள் படிக்கும் முதல் கல்வி நிறுவனங்கள் பாலர் பள்ளிகள். பொதுக் கல்வி நிறுவனங்கள் அடுத்த கட்டமாக இருக்கும். பெரும்பாலான மழலையர் பள்ளிகள் இரண்டு வயது முதல் குழந்தைகளை ஏற்றுக்கொள்கின்றன. இலவச கல்விக்கு கூடுதலாக, மழலையர் பள்ளி குழந்தைகளுக்கு மேற்பார்வை மற்றும் கவனிப்பை வழங்குகிறது, ஏனெனில் அவர்கள் கிட்டத்தட்ட நாள் முழுவதும் நிறுவனத்தின் சுவர்களுக்குள் செலவிடுகிறார்கள். இந்த சேவை பெற்றோரால் செலுத்தப்படுகிறது, ஆனால் முழுமையாக இல்லை. 80% செலவுகளை நகராட்சி ஏற்கிறது, மீதமுள்ள 20% பெற்றோர்கள் செலுத்துகிறார்கள்.

மழலையர் பள்ளியில் குழுக்களின் தரம் இரண்டு அளவுகோல்களின்படி மேற்கொள்ளப்படுகிறது - வயது மற்றும் நோக்குநிலை. வகைப்பாடு பள்ளி ஆண்டின் தொடக்கத்தில் (செப்டம்பர் 1) குழந்தையின் வயதைக் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது மற்றும் 2-3 வயது, 3-4 வயது, 4-5 வயது, 5-6 வயது மற்றும் 6- வயதுடைய குழந்தைகளுக்கான குழுக்களை உள்ளடக்கியது. 7 வயது.

குழுவின் கவனம் மாணவர் மக்களால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது, அதன்படி கல்வித் திட்டங்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன. எனவே, அவை வேறுபடுகின்றன:

• பொது வளர்ச்சி குழுக்கள்;
• ஒருங்கிணைந்த நோக்குநிலை குழுக்கள்;
• ஈடுசெய்யும் நோக்குநிலை குழுக்கள்.

கல்வி நிறுவனங்கள் பற்றி

7 முதல் 18 ஆண்டுகள் வரை - குழந்தைகள் நீண்ட காலமாக பொதுக் கல்வி நிறுவனங்களுக்குச் செல்கிறார்கள். ஒரு டீனேஜர் மேலதிக கல்விக்காக ஆரம்ப அல்லது இடைநிலை தொழிற்கல்வி நிறுவனத்தைத் தேர்வுசெய்தால், அவர் 16 வயதில் பள்ளியில் பட்டம் பெறுகிறார்.

கல்வி நிறுவனங்களின் வகைகள்

தொடக்கப்பள்ளி. இவை குழந்தையின் கல்வியின் முதல் நான்கு தரங்களாகும். பள்ளிக்கான அவர்களின் தயார்நிலையை நிர்ணயிக்கும் சில சோதனைகளின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் குழந்தைகள் 1 ஆம் வகுப்பில் நுழைகிறார்கள். இங்குள்ள ஆசிரியர்களின் முக்கியப் பணி குழந்தைகளுக்கு அறிவைக் கொடுப்பது மட்டுமல்ல, அவர்களுக்குக் கற்கக் கற்றுக் கொடுப்பதும், அறிவியலில் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துவதும் ஆகும்.

உயர்நிலைப் பள்ளி. இது தொடக்க மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளிகளுக்கு இடையிலான இடைநிலை இணைப்பு என்று நாம் கூறலாம். 5 முதல் 9 ஆம் வகுப்பு வரையிலான காலத்தை ஆக்கிரமித்துள்ளது, மாணவர்களின் வயது 9-10 முதல் 14-15 ஆண்டுகள் வரை. இந்த காலகட்டத்தின் முடிவில், ஆர்வமுள்ளவர்கள் உயர்நிலைப் பள்ளி அல்லது தொழிற்கல்வி நிறுவனங்களில் (முதன்மை அல்லது இடைநிலை) நுழையலாம்.

உயர்நிலைப் பள்ளி. குழந்தைகள் 15 முதல் 17 வயது வரையிலான 10-11 வகுப்புகளில் படிக்கின்றனர். இங்கே அறிவியல் பற்றிய ஆழமான ஆய்வு, பல்கலைக்கழகங்களில் நுழைவதற்கான தயாரிப்பு உள்ளது. முடிந்ததும், மாணவர்கள் இடைநிலை பொதுக் கல்விக்கான சான்றிதழைப் பெறுகிறார்கள். சில வகையான செயல்பாடுகளுக்கு இது ஏற்கனவே போதுமானது.

சிறப்பு கல்வி

திருத்தம் அல்லது சிறப்பு கல்வி நிறுவனங்களும் உள்ளன. அவர்கள் யாருக்காக? சில வளர்ச்சிப் பிரச்சனைகள் அல்லது மட்டுப்படுத்தப்பட்ட உடல்நலத் திறன்களைக் கொண்ட குழந்தைகள் அங்கு அடையாளம் காணப்படுகின்றனர். இருப்பினும், நவீன கல்வி முறை ஒரு மாற்று விருப்பத்தை வழங்குகிறது - அத்தகைய குழந்தைகளின் வெற்றிகரமான சமூகமயமாக்கலுக்கான உள்ளடக்கிய கல்வி. நடைமுறையில் எல்லாம் எப்போதும் கோட்பாட்டைப் போல சரியாக வேலை செய்யவில்லை என்றாலும். அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு மற்றொரு மாற்று வழி தொலைதூரக் கல்வி. இருப்பினும், சமூகத்தில் குழந்தைகளை மேலும் அறிமுகப்படுத்துவதில் சிக்கல்கள் எழுகின்றன.

பணப் பிரச்சினைகள்

ஒரு கல்வி நிறுவனம் என்றால் என்ன (இரண்டாம் நிலை பள்ளி, ஜூனியர் மற்றும் குழந்தைகள் பள்ளிகள்) புரிந்து கொண்ட பிறகு, அத்தகைய நிறுவனங்கள் நிதி வகையிலும் வேறுபடலாம் என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். இந்த வகைகள் உள்ளன:

• அரசு அல்லது நகராட்சி பள்ளிகள் முற்றிலும் இலவசம்.
• பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் கல்விக்காக குறிப்பிட்ட கட்டணத்தை செலுத்தும் தனியார் பள்ளிகள்.

கற்றல் செயல்முறைக்கான கட்டணமே இங்கு ஒரே கேள்வி. ஒரு வகுப்பு அல்லது பள்ளியின் பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப தளத்தை மேம்படுத்துவதற்கான பெற்றோரின் பணம் இந்தப் பிரிவைச் சேர்ந்தது அல்ல.

ஜிம்னாசியம், லைசியம்

மாநில கல்வி நிறுவனங்கள் லைசியம் அல்லது ஜிம்னாசியம் என்றும் அழைக்கப்படலாம். சாராம்சத்தில், இவை சாதாரண பள்ளிகள். பட்டம் பெற்ற பிறகு, குழந்தை இடைநிலைக் கல்வியின் அதே சான்றிதழைப் பெறுகிறது. இருப்பினும், அவர்களின் சிறப்பு என்னவென்றால், அவர்கள் சில பாடங்களைப் பற்றிய விரிவான படிப்பை வழங்குகிறார்கள். சில நேரங்களில் இத்தகைய கல்வி நிறுவனங்கள் பல்கலைக்கழகங்களுடன் ஒத்துழைத்து, எதிர்கால மாணவர்களை அங்கு படிக்க தயார்படுத்துகின்றன.

மாலை பள்ளிகள்

பொதுக் கல்வி நிறுவனங்களைக் கருத்தில் கொள்ளும்போது, ​​மாலைப் பள்ளிகள் என்றால் என்ன என்பதையும் நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். சோவியத் ஒன்றியத்தின் போது இருந்ததைப் போல இன்று அவர்களின் பணியின் நடைமுறை சுறுசுறுப்பாக இல்லை, ஆனால் அவை இன்னும் உள்ளன மற்றும் முழுமையாக செயல்படுகின்றன. அவை யாரை நோக்கமாகக் கொண்டவை? நம் நாட்டில் இடைநிலைப் பொதுக் கல்வி கட்டாயம். உயர்ந்ததைப் போலல்லாமல். எனவே, முடித்த இடைநிலைக் கல்வியின் சான்றிதழ் இல்லாமல், ஒரு முதலாளி ஒரு பணியாளருக்கு நல்ல வேலையை வழங்க முடியாது. சில காரணங்களால், இளமைப் பருவத்தில், சரியான நேரத்தில் பள்ளியை முடிக்க முடியாவிட்டால், ஒரு நபர் பின்னர் தனது மாலைப் படிப்பை முடிக்க அனுப்பப்படலாம். பெயர் தனக்குத்தானே பேசுகிறது. மக்கள் தங்கள் வேலை நாள் முடிந்ததும் இங்கு வருகிறார்கள். ஒரு மாலைப் பள்ளியில் படித்த பிறகு, ஒரு நபர் இடைநிலை பொதுக் கல்விக்கான சான்றிதழைப் பெறுகிறார்.

7.1. பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் வகைகள்:

1- மழலையர் பள்ளி (பாலர் கல்வியின் அடிப்படை பொதுக் கல்வித் திட்டத்தை ஒரு பொது வளர்ச்சிக் கவனத்துடன் குழுக்களில் செயல்படுத்துகிறது);

2- சிறு குழந்தைகளுக்கான மழலையர் பள்ளி (2 மாதங்கள் முதல் 3 வயது வரையிலான மாணவர்களுக்கான பொது வளர்ச்சி நோக்குநிலையின் குழுக்களில் பாலர் கல்வியின் அடிப்படை பொதுக் கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்துகிறது, சமூக தழுவல் மற்றும் மாணவர்களின் ஆரம்பகால சமூகமயமாக்கலுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குகிறது);

பாலர் (மூத்த பாலர்) வயது குழந்தைகளுக்கான 3-மழலையர் பள்ளி (பொது வளர்ச்சி நோக்குநிலையின் குழுக்களில் பாலர் கல்வியின் அடிப்படை பொதுக் கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்துகிறது, அத்துடன், தேவைப்பட்டால், 5 முதல் 7 வயது வரையிலான மாணவர்களுக்கான ஈடுசெய்யும் மற்றும் ஒருங்கிணைந்த நோக்குநிலை குழுக்களில் பொதுக் கல்வி நிறுவனங்களில் குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதற்கான 24 சமமான தொடக்க வாய்ப்புகளை உறுதி செய்வதற்கான நடவடிக்கைகளை முன்னுரிமை அமுலாக்கத்துடன்;

4- மேற்பார்வை மற்றும் சுகாதார மேம்பாட்டிற்கான மழலையர் பள்ளி (சுகாதார-சுகாதாரம், சிகிச்சை, சுகாதார-மேம்பாடு மற்றும் தடுப்பு நடவடிக்கைகள் மற்றும் நடைமுறைகளை மேற்கொள்வதற்கான நடவடிக்கைகளை முன்னுரிமையுடன் செயல்படுத்துவதன் மூலம் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் குழுக்களில் பாலர் கல்வியின் அடிப்படை பொதுக் கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்துகிறது);

5- ஈடுசெய்யும் மழலையர் பள்ளி (ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் உடல் மற்றும் (அல்லது) மன வளர்ச்சியில் உள்ள குறைபாடுகளை தகுதிவாய்ந்த திருத்தம் செய்வதற்கான நடவடிக்கைகளை முன்னுரிமையுடன் செயல்படுத்துவதன் மூலம் ஈடுசெய்யும் குழுக்களில் பாலர் கல்வியின் அடிப்படை பொதுக் கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்துகிறது);

6- ஒருங்கிணைந்த மழலையர் பள்ளி (பொது வளர்ச்சி, ஈடுசெய்யும், ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் மற்றும் பல்வேறு சேர்க்கைகளில் ஒருங்கிணைந்த நோக்குநிலைகளின் குழுக்களில் பாலர் கல்வியின் அடிப்படை பொதுக் கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்துகிறது);

7-மழலையர் பள்ளி மாணவர்களின் வளர்ச்சியின் ஒரு துறையின் செயல்பாடுகளை முன்னுரிமையுடன் செயல்படுத்துகிறது (பொது வளர்ச்சி நோக்குநிலையின் குழுக்களில் பாலர் கல்வியின் அடிப்படை பொதுக் கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்துகிறது.

ஒரு பகுதியில் மாணவர்களின் வளர்ச்சிக்கு முன்னுரிமை அளிப்பது:

அறிவாற்றல்-பேச்சு, சமூக-தனிப்பட்ட, கலை-அழகியல், உடல்);

8- குழந்தை மேம்பாட்டு மையம் - மழலையர் பள்ளி (பாலர் கல்வியின் முக்கிய பொதுக் கல்வித் திட்டத்தைப் பொது வளர்ச்சியை மையமாகக் கொண்ட குழுக்களில் செயல்படுத்துகிறது மற்றும் தேவைப்பட்டால், சுகாதாரம், ஈடுசெய்யும் மற்றும் ஒருங்கிணைந்த கவனம் கொண்ட குழுக்களில் பல பகுதிகளில் மாணவர்களின் செயல்பாடுகளை முன்னுரிமையுடன் செயல்படுத்துகிறது. அறிவாற்றல்-பேச்சு, சமூக-தனிப்பட்ட, கலை-அழகியல், உடல் நலத்தை மேம்படுத்துதல், ஈடுசெய்யும் மற்றும் ஒருங்கிணைந்த குழுக்களில், மாணவர்களின் வளர்ச்சி அவர்களின் ஆரோக்கியத்தை வலுப்படுத்துவதற்கும், உடல் குறைபாடுகளை சரிசெய்வதற்கும் மிகவும் பங்களிக்கும் பகுதிகளில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. ) மன வளர்ச்சி).

பாலர் கல்வி நிறுவனங்கள் முக்கிய பணிகளை தீர்க்கின்றன:

உயிரைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துதல்

மாணவர்கள்;

அறிவாற்றல்-பேச்சு, சமூக-தனிப்பட்ட,

மாணவர்களின் கலை, அழகியல் மற்றும் உடல் வளர்ச்சி;

கல்வி, குழந்தைகளின் வயது, குடியுரிமை, உரிமைகளுக்கான மரியாதை ஆகியவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது

மற்றும் மனித சுதந்திரங்கள், சுற்றியுள்ள இயற்கையின் மீதான அன்பு, தாய்நாடு, குடும்பம்;

மாணவர்களின் உடல் மற்றும் (அல்லது) மன வளர்ச்சியில் உள்ள குறைபாடுகளின் தேவையான திருத்தத்தை செயல்படுத்துதல்;

முழு 25ஐ உறுதி செய்வதற்காக மாணவர்களின் குடும்பங்களுடனான தொடர்பு

குழந்தை வளர்ச்சி;

பெற்றோருக்கு ஆலோசனை மற்றும் வழிமுறை உதவிகளை வழங்குதல் (சட்ட

பிரதிநிதிகள்) குழந்தைகளின் கல்வி, பயிற்சி மற்றும் மேம்பாடு தொடர்பான பிரச்சினைகள்.

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பணிகள்:

1. வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பு, குழந்தைகளின் உடல் வளர்ச்சி.

2. தனிநபர், சமூக மற்றும் தனிப்பட்ட, கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சியை உறுதி செய்தல், சமூக விழுமியங்களுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்.

3. குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் திருத்தம் செயல்படுத்துதல்.

4. குடும்பத்துடன் தொடர்பு, ஒத்துழைப்பு.

1.ஒவ்வொரு குழந்தையின் ஆரோக்கியம், உணர்ச்சி நல்வாழ்வு மற்றும் சரியான நேரத்தில் விரிவான வளர்ச்சி ஆகியவற்றைக் கவனித்தல்;

2. குழுக்களில் அனைத்து மாணவர்களிடமும் மனிதாபிமான, நட்பு மனப்பான்மையை உருவாக்குதல்;

3.பல்வேறு குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் அதிகபட்ச பயன்பாடு;

4.கல்விப் பொருட்களின் பயன்பாட்டில் மாறுபாடு, ஒவ்வொரு குழந்தையின் ஆர்வங்கள் மற்றும் விருப்பங்களுக்கு ஏற்ப படைப்பாற்றல் வளர்ச்சியை அனுமதிக்கிறது;

5. நிறுவனம் மற்றும் குடும்பத்தின் நிலைமைகளில் குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கான அணுகுமுறைகளின் ஒருங்கிணைப்பு;

6. மழலையர் பள்ளி மற்றும் தொடக்கக் கல்வி நிறுவனத்தின் பணிகளில் தொடர்ச்சியைப் பேணுதல்.

ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனம் அப்படி அழைக்கப்பட்டால், நாங்கள் ஒரு நிலையான மழலையர் பள்ளியைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்று அர்த்தம். இங்கே முதன்மையானது குழந்தையின் வளர்ச்சி, ஆசிரியருடனான வகுப்புகளில் புத்திசாலித்தனம், உடல் திறன்கள் - உடற்பயிற்சிகள், வெளிப்புற விளையாட்டுகள் மற்றும் நடைகளின் போது, ​​குழந்தை ஓவியம், அப்ளிக், மாடலிங் மற்றும் இசை செய்வதன் மூலம் அழகாகவும், சமூக ரீதியாக - தொடர்புகொள்வதன் மூலமாகவும் உருவாகிறது. மற்ற குழந்தைகளுடன். இத்தகைய அமைப்பின் செயல்பாடுகளின் விளைவாக, சில ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, குழந்தைகள் இணக்கமான நபர்களாக மாறுகிறார்கள், பள்ளிக்குத் தயாராகிறார்கள்.

அறிவாற்றல்-பேச்சு, சமூக-தனிப்பட்ட, கலை-அழகியல் அல்லது உடல் (ஆனால் அடிப்படை பொதுக் கல்வித் திட்டம் செயல்படுத்தப்பட வேண்டும்) - அத்தகைய பாலர் கல்வி நிறுவனத்திற்கு எந்தவொரு குழந்தை வளர்ச்சியையும் விரும்புவதற்கான சட்டப்பூர்வ உரிமை உள்ளது என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் மழலையர் பள்ளியில் முழுமையாக). எனவே, அத்தகைய மழலையர் பள்ளி குழந்தையின் செயல்பாட்டின் எந்த குறிப்பிட்ட அம்சங்களை வளர்ப்பதில் வெற்றி பெறுகிறது என்பதை முன்கூட்டியே கண்டுபிடிப்பது நல்லது: குழந்தையின் ஆளுமையை சமமாக உருவாக்குவது பள்ளியால் அங்கீகரிக்கப்படுகிறது, அதில் “வளர்ச்சி மையம்” என்ற வார்த்தை உள்ளது. பெயர் (இருப்பினும், இந்த அல்லது அந்த மழலையர் பள்ளி எந்த வகையைச் சேர்ந்ததாக இருந்தாலும், அதன் ஊழியர்கள் மாணவர்களுக்கு அவர்களின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களுக்கு ஏற்ப வளர்ச்சி சுதந்திரத்தை வழங்க கடமைப்பட்டுள்ளனர்).

இழப்பீட்டு மழலையர் பள்ளி

இந்த குழந்தைகள் நிறுவனம் பெரும்பாலும் குழந்தையின் நோய்க்குறியீடுகளை சரிசெய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது, அது அடிக்கடி ஏற்படும் நோய்கள், தசைக்கூட்டு அமைப்பில் உள்ள பிரச்சினைகள், செவித்திறன் குறைபாடு அல்லது தாமதமான மன வளர்ச்சி. இங்கே, குழந்தைகளுடன் பணிபுரிய மருத்துவர்கள் கொண்டு வரப்படுகிறார்கள், குழந்தையின் குணாதிசயங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு வளர்ச்சி வகுப்புகள் கட்டப்பட்டுள்ளன, மேலும் அத்தகைய மழலையர் பள்ளியின் கட்டிடம் வளைவுகள் மற்றும் அகலமான கதவுகளால் கட்டப்படலாம். அத்தகைய மழலையர் பள்ளியில் கண்டுபிடிப்பதற்கான அதிக வாய்ப்பு உள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு சிறப்பு உணவு அல்லது குழந்தைகள் மசாஜ் அறை மற்றும் ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் மறுவாழ்வுக்கான நிலைமைகளில் உணவு; இது ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட நோய்க்குறியீடுகளை சரிசெய்ய வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் ஆணையத்தின் முடிவின் அடிப்படையில் குழந்தையின் பெற்றோர் அல்லது அவர்களின் சட்டப் பிரதிநிதிகளின் ஒப்புதலுடன் குழந்தைகள் அத்தகைய மழலையர் பள்ளிகளில் அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள். அதே நேரத்தில், அத்தகைய பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில், பாலர் கல்வியின் முக்கிய பொதுக் கல்வித் திட்டம் குழந்தைகளின் உடல் அல்லது மன வளர்ச்சியில் உள்ள குறைபாடுகளை சரிசெய்வதுடன் இணைந்து செயல்படுத்தப்படுகிறது - அல்லது அவர்களின் சொந்த திட்டம் முதன்மையானவற்றின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது. .

ஒருங்கிணைந்த மழலையர் பள்ளி

இது ஒரு கலவையான அமைப்புடன் கூடிய மழலையர் பள்ளி. இது பல்வேறு வகையான குழுக்களை இணைக்கலாம் - பொதுவான வளர்ச்சி மழலையர் பள்ளிக்கு பொதுவானவை, மற்றும் ஈடுசெய்யும் மழலையர் பள்ளிகளில் காணப்படுபவை, அத்துடன் உடல்நலம் தொடர்பான குழுக்கள் மற்றும் ஒருங்கிணைந்தவை கூட. இங்குள்ள விகிதம் எதுவாகவும் இருக்கலாம், அத்தகைய குழந்தைகள் நிறுவனத்தின் ஆசிரியர்கள் ஆரோக்கியமான குழந்தைகளையும் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளையும் ஒன்றாக வளர்க்க பயிற்சியளிக்கப்படுகிறார்கள். உண்மை, இந்த மழலையர் பள்ளிக்கு இளம் ஊனமுற்றோர் மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் சேர்க்கை வேறுபட்டது, இது குழந்தைகளை ஈடுசெய்யும் மழலையர் பள்ளியில் சேர்ப்பது போலவே ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது.

***

மழலையர் பள்ளி மாநிலத்திற்கு அப்பாற்பட்டதாக இருந்தால், மேலே குறிப்பிடப்பட்ட வகைகளில் ஏதேனும் ஒன்றின் குணாதிசயங்களை தோராயமாக தீர்மானிக்க முடியும், மேலும் பாலர் கல்வித் திட்டம் நிலையான திட்டம் மற்றும் கூட்டாட்சித் தேவைகளின் அடிப்படையில் மழலையர் பள்ளியால் உருவாக்கப்பட்டது.

கூடுதலாக, உங்களுக்குத் தேவையான குழந்தை மேம்பாட்டு விருப்பங்கள் மழலையர் பள்ளி வகைகளில் சேர்க்கப்படுவது மட்டுமல்லாமல், ஒப்பந்த அடிப்படையில் ஒன்று அல்லது மற்றொரு பாலர் நிறுவனத்தால் வழங்கப்படும் கூடுதல் கல்விச் சேவைகளிலும் இருக்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்வது மதிப்பு - நிச்சயமாக. , இந்த பாலர் நிறுவனத்தின் முக்கிய கல்வி நடவடிக்கைகளுக்கு பதிலாக அல்ல.