கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் மக்களுக்கு உதவுங்கள். கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் என்ன செய்வது

எந்தவொரு விரும்பத்தகாத சூழ்நிலையிலிருந்தும் ஒரு வழி இருக்கிறது என்று வலது மற்றும் இடதுபுறமாக நாங்கள் ஆலோசனை வழங்குகிறோம், ஒன்று கூட இல்லை. நாம் நேர்மறைக்கு இசைந்து, எல்லாமே முதல் பார்வையில் தோன்றும் அளவுக்கு மோசமாக இல்லை என்று மற்றவர்களுக்கு ஆறுதல் கூற முயற்சிக்கிறோம். ஆனால் எல்லா பக்கங்களிலிருந்தும் வரும் பிரச்சனைகளால் நம்மை நாமே கடக்கும்போது, ​​நாமே வழங்கிய அறிவுரைகள் கேலிக்குரியதாகவும் உதவியற்றதாகவும் தெரிகிறது.

ஒரு கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் என்ன செய்வது, அங்கு நீங்கள் ஒரு முட்டுச்சந்தைக் காண்கிறீர்கள்? இந்த வழக்கில் எவ்வாறு தொடர வேண்டும் என்பதற்கான நடைமுறை குறிப்புகள் உள்ளன.

1. முதலில், அமைதியாகவும் நிறுத்தவும் முயற்சி செய்யுங்கள். உங்கள் தலையுடன் விரைவாக குளத்தில் விரைந்து செல்ல வேண்டிய அவசியமில்லை, மேலும் பெரிய சிக்கல்களுக்கு வழிவகுக்கும் புரிந்துகொள்ள முடியாத செயல்களை எடுக்கவும். நீங்கள் எங்கே இருக்கிறீர்கள், எப்படி இந்த நிலைக்கு வந்தீர்கள் என்பதை நீங்கள் இடைநிறுத்தி முடிவு செய்ய வேண்டும். அது ஏன் அவ்வாறு மாறியது, முற்றிலும் வேறுபட்டதல்ல என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க சிறிது நேரம் ஒதுக்குங்கள். நீங்கள் நுழைவாயிலைக் கண்டால், ஒரு கணத்தில் வெளியேறுவதைக் காணலாம்.

2. முட்டுக்கட்டையிலிருந்து எப்படி வெளியேறுவது என்பதற்கான பயனுள்ள ஆலோசனையானது அந்த நேரத்தில் உங்களை மூழ்கடிக்கும் உணர்ச்சிகளை அகற்றுவதாகும். பயம், கோபம், ஏமாற்றம் ஆகியவை விளைந்த பிரச்சனையின் முன் இயல்பான செறிவுக்கு இடையூறு செய்கின்றன. பெரும்பாலும், நமது எதிர்மறை உணர்ச்சிகள், ஒரு பெரிய அளவில் எடுக்கும், நாங்கள் ஒரு யானையை ஒரு ஈவிலிருந்து உருவாக்குகிறோம், அது முடிந்துவிட்டது, எந்த வழியையும் நாம் காணவில்லை, ஒரு முட்டுச்சந்தில். நீங்கள் எதையாவது அடித்து நொறுக்க விரும்பினால் - அதைச் செய்யுங்கள், நீங்கள் கத்தி மற்றும் சத்தியம் செய்ய விரும்பினால் - மேலே செல்லுங்கள், உங்கள் கோபத்தை வெளிப்படுத்துங்கள், அழிவு சக்தியை உங்களுக்குள் வைத்திருக்காதீர்கள்.

3. முழுமையான பேரழிவால் நீங்கள் கடக்கப்படும்போது, ​​​​அப்போதுதான் பிரகாசமான எண்ணங்கள் உங்கள் தலையில் வரத் தொடங்கும், மேலும் அனைத்தும் வெவ்வேறு கோணத்தில் தெளிவாகிவிடும். எலுமிச்சை மற்றும் இஞ்சியுடன் தேநீர் தயாரிக்கவும், அல்லது சூடான காபியை நீங்களே தயார் செய்யவும், எனர்ஜி பானங்கள் உங்கள் மூளை வேகமாக செயல்பட உதவும். ஒரு துண்டு காகிதத்தை எடுத்து, ஒரு முட்டுக்கட்டையிலிருந்து வெளியேறுவதற்கான அனைத்து யோசனைகளையும் எழுதத் தொடங்குங்கள், மிகவும் அபத்தமானவை கூட, இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில் எல்லா வழிகளும் நல்லது.

4. தனியாக சிந்திக்க வேண்டாம், கடினமான காலங்களில் விலகிச் செல்லாத உங்கள் தோழர்கள் மற்றும் அன்புக்குரியவர்களின் உதவியை நாடுங்கள். "ஒரு தலை நல்லது, ஆனால் இரண்டு சிறந்தது" என்ற பழமொழி உள்ளது. ஒருவேளை அவர்கள் உங்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும் தங்கள் சொந்த விருப்பங்களை வழங்குவார்கள், ஏனென்றால் சில நேரங்களில் அது வெளியில் இருந்து அதிகமாக தெரியும்.

5. அடுத்த கட்டம் முன்மொழியப்பட்ட யோசனைகளின் முழு பகுப்பாய்வு ஆகும். அனைத்து நன்மை தீமைகளையும் கருத்தில் கொள்ளுங்கள். நெருக்கடியிலிருந்து விடுபட மூன்று முழுமையான திட்டங்களைச் செய்யுங்கள். திட்டம் A மற்றும் B ஆகியவை மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், மேலும் திட்டம் C என்பது பேக்-அப் ஆகும். தெளிவாக சிந்திக்கக்கூடிய காட்சிகள், பல விருப்பங்கள், வெற்றியின் சதவீதத்தை விட அதிகமாக கொடுக்கின்றன.

6. கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில், உங்கள் பலத்தையும் ஆவியையும் சேகரித்து, உங்கள் நெருக்கடி எதிர்ப்பு திட்டத்தை செயல்படுத்தத் தொடங்குங்கள். பின்வாங்காமல், படிப்படியாகச் சென்று, நீங்கள் விரும்பியதை அடைவீர்கள், உங்கள் வாழ்க்கையைச் சுற்றியுள்ள பிரச்சனைகளில் இருந்து விடுபடுவீர்கள், என்ன செய்வது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது தானாகவே வரும்.

7. கடினமான காலங்களில், உங்களைப் பற்றி அக்கறை கொண்டவர்கள் மற்றும் நீங்கள் மிகவும் பிரியமானவர்கள் துரதிர்ஷ்டங்களிலிருந்து தப்பிக்க உங்களுக்கு உதவுவார்கள். அவர்களைத் தள்ளிவிடாதீர்கள் அல்லது உங்கள் சமூகத்திலிருந்து தனிமைப்படுத்தாதீர்கள், அவர்கள் உங்களுக்கு உதவட்டும். நீங்களே உதவிக்காக அவர்களிடம் கேட்கலாம், இதுபோன்ற சூழ்நிலைகளில் மிகவும் பக்தியுள்ள மற்றும் உண்மையுள்ள மக்கள் யார் என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்வீர்கள்.

8. நம் வாழ்க்கையில், சூழ்நிலைகள் நன்றாக இல்லை என்பதை உணர்ந்துகொண்டே, நாம் அவற்றை அதிகம் நம்பியிருக்கிறோம். உன்னால் அது முடியாது. நாங்கள் எங்கள் சொந்த விதியை உருவாக்குகிறோம், எனவே உங்களை ஒன்றாக இழுக்கவும், சூழ்நிலைகள் உங்களை கைப்பற்ற அனுமதிக்காதீர்கள்.

9. முட்டுக்கட்டையிலிருந்து வெளியேற மற்றொரு சிறந்த வழி, உள்ளவர்களை விலக்குவது. ஒவ்வொரு நபரின் சூழலிலும், உங்கள் மீதான நம்பிக்கையை மிகைப்படுத்தி, தாழ்த்தக்கூடிய ஒரு நபர் நிச்சயமாக இருப்பார். அத்தகைய மக்கள் மகிழ்ச்சியையும் நேர்மறையான தருணங்களையும் பார்க்க மாட்டார்கள், அவர்களைச் சுற்றி ஒரே ஒரு எதிர்மறை மட்டுமே உள்ளது. முடிந்தால், அவற்றைத் தவிர்க்கவும், உங்கள் சுயமரியாதையை குறைக்க அனுமதிக்காதீர்கள், இல்லையெனில், நீங்கள் பீதியடைந்து விட்டுவிடுவீர்கள்.

10. நீங்கள் சிக்கலில் இருக்கும்போது, ​​தற்போதைய சூழ்நிலையிலிருந்து நீங்கள் வெளியேறும் நேரத்தில் உங்களை ஊக்குவிக்கும் ஒன்றைத் தேடுங்கள். உங்களை நம்புபவர்களுடன் பழக முயற்சி செய்யுங்கள் மற்றும் நீங்கள் எந்த அடியையும் தாங்கிக் கொள்ள முடியும்.

11. கடினமான தருணங்களில், நீங்கள் ஆபத்துக்களை எடுக்கவும் தவறுகளைப் பற்றி சிந்திக்கவும் பயப்படக்கூடாது, அனைவருக்கும் அவை உள்ளன. நீங்கள் சும்மா உட்கார்ந்திருப்பது முட்டாள்தனம். உங்கள் தவறுகள் ஒவ்வொன்றும் ஒரு பாடமாக இருக்கும், அதில் இருந்து உங்களுக்கான பயனுள்ள மற்றும் தேவையான தகவல்களை நீங்கள் வரையலாம்.

12. நீங்கள் எப்படி நன்றாக வாழ்கிறீர்கள், எப்படி இருக்க வேண்டும் என்பது அவர்களுக்குத் தெரியும் என்று சொல்பவர்களைக் கேட்காதீர்கள். அவர்கள் தொடர்ந்து உங்களுக்கு நினைவூட்டுவார்கள் மற்றும் கடந்த கால தவறுகளுக்காக உங்களைத் தூண்டுவார்கள். அவர்களை உங்களிடமிருந்து அனுப்புங்கள், அவர்கள் நூடுல்ஸை மற்றவர்களின் காதில் தொங்க விடுங்கள், அதே தோற்றவர்கள். இது உங்கள் வாழ்க்கை, நீங்கள் சிக்கலில் இருந்து விடுபட முடியுமா இல்லையா என்பதை நீங்கள் மட்டுமே தீர்மானிக்க முடியும். உங்களை நம்புங்கள், நீங்கள் வெற்றி பெறுவீர்கள். நீங்கள் தோற்றவர் அல்ல, வெற்றியாளர்!

நான் ஒரு பெற்றோர் என்ற போர்டல், எந்த வகையான குழந்தைகள் கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் தங்களைக் காணலாம், அத்தகைய சூழ்நிலைகளில் வருவதற்கான காரணங்கள் என்ன, ரஷ்யாவில் அத்தகைய குழந்தைகளின் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகள் என்ன என்பதைக் கூறுகிறது.

நவீன உலகம் மிகவும் நிலையற்றது மற்றும் மாற்றம் நிறைந்தது. பெரியவர்கள் சில சமயங்களில் ஆபத்தான பொருளாதார நிலைமை, குற்றங்களின் அதிகரிப்பு, நாளை என்ன நடக்கும் என்று கவலைப்பட வேண்டிய அவசியம் ஆகியவற்றால் மன அழுத்தத்திற்கு ஆளாகிறார்கள். இது நிச்சயமாக குழந்தைகளை பாதிக்காது.

குழந்தைகளின் கருத்து பெரியவர்களிடமிருந்து மிகவும் வேறுபட்டது. சில நேரங்களில் வெறும் அற்பமானது ஒரு உண்மையான சோகமாக மாறும், ஒரு சிறிய நபரை பெரிதும் வருத்தப்படுத்துகிறது மற்றும் காயப்படுத்துகிறது. இதன் விளைவாக, குழந்தை தன்னை ஒரு கடினமான சூழ்நிலையில் காண்கிறது, மேலும் பல்வேறு வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள் காரணமாக குழந்தை எதிர்கொள்ளும் வலியைத் தக்கவைக்க அவருக்கு எவ்வாறு உதவுவது என்பதை பெரியவர்கள் புரிந்துகொள்வது முக்கியம்.

குழந்தைகளில் கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளுக்கான காரணங்கள்

"கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் உள்ள குழந்தைகள்" வகை தோன்றுவதற்கான முக்கிய காரணங்களில் ஒன்று குடும்ப துன்பம், அதாவது:

• குடும்பத்தில் போதைப் பழக்கம் அல்லது குடிப்பழக்கம்;
• குறைந்த பொருள் பாதுகாப்பு, வறுமை;
• பெற்றோர் மற்றும் உறவினர்களிடையே மோதல்கள்;
• குழந்தை துஷ்பிரயோகம், குடும்ப வன்முறை.

குடும்ப பிரச்சனைக்கான காரணங்கள்

1. பெற்றோர் குடும்பத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட தொடர்பு மற்றும் நடத்தை முறைகளின் இனப்பெருக்கம்.
2. வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளின் ஒரு அபாயகரமான சங்கமம், இதன் விளைவாக குடும்பத்தின் இருப்பின் முழு அமைப்பும் நிலைமைகளும் மாறுகின்றன. உதாரணமாக, திடீர் மரணம், குடும்ப உறுப்பினர்களில் ஒருவரின் இயலாமை.
3. சுற்றியுள்ள உலகில் ஏற்படும் மாற்றங்கள், ஒவ்வொரு குடும்ப அமைப்பிலும் மாற்றங்களை ஏற்படுத்துகின்றன. உதாரணமாக, பொருளாதார நெருக்கடி, போர்கள் போன்றவை.

1. பெற்றோர் கவனிப்பு இல்லாத குழந்தைகள்

நாட்டில் சமூக-பொருளாதார நல்வாழ்வின் வீழ்ச்சிக்கு நேர் விகிதத்தில் அனாதைகளின் எண்ணிக்கை அதிகரித்து வருகிறது. குழந்தைகள் பல காரணங்களுக்காக பெற்றோரின் கவனிப்பு இல்லாமல் விடப்படுகின்றன. பெரும்பாலும், இது பெற்றோரின் உரிமைகளை பறிப்பதாகும்.

பெற்றோரின் உரிமைகள் நிறுத்தப்படுவதற்கான காரணங்கள்:

• பெற்றோரின் பொறுப்புகளை நிறைவேற்றுவதில் தோல்வி அல்லது அவர்களை துஷ்பிரயோகம் செய்தல்,
• குடும்ப வன்முறை இருப்பது,
• குடும்பத்தில் நாள்பட்ட போதைப் பழக்கம் அல்லது குடிப்பழக்கம் இருப்பது,
• அவரது குழந்தை அல்லது மனைவியின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கு எதிரான குற்றத்தின் பெற்றோரால் கமிஷன்.

இவ்வாறு, குடும்பத்தில் தங்குவது அவர்களின் உயிருக்கு ஆபத்தானதாக மாறினால், குழந்தைகள் பெற்றோரின் கவனிப்பு இல்லாமல் விடப்படலாம் மற்றும் அனாதை இல்லத்திற்குச் செல்லலாம்.

சமூகத்தின் முதன்மைப் பணியானது, ஆபத்துக் குழுவிற்குள் வரும் குடும்பங்களை முன்கூட்டியே கண்டறிதல், அத்தகைய குடும்பங்களுக்கு உதவி மற்றும் அவர்களின் ஆதரவு, குழந்தை பிறந்த குடும்பத்தை பாதுகாக்க விருப்பம். சில நேரங்களில் நுழைவாயிலில் அடிக்கடி குடிபோதையில் தோன்றும் ஒரு அண்டை வீட்டாருடன் ஒரு சாதாரண உரையாடல் ஒரு உண்மையான பேரழிவின் வளர்ச்சியைத் தடுக்கலாம்.

நிச்சயமாக, பெற்றோரை இழந்து ஒரு அனாதை இல்லத்தில் முடிவடையும் எந்தவொரு குழந்தையின் கனவும் அவருக்கு சிறந்த முடிவும் ஒரு புதிய குடும்பத்தைக் கண்டுபிடிப்பது, அம்மா, அப்பா மற்றும் தனது சொந்த வீட்டை மீண்டும் கண்டுபிடிப்பதாகும்.

குழந்தைகள் இப்போது பெரும்பாலும் தத்தெடுக்கப்படுகிறார்கள், மேலும் வயதான குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள் காவலில் அல்லது பாதுகாவலர்களாக இருக்க வாய்ப்பு உள்ளது. சமீபத்தில், "வளர்ப்பு குடும்பம்" போன்ற ஒரு வகையான பாதுகாவலர் உள்ளது. சட்டப்படி, அத்தகைய குடும்பத்தில் வளர்ப்பு பெற்றோர்கள் ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பதற்காக பொருள் வெகுமதிக்கு உரிமை உண்டு. கூடுதலாக, ஒவ்வொரு மாதமும் அத்தகைய குடும்பத்திற்கு குழந்தை பராமரிப்பு கொடுப்பனவு வழங்கப்படுகிறது, இது இந்த சிக்கலை தீர்க்க ஒரு அனாதை இல்லத்தில் இருந்து ஒரு குழந்தையை பராமரிக்க தயாராக இருக்கும் மக்களை ஈர்ப்பதில் கூடுதல் காரணியாகும்.

2. குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் (வளர்ச்சி அம்சங்கள் உள்ளவர்கள்: மன மற்றும் / அல்லது உடல்)

குழந்தை பருவ இயலாமைக்கான காரணங்கள் மரபணு காரணிகள், பெற்றோரின் வாழ்க்கை முறை (போதைக்கு அடிமையாதல், குடிப்பழக்கம் மற்றும் பிற வகையான விலகல்கள்) காரணமாக கருப்பையக வளர்ச்சிக் கோளாறுகளாக இருக்கலாம்; பிறப்பு அதிர்ச்சி, அத்துடன் பல்வேறு தோற்றங்களின் அடுத்தடுத்த அதிர்ச்சி.

பெரும்பாலும் சிறப்புத் தேவைகள் உள்ள குழந்தைகள் வீட்டில் தங்கி படிக்கிறார்கள். தற்போது, ​​உள்ளடக்கிய கல்வி உருவாக்கப்பட்டுள்ளது, இதில் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் தங்கள் சகாக்களுடன் ஒரே சூழலில் வாழவும் படிக்கவும் வாய்ப்பைப் பெறுகிறார்கள்.

மிக பெரும்பாலும், ஒரு குடும்பத்தில் ஊனமுற்ற குழந்தையின் தோற்றம் அதன் சிதைவுக்கு வழிவகுக்கிறது. ஒரு சிறப்பு குழந்தையை வளர்ப்பதில் தொடர்புடைய கூடுதல் சிரமங்களையும் சிக்கல்களையும் தாங்க முடியாமல் ஆண்கள் குடும்பத்தை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள். அதே நேரத்தில், அத்தகைய குழந்தையை வளர்ப்பதற்கு தனியாக இருக்கும் ஒரு பெண்ணின் அதிகப்படியான முயற்சிகள் தேவை என்பது வெளிப்படையானது.

குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள்:

• குறைந்த வருமானம்:நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தையைப் பராமரிப்பதற்கு, பெரிய பொருள் செலவுகளுக்கு கூடுதலாக, நிறைய தனிப்பட்ட நேரம் தேவைப்படுகிறது, எனவே பலர் மிகவும் நெகிழ்வான அட்டவணை மற்றும் வசதியான இடத்துடன் வேலைக்கு ஆதரவாக அதிக ஊதியம் பெறும் வேலையை விட்டுவிட வேண்டும்;
• சமூகத்திலிருந்து தனிமைப்படுத்தல்:குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளை ஏற்றுக்கொள்ளும் சமூகத்தின் விருப்பமின்மை மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் தேவைகளுக்கு மோசமான தொழில்நுட்ப ஆதரவு காரணமாக பொழுதுபோக்கு இடங்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளில் கலந்துகொள்வதில் சிரமம்;
• கல்வி மற்றும் தொழில் பெறுவதில் சிரமங்கள்.கல்வி மற்றும் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்த, சிறப்பு குழந்தைகளுக்கு சிறப்பு நிபந்தனைகள் தேவை. கூடுதலாக, அவர்கள் பெரும்பாலும் தங்கள் சகாக்களிடையே நிராகரிப்பு மற்றும் கொடுமைப்படுத்துதலை எதிர்கொள்கின்றனர்.

தற்போது, ​​சமூகத் திட்டங்கள் மற்றும் திட்டங்கள் ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் சமூகமயமாக்கல் மற்றும் தழுவல், தொழிலாளர் திறன்களை கற்பித்தல் மற்றும் ஆரோக்கியமான சகாக்களின் சூழலில் அவர்களை ஒருங்கிணைக்கும் திட்டங்கள் அறிமுகப்படுத்தப்படுகின்றன. குழந்தைகளின் வளர்ச்சியின் ஆரம்ப கட்டத்தில் பல்வேறு குறைபாடுகளை அடையாளம் காண்பது ஒரு முக்கியமான காரணியாகும். இப்போது நாடு முழுவதும் மூன்று வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கான ஆரம்பகால தலையீட்டு சேவை உள்ளது, அங்கு வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள அல்லது ஆபத்தில் உள்ள குழந்தைகளைக் கொண்ட பெற்றோர் விண்ணப்பிக்கலாம். குழந்தையின் வளர்ச்சியின் ஆரம்ப கட்டத்தில் குறைபாடுகளைக் கண்டறிவதன் விளைவுகள்:

• குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் இரண்டாம் நிலை கோளாறுகளின் வளர்ச்சியைத் தடுப்பது,
• குழந்தையை ஆதரிப்பதில் குடும்பத்தின் மறுவாழ்வு திறனை வெளிப்படுத்துதல், குடும்பத்திற்கு அறிவுரை வழங்குதல்,
• சமூக தழுவல் மற்றும் ஆரம்ப கட்டத்தில் குழந்தைகளை சக சூழலில் சேர்த்தல்,
• பள்ளி பாடத்திட்டத்தின்படி படிப்பதற்கான முந்தைய தயாரிப்பை கடந்து, அடுத்தடுத்த கல்வியில் சிரமங்களைக் குறைக்கிறது.

இத்தகைய சமூக திட்டங்கள் மற்றும் திட்டங்களை செயல்படுத்துவதற்கு நம் அனைவரின் செயலூக்கமான பங்கேற்பு மற்றும் இயலாமை பற்றிய நமது சமூகத்தின் அணுகுமுறையை மாற்றுவதற்கான உண்மையான விருப்பம் தேவைப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, பெற்றோர்கள் இல்லாத நிலையில் ஒரு குழந்தையுடன் உட்கார, அல்லது வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் தாய்மார்களுக்கு அவர்களின் திறன்களுக்கு ஏற்ப வேலைவாய்ப்பில் உதவ அனைவரும் உதவலாம்.

நாம் அனைவரும் ஒரு எளிய உண்மையைப் புரிந்துகொண்டு ஏற்றுக்கொள்ள முயற்சிக்க வேண்டும் என்ற உண்மையிலிருந்து தொடங்க வேண்டும்: என்னைப் போல அல்ல என்பது கெட்டது என்று அர்த்தமல்ல.

இயலாமையில் வெட்கக்கேடான அல்லது வெட்கக்கேடான எதுவும் இல்லை, இதை நாம் நம் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க வேண்டும். மற்றும் மிக முக்கியமாக - வயது, வசிக்கும் இடம் மற்றும் வருமான நிலை ஆகியவற்றைப் பொருட்படுத்தாமல் ஒவ்வொரு குடும்பத்திலும் இது நிகழலாம்! சக்கர நாற்காலியில் இருக்கும் பையனிடமிருந்து வெட்கத்துடன் விலகிப் பார்க்காமல் இருப்பது முக்கியம், ஆனால் எல்லா மக்களும் வித்தியாசமானவர்கள், யாரோ குறைந்த அதிர்ஷ்டசாலிகள் என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்க முடியும், ஆனால் அவர் மரியாதை, கவனம் மற்றும் கவனத்திற்கு தகுதியற்றவர் என்று அர்த்தமல்ல. தொடர்பு. ஊனமுற்ற குழந்தைகளை வளர்க்கும் குடும்பங்கள் சொல்லாலும் செயலாலும் ஆதரிக்கப்படலாம். சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, எந்த உதவியும் (உளவியல் ஆதரவு மற்றும் பொருள் பங்கேற்பு) அவர்களுக்கு மிகவும் அவசியமானது மற்றும் விலைமதிப்பற்றது!

3. பரஸ்பர (ஆயுதமேந்திய) மோதல்கள், சுற்றுச்சூழல் மற்றும் மனிதனால் உருவாக்கப்பட்ட பேரழிவுகள், இயற்கை பேரழிவுகள் ஆகியவற்றால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகள்; அகதிகள் மற்றும் உள்நாட்டில் இடம்பெயர்ந்தவர்களின் குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகள்; தீவிர சூழ்நிலையில் குழந்தைகள்

உண்மையில், இந்த குழந்தைகள் தீவிர நிலைமைகளால் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர், அதாவது. சாதாரண மனித அனுபவத்திற்கு அப்பாற்பட்ட சூழ்நிலைகள். குழந்தை பருவ அதிர்ச்சியின் ஆதாரம் பெரும்பாலும் மற்றொரு நபர் - இதில் பயங்கரவாத செயல்கள், தாக்குதல்கள், உள்ளூர் போர்கள் ஆகியவை அடங்கும்.

இன்றைய உலகில், அத்தகைய குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை, துரதிருஷ்டவசமாக, அதிகரித்து வருகிறது. அவசரகாலத்தில் முதல் முன்னுரிமை குழந்தைகளை பாதுகாப்பான இடத்தில் வைப்பது மற்றும் அவர்களுக்குத் தேவையான அனைத்தையும் வழங்குவது, தனிப்பட்ட சுகாதாரம் முதல் கல்வி பெறும் வாய்ப்பு வரை. உண்மையில், பெரும்பாலும், தெருவில் இருப்பது மற்றும் தலைக்கு மேல் கூரையை இழந்ததால், குழந்தைகள் சுயாதீனமாக தேவையான அனைத்தையும் வழங்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர், இது அவர்களை குற்றத்தின் பாதைக்கு இட்டுச் செல்லும்.

அத்தகைய குழந்தைகளின் முக்கிய பிரச்சனை என்னவென்றால், குடியிருப்பு மாற்றத்துடன் தொடர்புடைய அவர்களின் அனுபவங்களுக்கு மிகக் குறைந்த கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. ஆனால் பெரியவர்களுக்கு கூட எளிதில் தீர்க்க முடியாத பல சிக்கல்களை அவர்கள் எதிர்கொள்கின்றனர். வசிக்கும் இடத்துடன் சேர்ந்து, குழந்தைகள் தங்கள் பள்ளி, சமூக வட்டம், பொழுதுபோக்கு மற்றும் பொழுதுபோக்குக்கான பழக்கமான இடங்களை மாற்ற வேண்டும், மேலும் புதிய சூழலுக்கு ஏற்ப மாற்ற வேண்டும். பெரும்பாலும் ஒரு தீவிர சூழ்நிலையில் தங்களைக் கண்டுபிடிக்கும் குழந்தைகள் நெருங்கிய உறவினர்களையும் பெற்றோரையும் கூட இழக்கிறார்கள். சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, அவர்கள் அனைவரும் இழப்பை அனுபவிக்கிறார்கள்.

எதிர்காலத்தில், அத்தகைய குழந்தைகள் தகவல்தொடர்புகளில் சிரமங்களை அனுபவிக்கிறார்கள், அவர்களின் ஒட்டுமொத்த வளர்ச்சி மிகவும் கடினமாகிறது, கல்வி செயல்திறன் மற்றும் வாழ்க்கையில் ஆர்வம் குறைகிறது. தீவிர நிலைமைகளில் தங்களைக் கண்டுபிடிக்கும் குழந்தைகளுக்கு பிந்தைய மனஉளைச்சல் சீர்கேட்டைக் கடக்க உளவியலாளர்களின் தகுதியான உதவி தேவை.

4. குடும்பம் உட்பட வன்முறைக்கு உள்ளான குழந்தைகள்

துஷ்பிரயோகம் செய்யப்பட்ட குழந்தை சிறு வயதிலிருந்தே ஆழ்ந்த அதிர்ச்சியுடன் வாழ்கிறது. குழந்தை, ஒரு விதியாக, காயத்தின் காரணத்தை மற்றவர்களிடமிருந்து கவனமாக மறைக்கிறது, காயத்தின் வலி அவரை வாழ்நாள் முழுவதும் துன்புறுத்தலாம்.

வன்முறையின் வகைகள்:

• உடல் வன்முறைஒரு குழந்தை அடிக்கப்படும் போது, ​​உடலில் அடிபட்டதற்கான தடயங்கள் இருக்கும் போது, ​​அல்லது அவர்களுக்கு உணவளிக்காமல்,
• பாலியல் துஷ்பிரயோகம்,

உளவியல் துஷ்பிரயோகம்ஒரு குழந்தை அவமானப்படுத்தப்படும் போது, ​​தனிமைப்படுத்தப்பட்டு, பொய் சொல்லப்பட்டு, சாத்தியமான எல்லா வழிகளிலும் அச்சுறுத்தப்படும்.

வன்முறையின் விளைவுகள்:

• குழந்தைகள் கவலை மற்றும் பல்வேறு அச்சங்களை உருவாக்குகிறார்கள்,
• குழந்தைகள் குற்ற உணர்வு, அவமானம்,
• குழந்தைகள் தங்கள் உணர்வுகளையும் உணர்ச்சிகளையும் எவ்வாறு வழிநடத்துவது என்று தெரியவில்லை.
• வயதுவந்த வாழ்க்கையில், குழந்தைகள் பெரும்பாலும் தங்கள் சொந்த குடும்பத்தை உருவாக்குவதில் பல சிரமங்களை எதிர்கொள்கின்றனர்.

இந்த கடினமான சூழ்நிலையை முன்கூட்டியே கண்டறிவது வன்முறையால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளுக்கு உதவுவதில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. குழந்தை மனச்சோர்வு, வருத்தம் ஆகியவற்றைக் கவனிக்க நம்மைச் சுற்றியுள்ள குழந்தைகளிடம் அதிக கவனத்துடன் இருப்பது அவசியம்.

முதலில், இது குழந்தையின் பெற்றோருக்கு பொருந்தும். பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுடன் நெருங்கிய தொடர்பில் இருப்பது மிகவும் முக்கியம். வீட்டிற்கு வெளியே அவர் என்ன செய்கிறார், யாருடன் தொடர்பு கொள்கிறார் என்று குழந்தையுடன் விவாதிப்பது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், அதே நேரத்தில் நம்பகமான உறவைப் பேணுவது முக்கியம், இதனால் யாராவது அவருடன் நடந்து கொள்ளாவிட்டால் வீட்டில் சொல்லத் தயங்குவதில்லை. அது அவர் குடும்பத்தில் உள்ள வழக்கம். குழந்தையின் நடத்தையில் சிறிய மாற்றங்களுக்கு கூட கவனம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம். திடீர் கண்ணீர், பசியின்மை மற்றும் பிற மாற்றங்கள் இரகசிய உரையாடலுக்கு ஒரு நல்ல காரணம். குழந்தைகளுக்கு எதிரான வன்முறையைத் தடுக்க, சிறு புதிர் விளையாட்டுகளை விளையாடுவதன் மூலம் குழந்தைகளிடம் சுய பாதுகாப்புத் திறனை வளர்க்கலாம். உதாரணமாக, நீங்கள் கேட்கலாம்: "ஒரு அந்நியன் உங்களுக்கு காரில் சவாரி செய்தால் என்ன செய்வீர்கள்?". ஒன்றாக நேரத்தை செலவிடுவதற்கான ஒரு நல்ல செயல்பாடானது அடிப்படை பாதுகாப்பு விதிகளுடன் உங்கள் குழந்தையுடன் துண்டுப்பிரசுரங்களை வரைய வேண்டும்: அந்நியர்களுடன் வெளியேறாதீர்கள், அந்நியர்களுக்கு கதவைத் திறக்காதீர்கள், அவர்கள் இருக்கும் இடத்தைப் பற்றி பெற்றோருக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள், முதலியன. குறிப்பாக, குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பின் எந்த வெளிப்பாடுகளுக்கும் சிறப்பு கவனம் செலுத்துவது மதிப்புக்குரியது, தங்களுக்கும் மற்றவர்களுக்கும் இயக்கப்பட்டது, அதன் காரணங்களைக் கண்டறிந்து அதை மோசமாக்குவதைத் தடுக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.

ஒரு சிறிய நபருக்கு மிகவும் பயங்கரமான விஷயம் குடும்பத்தில் அவருக்கு எதிரான வன்முறையாக இருக்கலாம், யாரும் அவரைப் பாதுகாக்க மாட்டார்கள் என்று அவருக்குத் தோன்றும்போது, ​​​​புகார் செய்ய யாரும் இல்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, துன்புறுத்துபவர்கள் அவரது நெருங்கிய நபர்கள், தனிப்பட்ட காரணங்களுக்காக, குடிகாரர்கள், போதைக்கு அடிமையானவர்கள், மத வெறியர்கள் அல்லது மனநலம் குன்றியவர்கள்.

இத்தகைய சூழ்நிலைகளில் ஒரு முக்கிய பங்கு வகிக்கப்படுகிறது, அங்கு குழந்தைகள் வெளிப்பாட்டிற்கு பயப்படாமல் அழைக்கலாம். உறவினர்கள், அண்டை வீட்டார், பள்ளி உளவியலாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் நாம் காணும் குடும்ப வன்முறை சூழ்நிலைகளை அனைவரும் புகாரளிக்கலாம் மற்றும் தெரிவிக்க வேண்டும்.

5. கல்விக் காலனிகளில் சிறைத் தண்டனை அனுபவிக்கும் குழந்தைகள்; சிறப்பு கல்வி நிறுவனங்களில் குழந்தைகள்

ஒரு விதியாக, அத்தகைய குழந்தைகள் நடத்தையில் விலகல் ஒரு ஆசை வகைப்படுத்தப்படும், அல்லது மாறுபட்ட நடத்தை, அதாவது சமூகத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட விதிமுறைகளுடன் பொருந்தாத நடத்தை.

நடத்தையில் விலகல் நிலைகள்:

• குற்றவியல் நிலை- இவை சிறிய குற்றங்கள், ஆல்கஹால் மற்றும் மனநலப் பொருட்களின் பயன்பாடு, வீட்டை விட்டு வெளியேறுதல்;
• குற்றவியல் நிலை- இது மாறுபட்ட நடத்தையின் தீவிர நிகழ்வு - ஒரு குழந்தையை கிரிமினல் குற்றங்களுக்கு இட்டுச் செல்லும் குற்றமற்ற நடத்தை.

நடத்தை விலகலுக்கான காரணங்கள்:

• சமூக-கல்வி புறக்கணிப்பு, கல்வியின் பிரத்தியேகங்கள்;
• குடும்ப பிரச்சனைகள், இதன் விளைவாக குழந்தை ஆழ்ந்த உளவியல் அசௌகரியத்தை அனுபவிக்கிறது;
• குழந்தையின் தனிப்பட்ட பண்புகள்: வளர்ச்சியில் விலகல்கள், வளரும் இடைநிலை நிலைகள்;
• சுய-உணர்தல் மற்றும் சுய வெளிப்பாட்டிற்கு போதுமான வாய்ப்பு இல்லை;
• புறக்கணிப்பு.

இந்த வகை குழந்தைகளுக்கு உதவுவதில், இது மிகவும் முக்கியமானது தடுப்பு மற்றும் எச்சரிக்கைஅதன் வெளிப்பாட்டின் ஆரம்ப கட்டங்களில் மாறுபட்ட நடத்தையின் வெளிப்பாடுகள். இங்கே முக்கிய பங்கு பெற்றோர்களுக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது, ஏனெனில் குழந்தைகளை சரியான கவனத்துடன் நடத்துவதே அவர்களின் கடமை. நவீன உலகில், மிகவும் பொதுவான மாறுபட்ட நடத்தைகள் பல்வேறு வகையான அடிமைத்தனத்தால் குறிப்பிடப்படுகின்றன - ஆல்கஹால், புகையிலை, போதைப்பொருள், கணினி. உங்கள் பிள்ளை அடிமையாக இருந்தால், அந்தச் சூழ்நிலையில் எப்படி நடந்துகொள்வது என்பதை அறிய, பின்வரும் வீடியோக்களைப் பார்க்க பரிந்துரைக்கிறோம்:

ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையிலோ அல்லது அவரது குடும்பத்திலோ ஒரு நெருக்கடியான சூழ்நிலை ஏற்பட்டால், விரைவில் உதவி மற்றும் ஆதரவிற்காக தகுதி வாய்ந்த நிபுணர்களிடம் திரும்புவது அவசியம். குழந்தைகள், இளம் பருவத்தினர் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோருக்கு, தேவைப்பட்டால் அவர்கள் அழைக்கக்கூடிய தொலைபேசி எண் உள்ளது.

நடைமுறையில், கடினமான சூழ்நிலையில் தங்களைக் கண்டுபிடிக்கும் குழந்தைகளுக்கு சமூக உதவி என்பது செயலிழந்த நிலையில், அவர்களின் குடும்பத்தினருடன் தொடர்ந்து வேலை செய்வதாகும். அத்தகைய உதவியின் முக்கிய வகை குழந்தை மற்றும் அவரது குடும்பத்திற்கான சமூக ஆதரவு. துணை - கற்பித்தல் மற்றும் உளவியல் உதவி உட்பட சமூக உதவி. உடன்படுவது மற்றபடி அனுசரணை என்று அழைக்கப்படுகிறது. இது சமூக சேவை நிபுணர்களால் வழங்கப்படும் உளவியல், கற்பித்தல் மற்றும் சமூக உதவியின் முழு சிக்கலான அமைப்பாகும். ஆனால் நாம் ஒவ்வொருவரும் கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் குழந்தைக்கு உதவ முடியும். நீங்கள் நிறுத்த வேண்டும், கடந்து செல்லாதீர்கள் மற்றும் சிக்கலில் இருக்கும் சிறிய மனிதனை விட்டு விலகாதீர்கள்.

நவீன நிலைமைகளில், கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் உள்ள குடும்பங்களின் பிரச்சினைகள் பெருகிய முறையில் கடுமையானதாகவும் பொருத்தமானதாகவும் மாறி வருகின்றன, ஏனெனில் அவற்றின் எண்ணிக்கை ஒவ்வொரு ஆண்டும் குறையவில்லை, ஆனால் தொடர்ந்து வளர்ந்து வருகிறது. இது பொருளாதார, மக்கள்தொகை, சமூக-அரசியல் இயல்புகளின் சிக்கல்களால் ஏற்படுகிறது. அதே நேரத்தில், ஒருவேளை மிகவும் பாதிக்கப்படக்கூடிய வகை குழந்தைகள்.

மனித உரிமைகளின் உலகளாவிய பிரகடனத்தின்படி, குழந்தைகளுக்கு சிறப்பு கவனிப்பு மற்றும் உதவிக்கு உரிமை உண்டு. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பு குடும்பம், தாய்மை மற்றும் குழந்தைப்பருவத்திற்கான மாநில ஆதரவை உறுதி செய்கிறது. குழந்தைகளின் உரிமைகள் பற்றிய மாநாட்டில் கையெழுத்திட்டதன் மூலம் மற்றும் குழந்தைகளின் உரிமைகளை உறுதிப்படுத்தும் துறையில் பிற சர்வதேச செயல்களில், ரஷ்ய கூட்டமைப்பு குழந்தைகளுக்கு வசதியான மற்றும் நட்பான சூழலை உருவாக்க உலக சமூகத்தின் முயற்சிகளில் பங்கேற்பதற்கான தனது உறுதிப்பாட்டை வெளிப்படுத்தியது. .

கூட்டாட்சி சட்டங்கள் "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் குழந்தைகளின் உரிமைகளின் அடிப்படை உத்தரவாதங்கள்" மற்றும் "பெற்றோர் பராமரிப்பு இல்லாமல் எஞ்சியிருக்கும் அனாதைகள் மற்றும் குழந்தைகளின் சமூக ஆதரவிற்கான கூடுதல் உத்தரவாதங்கள்" கடினமான வாழ்க்கையில் குழந்தைகளின் உரிமைகளைப் பாதுகாப்பதை நிறுவுகின்றன. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களின் மாநில அதிகாரிகளால் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குடிமக்களின் சட்டத்தின்படி மேற்கொள்ளப்படுகிறது. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களால் செயல்படுத்தப்படும் பிராந்திய இலக்கு திட்டங்கள் குழந்தைகள், கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களின் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கான ஒரு வகையான மையமாகும். இத்தகைய திட்டங்களை செயல்படுத்துவதன் செயல்திறன் பெரும்பாலும் அரசின் சமூகக் கொள்கையின் இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்களை அடைவதற்கான சாத்தியத்தை தீர்மானிக்கிறது.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் குழந்தைகளுக்கு சமூக ஆதரவு

குழந்தை பாதுகாப்பு அமைப்பு குடும்பம், தாய் மற்றும் குழந்தையின் பாதுகாப்பில் தொடங்குகிறது. ரஷ்யாவில் இந்த சமூகக் கோளத்தை வழங்குவது மிகவும் வளர்ந்த ஒன்றாகும். குழந்தைகள் நிறுவனங்களில் கல்வி நிரூபிக்கப்பட்ட திட்டங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது. அதன் அவசியமான உறுப்பு குழந்தைகளுக்கு தொடர்பு கொள்ள கற்பித்தல், ஒரு குழுவின் ஒரு பகுதியாக செயல்பாடுகள், பள்ளியில் நுழைவதற்கான தயாரிப்பு.

பாலர் குழந்தைகளின் சமூக பாதுகாப்பு மருத்துவம், கற்பித்தல் மற்றும் உற்பத்தி ஆகியவற்றின் ஒத்துழைப்புடன் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. சமூக பாதுகாப்பு முகமைகள் பாலர் குழந்தைகளின் மறுவாழ்வு மற்றும் சிகிச்சைக்கு பங்களிக்கின்றன, எடுத்துக்காட்டாக, பாலர் குழந்தைகள் சுகாதார நிலையங்களில் தங்குவதற்கான முன்னுரிமை நிலைமைகளை வழங்குகின்றன. பாலர் குழந்தைகளை வளர்ப்பது அவர்களின் சமூகமயமாக்கலின் சிக்கல்களைத் தீர்க்கிறது. இளையவர் நடத்தை விதிகளைக் கற்றுக்கொள்கிறார், குழு நடவடிக்கைகளில் சேர்க்கப்படுகிறார், மேலும் கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகளில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்.

பள்ளி மாணவர்களின் சமூகப் பாதுகாப்பு அமைப்பானது பள்ளியில், சாராத நிறுவனங்களில், குடும்பங்கள் மற்றும் பொதுமக்களுடன் பணிபுரியும் பல்வேறு செயல்பாடுகளை உள்ளடக்கியது. இந்த செயல்பாட்டின் முக்கிய முடிவு, பள்ளி மாணவர்களின் சமூக பாதுகாப்பை ஒரு நிலையான மன நிலையாக உருவாக்குவதாகும், இதில் அவர்களின் வெற்றிகரமான சமூக-தொழில்முறை சுயநிர்ணயத்தில் நம்பிக்கை, அத்துடன் பயனுள்ள சமூகமயமாக்கல் ஆகியவை அடங்கும். சமூக மற்றும் கற்பித்தல் வேலை உற்பத்தி வேலை, தொடர்ச்சியான கல்வி முறை ஆகியவற்றில் சேர்ப்பதற்கு பங்களிக்கிறது.

குழந்தைப் பருவத்தின் சமூகப் பாதுகாப்பில் கற்பித்தல் காயங்களைத் தடுப்பது, தோல்வியுற்றவர்கள் இல்லாத கல்வி, ரிப்பீட்டர்கள் இல்லாமல் கல்வி ஆகியவை அடங்கும், ஏனெனில் அவை முக்கிய செயல்பாட்டைத் தடுக்கும் மன நிலைகளால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. அத்தகைய திட்டத்தின் சமூகப் பணி ஒரு தடுப்பு மற்றும் சிகிச்சை இயல்புடையது. நடைமுறை சமூக-உளவியல் வேலை பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது .

குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் சமூகமயமாக்கலில் ஒரு முக்கிய திசையானது, பற்றாக்குறை (கல்வி, உளவியல், தார்மீக, சமூகம் போன்றவை), அதாவது முக்கியமான தனிப்பட்ட குணங்களை இழப்பது தொடர்பாக அவர்களின் மறுவாழ்வு ஆகும். அதே நேரத்தில், தனிப்பட்ட வளர்ச்சி கண்டறியப்படுகிறது, திறன்களை மீட்டெடுப்பதற்கான தனிப்பட்ட திட்டங்கள் (புலனுணர்வு, அறிவுசார், தகவல்தொடர்பு, நடைமுறை நடவடிக்கைகள்) கட்டமைக்கப்படுகின்றன, திருத்தும் குழுக்கள் ஒழுங்கமைக்கப்படுகின்றன, சமூக மதிப்புமிக்க அறிவையும் திறனையும் பெற அனுமதிக்கும் பொருத்தமான வகுப்புகள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன. கூட்டு நடவடிக்கையில் வேலை, தகவல் தொடர்பு மற்றும் தனிப்பட்ட வாழ்க்கையில் அவற்றைப் பயன்படுத்தவும்.

மேற்கூறியவை "கடினமான", தவறான குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் பிரச்சனையுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது. அத்தகைய குழந்தைகளுடன் பணிபுரிவது குழந்தைகளுக்கு உதவுவதில் ஈடுபடும் நபர்களுடன் (பெற்றோர், அயலவர்கள், நண்பர்கள் அல்லது அதிகாரிகள்) கையாளும் போது ஒரு சமூக சேவையாளரின் குணங்களையும், சிறார்களுடன் நேரடியாகக் கையாளும் போது ஒரு சமூக கல்வியாளரின் குணங்களையும் ஒருங்கிணைக்க வேண்டும் என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

"கடினமான" குழந்தைகளுடன் பணிபுரிவது, அன்றாட வாழ்க்கையின் நடைமுறைவாதத்தில் கவனம் செலுத்துவது அவசியம். இது ஒரு குறிப்பிட்ட வாழ்க்கை இடத்தில் குழந்தையை உணர உதவுகிறது - அவர் வசிக்கும் இடத்தில், குடும்பத்தில், அவரது நடத்தை, தொடர்புகள், தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களைக் கவனிக்க முடியும், மேலும் வாழ்க்கை நிலைமைகள், உளவியல், பொருள், சமூக காரணிகளின் உறவு அதிகமாகிறது. தெளிவானது, ஏனெனில் பிரச்சனையைப் புரிந்துகொள்வது இந்த குழந்தையின் ஆளுமையில் மட்டும் மூடப்படவில்லை .

இன்று தேவைப்படும் குழந்தைகள், முதலில், பொருள் உதவியை நம்பலாம். சமூக ரீதியாக கடினமான சூழ்நிலையில் இருக்கும் குழந்தை மற்றும் ஒட்டுமொத்த குடும்பத்திற்கும் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய (தேவையான மற்றும் போதுமான) வாழ்க்கைத் தரத்தை பராமரிப்பதே இதன் முக்கிய பணியாகும். நிதி உதவி என்பது பணம், உணவு, சுகாதாரம் மற்றும் சுகாதாரப் பொருட்கள், குழந்தை பராமரிப்புப் பொருட்கள், உடைகள், காலணிகள் மற்றும் பிற அத்தியாவசியப் பொருட்களாக வெளிப்படுத்தப்படும் பணமாகவோ அல்லது பொருளாகவோ மொத்தமாக செலுத்தப்படும்.

பொருள் உதவிக்கான உரிமையை நிறுவுவதில் முக்கிய அளவுகோல் தேவையின் குறிகாட்டியாக வறுமை. தேவைப்படுபவர்களை ஏழைகளாக அங்கீகரிப்பது மற்றும் அவர்களுக்கு பொருள் உதவி வழங்குவது குறித்து மக்கள்தொகையின் சமூக பாதுகாப்பு அமைப்புகள் முடிவு செய்கின்றன, மேலும் சமூக சேவைகளின் நகராட்சி மையங்கள் அத்தகைய உதவியை வழங்குவதில் நேரடியாக ஈடுபட்டுள்ளன. சமூக பாதுகாப்பு அதிகாரிகளின் கீழ் உருவாக்கப்பட்ட பொருள் உதவி விநியோகம் மற்றும் வழங்குவதற்கான கமிஷன்கள், விண்ணப்பதாரரின் நிதி நிலைமை, குடும்பத்தின் அமைப்பு மற்றும் வருமானம், தூண்டப்பட்ட காரணங்கள் மற்றும் சூழ்நிலைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, அத்தகைய உதவியை வழங்குவதற்கான சிக்கல்களைக் கருத்தில் கொள்கின்றன. உதவிக்கான விண்ணப்பம். துரதிர்ஷ்டவசமாக, பொருள் உதவியைப் பெறுவதற்கு, சான்றிதழ்கள் மற்றும் ஆவணங்களின் முழு பட்டியல் அடிக்கடி தேவைப்படுகிறது, இது குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடிமக்களுக்கு குறிப்பிடத்தக்க சிரமங்களை உருவாக்குகிறது.

குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களை ஆதரிப்பதற்கான அரசாங்க செலவினங்களின் அதிகரிப்பு அவர்களின் நிதி நிலைமையை மேம்படுத்துவதில் ஒரு குறிப்பிட்ட பங்கைக் கொண்டுள்ளது, குழந்தைகளின் பிறப்பு விகிதத்தை அதிகரிக்கிறது. இருப்பினும், ரஷ்யாவில் குழந்தைகளுடன் குடும்பங்களை ஆதரிப்பதற்கான மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியில் செலவினத்தின் பங்கு வளர்ந்த ஐரோப்பிய நாடுகளை விட இன்னும் குறைவாக உள்ளது. குழந்தைகளின் மகிழ்ச்சியின்மைக்கு வழிவகுக்கும் காரணங்களை பணவியல் ஒழுங்குமுறை தீவிரமாக அகற்றும் என்று எதிர்பார்க்க முடியாது.

செயல்முறையை நிர்வகிப்பதற்கும் பிராந்தியங்களில் தேவையான மாற்றங்களைத் தூண்டுவதற்கும் புதிய வழிகளைத் தேடி, 2008 இல், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் ஆணையின்படி, கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் குழந்தைகளை ஆதரிப்பதற்கான நிதியம் நிறுவப்பட்டது. நிதி என்பது ஒரு புதிய நவீன கருவியாகும், இது குழந்தைகள் மற்றும் குடும்பங்களின் நலன்களுக்காக, கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில், மையத்திற்கும் பிராந்தியங்களுக்கும் இடையிலான அதிகாரங்களைப் பிரிக்கும் நிலைமைகளில் சமூகக் கொள்கையை நடத்துகிறது.

அறக்கட்டளையின் நோக்கம் ஒரு புதிய மேலாண்மை பொறிமுறையை உருவாக்குவதாகும், இது கூட்டாட்சி மையம் மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களுக்கு இடையிலான அதிகாரப் பகிர்வின் நிலைமைகளில், குழந்தைகள் மற்றும் குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களுக்கு சமூக குறைபாடுகளின் பரவலைக் கணிசமாகக் குறைக்கும். உதவி தேவைப்படும் குடும்பங்கள் மற்றும் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் பயனுள்ள வடிவங்கள் மற்றும் முறைகளின் வளர்ச்சியைத் தூண்டுகிறது.

2012-2015க்கான நிதியின் செயல்பாட்டின் திசைகள்:

1. குழந்தை துஷ்பிரயோகத்தைத் தடுத்தல், ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பதற்கு சாதகமான குடும்பச் சூழலை மீட்டெடுத்தல், பெற்றோரின் கவனிப்பு இல்லாமல் விடப்பட்ட அனாதைகள் மற்றும் குழந்தைகளை குடும்பத்தில் வைப்பது உட்பட குடும்ப பிரச்சனைகள் மற்றும் குழந்தைகளின் சமூக அனாதை நிலைகளைத் தடுப்பது;
2. ஊனமுற்ற குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களுக்கான சமூக ஆதரவு, குடும்பக் கல்வி, அவர்களின் சமூகமயமாக்கல், சுதந்திரமான வாழ்க்கைக்கான தயாரிப்பு மற்றும் சமூகத்தில் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றின் நிலைமைகளில் அத்தகைய குழந்தைகளின் அதிகபட்ச வளர்ச்சியை உறுதி செய்ய;
3. சட்டத்திற்கு முரணான குழந்தைகளின் சமூக மறுவாழ்வு (குற்றங்கள் மற்றும் குற்றங்களைச் செய்தவர்கள்), குழந்தைகளின் புறக்கணிப்பு மற்றும் வீடற்ற தன்மையைத் தடுத்தல், சிறார் குற்றச்செயல்கள், மீண்டும் மீண்டும்.

கடினமான வாழ்க்கைச் சூழ்நிலைகளில் உள்ள குழந்தைகளை ஆதரிப்பதற்கான நிதியானது, குடும்பங்கள் மற்றும் குழந்தைகளுடன் முறையான, விரிவான மற்றும் இடைநிலைப் பணிகளை ஒழுங்கமைக்க வேண்டியதன் அவசியத்தின் மீது பிராந்தியங்களின் கவனத்தை செலுத்துகிறது மற்றும் அத்தகைய வேலைகளை ஒழுங்கமைக்க நிரல்-இலக்கு அணுகுமுறை மிகவும் பொருத்தமான கருவி என்று நம்புகிறது. .

அரசு வழங்கும் அடுத்த வகை உதவி, வீட்டில் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கான சமூக சேவைகள் ஆகும். வீட்டில் உதவி என்பது குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் வாழ்க்கை நிலை மற்றும் தரத்தை மேம்படுத்துதல், குழந்தைகளின் வழக்கமான வாழ்விடங்களில் - வீட்டில், அவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் நியாயமான நலன்களைப் பாதுகாப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. வீட்டில் சமூக சேவைகள் நிரந்தர அல்லது தற்காலிக அடிப்படையில் வழங்கப்படலாம்.

சமூக சேவை மையங்களில், வீட்டு பராமரிப்பு தொடர்பான சிறப்பு துறைகள் உருவாக்கப்படுகின்றன. சமூக பணியாளர்கள் வாரத்தில் பல முறை தங்கள் கட்டணங்களை பார்வையிடுகின்றனர். இந்த வழக்கில் வழங்கப்படும் சேவைகளின் பட்டியல் மிகவும் விரிவானது. இது முதலில், உணவு, வாழ்க்கை மற்றும் ஓய்வு ஆகியவற்றின் அமைப்பாக இருக்கலாம்.

இரண்டாவதாக, சமூக - மருத்துவம், சுகாதாரம் - சுகாதார சேவைகள் (மருத்துவ பராமரிப்பு, மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகள், மருந்துகளை வழங்குதல், உளவியல் உதவி, மருத்துவமனையில் அனுமதித்தல் போன்றவை).

மூன்றாவதாக, மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கு அவர்களின் உடல் திறன்கள் மற்றும் மன திறன்களுக்கு ஏற்ப கல்வியைப் பெறுவதற்கான உதவி.

நான்காவதாக, சட்டச் சேவைகள் (காகித வேலைகளில் உதவி, தற்போதைய சட்டத்தால் நிறுவப்பட்ட நன்மைகள் மற்றும் நன்மைகளைப் பெறுவதற்கான உதவி போன்றவை). அத்துடன் இறுதிச் சடங்குகளை ஏற்பாடு செய்வதில் உதவி .

குழந்தைகள் நிலையான மற்றும் அரை நிலையான அடிப்படையில் சிறப்பு நிறுவனங்களில் சமூக சேவைகளைப் பெறலாம். முழு மாநில ஆதரவின் அடிப்படையில், ஊனமுற்றோர், அனாதைகள், பெற்றோரின் உரிமைகளை இழந்த, தண்டனை பெற்ற, திறமையற்றவர்களாக அறிவிக்கப்பட்ட, நீண்டகால சிகிச்சையில் இருக்கும் குழந்தைகளுக்கு சேவைகள் வழங்கப்படுகின்றன, அதே போல் பெற்றோரின் இருப்பிடம் நிறுவப்படவில்லை. ஒரு வருடத்திற்கு மிகாத காலத்திற்கு, ஒற்றைத் தாய்மார்களின் குழந்தைகள், வேலையில்லாதவர்கள், அகதிகள், கட்டாயமாக புலம்பெயர்ந்தோர் மருத்துவமனைகளில் அனுமதிக்கப்படலாம்.

அனாதை இல்லங்கள், உறைவிடப் பள்ளிகள், சானடோரியம் வகை அனாதை இல்லங்கள், சீர்திருத்த அனாதை இல்லங்கள் (சீர்திருத்தம்-உளவியல் உட்பட), சிறப்பு அனாதை இல்லங்கள் (ஊனமுற்ற குழந்தைகளுக்கான) ஆகியவற்றில் குழந்தைகளுக்கான உள்நோயாளி பராமரிப்பு வழங்கப்படுகிறது. இந்த நிறுவனங்கள் வீட்டிற்கு அருகில் சாதகமான சூழ்நிலைகளை உருவாக்கும் செயல்பாடுகளைச் செய்கின்றன, தனிநபரின் மன, உணர்ச்சி மற்றும் உடல் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன. குழந்தைகளின் மருத்துவ-உளவியல்-கல்வியியல் மறுவாழ்வு மற்றும் சமூக தழுவல் அங்கு மேற்கொள்ளப்படுகிறது; கல்வி திட்டங்கள், பயிற்சி மற்றும் கல்வி வளர்ச்சி; மாணவர்களின் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் பலப்படுத்துதல்; அவர்களின் நலன்களின் பாதுகாப்பு.

சமூக சேவை நிறுவனங்களில் பகல் அல்லது இரவு தங்கும் துறைகள் உள்ளன. இங்கே, சிறார்களுக்கு அரை நிலையான சமூக சேவைகளைப் பெறலாம்.

குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்கான பகல்நேர பராமரிப்பு பிரிவுகள் விரிவான சமூக சேவை மையங்களில் அமைக்கப்படுகின்றன. பள்ளியிலிருந்து ஓய்வு நேரத்தில், குழந்தைகள் பகல்நேரப் பராமரிப்புத் துறையைப் பார்வையிடுகிறார்கள், அங்கு 5 முதல் 10 பேர் கொண்ட மறுவாழ்வுக் குழுக்கள் கூடியிருக்கின்றன. சிறார்களின் மறுவாழ்வுக்கான தனிப்பட்ட திட்டங்களை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளும் குழு திட்டங்களின் அடிப்படையில் மறுவாழ்வு குழுக்களின் நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.

பகல்நேரப் பிரிவில் தங்கியிருக்கும் காலத்தில், குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்கு சூடான உணவும் மருந்துகளும் வழங்கப்படுகின்றன. பகல்நேர பராமரிப்புத் துறைகளில் மருத்துவ அலுவலகம் மற்றும் உளவியல் உதவி அலுவலகம், பயிற்சி அமர்வுகள், ஓய்வு மற்றும் வட்ட வேலைகள், அத்துடன் ஒரு சாப்பாட்டு அறை ஆகியவை உள்ளன. .

தெருவோர குழந்தைகளின் பிரச்சினையும் சிக்கலாகவே உள்ளது. இந்த சிக்கலை தீர்க்க, குழந்தைகளுக்கு தற்காலிக தங்குமிடம் வழங்கும் சிறப்பு நிறுவனங்களை அரசு உருவாக்கியது.

கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் தங்களைக் கண்டுபிடிக்கும் குழந்தைகளுக்கு தற்காலிக தங்குமிடம் வழங்குவது தடுப்புக்கு பங்களிக்கிறது மற்றும் பல விஷயங்களில் சிறார்களின் புறக்கணிப்பைத் தடுக்கிறது என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். இந்த நோக்கங்களுக்காக, தற்காலிகமாக தங்குவதற்கான சிறப்பு நிறுவனங்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன - இவை சிறார்களுக்கான சமூக மறுவாழ்வு மையங்கள், குழந்தைகளுக்கான சமூக தங்குமிடங்கள், பெற்றோரின் கவனிப்பு இல்லாமல் இருக்கும் குழந்தைகளுக்கு உதவுவதற்கான மையங்கள். சமூக உதவி மற்றும் (அல்லது) சமூக மறுவாழ்வு மற்றும் அவர்களின் மேலும் வேலை வாய்ப்பு சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்குத் தேவையான நேரத்திற்கு சிறார்களும் அத்தகைய நிறுவனங்களில் தங்கியிருக்கிறார்கள். குழந்தைகளின் வரவேற்பு (3 முதல் 18 வயது வரை) கடிகாரத்தைச் சுற்றி மேற்கொள்ளப்படுகிறது, அவர்கள் தங்கள் பெற்றோரின் முன்முயற்சியில் (அவர்களின் சட்டப் பிரதிநிதிகள்) தாங்களாகவே விண்ணப்பிக்கலாம். .

தற்காலிக குடியிருப்பு நிறுவனங்களின் செயல்பாடுகள் என்ன? முதலாவதாக, படிக்கும் இடம், வசிக்கும் இடத்தில் சகாக்களின் குழுவில் ஒரு சிறியவரின் சமூக நிலையை மீட்டெடுப்பதற்கான உதவி இதுவாகும். குழந்தைகள் குடும்பங்களுக்குத் திரும்புவதை எளிதாக்குதல், குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோருக்கு சமூக, உளவியல் மற்றும் பிற உதவிகளை வழங்குதல். மருத்துவ பராமரிப்பு மற்றும் பயிற்சியின் அமைப்பு, தொழில்சார் வழிகாட்டுதலில் உதவி மற்றும் சிறப்புப் பெறுதல் போன்றவை. சமூக தங்குமிடங்கள் போன்ற நிறுவனங்கள், அதிகாரிகள் மற்றும் கல்வி, சுகாதாரம், உள் விவகாரங்கள் மற்றும் பிற அமைப்புகளுடன் சேர்ந்து, அவசர சமூக உதவி தேவைப்படும் குழந்தைகளை அடையாளம் காண நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்கின்றன. பெற்றோரின் கவனிப்பு இல்லாமல் விடப்பட்ட சிறார்களை வைப்பதில் பாதுகாவலர் மற்றும் பாதுகாவலர் அதிகாரிகளுக்கு உதவுங்கள் .

அடுத்த வகை சமூக உதவி மறுவாழ்வு சேவைகள் ஆகும். பல்வேறு வகையான குழந்தைகளுக்கு அவை தேவை: ஊனமுற்றோர், சிறார் குற்றவாளிகள், தெருவோர குழந்தைகள், வீடற்ற குழந்தைகள், முதலியன.

மறுவாழ்வு செயல்முறை என்பது ஒரு சிக்கலான செயல்முறையாகும், இதில் முழு அளவிலான நடவடிக்கைகள் அடங்கும்: மருத்துவ, உளவியல், தொழில்முறை மறுவாழ்வு. இத்தகைய நடவடிக்கைகள் குழந்தையின் ஆரோக்கியத்தையும் அவரது வாழ்க்கை ஆதரவு சூழலையும் பாதுகாப்பதையும் மீட்டெடுப்பதையும் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன.

மறுவாழ்வுக்கான முக்கிய பகுதிகளில் ஒன்று, மாற்றுத்திறனாளி குழந்தைகளுக்கு செயற்கை உறுப்புகள், எலும்பியல் தயாரிப்புகள் மற்றும் போக்குவரத்து வழிமுறைகள் - சக்கர நாற்காலிகள் ஆகியவற்றுடன் முன்னுரிமை வழங்குவதாகும். இன்றுவரை, ஊனமுற்றோரின் மறுவாழ்வுக்குத் தேவையான தொழில்நுட்ப உபகரணங்களின் உற்பத்தியாளர்கள் சுமார் 200 பேர் உள்ளனர். நம் நாட்டில் மறுவாழ்வு சேவைகள் மிகவும் குறைந்த மட்டத்தில் உள்ளன என்பது இரகசியமல்ல - தேவைப்படும் அனைத்து குடிமக்களுக்கும் இலவச வசதிகளை வழங்க போதுமான நிதி இல்லை; செயற்கை மற்றும் எலும்பியல் தயாரிப்புகளின் வளர்ச்சி மற்றும் உற்பத்தியில் நிபுணத்துவம் பெற்ற சில நிறுவனங்கள் உள்ளன; அத்தகைய தயாரிப்புகளின் தரம் பெரும்பாலும் விரும்பத்தக்கதாக இருக்கும்.

ஊனமுற்ற குழந்தைகளுக்கு இலவச தொழில்களுக்கான உரிமையை சட்டம் உத்தரவாதம் செய்கிறது, இது 7 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட மக்கள் படிக்கும் ஆரம்ப மற்றும் இடைநிலை தொழிற்கல்வியின் 42 சிறப்பு கல்வி நிறுவனங்களில் செயல்படுத்தப்படுகிறது. பொது கல்வி நிறுவனங்களிலும் பயிற்சி மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வியின் கட்டமைப்பிற்குள், மேலாண்மை, நிதி, வங்கி, சமூக பாதுகாப்பு அமைப்பு போன்றவற்றுடன் தொடர்புடைய நவீன சிறப்புகளில் பயிற்சி வழங்கப்படுகிறது.

பாலர் வயதுடைய ஊனமுற்ற குழந்தைகள் பொது வகை பாலர் நிறுவனங்களில் மறுவாழ்வு சேவைகளைப் பெறுகிறார்கள், மேலும் இது அவர்களின் உடல்நலக் காரணங்களுக்காக விலக்கப்பட்டால், சிறப்பு பாலர் நிறுவனங்களில். பாலர் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களில் ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் பராமரிப்பு ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பொருளின் வரவு செலவுத் திட்டத்தின் செலவில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

பொது அல்லது சிறப்பு பாலர் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களில் ஊனமுற்ற குழந்தைகளுக்கு கல்வி கற்பது மற்றும் கற்பிப்பது சாத்தியமில்லை என்றால், மாற்றுத்திறனாளி குழந்தைகளின் கல்வி அவர்களின் பெற்றோரின் சம்மதத்துடன் ஒரு முழுமையான பொது கல்வி அல்லது தனிப்பட்ட திட்டத்தின் படி வீட்டிலேயே மேற்கொள்ளப்படுகிறது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். . ஊனமுற்ற குழந்தை வசிக்கும் இடத்திற்கு அருகில் உள்ள கல்வி நிறுவனத்தால், ஒரு விதியாக, பயிற்சி நடத்தப்படுகிறது. படிக்கும் காலத்திற்கு, கல்வி நிறுவனம் இலவச பாடப்புத்தகங்கள், கல்வி நிறுவனத்தின் நூலகத்தில் கிடைக்கும் கல்வி மற்றும் குறிப்பு இலக்கியங்களை வழங்குகிறது. பயிற்சியின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், தொடர்புடைய கல்வி குறித்த மாநில அங்கீகாரம் பெற்ற ஆவணம் வழங்கப்படுகிறது .

இந்த வழியில், சிறார்களுக்கு சமூக சேவைகளை வழங்குவதற்கு முன்னுரிமை அளிக்கும் கொள்கை மாநில அளவில் பிரகடனப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. வெளிப்படையாக, இளைய தலைமுறையை கவனித்துக்கொள்வது அரசின் முக்கிய பணிகளில் ஒன்றாகும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சரியான நேரத்தில் உதவி ஒரு கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் விழுந்த ஒரு குழந்தையை சாதாரண முழு வாழ்க்கையின் முக்கிய நீரோட்டத்திற்கு திரும்ப உதவுகிறது. அதே நேரத்தில், இளைய தலைமுறையினரின் பொருள் நல்வாழ்வு, ஆன்மீக வளர்ச்சி மற்றும் தார்மீக ஆரோக்கியம் ஆகியவை தீர்க்கமானவை. அமைக்கப்பட்டுள்ள பணிகளை புறக்கணிப்பது ஒழுக்கக்கேடான செயல்.

ப்ரோனின் ஏ.ஏ. ரஷ்யாவில் குழந்தைப் பருவத்தின் சமூக-சட்டப் பாதுகாப்பு // சிறார் நீதியின் சிக்கல்கள். - 2009. - N 6. - S. 4.

ஓமிகோவ் வி.ஐ. சிறார் குற்றத்தை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கான அம்சங்கள் // ரஷ்ய நீதி. - 2012. - N 1. - S. 24.

அறிவுத் தளத்தில் உங்கள் நல்ல படைப்பை அனுப்புவது எளிது. கீழே உள்ள படிவத்தைப் பயன்படுத்தவும்

மாணவர்கள், பட்டதாரி மாணவர்கள், தங்கள் படிப்பிலும் வேலையிலும் அறிவுத் தளத்தைப் பயன்படுத்தும் இளம் விஞ்ஞானிகள் உங்களுக்கு மிகவும் நன்றியுள்ளவர்களாக இருப்பார்கள்.

http://www.allbest.ru/ இல் ஹோஸ்ட் செய்யப்பட்டது

பாட வேலை

கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் ஒரு நபருக்கு உதவி வகைகள்

அறிமுகம்

அத்தியாயம் I. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கூட்டாட்சி சட்டத்தின்படி கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையின் கருத்து. சமூக பாதுகாப்பு மற்றும் சமூக உதவி

1.1 கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையின் கருத்து

1.2 சமூக மறுவாழ்வின் அடிப்படைகள்

1.3 சமூக மறுவாழ்வு வகைகள்

1.4 சமூக உதவியின் சட்ட ஒழுங்குமுறை

அத்தியாயம் II. கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் ஒரு நபருக்கு சமூக உதவியின் பிரத்தியேகங்கள்

2.1 குழந்தைகள், இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்களுக்கு சமூக உதவிகளை வழங்குதல்

2.2 நடுத்தர மற்றும் முதிர்ந்த வயது பிரச்சனைகள் (பெண்களுடன் சமூகப் பணியின் உதாரணத்தில்)

2.3 முதியோர் மற்றும் ஊனமுற்றோரின் சமூகப் பாதுகாப்பு

முடிவுரை

பயன்படுத்தப்பட்ட இலக்கியங்களின் பட்டியல்

அறிமுகம்

ரஷ்யாவில் தற்போதைய சமூக-பொருளாதார, தார்மீக, உளவியல் மற்றும் ஆன்மீக நிலைமை மிகவும் முரண்பாடானது மற்றும் பன்முகத்தன்மை கொண்டது. XX-XI நூற்றாண்டுகளின் கடைசி தசாப்தங்களில் ரஷ்ய சமுதாயத்தில் மாற்றங்கள். பின்வரும் விளைவுகளை ஏற்படுத்தியது: சமூகத்தின் ஒரு புதிய, மிகவும் முரண்பாடான கட்டமைப்பின் தோற்றம், அங்கு சிலர் மிகையாக உயர்த்தப்படுகிறார்கள், மற்றவர்கள் சமூக ஏணியின் மிகக் கீழே உள்ளனர். முதலாவதாக, வேலையில்லாதவர்கள், அகதிகள், உள்நாட்டில் இடம்பெயர்ந்தவர்கள் மற்றும் தற்போதைய நிலையில் அரசு மற்றும் சமூகத்திலிருந்து போதுமான ஆதரவைக் காணாத குடிமக்கள் போன்ற சமூக ரீதியாக பாதிக்கப்படக்கூடிய வகைகளின் தோற்றம் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம். , மற்றும் இவர்கள் ஊனமுற்றோர், ஓய்வூதியம் பெறுவோர், குழந்தைகள், இளைஞர்கள். ஒட்டுமொத்த நாட்டிலும், பாதுகாப்புத் தேவைப்படுபவர்கள், விளிம்புநிலை மக்கள், குடிகாரர்கள், போதைக்கு அடிமையானவர்கள், வீடற்றவர்கள் போன்றவர்களின் எண்ணிக்கை தொடர்ந்து அதிகரித்து வருகிறது.

இதையொட்டி, சமூக சேவைகளின் சிக்கல்கள் மோசமடைந்தன, ஏனெனில் பொருளாதார மாற்றங்களின் தொடக்கத்தில், ஒரு நபர் தனது பிரச்சினைகளுடன் சந்தை கூறுகளின் கருணைக்கு விடப்பட்டார். இந்த செயல்முறை ரஷ்யாவில் சமூகப் பணியின் தொழில்மயமாக்கலுடன் ஒத்துப்போனது, இது ஒரு நாகரிக சமுதாயத்தின் ஒரு நிகழ்வாக மாறியுள்ளது. பெரும்பாலும், சமூக சேவைகளின் உடல்கள் மற்றும் நிறுவனங்கள் மட்டுமே கட்டமைப்புகள் ஆகும், இது ஒரு நபருக்கு அவரது வாழ்க்கைப் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதில் ஆதரவு மற்றும் உதவிக்கான நம்பிக்கையை அளிக்கிறது.

புதிய பொருளாதார யதார்த்தங்கள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்களால் ஏற்படும் பொருளாதாரத்தில் பெரிய அளவிலான கட்டமைப்பு மாற்றங்கள், வாழ்க்கை முறையின் தனிப்பயனாக்கம் மற்றும் மதிப்புகளின் பன்மைப்படுத்தல் ஆகியவை நவீன சமுதாயத்தின் வாழ்க்கையில் சமூகப் பணியை சமூக சமநிலையை நிலைநிறுத்துவதற்கும் நலன்களை மேம்படுத்துவதற்கும் பங்களிக்கும் ஒரு நிலையான காரணியாக ஆக்குகின்றன.

இந்த சூழ்நிலைகள் அனைத்தும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் மக்கள்தொகையுடன் சமூக பணி அமைப்பின் உருவாக்கம் மற்றும் செயல்பாட்டைப் பற்றிய ஆய்வுக்கு வழிவகுத்தது, இது இன்னும் தெளிவான, பயனுள்ள மாதிரியைக் கொண்டிருக்கவில்லை, ஒவ்வொரு ஆண்டும் மேலும் மேலும் பொருத்தமானதாகி வருகிறது.

இன்று, குடும்பங்கள் மற்றும் குழந்தைகள், வேலையற்றோர், ஊனமுற்றோர் ஆகியோருக்கு சமூக சேவைகளை வழங்கும் நிறுவனங்களின் முழு நெட்வொர்க் ஏற்கனவே உருவாக்கப்பட்டுள்ளது, ஆனால் அவர்களின் பணி பெரும்பாலும் போதுமான அளவு தீவிரமாக மேற்கொள்ளப்படவில்லை. நிபுணர்களின் செயல்பாடுகள் வாடிக்கையாளர் கோரிக்கைகளுக்கு பதிலளிக்கும் வகையில் ஒழுங்கமைக்கப்படுகின்றன, அவை இன்னும் முக்கியமாக இயற்கையில் உள்ளன. சமூக பாதுகாப்பு சேவைகளின் தற்போதைய "எதிர்வினை" நிலையில், ஏழை, சமூக குடும்பங்கள், குடிகாரர்களின் எண்ணிக்கை குறைவது மட்டுமல்லாமல், வளர்ந்து வருகிறது. முடிவில்லாமல் அரசிடமிருந்து பொருள் மானியங்களைப் பெறுவது, சமூகத்தின் தனிப்பட்ட உறுப்பினர்கள் தங்கள் சொந்த திறன்களை எந்த வகையிலும் செயல்படுத்துவதில்லை.

அதனால் தான் இலக்கு கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் தன்னைக் கண்டுபிடிக்கும் ஒரு நபருடன் சமூகப் பணியின் மாதிரியை உருவாக்குவதே எங்கள் ஆராய்ச்சி.

ஒரு பொருள் எங்கள் ஆராய்ச்சியின் - கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் ஒரு நபருடன் சமூக பணி.

பொருள் - கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் ஒரு நபருடன் சமூக பணியின் மாதிரி.

ஆய்வின் சிக்கல், பொருள், பொருள் மற்றும் நோக்கத்திற்கு ஏற்ப, பின்வருபவை பணிகள்:

மக்கள்தொகையுடன் சமூகப் பணியின் தத்துவார்த்த மற்றும் வழிமுறை அடிப்படைகளைப் படிக்க;

கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் தங்களைக் கண்டுபிடிக்கும் நபர்களுடன் சமூகப் பணியின் அனுபவத்தைப் படிக்க;

கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் தன்னைக் கண்டுபிடிக்கும் ஒரு நபருடன் சமூகப் பணியின் மாதிரியை உருவாக்குதல்.

போன்ற ஆராய்ச்சி முறைகளைப் பயன்படுத்தி நிர்ணயிக்கப்பட்ட இலக்குகள் மற்றும் குறிக்கோள்கள் அடையப்படுகின்றன

உள்ளடக்க ஆய்வு

சட்ட நடவடிக்கைகள் பற்றிய ஆய்வு

ஆராய்ச்சி தலைப்பில் இலக்கியத்தின் பகுப்பாய்வு

· விளக்கம்.

1990 களில் இருந்து, சமூகக் கொள்கையின் மிக முக்கியமான போக்குகளில் ஒன்று, கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் உள்ள மக்களுக்கு சமூக சேவைகளின் புதிய மாதிரியை உருவாக்குவது, அத்துடன் நவீன தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் மக்களுடன் பணிபுரியும் முறைகளின் பரவலான பயன்பாடு ஆகும்.

சமூக பணி நபர் வாழ்க்கை நிலைமை

அத்தியாயம் 1. சமூக பாதுகாப்பு மற்றும் சமூக உதவியின் அடிப்படைகள்

1.1 கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையின் கருத்து

1995 ஆம் ஆண்டின் ஃபெடரல் சட்டத்தின் பிரிவு 3 க்கு இணங்க, கடினமான வாழ்க்கை நிலைமை புறநிலையாக ஒரு சூழ்நிலையாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது.
ஒரு குடிமகனின் வாழ்க்கையை சீர்குலைத்தல் (இயலாமை, முதுமை காரணமாக சுய சேவை செய்ய இயலாமை, நோய், அனாதை,
புறக்கணிப்பு, வறுமை, வேலையின்மை, ஒரு நிலையான குடியிருப்பு இல்லாமை, குடும்பத்தில் மோதல்கள் மற்றும் துஷ்பிரயோகம், தனிமை, முதலியன), அதை அவரால் சமாளிக்க முடியாது (டிசம்பர் 10, 1995 இன் பெடரல் சட்டத்தின் பிரிவு 3 ரஷ்ய மொழியில் எண். கூட்டமைப்பு").

எனவே, கூட்டாட்சி சட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையின் வரையறையின் அடிப்படையில், கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையாக வகைப்படுத்தக்கூடிய சூழ்நிலைகளின் பட்டியல் திறக்கப்பட்டுள்ளது. எனவே, கலையின் தர்க்கத்தின் அடிப்படையில். 3 ஒரு குடிமகனின் வாழ்க்கையை புறநிலையாக சீர்குலைக்கும் எந்தவொரு சூழ்நிலையும், அவர் சொந்தமாக சமாளிக்க முடியாது, மாநிலத்தால் உத்தரவாதம் அளிக்கப்பட்ட சமூக ஆதரவின் பொருத்தமான நடவடிக்கைகளைப் பெறுவதற்கான உரிமையை அவருக்கு வழங்குகிறது. எனவே, சமூக ஆதரவின் பொருத்தமான நடவடிக்கைகளைப் பெறும் குடிமக்களின் வகைகளின் பட்டியல் மிகவும் விரிவானது மற்றும் அமைப்பில் மொபைல் ஆகும்.

கலையின் 24 வது பத்தியின் படி. அக்டோபர் 6, 1999 இன் ஃபெடரல் சட்டத்தின் 26.3 எண் 184-FZ "ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பாடங்களின் மாநில அதிகாரத்தின் சட்டமன்ற (பிரதிநிதி) மற்றும் நிர்வாக அமைப்புகளின் அமைப்பின் பொதுக் கோட்பாடுகள்", சமூக ஆதரவு மற்றும் சமூக சேவைகளை வழங்குதல் கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் தங்களைக் கண்டுபிடிக்கும் குடிமக்களுக்கு வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது கூட்டு அதிகார வரம்புரஷியன் கூட்டமைப்பு மற்றும் ரஷியன் கூட்டமைப்பு பாடங்களில், மேற்கொள்ளப்பட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களின் வரவு செலவுத் திட்டங்களின் இழப்பில்.

1.2 சமூக மறுவாழ்வின் அடிப்படைகள்

ஒவ்வொரு நவீன அரசும் மனிதநேயக் கொள்கைக்கு முன்னுரிமை அளிக்கிறது. ரஷ்ய கூட்டமைப்பு என்பது ஒரு சமூக அரசு, அதன் கொள்கையானது ஒரு ஒழுக்கமான வாழ்க்கை மற்றும் ஒரு நபரின் இலவச வளர்ச்சியை உறுதி செய்யும் நிலைமைகளை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. இது ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பால் கட்டுரை 7 இல் உத்தரவாதம் அளிக்கப்படுகிறது. எந்தவொரு சமூகமும் பன்முகத்தன்மை கொண்டது மற்றும் வெவ்வேறு குழுக்கள் மற்றும் சமூகங்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. மாநிலத்தின் சமூகக் கொள்கையானது பல்வேறு சமூகக் குழுக்களுக்கு இடையே உள்ள நலன்கள் மற்றும் உறவுகளை ஒன்றிணைத்தல், உறுதிப்படுத்துதல் மற்றும் ஒத்திசைத்தல் ஆகியவற்றை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. அரசின் சமூகக் கொள்கையின் நடைமுறைச் செயல்படுத்தல் சமூகப் பாதுகாப்பு மற்றும் சமூக சேவைகளைக் கொண்டுள்ளது. சமூக பாதுகாப்பு என்பது குடிமக்களுக்கு வழங்கப்படும் கொடுப்பனவுகள், மானியங்கள், சலுகைகள் போன்றவை.

சமூக சேவை- பல்வேறு சேவைகளின் சமூக சேவைகள் மற்றும் மக்கள்தொகையின் மோசமாக பாதுகாக்கப்பட்ட பிரிவுகள் மற்றும் கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் தன்னைக் காணும் எந்தவொரு நபருக்கும் (வாழ்க்கையை புறநிலையாக சீர்குலைக்கும் சூழ்நிலை: இயலாமை, நோய், அனாதை, குறைந்த வருமானம், வேலையின்மை, தனிமை, முதலியன, ஒரு நபர் தாங்களாகவே கடக்க முடியாது).

இந்த செயல்பாடுகளைச் செய்ய, மக்களுக்காக சமூக சேவை மையங்கள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன:

விரிவான சமூக சேவை மையங்கள்

குடும்பங்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான சமூக உதவிக்கான பிராந்திய மையங்கள்

சமூக சேவை மையங்கள்

சிறார்களுக்கான சமூக மறுவாழ்வு மையங்கள்

பெற்றோரின் கவனிப்பு இல்லாத குழந்தைகளுக்கு உதவும் மையங்கள்

குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்கான சமூக தங்குமிடங்கள்

மக்களுக்கு உளவியல் மற்றும் கல்வி உதவி மையங்கள்

தொலைபேசி அவசர உளவியல் உதவி மையங்கள்

இரவு தங்கும் வீடுகள்

· ஒற்றை முதியோருக்கான சமூக இல்லங்கள்

சமூக சேவையின் நிலையான நிறுவனங்கள்

ஜெரோன்டாலஜிக்கல் மையங்கள்

மக்களுக்கு சமூக சேவைகளை வழங்கும் பிற நிறுவனங்கள்

சமூக மறுவாழ்வு செயல்படுத்துவதில், ஒரு பெரிய பங்கு மருத்துவ ஊழியர்களுக்கு சொந்தமானது, இது ஒரு நபரின் மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளை முறையாக செயல்படுத்துவதைக் கட்டுப்படுத்துகிறது. வெளிநோயாளர் அடிப்படையில் சமூக மறுவாழ்வு நோயாளி தனது முந்தைய வேலைக்குத் திரும்ப அனுமதிக்கிறது அல்லது பகுத்தறிவு வேலைக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குகிறது, மேலும் நோயாளிகளுக்கு பயனுள்ள ஆர்வங்களை உருவாக்குவதற்கும், இலவச நேரத்தை சரியான முறையில் பயன்படுத்துவதற்கும் பங்களிக்கிறது.

1.3 சமூக மறுவாழ்வு வகைகள்

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பு முதுமையில் அனைவருக்கும் சமூக பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது, நோய், இயலாமை, உணவு வழங்குபவரின் இழப்பு, குழந்தைகளை வளர்ப்பது மற்றும் சட்டத்தால் நிறுவப்பட்ட பிற சந்தர்ப்பங்களில்.

ஒரு பொருளாதார வகையாக, சமூகப் பாதுகாப்பு என்பது விநியோக உறவுகளின் அமைப்பாகும், இதன் போக்கில், தேசிய வருமானத்தின் ஒரு பகுதியைத் திறனுள்ள குடிமக்களால் உருவாக்கப்பட்டு, பின்னர் பட்ஜெட் அமைப்பு மற்றும் கூடுதல் பட்ஜெட் நிதிகள் மூலம் மறுபகிர்வு செய்யப்படுகிறது. நிதிகளின் நிதி உருவாக்கப்பட்டு, ஊனமுற்றோர் மற்றும் வயதான குடிமக்களுக்கு பொருள் ஆதரவு மற்றும் சேவையை வழங்க பயன்படுத்தப்படுகிறது. , அத்துடன் மக்கள்தொகையின் சில குழுக்களுக்கு (ஒற்றை தாய்மார்கள், தங்கள் உணவளிப்பவரை இழந்த குடும்பங்கள்), பெரிய குடும்பங்கள் போன்றவற்றுக்கு பொருள் உதவி வழங்கவும். )

சமூக பாதுகாப்பு செலவினங்களின் முக்கிய வகைகள் ரொக்க ஓய்வூதியங்கள் மற்றும் சலுகைகள்.

ஓய்வூதியங்கள் என்பது முதுமை, இயலாமை, சேவையின் நீளம் மற்றும் உணவு வழங்குபவரின் மரணம் தொடர்பாக குடிமக்களின் பொருள் வழங்கலுக்கான குறிப்பிட்ட தொகைகளை குறிப்பிட்ட கால இடைவெளியில் செலுத்துவதாகும். ஓய்வூதியத்தின் முக்கிய வகைகள்:

முதுமையால்

இயலாமையால்

பல வருட சேவைக்காக

உணவளிப்பவரின் இழப்பு சந்தர்ப்பத்தில்

நன்மைகளின் முக்கிய வகைகள்:

தற்காலிக இயலாமை காரணமாக

· கர்ப்பம் மற்றும் பிரசவம்

ஒரு குழந்தை பிறக்கும்போது

கட்டாயப்படுத்தப்பட்ட குழந்தைகளுக்கான

· வேலையின்மை

சடங்கு.

இதனுடன், பாதுகாப்புக்கான பிற வடிவங்களும் உள்ளன:

தொழில் பயிற்சி

வேலையில்லாதவர்களுக்கு மீண்டும் பயிற்சி அளித்தல்

மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கு மறு பயிற்சி மற்றும் வேலைவாய்ப்பு

முதியோர் மற்றும் ஊனமுற்றோருக்கான முதியோர் இல்லங்களில் மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கு இலவச பராமரிப்பு

செயற்கை மற்றும் மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கு மோட்டார் மற்றும் சைக்கிள் ஸ்ட்ரோலர்கள், கார்கள் வழங்குதல்

பல வகையான வீட்டு பராமரிப்பு அமைப்பு, முதலியன.

சமூக பாதுகாப்பின் ஒரு முக்கிய அம்சம் அதன் கட்டுமானத்தின் கொள்கைகளாகும்.

1. யுனிவர்சலிட்டி - பாலினம், வயது, தேசியம், இனம், இயல்பு மற்றும் வேலை செய்யும் இடம், அதன் செலுத்தும் வடிவங்கள் ஆகியவற்றைப் பொருட்படுத்தாமல், எந்தவொரு விதிவிலக்குகளும் இல்லாமல், வயது அல்லது இயலாமை காரணமாக அனைத்து தொழிலாளர்களுக்கும் இயலாமை ஏற்பட்டால் சமூகப் பாதுகாப்பை விநியோகித்தல். இறந்த உணவு வழங்குபவரின் அனைத்து ஊனமுற்ற குடும்ப உறுப்பினர்களும் சமூகப் பாதுகாப்பிற்கு உட்பட்டவர்கள்: மைனர் குழந்தைகள், சகோதரர்கள், சகோதரிகள், பேரக்குழந்தைகள், வயதானவர்கள் அல்லது ஊனமுற்ற மனைவிகள் (கணவர்கள்), தந்தை, தாத்தா, பாட்டி மற்றும் சிலர்.

2. பொது கிடைக்கும் தன்மை - ஒரு குறிப்பிட்ட ஓய்வூதியத்திற்கான உரிமையை நிர்ணயிக்கும் நிபந்தனைகள் அனைவருக்கும் கிடைக்கும்.

எனவே, ஆண்களுக்கு முதியோர் ஓய்வூதியத்திற்கான உரிமை 60 வயதிலும், பெண்களுக்கு 55 வயதிலும் எழுகிறது. மேலும் அதிக வகை தொழிலாளர்களில் பணிபுரிபவர்களுக்கு, ஆண்களுக்கான ஓய்வூதிய வயது 50-55 ஆகவும், பெண்களுக்கு 45-50 ஆகவும் குறைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த ஓய்வூதியத்தைப் பெறுவதற்குத் தேவைப்படும் சேவையின் நீளம் ஆண்களுக்கு 25 ஆண்டுகள் என்றும், பெண்களுக்கு 20 ஆண்டுகள் என்றும், கடின உழைப்பில் இருப்பவர்களுக்கு இன்னும் குறைவாகவும் அமைக்கப்பட்டுள்ளது.

3. கடந்த வேலையின் அளவு மற்றும் ஆதரவின் வடிவங்களின் சார்புநிலையை நிறுவுதல்: சேவையின் நீளம், வேலை நிலைமைகள், ஊதியங்கள் மற்றும் பிற காரணிகள். இந்தக் கொள்கை மறைமுகமாக ஊதியங்கள் மூலம் பிரதிபலிக்கிறது.

4. வழங்கப்பட்ட பல்வேறு வகையான ஆதரவு மற்றும் சேவைகள். இவை ஓய்வூதியம் மற்றும் சலுகைகள், வேலைவாய்ப்பு, ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துவதற்கான பல்வேறு நடவடிக்கைகள், நோயுற்ற தன்மையைத் தடுப்பது மற்றும் குறைத்தல், வீடுகளில் இடமளித்தல் - ஊனமுற்றோர் மற்றும் முதியோருக்கான உறைவிடப் பள்ளிகள் போன்றவை.

5. அமைப்பு மற்றும் நிர்வாகத்தின் ஜனநாயகத் தன்மை சமூகப் பாதுகாப்பின் அனைத்துப் பிரச்சினைகளுக்கும் தீர்வாக வெளிப்படுகிறது. குறிப்பாக தொழிற்சங்கங்களின் பங்கு இதில் அதிகம். அவர்களின் பிரதிநிதிகள் ஓய்வூதியங்களை நியமிப்பதற்கான கமிஷன்களின் வேலைகளில் பங்கேற்கிறார்கள், அவர்கள் நேரடியாக, நிர்வாகத்துடன் சேர்ந்து, ஓய்வுபெறும் ஊழியர்களுக்கான ஆவணங்களை தயாரிப்பதில் ஈடுபட்டுள்ளனர்.

சமூக பாதுகாப்பு பணியாளர்களின் நிலையான புதுப்பித்தல், தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறன் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது. உயிர் பிழைத்தவரின் ஓய்வூதியம் குழந்தைகளுக்கு தேவையான தொழிலைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும் பெறுவதற்கும் வாய்ப்பளிக்கிறது.

ஓய்வூதிய சட்டம், மிகவும் கடினமான பணி நிலைமைகளில் பணிபுரியும் குடிமக்களுக்கு நன்மைகளை உருவாக்குதல், தேசிய பொருளாதாரத்தின் முன்னணி துறைகளில் பணியாளர்களைத் தக்கவைக்க உதவுகிறது.

மாநில சமூகக் கொள்கையானது வரவு செலவுத் திட்டத்தில் திரட்டப்பட்ட நிதிகள் மற்றும் கூடுதல் பட்ஜெட் நிதிகள் மூலம் மேற்கொள்ளப்படலாம்.

RSFSR இன் சட்டத்தின்படி உருவாக்கப்பட்ட மாநில இலக்கு பட்ஜெட் அல்லாத நிதிகளின் நிதிகள் "பட்ஜெட் கட்டமைப்பு மற்றும் RSFSR இல் பட்ஜெட் செயல்முறையின் அடிப்படைகளில்" சமூக பாதுகாப்புக்கான ரஷ்ய குடிமக்களின் அரசியலமைப்பு உரிமைகளின் நிதி உத்தரவாதமாகும். மக்கள்தொகையின் சில குழுக்களின் முதுமை, நோய், சாதகமற்ற சமூக மற்றும் பொருளாதார நிலை.

டிசம்பர் 22, 1990 இல் RSFSR இன் உச்ச கவுன்சிலின் ஆணைக்கு இணங்க. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஓய்வூதிய நிதி உருவாக்கப்பட்டது, இதன் நோக்கம் குடிமக்களுக்கான ஓய்வூதியங்களின் மாநில மேலாண்மை ஆகும்.

ஓய்வூதிய நிதியில் குவிக்கப்பட்ட நிதியானது மாநில தொழிலாளர் ஓய்வூதியங்கள், ஊனமுற்றோருக்கான ஓய்வூதியங்கள், 1.5-6 வயதுடைய குழந்தைகளுக்கான கொடுப்பனவுகள், ஓய்வூதியம் பெறுபவர்களுக்கு இழப்பீடுகள் போன்றவற்றைச் செலுத்த பயன்படுத்தப்படுகிறது. 2001 இல் ஓய்வூதிய நிதியின் செலவுகள் 491123 மில்லியன் ரூபிள் ஆகும்.

இரண்டாவது பெரிய சமூக பட்ஜெட் அல்லாத நிதி ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சமூக காப்பீட்டு நிதி ஆகும், இது ஆகஸ்ட் 7, 1992 இன் ஜனாதிபதியின் ஆணைக்கு இணங்க உருவாக்கப்பட்டது.

தற்காலிக இயலாமை, கர்ப்பம் மற்றும் பிரசவம், குழந்தை பிறக்கும் போது, ​​ஒன்றரை வயது வரையிலான குழந்தையைப் பராமரிப்பது, சானடோரியம் சிகிச்சை மற்றும் பொழுதுபோக்கு அமைப்புகளுக்கு நிதியளிப்பது இதன் நோக்கம்.

ஏப்ரல் 19, 1991 இன் RSFSR இன் சட்டத்தின்படி, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மாநில வேலைவாய்ப்பு நிதி நிறுவப்பட்டது. இந்த நிதியின் செலவில், மக்கள்தொகை, வேலைவாய்ப்பு மற்றும் பிறவற்றின் தொழில்முறை மறுபயிர்ச்சிக்கான பணிகள் தீர்க்கப்படுகின்றன.

சமூகப் பாதுகாப்பிற்கான குறிப்பிடத்தக்க ஒதுக்கீடுகள் இந்த நிதியைத் தவிர்த்து, மாநில பட்ஜெட்டில் இருந்து நேரடியாக இயக்கப்படுகின்றன. அவர்களின் செலவில், ரஷ்ய இராணுவம், ரயில்வே துருப்புக்கள், உள்நாட்டு விவகார அமைச்சின் உள் துருப்புக்கள், உள்நாட்டு விவகார அமைச்சின் தனியார் மற்றும் கட்டளை ஊழியர்கள், மத்திய பாதுகாப்பு சேவை, வெளிநாட்டு உளவுத்துறை, வரி போலீஸ் மற்றும் பணியாளர்களுக்கு ஓய்வூதியம் மற்றும் சலுகைகள் வழங்கப்படுகின்றன. அவர்களின் குடும்பங்கள்.

சமூக பாதுகாப்பை செயல்படுத்துவது ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மக்கள்தொகையின் தொழிலாளர் மற்றும் சமூக பாதுகாப்பு அமைச்சகம், ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் உள்ள குடியரசுகள் மற்றும் அவற்றின் உள்ளூர் அமைப்புகளுக்கு ஒப்படைக்கப்பட்டுள்ளது.

இந்த அமைச்சகத்தின் ஒரு பகுதியாக, ஓய்வூதியத் துறை நிறுவப்பட்டது, இது மாநில கூட்டாட்சி ஓய்வூதியக் கொள்கையை உருவாக்குவதற்கான திட்டங்களை உருவாக்குகிறது மற்றும் கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களின் அதிகாரிகளுடன் ஒத்துழைத்து செயல்படுத்துகிறது; நியமனம், மறுகணக்கீடு, பணம் செலுத்துதல் மற்றும் ஓய்வூதியங்களை வழங்குதல் ஆகியவற்றில் பணிக்கான அமைப்பு மற்றும் வழிமுறை ஆதரவு; கூட்டாட்சி ஓய்வூதிய சட்டத்தின் சீரான பயன்பாட்டை உறுதி செய்தல் மற்றும் அதன் முன்னேற்றத்திற்கான முன்மொழிவுகளை தயாரித்தல் மற்றும் பிற பணிகள்.

ரஷ்ய இராணுவம், எல்லைப் துருப்புக்கள், ரயில்வே துருப்புக்கள், உள்நாட்டு விவகார அமைச்சின் உள் துருப்புக்கள், உள்நாட்டு விவகார அமைச்சின் உடல்களின் தனியார் மற்றும் கட்டளை ஊழியர்களின் அதிகாரிகள், அதிகாரிகள், அதிகாரிகள், மிட்ஷிப்மேன்கள் மற்றும் நீண்டகால சேவையாளர்கள் ஆகியோருக்கு ஓய்வூதியம் மற்றும் கொடுப்பனவுகளை வழங்குதல். , ஃபெடரல் செக்யூரிட்டி சர்வீஸ், வெளிநாட்டு உளவுத்துறை, வரி போலீஸ் மற்றும் அவர்களது குடும்பங்கள் சம்பந்தப்பட்ட துறைகளால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

எனவே, மாநிலத்தின் சமூகக் கொள்கையானது, மாநில பட்ஜெட்டில் இருந்து சில வகை குடிமக்களுக்கு வழங்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது மற்றும் அதன் வளர்ச்சியின் இந்த கட்டத்தில் சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாக மாநிலத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகள் ஏற்பட்டால், சிறப்பு பட்ஜெட் நிதிகள் சமூகத்தின் மற்ற உறுப்பினர்களுடன் ஒப்பிடும்போது இந்த குடிமக்களின் சமூக நிலையை சமப்படுத்துவதற்காக.

1.4 கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் தங்களைக் கண்டுபிடிக்கும் குடிமக்கள் தொடர்பாக சமூக உதவியின் சட்ட ஒழுங்குமுறை

கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் தங்களைக் கண்டுபிடிக்கும் குடிமக்களுக்கு சமூக சேவைகளை வழங்குவதற்கான சட்டமன்ற ஒழுங்குமுறையின் அடிப்படைகள் டிசம்பர் 10, 1995 எண் 195-ФЗ "மக்கள்தொகைக்கான சமூக சேவைகளின் அடிப்படைகளில்" ஃபெடரல் சட்டத்தால் நிறுவப்பட்டுள்ளன. இந்த கூட்டாட்சி சட்டம் சமூக சேவைகளை சமூக ஆதரவுக்கான சமூக சேவைகளின் செயல்பாடுகள், சமூக, சமூக, மருத்துவ, உளவியல், கல்வி, சமூக மற்றும் சட்ட சேவைகள் மற்றும் பொருள் உதவி, சமூக தழுவல் மற்றும் கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் குடிமக்களின் மறுவாழ்வு என வரையறுக்கிறது. கலைக்கு இணங்க. இந்த ஃபெடரல் சட்டத்தின் 7, ஃபெடரல் சட்டம் எண் 195-FZ ஆல் வரையறுக்கப்பட்ட முக்கிய வகைகளுக்கு சமூக சேவைகளின் மாநில அமைப்பில் சமூக சேவைகளுக்கான உரிமையை குடிமக்களுக்கு அரசு உத்தரவாதம் அளிக்கிறது. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களின்.

மேலே உள்ள கூட்டாட்சி சட்டத்தின்படி, கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் தங்களைக் கண்டுபிடிக்கும் குடிமக்களுக்கான சமூக சேவைகளின் முக்கிய வகைகள்:

பொருள் உதவி;

வீட்டில் சமூக சேவைகள்;

நிலையான நிறுவனங்களில் சமூக சேவைகள்;

தற்காலிக தங்குமிடம் வழங்குதல்;

சமூக நிறுவனங்களில் நாள் தங்குவதற்கான அமைப்பு
சேவை;

ஆலோசனை உதவி;

மறுவாழ்வு சேவைகள்.

சமூக சேவைகள் மக்களுக்கு இலவசமாகவும் கட்டணமாகவும் வழங்கப்படுகின்றன. சமூக சேவைகளின் மாநிலத் தரங்களால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட தொகுதிகளில் சமூக சேவைகளின் மாநில அமைப்பில் இலவச சமூக சேவைகள் பின்வரும் மக்கள்தொகை குழுக்களுக்கு வழங்கப்படுகின்றன:

முதிர்ந்த வயது, நோய், இயலாமை காரணமாக சுய-கவனிப்பு திறன் இல்லாத குடிமக்கள், அவர்களுக்கு உதவி மற்றும் கவனிப்பை வழங்கக்கூடிய உறவினர்கள் இல்லாதவர்கள் - இந்த குடிமக்களின் சராசரி வருமானம் தொகுதி நிறுவனத்திற்காக நிறுவப்பட்ட வாழ்வாதார நிலைக்குக் குறைவாக இருந்தால் அவர்கள் வாழும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பு;

ஒரு கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் இருக்கும் குடிமக்கள்
வேலையில்லா திண்டாட்டம், இயற்கை பேரிடர்கள், பேரிடர்களால் பாதிக்கப்பட்டது
ஆயுதம் தாங்கிய மற்றும் இனங்களுக்கிடையிலான மோதல்களின் விளைவாக;

கடினமான வாழ்க்கையில் இருக்கும் சிறிய குழந்தைகள்
சூழ்நிலைகள்.

அத்தியாயம் II. கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் உள்ள ஒரு நபருக்கு சமூக உதவியின் தனித்தன்மை

2.1 சமூக உதவியை வழங்குதல்குழந்தைகள், இளைஞர்கள் மற்றும் இளைஞர்களுக்கான முட்டைக்கோஸ் சூப்

குழந்தை பாதுகாப்பு அமைப்பு குடும்பம், தாய் மற்றும் குழந்தையின் பாதுகாப்பில் தொடங்குகிறது. ரஷ்யாவில் இந்த சமூகக் கோளத்தை வழங்குவது மிகவும் வளர்ந்த ஒன்றாகும். குழந்தைகள் நிறுவனங்களில் கல்வி நிரூபிக்கப்பட்ட திட்டங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது. அதன் அவசியமான உறுப்பு குழந்தைகளுக்கு தொடர்பு கொள்ள கற்பித்தல், ஒரு குழுவின் ஒரு பகுதியாக செயல்பாடுகள், பள்ளியில் நுழைவதற்கான தயாரிப்பு.

பாலர் குழந்தைகளின் சமூக பாதுகாப்பு மருத்துவம், கற்பித்தல் மற்றும் உற்பத்தி ஆகியவற்றின் ஒத்துழைப்புடன் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. சமூக பாதுகாப்பு முகமைகள் பாலர் குழந்தைகளின் மறுவாழ்வு மற்றும் சிகிச்சைக்கு பங்களிக்கின்றன, எடுத்துக்காட்டாக, பாலர் குழந்தைகள் சுகாதார நிலையங்களில் தங்குவதற்கான முன்னுரிமை நிலைமைகளை வழங்குகின்றன. பாலர் குழந்தைகளை வளர்ப்பது அவர்களின் சமூகமயமாக்கலின் சிக்கல்களைத் தீர்க்கிறது. இளையவர் நடத்தை விதிகளைக் கற்றுக்கொள்கிறார், குழு நடவடிக்கைகளில் சேர்க்கப்படுகிறார், மேலும் கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகளில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்.

பள்ளி மாணவர்களின் சமூகப் பாதுகாப்பு அமைப்பானது பள்ளியில், சாராத நிறுவனங்களில், குடும்பங்கள் மற்றும் பொதுமக்களுடன் பணிபுரியும் பல்வேறு செயல்பாடுகளை உள்ளடக்கியது. இந்த செயல்பாட்டின் முக்கிய முடிவு, பள்ளி மாணவர்களின் சமூக பாதுகாப்பை ஒரு நிலையான மன நிலையாக உருவாக்குவதாகும், இதில் அவர்களின் வெற்றிகரமான சமூக-தொழில்முறை சுயநிர்ணயத்தில் நம்பிக்கை, அத்துடன் பயனுள்ள சமூகமயமாக்கல் ஆகியவை அடங்கும். சமூக மற்றும் கற்பித்தல் வேலை உற்பத்தி வேலை, தொடர்ச்சியான கல்வி முறை ஆகியவற்றில் சேர்ப்பதற்கு பங்களிக்கிறது.

குழந்தைப் பருவத்தின் சமூகப் பாதுகாப்பில் கற்பித்தல் காயங்களைத் தடுப்பது, தோல்வியுற்றவர்கள் இல்லாத கல்வி, ரிப்பீட்டர்கள் இல்லாமல் கல்வி ஆகியவை அடங்கும், ஏனெனில் அவை முக்கிய செயல்பாட்டைத் தடுக்கும் மன நிலைகளால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. அத்தகைய திட்டத்தின் சமூகப் பணி ஒரு தடுப்பு மற்றும் சிகிச்சை இயல்புடையது. நடைமுறை சமூக-உளவியல் வேலை பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் சமூகமயமாக்கலில் ஒரு முக்கிய திசையானது, பற்றாக்குறை (கல்வி, உளவியல், தார்மீக, சமூகம் போன்றவை), அதாவது முக்கியமான தனிப்பட்ட குணங்களை இழப்பது தொடர்பாக அவர்களின் மறுவாழ்வு ஆகும். அதே நேரத்தில், தனிப்பட்ட வளர்ச்சி கண்டறியப்படுகிறது, திறன்களை மீட்டெடுப்பதற்கான தனிப்பட்ட திட்டங்கள் (புலனுணர்வு, அறிவுசார், தகவல்தொடர்பு, நடைமுறை நடவடிக்கைகள்) கட்டமைக்கப்படுகின்றன, திருத்தும் குழுக்கள் ஒழுங்கமைக்கப்படுகின்றன, சமூக மதிப்புமிக்க அறிவையும் திறனையும் பெற அனுமதிக்கும் பொருத்தமான வகுப்புகள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன. கூட்டு நடவடிக்கையில் வேலை, தகவல் தொடர்பு மற்றும் தனிப்பட்ட வாழ்க்கையில் அவற்றைப் பயன்படுத்தவும்.

மேற்கூறியவை "கடினமான", தவறான குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் பிரச்சனையுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது. அத்தகைய குழந்தைகளுடன் பணிபுரிவது குழந்தைகளுக்கு உதவுவதில் ஈடுபடும் நபர்களுடன் (பெற்றோர், அயலவர்கள், நண்பர்கள் அல்லது அதிகாரிகள்) கையாளும் போது ஒரு சமூக சேவையாளரின் குணங்களையும், சிறார்களுடன் நேரடியாகக் கையாளும் போது ஒரு சமூக கல்வியாளரின் குணங்களையும் ஒருங்கிணைக்க வேண்டும் என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

"கடினமான" குழந்தைகளுடன் பணிபுரிவது, அன்றாட வாழ்க்கையின் நடைமுறைவாதத்தில் கவனம் செலுத்துவது அவசியம். இது ஒரு குறிப்பிட்ட வாழ்க்கை இடத்தில் குழந்தையை உணர உதவுகிறது - அவர் வசிக்கும் இடத்தில், குடும்பத்தில், அவரது நடத்தை, தொடர்புகள், தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களைக் கவனிக்க முடியும், மேலும் வாழ்க்கை நிலைமைகள், உளவியல், பொருள், சமூக காரணிகளின் உறவு அதிகமாகிறது. தெளிவானது, ஏனெனில் பிரச்சனையின் புரிதல் குழந்தையின் ஆளுமையில் மட்டும் மூடப்படவில்லை.

உளவியலாளர்கள் குழந்தை பருவத்தில் ஆளுமையின் சமூக சீரற்ற தன்மையை சரிசெய்வதற்கான பின்வரும் பகுதிகளை பிரதானமாக வேறுபடுத்துகிறார்கள்:

தொடர்பு திறன்களை உருவாக்குதல்;

"குடும்பத்தில்" (நிரந்தர குடியிருப்பு இடம்) மற்றும் சகாக்களுடன் குழந்தையின் உறவுகளை ஒத்திசைத்தல்;

தகவல்தொடர்புக்கு இடையூறாக இருக்கும் சில தனிப்பட்ட பண்புகளை சரிசெய்தல் அல்லது இந்த பண்புகளின் வெளிப்பாட்டை மாற்றுதல், அதனால் அவை தொடர்பு செயல்முறையை எதிர்மறையாக பாதிக்காது;

குழந்தையின் சுயமரியாதையை போதுமான அளவிற்கு நெருக்கமாகக் கொண்டுவரும் வகையில் சரிசெய்தல்.

இது சம்பந்தமாக, ஒரு சமூக சேவையாளரின் பணியின் முக்கிய உள்ளடக்கம் சிறார்களுடனான உறவுகளில் உண்மையான ஒத்துழைப்பு மற்றும் கூட்டாண்மை சூழ்நிலையை உருவாக்குவதாகும். உதவிக்கான அவர்களின் தன்னார்வ முறையீட்டின் கொள்கையும் (முகவரியாளரின் உதவியைத் தேடுதல்) மற்றும் உதவியை வழங்குவதற்கான கொள்கையும் (முகவரியாளருக்கு உதவியை நகர்த்துதல்) சமமாகப் பொருந்தும். "கடினமான" இளைஞர்களுடன் வேலை செய்வது, நீங்கள் நேரடியாக இருக்க முடியாது. பிந்தையது, இளைய குழந்தைகளைப் போலல்லாமல், சமூகப் பணியின் செயலற்ற பொருள் அல்ல; அவர்களின் ஒழுங்கற்ற செயல்பாடு பெரியது மற்றும் ஒருவரைத் தானாகக் கணக்கிடும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறது. சமூக சேவையாளரின் எந்தவொரு உதவியையும் வழங்குவது பதின்வயதினரின் எதிர்மறையான மற்றும் அவநம்பிக்கையான அணுகுமுறையை விட அதிகமாக இருக்க வேண்டும், மேலும் சில சுருக்கமான திட்டங்களைக் கொண்டிருக்கக்கூடாது, ஆனால் டீனேஜ் துணைக் கலாச்சாரத்தின் (பெரும்பாலும் பெரியவர்களால் நிராகரிக்கப்படும்) பண்புகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் - அதன் பிறகுதான் நீங்கள் நகர முடியும். ஆழமான பிரச்சினைகளை தீர்ப்பதில். இதன் விளைவாக, சமூக சேவகர் உத்தியோகபூர்வ மதிப்புகளில் கவனம் செலுத்த வேண்டியதில்லை, ஆனால் குழந்தையின் நிலையை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறார், அவருடைய போதை மற்றும் விருப்பங்களால் ஏற்படும் தேவைகளை உருவாக்கி உணர்ந்துகொள்கிறார்.

சமூக சேவையாளர்கள் இந்த சூழ்நிலைகளை புறக்கணிக்காமல், "கடினமான" பதின்ம வயதினரிடையே தங்கள் ஒத்த எண்ணம் கொண்டவர்களுக்கு ஒரு வகையான முதுகெலும்பை உருவாக்கினால் மட்டுமே வெற்றியை அடைகிறார்கள், மேலும் அனைவரையும் பொதுவான நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடுத்துகிறார்கள். இந்த இரண்டு வெவ்வேறு பணிகள் - ஒத்த எண்ணம் கொண்டவர்களின் மைய உருவாக்கம் மற்றும் குறைந்த பாதிப்புக்குள்ளானவர்கள் மீது செல்வாக்கு - ஒரே நேரத்தில் தீர்க்கப்பட வேண்டும்.

ஆனால் சமூக சேவையாளரின் பணிகள் அங்கு முடிவதில்லை; டீனேஜருடன் தொடர்ந்து நம்பகமான உறவைப் பேணுவதற்கு அவர் கடமைப்பட்டிருக்கிறார். பிந்தையவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது, ​​பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட தார்மீகக் கொள்கைகளைக் கடைப்பிடிக்கும் மற்றும் வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தையும் மனித உறவுகளின் மதிப்புகளையும் புரிந்துகொள்ள உதவும் அறிவார்ந்த வயது வந்தவருடன் முறைசாரா மற்றும் இரகசியத் தொடர்புக்கான படித்த நபரின் உச்சரிக்கப்படும் மற்றும் திருப்தியற்ற தேவை உணரப்படுகிறது. இங்கே, ஒரு சமூக சேவகர் தன்னையும் தனது திறன்களையும் முழுமையாக்க முயற்சிக்கவில்லை என்பதை நிரூபிப்பது முக்கியம், மேலும் தனது இளைய தொடர்பு கூட்டாளியின் அனுபவத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள எப்போதும் தயாராக இருக்கிறார், அதாவது டீனேஜரே, அவரை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறார். டீனேஜர்களுடனான நம்பிக்கையான உறவுகள் பாரம்பரிய முறைகளை விலக்குகின்றன - கற்பித்தல், ஒழுக்கம், கடுமையான கட்டுப்பாடு. தொடர்புகளின் முக்கிய வழிமுறையானது தொடர்பை ஏற்படுத்துவதற்கான திறன் மற்றும் ஒரு இளைஞனை அவர் போலவே ஏற்றுக்கொள்ளும் திறன் ஆகும்.

நரம்பியல் மனநலக் கோளாறுகள் உள்ள குழந்தைகளைப் பொறுத்தவரை, பெரும்பாலும் குடும்பத்தில் இருந்து தனிமைப்படுத்தப்படுதல் மற்றும் மூடிய நிறுவனங்களில் பணியமர்த்தப்படுதல் போன்றவற்றைக் கையாள்வது கடினமாக இருக்கும் குழந்தைகளுடனான பாரம்பரிய வேலை பயனற்றது மற்றும் தீங்கு விளைவிக்கும். புதிய தொழில்நுட்பம் பின்வரும் விதிகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

குழந்தையின் முக்கிய குடும்பப் பிரச்சனைகள், கற்றல், தகவல் தொடர்பு, ஆர்வமுள்ள பகுதிகள், தேவைகள் ஆகியவற்றின் மதிப்பீட்டுடன் தனிப்பட்ட முறையில் தனிப்பட்ட அணுகுமுறை.

குழந்தைகள் மற்றும் இளம்பருவத்தினரின் தனிப்பட்ட உளவியல் மற்றும் வயதுப் பண்புகளுக்குப் போதுமான வித்தியாசமான உதவி மற்றும் ஆதரவுத் திட்டங்கள், திருத்தம் மற்றும் மறுவாழ்வுத் திட்டங்கள்.

· சமூக கல்வியியல், திருத்தம் மற்றும் மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகள் ஆகியவற்றின் அம்சங்களில் அவர்களுடன் இணைந்து பணியாற்றுவதற்கான அமைப்பு.

· ஒரு விரிவான முறையில் குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரை தனிமைப்படுத்துவதைத் தவிர்த்து, ஒரு முழுமையான உதவி அமைப்பை உருவாக்குதல் மற்றும் உருவாக்குதல்.

நரம்பியல் உட்பட நரம்பியல் மனநல குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் மற்றும் கல்வி கற்பதற்கு கடினமான குழந்தைகளுடன் சமூகப் பணியின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்களைத் தீர்மானிக்கும்போது, ​​"சிறப்பு சமூகத் தேவைகள்" என்ற கருத்து முக்கியமானது. அத்தகைய குழந்தைகளில், முதன்மை வளர்ச்சிக் கோளாறுகள் கண்டறியப்பட்டு, கூடிய விரைவில் அடையாளம் காணப்பட வேண்டும்.
நோயறிதலுக்குப் பிறகு, இலக்கு நேர்மறை தாக்கம், திருத்தம், பயிற்சி, முதலியன தொடங்குகின்றன (குழந்தைகளின் வயதைப் பொருட்படுத்தாமல்). இலக்கு உளவியல் மற்றும் கல்வி உதவியின் பற்றாக்குறை, அதன் புறக்கணிப்பு மீளமுடியாத விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கும் - குழந்தையின் மறுவாழ்வு திறனை ஒரு குறிப்பிட்ட அளவை அடைய இயலாமை.

இந்தக் குழந்தையின் உண்மையான சாதனைகளுடன் அவருக்காகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வளர்ச்சித் திட்டத்தின் இணக்கம் தொடர்ந்து கண்காணிக்கப்படுகிறது. கூடுதலாக, மறுவாழ்வு சூழலின் இடஞ்சார்ந்த அமைப்பு வழங்கப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, நரம்பியல் குழந்தைகள் மற்றும் நரம்பியல் குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் வாழ்க்கை இடத்தின் சிறப்பு கட்டமைப்பு தேவைப்படுகிறது, இது என்ன நடக்கிறது என்பதன் பொருளைப் புரிந்துகொள்வதை எளிதாக்குகிறது, இது நிகழ்வுகளின் போக்கைக் கணிக்கவும் அவர்களின் நடத்தையைத் திட்டமிடவும் அனுமதிக்கிறது. பொதுவாக, பல்வேறு வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் நடத்தை, மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வது மற்றும் உணர்ச்சி நிலைகளை சரிசெய்வதற்கான வழிமுறைகளை உருவாக்க வேண்டும். அவர்களின் சிக்கலான மருத்துவ-உளவியல்-சமூக-கல்வியியல் பரிசோதனையை கேம் நோயறிதல் மற்றும் விளையாட்டு சிகிச்சையைப் பயன்படுத்தி ஒரே நேரத்தில் சரிசெய்தல் மூலம் மேற்கொள்ளலாம்.
ஒழுங்கற்ற இளம் பருவத்தினர், சிறப்பு சமூகத் தேவைகளைக் கொண்ட குழந்தைகள் ஆகியோருடன் சமூகப் பணியின் தனித்தன்மை என்னவென்றால், அவர்கள் தங்களைப் பற்றி மிகவும் திருப்தி அடைகிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் நிலைமையை எந்த நெருக்கடியானதாகவும் கருதுவதில்லை. குழந்தை இந்த அல்லது அந்த நடத்தையை தானாக முன்வந்து மற்றும் உணர்வுபூர்வமாக மறுக்க விரும்பும் பொருட்டு ஏதாவது தேவை. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், பெரியவர்கள் (பெற்றோர்கள், சமூக சேவகர், ஆசிரியர்) குழந்தையின் நடத்தையின் தீங்கான தன்மையை உறுதியாகவும் தெளிவாகவும் நிரூபிக்க வேண்டும்.

குழந்தையில் தோன்றும் புதிய பண்புகள் மற்றும் அவரது செயல்பாட்டின் புதிய திசை அவரது வளர்ச்சியின் போக்கில் மட்டுமே தோன்றும். இவை அனைத்தும் ஆரம்பகால நோயறிதல் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் பலவீனமான வளர்ச்சியை சரிசெய்வதற்கான தரமற்ற முறைகளுக்கான செயலில் தேடலைக் குறிக்கிறது, இது சமூக தழுவலின் பல்வேறு சிக்கல்களின் வடிவத்தில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது.

இந்த சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான மிகவும் போதுமான தொழில்நுட்பம் பகுப்பாய்வு-மாற்றும் முறையாகக் கருதப்படலாம் - குழந்தையின் ஆளுமையின் மறு-கல்வி திருத்தம், பின்வரும் வரிசையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

1) ஒரு இளைஞனின் ஆளுமை சிதைவுகளின் உளவியல் தகுதி, அவர்களின் உள் வழிமுறைகளை அடையாளம் காணுதல், மன மாற்றங்களின் நிலைகளை தீர்மானித்தல் (தனிப்பட்ட-உளவியல், தனிப்பட்ட, தனிப்பட்ட), ஊக்க-தேவை மற்றும் மதிப்பு-சொற்பொருள் கோளம்.

2) பகுப்பாய்வின் அடிப்படையில், கோளத்தின் குறிப்பிட்ட பணிகளின் அடிப்படையில், தடுப்பு, செயற்கையான மற்றும் திருத்தமான தாக்கங்கள் காட்டப்படுகின்றன - அதாவது, கொடுக்கப்பட்ட இளம் பருவத்தினரின் ஆன்மாவின் எந்த அம்சங்கள் வெளியில் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்பதைத் தீர்மானித்தல். செல்வாக்கு.

3) நோயறிதல் மற்றும் திருத்தும் முறைகளின் தந்திரோபாய முறைகளின் கண்டுபிடிப்பு, மேம்பாடு மற்றும் ஒப்புதல், அவற்றை செயல்படுத்துவதற்கு உகந்த நிலைமைகள். இங்கே பூர்வாங்க கருதுகோள்கள் மற்றும் முடிவுகள் சோதிக்கப்படுகின்றன.

இடர் குழுக்களில் இருந்து கடினமான-கல்வி மற்றும் பிற இளம் பருவத்தினருடன் தடுப்பு வேலையின் ஆரம்பம் ஆளுமை சிதைவின் காரணங்கள் மற்றும் அவற்றின் தோற்றம் பற்றிய ஆய்வுக்கு வழங்குகிறது; பின்னர் சமூக சேவகர் சமூக-உளவியல் நோய்க்குறியீடுகளில் தவறான மாற்றத்தின் பல விளைவுகளைத் தடுக்கும் முயற்சியில் கவனம் செலுத்துகிறார்.
ஒரு சமூக சேவகர் மற்றும் ஒரு உளவியலாளர் ஒரு "கடினமான" இளைஞனில் ஒரு இயல்பான வாழ்க்கைக்கான முழு அளவிலான தேவையை உருவாக்கும் பணியை எதிர்கொள்கிறார்கள், அதற்கு ஈடாக "சரிசெய்ய" (இது இளமைப் பருவத்தின் தனித்தன்மை) வாய்மொழியாக வெளிப்படுத்தப்பட்ட தயாராக உள்ளது. இத்தகைய பணிகள் நான்கு நிலைகளில் செயல்படுத்தப்படலாம்: முதலாவது உந்துதல் (உத்தேச மனோ-திருத்த வகுப்புகளில் அதிக தனிப்பட்ட ஆர்வத்தை உருவாக்குதல்); இரண்டாவது குறியீடாகும் (தற்போதுள்ள தேவை நிலையை "பொருட்படுத்தக்கூடிய" பல நோக்கங்கள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டுள்ளன); மூன்றாவது மனப்பான்மை (இந்த இளைஞருக்கு "மாற்றங்களுக்கு" தனிப்பட்ட முறையில் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய நோக்கங்கள் உருவாகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக, பெற்றோருடன் மோதல் இல்லாத உறவைப் பற்றிய தனிப்பட்ட அணுகுமுறைகள்); நான்காவது - செயல்பாடு (ஒரு குறிப்பிட்ட செயல்பாட்டின் கட்டமைப்பிற்குள் எதிர்கால நடத்தையை ஒழுங்கமைப்பதற்கான விரிவான திட்டங்கள் மற்றும் திட்டங்களின் இளைஞருக்கான வளர்ச்சி - விளையாட்டு, படைப்பு, கல்வி போன்றவை). மறுவாழ்வு என்பது இளம் பருவத்தினரின் நடத்தையை மாற்றுவதற்கான காரணங்களின் விரிவாக்கம், செயல்பாட்டின் புதிய பொருட்களின் தோற்றம் - வேறுவிதமாகக் கூறினால், ஊக்கமளிக்கும் கோளத்தின் வளர்ச்சியில் நேர்மறையான மாற்றங்களுடன்.

இதன் விளைவாக, இதுபோன்ற கடினமான கல்வியறிவு இளம் பருவத்தினரின் சமூக செயல்பாடு குற்றங்களைச் செய்ய ஒரு மயக்கமான விருப்பத்தை இன்னும் குறிக்கவில்லை என்று நாம் கூறலாம். ஒரே ஒரு விஷயம் இங்கே முக்கியமானது: இறுதி சீரழிவைத் தடுக்க, அவர்களின் வாழ்க்கையின் சமூகப் பக்கம் முழுமையாகவும் முழுமையாகவும் அவர்களின் சாராம்சம், வாழ்க்கை முறை மற்றும் எண்ணங்களாக மாறும் வரை, வயது மற்றும் தனிப்பட்ட தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யத் தொடங்காத தருணத்தைத் தவறவிடாதீர்கள்.

அனாதை இல்லங்களின் பட்டதாரிகளுக்கான சமூக பாதுகாப்பு உருவாக்கம் அதன் சொந்த குணாதிசயங்களைக் கொண்டுள்ளது. சமூக சுதந்திரத்தின் முதல் கட்டங்களில், குழந்தைகளுக்கு சமூக உதவி தேவை. இது பொதுவாக குடும்பத்தால் வழங்கப்படுகிறது. பெற்றோர் இல்லாத ஒரு குழந்தை (தற்போது, ​​அவர்கள் பெரும்பாலும் சமூக அனாதைக்கு பலியாகிறார்கள்: அவர்களின் பெற்றோர்கள் மனரீதியாகவும் உடல் ரீதியாகவும் மிகவும் ஆரோக்கியமானவர்கள், ஆனால் அவர்கள் சமூக ரீதியாக பின்தங்கிய நபர்கள்), அனாதை இல்லத்தில் தங்கியிருக்கும் ஆண்டுகளில் சமூகப் பாத்திரங்கள் மற்றும் தார்மீக நெறிமுறைகளில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள். இது சம்பந்தமாக, சமூக வாழ்க்கையுடனான உறவுகள் குறிப்பாக பொருத்தமானவை.

அனாதை இல்லங்களிலிருந்து குழந்தைகளின் சமூகமயமாக்கல் வளர்ப்பு மற்றும் கல்விப் பணிகளின் நெருக்கமான தொடர்புகளில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. சமூக உதவி ஒரு பள்ளி உளவியலாளர் மற்றும் ஒரு பள்ளி சமூக சேவகர் மூலம் வழங்கப்படுகிறது. அத்தகைய குழந்தைகளின் சமூகப் பாதுகாப்பின் முக்கிய அம்சம் அவர்களுக்குள் நட்பு மற்றும் அன்பின் உணர்வு மற்றும் பரஸ்பர உதவிக்கான தயார்நிலையின் அடிப்படையில் கல்வி கற்பது. அனாதை இல்லத்தின் குழுக்களில் பரஸ்பர உதவி போட்டியுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது என்பதை கவனிக்காமல் விடக்கூடாது. தகவல்தொடர்பு, தலைமைத்துவத்தின் சாத்தியக்கூறுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு கல்வியாளர்கள் குழுக்களை முடிக்க வேண்டும். இந்த இயற்கையான போட்டிக்கு நாகரீகமான வடிவங்களை கொடுக்க சமூகப்பணிகள் அழைக்கப்படுகின்றன.

அனாதை இல்லத்தின் முக்கிய பணி மாணவர்களின் சமூகமயமாக்கல் ஆகும். இந்த நோக்கத்திற்காக, குடும்ப மாடலிங் நடவடிக்கைகள் விரிவாக்கப்பட வேண்டும்: வயது வந்த குழந்தைகள் இளையவர்களை கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும், பெரியவர்களுக்கு மரியாதை காட்ட வேண்டும். மாணவர்கள் வீட்டு பராமரிப்பு, முதலுதவி மற்றும் ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகள் (குறிப்பாக, இங்குள்ள மாணவர்கள் குடும்ப உறுப்பினர்களின் செயல்பாடுகளை புரிந்துகொள்வது) திறன்களை வளர்க்கும் வகையில் குடும்ப வாழ்க்கைக்கு தயார்படுத்துவது நல்லது. குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரை குடும்ப வாழ்க்கைக்கு தயார்படுத்துவது ஒரு சிக்கலான தார்மீக பின்னணிக்கு எதிராக நடைபெறுகிறது என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள முடியாது, ஏனெனில் அவர்கள் பெற்றோர்கள், உறவினர்கள் மற்றும் தத்தெடுப்புக்கு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட குழந்தைகளைப் பார்த்து பொறாமைப்படுகிறார்கள்.

குடும்பத்தின் நேர்மறையான செல்வாக்கு இல்லாதது அனாதை இல்லத்தில் உள்ள குழந்தைகளின் மன வளர்ச்சியின் தனித்தன்மைகள், அவர்களின் கல்வி மற்றும் வளர்ப்பில் உள்ள சிரமங்களை தீர்மானிக்கும் முக்கிய காரணியாகும் என்பது வெளிப்படையானது. சில நேரங்களில், அனாதை இல்லங்களின் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பராமரிப்பாளர்கள், இதை உணர்ந்து, குழந்தைகளுடன் தங்கள் உறவுகளை குடும்ப வகையை உருவாக்க முயற்சி செய்கிறார்கள், குழந்தைகளுக்கு தாய் அல்லது தந்தையை நேரடியாக மாற்றுவதை இலக்காகக் கொள்கிறார்கள். அதே நேரத்தில், தகவல்தொடர்புகளின் உணர்ச்சிப் பக்கம் அதிகமாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இருப்பினும், இது எதிர்பார்த்த முடிவுகளைத் தரவில்லை, ஆனால் பெரும்பாலும் உணர்ச்சி ரீதியாக சோர்வடைகிறது, ஆசிரியரை ஏமாற்றுகிறது (“உணர்ச்சி தானம்” என்ற கருத்து காரணமின்றி எழுந்தது அல்ல). எனவே, மூடப்பட்ட குழந்தைகள் நிறுவனங்களின் கல்வியாளர்களுக்கும் மாணவர்களுக்கும் இடையிலான தொடர்புகள் குடும்பத்தைப் பின்பற்றக்கூடாது என்று நம்பும் மருத்துவர்கள் மற்றும் உளவியலாளர்களுடன் ஒருவர் உடன்பட வேண்டும்.

இறுதியாக, ஒரு அனாதை இல்லத்தில் உள்ள ஒரு சமூகப் பணியாளரின் பணி, குழந்தையின் பாதுகாவலர்கள், பிற உறவினர்கள் மற்றும் உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, பெற்றோரின் உரிமைகளை இழந்த அல்லது மருத்துவமனையில் இருக்கும் பெற்றோருடன் உறவை மேம்படுத்த உதவுவதாக இருக்க வேண்டும். , குழந்தையுடன் சில உறவுகளைப் பேணுதல். : கடிதப் பரிமாற்றங்கள், அரிய சந்திப்புகள் போன்றவற்றின் மூலம் பெரும்பாலும் இத்தகைய கடிதங்கள் மற்றும் குறிப்பாக சந்திப்புகள் குழந்தைக்கு ஒரு அதிர்ச்சிகரமான விளைவை ஏற்படுத்துகின்றன, நீண்ட காலத்திற்கு அவரைத் தொந்தரவு செய்கின்றன. இருப்பினும், எல்லாவற்றையும் மீறி, குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோர் மற்றும் பிற உறவினர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டிய அவசியத்தை அடிக்கடி உணர்கிறார்கள்.

உறைவிடப் பள்ளியின் செயல்பாடுகளில், நடைமுறை கற்பித்தல் மற்றும் உளவியலின் கொள்கைகள், குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது, குறிப்பாக பொருத்தமானது. முதலாவதாக, மாணவர்களுக்கு ஆர்வமுள்ள செயல்களில் ஈடுபடுத்துவது நல்லது, அதே நேரத்தில் அவர்களின் ஆளுமையின் வளர்ச்சியை உறுதி செய்வது நல்லது: ஆரம்ப தொழில்முறை, தொழில்நுட்பம், கலை, இசைக் கல்வி. பின்னர், கல்வி, தொழிலாளர் செயல்பாடு வெற்றியை அடைவதை நோக்கமாகக் கொண்டிருக்க வேண்டும், இது தனிநபரின் சுய வளர்ச்சிக்கான உந்துதலை மேம்படுத்துகிறது. ஒவ்வொரு மாணவரும் தனது வளர்ச்சியின் பலத்தைப் பற்றிய ஒரு யோசனையைப் பெறுகிறார்கள், இந்த குணங்களை நம்பி, குழந்தைகள் உயர் மட்ட பொதுக் கல்வி மற்றும் ஆரம்ப பயிற்சியை அடைகிறார்கள். பல்வேறு நடவடிக்கைகள் மாணவர்களின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களுக்கு ஏற்ப கல்வி மற்றும் தொழிலாளர் செயல்பாட்டில் ஈடுபட அனுமதிக்கின்றன.

சமூகப் பாதுகாப்பின் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான மிக முக்கியமான வழிகளில் ஒன்று, பள்ளி மாணவர்கள் மற்றும் இரண்டாம் நிலை சிறப்பு மற்றும் உயர் கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்களுக்கு தொழில்சார் வழிகாட்டுதல் ஆகும். தொழில் வழிகாட்டுதல் அமைப்பு என்பது ஒரு தொடர்ச்சியான செயல்முறையாகும், மேலும் இது அனைத்து வயது நிலைகளிலும் நோக்கத்துடன் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, நோயறிதல், கற்பித்தல், உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சி செயல்பாடுகளை செய்கிறது.

கணிசமான எண்ணிக்கையிலான இளைஞர்களுக்கு முன் உண்மையில் எழுந்துள்ள தேர்வு சுதந்திரத்தின் பிரச்சனை, தொழில் வழிகாட்டுதலின் தற்போதைய பணிகளின் அம்சமாக மாறியுள்ளது. தேர்வு சுதந்திரம் தொடர்பாக, தொழில்முறை ஆலோசனையில் சில நெறிமுறை சிக்கல்கள் உள்ளன. தொழில் வழிகாட்டுதலில், நெறிமுறை சிக்கல்களை இரண்டு ஒன்றோடொன்று தொடர்புடைய தளங்களில் கருதலாம்: ஒரு குறிப்பிட்ட தார்மீக நிலையைத் தேர்ந்தெடுத்து செயல்படுத்துவதற்கான தனிநபரின் தயார்நிலையின் பார்வையில் மற்றும் ஒரு தொழில்முறை ஆலோசகரின் தயார்நிலையின் பார்வையில் (எங்கள் விஷயத்தில், ஒரு சமூக சேவகர்) வாடிக்கையாளர்களுடனான தொடர்புகளின் அடிப்படை நெறிமுறை தரநிலைகளை மீறாமல், அத்தகைய சுயநிர்ணயத்தில் உண்மையான உதவியை ஒரு நபருக்கு வழங்குதல்.
சமூக சேவைகளில் இளைஞர்களின் உண்மையான தேவைகளை ஆய்வு செய்வது அவர்களின் சமூக பாதுகாப்பு அமைப்பை உருவாக்குவதில் ஒரு முக்கிய அங்கமாகும். ஆய்வுகளின்படி, இளைஞர்களுக்கு, முதலில், தொழிலாளர் பரிமாற்றம், சட்டப் பாதுகாப்பு மற்றும் சட்ட ஆலோசனைகள், ஒரு "உதவி எண்" மற்றும் - ஒரு பாலியல் ஆலோசனை, ஒரு இளம் குடும்பத்திற்கு உதவும் மையம், ஒரு விடுதி - பதின்ம வயதினருக்கான தங்குமிடம் தேவை. வீட்டில் மோதல் சூழ்நிலையில் தங்களைக் கண்டறிபவர்கள்.

இளைஞர்களுக்கான சமூக சேவைகளை ஒழுங்கமைக்கும்போது, ​​அவர்களின் பணிகளை தெளிவாக வரையறுப்பது மிகவும் முக்கியம்.

இவ்வாறு, சிறார்களுக்கான சமூக மறுவாழ்வு மையம் நான்கு துறைகளை உள்ளடக்கியது: நோய் கண்டறிதல், சமூக மறுவாழ்வு, பகல்நேர பராமரிப்பு மற்றும் மருத்துவமனை.

கண்டறியும் துறையின் பணிகளில் பின்வருவன அடங்கும்: தவறான சரிசெய்யப்பட்ட இளம் பருவத்தினரை அடையாளம் காணவும், அத்தகைய சமூக தவறான தன்மையின் காரணிகள், வடிவங்கள் மற்றும் நிலையங்களை அடையாளம் கண்டு பகுப்பாய்வு செய்யவும்; இளைஞர்களின் சமூக மறுவாழ்வுக்கான தனிப்பட்ட திட்டங்களை உருவாக்குதல், கடினமான சூழ்நிலையிலிருந்து இளைஞர்களை வெளியேற்றுவதற்கும் சாதாரண வாழ்க்கைக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குவதற்கும் இலக்கான நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பு.

சமூக மறுவாழ்வுத் துறையின் முக்கிய பணிகள்: இளைஞர்களின் சமூக மறுவாழ்வுத் திட்டங்களை படிப்படியாக செயல்படுத்துவதற்கான அமைப்பு; குடும்பத்துடன், குடும்பத்திற்குள் இழந்த தொடர்புகளை மீட்டெடுத்தல்; ஒருவருக்கொருவர் உறவுகளை மேம்படுத்துதல், அதிர்ச்சிகரமான சூழ்நிலைகளை நீக்குதல், தார்மீக தரங்களின் அடிப்படையில் தகவல் தொடர்பு திறன்களை மேம்படுத்துதல்; ஒரு சிறப்பு மற்றும் வேலையைப் பெறுவதில் உதவி; விரிவான மருத்துவ, உளவியல் மற்றும் சட்ட உதவி வழங்குதல் போன்றவை.

2.2 நடுத்தர மற்றும் முதிர்ந்த வயது பிரச்சனைகள் (பெண்களுடன் சமூகப் பணியின் உதாரணத்தில்)

நடுத்தர மற்றும் முதிர்ந்த வயதினரின் சமூகப் பிரச்சினைகள், ஒருபுறம், மிகவும் சிக்கலானவை, ஏனெனில் அவை சமூக நிலை, பாலினம், மதம், இனம் மற்றும் வாடிக்கையாளரின் பிற பண்புகள் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் வேறுபட்ட அணுகுமுறை தேவைப்படுகிறது. இந்த அறிகுறிகள் இராணுவப் பணியாளர்கள், பெண்கள், தேசிய மற்றும் மத சிறுபான்மையினரின் பிரதிநிதிகள் போன்ற மக்கள்தொகை குழுக்களின் பல்வேறு சமூக பிரச்சனைகளின் தொகுப்பை உருவாக்குகின்றன.

மறுபுறம், இந்த குழுக்கள் அனைத்தும் நன்கு அறியப்பட்ட "நடுத்தர வாழ்க்கை நெருக்கடி" மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. அன்றாடம், பொருளாதாரம், சட்டப் பிரச்சனைகள் என்ற சிக்கலான சிக்கலை நாம் நிராகரித்தால், நடுத்தர வயது பிரதிநிதியுடன் பணிபுரியும் போது சமூக சேவகர் அடிக்கடி சந்திப்பது அவருடன் தான். இங்குள்ள சிரமம் துல்லியமாக ஒரே மாதிரியான கட்டமைப்பில் இந்த உளவியல் நெருக்கடியை தனிமைப்படுத்த வேண்டிய அவசியம், ஒரு பொருள், அன்றாட, சட்ட இயல்பு ஆகியவற்றின் தொடர்ச்சியான சிக்கல்கள். உண்மை என்னவென்றால், பெரும்பாலும் இந்த நிகழ்வு குடும்பம், உள்நாட்டு பிரச்சனைகள், பணிக்குழுவில் தவறான புரிதல் மற்றும் ஆன்மாவின் பொதுவான மனச்சோர்வு ஆகியவற்றின் காரணமாகும். எனவே, இந்த சிக்கலை சமாளிப்பதுதான் பிற சமூக மற்றும் உளவியல் சிக்கல்களின் வெற்றிகரமான தீர்வுக்கு முக்கியமாகும்.
இந்த நெருக்கடி, உண்மையில், இளைஞர்களின் நம்பிக்கைகள் ஒருபோதும் நிறைவேறாது என்பதை உணரும் போது, ​​ஒரு வகையான ஏமாற்றத்தின் ஒரு உளவியல் நிகழ்வு ஆகும்; சோர்வு குடும்ப வாழ்க்கையின் ஏகபோகத்திலிருந்து, தொழிலாளர் உறவுகளின் ஏகபோகத்திலிருந்து வருகிறது. இது பொதுவான அக்கறையின்மை மற்றும் பெரும்பாலும் ஆழ்ந்த மனச்சோர்வை ஏற்படுத்துகிறது. எவ்வாறாயினும், இந்த நிகழ்வுகள் ஒரு பேரழிவுகரமான நிதி நிலைமை, குடும்பத்தில் கொடுமை, வாடிக்கையாளரின் மற்றும் அவரது குடும்பத்தினரின் தேசிய மற்றும் மத புறக்கணிக்கப்பட்ட நிலை ஆகியவற்றுடன் இருந்தால், சிக்கலான சமூக-பொருளாதார, உளவியல் உதவி தேவைப்படும். முழு அளவிலான சிக்கல்களையும் தீர்க்கவும்.

பொதுவாக, மிட்லைஃப் நெருக்கடி ஒரே மாதிரியானதல்ல, அதன் பல்வேறு வெளிப்பாடுகள் "முதிர்வு" காலத்தின் குறிப்பிட்ட வயது இடைவெளிகளின் சிறப்பியல்பு. எனவே, 30-35 வயதில், வாடிக்கையாளர் வழக்கமாக இளைஞர்களின் "தவறவிட்ட நம்பிக்கைகள்", குடும்ப வாழ்க்கையில் ஏமாற்றம், வீட்டுவசதி மற்றும் வீட்டு சிரமங்களை எதிர்கொள்கிறார். நாம் முதுமையை நெருங்கும்போது, ​​உணரப்படாத "வீணான" திறன், தனிமை மற்றும் வாழ்க்கையின் வேகத்தில் பயனற்ற தன்மை மற்றும் முதுமையை நெருங்கும் சூழ்நிலைகளில் பொருள் பாதுகாப்பு ஆகியவை உண்மையானவை. மேற்கூறியவை அத்தகைய நபர்களுடன் சமூகப் பணியின் முறைகளில் உள்ள வேறுபாட்டை தீர்மானிக்கிறது - அது ஆலோசனை, உளவியல் பயிற்சி, குழு வேலை, சமூக-பொருளாதார உதவி.

குறைந்த அளவிலான வேலையைக் கருத்தில் கொண்டு, பெண்களுக்கு சமூக உதவியின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி நடுத்தர வயதினரின் சிக்கல்களைக் கருத்தில் கொள்வோம் (சமூக-பாலின அச்சுக்கலையின் பின்னணியில் வயது வரம்புகளின் தனித்தன்மையை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது).

பெண்களின் சமூகப் பிரச்சினைகளின் சிக்கலான தன்மை, சிக்கலான தன்மை, சமூகத்தின் பொதுவான சமூக-உளவியல் சிக்கல்களால் அவற்றின் காரணங்களின் நிபந்தனை ஆகியவை அவற்றின் தீர்வுக்கு முறையான அணுகுமுறையின் அவசியத்தை தீர்மானிக்கின்றன, குறிப்பிட்ட நேர்மறையான முடிவுகளைப் பெறுவதற்கு பல்வேறு வகையான தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துகின்றன.

முதலாவதாக, நிச்சயமாக, ஒரு பெண்ணுக்கு ஒரு வேலையைக் கண்டுபிடிப்பதற்கான வாய்ப்பை உத்தரவாதம் செய்வது அவசியம், அது அவளுக்கும் (தேவைப்பட்டால்) அவளுடைய குடும்பத்திற்கும் வழங்குவதற்கும், அவளுடைய குடும்பம் மற்றும் அல்லாதது உட்பட அவளுடைய தனிப்பட்ட திறனை உணரவும் அனுமதிக்கும். குடும்ப கூறுகள். ஆய்வுகளின்படி, பெண்கள் வீட்டிற்கு வெளியே வேலை செய்ய வேண்டிய அவசியம் மூன்று குழுக்களின் நோக்கங்களால் ஏற்படுகிறது:

குடும்பத்தில் இரண்டாவது வருமானம் தேவை,

ஒரு பெண் மற்றும் அவரது குடும்பம் இருவருக்கும் "சமூக காப்பீட்டின்" மிக முக்கியமான வழிமுறையாக வேலை உள்ளது.

வேலை என்பது சுய உறுதிப்படுத்தல், சுய வளர்ச்சி, அங்கீகாரம் பெறுவதற்கான ஒரு வழி, நீங்கள் சுவாரஸ்யமான தகவல்தொடர்புகளை அனுபவிக்கக்கூடிய இடம், சலிப்பான வீட்டு வேலைகளில் இருந்து ஓய்வு பெறுவது (இது பெண்களுக்கு பொதுவானது, முக்கியமாக உயர் கல்வி நிலை).

பெண்களைப் பொறுத்தவரை, நிலைமையின் நேர்மறையான வளர்ச்சிக்கான ஒரே வழி, அவர்களின் நிலைமை, அவர்களின் குடும்பத்தின் நிலை மற்றும் நல்வாழ்வில் ஒருவரின் நன்மை தலையீட்டின் சாத்தியம் பற்றிய மாயைகளை விரைவாக அகற்றி, கொள்கைகளைப் பயன்படுத்தி அவர்களின் வாழ்க்கையை உருவாக்க வேண்டும். தனிப்பட்ட சுதந்திரம் மற்றும் அதிகபட்சமாக தேர்வு செய்யும் சுதந்திரம்.

வேலைவாய்ப்பின் அடிப்படையில், தொழிலாளர் சந்தையில் கருவுறுதல் ஒரு பாரபட்சமான காரணியாக இல்லாத நிலைமைகளை அடைய போராடுவதை இது குறிக்க வேண்டும். ஒரு பெண்ணுக்கு தாய்வழி மற்றும் தொழிலாளர் கடமைகளை (சிறு குழந்தைகளைப் பெறுவது உட்பட) இணைக்க உரிமை வழங்கப்பட வேண்டும், மேலும் அத்தகைய தேர்வு சிறந்ததாக அவள் கருதினால், தன் குடும்பம் மற்றும் குழந்தைகளுக்காக தன்னை முழுமையாக அர்ப்பணிக்க வேண்டும். இந்த நிலைகளுக்கு இடையிலான எல்லைகளின் ஊடுருவல், ஒருவரிடமிருந்து மற்றொன்றுக்கு வலியற்ற மாற்றம் சட்டம் மற்றும் தொழிலாளர் சந்தையின் மாறிவரும் நிலைமைகளுக்கு ஒரு பெண்ணின் தழுவலை எளிதாக்கும் மற்றும் உறுதிசெய்யும் நிறுவன நடவடிக்கைகளின் அமைப்பால் உறுதி செய்யப்பட வேண்டும்.

குடும்ப உறவுகளிலும் ஒரு பெண்ணுக்கு சுதந்திரம் மற்றும் தேர்வு சுதந்திரம் உறுதி செய்யப்பட வேண்டும். தனக்கும் தன் குடும்பத்துக்கும் சிறந்த விருப்பத்தைத் தேர்வு செய்ய வேண்டும்: கணவரின் வருமானத்தில் வாழும் இல்லத்தரசியாக இருத்தல் அல்லது வருமானத்தில் சுதந்திரமாக இருப்பது, தன் குடும்பத்துக்குத் தானே வழங்குதல் - இந்தத் தேர்வு நாட்டில் தொழிலாளர் மற்றும் வேலைவாய்ப்புக் கொள்கையை மாற்றுவதை உள்ளடக்கியது. நேர்மையான சமூகப் பயன்மிக்க வேலை, மக்கள் தங்கள் வாழ்வாதாரத்திற்குத் தேவையான வருமானத்தைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பை வழங்கியது.

ஒரு பெண் சுதந்திரமாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் பாலியல் உறவுகள் துறையில் தேர்வு சுதந்திரம் இருக்க வேண்டும். இது குடும்ப மற்றும் பாலியல் வன்கொடுமை வழக்குகளின் எண்ணிக்கையைக் குறைக்கவும், தேவையற்ற கர்ப்பங்களிலிருந்து பெண்களைப் பாதுகாக்கவும், குடும்பக் கட்டுப்பாட்டின் அடிப்படைக் கொள்கைகளை வெகுஜன நனவில் அறிமுகப்படுத்தவும், இதன் விளைவாக, எண்ணிக்கையின் அடிப்படையில் அனைத்து நாடுகளிடையேயும் ரஷ்யாவின் பிரபலமற்ற தலைமையை அகற்றவும் உதவும். ஆண்டுதோறும் செய்யப்படும் கருக்கலைப்புகள்.

தொழில்நுட்ப ரீதியாக, குழந்தைகளின் வளர்ப்பு மற்றும் கல்வி முறைகளில் தீவிர மாற்றங்களைச் செய்வது அவசியம், இது சமூகப் பணியின் திறனுக்குள் ஓரளவு மட்டுமே உள்ளது. ஒரு சமூக சேவகர், முதலாவதாக, முடிவெடுக்கும் அமைப்புகள், ஊடகங்கள், இந்த சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் ஆர்வமுள்ளவர்களின் சங்கங்களை உருவாக்குதல் மற்றும் சமூக நிர்வாக அமைப்புகளில் செல்வாக்கு செலுத்துவதற்கான வாய்ப்பைப் பெறுவதன் மூலம் உள்ளூர் மட்டத்தில் இந்த பகுதியில் கவனம் செலுத்த முடியும். இரண்டாவதாக, ஒரு குறிப்பிட்ட குடும்பத்தில் உள்ள சாதகமற்ற சூழ்நிலையை மாற்றுவதற்காக அவர் சமூக மற்றும் சிகிச்சை மற்றும் சரிசெய்தல் பணிகளை மேற்கொள்ள முடியும்.

கருத்தடை மற்றும் கருக்கலைப்பு சேவைகளின் அதிகபட்ச (பிராந்திய-நிறுவன மற்றும் பொருளாதார) கிடைப்பதை உறுதி செய்தல், குடும்பக் கட்டுப்பாடு தொழில்நுட்பங்களைப் பற்றிய நம்பகமான தகவல்களைப் பரப்புதல் ஆகியவை பெண்களின் சமூக நல்வாழ்வில் நேர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும். கூட்டாட்சி, பிராந்திய மற்றும் நகராட்சி ஆகிய மூன்று நிலைகளிலும் மேற்கொள்ளப்படும் சமூக நடவடிக்கைகளில் சுகாதார அமைப்பு மற்றும் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை வழங்குதல் ஆகியவை அடங்கும். மருத்துவக் கல்வி, அறிவை மேம்படுத்துதல், குடும்பக் கட்டுப்பாடு திறன் ஆகியவை சமூகப் பணி நிபுணரின் பொறுப்பாகும், மேலும் பல்வேறு மறுவாழ்வு முறைகள் சமூக சேவை மையங்களால் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, அதன் முக்கிய வாடிக்கையாளர்கள் பெண்கள்.

சமூகப் பணியின் பாலினப் பகுதிகளைப் பற்றி பேசுகையில், பெண்களுக்கு உதவும் துறையில் பணிகளின் மூன்று நிலைகளை வேறுபடுத்தி அறியலாம்: அவர்களின் உயிரையும் ஆரோக்கியத்தையும் காப்பாற்றுதல், சமூக செயல்பாடு மற்றும் சமூக வளர்ச்சியை பராமரித்தல். குறிப்பிட்ட தனிப்பட்ட மற்றும் சமூக நிலைமைகளில், ஒன்று அல்லது மற்றொரு பணி முன்னுரிமை ஆகும்.

பெண்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தை காப்பாற்ற, மருத்துவமனை தங்குமிடங்கள், நெருக்கடி மையங்கள், பல்வேறு சமூக சேவைகள் (உளவியல் மற்றும் மருத்துவ மறுவாழ்வு, சட்ட ஆலோசனை மற்றும் சட்டப் பாதுகாப்பு, வசிப்பிடத்திற்கான உதவி மற்றும் பொருத்தமான வேலை, சில நேரங்களில் உதவி ஆவணங்களைப் பெறுதல் அல்லது மீட்டமைத்தல்). நிச்சயமாக, அவசரகால நிவாரணம் சமூகப் பிரச்சினைகளைத் தீர்க்காது, ஆனால் அது சில சமயங்களில் ஒரு பெண் அல்லது அவளுடைய குழந்தைகளின் உயிரைக் காப்பாற்றும். கடுமையான பொருளாதார சிக்கல்கள் ஒரு பெண்ணுக்கு இலக்கு சமூக அல்லது அவசர உதவிக்கு விண்ணப்பிக்கும் உரிமையை வழங்குகின்றன, இது ஒரு குறுகிய கால (அதன் கருத்தியல் நோக்கத்தின்படி) ஒரு முறை தொழில்நுட்பமாகும்.

சமூக செயல்பாட்டின் பராமரிப்பு நீண்ட கால இயல்புடையது, மேலும் அதன் தேவை மிகவும் சிக்கலான காரணங்களால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. அதன்படி, இந்த வழக்கில் பயன்படுத்தப்படும் தொழில்நுட்பங்கள் மிகவும் வேறுபட்டவை: அனைத்து போதுமான வகையான சமூக-உளவியல், சமூக-பொருளாதார, மருத்துவ மறுவாழ்வு மற்றும் கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் பெண்களுக்கு ஆதரவு. சமூக மற்றும் தொழிலாளர் மறுவாழ்வுக்கான மிக முக்கியமான வழிமுறையானது, மிகவும் அவசியமான தொழில்களில் பெண்களை மீண்டும் பயிற்சி செய்வது அல்லது மறுபயன்படுத்துவது என்று கருதப்பட வேண்டும். ஆலோசனைகள் அல்லது பிற சட்ட உதவிகள் குடும்ப மோதல்கள் அல்லது சொத்து தகராறுகளின் போது பெண்களின் உரிமைகளைப் பாதுகாக்க உதவும், எந்தவொரு சூழ்நிலையிலும், ஒழுங்குமுறை கட்டமைப்பின் குறைபாடு அல்லது அவர்களின் சமூக அந்தஸ்தின் தனித்தன்மை காரணமாக, பெண்கள் பாதிக்கப்படக்கூடிய நிலையில் உள்ளனர்.

சுயதொழில் மற்றும் தன்னிறைவு, சிறு வணிகம் உள்ளிட்ட தொழில்நுட்பங்கள் உட்பட பெண்களுக்கு முற்போக்கான தனிப்பட்ட திறன்கள் மற்றும் சமூக தொழில்நுட்பங்களை கற்பிப்பதன் மூலம் சமூக வளர்ச்சியை வழங்க முடியும். சுய உதவி மற்றும் பரஸ்பர உதவிக் குழுக்களின் ஆதரவு, பெண் மக்களின் பல்வேறு அடுக்குகளின் சிவில், சமூக மற்றும் பிற உரிமைகளைப் பாதுகாப்பதற்கான சங்கங்கள் மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை.

நிச்சயமாக, இந்த மூன்று வகையான பணிகளும், ஒரு விதியாக, சமூக சேவகர்களால் சமூக வளாகத்தின் பல்வேறு பகுதிகளைச் சேர்ந்த ஊழியர்களால் செய்யப்படுகின்றன - சட்ட அமலாக்க முகவர், வேலைவாய்ப்பு சேவைகள், மருத்துவ மற்றும் கல்வி நிறுவனங்கள் போன்றவை.
மிகவும் பொதுவான வகைகள் மக்கள்தொகைக்கான சமூக சேவை மையங்கள், அத்துடன் குடும்பங்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு சமூக உதவி மையங்கள். அத்தகைய மையங்களின் அச்சுக்கலை மற்றும் பெயர்கள், அவற்றின் செயல்பாடுகள் உள்ளூர் நிலைமைகளைப் பொறுத்து மாறுபடலாம். கூடுதலாக, வெளிநாட்டு அமைப்புகளால் உருவாக்கப்பட்ட சமூக உதவி நிறுவனங்கள் அல்லது அவர்களின் உதவியுடன், ஒப்புதல் வாக்குமூலம், தனியார் மற்றும் பொது நிறுவனங்கள் செயல்பட முடியும். சிறப்பியல்பு ரீதியாக, பல்வேறு வகையான சேவைகளை வழங்குவதை நோக்கமாகக் கொண்ட எந்தவொரு சமூக நிறுவனங்களின் வாடிக்கையாளர்களில் பெரும்பான்மையானவர்கள் பெண்கள். இந்த நிறுவனங்களின் செயல்பாடுகள் உதவிக்கு அழைக்கப்படும் பெண்களின் உரிமைகளை மீறாமல் இருப்பதும், உள்ளடக்கம் மற்றும் வேலை செய்யும் முறைகள் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் கட்டுப்பாட்டிற்கு வெளிப்படைத்தன்மையுடன் இருப்பதும், வாடிக்கையாளர்களுக்கு தகவல் கிடைக்கக்கூடியதாக இருப்பதும் முக்கியம்.

அவசரகால சமூக உதவி என்பது பணம், உணவு அல்லது பொருட்களை வழங்குவதில் சிரமங்களை அனுபவிக்கும் ஒரு தனிநபர் அல்லது குடும்பத்திற்கு ஒரு முறை செய்யும் உதவியாகும். மக்கள்தொகையில் குறைந்த வருமானம் கொண்ட பிரிவினருக்கு இலக்கு சமூக உதவி வழங்கப்படுகிறது, மேலும் பணம், உணவு அல்லது பொருட்களை வழங்குவதற்கும் வழங்குகிறது, ஆனால் மீண்டும் மீண்டும், தொடர்ந்து வழங்கப்படலாம். இந்த வகையான உதவி மக்கள்தொகையின் பல்வேறு பிரிவுகளால் பெறப்படலாம், முதன்மையாக சமூக ரீதியாக பின்தங்கிய குடும்பங்களின் பிரதிநிதிகள்.
ஒரு நிலையான நிறுவனத்தில் வீட்டு வன்முறையிலிருந்து பாதுகாப்பு, ஒரு விதியாக, சட்ட அமலாக்க அதிகாரிகள் மற்றும் சமூக சேவை நிறுவனங்களின் செயல்பாடுகளின் கலவையை உள்ளடக்கியது: முந்தையது வன்முறையை நிறுத்துகிறது, பிந்தையது பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கு மறுவாழ்வு, சட்ட மற்றும் பிற வகையான உதவிகளை வழங்குகிறது.

ஒரு பயனுள்ள தொழில்நுட்பம் என்பது குடும்ப வன்முறையால் பாதிக்கப்பட்டவர்களின் சிகிச்சை குழுக்களை உருவாக்குவதாகும், அதன் உறுப்பினர்கள் ஒருவரையொருவர் சிறந்த முறையில் ஆதரிக்க முடியும், அவர்களின் ஆளுமையை சரிசெய்வதில், அவர்களின் சமூக நலன்களைப் பாதுகாப்பதில் சமூகப் பணி நிபுணரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் சிறந்த முடிவுகளை அடைய முடியும்.

சிகிச்சைக் குழுக்களை சுய உதவிக் குழுக்களின் நிலைக்கு மாற்றுவது, அதாவது, நீண்ட காலமாக இருக்கும் வாடிக்கையாளர்களின் சங்கங்கள், குழு உறுப்பினர்களின் ஆளுமையை வளர்க்கும் பரந்த அளவிலான சிக்கல்களைக் கொண்ட ஒரு உயர் நிலை வேலை. அத்தகைய குழுக்களை உருவாக்குவதில் ஒரு சமூக சேவையாளரின் உதவி என்பது அவரது வாடிக்கையாளர்களை செல்வாக்கு பொருள்களின் வகையிலிருந்து தங்கள் சொந்த பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதில் சமமாக பங்கேற்கும் பாடங்களின் வகைக்கு மாற்றுவதாகும்.

2.3 சமூக பாதுகாப்பு மக்கள்மற்றும் முதியவர்கள் மற்றும் ஊனமுற்றோர்

முதியோருக்கான சமூக சேவைகளின் அமைப்பு, குறிப்பாக, மருத்துவ முதியோர் பராமரிப்பு, உள்நோயாளிகள் மற்றும் வெளிநோயாளிகள்; உறைவிடப் பள்ளிகளில் பராமரிப்பு மற்றும் சேவை, வெளிப்புற பராமரிப்பு தேவைப்படுபவர்களுக்கு வீட்டு உதவி; செயற்கை பராமரிப்பு, வாகனங்கள் வழங்குதல்; செயலற்ற தொழிலாளர் நடவடிக்கைகளைத் தொடர விரும்புவோரின் வேலைவாய்ப்பு மற்றும் அவர்களின் தொழில்முறை மறுபயிற்சி; சிறப்பாக உருவாக்கப்பட்ட நிறுவனங்கள், பட்டறைகளில் தொழிலாளர் அமைப்பு; வீட்டுவசதி மற்றும் வகுப்புவாத சேவைகள்; ஓய்வு நேரத்தை ஒழுங்கமைத்தல், முதலியன. முதியோர்களின் பாதுகாவல் பொதுவாக சமூகப் பணியின் முக்கிய பகுதிகளில் ஒன்றாகும். பாதுகாவலர் என்பது குடிமக்களின் தனிப்பட்ட மற்றும் சொத்து உரிமைகள் மற்றும் நலன்களைப் பாதுகாப்பதற்கான ஒரு சட்ட வடிவமாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது. அதன் வடிவங்கள் மிகவும் வேறுபட்டவை, ஆனால் முதியவர்கள் மீது சமூகப் பாதுகாப்பின் முக்கிய வடிவம், தங்கள் உரிமைகளை முழுமையாகப் பயன்படுத்த முடியாது மற்றும் சுகாதார காரணங்களுக்காக தங்கள் கடமைகளை நிறைவேற்றுவது உறைவிடப் பள்ளிகளின் அமைப்பு ஆகும்.
தற்போது, ​​பெரும்பாலும் நகரும் திறனை இழந்தவர்கள் மற்றும் நிலையான கவனிப்பு தேவைப்படும் மக்கள் உறைவிடப் பள்ளிகளுக்கு வருகிறார்கள் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். நிச்சயமாக, வயதானவர்கள் தங்கள் சொந்த வீட்டில், பழக்கமான சூழலில் வாழ விரும்புகிறார்கள். வீட்டுப் பராமரிப்பை விரிவுபடுத்துவது (பல்வேறு வீட்டு அடிப்படையிலான சேவைகள்: மளிகை சாமான்களை வீட்டுக்கே வழங்குதல், காகித வேலைகளுக்கான உதவி, அத்தியாவசியப் பொருட்களை வாங்குதல் போன்றவை) முதியோர் இல்லங்களுக்கு இடமாற்றம் செய்யும் நேரத்தை அவர்கள் பின்னுக்குத் தள்ள அனுமதிக்கிறது.
மேலும், பிரபலமான நம்பிக்கைக்கு மாறாக, பெரும்பான்மையான முதியவர்கள் தங்கள் வழக்கமான நடவடிக்கைகளில் மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை மற்றும் அடிமையாக இல்லை; அவர்கள் தங்கள் சொந்த வீடுகளில் அல்லது தங்கள் உறவினர்களின் வீடுகளில் வாழ்கின்றனர். முதுமை என்பது ஒரு சமூக சேவையாளரின் சிறப்பு உதவி தேவை என்று அர்த்தமல்ல. எனவே, முதியோர்களுக்கான முக்கிய பராமரிப்பு ஆரம்ப சுகாதார நிலையத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் வழங்கப்படுகிறது. முதியவர்களின் மருத்துவ மற்றும் சமூக மறுவாழ்வுக்கான முக்கிய நடவடிக்கைகள் குடும்ப சூழலில் ஒரு வயதான நபரின் வாழ்க்கையை அதிகபட்சமாக பாதுகாப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. அதன் படிவங்கள் பின்வருமாறு: உள்நோயாளிகள் துறைகள், சிறப்பு பராமரிப்பு துறைகள், மறுவாழ்வு நிறுவனங்கள் கொண்ட சிறப்பு மையங்கள். மிக முக்கியமான கொள்கை தடுப்பு.

ஒத்த ஆவணங்கள்

சமூகப் பணியின் கருத்து, அதன் பணிகள். பிராந்திய சமூக மற்றும் மறுவாழ்வு மையத்தின் செயல்பாட்டின் அம்சங்கள். சமூகப் பணியின் நிறுவன மற்றும் சட்ட ஒழுங்குமுறை. கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் ஒரு குடும்பத்துடன் சமூகப் பணியின் மாதிரி.

கால தாள், 01/11/2011 சேர்க்கப்பட்டது


கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் இளம் பருவத்தினரின் சமூகமயமாக்கல். செயலற்ற குழந்தையின் முக்கிய அறிகுறிகள். பெற்றோரின் கவனிப்பு இல்லாமல் குழந்தைகளை வைப்பதில் உள்ள சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான நவீன அணுகுமுறை. சிறார்களுக்கான சமூக உதவிக்கான வழிமுறைகள் மற்றும் வடிவங்கள்.

கால தாள், 03/12/2016 சேர்க்கப்பட்டது


சமூகப் பாதுகாப்பின் ஒரு பொருளாக கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர். கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் குழந்தைகளின் சமூக மற்றும் சட்டப் பாதுகாப்பின் சாராம்சம் மற்றும் உள்ளடக்கம். பெற்றோரின் கவனிப்பு இல்லாத குழந்தைகளின் சமூக பாதுகாப்பு.

கால தாள், 03/17/2015 சேர்க்கப்பட்டது


கடினமான சூழ்நிலைகளில் குழந்தைகள். குழந்தைகளின் சமூக மற்றும் சட்டப் பாதுகாப்பின் சாராம்சம் மற்றும் உள்ளடக்கம். குழந்தை பருவத்தின் சமூக பாதுகாப்பு துறையில் சர்வதேச ஒத்துழைப்பை உருவாக்குதல். பெற்றோரின் கவனிப்பு இல்லாத குழந்தைகளின் சமூக பாதுகாப்பு.

கால தாள், 12/08/2008 சேர்க்கப்பட்டது


சமூக செயல்பாட்டின் பன்முக அமைப்பாக குடும்பம். "குடும்பம்" மற்றும் "குடும்பத்தின் கடினமான வாழ்க்கை நிலைமை" என்ற கருத்துக்கள். மக்கள்தொகைக்கான சமூக சேவைகளுக்கான விரிவான மையத்தின் நிலைமைகளில் கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் குடும்பங்களுக்கு சமூக ஆதரவு.

கால தாள், 11/05/2015 சேர்க்கப்பட்டது


கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் தங்களைக் கண்டுபிடிக்கும் வயதான குடிமக்களின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதில் சமூக சேவைகள் மற்றும் நெருக்கடி மையங்களின் வாய்ப்புகள். TTSSO "Novogireevo" கிளை "Ivanovsky" இன் மாநில பட்ஜெட் நிறுவனத்தில் வீட்டு வன்முறைக்கு உட்பட்ட குடிமக்களுக்கான சமூக ஆதரவின் நடைமுறை.

ஆய்வறிக்கை, 05/25/2015 சேர்க்கப்பட்டது


"குடும்பம்" என்ற கருத்தின் சாராம்சம். ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் வகைகள் மற்றும் செயல்பாடுகள். வோலோக்டா பிராந்தியத்தின் மக்கள்தொகையின் சமூக பாதுகாப்புத் துறையின் முக்கிய செயல்பாடுகளின் பகுப்பாய்வு. பெரிய குடும்பங்களின் சமூக பாதுகாப்பை மேம்படுத்துவதற்கான அடிப்படை முன்மொழிவுகள்.

ஆய்வறிக்கை, 09/16/2017 சேர்க்கப்பட்டது


செயலற்ற குழந்தையின் முக்கிய அறிகுறிகள். குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் சமூக மற்றும் சட்டப் பாதுகாப்புத் துறையில் சர்வதேச ஒத்துழைப்பு அமைப்பு. குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையிலிருந்து வெளியேற ஒரு பயனுள்ள முடிவை எடுப்பதற்கான நவீன சட்ட சிக்கல்கள்.

ஆய்வறிக்கை, 12/05/2013 சேர்க்கப்பட்டது


கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் குழந்தைகளுடன் சமூக பணியின் தொழில்நுட்பங்கள். சமூக மற்றும் மறுவாழ்வுக்கான மாநில பட்ஜெட் நிறுவனத்தில் குழந்தைகளுடன் சமூகப் பணியின் அம்சங்கள் "டுப்ரோவ்ஸ்கி மாவட்டத்தில் சிறார்களுக்கான சமூக மற்றும் மறுவாழ்வு மையம்". குழந்தைகளுடன் சமூகப் பணியின் முடிவுகளின் பகுப்பாய்வு.

கால தாள், 02/06/2015 சேர்க்கப்பட்டது


சமூகப் பணியின் பொருள்களின் பண்புகள், அவற்றின் தனித்துவமான அம்சங்கள் மற்றும் கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையின் இருப்பு. மக்கள்தொகையின் சமூக அடுக்குகளின் வகைப்பாடு மற்றும் முக்கிய வகைகள். இந்த நடைமுறையில் சமூகப் பணியின் பல்வேறு பாடங்களின் ஈடுபாட்டின் அளவு.

சமூக ஆதரவு - மிகவும் பொதுவான அர்த்தத்தில் - ஒரு நபர் அவர் நேசிக்கப்படுகிறார், பாராட்டப்படுகிறார், பராமரிக்கப்படுகிறார், அவர் ஒரு சமூக வலைப்பின்னலின் உறுப்பினர் மற்றும் பரஸ்பர கடமைகளைக் கொண்டவர் என்ற நம்பிக்கைக்கு வழிவகுக்கும் தகவல். சமூக ஆதரவு என்பது மக்களிடையே வளங்களை பரிமாறிக்கொள்வதாக வரையறுக்கப்படுகிறது.

மக்கள்தொகையின் சமூக ஆதரவு - ஓய்வூதியங்களைத் தவிர்த்து, சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்களால் நிறுவப்பட்ட சில வகை குடிமக்களுக்கு சமூக உத்தரவாதங்களை வழங்கும் நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு. வழங்கப்பட்ட வரையறையானது ஃபெடரல் சட்டம் எண். 122-FZ இன் விதிகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது "ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டமன்றச் சட்டங்களுக்கான திருத்தங்கள் மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சில சட்டமன்றச் சட்டங்கள் "ஃபெடரல் சட்டங்களை ஏற்றுக்கொள்வது தொடர்பாக தவறானவை என அங்கீகரித்தல்" கூட்டாட்சி சட்டத்தில் திருத்தங்கள் மற்றும் சேர்த்தல் "சட்டமன்ற (பிரதிநிதி) மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பாடங்களின் நிர்வாக அதிகாரிகளின் அமைப்பின் பொதுக் கோட்பாடுகள்" மற்றும் "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் உள்ளூர் சுய-அரசாங்கத்தை ஒழுங்கமைப்பதற்கான பொதுவான கொள்கைகள்" ஆகியவற்றால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது. ஆகஸ்ட் 5, 2004 அன்று ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மாநில டுமா. . இந்தச் சட்டத்தை ஏற்றுக்கொள்வதற்கு முன்பு, அறிவியல், சட்ட மற்றும் வணிக இலக்கியங்கள் மற்றும் சட்ட ஆவணங்களில், சமூக ஆதரவு ஒரு முறை மற்றும் (அல்லது) எபிசோடிக் குறுகிய கால நிகழ்வுகளாக விளக்கப்பட்டது.

குடும்ப சமூக ஆதரவு என்பது ரொக்கம் மற்றும் பொருளின் உதவியாகக் கருதப்படுகிறது, இது சமூகப் பாதுகாப்பிற்கான சட்டரீதியான உத்தரவாதங்களுக்கு உட்பட்டு வழங்கப்படுகிறது.

பின்வரும் வகையான குடும்ப ஆதரவுகள் உள்ளன:

1. உணர்ச்சி, நெருக்கமான - மற்றொருவருக்கு அக்கறை, நம்பிக்கை மற்றும் பச்சாதாபம்;

2. கருவி (பொருள்) - நிதி உதவி, வளங்களை வழங்குதல்;

3. தகவல் - முக்கியமான தகவல், ஆலோசனை வழங்குவதன் மூலம் சிக்கலைத் தீர்ப்பதில் உதவி;

4. மதிப்பீட்டின் வடிவத்தில் கருத்து அல்லது ஆதரவு - சிக்கல் தீர்க்கப்பட்ட பிறகு செயல்திறனை மதிப்பீடு செய்தல்.

சமூக ஆதரவு நெட்வொர்க்குகள் ஒரு சிறப்பு பாத்திரத்தை வகிக்கின்றன. சமூக ஆதரவு நெட்வொர்க்குகள் ஒரு நபர் அல்லது குடும்பத்திற்கு உதவக்கூடிய கட்டமைப்புகள் ஆகும். குடும்பங்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு சமூக உதவி வழங்கும் நிறுவனங்களின் முழு வலையமைப்பும் நம் நாட்டில் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது. செல்யாபின்ஸ்க் பிராந்தியமானது குடும்பங்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு சமூக ஆதரவையும் உதவியையும் வழங்குவதை நோக்கமாகக் கொண்ட நிறுவனங்களின் பரந்த வலையமைப்பைக் கொண்டுள்ளது. இவை அனாதைகள் மற்றும் பெற்றோரின் கவனிப்பு இல்லாத குழந்தைகளுக்கான 55 கல்வி நிறுவனங்கள் (அனாதை இல்லங்கள் மற்றும் உறைவிடப் பள்ளிகள்), சமூக மறுவாழ்வு தேவைப்படும் சிறார்களுக்கான 23 சிறப்பு நிறுவனங்கள் (சமூக தங்குமிடங்கள் மற்றும் சமூக மறுவாழ்வு மையங்கள்), குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கான 3 மறுவாழ்வு மையங்கள், 2 சமூக உதவி குடும்பங்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான மையங்கள் மற்றும் பெண்களுக்கான 1 நெருக்கடி மையம்.

குடும்ப சமூக ஆதரவு என்பது மூன்று இணைப்புகளை உள்ளடக்கிய ஒரு சிக்கலான செயல்முறையாகும்:

1. சமூக ஆதரவைத் தேடுங்கள் (உதவி செய்யத் தயாராக உள்ளவர்களைக் கண்டறியும் குடும்பத்தின் திறன்);

2. சமூக ஆதரவு வலையமைப்பின் கிடைக்கும் தன்மை (ஆதரவை வழங்கும் திறன் கொண்ட கட்டமைப்புகள்);

3. சமூக ஆதரவின் கருத்து (பிறரிடமிருந்து உதவியை ஏற்றுக்கொள்ளும் குடும்பத்தின் திறன்).

ரஷ்ய குடும்பத்திற்கு அரசு மற்றும் சமூகத்தின் ஆதரவு தேவை, ஆனால் அரசு மற்றும் சமூகத்தின் அத்தகைய ஆதரவை பொருள், பொருளாதார (பண அல்லது வகையான) உதவியாகக் குறைக்க முடியாது, அது குடும்பத்தின் அமைப்பு மற்றும் பிற சாத்தியமான தேவைகளை உள்ளடக்கியிருக்க வேண்டும். பொருளாதாரம் மட்டுமின்றி, எந்த ஒரு பிரச்சனையையும், நெருக்கடியான சூழ்நிலையையும் தீர்ப்பதில். என பி.டி. பாவ்லெனோக், மிகவும் நம்பிக்கைக்குரியது பண மற்றும் பணமற்ற வகை உதவிகளின் சமநிலையான கலவையாகும்.

குடும்பம் என்பது சமூக கல்வியின் முழு அளவிலான நிறுவனமாகும். குடும்பத்தின் சமூக செயல்பாடுகளைப் பாதுகாப்பதற்கும் மேம்படுத்துவதற்கும், இரண்டு முக்கிய பணிகளை உள்ளடக்கிய குடும்பக் கொள்கையை அரசு உருவாக்கி செயல்படுத்துகிறது: ஒருபுறம், இது குடும்பத்தின் நிலைமையை உறுதிப்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது, நேர்மறையான இயக்கவியலுக்கான உண்மையான முன்நிபந்தனைகளை உருவாக்குகிறது. அதன் வாழ்க்கை ஆதரவு செயல்முறைகள் மற்றும் மறுபுறம், சமூக ரீதியாக பாதிக்கப்படக்கூடிய குடும்பங்களுக்கு பயனுள்ள சமூக பாதுகாப்பு அமைப்புகளை உருவாக்குதல்.

குடும்ப சமூக ஆதரவு என்பது, தற்காலிகமாக கடினமான பொருளாதார சூழ்நிலையில் இருக்கும் குடும்பங்களின் சில குழுக்களுக்கு தகவல், நிதி ஆதாரங்கள், கடன்கள், பயிற்சி மற்றும் மறுபயிற்சி மற்றும் பிற நன்மைகளை வழங்குவதன் மூலம் அவர்களுக்கு உதவுவதற்கான நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பாகும். சமூக ஆதரவின் அடையாளங்கள் தற்காலிகமானவை அல்லது பகுதியளவு; சிக்கலைத் தீர்ப்பதில் தேவைப்படும் நபரின் செயலில் பங்கேற்பு; ஒதுக்கப்பட்ட நிதி ஆதாரங்களை திருப்பிச் செலுத்தும் கொள்கையின் பயன்பாடு. குடும்பத்தின் சமூக ஆதரவின் ஒருங்கிணைந்த உறுப்பு சமூக உதவி. ரஷ்ய சட்டத்தின்படி, "அரசு சமூக உதவி என்பது குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடும்பங்கள், குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடிமக்கள் தனியாக வாழும் ... சமூக நலன்கள், ஓய்வூதியங்களுக்கான சமூக கூடுதல், மானியங்கள், சமூக சேவைகள் மற்றும் அத்தியாவசிய பொருட்கள். மாநில சமூக உதவியைப் பெறுபவர்கள் குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடும்பங்கள் மற்றும் குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடிமக்களாக இருக்கலாம், அவர்கள் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொடர்புடைய பாடத்தில் நிறுவப்பட்ட வாழ்வாதார நிலைக்குக் கீழே சராசரி தனிநபர் வருமானத்தைக் கொண்டுள்ளனர்.

இன்றுவரை, குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களுக்கு மாநில உதவியின் பின்வரும் முக்கிய வடிவங்கள் உருவாக்கப்பட்டு செயல்படுகின்றன:

குழந்தைகளின் பிறப்பு, பராமரிப்பு மற்றும் வளர்ப்பு (ஓய்வூதியம், நன்மைகள், மானியங்கள்) தொடர்பாக குடும்பத்திற்கு பணம் செலுத்துதல்;

பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான தொழிலாளர், வரி, வீட்டுவசதி, மருத்துவம், கடன் மற்றும் பிற சலுகைகள்;

குடும்ப சமூக சேவைகள் (சமூக சேவைகள் மற்றும் ஆலோசனை உதவி வழங்குதல்) போன்றவை.

மேலும், கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் உள்ள ஒரு குடும்பத்திற்கு சமூக ஆதரவின் நடவடிக்கைகளை ரஷ்ய சட்டம் வரையறுக்கிறது:

1. கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் குடிமக்களுக்கு ஒரு முறை இலக்கு நிதி உதவி

2. குழந்தைப் பருவத்திலிருந்தே வேலை செய்யாத ஊனமுற்றவர்களைக் கொண்ட குடும்பங்களுக்கு மாதாந்திர ரொக்கப் பணம்.

3. குழந்தைகளுக்கான சிறப்பு பால் பொருட்களை வாழ்க்கையின் முதல் மற்றும் இரண்டாம் ஆண்டு குழந்தைகளுக்கு வழங்குதல்.

4. நகராட்சி கல்வி நிறுவனங்களில் படிக்கும் குழந்தைகளுக்கு கட்டணம் இல்லாமல் உணவு வழங்குதல்.

5. குடியிருப்பு வளாகங்களை பழுதுபார்ப்பதற்கான ஒரு முறை இலக்கு நிதி உதவி.

தற்போது, ​​உத்தியோகபூர்வ வாழ்வாதார நிலைக்குக் கீழே வருமானம் கொண்ட அனைத்து குடும்பங்களுக்கும் பட்ஜெட்டில் இருந்து கூடுதல் கொடுப்பனவுகளின் உதவியுடன் குறைந்த வருமானத்தை நீக்குவதற்கான பாதையை பின்பற்ற இயலாது. நவீன நிலைமைகளில் சமூக உதவி மட்டுமே குறிப்பிட்டதாக இருக்க முடியும் மற்றும் இலக்காக ஒரு தனிப்பட்ட வடிவத்தில் வழங்கப்படுகிறது. அப்போதுதான் சமூகப் பாதுகாப்பிற்கான மிகக் குறைந்த நிதியை உகந்த முறையில் பயன்படுத்த முடியும்.

சமூக பாதுகாப்பு அமைப்புகள் அனைத்து வகை குடும்பங்களையும் உள்ளடக்கியது: குறைந்த வருமானம், முழுமையற்ற, பெரிய குடும்பங்கள், பின்தங்கிய குடும்பங்கள் மற்றும் ஆபத்தில் உள்ள குடும்பங்கள்.

குடும்பங்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் சமூகப் பாதுகாப்பின் முக்கிய பகுதிகள்:

1) நவீன தொழில்நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்துவதன் மூலம் குடும்ப பிரச்சனைகள் மற்றும் சமூக அனாதை நிலைகளைத் தடுப்பது;

2) குறைந்த வருமானம் மற்றும் பெரிய குடும்பங்கள் உட்பட குடும்பங்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான விரிவான பொருள் ஆதரவு;

3) குழந்தைகளின் பொழுதுபோக்கு மற்றும் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துவதற்கான வேலைகளின் அமைப்பு.

ஒரு சிறப்பு வகை வாடிக்கையாளர்கள் ஆபத்தில் உள்ள குடும்பங்கள் அல்லது சமூக ரீதியாக ஆபத்தான சூழ்நிலையில் உள்ளனர். 2011 ஆம் ஆண்டில், செல்யாபின்ஸ்கில் 7,000 குடும்பங்கள் பதிவு செய்யப்பட்டன, 2010 இல் அத்தகைய குடும்பங்களின் எண்ணிக்கை 6,984 ஆகும். நகராட்சி நிறுவனங்களின் குடும்பங்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான உதவித் துறைகள் நகரத்தின் மக்கள்தொகைக்கான சமூக சேவைகளின் சிக்கலான மையம், அத்தகைய குடும்பங்களை அடையாளம் காணுதல், அவர்களின் சமூக ஆதரவு மற்றும் மறுவாழ்வுத் திட்டத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பது ஆகியவற்றின் முதன்மை செயல்பாட்டைச் செய்கிறது.

ஒரு சிக்கலான, செயலற்ற குடும்பத்தை ஆரம்ப கட்டத்தில் அடையாளம் காண்பது அவசியம், தலையீடு குறிப்பாக பயனுள்ளதாக இருக்கும் போது, ​​அத்தகைய குடும்பங்களுடன் பணியை தீவிரப்படுத்தவும், சிறார்களுக்கான தங்குமிடங்கள் மற்றும் சமூக மறுவாழ்வு மையங்களில் குடும்ப-கல்வி குழுக்களை உருவாக்கவும்.

மொத்தத்தில், செல்யாபின்ஸ்க் பிராந்தியத்தில் 2011 இல் குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களுக்கு உண்மையான வருமானத்தின் வளர்ச்சிக்கு உதவுவதற்காக 2 பில்லியன் 724.1 மில்லியன் ரூபிள் வழங்கப்படுகிறது. இவற்றில், ஒரு குழந்தைக்கு மாதாந்திர கொடுப்பனவு செலுத்துவதற்கு ஆண்டுதோறும் 1 பில்லியனுக்கும் அதிகமான ரூபிள் ஒதுக்கப்படுகிறது, ஒரு குழந்தையின் பிறப்புக்கான மொத்த தொகைக்கான கொடுப்பனவுக்காக 121 மில்லியன் ரூபிள் ஒதுக்கப்படுகிறது. குழந்தைகளைக் கொண்ட 330,000 குடும்பங்கள் நன்மைகளைப் பெறுவார்கள்.

மாநில சமூக உதவியின் வகைகளில் ஒன்றான வீட்டுவசதி மற்றும் பயன்பாட்டு பில்களுக்கு (2011 இல் பயன்பாட்டு பில்களின் அதிகரிப்பு தொடர்பாக இலக்கு மானியங்கள் உட்பட) மானியங்களை வழங்கும் அமைப்பு, குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடும்பங்களை உயரும் வீட்டு நிலுவைத் தொகையிலிருந்து பாதுகாக்க உதவுகிறது. , மற்றும், இறுதியில், அவர்களின் வீடுகள் இழப்பிலிருந்து. இந்த நோக்கங்களுக்காக ஆண்டுதோறும் 1 பில்லியனுக்கும் அதிகமான ரூபிள் ஒதுக்கப்படுகிறது. இப்பகுதியில் 100 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட குடும்பங்கள் மானியங்களைப் பெறுகின்றன.

குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடிமக்கள் மற்றும் குடும்பங்களுக்கு சமூக பாதுகாப்பை வழங்குதல், கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் உள்ள குடிமக்கள், ஒரு முறை சமூக நலன்களை செலுத்துவதன் மூலம் எளிதாக்கப்படுகிறது. இந்த ஆண்டு, அதன் கட்டணத்திற்கான நிதியின் அளவு 19.5 மில்லியன் ரூபிள் ஆகும்.

குடும்ப சமூக ஆதரவின் முக்கிய குறிக்கோள், நெருக்கடியை சமாளிக்க குடும்பத்தின் உள் சக்திகளை அணிதிரட்டுவதாகும். ஒவ்வொரு தனிப்பட்ட வழக்கிலும் குடும்பத்தின் சமூக ஆதரவின் குறிப்பிட்ட உள்ளடக்கம் அதன் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது: கட்டமைப்பு, நிதி நிலைமை, உள் உறவுகளின் தன்மை, சிக்கல்களின் பிரத்தியேகங்கள், அவற்றின் தீவிரத்தின் அளவு, சிக்கலின் அம்சம்.

குடும்பம் என்பது மினியேச்சரில் உள்ள ஒரு சமூகம், அதன் ஒருமைப்பாடு முழு பெரிய மனித சமுதாயத்தின் பாதுகாப்பையும் சார்ந்துள்ளது. ரஷ்ய குடும்பத்தின் அதிகாரத்தை புதுப்பித்தல், குடும்பக் கொள்கையை மேம்படுத்துதல், குடும்பத்திற்கான சமூக ஆதரவின் உள்ளடக்கத்தை மேம்படுத்துதல், மக்களின் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்வி, சமூக உறவுகளை மேம்படுத்துதல், குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களைப் பழக்கப்படுத்துதல் ஆகியவற்றின் மூலம் அடிப்படை குடும்ப மதிப்புகள் மற்றும் மரபுகளை வலுப்படுத்துதல் சாத்தியமாகும். குடும்ப மதிப்புகள், கலாச்சார மரபுகளைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் பரம்பரை ஆய்வு மூலம். வலுவான மற்றும் வலுவான குடும்பங்கள் இல்லாமல், ஒரு வலுவான மற்றும் வலுவான அரசு இருக்காது. குடும்பங்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான மாநில சமூக ஆதரவின் முக்கிய குறிக்கோள் குடும்பத்தின் நல்வாழ்வு ஆகும். மாநில குடும்பக் கொள்கை தொடர்ந்து உருவாக்கப்பட்டு மேம்படுத்தப்பட வேண்டும், அறிவியல் ஆராய்ச்சியின் அடிப்படையில், புதிய மாநிலத் தரங்களை அறிமுகப்படுத்துதல், குடும்பத்துடன் தொடர்புகொள்வதற்கான புதிய வழிமுறைகளை உருவாக்குதல், அதன் மூலம் குடும்பம் அதன் அடிப்படை செயல்பாடுகளைச் செயல்படுத்த தேவையான நிபந்தனைகளை வழங்குதல்.