குழந்தைகளுக்கு வரைவதற்கு கற்பிப்பதற்கான எளிய வழிகள். ஒரு நபரை வரைய குழந்தைகளுக்கு நாங்கள் கற்பிக்கிறோம்: எளிய திட்டங்கள் மற்றும் பரிந்துரைகள் 5 வயது குழந்தைக்கு பாடங்களை வரைதல்

Preschoolers வரைவதற்கு விரும்புகிறார்கள். 4-6 வயதில், குழந்தை ஏற்கனவே ஒரு பென்சில், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள், தூரிகைகள் மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகளை கையாளும் அடிப்படை திறன்களை மாஸ்டர். 4, 5, 6 வயதுடைய எளிய ஆனால் யதார்த்தமான வரைபடங்களில் ஒரு குழந்தையை எப்படி கற்பிப்பது, எந்த படிப்படியான திட்டங்கள் பயன்படுத்த வேண்டும், குழந்தையின் படைப்புத் தேடல்களுக்கு என்னென்ன சேமித்து வைக்க வேண்டும், சதி படங்களை உருவாக்க அவருக்கு எவ்வாறு கற்பிப்பது?

எல்லா கேள்விகளுக்கும் பதிலளிக்க முயற்சிப்போம்.

குழந்தைகளுக்கான வரைபடத்தின் நன்மைகள்

பல பெற்றோர்கள் வரைவதன் நன்மைகளைப் பற்றி கேள்விப்பட்டிருக்கிறார்கள்.

4, 5, 6 வயது குழந்தைகளுக்கான வரைதல் உதவுகிறது:

• சிறந்த மோட்டார் திறன்களைத் தூண்டும்;
• பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
• எண்ணங்களை சரியாக வகுத்து, அவற்றை வாக்கியங்களாக வைக்கவும்;
• உங்களை வெளிப்படுத்துங்கள்;
• தங்களை உறுதிப்படுத்த;
• படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
• கவனிப்பு, விடாமுயற்சி, கடின உழைப்பு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

மற்றவற்றுடன், வரைதல் முடியும்:

• நேர்மறை உணர்ச்சிகளைக் கொடுங்கள்;
• பொருளின் மனப்பாடத்தை வலுப்படுத்துதல்;
• குழந்தைக்கு இருக்கும் வளாகங்கள் மற்றும் பிரச்சினைகள் குறித்து பெற்றோருக்கு ஒரு சமிக்ஞையை அனுப்புங்கள்;
• புதிதாக வேலையைத் தொடங்குவதற்கான பயத்தை வெல்லுங்கள்;
• அழகியல் உணர்வின் அடித்தளத்தை இடுங்கள்.

சரியாகச் செய்யும்போது வரைவதால் நிறைய நன்மைகள் உள்ளன. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், அதை மிகைப்படுத்தாமல், எதையும் வரைவதற்கும், எப்போதும் வரைவதற்கும் குழந்தையை ஊக்கப்படுத்தக்கூடாது.

ஒரு குழந்தை வரைய என்ன வாங்க வேண்டும்

நல்ல வரைதல் பாடங்களுக்கான திறவுகோல் செயல்முறையை சரியாகப் பெறுவதாகும். குழந்தைகள் காத்திருக்க விரும்பவில்லை, ஒரு படைப்பு தூண்டுதல் நடந்தால், நீங்கள் 100% தயாராக இருக்க வேண்டும்:

• காகிதம். A3 தாள்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். 4-6-ல் உள்ள குழந்தைகள் தங்கள் கண்களை மட்டுமே வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள், மேலும் மிருகத்தின் தலையை வரைவதன் மூலம் எடுத்துச் செல்லப்படுகிறார்கள், உடலுக்கு இடமளிக்க மறந்து விடுங்கள்.
• ஒரு எளிய பென்சில். குழந்தைகள் அடிப்படை வரையறைகளை உருவாக்க இதைப் பயன்படுத்துகிறார்கள். HB அடையாளத்துடன் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், அது நொறுங்குவதில்லை அல்லது மிகவும் க்ரீஸ் செய்யாது.
• அழிப்பான். தேவையற்ற எல்லைகள் மற்றும் கோடுகளை அழிக்க இது ஒரு தவிர்க்க முடியாத விஷயம். நீங்கள் வாங்கலாம், அல்லது சிறப்பு பிளாஸ்டிசைனைப் பயன்படுத்தி பிரத்தியேகமான ஒன்றை உருவாக்கலாம். ஒரு விஷயத்திற்கு, "பிளாஸ்டைன் மோல்டிங்" இல் உள்ள வகுப்புகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள், இது பலவிதமான செயல்பாடுகளுக்கு மோசமானதல்ல.
• வண்ண பென்சில்கள் மற்றும் குறிப்பான்கள். அவர்களின் தட்டு பரந்த, மகிழ்ச்சியான குழந்தை.
• பென்சில் கூர்மையாக்கும் கருவி. குறைக்க வேண்டாம், ஒரு நல்ல, தொழில்முறை ஒன்றை வாங்கவும். ஆகவே, அவள் கூர்மைப்படுத்துவதில்லை, மையத்தை உடைக்கிறாள் என்று குழந்தை கோபப்பட மாட்டாள், ஆனால் மகிழ்ச்சியுடன் ஈர்க்கும்.
• மெழுகு கிரேயன்கள். அவை வரையறைகளை வரைவதற்கு நல்லது.
• வண்ணப்பூச்சுகள். குழந்தைக்கு 4-5 வயது இருந்தால், அது க ou ச்சே. 6 வயதில், உங்கள் குழந்தைக்கு வாட்டர்கலர் கொடுக்கலாம். இந்த வண்ணப்பூச்சுகள் வெளிப்படையானவை, கலகலப்பானவை, ஆனால் சில திறன்கள் தேவை.
• தூரிகைகள். பெரிய (பின்னணிக்கு), நடுத்தர (பரந்த கோடுகளுக்கு) மற்றும் சிறிய (வெளிப்புறங்களை வரைய) தேர்வு செய்யவும். எழுதும் பேனாவைப் போலவே தண்டுகளின் விட்டம் தேர்வு செய்யவும் - குழந்தையின் விரல்கள் கடிதங்கள் மற்றும் எண்களை வரைவதற்குத் தயாராகும்.
• தண்ணீருக்கு ஒரு ஜாடி. நீங்கள் ஒரு வழக்கமான கண்ணாடியைப் பயன்படுத்தலாம் அல்லது சிறப்பு ஒன்றை வாங்கலாம்.
• தட்டு. உங்கள் பிள்ளை நிச்சயமாக வண்ணங்களை கலக்க வேண்டும்.
• வண்ண கிரேயன்கள். நடைப்பயணத்தில் ஒரு குழந்தையை உத்வேகம் பார்க்குமா என்று யாருக்குத் தெரியும்?
• சோப்பு மற்றும் துண்டு. குழந்தை எவ்வளவு சுத்தமாக இருந்தாலும், அவர் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் பணிபுரிந்தால், அவர்கள் முழங்கைகள், கன்னங்கள் மற்றும் ஒரு மூக்கு வரை ஆயுதங்களைக் கொண்டிருப்பார்கள். என்னை நம்பு.

எல்லாவற்றையும் வாங்கும்போது, \u200b\u200bகுழந்தையின் படைப்பு மூலையை கவனமாகக் கவனியுங்கள்:

• விளக்கு. வரைவதற்கான இடம் நன்கு எரிய வேண்டும் - இவ்வளவு இளம் வயதில் யாருக்கும் பார்வை பிரச்சினைகள் தேவையில்லை.
• கிடைக்கும். குழந்தை நாற்காலியில் இருந்து எழுந்திருக்காமல் அனைத்து கலை பொருட்களையும் பெற வேண்டும்.
• நடைமுறை. எல்லா மேற்பரப்புகளும் சுத்தம் செய்ய எளிதானவை என்பதையும், குழந்தை தனக்குப் பிறகு சுத்தம் செய்ய முடியும் என்பதையும் உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.

எல்லாம் தயாராக இருக்கும்போது, \u200b\u200bநீங்கள் வேலைக்குச் செல்லலாம்!

படிப்படியாக மரங்களை வரைய ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிப்பது எப்படி

ஒரு மரம் என்பது 4 வயதில் கூட ஒரு குழந்தையை வரையக் கற்றுக் கொள்ளக்கூடிய எளிய வரைபடமாகும், இது ஒரு கட்டத் திட்டத்தை ஒரு அடிப்படையாகப் பயன்படுத்துகிறது. நேர் கோடுகள் மற்றும் வடிவியல் வடிவங்களைப் பயன்படுத்தி மரங்களின் உருவத்தை குழந்தை ஏற்கனவே அறிந்திருக்கிறது. பணியை சிக்கலாக்கி, மரத்தில் யதார்த்தத்தை சேர்ப்போம். இப்படித்தான் நாம் இலையுதிர் மரத்தை வரைவோம்:

1. அதற்கு மேலே ஒரு வட்டத்துடன் ஒரு பம்பை வரைந்து, இரண்டு பொருள்களையும் நேர் கோடுகளுடன் இணைக்கவும் (இது தண்டு).
2. நேர் கோடுகளின் மேல் புள்ளிகள் வழியாக செல்லும் வட்டத்தை சுற்றி ஒரு புன்னகையை வரையவும். அதற்கு கிளைகளை வரையவும்.
3. கிரீடத்தின் விளிம்பை சீரற்றதாக ஆக்குங்கள், கிளைகள் நுழையும் இடங்களை முன்னிலைப்படுத்தவும், டியூபர்கிளில் தண்டு மற்றும் புல்லை வரையவும். மரம் தயார்!

அதே கொள்கையைப் பயன்படுத்துதல் - எளிய திட்டவட்டமான திட்டவட்டங்கள் முதல் விரும்பிய வெளிப்புறங்கள் வரை - பின்வரும் படங்களில் காட்டப்பட்டுள்ளபடி, ஒரு தளிர் மற்றும் பிர்ச் வரையவும்.

வசதியாக, தண்டு மற்றும் கிளைகளை ஒரு பென்சிலால் வரையலாம், மேலும் குழந்தை விருப்பப்படி கிரீடத்தை உருவாக்க இலவசம். கைரேகைகள், தூரிகை அழுத்தம், பென்சில் பக்கவாதம். எப்படியிருந்தாலும், மரம் உயிருடன் உண்மையானதாக மாறும்.

படிப்படியாக விலங்குகளை வரைய ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிப்பது எப்படி

4-6 வயது குழந்தைகளுடன் விலங்குகளை வரைவதற்கு, அதே முறையைப் பயன்படுத்துங்கள். வடிவியல் வடிவங்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு வயர்ஃப்ரேமை வரைந்து அதை வடிவமைக்கவும்.

மனிதனின் சிறந்த நண்பரின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி இந்த தருணத்தை பகுப்பாய்வு செய்வோம் - ஒரு நாய்:

1. நாயின் தலை மற்றும் உடலுக்கு ஒரு வட்டம் மற்றும் ஒழுங்கற்ற ஓவல் வரையவும்.
2. இரண்டு வளைவுகளையும் மென்மையான கோடுகளுடன் இணைக்கவும் - இது கழுத்து.
3. முகவாய் மற்றும் வால் சேர்க்கவும்.
4. காது மற்றும் பாதங்களை வரையவும்.
5. நாங்கள் காதுக்கு மேல் வண்ணம் தீட்டுகிறோம், மூக்கு, கண்கள் மற்றும் நாக்கை வரைகிறோம், இரண்டாவது ஜோடி பாதங்களின் வெளிப்புறத்தை சேர்க்கிறோம், தேவையற்ற எல்லைகளை அழிக்கிறோம் - நாய் முற்றத்தை பாதுகாக்க தயாராக உள்ளது!

முற்றத்தை பின்னர் நாயைச் சுற்றி வரையலாம். ஒரு வீடு, ஒரு சாவடி, வேலி சேர்க்கவும் - சதி தயாராக உள்ளது!

ஒரு நாயைப் போல, சித்தரிக்க முயற்சிக்கவும்:

• பூனைக்குட்டி;
• வாத்து;
• குதிரை;
• mumps.

குழந்தை ஓடும்போது ஒரு குதிரையை விரும்பினால், வரைந்து கொண்டிருக்கும்போது உடலின் முன்புறத்தை உயர்த்தி, குதிரையின் முன் கால்களை முழங்காலில் "வளைத்து" வைத்துக் கொள்ளுங்கள், மேன் மற்றும் வால் காற்றில் பறக்கட்டும்.

ஒரு நபரை படிப்படியாக வரைய ஒரு குழந்தைக்கு எவ்வாறு கற்பிப்பது

குழந்தையின் முதல் விருப்பங்களில் ஒன்று, அம்மா, அப்பா மற்றும் தன்னை இழுப்பது. முதலில், இவர்கள் குச்சி ஆண்கள், ஆனால் இந்த விருப்பம் 4 வயதில் ஒரு குழந்தைக்கு பொருந்தாது, மேலும் கோண சிறிய மனிதர் 5 வயதில் ஒரு நல்ல வரைபடமாகத் தெரியவில்லை. ஒரு நபர் காகிதத்தில் ஏதாவது செய்ய வேண்டும் என்று குழந்தை விரும்புகிறது.

சதுரங்கம் விளையாடப் போகும் ஒரு பையனை வரைய முயற்சிப்போம்:

குழந்தை மக்களை ஈர்ப்பதில் தீவிரமாக ஆர்வமாக இருந்தால், நீங்கள் அவருக்கு வழங்குவது ஏற்றத்தாழ்வு காரணமாக அவருக்குப் பொருந்தாது என்றால், சிறிய கலைஞருக்கு பின்வரும் வரைபடத்தைக் காட்டுங்கள்:

வெவ்வேறு வயதினரின் விகிதாச்சாரங்கள் இங்கே, குழந்தை இதில் ஆர்வமாக இருக்கலாம், மேலும் அவர் ஒரு உண்மையான விகிதாசார நபரை வரைய முயற்சிப்பார். இந்த தகவல் 6 வயது குழந்தைகளுக்கு பொருத்தமானது.

இலையுதிர் நிலப்பரப்பு - குழந்தைகளுக்கான படிப்படியாக வரைதல்

4-5 வயது குழந்தைகளுக்கு வண்ணப்பூச்சுகளால் வண்ணம் தீட்ட எளிதான வழி ஒரு நிலப்பரப்பை உருவாக்குவதாகும்.

இலையுதிர்காலத்தை எடுத்துக்கொள்வோம் - இது மிகவும் வண்ணமயமானது:

1. 4 வயது குழந்தையை வரைய கட்டாயப்படுத்த வேண்டாம். அவர் விரும்பவில்லை என்றால் - வரைபடத்தை மாற்றவும். நீங்கள் சலிப்படைந்து விட்டிர்களா? அவரது கவனத்தை மாற்ற முயற்சி செய்யுங்கள். அவரைப் பொறுத்தவரை, வரைதல் என்பது ஒரு கடந்து வந்த கட்டமாக இருக்கக்கூடும், மேலும் அவர் மற்ற செயல்களின் மூலம் தன்னை உணர்ந்து கொள்கிறார்.
2. ஒரு 5-6 வயது குழந்தை முற்றிலும் "ஸ்கெட்ச்" செய்திருந்தால், அவருக்குப் பிடித்த செயல்பாட்டிலிருந்து அவரைத் திசைதிருப்பவும் அல்லது அத்தகைய விளையாட்டுகளின் கூறுகளை ஆல்பத்தில் அவரது கூட்டங்களில் அறிமுகப்படுத்தவும். குழந்தை இணக்கமாக வளர வேண்டும்.
3. உங்கள் குழந்தையின் வரைபடங்களைப் பற்றி பேசுங்கள். ஒரு எளிய "வாவ், அழகு" போதாது. படத்தில் என்ன நடக்கிறது என்று கேளுங்கள், எல்லாம் ஏன் அப்படி, இல்லையென்றால் - குழந்தை உங்கள் கவனத்தில் மகிழ்ச்சி அடைகிறது.
4. உங்கள் குறுநடை போடும் குழந்தையின் வேலையை ஒரு மாதிரியுடன் ஒப்பிட வேண்டாம். சூரியனை நூறு வெவ்வேறு வழிகளில் சித்தரிக்க முடியும். அவர் வெற்றிபெற மாட்டார், அவரது வேலையின் தனித்துவத்தை ஊக்குவித்தல் என்று ஒரு சிக்கலை குழந்தைக்குள் ஏற்படுத்த வேண்டாம்.
5. உங்கள் குழந்தையின் வேலையை வைத்திருங்கள். அவர் மகிழ்ச்சியடைகிறார், உங்கள் வயதான காலத்தில் நீங்கள் பார்க்கவும் நினைவில் கொள்ளவும் ஏதாவது இருக்கும்.

குழந்தைகளுக்கான வரைதல் - வீடியோ

இந்த வீடியோ ஒரு நபரை எவ்வாறு வரையலாம் என்பதைக் காட்டுகிறது. ஒரு நபரின் விகிதாச்சாரத்தை எவ்வாறு கணக்கிடுவது என்று அவை உங்களுக்குக் கூறுகின்றன.

இந்த வீடியோ ஒரு ஆழமான வாட்டர்கலர் பெயிண்டிங் டுடோரியலைக் காட்டுகிறது. அத்தகைய நிகழ்வுக்கு எவ்வாறு தயாரிப்பது என்பது விரிவாக விவரிக்கப்பட்டுள்ளது.

வரைதல் என்பது குழந்தைகளுக்கு ஒரு பயனுள்ள செயலாகும். வரைவதன் மூலம், குழந்தை கவனம், நினைவகம் மற்றும் கை ஆகியவற்றைப் பயிற்றுவிக்கிறது, மேலும் அவர் வரைந்ததைப் பற்றி பேசும்போது, \u200b\u200bஅவர் பேச்சைப் பயன்படுத்துகிறார். சில குழந்தைகளுக்கு, வரைதல் என்பது ஒரு உண்மையான கடையாகும், அவர்களின் சொந்த உலகம், அதிலிருந்து அவற்றை எடுத்துச் செல்ல முடியாது. எல்லா குழந்தைகளும் கலைஞர்களாக மாற மாட்டார்கள், ஆனால் எல்லா குழந்தைகளின் வரைபடங்களும் பெற்றோருக்கு தலைசிறந்த படைப்புகள்.

உங்கள் குழந்தை நிறைய வரைகிறதா? குழந்தை எதை அதிகம் வரைய விரும்புகிறது? குழந்தைகளின் வரைபடங்களுக்கான சுவாரஸ்யமான யோசனைகள் அல்லது 4-6 வயதுடைய குழந்தைகளுக்கு எப்படி வரைவது கற்பிப்பது என்பது குறித்த அனுபவம் இருந்தால், அதை கருத்துகளில் எங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்!

இந்த கையேடு 4-5 வயதுடைய குழந்தைகளுடன் கவர்ச்சிகரமான வரைதல் பாடங்களின் குறிப்புகளை முன்வைக்கிறது. வகுப்புகள் உணர்ச்சிபூர்வமான மறுமொழியின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன, அழகு உணர்வை வளர்க்கின்றன; கற்பனையின் வளர்ச்சி, சுதந்திரம், விடாமுயற்சி, துல்லியம், கடின உழைப்பு, வேலையை முடிவுக்குக் கொண்டுவரும் திறன்; வரைவதில் திறன்களை உருவாக்குதல்.

இந்த புத்தகம் பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கு உரையாற்றப்படுகிறது.

டாரியா நிகோலேவ்னா கோல்டினா
4-5 வயது குழந்தைகளுடன் வரைதல். பாடம் குறிப்புகள்

ஆசிரியரிடமிருந்து

காட்சி செயல்பாடு (வரைதல், மாடலிங் மற்றும் பயன்பாடு) என்பது உலகைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், அழகியல் உணர்வை வளர்ப்பதற்கும் மிக முக்கியமான வழிமுறையாகும், இது குழந்தையின் சுயாதீனமான நடைமுறை மற்றும் ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடுகளுடன் தொடர்புடையது.

பாலர் வயதில் கலையை கற்பித்தல் இரண்டு முக்கிய பணிகளின் தீர்வை உள்ளடக்கியது:

குழந்தைகளில் அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகிற்கு, அவர்களின் சொந்த இயல்புக்கு, வாழ்க்கை நிகழ்வுகளுக்கு நேர்மறையான உணர்ச்சிபூர்வமான மறுமொழியை எழுப்ப;

குழந்தைகளின் காட்சி திறன் மற்றும் திறன்களை உருவாக்குங்கள்.

காட்சி செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில், பாலர் பாடசாலைகள் அவதானிப்பு, அழகியல் கருத்து மற்றும் உணர்ச்சிகள், கலை சுவை மற்றும் படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றை உருவாக்குகின்றன.

பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களுடன் பாலர் பாடசாலைகளை அறிமுகம் செய்வதும் அறிவுறுத்தப்படுகிறது, இது வெளிப்பாடாகவும் மாறக்கூடும். எனவே, இந்த புத்தகத்தில், க ou ச்சே மற்றும் வாட்டர்கலர்கள், க்ரேயன்கள் மற்றும் மெழுகு கிரேயன்கள் ஆகியவற்றைக் கொண்டு கவர்ச்சிகரமான வரைதல் பாடங்களின் சுருக்கங்களை பாரம்பரிய மற்றும் பாரம்பரியமற்ற வழிகளில் வழங்குகிறோம்.

பாடங்கள் கருப்பொருள் கொள்கையின்படி ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளன: ஒரு தலைப்பு வாரத்தில் அனைத்து பாடங்களையும் (சுற்றியுள்ள உலகில், பேச்சின் வளர்ச்சியில், மாடலிங், பயன்பாட்டில், வரைதல்) ஒன்றிணைக்கிறது.

4-5 வயது குழந்தைகளுடன் பாடம் வரைதல் வாரத்திற்கு ஒரு முறை நடைபெறும்; பாடத்தின் காலம் 15-20 நிமிடங்கள். கையேட்டில் 36 சிக்கலான பாடங்களின் சுருக்கங்கள் உள்ளன, அவை கல்வியாண்டிற்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன (செப்டம்பர் முதல் மே வரை).

பாடத்தின் சுருக்கத்தை முன்கூட்டியே கவனமாகப் படியுங்கள், ஏதாவது உங்களுக்குப் பொருந்தவில்லை என்றால், மாற்றங்களைச் செய்யுங்கள். தேவையான பொருள் மற்றும் உபகரணங்களைத் தயாரிக்கவும். வகுப்பிற்கு முன் பூர்வாங்க வேலைகளும் முக்கியம் (ஒரு கலைப் படைப்பைப் படித்தல், சுற்றியுள்ள நிகழ்வுகளை நன்கு அறிவது, வரைபடங்கள் மற்றும் ஓவியங்களைப் பார்ப்பது). இந்த தலைப்பில் குழந்தைகள் ஏற்கனவே செதுக்கி ஒரு விண்ணப்பத்தை பூர்த்தி செய்த பிறகு வரைதல் பாடத்தை நடத்துவது நல்லது.

பின்வரும் தோராயமான திட்டத்தின் படி வரைதல் பாடங்கள் ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளன:

ஆர்வம் மற்றும் உணர்ச்சி மனநிலையை உருவாக்குதல் (ஆச்சரியமான தருணங்கள், கவிதைகள், புதிர்கள், பாடல்கள், நர்சரி ரைம்கள், நுண்கலை படைப்புகளை அறிமுகம் செய்தல், முன்பு பார்த்ததை நினைவூட்டுதல், உதவி தேவைப்படும் ஒரு விசித்திரக் கதை, நாடகமயமாக்கல் விளையாட்டுகள், உருவாக்க பயிற்சிகள் நினைவகம், கவனம் மற்றும் சிந்தனை; வெளிப்புற விளையாட்டு);

சித்தரிக்கப்பட்ட பொருளை ஆராய்வது மற்றும் உணருவது, கல்வியாளரின் ஆலோசனை மற்றும் வேலையைச் செய்வதற்கான குழந்தைகளின் பரிந்துரைகள், சில சந்தர்ப்பங்களில், படத்தின் நுட்பங்களை ஒரு தனி தாளில் காண்பிப்பதன் மூலம் பணியின் செயல்முறை தொடங்குகிறது. அடுத்து, குழந்தைகள் படைப்புகளை உருவாக்கத் தொடங்குகிறார்கள். ஆசிரியர் வெற்றிகரமாக தொடங்கிய வரைபடத்தைக் காட்டலாம், ஆதரவு மற்றும் உதவி தேவைப்படும் குழந்தைகளின் செயல்களை இயக்கலாம். கூடுதல் கூறுகளுடன் வரைபடத்தை இறுதி செய்யும் போது, \u200b\u200bநீங்கள் குழந்தைகளின் கவனத்தை வெளிப்படுத்தும் வழிகளில் ஈர்க்க வேண்டும் (சரியான வண்ணங்களையும் சுவாரஸ்யமான விவரங்களையும் சரியாகத் தேர்ந்தெடுத்தது);

பெறப்பட்ட வேலையைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள் (குழந்தைகளின் வரைபடங்களுக்கு நேர்மறையான மதிப்பீடு மட்டுமே வழங்கப்படுகிறது). இதன் விளைவாக குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியடைய வேண்டும் மற்றும் அவர்களின் சொந்த வேலை மற்றும் பிற குழந்தைகளின் வேலையை மதிப்பீடு செய்ய கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், புதிய மற்றும் சுவாரஸ்யமான தீர்வுகளை கவனிக்க வேண்டும், இயற்கையுடனான ஒற்றுமையைப் பார்க்க வேண்டும்.

4-5 வயது குழந்தைகள் உணர்வுபூர்வமாக வரைதல் செயல்முறையை அணுகி விரும்பிய முடிவை அடைய முயற்சி செய்கிறார்கள். அவற்றின் வரைபடங்கள் பொதுவாக ஒற்றை பொருள்களை சித்தரிக்கின்றன. குழந்தைகள் ஒரு பொருளை பகுதிகளாக வரைகிறார்கள் - முதலில் மிகப்பெரிய பாகங்கள், பின்னர் சிறிய மற்றும் சில சிறப்பியல்பு விவரங்கள். தோழர்களே படிப்படியாக ஒரு வரைபடத்தில் பல பொருட்களை இணைக்கத் தொடங்கி, ஒரு சதி அமைப்பை உருவாக்குகிறார்கள்; வண்ணங்களை பொருத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள். பென்சில் மற்றும் தூரிகையின் சரியான பயன்பாட்டில் அவை வலுவான திறமையை வளர்த்துக் கொள்கின்றன.

பாடங்களை வரைவதற்கு, உங்களுக்குத் தேவைப்படும்: வரைதல் காகிதம் மற்றும் வாட்டர்கலர் காகிதம், க ou ச்சே வண்ணப்பூச்சுகள், வாட்டர்கலர்கள், பென்சில்கள், வண்ண பென்சில்கள், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள், மெழுகு கிரேயன்கள், மென்மையான மற்றும் கடினமான தூரிகைகள், பருத்தி துணியால் துடைக்கும் நீர் கண்ணாடிகள், க ou ச்சே வளர்ப்பதற்கான பரந்த கிண்ணங்கள், தட்டுகள், எண்ணெய் துணி லைனிங், கந்தல்.

காட்சி பொருட்களின் சில பண்புகளை பட்டியலிடுவோம்.

க ou ச்சே ஒரு நீடித்த ஒளிபுகா அடுக்கைக் கொடுக்கிறது, அது காய்ந்தவுடன், நீங்கள் ஒரு அடுக்கை மற்றொரு அடுக்குக்கு பயன்படுத்தலாம். க ou சே வண்ணப்பூச்சுகள் தூரிகையின் தூக்கத்தில் வண்ணப்பூச்சு சேகரிக்க தண்ணீரில் லேசாக நீர்த்தப்படுகின்றன. ஒரு புதிய வண்ணத்தைப் பெற, நீங்கள் முதன்மை வண்ணங்களை கலக்க வேண்டும், மேலும் இலகுவான டோன்களைப் பெற, வண்ணப்பூச்சுகளில் ஒயிட்வாஷ் சேர்க்கப்படுகிறது. க ou ச்சே வெள்ளை மற்றும் வண்ண காகிதத்தில் வரையப்படலாம்.

வாட்டர்கலர் - மென்மையான, ஒளி, வெளிப்படையான வண்ணப்பூச்சுகள். கோவாச் வண்ணப்பூச்சுகள் போன்ற வாட்டர்கலர்களை கலந்து புதிய வண்ணத்தை உருவாக்கலாம். வண்ணப்பூச்சியை நீரில் நீர்த்துப்போகச் செய்வதன் மூலம் இலகுவான தொனி பெறப்படுகிறது. வாட்டர்கலர்களால் வண்ணம் தீட்ட, குழந்தைகளுக்கு சிறப்பு, கடினமான வாட்டர்கலர் காகிதம் கொடுக்கப்பட வேண்டும்.

வண்ண பென்சில்கள் அடர்த்தியான தண்டுகள் உள்ளன, அவற்றில் கொழுப்பு துகள்கள் அடங்கும். அவற்றின் க்ரீஸ், பளபளப்பான மதிப்பெண்கள் எந்தவொரு காகிதத்துடனும் உறுதியாக பிணைக்கப்படுகின்றன. வரைவதற்கு, நீங்கள் பென்சிலில் சமமாக அழுத்தி, பக்கங்களை ஒரு திசையில் வைக்க வேண்டும், இடைவெளிகளும் இருண்ட புள்ளிகளும் இல்லாமல். பெரிய மேற்பரப்புகளில் வண்ணம் தீட்ட வண்ண பென்சில்களைப் பயன்படுத்த வேண்டாம். இயற்கை தாளின் பாதியில் அவர்களுடன் வரைவது நல்லது.

குறிப்பான்கள் சிறப்பு மை நிரப்பப்பட்ட. அவை பிரகாசமான, தாகமாக இருக்கும். பென்சில்களைக் காட்டிலும் குழந்தைகள் உணர்ந்த-முனை பேனாக்களுடன் வரைவது எளிதானது, ஏனென்றால் குறிப்பான்கள் காகிதத்தில் எளிதில் ஒரு அடையாளத்தை விட்டு விடுகின்றன, ஆனால் உணர்ந்த-முனை பேனாக்களுடன் வரையும்போது, \u200b\u200bவண்ண நிழல்களைப் பெற முடியாது. வரைதல் காகிதத்தில் உணர்ந்த-முனை பேனாக்களுடன் வரைய அறிவுறுத்தப்படுகிறது.

மெழுகு கிரேயன்கள் நிறைவுற்ற, பிரகாசமான வண்ணங்களைக் கொண்டிருக்கும், அவை வண்ண பென்சில்களைக் காட்டிலும் மிக வேகமாக மேற்பரப்பில் வரையப்படலாம். அழுத்தத்தை மாற்றுவதன் மூலம், ஒரே நிறத்தின் வெவ்வேறு டோன்களைப் பெறலாம். காகிதம், அட்டை, கண்ணாடி மற்றும் உலோகத்தில் ஓவியம் வரைவதற்கு மெழுகு கிரேயன்கள் பொருத்தமானவை.

ஐந்து வயதிற்குள் ஒரு குழந்தையின் மதிப்பிடப்பட்ட திறன்கள் மற்றும் திறன்கள்:

வெவ்வேறு பொருட்கள் மற்றும் முறைகளில் வரைவதில் ஆர்வத்தைக் காட்டுகிறது;

எளிய பொருட்களை எவ்வாறு சித்தரிக்க வேண்டும் என்பதை அறிவார்.

பொருட்களின் வடிவம் (சுற்று, ஓவல், சதுரம், செவ்வக, முக்கோண), அளவு, அவற்றின் பகுதிகளின் இருப்பிடம் பற்றிய கருத்துக்கள் உள்ளன;

மீண்டும் மீண்டும் மற்றும் வெவ்வேறு பொருள்களின் எளிய சதி அமைப்பை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பது தெரியும்;

பொருட்களின் சதி அமைப்பை உருவாக்குகிறது, அவற்றில் பல்வேறு பொருட்களைச் சேர்க்கிறது (சூரியன், மழை, பனி);

முழு தாளின் தாளிலும் சதி வைக்கிறது;

சிறு குழந்தைகளுடன் பல குடும்பங்களில் வரைதல் என்பது மிகவும் பிரபலமான மற்றும் பலனளிக்கும் படைப்புச் செயலாகும். நீங்கள் வெவ்வேறு கருவிகள் மற்றும் பொருட்களைப் பயன்படுத்தலாம், ஆனால் வீட்டிலேயே சரியாக வரைவதற்கு குழந்தைகளுக்கு எவ்வாறு கற்பிப்பது என்பதில் மட்டுமே நான் கவனம் செலுத்துவேன். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு குழந்தையை ஒரு கலை ஸ்டுடியோவுக்கு அழைத்துச் செல்ல அனைவருக்கும் வாய்ப்பும் நேரமும் இல்லை. அவர்கள் ஏற்கனவே பயிற்சி பெற்ற குழந்தைகளை ஆயத்த திறன்களுடன் அழைத்துச் செல்கிறார்கள். இங்கே நாம் அவற்றை நம் குழந்தையுடன் சொந்தமாக வளர்ப்போம்.

எங்கு தொடங்குவது?

முதலில், குழந்தையுடன் பணியாற்றுவதற்கான உங்கள் விருப்பமும், படைப்பு செயல்பாட்டில் அவரது ஆர்வமும் உங்களுக்குத் தேவை. குழந்தைகளுக்கு பாதுகாப்பாகவும் அதிகபட்ச நன்மையுடனும் வண்ணம் தீட்ட கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி - இது குழந்தைகள் மற்றும் பேரக்குழந்தைகளுடன் வரைவதற்கான தனிப்பட்ட அனுபவத்தின் அடிப்படையில் இந்த கட்டுரையில் விவாதிக்கப்படும்.

நீர் சார்ந்த வண்ணப்பூச்சுகள், வாட்டர்கலர்கள் அல்லது க ou ச்சே ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துவது மிகவும் வசதியானது. அவை உடைகள் மற்றும் தளபாடங்களிலிருந்து சரியாக சுத்தம் செய்யப்படுவதால், குழந்தைகளில் ஒவ்வாமை எதிர்விளைவுகளை ஏற்படுத்தாதீர்கள் மற்றும் விழுங்கினால் நச்சுத்தன்மையற்றவை அல்ல, இது பெரும்பாலும் சிறிய கலைஞர்களுக்கு நிகழ்கிறது. இது அவர்களுக்கு ஆதரவாக மிக முக்கியமான வாதம் என்பதை ஒப்புக்கொள்.

உங்கள் பிள்ளையை வெவ்வேறு குட்டிகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள், முன்னுரிமை அணில் அல்லது குதிரைவண்டி. அவை மலிவானவை மற்றும் மிக உயர்ந்த தரம் வாய்ந்தவை, முடிகளை காகிதத்தில் விடாதீர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கலைகளின் போது உருட்ட வேண்டாம், இன்னும் ஒரு தூரிகையை சரியாகப் பிடிப்பது மற்றும் பக்கவாதம் மூலம் இயக்கங்களை செய்வது எப்படி என்று தெரியவில்லை.

அடர்த்தியான காகிதத்தைத் தேர்வுசெய்க. அத்தகைய. வரைதல் தாள்கள் மற்றும் A3 அளவு போன்றது. ஆரம்ப கட்டத்தில் பணத்தை மிச்சப்படுத்தாதீர்கள், ஏமாற்றம் உங்களையும் உங்கள் குழந்தைகளையும் கடந்து செல்லும்.

பல வரைதல் ஆசிரியர்கள் சிறப்பு சிப்பி கப் மற்றும் ஒரு தட்டு வாங்க பரிந்துரைக்கின்றனர். ஆனால் என் பேரக்குழந்தைகளும் நானும் குழந்தை உணவிற்கான சாதாரண கண்ணாடி ஜாடிகளை நன்றாகச் செய்கிறோம், அதில் நாங்கள் ஒரு தட்டுக்கு பதிலாக தண்ணீர் மற்றும் ஒரு வெள்ளைத் தகடு சேகரிக்கிறோம்.

குழந்தைகளுக்கான வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வரைவது உங்கள் கைகளில் தூரிகையை சரியாகப் பிடிக்கக் கற்றுக்கொள்வதோடு, ஒரு தாளில் உலர்ந்த தூரிகை மூலம் பக்கவாதம் வரையவும் கற்றுக்கொள்வது நல்லது. அதாவது, முதலில் வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்துவதற்கு முன்பு துல்லியமான கை அசைவுகளையும் தூரிகை அழுத்தத்தையும் பயிற்சி செய்யுங்கள்.

வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வரைய பாலர் பாடசாலைகளை எவ்வாறு கற்பிப்பது

குழந்தையின் விருப்பப்படி, வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் பாலர் பாடசாலைகளுக்கு ஒரு தூரிகை வரைதல் ஒரு வண்ணத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் தொடங்குகிறது. இது செயல்பாட்டில் உங்களுக்கு ஆர்வத்தைத் தரும், ஆரம்பத்தில் இருந்தே கடினமாகத் தெரியவில்லை. குழந்தை முதலில் வளைவுகள் மற்றும் நேர் கோடுகள், மூடிய வரையறைகளை வரையவும், அவற்றை வண்ணம் தீட்டவும் கற்றுக்கொள்ளட்டும். இங்கே எமிர் மஞ்சள் வண்ணப்பூச்சுடன் வட்டங்களை வரைந்து அவற்றை வண்ணம் தீட்டுகிறார்.

திரவ க ou ச்சுடன் பணிபுரியும் போது, \u200b\u200bகுழந்தை தூரிகை மூலம் அதிகப்படியான வண்ணப்பூச்சு எடுக்கக் கூடாது என்பதைக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும், இதனால் அது காகிதத்தில் சொட்டு அல்லது சொட்டு சொட்டாகாது. முக்கியமான. அதனால் தூரிகையை தண்ணீரில் சரியாக துவைக்க குழந்தைக்கு தெரியும், வண்ணப்பூச்சியைப் பயன்படுத்துவதற்கு முன்பு கண்ணாடியின் விளிம்பில் அதை அசைக்கவும். வரைதல் பிரகாசமாக மாற வேண்டுமென்றால், ஒவ்வொரு வண்ணப்பூச்சுக்கு முன்பும் தொடர்ந்து தூரிகையை தண்ணீரில் நனைப்பது அவசியம் என்பதை பேரன் ஏற்கனவே புரிந்துகொண்டுள்ளார். உலர்ந்த போது அது அழுக்கு மற்றும் தெளிவற்றதாக மாறும்.

பல பெற்றோர்கள் குழந்தைகளுக்கு வண்ணப்பூச்சுகளால் வரைய கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி என்று கேட்கிறார்கள். இது முற்றிலும் சரியான கேள்வி அல்ல என்று நான் கூறுவேன். பக்கவாதம் மற்றும் கோடுகள் சுத்தமாக இருக்கும் வரை ஒரு வண்ணப்பூச்சுடன் நீண்ட நேரம் வரைய நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். உங்கள் குழந்தையின் விருப்பப்படி, வேறு வண்ணத்தின் வண்ணப்பூச்சியை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

அவர் கருப்பு நிறத்தை தேர்வு செய்தால் பயப்பட வேண்டாம். அவரது உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, கண்ணாடியில் உள்ள தண்ணீரை அடிக்கடி மாற்ற வேண்டியதன் அவசியத்தை குழந்தை புரிந்துகொள்வது எளிதாக இருக்கும், மேலும் நிறத்தை மாற்றும்போது தொடர்ந்து தூரிகையை கழுவ வேண்டும். இல்லையெனில் வண்ணப்பூச்சு அழுக்காகிவிடும். ஆனால் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வரைவதில் துல்லியம் உடனடியாகவும் தவறாமல் கற்பிக்கப்பட வேண்டும்.

எமிரும் நானும் தயாராகி கொண்டிருந்தோம், ஆனால் முக்கிய கதாபாத்திரத்தை நாமே வரைய முடிவு செய்தோம். கன்னங்களையும் வாயையும் அலங்கரிக்க என் பேரனுக்கு உதவினேன், ஆனால் அவர் கன்னங்களையும் புருவங்களையும் தானே செய்வார்.

இரண்டாவது நிறத்தை உடனடியாக அறிமுகப்படுத்தும்போது குழந்தையிலிருந்து தெளிவான மற்றும் துல்லியமான இயக்கங்களை அவர்கள் எதிர்பார்க்கவில்லை என்று இப்போதே பெற்றோரை எச்சரிக்க விரும்புகிறேன். எல்லாமே படிப்படியாக வரும், ஏனென்றால் ஒரு சிறு குழந்தைக்கு ஒரே நேரத்தில் பல காரியங்களைச் செய்வது கடினம். சரியான திறன்களை நீங்கள் தொடர்ந்து வலுப்படுத்தினால், வரைபடங்களில் துல்லியம் திரும்பும்.

மூன்று கோடைகால குழந்தைகளுக்கான பொருட்களை வரைவது மிகவும் கடினம். பெரும்பாலும், அவர்களின் வரைபடங்கள் குழப்பமானதாகவும் வேறுபட்டதாகவும் இருக்கும். ஆனால் குழந்தைகள் கற்பனை, கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், கவனிப்பு மற்றும் துல்லியமான துல்லியம் மற்றும் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு வரைபடத்தை சிக்கலாக்க விரும்பினால், ஒரு வண்ணத்தில் ஷோ ஜம்பிங் வரைவதற்கு அவரை அழைக்கவும், இரண்டாவது வண்ணத்தில் வண்ணம் தீட்டவும். சுருக்கமாக, ஆரம்ப கட்டத்தில் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வண்ணம் தீட்ட குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதில் பல முக்கிய விஷயங்களுக்கு உங்கள் கவனத்தை ஈர்க்கிறேன்:

1. கிட்ஸ் ஒரு தூரிகை மூலம் சரியாக வரைவதற்கு முடியும்

2. புதிய வண்ணப்பூச்சியைப் பயன்படுத்துவதற்கு முன்பு தூரிகையை நன்கு துவைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

3. படத்தில் இரண்டு வண்ணங்களையும் கலக்க வேண்டாம்

4. தொகுப்பில் ஒருவருக்கொருவர் வண்ணப்பூச்சு செய்ய வேண்டாம்

5. பாதையின் உள்ளே மூடிய கோடுகளை வரைந்து வண்ணம் தீட்டவும்

6. கவனமாக வேலை செய்ய முயற்சிக்கவும், எல்லாவற்றையும் கறைப்படுத்தாமல், மேஜையில் தண்ணீர் சிந்தாமல் இருக்கவும்

வண்ணங்களை மாற்றும்போது எமிர் எவ்வாறு நடந்துகொள்கிறார் என்ற வீடியோவை நீங்கள் பார்க்கலாம்

குழந்தைகள் குழப்பம் செய்தால் அவர்களை திட்ட வேண்டாம். ஆனால் நீங்கள் அதை எப்போதும் உங்கள் குழந்தையுடன் அகற்ற வேண்டும். ஒரு கந்தலால் கொட்டப்பட்ட தண்ணீரை அவர் துடைக்க வேண்டும். பெயிண்டிங் செய்யும் போது வண்ணப்பூச்சுகள் முழுவதையும் பூசினால் கழுவும். அதன்பிறகுதான் அவர் ஓய்வெடுக்கிறார். குழந்தையைப் பற்றி வருத்தப்படுவதும், எல்லாவற்றையும் தானே சுத்தம் செய்வதும் இது மிகவும் கடினமான செயல் அல்ல. எனவே இது நீண்ட நேரம் தொடரும். ஆனால் அது உங்களுடையது. தொழில்சார் சிகிச்சை இதுவரை யாருக்கும் தீங்கு விளைவிக்கவில்லை, ஆனால் மூளை சரியாக உருவாகிறது.

குழந்தைகளை உற்சாகப்படுத்த மறக்காதீர்கள், அவர்களைப் புகழ்ந்து பேசுங்கள். குழந்தையின் வரைபடங்களில் கையெழுத்திட்டு ஒரு தேதியை வைப்பது ஒரு சிறந்த யோசனையாகும், இதன் மூலம் ஒவ்வொரு ஆண்டும் வகுப்புகளின் முன்னேற்றத்தைக் காணலாம்.

இரண்டு அல்லது மூன்று வயதில் குழந்தைகளுக்கு ஓவியம் கற்பிப்பது எப்படி என்பதில் இன்று கவனம் செலுத்தினேன்.

இந்த தலைப்பு உங்களுக்கு சுவாரஸ்யமானது மற்றும் அதன் தொடர்ச்சியைக் கண்டுபிடிக்க நீங்கள் தயாராக இருந்தால், அதைப் பற்றி கருத்துகளில் எழுதுங்கள். ஆறு மாதங்கள் முதல் இரண்டு வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கு வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வரைய எப்படி கற்பிப்பது மற்றும் அடிப்படை வரைதல் நுட்பங்களைப் பற்றி எழுத திட்டமிட்டுள்ளேன். எனவே, அதை தவறவிடாதீர்கள். எங்களுடன் தங்கு.

இந்த கையேடு 4-5 வயதுடைய குழந்தைகளுடன் கவர்ச்சிகரமான வரைதல் பாடங்களின் குறிப்புகளை முன்வைக்கிறது. வகுப்புகள் உணர்ச்சிபூர்வமான மறுமொழியின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன, அழகு உணர்வை வளர்க்கின்றன; கற்பனையின் வளர்ச்சி, சுதந்திரம், விடாமுயற்சி, துல்லியம், கடின உழைப்பு, வேலையை முடிவுக்குக் கொண்டுவரும் திறன்; வரைவதில் திறன்களை உருவாக்குதல்.

இந்த புத்தகம் பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கு உரையாற்றப்படுகிறது.

டாரியா நிகோலேவ்னா கோல்டினா
4-5 வயது குழந்தைகளுடன் வரைதல். பாடம் குறிப்புகள்

ஆசிரியரிடமிருந்து

காட்சி செயல்பாடு (வரைதல், மாடலிங் மற்றும் பயன்பாடு) என்பது உலகைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், அழகியல் உணர்வை வளர்ப்பதற்கும் மிக முக்கியமான வழிமுறையாகும், இது குழந்தையின் சுயாதீனமான நடைமுறை மற்றும் ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடுகளுடன் தொடர்புடையது.

பாலர் வயதில் கலையை கற்பித்தல் இரண்டு முக்கிய பணிகளின் தீர்வை உள்ளடக்கியது:

குழந்தைகளில் அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகிற்கு, அவர்களின் சொந்த இயல்புக்கு, வாழ்க்கை நிகழ்வுகளுக்கு நேர்மறையான உணர்ச்சிபூர்வமான மறுமொழியை எழுப்ப;

குழந்தைகளின் காட்சி திறன் மற்றும் திறன்களை உருவாக்குங்கள்.

காட்சி செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில், பாலர் பாடசாலைகள் அவதானிப்பு, அழகியல் கருத்து மற்றும் உணர்ச்சிகள், கலை சுவை மற்றும் படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றை உருவாக்குகின்றன.

பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களுடன் பாலர் பாடசாலைகளை அறிமுகம் செய்வதும் அறிவுறுத்தப்படுகிறது, இது வெளிப்பாடாகவும் மாறக்கூடும். எனவே, இந்த புத்தகத்தில், க ou ச்சே மற்றும் வாட்டர்கலர்கள், க்ரேயன்கள் மற்றும் மெழுகு கிரேயன்கள் ஆகியவற்றைக் கொண்டு கவர்ச்சிகரமான வரைதல் பாடங்களின் சுருக்கங்களை பாரம்பரிய மற்றும் பாரம்பரியமற்ற வழிகளில் வழங்குகிறோம்.

பாடங்கள் கருப்பொருள் கொள்கையின்படி ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளன: ஒரு தலைப்பு வாரத்தில் அனைத்து பாடங்களையும் (சுற்றியுள்ள உலகில், பேச்சின் வளர்ச்சியில், மாடலிங், பயன்பாட்டில், வரைதல்) ஒன்றிணைக்கிறது.

4-5 வயது குழந்தைகளுடன் பாடம் வரைதல் வாரத்திற்கு ஒரு முறை நடைபெறும்; பாடத்தின் காலம் 15-20 நிமிடங்கள். கையேட்டில் 36 சிக்கலான பாடங்களின் சுருக்கங்கள் உள்ளன, அவை கல்வியாண்டிற்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன (செப்டம்பர் முதல் மே வரை).

பாடத்தின் சுருக்கத்தை முன்கூட்டியே கவனமாகப் படியுங்கள், ஏதாவது உங்களுக்குப் பொருந்தவில்லை என்றால், மாற்றங்களைச் செய்யுங்கள். தேவையான பொருள் மற்றும் உபகரணங்களைத் தயாரிக்கவும். வகுப்பிற்கு முன் பூர்வாங்க வேலைகளும் முக்கியம் (ஒரு கலைப் படைப்பைப் படித்தல், சுற்றியுள்ள நிகழ்வுகளை நன்கு அறிவது, வரைபடங்கள் மற்றும் ஓவியங்களைப் பார்ப்பது). இந்த தலைப்பில் குழந்தைகள் ஏற்கனவே செதுக்கி ஒரு விண்ணப்பத்தை பூர்த்தி செய்த பிறகு வரைதல் பாடத்தை நடத்துவது நல்லது.

பின்வரும் தோராயமான திட்டத்தின் படி வரைதல் பாடங்கள் ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளன:

ஆர்வம் மற்றும் உணர்ச்சி மனநிலையை உருவாக்குதல் (ஆச்சரியமான தருணங்கள், கவிதைகள், புதிர்கள், பாடல்கள், நர்சரி ரைம்கள், நுண்கலை படைப்புகளை அறிமுகம் செய்தல், முன்பு பார்த்ததை நினைவூட்டுதல், உதவி தேவைப்படும் ஒரு விசித்திரக் கதை, நாடகமயமாக்கல் விளையாட்டுகள், உருவாக்க பயிற்சிகள் நினைவகம், கவனம் மற்றும் சிந்தனை; வெளிப்புற விளையாட்டு);

சித்தரிக்கப்பட்ட பொருளை ஆராய்வது மற்றும் உணருவது, கல்வியாளரின் ஆலோசனை மற்றும் வேலையைச் செய்வதற்கான குழந்தைகளின் பரிந்துரைகள், சில சந்தர்ப்பங்களில், படத்தின் நுட்பங்களை ஒரு தனி தாளில் காண்பிப்பதன் மூலம் பணியின் செயல்முறை தொடங்குகிறது. அடுத்து, குழந்தைகள் படைப்புகளை உருவாக்கத் தொடங்குகிறார்கள். ஆசிரியர் வெற்றிகரமாக தொடங்கிய வரைபடத்தைக் காட்டலாம், ஆதரவு மற்றும் உதவி தேவைப்படும் குழந்தைகளின் செயல்களை இயக்கலாம். கூடுதல் கூறுகளுடன் வரைபடத்தை இறுதி செய்யும் போது, \u200b\u200bநீங்கள் குழந்தைகளின் கவனத்தை வெளிப்படுத்தும் வழிகளில் ஈர்க்க வேண்டும் (சரியான வண்ணங்களையும் சுவாரஸ்யமான விவரங்களையும் சரியாகத் தேர்ந்தெடுத்தது);

பெறப்பட்ட வேலையைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள் (குழந்தைகளின் வரைபடங்களுக்கு நேர்மறையான மதிப்பீடு மட்டுமே வழங்கப்படுகிறது). இதன் விளைவாக குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியடைய வேண்டும் மற்றும் அவர்களின் சொந்த வேலை மற்றும் பிற குழந்தைகளின் வேலையை மதிப்பீடு செய்ய கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், புதிய மற்றும் சுவாரஸ்யமான தீர்வுகளை கவனிக்க வேண்டும், இயற்கையுடனான ஒற்றுமையைப் பார்க்க வேண்டும்.

4-5 வயது குழந்தைகள் உணர்வுபூர்வமாக வரைதல் செயல்முறையை அணுகி விரும்பிய முடிவை அடைய முயற்சி செய்கிறார்கள். அவற்றின் வரைபடங்கள் பொதுவாக ஒற்றை பொருள்களை சித்தரிக்கின்றன. குழந்தைகள் ஒரு பொருளை பகுதிகளாக வரைகிறார்கள் - முதலில் மிகப்பெரிய பாகங்கள், பின்னர் சிறிய மற்றும் சில சிறப்பியல்பு விவரங்கள். தோழர்களே படிப்படியாக ஒரு வரைபடத்தில் பல பொருட்களை இணைக்கத் தொடங்கி, ஒரு சதி அமைப்பை உருவாக்குகிறார்கள்; வண்ணங்களை பொருத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள். பென்சில் மற்றும் தூரிகையின் சரியான பயன்பாட்டில் அவை வலுவான திறமையை வளர்த்துக் கொள்கின்றன.

பாடங்களை வரைவதற்கு, உங்களுக்குத் தேவைப்படும்: வரைதல் காகிதம் மற்றும் வாட்டர்கலர் காகிதம், க ou ச்சே வண்ணப்பூச்சுகள், வாட்டர்கலர்கள், பென்சில்கள், வண்ண பென்சில்கள், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள், மெழுகு கிரேயன்கள், மென்மையான மற்றும் கடினமான தூரிகைகள், பருத்தி துணியால் துடைக்கும் நீர் கண்ணாடிகள், க ou ச்சே வளர்ப்பதற்கான பரந்த கிண்ணங்கள், தட்டுகள், எண்ணெய் துணி லைனிங், கந்தல்.

காட்சி பொருட்களின் சில பண்புகளை பட்டியலிடுவோம்.

க ou ச்சே ஒரு நீடித்த ஒளிபுகா அடுக்கைக் கொடுக்கிறது, அது காய்ந்தவுடன், நீங்கள் ஒரு அடுக்கை மற்றொரு அடுக்குக்கு பயன்படுத்தலாம். க ou சே வண்ணப்பூச்சுகள் தூரிகையின் தூக்கத்தில் வண்ணப்பூச்சு சேகரிக்க தண்ணீரில் லேசாக நீர்த்தப்படுகின்றன. ஒரு புதிய வண்ணத்தைப் பெற, நீங்கள் முதன்மை வண்ணங்களை கலக்க வேண்டும், மேலும் இலகுவான டோன்களைப் பெற, வண்ணப்பூச்சுகளில் ஒயிட்வாஷ் சேர்க்கப்படுகிறது. க ou ச்சே வெள்ளை மற்றும் வண்ண காகிதத்தில் வரையப்படலாம்.

வாட்டர்கலர் - மென்மையான, ஒளி, வெளிப்படையான வண்ணப்பூச்சுகள். கோவாச் வண்ணப்பூச்சுகள் போன்ற வாட்டர்கலர்களை கலந்து புதிய வண்ணத்தை உருவாக்கலாம். வண்ணப்பூச்சியை நீரில் நீர்த்துப்போகச் செய்வதன் மூலம் இலகுவான தொனி பெறப்படுகிறது. வாட்டர்கலர்களால் வண்ணம் தீட்ட, குழந்தைகளுக்கு சிறப்பு, கடினமான வாட்டர்கலர் காகிதம் கொடுக்கப்பட வேண்டும்.

வண்ண பென்சில்கள் அடர்த்தியான தண்டுகள் உள்ளன, அவற்றில் கொழுப்பு துகள்கள் அடங்கும். அவற்றின் க்ரீஸ், பளபளப்பான மதிப்பெண்கள் எந்தவொரு காகிதத்துடனும் உறுதியாக பிணைக்கப்படுகின்றன. வரைவதற்கு, நீங்கள் பென்சிலில் சமமாக அழுத்தி, பக்கங்களை ஒரு திசையில் வைக்க வேண்டும், இடைவெளிகளும் இருண்ட புள்ளிகளும் இல்லாமல். பெரிய மேற்பரப்புகளில் வண்ணம் தீட்ட வண்ண பென்சில்களைப் பயன்படுத்த வேண்டாம். இயற்கை தாளின் பாதியில் அவர்களுடன் வரைவது நல்லது.

குறிப்பான்கள் சிறப்பு மை நிரப்பப்பட்ட. அவை பிரகாசமான, தாகமாக இருக்கும். பென்சில்களைக் காட்டிலும் குழந்தைகள் உணர்ந்த-முனை பேனாக்களுடன் வரைவது எளிதானது, ஏனென்றால் குறிப்பான்கள் காகிதத்தில் எளிதில் ஒரு அடையாளத்தை விட்டு விடுகின்றன, ஆனால் உணர்ந்த-முனை பேனாக்களுடன் வரையும்போது, \u200b\u200bவண்ண நிழல்களைப் பெற முடியாது. வரைதல் காகிதத்தில் உணர்ந்த-முனை பேனாக்களுடன் வரைய அறிவுறுத்தப்படுகிறது.

மெழுகு கிரேயன்கள் நிறைவுற்ற, பிரகாசமான வண்ணங்களைக் கொண்டிருக்கும், அவை வண்ண பென்சில்களைக் காட்டிலும் மிக வேகமாக மேற்பரப்பில் வரையப்படலாம். அழுத்தத்தை மாற்றுவதன் மூலம், ஒரே நிறத்தின் வெவ்வேறு டோன்களைப் பெறலாம். காகிதம், அட்டை, கண்ணாடி மற்றும் உலோகத்தில் ஓவியம் வரைவதற்கு மெழுகு கிரேயன்கள் பொருத்தமானவை.

ஐந்து வயதிற்குள் ஒரு குழந்தையின் மதிப்பிடப்பட்ட திறன்கள் மற்றும் திறன்கள்:

வெவ்வேறு பொருட்கள் மற்றும் முறைகளில் வரைவதில் ஆர்வத்தைக் காட்டுகிறது;

எளிய பொருட்களை எவ்வாறு சித்தரிக்க வேண்டும் என்பதை அறிவார்.

பொருட்களின் வடிவம் (சுற்று, ஓவல், சதுரம், செவ்வக, முக்கோண), அளவு, அவற்றின் பகுதிகளின் இருப்பிடம் பற்றிய கருத்துக்கள் உள்ளன;

மீண்டும் மீண்டும் மற்றும் வெவ்வேறு பொருள்களின் எளிய சதி அமைப்பை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பது தெரியும்;

பொருட்களின் சதி அமைப்பை உருவாக்குகிறது, அவற்றில் பல்வேறு பொருட்களைச் சேர்க்கிறது (சூரியன், மழை, பனி);

முழு தாளின் தாளிலும் சதி வைக்கிறது;

ஒரு குழந்தையின் வளர்ப்பிலும் வளர்ச்சியிலும் நல்ல முடிவுகளை அடைய, நீங்கள் அவரின் விருப்பப்படி செயல்பாடுகளை வழங்க வேண்டும். எல்லா குழந்தைகளும் செய்ய விரும்பும் செயல்களில் ஒன்று வரைதல். ஒரு குழந்தையை வரைய அழைப்பதன் மூலம், அவருடைய அறிவாற்றல் ஆர்வம், மன வளர்ச்சி, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் படைப்பு சிந்தனை ஆகியவற்றைத் தூண்டுகிறோம். குழந்தைகளுக்கு கட்டுரையை கற்பிப்பதற்கான எளிய வழிகள் எவை என்பதை எங்கள் கட்டுரையிலிருந்து நீங்கள் காண்பீர்கள்.

வரைதல் வகைகள்

வண்ணம் தீட்டுவது என்பது ஒரு கல்வி நடவடிக்கையாகும், இதன் மூலம் ஒரு குழந்தை அவர்களின் உள்ளார்ந்த வரைதல் திறனை மேம்படுத்த முடியும். மற்றும் பெரியவர்கள் - பெற்றோர்கள் அல்லது கற்பித்தல் ஊழியர்கள் - தேவையான திறன்களை மாஸ்டர் செய்ய அவருக்கு உதவ வேண்டும். காட்சி கலைகளை கற்பிக்கும் முறைகள் உங்கள் கையில் ஒரு பென்சில் அல்லது தூரிகையை எவ்வாறு சரியாகப் பிடிப்பது என்பதைக் கற்பிப்பது மட்டுமல்லாமல், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அழகியல் உணர்வுகளைப் பயிற்றுவிப்பதும், அதாவது அழகைக் காணவும் அதை நீங்களே உருவாக்கவும் முடியும், உங்கள் எண்ணங்களை சித்தரிக்கவும், உங்கள் கருத்துக்களை யதார்த்தமாக மொழிபெயர்க்கவும்.

வரைதல் கற்பிக்கும் போது, \u200b\u200bகுழந்தையின் வயது பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளுங்கள்

“சபை. வரைவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கும் போது, \u200b\u200bஒருவர் வரைவதில் ஆர்வத்தைத் தூண்டும் மற்றும் குழந்தையின் ஆத்மாவில் உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டும் முறைகளைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்.

குழந்தைகளுடன் வரையத் தொடங்கி, அவர்களின் வயது பண்புகளை நீங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும், மேலும் பொருத்தமான வகை வரைபடங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். சிறு குழந்தைகளுக்கு இன்னும் பல திறமைகள் உள்ளன. இளைய பாலர் பாடசாலைகள் இன்னும் ஒரு பென்சிலையும் தூரிகையையும் கையில் சரியாகப் பிடிக்க முடியாது, ஒரு தாளின் மீது அவர்களின் அழுத்தத்தின் சக்தியைக் கண்காணிக்க முடியாது, படங்களை ஒரு தாளில் சரியாக நிலைநிறுத்தலாம், வரையப்பட்டவற்றின் மீது ஓவியம் வரைகையில் வரையறைகளுக்கு அப்பால் செல்லக்கூடாது, இந்த காரணங்களுக்காக, எளிமையான வகைகள், திறன்கள் மற்றும் நுட்பங்களின் குழந்தைகளுக்கான பாடங்களை வரையத் தொடங்குவது நல்லது.

முதலில் செய்ய உங்கள் பிள்ளைக்கு நீங்கள் கற்பிக்க வேண்டியது:

• உங்கள் கையில் சரியாக ஒரு பென்சில் (தூரிகை, உணர்ந்த-முனை பேனா) வைத்திருங்கள்
• எளிமையான கோடுகள் மற்றும் வடிவங்கள், "குச்சிகள்" மற்றும் "பாதைகள்" ஆகியவற்றை சித்தரிக்கவும்
• வண்ணமயமாக்கும்போது படத்தின் வரையறைகளுக்கு அப்பால் செல்ல வேண்டாம்

வரைதல் திறன்களின் இந்த ஆரம்ப ஆயுதக் களஞ்சியத்தை சிறியவர் மாஸ்டர் செய்யும் போது, \u200b\u200bஅவர் தனது கருத்துக்களை காகிதத்தில் மொழிபெயர்க்க முடியும், அதே நேரத்தில் அதிக நம்பிக்கையுடன் இருக்கிறார்.

எளிமையான வகை வரைபடங்களை நீங்கள் தேர்ச்சி பெற்றால் யோசனைகளை உருவாக்குவது எளிது

உங்கள் குழந்தைக்கு எளிய வகை வரைபடங்களைக் காட்டுங்கள்:

1. "காற்றில் வரைதல்". முதல் வரைதல் பாடங்களில் ஒன்று காற்றில் ஒரு கையால் கோடுகள் மற்றும் வடிவியல் வடிவங்களின் நிபந்தனை வரைதல் ஆகும். இதை உங்கள் ஆள்காட்டி விரல் அல்லது முழு உள்ளங்கையால் செய்யலாம். இந்த ஆரம்ப வகை வரைதல் குழந்தையை காகிதத்தைத் தவிர வேறு எதையாவது வரையத் தொடங்குகிறது. அதே இயக்கங்கள் ஒரு அட்டவணை போன்ற நேரான, மென்மையான மேற்பரப்பில் செய்யப்படலாம்.
2. "ஒன்றாக வரைதல்". குழந்தைகளை வரையக் கற்றுக்கொடுப்பதற்கான அடுத்த கட்டம், ஒரு வயது வந்தவர் குழந்தையின் கையை ஒரு பென்சிலால் காகிதத்தின் மீது நகர்த்தும்போது. படங்கள் எவ்வாறு உருவாக்கப்படுகின்றன என்பதை குழந்தை பார்க்கிறது, மேலும் என்ன நடக்கிறது என்று பெரியவர் கருத்துரைக்கிறார். இந்த வகை வரைபடத்தின் உதவியுடன், குழந்தை ஒரு பென்சிலை சரியாகப் பிடித்து, காகிதத்தில் அழுத்தி, இறுதியில், எளிய கோடுகள் மற்றும் வடிவங்களை வரைய கற்றுக்கொள்கிறது.
3. "விவரங்களை முடித்தல்". இது ஒரு பணியிடத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு வரைபடமாகும், அங்கு வரைபடத்தின் ஒரு பகுதி (கண்ணாடி படம் போன்றது) அல்லது இணைக்கப்பட வேண்டிய புள்ளி வரையப்படுகிறது. வலது அல்லது இடதுபுறத்தில் உள்ள படத்துடன் ஒப்புமை மூலம் குழந்தை வரைபடத்தில் காணாமல் போன விவரங்களை வரைந்து முடிக்க வேண்டும், அல்லது புள்ளிகளை இணைக்கவும், இதனால் ஒரு வரைபடத்தைப் பெற வேண்டும். படம் சதித்திட்டமாக இருக்கும்போது ஒரு வயது வந்தவர் விரும்பிய சதித்திட்டத்திற்கு ஏற்ப கவர்ச்சிகரமான ஒன்றைச் சொல்லும்போது நல்லது.
4. "நான் என்னை வரைகிறேன்." அனைத்து ஆரம்ப வகை வரைபடங்களிலும் பயிற்சி செய்த பிறகு, குழந்தை தன்னை ஏதாவது வரைய தயாராக இருக்கும். ஒரு வயதுவந்தோர் ஒரு வரைபடத்திற்கான சதித்திட்டத்தை பரிந்துரைத்து, ஒரு வேலையை வழங்குவதன் மூலம் அவருக்கு உதவ முடியும்.

பட நுட்பங்கள்

உங்கள் குறுநடை போடும் குழந்தைக்கு எளிதான இமேஜிங் நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்

மாஸ்டர் செய்ய எளிதான உங்கள் குழந்தை வரைதல் நுட்பங்களை நீங்கள் தொடர்ந்து காண்பித்தால், இது அவரது காட்சி செயல்பாட்டை பெரிதும் வளமாக்கும். எனவே குழந்தை முன்பு செய்ய முடியாததை மாஸ்டர் செய்வார். குழந்தையின் கை வலுப்பெற்றுள்ளதா என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், அவர் பென்சிலை உறுதியாகப் பிடித்துக் கொள்ள முடியும், அவர் பார்க்கும் பக்கவாதங்களை மிகவும் நனவுடன் மீண்டும் கூறுங்கள். பின்னர் அவரைக் காட்டு சில பட தந்திரங்கள்:

• வரைதல் கோடுகள் (நேராக, அலை அலையானது)
• குறுகிய நேரான பக்கவாதம் கொண்ட நிழல்
• நீண்ட செங்குத்து மற்றும் கிடைமட்ட பக்கவாதம் கொண்ட குஞ்சு பொரிக்கும்
• சாய்ந்த பிரிக்கக்கூடிய மற்றும் பிரிக்க முடியாத பக்கவாதம் கொண்ட குஞ்சு பொரிக்கும்
• நீளமான பக்கவாதம் கொண்ட குஞ்சு பொரிக்கும்
• சுற்று மற்றும் செவ்வக பொருட்களின் படம்
• இணைப்பு (ஒரு தூரிகையுடன்)
• ஓவியம் (பென்சில், தூரிகை).

ஒரு வயது வந்தவர் குழந்தைக்கு பென்சில் அல்லது தூரிகையை எவ்வாறு காகிதத்தில் பயன்படுத்துவது என்பதைக் காட்டாதபோது நல்லது, ஆனால் படைப்பு செயல்முறையுடன் அவர் புரிந்துகொள்ளும் கதைகளுடன் வருகிறார். உதாரணமாக, வெவ்வேறு கோடுகளை வரைதல், ஒரு வயதுவந்தோர் ஒரு பாதை, ஒரு குச்சி போன்றவற்றை வரையுமாறு அறிவுறுத்துகிறார். மேலும் ஒரு அலை அலையானது ஏற்கனவே ஒரு நதி அல்லது கடல், ஒரு வீட்டின் புகைபோக்கி, ஒரு வனப் பாதை. படங்கள் குழந்தைக்கு நன்கு தெரிந்திருப்பது முக்கியம்.

குழந்தைகளுக்கு வரைவதற்கு கற்பிக்கும் போது எங்கு தொடங்குவது என்பது பற்றி கலை ஆசிரியர் பேசும் வீடியோவைப் பாருங்கள்

ஒரு குழந்தைக்கு நிலைகளில் வரைய கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி

உங்கள் பிள்ளை வரைவதற்கு நீங்கள் கற்பிக்க முடிவு செய்தால், நீங்கள் நிறைய பயிற்சி செய்ய வேண்டியிருக்கும் என்பதற்கு தயாராக இருங்கள். திறன்கள் இப்படித்தான் நடைமுறையில் உள்ளன. குழந்தையை எதையாவது வழிநடத்த வேண்டும் என்பதால், பெற்றோர்களே படங்களை வரைய வேண்டும். குழந்தை நீங்கள் உருவாக்கிய வரைபடங்களைப் பார்த்து அவற்றை மீண்டும் செய்ய முயற்சிக்கும்.

“சபை. குழந்தைக்கான பொருள்களை திட்டவட்டமாக வரைவதன் மூலம் பணியை மிகைப்படுத்தாதீர்கள். நீங்கள் ஒரு வீட்டை வரைகிறீர்கள் என்றால், அதை அடர்ந்த காடு, பூக்கள், வேடிக்கையான விலங்குகள் சூழ்ந்திருக்கட்டும். வரைதல் குழந்தைக்கு பிரகாசமாகவும் கவர்ச்சியாகவும் இருக்க வேண்டும். "

வரைபடத்தில் படிப்படியான பயிற்சியில், படத்தின் கதைக்களத்தை ஒலிப்பது முக்கியம். இந்த விஷயத்தில், விசித்திரக் கதைகள் மட்டுமல்ல, கவிதைகளும் மிகவும் பொருத்தமானவை. எனவே குழந்தையின் பேச்சுத் திறனை வளர்ப்பதற்கும் நீங்கள் பங்களிப்பீர்கள்.

எளிமையான கோடுகள் மற்றும் வடிவியல் வடிவங்கள் எவ்வாறு வரையப்படுகின்றன என்பதைக் காண்பிக்கும் போது, \u200b\u200bபடிப்படியாக அவற்றை குழந்தையின் முன் மாற்றும். எனவே சூரியன் வட்டத்திலிருந்து மாறும், வீட்டின் கூரை முக்கோணத்திலிருந்து மாறும், குறுகிய செங்குத்து கோடுகள் புல்லாக மாறும். இது படிப்படியாக வரைவதற்கான அடிப்படைக் கொள்கை.

கோழியை எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதை உங்கள் பிள்ளைக்கு எவ்வாறு எளிதாகக் காட்ட முடியும் என்பதைப் பாருங்கள்:

எளிமையான வரைதல் குழந்தைகளை விரைவாகப் பெறும் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள். உங்கள் பிள்ளைக்கு புதிய நுட்பங்களை பரிந்துரைக்கவும் காட்டவும் சோம்பலாக இருக்காதீர்கள், படிப்படியாக வரைவதற்கான திறனை ஒருங்கிணைக்க புதிய படங்களை பரிந்துரைக்கவும். ஆர்வமுள்ள குழந்தை வரைவதில் சிறப்பாகவும் சிறப்பாகவும் இருக்கும்.

ஒரு பென்சில் எடு

பென்சிலை எவ்வாறு சரியாகப் பயன்படுத்துவது என்பதை உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்

பென்சிலால் வரைய உங்கள் பிள்ளைக்கு கற்பிப்பதை ஒழுங்காக ஒழுங்கமைக்க, இந்த வழிகாட்டுதல்களைப் பின்பற்றவும்:

1. முதலில் ஒரு பென்சிலை கையில் சரியான நிலையில் வைத்திருக்க உங்கள் குழந்தைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள், பின்னர் நேரடியாக வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
2. முதலில் உதவுங்கள்: குழந்தையின் கையை உங்கள் கையால் வழிகாட்டவும்.
3. நேராக மற்றும் அலை அலையான கோடுகள், எளிய வடிவங்கள், படிப்படியாக நீங்கள் வரைந்தவற்றை "அனிமேஷன்" செய்யத் தொடங்குங்கள்.
4. குழந்தை எளிய பெரிய வடிவங்களின் உருவத்தை மாஸ்டர் செய்தவுடன், சிறிய விவரங்களை வரைய அவரை அழைப்பதன் மூலம் படிப்படியாக பணிகளை சிக்கலாக்குங்கள்: வீட்டின் அருகே ஒரு மனிதன் அல்லது ஒரு மரத்தில் பழங்கள்.

“சபை. வரைந்து கொண்டிருக்கும்போது, \u200b\u200bவண்ணங்களை அடையாளம் காணவும், அவற்றைத் தேர்ந்தெடுத்து சரியாக இணைக்கவும் உங்கள் குழந்தைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். "

திறனை பலப்படுத்த பென்சில் பயிற்சிகளை மீண்டும் மீண்டும் செய்ய வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

நாங்கள் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வரைகிறோம்

உங்கள் குழந்தையை வண்ணப்பூச்சுகளுக்கு அறிமுகப்படுத்தும்போது, \u200b\u200bவாட்டர்கலர் மற்றும் க ou ச்சைத் தேர்வுசெய்க

வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வேலை செய்ய பெற்றோருக்கு தங்கள் குழந்தைக்குக் கற்பிப்பதற்கான உதவிக்குறிப்புகள்:

1. உங்கள் குழந்தையை வண்ணப்பூச்சுகளுக்கு அறிமுகப்படுத்தத் தொடங்கும் போது, \u200b\u200bவாட்டர்கலர் மற்றும் க ou ச்சைத் தேர்வுசெய்க. இந்த வண்ணப்பூச்சுகள் குழந்தைகளுக்கு பாதுகாப்பானவை மற்றும் சுத்தம் செய்ய எளிதானவை.
2. உங்கள் குழந்தைக்கு வெவ்வேறு அளவிலான தூரிகைகள் வழங்கவும், அவை மென்மையான முட்கள் கொண்டதாக இருக்க வேண்டும். போனி மற்றும் அணில் தூரிகைகள் நல்லது - அவை மென்மையாகவும் மலிவாகவும் இருக்கும்.
3. கனமான வரைதல் காகிதத்தில் சேமிக்கவும். A-3 தாள் வடிவம் பாலர் பாடசாலைகளின் படைப்பாற்றலுக்கு ஏற்றது.
4. உங்கள் குழந்தையின் தூரிகைகளுக்கு ஒரு சிறப்பு சிப்பி கோப்பை வாங்கவும். குழந்தை தற்செயலாக அதை மேசையிலிருந்து தள்ளிவிட்டால், அத்தகைய கப் உங்கள் அழகான கம்பளத்தை கறைப்படுத்தாது.
5. வண்ணப்பூச்சுகளை கலக்க ஒரு தட்டு வைத்திருப்பது நல்லது. முதல் முறையாக, ஒரு சாதாரண பிளாஸ்டிக் தட்டு செய்யும்.
6. வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் தூரிகைகள் பற்றி பேசுவதன் மூலம் உங்கள் முதல் பாடத்தைத் தொடங்கவும். இது ஒரு விசித்திரக் கதை அல்லது ஒரு சிறிய நாடக செயல்திறன் என்றால் நல்லது.
7. காட்சி எய்ட்ஸ் (வண்ணமயமான படங்கள்) கொண்ட பூக்களின் கதையைச் சொல்லுங்கள். எந்த வண்ணத்துடன் வண்ணம் தீட்டுவது வழக்கம் என்று சொல்லுங்கள்.
8. ஒரு தூரிகையைப் பிடித்து அதைப் பயன்படுத்த உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்: அதை கையில் பிடித்து, வண்ணப்பூச்சு வரைந்து, காகிதத்தில் தடவி, தூரிகையை துவைக்க, துடைக்கவும். குழந்தை முதலில் உலர்ந்த தூரிகையை காகிதத்தின் மீது நகர்த்தட்டும், அழுத்தத்தின் அளவையும் இயக்கங்களின் நம்பகத்தன்மையையும் பயிற்சி செய்யட்டும்.
9. முதலில் ஒரு வண்ணத்தைப் பயன்படுத்தி ஓவியத்தைத் தொடங்குங்கள். குழந்தை வரிகளை வரையட்டும் - நேராக மற்றும் அலை அலையானது, பக்கவாதம், நீங்கள் வரைவதற்கு மூடிய வரையறைகளுடன் கூடிய எளிய வடிவங்கள். பிணைப்பை எவ்வாறு செய்வது என்பதைக் காட்டு.
10. நிலைகளில் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். சிறு துண்டு ஒரு வண்ணத்தை வரைவதில் தேர்ச்சி பெற்றதும், இன்னொன்றையும் சேர்க்கவும், பின்னர் மற்றொரு வண்ணத்தையும் சேர்க்கவும்.

படிப்படியாக, குழந்தை மிகவும் துல்லியமாக வரைய கற்றுக்கொள்ளும்.

குழந்தை இரண்டு வண்ணங்களுடன் வரையும்போது, \u200b\u200bவரைபடங்கள் தெளிவு மற்றும் துல்லியத்தில் வேறுபடுவதில்லை என்பதை நீங்கள் காண்பீர்கள். பரவாயில்லை, ஏனென்றால் தெளிவான மற்றும் துல்லியமான வரிகளை சித்தரிக்கும் திறனை சிறிய கலைஞர் இன்னும் முழுமையாக தேர்ச்சி பெறவில்லை. பல்பணி இன்னும் குழந்தையின் சக்திக்குள் இல்லை: அவர் இரண்டு வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வேலை செய்யக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும், ஸ்மியர் செய்யாதீர்கள், வரையறைக்கு அப்பால் செல்ல வேண்டாம், சரியான நேரத்தில் தூரிகையை கழுவ வேண்டும், தண்ணீரை ஊற்ற வேண்டாம். படிப்படியாக, குழந்தை எல்லாவற்றையும் மிகவும் துல்லியமாக செய்ய கற்றுக்கொள்வார்.

"ஒரு அனுபவமிக்க ஆசிரியர் வரைதல் கற்பித்தலை மேற்பார்வையிட்டால், அவர் குழந்தையின் கவனிப்பு, படைப்பு கற்பனை, துல்லியம் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிப்பார்."

மூன்று வயது சிறுவர்களின் வரைபடங்கள் குழப்பமானவை, ஏனென்றால் அவை இன்னும் பொருள் வரைவதற்குத் தகுதியற்றவை. வரைபடத்தின் துல்லியம் மற்றும் உண்மையான பொருள்களுடன் அதிகபட்ச ஒற்றுமையை கோர வேண்டாம்: குழந்தை தவறாமல் உடற்பயிற்சி செய்தால் இவை அனைத்தும் படிப்படியாக உருவாகும். உங்கள் பிள்ளை வரைவதில் ஆர்வம் காட்ட, நீங்கள் அவரை ஒவ்வொரு வழியிலும் ஆதரிக்க வேண்டும் மற்றும் வரைதல் தொடர்பான நேர்மறையான சூழ்நிலைகளை உருவாக்க வேண்டும். உங்கள் குழந்தை துணிகளை அல்லது கம்பளத்தை கறைப்படுத்தினால் அவனை திட்ட வேண்டாம். ஒழுங்கீனத்தை ஒன்றாக அகற்றவும்.

குழந்தை ஒரு மழலையர் பள்ளி அல்லது குழந்தை மேம்பாட்டு மையத்தில் கலந்து கொள்ளும்போது நல்லது, அங்கு அவருக்கு எளிய பொருள்கள், மூடிய கோடுகள் வரையவும், ஒரு விளிம்பை வரைவதற்கும் கற்பிக்கப்படும்.

"நோக்கம் கொண்ட வரைபடம் செயல்படவில்லை என்றால் குழந்தை வருத்தப்படக்கூடாது என்பது முக்கியம். படத்தில் நன்றாக வேலை செய்ததைக் கவனியுங்கள், குழந்தையைப் புகழ்ந்து, தேவைப்பட்டால் ஆறுதல். இந்த தலைப்பை மீண்டும் வரைய பரிந்துரைக்கவும். "

குழந்தைகளுக்கு வரைவதற்கு கற்பிப்பதற்கான எளிய வழிகள் இப்போது உங்களுக்குத் தெரியும். உங்கள் குழந்தை வரைவதில் ஆர்வம் காட்டவும், அவரது படைப்பு வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும். எனவே, நேர்மறையான உணர்ச்சிகளைக் கொண்டு வரைவதில் குழந்தையின் ஆர்வத்தை நீங்கள் வலுப்படுத்துகிறீர்கள், விரைவில் அவர் தனது தலைசிறந்த படைப்புகளால் உங்களை மகிழ்விப்பார்.