Gzhel காகித பயன்பாடு. "ஃபேரிடேல் க்ஷெல்" என்ற மூத்த குழுவில் நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் தலைப்பில் அப்ளிக், மாடலிங் (மூத்த குழு) பற்றிய பாடம்

இரினா செர்டியுகோவா
"Gzhel பூக்கள்" ஆயத்த குழுவில் OO "கலை படைப்பாற்றல்" (பயன்பாடு) பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம்

« Gzhel மலர்கள்»

(கலை படைப்பாற்றல் - applique)

ஆயத்த பள்ளி குழுவிற்கான பாடம் சுருக்கம்.

கல்வியின் ஒருங்கிணைப்பு பிராந்தியங்கள்: « கலை படைப்பாற்றல்» , "அறிவாற்றல்", "தொடர்பு", “சமூகமயமாக்கல்.

குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் வகைகள்: விளையாட்டுத்தனமான, தொடர்பு, உற்பத்தி.

இலக்குகள்:

கல்வி:

ரஷ்ய நாட்டுப்புற கைவினைகளுக்கு குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், குறிப்பாக, Gzhel மட்பாண்டங்கள்.

வெட்டும் முறையில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஒரு வெளிப்படையான வடிவத்தைப் பெற, வெட்டுவதைக் கிழிப்பதை இணைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி:

குழந்தைகளுக்கு நாட்டுப்புறக் கதைகளில் ஆர்வத்தைத் தொடர்ந்து ஏற்படுத்துங்கள் படைப்பாற்றல், நாட்டுப்புற கைவினைஞர்களின் பணிக்கான மரியாதை, ரஷ்யாவில் தேசபக்தி பெருமை, நாட்டுப்புற மரபுகள் நிறைந்தவை.

கொண்டு வாருங்கள் வண்ண உணர்தல் மற்றும் வண்ண உணர்தல்செய்ய பொருள் தேர்ந்தெடுக்கும் போது பயன்பாடுகள்.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:

தயாரிப்புகள் Gzhel மாஸ்டர்கள்.

புகைப்பட விளக்கப்படங்கள்.

ஒரு டிஷ் வடிவத்தில் காகிதத் தாள்கள், அதில் பென்சில் ஓவியங்கள் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளன Gzhel மலர்கள்.

வண்ண காகிதம்.

விளக்கக்காட்சி « Gzhel»

1. நிறுவன தருணம். (ரஷ்யா நகரத்திற்கு பெயரிடுபவர் அமர்ந்திருப்பார்)

2. பற்றிய கதை Gzhel ஓவியம்.

(விளக்கக் காட்சி)

3. புகைப்பட விளக்கப்படங்களை ஆய்வு செய்தல்.

4. உடல் பயிற்சி

இங்கே ஒரு பெரிய கண்ணாடி தேநீர் தொட்டி உள்ளது.

மிக முக்கியமானது, ஒரு முதலாளியைப் போல.

இதோ பீங்கான் கோப்பைகள்

மிகப் பெரிய, மோசமான விஷயங்கள்.

இதோ பீங்கான் தட்டுகள்,

தட்டினால் தான் உடைந்துவிடும்.

இங்கே வெள்ளி கரண்டிகள் உள்ளன

தலை ஒரு மெல்லிய தண்டு மீது உள்ளது.

இதோ ஒரு பிளாஸ்டிக் தட்டு.

அவர் எங்களுக்கு உணவுகளை கொண்டு வந்தார்.

குழந்தைகள் வயிற்றைக் கொப்பளிக்கிறார்கள்

ஒரு கை பெல்ட்டில் வைக்கப்பட்டது, மற்றொன்று வளைந்தது.

அவர்கள் உட்கார்ந்து தங்கள் பெல்ட்டில் ஒரு கையை வைத்தார்கள்.

சுழல், "வரைதல்"கைகள் வட்டம்.

தலைக்கு மேல் கைகளை நீட்டிக் கூப்பினர்.

அவர்கள் தங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரித்தனர்.

5. நடைமுறை பகுதி.

வேலை நிறைவேற்றத்தின் நிலைகள்.

வேலை இலக்கை அமைத்தல்: நண்பர்களே, நீங்களும் நானும் காகிதத்தில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ள வரையறைகளை வரைய வேண்டும் வண்ணங்கள், ஆனால் ஒரு தூரிகை மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகள் மூலம் அல்ல, ஆனால் உதவியுடன் வண்ண காகிதம், உடைப்பதன் மூலம் மொசைக் செய்யும் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி. இந்த வழக்கில், நீங்கள் ஒரு வெளிப்படையான வடிவத்தைப் பெற தனிப்பட்ட பகுதிகளை வெட்டுவதன் மூலம் கிழிப்பதை இணைக்கலாம்.

வேலைகளை மேற்கொள்வது துணைக்குழுக்கள்.

6. சுருக்கமாக வகுப்புகள். முடிக்கப்பட்ட வேலையின் பகுப்பாய்வு.

FCCM
தலைப்பு: "Gzhel மாஸ்டர்களைப் பார்வையிடுதல்."

இலக்குகள்: பாரம்பரிய ரஷியன் கலை கைவினை குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த - "Gzhel செராமிக்ஸ்"; Gzhel எஜமானர்களின் தயாரிப்புகளுடன், அவற்றின் வடிவம், நோக்கம், Gzhel பீங்கான் ஓவியத்தின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள் - நிறம், கலவை; ஓவியத்தில் நாட்டுப்புற கைவினைஞர்கள் மற்றும் மரபுகளுக்கு மரியாதையை வளர்ப்பது.

பொருட்கள்: Gzhel உணவுகள்: தேநீர் தொட்டி, samovar, குவளைகள், சர்க்கரை கிண்ணம், எண்ணெய் டிஷ், கப், தட்டுகள்; சிறிய சிற்பம்: பூனை, குதிரை, சேவல்; N. Suryanova எழுதிய புத்தகம் "Gzhel நீல மலர்கள்"; Gzhel பொருட்களை சித்தரிக்கும் விளக்கப்படங்கள்; ஒரு வட்டத்தில் ஒரு Gzhel ரொசெட் பூவின் உருவத்துடன் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் பேட்ஜ்கள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

வகுப்பிற்கு முன், ஆசிரியர் அனைவருக்கும் மலர் பேட்ஜ்களை வழங்குகிறார் - கண்காட்சிக்கான அழைப்பு.

ரஷ்ய இஸ்பாவில் Gzhel உணவுகளின் கண்காட்சி. குழந்தைகள் பழக்கமான பொருட்களையும் அவற்றின் நோக்கத்தையும் பெயரிடுகிறார்கள். ஆசிரியர் குழந்தைகளின் பதில்களை தெளிவுபடுத்துகிறார்.

ஆசிரியரின் கதை

மாஸ்கோவிற்கு அருகிலுள்ள ஒரு சிறிய கிராமத்தின் பெயரால் "Gzhel" என்று அழைக்கப்படும் தயாரிப்புகளின் கண்காட்சிக்கு நீங்கள் வந்திருக்கிறீர்கள். அங்குள்ள தொழிற்சாலைகளில் பீங்கான் பொருட்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன. மக்கள் அவர்களைக் காதலித்தனர், மேலும் Gzhel எஜமானர்களின் புகழ் நாடு முழுவதும் மற்றும் வெளிநாடுகளிலும் பரவியது.

மாஸ்கோ பிராந்தியத்தில் அத்தகைய இடம் உள்ளது -
வெள்ளை தோப்பு, நீல ஆறு.
இந்த அமைதியான ரஷ்ய இயல்பு
மந்திர மெல்லிசைகளின் எதிரொலி கேட்கிறது.
மற்றும் நீரூற்று நீர் பிரகாசமாகிறது,
மற்றும் காற்றின் சுவாசம் புதியது.
Gzhel கார்ன்ஃப்ளவர் பூக்கிறது,
என்னை மறந்துவிடு Gzhel.

Gzhel அதன் நீல நிறத்திற்காக அனைவருக்கும் பிடிக்கும். Gzhel மக்களே தங்கள் வானம் நீலம், நீலம் என்று கூறுகிறார்கள். எனவே இந்த நீலத்தை வெள்ளை பீங்கான்களுக்கு மாற்ற முடிவு செய்தனர்.
இந்த தயாரிப்புகள் அனைத்தும் Gzhel கைவினைஞர்களால் செய்யப்பட்டன. ஒவ்வொரு பொருளையும் பார்த்து ரசிக்கிறாய். அதையும் ரசியுங்கள். Gzhel மாஸ்டர்கள் சிறந்த மாஸ்டர்கள். சில கோப்பைகள் மெல்லியதாகவும் உயரமாகவும் இருக்கும், மற்றவை பீப்பாய் போல இருக்கும். மேலும் ஒவ்வொருவரின் கைகளும் வேறுபட்டவை. இந்த இளம் பெண்ணைப் பாருங்கள் - அவள் ஒரு வெண்ணெய் டிஷ், அவளிடம் என்ன அழகான பாவாடை உள்ளது, அவளுடைய கோகோஷ்னிக் ரோஜா போன்றது.
தயாரிப்புகள் சிற்பிகள், கலைஞர்கள், கைவினைஞர்களால் தயாரிக்கப்படுகின்றன.
முதலில், மாஸ்டர் ஒரு அச்சு செய்து, அவற்றில் தீர்வை ஊற்றுகிறார். (புகைப்படங்களில் முதன்மை தயாரிப்புகளைக் காட்டு). பின்னர், தயாரிப்புகள் நீடித்தவையாக ஒரு சூளையில் சுடப்படுகின்றன.
ஆனால் மிகவும் சுவாரஸ்யமான பட்டறை அழகிய ஒன்றாகும். கலைஞர்கள் இங்கே வேலை செய்கிறார்கள் - துப்பாக்கிச் சூடுக்குப் பிறகு பொருட்களை வர்ணம் பூசுபவர்கள். (பட்டறையின் கைவினைஞர்களின் புகைப்படங்களைக் காட்டு). இப்போது, ​​ஒரு வெள்ளை பின்னணியில், கலைஞரின் கைக்கு அடியில் இருந்து மந்திர நீல-நீல வடிவங்கள் தோன்றும். அனைத்து தயாரிப்புகளும் ஒரு சிறப்பு படிந்து உறைந்திருக்கும், அதனால்தான் அவை மிகவும் பளபளப்பாக இருக்கின்றன.
அனைத்து தயாரிப்புகளின் விளிம்பிலும் ஒரு எல்லை உள்ளது. (சமோவர் மற்றும் சர்க்கரை கிண்ணத்தைப் பார்க்க குழந்தைகளை அழைக்கவும், அலங்கார கூறுகளுக்கு பெயரிடவும்: கோடுகள், புள்ளிகள், பக்கவாதம், எல்லைகள்).

உணவுகள் எவ்வாறு அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளன? (பூக்கள், கிளைகள், இலைகள், பறவைகள், மக்களின் உருவங்கள்).

நீல ரோவன் மரங்களில் நீல திராட்சை,
நீல விடியல் மற்றும் நீல பறவைகள் -
இந்த அழகுக்கு எதுவும் நிகரில்லை...

Gzhel கைவினைஞர்களின் தயாரிப்புகளின் கண்காட்சியில் நீங்கள் எதை அதிகம் விரும்பினீர்கள்?
- எந்த வடிவங்கள் மிகவும் அசாதாரணமானவை? (குழந்தைகள் பதில், காரணம்).

பாடத்திற்குப் பிறகு, குழு Gzhel ஓவியத்துடன் தயாரிப்புகளின் கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்கிறது. உங்கள் குழந்தைகளுடன் அவற்றை மதிப்பாய்வு செய்யவும். வீட்டில் அத்தகைய பொருட்கள் இருக்கிறதா என்று பார்க்கவும், பின்னர் அவர்களிடம் சொல்லவும்.

வரைதல்

தீம்: "குளிர்கால போர்வை."

இலக்குகள்: Gzhel ஓவியம் மூலம் Gzhel மாஸ்டர்களின் தயாரிப்புகளுடன் குழந்தைகளைத் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்; Gzhel ஓவியம் அலங்கரிக்கப்பட்ட உணவுகள், துணி பொருட்கள், அழகு பார்க்க கற்று; நீல வண்ணப்பூச்சுகளை தண்ணீரில் நீர்த்துப்போகச் செய்வதன் மூலம் வெவ்வேறு நீல நிற நிழல்களைப் பெறுவது எப்படி என்பதை அறிக; நிறம் மற்றும் அதன் நிழலின் அம்சங்களைப் பார்க்கவும்; கலை கைவினைப் பொருட்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துதல்; ரஷ்ய கலாச்சாரத்தின் மீது அன்பையும் மரியாதையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருட்கள்: Gzhel உணவுகள்; Gzhel ஓவியத்தால் அலங்கரிக்கப்பட்ட துணி பொருட்கள்: துடைக்கும், மேஜை துணி, கவசம், கையுறைகள், சட்டை, சண்டிரெஸ்; ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் 10*10 சதுர வெள்ளைக் காகிதம் உள்ளது, குறுக்காக நான்கு பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது, நீல குவாச், ஒரு தட்டு, உடற்பயிற்சி காகிதம் மற்றும் ஒரு தூரிகை.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

அமைதியான மாஸ்கோ பிராந்தியத்தில்
Gzhelochka நதி ஓடுகிறது.
இந்த ஆற்றின் ஓரத்தில்
ஊர் நிற்கிறது.
வில்லோ முட்கள் ஆற்றின் குறுக்கே ஓடுகின்றன,
இந்த கிராமத்தில் கைவினைஞர்கள் வசிக்கின்றனர்.
அவர்கள் வர்ணம் பூசப்பட்ட உணவுகளை செய்கிறார்கள்,
அவர்கள் நீலம் மற்றும் வெள்ளை நிறத்தில் அற்புதங்களைச் செய்கிறார்கள்.

Gzhel ஓவியத்தால் அலங்கரிக்கப்பட்ட அழகான உணவுகள், துணி பொருட்கள், கண்காட்சியைப் பார்க்க ஆசிரியர் முன்வருகிறார்.
- நீங்கள் என்ன தயாரிப்புகளைப் பார்க்கிறீர்கள்?
- அவர்கள் எதை அலங்கரிக்கிறார்கள்? (வடிவங்கள்.)
- இந்த பூக்கள் எப்படி இருக்கும்? (மணிகள், டெய்ஸி மலர்கள், ரோஜாக்கள், கிரிஸான்தமம்களுக்கு.)
- கைவினைஞர்கள் என்ன வண்ண வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்? (நீலம், நீலம்.)

ஒலிக்கும் அலைகளில் வண்ணங்கள் சுழல்கின்றன,
பேன்சிகள் மினுமினுக்க.
கைவினைஞரின் கையின் கீழ் முறை பாய்கிறது,
அதனால் மீண்டும் எங்கும் நடக்க முடியாது.

ஒரே நிறத்தின் பல நிழல்களை உருவாக்க ஆசிரியர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார். தண்ணீரைச் சேர்ப்பதன் மூலம் இலகுவான நிழல்களை உருவாக்க ஒரு தட்டு எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படலாம் என்பதைக் காட்டுகிறது.
குழந்தைகள் வெவ்வேறு நீல நிற நிழல்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள். பின்னர், முதல் முக்கோணம் ஒரு வண்ணத்துடன் வர்ணம் பூசப்படுகிறது, அடுத்தது ஒரு நிழலுடன், ஒவ்வொன்றும் முந்தையதை விட இலகுவானது.
பாடத்தின் முடிவில், குழந்தைகள், ஆசிரியரின் உதவியுடன், அனைத்து சதுரங்களையும் இணைத்து, அடித்தளத்தில் ஒட்டிக்கொள்கின்றனர். இதன் விளைவாக ஒரு பெரிய கேன்வாஸ், குளிர்கால போர்வை போன்றது.

வரைதல்

தலைப்பு: "பாரம்பரிய ரஷ்ய கலை கைவினைப்பொருளுடன் அறிமுகம் - "Gzhel மட்பாண்டங்கள்" மற்றும் ஓவியத்தின் எளிய கூறுகளை மாஸ்டரிங் செய்தல் (பல்வேறு தடிமன் மற்றும் நிழல்களின் நேரான கோடுகள், புள்ளிகள்)."

இலக்குகள்: Gzhel மாஸ்டர்களின் தயாரிப்புகளுக்கு குழந்தைகளை தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்; சிறிய சிற்பத்தின் அழகைப் பார்க்க கற்றுக்கொடுங்கள்; பல்வேறு அளவுகள் மற்றும் புள்ளிகளின் நேர் கோடுகளின் வடிவத்தை உருவாக்கவும்; நீலம் மற்றும் வெள்ளை கோவாச் கலந்து நீல நிற (சியான்) நிழலைப் பெறுங்கள்; இந்த மலர்களின் அழகைக் காண உங்களை ஊக்குவிக்கவும்; நாட்டுப்புற கைவினைஞர்களின் பணிக்கான மரியாதையை வளர்ப்பது.

பொருள்: Gzhel டேபிள்வேர்: தேனீர் பாத்திரம், சமோவர், குவளை, சர்க்கரை கிண்ணம், எண்ணெய் டிஷ், கப், பால் குடம்; சிறிய சிற்பங்கள்: பூனை, நாய், சேவல், புலிக்குட்டி; Gzhel பொருள்கள் மற்றும் அடிப்படை Gzhel வடிவங்களை சித்தரிக்கும் விளக்கப்படங்கள்; ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் 5 * 20 செ.மீ காகித துண்டு, நீலம் மற்றும் வெள்ளை நிறத்தில் உள்ள கோவாச், இரண்டு அளவு தூரிகைகள், டோன்களை கலப்பதற்கான வெள்ளை காகிதம்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

Gzhel இன் தயாரிப்புகளின் கண்காட்சிக்கு ஆசிரியர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார்.

குழந்தைகள் புள்ளிவிவரங்கள் மற்றும் உணவுகளைப் பார்க்கிறார்கள். மகிழ்ச்சியான, வேடிக்கையான, பளபளப்பான மற்றும் அதே நிறத்தின் வண்ணப்பூச்சுடன் அலங்கரிக்கப்பட்ட - நீலம் மற்றும் அதன் நிழல் - நீலம் - புள்ளிவிவரங்கள் பொம்மைகளைப் போல தோற்றமளிக்கின்றன என்பதில் ஆசிரியர் கவனத்தை ஈர்க்கிறார்; உணவுகள் ஒரு எல்லையுடன் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளன - ஒரு குறுகிய நீல மெல்லிய பட்டை, புள்ளிகள் அல்லது சிறிய பக்கவாதம் கீழே அமைந்துள்ளது.

மாஸ்டர் தனது கைகளில் தூரிகையை எடுத்து சொர்க்கத்தின் நீலத்தில் நனைத்தார்.
கேன்வாஸுக்கு பதிலாக, அவர் குளிர்காலத்தின் வெண்மை, ரஷ்ய விரிவாக்கங்களை எடுத்துக் கொண்டார்.
மற்றும் வடிவங்கள் மற்றும் மோனோகிராம்கள் பாய்ந்தன, பறவைகள் படபடத்தன, மலர்ந்தன
தோட்டங்கள்...
திடீரென்று ஒரு நீல துளி ஒலித்தது, ஒரு ரஷ்ய அதிசயம் எங்களுக்குத் தோன்றியது
குளிர்காலம்,
Gzhel என்ற அதே ஒலிக்கும் தலைப்புடன்.
N. Savchenko

நீலம் மற்றும் வெள்ளை கோவாச் கலந்து நீலம் பெற ஆசிரியர் பரிந்துரைக்கிறார். குழந்தைகள் தனித்தனி தாளில் இரண்டு வண்ணங்களைக் கலந்து, நீல நிறத்தில் அதிக வெள்ளை வண்ணப்பூச்சுடன் சேர்க்கப்பட்டால், நீல நிறம் இலகுவாக மாறும்.
அடுத்து, குழந்தைகள் பணியை முடிக்கிறார்கள் - ஒரு வடிவத்துடன் வெள்ளை காகிதத்தை அலங்கரிக்கவும்: அவர்கள் வெவ்வேறு தடிமன் மற்றும் நிழல்களின் நேராக இணையான கோடுகளை வரைய கற்றுக்கொள்கிறார்கள், புள்ளிகள் மற்றும் வட்டங்களை வரையவும்.
பாடத்தின் முடிவில், குழந்தைகள், ஆசிரியருடன் சேர்ந்து, அனைத்து வேலைகளையும் ஆய்வு செய்து, 2-3 பொருள்களின் நிழல்களுக்கு கோடுகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர்.

வரைதல்

தலைப்பு: "கட்டுப்பாடுகள். எல்லை வரைதல்."

இலக்குகள்: நாட்டுப்புற கைவினைகளுக்கு குழந்தைகளை தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்; ஒரு வடிவத்தைப் பார்க்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், அதன் கூறுகளை முன்னிலைப்படுத்தவும் - புள்ளிகள், அலை அலையான மற்றும் வளைவு கோடுகள், சுழல்கள்; ஒரு குறுகிய துண்டு காகிதத்தில் எல்லைகளை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; நீலம் மற்றும் வெள்ளை நிறங்களின் அழகைக் காண உங்களை ஊக்குவிக்கவும்; அழகியல் உணர்வுகளை வளர்க்க.

பொருட்கள்: எல்லை அலங்காரம், சிறிய சிற்பம், வெள்ளை காகிதம் 10*20 ஆகியவற்றிற்கான விருப்பங்களைக் கொண்ட Gzhel மேஜைப் பாத்திரங்கள், நீளமாக இரண்டு பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன, நீல குவாச்சே, மெல்லிய தூரிகை.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

ஆசிரியர் குழந்தைகளை Gzhel உணவுகளின் கண்காட்சிக்கு அழைக்கிறார்:

நீலம் மற்றும் வெள்ளை உணவுகள்
சொல்லுங்கள், நீங்கள் எங்கிருந்து வருகிறீர்கள்?
அவள் தூரத்திலிருந்து வந்தாள் என்று தெரிகிறது
மற்றும் பூக்கள் மலர்ந்தன?

குழந்தைகள் உணவுகளை அலங்கரிப்பதற்கான விருப்பங்களைக் கருதுகின்றனர், மேலும் ஆசிரியரின் உதவியுடன், வடிவத்தின் முக்கிய கூறுகளை அடையாளம் காணவும்: ஆசிரியர் அனைத்து உணவுகளையும் அலங்கரிக்கும் எல்லையைக் காட்டுகிறார் - இது ஒரு மெல்லிய நேரான பட்டை அல்லது அலை அலையான அல்லது வளைந்த நீலக் கோடு. , அதன் கீழே புள்ளிகள் அல்லது சிறிய பக்கவாதம் உள்ளன.
பின்னர், எல்லைகளின் அடிப்படை கூறுகளுடன் தங்களைப் பழக்கப்படுத்துவதற்கு பயிற்சிகளை முடிக்க ஆசிரியர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார். வேலை செய்யும்போது தூரிகையை எப்படிப் பிடிப்பது என்று குழந்தைகளுக்குக் காட்டுகிறது (மூன்று விரல்கள், தாளுக்கு செங்குத்தாக), தூரிகையின் நுனியில் கோடுகள் வரையப்பட வேண்டும் என்று விளக்குகிறது.
பாடத்தின் முடிவில், ஆசிரியர் படைப்புகளின் கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்து அனைத்து குழந்தைகளையும் பாராட்டுகிறார். குழந்தைகள் தங்களுக்குப் பிடித்தமான படைப்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்கள்.

விண்ணப்பம்

தலைப்பு: "Gzhel மலர்".

இலக்குகள்: நாட்டுப்புற கைவினைகளுக்கு குழந்தைகளை தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்; Gzhel ஓவியம் அலங்கரிக்கப்பட்ட உணவுகள், துணி பொருட்கள், அழகு பார்க்க கற்று; ஒரு சதுரத்தின் மூலைகளை சுமூகமாக வட்டமிடுவதன் மூலம் ஒரு வட்டத்தை வெட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள், மடிப்புடன் வட்டத்தை பாதியாக வெட்டுங்கள்; பகுதிகள் - வட்டங்கள், அரை வட்டங்கள் மற்றும் ஒரு குறுகிய துண்டு - பூக்காத மற்றும் பூக்கும் பூக்களின் படங்கள்; அப்ளிகில் இரண்டு நீல நிற நிழல்களைப் பயன்படுத்துங்கள்; நேர்த்தியான ஒட்டுதல் நுட்பங்களை வலுப்படுத்துதல்.

பொருட்கள்: Gzhel கைவினைஞர்களின் தயாரிப்புகளின் கண்காட்சி; ஒரு மலர் மற்றும் மொட்டுகளை சித்தரிக்கும் விளக்கம்; flannelgraph மற்றும் மலர் பாகங்கள்; பூக்கும் பூவிற்கு இருண்ட நிழலின் இரண்டு அரை வட்டங்கள் (இதழ்கள்) மற்றும் மொட்டுக்கு வெவ்வேறு அளவுகளில் இரண்டு வட்டங்கள், பல நீலம் மற்றும் வெளிர் நீல அரை வட்டங்கள் (இலைகள்), ஒரு துண்டு (தண்டு), பின்புறத்தில் ஃபிளானலால் ஒட்டப்பட்டுள்ளது; வெட்டும் நுட்பங்களைக் காட்ட சதுரம். சில குழந்தைகள் சதுரங்கள் 5 * 5 செமீ மற்றும் 4 * 4 செமீ அதே நிறத்தில் உள்ளன, ஆனால் வெவ்வேறு நிழல்கள், மற்றவர்கள் மொட்டுகளுக்கு 5 * 5 செமீ மற்றும் 2.5 * 2.5 செமீ சதுரங்கள் உள்ளன; இரண்டு குழந்தைகளுக்கு குறுகிய கீற்றுகள் 13 * 0.5 செ.மீ (தண்டுகள்); கத்தரிக்கோல், பசை, அப்ளிக்கை ஒட்டுவதற்கு வெள்ளை காகிதத்தின் செவ்வக தாள்கள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

வசந்த காலத்தில் புல்வெளிகள், மலர் படுக்கைகள், தோட்டங்கள் மற்றும் பூங்காக்களில் பலவிதமான பூக்கள் பூக்கும் என்று ஆசிரியர் கூறுகிறார். பூக்கும் பூக்கள் மற்றும் மொட்டுகளின் விளக்கத்தை காட்டுகிறது. மலரும் பூவின் அனைத்து இதழ்களும் தெரியும், ஆனால் மொட்டின் இதழ்கள் இன்னும் சுருண்டு கிடப்பதாகவும், உள்ளே இருப்பவை தெரியவில்லை என்றும் அவர் விளக்குகிறார்.
இன்று குழந்தைகள் மலரும் பூவையும் மொட்டையும் சித்தரிக்கக் கற்றுக் கொள்வார்கள் என்கிறார். ஆனால் இந்த பூக்கள் சாதாரணமாக இருக்காது, ஆனால் அற்புதமானவை - Gzhel.
அவர்களுக்கு முன்னால் ஒரு ஃபிளானெல்கிராஃப் வைக்கிறது, அதில் இரண்டு நீல நிற தண்டுகள் (நேரான கீற்றுகள்) முன் இணைக்கப்பட்டன. ஒரு மொட்டை இரண்டு வட்டங்களில் இருந்து சித்தரிக்க முடியும் என்று அவர் கூறுகிறார் - ஒரு பெரிய மற்றும் சிறியது. அதன் இதழ்கள் சுருண்டிருக்கும் (அவர் தண்டு மீது ஒரு பெரிய வட்டத்தை வைக்கிறார்), மொட்டுக்குள் இருப்பவர்கள் இப்போதுதான் காட்டத் தொடங்குகிறார்கள் (அவர் ஒரு சிறிய வட்டத்தை வைக்கிறார், அதனால் அது பெரிய ஒன்றின் மீது பாதியாக இருக்கும்). பெரிய மற்றும் சிறிய வட்டங்கள் எந்த நிறத்தில் இருந்து மொட்டு தயாரிக்கப்படுகின்றன என்று அவர் குழந்தைகளிடம் கேட்கிறார் (நீலம், ஆனால் வெவ்வேறு நிழல்களில், பெரியது இலகுவானது, சிறியது இருண்டது).
அடுத்து, ஆசிரியர் கேட்கிறார்: "எங்கள் பூக்காத பூவில் என்ன காணவில்லை?" குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள்.
ஆசிரியர் தொடர்கிறார்: "இலைகளை அரை வட்டங்களில் இருந்து உருவாக்கலாம்." குழந்தையை அழைத்து, இலைகளை தண்டுடன் இணைக்க அவரை அழைக்கிறார்.
பின்னர் ஆசிரியர் ஒரு பூக்கும் பூவை இடுகிறார். முதலில் மேல் இதழ்கள், சற்று விலகி இருக்கும், பின்னர் கீழ் தான். முதல் பூவை விட வித்தியாசமாக இலைகளை தண்டுடன் இணைக்க முடியும் என்பதில் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கிறது - குவிந்த பக்கத்துடன்.
ஒரு மொட்டை யார் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துவது மற்றும் பூக்கும் பூவை யார் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துவது என்பதை தேர்வு செய்ய குழந்தைகளை அழைக்கிறது.
ஒரு சதுரத்திலிருந்து ஒரு வட்டத்தை எவ்வாறு வெட்டுவது என்பதை விளக்குகிறது மற்றும் காட்டுகிறது (நீங்கள் சதுரத்தின் பக்கத்தின் நடுவில் இருந்து தொடங்கி மூலையை மறுபக்கத்தின் நடுப்பகுதி வரை சுற்றி வர வேண்டும், அதனால் அது விழும்; நான்கு மூலைகளும் விழுந்துவிட வேண்டும், பின்னர் வட்டம் விரும்பிய அளவில் இருக்கும்).
குழந்தைகள் தங்கள் முன் ஒரு சதுரத்தை வைத்து, ஒரு வட்டத்தை உருவாக்க கத்தரிக்கோலால் எங்கு வெட்டுவார்கள் என்பதைக் குறிக்க தங்கள் விரலைப் பயன்படுத்தலாம்.
ஆசிரியர் குழந்தைகளை எங்கு வேலை செய்யத் தொடங்க வேண்டும் என்று கேட்கிறார். பூ தலைக்கு எல்லாரும் வட்டத்தை பாதியாக வெட்ட வேண்டுமா? குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள்.
வேலையின் போது, ​​குழந்தைகள், வட்டங்களை வெட்டும்போது, ​​​​சதுரங்களின் முழு மேற்பரப்பையும் பயன்படுத்துவதை ஆசிரியர் உறுதிசெய்கிறார், இடது கையால் அவர்கள் கத்தரிக்கோல் கத்திகளை நோக்கி சதுரத்தை சுமூகமாக திருப்புகிறார்கள்; மலர் தலையில் தொடங்கி, பின்னர் தண்டு ஒட்டுவதற்கு அறிவுறுத்துகிறது.
பாடத்தின் முடிவில், அனைத்து வேலைகளும் ஒருவருக்கொருவர் நெருக்கமான ஸ்டாண்டில் அமைக்கப்பட்டுள்ளன. இது appliqués செய்யப்பட்ட அழகான Gzhel பேனலாக மாறிவிடும்.

தலைப்பு: “மட்பாண்டக் கலையின் அறிமுகம். மாடலிங் உணவுகள் (கைப்பிடி கொண்ட கோப்பை)."

இலக்குகள்: மட்பாண்டக் கலைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்; குயவன், நாட்டுப்புற மரபுகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; Gzhel எஜமானர்களின் தயாரிப்புகளை எவ்வாறு பார்ப்பது, பழக்கமான பொருட்களை எவ்வாறு அங்கீகரிப்பது என்பதை தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்; மாடலிங் செய்வதற்கான பொருளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் - களிமண்; களிமண்ணிலிருந்து ஒரு கோப்பையை அழுத்தி, உருட்டுவதன் மூலம் மற்றும் ஸ்மியர் செய்வதன் மூலம் செதுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; நாட்டுப்புற கைவினைஞர்களின் வேலைக்கு அன்பையும் மரியாதையையும் ஏற்படுத்துங்கள்.

பொருட்கள்: ஒரு மட்பாண்ட பட்டறையை சித்தரிக்கும் விளக்கப்படங்கள், உணவுகள்: தட்டுகள், கோப்பைகள், டிஷ், டீபாட், Gzhel ஓவியத்தால் அலங்கரிக்கப்பட்டவை,
களிமண், ஈரமான துடைப்பான்கள் மற்றும் கடற்பாசி.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

பலகையில் ஒரு மட்பாண்ட பட்டறையை சித்தரிக்கும் விளக்கப்படங்கள் உள்ளன; மேஜையில் ஓவியங்களால் அலங்கரிக்கப்பட்ட பீங்கான் உணவுகளின் கண்காட்சி உள்ளது.
கல்வியாளர். பண்டைய காலங்களில், களிமண் உணவுகள் முதலில் கையால் செதுக்கப்பட்டன, பின்னர் ஒரு குயவன் சக்கரம் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது, இது உணவுகளை விரைவாக செதுக்குவதை சாத்தியமாக்கியது. பின்னர், கைவினைஞர்கள் வார்க்கப்பட்ட உணவுகளை சுட்டு, தாங்களாகவே வந்த ஒரு வடிவத்தால் அவற்றை அலங்கரித்தனர். அலை அலையான கோடு நீரையும், நேர் கோடுகள் பூமியையும், புள்ளிகள் விதைகளையும், சாய்ந்த கோடுகள் மழையையும் குறிக்கின்றன.
அடுத்து, பீங்கான் உணவுகளின் கண்காட்சியைப் பார்க்க ஆசிரியர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார்.
கல்வியாளர்.
- எங்கள் கண்காட்சியில் என்ன இருக்கிறது? (உணவுகள்.)
- அவள் எப்படிப்பட்டவள்? (புத்திசாலித்தனமான, அழகான.)
- இந்த உணவுகள் எதற்காக? (உணவுகளின் நோக்கம்.)

என்னை நம்புங்கள் அல்லது நம்பாதீர்கள்
ஆனால் எல்லாவற்றிலும் மிக அழகானது Gzhel ஓவியம்.
கோப்பைகள், தேநீர் தொட்டிகள் மற்றும் உணவுகள் -
எல்லா உணவுகளும் ஒரு அதிசயம்!

அழுத்தும் முறையைப் பயன்படுத்தி ஒரு கோப்பையை உருவாக்க ஆசிரியர் பரிந்துரைக்கிறார், கோப்பையில் கைப்பிடியை இணைக்கும் முறையை தெளிவுபடுத்துகிறார் - ஸ்மியர், மற்றும் களிமண்ணுடன் பணிபுரியும் போது உங்கள் கைகளை ஒரு துணியால் தொடர்ந்து ஈரப்படுத்த வேண்டும் என்பதை நினைவூட்டுகிறார். ஆசிரியர் பாடத்தின் போது தேவையான உதவியை வழங்குகிறார், தயாரிப்பின் வடிவத்தை எவ்வாறு சிறப்பாக வெளிப்படுத்துவது, கோப்பையை மேலும் நிலையானதாக மாற்றுவது மற்றும் ஈரமான கடற்பாசி மூலம் சீரற்ற தன்மையை எவ்வாறு சமன் செய்வது என்று அறிவுறுத்துகிறார்.
பாடத்தின் முடிவில், குழந்தைகள் தங்கள் கைவினைப்பொருட்களை மேசையில் வைத்து அவற்றை ஆராய்ந்து, அவற்றை Gzhel கைவினைஞர்களால் செய்யப்பட்ட உணவுகளுடன் ஒப்பிடுகிறார்கள். ஆசிரியர் குழந்தைகளைப் புகழ்ந்து, குழந்தைகளால் செய்யப்பட்ட கோப்பைகளின் வடிவத்தின் அழகைக் கவனத்தில் கொள்கிறார்.

வரைபடத்தில் நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கை: "ஓவியம் உணவுகள்" (Gzhel)

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

பீங்கான் அதிசய நிலம்,
அவனைச் சுற்றிலும் காடுகள்...

நீலக் கண்கள் கொண்ட உணவுகள் -
குவளைகள், தேநீர் தொட்டிகள் மற்றும் உணவுகள்
அது அங்கிருந்து பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது,
சொந்த வானங்கள் போல!

குழந்தைகளுக்கான கூடுதல் கல்விக்கான நகராட்சி கல்வி பட்ஜெட் நிறுவனம் குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல் இல்லம்

நகராட்சி உருவாக்கம் நோவோகுபன்ஸ்கி மாவட்டம்

பாட குறிப்புகள்

"Gzhel ஆபரணம் (அப்ளிக்)"

மெதடிஸ்ட்

பொண்டரென்கோ மெரினா அனடோலியேவ்னா

நோவோகுபன்ஸ்க், 2014

பாடம் சுருக்கம் "Gzhel ஆபரணம் (applique)."

தேதி: மார்ச் 26, 2014

இலக்குகள்:

கைவினைக் கலையின் அம்சமான Gzhel ஓவியத்தை மாணவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்.

Gzhel ஓவியம் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி வடிவங்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

அலங்கார கலவையை உருவாக்கும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உலகத்தைப் பற்றிய தார்மீக மற்றும் அழகியல் அணுகுமுறையை வளர்ப்பது, தாய்நாட்டின் மீதான அன்பு, அதன் வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரம்.

கலைப் பொருட்களுடன் பணிபுரியும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடு மற்றும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (கௌச்சே, வாட்டர்கலர்)

பணிகள்:

சுயாதீனமான படைப்பு நடவடிக்கைக்கான ஆசை;

கற்பனை மற்றும் கற்பனையை செயல்படுத்தும் நிலைமைகளில் மாணவர்களின் ஆக்கபூர்வமான திறனை மேம்படுத்துதல்;

உங்கள் மக்களின் வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரத்தில் ஆர்வம் காட்டுதல்;

வேலையைச் செயல்படுத்துவதற்கு (எளிமையிலிருந்து சிக்கலானது வரை) கட்டம் கட்டமாகத் திட்டமிடும் திறனை வளர்ப்பது;

எதிர்கால வடிவத்தின் ஓவியத்தை சுயாதீனமாக உருவாக்கும் திறன்;

ஒரு அறிக்கையின் உணர்வு மற்றும் தன்னார்வ கட்டுமானம், அலங்காரத்தின் மன மற்றும் காட்சி படத்தை உருவாக்குதல்;

Gzhel ஓவிய வடிவங்களின் சுயாதீன மாதிரியாக்கம்;

ஆசிரியருடன் மற்றும் முன்பக்க பயன்முறையில் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வது.

உபகரணங்கள் மற்றும் பொருட்கள்:

விளக்கக்காட்சி "Gzhel ஆபரணம் (applique)";

Gzhel வடிவங்களை சித்தரிக்கும் வரைபடங்கள்-அட்டவணைகள்;

கலை பொருட்கள்;

Gzhel ஓவியத்தை சித்தரிக்கும் விளக்கப்படங்கள்.

ஏற்பாடு நேரம்.

ஆசிரியர்: வணக்கம் அன்பர்களே!

மாணவர்கள்: வணக்கம்!

இன்று படைப்பாற்றல் உலகில் மூழ்கி உண்மையான கைவினைஞராக மாற விரும்பும் அனைவருக்கும் வணக்கம்.

ஆசிரியரின் அறிமுக உரை.

இன்று நான் எங்கள் பாடத்தை ஒரு கவிதையுடன் தொடங்க விரும்புகிறேன்.

மாஸ்கோ பிராந்தியத்தில் அத்தகைய இடம் உள்ளது
வெள்ளை தோப்பு, நீல ஆறு.
இந்த அமைதியான ரஷ்ய இயல்பு
மந்திர மெல்லிசைகளின் எதிரொலி கேட்கிறது.
மற்றும் நீரூற்று நீர் பிரகாசமாகிறது,
மேலும் காற்றின் மூச்சு அதிகமாக கேட்கக்கூடியது.
Gzhel கார்ன்ஃப்ளவர் பூக்கள்,
என்னை மறந்துவிடு Gzhel!

பி. சின்யாவ்ஸ்கி

பாடத்தின் இலக்கை அமைத்தல்.

இன்று வகுப்பில் எந்த வகையான அலங்கார மற்றும் பயன்பாட்டு கலையை நாம் அறிவோம்?

மாணவர்கள்: Gzhel ஓவியம்

வகுப்பில் நீங்களும் நானும் என்ன கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்?

மாணவர்கள்: ஒருவேளை நாம் Gzhel ஓவியத்தின் வரலாற்றைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.
- Gzhel ஓவியத்தின் கூறுகளை செதுக்க கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

புதிய பொருள். "Gzhel ஆபரணம் (applique)" விளக்கக்காட்சியின் திரையிடல்

Gzhel (Gzhel மட்பாண்டங்கள்), மாஸ்கோ பிராந்தியத்தின் பீங்கான் கைவினைப்பொருட்களின் தயாரிப்புகள், இதன் மையம் முன்னாள் Gzhel volost ஆகும். தற்போது, ​​மாஸ்கோவிலிருந்து (இப்போது ராமென்ஸ்கி மாவட்டம்) 60 கிமீ தொலைவில் உள்ள முன்னாள் ப்ரோனிட்ஸ்கி மற்றும் போகோரோட்ஸ்கி மாவட்டங்களின் முப்பது கிராமங்கள் மற்றும் குக்கிராமங்களில் தயாரிப்புகள் உற்பத்தி செய்யப்படுகின்றன. "Gzhel" என்ற வார்த்தை "எரிக்க" என்பதிலிருந்து வந்திருக்கலாம்.

இந்த தயாரிப்புகள் மிகவும் நல்லது, மக்கள் அவற்றை மிகவும் நேசித்தார்கள், Gzhel கலையின் புகழ் நம் நாட்டில் மட்டுமல்ல, அதன் எல்லைகளுக்கு அப்பாலும் பரவியது.

எல்லோரும் ஏன் Gzhel ஐ விரும்புகிறார்கள்? இது எப்படி வித்தியாசமானது?

ஆம், முதலில் - அதன் நிறத்துடன். இது எப்போதும் ஒரே மாதிரியாக இருக்கும்: வெள்ளை மற்றும் நீலம். ரஷ்யாவில் வேறு எங்கும் இல்லாதது போல தங்கள் வானம் நீலமானது என்று Gzhel குடியிருப்பாளர்கள் கூற விரும்புகிறார்கள். எனவே இந்த நீலத்தை வெள்ளை பீங்கான்களுக்கு மாற்ற முடிவு செய்தனர்.

ஒரே ஒரு பெயிண்ட்... அது என்ன ஒரு நேர்த்தியான மற்றும் பண்டிகை ஓவியமாக மாறியது! மிகவும் பிடித்த முறை Gzhel ரோஜா. சில நேரங்களில் அது பெரியதாக, பரந்த பக்கவாதம் கொண்டதாக சித்தரிக்கப்படுகிறது. மற்றும் சில நேரங்களில் அது ஒரு மெல்லிய தூரிகை மூலம் எழுதப்பட்டது. பின்னர் பல ரோஜாக்களின் பூச்செண்டைக் காண்கிறோம். பின்னர் பூக்கள் மேற்பரப்பு முழுவதும் சிதறடிக்கப்படுகின்றன. இதுவும் நடக்கிறது: ரோஜா இல்லை, அதன் இதழ்கள் மட்டுமே உள்ளன.

ஓவியத்தில் மட்டுமல்ல, வடிவத்திலும், Gzhel தயாரிப்புகள் மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபடுகின்றன. இவை kvasniks - அலங்கார குடங்கள், ஒரு மோதிர வடிவ உடல், உயர் குவிமாடம் வடிவ, ஒரு மூடி, ஒரு நீண்ட வளைந்த ஸ்பௌட், பெரும்பாலும் நான்கு வட்டமான கால்களில்.

கும்கன்கள் ஒரே மாதிரியான பாத்திரங்கள், ஆனால் உடலில் துளை இல்லாமல். குடங்கள், தட்டுகள், உணவுகள், கோப்பைகள் மற்றும் பல.

எத்தனையோ கலைஞர்கள், பலவிதமான வடிவங்கள். மேலும் அவர்கள் எப்போதும் அசாதாரணமான மற்றும் வேடிக்கையானவர்கள். Gzhel இல் செய்யப்படும் ஒவ்வொரு விஷயமும் பார்க்கவும் ரசிக்கவும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும்.

எனவே, ஒரு கணம் நாங்கள் Gzhel இன் பட்டறையில் இருந்தோம். Gzhel ஓவியம் வரையப்பட்ட தயாரிப்புகளை நீங்கள் விரும்பினீர்களா?

எல்லோரும் ஏன் Gzhel ஐ விரும்புகிறார்கள் என்று சொல்லுங்கள்?

மாணவர் பதில்கள்.

முதலில், அதன் நிறத்திற்காக நான் விரும்புகிறேன்.

வெள்ளை மற்றும் நீலம்.

ஆம், முதலில் அதன் நிறத்துடன்.

ஆசிரியர்: அனைவருக்கும் நல்வாழ்த்துக்கள்! வேலையில் இறங்குவோம்.

செய்முறை வேலைப்பாடு

உடற்பயிற்சி:

1. உங்களுக்கு பிடித்த Gzhel ஓவியத்தின் கூறுகளை காகிதத்தில் வரையவும் (ஒரு டெம்ப்ளேட்டை உருவாக்கவும்) மற்றும் வண்ண காகிதத்தில் இருந்து அவற்றை வெட்டுங்கள்.

2. தாளில் Gzhel ஓவியத்தின் கட் அவுட் கூறுகளை விநியோகித்து அதை ஒட்டவும்.

முடிக்கப்பட்ட வேலையின் பகுப்பாய்வு.

பெரிய தோழர்களே! அனைத்து படைப்புகளையும் ஒரு காட்சி அட்டவணையில் வைக்குமாறு கேட்டுக் கொள்கிறேன்.

வசதியாக உட்கார்ந்து உங்கள் வேலையைப் பாருங்கள்.(மாணவர்களின் படைப்புகளின் கண்காட்சி)

உங்கள் வடிவமைப்புகளின் சிறப்பு என்ன?

அவற்றைச் செய்யும்போது நீங்கள் என்ன நினைத்தீர்கள்?

நீலம் மற்றும் வெள்ளை நிறங்களை ஒரே கலவையாக எந்த உணர்வுகளுடன் இணைத்தீர்கள்?

பல மாணவர்களின் கருத்துக்கள் கேட்கப்படுகின்றன.

உங்கள் கைவினைகளை என்ன செய்வீர்கள்?

பாடத்தின் சுருக்கம்.

1. செராமிக்ஸ் - இந்த வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன?

2. Gzhel கிராமம் எந்த நகரத்திலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளது?

உணவுகள் என்ற கருப்பொருளின் பயன்பாடு, மழலையர் பள்ளியில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு அன்றாட சமையலறை பொருட்களை அறிமுகப்படுத்தி, தேநீருக்கான அட்டவணையை எவ்வாறு அமைப்பது என்பதை அவர்களுக்குக் கற்பிக்கும். மழலையர் பள்ளி மாணவர்கள் தங்கள் கைகளால் ஒரு சேவையை உருவாக்கி, அதனுடன் ஒரு குழுவை அலங்கரிப்பார்கள். அடுத்த மாஸ்டர் வகுப்பு உங்களை அப்ளிக் பாணியில் உணவுகளை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை தெளிவாகக் காண்பிக்கும்.

இளைய குழுவில் உள்ள குழந்தைகள் தங்கள் விருப்பப்படி டெம்ப்ளேட்களிலிருந்து வெட்டப்பட்ட காகித குவளைகளை அலங்கரிப்பார்கள். இதற்கு வடிவியல் வடிவங்கள் அல்லது ஸ்டிக்கர்கள் பொருத்தமானவை. இதன் விளைவாக, ஒற்றை நிற வெற்று ஒரு அழகான சேவையாக மாற்றப்படும்.

ஒரு கப் தேநீருக்கு, பின்வரும் பொருட்கள் மற்றும் கருவிகளை வாங்கவும்:

• அட்டை;
• வண்ண காகிதம்;
• மணிகள்;
• அடிப்படை மற்றும் கைப்பிடிக்கான ஸ்டென்சில்;
• பசை;
• கத்தரிக்கோல்.

வேலை விளக்கம்:

பழைய குழுவில், குழந்தைகள் ஒரு கோப்பை மற்றும் ஒரு தேநீர் தொட்டியில் இருந்து ஒரு கலவை செய்கிறார்கள்.

வேலை செய்ய உங்களுக்கு இது தேவைப்படும்:

• பயன்பாட்டிற்கான அடிப்படை (வண்ண அட்டை, தடிமனான காகிதம்);
• வெவ்வேறு டோன்களின் காகிதம்;
• அட்டவணை அமைப்பிற்கான openwork காகித துடைக்கும்;
• பசை;
• து ளையிடும் கருவி;
• கத்தரிக்கோல்.

படிப்படியான வழிமுறை:

ஆயத்த குழுவில், மாணவர்கள் மிகவும் சிக்கலான கலவைகளை சமாளிப்பார்கள். உணவுகள் வடிவங்கள், பெர்ரி அல்லது பாரம்பரிய ஓவியத்தின் கூறுகள் (Khokhloma, Gzhel) அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது. அப்ளிக் நிலைகளில் செய்யப்படுகிறது: முதலில், உணவுகளின் நிழல்கள் வெட்டப்பட்டு அடித்தளத்தில் ஒட்டப்படுகின்றன, பின்னர் சிறிய வண்ண கூறுகள் ஒட்டப்படுகின்றன.

அப்ளிக்யூ நுட்பத்தை வரைபடத்துடன் இணைக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. அத்தகைய ஒருங்கிணைந்த வேலைக்கான உதாரணம் கோக்லோமாவைப் போல தோற்றமளிக்கும் சமோவர்.

வீடியோ: சில்ஹவுட் வெட்டுதல்

பிளாஸ்டைனைப் பயன்படுத்தி விண்ணப்பம்

MK க்கு தயார்:

• பிளாஸ்டைன்;
• மாடலிங் போர்டு;
• அடுக்குகள் (பொருள் துண்டுகளை வெட்டுவதற்கான கத்தி);
• ஒரு கோப்பை மற்றும் தேநீர் தொட்டியின் படங்கள்;
• அடர்த்தியான அடிப்படை (ஒரு பெட்டியில் இருந்து அட்டை, chipboard);
• கத்தரிக்கோல்;
• பசை.

படிப்படியான வழிமுறை:

காபி பீன்ஸ் மற்றும் ரைன்ஸ்டோன்களுடன் வேலை செய்தல்

அவுட்லைன் படத்தின் படி, காபி பீன்ஸ் ஒரு தேநீர் ஜோடி வடிவத்தில் ஒருவருக்கொருவர் இறுக்கமாக ஒட்டப்படுகிறது. இதன் விளைவாக அசல் மற்றும் மணம் கொண்ட சமையலறை அலங்காரமாகும். தானியங்கள் PVA உடன் ஒட்டவில்லை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். கைவினைகளுக்கு, ரப்பர் அல்லது சூடான பசை பயன்படுத்துவது நல்லது.

வீடியோ: காபி பேனல்

துணி பயன்பாடுகள்

ஃபேப்ரிக் அப்ளிகுகள் ஒரு டீபாட் வார்மர், ஒரு குவளை கவர் அல்லது ஒரு பேனலை அலங்கரிக்கும். உறுப்புகள் ஒரு இறுக்கமான தையல் பயன்படுத்தி ஒரு தையல் இயந்திரம் பயன்படுத்தி துணி sewn.

பாலர் பாடசாலைகளுக்கு இந்த பயன்பாட்டின் திசையில் தேர்ச்சி பெறுவது கடினம், ஆனால் தாய்மார்கள் அதைக் கையாள முடியும். இருப்பினும், குழந்தைகளுக்கான வேலையும் உள்ளது: துணி கூறுகள் ஸ்டென்சில்களைப் பயன்படுத்தி காகிதம் போல வெட்டப்படுகின்றன. பருத்தி துணி பி.வி.ஏ பசை கொண்ட அட்டை அடித்தளத்தில் எளிதில் ஒட்டப்படுகிறது (ஒட்டப்பட்ட உறுப்பை ஒரு துணியால் அழுத்தி மென்மையாக்கவும்).

வீடியோ: துணி தேநீர் ஏற்பாடுகள்

யோசனைகள் மற்றும் ஸ்டென்சில்கள்

மற்ற உணவுகளைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள். தட்டுகள், பானைகள், வெட்டு பலகைகள் மற்றும் கரண்டிகளை அலங்கரிக்க அப்ளிக்ஸ் பயன்படுத்தப்படுகிறது.