மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகளின் நடனத்தை எப்படி அரங்கேற்றுவது? குழந்தைகளுக்கான நடன அமைப்பு, குழந்தைகளின் நடனங்கள். வீடியோக்கள், இயக்கங்களின் விளக்கங்கள், நிகழ்ச்சிகள் குழந்தைகளுக்கான மாஸ் நடனங்கள்

அசல் நடனங்கள் இல்லாமல் சாத்தியமற்றது. அவற்றை அமைக்க, தலைவருக்கு கற்பனை தேவைப்படும். மற்றும், நிச்சயமாக, மழலையர் பள்ளியில் நடனங்களைத் தயாரிப்பது அவசியம் - இவை ஒரு வகையான சிறு நிகழ்ச்சிகள். எனவே, நீங்கள் அவர்களின் சதித்திட்டத்தை கவனமாக சிந்திக்க வேண்டும், இயக்கங்களை மட்டுமல்ல, நடனக் கலைஞர்களின் முகபாவனைகளையும் உருவாக்க வேண்டும். மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகளின் நடனங்களை எப்படி அரங்கேற்றுவது என்பதை இந்த கட்டுரை உங்களுக்குச் சொல்லும்.

நடனம் "மேட்ரியோஷ்கா"

ஆடைகளைத் தவிர, இந்தப் பாடலை அரங்கேற்ற, உங்களுக்கு முட்டுகள் தேவைப்படும் - அட்டைப் பெட்டியில் குழந்தையின் உயரத்தில் செய்யப்பட்ட ஒரு மேட்ரியோஷ்காவின் மாதிரி. ரஷ்ய நாட்டுப்புற சண்டிரெஸ்ஸில் உள்ள அனைத்து பெண்களும், கைக்குட்டைகள் மற்றும் வர்ணம் பூசப்பட்ட கன்னங்களுடன் அவருக்கு பின்னால் மறைந்து, ஒருவருக்கொருவர் தலையின் பின்புறத்தில் இரண்டு அணிகளில் நிற்கிறார்கள். ஃபோனோகிராம் ஒலிக்கத் தொடங்குகிறது, "நாங்கள் குட்டீஸ், டம்ளர் பொம்மைகள்" பாடலின் இசைக்கு அடுத்தடுத்து பெண்கள் மெட்ரியோஷ்காவின் பின்னால் இருந்து "மிதக்கிறார்கள்", கைக்குட்டைகளின் மூலைகளைப் பிடித்துக் கொண்டு பக்கத்திலிருந்து பக்கமாக சாய்ந்தார்கள். . மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகளின் நடனங்கள் குழந்தைகளில் உடைமை திறன்களை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டிருக்கவில்லை, ஆனால் குழந்தைகள் ஆர்வமாக இருக்க வேண்டும், அதனால் அவர்கள் கூச்சம் மற்றும் விறைப்பை சமாளிக்க முடியும். ஆகையால், இயக்கங்கள் முடிந்தவரை எளிமையாக இருக்க வேண்டும்: "குதிகால்-கால்", "படகு" போல மார்பில் மடிந்த கைகள், கைக்குட்டையால் கையை உயர்த்தி 360 டிகிரி திருப்பங்கள்.

மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகள்

நீங்கள் அதை "குவாட்ரில்" மழலையர் பள்ளியில் மிக அழகாக வைக்கலாம். மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகளுக்கான ரஷ்ய நாட்டுப்புற நடனங்கள் ஒரு உண்மையான நிகழ்ச்சியாக மாறும்! வி. டெம்னோவின் வார்த்தைகள் மற்றும் இசையின் பாடல் அனைவருக்கும் தெரியும். "குவாட்ரில்" ஒரு வேடிக்கையான நாடகமாக்கலாக மாறும். முதல் வசனம் தொடக்க வசனம். பக்கத்தில் இருக்கும் பெண்கள் "விதைகளைப் பருகி" அவ்வப்போது சிறுவர்களை நோக்கித் திரும்பி, சிரிக்கிறார்கள். சட்டை அணிந்த சிறுவர்கள் கயிறுகளால் கட்டப்பட்டிருக்கிறார்கள் மற்றும் பெரிய பூக்களுடன் தொப்பிகள் பார்வைக்கு மேலே கைகளை மார்பில் கட்டிக்கொண்டு அமர்ந்திருக்கிறார்கள். இரண்டாவது வசனத்தின் தொடக்கத்தில், ஒருவர் எழுந்து, கையை அசைத்து, சொல்வது போல்: “ஆ! அது இருக்கட்டும்! " - மற்றும் பெண்களிடம் செல்கிறது. மீதமுள்ள சிறுவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் பார்க்கிறார்கள், அவரைப் பார்த்து சிரிக்கிறார்கள், விரலால் சுட்டிக்காட்டுகிறார்கள். ஆனால் தைரியமான மனிதன் பெண்களை அணுகி அவர்களில் ஒருவரை சடங்கு முறையில் அழைக்கிறான். அவள், முதன்மையாக, அழைப்பை ஏற்று, அவர்கள் கைகோர்த்து, தங்கள் "காலர்களை" உயர்த்தி மெதுவாக இசைக்கு ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள். அந்தப் பெண் தன் மறு கையால் ஆடையின் விளிம்பைப் பிடித்துக் கொண்டாள், பையன் அவன் கையை முதுகுக்குப் பின்னால் வளைக்கிறான். மீதமுள்ள சிறுவர்கள் பார்வையைப் பரிமாறிக்கொண்டு, எழுந்து, சட்டைகளை இழுத்து, தொப்பிகளை நேராக்கி, ஒன்றன் பின் ஒன்றாகப் பெண்களிடம் செல்கிறார்கள். சதுர நடனத்திற்கான அவர்களின் அழைப்பை ஏற்றுக்கொண்ட பிறகு, நடனம் தொடங்குகிறது. சதுர நடனத்தின் அசைவுகள் எளிமையானவை. தம்பதிகள் சுழல்கிறார்கள், முழங்கைகள் பூட்டப்படுகின்றன, சிறுவர்கள் ஒரு முழங்காலில் ஏறுகிறார்கள், பெண்கள் தங்கள் அழகின் கையைப் பிடித்துக் கொண்டு அவர்களைச் சுற்றி சுழல்கிறார்கள். நீங்கள் "தந்திரம்" இயக்கத்தை இயக்கலாம் - அதே பெயரில் விளையாட்டில் அது எப்படி நடக்கிறது என்பதைப் போன்றது. அசைக்கும் கைகள் "படகு", ஒன்றாக வரைதல் மற்றும் ஒரு ஜோடியாக வேறுபடுதல், இரு கைகளையும் பிடித்தல், "கிளாப்போர்டுகள்" விளையாடுதல் - இந்த அசைவுகள் அனைத்தும் எளிதானது மற்றும் தோழர்களே மிகவும் விரும்புகிறார்கள்.

மழலையர் பள்ளி பட்டப்படிப்பு

இந்த விடுமுறைக்கான நடனம் பள்ளியுடன் தொடர்புடையதாக இருக்க வேண்டும். எனவே, பள்ளியைப் பற்றிய இசைப் பாடல்களாக நீங்கள் தேர்வு செய்யலாம்: "முதல் வகுப்பில் முதல் முறை" அண்ணா அகபோனோவா மற்றும் கமிலா இஸ்மாயிலோவாவின் இசை அல்லது புகழ்பெற்ற "பள்ளி ஆண்டுகள் அற்புதமானவை". குழந்தைகள் பள்ளி சீருடை அல்லது வெறும் ஆடைகளை அணியலாம். நீங்கள் ஏற்கனவே விவரிக்கப்பட்ட "குவாட்ரில்" ஐப் பயன்படுத்தலாம், ஆனால் மாற்றப்பட்ட பதிப்பில். "ரஷ்யர்கள், வல்யுஷா, அல்லா, தன்யா, அர்காஷா, சாஷா, வான்யா மழலையர் பள்ளியில் நுழைந்ததைப் பற்றி பாடலின் வார்த்தைகள் சொல்லட்டும் ... அவர்கள் அம்மா மற்றும் அப்பாவிடம் கேட்டார்கள், சில சமயங்களில், அவர்கள் விளையாடிய பிறகு போகவில்லை திரும்பி! " அத்தகைய "சதுர நடனத்தில்" குழந்தைகள் எவ்வாறு பொம்மைகளை பகிர்ந்து கொண்டனர், சண்டை போட்டனர், இசை பாடங்களில் "இடைவேளை" மற்றும் "ஹிப்-ஹாப்" உடன் மினியேச்சர் டிஸ்கோக்களை எப்படி ஏற்பாடு செய்தனர் என்பது பற்றிய வசனங்களை நீங்கள் சேர்க்கலாம். ஆனால் இப்போது அவர்கள் வளர்ந்து, தீவிரமாகிவிட்டார்கள், மிக விரைவில் அவர்கள் கைகளைப் பிடித்துக் கொண்டு பள்ளிக்குச் செல்வார்கள்.

நடன உலகம்! (மூத்த குழு). இறுதி இசை மற்றும் படைப்பு ஓய்வு "லிட்டில் இளவரசி".

கல்வி:
தாள பயிற்சி செய்வதில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது;
குழந்தையின் உளவியல் விடுதலை, இயக்கங்களில் படைப்பாற்றல்;
சிந்தனை, கற்பனை, அறிவாற்றல் செயல்பாடு வளர்ச்சி;
பழைய ரஷ்ய நடனங்கள், ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள் போன்றவற்றின் மீது அன்பை வளர்க்க.
எதிர்பார்த்த முடிவுகள்:
நடனத்தில் பழைய பாலர் குழந்தைகளில் சுதந்திரம் மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான முன்முயற்சியின் வெளிப்பாடு.
விரிவான மற்றும் சிக்கலான நடன அமைப்புகளுக்கு மாறுதல், அதைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல் இயக்கத்தில் (செயல்திறன் மற்றும் அமைப்பு) உருவாகிறது.
ஒவ்வொரு குழந்தையின் தனித்துவத்தை வெளிப்படுத்துதல்.
குழந்தைகள் ஆசையுடன் நடனமாட கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
பெற்றோர்:
குழந்தைகளின் இசை நடவடிக்கைகளில் ஆர்வம் அதிகரிக்கும்,
ஆசிரியர்கள்:
குழந்தைகளின் இசை வளர்ச்சியின் பொதுவான பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதில் ஒத்துழைப்பின் அவசியத்தைப் புரிந்துகொள்வது,
பெற்றோருடனான தொடர்புகளில் செயல்பாடு.
இசை இயக்குனர்:
குழந்தைகளின் நலன்கள் மற்றும் வாய்ப்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு குழந்தைகளுடன் வேலை ஏற்பாடு. செயல்பாட்டு முறைகள்: வாய்மொழி (உரையாடல்கள், சூழ்நிலை உரையாடல், விளக்கங்கள், கலைச் சொல்). காட்சி (வீடியோ ஆர்ப்பாட்டம்). நடைமுறை (சாயல் செயல்திறன் மற்றும் ஆக்கபூர்வமான காட்சி பயிற்சிகள்). விளையாட்டு (கற்பித்தல் மற்றும் மேம்பாடுகளைச் செய்யும்போது விளையாட்டு சூழ்நிலைகள் மற்றும் உந்துதல்களின் பயன்பாடு).
பெற்றோருடனான செயலில் உள்ள வடிவங்கள்: இசை ஓய்வுக்காக கச்சேரி ஆடைகளைத் தயாரிப்பதற்கான வேலை அமைப்பு.
தொழில்நுட்ப உதவி:ஐசிடியின் பயன்பாடு, உயர்தர விளக்கப் பொருளை இன்னும் தெளிவாகக் காட்ட அனுமதிக்கிறது. ஊடக நூலகம்:மல்டிமீடியா விளக்கக்காட்சிகள் பல்வேறு பாணிகளின் இசையைப் பதிவு செய்யும் ஃபோனோகிராம்கள். உபகரணங்கள்:நடன படைப்பாற்றலுக்கான பல்வேறு பொருட்கள் (வண்ண தாவணி, ரிப்பன்கள், மோதிரங்கள், பந்துகள், மர கரண்டிகள், சுல்தான்கள் போன்றவை)
நிகழ்ச்சிகளுக்கான ஆடைகள். நிலை 1: நிறுவன மற்றும் ஆயத்த:இசை தொகுப்பின் தேர்வு. குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட மற்றும் வயது பண்புகளை கணக்கில் கொண்டு நடனங்களின் தேர்வு.
திறனைப் பயன்படுத்தி நீண்ட காலத் திட்டத்தை வரைதல்: 1. ரஷ்ய நாட்டுப்புற நடனம். 2. போல்கா. 3. வால்ட்ஸ். - கல்விச் செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவருக்கும் உகந்த தொடர்பு.
நிலை 2: அடிப்படை (நடைமுறை).ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள்:
உரையாடல் "மனித உடலில் நடனத்தின் தாக்கம்." உரையாடல் "ஒரு நடனக் கலைஞர் யார்?" வரலாறு மற்றும் பல்வேறு நடனங்கள், நடனங்களின் உள்ளடக்கம் பற்றிய உரையாடல்கள்.
இசைக்கருவிகளை வாசித்தல்.
இசை மற்றும் செயற்கையான விளையாட்டுகள், சாயல் இயல்புடைய விளையாட்டுகள், விளையாட்டுப் பணிகள்.
இறுதி நிகழ்வான "சிறிய இளவரசி" க்கான தயாரிப்பு.
நவீன குழந்தைகள் நடனங்களைப் பயன்படுத்தி இசை மற்றும் விளையாட்டு சூழ்நிலைகள்.
நோக்கம்: இசைத் திறனைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவின் பண்புகளைத் தீர்மானிக்க.
1. "இசை லோட்டோ"
உபகரணங்கள்:
நடனங்களின் உள்ளடக்கத்தை விளக்கும் பட அட்டைகள் (விளையாடும் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப).

2. "யூகம்"
உபகரணங்கள்:
பதிவுகளுடன் வட்டுகள்.
பக்கவாதம்:ஒரு நடனம் ஒலிக்கிறது, குழந்தை நடன வகைக்கு பெயரிடுகிறது. சரியான பதிலுக்கு - புள்ளிகள். அதிக புள்ளிகள் பெற்றவர் வெற்றி பெறுவார்.
நிலை 3: இறுதி. இசை ஓய்வு "சிறிய இளவரசி".

முடிவுரைபின்வரும் முடிவை எடுக்க முடியும்: இசை, தாள மற்றும் நடனத் துறையில் உள்ள சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான நிலையான மற்றும் முறையான வேலை குழந்தைகளின் கற்பனையை வளர்க்கிறது, அவர்களின் படைப்பு செயல்பாடு, உணரப்பட்ட இசைக்கு உணர்வுபூர்வமான மற்றும் உணர்ச்சிபூர்வமான புரிதலைக் கற்பிக்கிறது. இயக்கங்கள். குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல் அதிகரிக்கிறது மற்றும் இசை-தாள மற்றும் நடன திசையில் கற்பித்தல் செயல்பாடு அவர்களின் தயார்நிலைக்கு ஏற்ப உணரப்பட்டால் நேர்மறையான முடிவுகளுக்கு வழிவகுக்கும். இவை அனைத்தும் குழந்தையை மகிழ்ச்சியுடன் நிரப்புகின்றன, மேலும் குழந்தைகள் ஒரு பாலர் பள்ளியில் தங்குவதற்கு மகிழ்ச்சியான நிலைமைகளை உருவாக்குவது ஆசிரியரின் முக்கிய பணியாகும்.

"சின்ன இளவரசி". பழைய குழந்தைகளுக்கான பொழுதுபோக்கு

தனித்துவமான இசை ஒலிக்கிறது. தொகுப்பாளர் மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறார்.
வேதம்.: நல்ல மாலை, அன்பே விருந்தினர்களே! இன்று உங்களை எங்கள் கூடத்தில் பார்த்ததில் மகிழ்ச்சி அடைகிறோம்!
வதந்தி நீண்ட காலமாக பரவி வருகிறது
ஒரு அற்புதமான நாடு இருக்கிறது.
குறைந்தபட்சம் உலகம் முழுவதும் செல்லுங்கள்.
ஆனால் சிறந்த நிலை இல்லை.
இளவரசிகள் அந்த நாட்டில் வசிக்கிறார்கள்.
அவர்கள் ஆடுகிறார்கள், பாடுகிறார்கள்.
புத்திசாலி, அழகான, மகிழ்ச்சியான.
அனைவருக்கும் தெரியும், நல்ல ஆன்மா.
இப்போது நாட்டில் ஒரு ஆணை வெளியிடப்பட்டது.
நாம் இப்போது அவரை அடையாளம் காண்போம்.
இசை ஒலிகள். ஒரு குழந்தை (சிறுவன்) மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறது. அவர் ஆணையைப் படிக்கிறார்:
கவனம்! கவனம்!
எங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு விரைந்து செல்லுங்கள்!
இன்று எங்கள் மழலையர் பள்ளியில்
நாங்கள் பந்தைத் திறக்கிறோம்.
அழகிகள்-இளவரசிகள்
சிறந்த கைவினைப் பெண்கள்,
அவர்களின் திறமையால்,
நீங்கள் போராட தயாரா?
வேத்.: எங்கள் இளவரசிகள் எங்கள் அரச ஆணையை கேட்டு தயாராகத் தொடங்கினர். அவர்கள் தங்களுடன் மிக அழகான ஆடைகளை எடுத்துக்கொண்டு எங்கள் ராஜ்யத்திற்கு வந்தனர். எங்களுடன் சேர அனைத்து இளவரசிகளையும் நான் அழைக்கிறேன்!
பெண்கள் இசைக்குள் நுழைகிறார்கள். சிறுவர்கள் அவர்களை கைகளால் வெளியே அழைத்துச் செல்கிறார்கள்.
வேத்.: உங்களுக்கு வழங்குவதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன்:
இளவரசி பவுலின் ……. (முதலியன)
குழந்தைகள் உயர்ந்த நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.
வேத்.: எனவே எங்கள் பந்து தொடங்கியது! ஆனால், எங்கள் பந்தும் ஒரு போட்டி என்பதை நான் உங்களுக்கு நினைவூட்ட விரும்புகிறேன், நாங்கள் பெண்களில் சிறந்தவர்களைத் தேர்வு செய்ய விரும்புகிறோம்.
இதற்காக அவர்களுக்கு நிறைய திறமைகள் மற்றும் திறன்கள் தேவை. அவர்கள் அழகான ஆடைகளில் வந்து, நடனங்கள் மற்றும் பாடல்களைக் கற்றுக் கொண்டு, கடினமான பிரச்சினைகளுக்குத் தங்களைத் தயார்படுத்திக் கொண்டனர்.
வேத்.:எந்த இளவரசி வெற்றியாளராக இருப்பார் என்பதை யார் தீர்மானிப்பார்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் அனைவரும் மிகவும் நல்லவர்கள்!
இளம் பங்கேற்பாளர்களின் தகுதிகளை சரியாக மதிப்பிடுவதற்காக, போட்டிகளை மதிப்பீடு செய்யும் நடுவர் மன்றத்தை நாங்கள் தேர்ந்தெடுத்துள்ளோம்.
நான் உங்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறேன்: ... .. (நடுவர் வழங்கல்)
வேத்.: சரி, தொடரலாம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எங்கள் பங்கேற்பாளர்கள் தங்களைப் பற்றி சொல்ல தங்கள் விடுதலையை எதிர்நோக்குகிறார்கள். நாங்கள் அழைக்கிறோம் ....
போட்டி # 1. "வணிக அட்டை"
(ஒவ்வொரு பெண்ணும் தன்னைப் பற்றி சொல்கிறாள்).
வேத்.:சிறுமிகள் தங்களை கண்ணியத்துடன் முன்வைத்ததாக தெரிகிறது. நான் நடுவர் மன்றத்தை பங்கு கொள்ள அழைக்கிறேன்.
வேத்.:நான் ஒரு சிறிய ரகசியத்தை வெளிப்படுத்த விரும்புகிறேன். எங்கள் இளவரசிகள் தனியாக வரவில்லை, ஆனால் அவர்களின் தாய்மார்களுடன். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எங்கள் போட்டிக்குத் தயாராக அவர்களுக்கு உதவியது தாய்மார்கள். அவர்களுக்கு ஒரு கைதட்டல் கொடுப்போம்.
(கைதட்டல் கேட்கப்படுகிறது)
வேத்.:இப்போது எங்கள் சிறுவர்களுக்கு தளம்.
1 குழந்தை:
நாகரீகமான ஆடைகள்.
குதிகால், சிகை அலங்காரங்கள்,
ப்ரூச்சஸ், ஊசிகள்.
வில், சீப்புகள்.
சரிகை, வெல்வெட்,
ரைன்ஸ்டோன்ஸ், பூக்கள்,
இதெல்லாம் தேவை
அத்தகைய அழகுக்காக.
2 குழந்தை:ஓ, என்ன அழகு
ஒரு அழகான காட்சி!
விடுமுறை ஆடைகள் எல்லாம்
ஒரு அழகான காட்சி!
வேத்.: அன்புள்ள விருந்தினர்களே, கைதட்ட தயாராகுங்கள், எங்கள் போட்டியாளர்கள் ஒரு உண்மையான பேஷன் ஷோவைத் தொடங்குகிறார்கள். அவர்கள் தங்கள் தாய்மார்களுடன் சேர்ந்து தயாரித்த ஆடைகளை வழங்குவார்கள்.
போட்டி # 2. "ஆடை அலங்கார அணிவகுப்பு"
(பெண்கள் ஆடைகளைக் காட்டுகிறார்கள்)
வேத்.:எங்கள் இளவரசிகள் நல்லவர்கள், புள்ளிகளைக் கணக்கிட நடுவர் மன்றத்தைக் கேட்கிறோம்.
வேத்.:சரி, சரி, எங்கள் பங்கேற்பாளர்கள் அடுத்த போட்டிக்குத் தயாராகும் போது, ​​எங்கள் பெண்களைப் பற்றி சிறுவர்களைச் செய்ய நான் சிறுவர்களை அழைக்கிறேன். வெளியே வாருங்கள் சிறுவர்களே!
(சிறுவர்கள் சிறுமிகளைப் பற்றிச் சொல்கிறார்கள்)
வேத்.:இளவரசிகள் நடனமாட முடியும் என்பது இரகசியமல்ல. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள் எதிர்கால ராணிகள். எனவே, எங்கள் மூன்றாவது போட்டி.
போட்டி எண் 3. "நடனம்"
(1 பெண்கள் குழு நடனமாடுகிறது, 2 குழு தயாராகிறது)
வேத்.:புத்திசாலித்தனத்தில் போட்டியிட மற்றும் புதிர்களை யூகிக்க எங்கள் இளம் மனிதர்களை நான் அழைக்கிறேன்:
(பெண்கள் பற்றிய புதிர்கள்).
வேத்.:இப்போது, ​​இரண்டாவது குழு பெண்கள் தங்கள் நடனத்தை நிகழ்த்துவார்கள்.
வேத்.:ஆனால் இளவரசிகள் நடனமாடுவது மட்டுமல்ல, நடனங்களின் பெயர்களையும் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். இப்போது அவர்கள் தங்கள் அறிவை நமக்குக் காண்பிப்பார்கள். ஒரு பூவிலிருந்து ஒரு இதழைக் கிழித்து அவர்கள் யூகிக்கிறார்கள். ஒவ்வொரு இதழ்களுக்கும் ஒரு பணி உள்ளது.
போட்டி # 4. "யூஸ்"
வேத்.:எங்கள் மதிப்பிற்குரிய நடுவர் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறும்போது, ​​குழந்தைகளால் ஒரு பாடல் நிகழ்த்தப்படும்.
பாடல் இசைக்கப்படுகிறது ...
1 குழந்தை:குழந்தைகள் துண்டுகளை விரும்புகிறார்கள்
மற்றும் முட்டைக்கோஸ் மற்றும் ஜாம் உடன்.
அவர்களுக்கு மர்மலேட் மிகவும் பிடிக்கும்
மற்றும் சாக்லேட் சிப் குக்கீகள்.
பெண்கள் கேக்குகளை விரும்புகிறார்கள்
அது கிரீம் மற்றும் பலவற்றோடு.
2 குழந்தை:
சிறுவர்கள் சூஃபிலை விரும்புகிறார்கள்
சாக்லேட் மற்றும் கேக் உடன்.
சரி, எனக்கு பை பிடிக்கும்
சுவையான மற்றும் தயிர்.
அதனால் அந்த அம்மாவும் சகோதரியும்,
அதிகாலையில் தயாராகி,
என்னை எழுப்ப வேண்டும்
சமையலறையிலிருந்து சுவையான வாசனை.
வேத்.:இப்போதே, பங்கேற்பாளர்களின் சமையல் திறன்களை மதிப்பீடு செய்ய எங்களுக்கு வாய்ப்பு கிடைக்கும். அன்புள்ள தாய்மார்கள் மற்றும் இளவரசிகள், நான் உங்களை மண்டபத்தின் நடுவில் செல்லும்படி கேட்கிறேன்.
போட்டி # 5. "வீட்டு பாடம்"
வேத்.:அன்புள்ள நடுவர் மன்றம், போட்டியை மதிப்பிடவும். உங்களுக்காக, அன்பான விருந்தினர்களே, எங்கள் நடனம் "டெய்ஸி".
பொது நடன நிகழ்ச்சி. வேத்.:எனவே எங்கள் போட்டி முடிந்துவிட்டது. இன்று அனைத்து இளவரசிகளும் அபிமான, அழகான, திறமையான மற்றும் அபிமானமானவர்கள்.
எனவே, நடுவர் மன்றம் ஏற்கனவே எங்கள் போட்டியின் முடிவுகளை தொகுத்துவிட்டது, எனவே நாங்கள் எங்கள் இளவரசிகளை விருது விழாவிற்கு அழைக்கிறோம்.
போட்டியாளர்களிடமிருந்து வெளியேறுதல்
வேத்.: மீண்டும், நாங்கள் எங்கள் இளவரசிகளுக்கு ஒரு கைதட்டல் கொடுக்கிறோம்! நடுவர் மன்றத் தலைவருக்கு தரப்பட்டுள்ளது ... நியமன அறிவிப்பு
1. இளவரசி கவர்ச்சி
2. இளவரசி மிஸ் லிட்டில் ஸ்டார்
3. இளவரசி ஃபேஷன்
4. இளவரசி லிட்டில் ஃபேரி
5. இளவரசி புன்னகை, முதலியன
வேத்.:எங்கள் பையன்களும் தங்கள் அங்கீகாரத்தை சிறுமிகளுக்கு வெளிப்படுத்தி பூக்களை கொடுக்க விரும்புகின்றனர்.
வேத்.:இன்று நம் இளவரசிகளுக்கு அவர்களின் தாய்மார்கள் உதவினார்கள். அவர்களும் எங்கள் கைதட்டலுக்கு தகுதியானவர்கள். அன்புள்ள விருந்தினர்களே, அனைத்து நல்ல விஷயங்களும் முடிவுக்கு வருகின்றன. மேலும் எங்கள் பந்தும் முடிவுக்கு வந்துவிட்டது. நாங்கள் உங்களை விடைபெறவில்லை, ஏனென்றால் நாங்கள் உங்களை தேநீர் அறைக்கு அழைக்கிறோம், அதாவது. தேநீர் விருந்துக்கு எங்கள் குழுவிற்கு.
தேநீர் குடித்தல்.

மழலையர் பள்ளி மாணவர்கள் உற்சாகமாக நடனமாடுவதை அனைவரும் பார்த்து மகிழ்வார்கள். எனவே, அத்தகைய வீடியோ சில பெரியவர்களின் ஆவிகளை உயர்த்தும், இது ஒரு நிமிடத்திற்கு முன்பு "பூஜ்ஜியத்தில்" இருந்தது! ஆனால் அத்தகைய அழகைப் பார்க்கும் ஆசை மற்ற காரணங்களுக்காக எழலாம். உதாரணமாக, பெற்றோருக்கு அமைதியற்ற குழந்தை உள்ளது. செயல்பாடு விளிம்பில் தெறிப்பதாகத் தெரிகிறது, மற்றும் நொறுக்குத் தீனிகளுக்கு இயல்பான தாள உணர்வு உள்ளது, மேலும் அதிக எடை கட்டுப்பாடு மற்றும் விரும்பத்தகாத உடல் உணர்வுகள் இல்லாமல் நகர்வதில் தலையிடாது.

ஆனால் ... அவர் எல்லா நேரத்திலும் குறும்புகள், விளையாட்டுகள் மற்றும் கவலையற்ற பொழுது போக்கு பற்றி மட்டுமே சிந்திக்கிறார். மழலையர் பள்ளியில் இருந்தபோது அவர் மீண்டும் ஏதாவது செய்ததாக ஆசிரியர் தொடர்ந்து புகார் கூறுகிறார்! என்ன வகையான நடனங்கள் உள்ளன? அவர் வேண்டுமென்றே அல்லது நகைச்சுவையாக தனது குழுவில் இருந்து பெண்களை காலில் அடியெடுத்து வைக்கிறார், இது வெறுமனே நடனமாட இயலாமையால் ஆனது என்பதை ஒருபோதும் சுட்டிக்காட்டவில்லை. முற்றத்தில் "ராஜா" போல் நடந்து கொள்கிறார்!

வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், அவர் இன்னும் சரிசெய்ய முடியாத டோம்பாய். பின்னர், அவன் தன் அம்மா எப்போதுமே ஒரு குறிப்பிட்ட வீடியோவைப் பார்த்து சத்தமாகச் சிரிப்பதை பார்க்க ஆரம்பிக்கிறான், பத்தாவது முறையாக அவரை ஒன்றாக பார்க்க அழைக்கவில்லை. என்ன உண்மையான "ராஜா" தனது முப்பது ராஜ்யத்தில், இது சரியாக இருக்கிறது என்பதை ஒப்புக்கொள்வார். பின்னர், நிதானமான முறையில், எந்த வயதினருக்கும் மிகவும் முக்கியமானது, குழந்தை மழலையர் பள்ளி நடனத்தில் தனது சகாக்களின் வீடியோக்களைப் பார்க்க அடிமையாகிவிடும். அதிர்ஷ்டவசமாக, இது அவருடைய தோட்டம் அல்ல! அவர் தனது சிறிய காலில் மிதித்த பெண்கள் அல்ல. அதை விரும்பாமல், இந்த வீடியோவை பல முறை பார்ப்பதன் மூலம் பெறப்பட்ட அனைத்து அறிவையும் மகன் உள்வாங்கிக் கொள்வான். சரி, அவர் ஒரு வேடிக்கையான நடனப் பயிற்சிக்காக அமர்ந்திருக்க வேண்டும் என்ற எண்ணத்தில் அவரே தீப்பிடித்ததாக நினைப்பார்.

டிஸ்கோ பாணியில் மழலையர் பள்ளியில் நடனம்!

வீடியோ: மழலையர் பள்ளியில் நடனம் (2013)!

மழலையர் பள்ளியில் நடனமாடும் வீடியோக்களின் தேர்வு:

மழலையர் பள்ளி நடன வீடியோக்களின் தேர்வு கீழே உள்ளது, நீங்கள் நிச்சயமாக ரசிப்பீர்கள். வீடியோ சதுரங்கள் சிறியவை, "முழுத்திரை" என்பதை கிளிக் செய்யவும் அல்லது எளிதாக பார்க்க வீடியோவை இருமுறை கிளிக் செய்யவும்.

முனிசிபல் ப்ரெஸ்கூல் கல்வி நிறுவனம்

கிண்டர்கார்டன் "அலெங்கா"

நடனங்கள் தயாரிப்பில்

பழைய பாலர் குழந்தைகளுக்கு

இசை இயக்குனர்:

அப்ரமோவா எகடெரினா செர்ஜீவ்னா

வார்ம்-அப் "அற்புதமான ஏரோபிக்ஸ்"

(ஏதேனும் தாள இசை)

ஒரு காலத்தில் ஒரு கரடி இருந்தது மற்றும் அவரது பெயர் வின்னி தி பூஹ்.

இயக்கத்தின் விளக்கம்: கைகள் - ஒரு "கரடியை" சித்தரிக்கின்றன.

1 கணக்கில் - வலது கால் முன்னோக்கி - பக்கமாக,

2 - இடது கால் முன்னோக்கி - இடது பக்கம்,

கணக்கு 3 இல் - தொடக்க நிலைக்கு வலது கால்,

கணக்கு 4 இல் - இடது கால் தொடக்க நிலைக்கு.

மேலும் அவருக்கு பல நண்பர்கள் இருந்தனர்: ஆந்தை, சிலுவையுடன் எம்பிராய்டரி செய்பவர்கள்.

இயக்க விளக்கம்:

கணக்கில் 1 - பக்கத்திற்கு வலது கால் கொண்டு படி;

கணக்கு 2 இல் - "குறுக்கு", அதாவது, வலது கால் பின்னால் இடது கால்;

3 எண்ணிக்கையில் - வலது பாதத்தை பக்கவாட்டில் வைக்கவும்;

4 கால்கள் ஒன்றாக - கால்கள் ஒன்றாக.

அதே இடது பக்கம் செல்கிறது.

அவருக்கு முயல் என்ற நண்பர் இருந்தார்.

இயக்கத்தின் விளக்கம்: கால்கள் VI நிலையில் உள்ளன, கைகள் மார்புக்கு அருகில் உள்ளன ("கால்கள்").

கணக்கு 1 இல் - வலதுபுறம் இரண்டு கால்களில் குதிக்கவும்;

எண்ணிக்கை 2 க்குள் - மீண்டும் குதிக்கவும்;

தொகுப்பு 3 இல் - பக்கத்திற்கு குதிக்கவும்;

5 எண்ணிக்கையில் - வலது காலை வலதுபுறமாக (வலது கால் முழங்காலில் வளைத்து), தலைக்கு மேலே கைகள் ("முயல் காதுகள்") - மாறி மாறி முன்னோக்கி;

கணக்கு 6 இல் - கணக்கு 5 இல் உள்ள அதே இயக்கங்கள்.

முயலுக்கு காய்கறி தோட்டம் இருந்தது, அவர் ஆப்பிள்களை எடுக்கிறார்.

இயக்க விளக்கம்:

கணக்கில் 1 - வலது பாதத்தை இடது பக்கமாக முன்னோக்கி நகர்த்தவும்;

2 - இடது கால் முன்னால், முழங்காலில் வளைந்து, காற்றில்; கைகள் நேராக - கைமுட்டிகளால் இறுக்கப்பட்டது;

3 எண்ணிக்கையில் - இடது பாதத்தை பின்னால் கொண்டு செல்லுங்கள்;

கணக்கு 4 இல் - தொடக்க நிலைக்கு வலது கால்.

மற்ற திசையில் அதே விஷயம்.

அவருக்கு பிக்லெட் என்ற நண்பரும் இருந்தார், அவருக்கு இரண்டு பந்துகள் இருந்தன. ஒன்று நீலம் மற்றொன்று பச்சை.

இயக்க விளக்கம்:

கணக்கில் 1 - வலது கால் வலதுபுறம், வலது கை மேலே;

2 எண்ணிக்கையில் - இடது கால் வலதுபுறத்தில் வைக்கப்பட்டது, வலது கை கீழே குறைக்கப்பட்டது;

கணக்கு 3 இல் - கணக்கு 1 இல் உள்ளதைப் போன்றது;

கணக்கு 4 இல் - கணக்கு 2 இல் உள்ளதைப் போன்றது.

மற்ற திசையில் அதே விஷயம்.

ஒரு நாள் அவர் இந்த பலூன்களில் பறந்தார்.

இயக்கத்தின் விளக்கம்: தொடக்க நிலை - VI நிலையில் கால்கள், கைகள் தலைக்கு மேலே ஒரு கேமில் (நேராக) இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

கணக்கு 1 இல் - வலது கால் வலதுபுறம் ஒரு படி எடுக்கும்;

கணக்கு 2 இல் - இடது கால் பிடித்து வலதுபுறத்தை தட்டுகிறது.

கணக்கு 3 இல் - கணக்கு 1 இல் உள்ள அதே இயக்கங்கள்;

எண்ணிக்கை 4 க்குள் - தொடக்க நிலைக்கு.

ஆனால் வின்னி தனது பிறந்தநாளுக்காக தனது நண்பர் ஈயோர் கழுதையிடம் சென்றார்.

இயக்கத்தின் விளக்கம்: நாங்கள் இடத்தில் நடக்கிறோம் (எண்ணிக்கை - 8).

4 எண்ணிக்கைகளுக்கு - நடக்க, வலது பக்கம் திரும்பவும்;

4 எண்ணிக்கையில் - நாங்கள் முன்னேறுகிறோம்;

4 எண்ணிக்கைக்கு - நாங்கள் எங்கள் முதுகில் பின்வாங்குகிறோம்.

வழியில் அவர் காட்டு வழியாக நடந்து சென்றார். மற்றும் ஒரு காற்று இருந்தது, மரங்கள் வளைந்தன.

இயக்க விளக்கம்:

கணக்கு 1 இல் - வலது பாதத்தை வலப்புறம், கைகளை வலப்புறம் சாய்த்தல்;

2 - கால்கள் ஒன்றாக, கைகள் கீழே செல்கின்றன.

நாங்கள் இடதுபுறமும் அதையே செய்கிறோம்.

மேலும் சூரியன் பிரகாசித்துக் கொண்டிருந்தது.

இயக்க விளக்கம்:

தொகுப்பு 1 இல் - உங்கள் வலது பாதத்தை வலதுபுறமாக வைத்து, உங்கள் கைகளை மேலே உயர்த்தவும் (சூரியனை அடையவும்);

நாங்கள் இடதுபுறமும் அதையே செய்கிறோம்.

வழியில் அவர் ஜாக் என்ற நாயை சந்தித்தார்.

இயக்கத்தின் விளக்கம்: தொடக்க நிலை - குதிகால் ஒன்றாக, கால்விரல்கள் தவிர. கைகள் முழங்கையில் வளைந்திருக்கும் (முஷ்டிகள்).

கணக்கு 1 இல் - நாங்கள் ஒரு பரந்த பாதையில், அதாவது பக்கங்களுக்கு ஒரு ஜம்ப் செய்கிறோம்;

கணக்கில் 2 - தொடக்க நிலைக்கு.

இதைச் செய்த பூனையையும் அவர் சந்தித்தார்:

கணக்கில் 1 - வலது காலை பின்னால் கொண்டு செல்லவும்;

2 எண்ணிக்கையில் - எங்கள் கைகளால் தூரிகைகளுடன் வட்ட சுழற்சிகளைச் செய்கிறோம்;

கணக்கு 3 இல் - தொடக்க நிலைக்கு.

நாங்கள் இடது காலால் அதையே செய்கிறோம்.

அவள் இன்னும் குதிக்கிறாள்.

இயக்கத்தின் விளக்கம்: தொடக்க நிலை - கால்கள் ஒன்றாக, கைகள் முழங்கையில் வளைந்தன.

கணக்கு 1 இல் - வெவ்வேறு திசைகளில் கால்களால் குதிக்கவும், அதாவது, வலது கால் முன்னோக்கி, இடது கால் பின்னோக்கி உள்ளது;

கணக்கில் 2 - தொடக்க நிலைக்கு;

கணக்கில் 3 - ஜம்ப்;

எண்ணிக்கை 4 க்குள் - தொடக்க நிலைக்கு.

மேலும் வின்னி தி பூஹ் மிகவும் பயந்தார், அடுத்து எங்கு செல்வது என்று கூட அவருக்குத் தெரியாது. மேலும் அவர் முதலில் வலதுபுறம், பின்னர் இடது பக்கம், பின்னே சென்றார்.

இயக்கத்தின் விளக்கம்: தொடக்க நிலை ஒன்றே.

கணக்கு 1 க்குள் - வலது பாதத்தை இடது பக்கம் கொண்டு செல்லவும்;

கணக்கில் 2 - இடது பாதத்தை வலதுபுறமாக முன்னோக்கி நகர்த்தவும்;

3 எண்ணிக்கையில் - வலது பாதத்தை வலது பக்கமாகப் படியுங்கள்;

4 - இடது கால் பின்னால்.

பின்னர் வின்னி நேராக சென்றார்.

இயக்கத்தின் விளக்கம்: தொடக்க நிலை - கால்கள் ஒன்றாக.

கணக்கில் 1 - வலது காலை முன்னோக்கி கொண்டு செல்லுங்கள்;

2 -ன் எண்ணிக்கையில் - இடப்பக்கத்தில் இடது கால்;

3 எண்ணிக்கையில் - வலது காலை பின்னால் கொண்டு செல்லுங்கள்;

4 எண்ணிக்கையில் - இடதுகாலின் இடப்பக்கம்.

இடது காலால் மீண்டும் மீண்டும் செய்யவும்.

மேலும் அவர் தனது பிறந்தநாளுக்காக கழுதை ஈயோரிடம் சென்றார்.

தயார் ஆகு

("சிக்கோ-நிகோ" குறுவட்டு "நல்ல நேரம்")

1. வசனம் 1.

இல்லை, இல்லை, இல்லை, இது இருக்க முடியாது:

யானை முள்ளம்பன்றி போல் இருக்க முடியாது.

எங்கள் பூனைக்கு குரைப்பது தெரியாது.

கடந்த ஆண்டு பனி கோடையில் உருக முடியாது.

1. வசனம் 2.

ஒரு பெண் ஆண் ஆக முடியாது

புத்தகத்திலிருந்து வரும் ஹீரோ உங்களைப் பார்க்க வரமாட்டார்.

மூன்று முறை மூன்று, நிச்சயமாக நான்கு அல்ல.

உங்கள் சொந்த குடியிருப்பில் ஹாக்கி விளையாட வேண்டாம்.

1. கூட்டாக பாடுதல்.

ஒருவேளை, இதுவும் கூட,

நண்பனுக்கு சிரிப்பு கொடுத்தால்.

காலையில் ஒரு நல்ல நாள்.

இந்த வார்த்தைகளை பேசுங்கள்.

லூனா பாமா, லூனா பாமா, ஒன்று, இரண்டு, மூன்று.

சிக்கோ-நிக்கோ, சிக்கோ-நிக்கோ, மீண்டும்.

1. வசனம் 3.

இல்லை, பந்து சதுரமாக மாற முடியாது.

உங்களை ஒரு மோசமான இரவாக மாற்றவில்லை ...

அலார கடிகாரங்கள் தோட்டத்தில் வளராது.

இது மாலையில் காலை பயிற்சியாக இருக்க முடியாது.

நடனத்தின் இயக்கங்களின் விளக்கம்.

1. அறிமுகம்.
2. வசனம் 1.

1 வரி: வலது கையின் ஆள்காட்டி விரல் நேராக உள்ளது, மற்ற விரல்கள் முஷ்டியில் பிணைக்கப்பட்டுள்ளன. வலது கை முழங்கையில் வளைந்திருக்கும் - வலது மற்றும் இடது பக்கம் அசைவுகள்.

2 வது வரி: நாங்கள் எங்கள் கைகளை உயர்த்துகிறோம் - நாங்கள் கால்விரல்களில் நிற்கிறோம், பின்னர் நாங்கள் குந்துகிறோம் - எங்கள் கைகள் கீழே செல்கின்றன.

3 வரி: கைகளால் மென்மையான இயக்கங்கள் (பூனையின் கால்கள்).

4 வது வரி: கால்கள் ஒரு குறுகிய பாதையில் செல்கின்றன, கைகள் ஒரே நேரத்தில் வலதுபுறம், பின்னர் இடது பக்கம் செல்கின்றன.

1. வசனம் 2.

1 வரி: "வசந்தம்".

2 வது வரி: எங்கள் விரலை அசைக்கிறது.

3 வரி: "வசந்தம்".

4 வது வரி: எங்கள் விரலை அசைக்கிறது.

1. கூட்டாக பாடுதல்.

1 வரி: கைதட்டல்கள்.

2 வது வரி: எங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள்.

3 வரி: கைதட்டல்கள்.

4 வது வரி: எங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள்.

5 மற்றும் 6 வரிகள்: வலதுபுறம் "மோட்டார்" - 2 முறை, பின்னர் இடதுபுறம் - 2 முறை. 3 எண்ணிக்கைக்கு - உங்கள் முன் கைதட்டல்.

1. இழப்பது.

நாங்கள் ஒரு வட்டத்தில் குதிப்போம்.

1. வசனம் 3.

நாங்கள் வட்டத்தின் மையத்திற்கு துள்ளல்களுடன் செல்கிறோம் - தலைக்கு மேலே ஒரே நேரத்தில் வலது மற்றும் இடதுபுறமாக ஆயுதங்கள். பின்னர் மீண்டும்.

1. கோரஸ் (மீண்டும்)
2. இழப்பது.

நாங்கள் ஒரு வட்டத்தில் குதிப்போம்.

1. கோரஸ் (மீண்டும்)

பாலைக்காவுடன் நடனம்

(டி. மோரோசோவா எழுதிய "பாலலைக்கா")

1. வசனம் 1.

நான் பாலலைக்காவில் ஒரு நாடாவை தொங்கவிடுவேன்,

நான் ரஷ்ய இலவச பாடலை பாடுவேன்.

அவள் மிதக்கட்டும், மிதக்கட்டும்

நதி மற்றும் காடுகளின் மேல்

அவர்கள் விரைவில் என் பாடலைக் கேட்கட்டும்.

நடனத்தின் இயக்கங்களின் விளக்கம்.

பங்கேற்பாளர்கள்: 2 சிறுவர்கள் மற்றும் 2 பெண்கள்.

முட்டுகள்: 2 பாலாலைக்காக்கள்.

1. அறிமுகம்.

தொடக்க நிலை- குதிகால் ஒன்றாக, கால்விரல்கள் தவிர.

பெண்கள் மத்திய சுவரில் ஒரு வரிசையில் நின்று பார்வையாளர்களை எதிர்கொள்கின்றனர். அவர்கள் "வசந்தத்தை" செய்கிறார்கள். இடதுபுறத்தில் பலாலைகளின் தோள்களில் பையன்களின் நெடுவரிசை உள்ளது.

1. வசனம் 1.

சிறுவர்கள் தொடக்க நிலையில் உள்ளனர். பெண்கள் இரு கைகளையும் சற்று உயர்த்தி பக்கவாட்டில் விரித்து, முழங்கையில் வளைத்து ("ஆச்சரியம்"). திறந்த உள்ளங்கைகள் எதிர்நோக்குகின்றன. பெண்கள் தங்கள் கூட்டாளியை வலது பக்கத்தில் சுற்றி, ஒரு குவாட்ரில் படி (2 முறை), அவருக்கு வலதுபுறம் நிறுத்துங்கள்.

1. கூட்டாக பாடுதல்.

பெண்கள்:

1 வரி: (2 முறை) கேட்பது போல, பலாலைக்காவுக்கு தங்கள் கைகளால் மென்மையான இயக்கங்களைச் செய்யுங்கள்.

2 வது வரி: தரையில் இருந்து தங்கள் சாக்ஸ் எடுக்காமல், பெண்கள் தாளமாக தங்கள் குதிகால் உயர்த்த, மற்றும் அதே நேரத்தில், தங்கள் கைகளை மேல்நோக்கி உயர்த்தி, பக்கங்களிலும் திறக்கவும்.

3 வது மற்றும் 4 வது வரி: வலதுபுறம், "பாவாடை" யுடன் கைகளை வட்டமிடுங்கள் - அதாவது, இரண்டு கைகளின் கட்டைவிரல், ஆள்காட்டி விரல் மற்றும் நடுத்தர விரல்கள் (கிள்ளுதல்), பாவாடையின் விளிம்புகளை எடுத்து உங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு பரப்புங்கள்.

சிறுவர்கள் பாலாலைக்கா விளையாடுகிறார்கள்.

1. இழப்பது.

தம்பதிகள் குதிகாலிலிருந்து ஒரு படி மேலே செல்கிறார்கள். சிறுவர்கள் முக்கியமாக, கொஞ்சம் கற்பனை செய்து கொண்டு ஓடுகிறார்கள். பார்வையாளர்கள் முன் நிறுத்துங்கள்.

1. வசனம் 2.

சிறுவர்கள் குதிகாலில் கால்களை வைத்து 8 முறை ஆழமாக குந்துங்கள். பெண்கள் "தேர்வு" செய்கிறார்கள்.

1. இழப்பது.

முதல் ஜோடி பார்வையாளர்களுக்கு முதுகில் வலது பக்கம் செல்கிறது, மற்ற ஜோடி இடது பக்கம் செல்கிறது. ஒருவருக்கொருவர் எதிர்கொள்வதை நிறுத்துங்கள்.

1. கோரஸ் (மீண்டும்)
2. வசனம் 3.

பெண்கள், தங்கள் சொந்த வட்டத்தை உருவாக்கி, சுழல்கிறார்கள். கைகள் - "பாவாடை".

சிறுவர்கள் தங்கள் சொந்த வட்டத்தை உருவாக்கி, சுழன்று, பாலாலைக்கா விளையாடுகிறார்கள்.

1. கோரஸ் (மீண்டும்)

கோரஸை மீண்டும் செய்ய, தம்பதிகள் ஒரு நெடுவரிசையில் வரிசையாக நிற்கிறார்கள். அவர்கள் வணங்கிவிட்டு மகிழ்ச்சியுடன் விடைபெற்று மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறினர்.

WALTZ

(ஆடியோ கேசட் "கேலிடோஸ்கோப்" இ. ஷ்மகோவ்).

1. வசனம் 1.

காற்று வால்ட்ஸ் மேகங்களுடன் சுழன்றது,

ஒன்று இரண்டு மூன்று.

"பார்," நான் என் அம்மாவிடம் சொல்கிறேன்,

மற்றும் வால்ட்ஸ் பாருங்கள், பாருங்கள்

மற்றும் வால்ட்ஸைப் பாருங்கள். "

1. வசனம் 2.

நான் நவீன நடனங்களை விரும்புகிறேன்

ஆனால் அவற்றை வால்ட்ஸுடன் சமன் செய்வது எனக்கு கடினம்.

எனக்கு அம்மா வாய்ப்பு இருக்கிறதா?

அதை ஆட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

1. வசனம் 3.

அம்மா எனக்கு சோகத்துடன் பதிலளிக்கிறார்:

"நாங்கள் எல்லாவற்றையும் வால்ட்ஸை மறக்க ஆரம்பித்தோம்.

பதிவை சீக்கிரம் தொடங்கவும்

நான் உங்களுக்கு ஒரு வால்ட்ஸ் நடனமாட கற்றுக்கொடுப்பேன்.

1. வசனம் 4.

ஒரு படி எடுத்து இரண்டு படிகள் எடுக்கவும்

பார், என்னை பார்.

என்னுடன் தைரியமாக மகளே நடனமாடுங்கள்

ஒன்று இரண்டு மூன்று.

1. வசனம் 5.

நான் காற்றைச் சுற்றி கைகளைக் கட்டினேன்

காற்று எனக்கு சரியான தாளத்தைத் தருகிறது.

மற்றும் மேகங்களுடன் சுழலும்

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, ஒன்று, இரண்டு, மூன்று,

ஒன்று இரண்டு மூன்று.

நடனத்தின் இயக்கங்களின் விளக்கம்.

1. அறிமுகம்.

மண்டபத்தின் மேல் இடது மூலையில் தம்பதிகள் நிற்கிறார்கள். கைகள் "முன்னோக்கி" நிலையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன ("அம்பு"). பையனின் இடது கை முதுகுக்குப் பின்னால், பெண்ணின் வலது கை உடையைப் பிடித்துக் கொண்டது.

ஜோடிகள் ஒரு வட்டத்தில் சென்று நான்கு புள்ளிகளில் நிற்கின்றன, அதாவது. முன்னால் இரண்டு ஜோடிகள் மற்றும் பின்புறம் இரண்டு ஜோடிகள். ஒருவருக்கொருவர் திரும்பி, கைகள் "மெழுகுவர்த்தி" மூலம் இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

1. வசனம் 1.

1 மற்றும் 2 சொற்றொடர்கள்: ஒருவருக்கொருவர் கூடுதல் படி செய்யுங்கள், பின்னர் அதே விஷயம் திரும்பவும்.

3 மற்றும் 4 சொற்றொடர்கள்: தம்பதிகள் சுழல்கிறார்கள். கைகள் இந்த நிலையில் உள்ளன. அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் எதிர்கொண்டு, பார்வையாளர்களுக்கு பக்கவாட்டில் நிறுத்துகிறார்கள்.

1. வசனம் 2.

1 மற்றும் 2 சொற்றொடர்கள்: தம்பதிகள், தங்கள் கைகளை "படகு" யுடன் இணைத்து, முன்னும் பின்னுமாக ஆடுகிறார்கள்.

3 மற்றும் 4 சொற்றொடர்கள்: கைகள் - "படகு" தம்பதிகள் சுழன்று பார்வையாளர்களை எதிர்கொள்வதை நிறுத்தி, நீண்ட தூரத்தில் நிற்கிறார்கள். பையனின் இடது கை முதுகுக்குப் பின்னால் உள்ளது, வலது கை அந்தப் பெண்ணின் இடது கையில் இணைகிறது. வலது கை ஆடை வைத்திருக்கிறது.

1. வசனம் 3.

1 மற்றும் 2 சொற்றொடர்கள்: பெண் 3 எண்ணிக்கையில் பையனிடம் திரும்புகிறாள். 4 வது கணக்கு "வசந்தம்" செய்கிறது. பின்னர் அது மீண்டும் அதே செய்கிறது.

3 மற்றும் 4 சொற்றொடர்கள்: சிறுவர்கள் வலது முழங்காலுக்கு கீழே செல்கிறார்கள், இடது கால் நாற்காலியின் வடிவத்தில் வளைந்தது. இடது காலின் கால் வலது காலின் முழங்காலில் உள்ளது. பெண்கள் தங்கள் பையனைச் சுற்றி வட்டமிடுகிறார்கள்.

1. இழப்பது.

1 மற்றும் 2 சொற்றொடர்கள்: சிறுவர்கள் எழுந்து - வலது மற்றும் இடது பக்கம் (உடல் எடை பரிமாற்றம்) ஊசலாடுகிறார்கள், மற்றும் பெண்கள் வட்டத்தின் மையத்திற்கு ஓடுகிறார்கள் - தங்களைச் சுற்றி சுழன்று, தங்கள் கூட்டாளர்களிடம் திரும்புகிறார்கள்.

1. வசனம் 4.

4 எண்ணிக்கைகளுக்கு, ஜோடிகள், தங்கள் கைகளை "அம்பு" யுடன் இணைத்து, வழக்கமான படியுடன் முன்னேறிச் செல்கின்றன - "வசந்தம்". மேலும் 4 இல் ஒரே விஷயம், மீண்டும்.

1. இழப்பது.

சிறுவர்கள் வலது முழங்காலுக்கு கீழே செல்கிறார்கள், இடது கால் நாற்காலியின் வடிவத்தில் வளைந்தது. இடது காலின் கால் வலது காலின் முழங்காலில் உள்ளது. உங்கள் பின்னால் கைகள். பெண்கள் தங்கள் பையனை ஒரு முறை வட்டமிடுகிறார்கள். பின்னர் அவர்கள் அண்டை பையனிடம் ஓடுகிறார்கள் - அவர்கள் ஒரு முறை சுழல்கிறார்கள். ஒரு வட்டத்தில், தங்கள் கூட்டாளரிடம் திரும்பவும். அந்தப் பெண்ணும் பையனும் ஒருவருக்கொருவர் நேருக்கு நேர் திரும்புகிறார்கள்.

1. வசனம் 5.

1 மற்றும் 2 சொற்றொடர்கள்: ஜோடிகளாக வலது மற்றும் இடப்புறமாக ஆடுதல் (உடல் எடையை மாற்றுவது). படகு போன்ற கைகள்.

3 மற்றும் 4 சொற்றொடர்கள்: தம்பதிகள் சுழல்கிறார்கள், படகு போன்ற கைகள்.

1. முடிவுக்கு ஜோடிகளாக நின்று, உங்கள் வலது கைகளை ஒரு நட்சத்திரத்துடன் இணைக்கவும், கடைசி நாண் மீது உங்கள் இடது பாதத்தை உங்கள் கால்விரலில் பக்கமாக விட்டு, உங்கள் இடது கையை லேசாக எடுத்து இடதுபுறமாகப் பாருங்கள்.

நடனம் "கிரேன் வேட்ஜ்"

("லா டிராவியாடா" என்ற ஓபராவில் இருந்து டி. வெர்டியின் மெல்லிசை

பி. மோரியாவின் இசைக்குழுவால் நிகழ்த்தப்பட்டது)

பங்கேற்பாளர்கள்: 6 குழந்தைகள் (கிரேன்களால் அலங்கரிக்கப்பட்டவர்கள்: தலையில் தொப்பிகள், கைகளில் இறக்கைகள்).

தொடக்க நிலை:குழந்தைகள் மத்திய சுவரில் "கிரேன் ஆப்பு" போல நிற்கிறார்கள், முதலாவது "தலைவர்".

1. அறிமுகம்.

1 சொற்றொடர்: முதல் குழந்தை வெளியே ஓடி, சிறகுகளை அசைத்து, மண்டபத்தின் மையத்தில் நிறுத்துகிறது.

2 சொற்றொடர் : இரண்டு கிரேன்கள் அவரிடம் பறக்கின்றன (அவற்றின் சிறகுகளையும் பறக்கின்றன).

3 சொற்றொடர்: அடுத்த மூன்று கிரேன்கள் மேலே பறந்து அவற்றின் பின்னால் நிற்கின்றன.

ஒவ்வொருவரும் தங்கள் சிறகுகளை இறுதிவரை ஆட்டுகிறார்கள்.

1. 1 எண்ணிக்கை.

தொடக்க நிலை: முக்கிய நிலைப்பாடு.

1-2 கடிகார சுழற்சிகள்: அனைத்து கிரேன்களும் வலது கையின் பின்புறம் வலதுபுறம் நீண்டு, கால்களை லேசாக விரித்து, உடல் எடையை வலது காலுக்கு மாற்றும்.

3-4 நடவடிக்கைகள்: I.p க்கு திரும்பவும்

2 வாக்கியம்: அதே இடதுபுறம்.

3 சொற்றொடர்: இசையின் முடிவில் அவர்கள் சிறகுகளை மேலும் கீழும் அசைத்து நிற்கிறார்கள்.

1. இசையின் மறுபடியும்.

கிரேன்கள் பார்வையாளர்களை நோக்கித் தலைவரின் பின் பறக்கின்றன (லேசான ஓட்டம்), பின்னர் பக்கச் சுவரோடு மையப்பகுதிக்குச் சென்று “ஆப்பு” உடைக்காமல் மண்டபத்தின் மையத்திற்குத் திரும்பும்.

1. 2 எண்ணிக்கை.

தீம் - 1 உருவத்தின் இயக்கங்களை மீண்டும் செய்யவும் (ஒரு முறை வலப்புறம் மற்றும் ஒரு முறை இடது பக்கம்).

1. இழப்பது.

1 கடிகாரம்: பார்வையாளர்களிடம் ஓடுங்கள்.

2 வது கடிகாரம்:

3-4 கடிகார சுழற்சிகள்: அதே இயக்கங்கள், உங்கள் முதுகில் மட்டுமே பின்னோக்கி ஓடும்.

தீம் - 1 உருவத்தின் இயக்கங்களை மீண்டும் செய்யவும் (ஒரு முறை வலப்புறம் மற்றும் ஒரு முறை இடது பக்கம்).

1. இழப்பது.

1 செயல்: ஆன் ஒளி ஜாகர்கள் பார்வையாளர்களுக்கு முதுகில் திரும்புகிறார்கள்.

2 வது கடிகாரம்: அவற்றின் இறக்கைகளை இரண்டு முறை மடக்கவும் (கீழே).

3 கடிகாரம்: பார்வையாளர்களை எதிர்கொள்ளுங்கள்.

4 வது கடிகாரம்: நிறுத்தி, அவற்றின் இறக்கைகளை இரண்டு முறை மடிக்கவும் (கீழே).

1. முடிவுரை.

அனைத்து கிரேன்களும் தலைவருக்குப் பிறகு மண்டபத்தை விட்டு ஓடுகின்றன (அவை ஆப்பு போல பறக்கின்றன).

நவீன நடனம்

("மக்கள் கலைஞர்" நிகழ்த்திய "லைட் இட் அப்")

1. வசனம் 1.

தீயில், பிரகாசித்தது,

ஒரு பிரகாசமான நட்சத்திரம் போல.

நான் மீண்டும் பிறந்ததைப் போல

நீ இன்னும் இளமையாக இருக்கிறாய்.

மேலும் ஆன்மா துருப்பிடிக்கவில்லை

என் இதயம் என் மார்பில் துடிக்கிறது.

எனவே உங்கள் காரியத்தைச் செய்யுங்கள்

இன்னும் வர இருக்கிறது.

1. கூட்டாக பாடுதல்.

இது வேடிக்கை அல்ல, இது விளையாட்டு அல்ல.

உங்களுக்கு உரிமை உண்டு நீங்கள் செல்ல வேண்டும்.

தெளிவாக எரியும் வகையில் அதை ஏற்றி வைக்கவும்

அது வெளியே செல்லாதபடி அதை ஒளிரச் செய்யவும்.

நீல வானத்தில் நட்சத்திரங்களை ஒளிரச் செய்யுங்கள்

வெளிச்சம், ரஷ்யாவில் தயாரிக்கப்பட்டது.

1. வசனம் 2.

உங்களுக்கு கொஞ்சம் அதிர்ஷ்டம் கொடுங்கள்

நீங்கள் இன்று ஒரு நட்சத்திரம்.

அது வேறுவிதமாக இருக்க முடியாது

எதற்காக, ஒருபோதும்.

உலகம் முழுவதும் கொண்டு செல்லுங்கள்

இந்தப் பாடல் உங்களுடன் உள்ளது

விடப்பட்ட அனைத்தும்

இன்று குடி.

நடனத்தின் இயக்கத்தின் விளக்கம்.

பங்கேற்பாளர்கள்: 4 குழந்தைகள்.

1. அறிமுகம்.

கால்கள் - தோள்பட்டை அகலம் தவிர. கைகள் உடலுடன் சறுக்குகின்றன.

கைகள் மற்றும் கால்களின் கூர்மையான இயக்கங்கள் செய்யப்படுகின்றன.

1. வசனம் 1.

கைகள் "பூட்டு" மூலம் மூடப்பட்டுள்ளன.

1 வரி: தோள்பட்டைக்கு இரட்டை "பூட்டு" (வலதுபுறம், பின்னர் இடதுபுறம்), கால்கள் இரட்டை "பாதை" செய்கின்றன.

2 வது வரி: அதே அசைவுகள், ஆனால் முழங்கால்களுக்கு.

3 வரி: தோள்களுக்கு ஒற்றை "பூட்டு" (வலது-இடது), ஒற்றை "பாதை". முழங்கால்களுக்கு அதே இயக்கங்கள்.

4 வது வரி: உங்களுக்கு முன்னால் ஒரு கைதட்டல், உங்கள் பின்னால் ஒரு கைதட்டல், ஒரு சிறிய திருப்பம்.

5 வரி: வலது கை முன்னோக்கி, பின்னர் இடது. வலது கை இடது தோளில், இடது கை வலது தோளில் (குறுக்கு).

6 வரி: பெல்ட்டில் மாறி மாறி கைகள் (வலது கையிலிருந்து தொடங்கி), பின்னர் வலது கை முன்னோக்கி, இடது கையும் முன்னோக்கி.

7 வரி: பக்கங்களுக்கு மாறி மாறி ஆயுதங்கள்.

8 வரி: உங்களுக்கு முன்னால் பருத்தி, உங்கள் முதுகுக்குப் பின்னால் பருத்தி, சிறிய திருப்பம்.

1. கூட்டாக பாடுதல்.

1 வது மற்றும் 2 வது வரி: வலது காலை முன்னோக்கி எறிதல் (பார்வையாளர்களுக்கு பக்கவாட்டில்). பின்னர் இடது கால்.

3 மற்றும் 4 வரிகள்: கைகளை மேலே உயர்த்துவது, கால்கள் - "பாதை".

5 மற்றும் 6 வரிகள்: இது 3 படிகளில் "உருட்டல்" ஆகும். எண்ணிக்கையில் 4 - "வசந்தம்" வலதுபுறம் மற்றும் பின்னர் இடதுபுறத்தில் ஒரு கைதட்டலுடன்.

1. வசனம் 2 (மறுபடியும்).
2. கோரஸ் (மீண்டும்)
3. முடிவுக்கு அடி தோள்பட்டை அகலம் தவிர. உங்கள் முன்னால் வலது கை முன்னால் (எல்லாம் ஓ, கே என்று காட்டுகிறது)

சுவாஷ் நடனம்

("ஆரஞ்சு பாய்ஸ்" குழுவால் நிகழ்த்தப்பட்ட "டாஷ்லர், டாஷ்லர்")

பங்கேற்பாளர்கள்: சுவாஷ் தேசிய உடையில் 4 பெண்கள் மற்றும் 4 சிறுவர்கள்.

குழந்தைகள் பார்வையாளர்களுக்கு பக்கவாட்டில் நிற்கிறார்கள்: 2 ஜோடிகள் வலதுபுறத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் நிற்கிறார்கள், 2 ஜோடிகள் இடதுபுறத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் நிற்கிறார்கள்.

1. அறிமுகம்.

கணக்கு 9 இல்: 1 மற்றும் 3 ஜோடிகள் 4 எண்ணிக்கையில் ஒருவருக்கொருவர் சென்று பார்வையாளர்களை எதிர்கொள்ள - முன்னோக்கி செல்லுங்கள். தம்பதிகள் 2 மற்றும் 4 ஒரே அசைவுகளை உருவாக்குகிறார்கள், ஆனால் அவர்களுக்கு பின்னால் நிற்கிறார்கள்.

1. வசனம் 1.

8 கணக்குகளுக்கு: தம்பதிகள், கைகளை குறுக்காக இணைத்து, வலிப்புத்தாக்கத்துடன் வலதுபுறமாக சுழல்கிறார்கள்.

8 கணக்குகளுக்கு: வட்டம் இடது.

6 கணக்குகளுக்கு: பெண்கள் அந்த இடத்தில் குதிகால் நகர்வை நிகழ்த்துகிறார்கள். சிறுவர்கள் தங்கள் பெண்ணைச் சுற்றி குதிகால் முதல் கால் வரை நடக்கிறார்கள்.

கணக்கு 7 மற்றும் 8 இல்: மூன்று முறை மூழ்கடித்தல். பின்னர் மீண்டும் செய்யவும்.

சிறுவர்கள் கை தட்டுகிறார்கள், பெண்கள் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள். அவர்கள் கைகோர்த்து ஒரு சுற்று நடனத்தை வழிநடத்துகிறார்கள்.

சிறுவர்கள் தங்கள் வலது முழங்காலில் குந்துகிறார்கள் மற்றும் இடது முழங்காலை இடது கையால் அறைவார்கள். பெண்கள் தங்கள் பையனைச் சுற்றி வருகிறார்கள்.

1. இழப்பது.

பெண்கள் கை தட்டுகிறார்கள். சிறுவர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள். ஒருவருக்கொருவர் தோள்களில் கைகளை வைத்து, அவர்கள் "ஸ்டாம்பர்களுடன்" ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள்.

பெண்கள் கைதட்டல் செய்கிறார்கள். 4 எண்ணிக்கையிலான சிறுவர்கள் இடத்தில் குந்துகிறார்கள் (கைகள் ஒரே நிலையில் உள்ளன).

1. வசனம் 2.

பெண்கள் தங்கள் பையன்களிடம் சென்று, இடுப்பில் அழைத்துச் சென்று தங்கள் இடங்களுக்கு "இழுத்து" செல்கிறார்கள். கைகளை "டோனட்" உடன் இணைத்த பிறகு, அவை 6 எண்ணிக்கையை வலப்புறம் வட்டமிட்டு, 7, 8 எண்ணிக்கையில் மூன்று கிளைகளைச் செய்கின்றன. இடதுபுறம் அதே இயக்கங்கள்.

1. வசனம் 3.

தம்பதிகள் மையத்திற்கு செல்கிறார்கள். உங்கள் கைகளால் ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குங்கள். அவர்கள் குதிகால் பக்கவாதத்துடன் வலதுபுறம் செல்கிறார்கள்.

1. இழப்பது.

தம்பதிகள் தங்கள் இடங்களுக்கு கலைந்து, "கழுதை" போல் சுழல்கிறார்கள்.

1. கூட்டாக பாடுதல்.

சிறுவர்கள் குந்துகிறார்கள்.

பெண்கள் 3 எண்ணிக்கையில் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள், மேலும் 4 எண்ணிக்கையில் அவர்கள் தங்கள் வலது பாதத்தை இடது காலுக்கு அடுத்ததாக மிதிக்கிறார்கள். பின்னர் 3 கணக்குகளுக்கு அவர்கள் தங்கள் முதுகில் திரும்பிச் செல்கிறார்கள், மேலும் 4 எண்ணிக்கையில் அவர்கள் இடது பக்கத்திற்கு அடுத்ததாக வலது காலால் ஒரு காலடி வைக்கிறார்கள்.

1. இழப்பது.

தம்பதிகள். முன்னால் நிற்பவர்கள் "ஸ்டாம்பர்களுடன்" ஒருவருக்கொருவர் பக்கவாட்டில் நடக்கிறார்கள். பின்புறத்தில் உள்ள ஜோடிகள் முன்னால் உள்ள ஜோடிகளுக்கு 4 கண்கள் முன்னோக்கி செல்கின்றன. ஒரு நெடுவரிசையில் நிற்கும் தம்பதிகள், கைகளால் இணைக்கப்பட்டு, கைகளை மேலே உயர்த்தி, பின் கீழே இறக்கி ("வில்").

ஜிப்சி நடனம்

("ஜிப்சி", ஆடியோ கேசட் "கார்னிவல்")

1. வசனம் 1.

கிட்டார் வளையங்கள்

பிரகாசமான சால்வை வாசித்தல்,

தோல்விகள் மற்றும் வெள்ளத்தின் கீழ்

அந்த பெண் வெறுங்காலுடன் வெளியே வந்தாள்.

மற்றும் கிட்டார், ஓ, அது எப்படி பாடியது

ஒலிகள் அழுகின்றன, அழுகின்றன

மற்றும் ஜிப்சி ட்யூன்கள்

ஆர்வமுள்ளவர்கள் கூடியிருந்தனர்.

1. கூட்டாக பாடுதல்.

ஏ, ஜிப்சி, ஜிப்சி,

கசப்பான பெண்

மிகவும் கலகலப்பாக நடனமாடுங்கள், கருமை நிறமுள்ள பெண்,

கிட்டார் ஒலிக்க உதவுங்கள்.

மற்றும் கிட்டார் பாடும் போது

கால்கள் நடனமாடுகின்றன,

ஆன்மாவைக் கிழிப்பது போல் தெரிகிறது

அவர்கள் இதயத்தில் நிலைத்திருக்கிறார்கள்.

1. வசனம் 2.

மேலும் அந்தப் பெண்ணுடன் பாடினார்

வெறுங்கால கும்பல்

மற்றும் ஒரு வெகுமதியாக பெண்

ஒவ்வொரு குதிரையும் நடனமாடியது.

பளபளக்கும் பளபளப்பு

யார், யார் திறமையற்றவர்

அதனால் மீண்டும் அடி, அடி

எல்லோரும் கத்தினார்கள்: "ஏ, சாவெல்லா."

நடனத்தின் இயக்கங்களின் விளக்கம்.

பங்கேற்பாளர்கள்: 4 பெண்கள் மற்றும் 4 சிறுவர்கள்.

1. அறிமுகம்.

ஜிப்சிகள், பாவாடையின் முனைகளை பக்கங்களில் கைகளால் எடுத்து, பார்வையாளர்களுக்கு முன் வருகிறார்கள். அவர்கள் வட்டங்களில் குந்துகிறார்கள்.

1. வசனம் 1.

உட்கார்ந்த நிலையில், ஜிப்சிகள் தங்கள் கைகளால் வலது மற்றும் இடதுபுறமாக அதே இயக்கங்களைச் செய்கின்றன. கோரஸின் முடிவில், இரண்டு கால்களிலும் நிற்கவும்.

1. கூட்டாக பாடுதல்.

1 வாக்கியம்: பாவாடையின் முனைகளைப் பிடித்து, ஜிப்சிகள் தங்கள் வலது காலால் முத்திரை குத்துகிறார்கள்.

சொற்றொடர் 2: தங்களைச் சுற்றி வட்டமிட்டு, அவர்களின் வலது காலில் விழுகிறது.

சொற்றொடர் 3: பக்கவாட்டு கேன்டர் (4 எண்ணிக்கை) வலதுபுறம், பின்னர் இடது (4 எண்ணிக்கை).

4 சொற்றொடர்: தங்களைச் சுற்றி சுழன்று, அவர்களின் வலது காலில் விழுகிறது.

1. இழப்பது.

ஜிப்சிகள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக ஒரு வட்டத்தில் நடந்து, தங்கள் பாவாடைகளுடன் "விளையாடுகிறார்கள்".

ஜிப்சிகள் - சிறுவர்கள் வெளியே செல்கிறார்கள் (தொடக்க நிலை - வலது கை பின்னால், தலையின் பின்புறம், மற்றும் இடது கை பெல்ட்டின் பின்னால்). இந்த நேரத்தில், ஜிப்சி பெண்கள் தங்களைச் சுற்றி வட்டமிட்டு, வலது காலில் விழுகிறார்கள்.

1. வசனம் 2.

1 மற்றும் 2 சொற்றொடர்கள்: பெண்கள் உட்கார்ந்து, ஒரே நேரத்தில் பாவாடையின் முனைகளை மேலும் கீழும் தூக்கினர்.

சிறுவர்கள் தங்கள் பெண்களை வட்டமிடுகிறார்கள்.

சொற்றொடர்கள் 3 மற்றும் 4: சிறுவர்கள் "அண்டர்ஷர்ட்" இயக்கத்தை செய்கிறார்கள். ஜிப்சி பெண்கள் சிறுவர்களை வட்டமிடுகிறார்கள்.

1. கோரஸ் (மீண்டும்)

அதே விஷயம், ஆனால் எல்லாம் ஜோடிகளாக செய்யப்படுகிறது.

1. இழப்பது.

அவர்கள் ஒரு வட்டத்தில் ஜோடிகளாக நடக்கிறார்கள்.

1. கோரஸ் (மீண்டும்)

உம்பிரெல்லாவுடன் நடனம்

("மழை" - குறுவட்டு "கை தட்டுங்கள்")

1. வசனம் 1.

ஜன்னலுக்கு வெளியே மழை தூறிக்கொண்டிருக்கிறது

என்னை குடை இல்லாமல் போக விடவில்லை

குட்டைகளில் வட்டங்கள் பரவுதல்,

நாள் முழுவதும் செல்கிறது மற்றும் குழந்தைகள்.

என் அறையில் அமைதி நிலவுகிறது,

அறை வசதியாகவும் சூடாகவும் இருக்கிறது.

மேலும் நான் வீட்டில் தனியாக அமர்ந்திருக்கிறேன்

நான் ஜன்னல் வழியாக மழையைப் பார்க்கிறேன்.

1. கூட்டாக பாடுதல்.

மழை. மழை,

சொட்டு சொட்டு.

எந்த வழியிலும் நடக்க அனுமதிக்காது.

மழை, மழை

அது கொட்டுகிறது மற்றும் ஊற்றுகிறது

எங்களை நடக்க விடுவதில்லை.

1. வசனம் 2.

ஆனால் நான் இனி காத்திருக்க மாட்டேன்

இன்று மழை பெய்யட்டும்.

நாளை நான் குட்டைகள் வழியாக நடக்கிறேன்

நான் நாள் முழுவதும் அங்கே இருப்பேன்.

கிளைகளிலிருந்து தண்ணீர் ஓடட்டும்

மேலும் அனைத்தும் இலைகளால் நிரம்பியுள்ளன.

இலையுதிர் காலம் ஒரு பொன்னான நேரம்

நான் அவளை எப்படி நேசிக்காமல் இருக்க முடியும்.

நடனத்தின் இயக்கங்களின் விளக்கம்.

பங்கேற்பாளர்கள்: 4-6 பெண்கள்.

முட்டுகள்: குடைகள்.

1. அறிமுகம்.

பெண்கள் தத்தளித்துள்ளனர். ஒவ்வொரு பெண்ணின் முன்னும் தரையில் ஒரு திறந்த குடை உள்ளது. உங்கள் உள்ளங்கையில் நீர்த்துளிகள் விழும்போது அவை இயக்கத்தைப் பின்பற்றுகின்றன.

1. வசனம் 1.

1-4 வரிகள்: குடைகளை எடுத்து வலது தோள்பட்டையில் வைத்து, பெண்கள் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள். இடது கை ஆடை வைத்திருக்கிறது.

5-6 வரிகள்: வட்டத்தின் மையத்திற்கு 3 எண்ணிக்கையிலும், 4 எண்ணிக்கையிலும் செல்லுங்கள் - "வசந்தம்" மற்றும் மீண்டும் செய்யவும்.

7-8 வரிகள்: கால்விரல்களில் தங்கள் இடங்களுக்கு ஓடுங்கள்.

1. கூட்டாக பாடுதல்.

1 வரி: வலதுபுறத்தில் "வசந்தம்" உடன் கூடுதல் படி செய்யவும்.

2 வது வரி: இடதுபுறத்தில் "வசந்தம்" கொண்ட ஒரு கூடுதல் படி.

3 வரி: 1 மற்றும் 2 வரிகளில் உள்ள அதே இயக்கங்கள்.

4-6 வரிகள்: அவர்களை சுற்றி வட்டம்.

1. இழப்பது.

குடைகளை முன்னோக்கி நீட்டி, அவை சுழல்கின்றன.

1. வசனம் 2.

1-4 வரிகள்: பெண்கள் இரண்டு வட்டங்களாகப் பிரிக்கப்பட்டு ஒரு வட்டத்தில் செல்கிறார்கள்.

5-8 வரிகள்: ஒருவருக்கொருவர் முதுகைத் திருப்பி, குடை முன்னோக்கி நீட்டி, அவர்கள் ஒரு வட்டத்தில் சிறிய படிகளில் நடக்கிறார்கள்.

1. கோரஸ் (மீண்டும்)

1. இழப்பது.

பெண்கள் 4 எண்ணிக்கையில் முன்னோக்கி செல்கிறார்கள் (பார்வையாளர்களை நோக்கி) - அவர்கள் தங்களைச் சுற்றி வட்டமிடுகிறார்கள். பின்னர் 4 எண்ணிக்கைக்கு அவர்கள் பின்னோக்கி செல்கிறார்கள் - அவை சுழல்கின்றன.

1. கோரஸ் (மீண்டும்)
2. முடிவுக்கு பெண்கள் தரையில் குடைகளை வைக்கிறார்கள் - மீதுகடைசி நாண்பக்கங்கள் வரை கைகள் உயர்த்தப்பட்டுள்ளன.

கேன் உடன் நடனம்

("படி")

பங்கேற்பாளர்கள்: 3 குழந்தைகள் (சிறுவர்கள் என்றால் - ஒரு டக்ஸிடோ மற்றும் மேல் தொப்பியில்).

முட்டுகள்: நடைபயிற்சி குச்சிகள்.

நடனத்தின் இயக்கங்களின் விளக்கம்.

1. வலது கை கரும்பை வைத்திருக்கிறது (கரும்பு தரையில் உள்ளது), இடது கை பெல்ட்டில் உள்ளது. ஒவ்வொரு முறையும் வலது கால் முழங்காலில் வளைந்து நிமிர்கிறது.

2 ... வலது கால்களால் தொடங்கி (4 எண்ணிக்கையில்), கரும்பு வலது கையில் இடுப்பு இருக்கும் இடத்தில் உள்ளது.

4. வலது கால்களால் முன்னோக்கி செல்லும் (4 எண்ணிக்கையில்), கரும்பு வலது கையில் இடுப்பு இருக்கும் இடத்தில் உள்ளது.

5. 4 எண்ணிக்கையில், அவர்கள் ஒரு கரும்பால், கால்களால் தரையில் தட்டுகிறார்கள்.

6 வலதுபுறம் 2 பக்க படிகளைச் செய்யுங்கள், கைகள் கரும்பைப் பிடித்து, அதே நேரத்தில் காலால் இயக்கத்தை செய்யவும்.

7. அதே இடது பக்கம் செல்கிறது.

8. கால்கள் - "பாதை", கைகள் மாறி மாறி உங்களுக்கு முன்னால் கரும்பை உயர்த்தி தாழ்த்துகின்றன.

9. பெண்கள் தங்கள் வலது காலுக்கு அடுத்ததாக ஒரு கரும்பை வைத்து அதைச் சுற்றி வட்டமிடுகிறார்கள் (6 எண்ணிக்கைக்கு) மற்றும் 7, 8 என்ற எண்ணிக்கையில் - தங்கள் வலது காலால் மிதித்து பின்னர் மற்ற காலுக்கு அடுத்ததாக இடது காலால்.

10. 4 எண்ணிக்கையில், அவர்கள் ஒரு கரும்பால், கால்களால் தரையில் தட்டுகிறார்கள்.

11. 4 எண்ணிக்கையில், அவர்கள் ஒரு கரும்பால், கால்களால் தரையில் தட்டுகிறார்கள்.

12. 4 எண்ணிக்கையில், அவர்கள் ஒரு கரும்பால், கால்களால் தரையில் தட்டுகிறார்கள்.

13. 4 எண்ணிக்கையில், அவர்கள் ஒரு கரும்பால், கால்களால் தரையில் தட்டுகிறார்கள்.

14 கணக்கு 1 இல் - வலது காலை 45 டிகிரி உயர்த்தவும், எண்ணிக்கை 2 இல் - இடது கால். இந்த இயக்கத்தை மேலும் 4 முறை செய்யவும். கைகள் உங்களுக்கு முன்னால் கரும்பைப் பிடித்துள்ளன.

15. கரும்பைச் சுற்றி வட்டமிடுதல் (6 எண்ணிக்கைக்கு) மற்றும் 7, 8 எண்ணிக்கையில் - இடது பக்கத்திற்கு அடுத்ததாக வலது காலுடன் உட்செலுத்துதல், பின்னர் வலதுபுறம் இடது காலுடன் உள்ளீடு.

16. முடிவுக்கு ஒன்றன் பின் ஒன்றாக வட்டத்தில் விட்டு, வலது கையால் விடைபெற்று, இடது கை கரும்பைப் பிடித்திருக்கிறது.

ரஷ்ய நடனம்

("ஹார்மோனிஸ்ட் திமோஷ்கா" டி. மோரோசோவா)

1. வசனம் 1.

ஜன்னலின் கீழ் முற்றத்தில் நாள் முழுவதும் துருத்தி,

அவளிடமிருந்து என் தலை சுற்றுகிறது.

நானும், நானும், கவர்ந்திழுக்க வேண்டாம்.

துருத்தி வீரர் திமோஷ்கா, விளையாடாதே, விளையாடாதே,

மேலும், என்னை கவர்ந்திழுக்காதே!

1. வசனம் 2.

அத்தகைய மெல்லிசைகளில் இருந்து நான் நானல்ல,

விஷயங்கள் எனக்கு முக்கியமில்லை - எதுவும் முக்கியமில்லை.

இதைப் பற்றி, இதைப் பற்றி, பாடுவோம், பாடுவோம்.

அப்படியே இருக்கட்டும், நாம் உட்கார்ந்து, கொஞ்சம் உட்காரலாம்,

இதைப் பற்றி, இதைப் பற்றி, பாடுவோம், பாடுவோம்.

1. கூட்டாக பாடுதல்.

பாடல்களைப் பாடுங்கள் மற்றும் குதிகால் முதல் கால் வரை நடனமாடுங்கள்

தங்க பலகைகள், அழகான பெண்,

வேடிக்கையாக இருங்கள், ரஷ்ய ஆன்மா!

1. வசனம் 3.

உலகில் உள்ள எல்லாவற்றையும் பற்றி நாங்கள் உட்கார்ந்து பாடுகிறோம்:

பூக்கள் பற்றி, வசந்தம் மற்றும் காதல் பற்றி,

எங்கள் நட்பை விட வலுவான நட்பு இல்லை

என் கண்களைப் பார், என் தோழி திமோஷா,

எங்கள் நட்பை விட வலுவான நட்பு இல்லை.

நடனத்தின் இயக்கங்களின் விளக்கம்.

பங்கேற்பாளர்கள்: ரஷ்ய உடையில் 4 சிறுவர்கள் மற்றும் 4 பெண்கள்.

முட்டுகள்: துருத்தி.

1. அறிமுகம்.

சிறுவன் கையில் துருத்தி வைத்துக்கொண்டு அதில் விளையாடுகிறான். அப்போது ஒரு பெண் அவனிடம் ஓடி வந்து பாவாடையுடன் முன்னும் பின்னுமாக அசைவுகளைச் செய்கிறாள்.

1. வசனம் 1.

பாடலின் உரைக்கு ஏற்ப பெண் அசைவுகளைச் செய்கிறாள், சிறுவன் துருத்தி வாசிக்கிறாள்.

3 ஜோடிகள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக வெளியே வருகின்றன. அவர்கள் வட்டமாக செல்கிறார்கள். கைகள் "டோனட்" உடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. அவர்கள் தங்கள் இடங்களில் நிறுத்தி ஒரு படகு போல சுழல்கிறார்கள்.

வசனம் 1 இன் முடிவில், தம்பதியினர் தங்கள் இடத்திற்குச் செல்கிறார்கள்.

1. வசனம் 2.

தம்பதிகள் ஒரு வட்டத்தில் சென்று "காலர்களை" உருவாக்குகிறார்கள் (அவர்கள் வழியாக செல்லுங்கள்). பின்னர் சிறுவர்கள் இடது பக்கமாகவும் பெண்கள் வலதுபுறமாகவும் செல்கின்றனர். சிறுமியும் பையனும் மண்டபத்தின் மையத்தில் ஒன்றிணைந்து ஜோடிகளாக தங்கள் இடங்களுக்குச் செல்கிறார்கள் - அவர்கள் "படகில்" சுழன்று, எங்கள் கால்களைத் திருப்பி எறிந்தனர்.

1. கூட்டாக பாடுதல்.

1 மற்றும் 2 சொற்றொடர்கள்: சிறுவர்கள் ஒரு குந்து செய்கிறார்கள். பெண்கள் சிறுவர்களைச் சுற்றி வருகிறார்கள்.

சொற்றொடர்கள் 3 மற்றும் 4: ஒரு "படகு" உடன் தங்கள் கைகளை இணைப்பதன் மூலம், அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் பின்னால் ஒரு பக்க தாவலை செய்கிறார்கள், பின்னர் அவர்கள் சுழல்கிறார்கள்.

1. வசனம் 3.

1 மற்றும் 2 சொற்றொடர்கள்: பெண்கள் வட்டத்தின் மையத்தில் நுனி விரல்களில் ஓடுகிறார்கள் மற்றும் "விஸ்பர்". சிறுவர்கள் "ஆச்சரியப்படுகிறார்கள்" - அவர்கள் இரண்டு கைகளையும் முழங்கையில் வளைத்து சற்று உயர்த்தி விரித்தனர்.

சொற்றொடர்கள் 3 மற்றும் 4: சிறுவர்கள் பெண்கள் பின்னால் ஓடுகிறார்கள். பெண்களை இடுப்பில் எடுத்து, அவர்கள் தங்கள் இடத்திற்கு இழுத்துச் செல்கிறார்கள். தங்கள் இடத்திற்கு வந்தவுடன் - அவர்கள் வட்டமிடுகிறார்கள் ("கழுதை" போன்ற கைகள்).

1. கோரஸ் (மீண்டும்)

முடிவுக்கு தம்பதிகள் பார்வையாளர்களை எதிர்கொள்கின்றனர். பெண்கள் தங்கள் ஆடைகளை முனைகளில் பிடித்துக் கொள்கிறார்கள், சிறுவர்கள் தங்கள் கைகளை பெல்ட்களில் வைத்திருக்கிறார்கள்.

செவ்ரியானோக்கின் நடனம்

("நான் உன்னை டன்ட்ரா" குழுவிற்கு அழைத்துச் செல்கிறேன் "நா-நா")

1. வசனம் 1.

நான் உன்னை டன்ட்ராவுக்கு அழைத்துச் செல்வேன், நான் உன்னை சாம்பல் பனிக்கு அழைத்துச் செல்வேன்.

ஒரு வெள்ளை கரடி மறைவுடன், நான் அவற்றை உங்கள் காலடியில் எறிவேன்.

மிருதுவான உறைபனி மூலம், பூமியின் முடிவுக்கு விரைவோம்

மற்றும் புகை பனிப்பொழிவுகளுக்கு இடையில் நாம் தொலைவில் தொலைந்து போகிறோம்.

1. கூட்டாக பாடுதல்.

நாங்கள் சவாரி செய்வோம், அதிகாலையில் கலைமான் மீது சவாரி செய்வோம்,

மற்றும் நாம் தீவிரமாக பனி விடியலுக்கு விரைந்து செல்வோம்.

வீணாக அவர்கள் வடக்கு தீவிரத்தை அழைக்கிறார்கள் என்பதை நீங்கள் கற்றுக் கொள்வீர்கள்

நீங்கள் அதை முடிவில்லாமல் பார்ப்பீர்கள், நான் அதை உங்களுக்கு தருகிறேன்.

1. வசனம் 2.

நான் உன்னை டன்ட்ராவுக்கு அழைத்துச் செல்வேன், நான் உன்னை தனியாக அழைத்துச் செல்வேன்.

நான் உங்கள் தோள்களை பிரகாசமான வடக்கு விளக்குகளால் போர்த்திவிடுவேன்

விண்மீன் உறைபனி உங்கள் கண் இமைகளில் வெள்ளியை ஒளிரச் செய்யும்,

உங்களுக்கு எத்தனை கற்கள் வேண்டும், நாங்கள் உங்களுடன் சேகரிப்போம்.

14. வசனம் 3.

நான் உன்னை டன்ட்ராவுக்கு அழைத்துச் செல்கிறேன், அப்போது நீங்கள் புரிந்துகொள்வீர்கள், திடீரென்று,

ஆர்க்டிக் வட்டம் ஏன் மிகவும் கவர்ச்சிகரமானதாகவும், உங்களை அழைப்பதாகவும் இருக்கிறது?

பனிப்புயல் என்று எதுவும் இல்லை, நிப், அந்த குளிர்,

நீங்கள் தீவிர வடக்கை நேசிப்பீர்கள், நீங்கள் காதலிப்பதை நிறுத்த மாட்டீர்கள்.

நடனத்தின் இயக்கங்களின் விளக்கம்.

பங்கேற்பாளர்கள்: வடக்கு உடையில் 4 பெண்கள்.

15. அறிமுகம்.

பெண்கள் ஒரு சதுரத்தில் நிற்கிறார்கள்.

கைகள் வலது பக்கமாக (நேராக) - ஒரே நேரத்தில் தோள்களை உயர்த்தவும் குறைக்கவும், பின்னர் அதே இடது பக்கத்திற்கு (8 எண்ணிக்கைக்கு).

தங்களைச் சுற்றி வட்டமிடுவது (8 கணக்குகளுக்கு).

16. வசனம் 1.

1 வரி:தலைக்கு மேலே கைகள் ஒரு குறுக்கு-குறுக்கு வடிவத்தில், முன்னோக்கி நுனியில் ஓடுகின்றன (8 எண்ணிக்கையால்).

2 வது வரி:திரும்பி ஓடு, தொடக்க நிலை ஒன்றே.

3 மற்றும் 4 வரிகள்:நாங்கள் நம்மைச் சுற்றி வட்டமிடுகிறோம், கைகள் பக்கவாட்டில் உள்ளன (உள்ளங்கைகள் சுவரைப் பார்க்கின்றன).

17. கூட்டாக பாடுதல்.

1 மற்றும் 2 வரிகள்:மார்பின் முன் முஷ்டிகள், முழங்கையில் வளைந்து, கால்கள் "வசந்தம்" செய்கின்றன.

3 மற்றும் 4 வரிகள்:தங்களைச் சுற்றி வட்டங்கள், தலைக்கு மேலே கைகள் நெருக்கடி-குறுக்கு வடிவத்தில்.

18. வசனம் 2.

1 மற்றும் 2 வரிகள்:கைகளில் பிடித்துக் கொண்டு ஒரு வட்டத்தில் நுனி விரல்களில் ஓடுங்கள்.

3 மற்றும் 4 வரிகள்:வட்டத்தின் மையத்தில் வலது காலுடன் ஒரு படி - தலை பின்னால் எறியப்படுகிறது, ஒரு படி பின்னால் - தலை அதன் அசல் நிலையில் உள்ளது.

19. கூட்டாக பாடுதல்(மறுபடியும்).

ஒரு வட்டத்தில் மட்டுமே.

20. இழப்பது.

பெண்கள் தரையில் அமர்ந்தனர் (ஒரு வட்டத்தில்). பக்கங்களுக்கு கைகள் - ஒரே நேரத்தில் தோள்களை உயர்த்தவும் குறைக்கவும்.

21. வசனம் 3.

அவர்கள் காலில் எழுந்து, மரத்தைச் சுற்றி ஒரு வட்டத்தில் கால்விரல்களில் ஓடுகிறார்கள். கைகள் பாவாடையைப் பிடிக்கும். இறுதியில், அவர்கள் தங்கள் இடங்களுக்கு ஓடுகிறார்கள்.

22. கூட்டாக பாடுதல்(மறுபடியும்).
23. முடிவுரை.

தங்களைச் சுற்றி வட்டமிடுதல், தலைக்கு மேலே கைகள் நெருக்கடி-குறுக்கு வடிவத்தில். கடைசி நாண் மீது - பக்கங்கள் வரை கைகள்.

ஜிப்சி நடனம்

("தி பார்ச்சூன் டெல்லர்" விட்டாஸ் திறனாய்வில் இருந்து)

1. வசனம் 1.

ஃபேஷன் தினமும் மாறுகிறது

குறைந்தபட்சம் வெள்ளை விளக்கு இருக்கும் வரை.

இங்கே ஒரு பழைய தளத்துடன் ஒரு ஜிப்சி உள்ளது

குறைந்தது ஒரு ஆமாம் ஒரு வாடிக்கையாளர் இருக்கிறார்.

சாத்தியமற்ற அற்புதங்களுக்காக காத்திருக்கிறது

குறைந்தபட்சம் யாராவது அவளைத் தட்டுவார்கள்.

மேலும் அவள் சொல்லி பரப்புவாள்

அவர்களின் உன்னத அரசர்கள்.

2. கூட்டாக பாடுதல்.

என்ன சொல்ல வேண்டும், என்ன சொல்ல வேண்டும்

மக்கள் மிகவும் ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளனர்.

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும், தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்

அவர்கள் என்ன நடக்கும் என்பதை அறிய விரும்புகிறார்கள்.

3. வசனம் 2.

அதிர்ஷ்டம் சொல்வது வாழ்க்கையில் மகிழ்ச்சியை முன்னறிவிக்கிறது
மற்றும் திடீர் மரண அடி.
நீண்ட சாலை கொண்ட ஒரு அரசு வீடு,
மற்றும் கல்லறைக்கு அன்பு.
பழைய அட்டைகள் மின்விசிறியைப் போல விழும்
விளிம்பு விளிம்புகள் கொண்ட ஒரு தாவணியில்,
மற்றும் ஜிப்சி திடீரென்று நம்பும்
அவர்களின் உன்னத அரசர்களுக்கு.

1. வசனம் 3.

நேரம் கிரானைட் கோட்டைகளை இடித்து தள்ளுகிறது
மற்றும் நகரம் மணல்
ஆனால் ஜிப்சியின் கைகளில் உள்ள அட்டைகளுக்கு
ஆண்டு மதிப்புகள் இல்லை.
இதயம் உருகும், அதிர்ஷ்டசாலி சொல்வதைக் கேட்டு,
மற்றும் பூமியின் அனைத்து குறுக்கு வழியிலும்
மாறாமல் முகபாவங்கள்
உன்னத அரசர்கள் பொய் சொல்கிறார்கள்.

நடனத்தின் இயக்கங்களின் விளக்கம்.

பங்கேற்பாளர்கள்: 4 பெண்கள்.

மண்டபத்தின் மையத்தில் இரண்டு போலி அட்டைகள் உள்ளன, அதன் பின்னால் ஜிப்சிகள் மறைக்கின்றன (ஒவ்வொரு அட்டையின் பின்னால் இரண்டு ஜிப்சிகள்).

2. வசனம் 1.

1-4 வரிகள்:2 ஜிப்சிகள் தங்கள் பாவாடைகளின் முனைகளைப் புரிந்துகொண்டு பார்வையாளர்களுக்கு முன் வந்து, தங்கள் பாவாடைகளுடன் "விளையாடுவது" போல.

5-8 வரிகள்:வெளியே வந்த ஜிப்சிகள் அவர்களைச் சுற்றி வருகின்றன. மேலும் 3 மற்றும் 4 ஜிப்சிகள் வெளியே வந்து அதே இயக்கங்களைச் செய்கின்றன. முதல் இரண்டாக.

3. கூட்டாக பாடுதல்.

அவர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள், பாவாடையுடன் "விளையாடுகிறார்கள்", பின்னர் நிறுத்தி, வட்டத்தின் மையத்திற்கு 4 எண்ணிக்கைகள் மற்றும் பின்புறம் நகர்கிறார்கள். பின்னர் அவர்கள் தங்களைச் சுற்றி வட்டமிடுகிறார்கள்.

4. வசனம் 2.

முதல் ஜிப்சி கார்டுகளை எடுத்து மற்ற ஜிப்சிகளுக்கு இடையில் செல்கிறது. மீதமுள்ள ஜிப்சிகள் கீழே குனிந்தன - ஒரே நேரத்தில் தங்கள் பாவாடைகளை மேலும் கீழும் உயர்த்தின.

5. கூட்டாக பாடுதல்(மறுபடியும்).
6. இழப்பது.
7. வசனம் 3.

ஜிப்சிகள் தங்கள் தோள்களுடன் "விளையாடுகின்றன", உடலை முன்னோக்கி அல்லது பின்னோக்கி சாய்க்கின்றன.

வலதுபுறத்தில் ஒரு பக்கவாட்டு 1 மற்றும் 3 ஜிப்சிகளால் செய்யப்படுகிறது, இடதுபுறம் - 2 மற்றும் 4 ஜிப்சிகள். பின்னர் நேர்மாறாகவும்.

சோரோவர் பெரெஸ்கா

("பிர்ச்ஸ்" குழு "லூப்" குழுவால் நிகழ்த்தப்பட்டது)

பங்கேற்பாளர்கள்: பச்சை கிளைகளுடன் 12 பெண்கள்.

தொடக்க நிலை: பெண்கள் மத்திய சுவருக்கு எதிராக இரண்டு நெடுவரிசைகளில் நிற்கிறார்கள், கிளைகள் குறைக்கப்படுகின்றன.

நடனத்தின் இயக்கங்களின் விளக்கம்.

ஏன் அப்படி ... ..

1. அவர்கள் எதிர்த் சுவருக்கு சுற்று நடனப் படிகளில் நடக்கிறார்கள், கிளைகளைக் கைகளால் தாழ்த்தினர். இரண்டு வட்டங்களை உருவாக்கி, அவை எதிர் சுவர்களில் இரண்டு நெடுவரிசைகளாக மறுசீரமைக்கப்படுகின்றன, கிளைகள் மேலே வைக்கப்பட்டுள்ளன.

நான் சாலையைப் பின்பற்றுகிறேன் ...

2. அவர்கள் ஒரு சீப்புடன் கடந்து, மையத்தில் சந்தித்து, கிளைகளை மேல்நோக்கி உயர்த்தி, அவற்றை சிறிது அசைக்கிறார்கள் (கிளைகள் நடுங்குகின்றன). எனவே இடங்களை இரண்டு முறை மாற்றவும்.

மற்றும் இதயத்தில்………

3. அவர்கள் ஒரு பெரிய வட்டத்தை உருவாக்கி, ஒரு சுற்று நடனப் படியில் நடக்கிறார்கள், கைகளை பக்கங்களுக்கு சற்று வெளியேற்றுகிறார்கள்.

இழப்பது

4. இரண்டு வட்டங்களில் மீண்டும் கட்டவும், வெவ்வேறு திசைகளில் நகர்த்தவும்.

பாதையில் அமர்வோம் ...

5. பெரிய மற்றும் சிறிய வட்டங்கள் இடங்களை மாற்றி, வட்டத்தை சுருக்கி, கிளைகளை மேலே உயர்த்துகின்றன (நடுக்கம்).

எதிலிருந்து ....

6. ஒரு வட்டத்தில் புனரமைத்தல், அவர்கள் மத்திய சுவர் வரை பாம்பு போல நடந்து, இரண்டு கோடுகளாக நிற்கிறார்கள்.

மற்றும் என் இதயத்தில் ....

7. அவை "சீப்பு" வழியாக செல்கின்றன, முன்னோக்கி நீட்டப்பட்ட ஒரு வரிசை அதன் கைகளை உயர்த்தி, கிளைகளை சற்று அசைக்கிறது.

இழப்பது

8. அரை வட்டத்தில் வரிசையாக, வில்.

கவ்பாய்ஸ் நடனம்

("நாடு")

பங்கேற்பாளர்கள்: ஜோடி எண்ணிக்கை சிறுவர்கள்.

சிறுவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் பின்னால் (ஒரு நெடுவரிசையில்), கைகளில் பெல்ட்டில் நிற்கிறார்கள்.

1 சிறுவர்கள் புடைப்புகளுடன் வெளியே ஓடி, ஒரு வட்டத்தை இயக்கி, பார்வையாளர்களின் முகத்தை நோக்கி தங்கள் இடங்களில் (செக்கர்போர்டு வடிவத்தில்) நிற்கிறார்கள்.

2 ... மார்பின் முன் கைகள் (ஒரு லாசோ வைத்திருப்பது போல்), கால்கள் ஒன்றாக. குதிப்புகள் இடத்தில் செய்யப்படுகின்றன - கைகள் முன்னோக்கி (நேராக) மற்றும் பின்புறம்.

3.

4. கால்கள் III நிலையில் உள்ளன, கைகள் பெல்ட்டில் உள்ளன. மாற்றாக, குதிகால் தரையிலிருந்து கிழிக்கப்படுகிறது (7 எண்ணிக்கையால்) மற்றும் 8 எண்ணில், வலது பாதத்தை குதிகாலில் வைக்கிறோம். பின்னர் இடது காலால் அதே இயக்கம்.

5. அவர்கள் ஹாப்ஸுடன் ஒரு வட்டத்தில் ஓடி நிற்கிறார்கள்.

6. மார்பின் முன் கைகள் (ஒரு லாசோ வைத்திருப்பது போல்), கால்கள் ஒன்றாக. குதிப்புகள் இடத்தில் செய்யப்படுகின்றன - கைகள் முன்னோக்கி (நேராக) மற்றும் பின்புறம்.

7. கால்கள் ஒரு "வசந்தத்தை" உருவாக்குகின்றன - தலைக்கு மேலே வலது கை வட்டங்களை உருவாக்குகிறது, இடது கை பெல்ட்டில் உள்ளது.

8. அவர்கள் தங்களைச் சுற்றி ஹாப்ஸில் வட்டமிடுகிறார்கள்.

9. அவர்கள் தங்கள் இடங்களுக்குத் திரும்புகிறார்கள்.

10. சிறுவர்கள் வலது பக்கமாக (3 எண்ணிக்கையில்) மற்றும் 4 எண்ணிக்கையில், வலது காலுக்கு அடுத்ததாக இடது கால் முத்திரை செய்கிறார்கள். பின்னர் இடதுபுறம் அதே விஷயம். அன்றுமுடிவுரை- அவர்கள் குதித்து ஒன்றன் பின் ஒன்றாக ஓடுகிறார்கள்.

சைன்ஸ் நடனம்

பங்கேற்பாளர்கள்: 3 பெண்கள்

தொடக்க நிலை:பெண்கள் ஒரு நெடுவரிசையில் மையத்தில் நிற்கிறார்கள். மார்பின் முன் இரண்டு மின்விசிறிகள் வைக்கப்பட்டு, அவற்றை லேசாக விசிறி வைக்கின்றன.

1. முதல் பெண் ரசிகர்களை பக்கவாட்டாக உயர்த்தி இந்த நிலையில் இருக்கிறார் (எண்ணி 4).

இரண்டாவது பெண் தனது கைகளை பக்கங்களுக்கு விரித்து இந்த நிலையில் இருக்கிறார் (எண்ணிக்கை 4).

மூன்றாவது பெண் தன் கைகளை சிறிது பக்கமாக விரித்து, அதன் ரசிகர்கள் இரண்டாவது பெண்ணை விட குறைவாக இருக்க வேண்டும் (எண்ணிக்கை 4).

அனைவரும் சேர்ந்து ரசிகர்களை நெஞ்சுக்கு முன்னால் ஒன்றிணைக்கவும் (எண்ணிக்கை 4).

2 ... மூன்றாவது பெண் இரண்டு பக்க படிகளுடன் இடது பக்கம் நடக்கிறாள் (எண்ணிக்கை 4).

இரண்டாவது பெண் இரண்டு பக்க படிகளுடன் வலது பக்கம் நடக்கிறாள் (எண்ணிக்கை 4).

முதல் பெண் ஒரு வசந்தத்தை உருவாக்கி, ரசிகர்களுடன் தன்னை ரசித்துக் கொள்கிறாள் (எண்ணிக்கை 4).

அனைவரும் சேர்ந்து தங்களைச் சுற்றி வட்டத்திற்கு முன்பாக மார்பின் முன் விசிறியின் இடது பக்கம் (எண்ணிக்கை 4).

3. முன்னணி - முதல் பெண் கால்விரல்களில் நடக்கிறாள், சிறகுகளைப் போல கைகளை அசைத்து, மூன்றாவதைத் தவிர்த்து, பின்னர் இரண்டாவது எண்ணிக்கை எட்டு. இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது பெண்கள் ஒரு வசந்தத்தை உருவாக்கி, அரை-திருப்பமாக மாறி, வலது அல்லது இடது விசிறியைக் காட்டுகிறார்கள் (எண்ணிக்கை 8). பின்னர் அவர்கள் பறவைகள் போல தங்கள் சிறகுகளை மடக்கி (மதிப்பெண் 8), பார்வையாளர்களுக்கு முதுகில் நிறுத்துகிறார்கள்.

4. சிறுமிகள், பார்வையாளர்களுக்கு முதுகில் நின்று, கால்களை உயர்த்தாமல், அரை திருப்பத்தில் முகத்தைத் திருப்பி தங்கள் ரசிகர்களைக் காட்டுகிறார்கள். முதலில் வலதுபுறம், பின்னர் இடதுபுறம். இந்த இயக்கம் 8 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது. பின்னர் அவை சுழல்கின்றன (பக்கங்களுக்கு கைகள், பறவைகளைப் போல இறக்கைகளை அசைத்தல்) (எண்ணிக்கை 8). ஒரு வட்டத்தில், வரிசையாக.

5. 4 படிகள் முன்னோக்கி செல்லுங்கள் - வில் மற்றும் பின் 4 படிகள் - வில். 2 முறை மீண்டும் மீண்டும்.

6. வலதுபுறம் இரண்டு பக்க படிகள், இயக்கத்தின் திசையில் ரசிகர்களின் மென்மையான வட்ட இயக்கங்களுடன், அதே வழியில் இடதுபுறம் இரண்டு பக்க படிகள் (எண்ணிக்கை 4).

உங்கள் முன் ரசிகர்களை அலைகளில் ஆடுங்கள் (எண்ணிக்கை 4). எல்லாவற்றையும் 2 முறை செய்யவும்.

7. அன்றுமுடிவுரை- சிறிய படிகள் பின்வாங்கி வணங்குங்கள்.

ஸ்பானிஷ் நடனம்

("நாட்டுப்புற நடனம்" ஆடியோ கேசட் "உலக மக்களின் நடனங்கள்")

பங்கேற்பாளர்கள்: ஸ்பானிஷ் உடையில் 2 பெண்கள்.

தொடக்க நிலை: பெண்கள் ஒரே வரியில் பார்வையாளர்களை எதிர்கொள்கின்றனர்.

1. முதல் பெண், "ஊர்ந்து செல்லும்" படியுடன் (கால்விரல்கள் மற்றும் வளைந்த கால்களில்), தனது இடத்திற்கு ஓடி, மூன்று மடங்கு அதிக வெப்பத்தை உருவாக்கி, பக்கத்தை 2 முறை வைக்கிறாள்.

2. இரண்டாவது பெண் அதே இயக்கங்களைச் செய்கிறாள்.

3. இரண்டு பெண்களும் வலது பக்கத்தில் கைதட்டல் செய்கிறார்கள், கால்கள் - "பாதை" (8 எண்ணிக்கைக்கு).

4. நாங்கள் ஒரு லஞ்ச் செய்கிறோம் - கைகளை வலதுபுறம் 2 முறை குறுக்காக, பின்னர் 2 முறை இடதுபுறமாக.

5. பெண்கள், ஒருவருக்கொருவர் முகத்தைத் திருப்பி, ஒருவருக்கொருவர் செல்கிறார்கள் (4 எண்ணிக்கையால்)-அவர்கள் அரை விரல்களில் உயர்ந்து, ஒருவருக்கொருவர் சுற்றி வருகிறார்கள் ("டோ-ஜா-டூ"); ஒருவருக்கொருவர் விலகி உறைந்து, ஒருவருக்கொருவர் விலகி. கைகள் இடது தொடையில் வைக்கப்பட்டுள்ளன.

6. அவர்கள் தங்களைச் சுற்றி வட்டமிடுகிறார்கள் (வலது கை ஆடை வைத்திருக்கிறது, இடது கை பின்புறம் வைத்திருக்கிறது).

7. கால்கள் - "பாதை", மார்பின் முன் கைகள் குறுக்காக. 4 எண்ணிக்கைகளுக்கு - நாங்கள் பக்கவாட்டாக கைகளை உயர்த்தி, 4 எண்ணிக்கைக்கு - கைகளை கீழே (குறுக்காக) குறைக்கிறோம். இந்த இயக்கம் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

8. அவர்கள் வெவ்வேறு திசைகளில் நகர்ந்து மண்டபத்தின் மையத்தில் சந்திக்கிறார்கள் - அவர்கள் வட்டமிடுகிறார்கள் (ஒருவருக்கொருவர் பார்க்கிறார்கள்); பார்வையாளர்களை எதிர்கொண்டு அவர்களின் இடங்களுக்குச் செல்லுங்கள்.

9. வலது பக்கத்தில் கைதட்டல்கள், கால்கள் - "பாதை".

10. லஞ்ச் - ஆயுதங்கள் நெருக்கடி -வலது பக்கத்திற்கு குறுக்கு, பின்னர் இடது பக்கம்.

11. வலது கால் காற்றில் ஒரு அரை வட்டம் செய்கிறது, பின்னர் நாங்கள் இரண்டு கால்களில் இறக்கி வைக்கிறோம்.

மழலையர் பள்ளியில் நடனமாடுவது ஒரு பாலர் பள்ளியின் பன்முகப்படுத்தப்பட்ட வளர்ச்சியின் முக்கியமான கூறுகளில் ஒன்றாகும். குழந்தைகள் இந்த வகையான செயல்பாட்டை மிகவும் விரும்புகிறார்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள் இசையை மிகவும் விரும்பும் பெரிய ஃபிட்ஜெட்டுகள்.

இந்த வகை செயல்பாடு உங்கள் செயல்பாட்டைக் காட்டவும் மற்றும் இசைக்கு இயக்கத்தின் மூலம் உங்களை வெளிப்படுத்தவும் அனுமதிக்கிறது.

மழலையர் பள்ளியில் நடன கிளப்

இது ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு அற்புதமான ஓய்வு நேரம், இது பல நன்மைகளைத் தரும். முதலில், நடன வகுப்புகள் நெகிழ்வுத்தன்மை, பிளாஸ்டிசிட்டி மற்றும் அழகான தோரணையை உருவாக்க பங்களிக்கின்றன. மேலும், குழந்தை தாள உணர்வை கற்றுக் கொள்கிறது மற்றும் அடிப்படை இசை கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்கிறது.

அதே நேரத்தில், நிரல் குழந்தைகளின் வயது மற்றும் அவர்களின் திறன்களைப் பொறுத்து மாறுபடும்.

மழலையர் பள்ளியின் இளைய குழுவினருக்கு எளிதான நடனம். ஒலியின் வலிமை மற்றும் ஒரு இசையின் வேகத்தைப் பொறுத்து குழந்தைகளுக்கு இசை மற்றும் தாள இயக்கங்களுக்கு செல்ல அவர் கற்றுக்கொடுக்கிறார்.

மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவின் குழந்தைகளுக்கான நடனம் ஏற்கனவே பல்வேறு கூறுகள் மற்றும் இயக்கங்களை உள்ளடக்கியது. குழந்தைகள் மிகவும் சிக்கலான இசை மற்றும் சில சொற்றொடர்களுக்காக தங்கள் இயக்கங்களை மாற்றிக்கொள்ளலாம்.

மழலையர் பள்ளியின் பழைய குழுவிற்கான நடனம் மிகவும் மாறும் மற்றும் எளிதானது அல்ல. குழந்தைகள் ஒரு குறிப்பிட்ட இசை யோசனைக்கு ஏற்ப நகர்கிறார்கள். படிப்படியாக, அவர்களின் சுதந்திரம் அதிகரிக்கிறது, மேலும் அவர்கள் ஏற்கனவே மேம்படுத்த கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

மழலையர் பள்ளியில் நடன அரவணைப்பு நுட்பம் குழந்தைகளுக்கு இசையைக் கேட்கவும் அதன் வேகத்திற்கும் வலிமைக்கும் செல்ல கற்றுக்கொடுக்கிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கல்வியாளரின் பணி, குழந்தைகளின் செயல்களின் வரிசை மற்றும் இசைக்கு அவர்களின் கடிதத்தை நினைவில் கொள்ள கற்றுக்கொடுப்பது. ஆசிரியர் எவ்வாறு நகர்வது என்பதைக் காட்டுகிறார் மற்றும் பாடத்தின் போது குழந்தைகளின் அசைவுகளை சரிசெய்கிறார். குழந்தைகளின் சாதனைகளைப் பாராட்டி மதிப்பீடு செய்வது மிகவும் முக்கியம். அவர்கள் நடனத்தை அனுபவிப்பது முக்கியம்.

மழலையர் பள்ளியில் நடன எண்கள் குழந்தைகளின் சாதனைகளைப் பார்க்க ஒரு வாய்ப்பை வழங்குகிறது. எண்களில் ஒரு இசை விளையாட்டு, சுற்று நடனம் மற்றும் பிடித்த விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் பிரபலமான கதாபாத்திரங்களிலிருந்து நடனங்கள் ஆகியவை அடங்கும்.

மேலும், குழந்தைகள் பல்வேறு விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களின் பிரகாசமான மற்றும் அசாதாரண ஆடைகளை வணங்குகிறார்கள். பார்வையாளர்களுக்கு முன்னால் நிகழ்த்தும் செயல்பாட்டில், அவர்கள் கூச்சத்தையும் வெட்கத்தையும் சமாளிக்க கற்றுக்கொள்வார்கள். இது உங்கள் எதிர்கால பள்ளி வாழ்க்கைக்கு ஒரு நல்ல அனுபவமாக இருக்கும்.

மழலையர் பள்ளியில் நடனம் உங்கள் குழந்தையின் இந்த திறன்களை வளர்க்க உதவும், அதே போல் இயக்க சுதந்திரம், இட உணர்வு மற்றும் ஒரு குழுவில் வேலை செய்யும் திறன். ஒரு சிறிய பயிற்சி மற்றும் பொறுமை - மற்றும் ஒரு சிறிய நட்சத்திரம் உங்கள் குடும்பத்தில் தோன்றும், அழகான இசைக்கு வசீகரமாக செல்ல முடியும்.