จะทำอย่างไรและการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคืออะไร การวิเคราะห์สัณฐานของคำคุณศัพท์

เด็กนักเรียนทุกคนรู้วิธีแยกคำคุณศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด หากไม่มีมัน คำพูดของเราก็คงซีดและจืดชืด อุปมาอุปไมยและความเฉลียวฉลาดดังกล่าวซึ่งมอบให้กับภาษาของเราไม่สามารถแทนที่ด้วยส่วนใดของคำพูด เกี่ยวกับวิธีการดำเนินการที่เรียกว่าอย่างถูกต้องเราจะพิจารณารายละเอียดเพิ่มเติมในบทความนี้

คุณสมบัติของรูปแบบเต็ม

แยกแยะระหว่างถาวรและไม่ถาวร มาเริ่มกันที่อย่างแรกเลย คำคุณศัพท์มีเพียงหนึ่งคุณลักษณะคงที่ - หมวดหมู่ อย่างที่คุณทราบมีเพียงสามคนเท่านั้น:

• เชิงคุณภาพ - อธิบายลักษณะที่ปรากฏของวัตถุ ลักษณะ สี โดดเด่นจากที่อื่นเพราะเทียบได้เป็นองศา (บวก - ต่ำ, เปรียบเทียบ - ต่ำ, ยอดเยี่ยม - ต่ำสุด).
• ญาติ - ระบุสถานที่ วัสดุ เวลา ( อิฐโรงรถ - โรงจอดรถอิฐ; ฤดูใบไม้ร่วงอากาศเป็นสิ่งที่สามารถทำได้ในฤดูใบไม้ร่วงเท่านั้น)
• เจ้าของคือกลุ่มเดียวที่ตอบคำถาม "ใคร" และแสดงว่าเป็นของใครบางคน ( บิดาอักขระ, กระรอกหาง).

การระบุหมวดหมู่ไม่ใช่เรื่องยาก เราต้องเจาะลึกความหมายของคำและถามคำถามที่ถูกต้องเท่านั้น

จากลักษณะไม่ถาวร เพศ (ชายและหญิง) กรณี (มีหกลักษณะเช่นคำนาม) และจำนวน (เอกพจน์หรือพหูพจน์) มีความโดดเด่น

หมวดหมู่พิเศษที่นี่เป็นเชิงคุณภาพเนื่องจากมีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่ยังคงกำหนดระดับและการมีอยู่ของแบบฟอร์มสั้น ๆ หากคุณศึกษาแผนนี้อย่างละเอียด คุณจะรู้วิธีแยกคำคุณศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด

"สั้น" หมายถึงอะไร?

กริยาและคำคุณศัพท์สามารถอยู่ในรูปแบบสั้น ๆ ปรากฏเป็นผลจากการตัดตอนท้าย: สวย (full adj.) - สวย (adj. สั้น), ได้รับการดูแลเป็นอย่างดี (full adj.) - ดูแลเป็นอย่างดี (adj. สั้น)

พวกเขาแตกต่างจากรูปแบบเต็มไม่เพียง แต่ในฟังก์ชันวากยสัมพันธ์เท่านั้น แต่ยังอยู่ในคุณสมบัติทางออร์โธกราฟิกด้วย เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดมี "ความสนุก" ของตัวเอง ตัวอย่างเช่น ในประโยคจะไม่เป็นคำจำกัดความที่สมบูรณ์ รูปแบบสั้นของทั้งกริยาและคำคุณศัพท์มักมีบทบาทสำคัญกว่าเสมอ: เป็นคำกริยาหรือเป็นส่วนหนึ่งของมัน (ผู้หญิงคนนั้นฉลาด)

ควรแยกแยะการสะกดของแบบฟอร์มเหล่านี้ ใน participles แบบเต็ม ตัวอักษร H สองตัวจะถูกเขียนต่อท้ายเสมอ และใน participles แบบสั้น จะมีหนึ่งตัว ด้วยคำคุณศัพท์ สถานการณ์จะแตกต่างกัน: ในรูปแบบสั้น เราเขียน H มากที่สุดเท่าที่เราใช้ในเวอร์ชันเต็ม

หากต้องการทราบวิธีแยกคำคุณศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด คุณต้องคำนึงถึงรายละเอียดปลีกย่อยและคุณลักษณะทั้งหมดด้วย รูปแบบสั้นควรแยกความแตกต่างจากแบบเต็มและไม่สับสนกับกริยา

ผล

คำคุณศัพท์เป็นส่วนพิเศษของคำพูด ขอบคุณเขาพวกเราทุกคนจะสามารถถ่ายทอดอารมณ์ของเราได้อย่างมีสีสันอธิบายวัตถุที่จำเป็นหรือตำแหน่งของมันได้อย่างแม่นยำ ในรูปแบบสั้นๆ ไม่เพียงแสดงถึงคุณลักษณะบางอย่างเท่านั้น แต่ยังช่วยให้ข้อความมีไดนามิกอีกด้วย

ตอนนี้คุณทุกคนรู้วิธีแยกคำคุณศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดแล้ว ด้วยคำแนะนำง่ายๆ ของเรา คุณจะรับมือกับงานได้โดยไม่ยาก!

ในบทความนี้ ฉันจะบอกคุณถึงวิธีแยกคำคุณศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด ภาษารัสเซียนั้นยาก แต่ด้วยความพากเพียรและความสนใจที่เพียงพอ คุณสามารถเข้าใจกฎเกณฑ์เกี่ยวกับคำศัพท์ ไวยากรณ์และไวยากรณ์ได้ เด็กนักเรียนและนักเรียนมักจะต้องรู้สัณฐานวิทยาและสามารถทำได้ตามข้อกำหนด งานที่จำเป็นต้องแยกวิเคราะห์คำนั้นระบุไว้ในหนังสือเรียนด้วยหมายเลข 3: "ไดอาน่าสวมเสื้อคลุมที่สวยงาม"

ลำดับและรูปแบบของการแยกวิเคราะห์คำคุณศัพท์

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดคืออะไร

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำที่แสดงโดยคำคุณศัพท์ เราสร้างความหมายทั้งหมด: ศัพท์ ไวยากรณ์และ การแยกวิเคราะห์คำ เรากำหนดว่าคำคุณศัพท์มีคุณลักษณะใด (ถาวรและไม่ถาวร) และบทบาทใดในไวยากรณ์ของประโยค สำหรับสิ่งนี้มีแผนปฏิบัติการบางอย่างซึ่งเป็นไปได้ที่จะทำการวิเคราะห์คำคุณศัพท์ทางสัณฐานวิทยาได้อย่างง่ายดาย:

• กำหนดส่วนของคำพูดในงานที่เป็นของ - ถ้ามันเกี่ยวข้องกับคำตอบของคำถาม "อะไร", "ของใคร", "อะไร" นี่เป็นคำคุณศัพท์และให้สังเกตว่ามันทำหน้าที่กำหนด a เครื่องหมายของวัตถุ

• กำหนดรูปแบบเริ่มต้นของคำ - ใส่คำที่เป็นปัญหาในเพศชาย ตัวพิมพ์เล็กและตัวพิมพ์ใหญ่เอกพจน์ และกำหนดลักษณะทางสัณฐานวิทยา:

ถาวร:

• หมวดหมู่ของส่วนของคำพูดเหล่านี้ตามความหมายของคำศัพท์และไวยากรณ์ - ความเป็นเจ้าของ, ญาติ, เชิงคุณภาพ;

แบบฟอร์ม - สั้นหรือเต็ม (สำหรับคำคุณศัพท์จากหมวดหมู่คุณภาพ มีเพียงแบบเต็มหรือแบบสั้นเท่านั้น)

ไม่ถาวร:

• กำหนดระดับของการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพ - จากบวกถึงเปรียบเทียบและยอดเยี่ยม

• • • กำหนดเพศ จำนวนและกรณี - สัญญาณที่ไม่ถาวรเนื่องจากขึ้นอยู่กับคำนามซึ่งกำหนดโดยคำคุณศัพท์
• กำหนดบทบาทของคำคุณศัพท์ในประโยค (เป็นสมาชิกของประโยค) ส่วนใหญ่แล้ว คำคุณศัพท์จะทำหน้าที่เป็นส่วนระบุของภาคแสดงนามผสมหรือคำนิยามที่ตกลงกันของคำนาม

ตัวอย่างการแยกคำคุณศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด

ลองวิเคราะห์คำคุณศัพท์ตามรูปแบบข้างต้น สมมติว่างานได้รับประโยค “ไดอาน่าใส่เสื้อโค้ทที่สวยงาม”และเราจำเป็นต้องแยกคำคุณศัพท์ "สวย" ก่อนอื่นเราเลือกลิงค์ "คำคุณศัพท์ - คำนาม" จากประโยคในกรณีของเราคือ "เสื้อคลุมที่สวยงาม" ตามอัลกอริทึมข้างต้น เราดำเนินการดังต่อไปนี้:

• เราสร้างส่วนของคำพูดของคำที่เป็นปัญหา - "เสื้อ (อะไร?) สวย" เนื่องจาก "สวย" ตอบคำถาม "อะไร" นี่คือคำคุณศัพท์ที่ทำหน้าที่กำหนดคุณสมบัติของคำนาม "เสื้อโค้ต" ”;
• เรากำหนดรูปแบบเริ่มต้นของคำ - เราใส่คำว่า "สวย" ในกรณีการเสนอชื่อผู้ชายและเอกพจน์เราได้คำว่า "สวย" และกำหนดลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
  • ถาวร:
    • หมวดหมู่คำศัพท์และไวยากรณ์ของคำว่า "สวย" เป็นคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพเนื่องจากแสดงถึงสัญลักษณ์ของวัตถุ (ในกรณีของเราคือเสื้อคลุม);
    • แบบฟอร์ม - สมบูรณ์;
  • ไม่ถาวร:
    • กำหนดระดับของการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์ - คำว่า "สวย" มีระดับการเปรียบเทียบในเชิงบวก (เปรียบเทียบ - สวยกว่า, ยอดเยี่ยม - สวยที่สุด);
    • เรากำหนดเพศ - เนื่องจากคำคุณศัพท์ใช้กำหนดคำนาม เราจึงศึกษาคำหลังอย่างระมัดระวัง คำว่า "เสื้อ" เป็นเพศซึ่งหมายความว่าคำคุณศัพท์ "สวย" ก็เป็นเพศเช่นกัน
    • วิธีการที่คล้ายกันนี้ถูกนำไปใช้กับการสร้างตัวเลข - "เสื้อ" อยู่ในเอกพจน์ซึ่งหมายความว่าคำคุณศัพท์ "สวย" ก็อยู่ในเอกพจน์เช่นกัน
    • กรณีที่ "เสื้อคลุม" เป็นข้อกล่าวหาตามลำดับและ "สวยงาม" ก็ถูกนำมาใช้ในการกล่าวหาเช่นกัน
• เรากำหนดบทบาทของคำคุณศัพท์ "สวย" ในประโยค - เป็นภาคแสดงซึ่งแสดงโดยคำจำกัดความที่ตกลงกันไว้ของเรื่อง "เสื้อ"

นี่เป็นตัวอย่างการใช้เหตุผลด้วยวาจา แต่ในการเขียน การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดดูกระชับกว่า

ตัวอย่างที่ 2 การวิเคราะห์ข้อเสนอสำหรับสาธารณรัฐเช็ก

ข้อเสนอแนะที่ได้รับ: "ไดอาน่าใส่เสื้อโค้ทที่สวยงาม"ลองเขียนการวิเคราะห์คำคุณศัพท์:

เสื้อคลุมที่ดี

1. เสื้อ(อะไร?) สวยจัง สวยงาม - [adj.]
2. น.เอฟ. - สวย.
3. พุธ ร.
4. หน่วย ชม.
5. วีพี
6. คำนิยาม: สวย.

เพื่อให้การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่จะมอบให้คุณโดยไม่มีปัญหาในอนาคต อย่าลืมจดจำอัลกอริธึมของการกระทำและฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง จำนวนของข้อผิดพลาดจะค่อยๆ ลดลง และการดำเนินการทั้งหมดจะนำไปสู่การทำงานอัตโนมัติเกือบทั้งหมด พูดออกมาดังๆ ทุกสิ่งที่คุณทำ เพื่อคุณจะพบข้อผิดพลาดได้อย่างรวดเร็ว และเนื้อหาจะจดจำได้ง่ายขึ้นมาก

การแยกชื่อคำคุณศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับนักเรียนทุกคนที่จะรู้ เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าคำพูดส่วนนี้นำเฉดสีที่สื่ออารมณ์และสีสันเพิ่มเติมมาสู่คำพูดของเรา ทำให้มันเข้มข้นและเข้มข้นขึ้น การวิเคราะห์นี้เริ่มมีการศึกษาแม้ในชั้นประถมศึกษา แต่เมื่อเวลาผ่านไปรูปแบบจะซับซ้อนขึ้น ซึ่งจะช่วยให้วิเคราะห์และวิเคราะห์ได้ละเอียดยิ่งขึ้น

ในการทำการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาอย่างถูกต้อง คุณจำเป็นต้องรู้โครงร่างและคำแนะนำในการแยกคำคุณศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด ตัวอย่างเช่น เพื่อกำหนดส่วนของคำพูด แล้วระบุลักษณะทางสัณฐานวิทยาและหน้าที่ในประโยค

แผนการแยกวิเคราะห์:

1. กำหนดและพิสูจน์ว่าคำที่ระบุนี้อยู่ในส่วนใดของคำพูด
2. จดรูปแบบเริ่มต้นของคำนี้สำหรับการแยกวิเคราะห์
3. ระบุลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่ของคำที่กำหนด
4. ระบุคุณสมบัติทางไวยากรณ์ที่ไม่ถาวร
5. บทบาทวากยสัมพันธ์ของคำที่กำหนด

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาใด ๆ เริ่มต้นด้วยความจริงที่ว่าส่วนของคำพูดของคำที่กำลังวิเคราะห์นั้นถูกกำหนด ถ้าเป็นคำคุณศัพท์ คุณต้องระบุ เป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การจดจำว่านี่เป็นส่วนสำคัญของคำพูดที่เป็นอิสระหรือมีความสำคัญซึ่งจำเป็นต้องแสดงถึงคุณลักษณะบางอย่างของเรื่อง คุณยังสามารถถามคำถามที่จะพิสูจน์ได้ว่าคำที่แยกวิเคราะห์นี้เป็นคำคุณศัพท์ คำดังกล่าวสำหรับการแยกวิเคราะห์ตอบคำถามต่อไปนี้: อะไรนะ? ที่? อะไร? และของใครด้วย? อะไร? อะไร? สิ่งที่เป็น

หลังจากกำหนดส่วนของคำพูดแล้ว คำที่แยกวิเคราะห์จะต้องเป็น ใส่ในรูปทรงเริ่มต้น. สำหรับคำคุณศัพท์ รูปแบบเริ่มต้นคือคำที่กำหนดซึ่งต้องเขียนในรูปของผู้ชายและในเอกพจน์

ขั้นตอนต่อไปในการแยกวิเคราะห์คือการกำหนดคุณสมบัติทางไวยากรณ์ โดยปกติ การแยกวิเคราะห์เริ่มต้นด้วยเครื่องหมายคงที่ซึ่งรวมถึงตัวเลขตามค่า และหากเป็นเชิงคุณภาพ ระดับของการเปรียบเทียบตามลำดับ

อันดับตามมูลค่าซึ่งนักเรียนทุกคนรู้จักและสามารถพบได้ในหนังสือเรียนของโรงเรียน:

1. คุณภาพ.
2. ญาติ.
3. เป็นเจ้าของ

ญาติชี้ไปที่วัสดุที่ใช้ทำวัตถุ ไปยังสถานที่หรือเวลา ตัวอย่างเช่น หมวกฟางเป็นหมวกที่ทำจากฟาง ฝนฤดูใบไม้ผลิคือฝนที่ตกลงมาในฤดูใบไม้ผลิ ล็อตโรงเรียนคือพื้นที่ที่เป็นของโรงเรียน

เป็นเจ้าของหมายถึงเป็นของใครบางคนหรือบางสิ่งบางอย่าง คำดังกล่าวมักจะตอบคำถาม "ใคร" ตัวอย่างเช่น หางของจิ้งจอกคือหางที่เป็นของจิ้งจอก ผ้าพันคอของน้องสาวก็คือผ้าพันคอของน้องสาว

คุณภาพให้คำอธิบายของวัตถุ อธิบายลักษณะที่ปรากฏและสีของมัน เช่น ดินสอเส้นเล็ก ริบบิ้นสีน้ำเงิน รูปแบบเชิงคุณภาพสององศาของการเปรียบเทียบ:

1. ยอดเยี่ยม.
2. เปรียบเทียบ

สุดยอดจะต้องมีสองรูปแบบ: แบบง่ายและแบบผสม รูปแบบแรกเกิดขึ้นตามรูปแบบต่อไปนี้: คำคุณศัพท์ในรูปแบบเริ่มต้น + -eysh หรือ -aysh ซึ่งเป็นคำต่อท้าย ตัวอย่างเช่น ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยมที่สุด รูปแบบประสมถูกสร้างขึ้นในนามของคำคุณศัพท์ในรูปแบบเริ่มต้นโดยการเพิ่มคำ: ส่วนใหญ่, มากที่สุด, น้อยที่สุด, ทั้งหมด, ทุกอย่าง ตัวอย่างเช่นสูงสุดเหนือสิ่งอื่นใด

เปรียบเทียบนอกจากนี้ยังมีสองรูปแบบ: แบบง่ายและแบบผสม รูปแบบที่เรียบง่ายเกิดขึ้นจากการเพิ่มในส่วนของคำพูด ซึ่งต้องอยู่ในรูปแบบเริ่มต้น เช่น คำต่อท้ายเช่น -ey, -ee, -e, -she ตัวอย่างเช่น ความชั่วร้ายจะเลวร้ายกว่า รูปแบบผสมเกิดขึ้นจากการเพิ่มชื่อของคำคุณศัพท์ซึ่งอยู่ในรูปแบบเริ่มต้น คำเช่นมากหรือน้อย เช่น ใจดีมากขึ้น ใจร้ายน้อยลง หากคำคุณศัพท์เป็นเชิงคุณภาพ ก็ควรมีรูปแบบ: สั้นหรือเต็ม รูปแบบสั้น ๆ ของคุณภาพเกิดขึ้นจากการตัดปลาย เช่น ต่ำก็คือต่ำ ต่ำก็คือต่ำ ต่ำก็คือต่ำ ต่ำก็คือต่ำ

เพื่อระบุสัญญาณที่ไม่ถาวร คุณควรค้นหาคำนามที่อ้างถึงในข้อความหรือในประโยค เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าคำคุณศัพท์มีความสอดคล้องกับคำนามได้หลายวิธี ซึ่งเพียงแค่เปลี่ยน ลักษณะที่ไม่ถาวรคือ:

1. ตัวเลข.
2. กรณี.

ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ของคำที่แยกวิเคราะห์จะแสดงในขั้นตอนสุดท้าย ส่วนใหญ่แล้ว คำคุณศัพท์เป็นคำนิยาม แต่บ่อยครั้งที่คำคุณศัพท์สามารถเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงนามผสมได้ ตัวอย่างเช่น โต๊ะยาว (คำจำกัดความ) วางอยู่กลางห้อง หญิงสาวคนนั้นสวย

ตัวอย่างของการแยกวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา

ฉัน. สั้น (หาง) - คำคุณศัพท์. คำว่า "สั้น" หมายถึงเครื่องหมายของวัตถุ หาง (อะไร?) สั้น.

น.เอฟ. - สั้น.

ครั้งที่สอง ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำว่า "สั้น"

ป้ายถาวร:เชิงคุณภาพ ระดับเปรียบเทียบ เต็มรูปแบบ

ลักษณะไม่ถาวร: ผู้ชาย (อะไร) เอกพจน์ (หนึ่ง) คำนาม (อะไร? หางสั้น)

สาม. หาง (อะไร?) สั้น (คำจำกัดความ)

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาดีขึ้น ทักษะการวิเคราะห์ไวยากรณ์. ก่อนเริ่มงานประเภทนี้ จำเป็นต้องศึกษาลักษณะทางไวยากรณ์ของคำพูดส่วนนี้เสียก่อน

จำไว้เสมอว่าคำคุณศัพท์สามารถแยกวิเคราะห์ได้ก็ต่อเมื่อได้รับในประโยค เนื่องจากเป็นไปไม่ได้ที่จะวิเคราะห์คำที่ระบุโดยไม่มีบริบทอย่างถูกต้อง

ในระหว่างการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา คำที่ระบุซึ่งส่วนใหญ่มักจะโดดเด่นด้วยตัวเลข "3" จะถูกเขียนออกจากข้อความโดยไม่เปลี่ยนแปลง หากใช้กับคำบุพบท จะถูกเขียนรวมกัน ถ้าบุพบทหมายถึงคำคุณศัพท์ด้วย หากบุพบทหมายถึงคำนามหรือส่วนอื่นของคำพูด ก็ไม่ควรเขียนออกมา การวิเคราะห์ดังกล่าวจะไม่เป็นเรื่องยากโดยได้ศึกษาลักษณะทางไวยากรณ์ของชื่อคำคุณศัพท์

วีดีโอ

ในวิดีโอนี้ - ตัวอย่างการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาในช่องปากของชื่อคำคุณศัพท์

ไม่ได้รับคำตอบสำหรับคำถามของคุณ? เสนอหัวข้อให้กับผู้เขียน

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์ดำเนินการดังต่อไปนี้ โครงการ:

1. คำคุณศัพท์ แบบฟอร์มเริ่มต้น

2. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:

ก) ถาวร:

อันดับตามมูลค่า

ระดับของการเปรียบเทียบ (สำหรับคุณภาพซึ่งคุณลักษณะนี้เป็นค่าคงที่)

แบบฟอร์มเต็ม / สั้น (สำหรับคุณภาพซึ่งคุณลักษณะนี้เป็นแบบถาวร);

ข) ไม่เสถียร:

ระดับของการเปรียบเทียบ (สำหรับคุณภาพซึ่งคุณลักษณะนี้ไม่คงที่)

แบบเต็ม / แบบสั้น (สำหรับคุณภาพซึ่งคุณสมบัตินี้ไม่เสถียร)

สกุล (ในเอกพจน์),

เคส (สำหรับเต็ม)

3. บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค

ให้ ความคิดเห็นเพื่อแยกวิเคราะห์

คำคุณศัพท์เขียนจากข้อความในรูปแบบที่มันย่อมาจาก หากคำคุณศัพท์กำหนดคำนามด้วยคำบุพบท ( ในบ้านหลังใหญ่) จะเป็นความผิดพลาดที่จะเขียนคำคุณศัพท์ร่วมกับคำบุพบท เนื่องจากคำบุพบทเป็นส่วนประกอบของรูปแบบคำบุพบทของคำนาม และไม่ใช้กับคำคุณศัพท์

ต้องจำไว้ว่าคำคุณศัพท์ซึ่งแตกต่างจากคำนามสามารถมีรูปแบบประสม (เช่น สูงขึ้น สบายน้อยที่สุด). ในกรณีนี้ ส่วนประกอบแบบฟอร์มทั้งหมดจะถูกเขียนออกมา

รูปแบบเริ่มต้นของคำคุณศัพท์คือ I. p. รูปแบบผู้ชายเอกพจน์สำหรับคำคุณศัพท์ที่มีรูปแบบเต็ม และรูปแบบผู้ชายเอกพจน์สำหรับคำคุณศัพท์ที่มีรูปแบบสั้นเท่านั้น

ลักษณะถาวรของคำคุณศัพท์อยู่ในหมวดหมู่บางประเภทในความหมาย (เชิงคุณภาพ สัมพันธ์กัน หรือแสดงความเป็นเจ้าของ) และการเสื่อมของคำคุณศัพท์ ไม่ยอมรับคำจำกัดความของการเสื่อมคำคุณศัพท์ในไวยากรณ์ของโรงเรียน คำจำกัดความของหมวดหมู่ตามค่าถูกสร้างขึ้นตามค่าที่ใช้ในข้อความ

คำคุณศัพท์ที่มีคุณภาพบางคำดังที่ได้กล่าวไปแล้วไม่มีระดับการเปรียบเทียบและ / หรือแบบสั้น ในกรณีนี้ ควรวางความสมบูรณ์/ความกระชับไว้ในลักษณะถาวร

ระดับการเปรียบเทียบเชิงบวกยังสามารถเป็นคุณลักษณะคงที่ได้ (เช่น คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพอาจไม่เปลี่ยนแปลงในระดับของการเปรียบเทียบ เช่น คำว่า พิเศษ) อย่างไรก็ตาม ในตำราเรียนของคอมเพล็กซ์ทั้งสาม ระดับของการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์จะถูกระบุก็ต่อเมื่อคำคุณศัพท์อยู่ในระดับเปรียบเทียบหรือระดับสูงสุด และไม่มีการแสดงระดับการเปรียบเทียบเชิงบวก วิธีการนี้มีข้อเสียที่ไม่อนุญาตให้ใช้คำคุณศัพท์ในการเปรียบเทียบในระดับบวกเพื่อระบุว่าแบบฟอร์มนี้เป็นคุณลักษณะถาวรหรือไม่ถาวร

ความไม่เปลี่ยนรูปของคำคุณศัพท์ที่ปฏิเสธไม่ได้ก็เป็นคุณลักษณะที่คงที่เช่นกัน คำคุณศัพท์ไม่แปรผันไม่มีสัญญาณคงที่

ลักษณะที่ไม่คงที่ของคำคุณศัพท์คือจำนวน เพศ (เอกพจน์) ตัวพิมพ์ สำหรับคำคุณศัพท์ที่มีคุณภาพส่วนใหญ่ ความสมบูรณ์ / ความสั้นและระดับของการเปรียบเทียบก็เป็นคุณลักษณะที่ไม่สอดคล้องกัน

ต้องจำไว้ว่าเฉพาะคำคุณศัพท์เต็มเท่านั้นที่มีเครื่องหมายตัวพิมพ์

หากคำคุณศัพท์อยู่ในรูปของระดับเปรียบเทียบอย่างง่าย แสดงว่าไม่มีลักษณะเฉพาะในแง่ของความครบถ้วนสมบูรณ์/ความสั้น และไม่มีสัญญาณของเพศ จำนวนและกรณี

เมื่อแยกวิเคราะห์ต้องคำนึงว่าวัตถุประสงค์ของคำอธิบายทางสัณฐานวิทยาคือคำในความหมายเฉพาะ ความหมายที่แตกต่างกันของคำหนึ่งคำ (รูปแบบคำศัพท์และไวยากรณ์) อาจมีลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่แตกต่างกัน ในคำคุณศัพท์ ความแตกต่างนี้สามารถแสดงออกได้เองในเบื้องต้นเกี่ยวกับสัญญาณของความสมบูรณ์ / ความสั้นและระดับของการเปรียบเทียบ ใช่คำคุณศัพท์ มีชีวิตอยู่เป็นคำตรงข้ามของคำว่า ตายการเปลี่ยนแปลงความสมบูรณ์ / ความสั้น แต่ไม่เปลี่ยนแปลงในระดับของการเปรียบเทียบนั่นคือ มันมีสัญญาณคงที่ของระดับการเปรียบเทียบในเชิงบวก มีชีวิตอยู่ในความหมายของคำว่า "มือถือ" กลับไม่มีรูปแบบสั้นๆ แต่เปลี่ยนองศาของการเปรียบเทียบ การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาขึ้นอยู่กับคำในความหมายที่ใช้ในข้อความ

มาเอากัน ตัวอย่างการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์

และแน่นอนว่าเธอเป็นคนดี สูง ผอม นัยน์ตาดำเหมือนเลียงผาภูเขา และมองเข้าไปในจิตวิญญาณของคุณ (ม.ยู. เลอร์มอนตอฟ).

ดี ดี(ในแง่นี้);

สัญญาณคงที่: เชิงคุณภาพ, สั้น;

สัญญาณไม่ถาวร: ระดับการเปรียบเทียบที่เป็นบวก หน่วย เบอร์ หญิง ประเภท;

สูง- คำคุณศัพท์ แบบฟอร์มเริ่มต้น - สูง;

สัญญาณไม่ถาวร: สมบูรณ์ ระดับการเปรียบเทียบเชิงบวก หน่วย เบอร์ หญิง สกุล I. p.;

บทบาทวากยสัมพันธ์: ส่วนหนึ่งของภาคแสดง

บาง- คำคุณศัพท์ แบบฟอร์มเริ่มต้น - บาง;

สัญญาณคงที่: คุณภาพสูง, สมบูรณ์;

สัญญาณไม่ถาวร: ระดับการเปรียบเทียบที่เป็นบวก หน่วย เบอร์ หญิง สกุล I. p.;

บทบาทวากยสัมพันธ์: ส่วนหนึ่งของภาคแสดง

สีดำ- คำคุณศัพท์ แบบฟอร์มเริ่มต้น - สีดำ;

คุณสมบัติคงที่: คุณภาพ;

สัญญาณไม่ถาวร: สมบูรณ์, ระดับการเปรียบเทียบที่เป็นบวก, pl. หมายเลข I. p.;

บทบาทวากยสัมพันธ์: คำจำกัดความ

ภูเขา- คำคุณศัพท์ แบบฟอร์มเริ่มต้น - ภูเขา;

สัญญาณคงที่: ญาติ;

คุณสมบัติไม่ถาวร: หน่วย เบอร์ หญิง สกุล, ร.ป.;

บทบาทวากยสัมพันธ์: ส่วนหนึ่งของสถานการณ์

ตัวเลข

ตัวเลขเป็นส่วนสำคัญของคำพูดที่เป็นอิสระซึ่งรวมคำที่แสดงถึงตัวเลขจำนวนวัตถุหรือลำดับของวัตถุเมื่อนับและตอบคำถาม เท่าไหร่?หรือ ที่?.

ตัวเลขเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดซึ่งคำต่างๆ จะถูกนำมารวมกันตามความธรรมดาของความหมาย - สัมพันธ์กับตัวเลข ลักษณะทางไวยากรณ์ของตัวเลขต่างกันและขึ้นอยู่กับหมวดหมู่ของตัวเลขในแง่ของความหมาย