เด็กชาย Nosov Vitya ที่โรงเรียนและที่บ้าน Vitya Maleev ที่โรงเรียนและที่บ้าน - N. Nosov

วิทย์ มาลีฟ ที่โรงเรียนและที่บ้าน อ่านออนไลน์
นิโคไล โนซอฟ

บทที่แรก

แค่คิดว่าเวลาผ่านไปเร็วแค่ไหน! กว่าจะรู้ตัว วันหยุดก็ผ่านไปแล้วและได้เวลาไปโรงเรียนแล้ว ตลอดฤดูร้อนฉันไม่ได้ทำอะไรเลยนอกจากวิ่งไปตามถนนและเล่นฟุตบอล และฉันก็ลืมคิดถึงหนังสือด้วยซ้ำ นั่นคือบางครั้งฉันอ่านหนังสือ แต่ไม่ใช่หนังสือเพื่อการศึกษา แต่เป็นนิทานหรือเรื่องราวบางประเภทและเพื่อที่ฉันจะได้เรียนภาษารัสเซียหรือเลขคณิต - นี่ไม่ใช่กรณี ฉันเก่งภาษารัสเซียอยู่แล้ว แต่ฉันไม่ชอบเลขคณิต สิ่งที่แย่ที่สุดสำหรับฉันคือการแก้ปัญหา Olga Nikolaevna ต้องการให้ฉันทำงานภาคฤดูร้อนในวิชาเลขคณิตด้วยซ้ำ แต่แล้วเธอก็เสียใจและย้ายฉันไปเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยไม่มีงานทำ

“ฉันไม่อยากทำลายฤดูร้อนของคุณ” เธอกล่าว “ฉันจะโอนคุณด้วยวิธีนี้ แต่คุณต้องสัญญาว่าคุณจะเรียนเลขคณิตด้วยตัวเองในช่วงฤดูร้อน”

แน่นอนว่าฉันสัญญาไว้ แต่ทันทีที่ชั้นเรียนจบลง เลขคณิตทั้งหมดก็พุ่งออกมาจากหัวของฉัน และฉันคงจะจำไม่ได้ถ้ายังไม่ถึงเวลาไปโรงเรียน ฉันรู้สึกละอายใจที่ไม่ได้ทำตามสัญญา แต่ตอนนี้ยังทำอะไรไม่ได้เลย

นั่นหมายความว่าวันหยุดผ่านไปแล้ว! เช้าที่ดีวันหนึ่ง ซึ่งเป็นวันแรกของเดือนกันยายน ฉันตื่นแต่เช้า เก็บหนังสือใส่กระเป๋าแล้วไปโรงเรียน อย่างที่พวกเขาพูดกันในวันนี้มีความตื่นเต้นอย่างมากบนท้องถนน เด็กชายและเด็กหญิงทุกคนทั้งเล็กและใหญ่ต่างหลั่งไหลออกมาตามถนนและเดินไปโรงเรียนราวกับได้รับคำสั่ง พวกเขาเดินทีละคน สองต่อสอง และแม้แต่กลุ่มคนหลายคน บ้างก็เดินช้าๆ เหมือนฉัน บ้างก็รีบหัวทิ่มราวกับไปทางไฟ เด็กๆนำดอกไม้มาประดับห้องเรียน สาวๆ กรี๊ดกันเลยทีเดียว และผู้ชายบางคนก็ร้องเสียงแหลมและหัวเราะด้วย ทุกคนสนุกสนาน และฉันก็สนุก ฉันดีใจที่ได้พบทีมไพโอเนียร์ของฉันอีกครั้ง ทั้งเด็ก ๆ ไพโอเนียร์ทุกคนจากชั้นเรียนของเรา และโวโลดียา ที่ปรึกษาของเราซึ่งร่วมงานกับเราเมื่อปีที่แล้ว สำหรับฉันดูเหมือนฉันเป็นนักเดินทางที่ออกเดินทางไกลมานานแล้ว และตอนนี้กำลังจะกลับบ้าน และกำลังจะได้พบชายฝั่งบ้านเกิดของเขา และใบหน้าที่คุ้นเคยของครอบครัวและเพื่อนๆ ในไม่ช้า

แต่ถึงกระนั้นฉันก็ไม่ได้มีความสุขเลยเพราะฉันรู้ว่าในหมู่เพื่อนสมัยเรียนเก่าฉันจะไม่พบกับ Fedya Rybkin เพื่อนที่ดีที่สุดของฉันซึ่งฉันนั่งอยู่ที่โต๊ะเดียวกันเมื่อปีที่แล้ว เขาเพิ่งออกจากเมืองของเราไปพร้อมกับพ่อแม่ และตอนนี้ไม่มีใครรู้ว่าเราจะได้เจอเขาหรือไม่

และฉันก็เศร้าเช่นกันเพราะฉันไม่รู้ว่าจะพูดอะไรกับ Olga Nikolaevna ถ้าเธอถามฉันว่าฉันเรียนเลขคณิตในช่วงฤดูร้อนหรือไม่ โอ้ นี่เป็นเลขคณิตสำหรับฉัน! เพราะเธออารมณ์ของฉันจึงแย่ลงอย่างสิ้นเชิง

แสงอาทิตย์อันสดใสส่องบนท้องฟ้าราวกับฤดูร้อน แต่ลมเย็นในฤดูใบไม้ร่วงก็พัดใบไม้สีเหลืองออกจากต้นไม้ พวกเขาหมุนตัวขึ้นไปในอากาศและล้มลง ลมพัดพาพวกเขาไปตามทางเท้าและดูเหมือนว่าใบไม้ก็รีบเร่งอยู่ที่ไหนสักแห่งเช่นกัน

จากระยะไกลฉันเห็นโปสเตอร์สีแดงขนาดใหญ่อยู่เหนือทางเข้าโรงเรียน มันถูกคลุมด้วยมาลัยดอกไม้ทุกด้าน และบนนั้นเขียนด้วยตัวอักษรสีขาวขนาดใหญ่: “ยินดีต้อนรับ!” ฉันจำได้ว่ามีโปสเตอร์ใบเดียวกันนี้แขวนอยู่ที่นี่ในวันนี้ของปีที่แล้ว และปีก่อน และในวันที่ฉันมาโรงเรียนเป็นครั้งแรกเมื่อยังเป็นเด็กตัวเล็กๆ และฉันจำทุกปีที่ผ่านมา เราอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และใฝ่ฝันที่จะเติบโตอย่างรวดเร็วและเป็นผู้บุกเบิก

ฉันจำทั้งหมดนี้ได้ และความสุขบางอย่างก็แล่นเข้ามาในอกของฉัน ราวกับว่ามีเรื่องดีๆ เกิดขึ้น! ขาของฉันเริ่มเดินเร็วขึ้นตามความพอใจของมันเอง และฉันแทบจะควบคุมตัวเองไม่ให้เริ่มวิ่งได้เลย แต่สิ่งนี้ไม่เหมาะกับฉัน: ท้ายที่สุดแล้วฉันไม่ใช่นักเรียนป. 1 - ท้ายที่สุดฉันยังเป็นนักเรียนป. 4 อยู่!

สนามหญ้าของโรงเรียนเต็มไปด้วยเด็กๆ แล้ว พวกรวมตัวกันเป็นกลุ่ม แต่ละชั้นเรียนจะแยกจากกัน ฉันพบชั้นเรียนของฉันอย่างรวดเร็ว พวกเขาเห็นฉันและวิ่งมาหาฉันพร้อมกับร้องไห้อย่างสนุกสนาน และเริ่มตบไหล่และหลังฉัน ฉันไม่คิดว่าทุกคนจะมีความสุขกับการมาของฉันขนาดนี้

- Fedya Rybkin อยู่ที่ไหน? - ถาม Grisha Vasiliev

- จริงๆ แล้ว Fedya อยู่ที่ไหน? - พวกนั้นตะโกน - คุณไปด้วยกันเสมอ หายไปไหนคะ?

“ Fedya ไปแล้ว” ฉันตอบ - เขาจะไม่เรียนกับเราอีกต่อไป

- ทำไม?

— เขาออกจากเมืองของเรากับพ่อแม่ของเขา

- ยังไงล่ะ?

- ง่ายมาก.

- คุณไม่โกหกเหรอ? - ถาม Alik Sorokin

- นี่อีก! ฉันจะโกหก!

พวกเขามองมาที่ฉันและยิ้มอย่างไม่น่าเชื่อ

“ พวก Vanya Pakhomov ไม่อยู่ที่นั่นเช่นกัน” Lenya Astafiev กล่าว

- และ Seryozha Bukatin! - พวกนั้นตะโกน

“ บางทีพวกเขาอาจจะจากไปแล้ว แต่เราไม่รู้” Tolya Dezhkin กล่าว

จากนั้นประตูก็เปิดออกราวกับเป็นการตอบสนองต่อสิ่งนี้และเราเห็น Vanya Pakhomov เดินเข้ามาหาเรา

- ไชโย! - เราตะโกน

ทุกคนวิ่งไปหา Vanya และโจมตีเขา

- ให้ฉันเข้าไป! - Vanya ต่อสู้กับพวกเรา “คุณไม่เคยเห็นใครในชีวิตของคุณหรืออะไร?”

แต่ใครๆ ก็อยากตบเขาบนไหล่หรือหลัง ฉันอยากจะตบหลังเขาด้วย แต่ฉันกลับโดนหัวโดยไม่ได้ตั้งใจ

- โอ้คุณยังต้องสู้! - Vanya โกรธและเริ่มดิ้นรนหนีจากเราอย่างสุดกำลัง

แต่เราล้อมเขาไว้แน่นยิ่งขึ้น

ฉันไม่รู้ว่าทุกอย่างจะจบลงอย่างไร แต่แล้ว Seryozha Bukatin ก็มา ทุกคนละทิ้ง Vanya ไปสู่ความเมตตาแห่งโชคชะตาและโจมตีบูคาติน

“ ดูเหมือนว่าทุกอย่างจะประกอบกันแล้ว” Zhenya Komarov กล่าว

- หรืออาจจะไม่จริงก็ได้ ดังนั้นเราจะถาม Olga Nikolaevna

- เชื่อหรือไม่. ฉันจำเป็นต้องโกงจริงๆ! - ฉันพูดว่า.

พวกเขาเริ่มมองหน้ากันและเล่าว่าพวกเขาใช้เวลาช่วงฤดูร้อนอย่างไร บางคนไปค่ายไพโอเนียร์ บางคนอาศัยอยู่กับพ่อแม่ในชนบท เราทุกคนเติบโตขึ้นมาและมีผิวสีแทนในช่วงฤดูร้อน แต่ Gleb Skamekin มีผิวสีแทนมากที่สุด ใบหน้าของเขาดูราวกับว่าเขาถูกรมควันเหนือไฟ มีเพียงคิ้วสีอ่อนของเขาเป็นประกาย

- คุณได้ผิวสีแทนมาจากไหน? - Tolya Dezhkin ถามเขา — คุณอาจอาศัยอยู่ในค่ายผู้บุกเบิกตลอดฤดูร้อนใช่ไหม?

- เลขที่. ตอนแรกฉันอยู่ในค่ายไพโอเนียร์ จากนั้นฉันก็ไปไครเมีย

— คุณไปไครเมียได้อย่างไร?

- ง่ายมาก. ที่โรงงาน พ่อได้รับตั๋วไปบ้านพักตากอากาศ และเขาก็คิดว่าฉันกับแม่ควรจะไปเหมือนกัน

— คุณเคยไปไครเมียไหม?

- ผมเข้าเยี่ยมชม.

-คุณเคยเห็นทะเลไหม?

- ฉันเห็นทะเลด้วย ฉันเห็นทุกอย่าง

พวกนั้นล้อมรอบ Gleb จากทุกทิศทุกทางและเริ่มมองเขาราวกับว่าเขาเป็นคนอยากรู้อยากเห็น

- บอกฉันหน่อยว่าทะเลเป็นอย่างไร ทำไมคุณถึงเงียบไป? - Seryozha Bucatin กล่าว

“ ทะเลใหญ่มาก” Gleb Skamekin เริ่มบอก “มันใหญ่มากจนถ้าคุณยืนอยู่บนฝั่งหนึ่ง คุณจะมองไม่เห็นอีกฝั่งหนึ่งด้วยซ้ำ” ด้านหนึ่งมีฝั่ง แต่อีกด้านหนึ่งไม่มีฝั่ง น้ำเยอะมากนะเพื่อน! พูดง่ายๆ ก็คือน้ำ! และแสงแดดก็ร้อนมากจนผิวหนังของฉันหลุดหมด

- สุจริต! ตอนแรกฉันเองก็กลัวด้วยซ้ำ แต่กลับกลายเป็นว่าภายใต้ผิวหนังนี้ฉันมีอีกผิวหนังหนึ่ง ตอนนี้ฉันเดินไปรอบๆ ในผิวหนังที่สองนี้

- ใช่ คุณไม่ได้พูดถึงผิวหนัง แต่เกี่ยวกับทะเล!

- ตอนนี้ฉันจะบอกคุณว่า... ทะเลใหญ่มาก! และมีน้ำในทะเล! กล่าวอีกนัยหนึ่ง - ทะเลน้ำทั้งหมด

ไม่มีใครรู้ว่า Gleb Skameikin จะบอกอะไรเกี่ยวกับทะเลอีก แต่ในเวลานั้น Volodya ก็มาหาเรา ก็มีคนร้องไห้! ทุกคนล้อมรอบเขา ทุกคนรีบบอกบางอย่างเกี่ยวกับตัวเองให้เขาฟัง ใครๆ ก็ถามว่าปีนี้จะเป็นที่ปรึกษาของเราไหมหรือจะให้คนอื่นมาให้เราอีกไหม

- พวกคุณทำอะไรอยู่? แต่ฉันจะให้คุณกับคนอื่น? เราจะทำงานร่วมกับคุณเหมือนปีที่แล้ว ถ้าฉันทำให้คุณเบื่อมันก็เป็นอีกเรื่องหนึ่ง! - Volodya หัวเราะ

- คุณ? คุณเบื่อไหม? - เราทุกคนตะโกนพร้อมกัน - เราจะไม่เบื่อคุณในชีวิตของเรา! เราสนุกกับคุณเสมอ!

Volodya เล่าให้เราฟังว่าในช่วงฤดูร้อนเขาและสมาชิก Komsomol ไปเที่ยวตามแม่น้ำด้วยเรือยางได้อย่างไร แล้วเขาก็บอกว่าจะเจอเราอีกครั้งและไปหาเพื่อนนักเรียนมัธยมปลาย เขายังอยากคุยกับเพื่อนของเขาด้วย เราเสียใจที่เขาจากไป แต่แล้ว Olga Nikolaevna ก็เข้ามาหาเรา ทุกคนมีความสุขมากที่ได้พบเธอ

— สวัสดี Olga Nikolaevna! - เราตะโกนพร้อมกัน

- สวัสดีทุกคนสวัสดี! - Olga Nikolaevna ยิ้ม - คุณสนุกไปกับช่วงฤดูร้อนบ้างไหม?

- ไปเดินเล่นกันเถอะ Olga Nikolaevna!

- เราพักผ่อนได้เต็มที่เหรอ?

- ดี.

- คุณไม่เหนื่อยกับการพักผ่อนเหรอ?

- ฉันเบื่อแล้ว Olga Nikolaevna! ฉันอยากเรียน!

- ไม่เป็นไร!

- และฉัน Olga Nikolaevna พักผ่อนมากจนฉันเหนื่อยด้วยซ้ำ! หากเพิ่มอีกสักนิด ฉันคงหมดแรงไปแล้ว” อาลิค โซโรคิน กล่าว

- และคุณอาลิกฉันเข้าใจแล้วไม่เปลี่ยนแปลง โจ๊กเกอร์คนเดียวกันกับปีที่แล้ว

- เช่นเดียวกัน Olga Nikolaevna เพิ่มขึ้นเพียงเล็กน้อยเท่านั้น

“ คุณโตขึ้นมากแล้ว” Olga Nikolaevna ยิ้ม

“ Olga Nikolaevna, Fedya Rybkin จะไม่เรียนกับเราอีกต่อไป” Dima Balakirev กล่าว

- ฉันรู้. เขาจากไปพร้อมกับพ่อแม่ที่มอสโคว์

- Olga Nikolaevna และ Gleb Skameikin อยู่ในไครเมียและเห็นทะเล

- ดีแล้ว. เมื่อเราเขียนเรียงความ Gleb จะเขียนเกี่ยวกับทะเล

- Olga Nikolaevna ผิวหนังของเขาหลุดออกมา

- จากใคร?

- จากเกลบก้า

- โอ้โอเคโอเค เราจะคุยกันเรื่องนี้ทีหลัง แต่ตอนนี้เข้าแถวแล้ว เราต้องไปเรียนกันเร็วๆ นี้

เราเข้าแถวกัน ชั้นเรียนอื่นๆ ทั้งหมดก็เรียงกันเช่นกัน ผู้อำนวยการอิกอร์ อเล็กซานโดรวิช ปรากฏตัวที่ระเบียงโรงเรียน เขาแสดงความยินดีกับเราในการเริ่มต้นปีการศึกษาใหม่และขอให้นักเรียนทุกคนประสบความสำเร็จในปีการศึกษาใหม่นี้ จากนั้นครูประจำชั้นก็เริ่มแยกนักเรียนออกเป็นชั้นเรียน นักเรียนที่อายุน้อยที่สุดไปก่อน - นักเรียนระดับประถมคนแรก ตามมาด้วยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จากนั้นนักเรียนที่สาม และพวกเรา และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตามเรามา

Olga Nikolaevna พาเราไปที่ชั้นเรียน หนุ่มๆ ทุกคนตัดสินใจนั่งลงเหมือนปีที่แล้ว เลยต้องนั่งโต๊ะคนเดียว ไม่มีแฟน สำหรับทุกคนดูเหมือนว่าปีนี้เราจะมีชั้นเรียนเล็ก ซึ่งน้อยกว่าปีที่แล้วมาก

“ชั้นเรียนเหมือนกับปีที่แล้ว ขนาดเท่ากันทุกประการ” Olga Nikolaevna อธิบาย “คุณโตขึ้นตลอดช่วงฤดูร้อน ดังนั้นดูเหมือนว่าชั้นเรียนจะเล็กลง”

มันเป็นเรื่องจริง แล้วฉันก็ตั้งใจไปดูชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในช่วงพัก มันเหมือนกับอันที่สี่ทุกประการ

ในบทเรียนแรก Olga Nikolaevna กล่าวว่าในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เราจะต้องทำงานมากขึ้นกว่าเดิมมาก - ดังนั้นเราจะมีวิชามากมาย นอกจากภาษารัสเซีย เลขคณิต และวิชาอื่นๆ ที่เรามีเมื่อปีที่แล้วแล้ว ตอนนี้เรากำลังเพิ่มวิชาภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเข้าไปด้วย ดังนั้นคุณต้องเรียนให้ถูกต้องตั้งแต่ต้นปี เราจดตารางเรียนไว้ จากนั้น Olga Nikolaevna บอกว่าเราต้องเลือกผู้นำชั้นเรียนและผู้ช่วยของเขา

- Gleb Skameikin เป็นผู้ใหญ่บ้าน! เกลบ สกาเมคิน! - พวกนั้นตะโกน

- เงียบ! เสียงดังอะไรอย่างนี้! ไม่รู้จะเลือกยังไง? ใครอยากพูดต้องยกมือขึ้น

เราเริ่มเลือกอย่างเป็นระบบและเลือก Gleb Skameikin เป็นผู้ใหญ่บ้านและ Shura Malikov เป็นผู้ช่วย

ในบทเรียนที่สอง Olga Nikolaevna กล่าวว่าก่อนอื่นเราจะทำซ้ำสิ่งที่เราพูดถึงเมื่อปีที่แล้ว และเธอจะตรวจสอบว่าใครลืมอะไรในช่วงฤดูร้อน เธอเริ่มตรวจสอบทันที และปรากฎว่าฉันลืมตารางสูตรคูณด้วยซ้ำ แน่นอนว่าไม่ใช่ทั้งหมด แต่เป็นเพียงจากจุดสิ้นสุดเท่านั้น ฉันจำได้ดีจนถึงเจ็ดเจ็ดสี่สิบเก้า แต่แล้วฉันก็สับสน

- เอ๊ะ มาลีฟ มาลีฟ! - Olga Nikolaevna กล่าว “เห็นได้ชัดว่าคุณไม่ได้หยิบหนังสือเลยในช่วงฤดูร้อน!”

นี่คือนามสกุลของฉันมาลีฟ เมื่อ Olga Nikolaevna โกรธ เธอมักจะเรียกฉันด้วยนามสกุลของฉัน และเมื่อเธอไม่โกรธ เธอก็เรียกฉันว่าวิทยา

ฉันสังเกตว่าด้วยเหตุผลบางอย่างการเรียนในช่วงต้นปีจะยากกว่าเสมอ บทเรียนดูยาวราวกับว่ามีคนจงใจลากมันออกไป ถ้าผมเป็นหัวหน้าโรงเรียน ผมจะทำอะไรบางอย่างไม่ให้เริ่มเรียนทันที แต่ค่อยๆ เพื่อให้เด็กๆ ค่อยๆ เลิกนิสัยชอบออกไปเดินเล่น และค่อยๆ คุ้นเคยกับบทเรียน ตัวอย่างเช่น คุณสามารถทำให้ในสัปดาห์แรกมีเพียงบทเรียนเดียว ในสัปดาห์ที่สอง - สองบท ในสัปดาห์ที่สาม - สามบท เป็นต้น หรืออาจทำได้เช่นกันโดยให้ในสัปดาห์แรกมีแต่บทเรียนง่ายๆ เช่น พลศึกษา ในสัปดาห์ที่สองคุณสามารถเพิ่มการร้องเพลงลงในวิชาพลศึกษา ในสัปดาห์ที่สาม คุณสามารถเพิ่มภาษารัสเซีย เป็นต้น จนกระทั่งมาถึง เพื่อเลขคณิต อาจจะมีคนคิดว่าฉันขี้เกียจและไม่ชอบเรียนเลยแต่นั่นไม่เป็นความจริง ฉันชอบเรียนมาก แต่มันยากสำหรับฉันที่จะเริ่มทำงานทันที: ฉันจะเดินและเดินแล้วทันใดนั้นรถก็หยุด - มาเรียนกันเถอะ

ในบทเรียนที่สาม เรามีวิชาภูมิศาสตร์ ฉันคิดว่าวิชาภูมิศาสตร์เป็นวิชาที่ยากมาก เช่น เลขคณิต แต่ปรากฏว่ามันค่อนข้างง่าย ภูมิศาสตร์เป็นศาสตร์ของโลกที่เราทุกคนอาศัยอยู่ เกี่ยวกับภูเขาและแม่น้ำ ทะเลและมหาสมุทรใดบ้างบนโลก ฉันเคยคิดว่าโลกของเราแบนเหมือนแพนเค้ก แต่ Olga Nikolaevna บอกว่าโลกไม่ได้แบนเลย แต่กลมเหมือนลูกบอล ฉันเคยได้ยินเรื่องนี้มาก่อนแล้ว แต่ฉันคิดว่านี่อาจเป็นเทพนิยายหรือนิยายบางประเภท แต่ตอนนี้เรารู้แล้วว่าสิ่งเหล่านี้ไม่ใช่เทพนิยาย วิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่าโลกของเราเป็นลูกบอลขนาดใหญ่ และผู้คนอาศัยอยู่รอบๆ ลูกบอลนี้ ปรากฎว่าโลกดึงดูดผู้คน สัตว์ และทุกสิ่งที่อยู่บนโลก ดังนั้นผู้คนที่อาศัยอยู่ด้านล่างจึงไม่ตกอยู่ที่ไหนเลย และอีกอย่างที่น่าสนใจคือคนที่อาศัยอยู่ด้านล่างเดินกลับหัวคือกลับหัวแต่พวกเขาเองไม่สังเกตเห็นและจินตนาการว่าพวกเขากำลังเดินอย่างถูกต้อง หากพวกเขาก้มศีรษะลงและมองที่เท้า พวกเขาจะมองเห็นพื้นดินที่พวกเขายืนอยู่ และหากพวกเขาเงยหน้าขึ้น พวกเขาก็จะเห็นท้องฟ้าเบื้องบน นั่นเป็นสาเหตุที่ดูเหมือนว่าพวกเขากำลังเดินอย่างถูกต้อง

เราสนุกสนานกันเล็กน้อยในเรื่องภูมิศาสตร์ และมีเหตุการณ์ที่น่าสนใจเกิดขึ้นในบทเรียนที่แล้ว เสียงกริ่งดังแล้วและ Olga Nikolaevna มาที่ชั้นเรียน ทันใดนั้นประตูก็เปิดออกและมีนักเรียนที่ไม่คุ้นเคยเลยปรากฏตัวบนธรณีประตู เขายืนอย่างลังเลใกล้ประตูแล้วโค้งคำนับให้ Olga Nikolaevna แล้วพูดว่า:

- สวัสดี!

“ สวัสดี” Olga Nikolaevna ตอบ - คุณต้องการจะพูดอะไร?

- ไม่มีอะไร.

“คุณมาทำไม ถ้าไม่อยากพูดอะไร”

- ง่ายมาก

- ฉันไม่เข้าใจคุณ!

- ฉันมาเรียน นี่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ใช่ไหม?

- ฉันต้องไปที่สี่

- งั้นคุณต้องเป็นมือใหม่เหรอ?

- มือใหม่.

Olga Nikolaevna ดูนิตยสาร:

- นามสกุลของคุณคือ Shishkin?

- Shishkin และชื่อของเขาคือ Kostya

- ทำไมคุณ Kostya Shishkin ถึงมาสายขนาดนี้? คุณรู้ไหมว่าคุณต้องไปโรงเรียนตอนเช้า?

- ฉันมาในตอนเช้า ฉันเพิ่งมาสายสำหรับบทเรียนแรกของฉัน

— สำหรับบทเรียนแรกเหรอ? และตอนนี้ก็ถึงอันที่สี่แล้ว คุณไปอยู่ที่ไหนมาสองบทเรียน?

- ฉันอยู่ที่นั่น... ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

- ทำไมคุณถึงจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 5?

“ฉันมาโรงเรียน ฉันได้ยินเสียงกริ่ง เด็กๆ วิ่งไปเรียนกันเป็นฝูง... ฉันตามพวกเขาไป และฉันก็จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 5” ในช่วงพักเบรคพวกเขาถามว่า: “คุณเป็นคนใหม่เหรอ?” ฉันพูดว่า: "มือใหม่" พวกเขาไม่ได้บอกอะไรฉันเลย และจนกระทั่งบทเรียนถัดไปฉันก็รู้ว่าฉันอยู่ผิดชั้นเรียน ที่นี่.

“ นั่งลงแล้วอย่าไปอยู่ในชั้นเรียนของคนอื่นอีก” Olga Nikolaevna กล่าว

Shishkin ขึ้นมาที่โต๊ะของฉันแล้วนั่งลงข้างๆ ฉันเพราะฉันนั่งคนเดียวและมีที่นั่งว่าง

ตลอดบทเรียน เด็กๆ มองกลับมาที่เขาและหัวเราะเบาๆ แต่ Shishkin ไม่ได้สนใจเรื่องนี้และแสร้งทำเป็นว่าไม่มีอะไรตลกเกิดขึ้นกับเขา ริมฝีปากล่างของเขายื่นออกมาข้างหน้าเล็กน้อย และจมูกของเขาก็เงยขึ้นตามความชอบของตัวเอง สิ่งนี้ทำให้เขาดูถูกดูถูกราวกับว่าเขาภูมิใจในบางสิ่ง

หลังเลิกเรียนพวกเขาก็ล้อมรอบเขาจากทุกทิศทุกทาง

- คุณเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ได้อย่างไร? ครูไม่ได้ตรวจเด็กเหรอ? - ถาม Slava Vedernikov

- บางทีเธออาจจะตรวจสอบมันในบทเรียนแรก แต่ฉันมาถึงบทเรียนที่สอง

- ทำไมเธอไม่สังเกตว่ามีนักเรียนใหม่ปรากฏตัวในบทเรียนที่สอง

“ และในบทเรียนที่สองก็มีครูคนอื่นอยู่แล้ว” ชิชคินตอบ “ไม่เหมือนตอนอยู่เกรดสี่เลย” มีครูที่แตกต่างกันไปในทุกบทเรียน และจนกว่าครูจะรู้จักเด็กๆ ก็เกิดความสับสน

“ มีเพียงคุณเท่านั้นที่เกิดความสับสน แต่โดยทั่วไปแล้วไม่มีความสับสน” Gleb Skameikin กล่าว “ทุกคนควรรู้ว่าต้องเข้าชั้นเรียนไหน”

— จะเป็นอย่างไรถ้าฉันเป็นมือใหม่? - Shishkin กล่าว

- มือใหม่อย่ารอช้า แล้วคุณไม่มีลิ้นเหรอ? ฉันถามได้

- เมื่อไหร่จะถาม? ฉันเห็นพวกนั้นกำลังวิ่งอยู่ ฉันก็เลยตามพวกเขาไป

“คุณอาจจะได้เกรดสิบ!”

- ไม่ ฉันจะไม่เข้าอันดับที่สิบ ฉันจะเดาได้ทันที: พวกนั่นเก่งมาก” Shishkin ยิ้ม

ฉันหยิบหนังสือแล้วกลับบ้าน Olga Nikolaevna พบฉันที่ทางเดิน

- วิทยา คิดยังไงกับการเรียนปีนี้คะ? เธอถาม. “ ถึงเวลาแล้วที่เพื่อนของฉันจะต้องลงมือทำธุรกิจอย่างถูกต้อง” คุณต้องทำงานหนักขึ้นในการคำนวณของคุณ มันล้มเหลวตั้งแต่ปีที่แล้ว และเป็นเรื่องน่าเสียดายที่ไม่ทราบตารางสูตรคูณ ท้ายที่สุดพวกเขาเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

- ใช่ฉันรู้ Olga Nikolaevna ฉันแค่ลืมตอนจบไปนิดหน่อย!

— คุณจำเป็นต้องรู้ทั้งตารางตั้งแต่ต้นจนจบให้ดี หากไม่มีสิ่งนี้ คุณจะไม่สามารถเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ได้ เรียนรู้ภายในพรุ่งนี้ ฉันจะตรวจสอบ

วิทยา มาลีฟ ที่โรงเรียนและที่บ้าน

บทที่ 1

แค่คิดว่าเวลาผ่านไปเร็วแค่ไหน? กว่าจะรู้ตัว วันหยุดก็ผ่านไปแล้วและได้เวลาไปโรงเรียนแล้ว ตลอดฤดูร้อนฉันไม่ได้ทำอะไรเลยนอกจากวิ่งไปตามถนนและเล่นฟุตบอล และฉันก็ลืมคิดถึงหนังสือด้วยซ้ำ นั่นคือบางครั้งฉันอ่านหนังสือ แต่ไม่ใช่หนังสือเพื่อการศึกษา แต่มีนิทานและเรื่องราวบางเรื่องและเพื่อที่ฉันจะได้เรียนภาษารัสเซียหรือเลขคณิต - ไม่เป็นเช่นนั้น ฉันเก่งภาษารัสเซียอยู่แล้ว แต่ฉันไม่ชอบเลขคณิต สิ่งที่แย่ที่สุดสำหรับฉันคือการแก้ปัญหา Olga Nikolaevna ต้องการให้ฉันทำงานที่ไม่ใช่ภาคฤดูร้อนในวิชาเลขคณิตด้วยซ้ำ แต่แล้วเธอก็สงสารฉันและย้ายฉันไปเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยไม่มีงานทำ

แต่ถึงกระนั้นฉันก็ไม่มีความสุขเลยเพราะฉันรู้ว่าฉันจะไม่ได้พบกับ Fedya ท่ามกลางเพื่อนสมัยเรียนเก่า Rybkin เป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของฉันซึ่งเรานั่งที่โต๊ะเดียวกันเมื่อปีที่แล้ว เขาเพิ่งออกจากเมืองของเราไปพร้อมกับพ่อแม่ และตอนนี้ไม่มีใครรู้ว่าเราจะได้เจอเขาหรือไม่

และฉันก็เศร้าเช่นกันเพราะฉันไม่รู้ว่าจะพูดอะไรกับ Olga Nikolaevna ถ้าเธอถามฉันว่าฉันทำงานวิชาเลขคณิตในช่วงฤดูร้อนหรือไม่ โอ้ นี่เป็นเลขคณิตสำหรับฉัน! เพราะเธออารมณ์ของฉันจึงแย่ลงอย่างสิ้นเชิง

จากระยะไกลฉันเห็นโปสเตอร์สีแดงขนาดใหญ่อยู่เหนือทางเข้าโรงเรียน มันถูกคลุมด้วยมาลัยดอกไม้ทุกด้าน และบนนั้นเขียนด้วยตัวอักษรสีขาวขนาดใหญ่: “ยินดีต้อนรับ!” ฉันจำได้ว่าโปสเตอร์เดียวกันนี้แขวนไว้ในวันที่ฉันมาโรงเรียนเป็นครั้งแรกเมื่อยังเป็นเด็กตัวเล็ก ๆ และฉันจำทุกปีที่ผ่านมา เราอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และใฝ่ฝันที่จะเติบโตอย่างรวดเร็วและเป็นผู้บุกเบิก

ฉันจำทั้งหมดนี้ได้ และความสุขบางอย่างก็แล่นเข้ามาในอกของฉัน ราวกับว่ามีเรื่องดีๆ เกิดขึ้น! ขาของฉันเริ่มเดินเร็วขึ้นตามความพอใจของมันเอง และฉันแทบจะควบคุมตัวเองไม่ให้เริ่มวิ่งได้เลย แต่สิ่งนี้ไม่เหมาะกับฉัน เพราะท้ายที่สุดแล้ว ฉันไม่ใช่นักเรียนป. 1 เพราะยังไงฉันก็ยังเป็นนักเรียนป. 4 อยู่!

- Fedya Rybkin อยู่ที่ไหน? - ถาม Grisha Vasiliev

- จริงๆ แล้ว Fedya อยู่ที่ไหน? - พวกนั้นตะโกน - คุณไปด้วยกันเสมอ หายไปไหนคะ?

“ Fedya ไปแล้ว” ฉันตอบ - เขาจะไม่เรียนกับเราอีกต่อไป

- ทำไม?

— เขาออกจากเมืองของเรากับพ่อแม่ของเขา

- ยังไงล่ะ?

- ง่ายมาก.

- คุณไม่โกหกเหรอ? - ถาม Alik Sorokin

- นี่อีก! ฉันจะโกหก!

พวกเขามองมาที่ฉันและยิ้มอย่างไม่น่าเชื่อ

“ พวก Vanya Pakhomov ไม่อยู่ที่นั่นเช่นกัน” Lenya Astafiev กล่าว

- และ Seryozha Bukatin! - พวกนั้นตะโกน

“ บางทีพวกเขาอาจจะจากไปแล้ว แต่เราไม่รู้” Tolya Dezhkin กล่าว

- ไชโย! - เราตะโกน

ทุกคนวิ่งไปหา Vanya และโจมตีเขา

- โอ้คุณยังต้องสู้! - Vanya โกรธและเริ่มดิ้นรนหนีจากเราอย่างสุดกำลัง

แต่เราล้อมเขาไว้แน่นยิ่งขึ้น

“ ดูเหมือนว่าทุกอย่างจะประกอบกันแล้ว” Zhenya Komarov กล่าว

- หรือบางทีนี่อาจไม่เป็นความจริง ดังนั้นเราจะถาม Olga Nikolaevna

- เชื่อหรือไม่. ฉันจำเป็นต้องโกงจริงๆ! - ฉันพูดว่า.

- เลขที่. ตอนแรกฉันอยู่ในค่ายไพโอเนียร์ จากนั้นฉันก็ไปไครเมีย

— คุณไปไครเมียได้อย่างไร?

— คุณเคยไปไครเมียไหม?

- ผมเข้าเยี่ยมชม.

-คุณเคยเห็นทะเลไหม?

- ฉันเห็นทะเลด้วย ฉันเห็นทุกอย่าง

- บอกฉันหน่อยว่าทะเลเป็นอย่างไร ทำไมคุณถึงเงียบไป? - Seryozha Bucatin กล่าว

- คุณโกหก!

- ใช่ คุณไม่ได้พูดถึงผิวหนัง แต่เกี่ยวกับทะเล!

ไม่มีใครรู้ว่า Gleb Skameikin จะบอกอะไรเกี่ยวกับทะเลอีก แต่ในเวลานั้น Volodya ก็มาหาเรา

ก็มีคนร้องไห้! ทุกคนล้อมรอบเขา “ทุกคนรีบบอกเขาบางอย่างเกี่ยวกับตัวเอง” ใครๆ ก็ถามว่าปีนี้จะเป็นที่ปรึกษาของเราไหมหรือจะให้คนอื่นมาให้เราอีกไหม

- คุณ? เบื่อไหม.. - พวกเราทุกคนตะโกนพร้อมกัน - เราจะไม่เบื่อคุณในชีวิตของเรา! เราสนุกกับคุณเสมอ!

Volodya เล่าให้เราฟังว่าในช่วงฤดูร้อนเขาและสมาชิก Komsomol ไปเที่ยวตามแม่น้ำด้วยเรือยางได้อย่างไร จากนั้นเขาก็บอกว่าจะพบเราอีกครั้ง และไปหาเพื่อนนักเรียนมัธยมปลายของเขา เขายังอยากคุยกับเพื่อนของเขาด้วย เรารู้สึกเสียใจที่เขาจากไป แต่แล้ว Olga Nikolaevna ก็เข้ามาหาเรา ทุกคนมีความสุขมากที่ได้พบเธอ

— สวัสดี Olga Nikolaevna! - เราตะโกนพร้อมกัน

- สวัสดีทุกคนสวัสดี! - Olga Nikolaevna ยิ้ม - คุณสนุกไปกับช่วงฤดูร้อนบ้างไหม?

- ไปเดินเล่นกันเถอะ Olga Nikolaevna!

- เราพักผ่อนได้เต็มที่เหรอ?

- ดี.

- คุณไม่เหนื่อยกับการพักผ่อนเหรอ?

- ฉันเบื่อแล้ว Olga Nikolaevna! ฉันอยากเรียน!

- ไม่เป็นไร!

- และฉัน Olga Nikolaevna พักผ่อนมากจนฉันเหนื่อยด้วยซ้ำ! หากนานกว่านี้อีกสักหน่อย ฉันคงหมดแรงไปแล้ว” อาลิค โซโรคิน กล่าว

- และฉันเห็นว่าคุณอาลิคไม่เปลี่ยนแปลง: คุณเป็นคนตลกเหมือนปีที่แล้ว

- เช่นเดียวกัน Olga Nikolaevna เติบโตเพียงเล็กน้อยเท่านั้น

“ คุณโตขึ้นมากแล้ว” Olga Nikolaevna ยิ้ม

ทั้งชั้นส่งเสียงดัง

“ Olga Nikolaevna, Fedya Rybkin จะไม่เรียนกับเราอีกต่อไป” Dima Balakirev กล่าว

- ฉันรู้. เขาจากไปพร้อมกับพ่อแม่ที่มอสโคว์

- Olga Nikolaevna และ Gleb Skameikin อยู่ในไครเมียและเห็นทะเล

- ดีแล้ว. เมื่อเราเขียนเรียงความ Gleb จะเขียนเกี่ยวกับทะเล

- Olga Nikolaevna ผิวหนังของเขาหลุดออกมา

- จากใคร?

- จากเกลบก้า

เราเข้าแถวกัน ชั้นเรียนอื่นๆ ทั้งหมดก็เรียงกันเช่นกัน ผู้อำนวยการ Igor Aleksandrovich ปรากฏตัวที่ระเบียงโรงเรียน: เขาแสดงความยินดีกับเราเมื่อเริ่มต้นปีการศึกษาใหม่และขอให้นักเรียนทุกคนประสบความสำเร็จในปีการศึกษาใหม่นี้

จากนั้นครูประจำชั้นก็เริ่มแยกนักเรียนออกเป็นชั้นเรียน นักเรียนที่อายุน้อยที่สุดไปก่อน - นักเรียนระดับประถมคนแรก ตามมาด้วยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จากนั้นนักเรียนที่สาม และพวกเรา และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตามเรามา

มันเป็นเรื่องจริง แล้วฉันก็ตั้งใจไปดูชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในช่วงพัก เขาเหมือนกับคนที่สี่ทุกประการ

ในบทเรียนแรก Olga Nikolaevna กล่าวว่าในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เราจะต้องทำงานมากขึ้นกว่าเดิมเนื่องจากเราจะมีหลายวิชา นอกจากภาษารัสเซีย เลขคณิต และวิชาอื่นๆ ที่เรามีเมื่อปีที่แล้วแล้ว ตอนนี้เรากำลังเพิ่มวิชาภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเข้าไปด้วย จึงต้องเริ่มเรียนให้ถูกตั้งแต่ต้นปี เราจดตารางเรียนไว้

จากนั้น Olga Nikolaevna บอกว่าเราต้องเลือกผู้นำชั้นเรียนและผู้ช่วยของเขา

- Gleb Skameikin เป็นผู้ใหญ่บ้าน! เกลบ สกาเมคิน! - พวกนั้นตะโกน

ในบทเรียนที่สอง Olga Nikolaevna กล่าวว่าก่อนอื่นเราจะทำซ้ำสิ่งที่เราพูดถึงเมื่อปีที่แล้ว และเธอจะตรวจสอบว่าใครลืมอะไรในช่วงฤดูร้อน เธอเริ่มตรวจสอบทันที และปรากฎว่าฉันลืมตารางสูตรคูณด้วยซ้ำ แน่นอนว่าไม่ใช่ทั้งหมด แต่เป็นเพียงจากจุดสิ้นสุดเท่านั้น ฉันจำได้ดีถึงเจ็ดเจ็ด - สี่สิบเก้า แต่แล้วฉันก็สับสน

ในบทเรียนที่สาม เรามีวิชาภูมิศาสตร์ ฉันคิดว่าวิชาภูมิศาสตร์เป็นวิชาที่ยากมาก เช่น เลขคณิต แต่ปรากฏว่ามันค่อนข้างง่าย ภูมิศาสตร์เป็นศาสตร์ของโลกที่เราทุกคนอาศัยอยู่ เกี่ยวกับภูเขาและแม่น้ำ ทะเลและมหาสมุทรใดบ้างบนโลก ฉันเคยคิดว่าโลกของเราแบนเหมือนแพนเค้ก แต่ Olga Nikolaevna บอกว่าโลกไม่ได้แบนเลย แต่กลมเหมือนลูกบอล ฉันเคยได้ยินเรื่องนี้มาก่อนแล้ว แต่ฉันคิดว่านี่อาจเป็นเทพนิยายหรือนิยายบางประเภท แต่ตอนนี้เรารู้แล้วว่าสิ่งเหล่านี้ไม่ใช่เทพนิยาย วิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่าโลกของเราเป็นลูกบอลขนาดมหึมา และผู้คนอาศัยอยู่รอบๆ ลูกบอลนี้ ปรากฎว่าโลกดึงดูดผู้คน สัตว์ และทุกสิ่งที่อยู่บนโลก ดังนั้นผู้คนที่อาศัยอยู่ด้านล่างจึงไม่ตกอยู่ที่ไหนเลย และอีกอย่างที่น่าสนใจคือคนที่อาศัยอยู่ด้านล่างเดินกลับหัวคือกลับหัวแต่พวกเขาเองไม่สังเกตเห็นและจินตนาการว่าพวกเขากำลังเดินอย่างถูกต้อง หากพวกเขาก้มศีรษะลงและมองที่เท้า พวกเขาจะมองเห็นพื้นดินที่พวกเขายืนอยู่ และหากพวกเขาเงยหน้าขึ้น พวกเขาก็จะเห็นท้องฟ้าเบื้องบน นั่นเป็นสาเหตุที่ดูเหมือนว่าพวกเขากำลังเดินอย่างถูกต้อง

, การแข่งขัน "การนำเสนอบทเรียน"

การนำเสนอสำหรับบทเรียน

กลับไปข้างหน้า

ความสนใจ! การแสดงตัวอย่างสไลด์มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเท่านั้น และอาจไม่ได้แสดงถึงคุณลักษณะทั้งหมดของการนำเสนอ หากสนใจงานนี้กรุณาดาวน์โหลดฉบับเต็ม

เป้า:

แนะนำผลงานของ N. N. Nosov;
พัฒนาความสามารถในการกำหนดความคิดของคุณ ปกป้องความคิดเห็นของคุณในกระบวนการอภิปรายสถานการณ์เฉพาะ
ปลูกฝังความสนใจในการอ่านและหนังสือ

อุปกรณ์:การนำเสนอนิทรรศการหนังสือโดย N. N. Nosov

ความคืบหน้าของการอภิปราย

1. เวทีองค์กร

ทักทายแขก.

– ทุกคนรู้ดีว่าหนังสือคือเพื่อนและมิตรที่ซื่อสัตย์ เราจะแนะนำคุณให้รู้จักกับหนึ่งในนั้นวันนี้ เราจะพูดถึงเรื่องราวของนักเขียนเด็กที่ยอดเยี่ยม Nikolai Nikolaevich Nosov“ Vitya Maleev ที่โรงเรียนและที่บ้าน”
ฉันแสดงหนังสือ
– การอ่านหนังสือไม่ใช่การอ่านเพื่อความเบื่อ ไม่ใช่ความบันเทิง นี่เป็นเรื่องจริงจังและสำคัญ โดยมีจุดประสงค์เพื่อให้ผู้อ่านทุกคนได้คิดและไตร่ตรอง

2. ทำความคุ้นเคยกับผลงานของ Nikolai Nikolaevich Nosov

– ก่อนจะพูดถึงหนังสือเล่มนี้มาทำความรู้จักกับผู้แต่งให้ดียิ่งขึ้น

การนำเสนอ. สไลด์ 3–13

3. คำแถลงหัวข้อและเป้าหมายของการอภิปราย

สไลด์ที่ 14 แสดงปกหนังสือ

– การสนทนาของเราเกี่ยวกับเรื่องราวของ N.N. Nosov จะไม่ธรรมดาไปเสียหมด มันจะมาในรูปแบบของการอภิปราย
– คำว่า “อภิปราย” หมายถึงอะไร? (อภิปรายประเด็นข้อขัดแย้งหรือปัญหากับทุกฝ่ายในปัจจุบัน)
– Nikolai Nikolaevich Nosov เขียนหนังสือเกี่ยวกับเด็กและสำหรับเด็ก ตัวละครหลักของเรื่องคือวิทยามาลีฟ
- คุณรู้อะไรเกี่ยวกับเขา?
– วิทยา มาลีฟ เป็นนักเรียนชั้น ป.4 อายุเท่าคุณ. เขากังวลเกี่ยวกับปัญหาเดียวกันกับคุณ เขาพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ต่างๆ ที่ใกล้ชิดและเข้าใจได้สำหรับคุณ ดังนั้นฉันจึงเลือกหนังสือเล่มนี้เพื่อการสนทนาของเรา เขาแก้ปัญหาที่ตัวละครหลักต้องเผชิญในแบบของเขาเอง หน้าที่ของเราคือค้นหาว่าคุณจะทำอะไรในสถานการณ์เฉพาะนี้
– ก่อนที่เราจะเริ่มการสนทนา โปรดใส่ใจกับกฎการสนทนา

ทุกคนมีสิทธิที่จะแสดงมุมมองของตน
ผู้เข้าร่วมการอภิปรายทุกคนไม่ได้ประเมินความคิดเห็นที่แสดงว่าถูกหรือผิด
จะไม่มีการให้คะแนนในวิชานี้สำหรับข้อความใดๆ ที่เกิดขึ้น หรือข้อเท็จจริงของการมีส่วนร่วมหรือไม่มีส่วนร่วมในการอภิปราย

นอกจากนี้ จำกฎเกณฑ์ของผู้สุภาพ: คุณไม่สามารถขัดจังหวะผู้พูดได้ คุณต้องให้โอกาสแสดงความคิดเห็นจนจบ

4. การอภิปรายเกี่ยวกับสถานการณ์แรก

– เอาล่ะ เรามาเริ่มทำความรู้จักกับปัญหาของ วิทย์ มาเลฟ กันดีกว่า ปัญหาหนึ่ง
ฉากที่ 1 นักเรียนสองคนแสดงบทบาทสมมติ (ภาคผนวก 1)
– ในความเห็นของคุณ ทำการบ้านตอนไหนดีกว่ากัน หลังเลิกเรียน หรือต้อง “พักสมอง” อย่างที่วิทยาบอก?
การอภิปรายเกี่ยวกับสถานการณ์
- คุณทำงานอะไร? เวลาที่ดีที่สุดสำหรับคุณในการทำการบ้านคือเมื่อใด?
สรุป: แน่นอนว่าคุณไม่ควรทำการบ้านทันทีหลังเลิกเรียน คุณต้องเริ่มทำการบ้านโดยใช้วิชาที่ยากน้อยกว่า อาจจะเป็นวิชาปากเปล่า และค่อย ๆ ขยับไปสู่งานที่ซับซ้อนมากขึ้น
หากมีการสอนวิชาปากเปล่า (ความรู้เกี่ยวกับโลกวรรณกรรม) จะต้องเรียนในตอนเย็นเพื่อว่าในตอนเช้าคุณสามารถทำซ้ำสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ "ด้วยจิตใจที่สดชื่น"

5. การอภิปรายสถานการณ์ที่สอง

- มาทำความรู้จักกับเรื่องราวต่อไปนี้กันดีกว่า
ฉากที่ 2 รับบทเป็น

– เรามาคุยกันถึงสถานการณ์ที่วิทยาพบว่าตัวเอง: ทำไมเขาถึงต้องกังวลใจตัวเองถ้าเขายังไม่เข้าใจงานเหล่านี้? ฉันควรหวังคำใบ้หรือไม่?
สรุป: คำใบ้สอนให้คุณอย่าคิดเองว่า "อย่ากังวล" และไม่ได้สอนให้คุณเอาชนะความยากลำบาก เธอสอนให้คุณพึ่งพาใครสักคน แต่พวกเขาจะบอกคุณตลอดชีวิตว่าควรปฏิบัติและใช้ชีวิตอย่างไร? คุณต้องเรียนรู้ทุกอย่างด้วยตัวเอง และถ้าคุณไม่สามารถคิดอะไรบางอย่างได้ด้วยตัวเอง คุณต้องขอความช่วยเหลือจากใครสักคน มิฉะนั้นคุณอาจพบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์นี้

6. การอภิปรายเกี่ยวกับสถานการณ์ที่สาม

- ถึงเวลาสำหรับเรื่องที่สามแล้ว แต่ก่อนจะพูดถึงเรื่องนี้เรามาดูหนังสือกันก่อน
การอภิปรายคำถาม:
– วิทยาสามารถเอาชนะตัวเองและเรียนรู้ที่จะแก้ไขปัญหาได้หรือไม่?
“ แต่เพื่อนของเขา Kostya Shishkin ไม่สามารถเอาชนะตัวเองและบังคับให้เขาทำการบ้านได้

– เมื่อครูเตือนเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเขียนตามคำบอก Kostya ก็เริ่มโดดเรียน จากนั้นเขาก็บอกแม่ว่าเขาป่วย และแม่ของเขาเขียนข้อความถึงครูเกี่ยวกับอาการป่วยของคอสยา แต่วันหนึ่งแม่ของเขาปฏิเสธที่จะทำเช่นนี้ และผลที่ตามมาคือ Kostya โดดวันหนึ่ง และจากนั้นก็หยุดไปโรงเรียนโดยสิ้นเชิง
ฉากที่ 3 รับบทเป็น
– สิ่งที่คุณคิดว่า “ฉลาดกว่า” ในสถานการณ์เช่นนี้คืออะไร? วิทยาควรทำอย่างไร? แล้วคอสยาล่ะ?
- คุณจะแนะนำเพื่อนของคุณอย่างไร?
สรุป ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้นก็โกงไม่ได้ โปรดจำไว้ว่า “ความลับจะปรากฏชัดเสมอ” ดังที่ Denis Korablev วีรบุรุษแห่งเรื่องราวของ Viktor Dragunsky กล่าว อาจเป็นเรื่องน่ากลัวมากที่จะยอมรับทันที แต่ถ้าคุณไม่ทำเช่นนี้ ปัญหาก็จะไม่หายไป แต่ในทางกลับกัน มันจะเติบโตเหมือนก้อนหิมะ จากนั้นคุณจะไม่เพียงกลัวที่จะยอมรับความผิดพลาดของคุณ แต่ยังรู้สึกละอายใจกับการประพฤติมิชอบของคุณด้วย

6. การอภิปรายสถานการณ์ที่สี่

“ Kostya ต้องสารภาพกับพวกเขา Olga Nikolaevna และแม่ และแน่นอน จงตั้งใจเรียนให้ดี

สไลด์ 19

– ฟังคำอธิบายนี้ในหนังสือ
ครูอ่านหนังสือบทหนึ่ง
“ เนื่องจาก Kostya แก้ไขเครื่องหมายที่ไม่ดีของเขาในภาษารัสเซียและเขาและฉันเริ่มทำงานสังคมสงเคราะห์ อำนาจของเราในหมู่คนเหล่านั้นก็เพิ่มขึ้นอย่างมาก Kostya ได้รับอนุญาตให้เล่นในทีมบาสเก็ตบอลและเขากลายเป็นผู้เล่นที่มีความสามารถมาก เราเลือกเขาเป็นกัปตันทีมของเรา Kostya ฝึกฝนทีมของเขาเป็นอย่างดีและเราคว้าแชมป์ในการแข่งขันของโรงเรียนได้ สิ่งนี้ทำให้อำนาจของเราเพิ่มมากขึ้น และทีมของเราก็ถูกเขียนถึงในหนังสือพิมพ์กำแพงโรงเรียน
แต่ทุกอย่างยังไม่ดีสำหรับเรา Kostya และฉันยังคงเรียนภาษารัสเซียอย่างดื้อรั้น แต่เขาติดอยู่ที่ C และไม่สามารถขยับเขยื่อนได้ สำหรับเขาดูเหมือนว่าหลังจาก C เขาจะได้ B ทันที แล้วก็ A แต่นั่นไม่เป็นเช่นนั้น! Olga Nikolaevna ยังคงให้เกรด C แก่เขาอย่างดื้อรั้นดังนั้นในที่สุด Kostya ก็เริ่มสิ้นหวังด้วยซ้ำ
“ คุณเข้าใจแล้ว” เขาพูดกับ Volodya“ ตอนนี้ฉันไม่สามารถเรียน C ได้อีกต่อไป” ฉันเป็นบรรณารักษ์ประจำชั้นและเป็นกัปตันทีม มันเขียนเกี่ยวกับฉันในหนังสือพิมพ์กำแพงโรงเรียน และฉันกำลังเรียนเกรด C! นี่มันดีตรงไหน?
“อดทนอีกสักหน่อย” โวโลดีกล่าว – เราจะต้องเรียนต่อ
– ฉันกำลังพูดแบบนี้เพื่อที่จะไม่เรียนเหรอ? ฉันจะยังคงเรียนอยู่ แต่ Olga Nikolaevna จะไม่มีวันให้คะแนนฉันดีไปกว่า C เธอคุ้นเคยกับความจริงที่ว่าฉันเป็นนักเรียนที่ไม่ดีแล้ว เลยจะขี่ทรอยก้าตลอด
“ ไม่” Volodya ตอบ“ Olga Nikolaevna ยุติธรรม” เมื่อคุณรู้จัก B เธอจะให้คะแนน B แก่คุณ
- โอ้ ฉันหวังว่าฉันจะทำมันเร็วกว่านี้! - Kostya กล่าว “ฉันเป็นนักเรียน C คนเดียวในทั้งชั้นเรียน” ถ้าไม่ใช่สำหรับฉัน ทั้งชั้นก็จะได้เกรด "ดี" และ "ดีเยี่ยม" เท่านั้น ฉันกำลังทำลายข้าวของทั้งชั้น!
เรากลับมาทำธุรกิจอีกครั้งอย่างเด็ดเดี่ยว หลังเลิกเรียน Olga Nikolaevna ยังเรียนกับ Kostya แยกกันและแม้ว่าเขาจะก้าวไปข้างหน้าอย่างช้าๆ แต่ก็ก้าวไปข้างหน้าอย่างแน่นอน หนึ่งเดือนครึ่งผ่านไปนับตั้งแต่ Kostya ได้รับ C และในที่สุดเขาก็ได้ B มันเป็นงานที่สนุกสนานสำหรับทั้งชั้นเรียน…”
ฉากที่ 4 – การแสดงบทบาทสมมติ
– ฉันเห็นด้วยกับ Olga Nikolaevna – “และครูที่ดีก็มีชั้นเรียนที่นักเรียนทุกคนไม่ได้เรียนเก่ง”
– อะไรขึ้นอยู่กับครู และอะไรขึ้นอยู่กับนักเรียน?
สรุป: ไม่ใช่ทุกอย่างขึ้นอยู่กับครู ต้องใช้ความพยายาม ความมุ่งมั่น และความอุตสาหะของนักเรียนทุกคน และยังมีมิตรภาพ ทุกคนช่วยเหลือทุกคน แต่ไม่ใช่ด้วยความช่วยเหลือจากคำใบ้ ดังที่กล่าวไว้ในเรื่องราวนี้
การอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากหนังสือบทของอาจารย์
"คุณบอกฉันได้ไหม? - ถาม Kostya – สำหรับฉันดูเหมือนว่าเป็นเพราะในชั้นเรียนของเรามีมิตรภาพที่แท้จริงระหว่างพวกเขา ทุกคนไม่เพียงคิดถึงตัวเองเท่านั้น แต่ยังคิดถึงสหายด้วย ฉันประสบสิ่งนี้ด้วยตัวเอง ตอนที่ฉันเป็นนักเรียนที่ไม่ดี ผู้ชายทุกคนไม่เพียงคิดถึงตัวเองเท่านั้น แต่ยังคิดถึงฉันด้วย มีเพียงฉันเท่านั้นที่ยังโง่มากและถึงกับขุ่นเคือง และตอนนี้ฉันเห็นแล้วว่าคนเหล่านั้นต้องการช่วยฉันและต่อสู้เพื่อเกียรติยศของทั้งชั้น
“ คุณพูดถูกแล้ว Kostya: มิตรภาพช่วยให้ชั้นเรียนของคุณประสบความสำเร็จ” Volodya กล่าว “ในชั้นเรียนของคุณ เพื่อนๆ ตระหนักดีว่ามิตรภาพที่แท้จริงไม่ได้อยู่ที่การให้อภัยจุดอ่อนของสหาย แต่อยู่ที่การเรียกร้องจากเพื่อนของคุณ...”

7. จบการสนทนา สรุปผล

– ดังนั้นการอภิปรายเกี่ยวกับหนังสือของ Nikolai Nikolaevich Nosov เรื่อง“ Vitya Maleev ที่โรงเรียนและที่บ้าน” จึงสิ้นสุดลง ใครที่ได้อ่านหนังสือเล่มนี้คงอยากพบกับตัวละครในเล่มนี้อีกครั้ง และสำหรับใครที่ยังไม่ได้อ่านเรื่องราวน่าติดตามเรื่องนี้ก็อยากให้อ่านและทำความรู้จักกับเรื่องราวน่าติดตามที่ตัวละครหลักได้ค้นพบตัวเอง
– ทำงานสร้างสรรค์ต่อไปนี้ที่บ้าน เขียนจดหมายถึงตัวละครหลักของหนังสือ - Vita หรือ Kostya คุณสามารถบอกพวกเขาเกี่ยวกับเรื่องราวที่คุณได้รับ ปัญหาที่คุณกำลังเผชิญอยู่ จากนั้น หากต้องการ เราจะหารือเกี่ยวกับจดหมายบางฉบับของคุณในบทเรียนการเรียนรู้ด้วยตนเอง
- ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ.

หน้า 1 จาก 10

บทที่แรก

แค่คิดว่าเวลาผ่านไปเร็วแค่ไหน! กว่าจะรู้ตัว วันหยุดก็ผ่านไปแล้วและได้เวลาไปโรงเรียนแล้ว ตลอดฤดูร้อนฉันไม่ได้ทำอะไรเลยนอกจากวิ่งไปตามถนนและเล่นฟุตบอล และฉันก็ลืมคิดถึงหนังสือด้วยซ้ำ นั่นคือบางครั้งฉันอ่านหนังสือ แต่ไม่ใช่หนังสือเพื่อการศึกษา แต่มีนิทานหรือเรื่องราวบางเรื่องและเพื่อที่ฉันจะได้เรียนภาษารัสเซียหรือเลขคณิต - ไม่เป็นเช่นนั้น ฉันเก่งภาษารัสเซียอยู่แล้ว แต่ฉันไม่ชอบเลขคณิต สิ่งที่แย่ที่สุดสำหรับฉันคือการแก้ปัญหา Olga Nikolaevna ต้องการให้ฉันทำงานภาคฤดูร้อนในวิชาเลขคณิตด้วยซ้ำ แต่แล้วเธอก็เสียใจและย้ายฉันไปเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยไม่มีงานทำ

ฉันไม่อยากทำลายฤดูร้อนของคุณ” เธอกล่าว - ฉันจะโอนคุณด้วยวิธีนี้ แต่คุณต้องสัญญาว่าคุณจะเรียนเลขคณิตด้วยตัวเองในช่วงฤดูร้อน

Fedya Rybkin อยู่ที่ไหน - ถาม Grisha Vasiliev

จริงๆ แล้ว Fedya อยู่ที่ไหน? - พวกนั้นตะโกน - คุณไปด้วยกันเสมอ หายไปไหนคะ?

“ ไม่ Fedya” ฉันตอบ - เขาจะไม่เรียนกับเราอีกต่อไป

เขาออกจากเมืองของเรากับพ่อแม่ของเขา

ยังไงล่ะ?

ง่ายมาก.

คุณไม่โกหกเหรอ? - ถาม Alik Sorokin

นี่อีก! ฉันจะโกหก!

พวกเขามองมาที่ฉันและยิ้มอย่างไม่น่าเชื่อ

“ พวก Vanya Pakhomov ไม่อยู่ที่นั่นเช่นกัน” Lenya Astafiev กล่าว

และเซรีโอชา บูคาติน! - พวกนั้นตะโกน

บางทีพวกเขาอาจจะจากไป แต่เราไม่รู้” Tolya Dezhkin กล่าว

ไชโย! - เราตะโกน

ทุกคนวิ่งไปหา Vanya และโจมตีเขา

ให้ฉันเข้าไป! - Vanya ต่อสู้กับพวกเรา - คุณไม่เคยเห็นใครในชีวิตเลยหรืออะไร?

โอ้ยยังต้องสู้! - Vanya โกรธและเริ่มดิ้นรนหนีจากเราอย่างสุดกำลัง

แต่เราล้อมเขาไว้แน่นยิ่งขึ้น

ตอนนี้ดูเหมือนว่าทุกอย่างจะประกอบกันแล้ว” Zhenya Komarov กล่าว

หรือบางทีนั่นอาจไม่เป็นความจริง ดังนั้นเราจะถาม Olga Nikolaevna

เชื่อหรือไม่. ฉันจำเป็นต้องโกงจริงๆ! - ฉันพูดว่า.

คุณได้ผิวสีแทนมาจากไหน? - Tolya Dezhkin ถามเขา - คุณอาจอาศัยอยู่ในค่ายผู้บุกเบิกตลอดฤดูร้อน?

เลขที่ ตอนแรกฉันอยู่ในค่ายไพโอเนียร์ จากนั้นฉันก็ไปไครเมีย

คุณไปไครเมียได้อย่างไร?

ง่ายมาก. ที่โรงงาน พ่อได้รับตั๋วไปบ้านพักตากอากาศ และเขาก็คิดว่าฉันกับแม่ควรจะไปเหมือนกัน

คุณเคยไปไครเมียบ้างไหม?

ผมเข้าเยี่ยมชม.

คุณเคยเห็นทะเลไหม?

ฉันเห็นทะเลด้วย ฉันเห็นทุกอย่าง

บอกฉันทีว่าทะเลเป็นอย่างไร ทำไมคุณถึงเงียบไป? - Seryozha Bucatin กล่าว

ทะเลมันใหญ่” Gleb Skameikin เริ่มบอก - มันใหญ่มากจนถ้าคุณยืนอยู่บนฝั่งหนึ่ง คุณจะมองไม่เห็นอีกฝั่งหนึ่งด้วยซ้ำ ด้านหนึ่งมีฝั่ง แต่อีกด้านหนึ่งไม่มีฝั่ง น้ำเยอะมากนะเพื่อน! พูดง่ายๆ ก็คือน้ำ! และแสงแดดก็ร้อนมากจนผิวหนังของฉันหลุดหมด

สุจริต! ตอนแรกฉันเองก็กลัวด้วยซ้ำ แต่กลับกลายเป็นว่าภายใต้ผิวหนังนี้ฉันมีอีกผิวหนังหนึ่ง ตอนนี้ฉันเดินไปรอบๆ ในผิวหนังที่สองนี้

ใช่แล้ว คุณไม่ได้พูดถึงผิวหนัง แต่หมายถึงทะเล!

บอกเลยว่า... ทะเลมันกว้างใหญ่! และมีน้ำในทะเล! กล่าวอีกนัยหนึ่ง - ทะเลน้ำทั้งหมด

พวกคุณทำอะไรอยู่? แต่ฉันจะให้คุณกับคนอื่น? เราจะทำงานร่วมกับคุณเหมือนปีที่แล้ว ถ้าฉันทำให้คุณเบื่อมันก็เป็นอีกเรื่องหนึ่ง! Volodya หัวเราะ

คุณ? เบื่อไหม.. - พวกเราทุกคนตะโกนพร้อมกัน - เราจะไม่เบื่อคุณในชีวิตของเรา! เราสนุกกับคุณเสมอ!

สวัสดี Olga Nikolaevna! - เราตะโกนพร้อมกัน

สวัสดีทุกคน สวัสดี! - Olga Nikolaevna ยิ้ม - คุณสนุกพอแล้วหรือยังในช่วงฤดูร้อน?

ไปเดินเล่นกันเถอะ Olga Nikolaevna!

เราได้พักผ่อนอย่างเต็มที่ใช่ไหม?

คุณไม่เหนื่อยกับการพักผ่อนเหรอ?

ฉันเบื่อแล้ว Olga Nikolaevna! ฉันอยากเรียน!

ไม่เป็นไร!

และฉัน Olga Nikolaevna พักผ่อนมากจนฉันเหนื่อยด้วยซ้ำ! หากเพิ่มอีกสักนิด ฉันคงหมดแรงไปแล้ว” อาลิค โซโรคิน กล่าว

และฉันเห็นว่าคุณอาลิกไม่เปลี่ยนแปลง โจ๊กเกอร์คนเดียวกันกับปีที่แล้ว

เช่นเดียวกับ Olga Nikolaevna เติบโตขึ้นเพียงเล็กน้อยเท่านั้น

คุณโตขึ้นนิดหน่อย” Olga Nikolaevna ยิ้ม

Olga Nikolaevna, Fedya Rybkin จะไม่เรียนกับเราอีกต่อไป” Dima Balakirev กล่าว

ฉันรู้. เขาจากไปพร้อมกับพ่อแม่ที่มอสโคว์

Olga Nikolaevna และ Gleb Skameikin อยู่ในไครเมียและมองเห็นทะเล

ดีแล้ว. เมื่อเราเขียนเรียงความ Gleb จะเขียนเกี่ยวกับทะเล

Olga Nikolaevna และผิวหนังของเขาก็หลุดออกมา

จาก เกลบกา.

โอ้ โอเค โอเค เราจะคุยกันเรื่องนี้ทีหลัง แต่ตอนนี้เข้าแถวแล้ว เราต้องไปเรียนกันเร็วๆ นี้

ชั้นเรียนเหมือนกับปีที่แล้ว ขนาดเท่ากันทุกประการ” Olga Nikolaevna อธิบาย - คุณทุกคนเติบโตขึ้นมาในช่วงฤดูร้อน ดังนั้นดูเหมือนว่าชั้นเรียนจะเล็กลง

Gleb Skameikin รับบทเป็น ผู้ใหญ่บ้าน! เกลบ สกาเมคิน! - พวกนั้นตะโกน

เงียบ! เสียงดังอะไรอย่างนี้! ไม่รู้จะเลือกยังไง? ใครอยากพูดต้องยกมือขึ้น

เอ๊ะ มาลีฟ มาลีฟ! - Olga Nikolaevna กล่าว “เห็นได้ชัดว่าคุณไม่ได้หยิบหนังสือเลยในช่วงฤดูร้อน!”

ฉันสังเกตว่าด้วยเหตุผลบางอย่างการเรียนในช่วงต้นปีจะยากกว่าเสมอ บทเรียนดูยาวราวกับว่ามีคนจงใจลากมันออกไป ถ้าผมเป็นหัวหน้าโรงเรียน ผมจะทำอะไรบางอย่างไม่ให้เริ่มเรียนทันที แต่ค่อยๆ เพื่อให้เด็กๆ ค่อยๆ เลิกนิสัยชอบออกไปเดินเล่น และค่อยๆ คุ้นเคยกับบทเรียน ตัวอย่างเช่น สามารถทำได้โดยให้ในสัปดาห์แรกมีเพียงบทเรียนเดียว ในสัปดาห์ที่สอง - สองบท ในสัปดาห์ที่สาม - สามบท เป็นต้น หรืออาจทำได้เช่นกันโดยให้ในสัปดาห์แรกมีแต่บทเรียนง่ายๆ เช่น พลศึกษา ในสัปดาห์ที่สองคุณสามารถเพิ่มการร้องเพลงลงในวิชาพลศึกษา ในสัปดาห์ที่สาม คุณสามารถเพิ่มภาษารัสเซีย เป็นต้น จนกระทั่งมาถึง เพื่อเลขคณิต อาจจะมีคนคิดว่าฉันขี้เกียจและไม่ชอบเรียนเลยแต่นั่นไม่เป็นความจริง ฉันชอบเรียนมาก แต่มันยากสำหรับฉันที่จะเริ่มทำงานทันที: ฉันจะเดินและเดินแล้วทันใดนั้นรถก็หยุด - มาเรียนกันเถอะ

สวัสดี!

“ สวัสดี” Olga Nikolaevna ตอบ - คุณต้องการจะพูดอะไร?

จะมาทำไมถ้าไม่อยากพูดอะไร?

ง่ายมาก

ฉันไม่เข้าใจคุณ!

ฉันมาเรียน นี่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ใช่ไหม?

ดังนั้นฉันต้องการอันที่สี่

แล้วคุณจะต้องเป็นมือใหม่เหรอ?

มือใหม่.

Olga Nikolaevna ดูนิตยสาร:

Shishkin เป็นชื่อของคุณหรือไม่?

Shishkin และชื่อของเขาคือ Kostya

ทำไมคุณ Kostya Shishkin ถึงมาสายขนาดนี้? คุณรู้ไหมว่าคุณต้องไปโรงเรียนตอนเช้า?

ฉันปรากฏตัวในตอนเช้า ฉันเพิ่งมาสายสำหรับบทเรียนแรกของฉัน

สำหรับบทเรียนแรก? และตอนนี้ก็ถึงอันที่สี่แล้ว คุณไปอยู่ที่ไหนมาสองบทเรียน?

ฉันอยู่ที่นั่น...ตอนเกรดห้า

ทำไมคุณถึงจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 5?

ฉันมาโรงเรียน ฉันได้ยินเสียงกริ่ง เด็กๆ วิ่งไปเรียนกันเป็นฝูง... ฉันตามพวกเขาไป และฉันก็จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในช่วงพักเบรคพวกเขาถามว่า: “คุณเป็นคนใหม่เหรอ?” ฉันพูดว่า: "มือใหม่" พวกเขาไม่ได้บอกอะไรฉันเลย และจนกระทั่งบทเรียนถัดไปฉันก็รู้ว่าฉันอยู่ผิดชั้นเรียน ที่นี่.

“ นั่งลงแล้วอย่าไปอยู่ในชั้นเรียนของคนอื่นอีก” Olga Nikolaevna กล่าว

หลังเลิกเรียนพวกเขาก็ล้อมรอบเขาจากทุกทิศทุกทาง

คุณจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ได้อย่างไร? ครูไม่ได้ตรวจเด็กเหรอ? ถาม Slava Vedernikov

บางทีเธออาจจะตรวจดูในบทเรียนแรก แต่ฉันมาถึงบทเรียนที่สองแล้ว

ทำไมเธอไม่สังเกตว่ามีนักเรียนใหม่ปรากฏตัวในบทเรียนที่สอง

และในบทเรียนที่สองก็มีครูคนอื่นอยู่แล้ว” ชิชคินตอบ - ไม่เหมือนตอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีครูที่แตกต่างกันไปในทุกบทเรียน และจนกว่าครูจะรู้จักเด็กๆ ก็เกิดความสับสน

มีเพียงคุณเท่านั้นที่เกิดความสับสน แต่โดยทั่วไปแล้วไม่มีความสับสน” Gleb Skameikin กล่าว - ทุกคนควรรู้ว่าต้องเข้าชั้นเรียนไหน

ถ้าฉันยังเป็นมือใหม่ล่ะ? - Shishkin กล่าว

มือใหม่อย่าช้านะครับ แล้วคุณไม่มีลิ้นเหรอ? ฉันถามได้

เมื่อไหร่ควรถาม? ฉันเห็นพวกนั้นกำลังวิ่งอยู่ ฉันก็เลยตามพวกเขาไป

คุณอาจจะได้เกรดสิบแล้ว!

ไม่ ฉันจะไม่เข้าอันดับที่สิบ ฉันจะเดาได้ทันที: พวกนั่นเก่งมาก” Shishkin ยิ้ม

ฉันหยิบหนังสือแล้วกลับบ้าน Olga Nikolaevna พบฉันที่ทางเดิน

วิทยา คิดยังไงกับการเรียนปีนี้คะ? - เธอถาม. - ถึงเวลาแล้วที่เพื่อนของฉันจะต้องลงมือทำธุรกิจอย่างถูกต้อง คุณต้องทำงานหนักขึ้นในการคำนวณของคุณ มันล้มเหลวตั้งแต่ปีที่แล้ว และเป็นเรื่องน่าเสียดายที่ไม่ทราบตารางสูตรคูณ ท้ายที่สุดพวกเขาเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ใช่ฉันรู้ Olga Nikolaevna ฉันแค่ลืมตอนจบไปนิดหน่อย!

คุณจำเป็นต้องรู้ทั้งตารางตั้งแต่ต้นจนจบ หากไม่มีสิ่งนี้ คุณจะไม่สามารถเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ได้ เรียนรู้ภายในพรุ่งนี้ ฉันจะตรวจสอบ

Nikolay Nosov - Vitya Maleev ที่โรงเรียนและที่บ้าน

บทที่ 16 (เรื่องย่อ)

Shishkin มาโรงเรียน Volodya ดุเขาแตกต่างจาก Vitya - ที่โกหกและไม่พัฒนาภาษารัสเซียของ Shishkin หลังบทเรียน Vitya และ Shishkin ถูกเรียกโดยผู้อำนวยการและกล่าวว่าเนื่องจาก Vitya สามารถพัฒนาวิชาคณิตศาสตร์ได้ Shishkin จึงสามารถพัฒนาภาษารัสเซียได้เช่นกัน

คุณต้องเริ่มต้นด้วยวิชาที่ยาก ไม่ใช่ เช่น ประวัติศาสตร์หรือภูมิศาสตร์ ดังนั้นให้ Vitya ดึง Shishkin ขึ้นมา - มันจะเป็นทั้งการเรียนรู้และการทำงาน และการข้ามหมายถึงการทำให้เพื่อนของคุณผิดหวัง จากนั้น Shishkin ก็บอกว่าเขาฝึกสุนัขอย่างไร และผู้กำกับอธิบายว่าสุนัขไม่จำเป็นต้องนับได้ สิ่งที่คุณต้องทำคือดีดนิ้วเมื่อจำเป็น แล้วสุนัขก็จะจดจำมันได้

วิทยา มาเลฟ ที่โรงเรียนและที่บ้าน: บทที่ 16(เต็มที่)

บทที่สิบหก

แล้ววันรุ่งขึ้น Shishkin ก็ปรากฏตัวในชั้นเรียน เขายิ้มอย่างสับสนและมองดูผู้ชายอย่างเขินอาย แต่เมื่อเห็นว่าไม่มีใครทำให้เขาละอายใจ เขาจึงสงบลงและนั่งลงข้างฉัน พื้นที่ว่างที่โต๊ะของเราเต็มไปหมด และฉันรู้สึกโล่งใจราวกับว่ามีบางอย่างในอกของฉันเต็มและตกลงไปอยู่กับที่

Olga Nikolaevna ไม่ได้พูดอะไรกับ Shishkin และบทเรียนก็ดำเนินต่อไปตามปกติตามลำดับของพวกเขาเอง ในช่วงพัก Volodya มาหาเราพวกเขาเริ่มเล่าให้เขาฟังเกี่ยวกับเหตุการณ์นี้ ฉันคิดว่า Volodya จะทำให้ Shishkin อับอาย แต่ Volodya เริ่มทำให้ฉันอับอายแทน

“ คุณรู้ดีว่าเพื่อนของคุณกำลังทำสิ่งผิดและคุณไม่ได้ช่วยเขาแก้ไขข้อผิดพลาด” โวโลดีกล่าว “ คุณควรคุยกับเขาอย่างจริงจังและถ้าเขาไม่ฟังคุณคุณก็ควรจะบอก ครูหรือฉันหรือพวก” และคุณซ่อนมันไว้จากทุกคน

- ราวกับว่าฉันไม่ได้คุยกับเขา! ฉันบอกเขาเรื่องนี้กี่ครั้งแล้ว! ฉันจะทำอย่างไร? เขาเองก็ตัดสินใจที่จะไม่ไปโรงเรียน

- ทำไมคุณถึงตัดสินใจ? เพราะฉันเป็นนักเรียนที่ไม่ดี คุณช่วยให้เขาเรียนดีขึ้นหรือไม่? คุณรู้ว่าเขาเป็นนักเรียนที่ไม่ดีใช่ไหม?

“ฉันรู้” ฉันพูด “ทั้งหมดเป็นเพราะภาษารัสเซียของเขา” เขาเลียนแบบภาษารัสเซียของฉันเสมอ

“เห็นไหมว่าถ้าคุณใส่ใจเพื่อนของคุณจริงๆ คุณจะไม่ปล่อยให้เขานอกใจ” เพื่อนแท้ก็ต้องเรียกร้อง คุณเป็นเพื่อนแบบไหนถ้าคุณทนกับความจริงที่ว่าเพื่อนของคุณทำผิด? มิตรภาพดังกล่าวไม่มีอยู่จริง แต่เป็นมิตรภาพที่จอมปลอม

ทุกคนเริ่มพูดว่าฉันเป็นเพื่อนจอมปลอม และ Volodya ก็พูดว่า:

- มารวมตัวกันหลังเลิกเรียนกันเถอะพวกเราและพูดคุยเกี่ยวกับทุกสิ่ง

เราตัดสินใจที่จะรวมตัวกันหลังเลิกเรียน แต่ทันทีที่ชั้นเรียนจบลง Olga Nikolaevna ก็โทรหาฉันกับ Shishkin แล้วพูดว่า:

- Kostya และ Vitya ไปหาผู้กำกับตอนนี้ เขาต้องการคุยกับเรา

- แล้วไง? - ฉันกลัว.

- แล้วเขาจะบอกคุณว่าอะไร ใช่ ลุยเลย ไม่ต้องกลัว! - เธอยิ้ม

เรามาถึงห้องผู้อำนวยการ หยุดที่ธรณีประตูแล้วพูดว่า:

— สวัสดีอิกอร์อเล็กซานโดรวิช!

Igor Aleksandrovich กำลังนั่งอยู่ที่โต๊ะและเขียนอะไรบางอย่าง

- สวัสดีทุกคน! “เข้ามานั่งบนโซฟา” เขาพูดและเขียนต่อ

แต่เราไม่กล้านั่งเพราะโซฟาชิดกับผู้กำกับมาก ดูเหมือนปลอดภัยกว่าสำหรับเราที่จะยืนใกล้ประตู Igor Alexandrovich เขียนเสร็จแล้วถอดแว่นแล้วพูดว่า:

- นั่งลง. คุณมีค่าแค่ไหน?

เราก็เดินขึ้นไปนั่ง โซฟาเป็นหนังและมันเงา ผิวมันลื่น ฉันเลยเลื่อนโซฟาออกเพราะนั่งขอบโซฟา และไม่กล้านั่งอย่างถูกต้อง ดังนั้นฉันจึงทนทุกข์ทรมานตลอดการสนทนา - และการสนทนาก็ยาวนาน! - และฉันก็เหนื่อยกับการนั่งแบบนี้มากกว่าการยืนขาเดียวตลอดเวลา

- มันคืออะไรพี่ชายคุณมีคำตอบเดียวสำหรับทุกสิ่ง:“ ฉันไม่รู้”

- บอกฉันสิ Shishkin คุณคิดอย่างไรที่จะกลายเป็นผู้หลบหนี? - Igor Alexandrovich ถามเมื่อเรานั่งลง

“ ฉันไม่รู้” Shishkin ลังเล

- หืม! - Igor Aleksandrovich กล่าว - ใครจะรู้เรื่องนี้คุณคิดอย่างไร?

“ฉัน-ฉันไม่รู้” Shishkin พูดตะกุกตะกักอีกครั้ง

- บางทีคุณอาจคิดว่าฉันรู้?

Shishkin เหลือบมอง Igor Alexandrovich จากใต้คิ้วเพื่อดูว่าเขาล้อเล่นหรือไม่ แต่ใบหน้าของผู้กำกับจริงจัง เขาจึงตอบอีกครั้งว่า

- ไม่รู้.

- มันคืออะไรพี่ชายคุณมีคำตอบเดียวสำหรับทุกสิ่ง:“ ฉันไม่รู้” ถ้าจะคุยกันก็คุยกันแบบจริงจังนะ ท้ายที่สุดแล้ว ฉันไม่เพียงแค่ถามคุณด้วยความสงสัยว่าทำไมคุณไม่ไปโรงเรียน

- ง่ายมาก “ ฉันกลัว” Shishkin ตอบ

- คุณกลัวอะไร?

“ ฉันกลัวคำสั่งและพลาดไป แล้วฉันก็กลัวว่า Olga Nikolaevna จะขอบันทึกจากแม่ของเธอ ฉันก็เลยไม่มา”

- ทำไมคุณถึงกลัวการเขียนตามคำบอก? ทำไมเขาถึงน่ากลัวขนาดนี้?

— ฉันกลัวที่จะได้รับคะแนนที่ไม่ดี

- คุณเตรียมตัวภาษารัสเซียได้ไม่ดีเหรอ?

- ห่วย.

- ทำไมคุณถึงเตรียมตัวไม่ดี?

- มันยากสำหรับฉัน

— คุณพบว่าการเรียนวิชาอื่นเป็นเรื่องยากหรือไม่?

— มันง่ายกว่าสำหรับคนอื่น

— ทำไมภาษารัสเซียถึงยาก?

- ฉันถอยหลัง. ฉันไม่รู้วิธีการเขียนคำ

- ดังนั้นคุณต้องปรับตัวและคุณอาจจะยังเรียนภาษารัสเซียไม่เพียงพอใช่ไหม?

- ทำไม?

- มันไม่เหมาะกับฉัน ฉันจะอ่านประวัติศาสตร์หรือภูมิศาสตร์แล้วก็รู้อยู่แล้ว แต่ทันทีที่ฉันเขียนมันต้องมีข้อผิดพลาดแน่นอน

- ดังนั้นคุณต้องเรียนภาษารัสเซียให้มากขึ้น คุณต้องทำไม่เพียงแต่สิ่งที่ง่าย แต่สิ่งที่ยากด้วย อยากเรียนก็ต้องทำงานหนัก “ บอกฉันมาเลฟ” อิกอร์อเล็กซานโดรวิชถามฉัน“ ก่อนหน้านี้คุณไม่เก่งเลขคณิตใช่ไหม”

- ฉันไม่มีเวลา

—ตอนนี้คุณกลายเป็นนักเรียนที่ดีขึ้นแล้วหรือยัง?

- ดีกว่า.

- สิ่งนี้เกิดขึ้นกับคุณได้อย่างไร?

- และฉันก็ต้องการมันเอง Olga Nikolaevna บอกฉันว่าฉันต้องการมันดังนั้นฉันจึงอยากทำมันให้สำเร็จ

- และคุณทำสำเร็จหรือไม่?

- ฉันทำสำเร็จแล้ว

“แต่มันคงจะยากสำหรับคุณในตอนแรก?”

“ตอนแรกมันยาก แต่ตอนนี้มันง่ายไปหมดแล้ว”

- คุณเห็นไหม Shishkin! ยกตัวอย่างจาก Maleev แรกๆ มันจะยาก พอเอาชนะความยากได้ มันก็จะง่าย ดังนั้นลงมือทำธุรกิจแล้วคุณจะประสบความสำเร็จ

“ เอาล่ะ” Shishkin กล่าว“ ฉันจะพยายาม”

- ไม่มีอะไรให้ลองที่นี่ เราต้องเริ่มต้นทันทีและทำมันให้สำเร็จ

“ ฉันจะพยายาม” Shishkin ตอบ

“ก็เหมือนกับการพยายาม” อิกอร์ อเล็กซานโดรวิช กล่าว “ชัดเจนว่าคุณไม่มีพลังใจ” สิ่งที่คุณกลัว? คุณมีสหาย. พวกเขาจะไม่ช่วยคุณเหรอ? คุณ Maleev เป็นเพื่อนของ Shishkin หรือไม่?

“ใช่” ฉันพูด.

- ถ้าอย่างนั้นก็ช่วยเขาพัฒนาทักษะภาษารัสเซียของเขา เขาละเลยเรื่องนี้อย่างมาก และเขาไม่สามารถจัดการมันได้เพียงลำพัง

“ฉันทำได้” ฉันพูด “เพราะว่าฉันเองก็ล้าหลังและตอนนี้ฉันรู้แล้วว่าจะต้องจัดการกับเรื่องนี้จากจุดไหน”

- อย่างแน่นอน! แล้วคุณจะลองไหม? — อิกอร์ อเล็กซานโดรวิช ยิ้ม

“ไม่” ฉันพูด “และฉันจะไม่พยายาม” ฉันจะเริ่มทำงานกับเขาทันที

- ดี. ฉันชอบสิ่งนี้” Igor Alexandrovich กล่าว “ คุณมีงานสังคมสงเคราะห์บ้างไหม”

“ไม่” ฉันพูด

- นี่จะเป็นงานสังคมสงเคราะห์ของคุณเป็นครั้งแรก ฉันปรึกษากับ Olga Nikolaevna และเธอบอกว่าคุณจะสามารถช่วย Shishkin ได้ หากคุณช่วยเหลือตัวเองได้ คุณก็สามารถช่วยเหลือผู้อื่นได้ เพียงแค่ใช้เรื่องนี้อย่างจริงจัง

“ฉันจะจริงจัง” ฉันตอบ

- ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเขาทำงานทั้งหมดให้เสร็จสิ้นโดยอิสระตรงเวลาเพื่อที่เขาจะได้ทำทุกอย่างให้สำเร็จ คุณไม่จำเป็นต้องทำอะไรเพื่อเขา นี่จะเป็นความช่วยเหลือที่ไม่ดีในส่วนของคุณ เมื่อเขาเรียนรู้ที่จะทำงานด้วยตัวเอง เขาจะมีพลังจิตและเขาจะไม่ต้องการความช่วยเหลือจากคุณอีกต่อไป คุณเข้าใจสิ่งนี้ไหม?

“ฉันเห็นแล้ว” ฉันพูด

- และคุณ Shishkin จำไว้ว่าทุกคนควรทำงานอย่างซื่อสัตย์

“แต่ฉันยังไม่ได้ทำงาน... ฉันไม่ได้ทำงาน” ชิชคินพูดตะกุกตะกัก

- ทำไมคุณไม่ทำงานหนักขนาดนี้? เรียนไม่หนักเหรอ? การเรียนเพื่อคุณคืองานที่แท้จริง ผู้ใหญ่ทำงานในโรงงาน ในฟาร์มรวมและฟาร์มของรัฐ สร้างโรงไฟฟ้า เชื่อมต่อแม่น้ำและทะเลกับคลอง ชลประทานในทะเลทราย และปลูกป่า เห็นไหมว่ายังต้องทำอีกมากขนาดไหน!.. และเด็กๆ ก็เรียนในโรงเรียนเพื่อที่จะได้รับการศึกษาในอนาคตและในทางกลับกันก็นำประโยชน์มาสู่มาตุภูมิของเราให้ได้มากที่สุด คุณไม่ต้องการสร้างประโยชน์ให้กับมาตุภูมิของคุณเหรอ?

- นี่เห็นแล้ว! แต่บางทีคุณอาจคิดว่าแค่พูดว่า "ฉันต้องการ" ก็เพียงพอแล้ว? คุณต้องมีความพากเพียร แน่วแน่ หากไม่มีความพากเพียร คุณจะทำอะไรไม่ได้เลย

“ฉันจะฝืนตอนนี้”

“ดีเลย” อิกอร์ อเล็กซานโดรวิช กล่าว “เราต้องพูดตามตรง” คุณมีความซื่อสัตย์หรือไม่? คุณหลอกแม่ หลอกครู หลอกเพื่อนฝูง

- ฉันจะซื่อสัตย์ตอนนี้

“ ลอง” อิกอร์อเล็กซานโดรวิชกล่าว “ แต่นั่นไม่ใช่ทั้งหมด” เราต้องรักสหายของเรา

- ฉันไม่รักพวกเขาเหรอ? - Shishkin รู้สึกประหลาดใจ

- คุณรักที่ไหน! ฉันละทิ้งพวกเขาทั้งหมดและตัดสินใจที่จะทำโดยไม่มีพวกเขา ใช่รักหรือเปล่า?

- แต่ฉันคิดถึงพวกเขา! - Shishkin อุทานจนแทบน้ำตาไหล

- เป็นเรื่องดีที่อย่างน้อยคุณก็เบื่อ แต่มันจะดีกว่านี้ถ้าคุณรู้สึกว่าคุณไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากสหายเพื่อที่คุณจะได้ไม่ทิ้งพวกเขาด้วยซ้ำ

“ ฉันจะรักมากขึ้น” ชิชคินกล่าว

- คุณทำอะไรที่รักในขณะที่คุณไม่ได้ไปโรงเรียน? - อิกอร์อเล็กซานโดรวิชถามเขา

- สุนัขตัวนั้นในละครสัตว์นับได้อย่างไร?

Igor Alexandrovich หัวเราะ:

“สุนัขตัวนั้นนับไม่ได้เลย” เธอถูกสอนให้เห่าและหยุดเมื่อได้รับสัญญาณเท่านั้น เมื่อสุนัขเห่าบ่อยเท่าที่จำเป็น ผู้ฝึกสอนจะส่งสัญญาณให้คนทั่วไปมองไม่เห็น และสุนัขก็หยุดเห่า และดูเหมือนว่าสุนัขจะเห่ามากเท่าที่จำเป็นต่อสาธารณะ

- ผู้ฝึกสอนให้สัญญาณอะไร? - ถาม Kostya

- เขาพยักหน้าอย่างเงียบ ๆ หรือโบกมือหรือดีดนิ้วอย่างเงียบ ๆ

“แต่บางครั้ง Lobzik ของเราก็นับได้อย่างถูกต้องแม้ว่าจะไม่มีสัญญาณก็ตาม” Kostya กล่าว

“ สุนัขช่างสังเกตมาก” Igor Aleksandrovich กล่าว “ โดยที่คุณไม่รู้ตัวคุณสามารถพยักหน้าหรือเคลื่อนไหวร่างกายในเวลาที่ Lobzik เห่าบ่อยเท่าที่จำเป็นดังนั้นเขาจึงสังเกตเห็นสิ่งนี้และพยายามเดา ” แต่เนื่องจากการเคลื่อนไหวร่างกายของคุณยากลำบากมาก เขาจึงมักจะทำผิดพลาด เพื่อให้เขาเห่าได้อย่างถูกต้อง ให้ฝึกเขาให้รู้จักสัญญาณบางอย่าง เช่น ดีดนิ้ว

“ฉันจะจัดการมัน” Kostya กล่าว “ฉันจะเก่งภาษารัสเซียก่อน แล้วค่อยสอน Lobzik”

- ถูกตัอง! และเมื่อเรามีช่วงเย็นที่โรงเรียน คุณสามารถแสดงร่วมกับสุนัขฝึกของคุณได้

เรากลัวมากว่าอิกอร์อเล็กซานโดรวิชจะลงโทษเรา แต่เห็นได้ชัดว่าเขาไม่มีเจตนาที่จะลงโทษเรา แต่เพียงต้องการอธิบายให้เราฟังว่าเราต้องเรียนให้ดีขึ้นเท่านั้น

คุณอ่านบทออนไลน์จากหนังสือของ Nikolai N Nosov: Vitya Maleev ที่โรงเรียนและที่บ้าน: สรุปและข้อความฉบับเต็ม ผลงานทั้งหมดของ Nosov (เรื่องราว, เรื่องราว) Vitya Maleev ที่โรงเรียนและที่บ้าน: คุณสามารถอ่านได้ตามเนื้อหาทางด้านขวา

วรรณกรรมเด็กคลาสสิกจากการรวบรวมผลงานสำหรับเด็กและโรงเรียน: ..................

การนำเสนอสำหรับบทเรียน

ตัวเลือกของบรรณาธิการ