วิธีสอนเด็กให้พูดตัวอักษร "L" และสาเหตุของความล้มเหลว แบบฝึกหัดที่ดีที่สุดสำหรับเด็ก - เราออกเสียงตัวอักษรด้วยกัน: วิดีโอ

มาดูคำถามกันตรงๆว่าจะสอนเด็กให้ออกเสียงตัวอักษร L ได้อย่างไร? แบบฝึกหัดง่ายมาก - เป่าลูกบอลและฟองสบู่ ...

ผู้ใหญ่ไม่รู้ด้วยซ้ำว่าเขาออกเสียงบางเสียงอย่างไรเมื่อเขาพูด แต่สำหรับเด็กการออกเสียงของแต่ละเสียงนั้นค่อนข้างยาก วิธีสอนเด็กให้พูดตัวอักษร L อย่างถูกต้อง? ปรากฎว่าสามารถทำได้อย่างง่ายดายที่บ้านโดยไม่ต้องพึ่งบริการของนักบำบัดการพูด

ก่อนเริ่มชั้นเรียนพ่อและแม่ต้องเรียนรู้กฎง่ายๆสองสามข้อที่จะทำให้การเรียนรู้เป็นเรื่องง่ายและเข้าใจได้และการสื่อสารกับทารกให้สะดวกสบายและน่าพอใจสำหรับทั้งสองฝ่าย:

พูดคุยกับบุตรหลานของคุณด้วยเงื่อนไขที่เท่าเทียมกันอย่ากระเพื่อมและอย่าเพิกเฉยต่อคำถามของเขา ดังนั้นคุณจะได้รับความไว้วางใจอย่างจริงใจของเด็กและความปรารถนาที่จะสื่อสารกับผู้ใหญ่
การออกเสียงคำให้ถูกต้องเป็นข้อกำหนดบังคับ คุณเป็นตัวอย่างสำหรับเด็กและพวกเขาพยายามทำซ้ำ
ดำเนินกิจกรรมการศึกษาในรูปแบบของเกมโดยสร้างนิทานที่น่าตื่นเต้นและการผจญภัยร่วมกับบุตรหลานของคุณ - วิธีนี้จะดูดซึมข้อมูลได้ดีขึ้น ในเวลาเดียวกันทารกจะเริ่มออกเสียงคำศัพท์ได้อย่างถูกต้องในระดับสะท้อนกลับ
อย่าทำคลาส "ลงโทษ" ดังนั้นคุณจึงไม่แนะนำให้เด็กทำแบบฝึกหัดที่จำเป็นและสื่อสารกับผู้สูงอายุ
การฝึกอบรมควรเป็นระบบและดำเนินการในเวลาที่สะดวกสบายตั้งแต่ 3 ถึง 5 ครั้งต่อวัน จากนั้นคุณจะประสบความสำเร็จที่มองเห็นได้และทารกจะออกเสียงตัวอักษร L ได้อย่างสวยงามซึ่งเป็นเรื่องยากสำหรับเขาโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากนักบำบัดการพูด

ตอนนี้คุณสามารถเข้าสู่บทเรียนเกี่ยวกับการออกเสียงตัวอักษร L ได้โดยตรง

วัสดุที่คล้ายกัน:

ยิมนาสติกลีลา

การออกกำลังกายดังกล่าวเรียกอีกอย่างว่ายิมนาสติกศิลป์ ด้วยความช่วยเหลือของมันกล้ามเนื้อลิ้นและริมฝีปากพัฒนาขึ้นการได้ยินเสียงของทารกจะดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ ชั้นเรียนที่เป็นระบบจะช่วยไม่เพียง แต่เด็ก ๆ เท่านั้น แต่ยังช่วยผู้ใหญ่ที่ทุกข์ทรมานจากความบกพร่องในการพูดด้วยเรียนรู้ที่จะพูดอักษรใด ๆ อย่างถูกต้องและชัดเจนรวมถึง L

นึกถึงเทพนิยายเกี่ยวกับอวัยวะของอุปกรณ์พูด (ริมฝีปากลิ้นเพดานแก้ม) นั่งกับลูกของคุณหน้ากระจกและ "พบกับชาวเมืองทั้งหมด" ในกระบวนการนี้เด็กจะอุ่นอวัยวะในช่องปากอย่างเงียบ ๆ
หากต้องการเรียนรู้ที่จะพูดอย่างชัดเจนคุณต้องหายใจอย่างถูกต้อง ตัวอักษรเกือบทั้งหมดจะต้องออกเสียงเมื่อคุณหายใจออก สำหรับสิ่งนี้สิ่งสำคัญคือต้องควบคุมการไหลของอากาศที่หายใจออก แบบฝึกหัดนั้นง่ายมาก - เป่าลูกบอลและฟองสบู่เป่าเทียนปล่อยเรือ
จากนั้นไปยังชุดแบบฝึกหัดที่จะช่วยในการออกเสียงตัวอักษร L ให้ถูกต้องและจำไว้ว่าเด็กจะออกเสียง L ที่นุ่มนวลได้ง่ายขึ้น - ในตอนแรกจะทำได้ แต่มันง่ายกว่าที่จะเปลี่ยนจาก L อ่อนไปหายาก

ก่อนที่จะมีส่วนร่วมกับบุตรหลานของคุณในกิจกรรมดังกล่าวให้นั่งหน้ากระจกและฝึกการออกเสียงของเสียง L ในการสอนทารกอย่างถูกต้องคุณจำเป็นต้องรู้ว่าจะแสดงอะไรให้ชัดเจน

ไปฝึกกันเถอะ

มีแบบฝึกหัดคลาสสิกที่จะช่วยให้คุณออกเสียงตัวอักษร L ได้อย่างถูกต้องและชัดเจนสำหรับเด็กพวกเขาจะกลายเป็นเกมที่อยู่ภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่เขาต้องทำหลายครั้งต่อวัน

ม้าเดินเล่น... เรายิ้มโชว์ฟันและอ้าปากเล็กน้อย จากนั้นเราเลียนแบบกีบเท้าด้วยลิ้นของเราเริ่มช้าๆและค่อยๆเพิ่มจังหวะ
ม้าสำรวจ- ใช้ลิ้นโดยไม่มีเสียง ทำตามแบบฝึกหัดก่อนหน้านี้ แต่ไม่มีการคลิกลักษณะพิเศษ และตรวจสอบให้แน่ใจว่าขากรรไกรล่างยังคงไม่เคลื่อนไหวและมีเพียงลิ้นเท่านั้นที่ทำงานได้
ลมเบาบาง. สำหรับแบบฝึกหัดนี้ให้เตรียมสำลีหรือขนนกชิ้นเล็ก ๆ อีกครั้งในรอยยิ้มพร้อมอ้าปากยื่นปลายลิ้นออกมาแล้วกัดเบา ๆ ตอนนี้เราหายใจออกโดยที่ฟันไม่สะอาด คุณควรจะได้รับไอพ่นสองตัว ตรวจสอบความแข็งแรงและการไหลโดยใช้อุปกรณ์เสริมที่เตรียมไว้ ขอให้ลูกเป่าลูกบอลขนปุยด้วยความแรงที่แตกต่างกัน
ลิงสุภาพ... เรายิ้มอ้าปากเล็กน้อยและโชว์ฟัน วางปลายลิ้นที่กว้างลงบนฟองน้ำด้านล่างและปล่อยให้มันผ่อนคลายสักครู่ แบบฝึกหัดนี้จะเตรียมเด็กวัยหัดเดินของคุณให้พร้อมสำหรับการฝึกครั้งต่อไป
นมข้นอร่อย... เมื่อคุณทำความคุ้นเคยกับภารกิจนี้คุณสามารถทาฟองน้ำด้านบนของเด็กด้วยของโปรด จากนั้นขอให้เขาเลียเนื้ออร่อยจากบนลงล่าง (ไม่ใช่จากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง) ด้วยปลายลิ้นที่กว้าง ครั้งต่อ ๆ ไปทั้งหมดคุณสามารถทำได้โดยไม่ต้องมีขนมหวาน
เรือกลไฟ. เล่นสนุกตื่นเต้นกับลูกของคุณ ขอให้เลียนแบบเสียงของเรือกลไฟโดยออกเสียงตัวอักษร Y ด้วยริมฝีปากที่แยกออกเล็กน้อย ในเวลาเดียวกันตรวจสอบให้แน่ใจว่าปลายลิ้นอยู่ในช่องปากต่ำลงและด้านหลังลอยขึ้นสู่ท้องฟ้า ให้ลูกน้อยของคุณส่งเสียงที่มีความสูงและระดับเสียงต่างกัน

คุณต้องทำแบบฝึกหัดซ้ำหลาย ๆ ครั้งในหนึ่งบทเรียนและควรฝึกวันละ 3-5 ครั้ง เพียงเท่านี้คุณก็จะได้ผลลัพธ์ที่เป็นบวก

การฝึกออกเสียง

หลังจากยิมนาสติกด้วยวาจาคุณต้องพูดคำที่มีตัวอักษร L ซึ่งฟังดูมั่นคง ตัวอย่างเช่นร้องเพลงใน "la-la-la" หรือหาคำคล้องจองที่มักพบการปรับตัวอักษร L

บทความเรื่อง:

เด็กมักจะล้มเหลวในครั้งแรก ในกรณีนี้คุณต้องทำสิ่งต่อไปนี้: ให้ทารกยิ้มโดยอ้าปากและยื่นปลายลิ้นที่แหลมคมแตะเข้ากับฟันบน ในตำแหน่งนี้พยายามออกเสียงตัวอักษรให้ถูกต้อง

แต่อย่าเอาปลายเข้าปากเพราะจะทำให้เสียงเบาลง สิ่งสำคัญคือต้องรวบรวมการออกเสียงแบบสอดแทรกและออกเสียงทุกคำด้วยตัวอักษรตามอำเภอใจเช่นนั้น เมื่อทารกเริ่มออกเสียงยากสำหรับเขาในเวอร์ชัน interdental โดยไม่มีการแจ้งเตือนใด ๆ เขาสามารถดำเนินการออกเสียง "ปิด" ได้ ในการทำเช่นนี้ควรเคลื่อนปลายลิ้นไปเหนือฟันบนและวางชิดกับฟัน ในตำแหน่งนี้พูดแล้ว - คุณจะได้เสียง L ที่มั่นคงและถูกต้อง

พยายามใส่ใจกับการพูดที่ชัดเจนไม่เพียง แต่ในเด็ก ตรวจสอบให้แน่ใจว่าทุกคนในบ้านพูดได้ไพเราะและชัดเจน จากนั้นลูกหลานของคุณจะมีตัวอย่างให้ทำตาม

หนึ่งในเสียงล่าสุดที่เด็กเริ่มส่งเสียงคือ "L" บางครั้งการออกเสียงจะได้รับเมื่ออายุ 6 ขวบเท่านั้น มีแบบฝึกหัดจำนวนมากที่สามารถช่วยคุณได้ สิ่งสำคัญคือต้องรู้เทคนิคที่ถูกต้องในการแสดงเพื่อไม่ให้สถานการณ์แย่ลงด้วยการประกบ อาจใช้เวลานานในการสร้างเสียง L ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องใช้เวลาของคุณและออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ

การออกเสียง "L" และ "L" ที่ไม่ถูกต้องมีชื่อของตัวเอง - lambdacism คำนี้ไม่เพียง แต่อธิบายถึงการสร้างเสียงที่ไม่เหมาะสมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการข้ามทั้งหมดอีกด้วย Lambdacism มีหลายประเภท:

two-lipped: แทนที่จะเป็นเสียงที่ถูกต้องจะได้ยิน "u" ("uapata" แทนที่จะเป็น "shovel");
จมูก (ส่วนรากของลิ้นตกลงบนเพดานอ่อนเนื่องจากการไหลของอากาศไหลเข้าสู่จมูกเสียง "l" เปลี่ยนเป็น "ng" - แทนที่จะเป็นคำว่าดวงจันทร์เราสามารถได้ยิน "nguna")
interdental (ในกระบวนการพูดปลายลิ้นจะอยู่ในช่องว่างระหว่างฟัน);
บางครั้งก็ไม่ออกเสียงเลย (แทนที่จะเป็นคำว่าโบว์เด็กจะพูดว่า "uk")

คำศัพท์บำบัดคำพูดอีกคำหนึ่งอธิบายถึงสภาวะเมื่อเด็กแทนที่เสียง "l" ที่ถูกต้องกับผู้อื่น - paralambdacism บ่อยขึ้นในทางปฏิบัติการเปลี่ยนตัว "l" ดังกล่าวเกิดขึ้น:

บน G - "stack" แทนที่จะเป็น "table" แทนที่จะเป็น "floor" - "pogy";
บน B - แทนที่จะเป็น "สกี" "vyzhi";
บน Yo - แทนคำว่า "spoon" ออกเสียงว่า "hedgehog":
บน D - คำว่า "ม้า" ออกเสียงว่า "doshad";
ให้เป็นเสียงที่นุ่มนวล L - "หารแทน" โฉนด "

สิ่งนี้สามารถแก้ไขได้ด้วยการออกกำลังกายที่จำเป็นอย่างเหมาะสม

อะไรคือสาเหตุของการออกเสียง "L" ที่ไม่ถูกต้อง

มีเพียง 3 เหตุผลที่เด็กอาจไม่เรียนรู้การออกเสียง "L" อย่างถูกต้องในทันที ในหมู่พวกเขา:

ในกระบวนการสนทนาเด็กไม่รับรู้ "L" โดยใช้เสียง
เอ็นใต้ลิ้นสั้นทางกายวิภาค
ความอ่อนแอของเนื้อเยื่อกล้ามเนื้อของลิ้น

บางครั้งอายุของทารกก็มาจากสาเหตุเช่นกันหากเด็กยังเล็กมาก (2-3 ปี) ความผิดพลาดในการออกเสียง "L" อาจถือเป็นบรรทัดฐานได้เนื่องจากเสียงจะเกิดขึ้นในภายหลัง - 4-6 ปี.

วิธีการวางตำแหน่งลิ้นและริมฝีปากเพื่อให้ออกเสียง "L" ได้อย่างถูกต้อง

การออกเสียง "L" โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้ายังไม่ได้รับเสียงจำเป็นต้องมีการวางตำแหน่งที่ถูกต้องของอวัยวะในการประกบ คุณต้องใส่ใจกับกฎต่อไปนี้:

ฟันจากแถวบนและล่างไม่ควรชิดกัน - จะดีกว่าถ้าอยู่ห่างจากกันเล็กน้อย
เพื่อไม่ให้รบกวนการหายใจสิ่งสำคัญคือต้องตรวจสอบส่วนด้านข้างของลิ้น - ไม่ควรติดฟันที่อยู่ห่างไกลของแถวบน
ปลายลิ้นควรตึงควรวางชิดกับฟันบนหรือกับเหงือกด้านบน
การยกรากของลิ้นเป็นสิ่งสำคัญ
เพื่อให้ทางเดินไปยังโพรงจมูกถูกปิดเพดานด้านบนจะต้องยกขึ้น
ควรสร้างการสั่นสะเทือนในบริเวณสายเสียง

ตำแหน่งของริมฝีปากอาจแตกต่างกันเมื่อออกเสียง "L" - ทั้งหมดขึ้นอยู่กับตัวอักษรที่ตามมาในคำหลัง

จะผิดพลาดประการใดเมื่อพยายามออกเสียง "L"

มีข้อผิดพลาดทั่วไปหลายประการที่เกิดขึ้นเมื่อพยายามออกเสียง "L" ในกรณีนี้วิธีการผลิตเสียงทั้งหมดจะไม่ได้ผล ความผิดพลาดหลายอย่างเกิดจากการวางริมฝีปากและลิ้นไม่ถูกต้องและแก้ไขได้ง่าย

อาจไม่เกิดเสียง "L" เนื่องจาก:

ลิ้นถูกดึงเข้าไปด้านในของปากซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้ออกเสียง "Y" (แทนที่จะเป็นคำว่า "lom" กลายเป็น "yom");
ริมฝีปากอยู่ในตำแหน่งที่ไม่ถูกต้องซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้ได้ยินเสียงผิด - ตัวอย่างเช่นการรวมกัน "uva" (แทนที่จะเป็น "พลั่ว" "uvapata");
หายใจเข้าแรง ๆ ขณะออกเสียง - L เปลี่ยนเป็น F ถ้าแก้มมีส่วนเกี่ยวข้องและถึง H ถ้าอากาศไหลผ่านจมูก

บางครั้งเด็ก ๆ จะแทนที่เสียง "L" ด้วย "P" ซึ่งจะเกิดขึ้นบ่อยครั้งโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเสียงสุดท้ายได้รับการแก้ไขแล้ว แต่เสียงแรกไม่ได้ จากนั้นเด็กสามารถออกเสียง "มือ" แทน "โบว์" ได้

ชุดริมฝีปากไม่ถูกต้อง

หากมี lambdacism สองแฉกข้อผิดพลาดอาจเกี่ยวข้องกับการวางตำแหน่งริมฝีปากที่ไม่เหมาะสมระหว่างการออกเสียงตัวอย่างเช่นหากทารกเหยียดริมฝีปากอย่างแรงแทนที่จะเป็นเสียงที่ต้องการจะกลายเป็น "y" หรือ "v"

การออกกำลังกาย "ยิ้ม" มีประโยชน์อย่างยิ่งที่นี่: ฟันต้องขบและริมฝีปากต้องแยกกันด้วยรอยยิ้ม ควรรักษาตำแหน่งนี้ไว้ให้นานที่สุดและเป็นการดีกว่าที่จะเคลื่อนไหวโดยเสียค่าใช้จ่าย บางครั้งผู้ใหญ่ถึงกับต้องกลั้นยิ้มด้วยมือเพื่อหลีกเลี่ยงการดึงออก

เพื่อให้ทารกไม่เมื่อยริมฝีปากเมื่อทำแบบฝึกหัดที่ "L" คุณสามารถทำสิ่งต่อไปนี้ได้:

"ปลา": ผ่อนคลายริมฝีปากของคุณแล้วตบเข้าหากันเหมือนปลาตู้
"ความเหนื่อยล้า": หายใจเข้าลึก ๆ ทางจมูกและหายใจออกทางปาก: ควรแยกริมฝีปากออกและผ่อนคลาย
"ม้า": คุณต้องหายใจเข้าทางจมูกและหายใจออกทางปาก ในขณะเดียวกันควรผ่อนคลายริมฝีปากเพื่อให้การสั่นสะเทือน "prr" เริ่มจากการไหลของอากาศ

การเตรียมแบบฝึกหัดสำหรับการตั้งค่า "L"

มียิมนาสติกศิลป์ซึ่งช่วยในการส่ง "L" และอำนวยความสะดวกในขั้นตอนการเป่าในภายหลัง โดยทั่วไปการออกกำลังกายจะช่วยเพิ่มความคล่องตัวของริมฝีปากและลิ้น:

"Hammock" - ปลายลิ้นวางอยู่บนฟันหน้าของแถวบน ควรจะงอลงให้คล้ายกับเปลญวนที่หย่อนคล้อยลง ไม่จำเป็นต้องทำการเคลื่อนไหวใด ๆ ที่นี่ - เพียงแค่จับลิ้นไว้ในตำแหน่งนี้สักพัก ดีกว่าที่จะทำแบบฝึกหัดการนับ
"อร่อย" - ต้องทำให้ลิ้นกว้างจากนั้นเลียริมฝีปากบนจากบนลงล่าง เป็นสิ่งสำคัญที่ลิ้นจะต้องทำงานด้วยตัวมันเอง - ไม่ควรขยับริมฝีปากล่างขึ้นดังนั้นจึงต้องขยับลิ้น การออกกำลังกายด้วยวิธีนี้จะง่ายกว่า แต่ไม่ถูกต้อง
"ไก่งวง" - ตำแหน่งของลิ้นเช่นเดียวกับการเคลื่อนไหวที่ดำเนินการตรงกับการออกกำลังกาย "Tasty" ในกรณีนี้คุณต้องเร่งจังหวะการเคลื่อนไหวอย่างมากและเพิ่มการออกเสียงของเสียง "bl-bl-bl" หรือที่คล้ายกัน
"ม้า" (ช่วยในกรณีที่ยากต่อการให้น้ำหนักของลิ้นวางไว้บนฟันหน้า): ลิ้นจะต้องกว้างแล้วคลิกข้ามเพดานใกล้กับฟันหน้าบน ในกรณีนี้ขากรรไกรล่างไม่ควรเคลื่อนไปทางใดทางหนึ่งและควรเปิดปากเล็กน้อย
"สวิง" - ในรอยยิ้มกว้างคุณต้องเปิดปากของคุณ การออกกำลังกายจะดำเนินการตามจำนวน - สำหรับ "หนึ่ง" คุณต้องวางปลายลิ้นไว้กับฟันบนจากด้านในบน "สอง" - ในฟันล่าง การออกกำลังกายจะดำเนินการสลับกัน
"เชื้อรา" (ช่วยแก้ลิ้นที่เพดานปากนั่นคือในตำแหน่งจากด้านบน): ต้องกดพื้นผิวของลิ้นจากด้านบนกับเพดานปากเพื่อให้รู้สึกถึงความตึงของ frenulum ลิ้น ไม่จำเป็นต้องมีการเคลื่อนไหว

แบบฝึกหัดดังกล่าวใช้ได้ผลกับ lambdacism ทุกประเภท ก่อนเริ่มการฝึกโดยตรง "L" ต้องทำแบบฝึกหัดเหล่านี้เป็นเวลาอย่างน้อย 14 วัน (บางครั้งการฝึกดังกล่าวจะดำเนินต่อไปตลอดทั้งเดือน) หลังจากนั้นคุณสามารถเริ่มทำแบบฝึกหัดบำบัดการพูดสำหรับเสียงที่คุณต้องการได้

ในเว็บไซต์ของเราคุณสามารถดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้

ฝึกเสียง "L" โดยเลียนแบบ

หากเด็กไม่ส่งเสียงด้วยวิธีใด ๆ ก็จะง่ายกว่าที่จะใส่เพราะการแทนที่เสียงที่ถูกต้องเป็นเสียงที่ไม่ถูกต้องจะสร้างนิสัยและการแก้ไขอาจทำได้ยากกว่ามาก

คุณสามารถเรียนรู้ที่จะพูด "L" ที่แข็งและนุ่มนวลได้โดยเลียนแบบเสียงที่ถูกต้อง ในกรณีนี้คุณต้องแสดงให้เด็กเห็นถึงวิธีการจัดตำแหน่งอวัยวะที่เชื่อมต่ออย่างถูกต้องเพื่อให้สามารถออกเสียง "L" ได้ พวกเขาทำสิ่งนี้หน้ากระจก - นักบำบัดการพูดหรือผู้ปกครองนั่งลงกับเด็กและจากตัวอย่างของเขาแสดงตำแหน่งที่ถูกต้องของริมฝีปากและลิ้นเมื่อออกเสียง "L"

คำพูดนี้สามารถอธิบายได้ดังนี้: ควรขยายลิ้นให้มากที่สุดและควรกดปลายเข้ากับฐานของฟันหน้าบน ส่วนตรงกลางของลิ้นจะต้องงอลงเหมือนเปลญวนและในทางตรงกันข้ามจะต้องยกรากขึ้น สิ่งสำคัญคืออย่ายกส่วนด้านข้างของลิ้นขึ้นเพราะมิฉะนั้นการไหลของอากาศจะไม่พุ่งไปในทิศทางที่ถูกต้อง - ไปที่แก้ม (จะสั่นหากคุณสัมผัสขณะที่ออกเสียง)

การกำหนดเสียง "L" ดังกล่าวจากการสาธิตตัวอย่างของคุณนั้นได้ผล แต่เด็ก ๆ เนื่องจากอายุยังน้อยจึงไม่สามารถเข้าใจและทำซ้ำได้เสมอไป จากนั้นคุณสามารถเลือกงานที่ง่ายกว่าได้ตัวอย่างเช่นเล่านิทานเด็กที่ฝึกเสียงที่จำเป็น (โดยปกติคุณจะต้องยืดเสียงเหล่านี้ออกไปตัวอย่างเช่นหากนิทานเกี่ยวกับเรือกลไฟคุณสามารถเลียนแบบเสียงที่พวกเขาทำ "LLL ").

เด็กอาจไม่ได้เรียนรู้วิธีการออกเสียง "L" อย่างถูกต้องในทันที แต่หลังจากการฝึกหลายครั้งควรได้เสียงที่ต้องการ สำหรับเสียง "L" ยิมนาสติกลีลาจะดำเนินการทั้งแบบฝึกหัดสำหรับภาษาและการออกเสียงพยางค์และคำ

เมื่อคุณจัดการฝึก "L" คุณสามารถลองรวมกับสระและออกเสียงพยางค์ได้แล้ว - Lo, La, Le และอื่น ๆ หากทารกมีปัญหากับชุดค่าผสมดังกล่าวคุณสามารถเริ่มด้วยสิ่งที่ตรงกันข้าม - Ol, Al, Ul

วิธีการออกเสียงอัตโนมัติที่ถูกต้อง

การแสดงละครที่บ้านอาจเป็นเรื่องยากมาก นี่เป็นกระบวนการที่ยาวนานดังนั้นจึงเป็นการดีที่จะไม่ให้เด็กมากเกินไป - ก็เพียงพอที่จะฝึกสักสองสามนาที 2 ครั้งต่อวัน (ไม่เกินครึ่งชั่วโมง) จะดีกว่าถ้าฝึกด้วยวิธีขี้เล่น

นุ่ม "L"

แม้ว่าเด็กจะเรียนรู้ที่จะพูดเสียง "L" เองรวมทั้งพยางค์ด้วยการมีส่วนร่วมของเขาในคำพูดเขาก็ยังพลาดได้ ถ้าอย่างนั้นเริ่มด้วยการฝึกเสียงเบา ๆ "L" จะดีกว่า ที่นี่คุณควรเริ่มฝึกด้วยพยางค์เช่น La, Liu, Li และอื่น ๆ ที่คล้ายกัน เมื่อพยางค์เริ่มออกมาคุณสามารถลองไปยังคำต่อไปนี้:

เลอ: เบา;
A: เขตข้อมูล;
เลอ: ความเกียจคร้าน;
หลิว: บัตเตอร์;
ลี: จิ้งจอก

การตั้งค่าเสียง "L" ในแต่ละคำสามารถแก้ไขได้ด้วยวลีที่บริสุทธิ์:

La-la-la เป็นดินแดนที่หนาวเย็น
Liu-lu-li - ฉันจะจุดเตา
Li-li-li - เราพบเห็ด

ลิ้นพันก็มีประโยชน์เช่นกัน ตัวอย่างเช่นสำหรับการตั้งค่าเสียง "L" คุณสามารถใช้สิ่งต่อไปนี้:

Lala กิน Halva ใต้ผ้าห่ม
ที่เตาอุ่น Tolya สานรองเท้าพนัน
Lyuba ชอบบัตเตอร์คัพส่วน Fields ชอบการ์ตูน
ลีนาแทบจะไม่กินเธอไม่อยากกินด้วยความเกียจคร้าน
รองเท้า Valins มีขนาดเล็กสำหรับยักษ์

หากได้พยางค์ที่มีการเปล่งเสียงโดยตรงของเสียง "l" ของต้นอ่อนคุณสามารถไปตรงข้ามได้ พยางค์จะออกเสียงดังนี้: Al, El, Ol, Yal, Ul ฯลฯ หลังจากตั้งค่าแล้วคุณสามารถไปที่คำที่เกี่ยวข้องได้เช่น Tulle, Poplar, Moth, Tulip, chair

การผสมเสียงอาจมีความซับซ้อนโดยการเพิ่มพยัญชนะเพิ่มเติม - К, П, Ф, Г, С (Слю, Сля, Сли ฯลฯ ) ไม่ยากที่จะเลือกคำสำหรับตั้งเสียงเช่นพลัมแครนเบอร์รี่โคลนกลูโคสฟลักซ์ไมกาบวกและอื่น ๆ )

แบบฝึกหัดต่อไปนี้สำหรับการตั้งค่า L จะช่วยในการรวบรวมทักษะ:

FIR-FIR-FIR: ลดลงในสนาม
OL-OL-OL: ตัวตุ่นบิน
EUL-EUL-EUL: ฝ่ามือเปรียบเสมือนสบู่
UL-UL-UL: เราจะแขวนผ้าม่าน

คุณสามารถเล่นเกมนี้ เชื่อมต่อวัตถุด้วยช่องสี่เหลี่ยมขึ้นอยู่กับตำแหน่งที่ตัวอักษร "l" เกิดขึ้น (ที่จุดเริ่มต้นตอนท้ายหรือตรงกลาง) พูดแต่ละรายการหลาย ๆ ครั้ง

ในขั้นตอนนี้คุณยังต้องควบคุมตำแหน่งที่ถูกต้องของลิ้นในปาก

ของแข็ง "L"

การเรียนรู้การออกเสียง "L" solid เป็นเรื่องยากกว่า เทคนิคที่นี่คล้ายกับที่ใช้เมื่อตั้งค่าการเปล่งเสียง "L" แต่อาจต้องมีการทำซ้ำมากกว่านี้

จะดีกว่าที่จะเริ่มต้นด้วยพยางค์ยาก - La, Lo, Lu, Ly, Le เมื่อคุณจัดการวางคุณสามารถไปที่คำ:

โล: เรือศอกหน้าผาก;
La: โคมไฟม้านั่งเคลือบเงา;
Ly: สกีพื้นโต๊ะ;
Lou: ดวงจันทร์ทุ่งหญ้าธนู

เพื่อรวบรวมผลลัพธ์วลีและลิ้นต่อไปนี้เหมาะสม:

La-la-la - เธอเอาถังขยะออก
Lu-lu-lu - กวาดขี้เถ้า
Lo-lo-lo - กระจกแตก

ในเรือ Volodka
วางถ่านหินไว้ที่มุม
ใกล้ลอนดอน - ที่ซ่อนของหมอผี

เมื่อตั้งค่า "L" ให้แข็งและอ่อนควรหลีกเลี่ยงคำหรือพยางค์ที่มี "P" จะดีกว่า เสียง "L" และ "R" เป็นเสียงที่ยากโดยเฉพาะสำหรับเด็กดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าที่จะไม่สับสนระหว่างกัน ต้องใช้หลัง "L"

เสียง "L" เป็นหนึ่งในเสียงที่ยากที่สุดซึ่งในบางกรณีสามารถเกิดขึ้นได้เมื่ออายุ 6 ขวบเท่านั้น ในการจัดส่งให้เร็วและมีประสิทธิภาพมากที่สุดควรปรึกษากับนักบำบัดการพูด คุณสามารถพยายามรับมือที่บ้านด้วยการออกกำลังกาย

พวกเราหลายคนในวัยเด็กไม่ได้ออกเสียงตัวอักษรบางตัว สำหรับบางคนมันผ่านไปเองในขณะที่บางคนต้องทนทุกข์ทรมานจนถึงทุกวันนี้ ฉันขอแนะนำให้คุณสอนบุตรหลานของคุณว่าจะพูดตัวอักษร "l" อย่างไรหากเขามีปัญหาดังกล่าว

จะพูดตัวอักษร "l" อย่างไรให้ถูกต้อง?

ฟันเปิดริมฝีปากแยกเล็กน้อยปลายลิ้นอยู่ชิดโคนฟันบนเมื่อเด่นชัดอากาศจะออกมาตามขอบลิ้น

ชั้นเรียนบำบัดการพูดที่มีตัวอักษร "l"

คำพูดทั้งหมดของเราเกิดขึ้นเมื่อหายใจออก ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องเรียนรู้วิธีควบคุมการหายใจของคุณ เพื่อช่วยเด็กในเรื่องนี้คุณสามารถลองเป่าฟองสบู่กับเขาเป่าเทียนขับขนนกหรือเรือจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งในน้ำ สิ่งสำคัญคือในระหว่างเกมดังกล่าวเด็กจะไม่พองแก้มของเขา

ทำแบบฝึกหัดต่อไปนี้ทั้งหมดด้วยกัน นั่งเพื่อให้ลูกมองเห็นปากของคุณได้ชัดเจน

"ม้า". ยิ้มอ้าปากและโชว์ฟัน คลิกลิ้นของคุณเหมือนม้าค่อยๆเพิ่มความเร็วขากรรไกรล่างควรนิ่ง
"ม้ากำลังขี่อย่างเงียบ ๆ " การออกกำลังกายก่อนหน้านี้ควรทำโดยไม่มีเสียง
"บรีส". ยิ้มอ้าปาก. กัดปลายลิ้นด้วยฟันหน้าแล้วเป่า กระแสลมสองสายจะพัดออกจากมุมปาก ในการควบคุมการปฏิบัติที่ถูกต้องของแบบฝึกหัดนี้ให้นำสำลีหรือขนนกมาด้วย
"แยม". ด้วยลิ้นด้านหน้าที่กว้างให้เลียริมฝีปากบนจากบนลงล่างโดยไม่ต้องขยับขากรรไกรล่าง
"เสียงเรือกลไฟดังก้อง" อ้าปากพูดยาว ๆ ปลายลิ้นควรลดลงและในทางกลับกันยกขึ้นถึงเพดานปาก

การแก้ไขการออกเสียงตัวอักษร "l" เมื่ออายุมากขึ้น

หากไม่มีความผิดปกติและสายบังเหียนเป็นเรื่องปกติโรคทางระบบประสาทจะไม่รบกวนและไม่มีความเครียดรุนแรงคุณสามารถลองแก้ไขการออกเสียงตัวอักษร "l" ด้วยตัวคุณเอง จำไว้ว่ายิ่งอายุมากก็ยิ่งยากขึ้น แต่ความยากลำบากทั้งหมดจะอยู่ที่การหย่านมจากนิสัยเท่านั้น เราจะต้องควบคุมการออกเสียงให้คงที่ซึ่งมันเกิดขึ้นแล้วโดยอัตโนมัติ

ในขณะที่คุณฝึกออกเสียงให้ฝึกทักษะยนต์ที่ดีของคุณอยู่เสมอ เป็นที่ทราบกันมาตั้งแต่สมัยโบราณว่าพัฒนาการของการพูดทั้งหมดขึ้นอยู่กับพัฒนาการของนิ้วมือ

เป็นไปได้หรือไม่ที่จะจัดการกับปัญหาในการพัฒนาการพูดเป็นเศษเล็กเศษน้อยที่บ้าน?

พ่อแม่ไม่กี่คนที่ไม่ประสบปัญหาในการพัฒนาการพูดในทารก แต่ไม่ใช่ทุกคนที่มีโอกาสเรียนกับนักบำบัดการพูด ในกรณีนี้คุณสามารถเรียนที่บ้านได้

วิธีการสอนเด็กให้พูดได้อย่างรวดเร็ว?

ขยายขอบเขตอันไกลโพ้น เด็กควรเดินในสถานที่ต่างๆให้มากที่สุด ดูสภาพแวดล้อมผู้คนสัตว์ธรรมชาติที่แตกต่างกัน นี่คือวิธีการจัดเก็บความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เด็กที่มองเห็นและรู้สึกได้มากขึ้นจะพบว่าง่ายกว่ามากที่จะแสดงความรู้สึกของพวกเขา ยิ่งมีอารมณ์และประสบการณ์มากเท่าไหร่ทารกก็จะเริ่มพูดพล่าม
เราคุยกับลูกตลอด ถ้าคุณนั่งเงียบ ๆ กับเด็กเขาจะพูดมากในภายหลัง เด็กควรได้ยินภาษาพูดเสมอ เราสื่อสารกับเด็กโดยพูดทุกอย่างออกมาดัง ๆ ว่าเราเห็นสิ่งที่เรากำลังทำอยู่
เราอ่านหนังสือ เราทำด้วยการแสดงออกพร้อมความคิดเห็นเชิงอธิบายเด็ก ๆ ชอบฟังนิทานและคำคล้องจองเดียวกันหลาย ๆ ครั้ง สำหรับเด็กนี่เป็นวิธีการรับรู้ที่ง่ายที่สุด
ร้องเพลง. เด็ก ๆ ชอบร้องเพลงมาก เราร้องเพลงขณะเล่นเครื่องดนตรีหรือเพียงแค่ฟังและร้องเพลงกระตุ้นให้ทารกให้การสนับสนุนคุณ นี่เป็นหนึ่งในตัวเลือกที่ดีที่สุดเพราะเด็ก ๆ ชอบดนตรีมาก
เรากำหนดวัตถุที่น่าสนใจ ภาษารัสเซียมีมากมาย เพื่อให้เด็กจดจำคำศัพท์อย่างน้อยสองสามคำขึ้นต้นเรามักจะมุ่งเน้นไปที่วัตถุบางอย่างที่ซ้ำ ๆ กันบ่อยๆ รถจักรไอน้ำไปเด็กกำลังเดินสุนัขกำลังเดิน ฯลฯ หลังจากนั้นเราต้องถามเด็กว่าวัตถุนี้ชื่ออะไร
เราพูดภาษาผู้ใหญ่ได้อย่างมีความสามารถ... เราไม่กระเพื่อมและไม่พูดภาษาของทารก คำว่า "ลูกคิด" แทนสุนัขเป็นต้น เราไม่พูดซ้ำเราพูดถูกต้อง โดยไม่ต้องให้ความสำคัญกับมันมากนัก
เราฟังสิ่งที่เด็กพูด! เงื่อนไขที่สำคัญสำหรับแม่และพ่อคือความสามารถในการตั้งใจฟังและฟังทุกสิ่งที่ทารกพูด เมื่อใดก็ตามที่กล่าวถึงพ่อแม่เด็กควรรู้สึกเคารพและเอาใจใส่ เด็กรู้สึกไม่ตั้งใจอย่างชัดเจน ดังนั้นเราจะหยุดการสื่อสารทั้งหมดหากเด็กถามหรือร้องขอ แม้ว่าจะไม่ชัดเจนว่าทารกพูดพล่ามอะไร การสื่อสารเองเป็นสิ่งสำคัญ
เราปลูกฝังให้ทารกมีความสามารถในการฟังสำหรับการพัฒนาการพูดของเด็กที่เกี่ยวข้องกับน้ำเสียงจำเป็นต้องเรียนรู้ที่จะฟัง สิ่งนี้ไม่เพียง แต่ใช้กับคำพูดของแม่และพ่อเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเสียงภายนอกทั้งหมดด้วย ในจุดนี้สิ่งสำคัญคือต้องอธิบายแต่ละเสียง
ย้อนกลับการสนทนาหากไม่ชัดเจนว่าเด็กกำลังพูดถึงอะไรเราอ่านสัญญาณต่างๆที่อธิบายเด็ก หากเด็กวัยหัดเดินถอดกางเกงและพึมพำอะไรบางอย่างในภาษาของตัวเองเขาอาจต้องการเขียน เราถามเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้ และเราได้ข้อสรุปเกี่ยวกับปฏิกิริยาต่อไปของเขา เราแค่หลีกเลี่ยงคำว่า "พูดพล่ามอะไรที่นั่นฉันไม่เข้าใจอะไรปล่อยฉันไว้คนเดียว" สิ่งนี้สามารถกีดกันความปรารถนาในการสนทนาร่วมกัน
เราไม่ได้เร่งรีบสิ่งต่างๆ พ่อแม่ทุกคนมีความปรารถนาที่จะได้ยินการสนทนาของทารกเร็วขึ้น แต่ไม่ใช่ว่าพ่อและแม่ทุกคนจะมีความอดทน คุณไม่ควรรีบบดคุณไม่ควรรอช้า พ่อและแม่หลายคนพูดด้วยความไม่อดทน: "อืมทำไมคุณเงียบ!", "คุณกำลังพูดถึงเรื่องไร้สาระอะไรคุณเอาวลีเหล่านี้มาจากไหน?" เด็กจะขุ่นเคืองกับสิ่งนี้ เขาจะสูญเสียความปรารถนาในกระบวนการเรียนรู้ที่จะพูด

วิธีการสอนเด็กให้พูดโดยไม่มีนักบำบัดการพูด?

วิธีการสอนเด็กให้พูดโดยไม่มีนักบำบัดการพูด? กฎทั่วไปเมื่อสอนเด็กที่บ้าน:

สายตาของเด็กและแม่ควรอยู่ในระดับเดียวกัน ดังนั้นมันจะง่ายกว่าสำหรับทารกที่จะสังเกตการกระทำทั้งหมดที่ดำเนินการ
ชั้นเรียนจะจัดขึ้นทุกวันในรูปแบบที่สนุกสนาน 10 ถึง 15 นาที
เราทำการนวดหน้าและยิมนาสติกทุกวัน การออกเสียงเสียงและการกระตุกลิ้นจะดำเนินการอย่างน้อย 4 ครั้งต่อสัปดาห์

นวดหน้า

ในฐานะที่เป็นองค์ประกอบที่แยกจากกันการนวดไม่ใช่ปัจจัยพิเศษ แต่เมื่อรวมกับยิมนาสติกข้อต่อและการฝึกพูดด้วยเสียงจะส่งผลดีต่อการกำหนดรูปแบบการพูดที่ถูกต้อง

ขณะทำการนวดเราจะออกเสียงการเคลื่อนไหวของเรา:

ใช้นิ้วลูบคิ้วเบา ๆ เราพูดว่า: "นี่คือวิธีที่เรารักตัวเองนี่คือวิธีที่เราทำด้วยตัวเอง" เมื่อลูบไปตามจมูกเราพูดว่า: "จมูกดีเรามีจมูกที่ดูแคลน" เรานวดรอบริมฝีปากแก้มถึงหู: "ปากยิ้มของเราช่างพูดยังเหมือนเดิม"

เราใช้นิ้วแตะเบา ๆ ที่บริเวณเดียวกันของใบหน้า การเคลื่อนไหวที่กำลังจะมาถึงและตรงกันข้าม เราสื่อสารกับเด็กตลอดเวลา:“ เราสวย! เรามีความสุข! นั่นคือสิ่งที่เราลูบไล้ตัวเอง! "

ยิมนาสติกเพื่อการออกเสียงที่ชัดเจนและถูกต้อง

บนบอลลูนที่พองแก้มทำการนวด
เราระเบิดเหมือนหัวรถจักรดึงริมฝีปากของเราไปข้างหน้า เราบิดพวกเขาก่อนในทิศทางเดียวจากนั้นในอีกทิศทางหนึ่ง
เรายิ้มด้วยกันกับทารก จากนั้นเรารวบรวมริมฝีปากด้วยโบว์ เราทำหลายครั้ง
เราจูบกับเด็กกระชับริมฝีปากด้วยหลอดแล้วผ่อนคลาย
เราวิ่งบนริมฝีปากด้วยลิ้นของเราในทิศทางเดียวและอีกด้านหนึ่ง
เรายืดลิ้นไปที่ริมฝีปากบนจากนั้นไปที่ลิ้นล่าง ไปทางด้านซ้ายและด้านขวาด้วย
ในตอนท้ายเราจะมีลักษณะคล้ายกับการล้างหน้าของเรา เด็กต้องทำซ้ำ

ย้ายไปที่การออกเสียงของสระ

ด้วยการออกเสียงตัวอักษรเหล่านี้เด็กจะไม่มีปัญหา แต่คุณยังต้องออกกำลังกาย

หากปราศจากความตึงเครียดเราพูดไม่ยาวและคมชัด - ก - ก - ก
ในการหายใจออกอย่างสม่ำเสมอเราจะออกเสียงเป็นเวลานาน - อ้าาาาา - เสียงยาวในการหายใจครั้งเดียวโดยไม่ต้องเพิ่มหรือลดเสียงสูงต่ำ เราทำซ้ำในลักษณะเดียวกันกับสระทั้งหมด

ยิมนาสติกกับพยัญชนะ

เราใช้ออกเสียงพยางค์คู่เหมือนลิ้นพันกัน จะเป็นการดีกว่าที่จะสลับกัน: ก่อนอื่นเราออกเสียงพยางค์จากนั้นลิ้นกระตุกด้วยตัวอักษรนี้
ป - ป - ป - เป - เป - ป - ปวี - อู - โว - วา - เว - วี - คุณ F - ฟู่ - ฟ - ฟ - เฟ - ไฟ - ไฟ - ก - กู - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - โดย K - Ku-ko-ka-ke-ki-by D - Do-do-da-de-di-dy T - Tu-to-ta-te-ti-you J - Zhu-jo-zha-zhe -zhi-zhy B - บู - โบ - บา - บา - เบ - -
ซู่ - โช - เช - ชี - อายซี - ซู - โซ - ซา - ซี - ซี - ซี - ซ - ซู - ซา - เซ - ซี - ซี

ข้อดีของกิจกรรมดังกล่าวคือสามารถทำได้ทุกที่: ในคลินิกบนเครื่องบินเดินไปตามถนน

สำหรับการพัฒนาการพูดเป็นสิ่งสำคัญมาก ทักษะยนต์ที่ดี.
เรานวดฝ่ามือของเด็กด้วยมือและแปรงนุ่ม ๆ
เราติดแอปพลิเคชั่นรวบรวมธัญพืชร้อยลูกปัดเล็ก ๆ บนเชือกปั้นจากดินน้ำมันใช้เพลงกล่อมเด็กที่หลากหลายเช่น "นกกางเขน - กา"

จะสอนเด็กให้พูดตัวอักษร c ได้อย่างไร?

เราให้เด็กหนีบหมวกจากที่จับด้วยฟันของเขา จากนั้นเราขอให้เด็กเป่า
เราขอให้ทารกเหยียดปากด้วยรอยยิ้มและวางลิ้นไว้กับฟันล่างของเขา เราจับคู่ที่ปลายลิ้นและขอให้เด็กเป่าที่ฐานของมันอย่างแรง เกิดเสียง "s" ที่ชัดเจน หลังจากนั้นเมื่อได้ผลลัพธ์แล้วคุณสามารถทำแบบฝึกหัดนี้ได้โดยไม่ต้องแข่งขัน

วิดีโอ: การผลิตเสียงหน้า จะสอนเด็กให้ออกเสียงด้วยเสียงได้อย่างไร?

จะสอนเด็กให้พูดตัวอักษร z ได้อย่างไร?

บ่อยที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เราจะออกเสียงคำที่มีตัวอักษรยาก ๆ
แสดงตำแหน่งที่ถูกต้องของริมฝีปากและลิ้นให้ลูกน้อยดู
เราออกเสียงคำคล้องจองพิเศษและท่วงท่าลิ้น
เราออกเสียงคำอย่างอ้อยอิ่งเลียนแบบการหึ่งของแมลงปีกแข็ง

วิดีโอ: ออกเสียงตัวอักษรЖอย่างไรให้ถูกต้อง?

วิธีการสอนเด็กให้พูดตัวอักษร t?

ริมฝีปากผ่อนคลาย
ฟันไม่ปิด
ปลายลิ้นเคาะฟันบน
คอไม่ขยับ

วิดีโอ: การตั้งค่าเสียง T ที่บ้าน

จะสอนเด็กให้พูดตัวอักษร g ได้อย่างไร?

ในขณะที่ทารกกำลังออกเสียงพยางค์ "ใช่" เราค่อยๆขยับลิ้นด้วยช้อนชาโดยกดที่ด้านหน้าด้านหลังของเขา เมื่อเคลื่อนไหวภาษาแรกจะปรากฏพยางค์ "dya" ตามด้วย "cha" และตามหลัง "ha"

วิธีการสอนเด็กให้พูดตัวอักษร L ยาก?

ให้ความสำคัญกับการออกเสียงที่ถูกต้องของตัวอักษรนี้ไม่ควรเกิน 5-6 ปี
เราออกเสียงตัวอักษรนี้ยิ้ม กดปลายลิ้นไปที่เพดานปาก เราแสดงให้ทารกเห็นท่านี้และในขณะเดียวกันก็ขอให้เขาฮัมเพลง เมื่อเวลาผ่านไปเราจะได้ยินเสียงเด็กออกเสียง "l"
หากทารกยากที่จะออกเสียงเสียง "l" ให้ทำแบบฝึกหัดโดยใช้ลิ้น เราแสดงให้เด็กเห็นวิธีการเลียริมฝีปากขีดเพดานและฟันด้วยลิ้น เราพยายามที่จะเข้าถึงจมูกด้วยลิ้นของเรา
เพื่อให้เด็กจำการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียงนี้เมื่อร้องเพลง la-la-la เราขอให้เขากัดลิ้นเบา ๆ ดังนั้นทารกจะจำตำแหน่งที่ถูกต้องของลิ้นได้อย่างง่ายดาย

วิดีโอ: การผลิตเสียง l. วิธีการสอนเด็กให้ออกเสียงเสียง l?

วิธีการสอนเด็กให้พูดตัวอักษร w?

สำหรับการออกเสียงตัวอักษร "w" ที่ถูกต้องเราจะแสดงให้ทารกเห็นถึงวิธีการจัดตำแหน่งของลิ้นที่กดกับริมฝีปากล่างในขณะที่ยกปลายและด้านข้างของลิ้นขึ้น
ออกกำลังกายด้วยรอยยิ้มบนริมฝีปากของคุณ
จำลองการเคลื่อนไหวของการเคี้ยว

วิดีโอ: การผลิตเสียง w. วิธีการสอนเด็กให้ออกเสียงเสียง sh?

วิธีการสอนเด็กให้พูดคำ?

เราเน้นการประกบ ออกเสียงคำศัพท์ที่ทารกออกเสียงไม่ถูกต้องชัดเจนชัดเจนและถูกต้อง เราขอให้คุณออกเสียงให้ถูกต้อง
เมื่อสื่อสารกันเราไม่สามารถแทนที่คำที่ซับซ้อนด้วยคำง่ายๆได้ หากเรากำลังพูดถึงรายการต่าง ๆ เช่นแครอทมะเขือเทศกะหล่ำปลีเราไม่ได้กล่าวโดยทั่วไปว่าเป็นผัก เราสอนให้เด็กรู้จักชื่อของวัตถุที่แตกต่างกัน
เราเติมคำศัพท์ของเด็กด้วยคำกริยา เราไม่ได้พูดด้วยนาม แต่เป็นประโยคสั้น ๆ ตัวอย่างเช่นเสือคำราม (เดินนอนเล่น)
เราใช้สัญญาณของวัตถุในภาษาพูด: แตงโม - หวานฉ่ำขนาดใหญ่
เราอธิบายว่าฝ่ายตรงข้ามคืออะไร พื้นแข็งและของเล่นนุ่ม รถไปและเครื่องบินบิน
เติมเต็มคำศัพท์ของเด็กอ่านนิทานและบทกวี

ใช้วิธีการทั้งหมดที่ระบุไว้ในบทความด้วยการออกกำลังกายเป็นประจำคุณสามารถแก้ปัญหาเล็ก ๆ น้อย ๆ ในการพัฒนาการพูดได้อย่างง่ายดาย

ด้วยความเบี่ยงเบนของคำพูดที่มากคุณไม่สามารถทำได้หากไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ

วิดีโอ: จะสอนเด็กให้พูดได้อย่างไร?

คำพูดที่ไพเราะและสวยงามไม่มีข้อบกพร่องเป็นกุญแจสำคัญในการเข้าสังคมและการพัฒนาที่ประสบความสำเร็จ เมื่อสื่อสารกันทุกคนให้ความสำคัญกับวิธีที่บุคคลนั้นพูด หากสุนทรพจน์ไพเราะและ "ไหลลื่นเหมือนสายน้ำ" ก็น่ายินดีที่จะรับฟังบุคคลเช่นนี้ ในวัยเด็กจำเป็นต้องกำหนดคำพูดของเด็กอย่างถูกต้อง ปัญหาหลักและความยากลำบากคือพยัญชนะ "l" และ "r"

การออกเสียง "l" ดูเหมือนจะง่ายสำหรับผู้ใหญ่ แต่ในบางกรณีมันจะส่งได้เมื่ออายุ 6 ขวบเท่านั้นบทความนี้จะช่วยให้คุณปฏิบัติตามกฎเมื่อคุณต้องตั้งค่าเสียงที่หนักและนุ่มนวล "l" ในเด็ก

ช่วงวัยอนุบาลเป็นช่วงที่สำคัญสำหรับทุกคน จนถึงช่วงเวลานี้เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะเดินพูดคุยทำความเข้าใจกับโลกรอบตัวและตัวเอง พยัญชนะบางตัวออกเสียงและสร้างได้ยากเมื่อเวลาผ่านไป ที่แย่กว่านั้นคือเมื่อพ่อแม่ไม่ใส่ใจกับความบกพร่องในการพูดของเด็ก ในวัยผู้ใหญ่การกำจัดพวกเขาเป็นเรื่องยากอยู่แล้วดังนั้นในโรงเรียนอนุบาลทุกแห่งนักบำบัดการพูดจึงทำงานกับเด็ก ๆ เป็นกลุ่มและทีละคน

พยัญชนะที่ออกเสียงยากที่พบบ่อยที่สุดคือ "l" และ "r" แน่นอนว่าเมื่อโตขึ้นปัญหาต่างๆอาจหมดไปโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากภายนอกและบางครั้งก็ไม่เกิดขึ้น งานของนักบำบัดการพูดคือการช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนออกเสียงได้ถูกต้อง เสียง "l" สามารถเป็นได้ทั้งนุ่มและแข็ง บางครั้งทารกไม่สามารถออกเสียงแบบใดแบบหนึ่งได้ แต่บ่อยครั้งที่ปัญหาการออกเสียง "l" ในเด็กเกิดขึ้นในทั้งสองกรณี

การออกเสียงเสียงไม่ถูกต้อง

แต่ละช่วงเวลาโดดเด่นด้วยการปรากฏตัวของเสียงใหม่ เมื่ออายุสามขวบทารกควรจะออกเสียงตัวอักษรทั้งหมดได้แล้วยกเว้นเสียงฟ่อและ "p" ซึ่งมาจากตัวอักษร "p" ในวัยนี้เด็กมีกิจกรรมการพูดเพิ่มขึ้น

เมื่ออายุห้าหรือหกขวบทารกควรออกเสียงทุกเสียงและแสดงความคิดของเขาไม่ใช่ในประโยคง่ายๆ แต่ใช้วลีที่ซับซ้อน วัยนี้หมายถึงช่วงของการเติบโตและการเปลี่ยนเข้าสู่วัยเรียน หากเด็กมีปัญหาในการออกเสียงคุณควรขอความช่วยเหลือจากแพทย์หรือทำงานหนักที่บ้าน

ข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเสียงที่พบบ่อยที่สุด ได้แก่ :

เสียงฟู่จะถูกแทนที่ด้วยเสียง "s", "s", (นัวเนีย - กรอบแกรบ, หญ้าแห้ง, อีซ - เม่น);
p ถูกแทนที่ด้วย "l", "l" (work-labot, rudder-lul, slavery-freak)

lambdacism และ paralambdacism คืออะไร

การออกเสียงเสียง "l", "l" ไม่ถูกต้องหรือไม่มีชื่อวิทยาศาสตร์คือ lambdacism แบ่งออกเป็น 4 ประเภท ได้แก่

จมูก เสียงที่ออกมาพร้อมกับกระแสลมมีแนวโน้มที่จะไม่เข้าทางปาก แต่ทางจมูก สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อรากของลิ้นอยู่ติดกับเพดานปากทำให้กีดขวางทางเดิน ในกรณีเช่นนี้แทนที่จะเป็น "l" กลับกลายเป็น "ng lapa-ngapa, lak-ngak;
สองริมฝีปาก เด็กวางริมฝีปากของเขาในหลอดดังนั้นแทนที่จะเป็น "l" กลับกลายเป็น "y": doctor-baker, lamp-uampa;
interdental. ปลายลิ้นตกลงไปในช่องว่างระหว่างฟันทำให้เกิดเสียงผิดปกติ
ขาด "l" หนึ่งในตัวเลือกที่พบบ่อยที่สุด เด็กไม่พูดว่า "l" เลย แต่จะได้รับคำโดยไม่มี: Bow-uk, lens-inza

lambdacism คืออะไรตอนนี้ชัดเจนแล้ว Paralambdacism คืออะไร ซึ่งรวมถึงการแทนที่ "l" ด้วยเสียงอื่น ๆ การเปลี่ยนเหล่านี้รวมถึง:

แทนที่ "l" ด้วยเสียง "c" หรือ "b": lala - baba, lava-wava, luna-wuna;
แทนที่ "l" ด้วย "g": gol-gog, table-stack;
แทนที่ "l" ด้วย "d": horse-doshad, magnifying-dupa;
แทนที่ "l" ด้วย "ya", "yo", "yu": Ladder-yager, spoon-hedgehog, bow-yuk;
แทนที่ "l" ด้วย "l" แบบนุ่มนวล: การแบ่งปันการทำ

เหตุผลในการออกเสียง "l" ไม่ถูกต้อง

การออกเสียง L ผิดเกิดขึ้นด้วยสาเหตุเฉพาะ เหตุผลเหล่านี้ ได้แก่ :

เด็กก่อนวัยเรียนเนื่องจากอายุยังน้อยจึงไม่สามารถออกเสียงเสียงนี้ได้ ข้อบกพร่องนี้เป็นไปตามธรรมชาติจนถึงอายุ 4 ปี เมื่ออายุ 4-5 ปีเด็กควรรู้วิธีการออกเสียงตัวอักษร "l" แล้วและเมื่ออายุ 6 ขวบเขาควรแยกความแตกต่างระหว่างคำว่า "l" ที่แข็งและอ่อน
กล้ามเนื้อลิ้นและริมฝีปากล่างอ่อนแอ ภาษาทำหน้าที่หลักในการสร้างเสียงพูด หากเด็กมีปัญหาเกี่ยวกับกล้ามเนื้อลิ้นที่อ่อนแอแทนที่จะได้ยิน "l" "v";
การละเมิดการรับรู้สัทศาสตร์ของเสียงในกระแสการพูด ผลกระทบนี้เป็นเรื่องปกติเมื่อทารกพูดว่า "l" และในขณะนี้ทำให้ลิ้นของเขาอยู่ระหว่างฟันของเขา ตัวเลือกนี้ยังรวมถึงการออกเสียงแบบ double-lipped เมื่อลิ้นอยู่ติดกับขากรรไกรล่างและรบกวนการออกเสียงที่ถูกต้อง

เหตุผลดังกล่าวมักไม่เกี่ยวข้องกับความบกพร่องของพัฒนาการใด ๆ ปัญหาเกิดขึ้นเนื่องจากตำแหน่งของลิ้นที่ไม่ถูกต้องหรือการกระจายอากาศที่ระบายออกไม่ถูกต้อง
หากเด็กก่อนวัยเรียนมีปัญหาในการออกเสียง "l" นี่เป็นเรื่องง่ายที่จะแก้ไข จะต้องใช้เวลาในการจัดเวที โดยปกติ 15-20 นาทีต่อวันที่บ้านและหลังจากนั้นไม่นานเด็กก็จะประสบความสำเร็จ หากผ่านไปนานแล้วความพยายามนั้นไร้ผลคุณจำเป็นต้องติดต่อนักบำบัดการพูด ...

การสร้างการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง

หากเด็กไม่ได้รับความทุกข์ทรมานจากโรคพัฒนาการทางพยาธิวิทยาของอุปกรณ์พูดผู้ใหญ่ก็สามารถแก้ปัญหาได้อย่างรวดเร็ว หากต้องการทำความเข้าใจวิธีใส่เสียง "l" ที่บ้านคุณควรปฏิบัติตามกฎง่ายๆสองสามข้อ

การทำงานควรเริ่มต้นด้วยการเสริมสร้างทักษะการเคลื่อนไหวของข้อต่อ การเสริมสร้างความเข้มแข็งทำได้โดยการออกกำลังกายและเกม
ขั้นตอนต่อไปคือการผลิตเสียง เทคนิคจะแตกต่างกัน มีวิธีการสำหรับแต่ละกรณี
การผลิตเสียงไหลไปสู่การออกเสียง เมื่อนักเรียนเรียนรู้ที่จะออกเสียงตัวอักษรแล้วจะต้องเปลี่ยนไปใช้พยางค์จากนั้นไปยังคำง่ายๆประโยคที่มีเสียงซ้ำ ๆ กัน
มาทำงานที่ลำบากมากขึ้นกันดีกว่า เราเรียนรู้คำคล้องจองลิ้นพันกัน เด็กก่อนวัยเรียนจะเรียนรู้เสียงได้เร็วขึ้นพัฒนาความจำ
ควรรวมผลลัพธ์ผ่านการบอกเล่าและการทำซ้ำของนิทานนิทานบทกวีเรื่องราวการร้องเพลง

กฎง่ายๆเหล่านี้ควรให้เวลาต่อวันน้อยมาก หลักสูตรประเภทต่างๆสามารถแปลงเป็นเกมได้ง่ายกว่า กระบวนการจะไม่น่าเบื่อ คุณและบุตรหลานของคุณจะหลงใหลในธุรกิจการทำงานไม่น่าเบื่อ

วิธีตั้งค่าเสียง "l"

สิ่งแรกที่ต้องเริ่มต้นคือการบอกและแสดงให้นักเรียนเห็นถึงการออกเสียงที่ถูกต้องและการทำงานของลิ้นและริมฝีปากในเวลาเดียวกัน สำหรับสิ่งนี้มีรูปภาพและวิดีโอฟรีมากมายที่เป็นสาธารณสมบัติทางออนไลน์ มีการพัฒนาวิธีการหลายอย่างเกี่ยวกับวิธีสอนเด็กให้พูดตัวอักษร "l" ในการใส่ "l" คุณต้องทำงานเกี่ยวกับการหายใจและการเปล่งเสียง

ที่บ้านคุณสามารถอธิบายวิธีออกเสียงเสียงเฉพาะได้ แค่คิดว่าคุณทำอย่างไรแล้วจึงแสดง เด็กมักจะเรียนรู้ได้ดีขึ้นจากตัวอย่างของผู้อื่น เพียงแค่แสดงหลักการให้ทารกทำซ้ำหลังจากที่คุณ

ปัญหาการแสดงละครเวทีในเด็กถือเป็นเรื่องธรรมดา บทเรียนจะช่วยให้บุตรหลานของคุณพัฒนาการรับรู้เสียง "l"

สิ่งสำคัญคือต้องหายใจอย่างถูกต้องและวางตำแหน่งลิ้นและริมฝีปาก แบบฝึกหัดการหายใจได้รับการออกแบบเป็นเกม

แบบฝึกหัดที่ง่ายที่สุดจะเป็นที่สนใจของเด็ก ๆ ความสนุกสนานกลางแจ้งสามารถให้คำแนะนำ การเดินคุณสามารถเล่นกับดอกแดนดิไลออนโดยเสนอให้เป่า "ขนนก" ของเขาออกทั้งหมดเป่าฟอง

ที่บ้านคุณสามารถเล่นด้วยการจุดเทียนเป่าออกหรือแข่งขันได้ แต่ต้องอยู่ภายใต้การดูแลอย่างเข้มงวดของผู้ใหญ่และเกมอื่น ๆ ที่คล้ายกันสำหรับการเป่าลม เกมดังกล่าวจะสร้างความสนใจให้กับลูกของคุณและจะพัฒนาไปตามธรรมชาติในเวลาเดียวกัน

จำเป็นต้องพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือของเด็ก จำเป็นสำหรับการแก้ไขการพูดพัฒนาการทางสติปัญญาและร่างกาย

ข้อต่อ "l"

ขั้นแรกคุณต้องทำงานเกี่ยวกับการเปล่งเสียงของภาษา ปลายลิ้นควรกดกับฟันบนและมีลักษณะคล้ายเปลญวน อากาศซึมไปตามลิ้น ควรแสดงสถานการณ์นี้ให้เด็กเห็นดังนั้นเด็ก ๆ จึงเรียนรู้ได้ดีขึ้น นี่เป็นสิ่งแรกที่ต้องมีในการทำงานเบื้องต้น

ข้อผิดพลาดขณะพยายามออกเสียง "l"

ในการทำงานเกี่ยวกับการตั้งค่าเสียง "l" เด็กอาจมีข้อผิดพลาดบางประการ ในกรณีนี้ความพยายามในการเรียนรู้อาจล้มเหลว

เหตุผลที่ไม่สามารถออกเสียง "l":

ตำแหน่งริมฝีปากที่ไม่เหมาะสม
ลิ้นไม่ได้อยู่ใกล้กับฟันบน แต่เข้าไปในช่องปาก
การหายใจออกที่ไม่เหมาะสม - ด้วยความช่วยเหลือของแก้มหรือทางจมูก

ในการออกเสียง "l" ที่ถูกต้องคุณควรใช้ยิมนาสติกแบบมีข้อต่อ

ยิมนาสติกแบบประกบ

ยิมนาสติกแบบประกบเป็นวิธีหลักในการตั้งค่า "l" ระยะเวลาเรียนโดยเฉลี่ยควรอยู่ที่ 15-25 นาทีทุกอย่างขึ้นอยู่กับอายุของทารก ควรขึ้นอยู่กับองค์ประกอบต่างๆเป็นขั้นตอนเพื่อให้เด็กมีความสนใจ ประกอบด้วยหลายขั้นตอน

ภารกิจสำหรับการพัฒนาการหายใจด้วยคำพูด
แบบฝึกหัดในการออกเสียงอัตโนมัติ

การฝึกยิมนาสติกศิลป์

แบบฝึกหัดบำบัดการพูดที่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุดสำหรับเสียง "l": "Steamer", "Turkey", "Horse", "Breeze" มาดูกันดีกว่าว่าการออกกำลังกายแต่ละอย่างมีกลไกอย่างไร

“ เรือกลไฟ”. มุ่งเป้าไปที่การสร้างความมั่นใจว่านักเรียนได้เรียนรู้ที่จะควบคุมกล้ามเนื้อลิ้น เด็กควรยิ้มเล็กน้อยและอ้าปากแลบลิ้นออกมาประมาณครึ่งหนึ่งกัดมันแล้วร้อง "S-s-s" หลาย ๆ ตัว เป็นผลให้มีการเลียนแบบนกหวีดเรือกลไฟ หากคุณได้ยินเสียงที่แตกต่างออกไปให้ตรวจสอบตำแหน่งของกกที่เด็ก

"ไก่งวง". ปากเปิดลิ้นที่โค้งงอวางอยู่บนริมฝีปากบนเคลื่อนไหวขึ้นและลงริมฝีปาก เราหายใจออกอย่างรวดเร็วเสียงที่ได้มาคล้ายกับ "การสนทนา" ของไก่งวง

"ม้า". อย่างแรกคือการสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้คลิกเหมือนม้า ขากรรไกรล่างควรนิ่ง ลิ้นอยู่กับท้องฟ้ายิ้มเล็กน้อยปากเปิดเล็กน้อย ขั้นตอนต่อไปคือการเปล่งเสียงดัง แต่ไม่มีเสียงและระดับเสียงอย่างไร้เสียง นี่คือวิธีการพัฒนากล้ามเนื้อของขากรรไกร

"บรีส". เราเลียนแบบลมหายใจของสายลม มันไม่ควรออกมาตามส่วนกลาง แต่ตามขอบ ในการทำเช่นนี้นักเรียนมือใหม่จำเป็นต้องกัดปลายลิ้นและปล่อยอากาศ คุณสามารถตรวจสอบความถูกต้องด้วยสำลีก้าน นำเข้าปากแล้วคุณจะเห็นทิศทางของเครื่องบินเจ็ท

ของแข็ง "l"

หากเด็กสามารถออกเสียง "l" ที่นุ่มนวลได้ก็จะทำให้ยากขึ้นเล็กน้อยเนื่องจากตำแหน่งของลิ้นต้องอยู่ในตำแหน่งบน โดยปกติแล้วในกรณีเช่นนี้เสียงจะขาดหายไปโดยสิ้นเชิงหรือถูกแทนที่ด้วยเสียงอื่น

ในการยกลิ้นขึ้นมีการออกกำลังกายหลายอย่างที่ทำให้กล้ามเนื้อลิ้นแข็งแรงขึ้น

“ ลิ้นปลิ้น” ลิ้นไม่เคลื่อนไหวระหว่างฟัน เด็กจะได้รับภารกิจในการทำซ้ำ "a" อย่างต่อเนื่องและต่อเนื่องหลังจากนั้นไม่นานเด็กก็ได้รับภารกิจให้กัดปลายลิ้นเป็นระยะปรากฎว่า "อัล"
การออกกำลังกายอีกอย่างหนึ่งสำหรับ "l" ที่มั่นคงคือการร้อง "s" แต่คราวนี้กัดลิ้นกว้าง ๆ
หลังจากนั้นเราขอให้คุณออกเสียงคำโดยใช้ "l" ในคำต่างๆ เสียง "l" ที่ขึ้นต้นคำ: แอ่ง, สกี, บิน, บิน, ระเบิด, เลเซอร์, เปลือกไม้, หลอดไฟ, สิงโต, สุนัขจิ้งจอก, ฝักบัว, ระเบิด ตรงกลางของคำ: ชั้นตาการวิเคราะห์ ในตอนท้ายของคำ: โต๊ะแก้ว

ขั้นตอนต่อไปคือการอ่านบทกวีการตีลิ้นซึ่งมักจะพบ "l" ที่ยาก

ระบบอัตโนมัติ

แบบฝึกหัดการเปล่งเสียงจำนวนมากจำเป็นต้องมีการรวมและการออกเสียงคงที่ หากเด็กยังไม่รู้วิธีอ่านพ่อแม่ควรออกเสียงคำศัพท์ด้วยตนเองแล้วขอให้ลูกพูดซ้ำ ดังนั้นเด็กก่อนวัยเรียนจะเรียนรู้เสียงได้ดีขึ้น

ประการแรกพยางค์ "l" พร้อมเสียงสระจะออกเสียง: l-a, l-o, l-i; แล้วในทางกลับกัน: o-l, a-l, i-l, e-l
จากนั้นคำเต็มจะออกเสียง "L" อยู่ที่จุดเริ่มต้นกลางท้ายคำอ่อนลงหรือแข็งกระด้างถัดจากพยัญชนะอื่น ๆ และอื่น ๆ

เราทำซ้ำและเรียนรู้บทกวีและการบิดลิ้น เมื่อทำงานวลีและประโยคทั้งหมดจะต้องออกเสียงช้าๆและชัดเจนเพื่อไม่ให้เกิดความผิดเพี้ยน หากเด็กพูดผิดให้กลับไปที่จุดเริ่มต้นของประโยคและทำซ้ำอีกครั้ง สรรเสริญเขามันจะช่วยให้เขารู้สึกมั่นใจ ทำซ้ำขั้นตอนนี้หลาย ๆ ครั้ง

ควรปฏิบัติตามกฎง่ายๆเหล่านี้เพื่อสอนเด็กให้ออกเสียงตัวอักษร "l" บนเครื่อง

นักบำบัดการพูดช่วย

ไม่ต้องกังวลหากเด็กอายุต่ำกว่า 5 ปีออกเสียงไม่ดีตั้งแต่หนึ่งเสียงขึ้นไป อย่างไรก็ตามหากในวัยต่อมามันเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะเขียนจดหมายให้หันมาแก้ไขตัวเองก่อน หากความพยายามของคุณไม่สำเร็จคุณควรติดต่อผู้เชี่ยวชาญ ข้อผิดพลาดทั่วไปที่พ่อแม่ทำคือการออกเสียงผิดด้วยตัวเองพูดไม่ชัดพูดบกพร่องและอื่น ๆ

มีหลายกรณีที่ต้องการความช่วยเหลือจากนักบำบัดการพูด:

หากทารกมีปัญหากับอุปกรณ์พูด (OHP, dysarthria);
ด้วยโรคทางระบบประสาท
ด้วยความเจ็บป่วยทางจิต

ในกรณีเหล่านี้การช่วยตัวเองอาจเป็นอันตรายเท่านั้นไม่ก่อให้เกิดประโยชน์

สรุป

คำพูดเป็นคุณลักษณะที่สำคัญของนักธุรกิจทุกคน ต้องได้รับการแก้ไขตั้งแต่วัยเด็กเมื่อมีเพียงปัญหาเหล่านี้ปรากฏบ่อยขึ้นหลังจากผ่านไป 5 ปี คุณสามารถใช้วิธีแก้ไขบ้านแบบช่วยตัวเองได้ การเข้าถึงแบบเปิดบนอินเทอร์เน็ตจะช่วยให้คุณมีรูปภาพกราฟิกภาพวาดและวิดีโอแนะนำอุปกรณ์ช่วยสอนต่างๆ

หากความพยายามของคุณไร้ผลและทารกไม่รู้วิธีออกเสียงตัวอักษร "l" เมื่ออายุ 6-7 ปีจำเป็นต้องมีนักบำบัดการพูดซึ่งสามารถให้คำพูดที่สวยงามและถูกต้องแก่บุตรหลานของคุณได้อย่างรวดเร็ว ให้คำแนะนำทั่วไป