Color the Dance: พจนานุกรมศัพท์ระบายสีเต้นรำ สมุดระบายสีเต้นรำสำหรับเด็กสำหรับเด็ก

โรงเรียนศิลปะสำหรับเด็ก MBU DO หมายเลข 1 ของเขตเทศบาล Engels

สาขาวิชาศิลปะการออกแบบท่าเต้น

การเต้นรำแบบคลาสสิก

สมุดงาน

นักเรียน _____ เกรด __________________________________

พ่อแม่ที่รัก!

นี่คือคำแนะนำเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องทำเพื่อให้ลูก ๆ ของคุณชอบเรียนรู้ท่าเต้นและเพื่อให้ศิลปะการเต้นเข้ามาในชีวิตของพวกเขาอย่างเป็นธรรมชาติและกลมกลืน

มันเป็นมากกว่าสมุดงานง่ายๆสำหรับการมอบหมายงานให้เสร็จสิ้น ในหน้าเว็บเด็ก ๆ จะได้พบกับข้อมูลที่เป็นประโยชน์และสำคัญมากมายจากสาขาทฤษฎีบัลเล่ต์คลาสสิกพื้นฐานของการจัดระเบียบชีวิตของนักเต้นมือใหม่รวมถึงงานที่น่าสนใจซึ่งจะช่วยให้ประสบความสำเร็จ การเรียนรู้.

การเต้นรำจังหวะความสามารถในการแสดงภาพดนตรีในการเคลื่อนไหวพลาสติก - ทั้งหมดนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาสุนทรียะของเด็กในช่วงต้น สำหรับผู้ปกครองและบุตรหลานที่กำลังศึกษาอยู่ที่แผนก RER DSHI No. 1 มีคู่มือแยกต่างหาก - "ขั้นตอนแรกของเรา" ในนั้นเราเริ่มทำความรู้จักกับนักเรียนที่อายุน้อยที่สุดในแผนกออกแบบท่าเต้น

และในมือของคุณคุณกำลังถือสมุดงานสำหรับนักเรียนรุ่นน้องของแผนกออกแบบท่าเต้นที่เรียนเกี่ยวกับจังหวะและการเต้นรำรวมถึงตัวอักษรของนาฏศิลป์คลาสสิก ความสมบูรณ์ของการเรียนรู้เนื้อหาจากคู่มือนี้ครูจะตรวจสอบความถูกต้องของงานเดือนละสองครั้ง สำหรับการเก็บสมุดบันทึกและบทเรียนจะได้รับเกรด

เราหวังว่าคำแนะนำและคำแนะนำจะเป็นประโยชน์สำหรับผู้ปกครองงานจะสนุกสำหรับเด็ก ๆ และเนื้อหาทางทฤษฎีมีความสำคัญอย่างไม่ต้องสงสัยสำหรับการศึกษาต่อไปที่แผนกออกแบบท่าเต้นของโรงเรียนศิลปะของเราซึ่งถือว่าเป็นหนึ่งในสิ่งที่ดีที่สุดอย่างถูกต้อง ไม่เพียง แต่ในภูมิภาค Saratov เท่านั้น แต่ยังอยู่ในรัสเซียด้วย

เราขอให้คุณประสบความสำเร็จ!

ทำความรู้จักโรงเรียน

โรงเรียนของเรามีอายุหลายปี
และไม่มีอะไรอยู่ในนั้น!

เพื่อให้นักเรียนทุกคน
สวยครบจบ!

ที่นี่มีชั้นเรียนบัลเล่ต์ด้วย
สอนเต้นอย่างเคร่งครัด

มีความลับในทุกธุรกิจ
เราจะบอกคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้!

ทำความรู้จักกับแผนก
ท่าเต้น

นี่คือห้องโถงบัลเล่ต์ของเรา:
กระจกบานใหญ่มีกี่บาน!
มีพื้นไม้ปาร์เก้
เครื่องยืนตามกำแพง

และมีการสอนบทเรียนที่นี่ด้วยกัน
ครูและนักดนตรี

บัลเล่ต์เป็นโลกแห่งศิลปะที่ยอดเยี่ยม
มันทำให้เรามีความรู้สึกที่ยอดเยี่ยม
แต่การเต้นบัลเล่ต์
ใช้เวลาศึกษาหลายปี!

บัลเล่ต์ ไม่ได้เป็นเพียงการเต้นรำ

และโลกทั้งใบใหญ่มหัศจรรย์

เรื่องราวมีชีวิตชีวาขึ้นในนั้น

ในการเคลื่อนไหวน่ารักมาก!

และเรายินดีที่จะเชิญคุณสู่ความฝัน

ในเที่ยวบินแฟนตาซี!

คุณสามารถแตกต่างบนเวที

การเต้นรำทั้งหมดทำให้เรา!

บัลเล่ต์- โลกแห่งเทพนิยายโลกแห่งความฝัน!

คุณจะเปิดมันกับเรา

เพื่อการเต้นรำที่สวยงาม
มีหลายสิ่งที่ควรรู้:
วิธีดึงถุงเท้าไปข้างหน้า
วิธีการพิงเครื่อง

วิธีทำตามนิ้ว
และนำตัวเอง
และควรจัดท่าทางอย่างไร
หายใจให้ถูกต้อง

เพื่อการเต้นรำที่สวยงาม
คุณต้องพยายามเพื่อสิ่งนี้
เพื่อเข้าร่วมบทเรียนทั้งหมด
และพยายามทำงาน!

กำลังไปชั้นเรียน

☺ รองเท้า- รองเท้านุ่มพิเศษที่ทำจากผ้าหรือหนัง - แฟลตบัลเล่ต์ รองเท้าบัลเล่ต์ต้องพอดี

☺ ทรงผม ต้องเรียบร้อยต้องรวบผมเป็นมวยและมัดด้วยตาข่ายคลุมผม ไม่ควรปิดบังใบหน้าเพื่อให้ผู้ชมสามารถเห็นการแสดงออกทางสีหน้าระหว่างการเต้นรำ

☺ เสื้อผ้า สะดวกสบายในการออกกำลังกายไม่ขัดขวางการเคลื่อนไหวและควรพอดีกับร่างกาย

ชุดว่ายน้ำยิมนาสติก

☺ ลองดูสิ! รวบรวมทุกอย่าง:

เสื้อผ้าสำหรับชั้นเรียน

รองเท้าบัลเล่ต์พิเศษ

ถุงเท้าสีขาวสะอาด

หวีผม;

กิ๊บติดผม (ในปริมาณที่เพียงพอ) และหมุดบ๊อบบี้ตาข่ายผม

โปรดทราบ! ไม่มีเครื่องประดับใด ๆ สวมใส่ในชั้นเรียนพวกเขาสามารถรบกวนการเคลื่อนไหวที่ถูกต้องคุณสามารถจับและได้รับบาดเจ็บ การตกแต่งทำให้คุณและนักเรียนคนอื่น ๆ เสียสมาธิจากคำอธิบายของครู

งาน:

ดูภาพรองเท้านุ่ม ๆ
ข้อใดเหมาะสำหรับการฝึกนาฏศิลป์คลาสสิก? ชื่ออะไร?
ทำเครื่องหมายตัวเลือกที่ถูกต้องและติดป้ายกำกับรองเท้าบัลเล่ต์

คุณรู้จักรองเท้าเต้นรำแบบคลาสสิกนี้หรือไม่? มัน - รองเท้าปวง .

เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับประวัติของพวกเขาในหนึ่งในบทเรียนต่อไปนี้

เราใส่ใจในสุขภาพ

นักเต้นทุกคนเรียนรู้ที่จะดูแลตัวเองให้ดี: กินอาหารที่มีประโยชน์และพักผ่อนให้เพียงพอ

การออกแบบท่าเต้นเป็นอาชีพที่ต้องใช้ความเข้มแข็งและความเพียรพยายาม ทั้งสำหรับนักเต้นมือใหม่และนักเต้นบัลเล่ต์ที่มีประสบการณ์ - มันสำคัญไม่แพ้กัน ระบอบการปกครองประจำวัน ด้วยการแบ่งความเครียดทางจิตใจและร่างกายการทำงานและการพักผ่อนโภชนาการที่เหมาะสมการจัดระเบียบและการตรงต่อเวลาในทุกสิ่ง

ทำความรู้จักกับคำศัพท์ใหม่ ๆ

คำศัพท์และแนวคิดที่คุณได้ยินในบทเรียนเต้นรำคลาสสิกเรียกว่า คำศัพท์การเต้นรำ ... ใช้ทั้งคำภาษารัสเซียพื้นเมือง (ความเร็วนิ้ว ฯลฯ )และยืมมาจากภาษาฝรั่งเศส (บัลเล่ต์ปารองเท้าปวง ฯลฯ ), อิตาเลี่ยน (ทารันเทลลา, อะดาจิโอ, อัลเลโกร ฯลฯ ), ภาษาอังกฤษ (แจ๊สสมัยใหม่ ฯลฯ ) ภาษา

ส่วนใหญ่ในนาฏศิลป์คลาสสิกใช้คำศัพท์เกี่ยวกับการเต้นรำ ฝรั่งเศส ต้นกำเนิด. ชื่อของการเคลื่อนไหวท่าทางบัลเล่ต์และคำศัพท์อื่น ๆ เขียนเป็นภาษาฝรั่งเศส มีพจนานุกรมสำหรับการเขียนแนวคิดใหม่ในสมุดงาน - ในหน้าสุดท้าย เขียนคำศัพท์ใหม่ให้สวยงามและชัดเจนพร้อมการออกเสียงและการแปลที่ถูกต้อง ต้องมีการจดจำและรู้จักสามารถนำไปใช้ได้ตลอดการอบรม

น่าสนใจ: ในบัลเล่ต์โบราณคำที่สะท้อนให้เห็นภาพตัวอย่างเช่นการเคลื่อนไหวของแมว (ต่อปี เดอ แชท ) , ปลา (ปาส เดอ ปัวซอง ) , กรรไกร (ปาส เดอ ซิโซ ) อื่น ๆ พวกเขายังคงใช้อยู่ในปัจจุบัน

งาน:

พิจารณา "step kitty" ( ต่อปี เดอ แชท ) ในภาพเหล่านี้ ระบายสี

ดูว่านักเต้นแสดงได้อย่างงดงามเพียงใด
Pa เดอ แชท

ทำความรู้จัก ด้วยเงื่อนไขบัลเล่ต์เพิ่มเติม ยังไม่จำเป็นต้องท่องจำ แต่สำหรับบางคน - คุณอาจคุ้นเคยอยู่แล้วคุณต้องรู้จักพวกเขาด้วยใจ

เงื่อนไข BALLET

การเปลี่ยนแปลง - การเต้นรำเดี่ยวของฮีโร่

Pas-de-deux (pas-de-de) - การเต้นรำของสองฮีโร่

Pas-de-Trois (ปาสเดอทรัวส์) เป็นการเต้นรำของวีรบุรุษสามคน

Battement (แบทแมน) - ความตึงของขา

การต่อสู้ที่ยิ่งใหญ่ (แกรนด์แบทแมน) - ยกขาด้วยการขว้าง

Fouette (fuette) - หมุนเข้าที่ขาข้างเดียว

Allonge, Arrondi (alonge, arondi) - ตำแหน่งของมือที่โค้งมนหรือยาว

ตรวจสอบว่ามีการเขียนในพจนานุกรมของคุณหรือไม่ เดมี่ ไพล ("Demi plie") - "หมอบเล็ก"

หันไปหาประวัติศาสตร์

บทเรียนนี้ค่อนข้างยุ่งยาก ใช้เวลาของคุณเพื่ออ่านและจดจำเหตุการณ์สำคัญในประวัติศาสตร์ของบัลเล่ต์คลาสสิกในครั้งเดียว!

แหล่งกำเนิด (ศตวรรษที่ XV-XVI)ประวัติความเป็นมาของบัลเล่ต์เริ่มต้นในยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาในอิตาลี เขาเติบโตมาจากการแสดงที่เคร่งขรึมซึ่งจัดแสดงสำหรับขุนนางโดยผู้รับใช้ของพวกเขา: นักดนตรีและนักเต้นในศาล บัลเล่ต์พัฒนาไปอย่างรวดเร็วมาก แฟชั่นบัลเล่ต์ในเวลานั้นแตกต่างไปจากวันนี้อย่างสิ้นเชิง: เครื่องแต่งกายที่สอดคล้องกับเวลาไม่มีรองเท้า tutus และ pointe และผู้ชมยังมีโอกาสที่จะมีส่วนร่วมในตอนท้ายของการแสดง!

น่าสนใจ: ในช่วงเวลาของการกำเนิดบัลเล่ต์ในอิตาลีมีนักออกแบบท่าเต้นแทบจะไม่เกินห้าคน บันทึกของผู้เชี่ยวชาญเพียงสามคนที่รอดชีวิตมาได้จนถึงทุกวันนี้หนึ่งในนั้นกลายเป็น "เจ้าพ่อแห่งบัลเล่ต์": ในการบันทึกของเขา Domenico da Piacenza เรียกการเต้นรำบัลโล เมื่อได้รับความเข้มแข็งคำนี้ก็เปลี่ยนเป็น balli และ balletto เริ่มถูกใช้โดยผู้รักการเต้นคนอื่น ๆ และในที่สุดก็ติดอยู่กับบัลเล่ต์เป็นศิลปะ

Catherine de Medici กลายเป็นบุคคลสำคัญในประวัติศาสตร์การพัฒนาบัลเล่ต์ จากอิตาลีเธอนำงานศิลปะนี้ไปยังฝรั่งเศสจัดแสดงนิทรรศการสำหรับแขกรับเชิญ ตัวอย่างเช่นทูตจากโปแลนด์สามารถชมการผลิตครั้งยิ่งใหญ่ที่เรียกว่า Le Ballet des Polonais

ศตวรรษที่ 17 - นี่คือขั้นตอนใหม่ในการพัฒนาบัลเล่ต์ แยกออกจากการเต้นรำแบบธรรมดากลายเป็นศิลปะอิสระซึ่งได้รับการสนับสนุนจากหลุยส์ที่ 14 สำหรับเขาคาร์ดินัลมาซารินสั่งให้นักออกแบบท่าเต้นจากอิตาลีไปแสดงบัลเล่ต์บนเวทีด้วยการมีส่วนร่วมของราชา!

ในปี 1661 หลุยส์ได้สร้างสถาบันนาฏศิลป์แห่งแรกซึ่งสอนบัลเล่ต์ Monsieur Lully นักออกแบบท่าเต้นคนแรกของ Louis XIV เข้ามากุมบังเหียนโรงเรียนบัลเล่ต์แห่งแรก ภายใต้การนำของเขา Academy of Dance ได้ปรับปรุงและสร้างเสียงให้กับวงการบัลเล่ต์ทั้งโลก ในปี 1672 ด้วยการสนับสนุนของเขาจึงมีการก่อตั้งสถาบันสอนเต้นรำซึ่งจนถึงทุกวันนี้เป็นที่รู้จักไปทั่วโลกในชื่อ Paris Opera Ballet Pierre Beauchamp นักออกแบบท่าเต้นของศาลอีกคนหนึ่งของ Louis XIV ทำงานอยู่ คำศัพท์ เต้นรำ.

น่าสนใจ: 1681 เป็นอีกปีที่สำคัญในประวัติศาสตร์ของบัลเล่ต์ เป็นครั้งแรกในการผลิต Mr.Lully เข้าร่วม สาว ๆ ... ความงามทั้งสี่ปรากฏตัวในโลกแห่งการเต้นรำและปูทางไปสู่ส่วนที่เหลือ จากช่วงเวลาที่น่าจดจำนี้เด็กผู้หญิงเริ่มมีส่วนร่วมในการแสดงบัลเล่ต์

ในศตวรรษที่ 18 บัลเล่ต์ยังคงครองใจนักเต้นที่สง่างามทั่วโลก การแสดงจำนวนมากรูปแบบใหม่ของการแสดงคำว่า "ฉัน" บนเวทีชื่อเสียงไม่ได้อยู่ในแวดวงแคบ ๆ อีกต่อไป ศิลปะของบัลเล่ต์ยังมาถึงรัสเซีย ในปี 1738 โรงเรียนบัลเล่ต์อิมพีเรียลเปิดทำการในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก - แห่งแรกในรัสเซีย .

แฟชั่นบัลเล่ต์ก็พัฒนาขึ้นด้วย สาว ๆ ถอดหน้ากากรูปแบบของเครื่องแต่งกายเปลี่ยนไป ตอนนี้นักเต้นสวมเสื้อผ้าบางเบาซึ่งทำให้พวกเขาสามารถทำตามขั้นตอนที่เป็นไปไม่ได้จนถึงเวลานั้น

ต้นศตวรรษที่ 19 ทฤษฎีบัลเล่ต์กำลังพัฒนาอย่างแข็งขัน ในปีพ. ศ. 2363 คาร์โลบลาซิสได้เขียนหนังสือ "An Elementary Treatise on the Theory and Practice of the Art of Dance" การเปลี่ยนจากปริมาณเป็นคุณภาพเริ่มต้นขึ้นและให้ความสำคัญกับรายละเอียดมากขึ้น

และสิ่งสำคัญที่นำจุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ 19 มาสู่บัลเล่ต์คือ เต้นรำที่ปลายนิ้วของคุณ ... นวัตกรรมดังกล่าวได้รับการต้อนรับอย่างกึกก้องและนักออกแบบท่าเต้นส่วนใหญ่เลือกขึ้นมา

ดังนั้นบัลเล่ต์จึงกลายเป็นการเต้นรำที่เบาและโปร่งสบายอย่างผิดปกติราวกับลมฤดูร้อนที่โผล่ขึ้นมาท่ามกลางแสงอาทิตย์ที่กำลังขึ้น

ศตวรรษที่ XX ผ่านภายใต้สัญลักษณ์ของบัลเล่ต์รัสเซีย ในยุโรปและอเมริกาเมื่อต้นศตวรรษความสนใจในบัลเล่ต์กำลังลดน้อยลง แต่หลังจากการมาถึงของปรมาจารย์จากรัสเซียความรักในศิลปะบัลเล่ต์ก็กลับมาอีกครั้ง นักแสดงชาวรัสเซียจัดทัวร์ยาว ๆ ให้ทุกคนมีโอกาสเพลิดเพลินไปกับทักษะของพวกเขา บัลเล่ต์กลายเป็นสมบัติของคนทั่วไป

ศตวรรษที่ XXI

ในสมัยของเราบัลเล่ต์ยังคงเป็นศิลปะที่มีมนต์ขลังเหมือนเดิมซึ่งด้วยความช่วยเหลือของการเต้นรำพวกเขาสามารถบอกได้ถึงอารมณ์ของมนุษย์ทั้งหมด มันยังคงพัฒนาและเติบโตเปลี่ยนแปลงไปพร้อมกับโลกและไม่สูญเสียความเกี่ยวข้อง

งาน:

ค้นหา (ค้นหาในหนังสืออินเทอร์เน็ตจากรายการโทรทัศน์และวิทยุ) ชื่อและนามสกุลของนักบัลเล่ต์ที่มีชื่อเสียงที่สุดในประวัติศาสตร์และความทันสมัย เขียนสิ่งที่คุณชอบมากที่สุด

คุณอยากเป็นเหมือนใคร?

______________________________________

______________________________________

______________________________________

งาน:

เขียนชื่อของนักเต้นชื่อดังที่เป็นผู้บุกเบิกเทคนิคการเต้นที่นิ้วเท้าของเธอ:

______________________________________

งาน:

โรงเรียนบัลเล่ต์แห่งแรกในรัสเซียเปิดขึ้นในปีใดและในเมืองใด (โรงเรียนอิมพีเรียลบัลเล่ต์)

______________________________________

พบกัน
ด้วยตำแหน่งแขนและขา

ในชั้นเรียนที่ต่ำกว่านักเรียนจะได้ทำความคุ้นเคยกับคลาสเต้นรำ ปัจจัยพื้นฐาน รายการนี้. ความสนใจเป็นพิเศษจะจ่ายให้กับตำแหน่งที่ถูกต้องของร่างกายแขนและขาและการพัฒนาพลาสติก

นักบัลเล่ต์สาวทุกคนแทบรอไม่ไหวที่จะเริ่มเต้น en ปวง (ที่ปลายนิ้วของคุณ) เมื่อนักบัลเล่ต์เต้นรำบนนิ้วเท้าขาของเธอดูยาวขึ้นการหมุนเร็วขึ้นและการเคลื่อนไหวดูสวยงามยิ่งขึ้น: นักบัลเล่ต์ดูเหมือนจะกระพือปีกบนเวทีแทบจะไม่แตะต้องเธอเลย

ต้องจำไว้ว่าผู้หญิงบางครั้งผู้ชายเต้นบนนิ้วมือในบัลเล่ต์ นักเรียนรุ่นน้องและนักเรียนหญิงกำลังทำแบบฝึกหัด เฉพาะในรองเท้าบัลเล่ต์ .

สำหรับ, เพื่อรับนิ้วเท้าของคุณ จำเป็นต้องมีเงื่อนไขต่อไปนี้:

ขาและเท้าต้องแข็งแรงเพียงพอ

ชั้นเรียนบัลเล่ต์จะจัดขึ้นอย่างน้อย 3 ครั้งต่อสัปดาห์

กล้ามเนื้อหลังและหน้าท้องได้รับการพัฒนาอย่างดี

สิ่งหลัก - ครูของคุณคิดว่าคุณสามารถเต้นได้แล้ว

มีโรงเรียนบัลเล่ต์รัสเซีย ห้าตำแหน่งขา :

สิ่งหนึ่ง ตำแหน่ง และ สามตำแหน่งมือ :

คุณต้องจำตำแหน่งของแขนและขาในแต่ละตำแหน่งตั้งชื่อให้ถูกต้องและปฏิบัติตาม

ตำแหน่งของแขนและขาถูกนำมาใช้ในชุดต่างๆเพื่อสร้างขั้นตอนและท่าทางที่สวยงามและแสดงออก การเคลื่อนไหวทั้งหมดในบัลเล่ต์เริ่มต้นและสิ้นสุดในหนึ่งในห้าตำแหน่งของขา

ครูจะสอนวิธีการพลิกขาและรักษาท่าทางของคุณอย่างถูกต้องเพื่อที่เมื่อคุณเริ่มแสดงบนเวทีคุณจะไม่คิดถึงเรื่องนี้อีกต่อไป ร่างกายของคุณ - กล้ามเนื้อระบบกล้ามเนื้อและกระดูก - จะสร้างท่าทางที่ถูกต้องโดยอัตโนมัติ

การมอบหมาย: ขีดฆ่าตำแหน่งขาแรกที่ไม่ถูกต้องในภาพด้านล่าง

สำคัญ! มันจะง่ายกว่ามากสำหรับคุณในการรักษาท่าทางและตำแหน่งที่ถูกต้องของขาและแขนถ้าคุณ ให้หลังของคุณตรง ... จำความลับนี้ไว้!

งาน:

ระบายสีรูปภาพ ทำซ้ำชื่อตำแหน่งของแขนและขา เซ็นหมายเลขถัดจากรูปภาพที่เกี่ยวข้อง

เราศึกษาอย่างรอบคอบ

คุณคุ้นเคยกับการแสดงท่าทางในชั้นเรียนบัลเล่ต์พร้อมดนตรีแล้ว ชั้นเรียนเต้นรำคลาสสิกมาพร้อมกับนักดนตรีประกอบ: เขาแสดงที่ตัดตอนมาจากบัลเล่ต์ผลงานของนักแต่งเพลงชาวรัสเซียและชาวต่างชาติท่วงทำนองคลาสสิกและต้นฉบับบนเปียโน

น่าสนใจ: เมื่อบัลเล่ต์อยู่ในวัยเด็กเป็นศิลปะการเรียนเต้นรำคลาสสิกจะควบคู่ไปกับไวโอลิน

ความสามารถในการเคลื่อนไหว (ปรบมือเต้นรำ) ไปตามจังหวะดนตรีเรียกว่าจังหวะ นักเรียนบางคนพบว่ายากที่จะประสานการเคลื่อนไหวของตนกับดนตรี แต่ทักษะนี้ต้องได้รับการพัฒนาอย่างรอบคอบที่สุด! บางทีสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับนักเต้นก็คือ สัมผัสได้ถึงดนตรี เพื่อแสดงภาพความคิดวลีดนตรีกับร่างกาย

จากด้านบนของศีรษะไปจนถึงปลายนิ้วการเคลื่อนไหวต้องได้รับการตรวจสอบและทำให้สมบูรณ์ต้องรู้สึกถึงดนตรีการเต้นรำต้องได้รับการพิจารณา การเคลื่อนไหวจะได้รับการเรียนรู้ตามลำดับและค่อยเป็นค่อยไปเพื่อให้การแสดงดนตรีจังหวะและเทคนิคในการแสดงของนักเรียนเป็นที่ประจักษ์ ดังนั้นหลักการสำคัญของการสอนนาฏศิลป์จึงค่อยเป็นค่อยไป: "จากง่ายไปหาซับซ้อน"

ตั้งใจฟังครูในบทเรียน คำพูดของเขาจะช่วยให้คุณเชี่ยวชาญโปรแกรมและหลอมรวมเนื้อหาได้อย่างง่ายดายและมั่นใจ

งาน:

จำความยากลำบากใดที่คุณต้องเผชิญในบทเรียนเต้นรำคลาสสิก อาจารย์ของคุณแสดงความคิดเห็นอะไรกับคุณบ้าง? เขียนสิ่งที่คุณเอาชนะพวกเขา?

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

น่าสนใจ: มีเรื่องตลกในหมู่นักเต้นคนอื่น ๆ มีเพียงสองขา: ซ้ายและขวา และนักเต้นก็มีขาที่ยอดเยี่ยมมากมาย: ซ้าย, ขวา, หน้า, หลัง, หนึ่งนี้, อีกอัน, ผิด, ถูกต้อง, สนับสนุน, ฟรี, ทำงาน, ห้อย, มั่นใจ, สูง, ต่ำและอื่น ๆ - รายการต่อไป! ☺

แน่นอนคุณเข้าใจว่านี่เป็นเรื่องตลกและนักเต้นก็เหมือนกับบุคคลใด ๆ มีเพียงสองขา: ซ้ายและขวา แต่คุณต้องจำคำจำกัดความของขารองรับและการทำงาน (หรือฟรี) ด้วย ขารองรับ เรียกว่าขาที่รองรับน้ำหนักของร่างกายในขณะที่อีกข้างหนึ่ง (ขาทำงานขาอิสระ) มีอิสระในการเคลื่อนไหวหรือท่าเต้น

ตามลำดับ ขาทำงาน - ท่าที่เคลื่อนไหวหลักในขณะที่ "เอน" บนขาอีกข้าง เมื่อสอนการเคลื่อนไหวใหม่ผู้สอนมักจะอธิบายว่าขาทำงานกำลังทำอะไรอยู่ แต่คุณต้องจำจุดหมุนด้วย! ภาพเหล่านี้แสดงให้เห็นว่าเข่าถูกเหยียดที่ขาที่รองรับมันไม่ตกลงไปข้างหน้าหรือข้างหลังเท้าไม่เฉื่อยชา แต่ก็ไม่ได้ออกแรงมากเกินไป

บางครั้งขาทั้งสองข้างสามารถรองรับหรือทำงานได้ในเวลาเดียวกัน

___________________ ___________________

การมอบหมาย: เซ็นชื่อของขา (การสนับสนุนการทำงาน) - ในสถานที่ที่เหมาะสม

เราพัฒนาความเป็นพลาสติกและความยืดหยุ่น

ในชั้นเรียนเต้นรำคลาสสิกให้ความสนใจกับการยืดกล้ามเนื้อการเคลื่อนไหวของแขนและขาอย่างราบรื่นและความสามารถในการควบคุมร่างกายของคุณ นักเต้นคิดผ่านทุกการเคลื่อนไหวไปที่ปลายนิ้ว มีกระจกมากมายในห้องโถงบัลเล่ต์เพื่อดูว่าตำแหน่งเฉพาะการเคลื่อนไหวเป็นอย่างไร!

แนวคิดที่สำคัญสำหรับการวางตำแหน่งมือที่ถูกต้องคือ ARRONDI ("Arrondi", ฝรั่งเศส - "มน", "มน") การกำหนดตำแหน่งโค้งมนของมือ (จากไหล่ถึงนิ้ว) ในนาฏศิลป์คลาสสิก ตามหลักการของ arrondi ที่กำหนดตำแหน่งหลักของมือ: งอข้อศอก, ข้อมือ, มืออย่างนุ่มนวล (รอบ)

ความยืดหยุ่นเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการพัฒนาพลาสติก หากไม่มีมันเป็นไปไม่ได้ที่จะเคลื่อนไหวที่สวยงามด้วยการงอร่างกายการยกขา นั่นคือเหตุผลที่ครูตรวจสอบขั้นตอน ("การยืดกล้ามเนื้อ") ในการสอบเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของแผนก "ศิลปะการออกแบบท่าเต้น"

สามารถพัฒนาความยืดหยุ่นได้ สิ่งสำคัญในเวลาเดียวกันในการเคลื่อนไหวที่ถูกต้องไม่ใช่การยืดกล้ามเนื้อ แต่เป็นการลักพาตัวขาซึ่งเกี่ยวข้องกับการยืดกล้ามเนื้ออย่างแม่นยำ ในกรณีนี้จำเป็นต้องสังเกตตำแหน่งการผกผันของขา

ตรวจสอบเกลียวที่นักเต้นแสดงในภาพนี้:

นักเรียนโรงเรียนบัลเล่ต์เรียนรู้ที่จะหันขาไปที่ข้อต่อสะโพกเพื่อไม่ให้หัวเข่ามองไปข้างหน้า แต่หันไปด้านข้าง ด้วยท่านี้พวกเขาสามารถยกขาได้สูงมาก

งาน:

นึกถึงแบบฝึกหัดที่คุณทำในชั้นเรียนเพื่อยืดหลังเอ็นร้อยหวายและเอ็นร้อยหวาย จดชื่อของพวกเขา:

______________________________________

______________________________________

ท่า "กบ" ใช้เพื่อปรับปรุงการเบี่ยงเบน สามารถทำได้ขณะนั่ง:

Assignment: ระบายสีรูปภาพ

ที่เครื่อง

บทเรียน 9.

แน่นอนคุณสามารถตั้งชื่อการเคลื่อนไหวที่แสดงในชั้นเรียนบัลเล่ต์ที่โรงนาได้แล้ว เครื่องจักร - ทำหน้าที่เป็นผู้สนับสนุนเมื่อคุณเรียนรู้ที่จะเปิดออก ช่วยให้คุณยืนตรงและตรงโดยให้ร่างกายอยู่ในแนวตั้งเพียงเส้นเดียว การงอหลังและงอนั้นผิด

การมอบหมาย: วงกลมตำแหน่งของร่างกายที่ถูกต้องที่แถบ คุณเห็นข้อผิดพลาดอะไรในรูปภาพ (ผิด) อื่น ๆ ?

ท่าทางที่สม่ำเสมอจะถูกรักษาไว้เมื่อทำการเคลื่อนไหว!

ดูว่านักเรียนในภาพนี้เตรียมตัวอย่างไรสำหรับ rond de jambe par terre พวกเขาจัดท่าทางอย่างไร:

เครื่อง ไม่ ใช้เป็นตัวรองรับ สำหรับเขา เป็นไปตาม ง่ายและมั่นใจ อย่าพึ่งใช้เครื่องแรง และอย่ายึดติดกับมันด้วยมือของคุณเหมือนตะขอ!

เท้าที่วางไว้ควรเป็นเส้นตรงกับขาและหดไปด้านข้างอย่างเคร่งครัด การปฏิบัติตามกฎนี้จะช่วยในการดำเนินการที่ถูกต้องของการเคลื่อนไหวจำนวนมาก

การลดลงของขาในข้อต่อสะโพกจะถูกเก็บรักษาไว้ในระหว่างการเคลื่อนไหวใด ๆ สิ่งนี้ต้องจำไว้เสมอ!

พิจารณาจากภาพถ่ายต่อไปนี้ให้ความสนใจกับตำแหน่งของแขนและขาวิธีที่นักเต้นเอนตัวบนบาร์วิธีที่เขาเคลื่อนไหวต่าง ๆ ในขณะที่รักษาระดับการเบี่ยงเบน

การกำหนด: ระบายสีรูปภาพ

เซ็นชื่อการเคลื่อนไหวที่แสดงในนั้น หากคุณยังจำชื่อของพวกเขาในบทเรียนไม่ได้คุณสามารถค้นหาชื่อเหล่านั้นได้ในสมุดบันทึกนี้ อ่านบทเรียนต่อไป!

______________________________________

______________________________________

ออกกำลังกาย

บทเรียน 10.

การเต้นรำคลาสสิกเป็นสิ่งที่คิดไม่ถึงหากไม่มีการเคลื่อนไหวที่สอนในเกรดต่ำกว่าที่เครื่อง การออกกำลังกายเหล่านี้เรียกว่า "การออกกำลังกาย" ในภาษาฝรั่งเศสที่สวยงาม คุณต้องแน่ใจว่าได้เรียนรู้ชื่อและเทคนิคในการเคลื่อนไหวซึ่งจะกล่าวถึงในบทเรียนที่ใหญ่ที่สุดในสมุดงานของคุณในภายหลัง

DEMI- PLIE [demi-plie] - หมอบครึ่งตัวโดยที่ส้นเท้าไม่หลุดออกจากพื้น เครื่องใดก็ได้ในชั้นเรียนใดก็ได้เริ่มต้นด้วยแบบฝึกหัดนี้

ในภาพนี้เดมี่ ไพล ดำเนินการในตำแหน่งแรก แต่ยังดำเนินการในตำแหน่งที่สองถึงห้า

GRAND PLIE [grand plie] - หมอบเต็ม เมื่อแสดงแกรนด์เปียในตำแหน่งที่ 2 - ส้นเท้าไม่หลุดออกในครั้งแรกที่ห้า - พวกมันหลุดออกเมื่อสิ้นสุดการเคลื่อนไหว

ระบายสีภาพด้วย Grand Plie

ใส่ใจกับการดำเนินการที่ถูกต้องเดมี่ ไพล และแกรนด์ ไพล .

BATTEMENT TENDU [batman tandyu] - การเคลื่อนไหวของขาซึ่งเลื่อนไปข้างหน้าถอยหลังหรือไปด้านข้างไปที่ปลายเท้า

Assignment: ภาพสีด้วย การทุบตี แทนดู

BATTEMENT TENDU JETE [tandyu jete batman] - แตกต่างจากการต่อสู้ด้วยการเหวี่ยงขาขึ้นไปในอากาศให้สูง: พิจารณาภาพต่อไปนี้

ROND DE JAM BE PAR TERRE [ron de jamb par ter] - วงกลมที่มีขาที่เหยียดออกไปแตะพื้นด้วยนิ้วเท้า

แผนภาพเหล่านี้แสดงให้เห็นถึงการทำงานที่ถูกต้องของ rond de jam be par terre ไปข้างหน้าและข้างหลัง:

SURLE COU-DE-PIED [sur le cu-de-pie] - ตำแหน่งของเท้าที่ยื่นออกมาของขา "ทำงาน" ที่ข้อเท้าของขารองรับด้านหน้าหรือด้านหลัง

FONDU BATTEMENT [แบทแมนฟองดู] - การเคลื่อนไหวที่ประกอบด้วยการงอเข่าพร้อมกันในตอนท้ายซึ่งขา "ทำงาน" มาถึงตำแหน่ง sur le cou-de-pied ที่ด้านหน้าหรือด้านหลังขารองรับตามด้วยการยืดพร้อมกันของ หัวเข่าและขา "ทำงาน" เปิดไปข้างหน้าไปทางด้านข้างหรือด้านหลัง

ระบายสีรูปภาพด้วย การทุบตี ฟองดู

FRAPPE การต่อสู้ [แบทแมนแฟรปเป้] - การเคลื่อนไหวที่ประกอบด้วยการงอและการยืดขาอย่างรวดเร็วและกระฉับกระเฉงเท้าจะถูกนำไปที่ตำแหน่ง sur le cou-de-pied ในขณะงอและเปิดโดยให้ปลายเท้าแตะพื้นหรือขึ้นที่สูง 45 °ในขณะที่ขยายไปข้างหน้าไปทางด้านข้างหรือด้านหลัง ...

ระบายสีรูปภาพด้วยการดำเนินการ การทุบตี แฟรปเป้ ไปด้านข้าง

BATTEMENT RelEVE LENT [แบทแมนปลดเหลียน] - ยกขาเนียนขึ้นผ่านการเลื่อนบนพื้นไปข้างหน้า 90 °ไปทางด้านข้างหรือด้านหลัง สิ่งสำคัญคือต้องควบคุมการยกและลดขาอย่างช้าๆ

สี ภาพ จาก แบตมินตันปล่อยกู้

PETIT การต่อสู้ [petit batman] - "หมัดเล็ก" - สลับการเตะสั้นและสั้นโดยใช้เท้าไปยังตำแหน่ง cou-de-pied ที่ด้านหน้าและด้านหลังขาที่รองรับ

ระบายสีรูปภาพด้วย ขนาดเล็ก การทุบตี

การต่อสู้ที่ยิ่งใหญ่ [แกรนด์แบทแมน] - โยนขา 90 °ขึ้นไปข้างหน้าถอยหลังหรือไปด้านข้าง

ระบายสีรูปภาพด้วย แกรนด์ การทุบตี

ท่าเรือ DE บรา [por de bra] - การเคลื่อนไหวของมืออย่างถูกต้องในท่าพื้นฐานด้วยการหมุนหรือเอียงศีรษะ , เช่นเดียวกับการงอของร่างกาย

อย่าลืมจดศัพท์ใหม่ทั้งหมดในพจนานุกรม! จำพวกเขาและทำการเคลื่อนไหวตามที่ระบุไว้อย่างถูกต้อง!

งาน:

ดูที่ภาพ. เกี่ยวกับพวกเขา - บัลเล่ต์โพสท่าซึ่งคุณจะคุ้นเคยกับบทเรียนเต้นรำคลาสสิก เราหวังว่าคุณจะสนใจที่จะทราบวิธีปฏิบัติอย่างถูกต้อง ในระหว่างนี้คุณสามารถระบายสีภาพได้

ออกกำลังกายตรงกลาง

ในช่วงกลางนักเรียนรุ่นน้องจะเคลื่อนไหวตามดุลยพินิจของครู การดำเนินการกับองค์ประกอบบางอย่างโดยไม่ได้รับการสนับสนุนในเครื่องทำได้ยากกว่ามาก มีการสอนท่าโพส: หน้าเต็ม, ครอส, อีฟาส, อีคาร์ท Por de bra จะดำเนินการ

ชั้นเรียนเต้นก็เหมือนเวที คุณเรียนรู้ที่จะใช้พื้นที่โดยรอบเพื่อให้ผู้ชมเห็นคุณจากมุมที่ดีที่สุด

ตำแหน่งของร่างกายเมื่อแสดงท่าทางต่างๆจะถูกเน้นโดยจุด คนแรกถือเป็นคนที่ศิลปินมองคนดู จากนั้นนับไปตามเข็มนาฬิกา 45 องศา - ถึงจุดที่ 8

เพื่อให้การเคลื่อนไหวตรงกลางถูกต้องนักเรียนต้องจำชื่อตำแหน่งของท่าหลักของนาฏศิลป์คลาสสิก ก่อให้เกิด - นี่คือตำแหน่งที่แน่นอนของแขนขาศีรษะ

RU ใบหน้า [เต็มหน้า] - "ตรงข้ามกับใบหน้า" - ท่าทางที่ร่างกายตั้งอยู่ตรงหน้าผู้ชม

อินทรธนู [epolman] - ตำแหน่งที่แน่นอนของนักเต้นซึ่งในรูปหันไปทางผู้ชมครึ่งทางหันศีรษะไปที่ไหล่

Croissee [croise] - ท่าที่ไขว้ขาขาข้างหนึ่งคลุมอีกข้าง

ระบายสีรูปภาพด้วย croissee ไปมา

Effacee [efase] - ตำแหน่งที่ปรับใช้ของร่างกายและขา

ระบายสีรูปภาพด้วย ผลกระทบ ไปมา

Ecartee [ekarte] - ท่าทางที่ทั้งร่างหันไปตามแนวทแยงมุม

ระบายสีรูปภาพด้วย ecartee

งาน.

ตั้งชื่อท่าทางของนักเต้น เขียนคำตอบของคุณ:

______________

งาน:

ดูโพสท่าอย่างใกล้ชิดในภาพด้านล่าง ทำเครื่องหมายคนเหล่านั้นที่คุณได้พบแล้ว ระบายสีรูปภาพ

อัลเลโกร

ในใจกลางชั้นเรียนยังได้เรียนรู้การกระโดด:

petit Allegro - กระโดดจุดเล็ก ๆ

gran Allegro - กระโดดครั้งใหญ่ด้วยการเคลื่อนที่ไปรอบ ๆ ชั้นเรียน

การกระโดดสูงเมื่อนักเต้นลอยอยู่ในอากาศเรียกว่าการยกระดับ ต้องใช้ความแข็งแกร่งและทักษะอย่างมากในการรักษาท่าทางที่ถูกต้องในการกระโดดดังกล่าว

การกระโดดขนาดเล็กเป็นสิ่งแรกที่ต้องเรียนรู้ - เอส auté [sote]. พวกเขาเริ่มต้นและสิ้นสุดในตำแหน่งเดมี่พลี

สำคัญ: ในระหว่างการกระโดดอย่าลืมดึงถุงเท้าวางมือให้อยู่ในตำแหน่งที่เหมาะสมและรักษาลำตัวให้ตรง!

เอส auté.

PAS E แชปเป้ [pa eshape] - กระโดดจากสองฟุตเป็นสองจากตำแหน่งที่หนึ่งสามหรือห้าไปยังตำแหน่งที่สองหรือสี่ การเปลี่ยนตำแหน่งของขาระหว่างการกระโดดนี้เกิดขึ้นในอากาศ

การมอบหมาย: วาดภาพด้วยการเคลื่อนไหวตามลำดับระหว่างการดำเนินการ ปาส echappe .

การเปลี่ยนแปลงของ pieds [Changman de pie] เป็นการกระโดดจากตำแหน่งที่ห้าไปยังตำแหน่งที่ห้าด้วยการเปลี่ยนขา

การมอบหมาย: วาดภาพด้วยการเคลื่อนไหวตามลำดับขณะดำเนินการเปลี่ยน pieds

นักเต้นมือใหม่หัดกระโดดที่โรงนา

เราพัฒนาทางวัฒนธรรม

นักเต้นมือใหม่ควรเข้าร่วมงานศิลปะอย่างแน่นอน วัฒนธรรมการเยี่ยมชมโรงละครเป็นหนึ่งในองค์ประกอบของวัฒนธรรมของมนุษย์

มีบัลเล่ต์ที่ยอดเยี่ยมมากมาย บางส่วนมีพื้นฐานมาจากเทพนิยายอื่น ๆ อิงจากเรื่องราวและบทละคร พวกเขาเติมเต็มฉากด้วยการเคลื่อนไหวสีสันดนตรีและสร้างความสุขให้กับผู้ชมทั่วโลก

วิธีที่ดีที่สุดในการชมบัลเล่ต์คือในโรงละครหรือในทีวีหรือดีวีดี

งาน:

ดูภาพถ่ายฉากจากบัลเลต์ชื่อดัง ขอให้พ่อแม่ของคุณไปโรงละครด้วยกันดูอย่างน้อยหนึ่งเรื่อง

การดูบัลเล่ต์จะน่าสนใจยิ่งขึ้นหากก่อนหน้านั้นคุณอ่านเนื้อเรื่องและฟังเพลงจากมัน

หน้านี้มีภาพถ่ายฉากจากบัลเลต์ชื่อดัง เลือกรายการที่คุณต้องการดูในโรงละคร

การเยี่ยมชมโรงละครเป็นงานทางวัฒนธรรมที่ยกระดับการพัฒนาของคุณทำให้คุณประทับใจและรู้สึกประทับใจไม่รู้ลืม

Sokolova N.V.

โรงละคร

ม่านขึ้นไปดูเถิด

ซินเดอเรลล่าอาศัยอยู่บนเวที

เศร้าหัวเราะและร้องเพลง

และหลังจากที่ลูกกำลังรอเจ้าชาย

เราหยุดหายใจเล็กน้อย

และเพลงก็ดีมาก

จุดจบแห่งความสุขใกล้เข้ามาแล้ว

ซินเดอเรลล่าได้รับการสวมมงกุฎด้วยมงกุฎ

แคร็กเกอร์ต่อสู้อย่างฮีโร่

เขายืนขึ้นเพื่อเพื่อนของเขา

แผนการชั่วร้ายครั้งแล้วครั้งเล่า

แต่ความรักชนะทุกสิ่ง

นักบัลเล่ต์กำลังหมุนตัวในการเต้นรำ

ผ้าม่านปลิวไปตามสายลม

และสง่างามเรียวจัง

สิ่งที่เห็นได้ชัดในทันที - กำลังมีความรัก

แต่ละลายในถ่านหินของเตาเผา

เหมือนขี้ผึ้งบนเปลวเทียน

เป็นที่รักและต้องการ

ทหารดีบุก.

และเราเศร้าและเธอเป็นอย่างไร

พร้อมรับลมจากหน้าต่าง

ถอดออกเหมือนนกมหัศจรรย์

และลงไปในเปลวไฟ

มีเพียงนิยายในนั้น - ไม่มีความเท็จ

พวกเขาสอนให้เราดำเนินชีวิตอย่างซื่อสัตย์

เพื่อถนอมความรักมิตรภาพ

ต่อสู้กับความชั่วร้ายโดยไม่เหลียวหลัง

ทำลายคำสั่งที่ไร้สาระ

และเชื่อในปาฏิหาริย์ในชีวิต

(อย่างน้อยสองชั่วโมงนี้)

รายการวรรณกรรมและแหล่งที่ใช้

บล็อก L.D. การเต้นรำแบบคลาสสิก ประวัติศาสตร์และความทันสมัย ม., 1987

วากาโนว่า A.Ya. พื้นฐานของการเต้นรำคลาสสิก ม., 2550

ทุกอย่างเกี่ยวกับบัลเล่ต์ พจนานุกรมอ้างอิง / Ed. Yu.I. Slonimsky ม. - ล. 2509

S.N. Golovkina เรียนเต้นรำคลาสสิกในโรงเรียนมัธยม ม., 1989

Zhdanov L.T. เข้าสู่บัลเล่ต์ ม., 1986

หนังสือเล่มแรกของฉันเกี่ยวกับบัลเล่ต์ / Kate Castle, Anne du Boisson; ต่อ. จากอังกฤษ D.V. Dubishkin. M. , 2013.

ระบายสีการเต้นรำ: การระบายสีพจนานุกรมของศัพท์การเต้น / คอมพ์ Pichurkin S.A. M. , 2015.

ปูม "บททองคำฉบับที่ 8" / Kovalenko I.A. “ บัลเล่ต์ ABC”. ม. 2554

คู่มือนี้ใช้ภาพประกอบจากแหล่งที่มาที่ระบุภาพถ่ายจากที่เก็บถาวรของ Children's Art School No. 1 ของ Engels และกลุ่มคนออกแบบท่าเต้น "Fantasy" ภาพถ่ายจากเว็บไซต์ images.yandex.ru

หากต้องการ จำกัด ผลการค้นหาของคุณให้แคบลงคุณสามารถปรับแต่งคำค้นหาของคุณได้โดยระบุช่องที่ต้องการค้นหา รายชื่อฟิลด์แสดงไว้ด้านบน ตัวอย่างเช่น:

คุณสามารถค้นหาจากหลายช่องในเวลาเดียวกัน:

ตัวดำเนินการทางตรรกะ

ตัวดำเนินการเริ่มต้นคือ และ.
โอเปอเรเตอร์ และ หมายความว่าเอกสารต้องตรงกับองค์ประกอบทั้งหมดในกลุ่ม:

การพัฒนางานวิจัย

โอเปอเรเตอร์ หรือ หมายความว่าเอกสารต้องตรงกับค่าใดค่าหนึ่งในกลุ่ม:

ศึกษา หรือ การพัฒนา

โอเปอเรเตอร์ ไม่ ไม่รวมเอกสารที่มีองค์ประกอบนี้:

ศึกษา ไม่ การพัฒนา

ประเภทการค้นหา

เมื่อเขียนคำขอคุณสามารถระบุวิธีการค้นหาวลีได้ รองรับสี่วิธี: ค้นหาด้วยสัณฐานวิทยาโดยไม่มีสัณฐานวิทยาค้นหาคำนำหน้าค้นหาวลี
โดยค่าเริ่มต้นการค้นหาจะดำเนินการโดยคำนึงถึงลักษณะทางสัณฐานวิทยา
หากต้องการค้นหาโดยไม่มีสัณฐานวิทยาให้ใส่เครื่องหมายดอลลาร์ไว้หน้าคำในวลี:

$ ศึกษา $ การพัฒนา

หากต้องการค้นหาคำนำหน้าคุณต้องใส่เครื่องหมายดอกจันหลังคำขอ:

ศึกษา *

ในการค้นหาวลีคุณต้องใส่คำค้นหาด้วยเครื่องหมายคำพูดคู่:

" วิจัยและพัฒนา "

ค้นหาตามคำพ้องความหมาย

หากต้องการรวมคำในผลการค้นหาสำหรับคำพ้องความหมายให้ใส่แฮช " # "ก่อนคำหรือก่อนนิพจน์ในวงเล็บ
เมื่อนำไปใช้กับหนึ่งคำจะพบคำพ้องความหมายได้ถึงสามคำ
เมื่อนำไปใช้กับนิพจน์ในวงเล็บคำพ้องความหมายจะต่อท้ายคำศัพท์แต่ละคำหากพบ
ไม่สามารถใช้ร่วมกับการค้นหาที่ไม่ใช่สัณฐานวิทยาการค้นหาคำนำหน้าหรือการค้นหาวลี

# ศึกษา

การจัดกลุ่ม

ในการจัดกลุ่มวลีค้นหาคุณต้องใช้วงเล็บ สิ่งนี้ช่วยให้คุณสามารถควบคุมตรรกะบูลีนของคำขอได้
ตัวอย่างเช่นคุณต้องส่งคำขอ: ค้นหาเอกสารที่มีผู้แต่งชื่อ Ivanov หรือ Petrov และชื่อเรื่องมีคำว่าการวิจัยหรือพัฒนา:

ค้นหาคำโดยประมาณ

สำหรับการค้นหาโดยประมาณคุณต้องใส่เครื่องหมายทิลเดอร์ " ~ "ต่อท้ายคำจากวลีตัวอย่างเช่น:

โบรมีน ~

การค้นหาจะพบคำต่างๆเช่น "โบรมีน" "รัม" "พรหม" ฯลฯ
คุณสามารถระบุจำนวนการแก้ไขสูงสุดที่เป็นไปได้เพิ่มเติม: 0, 1 หรือ 2 ตัวอย่างเช่น:

โบรมีน ~1

โดยค่าเริ่มต้นอนุญาตให้แก้ไขได้ 2 ครั้ง

เกณฑ์ความใกล้เคียง

หากต้องการค้นหาตามระยะใกล้คุณต้องใส่เครื่องหมายทิลเดอร์ " ~ "ในตอนท้ายของวลีตัวอย่างเช่นหากต้องการค้นหาเอกสารที่มีคำว่าการวิจัยและพัฒนาภายใน 2 คำให้ใช้ข้อความค้นหาต่อไปนี้:

" การพัฒนางานวิจัย "~2

ความเกี่ยวข้องของนิพจน์

หากต้องการเปลี่ยนความเกี่ยวข้องของข้อความค้นหาแต่ละคำให้ใช้ " ^ "ในตอนท้ายของนิพจน์จากนั้นระบุระดับความเกี่ยวข้องของนิพจน์นี้ที่สัมพันธ์กับส่วนที่เหลือ
ยิ่งระดับสูงการแสดงออกก็ยิ่งมีความเกี่ยวข้องมากขึ้น
ตัวอย่างเช่นในสำนวนนี้คำว่า "การวิจัย" มีความเกี่ยวข้องมากกว่าคำว่า "การพัฒนา" ถึงสี่เท่า:

ศึกษา ^4 การพัฒนา

โดยค่าเริ่มต้นระดับคือ 1 ค่าที่อนุญาตคือจำนวนจริงบวก

การค้นหาช่วงเวลา

ในการระบุช่วงเวลาที่ควรหาค่าของฟิลด์คุณควรระบุค่าขอบเขตในวงเล็บคั่นด้วยตัวดำเนินการ ถึง.
การจัดเรียงพจนานุกรมจะดำเนินการ

ข้อความค้นหาดังกล่าวจะแสดงผลลัพธ์กับผู้เขียนตั้งแต่ Ivanov ถึง Petrov แต่ Ivanov และ Petrov จะไม่รวมอยู่ในผลลัพธ์
หากต้องการรวมค่าในช่วงเวลาให้ใช้วงเล็บเหลี่ยม ใช้วงเล็บปีกกาเพื่อไม่รวมค่า