บทเรียนการวาดภาพฤดูหนาวกลุ่มเตรียมความพร้อม สรุป GCD ในหัวข้อ "Winter Fun" สำหรับกลุ่มเตรียมการ

เนื้อหาของโปรแกรม:
- สอนวาดรูปคน (เด็ก) ในชุดกันหนาว (ชุดหลวม ถ่ายทอดรูปร่างส่วนต่างๆ ของร่างกาย ตำแหน่ง สัดส่วน สอนถ่ายทอดการเคลื่อนไหวแขนและขาง่ายๆ ให้เด็กถ่ายทอดภาพ ในทางที่แปลกใหม่ (ด้วยความช่วยเหลือของมือ);
- เรียนรู้การใช้วัสดุต่าง ๆ ในการวาดภาพต่อไป: ดินสอกราไฟท์, สีเทียนขี้ผึ้ง, สีน้ำ
- เพื่อรวมทักษะทางเทคนิคของการวาดภาพด้วยวัสดุ
- เพื่อพัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดทัศนคติของคุณที่มีต่อเกมฤดูหนาว
- เพื่อปลูกฝังให้รักสุขภาพและการเล่นกีฬา
วัสดุ: การทำสำเนาภาพวาดโดย V. Surikov "การจับกุมเมืองหิมะ" ภาพประกอบกีฬาฤดูหนาว กระดาษ A4; ดินสอง่าย ๆ สีน้ำมันพาสเทล สีน้ำ
ความคืบหน้าของบทเรียน:
ในช่วงเริ่มต้นของบทเรียน เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้พิจารณาการทำซ้ำของภาพวาด ภาพประกอบที่แสดงถึงเกมฤดูหนาว และฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวี "Winter Morning" ของ A. S. Pushkin
เกิดอะไรขึ้นกับธรรมชาติในฤดูหนาว? สีอะไรที่โดดเด่น? คุณรักฤดูหนาวหรือไม่? เพื่ออะไร? คุณเล่นเกมอะไรได้บ้างในฤดูหนาวท่ามกลางอากาศที่เย็นยะเยือก คุณชอบเดินป่าในฤดูหนาวหรือไม่? วิธีที่ดีที่สุดในการแต่งตัวในฤดูหนาวเพื่อไม่ให้หนาวจัดคืออะไร? คุณมีอารมณ์อะไรขณะเล่นเกมในฤดูหนาว?
หลังจากที่เด็กตอบคำถามแล้ว ให้เปรียบเทียบภาพวาดทั้งสอง ใครปรากฎบนพวกเขา? เด็ก ๆ ใส่ชุดอะไร? พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร? หาคำตอบว่าพวกเขาสามารถดึงเด็กที่ร่าเริงคนเดียวกันออกไปเดินเล่นในฤดูหนาวได้หรือไม่?
พลศึกษา "เราจะสร้างบ้านหิมะ"
เราออกไปที่ถนน
(เดินขบวน)
หิมะกำลังตก!
(ยกแขนขึ้นไปด้านข้าง)
มาเอาพลั่วกัน
(ทำงานกับพลั่ว)
ใช่ เราจะตักหิมะทั้งหมด
เราเหยียบเส้นทาง
ถึงธรณีประตูเลยทีเดียว
(กระทืบเท้า)
ปั้นก้อนหิมะกลม
(ทำก้อนหิมะ)
และก้อนใหญ่
(โชว์บอลใหญ่)
เราจะสร้างบ้านหิมะ
(เดินขบวน)
เราจะอยู่ด้วยกันในนั้น
(ปรบมือ)
เสนอให้ดูอย่างระมัดระวังและฟังเรื่องราวเกี่ยวกับสองฝ่ามือที่ช่วยให้เด็กวาด!
1. วางฝ่ามือซ้ายไว้ตรงกลางกระดาษ เลื่อนนิ้วหัวแม่มือไปด้านข้าง กดนิ้วนางและนิ้วก้อยเข้าหากัน นิ้วชี้และนิ้วกลางชิดกันจนชิดด้านข้างเล็กน้อย
2. เห็บควรก่อตัวขึ้นระหว่างนิ้วนางและนิ้วกลาง กดฝ่ามือของคุณให้แน่นกับแผ่นกระดาษเพื่อไม่ให้ขยับ
3. หมุนฝ่ามือด้วยดินสอธรรมดาด้วยมือขวา อย่ากดดินสอแรงๆ ด้วยนิ้วของคุณ
4.เอาฝ่ามือซ้ายออกจากแผ่นปิดสองบรรทัด
5. พลิกกระดาษ 180 ถามเด็กว่า "หน้าตาเป็นอย่างไร? ".
6. วาดส่วนโค้งสองอันด้านบน (ฝากระโปรง)
7. ทางด้านขวา คุณต้องวาดมือสอง เด็ก ๆ ตัดสินใจว่าจะมุ่งไปที่ใด: ขึ้น, ลง, ไปด้านข้างหรือทางซ้ายของชุดเอี๊ยม
8. วาดเสร็จแล้ว: วงรี - รองเท้า; วงรีบวกนิ้ว - นวม; ผ้าพันคอ; ตา; จมูก; ปาก.
9. คุณต้องวงกลมภาพวาดที่เสร็จแล้วด้วยดินสอสีเทียนพวกเขาไม่กลัวสีน้ำ คุณต้องใช้สีต่างๆ เพื่อให้ชุดจั๊มสูทดูสดใส โดดเด่น โดยมีรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ มากมาย (ซิป กระเป๋า คอปก ปลายแขนเสื้อ รีเฟลกเตอร์ ฯลฯ)
10. จากนั้นเสริมโครงเรื่อง: ด้วยเกล็ดหิมะ พลั่ว ตุ๊กตาหิมะ ฯลฯ ตามคำขอของเด็ก ๆ
11. ส่วนสุดท้ายของงานคือการระบายสีด้วยสีน้ำ
ครูชวนเด็กๆ วาดรูปงานอดิเรกที่พวกเขาชอบในฤดูหนาว การวาดภาพควรสื่อถึงอารมณ์
จากนั้น ภาพวาดจะรวมกันเป็นแผงโมเสคที่มีเนื้อหาเดียวกัน: สกี สเก็ต เลื่อนหิมะ เล่นก้อนหิมะ ฯลฯ

Khabibrakhmanova Dinara Tagirovna
ตำแหน่ง:นักการศึกษา
สถาบันการศึกษา: MBDOU №497
ท้องที่:เมืองเยคาเตรินเบิร์ก
ชื่อวัสดุ:เชิงนามธรรม
เรื่อง: NOD Drawing "Our winter walk" รุ่นพี่
วันที่ตีพิมพ์: 23.01.2017
บท:การศึกษาก่อนวัยเรียน

การวาด "การเดินในฤดูหนาวของเรา"

เนื้อหาซอฟต์แวร์
สอนให้เด็กถ่ายทอดเรื่องราวที่น่าจดจำ ในการรวมความสามารถในการถ่ายทอดแบบฟอร์ม ให้วาดรูปคน สัดส่วน และตำแหน่งของส่วนต่างๆ ของร่างกาย ฝึกวาดและระบายสีด้วยดินสอ
งานเบื้องต้น:
 การรวมช่วงเวลาของปี คุณสมบัติของมัน  การพิจารณาภาพประกอบในหัวข้อ "ฤดูหนาว"  เกมการสอน "ความสนุกในฤดูหนาว"
วิธีการที่เป็นระเบียบ:
ภาพ, วาจา, ขี้เล่น, การสืบพันธุ์, การปฏิบัติ
วัสดุ:
แผ่นอัลบั้ม ดินสอสี สำหรับเด็กแต่ละคน
ความคืบหน้าของบทเรียน:
ครูอยู่ในมือของภาพประกอบในหัวข้อ "ฤดูหนาว"
นักการศึกษา:
สวัสดีเด็ก ๆ ! ฉันมีภาพที่น่าสนใจซ่อนอยู่ในมือเกี่ยวกับช่วงเวลาของปี และภาพใดที่คุณจะได้เรียนรู้เมื่อคุณเดาปริศนาของฉัน
นักการศึกษา:
โรยทางเดิน, ตกแต่งหน้าต่าง, ให้ความสุขกับเด็ก ๆ และกลิ้งไปบนเลื่อน (ฤดูหนาว) ปุยสีขาววางอยู่บนถนน, บนบันไดและ porgs ทุกคนรู้ - ปุยนี้เรียกว่า ... (หิมะ) (คำตอบของเด็ก)
นักการศึกษา:
ทำได้ดี! จำสิ่งที่เราชอบทำมากที่สุดในฤดูหนาวกัน? (คำตอบของเด็ก)
นักการศึกษา:
ทุกวันเราเดินบนไซต์ของโรงเรียนอนุบาลของเรา ในพื้นที่ของเรา เราแต่ละคนมีกิจกรรมโปรด ในแต่ละวัน เราเคลื่อนไหวหลายอย่างในขณะเดิน ตัวอย่างเช่น เราขี่เลื่อน เล่นก้อนหิมะ ใช้ใบไหล่ ฯลฯ (คำตอบของเด็ก)
นักการศึกษา:
ฉันขอเสนอให้ฝันและวาดกิจกรรมและเกมของเราในระหว่างการเดิน
ฟิซกุลทมินูทก้า. มากระโดดและกระโดดกันเถอะ!
หนึ่งสองสามสี่ห้า! มากระโดดและกระโดดกันเถอะ! (กระโดดเข้าที่) งอด้านขวา (เอียงลำตัวไปทางซ้ายไปขวา)
หนึ่งสองสาม. เอียงซ้าย. หนึ่งสองสาม. และตอนนี้เรายกมือขึ้น (ยกมือขึ้น) และเอื้อมมือไปหาเมฆ นั่งบนทางกันเถอะ (นั่งบนพื้น) เราจะเหยียดขาของเรา งอขาขวากันเถอะ (งอเข่าที่เข่า) หนึ่ง สอง สาม! งอขาซ้าย หนึ่ง สอง สาม พวกเขายกขาขึ้นสูง (ยกขาขึ้น) และจับไว้เล็กน้อย พวกเขาส่ายหัว (ส่ายหัว) และทุกคนก็ยืนขึ้นพร้อมกัน (เราลุกขึ้น) มาโดดกันแบบกบ มาโดดกันแบบกบ แชมป์กระโดดกันเถอะ (เด็กๆ เพ้อฝันถึงธีมของการวาดภาพเอง ครูช่วยเด็กที่ตกอยู่ในภาวะขาดทุน)
นักการศึกษา:
มาดูกันว่าเราใช้เวลาช่วงฤดูหนาวกับคุณสนุกแค่ไหน (ฟังความคิดเห็นของเด็กเกี่ยวกับความคิดที่สนุกที่สุด)
นักการศึกษา:
และเพื่อให้ฤดูหนาวดูเหมือนเป็นช่วงเวลาที่ซุกซนตลอดทั้งปี ไม่เพียงแต่สำหรับเราเท่านั้น แต่ยังรวมถึงแขกรับเชิญของกลุ่มของเราด้วย เรายินดีที่จะนำภาพวาดทั้งหมดของเราไปจัดแสดงในนิทรรศการ
นักการศึกษา:
พวกคุณเยี่ยมมาก !!! หวังว่าความสนุกของเราจะดำเนินต่อไปและเราจะมีกิจกรรมสนุก ๆ มากมายที่เราจะแบ่งปันอย่างแน่นอน !!!

ความเกี่ยวข้องของโครงการ:เพื่อดึงดูดความสนใจของผู้ปกครองให้มีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีกิจกรรมร่วมกับเด็ก

เป้าหมายและวัตถุประสงค์: เพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับกีฬาฤดูหนาว รวมความสามารถในการถ่ายทอดทัศนคติของคุณที่มีต่อเกมฤดูหนาว พัฒนาจินตนาการ การพูด การคิด กิจกรรมทางกาย นำพาความสุขจากความสนุกสนานในฤดูหนาว การรวมกลุ่ม

บูรณาการของพื้นที่การศึกษา:การรับรู้ การสื่อสาร การขัดเกลาทางสังคม ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ การอ่านนิยาย วัฒนธรรมทางกายภาพ ความปลอดภัย ดนตรี วัฒนธรรมทางกายภาพ

วิธีการและเทคนิค:ใช้ได้จริง; ภาพ; วาจา: การสนทนา คำศิลปะ; คำถามค้นหาปัญหา
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ

รูปแบบการจัดกิจกรรมร่วมกัน

1. 
   สาขาวิชากิจกรรมการศึกษา "ความรู้ความเข้าใจ การสร้างภาพองค์รวมของโลก

บูรณาการ: การสื่อสาร การขัดเกลาทางสังคม วัฒนธรรมทางกายภาพ

ดัดผม- เกมกีฬาทีมบนลานสเก็ตน้ำแข็ง ผู้เข้าร่วมของทั้งสองทีมสลับกันยิงขีปนาวุธหินแกรนิตหนักพิเศษ ("หิน") ข้ามน้ำแข็งไปยังเป้าหมายที่ทำเครื่องหมายไว้บนน้ำแข็ง ("บ้าน") แต่ละทีมมีผู้เล่นสี่คน

สโนว์บอร์ด (สโนว์บอร์ด)- กีฬาโอลิมปิกซึ่งประกอบด้วยการลงจากเนินหิมะและภูเขาบนขีปนาวุธพิเศษ - สโนว์บอร์ด เดิมทีเป็นกีฬาฤดูหนาว แม้ว่านักกีฬาเอ็กซ์ตรีมบางคนจะชำนาญแม้ในฤดูร้อน สโนว์บอร์ดบนเนินทราย (

ฟรีสไตล์ - เล่นสกีได้รอบด้าน ได้แก่ บัลเลต์สกี กายกรรมสกี

1. 
   ความรู้ความเข้าใจ ธีม FEMP: "นาฬิกา. ตรวจสอบ"

สนทนาขณะดูงานนำเสนอบนแล็ปท็อป"เด็ก ๆ เกี่ยวกับเกมฤดูหนาว"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับกีฬาฤดูหนาวที่ได้รับก่อนหน้านี้

1. 
   การสื่อสาร. การพัฒนาคำพูด. "สนุกหน้าหนาว" กับบทกวีท่องจำ.

1. 
   อ่านนิทานและเล่านิทานเรื่อง "Moroz Ivanovich" ของ Vladimir Odoevsky
2. 
   การสื่อสาร. การเล่าเรื่องอย่างสร้างสรรค์ตามภาพ“เด็กๆ ไปเดินเล่นในฤดูหนาวได้อย่างไร…”

6. แสดงความคิดเห็นการวาดภาพในกลุ่มเตรียมการ

งานรวม "ความสนุกในฤดูหนาวของเรา"

ดำเนินการโดยอาจารย์ Vlasova Irina Timofeevna

เป้าหมายและวัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการถ่ายทอดทัศนคติของคุณที่มีต่อเกมฤดูหนาว พัฒนาจินตนาการ, เปิดรับสิ่งที่เกิดขึ้น, ปลูกฝังความรู้สึกของการเปิดกว้าง, การรวมกลุ่ม, ความร่วมมือ

วัสดุ s: เทปเสียง: P. Tchaikovsky "The Seasons", ภาพประกอบที่แสดงถึงกีฬาฤดูหนาว, แผ่นอัลบั้มของวัสดุภาพต่างๆ, แปรง, เหยือก, ผ้าเช็ดปาก, จานรองแก้วสองขนาดที่แตกต่างกัน

งานเบื้องต้น: ดูเด็ก ๆ เล่นตามเป้าหมายและเดินทุกวัน อ่านบทกวี เรื่องราวความสนุกสนานในฤดูหนาว

กระบวนการทำงาน:

บทนำ. การตรวจสอบภาพประกอบที่แสดงถึงเกมฤดูหนาว ภายใต้ "โหมโรง" โดย B. Dvarionas เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้พิจารณาการทำสำเนาภาพวาด ภาพประกอบที่แสดงถึงเกมฤดูหนาว

เกมคำศัพท์ "ให้ฉันสักคำ"

หิมะสีขาวปกคลุมทุ่งนาและหมู่บ้าน ต้นไม้และบ้านเรือนทำด้วยเงิน ฉันกลิ้งจากภูเขาอย่างร่าเริง! สวัสดีคนสวย. (ฤดูหนาว)

บนกระจกช่อกุหลาบทาสีทั้งวัน ... (Frost)

เริ่มเดือนปฏิทินด้วยชื่อ…. (มกราคม)

เตรียมงานของน้องๆอาทิตย์ที่แล้วเราไปที่ไหนมา? คุณชอบเล่นกับใคร อารมณ์ของคุณในขณะที่เล่นคืออะไร?

ทำงานของเด็กๆ.ครูชวนเด็กๆ วาดรูปงานอดิเรกที่พวกเขาชอบในฤดูหนาว ธีมเสียง: "ฤดูหนาว" จากอัลบั้ม P. I. ไชคอฟสกี "เดอะซีซั่นส์"

นาทีพลศึกษา "ดั่งหิมะ หิมะบนเนินเขา" (พร้อมคำพูดเคลื่อนไหว)

เหมือนอยู่บนเนินเขา - หิมะ หิมะ

ยกมือขึ้นเพื่อคำว่าหิมะหิมะ

และใต้เนินเขา - หิมะหิมะ

วางมือของคุณลง

และบนต้นคริสต์มาส - หิมะหิมะ

เชื่อมต่อฝ่ามือเหนือศีรษะด้วย "บ้าน"

และใต้ต้นไม้ - หิมะหิมะ

ลดมือของคุณลง

หมีนอนอยู่ใต้ต้นไม้

วางฝ่ามือไว้ใต้แก้มแล้วหลับตา

เงียบ เงียบ อย่าส่งเสียงดัง!

โยนนิ้ว (I. Tokmakova)

ในระหว่างกิจกรรมอิสระ นักการศึกษาเข้าหาเด็กแต่ละคน สังเกตการทำงาน ในกรณีที่มีปัญหา เขาแนะนำและช่วยเหลือ เช่น จดบันทึกวิธีต่างๆ ในการวาดภาพเด็กที่กำลังเคลื่อนไหว สี การตกแต่งหิมะ

ส่วนสุดท้าย.เด็กๆ ร่วมกันสร้างเรื่องราวเกี่ยวกับความสนุกสนานในฤดูหนาวที่พวกเขาชื่นชอบร่วมกับเพื่อนๆ

ตัวอย่างเช่น: "ฉันชอบเดินเล่นในฤดูหนาวกับ Vika หากหิมะเปียกเราก็สร้างตุ๊กตาหิมะเราขี่ตุ๊กตาบนเลื่อนลงเขา เราให้อาหารนก ฤดูหนาวเป็นฤดูที่ฉันชอบ"

"ฉันเล่นสกีในสวนสาธารณะกับเพื่อน ๆ พ่อแม่ของฉันจัดการแข่งขันสกีวิบาก"

ในเรื่อง ลำดับของการนำเสนอ การใช้วิธีการแสดง ความสามารถในการเริ่มต้นและสิ้นสุดเรื่องราว การสำแดงของความคิดสร้างสรรค์ในการวาดภาพและการเล่าเรื่อง

นักการศึกษา: จากเรื่องราวของคุณ คุณจะเห็นว่าคุณเล่นกีฬาอะไรในฤดูหนาว เล่นกีฬาแล้วคุณจะเติบโตขึ้นอย่างกล้าหาญ แข็งแกร่ง คล่องแคล่ว ทนทาน ไม่กลัวความยากลำบากของชีวิต!

1. 
   ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ จิตรกรรม. เรื่อง:"กีฬาที่ฉันชอบ"

1. 
   แสดงความคิดเห็นการวาดภาพในกลุ่มเตรียมการ

GBOU D / S หมายเลข 2526

เป้าหมายและวัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการถ่ายทอดในการวาดภาพความประทับใจของคุณในวันหยุดร่วมกับพ่อและแม่ในวันหยุดปีใหม่เพื่อพัฒนาความคิดทักษะการเคลื่อนไหวของมือเพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะถ่ายทอดอารมณ์ในการทำงานเป็นทีม

วัสดุ:ชุดตุ๊กตาหิมะ กระดาษวาดรูป ปากกาสักหลาด ดินสอ กระดาษเกล็ดหิมะ

งานเบื้องต้น: พูดถึงกิจกรรมกลางแจ้งในฤดูหนาว ขี่เขา เรียนบทกวีฤดูหนาว

กระบวนการทำงาน:

1. 
   ส่วนองค์กร

บนเนินกีฬา

เราขอเชิญทุกคนในขณะนี้

วันหยุดของกีฬาและสุขภาพ

เริ่มที่ตัวเรา!

เป็นเด็กที่มีสุขภาพดี!

อย่าขี้เกียจทำ

นั่งบนเลื่อน,

เราทุกคนรู้กีฬา - สุขภาพ

เกมกีฬาและความบันเทิง

เพื่อนสนิทของเรา

อากาศบริสุทธิ์และธรรมชาติ!

และตอนนี้เราจะรวบรวมคำพูดของเราด้วยสโลแกน

เด็กก่อนวัยเรียน (ซ้ำบทกวี):

เราเป็นเด็กก่อนวัยเรียน

เราชอบเล่นกีฬา

เราไม่กลัวความหนาว

เราทุกคนขี่ในตอนเช้า!

1. 
   งานภาคปฏิบัติ. จิตรกรรม.

มาวาดกิจกรรมกลางแจ้งในฤดูหนาวกันเถอะ

เด็กๆ วาดภาพร่วมกันด้วยปากกาสักหลาดและดินสอ

ฟิซกุลทมินูทก้า. เกม "หยิบเกล็ดหิมะ"

(ใครจะเก็บเกล็ดหิมะกระดาษมากขึ้น?)

ดูทุกคน

เหมือนอยู่บนเนินเขาของเรา

เกล็ดหิมะตกลงมาในชั่วข้ามคืน!

ไม่ง่าย - หลากสี

ลายสวยทั้งน้าน

วิเศษและเปราะบาง!

มาเก็บเกล็ดหิมะด้วยกัน!

มนุษย์หิมะ (ลูกของกลุ่มเตรียมการ) ปรากฏตัวขึ้นอย่างไม่รู้ตัวและถามว่ามาทำอะไรที่นี่? ทำไมผู้ใหญ่และเด็กทุกคนถึงมีเสียงดัง? เด็กๆตอบ. พวกเขาบอกสิ่งที่ปรากฏในภาพ เพื่อเป็นการแสดงความกตัญญู Snowman เชิญไปเยี่ยมเขา เด็ก ๆ คุ้นเคยกับการครอบครองอันใหญ่โตของเขาซึ่งสร้างจากน้ำแข็ง (กระดาษ)

เด็ก ๆ กล่าวคำอำลากับมนุษย์หิมะ

1. 
   ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ หัวข้อ: "นักเล่นสกี"

วัสดุ:ภาพประกอบกับนักเล่นสกี, ดินน้ำมัน, กอง, กระดานแบบจำลอง

บูรณาการ:สังเกตขณะเดินกับครอบครัวพูดคุยเกี่ยวกับการแข่งขันกีฬา การวิเคราะห์ลักษณะโครงสร้างของบุคคล ความสัมพันธ์ในขนาดและสัดส่วนของส่วนต่างๆ ของรูป

ปฏิสัมพันธ์ในครอบครัวพูดคุยกับผู้ปกครองเกี่ยวกับความสำคัญของการออกกำลังกาย กิจกรรมกลางแจ้งเพื่อสุขภาพของเด็ก และการพัฒนาความสัมพันธ์ในครอบครัว

วรรณกรรม: Lykova I.A. กิจกรรมทัศนศึกษาในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มเตรียมการ มอสโก "Sphere", 2011

1. 
   เวลาว่าง. การใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ดูวิดีโอนำเสนอโดยผู้ปกครอง เรื่อง:“พ่อ แม่ ฉันเป็นครอบครัวกีฬา”

เดินบนถนน. การสังเกต เกมส์กลางแจ้ง. การออกกำลังกายกีฬา การสร้างอาคารหิมะ

เกมมือถือบน WALK

เกม "TWO FROSTSด้านตรงข้ามของไซต์มีบ้านสองหลังที่มีเส้น ผู้เล่นจะอยู่ด้านหนึ่งของสนาม มีการเลือกผู้ขับขี่ 2 คนซึ่งยืนอยู่ตรงกลางไซต์ระหว่างบ้านโดยหันหน้าไปทางเด็ก - เหล่านี้คือ Frost - Red Nose และ Frost - Blue Nose ที่สัญญาณของนักการศึกษา “เริ่ม!” น้ำค้างแข็งทั้งสองพูดคำ หลังจากพูดจบ ผู้เล่นทุกคนจะวิ่งไปที่บ้านที่อยู่ฝั่งตรงข้ามของไซต์ และพวกฟรอสต์ก็พยายามจะหยุดพวกเขา เด็กที่ถูกแช่แข็งจะหยุดโดยที่ Frost จับตัวพวกเขาไว้ และอยู่อย่างนั้นจนกว่าจะสิ้นสุดการวิ่ง

เกม "ผู้ให้ความบันเทิง"ผู้เล่นคนหนึ่งได้รับเลือกให้เป็นผู้ให้ความบันเทิงเขาอยู่ตรงกลางของวงกลม เด็กที่เหลือเดินเป็นวงกลมจับมือกัน พวกเขาพูดว่า: "ในวงกลมที่เท่ากัน เราก้าวทีละก้าว หยุดนิ่ง เรามาทำสิ่งนี้ด้วยกัน" ผู้เล่นหยุดลงเมื่อลดมือลง ผู้ให้ความบันเทิงแสดงการเคลื่อนไหวบางอย่าง เด็กทุกคนต้องทำซ้ำการเคลื่อนไหวนี้

"บ้านหิมะ". บีบภูเขาหิมะทำให้กดที่เท้าแล้วทาสีด้วยน้ำสี เด็ก ๆ ขว้างลูกพัคเข้าไปในช่องเหล่านี้จากระยะ 2-3 ม. ผู้รักษาประตูสามารถมีส่วนร่วมได้

"เข็มและด้าย» เดินตามเสาหลังผู้นำจับมือกัน ผู้นำเลือกจังหวะของการเคลื่อนไหวนำคอลัมน์ "ผ่านแถว" คลานใต้วงแขนหรือก้าวข้ามพวกเขาพยายาม "ไม่ทำลายด้าย"

"ทีมไหนจะทำแต้มได้มากกว่ากัน"เด็กถูกแบ่งออกเป็นสองทีม มีสองประตู เด็กแต่ละคนมีลูกซน เด็ก ๆ ทำแต้มเข้าประตูในทางใดทางหนึ่ง เมื่อจบเกมจะนับจำนวนประตู

"ตีเป้าหมาย» เด็กผลัดกันขว้างก้อนหิมะ พยายามตีตะกร้า ในตอนท้ายจะสรุปผล

ผลงานโครงการ.

ในช่วงสัปดาห์ที่ 2 "ความสนุกในฤดูหนาว" ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้รูปแบบดังกล่าวได้ดำเนินการกับเด็ก ๆ เช่นการอ่านงานศิลปะการจัดเกมฤดูหนาวกลางแจ้งบนถนนและในกลุ่มดูภาพประกอบเกี่ยวกับฤดูหนาวฤดูหนาว กีฬา; ดูการนำเสนอบนแล็ปท็อป รวบรวมเรื่องราวความสนุกในฤดูหนาวและฤดูหนาว การวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง แอปพลิเคชันในธีมฤดูหนาว การก่อสร้างและตกแต่งอาคารหิมะบนเว็บไซต์

เด็ก ๆ เริ่มมีความคิดเกี่ยวกับสถานการณ์ที่อาจเป็นอันตรายในฤดูหนาว พัฒนาแบบจำลองพฤติกรรมในสถานการณ์ที่รุนแรงเมื่อเล่นกีฬาฤดูหนาว เด็ก ๆ ได้รับความรู้ใหม่เกี่ยวกับความสนุกสนานในฤดูหนาวและกีฬาโดยใช้สื่อภาพและเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ผู้ปกครองด้วยความยินดีมีส่วนร่วมในการสร้างหนังสือพิมพ์ภาพ "กีฬาทำให้เรามีสุขภาพที่ดีขึ้น ... " การนำเสนอวิดีโอ "พ่อแม่ฉันเป็นครอบครัวกีฬา" สำหรับเด็กและผู้ปกครอง มีการสร้างเงื่อนไขเพื่อกระตุ้นให้พวกเขาใช้ชีวิตอย่างมีสุขภาพดี

วรรณกรรม:

Golitsyna N.S. , Bukharova E.E. ลานตาพลศึกษาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ม., 2549

Zimonina V.N. เลี้ยงลูกก่อนวัยเรียน. ม., 2546

Zimonina V.N. เกมฤดูหนาวและความสนุกสนานสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ม., 2547

Litvinova M.F. เกมกลางแจ้งพื้นบ้านรัสเซีย ม., 2529

Lysova V.Ya. กีฬาวันหยุดและความบันเทิง อายุก่อนวัยเรียนอาวุโส ม., 2000

โอโซคิน่า ที.ไอ. เกมและความบันเทิงในอากาศ ม., 1983

สรุปคลาสวาดในกลุ่มรุ่นพี่

"ความสนุกในฤดูหนาว"

Shvetsova E.A.

เป้า:เรียนรู้การใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมเมื่อวาดภาพรูปแบบฤดูหนาว: การวาดภาพบนโฟม (โมโนไทป์)

งาน:

- เพื่อรวมความสามารถของเด็กในการจำแนกวัตถุ

เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ

เพื่อให้เด็กมีการตอบสนองทางอารมณ์ ความสามารถในการมองเห็นและ

เข้าใจความงามของธรรมชาติ สร้างความรู้สึกที่สวยงาม

เพื่อแก้ไขเทคนิคการวาดด้วยพู่กัน

บูรณาการของพื้นที่การศึกษา:ความรู้ การสื่อสาร ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ

วัสดุ: ไม้เท้า, ร่ม, รองเท้าบูทยาง, ถุงมือ, ถุงมือ, แบดมินตัน, สกีพลาสติกสำหรับเด็ก, ของเล่นทราย, แว่นกันแดด, คราด ภาพที่สื่อถึงกีฬาต่างๆ

ความคืบหน้าของหลักสูตร

รายการทั้งหมดเหล่านี้ถูกจัดวางล่วงหน้าเป็นกลุ่มในสถานที่ต่างๆ เด็ก ๆ อยู่ในกลุ่ม

ถาม: เมื่อเร็วๆ นี้เรามีแขกรับเชิญในกลุ่ม พวกเขารีบออกจากกลุ่มและลืมของบางอย่างไป พวกเขาโทรหาฉันและขอให้ฉันรวบรวมและส่งพวกเขา มาหาพวกเขากันเถอะ

เด็กๆ เดินไปรอบๆ กลุ่มและนำสิ่งของที่ไม่เคยมีมาก่อนมาวางไว้บนโต๊ะ

ถาม: ลองดูสิ่งที่คุณพบ

เด็ก ๆ ระบุชื่อสิ่งของ เหตุใด และเมื่อใดจึงมีความจำเป็น (ติดฤดูหนาว เล่นฮอกกี้ แบดมินตันในฤดูร้อน ฯลฯ)

V.: คุณสังเกตเห็นว่ามีวัตถุอยู่บนโต๊ะที่เป็นช่วงเวลาหนึ่งของปี

ด.: ครับ. สกี……สำหรับฤดูหนาว, คราด…….สำหรับฤดูใบไม้ผลิ, ร่ม……สำหรับฤดูใบไม้ร่วง, แว่นตา…..สำหรับฤดูร้อน

V.: พวกคุณคิดว่าแขกมาหาเราแบบไหน?

D: ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง (ฤดูกาล)

วี:ทำได้ดี แล้วเราจะคืนสิ่งเหล่านี้ให้เจ้าของได้อย่างไร?

ง. ตัวเลือกคำตอบ

V.: สิ่งต่าง ๆ สามารถคืนได้โดยการรอในแต่ละฤดูกาล ในฤดูใบไม้ร่วงเราจะแจกคราดในฤดูร้อน ... ในฤดูใบไม้ผลิ .... ในฤดูร้อน ....

V.: แล้วอะไรล่ะ ช่วงเวลาไหนของปีที่เรากลับมาตอนนี้?

ถาม: สิ่งเหล่านี้มีไว้เพื่ออะไรในหนึ่งคำ?

D: สำหรับเกม

ถาม: เกมอะไรที่เราเล่นในฤดูหนาว

D.: ตัวเลือกคำตอบ

เลือกจากรูปภาพที่นำเสนอเกี่ยวกับกีฬาต่างๆ รูปภาพที่เกี่ยวข้องกับฤดูหนาว

V.: ไม่เพียง แต่เด็ก ๆ ชอบเล่น แต่ยังชอบธรรมชาติกับคุณด้วย ใช่ ๆ. คิดว่าธรรมชาติเล่นสนุกไปกับเราได้ยังไง? (ตบแก้มด้วยหิมะบีบจมูกด้วยน้ำค้างแข็งขับรถด้วยลมแรง)

แต่ที่สนุกที่สุดคือการวาดรูปบนหน้าต่าง พวกเขาชื่ออะไร? คุณคิดว่าใครวาดพวกเขา?

D.: รูปแบบหนาวจัด (ฤดูหนาว) วาดน้ำค้างแข็ง

หากมีลวดลายที่เย็นจัดบนหน้าต่างของกลุ่ม สามารถตรวจสอบร่วมกับเด็กๆ ได้ ถ้าไม่เช่นนั้นคุณสามารถใช้แล็ปท็อปได้ - แสดงในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ (ตีมันเหมือนจดหมายจากน้ำค้างแข็ง)

ในบทเรียน เด็กๆ ได้ทำความคุ้นเคยกับภาพจำลองของ V. Surikov "The Capture of the Snow Town"; I. บทกวี "วัยเด็ก" ของ Surikov ชี้แจงความหมายของคำว่า "สนุก"; จำกีฬาฤดูหนาว ทำภาพตัดปะของงานของพวกเขา

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

เรียนวิจิตรศิลป์ในกลุ่มเตรียมอุดมศึกษา

ในหัวข้อ "ความสนุกในฤดูหนาวของเรา"

เป้าหมาย:

1. เพื่อสร้างความสามารถในการเลือกเนื้อหาที่น่าสนใจของภาพวาดจากประสบการณ์ส่วนตัว
2. เพื่อแก้ไขเทคนิคการสร้างเค้าร่างของรูปภาพด้วยดินสออย่างง่ายแล้วตกแต่งเป็นสี
3. เพื่อรวมความสามารถในการถ่ายทอดทัศนคติของคุณที่มีต่อเกมฤดูหนาว
4. พัฒนาจินตนาการความอ่อนไหวต่อสิ่งที่เกิดขึ้น
5. ปลูกฝังความรู้สึกของการเปิดกว้าง, การรวมกลุ่ม, ความร่วมมือ

อุปกรณ์: การทำสำเนาภาพวาดของ V. Surikov "The Capture of the Snow Town" ภาพประกอบกีฬาฤดูหนาว กระดาษ A4; gouache

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. บทนำสู่หัวข้อบทเรียน

เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้พิจารณาการทำสำเนาภาพวาดของ V. Surikov เรื่อง "The Capture of a Snowy Town" ภาพประกอบที่แสดงถึงเกมฤดูหนาว ฟังบทกวี "Childhood" ของ I. Surikov

เกิดอะไรขึ้นกับธรรมชาติในฤดูหนาว?

สีอะไรที่โดดเด่น?

คุณรักฤดูหนาวหรือไม่? เพื่ออะไร?

คุณชอบเล่นกับใครหรือแค่เดินเล่นในฤดูหนาว?

คุณเล่นเกมอะไรได้บ้างในฤดูหนาวท่ามกลางอากาศที่เย็นยะเยือก

คุณได้อารมณ์อะไรขณะเล่น?

ศิลปินที่ยอดเยี่ยม V. Surikov วาดภาพ "The Capture of the Snow Town" มาดูการทำซ้ำ

โดยปกติ เมื่อสิ้นสุดฤดูหนาว ป้อมปราการหิมะจะถูกสร้างขึ้นบน Maslenitsa โดยแบ่งออกเป็นสองทีมและต่อสู้กับ "การต่อสู้" ทีมหนึ่งปกป้องเมือง ขณะที่อีกทีมพยายามยึดครอง นั่นคือ ผลักดันผู้พิทักษ์กลับ

อารมณ์ของนักสู้คืออะไร?

คุณคิดว่าพวกเขาชอบเกมนี้หรือไม่?

ฟังบทกวี "วัยเด็ก" เขียนโดย I. Surikov

นี่คือหมู่บ้านของฉัน
นี่คือบ้านของฉัน
ที่นี่ฉันอยู่บนเลื่อน
ขึ้นเนินสูงชัน;

ที่นี่เลื่อนเลื่อน
และฉันปรบมือที่ด้านข้าง!
หัวเหนือส้นเท้า
ลงเขาสู่กองหิมะ

และเพื่อนชาย
ยืนอยู่เหนือฉัน
หัวเราะอย่างสนุกสนาน
กว่าปัญหาของฉัน

ทั้งใบหน้าและมือ
ทำให้ฉันหิมะตก...
ฉันอยู่ในกองหิมะที่เศร้าโศก
และพวก - หัวเราะ! ..

พิจารณา ภาพประกอบแสดงถึงกีฬาฤดูหนาว

1. การวาดภาพเป็นงานอดิเรกที่ฉันโปรดปรานในฤดูหนาว

การวาดภาพควรสื่อถึงอารมณ์

เตือนว่าเราวาดแผนผังคนอย่างไรแล้ว "แต่งตัว" ให้เขา

1. จัดทำแผงรวมจากผลงานของเด็ก

ภาพวาดจะรวมกันเป็นแผงโมเสคที่มีเนื้อหาเดียวกัน: สกี สเก็ต เลื่อนหิมะ เล่นก้อนหิมะ ฯลฯ

1. สรุปบทเรียน

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และหมายเหตุ

เรื่องย่อของบทเรียนบูรณาการที่ครอบคลุมเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดในกลุ่มเตรียมการ "Winter Fun"

งานเบื้องต้น: บทสนทนา“ วิธีจำฤดูหนาวได้อย่างไร” การตรวจสอบรูปภาพเกี่ยวกับฤดูหนาวปรากฏการณ์ฤดูหนาวการสนทนาเกี่ยวกับชีวิตของสัตว์ในป่าฤดูหนาวและการปรับตัวให้เข้ากับช่วงฤดูหนาว“ สัตว์ป่าจำศีลได้อย่างไร”, ...

บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพในกลุ่มเตรียมการ "ความสนุกในฤดูหนาวของเรา"

เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อรวมความสามารถในการถ่ายทอดทัศนคติของคุณที่มีต่อเกมฤดูหนาว พัฒนาจินตนาการความอ่อนไหวต่อสิ่งที่เกิดขึ้น ปลูกฝังจิตสำนึกแห่งการเปิดกว้าง การรวมกลุ่ม