คุณค่าของนิยาย

• วรรณคดี - ชุดผลงานศิลปะ (กวีนิพนธ์ร้อยแก้วบทละคร)

• นิยายเป็นวิธีการสำคัญในการพัฒนาจิตใจศีลธรรมและความงาม

• การทำความคุ้นเคยกับเด็กที่ติดนิยายในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเป็นขั้นตอนแรกในการศึกษาวรรณกรรมเป้าหมายและวัตถุประสงค์คือเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับขั้นตอนต่อไปสำหรับการเดินทางไกลของการศึกษาวรรณกรรม (L.M. Gurovich)

สาเหตุของการลดลงของระดับการพัฒนาวรรณกรรมของเด็กก่อนวัยเรียนความสนใจในการอ่าน

• สถานการณ์ทางสังคมวัฒนธรรมทั่วไปในประเทศ :

• ลดความสนใจในหนังสือการอ่าน
• การเคลื่อนย้ายวัฒนธรรมหนังสือด้วยวิธีโสตทัศนูปกรณ์

• ข้อผิดพลาดในการปฏิบัติการสอน:

• - การฝึกอบรมการรู้หนังสือในช่วงต้นขาดการเชื่อมต่อกับการสร้างความจำเป็นในการอ่าน

• - ขาดการพัฒนาวรรณกรรมอย่างเป็นระบบและสม่ำเสมอ

• - ความหลงใหลในงานประยุกต์

• - ความยากลำบากของครูในการวิเคราะห์ข้อความการเลือกวิธีการและเทคนิคในการทำความคุ้นเคยกับงานศิลปะ

วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ (สำหรับ FGT)

• วัตถุประสงค์: การสร้างความสนใจและความจำเป็นในการอ่าน (การรับรู้) หนังสือ งาน:

• การก่อตัวของภาพรวมของโลกรวมถึงแนวคิดคุณค่าหลัก

• การพัฒนาการพูดวรรณกรรม

• ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับศิลปะทางวาจารวมถึงการพัฒนาการรับรู้ทางศิลปะและรสนิยมทางสุนทรียภาพ

แนวคิดพื้นฐาน

• ศิลปะ- การสะท้อนความคิดสร้างสรรค์การสร้างความเป็นจริงในภาพศิลปะ

• ศิลปะ -ศิลปะที่เกี่ยวข้องกับศิลปะ

• เกี่ยวกับความงาม-ศิลปะที่เกี่ยวข้องกับความรู้สึกของความงามและความงาม

• รสชาติ -ความรู้สึกเข้าใจที่สง่างาม

• การรับรู้ผลงาน -เป็นความเข้าใจในสาระสำคัญของงานและผลกระทบต่อผู้อ่าน

ฟังก์ชั่นหนังสือ

• หนังสือ - ผลิตภัณฑ์สิ่งพิมพ์ในรูปแบบของแผ่นกระดาษที่มีข้อความบางส่วน

• หน้าที่หลักของหนังสือ:

• - เพื่อรักษาประสบการณ์ที่สะสมไว้

• - ถ่ายทอดประสบการณ์ที่สั่งสมมาสู่ผู้อ่านเช่น ตรัสรู้.

• ฟังก์ชั่นเพิ่มเติมของหนังสือ:

• - การเสริมสร้างความคิดที่แท้จริงและจินตนาการ

• - การจดจำข้อความและการพักผ่อนหย่อนใจจากหน่วยความจำ

• - รวมไว้ในเนื้อหาของประสบการณ์ที่เชี่ยวชาญ

ประเภทหนังสือเด็ก

• หนังสือภาพ; (การเสริมสร้างความคิดที่แท้จริงและจินตนาการ)

• หนังสือ - เรื่องราว; ( การจดจำข้อความและสร้างใหม่จากหน่วยความจำ)

• หนังสือ - ของเล่น (book-cut-downs, book-theater, book-homemade, book-alphabet, book-panorama, book-clamshell, toy book, soft book)

แวดวงการอ่านของเด็ก

• ผลงานศิลปะพื้นบ้านของรัสเซียและความคิดสร้างสรรค์ของผู้คนทั่วโลก คติชนในรูปแบบเล็ก ๆ

• ผลงานวรรณกรรมคลาสสิกของรัสเซียและต่างประเทศ

• ผลงานวรรณกรรมรัสเซียและต่างประเทศสมัยใหม่

แวดวงการอ่านของเด็ก

• ตามหัวเรื่อง

• - เกี่ยวกับมาตุภูมิ;

• - เกี่ยวกับฮีโร่ของเธอ

• - เกี่ยวกับผู้คนที่แตกต่างกัน: เด็กและผู้ใหญ่ผู้กล้าหาญและขี้ขลาดเจ้านายและรองเท้าไม่มีส้น

• - เกี่ยวกับสัตว์เกี่ยวกับพืชเกี่ยวกับรถยนต์และสิ่งของ

• - เกี่ยวกับการผจญภัยและเวทมนตร์

แวดวงการอ่านของเด็ก

• ตามประเภท:

• กวีนิพนธ์

• - บทกวีของผู้แต่งบทกวี;

• - ตำรากวีชาวบ้าน

• ร้อยแก้ว

• - เรื่องราวของผู้แต่งเรื่อง;

• - นิทานพื้นบ้าน

• จำแนกตาม N.A. Korotkova

• - รูปแบบวรรณกรรมขนาดใหญ่

• - รูปแบบวรรณกรรมขนาดเล็ก

• โปรแกรมควรมีผลงานคติชนที่สะท้อนถึงองค์ประกอบทางชาติพันธุ์ของประชากรในภูมิภาคและผลงานคลาสสิกของนักเขียนที่มีชีวิตและผลงานเกี่ยวข้องกับภูมิภาคนี้หรือภูมิภาคนั้น ๆ

งานทำความคุ้นเคยกับนิยาย

• เพื่อส่งเสริมความสนใจในนวนิยายเพื่อพัฒนาความสามารถในการรับรู้แบบองค์รวมของผลงานประเภทต่างๆเพื่อให้แน่ใจว่ามีการผสมผสานเนื้อหาของงานและการตอบสนองทางอารมณ์กับมัน

• เพื่อสร้างแนวคิดเริ่มต้นเกี่ยวกับคุณสมบัติของนิยาย: เกี่ยวกับประเภทเกี่ยวกับการจัดองค์ประกอบภาพเกี่ยวกับภาษา

• เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับรสนิยมทางวรรณกรรมและศิลปะความสามารถในการเข้าใจและสัมผัสกับงาน

บูรณาการกับเขตพื้นที่การศึกษาอื่น

• « การเข้าสังคม »เรียนรู้ความคิดเริ่มต้นของธรรมชาติทางสังคมบรรทัดฐานของความสัมพันธ์กับเพื่อนและผู้ใหญ่การก่อตัวของเพศครอบครัวความเป็นพลเมืองความรู้สึกรักชาติความรู้สึกเป็นเจ้าของชุมชนโลก

• « ความรู้ความเข้าใจ »ความสำเร็จของเป้าหมายการพัฒนาในเด็กที่มีความสนใจด้านการเรียนรู้การสร้างภาพองค์รวมของโลกการขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก

• « การสื่อสาร »การพัฒนาองค์ประกอบทั้งหมดของการพูดด้วยปากของเด็กการเรียนรู้บรรทัดฐานการพูดในทางปฏิบัติ

• "ศิลปะ การสร้าง»การก่อตัวของความสนใจในด้านสุนทรียศาสตร์ของความเป็นจริงโดยรอบความพึงพอใจของความต้องการของเด็กในการแสดงออกการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

รูปแบบของงาน (ตาม FGT)

• จัดกิจกรรมการศึกษา

• ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวในการดำเนินโครงการการศึกษาทั่วไปหลัก

จัดกิจกรรมการศึกษา

• คนรู้จักเริ่มต้น กับงานวรรณกรรม - การอ่าน (บอก) เด็ก ๆ เกี่ยวกับผลงานที่ไม่รู้จักหรือไม่คุ้นเคยมาก่อน (เป้าหมายคือการรับรู้ข้อความอย่างครบถ้วน)

• ผลงานต่อจากงานวรรณกรรม - กิจกรรมศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ตามเนื้อหาของงานวรรณกรรม

• อ่านหนังสือทุกวัน

• กิจกรรมบูรณาการ

• งานเบื้องต้น.

• - การเตรียมครูสำหรับการอ่าน (การเล่าเรื่อง)

• ทางเลือกที่เหมาะสมในการทำงาน
• การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการทำความคุ้นเคยกับงาน
• การวิเคราะห์วรรณกรรมของข้อความ (แนวคิดหลัก (ความคิด) ลักษณะของตัวละครความสัมพันธ์แรงจูงใจในการกระทำของพวกเขา
• ทำงานเกี่ยวกับการแสดงออกของการอ่าน: น้ำเสียง, การจัดวางความเครียดเชิงตรรกะ, การหยุดชั่วคราว, การออกเสียงที่ถูกต้อง
• - การเตรียมเด็ก
• การเสริมสร้างประสบการณ์ส่วนตัวการเปิดใช้งานการเป็นตัวแทน
• คำอธิบายคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคย

วิธีการทำความคุ้นเคยกับงาน

• การอ่านที่แสดงออก (การเล่าเรื่อง) ของงาน

• - เป้าหมายคือการให้การรับรู้ที่ถูกต้องและสดใส

• 3. การสนทนาเกี่ยวกับงานอ่าน

• วัตถุประสงค์: การชี้แจงเนื้อหาและรูปแบบวรรณกรรมและศิลปะ

• คำถาม;

• ตรวจสอบภาพประกอบ;

• การอ้างอิงข้อความซ้ำ ๆ

• แบบฝึกหัดคำศัพท์

• การสร้างแบบจำลอง

• 4. ทำงานต่อไปกับการทดสอบ

• - เป้าหมายคือการทำความเข้าใจในงานให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

• การอ่านซ้ำการเล่าเรื่องการทำให้เป็นละคร ฯลฯ

ข้อกำหนดสำหรับการวิเคราะห์ข้อความ (N.A. Starodubova)

• ควรเน้น - แต่ละคำถามควรบรรลุเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจง

• ดำเนินการหลังจากการรับรู้แบบองค์รวมโดยตรงและอารมณ์ของงานเท่านั้น

• ควรขึ้นอยู่กับอายุและลักษณะส่วนบุคคลของการรับรู้ของเด็ก

• ไม่ใช่สถานการณ์ชีวิตที่ปรากฎในงานที่ต้องวิเคราะห์ แต่เป็นภาพของสถานการณ์นี้โดยผู้เขียน

• การวิเคราะห์ควรเป็นแบบคัดเลือก - ไม่ใช่ทุกองค์ประกอบของงานที่กล่าวถึง แต่เป็นองค์ประกอบที่แสดงออกถึงความคิดอย่างชัดเจนที่สุด

• ควรมีส่วนช่วยในการพัฒนาวรรณกรรมของเด็ก

เทคนิคเพื่อความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับผลงานศิลปะ

• คำถาม

• การวาดภาพด้วยวาจา

• วาดตามเนื้อหาของงาน

• การวิเคราะห์ภาพประกอบของศิลปิน

• จินตนาการว่าตัวเองอยู่ในสถานที่ของตัวละคร

• การเน้นคำสำคัญในงาน

• การวิเคราะห์ชื่อผลงาน

• เปิดเผยคุณสมบัติของผลงานประเภทต่างๆ

• ค้นหาวิธีการแสดงออกในข้อความ

ประเภทของคำถาม

• มุ่งเป้าไปที่การระบุหลัก ออกแบบ งานของเขา ปัญหา: "เรื่องนี้เกี่ยวกับอะไร", "ทำไมผู้เขียนถึงเรียกเรื่องราวของเขาแบบนั้น?" “ ใครเป็นคนแรกที่วิ่งไปที่บ้าน?”;

• คำถามที่เกี่ยวข้องกับภาพลักษณ์ของฮีโร่:

• ช่วยให้คุณสามารถค้นหาทัศนคติทางอารมณ์ที่มีต่อพระเอก (ใครชอบเพราะอะไร);
• ให้ความสนใจกับ แรงจูงใจ การกระทำ (ทำไมน้ำหนักถึงหัวเราะและ Vanya เริ่มร้องไห้);
• อนุญาตให้เข้าใจอารมณ์ของพระเอกสภาพอารมณ์ของเขา (ทำไมพวกเขาถึงสนุก?);
• คำถามเพื่อเปรียบเทียบตัวละคร (ตัวละครเหมือนกันอย่างไร);
• ให้ความสนใจกับการปรากฏตัวของฮีโร่ (คุณจินตนาการถึงเขาได้อย่างไร?);
• เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมของตัวละครฮีโร่เกี่ยวกับปรากฏการณ์ชีวิตที่คุ้นเคย (คุณเคยพบคนที่คล้ายกับโทมัส)
• อนุญาตให้แนะนำเด็กเข้าสู่สถานการณ์ของงาน สร้างผู้มีส่วนร่วมในเหตุการณ์ (คุณจะทำอะไรในจุด… .. ?);
• ให้ความสนใจกับวิธีการแสดงออกทางภาษา (ผู้เขียนอธิบายอย่างไรผู้เขียนเปรียบเทียบกับอะไร);

• ให้ความสนใจกับลักษณะเฉพาะของแนวเพลง (ฉันคร่ำครวญถึงอะไรคุณนิทานหรือเทพนิยายทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น

กิจกรรมสร้างสรรค์จากข้อความวรรณกรรม

• การเล่างานวรรณกรรม

• ภาพกิจกรรม

• การอ่านบทกวี;

• เกมการแสดงละคร;

• เกมวรรณกรรม

• ความคิดสร้างสรรค์ทางวาจา

• ตรวจสอบภาพประกอบ;

• โครงการ

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาของการรักษาความปลอดภัย

• การใช้งานวรรณกรรมและคติชนวิทยา (เพลงกล่อมเด็กปริศนาคำกลอนสุภาษิตบทกวี ฯลฯ ) ในชีวิตประจำวันเดินเล่น

• การใช้ตัวอย่างจากนิยายในสถานการณ์ที่ต้องเลือกทางศีลธรรม

• เล่นกิจกรรมตามผลงานวรรณกรรม

กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ

• การสร้างเงื่อนไขเพื่อส่งเสริมความสนใจในการอ่านหนังสือเพิ่มพูนประสบการณ์ด้านวรรณกรรมในกิจกรรมอิสระในมุมหนังสือกิจกรรมการแสดงละครสนุกสนานและมีประสิทธิผล

มีปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว

• ประเภทการอ่านของเด็ก (N.V . Miklyaeva

• การอ่านทางอ้อม บทบาทนำเป็นของผู้อ่านที่เป็นผู้ใหญ่)

• การอ่านคือการสร้างร่วม ผู้ปกครองและเด็กมีส่วนร่วมในการอ่านโดยเท่าเทียมกัน

• การอ่านด้วยตนเอง.

ผลลัพธ์สุดท้ายของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป "ตั้งแต่แรกเกิดถึงวัยเรียน" - เขตพื้นที่การศึกษา "การอ่านนิยาย"

• แยกแยะระหว่างประเภทของงานวรรณกรรม

• ตั้งชื่อนิทานและเรื่องราวที่ชื่นชอบ รู้ด้วยใจ 2-3 รายการโปรด

• บทกวี 2-3 บท

• ชื่อผู้แต่ง 2-3 คนและนักวาดภาพประกอบหนังสือ 2-3 คน

• อ่านบทกวีโดยแสดงออกอย่างชัดเจนเล่าเรื่องที่ตัดตอนมาจากเทพนิยายเรื่องราว

ข้อกำหนดสำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน (I.S. Dementyeva)

• เด็ก

• แสดงความปรารถนาที่จะสื่อสารกับหนังสืออย่างต่อเนื่องรู้สึกมีความสุขเมื่อฟังงานวรรณกรรมดูภาพประกอบ

• แสดงทัศนคติที่เลือกต่อผลงานของเรื่องหรือประเภทหนึ่ง ๆ

• สามารถสร้างการเชื่อมต่อที่สำคัญที่สุดในการทำงานเพื่อเจาะเข้าไปในข้อความย่อยทางอารมณ์

• เขาเข้าใจแรงจูงใจของการกระทำของวีรบุรุษในวรรณกรรมความคิดความรู้สึกเห็นอกเห็นใจและเห็นใจตัวละคร

• แสดงให้เห็นถึงความใส่ใจในภาษาของงานศิลปะ

• รู้วิธีจัดการหนังสืออย่างระมัดระวังปฏิบัติตามกฎการจัดเก็บหนังสือ

• มีแนวคิดเริ่มต้นเกี่ยวกับคุณลักษณะของนวนิยาย: เกี่ยวกับประเภท (ร้อยแก้ว - กวีนิพนธ์) คุณลักษณะเฉพาะองค์ประกอบเกี่ยวกับองค์ประกอบที่เรียบง่ายที่สุดของภาพในภาษา

• เขาแสดงออกอย่างแข็งขันในกิจกรรมศิลปะและการพูดประเภทต่างๆ (การอ่านบทกวีการแสดงละครเกมการแสดงละครหุ่นกระบอก)

วรรณคดี

• Gritsenko Z.A. วรรณกรรมสำหรับเด็ก. วิธีการแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักการอ่านมอสโก 2004

• Gritsenko Z.A. ที่มาและสาเหตุของการไม่อ่านหนังสือ // การศึกษาก่อนวัยเรียน -2008. - ฉบับที่ 4.

• Gurovich L. , Piradova V. เปิดโลกศิลปะวาจาต่อหน้าลูก // การศึกษาก่อนวัยเรียน. -2004. -№8

• \u003e เนื้องาน

  ดูพจนานุกรมอื่น ๆ :

  การอนุรักษ์ (ชุดมาตรการอนุรักษ์) - การอนุรักษ์ (จากการอนุรักษ์อนุรักษณ์ภาษาละติน) ชุดของมาตรการที่ช่วยให้มั่นใจได้ว่าจะมีการอนุรักษ์รูปลักษณ์ไว้เป็นเวลานาน (ดั้งเดิมหรือเมื่อมาถึงคาซัคสถาน) ความแข็งแรงเชิงกลและความเฉื่อยทางเคมีของอนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม ... . …

  คำแนะนำเกี่ยวกับระเบียบวิธีเกี่ยวกับองค์กรในระบบ Federal Service of Geodesy and Cartography of Russia เกี่ยวกับการคุ้มครองทางกฎหมายของสิทธิพิเศษในการใช้งาน ส่วนที่ 1 งานทำแผนที่ - คำศัพท์แนวทางในการจัดระเบียบการคุ้มครองทางกฎหมายของสิทธิพิเศษในการใช้งานในระบบของ Federal Service for Geodesy and Cartography ของรัสเซีย ส่วนที่ 1. ผลงานการทำแผนที่: ผู้เขียนเป็นบุคคล ... ... หนังสืออ้างอิงพจนานุกรมของข้อกำหนดของเอกสารเชิงบรรทัดฐานและทางเทคนิค

  ทั้งมวล (รวม) - วงดนตรี (วงดนตรีฝรั่งเศสตามตัวอักษร - รวมกันในครั้งเดียว) ซับซ้อนกลมกลืนกัน ในสถาปัตยกรรมและการวางผังเมือง - ความสามัคคีที่กลมกลืนขององค์ประกอบเชิงพื้นที่ของอาคารโครงสร้างทางวิศวกรรม (สะพานเขื่อน ฯลฯ ) อนุสาวรีย์ ... ... สารานุกรมแห่งสหภาพโซเวียตที่ยิ่งใหญ่

  ลักษณะงานศิลปะและประเภทความงาม - คำนาม MELO / DIYA, vo / los, moti / v, nape / v, pa / rtia ลำดับเฉพาะของเสียงที่สร้างเอกภาพทางดนตรี O / BRAZ, ภาพ / สัญกรณ์, i / midge, การทำแผนที่ / สัญกรณ์, ประเภท, figu / ra, hara / cter ทั่วไป ... … พจนานุกรมคำพ้องความหมายของภาษารัสเซีย

  วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ - ชุดผลงานการเขียนและการพิมพ์ซึ่งสร้างขึ้นจากการวิจัยทางวิทยาศาสตร์หรือลักษณะทั่วไปทางทฤษฎีและเผยแพร่เพื่อแจ้งให้ผู้เชี่ยวชาญทราบเกี่ยวกับความสำเร็จล่าสุดของวิทยาศาสตร์ความก้าวหน้าและผลลัพธ์ ... สารานุกรมแห่งสหภาพโซเวียตที่ยิ่งใหญ่

  การพิมพ์ - คอลเลกชันของผลงานที่ทำซ้ำโดยใช้แท่นพิมพ์เพื่อแจกจ่ายให้กับประชาชน P. แบ่งออกเป็นวารสารประกอบด้วยหนังสือพิมพ์และนิตยสารและไม่ใช่วารสารประกอบด้วยหนังสือ บางครั้งคำว่า P. ถูกใช้ใน ... …

  วรรณคดี - ชุดผลงานของบุคคลใด ๆ ทั้งปากเปล่าและลายลักษณ์อักษร เป็นความคิดสร้างสรรค์ของผู้คน ทั้งนิรนามและผู้แต่ง วรรณกรรมรวมทุกประเภทไม่ว่าจะเป็นนิทานและเทพนิยายมหากาพย์และพงศาวดารคอเมดี้และโศกนาฏกรรมงานทางวิทยาศาสตร์และตำราเรียน ฯลฯ ใน… พื้นฐานของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ (พจนานุกรมสารานุกรมของครู)

  วรรณคดี - คำศัพท์ในชีวิตประจำวันโดยทั่วไปสอดคล้องกับคำศัพท์ที่ได้รับการยอมรับมากขึ้นในด้านวิทยาศาสตร์วรรณคดีและตามที่กำหนดไว้เพียงเล็กน้อยเท่านั้น ทีละแนวคิดของ S. นั้นกว้างกว่าแนวคิดของวรรณกรรมเนื่องจากวรรณกรรม (จากการเขียนภาษาละติน litterae) คือ ... ... พจนานุกรมสารานุกรมของ F.A. Brockhaus และ I.A. เอฟรอน

  วรรณกรรม - (วรรณกรรมภาษาฝรั่งเศสจากอักษร littera) วรรณคดีการเขียนชุดของอนุเสาวรีย์ลายลักษณ์อักษรและปากเปล่าเป็นของบุคคลที่มีชื่อเสียง พจนานุกรมคำต่างประเทศรวมอยู่ในภาษารัสเซีย Chudinov AN, 1910. วรรณกรรมโดยทั่วไป ... …

  ผู้อ้างอิง - (fr. จาก lat. repertorium painting). 1) รายการละครที่ควรจะจัดฉากบนเวทีในช่วงเวลาหนึ่ง 2) ชุดของบทบาทที่แสดงโดยตัวละครในละคร พจนานุกรมคำต่างประเทศรวมอยู่ใน ... ... พจนานุกรมคำต่างประเทศของภาษารัสเซีย

  วรรณกรรม - ส; ก. [lat. litteratura] 1. ผลรวมของวิทยาศาสตร์ศิลปะปรัชญา ฯลฯ ผลงานของผู้คนยุคใดยุคหนึ่งหรือมนุษยชาติทั้งหมด ล. รุ่นก่อน ๆ 2. รูปแบบศิลปะที่มีลักษณะเป็น ... … พจนานุกรมสารานุกรม

  หนังสือ

  • งานเขียนคาร์ลมาร์กซ์ FOREWORD TO THE FIRST VOLUME ผลงานเล่มแรกของ K. Marx และ F. Engels มีผลงานที่เขียนโดยพวกเขาในปี 1839 1844 ก่อนที่จะเริ่มชุมชนสร้างสรรค์ของผู้ก่อตั้งวิทยาศาสตร์ ... ซื้อในราคา 1860 rubles
  • มิชเนห์โตราห์รับบีโมเชเบนไมมอน Rabbi Moshe ben Maimon เป็นปราชญ์ชาวยิวที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในยุคหลัง Talmudic: สมาชิกสภานิติบัญญัตินักปรัชญานักวิทยาศาสตร์และแพทย์ รหัสของเขา "Mishne Torah" ("การสอนซ้ำ") เป็นหนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุด ...

  วรรณกรรม

  ประเภทของวาจาศิลปะจุดประสงค์เพื่อพรรณนาชีวิตการสร้างภาพศิลปะโดยใช้คำพูด

  อ๊อด. คอลเลกชันของงานศิลปะประเภทนี้

  คอลเลกชันของงานพิมพ์ที่เกี่ยวข้องกับสาขาความรู้ใด ๆ กับประเด็นใด ๆ

  ชุดของงานศิลปะวิทยาศาสตร์และงานอื่น ๆ ซึ่งกำหนดเป็นลายลักษณ์อักษรหรือสิ่งพิมพ์และมีความสำคัญต่อสาธารณะ

  พจนานุกรมคำอธิบายที่ทันสมัยขนาดใหญ่ของภาษารัสเซีย 2012

  ดูการตีความคำพ้องความหมายของคำและสิ่งที่เป็นวรรณกรรมในภาษารัสเซียในพจนานุกรมสารานุกรมและหนังสืออ้างอิง:

  • การอ้างอิงในใบเสนอราคา Wiki:
    ข้อมูล: 2009-06-30 เวลา: 19:05:35 * วรรณกรรมต้องจงรักภักดีต่อประชาชนต้องยืนหยัดอย่างกระตือรือร้นและกระตือรือร้นเพื่อความก้าวหน้าความเจริญรุ่งเรืองและ ...
  • วรรณกรรม ในสารานุกรมญี่ปุ่นจาก A ถึง Z.
  • วรรณกรรม ในแถลงการณ์ของบุคคลที่มีชื่อเสียง:
    
  • วรรณกรรม ในพจนานุกรมประโยคหนึ่งคำจำกัดความ:
    - นี่คือกิจกรรมที่คุณต้องพิสูจน์ครั้งแล้วครั้งเล่าว่าคุณมีความสามารถต่อผู้คนที่ถูกกีดกัน ...
  • วรรณกรรม ในต้องเดาและความคิดที่ชาญฉลาด:
    มันเป็นอาชีพที่คุณต้องพิสูจน์ซ้ำแล้วซ้ำเล่าว่าคุณมีความสามารถต่อผู้คนที่ขาดความสามารถใด ๆ ...
  • วรรณกรรม ในสารานุกรมวรรณกรรม
  • วรรณกรรม ในพจนานุกรมสารานุกรมใหญ่:
    [lat. ไฟ (t) ตัวอักษร eratura - ลายลักษณ์อักษร] งานเขียนที่มีความสำคัญต่อสาธารณะ (เช่นนวนิยายวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์วรรณกรรมเกี่ยวกับบาป) บ่อยขึ้นภายใต้วรรณกรรม ...
  • วรรณกรรม ในสารานุกรมแห่งสหภาพโซเวียตผู้ยิ่งใหญ่ TSB:
    [lat. lit (t) eratura ตามตัวอักษร - เขียนตั้งแต่ยุค lit (t) - ตัวอักษร] หนึ่งในรูปแบบศิลปะหลักคือศิลปะของคำ คำว่าล. หมายความว่า ...
  • วรรณกรรม ในพจนานุกรมสารานุกรมของ Brockhaus และ Euphron:
    วรรณคดี. เอช. เจ. เรย์มอนด์ "ชีวิตและบริการสาธารณะของอับราฮัมแอล" (นิวยอร์ก 2407); J. G. Holland, "ชีวิตของ A. L. " (Springfield, 1865); Corsby, ...
  • วรรณกรรม ในพจนานุกรมสารานุกรมสมัยใหม่:
    
  • วรรณกรรม
    (ละติน lit (t) eratura, ตามตัวอักษร - เขียน), งานเขียนที่มีความสำคัญต่อสาธารณะ (ตัวอย่างเช่นนวนิยายสารคดีวรรณกรรม epistolary) บ่อยขึ้นภายใต้วรรณกรรม ...
  • วรรณกรรม ในพจนานุกรมสารานุกรม:
    s, g. 1. ผลรวมของงานเขียนและงานพิมพ์โดยทั่วไป ล. รัสเซียเก่า น้อยที่สุด. 2. ชุดของงานศิลปะ (กวีนิพนธ์ร้อยแก้วบทละคร) ...
  • วรรณกรรม ในพจนานุกรมสารานุกรม:
    , -y, ว. 1. งานเขียนของสาธารณะความสำคัญทางปัญญา แอลวิทยาศาสตร์ บันทึกล. Artistic L. ล. รัสเซียเก่า 2. ข้อเขียน ...
  • วรรณกรรม ในพจนานุกรมสารานุกรมบิ๊กรัสเซีย:
    LITERATURE [lat. lit (t) eratura, lit. - written], งานเขียนที่มีสังคม. ความหมาย (ตัวอย่างเช่นศิลปะ L. , ทางวิทยาศาสตร์ L. , epistolary L. ) บ่อยขึ้นภายใต้แอล ...
  • วรรณกรรม ในสารานุกรม Brockhaus และ Efron:
    เหรอ? ซม. …
  • วรรณกรรม ในกระบวนทัศน์สำเนียงที่สมบูรณ์โดย Zaliznyak:
    วรรณคดี "ra, วรรณกรรม" ry, วรรณกรรม "ry, วรรณกรรม" r, วรรณกรรม "re, วรรณกรรม" ram, วรรณกรรม "ru, วรรณกรรม" ry, วรรณกรรม "รุม, วรรณกรรม" รุม, วรรณกรรม "ผ้าป่า, วรรณกรรม" re, .. .
  • วรรณกรรม ในพจนานุกรมคำอธิบายและสารานุกรมยอดนิยมของภาษารัสเซีย:
    -y, w. 1) รูปแบบศิลปะลักษณะเด่นคือการสร้างภาพศิลปะโดยใช้คำพูด ประเภทของวรรณกรรม ประวัติศาสตร์วรรณกรรม. เชื่อมต่อ ...
  • วรรณกรรม ในพจนานุกรมใหม่ของคำต่างประเทศ:
    (lat. litteratura) 1) ชุดงานเขียนและพิมพ์ของผู้คนยุคสมัยหรือมนุษยชาติทั้งหมด 2) นิยายเป็นรูปแบบศิลปะ ...
  • วรรณกรรม ในพจนานุกรมนิพจน์ต่างประเทศ:
    [lat. litteratura] 1. ชุดของงานเขียนและพิมพ์ของผู้คนยุคหรือทั้งหมดของมนุษยชาติ 2. นิยายเป็นรูปแบบศิลปะ ได้ผล ...
  • วรรณกรรม ในพจนานุกรมคำพ้องความหมายของ Abramov:
    เขียน, วรรณกรรม, พิมพ์, ข่าว, บันเทิงคดี, ...
  • วรรณกรรม ในพจนานุกรมคำพ้องความหมายของภาษารัสเซีย:
    hagiography, บันเทิงคดี, สิ่งพิมพ์ยอดนิยม, การเขียน, วารสารศาสตร์, วรรณกรรม, วรรณกรรมพิเศษ, ...
  • วรรณกรรม ในพจนานุกรมคำอธิบายใหม่ของภาษารัสเซียโดย Efremova:
    ก. 1) ชุดของงานศิลปะวิทยาศาสตร์และงานอื่น ๆ ซึ่งกำหนดเป็นลายลักษณ์อักษรหรือสิ่งพิมพ์และมีความสำคัญต่อสาธารณะ 2) ก) ...

  ผลงานดนตรีชุดหนึ่งที่ประกอบขึ้นเป็น "สัมภาระ" ของศิลปิน

  อักษรตัวแรก "p"

  อักษรตัวที่สอง "e"

  อักษรตัวที่สาม "p"

  อักษรบีชตัวสุดท้าย "p"

  คำตอบสำหรับคำถาม "ชุดงานดนตรีที่ประกอบเป็น" สัมภาระ "ของนักแสดงคนใดคนหนึ่ง" ตัวอักษร 9 ตัว:
  ละคร

  คำถามคำไขว้ทางเลือกสำหรับคำว่าละคร

  การแสดงในฤดูกาลนี้

  ชุดของงานที่ดำเนินการ

  พูดว่า "รายการตรวจสอบ" เป็นภาษาฝรั่งเศส

  การแบ่งประเภทการแสดงละคร

  คอลเลกชันของผลงานที่แสดงในโรงละคร

  ชุดการแสดงงานดนตรีในโรงละครการแสดงบนเวทีในห้องแสดงคอนเสิร์ตและภาพยนตร์ที่ฉายในโรงภาพยนตร์

  ความหมายของคำว่าละครในพจนานุกรม

  พจนานุกรมคำอธิบายและอนุพันธ์ใหม่ของภาษารัสเซีย T. F. Efremova ความหมายของคำในพจนานุกรมพจนานุกรมคำอธิบายและอนุพันธ์ใหม่ของภาษารัสเซีย T.F. Efremova
  ม. ผลงานการแสดงดนตรีในโรงละครบนเวทีคอนเสิร์ต ฯลฯ จำนวนรวมของบทบาทหรือผลงานละครที่แสดงโดยศิลปิน

  พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย S.I.Ozhegov, N.Yu.Shvedova ความหมายของคำในพจนานุกรมพจนานุกรมอธิบายของภาษารัสเซีย S.I.Ozhegov, N.Yu.Shvedova
  -a, m. ชุดละครเพลงและงานอื่น ๆ ที่เกิดขึ้นในโรงละครในโรงภาพยนตร์แสดงในห้องแสดงคอนเสิร์ตบนเวทีในคณะละครสัตว์ ใหม่ r. นิสัย? ความบันเทิง (re: set, selection). ชุดปฏิบัติการ บทบาทการแสดงละครเพลง ...

  สารานุกรมแห่งสหภาพโซเวียตที่ยิ่งใหญ่ คำจำกัดความของคำในพจนานุกรมสารานุกรมสหภาพโซเวียตผู้ยิ่งใหญ่
  (เพลงประกอบภาษาฝรั่งเศสจากรายการ Lat. repertorium ≈ตอนปลายสินค้าคงคลัง) ชุดของผลงาน (ละครเพลง ฯลฯ ) ที่แสดงในโรงละครบนเวทีคอนเสิร์ต ฯลฯ ตลอดจนช่วงของบทบาทที่ นักแสดงทำการแสดง มีแนวคิด“ ทันสมัย \u200b\u200b...

  ตัวอย่างการใช้คำว่าละครในวรรณคดี

  เพื่อเป็นการปลอบใจคุณ Weser ฉันต้องบอกว่าฉันมีการเล่นภาษาอังกฤษต่อไปนี้อยู่ในมือของฉัน: แอ็คชั่นที่น่าทึ่งภายใต้ชื่อเรื่อง Necromancers หรือ Harlequin - Doctor Faust จาก ละคร Theatre Royal ที่ Lincolnsinnfield

  ตัวหนาเป็นพระเป็นจ่าฝูงที่มีใบหน้าเป็นตัวตลก - หมูสีชมพูที่หดตัวเพื่อรับบทเป็นนักแสดงตลกโวเดวิลล์ในห้องแสดงดนตรี - ให้ความบันเทิงกับเราด้วยมุขตลกต่างๆ แต่ ละคร ในไม่ช้ามันก็หมดลง

  Machavariani สร้างสรรค์บทเพลงไวโอลินคอนแชร์โต้โรแมนติกซึ่งได้รับการยอมรับอย่างมั่นคงใน ละคร นักแสดงโซเวียตและต่างประเทศ

  เช่นเดียวกันคือ ละคร แบบจำลองนามธรรมทั้งหมดของการคำนวณทางคณิตศาสตร์ที่ได้รับการเสนอตั้งแต่นั้นมา

  ในไม่ช้า Sizov ก็บอกฉันว่าเขาชอบบทละครซึ่งเขารวมไว้ในนั้น ละครแม้ว่า Gluzsky จะพูดไปแล้วและเขาก็แสดงความพร้อมที่จะร่วมงานที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้