ตารางตัวอักษรแบบแข็งและอ่อน พยัญชนะแข็งและอ่อน

เราทุกคนต้องการให้ลูกๆ ของเราเขียนได้อย่างสวยงามและมีความสามารถ ความสามารถในการเขียนในภาษารัสเซียโดยไม่มีข้อผิดพลาดนั้นไม่ใช่เรื่องง่ายแม้แต่กับเจ้าของภาษา ทักษะดังกล่าวดูเหมือนจะยืนยันความรู้และการศึกษาของบุคคลและได้มาจากโรงเรียน ทุกๆ ปี ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตจะรอคอยการเริ่มต้นปีการศึกษาอย่างใจจดใจจ่อ และกังวลเกี่ยวกับความพร้อมของบุตรหลานสำหรับชีวิตในโรงเรียนใหม่

ความรู้และงานใหม่มากมายรอพวกเขาอยู่ข้างหน้า! และไม่ว่าครูจะเก่งและมีประสบการณ์เพียงใด เด็กมักต้องการความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง ตัวอย่างเช่น นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จะเข้าหาแม่ของเขาเพื่อขอตั้งชื่อคำที่พยัญชนะทุกตัวเป็นของแข็ง และคุณจะต้องจำทุกสิ่งที่คุณจำได้เกี่ยวกับเรื่องนี้จากโรงเรียน ไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไปที่จะจำสิ่งที่คุณเคยเรียนรู้ในโรงเรียนประถม

บทความนี้จะช่วยให้ผู้ปกครองของนักเรียนระดับประถมคนแรกได้เรียนรู้และปรับปรุงสิ่งที่นักเรียนระดับประถมคนแรกจะต้องเรียนรู้และเรียนรู้อย่างจริงจังเกี่ยวกับพยัญชนะและสระในคำพูด หัวข้อนี้มีความสำคัญมากสำหรับการพัฒนาไวยากรณ์และสัทศาสตร์ของภาษารัสเซียโดยเด็ก ๆ ในอนาคต หากปราศจากการเขียนที่รู้หนังสือนี้ไม่สามารถทำได้ในอนาคต

• หนึ่งในทักษะพื้นฐานที่สำคัญซึ่งต่อมากำหนดความสามารถในการอ่านออกเขียนได้ของเด็ก ความสำเร็จของเขาในการเรียนรู้ภาษารัสเซียคือความสามารถในการได้ยินและเข้าใจเสียงของมัน ที่นี่ผู้ปกครองควรนำความแตกต่างระหว่างแนวคิดของ "ตัวอักษร" และ "เสียง" มาสู่ลูก ๆ อย่างชัดเจน สอนพวกเขาให้แยกความแตกต่างจากที่อื่น
• ไม่เป็นความลับที่บางครั้งผู้ใหญ่เองก็คิดว่ามันเป็นไปได้ที่จะแทนที่คำหนึ่งด้วยอีกคำหนึ่งในการสนทนากับเด็กซึ่งไม่รบกวนผู้ใหญ่ แต่ทำให้ทารกสับสน เขาต้องจำให้แน่ชัดว่าเสียงคือสิ่งที่ได้ยิน และจดหมายคือสิ่งที่เขียน และไม่ตรงกันเสมอไป
• สิ่งต่อไปที่เด็กนักเรียนตัวน้อยต้องเรียนรู้คือคำศัพท์ที่ประกอบขึ้นจากอิฐชนิดใดและถ่ายทอดอย่างไรเมื่อเขียน
  นี่คือสิ่งที่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สอน นักเรียนจะได้เรียนรู้ว่าภาษารัสเซียแบ่งอิฐเสียงพูดเหล่านี้ออกเป็น 2 กลุ่มใหญ่ - สระและพยัญชนะ

เด็กสามารถเรียนรู้สระได้อย่างง่ายดาย: พวกเขาสามารถร้องหรือตะโกน แต่พยัญชนะไม่ง่ายนัก! การเขียนพยัญชนะที่คล้ายคลึงกันแต่ต่างกันมักใช้ตัวอักษรเดียวกันแทน และคุณจำเป็นต้องเรียนรู้วิธีแยกแยะพยัญชนะตามสัญญาณบางอย่าง

ตามเสียงของพวกเขา พยัญชนะอาจแข็งหรืออ่อน เปล่งออกมาหรือหูหนวก พยัญชนะที่ไม่มีเสียงคือพยัญชนะที่สร้างขึ้นเมื่อหายใจออก อากาศพบกับสิ่งกีดขวางในรูปของลิ้น ริมฝีปาก หรือฟัน เปล่งออกมาจะเป็นผู้ที่เสียงเข้าร่วมนี้

ตารางด้านล่างนี้จะแนะนำพยัญชนะของทั้งสองกลุ่มนี้.

เด็กเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างพยัญชนะที่ไม่มีเสียงและพยัญชนะออกเสียงได้ค่อนข้างเร็ว แต่จะกำหนดได้อย่างไรว่าพยัญชนะที่แข็งหรืออ่อนในคำนั้นเรียนรู้ได้ยากกว่า
ในขณะเดียวกันก็เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเด็กที่จะรู้สึกถึงพยัญชนะทั้งหมดในคำซึ่งเป็นตัวกำหนดการเขียนวรรณกรรมที่ตามมา มันเป็นสิ่งสำคัญที่เช่นเดียวกับเสียงที่เปล่งออกมา / หูหนวกเขาแยกแยะอย่างชัดเจนระหว่างเสียงที่หนักแน่นหรือเบา ๆ ที่เขาพบ

เกี่ยวกับพยัญชนะแข็งและอ่อน

เพื่อให้นักเรียนระดับประถมคนแรกเรียนรู้ที่จะแยกแยะว่าพยัญชนะเสียงใดในแง่ของความแข็งและความนุ่มนวลหมายถึงตัวอักษรในพยางค์ เราดึงความสนใจของเขาไปที่ข้อเท็จจริงที่ว่าความนุ่มนวลหรือความแข็งของเสียงพยัญชนะนั้นกำหนดโดยสระที่อยู่ด้านหลัง

• เมื่อเราเห็นหรือได้ยินสระ a, u, e, o, s ตามเสียงพยัญชนะ คำเหล่านี้เป็นคำที่มีพยัญชนะเสียงแข็ง
• เมื่อพยัญชนะตามด้วย e, e, yu และ i พวกมันจะอ่อน

เป็นการดีที่สุดที่จะรวมความเข้าใจกฎนี้เข้ากับตัวอย่าง สำหรับสิ่งนี้ จะใช้คำสองคำโดยที่พยางค์ที่มีพยัญชนะเสียงหนักและพยัญชนะเสียงเบาอยู่ในตำแหน่งเดียวกัน ซึ่งช่วยให้เด็กเข้าใจความแตกต่างในการออกเสียงได้ดีขึ้นและจดจำกฎนี้

ตารางพร้อมตัวอย่างการเขียนเสียงในการใช้งานที่นุ่มนวลและหนักหน่วง:

การผสมพยัญชนะสองตัวติดต่อกัน ตัวแรกจะแข็ง แม้ว่าตัวที่สองจะอ่อนก็ตาม ตัวอย่างเช่น ใน KamChatka เสียง M จะแข็ง และ Ch จะอ่อน แต่ปรากฏว่าไม่มีสระหลังพยัญชนะ แต่คุณต้องออกเสียงพยัญชนะสองตัว (หรือสามตัว) รวมกัน

จากนั้นคุณต้องรู้กฎต่อไปนี้:

1. เสียงส่วนใหญ่มี 2 การออกเสียง - หนักหรือเบา ขึ้นอยู่กับสระที่ตามมา พวกเขาถูกเรียกว่า - พยัญชนะคู่ แต่ในภาษารัสเซียมีพยัญชนะที่ไม่มีคู่ พวกมันแข็งหรืออ่อนเสมอ
2. ตัวที่ยากเสมอ ได้แก่ C และ Zh, Sh ที่ส่งเสียงฟู่ เหล่านี้เป็นพยัญชนะทึบทั้งหมด
3. เฉพาะพยัญชนะเสียงอ่อนเท่านั้นที่มีเสียง th และเปล่งเสียง Ch, Shch หากพยัญชนะเสียงนุ่มเหล่านี้ตามด้วยสระเสียงหนัก (a, o, y ฯลฯ) จะยังคงอ่อนอยู่

ความแข็ง/ความนุ่มนวลถูกระบุเป็นลายลักษณ์อักษร

ไม่มีไอคอนพิเศษใด ๆ สำหรับสื่อว่าตัวอักษรที่ให้มานั้นฟังดูแข็งหรืออ่อน ความนุ่มนวลของพยัญชนะจะถูกส่งต่อเมื่อคัดลอกด้วยเครื่องหมายอะพอสทรอฟีพิเศษเท่านั้น ความแข็งไม่ได้ระบุไว้แต่อย่างใด ในขณะเดียวกันก็ไม่ยากที่จะเรียนรู้ว่าพยัญชนะตัวใดเป็นพยางค์ก็เพียงพอที่จะจำกฎเหล่านี้

เสียงของพยัญชนะเสียงอ่อนและแข็งในการเขียนแสดงได้สองวิธี:

• ด้วยความช่วยเหลือของสระที่ตามพยัญชนะ ความนุ่มนวลเขียนแทนด้วยตัวอักษร e, e, u, i ตามพยัญชนะและส่วนที่เหลือทั้งหมดนั้นแข็ง
• ในกรณีที่สอง ฟังก์ชันของการกำหนดความแข็ง / ความนุ่มนวลจะเล่นโดยสัญญาณอ่อนและแข็ง

สรุป

เสียงพยัญชนะในภาษารัสเซียแบ่งออกเป็นกลุ่มใหญ่หลายกลุ่ม - เปล่งเสียง / หูหนวกและอ่อน / แข็ง ในทั้งสองกลุ่มนี้มีเสียงที่มีคู่พยัญชนะและเสียงที่ไม่เปลี่ยนแปลง ดังนั้นในแต่ละกลุ่มใหญ่เหล่านี้พยัญชนะคู่และพยัญชนะไม่จับคู่ก็มีความโดดเด่นเช่นกัน

Unpaired

เราแก้ไขโดยการเล่น

เพื่อให้เด็กจดจำและได้ยินความแตกต่างของเสียงในภาษาได้ดีขึ้น จึงจำเป็นต้องรวมสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ที่โรงเรียนเข้ากับเกม

1. เขียนสามคำ. ผู้เล่นผลัดกันเขียนคำหนึ่งคำซึ่งต้องเพิ่มอีกสองคำโดยมีพยัญชนะจับคู่กับคำที่ให้มา ตัวอย่างเช่นเปลือกไม้ - ภูเขา - น้ำหนัก;
2. หรือหัวหน้ามอบหมายงาน: เขียนคำสามคำโดยที่พยัญชนะทั้งหมดเป็นประเภทเดียวกัน
3. จับ! ผู้นำออกเสียงคำหรือพยางค์แล้วโยนลูกบอลให้เด็กๆ ในขณะเดียวกันก็กำหนดล่วงหน้าภายใต้เงื่อนไขที่จะจับและที่ไม่ ตัวอย่างเช่น จับเสียงคนหูหนวก เราจับยาก อ่อน - ไม่
4. ร้องตาม!หัวหน้าร้องพยางค์เบา ๆ และเด็ก ๆ ก็ตอบตรงกันข้าม ตัวอย่างเช่น: la-la-la เพื่อตอบสนองต่อ la-la-la, ha-ha-ha - hee-hee-hee ฯลฯ ;
5. ทำรายการ. ที่นี่เด็กได้รับมอบหมายให้จัดทำรายการอาหารสำหรับวันหยุดหรือสิ่งของสำหรับการเดินทางโดยที่พยัญชนะทั้งหมดในคำนั้นเบาหรือกลับกัน
6. การชาร์จเสียง. แต่ละเสียงมีการเคลื่อนไหวของตัวเอง คำที่มีเสียงทื่อ - เรายกมือขึ้น เปล่งเสียง - เราเด้ง ฯลฯ

ด้วยหลักการนี้ คุณสามารถสร้างเกมใหม่หรือดัดแปลงเกมที่รู้จักแล้ว ช่วยให้เด็กได้แสดงความคิดสร้างสรรค์และความเข้าใจในอดีตของตนเอง

Alexey Nikolaevich Tolstoy กล่าวว่าไม่มีตะกอนหรือผลึกในภาษารัสเซีย ทุกสิ่งตื่นเต้น หายใจ ชีวิต "ความมีชีวิตชีวา" ของภาษาพื้นเมืองของเรานั้นเป็นข้อดีของคำที่เป็นส่วนประกอบ แต่ก่อนที่คุณจะเรียนรู้วิธีใช้งาน คุณต้องเรียนรู้ตัวอักษรและเสียงเสียก่อน พวกเขาจะกล่าวถึงในบทความนี้

เมื่อเรียนภาษากับเด็ก คุณต้องให้เขาเข้าใจความแตกต่างระหว่างคำพูดและคำพูดอย่างชัดเจน ในการทำเช่นนี้ สิ่งสำคัญคือต้องทำให้เขาเข้าใจว่าเสียงคืออะไรและตัวอักษรคืออะไร

เสียงคือสิ่งที่เรารับรู้ด้วยหูของเรา สมองของเราแยกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับคำพูดออกจากเสียงอื่น ๆ ได้อย่างง่ายดายและตีความเป็นภาพ เราสามารถเขียนเสียงพูดเป็นตัวอักษร สร้างคำจากมันได้

จดหมายเป็นสัญลักษณ์กราฟิกของตัวอักษร ต้องขอบคุณสิ่งที่เราสามารถแสดงบนกระดาษสิ่งที่เราได้ยินด้วยหู แต่ที่นี่สำหรับเด็กมีปัญหาใหญ่มาก ท้ายที่สุด จำนวนเสียงและตัวอักษรที่ทำซ้ำบนกระดาษด้วยคำที่ต่างกันอาจแตกต่างกันไปในทิศทางเดียวและในอีกทางหนึ่ง

มีตัวอักษรและเสียงกี่ตัวในภาษารัสเซียและตัวอักษรและอัตราส่วน

สำคัญ: เราได้ยินเสียงและสามารถสร้างมันขึ้นมาได้ด้วยอุปกรณ์พูดของเรา เราเห็นและเขียนจดหมายได้! มีเสียงในทุกภาษา แม้แต่ในที่ที่ไม่มีการเขียน

ในคำเช่น "เก้าอี้"ตัวอักษรตรงกับเสียง แต่ในคำว่า "ดวงอาทิตย์" ตัวอักษร "แอล"ไม่ออกเสียง ตัวอักษรยังไม่ออกเสียง "ข"และ "ข". พวกเขาเปลี่ยนการออกเสียงของคำที่ใช้เพียงเล็กน้อยเท่านั้น

นอกจากนี้ยังมีคำว่า "โรงเรียน" เช่น "เข็มทิศ". ซึ่งแทนเสียง [และ]ออกเสียง [ส].

ยังมีคำในภาษารัสเซียอีกหลายคำที่ไม่ออกเสียงตามตัวอักษร ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับเด็กที่จะเรียนรู้ที่จะเข้าใจความแตกต่างนี้อย่างถูกต้อง

ตัวอักษร

ภาษาเป็นสิ่งประดิษฐ์หลักของมนุษยชาติ ยิ่งกว่านั้นสำหรับแต่ละคนที่สร้างภาษาของตนเองก็มีความแตกต่างในลักษณะลักษณะของคนเหล่านี้ ในบางช่วงของการพัฒนาชุมชนที่ใช้บุคคลเฉพาะ มีความจำเป็นต้องบันทึกเสียงพูดที่รวมกันเป็นคำและประโยค นี่คือลักษณะการเขียนและในเวลาเดียวกันตัวอักษร นั่นคือชุดของตัวอักษรทั้งหมดที่ใช้ในการเขียนยืนอย่างเข้มงวด

ตัวอักษรของภาษารัสเซียมี 33 ตัวอักษรและมีลักษณะดังนี้:

ตัวอักษรเป็นพื้นฐานของภาษาใด ๆ ที่ทุกคนที่เรียนรู้จำเป็นต้องรู้ เป็นไปได้ไหมที่จะเรียนรู้ที่จะพูดโดยไม่รู้ตัวอักษร? แน่นอน. แต่นอกจากความสามารถในการแสดงความคิดเห็นแล้ว คุณต้องเรียนรู้วิธีเขียนและอ่านด้วย และสิ่งนี้ไม่สามารถทำได้โดยไม่รู้ตัวอักษร

ทุกวันนี้ เด็กๆ มีอุปกรณ์ช่วยเรียนรู้อักษรต่างๆ มากมาย คุณสามารถซื้อแฟลชการ์ดพิเศษ แม่เหล็ก ไพรเมอร์ขนาดเล็กที่เด็กสามารถนำติดตัวไปในการเดินหรือเดินทางได้

ในยุคที่ใช้คอมพิวเตอร์ของเรา อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์สามารถเรียกใช้งานได้เพื่อช่วยให้คุณเรียนรู้ตัวอักษร พิมพ์ตัวอักษรในแอปข้อความและตั้งชื่อเสียงที่สอน คุณสามารถเชื่อมโยงจินตนาการของคุณและใช้โปรแกรมแก้ไขกราฟิก เปลี่ยนแบบอักษร และเพิ่มการเติมได้ สร้างตัวอักษรของคุณเองที่เด็กจะสนใจ จากนั้นการฝึกอบรมจะดำเนินไปอย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพมากขึ้น

สิ่งที่น่าสนใจ: ครูได้คิดค้นวิธีเรียนรู้ตัวอักษรที่น่าสนใจและสนุกสนาน อุทิศวันใหม่ในครอบครัวของคุณให้กับตัวอักษรตัวใดตัวหนึ่ง แน่นอนว่าเราไม่ควรลืมเรื่องที่เหลือ อบขนมปังในรูปของตัวอักษร ทำตัวอักษรจากดินน้ำมันกับลูกของคุณ วาดมัน รวบรวมจากการนับไม้ อย่าลืมพูดถึงจดหมายที่อุทิศให้กับวันนั้นและยกตัวอย่างการใช้งาน

เสียงสระและตัวอักษร

การแนะนำตัวอักษรให้เด็กรู้จักเป็นกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นมาก แต่นี่เป็นเพียงขั้นตอนแรกในการเรียนรู้ภาษา หากต้องการศึกษาหน่วยประถมศึกษาต่อ คุณต้องเรียนรู้วิธีแบ่งหน่วยตามลักษณะเฉพาะ

อักษรเหล่านั้นที่ออกเสียงอยู่เรื่อย ๆ เรียกว่าสระ

• ภาษารัสเซียมีสระ 10 ตัว "เอ", "อี", "อี", "ฉัน", "โอ", "ยู", "ส", "อี", "ยู", "ฉัน"
• สระ 6 ตัว [a], [o], [y], [e], [และ], [s]. โดยปกติเสียงสระในหลักสูตรของโรงเรียนควรเน้นด้วยสีแดง

เราได้พบความแตกต่างระหว่างอนุภาคมูลฐานของภาษาแล้ว

จดหมาย ฉัน, โย่, ยู, เอ๋อ - ขาดสารอาหาร พวกเขาหมายถึงหนึ่งหรือสองเสียง

จากตารางนี้ - สามารถเห็นความแตกต่างนี้ได้อีกครั้ง:

ที่น่าสนใจ: อย่างไรก็ตาม เกี่ยวกับตัวอักษร "โย" วันนี้ถือว่าผิดพลาดที่ Karamzin แนะนำให้รู้จักกับตัวอักษรของเรา แต่มันไม่ใช่ เจ้าหญิงเอคาเทรีนา แดชโควา ผู้อำนวยการสถาบันเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เป็นผู้ดำเนินการ เมื่อวันที่ 18 พฤศจิกายน พ.ศ. 2326 ในที่ประชุมเนื่องในโอกาสที่จะมีการจัดทำพจนานุกรมอธิบายชุดแรกในรัสเซีย เธอแนะนำให้เปลี่ยนตัวอักษร "IO" เป็น "Yo"

สระที่เครียดและไม่เครียด

• สระเครียดแสดงออกด้วยพลังอันยิ่งใหญ่และไม่เปลี่ยนแปลง

ตัวอย่างเช่น: sn อีกรัม st ý ล, sh เอฉ

• เสียงสระไม่เน้นเสียงออกแรงเพียงเล็กน้อยและผ่านการเปลี่ยนแปลง

ตัวอย่างเช่น: ถึง อู๋ rzina (ได้ยินแทน อู๋, เสียง แต่) ม อี two d (ในสระที่ไม่มีเสียงหนักตัวแรกแทน อี, ได้ยิน และ) ได้โปรด อีโช (สระ และได้ยินแทน อี).

สิ่งสำคัญ: เน้นไม่ใส่คำที่มีพยางค์เดียวและคำที่มีตัวอักษร โย.

สระ Iotated ตัวอักษร I, Yu, E, Yo ทำให้เสียงพยัญชนะที่อยู่ข้างหน้าพวกเขาเบา ๆ และสร้างเสียงเดียว: e → [e] หรือ [i], ё → [o], yu → [y], i → [a ].

ตัวอย่างเช่น:

• ที่จุดเริ่มต้นของคำ: เม่น [y'ozhik]
• อยู่ตรงกลางของคำ: ที่พักพิง [ที่ y'ut]
• ในตอนท้ายของคำ: ปืน [rouge y'o]

สระเสียงหนักและเบาส่งผลโดยตรงต่อพยัญชนะ ตัวอย่างเช่น พยัญชนะ “พี”, อาจจะแข็ง (ในคำ "บรรจุุภัณฑ์") และนุ่มนวล (ในคำว่า "บิสกิต").

พยัญชนะและตัวอักษร

พยัญชนะถูกเรียกเช่นนั้นเนื่องจากการรวมพยัญชนะในองค์ประกอบของพยัญชนะ มี 36 พยัญชนะในภาษารัสเซีย:

เสียงเบาจะถูกทำเครื่องหมายด้วยเครื่องหมายอะพอสทรอฟี
และพยัญชนะ 21 ตัว:

พยัญชนะและเสียงเบาและหนัก: table

พยัญชนะ เช่น สระ อาจเป็นได้ทั้งแบบแข็งและแบบอ่อน ตัวอย่างเช่น ในคำว่า "แม่น้ำ", บีช "อาร์"นุ่มแต่ "มือ"- แข็ง. โดยทั่วไป มีหลายปัจจัยที่ส่งผลต่อความนุ่มนวลและความแข็งของเสียงในคำ ตัวอย่างเช่น ตำแหน่งของเสียงในคำ ทำให้เสียงสระ iot อ่อนลง ( "อี", “โย”, "ยู"และ "ฉัน") และคำควบกล้ำที่มาหลังพยัญชนะ ตัวอย่างเช่น:

• "สีขาว"
• "ความรัก"
• "วันศุกร์"

ยังทำให้เสียงของตัวอักษรอ่อนลง "และ", และปฏิปักษ์ของมัน “ย”ตรงกันข้ามทำให้เสียงแข็ง มีบทบาทสำคัญในการแสดงสัญลักษณ์อ่อนที่ท้ายคำ:

• "ผ้าลินิน"และ "ความเกียจคร้าน"

เครื่องหมายนุ่มนวลสามารถทำให้เสียงอ่อนลงได้ แม้ว่าจะอยู่ภายในคำก็ตาม:

• "รองเท้าสเก็ต"

พยัญชนะไม่มีเสียงในภาษารัสเซีย: table

พยัญชนะสามารถเปล่งออกมาหรือไม่ออกเสียง เปล่งเสียงได้ด้วยการมีส่วนร่วมของเสียงในการก่อตัวของเสียง ในขณะที่การก่อตัวของเสียงคนหูหนวกเสียงนั้นไม่ได้มีบทบาทที่สร้างสรรค์

พยัญชนะที่เปล่งออกมาเกิดขึ้นเมื่อกระแสอากาศไหลผ่านช่องปากและสายเสียงสั่นสะเทือน ส่งผลให้พยัญชนะเช่น:

เพื่อให้ง่ายต่อการจำพยัญชนะหูหนวก จำนิพจน์: STEPKA คุณต้องการชิ้นไหม? - เอฟไอ!

หากคุณลบสระทั้งหมดออกจากนิพจน์นี้ จะเหลือเพียงพยัญชนะหูหนวกเท่านั้น

พยัญชนะเสียงแข็งและอ่อนที่จับคู่และไม่จับคู่: table

โดยความแข็ง-ความนุ่มนวล เสียงส่วนใหญ่จะเป็นคู่:

พยัญชนะหูหนวกที่จับคู่และไม่จับคู่: table

ในรัสเซีย เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะคู่พยัญชนะหูหนวก:

พยัญชนะที่เหลือไม่มีการจับคู่:

บางครั้งมีอาการหูหนวกหรือเสียงพยัญชนะ "บังคับ" นี่เป็นเพราะตำแหน่งของเสียงในคำ ตัวอย่างทั่วไปของรัฐที่ถูกบังคับคือคำพูด: บ่อน้ำ [คัน]และ บูธ [butka].

โซโนแรนท์- พยัญชนะที่ไม่ออกเสียง มีเพียง 9 คนเท่านั้น: [th’], [l], [l’], [m], [m’], [n], [n'], [r], [r']

พยัญชนะที่มีเสียงดัง - มีเสียงและคนหูหนวก:

1. พยัญชนะไม่มีเสียงดัง(16): [k], [k'], [p], [n'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f'], [ x], [x'], [c], [h'], [w], [w'];
2. พยัญชนะที่มีเสียงดัง(11): [b], [b'], [c], [c'], [d], [g'], [e], [e'], [g], [h], [h '].

ตารางสรุปของตัวอักษรและเสียงเบาและแข็งที่ใช้กันทั่วไปในภาษารัสเซีย:

พยัญชนะพยัญชนะ

พยัญชนะ "เอฟ", "ช", "ชม"และ "เอสซีเอช"เรียกว่าฟู่ฟ่อ ตัวอักษรเหล่านี้นำความสนุกมาสู่ภาษาของเรา ในขณะเดียวกันก็ทำให้มันยากมาก ในขณะที่ศึกษาจดหมายเหล่านี้ เด็กควรรู้กฎ:

• “จื่อ” — "ชิ"เขียนด้วย "และ"
• "ชา" — “ช่า”ด้วยจดหมาย "แต่"
• "ชู" — "ชู"ด้วยจดหมาย "ยู"

จดหมาย "เอฟ"และ "ชม"ถูกเปล่งออกมาและอีกสองคน ( "ช"และ "เอสซีเอช") หูหนวก. ลักษณะสำคัญของเสียงเหล่านี้คือไม่สามารถออกเสียงได้โดยไม่ต้องอ้าปาก เปรียบเทียบการออกเสียงกับการออกเสียง "เอ็ม"หรือ "น". ในการออกเสียงพยัญชนะที่เปล่งเสียงดังกล่าว จะต้องมีช่องว่างระหว่างริมฝีปากซึ่งอากาศจะหลบหนีออกไป ทำให้เกิดเสียงประกอบกับเสียงเหล่านี้

ตัวอักษร "และสั้น" หมายถึงเสียงพยัญชนะ th

จดหมาย “ย”หรือ "และสั้น"พบได้ในอักษรสลาฟเกือบทั้งหมด เช่นเดียวกับในอักษรที่ไม่ใช่สลาฟที่ใช้อักษรซีริลลิก ในอักษรรัสเซีย จดหมายนี้ครองอันดับที่ 11 มันถูกสร้างขึ้นจากสระ "และ"และออกเสียงพยัญชนะ เจ.

เป็นที่น่าสนใจว่าในศตวรรษที่ 18 เมื่อมีการแนะนำประเภทพลเรือน (ตรงข้ามกับประเภทคริสตจักร) อักขระตัวยกทั้งหมดหายไปจากมัน และจดหมาย “ย”ขาดส่วนสำคัญ ในเวลาเดียวกัน เสียงที่กำหนดโดยจดหมายฉบับนี้ “ไม่ประสบ” จากการปฏิรูปดังกล่าว กลับ “ย”ในจดหมายที่ประสบความสำเร็จภายใต้ Peter I. แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่ส่งคืนตัวอักษร สิ่งนี้ทำในศตวรรษที่ 20 เท่านั้น

ทุกวันนี้ นักภาษาศาสตร์มีคุณลักษณะด้านเสียงมากขึ้นเรื่อยๆ “ย”เสียงพยัญชนะ นั่นคือเสียงที่อยู่ระหว่างสระและพยัญชนะ แต่ยังหมายถึงพยัญชนะ นอกจากนี้ยังถือว่านุ่มเสมอ

ตัวอักษรใดมีหลายเสียง

ริบบิ้นตัวอักษรและเสียงสำหรับโรงเรียนประถม

ความช่วยเหลือที่ดีมากในการเรียนรู้ภาษารัสเซียในคู่มือต่างๆ ประโยชน์อย่างหนึ่งเหล่านี้คือ "ฤดูร้อนของจดหมาย". ช่วยให้เข้าใจความแตกต่างระหว่างตัวอักษร พัฒนาทักษะการอ่านในเด็กได้เร็วขึ้น และช่วยในการวิเคราะห์คำออกเสียง

แม้เพียงแวบแรก "เทปจดหมาย"มีข้อมูลขั้นต่ำซึ่งอยู่ไกลจากกรณีนี้ คู่มือนี้สามารถใช้ได้ไม่เฉพาะที่โรงเรียนเท่านั้น แต่ยังใช้ที่บ้านได้อีกด้วย ผู้ปกครองสามารถสอนการรู้หนังสือของบุตรหลานด้วยตนเองด้วยเครื่องมือนี้

พยัญชนะที่แข็งและอ่อนคือชุดไพ่ 20 ใบซึ่งเป็นสื่อการสอนที่ยอดเยี่ยมสำหรับการสอนการอ่านและพัฒนาความเข้าใจคำศัพท์ของเด็ก เช่น เสียง "อ่อน" และ "แข็ง" บัตรเหล่านี้สามารถใช้ได้อย่างเท่าเทียมกันทั้งสำหรับบทเรียนไวยากรณ์ที่บ้านและสำหรับชั้นเรียนการสอนในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนปฐมวัย เราขอเสนอการ์ดเวอร์ชันสีให้คุณ พยัญชนะอ่อนทาสีเขียว ส่วนพยัญชนะแข็งทาสีฟ้า โดยการพิมพ์บนเครื่องพิมพ์สีและการตัดล่วงหน้า คุณสามารถใช้มันเพื่อแสดงเสียงที่หนักแน่นและนุ่มนวลได้

ตามความแข็งและความนุ่มนวลของเสียง พยัญชนะสิบห้าคู่: [b] - [b '], [c] - [c '], [g] - [g '], [d] - [d '] , [s] - [s '], [p] - [p '], [f] - [f '], [k] - [k '], [t] - [t '], [s] - [s '], [m] - [m '], [n] - [n '], [p] - [p '], [l] - [l '] และ [x] - [x '] ตัวอย่างเช่น ตัวอักษร "P" ในคำที่ต่างกันสามารถออกเสียงได้ชัดเจน - "fish" และ "river" อย่างนุ่มนวล เพื่อบ่งบอกถึงความนุ่มนวล ใช้ไอคอนพิเศษ: [‘]

แต่มีเสียงที่ไม่ตรงกับความนุ่มนวล ตัวอย่างเช่น: [th '], [h '], [u '] จะอ่อนเสมอ และ [g], [w], [c] จะแข็งเสมอ คำนามอื่น ๆ ทั้งหมดจะอ่อนถ้าตามด้วยสระ i, u, ё, e, และ หรือ ь และยากหากจับคู่กับสระและพยัญชนะอื่นๆ

บนเว็บไซต์ของเรา ผู้ปกครองและครูอนุบาลสามารถดาวน์โหลดการ์ดพยัญชนะแข็งและอ่อนได้ฟรี มีการ์ดชุดอื่นๆ ที่จะช่วยเตรียมบุตรหลานให้พร้อมสำหรับการเรียนด้วยตัวเอง

พยัญชนะออกเสียงต่างกันในคำที่ต่างกัน บางครั้งก็แข็ง บางครั้งก็อ่อน ในบทนี้ เราจะเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างพยัญชนะเสียงอ่อนและตัวแข็ง และกำหนดความนุ่มนวลของพยัญชนะในการเขียนด้วยตัวอักษร I, E, E, Yu, I และ L เราจะหาว่าพยัญชนะใดประกอบเป็นคู่ของความแข็งกับความนุ่มนวล และตัวไหนแข็งหรืออ่อนเท่านั้น

เปรียบเทียบพยัญชนะตัวแรก เมื่อออกเสียงเสียงในคำว่า KIT ส่วนตรงกลางของลิ้นจะขึ้นไปถึงเพดานปากทางเดินที่อากาศไหลผ่านจะแคบลงและได้รับเสียงซึ่งนักวิทยาศาสตร์เรียกตามอัตภาพ อ่อนนุ่ม. และเสียงตรงข้ามเรียกว่า - แข็ง.

มาทำภารกิจให้เสร็จกันเถอะ คุณต้องจัดผักในสองตะกร้า อย่างแรก เราใส่ชื่อเหล่านั้นในชื่อที่ได้ยินเสียงเบา ๆ ในชื่อที่เสียงพยัญชนะทั้งหมดนั้นยาก บีทรูท, หัวผักกาด, มะเขือยาว, กะหล่ำปลี, หัวหอมใหญ่, มะเขือเทศ, หัวหอมใหญ่, ฟักทอง, แตงกวา

มาเช็คกัน ในตะกร้าแรกใส่: หัวผักกาด(เสียง [ใน ']), หัวผักกาด(เสียง [p ']), มะเขือเทศ(เสียง [m ']),แตงกวา(เสียง [p ']). ประการที่สอง: กะหล่ำปลี ฟักทอง มะเขือยาว หัวหอม .

สิ่งสำคัญคือต้องฟังเสียงของคำพูด ถ้าคุณพูดคำว่า HESไม่อย่างนั้น - ด้วยเสียงแรกที่หนักแน่น เราจะได้คำที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง - จมูก.

มาฟังและสังเกตการเคลื่อนไหวของลิ้นของเรากัน:

แถว - เสียง [p '] - ดีใจ - เสียง [p]

ฟัก - เสียง [l ’] - ธนู - เสียง [l]

ข้าว. 3. โบว์ ( )

ยู่ยี่ - เสียง [m '] - เล็ก - เสียง [m]

สามารถเขียนเสียง (ตามเงื่อนไข) ด้วยไอคอนได้ เสียงเพลงจะถูกบันทึกในบันทึกย่อและเสียงพูดจะเขียนด้วยตัวอักษร แต่ในวงเล็บเหลี่ยมพิเศษ - ในการถอดความ เพื่อไม่ให้เกิดความสับสนระหว่างเสียงที่หนักและเบาเมื่ออ่านการถอดความ นักวิทยาศาสตร์ตกลงที่จะแสดงความนุ่มนวลของเสียงด้วยไอคอนที่คล้ายกับเครื่องหมายจุลภาคมาก โดยวางไว้ด้านบนเท่านั้น

พยัญชนะส่วนใหญ่เป็นคู่ของความนุ่มนวล - ความแข็ง:

พยัญชนะบางตัวมีเพียงแข็งหรืออ่อนเท่านั้น พวกมันไม่ก่อตัวเป็นคู่ในความแข็ง / ความนุ่มนวล:

พยัญชนะแข็งเท่านั้น: [w], [w], [c]. พยัญชนะอ่อนเท่านั้น: [th '], [h '], [u '].

มาทำภารกิจให้เสร็จกันเถอะ: ระบุเสียงที่จับคู่

[ชม] - ? [g] - ? [ร'] - ? [ชม '] - ? [กับ'] - ? [l] - ? ตรวจสอบความถูกต้องของงาน: [s] - [s ']; [p '] - [p]; [s '] - [s]; [l] - [l ']. [g], [h ’] - เสียงนุ่ม - แข็งที่ไม่ได้จับคู่

ในการเขียน ความแข็งของพยัญชนะจะแสดงด้วยสระ A, O, U, Y, E และความนุ่มนวลของพยัญชนะจะแสดงด้วยสระ E, E, I, Yu, I.

มีคำที่มีพยัญชนะเสียงเบาอยู่ท้ายคำหรืออยู่ตรงกลางคำก่อนพยัญชนะอื่นๆ ฟังคำพูด: เกลือ ม้า สมุด เสื้อโค้ท แหวน จดหมายจากนั้นสัญญาณอ่อนจะมาช่วยชีวิต แม้แต่ชื่อของเขาบ่งบอก - สัญญาณ อ่อนนุ่ม, สำหรับพยัญชนะอ่อน

มาทำบันทึกเกี่ยวกับวิธีการปฏิบัติขณะเขียนคำ:

ฉันได้ยินเสียงพยัญชนะทึบ - ฉันเขียนจดหมายหลังจากนั้นแทนเสียงสระ: A, O, U, Y, E.

ฉันได้ยินเสียงพยัญชนะเบา ๆ ก่อนเสียงสระ - ฉันแสดงถึงความนุ่มนวลของมันด้วยสระ: E, E, I, Yu, I.

ฉันได้ยินเสียงเบา ๆ ที่ท้ายคำหรือก่อนพยัญชนะ - ฉันแสดงความนุ่มนวล b.

ข้าว. 5. พยัญชนะแข็งและอ่อน ()

ดังนั้น วันนี้เราได้เรียนรู้ว่าพยัญชนะสามารถนุ่มและแข็ง และความนุ่มนวลของเสียงพยัญชนะในการเขียนในภาษารัสเซียนั้นระบุด้วยตัวอักษร i, e, e, u, i และ y

1. Andrianova T.M. , Ilyukhina V.A. ภาษารัสเซีย 1. M.: Astrel, 2011. ().
2. Buneev R.N. , Buneeva E.V. , Pronina O.V. ภาษารัสเซีย 1. M.: Ballas. ()
3. Agarkova N.G. , Agarkov Yu.A. หนังสือเรียนการสอนการรู้หนังสือและการอ่าน : ABC. หนังสือวิชาการ/ตำราเรียน.

แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

1. ไฮเปอร์มาร์เก็ตแห่งความรู้ ()
2. ภาษารัสเซีย: หลักสูตรทฤษฎีระยะสั้น ()
3. Logosauria: ไซต์สำหรับเกมคอมพิวเตอร์สำหรับเด็ก ()

ทำที่บ้าน

1. Andrianova T.M. , Ilyukhina V.A. ภาษารัสเซีย 1. ม.: Astrel, 2011. หน้า 35 เช่น 6, น. 36 เช่น 3.
2. นับจำนวนพยัญชนะอ่อนในคำ รถไฟฟ้า? (ในคำว่า train - พยัญชนะ 3 ตัว ([l '], [p '], [h ']).
3. ใช้ความรู้ที่ได้รับในบทเรียน ไขปริศนาหรือทายคำศัพท์ โดยที่ความนุ่มนวล-ความแข็งของเสียงจะเปลี่ยนความหมาย

สัทศาสตร์เป็นผู้หญิงตามอำเภอใจแม้ว่าจะเป็นเรื่องที่น่าสนใจ ไม่เป็นความลับที่เสียงทั้งหมดในรัสเซียแบ่งออกเป็นพยัญชนะและสระ ประการแรกจะแบ่งออกเป็นเสียงที่เปล่งออกมาและหูหนวกนุ่มและแข็ง การจำแนกประเภทนี้ขึ้นอยู่กับวิธีการออกเสียงและลักษณะการทำงานของอุปกรณ์ข้อต่อของเรา แล้วคุณจะแยกพวกเขาออกจากกันได้อย่างไร?

แล้วประเด็นคืออะไรกันแน่?

เสียงพยัญชนะเสียงเบาและหนักในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เริ่มเรียนในตอนต้นของหลักสูตรภาษารัสเซีย แต่เพื่อที่จะแยกความแตกต่างระหว่างฟอนิมหนึ่งจากอีกฟอนิมหนึ่ง ก่อนอื่นคุณต้องเข้าใจก่อนว่าความแตกต่างระหว่างฟอนิมกับสระคืออะไร

เสียงสระจะออกเสียงโดยใช้เสียงเท่านั้น พวกเขาสามารถร้อง ขยาย - นี่คือวิธีที่ครูอธิบายให้เด็ก ๆ ที่โรงเรียน เมื่ออากาศที่ออกจากปอดผ่านหลอดลม กล่องเสียง ช่องปาก จะไม่พบสิ่งกีดขวางใดๆ เมื่อเราพูดถึงพยัญชนะ แล้วออกเสียง คุณต้องใช้ริมฝีปาก ฟัน และลิ้น - พวกเขาทั้งหมดมีส่วนร่วมในกระบวนการดังนั้นเพื่อพูด

การเปรียบเทียบพยัญชนะและสระตามเสียงนั้น เราสังเกตเห็นแนวโน้มดังต่อไปนี้: เมื่อเสียงสระดังที่กล่าวไว้ข้างต้น ให้ออกเสียงเพียงเสียงเดียว ก็ยังมีเสียงพยัญชนะที่สร้างขึ้นจากการรบกวนที่อากาศต้องเผชิญเมื่อออกเสียง นี่คือความแตกต่างหลักของพวกเขา เสียงคนหูหนวกจะออกเสียงด้วยเสียงที่ดังมากเท่านั้นในขณะที่เสียงที่เปล่งออกมาเสียงจะถูกเพิ่มเข้าไปด้วย เปรียบเทียบ เช่น การออกเสียงคำว่า "grotto" และ "mole" หรือ "house" และ "tom" ในทั้งสองกรณี ตัวอักษรตัวแรกเป็นพยัญชนะทึบ เปล่งเสียงและไม่มีเสียง ตามลำดับ

"กลับไปที่แกะของเรากันเถอะ!"

ตอนนี้เรารู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับความแตกต่างของพยัญชนะแล้ว มาต่อกันที่หัวข้อหลักของเรากัน

วิธีที่ดีที่สุดในการเรียนรู้คือการเป็นแบบอย่าง ใช่ไหม และอีกครั้ง ลองมาดูการเปรียบเทียบ: สมมติว่าคู่ของคำต่อไปนี้:

แร็กเก็ต-คราด, บุญ-สำนัก, แม่-ลูก, เถาวัลย์-น้ำแข็ง, ทาวเวอร์-วิว.

มีความแตกต่างบางอย่างในวิธีที่เราออกเสียงพยัญชนะ มันไม่ได้เป็น? เกิดจากสระที่อยู่หลังพยัญชนะ คำต่างๆ ถูกเลือกมาเป็นพิเศษเพื่อให้เสียงที่เราต้องการอยู่ในตำแหน่งเดียวกันในทุกตัวอย่าง ในกรณีนี้พวกเขาแสดงความหลากหลายทั้งหมด ค่อยพูดอีกที คุณรู้สึกว่าภาษาในคำเหล่านั้นที่เสียงพยัญชนะเบาลงไม่กระทบกับเพดานปาก แต่ดูเหมือนจะผ่อนคลายกลายเป็นแบนหรือไม่? นี่ถือได้ว่าเป็นคุณสมบัติหลักที่พยัญชนะของเรามีในระหว่างการเปล่งเสียง

ทฤษฎี

ทีนี้ มาดูทฤษฎีเฉพาะกันเลยดีกว่า พยัญชนะทึบ - ตารางที่จะประกอบด้วยสองส่วน ก่อนอื่น คุณต้องจำไว้ว่าความแข็งหรือความนุ่มนวลของเสียงนั้นเกิดจากสระที่อยู่ใกล้เคียง เมื่อหลังจากตัวอักษร is a, o, u, ส แล้วเสียงที่บ่งบอกว่าหนักแน่นแน่นอน (ถุงมือ เหยียบ ริมฝีปาก เล่น) และถ้ามี e, yo, yu, i และ พยัญชนะจะฟังดูนุ่มนวลกว่า (พายุหิมะ, สุนัข, มิ้นต์, Kyiv) ดังนั้น เราสามารถพูดได้ว่าการท่องจำพยัญชนะที่ออกเสียงยากทั้งหมดนั้นไม่มีประโยชน์ เกือบทั้งหมดเป็นคู่กัน คุณสมบัตินี้แสดงในแถวแรกของคำ ซึ่งเราเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างเสียงหนักและเสียงเบา ดังนั้นทุกอย่างขึ้นอยู่กับสระนี้

พยัญชนะไม่จับคู่

อีกคำถามหนึ่งคือวิธีจัดการกับพยัญชนะที่ไม่มีการจับคู่ มีน้อยมากในภาษารัสเซีย: ว, ว, ค . ต่อให้พยายามแค่ไหนก็ไม่สามารถออกเสียงได้อย่างนุ่มนวล แม้ว่าพวกเขาจะตามด้วยสระที่มักใช้กับพยัญชนะอ่อน: ramrod - rustle - เก๋ไก๋น่าขนลุก - ของเหลว - กระป๋องราคา - ละครสัตว์ - ราชาตรงข้ามกับพยัญชนะเหล่านี้ไม่มีคู่ h, w, y ซึ่งในทุกกรณีจะฟังดูนุ่มนวล: หนุน - พุ่ม - ทำความสะอาด, แก้ม - เหล่ - หินบด, iot - โยเกิร์ต.

ทุบระบบ!

ในสถานการณ์นี้ คุณต้องเข้าใจว่ากฎของสระที่ตามมากับสระเหล่านี้ใช้ไม่ได้กับพยัญชนะทึบที่ไม่มีการจับคู่ ตารางที่สามารถรวบรวมเพื่อการดูดซึมที่ดีขึ้นของวัสดุไม่ว่าในกรณีใดจะประกอบด้วยสองส่วน - จับคู่ซึ่งสามารถพบได้โดยการเปลี่ยนสระและ unpaired ตามกฎของตัวเอง

เราจำได้

ทีนี้มาดูวิธีการเรียนรู้และการท่องจำกัน พยัญชนะทึบ ป.1 จำไม่เต็มใจ - น่าเบื่อเกินไป แต่ท้ายที่สุด มีวิธีเพิ่มประสิทธิภาพอยู่เสมอโดยการทำให้นักเรียนสนใจงานในรูปแบบที่ไม่ธรรมดา แม้จะดูผ่านเนื้อหาในเชิงทฤษฎีและไม่จำเป็นก็ตาม รูปภาพ ไดอะแกรม ภาพวาดและเกมต่างๆ ที่มีตัวเลือกคำต่างๆ จะมาช่วยเหลือเรา

มาทำการ์ดกัน คุณจะต้องใช้กระดาษสีหรือกระดาษแข็งสีสองแผ่น สิ่งสำคัญคือพวกเขากำลังตัดกัน เราคัดแยกก้อนเมฆ ลูกบอล ตัวเลข ทุกสิ่งที่คุณนึกออก จากนั้นเราเชื่อมต่อร่างทั้งสองด้วยกาวเพื่อให้ด้านที่ตัดกันเหล่านี้อยู่ด้านนอก จากนั้นด้วยการมีส่วนร่วมของผู้ช่วยตัวน้อยของคุณในด้านหนึ่งเราเขียนสระที่เป็นเพื่อนกับเสียงที่นุ่มนวลและอีกด้านหนึ่ง - ด้วยพยัญชนะที่แข็ง เพื่อไม่ให้ลืมอะไรเลย คุณยังสามารถวางสิ่งที่ไม่ได้จับคู่และจับคู่ไว้ข้างกันตามลำดับ เมื่อทุกอย่างอยู่ในมือก็จะง่ายขึ้นมาก

ต่อไป ให้วาดสิ่งที่ช่วยสร้างความสัมพันธ์ได้ เช่น อิฐบนกระดาษแข็งที่เขียนเสียงหนักๆ และขนนกที่มีฟอนิมนุ่มๆ หรืออย่างอื่นแบบนั้น การมีตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมต่อหน้าต่อตานักเรียนจะเรียนรู้ข้อมูลได้ดีขึ้นอย่างแน่นอน ในภายหลัง ในการรวม คุณสามารถขอให้นักเรียนเน้นเสียงหนักและเบาในสีต่างๆ ด้วยคำที่เขียน เช่น สีแดงและสีน้ำเงิน เพื่อให้คุณสามารถตรวจสอบการบ้านของเขาได้อย่างง่ายดาย

วัสดุชั่วคราว

ในการเตรียมแท็บเล็ตตามที่กล่าวไว้ข้างต้น คุณยังคงต้องมีวัสดุบางชนิด พยัญชนะทึบ - ตารางที่คุณวางใจได้เพื่อไม่ให้สับสน เพื่อความสะดวก มีเสียงที่จับคู่และไม่จับคู่ในแง่ของความแข็งและความนุ่มนวล อย่างไรก็ตาม หากเราต้องการระบุถึงความนุ่มนวลของเสียง ในการถอดเสียงเป็นคำ เช่น เครื่องหมายอะพอสทรอฟีจะวางไว้หลังจากนั้น

ในตารางนี้ หน่วยเสียงทั้งหมดที่อยู่ด้านบนเป็นของแข็ง ด้านล่างนี้เป็นคู่หูที่อ่อนนุ่มของพวกเขา จริงอยู่เรามีสามกรณีที่เสียงไม่มีคู่ แปลว่าไม่อ่อน

เราจำได้มากขึ้น

มาฝึกกันต่อ? มายกตัวอย่างเพิ่มเติมของคำที่พยัญชนะเดียวกันออกเสียงในตำแหน่งแข็งหรืออ่อน อีกหนึ่งความแตกต่างกันนิดหน่อย นอกจากเสียงสระที่ส่งผลต่อพยัญชนะแล้ว ยังสามารถทำให้อ่อนลงหรือแข็งขึ้นได้ด้วยสัญญาณที่อ่อนและแข็งตามลำดับ อย่าลืมเกี่ยวกับเรื่องนี้ในงานมอบหมายครั้งต่อไปของเรา

บีเวอร์ - ขาว, พายุหิมะ - ผู้รักษาประตู, เมือง - ฮีเลียม, ทางเข้า - เสมียน, ยีราฟ, ฤดูหนาว - ฟัน, วาฬ - แมว, ม้า - น้ำมะนาว, เก็บเกี่ยว - ทะเล, ดาวเนปจูน - แรด, เรือกลไฟ - แตก, นวนิยายตัดสินใจ, นกฮูก - ครอบครัว, เค้ก - ธีม, การถ่ายภาพฟิล์ม, halvah - โครงการ, ไก่, หมวก

ระบุคำจากคู่ที่นำเสนอซึ่งแสดงพยัญชนะที่อ่อนหรือแข็ง อย่างที่คุณเห็น ตัวอักษรสำหรับการกำหนดยังคงใช้เหมือนเดิม โปรดทราบว่าในบางคำ ความกระด้างและความนุ่มนวลไม่เพียงแต่ได้รับผลกระทบจากสระเท่านั้น แต่ยังได้รับผลกระทบจากพยัญชนะที่อยู่ถัดจากเสียงของเราด้วย นอกจากนี้คุณยังสามารถขอให้เด็กคิดตัวอย่างพยัญชนะที่ไม่มีการจับคู่เพื่อที่เขาเองจะเชื่อว่าพวกมันยากเท่านั้น กระนั้น ประสบการณ์​ของ​ตน​เอง​ก็​เป็น​เครื่อง​ยืนยัน​ที่​แจ่ม​ชัด​กว่า​ทฤษฎี​ที่​ท่อง​จำ​มาก​มาย.

อีกเกมหนึ่ง

เพื่อศึกษาหัวข้อนี้ นักเรียนสามารถเสนอพยัญชนะที่อ่อนและแข็งให้กับนักเรียนได้ เธอเป็นคนง่ายมาก ข้างหน้าเขามีคำจำนวนหนึ่งซึ่งจำเป็นต้องเขียนพยัญชนะที่เป็นของแข็งเท่านั้น จากนั้นให้ใส่เสียงสระเข้าไปด้วยคำ ตัวอย่างเช่น มีหลายคำ: ดอง - ทหารราบ - มีด. เขียนพยัญชนะ: ส, ล, น, เพิ่มสระ และสิ่งแรกที่นึกถึงคือคำว่า "ช้าง" สั้นๆ แต่จุใจ เราจะดำเนินการต่อหรือไม่

1. แก้ไข - จะ - เรื่องที่สนใจ(ออก pr, v, l ).
2. มะเขือเทศ - บทบาท - บึง(ออก t, r, t ).
3. ขม - dormouse - ฟาง(ออก ใน, s, n ).

บทสรุป

โดยสรุป ฉันอยากจะเตือนคุณว่า ไม่ว่าในกรณีใด คุณควรพูดว่า "พยัญชนะทึบ" เหล่านี้เป็นเพียงเสียง และสำหรับการกำหนดตำแหน่ง จะเหมือนกับในกรณีของแบบอ่อน (เห็นได้ชัดจากตารางด้านบน) ตอนนี้คุณมีเนื้อหาทั้งหมดอยู่ในมือแล้ว เหลือแต่การฝึกฝนเท่านั้น บนเน็ตคุณจะพบกับเกมและแบบฝึกหัดต่าง ๆ มากมายเพื่อกำหนดประเภทของพยัญชนะ และแน่นอน คุณสามารถอ่านเนื้อหาในหัวข้อ "เสียงพยัญชนะคงที่" ได้อีกครั้ง - ตารางที่นำเสนอในบทความจะช่วยจัดระบบความรู้ทั้งหมดของเรา มันจะง่ายกว่ามากที่จะทำซ้ำกับเธอ

อย่าลืมยกตัวอย่างใหม่สำหรับแต่ละเสียงที่จับคู่และไม่จับคู่ เพื่อให้นักเรียนของเราเรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบเสียงต่างๆ ของหน่วยเสียงพยัญชนะ บางครั้งมันก็ขึ้นอยู่ไม่เพียงแค่เสียงสระที่ตามมาหรือเครื่องหมายที่อ่อนและแข็งเท่านั้น แต่ยังขึ้นกับพยัญชนะข้างเคียงซึ่งอาจส่งผลต่อเสียงต้นฉบับด้วย ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับความแข็งหรือความนุ่มนวล ทุกอย่างไม่ได้ยากอย่างที่คิด เกมและการฝึกฝนมากขึ้น - และทุกอย่างจะได้ผลอย่างแน่นอน