G sviridov snow คือการวิเคราะห์ Cantata Sviridov

อิทธิพลของกวีนิพนธ์เกี่ยวกับดนตรีคลาสสิก

1. กวีนิพนธ์ของ Boris Pasternak และดนตรีโดย Georgy Sviridov

อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวี "หิมะตก" ของบอริสปาซเทอนัค (2433-2503),ซึ่ง Georgy Sviridov(1915-1998) แต่งบาร์นี้cantata แล้วฟังเพลงเอง

G. Sviridov

ฟังตัวอย่างข้อมูล

ย้อนกลับ ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับความไพเราะของวงออเคสตราการแสดงออกของเสียงของเครื่องสาย

celesta , ขลุ่ยสลับส่วนของนักร้องหญิง

ตอบคำถาม:

นี่เป็นเพียงภาพร่างโคลงสั้น ๆ เท่านั้นธรรมชาติฤดูหนาว?

2. การวิเคราะห์บทกวี "หิมะกำลังตก" โดย B. Pasternak

บทกวีต่อมาส่วนใหญ่ของ Boris Leonidovich เกี่ยวกับธีมของธรรมชาตินั้นอุทิศให้กับฤดูหนาว บทกวี "หิมะกำลังตก" เป็นหนึ่งในนั้น เขียนขึ้นในปีพ. ศ. 2500

นี่คือผลงานโคลงสั้น ๆ เกี่ยวกับความไม่ยั่งยืนของชีวิตมนุษย์:

อาจจะปีแล้วปีเล่า

ตามมาในขณะที่หิมะตก

หรือเป็นคำในบทกวี?

"หิมะกำลังตก" - นี่คือชื่อของบทกวีโดยคำเหล่านี้เริ่มต้น:

หิมะกำลังตกหิมะกำลังตก ...

วลีนี้ใช้ในการทำงานทั้งหมดเป็นคำละเว้น: ซ้ำแล้วซ้ำอีกในทุกบทยกเว้นประโยคที่สี่และห้าและสุดท้ายจะฟังเป็นสามครั้ง ต้องขอบคุณลักษณะเฉพาะตัว“ มันกำลังมีหิมะตก”“ ท้องฟ้ากำลังลดระดับลง” ความสามัคคีของฮีโร่โคลงสั้น ๆ กับโลกรอบตัวเขาเน้นความเท่าเทียมกันทางอารมณ์และจิตใจ ทุกสิ่งที่พระเอกโคลงสั้น ๆ เห็นถูกปกคลุมไปด้วยผ้าคลุมสีขาว การจ้องมองของเขาเลื่อนจากบนลงล่างจากวัตถุหนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่ง

"ดวงดาวสีขาว", "ดอกเจอเรเนียม", "ผ้าคลุมหน้าต่าง", "บันไดสีดำ", "ทางแยก", "นภา" - ทุกอย่างตกลงไปในมุมมองผ่านหิมะที่ตกลงมา หิมะค่อยๆทวีความรุนแรงขึ้น: "ดวงดาวสีขาว" กลายเป็นเกล็ดและในบทที่หก - "หิมะกำลังตกหนาและหนา"

ทุกอย่างรวมเป็นหนึ่งเดียวภาพลวงตาของการเคลื่อนไหวการไหลเวียนถูกสร้างขึ้น พระเอกโคลงสั้น ๆ กลายเป็นส่วนสำคัญของการกระทำที่น่าอัศจรรย์น่าหลงใหลและน่าอัศจรรย์นี้ และโดยไม่รู้ตัวเราจมดิ่งสู่โลกใบนี้และจมอยู่กับเกล็ดหิมะพบว่าตัวเองอยู่ในวังวน

ความรู้สึกของการเคลื่อนไหวในบทกวีถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำกริยาของกาลปัจจุบัน ("ยืด", "เริ่มต้น", "ลง", "ผ่าน") มีการแสดงบทบาทพิเศษโดยใช้คำกริยา "go" ซึ่งใช้สิบครั้งในข้อความ

"หิมะกำลังตก" ช่วยให้บทกวีมีความนุ่มนวลและไพเราะยิ่งขึ้น ความเท่าเทียมกันของเส้น "หิมะตก" - "ชีวิตไม่รอ" เน้นย้ำเจตนารมณ์เชิงอุดมการณ์ของข้อ

พระเอกโคลงสั้น ๆ มีบทบาทพิเศษในบทกวีนี้ เขารู้สึกลึก ๆ แต่ไม่ได้รับความรู้สึกและประสบการณ์ของเขาเลย เมื่อได้เห็นความงามโดยรอบเราก็เข้าใจความหมายของจักรวาลความหมายของชีวิต. นี่คือความงดงามของกวีนิพนธ์ของ Boris Pasternak

3. ภารกิจที่ 2.

ฟัง "หิมะตก" อีกครั้ง G. Sviridova สังเกตพัฒนาการของทำนองเพลงและเปรียบเทียบบทกวีภาพดนตรีตลอดจนภาพวาด "ลานในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก" โดย M. Dobuzhinsky

ดำเนินการ "หิมะตก" พร้อมกับการบันทึก

ตอบคำถาม:

1. ความสม่ำเสมอของดนตรีมีลักษณะอย่างไร? ผู้แต่งภาพวาดทิวทัศน์ถ่ายทอดช่วงเวลาที่ไม่หยุดนิ่งแสดงความคิดเรื่องความไม่มีที่สิ้นสุดได้อย่างไร

2. บทบาทที่แสดงออกของการสลับส่วนของนักร้องหญิง: อัลโต - โซปราโนคืออะไร?

3. เสียงประสานเสียงประกอบอย่างไร? เครื่องดนตรีชนิดใดที่ให้ความรู้สึกแฟนตาซีเสียงระฆังและความมุ่งมั่นสูงขึ้น? เพลงในส่วนนี้ของแคนทาทาฟังอยู่ในโหมดใด

ชมภาพยนตร์เกี่ยวกับเครื่องดนตรีประเภทซิมโฟนีออเคสตรา - CHELESTA

ฟังเพลง "The Snow Is Falling" ที่แสดงโดย Sergei Nikitin นักดนตรีร่วมสมัย

เขาแสดงข้อเหล่านี้ในแบบของเขาเอง เปรียบเทียบกับเพลงของ G. Sviridov

4. Georgy Sviridov เป็นตัวแทนที่โดดเด่นของศิลปะรัสเซีย

ดนตรีธรรมชาติของดินแดนพื้นเมืองชะตากรรมของบุคคล ... มันคือ“ จุดเริ่มต้น” เหล่านี้ที่ป้อนแรงบันดาลใจของนักประพันธ์กวีนักเขียนการสะท้อนความหมายของชีวิตความงดงามของดินแดนบ้านเกิดของพวกเขา ความงดงามทางจิตวิญญาณของบุคคลและผู้มีความสามารถที่ปิตุภูมิสามารถภาคภูมิใจได้โดยชอบธรรม ...

ในผลงานของเขา G.Sviridov เปลี่ยนไปใช้แนวเสียงอย่างต่อเนื่อง เขากล่าวถึงเรื่องความรักและการร้องเพลงที่อ่อนไหวอย่างน่าประหลาดใจคำ , เน้นความหมายและการแสดงออกอย่างเชี่ยวชาญด้วยน้ำเสียงดนตรีจังหวะความสดใสของเสียงและวงออเคสตรา. ดนตรีของนักแต่งเพลงมีรากฐานมาจากชีวิตของชาวรัสเซียในการแต่งหน้าและลักษณะทางจิตวิญญาณตามธรรมชาติของรัสเซีย

5. G. Sviridov "พวงหรีดของพุชกิน"

ในเดือนมิถุนายน พ.ศ. 2522 เมื่อครบรอบ 180 ปีของการถือกำเนิดของ A.S. Pushkin เป็นครั้งแรกที่แสดงผลงานใหม่ "พวงหรีดของพุชกิน" ของ Sviridov - คอนเสิร์ตสำหรับนักร้องประสานเสียง

จำบทกวีของ Alexander Pushkin "Winter Morning"

น้ำค้างแข็งและแสงแดด วันที่ยอดเยี่ยม!
คุณยังหลับอยู่นะเพื่อนรัก -
ถึงเวลาแล้วความงามตื่นขึ้นมา:
ลืมตาด้วยความสุข
มุ่งหน้าสู่แสงออโรราทางตอนเหนือ
ปรากฏเป็นดาวเหนือ!

ตอนเย็นคุณจำได้ไหมพายุหิมะกำลังโกรธ
ในท้องฟ้ามืดครึ้มถูกสวมใส่;
ดวงจันทร์เป็นเหมือนจุดซีด
ผ่านเมฆมืดมนมันกลายเป็นสีเหลือง
และคุณนั่งเศร้า -
แต่ตอนนี้ ... มองออกไปนอกหน้าต่าง:

ภายใต้ท้องฟ้าสีคราม
พรมชั้นเยี่ยม
แสงระยิบระยับท่ามกลางแสงแดดหิมะโปรยปราย
ป่าที่โปร่งใสเพียงลำพังกลายเป็นสีดำ
และต้นสนเปลี่ยนเป็นสีเขียวผ่านน้ำค้างแข็ง
และแม่น้ำส่องแสงภายใต้น้ำแข็ง

ท่ามกลางหิมะยามเช้า
เพื่อนรักให้เราวิ่ง
ม้าใจร้อน
และเยี่ยมชมทุ่งที่ว่างเปล่า
ป่าทึบเมื่อไม่นานมานี้
และฝั่งที่รักสำหรับฉัน

บทกวีนี้เปิดคอนเสิร์ตสำหรับนักร้องประสานเสียง "พวงหรีดพุชกิน"

ฟัง

ฟังท่อนอื่นจาก "พวงหรีดของพุชกิน" -

ตอบคำถาม:

2. ทำไมคุณถึงคิดว่างานของ Georgy Sviridov ถูกเปรียบเทียบกับเพลง?

ตามวัตถุประสงค์ของการศึกษาเราได้วิเคราะห์โปรแกรมดนตรีของโรงเรียนต่างๆสำหรับการปรากฏตัวของผลงานของ G.V. Sviridov ในรายการเพลง ed. D. B. Kabalevsky ตัวอย่างเช่นมีเพียงสามผลงานของ G. V. Sviridov ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในบทเรียนที่สามของไตรมาสแรกเด็กนักเรียนจะได้เรียนรู้ทำนองเพลงจากท่อนที่สองของ "บทกวีสู่ความทรงจำของ Sergei Yesenin" "Winter sings, auket" ในการทำงานด้านเสียงและการประสานเสียงครูจะทำให้นักเรียนได้รับการแสดงที่แม่นยำและกระฉับกระเฉงของน้ำเสียงเริ่มต้นของเสียงที่สี่จากน้อยไปมากและ "เสียงเรียกที่แตกต่างกัน - ahaking" ในบทเรียนถัดไปพวกเขาจะฟังส่วนที่ 2 ทั้งหมดและวิเคราะห์ ความสนใจของเด็ก ๆ ได้รับการดึงดูด "ประการแรกคือดนตรีที่วาดภาพของฤดูหนาวอย่างสดใสสื่อถึงความรู้สึกของหิมะพายุหิมะในฤดูหนาวลมและความสงบทีละน้อย" ในเนื้อหาเสริมของโปรแกรมส่วนที่ 8 ของ "บทกวีสู่ความทรงจำของ Sergei Yesenin" - "Peasant Boys" เป็นตัวอย่างของการเชื่อมต่อระหว่างเสียงดนตรีและเสียงพูดขณะที่ "การพยายามพูดร่วมกันสำหรับ ดนตรีและดนตรีประกอบการพูด ". ในส่วนนี้ของบทกวีความสนใจของนักเรียนมุ่งเน้นไปที่ "ความมีสีสันและการแสดงออกของเสียงต่ำ: นักร้องประสานเสียงชายเลียนแบบเสียงหีบเพลงและเสียงระฆัง (สามเหลี่ยมแกรนด์เปียโนและระฆัง)"

Overture โดย G. V. Sviridov "เวลาก้าวไปข้างหน้า!" สำหรับภาพยนตร์ที่มีชื่อเดียวกันได้รับการศึกษาในบทเรียนที่ 8 ในไตรมาสที่สามของชั้นประถมศึกษาปีที่หก ธีมของไตรมาสนี้คือ "พลังแห่งดนตรีคืออะไร" และการทาบทามก็เช่นกันยืนยันว่าพลังของดนตรีนี้อยู่ในความจริง ท้ายที่สุดมันเป็นการแสดงออกถึงจิตวิญญาณของเวลาที่การก่อสร้างที่สงบสุขกำลังดำเนินอยู่บ่งบอกถึงจังหวะชีวิตและความทะเยอทะยานสำหรับอนาคตของผู้คนในยุคของการก่อสร้างแบบสังคมนิยม ความสนใจเป็นพิเศษจะจ่ายให้กับเสียงของวงออเคสตรา พวกเขาควรจะได้ยินอย่างชัดเจนว่า "การเต้นของชีพจรอย่างต่อเนื่องในวันนี้ถูกส่งผ่านโดยการส่งเสียงที่รวดเร็วและชัดเจนอย่างกะทันหันการเติบโตแบบไดนามิกที่ทรงพลังและพื้นหลังนี้รูปแบบของทรัมเป็ตที่กล้าหาญและกล้าหาญเติบโตขึ้นเสียงเหมือนเพลงสวด ชีวิตสดใสมีความสุข” ในความคิดของเราผลงานเหล่านี้โดย G.V. มี Sviridov ในโปรแกรมดนตรีสำหรับโรงเรียนที่ครอบคลุมน้อยเกินไป ศักยภาพทางจิตวิญญาณศีลธรรมการศึกษาของมรดกทางดนตรีของนักแต่งเพลงมีมากมายมหาศาลและในความเป็นจริงยังไม่มีใครอ้าง

หลังจากศึกษามรดกทางดนตรีที่สร้างสรรค์ของ G.V. Sviridov เราได้ข้อสรุปว่าจำเป็นต้องรวมผลงานของนักแต่งเพลงอีกหลายชิ้นในโปรแกรมดนตรีโดยรวมเข้ากับเนื้อหาเฉพาะเรื่องโดยไม่ละเมิดหลักการพื้นฐานของการสอน สำหรับสิ่งนี้เราได้เลือกผลงานหลายชิ้นที่มีธีมเด่นชัดและมุ่งเน้นไปที่การส่งเสริมความรู้สึกรักชาติ (รักธรรมชาติผู้คนมาตุภูมิปิตุภูมิ) สื่อนี้เผยแพร่ในช่วงหลายปีของการศึกษาตามลักษณะอายุของเด็กเล็กและวัยรุ่น ในขณะเดียวกันก็คำนึงถึงระดับความยากในการรับรู้เนื้อหาดนตรีด้วย ผลงานที่เรานำเสนอจะมีส่วนช่วยในการศึกษาของอนุชนรุ่นหลัง

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2, ควอเตอร์ที่ 1 "Three whales in music - song, dance, march" เราได้รวมผลงานของ G. V. Sviridov ไว้ในส่วนเสริมของโปรแกรม: "Merry March", "Old Dance", "Before Sleep" ผลงานเหล่านี้สามารถเข้าถึงได้โดยการรับรู้ของเด็กนักเรียนรุ่นน้องเสียงสั้นสดใสมีความหลากหลายในตัวละคร

ส่วนของบทเรียนที่มี "Merry March"

W. Guys วันนี้ฉันได้เชิญ "ปลาวาฬ" ที่เราคุ้นเคยตัวหนึ่งมาที่บทเรียนของเรา คุณจำเขาได้หรือไม่? (ละคร "Merry March").

ง. "ปลาวาฬ" นี้คือการเดินขบวน

D: คุณเดาได้อย่างไร?

สะดวกในการเดินไปยังเพลงดังกล่าว

ว. นิสัยของเธอเป็นอย่างไรเธอเหมาะกับใครมากกว่ากัน?

เธอแข็งแรงคล่องแคล่ว เธอมีบุคลิกร่าเริง เด็กและนักเรียนสามารถเดินใต้ได้

W. คุณยอดเยี่ยมมาก! เดือนมีนาคมนี้เขียนโดยนักแต่งเพลง G.V. Sviridov เขาเขียนให้คุณจริงๆและเรียกมันว่า "Merry March" คุณต้องการเดินไปที่ดนตรีนี้หรือไม่? ยืนขึ้นและเดินขบวนอย่างสนุกสนาน ลองฟังประเด็นในตอนท้ายของเพลงและหยุดฟัง (ฟังซ้ำพร้อมกับการเคลื่อนไหวของเดือนมีนาคม)

คุณพยายามอย่างหนักมากจนถ้านักแต่งเพลง G.V. Sviridov เห็นคุณเขาจะยกย่องคุณอย่างแน่นอน ให้เราลองเป็นนักแต่งเพลงสักพัก มาเปลี่ยนการเดินขบวนของเด็ก ๆ ให้กลายเป็นการเดินขบวนของทหารกันเถอะ ฮาวทูนี้มาคิดกัน

D. คุณต้องเล่นเสียงดังหนักแน่น

ว. ทำไม?

อีทหารเดินอย่างมั่นคงชัดเจนจึงต้องมีดนตรีเหมือนกัน

(เด็ก ๆ แตะจังหวะของการเดินขบวนบนโต๊ะด้วยหมัดกับดนตรี)

D: ตอนนี้ช่วยฉันเปลี่ยนการเดินขบวนของคุณให้กลายเป็นการเดินขบวนหุ่นเชิด ฉันต้องทำอะไรเพื่อสิ่งนี้?

E. เล่นง่ายด้วยเสียงแหลมสูง

(เด็ก "ก้าว" ด้วยนิ้วบนฝ่ามือเพื่อฟังเพลงของ "หุ่นเชิด")

W. และตอนนี้ฉันต้องการตรวจสอบวิธีการฟังเพลงของคุณอย่างระมัดระวัง ตอนนี้ฉันจะเล่น "Merry March" ตั้งแต่ต้นจนจบ แต่ฉันจะเปลี่ยนมันให้เป็นหุ่นเชิดแล้วกลายเป็นทหาร และคุณเคลื่อนไหวตามธรรมชาติของดนตรี

(การแสดงของครูในการลงทะเบียนที่แตกต่างกัน)

U. แล้วเราจะจัดการให้การเดินขบวนของเรากลายเป็นการเดินขบวนที่แตกต่างกันได้อย่างไร?

E. เราเปลี่ยนระดับเสียงและระดับเสียง

ส่วนของบทเรียนที่มีการเล่น "ก่อนนอน"

ว. ผู้ชายฟังเพลงแล้วบอกว่าวันนี้ "ปลาวาฬ" แขกของเราเป็นอย่างไร? (เล่น).

D: เราร้องเพลงได้ไหม? อย่างไร?

ง. สามารถร้อง "อา - อา" หรือปิดปากก็ได้

W. คุณสามารถทำอะไรกับเพลงดังกล่าว?

E. คุณสามารถโยกของเล่นที่คุณชื่นชอบได้

ทำไมคุณถึงตัดสินใจเช่นนั้น?

D. เธอเป็นคนเรียบสงบและผ่อนคลาย

W. คุณรู้ชื่อเพลงที่คุณสามารถเขย่าลูกของคุณได้หรือไม่?

อีเพลงนี้เรียกว่าเพลงกล่อมเด็ก

ว. ใครในโลกร้องเพลงกล่อมเด็กได้ไพเราะที่สุด?

ง. แม่ร้องเพลงกล่อมลูกที่ไพเราะที่สุดในปฐพี

คุณเห็นมั้ยพวกเพลงกล่อมเด็กของเราที่ไม่มีคำพูดและคุณเดาว่าคุณคงหลับไปแล้ว เพลงนี้แต่งโดยนักแต่งเพลง G.V. Sviridov

ในรูปแบบของไตรมาสที่ 2 ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในหัวข้อ "เพลงพูดถึงอะไร" คุณสามารถรวมการเล่น "Rain" จากเปียโน "Album of Pieces for Children" โดย GV Sviridov เมื่อใช้งานนี้เป็นตัวอย่างเด็ก ๆ จะสามารถโน้มน้าวตัวเองได้ว่าดนตรีสามารถสื่อถึงอะไรได้มากมายรวมถึงเสียงที่สื่อถึงละอองฝนในฤดูร้อนอันอบอุ่นลมหายใจเบา ๆ ของสายลมและแสงจากดวงอาทิตย์ขึ้น การรับรู้ของการเล่นนี้จะทำให้เด็ก ๆ รู้สึกชื่นชมในความงามของธรรมชาติการเล่นสีและเสียงของมันอย่างแน่นอน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 Quarter 2 "เพลงบอกอะไร"

W. ฉันเห็นคุณอารมณ์ดี เป็นเพราะอะไร?

ง. ข้างนอกอากาศดี

E. คุณคิดว่าธรรมชาติทำให้อารมณ์ไม่ดีหรือไม่?

D: แล้วจะเกิดอะไรขึ้น?

อีธรรมชาติร้องไห้ฝนตก

W. ตอนนี้ฉันจะแสดงละครให้คุณฟังและบอกฉันอย่างละเอียดว่ามันเกี่ยวกับอะไรอารมณ์ในนั้นเป็นอย่างไร?

GV Sviridov "Rain" (การได้ยิน)

อีอารมณ์ร่าเริงเหมือนฝนตก

D: ฝนตกหรือฝนตก?

ฝนตกเพราะไม่แรง แต่เบา ละอองมีขนาดเล็กอบอุ่นและแวววาว

ว. ทำไมถึงตัดสินว่าละอองนั้นมันวาว?

ง. เพราะดวงอาทิตย์ส่องแสง. ดนตรีมีความสดใส

ว. ขอให้เราฟังอีกครั้งว่าฝนอารมณ์ดีมาตลอดหรือเปล่า

ฟังซ้ำ

ตอนกลางคุณจะได้ยินเสียงฝนตกลงมาอย่างหนัก เขากระแทกบนหลังคา ลมจะต้องพัด

ว. ทำไมถึงตัดสินใจแบบนั้น?

ง. เสียงเพลงดัง แล้วลมก็พัดไปและฝนก็สิ้นสุดลง

ว. เกิดขึ้นในธรรมชาติเกิดอะไรขึ้น?

D. เธอล้างหน้าแล้วสวยขึ้น อากาศก็สดชื่นขึ้น คุณสามารถไปเดินเล่น

W. คุณชอบเพลงนี้ไหม? เขียนโดยนักแต่งเพลง G.V. Sviridov เขารักมาตุภูมิธรรมชาติของรัสเซียมาก ชื่นชมเธอเสมอ. ฉันตัดสินใจบอกทุกคนเกี่ยวกับเรื่องนี้และแต่งบทละครที่น่าสนใจ วาดภาพที่บ้านและบอกสิ่งที่คุณได้ยินในเพลงนี้

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ไตรมาสที่ 2 "Intonation"

เราเสนอให้รวมละครสองเรื่องโดย G. V. Sviridov - "Jumping" และ "Stubborn" บทเรียนนี้สามารถทำซ้ำได้โดยการเปรียบเทียบกับบทเรียนที่ 3 ของไตรมาสนี้เมื่อเด็ก ๆ กำลังฟัง "Three Girlfriends" ของ D. B. Kabalevsky ในตัวอย่างของบทละครเหล่านี้มีการรวมความเข้าใจและการแยกแยะธรรมชาติของดนตรีเข้าไว้ด้วยกันและทำให้นักเรียนมีคุณสมบัติส่วนบุคคลในเชิงบวก

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 Quarter 1 "เพลงคนของฉัน"

คุณสามารถเชิญนักเรียนมาฟังงาน "On the Green, on the Lawn" จากบทกวีประสานเสียง "Ladoga" ในบทของ A. Prokofiev นี่คือองค์ประกอบที่สดใสและรื่นเริง ในนั้นการแต่งเพลงมีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับต้นกำเนิดพื้นบ้านองค์ประกอบที่มีชีวิตนิรันดร์นี้โดยที่ศิลปินแห่งชาติไม่สามารถจินตนาการได้อย่างแท้จริง ในส่วนนี้ของบทกวีนี้ผู้แต่งได้แสดงความเชี่ยวชาญอย่างเชี่ยวชาญในคณะนักร้องประสานเสียงที่เล่นบาลาลัยกาซึ่งเป็นเครื่องดนตรียอดนิยมของผู้คน แต่ความปรารถนาที่จะถ่ายทอดเทคนิคการบรรเลงไม่ใช่จุดจบในตัวมันเอง ผู้แต่งแต่งกลอนให้กับบาลาไลก้าซึ่งเป็นเพื่อนที่ขาดไม่ได้ของวันหยุดในหมู่บ้านเทศกาลพื้นบ้านดึงดูดด้วยความเรียบง่ายระบายอารมณ์ความรู้สึกความสดใสออกมาตามธรรมชาติ GV Sviridov ในวัยหนุ่มของเขาเล่นบาลาไลก้าคนที่สองในวงออเคสตราของชมรมเครื่องดนตรีพื้นบ้าน

W. ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 คุณและฉันเรียกต้นไม้ที่เป็นสัญลักษณ์ของรัสเซียของเรา ต้นนี้คือต้นอะไร?

D. ต้นไม้นี้เป็นไม้เรียว

ว. รู้ไหมว่ายังมีเครื่องดนตรีชนิดหนึ่งที่เรียกว่าเป็นสัญลักษณ์ทางดนตรีของบ้านเกิดเมืองนอนของเรา?

D: ในบทเรียนสุดท้ายเราฟังเพลงและแม้แต่ "เล่นในวงออเคสตรา" เพลงนี้เรียกว่าอะไร?

เรียกว่าเดือนส่องแสง

D: เป็นของชาติอะไร?

D. นี่คือเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย

D: เรา "เล่น" เครื่องดนตรีอะไร?

D. บนหีบเพลงปุ่มและบนบาลาไลก้า

W. ดังนั้น balalaika จึงเป็นสัญลักษณ์ทางดนตรีของรัสเซีย ตอนแรก balalaika เป็นแบบสองสายจากนั้นจึงเพิ่มสตริงอื่นเข้าไป ทุกคนในรัสเซียทั้งเด็กและผู้ใหญ่รู้วิธีเล่น: พวกเขาดีดด้วยดัชนีหรือนิ้วหัวแม่มือของมือขวา และเป็นเวลาเกือบสามร้อยปีแล้วที่ไม่มีการเดินเพียงครั้งเดียวในหมู่บ้านโดยไม่มีเธอ แต่มันเกิดขึ้นที่เครื่องดนตรีธรรมดา ๆ นี้ทำให้รู้สึกขบขันแม้กระทั่งเจ้านาย ในหมู่คนของเรานี่เป็นหนึ่งในเครื่องดนตรีที่เป็นที่รักมากที่สุดซึ่งเป็นสาเหตุที่พวกเขาเรียกมันว่าบาลาไลก้า

บาลาลัยก้าเล่น
Balalaichka ร้องเพลง
ขาบาลาไลก้าทำ -
บาลาไลก้าจะไป!

นี่คือวิธีที่ผู้คนร้องเพลงและเชิดชูเครื่องดนตรีนี้

GV Sviridov ซึ่งคุณรู้จักเล่นบาลาไลก้าในวงออเคสตราในวัยหนุ่มและเมื่อเขาจบการศึกษาจากเรือนกระจกและกลายเป็นนักแต่งเพลงเขาได้แต่งผลงานที่ยอดเยี่ยมซึ่งเขาทุ่มเทให้กับเครื่องดนตรีชิ้นนี้และชื่อ "On the Green, on สนามหญ้า."

การฟัง "บนกรีนบนกฎหมาย" จากวงจรเสียงร้อง "เพลง KURSKY"

ว. ดนตรีทำให้อารมณ์ของคุณเปลี่ยนไปหรือไม่?

D. มันสนุกมากฉันอยากเต้นด้วยซ้ำ!

U. นี่เป็นเพลงบรรเลงหรือเสียงร้อง?

D: คุณสังเกตเห็นว่ามีเครื่องดนตรีชนิดใดประกอบอยู่ด้วยหรือไม่?

D: ฟังอีกครั้งอย่างระมัดระวังและบอกฉันว่ามีเครื่องดนตรีประกอบหรือไม่?

การได้ยินซ้ำ

D. ไม่นักร้องประสานเสียงร้องเพลงที่นี่และแทนที่จะเป็นบาลาลัยกะพวกเขาร้อง: "เทรนดี้ - บรั่นดี"

ว. ฉันอยากจะแจ้งให้พวกคุณทราบว่าคำพูดในงานนี้มีความเป็นพื้นบ้านอย่างแท้จริง มีคำว่าแท้แปลว่าแท้ GV Sviridov ชื่นชอบประชาชนของเขามากซึ่งเป็นปิตุภูมิของเขามักจะไปที่ "บ้านเกิดเล็ก ๆ " ของเขาในภูมิภาคเคิร์สก์ฟังความรักที่พวกเขาร้องเพลงเกี่ยวกับบาลาไลก้าและเขียนเพลงที่น่าสนใจเช่นนี้ เขาใฝ่ฝันที่จะแนะนำผู้คนให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เกี่ยวกับเพลงของภูมิภาคเคิร์สต์ ความฝันของเขาเป็นจริงแล้ว ผลงานของเขามักจะได้ยินทางโทรทัศน์และวิทยุและในห้องแสดงคอนเสิร์ตในเมืองต่างๆของมาตุภูมิอันกว้างใหญ่ของเรา

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ไตรมาสที่ 4 เรื่อง“ We Hear Painting?

ในบทที่ 4 เด็ก ๆ จะได้รับเชิญให้ฟังเพลงจาก "Album of Piano Pieces for Children" ที่ชื่อว่า "The Bells Rang" ในบทเรียนนี้หลังจาก "ฟัง" ภาพ "Evening Bell" ของ I. Levitan และเรื่องสั้นเกี่ยวกับผู้เชี่ยวชาญด้านธุรกิจระฆังคุณสามารถเชิญเด็ก ๆ ให้ฟังเพลงของ G. V. Sviridov

หลังจาก "ฟัง" ภาพของ I. Levitan "Evening Bells":

ว. เคยได้ยินเสียงระฆังตัวเองไหม? คุณสามารถได้ยินมัน "สด" ได้ที่ไหน?

E. สามารถได้ยินเสียงระฆังในโบสถ์ก่อนการให้บริการ

U. รัสเซียในสมัยก่อนมีชื่อเสียงในเรื่องเสียงระฆัง พวกเขาปรากฏตัวในรัสเซียในช่วงกลางศตวรรษที่ 9 และกลายเป็นส่วนสำคัญของพิธีกรรมในคริสตจักร นอกจากนี้เสียงเรียกเข้าของพวกเขายังใช้เป็นสัญญาณเตือนในกรณีที่เกิดเพลิงไหม้เตือนถึงการเข้าใกล้ของศัตรูและในพายุหิมะและพายุหิมะระฆังช่วยให้นักเดินทางหาทางไปที่อยู่อาศัย จำในงานอะไรที่เราเคยได้ยินเสียงระฆังดังแล้ว?

D. Chorus "ลุกขึ้นคนรัสเซีย" จากแคนตาตาของ S. Prokofiev "Alexander Nevsky", "Dawn on the Moscow River", MP Mussorgsky

U. วันนี้เราจะมาฟังเพลงของ GV Sviridov นักแต่งเพลงชื่อดัง คอยใส่ใจและบอกฉันว่างานนี้เล่าถึงเหตุการณ์อะไรสนุกสนานหรือเศร้า?

การได้ยิน

D. เพลงนี้พูดถึงบางสิ่งที่น่าเศร้าและแม้แต่รบกวนจิตใจ

D: ดนตรีสื่อถึงความวิตกกังวลได้อย่างไร?

มันดังหนักหน่วงแหลมคม ราวกับว่าแต่ละเสียงเรียกแยกกัน.

คุณใส่ใจมากจึงสังเกตเห็นอารมณ์ในงานนี้ได้อย่างถูกต้อง อันที่จริงแม้ในตอนเริ่มต้นเมื่อท่วงทำนองเพลงหนึ่งฟังขึ้นความวิตกกังวลและความตึงเครียดก็เข้ามาแล้ว

D: ตอนนี้ฟังอีกครั้งและบอกฉันว่าเมื่อเสียงระฆังเล็ก ๆ เริ่มดังขึ้นลักษณะของดนตรีจะสงบลงหรือไม่?

ฟังซ้ำ

ง. ไม่เพลงไม่สงบลง ระฆังใบเล็กส่งเสียงโหยหวนตึงเครียด จากนี้มันจะยิ่งเศร้ามากขึ้นในจิตวิญญาณของฉัน

W. ฉันเห็นด้วยกับคุณ เสียงระฆังกวนมาก พวกเขาขัดจังหวะกันและกันราวกับพยายามแจ้งให้ผู้คนทราบอย่างรวดเร็วเกี่ยวกับบางสิ่งที่สำคัญ แต่น่าเศร้า พวกเขาต้องการแจ้งเตือนใครบางคนถึงเหตุการณ์ที่รบกวนจิตใจ

ว. และทีนี้ลองคิดดูว่างานไหนใกล้ "The Bells Rang" มากกว่ากัน?

D. พวกเขามีลักษณะใกล้เคียงกับนักร้อง "ลุกขึ้นคนรัสเซีย"

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 1 ไตรมาส "พลังแห่งการเปลี่ยนแปลงของดนตรี"

ที่นี่บทเรียนสร้างขึ้นโดยการเปรียบเทียบกับบทเรียนที่เสนอในโปรแกรม สำหรับการฟังเราขอแนะนำสองผลงานของ GV Sviridov พร้อมกัน: "My Vague Nightingale" จากวงจรเสียง "Kursk Songs" และ "Military March" จาก Musical Illustrations "ไปจนถึงเรื่อง" Blizzard "โดย Alexander Pushkin

ในช่วงเริ่มต้นของบทเรียน "นอกความเงียบ" เพลง "นกไนติงเกลของฉันคลุมเครือ" จากวงจรการร้องประสานเสียง "Kursk Songs" และ "Military March" จาก "Musical illustrations" โดย G. V. Sviridov ให้เสียง

W. เมื่อคุณฟังเพลงฉันมองคุณอย่างใกล้ชิด

ในระหว่างการเป่าชิ้นแรกคุณนั่งนิ่งมากและฟังเพลงคิด ทำไม? เพลงนี้เกี่ยวกับอะไร?

D. เพลงนี้เกี่ยวกับชะตากรรมของผู้หญิงคนหนึ่งในหมู่บ้านเก่าแก่ของรัสเซีย

ว. หญิงสาวได้รับการแต่งงานโดยขัดต่อเจตจำนงของเธอไม่ใช่กับคนที่เธอรัก แต่ให้กับคนรวย เธออาศัยอยู่ที่นั่นเหมือนนกในกรงมีความมั่งคั่ง แต่ไม่มีความสุข ในการถูกจองจำชีวิตไม่ใช่ความสุข คุณสังเกตเห็นจังหวะและอารมณ์ในเพลงนี้หรือไม่?

E. จังหวะช้าสเกลน้อยและดนตรีก็ลื่นไหลมาก

ว. เหตุใดผู้ประพันธ์จึงใช้วิธีการแสดงออกเช่นนี้?

E. เพื่อถ่ายทอดเนื้อหาให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นและแสดงทัศนคติของคุณต่อสิ่งที่เกิดขึ้น

W. ดนตรีสามารถเปลี่ยนอารมณ์ของคุณได้หรือไม่?

ว. เพลงฟังดูเหมือนเพลงพื้นบ้านของรัสเซียหรือเปล่า?

D. ไม่ใช่ชาวรัสเซียหรือ?

W. ไม่มันแต่งโดย G.V. Sviridov ในบ้านเกิดของเขาในภูมิภาคเคิร์สก์เขาได้ยินเพลงพื้นบ้านมากมายในวัยเด็ก และเมื่อมาเป็นนักแต่งเพลงก็เริ่มแต่งเพลงแนวลูกทุ่ง เขาทำได้ดีอย่างน่าทึ่ง และชิ้นที่สอง? คุณเงยหน้าขึ้นอย่างเห็นได้ชัดเมื่อมันฟัง ทำไม?

นี่คืออารมณ์ที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงซึ่งเป็นลักษณะที่แตกต่างกันของดนตรี นี่คือการเดินขบวนของทหาร ผู้ปกป้องปิตุภูมิกลับได้รับชัยชนะ

D: เดือนมีนาคมทำให้คุณอารมณ์ไหน?

D. สูงขึ้นรื่นเริง

ว. เสียงดนตรีที่เต็มไปด้วยน้ำเสียงเช่นไร?

E. น้ำเสียงเด็ดขาด, เคร่งขรึม, ยกระดับ

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 "ภาพดนตรี"

เราขอเสนอให้รวมส่วนแรกของชิ้นดนตรี "Winter Morning" จากวงจรการร้องประสานเสียง "Pushkin's Wreath" ผลงานชิ้นนี้ถ่ายทอดภาพธรรมชาติของรัสเซียได้อย่างชัดเจนความสดชื่นและความสวยงามของฤดูหนาว

7 ชั้นไตรมาส 4 "โคตรดี" ของเรา

เราขอแนะนำหนึ่งในบทเรียน (ทางเลือกของครู) เพื่ออุทิศ

การฟังและวิเคราะห์การร้องประสานเสียงเล็ก ๆ น้อย ๆ ในบทกวีของบีพาสเตอร์นัค "หิมะกำลังตก" เด็กนักเรียนที่มีอายุมากกว่าสามารถประเมินความสำคัญของเวลาในชีวิตของคน ๆ หนึ่งได้แล้ว "ในแบบผู้ใหญ่" พวกเขาสามารถค้นพบความหมายเชิงปรัชญาของงานที่ผู้แต่งและกวีกำหนดได้อย่างเต็มที่

U. Guys ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เราได้ฟังและแสดงดนตรี "Winter sings, sounds" ของ G.V. Sviridov ตอนนี้คุณเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 แล้วคุณได้สะสมประสบการณ์มากมายและฉันอยากจะเชิญคุณให้ "แต่ง" เพลงตามบทกวีของกวีบอริสพาสเตอร์นัค คุณจะคุ้นเคยกับผลงานของกวีคนนี้มากขึ้นในช่วงเกรด 10 กวีนิพนธ์ของเขามีความลึกซึ้งเป็นปรัชญาทำให้คุณคิดถึงปัญหาร้ายแรงมากมายในชีวิต

หิมะตกหิมะตก
หิมะตกหิมะตก
เพื่อดวงดาวสีขาวในสายหมอก
ดอกเจอเรเนียมยืด
สำหรับปูหน้าต่าง
หิมะตกหิมะตก
หิมะตกหิมะตก
หิมะตกและทุกคนตกอยู่ในความวุ่นวาย
ทุกอย่างเริ่มบิน -
บันไดสีดำ
ทางแยกเลี้ยว
หิมะตกหิมะตก
หิมะกำลังตกหิมะกำลังตก:

D: คุณจะแต่งเพลงสำหรับบทกวีเหล่านี้ในลักษณะใด?

ว. แนวไพเราะจะพัฒนาไปกว่านี้ได้ที่ไหน?

ถาม: คุณจะเขียนทำนองแบบไหนโดยใช้คำซ้ำ ๆ

ว. ใครจะลองร้องเพลงกลอนไพเราะให้กับข้อความนี้ได้

W. บทกวีเหล่านี้ถูกอ่านครั้งเดียวโดย G.V. Sviridov เราได้ทำความคุ้นเคยกับงานของเขาตั้งแต่บทเรียนแรกในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มาจดจำผลงานของเขากันดีกว่า

(การแสดงโดยครูเปียโนของชิ้นส่วนของผลงาน "Merry March", "Lullaby", "Rain" ในบันทึก "On the green, บนสนามหญ้า", "Military march", "Frost and the sun" ).

W. วันนี้เราจะมาทำความคุ้นเคยกับส่วนหนึ่งของ "Cantata ตัวน้อย" ในบทของ B. Pasternak "It is snowing" (ได้ยิน)

W. เพลงนี้สร้างความประทับใจให้กับคุณอย่างไร? ทำไม? มันฟังดูยังไง?

D. ใครเป็นผู้แสดงชิ้นนี้?

ง. นักร้องหญิง

W. และมีการแสดงบทบาทอะไรที่นี่โดยการสลับส่วนของนักร้องหญิง: altos - โซปราโน?

ดนตรีของโซปราโนมีความโปร่งใสในขณะที่แท่นบูชามีความลึกลับ เมื่อพวกเขาแทนที่กันดูเหมือนคุณจะตกอยู่ในสถานะของการสะกดจิต

D. คุณสังเกตว่าเสียงดนตรีประกอบนั้นเป็นอย่างไร?

ง. น่าหลงไหลสุด ๆ ! และในเวลาเดียวกันดูดดื่ม

ว. เป็นเพียงภูมิทัศน์ของธรรมชาติในฤดูหนาว?

D. ไม่นี่ไม่ใช่แค่ภาพของหิมะเท่านั้น เวลานี้ที่ไม่สามารถหยุดได้ไม่มีที่สิ้นสุด

W. นี่คือภาพของ Time เองซึ่งตรงกันข้ามกับธีมของความคิดสร้างสรรค์ ความคิดสร้างสรรค์เกี่ยวพันกับเวลาอย่างไร? หลายปีผ่านไปหิมะตกไม่ได้หรือมีความหมายเช่น "คำในบทกวี" อย่างไร ภูมิทัศน์ที่คุ้นเคยกับพวกเราทุกคนตั้งแต่วัยเด็กถูกรวมอยู่ในผลงานนี้โดยกวีและนักแต่งเพลงในฐานะความคิดเกี่ยวกับโชคชะตาของศิลปิน

The Little Triptych (1964) เป็นหนึ่งในผลงานไม่กี่ชิ้นของ Sviridov สำหรับวงดนตรีซิมโฟนีออเคสตรา อย่างไรก็ตามมันเชื่อมโยงอย่างแน่นหนากับสายงานหลัก "แกนนำ" ในงานของเขา ส่วนแรกสร้างขึ้นจากน้ำเสียงของบทสวด znamenny ทั้งหมดส่วนที่สามซึ่งเป็นหนึ่งในสัญลักษณ์ของดนตรีของ Sviridov - ฟื้นฟูภาพลักษณ์ของยุคโบราณของรัสเซีย ส่วนที่ลึกลับที่สุด - ส่วนที่สอง - กระตุ้นความทรงจำเกี่ยวกับความงามอันโหดร้ายโบสถ์ที่ปรากฏขึ้นมากมายและหน้าเลือดของประวัติศาสตร์รัสเซีย ดนตรีของ The Little Triptych ใช้ในการแสดงระดับตำนานของโรงละคร Maly“ Tsar Fyodor Ioannovich” (จัดแสดงโดย Boris Ravensky)

แคนทาทาสโนว์กำลังมา - อาจเป็นเพลงแรกของรัสเซียต่อบทกวีของบอริสพาสเตอร์นักเขียนในปีพ. ศ. 2508 เป็นเรื่องที่น่าสนใจสำหรับการตีความของนักร้องประสานเสียงที่ผิดปกติ ในงานของ Sviridov เขาค่อนข้างเป็นผู้ที่ไม่มีความหมายจริงๆแล้วเป็นการแสดงออกที่ไพเราะ แต่เป็นสี ตัวอย่างเช่นในการเคลื่อนไหวครั้งแรก (“ The Snow is Falling”) เขาร้องเฉพาะสองโน้ตซ้ำ: ในการเคลื่อนไหวครั้งที่สาม (“ กลางคืน”) จังหวะสแต็ค (กะทันหัน) ยังครอบงำในส่วนของคอรัสและใน วงออเคสตรา.

วันแห่งการแสดงครั้งแรกของ "Poem in Memory of Sergei Yesenin" ในวันที่ 31 พฤษภาคม พ.ศ. 2499 มีความสำคัญในประวัติศาสตร์วัฒนธรรมรัสเซียในศตวรรษที่ 20 องค์ประกอบนี้เผยให้เห็นความเป็นอัจฉริยะของ Georgy Sviridov สู่สายตาชาวโลก จนถึงวันนั้นมีความคิดสร้างสรรค์ยี่สิบปีชื่อเสียง (องค์ประกอบแรกของผู้แต่งอายุยี่สิบปีวงจรแห่งความรักในบทกวีของพุชกินดึงดูดความสนใจของทุกคน) การกำจัดอิทธิพลของอาจารย์ Dmitry Shostakovich อย่างเจ็บปวด (Sviridov เรียนในชั้นเรียนของเขาที่ Leningrad Conservatory ในปี 2480-2484) ไม่มีธีมในงานศิลปะ และในวันนี้เองที่ศิลปินและธีมได้พบกันในที่สุด "บทกวีสู่ความทรงจำของ Sergei Yesenin" มุ่งเน้นไปที่ลำดับความสำคัญด้านสุนทรียศาสตร์หลักของ Sviridov นั่นคือแนวคิดดั้งเดิมใหม่ เพลงของ Sviridov นั้นเรียบง่ายบางครั้งก็คงที่ แต่ความเรียบง่ายนี้มีการจัดระเบียบที่ซับซ้อนมาก ภาษาดนตรีแบบดั้งเดิมรวมเอาความสำเร็จของดนตรีในศตวรรษที่ 20 - sonerics และ neo-folklorism ในช่วงเวลาที่เขาหลงใหลกับความเปรี้ยวจี๊ดที่ได้รับอนุญาตในที่สุด (แม้ว่าจะเป็นแบบมิเตอร์) Sviridov ก็ต่อต้านกระแส - ไปสู่การร้องเพลงรัสเซียตามธรรมชาติ (ในความหมายกว้าง ๆ ) บทกวีกลายเป็นก้าวแรกสำหรับ Sviridov ในส่วนลึกของประเพณีประจำชาติ: ต่อมาเส้นทางนี้นำไปสู่การปฏิเสธดนตรี "ทางโลก" โดยสิ้นเชิง ในช่วงปลายของงานสร้างสรรค์ของเขา (ตั้งแต่ต้นทศวรรษ 1980) นักแต่งเพลงเขียนเฉพาะในแนวจิตวิญญาณและบทสวดมนต์กลายเป็นพื้นฐานน้ำเสียงของดนตรีของเขา "บทกวีสู่ความทรงจำของ Sergei Yesenin" มีความสำคัญต่อสาธารณชนเป็นอย่างมากกระตุ้นความสนใจอย่างไม่เคยปรากฏมาก่อนทั้งในงานของ Yesenin และโดยทั่วไปในรูปแบบของชนบทของรัสเซีย เป็นการประพันธ์ดนตรีของ Sviridov ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของ "วิลเลจร้อยแก้ว" ซึ่งเป็นแนวโวหารที่ทรงพลังในวรรณกรรมรัสเซียช่วงปลายทศวรรษ 1950 - กลางทศวรรษที่ 1980 (ในบรรดาผู้แต่ง - Vasily Belov, Valentin Rasputin, Fedor Abramov, Boris Mozhaev และอื่น ๆ ) . มีตัวเลขสิบตัวในบทกวีและทุกคนไม่ทางใดก็ทางหนึ่งรู้สึกคิดถึง "รัสเซียไม้" (ชื่อของแคนทาทาตามบทกวีของเยเซนินด้วย) สิ่งที่น่าทึ่งคือจุดสุดยอดสองประการของวัฏจักร - หมายเลข 9 และ 10 หมายเลข 9 - "ฉันคือกวีคนสุดท้ายของหมู่บ้าน" - เพลงเศร้าที่เงียบสงบจากส่วนลึกของหัวใจ: ความสำคัญของแต่ละโน้ตและวลีถูกเน้นโดย การบรรเลงดนตรีประกอบที่ไม่เพียงพอ (ยาชูกำลัง quint เช่นเดียวกับใน "Organ-grinder" ตอนจบของเสียงร้องของวัฏจักร "Winter Way" โดย Schubert) № 10 - "ท้องฟ้าเป็นเหมือนระฆัง ... " - ฉากสุดท้ายของเสียงระฆังซึ่งผู้เขียนรู้สึกได้ถึงทัศนคติที่คลุมเครือของผู้เขียนต่อการเสียชีวิตของรัสเซียในยุคเก่า

มิคาอิลเซเกลแมน

ผู้อำนวยการฝ่ายศิลป์ของ St. Petersburg Academic Capella ศิลปินประชาชนของรัสเซียศาสตราจารย์ - Vladislav Chernushenko ได้เชิญคณะนักร้องประสานเสียงคอนเสิร์ตของเด็กชายให้มีส่วนร่วมในการแสดงแคนทาตาโดย Georgy Sviridov“ หิมะกำลังตก”

"หิมะกำลังตก" ประกอบด้วยตัวเลขเพียงสามตัวเท่านั้นจึงถือเป็นแคนทาทาที่เล็กที่สุดในดนตรีประสานเสียงของรัสเซีย Sviridov เขียนไว้ในบทกวีของ Boris Pasternak ในปีพ. ศ. 2508 สำหรับนักร้องประสานเสียงหญิงวงดนตรีชายและวงดนตรีซิมโฟนีออเคสตรา

บอริสพาสเตอร์นาคใกล้ชิดกับดนตรีและดนตรีในบทกวีของเขาอย่างไรก็ตามด้วยเหตุผลบางประการไม่เคยดึงดูดความสนใจของนักแต่งเพลงเลยสักครั้ง Sviridov เป็นผู้ค้นพบกวีผู้ยิ่งใหญ่ด้านดนตรี สำหรับแคนทาทาตัวน้อยของเขาผู้แต่งได้เลือกบทกวีสามบทจากช่วงสุดท้ายของงานของพาสเตอร์นัคโดยใช้ธีมของ "ศิลปินและเวลา" ซึ่ง ได้แก่ "Snow is Falling ... ", "Soul" และ "Night"

รอบปฐมทัศน์ของแคนทาทาเกิดขึ้นเมื่อวันที่ 21 ธันวาคม พ.ศ. 2509 ที่มอสโกในห้องโถงใหญ่ของเรือนกระจก นักวิจารณ์เพลงกล่าวว่า“ Snow is Falling”“ ปรากฏต่อหน้าผู้ชมในฐานะตัวอย่างคลาสสิกของความละเอียดอ่อนและความแม่นยำในการแสดงเนื้อหาที่ยอดเยี่ยม Sviridov ปฏิเสธทุกสิ่งภายนอกไม่จำเป็นและใช้คำฟุ่มเฟือยคุกคามแสวงหา "ขีดความสามารถ" ขั้นสูงสุดของน้ำเสียงและภาพลักษณ์ดนตรีแต่ละแบบ "

ตามความคิดของผู้เขียนนักร้องประสานเสียงของเด็กชายมีส่วนร่วมในการแสดงแคนทาทาหมายเลขสามและตัวสุดท้าย อย่างไรก็ตามตรงกันข้ามกับประเพณีที่มีอยู่วลาดิสลาฟอเล็กซานโดรวิชขอให้เด็ก ๆ แสดงโซปราโนในประเด็นแรกของแคนตาตาโดยวางคณะนักร้องประสานเสียงบนเวทีในลักษณะที่เสียงของกลุ่มวิโอลาหญิงและเสียงแหลมแบบเด็ก ๆ คือ แอนติโฟนิก.

การทำงานเกี่ยวกับองค์ประกอบการซ้อมดนตรีกับ Vladislav Chernushenko และการแสดงแคนตาตาในห้องโถงของ Academic Capella ทั้งหมดนี้ทำให้เด็ก ๆ ได้รับประสบการณ์ที่น่าจดจำในช่วงวันหยุดฤดูใบไม้ร่วง

เกี่ยวกับศิลปิน

อย่างไร

Sviridov, Georgy (Yuri) Vasilievich (2458-2541) นักแต่งเพลงชาวรัสเซีย
เกิดเมื่อวันที่ 3 ธันวาคม พ.ศ. 2458 ที่เมือง Fatezh (จังหวัดเคิร์สต์) ในครอบครัวของพนักงานไปรษณีย์ พ่อของฉันเสียชีวิตในช่วงสงครามกลางเมือง หลังจากจบการศึกษาจากโรงเรียนดนตรีใน Kursk เขาเรียนที่ Leningrad 1st Music College และตั้งแต่ปีพ. ศ. 2479 ที่แผนกองค์ประกอบของ Leningrad Conservatory ซึ่งเขาสำเร็จการศึกษาในชั้นเรียน D.D. Shostakovich ในปีพ. ศ. 2484 จากปีพ. ศ. 2499 เขาอาศัยอยู่ในมอสโก ทำงานในโรงละครและภาพยนตร์ในปี พ.ศ. 2511-2516 เขาเป็นหัวหน้าสหภาพนักแต่งเพลงของ RSFSR

ในฐานะนักแต่งเพลง Sviridov เปิดตัวด้วยวัฏจักรแห่งความรักที่มาจากบทกวีของพุชกิน (1935) - การประพันธ์เพลงที่สดใสและยังคงมีอยู่; ในบทประพันธ์ในยุคแรก ๆ ของเขา (ทั้งสามคนเปียโนวงเครื่องสายงานเปียโนต่างๆ ฯลฯ ) อิทธิพลของโชสตาโควิชเป็นที่สังเกตเห็นได้ชัด แต่ในช่วงกลางทศวรรษ 1950 เริ่มต้นด้วยบทกวีอันงดงามในความทรงจำของ Sergei Yesenin (1956) สไตล์ของนักแต่งเพลงได้ถูกกำหนดไว้ซึ่งค่อนข้างตรงข้ามกับ Shostakovich และโรงเรียนของเขา ประการแรก Sviridov มุ่งเน้นไปที่ประเภทที่เกี่ยวข้องกับคำกวีของรัสเซีย - Cantata, oratorio, วงจรเสียง (ขอบเขตระหว่างประเภทมักจะเบลอกับเขา) และความสำเร็จสูงสุดทั้งหมดของเขาเกี่ยวข้องกับพื้นที่นี้แม้ว่าจะมีเครื่องมือเพียงไม่กี่คนของนักแต่งเพลง ดนตรีมีผลงานชิ้นเอกที่แท้จริงในหมู่พวกเขา - อันมีค่าขนาดเล็กสำหรับวงออเคสตรา (1966) และพายุหิมะ (ภาพประกอบดนตรีสำหรับเรื่องราวของพุชกิน 2517) นอกจากนี้ชื่อของ Sviridov ยังเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวในลักษณะดนตรีของรัสเซียในช่วงปี 1960 ซึ่งบางครั้งเรียกว่า "คลื่นพื้นบ้านใหม่" จุดอ้างอิงในการเคลื่อนไหวนี้คือบทกวีที่กล่าวถึงความทรงจำของ Sergei Yesenin วงจรเสียงพ่อของฉันเป็นชาวนา (2500) Cantata Wooden Rus (1964) และบทกวีที่ดึงรัสเซียออกไป (2520) ถึงบทกวีของ Yesenin ในขณะที่ เช่นเดียวกับในระดับที่ใหญ่มากเพลง Kurskie (1964) ไปจนถึงเพลงและข้อความพื้นบ้านของแท้และผลงานหลายชิ้นที่สร้างจากบทกวีของ Blok (โดยเฉพาะเพลงรอบปีเตอร์สเบิร์กปี 1964 และหกเพลงปี 1977), Nekrasov ( Spring Cantata, 1972), Pushkin (พวงหรีด Pushkin, 1979) Sviridov ยังเขียนบทกวีของ Mayakovsky (ตัวอย่างเช่น The Pathetic Oratorio, 1959), Pasternak ("little cantata" It's Snowing, 1965), Lermontov, Khlebnikov, A.A. Prokokofiev, M.V. Isakovsky, A.T. Tvardovsky และแปลตำราโดย Shakespeare, Burns , อิสฮาเคียน.

คุณสมบัติหลักของสไตล์ของนักแต่งเพลงถือได้ว่าเป็นการพึ่งพาแนวเพลงระดับชาติหลัก (ผลงานเกือบทั้งหมดของเขามีพื้นฐานเพลงไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง) และในน้ำเสียงการพูดและเพลงระดับชาติ (ในแง่นี้ Sviridov เป็นผู้สืบทอด ของ Mussorgsky); จากนั้นเราสามารถพูดถึงการพูดน้อยและความเรียบง่ายอย่างชาญฉลาดของรูปแบบความโปร่งใสของพื้นผิว ฯลฯ "ความเรียบง่ายของ Sviridov" ซึ่งไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับ "การทำให้เข้าใจง่าย" เป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนในการศึกษาสมัยใหม่บางครั้งเปรียบเทียบกับแนวโน้มที่มีต่อความเรียบง่ายในวัฒนธรรมตะวันตกและการที่นักแต่งเพลงพยายามอย่างต่อเนื่องที่จะทำงานกับคำพูดถือเป็นความคิดถึง สำหรับการแยกกันไม่ออกของดนตรีและบทกวี "neo-folklorism" ของ Sviridov สามารถดูได้ในหลอดเลือดดำเดียวกัน - การได้มาของราก ด้วยเหตุที่ยิ่งใหญ่กว่านั้นใคร ๆ ก็สามารถพูดถึงความคิดถึงที่เกี่ยวข้องกับโลกแห่งจินตนาการของดนตรีของเขาซึ่งมักฟังดูเหมือนเสียงร้องของบ้านเกิดเมืองนอนที่สูญหายเป็นการอำลารัสเซียผู้จากไป ("จากไป")

ความโหยหวนของน้ำเสียงของ Sviridov นั้นแสดงออกมาอย่างแปลกประหลาดในชั้นงานของเขาซึ่งเกี่ยวข้องกับแรงจูงใจทางจิตวิญญาณ (ความหมายนี้ไม่ใช่ "ความเป็นศาสนจักร" ในรูปแบบที่บริสุทธิ์ แต่เป็นสถานะ "ใกล้กำแพงโบสถ์") หนึ่งในคนแรก ๆ แรก ๆ ที่เขาหันมาสนใจชั้นนี้สร้างในปี 1973 นักร้องประสานเสียงที่ยอดเยี่ยมสามคนต่อโศกนาฏกรรมของ AK Tolstoy Tsar Fyodor Ioannovich และคอนเสิร์ตประสานเสียงในความทรงจำของ AA Yurlov (นักร้องประสานเสียงที่ยอดเยี่ยมที่เสียชีวิตก่อนกำหนดหนึ่งในนักแสดงที่ดีที่สุด เพลงของ Sviridov) ... ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมาในชีวิตของเขา Sviridov ทำงานประสานเสียงให้กับข้อความ Church Slavonic อย่างต่อเนื่อง: บางคนรวมอยู่ในวงจรการร้องประสานเสียงและบทสวดมนต์จำนวนมาก แต่สิ่งที่เขียนส่วนใหญ่ยังไม่ได้รับการเผยแพร่และดำเนินการ

ชีวประวัติที่สร้างสรรค์ของ Sviridov โดยรวมเป็นตัวอย่างที่น่าทึ่งของเสรีภาพภายในและความเป็นอิสระด้วยการปรับตัวภายนอกให้เข้ากับสภาพทางการเมืองและสังคมที่มีอยู่: เขาได้รับตำแหน่งศิลปินประชาชนแห่งสหภาพโซเวียตซึ่งเป็นดาวเด่นของวีรบุรุษแห่งแรงงานสังคมนิยมคือ รองผู้อำนวยการสูงสุดของสหภาพโซเวียต RSFSR ผู้ได้รับรางวัลระดับรัฐเพลงของเขา (จากภาพยนตร์เรื่อง Time Go!) ฟัง (และยังคงมีเสียง) ในแถบคาดศีรษะของข่าวของสถานีโทรทัศน์แห่งแรกของรัฐ ในเวลาเดียวกันคุณมักจะได้ยินท่วงทำนองของ Sviridov ที่แสดงโดยนักดนตรีข้างถนน (โดยเฉพาะ Waltz และ Romance from the Snowstorm)