วาดหูข้าวสาลี "สไปค์เล็ท"

Elena Baranova
"สไปค์เล็ต". บทคัดย่อของ GCD สำหรับ NGO "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์" (ภาพวาด) ใน กลุ่มอาวุโสประเภทชดเชย

ออกแบบ ส่วนประกอบ.

หัวข้อ: « Spikelet» .

บูรณาการของการศึกษา พื้นที่: การพัฒนาศิลปะและความงาม, ทางกายภาพ การพัฒนา, คำพูด การพัฒนา, องค์ความรู้ การพัฒนา, สังคมและการสื่อสาร การพัฒนา.

เป้า: สอนลูก วาดดอกเดือย เทคนิคแหวกแนว "ติด".

งาน:

ทัณฑสถานศึกษา: เพื่อขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ ก้านดอก, สอน วาดดอกเดือย สี gouache , ถ่ายทอดคุณสมบัติของโครงสร้างเพื่อรวมทักษะ การวาดภาพใช้งีบแปรง เปิดใช้งานคำคุณศัพท์ (ทอง นาม (ออสย่า).

ทัณฑสถานศึกษา: นำขึ้น รสนิยมทางศิลปะ , ปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้อื่น

ราชทัณฑ์ กำลังพัฒนา: พัฒนาสมาธิในการฟัง, คิด, ทักษะยนต์ปรับ, พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ, พัฒนาการรับรู้สุนทรียภาพ

อุปกรณ์และวัสดุ:

โรงภาพยนตร์ ของเล่นนุ่ม ๆ(กระทง, หนู, แดด, กระท่อมของเล่น, ไม้กวาดของเล่น, ข้าวสาลีธรรมชาติ ก้านดอก, ขาตั้ง, แผ่นอัลบั้ม A4, gouache สีทอง, แปรงสองแบบ (No. 6 และ No. 2, ถ้วยน้ำ, ผ้าเช็ดปาก (สำหรับเด็กแต่ละคน, ก้อน

กิจกรรมสำหรับเด็ก:

เล่นเกมส์ "ก้อน", นาทีร่างกายพร้อมคำพูดประกอบ; การสื่อสาร - คำถามและคำตอบ เกม "ก้อน"; ภาพ- จิตรกรรม; ดนตรี - ร้องเพลง "ดวงอาทิตย์", "ก้อน", ดนตรีและการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะในนาทีที่ร่างกาย "ดวงอาทิตย์ตกดิน"; องค์ความรู้-วิจัย-ดู ก้านดอก, มอเตอร์ - ควบคุมการเคลื่อนไหวพื้นฐานในเกม "ก้อน", การรับรู้ ศิลปะวรรณกรรมและ นิทานพื้นบ้าน: ฟังนิทาน.

งานเบื้องต้น: อ่านนิทานยูเครน « Spikelet» , กำลังพิจารณา เดือย,ดูภาพประกอบ,ดูการ์ตูน « Spikelet» เรียนร้องเพลง "ดวงอาทิตย์", การเรียนรู้นาทีออกกำลังกาย "ดวงอาทิตย์ตกดิน", เล่นใน "ก้อน".

องค์กร ส่วนประกอบ:

การเตรียมตัวสำหรับบทเรียน:

gouache ทอง 5 ขวด กระดาษอัลบั้ม 5 แผ่น ผ้าเช็ดปาก 5 ชิ้น แปรง 10 ชิ้น น้ำ 5 แก้ว

ดำเนินการเรียนตาม SanPiN 2.4.1.3049-13 และเทคโนโลยีที่ช่วยดูแลสุขภาพ

ระยะเวลาต่อเนื่องโดยตรง กิจกรรมการศึกษา- ไม่เกิน 25 นาที ในช่วงกลางของเวลาที่กำหนดสำหรับ GCD พลศึกษา

วิธี:

1) ทัศนวิสัย

2) วาจา

3) ภาคปฏิบัติ

4) เกม

แผนกต้อนรับ: ปริศนา เกม การแสดง คำอธิบาย

แรงจูงใจ:

โรงละครของเล่นนุ่ม ๆ (กระทงหนู).

หลักสูตรของบทเรียน:

พวกดูที่แขกของเรา มาทักทายพวกเขากันเถอะ

เด็ก ๆ กล่าวสวัสดี

แขกของเราสามารถเข้าร่วมเราได้

อนุญาตให้เด็ก

วันนี้ฉันอยากจะเล่านิทานให้คุณฟัง คุณต้องการที่จะฟังมัน?

เด็กเห็นด้วย

ตกลง. จากนั้นนั่งที่ว่าง

กาลครั้งหนึ่งมีหนูสองตัวคือ Cool และ Vert และ Cockerel Vocal Neck หนูรู้แค่ว่ากำลังเต้นและเล่นอยู่ ไก่จะตื่นแต่เช้าและปลุกทุกคนให้ตื่นด้วยเสียงเพลง

เรามาช่วยกันกระทงของเราปลุกดวงอาทิตย์กันเถอะ

เด็ก ๆ ร้องเพลงและแสดงการเคลื่อนไหว :

แดดร้อน (ภาพด้วยมือของดวงอาทิตย์)

มองออกไปนอกหน้าต่าง. (ภาพด้วยมือของหน้าต่าง)

ดูผู้ชาย (มือไปด้านข้าง)

ส่องผู้ชาย! (ภาพด้วยมือของไฟฉาย)

พระอาทิตย์กำลังมองออกไป

กระทง:

ขอบคุณพวกคุณสำหรับความช่วยเหลือ! ฉันจะไปที่ลานเพื่อกวาด

โอ้ฉันพบอะไร! แต่ก่อนอื่นเดา ปริศนา:

เขาเป็นสีทองและมีหนวด

มีผู้ชายเป็นร้อยในกระเป๋าร้อย

เดาได้มั้ย?

คำตอบของเด็ก

ถูกต้องมันคือ ก้านดอก... สีของมันคือสีทอง นี่คือหนวด นี่คือกระเป๋า และนี่คือเมล็ดพืช (แสดง)... แล้วยังทำอะไร ก้านดอก?

คำตอบของเด็ก

ฉันจะโทรหาหนู

บิด หมุน! ดูสิ่งที่ฉันพบ!

นี้ ก้านดอก! คุณต้องนวดมัน!

ใครจะนวดมัน?

ไม่ใช่ฉัน!

ไม่ใช่ฉัน!

โอเค ฉันจะนวดให้!

มาเล่นกับคุณจำสิ่งที่คุณต้องเติบโตขึ้น เดือยแล้วฉันจะนวด ก้านดอก.

นาทีพลศึกษา “เมล็ดพืชตกลงบนพื้น” (ถึงเพลงของผู้กำกับเพลง):

1. เมล็ดพืชตกลงบนพื้น

(เด็กย่อตัวลงกดหัวคุกเข่าแล้วปิดด้วยมือ)

2. มันเริ่มงอกในแสงแดด

(เด็กยกมือขึ้นเหนือศีรษะ การพิจารณาคดี:

“ตะวันสีทอง คุณอุ่นข้าวเรา!”

“ฝน ฝน น้ำ! จะมีการเก็บเกี่ยวขนมปัง!”)

(เด็กเหยียดแขนไปข้างหน้า ฝ่ามือขึ้น และ "สาด"น้ำ.)

3. ฝนทำให้ดินรดดิน ต้นอ่อนก็โต!

(เด็ก ๆ ลุกขึ้นช้าๆ).

4. ยืดเข้าหาแสงและความอบอุ่น (มือไปด้านข้าง)

5. แล้วหันกลับมาหล่อ (มือไปข้างหน้า).

6. ทอง เดือยในสายลมพลิ้วไสว,

(เด็ก ๆ ยืนเขย่งเท้ายกแขนเหยียดตรงลง)

7. เอนตัวต่ำ

(เด็กๆ โบกมือและ ถูกพิพากษา:

“การเก็บเกี่ยวสุกงอม! มาเอาไป!

(ก้มลง)

ขอบคุณเพื่อน! แล้วของฉันอยู่ที่ไหน ก้านดอก? วันนี้ฉันมีชื่อวันและฉันต้องการอบก้อน!

นักการศึกษา:

อย่าอารมณ์เสีย ไก่ชน พวกเรามาช่วยกระทงวาดเขา เดือย.

เด็กตกลงและนั่งลงที่โต๊ะ

จำวิธีนั่งเมื่อ วาด: “ผมจะไม่งอน ผมจะรับงาน!”

ครูวาดบนขาตั้งและความคิดเห็น

เราใช้แปรงขนาดใหญ่จุ่มหางแปรงลงในน้ำบีบหยดพิเศษที่ขอบแก้วใส่ gouache ที่หางจุ่มเฉพาะหางเพื่อไม่ให้แปรงสกปรก เราวาดก้านจากล่างขึ้นบน หาตรงกลางของก้าน และใส่จุด จากจุดนี้ขึ้นไปตาม ด้านต่างๆก้านดึงกระเป๋าที่มีเมล็ดพืชโดยใช้เทคนิค "ติด"... เราจำได้ว่าเราทำมันอย่างไร เราใช้ปลายแปรงกับกระดาษแล้วนำออกทันที ตบ-ตบ-ตบ. ผลที่ได้คือการพิมพ์ที่เรียบเนียนสวยงาม และ ครั้งสุดท้ายตบด้วยแปรงที่ด้านบนสุด ก้านดอก... ตอนนี้เราใช้แปรงบาง ๆ แล้ววาดเสาอากาศที่ ก้านดอก,อย่างเรียบร้อยระหว่างกระเป๋า. พวกเขาถูกเรียกว่า ostya แล้วใครล่ะ ดึง ostya, สามารถ วาดใบไม้.

เด็ก ๆ วาด (กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ครูช่วยตามความจำเป็นให้กับเด็กแต่ละคนและยกย่องพวกเขา)

พวกวางภาพวาดของคุณไว้บนโต๊ะเดียวกัน! ปล่อยให้แห้ง!

พวกเราทำอะไรกับคุณในวันนี้?

คำตอบของเด็ก

คุณมีอะไร ก้านดอก?

คำตอบของเด็ก

หนวดใน .ชื่ออะไร ก้านดอก?

คำตอบของเด็ก

กระทงชื่นชมผลงานของเด็ก ๆ ชื่นชมพวกเขาและขอบคุณพวกเขาสำหรับความช่วยเหลือ!

ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์:

หนูน้อยวิ่งมาเอาขนมปังมา!

กระทงเราขอแสดงความยินดีกับคุณในวันชื่อของคุณ! เราเอาของคุณ ก้านดอกฟาดฟัน ขนไปที่โรงสี บดแป้ง อุ่นเตาอบ นวดแป้ง และอบก้อนให้คุณ!

ขอบคุณหนู!

พวกขอแสดงความยินดีกับกระทงและร้องเพลงให้เขา!

เด็ก ๆ แสดงความยินดีกับกระทงและร้องเพลงก้อน (ถึงเพลงของผู้กำกับเพลง):

เราอบวันชื่อ Petya . อย่างไร ก้อน:

(เด็ก ๆ เต้นรอบ ๆ ไก่)

สูงขนาดนี้

(ยกมือปิดขึ้น)

นี่คือด้านล่าง

(เด็กนั่งยอง ๆ ลดแขนลง)

นั่นคือความกว้าง

(เด็กแยกความกว้าง กางแขนออกโดยยืดเส้นรอบวง)

ก้อน ก้อน เลือกคนที่คุณรัก!

(ไก่เลือกเด็กเดินไปรอบ ๆ พวกเขาเป็นวงกลม)

รักทุกคนจริงๆ แต่ (ชื่อเด็กที่เลือก)ที่สุด!

(ชี้ไปที่เด็กคนหนึ่งในวงกลม).

เด็กที่เลือกและกระทงกำลังเต้นรำเป็นวงกลม เกมจะเล่นซ้ำจนกว่าเด็กทุกคนจะเต้น

กระทงและหนูน้อยเลี้ยงเด็กด้วยก้อนและบอกลาพวกเขา

สะท้อนแสง ส่วนประกอบ:

บรรลุเป้าหมายและวัตถุประสงค์ เด็ก ๆ กระตือรือร้นชอบทุกอย่าง ประเภทของกิจกรรมที่มีประสิทธิผล - จิตรกรรมจะถูกแทนที่ด้วยการแกะสลัก

วรรณกรรม:

1. Lykova I. กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล

2. เทพนิยายยูเครน « Spikelet» .

3. Malova V.V. เรื่องย่อชั้นเรียนบน จิตวิญญาณและศีลธรรมการศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาของวัฒนธรรมพื้นบ้านรัสเซีย

4. Averina I. Ye. นาทีพลศึกษาในโรงเรียนอนุบาล

บทเรียนนี้อุทิศให้กับเด็กเนิร์ดและคนตะกละทุกคน คุณจะเห็นวิธีการวาดข้าวสาลีด้วยดินสอทีละขั้นตอน โดยธรรมชาติฉันจะไม่วาดทั้งสนาม แต่ฉันจะแสดงเดือยหลายอัน:

ข้าวสาลีเป็นสมุนไพรที่กินได้ สารพัดหลายอย่างทำมาจากมัน: ขนมปัง, พาสต้า, ขนมหวาน, เบียร์และเครื่องดื่มชั้นสูงอื่น ๆ ดังนั้นทั้งเด็กและผู้ใหญ่จึงรักเธอ จริงอยู่ ไม่มีใครชอบที่จะเติบโต บดขยี้ และประมวลผล แต่นี่เป็นการสนทนาที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ในการพรรณนาถึงข้าวสาลีจำนวนหนึ่งต้องใช้ความอดทนและความเอาใจใส่เป็นอย่างมาก ไม่มีเทคนิคพิเศษเกี่ยวกับภาพที่นี่ ยิ่งคุณไม่จำเป็นต้องสังเกตสัดส่วนอีกต่อไป ข้าวสาลีมีหลายประเภทและหลากหลายจนเธอเองก็ไม่รู้ว่าจะปลูกอะไร อีกอย่างต้องทำให้สวยซ้ำตามผม

วิธีการวาดข้าวสาลีด้วยดินสอทีละขั้นตอน

ขั้นตอนแรก. เราทำภาพร่างในรูปแบบของกก

ขั้นตอนที่สอง เพิ่มรูปทรงกลมเหมือนวิลโลว์หี

ขั้นตอนที่สาม แก้ไขรูปทรงเพิ่มเสาอากาศ

งาน 40

งาน 41

ในแนวตั้ง:

1. พ่อของมิชาทำขนมปัง เขา (คนทำขนมปัง)

แนวนอน:

2. ชอุ่ม (แป้ง) ออกมาจากอ่าง

3. สำหรับอีสเตอร์คุณยายอบเนย (เค้ก)

4. Petya กินน้ำผึ้งหวาน (ขนมปังขิง)

งาน 42

กรอกข้อความโดยไม่ใช้คำซ้ำ

ทุกคนในครอบครัวชอบผลิตภัณฑ์ขนมอบ คุณย่ามักจะทำอาหารชางี

สำหรับชา แม่ของฉันจะเสิร์ฟขนมปังและซาลาเปาบนโต๊ะ และเค้กในวันหยุด ฉันไปที่ร้านและซื้อพัฟให้ปู่ ขนมปังให้พ่อ ครัวซองต์ให้แม่ ชีสเค้กให้ตัวเอง

*** งาน 43

ตั้งสมมติฐาน: เงื่อนไขใดที่จำเป็นสำหรับผู้คนในกิจกรรมนี้

1. ตกปลา: แหล่งน้ำ (แม่น้ำ ทะเลสาบ ทะเล)

2. การแปรรูปไม้: ป่าไม้ขนาดใหญ่

3. การผลิตโลหะ: แร่และถ่านหิน

4. ทำอาหาร: ดินเหนียวทรายควอทซ์ (สำหรับเครื่องปั้นดินเผาและเครื่องแก้ว)

งาน 44

กรอกแผนภาพ

งาน 45

1. ไถนา

2. การเก็บเกี่ยว

3. การทำผ้า (ทอ)

4. สัตว์กินหญ้า

5. การทอรองเท้าพนัน

งาน46

ค้นหาคำตอบที่ถูกต้อง

2. ทาสถูกยกเลิกในศตวรรษที่ 19 (19)

*** งาน 47

เขียนเรื่องโดยอิงจากภาพวาดโดย N.V. Nevreva "การเจรจาต่อรอง ฉากจากชีวิตเสิร์ฟ จากอดีตที่ผ่านมา” (เรื่องราวของหญิงสาว ดูหน้า 78 ของตำราเรียน)

แผนเรื่อง

1. ผู้หญิงคนนั้นเป็นใคร? เธอชื่ออะไร

2. ทำไมเจ้าของที่ดินถึงขายมัน?

3. หญิงสาวรู้สึกอย่างไร? เธอสามารถคัดค้านเจ้าของได้หรือไม่?

4.ของแต่งห้องในบ้านเจ้าของบ้านว่าอย่างไร?

ในภาพเราเห็นเจ้าของที่ดินสองคน พวกเขาอวดดี หยิ่ง หัวโล้น คุยเรื่องธุรกรรมการซื้อและขาย เจ้าของบ้านมีความสงบ นี่เป็นเรื่องธรรมดาสำหรับพวกเขา คนหนึ่งต้องการขายในราคาที่สูงกว่า อีกคนต้องการซื้อในราคาที่ต่ำกว่า สินค้าของการทำธุรกรรมคือเด็กสาวชาวนาชื่อ Agrafena (Grunya) เธอเป็นช่างปักฝีมือดี และเพื่อนบ้านของเจ้าของที่ดินก็มีร้านตัดเสื้อ เมื่อมองไปข้าง ๆ เจ้าของหญิงสาวกำลังคิดอะไรบางอย่างอยู่ คงจะคิดว่าราคาที่เสนอมาเพียงพอหรือไม่ ผู้ซื้อได้วางมือของเขาในเชิงเศรษฐกิจแล้วโดยมั่นใจว่าข้อตกลงจะได้ผล

ใบหน้าและอิริยาบถของหญิงสาวที่ถูกขาย ริมฝีปากที่บีบแน่น การจ้องมองอย่างไม่ลดละด้วยมือที่โอบหน้าอกของเธอ แสดงออกถึงการประท้วงและตระหนักถึงความไร้อำนาจ

ฝูงชนของข้าแผ่นดินที่อยู่เบื้องหลังเป็นกลุ่มคนที่ไม่ได้รับสิทธิ์ซึ่งสามารถเห็นอกเห็นใจได้เท่านั้น แต่ละคนรู้ว่าเขาก็สามารถขายได้ในลักษณะเดียวกัน สิ่งที่โดดเด่นในหมู่พวกเขาคือผู้ใหญ่บ้านที่ผลักดันให้หญิงสาวไปต่อรองราคา เขายืนนิ่งเงียบไม่แยแสและไม่แยแส - เขาเป็นผู้ดำเนินการตามเจตจำนงของลอร์ด

กรมสามัญศึกษา

เขต Rtishchevsky ของภูมิภาค Saratov

เทศบาลก่อนวัยเรียน สถาบันการศึกษา
« อนุบาล№12 "Zvezdochka". G. Rtischevo ภูมิภาค Saratov "

ภาพวาดนามธรรม

หัวข้อ "ขนมปังเป็นหัวหน้าของทุกสิ่ง"

นักการศึกษา: Kolomiets V.E.

2016

ภาพวาดนามธรรม "ขนมปังเป็นหัวหน้าของทุกสิ่ง"

เป้า: สอนลูก วิถีที่ไม่ธรรมดาภาพวาดของข้าวสาลีแหลม

ขยายและเพิ่มพูนความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับหูข้าวสาลีลักษณะที่ปรากฏ

รวมทักษะการวาดภาพของคุณด้วยแปรงขนแปรง

- เพิ่มแรงจูงใจ กิจกรรมทางสายตาผ่านการตระหนักรู้ถึงความสำคัญทางศีลธรรม พัฒนาทักษะยนต์ทั่วไปและปรับ

เปิดใช้งานคำคุณศัพท์ในคำพูดของเด็ก (สีเหลือง, เต็มไปด้วยหนาม, สีทอง)

งานการศึกษา:เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับความเป็นอิสระและความมีจุดมุ่งหมายในการทำงาน ความสามารถในการเริ่มงานจนจบ ความแม่นยำในการทำงานกับสี นำขึ้น เคารพไปที่ขนมปัง

คอร์สเรียน

อาจารย์บอก ตำนานโบราณเกี่ยวกับหูขนมปัง:

ในสมัยโบราณ เมื่อพระเจ้าเองทรงดำเนินบนแผ่นดินโลก ชีวิตของผู้คนก็เรียบง่ายและอุดมสมบูรณ์ ตลอดทั้งปีมันเป็นฤดูร้อน เมื่อจำเป็นต้องฝนตก เมื่อจำเป็น - พระอาทิตย์ส่องแสง ไม้ผลเติบโตในป่า สัตว์เหล่านั้นมีความอ่อนโยน และทุกคนต่างก็กินหญ้า ผู้คนไม่รู้จักโรคภัยไข้เจ็บหรือความหิวโหยใด ๆ ฝักข้าวโพดมีขนาดใหญ่มาก แทบไม่มีก้านเลย เมล็ดเริ่มมาจากพื้นดิน และเมล็ดแต่ละเมล็ดมีขนาดเท่าเมล็ดถั่ว มีขนมปังมากมายที่ไม่มีใครชื่นชม เมื่อพระเจ้าเดินบนแผ่นดินโลกและเห็นว่ามารดาเช็ดเด็กที่เปื้อนคราบด้วยขอบขนมปังอบสดใหม่และในขณะเดียวกันก็ปฏิเสธอาหารให้คนแปลกหน้า พระเจ้าโกรธเคืองขึ้นสู่สวรรค์และกีดกันผู้คนจากขนมปัง ดินก็กลายเป็นหิน แม่น้ำก็แห้ง หญ้าก็เหี่ยวแห้งไป ความหิวเข้ามา จากนั้นแมวและสุนัขก็ไปหาพระเจ้าเพื่อขอขนมปัง เขาสงสารและจัดสรรหูขนาดเล็กบนก้านยาวสำหรับส่วนแบ่งของแมวและสุนัข พระเจ้าสร้างฤดูร้อนให้ใช้เวลาเพียงครึ่งปีเท่านั้น ฤดูหนาวมีไว้สำหรับคน ฤดูร้อนมีไว้สำหรับสัตว์ คนทำขนม ขนมปังสด,ชิ้นแรกมอบให้กับแมวและสุนัข. บอกฉันที ตำนานนี้สอนอะไร?

นักการศึกษา: น้องๆ มาทายปริศนากันว่า “บ้านโตแล้วในทุ่งนา บ้านมีเมล็ดข้าวเต็มบ้าน” (หู) นี่คือดอกเดือยในฐานะแขกของเราในวันนี้ มาบอกคุณว่าเรารู้อะไรเกี่ยวกับมันบ้าง Spikelet เติบโตที่ไหน? พืชชนิดอื่นใดที่เติบโตในทุ่งที่มีดอกย่อย?

เด็ก: ข้าวสาลี, ข้าวไรย์, ข้าวบาร์เลย์

นักการศึกษา: มาดูภาพซึ่งแสดงให้เห็นทุ่งข้าวสาลี อะไรอยู่บน spikelet?

เด็ก: ธัญพืช (ครูสาธิตหูข้าวสาลีตามธรรมชาติ)

พลศึกษา

เมล็ดพืชตกลงบนพื้น (เด็กหมอบ)

เริ่มงอกในแสงแดด (ยกมือเหนือศีรษะ)

ฝนทำให้ดินรดพื้นและต้นอ่อนก็เติบโต (เด็ก ๆ ค่อยๆลุกขึ้น)

เขาเอื้อมมือไปหาแสงและความอบอุ่น แล้วหันกลับมาอย่างสง่างาม

นักการศึกษา: เด็กๆ มานั่งที่โต๊ะแล้วลองวาดทุ่งข้าวสาลี (ตอนแรกเราวาดก้านแล้วเช็ดงีบของแปรง

ครูขอให้เด็กจินตนาการว่าเขาเป็นลูกเดือยและเมล็ดพืช เด็ก ๆ รวมตัวกันเป็นวงกลมบนพรมอย่างช้าๆตรงกลางคือครู

บอกฉันทีว่าข้าวสาลีทำมาจากอะไร? (แป้งประเภทต่างๆ)

บทเรียนนี้อุทิศให้กับเด็กเนิร์ดและคนตะกละทุกคน คุณจะเห็นวิธีการวาดข้าวสาลีด้วยดินสอทีละขั้นตอน โดยธรรมชาติฉันจะไม่วาดทั้งหมด แต่ฉันจะแสดงเดือยหลายอัน:

ข้าวสาลีเป็นสมุนไพรที่กินได้ สารพัดหลายอย่างทำมาจากมัน: ขนมปัง, พาสต้า, ขนมหวาน, เบียร์และเครื่องดื่มชั้นสูงอื่น ๆ ดังนั้นทั้งเด็กและผู้ใหญ่จึงรักเธอ จริงอยู่ ไม่มีใครชอบที่จะเติบโต บดขยี้ และประมวลผล แต่นี่เป็นการสนทนาที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ในการพรรณนาถึงข้าวสาลีจำนวนหนึ่งต้องใช้ความอดทนและความเอาใจใส่เป็นอย่างมาก ไม่มีเทคนิคพิเศษเกี่ยวกับภาพที่นี่ ยิ่งคุณไม่จำเป็นต้องสังเกตสัดส่วนอีกต่อไป ข้าวสาลีมีหลายประเภทและหลากหลายจนเธอเองก็ไม่รู้ว่าจะปลูกอะไร อีกอย่างต้องทำให้สวยซ้ำตามผม

วิธีการวาดข้าวสาลีด้วยดินสอทีละขั้นตอน

ขั้นตอนแรก. เราทำภาพร่างในรูปแบบของกก ขั้นตอนที่สอง เพิ่มรูปทรงกลมคล้ายกับ ขั้นตอนที่สาม แก้ไขรูปทรงเพิ่มเสาอากาศ ขั้นตอนที่สี่ มาเพิ่มแรเงาและไม้เลื้อยขนาดใหญ่กันเถอะ พร้อม: พยายามพรรณนาพืชดังกล่าวให้มากขึ้น