โดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่แปลกใหม่ เทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมสำหรับเด็ก

Marina Schevelkova

"เครื่องมือที่ไม่ดีไม่กระตุ้นความสำเร็จบางอย่างได้อย่างไร

ในดนตรีดังนั้นเนื้อหาที่ไม่ดีไม่ได้ให้แรงกระตุ้นที่เหมาะสมกับเด็กในการทำงาน "

ศิลปิน-ครู Y. Bashilov

แต่ละเทคนิคเหล่านี้เป็นเกมเล็กๆ การใช้งานของพวกเขาช่วยให้เด็กรู้สึกเสี่ยงมากขึ้นโดดเด่นกว่าตรงมากขึ้นพัฒนาจินตนาการให้อิสระอย่างเต็มที่ในการแสดงออก

เทคนิคสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

ด้ามแปรงแบบแข็งกึ่งแห้ง

วัสดุ: แปรงแข็ง, gouache, กระดาษสีและขนาดใดก็ได้ หรือภาพเงาของสัตว์ที่ขนนุ่มหรือเต็มไปด้วยหนาม

วิธีการได้ภาพ: เด็กวางแปรงลงใน gouache แล้วกดลงบนกระดาษโดยถือในแนวตั้ง เมื่อทำงานแปรงจะไม่จมลงไปในน้ำ ซึ่งจะเติมทั้งแผ่นงาน เค้าร่าง หรือแม่แบบ ปรากฎว่าเลียนแบบพื้นผิวของพื้นผิวที่นุ่มหรือเต็มไปด้วยหนาม

ด้วยแปรงขนแห้งคุณสามารถสะกิดขนของสัตว์, ที่โล่ง, มงกุฎต้นไม้ ความหลากหลายของรูปภาพขึ้นอยู่กับวัสดุที่เลือกสำหรับการกระตุ้น

ลายนิ้วมือ

วัสดุ: ชามที่มี gouache, กระดาษหนาสีใดก็ได้, แผ่นเล็ก, ผ้าเช็ดปาก

วิธีการรับภาพ: เด็กลดนิ้วลงใน gouache และใช้จุดจุดบนกระดาษ นิ้วแต่ละนิ้วเต็มไปด้วยสีที่ต่างกัน หลังเลิกงานนิ้วจะถูกเช็ดออกด้วยผ้าเช็ดปากจากนั้นก็ล้างออกได้ง่าย

"ปลาสายรุ้ง".

จุ่มนิ้วหัวแม่มือลงในสีที่เตรียมไว้บนจานสี สีที่ต่างกัน... มาพิมพ์กันเถอะ ด้วยปลายนิ้วของเราเราจะวาดหางม้า เราพิมพ์ตาด้วยปลายดินสอทื่อจุ่มลงในสีดำ

"ดอกไม้".

เราพิมพ์กลีบด้วยนิ้วชี้นิ้วกลางด้วยนิ้วก้อย

วาดมือ

วัสดุ: จานรองกว้างพร้อม gouache, แปรง, กระดาษหนาทุกสี, แผ่นขนาดใหญ่, ผ้าเช็ดปาก

วิธีการได้ภาพ: เด็กลดฝ่ามือ (ทั้งแปรง) ลงใน gouache หรือทาสีด้วยแปรง (ตั้งแต่ 5 ขวบ) แล้วพิมพ์บนกระดาษ วาดด้วยมือขวาและมือซ้าย ทาสีด้วยสีต่างๆ

ฝ่ามือของเรารู้วิธีเปลี่ยนเป็นดวงอาทิตย์ เปิดฝ่ามือแล้วกางนิ้วที่เหยียดตรงไปด้านข้าง ตอนนี้เอานิ้วเข้าหากัน นี่คือสิ่งที่รั้วกลายเป็น! และถ้าคุณขยับเล็กน้อย นิ้วหัวแม่มือไปด้านข้างและแยกส่วนที่เหลือออกจากกันมือจะกลายเป็นเม่นน่ารัก ยังคงต้องทาสีเชื้อราที่พ่อดูแลลากเข้าไปในรูให้เสร็จ และอย่าลืมอุ้งเท้า ตา และจมูกของสัตว์ด้วย และผีเสื้อก็จะโบยบิน และดอกไม้ก็จะชื่นชมยินดีด้วยกลีบของมัน ทั้งช้างและปลา

เทคนิคสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนระดับกลาง

แสตมป์ยางโฟม

วัสดุ: ชามหรือกล่องพลาสติกที่มีแผ่นแสตมป์ทำจากยางโฟมบาง ๆ ชุบด้วย gouache กระดาษหนาสีและขนาดใด ๆ ชิ้นส่วนของยางโฟม

วิธีการได้ภาพ: เด็ก ๆ กดยางโฟมกับแผ่นแสตมป์ด้วยสีและสร้างความประทับใจบนกระดาษ หากต้องการเปลี่ยนสี ให้ใช้ชามอีกใบและยางโฟม

รอยกระดาษยู่ยี่

วัสดุ: จานรองหรือกล่องพลาสติกที่มีแผ่นแสตมป์ทำจากยางโฟมบาง ๆ ชุบด้วย gouache กระดาษหนาสีและขนาดใดก็ได้ กระดาษยู่ยี่

วิธีการได้ภาพ: เด็กกดกระดาษยู่ยี่กับแผ่นแสตมป์ด้วยหมึกและสร้างความประทับใจบนกระดาษ เพื่อให้ได้สีที่ต่างกัน ทั้งจานรองและกระดาษยู่ยี่จะเปลี่ยนไป

เทคนิคฟรอตเทจ

อีกเทคนิคที่น่าสนใจสำหรับการสร้างผลงานชิ้นเอกขนาดเล็ก คำว่า "frottage" มาจากภาษาฝรั่งเศส แปลว่า "ถู เช็ด" เราทุกคนในวัยเด็กได้โอนเหรียญไปยังกระดาษ วางไว้ใต้สมุดจดและวาดภาพด้วยดินสอ! นี้ปรากฎว่าเป็นสิ่งที่เยือกเย็น

วาดด้วยยางลบ

แรเงาทั้งแผ่นด้วยดินสอง่ายๆ จากนั้นเราก็เอายางลบ ร่างตรงกลางดอกไม้แล้วลบกลีบด้วยยางลบ ดังนั้นเราจึงวาดช่อดอกไม้ทั้งหมด เมื่อเรา "วาด" ด้วยยางลบเสร็จแล้ว คุณสามารถทาสีตรงกลางสีเหลืองและใบคาโมไมล์สีเขียวด้วย สี

วาดนิ้วด้วยทราย

บทเรียนเกิดขึ้นในสองขั้นตอน:

ในขั้นตอนแรกเราเตรียมกระดาษ 1 แผ่น (ควรเป็นกระดาษขนาดใหญ่) สำหรับการวาดเพิ่มเติม - เราใช้กาวกับพื้นผิวทั้งหมดแล้วโรยด้วยทรายอย่างสม่ำเสมอ (เตรียมไว้ล่วงหน้าและกรองอย่างดี) หลังจากนั้นปล่อยให้กาวแห้ง! หลังจากที่กาวแห้ง จำเป็นต้องเอาทรายส่วนเกินออก - เพียงแค่เป่าออกเบาๆ)

เทคนิคการวาดเซโมลินา

ภาพวาดถูกนำไปใช้กับแผ่นกระดาษด้วยดินสอ (หรือนำหน้าสีสำเร็จรูป) จากนั้นองค์ประกอบของลวดลายจะเคลือบด้วยกาวและเคลือบด้วยแป้งเซมะลีเนอร์ทีละชิ้น ปล่อยให้แห้ง สลัดซีเรียลส่วนเกินออก เมื่อภาพวาดแห้ง ให้ทาสีด้วย gouache

วิชาเอก

วัสดุ: กระดาษหนาสีใดก็ได้ พู่กัน gouache หรือสีน้ำ

วิธีการได้ภาพ: เด็กพับกระดาษครึ่งหนึ่งแล้วดึงวัตถุที่ปรากฎครึ่งหนึ่งออกมาครึ่งหนึ่ง (วัตถุถูกเลือกให้สมมาตร) หลังจากทาสีแต่ละส่วนของตัวแบบจนสีแห้งแล้ว แผ่นพับครึ่งอีกครั้งเพื่อพิมพ์ รูปภาพสามารถตกแต่งได้ด้วยการพับแผ่นหลังจากวาดภาพตกแต่งบางส่วน

ดอกไม้วิเศษ? บั๊ก? ไม่ มันเป็นผีเสื้อที่สวยงาม!

ภาพผ้า.

ในกระเป๋าเรารวบรวมเศษผ้าที่มีลวดลายและคุณภาพต่างๆ นี่คือตัวอย่างบางส่วน. ดังนั้นดอกไม้จึงปรากฎบนผ้าผืนใดผืนหนึ่ง พวกเขาถูกตัดออกตามรูปร่างติดกาว (เฉพาะกับแปะหรือกาวที่ดีอื่น ๆ แล้วทาสีบนโต๊ะหรือแจกันได้ภาพที่มีสีสันมากมายมีผ้าที่สามารถทำหน้าที่เป็นบ้านหรือร่างกายของสัตว์ หรือร่มสวยๆ หรือหมวกสำหรับตุ๊กตาหรือกระเป๋าถือ

เทคนิคสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

ดินสอสีเทียน + สีน้ำ

สื่อ: ดินสอสีเทียน, กระดาษสีขาวหนา, สีน้ำ, พู่กัน

วิธีการรับภาพ: เด็กวาด ด้วยดินสอสีเทียนบนกระดาษขาว จากนั้นเขาก็ทาสีแผ่นด้วยสีน้ำอย่างน้อยหนึ่งสี ภาพวาดดินสอสียังคงไม่ทาสีทับ

ความคืบหน้า.

1. การแปล - ใต้แผ่นอัลบั้มบาง ๆ ให้วาด การวาดโครงร่าง... วงกลมด้านบนด้วยเทียนแล้วทาสี

2. การเสียดสี - ใต้กระดาษบาง ๆ ใส่รูปแบบการบรรเทาที่กำหนดไว้อย่างชัดเจน ถูกระดาษแผ่นด้านบนด้วยเทียนแล้วทาสี

เทียน + สีน้ำ

สื่อ: เทียน กระดาษหนา สีน้ำ แปรง

วิธีการได้ภาพ: เด็กวาดด้วยเทียนบนกระดาษ จากนั้นเขาก็ทาสีแผ่นด้วยสีน้ำอย่างน้อยหนึ่งสี รูปแบบแท่งเทียนยังคงเป็นสีขาว

ภาพวาดที่มองไม่เห็นสามารถวาดด้วยดินสอสีเทียนสีขาวหรือเทียน

หัวข้อโดยประมาณสำหรับการใช้เทคนิค: "ใครอยู่ที่นั่น", "พ่อมด"

สาดน้ำ

วัสดุ: กระดาษ gouache แปรงแข็ง กระดาษแข็งหนาหรือพลาสติก (5x5 ซม.)

เทคโนโลยีการวาดภาพ วาดโครงร่างของวัตถุบนกระดาษหนึ่งแผ่นแล้วตัดออกอย่างระมัดระวัง วางเงาของวัตถุไว้ข้างๆ วางกระดาษหนึ่งแผ่นที่โครงร่างถูกตัดบนแผ่นแข็งอีกแผ่นหนึ่งแล้วมัดให้แน่น แปรงสีฟันสีอยู่ห่างจากแผ่นกระดาษเพียงเล็กน้อย ใช้ไม้เท้าแล้วเลื่อนไปบนกองด้วยการเคลื่อนไหวเข้าหาคุณ สีถูกพ่นลงบนกระดาษเป็นหยดเล็กๆ เมื่อแห้งแล้วให้เอาแผ่นด้านบนออก

เพื่อให้คุณสามารถพรรณนาถึงท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาว ดอกไม้ไฟ

ลายใบไม้

วัสดุ: กระดาษ, gouache, ใบไม้ของต้นไม้ต่าง ๆ (ควรร่วงหล่น, แปรง

วิธีการได้ภาพ: เด็กคลุมแผ่นไม้ด้วยสีต่างๆ แล้วใช้ด้านที่ทาสีกับกระดาษเพื่อให้ได้ภาพพิมพ์ ทุกครั้งที่นำแผ่นงานใหม่ ก้านใบสามารถทาสีด้วยแปรง

หัวข้อโดยประมาณสำหรับการใช้เทคนิค: "ฤดูใบไม้ร่วง", "พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ", "สัตว์โปรด", "โปสการ์ดถึงแม่", "ของเล่นของฉัน", "แฟนตาซี", "ถนน", "ช่อดอกไม้" เป็นต้น

วาดบนกระดาษเปียก

เทคนิคการวาดกลุ่มเตรียมความพร้อม

Blotography

วิธีการวาด: บนที่แห้ง คุณสามารถหยดลงบนพื้นหลังสีอ่อนที่ด้านล่างได้ สีเข้ม(ดำ น้ำตาล หรือเขียว) เป่าจากฟางลงบนหยดราวกับว่าผลักไปข้างหน้า เพื่อให้ได้กิ่งก้านเล็ก ๆ ต้องเขย่าหลอดจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่งระหว่างการเป่า คุณสามารถทาสีองค์ประกอบบางอย่างให้เสร็จด้วยแปรงหรือตกแต่งด้วยการปะติดที่ทำจากวัสดุธรรมชาติ

หัวข้อโดยประมาณสำหรับการใช้เทคนิค: "หญ้าในทุ่งหญ้า", " ทิวทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง"," พระอาทิตย์ตก "," ก้นมหาสมุทร "," พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ "," ลูกแมวที่มีเกลียว " ฯลฯ

วัสดุ: ฟางค็อกเทล แปรงทาสี น้ำ.

วิธีการนิตโกกราฟี

เทคโนโลยีการวาดภาพ ตัดด้ายเป็นชิ้นยาว 7-10 ซม. จุ่มด้ายหนึ่งเส้นลงในสีแล้วเลื่อนไปบนกระดาษแผ่นหนึ่งเพื่อวาด ทิศทางต่างๆ... หากต้องการใช้ gouache สีอื่น ให้ใช้ด้ายสะอาด

วาดรูปด้วยสบู่

วัสดุ: สีน้ำ, ฟองน้ำโฟม, สบู่, แชมพู, หลอดค็อกเทล, กระดาษ, ดินสอ, แปรง

ในขวดโหลด้วย สีของเหลวใส่แชมพู คนให้เข้ากัน เราลดหลอดลงในขวดแล้วเป่าจนฟองสบู่ขึ้นด้านบน จากนั้นเราลดแผ่นกระดาษจากนั้นกดเล็กน้อยแล้วยกขึ้น

Scratchboard

เทคนิคการเกาเรียกอีกอย่างว่า “เกา-เกา”!

1) กระดาษแข็งหนา ร่างด้วยสีเทียนขี้ผึ้ง - คุณสามารถใช้สีเดียว คุณสามารถใช้จุดลายหลายสี (ชั้นหนา) ไม่ทิ้งคราบขาว.

2) ด้านบนด้วยแปรงกว้างหรือแม้แต่ฟองน้ำขนาดเล็ก - ปิดด้วย gouache สีดำหนา (ครีมเปรี้ยว) ปล่อยให้แห้ง

3) ใช้ปากกาลูกลื่นที่ไม่เขียน และเมื่อขีดข่วน เส้นหลายสีที่ตัดกันอย่างชัดเจนจะปรากฏขึ้น คุณสามารถวาดอะไรก็ได้: โลกใต้น้ำ, ป่าฤดูใบไม้ร่วงที่สดใส, พื้นที่ ...

ทาสีกรวดขนาดเล็ก

รูปร่างของก้อนกรวดในบางครั้งอาจบอกเด็กว่าควรสร้างภาพใดในกรณีนี้ (และบางครั้งผู้ใหญ่ก็จะช่วยเด็ก) มันจะดีกว่าที่จะทาสีกรวดก้อนหนึ่งไว้ใต้กบอีกก้อนหนึ่ง - ใต้แมลงและเชื้อราที่ยอดเยี่ยมจะออกมาจากก้อนที่สาม

เทคนิคหน้าต่างกระจกสี - กาวรูปภาพ

รูปร่างของการวาดภาพในอนาคตทำด้วยกาว PVA จากขวดที่มีรางจ่าย หลังจากนั้นช่องว่างระหว่างรูปทรงจะถูกวาดด้วยสีสดใส ขอบกาวทำให้สีไม่ไหลและผสม

ไม่เป็นความลับที่ความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียนจะดึงดูดทุกสิ่งที่น่าแปลกใจและผิดปกติ เป็นความรู้เกี่ยวกับงานวิจัยใหม่ๆ ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม และการทดลองเชิงสร้างสรรค์ที่พัฒนาขึ้นในเด็ก รสนิยมทางศิลปะและจินตนาการกระตุ้นการแสดงออกถึงความเป็นอิสระและการแสดงออกถึงความเป็นปัจเจก

เทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในโรงเรียนอนุบาล

สังเกตได้บ่อยว่าทารกไม่ต้องการสีหรือดินสอเพื่อแสดงความประทับใจต่อโลกรอบตัวในทัศนศิลป์ พวกเขามีความสุขที่ได้ใช้กระจกหมอก แท่งทราย น้ำหกบนโต๊ะ และบางครั้งยาสีฟันหรือ ลิปสติกของแม่ที่กระจกห้องน้ำ ... ดังนั้นงานของครูจึงทำให้งานดังกล่าวสำหรับเด็กมีจุดมุ่งหมายมากขึ้นโดยใช้ความหลากหลายในโรงเรียนอนุบาล การทำเช่นนี้มีเทคนิคมากมายที่คุณสามารถสร้างงานต้นฉบับโดยไม่ต้องพิเศษใด ๆ ทักษะทางศิลปะ... จากกิจกรรมดังกล่าว เด็กไม่เพียงได้รับความสุขที่ยิ่งใหญ่ แต่ยังได้รับประโยชน์: ความทรงจำ ความสนใจ และขนาดเล็ก

เด็กทุกคนชอบความประหลาดใจที่หลากหลาย และคำถามแรกที่พวกเขาจะถามก่อนแต่ละบทเรียนคือ "วันนี้เราจะวาดอะไรกับมัน" บทเรียนดังกล่าวจะเป็นวันหยุดสำหรับพวกเขาเสมอ น่าสนใจและน่าตื่นเต้น ในการทำงานกับเด็ก ๆ ตามกฎแล้วพวกเขาใช้เทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในโรงเรียนอนุบาลเช่น: วาดด้วยนิ้ว, กำปั้น, ฝ่ามือ, วาดด้วยจุด, โมโนไทป์, สบู่สบู่, วิธีการวาดแบบกลิ้ง, การวาดภาพบนกระจก, การพิมพ์ยางโฟม , วาดโดยจิ้ม , วาดด้วยเทียนและสีน้ำ , เทคนิคการเพ้นท์ถ่าน ฯลฯ แต่ละวิธีเป็นเกมเล็กๆ ที่นำความสุขและอารมณ์เชิงบวกมาสู่เด็กๆ ตัวอย่างเช่น วิธีการเขียน blotography ประกอบด้วยความจริงที่ว่าครูสอนให้เด็กทำ blot และเด็กเมื่อเปิดจินตนาการของเขาจะต้องเห็นภาพบางอย่างในการวาดภาพที่ได้และเสริมด้วยรายละเอียด

เด็กๆ ชอบเทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมที่ใช้ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน เช่น การวาดภาพด้วยเทียน เมื่อปลายเทียนแหลมขึ้น รูปภาพบางรูป (ต้นคริสต์มาส บ้าน) ถูกวาดบนกระดาษสีขาว จากนั้นใช้พู่กันทาสีทับบนภาพวาด แน่นอนว่าสีจะไม่ตกบนรอยเปื้อนที่ทิ้งไว้โดยเทียน และต่อหน้าต่อตาเด็กๆ ภาพที่ล่องหนยังคงถูกวาดโดยพวกเขาอย่างอัศจรรย์

ภาพวาดโฟมยางไม่เป็นที่รักของเด็ก ๆ สำหรับพวกเขา รูปทรงทางเรขาคณิตต่างๆ ถูกตัดออกจากยางโฟมเป็นพิเศษ จากนั้นจึงนำไปติดบนดินสอโดยใช้ลวดธรรมดา เด็ก ๆ สลับกันจุ่มตัวเลขต่างๆ ลงในสี และสุ่มในตอนแรก จากนั้นจึงประทับตรารูปหัวใจ วงกลม สี่เหลี่ยม และสามเหลี่ยมบนกระดาษ เพื่อทำเครื่องประดับที่เรียบง่ายและซับซ้อน เด็ก ๆ มักจะวาดด้วยความยินดีและสนใจในเทคนิคทั้งหมด

เทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในโรงเรียนอนุบาลและประสิทธิผล

ในกระบวนการสร้างสรรค์ เด็กๆ เรียนรู้ที่จะสร้างสิ่งต่าง ๆ ด้วยมือของพวกเขาเอง สำรวจ ค้นพบ และใช้ทุกสิ่งอย่างชำนาญ โลกและพัฒนาวิสัยทัศน์ของวัตถุที่ไม่ได้มาตรฐาน พวกเขามองหาวัสดุเหลือใช้ ไม่ว่าจะเป็นกล่องไม้ขีด เส้นด้ายที่เหลือ ขวดพลาสติกหรือขนนกพิราบ แสดงจินตนาการ เพิ่มความมั่นใจในตัวเอง เรียนรู้ความประหยัดและใช้งานได้จริง ขณะสร้างผลงานชิ้นเอกชิ้นเล็กๆ ของพวกเขา

สวัสดีทุกคน! เรายังคงนำเสนอแนวคิดที่น่าสนใจสำหรับนักการศึกษา ผู้ปกครอง และครูผู้สอน และวันนี้เราจะเน้นไปที่เทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม แนวคิดเหล่านี้เหมาะสำหรับโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนการวาดภาพที่แปลกใหม่ไม่ได้หมายความว่าซับซ้อน ตรงกันข้าม มันเป็นเทคนิคที่ไม่ธรรมดาที่จะเปลี่ยนชั้นเรียนศิลปะให้กลายเป็นเรื่องสนุกที่เรียบง่ายและสนุกสนาน ไม่จำเป็นต้องวาดองค์ประกอบที่ซับซ้อน ไม่จำเป็นต้องมีแปรงอย่างเชี่ยวชาญ เทคนิคที่แปลกใหม่จึงถูกสร้างขึ้น เพราะมันทำให้งานของเด็กง่ายขึ้น ทำงานของครูได้ง่ายขึ้นใน แผนระเบียบวิธี และมอบประสบการณ์สร้างสรรค์อันน่าทึ่งให้กับเด็กกับผลการแข่งขันที่ยอดเยี่ยม คุณจะเห็นสิ่งที่ภาพวาดและภาพวาดที่สวยงามสามารถทำได้ใน ทริคง่ายๆ ภาพวาดแหวกแนว... เด็กจะรักกิจกรรมของคุณ - ตัวเขาเองจะถูกดึงดูดเข้าสู่งานศิลปะเมื่อเขารู้สึกว่าเขาสามารถสร้างความงามด้วยมือของเขาเอง

ฉันได้วางเทคนิคทั้งหมดของการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในกลุ่มแยก - และฉันจะอธิบายและแสดงทุกอย่างตามลำดับ

ภาพวาดแหวกแนว

พิมพ์กับ PALS

ในโรงเรียนอนุบาล ในห้องเรียนวิจิตรศิลป์ การเลือกงานที่เหมาะสมกับเด็กเป็นสิ่งสำคัญ อายุน้อยกว่า... ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง เด็ก ๆ ควบคุมแปรงไม่ดี มันยากสำหรับพวกเขาที่จะบังคับแปรงให้วาดเส้น วงรี วงกลม ... ดังนั้น ในวัยนี้ งานวาดที่รวดเร็วและสวยงามโดยใช้ เทคนิคการวาดด้วยฝ่ามือก็น่าสนใจ

คุณสามารถวาดไก่และไก่ตัวน้อยที่น่ารักด้วยมือของลูก

สีเขียวจะให้ภาพพิมพ์ที่คุณสามารถเล่นได้ในรูปของกบ ดวงตาสามารถวาดแยกกันได้บนกระดาษวงกลมสีขาว (โดยครูเอง) และเด็กๆ ก็เพียงแค่กลอกตาไปที่ภาพวาดด้วยกาว PVA

นี่เป็นอีกตัวอย่างหนึ่งของรูปแบบการปะติดในเทคนิคการลงสี DIY ที่แปลกใหม่นี้ หากเราเพิ่มปีกข้างและปลายหูที่แหลมคมลงบนรอยฝ่ามือ เราก็จะได้ภาพเงาของนกฮูก พื้นหลังสำหรับงานฝีมือดังกล่าวสามารถเลือกได้จากกระดาษแข็งสีดำติดมัน วงกลมใหญ่จากกระดาษเหลือง (พระจันทร์) และเทียบกับพื้นหลังของดิสก์ดวงจันทร์แล้วให้พิมพ์รูปนกฮูก จากนั้นเมื่อพิมพ์แห้งเราก็เพิ่มกิ่งยาวที่นกเค้าแมวตัวนี้นั่ง

ฝ่ามือทำหน้าที่เป็นแม่แบบ - ขั้นแรกให้สเก็ตช์ วนฝ่ามือบนแผ่นกระดาษ แล้วลองวาดตาที่นี่หรือที่นั่น และมองอย่างใกล้ชิดเพื่อดูว่าตัวละครใดกำลังมองคุณอยู่

เช่นเดียวกันสำหรับงานฝีมือ ในเทคนิคแหวกแนว "ปาล์ม+เพ้นท์"คุณต้องเตรียมพื้นหลังล่วงหน้า หรือสร้างสนามหญ้าสีเขียวและบ่อน้ำสำหรับเป็ดจากกระดาษสี หรือวาดล่วงหน้า - แต้มสีแผ่นด้วยสีฟ้าและสีเขียว เช็ดให้แห้งและเตรียมบทเรียน (ถือไว้ภายใต้แรงกดดันจากหนังสือ)

ดังที่คุณเห็นในภาพด้านล่าง คุณสามารถเพิ่มรายละเอียดเหนือศีรษะให้กับองค์ประกอบฝ่ามือของรูปภาพได้ - แอปพลิเคชันที่ทำจากกระดาษและวัสดุอื่นๆ ด้านล่างนี้คือตัวอย่างว่ากระดาษสีเทาธรรมดาจากกล่องสามารถเป็นต้นแบบสำหรับงานฝีมือได้อย่างไร ถึง เด็กน้อยวาดสะดวกกว่า หน้าวงกลมของสิงโต- ให้แม่แบบฝาขวดแก่เขา ให้เด็กๆ แกะหมวกทรงกลมตามกึ่งกลางของ "แผงคอกระดาษแข็ง" ด้วยดินสอ จากนั้นจึงทาสีทับวงกลมด้วยสีอย่างระมัดระวัง - ก่อนอื่น ให้ใช้แปรงปัดช้าๆ ไปตามขอบของเส้น แล้วทาสีตรงกลาง เราทำรายละเอียดสีดำของหนวด จมูก และหูด้วยปากกามาร์คเกอร์ (ครูเองเมื่องานฝีมือแห้ง)

ในการวาดภาพด้วยฝ่ามือที่แหวกแนวมักใช้ภาพนก นี่คือแนวคิดง่ายๆในการวาดนกกระจอกในโรงเรียนอนุบาล วาดง่าย ๆ และรวดเร็วด้วยมือของคุณเองสำหรับเด็ก ๆ กลุ่มกลาง.

และนี่คือแนวคิดในการวาดมือที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมสำหรับเด็กกลุ่มกลางและอาวุโส งานฝีมือของ MONKEY ที่นี่คุณต้องวางฝ่ามือของคุณอย่างถูกต้อง - เพื่อให้นิ้วของคุณหันไปทางเถาวัลย์ซึ่งลิงจะแขวน จากนั้นวาดหางโค้งที่สวยงามด้วยแปรง และจากกระดาษ applique เพื่อจัดวางหัว

แต่บทเรียนเกี่ยวกับการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมของกลุ่มที่มีอายุมากกว่า - ก่อนอื่นคุณต้องวาดต้นไม้ (ลำต้น, กิ่ง, ใบไม้) ใบไม้เป็นเพียงร่องรอยจากแปรง (พวกเขากดแปรงไปด้านข้าง ยกขึ้นอย่างรวดเร็วเพื่อไม่ให้รอยเปื้อน) ในขณะที่เด็กๆ กำลังวุ่นอยู่กับการวาดใบไม้ ลำต้นก็จะแห้งดี และรอยประทับของหมีโคอาล่าก็วางอยู่บนนั้นอย่างสมบูรณ์แล้ว เช่นเดียวกับพื้นหลังที่แห้ง งานฝีมือที่สวยงามสำหรับทั้งโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน (เกรด 1-4)

และนี่คือภาพวาดยีราฟทำด้วยมือที่สวยงามสดใส ที่นี่เรายังเห็นฐานจากการพิมพ์ฝ่ามือ แต่มีการเพิ่มองค์ประกอบคอยาวที่มีหัวเข้ากับภาพวาด รอจนกว่าฐานสีแดงจะแห้งสนิทก่อนที่จะใช้จุดและลายของแผงคอ แผงคอถูกวางด้วยรอยประทับของแปรง - เราใช้แปรงที่ปีกข้างแล้วยกขึ้นอย่างรวดเร็วเราได้รับรอยประทับเหมือนขนแผงคอ - เราให้รอยเหมือนกันมากมายตลอดปากมดลูก สันเขาของยีราฟ วาดจุดกลมด้วยสำลีก้านง่ายกว่า (วงกลมจะไม่ใช้แปรงด้วยซ้ำ - ไม่ใช่เด็กทุกคนที่รู้วิธีวาดวงกลมด้วยแปรง - นี่เป็นเทคนิคยากที่พวกเขาจะเชี่ยวชาญหลังจากเรียนรู้วิธีเขียน ตัวอักษร)

สำหรับกลุ่มโรงเรียนอนุบาลที่มีอายุมากกว่าการวาดฝ่ามือในรูปแบบของยูนิคอร์นเวทมนตร์สีรุ้งนั้นเหมาะสม งานฝีมือที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กผู้หญิง เขาจะถูกครูดึง

และเด็กๆ จะชอบการวาดรูปมังกรในเทคนิคนี้เช่นกัน

นอกจากนี้ เด็กๆ ยังชื่นชอบงานฝีมือส่วนรวมเป็นอย่างมาก โดยที่ทั้งกลุ่มอนุบาลมีส่วนร่วมในหนึ่งเดียวกัน งานศิลปะ... ตัวอย่างเช่น on แผ่นใหญ่กระดาษเพื่อเผาโครงร่างของร่างกายในอนาคตของนกยูง - และสร้างลายขนของหางอันเขียวชอุ่มรอบตัวมัน จากนั้นเมื่อหางแห้ง คุณสามารถติดลำตัวไว้ตรงกลางได้

วาดด้วยส้อม

อุปกรณ์ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในโรงเรียนอนุบาล

ส้อมพลาสติกแบบใช้แล้วทิ้งเป็นเครื่องมือที่สามารถสร้างเทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมที่น่าสนใจสำหรับคุณ ภาพวาดทั้งหมดที่จำเป็น ลักษณะขนดก รอยเปื้อนมันจะกลายเป็นเรื่องง่ายและรวดเร็วในการวาดแม้กระทั่งสำหรับเด็กเล็ก

นี่คือตัวอย่างงานสำหรับเด็กในโรงเรียนอนุบาล ครูวาดตอไม้บนกระดาษ จากป่านไป ขึ้นบรรทัดเป็นแกนของต้นไม้ในอนาคต... เราตักสีหนาด้วยส้อมแล้วพิมพ์ตามทิศทางจากด้านข้างของแกนลง ก่อนอื่นเราดำเนินการ ด้านขวาจากแกนจากนั้นไปทางซ้ายของแกนกลางของต้นไม้

และสำหรับขั้นตอนที่สาม - เราใส่สเมียร์ CENTRAL อีกชั้นหนึ่งไว้ด้านบนของจังหวะเหล่านี้ - แล้วลงมาจากจุดศูนย์กลางในแนวตั้งมากขึ้น โดยแยกออกเล็กน้อยไปด้านข้างเล็กน้อย

เพื่อความสะดวก เทสีลงในชาม - ฝากระป๋องก็สมบูรณ์แบบ

และ เพื่อให้สิ้นเปลืองสีน้อยลง , gouache สามารถเจือจางด้วยกาว PVA - หนึ่งต่อหนึ่งหรือในสัดส่วนอื่น คำแนะนำที่มีค่า - อย่าซื้อ SCHOOL PVA ในหลอดขนาดเล็ก - ไปที่ร้านฮาร์ดแวร์และซื้อถังกาว PVA ขนาดหนึ่งลิตร (หรือครึ่งลิตร) จะเรียกว่า Universal PVA หรือ PVA ก่อสร้าง - อย่าสับสน โดย องค์ประกอบทางเคมีมันเหมือนกับกาว PVA ของโรงเรียนทุกประการ แต่ในราคาที่ถูกกว่า 5 หรือ 10 เท่า และในถัง กาวจะไม่สูญเสียความสดเหมือนในหลอด และถังลิตรก็เพียงพอสำหรับกลุ่มอนุบาลสำหรับชั้นเรียนที่ใช้งาน 3-4 เดือน

ด้วยเทคนิคที่ไม่ธรรมดาเช่นนี้ คุณสามารถวาดองค์ประกอบสำคัญๆ ของรูปภาพได้ เช่น เม่นหรือกระบองเพชร

ส้อมก็จะช่วยในการวาด ตัวละครที่มีขนดกตัวอย่างเช่น ไก่ขนปุยสีเหลือง ลูกแมว หรือลูกหมี

เนื่องจากสีมีกาว PVA อยู่แล้ว ชิ้นส่วนกระดาษใดๆ (จงอยปาก ตา หู หาง ฯลฯ) สามารถติดกาวกับสีที่เปียกแต่ยังไม่แห้ง

นอกจากนี้จังหวะที่แยกจากกันก็คล้ายกับขนนก ดังนั้นคุณสามารถวาดรูปนกโดยใช้เทคนิคนี้ นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นในรูปของงานฝีมือด้านล่าง - ไก่ ..

วิธีการสอน - คลาสสิก
ในสองตัวอย่างของภาพ

วิธีที่ดีที่สุดในการเรียนรู้การวาดในโรงเรียนอนุบาล นี่เป็นเทคนิคที่ใช้ได้ผลดีในโรงเรียนอนุบาลมาหลายปีแล้ว เทคนิคนี้ช่วยให้คุณได้รับ RIGHT วาดรูปเด็ก... ลองวิเคราะห์โดยใช้ตัวอย่าง COCK เดียวกันจากภาพด้านบน

ขั้นตอนที่ 1

เรานั่งเด็ก ๆ บนเก้าอี้สูง (ใน 2 แถว) หน้าโต๊ะเดียว ครูจะทำการแสดง มีโครงร่างของไก่ตัวผู้วาดด้วยดินสอบนกระดาษแล้ว ชามสามใบมีสีต่างกัน - เหลือง, แดง, น้ำเงิน แต่ละสีมีส้อมของตัวเอง

ต่อหน้าต่อตาเด็ก ๆ เราเริ่มทำงาน - เราวาดขนนกด้วยส้อมและผสมสีได้อย่างอิสระ เราแสดงให้เห็นว่ามันไม่ถูกต้องและถูกต้องอย่างไร ให้เด็กๆ ใช้ตัวอย่างของคุณ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเป็นการดีกว่าที่จะลากเส้นตามคอ และลากตามแนวหาง ไม่ใช่ข้าม

ขั้นตอนที่ 2

เราวาดขนนกของไก่ตัวหนึ่งต่อหน้าเด็ก ๆ ตอนนี้เราทำให้เขาเป็นเพื่อน - เราเอาไก่ดินสอมาอีกแผ่นแล้วถามเด็ก ๆ ว่า "ควรทำอย่างไร" เด็กบอกคุณว่าคุณ "ตัดหญ้า" เด็ก ๆ แก้ไขคุณ บอกคุณว่าควรเป็นอย่างไร - คุณกำลังแก้ไขตัวเองและทำผิดพลาดต่อไปแล้วแก้ไข ตอนนี้ เด็ก ๆ ทำหน้าที่เป็น "ครูที่มีความรู้" แล้ว... หลังจากเกมนี้วาดไก่ตัวที่สอง เด็ก ๆ นั่งลงที่โต๊ะซึ่งมีไก่ตัวผู้ตัวเดียวกันกำลังรอพวกเขาอยู่และด้วยความรู้ในเรื่องนี้แล้วพวกเขาแต่ละคนก็ประดิษฐ์งานฝีมือของตัวเอง

อย่างที่คุณเห็น เทคนิคการสาธิตมักจะได้ผลดีกว่ากับภาพวาดการฝึกอบรม 2-X ด้วยมือของครู

• ภาพวาดครั้งแรกที่ครูทำทุกอย่างด้วยตัวเอง (สอนและอธิบายให้เด็ก ๆ )
• ครูวาดรูปที่สองตามคำแนะนำของเด็ก (“ทำผิดพลาด” และแก้ไขตัวเอง)
• ภาพวาดที่สามเสร็จสิ้นแล้วโดยเด็กแต่ละคนที่โต๊ะของเขาด้วยรูปลักษณ์ที่ชาญฉลาดและเรียนรู้

ภาพวาดแหวกแนว

รอยเท้า

รอยเท้าของเด็กอย่างฝ่ามือสามารถเปลี่ยนเป็นภาพวาดที่น่าสนใจได้ ตัวละครหลากหลายสามารถซ่อนอยู่ในรอยเท้าของเด็กได้

ภาพดังกล่าวสามารถสร้างขึ้นได้โดยใช้เทคนิคการวาดที่ไม่ธรรมดาจากรอยเท้าเด็กธรรมดา

ฉันจะบอกคุณทันทีว่า ในความเป็นจริงของโรงเรียนอนุบาล (ที่มีเด็ก 30 คนในกลุ่ม)การวาดเท้านี้จัดยาก ในกรณีของการวาดภาพด้วยฝ่ามือ ทุกอย่างเป็นเรื่องง่าย: เด็ก ๆ เช็ดฝ่ามือด้วยผ้าเปียก (เอาชั้นสีหลักออก) จากนั้นไปที่อ่างล้างจานแล้วล้างมือด้วยสบู่และน้ำ เมื่อวาดด้วยเท้าเด็กไม่สามารถไปล้างเท้าในอ่างได้ ผู้ชายอ่อนโยนด้วยสบู่และอ่างสองสามอ่างสำหรับล้างเท้า คุณไม่สามารถทำงานแบบนี้กับทั้งกลุ่มอนุบาลได้ แต่…

ภาพวาดดังกล่าวสามารถจัดเป็นพิเศษได้ บทเรียนส่วนตัว... เด็กแบ่งออกเป็นกลุ่มละ 4 คน เด็กคนหนึ่งวาดรูปเท้า คนที่สองวาดตา หู หาง ลูกคนที่สามวาดหญ้า ดวงอาทิตย์ ต้นไม้ที่สี่ นกและอื่น ๆ ... (ขึ้นอยู่กับรูปแบบและโครงเรื่องของภาพ ).

คุณสามารถลองใช้ตัวเลือกนี้เพื่อจัดระเบียบกระบวนการทั้งหมด ก่อนเข้านอนเมื่อลูกเท้าเปล่า ให้เด็กเหยียบบนแผ่นโฟมที่จุ่มลงในสี แล้วลงกระดาษทันที แล้วสบู่เปียกไม่หนาทันที ผ้าขนหนูแล้วลงอ่างน้ำ ... และนอนในเปล

คือต้องซื้อแผ่นโฟมยาง(ราคาถูกในแผนกก่อสร้าง ขายเป็นเมตร) หล่อเลี้ยงยางโฟม เจือจางสีด้วยน้ำเล็กน้อยเพื่อให้ซึมเข้าสู่ยางโฟมได้ดี (เช่นหมึกพิมพ์) วางแผ่นโฟมยางบนถาดพลาสติก ใกล้ๆ กันบนถาดพลาสติกอันที่สองคือผ้าขนหนูชุบน้ำหมาดๆ (สำหรับเช็ดสีออก) จากนั้นก็มีชามน้ำและผ้าแห้ง มีเก้าอี้วางอยู่ข้างถาดและอ่างล้างหน้า เก้าอี้ 3 ตัว + สามองค์ประกอบ (ระบายสี สบู่ ล้าง เช็ด)

ปรากฎว่าสายพานลำเลียง- เด็กนั่งบนเก้าอี้ตัวแรก (เหยียบยางโฟมด้วยสี, กระโดด - ยกขาของเขา), ย้ายถาดด้วยยางโฟม, วางกระดาษแผ่นหนึ่งเข้าที่ (กระโดด - พิมพ์) เด็กย้ายตูดไปที่เก้าอี้ตัวที่สอง ถัดจากนั้นคือถาดที่มีผ้าขนหนูสบู่ เด็กย้ายตูดไปที่เก้าอี้ตัวที่สามซึ่งถัดจากอ่างน้ำมีเศษผ้าลอยอยู่ในนั้น (กระโดด - ล้างขาสบู่หากจำเป็นด้วยผ้าขี้ริ้วสามผืน) และเช็ดออกด้วยผ้าขนหนูแห้ง

ทุกคนมีความสุข ยกเว้นสถานีอนามัย ไม่อนุญาตให้ล้างรวมในอ่างเดียวกัน สุขภัณฑ์ต้องมีอ่าง 20 อ่าง สำหรับเด็ก 20 คน และสบู่ 20 ผืน ... ผ้าแห้ง 20 ผืน)))

ภาพวาดแหวกแนว

วิธีการฟักไข่

และนี่ก็อีกอันหนึ่ง เทคนิคที่สวยงามสำหรับโรงเรียนอนุบาล ที่ซึ่งองค์ประกอบของภาพถูกสร้างขึ้นโดยวิธีการฟักไข่ ปรากฎพื้นผิวที่น่าสนใจของภาพ วิธีนี้สะดวกสำหรับการวาดทุกอย่างที่นุ่มและมีขนดก

เทคนิคนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนจากตัวอย่างของกระต่ายตัวนี้

ภาพวาดของกระต่ายแบ่งออกเป็น SERIES-SECTORS ซึ่งแต่ละอันมีเฉดสี เราได้รับแถวของการฟักไข่

นี่คือเทมเพลตขนาดเท่าของจริงสำหรับยานนี้

คุณสามารถแก้ไขยานนี้และนำเสนอเป็นแอปพลิเคชันได้ โดยที่แต่ละองค์ประกอบถูกตัดแยกกัน (หู หน้าผาก แก้ม จมูก คอ) จากนั้นแต่ละองค์ประกอบจะถูกแรเงา จากนั้นทุกอย่างก็ถูกรวมเข้าเป็นแอปพลิเคชั่นเดียว

สามารถใช้วิธีการ ZONE HATCHING เพื่อสร้างตัวละครที่มีขนยาวอื่นๆ ได้ ตัวอย่างเช่นนกกระจอกเทศขนปุย

นั่นคือครูให้กระดาษแผ่นหนึ่งแก่เด็กซึ่งวาดตาและจงอยปากของนกกระจอกเทศ งานของเด็กคือการวาดเมฆปุยรอบดวงตาด้วยดินสอหรือดินสอสีเทียน จากนั้นให้ลากคอเป็นแถวด้วยจังหวะ ครูสามารถช่วยเด็ก ๆ ได้โดยการวาดเส้นรอบวงศีรษะและเส้นคอในอนาคตและแบ่งส่วนคอออกเป็นส่วน ๆ เพื่อแรเงาหลายสี

คุณสามารถสร้างตัวละครใดก็ได้และจัดเรียงในรูปแบบของภาคสำหรับการแรเงา - แมว, นกแก้ว, สุนัขและอื่น ๆ

วาดรูปในโรงเรียนอนุบาล

แท่งผ้าฝ้าย

(เทคนิคที่ไม่ธรรมดา).

พวกเราในโรงเรียนอนุบาลทุกคนวาดงานฝีมือ FLUFFY Dandelion - ด้วยความช่วยเหลือของสำลีก้าน นี่คือหนึ่ง (ภาพด้านล่าง) ลองคิดดูว่าภาพใดที่ยังสามารถวาดด้วยสำลีก้านได้

แม้ว่าจากธีม Dandelion ธรรมดา คุณสามารถสร้างภาพวาดแหกคอก - BRIGHT JUICY ได้ดังรูปด้านล่าง

สำหรับเด็กเล็กควรใช้เทคนิค PUMPKIN กับ COTTON STICKS เสนอให้วาดองค์ประกอบบางอย่างของตัวละครเท่านั้น - เฉพาะหางของสุนัขจิ้งจอกเพียงเข็มสำหรับเม่น
นั่นคือครูอนุบาลผสมผสานงานวาดภาพด้วยสำลีก้านกับ applique ขั้นแรก บนกระดาษแผ่นหนึ่ง เด็กแบ่ง applique สำหรับใบหน้าของเม่น (ทำจากกระดาษสีน้ำตาล) และผิวหลังของเม่น (ทำจากกระดาษสีขาว) จากนั้นผิวด้านหลังนี้จะต้องถูกคลุมด้วยสำลีหลากสี ร่าเริง กิจกรรมสำหรับเด็กสำหรับการวาดและติดกาว

คุณสามารถใช้ ZONE FILLING กับสำลีก้านได้ บนกระดาษหนึ่งแผ่น โครงร่าง (ปิดผนึก) ของตัวละครจะถูกวาดด้วยดินสอ - ตัวอย่างเช่น ม้าน้ำ เด็กต้องเติมพื้นที่ทั้งหมดโดยไม่ทิ้ง ที่นั่งว่างและไม่ต้องออกจากขอบดินสอ เป็นเรื่องยากเด็กจะไม่เห็นที่หนาและว่างเปล่าเสมอไป ครูต้องทำซ้ำตลอดเวลา โดยมองหารูว่าง เติมรูด้วยจุดสีต่างๆ ไม่ใช่จุดที่มีสีเดียวกัน

ที่นี่สมองและความใส่ใจและทักษะยนต์ปรับของมือและความรู้สึกของงานสี ท้ายที่สุด คุณต้องรู้สึกว่าคุณกระจายสีไปทั่วโซนอย่างไร - เท่าๆ กันหรือที่ด้านบน ทุกอย่างเป็นสีเหลือง และที่ด้านล่างทุกอย่างเป็นสีน้ำเงิน

งานดังกล่าวสามารถเริ่มได้ในกลุ่มอายุน้อยและในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า และแม้แต่ผู้ใหญ่ก็จะสวมชุดบางอย่างเพื่อเรียนรู้จากการฝึกอบรมเกี่ยวกับความรู้สึกของสีและองค์ประกอบ

คุณยังสามารถทำ PATTERN CHAINS ด้วยสำลีก้าน เหมือนแถวของกระบองเพชรด้านล่าง

คุณยังสามารถวาดภาพทั้งภาพด้วยจุด เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ธรรมดานี้เรียกว่า DOT-GRAPHY

สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือการเก็บคะแนน เฉดสีต่างๆและสุ่มวางไว้บนวัตถุของภาพ

คุณสามารถเริ่มทำงานกับภาพวาดประเภทนี้ได้ด้วยงานเล็กๆ ชิ้นส่วนของภูมิทัศน์ องค์ประกอบของสถาปัตยกรรม

มีศิลปินคนหนึ่งชื่อ Angelo Franco ผู้วาดภาพด้วยเทคนิค DOT-TO-DOT นี่คือจุดขนาดใหญ่ มีจุดเล็ก ๆ อยู่ข้างใน

ด้วยสำลีและสี คุณสามารถวาด MANDALAS ที่สวยงาม (ภาพด้านล่าง) มันดาลาเป็นลวดลายวงกลม สมมาตร และหลากสี บ้านเกิดของจักรวาลคือตะวันออก พวกเขายังคงวางลวดลายของกรวดสี ทรายสี หรือกลีบดอกไม้

สำหรับเด็ก เราต้องให้เทมเพลตแมนดาลากราฟิกสำเร็จรูปพร้อมลวดลายที่กำหนด และงานของเด็กแต่ละคน TYK ที่มีไม้เท้า คือการทำซ้ำ ชี้ไปที่จุดในแต่ละโซนสมมาตรของจักรวาล นั่นคือ ... ถ้าในโซนหนึ่งคุณทำหอกสีเหลือง 2 อันบนกลีบจากนั้นในโซนอื่นคุณต้องสร้างหอกสีเหลือง 2 อันบนกลีบเดียวกันในที่เดียวกันของกลีบ

คุณสามารถหา mandalas ทรงกลมจำนวนมากสำหรับการวาดภาพบนอินเทอร์เน็ต เลือกสิ่งที่ทำได้ง่ายและง่ายสำหรับเด็กในวัยใดโดยเฉพาะ

คุณสามารถวาดมันดาลาจุดและ บนแผ่นพลาสติก... ดังภาพด้านล่าง

คุณต้องเริ่มวาด mandalas เมื่อเด็กเข้าใจการนับระดับประถมศึกษาถึง 5 แล้ว และเขาสามารถนับจำนวน PUMPS ในแต่ละรังสีหรือในแต่ละแถวของจักรวาล (ถ้าเป็น mandala แถวเรย์ดังในภาพ) ด้านล่าง).

เห็นด้วยเทคนิคการวาดภาพที่สวยงามและแปลกใหม่นี้พัฒนาจิตใจของเด็กได้อย่างสมบูรณ์แบบความสามารถทางคณิตศาสตร์การคิดเชิงสร้างสรรค์ความสามารถในการวางแผนผลลัพธ์คำนวณภาพวาด

การวาดภาพด้วยเอฟเฟกต์เปียก

(วิธีที่ไม่ธรรมดา).

นี่เป็นอีกหนึ่งแหกคอก เทคนิคสีน้ำการวาดภาพ. บนกระดาษแผ่นหนึ่งเราใส่สีน้ำที่เจือจางแล้วเป่าจากหลอด เราได้รับสายน้ำและลำธารหลากสีสัน สำหรับการวาดภาพดังกล่าวไม่จำเป็นต้องใช้สีน้ำเช่นเดียวกับ gouache ที่เจือจางด้วยน้ำ

ด้านล่างเราจะเห็นว่าเทคนิคนี้สามารถนำมาใช้ในชั้นเรียนกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาลและที่โรงเรียนได้อย่างไร เราวาดรูปใบหน้าให้เด็ก (เด็กชายหรือเด็กหญิง) และหน้าที่ของเด็กคือการเป่าทรงผมให้เข้ากับตัวละครเหล่านี้

คุณสามารถใช้จานที่เราติดกระดาษหนึ่งแผ่นด้วยไม้หนีบผ้า หยดสีขนาดใหญ่ลงบนขอบของแผ่นงานแล้วยกขอบกระดานนี้ขึ้น - เพื่อให้หยดไหลลงมาเหมือนสไลด์

หากส่วนหนึ่งของแผ่นงานถูกผนึกไว้ชั่วคราวด้วยเทปกาว เราจะมีพื้นที่ว่างบนแผ่นเปล่าที่ไม่ได้ทาสี จากนั้นในที่นี้ คุณสามารถวาง applique ของใครบางคนไว้ใต้ร่มได้ นี่คือวิธีการทำในภาพด้านล่าง

ในกลุ่มน้องของโรงเรียนอนุบาลเด็ก ๆ จะชอบวาดสัตว์ประหลาดตัวตลก Krakozyabra สามารถสูบลมจากท่อไปในทิศทางใดก็ได้ จากนั้นหลังจากการอบแห้งให้ใช้องค์ประกอบของแอปพลิเคชันกับพวกเขา

ตอนนี้ฉันอยากจะแนะนำให้คุณรู้จักกับอีกหนึ่งเทคนิค - SOAP + PAINT เทสบู่เหลวธรรมดาหรือของเหลวสำหรับฟองสบู่ลงในแก้ว - เพิ่ม gouache เล็กน้อยในแต่ละแก้ว เราได้รับสีสบู่หลากสี เราจุ่มหลอดค็อกเทลหรือ "โบลเวอร์" ทรงกลมลงไปแล้วเป่าฟองสบู่ลงบนกระดาษโดยตรง เราได้รับเมฆฟองละเอียดอ่อน พวกเขาสามารถออกแบบเป็นภาพที่น่าสนใจ

ก้อนเมฆสามารถเป็น LUXURY PIONE ได้ (ดังภาพด้านล่าง) บริเวณที่เป็นฟองสามารถหอยเชลล์บนคลื่นทะเล เช่น หนังลูกแกะหยิก เป็นต้น

คุณสามารถเป่าฟองอากาศลงบนพื้นผิวของกระดาษด้วยฟาง แล้วตัดงานแอ็ปเปิ้ลจากแผ่นหลากสีนี้ แนวคิดที่น่าสนใจสำหรับชั้นเรียนอนุบาล

คุณยังสามารถระบายสีด้วยการกระเด็น - เพียงแค่สาดสีหลากสีบนกระดาษ แปรงสีฟันทำงานได้ดีที่สุดสำหรับสิ่งนี้

ภาพวาดแหวกแนว

วิธี WAX-GRAPHIA

นี่เป็นอีกเทคนิคหนึ่งที่เรียกว่า CANDLE-GRAPHY หรือ WAX-GRAPHY

เหมาะกับเทคนิคนี้ขี้ผึ้งเทียนขาว (หรือพาราฟิน) นอกจากนี้ยังสามารถเป็นดินสอสีเทียนสำหรับเด็ก (แต่ไม่ใช่) เลือกชอล์คที่หนากว่าเมื่อสัมผัส ตรวจสอบล่วงหน้าว่าดินสอสีทำงานอย่างไร

ตอนนี้เราจะลงมือทำวาดภาพบนกระดาษสีขาวด้วยชอล์คสีขาว จากนั้นเราก็เอาสีน้ำ (ไม่ใช่ gouache !!!) และเริ่มทาน้ำ (ไม่หนา !!!) เหนือเส้นที่วาดด้วยชอล์ก นั่นคือเราเพียงแค่ทาสีทับกระดาษของเราด้วยสีน้ำที่มีสีและรูปแบบขี้ผึ้งสีขาวที่มองไม่เห็นก็เริ่มปรากฏขึ้น สีไม่ติดขี้ผึ้งและจุดเหล่านี้ยังคงเป็นสีขาวบนกระดาษ

คุณสามารถวาดมันดาลาทรงกลมหลากสีในสไตล์นี้ (มีคราบสีต่างกัน) ใบไม้ร่วงที่วาดดูสวยงาม: ขอบใบและเส้นแว็กซ์และไส้ของแผ่นเป็นหลายสี (แดง-เหลือง-ส้ม)

ฝนกลางคืนเหนือน้ำดูสวยงาม สายฝนที่ลาดเอียง, วงกลมที่แยกจากกันบนน้ำ - ทั้งหมดเป็นข้าวเหนียว จากนั้นเราก็ทาสีด้วยสีน้ำเงินเข้มและได้ภาพฝนที่สวยงาม

คุณสามารถระบายสีแมงกะพรุนและสัตว์ทะเลด้วยขี้ผึ้ง จากนั้นใช้โทนสีเข้ม (น้ำเงิน-ม่วง-ดำ) แล้วความลึกของท้องทะเลจะมีชีวิตชีวาขึ้น

เด็ก ๆ มีความยินดีเมื่อคุณเสนอกิจกรรมดังกล่าวให้พวกเขา นักการศึกษาหรือครูเองจะวาดแมงกะพรุนใบ เต่า ลูกอ๊อด และอะมีบาแต่ละตัวล่วงหน้า จากนั้นเด็กจะต้องค้นหาว่าใครถูกพบในท้องทะเลลึก เขาวาดแผ่นกระดาษและสิ่งมีชีวิตเหล่านี้ทั้งหมดปรากฏอยู่ใต้แปรงของเขา

กฎสำคัญก่อนบทเรียน สอนเด็ก ๆ ให้รีดกระดาษแผ่นหนึ่งด้วยแปรงเปียก และอย่าถูแผ่นด้วยแปรงเหมือนพูด มิฉะนั้น ลวดลายของแว็กซ์อาจเสียหายได้

ภาพกลางคืนดูสวยด้วยเทคนิคนี้ ด้วยขี้ผึ้ง เราวาดเส้นขอบฟ้าหนึ่งเส้น จากนั้นจึงโบก รอยทางจันทรคติของขี้ผึ้ง และดิสก์ของดวงจันทร์ที่ครึ่งบนของแผ่นกระดาษ ตอนนี้เราทาสีทับด้วยสีสันของกลางคืน และเราได้ทะเล ดวงจันทร์ และเส้นทางพระจันทร์สีขาว

ภาพฤดูหนาวก็ดูดีเช่นกัน เส้นแว็กซ์สีขาวเป็นองค์ประกอบ หิมะสีขาว, โครงร่างของกองหิมะ, ภาพเงาของมนุษย์หิมะ, กระท่อมที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ - เราทาสีทั้งหมดนี้ด้วยขี้ผึ้ง จากนั้นเด็กใช้สีฟ้าหรือสีน้ำเงินและภูมิทัศน์ฤดูหนาวจะปรากฏขึ้นบนแผ่นงาน

แต่สำคัญไฉน- ก่อนให้ภาพเหล่านี้แก่เด็ก ๆ ให้ตรวจสอบตัวเองว่าขี้ผึ้งมีคุณภาพเหมาะสมหรือไม่ เส้นของภาพวาดปรากฏขึ้นหรือไม่? ควรใช้ชั้นสีอะไร (สีเจือจางด้วยน้ำมากแค่ไหน)?

ภาพวาดแหวกแนว

ในเทคนิคการพิมพ์

เด็กทุกคนชอบเทคนิคการวาดนี้ เพราะมันให้ผลลัพธ์ที่รวดเร็วและสวยงามสำหรับเด็กทุกคน แม้แต่ศิลปินที่ไร้ความสามารถที่สุดก็ยังสร้างภาพที่สวยงาม เด็ก ๆ รับรู้กระบวนการทั้งหมดว่าเป็นเวทมนตร์ เกมที่น่าตื่นเต้นพร้อมเอฟเฟกต์มหัศจรรย์ของรูปลักษณ์

ในโรงเรียนอนุบาลวิธีที่สะดวกที่สุดในการจัดระเบียบคือเทคนิคการประทับ เรามาดูกันว่าวัสดุชนิดใดที่เหมาะกับการนำเทคนิคนี้ไปใช้เมื่อวาดภาพกับเด็ก

ตัวเลือก 1 - ปึกกระดาษยู่ยี่

กระดาษยู่ยี่ทำให้เนื้อสัมผัสฉีกขาดได้ดี เหมาะสำหรับการทาสีมงกุฎต้นไม้ในฤดูใบไม้ผลิ (เหลือง-เขียว หรือชมพู) และฤดูใบไม้ร่วง (สีส้ม-แดง) นำสีจากเหยือกหรือสีน้ำหยดลงบนชาม (ฝาขวด) เราจุ่มผ้าเช็ดปากลงในหยดนี้ลองพิมพ์บนกระดาษร่างและถ้าเราต้องการก็โอนไปยังกระดาษ

ตัวเลือก 2 - กระดาษลูกฟูก

การห่อกระดาษแข็งสีเทาเหมาะสำหรับการวาดดอกกุหลาบโดยใช้เทคนิคการประทับ ตัดกล่องกระดาษแข็งเป็นเส้นตามแนวลอน เราบิดแถบด้วยหลอดรัดด้วยแถบยางยืดหรือด้าย เราทำแสตมป์สำหรับใบไม้สีเขียวจากกระดาษชำระหนึ่งม้วน

นอกจากนี้ วิธีการวาด ROLL นี้เหมาะสำหรับภาพของ SPIRAL SNAIL คุณยังสามารถสร้าง SCOLLS OF THE LAMB'S SKIN ได้อีกด้วย

ตัวเลือก 3 - ปอมปอมปุย

คุณสามารถซื้อปอมปอมนุ่ม ๆ สักถุงได้จากร้านงานฝีมือ (หรือไซต์งานประดิษฐ์) หากคุณติดกิ๊บหนีบผ้าไว้กับแต่ละอัน คุณจะได้ที่ยึดที่สะดวกสำหรับการทำงาน ในเทคนิคของ pompomography คุณสามารถสร้างการตกแต่งสำหรับการวาดภาพรายละเอียดงานฝีมือ และยังวาดภาพดอกแดนดิไลออนสีขาวในสีน้ำ

ตัวเลือก 4 - ม้วนกระดาษชำระ

มีตัวเลือกมากมาย เนื่องจากปลอกท่อสามารถกำหนดรูปทรงต่างๆ ได้ คุณสามารถตัดแขนเสื้อครึ่งตาม และเราจะได้ตราประทับครึ่งวง ซึ่งเป็นลายฉลุที่เหมาะสำหรับการวาดเกล็ดปลาหรือชั้นของขาต้นสนของต้นคริสต์มาส

ม้วนเป็นวงกลมสามารถแบนได้ทั้งสองด้านและคุณจะได้วงรีแหลม - นี่คือรูปร่างของกลีบดอกไม้หรือหูกระต่าย แนวคิดที่ดีสำหรับการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในโรงเรียนอนุบาลที่มีเด็กเล็ก (กระต่าย) หรือเด็กโต (ดอกไม้)

ดอกไม้นั้นยากกว่ากระต่ายเพราะคุณต้องเรียงกลีบดอกไม้รอบๆ ตรงกลางดอกเป็นแนวเรเดียล

คุณยังสามารถตัดขอบของม้วนเป็นกลีบดอกหยิก - และคุณจะได้กลีบดอกไม้สำเร็จรูปสำหรับการวาดภาพ แสตมป์ดังกล่าวเป็นเพียงสวรรค์สำหรับ วาดเร็วช่อดอกไม้และเตียงดอกไม้สำหรับเด็กของกลุ่มน้อง และแม้กระทั่งสำหรับเด็กวัยหัดเดินที่เล็กที่สุดในเรือนเพาะชำ

ตัวเลือก 5 - ห่อฟอง

กระดาษห่อฟองยังมีรูปแบบการพิมพ์ที่น่าสนใจที่สามารถเล่นได้ในภาพวาดของโรงเรียนอนุบาลที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม ตัวอย่างเช่น สร้างรังผึ้ง (ดังภาพด้านล่าง)

หรือวาดรูปสปริงหรือ ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง.

ตัวเลือก 6 - แสตมป์จากมันฝรั่ง

สามารถตัดรูปร่างใดก็ได้จากครึ่งมันฝรั่ง ผ่าครึ่งมันฝรั่ง เช็ดแครอทหั่นมันฝรั่งด้วยกระดาษเช็ดปาก เมื่อตัดด้วยเครื่องหมาย ให้วาดโครงร่างของตราประทับในอนาคต ตัดด้วยมีดตามรูปทรงที่วาด

มันจะดีกว่าที่จะเลือกมันฝรั่งยาวเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าสำหรับแสตมป์ เพื่อให้มือเด็กสามารถจับมันฝรั่งได้อย่างสบาย ด้านล่างในรูปภาพเรานำเสนอเพียงสองธีมสำหรับการวาดภาพที่แปลกใหม่ - นกฮูกและทิวลิป แต่คุณสามารถสร้างทางเลือกของคุณเองได้ หากคุณเพิ่มกาว PVA ลงในสี คุณสามารถติดชิ้นส่วนต่างๆ (ตา จมูก ที่จับ) เหนืองานพิมพ์ได้

สามารถทำแสตมป์คู่ทดลองได้ ตัดส่วนของตราประทับออกจากมันฝรั่งทั้งสองครึ่งหนึ่งแล้วมัดมันฝรั่งทั้งสองเข้าด้วยกันโดยใช้ไม้จิ้มฟันแทงเข้าไปแล้วพันด้วยเทปพันเกลียวหรือเทปพันสายไฟ ตกหลุมรักไอเดียเจ๋งๆ และทดลองสร้างแสตมป์ให้กับมัน

ภาพวาดแหวกแนว

สี POWDY

และนี่คืออีกหนึ่งวัสดุสุดเจ๋งสำหรับการวาดภาพแหวกแนวที่เด็กๆ ชอบกันมาก นี่คือ BULK COLOR เพื่อสร้างดีไซน์ที่ดูอ้วน สีดังกล่าวทำที่บ้านอย่างรวดเร็วและง่ายดาย - ในชามเราผสมกาว PVA กับ gouache และเพิ่มโฟมโกนหนวดของพ่อ เราทำชามเหล่านี้หลายใบ (ไม่จำเป็นต้องใหญ่) สำหรับแนวคิดว่าเราจะวาดอะไรกับเด็ก ๆ สำหรับแตงโม คุณต้องการแค่สองสีเท่านั้น ดังนั้นให้เริ่มด้วย เมล็ดแตงโมเป็น gouache สีดำเรียบง่ายที่เราหยดที่นี่และที่นั่น

เทคนิคการวาดภาพสำหรับเด็กในโรงเรียนอนุบาลสามารถรวบรวมความคิดที่หลากหลายได้ ที่ง่ายที่สุดคือโคนวาฟเฟิลกับไอศกรีม กรวยถูกตัดออกจากกระดาษแข็งบรรจุภัณฑ์หยาบบนนั้นเราวาดตาข่ายวาฟเฟิลด้วยเครื่องหมาย เด็กติดเขาบนแผ่นกระดาษ (ด้านล่าง) แล้ววางลูกบอลทรงกลมที่มีลวดลายสามมิติไว้ คุณสามารถให้แม่แบบทรงกลมแก่เด็ก ๆ ซึ่งเขาจะวนรอบแรกด้วย karandosh เหนือขอบเขาแล้วสีโฟมจะถูกวางในรูปทรงทรงกลมเหล่านี้

คุณยังสามารถวางช้อนบนแตรได้สองสามช้อน สีที่ต่างกันแล้วใช้ปลายอีกด้านของแปรง (หรือแท่งไม้) ผสมสีให้เป็นคราบหลายสี คุณจะได้ไอศกรีมผสมที่สวยงาม งานฝีมือที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กในโรงเรียนหรืออนุบาลในชั้นเรียนวาดภาพ

วิธีการทำงานกับสีหนาในบทเรียนของเด็ก

คุณสามารถผสมสีบนถาดแยกต่างหาก (หรือบนผ้าน้ำมัน) มันจะดีกว่าเมื่อเด็กแต่ละคนผสมสีของตัวเอง - เราจึงมอบผ้าน้ำมันให้เด็กแต่ละคน

เราวางผ้าน้ำมันสำหรับเด็กไว้บนโต๊ะแต่ละผืน เราใส่ชามที่มีสี 4 สีไว้ตรงกลางโต๊ะ เด็กสวมผ้าน้ำมันผสมสีเหล่านี้ลงในแอ่งน้ำทั่วไป จนกลายเป็นคราบที่สวยงาม จากนั้นเขาก็ใช้โครงร่างกระดาษของตัวละคร (เช่น ม้าน้ำ) กับแอ่งน้ำ แล้วเขาก็ทำให้มันแห้ง (รูปทรงของรองเท้าสเก็ตจะต้องลงนามล่วงหน้าด้วยชื่อของเด็กและอย่าลืมเตือนเด็ก ๆ ให้ใช้ด้านที่ไม่ได้ลงนามกับสี) จากนั้นในวันรุ่งขึ้น เมื่อสีโฟมแห้งบนเงาของรองเท้าสเก็ต คุณสามารถทำงานต่อและทำการปะติดของรองเท้าสเก็ตได้ น้ำทะเล, เพิ่มหนามให้เขา, สาหร่ายรอบตัว, กาวเปลือกหอย, เททรายลงบนกาว

นี่คือเทคนิคการวาดที่น่าสนใจที่คุณสามารถลองใช้กับเด็กๆ ได้ทั้งที่บ้านและในสวน ที่โรงเรียน การวาดภาพแหวกแนวนี้สามารถทำได้ในบทเรียนศิลปะ โดยปล่อยให้กระบวนการทั้งหมดเป็นของเด็กๆ เพื่อความคิดสร้างสรรค์ที่เป็นอิสระ

ในหน้าเว็บไซต์ของเราคุณจะพบอีกมากมาย เทคนิคต่างๆสำหรับการวาดภาพด้วยสีที่ผิดปกติ

เรามีบทความโดยละเอียดเกี่ยวกับหัวข้อนี้แล้ว:

ขอให้โชคดีกับความคิดสร้างสรรค์ของคุณ
Olga Klishevskaya พิเศษสำหรับเว็บไซต์
ไซต์ที่ดีมีค่าเท่ากับทองคำคุณสามารถสนับสนุนความกระตือรือร้นของผู้ที่ทำงานให้กับคุณได้

เนื้อหาในหน้าจะอัปเดตอย่างต่อเนื่อง!

เราทุกคนรู้ดีว่าเด็ก ๆ ได้สัมผัสกับโลกผ่านความรู้สึก แผงสีดังกล่าวจะทำให้เด็กหลงใหลและยินดีกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นจากการสัมผัสด้วยมือของพวกเขาเอง!
วัสดุ:
- สี
- กระดาษแข็งสีขาวหรือผ้าใบบนกระดาษแข็ง
- ฟิล์ม

การวาดภาพในรูปแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมนั้นน่าตื่นเต้นมากสำหรับเด็ก ๆ เป็นเรื่องไม่ปกติ น่าสนใจ และเปิดกว้างสำหรับการทดลอง นอกจากนี้ ชั้นเรียนที่ใช้เทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมช่วยบรรเทาความกลัวของเด็ก ๆ พัฒนา ทักษะยนต์ปรับมือ เสริมสร้างความมั่นใจในตนเอง พัฒนาพื้นที่และ ความคิดสร้างสรรค์ซึ่งส่งเสริมให้เด็กแสดงเจตจำนงของตนอย่างเสรีที่จะแสวงหา วิธีที่สร้างสรรค์การตัดสินใจของเขา เด็กเรียนรู้ที่จะทำงานกับวัสดุที่มีพื้นผิวและปริมาตรที่หลากหลาย มีโอกาสจินตนาการและแสดงความเป็นอิสระ
ด้านล่างนี้เป็นเทคนิคง่ายๆ ที่มีให้และน่าสนใจสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและวัยประถม

เกม "ภาพคอมโพสิต" หรือ "วาด" เกือบจะเหมือน Pablo Picasso

เทคนิคสแครชบอร์ด

เทคนิค "โฟมโอรอน"

เทคนิค "ถ่ายเอกสาร"

เทคนิค "วาดด้วยฝ่ามือและนิ้ว"

เทคนิค "ไดอะไทป์และโมโนไทป์"

เทคนิค "การวาดภาพโมเสค"

เทคนิค "การวาดภาพด้วยพลาสติก"

เทคนิคการพ่น

เทคนิคกระดาษยู่ยี่

เทคนิค "เนื้อคริสตัล"

ด้ายยาว 25 ซม. ย้อมเป็นสีต่างๆ จัดวางบนแผ่นกระดาษด้วยวิธีใดก็ได้ ดึงปลายด้ายออก วางกระดาษอีกแผ่นหนึ่งไว้ด้านบนแล้วใช้ฝ่ามือเกลี่ยให้เรียบ ดึงเกลียวทั้งหมดออกทีละแผ่นแล้วนำแผ่นด้านบนออก

เทคนิค "วาดผ่านผ้ากอซเปียก"

ศิลปะการวาดภาพไม่ได้ขึ้นอยู่กับประเพณี

งานของฉันคือการใช้เทคนิคการวาดภาพที่แปลกใหม่ การวาดภาพในรูปแบบที่แปลกใหม่เป็นกิจกรรมที่สนุกและชวนให้หลงใหลที่สร้างความประหลาดใจและความสุขให้กับเด็กๆ บทบาทสำคัญสภาพแวดล้อมการพัฒนาเล่นในการพัฒนาของเด็ก ดังนั้น เมื่อจัดสภาพแวดล้อมตามหัวเรื่อง ข้าพเจ้าจึงพิจารณาว่าเนื้อหามีลักษณะกำลังพัฒนา และมุ่งพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กแต่ละคนตาม ภาพวาดแหวกแนว –

การจัดชั้นเรียนโดยใช้เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

• ช่วยบรรเทาความกลัวของเด็ก
• พัฒนาความมั่นใจในตนเอง
• พัฒนาความคิดเชิงพื้นที่
• สอนให้เด็กแสดงความคิดเห็นได้อย่างอิสระ
• ส่งเสริมให้เด็กค้นหาและแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์
• สอนเด็กให้ทำงานกับวัสดุที่หลากหลาย
• พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบ จังหวะ สี การรับรู้สี; ความรู้สึกของเนื้อสัมผัสและปริมาตร
• พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ
• พัฒนา ทักษะความคิดสร้างสรรค์, จินตนาการและการบินแห่งจินตนาการ
• ขณะทำงาน เด็ก ๆ จะได้รับความสุขทางสุนทรียะ

ทำความคุ้นเคยกับวรรณกรรมระเบียบวิธีของผู้เขียนหลายคนเช่นคู่มือของ A.V. Nikitina "เทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในโรงเรียนอนุบาล", I.A. Lykova - "คู่มือวิธีการสำหรับผู้เชี่ยวชาญก่อนวัยเรียน สถาบันการศึกษา", ที.เอ็น. Doronova -“ ธรรมชาติศิลปะและการมองเห็นของเด็ก ๆ” โดย R.G. Kazakova "กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล" ฉันพบมาก ความคิดที่น่าสนใจและกำหนดภารกิจดังต่อไปนี้

• เพื่อพัฒนาทักษะการวาดภาพทางเทคนิคในเด็ก
• แนะนำให้เด็กรู้จักเทคนิคการวาดแบบต่างๆ
• สอนสร้างภาพที่เป็นเอกลักษณ์ของคุณเองในภาพวาดสำหรับการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมโดยใช้ เทคนิคต่างๆการวาดภาพ.
• เพื่อให้เด็กก่อนวัยเรียนรู้จักกับภาพวาดแหวกแนว

มีเทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมมากมาย ความผิดปกติอยู่ที่ความจริงที่ว่าช่วยให้เด็กบรรลุผลตามที่ต้องการได้อย่างรวดเร็ว ตัวอย่างเช่น เด็กคนไหนจะไม่สนใจวาดภาพด้วยนิ้ว วาดด้วยฝ่ามือของตัวเอง แต้มจุดบนกระดาษและวาดรูปตลกๆ เด็กชอบที่จะบรรลุผลงานอย่างรวดเร็ว

โบรโตกราฟี

ลายนิ้วมือ.
วาดมือ.

เอากระดาษแผ่นสี่เหลี่ยมดินสอ 3 อัน มีการแจกจ่ายผู้ใหญ่และเด็ก: ใครจะวาดก่อนใครจะเป็นคนที่สองใครจะเป็นคนที่สาม อันแรกเริ่มวาด แล้วปิดรูปวาด งอใบไม้ด้านบนแล้วเหลืออีกเล็กน้อย บางส่วน เพื่อดำเนินการต่อ (เช่น คอ) ประการที่สอง ไม่เห็นอะไรนอกจากคอ ดำเนินต่อไปโดยธรรมชาติ ลำตัว เหลือเพียงส่วนหนึ่งของขาที่มองเห็นได้ ที่สามเสร็จสิ้น จากนั้นเปิดทั้งแผ่น - และเกือบจะกลายเป็นเรื่องตลก: จากความไม่สอดคล้องของสัดส่วนสี

วาดรูปตัวเองหรือวาดรูปของเล่นที่คุณชื่นชอบจากชีวิต

กระดาษม้วน.
“หนูวาดแม่” ...
ความประทับใจกระดาษยู่ยี่
ดินสอสีเทียน + สีน้ำ.
เทียน + สีน้ำ
บิตแมป
สเปรย์.
ลายใบไม้.

ภาพวาดโฟม
ด้วยเหตุผลบางอย่าง เราทุกคนต่างก็มีแนวโน้มที่จะคิดว่าถ้าเราทาสีด้วยสี เราก็ต้องใช้แปรงเช่นกัน ไม่เสมอไป สมาชิก TRIZ กล่าว ยางโฟมสามารถช่วยชีวิตได้ เราแนะนำให้คุณสร้างรูปทรงเรขาคณิตขนาดเล็กหลายๆ แบบ จากนั้นใช้ลวดเส้นเล็กกับแท่งหรือดินสอ (ไม่ลับให้แหลม) เครื่องมือนี้พร้อมแล้ว ตอนนี้คุณสามารถจุ่มลงในสีและใช้วิธีตราประทับเพื่อวาดรูปสามเหลี่ยมสีแดง วงกลมสีเหลือง สี่เหลี่ยมสีเขียว (ยางโฟมทั้งหมดล้างอย่างดี ซึ่งต่างจากสำลี) ในตอนแรก เด็ก ๆ จะวาดรูปทรงเรขาคณิตอย่างวุ่นวาย จากนั้นเสนอให้ทำเครื่องประดับที่ง่ายที่สุด - จากรูปประเภทหนึ่งจากนั้นจากสองหรือสาม

ภาพวาดลึกลับ
.
วาดด้วยดินสอสี
เด็กก่อนวัยเรียนชอบความหลากหลาย โอกาสเหล่านี้มอบให้เราโดยดินสอสีธรรมดา ร่าเริง ถ่านหิน ยางมะตอยเรียบ พอร์ซเลน กระเบื้องเซรามิก หิน - นี่คือพื้นฐานที่ชอล์คและถ่านหินเข้ากันได้ดี ดังนั้นแอสฟัลต์จึงเอื้อต่อภาพแปลงที่กว้างขวาง พวกเขา (ถ้าไม่มีฝน) สามารถพัฒนาได้ในวันถัดไป แล้วแต่งเรื่องตามโครงเรื่อง และบนกระเบื้องเซรามิก (ซึ่งบางครั้งเก็บไว้ในซากศพที่ไหนสักแห่งในตู้กับข้าว) เราแนะนำให้วาดลวดลายและวัตถุขนาดเล็กด้วยสีเทียนหรือถ่าน ขอให้หินก้อนใหญ่ (เช่นคลื่น) ประดับไว้ใต้รูปหัวสัตว์หรือใต้ตอไม้ ขึ้นอยู่กับว่าหินมีรูปร่างเหมือนใครหรือใคร

วิธีการวาดมายากล

วิธีนี้ดำเนินการดังนี้ ที่มุมของเทียนขี้ผึ้ง รูปภาพถูกวาดบนกระดาษสีขาว (ต้นคริสต์มาส บ้าน หรืออาจจะทั้งแปลง) จากนั้นใช้แปรงหรือใช้สำลีหรือยางโฟมทาสีทับรูปภาพทั้งหมด เนื่องจากสีไม่ได้อยู่บนภาพที่หนาด้วยเทียนการวาดภาพจึงดูเหมือนจะปรากฏขึ้นต่อหน้าต่อตาของเด็ก ๆ อย่างกระทันหัน คุณสามารถรับเอฟเฟกต์แบบเดียวกันได้ด้วยการทาสีก่อนด้วยกาวสำนักงานหรือสบู่ซักผ้า ในกรณีนี้ การเลือกพื้นหลังให้กับตัวแบบมีบทบาทสำคัญ ตัวอย่างเช่น เป็นการดีกว่าที่จะทาสีทับตุ๊กตาหิมะที่วาดด้วยเทียนสีน้ำเงิน และเรือที่มีสีเขียว ไม่ต้องกังวลหาก

จิตรกรรม ก้อนกรวดขนาดเล็ก
วิธีการนิตโกกราฟี
วิธีโมโนไทป์
วาดบนกระดาษเปียก
ภาพผ้า.
แอพลิเคชั่นเชิงปริมาตร
เราวาดโดยใช้โปสการ์ด
เรียนรู้ที่จะสร้างพื้นหลัง
ภาพปะติด.
กิจกรรมทางสายตากับการใช้งาน วัสดุที่ไม่ธรรมดาและช่างมีส่วนช่วยในการพัฒนาเด็ก:

• ทักษะยนต์ปรับของมือและการรับรู้ทางสัมผัส
• การวางแนวอวกาศบนกระดาษ ตา และการรับรู้ทางสายตา
• ความสนใจและความอุตสาหะ;
• ทักษะและความสามารถที่ดี การสังเกต การรับรู้ความงาม, การตอบสนองทางอารมณ์;
• นอกจากนี้ ในกระบวนการของกิจกรรมนี้ เด็กก่อนวัยเรียนจะพัฒนาทักษะในการควบคุมและควบคุมตนเอง

กระบวนการสร้างสรรค์คือปาฏิหาริย์อย่างแท้จริง สังเกตว่าเด็กๆ ค้นพบความสามารถเฉพาะตัวและความสุขในการสร้างสรรค์ได้อย่างไร ที่นี่พวกเขาเริ่มรู้สึกถึงประโยชน์ของความคิดสร้างสรรค์และเชื่อว่าความผิดพลาดเป็นเพียงขั้นตอนในการบรรลุเป้าหมาย ไม่ใช่อุปสรรค ทั้งในด้านความคิดสร้างสรรค์และในทุกด้านของชีวิต เป็นการดีกว่าที่จะปลูกฝังให้เด็ก:
ในหลาย ๆ ด้านผลงานของเด็กขึ้นอยู่กับความสนใจของเขา ดังนั้นในบทเรียน สิ่งสำคัญคือต้องกระตุ้นความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียน เพื่อกระตุ้นให้เขาทำกิจกรรมโดยใช้สิ่งเร้าเพิ่มเติม สิ่งจูงใจดังกล่าวสามารถ:

• การเล่นซึ่งเป็นกิจกรรมหลักของเด็ก
• ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ - ฮีโร่ตัวโปรดในเทพนิยายหรือการ์ตูนมาเยี่ยมและเชิญเด็กไปเที่ยว
• ขอความช่วยเหลือเพราะเด็กจะไม่มีวันปฏิเสธที่จะช่วยผู้อ่อนแอจึงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับพวกเขาที่จะรู้สึกมีนัยสำคัญ
• ดนตรีประกอบ เป็นต้น

• วาดนิ้ว;
• ประทับด้วยแมวน้ำมันฝรั่ง
• วาดด้วยฝ่ามือ

• ตบด้วยแปรงกึ่งแห้งที่แข็ง
• การพิมพ์ยางโฟม
• การพิมพ์ไม้ก๊อก;
• ดินสอสีเทียน + สีน้ำ;
• เทียน + สีน้ำ;
• ลายใบไม้;
• ภาพวาดมือ;
• วาดด้วยสำลี;
• เชือกวิเศษ

• วาดด้วยทราย
• วาดด้วยฟองสบู่
• วาดด้วยกระดาษยู่ยี่
• blotography ด้วยฟาง;
• โมโนไทป์แนวนอน
• การพิมพ์ลายฉลุ;
• วิชาเอก;
• blotography เป็นเรื่องธรรมดา
• ดินน้ำมัน

เกมจำลองสถานการณ์
"ดอกไม้วิเศษ".

งาน:
อุปกรณ์:
งานคำศัพท์:
การย้าย GCD:




ถ้าคุณฝึกฝนมัน
วาดสิ่งที่คุณต้องการ
อาทิตย์, ภูเขา, ต้นสน, ชายหาด,
นี่คืออะไร? (ดินสอ).

(ทำแบบฝึกหัดซ้ำ 2 ครั้ง)

- คุณได้ยินอะไร




(แสดงเทคนิคการวาดภาพ)




ฟิสิกส์ "ดอกไม้"

การสร้างแบบจำลอง
ผู้ฟังแบ่งออกเป็นกลุ่ม พวกเขาถูกขอให้สร้างโครงร่างโดยใช้วิธีการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

การสะท้อนกลับ.
อภิปรายเกี่ยวกับผลลัพธ์ กิจกรรมร่วมกัน.

อย่าง วี.เอ. Sukhomlinsky: “ต้นกำเนิดของความสามารถและพรสวรรค์ของเด็กอยู่ใกล้แค่เอื้อม จากนิ้วมือพูดเปรียบเปรยมีสายธารที่ดีที่สุดซึ่งหล่อเลี้ยงด้วยแหล่งที่มาของความคิดสร้างสรรค์ กล่าวอีกนัยหนึ่งยิ่งมีทักษะในมือเด็กมากเท่าไร เด็กก็จะยิ่งฉลาดขึ้นเท่านั้น "

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

« เทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในโรงเรียนอนุบาลและบทบาทในการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน "

ศิลปะการวาดภาพไม่ได้ขึ้นอยู่กับประเพณี

เด็กจากเดิม อายุยังน้อยพยายามสะท้อนความประทับใจที่มีต่อโลกรอบตัวในงานศิลปะของพวกเขา
งานของฉันคือการใช้เทคนิคการวาดภาพที่แปลกใหม่ การวาดภาพในรูปแบบที่แปลกใหม่เป็นกิจกรรมที่สนุกและชวนให้หลงใหลที่สร้างความประหลาดใจและความสุขให้กับเด็กๆ สภาพแวดล้อมการพัฒนามีบทบาทสำคัญในการพัฒนาเด็ก ดังนั้น เมื่อจัดสภาพแวดล้อมตามหัวเรื่อง ข้าพเจ้าจึงพิจารณาว่าเนื้อหามีลักษณะกำลังพัฒนา และมุ่งพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กแต่ละคนตามภาพวาดแหวกแนว –
ความสามารถส่วนบุคคล เข้าถึงได้ และเหมาะสมกับลักษณะอายุของเด็ก มีกี่สิ่งที่น่าสนใจที่ไม่จำเป็นที่บ้าน ( แปรงสีฟัน,หวี,ยางโฟม,จุกไม้ก๊อก,โพลีสไตรีน,หลอดด้าย,เทียนไข ฯลฯ) เราออกไปเดินเล่น ดูใกล้ๆ กัน และมีสิ่งที่น่าสนใจมากมาย: ไม้ดอก โคน ใบไม้ ก้อนกรวด เมล็ดพืช ดอกแดนดิไลอันปุย พืชไม้มีหนาม ต้นป็อปลาร์ รายการทั้งหมดเหล่านี้ได้เสริมมุมของกิจกรรมการผลิต วัสดุที่ผิดปกติและเทคนิคดั้งเดิมดึงดูดเด็ก ๆ ด้วยความจริงที่ว่าไม่มีคำว่า "ไม่" ที่นี่คุณสามารถวาดอะไรก็ได้ที่คุณต้องการและตามที่คุณต้องการและคุณยังสามารถคิดขึ้นมาเองได้ เทคนิคที่ไม่ธรรมดา... เด็กรู้สึกประทับใจไม่รู้ลืม อารมณ์เชิงบวก และด้วยอารมณ์ เราสามารถตัดสินอารมณ์ของเด็ก สิ่งที่ทำให้เขามีความสุข สิ่งที่ทำให้เขาเศร้า
การจัดชั้นเรียนโดยใช้เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

• ช่วยบรรเทาความกลัวของเด็ก
• พัฒนาความมั่นใจในตนเอง
• พัฒนาความคิดเชิงพื้นที่
• สอนให้เด็กแสดงความคิดเห็นได้อย่างอิสระ
• ส่งเสริมให้เด็กค้นหาและแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์
• สอนเด็กให้ทำงานกับวัสดุที่หลากหลาย
• พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบ จังหวะ สี การรับรู้สี; ความรู้สึกของเนื้อสัมผัสและปริมาตร
• พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ
• พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ และการบินแห่งจินตนาการ
• ขณะทำงาน เด็ก ๆ จะได้รับความสุขทางสุนทรียะ

หลังจากวิเคราะห์ภาพวาดของเด็กก่อนวัยเรียน ฉันได้ข้อสรุปว่าจำเป็นต้องส่งเสริมทักษะการวาดภาพ เพราะไม่ใช่ผู้ใหญ่ทุกคนจึงจะสามารถวาดภาพวัตถุได้ สิ่งนี้สามารถเพิ่มความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียนในการวาดภาพได้อย่างมาก มีเทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมมากมายความผิดปกติของพวกเขาอยู่ที่ความจริงที่ว่าพวกเขาอนุญาตให้เด็กบรรลุผลตามที่ต้องการอย่างรวดเร็ว
การมีส่วนร่วมในสมาคมระเบียบวิธีของเมือง "ศิลปินรุ่นเยาว์" ทำให้ฉันนึกถึง: "ทำไมไม่ลองฝึกเทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในชั้นเรียนการวาดภาพล่ะ"
ฉันร่างแผนงานระยะยาวสำหรับแต่ละกลุ่มอายุ เขียนบันทึกชั้นเรียนสำหรับเด็กวัยก่อนวัยเรียนที่แตกต่างกัน และฉันเลือกหัวข้อสำหรับการศึกษาด้วยตนเอง " เทคนิคแหวกแนววาดในโรงเรียนอนุบาล "
ความสำเร็จของการสอนเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมนั้นส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับวิธีการและเทคนิคที่ครูใช้ในการถ่ายทอดเนื้อหาบางอย่างให้กับเด็ก เพื่อสร้างความรู้ ทักษะ และความสามารถ
ทำความคุ้นเคยกับวรรณกรรมระเบียบวิธีของผู้เขียนหลายคนเช่นคู่มือของ A.V. Nikitina "เทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในโรงเรียนอนุบาล", I.A. Lykova - "คู่มือวิธีการสำหรับผู้เชี่ยวชาญของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน", T.N. Doronova -“ ธรรมชาติศิลปะและการมองเห็นของเด็ก ๆ” โดย R.G. Kazakova "กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล" ฉันพบแนวคิดที่น่าสนใจมากมายและกำหนดภารกิจต่อไปนี้:

• เพื่อพัฒนาทักษะการวาดภาพทางเทคนิคในเด็ก
• แนะนำให้เด็กรู้จักเทคนิคการวาดแบบต่างๆ
• เพื่อสอนวิธีสร้างภาพที่เป็นเอกลักษณ์ของคุณเองในภาพวาดสำหรับการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมโดยใช้เทคนิคการวาดภาพต่างๆ
• เพื่อให้เด็กก่อนวัยเรียนรู้จักกับภาพวาดแหวกแนว

ผลการวินิจฉัยพบว่ามีการพัฒนาโปรแกรมในระดับสูงในหัวข้อ "ลูกโลก นิยายวิจิตรศิลป์” เพิ่มขึ้น 25%
ประสบการณ์แสดงให้เห็นว่าการเรียนรู้เทคนิคการสร้างภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมจะช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนมีความสุขอย่างแท้จริง หากเทคนิคนี้สร้างขึ้นโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของกิจกรรมและอายุของเด็ก พวกเขายินดีที่จะวาดลวดลายต่าง ๆ โดยไม่มีปัญหา เด็กๆ กล้าเผชิญหน้า วัสดุศิลปะเด็กๆ ไม่กลัวความหลากหลายและโอกาสในการเลือกอย่างอิสระ พวกเขาสนุกกับกระบวนการดำเนินการ เด็กพร้อมที่จะทำซ้ำหรือการกระทำนั้นหลายครั้ง และยิ่งการเคลื่อนไหวดีขึ้นเท่าไร พวกเขาก็ยิ่งมีความสุขมากขึ้นเท่านั้น ราวกับว่ากำลังแสดงให้เห็นถึงความสำเร็จของพวกเขา และชื่นชมยินดี โดยดึงความสนใจของผู้ใหญ่มาสู่ความสำเร็จของพวกเขา
ขณะทำงานฉันประสบปัญหา เด็ก ๆ กลัวที่จะวาดเพราะพวกเขาทำไม่ได้และจะไม่ประสบความสำเร็จ
โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เห็นได้ชัดเจนในกลุ่มกลาง ซึ่งทักษะการมองเห็นในเด็กยังพัฒนาได้ไม่ดี การเคลื่อนไหวการสร้างรูปแบบยังไม่ได้รับการพัฒนาอย่างเพียงพอ เด็กขาดความมั่นใจในตนเอง จินตนาการ ความเป็นอิสระ แรงจูงใจที่จะกระตุ้นให้เด็กมีความกระตือรือร้น ทำให้พวกเขาเชื่อว่าพวกเขาสามารถเป็นศิลปินตัวน้อยและทำปาฏิหาริย์บนกระดาษได้อย่างง่ายดาย และฉันก็หาสิ่งที่ต้องการได้ ฉันใช้ประสบการณ์ของเพื่อนร่วมงานในการสอนให้เด็กวาดรูป และต่อมาฉันแก้ไขมัน ทำการปรับเปลี่ยนของฉันเอง
ฉันวางแผนที่จะจัด "วันหยุด" เพื่อให้ผู้ปกครองสนใจในเทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
มีเทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมมากมายความผิดปกติของพวกเขาอยู่ที่ความจริงที่ว่าพวกเขาอนุญาตให้เด็กบรรลุผลตามที่ต้องการอย่างรวดเร็ว ตัวอย่างเช่น เด็กคนไหนจะไม่สนใจวาดภาพด้วยนิ้ว วาดด้วยฝ่ามือของเขาเอง วางจุดบนกระดาษและวาดรูปตลกๆ เด็กชอบที่จะบรรลุผลงานอย่างรวดเร็ว

โบรโตกราฟี

ประกอบด้วยการสอนเด็กทำ blots (สีดำและหลากสี) จากนั้นเด็กอายุ 3 ขวบสามารถมองดูรูปภาพ วัตถุ หรือรายละเอียดส่วนบุคคลได้ "รอยเปื้อนของคุณหรือของฉันมีลักษณะอย่างไร", "มันทำให้คุณนึกถึงใครหรืออะไร" - คำถามเหล่านี้มีประโยชน์มากเพราะ พัฒนาความคิดและจินตนาการ หลังจากนั้นโดยไม่บังคับเด็ก แต่แสดง เราแนะนำให้ไปยังขั้นตอนถัดไป - การติดตามหรือจบ blots ผลลัพธ์อาจเป็นโครงเรื่องทั้งหมด
วาดรวมกันบนกระดาษแผ่นยาว
อย่างไรก็ตาม การเปลี่ยนรูปแบบกระดาษจะมีประโยชน์ (เช่น ให้ไม่เพียงแต่มาตรฐาน) ในกรณีนี้ แถบยาวจะช่วยให้คนสองคนวาดได้โดยไม่รบกวนกัน คุณสามารถวาดวัตถุหรือพล็อตที่แยกออกมาได้ เช่น ทำงานใกล้เคียง. และในกรณีนี้ เด็กจะอุ่นขึ้นตั้งแต่ศอกของพ่อหรือแม่ จากนั้นขอแนะนำให้ไปที่การวาดภาพโดยรวม ผู้ใหญ่และเด็กตกลงกันว่าใครจะวาดอะไรเพื่อให้ได้มาซึ่งพล็อตเดียว
กระทุ้งที่มีแปรงกึ่งแห้งกึ่งแข็ง
หมายถึงการแสดงออก: พื้นผิวของสี, สี วัสดุ: แปรงแข็ง, gouache, กระดาษสีและขนาดใดก็ได้ หรือภาพเงาของสัตว์ที่ขนนุ่มหรือเต็มไปด้วยหนาม วิธีการได้ภาพ: เด็กวางแปรงลงใน gouache แล้วกดลงบนกระดาษโดยถือในแนวตั้ง เมื่อทำงานแปรงจะไม่จมลงไปในน้ำ ซึ่งจะเติมทั้งแผ่นงาน เค้าร่าง หรือแม่แบบ ปรากฎว่าเลียนแบบพื้นผิวของพื้นผิวที่นุ่มหรือเต็มไปด้วยหนาม
ลายนิ้วมือ.
หมายถึงการแสดงออก: จุด, จุด, เส้นสั้น, สี วัสดุ: ชามที่มี gouache, กระดาษหนาสีใดก็ได้, แผ่นเล็ก, ผ้าเช็ดปาก วิธีการรับภาพ: เด็กลดนิ้วลงใน gouache และใช้จุดจุดบนกระดาษ นิ้วแต่ละนิ้วเต็มไปด้วยสีที่ต่างกัน หลังเลิกงานนิ้วจะถูกเช็ดออกด้วยผ้าเช็ดปากจากนั้นก็ล้างออกได้ง่าย
วาดมือ.
หมายถึงการแสดงออก: จุด, สี, เงาที่ยอดเยี่ยม วัสดุ: จานรองกว้างพร้อม gouache, แปรง, กระดาษหนาทุกสี, แผ่นขนาดใหญ่, ผ้าเช็ดปาก วิธีการได้ภาพ: เด็กลดฝ่ามือ (ทั้งแปรง) ลงใน gouache หรือทาสีด้วยแปรง (ตั้งแต่ 5 ขวบ) แล้วพิมพ์บนกระดาษ วาดด้วยมือขวาและมือซ้าย ทาสีด้วยสีต่างๆ หลังเลิกงานเช็ดมือด้วยผ้าเช็ดปากแล้วล้างออกง่าย
วาดด้วยความลับในมือสามคู่
เอากระดาษแผ่นสี่เหลี่ยมดินสอ 3 อัน มีการแจกจ่ายผู้ใหญ่และเด็ก: ใครจะวาดก่อนใครจะเป็นคนที่สองใครจะเป็นคนที่สาม อันแรกเริ่มวาด แล้วปิดรูปวาด งอใบไม้ด้านบนแล้วเหลืออีกเล็กน้อย บางส่วน เพื่อดำเนินการต่อ (เช่น คอ) ประการที่สอง ไม่เห็นอะไรนอกจากคอ ดำเนินต่อไปโดยธรรมชาติ ลำตัว เหลือเพียงส่วนหนึ่งของขาที่มองเห็นได้ ที่สามเสร็จสิ้น จากนั้นเปิดทั้งแผ่น - และเกือบจะกลายเป็นเรื่องตลก: จากความไม่สอดคล้องของสัดส่วนสี

วาดรูปตัวเองหรือวาดรูปของเล่นที่คุณชื่นชอบจากชีวิต

การวาดภาพจากชีวิตทำให้เกิดการสังเกต ความสามารถในการพรรณนาตามกฎเกณฑ์ ไม่ใช่การสร้าง วาดให้ดูเหมือนต้นฉบับในสัดส่วน รูปร่าง และสี แนะนำให้วาดตัวเองก่อนโดยส่องกระจก และส่องกระจกหลายครั้ง ยังดีกว่าแสดงให้เห็นว่าผู้ใหญ่ของคุณจะวาดตัวเองอย่างไรโดยทั้งหมดมองในกระจกหลาย ๆ ครั้ง จากนั้นให้เด็กเลือกสิ่งของสำหรับตัวเอง ไม่ว่าจะเป็นตุ๊กตา หมี หรือรถตัวโปรด สิ่งสำคัญคือต้องเรียนรู้ที่จะสังเกตเป็นเวลานานโดยเปรียบเทียบส่วนต่างๆ ของตัวแบบ และต่อไป. หากเด็กออกจากธรรมชาตินำของบางอย่างมาเองซึ่งเป็นผลมาจากวัตถุหรือของเล่นที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงอย่าอารมณ์เสีย ชมเชยลูกของคุณ: "คุณวาดรถใหม่วันนี้! คุณต้องการสักคันไหม" แต่ในตอนท้ายของภาพวาด สิ่งสำคัญคือต้องถามว่า "รถที่ลากแตกต่างจากรถคันนี้อย่างไร"
กระดาษม้วน.
หมายถึงการแสดงออก: เนื้อสัมผัสปริมาณ วัสดุ: ผ้าเช็ดปากหรือกระดาษสองหน้าสี, กาว PVA เทลงในจานรอง, กระดาษหนาหรือกระดาษแข็งสีสำหรับฐาน วิธีการได้ภาพ: เด็กขยำกระดาษในมือจนนิ่ม จากนั้นเขาก็กลิ้งลูกบอลออกมา ขนาดของมันอาจแตกต่างกัน: จากขนาดเล็ก (ผลไม้เล็ก ๆ) ถึงขนาดใหญ่ (ก้อนเมฆก้อนสำหรับมนุษย์หิมะ) หลังจากนั้นก้อนกระดาษก็จุ่มลงในกาวแล้วติดกาวที่ฐาน
“หนูวาดแม่” ...
คงจะดีถ้าได้วาดจากชีวิตหรือวาดจากความทรงจำต่อไป (สมาชิกในครอบครัว ญาติพี่น้อง และเพื่อนฝูงสามารถกลายเป็นวัตถุสำหรับภาพดังกล่าวได้) รูปภาพหรือการสนทนาเกี่ยวกับคุณสมบัติสามารถใช้เป็นวัสดุพื้นหลังได้ รูปร่างไม่อยู่ญาติ ... ถ่ายรูปและตรวจสอบ มีการสนทนา: "คุณย่าของ Valya คืออะไร ผมของเธอคืออะไร ทรงผม ชุดโปรด ยิ้ม" และกระบวนการสร้างร่วมก็เริ่มขึ้น สักพักคุณสามารถเสนอให้ดึงแฟนจากความทรงจำ เมื่อคุณรวบรวมภาพวาดเกี่ยวกับญาติและเพื่อนฝูงได้เพียงพอแล้ว เราขอแนะนำให้คุณจัดนิทรรศการขนาดเล็ก "ครอบครัวและเพื่อนของฉัน" ซึ่งจะมีการชื่นชมภาพเหมือนครั้งแรกของเด็กก่อนวัยเรียน
ความประทับใจกระดาษยู่ยี่
หมายถึงการแสดงออก: จุด, พื้นผิว, สี วัสดุ: จานรองหรือกล่องพลาสติกที่มีแผ่นแสตมป์ทำจากยางโฟมบาง ๆ ชุบด้วย gouache กระดาษหนาสีและขนาดใดก็ได้ กระดาษยู่ยี่ วิธีการได้ภาพ: เด็กกดกระดาษยู่ยี่กับแผ่นแสตมป์ด้วยหมึกและสร้างความประทับใจบนกระดาษ เพื่อให้ได้สีที่ต่างกัน ทั้งจานรองและกระดาษยู่ยี่จะเปลี่ยนไป
ดินสอสีเทียน + สีน้ำ.
หมายถึงการแสดงออก: สี, เส้น, จุด, พื้นผิว สื่อ: ดินสอสีเทียน, กระดาษสีขาวหนา, สีน้ำ, พู่กัน วิธีการรับภาพ: เด็กวาดด้วยดินสอสีเทียนบนกระดาษขาว จากนั้นเขาก็ทาสีแผ่นด้วยสีน้ำอย่างน้อยหนึ่งสี ภาพวาดดินสอสียังคงไม่ทาสีทับ
เทียน + สีน้ำ
หมายถึงการแสดงออก: สี, เส้น, จุด, พื้นผิว สื่อ: เทียน กระดาษหนา สีน้ำ แปรง วิธีการได้ภาพ: เด็กวาดด้วยเทียนบนกระดาษ จากนั้นเขาก็ทาสีแผ่นด้วยสีน้ำอย่างน้อยหนึ่งสี รูปแบบแท่งเทียนยังคงเป็นสีขาว
บิตแมป
เด็กชอบทุกสิ่งที่แหวกแนว การวาดด้วยจุดหมายถึงเทคนิคที่ผิดปกติในกรณีนี้ สำหรับการใช้งาน คุณสามารถใช้ปากกาสักหลาด ดินสอ ตั้งฉากกับ แผ่นสีขาวกระดาษและเริ่มวาดภาพ แต่นี่เป็นวิธีที่ดีที่สุดในการรับบิตแมปด้วยสี นี่คือวิธีการทำ ไม้ขีดที่ปราศจากกำมะถันห่อด้วยสำลีชิ้นเล็ก ๆ แล้วจุ่มลงในสีหนา แล้วหลักการวาดจุดก็เหมือนกัน สิ่งสำคัญคือการให้ความสนใจเด็กทันที
สเปรย์.
หมายถึงการแสดงออก: จุดพื้นผิว วัสดุ: กระดาษ gouache แปรงแข็ง กระดาษแข็งหนาหรือพลาสติก (5x5 ซม.) วิธีการได้ภาพ: เด็กวาดสีบนแปรงแล้วแตะแปรงกับกระดาษแข็งซึ่งเขาถือกระดาษไว้ จากนั้นเขาก็ทาสีแผ่นด้วยสีน้ำอย่างน้อยหนึ่งสี สาดสีลงบนกระดาษ
ลายใบไม้.
หมายถึงการแสดงออก: พื้นผิวสี วัสดุ: กระดาษ gouache ใบไม้ของต้นไม้ต่าง ๆ (ควรร่วงหล่น) แปรง วิธีการได้ภาพ: เด็กคลุมแผ่นไม้ด้วยสีต่างๆ แล้วใช้ด้านที่ทาสีกับกระดาษเพื่อให้ได้ภาพพิมพ์ ทุกครั้งที่นำแผ่นงานใหม่ ก้านใบสามารถทาสีด้วยแปรง
การทำวัฏจักรของชั้นเรียนโดยใช้เทคนิคที่หลากหลายเพื่อระบุความสามารถของเด็กในช่วงเวลาที่ผ่านไป เป็นที่ชัดเจนว่าเด็กมีความสามารถในการทำงานกับสีโดยใช้เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม ในเด็กที่มีความสามารถทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ที่พัฒนาไม่ดี ตัวชี้วัดจะสูงกว่าตอนเริ่มต้นเล็กน้อย ปีการศึกษาแต่ด้วยการใช้วัสดุที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม ระดับความกระตือรือร้นในหัวข้อและเทคนิคและความสามารถในการรับรู้สีก็ดีขึ้น
ภาพวาดโฟม
ด้วยเหตุผลบางอย่าง เราทุกคนมักจะคิดว่าถ้าเราทาสีด้วยสี เราต้องใช้แปรงด้วย ไม่เสมอไป สมาชิก TRIZ กล่าว ยางโฟมสามารถช่วยชีวิตได้ เราแนะนำให้คุณสร้างรูปทรงเรขาคณิตขนาดเล็กหลายๆ แบบ จากนั้นใช้ลวดเส้นเล็กกับแท่งหรือดินสอ (ไม่ลับให้แหลม) เครื่องมือนี้พร้อมแล้ว ตอนนี้คุณสามารถจุ่มลงในสีและใช้วิธีตราประทับเพื่อวาดรูปสามเหลี่ยมสีแดง วงกลมสีเหลือง สี่เหลี่ยมสีเขียว (ยางโฟมทั้งหมด ล้างอย่างดี ไม่เหมือนกับสำลี) ในตอนแรก เด็ก ๆ จะวาดรูปทรงเรขาคณิตอย่างวุ่นวาย จากนั้นเสนอให้ทำเครื่องประดับที่ง่ายที่สุด - จากรูปประเภทหนึ่งจากนั้นจากสองหรือสาม

ภาพวาดลึกลับ
.
ภาพวาดลึกลับสามารถรับได้ดังนี้ นำกระดาษแข็งขนาดประมาณ 20x20 ซม. และพับครึ่ง จากนั้นเลือกด้ายครึ่งผ้าขนสัตว์หรือผ้าขนสัตว์ยาวประมาณ 30 ซม. ปลายของมันถูกจุ่มด้วยสีหนา 8-10 ซม. และยึดไว้ภายในกระดาษแข็ง จากนั้นคุณควรสอดด้ายนี้เข้าไปในกระดาษแข็ง จากนั้นจึงดึงออกแล้วเปิดกระดาษแข็ง ปรากฎเป็นภาพที่วุ่นวายซึ่งตรวจสอบร่างและสมบูรณ์โดยผู้ใหญ่ที่มีเด็ก เป็นประโยชน์อย่างยิ่งในการตั้งชื่อภาพที่ได้ งานด้านจิตใจและการพูดที่ซับซ้อนนี้ รวมกับงานภาพ จะมีส่วนช่วยในการพัฒนาทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียน
วาดด้วยดินสอสี
เด็กก่อนวัยเรียนชอบความหลากหลาย โอกาสเหล่านี้มอบให้เราโดยดินสอสีธรรมดา ร่าเริง ถ่านหิน แอสฟัลต์เรียบพอร์ซเลนกระเบื้องเซรามิกหิน - นี่คือพื้นฐานที่ชอล์กและถ่านหินเข้ากันได้ดี ดังนั้นแอสฟัลต์จึงเอื้อต่อภาพแปลงที่กว้างขวาง พวกเขา (ถ้าไม่มีฝน) สามารถพัฒนาได้ในวันถัดไป แล้วแต่งเรื่องตามโครงเรื่อง และบนกระเบื้องเซรามิก (ซึ่งบางครั้งเก็บไว้ในซากศพที่ไหนสักแห่งในตู้กับข้าว) เราแนะนำให้วาดภาพลวดลายและวัตถุขนาดเล็กด้วยสีเทียนหรือถ่าน ขอให้หินก้อนใหญ่ (เช่นคลื่น) ประดับไว้ใต้รูปหัวสัตว์หรือใต้ตอไม้ ขึ้นอยู่กับว่าหินมีรูปร่างเหมือนใครหรือใคร

วิธีการวาดมายากล

วิธีนี้ดำเนินการดังนี้ ที่มุมของเทียนไข รูปภาพจะถูกวาดบนกระดาษสีขาว (ต้นคริสต์มาส บ้าน หรืออาจจะทั้งแปลง) จากนั้นใช้แปรงหรือใช้สำลีหรือยางโฟมทาสีทับรูปภาพทั้งหมด เนื่องจากสีไม่ได้อยู่บนภาพที่หนาด้วยเทียนการวาดภาพจึงดูเหมือนจะปรากฏขึ้นต่อหน้าต่อตาของเด็ก ๆ อย่างกระทันหัน คุณสามารถรับเอฟเฟกต์เดียวกันนี้ได้ด้วยการวาดภาพด้วยกาวสำนักงานหรือสบู่ซักผ้า ในกรณีนี้ การเลือกพื้นหลังให้กับตัวแบบมีบทบาทสำคัญ ตัวอย่างเช่น เป็นการดีกว่าที่จะทาสีทับตุ๊กตาหิมะที่วาดด้วยเทียนสีฟ้า และเรือที่มีสีเขียว ไม่ต้องกังวลหาก

จิตรกรรม ก้อนกรวดขนาดเล็ก
แน่นอนว่าเด็กส่วนใหญ่มักจะวาดภาพหินก้อนใหญ่บนเครื่องบินบนกระดาษบ่อยครั้งบนแอสฟัลต์หินก้อนใหญ่ ภาพเครื่องบินของบ้าน ต้นไม้ รถยนต์ สัตว์บนกระดาษ ไม่ได้ดึงดูดใจเท่ากับการสร้างสรรค์ผลงานมากมายของคุณเอง ในเรื่องนี้ควรใช้ก้อนกรวดทะเล มีความเรียบ เล็ก และมีรูปร่างแตกต่างกันไป รูปร่างของก้อนกรวดในบางครั้งอาจบอกเด็กว่าควรสร้างภาพใดในกรณีนี้ (และบางครั้งผู้ใหญ่ก็จะช่วยเด็ก) มันจะดีกว่าที่จะทาสีกรวดก้อนหนึ่งไว้ใต้กบอีกก้อนหนึ่ง - ใต้แมลงและเชื้อราที่ยอดเยี่ยมจะออกมาจากก้อนที่สาม สีหนาสดใสถูกนำไปใช้กับกรวด - และภาพก็พร้อม และควรทำให้เสร็จแบบนี้ดีกว่า: หลังจากที่กรวดแห้งแล้วให้ทาวานิชที่ไม่มีสี ในกรณีนี้ด้วงหรือกบขนาดใหญ่ที่ทำด้วยมือของเด็กเปล่งประกายระยิบระยับ ของเล่นชิ้นนี้จะมีส่วนร่วมในเกมสำหรับเด็กที่เป็นอิสระมากกว่าหนึ่งครั้งและก่อให้เกิดประโยชน์อย่างมากต่อเจ้าของ
วิธีการนิตโกกราฟี
วิธีนี้มีไว้สำหรับเด็กผู้หญิงเป็นหลัก แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าไม่เหมาะสำหรับเด็กที่เป็นเพศตรงข้าม และประกอบไปด้วย ขั้นแรก หน้าจอ 25x25 ซม. ทำจากกระดาษแข็ง กระดาษกำมะหยี่หรือผ้าสักหลาดธรรมดาติดกาวบนกระดาษแข็ง คงจะดีถ้าเตรียมกระเป๋าสวย ๆ ที่มีชุดไหมพรมหรือไหมกึ่งวูลวู๊ดหลากสีสันไว้ติดหน้าจอ วิธีนี้ขึ้นอยู่กับ คุณสมบัติต่อไป: กระดาษสักหลาดหรือกำมะหยี่ดึงดูดเส้นด้ายที่มีเปอร์เซ็นต์ของขนแกะ คุณเพียงแค่ติดมันด้วยการเคลื่อนไหวเบา ๆ นิ้วชี้... จากกระทู้ดังกล่าวคุณสามารถปรุงอาหาร เรื่องราวที่น่าสนใจ... จินตนาการความรู้สึกของรสชาติพัฒนา โดยเฉพาะเด็กผู้หญิงเรียนรู้ที่จะเลือกสีอย่างชำนาญ สีด้ายบางสีเหมาะสำหรับผ้าสักหลาดสีอ่อน และสีที่ต่างกันโดยสิ้นเชิงสำหรับผ้าสีเข้ม นี่คือจุดเริ่มต้นของเส้นทางสู่งานฝีมือของผู้หญิงอย่างค่อยเป็นค่อยไปซึ่งเป็นงานเย็บปักถักร้อยซึ่งจำเป็นมากสำหรับพวกเขา
วิธีโมโนไทป์
คำสองคำเกี่ยวกับวิธีการที่ไม่ค่อยได้ใช้นี้น่าเสียดาย และเปล่าประโยชน์ เพราะมันมีสิ่งที่น่าสนใจมากมายสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน กล่าวโดยย่อ นี่คือภาพบนกระดาษแก้ว ซึ่งต่อมาถูกถ่ายโอนไปยังกระดาษ บนกระดาษแก้วที่เรียบ ฉันวาดด้วยสีด้วยแปรง หรือไม้ขีดกับสำลี หรือด้วยนิ้วของฉัน สีควรมีความหนาและสดใส และทันที จนกว่าสีจะแห้ง ให้พลิกภาพกระดาษแก้วลงบนกระดาษสีขาวหนาแล้วซับภาพวาด แล้วยกขึ้น ปรากฎว่าสองภาพ บางครั้งรูปภาพยังคงอยู่บนกระดาษแก้ว บางครั้งก็อยู่บนกระดาษ
วาดบนกระดาษเปียก
จนกระทั่งเมื่อไม่นานนี้ เชื่อกันว่าคุณสามารถวาดได้เฉพาะบนกระดาษแห้งเท่านั้น เพราะสีนั้นเจือจางด้วยน้ำเพียงพอแล้ว แต่มีวัตถุ โครงเรื่อง รูปภาพจำนวนมากที่วาดบนกระดาษเปียกได้ดีที่สุด คุณต้องการความกำกวม ความคลุมเครือ ตัวอย่างเช่น หากเด็กต้องการอธิบายหัวข้อต่อไปนี้: "เมืองในสายหมอก", "ฉันฝัน", "ฝนกำลังตก", "เมืองกลางคืน", "ดอกไม้หลังม่าน" ฯลฯ . คุณต้องสอนเด็กก่อนวัยเรียนเพื่อทำให้กระดาษชื้นเล็กน้อย หากกระดาษเปียกเกินไป การวาดภาพอาจไม่ทำงาน ดังนั้นจึงแนะนำให้นำสำลีก้อนหนึ่งชุบน้ำสะอาด บีบออกแล้วรีดให้ทั่วทั้งแผ่นกระดาษ หรือ (ถ้าจำเป็น) เฉพาะส่วนที่แยกต่างหาก และกระดาษก็พร้อมสำหรับการสร้างภาพที่คลุมเครือ
ภาพผ้า.
ในกระเป๋าเรารวบรวมเศษผ้าที่มีลวดลายและคุณภาพต่างๆ ทั้งผ้าลายและผ้าจะมีประโยชน์อย่างที่พวกเขาพูด เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะแสดงตัวอย่างเฉพาะว่าการวาดภาพบนผ้ารวมถึงการแต่งกายสามารถช่วยบรรยายบางสิ่งในโครงเรื่องได้อย่างสดใสและในเวลาเดียวกันได้อย่างง่ายดายได้อย่างไร นี่คือตัวอย่างบางส่วน. ดังนั้นดอกไม้จึงปรากฎบนผ้าผืนใดผืนหนึ่ง พวกเขาถูกตัดออกตามแนวเส้นติดกาว (เฉพาะกับกาวหรือกาวที่ดีอื่น ๆ ) แล้วทาสีบนโต๊ะหรือแจกัน ได้ภาพที่มีสีสันมากมาย มีผ้าที่สามารถทำหน้าที่เป็นบ้านหรือร่างกายของสัตว์ได้ดีหรือเป็นร่มที่สวยงามหรือหมวกสำหรับตุ๊กตาหรือกระเป๋าถือ
แอพลิเคชั่นเชิงปริมาตร
เห็นได้ชัดว่าเด็กๆ ชอบทำงานแบบแอ็ปเปิ้ล: ตัดและวางบางสิ่งบางอย่าง ได้รับความเพลิดเพลินอย่างมากจากกระบวนการนี้ และคุณต้องสร้างเงื่อนไขทั้งหมดสำหรับพวกเขา นอกเหนือจากแอปพลิเคชันแบบเรียบๆ แล้ว สอนพวกเขาถึงวิธีสร้างปริมาตร: เด็กก่อนวัยเรียนจะรับรู้ปริมาตรได้ดีขึ้น และสะท้อนโลกรอบตัวพวกเขาได้อย่างสมจริงยิ่งขึ้น เพื่อให้ได้ภาพดังกล่าว จำเป็นต้องขยำกระดาษสีที่ใช้งานได้ในมือเด็ก จากนั้นยืดให้ตรงเล็กน้อยแล้วตัดเป็นรูปทรงที่ต้องการ หลังจากนั้น เพียงแค่ติดไว้ และถ้าจำเป็น ให้วาดรายละเอียดส่วนบุคคลให้เสร็จด้วยดินสอหรือปากกาสักหลาด ทำตัวอย่างเช่นเต่าที่เด็ก ๆ ชื่นชอบ จำกระดาษสีน้ำตาล ยืดออกเล็กน้อย ตัดเป็นวงรีแล้วแปะ แล้วทาสีบนหัวและขา
เราวาดโดยใช้โปสการ์ด
ในความเป็นจริง เกือบทุกบ้านมีโปสการ์ดเก่ามากมาย ดูไปรษณียบัตรเก่าๆ กับเด็กๆ สอนวิธีตัดภาพที่จำเป็นและติดไว้กับที่ในโครงเรื่อง ภาพวัตถุและปรากฏการณ์ที่สดใสจากโรงงานจะทำให้การวาดภาพที่ไม่โอ้อวดง่ายที่สุด การตกแต่ง... เด็กอายุสาม สี่ และห้าขวบสามารถวาดสุนัขและแมลงปีกแข็งได้หรือไม่? เลขที่. แต่สำหรับสุนัขและแมลง เขาจะวาดดวงอาทิตย์ ฝน และจะมีความสุขมาก หรือถ้าร่วมกับเด็ก ๆ คุณตัดบ้านในเทพนิยายกับคุณยายในหน้าต่างจากโปสการ์ดแล้วติดมัน เด็กก่อนวัยเรียนที่เน้นจินตนาการของเขา ความรู้เกี่ยวกับเทพนิยายและทักษะการมองเห็นไม่ต้องสงสัยจะวาด บางอย่างกับเขา
เรียนรู้ที่จะสร้างพื้นหลัง
โดยปกติเด็ก ๆ จะวาดบนกระดาษขาว เพื่อให้คุณมองเห็นได้ชัดเจนยิ่งขึ้น วิธีนี้เร็วกว่า แต่บางแปลงต้องมีพื้นหลัง และฉันต้องบอกว่างานของเด็ก ๆ ทั้งหมดดูดีกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับพื้นหลังที่ทำไว้ล่วงหน้า เด็กหลายคนสร้างพื้นหลังด้วยแปรง ยิ่งกว่านั้น ธรรมดา อันเล็ก แม้ว่าจะมีวิธีที่ง่ายและเชื่อถือได้: ทำพื้นหลังด้วยสำลีหรือโฟมยางจุ่มในน้ำและสี
ภาพปะติด.
แนวคิดอธิบายความหมายเอง วิธีนี้: หลายๆ อย่างข้างต้นจะรวบรวมเอาไว้ในนั้น โดยทั่วไปแล้ว ในอุดมคติแล้ว สิ่งต่อไปนี้ดูเหมือนจะสำคัญสำหรับเรา: เป็นการดีที่เด็กก่อนวัยเรียนไม่เพียงแต่คุ้นเคยกับเทคนิคการถ่ายภาพต่างๆ เท่านั้น แต่ยังอย่าลืมเกี่ยวกับเทคนิคเหล่านี้ด้วย และใช้มันให้ถูกที่เพื่อบรรลุเป้าหมายที่กำหนด ตัวอย่างเช่น เด็กอายุ 5-6 ขวบคนหนึ่งตัดสินใจวาดฤดูร้อน และด้วยเหตุนี้ เขาใช้บิตแมป (ดอกไม้) และเด็กใช้นิ้ววาดดวงอาทิตย์ เขาจะตัดผลไม้และผักออกจากโปสการ์ด เขาจะ วาดภาพท้องฟ้าและเมฆด้วยผ้า ฯลฯ ไม่มีข้อจำกัดในการปรับปรุงและความคิดสร้างสรรค์ในกิจกรรมภาพ Anna Rogovin ครูผู้สอนภาษาอังกฤษ - นักวิจัยแนะนำให้ใช้ทุกอย่างที่อยู่ในมือในการวาดภาพแบบฝึกหัด: วาดด้วยผ้าขี้ริ้วกระดาษเช็ดปาก (พับหลายครั้ง); สี น้ำสกปรก, ใบชาเก่า, กากกาแฟ, บีบจากผลเบอร์รี่ นอกจากนี้ยังเป็นประโยชน์ในการทาสีกระป๋องและขวด หลอดและกล่อง ฯลฯ
กิจกรรมการมองเห็นโดยใช้วัสดุและเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมมีส่วนช่วยในการพัฒนาเด็ก:

• ทักษะยนต์ปรับของมือและการรับรู้ทางสัมผัส
• การวางแนวอวกาศบนกระดาษ ตา และการรับรู้ทางสายตา
• ความสนใจและความอุตสาหะ;
• ทักษะและความสามารถที่ดี การสังเกต การรับรู้สุนทรียภาพ การตอบสนองทางอารมณ์
• นอกจากนี้ ในกระบวนการของกิจกรรมนี้ เด็กก่อนวัยเรียนจะพัฒนาทักษะในการควบคุมและควบคุมตนเอง

กระบวนการสร้างสรรค์คือปาฏิหาริย์อย่างแท้จริง สังเกตว่าเด็กๆ ค้นพบความสามารถเฉพาะตัวและความสุขในการสร้างสรรค์ได้อย่างไร ที่นี่พวกเขาเริ่มรู้สึกถึงประโยชน์ของความคิดสร้างสรรค์และเชื่อว่าความผิดพลาดเป็นเพียงขั้นตอนในการบรรลุเป้าหมาย ไม่ใช่อุปสรรค ทั้งในด้านความคิดสร้างสรรค์และในทุกด้านของชีวิต เป็นการดีกว่าที่จะปลูกฝังให้เด็ก:"ไม่มีเส้นทางที่ถูกต้องในการสร้างสรรค์ ไม่มีเส้นทางที่ผิด มีเพียงเส้นทางของคุณเอง"
ในหลาย ๆ ด้านผลงานของเด็กขึ้นอยู่กับความสนใจของเขา ดังนั้นในบทเรียน สิ่งสำคัญคือต้องกระตุ้นความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียน เพื่อกระตุ้นให้เขาทำกิจกรรมโดยใช้สิ่งเร้าเพิ่มเติม สิ่งจูงใจดังกล่าวสามารถ:

• การเล่นซึ่งเป็นกิจกรรมหลักของเด็ก
• ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ - ฮีโร่ตัวโปรดในเทพนิยายหรือการ์ตูนมาเยี่ยมและเชิญเด็กไปเที่ยว
• ขอความช่วยเหลือเพราะเด็กจะไม่มีวันปฏิเสธที่จะช่วยผู้อ่อนแอจึงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับพวกเขาที่จะรู้สึกมีนัยสำคัญ
• ดนตรีประกอบ เป็นต้น

นอกจากนี้ยังเป็นที่พึงปรารถนาที่จะอธิบายวิธีการดำเนินการให้เด็ก ๆ อย่างชัดเจนและอารมณ์และแสดงเทคนิคของภาพ
ขอแนะนำให้ใช้กับเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่า:

• วาดนิ้ว;
• ประทับด้วยแมวน้ำมันฝรั่ง
• วาดด้วยฝ่ามือ

เด็กก่อนวัยเรียนวัยกลางคนสามารถแนะนำเทคนิคที่ซับซ้อนยิ่งขึ้นได้:

• ตบด้วยแปรงกึ่งแห้งที่แข็ง
• การพิมพ์ยางโฟม
• การพิมพ์ไม้ก๊อก;
• ดินสอสีเทียน + สีน้ำ;
• เทียน + สีน้ำ;
• ลายใบไม้;
• ภาพวาดมือ;
• วาดด้วยสำลี;
• เชือกวิเศษ

และในวัยก่อนวัยเรียนที่โตกว่า เด็ก ๆ สามารถเรียนรู้วิธีและเทคนิคที่ยากยิ่งขึ้นไปอีก:

• วาดด้วยทราย
• วาดด้วยฟองสบู่
• วาดด้วยกระดาษยู่ยี่
• blotography ด้วยฟาง;
• โมโนไทป์แนวนอน
• การพิมพ์ลายฉลุ;
• วิชาเอก;
• blotography เป็นเรื่องธรรมดา
• ดินน้ำมัน

แต่ละเทคนิคเหล่านี้เป็นเกมเล็กๆ การใช้งานช่วยให้เด็กรู้สึกผ่อนคลาย โดดเด่นขึ้น ตรงขึ้น พัฒนาจินตนาการ ให้อิสระเต็มที่ในการแสดงออก
เกมจำลองสถานการณ์
สรุปบทเรียนเกี่ยวกับกิจกรรมการมองเห็นในเทคนิคการวาดแหกคอกสำหรับกลุ่มที่มีอายุมากกว่าในหัวข้อ:"ดอกไม้วิเศษ".
บทเรียนจะจัดขึ้นในขั้นตอนเดียว
งาน: ด้วยความช่วยเหลือของเทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมทำให้เด็กมีความสนใจในกิจกรรมภาพอย่างต่อเนื่อง สร้างความสามารถในการเลือกอย่างอิสระ ช่วงสีสีสันสอดคล้องกับอารมณ์ฤดูร้อนที่สนุกสนาน พัฒนาการรับรู้สี พัฒนาทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือและมือ ทำให้เกิดการตอบสนองเชิงบวกต่อผลงานสร้างสรรค์ของคุณ
อุปกรณ์: ด้ายขนสัตว์ แผ่นอัลบั้ม สีน้ำหรือ gouache แปรง ดินสอหนึ่งเล่มสำหรับเด็กแต่ละคน ภาชนะบรรจุน้ำบนโต๊ะแต่ละโต๊ะ ผ้าเปียกสำหรับมือ
งานคำศัพท์:ฤดูร้อนที่มีสีสัน, แดง, เขียว, เหลือง, ส้ม, น้ำเงิน, ดอกไม้วิเศษ, เสียงกรอบแกรบ (ดินสอ), ลูกบอล
การย้าย GCD: ผ่านการสนทนาสั้น ๆ เกี่ยวกับฤดูร้อน สร้างทัศนคติเชิงบวกและสนุกสนานให้กับเด็กๆ สำหรับบทเรียนการวาดภาพที่กำลังจะมาถึง
- พวกฤดูร้อนสีอะไร? (เด็ก ๆ ระบุสีสดใสที่มีอยู่ในฤดูร้อนที่อบอุ่นและมีแดด)
- คุณรู้จักดอกไม้อะไร (ดอกคาโมไมล์ พิทูเนีย กุหลาบ ฯลฯ)
วันนี้อย่าลืมฤดูร้อนอันอบอุ่นกับคุณ แม้ว่าคุณตั้งตารอฤดูหนาวแล้ว และเราจะวาดดอกไม้ที่สวยงามมากที่เราเห็นบนไซต์ของเรา
- คุณต้องการที่จะวาดพวกเขา? จากนั้นนั่งที่โต๊ะและเดาปริศนา:
ถ้าคุณฝึกฝนมัน
วาดสิ่งที่คุณต้องการ
อาทิตย์, ภูเขา, ต้นสน, ชายหาด,
นี่คืออะไร? (ดินสอ).
- ถูกต้องพวก! คุณสามารถวาดอะไรได้อีก (พร้อมปากกาสักหลาด ชอล์ก แปรง และสีต่างๆ)
- และอะไรช่วยให้เราวาดด้วยสิ่งเหล่านี้และวัตถุอื่น ๆ ? (ด้วยความช่วยเหลือของคำถามนำถ้าเด็กไม่ตอบทันทีให้บรรลุคำตอบที่ถูกต้อง - มือและนิ้ว)
- บอกฉันให้พร้อมนาน วันที่น่าสนใจ, ร่าเริง เบิกบาน ตื่นเช้ามาทำอะไร ? เรากำลังทำอะไรอยู่? (กำลังชาร์จ).
- ถูกต้อง! ดังนั้นในการที่เราจะวาดรูปได้ เราต้องเตรียมนิ้วให้พร้อมสำหรับการทำงาน มาเล่นกับพวกเขากันเถอะ
เกมนิ้ว "ห้าและห้า"

(ทำแบบฝึกหัดซ้ำ 2 ครั้ง)
- ทำได้ดี! ตอนนี้ใช้ดินสอในมือทั้งสองข้างระหว่างฝ่ามือ จับแล้วม้วน นำไปที่หูขวาของคุณ (ไปที่หูซ้ายของคุณ)
- คุณได้ยินอะไร
- ดินสอทำเสียงอะไร? (เขาทำเสียงกรอบแกรบ)
- ถูกต้องเขาทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ ถูดินสออีกอันระหว่างฝ่ามือแล้วฟัง
วางดินสอลงแล้วแตะฝ่ามือ พวกเขากลายเป็นอะไร? ทาลงบนแก้ม หน้าผาก คุณรู้สึกอย่างไร? (ฝ่ามือเริ่มอุ่นขึ้น)
- ถูกต้อง! ตอนนี้มือและนิ้วของคุณพร้อมที่จะวาดแล้ว วันนี้ฉันขอเสนอวิธีการวาดที่ผิดปกติ คุณไม่เคยวาดแบบนี้มาก่อน ต้องการที่จะลองและเรียนรู้? เรียกว่า "นิตโกกราฟี"
(แสดงเทคนิคการวาดภาพ)
- ฉันเอาด้ายและตอนนี้ม้วนด้ายลงบนแผ่นเพื่อให้ได้ลูกบอล ตอนนี้ คุณต้องจุ่มด้ายลงในสีที่เลือก โดยจับที่ปลายด้าย ค่อยๆ ช่วยม้วนด้ายบนแผ่นงานด้วยแปรง เช่นเดียวกับที่คุณทำกับด้ายแห้ง สอดปลายด้ายแห้งลงไปโดยให้เข้าที่ มือขวาและใช้ฝ่ามือซ้ายกดลูกบอลเล็กน้อยแล้วดึงด้ายออกจากใต้ฝ่ามืออย่างช้าๆ ปาฏิหาริย์เกิดขึ้น!
ต้องการลองด้วยตัวเอง? เริ่มต้นด้วยการปลุกสีสันของคุณ แต่ไม่ใช่ทั้งหมด แต่เฉพาะสีที่เหมาะกับฤดูร้อนเท่านั้น
- ลองดูสิว่าคุณได้เวทย์มนตร์ไหม? ฉันแน่ใจว่ามันจะได้ผล! (เด็กทำงาน)
ในระหว่างการมอบหมายงานของเด็กๆ ฉันชื่นชมสีสดใสที่พวกเขาเลือกและการแสดงทักษะเวทย์มนตร์ที่ประสบความสำเร็จ และในขณะที่พวกเขาแห้ง เปลี่ยนเป็นดอกไม้และเล่นเล็กน้อย
ฟิสิกส์ "ดอกไม้"

(ทำซ้ำการออกกำลังกาย 2-3 ครั้ง)
- น้องๆ ระหว่างที่เราพักผ่อน ดอกไม้ของเราถูกทาสีให้แห้ง และเราก็สามารถทาสีให้เสร็จ วาดใบไม้ให้ (เด็กๆ นำงานไปจนเสร็จ และในขณะที่งานแห้ง เราก็เช็ดมือและ โต๊ะพร้อมทิชชู่เปียก จัดของในที่ทำงาน )
- ดอกไม้ของคุณพร้อมแล้วและคุณสามารถนำเสนอให้คุณแม่ของคุณ!
การสร้างแบบจำลอง
ผู้ฟังแบ่งออกเป็นกลุ่ม พวกเขาถูกขอให้สร้างโครงร่างโดยใช้วิธีการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

การสะท้อนกลับ.
อภิปรายผลการดำเนินกิจกรรมร่วมกัน

ศิลปินและกวีอาศัยอยู่ในตัวเราแต่ละคน และเราไม่รู้ด้วยซ้ำเกี่ยวกับเรื่องนี้ หรือมากกว่านั้น เราลืมไป จำคำอุปมาเรื่อง "ตะลันต์ที่ฝังไว้" อันที่จริง หลายคน "ฝัง" ความสามารถของตนลงบนพื้นโดยไม่สามารถเปิดเผยตัวเองได้ นี่คือวิธีที่ “พรสวรรค์ที่ไม่เปิดเผย” เดินไปตามถนนและใช้ชีวิตอย่างธรรมดา เป็นเพียงว่าไม่มีใครสนใจความโน้มเอียงและความสามารถในวัยเด็ก คุณต้องจำกฎง่ายๆ - ไม่มีเด็กที่ไม่มีพรสวรรค์ไม่มีเด็กที่ไม่เปิดเผย และผู้ใหญ่อย่างพวกเราควรช่วยเปิดเผยความสามารถเหล่านี้!
อย่าง วี.เอ. ซูฮอมลินสกี้:“ต้นกำเนิดของความสามารถและความสามารถของเด็กอยู่ใกล้แค่เอื้อม จากนิ้วมือพูดเปรียบเปรยมีสายธารที่ดีที่สุดซึ่งหล่อเลี้ยงด้วยแหล่งที่มาของความคิดสร้างสรรค์ กล่าวอีกนัยหนึ่งยิ่งมีทักษะในมือเด็กมากเท่าไร เด็กก็จะยิ่งฉลาดขึ้นเท่านั้น "