การวาดภาพในช่วงฤดูหนาวของกลุ่มเตรียมความสนุก บทเรียนการวาดภาพในกลุ่มเตรียมความพร้อมสื่อการสอน "our winter fun" เรื่องการวาดภาพ (กลุ่มเตรียมการ) ในหัวข้อ

Gribanova N.G.

จิตรกรรม ในหัวข้อ "Winter fun"

วัตถุประสงค์ : สร้างเงื่อนไขสำหรับการถ่ายโอนการเคลื่อนไหวในภาพวาด การพัฒนาความสามารถในการตั้งครรภ์เนื้อหาของภาพวาดของคุณและนำความคิดไปสู่จุดสิ้นสุด วาดภาพต่อโดยใช้เทคนิคการวาดที่รู้จักกันทั้งหมด

อุปกรณ์: กระดาษสีขาวสีน้ำแปรง; ผลงานดนตรีโดย V.A. "นั่งเลื่อน" ของโมสาร์ท

ครูพร้อมกับเด็ก ๆ เล่าถึงความสนุกสนานในฤดูหนาว (เลื่อนหิมะสเก็ตน้ำแข็งเล่นสกีเล่นสโนว์บอลจำลองผู้หญิงหิมะ ฯลฯ ) อ่านบทกวีสั้น ๆ

เสนอให้ทายปริศนา

หิมะหิมะกำลังหมุน

ขาวโพลนทั้งถนน!

เรารวมตัวกันเป็นวงกลม

หมุนเหมือนก้อนหิมะ

ใบหน้าและมือทั้งหมด

เขาปกคลุมฉันด้วยหิมะ ...

ฉันอยู่ในกองหิมะ - ความเศร้าโศก

และพวก - เสียงหัวเราะ!

I. Surikov

จิ๊กซอร์

นักวิ่งเดิน

ความยาวเท่ากัน

ผ่านทุ่งหญ้าไปยังต้นเบิร์ช

พวกดึงสองแถบ ...

เบล แต่ไม่ใช่น้ำตาลไม่มีขา แต่เดินได้

ช่างเป็นผู้ชายที่ไร้สาระ

ทำทางของฉันเมื่ออายุยี่สิบ

ศตวรรษแรก?

แครอท - จมูกอยู่ในมือ -

กลัวแสงแดดและความร้อน

(Snowman.)

ฉันถูกตบมือด้วยพลั่ว

พวกเขาทำให้ฉันหลังค่อม

พวกเขาเอาชนะฉันเอาชนะฉัน

พวกเขาเทน้ำเย็น

และพวกเขาทั้งหมดก็ล้มลงหลังจากนั้น

จากโคกของฉันเป็นฝูง

(เนินหิมะ.)

นักการศึกษา

วันนี้คุณจะวาดภาพบนกระดาษอัด ในการทำเช่นนี้ก่อนอื่นคุณต้องขยำและบีบกระดาษจากนั้นปรับแผ่นให้ตรงและใช้ภาพวาดบนกระดาษ

เด็กกำลังทำภารกิจ

ในช่วงกลางของบทเรียนจะมีการเล่นยิมนาสติกนิ้ว

ยิมนาสติกนิ้ว

"เราไปเดินเล่นที่สนามหญ้า"

หนึ่งสองสามสี่ห้าเราไปเดินเล่นที่สนามหญ้า

งอนิ้วทีละนิ้ว พวกเขา "เดิน" บนโต๊ะด้วยดัชนีและนิ้วกลาง

พวกเขาปั้น Snow Baba

"ปั้น" ก้อนด้วยสองฝ่ามือ

นกถูกเลี้ยงด้วยเศษอาหาร

พวกเขา "บดขนมปัง" ด้วยนิ้วทั้งหมด

จากนั้นเราก็ขี่ลงเขา

นำนิ้วชี้ของมือขวาไปตามฝ่ามือซ้าย

พวกเขายังนอนอยู่บนหิมะ

พวกเขาวางฝ่ามือไว้บนโต๊ะข้างใดข้างหนึ่ง

ทุกคนกลับบ้านท่ามกลางหิมะกินซุปและเข้านอน

สลัดฝ่ามือออก ใช้ช้อนตามจินตนาการจากนั้นใช้มือลูบไล้แก้ม

ในตอนท้ายของ GCD เด็ก ๆ จะทำสเปรย์ขนาดเล็กเพื่อวาดภาพให้เสร็จสมบูรณ์

จากนั้นวิเคราะห์ภาพวาด แต่ละภาพจะกล่าวถึง: สิ่งที่ปรากฎบนภาพสิ่งที่ปรากฏขึ้นสิ่งที่ต้องปรับปรุง ในตอนท้ายพวกเขาท่องบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาวและฤดูหนาวอย่างสนุกสนาน

การยึดวัสดุ:

เพื่อจัดนิทรรศการภาพวาด "ของฉัน กีฬาที่ชอบ » .

วัตถุประสงค์: แสดงให้เห็นถึงการเดินในฤดูหนาว - เด็ก ๆ ในท่าทางที่แตกต่างกันธรรมชาติในฤดูหนาวหิมะ เขียนพล็อตและองค์ประกอบของภาพอย่างอิสระ

งาน:

• รวบรวมทักษะการทำงานกับดินสอสีเทียนและสีลงบนภาพวาด
• คิดถึงพล็อตและแต่งภาพอย่างอิสระ
• เพื่อแสดงให้เห็นถึงร่างของเด็ก ๆ เล่นเลื่อนหิมะเล่นสเก็ตสกีปั้นและเล่นก้อนหิมะในชุดฤดูหนาว
• ถ่ายโอนพื้นหน้าและพื้นหลังขององค์ประกอบ (ใกล้มากขึ้น) โดยเปลี่ยนขนาดของวัตถุและตัวแบบ
• เพื่อแสดงธรรมชาติในฤดูหนาวด้วยวิธีกราฟิก - หิมะล่องลอยกิ่งไม้เปล่าพุ่มไม้
• รื้อฟื้นภาพวาดโดยการเพิ่มรายละเอียดแต่ละอย่างเช่นม้านั่งบ้านสัตว์ (สุนัขแมวนก) และอื่น ๆ
• ถ่ายทอดอารมณ์ที่สะท้อนออกมาในเสียงเพลงความสุขและความสนุกสนานในฤดูหนาว

วิธีการและวัสดุ: กระดาษขนาดใหญ่พู่กันหนาดินสอสีเทียนสีน้ำบันทึกเพลงโดย P.I. "Trepak" ของไชคอฟสกีจากบัลเล่ต์ "The Nutcracker" และ "Maslenitsa" จากวงจรเปียโน "The Seasons"; ของเล่นบนรถเลื่อนรองเท้าสเก็ตสกีหมวกและผ้าพันคอ

การวาดบทเรียนในกลุ่มอาวุโส:

พวกคุณมองออกไปนอกหน้าต่างฤดูหนาวมีหิมะตกหนาวจัดและมีแดดจัด คุณคิดว่าฤดูหนาวเป็นฤดูที่สนุกสนานหรือเป็นฤดูที่น่าเศร้า? มาฟังเพลงของ P.I. ไชคอฟสกีนักแต่งเพลงชื่อดังชาวรัสเซียและค้นพบว่าเขามองเห็นฤดูหนาวได้อย่างไร? (เสียง "Maslenitsa" จากวงจร "Seasons");

คุณได้ยินอะไร? ดนตรีร่าเริงกระฉับกระเฉงสนุกสนานขี้เล่นกระปรี้กระเปร่าและรื่นเริง คุณจะได้ยินว่าพวกเขาหัวเราะเล่นอย่างไรทุกคนชื่นชมยินดีในฤดูหนาว เพลงบอกอะไรคุณอีกบ้าง? เป็นการดีที่จะหมกมุ่นและเกลือกกลิ้งในหิมะโดยไม่กลัวที่จะสกปรกกระโดดลงไปในกองหิมะสร้างมนุษย์หิมะปาก้อนหิมะเลื่อนสไลด์น้ำแข็งสร้างป้อมปราการหิมะ คุณสามารถทำอะไรกับดนตรีแบบนี้ได้อีกในฤดูหนาว? เดาปริศนาและค้นหา:

“ โดยรถยนต์ที่ไม่มีมอเตอร์ไม่มีพวงมาลัยและไม่มีล้อ

ฉันวิ่งไปตามเนินเขาที่เต็มไปด้วยหิมะอย่างกล้าหาญจากด้านบนลงทางลาดชัน” (เลื่อน)

(ของเล่นในชุดกันหนาววางบนเลื่อน)

“ ฉันวิ่งเหมือนกระสุนพุ่งไปข้างหน้ามี แต่น้ำแข็งดังเอี๊ยด

ใช่ไฟกะพริบ ใครกำลังแบกฉันอยู่ (สเก็ต)

(เราใส่รองเท้าสเก็ตสำหรับของเล่นชิ้นต่อไป)

“ ฉันไม่รู้สึกถึงความสุขที่ขาของฉันฉันกำลังบินไปตามเนินเขาที่เต็มไปด้วยหิมะ

กีฬาเป็นที่รักและใกล้ชิดกับฉันมากขึ้นพวกเขาช่วยฉันในเรื่องนี้ ... (การเล่นสกี)”

(เราวางของเล่นบนสกี)

วันนี้คุณและฉันต้องบอกทุกคนว่าเราจะสนุกในฤดูหนาวได้อย่างไรเพียง แต่เราจะบอกไม่ใช่คำพูด แต่เป็นภาพ

เราเริ่มวาดด้วยสีเทียนดังนั้นจะสะดวกกว่าในการวาดภาพตัวเองและเพื่อนของเรากับพื้นหลังของหิมะ แต่ก่อนอื่นให้ฟังเพลงที่ตัดตอนมาจากเพลงของ PI Tchaikovsky ("Trepak" จากบัลเล่ต์ "The Nutcracker") คล้ายกันยังไง? พลังงานและความกระตือรือร้นความจริงที่ว่าในข้อความทั้งสองเพลงสะท้อนถึงความรู้สึกและอารมณ์เดียวกัน ในเพลงเช่นเดียวกับการวาดภาพสิ่งนี้สามารถแสดงออกได้ด้วยวิธีการต่างๆเช่นโน้ตหรือสี

เพื่อให้ง่ายต่อการจินตนาการและวาดภาพผู้คนบนรถลากเลื่อนรองเท้าสเก็ตสกีให้ดูที่ของเล่นของเรา ลองนึกถึงสิ่งที่คุณจะสวมใส่คุณจะเคลื่อนไหวอย่างไรคุณอยู่ที่ไหน หากอยู่ในระยะไกลเป็นพื้นหลังก็ควรวาดรูปและวัตถุให้น้อยลงและสิ่งที่อยู่ใกล้ - เบื้องหน้าเราวาดให้ใหญ่ขึ้นใหญ่ขึ้นเราวาดรายละเอียดได้ชัดเจนยิ่งขึ้น

ธรรมชาติรอบตัวเราเป็นอย่างไรในฤดูหนาว? คุณสามารถวาดเกล็ดหิมะล่องลอยต้นไม้สีดำพุ่มไม้หรืออย่างอื่นได้

หลังจากวาดภาพหลักแล้วให้เพิ่มรายละเอียด บางทีสุนัขอาจวิ่งไล่ลากเลื่อนและเห่าหรืออีกานั่งอยู่บนต้นไม้หรือบางทีแมวกำลังเข้าใกล้นกมีม้านั่งในสวนสาธารณะที่เงียบเหงาหรือบ้านที่ปกคลุมไปด้วยหิมะอยู่ไกล ๆ คิดด้วยตัวเองว่าคุณจะเห็นอะไรรอบตัวคุณในการเดินเล่นในฤดูหนาวและวาดมัน

ตอนนี้เรามาวาดภาพหิมะรอบ ๆ ท้องฟ้าสีฟ้าดวงอาทิตย์สีเหลืองสดใส - ถ้าคุณเล่นในตอนกลางวันและในตอนเย็นท้องฟ้าจะเปลี่ยนเป็นสีม่วงดวงอาทิตย์จะเปลี่ยนเป็นสีแดงเมื่อพระอาทิตย์ตก โปรดจำไว้ว่าสีไม่ควรทาสีทับดินสอสีดังนั้นคุณสามารถทาสีทั่วทั้งแผ่นได้

สรุปบทเรียนการวาดภาพ:

ดูรูปวาดของคุณ - สิ่งที่คุณชอบมากที่สุดเกี่ยวกับมันสิ่งที่คุณคิดว่าดีที่สุด มากับเรื่องสั้นสำหรับเขา และให้ผู้ที่ต้องการออกมานำเสนอภาพพร้อมเรื่องราวต่อหน้ากลุ่ม

Natalia Andreeva

บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพในกลุ่มเตรียมความพร้อม« สนุกในฤดูหนาว»

เนื้อหาซอฟต์แวร์:

สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้ถ่ายทอดบุคคลที่เคลื่อนไหว

พัฒนาความสามารถในการตั้งครรภ์เนื้อหาของภาพวาดของคุณและนำความคิดไปสู่จุดสิ้นสุด

ส่งเสริมความปรารถนาที่จะเพลิดเพลินกับภาพวาดที่สวยงามของเพื่อนของคุณ

วัสดุ: ภาพประกอบ สนุกในฤดูหนาว, สีน้ำ, แผ่นแนวนอนสีฟ้า, สีขาว gouache

หลักสูตรของบทเรียน:

พวกคุณเป็นช่วงเวลาใดของปี?

ช่วยบอกฉันทีว่าทำไมคุณถึงชอบฤดูหนาว?

ในฤดูหนาวมีหิมะตกมากคุณสามารถเล่นสโนว์บอลเลื่อนหิมะเล่นสกี ปั้นผู้หญิงหิมะสร้างป้อมปราการจากหิมะ มันสนุกที่จะเล่นในฤดูหนาว

พวกเราลองจินตนาการว่าตอนนี้เราอยู่ที่ เดินในฤดูหนาว... เล่นรายการโปรดของคุณ เกม: สโนว์บอลสกีสเก็ตน้ำแข็ง (เด็ก ๆ เดินบนพรมและเลียนแบบการเคลื่อนไหว).

นี่คือความสนุกที่เราเล่นมาดูกันว่ามีอะไรบ้าง ฤดูหนาว

สนุก คนอื่นชอบเล่น (แสดงภาพประกอบ สนุกในฤดูหนาว) .

บอกฉันหน่อยว่าคุณควรใส่เสื้อผ้าอะไรในการเล่นนอกบ้านในฤดูหนาว?

-Warm: กางเกง, หมวก, แจ็คเก็ต, รองเท้าสักหลาด, ถุงมือ, ผ้าพันคอ

และตอนนี้ฉันเสนอให้คุณ วาดความสนุกในฤดูหนาวคุณชอบเล่น

คุณ. (เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะและเริ่ม สี - งานอิสระของเด็ก ๆ )

ในตอนท้าย บทเรียน เราพิจารณาผลงานทั้งหมดและเด็ก ๆ เลือกสิ่งที่ดีที่สุด

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

เรื่องย่อของบทเรียนบูรณาการโดยใช้ ICT ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "Snowman's Winter Fun" บทเรียนบูรณาการโดยใช้ ICT ในกลุ่มจูเนียร์ครั้งที่ 2 "Snowman's Winter Fun" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนากิจกรรมและความอยากรู้อยากเห็น

เรื่องย่อของบทเรียนเปิดเกี่ยวกับการพัฒนาการพูดในกลุ่มกลาง "Winter fun" เรื่องย่อของบทเรียนที่เปิดกว้างเกี่ยวกับการพัฒนาสุนทรพจน์ที่สอดคล้องกัน "ความบันเทิงในช่วงฤดูหนาว" ในกลุ่มกลาง วัตถุประสงค์: - เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูหนาวฤดูหนาว

สรุปบทเรียนแบบเปิดเกี่ยวกับการพัฒนาการพูดโดยใช้การจำในกลุ่มกลาง "Winter fun" เรื่องย่อของบทเรียนแบบเปิดในกลุ่มกลางเรื่องการพัฒนาการพูดโดยใช้การจำ "Winter fun" วัตถุประสงค์: รวบรวมคำบรรยาย

สรุปบทเรียนพัฒนาการพูดในกลุ่มน้อง "Winter. สนุกหน้าหนาว " หัวข้อ:“ ฤดูหนาว ความสนุกในช่วงฤดูหนาว»งาน: การศึกษา: สอนการตั้งชื่อสัญญาณหลักของฤดูหนาวสอนปริศนาสร้างประโยค

บทคัดย่อของบทเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาการพูดในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "Winter fun" วัตถุประสงค์: เพื่อให้ทราบถึงสัญญาณของความสนุกในฤดูหนาวและฤดูหนาว ภารกิจ: 1. การศึกษา: สอนเด็ก ๆ ให้เดาบทกวีปริศนาเกี่ยวกับฤดูหนาว

เรื่องย่อบทเรียนพัฒนาการทางสังคมและการสื่อสารกลุ่มกลาง "Winter fun" สรุปบทเรียนเรื่องพัฒนาการทางสังคมและการสื่อสารในกลุ่มกลางในหัวข้อ: "Winter fun" จุดประสงค์: เพื่อขยายคำศัพท์ของเด็ก ๆ

เรื่องย่อบทเรียนในกลุ่มรุ่นพี่ "ฤดูหนาวที่ชื่นชอบ" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้ถ่ายทอดทัศนคติของคุณต่อเกมฤดูหนาวและฤดูหนาว วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ วาดตุ๊กตาหิมะด้วยเทคนิคที่แปลกใหม่

วัตถุประสงค์ของบทเรียน

พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์

เรียนรู้การใช้เทคนิคต่างๆในการวาดภาพ: การสาดน้ำการวาดบนกระดาษอัด

พัฒนาความรู้สึกของสีและองค์ประกอบ

พัฒนาการเคลื่อนไหวที่ดีของทักษะยนต์ที่ดีของมือ

อุปกรณ์

กระดาษสีขาวสีน้ำแปรงกระรอก; ผลงานดนตรีโดย V.A. "นั่งเลื่อน" ของโมสาร์ท

การฝึกอบรม

ภาพวาดพิเศษการทำสำเนาภาพประกอบสำหรับหนังสือภาพวาดเกมฤดูหนาวและความสนุกสนานสำหรับเด็ก

วิธีการ: วาจา (คำอธิบายคำอธิบาย) ภาพที่มีประสิทธิภาพ (สาธิตภาพประกอบ)

* * *

ครูพร้อมกับเด็ก ๆ เล่าถึงความสนุกสนานในฤดูหนาว (เลื่อนหิมะสเก็ตน้ำแข็งเล่นสกีเล่นสโนว์บอลจำลองผู้หญิงหิมะ ฯลฯ ) อ่านบทกวีสั้น ๆ

เสนอให้ทายปริศนา

หิมะ

หิมะหิมะกำลังหมุน

ขาวโพลนทั้งถนน!

เรารวมตัวกันเป็นวงกลม

หมุนเหมือนก้อนหิมะ

อ. Barto

* * *

ใบหน้าและมือทั้งหมด

เขาปกคลุมฉันด้วยหิมะ ...

ฉันอยู่ในกองหิมะ - ความเศร้าโศก

และพวก - เสียงหัวเราะ!

I. Surikov

จิ๊กซอร์

นักวิ่งเดิน

ความยาวเท่ากัน

ผ่านทุ่งหญ้าไปยังต้นเบิร์ช

พวกดึงสองแถบ ...

(เล่นสกี.)

เบล แต่ไม่ใช่น้ำตาลไม่มีขา แต่เดินได้

(หิมะ.)

ช่างเป็นผู้ชายที่ไร้สาระ

ทำทางของฉันเมื่ออายุยี่สิบ

ศตวรรษแรก?

แครอท - จมูกอยู่ในมือ -

ไม้กวาด,

กลัวแสงแดดและความร้อน

(Snowman.)

ฉันถูกตบมือด้วยพลั่ว

พวกเขาทำให้ฉันหลังค่อม

พวกเขาเอาชนะฉันเอาชนะฉัน

พวกเขาเทน้ำเย็น

และพวกเขาทั้งหมดก็ล้มลงหลังจากนั้น

จากโคกของฉันเป็นฝูง

(เนินหิมะ.)

นักการศึกษา

วันนี้คุณจะวาดภาพบนกระดาษอัด ในการทำเช่นนี้ก่อนอื่นคุณต้องขยำและบีบกระดาษจากนั้นปรับแผ่นให้ตรงและใช้ภาพวาดบนกระดาษ

เด็กกำลังทำภารกิจ

ในช่วงกลางของบทเรียนจะมีการเล่นยิมนาสติกนิ้ว

ยิมนาสติกนิ้ว

"เราไปเดินเล่นที่สนามหญ้า"

หนึ่งสองสามสี่ห้าเราไปเดินเล่นที่สนามหญ้า

งอนิ้วทีละนิ้ว พวกเขา "เดิน" บนโต๊ะด้วยดัชนีและนิ้วกลาง

พวกเขาปั้น Snow Baba

"ปั้น" ก้อนด้วยสองฝ่ามือ

นกถูกเลี้ยงด้วยเศษเล็กเศษน้อย

พวกเขา "บดขนมปัง" ด้วยนิ้วทั้งหมด

จากนั้นเราก็ขี่ลงเขา

นำนิ้วชี้ของมือขวาไปตามฝ่ามือซ้าย

พวกเขายังนอนอยู่บนหิมะ

พวกเขาวางฝ่ามือไว้บนโต๊ะข้างใดข้างหนึ่ง

ทุกคนกลับบ้านท่ามกลางหิมะกินซุปและเข้านอน

สลัดฝ่ามือออก ใช้ช้อนตามจินตนาการจากนั้นใช้มือลูบไล้แก้ม

ในตอนท้ายของบทเรียนเด็ก ๆ จะฉีดสเปรย์ขนาดเล็กเพื่อเสริมการวาดภาพ

จากนั้นวิเคราะห์ภาพวาด แต่ละภาพจะกล่าวถึง: สิ่งที่ปรากฎบนภาพสิ่งที่ปรากฏขึ้นสิ่งที่ต้องปรับปรุง ในตอนท้ายของบทเรียนเด็ก ๆ จะท่องบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาวและฤดูหนาวอย่างสนุกสนาน

ที่สรุป

บทเรียนนี้พัฒนาจินตนาการสร้างสรรค์การคิดเชิงนามธรรม ภาพบนกระดาษอัดเปิดโอกาสใหม่ ๆ วาดตามรอยพับของกระดาษเด็ก ๆ จะเปิดภาพรูปแบบใหม่ ๆ โดยใช้จินตนาการของเขาอย่างเต็มที่ ภาพวาดในธีมฤดูหนาวโดยใช้เทคนิคนี้มีมากมาย

บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพในกลุ่มอาวุโส

"สนุกหน้าหนาว"

Shvetsova E.A.

วัตถุประสงค์:เรียนรู้การใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในการวาดภาพฤดูหนาว: การวาดภาพบนโฟม (โมโนไทป์)

งาน:

- เพื่อรวบรวมความสามารถของเด็กในการจำแนกวัตถุ

รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลของธรรมชาติ

ส่งเสริมการตอบสนองทางอารมณ์ในเด็กความสามารถในการมองเห็นและ

เข้าใจความงามของธรรมชาติสร้างความรู้สึกที่สวยงาม

ใช้เทคนิคการแปรงฟันของคุณอย่างรวดเร็ว

การบูรณาการเขตพื้นที่การศึกษา: ความรู้ความเข้าใจการสื่อสารการสร้างสรรค์ทางศิลปะ

วัสดุ: ไม้ฮ็อกกี้, ร่ม, รองเท้ายาง, ถุงมือ, ถุงมือ, แบดมินตัน, สกีพลาสติกสำหรับเด็ก, ของเล่นทราย, แว่นกันแดด, คราด รูปภาพที่แสดงถึงกีฬาต่างๆ

หลักสูตรของบทเรียน

รายการทั้งหมดเหล่านี้ควรจัดเตรียมไว้ล่วงหน้าในกลุ่มในสถานที่ต่างๆ เด็กรวมอยู่ในกลุ่ม

ถาม: เมื่อเร็ว ๆ นี้เรามีแขกในกลุ่ม พวกเขารีบร้อนและเมื่อออกไปพวกเขาลืมบางอย่างในกลุ่ม พวกเขาโทรหาฉันและขอให้รวบรวมและส่งมอบให้ ไปหาพวกเขากันเถอะ

เด็ก ๆ เดินไปรอบ ๆ กลุ่มและนำสิ่งของที่ไม่เคยมีมาวางไว้บนโต๊ะ

ถาม: มาดูสิ่งที่คุณพบ

เด็ก ๆ แสดงรายชื่อของวัตถุเหตุผลและเวลาที่จำเป็น (ติดในฤดูหนาวเล่นฮอกกี้แบดมินตันในฤดูร้อน ฯลฯ )

ถาม: คุณสังเกตเห็นว่ามีรายการบนโต๊ะที่เกี่ยวข้องกับช่วงเวลาหนึ่งของปี

D: ใช่ สกี ... ... สำหรับฤดูหนาวคราด ... ... สำหรับฤดูใบไม้ผลิร่ม ... ... สำหรับฤดูใบไม้ร่วงแว่นตา ... .. สำหรับฤดูร้อน

ถาม: พวกคุณเดาไม่ถูกว่าแขกคนไหนมาหาเรา?

D: ฤดูหนาวฤดูใบไม้ผลิฤดูร้อนฤดูใบไม้ร่วง (ฤดูกาล)

V .: ทำได้ดีมาก ตอนนี้เราจะคืนสิ่งเหล่านี้กลับไปยังเจ้าของได้อย่างไร?

D: ตัวเลือกคำตอบ

ถาม: สามารถคืนสิ่งของได้โดยการรอทุกฤดูกาล ในฤดูใบไม้ร่วงเราจะให้คราดในฤดูร้อน…ในฤดูใบไม้ผลิ…. ในฤดูร้อน….

ถาม: มีอะไรบ้างตอนนี้เราจะกลับได้กี่โมง

ถาม: คำเดียวคืออะไร

D: สำหรับเกม

ถาม: เราเล่นเกมอะไรอีกบ้างในฤดูหนาว

D: ตัวเลือกคำตอบ

เลือกจากรูปภาพที่นำเสนอซึ่งแสดงถึงกีฬาต่างๆรูปภาพที่เกี่ยวข้องกับฤดูหนาว

ถาม: ไม่เพียง แต่เด็ก ๆ ชอบเล่น แต่ธรรมชาติก็อยู่กับคุณด้วย ใช่ ๆ. คุณคิดว่าธรรมชาติสามารถเล่นและเล่นกับเราได้อย่างไร? (ลูบแก้มของคุณด้วยหิมะบีบจมูกด้วยน้ำค้างแข็งผลักด้วยลมแรง)

แต่งานอดิเรกที่ฉันชอบคือการวาดรูปบนหน้าต่างกระจก พวกเขาชื่ออะไรนะ? คุณคิดว่าใครเป็นคนดึงพวกเขา?

D: รูปแบบหนาวจัด (ฤดูหนาว) ดึงน้ำค้างแข็ง

หากมีรูปแบบที่หนาวจัดบนหน้าต่างของกลุ่มพวกเขาสามารถตรวจสอบกับเด็ก ๆ ได้ หากไม่เป็นเช่นนั้นคุณสามารถใช้แล็ปท็อป - แสดงในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ (ตีเหมือนจดหมายจากความหนาวเย็น)