จะเขียนเรียงความเกี่ยวกับบุคคลที่สำคัญสำหรับคุณได้อย่างไร? ตัวอย่างเรียงความ จะเขียนเรียงความได้อย่างไร? เรียงความในวรรณคดีคืออะไร เรียงความเรื่องคนอ่านดี

บุคลิก

บทความเกี่ยวกับคนที่น่าสนใจ

วิกเตอร์ โครตอฟ

© Viktor Krotov, 2017

ไอ 978-5-4483-4009-3

สร้างด้วยระบบการเผยแพร่อัจฉริยะ Ridero

บนหน้าปก: พ่อ Alexander Men, ภาพถ่ายโดย Maria Romanushko

"บุคลิกภาพไม่หายไป"

อเล็กซานเดอร์ผู้ชาย:

อำนาจและความรุ่งโรจน์

1. ถ้าคุณเขียนเกี่ยวกับเขา ...

ถ้าฉันจะเขียนเกี่ยวกับผู้ชายคนนี้ ฉันจะต้องเลือกคำพูดอย่างระมัดระวัง คุณสามารถพูดได้หลายอย่างว่าไม่จำเป็น ไม่สำคัญ เป็นของคุณเองล้วนๆ และฉันอยากจะพูดถึงมัน

แต่ละคนปรากฏแก่เราในหลายรูปแบบ แต่หนึ่งในนั้นกลายเป็นเหมือนส้อมเสียงแห่งความทรงจำ ถ้าคุณจะเขียนเกี่ยวกับคุณพ่ออเล็กซานเดอร์ ภาพลักษณ์ของเขาจะเป็นอย่างไร? ตัวหลักในบรรดาความทรงจำ - หรือวิญญาณ ... น่าจะเป็นอันนี้ ... ถ้าเพียงตัดสินใจกลับมาที่นั่น ...

ประตูรถไฟเปิดออก สถานีต่อไปคือ Sergiev Posad มีลาวา นักแสวงบุญ วัดสวดมนต์โบราณ และที่นี่ - แค่ฤดูร้อนหรือฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิหรือฤดูใบไม้ร่วง

บันไดสูงชันจากชานชาลาขึ้นไป ทางแคบแอสฟัลต์ซึ่งป่าไม้ถอยไปทางขวาและซ้ายเล็กน้อย และหายใจได้สะดวกในป่า

ไม่ไม่! ยังไม่มีอะไรที่นี่ ไม่จำเป็นต้องพูดถึงมัน ...

หายใจสะดวก เดินง่าย แม้ในตอนท้ายคุณจะต้องปิดเส้นทางแอสฟัลต์ เดินยี่สิบเมตรไปตามรากและตามกระดานที่ปกคลุมแอ่งน้ำ คุณจะไม่ท้อถอย

นี่คือประตูที่มีปุ่มกริ่งซึ่งจะได้ยินในบ้าน พิธีถือสุนัขโดยสุจริตพยายามแสร้งทำเป็นขุ่นเคือง

Canopy ที่ชั้นวางของได้เริ่มขึ้นแล้ว - พร้อมนิตยสาร ออก "คำถามของปรัชญา" ออก "วารสารของปรมาจารย์มอสโก" ...

บนแท่นแคบๆ ยังมีชั้นวาง หนังสือ และรูปปั้นผู้ทำสงครามครูเสดยาวหนึ่งเมตรที่มีข้อความว่า "CREDO" ทางด้านซ้ายของชานชาลามีประตูซึ่งบุไว้อย่างแน่นหนาเพื่อปิดเสียง

มันเปิดออก ประตูที่หวงแหนนี้ และปิดอยู่ข้างหลังคุณ ที่นี่หายใจสะดวกยิ่งขึ้น ห้องใต้หลังคาที่มีเพดานลาดเอียงซ้ำความลาดชันของหลังคา มุมแดง โคม. ตู้แขวนข้างประตูพร้อมเสมอ ... หน้าต่างบานใหญ่ สำนักงานเรียงรายไปด้วยชั้นหนังสือ กำแพงหนังสือบนโต๊ะ . และตู้สูงที่กั้นซอกมุมจากประตูด้วยโซฟาแคบๆ ก็เต็มไปด้วยหนังสือทั้งสองด้าน จากด้านหน้า - ปรัชญาศาสนาสารานุกรม จากภายใน จากด้านข้างของโซฟาที่ซ่อนอยู่หลังตู้เสื้อผ้า - แฟนตาซีและการผจญภัย

ทางขวามือเป็นโต๊ะกาแฟและเก้าอี้นวมนุ่มสบายหนึ่งตัว นี่สำหรับแขก และทางด้านซ้าย ที่โต๊ะทำงาน บนเก้าอี้หมุนที่ใช้งานได้ ถัดจากเครื่องพิมพ์ดีด พร้อมกองหนังสือและโฟลเดอร์ - เขา พ่อของอเล็กซานเดอร์ อเล็กซานเดอร์ วลาดิวิโรวิช เขามองหาบางอย่างในลิ้นชักและโบกมือที่เก้าอี้: “ นั่งลงวิกเตอร์ผ่อนคลาย ... ดูโต๊ะที่นั่นพวกเขาส่งฉันมาเมื่อเร็ว ๆ นี้ ... ” ฉันหยิบนิตยสารหรือหนังสือมันน่าสนใจมาก แต่เขายังคงน่าสนใจที่สุด พ่ออเล็กซานเดอร์ ...

นักบวชหลายคนถือว่าเขาเป็นชาวกรีกเลือดบริสุทธิ์ เขามีผมหงอก ผมหยักศก สีดำ แทบจะเริ่มเปลี่ยนเป็นสีเทา ดวงตาเป็นสีน้ำตาล มีชีวิตชีวา มีรอยยิ้มเป็นประกาย เขาไม่ดูถูก ไม่สะกดจิต เขาไม่แสร้งทำเป็นเป็นใคร เขาไม่พยายามให้ความสำคัญกับตัวเอง ตรงกันข้าม เขาพยายามเบี่ยงเบนความสนใจของคู่สนทนาจากตัวเขาเองไปยังสิ่งที่สำคัญกว่าและจำเป็นกว่า เขาพูดเกี่ยวกับสิ่งนี้และสิ่งนั้น เขามีเรื่องที่จะเล่าเกี่ยวกับชีวิต หนังสือ และเกี่ยวกับผู้คน ...

เขามักจะนิ่งเงียบแต่ไม่รอฟังวลีตอบกลับ การหยุดชั่วคราวไม่ได้บังคับให้คุณพูด ดูเหมือนว่าจะสนับสนุนคุณ: ไม่มีอะไร ไม่มีอะไร ไม่จำเป็นต้องรักษาการสนทนา ตอนนี้ฉันจะบอกคุณอีกอย่างที่อยากรู้อยากเห็น ... แต่ถ้าคุณเริ่มพูด ความสนใจทั้งหมด ของพ่ออเล็กซานเดอร์เป็นของคุณ ความสนใจของพ่อ - ถ้าคุณมาหาเขาในฐานะพ่อ ความสนใจที่เป็นมิตร - กับทุกคน

เขาไม่สูงมากและมีน้ำหนักเกินเล็กน้อย ในสภาพแวดล้อมประจำวัน การเคลื่อนไหวของเขาจะเต็มไปด้วยความซุ่มซ่ามที่มีเสน่ห์เล็กน้อย ดูเหมือนว่าเขาจะหัวเราะเบา ๆ กับการปลอมตัวของความกังวลในชีวิตประจำวัน และยังคงเป็นอิสระและเป็นอิสระจากการสวมหน้ากากนี้ ไม่ว่าจะจำเป็นเพียงใดที่จะต้องมีส่วนร่วม ...

สิ่งนี้เขียนในเดือนธันวาคม 1990 ฉันคิดว่าฉันจะเขียนมากขึ้นเรื่อย ๆ แต่ก็ทำไม่ได้

2. ความแข็งแกร่งและสง่าราศีของพ่ออเล็กซานเดอร์

เช้าตรู่ของวันที่ 9 กันยายน 1990 หนึ่งในบุคคลที่โดดเด่นที่สุดในประเทศของเราและนักบวชอเล็กซานเดอร์ เมน นักบวชในศตวรรษของเรา ถูกสังหารด้วยขวานที่ศีรษะ

นักประวัติศาสตร์ที่จะวิเคราะห์ประวัติศาสตร์ทางศีลธรรมในศตวรรษของเราจะทำเครื่องหมายวันที่ 9 กันยายน 1990 เป็นเหตุการณ์สำคัญในชีวิตของระเบียบที่ไม่เชื่อในพระเจ้าที่ทนทุกข์ทรมาน “ตอนนี้อะไรก็เกิดขึ้นได้” เราพูดกันโดยไม่สามารถฟื้นจากข่าวร้ายได้

และแน่นอน อะไรๆ ก็ได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว รัฐแสร้งทำเป็นไม่สามารถหาฆาตกรได้ เก้าเดือนต่อมา ประกาศรางวัลที่เลวทรามต่ำช้าห้าพัน ไม่ได้ช่วย แม้แต่คณะกรรมการความมั่นคงแห่งรัฐผู้ยิ่งใหญ่ก็กลับกลายเป็นไร้อำนาจก่อนที่คนจะเสื่อมโทรมด้วยขวาน ผู้นำทางการเมืองระดับสูงสองคนของประเทศให้คำมั่นว่าจะควบคุมเรื่องนี้ไว้ ไม่ได้ช่วย ความคิดเห็นของประชาชนบ่นอย่างที่ควรจะเป็นและยังคงถูกลืมไปครึ่งหนึ่งโดยไม่เคยตระหนักถึงขนาดของโศกนาฏกรรม

ไม่นานนักบวชอีกคนหนึ่งก็ถูกฆ่า ตามด้วยอีกคนหนึ่ง จำเป็นต้องพูดไม่พบนักฆ่า และรูปแบบการฆ่าก็จงใจเหมือนกัน: มีของหนักอยู่บนศีรษะ บนหัว บนหัว...

จำเป็นต้องพูดถึงว่าเหตุการณ์ทางการเมืองเป็นอย่างไร - รอบต่อรอบ - ซึ่งทาสีปีต่อ ๆ มาด้วยโทนสีดำและสีแดง ...

นักประวัติศาสตร์จะเข้าใจเหตุการณ์นี้หลายครั้ง เราผู้ร่วมสมัยของชายคนนี้เป็นสิ่งสำคัญที่จะรักษาความทรงจำของเขาไว้ และบางทีก่อนนักประวัติศาสตร์ เราต้องเข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นกับพวกเราทุกคนในวันที่ 9 กันยายน

ฉันอยากจะบอกคุณเกี่ยวกับหน้าหนึ่งของชีวิตที่ยอดเยี่ยมนี้ พูดคุยเกี่ยวกับการแปล The Power and the Glory ของ Graham Greene และไม่มากเกี่ยวกับการแปล แต่เกี่ยวกับความเชื่อมโยงที่น่าทึ่งของความคิดสร้างสรรค์และโชคชะตา ซึ่งช่วยให้คุณรู้สึกถึงพลังบางอย่างที่นอกเหนือไปจากแผนของเรื่องบังเอิญธรรมดาๆ

คุณพ่ออเล็กซานเดอร์เขียนหนังสือที่ลึกซึ้งหลายเล่ม พวกเขาได้เข้าสู่กองทุนทองคำของวัฒนธรรมของเราแล้ว แม้ว่าทุกคนจะไม่อยากยอมรับเรื่องนี้ก็ตาม หนังสือเหล่านี้หลายเล่มมีลักษณะเป็นสารานุกรมอย่างแท้จริงและต้องใช้ความพยายามอย่างมาก เขาจัดการรวมเข้ากับกิจกรรมการเทศน์และการเทศน์ที่ร่ำรวยด้วยกิจกรรมการสอนด้วยการโต้ตอบขนาดใหญ่พร้อมการสื่อสารที่ไม่เร่งรีบของมนุษย์ได้อย่างไร .. - ทั้งหมดนี้ใกล้จะถึงปาฏิหาริย์แล้ว และจู่ๆ คุณพ่ออเล็กซานเดอร์ก็รับหน้าที่แปลนิยายเรื่องนี้!

ตัวเขาเองรู้สึกประหลาดใจกับสิ่งนี้ พูดเกี่ยวกับการแปลของเขาด้วยรอยยิ้มเขินอายเล็กน้อย บังเอิญเจอเขาบ่อยมากช่วงนั้นก็มีความสุข ผู้ฟังของนวนิยายทั้งเล่ม: หมายถึงลายมือที่อ่านไม่ออก คุณพ่ออเล็กซานเดอร์ทุกครั้งที่อ่านออกเสียงบทถัดไป

จากนั้นเราได้พูดคุยกับเขาเกี่ยวกับทุกสิ่งที่เนื้อหาของบทนี้นำเราไปสู่ ​​- และนวนิยายเรื่องนี้ดูเหมือนจะขยายออกไป ซึมซับชีวิตของโลกปัจจุบัน

ตอนนี้ฉันกำลังฟังความทรงจำของฉันอีกครั้ง (ฉันไม่เคยอ่านนิยายเรื่องนี้ด้วยสายตาเลย แม้ว่าจะตีพิมพ์ในภายหลังในการแปลของคนอื่น) - และฉากในนั้นแทบจะแยกไม่ออกจากคนที่อ่านให้ฉันฟัง

ฉันจะลองวิธีนี้ จากความทรงจำ อาจจะไม่แม่นยำนัก เพื่อถ่ายทอดความประทับใจบางอย่างเกี่ยวกับนวนิยายเรื่องนี้ รวมกับความทรงจำของนักแปลที่พิเศษคนหนึ่ง ซึ่งเห็นบางสิ่งที่สำคัญในหนังสือเล่มนี้สำหรับตัวเขาเองและสำหรับพวกเราทุกคนในหนังสือเล่มนี้

พ่ออเล็กซานเดอร์เป็นนักอ่านหนังสือที่ยอดเยี่ยม เขาอ่านหลายภาษา ซับซ้อนไม่มีวรรณกรรมสำหรับเขา ในเวลาเดียวกัน เขายังชอบแนวเพลงที่น่าสนใจนั้น ซึ่งมักจะเขียนแทนด้วยคำว่า "การผจญภัยและแฟนตาซี" (เราจะจำโซฟาที่อยู่ด้านหลังตู้ไม่ได้ได้อย่างไร) ประเภทที่สานอุปมาและเป็นสัญลักษณ์ในชีวิตประจำวัน ประเภทที่ใช้การเคลื่อนไหวของโครงเรื่องแทนการสั่งสอน ประเภทเป็นเรื่องแดกดันและคาดเดาไม่ได้

ไม่น่าแปลกใจที่คุณพ่ออเล็กซานเดอร์ชอบหนังสือของเกรแฮม กรีน - มืออาชีพสูงสุดในประเภทการผจญภัยและในขณะเดียวกันก็เป็นปรมาจารย์ที่รู้วิธีเติมหนังสือของเขาให้เต็มด้วยสิ่งที่ควรค่าแก่การเขียน: เข้าใจชีวิต นักเขียนชาวคริสต์ (คาทอลิก แต่สิ่งนี้ไม่ได้ทำให้พ่ออเล็กซานเดอร์ตกใจ ซึ่งทำให้ศาสนาคริสต์อยู่เหนืออุปสรรคในการสารภาพบาป) นักเขียนที่เอาใจใส่โลกแห่งความหวังและภาพลวงตาทางสังคมเป็นพิเศษ

Power and Glory เป็นนวนิยายเกี่ยวกับนักบวช เกี่ยวกับนักบวชในประเทศแห่งการปฏิวัติที่ได้รับชัยชนะ การปฏิวัติเกิดขึ้นที่นี่ อย่างแรกเลย เป็นปรากฏการณ์ที่ไร้ใบหน้าที่เกิดขึ้นเอง ซึ่งเปลี่ยนชีวิตมนุษย์ตามปกติ ศาสนาเป็นสิ่งต้องห้าม นักบวชจะแต่งงานด้วยเหตุนี้จึงบังคับให้พวกเขาฝ่าฝืนคำปฏิญาณว่าจะถือโสดและออกจากตำแหน่ง มิฉะนั้นพวกเขาจะถูกประหารชีวิต มีอีกทางหนึ่งสำหรับนักบวชที่จะหนีออกนอกประเทศ

อันดับแรก ให้โฟกัสและคิดว่าคุณต้องการเขียนเกี่ยวกับใคร ขณะที่คุณคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้ พยายามนึกภาพชีวิตของคุณกับคนๆ นี้ คิดถึงช่วงเวลาที่แย่และช่วงเวลาที่ดีที่คุณมีร่วมกัน หลังจากนั้น อย่าลืมนึกถึงคุณสมบัติสามประการที่คุณจำได้มากที่สุดเกี่ยวกับบุคคลนี้

คำแนะนำสำหรับรูปแบบการแนะนำ: ก) เขียน 2-3 ประโยคทั่วไปเกี่ยวกับบุคคลที่คุณเกี่ยวข้องกับบุคคลที่คุณกำลังเขียนถึง (เพื่อน ญาติ ผู้ปกครอง ครู เพื่อนร่วมชั้น ฯลฯ) ข) เขียนประโยคสองสามประโยคที่จะนำผู้อ่านของคุณไปยังบุคคลที่คุณกำลังจะเขียนอย่างราบรื่น ค) เขียนหนึ่งประโยคที่ระบุคุณสมบัติสามประการที่ทำให้บุคคลนี้น่าจดจำสำหรับคุณและมีอิทธิพลต่อชีวิตของคุณอย่างชัดเจน ตัวอย่างการแนะนำจากงานของนักเรียน: ตัวอักษรขนาดเล็กเป็นตัวชี้เพื่อให้ผู้อ่านของฉันสามารถเห็นว่าส่วนต่างๆ ข้างต้นของส่วนนั้นถูกรวมเข้าด้วยกันและสร้างย่อหน้าได้อย่างไร ใช้ตัวอักษรเหล่านี้เพื่อควบคุมตนเองในแต่ละย่อหน้า (ก) ทุกคนมีญาติที่มีอิทธิพลต่อชีวิตของตน ญาติคนนี้อาจเป็นพ่อแม่ ป้าหรือลุง ปู่ย่าตายาย ลูกพี่ลูกน้อง พี่น้อง หรือบุคคลอื่น ญาติคนนี้อาจเป็นคนที่เป็นแบบอย่างให้กับใครบางคนในขณะนี้หรือเป็นเมื่อหลายปีก่อน ไม่ว่าในกรณีใด บุคคลที่เราวางเป็นตัวอย่างจะไม่ถูกลืม (b) แบบอย่างที่ดีที่สุดของฉันคือแบบอย่างที่ดีเสมอมาและยังคงเป็น - แม่ของฉัน แม่สอนฉันและยังคงสอนทุกสิ่งที่ฉันรู้ตอนนี้และฉันต้องการส่งต่อให้ลูกๆ ของฉันในสักวันหนึ่ง (ค) แม่เป็นแบบอย่างสำหรับฉันเพราะแม่เข้มแข็ง เปี่ยมด้วยศรัทธา และยืนหยัดเพื่อคนที่เธอรักเสมอ

รูปแบบของย่อหน้าแรก: ก) เขียน 2-3 ประโยคที่อธิบายลักษณะ/คุณภาพแรกของคุณที่คุณระบุไว้ในประโยคสุดท้าย (ภายใต้ตัวอักษร "c" ในคำนำของคุณ) บอกผู้อ่านว่าเหตุใดบุคคลที่คุณกำลังเขียนถึงจึงมีคุณสมบัตินี้ b) เขียน 3-4 ประโยคที่ให้ตัวอย่างที่ชัดเจนและชัดเจนซึ่งแสดงให้ผู้อ่านเห็นว่าบุคคลนี้เหมาะกับคุณสมบัตินี้อย่างไร ตัวอย่างควรเป็นเพียงตัวอย่างจากชีวิตของคุณกับบุคคลนี้ c) เขียนประโยคปิดท้ายย่อหน้าหนึ่งประโยค ตัวอย่างย่อหน้าแรกของนักเรียน: (ก) อย่างแรกเลย แม่ของฉันเข้มแข็งมาก เมื่อฉันพูดแบบนี้ ฉันหมายความว่าเธอมีจิตใจที่เข้มแข็ง แม่ไม่เคยยอมแพ้ ไม่ว่าการทดสอบใดจะตกอยู่กับเธอ ไม่ว่าการทดสอบจะยากแค่ไหน แม่ก็ให้ 110% เสมอและไปให้สุด และฉันรักเธอเพราะคุณสมบัติอันสูงส่งนี้ (ข) ตัวอย่างเช่น หลังจากที่พ่อทิ้งแม่ ฉันและน้องสาวไปหาผู้หญิงคนอื่น เขาเอาทุกอย่างไปพร้อมกับเขา รวมทั้งบ้านของเราด้วย แม้ว่าพ่อจะทิ้งเราไว้โดยเปล่าประโยชน์ แต่แม่ก็มองจากอีกด้านหนึ่ง เธอมักจะพูดและพูดอยู่เสมอว่าตอนนี้พ่อของเราทิ้งเธอไว้กับสิ่งที่สวยงามที่สุดที่จะเป็นได้ - ฉันและน้องสาวของฉัน เธอไม่เคยยอมแพ้ เธอทำงานและทำให้แน่ใจว่าเราสามารถไปโรงเรียน สนับสนุนเราในการหางาน และไม่เคยบ่น แม่เป็นผู้หญิงที่เข้มแข็งและยังคงเป็นอย่างนั้น ตอนนี้เธอมีบ้านเป็นของตัวเองแล้ว และเธอไม่พึ่งใคร (c) ความเข้มแข็งภายในของแม่เป็นลักษณะที่ฉันต้องการสืบทอดและส่งต่อไปยังลูกๆ ของฉัน

รูปแบบ/คำแนะนำสำหรับการเขียนย่อหน้าที่สอง: a) ใช้วลีเฉพาะกาล เขียน 2-3 ประโยคที่อธิบายคุณภาพถัดไปที่คุณระบุไว้ในคำนำ (ใต้ "c") ดังในย่อหน้าแรก อธิบายว่าบุคคลนี้เหมาะสมกับคุณสมบัตินี้อย่างไร ข) เขียน 3-4 ประโยคที่อธิบายตัวอย่างที่ชัดเจน ชัดเจน และแสดงให้เห็นคุณสมบัตินี้ อีกครั้ง ตัวอย่างนี้ควรมาจากชีวิตของคุณกับบุคคลนี้ c) เขียนประโยคปิดท้ายย่อหน้าหนึ่งประโยค ตัวอย่างย่อหน้าที่สองของนักเรียน: (ก) คุณสมบัติอีกอย่างหนึ่งของแม่คือเธอปกป้องคนที่เธอรัก โดยเฉพาะฉันและน้องสาวของฉัน แม่ไม่เคยให้ใครมาทำร้ายเรา เมื่อใดก็ตามที่เธอสัมผัสได้ถึงอันตราย เธอก็รีบพุ่งเข้าหาอันตรายนั้นทันทีเพื่อปกป้องเรา (ข) ฉันจะไม่มีวันลืมวันที่เราถูกโจมตีระหว่างทางกลับบ้านจากโรงเรียน ชายคนนั้นถือมีดต่อหน้าเราและบังคับให้เราให้เงินเขา คุณแม่เพิ่งกลับบ้านจากร้านและเห็นว่าเกิดอะไรขึ้น แทนที่จะเรียกให้ช่วยหรือโทรแจ้งตำรวจ เธอกลับวิ่งไปข้างหลังชายคนนั้น คว้าไหล่เขา หันหลังให้เขา เตะเขาหว่างขา ฉีดสเปรย์พริกไทยใส่หน้าเขา เตะเขาอีกแล้ว กรีดร้องใส่หน้าเขา . ชายคนนั้นวิ่งหนีไปกรีดร้อง แม่กอดเรา พาเรากลับบ้าน แล้วโทรแจ้งตำรวจเพื่อบรรยายเรื่องโจร (c) นี่เป็นเพียงตัวอย่างเดียวในหลาย ๆ ครั้งที่แม่ปกป้องเราจากอันตราย

รูปแบบ/คำแนะนำสำหรับการเขียนย่อหน้าที่สาม: ก) ใช้วลีเฉพาะกาลที่แตกต่างกัน เขียน 2-3 ประโยคที่อธิบายคุณภาพที่สามที่ระบุไว้ในคำนำ (ภายใต้ตัวอักษร "c") ข) เขียน 3-4 ประโยคที่ให้ตัวอย่างที่ชัดเจน ชัดเจน และแสดงให้เห็นถึงคุณภาพนี้ อีกครั้ง ตัวอย่างนี้ควรมาจากชีวิตของคุณกับบุคคลนี้ c) เขียนประโยคปิดท้ายย่อหน้าหนึ่งประโยค ตัวอย่างย่อหน้าที่สามของนักเรียน: (ก) คุณสมบัติที่สามที่แม่ของฉันมีและที่ฉันเคารพเสมอคือศรัทธาอันไร้ขอบเขตของเธอในพระเจ้า ในตัวฉัน และในน้องสาวของฉัน ไม่ว่าชีวิตจะยากลำบากสักเพียงใด แม่ไม่เคยหยุดถวายเกียรติแด่พระเจ้า ไม่ว่าเราจะผิดพลาดกี่ครั้งในชีวิต แม่เชื่อเสมอว่าน้องสาวของฉันและฉันจะหาทางที่ถูกต้อง (ข) ตัวอย่างเช่น เมื่อฉันอายุสิบสี่ปี ฉันติดต่อผิดบริษัท เราสูบบุหรี่ ดื่มเหล้า และโดดเรียน ฉันจะกลับบ้านด้วยความโกรธและตะโกนใส่แม่และน้องสาวของฉันโดยไม่มีเหตุผล วันและสัปดาห์ผ่านไป และฉันยังคงเหมือนเดิม เธอสวดอ้อนวอนและคอยบอกฉันว่าฉันจะหายดี แล้ววันนึงฉันก็เปลี่ยนไป ฉันเลิกคบหาสมาคมที่ไม่ดี จบมัธยมปลาย และตอนนี้ฉันอยู่ในวิทยาลัยแล้ว และฉันก็เชื่ออย่างสุดซึ้งด้วย (ค) ศรัทธาของแม่ในพระเจ้านำพาเธอผ่านความลำบากที่ข้าพเจ้าทำให้ครอบครัวต้องเผชิญ และศรัทธาของเธอยังคงช่วยให้เธออดทนต่อการทดลองอื่นๆ ศรัทธาของเธอในฉันช่วยฉัน และตอนนี้ศรัทธาของฉันในพระเจ้าช่วยฉันด้วย

รูปแบบ/คำแนะนำสำหรับการเขียนบทสรุป: ก) เขียน 1-2 ประโยคที่เตือนคุณถึงบุคคลที่คุณกำลังเขียนถึงและคุณสมบัติสามประการที่ทำให้เขาหรือเธอมีความหมายต่อคุณ b) เขียน 3-4 ประโยคสั้นๆ ที่คล้ายกับตัวอย่างที่ให้มาทั้งหมดจากย่อหน้าที่ 1, 2 และ 3 ค) ทำข้อสรุปสั้น ๆ จากสองประโยคที่คุณต้องให้ความคิดที่ชาญฉลาดเกี่ยวกับบุคคลนี้ ตัวอย่างบทสรุปของนักเรียน: แม่ของฉันคือและจะเป็นส่วนสำคัญในชีวิตของฉันเสมอ แต่ฉันวางเธอไว้เป็นตัวอย่างสำหรับตัวเองในด้านความแข็งแกร่ง ความกล้าหาญ และศรัทธาที่ไร้ขอบเขตของเธอ (ข) แม่ไม่ได้อกหักหลังจากที่พ่อจากเราไป เธอกอดเราไว้ด้วยกัน—ฉัน น้องสาวของฉัน และตัวเธอเอง—เพื่อที่เราจะเป็นครอบครัวต่อไป ยิ่งกว่านั้นแม่ไม่เคยปล่อยให้เราขุ่นเคือง เธอเสี่ยงชีวิตเพื่อช่วยฉันและน้องสาวของฉันจากโจรที่น่ากลัวคนนั้น และเมื่อฉันเข้าไปพัวพันกับบริษัทที่ไม่ดีและเริ่มลอกเลียนแบบการกระทำของพวกเขา คุณแม่ของฉันยังคงสวดอ้อนวอนต่อพระเจ้าเพื่อนำทางฉันไปสู่เส้นทางที่ถูกต้อง และเธอไม่เคยหมดศรัทธาในตัวฉันไม่ว่าจะในฐานะบุคคลหรือในฐานะลูกชายของเธอ (c) ฉันรักแม่ของฉันมาก แม้ว่าฉันจะยังมีอะไรอีกมากมายให้เรียนรู้ในชีวิต และฉันรู้ว่าฉันสามารถทำผิดพลาดได้อีกมาก ฉันรู้แน่นอนว่าฉันจะไม่มีวันลืมแม่ของฉัน ฉันยังหวังด้วยว่าจะสามารถถ่ายทอดสิ่งที่เธอมอบให้กับคนอื่นๆ รวมทั้งลูกๆ ของฉัน ซึ่งฉันหวังว่าสักวันหนึ่งฉันจะมี ทุกวันฉันรู้สึกขอบคุณสำหรับความจริงที่ว่าในชีวิตของฉันมีคนเช่นแม่ของฉัน

อย่าลืมปรับกาลเพื่อแก้ไขงานของคุณสำหรับข้อผิดพลาดที่สำคัญ/องค์กรและไวยากรณ์/กลไก

คำสองสามคำเกี่ยวกับตัวฉัน ภายนอก ฉันไม่ต่างจากมนุษย์อีกหกและครึ่งพันล้านคนอื่น ๆ ที่อาศัยอยู่บนโลกของเรามากนัก และเพื่อนพลเมืองหนึ่งร้อยสี่สิบสองล้านคนที่อาศัยอยู่ในประเทศของเรา

ฉันกล้าที่จะหวังว่าภายในเกินไป ไม่ว่าในกรณีใด ฉันได้เดินทางบนเส้นทางเดียวกันในแง่ของสังคมที่เกือบทุกคนทำกัน

เขาจบการศึกษาจากโรงเรียนแปดปีในหมู่บ้านบ้านเกิดของเขา หลังจากนั้นเขาเชี่ยวชาญโปรแกรมเกรดสิบและสิบเอ็ดที่โรงเรียนประจำพิเศษสำหรับเด็กตาบอดและผู้พิการทางสายตาในเมืองโพลีเซโว ทักษะการใช้ชีวิตนอกบ้านอย่างอิสระทำให้เกิดประโยชน์ - โรงเรียนประจำช่วยในการปรับตัวและเข้าสังคม นอกจากนี้ยังช่วยให้ฉันได้รับทักษะเบื้องต้นในการใช้ชีวิตในสังคมอีกด้วย

ถัดไป - คณะนิติศาสตร์ของสถาบันสาขา Novokuznetsk ของ Kemerovo State University ซึ่งสำเร็จการศึกษาด้วยประกาศนียบัตรสีน้ำเงิน อย่างไรก็ตาม เขาไม่หางานที่ถนัดและถนัด แต่ถึงกระนั้น ความพิเศษด้านมนุษยธรรมเท่านั้นที่มีบทบาทสำคัญในการกำหนดบุคลิกภาพและการกำหนดขอบเขตความสนใจ แม้ว่าก่อนหน้านี้ฉันจะชอบกวีนิพนธ์และวรรณกรรม กวีนิพนธ์ - ตั้งแต่อายุ 12 และวรรณกรรม - ตราบเท่าที่ฉันจำได้

ตอนเป็นเด็ก เขาสนใจในธรรมชาติ รักสัตว์ อย่างไรก็ตาม เมื่อพวกเขาโตขึ้น ความสนใจและความโน้มเอียงได้เปลี่ยนไปสู่ปัญหาและประเด็นทางสังคม การเมือง และปรัชญาสังคม ไม่ใช่บทบาทสุดท้ายในเรื่องนี้ ฉันกล้าที่จะหวัง เล่นตามวันเดือนปีเกิดของฉัน แม่นยำยิ่งขึ้นเครื่องหมายดาวของเธอ ความจริงก็คือว่าราศีมังกรเป็นสัญลักษณ์ของโลกซึ่งส่งผลกระทบอย่างมากต่อลักษณะของผู้ที่เกิดภายใต้สัญลักษณ์นี้ คนเหล่านี้ให้ความสนใจอย่างมากกับประเด็น "ทางโลก" นั่นคือโลกวัตถุ

นั่นคือเหตุผลที่บทกวีส่วนใหญ่ของฉันทุ่มเทให้กับหัวข้อเฉพาะบางเรื่อง มีความประเสริฐน้อยในนั้น และที่จริงแล้ว บทกวีในลักษณะนี้ ในความหมายคลาสสิกของคำนั้น นี่เป็นค่อนข้างไม่ใช่แม้แต่บทกวี แต่เป็นการสื่อสารมวลชนที่คล้องจองซึ่งตามที่คนอย่าง B. Burmistrov, A. Ruleva และ S. Kadyrov เป็นสิ่งที่แตกต่างกันและตามกฎแล้วเข้ากันไม่ได้มาก

อย่างไรก็ตาม ฉันยังคงคล้องจองกันเป็นบางครั้ง แม้ว่าฉันจะรู้สึกอยากใช้ร้อยแก้วมากขึ้นและดังที่กล่าวไว้ข้างต้นสำหรับการสื่อสารมวลชน แม้ว่าสิ่งนี้ไม่ได้ขัดขวางฉันจากการมีส่วนร่วมในเทศกาลระดับภูมิภาคครั้งแรกของกวีสมัครเล่น“ ฉันเขียนด้วยใจ” ซึ่งเกิดขึ้นเมื่อวันที่ 26 พฤษภาคม 2010 ในเมือง Kemerovo และจัดขึ้นภายใต้การอุปถัมภ์ของ All-Russian Society ของคนตาบอดซึ่งในขณะนั้นข้าพเจ้ายังเป็นสมาชิกอยู่

ในขณะเดียวกันก็ไม่เคยมีการเผยแพร่ที่ไหนเลย - มันไม่ได้เกิดขึ้น แม้ว่าสำหรับมวลของขยะ graphomaniac ทั้งหมดที่ฉันแต่งขึ้น คุณสามารถหาบทกวีสองสามบทที่ฉันชอบโดยส่วนตัวได้

ก่อนอื่นนี่คือไฮกุ เพราะเวลาเขียนมันใช้เวลาและความพยายามอย่างมากและผลลัพธ์ก็คุ้มค่า เพราะไฮกุคือความกลมกลืนของรูปแบบและเนื้อหา ความกระชับของการนำเสนอ และในขณะเดียวกันก็มีความสมบูรณ์ของการแสดงออกทางความคิด เพราะมันสวยงามและยับยั้งชั่งใจ

นอกจากไฮกุแล้ว บทกวีดังกล่าวยังรวมถึงการตีความที่ทันสมัยและการตีความคลาสสิกและคลาสสิก - บทกวีของ Nekrasov "ใครอยู่ได้ดีในรัสเซีย" และเรื่องราวที่แต่งโดยตอลสตอยสำหรับเด็กชาวนา ความสนใจดังกล่าวค่อนข้างเข้าใจได้ - ฉันเริ่มสนใจคลาสสิกจากม้านั่งของโรงเรียน

นอกจากนี้ ฉันยังสามารถใส่ “Black”, “What? ที่ไหน? เมื่อไหร่?" และ "ต้นเครมลิน" เช่นเดียวกับคนอื่น ๆ

นอกเหนือจากการแต่งเพลง "เพื่อจิตวิญญาณ" นั่นคือสำหรับตัวฉันเอง บางครั้งฉันก็แต่งเพลง "ตามคำสั่ง" ดังนั้น บางครั้ง ฉันต้องแต่งเพราะความจำเป็น - ตัวอย่างเช่น ในกระบวนการเข้าร่วมกิจกรรมการท่องเที่ยวไซบีเรียน โรบินสันเนด ที่ซึ่งฉันต้องทำงานสร้างสรรค์ทุกประเภทให้เสร็จ ขอแสดงความยินดีกับใครบางคนซึ่งเกิดขึ้นน้อยมากเช่นกัน

การศึกษาประเภทข้อความในวารสารศาสตร์สามารถจัดในรูปแบบของการประชุมเชิงปฏิบัติการเชิงสร้างสรรค์

ด้วยความช่วยเหลือของครู นักเรียนทำความคุ้นเคยกับแนวคิดประเภทใหม่ วิเคราะห์ตัวอย่าง เลือกเนื้อหาด้วยตนเอง และพยายามเขียนข้อความของเรียงความ เราขอเสนอสื่อสำหรับศึกษาร่างภาพเหมือน

ทำงานในเวิร์กช็อปสร้างสรรค์

I. การแนะนำแนวคิดเรื่อง "portrait sketch"

พวกคุณแนะนำความคืบหน้าของคุณเกี่ยวกับแนวคิดของ "ภาพร่าง"

คุณสามารถดูในพจนานุกรม ค้นหาคำสำคัญ ค้นหาการเชื่อมโยง...

1.งานคำศัพท์

งานคำศัพท์ดำเนินการโดยนักเรียนกำลังมองหา

ที่มาของคำสำคัญตามพจนานุกรมนิรุกติศาสตร์ ("portrait" มาจากภาษาฝรั่งเศส "portrait" ซึ่งหมายถึงภาพต้นฉบับ "trait pout trait" - "line to line", "line by line");

ความหมายตามพจนานุกรมอธิบาย (“portrait” เป็นคำ polysemantic: 1) งดงาม, ภาพถ่ายหรือภาพอื่น ๆ ของบุคคล, 2) คำอธิบายลักษณะที่ปรากฏของตัวละครในงานวรรณกรรม, ภาพของวีรบุรุษวรรณกรรม , 3) ลักษณะเฉพาะของบุคคล (แปล, ภาษาพูด)).

ข้อสรุปจากการสังเกต: เราไม่ได้พิจารณาภาพเหมือนเป็นประเภทวิจิตรศิลป์ ไปดูรายละเอียดกันเลย คำคุณศัพท์ "portrait" มีความสัมพันธ์กับคำนาม "portrait" นั่นคือมันหมายถึงการติดต่อกับการปรากฏตัวของบุคคล "portrait" เป็นชื่อที่มอบให้กับห้องในบ้านขุนนางที่มีรูปคนแขวนอยู่ แต่ข้อมูลทั้งหมดเหล่านี้ไม่ได้ทำให้เราเข้าใกล้แนวคิดของ "ภาพร่างแนวตั้ง" มากขึ้น

2. การระดมสมอง

ใส่ไปข้างหน้าคาดเดาของคุณ

ในวลีนี้ คำว่า "portrait" มีความหมายพิเศษมาก คำสำคัญที่นี่น่าจะเป็น "เรียงความ"

เรียงความเป็นประเภทของวารสารศาสตร์ที่กล่าวถึงบุคลิกภาพของบุคคล โดยเล่าเกี่ยวกับกิจกรรมของบุคคล ชีวิตและมุมมองของเขา

เรียงความภาพเหมือนชีวประวัติหรือไม่? และแตกต่างกันอย่างไร?

ใช่ เรียงความและชีวประวัติอยู่ใกล้กัน เพราะนี่เป็นชีวประวัติของบุคคล แต่ข้อแตกต่างที่สำคัญคือ เรียงความมีผู้เขียนที่แสดงออกถึงทัศนคติต่อบุคคลที่เขากำลังพูดถึง

ในชีวประวัติสิ่งสำคัญคือสิ่งที่บุคคลทำและเมื่อใด

ในเรียงความภาพเหมือนมีคำอธิบายลักษณะที่ปรากฏ แต่ในชีวประวัติองค์ประกอบนี้เป็นทางเลือก

ในชีวประวัติไม่มีลักษณะของบุคคลอื่นที่รู้จักเขาทำงานร่วมกับเขา

บางครั้งคำพูดของเขาเอง คำพูดที่ชัดเจน สามารถบอกอะไรได้มากมายเกี่ยวกับตัวเขาเอง

เรียงความเป็นเหมือนเรื่องราว เรียงความนี้รวมประเภทของคำพูดที่เรารู้จัก: เรื่องราวเกี่ยวกับชีวิตของบุคคล คำอธิบายเกี่ยวกับรูปลักษณ์ของเขา การอภิปรายเกี่ยวกับหลักการและตำแหน่งของบุคคลที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวิชาชีพ

ชีวประวัติสามารถถ่ายทอดโลกภายในของบุคคล ความรู้สึก อารมณ์ของเขาได้หรือไม่?

ข้อสรุปจากการอภิปราย: จากสมมติฐานที่ทำขึ้น เป็นไปได้ที่จะกำหนดธีมของเรียงความภาพเหมือน เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของผู้แต่ง ส่วนการเรียบเรียง สไตล์ และแม้กระทั่งประเภทของคำพูด

ครั้งที่สอง การทดสอบสมมติฐาน.

1. การวิเคราะห์ภาพสเก็ตช์ภาพแรก (ชื่อถูกซ่อนจากนักเรียน)

ข้อความนี้สนับสนุนสมมติฐานใด

คุณแนะนำ Grigory Alexandrovich Gukovsky ได้อย่างไร

ชื่อของข้อความนี้คืออะไร?

พ่อ

ชื่อของเขาคือ Grigory Alexandrovich Gukovsky เขาเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียง ฝูงชนแห่กันไปฟังบรรยาย... แต่ฉันไม่ได้เขียนเกี่ยวกับนักวิทยาศาสตร์ที่เพื่อนและนักเรียนรู้จักดีกว่าฉัน ฉันกำลังเขียนเกี่ยวกับพ่อของฉันและวัฒนธรรมของการเป็นพ่อที่เขามีอยู่

นี่คือประเพณีของครอบครัวเรา: การอบรมเลี้ยงดูบุตรนำโดยชายคนหนึ่ง ถูกหรือเปล่าก็ไม่รู้ แต่มันเกิดขึ้น และสำหรับฉัน พ่อคือคนสำคัญเสมอมา

เท่าที่ฉันจำได้ พ่อของฉันก็ทำงานมาตลอด ในฤดูหนาวเมื่อฉันตื่นขึ้นในความมืด ไฟของเขาเปิดอยู่เป็นเวลานาน - เขานั่งอยู่ที่โต๊ะ หรือเขาไม่อยู่ที่นั่นแล้ว: เขาไปบรรยายที่มหาวิทยาลัย ฉันทานอาหารเช้าด้วยตัวเองและไปโรงเรียนโดยรู้ว่าฉันจะไปทำงานด้วย

ฉันค่อยๆ เริ่มเข้าใจว่าเขากำลังเขียนหนังสืออยู่ที่โต๊ะทำงานตั้งแต่เช้าตรู่ เกี่ยวกับ "พง" เกี่ยวกับ Krylov และ Derzhavin เกี่ยวกับวรรณกรรมของศตวรรษที่สิบแปด ด้วยเหตุนี้จึงมีหนังสือเก่าจำนวนมากวางอยู่บนชั้นวาง ซึ่งฉันสามารถสัมผัสได้ถึงสภาพที่ขาดไม่ได้ในการวางหนังสือเหล่านั้นไว้ในที่เดียวกัน

เขารักหนังสือของเขาอย่างเสียสละ ฉันมีสิทธิ์ที่จะอ่านหนังสือเหล่านี้ แต่ทั้งฉันและแม่ของฉันไม่ได้รับอนุญาตให้เข้าร่วมในฐานะปุโรหิต พ่อของฉันทำความสะอาดหนังสือด้วยตัวเองเสมอ ปีละสองครั้งเขาปีนบันไดในตอนเช้าด้วยผ้าชุบน้ำหมาด ๆ และเช็ดหนังสือเล่มเล็ก ๆ แต่ละเล่มอย่างระมัดระวัง

เราอาศัยอยู่ในบ้านไม้ เตาในห้องนั้นเก่า ปูกระเบื้อง ของฉันเป็นสีฟ้า ของเขาเป็นสีเขียว พ่อของฉันเผาเตาเหล่านี้ ทำความสะอาดปล่องไฟด้วยตัวเอง เมื่อฉันปีนเข้าไปในท่อตามเขา เขาไม่ได้ขับรถออกไป แค่ขอเปลี่ยนเสื้อผ้า เขารู้วิธีทำทุกอย่าง ... เมื่อลูกชายของฉันปีนบันไดครั้งแรกและเปลี่ยนจุกที่ไหม้แล้วฉันก็รู้สึกมีความสุข จนถึงตอนนี้ ผู้ชายที่ไม่รู้ว่าจะทำการบ้านด้วยมือของตัวเองอย่างไร ทำให้ฉันงุนงง

พ่อให้เกียรติแนวคิดเรื่องบ้าน ครอบครัว ครอบครัวเป็นวันหยุด แน่นอนว่าบ้านถูกนำโดยแม่ พ่อรักทุกอย่างที่แม่ทำและเชื่อฟังแม่ด้วยความยินดี

ฉันรักเขาโดยไม่จำ - เหมือนพ่อ แต่นอกเหนือจากนั้น เขาเป็นคนในอุดมคติของฉัน ฉันรู้ว่า: เขาน่าเกลียด แต่ฉันเข้าใจผู้หญิงที่ยังคงอ้างว่าเขาหล่อ: พวกเขาเป็นนักเรียน คนที่เห็นเขาในที่ทำงาน เขาสอนให้ฉันรู้สึกเหมือนเป็นผู้หญิง เขาขยับเก้าอี้ ปล่อยให้ประตูผ่านต่อหน้าเขาเสมอ จำไม่ได้ครั้งหนึ่งว่ากลับจากเที่ยวกลับไม่พบดอกไม้อยู่ในห้อง ...

ไม่มีหัวข้อใดที่เขาจะหลีกเลี่ยงในการสนทนากับฉัน เดือนละครั้งหรือสองครั้ง เขาจะใช้เวลาทั้งเย็นกับฉันอ่านออกเสียง จนถึงตอนนี้ ฉันได้ยินเสียงของเขาเมื่อฉันอ่านซ้ำ Poltava, The Bronze Horseman, Woe from Wit ... - ใช่ อาจเป็นคลาสสิกรัสเซียเกือบทั้งหมด เขาไม่ได้เลี้ยงดูฉันเลย ฉันจำไม่ได้ว่ามีศีลธรรม, ตำหนิ, ไม่มีการบรรยายเพียงครั้งเดียว เขาโกรธฉันเหมือนโกรธคนที่เท่าเทียมกัน และเขาไม่ได้ปิดบังชีวิตของเขาจากฉัน - ในทางกลับกันเขาแนะนำฉันดึงฉันเข้าไปยุ่งกับชีวิตของเขา ตอนเป็นเด็กฉันมีความสุขกับสิ่งนี้

พ่อเป็นคนที่แข็งแกร่งที่สุด ฉลาดที่สุด และกล้าหาญที่สุดในบรรดาผู้ชายทั้งหมด เมื่อได้อ่านจดหมายถึงเพื่อนแล้ว ฉันก็รู้ว่าเมื่อก่อนเขาเคยลำบาก น่ากลัว และอ้างว้างแค่ไหน เขาคว้างานอะไรมาบ้างเพื่อเราจะได้ไม่ต้องพบกับความทุกข์ยาก ตอนนั้นไม่เห็น เขาเป็นศูนย์กลางของโลก ผู้คนรอบตัวเขา ทุกคนสนใจเขา ทุกคนต้องการเขา เขาช่วยเหลือทุกคน

(ตาม N.G. Dolinina.)

เนื้อหาเกี่ยวกับบุคลิกภาพของนักวิชาการวรรณกรรมที่มีชื่อเสียง กิจกรรม ทัศนคติต่อครอบครัว คนรู้จัก

นี่ไม่ใช่ชีวประวัติเพราะมีคำประเมินมากมาย

เบื้องหน้าเราคือภาพลักษณ์ของพ่อที่ห่วงใย คนเอาใจใส่ รักหนังสือ เป็นนักปรัชญา

ข้อสรุปจากการวิเคราะห์ข้อความ: หัวข้อของเรียงความคือบุคคลที่ได้รับแนวคิดบางอย่าง ทิศทางของค่านิยมของฮีโร่ในเรียงความจะปรากฏขึ้น

2. การวิเคราะห์ภาพสเก็ตช์ภาพบุคคลครั้งที่สอง (เสนอชื่อให้กับนักเรียน)

อ่านข้อความและค้นหาว่าชื่อเรื่องตรงกับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของผู้แต่งหรือไม่

พิสูจน์ว่าข้อความนี้เป็นภาพร่าง

คุณสังเกตเห็นองค์ประกอบใหม่ใดของภาพสเก็ตช์ภาพเหมือน

บ้านบน SOROTI

เขาตื่นนอนตอนเช้า ไฟขึ้นเตาอบ ตอนเช้าทาสีแดงเข้มของบานหน้าต่าง บ้านหลังสุดท้ายในที่ดินเริ่มมีควันไฟอ่อนๆ จากหน้าต่าง คุณจะเห็นต้นโอ๊กและต้นลินเดนที่หุ้มด้วยเงิน โซรอตที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ ซึ่งเป็นป่าสีเขียว-ดำในระยะไกล

และ pichuga รวมตัวกันที่สนาม และพวกเขากำลังรอให้คนเปิดหน้าต่างและเทลงบนหลังคาส่วนขยายซึ่งตั้งอยู่ใต้หน้าต่าง "ปันส่วน" ที่เป็นนิสัยประจำวันซึ่งจำเป็นสำหรับพวกเขาที่ไม่บินหนีจากทางเหนือ ภูมิภาคสำหรับฤดูหนาว นกกระจอกและหัวนม นกบูลฟินช์ และแจ็คดอว์ มีกี่ตัวที่อยู่ที่นี่ในช่วงเช้าตรู่นี้ ... มันเกิดขึ้นที่เจ้าของบ้าน Semyon Stepanovich Geichenko หลังจากทำงานจนดึก ปล่อยให้ตัวเองตื่นขึ้นในอีกหนึ่งชั่วโมงต่อมา อย่างไรก็ตาม มันไม่ได้อยู่ที่นั่น! อย่างสุภาพแต่สม่ำเสมอ พวกเขาจะเคาะหน้าต่าง: ก๊อก ก๊อก ก๊อก... “คุณลืมไปแล้วหรือ? ลุกขึ้น!

“ฉันกำลังมา กำลังมา” และหน้าต่างก็เปิดขึ้น

ในฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อน ตั้งแต่เช้าจรดค่ำ ในป่า ดงหญ้า ในท้องฟ้าสีครามและเหนือทุ่งนา ประสานกับเสียงใบไม้และเสียงพึมพำของลำธาร บทเพลงแห่งความปีติยินดีที่ไม่ลงรอยกันแห่งชีวิตไหลผ่าน

พุชกินผู้ค้นพบธรรมชาติของรัสเซียด้วยตนเองที่นี่ฟังแล้วลืมความยากลำบากของเขา แล้วก็...

ในความสามัคคีคู่ต่อสู้ของฉัน
มีเสียงป่าหรือลมพายุรุนแรง
อิล orioles ทำนองมีชีวิตอยู่ ...

เมื่อวันที่ 6 มิถุนายน พ.ศ. 2484 Semyon Stepanovich Geychenko พนักงานพิพิธภัณฑ์ใน Leningrad โดยได้รับมอบอำนาจจาก Academy of Sciences ให้จัดวันหยุด Pushkin ปกครอง Mikhailovskaya Polyana และบางทีสถานที่เหล่านี้ทำให้กวีมองไม่เห็นจมอยู่ในใจกลางของ Geichenko

สงครามยังคงโหมกระหน่ำเมื่อเขาผอมและซีดหลังจากได้รับบาดเจ็บสาหัสในเสื้อคลุมที่ไม่มีสายสะพายไหล่พร้อมแขนเสื้อว่างเปล่ากลับมาที่นี่ตลอดไป

ไม่มีผู้พิทักษ์ พวกนาซีถอยกลับ เผาบ้านของกวี เหมืองและลวดหนามมีอยู่ทั่วไปในป่ารอบๆ ภายใต้ต้นโอ๊กอายุสามร้อยปีผู้เฒ่าของป่าในท้องถิ่นมีป้อมปืน ต้องขอบคุณการโจมตีอย่างรวดเร็วของกองทหารของเรา พวกนาซีไม่สามารถทำลายอาราม Svyatogorsk ใกล้กำแพงสีขาวซึ่งขี้เถ้าของกวีเหลืออยู่

ทุกอย่างพังทลายในตอนนั้น ผู้คนอาศัยอยู่ในสนั่น แต่เมื่อต้นเดือนมิถุนายน พ.ศ. 2488 ผู้คนมารวมตัวกันที่ Mikhailovskaya Glade ชายร่างสูงและใจร้อนที่เพิ่งได้รับแต่งตั้งให้เป็นผู้อำนวยการกองหนุนกำลังอ่านพุชกิน

พิพิธภัณฑ์สำรองรักษาบาดแผล ในป่าและป่าไม้ เส้นทางที่ผู้คนมาที่พุชกินเหยียบย่ำอีกครั้งก็ปรากฏขึ้น ผู้อำนวยการและหัวหน้าผู้ดูแลของ Pushkinogore ย้ายจากที่ดังสนั่นไปที่บ้านบนขอบของที่ดิน เขาได้รับการบูรณะเช่นกันเช่นบ้านของพุชกินบ้านพี่เลี้ยงและทุกสิ่งรอบตัว เปิด Trigorskoye ซึ่ง Pushkin มีช่วงเวลาที่มีความสุขมากมาย Petrovskoye ซึ่งเป็นที่ดินของบรรพบุรุษของกวีถูกเปิดออก ยกระดับพื้นที่ศูนย์กลางเขต Pushkinskiye Gory และกลายเป็นเมืองที่สะดวกสบายทันสมัย

และหลายครั้งที่พวกเขาแนะนำ Semyon Stepanovich ว่าเขาย้ายไปที่อพาร์ตเมนต์ที่ตกแต่งอย่างดีซึ่งไม่จำเป็นต้องสับฟืนและอุ่นเตาซึ่งห้องไม่เย็นในตอนเช้าเหมือนในบ้านหลังเก่าของเขาที่ ไม่ต้องเดินบนน้ำ และเขาไม่อยากได้ยินเรื่องนี้ แน่นอนว่าความสะดวกสบายเป็นสิ่งที่ดี แต่เขาจะได้สิ่งที่โชคชะตาส่งไปหรือไม่?

ในตอนเย็นเมื่อกลุ่มเที่ยวสุดท้ายออกจากที่ดิน Mikhailovsky ก็เงียบผิดปกติ สิ้นสุดวันทำงาน เต็มไปด้วยความกังวลและเรื่องที่เกี่ยวข้องกับบ้านเรือนใหญ่ ผู้อำนวยการกองหนุนอีกครั้งนั่งลงที่หน้าต่างที่มองเห็นโซรอต บนโต๊ะมีต้นฉบับ จดหมาย หนังสือ และบางทีในเวลานี้ Alexander Sergeevich เองก็เข้ามาอย่างล่องหนและเป็นนิสัย เขาถอดเสื้อคลุมขนสัตว์ของเขาออก เขาเหยียดมือเย็นเยียบไปที่เตาไฟ และพวกเขามีการสนทนาที่เริ่มขึ้นแม้เมื่อผู้รักษา Pushkinogore อายุเกินสี่สิบเล็กน้อย

Irakli Andronikov ผู้ซึ่งรู้จัก Semyon Stepanovich เป็นอย่างดี สังเกตว่าเขาใช้ชีวิตในสภาวะทางจิตวิญญาณที่น่าอัศจรรย์ในยุคของพุชกิน สำหรับเขา กวีผู้ยิ่งใหญ่ของเราคือคนร่วมสมัย ดูเหมือนว่าเขาจะรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับตัวเขา ราวกับว่าเขาอยู่กับเขามาตลอดชีวิต เขาสูดอากาศที่พุชกินหายใจได้ยินนกร้องให้เขาเห็นโซรอตคนเดียวกันในระยะทางที่ไร้ขอบเขตเหมือนกันดื่มน้ำจากบ่อเดียวกันอาศัยและทำงานเคียงข้างลูกหลานของผู้ที่อาศัยอยู่ใกล้พุชกิน เพลงให้เขา เล่านิทาน เชื่อในปัญหาและความสุขของเขา

ทั้งหมดนี้ทำให้ภัณฑารักษ์ของพิพิธภัณฑ์มีโอกาสมีความสุขในการนำเสนอด้วยความสมบูรณ์และความถูกต้องที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในยุคมิคาอิลอฟซึ่งมีบทบาทสำคัญในงานของพุชกินซึ่งเป็นช่วงเวลาที่เขาเติบโตจากกวีคนแรกในยุคของเขาเป็นกวีแห่งชาติที่ยิ่งใหญ่ที่สุด

“พุชกินและพุชกินอโกรีอยู่ในจิตใจของเราอย่างแยกไม่ออก เช่นเดียวกับบ้านพื้นเมือง ดินแดนดั้งเดิม ประวัติศาสตร์พื้นเมือง” S. S. Geichenko เขียนนำหน้าด้วยหนังสือเล่มหนึ่งของเขา ทุกสิ่งที่พุชกินเป็นสิ่งศักดิ์สิทธิ์

ทุกอย่างที่ทำในพื้นที่คุ้มครอง ทุกรายละเอียดได้รับการยืนยันหลายครั้ง ทุกจังหวะไม่ได้ตั้งใจ ดังนั้นที่ดินและทุกสิ่งรอบตัวจึงปรากฏขึ้นอย่างที่ควรจะเป็นภายใต้พุชกิน และเบื้องหลังทั้งหมดนี้คืองานเสียสละเป็นเวลาหลายปีของภัณฑารักษ์หลักของพิพิธภัณฑ์ - Semyon Stepanovich Geichenko

(ตาม V. Vorobyov.)

ชื่อเรื่องประกอบด้วยปริศนาบางอย่าง คำอุปมา: บ้านใน Soroti ดำรงอยู่ได้ด้วยความพยายามของนักพรต S.S. เกเชนโก

ข้อความนี้เป็นเรียงความภาพเหมือนเพราะมันมีพื้นฐานมาจากคำอธิบายเส้นทางชีวิตและกิจกรรมของผู้อำนวยการ Pushkin Reserve ตัวละครของฮีโร่ถูกนำไปใช้กับฉากหลังของสถานการณ์ที่ไม่ปกติ - การฟื้นฟูที่ดินของกวี ผู้เขียนชื่นชมความสามารถความอุตสาหะการทำงานหนักของฮีโร่ของเขา

ในตอนต้นของเรียงความจะมีส่วนแทรก - ภาพร่างภูมิทัศน์

ข้อสรุปที่หนึ่ง: จำเป็นต้องมีภูมิทัศน์ที่เป็นองค์ประกอบของการเขียนเรียงความภาพเหมือน:

1. เป็นการเปรียบเทียบที่ตัดกันระหว่างสถานะภายในของฮีโร่กับธรรมชาติรอบตัวเขา

2. เพื่อเป็นการเผยอุปนิสัยของมนุษย์

3. เป็นพื้นหลังสำหรับภาพเหมือนของฮีโร่

4. เป็นเทคนิคในการเผยตำแหน่งโลกทัศน์ของฮีโร่

มีรายละเอียดและความสัมพันธ์ที่สำคัญมากมายที่เกี่ยวข้องกับโลกของพุชกิน

ข้อสรุปที่สอง: จากความประทับใจมากมาย รายละเอียดสนับสนุนโดดเด่น ซึ่งทำหน้าที่สร้างภาพสัญลักษณ์ของพุชกิน

เทคนิคการเล่นรายละเอียดในเรียงความแนวตั้ง:

1. การตีความเป็นรูปเป็นร่างของเหตุการณ์บางอย่าง

2. การสร้างลิงค์เชื่อมโยง

3. การถ่ายโอนคุณสมบัติของอาการมนุษย์ภายนอกและภายใน

ในบทความนี้ รูปภาพของบุคคลถูกสร้างขึ้นจากภาพบุคคลภายนอกและภายใน

คุณสมบัติแนวตั้งภายนอก

การเลือกรายละเอียดภายนอกบางอย่างและโอกาสในการมองเข้าไปในโลกของจิตวิญญาณมนุษย์ เข้าสู่โลกของอารมณ์และความรู้สึกของเขา

การสื่อสารกับลักษณะทางจิตวิทยาของแต่ละบุคคล

ลักษณะการแต่งตัว กิริยาท่าทาง กิริยาท่าทาง การแสดงออกทางสีหน้า

ความเที่ยงตรงของการแสดงสารคดี

คุณสมบัติ ภาพเหมือนภายใน

ตัวละครของฮีโร่ได้รับในสถานการณ์ที่ไม่สำคัญ

สิ่งสำคัญคือต้องค้นพบ "ส่วน" ดังกล่าวบนเส้นทางชีวิตของฮีโร่ซึ่งมีปัญหาพิเศษ

คำอธิบายของความสามารถ ความอุตสาหะ ความพากเพียร และลักษณะบุคลิกภาพที่สำคัญอื่นๆ

คุณสามารถใช้วิธีการของเงื่อนไขหรือการใช้การเชื่อมโยง

สาม. ขั้นตอนการทำงานบนสเก็ตช์ภาพบุคคล

จำขั้นตอนหลักของการทำงาน:

1. การเลือกฮีโร่

2. การศึกษาแหล่งที่มา

4. วิธีการลงทะเบียน

เริ่มกันเลยดีกว่า

1. การเลือกฮีโร่

ฮีโร่ตัวไหนที่คุณสามารถเลือกได้?

คุณสามารถเขียนเกี่ยวกับคนรู้จัก คนสนิท คนแปลกหน้า หรือคนมีชื่อเสียงได้

คนที่สำเร็จตามลิขิต ได้บรรลุสิ่งสำคํญในชีวิต

วีรบุรุษยืนยันคุณค่าทางวัฒนธรรมบางอย่าง

โดยบุคคลหนึ่งสามารถตัดสินธรรมชาติของยุคหนึ่งสามารถเอาตัวอย่างการแก้ปัญหาชีวิตจากเขา

2. การศึกษาแหล่งที่มา

แหล่งข้อมูลที่อาจจำเป็นต้องใช้คือคำพูดของใครบางคน รวมถึงบทสัมภาษณ์หรือคำพูดจากฮีโร่ของบทความในอนาคต เอกสารหลักฐาน บันทึกความทรงจำ ความคิดเห็นสาธารณะ

1) คำพูดที่สดใส

2) เส้นทางชีวิต (ครอบครัว, การศึกษา, บ้านเกิด, การเดินทาง, สิ่งที่มีชื่อเสียง)

3) สาขา (ความสำเร็จในความคิดสร้างสรรค์อาชีพ)

4) หลักการชีวิต ลัทธิความเชื่อ

5) ความสำเร็จรางวัล

6) แผนงานสำหรับอนาคต (เกิดขึ้นจริงหรือไม่)

4. วิธีการลงทะเบียน

เพื่อให้เรียงความจำเป็นต้องตรวจสอบการออกแบบ:

1) คิดและประเมินชื่อเรื่องที่สะท้อนถึงแนวคิดหลักอย่างมีวิจารณญาณ

2) ตรวจสอบแหล่งที่มาที่คุณจะอ้างอิง ทำรายการ

3) ไม่จำเป็นต้องพยายามอธิบายภาพลักษณ์ของฮีโร่ให้สมบูรณ์คุณสามารถเลี่ยงกิจกรรมใด ๆ โดยเน้นที่ภาพหลัก

4) เชื่อมโยงเนื้อหาของเรียงความกับแนวคิดหลัก ทำให้เกิดความคิดริเริ่มและความแปลกใหม่

5) เน้นย่อหน้าให้ชัดเจน สร้างลิงก์ระหว่างย่อหน้า สังเกตตรรกะและความสม่ำเสมอ

6) ถูกต้องตามหลักจริยธรรม

7) ตรวจสอบข้อเท็จจริงและข้อความทั้งหมด

IV. ทำงานอิสระในการเขียนเรียงความที่บ้าน

เรียงความของนักเรียน

Lisova Ekaterina

รักหมู่บ้านพื้นเมือง

ในตอนท้ายของวันของเขา Fedor Alekseevich Abramov นักเขียนและนักประชาสัมพันธ์ชาวรัสเซียกล่าวกับตัวเองว่า: "... เราซึ่งเป็นลูกชาวนาถูกวางยาพิษโดยความซับซ้อนที่ด้อยกว่าตลอดชีวิต" ดูเหมือนว่าสิ่งที่สามารถทำให้คนที่ประสบความสำเร็จ ประสบความสำเร็จ ผู้ได้รับรางวัล State Prize และคนในครอบครัวที่มีความสุขได้พูดคำเช่นนี้?

ชีวิตของนักเขียนได้รับความยากลำบากตั้งแต่วัยเด็ก พวกเขาเติบโตขึ้นมาโดยไม่มีพ่อ และแม่ต้องเลี้ยงลูกห้าคนเพียงลำพัง ในปีที่สามของการศึกษาที่คณะอักษรศาสตร์ สงครามบังคับให้ Abramov ไปที่ด้านหน้าซึ่งมีบางสิ่งที่น่ากลัว แต่น่าประหลาดใจในเวลาเดียวกันเกิดขึ้นกับเขา

Fyodor Alekseevich ถูกกระสุนปืนที่ขาของเขาฆ่าตายระหว่างการผ่าตัดครั้งเดียว สหายของเขาที่เข้าร่วมเกือบทั้งหมดเสียชีวิต และในตอนเย็น เมื่อมีการรวบรวมคนตาย นักสู้คนหนึ่งทำน้ำหกใส่ใบหน้าของอับรามอฟโดยไม่คาดคิด ซึ่งกำลังนอนนิ่งอยู่นิ่ง และเขาก็คร่ำครวญ ถ้าไม่ใช่เพราะอุบัติเหตุที่มีความสุข บางที Fedor Alekseevich อาจจะไม่รอด และผู้เขียนเองก็ถือว่าเหตุการณ์นี้เป็นปาฏิหาริย์และโชคดีอย่างแท้จริง ปาฏิหาริย์อีกประการหนึ่งที่เขานึกถึงเหตุการณ์เมื่อขับรถไปตามถนนแห่งชีวิตจากเลนินกราดที่ถูกปิดล้อม มีเพียงรถที่เขาขับเท่านั้นที่รอดชีวิต และตลอดชีวิตต่อมาของเขา Fedor Alekseevich ทำงานอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยในนามของสหายที่ตายแล้วของเขา

หลังสงคราม อับรามอฟศึกษาต่อ เข้าบัณฑิตวิทยาลัย และปกป้องวิทยานิพนธ์ของเขา ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาเขาได้พบกับ Lyuda Krutikova ภรรยาของเขาซึ่งไม่เพียง แต่เป็นผู้หญิงที่รักเท่านั้น แต่ยังเป็นเพื่อนที่ซื่อสัตย์ ...

ไม่ว่าชีวิตของ Fyodor Alekseevich จะพาเขาไปที่ไหน มีเพียงชีวิตในหมู่บ้านเท่านั้นที่ทำให้หัวใจของเขาตื่นเต้น เขาเป็นหนึ่งในนักเขียนหมู่บ้านที่เรียกว่า ในงานแต่ละชิ้นของเขา ความรักในธรรมชาติ คนในชนบทที่เรียบง่าย และชีวิตของพวกเขามองเห็นได้ชัดเจน หมู่บ้าน Pekashino ซึ่งอธิบายโดยเขาใน tetralogy "Brothers and Sisters" กลายเป็นต้นแบบของหมู่บ้าน Verkola ซึ่งเป็นบ้านเกิดของเขา และตลอดชีวิตของเขา Abramov เชื่อว่าหลายสิ่งหลายอย่างสามารถเปลี่ยนแปลงได้ในชีวิตของสังคมด้วยคำพูด ดังนั้นเขาจึงมักตั้งคำถามที่เฉียบคมในสิ่งพิมพ์ของเขา หยิบยกหัวข้อที่เป็นปัญหา และชี้ให้ผู้คนเห็นถึงการจัดการที่ผิดพลาดในหมู่บ้าน การตอบสนองต่อบทความดังกล่าวมาจากทุกที่

Fyodor Alekseevich อาศัยอยู่เพียง 63 ปี เขาถูกฝังอยู่ในหมู่บ้านบ้านเกิดใกล้บ้านที่สร้างด้วยมือของเขา พวกเขาบอกว่าได้ยินเสียงนกกระเรียนร้องครวญครางเหนือ Verkola ที่งานศพอย่างไร ดูเหมือนนกจะมองเห็นนักเขียนชาวพื้นเมืองในการเดินทางครั้งสุดท้ายของเขา...

Smolyaninov Dmitry

เกี่ยวกับนักเขียนนิยายวิทยาศาสตร์ Kira Bulychev

"Kirill Bulychev" เป็นนามแฝงและชื่อจริงของนักเขียนนิยายวิทยาศาสตร์ชื่อดังคือ Igor Vsevolodovich Mozheiko เหตุใดจึงเลือกนามแฝงนี้ และทุกอย่างง่ายมาก ประกอบด้วยชื่อภรรยาและนามสกุลเดิมของมารดาของผู้เขียน ต่อมาชื่อ "Kirill" บนหน้าปกของหนังสือที่ตีพิมพ์ใหม่เริ่มสั้นลงเป็น "Kir" และนี่คือวิธีที่ "Kir Bulychev" ที่รู้จักกันดีในปัจจุบัน

มาพูดคุยกันสั้น ๆ เกี่ยวกับชีวิตของชายชราเคราสีเทาที่มีนิสัยดีผู้มีดวงตาสีเข้ม เขาสำเร็จการศึกษาจากสถาบันภาษาต่างประเทศ Maurice Thorez ทำงานเป็นนักแปลและนักข่าวในพม่าเป็นเวลาสองปี และหลังจากกลับมายังบ้านเกิดของเขากลายเป็นนักวิจัยที่สถาบันการศึกษาตะวันออกของ USSR Academy และยังคงทำงานในองค์กรนี้จนกระทั่ง วันสุดท้ายของเขา ในช่วงชีวิตของเขา เขาได้นำเสนอวรรณกรรมระดับโลกที่มีผลงานมากกว่าสี่ร้อยชิ้นในแนววิทยาศาสตร์ วรรณกรรมสำหรับเด็ก และตลกขบขัน

ผู้แต่งหนังสือที่ยอดเยี่ยมเหล่านี้ไม่ได้ถูกวิจารณ์อย่างจริงจังมาเป็นเวลานาน ในคำพูดของเขาเอง "นักเขียนนิยายวิทยาศาสตร์สูญเสียการเปรียบเทียบกับผู้เขียนบทความเกี่ยวกับชีวิตในชนบทล่วงหน้า ตัวอย่างเช่น เกี่ยวกับชะตากรรมของช่างเหล็กหรือเกี่ยวกับโศกนาฏกรรมปฏิวัติอื่นๆ" ผู้เขียนสามารถเข้าใจได้ - เขาอาศัยและทำงานในสหภาพโซเวียตภายใต้การเซ็นเซอร์อย่างเข้มงวด

และในปี 1980 นิตยสาร "Children's Literature" ได้ส่งแบบสอบถามไปยังห้องสมุดโดยถามว่า "ใครเป็นนักเขียนที่มีผู้อ่านมากที่สุด" คำตอบก็แทบจะเป็นเอกฉันท์ Kir Bulychev บ่อยครั้งที่นักเขียนรุ่นเยาว์กล่าวเสริม: "Kir Bulychev เป็นนักเขียนที่เก่งที่สุดตลอดกาล!"

ในช่วงปีสุดท้ายของชีวิต นักเขียนหันไปหานิยายอิงประวัติศาสตร์ เขียนนวนิยายหลายเล่มจากวงจร "Chronos River" ที่ยังไม่เสร็จ และยังตีพิมพ์ไดอารี่ชื่อ "How to Be a Science Fiction Writer"

เมื่อวันที่ 5 กันยายน พ.ศ. 2546 Igor Mozheiko เสียชีวิตด้วยโรคมะเร็ง เขาจากไป แต่พันธสัญญาของเขายังคงอยู่ในใจเรา และจะเผาไหม้อย่างเจิดจ้าในนั้นเหมือนประกายระยิบระยับ พันธสัญญานี้เรียบง่าย - คุณเพียงแค่ต้องบอกความจริงเกี่ยวกับโลกและมนุษย์

Proskurina Tatiana

นักเขียนหนังสือร่าเริง

ความร่าเริงความพากเพียรรอยยิ้มการมองโลกในแง่ดี - คำเหล่านี้สามารถอธิบายความเชื่อของนักเขียนสมัยใหม่ Victoria Tokareva เธอเกิดที่เลนินกราด อย่างไรก็ตาม เมื่อยังเป็นเด็ก วิคตอเรียยังไม่ค่อยสนใจวรรณกรรมและสนใจเรื่องยามากกว่า แต่ - นี่คือความขัดแย้ง! - เธอได้รับการศึกษาด้านดนตรี

หลังจากการแต่งงานของเธอในมอสโกแล้วซึ่งทำงานเป็นครูสอนร้องเพลงที่โรงเรียนดนตรีสำหรับเด็กเธอเริ่มเขียนร้อยแก้ว Tokareva ดึงดูดความสนใจของผู้อ่านด้วยเรื่องแรกของเธอซึ่งเรียกว่า "วันหนึ่งที่ปราศจากการโกหก"

แค่ดูรูปผู้หญิงคนนี้ก็เพียงพอแล้วและอารมณ์ก็เพิ่มขึ้นแล้ว สำหรับฉันดูเหมือนว่าเคล็ดลับของความสำเร็จของนักเขียนคือ 90% ในความรักในชีวิตของเธอ ตามคำแถลงของ Victoria Tokareva ทันทีที่เห็นได้ชัดว่าอายุของเธอเป็นเพียงตัวเลข ตัวเธอเองพูดแบบนี้: "ห้าสิบห้าปีเป็นเยาวชนในวัยชรา"

ชื่อของนักเขียนคนนี้สำหรับหลาย ๆ คนได้กลายเป็นสัญลักษณ์ของคนรุ่นไปแล้ว ผลงานของ Tokareva นั้นตลกและสดใส เธอเขียนเกี่ยวกับคนธรรมดา ในนั้นเราสามารถรับรู้ตัวเอง การกระทำของเรา เราสามารถหัวเราะเยาะบางคน เสียใจกับบางคน ฉันคิดว่าการเขียนของเธอสนุกและอ่านง่าย คุณสามารถเปิดหน้าแรกแล้วไม่สังเกตว่าคุณอ่านทุกอย่างจนจบ

อย่าลืมว่า Victoria Tokareva แสดงตัวเองว่าเป็นนักเขียนบทที่ยอดเยี่ยมเช่นกัน หลายคนรู้จักเธอจากภาพยนตร์เรื่อง "Mimino" และ "Gentlemen of Fortune" แม้จะประสบความสำเร็จในอาชีพการงาน แต่ Victoria Samoilovna สามารถเรียกได้ว่าเป็นคนในครอบครัวได้อย่างปลอดภัย แม้ว่าเธอจะไม่ชอบพูดถึงชีวิตส่วนตัวของเธอ แต่เธอก็ไม่เคยปิดบังเรื่องนี้เช่นกัน เธอมั่นใจว่าเธอผ่านอะไรมามากมายกับสามีของเธอ แต่พวกเขาสามารถช่วยครอบครัวได้ และเธอก็ซาบซึ้งมาก

ผู้อ่านหนังสือของ Tokareva ชอบเพราะความเก่งกาจและอารมณ์ เธอสังเกตรายละเอียดที่สำคัญตามความเป็นจริงและถูกต้อง ชี้ให้เห็น “ช่วงเวลาที่ไม่น่าพอใจ” เหล่านั้นที่เรารู้ด้วยตนเองในส่วนลึกของจิตวิญญาณของเรา แต่ไม่กล้ายอมรับกับตัวเอง ผู้เขียนรู้สึกตื่นเต้นกับสิ่งธรรมดาๆ ในชีวิตประจำวัน จากสถานการณ์ที่ตลกขบขัน เธอช่วยให้ได้ข้อสรุปเชิงปรัชญาที่ลึกซึ้ง

วรรณกรรม

1. Gorokhov V.N. ประเภทหนังสือพิมพ์และนิตยสาร - ม., 1993.
2. คิม เอ็ม.เอ็น. เทคโนโลยีการสร้างงานวารสารศาสตร์ - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: สำนักพิมพ์ Mikhailov V.A. , 2001.
3. สเก็ตช์ภาพบุคคล / http://rudn.monplezir.ru/ocherk_kak_napisat.htm
4. Sulitskaya N.M. เรียงความภาพเหมือน / http://festival.1september.ru/articles/504793/
5. Shostak M.I. นักข่าวและผลงานของเขา - ม., 1998.