วลีบางส่วนและคำวิเศษณ์เป็นโครงสร้างทางวากยสัมพันธ์ ผู้มีส่วนร่วมและผู้มีส่วนร่วมคืออะไรคุณสมบัติที่แตกต่างและคำต่อท้าย

อนุภาค - รูปแบบที่ไม่ผันของคำกริยา หมายถึงสัญลักษณ์ของวัตถุที่ไหลไปตามกาลเวลาเป็นการกระทำที่วัตถุสร้างขึ้นหรือเป็นการกระทำที่วัตถุนั้นอยู่ภายใต้ด้านข้างของวัตถุอื่น ( ซัมมอนเนอร์ - เรียก).

ศีลรวม สัญญาณของคำกริยาและคำคุณศัพท์... เหมือนแบบฟอร์ม กริยา คำกริยามีความหมายทางไวยากรณ์ของคำกริยา:

การเปลี่ยนผ่านและความไม่ไวต่อการกระทำ

ควบคุม

เข้ากันได้กับคำวิเศษณ์

อย่างไร คำคุณศัพท์, คำกริยา:

หมายถึงคุณสมบัติของไอเท็ม

แตกต่างกันไปตามเพศจำนวนและกรณี

เมื่อการปฏิเสธมีระบบการลงท้ายกรณีเดียวกันกับคำคุณศัพท์

ในประโยคทำหน้าที่เป็น นิยามและเพรดิเคต.

Gerunds - รูปแบบที่ไม่ผันของคำกริยารวมคุณสมบัติทางไวยากรณ์ คำกริยาและคำวิเศษณ์... สัญญาณ กริยา:

ควบคุม

ความสามารถในการกำหนดโดยคำวิเศษณ์

คำกริยาไม่มีเสียงแฝง ชอบ กริยาวิเศษณ์Gerunds ไม่เปลี่ยนแปลง: พวกเขาไม่เห็นด้วยไม่ได้รับการควบคุม แต่อยู่ติดกัน

ส่วนใหญ่ gerunds จะอยู่ติดกับ เพรดิเคต - กริยา และเป็น สถานการณ์... ในกรณีนี้ไม่สามารถแทนที่ด้วยรูปผันของคำกริยาได้ พวกเขาสามารถแสดงถึงการกระทำเพิ่มเติมที่มาพร้อมกับการกระทำที่แสดงโดยเพรดิเคต ในกรณีนี้คำวิเศษณ์คือ เพรดิเคตรอง และเป็นไปได้ที่จะแทนที่ด้วยรูปผันของคำกริยา โดยทั่วไปกริยาวาจาจะอยู่ติดกับ เพรดิเคตเล็กน้อยแสดงโดยกริยาแฝงสั้นคำคุณศัพท์สั้นหรือคำนาม

อาจนำไปใช้กับสมาชิกคนอื่น ๆ ของข้อเสนอ:

นอกจากนี้ (เงียบ)

คำจำกัดความ - คำกริยา (นอนหลับพิงข้อศอก)

สถานการณ์กริยาวิเศษณ์ (เมาสุราโดยไม่ขมวดคิ้ว)

การใช้คำกริยาเป็นไปได้ เท่านั้น โดยมีเงื่อนไขว่าการกระทำที่เป็นของ gerunds และเพรดิเคตเป็นของบุคคลเดียวกัน ( หลังจากทำการบ้านเด็กสาวก็ไปเดินเล่น).

การก่อตัวของผู้มีส่วนร่วม ผู้มีส่วนร่วมที่แท้จริงสามารถเกิดขึ้นได้จากคำกริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยาและกริยาแฝง - จากสกรรมกริยาเท่านั้น การมีส่วนร่วมแบบพาสซีฟของกาลปัจจุบันไม่ได้เกิดขึ้นจากคำกริยาอบกดโกนวัชพืช ฯลฯ การมีส่วนร่วมที่แท้จริงและแฝงของกาลปัจจุบันเกิดขึ้นจากกริยาที่ไม่สมบูรณ์และไม่ได้เกิดจากกริยาที่สมบูรณ์แบบที่ไม่มี รูปแบบของกาลปัจจุบัน ตามกฎแล้ว Passive past กริยาที่สร้างขึ้นจากคำกริยาที่สมบูรณ์แบบเท่านั้น ดังนั้นผู้มีส่วนร่วมในอดีตที่ถูกต้องเท่านั้นที่สามารถสร้างขึ้นจากคำกริยาที่สมบูรณ์แบบอกรรมกริยาตัวอย่างเช่น: กระโดดยืน เป็นต้น

กริยาปัจจุบันจริงและพาสซีฟถูกสร้างขึ้นจากต้นกำเนิดของกาลปัจจุบันของคำกริยาโดยใช้คำต่อท้าย -sch- (-sch-), -sch- (-sch-) - สำหรับผู้มีส่วนร่วมและคำต่อท้ายจริง -em, -im- - สำหรับผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟ

การมีส่วนร่วมในอดีตจริงและพาสซีฟถูกสร้างขึ้นจากต้นกำเนิดของรูปแบบที่ไม่แน่นอน (หรืออดีตกาล) โดยใช้คำต่อท้าย -wsh- และ -sh- สำหรับผู้มีส่วนร่วมที่ใช้งานอยู่และ - nn; -enn-, -t- - สำหรับผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟ

ลักษณะโวหารของผู้มีส่วนร่วม

คำกริยาเป็นวิธีที่สำคัญที่สุดในการกำหนดคุณลักษณะของวัตถุในรูปแบบของคำจำกัดความที่ตกลงกัน คำกริยาไม่เพียง แต่แสดงลักษณะของวัตถุในเชิงอุปมาเท่านั้น แต่ยังแสดงถึงการเปลี่ยนแปลงของวัตถุด้วย ในขณะเดียวกันก็ "บีบอัด" ข้อมูล

ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ผู้มีส่วนร่วมถูกใช้กันอย่างแพร่หลายใน รูปแบบทางวิทยาศาสตร์. ภาพ ฟังก์ชั่นของผู้มีส่วนร่วมจะปรากฏชัดเจนที่สุดเมื่อใช้ในบทบาทของคำจำกัดความ : เขาเห็นเธออักเสบแล้วก็งุนงงและทรมานจากนั้นก็ยิ้มและปลอบประโลมใบหน้าของเขา (L.T. ) แต่เพรดิเคตที่แสดงโดยผู้มีส่วนร่วมยังสามารถแสดงออกถึงสุนทรพจน์ทางศิลปะได้เป็นพิเศษ: และลมก็พัดเข้ามาที่หน้าต่างทรงกลมราวกับสายน้ำที่เปียกโชกดูเหมือนว่าท้องฟ้าจะถูกเผาด้วยหมอกควันสีแดงในตอนเช้า (อืม)

ผู้มีส่วนร่วมที่ได้รับความหมายเชิงเปรียบเทียบมักจะกลายเป็นภาษาที่มีความหมาย: ความขัดแย้งที่ฉูดฉาดความรุ่งโรจน์ที่ไม่เสื่อมคลาย

ขอบเขตของการใช้คำคุณศัพท์ที่เป็นอุปมาอุปไมยในวงกว้าง - นักข่าว สไตล์. ที่นี่ผู้มีส่วนร่วมทำหน้าที่ในฟังก์ชั่นการแสดงออกซึ่งหมายถึงการสำแดงความรุนแรงของการกระทำในระดับสูงมาก: ความไม่เคารพกฎหมายอย่างโจ่งแจ้งการระเบิดครั้งใหญ่.

การประเมินความงามของผู้มีส่วนร่วมถูกตราตรึงโดยทัศนคติเชิงลบของนักเขียนต่อคำต่อท้ายที่ไม่สอดคล้องกัน -shi, -lice, -usch-, -uch-. ผู้เขียนละทิ้งรูปแบบคำกริยาที่ไม่สอดคล้องกันโดยสิ้นเชิงย่อข้อความหรือแทนที่ด้วยคำอื่น ๆ ซึ่งไม่มีคำต่อท้าย "ฟ่อ"

ในสำนวนทั่วไป postfix -sya ถูกละไว้สำหรับผู้มีส่วนร่วมที่เกิดจากคำกริยาสะท้อนกลับ: "จานกันแตก" แทนกันแตก.

การแทนที่คำกริยาแบบพาสซีฟด้วยตัวจริงที่สร้างขึ้นจากคำกริยาสะท้อนกลับสามารถนำไปสู่การบิดเบือนความหมายอันเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงในเฉดสีของค่าหลักประกัน: พัสดุที่ออกจากมอสโคว์ทางอากาศจะมาถึงที่นั่นในวันเดียวกัน (การส่งคืนทั่วไปจะอยู่ในการมีส่วนร่วม)

ในฐานะที่เป็นการละเมิดบรรทัดฐานทางวรรณกรรมการก่อตัวของรูปแบบทางวาจาใน -no, - จากคำกริยาอกรรมเป็นที่รับรู้: เริ่ม - เริ่มสมัคร - รับ.

Gerunds ในรัสเซียสมัยใหม่ โดยการระบายสีโวหารตกอยู่ในกลุ่มที่ตรงข้ามกันสองกลุ่ม:

แบบฟอร์มหนังสือที่มีคำต่อท้าย-а, -я, -в: หายใจรู้พูด

คำเรียกขานที่มีคำต่อท้าย -lice, -shi: กล่าวว่ามีมา.

ในภาษาวรรณกรรมในอดีตและต้นศตวรรษนี้การใช้คำว่ามีส่วนร่วม -lice, -shi เป็นโวหารไม่ จำกัด ปัจจุบันใช้เป็นโวหารในการแสดงออกของภาษา แต่มันจะไม่ถูกต้องถ้าจะบอกว่าผู้มีส่วนร่วมทั้งหมดใน -lice มีป้ายกำกับโวหาร คำกริยาสะท้อนกลับเป็นกริยาที่เป็นกลาง: หน้าแดงร้องไห้อยู่ยิ้ม... ความเป็นกลางทางโวหารคือคำกริยาที่ผันกลับไม่ได้เพียงไม่กี่คำที่ไม่สามารถเกิดขึ้นได้หากไม่มี -shi: เติบโต, ขา, ยืด, จุดไฟ.

Gerunds ซึ่งโดดเด่นอย่างมากในการระบายสีโวหารปัจจุบันดึงดูดความสนใจของศิลปินคำที่ให้ความสำคัญกับคำกริยาทั่วไปใน -a, -i, -v... มันคุ้มค่าที่จะนำการมีส่วนร่วมดังกล่าวไปสู่การปฏิบัติ - และภาพจะมีชีวิตขึ้นมาทันที

Gerunds ซึ่งเปรียบเสมือนการวาดภาพแอ็คชั่นมักทำหน้าที่เป็นโทรเปส

ในภาษารัสเซียมีคำกริยาที่ไม่ก่อให้เกิดประโยชน์มากมายที่ไม่สามารถสร้าง gerunds ได้: ขี่, ถัก, ละเลง, ป้องกัน, เผาไหม้ และอื่น ๆ.

พจนานุกรมปัญหาทางไวยากรณ์ของภาษารัสเซีย

Tatiana Efremova, Vitaly Kostomarov

อนุภาค

คำกริยาเป็นรูปแบบคำกริยา - คำคุณศัพท์ลูกผสมซึ่งในประเพณีของโรงเรียนถือว่าเป็นรูปแบบคำกริยาพิเศษ ผู้มีส่วนร่วมรวมสัญญาณของคำกริยาและคำคุณศัพท์ซึ่งแสดงความหมายของเครื่องหมายขั้นตอนของวัตถุ สัญญาณกริยาของผู้มีส่วนร่วม:

1. รักษาลักษณะของการควบคุมด้วยวาจาไว้ (เช่นฝันถึงอิสรภาพ - ฝันถึงอิสรภาพ)

2. รูปแบบของคำกริยาที่สอดคล้องกันจะถูกเก็บรักษาไว้

3. คำกริยามีหลักประกันสองรูปแบบ (ตามแนวคิดสองหลักประกัน) - เสียงที่ใช้งานและเสียงแฝง (เช่นอนุญาต - เสียงที่ใช้งานได้รับอนุญาต - เสียงแฝง);

4. ศีลมีสองแบบชั่วคราว - ปัจจุบัน
(รักที่รัก) และอดีต (รัก) เครียด

สัญญาณทางวาจาทั้งหมดในส่วนร่วมเป็นค่าคงที่สัญญาณตัวแปรเป็นสัญญาณของคำคุณศัพท์: เพศตัวเลขกรณีแบบเต็มหรือแบบสั้น (สำหรับผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟ) และการผันกลับที่สอดคล้องกันในประโยค - เพรดิเคตหรือคำจำกัดความ

ผู้มีส่วนร่วมในปัจจุบันถูกสร้างขึ้นจากก้านคำกริยาของกาลปัจจุบันด้วยความช่วยเหลือของส่วนต่อท้าย -usch - / - yusch, -asch / -ych- - ผู้มีส่วนร่วมจริงคำต่อท้าย -em-, -om-, -im- - ผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟ การมีส่วนร่วมในอดีตเกิดขึ้นจากลำต้นที่มีลำต้นที่ไม่สิ้นสุด ในกรณีนี้สำหรับการก่อตัวของผู้มีส่วนร่วมจริงคำต่อท้าย -vsh- จะถูกใช้หากลำต้นลงท้ายด้วยเสียงสระ (เช่นได้ยิน - ได้ยิน - ได้ยิน -ssh) หรือ -sh- ถ้าก้านลงท้ายด้วยพยัญชนะ (สำหรับ ตัวอย่าง: นำ - ที - นำ - ชี)
เมื่อสร้างคำกริยาในอดีตแบบพาสซีฟคำต่อท้าย-нн-จะติดอยู่กับก้านคำกริยาถ้าก้านลงท้ายด้วยเสียงสระยกเว้น / และ / (ตัวอย่างเช่น: hang-up - hung-n), -enn ถ้าลำต้นลงท้ายด้วย พยัญชนะหรือ / และ / และในกรณีหลัง / และ / ลดลง
(ตัวอย่างเช่น: shoot-th - shot-down, bring-ti - bring-en), -t- - สำหรับการสร้างผู้มีส่วนร่วมจากคำกริยาบางคำของคลาสที่ไม่ก่อให้เกิดผลที่มีลำต้นบนและ -, s-, o- เช่นกัน เช่นเดียวกับคลาสคำกริยาประสิทธิผล IV
(ตัวอย่างเช่น: เย็บ - เย็บ, ล้าง - ล้าง, แทง - แทง, เลี้ยว - หัน) รูปแบบเริ่มต้นของคำกริยาเช่นคำคุณศัพท์คือนามเอกพจน์ของผู้ชาย

ลักษณะทั่วไปของการใช้คำกริยาคือเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดในหนังสือ ทั้งนี้เนื่องมาจากประวัติศาสนิกชน
หมวดหมู่หลักของผู้มีส่วนร่วมหมายถึงองค์ประกอบของภาษาวรรณกรรมที่ยืมมาจากภาษาสลาโวนิกของคริสตจักรเก่าซึ่งมีผลต่อลักษณะการออกเสียงหลายประการเช่นต่อหน้า u ในคำกริยาปัจจุบัน: ปัจจุบันการเผาไหม้ซึ่งสอดคล้องกับคำคุณศัพท์ ของเหลวร้อนซึ่งเป็นส่วนร่วมของรัสเซียโบราณโดยกำเนิดและต่อหน้าผู้มีส่วนร่วมจำนวนมากก่อนพยัญชนะที่เป็นของแข็งภายใต้ความเครียด e ในขณะที่อยู่ในคำกริยาที่เกิดขึ้นภายใต้เงื่อนไขเดียวกันมี e ( o): ใครมา แต่มาคิดค้น แต่ประดิษฐ์เบ่งบาน แต่เบ่งบาน

ความเชื่อมโยงของผู้มีส่วนร่วมกับภาษาสลาโวนิกของคริสตจักรเก่าในศตวรรษที่ 18 เฉลิมฉลอง
Lomonosov ผู้ซึ่งใน "ไวยากรณ์ภาษารัสเซีย" ของเขาเกี่ยวกับผู้มีส่วนร่วมหลายประเภทอธิบายว่าพวกเขาใช้เฉพาะจากคำกริยาสลาฟและไม่สามารถยอมรับได้จากชาวรัสเซีย ดังนั้นเขาจึงเขียนว่า:“ กาลที่ใช้งานอยู่ของคำกริยาปัจจุบันที่ลงท้ายด้วย -sch นั้นมาจากคำกริยา
ต้นกำเนิดสลาฟ: ยอดเขียนบำรุง; แต่พวกเขาไม่ได้เหมาะสมกับชาวรัสเซียทั่วไปซึ่งไม่เป็นที่รู้จักในหมู่ชาวสลาฟ: การพูดการพูดคุยกัน " เขาตั้งข้อสังเกตเช่นเดียวกันเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมแบบพาสซีฟของกาลปัจจุบัน "จากคำกริยาภาษารัสเซียชาวสลาฟยังไม่ได้ใช้ผลิตตัวอย่างเช่นสัมผัสสั่นเปื้อนเป็นสัตว์ป่าและทนไม่ได้กับหู" และเกี่ยวกับ ผู้มีส่วนร่วมในอดีตของเสียงที่ใช้งาน: "... ตัวอย่างเช่นโพล่งออกมาโพล่งดำน้ำดำน้ำน่าขยะแขยงมาก" ในขณะเดียวกัน Lomonosov ยังตั้งข้อสังเกตถึงความเกี่ยวข้องที่ยิ่งใหญ่ของผู้มีส่วนร่วมสำหรับรูปแบบการพูดที่สูงโดยชี้ให้เห็นว่าพวกเขา "พึ่งพาการเรียบเรียงวาทศิลป์และบทกวีอย่างเหมาะสมมากกว่าการพูดอย่างสงบเรียบง่ายหรือในคำพูดทั่วไป"

ในปัจจุบันสองศตวรรษหลังจาก Lomonosov ข้อ จำกัด ในการสร้างผู้มีส่วนร่วมจากคำกริยาภาษารัสเซียล้วน ๆ ซึ่งเป็นคนต่างด้าวไปจนถึงภาษา Old Slavonic ยังไม่ได้รับการอนุรักษ์ไว้ และตัวอย่างของผู้มีส่วนร่วมที่ไม่สามารถยอมรับได้ที่แสดงโดย Lomonosov ไม่ได้สร้างความประทับใจให้กับการดูถูกสัญชาตญาณทางภาษาซึ่งเขาพูดอย่างเด็ดขาดและค่อนข้างเป็นที่ยอมรับ หมวดหมู่หลักของผู้มีส่วนร่วมแบบเต็มมีประสิทธิผลและเกิดขึ้นได้ง่ายจากคำกริยาใด ๆ รวมถึงจากเนื้องอก (vernalized, verbalized, verbalized) กริยาแฝงของกาลปัจจุบันเป็นคำที่พบได้น้อยที่สุด แต่ในคำกริยาบางประเภทคำกริยาเหล่านี้ยังมีประสิทธิผล (ปนเปื้อนสร้างรูปแบบจัดเก็บ) และไม่ก่อให้เกิดผลเฉพาะกับคำต่อท้าย -om- (ดำเนินการขับเคลื่อนและแสวงหา)

แต่ตอนนี้ประการแรกผู้มีส่วนร่วมเป็นส่วนหนึ่งของภาษาวรรณกรรม (ไม่มีในภาษาถิ่น) ประการที่สองพวกเขาแทบจะไม่เคยเกิดขึ้นในคำพูดที่เป็นภาษาพูด
ผู้มีส่วนร่วมในอดีตสั้น ๆ ของ passive voice แยกออกจากกัน
(เขียนนำเท) ซึ่งใช้กันอย่างแพร่หลายในการพูดในชีวิตประจำวันและใช้ในภาษาถิ่น
ในทางตรงกันข้ามสำหรับรูปแบบการพูดในหนังสือที่แตกต่างกันคำกริยาเต็มเป็นหนึ่งในเครื่องมือที่จำเป็นที่สุดซึ่งใช้กันอย่างแพร่หลายมาก นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าผู้มีส่วนร่วมมีส่วนทำให้เกิดการบีบอัดของคำพูดทำให้สามารถแทนที่อนุประโยครองได้ เปรียบเทียบ: รัฐวิสาหกิจที่ปฏิบัติตามแผนก่อนกำหนดและรัฐวิสาหกิจที่ทำแผนเสร็จก่อนกำหนด
ผู้แทนที่ได้รับเลือกจากที่ประชุมใหญ่และผู้แทนที่ได้รับเลือกจากที่ประชุมใหญ่ ในการพูดในหนังสือพิมพ์มักนิยมใช้วลีที่มีส่วนร่วม

ผู้มีส่วนร่วมในความหมายใกล้เคียงกับคำคุณศัพท์และมักเปลี่ยนเป็นคำคุณศัพท์ ความแตกต่างทั่วไประหว่างคำกริยาและคำคุณศัพท์คือคำคุณศัพท์หมายถึงสัญญาณชั่วคราวของวัตถุที่สร้างขึ้นโดยการกระทำของวัตถุเอง (กริยาจริง) หรือโดยการกระทำที่กระทำกับวัตถุนี้ (กริยาแฝง) ในขณะที่คำคุณศัพท์หมายถึงค่าคงที่ สัญลักษณ์ของวัตถุตัวอย่างเช่นเมล็ดพันธุ์ที่บินได้คือเมล็ดที่บินได้เคลื่อนไหวและเมล็ดที่บินได้ - เมล็ดที่มีลักษณะโครงสร้างเนื่องจากพวกมันบินได้ง่ายจะถูกพัดพาไปโดยลม คำกริยาระบุสถานะเท่านั้นและไม่ได้ระบุลักษณะของวัตถุดังนั้นเราจึงสามารถพูดได้ว่าเป็นหินที่บินได้แม้ว่าหินจะไม่มีคุณสมบัติที่เอื้อต่อการบิน ในทางตรงกันข้ามคำคุณศัพท์จะแสดงลักษณะเฉพาะของวัตถุเท่านั้นและไม่ได้ให้ข้อมูลเกี่ยวกับสถานะที่เป็นอยู่ดังนั้นวลีนี้จึงเป็นไปได้: โลกถูกปกคลุมไปด้วยเมล็ดเมเปิ้ลที่บินได้แม้ว่าเมล็ดเหล่านี้จะนอนนิ่งอยู่บนพื้น พื้นที่ระบายน้ำ - พื้นที่นี้ซึ่งมีการดำเนินการระบายน้ำ ในคำคุณศัพท์แห้งที่สร้างขึ้นจากคำกริยากระบวนการทำให้แห้งจะถูกละเว้นและมีการระบุคุณสมบัติลักษณะของวัตถุ ดังนั้นผลไม้แห้งจึงตรงกันข้ามกับผลไม้สดนั่นคือผลไม้ที่มีรสชาติเป็นของตัวเองเก็บง่ายเป็นต้น

ผู้เข้าร่วมมีความสอดคล้องกันระหว่างคำคุณศัพท์บางส่วนจากน้อยไปมากไปหาผู้มีส่วนร่วมในที่มาของพวกเขา สิ่งเหล่านี้ ได้แก่ :

1) ปัจจุบันมีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์ที่ถูกต้องที่มีรากเดียวกัน:

หน้าแดง - สีแดงเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงิน - ไวท์เทนนิ่งสีน้ำเงิน - ริ้วรอยขาว - หงอกเก่า - ผมหงอกแข็ง - ผอมบาง - หายาก

ผู้มีส่วนร่วมทั้งหมดนี้เป็นของคำกริยาที่มาจากคำคุณศัพท์
(อายจากสีแดงเปลี่ยนเป็นสีเทาจากสีเทา) บ่งบอกถึงสัญญาณในกระบวนการก่อตัว: แอปเปิ้ลแดง - แอปเปิ้ลที่เปลี่ยนเป็นสีแดง คำคุณศัพท์แสดงถึงการครอบครองคุณภาพตามที่ระบุไว้: แอปเปิ้ลสีแดง ในความหมายโดยนัยผู้มีส่วนร่วมเหล่านี้บ่งบอกถึงการแสดงสัญลักษณ์ที่ใช้งานได้และมีประสิทธิผลมากขึ้นและคำคุณศัพท์บ่งบอกถึงการมีอยู่ในวัตถุ เปรียบเทียบ: ทุ่งหญ้าเขียวขจีและทุ่งหญ้าเขียวขจี บางสิ่งบางอย่างไวท์เทนนิ่งและบางสิ่งบางอย่างที่เป็นสีขาว

2) ผู้มีส่วนร่วมที่ใช้งานอยู่ของกาลปัจจุบัน (เช่นเดียวกับผู้ส่งกลับ) และคำคุณศัพท์ที่มีคำต่อท้าย -uchiy, -yuchy, -achy, yachiy ซึ่งเป็นคำกริยาของรัสเซียโบราณโดยกำเนิด:

บี้ - นั่งหลวม - แทงอยู่ประจำ - ยืนเต็มไปด้วยหนาม - ร้องโอดโอย - เสียงดังเอี้ยดไหล - ของเหลวไหล - การเผาไหม้แบบขี้เกียจ - การไหลเวียนของสารไวไฟ - การสลายตัวที่ระเหยได้ - หลวม

ดังที่ได้กล่าวไว้ข้างต้นในการกำหนดคู่คำกริยาแสดงสถานะของวัตถุสิ่งที่แสดงออกในเวลาปัจจุบัน: ลูกบอลแขวน - ลูกบอลที่ห้อยลงน้ำไหล - น้ำที่เคลื่อนไหวใบมีดแทงหญ้า - ก ใบหญ้าที่ทิ่มแทงไม่ว่าโครงสร้างของมันจะก่อให้เกิดหรือไม่ก็ตาม คำคุณศัพท์หมายถึงคุณสมบัติคงที่ซึ่งเป็นคุณสมบัติของวัตถุซึ่งต้องปรับให้เข้ากับการกระทำบางอย่าง แต่ไม่ได้ระบุถึงการดำเนินการนี้: โคมไฟแขวนแสดงถึงคุณสมบัติในอุปกรณ์หลอดไฟที่ช่วยในการแขวนมัน a พุ่มหนามเป็นไม้พุ่มที่มีหนามแหลมและแทงได้ง่าย ในทำนองเดียวกันสุนัขจรจัดให้ลักษณะทั่วไปของสุนัขและมีค่าใกล้เคียงกับสุนัขจรจัด ในบางกรณีคำคุณศัพท์ดังกล่าวเป็นคำตรงข้ามของคำคุณศัพท์ที่มีโครงสร้างต่างกัน: ร้อน - เย็นอยู่ประจำ (ไลฟ์สไตล์) - มือถือติดไฟได้ - ทนไฟ

3) คำกริยาปัจจุบันที่ถูกต้อง (โดยปกติจะมีการปฏิเสธ) และคำคุณศัพท์ที่ตรงกับคำกริยาปัจจุบันที่มีคำนำหน้าเชิงลบไม่:

ไม่ติดไฟ - ไม่ติดไฟไม่ซีดจาง - ไม่ซีดจางไม่เปียก - กันน้ำไม่ทำให้มัวหมอง - ไม่ทำให้มัวหมองไม่ซึมผ่าน - ไม่ผ่านการส่งผ่าน - ไม่สามารถถ่ายโอนได้

ศีลระลึกเพียงว่าการกระทำดำเนินต่อไปการกระทำยังคงดำเนินต่อไปโดยที่ยังไม่ใกล้จะเสร็จสิ้น สิ่งนี้ทำได้โดยใช้อนุภาคลบไม่ เปรียบเทียบ: การเผาไหม้ - ไม่เผาไหม้หยุด - ไม่เงียบ คำคุณศัพท์บ่งบอกถึงความเป็นไปไม่ได้ในการดำเนินการการเข้าไม่ถึงของวัตถุสำหรับกระบวนการที่ทราบ: ตู้กันไฟเป็นตู้เสื้อผ้าที่ไม่สามารถเผาไหม้ได้เสื้อคลุมกันน้ำเป็นเสื้อคลุมที่ไม่สามารถเปียกได้ ดังนั้นเราสามารถพูดได้ว่า: ฉันต้องให้ความร้อนด้วยฟืนที่ชื้นซึ่งไม่ได้เผาไหม้เป็นเวลานาน (แต่เป็นไปไม่ได้ที่จะพูดว่า:“ ฟืนที่ไม่ได้เผาไหม้เป็นเวลานาน”) คำคุณศัพท์มักจะแสดงลักษณะของวัตถุในรูปแบบไฮเปอร์โบลิกโดยนำเสนอคุณภาพที่รู้จักกันว่าเป็นค่าสัมบูรณ์ดังนั้นไม่หยุดหย่อนจึงแข็งแกร่งกว่าไม่หยุดหย่อน ควรสังเกตว่าคำคุณศัพท์เช่นไม่ติดไฟนั้นส่วนใหญ่มาจากกริยาอกรรมเช่น ผู้ที่ไม่อนุญาตให้มีการก่อตัวของผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟ

4) ผู้มีส่วนร่วมในปัจจุบันแบบพาสซีฟ (โดยปกติจะมีการปฏิเสธ) และคำคุณศัพท์ที่มีคำนำหน้าไม่ใช่และคำต่อท้าย -im:

ยอมรับไม่ได้ - ไม่สามารถยอมรับไม่ได้ - อยู่ยงคงกระพันไม่เชื่อง - อยู่ยงคงกระพันไม่บด - ทำลายไม่ได้ไม่มองข้าม - ไร้ขอบเขตไม่น่ารังเกียจ - หลีกเลี่ยงไม่ได้ไม่รับรู้ - ทำไม่ได้ไม่อ้อนวอน - ไม่ยอมให้อภัยไม่ทำซ้ำ - ไม่เหมือนใครแยกไม่ออก - แยกไม่ออก

ความแตกต่างระหว่างคำกริยาและคำคุณศัพท์ในหมวดหมู่นี้คล้ายกับความแตกต่างในข้อก่อนหน้า: คำกริยาระบุว่าไม่มีผลกระทบต่อเรื่องนี้: โครงการที่เราไม่ได้ดำเนินการสามารถใช้ได้โดยองค์กรอื่น ที่นี่ไม่สามารถเกิดขึ้นได้ - สิ่งที่ไม่ได้ดำเนินการโดยไม่มีข้อบ่งชี้ว่าสามารถดำเนินการได้หรือไม่ คำคุณศัพท์บ่งบอกถึงความเป็นไปไม่ได้ในการดำเนินการกับวัตถุความต้านทานของวัตถุต่อเอฟเฟกต์ที่ทราบ: โครงการที่ไม่สามารถเกิดขึ้นได้คือโครงการที่ไม่สามารถดำเนินการได้ป้อมปราการที่ทำลายไม่ได้คือสิ่งที่ไม่สามารถบดขยี้ได้

คำคุณศัพท์เหล่านี้ยังแสดงถึงคุณภาพที่เกินความจริง (อยู่ยงคงกระพัน -
"ผู้มีอำนาจมากที่สุด") และในเรื่องนี้มีการแสดงออก. โดยปกติคำคุณศัพท์ประเภทอยู่ยงคงกระพันจะเกิดจากคำกริยาที่สมบูรณ์ซึ่งไม่สามารถมีส่วนร่วมในปัจจุบันได้ แต่ในบางกรณีคำคุณศัพท์เหล่านี้ถูกสร้างขึ้นจากคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์จากนั้นคำกริยาและคำคุณศัพท์อาจกลายเป็นคำพ้องเสียงเช่นข้อความที่ฉันทำ ไม่ได้แปลโดยเพื่อนของฉันและใน Gogol มักจะพบวลีที่ไม่สามารถแปลได้เช่นเดียวกัน: รอยเปื้อนที่คุณไม่ได้ล้างออกจะทำให้ภาพเสียเช่น
รอยเปื้อนที่ด้วยเหตุผลบางอย่างยังคงลบไม่ออกและมันเป็นความอัปยศที่ลบไม่ออกนั่นคือ ความอัปยศที่ไม่สามารถล้างออกได้เช่นเดียวกัน: ไม่มีการปกปิด (\u003d 1) ซึ่งไม่สามารถซ่อนได้และ 2) ซึ่งไม่มีใครซ่อนไว้)

5) ผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์ในอดีตที่ใช้งานอยู่ที่สร้างขึ้นจากผู้มีส่วนร่วมที่มีส่วนต่อท้าย -ly:

ถูกแดดเผา - ดำขำไหม้ - สีน้ำเงินไหม้ - สีฟ้า ossified - ossified แช่แข็ง - แช่แข็งหมอก - มีหมอกออกจากน้ำหนัก - มีควันบาง ๆ - มีควันแช่แข็ง - ขี้หนาว - ขี้อาย - มีผีสิง

คำกริยาและคำคุณศัพท์เหล่านี้มีความหมายใกล้เคียงเป็นพิเศษ ผู้เข้าร่วมมีการแสดงออกที่ชัดเจนขึ้นเกี่ยวกับกระบวนการ: คนผิวสีแทนคือคนที่ได้ผิวสีแทนเนื่องจากเขาถูกดำขำและคนผิวดำก็เป็นคนผิวสีแทนและคำคุณศัพท์นี้ใกล้เคียงกับสีน้ำตาลมากกว่า จากนั้นศีลระลึกแสดงออกถึงการมีส่วนร่วมอย่างชัดเจนมากขึ้น ดังนั้นประสบการณ์ที่ขี้อายจึงตระหนักถึงเหตุผลของความกลัวมากกว่าคนขี้อายซึ่งความกลัวเข้าครอบครองเหมือนที่เป็นมาจากภายนอก (ไม่ใช่เพราะไม่มีคำคุณศัพท์จากคำกริยาที่แสดงถึง กิจกรรมที่มากขึ้นของนักแสดง: ฉลาดร่าเริง); คำคุณศัพท์มักใช้กับวัตถุต่างๆ (กระจกที่มีหมอก, ผนังที่มีควัน, ความเจ็บป่วยเก่า, เค้กที่ถูกไฟไหม้, ถนนที่เป็นน้ำแข็ง) ซึ่งได้รับอิทธิพลจากภายนอกเท่านั้น ในที่สุดคำคุณศัพท์มีความเกี่ยวข้องกับคำพูดที่เป็นภาษาพูดและมักเกิดจากคำกริยาภาษาพูดและภาษาพูด: เพื่ออายออกไปสารภาพว่าแก่เกินไป
ยกตัวอย่างเช่น Fedin ที่ตัดตอนมาจาก Unusual Summer:

... ผอมแห้งจมูกแหลมตาแดงหลังข้าวบาร์เลย์ที่ยังไม่ได้รักษาเขา
[Diebitsch] ยิ้มอย่างเขินอายและไม่พอใจ Diebitsch จ้องมองไปที่พื้นขณะที่มันลอยผ่านเขาไปในการเปลี่ยนเลนไถอย่างขี้เกียจหมู่บ้านสีดำทางรถไฟที่สูงชันพร้อมเสาโทรเลขสีจางบนอุปกรณ์ประกอบฉากและโรบินที่เทลงบนสายไฟที่หย่อนคล้อยเพียงอย่างเดียว เขานั่งโดยใช้ข้อศอกบนโต๊ะตัวเปียกโชกคลุ้มคลั่งด้วยบุหรี่
แก้มที่หลบตาของเขาเปลี่ยนเป็นสีขาวอย่างรวดเร็ว ...

สุก - สุกงอม - แก่เหี่ยว - เซื่องซึม, เกลียด - เหม็นอับ - เหม็นไหม้ - กลิ่นไหม้ - เน่าเหม็น - เน่า

ลักษณะทางวาจาของคำคุณศัพท์เหล่านี้ถูกบดบังอย่างสมบูรณ์และโดยปกติแล้วจะแสดงถึงคุณสมบัติเพียงอย่างเดียวโดยไม่มีข้อบ่งชี้การก่อตัว

7) ผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์ในอดีตแบบพาสซีฟที่สร้างขึ้นจากผู้มีส่วนร่วมเหล่านี้ โดยปกติตัวแรกจะมีคำนำหน้าและตัวที่สองไม่มีคำนำหน้า:

สุก - ต้มอบ - อบเกลือ - เค็มแช่ - ขูดแช่ - ขูดหัก - หัก

คำกริยาระบุกระบวนการที่วัตถุตกอยู่ภายใต้การอบ: แอปเปิ้ลอบคือแอปเปิ้ลที่ผ่านการอบและคำคุณศัพท์ที่อบแล้วบ่งบอกถึงคุณภาพของแอปเปิ้ลดังนั้นคำคุณศัพท์นี้จึงทำหน้าที่ตรงข้ามกับผลดิบ ในบางกรณีพวกเขาเปลี่ยนเป็นคำคุณศัพท์และคำกริยาที่มีคำนำหน้า: กางเกงป่อง
(\u003d ใหญ่เกินไป), เปิดแผล.

8) ผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์จริงและแฝงที่เหมือนกันซึ่งสร้างขึ้นจากผู้มีส่วนร่วมเหล่านี้:

ก) หินที่ส่องแสงในดวงอาทิตย์เป็นรายงานที่ยอดเยี่ยม
แหลมในทะเลเป็นตัวเลขที่โดดเด่น
Jackals หลงอยู่ในป่า - ยิ้มหลง
ผู้กำกับเรียกช่างเป็นน้ำเสียงที่ท้าทาย

b) บุคคลที่ทุกคนเคารพนับถือคือเพื่อนที่เคารพนับถือ
รถที่ขับโดยโชเฟอร์เป็นบอลลูนที่ควบคุมได้

Participles มักได้รับการสนับสนุนจากข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขามีคำที่ขึ้นอยู่กับสัญลักษณ์แสดงถึงสัญลักษณ์ที่สร้างขึ้นโดยวัตถุเอง (ผู้มีส่วนร่วมจริง) หรือแสดงผลกระทบต่อวัตถุจากวัตถุอื่น
(ผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟ); โดยปกติแล้วคำคุณศัพท์ที่เป็นรูปเป็นร่างจะบ่งบอกถึงคุณสมบัติที่สอดคล้องกัน: พูดจาไพเราะ \u003d พูดจาไพเราะ, คนทำงานที่โดดเด่น \u003d ยอดเยี่ยม, คนงานที่ยอดเยี่ยม, รอยยิ้มที่หลงทาง \u003d โดยไม่สมัครใจ, รอยยิ้มที่อ่อนแอ, น้ำเสียงยั่วยุ
\u003d รุนแรง, น้ำเสียงหยาบคาย, เพื่อนที่เคารพนับถือ \u003d ควรค่าแก่การเคารพ, บอลลูนควบคุม \u003d มีอุปกรณ์ควบคุม

ในบรรดาผู้มีส่วนร่วมมีประเภทที่มีความหมายใกล้เคียงและบางครั้งก็ทำหน้าที่เป็นคำพ้องความหมาย ในแง่หนึ่งใช้กับผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟและในอีกด้านหนึ่งกับผู้มีส่วนร่วมจากคำกริยาสะท้อนกลับ มันเป็นหนึ่งในความหมายต่าง ๆ ของคำกริยาสะท้อนที่ยังมีความหมายของการเฉยเมย ในกรณีนี้คำกริยาหมายถึงเรื่องซึ่งเป็นเป้าหมายของการกระทำและนักแสดงจะถูกแสดงโดยกรณีที่เป็นเครื่องมือ:
บ้านกำลังสร้างโดยสถาปนิก คำกริยาที่มีอนุภาค -sy ที่สร้างขึ้นจากคำกริยาที่มีความหมายนี้ยังได้รับความหมายของ passiveness: บ้านที่สร้างโดยสถาปนิกซึ่งสัมพันธ์กับการแสดงออกของความหมายแฝงด้วยการหมุนเวียนบ้านที่สร้างโดยสถาปนิกซึ่งเป็นกริยาแฝง ปรากฏ; ในเวลาเดียวกันผู้มีส่วนร่วมเหล่านี้จะไม่เทียบเท่า

น. เพชคอฟสกียอมรับว่าคำกริยาแฝงเป็นเลขชี้กำลังหลักของความเฉยชาและในที่ที่มีอยู่โดยปกติแล้วคำกริยาที่กลับมาเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้:“ เราจะไม่พูดเด็กที่แต่งตัวเป็นพี่เลี้ยงเด็ก แต่จะแต่งตัวเป็นพี่เลี้ยงเด็กเท่านั้น อย่าพูดกล่องที่กลายเป็นช่างไม้อย่าพูดว่าบ้านที่สถาปนิกคนนี้สร้างขึ้น แต่สร้างโดยสถาปนิกคนนี้เท่านั้น ฯลฯ "
เขาชี้ให้เห็นว่า return กริยาถูกใช้เมื่อไม่มีการสร้าง passive กริยาเลยหรือมีประโยชน์เพียงเล็กน้อย ดังนั้นสำหรับคำกริยาของรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์คำกริยาแบบพาสซีฟของอดีตกาลมักจะไม่ก่อตัวขึ้นซึ่งในกรณีนี้กริยาสะท้อนจะทำหน้าที่แทน ดังนั้นพร้อมกับคำกริยาแฝงของรูปแบบที่สมบูรณ์แบบจึงใช้คำกริยาซ้ำของรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์: บ้านที่สร้างโดยสถาปนิก รายงานที่เขียนโดยนักเรียนและรายงานที่เขียนโดยนักเรียนภายในหนึ่งเดือน
หนังสือที่จัดพิมพ์โดย Uchpedgiz และ Books ที่ตีพิมพ์โดย Uchpedgiz เมื่อปีที่แล้ว

ในบางกรณี A.M. Peshkovsky ยังคงพิจารณาว่าอนุญาตให้ใช้การมีส่วนร่วมของทั้งสองประเภทได้ ตัวอย่างของเขา ได้แก่ : "หนังสือที่คนจำนวนมากอ่านและหนังสือที่คนจำนวนมากอ่าน; บ้านที่สร้างโดยสถาปนิกและบ้านที่สถาปนิกสร้างขึ้น " แต่คำกริยาที่สร้างขึ้นนั้นไม่ได้รับการยอมรับโดยทั่วไปและการหมุนเวียนของหนังสือที่คนจำนวนมากอ่านนั้นแย่กว่าหนังสือที่หลายคนอ่านอย่างชัดเจน ต่อหน้าผู้มีส่วนร่วมของทั้งสองประเภทคำกริยาที่เกิดซ้ำแทบจะไม่เป็นที่ต้องการเมื่อมีการแสดงความเฉยชาอย่างชัดเจน (เมื่อมีลักษณะเป็นเครื่องมือของตัวละคร) มันจะเหมาะสมกว่าเมื่อความหมายแฝงถูกบดบังดังนั้นจึงเป็นที่ยอมรับได้มากกว่า: หนังสือที่อ่านง่ายมากหรือไม่ก่อให้เกิดการคัดค้าน: สังเกตได้ในชีวิตประจำวัน
(ที่มีอยู่) แต่ดีกว่า: ปรากฏการณ์ที่เราสังเกตเห็น

ดังนั้นเราจึงสามารถเห็นด้วยกับการประเมินเชิงอุปมาอุปไมยที่ AM Peshkovsky ให้กับผู้เข้าร่วมประเภทเหล่านี้:“ พวกเขาเกี่ยวข้องกันเช่นผู้เชี่ยวชาญกับมือสมัครเล่น”

กริยาวาจา

เช่นเดียวกับผู้มีส่วนร่วม gerunds ถือเป็นรูปแบบคำกริยาพิเศษที่รวมสัญญาณของคำกริยาและคำวิเศษณ์เช่น แสดงถึงคุณลักษณะขั้นตอนของการกระทำที่มีลักษณะไม่เปลี่ยนรูปรักษาการควบคุมทางวาจารูปแบบคำกริยาคุณสมบัติหลักประกันของคำกริยาที่อยู่ติดกับคำกริยาหรือคำกริยาและการแสดงในประโยคเป็นสถานการณ์

คุณสมบัติเฉพาะของคำกริยาได้รับการแสดงออกทางสัณฐานวิทยาในส่วนต่อท้ายแบบมีส่วนร่วม Gerunds ของรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ถูกสร้างขึ้นจากต้นกำเนิดของกาลปัจจุบันด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้าย-а, -яเช่น: ring - link'-i, think - think'-i กริยาที่สมบูรณ์แบบเกิดจาก infinitive stem ของกริยาที่สมบูรณ์แบบโดยใช้คำต่อท้าย
-in, -lice, -shi เช่น send - send-in, bring - bring-shi, smile - smile-lice ในรัสเซียสมัยใหม่กระบวนการสร้างความแตกต่างของคำต่อท้ายคำวิเศษณ์ซึ่งขึ้นอยู่กับรูปแบบคำกริยายังไม่เสร็จสมบูรณ์ดังนั้นรูปแบบของการมีส่วนร่วมของคำวิเศษณ์ในรูปแบบที่สมบูรณ์แบบจึงเป็นไปได้ซึ่งเกิดขึ้นตามรูปแบบของการมีส่วนร่วมที่ไม่สมบูรณ์เช่น จากฐานของกาลง่ายในอนาคตโดยใช้คำต่อท้าย-я
(ออก - โดยจากไป, นำ - โดยนำ ฯลฯ ) Gerunds ที่ไม่สมบูรณ์ไม่ได้เกิดจากคำกริยาที่มีก้าน:

1. ที่ลิ้นด้านหลัง (เตาอบ - อบเป็นไปไม่ได้: * การอบ);
2. จากพยัญชนะบางตัว (gn-ut, เป็นไปไม่ได้: * gnya);
3. Present tense ในการฟ่อสลับที่ฐานของ infinitive กับ sibilant (write-ut - write, เป็นไปไม่ได้: * writing);
4. ด้วย infinitive stem on - well สำหรับคำกริยาของคลาสที่ไม่ก่อให้เกิดผล

(พินาศเป็นไปไม่ได้: * พินาศ);

เช่นเดียวกับคำกริยาคำกริยาเป็นเรื่องปกติในการพูดในหนังสือและไม่ใช่เรื่องปกติสำหรับคำพูดประจำวัน

คำกริยาที่แสดงถึงการกระทำเพิ่มเติมที่แสดงถึงลักษณะของการกระทำอื่นส่วนใหญ่จะใช้เพื่อบดบังการกระทำอย่างใดอย่างหนึ่งเมื่อเปรียบเทียบกับการกระทำอื่น ๆ ในแง่นี้คำกริยาที่มี gerunds ที่เกี่ยวข้องจะตรงข้ามกับคำกริยาสองคำ ดังนั้น:
การยืนอยู่ที่หน้าต่างการอ่านตัวอักษรแสดงว่าตัวอักษรหลักกำลังยืนอยู่และอ่านรายละเอียดสถานะนี้โดยระบุอาชีพที่มาพร้อมกันขณะที่ยืนอยู่ที่หน้าต่างและอ่านตัวอักษรหมายถึงคำกริยาทั้งสองเท่ากันและเป็นอิสระ การใช้คำกริยาช่วยให้สามารถสร้างความสัมพันธ์อื่นระหว่างคำกริยาเหล่านี้ได้: ยืนอยู่ที่หน้าต่างฉันอ่านตัวอักษรโดยที่ฉันอ่านมันอยู่เบื้องหน้าและโดยการเพิ่มระบุตำแหน่งที่การอ่านเกิดขึ้น - ยืน . โอกาสดังกล่าวในการผสมผสานคำกริยาที่เท่าเทียมกันในแง่หนึ่งและสร้างมุมมองระหว่างพวกเขาโดยเน้นหลักและรองในทางกลับกันทำหน้าที่เป็นวิธีที่สะดวกในการแสดงความสัมพันธ์ที่หลากหลายระหว่างการกระทำและสถานะต่างๆ เปรียบเทียบ: เขาคุยและหัวเราะ - เขาคุยขณะหัวเราะ - เมื่อเขาเล่าเขาก็หัวเราะ พวกเขาวิ่งข้ามและยิง -
วิ่งข้ามยิง - วิ่งข้ามยิง

วิธีที่ผู้มีส่วนร่วมทำให้การกระทำบางอย่างแก่ผู้อื่นเป็นไปได้ที่จะทำให้พวกเขาแสดงออกถึงรายละเอียดต่างๆและสถานการณ์ของการกระทำอื่น ๆ สามารถดูได้จากตัวอย่างต่อไปนี้ Gorky "วัยเด็ก": คุณยายปิดปากของเธอไว้ดื่มถ้วยหลังถ้วย; ฉันนั่งอยู่ริมหน้าต่างมองดูรุ่งอรุณยามเย็นที่ส่องแสงเหนือเมืองและกระจกในหน้าต่างบ้านเป็นสีแดงเป็นประกาย ... ; และเธอ [ยาย] หัวเราะด้วยความสนุกสนานจมูกของเธอสั่นอย่างสนุกสนานและดวงตาของเธอเปล่งประกายอย่างมีความคิดกอดอกฉันพูดทุกอย่างชัดเจนยิ่งกว่าคำพูด ฉันคิดถึงแม่มากขึ้นเรื่อย ๆ ทำให้เธอเป็นศูนย์กลางของเทพนิยายและเรื่องราวทั้งหมดที่ยายของฉันเล่า ความพยายามที่จะแทนที่ gerunds ด้วยคำกริยาจะทำลายความเชื่อมโยงระหว่างการกระทำของแต่ละบุคคลขจัดความแตกต่างระหว่างหลักและส่วนเพิ่มเติมจะทำให้รายการของการกระทำแต่ละรายการซ้ำซากจำเจ

ในหลายกรณี gerunds ไม่สามารถแทนที่ด้วยคำกริยาได้เลย สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อพวกเขาได้รับความหมายคำวิเศษณ์เช่น:
คุณยายเอนกายพิงทับหลังอย่างเศร้าโศกและถอนหายใจลดตาลงไปที่พื้น (\u003d ด้วยดวงตาที่มืดมน); เขา [ปู่] ยืนขึ้น (\u003d เงยหน้าขึ้น); ฉันเองก็พร้อมที่จะร้องไห้สงสารสวนกระท่อม (\u003d ด้วยความสงสาร)

ความสัมพันธ์ที่แสดงโดยคำวิเศษณ์มีความหลากหลายมาก

เมื่อใช้คำวิเศษณ์คำกริยาเราไม่ควรมองข้ามว่าบุคคลใดเป็นของการกระทำที่แสดงโดยคำวิเศษณ์และกริยา มีข้อ จำกัด ที่สำคัญในเรื่องนี้ เป็นเงื่อนไขสำหรับการใช้ gerunds ที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปในภาษารัสเซียว่าการกระทำที่แสดงโดย gerunds นั้นดำเนินการโดยบุคคลเดียวกันกับที่เป็นเจ้าของการกระทำที่แสดงโดยกริยาเพรดิเคต สิ่งนี้พบได้ในประโยคส่วนบุคคลซึ่งคำกริยาและคำกริยาบ่งบอกถึงการกระทำของหัวเรื่อง ดังนั้น: นักออกแบบที่รื้อภาพวาดอธิบายคุณสมบัติของรุ่นใหม่ ผู้สร้างสาธิตและอธิบายที่นี่

นอกจากประโยคส่วนตัวแล้วยังอนุญาตให้ใช้คำกริยาในประโยคที่ไม่มีตัวตนได้อีกด้วยโดยมีเงื่อนไขว่าการกระทำทั้งสองเป็นของบุคคลคนเดียวกัน
พูดถึงเรื่องนี้ฉันขอเตือนคุณ ...
การแสดงออกดังกล่าวพบได้ในงานศิลปะและในสุนทรพจน์ทางวิทยาศาสตร์

ในตัวอย่างของ M. Gorky: เป็นการดีอย่างลึกลับที่จะล่องเรือไปตามแม่น้ำโวลก้าในคืนฤดูใบไม้ร่วงโดยนั่งที่ท้ายเรือที่หางเสือ หากปราศจากความรักก็เป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใจชีวิต ฉันรู้สึกว่ามีเพียงความรักที่ลึกซึ้งและหลงใหลมากเท่านั้นที่คน ๆ หนึ่งจะได้รับจากความรักนี้เพื่อที่จะค้นหาและเข้าใจความหมายของชีวิต
ในตัวอย่างของ Academician I.P. Pavlov: การตรวจสอบปฏิกิริยาตอบสนองที่มีเงื่อนไขในแต่ละวันเราสามารถทำนายการเกิดอาการชักล่วงหน้าได้อย่างแม่นยำ
ดังนั้นโดยไม่ต้องแสร้งทำเป็นถึงความแม่นยำแน่นอนของตำแหน่งเราต้องยอมรับว่าสมองซีกเป็นอวัยวะหลักของปฏิกิริยาตอบสนองที่มีเงื่อนไข

Gerunds สามารถอยู่รองจาก infinitive ได้โดยมีเงื่อนไขว่าการกระทำที่แสดงโดย gerunds และ infinitives เป็นของบุคคลเดียวกัน
ในตัวอย่างของ I.P. Pavlov: ดังนั้นเป้าหมายคือการลบส่วนหนึ่งของซีกโลกออกเพื่อดูการหายตัวไปของนิยายของส่วนที่ถูกลบออกจากกิจกรรมทั่วไปของซีกโลก
- ถูกปกคลุมในตอนแรกด้วยเสียงสะท้อนของการสั่นสะเทือนจากการทำงานทั่วทั้งมวลของซีกโลก เขา [นักสรีรวิทยา] มีหน้าที่คงที่โดยอาศัยความสำเร็จในปัจจุบันของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและวิธีการทางเทคนิคสมัยใหม่ที่เพิ่มขึ้นอย่างมากเพื่อพยายามค้นหาวิธีการอื่น ๆ เพื่อจุดประสงค์เดียวกันซึ่งไม่ไกลจากความสมบูรณ์แบบที่ไม่สามารถบรรลุได้ของอุปกรณ์ที่เขาเป็น เรียน.

แม้แต่น้อยครั้งคำกริยาก็อยู่ในระดับรองลงมาจากคำกริยา แต่ก็ยังพบกรณีเช่นนี้ได้ในงานศิลปะ Herzen: ผู้พิทักษ์แห่งความเงียบที่เคารพนับถือเดินเข้าไปใต้ซุ้มประตูอย่างภาคภูมิใจราวกับแมงมุมกลับไปที่มุมมืดกัดกินสมองของแมลงวัน "กรณีของ Artamonovs" ที่ขมขื่น: ความสุขเล็ก ๆ น้อย ๆ เหล่านี้ทำให้เขากลับมาคืนดีกับความคับแค้นใจมากมายที่เขาประสบกับคนใจร้อน กอร์กี้กะโรนิน:
ครั้งหนึ่ง Agafonov ชายร่างเล็กผมสีขาวที่กำลังเขียนเรื่องราวของเขากังวลกับเสียงสะอื้นล้มป่วย ...

ข้อผิดพลาดในการใช้คำวิเศษณ์คือการใช้ขึ้นอยู่กับคำกริยาเมื่อคำวิเศษณ์และคำกริยาแสดงถึงการกระทำของบุคคลที่แตกต่างกันตัวอย่างเช่นเมื่อเธอเข้ามาในห้องแม่จะยืนอยู่ข้างหน้าต่าง
การเข้ามาที่นี่คือการกระทำของผู้พูด (\u003d เมื่อฉันเข้าไปในห้อง) ในขณะที่แม่กำลังยืนอยู่ ความไม่สามารถยอมรับได้ของวลีดังกล่าวนอกเหนือไปจากข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขาไม่ได้รับการยอมรับในภาษารัสเซียยังอธิบายได้ด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขานำไปสู่ความคลุมเครือเนื่องจากความเป็นไปได้ในการระบุการกระทำที่ระบุโดย gerunds กับบุคคลที่ทำหน้าที่เป็น หัวเรื่องของประโยค: ตัวอย่างเช่นถ้าเราเป็นวลี:
เมื่อฉันกลับบ้านยายของฉันเลี้ยงอาหารเย็นให้ฉันพวกเขาแทนที่ฉันด้วยการสร้างด้วยกริยาวาจา: เมื่อฉันกลับบ้านยายของฉันเลี้ยงอาหารกลางวันฉันมันจะให้ความรู้สึกว่ายายของฉันกลับบ้าน
ข้อผิดพลาดประเภทนี้พบได้บ่อยในงานของนักเรียนเช่นเย็นวันหนึ่งขณะนั่งอยู่ที่บ้านมีคนแปลกหน้ามาหาเรา
หลังจากทำงานได้สามเดือนพ่อของฉันก็ถูกย้ายไปที่ Penza; หลังจากเรียนที่โรงเรียนเป็นเวลาสี่ปีฉันมีความปรารถนาที่จะเรียนต่อ ประตูปิดอย่างแน่นหนากลัวว่าเสียงจากถนนจะไม่เข้าหูของผู้หญิง บางครั้งวลีดังกล่าวแทรกซึมเข้าไปในสื่อ: Knipper, "คำสองสามคำเกี่ยวกับเชคอฟ": และเมื่อพวกเขาสังเกตว่าฟังเขาได้อย่างไรตาและแก้มของฉันแสบร้อนนักเรียนที่รักก็ถูกลบออกจากบ้านของเราอย่างเงียบ ๆ

สิ่งที่ควรค่าอย่างยิ่งคือการเปลี่ยนแปลงที่คล้ายคลึงกันซึ่งพบได้ในบางครั้งในหมู่คลาสสิกส่วนใหญ่ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 (Pushkin, Lermontov, Herzen, L. Tolstoy)
การสร้างวากยสัมพันธ์ของพวกเขาได้รับการสนับสนุนจากอิทธิพลของภาษาฝรั่งเศส Lomonosov ซึ่งเขียนด้วยไวยากรณ์ภาษารัสเซียให้ความสนใจกับสิ่งนี้:“ คนที่แยกคำกริยาออกจากคำกริยาตามคุณสมบัติของบุคคลนั้นเป็นบาปมาก สำหรับคำกริยาในบุคคลนั้นจะต้องเห็นด้วยกับกริยาส่วนบุคคลหลักซึ่งพลังของคำพูดทั้งหมดคือไปโรงเรียนฉันได้พบเพื่อน หลังจากเขียนจดหมายฉันกำลังส่งไปที่ทะเล แต่หลายคนตรงกันข้ามกับสิ่งนี้เขียนว่าระหว่างทางไปโรงเรียนเพื่อนคนหนึ่งพบฉัน หลังจากที่ฉันเขียนจดหมายเขาก็มาจากทะเล ซึ่งผิดและสร้างความรำคาญให้กับข่าวลือที่รับรู้ถึงองค์ประกอบของรัสเซียฝ่ายขวา "

นี่คือตัวอย่างของผลงานของ Herzen และ

L. Tolstoy: ทั้งหมดนี้เกิดขึ้นระหว่างทางไปหมู่บ้าน; หลังจากออกจาก Vyatka ฉันถูกทรมานเป็นเวลานานโดยความทรงจำของ R. *; เมื่อผ่านประตูปิแอร์ก็อาบน้ำด้วยความร้อนและเขาก็หยุดโดยไม่ได้ตั้งใจ

สิ่งที่น่าสังเกตคือการกำหนดเวลาด้วย Gerunds ที่สมบูรณ์แบบ
โดยปกติคำกริยาที่สมบูรณ์แบบหมายถึงการกระทำที่นำหน้าการกระทำของกริยา มันมักจะเกิดขึ้นเมื่อคำวิเศษณ์อยู่หน้าคำกริยา: Gorky "ในคน": หลังจากบอกฉันสั้น ๆ เกี่ยวกับชีวิตและความตายของพุชกินเธอก็ถามยิ้ม ... ; พ่อครัวก็ดึงมันออกอย่างโกรธ ๆ ... โดยปกติแล้วการกระทำก่อนหน้านี้ยังบ่งบอกถึงความกระวนกระวายใจหลังคำกริยา Gorky:“ ตอนเป็นเด็กเขาสอนฉัน” - ปีเตอร์คิดอย่างไม่พอใจเมื่อเห็นเขาออกไป (\u003d คิดเมื่อ เขาผ่าน); เธอออกจากครัวโยนแครอทลงบนโต๊ะ (\u003d โยนก่อนแล้วซ้าย); เจ้าหน้าที่ดับเพลิงพูดต่อโดยยัดน้ำตาลก้อนหนึ่งเข้าไปในแก้มของเขา (\u003d พูดต่อหลังจากใส่น้ำตาลก้อนหนึ่งเข้าไปในปากของเขา)

แต่เมื่อคำวิเศษณ์มาหลังคำกริยาก็สามารถแสดงความสัมพันธ์ที่ตึงเครียดกับกริยาได้ ดังนั้นบางครั้งจึงหมายถึงการกระทำพร้อมกันด้วยคำกริยา ในกรณีนี้คำกริยามีความหมายคล้ายกับความหมายที่สมบูรณ์แบบของอดีตกาลเมื่อไม่ใช่การกระทำที่มาถึงเบื้องหน้า แต่เป็นการรักษาผลลัพธ์: กอร์กี: พ่อเดินควงแขนกับ ยาคอฟก้มหน้าเงียบ ๆ (\u003d ก้มศีรษะและยังคงก้มหน้าอยู่); ปีเตอร์นั่งอยู่บนเก้าอี้โดยให้หลังศีรษะของเขากดเข้ากับผนังอย่างแน่นหนา (\u003d กดแล้วไม่เอาออกไป); เขาอ่านหนังสือบนถนน - เขาเดินไปตามแผงหนังสือปิดหน้าด้วยหนังสือและผลักผู้คน

ในที่สุดมีบางกรณีที่คำวิเศษณ์หลังคำกริยาหมายถึงการกระทำที่ตามมา ในกรณีนี้เราสามารถร่างตัวอย่างได้สองกลุ่ม:

ก) กริยาวาจาหมายถึงผลของการกระทำที่แสดงออกโดยคำกริยา: Gorky: อยู่ใกล้ ๆ ฟ้าร้องกระแทกทำให้ทุกคนตกใจ (\u003d ตีและกลัว); ใกล้คาซานนั่งอยู่บนหินทะลุด้านล่างมีเรือขนาดใหญ่ที่มีสินค้าเปอร์เซีย (\u003d นั่งบนหินและส่งผลให้ทะลุ) ฉันตัดหนึ่งสองเสา - กำแพงแกว่งไปมาจากนั้นฉันก็ปีนขึ้นไปคว้าด้านบน ... และรั้วเหนียงทั้งเส้นก็ตกลงมาปกคลุมฉันจนเกือบถึงหัว
(\u003d ล้มลงและถูกปกคลุม)

b) คำกริยาคำกริยาหมายถึงการกระทำที่ไม่จำเป็นต้องตามมาจากการกระทำของคำกริยา แต่มักจะตามมาอย่างรวดเร็ว Gorky: ฉันนั่งลงบนพื้นเอาหมัดไว้ใต้ตัวฉัน ... (\u003d นั่งลงและวางมัน); เขาโยนบุหรี่ลงที่พื้นเหยียบย่ำด้วยเท้าสองข้าง
(\u003d หลุดแล้วเหยียบย่ำ).

เฉดสีของเวลาดังกล่าวในคำวิเศษณ์กำลังพัฒนาในภาษารัสเซียเมื่อไม่นานมานี้และในความเป็นไปได้ทั้งหมดสิ่งนี้เกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของลำดับคำเนื่องจากคำกริยาที่สมบูรณ์แบบหมายถึงการกระทำในเวลาที่ต่างกัน คำกริยาตั้งอยู่ (ฉันหยิบหนังสือออกมาอ่านส่งให้เพื่อน)

ผู้มีส่วนร่วมจำนวนหนึ่งมีความหมายใกล้เคียงกับคำวิเศษณ์ที่สร้างขึ้นจากผู้มีส่วนร่วม: ขอร้อง - ขู่เข็ญขอร้อง - ข่มขู่รบกวน - ทำให้ไม่เห็นอย่างน่าตื่นเต้น - ความไม่พอใจที่ทำให้ไม่เห็น - อย่างไม่พอใจ
ความแตกต่างระหว่างคำวิเศษณ์และคำวิเศษณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นกับความจริงที่ว่าคำแรกแสดงถึงการกระทำเพิ่มเติม: (เด็กพูดขอร้องให้ได้รับอนุญาตให้ไปที่การแสดง) และคำที่สองมีความหมายคำวิเศษณ์และบ่งบอกว่าเป็นอย่างไร การกระทำจะดำเนินการใกล้เคียงกับการเปลี่ยนของกรณีเครื่องมือด้วยคำบุพบท s: ด้วยการวิงวอนหรือด้วยการวิงวอนด้วยการคุกคามหรือด้วยอากาศที่คุกคาม: Gorky: เด็กมองแม่อย่างอ้อนวอน พวกเขา [ตา] มองทุกสิ่งรอบตัวอย่างไม่น่าเชื่อและคาดหวัง; โซฟรอนมักจะตะโกนอย่างน่ากลัว: ตรรกะ! พวกเขาพูดคุยกันในลักษณะพิเศษ - สั้น ๆ เตือน ... ยุ่งกับเอกสารที่ชำรุดทรุดโทรมพวกเขาทั้งตะโกนอย่างน่ากลัวหรือสิ้นหวัง: "สหายหัวหน้า!" Pavlik เช็ดริมฝีปากของเขาและหันไปอย่างท้าทาย ... เขามองเธอด้วยความเหนือกว่าและคาดหวัง ... เขายิ้มให้กำลังใจและกระตือรือร้น ...

คำวิเศษณ์เช่นที่น่าตื่นเต้นตื่นตาเมื่อใช้ร่วมกับคำคุณศัพท์แสดงลักษณะเชิงคุณภาพและบ่งบอกถึงคุณภาพระดับสูง: ท่วงทำนองของไชคอฟสกีมีความสวยงามอย่างน่าตื่นเต้น น้ำพุที่เต็มไปด้วยแสงไฟสว่างไสวและมีสีสันสวยงาม

นอกจากนี้ยังสังเกตความแตกต่างระหว่างการกระทำเพิ่มเติมและสถานการณ์ในกรณีที่ gerunds ผ่านเข้าสู่คำวิเศษณ์และด้วยเหตุนี้จึงมีคำวิเศษณ์ที่เกิดขึ้นจาก gerunds ซึ่งรวมถึงเกรดต่างๆ

ประการแรกมีบางกรณีที่คำกริยาที่ใช้โดยไม่มีคำอธิบายกลายเป็นคำวิเศษณ์: ศิลปินวาดภาพขณะยืนยืนอยู่ที่นี่ไม่ได้หมายถึงการกระทำที่สอง แต่ให้รายละเอียดเฉพาะความหมายของคำกริยาที่เขาวาดโดยระบุตำแหน่งที่วาด ไปยังสถานที่; ในทางตรงกันข้ามในวลี:
ศิลปินวาดภาพขณะยืนอยู่ที่ขาตั้ง: การยืนหมายถึงการกระทำที่สองรองจากครั้งแรก ในทำนองเดียวกัน: เด็กชายเขียนขณะนั่งและเด็กชายเขียนขณะนั่งอยู่ที่โต๊ะทำงาน

ประการที่สองรวมถึงสำนวนหลายประการ: พับมือแลบลิ้นออกมาอย่างไม่ใส่ใจในเวลาต่อมาหัวทิ่มหัวทิ่ม อย่านั่งกอดอกหมายความว่าอย่างเดียว:“ อย่านั่งเฉยๆ” ที่นี่ไม่มีการพูดถึงตำแหน่งของมือของคุณและอย่านั่งกอดอกแสดงว่าแขนของคุณพับจริงๆและนี่ ควรเปลี่ยนตำแหน่งแขนของคุณ ในทำนองเดียวกัน: วิ่งโดยใช้ลิ้นของคุณออก (อย่างรวดเร็ว) และวิ่งโดยใช้ลิ้นของคุณออก (เอาลิ้นออก); ทำงานอย่างไม่ระมัดระวัง (แบบไม่เป็นทางการ) และใช้แขนเสื้อดึงลง (โดยแขนเสื้อลง) สำนวนประเภทนี้มีความหมายแฝงทางภาษา

ประการที่สามพร้อมกับ gerunds มีคำวิเศษณ์ใน -yuchi
- เรียนรู้: สนุกสนาน, มีความสุข, ชำนาญ, ลอบเร้น: เขาถือก้อนหนัก ๆ ได้อย่างง่ายดาย (อย่างง่ายดาย, อย่างง่ายดาย); ใช้ชีวิตอย่างมีความสุข (โดยไม่ต้องกังวล) และเต้นรำร้องเพลงด้วยแรงจูงใจบางอย่าง คำวิเศษณ์ดังกล่าวเป็นภาษาพูดและภาษาพื้นบ้าน จากคำวิเศษณ์ดังกล่าวใน -uchi เราควรแยกความแตกต่างของ gerunds เดี่ยว: วรรณกรรมทั่วไปและภาษาพูดการเดินการขี่

สุดท้ายควรกล่าวถึงผู้มีส่วนร่วมบางกลุ่มมีการก่อตัวทางสัณฐานวิทยาสองรูปแบบที่มีความหมายเหมือนกัน
ดังนั้นประการแรก gerunds ที่สมบูรณ์แบบที่มีฐานบนเสียงสระสามารถมีคำต่อท้าย -v และ -lice: มีการเขียน - เขียนริน - เทที่ฝังศพ - ฝังดัด - ดัด
ในกรณีส่วนใหญ่ที่ครอบงำจะใช้แบบฟอร์มที่มีคำต่อท้าย -v
สั้นและไพเราะกว่า A.M. Gorky เน้นเป็นพิเศษถึงความไม่สอดคล้องกันของรูปแบบเช่นการเขียน แต่ควรระลึกไว้เสมอว่าคำกริยาที่มีพยัญชนะต้นกำเนิดมีรูปแบบเดียว: นำ, นำ, ป้อน; เหมือนกันสำหรับกริยาสะท้อนทั้งหมด: ก้มตัวหัวเราะห่อตัวเอง

ประการที่สองพร้อมกับรูปแบบที่มีคำต่อท้าย-в, - เหาคำกริยาที่สมบูรณ์แบบจำนวนหนึ่งมีคำกริยาที่มีคำต่อท้าย-а, -я: วาง - ใส่ - ได้ยิน - ได้ยินเมื่อสังเกตเห็น - สังเกตเห็น
โดยปกติจะมีการระบุ (Shakhmatov, Chernyshev) ว่าแบบฟอร์มใน –а, –я มีการใช้กันอย่างแพร่หลายมากขึ้นในศตวรรษที่ 19 แต่ก็ไม่ใช่เรื่องแปลกแม้แต่ตอนนี้และตัวอย่างเช่น Gorky ใช้กันอย่างแพร่หลาย นี่คือตัวอย่างบางส่วนจาก The Artamonovs Case: การขมวดคิ้วการก้มตัวการขึ้นการลงการเอนตัวการยืดตัวการก้มลงการจมลงการสวดมนต์การก้มตัวการกลับการหยุดการเปลี่ยนแปลงการเอนหลังการหันหลังการก้มลง . เห็นได้ชัดว่าเป็นรูปแบบของการให้คำปรึกษาแทนที่จะให้คำปรึกษาซึ่ง Chekhov ใช้ในจดหมายถึงพี่ชายของเขา (หลังจากปรึกษากับ Leikin แล้วฉันจะส่งให้คุณ ... )

อ้างอิง:

1) น. Gvozdeev. "บทความเกี่ยวกับรูปแบบของภาษารัสเซีย"

2) เวอร์จิเนีย Ivanova, Z.A. Potiha, D.E. Rosenthal "น่าสนใจเกี่ยวกับภาษารัสเซีย"

3) L. L. Bulanin "คำถามยาก ๆ ของสัณฐานวิทยา".

4) เอ็ม. วี. Lomonosov "ไวยากรณ์ภาษารัสเซีย"

5) วี. ไอ. Dal "พจนานุกรมอธิบายเกี่ยวกับภาษารัสเซียอันยิ่งใหญ่ที่มีชีวิต"

6) เอ. Pushkin "จดหมายถึงสำนักพิมพ์"

7) น. Shansky, T.V. Shanskaya, V.V. Ivanov "พจนานุกรมนิรุกติศาสตร์โดยย่อของภาษารัสเซีย"

คำกริยาและคำกริยาไม่มีอะไรมากไปกว่ารูปแบบพิเศษของคำกริยา บทความนี้จะอธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับคุณลักษณะทางไวยากรณ์และวากยสัมพันธ์วิธีการสร้างคุณลักษณะเฉพาะของส่วนร่วมและคำกริยา เพื่อการดูดซึมที่ดีขึ้นของวัสดุจะได้รับตัวอย่างและประเด็นสำคัญ

การมีส่วนร่วมและการเลี้ยงชีพในรัสเซีย - คำกริยาเหล่านี้เป็นรูปแบบพิเศษสองรูปแบบซึ่งแตกต่างกันในความหมายคุณสมบัติทางไวยากรณ์และวากยสัมพันธ์ ผู้เข้าร่วมแสดงเครื่องหมายด้วยการกระทำและตอบคำถาม อันไหน? ซึ่ง? ผู้กระทำคืออะไร? คุณทำอะไรลงไป? เขาทำอะไร?ผู้เข้าร่วมแสดงถึงการดำเนินการเพิ่มเติมและตอบคำถาม คุณกำลังทำอะไร? หลังจากทำอะไร?

กฎเกี่ยวกับการใช้และการสะกดคำกริยาและคำกริยาพร้อมตัวอย่างมีให้ในตาราง

บันทึก! ผู้เข้าร่วมในรัสเซียแตกต่างกันไปตามเพศจำนวนและกรณี Gerunds ไม่เปลี่ยนแปลงและไม่มีตอนจบ

คุณสมบัติของการเปลี่ยนคำกริยาและคำวิเศษณ์

วลีบางส่วนและคำวิเศษณ์ - สิ่งเหล่านี้คือโครงสร้างทางวากยสัมพันธ์ที่แตกต่างกันในความหมายและหน้าที่โดยทั่วไปในประโยค:

• การหมุนเวียนอย่างมีส่วนร่วม เป็นคำวิเศษณ์ที่มีคำที่ขึ้นกับ ในประโยคเช่นเดียวกับคำกริยาคำเดียวพวกเขาแสดงบทบาททางวากยสัมพันธ์ของสถานการณ์ที่แยกจากกัน (คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้าน) และแสดงถึงการกระทำเพิ่มเติม

  ตัวอย่าง: ชายคนนี้มีความสุขมาก พบเพื่อนเก่า. กระโดดข้ามสิ่งกีดขวางลูกสุนัขวิ่งไปหาเจ้าของ

• มีส่วนร่วม - กริยากับคำที่ขึ้นอยู่กับ ในประโยคตามกฎแล้วจะไม่แยกกัน (โดยปกติถ้ามาก่อนคำที่กำหนด) หรือคำจำกัดความแยกต่างหาก (ถ้ามาตามคำที่กำหนด)

  ตัวอย่าง: ที่มาเยี่ยมชม เพื่อนนำเค้กแสนอร่อยมาให้ วิทยาต้องออกไปที่ถนน ข้ามจัตุรัสกลาง.

อนุภาค - รูปแบบที่ไม่ผันของคำกริยา หมายถึงสัญลักษณ์ของวัตถุที่ไหลไปตามกาลเวลาเป็นการกระทำที่ก่อให้เกิดวัตถุหรือเป็นการกระทำที่วัตถุนั้นอยู่ภายใต้ด้านข้างของวัตถุอื่น ( ซัมมอนเนอร์ - เรียก).

ศีลรวม สัญญาณของคำกริยาและคำคุณศัพท์... เหมือนแบบฟอร์ม กริยา คำกริยามีความหมายทางไวยากรณ์ของคำกริยา:

• การเปลี่ยนผ่านและความไม่ไวต่อการกระทำ
• จำนำ
• เวลา
• ควบคุม
• เข้ากันได้กับคำวิเศษณ์

อย่างไร คำคุณศัพท์, คำกริยา:

• หมายถึงคุณสมบัติของไอเท็ม
• แตกต่างกันไปตามเพศจำนวนและกรณี
• เมื่อการปฏิเสธมีระบบการลงท้ายกรณีเดียวกันกับคำคุณศัพท์
• ในประโยคทำหน้าที่เป็น นิยามและเพรดิเคต.

Gerunds - รูปแบบที่ไม่ผันของคำกริยารวมคุณสมบัติทางไวยากรณ์ คำกริยาและคำวิเศษณ์... สัญญาณ กริยา:

• ควบคุม
• ความสามารถในการกำหนดโดยคำวิเศษณ์

คำกริยาไม่มีเสียงแฝง ชอบ กริยาวิเศษณ์, gerunds ไม่เปลี่ยนแปลง: พวกเขาไม่เห็นด้วย, ไม่ได้รับการควบคุม, แต่อยู่ติดกัน

ส่วนใหญ่ gerunds จะอยู่ติดกับ เพรดิเคต - กริยา และเป็น สถานการณ์... ในกรณีนี้ไม่สามารถแทนที่ด้วยรูปผันของคำกริยาได้ พวกเขาสามารถแสดงถึงการกระทำเพิ่มเติมที่มาพร้อมกับการกระทำที่แสดงโดยเพรดิเคต ในกรณีนี้คำวิเศษณ์คือ เพรดิเคตรอง และเป็นไปได้ที่จะแทนที่ด้วยรูปผันของคำกริยา โดยทั่วไปกริยาวาจาจะอยู่ติดกับ เพรดิเคตเล็กน้อยแสดงโดยกริยาแฝงสั้นคำคุณศัพท์สั้นหรือคำนาม

อาจนำไปใช้กับสมาชิกคนอื่น ๆ ของข้อเสนอ:

• นอกจากนี้ (เงียบ)
• คำจำกัดความ - คำกริยา (นอนหลับพิงข้อศอก)
• สถานการณ์กริยาวิเศษณ์ (เมาโดยไม่ขมวดคิ้ว)

การใช้คำกริยาเป็นไปได้ เท่านั้น โดยมีเงื่อนไขว่าการกระทำที่เป็นของกริยาช่วยและเพรดิเคตเป็นของบุคคลคนเดียวกัน ( หลังจากทำการบ้านเด็กสาวก็ไปเดินเล่น).

การก่อตัวของผู้มีส่วนร่วมผู้มีส่วนร่วมที่ใช้งานสามารถเกิดขึ้นได้จากคำกริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยาและคำกริยาแฝง - จากสกรรมกริยาเท่านั้น การมีส่วนร่วมแบบพาสซีฟของกาลปัจจุบันไม่ได้เกิดจากคำกริยาอบกดโกนวัชพืช ฯลฯ การมีส่วนร่วมที่แท้จริงและแฝงของกาลปัจจุบันเกิดขึ้นจากคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์และไม่ได้เกิดจากกริยาที่สมบูรณ์แบบที่ไม่มีกาลปัจจุบัน แบบฟอร์ม ตามกฎแล้ว Passive past กริยาที่สร้างขึ้นจากคำกริยาที่สมบูรณ์แบบเท่านั้น ดังนั้นผู้มีส่วนร่วมในอดีตที่ถูกต้องเท่านั้นที่สามารถสร้างขึ้นจากคำกริยาที่สมบูรณ์แบบอกรรมกริยาตัวอย่างเช่น: กระโดดยืน เป็นต้น

กริยาปัจจุบันจริงและพาสซีฟถูกสร้างขึ้นจากต้นกำเนิดของกาลปัจจุบันของคำกริยาโดยใช้คำต่อท้าย -sch- (-sch-), -sch- (-sch-) - สำหรับผู้มีส่วนร่วมและคำต่อท้ายจริง -em, -im- - สำหรับผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟ

การมีส่วนร่วมในอดีตจริงและพาสซีฟถูกสร้างขึ้นจากต้นกำเนิดของรูปแบบที่ไม่แน่นอน (หรืออดีตกาล) โดยใช้คำต่อท้าย -wsh- และ -sh- สำหรับผู้มีส่วนร่วมที่ใช้งานอยู่และ - nn; -enn-, -t- - สำหรับผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟ

ลักษณะโวหารของผู้มีส่วนร่วม

คำกริยาเป็นวิธีที่สำคัญที่สุดในการแสดงสัญญาณของวัตถุในรูปแบบของคำจำกัดความที่ตกลงกัน คำกริยาไม่เพียง แต่แสดงลักษณะของวัตถุในเชิงอุปมาเท่านั้น แต่ยังแสดงถึงการเปลี่ยนแปลงของวัตถุด้วย ในขณะเดียวกันก็ "บีบอัด" ข้อมูล

ในภาษารัสเซียสมัยใหม่มีการใช้คำกริยากันอย่างแพร่หลายใน รูปแบบทางวิทยาศาสตร์. ภาพ ฟังก์ชั่นของผู้มีส่วนร่วมจะปรากฏชัดเจนที่สุดเมื่อใช้ในบทบาทของคำจำกัดความ : เขาเห็นเธออักเสบแล้วก็งุนงงและทรมานจากนั้นยิ้มและปลอบประโลมใบหน้าของเขา (L.T. ) แต่เพรดิเคตที่แสดงโดยผู้มีส่วนร่วมยังสามารถแสดงออกถึงสุนทรพจน์ทางศิลปะได้เป็นพิเศษ: และลมก็พัดเข้ามาในหน้าต่างทรงกลมในลำธารที่ชื้น - ดูเหมือนว่าท้องฟ้าจะถูกเผาไหม้ด้วยหมอกควันสีแดง (อืม)

ผู้มีส่วนร่วมที่ได้รับความหมายเชิงเปรียบเทียบมักจะกลายเป็นภาษาที่มีความหมาย: กรีดร้องความขัดแย้งความรุ่งโรจน์ที่ไม่เสื่อมคลาย

ขอบเขตของการใช้คำคุณศัพท์ที่เป็นอุปมาอุปไมยในวงกว้าง - นักข่าว สไตล์. ที่นี่ผู้มีส่วนร่วมทำหน้าที่ในฟังก์ชันการแสดงออกซึ่งหมายถึงการแสดงความรุนแรงของการกระทำในระดับสูงมาก: ความไม่เคารพกฎหมายอย่างโจ่งแจ้งการระเบิดครั้งใหญ่.

การประเมินความงามของผู้มีส่วนร่วมถูกตราตรึงโดยทัศนคติเชิงลบของนักเขียนต่อคำต่อท้ายที่ไม่สอดคล้องกัน -shi, -lice, -usch-, -uch-. ผู้เขียนละทิ้งรูปแบบคำกริยาที่ไม่ลงรอยกันโดยสิ้นเชิงย่อข้อความหรือแทนที่ด้วยคำอื่น ๆ ซึ่งไม่มีคำต่อท้าย "ฟ่อ"

ในสำนวนทั่วไป postfix -sya ถูกละไว้สำหรับผู้มีส่วนร่วมที่เกิดจากคำกริยาสะท้อนกลับ: "จานกันแตก" แทนกันแตก.

การแทนที่คำกริยาแบบพาสซีฟด้วยตัวจริงที่สร้างขึ้นจากคำกริยาสะท้อนกลับสามารถนำไปสู่การบิดเบือนความหมายอันเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงในเฉดสีของค่าหลักประกัน: พัสดุที่ออกจากมอสโคว์ทางอากาศจะมาถึงที่นั่นในวันเดียวกัน (การส่งคืนทั่วไปจะอยู่ในการมีส่วนร่วมแบบพาสซีฟ)

ในฐานะที่เป็นการละเมิดบรรทัดฐานทางวรรณกรรมการก่อตัวของรูปแบบทางวาจาใน -no, - จากคำกริยาอกรรมเป็นที่รับรู้: เริ่ม - เริ่มสมัคร - รับ.

Gerunds ในรัสเซียสมัยใหม่ โดยการระบายสีโวหารตกอยู่ในกลุ่มที่ตรงข้ามกันสองกลุ่ม:

• แบบฟอร์มหนังสือที่มีคำต่อท้าย-а, -я, -в: หายใจรู้พูด
• คำเรียกขานที่มีคำต่อท้าย -lice, -shi: กล่าวว่ามีมา.

ในภาษาวรรณกรรมในอดีตและต้นศตวรรษนี้การใช้คำว่ามีส่วนร่วม -lice, -shi เป็นโวหารไม่ จำกัด ปัจจุบันใช้เป็นโวหารในการแสดงออกของภาษา แต่มันจะผิดที่จะยืนยันว่าผู้มีส่วนร่วมทั้งหมดในเหา - เป็นเครื่องหมายโวหาร คำกริยาสะท้อนกลับเป็นกริยาที่เป็นกลาง: หน้าแดงร้องไห้อยู่ยิ้ม... ความเป็นกลางทางโวหารคือคำกริยาที่ผันกลับไม่ได้เพียงไม่กี่คำที่ไม่สามารถเกิดขึ้นได้หากไม่มี -shi: เติบโต, ขา, ยืด, จุดไฟ.

Gerunds ซึ่งโดดเด่นอย่างมากในการระบายสีโวหารปัจจุบันดึงดูดความสนใจของศิลปินคำที่ให้ความสำคัญกับคำกริยาทั่วไปใน -a, -i, -v... มันคุ้มค่าที่จะนำการมีส่วนร่วมดังกล่าวไปสู่การปฏิบัติ - และภาพจะมีชีวิตขึ้นมาทันที

Gerunds ซึ่งเปรียบเสมือนการวาดภาพแอ็คชั่นมักทำหน้าที่เป็นโทรเปส

ในภาษารัสเซียมีคำกริยาที่ไม่ก่อให้เกิดประโยชน์มากมายที่ไม่สามารถสร้าง gerunds ได้: ขี่, ถัก, ละเลง, ป้องกัน, เผาไหม้ และอื่น ๆ.