เรื่องเล่าของรัดยาร์ด คิปลิง ว่าทำไมทอฟฟี่ บทเรียนเรื่องการอ่านนอกหลักสูตร "R

หนังสือเพียงแค่เทพนิยาย

เป็นมนุษยชาติสากลที่รั่วไหลในนวนิยายเรื่องนี้โดยคิปลิงเช่นเดียวกับในผลงานที่ดีที่สุดอื่น ๆ ของเขาราวกับว่าแยก "คิม" ออกจากอุดมการณ์ของนักเขียนคนนี้และผูกมัดเขาเข้ากับกระแสวรรณกรรมชั้นสูง

อาจกล่าวได้เช่นเดียวกันเกี่ยวกับการสร้างสรรค์ที่น่าอัศจรรย์อีกอย่างของ Kipling ซึ่งปรากฏในปีเดียวกัน - หนังสือ "Just Tales" (1902)

เช่นเดียวกับเรื่องอื่นๆ มากมายในนักเขียนคนนี้ พวกเขาค่อยๆ สร้างขึ้น

Just Tales เป็นหนังสือ "สากล" ที่สุดของ Kipling ( เนื้อหานี้จะช่วยให้เขียนได้อย่างถูกต้องและในหัวข้อ Book Just Fairy Tales บทสรุปไม่ได้ทำให้ความชัดเจนในความหมายทั้งหมดของงานชัดเจน ดังนั้นเนื้อหานี้จะเป็นประโยชน์ต่อการทำความเข้าใจงานของนักเขียนและกวีอย่างลึกซึ้ง ตลอดจนนวนิยาย เรื่องสั้น เรื่องราว บทละคร บทกวี) ในนั้นเขาไม่เพียงทำหน้าที่เป็นนักเล่าเรื่องและกวีเท่านั้น แต่ยังเป็นศิลปินอีกด้วย สำหรับครอบครัว ฉันคิดว่าสิ่งนี้ไม่น่าแปลกใจเลย เขายังเก็บสมุดบันทึกไว้ในลักษณะพิเศษ แทนที่จะใช้โน้ตปกติ เขาได้ลายเส้นที่คล้ายอักษรอียิปต์โบราณและการวาดเส้นที่น่าขบขัน แต่แน่นอนว่าสิ่งนี้ไม่เป็นที่รู้จักนอกครอบครัว และเมื่อ Kipling ก็กลายเป็นศิลปินมืออาชีพที่แข็งแกร่งซึ่งไม่หนีจากอิทธิพลของ Burne-Jones แต่เป็นของดั้งเดิมโดยสมบูรณ์ สาธารณชนก็ประหลาดใจ ตั้งแต่นั้นมา ภาพวาดของ Kipling ได้ประกอบขึ้นเป็นส่วนประกอบที่ไม่เปลี่ยนแปลงและเป็นธรรมชาติของ Just Tales ทุกฉบับ

จริงอยู่เมื่อเรียกคอลเลกชันนี้ของ Kipling เราต้องปฏิบัติตามประเพณีของการแปล Chukovsky ซึ่งถ่ายทอดชื่อนี้ในลักษณะนี้ไม่มีอะไรเพิ่มเติม ในภาษาอังกฤษจะอ่านว่า "Uncomplicated Stories" มากกว่า อย่างไรก็ตาม "ความธรรมดา" ดังกล่าวเป็นเพียงพลังของคิปลิง

เพื่อที่จะเขียนนิทานเหล่านี้ อันดับแรกต้องรักเด็กมาก ทริกซ์ น้องสาวของคิปลิง ซึ่งแต่งงานกับคุณนายเฟลมมิ่ง เล่าว่าระหว่างเดินเขาคุยกับเด็กทุกคนที่เขาพบ “มันเป็นความสุขที่หาตัวจับยากในการดูเขาเล่นกับเด็ก เพราะเขาเองก็กลายเป็นเด็กในตอนนั้น” เธอเขียน สำหรับ Just Fairy Tales เธอกล่าวว่า "คาดการณ์คำถามใดๆ ที่เด็กอาจถาม ในภาพประกอบ เขาดูแลรายละเอียดเหล่านั้นอย่างแม่นยำซึ่งเด็กคาดหวังที่จะเห็น เด็ก ๆ จ่ายเงินให้เขาด้วยความรักที่ไม่สามารถอธิบายได้เช่นเดียวกัน ครั้งหนึ่งระหว่างการเดินทางในทะเล เด็กชายอายุสิบขวบซึ่งแม่ของเขาไม่สามารถสงบสติอารมณ์ได้ รีบวิ่งไปที่คิปลิงนั่งบนตักของเขาและหยุดร้องไห้ทันที เป็นเรื่องง่ายที่จะเข้าใจว่า Kipling เป็นที่ชื่นชอบของลูกๆ และหลานชายของเขาอย่างไร สำหรับพวกเขา เขาเริ่มเล่าเรื่องเป็นครั้งแรก ซึ่งต่อมารวมอยู่ในคอลเลกชัน Just Fairy Tales หลังจาก The Jungle Books เขาไม่กลัวที่จะคิดว่าตัวเองเป็นนักเขียนสำหรับเด็กอีกต่อไป และผู้ฟังเทพนิยายคนแรกของเขาได้ยืนยันความคิดเห็นนี้ทุกครั้ง มีเรื่องเล่าที่คิปลิงบอกกับลูกสาวของเขาว่าเอฟฟี่ (โจเซฟิน) ในรัฐเวอร์มอนต์ก่อนนอน และเมื่อพูดซ้ำ เธอจะไม่ยอมให้เปลี่ยนคำในนั้น ถ้าเขาพลาดวลีหรือคำใด ๆ เธอก็ใส่มันเข้าไปทันที มีนิทานอื่น ๆ ที่มีไว้สำหรับบริษัทเด็กขนาดใหญ่ นิทานเหล่านั้นถูกบิดเบือนอย่างต่อเนื่องจนกระทั่งได้ร่างสุดท้าย ในอเมริกาเทพนิยายเรื่องแรก "แมวเดินด้วยตัวเอง" ปรากฏตัวขึ้น เป็นที่ทราบกันดีว่าเรื่องราวเกี่ยวกับแรด อูฐ และวาฬได้รับการบอกเล่าครั้งแรกในแบตเทิลโบโร นักวิจัยคาดเดาความจริงที่ว่าคนสุดท้ายของพวกเขาเกิดในอเมริกา แต่ความจริงที่ว่า "เครื่องมือจัดฟัน" นั้นระบุโดยคนอเมริกันไม่ใช่คำภาษาอังกฤษและสถานีของ Winchester, Ashuelot, Nashua, Kini และ Ficeoro ซึ่งรายชื่อวาฬเป็นสถานีรถไฟบนถนนไปแบทเทิลโบโร เมื่อครอบครัวเดินทางไปแอฟริกาใต้ในเดือนมกราคม พ.ศ. 2441 เป็นเวลาสามเดือน มีเรื่องราวของลูกช้างขี้สงสัยและอาจเป็นเสือดาว เมื่อกลับมาถึงอังกฤษ คิปลิงได้สร้างเทพนิยายเรื่อง "How the First Letter Was Written" ก่อนที่จะเดินทางไปแอฟริกาครั้งใหม่ "The Crab Who Played with the Sea" จะถูกเขียนขึ้น และในเดือนแรกของปี 1902 ที่ที่ดินโรดส์ “แมลงเม่าที่เหยียบเท้าเขา” และทำใหม่ “แมว” นั่นคือวิธีที่หนังสือเล่มนี้พัฒนาขึ้น เทพนิยายแต่ละเรื่องเกิดขึ้นเมื่อครบกำหนด เขาวาดภาพประกอบสำหรับหนังสือเล่มนี้ด้วยความยินดี และให้คำปรึกษากับเด็กๆ ตลอดเวลา

หลานชายของคิปลิงบอกในภายหลังว่าในบ้านอังกฤษของเขา "เอล์ม" ("เอล์ม") พวกเขาได้รับเชิญให้ไปที่สำนักงาน ห้องพักแสนสบายพร้อมหน้าต่างโคมไฟ และลุงรัดดี้อ่านเกี่ยวกับกะลาสีเรือให้พวกเขาฟัง - ฉลาดเฉลียวฉลาดและกล้าหาญมาก สายแขวนของเขา: "ได้โปรดอย่าลืมสายแขวนของคุณที่รัก" ในการพิมพ์พวกเขาจำได้ว่า "Just Tales" ไม่มีอะไรเทียบกับสิ่งที่พวกเขาได้ยิน ช่างน่ายินดียิ่งนักเมื่อลุงรัดดี้บอกด้วยน้ำเสียงที่มั่นใจและหนักแน่น! มีพิธีกรรมบางอย่างเกี่ยวกับเรื่องนี้ แต่ละวลีออกเสียงด้วยน้ำเสียงที่แน่นอน เหมือนกันเสมอ และหากไม่มี เหลือเพียงเปลือกเดียวเท่านั้น มีการดัดแปลงเสียงที่เลียนแบบไม่ได้ เขาเน้นคำบางคำ เน้นวลีบางคำ และทั้งหมดนี้ทำให้เขาอ่านไม่รู้ลืม

ในการพิมพ์ "Just Fairy Tales" ยังคงเป็นงานวรรณกรรมที่โดดเด่น และเพื่อความเรียบง่าย ไม่ใช่แค่วรรณกรรมสำหรับเด็กเท่านั้น แน่นอนว่าคำว่า "เรียบง่าย" ใช้ได้กับพวกเขาด้วยการจองบางอย่าง ประการแรก ควรสังเกตว่าโองการที่มาพร้อมกับนิทานเหล่านี้มีความโดดเด่นด้วยความซับซ้อนทางคำศัพท์และจังหวะที่หายาก และความเรียบง่ายที่แยกแยะข้อความหลักของนิทานนั้นคล้ายกับความเรียบง่ายของนิทาน เรื่องราวเหล่านี้เรียบง่ายเพราะไม่มีอะไรเหลือเฟือในนั้น

แต่ข้อได้เปรียบหลักของนิทานเหล่านี้คือความคิดริเริ่มที่ไม่ธรรมดา ประเพณีเทพนิยายโดยรวมมีความโดดเด่นด้วย "ความต่อเนื่อง" บางอย่างและไม่เพียงภายในขอบเขตของประเทศใดประเทศหนึ่งเท่านั้น รากฐานของเทพนิยายในยุคกลางที่พบได้ทั่วไปนั้นสามารถเห็นได้ในทุกขั้นตอน และเป็นการยากมากที่จะสร้างสิ่งใหม่ๆ ในพื้นที่นี้ คิปลิงประสบความสำเร็จ แน่นอนว่าเรื่องนี้ไม่สามารถพูดได้เกี่ยวกับนิทานทั้งหมดของเขา “ปูที่เล่นกับทะเล” มีความสัมพันธ์โดยตรงกับโครงเรื่องในตำนานที่เขียนไว้ในหนังสือ “Malay Magic” ของวอลเตอร์ สกีต (ค.ศ. 1900) ที่ตีพิมพ์เมื่อปีก่อน และในเทพนิยายเรื่อง “ตัวนิ่มมาจากไหน” ดูเหมือนว่าเขาจะ ได้รองตัวเองใน "ตรรกะของเรื่องไร้สาระ" ซึ่งนำเสนอ "Alice in Wonderland! และ "Through the Looking-Glass" โดย Lewis Carroll ผู้ซึ่งเขารัก - เขารู้จักหนังสือทั้งสองเล่มนี้เกือบจะด้วยใจ

เขายังคุ้นเคยกับตำนาน พิธีกรรม และศาสนาของแอนดรูว์ แลง (ค.ศ. 1887) แต่จากเรื่องนี้ เขาเพียงแต่ยืมชื่อเทพเจ้า งา งู และงูในนิทานจิงโจ้เก่า พวกเขาพบข้อความอ้างอิงเล็กๆ น้อยๆ และความระลึกถึงจากพระคัมภีร์ไบเบิลและอัลกุรอานในคิปลิง ผีเสื้อกลางคืนที่เหยียบเท้าได้รับแรงบันดาลใจจากบทกวีของโรเบิร์ต บราวนิ่ง ผู้ชื่นชอบวรรณคดีตะวันออกยังพูดถึงอิทธิพลที่ตำนานทางพุทธศาสนามีต่อคิปลิง แต่คิปลิงไม่เพียงแต่ค้นพบน้ำเสียงใหม่ของเขาเองเท่านั้น ในกรณีส่วนใหญ่ ตัวเขาเองเป็นผู้คิดค้นโครงเรื่องในเทพนิยายของเขาเอง ตามที่ Roger Lanceline Greene ผู้เขียนหนังสือชื่อดัง Kipling and the Children (1965) กล่าวว่า Just Tales ให้ความประทับใจกับบางสิ่งที่สร้างขึ้นจากความว่างเปล่า เราไม่สามารถเข้าใจได้ว่าดินเหนียวแบบ Kipling เป็นแบบใด ร่างของเขาและเป็นไปไม่ได้ที่จะไม่ชื่นชมอัจฉริยะที่เขาสูดลมหายใจเข้าไป คุณลักษณะที่เป็นลักษณะเฉพาะของนิทานของเขา เขาพูดต่อ ในความเห็นของเขา "ความเป็นไปไม่ได้ที่น่าเชื่อถือสูง พิสูจน์ด้วยตรรกะที่ผิดพลาด" เมื่อต้องการทำเช่นนี้ เราสามารถเพิ่มคุณลักษณะที่น่าสนใจอีกอย่างหนึ่งของเทพนิยายของ Kipling ด้วยพื้นฐานแบบโบราณดั้งเดิม จึงมีรายละเอียดที่ทันสมัย ในแง่นี้ Kipling ชวนให้นึกถึงแทคเคเรย์ในเทพนิยายเรื่อง "The Ring and the Rose" ฮีโร่ที่มีชีวิตอยู่ในเวลาที่ไม่รู้จักและในอาณาจักรที่ไม่มีอยู่จริงทำความสะอาดรองเท้าของเขาด้วยการวางของ Warren และโดยทั่วไปจะไม่ปฏิเสธ ประโยชน์ของอารยธรรมสมัยใหม่ที่มีให้เขา

อลิซาเบธ เนสบิต ซึ่งในหนังสือของเธอเรื่อง A Critical History of Children's Literature (1953) พยายามค้นหาแหล่งที่มาของ "Mere Tales" อย่างขยันขันแข็ง ไม่ได้เกี่ยวข้องกับงานของนิทานพื้นบ้านใดโดยเฉพาะ แต่เฉพาะกับจิตวิญญาณทั่วไปของประเพณีเทพนิยายโบราณเท่านั้น . ในคำพูดของเธอ “เรื่องราวเหล่านี้ที่เขียนขึ้นในศตวรรษที่ 20 ผู้รอบรู้ล้วนเป็นการสร้างเสริมทักษะดั้งเดิมของแรงกระตุ้นดั้งเดิมที่ก่อให้เกิด "เหตุผลและเหตุผล" มากมายของนิทานพื้นบ้านของโลกที่ยากจะเชื่อ คิปลิงไม่เลวร้ายไปกว่าบรรพบุรุษยุคก่อนประวัติศาสตร์ของเรา เข้าใจคุณสมบัติหลักหรือคุณสมบัติภายในของช้างและอูฐ เสือดาว แมวและแมลงเม่า และจากทั้งหมดนี้เขาจัดการสานการบรรยายซึ่งมีคำอธิบายอย่างละเอียดถี่ถ้วน ทุกอย่างที่แสดง ... แต่ไม่ว่าในกรณีใด Kipling ก็เหมือนกันกับสไตล์และรสชาติที่เป็นเอกลักษณ์ Gilbert Keith Chesterton พูดบางอย่างที่คล้ายกันเกี่ยวกับหนังสือ Kipling เล่มนี้ในการทบทวนของเขา ซึ่งตีพิมพ์หนึ่งเดือนหลังจากการตีพิมพ์ “เสน่ห์พิเศษของเรื่องราวใหม่ของคิปลิงเหล่านี้” เขาเขียน “คือการที่พวกเขาอ่านไม่เหมือนนิทานที่ผู้ใหญ่เล่าให้เด็กฟังข้างเตาผิง แต่ชอบนิทานที่ผู้ใหญ่เล่าต่อกันตอนรุ่งสางของมนุษยชาติ ในสัตว์เหล่านี้ สัตว์ต่างๆ ปรากฏขึ้นตามที่มนุษย์ยุคก่อนประวัติศาสตร์มองเห็น ไม่ใช่เป็นชนิดพันธุ์และชนิดย่อย และระบบวิทยาศาสตร์ที่พัฒนาแล้ว แต่เป็นสิ่งมีชีวิตอิสระที่มีตราประทับของความคิดริเริ่มและความเขลา ลูกช้างเป็นตัวประหลาดที่มีรองเท้าอยู่บนจมูกของเขา อูฐ ม้าลาย เต่า - ทั้งหมดนี้เป็นอนุภาคของความฝันที่มีมนต์ขลัง เฝ้าดูซึ่งไม่เหมือนกับการศึกษาสายพันธุ์ทางชีววิทยาเลย

แน่นอน เชสเตอร์ตันลืมไปว่าจิตวิญญาณของความเหมาะสมของยุโรปนั้นแข็งแกร่งเพียงพอในเทพนิยายของคิปลิง และไม่ว่าลูกช้างจะได้รับงวงของเขาด้วยวิธีที่เหลือเชื่อเพียงใด ผู้เขียนไม่ต้องสงสัยเลยว่าตอนนี้เขามีชีวิตที่ดีขึ้นกว่าเดิม แต่ผู้วิจารณ์ฉบับพิมพ์ครั้งแรกของ "Just Fairy Tales" ได้กล่าวถึงความเข้าใจที่ถูกต้องของผู้เขียนเกี่ยวกับจิตวิญญาณของอารยธรรมโลกที่เก่าแก่ที่สุด

“Just Tales” เป็นผลงานชิ้นสุดท้ายของ Kipling ที่เข้าสู่ชีวิตประจำวันของผู้อ่านอย่างแน่นหนาและได้รับการยอมรับว่าเป็นผลงานคลาสสิก พวกเขาได้รับการตีพิมพ์ในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2445 กล่าวอีกนัยหนึ่งคือมากกว่าสองเดือนก่อนที่เขาอายุสามสิบหกปี - ในช่วงกลางชีวิตของเขา อาจกล่าวได้ว่าในเวลานี้ แรงกระตุ้นเชิงสร้างสรรค์ที่ได้รับจาก Kipling ในอินเดียหมดลงแล้ว แน่นอนในภายหลังเขาก็มีเรื่องราวและบทกวีที่ประสบความสำเร็จเช่นกัน แต่ก็เป็นกรณี ๆ ไปเท่านั้น เมื่อห้าปีต่อมา คณะกรรมการโนเบลมอบรางวัลวรรณกรรมให้แก่เขา ซึ่งมอบให้กับนักเขียนที่ทำทุกอย่างที่เขาสามารถทำได้มาแล้วเกือบหมด ไม่ว่าจะเป็นในนวนิยาย ในเรื่อง ในบทกวี

ที่มา:

คำอธิบายประกอบ:

คอลเลกชันของนักเขียนชาวอังกฤษที่โดดเด่นของ XIX ตอนปลาย - ต้นการเรียกร้องของ XX Rudyard Kipling รวมถึงเรื่องราวที่สำคัญที่สุด บทกวี เทพนิยายที่เขาเขียนในปีต่างๆ

สิ่งพิมพ์นี้มาพร้อมกับคำนำ คำวิจารณ์ ตลอดจนพจนานุกรมคำศัพท์ตะวันออกที่พบในผลงานของ R. Kipling

วัตถุประสงค์ของการจัดงาน: การก่อตัวของทัศนคติเชิงบวกและความสนใจในนิยายและโลกรอบตัวเด็กจากสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า

งาน:

เพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับธรรมชาติของป่าอินเดียผ่านผลงานของนักเขียนชาวอังกฤษ R. Kipling;
สร้างทัศนคติที่ดีต่อตัวละครสัตว์ในหนังสือของคิปลิง
เพื่อให้แนวคิดที่ว่ากฎหมายมีความจำเป็นทั้งในโลกของสัตว์และโลกมนุษย์ด้วย

การลงทะเบียน:มีภาพป่าที่ด้านหลังของเวที ใบไม้และเชือก "เถาวัลย์" แขวนอยู่ในห้องโถง

นิทรรศการหนังสือ:"เปิดหนังสือป่า".

การเรียบเรียงดนตรี: อี. เดนิซอฟ. เพลงนก.

Club "Fairy Tale" มีเด็กก่อนวัยเรียนและนักเรียนเกรด 1-4 มาเยี่ยม เนื้อหาทั้งหมดเกี่ยวกับวรรณกรรมสำหรับเด็กมีอยู่ที่นี่

ความคืบหน้าของกิจกรรม

พรีเซ็นเตอร์ 1: นักเขียนชาวอังกฤษ รัดยาร์ด คิปลิง เขียนหนังสือสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ สำหรับเด็กที่อายุน้อยที่สุดเขาแต่งนิทานสำหรับเด็กโต - เรื่องราว สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ซึ่งมีการรวบรวมหนังสือ Jungle Book ที่มีชื่อเสียงสองชุด (1894-1895)

ตะกั่ว2: รัดยาร์ด คิปลิง เกิดในปี พ.ศ. 2408 ในอินเดีย ที่ซึ่งบิดาของเขาซึ่งเป็นมัณฑนากรและประติมากรที่ไม่ประสบความสำเร็จได้ไปค้นหารายได้ ชีวิตที่เงียบสงบ และตำแหน่งที่มั่นคงในสังคม เขาได้รับชื่อ Rudyard เพื่อเป็นเกียรติแก่ทะเลสาบในอังกฤษบนฝั่งที่พ่อแม่ของเขาพบ

คนอ่านออกมาแล้วไอ้หนู

ผู้อ่าน: จนกระทั่งอายุได้ 6 ขวบ ฉันเติบโตขึ้นมาในแวดวงครอบครัวที่สนิทสนม ในบ้านของฉันเอง ที่ซึ่งการเลี้ยงดูของฉันส่วนใหญ่ทำโดยพี่เลี้ยงและคนใช้ชาวอินเดียที่คอยเอาใจฉันอย่างเต็มที่ สำหรับฉัน ช่วงเวลานี้ของชีวิตคือสรวงสวรรค์ ไอดีล ฉันพูดภาษาอูรดูได้ แต่ฉันยังพูดภาษาที่มีความสำคัญน้อยกว่าอีกหลายภาษา และพูดภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่ของฉันด้วยสำเนียง

และทันใดนั้น โลกที่เสรี อบอุ่น และอบอุ่นนี้ก็พังทลายลง - ฉันถูกส่งตัวไปอังกฤษพร้อมกับน้องสาวของฉัน ความจริงก็คือในครอบครัวชาวอังกฤษที่ร่ำรวย เป็นเรื่องปกติที่จะส่งลูกไปอังกฤษเพื่อที่พวกเขาจะได้เติบโตในบรรยากาศที่ดีขึ้น เรียนรู้ที่จะพูดโดยไม่ใช้สำเนียง และได้รับการศึกษาที่เหมาะสม

ผู้เสนอ 1: มีเหตุผลอื่นที่พวกเขาชอบที่จะเงียบ - จำเป็นต้องช่วยเด็ก ๆ จากอิทธิพลของคนรับใช้ชาวอินเดียที่ทำให้พวกเขาเสียสติอย่างบ้าคลั่ง นอกจากนี้ยังกลัวว่าเด็กจะรับเอาขนบธรรมเนียมท้องถิ่นบางอย่างมาใช้

วิธีที่ง่ายที่สุดคือส่งรัดยาร์ดไปหาญาติของแม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาอยู่อย่างสบายและมีฐานะที่ดีในสังคม แต่เมื่อ Ruddy ตัวน้อยอาศัยอยู่กับพวกเขาเมื่อสามปีก่อน พวกเขาไม่ชอบเขามาก - เด็กนิสัยเสียและจงใจ - ที่พ่อแม่ของเขาต้องการให้เขากับคนแปลกหน้า

ผู้อ่าน: สำหรับฉัน เวลาแห่งความทุกข์ได้เริ่มต้นขึ้น ใน “บ้านแห่งความสิ้นหวัง” ที่เรียกในภายหลังว่า ข้าพเจ้าถูกเฆี่ยนตี หนังสือของข้าพเจ้าถูกพรากไป และข้าพเจ้าถูกขายหน้าในทุกวิถีทางที่ทำได้ พี่สาวของแม่ไม่ลืมที่จะมาเยี่ยมฉัน แต่ฉันเงียบไปทุกเรื่อง คุณนายฮอลโลเวย์ ซึ่งฉันดูแลอยู่ สร้างความประทับใจให้พวกเขาเป็นอย่างดี เธอไม่เข้าใจจริงๆ ว่าเธอกำลังทำลายฉัน - ดูเหมือนว่าเธอกำลังให้การศึกษากับฉันใหม่

ชั้นนำ 2: แต่วันหนึ่ง ป้าจอร์จิน่ามาหาลูกและพบว่าเขาสูญเสียการมองเห็นอย่างรวดเร็ว เป็นไปได้มากว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นอย่างประหม่า เมื่อแม่ของเขาซึ่งรีบไปอังกฤษมาเพื่อบอกลาเขาในคืนนี้ ทันทีที่เธอก้มลงจูบเขา เขาก็ปกป้องตัวเองราวกับถูกโจมตี แม่เข้าใจทุกอย่าง เธอพา Radi และน้องสาวคนเล็กของเขาไปจากคุณฮอลโลเวย์ (ซึ่งอาศัยอยู่ในบ้านหลังนี้ดีขึ้นมาก) อยู่กับพวกเขาสักพักหนึ่งในประเทศและในลอนดอน ซึ่งเธอพาพวกเขาไปที่พิพิธภัณฑ์และอ่านหนังสือให้พวกเขาฟังบ่อยๆ

ชั้นนำ 1: จากนั้นเธอก็ส่งลูกสาวของเธอกลับไปหาคุณนายฮอลโลเวย์คนหนึ่งซึ่งไม่มีวิญญาณอยู่ในตัวเธอและ Radi ส่งเธอไปที่โรงเรียนชายซึ่งนักเรียนไม่ต้องการความรู้มากเท่ากับการเชื่อฟังและการปฏิบัติตามทหาร การลงโทษ. ครูบรรลุผลตามที่ต้องการด้วยความรุนแรงและหากจำเป็นก็เฆี่ยนตี ผู้เฒ่ากดขี่ข่มเหงน้องอย่างไร้ความปราณีผู้แข็งแกร่ง - ผู้อ่อนแอและเป็นอิสระของพฤติกรรมถูกลงโทษว่าเป็นเครื่องบูชา แต่ต่อมา เมื่อเข้าใจบทเรียนเรื่องการยอมจำนนที่เขาได้รับ คิปลิงจึงปรับระบบการศึกษาแบบแท่งให้เหมาะสมอย่างเต็มที่ จากมุมมองของเขา มันเป็นสิ่งจำเป็นและยุติธรรม เพราะมันควบคุมสัญชาตญาณพื้นฐาน ปลูกฝังความภาคภูมิใจในตนเอง ..

ชั้นนำ 2: อธิการโรงเรียน เพื่อนของครอบครัวคิปลิง สังเกตเห็นของขวัญทางวรรณกรรมที่โดดเด่นของคิปลิงในทันที ท้ายที่สุด ตัวเขาเองเคยเป็นนักเขียน และทำทุกอย่างที่ทำได้เพื่อเสริมความแข็งแกร่งให้กับเด็กชายในดวงชะตาของเขา

อันที่จริงในไม่ช้าคิปลิงก็ละทิ้งความคิดในการเป็นหมอและเริ่มอุทิศกำลังทั้งหมดให้กับวรรณกรรม - โดยเฉพาะบทกวี เขาส่งบทกวีไปยังนิตยสารที่ไม่ได้รับการคัดเลือก และถึงผู้ปกครองที่ชื่นชมความสามารถของเขาต่อหน้าบรรณาธิการมืออาชีพ ในปีพ.ศ. 2424 เมื่อเขาอายุได้เพียงสิบหกปี พวกเขาได้ตีพิมพ์คอลเลกชั่น School Poems ฉบับเล็กด้วยค่าใช้จ่ายของตัวเอง และเมื่อถึงเวลาที่เขาจบการศึกษา พวกเขาก็เตรียมที่สำหรับเขาในหนังสือพิมพ์แล้ว

ชั้นนำ 1: ตำแหน่งของ Kiplings ในตอนนี้เปลี่ยนไปอย่างเห็นได้ชัด ชาวอังกฤษประมาณสี่ล้านคนอาศัยและทำงานในอินเดีย และมันไม่ง่ายที่จะก้าวหน้าในประเทศนี้ เหมือนกับคนที่ไปที่นั่นเพื่อประกอบอาชีพ แน่นอนว่า Kiplings มีความหวังในเรื่องนี้มากกว่าคนอื่น ๆ พวกเขาเป็นคนที่มีความสามารถหลากหลาย ทันทีที่พวกเขามาถึงอินเดีย พวกเขาก็เริ่มเขียนหนังสือพิมพ์ท้องถิ่น John Lockwood พ่อของ Rudyard พิสูจน์แล้วว่าเป็นครูที่ยอดเยี่ยมและเป็นคนที่มีความสามารถทางศิลปะที่หลากหลาย นอกจากนี้พวกเขายังมีของขวัญหายากที่จะดึงดูดใจผู้คน พวกเขาฉลาด มีการศึกษา มีเสน่ห์ และอลิซก็โดดเด่นด้วยความงามของเธอ และยังต้องใช้เวลาถึงสิบปีเต็มในการครองตำแหน่งที่คู่ควรในสังคม

ชั้นนำ 2: ในเดือนเมษายน พ.ศ. 2418 จอห์น ล็อควูดเข้ารับตำแหน่งภัณฑารักษ์ของพิพิธภัณฑ์ศิลปะอินเดียกลางในละฮอร์ และในเวลาอันสั้นก็เปลี่ยนให้กลายเป็นหนึ่งในคอลเล็กชั่นศิลปะตะวันออกที่ดีที่สุดในโลก ภายใต้เขาโรงเรียนศิลปะประยุกต์เริ่มรุ่งเรืองซึ่งเขาได้รับการแต่งตั้งให้เป็นผู้อำนวยการ ต่อมา Rudyard Kipling วาดภาพพ่อของเขาอย่างกระตือรือร้นในนวนิยายเรื่อง "Kim" และนี่ไม่ใช่การยกย่องความรักที่กตัญญู - เขาสนุกกับการเคารพในระดับสากลและเมื่อเขาตีพิมพ์หนังสือ "สัตว์ร้ายและมนุษย์ในอินเดีย" ในปีพ.ศ. 2434 เขาแสดงตัวเองเป็นนักวาดภาพประกอบที่ซึมซับจิตวิญญาณของศิลปะอินเดียอย่างเป็นธรรมชาติ นอกจากนี้ เขายังดึงดูดศิลปินชาวอินเดียสามคนให้มาทำงานเกี่ยวกับหนังสือเล่มนี้ ละฮอร์ค่อยๆ กลายเป็นศูนย์กลางของความสนใจของปัญญาชนชาวอินเดีย

ชั้นนำ 1: เมื่ออายุน้อยกว่าสิบเจ็ด รัดยาร์ด คิปลิงกลับมาอินเดีย เขาเป็นสมาชิกในครอบครัวที่ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางที่นั่น แต่ในขณะเดียวกัน Kiplings รุ่นพี่ก็ไม่สงสัยเลยว่า Rudyard จะครองตำแหน่งที่หนึ่งเมื่อเวลาผ่านไป

ใช้เวลาไม่นานในการรอ “ หนังสือพิมพ์พลเรือนและทหารออกมาทุกเย็นในสิบสี่หน้า (เจ็ดหน้าเป็นโฆษณา) แต่สร้างขึ้นโดยคนเกือบสองคนเท่านั้น - บรรณาธิการและผู้ช่วยของเขา Kipling ยึดตำแหน่งผู้ช่วยบรรณาธิการ ด้วยหน้าที่นักข่าวบางส่วน เขาไม่เคยรับมือได้อย่างเต็มที่ เช่น เขาไม่ได้รับบทความชั้นนำอย่างเด็ดเดี่ยว เขารับมือกับคนอื่นได้อย่างยอดเยี่ยม โดยทั่วไปแล้ว เขาทำหน้าที่หลายอย่างมากจนมีพนักงานเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่ทำได้ และอีกอย่างหนึ่ง เขาเริ่มเขียนเรื่องราว

ชั้นนำ 2: อินเดียในวัยเด็กของเขามีชีวิตขึ้นมาในใจทุกวัน เด็กชายอายุสิบเจ็ดปีคนนี้ไม่ได้มาต่างประเทศ - เขากลับบ้านเกิด เขาไม่ได้เป็นแค่คนที่พูดได้สองภาษาเท่านั้น - เขาเชี่ยวชาญคำพูดอินเดียทุกเฉดด้วยความเร็วที่เลียนแบบไม่ได้ เขาได้รับการเดินทางเพื่อธุรกิจเป็นจำนวนมากโดยเฉพาะอย่างยิ่งบางครั้งอาจใช้เวลานานในระหว่างนั้นด้วยความระมัดระวังของนักเขียนที่เกิดเขาเห็นและจดจำรายละเอียดชีวิตที่หลบสายตาของผู้ที่อาศัยอยู่ในประเทศนี้มานานกว่าหนึ่งปี

ชั้นนำ 1: ชีวิตเร่ร่อนของนักหนังสือพิมพ์ในอาณานิคมเผชิญหน้ากับผู้คนหลายร้อยคนและสถานการณ์ต่าง ๆ โยนเขาเข้าสู่การผจญภัยที่เหลือเชื่อที่สุดบังคับให้เขาค่อยๆเล่นกับอันตรายและความตาย เขาเขียนรายงานเกี่ยวกับสงครามและโรคระบาด จัดทำ "คอลัมน์ซุบซิบ" สัมภาษณ์ รู้จักคนมากมายทั้งในหมู่ชาวอังกฤษและในหมู่ประชากรในท้องถิ่น งานวารสารศาสตร์สอนให้เขาสังเกตและฟังอย่างระมัดระวัง: เขาค่อยๆ กลายเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านชีวิตและขนบธรรมเนียมในท้องถิ่นซึ่งมีความคิดเห็นที่แม้แต่ผู้บัญชาการทหารสูงสุดของอังกฤษก็สนใจ

“แค่เทพนิยาย”

ชั้นนำ 2: เขาเริ่มเขียนเรื่องสั้น, นิทาน, โนเวลลาส, บทกวีทีละน้อย นิทานคิปลิงเริ่มประดิษฐ์ จินตนาการ และเขียนตอบข้อแรก “อะไรนะ? ที่ไหน? ทำไม?" ลูกสาวคนโตของเขา จากนั้นผู้ฟังตัวน้อยคนอื่น ๆ ก็ปรากฏตัวขึ้นเทพนิยายใหม่ก็ปรากฏขึ้น และกลายเป็นหนังสือเด็กจริงๆ

“แค่เทพนิยาย”- เกี่ยวกับสมัยโบราณ เมื่อคนเพิ่งหัดเขียน ได้เป็นเพื่อนกับม้า หมา และสัตว์ต่างๆ ก็มีลักษณะเฉพาะของตัวเอง เช่น วาฬ คอหอย อูฐ โคก แรด ผิวหนัง และลูกช้าง - งวง ในเทพนิยายปรากฎว่าอูฐไม่มีโคกมาก่อน แรดมีผิวเรียบ เต่ามีกระดองที่มีเชือกผูกรองเท้า พวกมันสามารถคลี่และกระชับเปลือกได้ ลูกช้างเคยมีสิ่งที่ไร้สาระและไร้ประโยชน์ติดอยู่ที่จมูกของมัน เสน่ห์หลักของนิทานเหล่านี้ตามที่นักเขียนชาวอังกฤษ Chesterton ตั้งข้อสังเกตก็คือ นิทานเหล่านี้อ่านไม่เหมือนนิทานที่ผู้ใหญ่เล่าให้เด็กฟัง แต่เหมือนนิทานที่ผู้ใหญ่เล่าให้ผู้ใหญ่ฟังในยามรุ่งอรุณของมนุษยชาติ

ชั้นนำ 1: "วิสามัญ" ในงานแปลภาษารัสเซียเรื่องหนึ่งของเทพนิยายของ Kipling ได้รับการตั้งชื่อตามหลักความรู้สึกว่าการกระทำและสุนทรพจน์ของสัตว์ที่สร้างขึ้นในนั้น สัตว์ "พูด" และ "คิด" ของ Kipling ไม่ได้มีพฤติกรรมเหมือนมนุษย์ แต่มีความแปลกประหลาดบางอย่าง พวกมันมีจิตวิญญาณ มีสติสัมปชัญญะ แต่ในทางของตัวเอง ดูเหมือนว่าจะเหมือนกับสัตว์ ธรรมชาติที่ "ไม่ธรรมดา" ของนิทานของ Kipling จะเข้าใจมากขึ้นในแง่นี้ หากเราเปรียบเทียบกับนิทานแอฟริกันหรือออสเตรเลียแท้ๆ

คิปลิงรู้นิทานพื้นบ้านนี้ อ่านแล้ว แต่ขอยืมเพียงเล็กน้อยจากมัน นักวิจัยพบว่า เขาไม่ได้ดำเนินการเกี่ยวกับเทพนิยายที่มีอยู่เลย ยกเว้นกรณีเดียว มีเพียง "ปูที่เล่นกับทะเล" เท่านั้นที่เล่าขาน มิฉะนั้น โครงเรื่อง สถานการณ์ การผสมผสานของตัวละคร เช่น ลูกช้าง จระเข้ และงูเหลือม เป็นสิ่งประดิษฐ์ของเขา แต่แน่นอนว่า ทั้งกิริยา ลีลาพฤติกรรม ความแปลกประหลาดสุดจะพรรณนาที่คิปลิงจับได้และพัฒนามาจากนิทานพื้นบ้าน อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ใช่ทั้งหมด

ชั้นนำ 2: Kipling ก้าวไปอีกขั้นหนึ่งจากพรมแดนของความขัดแย้งและความแปลกประหลาดที่มีอยู่ในนิทานพื้นบ้าน หนังแรด - มันอาจจะอยู่ในจินตนาการของชาวบ้าน ผิวหนังถูกยึดด้วยกระดุมและชนเผ่าแอฟริกันไม่รู้จักปุ่ม แต่สิ่งที่เห็นได้ชัดว่าไม่สามารถพบได้ในนิทานพื้นบ้านซึ่งเป็นอุปกรณ์วรรณกรรมที่เฉพาะเจาะจงอยู่แล้ว: คิปลิงดึงแรดทำเครื่องหมายผิวหนังบนนั้นราวกับว่ามีสามปุ่มบนผิวหนังผิวหนังติดอยู่ที่พวกมัน แต่คิปลิงพูดที่นี่ แรดที่อยู่ด้านล่าง ดังนั้นคุณจึงมองไม่เห็นพวกมัน” มีปุ่มอยู่ มองไม่เห็น!

ชั้นนำ 1: ในทำนองเดียวกัน Kipling โน้มน้าวใจว่า "งูเหลือมสองสี งูหิน พูดอย่างนั้นเสมอ" ยังไงอีก? หรืออูฐมีโคกบนหลังเพราะความเกียจคร้าน แต่เขา "ยังไม่ได้เรียนรู้ที่จะประพฤติตนอย่างถูกต้อง" ในเทพนิยาย "ตัวนิ่มมาจากไหน" เม่นและเต่าทำให้จากัวร์สับสน พวกเขาหลอกเขาจนปวดเมื่อยตามชายยากจน

ผู้เสนอ 2: Korney Chukovsky แปลเป็นภาษารัสเซีย Tales of Rudyard Kipling และตอนนี้เรามาเล่นกันสักหน่อยและในขณะเดียวกันก็จำฮีโร่ในเทพนิยายเหล่านี้ได้

แบบทดสอบจากเทพนิยายของ Kipling

“อูฐมีโคกที่ไหน”

1. ฮีโร่คนใดแนะนำให้อูฐทำงาน (ม้า กระทิง สุนัข).

2. อูฐเดินโดยไม่ได้ทำงานนานแค่ไหน? (จันทร์ อังคาร พุธ).

3. หมอผีที่ให้โคกอูฐชื่ออะไร (จิน เจ้าแห่งทะเลทรายทั้งหมด).

4. เหตุใดอูฐจึงถูกลงโทษ? ( เพื่อความเกียจคร้านและเกียจคร้าน)

“คีธมีคอแบบนี้ที่ไหนล่ะ”

5. ปลาที่ชักชวนให้ปลาวาฬกลืนกะลาสีชื่ออะไร? (เบบี้-สติงเกิ้ล).

6. กะลาสีเรือแต่งตัวอย่างไรและเขาอยู่ในมืออย่างไรเมื่อถูกปลาวาฬกลืน? (เขาสวมกางเกงสีน้ำเงินและสายเอี๊ยม และในมือของเขามีมีดอยู่)

7. ตั้งชื่อบ้านเกิดของกะลาสี ( อังกฤษ).

8. กะลาสีเรือทำให้คีธปล่อยเขาไปได้อย่างไร? (เริ่มกระโดดลงท้องของคีธ).

9. กะลาสีทำตะแกรงจากอะไร? ( จากชิปจากท่อนซุงของแพและสายแขวน)

“ตัวนิ่มมาจากไหน?

10. เต่าช้าและสัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นที่โกรธจัดสามารถเอาชนะจากัวร์ที่ทาสีได้อย่างไร? (พวกเขาทำให้เขาสับสน บังคับให้เขาไม่ทำในสิ่งที่แม่พูด แต่กลับกัน)

11. เกิดอะไรขึ้นกับ Painted Jaguar จากความผิดปกตินี้? (เขามีจุดบนหลังของเขา)

12. เต่าช้ากลายเป็นตัวนิ่มได้อย่างไร? (เธอพยายามขดตัว และสิ่งนี้ทำให้เกราะของเธอเคลื่อนตัว)

“จดหมายฉบับแรกเขียนอย่างไร”

13. เกิดอะไรขึ้นกับคนดึกดำบรรพ์ในการล่าสัตว์? (หอกหัก).

14. ทอฟฟี่ตัดสินใจช่วยพ่อของเธออย่างไร? (ฉันตัดสินใจเขียนจดหมายถึงแม่เพื่อส่งหอกใหม่)

15. จดหมายฉบับแรกเขียนอย่างไรและอย่างไร? (ฟันฉลามบนเปลือกต้นเบิร์ช)

16. อะไรคือการค้นพบที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่ทำโดย Tuffy? (เวลาจะมาถึงเมื่อคนจะเรียกมันว่าความสามารถในการเขียน).

17. แล้วพวกคุณล่ะ คุณคิดว่านี่เป็นการค้นพบที่ยิ่งใหญ่ที่สุดจริง ๆ หรือไม่? มันให้อะไรกับคน?

"หนังสือป่า"

ชั้นนำ 1: นิทานของ Kipling น่าสนใจมากอย่างไม่ต้องสงสัย แต่ความสำเร็จทางศิลปะที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของเขาคือ "หนังสือป่า". โดยใช้ภาพนิทานพื้นบ้าน คิปลิงเล่าเรื่องที่ไม่ธรรมดาของเด็กชายอินเดียที่ถูกเลี้ยงโดยหมาป่าตัวเมีย เมาคลีเป็นลูกผู้ชายตัวเล็ก ๆ เมื่อเขาเข้าไปในถ้ำหมาป่าในเย็นวันหนึ่งอันอบอุ่นของฤดูร้อนอย่างไม่เกรงกลัว

ชั้นนำ 2: พ่อหมาป่าและแม่หมาป่ารักเขามาก พวกเขารับเมาคลีเข้ามาในครอบครัว และเขาเติบโตมากับลูกๆ เช่นเดียวกับพี่น้องของเขาเอง เด็กชายที่ฉลาดและซุกซนรายล้อมไปด้วยป่าทึบที่พันกับเถาวัลย์ ต้นไผ่ ป่าพรุ - โลกป่ากว้างใหญ่ที่มีสัตว์ป่าอาศัยอยู่

Father Wolf, Baloo the bear, Bagheera the panther, Hathi the elephant - แต่ละคนดูแล Mowgli อย่างระมัดระวังในแบบของเขาเอง สัตว์ที่ฉลาดเริ่มต้นสัตว์เลี้ยงของพวกเขาในกฎที่ซับซ้อนของป่า สอนให้เขาเข้าใจภาษาของสัตว์ นก งู

ชั้นนำ 1: สัตว์ - ตัวละครของ "หนังสือป่า" - กระทำคิดและพูดเหมือนคน มักเกิดขึ้นในเทพนิยาย แต่แตกต่างจากเทพนิยายในเรื่องราวของ Kipling การปรากฏตัวของสัตว์และนิสัยทั้งหมดของพวกเขาและวิถีชีวิตของพวกมันได้รับการอธิบายอย่างถูกต้องและน่าอัศจรรย์อย่างน่าอัศจรรย์ว่าเราได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับพวกเขาและเห็นพวกเขาตามที่เป็นจริง

ลิงที่กระสับกระส่ายที่อาศัยอยู่บนยอดไม้จะบินจากกิ่งหนึ่งไปอีกกิ่งหนึ่งเหมือนฝูงนก หมีสีน้ำตาลเงอะงะค่อยๆขยับจากเท้าหนึ่งไปอีกข้างหนึ่ง เสือดำที่ยืดหยุ่นได้พร้อมกับหกดำดุจแพรไหมพุ่งไปข้างหน้าอย่างรวดเร็ว งูเหลือมขนาดใหญ่ซึ่งมีลวดลายสลับสวยงามที่ด้านหลัง สีน้ำตาลและสีเหลือง บิดลำตัวยาว 30 ฟุตให้เป็นปมที่แปลกประหลาด และเมื่อจำเป็น มันสามารถแกล้งทำเป็นกิ่งไม้แห้งหรือตอไม้เน่าเสียได้

ชั้นนำ 2: การเอาชนะอันตรายและการผจญภัยมากมาย เด็กชายตัวเล็ก ๆ ที่ทำอะไรไม่ถูกเติบโตเป็นชายหนุ่มที่แข็งแกร่ง ใจกว้าง และกล้าหาญอย่างยิ่ง ต้องขอบคุณความฉลาดและไหวพริบของเขา เขาเอาชนะเสือโคร่งผู้กระหายเลือด เชียร์ ข่าน ซึ่งถูกคนป่าเกลียดชัง จากนั้นจึงทำอีกขั้น ขับไล่สุนัขป่าที่โจมตีเผ่าหมาป่าออกไป

สัตว์เหล่านั้นโค้งคำนับเมาคลีโดยสมัครใจและจำเขาได้ว่าเป็นเจ้าแห่งป่า และถึงแม้ว่านี่จะเป็นเพียงนิยาย แต่ก็มีความจริงมากมายอยู่ในนั้น มีเพียงบุคคลที่มีเหตุผลและเจตจำนงอันแข็งแกร่งซึ่งในยามรุ่งอรุณแห่งการดำรงอยู่ของเขาเชี่ยวชาญดอกไม้สีแดง - ไฟสามารถขึ้นเหนืออาณาจักรสัตว์กลายเป็นผู้พิชิตและในขณะเดียวกันก็เป็นเพื่อนของธรรมชาติ เมื่ออ่านเรื่องราวของเมาคลี เราไม่เพียงรักเขาแต่เราภูมิใจในตัวเขาด้วย

ชั้นนำ 1: พวกคุณรู้ไหมว่าป่าคืออะไร? ป่าดงดิบเป็นป่าดิบชื้นหนาแน่น เข้าไม่ถึง ในป่ามีต้นไม้ยักษ์: ยูคาลิปตัส, ราซามัล, ไทร ลำต้นมีความหนาหลายเส้น และใบของต้นไม้ก็พันกันหนาแน่นจนบดบังแสงแดดจนหมด ที่นี่มืดเสมอ เฟิร์นขนาดใหญ่เติบโตที่โคนต้นไม้ ไผ่ตรงและเรียว กล้วยป่า ต้นปาล์ม มักมีผลไม้ที่ไม่รู้จักและอร่อย พุ่มไม้ที่มีกลิ่นหอมสดใส

ชั้นนำ 2: มีกำแพงขวางกั้นขวางทางป่าชายเลน พวกเขามีเถาวัลย์ที่แตกต่างกันจำนวนมาก มีไม้เลื้อยหนาพอๆ กับนิ้ว บางไม้มีลักษณะคล้ายเชือกหนา พันกันอย่างประณีต บ้างพันรอบต้นไม้บ้าง บ้างก็ผูกเป็นมาลัย แตะพื้น

ไม่ใช่นักเดินทางทุกคนที่จะกล้าเจาะเข้าไปในป่าทึบทึบเหล่านี้ คุณไม่สามารถแม้แต่จะก้าวไปที่นั่นโดยไม่มีขวาน แม้ว่าคนจะไปที่นั่นในตอนกลางวันและพกอาวุธไปด้วย หัวใจของเขาก็กระสับกระส่าย และในตอนกลางคืนอย่าเข้าใกล้ป่าเลยจะดีกว่า

ป่าตื่นขึ้นในตอนกลางคืน มาฟังเสียงลึกลับของป่ากันเถอะ: เสียงร้องของนกที่ไม่รู้จัก เสียงคำรามของเสือดำ เสียงร้องของลิง เสียงคำรามของเสือ

(เสียงเพลง: E. Denisov. Birdsong.)

ชั้นนำ 1: ป่าเงียบในตอนกลางวัน ป่าดิบแล้งเงียบสงบและรกร้าง ใครหายไปที่นี่? (คำตอบของเด็ก: สัตว์, ชาวป่า).

เพื่อให้พวกเขาปรากฏ เราต้องจำสัญญาณของพวกเขา ขอทำมันด้วยกัน มาเติมเต็มป่าด้วยตัวละครในหนังสือคิปลิง.

แบบทดสอบหนังสือป่า

1. “ขาข้างเดียวของเขาเป็นง่อยตั้งแต่เกิด นั่นเป็นเหตุผลที่เขาแค่ล่าสัตว์” (เชอร์ข่าน).

2. "สัตว์ร้ายเพียงชนิดเดียวจากหลากหลายสายพันธุ์ที่เข้าร่วมสภาฝูงหมาป่าคือชายชราที่สามารถเดินเตร่ในที่ที่เขาชอบได้ เพราะเขากินแต่ถั่ว น้ำผึ้ง และรากเท่านั้น และสอนกฎของป่าให้ลูกๆ " (บาลู).

3. “เธอฉลาดเหมือนสุนัขจิ้งจอก กล้าหาญเหมือนควายป่า และกล้าหาญเหมือนช้างที่บาดเจ็บ เสียงของเธอก็หวานเหมือนน้ำผึ้งป่า และผิวของเธอก็นุ่มกว่าปุย สีดำเหมือนหมึก แต่มีเครื่องหมายปรากฏขึ้นในแสงเหมือนลายมัวเรเล็กน้อย (บากีร่า).

4. “เขาแก่และฉลาดแกมโกงมาก เขามีลวดลายผสมที่สวยงามบนหลัง สีน้ำตาลและเหลือง เขาไม่มีขา และดวงตาของเขาชั่วร้าย เขาสามารถปีนต้นไม้ได้เช่นเดียวกับลิง” (คะ).

5. “เขาเป็นคนเจ้าเล่ห์มาก เดินด้อม ๆ มอง ๆ หว่านล้อม หว่านล้อม นินทา และไม่ดูหมิ่นผ้าขี้ริ้วและเศษหนัง คุ้ยเขี่ยกองขยะในหมู่บ้าน” (ยาสูบ).

6. “พวกเขามีถนนและทางแยกของตัวเอง มีทางขึ้นและลงของตนเอง วิ่งเหนือพื้นดิน 100 ฟุต และบนถนนเหล่านี้พวกเขาเดินทางแม้ในเวลากลางคืน หากจำเป็น ไม่มีใครอยู่ในป่าไปเที่ยวกับพวกเขา” (บันดาร์ โลจิ).

7. “ฝีเท้าไร้เสียง ตามองเห็นในความมืด หูได้ยินเสียงลมเคลื่อนตัวในรัง ฟันที่แหลมคมและขาว - นี่คือสัญญาณของพี่น้องของเรา” (ฝูงหมาป่า).

8. “พวกมันวิ่งตรงเข้าไปในป่าและทุกสิ่งที่เจอจะถูกกระแทกจนแตกเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย แม้แต่เสือก็ยังให้เหยื่อของมัน พวกมันไม่ใหญ่เท่ากับหมาป่า ไม่คล่องแคล่ว แต่แข็งแกร่งมาก และมีพวกมันมากมาย (หมาแดงป่า).

(หลังจากแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง รูปภาพของสัตว์จะปรากฏใน "พุ่มไม้")

ผู้เสนอ 2: ตอนนี้ป่าของเราอาศัยอยู่ ขอให้จำไว้ว่าสัตว์เหล่านี้ทำอะไรในป่า

1. ป่าปรากฏบนโลกได้อย่างไร? (ช้างท่า - เจ้าแห่งป่า ช้างตัวแรกดึงป่าออกจากน้ำลึกด้วยงวงของเขา เมื่อผ่านงาแล้วแม่น้ำก็ไหล เหยียบเท้า เกิดเป็นทะเลสาบ และเมื่อเป่างวงแล้ว ต้นไม้เกิด)

2. ใครเรียกเมาคลีว่า "กบ"? (แม่หมาป่า รัคชา).

3. การพักรบทางน้ำคืออะไรและกฎแห่งป่าบอกอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้? (จะมีการประกาศพักรบทางน้ำเมื่อเกิดภัยแล้งครั้งใหญ่ ในช่วงเวลานี้ ไม่อนุญาตให้ล่าสัตว์ที่แอ่งน้ำ)

๔. กล่าวคำรักของป่า (“คุณกับฉันเป็นสายเลือดเดียวกัน คุณกับฉัน”).

5. ใครไปทำสงครามกับชาวเมาคลี? (หมาแดงป่า).

6. ใครช่วยเมาคลีให้พ้นจากกับดักที่เขาถูกบันดาร์ล็อกส์ขับเคลื่อนอยู่? (ว่าวชิล กะ บากีร่า และบาลู)

7. Bagheera เรียก "ดอกไม้สีแดง" ว่าอะไร? (ไฟ).

8. Bagheera พูดกับ Mowgli อย่างไร? (น้องชาย).

9. ใครสอนลูกเรื่องกฎแห่งป่า? ( หมีเฒ่า บาลู).

10. ทำไมประชากรทั้งหมดในป่าไม่เป็นมิตรกับลิง? (พวกเขาไม่มีกฎหมาย ไม่มีภาษาของตัวเอง มีแต่คำพูดที่ขโมยมา พวกเขาอยู่ได้โดยปราศจากผู้นำ พูดคุยและคุยโอ้อวด - ชั่วร้าย สกปรก ไร้ยางอาย)

11. เวลาสำหรับการกล่าวสุนทรพจน์ใหม่คืออะไร? (ฤดูใบไม้ผลิ).

12. Bagheera แนะนำให้ Mowgli นำอะไรมาที่ Pack Council? (ดอกไม้สีแดง).

ชั้นนำ 1: สัตว์ก็เหมือนกับมนุษย์ มีกฎเกณฑ์ที่พวกมันอาศัยอยู่ สำหรับวีรบุรุษแห่งหนังสือของ Kipling นี่คือกฎแห่งป่า ไปกันเถอะ ฟังเพลง "Law of the Jungle" ของ Kipling.

นี่แหละป่า W akon - และเขาไม่สั่นคลอนเหมือนท้องฟ้า
หมาป่ามีชีวิตอยู่ตราบเท่าที่เขาเฝ้าดูเขา หมาป่าที่ฝ่าฝืนกฎหมายจะตาย
เหมือนเถาองุ่นทอ, ธรรมบัญญัติลม, เติบโตทั้งสองทิศทาง:
ความแข็งแกร่งของฝูงคือมันมีชีวิตเหมือนหมาป่า ความแข็งแกร่งของหมาป่าคือฝูงของมันเอง
ล้างจากจมูกถึงหาง ดื่มจากส่วนลึก แต่ไม่ใช่จากด้านล่าง
จำไว้ว่ากลางคืนมีไว้สำหรับล่าสัตว์ อย่าลืม: กลางวันมีไว้เพื่อการนอนหลับ
ปล่อยให้หมาจิ้งจอกและคนอื่นอย่างเขาไปรับเสือ
หมาป่าไม่ได้มองหาของคนอื่น หมาป่าก็พอใจในตัวเอง!
เสือ, เสือดำ, หมี - เจ้าชาย; กับพวกเขา - สันติภาพตลอดไป!
อย่ารบกวนช้าง อย่าล้อหมูป่าในกก!
ถ้าฝูงแกะของท่านกับคนแปลกหน้าไม่กระจัดกระจายไปในทางใดทางหนึ่ง
อย่าตื่นเต้นอย่ารีบร้อน - รอให้ผู้นำตัดสินใจ
ต่อสู้กับหมาป่าจากฝูงของคุณ และนั่นจะทำ:
อันที่สามถักนิตติ้ง - ทั้งเหล่านี้และเหล่านี้ - และความสับสนก็เริ่มขึ้น
ในถ้ำของคุณ คุณคือลอร์ด - ไม่มีสิทธิ์บุกรุก
กับคนแปลกหน้า แม้แต่กับผู้นำ แม้แต่สภาเองก็ไม่กล้า
ในถ้ำของคุณ คุณคือลอร์ด - ถ้ามันน่าเชื่อถือ
ถ้าไม่เช่นนั้นสภาจะส่งข่าว: ห้ามอาศัยอยู่ในนั้น!
ถ้าคุณฆ่าก่อนเที่ยงคืน อย่าคร่ำครวญไปทั่วป่าทึบ
กวางอีกตัวหนึ่งจะลื่นไถลไปเหมือนเงา - หมาป่าตัวอื่นจะพอเพียงเพื่ออะไร?
ฆ่าเพื่อตัวเองและครอบครัว ถ้าคุณหิวก็ฆ่าซะ!
แต่อย่ากล้าฆ่าเพื่อระงับความโกรธและ - อย่ากล้าฆ่าคน!
ถ้าจากอุ้งเท้าของคนที่อ่อนแอ คุณคว้าชิ้นส่วนที่ถูกต้อง -
เฝ้าดูทางขวา - ไว้ชีวิตคนตัวเล็ก - ปล่อยเขาไปบ้างเหมือนกัน
เหยื่อของฝูงอยู่ที่ความเมตตาของฝูง กินที่ไหนก็ได้
รีบเร่งในมากมาย แต่ขโมยส่วนแบ่ง - และคุณจะถูกฆ่าเพื่อมัน
เหยื่อของหมาป่าอยู่ในอำนาจของหมาป่า ปล่อยให้มันเน่าถ้าคุณต้องการ -
ท้ายที่สุดจะไม่มีใครเอาเศษอาหารออกจากขนมโดยไม่ได้รับอนุญาต
มีธรรมเนียมตามที่ลูกหมาป่าอายุหนึ่งขวบ
ทุกคนที่อิ่มก็รีบให้อาหาร - ให้พวกเขากินให้เพียงพอ
สิทธิของแม่หมาป่าเลี้ยงลูก - จากเพื่อนของเธอ
ในการรับ ไม่เคยพบกับการปฏิเสธ ส่วนแบ่งของโจรของพวกเขา
สิทธิของหมาป่าที่แต่งงานแล้วคือการมองหาเหยื่อเพียงลำพัง
ภายใต้สภา เขาจำสิ่งนี้ได้ แต่ไม่มีใครอื่น
ผู้นำต้องฉลาด มีประสบการณ์ และเข้มแข็ง
ในกรณีที่กฎหมายไม่ได้กำหนด คำสั่งของผู้นำคือกฎหมาย
นี่คือกฎอันยิ่งใหญ่ กฎแห่งสัตว์เดรัจฉาน
สี่ขา - และอีกมาก - เขาต้องถูกสังเกต ยอน!

ชั้นนำ 2: และตอนนี้ เรามาคิดร่วมกันว่า กฎหมายนี้ยุติธรรมไหม คุณสมบัติของมันคืออะไร?

บางทีเขาอาจจะสอนให้เราเข้าใจสัตว์และกันและกัน?
กฎข้อนี้สอนให้เราเป็นคนชอบธรรมหรือไม่?
คุณคิดว่ากฎหมายมีไว้เพื่ออะไร?

ชั้นนำ 1: และโดยสรุป สมมติว่าในบทประสานเสียงคำล้ำค่า: "คุณกับฉันเป็นสายเลือดเดียวกัน คุณและฉัน!"

บรรณานุกรม:

1. Kipling, R. นี่คือเทพนิยาย: เป็นภาษาอังกฤษ / R. Kipling; คำนำ D. Urnova.- M.: Progress, 1979.- 253 p.: ภาพประกอบ

2. Kipling, R. Little Tales / R. Kipling; ต่อ. จากอังกฤษ. -ม.: แมลงปอ, 2000.- 76 น.: ป่วย

3. Kipling, R. Mowgli: เรื่องเล่า / R. Kipling; ต่อ. จากอังกฤษ. -M.: Astrel, 2005.- 227 p.: ภาพประกอบ

4. คิปลิง, อาร์. สตอรี่. บทกวี / R. Kipling; ต่อ. จากอังกฤษ; บทนำ ศิลปะ. A. Dolinina.- M.: ศิลปิน. lit., 1989.- 368 p.: ป่วย

5. นักเขียนในวัยเด็กของเรา 100 ชื่อ: พจนานุกรมชีวประวัติ ใน 3 ส่วน ตอนที่ 1 - ม.: Liberea, 1998. - S. 202 - 207.

บทนำ

การอ่านหนังสือเป็นหนึ่งในกิจกรรมที่ฉันชอบ จนกระทั่งเมื่อเร็ว ๆ นี้ ฉันสนใจพล็อตเรื่อง ฉันชอบที่จะพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่ไม่ปกติ สถานที่ลึกลับ เอาชนะความยากลำบากร่วมกับวีรบุรุษแห่งหนังสือ ต่อสู้เพื่อความยุติธรรม ค้นหาขุมทรัพย์ เมื่อโตขึ้นฉันเริ่มให้ความสนใจกับรูปแบบของประโยควิธีการที่ผู้เขียนบรรลุความสว่างและภาพของโครงเรื่อง: ฉายาอุปมาอุปมัยการเปรียบเทียบซึ่งมีมากมายในบทกวีของ M.Yu Lermontov, A.S. Pushkin, I. Bunin, S. Yesenin, มหากาพย์, นิทานพื้นบ้านรัสเซีย

เทพนิยายเป็นประเภทสากลที่ครอบคลุมปรากฏการณ์ทั้งหมดของชีวิตและธรรมชาติโดยรอบ ประเภทของเทพนิยายรัสเซียมีลักษณะเป็นรูปเป็นร่าง, อารมณ์, การเข้าถึง, การแสดงออก, ซึ่งแสดงออกในสัทศาสตร์, คำศัพท์, และวากยสัมพันธ์.

และประเพณีเทพนิยายของอังกฤษใช้เทคนิคอะไร? อารมณ์และจินตนาการเกิดขึ้นได้อย่างไรในนิทานภาษาอังกฤษ ในเมื่อเป็นที่ทราบกันดีว่าภาษาอังกฤษด้อยกว่า สงวนไว้ และอนุรักษ์นิยมกว่ามาก? นิทานเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ ของรัดยาร์ด คิปลิงจากคอลเล็กชัน "เพียงเพื่อเรื่องราว" ได้รับเลือกให้เป็นเป้าหมายในการค้นคว้าของฉัน

หัวข้อของการศึกษาคือวิธีการแสดงออกถึงภาพสัตว์ลักษณะของการสร้างประโยคบทกวีในเทพนิยายเหล่านี้

สมมติฐานการวิจัย: หลังจากวิเคราะห์นิทานของ Kipling จากมุมมองของสไตล์, คำศัพท์, ไวยากรณ์ ฉันจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับอุปกรณ์โวหาร, วิธีการในการแสดงออกของภาษาอังกฤษซึ่งในอนาคตจะช่วยให้ฉันเข้าใจวัฒนธรรมของผู้คนและ ภาษา เพิ่มพูนความรู้ของฉันในการเรียนภาษาอังกฤษ

วัตถุประสงค์ของการศึกษา: เพื่อระบุวิธีการแสดงออกในภาษาอังกฤษผ่านการวิเคราะห์โวหารทางภาษาของนิทานเกี่ยวกับสัตว์ของอาร์. คิปลิง ตามสมมติฐานที่เสนอ หัวข้อและวัตถุประสงค์ของการศึกษา ระบุงานเฉพาะ:

เพื่อกำหนดลักษณะคุณสมบัติของวิธีการทางศิลปะของอาร์คิปลิง

พิจารณาคุณลักษณะทางภาษาศาสตร์และโวหารของภาษาเทพนิยายของอาร์. คิปลิง

ระบุคุณสมบัติของกวีนิพนธ์และระบบภาพ

ความแปลกใหม่ของงานนี้เกิดจากวัตถุประสงค์ วัตถุประสงค์ และการเลือกวัสดุการวิจัย เป็นครั้งแรกที่ฉันได้อ่านบทวิเคราะห์ที่เป็นภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะเทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์

ความสำคัญเชิงปฏิบัติของงานอยู่ที่การขยายความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมของภาษาที่กำลังศึกษา การเพิ่มพูนความรู้ในด้านคำศัพท์ ไวยากรณ์ การสร้างคำ มันถูกกำหนดโดยความเป็นไปได้ของการใช้วัสดุและผลการศึกษาในการศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับศิลปะพื้นบ้านช่องปากภาษาอังกฤษ

ตามวัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของงานใช้วิธีการวิเคราะห์เปรียบเทียบข้อความต้นฉบับและการแปล

ลักษณะทางภาษาและโวหารของเทพนิยายของ Kipling

ส่วนสำคัญ

ก่อนดำเนินการวิเคราะห์นิทาน ฉันได้คุ้นเคยกับงานของนักเขียนและพบว่าคิปลิงเริ่ม "ประดิษฐ์ นำเสนอ และเขียนนิทานเพื่อตอบสนองต่อเรื่องแรก "อะไร ที่ไหน และทำไม" ลูกสาวคนโตของเขาโจเซฟิน ดีเอ็ม ความเสียหาย. คำนำของ “Just so Stories” รุ่นที่สาม .p. 5 จากนั้นก็มีผู้ฟังตัวน้อยคนอื่นๆ (เพื่อนของโจเซฟีน) และเรื่องราวใหม่ๆ จึงมีนิทานเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ มากมาย

Kipling เดินทางบ่อยและเห็นอะไรมากมาย เขารู้ประวัติศาสตร์ โบราณคดี ภูมิศาสตร์ ชาติพันธุ์วิทยา สัตววิทยาเป็นอย่างดี นิยายในเทพนิยายมีพื้นฐานมาจากความรู้ทางสารานุกรมของเขา ดังนั้นคำอธิบายของสัตว์ ธรรมชาติ ภูมิประเทศจึงแม่นยำและน่าเชื่อถือมาก โครงเรื่องของเทพนิยายได้รับแรงบันดาลใจจากนิทานพื้นบ้านแอฟริกัน แต่ไม่มีนิทานของ Kipling อะไรที่เหมือนกันกับมหากาพย์สัตว์ของชาวแอฟริกากลางและแอฟริกาใต้ ดังนั้น เทพนิยายจึงเป็นนิยายบริสุทธิ์ โดยที่ผู้เขียนเชื่อมโยงนิยายกับข้อเท็จจริงจริง เล่าให้เด็กฟังด้วยวิธีที่น่าสนใจ มีไหวพริบ และให้ความรู้เกี่ยวกับวิธีการที่โลกรอบตัวเขาเกิดขึ้นและพัฒนา Konstantin Paustovsky เขียนเกี่ยวกับ R. Kipling ต่อไปนี้: “ พรสวรรค์ของเขาไม่สิ้นสุด ภาษาของเขาแม่นยำและสมบูรณ์ นิยายของเขาเต็มไปด้วยความเป็นไปได้ ความรู้ที่น่าอัศจรรย์ทั้งหมดของเขา ฉีกขาดจากชีวิตจริง เปล่งประกายมากมายบนหน้าหนังสือของเขา ”

รัดยาร์ด คิปลิงเป็นนักเล่าเรื่องที่ยอดเยี่ยม เป็นนักแสดงที่น่าทึ่ง เมื่อเล่านิทานให้เด็กๆ ฟัง เขาก็เปิดปากพูดเหมือนกับที่คีธทำหรือพูดว่า “ฮึ่ม!” แบบที่อูฐสามารถออกเสียงได้ ดังนั้น โจเซฟีนจึงขอให้พ่อของเธอจดเรื่องราวตามที่เขาเล่าให้แม่ฟังโดยไม่เปลี่ยนคำแม้แต่คำเดียว การรวมกันจะเกิดขึ้นซ้ำๆ ในข้อความ เมื่อพูดถึงที่มาของตัวอักษร Kipling ยืนยันว่ามันเกิดขึ้นในลักษณะนี้ (เป็นเช่นนั้น): Baby Elephant ที่อยากรู้อยากเห็นกำลังพยายามค้นหาว่าทำไมแตงโมถึงได้ลิ้มรสอย่างนั้น (ทำไมแตงโมถึงได้ลิ้มรสอย่างนั้น) ฯลฯ สิ่งนี้นำไปสู่ชื่อของวัฏจักร "เพียงเพื่อเรื่องราว"

นิทานสามเรื่องจากวัฏจักรถูกนำมาศึกษา:

ปลาวาฬมีคออย่างไร (คี ธ ได้ลำคออย่างไร);

อูฐมีโคกอย่างไร (อูฐมีโคกอย่างไร);

ลูกช้าง (ช้าง).

นิทานเขียนใน "สไตล์สูงส่ง" ในรูปแบบที่สนุกสนาน พวกเขาใช้คำต่างๆ ที่ผู้เขียนสร้างขึ้น - อาจเป็นการพูดเกินจริงในการ์ตูนและการเปลี่ยนแปลงในคำที่ได้ยินในอินเดีย แอฟริกา ตลอดทั้งเล่ม เขาได้กล่าวถึงผู้อ่านว่า "โอ้ สุดที่รักของฉัน" (ที่รัก ที่รัก) ซึ่งสร้างบรรยากาศของความใกล้ชิดเป็นพิเศษระหว่างผู้บรรยายและผู้ฟัง ระหว่างผู้เขียนกับผู้อ่าน นอกจากนี้ดังที่ได้กล่าวไปแล้วภาพสัตว์ยังสร้างความไว้วางใจและความเป็นจริงเป็นพิเศษ ข้อความเป็นพยานถึงสิ่งนี้ ตัวอย่างเช่น เมื่อพูดถึงคีธ เขาพูดว่า: “ปลาทั้งหมดที่เขาหาได้ในทะเลทั้งหมดที่เขากินด้วยปากของเขา - ดังนั้น!” (ปลาทั้งหมดที่เขาหาได้ในทะเล เขากินแบบนั้น) “เขากลืนพวกมันทั้งหมดลงในตู้ที่มืดและอบอุ่น จากนั้นเขาก็ตบริมฝีปาก ดังนั้น…” (เขากลืนพวกมันทั้งหมดลงในความอบอุ่นและ ตู้มืดๆซึ่งเรียกว่าท้องคีธแล้วมาตบปากแบบนี้....) อาร์.คิปลิง. “วาฬได้คอได้อย่างไร” หน้า 30, 32. ในนิทานเกี่ยวกับช้าง “ลูกช้าง” เราอ่านว่า: “จระเข้ขยิบตาข้างเดียวแบบนี้” (จระเข้ขยิบตาข้างเดียวแบบนี้) คิปลิงยังพยายามเลียนแบบคำพูดของลูกช้างเมื่อจระเข้จับจมูกของเขา: "ไปเถอะ! คุณเจ็บมาก!" (Dovoldo. I'm more de god) R. Kipling ลูกช้าง "pp. 81,82.

การบรรยายในเทพนิยายเริ่มต้นด้วย "จุดเริ่มต้น" ที่แนะนำผู้ฟังให้รู้จักกับโลกในอดีตอันไกลโพ้น เขาเน้นย้ำถึงความไม่ปกติของสถานการณ์ และด้วยเหตุนี้ จึงเป็นเหตุให้เห็นว่าสิ่งที่อธิบายไม่ปกตินั้นสมเหตุสมผล ตัวอย่างเช่น: "กาลครั้งหนึ่ง" (ปลาวาฬได้คออย่างไร) "ในช่วงต้นปีเมื่อโลกใหม่และทั้งหมด" (อูฐมีโคกอย่างไร) "ในที่สูงและ Far -Off Times” (ลูกช้าง).

องค์ประกอบของเทพนิยายนั้นเรียบง่าย: มันมักจะสร้างขึ้นจากการทำซ้ำสามเท่า (หรือหลาย ๆ อย่าง) ของการกระทำเดียวกัน การทำซ้ำของการกระทำตามกฎมีความเกี่ยวข้องกับการทำซ้ำของสูตรทางวาจาในรูปแบบของบทสนทนาหรือคำพูดบางประเภท ตัวอย่างเช่น ในนิทาน How the Whale Got His Throat ผู้เขียนขอให้ผู้อ่านไม่ลืมสายห้อยคอ 3 ครั้ง (“คุณต้องไม่ลืมสายห้อยคอ” “คุณลืมสายแขวนแล้วหรือยัง” “ตอนนี้ก็รู้แล้วว่าทำไมคุณถึงต้อง อย่าลืมสายแขวน") หรือในนิทานเรื่อง "How the Camel Got His Hump" อูฐมักพูดคำเดียวว่า "Humph" และ Horse, Dog และ Donkey พูดถึงอูฐสามครั้ง ("Camel, O Camel, come out and (trot, fetch) , ไถ) เหมือนพวกเราที่เหลือ”) ในเทพนิยาย "ลูกช้าง" ความสุภาพของลูกช้างเน้นย้ำด้วยการกล่าวคำวิเศษณ์ซ้ำๆ อย่างสุภาพ และความอยากรู้อยากเห็นของเขา - โดยทวนคำถามซ้ำว่า "จระเข้กินอะไรเป็นอาหารเย็น" (จระเข้กินอะไรเป็นอาหารเย็น?)

Kipling ใช้การหน่วงเวลาอย่างกว้างขวาง (การพัฒนาการกระทำล่าช้า) ซึ่งทำได้โดยวิธีการเพิ่มสามเท่าที่กล่าวมาแล้ว เช่นเดียวกับการให้รายละเอียดคำอธิบาย งูหลามช้างน้อยถูกวาดเป็น "Bi-Colored -Python -Rock -Snake" (Bicolor Python, Rock Serpent) และ Crocodile เป็น "Man of War ที่ขับเคลื่อนด้วยตัวเองด้วยดาดฟ้าบนหุ้มเกราะ" (เรือรบ พร้อมใบพัดและดาดฟ้าหุ้มเกราะ) การจัดลำดับของคำพูดและการใช้พยัญชนะและแม้แต่คล้องจองสร้างมิติพิเศษในการเล่าเรื่อง บางครั้งก็คล้ายกับจังหวะของเพลงกล่อมเด็ก ในนิทานเรื่อง “วาฬมีคอได้อย่างไร” การนับปลาและสัตว์ทะเลที่วาฬกินนั้นเขียนเป็นร้อยแก้วที่มีจังหวะและคล้องจอง (มิเตอร์หลักคือ anapest) “ เขากินปลาดาวและปลาการ์ , และปูและตบ, และปลาสลิดและเดซ, และรองเท้าสเก็ตและคู่ของเขา…. (เขากินทั้งปลาทรายแดงและปลากระพงและเบลูก้าและปลาสเตอร์เจียนที่มีดาวและปลาเฮอริ่งและป้าปลาเฮอริ่ง ... ) เราพบกับการรับท่วงทำนองซ้ำของจังหวะอีกครั้งในการบรรยายช่วงเวลาที่กะลาสีมีพฤติกรรมในวาฬ “เขานิ่งงัน กระโดด กระแทกและกระแทก และเขาเหินห่าง และเขาเต้น และเขากระแทก และเขาก็ดังกึกก้อง และเขาก็ตี และเขาก็กัด…” (เขากระทืบและกระโดด, ทุบ, ดีด, เต้น, เย่อหยิ่ง, ฟาด, ทุบ ... ) เทพนิยาย "ลูกช้าง" เต็มไปด้วยคำคุณศัพท์ที่ไพเราะ: "หางที่บอบบางและบอบบาง" (หางเหมือนลูกพลับนวดแป้งและปกคลุมไปด้วยเกล็ด), "ปากเหม็น, ปากเหม็น" (ฟัน, ปากมีเขี้ยว), "จมูกเลอะเทอะ" ” (จมูกเล็ก).

เมื่อเทียบกับพื้นหลังของบริบทที่คุ้นเคยและมีสีที่เป็นกลางหรือสีอ่อน Kipling ใช้คำที่มีสีโวหารสองประเภทอย่างกว้างขวาง - คำศัพท์สำหรับเด็ก (ที่เรียกว่าคำศัพท์สำหรับเด็ก) และคำศัพท์ทางวรรณกรรม - หนังสือ

หลังจากอ่านนิทานเรื่อง "วาฬได้คอ", "อูฐมีโคกได้อย่างไร", "ลูกช้าง" ฉันแยกแยะคำศัพท์ของเด็กต่อไปนี้: twirly - whirly (ปลาไหล loach) นี่คือ neologism ของเด็กที่เกิดขึ้นจากคำกริยาเพื่อหมุน - บิดและหมุน - หมุนวนด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้าย -y ซึ่งทำให้คำมีสีอารมณ์เด่นชัดขี้เล่นหรือเสน่หาลักษณะของคำศัพท์ของเด็ก ในประโยค“ ผู้ชายคนนี้มาก nubbly” (คนนี้ไม่ชอบฉัน) เกิดขึ้นจากคำนาม nubble (ชิ้น, ก้อน) ที่มีคำต่อท้าย -y เทพนิยาย“ ปลาวาฬมีคอได้อย่างไร” หน้า 33 คำคุณศัพท์ snarly -yarly ( บ่น, ลั่นดังเอี๊ยด) เกิดขึ้น จากกริยาถึงคำราม (คำรามคำราม) โดยใช้คำต่อท้าย -y และคำว่า yarly บัญญัติศัพท์สำหรับสัมผัสโดย Kipling Fairy tale “How the Camel got his hump” p. , ไม่รู้จักพอ), scuse me (excuse me) เป็นคำหยาบคายที่ถูกตัดทอนออกจากคำว่า ขอโทษ และคำว่า hijjus เป็นการใช้คำคุณศัพท์ที่น่ารังเกียจแบบเด็กๆ ในทางที่ผิด (แย่มาก โหดร้าย) นิทาน “ลูกช้าง” น. 81

เพื่อสร้างเอฟเฟกต์ที่ไม่คาดคิดและน่าขบขันที่สุด Kipling ผสมผสานการเล่าเรื่องอย่างชำนาญ ซึ่งดำเนินการในลักษณะภาษาพูดง่ายๆ ด้วยคำที่เขาประดิษฐ์ขึ้นในรูปแบบของคำศัพท์สำหรับเด็ก และคำศัพท์ คำในหนังสือและวลี แม้แต่โบราณวัตถุ ในคำปราศรัยของ Fish ที่มีต่อ Keith "สัตว์จำพวกวาฬผู้สูงศักดิ์และใจกว้าง" คิปลิงจงใจใช้คำว่า Cetacean เพื่อให้ความสำคัญและความโอ่อ่า นิทาน "วาฬมีคอได้อย่างไร" หน้า 30

คำพูดของงูหลามและจระเข้จากเทพนิยายเกี่ยวกับลูกช้างเต็มไปด้วยโบราณวัตถุ: "มานี่สิ เจ้าตัวน้อย" จระเข้กล่าว ("มานี่ลูกของฉัน", "ลำธารที่ไหลอยู่ตรงนั้น" (ธารน้ำใสนั้น) ) ดังนั้น Python จึงพูดถึงแม่น้ำ Limpopo คำว่าที่นี่ (ปัจจุบันนี้) และ ที่นั่น (ปัจจุบันคือ) เป็นคำโบราณ

เพื่อให้เทพนิยายมีเสียงพิเศษและการแสดงออกของน้ำเสียงสูง ผู้เขียนจึงใช้เทคนิคการพูดพยัญชนะซ้ำซาก (การทำซ้ำของพยัญชนะที่เป็นเนื้อเดียวกัน) การทำซ้ำบทกวีพ้องความหมาย epithets (คำจำกัดความที่เป็นรูปเป็นร่างของเรื่อง) , 394 .. ฉันพบจำนวนที่มากที่สุด เทคนิคการพูดพาดพิงในเทพนิยาย "ลูกของช้าง" และการพาดพิงนั้นมาพร้อมกับคำคุณศัพท์และการพ้องเสียงที่ตรงกัน ตัวอย่างเช่น: "แม่น้ำ Limpopo สีเทาอมเขียวอันยิ่งใหญ่" (แม่น้ำ Limpopo ที่ง่วงนอน, เหม็นเปรี้ยว, เป็นโคลนสีเขียว) “ หางเกล็ดหางยาว”,“ มัสกี้, ปากหยัก”, “เฉอะแฉะ”, “เฉอะแฉะ” ดังนั้น neologisms จึงก่อตัวขึ้นซึ่งต่อมาได้ป้อนคำศัพท์ของภาษาอังกฤษเป็นวลีที่มั่นคง:“ ผู้ชายที่ไม่มีที่สิ้นสุด -ทรัพยากรและไหวพริบ” (บุรุษผู้เปี่ยมด้วยปัญญาและความเฉลียวฉลาดไม่รู้จบ), เทพนิยาย “วาฬมีคอได้อย่างไร” หน้า 32 “ดำกับน้ำเงิน” (1. ฟ้า-ดำ 2. แย่แล้วเรา สะดุด) นิทานเรื่อง "อูฐมีโคกได้อย่างไร" หน้า 45 "ในกาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว" (ในสมัยก่อน) "น้ำตาจระเข้" (น้ำตาจระเข้) นิทานเรื่อง "ลูกช้าง" น. .80

จากมุมมองของไวยากรณ์ Kipling มักใช้กริยากาลที่ผ่านมาซึ่งเขาจัดเรียงเป็นชุดบทกวี ตัวอย่างเช่น ในนิทานเรื่อง "วาฬได้คอได้อย่างไร" เราอ่านว่า "เขาสะดุด กระโดด กระแทก กระแทก...แล้วเหยียบก็เละ" (กระโจน) - "กระโดด" ที่เกิดขึ้นโดย Kipling เพื่อสัมผัสกับคำว่า stepped - "to do pa" ในประโยค "ฉันหยุดการกินของคุณแล้ว" - ฉันหยุดคอของคุณ neologism ating เกิดขึ้นโดยใช้คำต่อท้ายที่มีประสิทธิผล -ing จากกริยารูปอดีตกาล (กิน) ของกริยา กิน เพื่อคล้องจองกับคำว่า ตะแกรง “ด้วยตะแกรง เราเลิกกินเธอแล้ว” เรื่อง “วาฬได้คออย่างไร” หน้า 35

บทสรุป

ประเพณีเทพนิยายของอังกฤษเป็นขุมทรัพย์ที่อุดมไปด้วยภาพที่สดใส อารมณ์ขันพื้นบ้าน การผจญภัยที่ไม่ธรรมดา และกิจกรรมมหัศจรรย์ เทพนิยายของอังกฤษเป็นพาหะของเอกลักษณ์ประจำชาติ ลักษณะทั่วไปของจิตวิญญาณอังกฤษและวิธีคิด การผสมผสานนิทานพื้นบ้านและวรรณกรรม เสริมด้วยการยืมจากวัฒนธรรมของชนชาติอื่น (อย่างที่คิปลิงทำ) เทพนิยายเป็นการสังเคราะห์ภาพ โครงเรื่อง และความคิดที่ไม่เหมือนใคร มันเป็นงานเทพนิยายที่ผู้เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับโลก ศิลปะ สังคมสัมพันธ์; มันอยู่ในเทพนิยายที่แสดงให้เห็นถึงคุณสมบัติของวิธีการทางศิลปะความรักในคำอธิบายที่มีสีสันและอุดมสมบูรณ์ ฉันเชื่อมั่นในสิ่งนี้โดยการอ่านและวิเคราะห์นิทานของรัดยาร์ด คิปลิง ความลึกลับและความมั่นใจในการเล่าเรื่องได้รับจากการดึงดูดใจแบบตะวันออกของผู้เขียนต่อผู้อ่านตลอดจนข้อบ่งชี้ถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเมื่อนานมาแล้วซึ่งในทางกลับกันก็ดึงดูดและกระตุ้นความสนใจอย่างมากในเทพนิยาย การกระทำหรือคำอธิบายซ้ำๆ ในตอนแรกทำให้เกิดการประท้วง แต่คุณเข้าใจว่า Kipling กำลัง "ดำเนินการ" สนทนากับคุณ "ต้องการ" ให้คุณเข้าใจอย่างถ่องแท้ถึงสิ่งที่เขาต้องการจะพูด

ฉันเห็นบทกวีของเทพนิยายผ่านการพูดพ้องเสียง การพ้องความหมายซ้ำซ้อน คำคุณศัพท์ คำพูดของเด็ก แนวคิดใหม่ดั้งเดิมของ Kipling ซึ่งมีบทบาทในการแสดงออกและอารมณ์ในข้อความ และวลีที่มั่นคงจะให้อารมณ์และการแสดงออกเป็นพิเศษแก่เทพนิยาย ฉันแน่ใจว่า Kipling ยังคงมีคำศัพท์ที่น่าสนใจมากมายที่พัฒนา เสริมสร้างภาษา กลอุบายและวิธีการมากมายด้วยความช่วยเหลือที่ปาฏิหาริย์ที่แท้จริงถูกสร้างขึ้นจากตัวอักษร คำและประโยคทั่วไป - เทพนิยาย

วรรณกรรม

รัดยาร์ด คิปลิง. Just so Stories.-M.: Raduga, 2000.- 254

พจนานุกรมภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซีย / เรียบเรียงโดย: วี.ดี. อาราคิน ซี.เอส. Vygodskaya - M.: Russian language, 1998. - 848 หน้า.

บริเตนใหญ่: หนังสืออ้างอิงทางภาษาศาสตร์ / A.R.U. รูม จี.เอ. Pasechnik-M.: Russian language, 1978.- 480 หน้า.

วรรณกรรม. 8 เซลล์ หนังสือเรียนสำหรับสถานศึกษา เวลา 2 ช. ตอนที่ 2 / ศ. ว. Korovina.-M.: Enlightenment, 2008.-339 p.

รพ. Kipling Tales [ข้อความ] / R.D. Kipling M.: วรรณกรรมเด็ก, 1991.- 59p.

ผลงานของ Kipling เป็นผลงานแนวโรแมนติกแนวนีโอโรแมนติกที่โดดเด่นที่สุดแห่งหนึ่งในวรรณคดีอังกฤษ ผลงานของเขาแสดงให้เห็นถึงชีวิตที่โหดร้ายและความแปลกใหม่ของอาณานิคม เขาปัดเป่าตำนานทั่วไปเกี่ยวกับเวทมนตร์ตะวันออกที่หรูหราและสร้างเทพนิยายของเขาเอง - เกี่ยวกับตะวันออกที่โหดร้ายโหดร้ายต่อผู้อ่อนแอ เขาบอกชาวยุโรปเกี่ยวกับธรรมชาติอันยิ่งใหญ่ซึ่งต้องการความตึงเครียดจากกองกำลังทางกายภาพและจิตวิญญาณทั้งหมดจากสิ่งมีชีวิตทุกชนิด

เป็นเวลาสิบแปดปีที่ Kipling เขียนนิทาน เรื่องสั้น เพลงบัลลาดสำหรับลูกๆ และหลานชายของเขา วัฏจักรสองรอบของเขามีชื่อเสียงไปทั่วโลก: The Jungle Book สองเล่ม (1894-1895) และคอลเล็กชั่น "Just Like That" (1902) ผลงานของ Kipling เชิญชวนนักอ่านรุ่นเยาว์ให้ไตร่ตรองและศึกษาด้วยตนเอง จนถึงปัจจุบัน เด็กชายชาวอังกฤษจำบทกวีของเขา "ถ้า ... " - บัญญัติแห่งความกล้าหาญ

ชื่อของ "The Jungle Book" สะท้อนถึงความปรารถนาของผู้เขียนในการสร้างประเภทที่ใกล้กับอนุสรณ์สถานที่เก่าแก่ที่สุดของวรรณคดี แนวคิดเชิงปรัชญาของ "หนังสือป่า" ทั้งสองเล่มนั้นเกิดจากการยืนยันว่าชีวิตของสัตว์ป่าและมนุษย์อยู่ภายใต้กฎหมายทั่วไป - การต่อสู้เพื่อชีวิต กฎแห่งป่าใหญ่กำหนดความดีและความชั่ว ความรักและความเกลียดชัง ศรัทธาและความไม่เชื่อ ธรรมชาติเอง ซึ่งไม่ใช่มนุษย์ เป็นผู้สร้างศีล (ซึ่งเป็นเหตุว่าทำไมงานของคิปลิงถึงไม่มีแม้แต่คำใบ้ถึงศีลธรรมของคริสเตียน) คำศัพท์หลักในป่า: "คุณกับฉันเป็นสายเลือดเดียวกัน ... "

ความจริงเพียงอย่างเดียวที่มีอยู่สำหรับนักเขียนคือการใช้ชีวิต ไม่ถูกผูกมัดด้วยอนุสัญญาและการโกหกของอารยธรรม ธรรมชาติมีความได้เปรียบในสายตาของผู้เขียนอยู่แล้วว่ามันเป็นอมตะ ในขณะที่การสร้างสรรค์ของมนุษย์ที่สวยงามที่สุดไม่ช้าก็เร็วก็จะกลายเป็นฝุ่นผง (ลิงสนุกสนานและงูคลานไปบนซากปรักหักพังของเมืองที่เคยหรูหรา) มีเพียงไฟและอาวุธเท่านั้นที่สามารถทำให้เมาคลีแข็งแกร่งที่สุดในป่า

"The Jungle Book" สองเล่มเป็นวัฏจักรของเรื่องสั้นที่แทรกบทกวี ไม่ใช่ว่าเรื่องสั้นทุกเรื่องจะเล่าเกี่ยวกับเมาคลี บางเรื่องก็มีโครงเรื่องอิสระ เช่น เรื่องสั้นเรื่อง "ริกกี้-ติกกิ-ทาวี"

คิปลิงตั้งรกรากวีรบุรุษมากมายของเขาในป่าทางตอนกลางของอินเดีย นิยายของผู้เขียนมีพื้นฐานมาจากข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ที่เชื่อถือได้มากมายซึ่งการศึกษาที่ผู้เขียนอุทิศเวลาอย่างมาก ความสมจริงของการพรรณนาถึงธรรมชาตินั้นสอดคล้องกับอุดมคติที่โรแมนติก

หนังสือ "เด็ก" อีกเล่มของนักเขียนซึ่งเป็นที่รู้จักกันอย่างแพร่หลายคือชุดเรื่องสั้นที่เขาเรียกว่า "เช่นนั้น" (คุณสามารถแปล "แค่นิทาน", "เรื่องง่าย" ได้อีกด้วย): "ที่ไหน ปลาวาฬมีคอเช่นนี้", "ทำไมอูฐจึงมีโคก", "ผิวหนังของแรดมาจากไหน", "ตัวนิ่มมาจากไหน", "ลูกช้าง, "เสือดาวมีจุดของมันอย่างไร", “แมวที่เดินเอง” เป็นต้น

คิปลิงหลงใหลในศิลปะพื้นบ้านของอินเดีย และนิทานของเขาผสมผสานทักษะทางวรรณกรรมของนักเขียน "ผิวขาว" และการแสดงออกอันทรงพลังของนิทานพื้นบ้านอินเดีย ในเทพนิยายเหล่านี้มีบางอย่างจากตำนานโบราณ - จากตำนานเหล่านั้นที่ผู้ใหญ่ก็เชื่อในยามรุ่งอรุณของมนุษยชาติเช่นกัน ตัวละครหลักเป็นสัตว์ มีนิสัยใจคอ จุดอ่อน และคุณธรรม; พวกเขาดูไม่เหมือนคน แต่เหมือนตัวเอง - ยังไม่เชื่องไม่ทาสีตามคลาสและประเภท

“ในปีแรก นานมาแล้ว โลกทั้งใบเพิ่งสร้างใหม่” (ต่อไปนี้แปลโดย K. Chukovsky)ในโลกดึกดำบรรพ์ สัตว์เช่นมนุษย์ต่างเริ่มก้าวแรกที่ชีวิตในอนาคตของพวกมันจะขึ้นอยู่กับมันเสมอ ระเบียบปฏิบัติเพิ่งได้รับการจัดตั้งขึ้น ความดีและความชั่ว เหตุผล และความโง่เขลา กำหนดขั้วของมันเท่านั้น สัตว์และผู้คนอาศัยอยู่ในโลกนี้แล้ว สิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดถูกบังคับให้ต้องหาที่ของตัวเองในโลกที่ยังไม่ได้จัด เพื่อค้นหาวิถีชีวิตและจริยธรรมของตนเอง ตัวอย่างเช่น Horse, Dog, Cat, Woman และ Man มีความคิดที่แตกต่างกันเกี่ยวกับความดี ปัญญาของมนุษย์คือการ "เจรจา" กับสัตว์ร้ายชั่วนิรันดร์

ในเรื่อง ผู้เขียนพูดถึงเด็กมากกว่าหนึ่งครั้ง (“ครั้งหนึ่ง ปลาวาฬอันล้ำค่าของฉัน อาศัยอยู่ในทะเลและกินปลา”) เพื่อไม่ให้ด้ายที่ทออย่างประณีตของโครงเรื่องหายไป ในการดำเนินการ มักมีสิ่งที่ไม่คาดฝันมากมาย - สิ่งนั้นจะคลี่คลายในตอนจบเท่านั้น วีรบุรุษแสดงให้เห็นถึงปาฏิหาริย์แห่งความมีไหวพริบและความเฉลียวฉลาด หลุดพ้นจากสถานการณ์ที่ยากลำบาก ดูเหมือนว่าผู้อ่านตัวน้อยจะได้รับเชิญให้พิจารณาว่าจะทำอะไรได้อีกเพื่อหลีกเลี่ยงผลกระทบที่เลวร้าย เพราะความอยากรู้อยากเห็นของมัน ลูกช้างจึงอยู่กับจมูกยาวตลอดไป ผิวหนังของแรดมีรอยพับ - เนื่องจากเขากินพายของผู้ชาย เบื้องหลังการกำกับดูแลหรือความรู้สึกผิดเล็กน้อย - ผลลัพธ์อันยิ่งใหญ่ที่แก้ไขไม่ได้ แต่ก็ไม่ได้ทำให้ชีวิตเสียไปในอนาคตหากไม่เสียหัวใจ

สัตว์และบุคคลแต่ละตัวมีอยู่ในเทพนิยายเป็นเอกพจน์ (อย่างไรก็ตาม พวกมันยังไม่ได้เป็นตัวแทนของสายพันธุ์) ดังนั้นพฤติกรรมของพวกมันจึงถูกอธิบายโดยลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคลิกภาพ และลำดับชั้นของสัตว์และผู้คนก็ถูกสร้างขึ้นตามความเฉลียวฉลาดและสติปัญญาของพวกมัน

นักเล่าเรื่องเล่าเรื่องสมัยโบราณด้วยอารมณ์ขัน ไม่ ไม่ ใช่ และรายละเอียดของความทันสมัยปรากฏบนแผ่นดินดึกดำบรรพ์ หัวหน้าครอบครัวดึกดำบรรพ์จึงกล่าวกับลูกสาวของเขาว่า “ฉันบอกคุณกี่ครั้งแล้วว่าคุณไม่สามารถพูดภาษากลางได้! “สยองขวัญ” ไม่ใช่คำพูดที่ดี…” โครงเรื่องมีไหวพริบและให้ความรู้

ความคืบหน้าของกิจกรรม

“แค่เทพนิยาย”

แบบทดสอบจากเทพนิยายของ Kipling

"หนังสือป่า"

แบบทดสอบหนังสือป่า

ทางเลือกของบรรณาธิการ