วัฒนธรรมของรัสเซียในศตวรรษที่ 18 พื้นที่ทางวัฒนธรรมของจักรวรรดิรัสเซียในศตวรรษที่ 18 พื้นที่ทางวัฒนธรรมของจักรวรรดิรัสเซียในศตวรรษที่ 18

การทำงานกับข้อความบทช่วยสอนและแผ่นงาน

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

ในช่วงรัชสมัยของเอลิซาเบ ธ ในปี 1756 รัสเซียเข้าสู่สงครามเจ็ดปีทางฝั่งออสเตรียและฝรั่งเศสเพื่อต่อต้านปรัสเซียที่เข้มแข็งขึ้นอย่างอันตราย กองทหารรัสเซียเข้ายึดปรัสเซียตะวันออก

ในปี 1759 ร่วมกับชาวออสเตรียพวกเขาได้รับชัยชนะเหนือ Frederick II

ในปี 1760 พวกเขาเข้ายึดเบอร์ลิน แต่หลังจากการตายของ Eliz ในปี 1761 ปีเตอร์ที่ 3 ผู้ชื่นชอบปรัสเซียออกจากสงคราม ความสำเร็จของรัสเซียได้เพิ่มพูนศักดิ์ศรี

ในปี 1768 รัสเซียเข้าแทรกแซงความวุ่นวายในโปแลนด์

พ.ศ. 2311-2537 มีสงครามรัสเซีย - ตุรกีเพื่อมีอิทธิพลในโปแลนด์และดินแดนทางใต้ของรัสเซีย ภายใต้คำสั่งของ P.A Rumyantsev ในปี 1770 เขาเอาชนะพวกเติร์กในแม่น้ำ Larga และ Cahul ในปี 1771 กองทหารรัสเซียเข้ายึดครองศูนย์กลางหลักทั้งหมดของแหลมไครเมีย ในปี 1773 กองกำลังภายใต้การบังคับบัญชาของ Suvorov ได้เข้ายึดป้อมปราการ Tartukai และในปี 1774 ได้รับชัยชนะที่ Kozludzha ตุรกีถูกบังคับให้ลงนามในสนธิสัญญาสันติภาพในหมู่บ้าน Kuchuk-Kainardzhi ซึ่งรัสเซียได้รับดินแดนระหว่าง Dnieper และ Southern Bug, Kerch และสิทธิ์ในการเดินเรือของรัสเซียในทะเลดำ ในปี 1783 ไครเมียได้รวมเข้ากับรัสเซีย

ในปี 1783 รัสเซียได้ผนวกไครเมียและตามคำร้องขอของ Erekle II จึงยึดจอร์เจียตะวันออกไว้ภายใต้การอุปถัมภ์

ในปีค. ศ. 1787-1791 ตุรกีเริ่มสงครามครั้งใหม่กับรัสเซีย รัสเซียร่วมกับออสเตรียเอาชนะตุรกีอีกครั้ง (ความสำเร็จของ A.V.Suvorov ที่ Fokshany, Rymnik, การยึด Izmail, N.V. Repnin ที่ Machin, FF Ushakov ในทะเลที่ Tendra และ Kaliakria) รัสเซียยึดพื้นที่ทะเลดำตอนเหนือ

ในปีพ. ศ. 2331-2333 รัสเซียต่อสู้เพื่อไม่ให้เกิดประโยชน์กับสวีเดน

ในปี 1772, 93, 95 ร่วมกับปรัสเซียและออสเตรียเธอดำเนินการแบ่งส่วนของโปแลนด์โดยได้รับธนาคารขวายูเครนเบลารุสและลิทัวเนีย

ในปีค. ศ. 1780-1783 รัสเซียสนับสนุนสหรัฐต่อต้านอังกฤษ ในปี พ.ศ. 2336 รัสเซียได้ยุติความสัมพันธ์กับนักปฏิวัติฝรั่งเศสและเตรียมทำสงครามกับเธอ ในปี พ.ศ. 2341 เธอได้เข้าร่วมกลุ่มต่อต้านฝรั่งเศสครั้งที่ 2 ฝูงบินของ Ushakov เดินทางไปยังทะเลเมดิเตอร์เรเนียนและยึดหมู่เกาะไอโอเนียน Suvorov ดำเนินแคมเปญอิตาลีและสวิส เมื่อพิจารณาออสเตรียและอังกฤษว่าเป็นพันธมิตรที่ไม่ซื่อสัตย์พอลฉันออกจากสงครามและสรุปว่า (หลังจากนโปเลียนฉันขึ้นสู่อำนาจ) เป็นพันธมิตรกับฝรั่งเศสเพื่อต่อต้านอังกฤษเตรียมการรณรงค์ในอินเดีย แต่ไม่นานก็ถูกสังหาร

คำถามหมายเลข 23 วัฒนธรรมของจักรวรรดิรัสเซียในศตวรรษที่ 18

วัฒนธรรมของรัสเซียในศตวรรษที่ 18 มีลักษณะหลายประการ: การพัฒนาทางวัฒนธรรมได้รวดเร็วขึ้น ผู้นำคือทิศทางทางโลกในงานศิลปะ ความรู้ที่สะสมเริ่มเปลี่ยนเป็นวิทยาศาสตร์ ความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมรัสเซียและต่างประเทศเริ่มมีบทบาทใหม่

การศึกษาและวิทยาศาสตร์. ในปี 1701 School of Mathematical and Navigational Sciences ก่อตั้งขึ้นในมอสโกจากชั้นเรียนอาวุโสซึ่งในปี 1715 Maritime Academy ก่อตั้งขึ้นในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก หลังจากเธอเปิดโรงเรียนปืนใหญ่วิศวกรรมการแพทย์เหมืองแร่และอื่น ๆ การสอนลูก ๆ ของขุนนางให้อ่านออกเขียนได้กลายเป็นเรื่องบังคับ ในปี 1714 มีการเปิดโรงเรียนดิจิทัล 42 แห่งในต่างจังหวัด มีการเปลี่ยนเป็นเลขอารบิกและหนังสือพิมพ์ฉบับแรกของรัสเซีย "Vedomosti" ซึ่งปรากฏเมื่อวันที่ 2 มกราคม ค.ศ. 1703 ก็เปลี่ยนไปใช้แบบอักษรใหม่เช่นกัน ในปี 1731 อาคารผู้ดี (ขุนนาง) ได้เปิดทำการ มีการเปิดสถาบันการศึกษาอื่น ๆ (Smolny Institute, Academy of Arts) ในปี 1755 มหาวิทยาลัยเปิดในมอสโกโดยความคิดริเริ่มของ M.V. Lomonosov

ผลลัพธ์ที่สำคัญของกิจกรรมของ Peter I คือการสร้าง Academy of Sciences (1725) มีการดำเนินการทำแผนที่ขนาดใหญ่ความรู้ทางภูมิศาสตร์ได้รับการพัฒนา (V. Bering, K. Krasheninnikov, S. Chelyuskin, D และ Kh. Laptev, I. Kirillov)

มีการวางรากฐานของวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์รัสเซีย (V. N. Tatishchev, M. V. Lomonosov, M. M. Shcherbatov)

ความสำเร็จที่สำคัญเกิดขึ้นในสาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่แน่นอนซึ่งเกี่ยวข้องกับชื่อของ L. Euler, D. Bernoulli, I. Polzunov, I. Kulibin และคนอื่น ๆ MV Lomonosov มีบทบาทที่โดดเด่นในการพัฒนาวิทยาศาสตร์รัสเซีย (ค.ศ. 1711-1765) ผู้ซึ่งด้วยความรู้และการวิจัยสารานุกรมของเขาได้ยกระดับวิทยาศาสตร์ของรัสเซียขึ้นสู่ระดับใหม่

วรรณคดี. ตั้งแต่ครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 จุดเน้นของความคิดทางสังคมและการเมืองคือการวิพากษ์วิจารณ์ความเป็นทาส (A.N. Radishchev, N.I. Novikov) วรรณกรรมรัสเซียในศตวรรษที่ 18 แสดงโดยชื่อของ M.V. Lomonosov, V.K. Trediakovsky, A.D. Kantemir, A.P. Sumarokov, D.I.Fonvizin, G.D Derzhavin, I.A. M. Karamzina และอื่น ๆ

สถาปัตยกรรม. สถาปัตยกรรมได้รับการพัฒนาใหม่ในศตวรรษที่ 18 ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษสไตล์ที่โดดเด่นคือบาร็อค (จากอิตาลี - อวดรู้) เจ้านายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดคือ B. B. ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 บาโรกถูกแทนที่ด้วยลัทธิคลาสสิก (I. E. Starov, V. I. Bazhenov, D. Quarenghi, A. F. Kokorinov, A. Rinaldi ฯลฯ ) - ประติมากรรมกำลังพัฒนา (B. K. Rastrelli, FIShubin, MIKozlovsky, EM ฟอลคอน).

จิตรกรรม. ในการวาดภาพมีการเปลี่ยนไปสู่ศิลปะทางโลก จิตรกรภาพบุคคลที่โดดเด่นในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 18 ได้แก่ A.Matveev และ I. Nikitin ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษ F. Rokotov, D. Levitsky, B.

โรงละคร. ในปี 1750 โรงละครมืออาชีพแห่งแรกของรัสเซียถูกสร้างขึ้นใน Yaroslavl ตามความคิดริเริ่มของพ่อค้า F.G. Volkov มีการสร้างโรงละครต่างๆที่มีชื่อเสียงที่สุดคือโรงละครของ Count N.P.Sheremetev

อิทธิพลที่กำหนดของแนวคิดเรื่องการตรัสรู้ในความคิดทางสังคมการสื่อสารมวลชนและวรรณกรรมของรัสเซีย วรรณกรรมของชาวรัสเซียในศตวรรษที่ 18 นิตยสารฉบับแรก แนวคิดทางสังคมในผลงานของ A.P. Sumarokov, G.R.Derzhavin, D.I.Fonvizin NI Novikov เอกสารเกี่ยวกับสถานการณ์ของทาสในวารสารของเขา Radishchev และ "การเดินทางจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กสู่มอสโกว"

วัฒนธรรมรัสเซียและวัฒนธรรมของชาวรัสเซียในศตวรรษที่ 18 การพัฒนาวัฒนธรรมทางโลกใหม่หลังจากการเปลี่ยนแปลงของ Peter I. การเสริมสร้างความสัมพันธ์กับวัฒนธรรมของประเทศในยุโรปต่างประเทศ ความสามัคคีในรัสเซีย การแพร่กระจายในรัสเซียของรูปแบบหลักและประเภทของวัฒนธรรมศิลปะยุโรป (บาร็อคคลาสสิกโรโคโค ฯลฯ ) การมีส่วนร่วมในการพัฒนาวัฒนธรรมรัสเซียของนักวิทยาศาสตร์ศิลปินช่างฝีมือที่มาจากต่างประเทศ เพิ่มความสนใจให้กับชีวิตและวัฒนธรรมของชาวรัสเซียและอดีตทางประวัติศาสตร์ของรัสเซียในช่วงปลายศตวรรษที่

วัฒนธรรมและชีวิตของดินแดนรัสเซีย ไฮโซ: ชีวิตและชีวิตประจำวันของขุนนาง เสมียน. พ่อค้า. ชาวนา.

วิทยาศาสตร์ของรัสเซียในศตวรรษที่ 18 Academy of Sciences ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก การศึกษาของประเทศเป็นงานหลักของวิทยาศาสตร์รัสเซีย การสำรวจทางภูมิศาสตร์ การสำรวจ Kamchatka ครั้งที่สอง การพัฒนาของอลาสก้าและชายฝั่งตะวันตกของอเมริกาเหนือ บริษัท รัสเซีย - อเมริกัน การวิจัยในสาขาประวัติศาสตร์รัสเซีย การศึกษาวรรณคดีรัสเซียและการพัฒนาภาษาวรรณกรรม สถาบันรัสเซีย E.R. Dashkova

เอ็ม. วี. Lomonosov และบทบาทที่โดดเด่นของเขาในการพัฒนาวิทยาศาสตร์และการศึกษาของรัสเซีย

การศึกษาในรัสเซียในศตวรรษที่ 18 แนวคิดการสอนขั้นพื้นฐาน เลี้ยง "คนพันธุ์ใหม่". ก่อตั้งสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและมอสโกสถาบัน "Noble Maidens" ในอาราม Smolny เอสเตทสถานศึกษาสำหรับเยาวชนจากคนชั้นสูง มหาวิทยาลัยมอสโกเป็นมหาวิทยาลัยแห่งแรกของรัสเซีย

สถาปัตยกรรมรัสเซียในศตวรรษที่ 18 การก่อสร้างเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กการก่อตัวของผังเมือง การพัฒนาเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและเมืองอื่น ๆ เป็นประจำ สถาปัตยกรรมบาโรกในมอสโกวและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก การเปลี่ยนไปสู่ความคลาสสิกการสร้างส่วนประกอบทางสถาปัตยกรรมในรูปแบบคลาสสิกในเมืองหลวงทั้งสอง V.I.Bazhenov, M.F. Kazakov

วิจิตรศิลป์ในรัสเซียและอาจารย์และผลงานที่โดดเด่น Academy of Arts ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ยุครุ่งเรืองของประเภทของภาพพระราชพิธีในกลางศตวรรษที่ 18 แนวโน้มใหม่ในทัศนศิลป์ในช่วงปลายศตวรรษ

ชาวรัสเซียในศตวรรษที่ 18

การจัดการเขตแดนแห่งชาติ การลุกฮือของ Bashkir การเมืองต่ออิสลาม. การพัฒนา Novorossiya และภูมิภาค Volga ผู้ตั้งถิ่นฐานชาวเยอรมัน การก่อตัวของ Pale of Settlement

รัสเซียภายใต้ Paul I.

หลักการสำคัญของนโยบายภายในของ Paul I. การเสริมสร้างความสมบูรณ์แบบโดยการปฏิเสธหลักการของ "สมบูรณาญาสิทธิราชย์ที่รู้แจ้ง" และการเสริมสร้างลักษณะของระบบราชการและตำรวจของรัฐและอำนาจส่วนบุคคลของจักรพรรดิ บุคลิกภาพของ Paul I และอิทธิพลต่อการเมืองของประเทศ การตัดสินใจเกี่ยวกับการสืบทอดบัลลังก์และ "เรือลาดตระเวนสามวัน"

นโยบายของ Paul I เกี่ยวกับขุนนางความสัมพันธ์กับขุนนางในเขตเมืองมาตรการในด้านนโยบายต่างประเทศและเหตุผลของการรัฐประหารในพระราชวังเมื่อวันที่ 11 มีนาคม พ.ศ. 2344

นโยบายในประเทศ. การ จำกัด สิทธิพิเศษอันสูงส่ง

แนวคิดและเงื่อนไข:การทำให้ทันสมัย, การปฏิรูป, ลัทธิการค้ามนุษย์, ผู้พิทักษ์, จักรวรรดิ วุฒิสภา. วิทยาลัย เถร. จังหวัด. โรงงานเสิร์ฟ ชุดจัดหางาน. การแก้ไข อัยการ. การคลัง คนงานกำไร. การชุมนุม ตารางอันดับ ศาลากลาง. วังรัฐประหาร. องคมนตรีสูงสุด. "เงื่อนไข". "Bironovschina". “ สมบูรณาญาสิทธิราชย์”. Secularization ค่าคอมมิชชั่นแบบซ้อน กิลด์. พิสดาร. Rococo. คลาสสิก อารมณ์อ่อนไหว ผู้พิพากษา การบริหารจิตวิญญาณ (มุสลิม)

บุคลิก:.

ผู้นำรัฐและทหาร:Anna Ioannovna, Anna Leopoldovna,

เอฟ. อ. รักสินอ. Bestuzhev-Ryumin, E.I. ไบรอน, ย่า. V. บรูซเอ. พี. โวลินสกี้, V.V. Golitsyn, F.A. Golovin, P. Gordon, Catherine I, Catherine II, Elizaveta Petrovna, Ivan V, John VI Antonovich, M.I. คูทูซอฟเอฟยา Lefort, I. Mazepa, A.D. Menshikov, B.K. มินิก, A.G. Orlov, A.I. Osterman, Paul I, Peter I, Peter II, Peter III, G.A. Potemkin, P.A. Rumyantsev, เจ้าหญิงโซเฟีย, A.V. Suvorov, F.F. Ushakov, P.P. Shafirov, B.P. Sheremetev,

บุคคลสาธารณะและศาสนาผู้ปฏิบัติงานด้านวัฒนธรรมวิทยาศาสตร์และการศึกษา:Batyrsha (ผู้นำการลุกฮือของ Bashkir), G.Bayer, V. I. Bazhenov, V. Bering, V. L. Borovikovsky, D.S. Bortnyansky, F.G. Volkov, E.R. Dashkova, N. D. Demidov, G.R. Derzhavin, M.F. Kazakov, A.D. Cantemir, J. Quarenghi, I.P. คูลิบิน D.G. Levitsky, M.V. Lomonosov, A.K. Nartov, I.N. Nikitin, N.I. Novikov, I.I. โพลซูนอฟ, เอฟโปรโคโปวิช, อี. Pugachev, A.N. ราดิชชอฟ, V.V. Rastrelli, F.S. Rokotov, N.P. Rumyantsev, A.P. Sumarokov, V.N. Tatishchev, V.K. Trediakovsky, D. Trezzini, D.I. Fonvizin, F.I. ชูบิน I.I. ชูวาลอฟพี. ไอ. Shuvalov, M.M. Shcherbatov, S.Yulaev, S.Yavorsky

กิจกรรม / วันที่:

1682-1725 - ครองราชย์ของ Peter I (จนถึงปี 1696 ร่วมกับ Ivan V) 1682-1689 - ครองราชย์ของเจ้าหญิงโซเฟีย 1682, 1689, 1698 - การลุกฮือของพลธนู 1686 - สันติภาพชั่วนิรันดร์กับเครือจักรภพ 1686-1700 - ทำสงครามกับจักรวรรดิออตโตมัน

1687 - รากฐานของ Slavic-Greek-Latin Academy ในมอสโกว 1687, 1689 - แคมเปญไครเมีย

1689 - สนธิสัญญา Nerchinsk กับจีน 1695, 1696 - แคมเปญ Azov 1697-1698 - สถานทูตที่ยิ่งใหญ่ 1700-1721 - สงครามทางเหนือ 1700 - พ่ายแพ้ใกล้กับนาร์วา

1703, 16 พฤษภาคม - รากฐานของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 1705-1706 - การจลาจลใน Astrakhan 1707-1708 - การลุกฮือของ Kondraty Bulavin 1708-1710 - การจัดตั้งจังหวัด 1708, กันยายน - การต่อสู้ที่หมู่บ้าน Lesnoy 1709, 27 มิถุนายน - การต่อสู้ของ Poltava

1711 - การจัดตั้งวุฒิสภา พรูธุดงค์

ค.ศ. 1718-1721 - การก่อตั้งกลุ่มวิทยาลัย 1718-1724 - การสำรวจสำมะโนประชากรและการแก้ไขครั้งแรก ค.ศ. 1720 - การสู้รบในเวลาประมาณ Grengam 1721 - ความสงบสุขของ Nystadt

1721 - การประกาศของรัสเซียในฐานะจักรวรรดิ

1722 - การแนะนำตารางอันดับ

1722-1723 - แคมเปญแคสเปียน (เปอร์เซีย)

1725 - ก่อตั้ง Academy of Sciences ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

1725-1727 - รัชสมัยของแคทเธอรีนที่ 1

1727-1730 - รัชสมัยของปีเตอร์ที่ 2

1730-1740 - รัชสมัยของ Anna Ioannovna

ค.ศ. 1733-1735 - สงครามการสืบราชสมบัติของโปแลนด์

1736-1739 - สงครามรัสเซีย - ตุรกี

1741-1743 - สงครามรัสเซีย - สวีเดน

1740-1741 - รัชสมัยของ John Antonovich

1741-1761 - รัชสมัยของ Elizabeth Petrovna

1755 - รากฐานของมหาวิทยาลัยมอสโก

1756-1763 - สงครามเจ็ดปี

1761-1762 - รัชสมัยของปีเตอร์ที่ 3

1762 - ประกาศเกี่ยวกับเสรีภาพของขุนนาง

ค.ศ. 1762-1796 - รัชสมัยของแคทเธอรีนที่ 2

1769-1774 - สงครามรัสเซีย - ตุรกีปี 1770, 26 มิถุนายน - การรบแห่ง Chesme 1770, 21 กรกฎาคม - การรบแห่ง Cahul

1773-1775 - การจลาจลของ Yemelyan Pugachev

พ.ศ. 2317 - สันติภาพของ Kucuk-Kaynardzhi กับจักรวรรดิออตโตมัน

พ.ศ. 2318 - จุดเริ่มต้นของการปฏิรูปจังหวัด

พ.ศ. 2326 - การผนวกไครเมียเข้ากับรัสเซีย

พ.ศ. 2328 - จดหมายแสดงความขอบคุณต่อขุนนางและเมืองต่างๆ

ค.ศ. 1787-1791 - สงครามรัสเซีย - ตุรกี พ.ศ. 2331 - พระราชกฤษฎีกาจัดตั้ง "การประชุมทางจิตวิญญาณของกฎหมายโมฮัมเมดาน" พ.ศ. 2331-2333 - สงครามรัสเซีย - สวีเดน พ.ศ. 2333 11 ธันวาคม - การยึดอิซมาอิล

1791 - สันติภาพของ Yasi กับจักรวรรดิออตโตมัน 1772, 1793, 1795 - พาร์ติชันของเครือจักรภพ

1796-1801 - รัชสมัยของ Paul I.

พ.ศ. 2342 - แคมเปญอิตาลีและสวิสของกองทัพรัสเซีย

แหล่งที่มา:ข้อบังคับทั่วไปข้อบังคับทางทหารกฎระเบียบทางทะเลข้อบังคับทางจิตวิญญาณ ตารางอันดับ พระราชกำหนดมรดกเดียวของ 1714 สันติภาพของ Nishtad . การแสดงถวายพระเจ้าซาร์ปีเตอร์ที่ 1 ในตำแหน่งจักรพรรดิแห่งรัสเซียทั้งหมดและพระนามของผู้ยิ่งใหญ่และเป็นบิดาแห่งปิตุภูมิ Decrees of Peter I. บันทึกการเดินทางของ Peter the Great นิทานแก้ไข. ความสัมพันธ์และความทรงจำ « กระจกเงาแห่งวัยเยาว์ที่ซื่อสัตย์” คำพูดของ Feofan Prokopovich ในการฝังศพของ Peter the Great หนังสือพิมพ์ Vedomosti จดหมายโต้ตอบของ Peter I. "History of the Sweyskoy War" บันทึกและบันทึกความทรงจำของชาวต่างชาติ "เงื่อนไข" โดย Anna Ioannovna โอเดสเอ็ม. วี. Lomonosov. ประกาศเรื่องเสรีภาพของขุนนาง บันทึกความทรงจำของ Catherine II จดหมายโต้ตอบระหว่าง Catherine II และ Voltaire คำสั่งของ Catherine II ของคณะกรรมาธิการนิติบัญญัติ สนธิสัญญาสันติภาพ Kuchuk-Kainardzhi คำตัดสินของ Emelyan Pugachev สถาบันต่างจังหวัด. ใบประกาศเกียรติคุณของขุนนางและหัวเมือง. บทความ Georgievsky กับจอร์เจียตะวันออก ตำแหน่งเมือง . สนธิสัญญาสันติภาพ Yassy นิตยสาร "Painter » และ "ทุกประเภท" . "เดินทางจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กไปมอสโคว์" โดย A.N. ราดิชชอฟ.

ส่วน IV. จักรวรรดิรัสเซียในยุค XIX - จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ XX

ศตวรรษที่สิบเก้าเป็นช่วงเวลาแห่งการปรับโครงสร้างทางสังคมกฎหมายปัญญาสถาบันและเศรษฐกิจภายในทวีปยุโรปทั้งหมด นี่คือช่วงเวลาของการก่อตัวและการจัดตั้งสังคมอุตสาหกรรมการก่อตัวของหลักนิติธรรมและประชาสังคมการพับของประเทศและรัฐในประเทศความรุ่งเรืองและจุดเริ่มต้นของการเสื่อมถอยของจักรวรรดิยุโรป ในศตวรรษที่ 19 สถาบันหลักของสังคมสมัยใหม่ได้ก่อตัวขึ้น: ประชาธิปไตยประชาสังคมความมั่นคงทางสังคมและความเท่าเทียมกันทางสังคมวัฒนธรรมมวลชน

รัสเซียไม่มีข้อยกเว้นในการเคลื่อนไหวนี้ อย่างไรก็ตามความจำเพาะของวิวัฒนาการคือการอนุรักษ์ระบอบการเมืองของอัตตาธิปไตยและสถาบันทางสังคมแต่ละแห่งถูกซ้อนทับอยู่บนกระบวนการเหล่านี้ ในเวลาเดียวกันจักรวรรดิรัสเซียทำหน้าที่เป็นผู้มีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในการเมืองระหว่างประเทศและหลังจากชัยชนะในสงครามรักชาติปี 1812 และแคมเปญต่างประเทศรัสเซียก็กลายเป็นหนึ่งในผู้เล่นชั้นนำในเวทีระหว่างประเทศ

ความสำเร็จที่สำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์ของรัสเซียในศตวรรษที่ 19 คือการปฏิรูปครั้งใหญ่ประการแรกคือการปฏิรูปชาวนาปี 1861 ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ผ่านมาทั้งทางการและสังคมต่างก็เห็นได้ชัดแล้วว่าสถาบันแห่งความเป็นทาส โบราณ และแม้ว่ารัฐจะพยายามหาวิธีแก้ปัญหาชาวนาด้วยมาตรการประคับประคอง แต่ก็ยังคงดำเนินการปรับปรุงสังคมและเศรษฐกิจให้ทันสมัยภายใต้กรอบของความเป็นทาส ในรัชสมัยของพระเจ้าอเล็กซานเดอร์ที่ 1 มีความพยายามที่จะปฏิรูประบบการเมืองมีการทำหลายอย่างเพื่อทำให้มีมนุษยธรรมกลไกการปกครองของจักรวรรดิได้รับการปฏิรูปและระบบการศึกษาในมหาวิทยาลัยของรัสเซียก็เกิดขึ้น อย่างไรก็ตามความพยายามของเสรีนิยมถูกรวมเข้ากับการทดลองทางสังคมในการสร้างการตั้งถิ่นฐานทางทหารและนโยบายที่ขัดแย้งกันในการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยในช่วงปลายรัชสมัย

ในช่วงรัชสมัยของนิโคลัสที่ 1 รัฐพยายามดำเนินการปรับปรุงเศรษฐกิจให้ทันสมัยโดยใช้วิธีการแบบเผด็จการซึ่งนำไปสู่การรวมศูนย์ของระบบการปกครองที่เพิ่มขึ้นระบบราชการที่เพิ่มขึ้นและการควบคุมของรัฐที่เข้มงวดขึ้นในสังคม ด้วยเหตุนี้การระดมทรัพยากรของรัฐทำให้ระบอบเผด็จการสามารถประสบความสำเร็จอย่างชัดเจนในบางพื้นที่: การจัดทำกฎหมายความเป็นมืออาชีพของระบบราชการและเจ้าหน้าที่การพัฒนามหาวิทยาลัยและอาชีวศึกษาการปฏิรูปหมู่บ้านของรัฐ และการก่อสร้างทางรถไฟสายเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก - มอสโก อย่างไรก็ตามความพยายามหลายครั้งของ Nicholas I ในการเริ่มต้นยกเลิกการเป็นทาสก็ไม่ประสบความสำเร็จ ในเวลาเดียวกันระบบการปกครองของรัฐได้ระงับความคิดริเริ่มของภาครัฐและเอกชนและการรักษาระบบอสังหาริมทรัพย์ที่เก่าแก่ได้ชะลอการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมและเทคนิคการทหารของประเทศนำไปสู่ความล้าหลังของคู่แข่งโดยตรงและกลายเป็น โดยเฉพาะอย่างยิ่งสาเหตุของความพ่ายแพ้ในสงครามไครเมีย

ความล้มเหลวอย่างเจ็บปวดในนโยบายต่างประเทศทำให้ทางการตระหนักถึงความจำเป็นในการปฏิรูปขนานใหญ่ (การยกเลิกการเป็นทาส, เซมสโตโว, เมือง, การพิจารณาคดี, การปฏิรูปกองทัพ, การปฏิรูปการศึกษา)

การปฏิรูปครั้งใหญ่ในปี 1860-1870 สัมผัสกับชีวิตทุกด้านของสังคมรัสเซีย พวกเขามีส่วนในการก่อตัวของชั้นทางสังคมใหม่ภาคใหม่ของเศรษฐกิจและการเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงในสาขาวัฒนธรรม แนวนโยบายต่างประเทศของรัสเซียก็เปลี่ยนไปเช่นกันเวกเตอร์ของเอเชียกลางและตะวันออกไกลได้ชัดเจนขึ้น

การปฏิรูปครั้งใหญ่นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรงในระบบเศรษฐกิจของประเทศ การก่อสร้างทางรถไฟที่ใช้งานได้อิสระในการริเริ่มของผู้ประกอบการโอกาสที่กว้างขึ้นสำหรับการย้ายถิ่นฐานของประชากรมีส่วนช่วยเร่งกระบวนการพัฒนาอุตสาหกรรมและการขยายตัวของเมือง การแทรกแซงของรัฐบาลที่เพิ่มขึ้นในระบบเศรษฐกิจในช่วงปลายศตวรรษทำให้กระบวนการเหล่านี้รุนแรงยิ่งขึ้น การพัฒนาทางเศรษฐกิจในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 ส่งผลให้รัสเซียฟื้นฟูสถานะมหาอำนาจอย่างรวดเร็วหลังสงครามไครเมียที่ล้มเหลว อย่างไรก็ตามการรักษาระบบอสังหาริมทรัพย์ในพื้นที่เกษตรการสนับสนุนของรัฐสำหรับฟาร์มเจ้าของบ้านที่ไม่มีประสิทธิภาพการรักษาฐานรากของชุมชนในสภาพแวดล้อมของชาวนาภาระที่มากเกินไปของฟาร์มชาวนาด้วยการจ่ายเงินภาคบังคับในกรณีที่ไม่มีที่ดินทำให้เกิดความไม่สมดุลที่เพิ่มขึ้น ระหว่างการพัฒนาการเกษตรที่ชะลอตัวและการเติบโตอย่างรวดเร็วของอุตสาหกรรมและขอบเขตทางการเงิน

การปฏิรูปครั้งใหญ่ส่งผลกระทบอย่างรุนแรงต่อการปฏิบัติทางสังคมของสังคมรัสเซีย การพัฒนา zemstvo และการปกครองตนเองของเมืองการแนะนำสถาบันคณะลูกขุนและความสามารถในการแข่งขันของการพิจารณาคดีการเซ็นเซอร์ที่ลดลงและเป็นผลให้ปริมาณข้อมูลที่มีอยู่เพิ่มขึ้นทำให้โอกาสสาธารณะเพิ่มขึ้นอย่างมาก และความคิดริเริ่มส่วนตัวในด้านเศรษฐกิจการศึกษาวัฒนธรรมการกุศลทั้งหมดนี้นำไปสู่การขยายตัวอย่างรวดเร็วของพื้นที่สาธารณะและในที่สุดการก่อตัวของภาคประชาสังคมในรัสเซีย

การเอาชนะที่ดินในพื้นที่ทางสังคมและวัฒนธรรมจำนวนมากการดำเนินการอย่างสม่ำเสมอของการปฏิรูปกระบวนการยุติธรรมการเติบโตของการศึกษาและความเป็นมืออาชีพของระบบราชการโดยเฉพาะอย่างยิ่งลักษณะเฉพาะของการบริหารกฎหมายและการเงินมีส่วนทำให้เกิดจุดเริ่มต้นของก. หลักนิติธรรมสมัยใหม่ อย่างไรก็ตามระบบการเมืองโดยรวมยังคงไม่สั่นคลอนและลักษณะเผด็จการของมันเข้ามาขัดแย้งกับภูมิทัศน์ทางสังคมเศรษฐกิจและกฎหมายที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็วของประเทศอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ด้วยเหตุนี้การปฏิรูปการปกครองในยุคของพระเจ้าอเล็กซานเดอร์ที่ 2 จึงไม่มีลักษณะของการปฏิรูประบบ นี่คือสาเหตุส่วนใหญ่ที่ทำให้เกิดความไม่สมดุลในการพัฒนาประเทศ ความไม่ลงรอยกันและความไม่ลงรอยกันของการเปลี่ยนแปลงลักษณะที่ล่าช้าตามมาตรฐานยุโรปกระตุ้นให้แวดวงหัวรุนแรงของสาธารณชนคิดหาทางเลือกอื่นในการพัฒนาของรัสเซียซึ่งสันนิษฐานว่าเป็นการ“ รื้อ” ระบบความสัมพันธ์ที่สร้างขึ้นในอดีตด้วยวิธีการปฏิวัติ

การเสียชีวิตอย่างน่าเศร้าของ Alexander II ทำให้เกิดการปรับวิถีทางการเมืองเพื่อ จำกัด หลักการเสรีนิยมและทุกชนชั้น ด้วยมาตรการเหล่านี้เจ้าหน้าที่พยายามควบคุมพลวัตทางสังคมและการเมืองที่มากเกินไป เมื่อเทียบกับภูมิหลังของการเติบโตของลัทธิชาตินิยมในยุโรปโดยทั่วไปรัฐรัสเซียจึงหันมาค้นหาแนวทางดั้งเดิมในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ สิ่งนี้ยังถูกผลักดันด้วยความต้องการ

การรวมกันทางวัฒนธรรมของจักรวรรดิในบริบทของการพัฒนาการรู้หนังสือการเกณฑ์ทหารทุกชั้นวิธีการสื่อสารและการสื่อสาร อย่างไรก็ตามการอนุรักษ์ระบบสังคมการเมืองและกฎหมายด้วยพลวัตที่เพิ่มขึ้นของการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในที่สุดนำไปสู่ความขัดแย้งที่ยิ่งใหญ่กว่าในการพัฒนาประเทศ

ปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างสังคมและการปกครองเป็นประเด็นสำคัญในประวัติศาสตร์ของรัสเซียในศตวรรษที่ 19 เป็นช่วงเวลาแห่งการค้นหารูปแบบของการจัดระเบียบตนเองทางสังคม จากนั้นในช่วงเวลาสั้น ๆ เส้นทางก็ถูกส่งต่อจากร้านขายของทางโลกและในแวดวงมหาวิทยาลัยไปสู่สหภาพทางการเมืองและพรรคต่างๆซึ่งอ้างว่ามีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกิจกรรมของสถาบันของรัฐเข้าสู่ความขัดแย้งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้กับรัฐบาล ในสาระสำคัญพวกเขาหยิบยกประเด็นการเสนอรัฐธรรมนูญและดังนั้นข้อ จำกัด ทางกฎหมายเกี่ยวกับอำนาจของพระมหากษัตริย์ ภายใต้เงื่อนไขของการเผชิญหน้านี้ปรากฏการณ์ที่ไม่เหมือนใครของปัญญาชนรัสเซียได้ก่อตัวขึ้นซึ่งส่วนใหญ่กำหนดสภาพแวดล้อมทางสังคมและวัฒนธรรมในยุคนั้นและโดยธรรมชาติแล้วต่อต้านรัฐบาล

ในฐานะผู้ริเริ่มการปฏิรูปรัฐบาลไม่ได้เป็นผู้ผูกขาดในแวดวงสังคม - การเมืองและชะตากรรมของการปฏิรูปส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับปฏิสัมพันธ์ในชีวิตประจำวันกับกองกำลังสาธารณะ ตัวอย่างของความร่วมมือดังกล่าวคือการปฏิรูป Stolypin ซึ่งดำเนินการภายใต้เงื่อนไขของการทดลองตามรัฐธรรมนูญในปี 1906-1917 กิจกรรมของ State Duma และสภาแห่งรัฐที่ได้รับการปฏิรูปนั้นเป็นกิจกรรมที่ไม่เหมือนใคร (แม้ว่าจะยังห่างไกลจากความสำเร็จทั้งหมดก็ตาม) สำหรับประสบการณ์ทางประวัติศาสตร์ของรัสเซียเกี่ยวกับความร่วมมือในชีวิตประจำวันระหว่างตัวแทนประชาชนและฝ่ายบริหารของรัฐบาล

กระบวนการหลักในประวัติศาสตร์ของรัสเซียในช่วงเวลานี้แผ่ขยายออกไปกับภูมิหลังของการต่อสู้ทางสังคมและการเมืองกิจกรรมของการเคลื่อนไหวของมวลชนและระดับชาติที่รุนแรงขึ้นในช่วงวิกฤตระดับชาติ (และบางครั้งในระดับนานาชาติ) ซึ่งส่วนหนึ่งทำให้เกิดความวุ่นวายในการปฏิวัติในปี 2460 .

ศตวรรษที่ 19 กลายเป็นช่วงเวลาที่สูงที่สุดซึ่งเป็นที่ยอมรับในโลกความสำเร็จของวัฒนธรรมและวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย อย่างไรก็ตาม "วัฒนธรรม" ในกรณีนี้ควรเข้าใจไม่เพียง แต่เป็นวัฒนธรรมที่ "สูง" (วิทยาศาสตร์วรรณกรรมและศิลปะ) แต่ยังรวมถึงขอบเขตของชีวิตประจำวันเช่นเดียวกับ "วัฒนธรรมมวลชน" การเกิดขึ้นซึ่งเป็นสิ่งหนึ่งใน รัสเซีย (เช่นเดียวกับในประเทศอื่น ๆ ) สิ่งที่สำคัญที่สุดของกระบวนการสร้างความทันสมัย คุณลักษณะของประวัติศาสตร์รัสเซียในช่วง XIX - ต้นศตวรรษที่ XX ความสนใจต่อบุคคลการปฏิบัติในชีวิตประจำวันวัฒนธรรมการทำงานและการบริโภควัฒนธรรมทางกฎหมายและการเมือง จำเป็นต้องเน้นแนวโน้มใหม่ในวัฒนธรรมของชั้นทางสังคมต่างๆผู้อยู่อาศัยในเมืองและหมู่บ้านศูนย์กลางและภูมิภาคต่างๆของประเทศ

ในนโยบายระดับชาติและการสารภาพของรัฐทั้งการเผชิญหน้าและความร่วมมือของชนชั้นนำในชาติเกิดขึ้น ภูมิภาคของจักรวรรดิรัสเซียพัฒนาแบบอะซิงโครนัสมีอยู่ในมิติทางเศรษฐกิจและกฎหมายที่หลากหลายซึ่งทำให้เกิดความยากลำบากอย่างมากในการบริหารของจักรวรรดิ นโยบายแห่งชาติของระบอบเผด็จการเปลี่ยนไปในช่วงศตวรรษที่ 19 ภายใต้อิทธิพลของปัจจัยทางสังคมเศรษฐกิจและวัฒนธรรม หากในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่รัฐดำเนินนโยบายโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของแต่ละภูมิภาคและกลุ่มชาติพันธุ์นโยบายความร่วมมือกับ

ชนชั้นนำในประเทศและการรวมตัวกันเป็นชนชั้นสูงของรัสเซียทั้งหมดจากนั้นในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 - ต้นศตวรรษที่ 20 แนวโน้มการรวมกันทางภาษาและวัฒนธรรมของจักรวรรดิได้รับชัยชนะ

ปัญหาทางสังคมการเมืองและระดับชาติที่ซับซ้อนของชีวิตชาวรัสเซียได้รับการแก้ไขในบริบทของสถานการณ์นโยบายต่างประเทศที่เลวร้ายลง รัสเซียซึ่งเป็นมหาอำนาจของยุโรปมีส่วนเกี่ยวข้องกับความขัดแย้งระหว่างประเทศและถูกบังคับให้แสวงหาที่อยู่ภายในระบบกลุ่มที่เกิดขึ้นใหม่ซึ่งทำให้สงครามโลกเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้

อิทธิพลที่กำหนดของแนวคิดเรื่องการตรัสรู้ในความคิดทางสังคมการสื่อสารมวลชนและวรรณกรรมของรัสเซีย วรรณกรรมของชาวรัสเซียในศตวรรษที่ 18 นิตยสารเล่มแรก แนวคิดทางสังคมในผลงานของ A.P. Sumarokov, G.R.Derzhavin, D.I.Fonvizin NI Novikov เอกสารเกี่ยวกับสถานการณ์ของทาสในวารสารของเขา Radishchev และ "การเดินทางจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กสู่มอสโกว"

วัฒนธรรมรัสเซียและวัฒนธรรมของชาวรัสเซียในศตวรรษที่ 18 การพัฒนาวัฒนธรรมทางโลกใหม่หลังจากการเปลี่ยนแปลงของ Peter I. การเสริมสร้างความสัมพันธ์กับวัฒนธรรมของประเทศในยุโรปต่างประเทศ ความสามัคคีในรัสเซีย การแพร่กระจายในรัสเซียของรูปแบบหลักและประเภทของวัฒนธรรมศิลปะยุโรป (บาร็อคคลาสสิกโรโคโค ฯลฯ ) การมีส่วนร่วมในการพัฒนาวัฒนธรรมรัสเซียของนักวิทยาศาสตร์ศิลปินช่างฝีมือที่มาจากต่างประเทศ เพิ่มความสนใจให้กับชีวิตและวัฒนธรรมของชาวรัสเซียและอดีตทางประวัติศาสตร์ของรัสเซียในช่วงปลายศตวรรษ

วัฒนธรรมและชีวิตของดินแดนรัสเซีย ไฮโซ: ชีวิตและชีวิตประจำวันของขุนนาง เสมียน. พ่อค้า. ชาวนา.

วิทยาศาสตร์รัสเซียในศตวรรษที่ 18 Academy of Sciences ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก การศึกษาของประเทศเป็นงานหลักของวิทยาศาสตร์รัสเซีย การสำรวจทางภูมิศาสตร์ การสำรวจ Kamchatka ครั้งที่สอง การพัฒนาของอลาสก้าและชายฝั่งตะวันตกของอเมริกาเหนือ บริษัท รัสเซีย - อเมริกัน การวิจัยในสาขาประวัติศาสตร์รัสเซีย การศึกษาวรรณคดีรัสเซียและการพัฒนาภาษาวรรณกรรม สถาบันรัสเซีย E.R. Dashkova

เอ็ม. วี. Lomonosov และบทบาทที่โดดเด่นของเขาในการพัฒนาวิทยาศาสตร์และการศึกษาของรัสเซีย

การศึกษาในรัสเซียในศตวรรษที่ 18 แนวคิดการสอนขั้นพื้นฐาน เลี้ยง "คนพันธุ์ใหม่". ก่อตั้งสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและมอสโกสถาบัน "Noble Maidens" ในอาราม Smolny เอสเตทสถานศึกษาสำหรับเยาวชนจากคนชั้นสูง มหาวิทยาลัยมอสโกเป็นมหาวิทยาลัยแห่งแรกของรัสเซีย

สถาปัตยกรรมรัสเซียในศตวรรษที่ 18 การก่อสร้างเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กการก่อตัวของผังเมือง ลักษณะปกติของการพัฒนาเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและเมืองอื่น ๆ สถาปัตยกรรมบาโรกในมอสโกวและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก การเปลี่ยนไปสู่ความคลาสสิก การสร้างส่วนประกอบทางสถาปัตยกรรมในรูปแบบคลาสสิกในเมืองหลวงทั้งสองในและ. Bazhenov, M.F. คาซาคอฟ

วิจิตรศิลป์ในรัสเซียผู้เชี่ยวชาญและผลงานที่โดดเด่น Academy of Arts ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ยุครุ่งเรืองของประเภทของภาพพระราชพิธีในกลางศตวรรษที่ 18 แนวโน้มใหม่ในทัศนศิลป์ในช่วงปลายศตวรรษ

ชาวรัสเซียในศตวรรษที่ 18

การจัดการรอบนอกของอาณาจักร การลุกฮือของ Bashkir การเมืองต่ออิสลาม. การพัฒนาโนโวรอสซิยาภูมิภาคโวลก้าและเทือกเขาอูราลตอนใต้ ผู้ตั้งถิ่นฐานชาวเยอรมัน การก่อตัวของ Pale of Settlement

รัสเซียภายใต้ Paul I.

หลักการพื้นฐานของนโยบายภายในประเทศของ Paul I. การเสริมสร้างลัทธิสมบูรณาญาสิทธิราชย์ ผ่านการปฏิเสธหลักการของ "สมบูรณาญาสิทธิราชย์" และ การเสริมสร้างความเข้มแข็งของระบบราชการและลักษณะของตำรวจของรัฐและอำนาจส่วนบุคคลของจักรพรรดิ บุคลิกภาพของ Paul I และอิทธิพลต่อการเมืองของประเทศ การตัดสินใจเกี่ยวกับการสืบทอดบัลลังก์และ "เรือลาดตระเวนสามวัน"

นโยบายของ Paul I เกี่ยวกับขุนนางความสัมพันธ์กับขุนนางในเขตเมืองมาตรการในด้านนโยบายต่างประเทศและเหตุผลของการรัฐประหารในพระราชวังเมื่อวันที่ 11 มีนาคม พ.ศ. 2344

นโยบายในประเทศ. การ จำกัด สิทธิพิเศษอันสูงส่ง

องค์ประกอบภูมิภาค

ภูมิภาคของเราในศตวรรษที่ 18

จักรวรรดิรัสเซียในช่วงศตวรรษที่ 19 - ต้นศตวรรษที่ 20

รัสเซียกำลังจะปฏิรูป (1801-1861)

ยุคของอเล็กซานเดอร์: ลัทธิเสรีนิยมของรัฐ

โครงการปฏิรูปเสรีนิยมของ Alexander I. ปัจจัยภายนอกและภายใน คณะกรรมการลับและ "เพื่อนสาว" ของจักรพรรดิ การปฏิรูปการบริหารราชการ. ม. Speransky

สงครามรักชาติปี 1812

ยุค 1812 สงครามรัสเซียกับฝรั่งเศส 1805-1807 สันติแห่งทิลสิท. ทำสงครามกับสวีเดนในปี 1809 และการผนวกฟินแลนด์ สงครามกับตุรกีและสันติภาพของบูคาเรสต์ในปีพ. ศ. 2355 สงครามรักชาติในปีพ. ศ. 2355 เป็นเหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์รัสเซียและโลกในศตวรรษที่ 19 สภาคองเกรสแห่งเวียนนาและการตัดสินใจ สหภาพศักดิ์สิทธิ์ บทบาทที่เพิ่มขึ้นของรัสเซียหลังจากชัยชนะเหนือนโปเลียนและสภาคองเกรสแห่งเวียนนา

แนวโน้มเสรีนิยมและการปกป้องในการเมืองภายในประเทศ รัฐธรรมนูญโปแลนด์ปี 1815 การตั้งถิ่นฐานของทหาร การต่อต้านระบอบเผด็จการอย่างสูงส่ง องค์กรลับ: สหภาพแห่งความรอดสหภาพสวัสดิการสังคมภาคเหนือและภาคใต้ การจลาจลของ Decembrists เมื่อวันที่ 14 ธันวาคม พ.ศ. 2368

หลังจากการปฏิรูปของเปโตรลำดับความสำคัญของหลักการทางโลกได้รับการยืนยันในวัฒนธรรมรัสเซีย หลังจากกลายเป็นส่วนหนึ่งของเครื่องมือของรัฐแล้วศาสนจักรจึงสูญเสียการผูกขาดในการกำหนดทิศทางและรูปแบบของวัฒนธรรมแม้ว่าอิทธิพลในสังคมจะยังคงมีความสำคัญอย่างต่อเนื่อง ในพื้นที่ทางจิตวิญญาณของรัสเซียในศตวรรษที่ 18 ความคิดของการตรัสรู้เริ่มแทรกซึมซึ่งเป็นศูนย์กลางที่มอบให้กับพระมหากษัตริย์ผู้รู้แจ้งสามารถสร้างสังคมที่ปรองดองกันซึ่งผู้คนที่มีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันควรได้รับการชี้นำโดยหลักการที่มีมนุษยธรรม

การศึกษาและวิทยาศาสตร์. กลางศตวรรษที่ 18 การก่อตัวของการศึกษาทางโลกยังคงดำเนินต่อไปโดยเริ่มภายใต้ Peter I. เครือข่ายของสถาบันการศึกษาแบบปิดถูกสร้างขึ้นสำหรับขุนนางส่วนใหญ่: Shlyakhetsky (1731), Sea Cadet (1752) และ Pages (1759) ซึ่งเตรียมการทหารและ รับราชการศาล ในปี 1764 ไม่ไกลจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในหมู่บ้าน Smolny ตามความคิดริเริ่มของ Catherine II สถาบัน Noble Maidens ได้เปิดขึ้นซึ่งเป็นสถาบันการศึกษาแห่งแรกสำหรับผู้หญิง เหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดในด้านการศึกษาคือการก่อตั้งมหาวิทยาลัยมอสโกในปี 1755 จากการริเริ่มของ M.V. Lomonosov โครงสร้างการศึกษาภาครัฐที่ชัดเจนในองค์กรกำลังค่อยๆก่อตัวขึ้นในประเทศ ในปีพ. ศ. 2329 ตามกฎบัตรโรงเรียนของรัฐในแต่ละเมืองในแต่ละเมืองมีการจัดตั้งโรงเรียนของรัฐหลักที่มีการศึกษาระดับสี่ชั้นในเมืองของมณฑล - โรงเรียนของรัฐขนาดเล็กที่มีสองชั้นเรียน เป็นครั้งแรกที่มีการนำหลักสูตรและการสอนแบบรวมศูนย์มาใช้ เพื่อฝึกอบรมครูเซมินารีของครูก่อตั้งขึ้นในปี 1799 ที่มหาวิทยาลัยมอสโกว

การแพร่กระจายของการศึกษามีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับการพัฒนาวิทยาศาสตร์ นักสารานุกรมนักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่นนักวิชาการชาวรัสเซียคนแรกคือ M.V. Lomonosov (1711 - 1765) ซึ่งประสบความสำเร็จในการทำงานด้านมนุษยศาสตร์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติอย่างเท่าเทียมกัน เขาเขียน "ไวยากรณ์ภาษารัสเซีย" ทำงานในด้านการเรียบเรียง ("จดหมายเกี่ยวกับกฎของบทกวีรัสเซีย", "วาทศิลป์"), "ประวัติศาสตร์รัสเซียโบราณ" การค้นพบทางวิทยาศาสตร์เกิดขึ้นโดย MV Lomonosov ในด้านธรณีวิทยาวิทยาวิทยาเคมีฟิสิกส์ เขาเป็นผู้ที่ฟื้นฟูศิลปะโมเสกที่สูญหายไปในระหว่างการรุกรานของมองโกล

การเพิ่มขึ้นของความคิดทางเทคนิคเกี่ยวข้องกับชื่อของนักประดิษฐ์ที่เรียนรู้ด้วยตนเองของรัสเซีย - II Polzunov และ IP Kulibin

II Polzunov (1728-1766) กลายเป็นผู้ประดิษฐ์เครื่องจักรไอน้ำสากล และเขาทำได้เร็วกว่า J.Watt 20 ปี

I.P. Kulibin (1735-1818) เป็นเวลาหลายปีจนถึงปี 1801 เป็นหัวหน้าการประชุมเชิงปฏิบัติการเชิงกลของ Academy of Sciences ความคิดสร้างสรรค์ของเขาครอบคลุมเทคโนโลยีหลายสาขา นาฬิกาชื่อดังที่มีอุปกรณ์อัตโนมัติเป็นรูปไข่อยู่รอดมาได้จนถึงทุกวันนี้ ในปี 1776 I. II. Kulibin พัฒนาโครงการสะพานไม้โค้งเดียวข้าม Neva ที่มีระยะทาง 298 ม. โครงการนี้ไม่ได้ดำเนินการ I.P. Kulibin ทำงานเกี่ยวกับการสร้างไฟฉายลิฟต์ขาเทียมสำหรับผู้พิการ ฯลฯ

เช่นเดียวกับที่มักเกิดขึ้นในรัสเซียสิ่งประดิษฐ์ส่วนใหญ่ไม่ได้ถูกนำไปใช้และถูกลืมและนักประดิษฐ์เสียชีวิตด้วยความยากจน

วรรณคดี. วรรณกรรมในช่วงกลางและครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 ยังคงมีความสง่างามเป็นหลักและแสดงโดยสามทิศทางดังต่อไปนี้

• 1. คลาสสิก ลักษณะเฉพาะของแนวโน้มนี้คือความน่าสมเพชของความเป็นรัฐชาติและระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์ หนึ่งในตัวแทนชั้นนำของลัทธิคลาสสิกของรัสเซียคือ A.P. Sumarokov (1717-1777) - ผู้เขียนบทกวีนิทานคอเมดี้โศกนาฏกรรมมากมาย หลักการสำคัญของงานของเขาคือปัญหาในการปฏิบัติหน้าที่พลเมือง
• 2. ความสมจริง องค์ประกอบของเทรนด์นี้เริ่มเป็นรูปเป็นร่างเมื่อปลายศตวรรษที่ 18 เท่านั้น ส่วนใหญ่อยู่ในผลงานของ DI Fonvizin (1745-1792) ในภาพยนตร์ตลกเรื่อง "Brigadier" และ "Minor"
• 3. อารมณ์อ่อนไหว ผู้ที่ยึดมั่นในแนวทางนี้ประกาศในงานของพวกเขาว่าสิ่งที่โดดเด่นของธรรมชาติของมนุษย์ไม่ใช่เหตุผล แต่เป็นความรู้สึก พวกเขาแสวงหาเส้นทางสู่บุคลิกภาพในอุดมคติผ่านการปลดปล่อยและปรับปรุงความรู้สึก ในวรรณคดีรัสเซียงานที่สำคัญที่สุดในแนวอารมณ์อ่อนไหวคือเรื่อง "Poor Liza" โดย NM Karamzin

ความคิดทางสังคมและการเมือง ตัวแทนของความคิดด้านการศึกษาในรัสเซียคือ Nikolai Ivanovich Novikov (1744-1818) ผู้จัดพิมพ์รายใหญ่ที่ตีพิมพ์นิตยสารแนวเสียดสี "Truten" และ "Painter" NI Novikov วิพากษ์วิจารณ์ความชั่วร้ายที่เกิดจากระบบศักดินา - ข้ารับใช้เข้าร่วมการโต้เถียงกับ Catherine II ในฐานะสมาชิกคนหนึ่งของบ้านพัก Masonic เขาได้ตีพิมพ์หนังสือ Masonic อย่างลับๆ ในปี 1792 N.I. Novi-

kov ถูกจับกุมและธุรกิจวารสารและหนังสือของเขาก็พังพินาศ อย่างไรก็ตามชื่อของเขายังคงอยู่ในวัฒนธรรมรัสเซียตลอดไป

นักอุดมการณ์ของขุนนางผู้สนับสนุนสถาบันกษัตริย์และการรักษาความเป็นทาสคือมิคาอิลมิคาอิโลวิชชเชอร์บาตอฟ (1733-1790) นักประชาสัมพันธ์และนักประวัติศาสตร์ที่มีความสามารถ อย่างไรก็ตามเขาวิพากษ์วิจารณ์กิจกรรมของ Catherine II โดยกล่าวหาว่าเธอเป็นพวกเผด็จการและผิดศีลธรรม จุลสารของ M. M. Shcherbatov "On the Damage of Morals in Russia" ตีพิมพ์ครั้งแรกเฉพาะในปี 1858 โดย A. I. Herzen และถูกใช้เพื่อบ่อนทำลายอำนาจของระบอบเผด็จการ

สถานที่พิเศษในประวัติศาสตร์ของความคิดทางสังคมและการเมืองถูกครอบครองโดย Alexander Nikolaevich Radishchev (1749-1802) ผู้ซึ่งอยู่ในงานหลักของเขา "A Journey from St. Petersburg to Moscow" ไม่เพียง แต่วิพากษ์วิจารณ์ระบบศักดินา - ข้าศึกของประเทศเท่านั้น แต่ยังพูดถึงการชำระบัญชีด้วยวิธีการปฏิวัติ แม้ว่ามุมมองของเขาจะไม่ตรงกับความเห็นอกเห็นใจของคนรุ่นเดียวกัน แต่ความคิดและรูปลักษณ์ของ L. N. Radishchev ก็ได้รับความเคารพอย่างสูงจากนักปฏิวัติชาวรัสเซียหลายชั่วอายุคน

สถาปัตยกรรม. สถาปัตยกรรมรัสเซียในศตวรรษที่ 18 ได้รับการพัฒนาใหม่ จนถึงกลางศตวรรษตำแหน่งที่โดดเด่นถูกครอบครองโดยรูปแบบสถาปัตยกรรม พิสดาร (ตัวเอียง. Barco - แปลกประหลาด, แปลก) ลักษณะเฉพาะที่เป็นอนุสาวรีย์และความงดงามของอาคารที่เกิดขึ้นเนื่องจากเส้นโค้งและแปลกประหลาดของด้านหน้าอาคารความอุดมสมบูรณ์ของเสาและปูนปั้นประดับหน้าต่างรูปไข่และรอบ VV Rastrelli (1700-1754) ถือเป็นปรมาจารย์บาโรกชั้นนำตามการออกแบบของ Smolny Monastery (1748-1762) และ Winter Palace (1754-1762) ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กพระบรมมหาราชวังใน Peterhof (1747-1752) พระราชวังแคทเธอรีนใน Tsarskoe Sele (1752-1757)

ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 บาร็อคของรัสเซียถูกแทนที่ด้วย คลาสสิก มีลักษณะเด่นประการแรกคือความสนใจในการออกแบบสถาปัตยกรรมโบราณ ดังนั้นการขาดความงดงามในการตกแต่งอาคารความเรียบง่ายเส้นตรงของซุ้มพื้นผิวเรียบของผนังอาคารหลักที่กำหนดไว้อย่างชัดเจนความสมมาตรที่เข้มงวดของรูปแบบ ผู้ก่อตั้งสถาปัตยกรรมคลาสสิกของรัสเซียคือ V.I.Bazhenov (1737-1799) Samos เป็นผลงานที่มีชื่อเสียงของเขา - Pashkov House บน Mokhovaya ในมอสโก (อาคารเก่าของหอสมุดแห่งชาติรัสเซียเดิมชื่อ V.I Lenin) สร้างขึ้นในปี 1784-1786

ผู้ร่วมงานของ V. I. Bazhenov, M. F. Kazakov (1738-1812) ทำงานในรูปแบบสถาปัตยกรรมคลาสสิกผู้สร้างอาคารหลายหลังที่ยังคงอยู่ในสภาพดีเยี่ยมในเมืองหลวง ในหมู่พวกเขามีอาคารวุฒิสภา (สถานที่อย่างเป็นทางการ) ในเครมลิน (1776-1787); อาคารเก่าของมหาวิทยาลัยมอสโก (1786-1793) ถูกไฟไหม้ในปีพ. ศ. 2355 และได้รับการบูรณะโดย D. Gilardi; คอลัมน์ Hall of the Noble Assembly of the Nobility (1780s); Golitsinskaya (ปัจจุบันเป็นโรงพยาบาลแห่งที่ 1 ของเมือง) (1796-1801); บ้านที่ดินของ Demidovs (1779-1791) ซึ่งปัจจุบันเป็นที่ตั้งของมหาวิทยาลัยภูมิศาสตร์และการทำแผนที่มอสโกแห่งรัฐมอสโกเป็นต้น

สถาปนิกที่ใหญ่เป็นอันดับสามของครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 คือ I Ye Starov (1745-1808) ซึ่งทำงานส่วนใหญ่ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เขาสร้าง

วิหาร Trinity ใน Alexander Nevsky Lavra (1778 1790) และโครงสร้างสถาปัตยกรรมหลักในชีวิตของเขา - พระราชวัง Tauride (1783-1789) ซึ่งเป็นที่ดินในเมืองของ Prince G.Potemkin

ประติมากรรม. กระบวนการทั่วไปของงานศิลปะทางโลกในรัสเซียทำให้เกิดแรงผลักดันในการพัฒนาประติมากรรม ประติมากรที่มีชื่อเสียงที่สุดคือ F.I Shuisky (1740-1805) ผู้สร้างแกลเลอรีภาพบุคคลในประวัติศาสตร์ทั้งสอง (Yaroslav the Wise, Dmitry Donskoy, Vasily Shuisky ฯลฯ ) และผู้ร่วมสมัยของเขา (M.V. Lomonosov, P.V. Rumyantsev, Catherine ฉันพอลฉันและคนอื่น ๆ ) ในบรรดาประติมากรต่างชาติที่ทิ้งร่องรอยไว้ให้รัสเซียที่สำคัญที่สุดคืออี. ฟอลคอนผู้เขียนอนุสาวรีย์ปีเตอร์ที่ 1 ("The Bronze Horseman") ซึ่งเปิดในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในปี พ.ศ. 2325

จิตรกรรม. วิจิตรศิลป์ของรัสเซียในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 เข้าสู่ขั้นตอนใหม่ในการพัฒนาและไม่เพียง แต่มีความโดดเด่นด้วยการปรับปรุงการวาดภาพบุคคลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเกิดขึ้นของประเภทใหม่ ๆ ด้วยเช่นทิวทัศน์ฉากในชีวิตประจำวันภาพวาดทางประวัติศาสตร์ อย่างไรก็ตามช่วงเวลานี้มีความโดดเด่นประการแรกคือการเฟื่องฟูของแนวภาพบุคคลซึ่งเป็นผลมาจากคำสั่งมากมายของศาล: ขุนนางผู้มีเกียรติและขุนนางที่พยายามจับตัวเองเพื่อลูกหลาน จิตรกรภาพบุคคลที่มีชื่อเสียงที่สุด ได้แก่ A.P. Antropov (1716-1795) F.S.Rokotov (1736-1808), D.G. Levitsky (1735-1822), V.L. Borovikovsky (1757-1825)

ในบรรดาจิตรกรภาพเหมือนทาสของ Count Sheremetev I. II โดดเด่น Argunov (1729 1802) ซึ่งไม่เพียง แต่วาดภาพในพิธีการของขุนนางและจักรพรรดินีแคทเธอรีนที่ 1 เท่านั้น แต่ยังสร้างภาพเหมือน "Girl in a kokoshnik" ด้วย

ลูกชายของทหารของกองทหาร Preobrazhensky S.F Shchedrin (1745-1804) ถือเป็นบรรพบุรุษของการวาดภาพทิวทัศน์ของรัสเซียซึ่งมีลักษณะของผืนผ้าใบมาก่อนกำหนดเนื้อหาและลักษณะของภาพ ภูมิประเทศที่มีชื่อเสียงที่สุดของเขาคือ "View of the Bolshaya Nevka and the Stroganovs 'dacha" (1804)

โรงละคร. ใน Yaroslavl ด้วยความพยายามของพ่อค้า FG Volkov (1729-1763) โรงละครมืออาชีพแห่งแรกปรากฏตัวขึ้นซึ่งในปี 1756 ได้รับเชิญให้ไปที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ที่นี่ตามพระราชกฤษฎีกาพิเศษของจักรพรรดินีอลิซาเบ ธ เปตรอฟนาโรงละครแห่งชาติถูกสร้างขึ้นซึ่งละครเรื่องนี้ส่วนใหญ่มีความรักชาติ (โศกนาฏกรรมของ A.P. Sumarokov ฯลฯ )

ในเวลาเดียวกันขุนนางรัสเซียที่ร่ำรวยที่สุดได้จัดโรงละครในที่ดินของพวกเขาโดยมีข้ารับใช้เป็นนักแสดง โรงละครที่มีชื่อเสียงที่สุดอยู่ที่ Sheremetevs ใน Ostankino ซึ่งได้รับชื่อเสียงจากนักแสดงหญิงที่มีพรสวรรค์ PI Kovaleva (Zhemchugova) ซึ่งต่อมาได้กลายเป็นภรรยาของ Count N. II Sheremetev