ความสำคัญของโลกเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ของ L. Tolstoy

การศึกษาของ Leo Tolstoy กับเด็กชาวนาสมควรได้รับความสนใจอย่างมาก เขาเชื่อว่าสาเหตุหนึ่งของความยากจนของประชาชนคือความเพิกเฉยของพวกเขาจึงรับหน้าที่แก้ไขสถานการณ์นี้ โรงเรียนที่ตอลสตอยจัดไม่เหมือนโรงเรียนธรรมดา ตอนแรกชาวนาสงสัยในความคิดของอาจารย์ที่จะสอนลูก ๆ ของพวกเขาโดยไม่เสียค่าใช้จ่ายดังนั้นจึงมีนักเรียนไม่กี่คน แต่เมื่อเวลาผ่านไปมีนักเรียนจำนวนมากและพวกเขาทุกคนอ่านด้วยความยินดีเดินฟังสิ่งที่น่าสนใจ เรื่องราวและนับ ผู้เขียนเดินทางไปต่างประเทศเพื่อดูว่าเด็ก ๆ ได้รับการสอนอย่างไรที่นั่น ด้วยความช่วยเหลือของเขาโรงเรียนต่างๆจึงเริ่มเปิดขึ้นในหมู่บ้านโดยรอบและนักเรียนก็ทำงานเป็นครู ในวันอาทิตย์พวกเขารวมตัวกันที่ Yasnaya Polyana เล่าเรื่องโรงเรียนและที่ทำงาน ตอลสตอยตีพิมพ์นิตยสาร Yasnaya Polyana ซึ่งตีพิมพ์บทความและบทความของเขาโดยครูคนอื่น ๆ เกี่ยวกับการสอนและการศึกษา ความรักของ Lev Nikolaevich ที่มีต่อแผ่นดินนั้นไม่จีรัง เขาไม่เพียง แต่รักการเดินเล่นพักผ่อนเพลิดเพลินกับภูมิประเทศที่ยอดเยี่ยมการล่าสัตว์ ไม่! เมื่อนับได้เขาไม่ลังเลที่จะเดินในชุดเสื้อเชิ้ตผ้าลินินเรียบง่ายพับแขนเสื้อขึ้นเขาชอบที่จะเดินในสนามหลังไถหญ้าแห้งจนเหงื่อออก เขาพยายามเลี้ยงผึ้งขุดเสาวางสวนผลไม้เลี้ยงหมูและวัวพันธุ์แท้ เขาไม่ประสบความสำเร็จในทุกสิ่งหลายประการเขาผิดหวังรู้สึกไม่พอใจกับการกระทำของเขา แต่เขาก็ยังทำงาน ตอลสตอยเป็นผู้พิทักษ์ป่าที่หลงใหลและรักป่าของเขาด้วยความรักที่อ่อนโยนเป็นพิเศษ โซเฟียอันดรีฟนาภรรยาของเขากลายเป็นเพื่อนแท้ผู้ช่วยและสนับสนุนตอลสตอยในชีวิต เมื่อทั้งคู่แต่งงานกันเขาอายุสามสิบสี่ปีเธออายุสิบแปด แต่เธอฉลาดฉลาดมีชีวิตชีวาเอาใจใส่จัดชีวิตด้วยความรักและมีส่วนร่วมในบ้าน เมื่อเธอมาถึง Yasnaya Polyana ทุกอย่างถูกทิ้งที่นี่ไม่มีเตียงดอกไม้และทางเดิน และนายหญิงสาวก็รีบวางทุกอย่างให้เป็นระเบียบ ครอบครัวทวีคูณ ค่อยๆมีเด็กสิบคนปรากฏตัวขึ้น Lev Nikolaevich สร้างบ้านใหม่อย่างต่อเนื่องและเสร็จสมบูรณ์ พวกเขาใช้ชีวิตอย่างเป็นมิตรและสนุกสนานในตอนเย็นพวกเขาเล่นเปียโนร้องเพลงเจ้าของอ่านผลงานของเขาเล่นหมากรุก ญาติและเพื่อน ๆ มาบ่อยขึ้นเรื่อย ๆ และไม่มีใครสนใจว่าบ้านหลังนี้มีขนาดเล็กเฟอร์นิเจอร์ในบ้านไม่ใช่ของใหม่และโดยทั่วไปแล้วทุกอย่างแทบจะเป็นนักพรต มันง่ายมากที่จะเขียนในบ้านหลังนี้ ... แต่ยิ่งชีวิตดำเนินไปมันก็ยิ่งทำให้ตอลสตอยตกต่ำ ตั้งแต่อายุยังน้อยเขาถามตัวเองว่าคนเรามีชีวิตอยู่เพื่ออะไร? ทำไมคนถึงไม่เท่ากัน? ทำไมบางคนต้องใช้ชีวิตโดยให้คนอื่นเสียค่าใช้จ่าย? และตลอดชีวิตของเขาเขารู้สึกอับอายที่เป็นของชนชั้นปกครอง ในปีพ. ศ. 2421 เขาเริ่มทำงานในบทความขนาดใหญ่ "คำสารภาพ" ซึ่งเขาเขียนว่า: "การปฏิวัติเกิดขึ้นกับฉันซึ่งเตรียมการมานานในตัวฉันและผลงานที่มีอยู่ในตัวฉันตลอดมา สิ่งที่เกิดขึ้นกับฉันคือชีวิตในวงของเรา - คนรวยนักวิทยาศาสตร์ - ไม่เพียง แต่ทำให้ฉันเบื่อ แต่ยังสูญเสียความหมายทั้งหมด ... ชีวิตของคนทำงานทั้งหมดของมนุษยชาติทั้งหมดสร้างชีวิตเสนอตัวเองต่อ ฉันอยู่ในปัจจุบัน” ต่อมาสำหรับบทความนี้คริสตจักรได้ประกาศให้เขาเห็นว่าเป็นความเกลียดชัง - ให้พ้นจากอกของเขา แต่สิ่งนี้ไม่ได้ทำให้นายใหญ่เสียใจแม้แต่น้อย ด้วยชีวิตการทำงานของเขาในฐานะนักเขียนเขาได้รับความรักและความเคารพจากผู้คนเมื่อนานมาแล้ว ไม่นานข่าวการคว่ำบาตรก็ปรากฏในหนังสือพิมพ์มากกว่าโทรเลขจดหมายและที่อยู่เริ่มมาจากทั่วประเทศถึงตอลสตอยซึ่งประชาชนทั่วไปแสดงการสนับสนุนนักเขียนที่พวกเขารัก เขาได้รับความนิยมมากดังนั้นจึงแสดงความคิดเห็นอย่างเปิดเผยเกี่ยวกับระบอบเผด็จการซาร์และกฎหมายของมันว่าซาร์กลัวเขามาก การกำกับดูแลก่อตั้งขึ้นโดย Yasnaya Polyana แม้แต่บรรณาธิการของหนังสือพิมพ์ Black Hundred Novoye Vremya ยังเขียนว่า“ เรามีซาร์สองคนคือ Nicholas II และ Leo Tolstoy ตัวไหนแรงกว่ากัน? นิโคลัสที่ 2 ไม่สามารถทำอะไรกับตอลสตอยได้เขาไม่สามารถเขย่าบัลลังก์ของเขาได้ในขณะที่ตอลสตอยทำลายบัลลังก์ของนิโคลัสและราชวงศ์ของเขาอย่างไม่ต้องสงสัย” เมื่อวันที่ 28 สิงหาคม 2451 L.N. ตอลสตอยอายุ 80 ปี ในหลายประเทศทั่วโลกมีการเฉลิมฉลองวันครบรอบของเขาอย่างเคร่งขรึมและรัฐบาลซาร์ในรัสเซียพยายามทำทุกอย่างเพื่อแทรกแซงการเฉลิมฉลอง แต่มันไม่สามารถรบกวนได้เพราะโทรเลขจดหมายถูกส่งจากทุกที่ไปยัง Yasnaya Polyana ผู้คนมาและมา - หลายคนเพียงแค่ยืนใกล้บ้านบางทีอาจจะได้เห็นอัจฉริยะผู้ยิ่งใหญ่และขอบคุณเขาสำหรับความสุขและความสุขที่หนังสือของเขา ให้ ... แต่มันก็ยากขึ้นและกังวลมากขึ้นในการใช้ชีวิตในครอบครัว เด็กโตไปตามทางของตัวเองลูกชายคนเล็ก Vanyusha เสียชีวิต Masha ลูกสาวของเขาซึ่งเขาสนิทเป็นพิเศษเสียชีวิต ผมและภรรยาสูญเสียภาษากลางไปนานแล้ว เธอเป็นผู้ช่วยและเพื่อนที่ซื่อสัตย์ของเขากี่ปี แต่เธอไม่ได้แบ่งปันมุมมองของเขาเป็นเวลานานไม่เข้าใจชีวิตที่ซับซ้อนและขัดแย้งกันของสามีของเธอ - ศิลปินผู้ยิ่งใหญ่คนที่ดื้อรั้น เธอเองซึ่งถูกผลักดันให้สิ้นหวังด้วยชีวิตเช่นนี้ครั้งหนึ่งได้โยนตัวเองเข้าสู่เดิมพัน เธอได้รับการช่วยเหลือโดย Dusan Petrovich Makovitsky แพทย์ประจำครอบครัว Tolstoy “ Dusha Petrovich” - นั่นคือวิธีที่ชาวนาของ Yasnaya Polyana เรียกเขาว่า เลฟนิโคลาเยวิชไว้ใจเขาเพียงคนเดียวด้วยความลับแห่งเจตจำนงของเขาเขาพาเขาไปอยู่คนเดียวกับเขาในที่สุดเมื่อเขาตัดสินใจที่จะทำลายโลกที่เขาอยู่โดยกำเนิดและใช้ชีวิตแบบชาวนาที่เรียบง่าย ฤดูใบไม้ร่วงที่หนาวเย็นของปี 1910 มาพร้อมกับหิมะและน้ำค้างแข็งในช่วงต้น ตอลสตอยใช้เวลาในคืนวันที่ 9-10 พฤศจิกายนอย่างไม่สบายใจตอนตี 5 เขาปลุกเพื่อนของเขามาโควิตสกี้และบอกว่าเขาได้ตัดสินใจครั้งสุดท้ายที่จะออกจากบ้าน พวกเขาเริ่มต้นอย่างเร่งรีบเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการเดินทาง ระหว่างทางเขาล้มป่วยด้วยโรคปอดบวมและต้องลงจากรถไฟที่สถานี Astapovo ที่นี่ในบ้านของหัวหน้าสถานีผู้เขียนใช้เวลา 7 วันสุดท้ายของชีวิต ... ฝูงชนหลายพันคนมารวมตัวกันในงานศพ คนงานชาวนาปัญญาชนนักศึกษา - ทุกคนไปกราบอัจฉริยะผู้ยิ่งใหญ่เป็นครั้งสุดท้าย ชาวนาของ Yasnaya Polyana รู้สึกเป็นกำพร้า ... หลังจากแยกจากกันแล้วลูกชายก็ยกโลงศพออกจากบ้านคนเหล่านั้นคุกเข่าจากนั้นขบวนจะไปที่ป่าไปยัง Old Order ที่ซึ่งร่างกายถูกทรยศ นี่คือสถานที่ที่มีไม้สีเขียวซ่อนอยู่ที่ขอบของร่องน้ำพร้อมกับเคล็ดลับในการทำให้ทุกคนมีความสุข ที่นี่ตอลสตอยพินัยกรรมให้ฝังร่างของเขาไม่ให้ฝังหลุมศพและอนุสาวรีย์อันยิ่งใหญ่ ให้หลุมฝังศพเรียบง่ายและเจียมเนื้อเจียมตัวชาวนา สิ่งสำคัญคือเขาอยู่ที่บ้านใน Yasnaya Polyana อันเป็นที่รักของเขาอย่างเจ็บปวด ดังนั้นเราจึงเชื่อมั่นว่าความยิ่งใหญ่ที่แท้จริงของบุคคลนั้นอยู่ในการกระทำของเขาในการเชื่อมโยงอย่างแยกไม่ออกกับดินแดนบ้านเกิดของเขาธรรมชาติพื้นเมืองคนพื้นเมือง เพียงแค่ตระหนักว่าตัวเองเป็นส่วนหนึ่งของแนวคิดที่ยิ่งใหญ่เท่านั้น - รัสเซียเลฟนิโคลาวิชตอลสตอยสามารถพูดได้ว่า: "ไม่โลกนี้ไม่ใช่เรื่องตลก ... มันเป็นหนึ่งในโลกนิรันดร์ซึ่งสวยงามสนุกสนานและเราไม่เพียง ทำได้ แต่ต้องทำให้สวยงามและมีความสุขมากขึ้นสำหรับผู้ที่อาศัยอยู่กับเราและสำหรับผู้ที่จะอาศัยอยู่หลังจากเรา

อาชีพของ L. G. Tolstoy กับลูกชาวนาสมควรได้รับความสนใจอย่างมาก เขาเชื่อว่าสาเหตุหนึ่งของชีวิตที่น่าสงสารของผู้คนคือความไม่รู้ของเขาดังนั้นเขาจึงพยายามแก้ไขสถานการณ์นี้ โรงเรียนที่ตอลสตอยจัดนั้นไม่เหมือนโรงเรียนธรรมดา ตอนแรกชาวนาสงสัยในความคิดของอาจารย์ที่จะสอนลูก ๆ ฟรีจึงมีนักเรียนไม่กี่คน แต่เมื่อเวลาผ่านไปมีนักเรียนจำนวนมากและพวกเขาทุกคนอ่านด้วยความพึงพอใจเดินฟังอย่างน่าสนใจ เรื่องราวนับ ผู้เขียนเดินทางไปต่างประเทศเพื่อดูว่าเด็ก ๆ ได้รับการสอนอย่างไร

ด้วยความช่วยเหลือของเขาโรงเรียนเริ่มเปิดในหมู่บ้านโดยรอบนักเรียนทำงานเป็นครู Tolstoy พอใจกับพวกเขามาก ในวันอาทิตย์พวกเขารวมตัวกันที่ Yasnaya Polyana เล่าเรื่องโรงเรียนและที่ทำงาน ตอลสตอยออกนิตยสาร Yasnaya Polyana ซึ่งมีการตีพิมพ์บทความของเขาและบทความของอาจารย์คนอื่น ๆ

ความรักของ Lev Nikolaevich ที่มีต่อแผ่นดินนั้นไม่จีรัง เขาไม่เพียง แต่รักการเดินเล่นพักผ่อนเพลิดเพลินกับทิวทัศน์ที่สวยงามการล่าสัตว์ ไม่! เมื่อนับแล้วเขาไม่ได้ดูถูกที่จะเดินในชุดเสื้อเชิ้ตผ้าลินินเรียบง่ายพับแขนเสื้อขึ้นเขาชอบที่จะเดินในสนามหลังไถหญ้าแห้งจนเหงื่อออก ในที่ดินของเขาเขาพยายามที่จะมีส่วนร่วมใน bjolary ขุดเดิมพันวางสวนผลไม้เลี้ยงหมูและวัวพันธุ์แท้ เขาไม่ประสบความสำเร็จในทุกสิ่งหลายประการเขาผิดหวังรู้สึกไม่พอใจกับการกระทำของเขา แต่เขาก็ยังทำงาน ตอลสตอยเป็นผู้พิทักษ์ป่าและรักป่าของเขาด้วยความรักที่อ่อนโยนเป็นพิเศษ

Sofia Andreevna ภรรยาของเขา Beret พิการ แต่กำเนิดกลายเป็นเพื่อนแท้ผู้ช่วยเหลือและสนับสนุนชีวิตของ Tolstoy เมื่อพวกเขา Testo 416. เทสโต 325 XL. แต่งงานแล้วเขาอายุสามสิบสี่ปีเธออายุสิบแปด แต่เธอฉลาดฉลาดสำหรับชีวิตเอาใจใส่จัดการชีวิตด้วยความรักทำงานบ้าน เมื่อเธอมาที่ Yasnaya Polyana ทุกอย่างถูกทิ้งที่นี่ไม่มีเตียงดอกไม้และทางเดิน และนายหญิงสาวก็รีบวางทุกอย่างให้เป็นระเบียบ ครอบครัวทวีคูณ ค่อยๆมีเด็กสิบคนปรากฏตัวขึ้น Lev Nikolaevich สร้างบ้านใหม่อย่างต่อเนื่องและเสร็จสมบูรณ์ พวกเขาอยู่ด้วยกันอย่างร่าเริงในตอนเย็นพวกเขาเล่นเปียโนร้องเพลงเจ้าของอ่านผลงานของเขาเล่นหมากรุก ญาติและเพื่อน ๆ มาบ่อยขึ้นและไม่มีใครสนใจว่าบ้านหลังนี้มีขนาดเล็กเฟอร์นิเจอร์ในบ้านไม่ใช่ของใหม่และโดยทั่วไปแล้วทุกอย่างแทบจะเป็นนักพรต เขียนในบ้านหลังนี้ง่ายมาก ...

แต่ยิ่งดำเนินชีวิตไปไกลเท่าไหร่ก็ยิ่งปราบปรามตอลสตอย ตั้งแต่วัยเยาว์เขาถามตัวเองด้วยคำถาม: คนมีชีวิตอยู่เพื่ออะไร? ทำไมคนถึงไม่เท่ากัน? ทำไมบางคนต้องใช้ชีวิตโดยเสียค่าใช้จ่ายของคนอื่น? และตลอดชีวิตของเขาเขารู้สึกอับอายที่เป็นของชนชั้นปกครอง ในปีพ. ศ. 2421 เขาเริ่มเขียนบทความเรื่อง "คำสารภาพ" ขนาดใหญ่ซึ่งเขาเขียนว่า: "ฉันเกิดรัฐประหารซึ่งคิดเกี่ยวกับการทำอาหารและการทำอาหารมานานแล้ว สิ่งที่เกิดขึ้นกับฉันคือชีวิตในวงของเรา - คนรวยนักวิทยาศาสตร์ - ไม่เพียง แต่เบื่อหน่าย แต่ยังสูญเสียความหมายทั้งหมด ... ชีวิตของคนทำงานทั้งหมดของมวลมนุษยชาติการสร้างชีวิตดูเหมือนจะ ถูกทำเครื่องหมายไว้ในปัจจุบัน "

ต่อมาสำหรับบทความนี้คริสตจักรได้ประกาศให้เขาเห็นว่าเป็นความเกลียดชัง - ให้พ้นจากอกของเขา แต่สิ่งนี้ไม่ได้ทำให้นายใหญ่เสียใจ

ตลอดชีวิตการทำงานเขียนของเขาเขาได้รับความรักและความเคารพจากผู้คนเมื่อนานมาแล้ว ไม่นานข่าวการคว่ำบาตรก็ปรากฏในหนังสือพิมพ์มากกว่าโทรเลขจดหมายที่อยู่เริ่มมาจากทั่วประเทศถึงตอลสตอยซึ่งคนทั่วไปแสดงการสนับสนุนนักเขียนคนโปรดของพวกเขา เขาได้รับความนิยมมากดังนั้นจึงแสดงความคิดเห็นอย่างเปิดเผยเกี่ยวกับระบอบเผด็จการซาร์และกฎหมายของมันว่าซาร์กลัวเขาอย่างแท้จริง การกำกับดูแลก่อตั้งขึ้นโดย Yasnaya Polyana แม้แต่บรรณาธิการของหนังสือพิมพ์ Black Hundred Novoye Vremya ยังเขียนว่า“ เรามีซาร์สองคนคือ Nicholas II และ Leo Tolstoy ตัวไหนแรงกว่ากัน? นิโคลัสที่ 2 ไม่สามารถทำอะไรกับตอลสตอยได้เขาไม่สามารถเขย่าบัลลังก์ของเขาได้ในขณะที่ตอลสตอยทำลายบัลลังก์ของนิโคไลและราชวงศ์ของเขาอย่างไม่ต้องสงสัย "

เมื่อวันที่ 28 สิงหาคม 2451 L. G. Tolstoy มีอายุ 80 ปี หลายประเทศทั่วโลกฉลองวันครบรอบของเขาอย่างเคร่งขรึมและรัฐบาลซาร์ในรัสเซียพยายามทำทุกอย่างเพื่อแทรกแซงการเฉลิมฉลอง แต่เขาไม่สามารถป้องกันได้ดังนั้นโทรเลขและจดหมายจึงถูกส่งจากทุกที่ไปยัง Yasnaya Polyana ผู้คนมาและมา - หลายคนเพียง แต่ยืนใกล้บ้านบางทีเพื่อดูอัจฉริยะที่ยิ่งใหญ่และขอบคุณเขาสำหรับความสุขและความสุขที่เขา หนังสือให้

แต่มันก็ยากขึ้นเรื่อย ๆ ในการใช้ชีวิตในครอบครัว เด็กโตไปตามทางของตัวเองลูกชายคนเล็ก Vanyusha เสียชีวิต Masha ลูกสาวผู้ล่วงลับซึ่งเขาสนิทเป็นพิเศษ ผมและภรรยาสูญเสียภาษากลางไปนานแล้ว กี่ปีแล้วที่เธอเป็นผู้ช่วยและเพื่อนที่ซื่อสัตย์ของเขา แต่เธอไม่ได้แบ่งปันมุมมองของเขาเป็นเวลานานไม่เข้าใจชีวิตที่ซับซ้อนและขัดแย้งกันของผู้ชายของเธอ - ศิลปินผู้ยิ่งใหญ่คนที่ดื้อรั้น ส่วนใหญ่ถูกผลักดันให้สิ้นหวังกับชีวิตเช่นนี้ครั้งหนึ่งโยนตัวเองเข้าสู่เดิมพัน เธอได้รับการช่วยเหลือโดย Dusan Petrovich Makovitsky แพทย์ประจำครอบครัว Tolstoy "Dusha Petrovich" - เรียกเขาว่าชาวนายาสโนโปเลียน พระองค์คนเดียว. มอบหมายให้เลฟนิโคลาวิชเปิดเผยความลับของเจตจำนงของเขาเขาพาเขาไปตามลำพังกับเขาในที่สุดเมื่อเขาตัดสินใจที่จะทำลายโลกที่เขาเป็นเจ้าของโดยกำเนิดและรักษาเหมือนชาวบ้านที่เรียบง่าย

ฤดูใบไม้ร่วงที่หนาวเย็นของปี 1910 มาพร้อมกับหิมะและน้ำค้างแข็งในช่วงต้น ตอลสตอยใช้เวลาในคืนวันที่ 9-10 พฤศจิกายนอย่างไม่สบายใจเวลาตี 5 เขาตื่นมาโควิตสกี้คนที่สองของเขาและบอกเขาว่าเขาได้ตัดสินใจครั้งสุดท้ายที่จะออกจากบ้าน พวกเขารีบเตรียมตัวให้พร้อมสำหรับการเดินทาง ระหว่างทางเขาล้มป่วยด้วยโรคปอดบวมและต้องลงจากรถไฟที่สถานี Astapovo ที่นี่ในบ้านของนายสถานีผู้เขียนใช้เวลา 7 วันสุดท้ายของชีวิต ...

ฝูงชนหลายพันคนมารวมตัวกันเพื่อร่วมงานศพ คนงานชาวนาปัญญาชนนักศึกษา - ทุกคนไปกราบอัจฉริยะผู้ยิ่งใหญ่เป็นครั้งสุดท้าย ชาวนายาสโนโปลียานสกีรู้สึกเป็นเด็กกำพร้า ...

หลังจากแยกทางกันแล้วลูกชายทั้งสองก็ยกโลงศพออกจากบ้านคนที่อยู่ในปัจจุบันคุกเข่าลงจากนั้นขบวนจะไปในป่าไปยัง Old Order ที่ซึ่งศพจะถูกมอบให้กับโลก นี่คือสถานที่ที่แท่งสีเขียวถูกซ่อนไว้ที่ขอบของร่องน้ำซึ่งมีเคล็ดลับในการทำให้ทุกคนมีความสุข ที่นี่ตอลสตอยได้รับคำสั่งให้ฝังร่างของเขาไม่ให้สร้างหลุมฝังศพและอนุสาวรีย์อันยิ่งใหญ่ใด ๆ ให้หลุมฝังศพเรียบง่ายและเจียมเนื้อเจียมตัวชาวนา สิ่งสำคัญคือเขาอยู่ที่บ้านใน Yasnaya Polyana อันเป็นที่รักของเขาอย่างเจ็บปวด

ดังนั้นเราจึงเชื่อมั่นว่าความยิ่งใหญ่ที่แท้จริงของบุคคลนั้นอยู่ในการกระทำของเธอในการเชื่อมโยงอย่างแยกไม่ออกของเธอกับดินแดนบ้านเกิดของเธอธรรมชาติพื้นเมืองคนพื้นเมือง เมื่อเขาตระหนักว่าตัวเองเป็นส่วนหนึ่งของแนวคิดที่ยิ่งใหญ่ - รัสเซียเลฟนิโคลาวิชตอลสตอยสามารถพูดได้ว่า: "ไม่โลกนี้ไม่ใช่เรื่องตลกไม่ใช่การทดสอบและโลกก็ดีขึ้นเป็นนิรันดร์ แต่นี่คือหนึ่งใน โลกนิรันดร์ซึ่งสวยงามเบิกบานและเราไม่เพียง แต่สามารถทำได้ แต่เราต้องทำสิ่งที่สวยงามและมีความสุขมากขึ้นเพื่อผู้ให้ชีวิตร่วมกับเราและสำหรับผู้ที่จะอยู่ในนั้นหลังจากเรา”

ผลงานของนักเขียนชื่อดังชาวรัสเซีย Leo Nikolaevich Tolstoy ได้รับรางวัลมุมที่ซ่อนเร้นที่สุดในจิตใจของผู้คน สิ่งเหล่านี้เป็นภาพสะท้อนมาโดยตลอดประการแรกถึงความมั่งคั่งของวัฒนธรรมรัสเซียและความคิดเชิงลึกและประการที่สองคือความงดงามและความงดงามทางศาสนา เคานต์ซึ่งมีที่ดินเป็นของตัวเองนักวิชาการกิตติมศักดิ์และสมาชิกที่เกี่ยวข้องของสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งจักรวรรดิ Tolstoy L.V. ในช่วงชีวิตของเขาเขาได้รับการยอมรับที่หายาก - หัวหน้าวรรณกรรมรัสเซียซึ่งเขาได้รับการพิจารณาและถือว่าจนถึงทุกวันนี้เป็นตัวตนของการเปลี่ยนแปลงของวรรณกรรมรัสเซียจากศตวรรษที่ 19 ถึง 20 เขามีส่วนร่วมอย่างมากต่อความเห็นอกเห็นใจและความสมจริงของโลกเพราะผลงานของเขาเขาเน้นย้ำถึงทิศทางความคิดของเขาและความสมจริงในชีวิตประจำวันของคนรัสเซีย

คลาสสิกเริ่มอาชีพวรรณกรรมของเขาด้วยการเก็บบันทึกประจำวันของเขาซึ่งเขาได้พัฒนาอาชีพทางปรัชญาของเขาฝึกฝนทักษะการเขียนของเขาและทำงานเกี่ยวกับการเติบโตของบุคลิกภาพของเขากำหนดกฎเกณฑ์และเป้าหมายต่างๆสำหรับตัวเขาเอง ผลงานบางชิ้นของ Leo Nikolaevich Tolstoy มีความโดดเด่นเป็นพิเศษโดยธรรมชาติทางจิตวิทยาซึ่งเขาได้ตรวจสอบลักษณะนิสัยหลายอย่างของฮีโร่ของเขาอย่างใกล้ชิดและความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนในชนชั้นต่างๆ นอกจากนี้ยังรู้สึกว่านักเขียนชาวรัสเซียที่โดดเด่นไม่เพียง แต่เป็นนักเลงในชีวิตฆราวาสเท่านั้น แต่ยังรวมถึงชีวิตประจำวันของชาวนาด้วย สิ่งที่เห็นได้ชัดเจนในผลงานของ Leo Nikolayevich Tolstoy คือกิจกรรมทางทหารการเรียนการสอนและสังคมการเดินทางและการแต่งงานของเขา

"สงครามและสันติภาพ" - หน้าต่างสู่วัฒนธรรมประวัติศาสตร์และจิตวิทยาของรัสเซีย

ก่อนที่จะเขียนสงครามและสันติภาพที่วางแผนไว้เป็นเวลานานตอลสตอยได้ทำงานกับ The Decembrists ซึ่งบังเอิญยังไม่เสร็จ ดังนั้นเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์และการเมืองทั้งหมดเห็นได้ชัดว่าผู้เขียนต้องทบทวนก่อนที่จะเขียนสงครามและสันติภาพ นวนิยายมหากาพย์ได้รับการตีพิมพ์เป็นส่วน ๆ ประการแรกส่วนแรกปรากฏในปี 1865 ใน "Russian Bulletin" จากนั้นในปีพ. ศ. 2411 สามส่วนและในปีเดียวกัน - สองส่วนสุดท้ายแล้ว

ผลงานของ Leo Nikolayevich Tolstoy ซึ่งมีโครงสร้างและเนื้อหาที่ไม่เหมือนใครดึงดูดความสนใจของนักวิจารณ์และนักเขียนที่มีชื่อเสียงของรัสเซียในเวลานั้นได้ทันที และความเร็วของการแพร่กระจายของนวนิยายเรื่องนี้ไปทั่วโลกแม้ในช่วงเวลาที่ไม่มีระบบโฆษณาและอินเทอร์เน็ตที่มีน้ำมันอย่างดีก็ได้รับแรงผลักดันอย่างมากและไม่ทำให้พวกเขาช้าลงจนถึงทุกวันนี้ ตัวอย่างเช่นสี่เล่มแรกของนวนิยายอิงประวัติศาสตร์และจิตวิทยาที่น่าสนใจนี้ขายหมดเกือบจะในทันทีจนต้องทำซ้ำฉบับทันที

ช่วงเวลาในชีวิตประจำวัน
ใน "สงครามและสันติภาพ" มีทุกสิ่งและความหลงใหลในความรักความสนใจทางการเมืองสงครามและการแสวงหาปรัชญาและการหาเหตุผลของวีรบุรุษเกี่ยวกับความหมายของชีวิตและการดำเนินชีวิตอย่างค่อยเป็นค่อยไป

สไตล์ของ Lev Nikolaevich ได้รับการสังเกตเป็นพิเศษด้วยความช่วยเหลือซึ่งเขาสามารถสะท้อนด้านจิตใจที่ลึกซึ้งและจริงใจของจิตวิญญาณรัสเซียได้อย่างเต็มที่ การเปลี่ยนแปลงที่ไม่หยุดนิ่งของพล็อตทำให้เกิดความมีชีวิตชีวาและความคล่องตัวที่แปลกใหม่ บางครั้งมันเป็นภาพพาโนรามาขนาดใหญ่ของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ในยุคนั้นและบางครั้งก็เป็นภาพปรัชญาที่ยิ่งใหญ่ของศิลปินที่หยิบยกและตอบในรายละเอียดปัญหาที่เป็นนิรันดร์ในทันที

Anna Karenina - โศกนาฏกรรมและความมีชีวิตชีวาของความรักที่เร่าร้อน

นวนิยายเรื่อง "Anna Karenina" จากผลงานทั้งหมดของ Leo Nikolayevich Tolstoy อาจเป็นที่นิยมมากที่สุดในบรรดาประเภทของความรักในยุคนั้น เนื่องจากมีความโดดเด่นด้วยเส้นพล็อตที่น่าติดตามภาพที่น่าประทับใจของตัวละครหลักและการกำหนดคำถามเชิงอุดมคติที่เชื่อมโยงกับความสัมพันธ์ของคนรุ่นเดียวกันของ Lev Nikolaevich

แสงพบกับส่วนแรกของนวนิยายเพียงบางส่วน ส่วนแรกได้รับการตีพิมพ์ในปีพ. ศ. 2418 โดย Russian Bulletin และดึงดูดความสนใจของผู้อ่านจำนวนมากในทันทีและส่วนที่เหลือก็รอด้วยความใจร้อนอย่างมาก ความสมบูรณ์ของนวนิยายเรื่องนี้ถือได้ว่าเป็นปีพ. ศ. 2420 และฉบับต่อไปของนวนิยายทั้งหมดได้รับการผลิตในปี พ.ศ. 2421

เรื่องราวความหลงใหลของตัวเอกนั้นแตกต่างอย่างสิ้นเชิงกับนวนิยายโรแมนติกหรือเรื่องราวที่น่าดึงดูดใจสมัยใหม่ ความซับซ้อนของความสัมพันธ์ของแอนนากับสามีของเธอความหลงใหลใน Count Vronsky ที่ไม่ประมาทความรักที่มีต่อลูกและการนินทาทั้งหมดนี้ทำให้ตัวละครหลักหลั่งน้ำตาจากภายในและสร้างความสับสนให้กับโลกภายในของเธอมากยิ่งขึ้น นักวิจัยกล่าวว่าประเด็นสำคัญเหล่านี้เป็นภาพสะท้อนที่ถูกต้องที่สุดของการแยกส่วนและการแยกส่วนในสังคมในยุคนั้นซึ่งการครองราชย์ของความดีและความชั่วร่วมกันเป็นลักษณะที่ชัดเจนของพยาธิวิทยาทางจิตวิทยาในผู้คนในยุคนั้น

นอกจากนี้ต้นแบบของวีรบุรุษในนวนิยายที่มีความเป็นจริงทางการเมืองสังคมและประวัติศาสตร์ในช่วงปลายศตวรรษที่สิบเก้าก็น่าสนใจเช่นกัน อเล็กซี่คาเรนินสามีของแอนนาดูเหมือนว่านักวิจารณ์จะเป็นตัวแทนที่สดใสของผู้คนที่มีอำนาจ Vronsky คนรักของเธอมีส่วนเกี่ยวข้องกับวัยทองในเวลานั้นและสังคมทางโลกทั้งหมดที่ล้อมรอบแอนนานั้นเป็นอุทาหรณ์ของสังคม ที่ Lev Nikolaevich อาศัยอยู่ สิ่งนี้ทำให้นวนิยายเรื่องนี้ซับซ้อนขึ้นเพราะไม่ใช่แค่เรื่องราวความรักที่ไม่สำคัญ แต่เป็นงานที่น่าขบคิดที่อธิบายถึงความสับสนวุ่นวายทางสังคมในยุคก่อนการปฏิวัติ

ความขัดแย้งของโลกภายในของผู้หญิงที่ทุจริตในนวนิยายเรื่อง "คืนชีพ"

นวนิยายเรื่องสุดท้ายจากผลงานของ Leo Nikolayevich Tolstoy ซึ่งเขาผลิตแล้วในปีที่พิมพ์ (พ.ศ. 2442) เขาหยิบยกหัวข้อทางสังคมที่ร้อนแรงให้กับผู้อ่านอีกครั้ง - นี่คือชะตากรรมของผู้หญิงที่ทุจริต ในฐานะที่เป็นพื้นฐานของพล็อตผู้เขียนใช้หนึ่งในธีมของ Guy de Maupassant เกี่ยวกับกะลาสีเรือที่มาจากการเดินทางตัดสินใจที่จะมองเข้าไปในซ่องเพื่อความสุขของตัวเองจากนั้นเขาก็จำน้องสาวของเขาในผู้หญิงที่เขาอยู่ด้วย กำลังสนุก โศกนาฏกรรมครั้งนี้เป็นความปรารถนาของ Lev Nikolaevich ที่จะขอหัวข้อที่คล้ายกันจากผู้เขียนต้นฉบับเพื่อการศึกษาเพิ่มเติม

พล็อตมีพลวัตและฉากซาบซึ้งมากมาย ตัวอย่างเช่นอย่างน้อยก็ใช้เวลาเริ่มต้นของนวนิยายเรื่องนี้ซึ่งนางเอก Ekaterina Maslova ถูกตัดสินจำคุกโดยไม่ได้ตั้งใจเป็นเวลาสี่ปีในการทำงานหนัก อย่างไรก็ตามคณะลูกขุนทุกคนไม่สนใจชะตากรรมอันไร้ค่าของโสเภณีและหนึ่งในนั้นคือ Dmitry Nekhlyudov ตัดสินใจที่จะช่วยเธอ และไม่เพียงเพราะเขาโกรธเคืองกับการแท้งลูกเพื่อความยุติธรรม แต่ยิ่งไปกว่านั้นเขาจำได้ในแคทเธอรีนผู้หญิงที่เขาเคยค้างคืนด้วยแล้วก็ถูกทอดทิ้ง ลักษณะทางจิตวิทยาของพฤติกรรมของตัวละครอยู่ในการรับรู้อย่างลึกซึ้งถึงความผิดของมิทรีต่อหน้าแคทเธอรีนซึ่งจะกระตุ้นเขาไปตลอดทั้งนวนิยาย

ความเกี่ยวข้องของเรื่องราวและเรื่องราวของ Tolstoy L.N. และวันนี้

ผลงานดังกล่าวของลีโอนิโคลาเยวิชตอลสตอยเป็นไตรภาค "วัยเด็ก" "วัยรุ่น" "เยาวชน" นวนิยายที่น่าสนใจ "ความสุขในครอบครัว" ทั้งสำหรับผู้ใหญ่และ "เรื่องราวและเรื่องราว" - ทั้งหมดนี้เกี่ยวข้องกับผู้อ่านในเรื่องนี้ วัน. จนถึงทุกวันนี้ผู้คนใช้ภูมิปัญญาทางโลกจากพวกเขาซึ่งสามารถให้ความกระจ่างในหลายประเด็นในชีวิตการอยู่รอดในสภาพสังคมบางอย่างและเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

"วัยเด็ก", "วัยรุ่น", "เยาวชน" หมายถึงนิยายอัตชีวประวัติหลอกจริงที่มีการพบพล็อตหรือเรื่องราวที่บ่งบอกสถานการณ์ในชีวิตหรือเหตุการณ์บางอย่างของตัวผู้เขียนเอง "ความสุขในครอบครัว" เผยให้เห็นความซับซ้อนของความสัมพันธ์ของการแต่งงานครั้งเดียวซึ่งแม้จะเริ่มต้นค่อนข้างแปลก แต่ก็น่าสนใจกว่าที่จะติดตามความต่อเนื่องของมัน และ "เรื่องราวและเรื่องราว" นำมาซึ่งโลกแห่งการผจญภัยที่น่าสนใจและในขณะเดียวกันก็มีคุณธรรมสูงและบทสรุปที่มีศีลธรรมของนักเขียน - อาจารย์เช่นเลฟนิโคลาวิช

(3.3 เมกะไบต์)

โปรดทราบ! ตัวอย่างสไลด์ใช้เพื่อจุดประสงค์ในการให้ข้อมูลเท่านั้นและอาจไม่ได้แสดงถึงตัวเลือกการนำเสนอทั้งหมด หากคุณสนใจงานนี้โปรดดาวน์โหลดเวอร์ชันเต็ม

ย้อนกลับไปข้างหน้า

ย้อนกลับไปข้างหน้า

ย้อนกลับไปข้างหน้า

ย้อนกลับไปข้างหน้า

Epigraphs ของบทเรียน:

• "ลีโอตอลสตอยคือโลกทั้งใบ" (M. Gorky)
• "อัจฉริยะที่ยิ่งใหญ่ที่สุดและมีเพียงคนเดียวของยุโรปสมัยใหม่ความภาคภูมิใจที่สุดของรัสเซีย ... นักเขียนที่มีความบริสุทธิ์และความศักดิ์สิทธิ์ ... "(อ. บล็อก)
• เตือนโลกแห่งความงามชั่วนิรันดร์
  เสียงอันทรงพลังของคุณดังขึ้น ...(อ. ปุถุชน)

วัตถุประสงค์ของบทเรียน

เกี่ยวกับการศึกษา:

• แสดงความยิ่งใหญ่ของมรดกทางวรรณกรรมและการสื่อสารมวลชนของตอลสตอยซึ่งเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับกระบวนการทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของศตวรรษที่ 20
• เพื่อเปิดเผยความสำคัญระดับโลกของความคิดสร้างสรรค์

การพัฒนา:

• การพัฒนาการพูดด้วยปากเปล่าการอ่านโดยใช้หัวใจความสามารถในการเน้นสิ่งสำคัญเพื่อเปรียบเทียบ
• การพัฒนาแรงจูงใจของนักเรียนในการทำกิจกรรมสร้างสรรค์กระตุ้นความสนใจในการสร้างงานนำเสนอ
• เพื่อสร้างทักษะในการศึกษาแหล่งวรรณกรรมด้วยตนเองเพื่อถ่ายทอดและนำเสนอความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับ
• สร้างทักษะการทำงานเป็นทีมและการสื่อสาร

เกี่ยวกับการศึกษา: 1

• เพื่อให้นักเรียนได้รู้จักกับมรดกทางจิตวิญญาณอันยาวนานของตอลสตอยผู้ซึ่งพยายามมาตลอดชีวิตเพื่อไขปริศนา "ไม้เขียว" เกี่ยวกับวิธีทำให้ทุกคนมีความสุข
• การพัฒนาความรู้สึกรักในโลกวรรณกรรมที่ร่ำรวยของ Leo Tolstoy รสนิยมทางสุนทรียะในการอ่านตำราของ Leo Tolstoy ซึ่ง "เชื่อถือได้มากกว่าความเป็นจริงใด ๆ แน่นอนกว่าประวัติศาสตร์ใด ๆ "

วิธีการ:การสนทนาเชิงวิเคราะห์การทำงานกับข้อความการจัดทำโครงการข้อมูล (รายงานบทคัดย่อการนำเสนอ) งานคำศัพท์แนวทางกิจกรรมระบบในการสอน

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:สร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้ผ่านการเชื่อมโยงเนื้อหาบทเรียนกับชีวิต สอนการนำเสนอความคิดของพวกเขาตามบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรม พัฒนาทักษะการทำงานกับข้อความสมมติและข้อความของบทความวรรณกรรม เพื่อรวบรวมความรู้ทักษะในการทำงานอิสระกับแหล่งต่างๆ กำหนดข้อสรุปทั่วไป พัฒนาทักษะการสื่อสารความอดทนแรงจูงใจในการประมวลผลความรู้อย่างสร้างสรรค์

อุปกรณ์บทเรียน: ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบตำราวรรณคดีชิ้นส่วนวิดีโอของภาพยนตร์เรื่อง "War and Peace" โดย Sergei Bondarchuk ภาพประกอบผลงานของ L.N. Tolstoy การนำเสนอมัลติมีเดีย:“ L.N. Tolstoy ในรูปถ่ายโดย Sofya Andreevna Tolstoy”,“ L.N. ตอลสตอยเป็นภาพของศิลปินรัสเซีย”,“ นักเขียนชาวต่างชาติเกี่ยวกับ L.N. ตอลสตอย”. งานนำเสนอจะแนบแยกต่างหาก - รายงานการเดินทางไป Yasnaya Polyana:“ Yasnaya Polyana House-Museum of Leo Tolstoy”,“ แรงบันดาลใจ”

ประเภทบทเรียน:สัมมนา - สนทนา (ฉันเลือกประเภทนี้เนื่องจากบทเรียนนี้จัดขึ้นในรูปแบบของการสนทนาโดยละเอียดตามแผนพร้อมคำแนะนำสั้น ๆ และข้อสรุปของครูซึ่งจำเป็นต้องมีการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของนักเรียนแต่ละคนการสรุปเนื้อหาในระดับสูงของ สื่อการเรียนรู้นักเรียนต้องศึกษาวรรณกรรมเพิ่มเติมด้วยตนเองคำถามของการสัมมนาได้รับการเสนอล่วงหน้านักเรียนได้รับการฝึกฝนอย่างอิสระครูอธิบายเป้าหมายและแผนของบทเรียนที่กำลังจะมาถึงจัดให้มีการปรึกษาหารือสำหรับนักเรียนข้อสรุปที่สำคัญทั้งหมดของบทเรียน ถูกเขียนลงในสมุดบันทึก)

ระหว่างเรียน

ข้อสังเกตเบื้องต้นของครู: (ดูภาคผนวก # 1)

เอาต์พุต โลกวรรณกรรมของตอลสตอยเปิดกว้างสำหรับเราตั้งแต่อายุยังน้อยจนกระทั่งถึงวัยผู้ใหญ่: จากเทพนิยาย "หมีสามตัว" ไปจนถึงนวนิยายมหากาพย์ "สงครามและสันติภาพ"

บทสรุป (รายการในสมุดบันทึกของนักเรียน) เครดิตชีวิต L.N. ตอลสตอย:“ ในการดำเนินชีวิตอย่างซื่อสัตย์คุณต้องทำลายสับสนต่อสู้ทำผิดพลาดเริ่มต้นและเลิกและเริ่มใหม่และเลิกอีกครั้งและต่อสู้และพ่ายแพ้ตลอดไป และความสงบคือจิตวิญญาณ”.

ทั้งชีวิตของตอลสตอยคือการต่อสู้การประท้วงต่อต้านความชั่วร้ายและความรุนแรงงานทั้งหมดของเขาทำเพื่อยืนยันอุดมคติทางศีลธรรมอันสูงส่ง

ตัดตอนมาจากบทกวีของวลาดิเมียร์นาโบคอฟ "ตอลสตอย" (1928) มีการเล่น การอ่านด้วยหัวใจโดยนักเรียน

แต่มีสิ่งหนึ่ง
สิ่งที่เรานึกไม่ถึง
ถึงแม้ว่าเรากำลังกลั้วด้วยแผ่นจดบันทึกเช่น
ผู้สื่อข่าวไฟไหม้รอบ ๆ
จิตวิญญาณของเขา จนบางคนแอบสั่น
เราไม่สามารถไปที่สิ่งสำคัญได้
ความลับที่เกือบจะไร้มนุษยธรรม!
ฉันกำลังพูดถึงคืนนั้นเมื่อ
ตอลสตอยทำงาน; ฉันกำลังพูดถึงปาฏิหาริย์
เกี่ยวกับภาพพายุเฮอริเคนที่กำลังบินอยู่
ข้ามท้องฟ้าสีดำในช่วงเวลาแห่งการสร้าง
ในช่วงเวลาแห่งชาติ ... ท้ายที่สุดแล้วผู้คนที่มีชีวิต
เกิดในคืนนี้ ...
คนที่เลือกให้เขา
กฎหมายโบราณและใจดี
สร้างโลกและสร้างเนื้อหนัง
หายใจเข้าทันทีด้วยจิตวิญญาณที่ไม่เหมือนใคร
ดังนั้นพวกเขาจึงมีชีวิตอยู่ ทุกอย่างในนั้นมีชีวิต -
นิสัยคำพูดและนิสัย;
บ้านเกิดของพวกเขาคือรัสเซีย
สิ่งที่เราสวมใส่ในระดับลึกนั้น
ที่ซึ่งความฝันที่คลุมเครือเกิดขึ้นกับสิ่งที่ไม่สามารถบรรยายได้
รัสเซียของกลิ่นเฉดสีเสียง
เมฆก้อนใหญ่เหนือทุ่งหญ้า ..
เราทุกคนรักสิ่งนี้
... ฉันรู้ว่าความตายเป็นเพียงเส้นแบ่งเขตแดน
ฉันมองเห็นความตายเพียงภาพเดียว:
มีการเพิ่มหน้าสุดท้าย
และแสงสว่างก็ดับลงเหนือโต๊ะทำงาน
อีกหนึ่งวิสัยทัศน์ที่คงอยู่เป็นภาพสะท้อน
ตัวสั่นและทันใดนั้น - จุดจบที่คิดไม่ถึง ...
และเขาจากไปแล้วผู้สร้างที่ฉลาดหลักแหลม
เป็นตัวแบ่งเสียงที่โปร่งใส
เขาเข้าใจครวญเพลง ...
วันหนึ่งเขามาจากสถานีสุ่ม
ฉันหันไปในทิศทางที่ไม่รู้จัก
และอื่น ๆ - คืนความเงียบและความลึกลับ ...

นักเขียนนักคิดคนนี้ใกล้ชิดและเป็นที่รักของผู้คนนับล้านในรัสเซียและต่างประเทศอย่างไร? (คำถามสำคัญของบทเรียน)

นักเขียนมีชีวิตอยู่ในยุคใดเขาได้เห็นเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์อะไรบ้าง?

ปีแห่งการเสียชีวิตของ A.S. พุชกิน (1837), M.Yu. เลอร์มอนตอฟ (1841), N.V. โกกอล (1852)

พ.ศ. 2396-56 - สงครามไครเมีย;

พ.ศ. 2398 - การเสียชีวิตของนิโคลัสที่ 1;

1861- "การปฏิรูปชาวนา";

2409 - ความพยายามในชีวิตของ Alexander II;

พ.ศ. 2419 - การเกิดขึ้นของสังคม "ดินแดนและเสรีภาพ";

พ.ศ. 2420-78 - สงครามรัสเซีย - ตุรกี

2424 - การลอบสังหาร Alexander II;

2430 - พยายามลอบสังหาร Alexander III;

พ.ศ. 2447 - 05- สงครามรัสเซีย - ญี่ปุ่น;

บทสรุป: โชคชะตาทำให้คนที่น่าทึ่งคนนี้มีชีวิตที่ยาวนานยากลำบากและมหัศจรรย์ เกิดสามปีหลังจากการจลาจลของ Decembrist และมากกว่าสามสิบปีก่อนการล่มสลายของการเป็นทาสเขาได้เห็นการปฏิวัติที่ได้รับความนิยมครั้งแรกในรัสเซีย เวลาไม่มีอำนาจเหนือผลงานสร้างสรรค์อันเป็นอมตะของเขาซึ่งจับบุคลิกที่เป็นเอกลักษณ์ของศิลปินอัจฉริยะและนักคิดผู้ยิ่งใหญ่ ตอลสตอยเป็นหนึ่งในหนังสือคลาสสิกที่มีผู้อ่านและได้รับความเคารพนับถือมากที่สุดไม่เพียง แต่ในบ้านเกิดของเขาเท่านั้น แต่ยังครอบคลุมไปทั่วโลกอีกด้วย ในสมัยของเราผลงานของ Tolstoy ได้รับการแปลเป็นภาษา 98 ภาษาของผู้คนในประเทศของเราและต่างประเทศ (เพิ่มเติมคุณสามารถดูการนำเสนอ "Tolstoy L.N. ในภาพของศิลปินรัสเซีย")

ตอลสตอย - เขาคือใคร?

ขยายความหมายของจุดเปลี่ยนในโลกทัศน์ของ L.N. ตอลสตอย (อ้างอิงจากบทความในตำราเรียนที่แก้ไขโดย G.A. Obernikhina หน้า 318-319)

แอล. ตอลสตอย - ศิลปินและนักอุดมการณ์... ข้อความของนักเรียน (ดูภาคผนวก # 2)

สนทนากับนักเรียนเมื่อ:

อะไรคือปรากฏการณ์ของตอลสตอยในฐานะ“ เหตุการณ์ในอารยธรรมยุโรป” (ตามที่นักประวัติศาสตร์ชาวเยอรมัน O. Spengler)

จุดประสงค์ของนักเขียนตาม Tolstoy คืออะไร?

บทสรุป: ตอลสตอยเองได้แสดงคำพูดที่ชัดเจนดังต่อไปนี้:“ นักคิดและศิลปินจะไม่มีวันนั่งเงียบ ๆ บนความสูงของโอลิมปิกอย่างที่เราเคยคิด; นักคิดและศิลปินต้องทนทุกข์ร่วมกับผู้คนเพื่อที่จะได้พบกับความรอดหรือการปลอบใจ "

สมมติฐานหลักของ L.N. ตอลสตอย?

สรุป (เขียนในสมุดบันทึก): บทบัญญัติหลักที่เป็นรากฐานของศิลปินและนักอุดมการณ์ Leo Tolstoy:“ ในระดับความสัมพันธ์ระหว่างเชื้อชาตินี่คือการปฏิเสธสงครามและความเป็นปรปักษ์ระหว่างชนชาติ ในระดับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเป็นการเรียกร้องความสามัคคีและภราดรภาพของผู้คน ในระดับของแต่ละบุคคลนี่เป็นการยืนยันถึงความสามารถของมนุษย์ที่ไม่มีที่สิ้นสุดในการปรับปรุง” ตอนนี้คำเหล่านี้มีความเกี่ยวข้องเพียงใด ตอลสตอยไม่สามารถนำพามนุษยชาติไปสู่อาณาจักรแห่งเสรีภาพและความเท่าเทียมกันได้ แต่เขาสามารถบ่อนทำลายรากฐานของอาณาจักรแห่งความอยุติธรรม

แอล. ตอลสตอยเป็นภาพสะท้อนของชีวิตและชีวิตของชาวรัสเซียโดยทั่วไป ศาสดาสมัยใหม่

รายงานของนักเรียนอ้างอิงจากบทความของ A.A. Gorelov "Tolstoy - เขาคือใคร" (ดูภาคผนวก # 3)

งานคำศัพท์: ศาสดา -

1. ในศาสนา: ล่ามแห่งพระประสงค์ของพระเจ้า

2. ผู้ทำนายบางสิ่ง

โปรเตสแตนต์ 1 - คนที่ประท้วงต่อต้านบางสิ่ง

โปรเตสแตนต์ 2 - สาวกของนิกายโปรเตสแตนต์ (หนึ่งในทิศทางหลักของศาสนาคริสต์ซึ่งรวมเอาความเชื่อที่แยกออกจากศาสนาคริสต์นิกายโรมันคาทอลิกในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการปฏิรูปในศตวรรษที่ 16)

ตำราของตอลสตอย "แล้วเราจะทำอย่างไรดี" ที่นี่เขาให้คำวิจารณ์อย่างรุนแรงเกี่ยวกับระบอบเผด็จการของรัสเซียก่อนการปฏิวัติซึ่งนำเสนอภาพกว้าง ๆ ของภัยพิบัติและความยากจนของชาติ

อะไรคือการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของตอลสตอยในช่วงอดอยากในปี 1891-1892?

ตอลสตอยมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันที่สุดในการช่วยเหลือผู้อดอยาก ด้วยความพยายามของเขาและผู้ช่วยของเขามีการเปิดโรงอาหารฟรีประมาณ 200 โรง ในบทความเกี่ยวกับความหิวโหยที่พูดถึงคนทั้งโลกเขาได้พูดถึงสาเหตุของสถานการณ์นี้และฟ้องร้องเจ้าหน้าที่โดยตรง

ทัศนคติของตอลสตอยต่องานศิลปะเป็นอย่างไร? (บทความ "ศิลปะคืออะไร")

สรุป: ตอลสตอยเชื่อว่า "การเอาชนะการเอารัดเอาเปรียบอย่างแท้จริงจะเกิดขึ้นจากการยกระดับศีลธรรมของสังคมทุกชั้นซึ่งเป็นไปไม่ได้ด้วยวิธีการรุนแรง แต่เกิดจากการทำความคุ้นเคยกับวัฒนธรรมที่แท้จริง"

ศิลปะเป็นวิธีการสื่อสารอย่างหนึ่งระหว่างบุคคลในระดับความรู้สึก ศิลปะถูกออกแบบมาเพื่อสร้างอุดมคติของบุคคลและความคิดของเขาเกี่ยวกับความหมายของชีวิต

ปรัชญาของโลกในงานของ L.N. ตอลสตอย.

ความฝันของปิแอร์เบซูคอฟเกี่ยวกับโลก - ความคิดของตอลสตอยเกี่ยวกับโลก (ข้อความของนักเรียนดูภาคผนวก 4)

รูปแบบชีวิตถูกนำเสนออย่างไรในระหว่างการนอนหลับของ Pierre Bezukhov?

(ข้อความ "ความฝันของปิแอร์เบซูคอฟเกี่ยวกับโลก" เล่ม 4 ตอนที่ 3 ตอนที่ 15)

“ และทันใดนั้นปิแอร์ก็แนะนำตัวเองว่ายังมีชีวิตอยู่และถูกลืมไปนานแล้วอาจารย์ผู้อ่อนโยนที่สอนวิชาภูมิศาสตร์ให้ปิแอร์ในสวิตเซอร์แลนด์ “ เดี๋ยวก่อน” ชายชรากล่าว และเขาแสดงให้ปิแอร์ดูโลก โลกนี้เป็นลูกบอลที่มีชีวิตและสั่นสะเทือนโดยไม่มีมิติ พื้นผิวทั้งหมดของทรงกลมประกอบด้วยหยดที่บีบอัดเข้าด้วยกันอย่างแน่นหนา และหยดเหล่านี้ทั้งหมดเคลื่อนย้ายและรวมเข้าด้วยกันจากนั้นก็แบ่งออกเป็นหลายหยด แต่ละหยดพยายามที่จะทะลักออกมาเพื่อยึดพื้นที่ที่ใหญ่ที่สุด แต่คนอื่น ๆ พยายามอย่างเดียวกันบีบมันบางครั้งทำลายมันและบางครั้งก็รวมเข้ากับมัน

ชีวิตคือทุกสิ่ง ชีวิตคือพระเจ้า ทุกสิ่งเคลื่อนไหวและเคลื่อนไหวและนั่นคือพระเจ้า และตราบใดที่ยังมีชีวิตก็มีความสุขกับการสำนึกในตัวของเทพ

รูปทรงเรขาคณิตใดที่มักใช้ในข้อความของนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ"? ผู้เขียนเน้นอะไรในเรื่องนี้? (ดูหนังสือเรียนหน้า 303)

เอาท์พุต: โลกของตอลสตอยเหมือนลูกบอลที่หมุนไป มนุษย์ถูกจับโดยวังวนวังวนของโลก เขาเองที่เป็นคนปล่อยวางในวังวนนี้ โลกดึงบุคคลเข้าสู่วงโคจรทำให้เขาหมุนโดยไม่ให้คำตอบเกี่ยวกับความหมายและจุดประสงค์ของการหมุนนี้ผสมผสานความตายและชีวิตเข้าด้วยกันโดยแยกแยะพวกเขาด้วยสัญลักษณ์ทั่วไปของวงกลม

สินค้าทั้งหมดของตอลสตอยนำเสนอโดยสอดคล้องกับธรรมชาติ (สำหรับข้อความของนักเรียนโปรดดูภาคผนวก 4)

ตัวอย่างใดจากข้อความของนวนิยายที่สามารถยืนยันความคิดที่ว่าตัวละครในเชิงบวกของ L.N. ตอลสตอยอธิบายสอดคล้องกับธรรมชาติเสมอ?

(ตอน“ การคืนชีพของเจ้าชาย Andrei Bolkonsky ให้มีชีวิตอีกครั้งเมื่อเห็นต้นโอ๊กเก่าแก่ที่เบ่งบาน” (เล่ม 2 ตอนที่ 3 บทที่ 3); ดูวิดีโอของซีรีส์“ Andrei Bolkonsky”)

(ฉากล่าสัตว์ใน“ สงครามและสันติภาพ” เล่ม 2 ตอนที่ 4 ตอนที่ 6) การวิเคราะห์เนื้อเรื่องควรนำหน้าด้วยการดูคลิปวิดีโอของภาพยนตร์เรื่องนี้โดย S. Bondarchuk (ซีรีส์“ Natasha Rostova”):

“ ในขณะเดียวกันนาตาชาโดยไม่ได้หายใจเธอก็ส่งเสียงแหลมอย่างสนุกสนานและกระตือรือร้นจนหูของเธอดังขึ้น ด้วยเสียงกรีดร้องนี้เธอแสดงทุกสิ่งที่นักล่าคนอื่นแสดงออกในการสนทนาครั้งเดียวของพวกเขา และเสียงกรีดร้องนี้แปลกมากที่เธอเองก็น่าจะรู้สึกละอายใจกับเสียงกรีดร้องอันดุเดือดนี้และทุกคนก็น่าจะประหลาดใจหากมันเกิดขึ้นในเวลาอื่น "

สรุป: ตอลสตอยเป็นพยานและมีส่วนร่วมในเหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์มากมาย สถานการณ์ทางประวัติศาสตร์มีความซับซ้อนและขัดแย้งกันมากซึ่งไม่สามารถส่งผลกระทบต่อมุมมองและคำสอนของตอลสตอยได้

แวดวงคนรู้จักของ L.N. คืออะไร? ตอลสตอยกับตัวเลขของวัฒนธรรมและวิทยาศาสตร์? (ข้อความของนักเรียนดูภาคผนวก 5)

คำพูดของครู: ตลอดชีวิตของเขาตอลสตอยพยายามที่จะเข้าใจแก่นแท้ของโชคชะตาของมนุษย์บนโลกความเข้มแข็งทางศีลธรรมที่เขามองเห็นในความสมบูรณ์แบบซึ่งเขาเองก็พยายามอย่างเต็มที่ ห้าปีก่อนที่เขาจะเสียชีวิตในเดือนตุลาคมปี 1905 เขาเขียนว่า:“ ฉันมีความชั่วร้ายทั้งหมดและอยู่ในระดับที่สูงกว่าคนส่วนใหญ่ ทางรอดเดียวของฉันคือฉันรู้เรื่องนี้และฉันก็สู้ " ตอนอายุ 83 ปี Tolstoy ออกจาก Yasnaya Polyana ด้วยเหตุนี้เขาจึงเติมเต็มความฝันเก่าของเขา - เพื่อให้ชีวิตจิตวิญญาณภายในและชีวิตประจำวันของเขากลมกลืน

อะไรคือความยิ่งใหญ่ของงานของตอลสตอยในวรรณคดีโลก?

นักเขียนชาวรัสเซียในศตวรรษที่ 20 ยังคงดำเนินต่อไปในงานประเพณีมหากาพย์ของ L. Tolstoy การวาดเรื่องย่อของบทความในตำราเรียน p. 325 - 326.

คำพูดของครู:“ แน่นอนว่าภาพจิตวิญญาณภาพเหมือนวรรณกรรมเป็นหลักการพื้นฐานของความคิดของเราเกี่ยวกับนักเขียน แต่ถึงกระนั้นก็ไม่มีสิ่งใดสามารถแทนที่ภาพความประทับใจอันสดใสที่ภาพถ่ายของ Tolstoy ทำให้เกิดขึ้นได้

ข้อความจากนักเรียน“ แขกของ Yasnaya Polyana” (ดูภาคผนวก 5)

สรุป: อ่านบทกวีของ A. Bodrenko“ To Tolstoy ถึง Yasnaya Polyana! "

คุณสามารถจบการสนทนาเกี่ยวกับชีวิตและการทำงานของ Tolstoy ด้วยความคิดที่ว่า Count L.N. ตอลสตอยอยู่ใกล้กับผู้คนและผู้คนจำสิ่งนี้ได้:

ไปตอลสตอยถึง Yasnaya Polyana! -
ฉันจะบอกคนขับรถม้าว่า: "เอาเถอะ"
ฉันจะดูแค่มอง
อัจฉริยะมองใกล้แค่ไหน
ที่นี่เขานั่งหน้ามุ่ย
ที่โต๊ะดัง ๆ
ที่ฮีโร่มีชีวิตขึ้นมาในคำว่า
บันทึกรัสเซียในอดีต
เขาตัดหญ้ากับผู้ชายได้อย่างชาญฉลาดเพียงใด
ในเสื้อเชิ้ตสีขาวด้านหน้า
และเสื้อสเวตเตอร์ที่มีชื่อเสียง
แขวนอยู่บนดอกคาร์เนชั่นไป
ว่าเขาเป็นคนนับลืม
ไปกับทุกคนในฤดูใบไม้ผลิ
และความรุ่งเรืองของโลกคืออะไร
เมื่อเขาอยู่ใกล้กับชาวนา
และเชื่อในความสุขทางโลก
เพื่อความไม่พอใจของเจ้าหน้าที่
ในโรงเรียน Yasnaya Polyana ของเขา
เขาสอนลูกชาวนาให้กับเด็ก ๆ
... ฉันจะบอกคนขับรถม้าว่า
สายแล้ว:
นานมาแล้วตอลสตอยหายไป
แต่ราวกับรับรู้ถึงสิ่งที่กำลังจะมาถึง
กำลังจะกลับสำนักงาน.
และเหมือนแม่น้ำในมหาสมุทร
ถนนอยู่ที่นี่
ไปยังตอลสตอยใน Yasnaya Polyana
ผู้คนทั้งแผ่นดินต่างขวนขวาย
(อ. Bodrenko)

สรุปบทเรียน: นักเรียนที่รักฉันหวังว่าสื่อการเรียนรู้ในวันนี้จะไม่ทำให้คุณเฉยเมย: คุณรับฟังรายงานที่เตรียมไว้ของเพื่อนร่วมการสนทนาดูการนำเสนอด้วยภาพถ่ายที่เป็นเอกลักษณ์ภาพบุคคลที่สร้างโดยศิลปินที่มีชื่อเสียงตอนต่างๆจากภาพยนตร์ “ สงครามและสันติภาพ”. คุณเข้าใจแล้วว่างานของตอลสตอยในฐานะนักเขียนนักคิดและบุคคลสาธารณะนั้นยิ่งใหญ่และมีความสำคัญไม่เพียง แต่ในเวลานั้น แต่ยังคงมีความเกี่ยวข้องอย่างแน่นอนในปัจจุบัน โปรดจำไว้ว่าหลักการพื้นฐานของอุดมการณ์ของ Leo Tolstoy ซึ่งคุณได้เขียนไว้ในสมุดบันทึกของคุณและปฏิบัติตามตลอดชีวิตของคุณ อ่านผลงานของนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่ค้นพบโลกที่ลึกซึ้งของวรรณกรรมรัสเซีย และพรุ่งนี้เราจะไปที่ "บ้านเกิดเล็ก ๆ " ของ Tolstoy ไปยังที่ดิน Yasnaya Polyana ซึ่งเป็นไข่มุกแห่งวัฒนธรรมรัสเซียและคุณจะรวบรวมความประทับใจและทุกสิ่งที่คุณเห็นในโครงการสร้างสรรค์

การสะท้อนกิจกรรมของนักเรียน: มีการจัดการประเมินตนเองโดยนักเรียนของกิจกรรมในบทเรียนระดับของการปฏิบัติตามเป้าหมายที่ตั้งไว้และผลลัพธ์ของกิจกรรมได้รับการแก้ไข

การบ้าน: เตรียมเรียงความ“ ทบทวนช่วงปลายเดือน:“ Anna Karenina”,“ Kreutzer Sonata”,“ Hadji Murad” สร้างงานนำเสนอ“ Yasnaya Polyana House-Museum of Leo Tolstoy” (ไม่บังคับ)

บทเรียนวิปัสสนา. ในบทเรียนมีการกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์อุปกรณ์ของบทเรียนได้รับการพิจารณา ผลงานของนักเรียนทุกคนได้รับการประเมินในเชิงบวก การสัมมนาครั้งนี้เป็นผลจากการทำโครงงานร่วมกันของครูและนักเรียนต้องใช้เวลาเตรียมการมาก แต่ก็คุ้มค่า บทเรียนจัดขึ้นในระดับอารมณ์สูงโดยมีความรับผิดชอบสูงสุดของนักเรียน (บทเรียนนี้เข้าร่วมโดยครูสาขาวิชาอื่นการบริหารสถาบันการศึกษา) งานทั้งหมดที่นำเสนอสำหรับนักเรียนมีส่วนช่วยในการพัฒนาด้านคุณธรรมสติปัญญาอารมณ์ของนักเรียน

ภาคผนวก 1. คำแนะนำเบื้องต้นของครู หนึ่งในผลงานชิ้นแรกที่ผู้อ่านรุ่นเยาว์ได้รู้จักคือเทพนิยาย“ หมีสามตัว” เมื่อพูดถึงเด็กผู้หญิงที่หลงทางในป่าที่เข้าไปในกระท่อมกับหมี Leo Tolstoy แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับแนวคิดเรื่องขนาด: เล็กกลางใหญ่ แล้ว - เรื่อง "Filippok"; ความปรารถนาของผู้อ่านวัยห้าขวบหรือหกขวบจะตรงกับความฝันของพระเอกในเรื่องเกี่ยวกับการไปโรงเรียนให้เร็วขึ้นได้อย่างไร เพิ่มเติม - เรื่องราว "วัยเด็ก" จากไตรภาคอัตชีวประวัติซึ่งความสนใจของผู้อ่านจะมุ่งเน้นไปที่ประสบการณ์ทางอารมณ์ของตัวเอกอยู่แล้ว ในรายละเอียดที่เล็กที่สุดในชีวิตของ Nikolenka ผู้อ่านในยุคต่างๆสังเกตเห็นรายละเอียดที่ใกล้เคียงและเข้าใจได้ในตัวเอง วัยเด็กของพระเอกสะท้อนให้เห็นโดยตรงมากที่สุดในจิตวิญญาณของผู้อ่านส่วนใหญ่ เลโอตอลสตอยได้สัมผัสกับความยากลำบากของการปิดล้อมเซวาสโตโพลทำให้เรามีความคิดที่ว่าการรักชาติที่แท้จริงไม่ควรมองหาในแวดวงที่สูงที่สุด แต่อยู่ในแวดวงของคนธรรมดาซึ่งแบกรับความยากลำบากหลักของสงครามไว้บนบ่า ในเรื่อง "After the Ball" ซึ่งเล่าถึงการลงโทษอย่างโหดเหี้ยมของทหารผู้เขียนมีความคิดที่จะไม่ต่อต้านความชั่วร้ายด้วยการใช้ความรุนแรงการวิพากษ์วิจารณ์วิธีการที่มีประสิทธิภาพในการฟื้นฟูความสงบเรียบร้อยและความโหดร้ายในกองทัพดังขึ้น และหลักสูตรของโรงเรียนในการศึกษาผลงานของ Leo Tolstoy จบลงด้วยนวนิยายเรื่อง "War and Peace" ซึ่งฉันอยากจะพูดคำพูดของนักวิจารณ์วรรณกรรม Strakhov: "... ความสนใจทั้งหมดทุกช่วงเวลาของชีวิตมนุษย์จากการร้องไห้ ของเด็กแรกเกิดจนถึงการระเบิดครั้งสุดท้ายของความรู้สึกของชายชราที่กำลังจะตายความทุกข์และความสุขทั้งหมดที่มีให้กับมนุษย์ทุกอย่างอยู่ในภาพนี้! " ทั้งชีวิตของตอลสตอยคือการต่อสู้การประท้วงต่อต้านความชั่วร้ายและความรุนแรงงานทั้งหมดของเขาทำเพื่อยืนยันอุดมคติทางศีลธรรมอันสูงส่ง

ภาคผนวก # 2. ข้อความของนักเรียน. (อ้างอิงจากบทความของ VS Kamyshev“ LN Tolstoy - Artist and Ideologist”) “ ตามที่โทมัสแมนน์นักเขียนชื่อดังชาวเยอรมันกล่าวว่า“ ... หน้าที่ของนักเขียนคือการเป็นผู้ตัดสินและกระตุ้นชีวิต ในขั้นต้นตอลสตอยกำหนดตัวเองให้เป็นประโยชน์สำหรับผู้คนโดยทั่วไป แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับชาวรัสเซีย "... ในช่วงเริ่มต้นอาชีพของเขานักเขียนประสบกับวิกฤตความไม่ลงรอยกันกับสภาพแวดล้อมทางสังคมของเขาทำให้เขาต้องหยุดพัก ซึ่งกล่าวถึงใน Confession (1879 - 1882): "ฉันละทิ้งชีวิตในวงกลมของเราโดยตระหนักว่านี่ไม่ใช่ชีวิต แต่เป็นเพียงรูปลักษณ์ของชีวิตเท่านั้น" สามัญชนอยู่ใกล้กับตอลสตอยเพื่อความสมบูรณ์ของเขา "การรวมเข้ากับธรรมชาติ": คนทั่วไป "สูงกว่าเรามากในชีวิตของพวกเขาที่เต็มไปด้วยความเหนื่อยยากและการกีดกัน"; ดังนั้น“ การที่พี่ชายของเราแสวงหาและพรรณนาถึงความชั่วร้ายในตัวเขานั้นไม่ดีเลย” นั่นคือเหตุผลว่าทำไมตอลสตอยจึงเชื่อว่า“ คนชาวนาแท้ๆ” ควรกลายเป็นวัตถุทางศิลปะ การอธิบายถึง“ ความเชื่อ” ของความเชื่อของเขาตอลสตอยแสดงออกอย่างชัดเจนว่า“ นักคิดและศิลปินจะไม่มีวันนั่งเงียบ ๆ บนความสูงของโอลิมปิกอย่างที่เราเคยจินตนาการ นักคิดและศิลปินต้องทนทุกข์กับผู้คนเพื่อค้นหาความรอดหรือการปลอบใจ " ผู้เขียนเชื่อว่าเป็นงานศิลปะที่ให้ความรู้แก่บุคคลในด้านจิตวิญญาณแห่งคุณธรรมมีคุณธรรมสูงเกี่ยวข้องกับเขาในกิจกรรมทางสังคมที่กระตือรือร้น ลัทธิมนุษยนิยมแบบประชาธิปไตยของตอลสตอยเป็นปัจจัยที่กำหนดเอกภาพของโลกทัศน์และความคิดสร้างสรรค์ของเขา ต่อไปนี้เป็นบทบัญญัติที่เป็นรากฐานสำหรับ Tolstoy ในฐานะศิลปินและนักอุดมการณ์:“ ในระดับของความสัมพันธ์ระหว่างเชื้อชาตินี่คือการปฏิเสธสงครามและความเป็นศัตรูระหว่างชนชาติ ในระดับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเป็นการเรียกร้องความสามัคคีและภราดรภาพของผู้คน ในระดับของแต่ละบุคคลนี่เป็นการยืนยันถึงความสามารถที่ไม่มีที่สิ้นสุดของบุคคลในการปรับปรุง” ตอลสตอยไม่สามารถนำพามนุษยชาติไปสู่อาณาจักรแห่งเสรีภาพและความเท่าเทียมกันได้ แต่เขาสามารถบ่อนทำลายรากฐานของอาณาจักรแห่งความอยุติธรรมได้ และเขาทำมันด้วยพลังอันยิ่งใหญ่ในงานประชาสัมพันธ์”.

ภาคผนวก # 3. ข้อความของนักเรียน (อ้างอิงจากบทความของ AA Gorelov“ Tolstoy - เขาคือใคร”)“ โดยธรรมชาติของกิจกรรมและความสำคัญของเขาในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติแอล. ตอลสตอยสามารถเปรียบเทียบได้กับศาสดาพยากรณ์ในพระคัมภีร์และถ้าเราใช้ เวลาใกล้ชิดกับเรามากขึ้นแล้วกับโปรเตสแตนต์ที่ยิ่งใหญ่ ตอลสตอยเป็น "กระจกเงา" ของชีวิตชาวรัสเซียโดยทั่วไปและชีวิตโดยทั่วไป เขาไม่เพียง แต่เป็นนักเขียนอัจฉริยะเท่านั้น แต่ยังเป็นนักปรัชญาอีกด้วยเขายังมีส่วนสำคัญต่อความรู้ด้านมนุษยธรรม ในบทความ "แล้วเราควรทำอย่างไร" ตอลสตอยวิจารณ์ระบอบเผด็จการของรัสเซียก่อนการปฏิวัติอย่างไม่พอใจ ผลงานชิ้นนี้มีพื้นฐานมาจากการสังเกตของผู้เขียนเกี่ยวกับชีวิตของคนทำงานซึ่งส่วนใหญ่อยู่ในระหว่างการสำรวจสำมะโนประชากรของประชากรและนำเสนอภาพกว้าง ๆ เกี่ยวกับภัยพิบัติและความยากจนของชาติ เขาเชื่อว่าการเอาชนะการเอารัดเอาเปรียบอย่างแท้จริงจะเป็นผลมาจากการยกระดับศีลธรรมของสังคมทุกชั้นซึ่งไม่สามารถทำได้โดยการบังคับ แต่เกิดจากการทำความคุ้นเคยกับวัฒนธรรมที่แท้จริง

ในบทความศิลปะคืออะไร? ตอลสตอยแสดงทัศนคติต่อศิลปะวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมโดยทั่วไป “ ศิลปะเป็นวิธีการสื่อสารอย่างหนึ่งระหว่างผู้คนในระดับความรู้สึก ศิลปะถูกเรียกร้องให้สร้างอุดมคติของบุคคลและแนวคิดของเขาเกี่ยวกับความหมายของชีวิต””

ภาคผนวกที่ 4. ข้อความของนักเรียน. (อ้างอิงจากบทความของ K. Silvia "Philosophy of Peace and the Problem of Harmony of a Character with the Universe in the Work of Leo Tolstoy") "ความคิดเรื่องสันติภาพตาม Tolstoy ฝังรากลึกในความฝันของ Pierre Bezukhov เกี่ยวกับ โลกในสงครามและสันติภาพ " เป็นเรื่องสำคัญที่ปิแอร์มีความฝันนี้หลังจากได้พบกับพลาตันคาราทาเยฟซึ่งเป็นตัวตนของโลก “ และทันใดนั้นปิแอร์ก็แนะนำตัวเองว่าเป็นครูเก่าแก่ที่มีชีวิตและถูกลืมไปนานและอ่อนโยน ... เขาแสดงให้ปิแอร์ดูโลก โลกนี้เป็นลูกบอลที่มีชีวิตและสั่นสะเทือนโดยไม่มีมิติ พื้นผิวทั้งหมดของทรงกลมประกอบด้วยหยดที่บีบอัดเข้าด้วยกันอย่างแน่นหนา และหยดทั้งหมดเหล่านี้เคลื่อนย้ายและรวมจากหลายหยดเป็นหนึ่งจากนั้นก็จะถูกแบ่งออกเป็นหลายหยด แต่ละหยดพยายามแยกออกเพื่อยึดพื้นที่ที่ใหญ่ที่สุด แต่คนอื่น ๆ พยายามที่จะเหมือนกันบีบมันบางครั้งทำลายมันบางครั้งก็รวมเข้ากับมัน

นี่คือชีวิต - ครูเก่ากล่าว

มันง่ายและชัดเจนเพียงใด - ปิแอร์คิด - ฉันจะไม่เคยรู้เรื่องนี้มาก่อนได้อย่างไร " ในที่สุดปิแอร์ก็พบคำตอบสำหรับคำถามเกี่ยวกับแก่นแท้ของชีวิตนั่นคือชีวิตคือพระเจ้า ทุกสิ่งเคลื่อนไหวและเคลื่อนไหวและการเคลื่อนไหวนี้คือพระเจ้า และตราบใดที่ยังมีชีวิตก็มีความสุขจากการสำนึกในตัวของเทพ รักชีวิต. รักพระเจ้า ". "แต่ละหยดบนลูกบอลเป็นสัญลักษณ์ของบุคคลตรงกลางคือพระเจ้าและแต่ละหยดพยายามที่จะขยายเพื่อสะท้อนตัวเขาในขนาดเล็ก ๆ " (Esaulov IA แนวคิดเรื่องความคุ้นเคยในนวนิยายเรื่อง War and Peace ของตอลสตอย // หมวดหมู่ความคุ้นเคยในวรรณคดีรัสเซีย - Petrozavodsk, 1995. )

รูปแบบของวงกลมการเคลื่อนที่แบบวงกลมเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดในตอลสตอย ความฝันอันโด่งดังของปิแอร์ที่มีต่อโลกนี้พิสูจน์ให้เห็นอย่างชัดเจน ในบทความหนึ่งของเขาเกี่ยวกับการเลี้ยงดู Tolstoy เปรียบเทียบพัฒนาการของมนุษย์กับลูกบอลโดยตรง

ใน Platon Karataev ผู้สอนให้ปิแอร์เข้าใจชีวิตใหม่ มีบางอย่างที่“ กลม” เขาอยู่ในจิตวิญญาณของปิแอร์ซึ่งเป็นตัวตนของทุกสิ่ง“ รัสเซียใจดี”

เนื่องจากในความฝันนี้โลกและสวรรค์ได้รับการผสมพันธุ์ บุคลิกภาพและโลกมนุษย์และพระเจ้าอาจกล่าวได้ว่าไม่มีพรมแดนที่แน่นอนระหว่างผู้คนในกรณีนี้จะไม่มีการทะเลาะวิวาทระหว่างผู้คนซึ่งจะนำไปสู่การบาดเจ็บต่อตนเอง ความคิดของการจับคู่ดังกล่าวแสดงให้เห็นในชีวิตแต่งงานของนาตาชารอสโตวาและปิแอร์

หลังจากแต่งงานได้ 7 ปีปิแอร์รู้สึกมีความสุขและมีสติที่มั่นคงว่าเขาไม่ใช่คนเลวและเขารู้สึกเช่นนี้เพราะเขาเห็นว่าตัวเองสะท้อนออกมาในภรรยาของเขา ในตัวเขาเองเขารู้สึกทั้งดีและไม่ดีปะปนกันและบดบังซึ่งกันและกัน แต่ภรรยาของเขาสะท้อนให้เห็นเฉพาะสิ่งที่ดีจริงๆ ทุกอย่างที่ไม่ดีก็ถูกโยนทิ้งไป " นาตาชารอสโตวาซึ่งมองแวบแรกใช้ชีวิตอย่างเห็นแก่ตัวด้วยความสุขสมบูรณ์มีความสามารถในการดึงดูดผู้คนรอบตัวเธอให้มีชีวิต ดังนั้นเจ้าชายอันเดรย์เมื่อเห็นนาตาชาเป็นครั้งแรกจึงรู้สึกว่าจำเป็นต้องอยู่ร่วมกับคนอื่นไม่ใช่ชีวิตที่โดดเดี่ยว แต่หลังจากได้รับบาดเจ็บการตายของภรรยาของเขาเจ้าชายก็มีหน้าตาที่น่าเบื่อ การเปรียบเทียบกับต้นโอ๊กที่น่าเกลียดเก่าแก่เน้นให้เห็นสภาพภายในของ Andrei Bolkonsky: "ไม่มีฤดูใบไม้ผลิไม่มีดวงอาทิตย์ไม่มีความสุข ... ชีวิตของเราจบลงแล้ว"

ในงานของตอลสตอยสาระสำคัญของปรัชญาแห่งสันติภาพและการไม่ใช้ความรุนแรงสะท้อนให้เห็นในแนวคิดเรื่องความกลมกลืนกับจักรวาล ความรุนแรงไม่เพียง แต่ต่อผู้คนเท่านั้น แต่ยังต่อต้านชีวิตซึ่งตรงข้ามกับกฎของจักรวาลด้วยและแน่นอนว่าตอลสตอยมีทัศนคติเชิงลบต่อเรื่องนี้ ในผลงานของเขามีการอธิบายตัวละครเชิงบวกให้สอดคล้องกับธรรมชาติ ในฉากการล่าสัตว์ในสงครามและสันติภาพซึ่งนาตาชาเชื่อมั่นว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะไม่ออกไปล่าสัตว์ความสามัคคีของเธอกับธรรมชาติเป็นที่ประจักษ์ ผู้เขียนถ่ายทอดประสบการณ์อันสดใสของนาตาชาในช่วงเวลาแห่งการผสานเข้ากับธรรมชาติโดยการกรีดร้อง “ ในขณะเดียวกันนาตาชาก็ไม่ได้หยุดหายใจเธอส่งเสียงแหลมอย่างสนุกสนานและกระตือรือร้นจนหูของเธอดังขึ้น ด้วยเสียงกรีดร้องนี้เธอแสดงทุกอย่างที่นักล่าคนอื่นแสดงออกมาเช่นกัน ... และเสียงกรีดร้องนี้ก็แปลกมากที่เธอเองก็ควรจะรู้สึกอับอายกับเสียงกรีดร้องที่ดุร้ายนี้และทุกคนก็น่าจะประหลาดใจหากเป็นในเวลาอื่น " การกรีดร้องนี้ไม่แปลกเนื่องจากเป็นการแสดงให้เห็นถึงความรู้สึกของนาตาชาและในขณะเดียวกันก็เป็นการแสดงให้เห็นถึงสภาพของธรรมชาติดังนั้นนาตาชาจึงรวมเข้ากับธรรมชาติและทำให้มันเป็นตัวเป็นตนกับเสียงกรีดร้องของเธอนี่เป็นการแสดงให้เห็นถึงความเป็นมนุษย์ที่แท้จริง ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ตอลสตอยพยายามนำวิถีชีวิตแบบชาวนาซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงความปรารถนาของเขาที่จะได้ใกล้ชิดกับธรรมชาติมากขึ้น ชีวิตและอาชีพของตอลสตอยนำไปสู่ความกลมกลืนกับจักรวาลมาโดยตลอด ตอลสตอยชอบมากและรู้ว่าจะรู้สึกอย่างไรกับธรรมชาติ โลกที่ความสามัคคีของมนุษย์และธรรมชาติปกครองอยู่นั้นมีความกลมกลืนกัน”

ภาคผนวกหมายเลข 5. รายงานของนักเรียนเกี่ยวกับหนังสือของ N.A. Milonov "นักเขียนชาวรัสเซียและภูมิภาค Tula: บทความเกี่ยวกับการศึกษาวรรณกรรมเกี่ยวกับตำนานท้องถิ่น" - Tula: หนังสือ Priokskoe. สำนักพิมพ์, 2514. แขกของ Yasnaya Polyana ผู้คนที่น่าทึ่งหลายคนในประเทศของเราไปเยี่ยม Yasnaya Polyana: นักเขียน A.M. Gorky, A.P. Chekhov, I.S. Turgenev, V.G. Korolenko, V.Kataev, S. Marshak, ศิลปิน I.E. Repin, I. N. Kramskoy กวี A. แน่นอนว่ากวีและนักเขียนร่วมสมัย R.Gamzatov, E. Yevtushenko, P. รอสโทรโปวิชประธานาธิบดีคนแรกของรัสเซียบีเยลต์ซินในห้องสมุดส่วนตัวของตอลสตอยมีหนังสือที่กวี AA Fet นักเขียน AM Gorky บริจาคให้เขานักเขียนชาวฝรั่งเศส A. ฝรั่งเศสนักเขียนชาวอังกฤษและนักเขียนบทละคร J. Golsworthy, B.Shaw นักประพันธ์และนักประชาสัมพันธ์ชาวฝรั่งเศส R. Rolland ทุกๆสองปีจะมีการจัดงานสำหรับครอบครัวใน Yasnaya Polyana Estate Museum จากประเทศและทวีปต่างๆจากยุโรปไปอเมริกาจากแอฟริกาไปจนถึงลาตินอเมริกาและในที่สุดจากเมืองต่าง ๆ ของรัสเซียและ CIS ลูกหลานโดยตรงของ Tolstoy และ Bers พากันไปที่รัง Yasnaya Polyana ตามกฎแล้วคนเหล่านี้คือเหลนและเหลนของ Lev Nikolaevich และ Sophia Andreevna ปัจจุบันผู้สืบเชื้อสายโดยตรงของตอลสตอยประมาณสี่ร้อยคนอาศัยอยู่ทั่วโลกและเกือบทั้งหมดรู้จักกันและพบกันในบ้านเกิดในประวัติศาสตร์ทุกๆสองปี หนึ่งสามารถภูมิใจในสิ่งนี้ กรณีที่ไม่เหมือนใครเมื่อครอบครัวที่เกิดขึ้นเมื่อ 150 ปีก่อนยังคงมีอยู่โดยรักษาประเพณีของตระกูลตอลสตอยที่เก่าแก่ที่สุดอย่างระมัดระวัง

แหล่งข้อมูล

1. คอลเลกชันตอลสตอย - 2008 ลีโอตอลสตอยกับการปฏิวัติรัสเซีย: วัสดุของการอ่านตอลสตอยนานาชาติของ XXX - Tula: สำนักพิมพ์ Tul. สถานะ เท้า. ยกเลิกตาพวกเขา L.N. Tostogo, 2008. - 249 น.

2. ตำราวรรณคดีเอ็ด. G.A. Obernikhina - M .: Academy, 2009. - น. 325 ความคิดสร้างสรรค์ของตอลสตอยในวรรณกรรมโลก

3. ตอลสตอยในชีวิต. Leo Tolstoy ในรูปถ่ายของ S.A. Tolstoy และ V.G. Chertkov ผู้เรียบเรียงและผู้แต่ง: Popovkina T.K. และ Ershova O.E. - Tula: หนังสือ Priokskoe. จากในปี 1988

4. Leo Tolstoy ในภาพลักษณ์ของศิลปินชาวรัสเซีย Zotov A .. - ม.: Izogiz, 1953

5. ยัสนายาโปลิอานา. บ้านพิพิธภัณฑ์ Leo Tolstoy Puzin N.P .. - M .: โซเวียตรัสเซีย, 1982

6. Leo Tolstoy ในภาพบุคคลภาพประกอบเอกสาร คู่มือสำหรับครูมัธยม - ม.: รัฐ. เอ่อ. - เท้า. จากขั้นต่ำ การตรัสรู้ของ RSFSR พ.ศ. 2499

7.http: // www. รู / 2012 / 08.22 siezd. html /

8.http: // old - yp. amr - พิพิธภัณฑ์ ru / ประวัติศาสตร์

19 ธันวาคม 1900 ตอลสตอยเขียนในไดอารี่ของเขาว่า“ ศิลปินที่จะแสดงต่อผู้อื่นต้องเป็นผู้แสวงหาเพื่อให้งานของเขาเป็นที่น่าค้นหา ถ้าเขาได้พบทุกสิ่งและรู้ทุกอย่างและสอนหรือจงใจขบขันเขาก็ไม่ได้ลงมือทำ เฉพาะในกรณีที่เขากำลังมองหาผู้ดูผู้ฟังผู้อ่านจะรวมเข้ากับเขาในการค้นหา”

Leo Tolstoy ตลอดชีวิตของเขาค้นหาค้นหาอย่างเข้มข้นไม่หยุดและหลงใหล สิ่งนี้นำไปใช้กับการค้นหาเส้นทางของตัวเองในงานวรรณกรรมด้วย

ศิลปินผู้ยิ่งใหญ่ทุกคนได้รับการขนานนามว่ายอดเยี่ยมเพราะเขาค้นพบศิลปะในผลงานของเขา เขาค้นพบในชีวิตในสิ่งที่คนรุ่นก่อนและคนรุ่นเดียวกันไม่ได้สังเกตเห็นในชีวิต

จึงเกิดขึ้นกับตอลสตอย เขาไม่ใช่คนแรกที่เขียนนวนิยายเรื่องประวัติศาสตร์และหันมาใช้ชีวิตพื้นบ้าน และก่อนหน้าเขาโลกภายในของวีรบุรุษวรรณกรรมได้ปรากฎออกมาแล้ว แต่มีเพียงตอลสตอยเท่านั้นที่สร้างขึ้นไม่ใช่นวนิยายอิงประวัติศาสตร์ทั่วไป แต่เป็นนวนิยายมหากาพย์มีเพียงเขาเท่านั้นที่สามารถเจาะลึกเข้าไปในจิตวิทยาของมนุษย์ได้อย่างไม่มีใครเหมือน

ธีมมีมานานแล้วในวรรณคดี: สงครามความตายชีวิตชาวนา แต่ในตอลสตอยมีการเปิดเผยในรูปแบบใหม่ทั้งหมด ตอนนี้เป็นไปไม่ได้อีกแล้วที่จะสร้างตัวอย่างเช่นงานวรรณกรรมเกี่ยวกับสงครามโดยไม่อ้างถึงประสบการณ์การเขียนของตอลสตอยเขาเป็นคนที่ไม่กลัวที่จะอธิบายสงคราม "ด้วยการแสดงออกที่แท้จริงด้วยเลือดในความทุกข์ทรมานในความตาย " อย่างไรก็ตามครั้งหนึ่ง Ivan Franko ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับวิธีที่ Tolstoy อธิบายการตายของบุคคลอย่างเจาะลึกในผลงานหลายชิ้นของเขา: "คำอธิบายเหล่านี้ในตัวมันเองจะสมควรได้รับการศึกษาแยกต่างหากซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของวรรณกรรมโลก" ..

ต้องขอบคุณ Tolstoy ความรู้ทางศิลปะเกี่ยวกับจิตวิญญาณของมนุษย์โดยทั่วไปการพรรณนาถึงกระบวนการทางจิตวิทยาในวรรณคดีทำให้ได้รับตัวละครใหม่อย่างสมบูรณ์ เพื่อที่จะเจาะเข้าไปในชีวิตภายในของบุคคลอื่นผู้เขียนเชื่อว่าก่อนอื่นต้องศึกษา "ความลับของจิตวิญญาณมนุษย์ในตัวเอง" การวิปัสสนาที่ไร้ความปราณีที่ Tolstoy ดำเนินการโดย Tolstoy ในสมุดบันทึกของเขา (และเขาเก็บบันทึกประจำวันไว้เป็นเวลาหลายปี) ช่วยให้เขาเข้าใจ "กระบวนการลึกลับที่ก่อให้เกิดความคิดและความรู้สึก" ได้หลายวิธี

ความสนใจที่ตอลสตอยจ่ายให้กับจิตวิทยาของมนุษย์นั้นห่างไกลจากความบังเอิญ สำหรับเขานี่ไม่ใช่อุปกรณ์วรรณกรรม แต่เป็นหลักการทางอุดมการณ์ เขาเชื่อมั่นอย่างแน่วแน่ว่าความหมายหลักของชีวิตมนุษย์อยู่ที่การพัฒนาตนเองทางศีลธรรมในการทำงานที่ไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยและยากลำบากโดยมีจุดประสงค์เพื่อชำระล้างตัวเองโลกภายในของคุณ“ ฉัน” ของคุณจากทุกสิ่งที่ชั่วร้ายตรงกันข้ามกับมนุษย์ ธรรมชาติ. นั่นคือเหตุผลที่“ วิภาษวิธีของจิตวิญญาณ” จึงเป็นสถานที่สำคัญในผลงานของนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่

อิทธิพลของตอลสตอยต่อวรรณคดีรัสเซียและโลกเป็นอย่างมาก ไม่เพียง แต่ผลงานทางศิลปะของนักเขียนอัจฉริยะเท่านั้น แต่บุคลิกภาพที่เป็นเอกลักษณ์ของเขายังกลายเป็นจุดอ้างอิงในการสนับสนุนและปกป้องอุดมคติของมนุษย์ที่ยิ่งใหญ่อันเป็นสากล

รุ่นน้องของ Tolstoy - Chekhov, Garshin, Korolenko, Kuprin, Bunin - สามารถโต้แย้งทางอ้อมหรือโดยตรงกับนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่ได้ แต่พวกเขาไม่สามารถเพิกเฉยต่อความสำเร็จทางศิลปะของเขาได้เพราะพวกเขาตระหนักอย่างชัดเจนว่าอนาคตการพัฒนาวรรณกรรมไม่ได้ เป็นไปได้โดยไม่ต้องคำนึงถึงและใช้สิ่งที่ผู้เขียน "War and Peace" และ "The Death of Ivan Ilyich" ทำ วัสดุจากเว็บไซต์

ชื่อเสียงระดับโลกมาสู่ตอลสตอยในช่วงชีวิตของเขา ความยิ่งใหญ่ของตอลสตอยได้รับการยอมรับอย่างไม่มีเงื่อนไขมานานแล้วในประเทศต่างๆในยุโรปและอเมริกาในอินเดียจีนญี่ปุ่นและแอฟริกา ทุกคนตระหนักถึงวรรณกรรมที่ยิ่งใหญ่และ - ให้เราสังเกตเป็นพิเศษ - อำนาจทางศีลธรรมของตัวแทนที่ยอดเยี่ยมของวรรณกรรมรัสเซียผู้ซึ่งเปิดหน้าใหม่ในประวัติศาสตร์วัฒนธรรมศิลปะของโลก เราจะ จำกัด ตัวเองให้อยู่ในคำพูดของนักเขียนชาวฝรั่งเศสชื่อดัง Anatole France:“ ในฐานะนักเขียนมหากาพย์ตอลสตอยเป็นครูร่วมกัน เขาสอนให้เราสังเกตบุคคลทั้งในลักษณะภายนอกการแสดงออกถึงธรรมชาติของเขาและในการเคลื่อนไหวที่ซ่อนอยู่ของจิตวิญญาณของเขา เขาสอนเราด้วยความมั่งคั่งและพลังของภาพที่สร้างแรงบันดาลใจให้กับความคิดสร้างสรรค์ของเขา เขาสอนเราถึงการเลือกตำแหน่งที่ไม่ผิดพลาดซึ่งสามารถทำให้ผู้อ่านรู้สึกถึงชีวิตในทุกความซับซ้อนที่ไม่มีที่สิ้นสุด "

การดึงดูดประสบการณ์อันล้ำค่าของตอลสตอยในหลาย ๆ ด้านก่อให้เกิดการวางตัวในวรรณกรรมเกี่ยวกับปัญหาที่รุนแรงที่สุดของศีลธรรม "คำถามนิรันดร์" เกี่ยวกับความหมายของชีวิตสถานที่ของบุคคลในสังคมเกี่ยวกับความรับผิดชอบทางศีลธรรมของเขาสำหรับตัวเขาเองและสำหรับทุกสิ่ง ที่เกิดขึ้นในโลก ...

ไม่พบสิ่งที่คุณกำลังมองหา? ใช้การค้นหา

ในหน้านี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับหัวข้อ:

• ความรุ่งเรืองทั่วโลกของตอลสตอย
• บทคัดย่อเกี่ยวกับชื่อเสียงโลกวรรณกรรมของ L. ntolstoy
• ชื่อเสียงระดับโลกของ Lev Nikolaevich Tolstoy
• จากสิ่งที่สร้างความรุ่งโรจน์ทางวรรณกรรมของ L. Tolstoy
• นวนิยายเรื่องสงครามและการสร้างสันติภาพ