มุมมองในสิ่งที่ มุมมองของบุคคลคืออะไรและจะเข้าใจหรือยอมรับได้อย่างไร

มุมมอง มองบางสิ่งบางอย่าง; ทัศนคติต่อบางคนหรือบางสิ่งบางอย่าง มุมมองของใครบางคน? นักวิทยาศาสตร์ นักวิจัย กลุ่ม กลุ่ม…; ของใคร? ฉัน เธอ... มุมมอง; กันด่วน ... อะไรนะ? มุมมอง; ติด...อะไร? มุมมอง; ตาม...อะไร? มุมมอง; พึ่ง กลายเป็น... อะไร? ในมุมมอง; พิจารณา...อย่างไร? จากมุมมอง

คุณลอง ... ใช้มุมมองของชาวบ้าน (แอล. ตอลสตอย.)

คุณเห็นไหม ศาสตราจารย์ เราเคารพในความรู้ที่ดีของคุณ แต่เราเองมีมุมมองที่ต่างออกไปในประเด็นนี้ (ม. บุลกาคอฟ)

เป็นการดี ... ที่จะพิจารณาความงามของธรรมชาติ ... อะไรจะดีไปกว่านี้ในมุมมองของกวีหรือศิลปิน ... (E. Kazakevich.)

พจนานุกรมวลีเพื่อการศึกษา - ม.: AST. E. A. Bystrova, A. P. Okuneva, N. M. Shansky. 1997 .

ดูว่า "มุมมอง" ในพจนานุกรมอื่นๆ คืออะไร:

มุมมอง- POINT OF VIEW ภาพมุมมองที่จำกัดของสิ่งที่มองเห็นได้ มุมมองที่นำเสนอมักจะถูกมองว่าเป็นภาพองค์รวม ด้านบน ด้านข้าง ด้านล่างของโลก ด้วยมุมมองที่มีการลดเปอร์สเปคทีฟของวัตถุที่อยู่ใน ... ... สารานุกรมปรัชญา

มุมมอง- ดูความคิดเห็น ... พจนานุกรมคำพ้องความหมายและสำนวนภาษารัสเซียที่มีความหมายคล้ายกัน ภายใต้. เอ็ด N. Abramova, M.: พจนานุกรมภาษารัสเซีย, 1999. มุมมอง, มุมมอง, ความเชื่อ, ตำแหน่ง, หลักการ, การตัดสิน, การพิจารณา, มุมมอง, มุมมอง, การเป็นตัวแทน; ... ... พจนานุกรมคำพ้องความหมาย

มุมมอง- (ดู): มุมมองอื่นของข้อมูลสำหรับผู้ใช้หรือเป้าหมายอื่น ที่มา: GOST R ISO/TS 18308 2008: ข้อมูลด้านสุขภาพ ข้อกำหนดสถาปัตยกรรมบันทึก eHealth ดูข้อกำหนดที่เกี่ยวข้องเพิ่มเติม… หนังสืออ้างอิงพจนานุกรมของเงื่อนไขของเอกสารเชิงบรรทัดฐานและทางเทคนิค

มุมมอง- จุดที่ 1 และฉ พจนานุกรมอธิบายของ Ozhegov เอสไอ Ozhegov, N.Yu. ชเวโดว่า 2492 2535 ... พจนานุกรมอธิบายของ Ozhegov

มุมมอง- ดูการ์ด Gnomonic Samoilov K.I. พจนานุกรมทางทะเล M. L.: สำนักพิมพ์กองทัพเรือแห่ง NKVMF แห่งสหภาพโซเวียต, 2484 ... พจนานุกรมทางทะเล

มุมมอง- - [แอล.จี. ซูเมนโก. พจนานุกรมภาษาอังกฤษของรัสเซียเทคโนโลยีสารสนเทศ M.: GP TsNIIS, 2003.] หัวข้อ เทคโนโลยีสารสนเทศโดยทั่วไป EN สายตา ... คู่มือนักแปลทางเทคนิค

มุมมอง- บทความหรือส่วนนี้ต้องได้รับการแก้ไข โปรดปรับปรุงบทความตามกฎการเขียนบทความ ... Wikipedia

มุมมอง- สถานะ požiūris T sritis švietimas apibrėžtis Pažintinis emocinis asmenybės santykis su tikrovės objektais ir pačiu savimi Skiriamas teigiamas požiūris į darbą, mokymąsi, bendraklasius, kritiškas požiūris į บันทึก ir pan. Šį požiūrį เลเมีย… …

มุมมอง- požiūris statusas T sritis švietimas apibrėžtis Sąlygiškai pastovi nuomonių, interesų, pažiūrų išraiška, atspindinti asmens แต่ละบุคคลią patirtį Skiriami socialiniai, filosofiniai, moksliniai, meniniai, buitiniai ir kt. โพซิเรีย โปซิอูรี เวียนู … Enciklopedinis edukologijos žodynas

มุมมอง- มุมมอง (inosk.) การตัดสินเกี่ยวกับวัตถุใด ๆ มองเพราะมองจากที่ใด พุธ "ทุกสิ่งสามารถมองจากมุมต่างๆ ได้" พุธ คุณลองเข้ามาหาฉัน ยืนบนมุมมองของคนในหมู่บ้าน ก. แอล.เอ็น.ตอลสตอย.… … พจนานุกรมวลีเชิงอธิบายขนาดใหญ่ของ Michelson (ตัวสะกดดั้งเดิม)

หนังสือ

• มุมมอง A. D. Nekipelov หนังสือเล่มนี้นำเสนอสุนทรพจน์ของผู้เขียนในสื่อในช่วงปี 1990 ถึง 2011 หัวข้อของสิ่งพิมพ์คือกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงของตลาดของรัสเซียและการ...

"- สถานที่ที่ผู้สังเกตการณ์ตั้งอยู่และมุมมองที่เขาเห็นขึ้นอยู่กับ

แนวคิดในปรัชญา

มุมมองที่แนะนำมักจะอยู่ตรงข้าม ด้านบน ด้านข้าง ด้านล่างโลกเป็นภาพที่สมบูรณ์ ผ่านมุมมอง มีการลดมุมมองของวัตถุที่ไม่สามารถรับรู้ได้ การมีส่วนร่วมที่โดดเด่นที่สุดในการพัฒนาหลักคำสอนเชิงปรัชญาของมุมมองถูกสร้างขึ้นโดยนักคิดเช่น G. V. Leibniz, W. James, P. A. Florensky, P. Valery, X. Ortega y Gasset และอื่น ๆ มุมมองสอดคล้องกับ แนวคิดเช่น “มุมมอง”, “ ด้าน”, “ มุมมอง”, “ โลกทัศน์” (เวลตันชวง) “ ตำแหน่ง”, “ การเว้นระยะห่าง” เป็นต้น

มุมมองที่แตกต่างกันช่วยให้วิเคราะห์ปรากฏการณ์ได้ดีขึ้น หลีกเลี่ยงการตัดสินที่ลำเอียง และค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่เป็นต้นฉบับ

มุมมองได้รับหน้าที่ทางอุดมการณ์ซึ่งมีคุณสมบัติทางจิตสติและคุณค่าซึ่งถูกฉายไปยังโลกที่ "มองเห็นได้" ในรูปแบบของคุณสมบัติที่สมบูรณ์ มุมมองทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นสองประเภท: มุมมองเดียวและมุมมองส่วนตัวเชิงสัมพันธ์ สิ่งแรกถูกกำหนดให้เป็นอภิปรัชญาหรือเหนือธรรมชาติ คุณสมบัติที่ไม่เปลี่ยนแปลงของมัน - โฉบอยู่เหนือ เอกลักษณ์ของมุมมอง การมีอยู่ทั่วไปทุกหนทุกแห่ง เช่น "ดวงตาของพระเจ้า" ตำแหน่งของมุมมองที่สองไม่ได้ถูกคาดการณ์ไว้ภายนอกโลก แต่อยู่ในตัวมันเอง: มันเป็นไปได้ร่วมกัน ไดนามิก เคลื่อนที่ได้เสมอ ขึ้นอยู่กับระยะทางที่จำเป็นต้องกำหนด

จำแนกตามบุคคลหรือตำแหน่ง

• มุมมองส่วนบุคคล (บุคคลที่ 1) (ดูเรื่องส่วนตัว);
• มุมมองของคู่สนทนา (คุณคนที่ 2);
• มุมมองของผู้สังเกต (เขา, ใครบางคน, บุคคลที่สาม).

ดูสิ่งนี้ด้วย

เขียนรีวิวเกี่ยวกับบทความ "มุมมอง"

หมายเหตุ

ลิงค์

ข้อความที่ตัดตอนมาแสดงลักษณะของมุมมอง

มุมมองคือตำแหน่งของ "ผู้สังเกตการณ์" (ผู้บรรยาย, ผู้บรรยาย, ตัวละคร) ในโลกที่ปรากฎ (ในเวลา, อวกาศ, ในสภาพแวดล้อมทางสังคม - อุดมการณ์และภาษาศาสตร์) ซึ่งกำหนดขอบเขตอันไกลโพ้นของเขา - ที่เกี่ยวข้องกับ "ปริมาณ" (ขอบเขตการมองเห็น ระดับความตระหนัก ระดับความเข้าใจ ) และในแง่ของการประเมินการรับรู้ และเป็นการแสดงออกถึงการประเมินของผู้เขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้และขอบเขตอันไกลโพ้นของเขา แนวคิดของมุมมองซึ่งมีต้นกำเนิดมาจากภาพสะท้อนของศิลปินและนักเขียนและการวิจารณ์งานศิลปะ (คำตัดสินของ Henry James ซึ่งคำนึงถึงประสบการณ์ของ G. Flaubert และ G. de Maupassant คำแถลงของ O. Ludwig และ F. Shpilhagen แนวคิดของ "การโฟกัส" ใน L. Tolstoy) เป็นศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ - ปรากฏการณ์ของศตวรรษที่ 20 ซึ่งเกิดขึ้นในการศึกษาภาษาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับแนวโน้มเปรี้ยวจี๊ดและมุ่งศึกษา "เทคนิคการเล่าเรื่อง" ("คำวิจารณ์ใหม่" เริ่มต้นด้วย "The Art of the Novel" โดย P. Lubbock, 1921) และในปรัชญาของวัฒนธรรม (P.A. Florensky, J. Ortegay-Gasset) รวมทั้งสะท้อนให้เห็นใน "ทฤษฎี" ของมุมมองและสิ่งแวดล้อม" โดย M. M. Bakhtin ("Author and Hero in Aesthetic Activity", 1924) “ตำแหน่ง” ของตัวแบบในโลกที่ปรากฎและภายนอกนั้นมีความหมายแตกต่างกันอย่างมาก ด้วยเหตุนี้ คำว่า “มุมมอง” จึงไม่สามารถใช้ในสองกรณีนี้ในความหมายเดียวกันได้

ความแตกต่างของมุมมองดำเนินการโดย B.A. Uspensky เช่นเดียวกับ B.O. Kormanช่วยให้คุณสามารถเน้น "ชั้น" หรือ "ทรงกลม" เชิงอัตวิสัยของผู้บรรยายและตัวละครในข้อความรวมทั้งคำนึงถึงรูปแบบของข้อความที่อยู่โดยรวม (ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการศึกษาเนื้อเพลง) หรือชิ้นส่วนแต่ละส่วน . ตัวอย่างเช่น วลี "ไม่ใช่ว่าเขาขี้ขลาดและถูกกดขี่มาก ตรงกันข้าม แต่ ... " (F.M. Dostoevsky. Crime and Punishment, 1866) บ่งบอกถึงมุมมองของผู้อ่านในคำพูดของผู้บรรยาย รูปแบบการกล่าวสุนทรพจน์แต่ละรูปแบบ (การบรรยาย บทสนทนา ฯลฯ) สันนิษฐานว่ามีอำนาจเหนือมุมมองของบางประเภท และการเปลี่ยนแปลงรูปแบบเหล่านี้เป็นประจำจะสร้างมุมมองเชิงความหมายเดียว เป็นที่ชัดเจนว่าในคำอธิบายความหลากหลายของมุมมองเชิงพื้นที่มีผลเหนือกว่า (ข้อยกเว้นที่บ่งชี้คือนวนิยายอิงประวัติศาสตร์) และการเล่าเรื่องตรงกันข้ามใช้มุมมองชั่วคราวเป็นหลัก ในการกำหนดลักษณะ มุมมองทางจิตวิทยาอาจมีความสำคัญเป็นพิเศษ

การศึกษามุมมองที่มีอยู่ในข้อความวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับการบรรยาย - การวาดภาพและการพูด - และการจัดกลุ่มในรูปแบบการเรียบเรียงและคำพูดบางอย่างเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นที่สำคัญที่สุดสำหรับการวิเคราะห์องค์ประกอบวรรณกรรมอย่างเป็นระบบที่มีหลักฐานเพียงพอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับวรรณกรรมของศตวรรษที่ 19 และ 20 ซึ่งคำถามเกี่ยวกับการพึ่งพา "ภาพของโลก" อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้เกี่ยวกับความเป็นเอกลักษณ์ของจิตสำนึกที่รับรู้และความจำเป็นในการแก้ไขมุมมองของหัวข้อต่างๆ เพื่อสร้างภาพที่เป็นรูปธรรมและเพียงพอของความเป็นจริงอย่างเฉียบพลัน

“ตอนเด็กๆ ฉันชอบหนังสืออเมริกันและอังกฤษ พวกเขาตื่นเต้นกับจินตนาการของฉัน พวกเขาเปิดโลกใหม่ให้ฉัน แต่เพราะพวกเขา ฉันไม่รู้ว่าคนอย่างฉันจะอยู่ในวรรณกรรมได้

ฉันเริ่มเขียนเรื่องราวตอนอายุเจ็ดขวบ ตัวละครทั้งหมดของฉันมีผิวขาวและตาสีฟ้า พวกเขาเล่นในหิมะ พวกเขากินแอปเปิ้ล พวกเขาพูดคุยกันมากมายเกี่ยวกับสภาพอากาศ: "ดวงอาทิตย์ออกมาจากด้านหลังก้อนเมฆช่างวิเศษเหลือเกิน" ทั้งที่ฉันไม่เคยเดินทางออกนอกประเทศไนจีเรียเลย เราไม่มีหิมะ เรากินมะม่วง เราไม่เคยพูดถึงสภาพอากาศเพราะไม่จำเป็น การค้นพบนักเขียนชาวแอฟริกันช่วยฉันจากการมีมุมมองเดียวว่าหนังสือคืออะไร

หลายปีต่อมา ฉันออกจากไนจีเรียไปเรียนที่มหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในอเมริกา เพื่อนบ้านของฉันตกใจฉัน เธอถามว่าฉันเรียนภาษาอังกฤษได้ดีแค่ไหน และอายเมื่อได้ยินว่าในไนจีเรีย ภาษาอังกฤษเป็นภาษาราชการ เธอถามว่าเธอฟัง "เพลงของชนเผ่าฉัน" ได้ไหม และรู้สึกผิดหวังมากเมื่อดึงเทปมารายห์ แครีออก เธอคิดว่าฉันไม่รู้วิธีใช้เตา

เพื่อนบ้านของฉันมีมุมมองด้านเดียวเกี่ยวกับแอฟริกา มุมมองเดียวนี้ไม่ยอมรับว่าชาวแอฟริกันจะเป็นอะไรก็ได้เหมือนเธอ หลังจากที่ฉันอาศัยอยู่ในสหรัฐอเมริกามาระยะหนึ่ง ฉันเริ่มเข้าใจทัศนคติของเพื่อนบ้านที่มีต่อฉัน ถ้าฉันไม่ได้โตในไนจีเรียและรู้แค่เกี่ยวกับแอฟริกาจากแหล่งข่าวที่โด่งดัง ฉันก็คงจะคิดว่าแอฟริกาเป็นสถานที่ที่มีภูมิประเทศที่สวยงาม สัตว์ที่สวยงาม และผู้คนที่เข้าใจยากซึ่งต่อสู้ในสงครามที่ไร้สติ ตายจากความยากจนและโรคเอดส์ พูดไม่ได้ ตัวเองและรอให้ฝรั่งขาวใจดีมาช่วย

และฉันเริ่มตระหนักว่าเพื่อนบ้านชาวอเมริกันของฉันต้องเคยได้ยินและได้เห็นเรื่องราวนี้ในรูปแบบต่างๆ มาตลอดชีวิตของเธอ เช่นเดียวกับศาสตราจารย์คนหนึ่งที่รู้สึกว่านวนิยายของฉันไม่ใช่ "แอฟริกันอย่างแท้จริง" เขาบอกฉันว่าตัวละครของฉันเหมือนเขามากเกินไป เป็นชนชั้นกลางที่มีการศึกษาดี ตัวละครของฉันรู้วิธีขับรถ พวกเขาไม่ได้ตายเพราะความหิวโหย ด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงไม่ใช่ชาวแอฟริกัน "ตัวจริง"

ฉันมีวัยเด็กที่มีความสุขมาก เต็มไปด้วยเสียงหัวเราะและความรัก ในครอบครัวที่แน่นแฟ้นมาก แต่ฉันก็มีปู่ที่เสียชีวิตในค่ายผู้ลี้ภัยด้วย ลูกพี่ลูกน้องของฉัน Polle เสียชีวิตเพราะไม่มียาที่ดี โอโคโลมา เพื่อนสนิทคนหนึ่งของฉัน เสียชีวิตจากอุบัติเหตุเครื่องบินตก เพราะเราไม่มีน้ำเพียงพอสำหรับรถดับเพลิง ฉันเติบโตขึ้นมาภายใต้รัฐบาลทหารที่กดขี่ข่มเหงซึ่งลดค่าการศึกษา และพ่อแม่ของฉันไม่ได้รับเงินเพราะเหตุนี้เสมอไป ฉันจำได้ว่าแยมหายไปจากโต๊ะของเรา ต่อด้วยมาการีน แล้วขนมปังก็แพงเกินไป แล้วก็มีนมน้อยลง

เรื่องราวทั้งหมดนี้ทำให้ฉันเป็นตัวฉัน แต่การมุ่งเน้นแต่ด้านลบคือการลืมประสบการณ์อื่นๆ ทั้งหมดของฉัน และมองข้ามเรื่องราวอื่นๆ มากมายที่หล่อหลอมฉัน มุมมองเดียวสร้างแบบแผน ปัญหาเกี่ยวกับแบบแผนไม่ใช่ว่าผิด แต่ไม่สมบูรณ์ พวกเขาเปลี่ยนเรื่องเดียวให้เป็นหนึ่งเดียว

Chimamanda Ngozi Adichie เป็นนักเขียนชาวไนจีเรียและผู้เขียนหนังสือขายดี Half a Yellow Sun (Phantom Press, 2011)

ข้าพเจ้าเชื่อเสมอมาว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะค้นหาสิ่งที่คล้ายกับสถานที่หรือบุคคลโดยไม่พบความคล้ายคลึงกับเรื่องราวทั้งหมดของสถานที่หรือบุคคลนั้น ผลที่ตามมาของการสร้างมุมมองเดียวคือการทำให้ผู้คนสูญเสียศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ ทำให้เราตระหนักถึงความเท่าเทียมกันของคนได้ยากขึ้น มันตอกย้ำว่าเราต่างกันแค่ไหน ไม่ใช่ว่าเราเหมือนแค่ไหน"

อ่านบรรยายในการประชุมโครงการ TED

หลายคนไม่รู้ว่าคืออะไร มุมมองของมนุษย์และวิธีทำความเข้าใจหรือยอมรับ แต่สิ่งนี้เป็นสิ่งสำคัญและสำคัญที่สุดที่บุคคลต้องเรียนรู้วิธีสื่อสารสร้างความสัมพันธ์กับผู้อื่น ท้ายที่สุดเราไม่เข้าใจซึ่งกันและกันเพราะเราไม่รู้ว่าจะยอมรับมุมมองของบุคคลอื่นอย่างไรและมักจะคิดเฉพาะปัญหาและผลประโยชน์ของเราเองเท่านั้น

ในบทความ คุณไม่เพียงแต่สามารถค้นหาว่ามุมมองของบุคคลคืออะไรและจะเข้าใจหรือยอมรับได้อย่างไร แต่ยังรวมถึงวิธีเรียนรู้ที่จะติดต่อกับบุคคลใดบุคคลหนึ่งโดยไม่คำนึงถึงลักษณะและความโน้มเอียงของเขา คุณสามารถเจรจากับใครก็ได้หากคุณเริ่มคิดถึงปัญหาของคนอื่น

คิดถึงคนอื่น

เรียนรู้ที่จะฟัง

ยังจะเข้าใจ มุมมองของบุคคล คุณต้องเรียนรู้ที่จะฟังเขาและไม่พูดถึงสิ่งที่คุณรู้อยู่ตลอดเวลา เป็นผู้ฟังที่ดี แล้วทุกคนจะรักคุณและยินดีที่จะสื่อสารกับคุณ แต่ละคนขาดคนที่รับฟัง ยกย่อง และสนับสนุน เป็นยาและความรอดสำหรับผู้คน - แล้วคุณจะประสบความสำเร็จในชีวิตมากมาย เมื่อคิดถึงปัญหาของตัวเองเท่านั้น คุณจะไม่สามารถบรรลุความสำเร็จตามที่ต้องการได้ เนื่องจากความมั่งคั่งและความสำเร็จขึ้นอยู่กับผู้อื่น

โรคจิต- olog. rยู