Pag-uugali sa larangan. Pag-uugali sa kundisyon at patlang o kung bakit umakyat ang mga bata "kung saan hindi kinakailangan

Malamang, ang pag-uugali na ito ay pamantayan para sa iyong anak. Nagpapakita ng spontaneity ng mga bata, kusang tumugon siya sa anumang panlabas na pampasigla na interes sa kanya alinman sa kanyang anyo, o sa kulay, o sa isang kumbinasyon ng maraming mga katangian. Kung ang isang batang lalaki o babae ay nasa ilalim ng 3 taong gulang, maaari itong maiugnay sa kakulangan ng pagbuo ng volitional sphere. Gayunpaman, sa paglipas ng panahon, napansin ng mga magulang o malapit na tao na ang pag-uugali ng sanggol ay hindi nagpapahiram sa sarili upang makontrol: ang kanyang mga reaksyon ay patuloy na nananatiling mapilit, sa kabila ng lahat ng patuloy na gawaing pang-edukasyon at kamalayan. Posible na sa panahong ito ang pariralang "pag-uugali ng patlang" ay tunog sa pamilya.

Kusang-loob na salpok

Siyempre, ang kanilang anak ay palaging mahal sa mga magulang, at kung may isang bagay na mali sa kanya, palaging ito ay isang okasyon hindi lamang mag-isip, ngunit upang simulan ang pagkilos. At ang unang dapat gawin ay pagmasdan ang pag-uugali ng bata sa konteksto ng nakolekta na impormasyon tungkol sa mga limitasyon ng pamantayan at isinasaalang-alang ang data sa pag-uugali ng patlang. Upang magsimula sa, bumaling kami sa terminolohiya at symptomatology at nagsisimula sa isang kahulugan.

Patlang - ito ang kanyang reaksyon, na sanhi hindi ng mga personal na malay na pagnanais at pagganyak, ngunit sa pamamagitan ng stimuli ng panlabas na kapaligiran. Dapat itong isaalang-alang ang kahinaan o kumpletong kawalan ng mga panloob na motibo, na pinigilan ng nakapaligid na sitwasyon.

Ang isang karampatang psychologist o psychiatrist, pati na rin ang isang mapagmasid na magulang, ay maaaring malamang na iminumungkahi ang direksyon ng aktibidad ng isang bata na may binibigkas na pag-uugali sa larangan, na ibinigay ang lokasyon ng mga bagay sa silid.

Ang nasabing bata ay palagiang gumaganti muna sa panlabas na stimuli sa kagyat na paligid, at pagkatapos, habang siya ay sumusulong, bibigyan niya ng pansin ang mas malalayong mga bagay.

Ang pag-uugali sa patlang ng isang bata ay isa sa mga palatandaan ng nabalisa na mga koneksyon sa emosyonal at isang hindi nabagong kalagayang pang-seksyon kung saan siya ay nahihirapan o ganap na walang kontrol ng kanyang mga aksyon.

Ano ang sanhi

Kaya, ang bata ay nagpapakita ng hindi pangkaraniwang pag-uugali, at napansin ito ng mga magulang. Makikipag-usap kami sa mga posibleng sanhi at bunga. Sa ilang mga kaso, ang pag-uugali sa larangan ay bunga ng pagkasira ng utak, iyon ay, maaari nating pag-usapan ang tungkol sa mga organikong karamdaman. Maaari itong mangyari bilang isang resulta ng mga pinsala na natanggap ng fetus sa panahon ng pagbubuntis, o maaaring maging resulta ng trauma sa sanggol pagkatapos ng kanyang kapanganakan.

Ngunit kadalasan, ang mga kadahilanan na nauugnay sa mga paglihis sa kaisipan ay naitala, i.e., ang walang-katuturang pinagmulan ng pag-uugali sa larangan, na sumasama sa mga problema sa intelektwal na globo, na makikita sa nakapangangatwiran na pag-iisip.

Kung ang gawaing pagwawasto ay hindi nagsisimula sa oras, ang karagdagang mga kahihinatnan ay nabigo: mga paghihirap sa mga pakikipag-ugnay sa lipunan, na makakaapekto, una, ang proseso ng paglalaro sa mga kapantay, at pangalawa, ang mga resulta ng pag-aaral.

Prinsipyo ng operasyon

Sa kauna-unahang pagkakataon, nagsalita ang sikolohikal na Amerikano na si Kurt Levin tungkol sa konsepto ng pag-uugali sa larangan. Nagsagawa siya ng isang serye ng mga eksperimento na malinaw na nagpakita ng epekto ng larangan ng paksa sa paksa. Nahanap ng siyentipiko na sa isang bata, ang pag-uugali sa larangan ay ang pamantayan. Gayunpaman, pagkatapos ng tatlong taon, mayroong isang paglipat mula sa mapang-akit na pag-uugali sa isang mas may malay-tao, kung saan ang panukalang-batas na panimula ay nagtatagumpay. Ngunit ang mga bakas ng isang maagang pattern sa pag-uugali ay nananatiling naitala sa hindi malay na memorya.

Samakatuwid, sa sandaling iyon kapag ang utak ng may sapat na gulang ay hindi nakikibahagi sa anumang uri ng nakapagpapatibay na aktibidad at nasa isang estado ng "walang malay na pagala-gala", ang mapang-akit na reaksyon ay nagsisimula na mananaig sa malay. At ang mga eksperimento ni K. Levin ay nakakumbinsi na nagpapatunay dito.

Mga obserbasyon sa pamamagitan ng Gisela Glass

Ang American psychologist ay sumunod sa isang serye ng mga eksperimento, ang algorithm kung saan ay ang mga sumusunod:

• ayon sa isang anunsyo sa pahayagan, ang mga nagnanais na makilahok sa mga eksperimentong sikolohikal ay inanyayahan;
• ang mga nagpahayag ng kagustuhan at dumating sa laboratoryo ay naiwan sa silid na naghihintay;
• iba't ibang mga bagay, tulad ng isang kampanilya, mga kagamitan sa pagsulat, mga handicrafts mula sa kuwintas, atbp., ay sapalarang matatagpuan sa silid;
• nakita ng mananaliksik sa likuran ng mga naiwan sa silid ng paghihintay sa pamamagitan ng baso ng Gisel, upang ang mga paksa ng pagsubok ay hindi nakita ang tagamasid.

Resulta: bawat paksa, anuman ang antas ng kanyang intelektuwal na pag-unlad, kasama na ang faculty ng Institute of Psychology sa Berlin, hindi sinasadya na manipulahin ang mga bagay na matatagpuan sa silid: muling pag-aayos ng mga ito mula sa isang lugar sa lugar, pagba-browse, pag-leafing sa pamamagitan ng mga libro at palaging tumatawag. kampana.

Ang tanong ay: para sa anong kadahilanan na kumilos ang mga paksa sa ganap na hindi makatwiran na paraan?

Natapos si K. Levin sa konklusyon na sa panahon ng sapilitang pag-aalis, kapag ang utak ay nagsisimula "libreng paglangoy", ang mga kadahilanan sa kapaligiran ay nakakaimpluwensya sa pag-uugali ng tao, at ito ay tinawag na pag-uugali sa larangan sa sikolohiya.

Mga Katangian ng Item

Isaalang-alang ang mekanismo ng epekto ng mga bagay sa pang-unawa ng bata. Ang bawat bagay na nasa larangan ng pangitain ng sanggol ay kaakit-akit o hindi para sa kanya. Nagpupunta ito nang hindi sinasabi na ang mga kaakit-akit na bagay ay may isang tiyak na "puwersa ng pang-akit", na hindi maaaring at ayaw ng bata na pigilan. Sa gayon, ang pag-uugali at vector ng paggalaw nito ay kinokontrol ng puwersa ng pagiging kaakit-akit ng paksa. Ipagpalagay, isang kendi ang nakita ng isang sanggol: nasa mesa ito, umaakit ito at pinapansin. At habang siya ay nasa pokus ng kanyang pansin, ang bata ay nagmamadali sa nais na paksa. Gayunpaman, kung ang kendi ay nawala mula sa pagtingin, kung gayon sa kasong ito ang direksyon ng paggalaw ay nagbabago, bilang isang resulta kung saan imposible ang pagkamit ng ninanais.

Para sa kalinawan, inilalarawan ng psychologist ng Amerikano ang parehong pag-uugali sa isa pang halimbawa. Ang bata ay nakakita ng isang bato at nais na umupo dito. Upang gawin ito, kailangan mong makapunta sa bato, umakyat at, sa wakas, umupo dito. Ang unang pagkilos ay matagumpay na nakumpleto, ngunit ang pag-upo sa isang bato ay posible lamang kung lumingon ka rito. Gayunpaman, sa parehong oras, ang bato ay nawala mula sa pagtingin, iyon ay, ang bata ay tumigil na makita ito. Alinsunod dito, ang paggalaw ay huminto, dahil ang direksyon ay nawala. Upang maibalik ang larawan, ang bata ay pinipilit na lumingon sa bato, ngunit sa parehong oras ay hindi na siya muling makaupo. Pagkatapos ang pagpipilian na "B" ay nakabukas: kailangan mo lamang magsinungaling sa bato at balutin ito sa iyong mga kamay. Kung ano ang ginagawa ng bata.

Nabanggit ni Levin na ang kalapitan ng bagay at pagnanais na matanggap ito ay nasa bata nang direktang proporsyon.

Pakikipag-ugnayan sa lipunan

Lumipas ang oras, at kasama nito ang pag-unawa sa papel ng lipunan ay lilitaw. Sa pagkabata, para sa bata, walang mga tagapamagitan sa pagitan niya at ng bagay na pang-akit: ipinagkaloob niya ang kanyang kamay sa ninanais na bagay o matigas ang ulo na sumunod sa kanya sa pinakamaikling kadadaanan, na nakikita ang mga umuusbong na mga hadlang bilang tunay na kalungkutan.

Sa paglipas ng panahon, nagbabago ang estilo ng pag-uugali: nauunawaan ng bata na ang bagay ay maaaring lapitan sa pamamagitan ng isang mas mataas at mas malakas na may sapat na gulang, na maaaring makakuha ng isang bagay na hindi magagawa ng bata mismo.

Pagkaraan ng ilang oras, ipinakita ng bata ang kakayahang limitahan ang kanyang sarili sa kanyang mga pagnanasa, napagtanto na hindi lahat ng ito ay makakamit sa isang primitive na paraan. At dito makikita mo na may pagkakaiba sa pagitan ng larangan at pag-uugali sa pananalapi.

Magbalik tayo sa teorya ni K. Levin, kung saan ang pagkakaiba sa pagitan ng positibo at negatibong lakas ng loob ng mga bagay ay ipinahiwatig: ang positibo ay kaakit-akit sa paksa, at iniiwasan niya ang negatibo. Batay nito, natatanggap ng bata ang napaka-empirical na karanasan na bumubuo ng isang malay-tao na saloobin sa mundo o pag-uugali na may kaugnayan. Ang pag-unawa sa kung ano ang posible at kung ano ang hindi posible, kinokontrol ng isang tao ang kanyang saloobin sa lakas ng loob ng mga bagay, na lampas sa kanilang kapangyarihan.

Sa pag-uugali sa larangan, ang isang tao ay nananatili sa ilalim ng impluwensya ng larangan. Masasabi natin na ang inip ay isang mahusay na "pag-aanak ng lupa" para sa pagpapakita ng gayong pag-uugali. Napansin ng bawat magulang na kapag ang isang bata ay walang magagawa, literal na siya ay "umaakit" sa mga bagay, na katulad ng nakakasama sa kanila.

Naayos na puwang

Ang tanong ay lumitaw: ano ang gagawin kung ang bata ay nagpapakita ng mga palatandaan ng pag-uugali sa bukid? Una, kung ang sanggol ay hindi umabot sa edad na 3 taon, ang mga magulang ay kailangang tumanggap ng responsibilidad para sa kanyang pag-uugali.

Pangalawa, kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga bata mula sa 3 taong gulang, kinakailangan na ang mga hakbang sa pagwawasto sa pag-uugali ay kinakailangan na dito:

• ang pagbuo ng isang puwang sa loob ng mga hangganan kung saan ang isang bata ay maaaring hawakan ang mga bagay na kaakit-akit sa kanya, at lampas dito ay mga bagay na "bawal";
• isang listahan ng mga bagay na hindi maaaring makuha nang walang pahintulot at walang pangangasiwa ng may sapat na gulang: iron, computer, telepono, atbp.

Ang simula ng gawain sa paaralan ay isang bagay din sa pagmamasid at konklusyon para sa mga magulang: kung, kapag nakumpleto ang isang gawain, ang isang bata ay gumagamit ng mga gamit sa paaralan para sa iba pang mga layunin (nagtatayo siya ng isang bahay mula sa mga pensiyon na pensula), maaaring siya ay nasa mahigpit na pagkabagot.

Sa kasong ito, alagaan ang pag-aayos ng oras ng iyong anak at gawing kawili-wili para sa kanya ang mga aralin. At ito ay magiging kapaki-pakinabang upang turuan siya na mag-iwan sa desktop lamang ang mga bagay na may kaugnayan sa aralin.

Mga bata ng Indigo

Sapat na para sa mga ordinaryong bata na sistematikong bigyang pansin, kontrolin ang kanilang libreng oras, magbigay ng tulong sa pagpili ng mga libangan, at pagkatapos ang kanilang pag-unlad ay nakakatugon sa pamantayan ng pamantayan. Ang sitwasyon ay naiiba sa pag-uugali ng patlang sa mga batang may autism. Sa kabila ng katotohanan na ang mga istatistika ay hindi nakapagtala ng isang pagtaas sa bilang ng mga bata, mas gusto nilang hindi ito mapansin sa antas ng estado.

Para sa paghahambing, mapapansin na sa Estados Unidos, ang mga bata na wala pang isang taong gulang ay sinusuri gamit ang mga espesyal na pagsusuri para sa mga palatandaan ng pag-uugali ng autistic. Kung ang nasabing mga palatandaan ay natagpuan, sa loob ng isang buwan ang mga serbisyo ng estado ay naghahanda ng isang dokumento na nagpapahiwatig: ang lugar ng mga klase ng pagwawasto sa bata, sa oras na dumadalo ang doktor, ang programa ng pagsasanay ay inireseta. Inilahad ang dokumentong ito sa mga magulang at nagsisimula ang programa ng rehabilitasyon.

At narito dapat tandaan na ang pag-uugali sa larangan ay isang sintomas, at lubos na mahalaga sa listahan ng mga palatandaan ng autism. At, nang naaayon, ang mas maingat na atensyon ay binabayaran sa mga katangian ng karamdaman, ang mas epektibo ay ang mga pagsasanay sa pagwawasto.

Mga unang palatandaan

Ang isang karampatang pedyatrisyan ay maaaring makakita ng mga palatandaan ng autism sa isang bata sa edad na tatlong buwan. Ang problema ay may ilan lamang sa mga naturang espesyalista sa Russia. Ito ay sa kabila ng katotohanan na, ayon sa UN, ang bawat isa sa 50 na batang lalaki ay may autism, ang sitwasyon ay mas mahusay sa mga batang babae, ngunit ang isa sa 250 ay mayroon ding mga palatandaan ng sakit na ito. At dapat tandaan na ang data ay ibinigay hindi ng World Health Organization, kundi ng United Nations, na nagpapahiwatig na ang problema ay nakuha ng isang pandaigdigang antas.

Kaya, sa Russia, ang mga magulang ay dapat umasa lamang sa kanilang sarili sa mga tuntunin ng pangunahing diagnosis. At samakatuwid sa ibaba - ang mga unang palatandaan ng autism, na nakita sa araw-araw na pakikipag-ugnay at pagsubaybay sa pag-uugali ng sanggol mula sa gilid, bilang isang patakaran. mga ina. Hanggang sa isang taon ay:

• kahirapan ng mga ekspresyon ng mukha at kilos sa isang bata;
• kakulangan ng isang pabalik na ngiti;
• pagkilala sa ina at iba pang tagapag-alaga ay hindi nangyari.

Pagkatapos ng isang taon:

• ang pagsasalita ay bumubuo ng mabagal o walang mga makabuluhang pagbabago sa lahat;
• pagkatapos ng isang tiyak na punto, maaaring mangyari ang isang pagbabalik sa mga kasanayan sa pagsasalita;
• "Edad ng mga katanungan" ay hindi nangyayari o hindi nagpapakita mismo;
• walang pagkakataon para sa diyalogo;
• walang normal na tugon sa mga kahilingan;
• walang pagnanais na lumahok sa mga kolektibong laro;
• takot sa malapit na pakikipag-ugnay sa mga kapantay, pag-iwas;
• hindi bumubuo ng mga kahilingan;
• sa mahabang panahon mayroong echolalia at neologism sa pagsasalita;
• gamit ang ika-2 at ika-3 na tao upang makilala ang iyong sarili.

Mga tampok na pambansang diagnostic

Harapin natin ito: sa kasalukuyan, ang mga pag-aaral na naglalayong makilala ang mga sanhi ng autism at mga paraan upang epektibong mapagtagumpayan ito ay isinasagawa sa maraming mga bansa. Gayunpaman, ang resulta ay nabigo: walang sagot sa tanong na "Bakit?". At, nang naaayon, walang "magic pill".

At kung nakatira ka sa Russia, magkakaroon ka rin ng kakulangan ng kwalipikadong tulong, dahil ang mga pediatrician sa aming bansa ay hindi sinusuri ang mga bata sa ilalim ng isang taong gulang na gumagamit ng mga espesyal na pagsusuri upang masuri ang mga palatandaan ng autism. Bilang isang panuntunan, kahit na minamasdan ng mga magulang ang ilan sa mga paglihis na ipinahiwatig sa itaas sa kanilang anak, maaaring sila ay "kwalipikado" na pinapayuhan na "maghintay hanggang lumipad sila" sa klinika ng distrito.

Gayunpaman, hindi ito ang kaso kapag mayroon kang karapatang maghintay: wala kang oras. Samakatuwid, kung hindi ka nakatanggap ng tulong sa pinakamalapit na klinika, at ang mga tampok ng pag-unlad ng iyong anak ay malinaw na hindi umaangkop sa normal na saklaw, pagkatapos hanapin ang pinakamalapit na sentro sa Internet kung saan kasangkot ang mga bata, mag-sign up para sa isang konsultasyon sa isang espesyalista at simulan ang pagkolekta ng impormasyon.

Kailangan mong mangolekta ng impormasyon batay sa mga obserbasyon ng masusing pag-uugali ng pag-uugali ng iyong anak, kabilang ang: nang siya ay nagsalita, nang sinimulan niyang makilala ka at makilala ang mga mahal sa buhay sa mga hindi kilalang tao, kung paano siya tumugon sa isang hindi pamilyar na kapaligiran, atbp.

Mahabang daan

Kaya, sinuri namin ang mga tampok ng pag-uugali ng mga bata, dahil sa pagiging kaakit-akit ng bagay.

Dapat pansinin na sa autism, ang pag-uugali sa larangan ay may makabuluhang pagkakaiba mula sa mga pagpapakita na may kaugnayan sa edad. Ang pinaka-halatang mga palatandaan ay hindi maaaring mapansin:

• ang mga batang ito ay hindi bumubuo ng pagpili kapag nakikipag-ugnay sa mga tao at bagay ng nakapalibot na mundo;
• ipinakita nila ang isang kumpletong detatsment mula sa katotohanan;
• mimic o pandiwang reaksyon sa sitwasyon ay halos wala;
• hindi sila nagbibigay ng reaksyon sa estado ng halatang pisikal na kakulangan sa ginhawa (malamig, dagundong, sunugin);
• sa paglipas ng panahon, nagkakaroon sila ng peripheral vision, na nagpapahintulot sa kanila na mag-navigate nang perpekto sa espasyo;
• maaaring interesado sila sa isang bagay, ngunit hindi makikilahok sa aktibong pakikipag-ugnay;
• ang mga kasanayan sa paglilingkod sa sarili sa naturang mga bata ay nabuo na may malaking kahirapan.

Hindi ito isang kumpletong listahan ng mga abnormalidad na naroroon sa mga autistic na tao. At, oo, mayroong pag-uuri ng sakit na ito, ayon sa kung saan ang mga taong may mga palatandaan ng mga kapansanan sa autistic ay tinatanggal ng umiiral na mga pattern ng pag-uugali.

Sa ating bansa, ang isang malaking papel sa pagwawasto sa mga autists ay itinalaga sa mga magulang nang tiyak dahil ang mga klase na may isang anak ay dapat tumagal ng hindi bababa sa limang oras. At samakatuwid, ang nanay o tatay ay dapat na makabisado, sa ilalim ng gabay ng isang espesyalista, isang hanay ng mga pag-ehersisyo ng pagwawasto at may layunin na makitungo sa bata. Tulad ng ipinapakita sa kasanayan, nagbibigay ito ng magagandang resulta.

1. Sino ang nagmamay-ari ng salitang "clinical psychology"?
  a. Kretschmer;
  b. Janet;
c. Whitmer;
  d. Freud.
2. Sino ang unang nagbukas ng isang eksperimentong sikolohikal na laboratoryo sa Russia?
  a. Siskin;
b. Bekhterev;
  c. Korsakov;
  d. Rossolimo.
3. Sino ang maaaring ituring na tagapagtatag ng neuropsychology?
  a. Pribrama
  b. Leibniz
  c. Kokha
d. Galla.
4. Pangalanan ang tagapagtatag ng sikolohiyang pang-agham:
a. Wundt;
  b. Ribot;
  c. Kraepelin;
  d. Lazursky.
5. Ipahiwatig ang psychologist na gumawa ng pinakamalaking kontribusyon sa pagbuo ng pathopsychology sa Russia:
  a. Myasishchev;
  b. Lebedinsky;
c. Zeigarnik;
  d. Rubinstein.
6. Ang nagtatag ng paaralan ng neuropsychological sa Russia ay:
  a. Traugott;
  b. Kornilov;
  c. Pavlov;
d. Luria.
7. Sino ang nagtatag ng ugali?
  a. Perls;
  b. Adler
c. Watson;
  d. Wertheimer.
8. Pangalanan ang tagapagtatag ng malalim na sikolohiya:
  a. Binswanger;
b. Freud
  c. Skinner;
  d. Ellis.
9. Sino ang nagpaunlad ng sikolohiya ng mga relasyon?
  a. Leontiev;
  b. Uznadze;
c. Myasishchev;
  d. Bodalev.
10. Sino ang nagmamay-ari ng pagbuo ng psychology ng aktibidad?
  a. Sa Basov;
  b. Nechaev;
c. Leontiev;
  d. Bernstein.
11. Ang sikolohikal na sikolohiya ay may makabuluhang epekto sa pagbuo ng mga sumusunod na sanga ng gamot, maliban sa:
  a. saykayatrya;
b. traumatology;
  c. neurolohiya;
  d. neurosurgery.
12. Ang teoretikal at praktikal na mga problema kung saan ang specialty ay hindi maaaring mabuo nang walang klinikal na sikolohiya:
  a. gamot sa halamang gamot;
  b. physiotherapy;
c. psychotherapy;
13. Ang sikolohikal na sikolohiya ay may makabuluhang epekto sa pagbuo ng mga sumusunod na pangkalahatang teoretikal na isyu ng sikolohiya, maliban sa:
  a. pagsusuri ng mga sangkap na bumubuo sa mga proseso ng pag-iisip;
  b. pag-aralan ang kaugnayan sa pagitan ng pag-unlad at pagkabulok ng psyche;
c. pag-unlad ng mga problema sa pilosopikal at sikolohikal;
  d. itinatag ang papel ng pansariling sangkap sa istraktura ng iba't ibang anyo ng aktibidad sa pag-iisip.
14. Anong modelo ng etikal sa sikolohikal na sikolohiya ang pinaka-binuo sa huling quarter ng ika-20 siglo?
  a. Hippocrates modelo;
b. bioethics;
  c. deontological na modelo;
  d. Modelo ng Paracelsus.
15. Anong prinsipyo sa sikolohikal na sikolohiya ang maaaring matukoy bilang etiology at pathogenesis ng mga sakit sa psychopathological?
  a. ang prinsipyo ng pagkakaisa ng kamalayan at aktibidad;
b. prinsipyo ng pag-unlad;
  c. ang prinsipyo ng isang personal na diskarte;
  d. prinsipyo ng istruktura.
16. Sino ang nag-umpisa ng salitang "deontology"?
  a. Descartes
  b. Spinoza
c. Bentham;
  d. Buber.
17. Kabilang sa mga unang pagtatangka upang mai-localize ang HMF sa cerebral cortex ay ang mga sumusunod:
  a. Galena;
b. Halle;
  c. Kleist;
  d. Luria
18. Ang pangunahing paksa ng rehabilitasyong neuropsychology ay:
  a. pagtaguyod ng isang pang-ugnay na relasyon sa pagitan ng isang nasira na utak at mga pagbabago sa pag-iisip;
  b. pag-unlad ng mga pamamaraan para sa instrumental na pananaliksik ng mga pasyente na may mga lokal na sugat sa utak;
c. pagpapanumbalik ng mas mataas na pag-andar sa pag-iisip na nawala dahil sa trauma o sakit;
  d. pagpapabuti ng pag-unawa sa mga sintomas ng neuropsychological at sindrom.
19. Ang may-akda ng kulturang pangkultura-pangkasaysayan ng pag-unlad ng HMF ay:
  a. Sechenov;
  b. Bekhterev;
c. Vygotsky;
  d. lahat ng tatlo.
20. Ang zone ng proximal development ay:
  a. panahon ng pinakamalapit sa kasalukuyang petsa;
b. kung ano ang magagawa ng isang bata sa tulong ng isang may sapat na gulang;
  c. antas ng pag-unlad ng intelektwal;
  d. pamantayan sa pagganap ng akademiko.
21. Ang kadahilanan ng gulugod para sa lahat ng mga uri ng functional na asosasyon alinsunod sa konsepto ni Anokhin ay:
  a. ang pagkakaroon ng komunikasyon sa pagitan ng mga elemento ng system;
  b. ang pagdami ng mga elemento ng system;
  c. ang pagkakaroon ng maraming mga antas sa system;
d. ang layunin.
22. Ang salitang "heterochronism" sa neuropsychology ay nangangahulugang:
  a. mga paghihirap sa pagbuo ng mga function ng gnostic;
b. di-sabay na pag-unlad ng mga pag-andar;
  c. patolohiya mula sa patakaran ng motor;
  d. mga pagkakaiba-iba sa mga resulta ng pagsubok sa neuropsychological.
23. Ang pagkakaiba-iba ng samahan ng mga tserebral na pag-andar ay isang salamin ng:
  a. ang prinsipyo ng pag-localize ng system ng mga function;
b. ang prinsipyo ng dynamic na lokalisasyon ng mga pag-andar;
  c. ang prinsipyo ng hierarchical subordination ng mga pag-andar;
  d. lahat ng tatlong mga prinsipyo.
24. Ang pagiging mahigpit ng samahan ng mga pag-andar ng utak ay dahil sa:
  a. mas kaunting pagkakalantad sa mga pinsala;
  b. ang kanilang pagpapatupad sa macro-system ng utak;
  c. mas maagang panahon ng pagbuo;
d. ang huling dalawang pangyayari.
25. Ang pangunahing tesis ng equipotentialism ay:
  a. multi-level na samahan ng VPF;
  b. katumbas ng pagganap ng kaliwa at kanang hemispheres;
  c. ang pangunahing pagkakapareho sa daloy ng pag-andar ng kaisipan sa lahat ng tao;
d. ang pagkakapareho ng papel ng lahat ng mga lugar ng utak sa pagpapatupad ng aktibidad sa pag-iisip.
26. Ang mga Mediobasic na bahagi ng utak ayon sa pag-uuri ng Luria ay kasama ang:
a. sa isang hindi tiyak na bloke ng enerhiya;
  b. sa bloke para sa pagproseso ng impormasyon ng exteroceptive;
  c. sa programming, regulasyon at control unit;
  d. sa wala sa kanila.
27. Ang isang tool para sa paghihiwalay ng isang kadahilanan ng neuropsychological ay:
  a. hanay ng mga pag-aaral sa physiological;
  b. klinikal na pag-uusap sa isang pasyente o paksa;
c. pagsusuri sa sindromic;
  d. pamamaraan sa matematika.
28. Ang pagkakaiba sa pagitan ng asynchrony at heterochrony sa pag-unlad ng psyche ng isang bata ay:
a. sa heterochrony na ito ay isang likas na kadahilanan ng pag-unlad;
  b. ang sukat ng saklaw ng pag-andar ng kaisipan;
  c. ang asynchrony ay nag-aalala lamang sa isang aspeto ng utak;
  d. walang pagkakaiba, magkasingkahulugan ito.
29. Ang paglabag sa kontrol sa pagpapatupad ng kanilang sariling pag-uugali ay pangunahing nauugnay sa:
a. patolohiya ng frontal lobes;
  b. pinsala sa malalim na istruktura ng utak;
  c. paglabag sa mga parietal-occipital department;
  d. temporal na patolohiya.
30. Kabilang sa mga gawain na nalutas gamit ang mga pamamaraan ng diagnosis ng neuropsychological ay hindi kasama:
  a. pahayag ng pangkasalukuyan na diagnosis;
  b. pagtatasa ng mga dinamika ng pag-andar ng kaisipan;
  c. pagpapasiya ng mga sanhi ng hindi normal na paggana ng kaisipan;
d. ang pagpili ng mga form ng interbensyon ng neurosurgical.
31. Ang mga karamdaman ng iba't ibang uri ng sensasyon ay tinatawag na:
  a. agnosia;
  b. mga guni-guni;
c. mga karamdaman sa pandama;
  d. mga ilusyon.
32. Ang isang karaniwang sintomas ng visual agnosia ay:
  a. kawalan ng kakayahan na makita ang anuman;
  b. mga pagbabago sa larangan ng visual;
  c. paglabag sa mga proseso ng pag-iisip;
d. pagkawala ng kakayahan sa pagkilala.
33. Ang kawalan ng kakayahang makilala ang isang patag na bagay sa pamamagitan ng pagpindot sa mga saradong mata ay tinatawag na:
  a. autotagnosis;
b. tactile agnosia;
  c. dermolexia;
  d. somatoagnosia.
34. Autotagnosia - isang tanda:
  a. mas mababang madilim na sugat;
b. itaas na madilim na sugat;
  c. daluyan-madilim na sugat;
  d. lesyon ng pangalawang departamento ng visual analyzer.
35. Ang prinsipyo ng pandama na pagwawasto ng mga kumplikadong paggalaw ay binuo:
  a. Bekhterev;
  b. Sechenov;
  c. Luria
d. Bernstein.
36. Ang pagpapalit ng ninanais na paggalaw gamit ang template ay isang palatandaan:
  a. kinesthetic apraxia;
  b. spatial apraxia;
  c. kinetic apraxia;
d. regulasyon apraxia.
37. Ang nakuha na sakit sa pagsasalita dahil sa pinsala sa kaliwang hemisphere ay tinatawag na:
  a. alalia;
  b. mutism;
  c. dysarthria;
d. aphasia.
38. Ang pagkatalo ng parieto-occipital zone ng kaliwang hemisphere ay madalas na humahantong sa:
  a. mabisang motor aphasia;
  b. pandamdam na aphasia;
c. semantikong aphasia;
  d. dynamic na aphasia.
39. Ang pangunahing kakulangan sa pandiwang alexia ay:
  a. mababang pangitain
b. paglabag sa sabay-sabay na pagkilala;
  c. pagugulo ng mga titik;
  d. una at pangatlong kadahilanan.
40. Ang Agograpiya ay:
  a. pagkawala ng kakayahang gumuhit;
  b. pagkawala ng kakayahang maglipat ng mga kasanayan sa pagsusulat mula sa kanang kamay patungo sa kaliwa sa mga kanang kamay;
  c. mapang-uyam na pag-uulit ng mga indibidwal na titik kapag nagsusulat o stroke sa pagguhit;
d. paglabag sa kakayahang wastong sumulat sa form at kahulugan.
41. Ang Akalkuliya ay madalas na pinagsama sa:
a. semantikong aphasia;
  b. kinesthetic apraxia;
  c. somatoagnosia;
  d. emosyonal na karamdaman.
42. Ang mga di-tiyak na sakit sa memorya ay higit na nauugnay sa trabaho:
a. ang unang bloke ng utak;
  b. ang pangalawang bloke ng utak;
  c. ang pangatlong bloke ng utak;
  d. lahat ng tatlong bloke.
43. "Ang pag-uugali ng patlang" ay bunga ng pagkatalo:
a. mga frontal lobes;
  b. temporal lobes;
  c. occipital lobes;
  d. parietal lobes.
44. Ang pang-eksperimentong pamamaraan para sa pag-detect ng mga modally na tiyak na mga karamdaman sa atensyon ay:
  a. patunay na pagsubok;
b. sabay-sabay na pagtatanghal ng dalawang pampasigla sa mga ipinares na analyzer;
  c. paglipat ng control object;
  d. pagkilala sa materyal na pampasigla.
45. Ang mga depekto sa pag-iisip na nauugnay sa pamamagitan ng pamamagitan ng mga koneksyon sa pagsasalita ay sanhi ng:
  a. pagkatalo ng mga convexital department ng mga frontal lobes;
b. kaliwang temporal lesyon;
  c. parietal-occipital lesyon;
  d. temporal lesyon.
46. \u200b\u200bAng "Peypes Circle" pangunahin ay naglalarawan sa sirkulasyon ng mga emosyonal na proseso:
  a. sa pagitan ng parietal at temporal cortex;
  b. mula sa visual analyzer hanggang sa mga larangan ng tersiyaryo;
c. sa loob ng limbic system;
  d. sa pagitan ng reticular form at ang frontal cortex.
47. Ang pagkatalo ng mga convexital na bahagi ng frontal lobes ng utak ay mas malamang na humantong sa tulad ng isang emosyonal na estado tulad ng:
a. kawalang-kasiyahan sa kasiyahan;
  b. lungkot
  c. Depresyon
  d. pagkabalisa.
48. Ang proseso ng pagkilala mula sa pangkalahatan hanggang sa partikular ay mas kinakatawan:
a. sa kaliwang hemisphere;
  b. sa tamang hemisphere;
  c. pantay sa parehong hemispheres;
  d. depende sa pampasigla na materyal.
49. Ang kaliwang kamay ay:
  a. ang namamayani ng laki ng kaliwang kamay sa kanan;
b. magkasanib na namamayani ng kaliwang ipinares na mga organo sa kanan;
  c. ang namamayani ng kaliwang kamay at kaliwang paa sa kanan;
  d. mga pagkakaiba-iba sa pagiging sensitibo ng kanan at kaliwang kalahati ng katawan.
50. Ang isang tampok ng focal utak lesyon sa mga bata ay:
a. mahina na kalubhaan ng mga sintomas;
  b. makabuluhang kalubhaan ng mga sintomas;
  c. isang mahabang panahon ng reverse development ng mga sintomas;
  d. mataas na pag-asa sa lateralization ng lesyon.
51. Ang pangunahing mga prinsipyo ng isang pag-aaral ng pathopsychological sa Zeigarnik ay kasama ang lahat ng mga sumusunod, maliban sa:
  a. ang pagtatayo ng isang eksperimento alinsunod sa uri ng functional test;
b. standardisasyon ng eksperimentong pamamaraan at pagsusuri ng data;
  c. husay na pagsusuri ng pag-unlad at mga resulta ng pag-aaral;
  d. ang pag-aaral ng mga batas ng pagbagsak ng aktibidad ng kaisipan sa paghahambing sa mga batas ng pagbuo ng mga proseso ng pag-iisip ay normal.
52. Mahahalagang katangian ng pansin ang lahat ng ito, maliban sa:
  a. pagpapanatili;
b. pagkakaiba-iba;
  c. switchability;
  d. konsentrasyon.
53. Ang pagsusulit ng sulat na proofreading para sa pag-aaral ng pansin na iminungkahi:
  a. Schulte;
  b. Wexler
c. Bourdon;
  d. Binet.
54. Ang nagtatag ng pambansang paaralan ng pathopsychology ay:
  a. Lebedinsky;
  b. Lazursky;
  c. Ananyev;
d. Zeigarnik.
55. Karaniwang may kapansanan na pag-iisip sa skisoprenya ay kasama ang lahat ng mga sumusunod, maliban sa:
  a. dagta;
  b. pagkakaiba-iba;
  c. slippage;
d. propensity para sa detalye.
56. Para sa pag-aaral ng pag-iisip, ang lahat ng mga pamamaraan na ito ay ginagamit, maliban sa:
  a. "Pag-uuri";
  b. "Mga pagbubukod ng item";
  c. Mga pamamaraan Vygotsky-Sakharov;
d. "10 salita."
57. Ang memorya ay maaaring nailalarawan sa lahat ng mga uri na ito, maliban sa:
  a. pagpapatakbo;
b. nagbibigay-malay;
  c. panandali;
  d. naantala.
58. Ang pangkaraniwang kapansanan na pag-iisip sa epilepsy ay lahat ng mga sumusunod, maliban sa:
  a. kabagalan;
  b. higpit;
c. pagsasakatuparan ng hindi gaanong mahalagang mga senyales na "latent";
  d. lagkit.
59. Sa mga klasikal na psychosomatics, tatlong pangkat ng mga karamdaman ang nakikilala, maliban sa:
  a. mga sakit sa conversion;
  b. "Organ neurosis";
  c. mga sakit sa psychosomatic sa makitid na kahulugan ng salita;
d. vegetosis.
60. Ang kinatawan ng direksyon ng antropolohikal sa mga psychosomatics ay:
  a. Pollock
  b. Stokvis;
  c. Witkover;
d. Wisekker.
61. Ang salitang "psychosomatics" ipinakilala sa gamot:
  a. Hippocrates
  b. Reich;
c. Heinroth;
  d. Groddek.
62. Ang tagalikha ng patolohiya ng cortico-visceral, bilang isa sa mga lugar ng psychosomatics, ay:
  a. Pavlov;
  b. Anokhin;
c. Bulls;
  d. Simonov.
63. Ang modernong modelo ng biopsychosocial ng sakit ay binuo:
  a. Karasu;
  b. Eksklusibo;
c. Engel;
  d. Luban Plock.
64. Ang may-akda ng konsepto ng "profile profile" sa psychosomatic na gamot ay:
  a. Alexander
  b. Witkover;
c. Dunbar;
  d. Pollack;
65. Uri ng Pag-uugali A "ay isang kadahilanan ng peligro":
  a. mga sakit sa gastrointestinal;
  b. malignant neoplasms;
  c. sakit sa sistema ng paghinga;
d. sakit sa cardiovascular.
66. Ang mga karamdamang pang-conversion na naglatag ng pundasyon para sa direksyon ng psychoanalytic sa psychosomatics ay inilarawan:
  a. Alexander
  b. Jelliffe;
c. Freud
  d. Adler.
67. Ang salitang "alexithymia" coined:
  a. Ellis
  b. Karasu;
c. Sifneos;
  d. Rosenman
68. Ang konsepto ng "organ neurosis" ay binuo ng:
  a. Witkover;
  b. Si Engel
  c. Pranses;
d. Deutsch.
69. Isang uri ng mental dysontogenesis, kung saan mayroong isang pagbabalik ng pag-andar sa isang mas maaga na antas ng edad, parehong pansamantala at paulit-ulit:
  a. pag-urong;
b. pagbabalik
  c. pagkabulok;
  d. asynchrony.
70. Uri ng mental dysontogenesis, kung saan mayroong isang gross disorganisasyon o pagkawala ng pag-andar:
a. pagkabulok;
  b. pagbabalik
  c. asynchrony;
  d. pagpapauwi
71. Uri ng mental dysontogenesis, kung saan mayroong pagkaantala o pagsuspinde sa pag-unlad ng kaisipan:
  a. asynchrony;
  b. pagkabulok;
c. pag-urong;
  d. pagbabalik.
72. Isang anyo ng mental dysontogenesis, kung saan mayroong isang minarkahang advance sa pag-unlad ng ilang mga pag-andar sa pag-iisip at mga katangian ng umuusbong na pagkatao at isang makabuluhang lag sa bilis at pagkahinog ng iba pang mga pag-andar at katangian:
a. asynchrony;
  b. pagbabalik
  c. pagkabulok;
  d. pagpapauwi
73. Social na tinutukoy na uri ng mga di-pathological na paglihis sa pag-unlad ng kaisipan:
  a. pag-agaw sa lipunan;
  b. patho-character na pagbuo ng pagkatao;
c. pagpapabaya sa pedagogical;
  d. marginal psychopathy.
74. Ang mga panlipunang tinutukoy na uri ng mga pathological disorder ng ontogenesis ay kinabibilangan ng:

b. patho-character na pagbuo ng pagkatao;
  c. pagpapaliwanag ng pagkatao;
  d. marginal psychopathy.
75. Pangkalahatang pag-unlad ng kaisipan ay:
  a. psychopathy
b. oligophrenia;
  c. pagpapaliwanag ng pagkatao;
  d. pagpapabaya sa pedagogical.

76. Isang natatanging tampok ng pag-iisip ng pag-iisip ng retarded:
  a. pagbaluktot ng proseso ng paglalahat;
b. hindi kritikalidad;
  c. ambivalence;
  d. ambisyoso.
77. Mga emosyon ng pag-iisip ng retarded:
a. walang malasakit;
  b. ambivalent;
  c. matigas;
  d. labile.
78. Ang kabuuan ng pagkatalo ng pag-andar ng kaisipan ay katangian ng:
a. oligophrenia;
  b. pagpapabaya sa pedagogical;
  c. mental retardation;
  d. psychopathy.
79. Ang mga Syndromes ng isang pansamantalang lag sa pag-unlad ng psyche bilang buo o sa mga indibidwal na function nito ay ipinahiwatig ng term:
a. pagpapabaya sa pedagogical;
  b. psychopathy
c. mental retardation;
  d. oligophrenia.
80. Ang isang anomalya ng pagkatao, hindi tama, pag-unlad ng pathological, na nailalarawan sa pamamagitan ng hindi pagkakasundo sa emosyonal at volitional spheres, ay:
  a. mental retardation;
  b. oligophrenia;
c. psychopathy
  d. pagpapaliwanag ng pagkatao.
81. Ang mga reaktibo na estado, na kung saan ay nahayag sa pangunahin sa pamamagitan ng isang paglabag sa pag-uugali at humantong sa socio-psychological maladaptation, ay tinatawag na:
a. mga reaksyon ng pathological;
  b. mga reaksyon ng characterological;
  c. agpang reaksyon;
  d. mga reaksiyong neurotiko.
82. Ang mga di-pathological na karamdaman sa pag-uugali, na ipinapakita lamang sa ilang mga sitwasyon, ay hindi humahantong sa pagkakamali ng tao at hindi sinamahan ng mga sakit na somatovegetative, ay tinatawag na:
  a. agpang reaksyon;
b. mga reaksyon ng characterological;
  c. mga reaksyon ng pathological;
  d. mga reaksiyong neurotiko.
83. Ang pagbuo ng isang hindi pa nabubuong pagkatao sa mga bata at kabataan sa isang pathological, abnormal na direksyon sa ilalim ng impluwensya ng talamak na pathogenic na epekto ng negatibong socio-psychological factor ay:
  a. psychopathy
  b. reaksyon ng pathological;
c. psychogenic pathological personality formation;
  d. pagpapaliwanag ng pagkatao.
84. Ang mga kondisyon ng pathological na nailalarawan sa hindi nakapagpapagaling na kalagayan ng kaisipan ng pagkatao, ang kabuuan at kalubha ng mga karamdaman na pumipigil sa buong panlipunang pagbagay sa paksa, ay:
  a. mga reaksyon ng pathological;
b. psychopathy
  c. psychogenic pathological mga pormasyon ng pagkatao;
  d. pagpapaliwanag ng pagkatao.
85. Ang mga paglabag sa pag-uugali na kwalipikado batay sa mga ligal na kaugalian ay itinalaga bilang:
  a. mapanirang pag-uugali;
  b. hindi magandang pag-uugali;
c. pag-uugali sa kriminal;
  d. nakakahumaling na pag-uugali.
86. Ang mga paglabag sa pag-uugali na kwalipikado batay sa pamantayang moral at etikal ay itinalaga bilang:
a. hindi magandang pag-uugali;
  b. pag-uugali sa kriminal;
  c. sapilitang pag-uugali;

87. Ang isang anyo ng maling pag-uugali, na nailalarawan sa isang pagnanais na makatakas mula sa katotohanan sa pamamagitan ng artipisyal na pagbabago ng estado ng kaisipan ng isang tao sa pamamagitan ng paggamit ng ilang mga sangkap o pag-aayos sa ilang mga uri ng aktibidad, ay:
  a. sapilitang pag-uugali;
b. nakakahumaling na pag-uugali;
  c. hindi magandang pag-uugali;
  d. mapanirang pag-uugali.
88. Sa hindi bababa sa saklaw, ang kakanyahan ng psychotherapy sa modernong kahulugan ay naghahayag ng konsepto ng:
  a. sikolohikal na interbensyon;
  b. sikolohikal na pagwawasto;
c. mungkahi;
  d. interbensyon sa klinikal at sikolohikal.
89. Kung ang neurosis ay nauunawaan bilang isang resulta ng isang salungatan sa pagitan ng walang malay at kamalayan, pagkatapos ay ang psychotherapy ay layon sa:
  a. retraining;
b. kamalayan
  c. pagsasama ng karanasan;
  d. pagkilala sa mga maling stereotypes ng pag-iisip.
90. Ano ang hindi maituturing na isang teorya na nakakaimpluwensya sa pag-unlad ng psychology at psychotherapy ng humanistic?
  a. umiiral na pilosopiya;
  b. diskarte sa phenomenological;
  c. Pilosopiya ng Silangan;
d. teorya ng pagkatuto.
  91. Ang sikolohikal na batayan ng psycho-oriented (rekonstruktibo) na psychotherapy ay:
  a. teorya ng aktibidad;
b. teorya ng relasyon;
  c. teorya ng pag-install;
  d. teorya ng larangan.
92. Ang psychotherapy na nakatuon sa personalidad (reconstruktibo) ay:
a. psychotherapeutic effect, isinasaalang-alang ang pagkatao ng pasyente;
  b. direksyon ng psychotherapeutic batay sa sikolohiya ng mga relasyon;
  c. pagpipilian ng psychotherapy na nakatuon sa kliyente;
  d. isang variant ng cognitive psychotherapy.
93. Sa loob ng balangkas ng kung ano ang teoretikal na oryentasyon na maibibigay ang sumusunod na kahulugan ng psychotherapy: "Ang Psychotherapy ay ang proseso ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng dalawa o higit pang mga tao, isa sa kung saan ang dalubhasa sa larangan ng pagwawasto ng mga relasyon sa tao"?
  a. psychodynamic;
b. makatao;
  c. nagbibigay-malay;
  d. pag-uugali.
94. Ang pag-uugali sa psychotherapy ay isang praktikal na aplikasyon:
  a. teorya ng aktibidad;
b. pag-aaral ng mga teorya;
  c. mga konsepto ng ugnayan;
  d. pag-install ng sikolohiya.
95. Ang cognitive psychotherapy ay lumitaw bilang isa sa mga lugar:
  a. nakapangangatwiran psychotherapy;
  b. humanistic psychotherapy;
c. psychotherapy ng pag-uugali;
  d. psychodynamic psychotherapy.
96. Ang sikolohikal na batayan ng direksyon ng psychodynamic ay:
  a. ugali;
b. psychoanalysis;
  c. humanistic psychology;
  d. sikolohikal na sikolohiya.
97. Ang sentro ng sikoterapiya ay nakasentro sa paglilipat ay maaaring tawaging isang psychotherapeutic system tulad ng:
  a. cognitive psychotherapy;
  b. pag-uusap ng psychotherapy;
  c. umiiral na psychotherapy;
d. psychoanalysis.
98. Ang salitang "transfer" ay nangangahulugang:
  a. emosyonal na mainit na relasyon sa pagitan ng pasyente at ng therapist;
  b. tiwala at pagiging bukas ng pasyente na may kaugnayan sa therapist;
c. isang tiyak na ugnayan sa pagitan ng pasyente at ng therapist batay sa projection;
  d. pakikipagtulungan sa pagitan ng pasyente at therapist.
99. Ang pinaka-katangian na papel para sa isang psychotherapist-psychoanalyst ay ang papel ng:
  a. tagapangasiwa;
  b. tagapagturo;
c. isang tagasalin;
d. isang dalubhasa.
100. Ang pangunahing pamamaraan para sa psychoanalysis ay:
a. pagpapakahulugan
  b. paglilinaw;
  c. pokus
  d. pagtagumpayan.

Tulad ng nabanggit na, sa una, ang puwang ng bata ay hindi maayos na nakaayos. Ang sanggol, ayon kay K. Levin, ay interesado lamang sa mga tiyak na bagay na may kaugnayan sa kasiyahan ng pangunahin (tunay) na mga pangangailangan. Halimbawa, kung ang isang laruan ay pumutok sa harap ng mga mata ng sanggol, pagkatapos ay mananatili siyang walang malasakit sa aksyon na ito, habang ang isang tatlong taong gulang ay maaaring magkaroon ng isang marahas na emosyonal na reaksyon. Kaya, sa edad, ang bata ay hindi lamang nakakakuha ng kaalaman tungkol sa mundo sa paligid niya, ngunit lalo siyang nagiging psychologically na nakasalalay sa kanya. Samakatuwid, ang simpleng kaalaman (halimbawa, heograpiya) ay hindi magkakaroon ng ganoong epekto sa bata bilang kaalaman tungkol sa magiliw na saloobin ng isang may sapat na gulang.

Bilang karagdagan, ang sanggol, kung ihahambing sa pinakalumang bata, halos hindi makakaapekto sa nakapaligid na larangan. Nasa mahigpit siya sa pag-akit ng iba't ibang mga bagay na bumubuo sa larangang ito; ang kanyang paggalaw sa larangang ito ay sanhi ng kung anong bagay na "umaakit" sa bata na mas malakas.

Inisip ni Kurt Levin ang prosesong ito tulad ng mga sumusunod. Kapag naisakatuparan ang pangangailangan sa isang bata, ang lahat ng mga bagay na nasa paligid niya ay agad na magsisimulang isaalang-alang sa mga tuntunin ng posibilidad na matugunan ang pangangailangan o, tulad ng isinulat ni Levin, nakukuha nila katapangan.  Ang mga bagay na may positibong lakas ay kaakit-akit. Nag-aambag sila sa kasiyahan ng mga pangangailangan. Ang mga bagay na may negatibong lakas, sa kabaligtaran, ay hindi humantong sa kasiyahan ng anumang pangangailangan, at samakatuwid ang bata ay nananatiling walang malasakit sa kanila. Kung, halimbawa, ang isang bata ay nais na kumain, kung gayon ang isang hinog na mansanas ay magkakaroon ng positibong lakas para sa kanya, at mawawala ang pagiging kaakit-akit para sa oras na ito. Sa madaling salita, ang puwersa ng pang-akit mula sa gilid ng mansanas sa oras na ito ay magiging mas malaki kaysa sa mula sa gilid ng laruan. Kapag nasiyahan ang bata sa kanyang pagkagutom, ang mansanas ay titigil na magkaroon ng isang positibong lakas at ang puwersa ng pang-akit ng laruan ay darating muli sa harapan, na nauugnay sa hitsura ng pangangailangan ng bata para sa laro.

Kaya, depende sa pangangailangan, ang bawat item sa larangan ng bata ay nakakakuha ng alinman sa kaakit-akit o naiinis na mga katangian. Bilang resulta nito, ang bata ay nasa ilalim ng impluwensya ng mga puwersa na naghila sa kanya sa mga "positibong sisingilin" na mga bagay. Ang isang bilang ng mga paghihirap ay nauugnay sa ito, na maaaring sundin sa pag-uugali ng bata. Halimbawa, ang isang bata ay nais na makakuha ng kendi, na namamalagi sa isang mesa. Nakikita ng bata ang kendi, at umaakit ito sa kanya. Kaya, ang kendi ay nagtatakda ng direksyon ng paggalaw ng bata. Samakatuwid, ang bata ay hilig na lumipat sa direksyon ng kendi o anumang kaakit-akit na bagay. Gayunpaman, ang mga sitwasyon kung saan ang isang bata ay kailangang iwasan ang direksyon ng paggalaw patungo sa isang kaakit-akit na bagay na nagiging sanhi sa kanya ng malubhang kahirapan. Nagbibigay si Levin ng sumusunod na halimbawa. Ang batang babae ay nais na umupo sa isang bato. Gumagalaw siya sa kanyang direksyon, ngunit kapag naabot niya ang isang bato upang maupo ito, kailangan muna niyang tumalikod, i.e. tumalikod sa bagay. Sa kasong ito, ang bagay ay nawawala mula sa larangan ng pang-unawa sa batang babae, at nawala ang direksyon ng paggalaw. Samakatuwid, bumalik siya sa bagay, ngunit hindi maaaring umupo dito. Walang pagpipilian ang bata kundi ang magsinungaling sa bato at yakapin siya.

Sa edad, nagsisimula ang bata na maglaro ng mas mahalagang papel sa lipunan sa lipunan. Kung ang isang maliit na bata ay umaabot lamang sa kendi, at ang pagtaas ng distansya sa pagitan ng kanyang sarili at ng kendi ay negatibong nasuri, na nagpapakita ng hindi kasiya-siya, kung gayon ang nakatatandang bata ay nauunawaan na ang paglipat mula sa kendi at pagtatanong sa isang may sapat na gulang ay hindi nangangahulugang paglayo mula sa kendi bilang isang layunin. Pagkatapos ng lahat, maaaring matulungan siya ng isang may sapat na gulang.

Gayunpaman, hindi itinanggi ni Levin na mas malapit sa kaakit-akit na bagay, mas malakas na nais ng bata na matanggap ito. Sa madaling salita, kahit isang may sapat na gulang, na nasa malapit na paligid ng isang kaakit-akit na bagay, ay pinipilit na gumawa ng ilang mga pagsisikap upang magpatuloy sa ibang sitwasyon (upang makalabas ng grabidad). Ang katotohanang ito ay kilalang kilala sa mga tagapagturo. Sa panahon ng aralin, ang isang espesyal na papel ay ibinibigay sa samahan ng puwang kung saan ang mga bata. Sinusubukan ng mga guro na alisin ang lahat ng mga hindi kinakailangang bagay upang ang mga bata ay hindi magambala sa takdang aralin.

OPTION 1.

1. Sino ang nagmamay-ari ng salitang "clinical psychology"?3) Whitmer;

2. Sino ang unang nagbukas ng isang eksperimentong sikolohikal na laboratoryo sa Russia?2) Bekhterev;

4. Pangalanan ang tagapagtatag ng sikolohiyang pang-agham:1) Wundt;

5. Ipahiwatig ang psychologist na gumawa ng pinakamalaking kontribusyon sa pagbuo ng pathopsychology sa Russia:3) Zeigarnik;

6. Ang nagtatag ng paaralan ng neuropsychological sa Russia ay:4) Luria.

7. Sino ang nagtatag ng ugali?3) Watson;

8. Pangalanan ang tagapagtatag ng malalim na sikolohiya:2) Freud;

9. Sino ang nagpaunlad ng sikolohiya ng mga relasyon?3) Myasishchev;

10. Sino ang nagmamay-ari ng pagbuo ng psychology ng aktibidad?3) Leontiev;

OPTION 2. ё

1. Ang klinikal na sikolohiya ay may makabuluhang epekto sa pagbuo ng mga sumusunod na sanga ng gamot, maliban sa:2) traumatology;

2. Ang teoretikal at praktikal na mga problema kung saan ang specialty ay hindi maaaring mabuo nang walang klinikal na sikolohiya: 3) psychotherapy;

3. Sino ang nagmungkahi ng salitang "bioethics"?3) Potter;

4. Ang klinikal na sikolohiya ay may makabuluhang epekto sa pagbuo ng mga sumusunod na pangkalahatang teoretikal na isyu ng sikolohiya, maliban sa:

3) pagbuo ng mga pilosopikal at sikolohikal na problema;

5. Anong modelo ng etikal sa sikolohikal na sikolohiya ang pinaka-binuo sa huling quarter ng ika-20 siglo?2) bioethics;

6. Anong prinsipyo sa klinikal na sikolohiya ang maaaring matukoy bilang etiology at pathogenesis ng mga sakit sa psychopathological? 2) ang prinsipyo ng pag-unlad;

7. Sino ang nag-umpisa ng salitang "deontology"?3) Bentham;

OPTION 3.

1. Ang unang pagtatangka upang mai-localize ang HMF sa cerebral cortex ay kasama ang mga sumusunod:2) Gall;

2. Ang pangunahing paksa ng rehabilitasyong neuropsychology ay:

3) pagpapanumbalik ng mas mataas na pag-andar ng pag-iisip na nawala dahil sa trauma o sakit;

4. Ang zone ng proximal development ay:2) kung ano ang magagawa ng isang bata sa tulong ng isang may sapat na gulang;

5. Ang kadahilanan ng gulugod para sa lahat ng mga uri ng functional na asosasyon alinsunod sa konsepto ni Anokhin ay: 4) ang layunin.

6. Ang salitang "heterochronism" sa neuropsychology ay nangangahulugang:

2) ang di-sabay na pag-unlad ng mga pag-andar;

7. Ang pagkakaiba-iba ng samahan ng pag-andar ng utak ay isang salamin ng:

2) ang prinsipyo ng dynamic na lokalisasyon ng mga pag-andar;

8. Ang pagiging mahigpit ng samahan ng mga pag-andar ng utak ay dahil sa:

4) ang huling dalawang pangyayari.

9. Ang pangunahing tesis ng equipotentialism ay:

4) ang pagkakapareho ng papel ng lahat ng mga lugar ng utak sa pagpapatupad ng aktibidad sa pag-iisip.

10. Ang mga mediobasic na bahagi ng utak ayon sa pag-uuri ng Luria ay kasama ang:

1) sa isang hindi tiyak na enerhiya block;

11. Ang isang tool para sa paghihiwalay ng isang kadahilanan ng neuropsychological ay:

3) pagsusuri sa sindrom;

12. Ang pagkakaiba sa pagitan ng asynchrony at heterochrony sa pagbuo ng psyche ng isang bata ay:1) na ang heterochrony ay isang likas na kadahilanan ng pag-unlad;

13. Ang paglabag sa kontrol sa pagpapatupad ng kanilang sariling pag-uugali ay pangunahing nauugnay sa:1) patolohiya ng frontal lobes;

14. Ang bilang ng mga gawain na nalutas gamit ang mga pamamaraan ng neuropsychological diagnostic ay hindi kasama:4) ang pagpili ng mga form ng interbensyon ng neurosurgical.

15. Ang mga karamdaman ng iba't ibang uri ng sensasyon ay tinatawag na:

3) mga karamdaman sa pandama;

16. Ang isang karaniwang sintomas ng visual agnosia ay:

4) pagkawala ng kakayahan sa pagkilala.

17. Ang kawalan ng kakayahang makilala ang isang patag na bagay sa pamamagitan ng pagpindot sa mga saradong mata ay tinatawag na:2) tactile agnosia;

18. Autotagnosia - isang tanda:2) itaas na madilim na sugat;

19. Ang prinsipyo ng pandama na pagwawasto ng mga kumplikadong paggalaw ay binuo:

4) Bernstein.

20. Ang pagpapalit ng ninanais na paggalaw sa template ay isang tanda:

4) regulasyon apraxia.

21. Ang pagkakaroon ng sakit sa pagsasalita dahil sa pinsala sa kaliwang hemisphere ay tinatawag na:4) aphasia.

22. Ang pagkatalo ng parieto-occipital zone ng kaliwang hemisphere ay madalas na humahantong sa:

3) semantikong aphasia;

23. Ang pangunahing kakulangan sa pandiwang alexia ay:

2) paglabag sa sabay-sabay na pagkilala;

24. Ang Agraria ay:4) paglabag sa kakayahang wastong sumulat sa anyo at kahulugan.

25. Ang Akalkuliya ay madalas na pinagsama sa:1) semantikong aphasia;

26. Ang mga di-tiyak na mga karamdaman sa memorya ay higit na nauugnay sa trabaho:

1) ang unang bloke ng utak;

27. "Ang pag-uugali ng patlang" ay bunga ng isang pagkatalo:1) frontal lobes;

28. Ang isang pang-eksperimentong pamamaraan para sa pag-tiklop ng modally-tiyak na mga karamdaman sa atensyon ay:

2) sabay-sabay na pagtatanghal ng dalawang pampasigla sa ipinares na mga tagasuri;

29. Ang mga depekto sa pag-iisip na nauugnay sa pamamagitan ng pamamagitan ng mga koneksyon sa pagsasalita ay sanhi ng:2) kaliwang temporal lesyon;

30. Ang Peipes Circle higit sa lahat ay naglalarawan ng sirkulasyon ng mga emosyonal na proseso:3) sa loob ng limbic system;

31. Ang pagkatalo ng mga convexital na bahagi ng frontal lobes ng utak ay mas malamang na humantong sa tulad ng isang emosyonal na estado tulad ng: 1) kawalang-kasiyahan sa kawalang-kasiyahan;

32. Ang proseso ng pagkilala mula sa pangkalahatan hanggang sa partikular ay mas kinakatawan:

1) sa kaliwang hemisphere;

33. Kaliwa-kamay ay:

2) ang magkasanib na namamayani ng kaliwang ipinares na mga organo sa kanan;

34. Ang isang tampok ng focal utak lesyon sa mga bata ay:

1) mahina na kalubhaan ng mga sintomas;

OPTION 4.

1. Ang mga pangunahing prinsipyo ng isang pag-aaral ng pathopsychological ni Zeigarnik ay kasama ang lahat ng mga sumusunod, maliban sa:

2) standardization ng eksperimentong pamamaraan at pagsusuri ng data;

2. Ang mga mahahalagang katangian ng pansin ay lahat ng ito, maliban sa:

2) pagkakaiba-iba;

3. Ang isang pagsusulit sa pagwawasto para sa pag-aaral ng pansin ay iminungkahi:

3) Bourdon;

4. Ang nagtatag ng pambansang paaralan ng pathopsychology ay:4) Zeigarnik.

5. Karaniwang may kapansanan na pag-iisip sa schizophrenia ay kasama ang lahat ng mga sumusunod, maliban sa:4) propensidad para sa detalye.

6. Para sa pag-aaral ng pag-iisip, ang lahat ng mga pamamaraan na ito ay ginagamit, maliban sa:

4) "10 mga salita."

7. Ang memorya ay maaaring mailalarawan ng lahat ng mga uri na ito, maliban sa:

2) nagbibigay-malay;

8. Ang karaniwang mga pag-iisip na may kapansanan sa epilepsy ay lahat ng mga sumusunod, maliban sa:3) pagsasakatuparan ng hindi gaanong mahalagang mga palatandaan na "latent";

OPTION 5.

1. Sa mga klasikal na psychosomatics, tatlong pangkat ng mga karamdaman ang nakikilala, maliban sa:

4) vegetosis.

2. Ang kinatawan ng direksyon ng antropolohikal sa mga psychosomatics ay:

4) Wisekker.

3. Ang salitang "psychosomatics" ipinakilala sa gamot:3) Heinroth;

4. Ang tagalikha ng patolohiya ng cortico-visceral, bilang isa sa mga lugar ng psychosomatics, ay:3) Bulls;

5. Ang modernong modelo ng biopsychosocial ng sakit ay binuo:3) Engel;

7. Uri ng Pag-uugali A "ay isang kadahilanan ng peligro":

4) sakit sa cardiovascular.

8. Ang mga karamdamang pang-conversion na naglatag ng pundasyon para sa direksyon ng psychoanalytic sa psychosomatics ay inilarawan: 3) Freud;

9. Ang salitang "alexithymia" ay pinahusay:3) Sifneos;

10. Ang konsepto ng "organ neurosis" ay binuo ng:4) Deutsch.

OPTION 6.

1. Ang uri ng dysontogenesis ng kaisipan, kung saan mayroong isang pagbabalik ng pag-andar sa isang mas maaga na antas ng edad, parehong pansamantala at tuloy-tuloy sa kalikasan:

2) pagbabalik;

2. Ang uri ng mental dysontogenesis, kung saan mayroong isang gross disorganisasyon o pagkawala ng pag-andar:1) pagkabulok;

3. Uri ng mental dysontogenesis, kung saan mayroong isang pagkaantala o pagsuspinde sa pag-unlad ng kaisipan: 3) retardation;

4. Isang anyo ng mental dysontogenesis, kung saan mayroong isang minarkahang advance sa pagbuo ng ilang mga pag-andar sa pag-iisip at mga katangian ng umuusbong na pagkatao at isang makabuluhang lag sa bilis at pagkahinog ng iba pang mga pag-andar at katangian: 1) asynchrony;

5. Sosyal na tinutukoy na uri ng mga di-pathological na paglihis sa pag-unlad ng kaisipan:3) pagpapabaya ng pedagogical;

6. Ang mga panlipunang natukoy na uri ng mga pathological disorder ng ontogenesis ay kinabibilangan ng:2) pagbuo ng patho-character na pagkatao;

7. Pangkalahatang pag-unlad ng kaisipan ay:2) oligophrenia;

8. Isang natatanging tampok ng pag-iisip ng retarded sa pag-iisip:2) uncriticality;

9. Mga emosyon ng pag-iisip ng retarded:1) ay walang malasakit;

10. Ang kabuuan ng pagkatalo ng pag-andar ng kaisipan ay katangian ng:1) oligophrenia;

11. Ang mga Syndromes ng isang pansamantalang lag sa pag-unlad ng psyche bilang buo o sa mga indibidwal na function nito ay ipinahiwatig ng term:3) pag-retard sa kaisipan;

12. Ang isang anomalya ng pagkatao, hindi tama, pag-unlad ng pathological, na nailalarawan sa pamamagitan ng hindi pagkakasundo sa emosyonal at volitional spheres, ay:

3) psychopathy;

OPTION 7.

1. Ang mga reaktibo na estado, na kung saan ay nahayag lalo na sa pamamagitan ng isang paglabag sa pag-uugali at humantong sa socio-psychological maladaptation, ay tinatawag na:

1) mga reaksyon ng pathological;

2. Ang mga di-pathological na karamdaman sa pag-uugali, na ipinapakita lamang sa ilang mga sitwasyon, ay hindi humahantong sa pagkalubog ng tao at hindi sinamahan ng mga sakit na somatovegetative, ay tinawag na: 2) mga reaksyon ng characterological;

3. Ang pagbuo ng isang hindi pa nabubuong pagkatao sa mga bata at kabataan sa isang pathological, abnormal na direksyon sa ilalim ng impluwensya ng talamak na pathogenic na epekto ng negatibong socio-psychological factor ay:

3) pagbuo ng psychogenic pathological personality;

4. Ang mga kondisyon ng pathological na nailalarawan ng hindi nakakaintriga na kalagayan ng kaisipan ng pagkatao, ang kabuuan at kalubhaan ng mga karamdaman na pumipigil sa buong panlipunang pagbagay sa paksa, ito ay: 2) psychopathy;

5. Ang mga paglabag sa pag-uugali na kwalipikado batay sa mga ligal na kaugalian ay itinalaga bilang:3) kriminal na pag-uugali;

6. Ang mga paglabag sa pag-uugali na kwalipikado batay sa pamantayang moral at etikal ay itinalaga bilang:1) hindi magandang pag-uugali;

7. Ang isang anyo ng maling pag-uugali, na nailalarawan sa isang pagnanais na makatakas mula sa katotohanan sa pamamagitan ng artipisyal na pagbabago ng estado ng kaisipan sa pamamagitan ng paggamit ng ilang mga sangkap o pag-aayos sa ilang mga uri ng aktibidad, ay: 2) nakakahumaling na pag-uugali;

OPTION 8.

1. Ang kakayahang makipag-usap ng isang doktor ay nagdaragdag sa pagbuo ng mga katangiang tulad ng:3) ang kakayahang makiramay;

2. Ang ugnayan ay:2) ang pagnanais ng isang tao na makasama sa ibang tao;

3. Ang empatiya ay:1) ang kakayahang makiramay, empatiya, pakikiramay;

4. Ang kakayahang makipag-ugnayan ng doktor ay nabawasan sa ilalim ng impluwensya ng mga sumusunod na katangian:2) nadagdagan ang pagkabalisa;

5. Ang hadlang sa pakikipag-ugnay sa mga ugnayan ay maaaring maiugnay sa isang mataas na antas:4) depression.

6. Ang pagkabalisa ay isang damdamin:

7. Ang sindrom ng emosyonal na pagkasunog - isang kinahinatnan:

1) pagdududa sa sarili at nadagdagan ang responsibilidad;

8. Ang propesyonal na pagbagay ay:

4) pagpapabuti ng propesyonalismo, pagtatag ng isang sapat na emosyonal na distansya mula sa mga pasyente, ang pagbuo ng isang indibidwal na "imahe" na pang-medikal.

9. Ang pagbabawas ng sikolohikal na distansya mula sa pasyente ay pinapayagan:

3) sa mga sitwasyon kapag may banta sa buhay ng pasyente;

10. Ang unang impression ng pasyente tungkol sa doktor:

1) bubuo sa unang 18 segundo ng kakilala;

11. Ang pakiramdam ng sikolohikal na pakikipag-ugnay ay nagbibigay ng isang elemento ng komunikasyon na hindi pandiwang:

1) tumingin sa mga mata;

12. Sa komunikasyon ng doktor sa mga pasyente, ang mga sumusunod na poses ay ginustong:

4) natural na walang simetrya bukas.

13. Ang aktibong gesticulation ng pasyente ay madalas na nauugnay sa:

2) isang mataas na antas ng pagkabalisa;

14. Para sa isang nalulumbay na pasyente ay katangian:4) facial expression ng kalungkutan.

15. Ang pinabilis na pagsasalita nang mas madalas na katangian:3) isang nababalisa pasyente;

16. Ang malakas na pagsasalita ay mas madalas na sinusunod sa:4) mga pasyente sa isang hypomanic state.

17. Sa yugto ng orientation, ang doktor:

3) bumubuo ng isang bilang ng mga hypotheses (tumutukoy sa isang lugar ng paghahanap);

18. Sa proseso ng phase ng argumento, may dahilan ang doktor na:

2) paunang diagnosis;

19. Ang projection ay:3) paglipat ng nakaraang karanasan ng pasyente ng mga relasyon sa mga makabuluhang tao sa doktor;

20. Bilang resulta ng pagsasama-sama ng positibong paghihinala at positibong countertransference sa "relasyon ng doktor-pasyente":

1) pinatataas ang posibilidad ng hindi pormal na relasyon sa pagitan nila;

21. Ang pangunahing gawain ng doktor sa yugto ng pagsasaayos:

2) ang pagbibigay ng emosyonal na suporta sa pasyente;

22. Ang pagbagay ng pasyente sa mga kondisyon ng ospital ay tumatagal ng humigit-kumulang:

1) mga 5 araw;

23. Ang mga gamot na inireseta ng isang doktor ay mananatiling hindi ginagamit:

1) hindi bababa sa 20%;

24. Ang epekto ng placebo ay:

1) ang pagiging epektibo ng mga pharmacologically neutral na "mga form ng dosis";

25. Ang pag-uugali ng paglala ay nailalarawan sa pamamagitan ng:3) pagmamalabis ng mga sintomas ng sakit;

26. Ang mga sumusunod na pangunahing sangkap ay nakikilala sa istraktura ng panloob na larawan ng sakit:4) sensitibo, emosyonal, nakapangangatwiran at pagganyak.

27. Ang mga mekanismo ng umaangkop na naglalayong bawasan ang stress ng emosyonal na pathogen, pagprotekta mula sa masakit na damdamin at mga alaala, pati na rin mula sa karagdagang pag-unlad ng mga sikolohikal at pisyolohikal na karamdaman, ay tinatawag na: 2) mga mekanismo ng pagtatanggol sa sikolohikal;

28. Bumalik sa isang mas maagang yugto ng pag-unlad o sa mas primitive na mga anyo ng pag-uugali, ang pag-iisip ay tinatawag na:4) regression.

29. Proteksyon laban sa isang nagbabantang bagay sa pamamagitan ng pagkilala sa mga ito ay tinatawag na:

3) pagkakakilanlan;

30. Ang pinaka-produktibong diskarte sa pagkaya ng mga pasyente ay:

1) kooperasyon at isang aktibong paghahanap para sa suporta;

31. Ang pagdidisimento ay:2) may kamalayan sa pagtatago ng mga sintomas ng sakit;

32. Ang Anosognosia ay:2) walang malay na reaksyon: walang malay sa sakit;

33. Ang hypochondria ay:1) masakit na labis na pagmamalasakit sa kanilang kalusugan;

34. Ang simulation ay:

1) isang malay-tao na imahe ng mga sintomas ng isang walang umiiral na sakit;

35. Ang mga "mahirap" na mga pasyente ay kinabibilangan ng:

2) mga nakababahalang katangian na may suicidal disposition;

36. Ang isang doktor bilang isang pasyente ay:3) ang pinaka "mahirap" at "atypical" na pasyente;

1) pamumuno;

38. Ang modelo ng pakikipagtulungan ng pasyente ng doktor ay malawakang ginagamit sa:4) psychotherapy.

OPTION 9.

1. Ang tulong sa sikolohikal sa mga ospital na somatic ay ibinigay ng isang klinikal na sikolohikal:

4) kasama ang isang psychiatrist at isang psychotherapist.

2. Ang pamantayan ng pagbibigay ng inpatient psychotherapeutic department ay ang posisyon ng isang klinikal na psychologist: 1) para sa 20 kama;

3. Ang pamantayan ng kawani na may mga post ng mga klinikal na psychologist ng silid ng psychotherapy ay:

4) ang posisyon ng isang klinikal na sikolohikal sa isang psychotherapy room.

4. Sa panahon ng psychotherapy ng isang pasyente na may isang neurotic state, ang psychotherapist at ang klinikal na psychologist ay nakikipag-ugnay tulad ng sumusunod:

4) isang psychotherapist at isang klinikal na sikolohikal na magkakasamang nagsasagawa ng psychotherapy, na isinasaalang-alang ang iba't ibang mga pokus at layunin nito.

5. Ang pangunahing nilalaman ng pagsasanay sa postgraduate ng mga klinikal na psychologist sa sikolohikal na sikolohiya ay:

3) psychodiagnostics, psychocorrection sa iba't ibang mga klinikal na grupo, pagsasanay, pangangasiwa;

OPTION 10.

Tanong 1. Ang mga pamamaraan ng pananaliksik sa sikolohikal na sikolohiya ay kasama ang lahat maliban sa isa:e) amital-caffeine disinhibition

Tanong 2. Ang mga prinsipyo ng klinikal na pakikipanayam ay kasama ang lahat ngunit isa:g) stereotype

Tanong 3. Ang pakikipanayam sa klinika ay binubuo ng: d) 4 na yugto

Tanong 4. Ang tagal ng unang pakikipanayam ay dapat na:d) 50 minuto

Tanong 5. Ang pagkakasiguro ng kumpidensyal ay ibinibigay sa kliyente sa:

a) yugto ng pakikipanayam ko

Tanong 6. Ang pagsasanay sa anti-pagsasanay ay isinasagawa sa:d) yugto 4 na pakikipanayam

Tanong 1. Ang konsepto ng pangkasaysayan at pangkulturang base para sa Zhlakan ay may kasamang lahat maliban sa isa:c) propesyon

Tanong 8. Ang pamamaraan ng mga pikograms ay ginagamit upang pag-aralan:a) memorya

Tanong 9. Ang pamamaraan ng Munsterberg ay ginagamit upang pag-aralan:b) pansin

Tanong 10. Ang kabuuan ng pag-uugali, pagganyak at nagbibigay-malay na tampok ng aktibidad ng kaisipan ng mga pasyente na ipinahayag sa mga term na sikolohikal ay tinatawag na: c) isang pathopsychological syndrome

Tanong 11. Ang mga emosyonal na sakit na pang-emerhensiya, paglabag sa istraktura at hierarchy ng mga motibo, hindi sapat na tiwala sa sarili at antas ng mga pag-aangkin, may kapansanan na pag-iisip sa anyo ng "kamag-anak na apektadong demensya", may kapansanan na pagtataya at pag-asa sa nakaraang karanasan ay kasama sa istruktura:

c) komplikadong sintomas ng psychopathic

Tanong 12. Ang pag-asa sa pag-iisip sa mga likurang mga palatandaan na kinilala sa pamamaraang "pictogram" ay nagpapahiwatig ng pagkakaroon ng:

a) kumplikadong sintomas ng skisoprenya

Tanong 13. Ang pagsubok sa Luscher ay ginagamit upang suriin:e) mga karanasan sa emosyonal

Tanong 14. Ang isang pag-aaral na naglalayong masuri ang estado ng mas mataas na pag-andar ng kaisipan, ang paggana ng kawalaan ng simetrya ng hemispheres ay tinatawag na: a) neuropsychological

Tanong 15. Ang kakayahang kilalanin ang ipinakita na mga bagay sa pamamagitan ng pagpindot ay tinatawag na:b) stereognosis

Tanong 16. Ang talatanungan ng multidisciplinary personalidad ng Minnesota ay nagbibigay-daan sa iyo upang makilala:c) profile ng pagkatao

Tanong 17. Ang pagtatasa ng apektibong katigasan ayon sa pagsubok sa MMPI ay isinasagawa alinsunod sa:d) 6 scale

Tanong 18. Ang mga pamamaraan ng pansin ng pananaliksik ay kasama ang lahat ng mga pamamaraan maliban sa isa:d) Pagsubok sa Raven

Tanong 19. Pagsusuri ng pagiging epektibo ng mga sikolohikal na pamamaraan ng pag-impluwensya sa isang tao ay kasama ang lahat ng mga sumusunod na pamantayan maliban sa isa:

d) isang criterion para sa antas ng pagpapabuti ng mga relasyon sa kasosyo (sekswal)

Tanong 20. Ang pagtatasa ng visual contact sa proseso ng klinikal na pakikipanayam ay nagbibigay-daan sa iyo upang suriin:

b) mga indibidwal na sikolohikal na katangian

OPTION 11.

Tanong 1. Ang isang indibidwal na karanasan sa kaisipan ng holistic sa proseso ng pag-diagnose ng mga karamdaman sa kaisipan ay tinatawag na: c) kababalaghan

Vonros 2. "Kaugnay ng posibilidad ng isang kumpletong pagkakatulad ng pagkakatulad sa sakit sa pag-iisip (mga sintomas ng psychopathological), tanging ang mapatunayan na ito ay kinikilala" - ang prinsipyo na mababasa: a) Kurt Schneider

Tanong 3. Kasama ang kriterya ng patunay, ang kriterya ay kasama sa prinsipyong Kurt Schneider:e) mga posibilidad

Tanong 4. Ang prinsipyo ng diagnostic na kung saan nais mong "pigilin mula sa napaaga na paghuhusga" ay ipinahiwatig ng prinsipyo: b) panahon

Tanong 5. Pagtatasa ng kalagayan ng isang indibidwal ng uri: "Ang pasyente ay may isang mapanglaw na ekspresyon sa mukha" ay hindi isinasaalang-alang ang isa sa mga sumusunod na mga prinsipyo ng diagnostic:

a) kontekstwalidad

Tanong 6. Para sa nakakumbinsi na diagnosis ng mga sintomas ng psychopathological, ang mga sumusunod na batas ay pangunahing mahalaga: e) lohikal

Tanong 7. Ang phenomenological na diskarte sa proseso ng diagnostic ay gumagamit ng mga prinsipyo ng:b) pag-unawa sa sikolohiya

Tanong 8. Ang konsepto ng "nosos" kaibahan sa "mga pathos" kasama ang lahat maliban sa isa:a) tuloy-tuloy na mga kondisyon ng psychopathological

Tanong 9. Upang mag-diagnose ng isang reaksyon sa kaisipan, dapat tandaan na ang tagal nito ay hindi dapat lumampas:d) 6 na buwan

Tanong 10. Ang isang kalagayang pang-kaisipan na nailalarawan sa matinding kaguluhan ng mga pag-andar ng kaisipan, pakikipag-ugnay sa katotohanan, pag-disorganisasyon ng aktibidad, karaniwang sa pag-uugaling asosiko at isang matinding paglabag sa pagpuna ay tinawag na: b) psychosis

Tanong 11. Ang isa sa mga pinaka makabuluhang mga pamantayan sa diagnostic para sa pagkilala sa pagitan ng mga psychotic at nonpsychotic na karamdaman sa pag-iisip ay ang criterion; c) hindi pagiging kritikal sa mga karamdaman

Tanong 12. Mga reaksyon ng kaisipan, kondisyon, at pag-unlad na dulot ng namamana na mga sanhi ng konstitusyon ay kabilang sa isa sa mga sumusunod na uri ng pagtugon sa kaisipan: b) endogenous

Tanong 13. Ang mga sintomas na di-psychoticondriac na hindi psychoticondriac ay mga palatandaan ng isa sa mga sumusunod na uri ng pagtugon sa kaisipan:

g) pagkatao

Tanong 14. Ang kababalaghan ng "nakita na" ay isang tanda ng isa sa mga sumusunod na uri ng tugon sa kaisipana) napakalaki

Tanong 15. Ang isang matagal at hindi maibabalik na paglabag sa anumang pag-andar ng pag-iisip, ang pangkalahatang pag-unlad ng mga kakayahan sa pag-iisip o isang katangian na paraan ng pag-iisip, sensasyon at pag-uugali na bumubuo ng isang hiwalay na pagkatao ay tinawag na: c) isang kakulangan

Tanong 16. Ang Abulia ay tumutukoy sa isa sa mga sumusunod na pangkat ng mga karamdaman sa pag-iisip;b) negatibong karamdaman

Tanong 17. Ang estado ng buo o bahagyang kabayaran (kapalit) ng mga pag-andar sa kaisipan na nilabag na may kaugnayan sa sakit ay tinatawag na: b) kabayaran

Tanong 18. Ang hitsura sa isang indibidwal ng mga tulad na pag-uugali tulad ng kamangmangan, walang katotohanan, impulsivity na sinamahan ng hindi nakatuon na pag-uugali ay tinatawag na: b) hebephrenia

Tanong 19. Walang sira, walang layunin batay sa paglabag sa pag-iisip ng pilosopiya ay tinatawag na:e) resonansya

Tanong 20. Sa pamamagitan ng intraversion, kaibahan sa autism, bilang panuntunan, nabanggit:

a) kritikal sa paghiwalay sa sarili

OPTION 12

Tanong 1. Ang epekto ng Zeigarnik ay tumutukoy sa prosesong sikolohikal:

b) memorya

Tanong 2. Ang minimum na halaga ng pampasigla na nagdudulot ng isang bahagyang napansin na sensasyon ay tinatawag na:

b) ang ganap na mas mababang threshold ng sensations (threshold ng sensitivity)

Tanong 3. Ang mga sensasyong nauugnay sa mga senyas na nagmula sa pangangati ng mga receptor na matatagpuan sa mga kalamnan, tendon o joints ay tinatawag na: c) proprioceptive

Tanong 4. Ang batas ng psychophysical ng Weber-Fechner ay naglalarawan:

e) ang pag-asa ng lakas ng pandamdam sa laki ng aktibong pampasigla.

Tanong 5. Bilang resulta ng pag-unawa, ang lahat ng mga sumusunod na katangian ng imahe ay nabuo maliban sa:d) natatangi

Tanong b. Ang proseso ng pang-unawa, kung saan ang mga elemento na kumikilos bilang mga bahagi ng pamilyar na mga hugis, mga contour at form, ay mas malamang na pagsamahin nang tumpak sa mga hugis, hugis, mga contour ay tinatawag na prinsipyo: d) "natural na pagpapatuloy"

Tanong 7. Ang sakit sa pang-unawa kung saan ang pagbuo at pang-unawa sa mga kakaibang visual na imahe ay nangyayari batay sa pagsasanib ng mga pangunahing katangian ng isang bagay na tinatawag na: b) ilusyon para para sa idolo.

Tanong 8. Ang pagkilala sa sakit ng mga bahagi ng sariling katawan ay tinatawag na:

a) somatoagnosia

Tanong 9. Ang atensyon ay mayroong lahat ng mga sumusunod na katangian, maliban sa:g) tagal

Tanong 10. Ang average na dami ng pansin ng isang tao ay:

c) 5-7 yunit ng impormasyon

Tanong 11. Ang proseso ng mas mahusay na pag-alala ng hindi kumpletong pagkilos kumpara sa nakumpleto ay tinatawag na:b) ang epekto ng Zeigarnik

Tanong 12, Ang isang sakit sa memorya na nailalarawan sa pamamagitan ng isang paglabag sa pagrekord ng impormasyon na natanggap ng isang tao at isang biglaang pinabilis na proseso ng pagkalimutan ay tinatawag na: c) fixative amnesia

Tanong 13. Ang isang paglabag sa pagkakasunud-sunod sa memorya, kung saan ang mga indibidwal na kaganapan na naganap sa nakaraan ay inilipat sa kasalukuyan, ay tinawag na:

c) pseudo-reminiscence

Tanong 14. Sa operasyon ng kaisipan ay ang lahat ng mga sumusunod maliban sa:a) paghatol

Tanong 15. Ang konklusyon ay tumutukoy sa:b) mga proseso ng pag-iisip

Tanong 16. Ang pagbaba sa antas ng mga generalisasyon at pagbaluktot ng proseso ng pagbubuo ay nauugnay sa:b) paglabag sa operational side ng pag-iisip

Tanong 17. Isang karamdaman ng pag-iisip, kung saan ang pagbuo ng mga bagong asosasyon ay makabuluhan (maksimally) na impeded dahil sa pang-matagalang pangingibabaw ng isang pag-iisip, isang representasyon ang tinawag:

Tanong 18. Ang proseso ng kaalaman sa sarili sa pamamagitan ng paksa ng mga panloob na kilos at kundisyon, pati na rin ang paglikha ng isang ideya ng tunay na saloobin sa paksa ng iba ay tinawag na: e) salamin

Tanong 19. Ang pag-asa ay:

b) ang kakayahan ng isang tao upang maasahan ang kurso ng mga kaganapan, upang mahulaan ang malamang na mga resulta ng iba't ibang mga pagkilos

Tanong 20. Partikular na ipinahayag ang mga estado ng emosyonal ng isang tao, na sinamahan ng mga makabuluhang pagbabago sa pag-uugali ay tinatawag na:

g) nakakaapekto

Tanong 21. Ang pinaka makabuluhang pagkakaiba ng diagnostic criterion para sa pathological na nakakaapekto ay:b) ang pagkakaroon ng mga karamdaman ng kamalayan

Tanong 22. Si Alexithymia ay tinawag na:

e) kawalan ng kakayahan upang tumpak na ilarawan ang iyong emosyonal na estado

Tanong 23. Ang Carcinophobia ay:a) masigasig na takot sa pagkuha ng cancer

Tanong 24. Ang Parabulia ay kasama ang lahat ng mga sumusunod na karamdaman, maliban sa:b) autism

Tanong 25. Ang pathological na hindi maiiwasang pag-akit sa vagrancy ay tinatawag na:b) dromomania

Tanong 26. Ang mga sumusunod na uri ng automatism ay nakikilala maliban sa:

e) hallucinatoryo

Tanong 27. Ang isang kaguluhan na tulad ng panaginip ng kamalayan, na sinamahan ng mga estado ng "kaakit-akit" o euphoria, ay tinawag na: a) oneiroid

Tanong 28. Sa mga pasyente na may neurosis, may posibilidad na madagdagan ang mga taong may:

d) mababa at mataas na katalinuhan

Tanong 29. Ang pagwawalang-bahala ng tunay at mainam na mga hangarin, ang kawalan ng kakayahan na pansariling masuri ang sitwasyon na lumitaw, upang makita ito hindi lamang sa kasalukuyang sandali, ay mas karaniwan sa:

b) pagkatao (psychopathic) disorder

Tanong 30. Ang pathological polysemantism, kung saan nagsisimula ang mga salita na kumuha ng maraming kahulugan at madalas na ang semantikong istraktura ng salita ay inalog, ay mas karaniwan sa: c) mga sakit sa skizoprenya

OPTION 13

Tanong I. Ang lahat ng mga sumusunod na platform na pang-agham na suriin ang etiopathogenesis ng mga sakit sa neurotic ay nakikilala sa pagbubukod ng: e) astrological

Tanong 2. Ang isang pangyayari sa buhay na nakakaapekto sa mga makabuluhang aspeto ng pagkakaroon ng isang tao at humahantong sa malalim na mga sikolohikal na karanasan ay tinawag na: b) sikolohikal na trauma

Tanong 3. Ang pinakamahalagang katangian ng isang kaganapan sa buhay na maaaring maging sanhi ng mga sakit sa neurotic ay ang: e) kabuluhan

Tanong 4. Ang isang dami ng pagtatasa ng pathological na katangian ng mga kaganapan sa buhay ay tinatawag na scale:a) Holmes-Ray

Tanong 5. Ang salungat na neurotic, na kung saan ay nailalarawan sa labis na mataas na pag-angkin ng tao, na sinamahan ng underestimation o kumpletong pagwawalang-bahala para sa mga layunin ng tunay na kundisyon o mga kinakailangan ng iba, ay ipinahiwatig ng: a) masayang

Tanong 6. Karaniwang ang mga pinsala sa pag-iisip ng pathogen ay nauugnay, una sa lahat, kasama ang:c) ang sistema ng relasyon sa pagkatao

Tanong 7. Ang anticipatory konsepto ng neurosogenesis tala ng pangunahing kahalagahan:d) ang kawalan ng katuparan ng mga pinsala sa kaisipan

Tanong 8. Ang pinakadakilang papel sa hitsura at pagbuo ng mga katangian ng pag-play ng neurotic:d) pagkatao

Tanong 9. Ang post-traumatic stress disorder ay nauugnay lalo na sa:b) mga kaganapan na lumalampas sa ordinaryong karanasan sa buhay

Tanong 10. Ang mga karamdaman na lumitaw bilang isang resulta ng sitwasyon sa sosyo-ekonomiko at pampulitika na may kaugnayan sa sikolohikal para sa isang malaking bilang ng mga tao at ipinahiwatig:

a) panlipunan-nakababahalang mga karamdaman sa kaisipan

Tanong 11. Ang mga pagpipilian sa krisis sa pagkakakilanlan ay kasama ang lahat ng mga sumusunod, maliban sa:b) mystical

Tanong 12. Ang mga karamdaman na nailalarawan sa pamamagitan ng isang bahagyang o kumpletong pagkawala ng normal na pagsasama sa pagitan ng memorya ng nakaraan, kapansanan sa pagkakakilanlan ng pagkakakilanlan at agarang sensasyon, pati na rin ang kapansanan na kontrol ng mga paggalaw ng sariling katawan ay tinatawag:

e) pagbabalik (dissociative).

Tanong 13. Dupociative stupor ay nailalarawan sa pamamagitan ng:

b) ang estado ng kawalang-kilos

Tanong 14. Ang pag-uugali ng isang tao na sumusunod sa talamak na sikolohikal na trauma, na nailalarawan sa pagkabata, ay nangyayari kapag:g) puerile syndrome

Tanong 15. Inilarawan ni Jaspers ang punong-guro para sa pagsusuri ng mga sakit sa neurotic:a) triad

Tanong 16. Ang mga talakayan ay kasama sa istruktura:d) walang sakit na sindrom

Tanong 17. agoraphobia ayd) masidhing takot sa mga bukas na puwang

Tanong 18. Ang lahat ng mga sumusunod na yugto ng pagbuo ng mga sakit sa neurotic ay nakikilala maliban sa:g) psychocorrectional

Tanong 19. Sa mga pasyente na may sakit na neurotic, bilang isang panuntunan, nangyayari:c) monovariant na uri ng probabilistic na pagtataya

Tanong 20. Ang pag-aalangan ng mga pasyente sa panahon ng hindi nalutas na salungatan upang gumawa ng anumang aksyon na humahantong sa paglilinaw nito o ang pagkawala ng mga sintomas, pati na rin ang paggamit ng mga sikolohikal na pamamaraan ng kompensasyon, ay ipinahiwatig ng: e) matindi na psychocorrection

Tanong 21. Ang neurotic na salungatan ay natatanggap ng pangalawang somatic na tugon at pagproseso kung:b) sintomas ng pagbabagong loob

Tanong 22. Nabuo ang mga sakit sa psychosomatic, bilang isang patakaran, dahil sa:d) salungatan sa intrapersonal

Tanong 23. Sa mga klasikong sakit na psychosomatic na kasama sa tinatawag na Ang "banal na pitong" ay itinuturing na ang lahat ng mga sumusunod maliban sa:

a) myocardial infarction

Tanong 24. Ang pangunahing salungat sa intrapersonal sa hypertension ay isang salungatan:

b) sa pagitan ng agresibong impulses at isang pakiramdam ng pag-asa

Tanong 25. Ang uri ng coronary personality type A predisposes to:

e) myocardial infarction

Tanong 26. Ang uri ng tao B ay hindi tinukoy sa:e) myocardial infarction

Tanong 27. Ang mga katangiang tulad ng isang mataas na antas ng mga pag-angkin, isang binibigkas na pagnanais na makamit ang isang layunin, ang pagnanais para sa kumpetisyon ay kasama sa istruktura: a) uri ng pagkatao

Tanong 28. Sakit na nangyayari sa maselang bahagi ng katawan ng isang babae sa panahon ng coital contact at kumplikado o hindi kasama ang mga ito ay tinatawag na:

c) dyspareunia

{!LANG-943cf3fb3afe73e8ed588bd0bfb6d543!}

{!LANG-af5b5b1e18b2a91d1b05d66770280060!}

{!LANG-253529f28c60d9cf4017671dc09db1c8!}

{!LANG-1e47fac71e10a9f5d90b08afb5d9ff7b!}

{!LANG-4cb63f47f3e5a48eef24c7593986e201!}

{!LANG-9ed7330138d50ea2d5948a33e8133c20!}

{!LANG-6743a7a28aab283ed2aed0bd59d03c2a!}

{!LANG-fdd771224a737af4412cc412942f0b4d!}

{!LANG-a7e7cdf5fe00104154251583ef73b256!}

{!LANG-e92c49deea11c76cd16c2886d27d0166!}

{!LANG-729edd2c9d047a937ffdfc88e591ae53!}

{!LANG-33c8f5482228f09ce403960b47823bb2!}{!LANG-d40ed6049577d35c1ec5eaf0ff776936!}

{!LANG-32821797c890c616bf74808ab5db6ac3!}{!LANG-08b5898cfcc383e720458fd0de6e9915!}

{!LANG-34b7b242de43c89b1cae147aa964909c!}{!LANG-f3b772753da31bc2e7760ca068365fc7!}

{!LANG-fc74eb6528b38eac9989c988ac0a746f!}

{!LANG-ac5ef612681a7f1b39efb84cc9f9dc0b!}

{!LANG-647f74dd968d4c196857c067c9af52cb!}

{!LANG-6264af18b7af0e21d7868b5b858ea0b7!}

{!LANG-360955ffb56260e87cea3e216d0b647b!}{!LANG-6f20d5a6c831ac3e586046555d47cc51!}

{!LANG-f98c2159a9c164378ca2355c9a1d99ea!}

{!LANG-7b5b2228effa6e4f0d41e5d8f6545552!}

{!LANG-7a79916e0ab75fea75c6166484f829dc!}

{!LANG-aa91274ff7847bc24e28acf16b5e6d7a!}

{!LANG-cd9d24728d22e7a89a3e149980e14a87!}

{!LANG-f329ebfab510c03572d4711c9e41db5f!}

{!LANG-30bd2b7aa3ccb5bb7c8836beae38ed08!}

{!LANG-bd39a039391d2e9590954fdff7bbf8dd!}

{!LANG-8774585928b556c4b7b194a5864438b9!}

{!LANG-ace5452cebea89d2f432235a0ab0c0ec!}{!LANG-8fe4dea51327543113adb323b580aa05!}

{!LANG-8b483492b42fbdaf4164e3800f610a86!}

{!LANG-ae74b4092690adf51071fef79157af9d!}

{!LANG-34f38beb6e9e65300b98ede64ec9174d!}

{!LANG-d7d0cf750200248f52c441c1e28ea6f4!}{!LANG-6a7b4054af50312c454e4c3c00c40616!}

{!LANG-38dbfcfc484a6da5e83630fab5e6ce35!}

{!LANG-318f081795cc93616ce3834284e8c651!}

{!LANG-262386bc619028c250e9ead25a0b3983!}{!LANG-0cca1f313fac750c8e0167b7bff2c33c!}

{!LANG-cf3c2b613992988780b6333155513d23!}

{!LANG-a1d6da2e29a2b16114c022ad5e5daef1!}{!LANG-d63fd2ebae03e34cd2d8faea9f52bdea!}

{!LANG-a1d6da2e29a2b16114c022ad5e5daef1!}{!LANG-92f2ca1e4a3f24eb2a495bce982e4918!} {!LANG-973ca212bb5871eb10f32c4f2bf4195f!}

{!LANG-a1d6da2e29a2b16114c022ad5e5daef1!}{!LANG-a4c507e8ff1f8d30610eeb38625a8007!} {!LANG-7b1a570dccbe678aced2ebe8088f9204!}

{!LANG-b900c9d1c2e853e5a7ca58dd644fd511!}{!LANG-3261810709aaebdc5faf44909e0ededc!} {!LANG-d281a2e951982762dc9c08644aa955ee!}

{!LANG-031fe1c1f72eb49c87af3f8d49446a01!}{!LANG-a2e73a47334843447b936d5236b7aa46!}

{!LANG-73cffa384d43c2da32fcd1a801f26f84!}{!LANG-3d70a455863934bfe669e5cf35e5d3ee!} {!LANG-240062525d3e9aa40ea36bf90060fd7d!}

{!LANG-b900c9d1c2e853e5a7ca58dd644fd511!}{!LANG-fa7ded90c8b779593770e2ef07b18309!} {!LANG-46e283c31f10bedbf88a874d66f40c1b!}{!LANG-45969594c8c80b14cb763d9207c57120!}