Kaugnayan ng aking master class ay ang aktibidad sa dula-dulaan ay isa sa pinakatanyag at kapanapanabik na lugar sa edukasyon sa preschool. Mula sa pananaw ng kaakit-akit na pedagogical, maaari nating pag-usapan ang tungkol sa pagiging pangkalahatan, mapaglarong kalikasan at oryentasyong panlipunan, pati na rin tungkol sa mga posibilidad na magwawasto ng teatro.

Ang praktikal na kahalagahan ng aking master class ay nakasalalay sa katotohanan na ipapakita ko hindi lamang ang mga posibilidad na pang-edukasyon ng paggamit ng teatrikal na aktibidad sa kindergarten, ngunit magturo din kung paano gumawa ng mga character para sa teatro mula sa mga hindi tradisyunal na materyales. ang isang master class ay makakatulong sa mga nagtuturo na gumawa ng mga bayani para sa mga aktibidad ng dula-dulaan gamit ang kanilang sariling mga kamay, pati na rin sa mas matandang mga bata sa preschool ..

Ang makabagong pokus ay nakasalalay sa malikhaing diskarte sa theatricalization. Ipapakita ko sa iyong pansin ang isang bagong uri ng teatro.

I-download:

Pag-preview:

Institusyong pang-edukasyon sa munisipal na preschool

kindergarten ng pangkalahatang uri ng pag-unlad na may priyoridad na pagpapatupad ng pisikal

pag-unlad ng mga bata № 18 "Alyonka". Kursk Municipal District, Stavropol Teritoryo.

Mga bagong uri ng teatro

Master class na "Do-it-yourself puppet theatre mula sa mga plastik na kutsara"

Fedorova Valentina Petrovna

Edukador MDOU №18

Kursk munisipal na distrito

Marso 2018

Kaugnayan ng aking master class ay ang aktibidad sa dula-dulaan ay isa sa pinakatanyag at kapanapanabik na lugar sa edukasyon sa preschool. Mula sa pananaw ng kaakit-akit na pedagogical, maaari nating pag-usapan ang tungkol sa pagiging pangkalahatan, mapaglarong kalikasan at oryentasyong panlipunan, pati na rin tungkol sa mga posibilidad na maitama ang teatro.

Ang praktikal na kahalagahan ng aking master class ay nakasalalay sa katotohanan na ipapakita ko hindi lamang ang mga posibilidad na pang-edukasyon ng paggamit ng teatrikal na aktibidad sa kindergarten, ngunit magturo din kung paano gumawa ng mga character para sa teatro mula sa mga hindi tradisyunal na materyales. ang isang master class ay makakatulong sa mga nagtuturo na gumawa ng mga bayani para sa mga aktibidad ng dula-dulaan gamit ang kanilang sariling mga kamay, pati na rin sa mas matandang mga bata sa preschool ..

Ang makabagong pokus ay nakasalalay sa malikhaing diskarte sa theatricalization. Ipapakita ko sa iyong pansin ang isang bagong uri ng teatro.

Ang layunin ng master class: lumilikha ng positibong kalagayan mula sa nakuhang resultapagdaragdag ng kakayahan ng mga guro sa paggamit ng mga teatrikal na aktibidad sa kindergarten, pagbuo ng imahinasyon at pagkamalikhain.

Mga Gawain: upang makilala ang mga nagtuturo ng iba't ibang uri ng sinehan.

Hikayatin ang malawakang paggamit ng mga gawaing theatrical sa kindergarten.

Upang turuan ang mga guro kung paano gumawa ng ilang mga uri ng mga theatrical puppets.

Umakit ng pansin ng mga nagtuturo sa dulang teatro.

Mga kalahok: mga nagtuturo

Resulta: mastering ng mga tagapakinig ng mga diskarte ng paggamit ng mga aktibidad sa theatrical sa kindergarten, ang pagbuo ng kakayahang gumawa ng mga bayani.

Pag-unlad:

Kailangan namin: mga plastik na kutsara, plasticine, kulay na papel, pinuno, gunting, lapis.

Ang unang bayani ay magiging isang palaka, para dito kumukuha kami ng isang kutsara at berdeng plasticine, inilapat ang plasticine sa gilid ng matambok, na kumakalat sa buong kutsara.

Gumagawa kami ng kwelyo mula sa plasticine upang ikonekta ang papel sa isang kutsara

Ang susunod na bayani ay ang mouse.

Kumuha kami ng isang kutsara, kulay abong plasticine at pinahid din ito, gumagawa ng isang ilong, mata, bibig at tainga.
Para sa mouse, pinili ko ang asul na papel, gupitin din ang isang 10 by 10 square at gumawa ng isang butas, ipasok ang isang kutsara. Susunod, kinukulit namin ang kwelyo. Handa na ang mouse.

Ang susunod na bayani ay isang kuneho. Para sa kuneho, nag-iwan ako ng puting kutsara, dinikit ko lang ang sungit at tainga dito. Gumagawa kami ng mga damit sa modelo ng mga nakaraang bayani. Handa na ang kuneho.
Ang susunod ay ang fox. Kakailanganin mo ang orange plasticine. Kinukulit namin ang busal at tainga.

Pinalamutian namin ang mga damit ng kulay kahel na papel at kumonekta sa isang kutsara, tulad ng sa naunang mga character. Handa na ang soro.

Gumagawa kami ng isang bear sa parehong paraan.

At sa gayon nakuha ko ang mga bayani ng fairy tale na "Teremok". Gamit ang mga naturang laruan na ginawa ng kanilang sariling mga kamay, ang mga bata ay magiging masaya na maglaro at magpakita ng mga palabas. At pinakamahalaga, ang mga ito ay ginawa mula sa mga magagamit na materyales na maaaring matagpuan sa pangkat.

Handa na ang laruan!

Pagbubuod ng mga resulta ng trabaho.

Pagninilay ... Mabuti ang ginawa namin sa iyo. At bilang pagtatapos, iminumungkahi kong isipin ang isang ngiti sa isang palad, kagalakan sa kabilang banda. At upang hindi nila tayo iwan, dapat silang maging matatag na nagkakaisa.

Ang home puppet theatre ay isang mabuting paraan upang mapaunlad ang isang bata. Sa partikular, ang proyekto ay nag-aambag sa pagpapaunlad ng pagsasalita, imahinasyon, pinong mga kasanayan sa motor ng kamay. Sa parehong oras, ang mga manika ay may mahusay na psychotherapeutic effect, dahil makakatulong sila sa bata na makayanan ang kanyang mga kinakatakutan at karanasan, pati na rin makuha ang pansin na minsan ay kulang. Maaari kang gumawa ng isang papet na teatro para sa isang kindergarten gamit ang iyong sariling mga kamay, at nalalapat ito hindi lamang sa mga papet, kundi pati na rin ng mga screen at dekorasyon.

Paggawa ng mga manika

Ang mga manika ay maaaring gawin mula sa ganap na magkakaibang mga materyales, kabilang ang mga improvisado. Bukod dito, ang kanilang laki ay hindi mahalaga. Maaari silang maging daliri, sa anyo ng guwantes o mga nakatigil na numero.

Mga character na daliri na gawa sa nadama

Pinapayagan ka ng mga daliri na daliri na bumuo ng mahusay na kasanayan sa motor, pag-iisip at pagsasalita ng motor. Ang paggawa ng mga maliit na manika ay napakadali. Upang magawa ito, kailangan mong ihanda ang mga sumusunod na tool at materyales:

• nadama;
• mga sinulid;
• gunting;
• pattern paper;
• lapis.

Maaari mong iguhit ang pattern para sa character mismo. Upang magawa ito, inirerekumenda muna na pumili ng isang engkanto o kwento na itatanghal, at pagkatapos ay maingat na isipin ang mga bayani nito. Pagkatapos nito, maaari mong simulan ang paggawa ng mga character:

Kapag gumagawa ng mga manika ng daliri, dapat mo agad na magpasya kung sino ang magsusuot sa kanila. Kung ito ay isang bata, kung gayon ang mga butas sa mga manika ay dapat na tulad na ang mga character ay hindi nahuhulog sa panahon ng pagganap.

Modeling paste

Ang isang mahusay na materyal para sa paggawa ng mga manika ay maaaring maging isang espesyal na i-paste ng pagmomodelo. Maaari itong mapalitan ng inasnan na kuwarta o plasticine. Ang mga pakinabang ng materyal na ito ay ang parehong mga manika at nakatigil na mga manika ay maaaring gawin mula rito. Upang makagawa ng mga character, kailangan mong maghanda:

Ang proseso ng paglililok para sa isang bata ay medyo mahirap, kaya't ang isang may sapat na gulang ay kailangang magpakita ng hakbang-hakbang kung paano gumawa ng isang partikular na pigura. Sa kasong ito, sulit pa ring iwanan ang pagkakataon para ipakita ng bata ang kanyang imahinasyon. Kung kinakailangan ang isang figurine ng tao para sa pagtatanghal ng dula, maaari mo itong i-sculpt tulad ng sumusunod:

1. Gumulong ng isang sausage mula sa isang piraso ng pasta na 2 * 3 cm ang laki, at pagkatapos ay bumuo ng isang silindro dito. Dapat siyang maging katulad ng isang matryoshka na manika na may katawan at ulo. Gumawa ng isang bingaw para sa daliri sa ilalim ng silindro.
2. Hiwalay na hulma ang mga hawakan upang mai-attach sa katawan.
3. Ang lahat ng mga tampok sa mukha ay maaaring gawin gamit ang isang stack o plasticine na kutsilyo.
4. Maaari mong pintura ang tauhan pagkatapos matuyo at tumigas ang i-paste.

Mga bayani sa papel ng mga engkanto

Napakadaling gawin ng mga manika ng papel, ngunit maaari silang magamit habang madali silang mapunit sa paggamit. Ang laki ng mga manika ay nakasalalay sa personal na kagustuhan. Maaari silang magsuot sa daliri o sa buong kamay. Upang makagawa ng isang papel na manika, maaari mong gupitin ang mga espesyal na pattern sa tabas, at pagkatapos ay idikit ito sa mga pares upang magkatugma ang likod at maling panig sa mga character. Mayroong isang mas madaling paraan upang magawa:

1. Mula sa isang sheet ng may kulay na papel kinakailangan upang kola ng isang maliit na tubo, kung saan ang sheet ay dapat na baluktot at nakadikit sa gilid. Ang mga sukat nito ay nakasalalay sa uri ng puppet teatro. Ang manika ay maaaring ilagay sa isang daliri o maging nakatigil
2. Sa mga nagresultang blangko, kailangan mong pandikit ang mga elemento ng mukha at kamay, depende sa character.

Mas mabuti na huwag itapon ang mga plastik na kutsara.

Maaari ka ring gumawa ng mga manika mula sa mga materyales sa scrap. Ang mga plastik na kutsara ay gumagawa ng mahusay na trabaho sa gawaing ito. Para sa mga naturang character, kailangan mong maghanda:

Bilang karagdagan, maaaring kailanganin mo ang mga nakahandang plastik na mata, pati na rin ang mga panulat na marka o marker. Matapos ihanda ang lahat ng kinakailangang mga tool, maaari kang magpatuloy nang direkta sa paggawa ng mga manika. Para sa mga ito kailangan mo:

1. Ipako ang mga mata o iguhit ang mga ito sa gilid ng kutsara ng kutsara.
2. Ibalot ang tela sa hawakan ng kutsara at itali ito sa isang laso upang makagawa ng damit. Kung ang isang tauhang lalaki ay ginagawa, kung gayon ang isang bow tie ay maaaring nakadikit sa kantong ng hawakan at ang matambok na bahagi ng kutsara.
3. Gumawa ng buhok mula sa may kulay na papel. Upang gawin ito, gupitin ang palawit sa isang bahagi ng guhit, at pagkatapos ay idikit ang buong bahagi sa matambok na bahagi ng kutsara.

Maaari mong gamitin ang iba pang mga materyales sa kamay. Halimbawa, maaari kang gumawa ng smeshariki mula sa mga disk gamit ang iyong sariling mga kamay o kumuha ng mga stick ng ice cream.

Ang mga medyas ay sumagip

Maaari mong mabilis na makagawa ng isang puppet teatro mula sa mga medyas gamit ang iyong sariling mga kamay. Upang makagawa ng mga naturang character, dapat kang sumunod sa mga sumusunod na tagubilin:

Mga dekorasyon para sa mga pagtatanghal

Ang partikular na pansin ay dapat bayaran sa mga dekorasyon. Ang pinakamadaling paraan upang gawin ang mga ito ay mula sa makapal na karton. Upang magawa ito, iguhit ang kinakailangang elemento sa karton, at pagkatapos ay i-cut ito kasama ang tabas. Bilang karagdagan, kailangan mong pandikit ang mga damit ng damit sa dekorasyon, na magagamit upang ilakip ang mga alahas sa screen. Inirerekumenda na magkaila ang mga ito, dahil imposibleng masira ng mga fastener ang hitsura ng eksena o maakit ang pansin. Samakatuwid, ang mga damit ng damit ay dapat na magkaila bilang bahagi ng dekorasyon, halimbawa, isang pigurin ng isang bulaklak o isang kabute. Ang bilang ng mga clothespins ay nakasalalay sa laki ng dekorasyon mismo.

Screen ng teatro

Ang screen ay ang batayan ng teatro ng papet sa kindergarten. Ang hitsura nito ay nakasalalay sa uri ng teatro. Maaari itong isang tela lamang ng tela na maaaring magamit upang masakop ang butas sa ilalim ng mesa. Sa kasong ito, magaganap ang lahat ng mga aksyon sa antas ng tuktok ng talahanayan. Maaari ka ring gumawa ng isang bahay-manika mula sa tela gamit ang iyong sariling mga kamay, mga pattern kung saan maaari mong iguhit ang iyong sarili. Kung ang isang puppet teatro ay ginawa sa iyong mga daliri gamit ang iyong sariling mga kamay o gagamitin, kung gayon kakailanganin mo ang isang screen ng mesa. Maaari itong gawin mula sa iba't ibang mga materyales.

Ang screen ng playwud ay magiging napakagaan, habang ito ay mabubuhay nang higit sa isang taon. Para sa pagmamanupaktura kailangan mong maghanda:

• playwud;
• lagari;
• wallpaper o tela;
• mga bisagra ng pinto.

1. Gupitin ang 3 mga blangko mula sa pangunahing materyal, iyon ay, isang gitnang bahagi at dalawang mga sidewall. Dapat silang mai-paste gamit ang tela o wallpaper.
2. Matapos ang lahat ng tatlong mga bahagi ay tuyo, kailangan nilang ikonekta gamit ang mga bisagra ng pinto. Papayagan ka nitong isara ang screen at tiklupin ito.

Sa katulad na paraan, maaari kang gumawa ng isang screen mula sa karton. Gayunpaman, inirerekumenda na gawin itong three-layer, na makabuluhang taasan ang lakas ng istraktura. Hindi kinakailangan upang ikonekta ang mga bahagi na may mga bisagra ng pinto, maaari lamang silang tahiin.

Ang edad ng mga bata na pumunta sa kindergarten ay gumagawa ng mga espesyal na pangangailangan sa pagkilos mismo. Para sa isang pagganap sa dula-dulaan, inirerekumenda na pumili ng simple, hindi kumplikadong mga plots, na, gayunpaman, ay maaaring magturo ng mahalagang mga bagay sa buhay. Unti-unti, ang repertoire ay maaaring madagdagan, habang pana-panahong bumabalik sa mga pagtatanghal na itinanghal na. Ang kakaibang uri ng mga bata ay na mabilis silang napapagod at tumigil sa paghawak ng pansin sa ilang bagay. Nangangahulugan ito na ang tagal ng pagtatanghal ng dula ay hindi dapat lumagpas sa 10-15 minuto. Bilang karagdagan, maaari kang gumamit ng saliw na musikal.

Ang isang papet na teatro sa isang kindergarten ay makakatulong hindi lamang upang ibunyag ang mga talento ng bawat bata, ngunit din upang pagsamahin ang koponan. At hindi lamang sa yugto ng pagtatanghal ng mga kwentong engkanto, kundi pati na rin sa proseso ng paggawa ng mga manika. Ang mga bata ay tiyak na matutuwa at tiyak na hindi makakalimutan ang mga emosyong naranasan nila sa mga sandaling ito.

Pansin, ngayon LANG!

MASTER CLASS "SPOON THEATER"

Kumusta, narito ako!

Maligayang pagdating mga kaibigan!

Inaanyayahan ko kayong lahat

Para sa isang masayang master class!

At ngayon, walang antala.

Sinimulan namin ang palabas.

Maging matapang, aktibo,

At syempre. Positive!

Q: Minamahal na mga kasamahan, upang magsimula sa, mapawi natin ang pag-igting. Tumayo tayo sa isang bilog at maglaro.

GAME "Wicker" o "PURIHIN ANG IYONG SARILI" (pagtingin sa salamin, kailangan mong sabihin ang isang mapagmahal na salita sa iyong sarili).

V.: Magaling! Ngayon hindi ako nagpunta sa iyo na walang laman ang mga kamay. Nagdala ako ng regalo sayo. At anong uri ng regalo ang malalaman mo kung hulaan mo ang aking bugtong.

Sabik kong pinapakain ang lahat

At siya naman ay maamo. (Ang kutsara)

Q: Tama!

Maaari kang maglaro sa mga kutsara

Malakas na kumatok.

Maaari kang magbihis ng mga kutsara

Ito ay matalino upang maging mga manika.

Maaari bang sumayaw ng mga kutsara

Ipakita ang fairy tale sa mga bata.

T: Ngunit una muna kaming maglaro ng kaunti gamit ang mga kandado. Mayroong katutubong laro ng Russia na "Kung saan may trabaho, mayroong pagkain."

LARO "KUNG NASAAN ANG TRABAHO MAY PAGKAIN"

May mga kutsara sa mga upuan na nakaayos sa isang bilog. Maraming mga manlalaro kaysa sa mga upuan. Sa musika, lahat ay tumatakbo sa paligid ng mga upuan, sa pagtatapos ng musika, dapat kumuha ng kutsara ang bawat isa sa upuan. Ang mga hindi nagawang kumuha ng isang kutsara at kumuha ng isang upuan ay tinanggal mula sa laro.

V.

Gumagawa ng PUPPETS PARA SA TEATER

Q: Pansamantala, ang aming mga kutsara ay nagiging mga tuta para sa teatro, maglalaro kami sa aming hurado. (Ipamahagi ang mga kutsara na pininturahan ng komisyon)

"LADUSHKI" (kumuha ng kutsara sa pamamagitan ng pinagputulan, kilid na matambok sa bawat isa)

Okay lang

Nasan ka na

Ni Lola.

Ano ang kinain mo?

Koshku.

Ano ang nainom mo?

Mint.

Kinain nila ang sinigang sa kabayo at umupo ...

"KABAYO"

Sumakay, sumakay ng kabayo

Kasabay ng makinis na landas ng kagubatan

Clink-clink-clink, clink-clink-clap.

Nag-iingay ang hangin ... (kumakaluskos ng mga kutsara)

Kumatok ang woodpecker ... (kumakatok sa mga kutsara, tulad ng mga goodies)

Sumakay, sumakay ng kabayo

Kasabay ng makinis na landas ng kagubatan

Clink-clink-clink, clink-clink-clap.

Down the burol - uh (sa salitang uh - blow with spoons)

Sa butas - boo (sa salitang boo, pumutok ng kutsara)

V.V.: Ito ay isang maliit na laro ng pag-init, at ngayon iminumungkahi kong huwag magsawa at maglaro ng mga kutsara.

SPOON PLAY (sapalarang pinatugtog sa musika)

THEATER "TEREMOK" (Na may kasamang musikal)

SA.: Mabuti ang ginawa namin sa iyo. At bilang pagtatapos, iminumungkahi kong isipin ang isang ngiti sa isang palad, kagalakan sa kabilang banda. At upang hindi nila kami iwan, dapat silang mahigpit na konektado ... sa palakpakan!

Serbina Anna

Layunin: Pag-unlad ng malikhaing kakayahan ng maliliit na bata sa pamamagitan ng paglikha at pagpapatupad ng isang sistema ng trabaho sa iba't ibang uri ng mga aktibidad ng mga bata.

Alamin na gumawa ng mga sining mula sa junk material; upang malaman ang mga katangian, katangian ng mga bagay, at ang kanilang hangarin, sa mga pamamaraan ng paggawa ng mga sining, bumuo ng imahinasyon, pag-iisip; upang ilabas ang sipag, tiyaga, kawastuhan.

Para sa matagumpay na pagpapatupad ng mga itinakdang gawain, ang modelo ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng guro - magulang - ang mga bata ay kinunan bilang batayan.

Mga gawain para sa mga magulang:

Upang lumikha ng kanais-nais na mga kondisyon sa pamilya para sa pagpapaunlad ng pagkatao ng bata;

Lumikha ng mga kundisyon para sa malayang pagsasaayos sa tulong ng papet na teatro;

Isali ang mga bata sa magkasanib na paggawa ng mga papet para sa itoy na papet;

Suportahan, paunlarin at palakasin ang pagnanais ng bata na malayang makilahok sa pagpapakita ng papet;

Mag-ambag sa pangkalahatang pag-unlad ng bata sa pamamagitan ng mga aktibidad sa dula-dulaan;

Mga gawain para sa mga bata:

Upang mabuo ang paglalaro, nagbibigay-malay, pagsasalita, mga kakayahan sa pandama, isinasaalang-alang ang indibidwal at mga katangian ng edad ng bata;

Hikayatin ang bata na makipag-usap sa mga manika;

Upang mabuo sa bata ang isang emosyonal - aesthetic at maingat na pag-uugali sa mga laruan;

Mga Materyales:

Mga plastik na kutsara, mata, plasticine.

Pag-usad ng kaganapan:

Kumusta mga mahal na magulang. Masaya akong makita ka sa aking master class. Ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa mga aktibidad sa dula-dulaan kasama ang mga maliliit na bata at matutunan kung paano gumawa ng mga character mula sa engkanto na "Teremok" kasama ang mga bata.

Sabihin sa koro, mga kaibigan,

Mahal mo ba ang mga bata? Oo o Hindi?

Dumating kami sa pulong, wala kaming lakas,

Nais mo bang makinig ng mga lektura dito? (Hindi.)

Naiintindihan kita. Paano maging, mga ginoo?

Kailangan bang malutas ang mga problema ng mga bata? (Oo.)

Bigyan mo ako ng sagot pagkatapos:

Tatanggi ka bang tulungan ako? (Hindi.)

Ang huling tatanungin kita:

Magiging aktibo ba tayong lahat? (Oo.)

Sinasabi ng isang salawikain sa Hapon:

Sabihin mo sa akin - maririnig ko

Ipakita sa akin - maaalala ko

Hayaan mo akong gawin ko ito - mauunawaan ko! "

Sa pamamagitan ng paglahok sa dulaang dula-dulaan, natututo ng mga bata ang mundo sa kanilang paligid sa pamamagitan ng mga imahe, kulay, tunog, at theatricalization na bubuo ng emosyonal na larangan ng bata, ginagawang makiramay, makiramay sa mga tauhan. Ang ganitong uri ng laro ay may malaking epekto sa pag-unlad ng literate, emosyonal at mayamang pagsasalita sa mga bata. Ang dula sa dula-dulaan ay nag-aambag sa pagpapaunlad ng mga ugali ng pagkatao tulad ng pagmamasid, kalayaan, pagtitiis, pagbuo ng pantasya, imahinasyon, pinapayagan nitong mabuo ang karanasan ng mga kasanayang panlipunan dahil sa ang katunayan na ang mga akdang pampanitikan para sa mga bata ay may oryentasyong moral.

Minamahal na mga magulang, anong mga engkanto ang alam mo?

Anong mga engkanto ang nabasa mo sa mga bata sa bahay?

Ano sa palagay mo ang ibinibigay ng isang engkanto sa mga bata?

Ang isang engkanto ay tumutulong sa isang bata na suriin ang mga aksyon ng mga bayani: mabuti, masama, panghihinayang, magalak para sa mga bayani. Halimbawa, sa fairy tale na "Teremok".

Anong mga katangian sa moralidad ang nailahad sa kwentong ito?

Nagpapalakas ng kabaitan, pagkakaibigan, kakayahang tumugon.

Anong mga uri ng teatro ang alam mo?

Guys, tingnan kung anong uri ng maliit na bahay ang mayroon ako. Sino ang nakatira dito? Tingnan natin (ang mga bata ay nagpapalitan ng pagkuha ng mga character mula sa iba't ibang uri ng teatro, ang mga magulang ay tumatanggap ng impormasyon - kung anong mga uri ng teatro ang mayroon)

Ang aktibidad ng dula-dulaan ng maliliit na bata ay nabuo nang paunti-unti. Ang aming gawain sa iyo ay upang lumikha ng mga kundisyon para sa paglitaw nito at pag-unlad sa oras.

Sa kindergarten ginagamit namin ang dula-dulaan sa iba't ibang mga uri ng mga aktibidad: sa proseso ng pedagogical (sa silid aralan, organisasyon ng mga sitwasyon sa paglalaro, mga panlabas na laro, sa mga sandali ng rehimen. Halimbawa, ang edukasyon ng kasanayan sa kultura at kalinisan - ipinapakita ng manika kung paano maghugas ng kamay , gumamit ng twalya.

Gumagamit kami ng mga character - mga laruan sa panahon ng pagbagay. Halimbawa, ginulo ng mga manika ang mga bata, tinutulungan silang makapagpahinga, mapawi ang stress, at pukawin ang positibong emosyon sa mga bata. Ang pagsasabi ng mga katutubong kwento sa Russia, na nagpapakita ng isang papet, tabletop at teatro ng daliri ay nagsimulang makaabala ang mga bata mula sa mga hangarin at alaala na wala ang kanilang ina.

Ang pinakapaboritong teatro para sa mga bata ay ang teatro sa mesa. Ito ay simple at naa-access, hindi nangangailangan ng ilang mga kasanayan, ang mga bata mismo ay kumikilos na may mga laruan - mga character. Gayunpaman, ang mga bata sa edad na ito ay hindi maaaring bumuo at mai-play ang buong balangkas, dahil wala silang access sa karanasan ng mga aksyon ng laro. Inuulit namin ang lahat ng mga parirala sa mga bata nang maraming beses, sinusubukan naming talunin, ihinahatid namin ang karakter ng isang soro, lobo, oso, mouse, atbp.

Gayundin, ang mga maliliit na bata ay gustung-gusto na maglaro sa daliri ng teatro. Inilalagay ng bata ang mga bayani sa kanyang mga daliri at kumikilos para sa tauhang kanyang sarili, nagkakaroon siya ng mahusay na kasanayan sa motor, imahinasyon, hindi nahahalata na pinapagana ang bokabularyo ng bata, pinapabuti ang tunog ng kultura ng pagsasalita, natututo siyang ihatid ang kalagayan at karakter ng tauhan.

Ang aktibidad sa dula-dulaan sa maliliit na bata ay nabuo nang paunti-unti. Ang aming gawain ay upang lumikha ng mga kundisyon para sa pagpapakita at pag-unlad nito.

Ang pagkilala ng mga bata na may teatro ay nagsisimula sa mga papet. Ngayon ay gagawa kami ng isang teatro batay sa fairy tale na "Teremok" mula sa mga plastik na kutsara.

kailangan namin ng plasticine, isang modeling board, mga plastik na kutsara at mga nakahandang mata.

Paggawa:

1. "pintura" ang kutsara na may plasticine.

2.paukit namin ang mukha

3. magdagdag ng mga nakahandang mata

Matapos gawin ang mga bayani ng engkantada, ang mga bata at magulang ay naglalaro kasama ang engkanto na "Teremok".

Mga nauugnay na publikasyon:

Minamahal na mga kasamahan, maraming salamat sa pagbabahagi ng iyong pinakamahusay na kasanayan, maaari kang makahanap ng maraming kawili-wili, hindi pangkaraniwang materyal. Kaya't napagpasyahan ko.

MASTER CLASS “Naglalaro kami kasama ang mga bata, gumagawa ng takdang aralin. Layunin: Pagbubuo ng positibong ugnayan ng magulang at anak sa pamamagitan ng magkasanib.

Master Class. "Mga plastik na tulip" Mga materyales at tool: 1. mga kutsara ng plastik 2. mga pintura ng acrylic at isang brush o polish ng kuko.

Master class kasama ang mga bata at magulang na "pagkamalikhain ng Bagong Taon kasama ang mga bata" Master class kasama ang mga bata at magulang na "pagkamalikhain ng Bagong Taon sa mga bata" Layunin: lumilikha ng positibong kalagayan sa mga bata sa pamamagitan ng pinagsamang.

Magandang hapon, Mga kasamahan! Ngayon ang tanong kung paano palamutihan ang isang pangkat o isang opisina upang ito ay maging maganda at orihinal ay nauugnay para sa bawat guro.

Moskaleva Elena Viktorovna
Posisyon: guro
Institusyong pang-edukasyon: MBU DO "DSHI" MO "Sengileevsky district" sangay ng nayon ng Krasny Gulyai
Lokalidad: Rehiyon ng Ulyanovsk, distrito ng Sengileevsky, pag-areglo Red Walk
Pangalan ng materyal: Malikhaing proyekto
Paksa: Teatro sa kutsara
Petsa ng paglalathala: 15.02.2017
Seksyon: karagdagang edukasyon

MBU DO "Children's School of Arts"

Ang munisipalidad na "Sengileevsky District"

sangay ng nayon ng Krasniy Gulyai

MALIKASANG PROYEKTO

"THEATER ON SPOONS"

Guro-

Moskaleva Elena Viktorovna

Panimula

Teatro ng kutsara - isang pinasimple na bersyon ng pagsakay sa mga manika. Nakabatay ang mga ito sa

kahoy na kutsara, magaan at madaling hawakan. Sa gilid ng matambok

kutsara ang pintura ng mukha ng tauhan, Kinukuha ng bata ang kutsara sa hawakan, itinaas ito

sa screen. Ang kamay ng bata ay nakatago sa ilalim ng isang palda, inilagay sa isang kutsara at mahigpit

nakatali

kutsara ng manika

gumalaw

kawag,

lumiko

sayaw.

Ang mga pagpupulong kasama ang mga theatrical puppets ay malapit, naa-access at naiintindihan ng mga bata, sila

tulungan

magpahinga,

boltahe,

masaya

kapaligiran, maging sanhi ng isang pagnanais na makipag-usap sa manika, tingnan ito nang mabuti,

pulutin.

Ang yugto ng paggawa ng isang theatrical manika at tanawin na may

kinasasangkutan

kawili-wili,

nagbibigay-malay

nagtataguyod ng pag-unlad ng pagsasalita at imahinasyon, pinapagana ang nakabubuo

kakayahan

Kaugnayan ng proyekto:

Sa ating teknolohikal na edad, mas maraming nalalaman ang mga bata kaysa sa kanilang mga kapantay

10-15 taon na ang nakakaraan, mas mabilis nilang nalulutas ang mga lohikal na problema, ngunit malaki

hangaan

nagulat

galit na galit

nag-aalala.

ipakita

walang pakialam

kalmado

interes,

karaniwang limitado, at ang mga laro ay walang pagbabago ang tono. Karaniwan,

ang mga nasabing bata ay hindi alam kung paano sakupin ang kanilang mga sarili sa kanilang libreng oras at sa mundo sa kanilang paligid

tumingin nang walang sorpresa at espesyal na interes, tulad ng mga consumer, hindi mga tagalikha.

Ang paglalaro ay isang aktibidad ng nangungunang bata, na dapat pangunahin

gagamitin

mga nagtuturo

hindi kasang-ayon

"Paaralan"

Ang aktibidad sa dula-dulaan, pagiging isang uri ng laro, ay orihinal

ay gawa ng tao.

Layunin ng proyekto:

Bumuo ng kuryusidad at nagbibigay-malay interes sa kasaysayan at

ang buhay ng mga mamamayang Ruso.

Pagpapabuti ng kakayahang ihambing at i-highlight ang mga matikas na pinggan -

kutsara (o spatula) (kulay, pattern).

Pag-unlad ng pagkamalikhain, pang-unawa na pang-estetika.

Mga layunin ng proyekto:

Paunlarin ang mga kasanayan sa pagsasaliksik ng mga bata.

Ituro ang paggamit ng iba`t ibang mga pamamaraan ng pagkuha ng impormasyon.

Paunlarin ang pagkamalikhain ng mga bata; ang kakayahang makita ang hindi pangkaraniwang sa

ang nakapaligid na mundo na gawa ng tao.

Itaguyod

rallying

mga kalahok

(mag-aaral,

magulang, guro).

Upang alisan ng takip

Pagpapayaman

mga ideya ng mga bata tungkol sa iba't ibang mga materyal na kung saan ginawa ang mga kutsara

(kahoy, bakal, plastik).

Ilarawan ang bagay (kutsara), obserbahan ang ratio ng laki sa pagmomodelo,

pagguhit,

palamutihan

aplikasyon,

pantay

maglagay ng isang pattern. Bumuo ng pagkamalikhain, pang-unawa na pang-estetika.

Hipotesis:

akitin

pansin

araw-araw,

kaibigan

pang-araw-araw na bagay - isang kutsara, at ipakita ang kasaysayan ng hitsura nito sa relasyon

sa pag-unlad ng buhay, kultura, tradisyon ng mga tao sa Russia, pagkatapos ay magpapakita ang mga bata

nagbibigay-malay interes sa kasaysayan, magkakaroon ng pagnanais na pag-aralan ito at sumalamin

nakakuha ng kaalaman sa kanilang malikhaing gawain.

Petsa: tatlong linggo

Ang inilaan na resulta:

ay kukuha

magsanay

elementarya

kakayanan

pananaliksik

mga aktibidad,

gamitin

malaya;

magkakaroon ng pagkakataon ang mga magulang na ayusin ang isang mabungang pamilya

paglilibang (mga kwento ng pamilya at alamat na nauugnay sa isang kutsara;

pagkumpleto ng mga gawain sa proyekto kasama ang mga bata);

Isang "teatro ng kutsara", "kutsara ng mga mood", isang album na may malikhaing

materyal tungkol sa mga kutsara.

Kinalabasan - isang regalo mula sa theatrical fairy tale na "Three Little Pigs" at "Three

bear ”para sa mga bata sa kindergarten.

Mga yugto ng proyekto

I. Yugto ng paghahanda.

1. Pagtukoy ng layunin, mga gawain ng proyekto, ang koneksyon nito sa materyal ng programa

kaunlaran

kakilala

iba pa

larawan

mga aktibidad

2. Pag-unlad ng mga yugto ng proyekto, ang suporta sa pamamaraan.

3. Pagpili ng mga kinakailangang panitikan at impormasyon mula sa iba`t ibang mga

mga mapagkukunan

4. Mga pagpupulong at pag-uusap sa mga bata upang makilahok sa proyekto. Pamamahagi

responsibilidad sa pagitan ng mga kalahok sa proyekto.

5. Pag-unlad ng disenyo ng mga sheet ng klise para sa mga malikhaing gawa ng mga mag-aaral, mula sa

na sa pagtatapos ng proyekto ay ididisenyo ang album.

II. Teknikal na yugto.

1. Koleksyon ng mga kagiliw-giliw na katotohanan, salawikain, kasabihan tungkol sa isang kutsara, katutubong

tumatanggap ng mga materyales mula sa mga diksyunaryo, encyclopedia, mapagkukunan sa Internet.

2. Palamutihan ng eksibisyon na "Napakakaibang mga kutsara! "(Iba't ibang mga kutsara,

magagamit sa pamilya ng mga mag-aaral).

3. Pagsasagawa ng isang pag-uusap "Ang kasaysayan ng isang kutsarang kahoy", kung saan ang mga bata

pamilyar sa mga kutsara ng Russia: mezheumok, butyrka, bosky, half-bearded,

nosy, payat.

4. Palamuti ng eksibisyon ng mga guhit at aplikasyon ng mga bata "Isang kutsara ay

kutsara, kutsara kumain ng sopas ", ginanap sa silid aralan sa aktibidad.

III. Pagbubuod ng mga resulta ng proyekto.

1. Paghahatid ng mga kutsara sa mga bata sa kindergarten.

2. Saklaw ng buong proyekto sa website ng paaralan.

Paglalapat.

Mga kutsara na kahoy. Kwento

Ngayon, ang isang kutsarang kahoy ay madalas na isang pinturang souvenir, gayunpaman

ang pagkain sa kanila ay isang malaking kagalakan. Ngayon may mga lozhkari masters (kabilang ang

sa ecovillages), na nag-uukit ng mga totoong kutsara na kahoy na kasama nito

kaya mong kumain.

Kahoy

repleksyon

pagkakakilanlan

kultura

kultural

tradisyon

Kahoy

g lub at n s

tungkol sa oras

pagka-orihinal at kulay.

Ang mga kahoy na kutsara ay mabuti din dahil maaari silang maging

gamitin para sa inilaan nitong hangarin. Ang pagkain ay magiging

mas mabango

kahoy na kutsara. Bilang karagdagan, kung gumagamit ka

na may isang kutsarang kahoy sa panahon ng pagkain, hindi mo kailanman gagawin

maaari mong sunugin ang iyong sarili sa mainit na pagkain. Ito ay nasubok sa

pagsasanay - pagkatapos ng mga kutsara na kahoy ay kumain ng bakal

napakahirap.

Ito ay isang kahanga-hangang pasadyang tandaan. Mga gawaing gawa sa kahoy

hindi lamang maganda - ito ay isang materyal na environment friendly. Para sa paggawa ng

ay ginamit

kahoy

Ang paggamit ng mga produktong gawa sa kahoy ay hindi lamang ligtas, ngunit kapaki-pakinabang din

kalusugan.

kahoy

kahoy na kubyertos at malusog hanggang sa pagtanda.

Siyempre, hindi mo bibigyan ang mga nasabing pinggan sa iyong mga panauhin - lahat ay may kani-kanilang kutsara.

Gayunpaman, hindi ito ang lahat ng mga pakinabang ng mga produktong gawa sa kahoy. Mga kutsara na kahoy

maaari ring magamit bilang isang mahusay na instrumento sa musika. Nasa

kapag hinawakan, naglalabas sila ng isang kamangha-manghang maayos, malinaw na tunog. Katulad

ang pag-aari ng mga produktong gawa sa kahoy ay kaagad na pinahahalagahan ng mga musikero sa buong mundo, at

umiiral

kahoy

Mag-ukit ng tunay na kahoy na Ruso

hindi madali,

kailangan

Pagputol

kahoy

mga souvenir

sining,

para kanino

sanay

g o d a m i.

Sa simula

kasama t o l i r u

magpasya sa hugis ng kutsara: bilog o

hugis-itlog, patag, volumetric o mukha.

C a g a I

puno

naaayon sa

patutunguhan

siguro isang kutsara para sa atsara, panghimagas

kutsara, slotted spoon, kutsara para sa mustasa, asin

Ang kutsara ay madalas na pinalamutian ng mga magagandang larawang inukit, kung minsan ay napaka galing nito

kailangan mong tingnan ang ilan sa mga detalye nito gamit ang isang magnifying glass.

Ang mga kutsara ng pagkain ay hindi varnished.

At ilang iba pang mga uri ng mga kutsara na kahoy ay may isang napaka-magarbong hitsura.

pintura

totoo

pintor,

nag-aapply

matanda na

diskarte sa pagsulat, pagkatapos ay tinakpan ng isang espesyal na barnisan.

"Lozhkarnoy capital" ng Russia at isang kinikilalang sentro ng sikat sa buong mundo

ang pagpipinta ng Khokhloma ay sikat na tinawag na lungsod ng Semyonov, na kung saan matatagpuan sa

ang lalim ng mga kagubatan ng Kerzhensky ng Nizhny Novgorod Teritoryo. Dito ito ay maingat na napanatili

dumarami

nailipat

henerasyon

henerasyon

tradisyonal

ang bapor ng mga ninuno na gumawa ng kamangha-manghang mga chips ng kahoy.

Noong unang panahon, ang mga kutsara at pinggan na ginamit ng mga magsasaka sa Russia,

ay eksklusibong kahoy, tulad ng sa lahat ng mga bansa sa Europa, kung saan ang pagkain

natupok ang mga likidong pagkain - mga sopas, cereal. Ang unang pagbanggit ng mga Ruso

ang mga kutsara ay matatagpuan sa "Tale of Bygone Years", na naglalarawan ng isang kapistahan sa prinsipe

Vladimir. Ang kapistahan na ito ay tanyag sa katotohanan na ang mga vigilantes ay nagrebelde noong kanilang

nagsimula silang mag-regal hindi mula sa mga kutsara ng pilak, ngunit mula sa mga kahoy. Agad namang utos ng prinsipe

dati

sa kabila ng

kaunlaran

ang metalurhiya ay humantong sa pag-aalis ng mga kahoy na bagay mula sa pang-araw-araw na buhay.

Kawikaan

Ang mundo ay magiging pilaf, at magiging kutsara ako! (darginskaya)

Hindi mo mailalagay ang dalawang kutsara sa isang bibig (Intsik)

Kutsara sa kalsada para sa hapunan (Ruso)

Mayroong maliit na sinigang, ngunit malaki ang kutsara (Malay)

Mga kutsara para sa pusa, mumo para sa aso, cake para sa amin (Ruso)

Isang langaw sa pamahid sa isang bariles ng pulot (Ruso)

Huwag ilagay ang iyong kutsara kung saan wala ang iyong mangkok (Abkhazian)

Walang laman na mga gasgas na kutsara (Ossetian)

Walang hinihigop, kaya hayaan mo akong kahit dilaan ng kutsara (Ruso)

Ang estado ng boiler ay pinakamahusay na kilala ng pagbuhos ng kutsara (Lakskaya)

Ang inilagay mo sa kaldero ay mahuhulog sa kutsara (Kazakh)

Kung ano ang gumuho sa isang mangkok, mahahanap mo sa isang kutsara (Armenian)

Mga Aphorism

Kung ang tanga ay naiugnay sa isang pantas kahit sa buong buhay niya, hindi niya alam ang dhamma na hindi

higit sa isang kutsara - ang lasa ng nilagang (Buddha)

"Mga maling palatandaan"

1. Kung mahuhulog mo ang kutsara, isang babae ang darating, kung ang kutsilyo ay isang lalaki.

2. Dalawang kutsara sa isang gravy boat - para sa kasal.

3. Upang makalimutan ang isang kutsara sa mesa pagkatapos ng hapunan - sa panauhin.

4. Spill sauce mula sa isang kutsara ng sarsa - nagpapalit ng isang away ng pamilya.

5. Hindi ka maaaring kumatok gamit ang mga kutsara - mula dito "ang masama ay nagagalak" at sumisigaw

tanghalian "kasamaan".

6. Huwag iwanan ang kutsara upang ito ay nakapatong sa mesa gamit ang hawakan nito, at

ang kabilang dulo sa mangkok: sa isang kutsara, tulad ng sa isang tulay, maaaring tumagos ang mangkok

malademonyo

7. Huwag maglagay ng sobrang kutsara sa mesa, kung hindi man ay magkakaroon ka ng labis na bibig o makaupo

masasamang espiritu sa mesa.

Pagkumpleto ng trabaho:

Paghahanda ng mga sketch.

Ang pag-aaral

kulay

bayan

pagkamalikhain at pagpipinta: Khokhloma, Gorodets, Polokhov-Maidan)

Pagguhit sa base. Pagpili ng mga solusyon sa kulay.

Paggawa ng mga character.

Gumana sa "mga binti" ng mga kutsara (mga blades ng balikat).

Ang proyekto ay kasangkot hindi lamang ang nakatatandang pangkat ng departamento ng sining,

kundi pati na rin ang mga bata na nag-aaral sa departamento ng maagang pag-unlad na aesthetic. Mga lalaki

natutunan ang tungkol sa mga uri ng kutsara, kanilang kasaysayan, at sinubukang "pintura" ang mga kutsara.