Paano mapanatili ang isang talaarawan sa panitikan. Pagbasa ng talaarawan ng mag-aaral tungkol sa panitikan sa paaralan

Sa elementarya, napakahirap para sa mga mag-aaral na bumuo ng kanilang mga saloobin hindi lamang sa pagsulat, ngunit kahit sa pasalita. Hilingin sa iyong anak na sabihin kung ano ang nabasa tungkol sa. Sa pinakamagandang kaso, magsisimulang ibinalita muli ng bata ang teksto nang detalyado at mag-drag ito ng mahabang panahon. At upang sabihin sa isang pangungusap kung ano ang nakasulat sa kuwentong engkanto na ito, kung ano ang itinuturo ng kuwentong ito o ang pangunahing ideya ng teksto, mga mag-aaral na 1 - 2 at madalas kahit 3-4 na marka ay hindi maaaring. Hindi lang nila alam kung paano ito gawin.

Kapag pinapanatili ang talaarawan ng isang Mambabasa, kailangang isulat ng bata ang pangunahing ideya sa isang hiwalay na haligi at ipahayag ito sa 1-2 pangungusap. Nangangahulugan ito na natututo ang bata na gumuhit ng isang konklusyon at ipahayag ito sa isang napakaikling parirala.

Kapag pinag-aaralan ang gawa, na bumubuo ng isang konklusyon, mas naaalala ng bata ang kahulugan ng trabaho at, kung kinakailangan, madali niyang maaalala ang gawaing ito.

Ang pagsusulat ng may-akda ng akda, ang mga pangunahing tauhan, naaalala ng bata ang data na ito. Kung ang gawaing ito ay nabasa sa ekstrakurikular na pagbabasa, sa panahon ng mga paligsahan, pagsusulit, ang bata, na binabalik ang talaarawan ng kanyang mambabasa, ay madaling matandaan ang parehong mga bayani ng trabaho at balangkas.

Sa pamamagitan ng pagbabasa ng iba't ibang mga gawa at pagsulat ng pangkalahatang nilalaman sa talaarawan ng isang mambabasa, sinasanay ng bata hindi lamang ang mga kasanayan sa pagsusulat, ngunit natutunan din na pag-aralan ang akda, i-highlight ang pangunahing ideya ng may-akda, at maunawaan kung ano ang nais iparating ng may-akda ang mambabasa kasama ang kanyang gawa. Ang bata ay nagkakaroon ng mga kasanayan sa pagbasa, ang kultura ng mambabasa.
layuninang pagpapanatili ng talaarawan ng isang Mambabasa ay hindi upang pasanin ang bata at mga magulang ng karagdagang gawain, ngunit upang turuan silang gumawa ng mga konklusyon at paunlarin ang kultura ng mambabasa. Samakatuwid, ang mga kinakailangan para sa Diary ng Reader's ay batay sa layuning ito. Samakatuwid, ang aking mga kinakailangan sa disenyo ay minimal. Kapag pinapanatili ang talaarawan ng isang mambabasa, kaagad pagkatapos basahin ang isang akda o kabanata, kung malaki ang gawain, isulat ang iyong mga konklusyon.
Isa sa mga pagpipilian para sa pagpapanatili ng talaarawan ng isang mambabasa:
para sa Reader's Diary, kinukuha namin ang pinaka-ordinaryong kuwaderno, mas mabuti na hindi gaanong payat, upang sapat na ito sa buong taon. Gumuhit kami sa maraming mga haligi:

♦ petsa ng pagbabasa,

♦ pamagat ng trabaho,

♦ pangunahing tauhan,

♦ "Tungkol saan?" Dito ang bata, sa tulong ng kanyang mga magulang, ay nagsusulat ng pangunahing ideya ng teksto sa 1-2 pangungusap.

Sa regular na pagpuno, hindi ito tumatagal ng maraming oras, ngunit inaayos nito ang gawain nang maayos sa memorya ng bata. At pagkatapos, kapag sa taon ng pag-aaral, nagsasagawa kami ng mga pagsusulit, ekstrakurikular na pagbabasa, ang mga bata ay bumaling sa Diary ng kanilang Mambabasa at naaalala kung anong mga kwento ni N. Nosov ang nabasa nila, kung anong mga character ang nasa kwentong engkanto, may akda ng mga gawa at iba pang data.

Bukod dito, kung ang gawain ay malaki, at ang bata ay mabagal na magbasa, pagkatapos ay maaari mong isulat hindi lamang ang mga kabanata, kundi pati na rin ang mga numero ng pahina, kung ang kabanata ay napakalaki at nabasa nang higit sa isang araw.

Turuan ang iyong anak na panatilihin ang talaarawan ng isang Mambabasa mula sa unang baitang, tulungan siya sa pangalawa, at pagkatapos ay gawin ito ng bata mismo. Gumugugol ng napakaliit na oras sa pagpuno ng Talaarawan ng Mambabasa, tuturuan mo ang iyong anak na pag-aralan ang nabasa, higit na maunawaan at kabisaduhin ang mga libro, at mabuo ang kultura ng mambabasa.

Ang mga magulang, na pinipigilan ang pagpapanatili ng isang talaarawan ng pagbabasa, ay madaling masusubaybayan ang mga interes ng bata, maunawaan kung aling genre o direksyon ang higit na interesado ang bata at, kung kinakailangan, iwasto ang direksyon ng pagbabasa, mag-alok sa mga bata ng mga libro ng ibang uri.
Kung nagustuhan mo ang libro:
maaari kang gumuhit ng isang character na gusto mo o i-paste ang isang larawan ng pangkulay sa kanya
hanapin at kola ang larawan ng may-akda ng libro, isulat ang kanyang buong pangalan at patronymic
Kung nagustuhan mo ang libro:
lumikha ng mga guhit (o komiks) batay sa nabasa mo;
makabuo ng mga bugtong o puzzle tungkol sa mga bayani;
gumawa ng isang crossword puzzle batay sa nabasa mo;
maaari kang sumulat at "magpadala" ng isang liham sa mga bayani o may-akda ng libro sa talaarawan;
alamin at isulat ang mga nakawiwiling katotohanan mula sa talambuhay ng manunulat.

Ang mas maraming karanasan na mga mambabasa ay maaaring magsulat sa isang journal sa pamamagitan ng pagsagot sa mga sumusunod na katanungan:

1. Sino ang nagpayo sa iyo na basahin ang librong ito (kwento, engkanto, atbp.)? Kung siya mismo ang pumili nito, bakit bakit siya mismo? (Ipaliwanag kung ano ang pagpipilian)
2. Nagsimula kang magbasa (o baka binabasa ka nila). Interesado ka ba? Bakit? Ilarawan ang iyong mga saloobin.
3. Gumuhit ng isang ilustrasyon sa simula pa lamang ng pagbabasa, kung kailan hindi mo pa masyadong natutunan. Maaari itong maging anumang nais mo. Sumulat ng ilang mga salita sa iyong iginuhit.
4. Tiyak na mayroon kang isang paboritong bayani. Oras na upang lumikha ng kanyang personal na pahina! Narito ang ilang mga katanungan upang matulungan ka:
Ilarawan ang hitsura ng bayani
Ano ang mga ugali ng kanyang pagkatao
Ano ang mga paboritong aktibidad niya
Ano ang gusto niyang kainin, mga paboritong salita, ugali, atbp.
Sino ang mga kaibigan niya? Ano sila
Nais mo bang maging tulad ng bayani na ito? Kaysa?
Mayroon bang hindi mo gusto sa kanya? Bakit?
Gumuhit ng isang larawan ng iyong paboritong bayani
5. Anong daanan mula sa aklat ang iyong pinaka nagustuhan (o naalala)? Ano ang sinasabi niya? Bakit ka niya pinabayaang walang malasakit? Sumulat ng ilang mga salita tungkol dito. Gumuhit ng isang ilustrasyon para sa daanan.
6. Isipin ang iyong sarili bilang bayani ng libro. Ano pangalan mo Makabuo ng isang pangalan, hitsura. Ilarawan ang iyong karakter. Ipahiwatig kung sino ang magiging kaibigan mo, kung saan ka nakatira, atbp. Kung nais mo, gumuhit ng iyong sariling larawan o isang balangkas sa iyong pakikilahok.
7. Kaya't binago mo ang huling pahina. Nagustuhan mo ba ang libro? Kaysa? Isulat ang iyong impression o opinyon tungkol sa iyong nabasa.
8. Ano ang sasabihin mo sa iyong kaibigan tungkol sa librong ito upang tiyak na gugustuhin niyang basahin ito? Pumili at magsulat ng mga tulad ng mahiwagang salita.
At isa pang sample.
Paano maayos na ayusin ang talaarawan ng isang mambabasa

1. Isulat ang may-akda at pamagat (na may malaking titik).
2. Ipahiwatig kung aling uri ng panitikan ang akdang ito kabilang (engkanto, tula, kwento, epiko, atbp.).
3. Isulat kung sino ang gumuhit ng mga guhit (pangalan ng artist).
4. Tungkol saan o tungkol kanino ang gawaing nabasa mo.
5. Sino ang pangunahing tauhan.
6. Nagustuhan mo ba ang nabasa mo. Magbigay ng pagtatasa sa mga kilos ng mga bayani.
7. Gumawa ng isang paglalarawan para sa teksto.
Kapag nabasa na ang lahat ng mga libro mula sa listahan, mangyaring ayusin ang mga ito sa pagkakasunud-sunod: №1 - ang pinaka-kagiliw-giliw mula sa listahan, №2 - nagustuhan mo ng kaunti nang kaunti, atbp. lahat ng librong nabasa.
Magsimula ng isang magandang kuwaderno o album at idisenyo ang talaarawan ng iyong mambabasa sa paraang sinabi sa iyo ng iyong pantasya - mga guhit, tula, pagsusulit, mga bugtong ay palamutihan lamang ang talaarawan ng iyong mambabasa! Ang isang talaarawan ay maaaring itago nang higit sa isang taon, ngunit sa loob ng maraming taon.

Nakakatulong ito upang sanayin ang memorya ng isang batang mag-aaral at paunlarin ang pag-iisip ng bata sa pag-iisip.

Pagpuno ng talaarawan ng mambabasa, natututo ang mag-aaral na maunawaan kung ano ang kanyang nabasa, na hanapin ang pangunahing ideya sa akda, pagbubuo at pagsulat ng kanyang mga konklusyon.

Bilang karagdagan, ang talaarawan ng mambabasa ay gumaganap bilang isang uri ng cheat sheet.

Pagkatapos ng lahat, pagkatapos ng mahabang bakasyon sa paaralan, mahirap tandaan ang mga bayani at ang balak ng ito o ang gawaing iyon.

At sa talaarawan ng isang mambabasa para sa pangunahing mga marka, ang problemang ito ay hindi lumitaw - maaari mo lamang buksan ang iyong mga tala at ibalik ang lahat sa memorya.

Bilang karagdagan sa pagpapaandar na pang-edukasyon, ang talaarawan ng mambabasa ay nagsisilbing isang function na kontrol para sa mga magulang at guro.

Salamat sa talaarawan ng mambabasa, malinaw mong nakikita kung gaano karaming mga gawa ang binasa ng bata at kung gaano niya naintindi ang binasa.

Walang malinaw na mga sample para sa pagpuno ng mga diary ng pagbabasa sa elementarya - napagpasyahan ito ng guro ng bawat tiyak na klase o paaralan, batay sa mga katangian ng kurikulum sa paaralan.

Samakatuwid, pinalawak namin hangga't maaari ang mga posibleng katanungan para sa pagtatasa ng bawat binasang aklat, at nag-post din ng mga guhit ng mga bata na naglalarawan sa nilalaman ng mga gawa.

Ang seksyon na ito ng aming site ay naglalaman ng mga diaries sa pagbabasa para sa grade 1, grade 2, grade 3, grade 4.

Para sa iyong kaginhawaan, lahat ng mga gawa ay nakalista sa alpabetikong pagkakasunud-sunod.

Lubhang pinadadali nito ang paghahanap para sa kinakailangang materyal.

Sa mga talaarawan ng mambabasa, para sa bawat akda, ang pamagat, may-akda, lahi, character, isang buod para sa talaarawan ng mambabasa, isang plano para sa talaarawan ng mambabasa, ang pangunahing ideya, syncwine, isang pagsusuri para sa talaarawan ng mambabasa at mga kawikaan sa trabaho ay ipinahiwatig.

Ang lahat ng mga materyales para sa talaarawan ng mambabasa ay nakakatugon sa mga kinakailangan ng kurikulum sa paaralan ng Russia.

Ang mga ito ay nakasulat sa simple, naa-access na wika at hindi naglalaman ng mga error sa gramatika, leksikal at bantas.

Bilang karagdagan, ang lahat ng mga sagot para sa talaarawan ng mambabasa mula sa "GDZ Gramota" ay natatangi.

Upang buod: bakit panatilihin ang talaarawan ng isang mambabasa?

1. Natutunan ng bata na kilalanin ang pangunahing ideya ng akda at ipahayag ito sa 1-2 pangungusap.

2. Sa pamamagitan ng pag-aaral ng gawa, pagbubuo ng isang konklusyon at pagsulat ng isang buod, mas naaalala ng bata ang balangkas ng gawain nang mas mahusay.

4. Ang pagpapanatili ng talaarawan ng isang mambabasa ay bubuo ng kakayahang muling isalaysay ang mga nilalaman ng mga gawa sa iyong sariling mga salita.

5. Kung kinakailangan (ekstrakurikular na pagbabasa, pagsusulit, kumpetisyon), mabilis na maaalala ng mag-aaral ang mga pangunahing punto ng gawain.

6. Sa pamamagitan ng pagsulat ng impormasyon, sinasanay ng bata ang kanyang kakayahan sa pagsusulat. Ito ay isang mahalagang punto, dahil ang nasira na sulat-kamay pagkatapos ng bakasyon sa tag-init (dahil sa pag-atras) ay isang pangkaraniwang problema.

7. Ang pangangailangan na panatilihin ang talaarawan ng isang mambabasa ay magbibigay ng pangangailangan sa pagbabasa sa tag-init. Salamat dito, ang mga kasanayan sa pagbasa at kultura ng mambabasa ay nabuo.

8. Sa pamamagitan ng pag-aaral ng pagpapanatili ng isang talaarawan ng pagbabasa, mauunawaan ng mga magulang ang pangunahing mga interes at kagustuhan ng kanilang anak.

Ang talaarawan ng isang mambabasa ay dapat.

Ang mga sagot sa talaarawan ng isang mambabasa ay isang pagkakataon upang gawing madali at naa-access ito.

At ito ay napakahalaga para sa pagbuo ng pagmamahal sa panitikan at sa karagdagang pag-unlad ng bata bilang isang mambabasa.

Talaarawan ng Tagabasa ng Tag-init

………………………………………(F.I.Klass)

Ang kahulugan ng pag-iingat ng naturang talaarawan ay maaari itong maging isang tunay na katulong sa pag-unlad ng bata, turuan siyang mag-isip at ipahayag ang kanyang mga saloobin, sanayin ang mga kasanayan sa karampatang at magandang pagsasalita, turuan ang bata na muling isalaysay at, sa parehong oras, kontrol sa ehersisyo sa kung paano niya naintindihan ang teksto.

Ipahiwatig ang petsa ng pagbabasa (kung ang gawain ay malaki at nabasa nang higit sa isang araw, pagkatapos ay isulat ang petsa ng simula at pagtatapos ng pagbabasa),

Isulat kung sino ang pangunahing tauhan.

Tungkol saan o tungkol kanino ang gawaing iyong binasa. Maikling ilarawan ang balangkas (sapat na ang 3-6 na pangungusap).

Nagustuhan mo ba ang nabasa mo? Magbigay ng pagtatasa sa mga kilos ng mga bayani.

Kung nais mo, gumawa ng isang ilustrasyon para sa teksto.

Halimbawang listahan ng pagbabasa ng tag-init

Folklore.

Mga kwentong bayan ng Russia : Tiny-Khavroshechka. Mga kwentong katutubong Ruso tungkol sa mga hayop: Taglamig ng mga hayop, Cat, tandang at soro, Fox at liyebre, Goby - dagta ng dagta, Fox at crane, Chanterelle-sister at lobo, Cockerel - gintong suklay.

Mga awiting bayan ng English ... isinalin ni S. Marshak.

Mga kwentong pampanitikan.

1.G.Kh. Andersen "The Princess and the Pea", "The Steadfast Tin Soldier".

2. A. Lindgren. "Tatlong kwento tungkol sa Malysh at Karlson". "Mio, my Mio".

4. A. Milne. "Winnie the Pooh at lahat, lahat, lahat."

5. Ang Brothers Grimm. "Ginang Blizzard"

6. C. Perrault. "Pampaganda sa Pagtulog".

7.D. Rodari. "Paglalakbay ng Blue Arrow".

8. A.S. Pushkin. "Ang Kuwento ng Patay na Prinsesa at ang Pitong Bayani". "The Tale of Tsar Saltan" ...

9.P. Ershov. "Ang Little Humpbacked Horse".

10. P. Bazhov. "Silver Hoof". "Blue ahas".

11.V. Kataev. "Isang tubo at pitsel".

12. K. Chukovsky. "Dr. Aibolit". "Ipis". "Barmaley".

14. G. Tsyferov. "Kung paano hinahanap ng palaka si tatay."

Mga kwento tungkol sa mga bata at para sa mga bata.

1. Mga kwento mula sa "alpabetong Ruso" ni L.N. Tolstoy ("Tatlong Bears", "Paano Sinabi ni Tiyo Semyon Tungkol sa Ano ang Nangyari sa Kanya sa Kagubatan", "Cow", "Filipok").

2. N. Nosov. "Living Hat". "Kaibigan". "Mga Mapangarapin". "Karasik". "Isang Maligayang Pamilya at Iba Pang Mga Kuwento". "The Adventures of Dunno and His Friends".

3. V. Dragunsky. "Siya ay buhay at kumikinang ..."

4. V. Oseeva. "Magic word". Bakit? "Blue Leaves".

5. B. Zhitkov. "Kung Paano Ko Nahuli ang Maliliit na Lalaki."

Tungkol sa mga hayop.

1. V. Bianchi. Kalendaryo ng Sinichkin. Mga bahay sa kagubatan. Orange leeg.

3. N. Sladkov. May kulay na lupa. Mga kwentong diwata sa kagubatan.

4. M. Prishvin. Hedgehog. Mga lalaki at itik.

Russian klasikal na tula.

1. A.S. Pushkin. "Taglamig! Ang tagumpay ng magsasaka ...", "Mapula ang bukang liwayway ..."

2. N. Nekrasov. "Hindi ang hangin ang nagngangalit sa kagubatan ..."

4.S. Yesenin. "Kumakanta si Winter - hunts ..."

Makabagong tula.

1.N. Rubtsov. Maya. Uwak.

2. A. Barto. Sa pagtatanggol kay Santa Claus.

3.G. Sapgir. Regalong spring. Hardinero. Kami ng pusa. Forest alpabeto. Apat na mga sobre. Ang kwento ng musika sa kagubatan.

5. Ako Pivovarova. Matagal na kaming naghahanap. Ang pinangarap ng ulap. Blue na gabi.

6. O. Driz. Mga piraso ng salamin. Mga Pindutan Isang daang mga palaka sa tagsibol. Kapag ang tao ay anim. Cello. SIP ng tubig.

7. Yu. Moritz. Ito ay - oo! Hindi ito! Paboritong pony. Pony.

8. D. Rodari. Isang tren ng tula.

9.V. Berestov. Mga kwentong engkanto, awit, bugtong. Master Bird. Lark. Papunta sa unang baitang

Paano mag-disenyo ng talaarawan ng isang mambabasa?

1 . Zat maaari kang kumuha ng isang simpleng kuwadro na kuwaderno bilang batayan. Sa pahina ng pamagat kailangan mong magsulat: "Talaarawan ng Mambabasa", pangalan at apelyido ng may-akda, klase. Gayundin, maaaring ayusin ng bata ang takip sa kanyang sariling paghuhusga.

2 . Sa susunod na pahina, ihanda ang nilalaman ng talaarawan ng isang mambabasa, na maglilista ng lahat ng mga aklat na kailangan mong basahin (maaari mong i-cut ito mula sa memo na ito).

Kapag nagsusulat ng impormasyon tungkol sa isang libro na nabasa mo, maaari kang manatili sa sumusunod na pagkakasunud-sunod: Una, isulat ang pangalan ng akda, ang pangalan ng I.O. may akda

Susunod, kailangan mong ilista ang mga pangunahing tauhan ng libro, maaari mong bigyan sila ng isang maikling paglalarawan. Ang susunod na punto ay ang pagtatanghal ng balangkas (halimbawa, saan at kailan magaganap ang mga kaganapan, ano ang salungatan, kapag nalutas ito, atbp.) Maaari mong ilarawan ang isa sa iyong mga paboritong yugto sa libro.

Kung ang libro nagustuhan:

maaari kang gumuhit ng isang character na gusto mo o i-paste ang isang larawan ng pangkulay sa kanya

hanapin at kola ang larawan ng may-akda ng libro, isulat ang kanyang buong pangalan at patronymic

Petsa ng pagbabasa_________________________

Pangalan________________________________________

_____________________________________________________________

Plot ________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Aking opinyon _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Para sa mga mag-aaral sa grade 2, ang pag-iingat ng isang talaarawan sa pagbasa ay sapilitan. Ngunit ang gayong cheat sheet ay hindi dapat maging isang mabigat na tungkulin. Sa kabaligtaran, kung naglaan ka ng ilang oras sa disenyo ng "cheat sheet" na ito, pagkatapos ito ay magiging isang paboritong "libro" at isang mapagkukunan ng pagmamataas para sa bata.

Bakit itago ang isang talaarawan

Ang pangunahing layunin ng talaarawan ng mambabasa ay upang ipaalala sa mag-aaral ang mga binasa. Salamat sa "cheat sheet" na ito ay palaging maaalala ng bata ang balangkas at ang pangunahing mga tauhan ng kuwento, pati na rin ang impression ng binasa niya.

Ang pagpapanatili ng isang talaarawan sa pagbabasa para sa baitang 2 ay makakatulong sa bata na kabisaduhin ang mga gawa.

Bilang karagdagan, ang pagsunod sa talaarawan ng isang mambabasa ay may malaking epekto sa pag-unlad ng isang mag-aaral. Salamat sa "cheat sheet" na ito ng bata:

• natututo na konektado upang ipahayag ang kanilang mga saloobin;
• bubuo memorya;
• natututong pag-aralan at pagnilayan ang binasa;
• sinasanay ang mga kasanayan sa pagbasa at pagsusulat.

Bilang karagdagan, ang talaarawan ng isang mambabasa ay nakakaapekto sa mga malikhaing kakayahan ng bata, sapagkat kailangang alamin ng bata kung paano maganda ang disenyo ng "cheat sheet" na ito.

Paano gumawa ng talaarawan ng isang mambabasa

Walang mahirap at mabilis na mga patakaran para sa pagpapanatili ng talaarawan ng isang mambabasa. Ngunit para sa bata na punan ito ng kasiyahan, inirerekumenda na gawing maliwanag at makulay ang "cheat sheet". Bilang karagdagan, mas mahusay na pumili ng isang makapal na checkered notebook para sa isang talaarawan, dahil ang isang ordinaryong isa ay mabilis na mawawala ang kaakit-akit na hitsura nito.

Bigyang pansin ang pahina ng pamagat ng talaarawan. Narito kinakailangan upang ipahiwatig ang pangalan at apelyido ng mambabasa, ang bilang ng paaralan at klase.

Huwag kalimutang pangalanan ang cheat sheet. Kung nais, ang pahina ng pamagat ay maaaring palamutihan ng mga larawan, guhit o larawan ng mag-aaral.

Ang isang sample ng isang tapos na talaarawan ng pagbabasa ay madalas na ibinibigay ng guro. Ngunit maraming mga guro ang inirerekumenda na ang mga bata ay nakapag-iisa na magkaroon ng hitsura ng notebook na ito. Isang halimbawa ng kinakailangang mga haligi:

• Petsa ng pagbasa.
• Ang may-akda ng akda.
• Pangalan
• Ang pangunahing tauhan ng kwento.
• Isang buod ng mga gawa.

Gumawa ng disenyo ng bawat pahina, sapagkat ang isang magandang dinisenyo talaarawan ay mas kasiya-siyang mapanatili. Maaari mong i-highlight ang mga heading ng isang may kulay na i-paste, at punan ang natitira sa isang regular.

Matapos ang buod ng trabaho, ipinapayong magsulat ng isang pagsusuri tungkol sa iyong nabasa.

Paano mapanatili ang talaarawan ng isang mambabasa

Upang maging kapaki-pakinabang at kasiya-siya ang "cheat sheet" para sa mag-aaral, kinakailangang patuloy na punan ito. Mga panuntunan sa talaarawan:

Ang pagpapanatili ng talaarawan ng isang mambabasa ay isang napaka kapaki-pakinabang at kagiliw-giliw na aktibidad na may positibong epekto sa pag-unlad ng isang bata. Ngunit upang ang gawaing ito ay magdala ng maximum na kasiyahan sa batang mag-aaral, kinakailangang magbayad ng sapat na pansin sa disenyo ng "cheat sheet". Pagkatapos ang talaarawan ay magiging isang paboritong libro para sa bata.

Talaarawan ng Mambabasa dapat na humantong sa bawat tao upang gawing kasiya-siya at kasiya-siya ang karanasan sa pagbabasa. Maraming mga tao ang may isang hindi kasiya-siyang pakikisama sa elementarya kapag ang pariralang "talaarawan ng mambabasa" ay lumitaw, kung sa panahon ng bakasyon kinakailangan na itago ang isang kuwaderno kung saan ang may-akda at pamagat ng akda, ang oras ng pagbabasa at mga pahina na nabasa, ang lagda ng mga magulang ay ipinahiwatig. Gayunpaman, ang pagsunod sa talaarawan ng isang mambabasa ay masaya kapag tiningnan mula sa ibang anggulo.

Paano at bakit mo mapapanatili ang talaarawan ng isang mambabasa? Saklawin ko ito sa artikulong ngayon.

Bakit pinapanatili ang talaarawan ng isang mambabasa?

Ang pagpapanatili ng talaarawan ng isang mambabasa ay kinakailangan upang mapanatili ang iyong mga impression sa iyong binasa. Maaari mo ring itago ang mga listahan ng mga libro sa talaarawan ng isang mambabasa. Magiging kapaki-pakinabang din ito sa pagsulat ng iyong sariling mga komposisyon, tula, sanaysay. Ang pagdiriwang ng mga kagiliw-giliw na katotohanan tungkol sa mga manunulat at pagtatala ng bilang ng mga pahina na binasa bawat araw ay isang magandang ideya para sa pagpapanatili ng talaarawan ng isang mambabasa!

Maaari kang magsulat ng mga tala tungkol sa mga libro, at iyong mga saloobin, at lahat-lahat-lahat-ng bagay na pumapasok sa iyong isip. Sumulat ng mga quote, halimbawa.

Sa anong form dapat itago ang talaarawan ng isang mambabasa?

Ang klasikong pagpipilian ay ito ba ay isang notebook o isang makapal na notebook, kung saan naitala ang mga impression ng aklat na nabasa at listahan ng mga libro, ang talaarawan ng isang mambabasa ay pinalamutian ng mga sticker, clipping, guhit at may kulay na panulat, marker at lapis. Siyempre, ang kagandahang hitsura ay hindi layunin ng talaarawan ng isang mambabasa. Gayunpaman, maaari kang maging malikhain at isapersonal ang iyong mga pag-record. Samakatuwid, totoo na bigyan ng halaga ang nilalaman, at hindi ang hitsura at huwag magalit kung hindi mo magagawang maganda ang dekorasyon. Subukan at magtatagumpay ka!

Itabi ang iyong mga impression sa elektroniko - maginhawa, praktikal at abot-kayang. Hindi mo kailangang magdala ng isang notebook, dapat mo lamang tandaan ang iyong telepono! Mayroon ding sagabal. Hindi mo maipapakita ang iyo sa pamamagitan ng paggawa ng mga tala. Ang pagpipiliang ito ay angkop para sa mga may maliit na libreng oras.

Ngunit paano kung nahaharap ka sa ganoong problematulad ng ang katunayan na ang iyong kamay ay hindi makasabay sa mga saloobin? Upang malutas ang problemang ito, pinapayuhan ko kayo na subukan isulat ang iyong mga impression sa recorder at pakinggan ang mga ito paminsan-minsan.

Itinatago ko ang mga nasabing tala, nakakatulong ito sa akin na pagnilayan ang nabasa ko, magkaroon ng mga bagong konklusyon, gumawa ng mga listahan ng mga librong nabasa ko at mga nais kong basahin. Sumusulat din ako ng mga argumento para sa mga sanaysay sa paaralan - malaki ang maitutulong nito sa paghahanda para sa kanila!

Isusulat mo ba ang mga impression ng nabasa mo? Matutulungan ka ba nito upang mas maunawaan ang mga gawa? Gaano katagal mo itong ginagawa?