Ano ang kasakiman ayon sa teksto ng Mogilevskaya Money ay isang paraan ng pamamahagi ng materyal na yaman ayon sa trabaho (USE sa Russian). "Kasakiman" na komposisyon Materyal na inihanda ni Larisa Gennadievna Dovgomelya

pangunahing / Sikolohiya

Ang mga sagot sa mga gawaing 1–24 ay isang salita, parirala, bilang o pagkakasunud-sunod ng mga salita, numero. Isulat ang iyong sagot sa kanan ng numero ng gawain nang walang mga puwang, kuwit, o iba pang mga karagdagang character.

Basahin ang teksto at kumpletuhin ang mga gawain 1-3.

(1) Ang lahat ng mga hayop sa dagat ay nakasalalay nang direkta o hindi direkta sa plankton ng halaman, na siyang batayan ng kadena ng pagkain, at ang plant plankton ay maaari lamang magkaroon kung saan ang sapat na sikat ng araw ay tumagos sa haligi ng tubig para sa potosintesis. (2) Sa ibaba ng layer na ito, ang buhay ay mabilis na naging mahirap makuha, dahil ang mga organismo ng malalim na dagat ay ganap na umaasa sa labi ng mga halaman at hayop na nagmumula sa itaas. (3) Ang ______ ay nagpapahawa lamang sa isang maliit na bahagi ng tuktok na layer upang pumatay sa lahat ng buhay sa karagatan.

Alin sa mga sumusunod na pangungusap na naiparating nang wasto ang pangunahing impormasyon na nilalaman ng teksto?

1. Dahil ang plankton ng halaman - ang batayan ng chain ng pagkain ng mga hayop sa dagat at mga organismo ng malalim na dagat - ay umiiral sa itaas na layer ng tubig, sapat na upang madumhan lamang ang isang bahagi ng itaas na layer para mawala ang lahat ng buhay sa karagatan.

2. Ang buhay ng mga hayop sa dagat at mga organismo ng malalim na dagat sa karagatan ay higit na nakasalalay sa plant plankton, na nasa itaas na layer ng tubig.

3. Ang polusyon ng isang bahagi lamang ng malalim na layer ng karagatan ay hindi maaaring humantong sa pagkamatay ng lahat ng buhay sa karagatan.

4. Ang polusyon lamang ng isang bahagi ng itaas na layer ng tubig ay nagsasama ng pagkamatay ng lahat ng buhay sa karagatan, dahil nasa itaas na layer ng tubig na ang batayan ng kadena ng pagkain ng mga hayop sa dagat at mga organismo ng malalim na dagat - planta ng plankton - mayroon.

5. Dahil ang mga organismo ng malalim na dagat ay nakasalalay sa mga hayop na naninirahan sa ibabaw ng karagatan, ang buhay ay nakatuon lamang sa itaas na mga layer nito.

Alin sa mga sumusunod na salita (mga kombinasyon ng salita) ang dapat na kapalit ng puwang sa pangatlo (3) pangungusap ng teksto? Isulat ang salitang ito (kombinasyon ng mga salita).

1. sa kabila nito,

2. Samakatuwid

3. sa kabila nito,

4. Siguro

5. Sa kabaligtaran,

Basahin ang fragment ng entry sa diksyonaryo na nagbibigay ng mga kahulugan ng salitang BUHAY. Tukuyin ang kahulugan kung saan ginagamit ang salitang ito sa pangatlo (3) pangungusap ng teksto. Isulat ang numero na naaayon sa halagang ito sa ibinigay na fragment ng pagpasok ng diksyonaryo.

BUHAY, -at, maayos.

1. Isang hanay ng mga phenomena na nagaganap sa mga organismo, isang espesyal na anyo ng pagkakaroon ng bagay. Ang paglitaw ng buhay sa Earth. J. Uniberso. Ang mga batas ng buhay.

2. pagkakaroon ng pisyolohikal na tao, hayop, lahat ng nabubuhay na bagay. G. halaman. Ipagsapalaran ang iyong buhay. I-save ang isang tao g.

3. Ang oras ng naturang pagkakaroon mula sa simula nito hanggang sa wakas, pati na rin sa ilang mga punto. panahon nito Maikli, mahabang tren Sa simula, sa pagtatapos ng buhay.

4. Ang aktibidad ng lipunan at tao sa isa o iba pang mga pagpapakita nito. Pampublikong riles Pamilya w. Dukhovnaya Seething railway

Sa isa sa mga salita sa ibaba, isang pagkakamali ang nagawa sa pagbubuo ng stress: ang liham na nagsasaad ng isang diin ng tunog ng patinig ay hindi wastong na-highlight. Isulat ang salitang ito.

Ang isa sa mga pangungusap sa ibaba ay gumagamit ng naka-highlight na salitang MALI. Iwasto ang pagkakamali at wastong baybayin ang salita.

1. Ang mga flowerbeds at footpaths sa site ay orihinal na nilikha para sa mga pandekorasyon na layunin, at ang pag-ENCOURING sa kanila ng isang hangganan ay nangangahulugang sinisira ang pandekorasyong epekto na nilikha nila.

2. Isang makitid na strip ng SANDY beach na nakaunat ng maraming mga kilometro sa baybayin ng karagatan, kung saan ang mga kakaibang bushes ay bumaba kasama ang dalisdis ng burol, na lumilikha ng lilim.

3. Natutunan ko ang himnastiko, kung saan isinasagawa ang isang matalim na INHALATION habang isinusulong ang buong katawan.

4. Ang tamang PIPILI ng kotse ay garantiya ng iyong kaligtasan.

5. Ang pinuno ng kagawaran ay binigyan ang mga pasyente ng komportableng pananatili sa ospital.

Sa isa sa mga salitang naka-highlight sa ibaba, isang pagkakamali ang nagawa sa pagbuo ng form na salita. Iwasto ang pagkakamali at wastong baybayin ang salita.

gabi-gabi TUMAWAG

DALampung Libong TAON

PINAKA pinakamataas na akyat

Itaguyod ang isang sulat sa pagitan ng mga pangungusap at mga pagkakamali sa gramatika na ginawa sa kanila: para sa bawat posisyon ng unang haligi, piliin ang kaukulang posisyon mula sa ikalawang haligi.

MGA ALOK	ERRORS SA GRAMMATIKAL
A) Paghahanda para sa biyahe, marami ang nakasalalay sa mga tagapag-ayos.	1) maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may preposisyon
B) Ang biologist na si Malyshev ay gumawa ng mga kagiliw-giliw na obserbasyon, ang mga resulta kung saan sinabi niya ilang taon na ang lumipas sa kanyang artikulong "Mga pang-topographic na kakayahan ng mga insekto."	2) paglabag sa koneksyon sa pagitan ng paksa at ng panaguri
C) Salamat sa pag-unawa mula sa mga magulang at kaibigan, nagawa kong pagtagumpayan ang mga paghihirap.	3) paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may hindi pare-pareho na aplikasyon
D) Si Andryushin ay nanatili sa terasa nang mahabang panahon, hinahangaan ang nakasisilaw na kidlat sa hardin.	4) isang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may homogenous na mga kasapi
E) Matapos ang pagganap, ang buong grupo ay umalis sa entablado.	5) maling konstruksyon ng isang pangungusap na may pang-abay na paglilipat ng tungkulin
	6) paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may kasaliang paglilipat ng tungkulin
	7) maling konstruksyon ng isang pangungusap na may hindi direktang pagsasalita.

Isulat ang sagot sa mga bilang nang walang puwang o iba pang mga karatula

Tukuyin ang salitang nawawala ang hindi naiipit na patotoo na ugat ng ugat. Isulat ang salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang titik.

t .. teorya

nawala .. naging

piliay

bawat .odic

kunwari

Tukuyin ang isang hilera kung saan nawawala ang parehong titik sa parehong mga salita sa unlapi. Isulat ang mga salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang titik.

at ... naglalakad, nagtatrabaho ... pinalo

pr .. matanda, pr .. nick

pr..kinalabit, pr..tawag

sa..sulat, oh..dal

eklipse

orange ...

plush ... labas

paggalang

mura ... kaunti

Isulat ang salita kung saan nakasulat ang letrang I sa lugar ng pass.

makikilala .. my

nakadikit

sigurado

hate .. my

Tukuyin ang isang pangungusap kung saan HINDI sa salitang nakasulat maliit. Palawakin ang panaklong at isulat ang salitang ito.

1. Ang mga Rook ay lumakad sa (HINDI) DILAW na rye.

2. Sa bahay, (HINDI) NAKIKITA sa malamig na gabi, ito ay puno.

3. Kapag aalis, isinara ng ama (HINDI) ang mga bintana, at naging cool ang bahay.

4. Si Sonya ay tumakbo palabas sa kalye na may ulo (HINDI) natatakpan ng isang kerchief.

Tukuyin ang isang pangungusap kung saan ang parehong napiling mga salita ay nabaybay LITTLE. Palawakin ang mga braket at isulat ang dalawang salitang ito.

1. (C) SIMULA tanungin kung sino ang nakakita ng aklat na ito. (ON) LALAKI, walang sinuman maliban kay Seryozha ang maaaring kumuha nito!

3. (B) SA buong umaga ay hindi iniwan ni Cyril ang pakiramdam na (AS) AY Hugasan ang hangin ng spring water.

4. (B) DALY ang matitingkad na layag ng mga bangka ng pangingisda ay nakataas, at ang mga ito ay kulay rosas DAHIL (NA) sila ay naiilawan ng papalubog na araw.

5. Maraming mga sinaunang akda na muling isinulat (B) SA PANAHON ng mga siglo ng VIII-IX, napanatili (B) LAMAN hanggang sa nagdaang mga taon.

Ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung saan nakasulat ang НН.

Ang terminong "herbarium" ay lumitaw noong ika-16 na siglo upang tukuyin ang tigang (1) mga halaman na nakolekta (2) para sa koleksyon at inilaan (3) para sa pang-agham na gawain sa pagtitinda ng bulaklak at pagpili.

Ayusin ang mga marka ng bantas. Ipahiwatig ang mga bilang ng mga pangungusap kung saan kailangan mong maglagay ng ISANG kuwit.

1. Ang isang mabuting propesyonal ay umaasa sa pangunahing kaalaman at nakikilala sa pamamagitan ng kakayahang makahanap ng kinakailangang impormasyon at may kakayahang magsumikap.

2. Ang parehong mga electric garland at lantern ay ginamit para sa maligaya na pag-iilaw.

3. Sa gabi ay nagagalit ang hangin at kumatok sa bintana.

4. Sa mga kagubatan buong gabi ang corncrake o ilan pang mga ibon ay umiiyak nang payak.

5. Ang mga damuhan sa baybayin ay pinainit ng mamasa-masang init, at sa itaas ng mga ito ay hindi mabilang na ulap ng mga maputlang berde na moth na hover na mababa.

Ang araw (1) na dumadaan sa bahay (2) ay tumingin sa ilalim ng pine at fir (3) kasama ang mga sanga nito (4) na lilim ng balkonahe.

Ayusin ang mga marka ng bantas: isama ang lahat ng mga numero, na dapat mapalitan ng mga kuwit sa mga pangungusap.

A.S. Pushkin na nagngangalang M.V. Lomonosov "ang aming unang unibersidad." Lahat ng kanyang nakamit na pang-agham na M.V. Si Lomonosov (1), tulad ng kilala (2), ay sinubukang mag-apply sa pagsasanay. Kaya (3) halimbawa (4) nilikha niya ang mosaic na "Labanan ng Poltava", pagbubuo ng mga pamamaraan ng paggiling at paghahagis ng smalt.

Ayusin ang mga marka ng bantas: isama ang lahat ng mga numero, sa lugar kung saan sa pangungusap ay dapat na mga kuwit.

Ang parody ng panitikan (1) ang pangunahing gawain (2) kung saan (3) ang kabalintunaan (4) ay nagsisilbing isang paraan ng polemics mula pa noong panahon nina Lomonosov at Sumarokov.

Ayusin ang mga marka ng bantas: isama ang lahat ng mga numero, sa lugar kung saan sa pangungusap ay dapat na mga kuwit.

Ang mga minuto ng paghihintay ay nag-drag sa isang napakasakit na mahabang panahon (1) at (2) nang ang mga arrow ay malapit sa walong (3) tila kay Sergeev (4) na ginugol niya ang isang kawalang-hanggan sa bench na ito.

I-edit ang pangungusap: iwasto ang lexical error sa pamamagitan ng pagbubukod ng dagdag na salita. Isulat ang salitang ito.

Ang mga bayani ng pelikula ay hindi magkatulad, ano ang pinagsasama nila?

Basahin ang teksto at kumpletuhin ang takdang aralin 21-26.

(1) Ang pera ay isang paraan ng pamamahagi ng materyal na yaman ayon sa trabaho, at hindi nangangahulugang ang layunin ng pagkakaroon, hindi ang batayan ng prestihiyo at impluwensya ng indibidwal.

(2) Gayunpaman, para sa lahat ng opisyal na tungkulin nito, ang pera ay patuloy na naroroon sa aming mga relasyon, at ang mga isyu na nauugnay sa pera ay kumakatawan sa isang malawak na larangan para sa pagbuo ng mga katangiang tulad ng katapatan, maharlika, kahinhinan, kaselanan, pangako. (3) Bilang karagdagan, ang pagtataguyod ng isang tamang pagtingin sa papel ng pera ay upang itanim sa mga bata ang kanilang totoong kahulugan, upang ipakita ang kanilang totoong lugar sa isang bilang ng mga pangunahing halaga ng buhay: kaalaman, malikhaing gawain, komunikasyon sa espiritu at intelektwal. (4) Ito ang marahil kung bakit ngayon ang mga magulang ay labis na nag-aalala tungkol sa impluwensya ng pamilya sa kanilang pag-uugali sa mga materyal na halaga, sa pera. (5) Ano ang dapat at ano ang magagawa ng isang pamilya upang maiwasan ang mga pagpapakita ng pansariling interes ng philistine, pagkakaroon, "materyalismo" sa mga bata? (6) Ano ang dapat at ano ang magagawa ng pamilya upang ang mga bata na lumaki sa materyal na kaunlaran, napapaligiran ng maraming mabubuti at magagandang bagay, ay hindi nauuwi sa pagkakabihag sa espiritu?

(9) Ang mga indulgent na kakilala ay delikadong tiniyak sa nag-aalala na mga magulang: "Halika, ito ay isang bata! (10) Ordinaryong parang bata na kasakiman. (11) Huwag kang magalala. "

(12) Mayroong isang kaduda-dudang teorya na ang tinaguriang parang bata na kasakiman ay kabilang sa kategorya ng natural, halos sapilitan na mga katangian ng edad. (13) Sa katunayan, maraming "maliit na sakim" na lumalaki na maging normal, kahit na mabait na tao. (14) Sa ilalim ng impluwensya ng pag-aalaga at ng kapaligiran, kung minsan kahit na walang isang espesyal na "layunin" ng magulang sa bumubuo ng tauhan, pumapalit ang mga positibong ugali - kabaitan, kabutihang loob. (15) Ngunit hindi ito palaging ang kaso. (16) Ang mga malalaking kasakiman ay lumalaki, bilang panuntunan, mula sa maliliit na kasakiman.

(17) Ang kasakiman ni Alyona, napagpasyahan na magdeklara ng giyera - isang walang dugo at "walang puso" na giyera. (18) Oo, si Alena ay walang masamang mga halimbawa sa harap ng kanyang mga mata, sa kanyang mga mahal sa buhay ay hindi niya napansin ang alinman sa maliit o interes sa sarili. (19) Ngunit, maliwanag, mas maraming mga graphic na halimbawa ng kabaitan ang kinakailangan at hindi nakakatawa, ngunit mga seryosong paliwanag.

(20) Ngayon sa pamilya, nang madalas hangga't maaari, sinubukan nilang ipakita sa bawat isa ang mga palatandaan ng pansin ng mga regalo, at kasama ni Alena na madalas nilang talakayin ang paparating na regalo sa mga kamag-anak o kaibigan. (21) Sinubukan nilang makita ang batang babae kung paano madali ang mga mahal sa buhay, na may kasiyahan, na magbunga sa bawat isa kahit na kung ano ang nais niyang kunin para sa kanyang sarili. (22) Ang aking lola ay bumili ng isang blusa, naisip ito - umaangkop ito nang maayos at umaangkop sa kanyang mukha nang maayos. (23) At sa gabi ay inalok niya ang kanyang manugang, na para kanino ang blusa na ito ay mas angkop. (24) Sa ibang pagkakataon ang aking ina ay dumating sa isang bagong sungko, ngunit inilagay ito sa amerikana ng kanyang lola, nakita kung paano umaangkop nang maayos ang kerchief, at ibinigay ito sa kanyang lola.

Sa kasakiman, ang ibig kong sabihin ay ang hindi mapigilang pagnanasang magmamay-ari hangga't maaari. Ang kasakiman ay isang negatibong kalidad, nagsasalita ito ng pagkamakasarili ng isang tao, at kung minsan sa kanyang kalupitan. Bukod dito, ang kasakiman ay maaaring maging sanhi ng mga hindi kasiya-siyang kaganapan.

Halimbawa, sa kwento ni V. Astafiev, ang pamangkin ng isang mangangaso ay isang walang pasensya, hindi mabait, sakim na tao na nais na makakuha ng anumang biktima sa lalong madaling panahon. Nagalit siya nang malaman niya na hindi dumating ang mga pato - "maasim, halos hindi maghabi" (Proposisyon 11), sinusubukan na kunan ng mga batang hazel grouse (Proposisyon 15), hinihimok

Tiyuhin upang payagan siyang mag-shoot ng isa "sa paglilitis" (pangungusap 20). Ang pamangkin na lalaki kasama ang kanyang mga hinahangad, emosyon at pag-uugali ay nagdudulot ng isang napaka-poot na ugali ng mambabasa.

Paano hindi matandaan na dahil sa kanyang kasakiman, si Nastya ay halos nagkagulo - ang pangunahing tauhang babae ng engkanto - ay "Pantry of the Sun" ni MM Prishvin. Halos makagat siya ng isang ahas, kung saan ang batang babae, na masigasig sa pagpili ng mga cranberry, ay napansin sa tabi niya nang literal sa huling segundo.

Binubulag ng kasakiman ang isang tao, pinagkaitan ng kagalakan sa buhay, kaya't kailangan mong sirain sa iyong sarili ang kaunting mga pagpapakita ng katangiang ito ng character.

Sa palagay ko, ang kasakiman ay isang hindi mapigilan na gana, isang pagnanais na makuha ang lahat nang sabay-sabay. Ang bisyo ng tao na ito ay sumasabay sa kabobohan at pagkainip.

Sa nabasa kong teksto, madaling makilala ang pamangkin ng mangangaso bilang isang sakim na tao, para sa pagmamayabang, ay maaari lamang kunan ang mga "ibon at hayop" na "umupo nang mabilis sa kanilang sarili" (Proposisyon 7).

Labis na binulag at nabingi ang magiging mangangaso na hindi niya napansin ang tawa sa tinig ni Vasily Vasilyevich nang ituro sa kanya ang pugad ng sungay sa halip na ang hazel grouse (Pr. 38).

Nakakatawa talaga ang isang taong sakim! Ang isang bihasang mangangaso ay hindi nagturo ng aral ng walang kabuluhan sa kanyang pamangkin.

Ang kasakiman ay kasakiman, kasakiman. Ang isang sakim na tao ay laging nagnanais na makakuha ng higit pa at higit pa, hindi siya handa na huminto, kahit na ang kanyang pagsisikap ay nakakatawa at pangit.

Bumaling tayo para sa kumpirmasyon ng ideyang ito sa kwento ni V. Astafiev. Talagang pangit ang ugali ng taga-lungsod. Sinusubukan niyang makakuha ng kahit isang maliit na groel grouse, sa kabila ng mga panunumbing ng kanyang tiyuhin (Proposisyon 20, 22), at hindi man niya napansin na hindi siya tumutukoy sa isang ibon, ngunit sa pugad ng sungay.

Ang pag-uugali na ito ay walang sanhi kundi ang pagkondena at pagtawa.

Tulad ng nakikita mo, ang kasakiman ay ginagawang nakakaawa, hindi kanais-nais ang isang tao. Napakapangit na maging sakim.

Mga sanaysay sa mga paksa:

Alam namin na si N.V. Gogol sa napakaraming mga gawa ay nagpakita ng kanyang sarili bilang isang talento na master ng satire, tawanan sa lahat ng kanyang ...
Pagsusuri sa nobelang "Isang Ordinaryong Kasaysayan" ni IA Goncharov. Ang mga mambabasa ay unang nakilala ang unang nobela ng manunulat mula sa mga pahina ng Marso at Abril na mga isyu ...
Ang mga ito ay isinulat ni I.S.Turgenev mula 1847 hanggang 1851. Nai-publish sa magazine na Sovremennik. Ang Mga Tala ni Hunter ay isang ikot ng mga kuwento ng mangangaso ...

Ang modernong pampubliko na si G.L Mogilevskaya ay nagtataas sa kanyang teksto ng problema ng pagtuturo ng tamang ugali sa pera.

Isinasaalang-alang ng may-akda ang kakayahang ipaliwanag at ipakita sa mga bata ang totoong lugar ng pera sa maraming iba pang mga halaga sa buhay bilang isa sa mga tamang diskarte sa edukasyon. Tinawag ng publicist na "teatro" ang isa sa pinakamabisang hakbang. Napansin ang mga pagpapakita ng kasakiman sa kanilang anak na babae, hindi binasa ng mga may sapat na gulang ang kanyang mga katuruang moral at lektura, ngunit ipinakita ang kanilang personal na pag-uugali sa materyal na kayamanan at mga pagpapahalaga sa kanilang halimbawa. Ang Little Alenka, na nakikita ang kabaitan at kabutihang loob ng mga miyembro ng pamilya, ay nabago. Sa inilarawan na kaso, hindi ito tungkol sa pera, ngunit tungkol sa kung ano ang nakuha dito, ngunit hindi nito binabago ang kakanyahan: ang tamang pagtatasa ng materyal na yaman ay ang susi sa edukasyon.

Halimbawa, si Chichikov mula sa "Dead Souls" ni Gogol ay pangkaraniwan para sa kasalukuyang oras. Alam natin na sa mga unang taon ang hinaharap na karakter at gawi ng isang tao ay nabuo. At ano ang nakuha ni Chichikov sa pagkabata? Ginabayan ng kanyang ama ang kanyang anak sa katotohanang malulutas ng pera ang lahat ng mga problema at gawain. Ang bida ng tula ay sumunod sa programa ng kanyang ama araw-araw at oras. Ang mga salita ng ama: "Ang pangunahing bagay ay ang pag-aalaga ng isang sentimo, maaari mong gawin ang lahat dito, masisira mo ang lahat" kaya sumubsob sa kaluluwa ng bata na nakalimutan niya na mayroong kabutihan at kakayahang isakripisyo ang kanyang sariling interes , siya ay naging makasarili at mapagpaimbabaw. Ipinakita ni Gogol kung paano nawalan ng hitsura ng tao ang mga Chichikov, at hinihimok ang mga mambabasa na huwag maging katulad ng kanyang bayani, na huwag palakihin ang papel ng pera.

Ang kahit na mas madidilim, may gintong pagkatao ay ipininta ni Balzac. Ang kanyang Gobsek ay walang mga kaibigan, ang lakas ng pera ay higit sa lahat para sa kanya. Pinapanatili niya ang isang relasyon sa isang tao lamang, na minsan ay sinabi niya tungkol sa kung paano siya namumuno sa mga tao. Wala siyang alam na awa o simpatiya. Para sa kanya ang pag-iimbak ay isang wakas sa sarili nito. Para sa mga bayani ng nabanggit na mga gawa, ang pagkauhaw sa pagpapayaman ay naging raison d'être, hindi binibigyan sila ng kaligayahan na mabuhay ng buong buhay.

Ang teksto na ipinakita sa aming pansin ay tumutulong upang maunawaan ang kahalagahan ng problemang itinaas ng may-akda. Imposibleng pahintulutan ang isang lumalaking tao na maging alipin ng mga bagay at pera, samakatuwid mahalaga na turuan ang isang bata mula pagkabata at ilabas ang tamang pag-uugali sa mga materyal na halaga, kabilang ang pera. Kailangan ng pera para sa pang-araw-araw na pangangailangan, tulong at pag-unlad, ngunit hindi para sa pag-iimbak sa mga liblib na lugar. Samakatuwid, mahalaga na ang pera ay maging isang simbolo ng kabaitan at awa, pagtulong sa isa't isa, kung gayon ang lahat ay magiging masaya.

Ang materyal ay inihanda ni Larisa Gennadievna Dovgomelya

Orihinal na teksto:

1) Ang pera ay isang paraan ng pamamahagi ng materyal na yaman ayon sa trabaho, at hindi nangangahulugang ang layunin ng pagkakaroon, hindi ang batayan ng prestihiyo at impluwensya ng indibidwal. (2) Gayunpaman, para sa lahat ng serbisyo ng papel nito, pera ay patuloy na naroroon sa aming mga relasyon, at ang mga isyu na nauugnay sa pera ay malawak na isang larangan para sa pagbuo ng mga katangiang tulad ng katapatan, maharlika, kahinhinan, kaselanan, pangako. (H) Bilang karagdagan, ang pagtataguyod ng isang tamang pagtingin sa papel ng pera ay upang itanim sa mga bata ang kanilang totoong kahulugan, upang ipakita ang kanilang totoong lugar sa isang bilang ng mga pangunahing halaga ng buhay: kaalaman, malikhaing gawain, komunikasyon sa espiritu at intelektwal. (4) Ito ang marahil kung bakit ngayon ang mga magulang ay labis na nag-aalala tungkol sa impluwensya ng pamilya sa kanilang pag-uugali sa mga materyal na halaga, sa pera. (5) Ano ang dapat at ano ang magagawa ng isang pamilya upang maiwasan ang mga pagpapakita ng pansariling interes ng philistine, pagkakaroon, "materyalismo" sa mga bata? (6) Ano ang dapat at ano ang magagawa ng pamilya upang ang mga bata na lumaki sa materyal na kaunlaran, napapaligiran ng maraming mabubuti at magagandang bagay, ay hindi nauuwi sa pagkakabihag sa espiritu?

(7) Sa una, walang sinuman sa pamilya ang nagbigay ng pansin sa katotohanang ang maliit na Alyonka, nang tanungin: "Bigyan mo ako ng laruan," walang paltos na sinagot ng isang mapagpasyang tanggihan, masiglang paghawak ng isang kalansing o isang goma na hayop sa kanyang dibdib. (8) Di-nagtagal, ang tauhan ni Alyonka ay nagsimulang maging sanhi ng ilang pag-aalala: nagsimula siyang patuloy na makipag-away sa mga bata sa mga laruan. (9) Ang mga nagpapakilala na mga kakilala ay delikadong pinapaginhawa ang mga nag-aalalang magulang: "Halika, ito ay isang bata!" (10) Normal na parang bata na kasakiman. (11) Huwag kang magalala. "

(20) Ngayon sa pamilya, nang madalas hangga't maaari, sinubukan nilang ipakita sa bawat isa ang mga palatandaan ng pansin ng mga regalo, at kasama ni Alena na madalas nilang talakayin ang paparating na regalo sa mga kamag-anak o kaibigan. (21) Sinubukan nilang makita ang batang babae kung gaano kadali ang mga mahal sa buhay, na may kasiyahan na magbubunga sa bawat isa kahit na kung ano ang nais nilang kunin para sa kanilang sarili. (22) Bumili si Lola ng isang blusa, naisip ito - magkasya ito sa laki at umaangkop sa kanya mukha ng maayos. (23) At sa gabi ay inalok niya ang kanyang manugang, na para kanino ang blusa na ito ay mas angkop. (24) Sa ibang pagkakataon ang aking ina ay dumating sa isang bagong sungko, ngunit inilagay ito sa amerikana ng kanyang lola, nakita kung paano umaangkop nang maayos ang kerchief, at ibinigay ito sa kanyang lola.

(25) Marahil ay may isang taong tumanggi sa pagtugon: "Teatro!" (26) Ngunit ano ang teatro? (27) Saan nasasabi na sa edukasyon ng pamilya ang "teatro" ay isang mas karapat-dapat na paraan kaysa sa "lektura hall"? (28) Mahalaga na ang "dula" ay may marangal na nilalaman.

(29) Medyo madaling panahon ay naging malinaw: Si Alena ay tumigil sa pagiging "manonood". (30) Sumakay sa looban kahit na ang pinakamataas na ranggo ng mga kinatawan ng lipunan na lipunan at isang matikas na karwahe sa makapal na gulong. (31) Kahit na ang mga chocolate wedge ay awtomatikong naibahagi na. (32) Mula sa isang bagong bag ng pagbuburda, kaagad kong "nagbigay" ng isang skein ng thread sa aking ina o lola ng ilang espesyal, sa oras na iyon mahirap makuha ang tono. (ЗЗ) Mula sa kanyang pinakamayamang koleksyon ng mga scrap, nagbigay siya ng napakahalagang mga eksibit para sa dekorasyon o pagkumpuni.

(Z6) Napansin nang higit sa isang beses na bilang tugon sa tanong ng mga sociologist at guro: "Anong mga katangian ang sinusubukan mong ilabas sa mga bata?" - tinatawag ng mga magulang ang tapang, pagsusumikap, kalooban, katapatan, at mas madalas - kabaitan. (37) Gayunpaman, kamakailan lamang, ang kabaitan ay madalas na naaalala - tungkol sa kabaitan, na taliwas sa galit, lamig, kalupitan. (38) Ngunit ang salitang "mabait" ay may iba pang kahulugan: "hindi sakim, mapagbigay." (39) Ang pinaka-ordinaryong at napaka kinakailangang kahulugan para sa buhay.
(Ayon kay G.L. Mogilevskaya *)
* Galina Lvovna Mogilevskaya - modernong pampubliko, may-akda ng tanyag na brochure na Mga Anak at Pera.

Komposisyon ayon sa teksto:

Ano ang kasakiman? Saan nagmula ang katangiang ito sa isang tao? Ang mga katanungang ito ang tinalakay ng modernong pampubliko, may akda ng tanyag na brochure na "Mga Anak at Pera", Galina Lvovna Mogilevskaya, sa kanyang teksto.
Itinanong ng may-akda ang tanong: ang pera ba ang maaaring maging sanhi ng paglitaw ng kasakiman sa isang tao? Pagkatapos ng lahat, ang kalidad na ito ay maaaring ipakita mismo kapwa sa mga mahihirap at sa mga mayayamang tao na may mahusay na yaman sa materyal. Sinabi ni G.L Mogilevskaya ang kaso ng maliit na Alena, na ayaw ibahagi ang kanyang mga laruan. Ang mga magulang ng batang babae ay nalulugi kung saan ang kanilang, napakaliit, na anak na babae ay nakuha mula sa masamang kalidad ng tao na ito. Ang isang paraan sa labas ng sitwasyong ito ay natagpuan. Ang tagpo na mas mahusay na ibahagi kaysa sa maging sakim ganap na nagbago maliit Alena, na sa dakong huli "ay hindi na matakaw."
Ang kasakiman ay isang masamang kalidad. Ang isang tao ay dapat na mapupuksa ito, kahit na mas mahusay, palitan ito ng kabaitan. Sa ito nakikita natin ang posisyon ng may-akda.
Buong ibahagi ko ang opinyon ng may-akda. Sa isang tao, ang isang kalidad tulad ng kabaitan ay dapat mananaig, ngunit hindi kasakiman.
Naaalala ko ang tula ni Nikolai Vasilievich Gogol na "Dead Souls". Si Stepan Plyushkin ay isang uri ng pamantayan ng kasakiman at walang halaga. Si Nikolai Gogol mismo ang nagsulat tungkol sa bayani: , - lahat ay kinaladkad sa kanya at tumambak ... ".
Maraming mga kasabihan tungkol sa kuripot at kasakiman ng tao. Sinabi ni D. Chaucer: "Ang kasakiman ay ang ugat ng lahat ng kasamaan." Totoo iyon. Gaano karaming mga kaso ang alam natin kung ang mga tao, dahil sa kasakiman, nagtaksil, o pinatay, kahit na ang kanilang mga mahal sa buhay. Walang kataliwasan na ang mga digmaan ay nangyayari rin dahil sa kasakiman, dahil ang mga tao ay hindi nais na ibahagi ang anuman.
Kaya, si G.L Mogilevskaya ay nagtaguyod ng isang walang hanggang problema. Hangga't mayroon ang tao, magkakaroon ng kasakiman. Sa kasamaang palad, ang mga tao ay bihirang mapupuksa ang kalidad na ito.

Text ni G.L. Mogilev

1) Ang pera ay isang paraan ng pamamahagi ng mga materyal na kalakal ayon sa trabaho, at hindi nangangahulugang ang layunin ng pagkakaroon, hindi ang batayan ng prestihiyo at impluwensya ng indibidwal. (2) Gayunpaman, para sa lahat ng opisyal na tungkulin nito, ang pera ay patuloy na naroroon sa aming mga relasyon, at ang mga isyu na nauugnay sa pera ay kumakatawan sa isang malawak na larangan para sa pagbuo ng mga katangiang tulad ng katapatan, maharlika, kahinhinan, kaselanan, pangako. (H) Bilang karagdagan, ang pagtataguyod ng isang tamang pagtingin sa papel ng pera ay upang itanim sa mga bata ang kanilang totoong kahulugan, upang ipakita ang kanilang totoong lugar sa isang bilang ng mga pangunahing halaga ng buhay: kaalaman, malikhaing gawain, komunikasyon sa espiritu at intelektwal. (4) Ito ang marahil kung bakit ngayon ang mga magulang ay labis na nag-aalala tungkol sa impluwensya ng pamilya sa kanilang pag-uugali sa mga materyal na halaga, sa pera. (5) Ano ang dapat at ano ang magagawa ng isang pamilya upang maiwasan ang mga pagpapakita ng pansariling interes ng philistine, pagkakaroon, "materyalismo" sa mga bata? (6) Ano ang dapat at ano ang magagawa ng pamilya upang ang mga bata na lumaki sa materyal na kaunlaran, napapaligiran ng maraming mabubuti at magagandang bagay, ay hindi nauuwi sa pagkakabihag sa espiritu?

(7) Noong una, walang sinuman sa pamilya ang nag-uugnay ng anumang kahalagahan sa katotohanang ang maliit na Alyonka, nang tanungin: "Bigyan mo ako ng laruan," walang paltos na sinagot ng isang mapagpasyang pagtanggi, masiglang paghawak ng isang kalansing o isang goma hayop sa kanyang dibdib. (8) Di-nagtagal, ang karakter ni Alyonka ay nagsimulang maging sanhi ng ilang pag-aalala: nagsimula siyang patuloy na makipag-away sa mga bata sa mga laruan. (9) Ang mga nagpapasayang kakilala ay delikadong tiniyak sa mga nababahala na magulang: "Halika, ito ay isang bata! (10) Ordinaryong parang bata na kasakiman. (11) Huwag kang magalala. "

(29) Medyo madaling panahon ay naging malinaw: Si Alena ay tumigil na maging isang "manonood". (30) Sumakay sa looban kahit na ang pinaka-nakatatandang kinatawan ng lipunan na lipunan at isang matikas na karwahe sa makapal na gulong. (31) Kahit na ang mga chocolate wedge ay awtomatikong naibahagi na. (32) Mula sa isang bagong bag ng pagbuburda, kaagad kong "nagbigay" ng isang skein ng thread sa aking ina o lola ng ilang espesyal, sa oras na iyon mahirap makuha ang tono. (ЗЗ) Mula sa kanyang pinakamayamang koleksyon ng mga scrap ay nagbigay siya ng napakahalagang mga eksibit para sa dekorasyon o pagkumpuni.

(З6) Napansin nang higit pa sa isang beses na bilang tugon sa tanong ng mga sosyologo at guro: "Anong mga katangiang sinubukan mong ilabas sa mga bata?" - tinatawag ng mga magulang ang tapang, pagsusumikap, kalooban, katapatan, at mas madalas - kabaitan. (37) Gayunpaman, sa mga nagdaang taon, ang kabaitan ay nagsimulang maalaala nang mas madalas - tungkol sa kabaitan na sumasalungat sa galit, lamig, kalupitan. (38) Ngunit ang salitang "mabait" ay may isa pang kahulugan: "hindi sakim, mapagbigay." (39) Ang pinaka-ordinaryong at napaka kinakailangang kahulugan para sa buhay.

(Ayon kay G.L. Mogilevskaya *)

* Galina Lvovna Mogilevskaya - modernong pampubliko, may-akda ng tanyag na brochure na "Mga Anak at Pera".

Pagpipilian Blg 7520535

Kapag kinumpleto ang mga gawain sa isang maikling sagot, isulat sa patlang ng sagot ang bilang na tumutugma sa bilang ng tamang sagot, o isang numero, salita, pagkakasunud-sunod ng mga titik (salita) o mga numero. Ang sagot ay dapat na nakasulat nang walang puwang o anumang karagdagang mga character. Ang mga sagot sa mga gawain 1-26 ay isang digit (numero) o isang salita (maraming mga salita), isang pagkakasunud-sunod ng mga numero (numero).

Kung ang variant ay itinakda ng guro, maaari kang magpasok o mag-upload ng mga sagot sa mga gawain na may isang detalyadong sagot sa system. Makikita ng guro ang mga resulta ng mga takdang-aralin na may isang maikling sagot at mai-rate ang mga na-upload na sagot sa mga takdang-aralin na may isang detalyadong sagot. Ang mga puntong ibinigay ng guro ay lilitaw sa iyong mga istatistika. Ang haba ng sanaysay ay hindi bababa sa 150 mga salita.

Bersyon para sa pag-print at pagkopya sa MS Word

Ipahiwatig ang mga bilang ng mga pangungusap na kung saan ang MAIN na impormasyon na nilalaman ng teksto ay wastong naihatid. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1) Upang mapili ang tamang propesyon, upang mapunan ang pagkakaroon ng tunay na kahulugan, ang isang tao ay kailangang maging demand sa lipunan.

2) Kapag pumipili ng isang propesyon, mahalagang tandaan na ang trabaho ay dapat maging mahalaga hindi lamang para sa tao mismo, kundi pati na rin para sa lipunan, sapagkat ito ang nagbibigay-daan sa isang tao na pakiramdam na hinihiling.

3) Ang bawat tao, hindi mahalaga kung paano siya ay natanggap sa pang-araw-araw na gawain at pag-aalala, dapat mag-isip tungkol sa kung paano ang kanyang mga kakayahan ay hinihingi ng ibang mga tao.

4) Ang desisyon kung aling daan ang pupunta, aling propesyon ang pipiliin, kung paano punan ang pagkakaroon ng isang tunay na kahulugan ay nakasalalay sa mga kakayahan ng tao mismo.

5) Nararamdaman lamang ng isang tao ang hinihiling sa lipunan lamang kung ang kanyang gawain ay mahalaga hindi lamang para sa kanyang sarili, kundi pati na rin para sa iba, samakatuwid mahalaga na pumili ng tamang propesyon.

Sagot:

Alin sa mga salitang ibinigay sa ibaba o mga salitang so-that-ny na dapat na tumayo sa lugar ng pro-start sa ika-3 pre-lo-ny? You-pee-shi-te ang salita.

Halimbawa,

Sa kabila nito,

Dun lang

Kaya,

Sagot:

Ang Pro-chi-tai-te ay isang fragment ng isang artikulo ng slab-var-noy, kung saan ang kahulugan ng salitang KAHULUGAN ay naisagawa. Tukuyin ang kahulugan, kung saan ginagamit ang salitang ito sa unang (1) preposisyon ng teksto. You-pee-shi-figure na iyon, co-with-the-vest-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu -yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-ni-ni-ni-ni sa ibinigay na fragment -men-te ng salitang-of-var-a-ti-ty.

KAHULUGAN, -at asawa.

1. Nilalaman, kakanyahan, kakanyahan, kahulugan ng isang bagay. Maunawaan ang s. pro-is-ho-dya-shche-go. S. words, you-ska-zy-va-niya.

2. Layunin, makatuwiran na batayan-walang-va-tion ng isang bagay. Walang katuturan sa step-ke na ito. Buhay sa-lu-chi-la bagong s.

3. Sa ilang co-che-ta-ni: dahilan, katalinuhan. Kumusta s. Kumilos nang may kahulugan. Wala itong katuturan (Hindi ko makita ang kahulugan) sa ganoong solusyon.

Sagot:

Saang salitang do-poo-shche-na-ka in-st-nov-ke-ud-re-niya: HINDI-PANANAMPALATAYA-NGUNIT you-de-le-on the letter, designating-cha-yu-shchaya shock vowel tunog You-pee-shi-te ang salita.

kusina

balak

Sagot:

Sa isa sa mga paunang pahayag sa ibaba, HINDI-TUNAY-NGUNIT, ginamit mong salita na de-de-de-lone. Iwasto ang lek-si-che-che-ku, by-taking sa iyo-de-len-n-th salitang pa-ro-nim. Para-pi-shi-iyong mga in-a-sumpang salita.

Stre-ko-chut kuz-no-chi-ki, HUWAG-Burahin-KITA-AKING init ay nasa ibabaw ng parang.

For-me-tiv DANGER-LI-YY tumingin na may-be-sad-no-ka, nasa min-well-that for-do-mal-Xia-na ako.

Sa kauna-unahang araw, madali si Ivan sa OSVO-IL ay isang bagong tool na tool na music-cal-ny.

Ang Ple-canopy ay isang laganap na MUSHROOM-NOE para sa-bo-le-va-tion ng mga pananim sa taglamig.

Si Gos-de-din Be-lu-ga ay hindi mula sa-ka-zy-shaft hanggang sa kanyang nag-iisang anak na HINDI MAKAKITA.

Sagot:

Sa isa sa mga salita sa ibaba, gawin-poo-shch-on isang pagkakamali sa anyo ng salita. Iwasto ang pagkakamali at para sa pi-shi tama ang salita.

pares ng medyas

Humiga ka

TATLONG-MYA-STA-MI dis-ka-mi

mas HONEST HER STEP-Drank

bakasyon sa tag-init

14.05. Assignment ng-ako-hindi-ngunit.

Sagot:

Itaguyod ang isang sulat sa pagitan ng mga error sa gramatika at mga pangungusap kung saan pinapayagan ang mga ito: para sa bawat posisyon ng unang haligi, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang haligi.

ERRORS SA GRAMMATIKAL

MGA ALOK

A) paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may kasaliang paglilipat ng tungkulin

B) paglabag sa temporal na ugnayan ng mga form ng pandiwa

C) paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may hindi pare-parehong aplikasyon

D) paglabag sa koneksyon sa pagitan ng paksa at ng panaguri

E) maling paggamit ng isang numero ng pangalan

1) Ang mga isyu ng Abril ng magasing Novy Mir ay naglathala ng mga tula ng isang may talento na batang makata.

2) Ang Fructose ay isa sa mga sangkap na nakuha mula sa mga berry at prutas.

3) Kaagad pagdating sa Yuryevets, bibigyan ng pansin ng mga turista ang kampanaryo ng St. George the Victorious.

4) Ang mga sundalo, na gumaganap ng kanilang tungkulin sa Inang-bayan, ay ginugol ng apat na araw sa kapatagan nang walang pagkain o tubig.

5) Nag-knit ng isang scarf si Lola at ibinigay ito sa kanyang apo.

6) Ang kamara hall na ito, na ngayon ay pangunahing ginagamit para sa mga hangaring pang-edukasyon, ay tinawag na White Hall hanggang Nobyembre 2007.

7) Ang bawat taong bumisita sa Valley of Geysers ay nauunawaan kung bakit ito ay itinuturing na isa sa mga kababalaghan ng mundo.

8) Ang pagsasalita ng katha, na kung saan ay pangunahing naiiba mula sa opisyal, negosyo at pang-agham, sa isang bilang ng mga palatandaan na lumapit sa journalistic.

9) Ang mga unang tao na dumating sa botohan upang bumoto ay ang aking mga kapit-bahay, pensiyonado.

Isulat ang mga numero sa sagot, inaayos ang mga ito sa pagkakasunud-sunod na naaayon sa mga titik:

A	B	SA	D	D

Sagot:

Opre-de-li-mga salitang iyon, kung saan-rum pro-poo-shch-na nang walang-suntok-naya pro-ve-ry-e-may-patinig na ugat. You-pi-shi-te ang salitang ito, na ipinapasok ang walang liham na liham.

prov..cation

punong-guro

d .. plo-mi-ro-van-ny

utong ... chit

vytv ... rit

Sagot:

Kilalanin ang isang hilera kung saan nawawala ang parehong titik sa parehong mga salita. Isulat ang mga salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang titik.

under..live, disinformation..information;

pr .. kilalang-kilala, pr .. suklay;

gamitin mo ito ... tahimik, oh ... away;

sa..singer, ra..to sa pagguhit;

o..tunog, sa.. kagat.

Sagot:

You-pi-shi-ang salitang iyon, kung saan-rum, sa lugar ng liham I, ay nakasulat.

paunang pasensya ... ikaw

p-sandali ...

paunang pagtingin ...

tungkod .. iyong

Sagot:

Isulat ang salita kung saan nakasulat ang letrang I sa lugar ng pass.

papalit .. my

yurakan .. ikaw na

panghihinayang ... mapanghimagsik

ilagay ... ikaw

binaba

Sagot:

Tukuyin-de-kung-ang mga pre-lo-zenie, kung saan-sa-rum HINDI sa salitang nakasulat ang SLIT-NO. Open-cut-ang mga staples at isulat mo ang salitang ito.

Ang pusong iyon (hindi) ay natututong magmahal, ang pulutong na iyon ay pagod na hindi makita.

Sa silangan, lumitaw ang (hindi) ikaw-kaya-kaya, inter-ry-va-yu-shcha-i-Xia lamang sa isang lugar ang arko.

(Huwag) maging isang case-no-go-de-te-la, ang pro-proseso sa go-st-no-tse ay maaaring magtago.

(Hindi) pagtingin sa po-va-ra, binigyan siya ni Anna Pav-lov-na ng maraming apela at muling tiningnan ang do-ro-gu.

Sa ka-bi-no-te Kir-sa-no-va, isang lalaki ang naghihintay, (hindi) na tawagan ang kanyang pangalan.

Sagot:

Tukuyin-de-li-ang mga pre-lo-zenie, kung saan kapwa mo-de-nag-iisang salita pi-clown-sy SLIT-PERO. Open-cut-ang mga staples at you-pee-shi-ang dalawang salitang iyon.

Ikaw ay mali, (DAHIL) na imposibleng kondenahin ang isang tao lamang (PARA) ang katotohanan na hindi mo lamang nai-de-la-e-te ang kanyang mga paniniwala.

(DAHIL) nagsalita ang lolo na iyon, malinaw na nasiyahan siya kay Vit-koy, at (MULA) ANG mahusay na ro-sho na ito ay nasa kanyang puso.

Medyo, (ON) VE-BLACK-NO-MU, isang d-shi-shy na usok ang humila sa OT-KU-DA (NA) sa cool-va-yu-s-du-heh.

Ang tubig sa bay ay labis na maalat, at SO (PAREHONG) siksik, (NG) ITONG alon ay paulit-ulit na pumuputok dito. Co-cru-shi-tel-higit pa sa dagat.

Sa gabi, ang phi-li-us ay sumigaw sa boo-e-ra-ke, PAANO (PERO) SINO (HINDI MAGING) nasakal si ra-boy-ni-ki.

Sagot:

Ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung saan nakasulat ang isang letrang H.

Ang aga ay (1) mahangin; sa gabi ay ang mata (2) baso ay natakpan ng yelo (3) mga pattern; tila sa loob ng ilang araw ang buong distrito ay tatakpan (4) ng niyebe.

Sagot:

Ilagay ang mga palatandaan ng pre-pi-na-niya... Ipahiwatig ang dalawang preposisyon kung saan kailangan mong ilagay ISA para sa ikalima. Para sa mga pi-shi-te na bilang ng mga pre-lo-zhes na ito.

1) Nais kong bigyan ang aking ina ng isang shka-tul-ku o isang sumbrero o isang comforter ng sutla para sa kanyang kaarawan.

2) Sa gabi, under-mo-ra-zhi-va-lo at ang mga bituin ay all-and-va-kung ang langit.

3) Sa merkado ng Pty-Whose posible na parehong bumili ng inumin sa isang paraan-viv-shu-yu-Xia kasiglahan at simpleng pag-inom nito.

4) Ang sparkle-well-la na kidlat at ang kagubatan ng ilang sandali ay nag-iilaw ng maliwanag na ilaw nang ilang sandali himala-if-you-mi te-nya-mi.

5) Iniisip ni Co-per-nick ang tungkol sa Pto-le-me-e-voy ng sistema ng mundo at ng reklamo tungkol sa pagiging kumplikado nito at artipisyal na -sti no-lo-gich-no-sti at za -poo-tan-no-sti.

Sagot:

Ang matandang lalake ay dumating upang talakayin ang mga sumusunod na kaganapan (1) nang makahulugan, ngunit ang mga labi (2) at (3) ob- me-nyav-shis me-ni-i-mi (4) ay nagsimulang uminom ng tsaa.

Sagot:

Ilagay ang lahat ng mga hindi-hanggang-sa-isang-daang-u-ika-pre-n-n-nia na mga karatula: ipahiwatig ang (mga) numero, sa lugar ng (mga) pulutong sa preposisyon ng dapat na (mga) tumayo para sa ikalimang (mga).

Ang ilog (1) ka-za-moos (2) ay hindi na magising mula sa pagtulog sa taglamig (3) subalit (4) malakas na pag-crack mula sa lahat ng panig (5) biglang (6) car-ve-style tungkol sa na-cha-le- le-do-ho-da.

Sagot:

Ayusin ang lahat ng mga bantas na marka: ipahiwatig ang (mga) numero, sa lugar kung saan (mga) sa pangungusap ay dapat na isang (mga) kuwit.

Samantala (1) isang may-edad na may-ari (2) na ang mukha (3) (4) ay nakasulat tunay na mabuting kalikasan (5) na may taos-pusong pag-aalala nagtanong sa akin tungkol sa paglalakbay.

Sagot:

Ilagay ang lahat ng mga karatulang pre-p-n-nia: ipahiwatig ang (mga) numero, sa lugar ng (mga) pulutong sa preposisyon ng dapat na (mga) tumayo para sa ikalimang (mga).

Sa pagpupulong ng sa-do-in-go sa-va-ri-shche-stvu-vo-ri-kung tungkol sa (1) ano (2) kung hindi mo binago ang electric-three-che -skie table-would -be (3) pagkatapos ay sa taglamig over-the-se-lok ay maaaring manatili nang walang ilaw (4) at ang mga lumang suporta ay maaaring gumuho sa ilalim ng bigat ng niyebe.

Sagot:

I-edit ang pangungusap: iwasto ang lexical error, inaalis na hindi kinakailangan salita Isulat ang salitang ito.

Kadalasan, ang mga gawa ng sining ay autobiograpiko. Alam na, sa paglikha ng kuwentong "Flight to America", sinulat ni Alexander Green ang kanyang autobiography.

Sagot:

Alin sa mga pahayag ang tumutugma sa nilalaman ng teksto? Ipasok ang mga numero ng sagot.

1) Ang talakayan sa mga isyu na nauugnay sa pera ay maaaring gamitin bilang isang paraan ng pagbuo ng pinakamahusay na mga katangian ng tao.

2) Ang kasakiman ay isang pangkaraniwang tampok na nauugnay sa edad na laging nawawala habang tumatanda ka.

3) Ang kabaitan at pag-iimbot ng sarili ay dapat mabuo mula pagkabata.

4) Maaari kang malinang ang kabaitan at pag-iimbot sa isang tao kung ang mga magulang ay interesado sa kanilang anak na magkaroon ng mga katangiang ito.

5) Nagpakita ng kasakiman si Alena dahil nakakita siya ng hindi magagandang halimbawa ng kalidad na ito.

(Ayon kay G. L. Mogilevskaya *)

Sagot:

Alin sa mga sumusunod na pahayag ang totoo? Ipasok ang mga numero ng sagot.

Ipahiwatig ang mga numero sa pataas na pagkakasunud-sunod.

1) Ang mga Panukala 1-3 ay nagpapakita ng pangangatuwiran.

2) Ang Pangungusap 13 ay nagpapatunay sa nilalaman ng Pangungusap 12.

3) Ang mga Pangungusap 17-19 ay naglalaman ng isang paglalarawan.

4) Ang mga Pangungusap 22-24 ay naglalarawan ng nilalaman ng Pangungusap 21.

5) Ang mga pangungusap 38-39 ay salaysay.

(1) Ang pera ay isang paraan ng pamamahagi ng materyal na yaman ayon sa trabaho, at hindi nangangahulugang ang layunin ng pagkakaroon, hindi ang batayan ng prestihiyo at impluwensya ng isang indibidwal. (2) Gayunpaman, para sa lahat ng opisyal na tungkulin nito, ang pera ay patuloy na naroroon sa aming mga relasyon, at ang mga isyu na nauugnay sa pera ay kumakatawan sa isang malawak na larangan para sa pagbuo ng mga katangiang tulad ng katapatan, maharlika, kahinhinan, kaselanan, pangako. (H) Bilang karagdagan, ang pagtataguyod ng isang tamang pagtingin sa papel ng pera ay upang itanim sa mga bata ang kanilang totoong kahulugan, upang ipakita ang kanilang totoong lugar sa isang bilang ng mga pangunahing halaga ng buhay: kaalaman, malikhaing gawain, komunikasyon sa espiritu at intelektwal. (4) Ito ay marahil kung bakit ngayon ang mga magulang ay labis na nag-aalala tungkol sa impluwensya ng pamilya sa pag-uugali sa mga materyal na halaga, sa pera. (5) Ano ang dapat at ano ang magagawa ng isang pamilya upang maiwasan ang mga pagpapakita ng pansariling interes sa sarili, pagkakaroon, at "materyalismo" sa mga bata? (6) Ano ang dapat at ano ang magagawa ng isang pamilya upang ang mga bata na lumaki sa materyal na kaunlaran, napapaligiran ng maraming mabubuti at magagandang bagay, ay hindi nauuwi sa pagkakabihag sa espiritu?

(7) Sa una, walang sinuman sa pamilya ang nag-uugnay ng anumang kahalagahan sa katotohanang ang maliit na Alyonka, nang tanungin: "Bigyan mo ako ng laruan," walang paltos na sinagot ng isang mapagpasyang tanggihan, masiglang paghawak ng isang kalansing o isang goma na hayop sa kanyang dibdib. (8) Di-nagtagal, ang karakter ni Alyonka ay nagsimulang maging sanhi ng ilang pag-aalala: nagsimula siyang patuloy na makipag-away sa mga bata sa mga laruan. (9) Ang mga nagpapasayang kakilala ay delikadong tiniyak sa mga nababahala na magulang: "Halika, ito ay isang bata! (10) Ordinaryong parang bata na kasakiman. (11) Huwag kang magalala. "

(25) Marahil ay may isang taong tumanggi sa pagtugon: "Theatre!". (26) Ngunit ano ang teatro? (27) Saan sinabi na sa edukasyon ng pamilya ang "teatro" ay isang mas hindi karapat-dapat na paraan kaysa sa "mga bulwagan ng panayam"? (28) Mahalaga na ang "dula" ay may marangal na nilalaman.

(29) Agad na naging malinaw: Si Alena ay tumigil na maging isang "manonood", (30) Inilabas niya kahit ang pinakatatanda na kinatawan ng lipunan na lipunan at isang matikas na karwahe na may makakapal na gulong sa looban. (31) Kahit na ang mga chocolate wedge ay awtomatikong naibahagi na. (32) Mula sa isang bagong bag ng pagbuburda, kaagad kong "nagbigay" ng isang skein ng thread sa aking ina o lola ng ilang espesyal, sa oras na iyon mahirap makuha ang tono. (ЗЗ) Mula sa kanyang pinakamayamang koleksyon ng mga scrap ay nagbigay siya ng napakahalagang mga eksibit para sa dekorasyon o pagkumpuni.

(Ayon kay G. L. Mogilevskaya *)

* Galina Lvovna Mogilevskaya - modernong pampubliko, may-akda ng tanyag na brochure na "Mga Anak at Pera"

Sagot:

Sumulat ng isang yunit na pang-pahayag mula sa pangungusap 14.

(Ayon kay G. L. Mogilevskaya *)

* Galina Lvovna Mogilevskaya - modernong pampubliko, may-akda ng tanyag na brochure na "Mga Anak at Pera"

Sagot:

Kabilang sa mga pangungusap 1-8, hanapin ang (mga) na (mga) kaugnay sa nakaraang paggamit ng pag-uulit ng unyon at leksikal. Isulat ang (mga) numero ng (mga) alok na ito.

(Ayon kay G. L. Mogilevskaya *)

* Galina Lvovna Mogilevskaya - modernong pampubliko, may-akda ng tanyag na brochure na "Mga Anak at Pera"

(1) Ang Money-gi ay isang paraan ng pamamahagi ng ma-te-ri-al-kalakal ayon sa trabaho, at hindi nangangahulugang ang layunin ng pagkakaroon, hindi os-no-va pre-sti-zha at impluwensya-i -tel-nosti-nosti-nosti.

Ang haba ng sanaysay ay hindi bababa sa 150 mga salita.

Ang isang gawaing nakasulat nang walang sanggunian sa binasang teksto (hindi ayon sa tekstong ito) ay hindi sinusuri. Kung ang sanaysay ay isang muling pagsasalaysay o ganap na muling nakasulat na pinagmulang teksto nang walang anumang mga puna, kung gayon ang nasabing gawain ay sinusuri ng 0 puntos.

Sumulat ng isang sanaysay nang mabuti, nababasa ang sulat-kamay.

Mga sanaysay sa mga paksa:

Choice ng Editor