Buod ng libangan sa musika sa nakatatandang pangkat na "Tsvetik-pitong-bulaklak. Buod ng libangan sa musika sa mas matandang pangkat ng magkakaibang edad na "mayroon kaming mga bayani ng engkanto-kwento bilang isang panauhin"

Libangan sa musika sa mas matandang pangkat

"Sa isang pagbisita sa Mishenka"

Mga Gawain:

1. Itaguyod ang pagbuo ng mga kasanayan upang maitampok ang iba't ibang mga bahagi ng kalamnan. Ang mga piraso ay gumalaw ayon sa likas na katangian ng bawat piraso.

2. Rhythmically tumpak na ihatid ang himig, malinaw na pagbigkas ng mga salita.

3. Upang maitaguyod ang pagbuo ng imahe at pagpapahayag ng mga paggalaw sa mga bata, ang akumulasyon ng muses. mga impression

Kagamitan:Piano, music center, mga costume ng bayani, sweets, ribbons, arcs.

Pag-unlad ng aliwan:

Vedas: Guys, isang panauhin ang darating sa atin ngayon. Hulaan ang bugtong. Sino yun

Natutulog siya sa isang lungga sa taglamig
Sa ilalim ng isang malaking puno ng pine
At pagdating ng tagsibol
Gumising sa pagtulog. (oso)

Magaling! Tama ang hula mo. Saan, nasaan siya? Tawagin natin siya.

(tawagan ng mga bata ang Mishutka).

Sa musika, si Masha ay tumatakbo sa hall na may isang singit at sumisigaw:

Masha:Miyishaaa! Nasaan ka? (napansin ang mga bata) Oh hello! Sino ka, nasaan si Misha?

Vedas: Hinahanap din namin si Misha. Nais naming magpaalam sa kanya, bago siya magtulog sa pagtulog sa taglamig, Tanging siya ay wala kahit saan.

Masha: hindi mo ba ako nakikilala kahit papaano? Ako si Masha. Nagmamadali ako sa aking Bear. Bakit ka malungkot? Sama-sama nating batiin si Mishka

Veda: At sa anong pagbati mo Misha?

Masha: Hindi mo ba alam, dahil kaarawan ni Misha ngayon!

Vedas: At hindi namin alam, wala kaming niluluto para kay Misha.

Masha: Eh, ikaw, at dito ako nagluto ng mga treat para sa kanya. Maaari ba tayong magsama upang batiin si Misha? Pagkatapos sasamahan ka namin sa isang paglalakbay sa isang maliit na tren. Sumasang-ayon ka ba? Sumunod-sunod ngayon sa mga lugar:

Bilisan mo bilisan mo
At umupo sa mga trailer.
Malapit na ang oras
Aalis ang tren.

Ang mga bata ay naglalarawan ng isang tren, sunod-sunod na paglalakad habang sinasabi: "chug-chukh, chukh-chukh, tu-tu."

Paglalakad ng balakid

"Ang tren ay dumadaan sa lagusan" - umaakyat sa ilalim ng mataas na mga arko.

"Bumibilis at bumagal ang tren" - naglalakad kasama ang paglipat sa pagtakbo.

Masha: Tigil tigil!

Hindi aakyat ang tren
Kailangan nating sumakay sa eroplano.
Ang eroplano ay lilipad, lilipad ...
Isang matapang na piloto ang nakaupo rito.

(Ang mga bata ay nakatayo na magkakahiwalay ang mga binti, lumalabas sa mga gilid. Kumikiling sa kanan at kaliwa, na naglalarawan ng paggalaw ng sasakyang panghimpapawid sa tunog na "Oo-oo-oo").

Masha: Sa wakas, nakarating na kami. Kita ko na ang kubo niya na nakikita. At habang hindi pa natin narating ang katapusan nito, naghanda ako ng mga laso para sa amin, napakaganda, tingnan (mga palabas)

Maglaro tayo ng mga laso
At sorpresahin si Mishutka.

"Naglalaro ng mga laso"

Maglalaro kami ng mga laso, gagawa kami ng mga laso ( tumatakbo ang mga bata sa paligid ng pagwagayway ng mga laso).
Pinatugtog, pinatugtog - ang aming mga laso ay pagod ( naglalakad, mga kamay na may mga laso na nakatago sa likuran).
Tape-tape, ipakita ang iyong sarili, umikot sa amin ( umiikot, nakataas ang kamay).
Dumaan tayo sa trickle, dadalhin namin ang tape sa amin ( naglalakad na may tuhod na nakataas ng mataas).
Kaya't humihip ang simoy, natakot ang aming laso ( ang mga bata ay pumutok sa mga laso, pagkatapos ay iwagayway ito sa harap nila).

Sumayaw kasama ang mga laso para ipakita.

Masha: Well, tawagan natin si Misha.

Sa koro: Misha! Misha, Misha!

Lumabas ang oso.

Misha: O, ang mga panauhin ay lumapit sa akin. Kamusta po kayo!

Masha : Dito, Mishutka, tingnan kung anong mga bata ang mayroon tayo! Malakas, matapang, masipag, may husay. At dumating kami upang batiin ka, naaalala mo ba na iyong kaarawan ngayon?

Misha: (Tumango ang kanyang ulo) syempre, naaalala ko, ngunit wala pang nag-congratulate sa akin? (umiiyak)

Masha: Huwag magalit, naghanda kami ng ilang mga paggagamot para sa iyo, narito ka. (nagbibigay kay Misha)

At naghanda kami ng isang kanta para sa iyo, tumayo sa isang bilog.

Ginaganap ang awiting "Karavai"

Masha: Ano pa ang makakaisip ng isang kagiliw-giliw na

(Naglalakad sa paligid ng hall) Oh, pagod na ako, pagkatapos ng mahabang paglalakbay, kailangan kong maglaro.

"Sino ang mas makakolekta ng mga cone para sa Blindfolded Bear"

Masha: Misha, ah, Misha! Mahilig ka bang sumayaw?

Misha: Syempre!

Masha: Kaya't lahat ay sumasayaw.

Sayaw na improvisational

Mishutka: Magaling na mga lalaki! Nagustuhan ko talaga kung paano mo ako binati! Salamat! At para dito magbabahagi ako ng mga matamis sa iyo. (namamahagi ng mga sweets) Buweno, oras na para bumalik kami sa Masha sa cartoon, paalam.

Iniwan ng mga bata ang bulwagan sa musika.

Irina Borisovna Pustokhod
Entertainment script sa mas matandang pangkat na "Sa pagbisita sa musika"

Mga gawain sa programa:

Patuloy na turuan ang mga bata kung paano gumanap nang sama-sama at isa-isa.

Malinis na kanta

Palakasin ang kakayahang magsagawa ng mga ritmo na clap, tagsibol, magaan na pagpapatakbo, magsagawa ng muling pagbuo, hakbang na praksyonal, mga aksyon ng laro.

Alamin na ipahayag ang tauhan sa mga paggalaw piraso ng musika.

Bumuo mental faculties sa pamamagitan ng paraan pagpapahayag ng musikal.

Mga gawain sa pag-unlad:

Upang malinang ang isang mabait na ugali sa bawat isa.

Upang malinang ang mga kasanayan sa isang kultura ng pag-uugali sa lahat ng mga form mga aktibidad sa musika.

Panimulang gawain:

Pagpapakita ng pagpipinta ni I.I. Levitan "Gintong taglagas", pag-uusap sa nilalaman.

Pagtatanghal ng dula Mga kwentong bayan ng Russia.

Pag-aaral ng mga character na laro.

Dekorasyon ng hall:

Gitnang pader: Cloud, sun, maple dahon kung aling mga tala ang na-paste.

Materyal na seguridad:

Mga Katangian: Hut, 3 mga puno ng Pasko, kumakalusot ayon sa bilang ng mga batang babae, mga Instrumentong pangmusika(kutsara, ratchet, kampanilya, sipol, balalaika, dummy turnip.

Kasuotan: Gingerbread man, Bear, 2 mice, apo, aso, pusa, palaka, liyebre, soro.

Tauhan:

Matatanda: Direktor ng musikal, Musika, Baba Yaga.

Mga bata: Dahon, tao ng Gingerbread, Bear, Fox, Hare, palaka, 2 daga, Aso, Pusa, 6 na mga manika na may pugad, isang batang lalaki na may balalaika.

PROSESO NG ENTERTAINMENT:

Sa ilalim ng kasiyahan musika"Dooley-vyboduli" ang mga bata ay lumabas at huminto sa isang kalahating bilog, nakaharap sa madla.

Moose. kamay-l: Ilan sa matalinong mga batang babae at lalaki ang dumating sa aming bulwagan! Kaya lahat kayo nagmamahal musika, kumakanta, sumasayaw! Maraming mga panauhin... Kumusta tayo at batiin sila.

Nagbabasa ng tula ang mga bata.

1 bata: Magandang hapon mga matapat na tao

Masaya, mabait, groovy.

Inaanyayahan namin ang lahat sa piyesta opisyal

At tinatrato ka namin ng masaya!

2 bata: Mamahinga sa kindergarten.

Tingnan ang aming bakasyon!

3 bata: Hayaang maglaro ang balalaika

At lumabas ang mga mananayaw

Nagiging mas maganda ang aming mga mukha

Kapag masaya kami!

4 na anak: Ah, ikaw ay isang kaluluwa ng Russia!

Ang galing mo!

Makilala ang iyong sarili sa isang bilog na sayaw

At singilin nang masaya!

5 bata: Nakilala ka namin ng isang mabait na salita

Tinatrato namin ang tinapay na may asin!

Moose. kamay-l: At ngayon ay maglalakbay tayo patungo sa kamangha-manghang mundo ng aming mga kanta at sayaw. Bon paglalayag, mahal na mga bata!

Mga bata sa ilalim musika umupo sa upuan.

Moose. kamay-l: Narito napunta tayo sa totoong kaharian musika.

Isang magandang bahay ang nakatayo rito,

Diwata Natutulog ang musika dito.

Sabihin mo sa akin, mga kaibigan,

Ano ang dapat gawin upang siya ay dumating?

Upang magising siya kaagad

At ngumiti siya sa amin!

Bata: Kumanta tayo ng magandang kanta, naririnig niya at nagising.

Moose. kamay-l: Tama ang pagsasalita! Kumanta tayo ng isang kanta! Musika maririnig at mangarap.

Kanta ni E. Pavlenko "Ang aming artist Autumn"

Mula sa mga magic door ay lilitaw Musika.

Musika: Eksaktong pitong kulay ng bahaghari

At sa musika - pitong tala.

Sa mundo para sa ating kagalakan

Magpakailanman buhay ang musika!

Musika: Kamusta po kayo! Nakilala mo ako Tama yan, ako Musika... Natutuwa na makilala kita ngayon. Ano ang nasa iyong gym? (sa mga bata)... Nakita mo na ba ito? (Apela sa mga manonood).

Bata: Ang taglagas na ito ay dumating sa amin.

Maraming kulay ang dala niya.

Ang mga dahon ay dilaw, inukit

Tulad ng mga ipininta na larawan!

Ginanap ang sayaw "Makukulay na taglagas" sa musika T... Morozova.

Musika: Napakagandang sayaw. Ngunit gustung-gusto ko ang gintong taglagas! Salamat mga darling. Guys, nakarating sa akin ang balita na kaibigan mo musika, na may isang kanta, sumasayaw. Kaya't nakatira ka sa kindergarten nang masaya at masaya. At ngayon, mga anak, mga panauhin isang nakakatuwang pulong ang naghihintay sa iyo.

Parang nakakatuwa musika.

Bata: Lahat ay maaaring mangyari sa isang engkanto,

Ang aming kwento ay nasa unahan

Isang fairy tale ang kumakatok sa aming pintuan

Sabihin nating isang engkanto: "Pasok ka!".

Soundtrack sa engkanto kuwento "Singkamas" (at ang soundtrack ng bugtong).

Ginaganap ang isang kanta sa pag-ikot ng sayaw "Singkamas".

Ang mga batang may character ay nakaupo sa matataas na upuan.

Musika: Nagpapatuloy ang kwento,

Ipinanganak sa katahimikan

Hulaan ang bugtong

Ang sayaw ang magiging sagot niya!

Ang mga Christmas tree ay ipinapakita.

Ginaganap ang isang sayaw na biro "Kolobok".

Musika: Iniwan niya ang kanyang lolo,

Iniwan niya ang lola niya,

Napahamak ang lahat ng mga hayop

Nahulog ako sa paa ng fox,

Hindi ako nakatakas mula sa soro

Masarap, bilog ... (Gingerbread na tao).

Tunog ang soundtrack ng tawa ni Baba Yaga.

Musika: Nakatira siya sa isang kubo matandang babae,

Lumilipad ito sa isang lusong, nag-mamaneho gamit ang isang walis.

Masikip na ilong, buto ng buto,

Pangalan yan matandang babae ...

Mga bata: Baba Yaga.

Ginaganap ang isang sayaw na comic kasama si Baba Yaga. ( "Babka-Ezhka" T. Morozova.

Baba Yaga: Ay, salamat sa mga bata, oras na upang makapunta ako sa isang engkanto.

Bata: Ang mga engkanto ay ang ilaw sa iyong mga mata,

Ang mga kwentong engkanto ay kabaitan sa lahat ng mga puso,

Lalong yayaman ang buhay kung bigla

Ang isang engkanto kuwento, kaibigan ng pagkabata, ay babalik sa iyo!

Musika: At nasaan ang pinakamaliit na mag-aaral ng kindergarten, aking mga katulong, ang mga unang tala? Mayroon din akong isang bugtong para sa kanila. Makinig ka!

Lumaki sa kagubatan, dinala mula sa kagubatan

Umiiyak sa kanyang mga braso, at tumatalon sa sahig ... Ano ito?

(Balalaika)

Mga bata gumaganap ng sayaw ang nakatatandang pangkat"Balalaika".

Musika: Aking kaibigan, ano ang maaaring maging mas maganda,

Priceless homeland?

Doon ay parang mas maliwanag ang araw

Ang ginintuang taglagas ay mas masaya doon!

Bata: Cool na simoy,

Ang mga kagubatan at damuhan ay mas berde.

Mas matamis na kumanta ang batis doon

At ang nightingale ay kumakanta ng mas malumanay.

Ginanap ang sayaw "Rossinochka - Russia".

Musika: Dumating na ang oras ng paghihiwalay. Huwag malungkot, guys, dahil maraming pista opisyal sa hinaharap. Ilan ang magkakaroon musika, mga kanta, sayaw.

Bata: Salamat, MusikaHindi ka namin makakalimutan. At lagi kaming nasa tabi mo.

Musika: To mga panauhin hindi nakalimutan ang tungkol sa aming pagpupulong, bibigyan namin sila ng aking mga katulong - mga ibon sa musika.

Sa ilalim ng kasiyahan musika mayroong pamamahagi ng mga regalo, sa pagtatapos ng mga bata na kasama Pumunta ang musika sa pangkat.

Galina Prokopyeva
Libang sa musika para sa mas matandang pangkat na "Merry Journey"

Aliwan para sa mas nakatatandang pangkat.

« Masaya trip»

Nangunguna: Guys, ngayon swami kami ay pupunta sa isang napakalayo at kawili-wiling paglalakbay... Handa na ang mga driver ng aming mahiwagang bus. Pupunta kami sa bansa kasama mo « nakakatawa» , sa lupain ng mga kanta, laro at misteryo. (Slide number 1) Pansin, nakabukas ang berdeng ilaw trapiko, aalis na ang aming tren.

Slide number 2 (mga bata sa ilalim musika"Pumunta" bilog)

Nangunguna: (Slide number 3) Pansin Guys, pulang ilaw. Nakarating kami sa istasyon « Masayang sayaw»

Slide number 4, 5 (Sayaw "Makukulay na laro", "Sayaw ng maliit na pato")

Nangunguna: Magaling na lalaki. (Slide number 6) Ang berdeng signal ay nasa, lalayo pa kami. (slide number 7)... Pulang ilaw ng trapiko. Nakarating kami sa riddle station.

Tatanungin ko kayo

Hulaan ang aking mga bugtong.

1. Pula, asul, maliwanag, bilog,

Maganda siya at nababanat

Tumalon, nagmamadali

Hulaan na ... (bola) Slide number 8

2. Siya ay isang kulay-abong magnanakaw,

Wala siyang pananampalataya

Nag-click ang lahat ng mga pangil

Sino yun (lobo) Slide number 9

3. Sino ang bully, bully?

Kadalasan, nakikipag-away siya.

Sa umaga ay bumangon bago ang iba pa

Hindi pinapayagan matulog ang mga lalaki. (titi) Slide number 10

4. Nakaupo si Lolo

Nakasuot siya ng 100 fur coats.

Sinong naghuhubad sa kanya

Tumulo ang luha niya. (bow) Slide number 11

5. Dalawang magkapatid na magkatabi,

Ngunit hindi sila nagkikita. (mga mata) Slide number 12

6. Sa mga bundok, sa mga lambak,

Mayroong isang fur coat at isang caftan. (ram) Slide number 13

7. Sa halip na isang nakapusod - isang kawit,

Sa halip na isang ilong - isang patch. (piglet) Slide number 14

Nakarating kami sa tinawag na istasyon "Magic word"... Ano ang salitang mahika na sinasabi mo kapag humiling ka para sa isang bagay?

Walang anuman.

Nangunguna: Laro tayo. Sinasabi ko sa iyo kung anong mga paggalaw ang kailangan mong gawin, ngunit ginagawa mo lamang ito kapag sinabi ko ang mahika na salita - mangyaring.

Itaas ang iyong mga kamay

Mas mababa

Umupo

Tumalon

Tumayo sa mga tipto

Lakad

Paikutin

(Slide number 16) Pansin, berdeng senyas, magpatuloy tayo. (Slide number 15)

Kaya nakarating kami sa huling istasyon, na kung tawagin ay play station. Ano sa palagay mo ang gagawin natin dito?

Laro ng bola. (lumipas sa itaas)

Ang susunod na laro ay tinawag "hindi" Lahat, sagutin ang aking mga katanungan nang magkakasabay.

Maaari bang umakyat sa karagatan ang isang pamumula? Hindi

Maaari bang i-freeze ng isang thrush ang buntot nito? Hindi

Maaari bang lumipad ang isang wasp patungo sa langit? Oo

Maaari bang umakyat ang isang badger sa isang sangay para sa mga kono? Hindi

Maaari bang kagatin ng isang sandpiper ang dila nito? Hindi

Maaari bang humiga ang isang selyo sa tagiliran nito buong araw? Oo

Maaari bang tumira ang isang titmouse sa isang bubong? Oo

Magic na lagayan:

Isa dalawa tatlo,

Sino ang nagtago doon sa loob.

Huwag maghikab, huwag maghikab

Mabilis na sumagot.

Skok, skok boot

Lumabas sa parang

Ngayon tumatalon, pagkatapos ay patagilid,

Stomp, stomp sa iyong takong.

Nangunguna: Kaya natapos sa iyo ang aming masayang byahe, oras na upang puntahan grupo. (Mga bata sa ilalim ang musika ay pumupunta sa tren) (Slide number 15)

Mga nauugnay na publikasyon:

Kulturang pisikal at entertainment sa musika para sa mga bata ng nakatatandang pangkat na "Happy Defender of the Fatherland". Mga Layunin: pagyaman sa mga bata ng isang respeto sa hukbo ng Russia, pagmamahal sa Inang-bayan; lumilikha ng isang kapaligiran ng kasiyahan, mabuting kalooban, kailangan.

Abstract ng isang bukas na aralin sa musika para sa mas matandang pangkat na "Paglalakbay sa Kaharian ng Musika" Layunin: upang mabuo ang isang pakiramdam ng ritmo sa pamamagitan ng iba't ibang mga uri ng mga aktibidad na pang-musikal; upang malaman ang mga bagong instrumentong pangmusika at diskarte ng laro.

Buod ng isang aralin sa matematika sa nakatatandang pangkat na "Merry Journey" Ang munisipal na autonomous na institusyong pang-edukasyon sa preschool na "Kindergarten No. 65" ng distrito ng munisipyo ng Engels ng rehiyon ng Saratov.

Panlipunan at musikal na aliwan "Paglalakbay sa pamamagitan ng mga gawa ni Alexander Pushkin" Sa pag-ring ng mga kampanilya, ang mga bata ay pumapasok sa bulwagan at umupo sa matataas na upuan. Sa gitna ng bulwagan sa isang maliit na mesa ay matatagpuan: isang larawan ng makata, isang inkwell.

Musikal na aliwan para sa mga bata ng nakatatandang pangkat na "Paglalakbay sa Lupa ng Musika" Nilalaman ng programa: upang pagyamanin ang karanasan sa musikal ng mga bata; upang mabuo ang kakayahang maramdaman ang emosyonal na musika; magpatuloy sa trabaho.

Musikal na aliwan "Kumusta, taglamig-taglamig" para sa mga bata ng mas matandang grupo Layunin: Paglikha ng mga kundisyon para sa pagpapahayag ng sarili ng mga bata sa iba't ibang uri ng mga aktibidad: paglalaro, pagganap, malikhain. Mga Gawain: Form.

Ang libangan ay binubuo ng mga musikal na numero na inihanda ng mga bata para sa holiday sa tagsibol. Ang mga larong musikal at didaktiko ay ginanap sa buong taong akademiko. Ang bulwagan ay pinalamutian ng mga bola, sa pangunahing pader ay may mga kuwadro na naglalarawan ng mga instrumentong pangmusika, mga tala na may maraming kulay.

Mga kinakailangang materyal:

Mga Instrumentong pangmusika: mga kutsara, tambourine, maracas, kampanilya, rumba, metallophone; karton na imahe ng isang bahay na may 5 bintana, kard na may mga instrumentong pangmusika (5 cards), tanagram na may mga instrumentong pangmusika, 2 pasilyo, kahon ng salamangka.

Musikal na materyal: B. Smetana "New Year Orchestra"; "Baynovskaya square dance" arr. M. Iordansky, Russian folk song "Kung sa hardin", Latvian folk melody arr. J. Kepitis.

Ang mga bata ay pumapasok sa bulwagan upang kalmado ang musika at umupo sa matataas na upuan.

(Ang mga instrumentong pang-musika ay inilalagay sa mga mesa na malapit sa bawat pangkat).

Direktor ng musikal:Kamusta po kayo! Masayang-masaya ako na makita ka! Ang konsyerto ngayon ay nakatuon sa mga instrumentong pangmusika! Ang bawat isa sa atin ay may bahay kung saan tayo nakatira, kung saan komportable at mainit kami, ang mga hayop ay mayroon ding kani-kanilang mga bahay, ang ilan ay may butas, ang ilan ay mayroong guwang. Guys, saan sa tingin nyo nakatira ang tunog ng musikal?
Mga bata: Ang tunog ng musikal ay nabubuhay sa mga instrumentong pangmusika.
Direktor ng musikal: Tama iyan, ang mga tunog ng musikal ay nakatira sa mga instrumentong pangmusika. At nagsisimulang tumunog ang mga instrumentong pangmusika kapag pinatugtog ito ng mga musikero. Ang isang pangkat ng mga musikero na tumutugtog ay tinatawag na isang orchestra. Ano ang alam mong orkestra?
Mga bata: Tanso, katutubong, pop, symphonic.
Direktor ng musikal: Magaling, ano ang pangalan ng orchestra, kung saan ang mga tagaganap ay musikero, bata?
Mga bata: Children's Noise Orchestra!
Direktor ng musikal: Magaling, magbubukas ang aming konsyerto gamit ang isang orkestra sa ingay ng mga bata ng mas nakatatandang pangkat.

Ginaganap ng 1st senior group ang "Merry Orchestra" ng kompositor na B. Smetana.

Direktor ng musikal: Guys, mayroon akong isang kahon ng mahika, kung ano ang nasa loob nito, tingnan natin (binubuksan ang kahon, may kulay na dekorasyon, at naglalabas ng isang palaisipan nang paisa-isa), ito ang mga bugtong mula sa isang music notebook.

Mga Bugtong:

Mga bata: Dram!

2. Pinalo nila ang bawat isa sa kanila,
At kumakanta sila bilang tugon
At lumiwanag sila tulad ng dalawang pennies -
Musikal ... (plate)

3. Ang instrumento ay nakakatuwa
Mayroon siyang mga furs, keyboard.
Kung maglaro man siya kahit kaunti,
Makikilala ng bawat isa ang instrumento - ... (akordyon)

Direktor ng musikal:

Maracas, maracas,
Gumawa ng kaunting ingay ngayon para sa amin.
Sasayaw tayong lahat
Maglaro ng maracas!

Gumaganap ang 1st middle group ng Russian folk song na "Sa hardin, maging sa hardin" sa maracas

Direktor ng musikal: Iminumungkahi kong maglaro ng mga instrumentong pangmusika.

Karera ng relay ng musikal. "I-play ang metallophone"

Lumahok ang 2 koponan. Ang mga Metallophone ay inilalagay sa 2 mga talahanayan. Ang mga bata ay tumatakbo sa tool, hawakan ng stick 2 beses at patakbo pabalik.

Direktor ng musikal: (tumunog sa kampanilya)

Ding ding ding my bell
Ang melodic call ko
Bells chime
Napakasaya niya.

Ginaganap ng ika-2 gitnang pangkat ang "Latvian folk melody" na may mga kampanilya

Direktor ng musikal:Guys, ang bawat tao ay may kanya-kanyang sariling boses, na nakikilala sa kanya mula sa iba, kaya't ang bawat instrumento sa musika ay may kanya-kanyang timbre, sarili nitong kulay.
Narito, mayroon akong isang kamangha-manghang musikal na bahay, isang musikero ay nakatira sa bawat bintana, at kung anong instrumentong pangmusika ang tinutugtog niya, susubukan naming hulaan ngayon.

Larong musikal na "House of Music"

Ang mga fragment ng musikal ay tunog sa iba't ibang mga instrumentong pangmusika, mga bata, na natutukoy sa pamamagitan ng tainga kung aling mga instrumento ang tunog, hanapin ang imahe nito sa mga kard at ipasok ito sa isa sa mga bintana ng bahay.

Direktor ng musikal: Guys, nagkaroon ako ng problema, may pumutol ng mga card gamit ang mga instrumentong pangmusika at hindi ko maintindihan kung paano pagsamahin ang mga ito. Tutulungan mo ba ako?

Laro "Magtipon ng Instrumento"

2 mga kuda, mga card na may mga instrumentong pangmusika na pinutol sa 4 na bahagi. 2 tao ang lumalabas at nangongolekta ng mga tanagram na may mga instrumentong pangmusika.

Direktor ng musikal: Guys, magpanggap tayo na tayo ay totoong musikero at ipakita kung paano tumugtog ang mga musikero ng iba't ibang mga instrumentong pangmusika.

Kanta na plastik - ang larong "Mga Musikero"

Direktor ng musikal: Guys, may isa pa akong misteryo sa aking kabaong.

Kumakain sila ng sopas sa tanghalian,
Sa gabi ay "mag-uusap" na sila
Mga batang babae na kahoy
Mga kapatid na pang-musika.
Maglaro at ikaw ng kaunti
Sa magagandang maliwanag... (kutsara)

Ang mga bata ng 2nd senior group ay gumanap ng "Baynovskaya square dance" arr. M. Iordansky.

Direktor ng musikal: makita kung ano ang nakikita ko Ito ay ilang uri ng hindi pangkaraniwang mga instrumentong pangmusika. Guys, masasabi mo ba sa amin ang tungkol sa kanila?

Pagtatanghal ng DIY Mga Instrumentong Musikal

Ang mga bata kasama ang kanilang mga magulang ay lumikha ng iba't ibang mga instrumentong pangmusika gamit ang kanilang sariling mga kamay. Maraming mga bata ang lumabas at pinag-uusapan ang kanilang instrumento.

Direktor ng musikal: Tingnan ang kagamitang pangmusika na ito, na hindi ito karaniwan (lumalapit sa isang gitara na gawa sa karton at kinuha ito), tila mayroong isang bagay sa loob nito (magbubukas, at mayroong isang matamis na premyo para sa mga bata).

Narito kami kasama ka at bumisita sa mundo ng mga instrumentong pangmusika, sabihin sa mga lalaki: magkakaiba ba ang mga instrumento? (Opo) lahat sila magaganda? (Oo)

Ang bawat instrumentong pang-musika ay espesyal pareho sa hitsura nito at sa natatanging pangkulay ng timbre nito!

Magaling ang lahat na nagganap ngayon, at nais kong batiin kayong lahat!
Iniwan ng mga bata ang bulwagan sa musika.

Listahan ng ginamit na panitikan:

1.Kaplunova I. "Ang aming masasayang orkestra" mula sa serye ng programang "Ladushki", St. Petersburg 2013.
2. Komissarova L.N., Kostina E.P. "Mga pantulong sa visual sa edukasyong musikal ng mga preschooler: isang gabay para sa mga tagapagturo at pinuno ng musikal" M.: Enlightenment 1986
3. Suvorova T. Rhythmic mosaic bahagi 2, bahagi 4 Patnubay sa pamamaraan para sa mga namumuno sa musikal, Moscow 2001.
4. Zheleznova E. "Mga pagsakay, pagsakay, steam locomotive. Nakakatawang mga aralin para sa mga bata ”№42 CD 2010.

Paksa: "Sa mundo ng kagandahan"

Mga Gawain:
upang turuan ang mga bata na makaramdam ng damdamin at maunawaan ang isang holistic na imaheng musikal sa pamamagitan ng iba't ibang paraan ng masining na pagpapahayag.
turuan ang mga bata na iparating ang katangian ng isang gawaing musikal sa pamamagitan ng visual na aktibidad. Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa isang instrumentong pangmusika.
magbigay ng kontribusyon sa pagbuo ng pagkamalikhain ng sayaw sa pamamagitan ng pagbubuo ng mga paggalaw ng sayaw sa musika.
magbigay ng kontribusyon sa paglikha ng emosyonal na kagalingan ng mga bata, isang kapaligiran ng kooperasyon, co-paglikha.

Materyal: flannelegraph na may imahe ng isang kawani, mga key na gupitin sa karton, sheet music na may mga larawan ng isang tao, tassels, balalaikas ayon sa bilang ng mga bata.

Center para sa Fine Arts: Whatman paper, foam rubber, brushes, watercolors, garapon ng tubig, wax crayons, palette.

Musical Instrument Center: mga card ng tool, card ng kulay.

Kurso ng aralin

Ang mga bata ay pumapasok sa bulwagan, inaanyayahan ng guro ang mga bata na umupo nang mas kumportable, ngumiti, upang sa isang malapit na bilog ay nagiging mainit at komportable ito.
Tagapagturo: "Guys, ngayon dumating sa amin ang isang telegram sa kindergarten, alam mo ba kung saan? Mula sa Kaharian ng Sining! Nagkaroon ng sakuna! Inagaw ng Evil Wizard ang Music Fairy at isang hindi pangkaraniwang kaguluhan ang naghari doon. Pag-isipan: ang mga tambol ay umuugong, ang mga kuwerdas ng mga gitara at balalaika ay sumisiksik, ang trompeta ay hindi tumitigil. Ang lahat ng mga residente ay nawala ang kanilang tainga sa musika, humihingi sila ng tulong. Nais mo bang tulungan ang mga tao ng kaharian? Pagkatapos ay magsabay tayo sa kamay, isara ang ating mga mata at makinig ng musika. "

Musika ni P.I. Tchaikovsky "Waltz of the Flowers"

Pakinggan kung paano magaan ang musika
Para siyang kulay ulap
Sa isang multi-kulay na bilog na sayaw ng mga bulaklak,
Sa awit ng mga namumulaklak na hardin ng tagsibol
Dadalhin niya kami sa mundo ng Sining
Ang mundong iyon ay hinabi mula sa banayad na damdamin.
Napakaganda ng musika!

Tagapagturo: "Narito tayo sa Kaharian. Ngunit kailangan naming buksan ang pangunahing gate ng kastilyo, at para dito kailangan namin ng isang susi. Guys, tingnan, maraming iba't ibang mga susi sa mesa, ngunit kailangan lang namin ang isa, ang musikal. Ano ang tawag sa tama? " (Treble clef).

Ang mga bata mula sa mga inalok na susi ay makahanap ng isang violin at ilagay ito sa isang flannelograph na may isang stave. (Layunin)

Tagapagturo: "Kaya binuksan namin ang gate. At sino ang makakasalubong sa atin ngayon, alamin:
Hulaan ang bugtong -
Kaya't magiging maayos ang lahat.
Darating tayong lahat sa bansa
Hindi sa isang panaginip, ngunit sa katotohanan.
Pitong kapatid na babae, pitong himala,
Makikilala natin sila sa bawat kanta.
Pareho silang nakatira.
Hulaan ang pangalan?

Mayroong 4 na tala lamang dito. Kantahin natin sila nang maayos: gawin, muling, mi, fa (Umawit)
Ang mga maliliit na prinsesa ay tinatawag na tala
Makikilala natin sila ngayon, at hinihintay nila tayo. "

Dinadala ng guro ang mga bata sa mesa, kung saan inilalagay ang mga tala ng karton. Ang isang larawan ay na-paste sa bawat panig ng tala.

Tagapagturo: "Paano mo mabati ang mga tao sa Land of the Arts? (Kanta "Kamusta") Ngunit ang mga tala ay hindi simple, sasabihin nila sa amin kung ano ang kailangang gawin upang mapahamak ang Queen. Inaanyayahan ka ng note ng brush na makinig ng musika at gumuhit ng isang musikal na collage. Inaanyayahan ka ng tala ng balalaika upang alamin kung anong mga instrumento ang tinutugtog ng mga musikero sa orkestra at kung anong kulay ang tumutugma sa tunog. At ang tala na may imahe ng maliit na tao ay nagpapahiwatig na iyong ihahatid ang musika sa mga paggalaw. "

Ang mga bata ay pumili ng isang tala na naglalarawan ng aktibidad na nais nilang gawin at ilagay ang kanilang mga sarili malapit sa mga kaukulang simbolo sa gitna. Sa buong gawain ng lahat ng mga bata, ang musika ni PI Tchaikovsky mula sa ballet na "Swan Lake" ay pinatugtog.

Center of Fine Arts (inilalarawan ng simbolong "paintbrush"). Pagguhit ng isang collage na "The Sound of Music" gamit ang isang hindi kinaugalian na diskarte sa pagguhit sa isang malaking papel na Whatman.

Sentro para sa Mga Instrumentong Pangmusika (inilalarawan ng simbolo ng balalaika). Didactic game na "Alamin ang instrumento at kulayan ito". Ang mga bata ay nakikinig sa musika at nakakahanap ng mga larawan kasama ng mga instrumento na naroroon sa himig na ito. Pagkatapos ay isang kulay na card ang napili para sa bawat instrumento. Ang tunog ay nauugnay sa kulay.

Rhythmoplasty Center (inilalarawan ng simbolong "maliit na tao"). Ang mga bata ay nagpapabuti ng musika nang may paggalaw. Maaari nilang ipakita kung paano pumutok ang hangin, namumulaklak ang mga bulaklak, lumilipad ang mga paru-paro, atbp.

Ang gawain ay nagpapatuloy hanggang sa pagtatapos ng musika.

Tagapagturo: "Upang lumitaw ang unang tala sa tauhan, kinakailangang alamin kung sino ang may-akda ng musikang pinakinggan natin" (Mga Sagot ng Mga Bata).
Ang musika ay nagbubuhos, kumikislap, kumikislap!
Joy at celebration! Araw at ilaw!
Na para bang sinasabihan niya ang lahat ng kalungkutan upang makalimutan
Musika ng kaligayahan - ang unang konsyerto!
(S. Drozdova)

Siyempre, natutunan mo ang musika ng PI Tchaikovsky mula sa ballet na "Swan Lake".

Ang tala na "Gawin" ay inilalagay sa flannelegraph, inaawit ito ng mga bata.

Tagapagturo: "Upang buksan ang pangalawang tala, ang aming mga tao ay gumuhit ng musika"
Pagtatanghal ng Center para sa Fine Arts.

Ang tala na "Re" ay nakalagay sa flannelegraph. Kumakanta ang mga bata ng dalawang nota.
Tagapagturo: "Upang buksan ang pangatlong tala sa amin, kailangan naming maging kaibigan ang pagsasayaw."
Pagtatanghal ng gitna para sa rhythmoplasty.
Ang mga bata ay nagpapabuti ng paggalaw sa musika. Ang tala na "Mi" ay bubukas. Kumakanta ang mga bata: do, re, mi.

Ang pagtatanghal ng gitna ng mga instrumento sa musika ay isinasagawa sa parehong paraan, lilitaw ang tala na "Fa".
Tunog ng musika. Lumilitaw ang Fairy of Arts at pinasasalamatan ang mga bata para sa milagrosong kaligtasan. Sumasayaw ang mga bata kasama ang Fairy of the Arts.