Participial phrase bahagi ng pananalita. Participal turnover

Ang karagdagang aksyon na ginawa ng isang panghalip o pangngalan ay tinatawag na participial phrase sa Russian. Ang artikulo ay nagbibigay ng mga patakaran para sa pagsulat nito sa isang pangungusap, mga pagbubukod sa mga panuntunan, pati na rin iba't ibang mga pagpipilian paggamit ng pang-abay na pandiwa.

Ano ang isang pariralang pang-abay sa Russian?

Participal turnover ay isang pagbuo ng pagsasalita na binubuo ng isang gerund at dependent na mga salita. Ang pariralang pang-abay ay nagsasaad ng karagdagang kilos na ginagawa ng isang pangngalan o panghalip (kinakatawan ng paksa ng isang pangungusap), at kadalasang tumutukoy sa isang pandiwa (predicate). Sagutin ang mga tanong - ginagawa kung ano? Anong ginawa mo?

Halimbawang pangungusap: Nang hindi binubuksan ang aking mga mata, nasiyahan ako sa pag-awit ng mga ibon sa umaga.

May salungguhit na may berdeng linya participal turnover, at pula ang panaguri na pandiwa na tinutukoy nito.

Ang participle bilang bahagi ng pananalita, pati na rin ang mga patakaran para sa paggamit ng mga pariralang participle, ay pinag-aralan sa ika-7 baitang.

Ano ang pariralang pang-abay sa pangungusap?

Bilang isang tuntunin, sa isang pangungusap ang participial phrase ay gumaganap ng syntactic role ng isang adverbial adverb at pinaghihiwalay ng mga kuwit.

Mga halimbawa:
usok, bumabalot sa mga bahay, bumangon (umakyat - paano? - bumabalot sa mga bahay).
Nag notes ako habang nagbabasa ng libro (paggawa ng mga tala - kailan? - pagbabasa ng libro).
Nagsimula akong mag-isip paglutas ng problema (naisip - kailan? - paglutas ng problema).

Ang mga simpleng pangungusap na may mga participial na parirala ay karaniwang tinatawag na mga pangungusap na may kumplikadong nakahiwalay na pangyayari.

TOP 5 na artikulona nagbabasa kasama nito

Pagbaybay ng mga participial na parirala

Sa mga pangungusap, ang participial na parirala ay na-highlight sa pamamagitan ng mga kuwit sa magkabilang panig (nakahiwalay) anuman ang posisyon nito kaugnay sa pandiwa ng panaguri. Bilang karagdagan, ang mga participial na parirala sa isang pangungusap ay palaging pinaghihiwalay mula sa mga pang-ugnay sa pamamagitan ng mga kuwit.

Mga halimbawa:
Kinuha ko yung libro papunta sa closet.
Pagkatapos uminom ng tubig, pinawi ko ang uhaw ko.
Nagtrabaho kami ng mahabang panahon at tapos na sa negosyo, nagpasya na magpahinga.

Exception. Kung ang pariralang pang-abay ay isang yunit ng parirala, hindi ito pinaghihiwalay ng mga kuwit sa pangungusap. Mga halimbawa: tumakbo ako ulol. Nagtatrabaho sila walang ingat.

Tandaan! Ang pariralang participle ay ginagamit lamang sa mga kaso kung saan ito ay nagsasaad ng karagdagang aksyon ng parehong tao (bagay, phenomenon) bilang pangunahing pandiwa. Sa ibang mga kaso, hindi ginagamit ang participial na parirala. Isang halimbawa ng paglabag kapag gumagamit ng pariralang pang-abay: Kapag pumipili ng mga prutas, nagustuhan ko ang mga pulang mansanas(paksa - mansanas, panaguri - nagustuhan ito, participial turnover pagpili ng mga prutas kahulugan ay tumutukoy sa menor de edad na miyembro mga alok sa akin).

Halimbawa ng mga pangungusap

• Tumakbo siya palabas pagkalampag ng pinto sa likod mo.
• driver, napansin ang isang nagbabawal na signal ng ilaw ng trapiko, pinindot ang pedal ng preno.
• Siguraduhing sumunod mga praktikal na gawain, paghahanda para sa pagsusulit.
• Kapag nagpapahinga sa kagubatan, tandaan ang kaligtasan ng sunog.
• Pambili ng groceries, dapat mong tingnan ang petsa ng pag-expire.

Isang halimbawa ng maling paggamit ng pariralang pang-abay:

Papalapit sa apartment, narinig ang mga kaluskos sa likod ng pinto.

Ang pangunahing aksyon ay ginagawa sa pamamagitan ng mga kaluskos na ingay (narinig ang mga kaluskos). Ngunit ang aksyon ng participial na parirala (Paglapit sa apartment) ay naglalayong sa isa pang bagay (halimbawa, siya o ako).

Ang mga participle ay isa sa pinakamahirap na paksa sa wikang Ruso. Hindi makita ng maraming tao ang pagkakamali sa pagbuo ng pangungusap na may pariralang pang-abay at gerund.

Sasabihin ko sa iyo ang isang lihim, kahit na ang mga mahusay na manunulat ay gumawa ng mga pagkakamaling ito sa mga participle; o sa halip, mga pagkakamali sa paggamit ng mga gerund sa isang pangungusap. Gusto mo bang magsulat ng mas mahusay kaysa sa ilan? mga sikat na manunulat? Pagkatapos basahin ang artikulong ito.

Una, ilang mga kahulugan

Ang mga ito ay hindi opisyal na mga kahulugan, ang mga ito ay ibinigay lamang upang maunawaan mo kung ano ang ibig kong sabihin sa ito o sa salitang iyon. Ano ang isang miyembro ng isang pangungusap, kung ano ang isang bahagi ng pananalita, at kung ano ang hindi isa o ang isa, ay hindi mahalaga ngayon.

• Pandiwa (predicate) – nagpapahayag ng pangunahing kilos. Sumasagot sa tanong: Ano ang ginagawa nito? (ginawa, gagawin, atbp.).
• Paksa (paksa) – ginagawa itong pangunahing aksyon. Sumasagot sa tanong: Sino? O ano?
• Participle - nagsasaad ng karagdagang aksyon na ginagawa ng (pansin!) ANG PAREHONG PAKSA. Sumasagot sa mga tanong: Ano ang ginagawa mo? Anong ginawa mo? Ang participle ay nabuo mula sa mga pandiwa, kaya madali nating maibabalik ito sa isang pandiwa. Halimbawa, kapag naglalakad, siya ay naglalakad; kapag siya ay ngumingiti, siya ay ngumingiti.

Tandaan! Napakahalaga nito: ang parehong paksa ay gumaganap ng parehong pangunahing (pandiwa) at karagdagang (pang-abay) na aksyon sa loob ng balangkas ng isang simpleng pangungusap.

At isang panuntunan na tutulong sa iyo na makita ang mga paglabag sa pagbuo ng mga pangungusap na may mga participle at participle:

Sa ibang salita,

Ang isang pandiwa at isang gerund sa isang pangungusap ay dapat sumangguni sa parehong paksa.

Naiintindihan mo ba? Kung ang isang palaka ay nakaupo, kung gayon ito ang kumikislap:

Isang palaka ang nakaupo sa daanan, kumindat ng palihim.

Ito lang. Kung naiintindihan mo ito, tapos na ang aralin. Ngunit gayon pa man, suriin ang iyong sarili sa mga mungkahi sa ibaba.

Para sa mga hindi nakakaintindi, gusto kong tulungan silang marinig ang musika ng mga pangungusap na gumagamit ng mga gerund. Pagkatapos ay makikita mo. Pagkatapos ay magsisimula kang mapangiwi mula sa mga maling pagkakabuo ng mga parirala, na parang mula sa mga maling tala.

Kadalasan, ang mga pagkakamali ay nagagawa kapag ang may-akda mismo ay hindi malinaw na nauunawaan kung ano o sino ang paksa ng aksyon. Samakatuwid, simulan nating sanayin ang pag-unawang ito. Iminumungkahi kong magsanay ka ng ganito: sa ibaba ay magbibigay ako ng mga pangungusap na may mga pariralang pang-abay at hihilingin sa iyo na i-parse ang mga ito ayon sa sumusunod na pamamaraan:

Higit pang mga halimbawa ng pag-parse:
INIISIP KO ANG SARILI KO BILANG MAKATA, KUMAWIT AKO NG MGA INDEPENDENT KANTA (Tasha Sun).

1. Pangunahing aksyon: pag-awit.

2. Sino ang kumanta? - ako.
3. Karagdagang aksyon: imahinasyon. Ano pa ba ang nagawa ko? – naisip.

4. 1) kumanta ako at 2) naisip ko

5. Parang lohikal ang lahat.

“PAPALAPIT SA ISTASYON NA ITO AT PAGTINGIN SA KALIKASAN SA BINTANA, NAlaglag ang sombrero ko. I. Yarmonkin" (A.P. Chekhov)

1. Pangunahing aksyon: lumipad.

2. Ano ang lumipad? - Sombrero.

3. Karagdagang aksyon: Pagmamaneho at naghahanap. Ano pa ang ginawa ng sombrero? - siya ay nagmaneho at tumingin.

4. Dalawang payak na pangungusap na may isang paksa: 1) Lumipad ang sumbrero. 2) Ang sumbrero ay nagmaneho at tumingin.

5. Ano ang mali sa kanya? 🙂

Sana ito ay makapagbigay sa iyo ng kasiyahan.

At narito ang mga halimbawa ng mga pangungusap na may mga participial na parirala at participle:

1. Pagkasabi nito, umalis siya.
2. Dumaan ang sasakyan at nag-iwan ng maraming usok.
3. Pagpasok sa kwarto, makikita namin ang isang marangyang opisina.
4. Habang nagbabasa ng maraming teksto, napansin ko...
5. Pagdausdos sa niyebe sa umaga, mahal na kaibigan, magpakasawa tayo sa pagtakbo...
6. Kapag nalampasan mo ang paglaban, makakaranas ka ng hindi kapani-paniwalang mga tagumpay sa lahat ng lugar.
7. Sa pagbili ng ticket, may pagkakataon kang manalo sa isang paglalakbay sa dagat!
8. (Hindi ako makapag-appointment.) At nang sa wakas ay naka-appointment, tinawagan nila ako pabalik.
9. Sa pagnanais na madagdagan ang pagdagsa ng pera, ito ay ginagawa sa kapinsalaan ng iba pang bahagi ng enerhiya na ito, tulad ng suwerte, suwerte at kalusugan.
10. Matapos maisuot ang damit, umupo ito na parang natahi ayon sa mga pattern.
11. Sa pamamagitan ng paglabag sa mga tagubilin, ang kahusayan ng iyong trabaho ay bumaba nang malaki.

Paano maghanda para sa gawain A4?

Ang A4 ay hindi nangangailangan ng maraming oras at paggawa. Ngunit kailangan nating malaman ang isang bagay.

Upang gawin ito, pinakamahusay na sumangguni sa mga halimbawa.

Mga halimbawa:

Si Alyoshka ay nakaupo sa windowsill, nakalawit ang kanyang mga binti.

May isang taong gumagawa ng mga aksyon. Ito Alyoshka. Dalawang aksyon ang ginagawa: nakaupo At nagchat. Ang isang aksyon ay basic, at ang isa ay karagdagang: nakaupo- basic, nagchat- karagdagang (kadalasan ay iniindayog ng mga tao ang kanilang mga binti kapag sila ay nakaupo). Ang parehong mga aksyon ay isinasagawa nang sabay-sabay.

Matapos halikan ang anak ay lumabas na ng kwarto ang ina.

May isang taong gumagawa ng isang aksyon. Ito ina. Dalawang aksyon ang isinagawa nang sunud-sunod: hinalikan - karagdagang, lumabas - basic:

Sa pagtingin sa mga halimbawa, tandaan natin kung ano ang ibig sabihin ng gerund.

Mahalagang maunawaan ang tatlong puntos:

1) mayroong isang tao na gumaganap ng mga aksyon, isang producer ng mga aksyon (isa o higit pa),
2) dalawang aksyon ang ginagawa, pangunahin at karagdagang (parehong aksyon ay ginagampanan ng isang tao (object) o mga tao (objects),
3) ang pangunahing aksyon ay ipinahayag ng isang pandiwa, at ang karagdagang aksyon sa pamamagitan ng isang gerund.

Mga halimbawa:

Pag-akyat sa bundok, nakita niya ang dagat.

Ibig sabihin nito ay
1) bumangon siya
2) nakita niya ito

Samakatuwid: 1) mayroong isang aktor: Siya, 2) ginawa niya ang mga sumusunod na aksyon: Bumangon ako at nakita ko 3) ang pangunahing aksyon ay ipinahayag ng isang pandiwa nakita, karagdagang - gerund pagbangon.

Pag-akyat sa bundok, nakita ng mga turista ang dagat.

Ibig sabihin nito ay
1) dumami ang mga turista (ilang action producer)
2) nakita ng mga turista
Samakatuwid: 1) may mga aktor: mga turista, 2) ginawa nila ang mga sumusunod na aksyon: bumangon at nakita 3) ang pangunahing aksyon ay ipinahayag ng isang pandiwa, ang karagdagang aksyon ng isang gerund.

Katulad na dalawang bahagi mga simpleng pangungusap- ito ang pinakakaraniwang mga halimbawa ng paggamit ng mga participial na parirala sa pagsasalita.
Mayroon bang mga pangungusap na nabuo nang iba? meron. Tingnan natin ang mga ito sa ibaba.

Bilang paghahanda para sa Unified State Exam, kinukumpleto ko ang mga gawain sa pagsasanay.

Talagang isang personal na panukala. May katangian: ito ay pinatutunayan ng anyo ng pandiwa. Walang paksa, ngunit maaari itong ibalik. Dito maaari itong maging personal na panghalip ng 1st person na isahan. ako.
Dahil dito, ang paggamit ng mga participial na parirala ay posible sa tiyak na personal na mga pangungusap na may panaguri, isang ipinahayag na pandiwa sa una o ika-2 tao na isahan na anyo. o maramihan Mahalaga na ang mga naturang panukala ay nauugnay sa isang sitwasyon kung saan mayroong isang aktor o aktor at ang mga aksyon na kanilang ginagawa: pangunahin at karagdagang.

Kapag naghahanda para sa Unified State Exam, kumpletuhin ang mga gawain sa pagsasanay.

Talagang isang personal na panukala. May isang karakter: ang pangungusap na pautos ay para sa kanya. Ang panaguri sa isang tiyak na personal na pangungusap ay ipinahayag ng isang pandiwa sa anyo imperative mood mga yunit Ang ganitong uri ng mga panukala ay tumutugma sa isang sitwasyon kung saan mayroong isang aktor at ang mga aksyon na kanyang ginagawa: pangunahin at karagdagang.

Kapag naghahanda para sa Unified State Exam, kailangan mong kumpletuhin ang mga gawain sa pagsasanay.

Walang simuno, ang panaguri ay ipinahahayag ng isang pandiwa sa hindi tiyak na anyo pandiwa (= infinitive form). Sa ganitong mga pangungusap ang mga sumusunod na salita ay kinakailangan: kailangan, posible, dapat, sumunod (dapat, dapat), kailangang (kinailangan, kailangan, kailangan), nagtagumpay, hindi, imposible, hindi dapat, hindi kailangang, nabigo. Sa ganitong mga pangungusap, ang mga personal na panghalip sa anyong D.p. ay madalas: ako, tayo, ikaw, ikaw, siya, siya, sila, na magtatalaga ng karakter.

Pansin:

Ang mga participal na parirala ay hindi posible sa mga impersonal na pangungusap.

Sa Russian hindi mo masasabi: Sa pag-akyat sa bundok, ito ay naging ganap na madilim.
Kanan: Nang siya (ako, siya, tayo, sila, atbp.) ay umakyat sa bundok, ito ay ganap na madilim.

Ang mga participle ay hindi posible sa passive constructions.
Sa Russian hindi mo masasabi: Pagkaakyat sa bundok, nagsulat sila ng tula.
Kanan: Pag-akyat sa bundok, nagsulat siya ng tula.

Hindi posible ang mga participle sa mga pangungusap na may mga personal na panghalip sa D.p., maliban kung may kasamang infinitive.
Sa Russian hindi mo masasabi: Mahirap para sa amin habang naghahanda para sa Unified State Exam.
Kanan:Noong naghahanda kami para sa Unified State Exam, mahirap para sa amin.

Hindi posible ang mga participle sa mga pangungusap na may mga personal na panghalip sa V.p., maliban kung may kasamang infinitive.

Sa Russian hindi mo masasabi: Habang kumukuha ng Unified State Exam, nanginginig siya sa kilig.
Kanan: Nang kumuha siya ng Unified State Exam, nanginginig siya sa kilig.

Kaya, upang makumpleto nang tama ang gawain A4, kailangan mong pumili ng isang pangungusap kung saan ang parehong mga aksyon ay isinasagawa ng parehong tao o ng parehong mga tao. Ibig sabihin aktor kailangang ipahayag ng pangngalan o panghalip sa I.p. Mga disenyong may D.p. dapat may kasamang infinitive.

Sa pakikipag-ugnayan sa

Ang mga opinyon ng mga dalubwika tungkol sa kung ano ang isang gerund ay nahahati. Ang ilan ay naniniwala na ito ay tumutukoy sa isang espesyal na anyo ng pandiwa, ang iba ay nagmumungkahi na ito ay isang malayang bahagi ng pananalita. Susuportahan namin ang pangalawang opsyon.

Ang participle ay kumakatawan malayang bahagi talumpati. Naglalaman ito ng mga palatandaan ng pang-abay at pandiwa, nagpapakita kung kailan, bakit at paano ginagawa ang isang kilos ng isang pandiwa ng panaguri, at may karagdagang epekto. Kung ang participle sa isang pangungusap ay hindi nag-iisa, ngunit may mga salitang nakasalalay dito, kung gayon ang hanay ng mga salita na ito ay tinatawag na isang pariralang pang-abay. Sasabihin sa iyo ng artikulo kung paano at kailan paghiwalayin ang mga gerund sa isang pangungusap.

Ano ang paghihiwalay?

Sa Russian, ang konsepto ng paghihiwalay ay isang paraan ng paglilinaw at pag-highlight ng isang tiyak na hanay ng mga salita sa isang pangungusap. Ang mga miyembro lamang ng isang pangungusap na pangalawa ay maaaring ihiwalay; ito ay kung paano sila naiiba mula sa hindi nakahiwalay na mga miyembro. Ang mga paghihiwalay ay kinakailangan upang ang mambabasa ay mas tumpak na maunawaan ang inilarawan na larawan ng aksyon na nagaganap. Hindi lamang mga lonely gerunds, kundi pati na rin ang mga participle na parirala ay maaaring ihiwalay.

Mga halimbawa ng solong gerund

Kung ang isang hiwalay na sugnay na pang-abay ay walang mga umaasa na salita sa pangungusap, kung gayon ito ay tinatawag na isang solong gerund. Kapag nagsusulat ng pangungusap, ang bahaging ito ng pananalita ay palaging naka-highlight na may mga kuwit sa magkabilang panig.

Ang lokasyon ng gerund sa isang pangungusap ay maaaring kahit saan. Narito ang mga halimbawa ng wastong paghihiwalay ng mga solong gerund gamit ang mga kuwit:

1. Nakatitig, hindi siya makapagsalita.
2. Pagbalik ko, nakita ko si ate sa bahay.
3. Kung walang pagsasanay, hindi mo makakamit ang tagumpay sa palakasan.

Alinsunod dito, ang mga sumusunod na gerund ay na-highlight gamit ang isang kuwit:

• nakatitig;
• pagbabalik;
• nang walang pagsasanay.

Sa liham maaari kang makahanap ng ilang mga paulit-ulit na participle. Ang mga ito ay tinatawag na homogenous. Kasabay nito, pinaghihiwalay sila ng mga kuwit at pinaghihiwalay ng bantas na ito bilang magkakahiwalay na bahagi ng pananalita. Mga halimbawa ng mga ganitong pangungusap:

1. Tumatawa, humahagikgik at umiikot, si Natasha ay nagmamadali sa kanyang unang petsa.
2. Nakangiti at kumindat, isinara ni Pasha ang pinto.
3. Siya ay tahimik, galit, ngunit duwag.

Ang mga homogenous na gerund sa isang pangungusap ay maaaring tumukoy sa iba't ibang panaguri. Halimbawa: Naglalaro at tumatawa, siya, naging inspirasyon, ay sumugod sa kanyang mga pangarap.

Paghihiwalay ng mga solong gerund gamit ang mga kuwit

Ang paghihiwalay ng mga solong gerundial na participle ay nangyayari sa mga sumusunod na kaso:

1. Kung ang gerund ay gumaganap ng papel ng pangalawang panaguri sa isang pangungusap. Pinapanatili ang kahulugan ng pandiwa. Isinasaad ang kundisyon, sanhi o oras ng isang aksyon, ngunit hindi ang larawan nito. Pagkatakas, nawala ang pitaka ni Marina. Pagkatapos ng holiday, umalis ang mga bisita nang hindi nagpapatahimik.
2. Kung sa iyong isip ay maaari mong suriin ang pangungusap sa pamamagitan ng pagpapalit ng gerund ng isang pandiwa, o gumawa ng kumplikado mula sa isang simpleng pangungusap. Nang makatakas si Marina, pinunasan niya ang kanyang pitaka. Ang mga bisita, kahit na hindi sila kumalma pagkatapos ng holiday, ay umalis.

Ang paghihiwalay ng mga solong gerund ay hindi mangyayari kung:

1. Ang isang solong gerund ay nawala ang pandiwang kahulugan nito o may malapit na koneksyon sa panaguri. Tumakbo si Masha sa silid nang hindi kumakatok. Tahimik at dahan-dahang bumaba si Zhenya mula sa puno.
2. Kung ang mga gerund ay mga pangyayari sa paraan ng pagkilos at hindi ito mapapalitan ng mga pandiwa. Tahimik na bumaba si Zhenya at nagtagal.
3. Kung ang isang solong gerund ay maaaring palitan ng isang pangngalan. Tumakbo si Masha sa silid nang hindi kumakatok.

Pagkilala sa mga solong gerund depende sa kanilang lokasyon sa isang pangungusap

Ang paghihiwalay ng mga gerund ay maaaring hindi mangyari kung sila ay nasa simula o dulo ng pangungusap, ngunit sa gitna ay pinaghihiwalay sila ng mga kuwit. Paghambingin natin ang dalawang pangungusap:

1. Sinubukan ni Tanya ang tsinelas ng dahan-dahan.
2. Sa daan, dahan-dahan, hinangaan ni Tanya ang mga bulaklak.

Sa unang pangungusap, ang participle ay hindi pinaghihiwalay ng mga kuwit, dahil ito ay kinakatawan ng isang pangyayari ng paraan ng pagkilos. Maaari itong palitan ng salitang "masayang".

Sa pangalawang pangungusap, kinakatawan ng gerund ang pang-abay na dahilan ("dahil hindi ako nagmamadali").

Paano nabuo ang isang pariralang pang-abay?

Kung ang isang pangungusap ay naglalaman ng bahagi ng pananalita na sumasagot sa mga tanong na "sa pamamagitan ng paggawa ng ano?", "sa pamamagitan ng paggawa ng ano?" at tinatawag na gerund, na may mga dependent na salita, kung gayon ang hanay ng mga salita na ito ay karaniwang tinatawag na participial phrase.

Sa isang pangungusap, ang pariralang ito ay palaging gumaganap ng tungkulin ng isang pang-abay na pangyayari at nauugnay sa pandiwa, dahil ito ay nagsasaad ng karagdagang aksyon. Ang mga karagdagang aksyon ay ginagawa ng parehong tao, kababalaghan o bagay na nagsasagawa ng mga pangunahing aksyon.

Mga halimbawa ng participial phrase

Ang paghihiwalay ng mga gerund at participial na mga parirala ay nangyayari saanman sila nakatayo kaugnay ng pandiwa ng panaguri. Halimbawa:

1. Buong araw kaming naglakad sa kalangitan Makulimlim na ulap, pagkatapos ay binubuksan ang araw, pagkatapos ay muling isara ito.
2. Naglalakad sa tabi ng kanyang ina, ang sanggol ay tumingin sa kanya na may pagtataka at pagkahumaling.
3. Ang kagalakan, habang nagdadala ng kaligayahan sa ilang mga tao, ay nagbigay sa iba ng hindi matatakasan na kalungkutan.
4. Tumingin ako sa pagsikat ng araw nang hindi inaalis ang aking mga mata.
5. Ang sanggol, na sumusunod sa kamay ng kanyang ina, ay gumawa ng parehong mga paggalaw.

Ano ang kailangan mong tandaan kapag gumagamit ng mga gerund at participial na parirala sa isang pangungusap?

Ang mga pangunahing tuntunin sa paggamit ng mga participial na parirala kapag nagsusulat ng teksto ay ang mga sumusunod:

1. Ipinahahayag ng isang pandiwa ng panaguri, ang pangunahing aksyon at ang karagdagang aksyon, na ipinahayag ng participial na parirala, ay dapat na nauugnay sa isang tao, bagay o kababalaghan.
2. Kadalasan, ang paghihiwalay ng mga pangyayari na ipinahayag ng mga gerund at participial na parirala ay ginagamit kapag nagsusulat ng isang bahagi, tiyak na personal na pangungusap, pati na rin sa isang pandiwa sa imperative mood.
3. Kung ang pangungusap ay impersonal sa infinitive, posible ring gamitin ang participial phrase.
4. Ang paghihiwalay ng mga gerund at ang paghihiwalay ng mga pangyayari ay iisa at pareho, dahil ang gerund ay nagpapahayag ng tanda ng pangyayari sa isang pangungusap.

Sa anong mga kaso ang mga gerund at participial na parirala ay hindi pinaghihiwalay ng mga kuwit?

Ang paghihiwalay ng mga pangyayari na ipinahayag ng mga gerund at participial na parirala ay hindi isinasagawa kung:

1. Ang mga pangyayari ay pinag-uugnay ng pang-ugnay na "at" sa isang hindi nakahiwalay na pangyayari o panaguri. Kinasusuklaman niya ito at tinanggap ang mga palatandaan ng atensyon nito. Maingay na naglaro si Dasha at napasigaw sa tuwa.
2. Ang mga pangyayari ay lumalapit sa mga pang-abay. Nawawala ang kanilang karagdagang kahulugan at nakuha ang halaga ng isang tanda ng pagkilos. ito:

• mga gerund na naging mga phraseological units (nang hindi ipinipikit ang iyong mga mata, ibinulong ang iyong manggas, ulo, ibinuka ang iyong bibig, at iba pa). Halimbawa: Si Petya ay nagtrabaho nang walang ingat. Ngunit, itinaas ang kanyang manggas, naghugas siya ng kanyang mga kamay sa paliguan. Dapat alalahanin na ang mga pariralang pambungad na parirala (tila, sa ibang salita, sa katunayan, iba pa) ay pinaghihiwalay ng kuwit.
• mga participle na nagdadala ng pangunahing semantic load. Kung wala ang mga ito, ang panaguri ay hindi ganap na nagpapahayag ng kaisipan. Ang bahaging ito ng pananalita ay karaniwang kasunod ng panaguri. Ang "adverbiality" ng mga gerund na ito ay kitang-kita sa mga pangungusap kung saan mayroong isang grupo homogenous na miyembro- mga panlapi at pang-abay. Halimbawa: Sinagot niya ako ng walang hiya at prangka. Nang hindi napahiya- ito ay isang gerund, at tapat- pang-abay.

Hindi nakikilala ng mga kuwit ang mga gerund na naglalaman ng umaasang salitang "na" sa lahat ng mga pagkakaiba-iba nito. Gusto niyang tanggalin ang sulat, na binasa niya na naalala niya ang kanyang kalungkutan kamakailan.

Ano ang dapat nating pagkakaiba sa mga gerund?

Ang pagbubukod ng mga gerund, marami ang hindi nag-iisip na ang mga ito ay maaaring mga pang-abay o pang-ukol.

Ang mga sumusunod na pang-abay ay nakikilala:

• maligaya;
• pagnanakaw;
• nagbibiro;
• tahimik;
• nakaupo;
• nakatayo;
• nakahiga at iba pa.

Ang mga gerund na kapareho ng mga salitang ito ay nagpapanatili ng karagdagang epekto. Ito ay nangyayari sa panahon ng pagbuo at koneksyon sa iba pang mga gerund. Nakasakay si Anya na nakatayo sa buong daan. Gagawin niya ang trabahong ito nang pabiro (madali). Ang mga pangungusap na ito ay gumagamit ng pang-abay.

Nakatayo sa itaas, tumingin sa ibaba si Anya. All the way, nagsasaya at naglalaro, hindi tinakpan ni Yana ang bibig. Sa mga pangungusap na ito, pinaghihiwalay ng mga kuwit ang participial phrase sa unang pangungusap at mga homogenous na participle sa pangalawang pangungusap.

Kasama sa mga pang-ukol ang: simula sa, batay sa. Ang mga kuwit ay hindi ginagamit, dahil ang pang-abay na bahagi ay maaaring alisin sa pangungusap at ang kahulugan nito ay hindi magbabago. Umuulan ng niyebe simula sa gabi (pumupunta mula sa gabi).

Paghihiwalay ng mga participle at gerund: ano ang pagkakaiba?

Ang mga pariralang participial at pang-abay ay gumaganap ng iba't ibang mga function sa isang pangungusap at may mga sumusunod na pagkakaiba sa morpolohiya:

1. Ang participial phrase o solong participle ay tumutukoy sa salitang (pangngalan o panghalip) na binibigyang kahulugan. Ang gerund o participial na parirala ay malapit na nauugnay sa pandiwa ng panaguri. Sa kasong ito, ang participle ay nagbabago ayon sa mga numero, kasarian, mga kaso, ay may buo at maikling anyo, at ang gerund ay isang hindi nababagong anyo ng salita.
2. Ang participial na parirala at ang participle ay nagsisilbing kahulugan sa isang pangungusap, at ang gerund at participial na parirala ay gumaganap bilang iba't ibang mga pangyayari.
3. Ang mga participle at gerund ay nakikilala sa pamamagitan ng mga suffix. Ang mga participle ay may mga panlapi tulad ng -ush-(-yush-), -ash-(-yash)- -vsh-, -sh- y mga aktibong participle at - om-(-em-), -im-- -enn-, -nn-, -t- para sa passive. Habang ang mga gerund ay may mga sumusunod na suffix: -a-, -ya-, -uchi-, -yuchi-, -v-, -lice-, -shi-.

1. Kung ang isang pangungusap ay naglalaman ng isang pang-ugnay sa tabi ng isang pariralang pang-abay, ang mga ito ay pinaghihiwalay ng kuwit. Ang mga unyon ay hindi kasama sa sirkulasyon. Halimbawa: Nginitian niya ang kaibigan at, tumatalon sa lusak, tumakbo pauwi. Ang exception ay ang conjunction na “a”, na nauuna sa participial phrase. Sa kasong ito, kasama ito sa sirkulasyon. Halimbawa: Kailangang maunawaan ng isang tao kung ano ang kahulugan ng buhay, at kapag naunawaan ito, sasabihin niya sa iba.
2. Kung ang isang pangungusap ay binubuo ng ilang participial phrase o solong participle, pagkatapos ay inilalagay ang mga kuwit sa pagitan ng mga ito tulad ng kapag naglilista ng mga homogenous na miyembro ng pangungusap. Halimbawa: Lumapit siya, pasuray-suray at hinawakan ang kaibigan sa balikat gamit ang isang kamay at hawak ang isa sa kanyang sinturon.
3. Kung ang isang pangungusap ay naglalaman ng ilang participial na parirala na nauugnay sa iba't ibang panaguri, ang bawat isa sa kanila ay pinaghihiwalay ng mga kuwit. Halimbawa: Itinulak ang gate gamit ang kanyang paa, tumakbo siya palabas sa kalsada at, hindi pinansin ang mga tao, nagmamadaling umalis.
4. Ang participial na parirala ay palaging pinaghihiwalay ng mga kuwit sa magkabilang panig.

Ang paghihiwalay ng mga participle ay hindi magdudulot ng mga problema kung matututo kang makilala nang tama ang bahaging ito ng pananalita sa anumang pangungusap.

Paano matutulungan ang iyong anak na pagsamahin ang materyal na natutunan niya?

Matapos matuto ang bata teoretikal na materyal, dapat mo siyang anyayahan na pagsamahin ito sa mga praktikal na pagsasanay.

Sa una, ang mga bata ay dapat gumamit ng pasalita sa mga pangungusap at matutong maghanap ng mga participial na parirala at mga solong gerund sa mga ito. Pagkatapos nito, dapat ipasulat sa mga mag-aaral ang mga pangungusap at ilagay ang mga ito. Bilang karagdagan, dapat ipaliwanag ng bata ang kanyang pinili sa paglalagay ng mga kuwit.

Pagkatapos ma-master ng mga bata ang mga simpleng pangungusap, maaari mo silang bigyan ng mga pangungusap na may mga pang-ugnay at magkakatulad na salita. Kasabay nito, bago makahanap ng isang pariralang pang-abay o isang solong participle, ang batayan ng gramatika ay dapat na naka-highlight.

Pinapalubha nila ang gawain sa mga kumplikadong tambalang pangungusap na may ilang mga batayan ng gramatika at magkakatulad na participial na parirala.

Tulad ng mga participial phrase, participial phrase ang pag-aari ng book speech. Ang kanilang hindi mapag-aalinlanganang kalamangan sa magkasingkahulugan na mga sugnay na pang-abay ng isang kumplikadong pangungusap ay ang kaiklian at dinamismo. Ikasal: Nang maramdaman ng aso ang halimaw, nagmamadali itong sundan ang bakas nito. “Naramdaman ang halimaw, ang aso ay nagmamadaling tumakbo sa likuran nito.

SA Kasabay nito, dapat tandaan na sa pamamagitan ng paggamit ng isang pang-abay na konstruksiyon sa halip na isang pang-abay na pantulong na sugnay, ipinakilala namin ang ilang semantikong pagbabago sa pangungusap, lalo na, nawawala ang mga lilim ng kahulugan na likas sa mga subordinating na pang-ugnay. Kaya, ang mga subordinate na sugnay nang mabasa niya ang sulat – pagkatapos niyang basahin ang sulat – pagkabasa niya ng sulat – pagkabasa niya ng sulat ay may iba't ibang kulay, ngunit pinalitan ng parehong parallel syntactic construction - pagkatapos basahin ang sulat. Sa mga kasong ito, ang pagkawala ng conjunction ay dapat bayaran sa pamamagitan ng lexical na paraan: Pagkabasa ng liham, siya kaagad (kaagad, kaagad) ...

Ang pagkawala ng unyon ay higit na kapansin-pansin kapag ang mga subordinate na sugnay ng katwiran, kondisyon, konsesyon ay pinalitan ng pariralang pang-abay: Nakatira sa sa natorium dagdag na buwan , kapansin-pansing bumuti ang kanyang kalusugan(pagkatapos kong manatili o dahil nanatili ako?); Masama ang pakiramdam , hindi siya nag-apply sa ibang lugar(dahil masama ang pakiramdam ko o bagaman masama ang pakiramdam ko?). At sa kasong ito, kapag gumagamit ng isang pariralang pang-abay, ang pahayag ay dapat na linawin gamit ang lexical na paraan: Masama ang pakiramdam niya kaya lang (pa at iba pa.) Hindi ako nag-apply sa ibang lugar.

2. Ang ilang kumbinasyon ay maaari ding magkasingkahulugan ng mga pang-abay na konstruksyon. Halimbawa, nakaupo, naka cross arms sa dibdib ay maaaring may katumbas na isang konstruksiyon na may passive na participle at isang pangngalan sa instrumental case na may pang-ukol: nakaupo habang naka cross arms sa dibdib. sa halip na humiga na nakabalot sa isang mainit na kumot maaari mong sabihin: humiga na nakabalot sa isang mainit na kumot(na may pagpapalit ng participle ng gerund ng participle). Ikasal: Sa gabi nakahiga ako sa kariton,natatakpan ng isang kapote, itinapon ang kanyang mga braso sa itaas ng kanyang ulo (Sh.). – Sa gabi nakahiga ako sa kariton,natatakpan ng kapote , na may mga brasong itinapon sa itaas ng ulo (pagpapalit ng parehong participial na parirala na may magkasingkahulugan na mga konstruksyon).

Isinasaalang-alang na ang mga gerund ay madalas ding kumikilos bilang pangalawang panaguri, maaari nating pag-usapan ang paralelismo ng mga sumusunod na konstruksyon:

gerund = conjugated form ng isang pandiwa: pagpasok kwarto, huminto = nakapasok na sa silid at huminto;

sugnay na pang-abay = sugnay na pang-abay ng isang komplikadong pangungusap: nagbabasa ng libro, ginagawa komga extract = kapag nagbasa ako ng libro, Gumagawa ako ng mga extract; ay nagmamadali takot ma-late = ay nagmamadalidahil natatakot akong ma-late; may libreng oras, marami kang magagawa = kung may libreng oras ka, marami kang magagawa; nakikita ang panganib matapang pa rin naglakad pasulong = kahit na nakita nila ang panganib, gayunpaman sila ay matapang na lumakad pasulong;

gerund = kumbinasyon ng pang-ukol-nominal:umaasapara sa tagumpay =Sa pag-asapara sa tagumpay;inaabanganmay masama =sa pag-asaisang bagay na hindi maganda; lumilipad,maghiwa-hiwalaypakpak = lumipadkasama silang kumalatmga pakpak;

participial phrase = participial phrase: Dumating ako, xo handa nang mabuti para sa pagsusulit = Dumating akohanda nang mabuti para sa pagsusulit.

3. Kapag gumagamit ng isang pariralang pang-abay, dapat tandaan na, bilang panuntunan, ang kilos na tinutukoy nito ay nagpapahiwatig ng kilos ng paksa. Samakatuwid ang pangungusap ay mali ang pagkakagawa: Paglabas ng tram, bumaba ang galosh ko- Dito pinag-uusapan natin tungkol sa mga aksyon ng dalawang bagay sa gramatikal na kahulugan ng salitang ito - tungkol sa akin (tumalon ako) at tungkol sa galosh (lumipad siya). Madaling i-verify ang kamalian ng konstruksyon sa pamamagitan ng muling pagsasaayos ng pariralang pang-abay, na kadalasang malayang matatagpuan sa pangungusap ( Nahulog ang galosh ko pagkatapos tumalon sa footboard ng tram).

Ang mga paglihis sa pamantayang ito na matatagpuan sa mga klasikal na manunulat ay alinman sa Gallicisms o ang resulta ng impluwensya ng popular na wika: ... Ang pagkakaroon ng karapatang pumili ng sandata, ang kanyang buhay ay nasa aking mga kamay (P.); Dumaan sa isang pamilyar na birch grove sa daan pabalik sa unang pagkakataon sa tagsibol, ang aking ulo ay nagsimulang umikot at ang aking puso ay nagsimulang tumibok ng malabo na matamis na pag-asa (T.).

Ang paggamit ng mga parirala na may mga salita ay hindi lumalabag sa mga patakaran nakabatay, hindi nauugnay sa paksa, dahil hindi ito maaaring bumuo ng pang-abay na konstruksiyon: Ginagawa ang pagkalkulabatay sa average na rate ng produksyon .

Ang archaic ay ang direktang kumbinasyon ng isang pariralang pang-abay na may isang paksa na lumitaw sa ilalim ng impluwensya ng tanyag na wika (ang pagsasama ng paksa sa komposisyon ng parirala): Sa spruce uwakpagkaupo niya, handa na siyang mag-almusal(Kr.); Pagdating siya ay isang tuwid na makata, siya ay nagpunta sa pagala-gala kasama ang kanyang lorgnette mag-isa sa dagat(P.); Ngunit mapang-alipin na katapatan Shibanovsa pag-iingat nito, ibinibigay niya ang kanyang kabayo sa gobernador(ACT.).

Sa isang bilang ng mga kaso, ang participial na parirala ay hindi nagpapahayag ng aksyon ng paksa, at sa parehong oras ay hindi nilalabag ang mga istilong pamantayan. Kaya, ang isang pariralang pang-abay ay maaaring tumukoy sa isang infinitive na nagsasaad ng aksyon ng ibang tao: Ang kanyang bahay ay palaging puno ng mga bisita, handamagpatawakanyang panginoong katamaran, pagbabahagi ng kanyang maingay at kung minsan ay marahas na mga libangan (P.).

Ang pariralang participle ay matatagpuan sa mga anyong participial o pang-abay na nagsasaad ng isang kilos, ang paksa kung saan nag-tutugma o hindi nag-tutugma sa paksa ng kilos na ipinahayag ng panaguri: Hindi siya sumagot sa kanya, maingat na pinapanood ang paglalaro ng mga alon,tumatakboSa pampang, tumba ng mabigat na longboat (M. G.); Pero nakita ni Klim si Lidanakikinigmga kwento ng amapagpupumiglas sa aking labi hindi naniniwala sa kanila(M.G.).

Sa isang impersonal na pangungusap, posibleng gumamit ng isang pariralang pang-abay na may pawatas: Kapag nag-e-edit ng isang manuskrito, kailangan mo isaalang-alanghindi lamang ang nilalaman ng akda, kundi pati na rin ang pangkalahatang istilong oryentasyon nito; Pagbubuod ng gawain para sa taon , maaari mong tandaanwalang alinlangan na pag-unlad sa paglutas ng ilang kumplikadong problema; Buti na lang ngayonumaninaghubad, tinatakpan ang ulo ng isang kapote , at isipin ang tungkol sa nayon at tungkol sa kanilang(Cupr.). Sa mga kasong ito, ang pangungusap ay walang gramatikal o lohikal na paksa. Kung ang lohikal na paksa ay kinakatawan ng anyo ng hindi direktang kaso, ngunit walang infinitive kung saan maaaring maiugnay ang participial na parirala (Pag-uwi, nalungkot ako), pagkatapos ay mali ang pagkakabuo ng pangungusap. Sa modernong wikang pampanitikan ng Russia ay hindi na nahahanap ang mga pangungusap na katulad ng mga sumusunod: ... Kumbinsido na hindi niya ito maintindihan. nainis siya(L. T.); Matapos basahin ng mabuti ang kwento, Sa tingin ko, na walang editoryal na pagwawasto dito(M.G.).

Pinapayagan na gumamit ng mga participial na parirala kapag maikling porma pang-uri: Si Varvara Vasilievna aymga karapatan, nasaktan sa kanyang mahabang katahimikan pagdating sa loob Sinabi ni Pe Terburg (Chern).

Ngunit ang participial na parirala ay hindi dapat iugnay sa passive participle, ibig sabihin, gamitin ito sa isang passive construction (Paglayas sa bahay, ang bata ay natagpuan ng kanyang mga magulang), dahil sa kasong ito ang paksa ng aksyon na ipinahayag ng panaguri at ang paksa ng aksyon na ipinahiwatig ng gerund ay hindi nag-tutugma. Ang mga pangungusap na matatagpuan sa fiction na may adverbial turn na may passive na participle ay karaniwang nailalarawan sa katotohanan na ang paksa sa mga ito ay hindi ang object ng aksyon na ipinahiwatig ng participle: Susunod na araw, madaling araw, ang mga Foolovites aynamangha, marinig ang maindayog na tunog ng kampana, pagtawag sa mga residente sa matins(S.-Sch.). Miyerkules, gayunpaman: Pagkatapos maglakad sa ilang silid, Sinalubong ako mismo ng Konde, nanginginig at namumutla, parang canvas(L.).

Hindi rin kanais-nais na gamitin ang participial na parirala sa mga kaso kung saan ang panaguri sa isang passive construction ay ipinahayag ng isang reflexive verb na may passive na kahulugan: Ang ideya ng pagtatayo ng isang tunel sa ilalim ng English Channel ay tinalakay ng mga eksperto mula noong 1880, nang hindi, gayunpaman, humahantong sa mga kongkretong solusyon sa mahabang panahon.

Ang lugar ng pariralang pang-abay sa isang pangungusap ay medyo libre, ngunit depende sa sintaktikong tungkulin at kahulugang semantiko nito, ang parirala ay maaaring mauna sa panaguri (preposisyon) o sumusunod dito (postposisyon).

Ang pariralang pang-abay ay karaniwang pang-ukol, na nagsasaad ng kilos na nauuna sa kilos na ipinahahayag ng panaguri: Togoo Kuzma Kuzmich,kumuha ng sariwang kandila sa kanyang bulsa , sinindihan ito at umupo sa tabi ni Dasha(A.T.).

Ang parehong posisyon ay karaniwang inookupahan ng pariralang pang-abay na may kahulugan ng sanhi o kondisyon, na tumutugma sa tunay na estado ng mga pangyayari, dahil ang sanhi at kundisyon ay laging nauuna sa epekto: Natakot sa hindi kilalang ingay , mag-empake nang hustonagbihissa ibabaw ng tubig(Prim.); gayunpaman,nakikipag-chat sa iyo , kabuteov Hindimagdial ka(P.). Ang pariralang participle na may kahulugan ng konsesyon ay palaging nauuna sa panaguri: Berestov,atbp pagkilala sa ilang pagmamalabis sa kanyang kapwa , gayunpaman hinditinanggihanito ay may maraming mahusay na mga pakinabang(P.).

Gayunpaman, sa mga kundisyon ng isang partikular na teksto, pinapayagan ang mga paglihis sa panuntunang ito: Ilang beses din siyang pinalayas ni Vasily Andreich, ngunit mulikinuha, pinahahalagahan ang kanyang katapatan, pagmamahal sa mga hayop at, higit sa lahat, ang kanyang pagiging mura (L.T.); alam ko- Kasama ang araw ay lumabo b, nakikita ang aming mga kaluluwa ng mga gintong placer (M.).

Ang pariralang pang-abay na may kahulugan ng pang-abay na paraan ng pagkilos ay karaniwang sumusunod sa panaguri: Ilang sugatang opisyalnakauposa bangkokumukuha ng saklay (L.); Trezortumakbosa unahan,iwagayway ang kanyang buntot (PERO.).

Ang pariralang pang-abay na may kahulugan ng kasunod na aksyon ay postpositive din: Chichikovsumang-ayonganap na kasama nito,idinagdag na walang mas kaaya-aya kaysa sa pamumuhay sa pag-iisa(G.); Sa ilalim ni Ignatovnahulogkabayo,dinudurog ang kanyang binti(L. T.); Sa isang lugar malapittamaankulog,nakakatakot sa lahatx (M.G.); Biglang bumukas ang pinto ng barong-barong, atnakapasok namalaking lalakipanandaliang tinatakpan ang mga bituin(Pusa).

5. Ang mga participle (karaniwan ay ang perpektong anyo na may kahulugan ng isang estado bilang resulta ng isang nakaraang aksyon) sa function ng pang-abay na paraan ng pagkilos ay maaaring pagsamahin bilang homogenous na mga miyembro ng isang pangungusap sa iba pang mga adverbial na gumaganap ng parehong function: Umupo ang gansa sa parehong posisyon,na nakanganga ang bibig at nakabuka ang mga pakpak (H); Nakaupo ang ginangV silyonminsan nakatagilid, minsan naka cross legs (A.T.).

Sa pag-andar ng kahulugan, ang isang pariralang pang-abay ay maaaring, kasama ng isang kahulugan na ipinahayag ng isang pang-uri o participle, ay bumuo ng isang bilang ng mga homogenous na miyembro ng isang pangungusap: ...Ang kusinero ay gumalaw sa dingding ng koridor na parang anino,may hawak na cap sa kamay at puro puti , siguradong patay na(M.G.); Pechorin,nakabalot V overcoat at sumbrero na ibinaba sa kanyang mga mata, sinubukang makalusotUpang mga pinto(L.); Stepan Arkadievich,hinugasan , nagsuklay at kumikinang na may ngiti, lumabas sa kanyang pintuan(L.T.). Gayunpaman, ang kumbinasyon ng isang gerund at isang panaguri na pandiwa bilang magkakatulad na mga miyembro ng isang pangungusap ay may hindi napapanahong katangian: Mga Cavalry Guardstumakbo ng mabilis , Pero higit pamay hawak na mga kabayo (L.T.).

Pagsasanay 17. Ipahiwatig ang mga katangian ng paggamit ng mga pang-abay na konstruksyon. Alamin ang posibilidad ng magkasingkahulugan na mga pagpapalit.

1. Ang violet, na nagtatago sa mga anino, ay tumatawag sa sarili ng isang hindi kilalang talento. (Elm.) 2. Ang kutsero, na natutulog, nakasandal sa kanyang siko, ay nagsimula sa limang kabayo. (Gonch.) 3. “Diyos ko,” sabi ng doktor, “alam mo ba kung sino ang nakita ko sa pagpunta ko rito?” (Hertz.) 4. ...Sa pag-uwi, kinailangang tumawid sa Podkumok. (L.) 5. Matapos basahin ang liham na ito, ang may-ari ng lupa ay labis na namangha. (Adv.) 6 . Sa ilalim ng puno, na nakataas ang kanyang tiyan at ang kanyang kamao sa ilalim ng kanyang ulo, isang malaking lalaki ang natutulog. (S.-Sch.) 7. Sa sobrang seryosong pagsusulat, nakita kong parang gumagalaw ang panyo ko at biglang nahulog sa sahig. (Leek.) 8. Sa ngayon ay nanirahan sa nayon, ang kanyang pangarap at mithiin ay muling buhayin ang anyo ng buhay na umiral sa ilalim ng kanyang lolo. (L.T.) 9. Pagtanggap ng kahilingan mula sa amin, hindi bababa sa gagawin sumiklab... parang asp. (Pagsulat) 10. Paglapit sa istasyong ito at pagtingin sa kalikasan sa bintana, lumipad ang aking sumbrero. (Ch.) 11. Ngunit tila hindi niya ako napansin, hindi gumagalaw, ang mga braso ay nakakrus sa kanyang dibdib, na napapalibutan ng hindi nakikitang ulap ng pagkabagot. (M.G.) 12. Sa tanghali, habang tumatawid sa riles patungo sa istasyon, siya ay natigilan sa hindi inaasahang sipol ng isang steam locomotive. (Cupr.) 13. Kinailangang pasiglahin ng mga mangangabayo ang kanilang mga kabayo, na nakasunod sa kanya. (A.T.) 14. Ang mahirap na balita ay kumalat sa mga istante, na nagpapalungkot sa lahat. (Form.)

Pagsasanay 18. Itama ang pangungusap. Ipahiwatig ang katangian ng estilistang pagkakamali.

1. Ang paggamit ng mga ekspresyon at pariralang ito ay mauunawaan sa pamamagitan ng mga halimbawa ng paglalarawan, na kumukuha ng mga halimbawa ng fiction bilang mga ilustrasyon. 2. Paglapit sa ilog, pinahinto namin ang mga kabayo, tumalon sa lupa at, mabilis na naghubad, sumugod sa tubig. 3. Dati, ang makina ay huminto upang sukatin ang bahagi, habang ngayon, gamit ang isang espesyal na bracket ng system, ang laki ay tinutukoy sa isang hakbang habang ang makina ay tumatakbo. 4. Pag-akyat sa Volga, ang barge ay ilalabas sa mga pier ng Yaroslavl. 5. Ang agham ay nangangailangan ng gayong payo na, kung ilalapat, ay magkakaroon ng malaking epekto sa praktikal na gawain. 6. Ang pagkakaroon ng basahin ang manuskrito sa pangalawang pagkakataon, sa tingin ko na ito ay nangangailangan ng seryosong rebisyon. 7. Kakailanganin na partikular na ipahiwatig kung sino ang eksaktong hindi wastong nag-organisa ng gawaing pagtatayo, kung saan at kailan tinanggap ang hindi natapos na pagtatayo ng pasilidad, sa gayon ay lumalabag sa regulasyon ng pamahalaan. 8. Pagkatapos si Sergeev ay hinirang na pinuno ng depot ng motor, nagtatrabaho sa posisyon na ito sa loob ng isang taon at kalahati. 9. Ang lahat ng pagtatanghal sa aklat ay ginawa nang maikli, isinasaalang-alang ang badyet ng oras ng isang nagsasanay na doktor.

Pagsasanay 19. Iwasto ang mga pangungusap, ipaliwanag ang mga pagkakamali.

1. Inihayag ng nobela ang buong lalim ng panlipunang hindi pagkakapantay-pantay na namamayani sa lipunan. 2. Ang gawaing ginagawa natin ay hindi nagdudulot ng anumang partikular na paghihirap. 3. Nagsalita ang manunulat tungkol sa mga pagbabago sa aklat na inihahanda niya para sa muling paglalathala. 4. Ipapakita sa lalong madaling panahon bagong produksyon, nilikha ng buong pangkat ng teatro. 5. Ang aming regular na nai-publish na pahayagan ay nagbibigay ng mga interesanteng impormasyon tungkol sa buhay ng lungsod. 6. Ang mga pangahas na nagtatangkang umakyat sa tuktok ng bundok na ito sa mga kondisyon ng taglamig ay magbabayad ng kanilang buhay. 7. Ang mga mag-aaral na sumusulat ng mahinang sanaysay sa takdang-aralin ay kailangang gawing muli ito. 8. Ang bawat mag-aaral na gustong lumahok sa gawain ng isang siyentipikong lipunan ay dapat magsumite ng aplikasyon sa tanggapan ng dean. 9. Ang lecture na ibinigay sa mga mag-aaral sa paggamit ng atomic energy ay pumukaw ng malaking interes. 10. Ilang araw pagkatapos ng pag-aaway, nahuli ni Dubrovsky ang mga magsasaka ni Troyekurov na nagnanakaw ng panggatong sa kanilang mga kagubatan.

Pagsasanay 20. Palitan ang mga subordinate attributive clause ng mga participial na parirala; kung hindi ito magagawa, ipahiwatig ang dahilan para sa imposibilidad ng kapalit.

1. Natuwa si Chelkash sa kanyang swerte, sa kanyang sarili at sa taong ito, na labis na natakot sa kanya at naging kanyang alipin. 2. Ang Grushnitsky ay isa sa mga taong may handa na magarbong parirala para sa lahat ng okasyon. 3. Ang may-akda ay kailangang naroroon sa eksena kasama ang may-ari ng lupa na si Penochkin, na mananatili sa kanyang memorya sa mahabang panahon.