والتي قمنا بتجميعها على أساس المهام المعزولة من البنك المفتوح FIPI.

كلمة عن حملة ايجور

كيف يظهر موقف المؤلف من الشخصيات والأحداث في «حكاية حملة إيغور»؟

غريبويدوف

8. ما الذي يعطي الأسباب للتأكيد على أن ريبيتيلوف يعمل بمثابة محاكاة ساخرة "مزدوجة" لشاتسكي؟

8. لماذا اعتبر أ.س. بوشكين أن لغة الكوميديا ​​هي إنجاز خاص للكاتب المسرحي غريبويدوف؟

8. كيف يمكن مقارنة الحلم الذي اخترعته صوفيا مع الأحداث الحقيقية للمسرحية؟

8. من هو شاتسكي: شخص "إضافي" أم شخص لم يجد مكانه في الحياة؟ (استنادًا إلى الكوميديا ​​​​"Woe from Wit" للمخرج A. S. Griboedov.)

9. ما هي أعمال الكلاسيكيات الروسية التي تصف أحلام الأبطال وكيف يمكن مقارنتها بحلم بطلة مسرحية أ.س.غريبويدوف؟ (أعط 2-3 أمثلة تشير إلى المؤلفين).

9. في أي أعمال من الكلاسيكيات الروسية توجد الشخصيات الرئيسية مصحوبة بـ "الزوجي" وبأي طريقة يمكن مقارنة هذه الأعمال بمسرحية غريبويدوف؟

ما هو الشيء الفريد في صراع شاتسكي مع مجتمع فاموس؟ (استنادًا إلى الكوميديا ​​​​"Woe from Wit" للمخرج A. S. Griboedov.)

ما هو الشيء الفريد في نهاية كوميديا ​​A.S؟ غريبويدوف "ويل من الطرافة"؟

ما الذي يجعل من الممكن اعتبار مسرحية غريبويدوف "ويل من الذكاء" بمثابة كوميديا ​​​​تراجيدية؟

ما الذي سمح لـ م. Saltykov-Shchedrin يصف مولتشالين بأنه أحد أفظع الشخصيات في المجتمع الروسي؟ (استنادًا إلى مسرحية "Woe from Wit" للمخرج A. S. Griboyedov.)

لماذا ينطق فاموسوف وشاتسكي بأكبر المونولوجات وأكثرها معنى في المسرحية؟ (استنادًا إلى الكوميديا ​​​​التي كتبها A.S. Griboedov "Woe from Wit.")

لماذا صوفيا، بطلة الكوميديا ​​\u200b\u200bلغريبويدوف "ويل من الذكاء"، على حد تعبير المؤلف، "الفتاة التي ليست غبية تفضل الأحمق على الرجل الذكي"؟

لماذا في الكوميديا ​​\u200b\u200bأ.س. "ويل من العقل" لجريبويدوف هناك الكثير من الشخصيات الثانوية؟

فونفيزين

8. ما علاقة اسم الكوميديا ​​​​لـ D.I Fonvizin "The Minor" بمشاكلها؟

8. كيف يتم الكشف عن موضوع "الأخلاق الشريرة" وأشكال تجلياتها في الكوميديا ​​​​لـ D.I Fonvizin "The Minor"؟

8. ما هي كوميديا ​​"الامتحان" التي رتبها ميتروفان؟

8. لماذا تسمى كوميديا ​​\u200b\u200bدي.آي.فونفيزين "الصغرى" التي تندد بالواقع الإقطاعي "كوميديا ​​التعليم"؟

9. ما هي أعمال الكلاسيكيات الروسية التي تصور صراع الجهل والتنوير، وبأي طريقة يمكن مقارنة هذه الأعمال بمسرحية دي.آي.فونفيزين؟

ما هو دور الشخصيات الثانوية في الكوميديا ​​​​D.I Fonvizin "The Minor"؟

8. كيف ينكشف عالم تاتيانا لارينا الداخلي في مشاهد الشرح مع إيفجيني أونجين؟ (استنادًا إلى رواية أ.س. بوشكين "يوجين أونجين".)

8. لماذا في رواية أ.س. بوشكين "يوجين أونيجين" ينفصل المؤلف فجأة عن بطله في النهاية؟

8. لماذا اختارت تاتيانا لارينا يفغيني أونيجين؟

8. كيف يرتبط معنى نقش رواية أ.س. بوشكين "ابنة الكابتن" بمصير أبطال العمل؟

8. لماذا يفضل القدر غرينيف ذو القلب البسيط وليس شفابرين المحسوب؟ (استنادًا إلى رواية أ.س. بوشكين "ابنة الكابتن".)

8. ما هو مكان وأهمية صورة سافيليتش في رواية أ.س. بوشكين "ابنة الكابتن"؟

8. كيف يتم الكشف عن شخصية ماشا ميرونوفاخلال لقاء مع الإمبراطورة؟

9. ما الذي يشبه رواية "ابنة الكابتن" في الأعمال الكلاسيكية الروسية الأخرى المخصصة للأحداث الكبرى في التاريخ الروسي؟ (عند المقارنة، أشر إلى الأعمال والمؤلفين.)

9. كيف تظهر مأساة "الثورة الروسية" في رواية "ابنة الكابتن" وفي أي أعمال من الكلاسيكيات الروسية عولجت مشكلة مماثلة؟

ما هو جوهر الصراع بين الشاعر والجمهور في كلمات أ.س. بوشكين؟

كما كشفت رواية أ.س. بوشكين "يوجين أونيجين" "الروح الروسية" لتاتيانا؟

ما هي "المشاعر الطيبة" التي سعى أ.س. إلى إيقاظها؟ بوشكين مع كلماته؟

كيف تم الكشف عن مشكلة الشرف والواجب في رواية أ.س. بوشكين "ابنة الكابتن"؟

ما هي الطبيعة الدرامية لمصير Onegin؟ (استنادًا إلى رواية أ.س. بوشكين "يوجين أونجين".)

كيف يتجلى اختيار الشاعر؟ (حسب كلمات أ.س. بوشكين.)

غوغول

8. كيف تفهم كلمات V. I. Nemirovich-Danchenko، الذي ادعى أنه "... على الرغم من الضحك الهومري المستمر، تشعر كيف تبدأ الكوميديا ​​في الارتفاع بسرعة وثبات وصدق مذهل إلى المرتفعات المأساوية"؟ (استنادًا إلى مسرحية "المفتش العام" للكاتب إن. في. غوغول.)

8. ما هو المعنى الرمزي لصورة الطريق في قصيدة N. V. Gogol "النفوس الميتة"؟

8. ما هي السمات الشخصية للشخصية الرئيسية التي تم التركيز عليها في الجزء أعلاه من "المعطف"؟

9. أي أبطال الكلاسيكيات الروسية ينتمون إلى نفس النوع الأدبي الذي ينتمي إليه بطل "المعطف"، وبأي طريقة يعكس موقف المؤلف تجاههم موقف إن في غوغول؟

كيف يتجلى قبح الحياة في المدينة البيروقراطية؟ (استنادًا إلى مسرحية "المفتش العام" للكاتب إن. في. غوغول.)

كيف يتجلى غموض موقف المؤلف في تصوير الناس؟ (استنادا إلى قصيدة "النفوس الميتة" التي كتبها N. V. Gogol.)

ليرمونتوف

8. لماذا مات متسيري بعد أن ذاق هواء الحرية؟ (استنادًا إلى قصيدة "متسيري" للكاتب إم يو ليرمونتوف.)

8. هل يستحق Pechorin الرحمة أم الإدانة؟ (استنادًا إلى رواية "بطل زماننا" للكاتب إم يو ليرمونتوف.) اذكر أسباب إجابتك.

8. ما هي أوجه التشابه والاختلاف بين Pechorin وWerner؟

هل وجد متسيري إجابة سؤال "هل الأرض جميلة"؟ (استنادًا إلى قصيدة "متسيري" للكاتب إم يو ليرمونتوف)

ما هي أهمية "مجلة Pechorin" في رواية M.Yu؟ ليرمونتوف "بطل عصرنا"؟

ما هي مأساة صوت موضوع الشاعر والشعر في أعمال إم يو ليرمونتوف؟

ما هو الفريد في صوت الموضوع المدني في كلمات M. Yu. ليرمونتوف؟

لماذا رواية M.Yu. يُطلق على "بطل زماننا" ليرمونتوف لقب "الاجتماعي والنفسي" في النقد؟

نيكراسوف

8. "لقد تحرر الناس، ولكن هل الناس سعداء؟" (استنادًا إلى قصيدة ن. أ. نيكراسوف "من يعيش جيدًا في روسيا").

8. ما الذي يراه ن. أ. نيكراسوف على أنه جوهر العبودية الروحية؟ (استنادًا إلى قصيدة ن. أ. نيكراسوف "من يعيش جيدًا في روسيا").

15. كيف تجمع كلمات N. A. Nekrasov بين الموضوع الشعبي ودافع الخدمة العالية للشاعر؟

15. كيف يظهر الفلاحون الروس في كلمات ن.أ. نيكراسوفا؟

كيف تظهر "حصة الأنثى الروسية" في صورة N. A. نيكراسوف؟

كيف تم الكشف عن موضوع مصير الشعب في شعر ن.أ. نيكراسوفا؟

تيوتشيف

15. لماذا يتم تصنيف العديد من قصائد F. I Tyutchev، والتي هي نوع من "المناظر الطبيعية في الآية"، تقليديا على أنها كلمات فلسفية؟

15. ما هو الشيء غير المعتاد في تصوير العالم الطبيعي في كلمات إف آي تيوتشيف؟

لماذا يمكن أن يطلق على بازاروف لقب "العدمي العاكس"؟ (استنادًا إلى رواية آي إس تورجينيف "الآباء والأبناء".)

ما هي سمات "الرجل الجديد" في صورة بازاروف التي يقبلها إ.س. تورجينيف وأي منها ينكره؟ (مقتبس من رواية "الآباء والأبناء").

لماذا لا يقبل الأخوان كيرسانوف أفكار بازاروف العدمية؟

ما هي قوة وضعف عدمية بازاروف؟ (استنادًا إلى رواية آي إس تورجينيف "الآباء والأبناء".)

سالتيكوف شيدرين

8. ما هي سمات هجاء شيدرين التي تنعكس في الجزء أعلاه من "مالك الأرض البرية"؟

9. في أي أعمال من الكلاسيكيات الروسية تعتبر الرذائل الاجتماعية موضوعًا للتصوير، وبأي طريقة يمكن مقارنة هذه الأعمال بـ "The Wise Piskar" لشيدرين؟

9. في أي أعمال للكتاب الروس تنعكس العلاقات بين السيد والفلاح، وبأي طريقة يمكن مقارنة هذه الأعمال بـ "مالك الأرض البري" للمخرج إم.إي. سالتيكوف-شيدرين؟

غونشاروف

8. ما هي "البلوموفية"؟ (استنادًا إلى رواية "Oblomov" للكاتب I. A. Goncharov.)

8. لماذا لم يتمكن أندريه ستولتس من مساعدة صديقه إيليا أوبلوموف على العودة إلى الحياة النشطة؟ (استنادًا إلى رواية "Oblomov" للكاتب I. A. Goncharov.)

8. ما هو الشيء الفريد في التنشئة التي تلقاها ستولز وكيف أثرت على شخصيته ومصيره؟

8. لماذا يعد الانتقال إلى شقة جديدة بمثابة كارثة لأوبلوموف؟

8. كيف يتجلى تعقيد العلاقة بين Oblomov وأولغا في هذه القطعة؟

9. في أي أعمال من الكلاسيكيات الروسية يواجه الأبطال الحاجة إلى التغيير وكيف يختلف موقفهم من هذه التغييرات عن المشاعر التي تمتلكها Oblomov؟

9. ما هي أعمال الكتاب الروس التي تصور العلاقات الدرامية بين العشاق وبأي طرق يمكن مقارنة هذه الأعمال بـ "Oblomov"؟

9. ما هي أعمال الكلاسيكيات الروسية التي تصور نوع البطل "النشط" وبأي طرق يمكن مقارنته بأندريه ستولتس؟

لماذا تبين أن Agafya Pshenitsyna كانت أقرب إلى Olga Ilyinskaya بالنسبة لـ Oblomov؟ (استنادًا إلى رواية "Oblomov" للكاتب I. A. Goncharov.)

كيف يساعد تغيير الفصول في رواية I. A. Goncharov "Oblomov" على فهم أنماط مصير الشخصية الرئيسية؟

ما هو دور أولغا إيلينسكايا في التحول الروحي لأبلوموف؟ (استنادًا إلى رواية آي إيه جونشاروف "Oblomov")

تولستوي

8. ما هي "الحياة الحقيقية" حسب رأي ليو تولستوي ومن من أبطال رواية "الحرب والسلام" يعيش مثل هذه الحياة؟

8. هل يمكن تسمية نيكولاي روستوف بالشخص الحر داخليًا؟ (استنادًا إلى رواية "الحرب والسلام" للكاتب إل. إن. تولستوي.) اذكر أسباب إجابتك.

8. لماذا يبرز بيير بشكل حاد بين ضيوف آنا بافلوفنا الآخرين؟

8. كيف تجسدت في رواية "الحرب والسلام" للكاتب إل.ن. ، هناك مادة سائلة"؟

8. كيف يتناغم المقطع المذكور أعلاه من الناحية الموضوعية مع بداية المسرحية؟

ما هو المكان الذي تحتله أنيا وبيتيا تروفيموف في نظام صور مسرحية تشيخوف؟ (مقتبس من مسرحية "The Cherry Orchard" للكاتب أ.ب. تشيخوف)

كيف يمكن تفسير غياب البطل "المثالي" في نظام الشخصيات في مسرحية أ.ب.تشيخوف "بستان الكرز"؟

أوستروفسكي

8. لماذا يسمي كوليجين أخلاق مدينة كالينوف قاسية؟ (استنادًا إلى الدراما "العاصفة الرعدية" للمخرج إيه إن أوستروفسكي.)

8. هل موت كاترينا هو احتجاج واعي على عالم كالينوف أم بادرة يأس؟ اذكر أسباب إجابتك.

15. ما هي الطبيعة المتناقضة لموقف الشاعر تجاه روسيا؟ (قصيدة)

15. كيف تتغير الحالة العاطفية للبطل الغنائي من بداية قصيدة "الغريب" إلى نهايتها؟

15. ما هي الحقيقة التي يكتشفها البطل الغنائي لنفسه في نهاية القصيدة (المقطع الأخير)؟

15. كيف تفهم معنى السطر الأول من قصيدة أ.أ. بلوك "أوه، أريد أن أعيش بجنون..."؟

15. ما هو النوع والنوع الموضوعي من القصائد الغنائية التي تتناول أسئلة الوجود الأبدية التي تنتمي إليها قصيدة أ.أ.بلوك؟

15. ما هو الشيء غير المعتاد في صوت الموضوع الاجتماعي في قصيدة أ.أ.؟ كتلة المصنع؟

16. أي من الشعراء الروس تناولوا القضايا الاجتماعية وبأي طرق يمكن مقارنة أعمالهم بقصيدة أ.أ. منع "المصنع"؟

16. في أعمال الشعراء الروس تبدو الدوافع الطائفية وكيف يمكن ربط أعمالهم بقصيدة أ.أ.

16. ما هي أعمال الشعراء الروس التي تحتوي على أسئلة فلسفية وبأي طريقة تتوافق هذه الأعمال مع قصيدة "ليل، شارع، فانوس، صيدلية..."؟

16. ما هي أعمال الشعراء الروس القريبة من شعور بلوك بروسيا؟ (اذكر أسباب إجابتك.)

9. في أي أعمال للكتاب الروس تم تصوير "الحياة اليومية" للثورة وبأي طريقة يمكن مقارنة هذه الأعمال بقصيدة أ.أ.بلوك "الاثني عشر"؟ (أعط 2-3 أمثلة تشير إلى المؤلفين).

16. في أعمال الشعراء الروس تم إنشاء صور أنثوية مثالية وبأي طريقة تتوافق هذه الصور مع صورة سيدة بلوك الجميلة؟

لماذا في قصائد عن روسيا بقلم أ.أ. هل تشير الكتلة إلى الماضي التاريخي للوطن الأم؟

كيف تبدو روسيا الثورية في قصيدة أ.أ. كتلة "اثنا عشر"؟

ما هي التغييرات التي طرأت على صورة الحبيب في أعمال أ.أ.بلوك على مر السنين؟

ما هو الشيء الفريد في صوت الموضوع الثوري في شعر أ.أ.

يسينين

15. ما هي أوجه التشابه وما هي الاختلافات بين صورة الوطن الأم في كلمات أ.أ.بلوك وس.أ.يسينين؟

15. لماذا لا يمكن تصنيف قصائد S. A. Yesenin عن الطبيعة على أنها كلمات "مناظر طبيعية" فقط؟

15. كيف يظهر العالم الداخلي للبطل الغنائي في قصيدة S. A. Yesenin؟

15. ما هو تفرد الكشف عن موضوع الوطن في قصيدة س.أ. يسينين "أنت شاجاني يا شاجاني!.."؟

15. ما هو حال البطل الغنائي الذي عاد إلى وطنه بعد غياب طويل؟

15. في أي صور من قصيدة "رسالة إلى الأم" تتجسد فكرة البطل الغنائي عن "وطنه الصغير"؟

15. ما هي المشاعر التي تثيرها ذكرى البطل الغنائي عن والدته وبيته؟

15. ما هو الشيء الفريد في تجسيد موضوع النصب الشعري في قصيدة S. A. Yesenin؟

15. لماذا تنتهي تأملات الشاعر حول وداع الشباب، والتي تبدو مأساوية للغاية في القصيدة، بشكل مشرق وهادئ؟

16. في أي أعمال للشعراء الروس تبدو فكرة مرور الحياة وبأي طريقة تتوافق هذه الأعمال مع قصيدة S. A. Yesenin؟

16. في قصائد الشعراء الروس في القرنين التاسع عشر والعشرين. تنشأ صورة الوطن الأم وما هي الدوافع التي تقربهم من قصيدة س. يسينين "روسيا السوفيتية"؟

16. ما هي قصائد الشعراء الروس الموجهة إلى من تحب وما هي الدوافع التي تقربهم من قصيدة "رسالة إلى الأم"؟

16. أي من الشعراء الروس تناول أسلافهم الأدبيين أو المعاصرين في أعمالهم، وبأي طريقة تتوافق هذه الأعمال مع قصيدة يسينين؟ (أعط 2-3 أمثلة.)

16. في أي أعمال للشعراء الروس يحتل موضوع الوطن الأم مكانًا مركزيًا وبأي طريقة تتوافق هذه الأعمال مع قصيدة S. A. Yesenin؟

16. في أي أعمال من الشعر الغنائي الروسي يبدو موضوع الحياة والموت وبأي طرق يرددون قصيدة يسينين؟

كيف تظهر صورة المنزل في كلمات S. A. Yesenin؟

ماياكوفسكي

8. كيف تفهم معنى عنوان قصيدة ف.ف. ماياكوفسكي "سحابة في سروال"؟

8. ما هو سر المواجهة بين البطل والجمهور في فيلم "سحابة في سروال"؟

15. لمن ولماذا يخاطب الشاعر في قصيدته؟

8. ما هي الحالة العاطفية للبطل الغنائي في انتظار وصول محبوبته وكيف تصفه؟ (عمل)

16. كيف تتجلى الازدواجية الداخلية للبطل الغنائي لعمل ف. ماياكوفسكي المبكر وفي أي أعمال للشعراء الروس نجد نوعًا مماثلاً من البطل؟ (قصيدة)

9. في أعمال الشعراء الروس تم الكشف عن موضوع الحب بلا مقابل وبأي طريقة تقترب هذه الأعمال من قصيدة في.في ماياكوفسكي؟

16. في أي أعمال للشعراء الروس يلجأ الأبطال إلى النجوم وبأي طريقة تتوافق هذه الأعمال مع قصيدة ف. ماياكوفسكي "استمع"؟

ما الذي يحتج عليه بطل الشعر المبكر ف. ماياكوفسكي؟

أخماتوفا

15. ما هي النغمة العاطفية العامة لقصيدة أ.أخماتوفا وبأي وسيلة تم إنشاؤها؟

15. ما هي نتيجة أفكار البطلة الغنائية لقصيدة "Seaside Sonnet"؟

8. لماذا تم استبدال كلمة "أنا" الغنائية في عمل أ.أ. أخماتوفا الغنائية "نحن"؟

15. لماذا البطلة الغنائية لمارينا تسفيتيفا وحيدة بشكل مأساوي؟

15. كيف يظهر العالم الداخلي للبطلة الغنائية لقصيدة إم آي تسفيتيفا؟ (تبرير إجابتك.)

15. لماذا أفكار ب.ل. هل حديث باسترناك عن الشخصية والمصير مصحوب بصور وتفاصيل عديدة تتعلق بعالم المسرح؟ (قصيدة)

15. ما معنى عزلة البطل الغنائيقصائد بقلم ب.ل. باسترناك؟

15. ما هي الاكتشافات الروحية التي جلبها الحب لبطل هذه القصيدة؟

16. لماذا تسمى قصيدة ب. ل. باسترناك "هاملت" وأي كتاب روس تحولوا في أعمالهم إلى "الصور الأبدية" للأدب العالمي؟

16. من قصيدة هل يقترب بي إل باسترناك من جوهر الإبداع الشعري من الشعر الغنائي الروسي في القرنين التاسع عشر والعشرين؟ (عند المقارنة، أشر إلى مؤلفي الأعمال.)

16. أي من الشعراء الروس تناول موضوع الإبداع وبأي طرق تقترب أعمالهم من قصيدة بي إل باسترناك؟

16. أي من الشعراء الروس، مثل قصيدة ب. ل. باسترناك، عكس تجارب الروح البشرية في صور الطبيعة؟ علل إجابتك من خلال الإشارة إلى مؤلفي القصائد وعناوينها.

16. أي من الشعراء الروس تحول إلى تأملات حول جوهر الحب وبأي طرق تقترب أعمالهم أو تتناقض مع قصيدة بي إل باسترناك؟

ما الذي يميز صوت موضوع الشاعر والشعر في كلمات بي إل باسترناك؟

بونين

8. لماذا ينتهي الحب الذي اعتبره أ.أ.بونين "سعادة عظيمة" بشكل مأساوي في العديد من أعمال الكاتب؟

8. ما الفرق بين العالم الروحي للبطل والبطلة وكيف يحدد مصيرهما المستقبلي؟ (جزء)

9. ما هي أوجه التشابه بين "الاثنين النظيف" بقلم آي.أ.بونين وأعمال أخرى من الكلاسيكيات الروسية في القرنين التاسع عشر والعشرين. عن الحب؟ (عند المقارنة، أشر إلى الأعمال والمؤلفين.)

بولجاكوف

8. ما المعنى الذي تكتسبه صورة المدينة في رواية M. A. بولجاكوف "السيد ومارغريتا" أو "الحرس الأبيض"؟ (الاختيار مسموح)

ما هي الصفات التي تمتلكها الشخصيات المفضلة للمؤلف في نثر بولجاكوف؟ (استنادًا إلى رواية إم إيه بولجاكوف "الحرس الأبيض" أو "السيد ومارجريتا".)

سولجينتسين

8. ما هي سمات شخصية ماتريونا التي تم الكشف عنها في الجزء أعلاه؟

9. ما هي أعمال الأدب الروسي التي تعكس الصراع بين الشخص "الخاص" والدولة، وما الذي يجعل هذه الأعمال أقرب إلى "ساحة ماتريونين"؟

لماذا لا يدرك القرويون بر ماتريونا؟ (استنادًا إلى قصة A. I. Solzhenitsyn "Matrenin's Dvor".)

امتحان الدولة الموحدة 2017 الأدب مهام الاختبار النموذجية Erokhin

م: 2017. - 72 ص.

تحتوي مهام الاختبار النموذجية في الأدبيات على 10 مجموعات مختلفة من المهام، تم تجميعها مع مراعاة جميع ميزات ومتطلبات اختبار الدولة الموحدة. الغرض من الدليل هو تزويد القراء بمعلومات حول هيكل ومحتوى CMM بناءً على الأدبيات ودرجة صعوبة المهام. تحتوي المجموعة على إجابات لجميع خيارات الاختبار وتوفر إكمال جميع المهام لأحد الخيارات. بالإضافة إلى ذلك، يتم توفير نماذج من النماذج المستخدمة في امتحان الدولة الموحدة لتسجيل الإجابات والحلول. الدليل مخصص للمعلمين لإعداد الطلاب لامتحان الأدب، ولطلاب المدارس الثانوية للإعداد الذاتي وضبط النفس.

شكل:قوات الدفاع الشعبي

مقاس: 1.6 ميجا بايت

شاهد، حمل:Drive.google

محتوى
الخيار 1
الجزء 1 7
الجزء 2 12
الخيار 2
الجزء 1 13
الجزء 2 18
الخيار 3
الجزء 1 19
الجزء 2 23
الخيار 4
الجزء 1 24
الجزء 2 29
الخيار 5
الجزء 1 30
الجزء 2 35
الخيار 6
الجزء 1 36
الجزء 2 42
الخيار 7
الجزء 1 43
الجزء 2 47
الخيار 8
الجزء 1 48
الجزء 2 53
الخيار 9
الجزء 1 54
الجزء 2 59
الخيار 10
الجزء 1 60
الجزء 264
التعليق على الخيار 6 65
الجزء 165
الجزء 268
الإجابات 70

تتكون ورقة الامتحان في الأدب من جزأين، بما في ذلك 17 مهمة. يتم تخصيص 3 ساعات و 55 دقيقة (235 دقيقة) لإكمال أعمال الفحص في الأدب.
يتضمن الجزء الأول مجموعتين من المهام. تتعلق المجموعة الأولى من المهام بجزء من ملحمة أو ملحمة غنائية أو عمل درامي: 7 مهام مع إجابة قصيرة (1-7) ومهمتين مع إجابة مفصلة بمبلغ 5-10 جمل (8، 9).
تتعلق المجموعة الثانية من المهام بتحليل العمل الغنائي: 5 مهام بإجابة قصيرة (10-14) ومهمتين بإجابة مفصلة بمقدار 5-10 جمل (15، 16).
الإجابة على المهام 1-7 و10-14 هي تسلسل من الأرقام أو كلمة (عبارة). اكتب إجابتك في حقل الإجابة في نص العمل بدون مسافات أو فواصل أو أحرف إضافية أخرى، ثم انقلها إلى نموذج الإجابة رقم 1.
يتضمن الجزء الثاني 3 مهام (17.1-17.3)، والتي تحتاج منها إلى اختيار واحدة فقط وإعطاء إجابة مفصلة ومسببة لها في نوع المقال حول موضوع أدبي لا يقل عن 200 كلمة.
ننصح بتخصيص ما لا يزيد عن ساعتين لإنجاز مهام الجزء الأول، وباقي الوقت لإنجاز مهام الجزء الثاني.
يتم ملء جميع نماذج امتحانات الدولة الموحدة بالحبر الأسود اللامع. يمكنك استخدام أقلام الجل أو الشعيرات الدموية أو أقلام الحبر.
عند الانتهاء من المهام، يمكنك استخدام المسودة. لا يتم أخذ الإدخالات الموجودة في المسودة في الاعتبار عند تقدير العمل.
يتم تلخيص النقاط التي تحصل عليها للمهام المكتملة. حاول إكمال أكبر عدد ممكن من المهام وتسجيل أكبر عدد من النقاط.

31.12.2020 "تم الانتهاء من العمل على كتابة المقالات 9.3 حول مجموعة اختبارات OGE 2020، التي حرّرها I.P Tsybulko، في منتدى الموقع."

10.11.2019 - في منتدى الموقع، انتهى العمل على كتابة المقالات حول مجموعة اختبارات امتحان الدولة الموحدة 2020، الذي حرره آي بي تسيبولكو.

20.10.2019 - في منتدى الموقع، بدأ العمل على كتابة المقالات 9.3 حول مجموعة اختبارات OGE 2020، التي حرّرها آي بي تسيبولكو.

20.10.2019 - في منتدى الموقع، بدأ العمل على كتابة مقالات عن مجموعة اختبارات امتحان الدولة الموحدة 2020، الذي حرره آي بي تسيبولكو.

20.10.2019 - أيها الأصدقاء، يتم استعارة العديد من المواد الموجودة على موقعنا من كتب أخصائية منهجية سمارة سفيتلانا يوريفنا إيفانوفا. وبدءًا من هذا العام، يمكن طلب جميع كتبها واستلامها عبر البريد. إنها ترسل مجموعات إلى جميع أنحاء البلاد. كل ما عليك فعله هو الاتصال بالرقم 89198030991.

29.09.2019 - على مدار سنوات تشغيل موقعنا، أصبحت المادة الأكثر شعبية من المنتدى، المخصصة للمقالات المستندة إلى مجموعة I. P. Tsybulko 2019، هي الأكثر شعبية. وشاهده أكثر من 183 ألف شخص. الرابط >>

22.09.2019 - أيها الأصدقاء، يرجى ملاحظة أن نصوص العروض التقديمية لـ OGE لعام 2020 ستبقى كما هي

15.09.2019 - بدأ فصل دراسي رئيسي حول التحضير للمقالة النهائية في اتجاه "الكبرياء والتواضع" على موقع المنتدى.

10.03.2019 - في منتدى الموقع، تم الانتهاء من كتابة المقالات حول مجموعة اختبارات امتحان الدولة الموحدة من قبل I. P. Tsybulko.

07.01.2019 - عزيزي الزوار! في قسم VIP بالموقع، فتحنا قسمًا فرعيًا جديدًا سيكون محل اهتمام أولئك الذين هم في عجلة من أمرهم للتحقق من (إكمال، تنظيف) مقالتك. سنحاول التحقق بسرعة (خلال 3-4 ساعات).

16.09.2017 - مجموعة قصص من تأليف I. Kuramshina "Filial Duty"، والتي تتضمن أيضًا قصصًا معروضة على رف الكتب بموقع Unified State Exam Traps، يمكن شراؤها إلكترونيًا وفي شكل ورقي عبر الرابط >>

09.05.2017 - تحتفل روسيا اليوم بالذكرى الـ 72 للنصر في الحرب الوطنية العظمى! شخصيًا، لدينا سبب آخر للفخر: لقد تم إطلاق موقعنا الإلكتروني في يوم النصر، قبل 5 سنوات! وهذه هي الذكرى السنوية الأولى لنا!

16.04.2017 - في قسم VIP بالموقع، سيقوم خبير ذو خبرة بفحص عملك وتصحيحه: 1. جميع أنواع المقالات لامتحان الدولة الموحدة في الأدب. 2. مقالات عن امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية. ملاحظة: الاشتراك الشهري الأكثر ربحية!

16.04.2017 - تم الانتهاء من العمل على كتابة مجموعة جديدة من المقالات بناءً على نصوص Obz على الموقع.

25.02 2017 - بدأ العمل في الموقع على كتابة المقالات بناءً على نصوص OB Z. مقالات حول موضوع "ما هو الخير؟" يمكنك المشاهدة بالفعل.

28.01.2017 - ظهرت بيانات مكثفة جاهزة حول نصوص FIPI OBZ على الموقع الإلكتروني،

يعد الامتحان الفيدرالي في الأدب أحد اختبارات الدولة الموحدة الاختيارية. في تلك الأيام، عندما لم يكن لدى الطلاب وأولياء أمورهم أدنى فكرة عن هذا النوع من الامتحانات النهائية مثل الأدب، كان الأدب أحد الامتحانات النهائية الإجبارية في المدرسة. ثم تم تقديمه على شكل مقال، وأعطيت العلامة على الشهادة في موضوعين في وقت واحد: تأثر القراءة والكتابة، وأثر الأسلوبية في الأدب.

اليوم، من الصعب أن يسمى امتحان الدولة الموحدة هذا شائعًا: الأدب مطلوب فقط من قبل طلاب الصف الحادي عشر الذين يلتحقون بعلماء اللغة أو اللغويين أو معلمي اللغة والأدب الروسيين، ولسوء الحظ، لا يتم أخذ هذه المهن في الاعتبار. يعتقد العديد من الطلاب أنه يمكن اجتياز اختبار الدولة الموحدة هذا على عجل، دون تخصيص الكثير من الوقت للتحضير المكثف للعمالة، ولم يتبق سوى المعرفة المتبقية والقدرة على التعبير عن الأفكار بشكل متماسك.

ومع ذلك، فإن التحضير لاختبار الأدب سيتطلب وقتًا وجهدًا كبيرًا، خاصة إذا كان هدفك هو اجتيازه بدرجة "أربعة" أو "خمسة". دعونا نكتشف ما هي الابتكارات في KIM 2017 التي تم إعدادها من قبل المتخصصين، ومتى سيتم تسليم الأدبيات وما يجب أن توليه اهتمامًا خاصًا عند التحضير لامتحان الدولة الموحدة هذا.

النسخة التجريبية من امتحان الدولة الموحدة 2017

مواعيد امتحانات الدولة الموحدة في الأدب

قام المتخصصون من Rosobrnadzor بحجز الأيام التالية لهذا الاختبار:

• الفترة المبكرة.سيتم إجراء الامتحان المبكر في 24 مارس 2017، مع تخصيص يوم 3 أبريل 2017 كيوم احتياطي. دعونا نتذكر أيضًا قائمة الأشخاص الذين يمكنهم كتابة طلب لامتحان الدولة الموحدة في الفترة المبكرة. يشمل هؤلاء الطلاب: أولئك الذين سيسافرون إلى الخارج للدراسة أو الإقامة الدائمة، والمشاركين في العروض الدولية أو الروسية بالكامل، والمسابقات، والأولمبياد أو المسابقات الرياضية، والطلاب الذين تم وصفهم للخضوع لإجراءات إعادة تأهيل أو علاجية أو وقائية أثناء الاختبار الرئيسي. يمكن أيضًا لتلاميذ المدارس الذين تخرجوا من إحدى مؤسسات التعليم العام قبل العام الدراسي 2016/2017، والطلاب الذين درسوا في المدرسة المسائية، والشباب الذين يريدون النجاح أولاً ثم دخول الجامعة فقط، إجراء امتحان الدولة الموحدة مبكرًا؛
• المرحلة الرئيسية.سيتم إجراء الاختبار الرئيسي في 13 يونيو 2017.
• تاريخ الحجز.يوم الاحتياطي للأدب هو 20 يونيو 2017 (فقط في حالة وجود يوم احتياطي آخر لجميع المواد - 30 يونيو 2017).

بالمناسبة، إذا كنت تنتمي إلى فئة الطلاب القادرين والراغبين في أداء الاختبار قبل الموعد النهائي الرئيسي، فلا تنس أنه يجب تقديم الطلب قبل 1 مارس 2017. خلاف ذلك، سيتعين عليك إجراء الامتحان مع الموجة الرئيسية من الخريجين.

معلومات إحصائية

ومن الجدير بالذكر أن عدد الأطفال الذين يختارون الأدب كمتغير في امتحان الدولة الموحد يتزايد من سنة إلى أخرى. على سبيل المثال، في عام 2016 بلغ عدد هؤلاء الممتحنين 43.5 ألف شخص، وهو ما يزيد بمقدار 6 آلاف عن عام 2015. وتشير الإحصائيات أيضًا إلى زيادة عدد الخريجين الذين تمكنوا من اجتياز الاختبار بأعلى درجة في الاختبار.

وهكذا، في عام 2016، تم تحديد 256 عملاً من مائة نقطة، وهو ما يزيد بمقدار 26 عن عام 2015. ولم يتمكن سوى 4.3% من الطلاب من تجاوز الحد الأدنى البالغ 32 نقطة، وهذا أفضل بكثير من نتائج الأعوام السابقة (5.3% و8% في عامي 2015 و2014 على التوالي). وفي المتوسط، جاءت نتائج عام 2016 على النحو التالي:

• 43.5% من الرجال حصلوا على 41 إلى 60 نقطة مقابل عملهم؛
• تمكن 44.3% من الطلاب من تسجيل ما بين 61 إلى 100 نقطة.

كيف يعمل امتحان الدولة الموحدة في الأدب؟

ستكون قادرًا على العمل مع ورقة الامتحان لمدة 235 دقيقة. دعونا نذكرك أن امتحان الدولة الموحد في الأدب لا ينص على استخدام أي مواد إضافية أو مواد مرجعية. تحقق من جيوبك مسبقًا للتأكد من وجود هاتف محمول، وأزل ساعتك الذكية من معصمك ولا تحاول بأي حال من الأحوال حمل أوراق الغش معك. سيتم مصادرة أي معدات تحتوي على تلميحات عند مدخل الفصل الدراسي - حيث يمر كل خريج عبر جهاز الكشف عن المعادن قبل بدء الامتحان.

هناك مراقبة بالفيديو في الفصل الدراسي، وسيقوم حوالي 20 ألف مراقب بحفظ النظام في امتحان الدولة الروسية الموحدة، الذين تلقوا تعليمات صارمة: أي شخص ينتهك لوائح الامتحان يجب إزالته من الجمهور! عند دخولك الفصل الدراسي وشغل المقعد المخصص لك، يجب ألا تشارك في محادثة مع جيرانك، أو الوقوف، أو مغادرة الفصل الدراسي دون إذن. لزيارة الحمام أو مركز الإسعافات الأولية، ستحتاج إلى الاتصال بالمراقبين المطلوب منهم مرافقتك إلى وجهتك.

هيكل امتحان الدولة الموحدة KIM 2017 في الأدب

أشارت أحدث المعلومات المتعلقة بالابتكارات في امتحان الدولة الموحد في الأدب لعام 2017 إلى أن هذا الاختبار سيتألف قريبًا من المهام الإبداعية فقط. هذه الحقيقة يؤكدها قادة القطاع التعليمي في الاتحاد الروسي - أولغا فاسيليفا، التي تشغل منصب وزير التعليم والعلوم، وسيرجي زينين، الذي يرأس اللجنة الفيدرالية لتطوير امتحان الدولة الموحدة في الأدب.

تم تطوير نموذج الامتحان الجديد في مارس 2016 وتمكنت من اختباره من قبل تلاميذ المدارس من ستة عشر مؤسسة تعليمية. في CIMs الجديدة، سيتم إلغاء المهام التي تتضمن إجابة قصيرة تمامًا، وسيتم زيادة عدد المهام التي تتضمن الاختيار من متعدد، وستتم متطلبات ذلك. من المفترض أن يتم تقسيم هيكل الامتحان إلى ثلاث كتل رئيسية:

• الأول، حيث ستحتاج إلى إظهار مهاراتك في تحليل الأعمال؛
• الثاني - على افتراض أن الطالب سيظهر قدرته على استخدام الوسائل البصرية والتعبيرية؛
• والثالث عبارة عن مقال حول واحد من خمسة مواضيع تتضمن تحليلاً متعمقًا للعمل ومشاكله الرئيسية.

ومع ذلك، يمكن لخريجي عام 2017 أن يتنفسوا الصعداء. سيدخل هذا النموذج حيز التنفيذ فقط في عام 2018. في الوقت الحالي، تقرر أنه سيتم أولاً وضع اللمسات النهائية على نماذج CMM الواعدة ونشرها على بوابة FIPI للعرض، وعندها فقط سيتخذ المجلس المنهجي القرار النهائي. بشكل عام، لم يخضع هيكل تذكرة 2017 لتغييرات كبيرة. تتكون التذكرة من 17 مهمة، مقسمة إلى قسمين:

• الجزء الأول، بما في ذلك مجموعتين من المهام. سيجمع الأول منهم أجزاء من الأعمال الملحمية والغنائية والدرامية مع طرح الأسئلة عليهم. بالنسبة للمهام السبعة الأولى، سيتعين على الطلاب تقديم إجابة قصيرة، وفي 2 آخرين - إجابة مفصلة من 5 إلى 10 جمل. تفترض المجموعة الثانية من المهام أن الخريج سوف يحل 5 مهام أخرى يقوم فيها بتحليل العمل الغنائي. بالنسبة للمهام المرقمة من 10 إلى 14، ستحتاج إلى إعطاء إجابة قصيرة، وتتطلب الأرقام من 15 إلى 16 إجابة مفصلة؛
• الجزء الثاني عبارة عن مقالة لا تقل عن 200 كلمة حول أحد المواضيع الثلاثة المقترحة.

نلاحظ أيضًا أن FIPI توصي بتوزيع الوقت المخصص لأعمال الامتحانات بحكمة. بالنسبة للجزء الأول من التذكرة، يجب عليك تخصيص ما لا يزيد عن 120 دقيقة من إجمالي الوقت المخصص لامتحان الدولة الموحدة، وتخصيص الوقت المتبقي لكتابة مقال.

تقييم امتحان الدولة الموحدة على أساس الأدب

في عام 2009، تقرر أن النقاط التي تم الحصول عليها في امتحان الدولة الموحدة لا تؤثر على درجة شهادة الطالب ولا تترجم إلى المقياس المعتاد من اثنين إلى خمسة. ومع ذلك، اعتبارًا من عام 2017، قد يصبح الامتحان الوطني فرصة لتحسين الدرجة التي يمنحها معلم المدرسة. عند ترجمة نظام تقييم امتحان الدولة الموحدة إلى نظام من خمس نقاط، ستبدو الصورة كما يلي:

• الدرجات التي تتراوح من 0 إلى 31 تعني أن الطالب غير مستعد للامتحان ويحصل على علامة "2"؛
• الدرجات التي تتراوح من 32 إلى 54 تعني أن الطالب مستعد بشكل مرض لامتحان الأدب ويحصل على علامة "3"؛
• الدرجات التي تتراوح من 55 إلى 66 تعني أن الطالب يعرف الأدب جيدًا ويحصل على درجة "4"؛
• الدرجات التي تتراوح من 67 إلى 100 تعني أن الطالب استعد بشكل مثالي ويحصل على "5" عن جدارة.

يمكنك عرض النقاط المكتسبة في اختبار الدولة الموحدة في الأدب على البوابة الرسمية لامتحان الدولة الموحدة. وللقيام بذلك، سيحتاج الطالب إلى تسجيل الدخول عن طريق إدخال البيانات الموجودة في جواز سفره.

التحضير لامتحان الدولة الموحدة في الأدب

من أجل التحضير بشكل صحيح للامتحان في هذا الموضوع، فإن الأمر يستحق البدء في دراسة الإصدارات التجريبية مقدما من CIMs، والتي تم تطويرها بالفعل من قبل ممثلي FIPI. يمكنك تنزيل النسخة التجريبية من CMM على موقعنا الإلكتروني (راجع بداية المقالة). سيوجهك هذا النهج إلى المحتوى التقريبي للتذكرة، ويساعدك على تحديد نقاط الضعف لديك وإعدادك نفسيًا لامتحان الدولة الموحدة الحقيقي. هذا الموقف مهم للغاية، لأن العديد من الطلاب يرتكبون أخطاء غبية ببساطة بسبب التوتر والتوتر.

تذكر أهمية التحضير لكتابة المقال في الجزء الثاني من KIM. اطلع على المواضيع التي تم تقديمها للخريجين العام الماضي وحاول كتابة مقال عن كل موضوع من هذه المواضيع. قم بتخزين كتيبات الأدب الموصى بها من قبل وزارة التعليم واقرأ انتقادات الأعمال من المراجع الموصى بها.

ويشير الخبراء إلى أهمية سعة الاطلاع العامة وسعة الاطلاع، مما سيساعد على إثبات الرأي المعبر عنه. علاوة على ذلك، كحجة، تحتاج إلى إعطاء مثالين على الأقل من أعمال مختلفة. بشكل عام، عند كتابة هذا الجزء من امتحان الدولة الموحدة، يوصى بالالتزام بالمنهج التالي:

• عليك أولاً قراءة جميع المواضيع المقترحة وتحديد أي منها هو الأكثر نجاحاً في التعبير عن أفكارك؛
• حاول العثور على كتابات مناسبة. ليس مطلوبا، ولكن معرفة الاقتباسات الدقيقة والمناسبة للسياق يجعل العمل أكثر فائدة. تذكر أنه يوصى بكتابة النقوش دون استخدام علامات الاقتباس، ووضع الاسم الأخير للمؤلف بين قوسين؛
• فكر في الجوانب الرئيسية للموضوع والأسئلة الرئيسية والأجوبة والأدلة التي تدعم وجهة نظرك. اكتب ملخصك على مسودة؛
• اكتب الاقتباسات المناسبة من الأعمال. لكن لا تبالغ في الاقتباس. من المستحسن ألا يتضمن كل اقتباس أكثر من 2-3 جمل صغيرة؛
(0 التقييمات)