ارسم آذان القمح. "Spikelet"

ايلينا بارانوفا
"Spikelet". خلاصة GCD للمنظمات غير الحكومية "التنمية الفنية والجمالية" (رسم) في مجموعة كبارنوع التعويض

تصميم مكون.

سمة: « Spikelet» .

التكامل التربوي المناطق: التطور الفني والجمالي، بدني تطوير، خطاب تطوير، الإدراكي تطويروالاجتماعية والتواصلية تطوير.

استهداف: تعليم الاطفال رسم spikelet تقنية غير تقليدية "الالتصاق".

مهام:

التربوية الإصلاحية: لتوسيع معرفة الأطفال عنها السنيكلت، يتعلم ارسم السنيبلت دهان الغواش ، ينقل ملامح هيكلها ، لترسيخ المهارات رسمباستخدام قيلولة الفرشاة ، قم بتنشيط الصفة (ذهبي ، اسم (أوستيا).

التربوية الإصلاحية: ارفع ذوق فني ، تنمي الرغبة في مساعدة الآخرين ،

إصلاحية تطوير: تطوير الانتباه السمعيالتفكير المهارات الحركية الدقيقة, تطوير الشعور بالإيقاع, طورالتصور الجمالي.

المعدات والمواد:

مسرح لعب الاطفال الطرية(الديك ، الفئران ، الشمس ، كوخ الألعاب ، مكنسة الألعاب ، القمح الطبيعي السنيبلات، حامل ، أوراق البوم A4 ، جواش ذهبي ، نوعين من الفرش (رقم 6 ورقم 2 ، أكواب ماء ، مناديل (لكل طفل ، رغيف.

أنشطة الأطفال:

ألعب لعبة "رغيف"، دقائق فعلية مصحوبة بالكلام ؛ تواصلي - أسئلة وأجوبة ، لعبة "رغيف"؛ تصويري تلوين؛ الموسيقية - غناء أغنية "الشمس", "رغيف"، الحركات الموسيقية والإيقاعية في الدقائق المادية "طلعت الشمس على الأرض"؛ البحث المعرفي - المشاهدة السنيكلت، المحرك - إتقان الحركات الأساسية في اللعبة "رغيف"، المعرفة فنيالأدب و التراث الشعبي: الاستماع إلى قصة خيالية.

عمل تمهيدي: قراءة خرافة الأوكرانية « Spikelet» ، مع مراعاة السنيبلات، عرض الرسوم التوضيحية ، ومشاهدة الرسوم المتحركة « Spikelet» تعلم أغنية "الشمس"، تعلم دقيقة ممارسة الرياضة البدنية "طلعت الشمس على الأرض"، اللعب فيها "رغيف".

التنظيمية مكون:

التحضير للدرس:

5 عبوات جواش ذهبي ، 5 أوراق ألبومات ، 5 مناديل ، 10 فرش ، 5 أكواب ماء.

إجراء الفصول وفقًا لـ SanPiN 2.4.1.3049-13 والتقنيات الموفرة للصحة.

المدة مستمرة بشكل مباشر الأنشطة التعليمية- ما لا يزيد عن 25 دقيقة في منتصف الوقت المخصص لأمراض القلب والأوعية الدموية ، التربية البدنية.

طريقة:

1) بصري ،

2) اللفظية ،

3) عملي ،

4) لعبة.

حفلات الاستقبال: لغز ، لعبة ، عرض ، شرح.

التحفيز:

مسرح لعبة لينة (الديك ، الفئران).

مسار الدرس:

يا رفاق ، انظروا إلى ضيوفنا. دعنا نقول مرحبا لهم.

الأطفال يقولون مرحبا.

يمكن لضيوفنا حضورنا.

مسموح بالأطفال.

اليوم أريد أن أخبركم بقصة خرافية. هل تريد الاستماع اليه؟

يوافق الأطفال.

حسن. ثم خذ أي مقاعد فارغة.

ذات مرة كان هناك فأران صغيران ، Cool and Vert ، والرقبة الصوتية الديك. تعرف الفئران فقط أنها ترقص وتلعب ، وسيستيقظ الديك مبكرًا ويوقظ الجميع بأغنية.

دعنا يا رفاق نساعد ديكنا على إيقاظ الشمس.

يغني الأطفال أغنية ويؤدون الحركات :

أشعة الشمس وأشعة الشمس (صورة بيد الشمس)

انظر خارج النافذة. (صورة بيد النافذة)

انظر إلى الرجال (اليدين إلى الجانب)

تألق على الرجال! (الصورة بالأيدي)

الشمس تطل.

كوكريل:

شكرا يا شباب على المساعدة! سأذهب إلى الفناء لأكنس.

أوه ، ماذا وجدت! لكن أولاً ، خمن لغز:

إنه ذهبي وشارب ،

هناك مائة رجل في مائة جيوب.

هل خمنت؟

إجابات الأطفال.

هذا صحيح ، إنه السنيبلات... لونه ذهبي. ها هي الشوارب ، ها هي الجيوب ، وها هي الحبوب يا رفاق (عروض)... وكذلك ماذا تفعل السنيكلت?

إجابات الأطفال.

سأتصل بالفئران.

تويست ، برم! انظر ماذا وجدت!

هو - هي السنيبلات! تحتاج إلى دراستها!

من سيدرسها؟

ليس انا!

ليس انا!

حسنًا ، سأدرس!

يا رفاق ، دعنا نلعب معك ، تذكر ما تحتاجه لتنمو السنيبلاتوبعد ذلك سأدرس السنيبلات.

دقيقة التربية البدنية "سقطت حبة في الأرض" (لموسيقى مخرج الموسيقى):

1. دخلت حبة إلى الأرض.

(الأطفال يجلسون للأسفل ، ويضغطون برأسهم على ركبهم ويغطونها بأيديهم)

2. بدأ ينبت في الشمس.

(يرفع الأطفال أيديهم فوق رؤوسهم ، الحكم:

"الشمس الذهبية ، أنت تدفئنا حبة!"

"المطر ، المطر ، الماء! سيكون هناك حصاد من الخبز! ")

(يمد الأطفال أذرعهم للأمام ، وراحتهم لأعلى و "دفقة"ماء.)

3. يسقي المطر الأرض ونبت البرعم!

(يستيقظ الأطفال ببطء).

4. امتدت للضوء والدفء (اليدين إلى الجانب)

5. واستدار وسيم (اليدين إلى الأمام).

6. الذهب spikelets في مهب الريح,

(يقف الأطفال على أطراف أصابعهم ، ويرفعون أذرعهم بشكل مستقيم ، ويدينهم لأسفل).

7. العجاف منخفض.

(الأطفال يلوحون بأيديهم و حكم:

"الحصاد قد نضج! تعال وخذها بعيدا!

(يميل لأسفل)

شكرا يا شباب! وأين هو لي السنيبلات؟ لدي اسم اليوم وأردت خبز رغيف!

المربي:

لا تنزعج ، ديك صغير. يا رفاق ، دعونا نساعد الديك ، ارسمه السنيبلات.

يتفق الأطفال ويجلسون على الطاولات.

دعونا نتذكر كيف نجلس متى يرسم: "لن أنحني بشكل مستقيم ، سوف أتولى العمل!"

يعتمد المعلم على الحامل والتعليقات.

نأخذ فرشاة كبيرة في أيدينا ، ونغمس ذيل الفرشاة في الماء ، ونضغط على القطرة الإضافية على حافة الزجاج ، ونكتب الغواش على الذيل ، ونغمس الذيل فقط حتى لا تتسخ الفرشاة. نرسم الجذع من الأسفل إلى الأعلى ، ونجد منتصف الجذع ونضع نقطة ، من هذه النقطة إلى الأعلى على طول جوانب مختلفةالقصبة ، ارسم الجيوب التي توجد بها الحبوب باستخدام هذه التقنية "الالتصاق"... نتذكر كيف نفعل ذلك. نضع ذيل الفرشاة على الورق ونزيله على الفور. صفعة صفعة صفعة. والنتيجة هي طباعة ناعمة وجميلة. و آخر مرةصفعة بفرشاة في الأعلى السنيكلت... الآن نأخذ فرشاة رقيقة ونرسم الهوائيات السنيكلتبدقة بين الجيوب. يطلق عليهم أوستيا. ومن بالفعل وجه أوستيا، علبة ارسم أوراق الشجر.

يرسم الأطفال (النشاط المستقل للأطفال ، يساعد المربي ، عند الضرورة ، بشكل فردي لكل طفل ويمدحه).

يا رفاق ، ضعوا رسوماتكم على نفس الطاولة! دعهم يجفوا!

يا رفاق ، ماذا فعلنا بكم اليوم؟

إجابات الأطفال.

ماذا السنيكلت?

إجابات الأطفال.

ما هو اسم الهوائيات في السنيكلت?

إجابات الأطفال.

الديك يعجب بعمل الأطفال ، ويمدح الرجال ويشكرهم على مساعدتهم!

لحظة مفاجأة:

تأتي الفئران الصغيرة راكضة وتحضر رغيفاً!

كوكريل نهنئك بيوم اسمك! أخذنا لك السنيبلاتهرسوها وحملوها إلى الطاحونة وطحنوا الدقيق وسخنوا الفرن وعجنوا العجين وأخبزوا لكم رغيفاً!

شكرا لك الفئران!

يا رفاق ، دعونا نهنئ الديك ونغني له رغيفًا!

يهنئ الأطفال الديك ويغنون رغيفًا (لموسيقى مخرج الموسيقى):

كيف خبزنا يوم الاسم لبيتيا رغيف:

(يرقص الأطفال حول الديك)

هذا الارتفاع

(رفع اليدين المغلقتين)

هنا مثل هذا القاع ،

(الأطفال يجلسون على الأرض ، ويخفضون أذرعهم)

هذا هو العرض.

(يتباعد الأطفال في العرض ذراعان ممدودتانعن طريق مد الدائرة)

رغيف ، رغيف ، اختر من تحب!

(يختار الديك الأطفال ، ويتجول حولهم في دائرة)

أنا حقا أحب الجميع ، ولكن (اسم الطفل المختار)الأفضل!

(يشير إلى أحد الأطفال في الدائرة).

يرقص الطفل المختار والديك في دائرة. تتكرر اللعبة حتى يرقص كل الأطفال.

يعامل الديك الصغير والفئران الصغيرة الأطفال برغيف ويقولون لهم وداعًا.

عاكس مكون:

تم تحقيق الهدف والأهداف ، وكان الأطفال نشيطين ، لقد أحبوا كل شيء. نوع النشاط المنتج - تلوينيمكن استبدالها بالنحت.

المؤلفات:

1. Lykova I. نشاط بصري في رياض الأطفال.

2. خرافة الأوكرانية « Spikelet» .

3. Malova V.V. ملخصاتدروس في روحي ومعنويتعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة مادة الثقافة الشعبية الروسية.

4. افيرينا أولا يي. دقائق التربية البدنيةفي رياض الأطفال.

الدرس مخصص لجميع المهووسين والشراهة. سترى كيفية رسم القمح بقلم رصاص خطوة بخطوة. بطبيعة الحال ، لن أرسم حقلاً كاملاً ، لكنني سأعرض العديد من السنيبلات:

القمح عشب صالح للأكل. تصنع منه العديد من الأشياء الجيدة: الخبز والمعكرونة والحلويات والبيرة وغيرها من المشروبات النبيلة. لذلك يحبها كل من البالغين والأطفال. صحيح ، لا أحد يحب النمو والطحن والمعالجة ، لكن هذه محادثة مختلفة تمامًا. يتطلب تصوير شوكة من القمح الكثير من الصبر والرعاية. لا توجد تقنية خاصة للصور هنا ، فكلما لا تحتاج إلى مراعاة النسب. هناك العديد من أنواع وأصناف القمح لدرجة أنها لا تعرف حتى أيها سينمو. من ناحية أخرى ، يجب أن يتم ذلك بشكل جميل ، كرر بعدي.

كيفية رسم القمح بقلم رصاص خطوة بخطوة

الخطوةالاولى. نصنع رسمًا على شكل قصبة.

الخطوة الثانية. أضف أشكالًا مستديرة تشبه الصفصاف.

الخطوة الثالثة. تصحيح ملامح ، إضافة الهوائيات.

المهمة 40

المهمة 41

عموديا:

1. والد ميشا يخبز الخبز. هو (خباز)

أفقيًا:

2. خرجت العجينة من الحوض

3. لعيد الفصح ، زبدة الجدة المخبوزة (كعكة)

4. بيتيا أكل العسل الحلو (الزنجبيل)

المهمة 42

أكمل النص بدون تكرار الكلمات.

كل فرد في عائلتنا يحب منتجات المعجنات. الجدة كثيرا ما تطبخ شنغهاي.

بالنسبة للشاي ، تقدم والدتي الكعك والكعك على المائدة ، وفي أيام العطلات ، تقدم الكعكة. أذهب إلى المتجر وأشتري فطيرة لجدي ، ورغيفًا لوالدي ، وكرواسانًا لأمي ، وكعكة الجبن لنفسي.

*** المهمة 43

ضع افتراضات: ما هي الشروط التي كانت مطلوبة لمشاركة الناس في هذا النشاط؟

1. الصيد: المسطحات المائية (نهر ، بحيرة ، بحر)

2. معالجة الأخشاب: الغابات الكبيرة.

3. إنتاج المعادن: رواسب الخام والفحم.

4. صناعة الأواني: رواسب الطين ، رمل الكوارتز. (للأواني الفخارية والزجاجية).

المهمة 44

املأ الرسم التخطيطي.

المهمة 45

1. حرث الحقل.

2. الحصاد.

3. صناعة النسيج (النسيج)

4. رعي الحيوانات

5. الحياكة النسيج.

المهمة 46

ابحث عن الإجابة الصحيحة.

2. القنانةتم إلغاؤه في القرن التاسع عشر (التاسع عشر).

*** كويست 47

قم بتأليف قصة بناءً على لوحة رسمها N.V. نيفريفا “Bargaining. مشهد من حياة الأقنان. من الماضي القريب "(قصة فتاة ، انظر الصفحة 78 من الكتاب المدرسي)

خطة القصة

1. من كانت الفتاة؟ ماذا كان اسمها؟

2. لماذا يبيعها صاحب الأرض؟

3. بماذا تشعر الفتاة؟ هل تستطيع الاعتراض على المالك؟

4. ماذا يقول أثاث الغرفة في منزل المالك؟

في الصورة نرى اثنين من ملاك الأراضي. يناقشون صفقة بيع وشراء مبهجة ومتعجرفة وأصلع. أصحاب العقارات هادئون ، وهذا شيء مألوف بالنسبة لهم. يريد أحدهم البيع بسعر أعلى ، بينما يريد الآخر الشراء بسعر أقل. سلعة الصفقة هي فتاة فلاحية شابة تدعى Agrafena (Grunya). إنها تطريز ماهرة ، ولدى جار مالك الأرض ورشة خياط. إذا نظرنا جانباً ، فإن صاحب الفتاة يفكر في شيء ما ، وربما يفكر في ما إذا كان السعر المعروض كافياً. لقد وضع المشتري يده اقتصاديًا بالفعل على القن ، واثقًا من أن الأمر سينجح.

وجه ووضعية الفتاة التي يتم بيعها ، وشفاهها مضغوطة بإحكام ، ونظرة لا يمكن اختراقها ويدها مطويتان على صدرها ، تعبر عن الاحتجاج والوعي بالعجز.

حشد الأقنان في الخلفية عبارة عن كتلة محرومة من الحقوق ، والتي لا يمكن أن تتعاطف إلا معها ، كل واحد منهم يعرف أنه يمكنه أيضًا بيعه بهذه الطريقة. أهذا ما يبرز بينهم هو القائد الذي قاد الفتاة إلى الصفقة. مرتبطًا بحزام ، يقف صامتًا ، غير مبالٍ وغير عاطفي - إنه منفذ إرادة الرب.

قسم التعليم العام

حي Rtishchevsky في منطقة ساراتوف

حضانة البلدية مؤسسة تعليمية
« روضة أطفالرقم 12 "Zvezdochka". رتيشيفو ، منطقة ساراتوف "

الرسم التجريدي

الموضوع: "الخبز رأس كل شيء"

المربي: Kolomiets V.E.

2016

الرسم التجريدي "الخبز رأس كل شيء"

استهداف: علم الأطفال طرق غير تقليديةرسم مسمار قمح.

توسيع وتعميق معرفة الأطفال بأذن القمح ومظهرها.

لتعزيز مهارات الرسم بفرشاة ذات شعيرات.

- زيادة الدافع نشاط بصريمن خلال الوعي بأهميتها الأخلاقية ؛ تحسين المهارات الحركية العامة والدقيقة.

تفعيل الصفات في حديث الأطفال (أصفر ، شائك ، ذهبي).

المهام التعليمية:لتثقيف الاستقلال والهدف في العمل ، والقدرة على إنهاء العمل بدأ في النهاية ، والدقة عند العمل مع الدهانات. ارفع احترامعلى الخبز.

مسار الدرس

يقول المعلم أسطورة قديمةعن أذن خبز:

في الأزمنة القديمة ، عندما كان الله نفسه يسير على الأرض ، كانت حياة الناس سهلة ومغذية. على مدار السنةكان صيفا. عند الحاجة إلى المطر ، وعند الحاجة - كانت الشمس مشرقة. نمت أشجار الفاكهة في الغابات. كانت الحيوانات وديعة والجميع يتغذون على العشب. لم يعرف الناس أي مرض أو مصيبة أو جوع. كانت حبة الذرة كبيرة جدًا - لم يكن هناك تقريبًا ساق ، وكانت الحبوب تبدأ من الأرض نفسها ، وكانت كل حبة بحجم حبة فول. كان هناك الكثير من الخبز الذي لم يقدره أحد. بمجرد أن سار الله على الأرض ورأى كيف مسحت أمه طفلًا متسخًا بحافة الخبز المخبوز للتو ، وفي نفس الوقت رفضت الطعام للغريب. فغضب الله وصعد إلى السماء وحرم الناس من الخبز. صارت الأرض كالحجر وجفت الأنهار وذبل العشب. بدأ الجوع. ثم ذهب القط والكلب إلى الله ليطلبوا الخبز. لقد أشفق وخصص أذنًا صغيرة على ساق طويلة لأسهم القطط والكلاب. جعلها الله حتى بدأ الصيف يستغرق نصف عام فقط. الشتاء للناس والصيف للحيوانات. الناس الخبز خبز طازج، أول قطعة أعطيت للقطط والكلاب. أخبرني الآن ، ماذا تعلم الأسطورة؟

المربي: أيها الرجال ، خمنوا اللغز ، "نشأ منزل في الحقل ، والبيت مليء بالحبوب" (الأذن). هذا هو spikelet كضيفنا اليوم ، دعنا نخبرك بما نعرفه عنه. أين ينمو السنيبلت؟ ما هي النباتات الأخرى التي تنمو في الحقل الذي يحتوي على السنيبلات؟

أطفال: القمح والجاودار والشعير.

المربي: لنلقي نظرة على الصورة التي تظهر حقل قمح. ماذا يوجد على السنيبلت؟

أطفال: الحبوب (يوضح المعلم أذن قمح طبيعية)

التعليم الجسدي

دخلت حبة في الأرض (أطفال قرفصاء) ،

بدأ ينبت في الشمس (اليدين فوق الرأس).

كان المطر يسقي الأرض ، ونما البرعم (ينهض الأطفال ببطء).

مد يده إلى النور والدفء ، واستدار بسلاسة.

المربي: الأطفال ، دعونا نجلس على الطاولة ونحاول رسم حقل قمح (في البداية نرسم ساقًا ، ثم نظف غفوة الفرشاة.

يطلب المعلم من الأطفال أن يتخيلوا أنه شائك ، وأنهم من الحبوب. يتجمع الأطفال ببطء في دائرة على السجادة ، وفي الوسط يوجد المعلم.

أخبروني يا رفاق ما هو مصنوع من حبوب القمح؟ (أنواع مختلفة من الدقيق)

الدرس مخصص لجميع المهووسين والشراهة. سترى كيفية رسم القمح بقلم رصاص خطوة بخطوة. بطبيعة الحال ، لن أرسم الكل ، لكنني سأعرض العديد من السنيبلات:

القمح عشب صالح للأكل. تصنع منه العديد من الأشياء الجيدة: الخبز والمعكرونة والحلويات والبيرة وغيرها من المشروبات النبيلة. لذلك يحبها كل من البالغين والأطفال. صحيح ، لا أحد يحب النمو والطحن والمعالجة ، لكن هذه محادثة مختلفة تمامًا. يتطلب تصوير شوكة من القمح الكثير من الصبر والرعاية. لا توجد تقنية خاصة للصور هنا ، فكلما لا تحتاج إلى مراعاة النسب. هناك العديد من أنواع وأصناف القمح لدرجة أنها لا تعرف حتى أيها سينمو. من ناحية أخرى ، يجب أن يتم ذلك بشكل جميل ، كرر بعدي.

كيفية رسم القمح بقلم رصاص خطوة بخطوة

الخطوةالاولى. نصنع رسمًا على شكل قصبة. الخطوة الثانية. أضف أشكالًا مستديرة مشابهة لـ. الخطوة الثالثة. تصحيح ملامح ، إضافة الهوائيات. الخطوة الرابعة. دعونا نضيف التظليل والمحلاق الكبيرة. مستعد: حاول تصوير المزيد من هذه النباتات.