Uşaq bağçasında slavyan yazısı. Məktəbə hazırlıq qrupunda bir uşaq bağçasında Slavyan yazı və mədəniyyət tətilinin ssenarisi
Slavyan yazı tətilinin ssenarisi.
Hər kəs onları dinləməyə hazırdır,
Rusiya haqqında nə qədər mahnı var
Opole-də o qədər çiçək var.
Mahnı. "Mənim Rusiyam."
1. Rusiyam, səni nə ilə müqayisə edə bilərəm?
Sənsiz oxuya bilmərəm, sənsiz yaşaya bilmərəm!
Mənim Rusiyam, bülbül şəfəqi,
Sənin qayın çiçəkin ruhumu incidir.
Dünyada yaşadığım hər şey
Həyatda nəfəs aldığım hər şey
Bütün bunlar mən Rusiyaya zəng etmişəm!
Sən müdrik və mehribansan
Yer üzündəki xalqlar Sənin adını izzətləndirir, düşüncələrini ucaldır!
Əcdadlarımıza baxın,
Keçən ilin qəhrəmanları haqqında.
Onları xoş sözlə xatırlayın -
Onlara şərəf, şiddətli döyüşçülər!
Tərəfimizə şan!
Rus antikliyinə şöhrət!
Və bu köhnə zaman haqqında
İzah etməyə başlayacağam
İnsanların bilməsi üçün
Doğma yurdun işləri haqqında.
(Uşaq Vanya Köhnə Kilsənin Slavyan məktublarına baxır, onlara heyran qalır.)
Vania:
Oh, necə də gözəl məktublar!
Gözəl, köhnələrini görə bilərsiniz!
Bir zamanlar vacib idilər
İndi heç kimə lazım deyil.
(Rəqs musiqisinin sədalarına məktublar daxil olur, Uşaqlarda kiril hərfləri olan taclar var.)
Vanya: (təəccüblə) sən kimsən?
Məktublar:
Mən İZİZƏ hərfiyəm.
Mən fitayam
Mən kiçikəm
Mən psi
Və mən
Vania:
Səndən gözəl və köhnəlisən, amma əlifbamız dəyişdi, məktublarımızdan itdiyinə görə çox üzüldüm.
Məktublar:
1: yoxa çıxmaq nəyi nəzərdə tutursunuz?
Biz vacib deyilik
Köhnə əşyalara ehtiyacınız yoxdur?
Vania:
Bir çox şey nadir hala gəldi
Bu, əcdadlarımızın xatirəsidir.
2: Yaxşı, biz eyni xatirəyik,
Unudula bilməz və tərk edilə bilməz
Bizə Puşkin, Lermontov yazırdı,
Onların yollarını savadlılıq işığı ilə işıqlandırdıq.
3: Köhnə kitablarda yaşayırıq.
Və yalnız görünüşü ilə gözəl deyillər.
Pravoslav ruhunu qoruyuruq.
(Məktublar getdi)
Vania: Zaman keçir, insanlar dəyişir.
Əsr ona fərqli bir görünüş verir.
Ancaq Pravoslav xalq ruhu canlıdır
İki hərəkətlə
Slavyan qardaşlar - Kiril və Methodius,
Xatirəsi insanlar arasında əbədidir.
Kiril və Methodius əməlinin gücü,
Böyük və ölməz, ana dili kimi.
Aparıcı:
Qədim Slavyan əlifbasındakı hər hərf xüsusi idi. Onun bir adı var idi. (köhnə əlifba səslənir) Məktubların adları insanlara unudulmamalı olan bu sözləri xatırladırdı: "yaxşı", "yer", "insanlar", "sülh". Bu köhnə məktublar indi böyük sehrli ABC-nin köməyi ilə canlansın.
(Məktublar daxil olur.)
Az:
Salam uşaqlar! Guya mən hansı məktubdayam? Düzdü, adım "Az" dır.
Fıstıqlar:
İndi adımı təxmin edirsən? Düzdü, adım "Buki" dir. İndi ardıcıllıqla bizə ad verin.
Aparıcı:
"ABC" sözü çıxdı. Siz əziz məktublar, əlifbamızın başlanğıcında olmaqdan şərəf duyursunuz. İnsanlar belə deyir: "Əvvəlcə" az "və" fıstıqlar ", sonra da elm." Hər birinizin bilik dünyasına aparan yolu əvvəldən başlayır .. Və bir məktub da bizə tərəf tələsir. Özünüzü təqdim edin!
Qurğuşun:
Salam uşaqlar! Mənim adım "Qurğuşun". Mən hər şeyi bilirəm, hər şeyi bilirəm.
Aparıcı:
Yaxşı mənim tapmacamı dinlə:
Çayırda qızlar
Ağ köynəklərdə
Yaşıl yarım köynəklərdə. (huş ağacı).
Fe'l:
Salam uşaqlar! Mən "Fel" hərfiyəm.
Aparıcı:
Nə gözəl adınız var! Bunun mənası nədi? Uşaqlar nə düşünürsünüz? Danışmaq danışmaqdır. Ancaq danışmazdan əvvəl diqqətlə düşünmək lazımdır. İnsanlar dedilər: "Sən deyirsən, onu geri çevirə bilməzsən və bir söz üçün əziz verərdin, ancaq onu geri qaytara bilməzsən."
Qurğuşun:
Bax, başqa bir məktub bizə tələsir!
Yaxşı:
Gününüz xeyir, uşaqlar! Mənim adım "Yaxşı" dır.
Aparıcı:
Nə yaxşı adınız var! Xeyirxahlıq insanın ən yaxşı xarakter xüsusiyyətidir.
Oxucu:
Xeyirxah olmaq asan deyil
Xeyirxahlıq böyümədən asılı deyil
Xeyirxahlıq rəngdən asılı deyil,
Xeyirxahlıq zəncəfilli çörək deyil, konfet deyil.
Oxucu:
Yalnız çox mehriban olmalısan,
Beləliklə problemdə bir-birinizi unutma.
Və xalqlar daha yaxşı dost yaşayacaqlar
Sizə qarşı xeyirxah olsaq.
Aparıcı: Və əlifbadan bizə yeni bir qonaq gəlir!
Xalq:
Salam uşaqlar! Mən "İnsanlar" hərfiyəm.
İnsanlar, ahəng içində yaşayırsınız,
Sevgi və sevgi gətirin.
Parlaq günəşi hissələrə bölmürük,
Əbədi yer bölünməz
Ancaq xoşbəxtlik qığılcımı
Edə bilərsən, etməlisən,
Dostlarınıza verə bilərsiniz.
Aparıcı:
Xışıltılı məktublar var
Səsi eşidən məktublar var
Və bunlardan yalnız biri Kükrəyən Məktubdur.
Rtsy:
Salam uşaqlar! Mən "Rtsy" hərfiyəm. Təəccüblü deyiləm ki, özümlə qürur duyuram, çünki - "Rusiya" sözünün başlanğıcı mənəm
Aparıcı: Bizə gözəllik, xeyirxahlıq, müdriklik öyrətdiyiniz üçün məktublara təşəkkür edirəm.Oxucu:
Məktuba məktub - bir söz olacaq
Söz-söz - nitq hazırdır.
Və melodik və incə,
Musiqi kimi səslənir.
Oxucu:
Elə isə bu məktubları izzətləndirək!
Uşaqların yanına gəlsinlər
Və məşhur olsun
Slavyan əlifbamız!
Oxucu:
Vətənə sədaqətlə xidmət edirik,
Sən oğullardansan.
Böyüyün ki, sizə ehtiyacınız olsun
Vətəninə əziz ol!
Oxucu:
İşinizə görə sizi mükafat gözləyir -
Uzaqda gözəl bir qol
Ancaq geriyə baxmaq lazımdır
Keçdiyimiz yolda.
Qurğuşun 2: Uşaqlıqdan bəri rus əlifbamızın hərflərinə öyrəşmişik və hər hansı bir səs və sözləri çubuq və dairələrin birləşməsi ilə necə çatdırdığımızı düşünmürük. Məktublarımız necə oldu?
Qurğuşun 1: Hər bir insan ana dilini necə inkişaf etdirdi?
Qurğuşun 2: Slavyan yazısı heyrətamiz bir mənşəyə malikdir. Əcdadlarımızdan miras qoyduğumuz salnamələr, müqəddəslərin həyatları və digər mənbələr sayəsində Slavyan savadının başlanğıcını bilirlər. Biz yalnız Slavyan əlifbasının ortaya çıxma vaxtını deyil, həm də Slavyan yazısını yaradanların adlarını və tərcümeyi-hallarını bilirik.
3 oxucu.
İlk müəllimlər!
Böyük qardaş - Mixail,
Kiçik qardaş Konstantindir,
Beləliklə, o zaman dünyaya çağırdılar,
Və bolqar dilini başa düşdülər.
Qurğuşun 1: Uzun müddət əvvəl, min ildən çox əvvəl, Yunanistanın Selanik şəhərində (indiki Selanik, Şimali Yunanıstanda) dünyaya gəldilər.
Qurğuşun 2: Uşaqlıqda ikisi də bir şeyə ehtiyac olmadığını bilmirdi. Ataları varlı və məşhur idi. Oğlanlar lükslə əhatə olunmuş nəhəng bir evdə yaşayırdılar və qulluqçular istənilən istəyi yerinə yetirməyə tələsirdilər.
Ataları yunan idi, ancaq Slavyan anaları uşaqlarla doğma slavyan dilində danışdı. Oğlanların məktəbə getmə vaxtı gəldi. Əvvəlcə böyük qardaş oxumağa başladı, bir neçə il sonra kiçik məktəbə getdi.
Məktəbdəki hər şey Konstantin üçün çox maraqlı və təəccüblü görünürdü və böyük qardaşını suallarla incitməyə davam edirdi: Niyə müəllim hər zaman yunan dilində danışır? Niyə slavyanların öz kitabları yoxdur? Və Mixail cavab verdi: "Çünki Slav dilində yaza bilməzsən."
Konstantin, "Beləliklə, Slavyan məktubları ilə böyüyəcəyəm" dedi.
İllər keçdi. Kiçik qardaş çox kobud oxudu və tezliklə bütün məktəbin ən yaxşı tələbəsi oldu. Daha sonra Bizansın paytaxtı Konstantinopol şəhərinə göndərildi. Ancaq orada da, imperator sarayında, xəyalını - Slavların əlifbasını yaratmaq barədə unutmadı.
Qurğuşun 1:
Qardaşların ən böyüyü Methodius, kiçik yaşlarından biliyə maraq göstərdi. Elmlərə atasının dəvət etdiyi ev müəllimləri tərəfindən təlimat verildi. Sonra hərbi xidmətə girdi və vəzifələrinin öhdəsindən o qədər yaxşı gəldi ki, qısa müddətdə gənc olmasına baxmayaraq çox yüksək bir vəzifə aldı. Bizans imperatoru özü istedadlı gəncə himayə etdi və onu əsas əhalisi slavyanlar olan Bizansa tabe olan bir ölkəyə - Makedoniyanın hakimi təyin etdi.
Qurğuşun 2: Hər iki qardaşın həyatı elə inkişaf etdi ki, atalarından daha zəngin ola bilsinlər. İmperator evinə yaxın insanlar olaraq heç vaxt bir şeyə ehtiyacları olmazdı.
Qurğuşun 1: Ancaq hər iki qardaş da fərqli bir yol seçdilər. Özlərini böyük şöhrətlə taclandırdılar, amma saray əyanları və ya hərbi liderlər kimi deyil, Xristian inancının rəhbərləri və Slavyan xalqları arasında kitab bilikləri əkənlər kimi.
1 oxucu.
Novqorod Velikidə Rusiyanın Minilliyi adlı bir abidə var.
2 oxucu.
Bu heyrətləndirici abidədə yüzdən çox Vətənimizin görkəmli xadimləri qarşımıza çıxır və Salnaməçi Nestor, Puşkin, Dostoyevski və digər böyük insanlarla birlikdə müqəddəslər Kiril və Metodini də görürük. Onlar kimdir?
3 oxucu.
Müqəddəs qardaşlar Kiril və Metodius slavyanların maarifçiləridir. Slavyan yazılarının yaradıcıları!
İlk müəllimlər!
Müqəddəs Rusumuzu izzətləndirək! Böyük adlarla
Pravoslav, düşüncələrimizə və ürəyimizə əzizdir,
Narahatlığı, savadsızlığı, düşmənçiliyi necə keçdin?
Methodius və Constantine sizi şayiələrə aydınlatdı!
4 oxucu.
Kiril və Methodius xatırlanır,
Həvarilərə bərabər olan şanlı qardaşlar,
Belarusiyada,
Makedoniya, Polşa, Çex Respublikası və Slovakiyada.
5 oxucu.
Bolqarıstandakı müdrik qardaşları tərifləyin,
Ukraynada, Xorvatiyada, Serbiyada.
1 oxucu.
Kiril yazan bütün xalqlar,
Qədim dövrlərdən bəri Slavyan adlanır,
İlk müəllimlərin xüsusiyyətlərini tərifləyirlər,
Xristian müəllimləri.
(Zil səsi.)
2 oxucu.
Geniş Rusiya boyu - anamız
Zil səsi yayılır.
İndi qardaşlar Saints Cyril və Methodius
Onlar əməyinə görə təriflənirlər.
(Xor Müqəddəs Kiril və Metodiyə troparion ifa edir).
3 qiraətçi:
Ən kiçik qardaş, ən böyük qardaş -
Bunlar Kiril və Methodius qardaşlarıdır;
Tarix adlarını bizə açdı,
Və tarixə başladılar ...
4 oxucu.
Böyük qardaş - Mixail,
Kiçik qardaş Konstantindir,
Beləliklə, o zaman dünyaya çağırdılar,
Uşaqlıqdan köhnə kilsə slavyan dilini eşitmişik,
Və bolqar dilini başa düşdülər.
5 oxucu.
…
Bu doqquzuncu əsr idi
Avropa dünyası bir dəyişiklik gözləyirdi
Asiya dünyası bir dəyişiklik gözləyirdi
Və Slavyan dünyası bunun qabağını verdi.
1 oxucu.
Canlılar bizə qardaşların Soluni şəhərində anadan olduqlarını söyləyirlər. Bu şəhərdə bir çox Slavlar var idi və buna görə sakinlərinin demək olar ki hamısı Slav dilini bilirdilər. Bu dil Kiril və Methodiusa erkən uşaqlıqdan tanış idi.
Rahib Kiril və Saleh Methodius,
Selanikdə anadan olan iki qardaş
Slavyan bir astar yaratmağa qərar verdik,
Hər Slav Müqəddəs Yazını bilsin ki ...
2 oxucu.
Böyük qardaş Mixail atasının izi ilə
Hərbi xidmətə girdi;
Uzun illər xidmət etdikdən sonra ayrılmağa qərar verdi
Gündəlik işlərdən və boş şeylərdən -
Yaradanı izzətləndirmək üçün Olimpdəki monastirə,
Ölməz gözəllik yaratmaq.
3 oxucu.
Kiçik qardaş Konstantin yavaşca böyüdü,
Uşaqlıqdan həvəslə ağıllı kitablar oxudum,
Xristian kilsə atalarına hörmət etdim,
Böyük Sözdən titrəyir,
Gregory the İlahiyyatçıdan!
Orada müqəddəs monastır təqdisini aldı
Və o vaxtdan bəri ona Methodius deyilməyə başladı,
Dərhal xidmətinə başladı:
Onu ömürlük bir feat gözləyirdi
Tatyana Tixomirova
"Slavyan Yazısı Günü" tətilinin ssenarisi
Bayram ssenarisi
«» .
məqsəd: tərtibçilər müqəddəslər Kiril və Metodinin həyat hadisələri ilə tanış olmaq slavyan əlifbası, mənşəyi haqqında məlumat verin yazı, rus dilinin mənşəyi haqqında yazı, haqqında slavyan əlifbası, Rusiyada ilk kitablar haqqında, rus xalqının mədəni irsi haqqında, haqqında slavyan Yazılı Dil və Mədəniyyət Gününün qeyd olunması, rus xalqının mədəniyyətinə, ana dilinə sevgi və hörmət hissinin inkişafına kömək etmək.
Avadanlıq: Multimediya təqdimatı, kitab sərgisi, huş ağacı, yazı, qələm, mürəkkəb, kağız, mum tableti.
Tətilin gedişi:
I. Aparıcı çıxır.
Xoşbəxtəm xoş qonaqlarımızəzizim, sevimli uşaqlar! Sizə müqəddəs Rusiyadan, uzaq zamanlardan, sizə məlum olmayan şeylərdən bəhs edəcəyəm. Bir vaxtlar yaxşı yoldaşlar var idi, gözəl qızlar qırmızı qızlar idi. Onların mehriban anaları, saqqallı müdrik kahinləri var idi. Evdə necə biçib biçməyi, bir qüllə doğramağı, kətanlar toxumağı, naxışlarla naxış vurmağı bilirdilər.
Ancaq atalarımız savadlılığı bilmir, kitab oxumağı və yazmaq üçün məktublar... Və Rusiyaya iki maarifçi gəldi, müdrik qardaşlar Kiril və Methodius. Əslən Bizans əyalətindən və slavik torpaqlar - Soluni şəhəri. Evdə iki qardaş danışdı slav dilivə məktəbdə tədris yalnız Yunan dilində idi. Kiçik qardaş Kirill başa düşülən kitablar yazmağı xəyal edirdi slavyanlarvə bunun üçün fikirləşmək lazım idi slavyan məktubları... İllər keçdi. Qardaşlar böyüdü, öyrəndilər. Ancaq xəyal yaratmaqdır slavyan əlifba kiçik qardaşı tərk etmədi. Çox çalışdı. İndi əlifba hazır idi. Ancaq fikirləşmək müharibənin yarısıdır. Yunan dilindən tərcümə olunmalıdır slav kitablarıbelə ki slavyanlar oxumaq üçün bir şey var idi... Bunun çox çətin bir məsələ olduğu ortaya çıxdı və tək Kirill bunun öhdəsindən gələ bilmədi. Böyük qardaşı Methodius ona kömək etməyə başladı. Kiril və Methodius əla bir iş gördülər! Bu hadisə 863-cü ildə baş verdi.
Bu yaxınlarda ölkəmizdə ortaya çıxdı slavyan mədəniyyəti və yazı tətili... Təəssüf ki, böyük bir gecikmə ilə, çünki başqalarında slavyan ölkələrMəsələn, Bolqarıstanda bu gün uzun müddət əvvəl məşhur, çox rəngarəng və həqiqi bir şəkildə qeyd olundu şənliklə.
Əcdadlarımıza baxın,
Keçən ilin qəhrəmanları haqqında.
Onları xoş sözlə xatırlayın -
Onlara izzət, sərt döyüşçülərə!
Bizim tərəfimizdən şan!
Rus antikliyinə şöhrət!
Və bu köhnə zaman haqqında
İzah etməyə başlayacağam
İnsanların bilməsi üçün
Doğma yurdun işləri haqqında.
Bu gün tariximizdən, mənşəyimizdən danışacağıq slavyan yazısı... Hər il 24 mayda Rusiya qeyd edir Slavyan Yazılı Dili və Mədəniyyəti Günü... Mədəniyyət olmadan, savadsızlıq, yazı bir milləti yaşaya bilməz, insanlar, dövlət.
Oxucu:
Həcmi mavi örtükdə
Tanış cildlər
Rusiyanın nəbzi onlarda döyünür,
Həyat özü onlarda əbədidir.
Səhifə-səhifə ...
Hər şeyin cavabını tapacaqsan.
Xeyr, tozlu olmayacaqlar
Və illər sonra.
Aparıcı:
Yazı - bir insanın sahib olduğu əsl xəzinə.
Buna görə qədim zamanlarda insanlar bir-birlərinə müxtəlif əşyalar göndərərək məlumat mübadiləsi aparırdılar. Həyəcanlı və xüsusilə aydın olmadığı ortaya çıxdı. İnsanlar mesaj obyektləri mübadiləsinin çətin olduğunu başa düşdükdə, bu obyektləri çəkməyə başladılar. (şəkil №1)
Bu cür görüntülər qədim insanların yaşadığı mağaraların divarlarında tapılmışdır. Bunlar insanın yaratmaq üçün ilk addımlarıdır yazı... Tədricən insanlar təsvirləri simvollarla əvəz etməyə başladılar. (şəkil # 2)
Daşlar, qayalar, lövhələr üzərində yazılar edilmişdir. Əlbətdə belə köçürün « məktublar» bir məsafədə çətin idi və bu əlamətləri müxtəlif yollarla başa düşmək olardı.
Vaxt keçdi. Tədricən insanlar rəsmdən hərf adlanmağa başlayan işarələrə keçdilər. Beləliklə doğuldu yazı.
Görürsən (şəkil 3) monastır geyimli iki qardaşın təsviri - Kiril və Methodius. Bu müqəddəslər uzun müddət havadar sayılırdı "Kitab adamları" - müəllimlər və tələbələr. 1987-ci ildən bəri ölkəmizdə buna tətil Günlər üst-üstə düşməyə başladı slavyan yazısı və mədəniyyəti... Ancaq bu yalnız bugünkü ənənə deyil və yüz il əvvəl rus məktəblərində bu qeyd etmək növbəti tədris ili başa çatdığına görə xüsusilə təntənəli şəkildə qeyd olundu.
Zənglər çalınır, oxucular çıxır.
Geniş Rusiya boyu - anamız
Zil səsləri aşıb.
İndi müqəddəs qardaşlar Kiril və Methodius,
Zəhmətləri üçün təriflənmişdir.
Kiril və Methodius xatırlanır,
Qardaşlar həvarilərə əzəmətli,
Belarusiyada, Makedoniyada,
Polşa, Çex Respublikası və Slovakiyada,
Bolqarıstandakı müdrik qardaşları tərifləyin,
Ukraynada, Xorvatiyada, Serbiyada.
Kiril yazan bütün xalqlar,
Qədim dövrlərdən bəri nə deyilir slavyan,
Şan ilk müəllimlərin bacarığı,
Xristian müəllimləri.
Açıq saçlı və boz gözlü
Bütün üz və ürək şanlı,
Drevlyans, rusichi, glades,
De görüm sən kimsən? Biz - slavyanlar!
Hər kəs məqaləsində yaxşıdır,
Hamısı fərqli və hamısı eyni
Adın indi ruslar,
Qədim zamanlardan bəri sən kimsən? Biz - slavyanlar!
Aparıcı:
Solunski qardaşları Kiril və Metodius hər şeyin qürurudur slavyan dünyası... Onlar danışdı: Günəş hər kəs üçün işıq saçmırmı, hər kəs üçün yağış yağan deyilmi, yer hamını bəsləmirmi? Bütün insanlar bərabərdir, bütün insanlar qardaşdır, hamısı Allah qarşısında bərabərdir və hər kəsin bir məktuba ehtiyacı var. Pravoslav Kiril və Methodius qardaşlarının kilsəsi kanonizasiya edildi.
Oxucu:
Dar bir monastır hücrəsində,
Dörd boş divarın içində
Köhnə rus torpağı haqqında
Rahib hekayəni qeyd etdi.
Qışda və yayda yazdı,
Zəif bir işıq ilə işıqlandırılır.
İldən-ilə yazırdı
Böyük insanlarımız haqqında.
(N. Konchalovskaya)
Aparıcı: (əlifbalı afişalara işarə edərək)
Qlagolitik və Kiril ilkdir slavyan əlifbaları... ABC adı "Qlagolitik" mənasını verən VERB sözündən gəlir "Nitq"... Və "Kiril" yaradıcısının adını daşıyır. Qədim Rusda Glagolitic kilsə mətnlərini çatdırmaq üçün istifadə olunur və 3 əsrdir və gündəlik həyatda mövcuddur yazı Kiril əlifbasından istifadə etdi. Cəmi 43 bacı məktubu var, onlar müasir rus əlifbasının əsasını təşkil etdilər.
Oxucu:
İki qardaş, Kiril və Methodius,
Təşəkkür edirəm demək istəyirik
Həqiqətən ehtiyacımız olan məktublar üçün
Maarif günəşinin altından keçdikdən sonra
Uzaqdan əzəmətli antik dövr,
Biz indi slav qardaşlar,
İlk müəllimlərə doğrudur!
Həvarilərə yüksək dərəcədə məşhurdur
Müqəddəs sevgi dərindir.
Metodiya halları - Kiril
IN slavizm əsrlər boyu yaşayacaqdır!
Aparıcı:
Hal hazırda köhnə kilsə slavyan dil ölüb - nə danışılır, nə də yazılır.
Əsrlərə baxaq və kiril əlifbasından əvvəl nə baş verdiyini görək.
İlkin hərf əlifbadır slavlar, Ruslara məxsus geniş bir ərazidə istifadə edilmişdir. Bir runika da var idi (keşiş olaraq) məktub, qlagolitik (ticarət məktub, xətlər və kəsiklər (ən sadə yazı) ... Ən böyüyü Ümumdünya Məktubu idi - 147 simvol.
İlk hərf bizə daha yaxşı məlumdur - Kiril əlifbası adı ilə lazımsız hərflərdən və səslərdən kəsilib təmizlənin.
Köhnə Slavyan İlk qapaqda 49 damla qapaq vardı. Müasir - yalnız 33.
İncili dilimizə çevirmək üçün, Bizans rahibləri Kiril və Methodius yenidən hazırladı köhnə Slavyan hərfvə anlamadıqları hərflər silindi (yunan dilində olmayanlar)... Bu hərflər də anlaşılmaz idi, çünki işarələdikləri səslər yunan sözlərində tapılmırdı. Rumların hələ də yalnız 24 məktubu var.
Məktubların görünüşü slavyan əlifba dünyanı atalarımızın gözü ilə görməyimizə kömək edir. Hər bir məktub fərdi, bənzərsiz və özünəməxsusdur ad: qurğuşun, insanlar, fıstıq, az, torpaq. Məktubların adları insanlara unutduqları sözləri xatırlatmalı idi edə bilməz: "yaxşı", "Canlı", "Yer", "Xalq", "İstirahət".
"Az" və "Buki"... Söz çıxdı "ABC".
Xalq deyir: "Əvvəlcə "Az" Bəli "Fıstıq"sonra elm. " Hər birimizin bilik dünyasına aparan yolu lap əvvəldən başlayır.
Uşaqlar öyrətməyin faydaları haqqında atalar sözlərini bilirsinizmi?
Çox şey bilmək istəyənə az yuxu lazımdır.
Elmə gedin - əzablara dözün.
Az-Buki-Vedi'nin nə demək olduğunu bilirsinizmi? "Mən hərfləri bilirəm" deyir əlifba. Təsəvvür edin - üç hərf bütün ifadəni gizlədir! Əcdadlarımız üçün- slavlar əlifba sadəcə hərflər toplusu deyil, sözün içində dünyanın harmoniyasının bir əksidir.
1 oxucu:
Yəni buradalar - mənşəyimiz,
Alatoranlıqda parıldayaraq üzürlər,
Təntənəli şəkildə ciddi xətlər,
Oyuncu slavyan yazısı.
Beləliklə, burada, ilk dəfə olduğu yerdə
Dağların ətəyində tapıldı
Sofiyanın atəş işarəsi altında
Elmas sərtliyi bir feldir.
2 oxucu:
Səsin böyük sirri
Mənfur çürümə və ölüm,
Mavi Dnepr yollarında
Hərəkətsiz firament silkələdi.
Və çox köpüklü su üzərində Rusiya,
Sərbəst küləklərə açın
"Mən!" - Kainata elan edildi,
"Mən!" - əsrlər boyu elan edildi.
Aparıcı:
İnanmaq çətindir, amma bir zamanlar atalarımız - slavyanların ümumiyyətlə kitabı yox idiçünki yazacaq məktublar yox idi slavyan nitqi.
Xristian dininin qəbulundan sonra slavyanlar ən sadə işarələri yerinə Latın və Yunan hərflərindən istifadə etməyə başladı.
Ancaq bu hərflər bütün xüsusiyyətləri çatdıra bilmədiyi üçün çox rahat deyildi. slavyan nitqi.
Rusiyaya iki maarifçi gəldi, ağıllı qardaşlar ...
10-cu əsrdən bəri ədəbiyyat köhnə rus dilində Qlagolitik və Kiril əlifbası əsasında yayılır. Çox vaxt bunlar kilsə kitabları, təlimləri və elmi əsərlər idi. Ekspozisiya ilə tanışlıq.
Kitablar çox bahalı idi. Qədim əlyazma kitabların istehsalı çox zəhmət tələb edirdi. Onlar üçün material perqament idi. (şəkil 4) - xüsusi dəri. Ən yaxşı perqament yumşaq, nazik quzu və buzov dərilərindən əldə edilmişdir. Yundan təmizlənmiş və hərtərəfli yuyulmuşdur. Sonra barabanlara çəkildi, təbaşirlə səpildi və pomza ilə təmizləndi. Havada qurudulduqdan sonra dəridən düzensizliklər kəsildi və yenidən pomza ilə zımpara edildi. Hazır dəri düzbucaqlı parçalara bölündü və səkkiz vərəqdən ibarət dəftərdə bir-birinə tikildi. Diqqətəlayiqdir ki, bu qədim tikiş qaydası bu günə qədər gəlib çatıb gün... Dikişli dəftərlər bir kitaba yığılmışdı. Formatından və hər kitabdakı vərəqlərin sayından asılı olaraq 10-dan 30-a qədər heyvan dərisi çəkildi - bütöv bir sürü! 14-15-ci əsrlərin əvvəllərində işləyən katiblərdən birinin dediyinə görə kitabın dərisi üçün üç rubl ödənilirdi. O vaxt bunlar pul üç at ala bilərsən.
Kitablar ümumiyyətlə qələm qələmi və mürəkkəblə yazılırdı. Çar qu quşu və hətta tovuz quşu tükü ilə yazmaq şərəfinə sahib idi. İstehsal yazılmışdır aksesuarlar müəyyən bir bacarıq tələb edirdi. Quş mütləq quşun sol qanadından çıxarıldı, beləliklə əyilmə sağ yazı əli üçün rahat idi. Qələm isti quma yapışdırılaraq yağdan təmizləndi, sonra ucu əyri şəkildə kəsildi, bölündü və xüsusi bir bıçaqla itiləndi. Mətndəki səhvləri də qırdılar.
Orta əsr mürəkkəbi, bizim üçün adi mavi və qara rənglərdən fərqli olaraq qəhvəyi rəngdə idi, çünki dəmir birləşmələri və ya daha sadə bir şəkildə pas əsasında hazırlanmışdır. Köhnə dəmir parçaları suya batırıldı, paslanaraq qəhvəyi rəngə boyandı. Mürəkkəb hazırlamaq üçün qədim reseptlər qorunub saxlanılmışdır. Komponentlər olaraq dəmirdən əlavə palıd və ya qızılağac qabığı, albalı yapışqan, kvas, bal və mürəkkəbə lazımi viskozite, rəng, sabitlik verən bir çox başqa maddə istifadə etdilər. Əsrlər sonra bu mürəkkəblər rəngin parlaqlığını və gücünü qorudu. Təəssüf ki, ən qədim kitablardan çox az hissəsi günümüzə gəlib çatmışdır. Cəmi 130 nüsxə qiymətsiz 11-12 əsrin dəlili. bizə gəldi. O günlərdə bunlar az idi.
Əlyazmanı bəzəmək üçün orta əsrlərdə başlıqlar xüsusi, dekorativ şriftlə - ligaturada yazılmışdır. (şəkil 5)
Hərflər bir-biri ilə iç-içə uzanaraq yuxarıya doğru uzanırdı (bu səbəbdən ad - bir süsün lentinə bənzər bir mətn əmələ gətirən ligature. Yalnız kağız üzərində ligaturla yazırdılar. Qızıl və Gümüş qablar, parçalar tez-tez zərif yazılarla örtülürdü. Hamısı qədim növləri 19-a qədər olan məktublar... yalnız Köhnə Mömin kitablarında və dekorativ kitabələrdə qalmış bağdır. (şəkil 6)
Köhnə rus kitablarının səhifələrində mətn bir və ya iki sütuna düzülmüşdü. Məktublar böyük və kiçik bölünməmişdi. Sözləri arasındakı adi boşluq olmadan xətti uzun bir sıra ilə doldurdular. Yerdən qənaət etmək üçün bəzi hərflər, əsasən saitlər, sətrin üstünə yazıldı və ya üfüqi bir xətt ilə titlo - işarəsi ilə əvəz olundu. Tanınmış və tez-tez istifadə olunan sözlərin sonları da kəsildi. Ənənə Bizans'dan borc götürülərək hər bir sözə - gücə vurğu etmək idi.
Uzun müddət səhifə nömrəsi yox idi. Bunun əvəzinə sağ altda növbəti səhifəyə başlayan sözü yazdılar.
Köhnə rus punktuasiyasının bəzi xüsusiyyətləri də maraqlıdır. Bizə tanış olan durğu işarələrindən yalnız Bizansdan götürülmüş bir nöqtə istifadə edilmişdir yazı... Bunu bəzən sözlər arasındakı sərhədləri müəyyənləşdirərək, bəzən ifadənin sonunu qeyd edərək özbaşına qoydular. 15-16 əsrlərdə. yazı daha mürəkkəbləşdi... Məsələn, kitablarda vergüllər meydana çıxdı - sual işarəsini əvəz edən nöqtə vergülünü, fasilələri göstərmək üçün.
Bir katibin işi asan deyil. İş yavaş-yavaş davam etdi. Orta hesabla, üçün gün Yalnız iki-dörd vərəq yazmağı bacardım, nəinki səhvsiz, həm də gözəl.
Orta əsr əlyazma kitabları zərif şəkildə bəzədilmişdir. Mətndən əvvəl həmişə bir sıçrayış edildi - bir fəsil və ya hissənin başlığı ətrafında bir çərçivə şəklində kiçik bəzək kompozisiyası. Mətndəki ilk böyük hərf - baş hərflər bəzilərinə görə insan, heyvan, quş, fantastik məxluq şəklində bəzəklərlə bəzədilmiş, digərlərindən daha böyük və daha gözəl yazılmışdır. Ümumiyyətlə ilk qırmızı idi. O vaxtdan bəri deyirlər - qırmızı xəttdən yaz. Bölmə sona çatdı - bitdi - kiçik bir rəsm ilə, məsələn, tovuz quşlarına bənzər iki quş şəkli.
1 oxucu:
Bir quyudan, mavi qədər dərin
Mənim Kitejim böyüyür, dörd divar,
Yaldızlı at, krujeva kepenkleri - ayrı ...
Şərq çəhrayı olur. Ros yanır.
Taxta nağıl, göl barışığı,
Sənin sahillərinə, belə bir açıq işlərə niyə ehtiyacım var?
Naxışlı damların şıltaq döngələrində?
Bəli, bir çobanın buynuzu? Bəli, boru qamışları?
2 oxucu:
Arxiv yaddaşının ağrımağa başladığı,
Beton vəhşilərində əskik edəcək bir şey yoxdursa -
Beləliklə, heç olmasa səni dərinliklərdən çağır,
Dastanlarla toxunan kiril mahnılarından.
Taxta nağıl, unudulmuş Ros,
Bir oxla ruhumun arasından deşirsən.
Bunun niyə lazım olduğunu bilmirəm,
Qududan gələn su kimi, qoca adamın ....
Tarixçi: (xalat və konfederasiya ilə)
Rusiyada başqa materialdan da uzun müddət istifadə edilmişdir məktublar - huş qabığı(şəkil 7)... Huş qabığı üçün çox əlverişli bir materialdır məktublar, baxmayaraq ki, bir az hazırlıq tələb olunurdu. Huş ağacı qabığı daha elastik olması üçün suda qaynadılmış, sonra qaba təbəqələri götürülmüşdür. Huş qabığı yarpağı dördbucaqlı bir forma verərək hər tərəfdən kəsildi. Sümükdən, metaldan və ya ağacdan hazırlanmış xüsusi bir çubuqla - yazı ilə məktublar çıxardaraq qabığın daxili tərəfinə yazdılar. Yazının bir ucu kəskinləşdirilmiş, digəri dəlikli bir spatula şəklində düzəldilmiş və kəmərdən asılmışdır. Avadanlıq məktublar huş qabığında mətnlərin əsrlər boyu torpaqda qalmasına imkan verirdi.
Zamanla daha rahat maşınlar və onlarla birlikdə müasir bir əlifba ortaya çıxdı.
(balmumu lövhələri + huş ağacı qabığı)
Oxucu:
Yaxşı kitab, yoldaşım, dostum,
İstirahət sizinlə maraqlı ola bilər.
Doğru və cəsur olmağı öyrədirsən
Təbiəti anlamaq və sevmək, insanlar.
Mən səni əzizləyirəm, səni əzizləyirəm.
Yaxşı bir kitab olmadan yaşaya bilmirəm.
Aparıcı:
Bu gün musiqidən danışmağa dəyər olduğunu düşünürəm məktubçünki bir çoxunuz musiqi ilə məşğul olursunuz. Notların görünməsi bir çox cəhətdən insanın ixtira etdiyi melodiya haqqında məlumatları saxlayıb gələcək nəsillərə ötürmə ehtiyacı ilə əlaqədardır.
Musiqi tarixi ilk musiqi alətlərinin meydana çıxmasından bəri bir min ildən çoxdur. Düzdür, o dövrlərdə heç bir musiqi notası yox idi və musiqi alətlərinin səsləri özümüzün icad etdiyi təriflər şəklində qeydə alınırdı. musiqiçi: tire, nöqtə, müxtəlif qıvrımlar. Qədim kolleksiyalar qarmaqlarla yazılmışdır - qeyri-xətti qeydlər. Bu cür qarmaqlara da deyilirdi "Hatchets" və ya "Kondakarnye" qeydlər (KONDAK sözündən - ayə) (nota musiqisi və kitab)... Bu cür musiqili məktublar XIII əsrdə yoxa çıxdı... Daha sonra bu simvollar üfüqi xəttlərə yazıldı. Ancaq hər bir musiqiçi üçün fərqli notların təyin edilməsi musiqi aləminə xaos gətirdi - bu müasir notlara bənzəyən notaların ortaya çıxması üçün şərt idi. Musiqi əsərlərinin qeyd edilməsi prosesində qayda gətirməli və digər insanlar üçün oxunmasını asanlaşdırmalı idilər.
Səhnələşdirmə"ABC"
A, Z, B, U, K, A hərfləri - 6 uşaq
Uşaq məktubla qaçır "VƏ" boşqabda.
Məktub "VƏ":
Problem, problem!
Aparıcı:
Nə olub?
Məktub "VƏ":
Söz getdi, söz getdi!
Aparıcı:
Söz nədir?
Məktub "VƏ":
Bir vaxtlar bir söz var idi.
Oynadı, oxudu, məktəbə getdi
Və ümumiyyətlə olduqca diqqətəlayiq bir şəkildə yaşadı.
Aparıcı:
Ancaq burada onun haqqında diqqətçəkən nə oldu,
Müəllimlərini diqqətsiz dinlədi,
Və bunun mənasını heç bir şəkildə xatırlaya bilmədi.
Uşaqlar, həyatda belədir baş verir:
Bir gün bir söz, erkən oyanmaq,
Geyindi, yuyuldu, səbət götürdü,
Və meşəyə getdi - göbələk üçün,
Buradan az deyil - yanımızda.
Uzun müddət gəzdi, ac qaldı,
Bir kötükdə yerləşdi - bir tort yedi,
Ayağa qalxdı, birdən büdrədi, yıxıldı və parçalandı!
Məktublar qarışdı, qarışdı və itdi.
Və yalnız birimiz qaldı - bir məktub "VƏ".
Və söz nə demək olduğunu bilmirdi,
Və söz yenidən necə bir araya gəlir - məktub "VƏ" bilmir.
O vaxta qədər "VƏ" ağlamaq -
Sizinlə əsas vəzifəmiz ona kömək etməkdir!
Budur belə bir tapşırıq, uşaqlar, biz sizinləyik!
Və hər tapşırığın öz qaydaları var.
Biz uşaqlar sizinlə məktubu kömək etməliyik "VƏ" itkin sözü toplamaq. Ancaq bunun üçün bu sözü təşkil edən bütün hərfləri açmalıyıq. Məktublar bizə şeirlər oxuyacaq və biz onları təxmin etməyə və sözün hamısını təşkil etməyə çalışacağıq. Bizim tapşırıq: şeirləri diqqətlə dinləyin və bu şeirdə başqalarına nisbətən daha çox təkrarlanan məktubu adlandırın. Sizcə bu gün sözü təxmin edə bilərikmi? Gəlin məktubumuza kömək edək "VƏ"?
Uşaqlar cavab verir.
Birdən ikinci məktub daxil olur "VƏ".
Aparıcı:
Ah, ikinci məktubumuz budur. Yaxşı, necə (məktuba istinad edir, şeirini xatırlayırsanmı)
2-ci məktub "VƏ":
Aparıcı:
Yaxşı, onda oxuyun və uşaqlar və mən diqqətlə qulaq asıb sizi təxmin etməyə çalışacağıq.
2-ci məktub "VƏ":
Alexandra və iki Əli
Bağda asters əkdilər,
Və Artur və iki Alyoshka
Əlifba pişiyə oxundu.
Aparıcı:
Uşaqlar, bu nə məktubdur, təxmin edin?
Uşaqlar bu hərfin kiril dilində necə səsləndiyini cavablandırır və deyirlər.
Aparıcı:
Uşaqlar, artıq iki tam məktubumuz var "VƏ" itkin sözdən.
"TO").
Məktub "TO":
Salam! Mən bir məktubam, sadəcə hansını bilmirəm, itmişəm (ah).
Aparıcı:
Salam! Oh, yəqin itkin sözün məktubu sənsən?
Məktub "TO":
Aparıcı:
Yaxşı, onda itirilmirsən, əksinə tapılmısan! Uşaqlar və mən yalnız dostlarınıza kömək edirik (iki hərfi A göstərir) itkin sözü açmaq. Hadi, daha doğrusu, şeirini oxu, uşaqlar səni təxmin edəcəklər!
Məktub "TO":
Kukla Katenka Camilla
Manna ilə sıyıq yedirdim:
"Yeyin, Katya, ye, balam,
Çay üçün bir konfetimiz var "
Aparıcı: Yaxşı, uşaqlar, bu bir məktubdur, ehtimal?
Uşaqlar cavab verir.
Uşaq bir işarə (məktub) ilə daxil olur "Z").
Aparıcı: Yaxşı, uşaqlar, bizə başqa bir məktub gəldi! Gəlin onun şeirini dinləyək və təxmin etməyə çalışaq!
Məktub "Z":
“Zoya, Zinochka, Zakhar!
Samovar qaynayır!
Çay üçün bu gün çiyələk.
İçəri girin - mən sizə müalicə edirəm! "
Tarixçi: Bəs bu nə məktubdur? Uşaqlar bunu təxmin etdiniz?
Uşaqlar cavab verir.
Tarixçi:
İndi bütün 4 hərfimiz var, uşaqlar. Tezliklə bütün sözü sizinlə birləşdirəcəyik!
Uşaq salona işarə (məktub) ilə daxil olur "U")
Aparıcı:
Budur başqa bir məktub. Şeirini oxu, uşaqlar diqqətlə dinləyəcək və səni təxmin etməyə çalışacaqlar.
Məktub "U":
Ulyankanın ad günü.
Vay necə bir davranış:
Ördək, istiridyə, ərik -
Ətrafdakılara özünüzə kömək edin!
Aparıcı:
Bəs bu məktub nədir uşaqlar?
Uşaqlar cavab verir.
Aparıcı:
Düzgün! Afərin Məktub "U" rus əlifbasında və s slavyan əlifba deyilir "Böyük Britaniya"... Beləliklə, əziz dostlar, onsuz da 5 məktubumuz var - sizə bir sirr söyləyəcəyəm, tahmin etmək üçün yalnız bir məktubumuz var və siz və mən bütün sözü tamamlaya biləcəyik!
Uşaq salona işarə (məktub) ilə daxil olur "B")
Aparıcı:
Budur son məktubumuz! Uşaqlar, şeiri diqqətlə dinləyək və təxmin edək!
Məktub "B":
Bella, Borya və Bulat
Bütün simitlər gün yemək.
Bobik ayaqları altında fırlanır:
Bobik simit yeyə bilmədi.
Uşaqlar cavab verir.
Aparıcı:
Düzdü uşaqlar. Rus əlifbasının ikinci hərfi - məktub "B"və slavyan əlifba deyilir "BUKI".
Yaxşı - bütün məktubları sizinlə birlikdə təxmin etdik - indi bütün sözü onlardan düzəltmək qalır.
Bütün hərflər üst-üstədir, uşaqlar liderin köməyi ilə bir söz düzəldirlər "ABC".
Zil səsi. Fel hərfi daxil edilmişdir.
Fe'l:
Salam! Məktub mənəm "Fe'l".
Aparıcı:
Nə gözəl adınız var! Bunun mənası nədi?
Danışmaq danışmaqdır. Ancaq danışmazdan əvvəl ... diqqətlə düşünmək lazımdır. İnsanlar arasında danışdı: "Deyirsən - onu geri çevirə bilməzsən və bir söz üçün baha qiymətə verərdin, ancaq geri qaytara bilməzsən"... Tədrisin faydaları haqqında bir çox atalar sözləri var. İndi onlardan bəzilərini sizə oxuyacağam və bunlardakı son sözü özünüz adlandıracaqsınız.
(Bir atalar sözünün başlanğıcını çağırır, tələbələr bitirir)
1. Az, beeches, qurğuşun, ... ayılar qədər qorxunc.
2. Qələmlə yazılanlar ... balta ilə kəsilə bilməz.
Zil səsi. Daxil olur məktub:
mehriban gün! Mənim adım "Yaxşı".
Nə yaxşı adınız var!
Xeyirxahlıq insanın ən yaxşı xarakter xüsusiyyətidir.
Xeyirxah olmaq asan deyil
Xeyirxahlıq böyümədən asılı deyil
Xeyirxahlıq rəngdən asılı deyil,
Xeyirxahlıq zəncəfilli çörək deyil, konfet deyil.
Yalnız çox mehriban olmalısan,
Beləliklə problemdə bir-birinizi unutma.
Və xalqlar daha yaxşı dost yaşayacaqlar
Sizə qarşı xeyirxah olsaq.
Xeyirxahlıq insanlara sevinc gətirir
Və bunun müqabilində mükafat tələb etmir.
Xeyirxahlıq illərlə yaşlanmır
Soyuqdan gələn xeyirxahlıq səni isidəcək.
Yaxşılıq günəş kimi parlasa
Yetkinlər və uşaqlar xoşbəxtdirlər.
Əlifbadan bizə yeni bir qonaq tələsir!
Zil səsi. İçəri girir məktub:
Məktub mənəm "Xalq".
Ahəng içində yaşadığınız insanlar,
Sevgi və sevgi gətirin.
Parlaq günəşi hissələrə bölmürük,
Əbədi yer bölünməz.
Ancaq xoşbəxtlik qığılcımı
Edə bilərsən, etməlisən,
Dostlarınıza verə bilərsiniz.
Uşaqlar bir mahnı oxuyurlar: "Əsl yaxşı dostun mənası budur ...."
Zil səsi. Daxil olur məktub:
Salam! Mənim adım "Düşün".
Bizə nə qədər müdrik bir məktub gəldi!
Mən sənə tapmacalar gətirmişəm. Onları tapın.
1) toxum düz,
Sahə hamar
Kim bilir necə
O əkir
Toxum cücərmir
Və meyvə verir. (Kağız və üzərinə yazılmış sözlər.)
2) Anam məni geydi,
Anam məni yıxdı
İnsanlar məni böyüddülər
Ticarət üçün gətirildi,
Başımı kəsdilər, içməyə başladım
Və aydın danışın. (Qaz tükü).
Əcdadlarımız qaz lələkləri ilə yazırdılar, çox nadir hallarda qu quşu lələkləri ilə yazırdılar və bir əlyazmada köşk tükündən - tovuz quşundan bəhs olunur.
Qaz tükləri xüsusi bir şeyə məruz qaldı emal: qısa müddətə qum və ya kül içində qaldı və sonra lazımsız membranları qırdı.
3) bir kol deyil, yarpaqları ilə.
Bir köynək deyil, ancaq tikilmiş,
Kişi deyil, hekayə. (Kitab).
Aparıcı:
Köhnə günlərdə kitablar əllə yazılırdı. İş yavaş-yavaş irəliləyirdi. Bəzən bir kitabın - yeganə əlyazmasının - hazırlanması beş ilə yeddi il çəkirdi. Katibin aydın və gözəl bir yazısı olmalı idi. Hər məktub çox vaxt yazılmırdı, əksinə çəkilirdi.
Mürəkkəblər diqqətlə seçildi, hətta əridilmiş qızıl və ya gümüşlə yazdılar. Yeni bir fəslin başlanğıc xətti qırmızı mürəkkəblə vurğulanmışdı, buna görə də ifadə - qırmızı bir xəttlə başlayın.
Kopyalanan çarşaflar rəsmlərlə bəzədilmiş, dəri ilə örtülmüş taxta lövhələrdən bağlanan bağlamalar qoyulmuşdur. Örtüklərə qiymətli daşlar, qızıl və ya gümüş qandallar qoyulmuşdu. Köhnə günlərdə sevirdilər danışmaq: "Kitab sözü incilərlə gəzir"... Belə bir kitab çox pula başa gəlir.
Xışıltılı məktublar var
Səsi eşidən məktublar var
Və onlardan yalnız biri -
Məktub hürür.
Zəng çalır. Bir məktub gəlir.
Salam! Mən "Rtsy" hərfiyəm.
Təəccüblü deyiləm ki, özümlə fəxr edirəm
Axı - "Rus" sözünün başlanğıcı mənəm.
Bizə gözəllik, xeyirxahlıq, müdriklik öyrətdiyiniz üçün məktublara təşəkkür edirəm.
Himn " Sənin üçün şanqardaşlar, slavlar maarifləndiriciləri ".
(musiqisi M. P. Roseinheim, sözləri V. I. Glavach).
Sənin üçün şanqardaşlar, slavlar maarifləndiriciləri,
Kilsələr Slavyan müqəddəs atalar!
Sənin üçün şan, Məsihin salehliyini öyrədənlər,
Sənin üçün şan, yaradıcılarımızın sertifikatları! / 2 dəfə
Orada olun slavyanizm vəhdət kimi,
Müqəddəs qardaşlar: Methodius, Kiril!
Qoy barışıq ruhu onun üstündə yaransın
Qüvvələrin Rəbbi qarşısında duanız! / 2 dəfə
Aparıcı:
43 məktub-bacı bizə baxıb daha da tanışlığa dəvət edir. Ancaq növbəti dəfə olacaq. İndi müasir rus əlifbası ilə tanış olun.
Musiqi səsləri.
Rus əlifbası çıxır.
Rus dili.
Mən ana dilimi sevirəm!
Hər kəs üçün başa düşüləndir
O, melodikdir
O, rus xalqı kimi bir çox üzə sahibdir,
Ölkəmiz kimi güclü.
O, ayın və planetlərin dilidir,
Bizim peyklərimiz və raketlərimiz
Dəyirmi masa şurasında
Danışın m:
Birmənalı və sadə,
Bu həqiqətin özü kimidir.
Aparıcı:
Vətənə sədaqətlə xidmət edirik,
Sən oğullardansan.
Böyüyün ki, sizə ehtiyacınız olsun
Vətəninə əziz!
İşinizə görə sizi mükafat gözləyir -
Uzaqda gözəl bir qol
Ancaq geriyə baxmaq lazımdır
Keçdiyimiz yolda.
Heç bir şey daha yaxşı, daha gözəl deyil
Şirin vətənin!
Əcdadlarımıza baxın,
Keçmişin qəhrəmanlarına!
Onları xoş sözlə xatırlayın -
Onlara izzət, sərt döyüşçülərə,
Bizim tərəfimizdən şan!
Rus antikliyinə şöhrət!
Uşaq bağçasının yuxarı qrupunda Slavyan Yazılı Dil və Mədəniyyət Gününün tətili
Məqsəd: Vətənə məhəbbət, yaşadığımız ölkəyə qürur hissi, xalq ənənələrinə hörmət bəsləmək.
Tapşırıqlar:
Köhnə kilsə slavyan əlifbası ilə tanış olmaq;
Ətraf mühitə mənəvi və estetik münasibət formalaşdırmaq
Dünya;
Bayram zəngi səslənir.
Tərbiyəçi:
Geniş Rusiyamızdan, ana,
Zil səsləri daşdı.
İndi qardaşlar Saints Cyril və Methodius
Onlar əməyinə görə təriflənirlər.
Kiril və Methodius xatırlanır,
Həvarilərə bərabər olan şanlı qardaşlar,
Belarusiyada, Makedoniya,
Polşa, Çex Respublikası və Slovakiyada.
Bolqarıstandakı müdrik qardaşları tərifləyin,
Ukraynada, Xorvatiyada, Serbiyada.
Kiril yazan bütün xalqlar,
Qədim dövrlərdən bəri Slavyan adlanır,
İlk müəllimlərin xüsusiyyətlərini tərifləyirlər,
Xristian müəllimləri.
Bu gün tariximizdən, Slavyan yazısının mənşəyi haqqında danışacağıq. Hər il Rusiyada 24 Mayda Slavyan Yazılı Dili və Mədəniyyəti Günü qeyd olunur. Bir millət, xalq, dövlət mədəniyyətsiz, savadsız və yazılı olmadan yaşaya bilməz.
Həcmi mavi örtükdə
Tanış cildlər
Rusiyanın nəbzi onlarda döyünür,
Həyat özü onlarda əbədidir.
Səhifə-səhifə ...
Hər şeyin cavabını tapacaqsan.
Xeyr, tozlu olmayacaqlar
Və illər sonra.
Yazı, insanın mənimsədiyi əsl bir xəzinədir.
Buna görə qədim zamanlarda insanlar bir-birlərinə müxtəlif əşyalar göndərərək məlumat mübadiləsi aparırdılar. Həyəcanlı və xüsusilə aydın olmadığı ortaya çıxdı. İnsanlar mesaj obyektləri mübadiləsinin çətin olduğunu başa düşdükdə, bu obyektləri çəkməyə başladılar.
(Qayaüstü rəsmlərin nümayişi)
Bu cür görüntülər qədim insanların yaşadığı mağaraların divarlarında tapılmışdır. Bunlar insanın yazı yaradıcılığına atdığı ilk addımlardır. Tədricən insanlar təsvirləri simvollarla əvəz etməyə başladılar.
(Qaya işarələrinin-hərflərinin nümayişi)
Daşlar, qayalar, lövhələr üzərində yazılar edilmişdir. Əlbətdə ki, bu cür "məktubları" məsafələrə aparmaq əlverişsiz idi və bu işarələri müxtəlif yollarla başa düşmək olardı.
Vaxt keçdi. Tədricən insanlar rəsmdən məktublar çağırmağa başladıqları işarələrə keçdilər. Yazı belə yarandı.
(Kiril və Methodiusun təsviri)
Monastır paltarlı iki qardaşın şəklini görürsən. Bunlar Kiril (Konstantin dünyasında) və Methodius (Michael dünyasında). Əslən Yunanıstanda yerləşən Selanik (Selanik) şəhərindəndir. Slavların maarifçiləri, slavyan əlifbasının yaradıcıları, təbliğçilər. Çox savadlı insanlar idilər. Təqvalı bir Slavyan ailəsindən gəldilər, ataları hərbi rəhbər idi. Kiril 8 yaşında məktəbə getməyə başladı, yunan və latın dillərinə yiyələndi. Kiril və Methodius hərbi yürüşlərdə iştirak etmiş, diplomatik tapşırıqları yerinə yetirmiş, kitablar tərcümə etmiş və Moraviyaya təhsil vəzifəsinə göndərilmişdir. Ancaq slavyanların maarifləndirilməsi onların dillərindəki kitablar olmadan qeyri-mümkün oldu. Buna görə Kiril və Methodius Slavyan əlifbasını yaratmağa başladılar. 24 may 863-cü ildə qardaşlar Slavyan əlifbasının ixtirasını elan etdilər.
(Şəkil: ABC. Qlagolitik və Kiril)
Qlagolitik və Kiril ilk Slav əlifbalarıdır. "Glagolitic" əlifbasının adı "nitq" mənasını verən VERB sözündəndir. Və "Kiril" yaradıcısının adını daşıyır. Qədim Rusiyada Glagolitic kilsə mətnlərini ötürmək üçün istifadə edilmiş və 3 əsr mövcud olmuşdur və Kiril əlifbası gündəlik yazılarda istifadə edilmişdir. Kiril əlifbasında 43 hərf var, daha sonra bu əlifba rus əlifbasının əsasını təşkil etdi.
(İlk kitabların şəkli)
988-ci ildə Kiyevdə "kitab tədrisi" saray məktəbi açıldı. Yeni bir kitab mədəniyyəti mərkəzi meydana gəldi, məktəb Kiyev Rusunu Avropa sivilizasiyası ilə birləşdirdi.
Rusiyada kitablar çox bahalı idi. Onlar perqamentlə hazırlanırdı: bir qoyunun dərisi əhəngə batırılmış, qurudulmuş, sonra bal ilə sürtülmüşdür.
(Şəkil: Huş ağacı qabığı məktubları)
Rusiyada yazmaq üçün başqa bir material uzun müddət istifadə edilmişdir - huş qabığı. Sümük çubuğu ilə ağcaqayın qabığına işarələr tətbiq olundu.
X əsrdən bəri ədəbiyyat köhnə rus dilində Qlagolitik və Kiril əlifbası əsasında yayılır. Çox vaxt bunlar kilsə kitabları, təlimlər, elmi əsərlər idi.
(Şəkil: ABC)
Slavyan əlifbasının hərflərinin görünüşü dünyanı əcdadlarımızın gözü ilə görməyimizə kömək edir. Hər bir məktub fərdi, bənzərsiz və öz adına malikdir: qurğuşun, insanlar, fıstıq, az, torpaq.
Məktubların adları insanlara unudulmamalı olan bu sözləri xatırladırdı: "yaxşı", "yaşa", "yer", "insanlar", "sülh".
"Az" və "Buki". "AZBUKA" sözü çıxdı.
Xalq belə deyir: "Əvvəlcə" az "və" fıstıq ", sonra elmlər." Hər birimizin bilik dünyasına aparan yolu lap əvvəldən başlayır.
Uşaqlar, tədrisin faydaları haqqında atalar sözlərini dinləyin.
- Çox şey bilmək istəyən hər kəsin az yuxuya ehtiyacı var.
- Elmə gedin - əzablara dözün.
- İşıq Allahın iradəsi ilə dayanır, insanlar elmlə yaşayırlar.
- Unsuz elm yoxdur.
- Heç bir şey düşünməmək bir əsrdir.
Cəmi 44 bacı məktubu köhnə bir kitabdan bizə baxır. Müasir rus əlifbasının əsasını təşkil etdilər.
(Şəkil: Kiril və Metodinin abidələri)
Maarifçilər Kiril və Metodinin şərəfinə bir bayram - Slavyan Ədəbiyyatı və Mədəniyyəti Günü təsis edildi. Bu bayram bizə bu ənənənin 100 ildən çox yaşı olan Bolqarıstandan gəldi. Bu günə qədər bayram ərəfəsində bolqarlar Kiril və Methodiusun abidələri önünə çiçəklər düzürlər.
Ölkəmizdə tətil 1986-cı ildən bəri qeyd olunmağa başladı. 1992-ci ildə heykəltəraş V. Klykov Slavyan maarifçiləri Kiril və Metodinin Moskvada quraşdırılmış abidəsini yaratdı.
Rus dili.
Mən ana dilimi sevirəm!
Hər kəs üçün başa düşüləndir
O, melodikdir
O, rus xalqı kimi bir çox üzə sahibdir,
Ölkəmiz kimi güclü.
O, ayın və planetlərin dilidir,
Bizim peyklərimiz və raketlərimiz
Dəyirmi masa şurasında
Danışın:
Birmənalı və sadə,
Bu həqiqətin özü kimidir.
24 mayda bütün xalqımız Slavyan Ədəbiyyatı və Mədəniyyəti Gününü qeyd edir. Bu gün Moskvada Slavyanskaya Meydanında Kiril və Methodius abidəsinin açılışı oldu. Bu abidənin ətəyində əbədi yaddaşın əlaməti olan Əbədi bir Lampa var. O vaxtdan bəri, hər il 24 Mayda Kiril və Methodius'a hörmət edirik.
Təəssüf ki, Slavyan Yazısı Tətilini böyük bir gecikmə ilə qeyd etməyə başladıq, çünki digər Slavyan ölkələrində bu gün çoxdan, populyar, çox rəngarəng və həqiqətən bayram kimi qeyd olunur.
(38 slayd. Müqəddəslər Kiril və Methodius)
Solunski qardaşları Kiril və Metodius bütün Slavyan dünyasının qürurudur. Dedilər: günəş hər kəs üçün işıq saçmırmı, hər kəs üçün yağış yağmur, yer hamını bəsləmirmi? Bütün insanlar bərabərdir, bütün insanlar qardaşdır, hamısı Rəbb qarşısında bərabərdir və hər kəsin bir məktuba ehtiyacı var. Kiril və Methodius qardaşlarının Pravoslav Kilsəsi kanonlaşdırıldı.
İki qardaş, Kiril və Methodius,
Təşəkkür edirəm demək istəyirik
Həqiqətən ehtiyacımız olan məktublar üçün
Bizə oxumağı öyrətmək.
Tərbiyəçi 1. Geniş Rusiyada anamıza
Zil səsləri aşıb-daşır
Bu gün Kiril və Methodius qardaşları
Onlar əməyinə görə təriflənirlər.
Pedaqoq 2. Kiril və Methodius xatırlanır,
Həvarilərə bərabər olan şanlı qardaşlar
Belarusiyada, Makedoniya,
Polşa, Çex Respublikası və Slovakiyada.
Pedaqoq 1. Bolqarıstandakı Müdrik Qardaşları tərifləyin,
Ukraynada, Xorvatiyada, Serbiyada.
Pedaqoq 2. Kiril yazan bütün xalqlar,
Qədim zamanlardan bəri Slavyan adlandırılan,
İlk müəllimlərin xüsusiyyətlərini tərifləyirlər,
Xristian müəllimləri. Uşaqlar:
1. 1. Açıq saçlı, boz gözlü,
Parlaq üzlər və əzəmətli ürəklər,
Drevlyans, rusichi, glades,
Biz kimik?
Biz slavyanlar! (xorda)
2. 2. Məqaləniz yaxşıdır,
Bütün qohumlar və hamısı,
Bizə indi ruslar deyirlər,
Qədim zamanlardan bəri biz kimik?
Biz slavyanlar! (xorda)
3. 3. Ağ ağcaqayın ağaclarına hörmət edirik,
Pulsuz mahnılarımızı sevirik,
Maşa, Julia, Tanya,
Biz kimik?
Biz slavyanlar! (xorda)
"Vətən" mahnısı.
Tərbiyəçi 1. Göy, siz bizim şərəfli qonaqlarımızsınız, əziz sevimli uşaqlar, sizə Müqəddəs Rusiyadan, uzaq zamanlardan bəhs edəcəyəm, Bir vaxtlar yaxşı dostlar, gözəl qızlar - qırmızı qızlar var idi! Evləri necə biçməyi, biçməyi, qırmağı bilirdilər. Ancaq atalarımız savadlılıq bilmir, kitab oxumağı və məktub yazmağı bilmirdi. Eyni zamanda, iki qardaş var idi: ah və onlar ağıllı idilər. Ağsaqqal Methodius, kiçik isə Kirildir. Slavlar üçün başa düşülən kitablar yazmağı xəyal edirdilər və bunun üçün Slavyan hərfləri ilə fikirləşmək lazım idi.
Uşaqlar:
1. 1. Dar bir monastır hücrəsində,
Dörd boş divarın içində
Köhnə rus torpağı haqqında
Rahib hekayəni qeyd etdi.
2. 2. Qışda və yayda yazdı,
Zəif bir işıq ilə işıqlandırılır.
İldən-ilə yazırdı
Böyük insanlarımız haqqında.
Tərbiyəçi 2. Bir müddət sonra qardaşlar Kiril əlifbası adlandırdıqları bir əlifba yaratdılar. Hər hərfin öz adı var idi: "Az", "Buki", "Vedi". Məktubların adları insanlara unudulmaması lazım olan bu sözləri xatırladırdı: "yaxşı", "canlı", "yer", "insanlar". (məktub şəkillərini göstərin).
Oğlan Vanya Köhnə Kilsənin Slavyan məktublarına baxır, onlara heyran qalır:
- Oh, nə ecazkar məktublar!
Gözəl, görünür köhnə!
Bir zamanlar vacib idilər
İndi heç kimə lazım deyil.
Məktublar musiqiyə axır (uşaqlarda kiril hərfləri olan taclar var).
Vanya təəccübləndi: -Sən kimsən?
Məktublar:
1. Mən İzhitsa məktubu,
2. Mən uyğunam,
3. Mən xi,
4. mən psi,
5. mənəm.
Vanya: Sən gözəlsən və köhnədənsən,
Ancaq əlifbamız dəyişdi.
Çox təəssüflənirəm və çox kədərlənirəm,
Sənə məktublar bizdən itdi.
Məktublar:
1. Nə yoxa çıxdı?
Biz vacib deyilik?
Köhnə əşyalara ehtiyacınız yoxdur?
2. Kerosin lampası da köhnədir,
Ancaq sən onu atmadın.
Vanya: - Bu hələ nənəmin anasıdır, bu lampanın işığında ulu babama məktublar yazdı.
Məktublar:
3. 1. Bunlar nadir hala gəldi,
Bu, əcdadlarımızın xatirəsidir.
4. Yaxşı, biz eyni xatirəyik,
Unudula bilməz və tərk edilə bilməz.
Bizə Puşkin, Lermontov yazırdı,
Yolumuzu hərflərin işığı ilə işıqlandırdı.
5. 2. Köhnə kitablarda yaşayırıq,
Və yalnız görünüşü ilə gözəl deyillər,
Pravoslav ruhunu qoruyuruq,
Kilsəmizin keşiyində olacağıq.
Tərbiyəçi 1. Müqəddəs Kitab İncil Köhnə və Yeni Əhdi Kitablardır. Onlar necə yaşayacağınızı, pravoslav xristian olmağın nə demək olduğunu göstərirlər.
Buraxın.
"Allah bütün insanları sevir" mahnısı.
Uşaqlar:
1. 1. Rusiya, Afrika və İngiltərədə.
İncili sevinclə oxudular.
Dünyadakı bir kitabdan yaxşı nə var -
Bütün uşaqlar bunu bilməlidirlər.
Allahın kəlamını sevənlər üçün
Rəbb hər zaman hər şeydə kömək edəcəkdir.
Başım ağrıyır!
"Rulo" yerinə - "fıstıq" çıxdı,
"Murka" yerinə - "un" çıxdı.
Nə əzab, belə bir əzab!
Öyrənmək mənə verilmir.
Mən ağlamıram, güclüyəm
Mən tez-tez Rəbbə dua edirəm.
"Daşını qoy" mahnısı.
1. 1. Xanımımız! Mübarək bakirə!
Körpəyə Məsihi öyrətdin
Bizi yaxşı bir işə ruhlandırın -
Məktub səsləri dodaqlarımıza getdi.
2. 2. Maarifləndirin, Allahın anası, xalqlar,
Kimin hələ kitabı yoxdur,
Onlara inam, sevgi və azadlıq verin
Və xristian nurunun təlimləri.
3. 3. ("Allahın Anası, bakirə, sevinin" duası)
Theotokos, Bakirə, sevinin, mübarək Məryəm, Rəbb sizinlədir: qadınlarda bəxtiyarsınız və ruhumuzu doğurduğunuz kimi bətninizin meyvəsi mübarəkdir. "
Pedaqoq 2. Rusiya istedadlarla zəngindir.
Rusiya istedadlarla güclüdür.
Uşaqlar oxusa
Beləliklə o yaşayacaq.
"Bahar" mahnısı.
Tapmacalar: Bir kol deyil, yarpaqları ilə.
Bir köynək deyil, ancaq tikilmiş,
Bir insan deyil, bir hekayə (kitab).
Qara İvaşka,
Taxta köynək.
Hara gedəcək -
Orada iz qalır (qələm).
ABC səhifəsində
Otuz üç qəhrəman.
Ağıllı adamlar - qəhrəmanlar
Hər kəs savadlı (əlifba) bilir.
Qara, gözəl, doğuşdan bəri bütün lallar.
Ardıcıl olaraq dayanacaqlar - indi danışacaqlar. (məktublar)
"Vesnyanka" mahnısı
Tərbiyəçi 1. İndi müasir əlifba ilə tanış olun (İki oğlan əlifba ilə bir plakat aparır).
1. 1. Hər kəsin məktublara ehtiyacı var,
Məktublar hər kəs üçün vacibdir
Onlardan bir söz düzəldirik,
Və sözdən danışma olacaq!
İnsanlar necə olduğunu bilmirlər
Məktublar olmasaydı
Ünsiyyət olmazdı.
3. 3. İki qardaş Kiril və Methodius,
Təşəkkür edirəm demək istəyirik
Həqiqətən ehtiyacımız olan məktublar üçün
Uşaq şənlik ssenarisi,
« Azanın başlanğıcı "
Müqəddəslər Həvarilər Kiril və Metodiyə bərabərdir.
Məqsəd və vəzifələr: uşaqlara slavyan yazılarının yaradıcılarının - həvarilərə bərabər tutulan müqəddəs Kiril və Methodius qardaşlarının əxlaqi xüsusiyyətlərini insan həyatında fəzilətlərin böyük əhəmiyyətindən danışmaq; pravoslav dünyagörüşü əsasında məktəblilərin mənəvi təhsili.
Əyani vəsait və rekvizit kimi "qədim" kitablardan istifadə edilməsi təklif olunur; kartondan hazırlanmış Slavyan əlifbasının hərfləri; tətil emblemləri;
Avadanlıq: plazma televizor, ekran, kuklalar.
Aparıcı: Bu, çox əvvəl - 9-cu əsrdə idi. Bolqarıstanla sərhəddə paytaxtı Soluni şəhəri olan Bizansın ən böyük vilayətlərindən biri idi.indi məşhur Yunan şəhəri Selanikdir (daha qədim adı Selanikdir), yeri xəritəni təmsil etməyə kömək edir.
Slayd 2,3
Aparıcı: Şəhər sənətkarlığı ilə məşhur idi -dəmir və misin emalı, silah istehsalı, şüşə məmulatları, kətan, yun və ipək parçalar istehsalı, dəri paltarları və gəmiqayırma. Şəhərin bütün küçələrində və xüsusən də onun kənarında müxtəlif ölçülü onlarla emalatxana var idi. Şəhərin əhalisi çox rəngarəng idi və Soluni küçələrində həmişə çoxdilli nitq eşidilirdi. Burada yunanlardan əlavə bir çox slavyanlar, ermənilər və yəhudilər var idi.
Aparıcı: Bu şəhərdə Lev adlı bir hərbi məmur yaşayırdı. O, xeyirxah, zəngin, sadiq, saleh idi və Allahın əmrlərinə hörmət edirdi. Ailəsinin yeddi övladı var idi. Qardaşlar oxumağı çox sevirdilər, çox oxudular.
Kukla teatrı. Ekran, şəhər bəzəkləri, Kiril və Methodius qardaşları. Qardaşlar özlərindən, əlifbanın yaranma hekayəsindən danışırlar.
Slayd 4 ekranda.
Metodius: Mən, Methodius, böyük bir qardaşam.
Kirill: Mən, ən gənc - Konstantincyril tərəfindən tonurda adlandırılmışdır.
Metodius: Biz Soluni şəhərində anadan olduq.
Kirill: 7 yaşımda, yuxuda gördüm ki, sanki yerli qubernator ən gözəl və nəcib qızları topa toplayaraq mənim üçün gəlin seçməyi təklif etdi. Bütün gözəlliklərdən yalnız biri diqqətimi çəkdi, adı Sofiya idi.
Aparıcı: Uşaqlar, Sofiya adının mənasını bilirsinizmi? Sophia Hikmətdir.
Kirill: Mən onunla nişanlandım və günlərimin sonuna qədər ona sadiq qaldım.
Aparıcı: Konstantin vəlisinə vizyon haqqında danışdıqda, oğullarına Tanrı'nın onu Sofiyaya Tanrı Hikmətinə xidmət etmək və Tanrı kəlamını insanlara çatdırmaq üçün təyin etdiyini söylədilər. Valideynlər Rəbbin iradəsini yerinə yetirməyə tələsdilər və Konstantin üçün yaxşı müəllimlər tapdılar. Konstantin, çalışmalarındakı əzmkarlığı, əzmkarlığı, biliyə can atması ilə müəllimlərini heyrətləndirdi. Kitabları səylə araşdırarkən biliklərinin nə qədər əhəmiyyətsiz olduğunu, yəni daha da yaxşı müəllimlərə ehtiyac duyduğunu gördü.
Kirill: Allahdan mənə ən yaxşı müəllimləri göndərməsini xahiş etdim və xahişim yerinə yetirildi. Yunan torpağında imperator öldü və oğlu Michael anası dindar kraliça Theodora ilə hökmranlığa başladı. Lakin Mixail hələ azyaşlı idi və üç zadəgan onun tərbiyəçiləri olaraq təyin edildi. Onlardan biri valideynlərimlə yaxşı tanış idi və uğurlarımı və çalışqanlığımı bildiyim üçün gənc imperator Michael ilə birlikdə elmlər öyrənməyim üçün mənə göndərdi.
Aparıcı:
Beləliklə, gənclik Konstantin Bizansın paytaxtı - Konstantinopol şəhərində sona çatdı. İmperator oğlunun tərbiyəsində və təhsilində müəllimə kömək etməyə başladı və özü çox şey öyrəndi. Konstantin, dövrünün ən müdrik, ən aydın insanlarının təlimlərini səylə dərk etdi, məşhur Tsargrad kitabxanasında saatlarla çalışdı. Zəkası və çalışqanlığı ilə müəllimlərini təəccübləndirdi, bunun üçün daha sonra Konstantin - filosof, müdrik ləqəbini aldı. Bütün gəncliyi ağır işlərlə keçdi.
O dövrdə Konstantinopol dünyanın ən gözəl şəhərlərindən biri idi: qüllələri olan üç sıra güclü divarlarla əhatə olunmuşdu. Şəhərin küçələri və meydanları mərmər saraylar, fəvvarələr və qəhrəmanların və hərbi liderlərin abidələri ilə bəzədilmişdir. Parlaq günəş, göy, qızıl hər yerdə parıldayır!
Bir dəfə Konstantinin birlikdə oxuduğu imperator Mikaya, bir Slavyan qəbiləsindən səfirlər gəldi. Bu qəbilənin insanları müqəddəs vəftiz almaq istəyirdilər və bir kahin göndərmələrini xahiş etdilər.
Slayd 5
Kirill: Yunan kralının istəyi ilə, Tanrıdan bəhs edən müqəddəs xristian kitablarından bəhs etmək üçün Moraviya ölkəsi olan Slav qardaşlarına, Şahzadə Rostislavın yanına getdik.
Aparıcı: Bəs yazılı dili olmayan insanlara xristian təlimini necə öyrətmək olar? Axı nə Müqəddəs Yazıları, nə İncili, nə də başqa müqəddəs kitabları oxuya biləcəklər!
Metodius: Slavlar necə əkib biçməyi, evləri qırmağı, tuval toxumağı və naxışlarla naxış vurmağı bilirdilər. Ancaq savadlılıqlarını bilmirdilər, kitab oxumağı və məktub yazmağı bilmirdilər.
Kirill: Günəş hər kəs üçün işıq saçmır?
Metodius: Hər kəs üçün yağış yağmırmı?
Kirill: Məgər yer hamını bəsləmirmi?
Metodius: Bütün insanlar bərabərdir, bütün insanlar qardaşdır.
Kirill: Hamı Rəbb qarşısında bərabərdir və hər kəsin bir məktuba ehtiyacı var.
Metodius: ABC düşüncələrimizin ipini bizə verəcəkdir.
Kirill: Və təbiətin sirlərinin açarı.
Metodius: Bir monastırda təqaüdə çıxdıqdan sonra qardaşım və mən Slavyan əlifbasını tərtib etmək üçün çox çalışdıq, dua və orucla Tanrıdan köməyə çağırdıq.
Aparıcı:
Konstantin, Slavlar üçün məktublar tapmasına kömək etmək üçün Allahın Anasının ikonası qarşısında canla-başla dua etməyə başladı.
Kirill:
Allahın anası! Mübarək bakirə!
Məsih Uşağını öyrətdin
Bizi yaxşı bir işə ruhlandırın -
Məktub səsləri dodaqlarımıza getdi.
Aydınlan, Tanrının Anası, xalqlar,
Hələ kitabı olmayanlara.
Onlara iman, sevgi və azadlıq verin
Və xristian nurunun təlimləri!
Səssizcə musiqi və dua sözləri səslənir
Xanımımız.
Aparıcı:
Məbəddə çox sakit idi, şamlar titrəyirdi və böyük cənub ulduzları pəncərəyə baxırdı. Konstantin qəfildən ruhunda sevinc hiss etdi: duasını Allahın Anasının özü eşitdiyini hiss etdi!
{!LANG-451666df2fddfa8bbcfb3150880aa7bb!}
{!LANG-7abe6c7615775b0275172eaae107c411!}
{!LANG-8ed4ae9762dc91a5b6e91c71a2c30cde!}
{!LANG-f00cd0e03999c6a0053386f0ff3993ef!}
{!LANG-029baf65a303c52dbdbc07ac34599527!}
{!LANG-fd62f296d65b4138d4c5559acc53e8c5!}
{!LANG-44dc65278d5fc897da006c163a57c900!}
{!LANG-b5efc0321d51adaba1abfb58a905182f!}
{!LANG-280cc7823cc99830122d423e10c17bc1!}
{!LANG-92576ef669a8489d682b1ebc084e14aa!}
{!LANG-ff21c61d26bc862bee78ca94a0da8f37!}
{!LANG-f9255ff29d6a7f164a05bb4642979a75!}
{!LANG-12a61235bef67ae8cc28006cf8f32aa5!}
{!LANG-eb1159f9dbd8bc702abb1e20a6f56583!}
{!LANG-c01d817cb317639d1ff079b0c525bfde!} {!LANG-a62e335035e2d416300b1d457ad4d93f!}
{!LANG-c3dadef06c517db492b9f9b7a7c78fd6!}
Metodius: {!LANG-9180c2b376ddfb690ed29219b0979bcc!}
{!LANG-837bfa5575d1d18d41c765383d5a7078!}
Aparıcı: {!LANG-355b27bdd5fd39a8ef53026f9e3c3e45!}
{!LANG-181449937b3bbcb9c0f8f28a31905ec5!}
Aparıcı: {!LANG-bdfaa9d5b21d21f37e3ba1ce1027d351!} {!LANG-572ba39db6b96eec1fa680354bf66312!}
Aparıcı {!LANG-a54afe4966d189290c18832a166fcac4!}
{!LANG-3caa3e3f6995a81d64628b5aff5ae20c!}
{!LANG-90141183620252cb49689a5730cf6b95!}
{!LANG-d91f501ce7e623ab18798b84b61f77fa!} {!LANG-5c8f941e7589d3328e5367e41389a4e6!}
{!LANG-ae9b1a46e6387053c41c7c974febe881!}{!LANG-b2fffc72d5c74093a953c83625cdff9c!}
{!LANG-d91f501ce7e623ab18798b84b61f77fa!} {!LANG-afb1709572ff9af39de38fc30ed2df6c!}
{!LANG-ae9b1a46e6387053c41c7c974febe881!} {!LANG-2edd6968f0086b20558462c8ec1fd571!}
{!LANG-d91f501ce7e623ab18798b84b61f77fa!} {!LANG-5c9a6a581e3810742411ed1528b271b9!}
{!LANG-61559e39aa405e53df220d49293290ed!} {!LANG-5b19dc4642e4e56d7f0ef73c55f40eb7!}
{!LANG-d91f501ce7e623ab18798b84b61f77fa!} {!LANG-792d30a481685fd4d2a41a1262e36aa3!}
{!LANG-61559e39aa405e53df220d49293290ed!}{!LANG-0d926986f4a28cf6c2e7c2edf6ff6b67!}
{!LANG-0fe5302eef8c2a084724b9109fd0480a!} {!LANG-ac0367692ef7892c950b096f88b43e27!}
{!LANG-d91f501ce7e623ab18798b84b61f77fa!} {!LANG-b311e135f74ce4388f3956f606d5af94!}
{!LANG-61559e39aa405e53df220d49293290ed!} {!LANG-45c84b5768349914a0a9bfae02daa5b5!}
{!LANG-d91f501ce7e623ab18798b84b61f77fa!}{!LANG-1b5cfe914688883bce0e85ba928284f0!}
{!LANG-61559e39aa405e53df220d49293290ed!} {!LANG-844e18bb8bcc9c93588617aec2377205!}
{!LANG-d91f501ce7e623ab18798b84b61f77fa!} {!LANG-e99844445b3284c026056f945b9340f5!}
{!LANG-61559e39aa405e53df220d49293290ed!} {!LANG-d150e500eb6c2c10593be4b7e815b6fd!}
{!LANG-d91f501ce7e623ab18798b84b61f77fa!}{!LANG-d930eeec3c26d6b804f1a2bbdcfea830!}
{!LANG-61559e39aa405e53df220d49293290ed!} {!LANG-38f8d28e4ca14c7b264a7242e673e0af!}
{!LANG-7fd6b8b940e88e68de67821ad24e4a48!}
Aparıcı: {!LANG-c7b8d17930c9c4c45ae2e5db9c89e88f!}
Aparıcı: {!LANG-48730d736806c5cee145d3991f1dca4d!}
{!LANG-4be19af02832271aab846c43190396fe!}
{!LANG-7b57d63f305ae9a42d2a82643c9fc85b!}
{!LANG-35a99f2636f9bc8dbf9dc082cdb297fa!}
{!LANG-8374715a9b76dd08ab32ba67a661c28f!}
{!LANG-85c5ae34a47776265e18ca340d110b77!}
{!LANG-f45236551d78459eace4431d879ec95a!}
{!LANG-bc6abd88fd5020406595341a202e27b0!}
{!LANG-e35487429345e3597b4a378c1a4265d4!}
{!LANG-7507cde710f1fbf9eae3cac444d99265!}
{!LANG-6d62d2a3bff8236786873c63f317a6d5!}
{!LANG-cb5bc1b675e516fa5d5b36ab399e7a22!}
{!LANG-25ee5a9ed1c0915091a5346ee150c01c!}
{!LANG-b454df7785e6ebc25d34e2856cf985a8!}
{!LANG-dbe5683e3bd1c782be28cf55d60b3b50!}
{!LANG-2d506a048ccc039fd2bc2a2ade26a149!}
{!LANG-9ef912b60a8e259f53f732d68a854a96!}
{!LANG-abd156c70f92f9435f4ff11d8f0bee36!}
{!LANG-633e5ce3ff7f26cb18760882cc718807!}
{!LANG-3b3323a7a2adc67b975d44f87774cbca!}
Aparıcı: {!LANG-bd25d243b56591f23fd5701726ef4919!}{!LANG-6d5f66a48b5ccac59f35ab3939d539a3!}{!LANG-ee9619a03a0f3f2a809ebfa770f0c74d!}
Aparıcı: {!LANG-baaa720659b92b4501a99c470bf03058!}
Aparıcı: {!LANG-6219461ce0aa2dd4a0a803fc2c9b5b7a!}
Aparıcı: {!LANG-0d2bc93f7e4cb1239f7c3efb78e39bc0!}
Aparıcı: {!LANG-66d9ea7396ca03cc20d0577508e3951c!}
Aparıcı: {!LANG-2abae74fe6444d8e80034f5c30128893!}
{!LANG-65dd96df657b17c37bf3c48ff8c0a344!}
{!LANG-031965f61d49dead5e1948130c8bdf26!}
Aparıcı: {!LANG-8105e753931e0c5669d219af8367ad01!}
Aparıcı: {!LANG-bd8a59e6331c132041604783dff6a882!}
Aparıcı: {!LANG-5a461366b15b690567e7aee56309c49e!}
{!LANG-eef0ffe1aaff21acd3b0e331db7b1b84!}
{!LANG-93f9254319b8c6d0748c95e02caddc15!}
{!LANG-d4828125817533aa6bef0c886755ac9c!}
{!LANG-b5f19a55edfd9aa39a6bf58a0d047796!}
Aparıcı: {!LANG-299c85ac5bb5f0f3ca2d7c56d719a0e3!}
{!LANG-78772f528e0a3ac81b699b16aefdb7d9!}
{!LANG-f1372f51f6ae5e3f068e9eccd5a0a2bb!}
{!LANG-da96a56da9f17d22e2190ee452101b21!}
{!LANG-2d8e5b8931756e3cd62e857cfe3367ba!}
{!LANG-2247250369e319effad430837b0abd85!}
{!LANG-8b4aa0961fc308be56d54c97bc465bd4!}
Aparıcı: {!LANG-effe83dcb4d79743d7a29da2a4198fa9!}
Aparıcı: {!LANG-0f82cb2de0259d6836ae6dd308df8d2c!}
Aparıcı: {!LANG-2c2c7fd64a9116f1f3b1c31cf0508471!}
{!LANG-78e04f7f7263c4b414c7714e1bed4a58!}
{!LANG-06b0ad560a69d74beb99bc5f0075e1a7!}
Aparıcı: {!LANG-47520ead879f77e12c765a8ddc507829!}
{!LANG-b1c8f7c73456405aea80764a55b6916c!}
