Zərfin sadə forması. Rus dilində (7-ci sinif) bir mövzu üçün təqdimat: Zərflərin müqayisə dərəcələri

Giriş

Zərflər ən çox hərəkət əlamətini göstərir. Müqayisə dərəcələrinin köməyi ilə bir zərfin ifadə etdiyi bir xüsusiyyətin təzahür ölçüsünü xarakterizə edə bilərik.

Müqayisə dərəcələri ilə bitən zərflər var -o (lar) , keyfiyyətli sifətlərdən düzəlib.

Məsələn: sürətli get - daha sürətli get - hamıdan daha sürətli get.

Sxem 1

müqayisəli

Müqayisəli dərəcə deməkdir bir əlamətin az və ya çox dərəcədə təzahür etməsi.

Müqayisəli dərəcə iki formaya malikdir - sadə və mürəkkəb.

Sadə müqayisəli dərəcə olmadan bir zərfin əsasından əmələ gəlmişdir -o (-ko, -co) şəkilçilərdən istifadə etmək -ee (lər), -e, -se / -ge .

Məsələn: isti oh - isti onun(-ona) ,

ucadanoh - daha yüksək e ,

yaralaroh - erkən o,

dəringöz - dərin eyni.

Zərflər yaxşı, pis, az qeyri-standart müqayisəli dərəcənin sadə bir forması yaratmaq: yaxsi yaxsi, pis pis, az az.

Danışıq nitqində əvvəldən istifadə edərək müqayisəli dərəcənin sadə formasından əmələ gələn zərflərdən istifadə olunur by- ... Bu cür zərflər bir işarənin təzahürünün kiçik bir ölçüsünü göstərir. Məsələn: daha ucuz → tərəfindəndaha ucuz

daha yaxşı → tərəfindənbu daha yaxşıdır

daha yüngül → tərəfindəndaha yüngül

Zərfin sadə müqayisəli dərəcəsi ilə sifətin uyğun forması arasındakı fərq

Zərflərin müqayisəli dərəcəsinin sadə forması, sifətin uyğun forması ilə üst-üstə düşür. Müqayisə et:

sifət: xoşbəxt - daha çox əyləncə;

zərf: əyləncəli - daha çox əyləncə.

Sifətin sadə müqayisəli dərəcəsini eyni formada zərfdən bu iki nitq hissəsinin bir neçə xarakterik xüsusiyyəti ilə ayırd edə bilərsiniz:

fel zərfi

Məsələn: Yay tətili keçiririk (necə?)daha çox əyləncə , qışdan daha çox.

isim adj

INuşaqlıq qardaşım qardaşidi (nə?)daha çox əyləncə , daha bacı.

Kompozit müqayisəli dərəcə sözlərə əlavə etməklə əmələ gəlmişdir daha az) ilkin formada zərflər. Məsələn: isti - isti, daha yüksək - az səsli.

Zərflərin mürəkkəb müqayisəli dərəcəsi sözlə müqayisəli ifadələrdə tez-tez istifadə olunur daha və bir vəziyyətdir. Məsələn: Anya ev tapşırığını edir daha səylə Olya.

Əla müqayisə xüsusiyyətin ən yüksək və ya ən aşağı təzahür dərəcəsini göstərir.

Sifətlərdən fərqli olaraq, zərflərin sadə üst təbəqələri yoxdur... Sadə müqayisəli dərəcənin qalıqları yalnız köhnəlmiş ifadələrdə təqdim olunur: təvazökarlıqla çox sağ ol ən aşağı Baş əymək.

Qarışıq üstün zərf müqayisəsiiki yolla formalaşır:

1. Sözlərə əlavə ən çox və ya ən az ilkin formada zərflər.

Məsələn: yüksək - ən yüksək, ciddi - ən az ciddi.

2. Zərfin sadə müqayisəli dərəcəsinin sözlərlə birləşməsi Ümumi və ya hamısından... Məsələn: yüksək - hər şeydən əvvəl; ciddi - ən ciddi.

Bir zərfin mürəkkəb üstün dərəcəsi ilə bir sifətin uyğun forması arasındakı fərq

Zərflərin sözlərlə birləşməsi hamısı / cəmi sifətlərin uyğun forması ilə uyğunlaşır. Sadə müqayisəli dərəcə formalarını fərqləndirən eyni xüsusiyyətlərlə fərqlənə bilərlər ( masaya bax).

Məsələn: fel zərfi

bir dostum çəkir (kimi?) hamıdan gözəl .

isim adj

Bacı dostum oldu (ne?) hamıdan gözəl!

İstinadların siyahısı

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. və digər rus dili. 7-ci sinif. Dərs kitabı. - 13 ed. - M.: Bustard, 2009.
2. Baranov M.T., Ladyjenskaya T.A. və digər rus dili. 7-ci sinif. Dərs kitabı. - 34-cü nəşr - M.: Təhsil, 2012.
3. Rus dili. Təcrübə. 7-ci sinif. Ed. S.N. Pimenova - 19 ed. - M.: Bustard, 2012.
4. Lvova S.I., Lvov V.V. Rus dili. 7-ci sinif. 3 saatdan sonra - 8. ed. - M.: Mnemosina, 2012.

1. Didaktik materiallar. Bölmə "Zərf" ().
2. Zərf nitq hissəsi kimi ().
3. Zərf nitq hissəsi kimi ().
4. Rus dilində nitq hissələri ().

Ev tapşırığı

Məşqlər№ 212, 214. Baranov M.T., Ladyjenskaya T.A. və digər rus dili. 7-ci sinif. Dərs kitabı. - M.: Təhsil, 2012.

Tapşırıq nömrəsi 1.Əvvəlcə atalar sözlərini və deyimlərini müqayisəli sifət dərəcəsi ilə, sonra isə zərflərin müqayisəli dərəcəsi ilə yazın. Bir cümlənin üzvləri kimi müqayisəli dərəcədə sözlərin altını çəkin.

1. Ananızdan yaxşı bir dost tapa bilməzsiniz. 2. Çox şeyə sahib olmaqdan çox şey bilmək daha yaxşıdır. 3. Və ağac çox olduqda meşə daha mehribandır. 4. Dostunu itirmək dost tapmaqdan daha asandır. 5. Daha çox dinləyin, az danışın. 6. Özünüzdən daha uzun böyüyə bilməzsiniz. 7. İşdən sonra yemək daha yaxşı dadlanır. 8. Daha az qısıq - daha çoxunu görəcəksən. 9. Az at - az çəki.

Tapşırıq nömrəsi 2. Bu zərflərdən mümkün olan bütün müqayisə dərəcələrini formalaşdırın.

Yaxın, tezliklə, aşağı, fərqli, uzaq, yaxşı, gözəl, təmiz, geniş, nadir, dar.

Tapşırıq nömrəsi 3. Diqqətsiz şagirdlərin səhvlərini düzəldin.

1. Hər şeydən çox yayı sevirəm. 2. İdmançımız hamı üçün ən sürətli qaçdı. 3. Rostov Kremli Moskvadakından daha erkən tikilmişdir. 4. Musiqi daha yüksək səslə çalındı. 5. Bələdçi Moskva Kremlinin tarixindən kitabda yazıldığından daha maraqlı izah etdi.

Müqayisəli zərfi sifətdən necə ayırmaq olar?

Zərflərin müqayisəli dərəcəsini onunla üst-üstə düşən sifətlərin müqayisəli dərəcəsindən ayırmaq üçün, əlbəttə ki, mətndə mümkündür və mətndə dərhal sözü izah edənə diqqət yetirməlisiniz.

Zərflərin müqayisəli dərəcəsi ümumiyyətlə FERB-i izah edir və sifətlərin müqayisəli dərəcəsi YOX (və ya onu əvəz edən söz) izah edir.

1) Valideynlər heç vaxt övladlarını danlamamışdılar daha müdrik.

2) Nənə hələ daha müdrik valideynlər.

Birinci cümlə-nümunədə vurğulanan söz, qoyulduğu feli izah edir

sual valideynlər NECƏ hərəkət etdilər? - daha müdrik... Bu zərf müdrik \u003d\u003e müdrik.

İkinci cümlə başqa bir sualın qaldırıldığı ismi izah edir:

"nənə NƏDİR?" - daha müdrik... Bu sifətdir müdrik \u003d\u003e müdrik.

Bəzən bunu etmək çox çətindir və elə olur ki, çoxları birini o biri ilə qarışdırır.

Müqayisəli zərf ilə sifəti ayırmaq / ayırmaq üçün sözə bir sual verməlisən.

• Maşını mənimkindən daha sürətlidir (hansi?)

  Tez evə gəl (necə?).

Birinci halda bu sifət, ikincisində isə zərfdir. Sifətin istinad etdiyi müəyyən bir söz var (avtomobil daha sürətli), ancaq zərf yoxdur.

Sifəti zərfdən ayırmaq nisbətən asandır. Sifətin nə sualına cavab verdiyini bilmək kifayətdir? nə? nə? nə qədər? növündən asılı olaraq. Zərf necə sualı cavablandırır? harada? Sonra təklifin məzmunu gəlir. Məsələn, quot cümləsində; günəş işıq saçır daha parlaqquot ;, daha parlaq söz suala necə cavab verir? Buna görə də bir zərfdir. Quot cümləsində; bu avtomobildə faralar işıq saçır daha parlaqdigərinə nisbətən; daha parlaq söz suala nə qədər cavab verir? Burada söz sifətin müqayisəli dərəcəsində görünür.

Yaxşı sual. Keyfiyyətli sifət və zərflərin müqayisə dərəcələri eyni şəkildə formalaşdığına görə, təriflərində çox vaxt səhvlərə yol verilir.

Olmadan kontekst sözün hansı nitq hissəsinə aid olduğunu anlamaq mümkün deyil, buna görə ilk addım cümlədəki yerini müəyyənləşdirməkdir.

Məsələn:

Dırmandıq daha yüksək yamacda.

Bu ev daha yüksək hər kəs.

Zərf bir vəziyyətdir, sualları necə cavablandırır? harada? və zərflərin digər sualları və eyni zamanda bir işarə işarəsi ifadə edir, buna görə sualın verildiyi fel ilə birlikdə istifadə olunur. (Harada?) Daha yüksək dırmaşdı.

Sifət müqayisəli dərəcədə predikat rolunu oynayır, suala nə cavab verir? və bir obyektin xüsusiyyətini bildirir - isimlə birlikdə istifadə olunur. Ev (nə?) Ən yüksəkdir.

Bəzən hər ikisi müqayisəli dərəcədə dursalar, bir zərfi sifətdən ayırmaq çox çətin ola bilər. Buna görə əsas sözdən bu zərf və ya sifətə qədər sual vermək lazımdır. Zərflər ümumiyyətlə how, sifət what sualına cavab verir. Hər şeyə yalnız dar bir kontekst qərar verir.

Zərf ilə sifəti yalnız kontekstdə ayırd edə bildiyiniz üçün nümunələr verək və bunlara əsaslanaraq fərqləri izah edək:

1) ata daha yüksək ana on santimetr.

İsim mövzusuna bir sual veririk: nə baba / nədir? yüksək / daha yüksək. Sifət bir ismə (bir işarə işarəsi) aiddir.

2) Məbədin girişindəki pillələrdə Papa vardı daha yüksək ana.

Predikat felinə bir sual veririk: haradadır? yüksək / daha yüksək. Zərf felə (hərəkət işarəsinə) aiddir.

Zərfin sifətdən müqayisəli dərəcədə fərqini tapa bilmək üçün tərif olunan sözdən düzgün suallar verməlisən.

Nümunə: Yaşlı adam cavandan daha ağıllıdır (hansı qoca? Hətta nədir? - müdrik). Bu vəziyyətdə qısa bir sifət ilə ifadə edilir.

Nümunə: Yaşlı adam cavandan daha ağıllı davrandı (nə etdiniz? - daha müdrik). Burada artıq bir zərf olacaq.

Buna görə suallara baxın və nitq hissəsini tapın.

Çox vaxt, sual bir isim olan müəyyən bir sözdən soruşulursa, bu bir sifətdir. Bir fel ilə ifadə edilmiş tərif edilmiş bir sözdənsə, bir zərfdir.

Anam (nədir?) Məndən daha ağıllıdır (adj.).

Başqalarından daha yaxşı (necə?) Ağıllı (zərf) hərəkət etdi.

Sifətlər isimlərdən, zərflər fellərdən asılıdır (ən çox).

Kontekstə görə, ehtimal ki .. Axı, müqayisəli dərəcədirsə, onda bir şey olmalı və müqayisə olunan şeylə ..

Zərfi müqayisəli sifətdən fərqləndirin göstərildiyi kimi.

Sifət müqayisəli dərəcədədirsə, müqayisə aparıldığı 2 fərqli obyektin olduğu anlaşılır.

Beləliklə, belə bir sifət, cümlənin 2 üzvü arasında bir əlaqədir.

Məsələn:

Rəfiqəm (nə?) cavan (kimdən?) bacımdan.

Zərf də öz növbəsində yalnız bir kəlmə aiddir və cümlədə bir şeyin müqayisə olunduğu obyektdən bəhs edilmir.

Məsələn:

Sən banzəyirsən?) cavan bu paltarda.

Yəni buradakı zərf necə? Sitat; sualına cavab verir və ondan cümlənin başqa üzvünə əlavə sual verə bilməzsən.

Cümlənin özünü oxumalısan, o zaman bu sözün hansı mənada, məsələn sifət və ya zərf kimi istifadə olunduğunu başa düşə bilərsən. Sifət nədir (oh, oh, ye, go, ..), bir zərf necə sualına cavab verir. Yalnız sözün mənasını dərk etməlisiniz.

Rus dilindəki keyfiyyət zərfləri müqayisə dərəcəsinin iki formasına malikdir - müqayisəli və əla. Zərflərin müqayisəli dərəcəsi də iki formaya malikdir - sadə və mürəkkəb və əla - yalnız mürəkkəbdir. Nitqdə istifadə nümunələrini daha ətraflı nəzərdən keçirək.

MÜQAYDƏSİ ÜRƏDLƏR

EE və ya - EE şəkilçilərinin istifadəsi arasında heç bir fərq yoxdur

Əyləncə daha əyləncəlidir (daha əyləncəli)
yavaş - yavaş (yavaş)
cəsarətlə - cəsarətlə (cəsarətlə)

Tısbağa kirpi ilə müqayisədə daha yavaş hərəkət edir. - - Tısbağa kirpi ilə müqayisədə daha yavaş hərəkət edir.

Bir sözün təməlində samitlərin növbəsi varsa, -E şəkilçisi istifadə olunur:

Louder - Louder
Daha uzun - daha uzun
Zəngin - daha zəngin
Nadir hallarda - daha az
Sən məndən daha yüksək gülürsən. - - Sən məndən yüksək səslə gülürsən.

Bundan əlavə, -PO prefiksi ilə əmələ gələn zərfin alternativ müqayisəli dərəcəsi də mövcuddur.

Bahalı - daha bahalı
Ağır - ağır

Bu ayaqqabılar kostyumumdan daha bahalıdır. - - Bu ayaqqabılar kostyumumdan daha bahalıdır.

Bir zərfin müqayisəli keyfiyyətini göstərmək üçün WHAT birləşməsini də əlavə edə bilərsiniz. Bu vəziyyətdə, hal sonluqlarının düzgün istifadəsinə diqqət yetirməlisiniz.

→ Zərflər bazanın deyil, bütün sözün dəyişdirildiyi istisnalardır:
Kiçik - az
Daha çox
Yaxşı daha yaxşıdır
Pis - Pisdir

Moskvada Sankt-Peterburqdan daha çox muzey var. - Moskvada Sankt-Peterburqdan daha çox muzey var.
Bir zərfin qarışıq müqayisəli dərəcəsi DAHA, LESS sözlərindən istifadə edərək əmələ gəlir

Səs-küylü - səs-küylü
Kədərli - daha az kədərli

Bu mühərrik bundan daha səs-küylüdür. - - Bu mühərrik ondan daha səs-küylü işləyir.

ƏLA MÜRACİƏT DƏRƏCƏSİ

Bir əcnəbinin danışığını mümkün qədər dəqiq başa düşmək çox vacibdir. - - Bir əcnəbinin danışığını dəqiq başa düşmək çox vacibdir.

→ sadə müqayisəli zərf dərəcəsi + BÜTÜN, Cəmi sözlər
Bu aşpaz ən yaxşısını bişirir. - - Bu aşpaz ən yaxşı bişirir.

Bənzər əşyaları müqayisə edərkən BÜTÜNdən istifadə edirik (göstərilən nümunədə olduğu kimi digər aşpazlardan daha yaxşıdır)
Ən çox üzməyi sevirəm. - - Hamıdan çox üzməyi sevirəm.
Ən azı dondurmanı sevirəm. - - Sevdiyim son şey dondurma.

Müqayisə etmək lazım olduqda TOTAL istifadə edirik:
hərəkət (ən çox üzmək, oxumaq deyil)
müxtəlif əşyalar (ən azı dondurma, şokolad deyil)

Mövzu: Zərflərin müqayisə dərəcələri. (Sınıf 7)

Dil heç vaxt qəti şəkildə qurulmur:

Dayanmadan yaşayır və hərəkət edir

inkişaf və inkişaf.

(V.G.Belinsky)

Məqsəd və vəzifələr:

Təhsil:

1. Zərflərin müqayisəli və üstün dərəcəsini yaratmaq bacarığını inkişaf etdirməyə, müqayisəli dərəcədə zərflərin sintaktik rolunu təyin etməyə davam edin.

2. Sifət və zərfin müqayisəli dərəcəsini ayırmaq qabiliyyətini formalaşdırmaq.

3. Zərflərin etimologiyası ilə tanış olmaqqırmaq və kül etmək.

İnkişaf etməkdədir: məntiqi və xəyali düşüncəni inkişaf etdirmək, diqqət cəmləşdirmək

Təhsil: işə hörmətin artırılması

Dərs növü: biliklərin ümumiləşdirilməsi və sistemləşdirilməsi.

İstifadə olunan tədqiqat metodları: sorğu, müşahidə, təhlil, müqayisə, kənarlaşdırma.

Tələbə fəaliyyətinin təşkili formaları: frontal, fərdi, kollektiv.

Avadanlıq: tapşırıqları olan mətnlər, test, dərslik.

Gözlənilən nəticə: sifət və zərfin müqayisəli dərəcəsini ayırmaq qabiliyyəti formalaşmış, zərflərin bədii nitqdə istifadə rolu və qaydaları aşkar edilmişdir.

Dərslər zamanı

Mən Org. an. Tələbələrin emosional münasibəti.
Bizim üçün zəng çaldı.Hamı təmkinlə sinfə girdiHamısı masalarda çox gözəl durdu,Onlar nəzakətlə salamladılar.Sakitcə arxaya oturdular.Sinifimizi hər yerdə görürəm!Dərsə başlayacağıq dostlar.

Bu gün dərsdə zərflərin müqayisə dərəcələri ilə tanış olmağa davam edəcəyik, onları sifətlərdən müqayisəli və üstün dərəcədə ayırmağı, müqayisəli dərəcədə zərflərin sintaktik rolunu təyin etməyi öyrənəcəyik. bunları nitqdə düzgün istifadə edin. Aktiv, diqqətli olun və uğur qazanacaqsınız.

(Dərsin nömrəsini və mövzusunu yazırıq.)

İstilənin.

Əvvəlcə bir az isinək. (Şifahi).

Frazeoloji vahidlər üçün sinonim-zərfləri seçin.

Nə işıq, nə də sübh -erkən;

hər an -tezliklə;

əl-ələ -birlikdə;

tələsik -sürətli;

dünyanın kənarına -çoxdan;

başındakı qar kimi -birdən;

pişik ağladı -az;

ruhdan cana -mehribanlıqla.

Və deyin, bu zərflərin hamısı müqayisə dərəcələrini təşkil edirmi?

II ... Ev tapşırığı yoxlayın.

1. Ön sorğunun ardından yazılı yoxlama aparıldı.

Bir zərfin neçə dərəcə müqayisəsi var?(İki).

Zərflərin müqayisə dərəcələri nədir.(Müqayisəli və əla).

Bu müqayisə dərəcələrinin neçə şəkli var, bunları adlandırın.(İki forma: sadə və mürəkkəb).

Zərfin sadə müqayisəli dərəcəsi necə formalaşır?(Şəkilçilərdən istifadə etmək -ee, -e, -e, -she ).

(zərf + daha çox, daha az).

Üstün zərf müqayisəsinin əmələ gəlməsi haqqında nə deyə bilərsiniz?(Zərfin mükəmməl müqayisə dərəcəsi yalnız birləşmiş formaya malikdir, sadə formalar son dərəcə nadirdir, əsasən itaətkar kimi arxaik sözlərdə eishe , alt ayşe , sərt ayşe ).

Bir zərfin qarşılaşdırma dərəcəsi necə qurulur?(Zərfin müqayisəli dərəcəsi + hamının əvəzliyi).

- Afərin.

2. Nəzəriyyə biliklərinin praktikada yoxlanılması.

Zərflərin müqayisə dərəcələrinin formalaşması. Seçimlərə görə bir dəftərdə işləyin.

Bu zərflərdən mümkün olan bütün müqayisə dərəcələrini formalaşdırın.

LOUD daha yüksək, daha çox (az) yüksək, daha yüksək

GÖZƏL daha gözəl, daha çox (az) gözəl, daha gözəl

hamısından

SOYUQ soyuq, daha çox (daha az) soyuq, hamıdan daha soyuq

Hamıdan daha yüksək, daha az (daha az), daha yüksək səslə

GÖZƏL hər kəsdən daha gözəl, daha çox (daha az) gözəl, daha gözəldir

KİMİ, hamıdan çox (daha az) hamar, hamar

3. Problemli vəziyyətin yaradılması, həlli (cavab axtarma), inkişafı (konsolidasiyası).

Uşaqlar, cümlələri oxuyun və mənə cümlələrin oxşar və fərqli cəhətlərinin nə olduğunu söyləyin

Diqqət yetirin ki, bu cümlələrdə eyni söz var, lakin bir halda sifət, digərində isə zərfdir. Sifəti zərfdən necə ayırmaq olar? Cədvələ istinad

Sinifimiz altıncıdan daha dostdur.

Və meşə səs-küylüdür, çox ağac olduqda

Sifət

Zərf

Qeyd edir

Maddə atributu

Fəaliyyət işarəsi

Aiddir

Bir isim

Felə

Suala cavab verir

Hansı? Hansı? Nə?

Necə? Necə?

Təklif budur

Proqnozlaşdırılan

Hal

İndi Səhifə 81-dəki təlimə baxaq.

4. Fəaliyyət alqoritmini işləyirik

1. Müqayisəli dərəcədə sözün hansı nitq hissəsindən asılı olduğunu görmək lazımdır:

Zərf - feldən Sifət - isimdən və ya

əvəzliklər

2. Sual qoyun:

kimi? hansı? nə?

3. Bir sözü cümlə üzvü kimi müəyyənləşdirin:

əsas vəziyyət

Taxtada yazılmış cümlələrə qayıdırıq. Bir dəftərə qeyd edirik.

III . Ankraj

1) Diktat, sifət və zərflərin altını çəkin (yazı taxtasında 2-3 tələbə):

1) Bu gün daha əyləncəli görünürsən.

2) Əhvalınız indi bir dəqiqə əvvələ nisbətən daha şəndir.

3) Sinifimizdəki uşaqlar daha mehribandır.

4) Maraqlı işi daha mehribanlıqla qəbul edirik.

5) İncə bir dünya yaxşı bir mübahisədən daha yaxşıdır.

6) Şahin günəşin üstündən uçur.

Bədən tərbiyəsi

Əllərimizi yanlara qoyun

Sağ sola gələk.

Və sonra - əksinə:

Sağa bir dönüş olacaq,

Biri pambıq, ikisi pambıq

Bir dəfə daha çevirin!

Bir iki üç dörd,

Əllər daha yüksək, çiyinlər daha geniş!

Əllərimizi aşağı saldıq

Yenidən partalarda oturun.

1 ) Gəlin işimizə davam edək. İtkin vergüllər qoyaraq silin. Müqayisəli dərəcədə olan zərflərin üstünə n. Və sifətlərin üstünə - n yazın.

1. Solğun ... t gecəsidir. Tumanov n ... Lena l..shchina və çəmənliklərdə .. daha ağ, daha səs-küylü meşə, cansız ay və stəkanın üzərində gümüş çiy yandırır. 2. Hər gün ... daha cavan ... t meşə şamları qara, mavi olur ... məsafəni yumşaldır, - Fevral nəhayət təslim olur ... nəmli küləklərə və tərləməyə ... tər tökürdü ... alüvial qar yağır. 3. Külək tarlalardan gələn nəm dumanı uçurdu ... ulduzlar çıxdı və sular kəndlərdə daha şən xışıltı verdi.

Yoxlayın

İndi də gəlirik

2) Etimoloji qazıntılar (fərdi tapşırığın yoxlanılması).

Frazeoloji vahidlərin yaranma tarixi haqqında fərdi mesajlaryerə yandırmaq , zərflərqırmaq.

Bu frazeoloji vahidlə bir cümlə qurun və yazın. Təhlil edin.

İndi şifahi şəkildə işləyək.

3 ) « Düzgün danışın "(Şifahi).

1) Mümkün qədər tez(deyil: "mümkün qədər sürətli") .

2) Mümkün qədər tez-tez qayıdın(icazə verilmir: "mümkün qədər tez-tez") .

3) Qaranlıqda ürpertici idi(mümkün deyil: "dəhşətli dərəcədə xoşuma gəldi", "dəhşətli dərəcədə cansıxıcı") .

4) pulsuz, pulsuz alın(deyil: "pulsuz əldə et") .

5) çox şey. Çox şey var Sənə çox şey verdim(icazə verilmir: "çox") .

6) gəldim, tamamilə getdim, sonsuza qədər(deyil: "Mən yaxşılığa verirəm") .

7) yarıya bölün(edə bilməzsiniz: "yarıya bölmək") .

– Bu ifadələrlə şifahi cümlələr düzəldin.

Bütün tapşırıqlarla olduqca yaxşı bir iş görmüsünüz və indi bu mövzunu kiçik bir testlə necə öyrəndiyinizi yoxlamağı təklif edirəm.

4) Öyrənilənin assimilyasiyasına nəzarət.Test (2 - 3 dəq.)

Test

1. Müqayisəli zərf ilə bir cümlə seçin:

a) Yazda günəş daha çox əylənir.

b) Bu çiçək əvvəlkindən daha gözəldir.

c) Saşa Paşadan daha cəsarətlidir.

2. Müqayisəli bir sifət ilə bir cümlə seçin:

a) İllər yaşla birlikdə daha sürətli olur.

b) Şəhər evləri kənd evlərindən daha yüksəkdir.

c) Dalğıc dalğıc dalğıcdan daha dərin suya qərq olur.

3. Müqayisəli bir sifət ilə bir cümlə seçin:

a) Səhər saatlarında şaxta gündəkindən daha güclüdür.

b) Dərsə gecikməmək üçün əvvəllər oyanmalısınız.

c) Xahiş edirəm daha sakit danışın.

4. Müqayisəli zərfləri göstərin:

a) daha diqqətlə oxuyur

b) hamıdan daha yavaş qaçdı;

c) kitab daha maraqlıdır.

5. Yanlış yazılmış zərf ilə bir cümlə tapın:

a) Məni daha diqqətlə dinləyir.

b) Ən yaxşı işi etdiniz.

c) Daha gözəl yazmağa çalışıram

d) Qardaşım məndən də pis çəkir.

Özünüzü yoxlayın! 1.a; 2.b; 3.a; 4. və; 5.c.

Çapraz yoxlama testi

IV Dərsin nəticələrini yekunlaşdırmaq. Əks.

Dərsdə işləməyiniz xoşuma gəldi. Düşünürəm ki, bu gün ana dilimiz haqqında daha da çox şey öyrənmisiniz.

V. Ev tapşırığı. Zərflər və sifətlərin müqayisəli dərəcəsi olan 7 - 10 atalar sözləri (Dərs başına qiymətlər)